分式都是有理数吗？
分数都是有理数吗
分式的乘方求解 满意的话我会采纳的
次数看不清，麻烦你再拍一下
分式乘方
b乘以c的三次方除以a
在代数式2/x,1/3(x+y),x/π-3,5/a-x,x+y/x,3/(x+1)(x-1)中,分式有 1/3 乘以(x+y),
2/x,1/3(x=y),5/a-x,x+Y/X,3/(X=1)(X-1).出过x/π-3不是其他都是,只要分母为未知数,都是分式 判断一个式子是否是分式,不要看式子是否是A/B的形式,关键要满足. （1）分式的分母中必须含有未知数. （2）分母的值不能为零,如果分母的值为零
下列各代数式中，属于分式的是（ ）A．13B．x3C．1aD．3xy22
解：A、13的分母是常数3，所以它是整式．故本选项错误；B、x3的分母是常数3，所以它是整式．故本选项错误；C、1a的分母是字母a，所以它是分式．故本选项正确；D、3xy22的分母是常数2，所以它是整式．故本选项错误；故选C．
哪些是整式，哪些是分式
1、整式：单项式和多项式都统称为整式。（1）、表示数或字母的积的式子叫单项式，①任意个字母和数字的积，②.一个字母或数字也叫单项式。③分母中不含未知数。（2）、由若干个单项式的和组成的代数式叫做多项式。多项式中每个单项式叫做多项式的项，这些单项式中的最高次数，就是这个多项式的次数2、分式：形如A/B，A、B是整式，B中含有字母且B不等于0的式子叫做分式。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。分母不能为0，若分母的值为零，则分式无意义。
有理函数的积分中如何把假分式化成真分式？技巧是什么？一些搭配是怎么想到的？
用多项式除法，，把次数高的一个个除掉
把假分式4x+3/2x+1化为一个整数与一个真分式的和的形式 RT
(4x+3)/(2x+1) =(4x+2+1)/(2x+1) =[2(2x+1)+1]/(2x+1) =2(2x+1)/(2x+1)+1/(2x+1) =2+1/(2x+1)
什么把假分式 变成一个多项式和一个真分式子 求教
得用多项式的除法，自己去网上搜搜，研究一下吧。
初一分式计算10道题 要过程和答案！
因为x²为分母，且必为正数，所以要是分式x^2分之2x+1的值为正，只需2x+1为正，即x>-0.5要使分式x^2分之x-2的值为负，只需x-2<0，即x<2
分式方程求详细过程！！！初二数学
10/（2x-1/）-5/（2x-1）=25/（2x-1）=24x-2=5x=7/4经检验x=7/4是原方程的根
初中数学分式方程 求过程
解：设乙同学的速度为x米/秒，则甲同学的速度为1.2x米/秒，根据题意，得 ，解得x=2.5．经检验，x=2.5是方程的解，且符合题意．∴甲同学所用的时间为： （秒），乙同学所用的时间为： （秒）．∵26＞24，∴乙同学获胜．答：乙同学获胜．
根据分式的性质，分式a-b分之-a可变形为
b-a/a
分式可以用分数的性质吗
分数的基本性质是小学知识，到了初中学习分式，那么分式的性质就是由分数的数，变成了式，性质是一样的。所以可以用。
a/b+c是分式吗
a/b+c是分式。前提是b＋c不等于0。根据相关公开信息查询：A、B表示两个整式，且B中含有字母，那么式子A/B就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母。分式是不同于整式的一类代数式，分式的值随分式中字母取值的变化而变化。分式有意义条件是分母不为0。
分式可以写成除法的形式吗？
分式在中间过程中可以写成除法的形式。
分式中分子能不能零，被除数能不能为零，为什么
被除数可以为0，分母也就是除数不能为0是因为除法的定义，不要过分纠结
假分式如何化简成真分式?
你好！例，假分数一般可以用(na+b)/a表示。(na+b)/a=n+b/a，这个也叫做带分数。例，把35/3化成真分数。35/3=(11×3+2)/3=11+2/3关键就是把分子拆成n倍分母+常数的形式。35/3=(11×3+2)/3，其中n=11,分母为3,常数为2。这个是机械的说明方法。其实这个问题没必要提。如有疑问，请追问。
假分式化为真分式加多项式的技巧？
就是普通的多项式除法，没有啥技巧可言
①2/x是真分式还是假分式 ②（x²-1）/（x+2）化为带分式 谢谢帮助，急
① 2/x是真分式 ② （x²-1）/（x+2） =(x²+2x-2x-4+3)/(x+2) = (x-2) + 3/(x+2)
什么叫“齐次分式”?
