中学教师

题主是否想询问“延吉市第一高级中学教师工资待遇怎么样”？好。根据查询延吉市人民政府官网得知。1、延吉市第一高级中学对于教师的专业素养和教学能力有非常高的要求，会给予相应的薪酬回报。延吉市第一高级中学作为一所重点高中，注重教学质量和师资队伍建设，会提供高的工资待遇来吸引和留住优秀的教师人才。2、延吉市第一高级中学学校为教师提供了很多的晋升机会。学校会设立一系列的职称评定和晋升制度，鼓励教师不断进取、提升自己的专业素养和教学能力。教师可以通过自己的努力和工作表现获得职称和职位晋升，从而获得更高的薪酬和福利待遇。

廷亮中学教师名单如下：张春华，同芳琳，崔正坤，郭亚妮，李淑存，黎昌民。学校简介：吕梁市廷亮中学由山西大土河焦化有限责任公司董事长贾廷亮创办。李奴英，党员，大学文化，中学化学高级教师。曾先后任吕梁市贺昌中学化学教师、班主任、团委书记、学生办副主任、年级主任、政教处主任、教务处主任、校党总支委员，现任吕梁市高级中学副校长、廷亮中学校长。学校的作用是提供教育和培训，以帮助学生获得知识、技能和能力，以便他们在日后的生活和职业中取得成功。以下是学校的主要作用：1.教育和学习：学校是教育的主要场所，提供各种学科的课程，包括语言、数学、科学、社会科学、艺术等。学校通过教师的指导和教育资源的提供，帮助学生学习和掌握各种学科知识。2.社交和人际关系：学校是一个社交环境，学生可以与同龄人建立友谊，发展社交技能，并学习如何与他人相处。学校提供了团队合作、沟通、领导等方面的机会，培养学生的人际交往能力。3.个人发展：学校不仅关注学生的学术能力，还关注他们的个人发展。通过参与课外活动、社团、体育运动等，学生可以培养兴趣爱好，锻炼身体，发展领导才能和组织能力。4.帮助职业规划：学校提供职业咨询和指导，帮助学生了解不同职业领域和就业机会。学校通过实习、职业讲座和招聘活动等方式，帮助学生准备就业，并提供相关的资源和支持。5.培养价值观和公民意识：学校不仅关注学术知识的传授，还注重培养学生的道德、价值观和公民意识。学校通过课程内容、教育活动和校规校纪等方式，引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感和公民素质。总之，学校是一个教育和培养学生成长的重要场所，通过知识传授、社交发展和个人成长等方面的努力，为学生的未来做好准备。

按照科目报考来选择教师资格证考试辅导书可以参考考试大纲

您好，可以考初中层次的教师资格证，高中的就不可以考了，祝您好运

教师资格证是每位教育工作者的必备“通行证”。想要这张证，可不是那么简单哦！本文将为大家揭秘高级中学教师资格证的相关内容，包括考试范围、报考条件等。U0001f393能教高中、初中和小学高级中学教师资格证不仅能教高中，还能教初中和小学。这为广大教育工作者提供了更多的职业发展机会。U0001f4dc考试范围和报考条件想要拿到高级中学教师资格证，需要通过学校的教育学、教育心理学考试，还有普通话等级要求。非师范生和其他社会人士，需要经过一系列严格的认证考试。2015年，教师资格证考试迎来了大改革，国考上线，考试内容更丰富，难度也加大了。不过别担心，专科大二、大三，本科大三、大四的小伙伴们都有机会报考！U0001f5d3ufe0f国考挑战教师资格证考试的国考上线，让师范生和非师范生站在了同一起跑线上。想要做教师，国考这一关，得过！U0001f4aa为梦想加油教育事业是一项光荣而伟大的事业，快来加入我们，一起为教育事业努力，为梦想加油！你准备好迎接挑战，拿下教师资格证了吗？

中学教师资格证是许多教育工作者的梦想，但是想要拿到证书，你需要了解一些重要的信息。本文将为你提供中学教师资格证的学历和考试要求，以及全国统考和非统考的考试制度。如果你还不确定自己省份的考试制度，也不用担心，我们会告诉你如何获取最真实、最有用的答复。U0001f31f学历要求如果你想要拿到中学教师资格证，你需要本科及以上学历。学历是拿到证书的第一步，所以一定要注意哦！U0001f4da考试小秘密中学教师资格证是分科的，所以你可以选择你擅长的科目，专攻一科，轻松上阵！U0001f5e3ufe0f老式非统考试点如果你的省份还在使用老式方法，你需要普通话证书二乙起步，再自考心理学和教育学。最后参加地市统一面试试讲，通过就能拿到证书啦！U0001f4dd全国统考模式如果你的省份是全国统考，那么你需要准备学科知识与教学能力的考试。虽然有点难，但是挑战一下也未尝不可！u2753考试制度迷茫如果你不确定自己省份的考试制度，可以百度地市教育局网站，打个电话咨询一下，最真实、最有用的答复等着你！U0001f340最后小祝福教师资格证考试加油，期待你的好消息！U0001f4aaU0001f4aaU0001f4aa

这位网友，如果你考取了中学（初中）教师资格证，将来可参加招聘中学教师考试。U0001f468u200dU0001f3eb竞争激烈竞聘中难有“优势”，小学被聘用的教师现大多是本科学历了。U0001f9ea专业知识要求高中学教师资格证大都是分学科的“初中（化学）教师资格”，从专业上来说“小学教育科学（师范）”化学知识“功底”似乎不够“丰厚”。招聘方在众多竞聘化学教师中会综合“考量”择优聘任。U0001f44d热爱教育事业只要热爱教师职业，甘愿付出，无论在何类学学校、什么教学岗位都会发挥自己的才能、取得好的业绩。

目测1800是以前的工资~现在至少比1800多~至于被分配到那个校区，根据学校安排~建议去郑本部应聘~学生质量比郑分区高~还有铜山四星级高中老师基本都是人手一本笔记本~学校会报销一部分电脑费用~

好。1、工资方面。郑开中学教师工资每月在5000元，工资较高。因此好。2、工作环境方面。其办公室内有空调，饮水机等基本设施，且老师之间关系和睦。因此好。

河北郑口中学教师名单如下：蔡如意、李子冉、乔秋彤、王晨煜、叶子航、张驰、张美怡、毛将、高磊、李民哲等。河北郑口中学是一所位于河北省衡水市故城县的公立中学，创建于1952年，已有七十多年的历史。学校占地面积约100亩，拥有现代化的教学设施和设备，是一所集高中部、初中部、小学部、幼儿园于一体的完全学校。学校秉承“以人为本，以德为先，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。在教育方面，学校注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的校风。在教学方面，学校拥有一支高素质的教师队伍，拥有先进的教学理念和教学方法，注重激发学生的学习兴趣和潜能，形成了“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。学校注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的课外活动，包括文艺比赛、运动会、科技竞赛等，让学生在实践中学以致用，培养了团队合作精神和领导能力。同时，学校还注重与家长的沟通和合作，定期举办家长会和家长学校活动，加强与家长的沟通和合作，共同关心和支持学生的学习和成长。此外，学校还注重学生的文化传承和品德教育，开设了中华传统文化课程和德育课程，加强了学生的文化自信和道德修养。总之，河北郑口中学是一所注重学生全面发展、拥有丰富教育资源和优良教育传统的公立学校。该校将继续努力，为学生的成长和发展提供更好的条件和支持。

可以告发

看你高中还是初中，本地人还是外地人，外地人我说句实话不要来，没有你想的这么好，如果王集当地的话当我没说

好。根据查询库课网校网官网得知：1、奖励方面：奖励性绩效班主任津贴，管理人员津贴，各项加班费用，各种先进的奖励，学术性的论文等。2、工资方面：基本工资基本在3500到4000，节日补贴指国庆节，春节，元旦，劳动节发放的过节费。

【导读】2017年杭州市之江中学教师招聘公告。 　　杭州市之江中学教师招聘公告 　　杭州市之江中学是一所定位高端的民办初中，位于杭州主城区西湖区之江区域。学校定位“高起点、高品位”，力争用三年时间办成社会满意度高，家长学生十分向往与喜爱，学校办学经验得到推广与辐射，成为有影响力的杭州市一流民办中学。 　　学校将于2018年秋季正式招收七年级学生。组建秀的教师团是学校对所有学生及家长最庄严的。为此，学校在省内外公开招聘优秀教师，欢迎有志者加盟！ 　　一、条件要求： 　　（一）基本条件：师德高尚、敬业爱岗、身体健康，具有扎实的专业知识与教学技能、团队意识强、具备中学教师资格要求。 　　（二）其他条件： 　　1、具有任教初中毕业班经验，成绩突出，在本学科教学中被公认为具有培养潜质的年轻教师，年龄在30周岁以内。 　　2、县（区）级骨干教师（含区级综合荣誉，区级优质课一等奖），年龄35周岁以内。 　　3、地市级骨干教师（含市级综合荣誉，市级优质课一等奖），年龄40周岁以内。 　　4、省级骨干教师（含省级综合荣誉，省级优质课一等奖），年龄45周岁以内。省特级教师以及正高级职称教师年龄可适当放宽。 　　二、薪资与待遇 　　（一）编内教师收入高于区内公办同类老师收入；非编教师可以参加事业保险，收入不低于在编教师，实行同工同酬，根据工作实绩实行绩效奖励。 　　（二）其他特别待遇： 　　1、省特级教师及正高级职称教师，一次性奖励50万元，需服务十年以上；在住房方面，可以享受“西湖区高层次人才住房保障待遇”，同时，如本人以及配偶在杭州市主城区（含萧山、余杭、富阳）无房的，可提供专项房源，根据职称级别确定享受购房面积并按市场评估价的80%购买；或者提供过渡房租赁，按职称级别确定租房面积，租金不超过1500元/月，时间不超过十年。 　　2、省优秀教师、省春蚕奖、省教坛新秀，一次性奖励20万，需服务十年以上；在住房方面，可以享受“西湖区高层次人才住房保障待遇”。同时，如本人以及配偶在杭州市主城区（含萧山、余杭、富阳）无房的，可提供过渡房租赁，按职称级别确定租房面积，租金不超过1500元/月，时间不超过十年。 　　3、地市级教坛新秀、优秀教师，一次性奖励10万元，需服务十年以上。 　　以上人员中，中级职称年龄在35周岁以内，高级职称年龄在45周岁以内都可以实行在编招聘，考核优秀者实行特别奖励。 　　三、报名要求与方式 　　（一）报名方式：在西湖区教育网上招聘信息栏下载《杭州市之江中学教师招聘报名表》，填写后填写后连同“个人自荐说明”（工作经历与实绩、个性表现等）发至邮箱482574291@qq.com,文件名以“学科+姓名”发送。所有证书需要扫描后打包发送。 　　（二）报名时间：2017年10月10日至2018年3月30日 　　（三）考核面试：学校将根据报名老师的基本情况，确定考核与面试人选，面试时间2018年3月底前；考核与面试内容主要是“师德表现”及“课堂教学能力”。面试时需带上身份证、教师资格证书、普通话证书、毕业证书、职称证书、获奖证书等证书原件及复印件，个人简历纸质版一份。 　　（四）招聘联系方式：刘老师电话：13735513508 　　王老师电话：13957105060 　　杭州市之江中学 　　二○一七年十月二日

