分式

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分式变形公式

1) e=m-a/n-a en-ea=m-a (1-e)a=m-en a=(m-en)/(1-e) (1≠e) 2) 1/R=1/R1+1/R2 1/R2=1/R-1/R1=(R1-R)/RR1 R2=RR1/(R1-R) (R1≠R)

这个分式是如何计算的?

根号和分式的转换公式

把分子,分母同乘分母,将分母凑成完全平方数,再开方出来:√(2/5)=√[(2*5)/(5*5)]=√(10)/5。

初二分式的标准公式

船在顺水中速度=静水中船速+水速船在逆水中速度=静水中船速-水速【行船问题公式】(1)一般公式:静水速度(船速)+水流速度(水速)=顺水速度;船速-水速=逆水速度;(顺水速度+逆水速度)÷2=船速;(顺水速度-逆水速度)÷2=水速。(2)两船相向航行的公式:甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度(3)两船同向航行的公式:后(前)船静水速度-前(后)船静水速度=两船距离缩小(拉大)速度。

分式方程的几个重要公式

公式什么的其实真的是没有的就是有些步骤和注意罢了①去分母方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂)②按解整式方程的步骤移项,若有括号应先去括号,注意变号,合并同类项,把系数化为1 求出未知数的值;③验根求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根.验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根,则原方程无解。如果分式本身约分了,也要带进去检验。在列分式方程解应用题时,不仅要检验所得解的是否满足方程式,还要检验是否符合题意。一般的,解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为零,则是方程的解.★注意(1)注意去分母时,不要漏乘整式项。(2)増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的根。(3)増根使最简公分母等于0。归纳解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,这也是解分式方程的一般思路和做法。望采纳,谢谢

初二数学题 分式

因为x/y=-2.所以x=-2y,然后带入即可

初二下期关于分式的数学题

A大于B大于C小明赢,因为...小明的速度比小华快....而推后5米..也 比...小华快...

初二分式数学题求解!使(m+2)/(m-1)为整数,m为非负整数,求所有m的值。

(m+2)/(m-1)=(m-1+3)/(m-1)=1+3/(m-1)是整数∴3/(m-1)是整数 因为m为非负整数所以m>=0m1=0, m2=2, m3=4

数学初二分式四道题目

1.在x≠3且x≠4时 (x+2)/(x²-7x+12) 有意义2.在a≠-b,b=5a时 5a-b/a+b 的值为03.在a=1时 a²-a/a 的值为04.在x=2时 x²-x-2/x+1 的值为0

关于分式的初二数学题 若A/(x-2)+B/(x+2)=8/(x平方-4)则A=______B=_______(请说出解题思路和步骤)

[A(x+2)+B(x-2)]/(x平方-4)=8/(x平方-4)∴(A+B)X+2A-2B=82A-2B=8A+B=O所以A=2 B=-2 楼主补充的 ∵A+B后面有未知数x而等式右边为常数∴A+B=0才可以保证右边为常量

初二数学求解…分式运算

亲,你写的都是对的,那个分子为各个式子通分之后的分子的运算,所以你的那个式子的分子应该是:m(m+n)-n(m-n)+2mn=m²n²+2mn=(m+n)²

怎么找分式的最简公分母? 初二数学

通常取各分母系数的最小公倍数与字母因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母。 一般方法:①如果各分母都是单项式,那么最简公分母就是各系数的最小公倍数,相同字母的最高次幂,所有不同字母都写在积里。 ②如果各分母都是多项式,就要先把他们分解因式,然后把每个因式化为和的形式

初二下册数学分式计算题,?

1.14a²bc/-2ac²2.2x+8/x²-163.x/2a²b÷(-2xb)4.x-1/1+1+x/15.a²-1/a+a²-1/3a+1+1-a²/2a+16.x²-2xy+y²/x²-y²,其中x=110,y=10.(先化简,再求值)7.已知(x-1)(x-2)/3x-4=x-1分之A+x-2分之B,求实数A,B。8.(1-x)²/2x;1.-7ab/c2.(x-4)/23.-a^2*b/2*x^2*b4.2*x/(x^2-1)5.2*a/(a^2-1)6.(x+y)*(x-y)/(x-y)^2=(x+y)/(X-y)=1.27.(3x-4)/(x-1)(x-2)=1/(x-1)+2/(x-2)所以A=1B=28.2/(1-x)(1/x-1)

初二数学题(分式)

由题意得知,乙队3天的工程量甲队2天就完成了。所以可得乙队单独需15天,甲队需10天令甲队每天的工程费为X,乙队为Y则:8X+3Y=10100X-Y=300得: X=1000 Y=70010X=10000;15Y=10500故选甲队

初二数学,分式问题

解:设原计划每天生产x个零件120/x=150/1.5x+2 x=10即原计划打算生产10天所以采用新技术完成需8天(10-2)

初二数学,关于【【分式的通分】】~高分追加~!