齐,顾名思义就是整齐一致,因为就是只多项式次数相同 如已经tana=2,求(sina-cosa)/(2sina-cosa)(齐次分式) 则分子分母同时除以cosa,得：(tana-1)/(2tana-1)=1/3 再如：求sina^2+3sina*cosa（齐次式） 可将该式添个分母1＝sinα^2＋cosα^2,得：（sina^2+3sina*cosa）/(sinα^2＋cosα^2),分子分母同时除以cosa^2,得：(tana^2+3tana)/(tana^2+1)=代入即可求值.
分式 无意义，则x满足的条件是________．
x= 分析： 分式无意义时，分母等于零． 由题意，得当分母3x-2=0，即x=时，分式无意义．故答案是：x=． 点评： 本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：（1）分式无意义?分母为零；（2）分式有意义?分母不为零；（3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
分式值等于0，就表示分式无意义吗？
分式无意义一般是指分母为0，或者不符合定义域的情况，分式都没有意义了，就没有必要也没有办法解。但是分式无解并不等于分式无意义。
分式无意义的条件
分母为零,分式无意义；分母不为零,分式有意义。
=________；当x=_____时，分式 无意义；当k=____时， 是反比例函数
=________；当x=_____时，分式 无意义；当k=____时， 是反比例函数 ①根据负整数指数幂的运算法则解答； ②分式有意义的条件是分母不为0； ③根据反比例函数的定义解答． ①（-2） -2 = ； ②当x-1=0，即x=1时，分式 无意义； ③根据题意，知 2-k=-1， 解得，k=3． 故答案为：① ；②1；③3．
当a为何值时,分式无意义?
a=正负3时无意义。小明忽略了原式中的平方
怎么使这个分式无意义
你只要记得分母为0的时候任何分式都没意义
一个分式的值为0和一个分式无意义有什么区别?
分式为0建立在分式有意义的基础上即分子为0分母不为0而分式无意义则说的是分母为0
分式方程的解使其中一个分式无意义是此方程的增根么？ 在线等求
解代入一个分母为0，是此方程的增根。
当 x = 时,分式 无意义.
3 试题分析：分式 无意义，那么其分母为0，即x-3=0,解得x=3点评：本题考查分式无意义，要求考生掌握分式无意义的情况，本题属基础题，比较简单，要求考生不能丢分
当x=1时，分式 无意义，当x=4时分式的值为零，则 =______.
-1 试题分析：分式的分母为0时，分式无意义；分式的分子为0且分母不为0时，分式的值为零.由题意得 ，解得 ，则 .点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握解分式无意义、值为零的条件，即可完成.
初二数学下册分式怎么算字母满足什么条件是有意义，或无意义
分式有意义就是说分母不能为零。比如1/(x-5)有意义的话，必须满足x-5不为零，即x不能是5.无意义就是x-5=0，即x=5时无意义
当x什么时，分式3x＋8/x－2无意义
分式x-2/3x+8 无意义的条件为3x+8=0．即可求得x的值．解：根据题意得：3x+8=0，解得：x=-8/ 3 ，故答案为-8 /3 ．此题主要考查了分式的意义，要求掌握．意义：对于任意一个分式，分母都不能为0，否则分式无意义．解此类问题，只要令分式中分母不等于0，求得x的值即可．
对于分式x(x-1)/(x-1)(x+1)（1）x何值时,分式无意义?(2)当x...