烟台市青华中学教师年薪13个月。查询BOSS直聘招聘信息可知，烟台市青华中学招聘的教师的福利待遇都为年薪13个月。烟台青华中学创建于2003年，是一所办学特色鲜明、教育教学质量突出，在烟台市享有盛誉的现代化学校。

不一定是。烟台青华中学教师不一定是比世回尧中学教师教的好，因为烟台青华中学和世回尧中学都有认真负责的老师，不能因为世回尧中学一些老师的行为而片面的认知全校的老师教的没青华中学教的不好。

300啦，保安都比我们有钱

莆田青璜中学教师名单：苏雪晶，林少卿，戴丽萍，李明旭，张昊，郑婕，郑良臻等在校119名教师。一，学校概况莆田青璜中学创建于1993年，位于莆田市城区青璜镇龙珍路。学习需要我们做好计划和准备，才能取得更好的效果。学校占地面积148亩，拥有一流的教育设施和教学条件，现有在校学生近4000人。莆田青璜中学坐落于风景秀丽的涵江区青璜山上，历史悠久，人才辈出。学校创建于1999年，经过十一年的发展，办学规模不断扩大、办学条件逐步完善，办学水平日益提高。2012年改制为公办初级中学。二，办学理念学校秉承“严谨、协调、诚信、创新”的校训，坚持以学生为本、以人为本的办学理念，致力于培养基本功扎实、思维敏捷、创新精神强、乐于合作的高素质人才。坚信自己，高考必定成就辉煌！三，师资力量学校拥有一批优秀的专业教师，他们敬业爱生、治学严谨，不断提高自身素质和教学水平，为学生成长奠定了坚实的基础。学如逆水行舟，不进则退。学习需要坚持不懈，需要毅力和耐心。四，课程设置学校开设了全面、多元、系统的课程，包括义务教育阶段和高中阶段。在培养学生基础知识和能力的同时，注重创新精神和综合素质的培养，鼓励学生积极参与各类文体活动。五，办学成果学校多年来一直保持着优异的教学成果，毕业生在高考中屡创佳绩，多次获得省、市级各类比赛的优异成绩和奖项。六，结语莆田青璜中学秉承“立德树人”的教育理念，倡导全面发展的教育观念，不断推进教育教学改革创新，加强师资队伍建设，构建教育生态，为培育一代又一代优秀的青年人才而努力奋斗。

教师角色是通过 教育 实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。下面我给大家带来2022中学教师 个人 工作 总结 ，希望能帮助到大家! 2022中学教师个人工作总结1 本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组 工作计划 为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行 岗位职责 ，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。 通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进 教学 方法 打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项 规章制度 ，做到不迟到、不早退，不旷会。 另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。 备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题 实施方案 ，撰写个案、教学 心得体会 ，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的"尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 2022中学教师个人工作总结2 在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，从而提高课堂教学的成果。 一、关于探究性学习的认识。 探究性学习是在上世纪60年代由美国学者施瓦布倡导的，他主张从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。探索性学习符合现代教育理论提出的主体性教学原则和以人为本，全面发展教育理念，并为学生的终身学习奠定坚实的基础。中学生物新课程突出探究性学习，有助于学生学习方式的转变，使学生能够主动地获取生物学知识，体验科学方法，理解科学的本质，形成一定的科学探究能力，以及科学态度、情感与价值观，发展创新精神和实践能力。因此，探究性学习对提高学生的科学素养具有不可替代的作用。 二、探究性学习的基本过程。 探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发现问题、提出问题的重要性及其价值。因为，在传统的教育中，学生习惯于去思考、解决教师提出的问题，因而也就大大束缚了学生的主动性和创造性。这与我们大力提倡探究性学习、自主学习不相符。提出问题实际上是尝试对一个问题进行识别和解说，发现自己的观点或认知结构中存在的不足或不协调的过程，它是诱发探究思维的动力和方向。解决问题则是提出假设和检验假设的过程，其实质是重新构建自己的观点或认知结构，使其更加充实和协调。据此具体说来，课堂上学生从事的一个完整的探究过程大致分为：问题、假设、推断、检验、结论、交流、评价等基本环节。但在实际的生物课堂教学中，教师须从教材的内容和学生的实际水平出发，不要墨守成规，照搬硬套，否则只有造成教学的公式化，从而降低课堂教学效果。削弱了学生学习的的兴趣和欲 望。 1.探究性讨论活动。这种方法主要运用于生物学原理等理论知识的学习，让学生主动参与获取新知识的过程。例如探究生长激素的功能，教师在学生已经具备了新陈代谢和神经调节知识的基础上，介绍有关的背景材料，设置一定的情境：用含有生长激素的饲料来 饲养 动物，其结果的不同;广受青少年欢迎的我国蓝球运动员姚明的身高之理由;侏儒症、巨人症、肢端肥大症的挂图和病症介绍等。学生的求知欲和好奇心被激发，产生疑问：这些病症是不是与生长激素分泌异常有关?生长激素与生长发育有何关系?巨人姚明是巨人症还是正常的发育所致，这其中的原因何在?然后，要求学生根据相关资料进行讨论、分析、类比、归纳出生长激素的功能。最后，通过侏儒症、巨人症、等生长激素分泌失调的病症来验证结论，澄清疑问。 2.探究性实验。生物科学和 其它 自然科学一样，本质上是实验科学。实验教学是生物教学的基本形式之一，新课程所倡导的探究性学习，有很多活动也是通过实验来进行。生物实验包括验证性实验和探索性实验，验证性实验是已知结论的基础上，学生按部就班完成实验步骤。而探究性实验则是学生不知道结论，没有现成的实验设计，需要学生通过实验去探求结论。因此，探究性实验融知识传授、技能训练和科研能力培养于一体。例如探究骨的成分和特性的实验由教师出示日常生活一些实际例子，让学生明确骨既有硬度又有弹性，从而提出问题骨为何具有这两重特性，与什么有关系?之后教师稍微复习初一生物中植物种子成分的实验，从而引导启发学生假设：骨含有无机物有机物。接着，通过骨的锻烧及其在盐酸中的浸泡设计实验，进行观察、记录;最后，全班交流，得出实验结论，并据此结论让学生畅谈青少年在进行体育锻练应注意的事项。 三、探究性学习与能力培养。 探究性学习作为新课程所努力倡导的教学策略和学习方式，在生物教学过程中能较好地培养学生的各种能力。 1.探究性学习有利于培养学生的观察能力。 观察、观察、再观察，前人之言已经明确了观察的重要性。在生物学教学过程中，倡导探究性学习有助于培养学生的观察能力。因为探究始于问题的发现，而问题的发现又多源于观察。在教学中应如何培养学生的观察能力呢?首先，教师要以高超的教学艺术激起学生观察的兴趣，使学生主动观察、乐于观察、勤于观察。其二，观察要有明确的目的和详尽的。同时，在观察时，要实事求是地做好记录。最后，观察时，要伴于积极的思考，要求学生对所观察到的现象各观地加以分析。 2.探究性学习有利于培养学生的动手实验能力。 BR生物学是一门以实验为基础的实践性很强的学科，培养学生的动手实验能力，对学习生物学和从事生物学研究无疑是很重要的。生物新课程中安排了一系列的科学探究活动。其中很大一部分已经给出了实验设计方案，主要培养学生的动手操作能力和对实验结果的分析能力。有的探究活动，如：二氧化碳是光合作用必需的原料吗?只给学生提出问题，其他部分如制定方案，实施方案，实验结果分析，得出结论等都要靠学生独立完成，这主要是培养学生的综合实验探究能力。 BR倡导探究性学习有诸多益处。当然，探究性学习活动并不是全部的教学活动。教师应结合具体的教学内容，学生的特点和教师自身的教学素养，采用多种多样教学策略和方法，达到课程目标。 总之，生物科学是一个日新月异的科学，我在课堂中会一直给学生强调一个观念，老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不一定是正确的，相反，对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中，学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的，因此，我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反，我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境，让他们通过体会科学家们的探究过程，引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑，鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法，作为老师要给予肯定，保持孩子的一颗创造心是最可贵的。并且作为老师，要给学生提供一个适合创造的平台，例如，我可以通过演讲比赛、写保护动物的 倡议书 、办 手抄报 、知识竞赛等方式，鼓励学生充分展示自己的才能，肯定他们在这些活动中的一些创新，我相信，在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生，无论在知识、能力、创新各方面都将会是秀的。 2022中学教师个人工作总结3 本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结 经验 ，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 三、教学研究 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的 学习态度 、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、教学 反思 不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 2022中学教师个人工作总结4 这一学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《生物课程标准》，已经如期完成了初一年级生物下册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、备课——周到细致，找准重点、难点 开学初，我能积极参加学校组织的各项教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同学科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进行教学，以增强学生感受知识的能力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。 二、上课——做到线索清晰，层次分明 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处。 三、作业布置——有针对性和有层次性 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。 四、辅导——面向全体，关注个别 在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。 在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真 学习电脑 知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平;同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为___中学的教育事业做出自己的一份努力! 2022中学教师个人工作总结5 转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下： 一、师德方面： 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面： 担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。 2022中学教师个人工作总结相关 文章 ： ★ 2022中学教师年度考核表个人工作总结10篇 ★ 2022教师个人年终工作总结最新10篇 ★ 2022教师个人工作总结范文十篇 ★ 2022教师工作总结个人5篇 ★ 2022教师年度考核表个人工作总结5篇 ★ 2022教师个人工作总结精选【10篇】 ★ 学校教师2022个人工作总结(10篇) ★ 2022教师个人年终工作总结10篇 ★ 2022教师工作总结个人(精选8篇) ★ 学校教师2022个人工作总结10篇