(1)分母:-ab(x-y)分子:bx , -ay(2)分母:(x-y)^2分子:a , b(此题分母本身就相同)(3)分母:2a-2b分子:3a , -4a

初二数学分式

1 (a+b)^2=4ab (a-b)^2=8ab 所以:(a+b)/(a-b)=根号下(1/2) 2 x的负一次方也就是1/xy的负一次方也就是1/y也就是 1/x + 1/y =(x+y)/(xy)

初二数学难题。 下学期的《分式》

1.当x______时,分式x^2-1/x^2+x-2的值为0.2.当x______时,分式4x+3/x-5的值为1;当x_______时,分式4x+3/x-5的值为-1.3.已知y= x-1/2-3x,x取哪些值时:(1)y的值时正数.(2)y的值是负数.(3)y的值时0.(4)分式无意义.1. -12. -8/3(负三分之八) 2/5(二分之五) 3.(1)x-1≤2-3x 推算下就好了。(2)x-1≥2-3x 推算下就好了。(3)使分式的分子为0,而分母不为0

初二 数学 分式 请详细解答,谢谢! (9 9:53:13)

吥会。。。

初二数学 分式

x²-1=-3x两边同除以x,得x-1/x=-3两边平方,得x²-2+1/x²=9所以x²+1/x²=9+2=11

初二数学,一道分式问题

这样的m有四个设(m+3)=Z(m+1)解出m=(Z-3)/(1-Z)=-1-2/(1-Z) 可知1-Z只能取正负1、正负2,解得m=-3,1,-2,0

初二数学,分式求高手,别硬算 分子和分母有某种规律,可从分子中分离出分母

数学初二分式的一些公式,比如(a-b)平方=(a-b)(a-b)=a的平方-b的平方.全点!

a平方-b平方=(a+b)(a-b) a2-b2=(a+b)(a-b) a2±2ab+b2=(a±b)2 a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2) a3±3a2b+3ab2±b2=(a±b)3 a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac=(a+b+c)2 a12+a22+…+an2+2a1a2+…+2an-1an=(a1+a2+…+an)2 a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-ac-bc) an+bn=(a+b)(an-1-an-2b+…+bn-1)(n为奇数) 说明由因式定理,即对一元多项式f(x),若f(b)=0,则一定含有一次因式x-b.可判断当n为偶数时,当a=b,a=-b时,均有an-bn=0故an-bn中一定含有a+b,a-b因式.

初二数学题(分式)

永远的冰雷第1,3题对,但是2题应为x^2+m不等于0 所以m不等于负 x^2。

初二数学怎么找分式里的最简公分母

(x+2)(2x+5) 两个相乘 是要找公分母吧?

初二数学问题【【分式】】,追加~

1.原式=(3/y+5+3/x)/(1/y-3-1/x) 【分式上下同除以xy】 因为1/x-1/y=5 所以1/x+1/y=-5 1/y-1/x=-5 原式=5/42.因为x+1/x=3 所以(x+1/x)²=9 ( x+1/x)²=x²+2+1/x² 所以x²+1/x²=7

初二数学题,分式,急急急!好的加分,要过程

1.x>5/4

初二数学分式题目(明天要交!