(1)当分母(x-1)(x+1)=0时,分式无意义.要使(x-1)(x+1)=0就是x-1=0或x+1=0,就是x=1或x=-1时,分式无意义.（2）分式的值为0,必须满足两个条件：就是第一分子x(x-1)=0,第二分母(x-1)(x+1)不为0.由第一个得出x=0或x=1,由第二个求出x不等于1,且x不等于-1综上所述：x=0时,分式的值为0（3）当分母(x-1)(x+1）的值不为0时,分式有意义.要使分母(x-1)(x+1）的值不为0就是x-1不为0同时x+1不为0,就是x不等于1且x不等于-1时,分式有意义.（4）当x=5/3时,先化简分式,分子分母约去x-1可得原式=x/x+1=(5/3)/{5/3+1}=(5/3)/（8/3）=5/8
当x为何值时分式有意义或无意义这类题怎么做？
只有分母为0时，分式没有意义
如何用导数求分式函数的极值
f"(x)=[(x²+3x+7)"(x+5)-(x²+3x+7)(x+5)"]/(x+5)²=[(2x+3)(x+5)-(x²+3x+7)]/(x+5)²=[2x²+13x+15-x²-3x-7]/(x+5)²=(x²+10x+8)/(x+5)²分子为x²+10x+8,有零点x=-5±√17
分式求偏导
你是不是偏导算错了？答案0是对的。你只需要求一个的偏导，x，y，z在这种形式里具有对称性。
分式方程（x/x-1）-1=m/(x-1)(x+2)有增根,求m的值
方程两边同乘（x-1）（x+2） x（x+2）-（x-1）（x+2）=m x平方+2x-x平方-x+2=m x+2=m 因为分式方程有增根,所以x=1或x=-2 分别代入,当x=-2时,解得m=0,再代入原方程,化简得1/x-1=0,所以要舍去 因此x=1,解得m=3
分式方程如何检验 什么是增根 有增根怎么说 急
检验的话,把未知数代入分母中,如果分母不为0,那么这个未知数的解就是方程的解,如果代入分母为0.那么此方程无解.
分式值为零的条件
分式为零的条件是分子为零、分母不为零。分式有意义的条件：要使分数有意义，分数中的分母不能为0。要使分式有意义，分式中的分母应满足分母不为0。 分式条件 1.分式有意义条件：分母不为0。 2.分式值为0条件：分子为0且分母不为0。 3.分式值为正(负)数条件：分子分母同号得正，异号得负。 4.分式值为1的条件：分子=分母≠0。 5.分式值为-1的条件：分子分母互为相反数，且都不为0。
分式的值为零与分式无意义有什么联系
已知分式x+a/4x+b,当x=1时,分式的值为0,即x+a=1+a=0;∴a=-1;当x=负4/1时,分式无意义,即4x+b=b-1=0;∴b=1;∴a=-1,b=1
分式运算的结果可以写成带分式吗
可以。一般分两种情况。如果分子不能被分母整除，可以写成带分数的形式。如果分子能被分母整除，可以写成一个自然数。
求解答，数学八年级分式方程
将式子化简，得到m=x-1，因为当x=4时，式子没有意义，所以m=3。望采纳!
当分式方程满足什么条件时无解
两种情况:①方程有增根②方程化简完不存在未知数
关于增根或无解的分式方程
增根是方程式化简后得到的，不符合化简钱方程式的根。但是有增根不一定无解，可能你得到的方程式有2个解，其中一个是增根，另一个是正确解。而无解就是方程式化简后也没解，或者得到的所有的解都是增根。所以他们是有交集，但并不包含，不能比较他们谁范围大。。。1、化简后，得到方程解是0或者2但是当x=2是分母为0，是增根所以这个方程式有增根，但是有解x=02化简后2x^2-(m-1)=x^2-1有增根说明x=1或者x=0是方程式的解代入1得到m=2代入0得到m=0
两个分式相乘时可以分子与分子约分吗?
当然不可以,一定是分子与分母约分
一个分式乘以负一怎么算
用公式。分数乘负数的算法按有理数的运算法则运算。正分数乘负数，取负号，然后把绝对值相乘。分式一般地，如果A、B（B不等于零）表示两个整式，且B中含有字母，那么式子A，B就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母。分式是不同于整式的一类代数式，分式的值随分式中字母取值的变化而变化。
分式的加减法计算结果分母里是乘积的形式,还是加减形式
分母里乘积形式,分式加减法,先把分母通分,通分就是乘积,通分后,分子相加减得出结果.
含有两个未知数的分式方程无解的问题怎么解决
先解方程,将要求的未知数当成常数去解,再由无解得分母=0,得到X的值,再代入求解.