把因为所以去掉

乐清知临中学的教师总体来说：累！但是人与人之间是有区别的，那些忠诚于国家的教育事业，竞竞业业工作的老师一定是非常累，累得趴下了的有很多。但是也有极少数不安心工作，总是在寻找机会去当公务员的老师，它们才不会累的，不过它们却是在误人子弟啊！

好。1、根据查询中国教育网显示，工作稳定：运城盐化中学教师属于编制单位，工资稳定，福利多。2、休息时间多：运城盐化中学教师休息时间为双休，寒暑假假期，假期长，休息时间多。

年薪18万到28万，五险一金，提供住宿，周末双休。根据查询万行教师人才网显示，深圳知源高级中学教师及员工薪酬由基本工资、岗位工资、绩效工资、奖励工资（如安全奖）等构成，班主任和校龄津贴另行计算，购买“五险一金”。教师及员工薪酬与待遇高于同等民办学校。

杭州第二中学教师名单：钟小平、郑祖、吴正强、海波、方贤良、张林华、李建、黄雄伟。资料扩展：浙江省杭州第二中学（Hangzhou No.2 High School of Zhejiang Province）是一所由杭州市教育局主管的公立全日制普通高级中学，1978年被定为浙江省重点中学。1980年被列为浙江省首批办好的18所重点中学之一，1995年9月被认定为浙江省一级重点中学，2014年被评为首批浙江省一级普通高中特色示范学校。浙江省杭州第二中学的前身为创办于1899年的私立蕙兰中学和创办于1939年的国立浙江大学附属中学；1951年8月，两校在“蕙兰”原址合并，改称浙江省杭州第二中学；1969年5月，学校改名为“杭州玻璃厂五七学校”；1971年12月，学校复名“浙江省杭州第二中学”。截至2016年4月，浙江省杭州第二中学共拥有滨江、东河两个校区，占地面积10万多平方米，教学班60余个，学生2891人，教职员工283人。据杭州二中官网2021年10月12日消息，近日，浙江省杭州第二中学成立了马克思主义学院。截至2016年4月，浙江省杭州第二中学共拥有两个校区（滨江校区、东河校区），其中滨江校区占地85052平方米，建筑面积45990平方米；东河校区占地面积28211.67平方米，建筑面积17867.67平方米；共有教学班60余个，学生2891人。此外，浙江省杭州第二中学建立了以自身为龙头学校，由杭州第二中学国际部（杭州国际学校）、杭州二中树兰实验学校、杭州二中白马湖学校、杭州江南实验学校、浙江省桐庐中学组成的“杭州二中教育集团”。

广州执信中学教师工资待遇好。根据查询广州执信中学官网信息得知，该校教师工作环境好，人均综合工资在5000元到7000元。购买五险一金，无加班，双休，节假日有福利。广州市番禺执信中学是广州市执信中学和星河湾集团合作举办的高端优质民办学校，学校占地8万多平方米，由星河湾投资2.5亿元建设。学校由广州市执信中学全权管理，实行学校独立自主经营。

这个学校教师待遇好，具体待遇如下：1、根据四川省盐亭中学官网资料，学校按岗设置，多劳多得，优劳优酬，工资收入优于区域内传统公办学校教师水平，年薪16-20万。2、四川省盐亭中学给教师交五险一金，节假日有零食、花束。生日有红包，任课的班级考试获得第一名还有红包奖励。3、四川省盐亭中学还会定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。4、四川省盐亭中学会给教师优先安排住房、解决子女就读就业问题。

安徽省望江中学教师名单如下：刘剑、王立文、李玉明、胡宗玖、徐沆、徐书法、徐杰宗、倪普、潘金元、王桂云。望江中学的历史沿革及校园文化：望江中学创建于1950年，是一所历史悠久的学校。创办初期以培养优秀的工程技术人才为主要目标，后来逐渐发展成为一所以综合教育为主的学校。多年来，学校一直坚持“勤奋、严谨、创新、卓越”的办学理念，不断推进教育教学改革，提高教育质量。在校园文化方面，望江中学注重培养学生的人文素养和社会责任感。每年都会组织各种形式的文化活动，如诗歌朗诵比赛、书法比赛等，让学生在艺术氛围中感受到美好与快乐。同时，在社会实践方面也下了很大功夫，每年都会组织各类志愿者活动和社区服务活动，让学生在实践中感受到自己的价值和使命。此外，在师生关系上，望江中学也非常注重师生之间的交流和互动。每周都会举行班会和导师制度，并定期组织师生座谈会，让学生和老师之间建立起更加紧密的。教育理念:望江中学秉承“德智体美劳全面发展”、“知行合一”、“以人为本”的教育理念，致力于培养具有高度责任感和创新的优秀人才。具体来说，望江中学注重以下方面：1、全面发展：在知识方面，注重知识广博性和深度性；在能力方面，注重思维能力和实践能力；在品德方面，注重道德素养和社会责任感。2、个性发展：注重学生个性的发展，鼓励学生发挥自己的特长和潜能，培养独立思考和创新。3、开放性：注重国际化教育，鼓励学生拥有国际视野和跨文化交流能力。4、实践性：注重实践教育，通过社会实践、创新设计等多种形式，培养学生的实践能力和创新。

有。梧州龙圩中学是有教师公寓的，会安排老师住进教师公寓，如果家里近的提出不住也是可以的。梧州市龙圩实验中学简介如下：梧州市龙圩实验中学，是梧州市龙圩区教育局直属的公办全寄宿制初级中学。学校成立于2001年9月，原名苍梧实验中学，是由原苍梧县技工学校改设而成，校址在龙圩区龙城南路108号（龙圩镇林水村坡尾组），属低水位地带。2012年8月，在苍梧县委县政府的关怀下，为了避险，学校从旧校区搬迁到现在的校址（龙圩区龙城路118号，为原桂东卫校校区）。2018年12月30日，由于城区规划调整，学校归入龙圩区管辖，更名为梧州市龙圩实验中学。学校建筑错落有致，有综合楼1幢、教学楼2幢、学生宿舍楼5幢、办公楼2幢、教师公寓2幢，建筑面积33025平方米。有跑道，篮球场，羽毛球场，乒乓球场，实心球场地等各种运动场地。

桂平市石龙民族中学教师工资是4000元每月。根据查询相关信息显示，石龙民族中学位于桂平市西面的石龙镇石龙圩，距桂平市和贵港市都是35公里。

有。六安市轻工中学创办于1975年，由原六安城区轻工系统联合举办的一所承担初中义务教育的中学，截止2022年9月23日，其学校共有教师89名，其中有编制的教师人数为72名，所以是有的，是一个非常好的学校。

都要实行绩效工资了。一开始就4万多吧。

五险一金。根据查询长沙市人民政府显示，长沙市植基中学教师每个节假日有单独的礼品，有五险一金，该校师资力量雄厚，教学水平一流。

7000元每月。长沙市植基中学教师待遇为7000元每月，该学校环境优美，教育设施齐全，教师资源强大，是一个很好的学校。

龙吟二路121号。根据查询百度地图显示，西乡中学教师宿舍位于广东省深圳市宝安区西乡街道西乡中学初中部龙吟二路121号。深圳市西乡中学创办于1969年，是一所全寄宿制公办完全中学。现有初中和高中两个校区，总占地面积10.4万平方米。

云南省巍山县第一中学教师李光还在任教，因为登录云南省巍山县第一中学的官网，点击品质一中，点击教师风采能看到教师李光还在任教，没有退休，所以云南省巍山县第一中学教师李光还在任教。巍山县第一中学建校于1915年，是位于云南省滇西地区巍山县的一所中学。

普通教职员工是十万不到一点，高教的话就不知道了

2008年教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。《中小学教师职业道德规范》解读共包括六条内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。一、考情关于《中学教师职业道德规范》解读这部分知识点从历年的考情来看属于高频考点，题型主要有单选、多选、判断和材料分析，每年会出1至2道题，考察形式有例子反选以及教师职业道德规范的要求反选，在此希望同学们予以高度重视。二、内容解读下面将具体解读一下这六大内容的含义及其要求，简单的记忆口诀为三爱两人一终身。1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法治国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现做法律禁止的事情。这一内容包含两种含义——爱国与守法，也包括两个角色——公民与教师。教师要有爱国之情、报国之志、效国之行。热爱学校热爱学生的同时，教师还要引导学生爱国守法。2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体的体现为热爱自己选择的岗位和热爱自己的学生。教师要把自己的工作当作是一种事业，热爱它，干好它，不能只是把它当作一种谋生的手段。 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。3.“关爱学生”——师德的灵魂倡导关爱学生就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心，亲其师，信其道，没有爱，就没有教育，这是调节教师与学生关系的基本行为准则。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.“教书育人”——教师天职和道德核心倡导教书育人就是要求教师以育人为根本任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.“为人师表”——教师职业的内在要求为人师表是教师区别于其他职业道德的显著标志。教师要坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的，教师必须树立终身学习的理念，做终身学习的表率。教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、考点再现结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。1.当前教师队伍中存在着“以教谋私”“有偿家教”等现象，这主要违背了( )。A.爱岗敬业的职业道德 B.爱国守法的职业道德C.教书育人的职业道德 D.为人师表的职业道德答案：D。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中关于“为人师表”的职业道德规范的要求有：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故本题选D。2.有班主任老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调座位和评优退先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。A.爱国守法 B.教书育人 C.关爱学生 D.爱岗敬业答案：B.《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中关于“教书育人”的职业道德规范的要求：教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。四、总结综上所述，关于教师职业道德规范解读这一部分内容，大家首先要掌握其具体内容：三爱两人一终身;其次要掌握每一内容的具体要求;再次，在出现生活中具体实例时可以准确反选;最后，综合把握六大内容的具体含义，能对材料进行准确解析。