初二的一道分式数学题.急 已知x-1/x=4,则x^2/x^4-5x^2+1的值是?(写明过程)

因为 x-1/x=4,所以(x-1/x)^2=x^2-2*x*1/x+1/x^2=x^2-2+1/x^2=16 x^2+1/x^2=18 x^2/(x^4-5x^2+1) =[x^2/x^2]/[(x^4-5x^2+1)/x^2] =1/(x^2+1/x^2-5) =1/13

分式应用题

解:设甲每小时行x,则:乙每小时行x+236分钟=0.6小时列式:36/x-36/(x+2)=0.636(x+2)-36x=0.6x(x+2)36x+72-36x=0.6x^2+1.2x0.6x^2+1.2x-72=0x^2+2x-120=0x1=10 x2=-12(不合题意舍)x+2=10+2=12所以甲每小时10千米,乙为12千米

求初二分式方程应用题40道高分

张明4小时清点完一批图书的一半,李强加入清点另一半图书的工作,两人合作1小时清点完另一半图书。如果李强单独清点这批图书需要几小时? 改良玉米品种后,迎春村玉米每公顷增加产量a吨,原来产m吨玉米的一块土地,现在的总产量增加了20吨,原来和现在玉米的平均每公顷产量各是多少?某商场采购员预测一种盒装茶叶能畅销市场,就用2400元购进这种盒装茶叶,结果供不应求。商场又用11520元购进了第二批这种盒装茶叶,所购数量是第一批购进数量的4倍,但单价贵了8元,商场销售这种茶叶时每盒定价都是60元,最后剩下40盒按八折销售,很快售完。在这两笔生意中,商店共盈利多少元?商店进了一批衣服 用了10000元 按每件100元卖出,全部卖完后得到的利润刚好是买进200件所用的款额,问进了多少衣服轮船顺流航行66千米所需要的时间和逆流航行48千米所需要的时间相同.已知水流速度是每小时3千米,若AB两码头相距44千米,求轮船往返一次所需的时间.已知:A、B两地相距80千米,甲骑车从A地出发1小时后,乙也从A地出发,用相当于甲1.5倍的速度追赶,结果甲比乙提前20分钟到达B地。

关于分式的应用题

40分钟

数学分式应用题

1班人数为A,个人捐款金额为B,那么2班人数就是 0.9A(人数少10%,所以是0.9),2班个人捐款金额就是B+4.方程一: A×B=1800方程二:0.9A×(B+4)=1800

分式应用题

(1)80yuan(2)3700yuan

解分式应用题

◎用35克盐配制成含盐量为28%的盐水溶液,则需要加水多少克?————————————————————————————————————————————设加水X克 (35+X)*28%=35 这到题的意思就是盐的重量是盐加水重量的28%,以此来列等式。◎某车间有甲、乙两个小组,甲组的工作效率比乙组的工作效率高25%,因此,甲组加工2 000个零件所用的时间比乙组加工1 800个零件所用的时间少半小时,问甲、乙两组每小时各加工多少个零件? ————————————————————————————————————————————设乙做X个/小时。则甲的效率是(1+25%)X个/小时。 2000/(1+25%)X+0.5=1800/X 利用两边时间差半小时列等式。◎甲、乙两工程队共同完成一项工程,乙队先单独做1天后,再由两队合作两天就完成了全部工程,已知甲队单独完成工程所需的天数是乙队单独完成所需天数的2/3 ,求甲、乙两队单独完成各需多少天? ————————————————————————————————————————————设乙单独完成此工程需x天,则甲单独完成此工程需 天。(这实际上就是另一个方程)根据题意,得 (完整的一项工程分三部分完成)∴ ,∴x=6经检验,x=6是方程的根,且符合题意。(分式方程的应用题也需检验)∴x=6,当x=6时, (天)答:甲、乙两队单独完成此项工程各需4天、6天。◎大华商场买进一批运动衣用了10 000元,每件按100元卖出,全部卖出后所得的利润刚好是买进200件所用的款,试问这批运动衣有多少件? ————————————————————————————————————————————设有X件衣服。 10000/X*200=100*X-10000 左边是卖出200件衣服的钱,右边是所有衣服卖出的利润。利用两边相等来列等式。◎一批货物准备运往某地,有甲、乙、丙三辆卡车可以雇用.已知甲、乙、丙三辆车每次运货量不变,且甲、乙两车单独运这批货物分别用2a次、a次能运完;若甲、丙两车合运相同次数运完这批货物时,甲车共运了180吨,若乙、丙两车合运相同次数运完这批货物时,乙车共运了270吨,问: (1)乙车每次所运货物是甲车所运货物的几倍? (2)现甲、乙、丙合运相同次数把这批货物运完时,货主应付车主运费各多少元?(按每运1吨付运费20元计算)————————————————————————————————————————————甲一次运x吨,乙一次运y吨,丙一次运z吨 因甲、乙分别独运分别要2a、a次。所以这批货共有2ax吨,或者是ay吨。 甲丙合运情况: (x+z)*180/x=2ax; 乙丙合运情况: (y+z)*270/y=ay; 又由于2ax=ay; 所以得方程组: (x+z)*180/x=2ax;… … … … … … … …(1) (y+z)*270/y=ay; 2ax=ay; 解得方程为: 2x=y;且2x=z;代入(1)式得2ax=540。 当甲乙丙三人合运时,须次数2ax/(x+y+z), 则他们三人分别运货物重量甲:2ax*x/(x+y+z); 乙:2ax*y/(x+y+z); 丙:2ax*z/(x+y+z); 货主应付甲:2ax*x*20/(x+y+z)元; 货主应付乙:2ax*y*20/(x+y+z)元; 货主应付丙:2ax*z*20/(x+y+z)元; 分别将2x=y,2x=z,2ax=540代入上面的式子得: 货主应付甲:2160元; 货主应付乙:4320元; 货主应付丙:4320元。