分式为零满足的条件是什么
分式为零的条件：分母不为零，分子为零，分母为零无意义。分式释义：一个代数式，如果其字母部分没有开方运算，且分母含有字母，那么这个式子叫做有理分式，简称分式。当分式的分子的次数低于分母的次数时，我们把这个分式叫做真分式；当分式的分子的次数高于分母的次数时，我们把这个分式叫做假分式。分式有意义的条件：要使分数有意义，分数中的分母不能为0．要使分式有意义，分式中的分母应满足分母不为0。即：分式有意义的条件是分母不为0；分式无意义的条件是分母为0。分式条件1.分式有意义条件：分母不为0。2.分式值为0条件：分子为0且分母不为0。3.分式值为正(负)数条件：分子分母同号得正，异号得负。4.分式值为1的条件：分子=分母≠0。5.分式值为-1的条件：分子分母互为相反数，且都不为0。对于分数来说，分数的分子和分母同时乘以或除以同一个不为零的数，分数的值不变。对于分式，我们也有同样的性质。基本性质：分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不等于零的整式，分式的值不变。
如果分式的值为零,则的值为( )A、B、C、D、以上答案都不对
根据分式的值为零的条件可以求出的值.根据题意得:且,解得:.故选.本题主要考查了分式的值是的条件,若分式的值为零,需同时具备两个条件:分子为;分母不为.这两个条件缺一不可.
分式值为零的条件
分式为零的条件是分子为零、分母不为零。分式有意义的条件：要使分数有意义，分数中的分母不能为0．要使分式有意义，分式中的分母应满足分母不为0。一般地，如果A、B表示两个整式，且B中含有字母，那么式子A / B 就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母。分式是不同于整式的一类代数式，分式的值随分式中字母取值的变化而变化。分式有意义条件是分母不为0。分式条件1.分式有意义条件：分母不为0。2.分式值为0条件：分子为0且分母不为0。3.分式值为正(负)数条件：分子分母同号得正，异号得负。4.分式值为1的条件：分子=分母≠0。5.分式值为-1的条件：分子分母互为相反数，且都不为0。代数式分类整式和分式统称为有理式。带有根号且根号下含有字母的式子叫做无理式。无理式和有理式统称代数式。根据分式基本性质，可以把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。约分的关键是确定分式中分子与分母的公因式。步骤：1.如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式，将它们的公因式约去。2.分式的分子和分母都是多项式，将分子和分母分别分解因式，再将公因式约去。
在什么条件，下列分式的值为0？ x分之x-1 ，a+b分之5a-b
x=0a=-b且a b不为0
x²－5x＋6/2－x 第二个 1×1－2/x+2 /为分子分母之间的那条横线，当X取什么值时，下列分式的值为0
<1>(1)(x²－5x＋6)/(2－x)=-(x-2)(x-3)/(x-2)=-(x-3)=3-x当X=3时,(x²－5x＋6)/(2－x)=3-x的值为0(2)1×1－2/(x+2)=(x+2-2)/(x+2)=x/(x+2)当X=0时，1×1－2/(x+2)=x/(x+2)的值为0<2>∵ a, b ,c为实数，且ab/(a+b)＝1/3 ，bc/(b+c)＝1/4 ca/(c+a)＝1/5∴(a+b)/ab=1/b+1/a=3同理：1/b+1/c=41/c+1/a=5∴2(1/c+1/a+1/b)=3+4+5=12=>1/c+1/a+1/b=6∵(ab+bc+ca)/abc=1/c+1/a+1/b=6∴abc/(ab+bc+ca)=1/6<3>∵1/x-1/y=4∴(x-y)/xy=-4即x-y=-4xy∴(2x+3xy-2y)/(x-4xy-y）=[2（x-y)+3xy]/[(x-y)-4xy]=（-8xy+3xy）/（-4xy-4xy)=5/8
当分式的值为0时分子和分母满足什么条件?
当分子为零而分母不为零时，分式的值为0
分式有意义和分式值为0的基本要求各是什么?
解：定义分式为A/B分式有意义意思是：分母B≠0，对于分子不做要求分式值为0意思是：分子A=0且分母B≠0，分子分母都有要求。一定要注意此时要确保分式有意义
在什么条件下分式（5a-b）/（a+b）的值为0?