太原志达中学教师名单如下：一、校长，副校长山大附中派出张欣艾担任校长，系太原市骨干教师执掌团队；赵宏伟副校长是硕士研究生，山西省教学能手、全国中小学外语教师园丁奖获得者，山大附中、志达中学的功勋班主任。二、数学数学教研负责人谭晶华曾有志达中学、知达常青藤中学的经历，全国初中数学优质课评比一等奖、全国数学竞赛优秀教练，旗下多名学生在中考中拿了满分。三、历史历史老师郭惠然系太原市高水平骨干教师、高造诣学科带头人、山西省骨干教师、山西省历史学科带头人，在全国历史教学大赛中获一等奖、全国说课稿评比一等奖。四、语文多名语文教师捧回市级教学能手的荣誉。五、英语英语老师曾从教太原师院附中、知达常青藤中学，在全国英语竞赛中获优秀辅导老师。六、政治政治老师也在省中小学技能大赛中获得一等奖。政治老师在山西省中小学技能大赛捧回一等奖。七、生物生物老师在国家期刊上发表论文，拥有一项国家专利，是国家二级心理咨询师。志达常年招聘优秀教师，众多名师凤栖梧桐，在原有师资团队基础上，吸纳新一批教学力量，为今年新入学初一学生筹划了强大教师团队，其后还会公布新加盟的教师。扩展知识：太原市志达中学校，简称志达中学，简称志达，位于山西省太原市小店区，是由太原市的一所民办学校，前身为知达实验学校初中部。2009年8月27日，太原市教育局依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，下发了并教基字[2009]15号《关于批准设立“山西志达中学”的通知》文件，设立“山西志达中学”。后于2010年2月23日，经学校申请，太原市教育局同意将“山西志达中学校”更名为“太原市志达中学校”。

教师发放第13个月工资的问题，确实很多人关注，如果可以发，大家还是希望能够享受的。 一、教师发放第13个月工资的问题是怎么规定的。 第13个月工资，一般称之为年终一次性奖金，简称年终奖。在工资制度改革以前，机关事业单位工作人员年度考核优秀、称职（合格）以上人员，是可以发放第13个月工资的。教师是事业单位工作人员，也是可以发的。 但是，在事业单位进行工资制度改革后，也就是实行绩效工资以后，事业单位的第13个月工资纳入了绩效工资里面，是不发放第13个月工资了的。《人事部财政部关于印发〈事业单位工作人员收入分配制度改革方案〉的通知》（国人部发〔2006〕56号）中规定，事业单位实行绩效工资后，取消现行年终一次性奖金，将一个月基本工资的额度以及地区附加津贴纳入绩效工资。 学校是一般事业单位，应当要执行这一规定，应该是不能发放年终一次性奖金了的。现在，包括学校在内的事业单位，一般是不会以这样的名义来发放第13个月工资了的。 二、现在以第13个月、14个月工资为标准的奖金没有称之为年终一次性奖金。 一些地方确实按第13个月工资的标准给教师发放了奖金，有的甚至按第14个月的工资的标准发了。其实，对有的人在网上说的，教师也落实第13个月、14个月工资待遇的问题，只要稍微了解一下，估计就明白了。因为，在发这些奖金时，用的不是年终一次性奖金或者第13个月工资这样的称呼，而用的是目标考核奖、增核绩效工资总额等名称，只是这些奖金的额度、增核的额度是一个月或者两个月的工资标准而已。 前一段，在落实教师的平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平的时候，如果发现教师的平均工资水平达不到以上要求的话，有的地方可能会采取增发目标考核奖或其他奖的名义，或者采取增核绩效工资的名义，来给教师发钱，增加收入，发放的标准可能是一个月基本工资甚至是两个月基本工资，不明白的人可能就会将其称之为第13个月工资、第14个月工资，这样说比较直接了当，听的人也容易明白，这其实是民间的说法，不是正式的称呼。 当然，有的地方，教师的平均工资水平已经不低于或高于当地公务员平均工资水平了，或者采取其他的办法达到了这一要求了。这时，也就不需要以发放什么奖金的名义来给教师增加发放第13个月工资，或者增加发放第14个月工资了。这就造成了一些地方的教师发了第13个月、第14个月工资，一些地方的教师又没有发放第13个月、第14个月工资的情况产生。 三、衡量教师收入是否符合规定应以是否不低于或高于当地公务员平均工资水平为标准。 教师的第13个月工资、第14个月工资并没有相关的规定，一定要发放。教师的收入除了岗位工资、薪级工资、绩效工资、工龄工资、特殊津贴有统一的规定外，其他的收入是没有统一的规定的。包括现在公务员发的绩效奖金，也是没有统一规定要给教师发的。只是规定了，教师的平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。如果没有达到这一要求，当地的有关部门必须采取措施达到这一要求，具体采取发放什么奖金的办法，就要看当做的做法了。 不过，教师的平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平，有时还是比较难以核定的，哪些公务员纳入，哪些公务员不纳入，哪些收入纳入，哪些收入不纳入还是需要商讨的，比如员额法官的工资是否纳入，公务员的公务用车补助是否纳入等问题都有不同的看法。如果将教师的收入水平确定为不低于或高于当地的平均工资水平，或者说不低于当地平均工资水平的1.5倍、2倍，或许能更好地核定，也比较好操作。 以上是个人的见解，感谢阅读，如有不当之处，请批评指正。

您想问的是罗定培献中学教师待遇吗？好。罗定培献中学教师待遇。公司工资高，工资稳定，五险一金，供吃供住，晋升透明，有年终奖，不加班早九晚六。罗定市培献中学是由广东省委原常委，原政法委书记梁伟发牵头发起，由广东德鸿集团董事长梁培献先生捐资8000万元和罗定市泷州教育基金会投资创办，经罗定市人民政府和云浮市教育局批准成立的全寄宿。

还行吧！收获很大

澄海东里中学教师待遇好。根据查询相关信息显示，澄海东里中学教师工资3000到4000元，周末和法定节假日都会休息，还有五险一金，东里镇，隶属广东省汕头市澄海区，地处澄海区北部，粤东韩江三角洲平原，濒临南海，南隔义丰河与溪南镇相望，西与隆都镇接壤，西北与莲华镇毗邻，北与盐鸿镇连接。

校长、特级教师、高级教师和中级教师。1、校长婺源天佑中学的现任校长是汪根林，他是一位物理高级教师，曾获得江西省首届优秀校长、市先进教育工作者、全市职工职业道德十佳标兵等荣誉。2、特级教师婺源天佑中学有2名特级教师，他们是朱攀和何庆云。朱攀是一位数学教师，曾获得全国优秀教师、全国优秀班主任等称号。何庆云是一位语文教师，曾获得全国优秀教师、全国优秀班主任、江西省优秀校长等称号。3、高级教师婺源天佑中学有90名高级教师，他们分别来自不同的学科领域，如物理、化学、生物、英语、美术等。他们在教学和科研方面都有较高的水平和成绩，曾获得省市级的各种奖项和荣誉。4、中级教师婺源天佑中学有76名中级教师，他们也涵盖了各个学科领域，如历史、地理、政治、音乐、体育等。他们在教学和科研方面都有较好的表现和潜力，曾获得省市级的各种奖项和荣誉。婺源天佑中学的学生名单、教育理念和校园文化1、婺源天佑中学的学生名单婺源天佑中学有3000多名学生，他们分为初中部和高中部。他们在学习和生活方面都表现出了优秀的品质和能力，曾获得省市级的各种奖项和荣誉，如全国中学生数学竞赛、全国中学生英语演讲比赛、全国中学生科技创新大赛等。2、婺源天佑中学的教育理念婺源天佑中学的教育理念是“以人为本，以德为先，以质为魂，以新为变”。他们致力于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的现代公民。3、婺源天佑中学的校园文化婺源天佑中学的校园文化是“团结、进取、求实、创新”。他们建立了良好的师生关系和校风校纪，形成了浓厚的学习氛围和良好的教育环境。他们举办了各种丰富多彩的文体活动和社团活动。

好。1、工资高。彭州致和中学教师的平均月薪为6000元，在当地属于高收入水平。2、待遇好。彭州致和中学教师享受五险一金和法定节假日带薪休假的福利待遇。

是可以进校的。天元区隆兴中学教师家属在办理相应手续后，可以自由进出校园的。天元区隆兴中学，位于湖南省株洲市，宗旨和业务范围是坚持全面贯彻教育方针，坚持以学生发展为本。

坐牢去了，我就是那个学校的学生

基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴。1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。2、教龄工资：每年80元，随着教龄增长。3、课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则。4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。5、特优津贴：全体教师公认的特别教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定。

属于公办学校教师编制。根据陕西省教育厅发布的《关于公布2021年全省中小学编制数的通知》，渭北中学是一所公办学校，其教师编制属于公办学校教师编制。公办学校的教师编制由国家和地方共同承担，教师的招聘、聘用、管理等工作也需要按照国家和地方的有关政策和法规进行规范和实施。

后宅中学教师名单，详细介绍如下：一、名单：刘胜、黄美娟、何英、刘胜、巫敏、胡华江、刘倩、杨云军、孔浩、陈红、王加军、朱宁、陈静婷、朱文娟、岳敏。何镝、曾珍、易西、夫睿、陈晓莹、李宣林、陈晓莹、胡晓玲、孙俐、雷小平、毛国祥、杨帆、邹蓉、王素芳。二、学校介绍：义乌市后宅中学创建于1950年，是义乌市的一所重点中学。学校占地面积广泛，拥有现代化教学设施和优美的校园环境。学校秉承明德厚学，锐意进取的办学理念，致力于培养学生的综合素质和创新精神。后宅中学拥有一支高素质的教师队伍，教师队伍中有一大批享有高级职称的教师，并且拥有丰富的教学经验。学校注重教学质量，开设了丰富多样的选修课程和实践活动，为学生提供了广阔的发展空间。三、丰富的课外活动：后宅中学注重学生的全面发展，积极开展丰富多彩的课外活动。学校设有多个社团和俱乐部，涵盖学术、艺术、体育等多个领域。学生可以根据自己的兴趣和爱好参加社团活动，培养特长，丰富课余生活。后宅中学注重学生的个性发展，重视培养学生的创新思维和实践能力。学校通过开展科技创新实验、社会实践活动等形式，培养学生的创新意识和解决问题的能力。后宅中学积极参与国际交流与合作项目，与多个国家和地区的学校建立了友好合作关系。学生可以通过参加交流活动，增长国际视野，拓宽学术和文化领域。四、拓展知识：学校的荣誉和成就后宅中学在多个学科竞赛中取得了优异的成绩，获得了省级和市级的荣誉称号。学校在艺术体育等方面也有一定的成就，学生在各类比赛和表演中屡获殊荣。后宅中学注重教育教学改革，积极探索先进的教育模式和方法。学校推行以问题为导向的学习、合作学习等教育模式，促进学生成为主动、探究、合作的学习者。