分式应用题

甲工厂每天加工16件新产品,乙工厂每天加工24件新产品

求分式应用题

1.解:设加水X克 (35+X)28%=35 X=902.解:设乙做X个/小时,则甲做(1+25%)X个/小时。 2000/[(1+25%)X]+0.5=1800/X X=400所以甲组每小时加工零件(1+25%)X=500个,乙组每小时加工零件为400个。3.解:设有X件衣服。 100X-10000=200(10000/X)X=2004.解:设甲车一次运X吨,乙一次运y吨,丙一次运Z吨 (1)因为甲、乙车分别独运分别要2a、a次所以这批货共有2aX吨或ay吨,即y/X=2所以乙车每次所运货物是甲车所运货物的2倍。 (2)当甲、丙车合运时有: (X+Z)180/X=2aX 当乙、丙车合运时有: (y+Z)270/y=ay 因为2ax=ay; 所以得方程组: (X+Z)180/X=2aX (y+Z)270/y=ay 2ax=ay; 解得方程为: 2X=y 2x=Z将2X=y,2x=Z代入(X+Z)180/X=2aX式得2aX=540 如果甲、乙、丙三车合运时,须次数2aX/(X+y+Z) 则甲、乙、丙三车分别运货物重量 甲:2aX*X/(X+y+Z) 乙:2aX*y/(X+y+Z) 丙:2aX*Z/(X+y+Z) 所以货主应付甲:2aX*X/(X+y+Z) 元 货主应付乙:2aX*y/(X+y+Z)元 货主应付丙:2aX*Z/(X+y+Z)元 分别将2x=y,2x=z,2ax=540代入上面的式子得: 货主应付甲:2160元 货主应付乙:4320元 货主应付丙:4320元

初二数学题,关于分式方程的应用

设新涂料每千克售价是x元,100/(x+3)+240/(x-1)=(100+240)/x同时乘以(x+3)(x-1)x得100(x-1)x+240(x+3)x=340(x+3)(x-1)去括号的100x2-100x+240x2+720x=340x2+680x-1020移项合并同类项的60x=1020x=17

分式的基本性质有哪些方面的应用?