分子等于0,而分母不等于0 5a-b=0 a+b≠0 ∴b=5a且a≠0
不改变分式的值，把下列分式的分子分母中各项系数化为整数 1. 0.2x+y/0.1x-0.3y
1. 0.2x+y/0.1x-0.3y=(1/5x+y)/(1/10x-3/10y)=[(x+5y)*1/5]/[(x-3y)*1/10]=2(x+5y)/(x-3y)2. 0.5x+0.25y/0.5x-1/3y=(1/2x+1/4y)/(1/2x-1/3y)=[(2x+y)*1/4]/[(3x-2y)*1/6]=3(2x+y)/2(3x-2y)
不改变分式的值，将分式x?0.02x20.2a+3b中各项系数均化为整数，结果为（ ）A．x?2x22a+3bB．50x?x210a
对于分式x?0.02x20.2a+3b，把分子和分母同时乘以50，就可以把分式各项系数化为整数，故选B．
不改变分式的值，使分式分子的首项与分式本身都不含“-”号：（1）?a?b2a?b=b?a2a?bb?a2a?b；（2）??(a?2
（1）?a?b2a?b=??(b?a)2a?b=b?a2a?b；（2）??(a?2b)2a?b=?[?(a?2b)]2a?b=a?2b2a?b．
不改变分式的值,把下列各式的分子与分母中的各项系数化为整式
(1)3x-20y/7x+50y(2)x+10y/3x-2y
不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号：① -3b 2a ② 5y -7x 2
①原式=- 3b 2a ；②原式=- 5y 7x 2 ；③原式=- a+2b 2a+b ．
不改变分式的值,使分子分母最高项不带负号
(-a-1)/(a²-2)=-(a+1)/(a²-2) (-a³+a²-5)/(3-a²-a³)=[-(a³-a²+5)]/[-(a³+a²-3)]=(a³-a²+5)/(a³+a²-3)
不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号．（1）?5y?x2；（2）?a2b；（3）4m?3n；（4）??x2
（1）原式=5yx2；（2）原式=-a2b；（3）原式=-4m3n；（4）原式=x2y．
不改变分式的值，使下列分式中分子和分母的最高次项的系数为正数，过程
2-x²分之7x-x²+10=(x²-7x-10)/(x²-2)3+2x+5x²分之1-x³=-(x²-1)/(5x²+2x+3)-m²+m分之－m³-m²=(m³-m²)/(m²+m)在括号内填上适当的整式，使下列等式成立2分之x+y=2x-2y分之(x²-y²)1-2x分之-2x=2x²-x分之(2x²)
分式方程的概念及解法
分式方程的解释 等号两边至少有一个含有未知数的分式的有理方程。用方程中各分式的最低公分母乘以方程两边，就可把分式方程转化为整式方程来解，但可能产生增根，故 必须 验根。 词语分解 分式的解释 有除法运算， 而且 除式中含有 字母 的有理式。如，。 方程的解释 表示两个数学式如两个数、 函数 、量、运算 之间 相等的一种式子,通常在 两者 之间有一等号=详细解释.九章算术 之一 。《后汉书·马严传》“善《九章筭术》” 唐 李贤 注：“ 刘徽 《九章筭术》曰《方田》第一，
分式方程检验的对象是什么
分式方程检验的对象是x和y两个二元方程式的未知数，通过对x和y这两个对象的计算，即可求出分式方程检验的结果。
分式方程的解题过程 包括检验吗
好像是要的
判断ab^2/a是不是分式？急急急急急急急急急！
是分式，判断是否是分式只从形式上看分母中含不含字母含字母是。
把分式化为部分分式(4a^2-a+4)/(a^3+1)
(4a²-a+4)/(a³+1)=[4(a²-a+1)+3a]/(a³+1)=4(a²-a+1)/(a³+1)+3a/(a³+1)=4(a²-a+1)/[(a+1)(a²-a+1)]+3a/(a³+1)=4/(a+1)+3a/(a³+1)
把下列分式化为部分分式之和：x²+x+1/（x²+1）（x²+2）
(x²+x+1)/（x²+1）（x²+2）=[(Ax+B)/（x²+1）]+[(Cx+D)/（x²+2）]=[(Ax+B)（x²+2）+(Cx+D)（x²+1）]/（x²+1）（x²+2）=[(Ax^3+2Ax+Bx²+2B)+(Cx^3+Cx+Dx²+D)]/（x²+1）（x²+2)=[(A+C)x^3+(B+D)x²+(2A+C)x+(2B+D)]/（x²+1）（x²+2）等式两边对应系数相等得:A+C=0................(1)B+D=1................(2)2A+C=1..............(3)2B+D=1..............(4)解得:A=1,B=0,C=-1,D=1所以(x²+x+1)/（x²+1）（x²+2）=[x/（x²+1）]+[(1-x)/（x²+2）]