好。1、编制方面，天津南开敬业中北中学是一所公办学校其中教师是有编制的。2、工作方面，天津南开敬业中北中学教师工作轻松工资高。

上海娄山中学教师待遇好。根据查询娄山中学官网显示，上海娄山中学教师的福利待遇好，年薪在20万左右，工作轻松，工作环境好，有社会保障金和五险一金，有生活补贴。娄山中学素以师资强、校风好、质量高而享有良好的社会声誉。上海娄山中学创建于1965年，1997年列为全市第一批公立转制学校，2007年转为公办学校。

是打过，但没这么夸张！我想知道你是谁？

好。杨凌邰城中学教师待遇基本工资加绩效，享受五险一金，国家节假日福利等。杨凌邰城中学创建于1984年，是一所义务教育阶段公办初级中学。2008月学校由邰城北路整体搬迁至五湖路中段，校园占地面积45356m。是一所书香氛围的现代化学校，是培养人才的摇篮，是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化的学校。

寒风凛冽，细雨纷飞，昨天的青神县城阴冷异常，气温降到了3℃至4℃。青神县初级中学的校园里，一名学生因作业没有完成，不得不把桌椅搬到了教室外面，一边哆嗦一边“旁听”。据学生们反映，该校个别老师常常会体罚或者变相体罚犯错误的学生。 　　镜头一：作业未完成学生被罚教室外旁听 　　近段时间以来，青神初中多名学生反映称，该校部分老师存在常常体罚或变相体罚学生的行为，希望能够得到关注。昨天上午11时40分许，青神初中正在上最后一节课，校园中回荡着琅琅书声。然而，透过学校大门的栏杆，记者看到了极不协调的一幕：寒风之中，教学楼底楼的一间教室外摆着一张桌椅，一名衣着单薄的男生正在“隔墙听书”。由于寒风袭人气温很低，这名男生被冻得直哆嗦，缩着脖子，双手揣在裤兜里，双脚不停地抖动着。 　　据了解，这名男生因为数学作业没有完成，在数学课时被老师“请”出教室。直到12时10分学校中午放学后，他才重新回到了教室。 　　镜头二：为防作弊学生在寒风中考试 　　下午1时40分左右，学校的午自习时间，教学楼底楼的一个班级则利用这段时间进行考试。让人匪夷所思的是，考试并没有完全安排在教室里进行，有近30名学生把桌椅搬到了教室外面露天参考。寒风之中，许多学生一边打着哆嗦，一边握笔答题，人群中不时传出打喷嚏和咳嗽的声音。学校有关负责人告诉记者，“这样做是为了防止学生作弊。”很快，该负责人也认识到此举不妥，让老师把学生叫回了教室。 　　学生：有老师常常体罚学生 　　“学校有些老师好凶哦，动不动就会体罚学生。”据同学们介绍，该校一些老师常常会体罚或变相体罚犯错误的学生，主要方式有打手心、罚站教室外、蛙跳、下蹲等几种。 　　一名初二男生说，上周一的升旗仪式结束后，班主任老师要求全体同学跑步回教室。“我跑慢了，班主任就罚我在教室外面站了两节课。”他说，因为那天很冷，还感冒了。 　　老师：体罚也是为了学生好 　　个别老师的行为，明显影响到了师生关系。“我们给有关部门写过一份材料，要求处理我们的班主任，因为她常常体罚我们。”有一个班的几名学生说，在这份材料上，班里的差不多一半学生都自愿签了名。 　　在学校里，记者找到了这位班主任。在听了记者的转述后，她承认学生们反映的一些情况确实属实，罚站、下蹲、蛙跳等确有其事。“但我这样做，也是为了娃娃好。”她说，自己采取这些方式的目的在于教育学生，帮助学生改正错误。她还认为，所采取的方式都在学生们能够承受的强度范围之内，不会给学生的身体造成伤害。 　　学校：将加强教师师德教育 　　“打手心、罚站、蛙跳、下蹲这些都是不允许的，都是属于变相体罚。”该校张校长接受采访时表示，学校里个别教师确实存在变相体罚学生的行为，并收到了学生“举报”班主任的材料。就此事他专门找被学生“举报”的这名班主任谈了话，要求其改进。 　　为什么开会强调后又出现让学生在教室外“旁听”的情况呢？面对记者的疑问，张校长称，可能强调还不够，会进一步加强对学校老师的师德教育。

温江中学教师名单：崔钰竹、周薇粲、朱秀英、邓春梅、张楠等。学校简介：温江中学始建于1927年，迁建于2007年，2013年被评为四川省一级示范校，同年完成了高初中的剥离，发展为一所高中学校，占地170余亩。学校占据天府灵秀之地，嘉木葱茏，绿草成茵，拥有省内一流教育教学设施设备。学校现有306名教职员工，其中正高级教师4人，省市级特级教师4人，省市学科带头人、优秀教师，温江区名教师、学科带头人、优秀教师等140余人，硕士学位教师70余人。温江中学秉承“治学严谨、启迪有方、爱生育人”的优良传统和“队伍高水平、管理精细化、办学高质量、学校有特色”的办学思想。坚守“成就一个学生，幸福一个家庭，让温江老百姓的子女考好大学”的教育初心，坚持“立德树人、崇善尚美，为学生终身发展奠基”的办学理念，以培养具备“中国情怀和世界眼光、健康身心、高尚品格、卓越智能、创新精神”的一代新人为己任。先后被评为四川省首批重点中学、全国教育先进集体、四川省首批国家级示范性普通高中、全国素质教育实验学校、全国体育红旗学校、全国中华优秀传统文化先行先试示范校、四川省校风示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省空军招飞工作先进学校、四川省首批一级示范性普通高中、成都市拔尖创新人才早期培养基地、成都市“领航高中”项目学校。是中国陶研会中学专委会常设秘书处所在地。学校现有学生3400余名，开设有近100门选修课程，构建了“国家、省、市、区、校”五级科研课题体系。学校现组建了文学、艺术、体育等学生社团和数、理、化、生、信息技术等学科爱好者俱乐部。

好。1、学校重视教育质量：中牟求实中学是一所注重教育质量的学校，为了吸引和留住优秀的教师，学校会提供良好的工作环境和福利待遇。2、优厚的薪酬待遇：学校提供有竞争力的薪酬待遇，吸引优秀的教师加入。学校还提供其他福利，如年终奖、节日福利、住房补贴等。

题主是否想询问“上海宝山求真中学教师工资待遇怎么样”？好。1、工资方面。上海宝山求真中学教师每月工资为5000到6000元，每月按时发放，不拖欠工资。2、福利待遇。上海宝山求真中学教师有五险一金，交通补贴，节假日福利。

我就是这学校的。要我说，师资挺好的，但是学生都不好管，这学校纯粹就是拿钱砸的。说白了，就是学习不好的，玩闹的，家里有钱的，全送这来了。而且平均教师年龄得有40以上了，大多数都是退休教师返聘的。所以，老教师更管不住学生了，谁听啊。教师待遇绝对不错。学校一年6000了，工资能低么？

待遇高，月工资在5000-8500元。曲江第一中学教师月工资在5000-8500元，年薪8万至20万元，缴纳五险一金，八小时工作制，不加班，节假日休息，提供免费食宿，奖金优厚。西安市曲江第一中学简称“曲江一中”，位于西安曲江新区，是西安曲江新区管委会与陕西师范大学联合举办的公办完全中学。

这篇《2013年四川省绵阳市三台县芦溪中学招聘中学教师启事》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 三台县芦溪中学是四川省首批示范性普通高中，全国教育系统先进集体，全国“十一五”教育科研先进集体，四川省现代教育技术示范学校，四川省实验教学示范学校，绵阳市十大，四川省新课改样板学校。 学校位于绵阳中心城区紧密层、三台县北路的经济、文化中心和交通枢纽－芦溪镇。学校始建于1947年，现占地300余亩，有91个教学班，学生7000余人，教职工380人；65年来，学校书写了四川省和绵阳市的诸多神话！学校先后培养出成都军区司令员李世明、原济南军区空军司令员刘忠兴、长虹集团董事长赵勇等一大批知名人士。2005年培养出绵阳市文科状元吴春霞，2003年至今连续九年出清华、北大学子，2012年应届本科上线人数再次突破1000人大关，上线率高达63.8%。学校连续15年荣获绵阳市高中教育质量考核特等奖。 学校以校风淳，质量高，管理严而闻名，赢得了社会的广泛赞誉，成为了莘莘学子无限向往的求学殿堂。目前，在新班子的带领下，全体师生团结一心、主动作为，正努力把芦溪中学打造成为课改先锋，素质教育典范，高中教育管理旗帜而努力奋斗！ 学校地址：三台县芦溪镇潼绵38号 邮编：621101 联系电话： 0816-5663993（办公室） 13568427388（王老师） 15983617153（邹老师） 网址：http://www.stlxzx.com 邮箱：lzofc@126.com 经三台县编委、三台县人事局、三台县教育局批准，芦溪中学面向全国诚聘优秀应届本科毕业生、硕士研究生。 招聘学科：语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 体育 鸿鹄占露翱天际，苍龙入海任遨游！芦中期待你的加盟！ 选择芦溪中学的八大理由 经过多年探索，我校已形成了完善的“岗位培养，集体提升”的师资打造体制。具有八大特色 轻松适应——岗前培训 每年七月至八月，我校都要组织新进教师的岗前培训，让新教师提高对学校教育理念和教育文化的认同感，使他们能轻松地融入到芦溪中学的教育文化当中。 稳步前进——“导师”过硬 学校对青年教师实行“导师制”，聘请本校骨干教师（中高级职称）为导师，1对1的搞好“传、帮、带”。指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师先听课后上课，青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，帮助青年教师快速成长！ 快速成长——体制很强 学校对教师实行以激励为核心的管理体制，对取得优秀教学业绩、各级各类竞赛荣誉的教师进行再次奖励，让教师的付出得到了公正的体现，有效的体制保证了教师的快速成长。 迅速提高——赛课见招 学校定期开展“英才杯”优质课比赛，走“以教学带动教研，以教研促进教学”的发展道路，使老师在提高教育教学质量的同时也快速提高教学水平。 鼓励学习——不竭动力 学校积极鼓励教师进行学历进修，在时间安排上提供方便，在经费上适当地予以补助。2010年，学校就全费保送了多名教师进行研究生学历进修。不仅如此，学校还经常派教师外出“取经”，到外县、外市、外省参加学术交流和教学研讨活动，并邀请知名教育专家和学术名流来校开展讲座。通过学习，使老师视野更加开阔，教育教学水平得到提高和优化。 提升有方——科研来帮 学校有“教研室－教研组－督导组－备课组－骨干教师”层层落实的教育科研组织管理机构，使教师不仅教书育人，还会科研。近年来，芦中有多个课题获省市等级奖，有多个课题被批准立项为省市县重点科研课题，使老师在科研中快速提升。 敢想能干——给你重担 青年教师具有较强的上进心，愿意承担一些带有挑战性的任务。学校大胆启用青年教师担任班主任，对在实践中成长快的青年教师，给予备课组长、教研组长、中层干部等重任。 生活保障——温馨人文 学校着力打造的生活和工作环境，一方面改造升级教工食堂，为每位教师提供品种丰富、美味可口的饭菜，另一方面投入近3000万建成200多套教师公租房，为每一位教师安居乐业提供安全、温馨的住房保障，丰富的文体活动和热情的教师群体能让你找到家的感觉。