分数的化简、通分都是根据分数的基本性质。

找20道分式方程应用题!急用,悬赏

1、重量相同的两种商品,分别价值900元和1500元,已知第一种商品每千克的价值比第二种少300元,分别求这两种商品每千克的价值。 2、某客车从甲地到乙地走全长480Km的高速公路,从乙地到甲地走全长600Km的普通公路。又知在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45Km,由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从乙地到甲地所需时间的一半,求该客车由高速公路从甲地到乙地所需要的时间。 3、从甲地到乙地的路程是15千米,A骑自行车从甲地到乙地先走,40分钟后,B骑自行车从甲地出发,结果同时到达。已知B的速度是A的速度的3倍,求两车的速度。 4、一台甲型拖拉机4天耕完一块地的一半,加一台乙型拖拉机,两台合耕,1天耕完这块地的另一半。乙型拖拉机单独耕这块地需要几天? 5、A做90个零件所需要的时间和B做120个零件所用的时间相同,又知每小时A、B两人共做35个机器零件。求A、B每小时各做多少个零件。 6、某甲有25元,这些钱是甲、乙两人总数的20%。乙有多少钱? 7、某甲有钱400元,某乙有钱150元,若乙将一部分钱给甲,此时乙的钱是甲的钱的10%,问乙应把多少钱给甲? 8、我部队到某桥头狙击敌人,出发时敌人离桥头24千米,我部队离桥头30千米,我部队急行军速度是敌人的1.5倍,结果比敌人提前48分钟到达,求我部队的速度。 9、轮船顺水航行80千米所需要的时间和逆水航行60千米所用的时间相同。已知水流的速度是3千米/时,求轮船在静水中的速度。 10、某中学到离学校15千米的某地旅游,先遣队和大队同时出发,行进速度是大队的1.2倍,以便提前半小时到达目的地做准备工作。求先遣队和大队的速度各是多少? 11、某人现在平均每天比原计划多加工33个零件,已知现在加工3300个零件所需的时间和原计划加工2310个零件的时间相同,问现在平均每天加工多少个零件。 12、我军某部由驻地到距离30千米的地方去执行任务,由于情况发生了变化,急行军速度必需是原计划的1.5倍,才能按要求提前2小时到达,求急行军的速度。 13、某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市场,就用8万元购进这种衬衫,面市后果然供不应求,商厦又用17.6万元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但单价贵了4元,商厦销售这种衬衫时每件定价都是58元,最后剩下的150件按八折销售,很快售完,在这两笔生意中,商厦共赢利多少元。 14、一个批发兼零售的文具店规定:凡一次购买铅笔300枝以上,(不包括300枝),可以按批发价付款,购买300枝以下,(包括300枝)只能按零售价付款。小明来该店购买铅笔,如果给八年级学生每人购买1枝,那么只能按零售价付款,需用120元,如果购买60枝,那么可以按批发价付款,同样需要120元, (1) 这个八年级的学生总数在什么范围内? (2) 若按批发价购买6枝与按零售价购买5枝的款相同,那么这个学校八年级学生有多少人? 15、某项紧急工程,由于乙没有到达,只好由甲先开工,6小时后完成一半,乙到来后俩人同时进行,1小时完成了后一半,如果设乙单独x小时可以完成后一半任务,那么x应满足的方程是什么? 16、走完全长3000米的道路,如果速度增加25%,可提前30分到达,那么速度应达到多少? 17、对甲乙两班学生进行体育达标检查,结果甲班有48人合格,乙班有45人合格,甲班的合格率比乙班高5%,求甲班的合格率? 18、某种商品价格,每千克上涨1/3,上回用了15元,而这次则是30元,已知这次比上回多买5千克,求这次的价格。 19、小明和同学一起去书店买书,他们先用15元买了一种科普书,又用15元买了一种文学书,科普书的价格比文学书的价格高出一半,因此他们买的文学书比科普书多一本,这种科普和文学书的价格各是多少? 20、甲种原料和乙种原料的单价比是2:3,将价值2000元的甲种原料有价值1000元的乙混合后,单价为9元,求甲的单价。 21、某商品每件售价15元,可获利25%,求这种商品的成本价。 22、某商店甲种糖果的单价为每千克20元,乙种糖果的单价为每千克16元,为了促销,现将10千克的乙种糖果和一包甲种糖果混合后销售,如果将混合后的糖果单价定为每千克17.5元,那么混合销售与分开销售的销售额相同,这包甲糖果有多少千克? 23、两地相距360千米,回来时车速比去时提高了50%,因而回来比去时途中时间缩短了2小时,求去时的速度 24、某车间加工1200个零件,采用新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多的零件就少用10小时,采用新工艺前后每时分别加工多少个零件?

一道初二的分式方程应用题,很急的,大家快点帮帮我吧!泪谢!!!

设一个小时前的行驶速度为x,列方程为:180/x-2/3=1+(180-x)/(1.5x)化解得到 180+2x=5x解得x=60

一道初一的分式应用题

以下为几乎完整版(==)解:设新涂料每千克x元。(则甲种每千克x+3元,乙种每千克x-1元。)100/x+3+240/x-1=(100+240)/x解得x=17答:……---------------(请自动把"/"转换成分数线==)不复杂的。。下面是讲解。。懒得看就无视吧。。这个方程把甲乙两种涂料的总千克数作为等量关系。左边:甲的千克数+乙的千克数右边:甲乙总价/新产品单价(得出的还是甲乙的总千克数)然后以后碰到什么混合糖果什么的问题都可以用到这个东西:新产品价格=(产品A价格+产品B价格)/(产品A总量+产品B总量)变形之后可以得到很多等量关系~----------------------(话说这问题貌似有3、4天了。。不知道这个回答对LZ还有么有用==)

分式方程应用题具体有哪些类型,比如:工作效率类等

fdafsd

很简单的分式应用

设甲,乙两个工程队单独完成各需要x,y12/x+12/y=114/x+9/y=1x=20y=30设甲工程队施工要a个月,乙工程队施工要b个月5a+3b=95a/20+b/30=1a=10b=15

数学分式应用

(1500-300)/((1500-300)/X-4)=1.5X 1200/(1200/X-4)=1.5X 1200/((1200-4X)/X)=1.5X 1200*(X/(1200-4X))=1.5X 1200*X=1.5X*(1200-4X) 1200=1.5*(1200-4X)=1800-6X 6X=600 X=100顶原计划每天做100顶帐篷。

几道分式应用题

1.解:设原计划完成这项工程用需要X个月。有题意得:X=(X-3)*(1+12%)解得:X=282.解:元变成了美金???厉害啊!3.解:甲20*5/9=100/9乙:20*4/9=80/9

一道分式应用题

解:设甲需x天,乙需y天。12(1/x+1/y)=1x+10=y得X1=20X2=-6又x不能为负数,所以x=20y=32答:甲要20天,乙要32天

一个初二的分式方程应用题!急!!

1.5×5+X×(2Y/3-5)=17.5 1.5×5+X×(Y-5)=27.5 得X=2,Y=15

分式应用数学题

设这个学校八年级的学生总数为x人1.x≤300x+60>300解得240<x≤300即这个学校八年级的学生总数在240<x≤300范围2.(120/x)*5=[120/(x+60)]*6即5/x=6/(x+60)解得x=300经检验x=300是原方程的解所以这个学校八年级学生有300个人=====================================================设第一次衬衫的进货单价为x,则第一次购进的衬衫数量为:80000/x第二次购进的衬衫数量是第一次的2倍,即(80000/x)*2=160000/x.第二次购进衬衫所花掉钱为:(160000/x)*(x+4)=176000解这个方程d得x=10,即得到第一次衬衫的进货单价为:40,第一次购进衬衫的数量为:80000/x=2000件,那么第二次购进衬衫的价格为x+4=44.第一次购进衬衫的数量为:2000*2=4000件第一次销售得到的所有销售金额为:2000*58=116000第二次按定价销售的衬衫数量为:4000-150=3850件,销售金额为:3850*58=223300.第二次按8折销售的150件衬衫的销售金额为:150*58*0.8=6960两次销售总的销售金额为:116000+223300+6960=346260两次购进衬衫花掉的所有本钱为:80000+176000=256000总的利润为:346260-256000=90260元某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市场,就用8万元购进这种衬衫,面市后果然供不应求。商厦又用17.6万元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但单价贵了4元。商厦销售这种衬衫时每件定价都是58元,最后剩下150件按八折销售,很快售完。在这两笔生意中,商厦共盈利多少元?解:设第一次进了X件衬衫,则第二次进了2X件。80000/X=(176000/2X)-4解得X=2000则两次一共进了2000+2000*2=6000件一共卖了58*(6000-150)+150*58*0.8=346260元进货的本钱为80000+176000=256000元所以一共盈利346260-256000=90260元

一道关于初二分式的应用题怎么做?

设收割机的效率X(公顷/小时),则农民的效率为X/150(公顷/小时)10/(100乘以X/150)-10/X=1求得X=5

分式应用~

设,原先的速度为V1,提速后为V2,提速前行驶50千米用时为t。根据题意列方程,有t=S/V1,S+50=V2*tV2=V1+V联立求解即可。解得V1=VS/50

初二分式方程应用题,急!!!