麒麟区第七中学教师名单：马自凤、王蕾、邓磊、朱建、杨衡等。麒麟区第七中学介绍如下：麒麟区第七中学现有教学班46个，在校学生3700人；有教职工195人，其中特级教师1人，高级教师36人，一级教师67人，具备研究生及同等学力14人，其中教育硕士4人。高初中教师合格率均为100%，是麒麟区规模最大的完全中学。2000年被云南省教委评为二级一等完全中学。麒麟区第七中学的建校历史介绍如下：建校之初，计划学校规模1500人、30个班，其中高中12个班600人，初中18个班900人。1986年始建时，有教职工11人，招收2个初中教学班，80余名学生。1987年开始招收高中，共2个教学班，110名学生。1990年率先在全省实施“五四”学制实验。1998年撤地设市，学校更名为麒麟区第七中学。2005年，学校恢复“六三”学制。建校二十年来，学校坚持德育为首位，教学为中心，教研为先导，狠抓教育教学质量，中考、高考升学率逐年稳步提高。经过20年的发展，现有教学班46个，在校学生3700人；有教职工195人，其中特级教师1人，高级教师36人，一级教师67人，具备研究生及同等学力14人，其中教育硕士4人。高初中教师合格率均为100%，是麒麟区规模最大的完全中学。2000年被云南省教委评为二级一等完全中学。麒麟区第七中学的学生工作介绍如下：学校的整体工作全面、协调、持续发展。1999年被曲靖市教委评为“教研教学先进单位”。2001年，被市教育局确定为“曲靖市中学骨干教师培训基地”。2001年被云南省评定为“健康教育先进学校”，2001年被省教育厅评为“德育工作先进单位”，同年被授予云南省“文明学校”称号。

庐江中学教师待遇很不好，刚进来的就1500元，每年年终奖1000，老教师2000，新老师第一年什么福利都是一半，三节发1000，没有了，就这些钱。连租房都不够

　第一条　适用范围　　本资格条件适用于我省普通中学、职业初级中学、特殊教育学校及省、市、县教研室和少（青）年宫、少年之家、电化教育馆等校外教育机构中在职在岗的教师、教研员及担负一定教育教学工作量的行政管理人员。　　第二条　基本条件　　1、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。　　2、具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。　　3、具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。具有履行中学一级教师职务职责的业务能力和水平；身体健康，能坚持正常工作。第二章　申报条件　　第三条　思想政治条件　　1、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵守宪法和法律。　　2、热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，教风端正。　　3、加强师德修养，师德高尚，严于律己，为人师表。教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德。　　4、重视思想政治工作，认真实施素质教育，自觉履行《教师法》规定的义务。　　5、建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生。　　6、团结协作，服从组织安排。　　7、思想政治表现差，违背教师职业道德，且造成不良影响的申报人，一律不得晋升教师职务。　　8、谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。　　第四条　在初中任教的教师应具备初级中学教师资格以上，在高中任教的教师应具备高级中学教师资格以上。　　第五条　任现职以来各学年度考核均为称职以上。　　第六条　学历、资历条件　　1、博士研究生毕业，试用合格。　　2、硕士研究生毕业，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务1年以上。　　3、大学本科毕业，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务4年以上。　　4、大学专科毕业，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务5年以上。　　第七条　外语条件　　1、县城以上的教师（1997 年 1 月 1 日后进入教师队伍的），须掌握一门外国语，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的职称外语C级考试，成绩合格。乡镇中学（不含在乡镇的完全中学）的教师暂不作为必备条件。　　2、从事中学外语教学的教师，须参加所教学科的职称外语B级考试，成绩合格。　　3、符合国家或省人事部门有关规定者，可免试。　　第八条　计算机条件　　1、掌握一定的计算机基本知识和实际操作技能，按规定参加国家或省人事部门统一组织的计算机应用能力考试，取得C级合格证书。或参加教育行政部门组织的全员培训，取得D级合格证书。乡镇初级中学的教师暂不作为必备条件。　　2、符合国家或省人事部门有关规定者，可免试。　　第九条　继续教育条件　　必须完成教育部门规定的继续教育任务，参加培训所取得学分必须达到 年均10 学分以上。第三章　评审条件　　第十条　基础理论和专业知识条件　　1、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。　　2、能了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，有目的、有计划地自学、进修，不断更新知识。　　第十一条　教育教学实践条件　　1、教学能力较强　　（1）正确理解、掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，“双基”教学比较扎实。　　（2）具有良好的普通话表达能力，教学语言准确生动，板书规范，正确演示，能使用现代教学手段。　　（3）基本胜任低年级到高年级循环教学，掌握初中或高中各年级的教材教学，或者长期担任高三或初三的课程教学。能承担全校性教学公开课并获得好评（以学校或科组评语为准）。　　2、教学经验比较丰富　　（1）从学生实际出发，根据教学内容运用恰当的教学方法，有较好的组织教学能力，调动学生学习积极性。教学面向全体学生，因材施教，对学生热心辅导，管教管导。　　（2）组织、指导学生课外活动和社会实践活动，寓教育于活动之中，在培养学生创新能力和实践能力等方面有显著效果（用具体事例说明）。　　（3）有培养、指导二、三级教师的能力。承担培养、指导青年教师的任务，并取得一定效果（用具体事例说明）。　　3、教育经验比较丰富　　（1）从学生实际出发有针对性地进行思想品德教育；寓思想政治教育于学科教学之中，结合学科实际，形成自己的教育特色。　　（2）在对学生进行思想政治教育和班主任工作方面，有较丰富的经验。从教以来担任班主任工作3年以上（博士、硕士研究生毕业者及教研员除外），担任学校行政领导、教务主任、政教主任、教研组长、年级组长及团队辅导员的教师，或负责学校团队日常训练、竞赛辅导、社会实践等工作的教师，其工作时间等同班主任工作时间计算。不担任班主任工作时，关心和积极支持班级的教育工作，主动配合班主任对学生进行思想政治教育，育人成绩显著（用转变后进生和培养优秀的具体事例说明）。　　4、积极参与教研活动并承担一定的教学研究任务（以学校学科组鉴定为准）。　　第十二条　工作量条件　　专任教师每周课时10-14节；职业初级中学专业课教师每周课时8-10节；班主任每周课时6-10节；学校校级行政领导每周课时4-6节；学校其他行政领导每周课时6-8节。　　授课节数为每周实际的课堂教学课时数，劳动课、班会课及第二课堂等，折半计算；从事双学科教学或兼任相近学科教学，其课时可合并计算。新开设课程的专任教师，其课时可适当减少；担负的社会工作和其他教学工作，应列入工作量计算。　　教研员及校外教育机构教师的工作量按实际工作情况，以小时计算。　　完成学校规定的开展学生课外活动的时数。　　第十三条　业绩条件　　1、教育效果比较显著。所教班级形成良好班风、学风，学生在德育、智育、体育各方面得到较全面的发展，学生的思想素质有所提高，所管班级受过校级表彰（用具体事例说明）。　　2、教学效果比较显著。在相当条件下，与上一学年相比学生学习成绩有所进步，优秀率、及格率有所提高。学生对本学科学习感兴趣（用具体事例说明）。　　3、任中学二级教师期间，至少承担过2次校内教学公开课、教学实验课或示范说课，并获得好评（附有关评价意见）；必须参加县级以上教育部门组织的现场授课或说课考核（或教育教学能力考试），并获合格证书。　　4、写出有理论联系实际、有一定水平的教育教学论文或专题报告2篇（每篇1500字以上），代表作经中级评委同行专家鉴定达到中学一级教师水平，其中至少有1篇在省级专业刊物以上发表；或1篇获教育教学论文评比县级一等奖、省级二等奖以上（边远纯民族乡镇中学的教师有1篇获市县二等奖以上）；或获省职称论文专家鉴定C级证书以上。　　鼓励教师进行多媒体教学，其制作的教学课件获县级一等奖以上的2件合计1篇论文。　　5、任中学二级教师职务期间，在教育管理和教学方面获得过校级以上综合性表彰，或上级主管部门教育教学方面单项奖。第四章　附则　　第十四条　有关事项　　1、“省级专业刊物”是指省属有关部门、学术研究教育机构、专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版（具有CN刊号）的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）。　　2、论文在省级专业刊物公开发表、或获省级教育教学论文评比一等奖、或获省职称论文专家鉴定A级证书为同一水平、档次，可互通互用。　　省级教育教学论文评比须为省级教育行政部门或省级教研部门主办；　　3、县级以上教育行政部门表彰的“优秀教师”或“优秀教育工作者”为综合奖，表彰的“师德先进个人”、“巾帼建功先进个人”、“优秀校长”、“优秀班主任”、“优秀教研员”、“教改积极分子”及“优秀辅导员”等为单项奖，2项单项奖可合1次综合奖计。省教育行政部门表彰的单项奖可视为县级综合奖。　　4、凡冠有“以上”的，均含本级。　　5、“学历”是指国家承认的国民教育序列的学历。　　第十五条　本资格条件由省教育厅负责解释。

好。1、薪资，西安中铁中学教师工资每月8500-9500元，教师工资较高。2、待遇，西安中铁中学教师享受五险一金、住房公积金，节假日带薪休假，双休等。

一般都是3000元左右

单人间。根据查询洋浦中学官网信息显示，洋浦中学教师宿舍是单人单间。海南省洋浦中学原名洋浦实验学校，创建于1994年，2007年更名，是洋浦经济开发区唯一一所公立完全中学。现为海南省一流学校，全国教育系统先进单位，海南省文明单位。

一听说教师资格考试（面试）成绩查询入口开通了，小伙伴们就激动了，怎么样？挤不进去了吧！挤不进去那咱就换种办法呀~小编提醒各位，微加信可以（banjiaoshizheng）入口开通后，若遇到教师资格证面试成绩查询入口进不去的情况，不如找老师微信的。

重庆市实验中学教师名单在重庆实验中学官网上有详细介绍。重庆实验中学，即重庆巴县中学，2011年正式改名，简称巴中，位于重庆市巴南区政府所在地鱼洞黄溪口18号。分初中部和高中部，巴县中学初中部称全善学校，与高中部分开管理。重庆市巴县中学创建于1907年，位于重庆市巴南区政府所在地鱼洞，是原四川省首批办好的重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。学校占地130000多平方米，有近93个教学班，5500多名在校学生，教职工400余人。重庆巴县中学凝聚着厚重的巴渝文化，有着光荣的革命传统和骄人的办学业绩。重庆市实验中学以让每一个学生适应时代发展为办学理念，秉承苦学力行、求是求新的校训，弘扬尚公、明耻、图强的校风，发扬尚道、精业、修身的教风，营造尚学、明理、力行的学风，坚持走文化立魂、基地奠基、师资兴教、课程育人、质量靓校的科技教育特色学校建设路径，致力于培养现代化人才。学校以科技教育为办学特色，先后被命名为全国百强特色学校、全国科普教育基地、重庆市首批科技教育特色学校、首届重庆市科普工作先进集体。学校师生参加全国及市区各类大赛先后获得多项大奖，科技发明和专利成果名列全市前茅，仅2011年获得了中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书136项。学校极配套设施学校先后投资近5000万元建成了18000平方米的全市规格最高、功能最全的科技馆，内设天象厅、天文台、天文知识展览馆、科技互动大厅、动物标本陈列室、万能车床室、陶艺制作室、汽车展室、摩托车展室、机器人活动室、车模活动室、生态植物园、信息技术中心等。巴县学校拥有1000M校园网、每间教室配有计算机、数字投影仪、视频展示台、彩电、空调等教学设施，实现了信息技术班班通、室室通。理、化、生实验设备为全市一流。学校有重庆市中学第一块400米标准橡胶田径运动场（足球场）、50米游泳池、体育馆、健身房。巴县中学的图书馆藏书十余万册，为全市中学最大。有容纳2000多人同时进餐的食堂，有全部配备空调的学生公寓。

文峰中学老师名单如下：辜春玲，女，出生于1948年3月，1967年9月参加教育工作。王志炎，男，1975年出生，大学本科学历，中共党员，中学语文一级教师。曹玉英，女，1955年11月出生，大专学历，中共党员，中学英语高级教师杨本雄：男，1963年10月出生，本科学历，中共党员，中教语文高级教师1998年至2001年任文峰中学副校长（后调任）李光耀：男，1962年6月出生，本科学历，中共党员，中学英语高级教师，曾任文峰中学副校长（后调任）刘镜昌，男，1959年9月出生，中国党员，中学物理高级教师，善于从教材中挖掘创新点。1995年自制教具，获省级一等奖，工作任劳任怨，多次被评为先进工作者，1996年被评为湖北省优秀教师。易湘林，男，1958年出生，大专学历，中学语文高级教师陈宁，女，1965年4月出生，大学本科学历，中学英语高级教师，省骨干教师，荆州市十佳优秀班主任。朱正龙，男，1976年1月出生，1996年8月参加工作，中共党员，中学一级教师，大学本科学历，荆州市教育学会会员，现任初三政治教师、校办副主任。陈梦阳，女，38岁，执教初中英语。她勤于钻研教育教学理论，在教学中坚持学习，具有新颖的与时俱进的教育理念，教学成绩显著袁玉芳，女，1972年11月出生，大学本科学历。1993年8月参加教育工作，中学英语一级教师，荆州市教育学会会员。叶琴，女，1975年11月出生，大学本科学历，中学英语一级教师。2005年被评为石首市骨干教师马艳红，女，1974年12月出生，1992年8月参加教育工作。本科学历，中学语文教师，中共党员，石首市第二届初中学段骨干教师。吴学兵，男，1978年出生，大学本科学历，中共党员，中学数学一级教师。李霞，女，1978年出生，中共党员，数学教师，石首市第三届骨干教师。1998年毕业于荆州师院数学应用系，现任文峰中学团委书记。许吉兵，男，中学数学一级教师。张林，女，1980年8月出生，大学本科学历，中学语文二级教师。杨霞，女，中学数学一级教师。李淑君，女，中学语文一级教师。聂为福，男，28岁，中学二级教师，本科学历，1998年参加教育工作，现任教初中数学。刘涛，男，中学物理一级教师。聂爱萍，女，本科学历，中学语文一级教师。夏志红，女，26岁，毕业于华中师范大学，2001年参加工作，一直从事语文教学工作。郭书生，女，大专学历，数学教师，石首市第三届中青年教师数学科“教学能手”。武刚，男，1973年出生，中共党员，大学本科学历，政治教师，法学学士。杨其国，男，1972年出生，中共党员，物理教师，荆州市物理学会会员、石首市骨干教师。胡珍，女，中共党员，本科学历，中学英语一级教师，现任文峰中学教务处副主任。聂玲玲，女，1974年4月出生，大学本科学历，中学一级教师。杨海容，男，1978年出生，汉族，大学本科，毕业于华中师范大学英语教育专业，从事于教育工作12余年，现在石首市文峰中学从教。

文峰中学老师名单如下：辜春玲，女，出生于1948年3月，1967年9月参加教育工作。王志炎，男，1975年出生，大学本科学历，中共党员，中学语文一级教师。曹玉英，女，1955年11月出生，大专学历，中共党员，中学英语高级教师杨本雄：男，1963年10月出生，本科学历，中共党员，中教语文高级教师1998年至2001年任文峰中学副校长（后调任）李光耀：男，1962年6月出生，本科学历，中共党员，中学英语高级教师，曾任文峰中学副校长（后调任）刘镜昌，男，1959年9月出生，中国党员，中学物理高级教师，善于从教材中挖掘创新点。1995年自制教具，获省级一等奖，工作任劳任怨，多次被评为先进工作者，1996年被评为湖北省优秀教师。易湘林，男，1958年出生，大专学历，中学语文高级教师陈宁，女，1965年4月出生，大学本科学历，中学英语高级教师，省骨干教师，荆州市十佳优秀班主任。朱正龙，男，1976年1月出生，1996年8月参加工作，中共党员，中学一级教师，大学本科学历，荆州市教育学会会员，现任初三政治教师、校办副主任。陈梦阳，女，38岁，执教初中英语。她勤于钻研教育教学理论，在教学中坚持学习，具有新颖的与时俱进的教育理念，教学成绩显著袁玉芳，女，1972年11月出生，大学本科学历。1993年8月参加教育工作，中学英语一级教师，荆州市教育学会会员。叶琴，女，1975年11月出生，大学本科学历，中学英语一级教师。2005年被评为石首市骨干教师马艳红，女，1974年12月出生，1992年8月参加教育工作。本科学历，中学语文教师，中共党员，石首市第二届初中学段骨干教师。吴学兵，男，1978年出生，大学本科学历，中共党员，中学数学一级教师。李霞，女，1978年出生，中共党员，数学教师，石首市第三届骨干教师。1998年毕业于荆州师院数学应用系，现任文峰中学团委书记。许吉兵，男，中学数学一级教师。张林，女，1980年8月出生，大学本科学历，中学语文二级教师。杨霞，女，中学数学一级教师。李淑君，女，中学语文一级教师。聂为福，男，28岁，中学二级教师，本科学历，1998年参加教育工作，现任教初中数学。刘涛，男，中学物理一级教师。聂爱萍，女，本科学历，中学语文一级教师。夏志红，女，26岁，毕业于华中师范大学，2001年参加工作，一直从事语文教学工作。郭书生，女，大专学历，数学教师，石首市第三届中青年教师数学科“教学能手”。武刚，男，1973年出生，中共党员，大学本科学历，政治教师，法学学士。杨其国，男，1972年出生，中共党员，物理教师，荆州市物理学会会员、石首市骨干教师。胡珍，女，中共党员，本科学历，中学英语一级教师，现任文峰中学教务处副主任。聂玲玲，女，1974年4月出生，大学本科学历，中学一级教师。杨海容，男，1978年出生，汉族，大学本科，毕业于华中师范大学英语教育专业，从事于教育工作12余年，现在石首市文峰中学从教。

不大。根据查询鲁甸弘清中学相关资料得知：鲁甸弘清中学教师流动不大，昭通市鲁甸弘清中学，原名王清教育，由昭通市交投集团与王清联合创办于2015年8月，是一所集初、高中各年级及初三、高三复读学生于一体的寄宿制民办学校。