南宁到昆明西站的路程为828KM,一列普通列车比一列直达快车都从南宁开往昆明。直达快车的速度是普通快车速度的1.5倍,普通快车出发2H后,直达快车出发,结果比普通列车先到4H,求两次的速度.设普通车速度是x千米每小时则直达车是1.5x所以普通车时间是828/x小时,直达车是828/1.5x普通车先出发2小时,晚到4小时,所以相差6小时所以828/x-828/1.5x=6(828*1.5-828)/1.5x=6414/1.5=6xx=46,1.5x=69所以普通车速度是46千米每小时,直达车是69千米每小时。

分式的应用题

解:设乙每天加工x件产品,甲每天加工2x/3件产品依题意,得:960/(2/3x) - 960/x=20x=72-48=242/3x=16x=4所以2x/3=16(件)答: 甲每天加工16件产品,乙每天加工24件产品.如有困难继续追问,加油哦!

初二数学分式方程应用题要过程

[思路分析]计算两次的数量[解题过程]设第一批购买了x万件则第二批购买了2x万件设第一次成本是每一件a元则根据题意得到ax=82x(a+4)=17.6解得 x=0.2(万件)=2000件 a=40(元)所以销售的价格=(2000+2×2000-150)×58+150×58×0.8 =346260所以盈利=246260-80000-176000 =90260元

数学分式应用题

方法1(加减消元法)解:x/12+y/12=1 (1)x/9+y/12=0.8 (2)由(2)-(1)得x/9-x/12=0.8-1解得:x/36=-1/5 x=-7.2把 x=-36/5带入(1)得y=19.2方法2(代入法):解:x/12+y/12=1 (1)x/9+y/12=0.8 (2)由(1)得x+y=1 x=1-y把x=1-y带入(2)得(1-y)/9+y/12=0.8解得 y=19.2把y=19.2带入 x=1-y得x=-7.2

初二下册一道数学分式方程应用题

解:设前一小时的平均行驶速度为X千米每小时则(180/x)-(180/1.5x)=40/60化简x=90千米每小时

分式方程应用题 ,

请你举例说明分式在生活中的应用

在有困难统计整体和部分的数量的时候,可以按照分式,在生活中大多数用于估算,以比例计算说明。例如,有一筐苹果,有一部分是烂的,不能统计出总体多少,烂的有多少,只能用分式估算。

分式的实际应用

豆浆所占的比例是:x÷(1+x)=x/(1+x) 此时,豆浆杯中的牛奶有:x/(1+x) 一样多

初二数学——分式应用题

分式方程的解法:①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤(移项,合并同类项,系数化为1)求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根,则原方程无解。例题:一修路队修一段300米长的路,实际每天修的距离比原计划多10米,这样可提前5天完工。问:原计划每天修路多少米?解:设原计划每天修路X米则原计划用时300/X,实际用时300/(x+5)300/X-300/(X+10)=5解这个分式方程第一步是两边乘以最简公分母X(X+10),得到300(X+10)-300X=5X(X+10)变为整式方程后,就好办了,化简得5X²+50X-3000=0X²+10X-600=0(X+30)(X-20)=0X=-30或X=20解出未知数后,还要看其是否符合实际,如X=-30就是一个不符合实际的解,应去掉。原计划每天修路20米。上面的分式方程没有产生增根,下面再举一例说明什么是增根,如何检验增根。解分式方程:2/(X-2)+6X/(X²-4)=3/(X+2)第一步,乘以最简公分母(X-2)(X+2)2(X+2)+6X=3(X-2)第二步,解上面的整式方程8X+4=3X-65X=-10,X=-2第三步,验证X=-2是否是增根将X=-2代入(X-2)(X+2)得(-2-2)(-2+2)=-4*0=0X=-2是增根,故原分式方程无解。

分式的应用 (初中)

解:1、当abc都不为0时,由a+b+c=0,可得:a=-b-c,1=-(b+c)/a于是:1/(b^2+C^2-a^2)={-(b+c)/a}/{b^2+c^2-(-b-c)^2}=(b+c)/(2abc)同理:以下两个分式可分别化为:(a+c)/2abc...........(a+b)/2abc那么:三者的和为:2(a+b+c)/2abc=02、当其中有一个为零时,令a=0,则:b=-c,那么后两个分式没有意义,综上所述,原式的值为0。

分式的加减法

分母不同的分式怎么相加减?最好能举例

先通分

分式的加减

乙买的大米平均价格更低一些.甲的平均价格为(a+b)/2元,乙的平均价格为2ab/(a+b)元,把两种价格相减:(a+b)/2 - 2ab/(a+b) 分母通分后不考虑,只比较分子.(a+b)(a+b) - 4ab = (a-b)(a-b)可以看出,除非 a=b,否则所得结果总要大于0.故甲的平均价格要高一些.

分式的加减

x分之2y+x分之3y-x分之y=(2y+3y-y)/x=4y/x x-y分之x的平方+x-y分之y方-x-y分之2xy=(x^2+y^2-2xy)/(x-y)=(x-y)^2/(x-y)=x-ya+3分之a的平方-a+3分之a=(a^2-a)/(a+3)=a(a-1)/(a+3)x-2分之x方-x-2分之4=(x²-4)/(x-2)=(x+2)(x-2)/(x-2)=x+22a分之3x+2a分之4x-2a分之x+2=(3x+4x-x-2)/2a=(6x-2)/2a=(3x-1)/aa+b分之3a-6b-a+b分之4a-5b=(3a-6b+4a-5b)/(a+b)=(7a-11b)/(a+b)

求分式加减的公式 如题 具体点

(1)同分母加减法公式: a/c+b/c=(a+b)/c a/c-b/c=(a-b)/c (2)异分母加减法公式: a/b+c/d=ad/bd+bc/bd=(ad+bc)/bd a/b-c/d=ad/bd-bc/bd=(ad-bc)/bd

分式加减法

先前两个分母通分为a^-b^,依次类推,最后答案:8b^(7) /a^(8)+b^(8)

回答问题 (1)分式的加减的法则是什么? (2)异分母的分式相加减一般有哪些步骤?

(1)同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减,异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式后再加减. (2)先找最简公分母,然后利用分式的基本性质通分,把异分母分式化为同分母分式,再进行加减.

分式的加减

(1)5a/6b^2-7b/12ac^2+11c/8a^2b=20a³c²/24a²b²c²-14ab³/24a²b²c²+33bc³/24a²b²c²=(20a³c²-14ab³+33bc³)/24a²b²c²(2)1/x+1-1/x-1=(x-1+x+1)/(x+1)(x-1)=2x/(x²-1)

分式的加减运算

例子:5/6+3/2分数计算解题思路:分数加减法运算中,分母不相同需要进行通后在进行计算,最后将结果化为最简分数解题过程:5/6+3/2=5/6+9/6=14/6=7/3扩展资料-约分:判断分数是否为最简分数的依据可以根据分子分母的公因数是否只有1,如果只有1则该分数为最简分数,反之不是最简分数;若分子分母存再小数可以先进行化整后再判断解题过程:因为分子分母的公因数为[1, 2]14/6最简分数为7/3存疑请追问,满意请采纳

加减分式怎么算

加减:分母相同,分子相加减;分母不同,先通分,分子再相加减. 例如:(x-2)/(x-1) + 2/(x-1)=x/(x-1); (3-x)/(2-x)-2/(2-x)=(1-x)/(2-x)

同分子的分式怎样相加减

先通分,再把分子相加减

分式应该如何加减

分式之间的加减首先就看二者的分母是不是一样如果分母相同就只将分子相加减即可而如果分母不一样就对分式先进行通分然后再计算就行了

分式的加减怎么做?

把两个单项式化成分母相同的式子(同乘或者同除以一个相同的数)然后把分子相加,分母就用相同的那个,最后约分即可!

数学分式化减?

解答过程如下:

同分子的分式怎样相加减

化简成同样的分母再相加,如a/b+a/c,应变成这样后才可以相加:ac/bc+ab/bc=(ac+ab)/bc温馨提示:同分子的分式也不能直接相加减,同分母的才可以希望可以帮到你可不可以追分O(∩_∩)O~

什么是分式的加减,求定义~

先通分到分母一样。后分母不变,分子相加减。

同分子的分式怎样相加减

化简成同样的分母再相加,如a/b+a/c,应变成这样后才可以相加:ac/bc+ab/bc=(ac+ab)/bc 温馨提示:同分子的分式也不能直接相加减,同分母的才可以 可不可以追分

回答问题(1)分式的加减的法则是什么?(2)异分母的分式相加减一般有哪些步骤

(1)同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减,异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式后再加减.(2)先找最简公分母,然后利用分式的基本性质通分,把异分母分式化为同分母分式,再进行加减.

分式的加减,求详细过程

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