文峰中学老师名单如下：辜春玲，女，出生于1948年3月，1967年9月参加教育工作。王志炎，男，1975年出生，大学本科学历，中共党员，中学语文一级教师。曹玉英，女，1955年11月出生，大专学历，中共党员，中学英语高级教师杨本雄：男，1963年10月出生，本科学历，中共党员，中教语文高级教师1998年至2001年任文峰中学副校长（后调任）李光耀：男，1962年6月出生，本科学历，中共党员，中学英语高级教师，曾任文峰中学副校长（后调任）刘镜昌，男，1959年9月出生，中国党员，中学物理高级教师，善于从教材中挖掘创新点。1995年自制教具，获省级一等奖，工作任劳任怨，多次被评为先进工作者，1996年被评为湖北省优秀教师。易湘林，男，1958年出生，大专学历，中学语文高级教师陈宁，女，1965年4月出生，大学本科学历，中学英语高级教师，省骨干教师，荆州市十佳优秀班主任。朱正龙，男，1976年1月出生，1996年8月参加工作，中共党员，中学一级教师，大学本科学历，荆州市教育学会会员，现任初三政治教师、校办副主任。陈梦阳，女，38岁，执教初中英语。她勤于钻研教育教学理论，在教学中坚持学习，具有新颖的与时俱进的教育理念，教学成绩显著袁玉芳，女，1972年11月出生，大学本科学历。1993年8月参加教育工作，中学英语一级教师，荆州市教育学会会员。叶琴，女，1975年11月出生，大学本科学历，中学英语一级教师。2005年被评为石首市骨干教师马艳红，女，1974年12月出生，1992年8月参加教育工作。本科学历，中学语文教师，中共党员，石首市第二届初中学段骨干教师。吴学兵，男，1978年出生，大学本科学历，中共党员，中学数学一级教师。李霞，女，1978年出生，中共党员，数学教师，石首市第三届骨干教师。1998年毕业于荆州师院数学应用系，现任文峰中学团委书记。许吉兵，男，中学数学一级教师。张林，女，1980年8月出生，大学本科学历，中学语文二级教师。杨霞，女，中学数学一级教师。李淑君，女，中学语文一级教师。聂为福，男，28岁，中学二级教师，本科学历，1998年参加教育工作，现任教初中数学。刘涛，男，中学物理一级教师。聂爱萍，女，本科学历，中学语文一级教师。夏志红，女，26岁，毕业于华中师范大学，2001年参加工作，一直从事语文教学工作。郭书生，女，大专学历，数学教师，石首市第三届中青年教师数学科“教学能手”。武刚，男，1973年出生，中共党员，大学本科学历，政治教师，法学学士。杨其国，男，1972年出生，中共党员，物理教师，荆州市物理学会会员、石首市骨干教师。胡珍，女，中共党员，本科学历，中学英语一级教师，现任文峰中学教务处副主任。聂玲玲，女，1974年4月出生，大学本科学历，中学一级教师。杨海容，男，1978年出生，汉族，大学本科，毕业于华中师范大学英语教育专业，从事于教育工作12余年，现在石首市文峰中学从教。

宜章县养正中学教师公寓的设施比较好，有空调、饮水机、淋浴房等，面积也很大，几乎都是2人寝，有良好的休息条件。物业服务周到，管理完善，公寓内家具家电等设施配套齐全，方便青年教师入住和生活。综上所述，宜章县养正中学教师公寓的设施比较好，居住条件也比较好。

晋江市养正中学教师名单如下：朱一宝、汪楷涵、章彤、江政、王子然、赵加益、蒋庠、王雨帆、蒋泽心等。晋江市养正中学是一所历史悠久、教育底蕴深厚的中学，位于福建省晋江市。学校创建于1938年，至今已有八十多年的历史。学校占地面积约100亩，拥有现代化的教学设施和设备，是一所集高中部、初中部、小学部、幼儿园于一体的完全学校。学校秉承“养正教育”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。在教育方面，学校注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，形成了“勤奋、求实、创新、卓越”的校风。在教学方面，学校拥有一支高素质的教师队伍，拥有先进的教学理念和教学方法，注重激发学生的学习兴趣和潜能，形成了“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。学校注重学生的社会实践和志愿服务活动，成立了多个学生社团和兴趣小组，开展了丰富多彩的课外活动，让学生在实践中学以致用，培养了团队合作精神和社会责任感。此外，学校还注重与家长的沟通和合作，定期举办家长会和家长学校活动，加强与家长的沟通和合作，共同关心和支持学生的学习和成长。总之，晋江市养正中学是一所注重学生全面发展、拥有丰富教育资源和优良教育传统的公立学校。该校将继续努力，为学生的成长和发展提供更好的条件和支持。

商丘师范学院商丘师范学院坐落于河南省商丘市，为省属公办全日制普通高等学校，入选教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目、国家“十三五”应用型本科产教融合工程规划项目、国家级大学生创新创业训练计划项目、河南省示范性应用技术类型本科院校。学校历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”，前身为北宋全国四大书院之一的应天书院；1981年7月经国务院批准设立商丘师范专科学校；2000年经教育部批准升格为商丘师范学院；2004年获得学士学位授予资格。2018年，学校成为河南省省级硕士立项建设单位。

百杏中学教师名单：俞红星、朱红霞、徐凤、顾爱华、陆霞、陈慧伟等。1、百杏中学简介启东市百杏中学是2004年由启东市汇龙中学依据国家《民办教育促进法》独资兴办的民办初中。2010年暑期开始，学校按照上级要求停止民办招生，实施就近免试入学的义务教育，实现了从民办招生向免费公办招生的平稳过渡。2014年6月，根据启编发〔2014〕6号文件，启东市百杏中学正式单独建制，地址为启东市汇龙镇长江东路118号。学校现总占地面积41968平米，建筑面积21834平米。学生总数为1481人，办学规模30班，实行均衡编班。现有教职工177人，其中专任教师164人。2、教育理念学校坚持“以学生发展为本”、“崇尚真知，追求领先”的教育理念，全面规范管理制度，不断推进教育改革，积极倡导教学创新，着眼学生终身发展。以团带队推动德育教育，学科基地带动教学研究，健康教育展示创新风范……成了百杏中学一个个鲜亮的符号，鲜明的办学特色，使百杏中学走出了一条极具个性的素质教育之路。3、所获荣誉近三年来，学校办学成果斐然：2010年被评为“南通市数学学科教学基地”、“南通市模范家长学校”，获得省“推新人大赛”优秀组织奖；2013年获市“法制建设先进学校”殊荣。2014年6月，学校男、女子排球队分获江苏省第二十一届中学生排球锦标赛第五、六名；2014年11月，在南通市中学生排球比赛中，我校男、女子排球队分获冠、亚军。2014年12月，在启东市学生乒乓球比赛中，包揽男、女组冠、亚军；在围棋比赛中包揽男子组前三名；在象棋比赛中获得第二、三名。在2014年江苏省中小学生“三爱”书签制作大赛、“小画家.大梦想”未成年人绘画比赛中，有多位师生获得等级奖项。

肥城桃都中学教师名单介绍如下：宋其刚，八年级备课组长，任教八年级12—14班物理。由于教学成绩突出多次被评为肥城市教学质量先进个人，肥城市优秀教师，肥城市模范班主任。乔锋，中共党员，任教八年级1—2班物理。原肥城市五课型达标新授课、实验课立标人。曾获肥城市物理技能比赛一等奖、泰安市物理物理实验技能比赛一等奖。在《中学生物理报》《中学物理导报》《中国教工》等杂志上发表过有关教学文章。热爱每一个学生，因材施教，有教无类，使每个学生都成为对社会有用的人是我一生的追求。杜兆涛，中学一级教师，任教八年级3—4班。参加工作20多年，曾被评为肥城市优秀学科教师、获得泰安市优课、肥城市优质课，多次指导学生参加省市级学科竞赛、比赛并获奖。多年教学中，勤于学习，善于总结，重视知识系统的建构、教法学法的研究，参加、主持教研课题多项。武志远，任教八年级5—8班。参加工作以来，关爱学生、热爱教育，既能脚踏实地，又喜仰望星空，爱物理也爱生活，追求“简教厚学、精练深思”，教学风格循循善诱、见微知著，广受学生喜爱。曾获泰安市“一师一优课”一等奖、肥城市教师实验教学大赛一等奖等荣誉。高静，八年级9班班主任，担任9—11班的物理教学工作。从教以来一直坚持用真情教书，用真心育人。黄启萌，九年级备课组长，任教九年级10—12班物理。2018年9月被评为肥城市教育教学工作先进个人；2020年10月被评为为泰安市课程与教学工作先进个人；2021年肥城市优质课荣获一等奖，泰安市“空中大课堂”线上教学优质课评选中被评为二等奖。拓展介绍肥城市桃都中学是2012年肥城市委、市政府针对原新城办事处初级中学办学条件滞后、师资力量薄弱、生源严重不足、教育资源浪费的实际，为推进教育公平，促进教育均衡发展，加快城区教育一体进程，按照“建一流队伍，配一流设施，创一流质量，办一流学校”的要求打造的一所现代化的一级事业单位市直初级中学。学校的成功建设，有力地推进了城区教育公平，促进了教育的均衡发展，加快了城区教育一体化进程。肥城市桃都中学现有教职员工196人，其中高级教师职称26人，中级职称110人，研究生学历19人，现有教学班48个，在校生2758人。校徽标志标志主体图形由“桃都”二字的首字母“TD”抽象变形而来，将学校名称巧妙融入标志，使人一目了然。变形后的造型整体像一个圆融饱满的桃形，与学校的“桃文化”相映成趣，同时还像展翅的飞鸟和跃动的孩童，志向高远，充满生机与活力。标志整体色彩有红、绿、蓝三部分组成，红色代表蓬勃的花朵和累累的硕果，绿色代表蓁蓁的叶子，蕴含无限生机，蓝色代表城市精神的开放包容，整体寓意桃都中学在肥城市包容竞进的环境下蓬勃发展，走向成功。

我觉得是因为现在的教师待遇比较好，而且也可以带薪休假，所以竞争大。

教师岗的竞争确实是非常激烈的，而且可以看出教师这个岗位也是需要很多的职责和职业素养的。

教育行业的内卷可以说是非常严重了，现在想要当一个教师，也会要求着很高的学历。