如果是二次分式函数，那么应该怎么求值域？
求值域前必须先求定义域！有配方法，求导函数，单调性，逆求法（分式交差相乘用y表示x),分子分母同除一个数，数形结合、大概就这么多了！！
一元二次分式方程的方法是什么?请个举列子
X²+4X+4=0
二次有理分式函数怎么样画图？x^2/(x+2)怎么画，求步骤？？
解：由题意得x^2/(x+2)=x-2+4/(x+2)=x+2+4/(x+2)-4又令x+2=y则原式为y+4/y-4又令z=y+4/y,而此函数就是对勾函数，可知两个极点的坐标为（2,4）;(-2,-4),此函数就可画出那么只要再向下移4个单位便是题目所求
求一元二次分式方程以及二元二次方程组的解法
楼上的数学难道是体育老师教的么？？X^2-1/2X+1/18=0 这货叫分式方程？？我还没见过分式方程化成整式的时候乘的是一个常数的....
怎样解一元二次分式方程
最好是认认真真问老师一遍，不懂什么问什么，在这里问想学到什么时候。
一元二次分式的最值
这个是对钩函数，首先这道题是错的，在X〉3上只有最小值没有最大值。最简单的办法是微积分求导，让导数为零就可以求出来。如果你不会微积分，那么还有一种方法：x^2/(x-3)=(x-3+3)*x/(x-3) =(x-3)*x/(x-3)+3x/(x-3) =x+3x/(x-3) =x+3(x-3+3)/(x-3) =x+3[(x-3)/(x-3)+3/(x-3)] =x+3[1+3/(x-3)] =x+3+9/(x-3) =x-3+6+9/(x-3) =[(x-3)+9/(x-3)]+6 (另a=x-3>0) =(a+9/a)+6 >=2*(a*9/a)^0.5+6 (由算术平均数不小于几何平均数推出，当切仅当a=9/a,即a=3,x=6时取等号) =2*3+6=12答：当x=6时，x^2/(x-3)在区间x>3上有最小值12注：这类分母比分子小一次的题，通解是将分式化为z+a/z+b的形式，其中Z是含有x的式子(上题中是x-3);a,b为常数，那么这道题在z>0时，当z为a的平方根时取最小值2*a^0.5+b
二次分式是在高中什么时候学
高二高一会有二次分式的函数的值域问题，但是具体，要等高二学习。解分式方程的基本思想：在学习简单的分式方程的解法时,是将分式方程化为一元一次方程,就是设法将分式方程"转化"为整式方程.即分式方程，整式方程。
二次分式最值？
F(x)=Ax-3x²/2=(-3/2) *(x-A/3)² + A²/6 ≤ A²/6≤1/6，所以A²≤1，解得-1≤A≤1F(x)是开口向下的抛物线，顶点坐标为(A/3,A²/6 )当A/3<1/4 即A<3/4时，即[1/4,1/2]在顶点右侧，单减，故最小值取在F(1/2)=A/2-3/8≥1/8，解得A≥1，与条件冲突，舍去A/3>1/2 不成立，故[1/4,1/2]不可能在顶点左侧当1/4≤A/3≤1/2时，若1/4≤A/3≤(1/4+1/2)/2=3/8，即3/4≤A≤9/8时，1/4距顶点比1/2距顶点更近，那么最小值取在F(1/2)A/2-3/8≥1/8，解得A≥1，故解集为1≤A≤9/8；若3/8<A≤1/2时，最小值取在F(1/4)=A/4-3/32≥1/8，解得A≥7/8，冲突，无解所以能满足x∈[1/4,1/2]，F(x)≥1/8的A的范围是1≤A≤9/8，再和-1≤A≤1取交集，解得A=1F(x)=x-3x²/2(2)用数学归纳法证明。当n=1时，A1<1/(1+1)=1/2成立，设当n=k时成立，k为正整数，即A[k]<1/(k+1)成立，当n=k+1时，A[k+1]= F(A[k])=A[k] - 3A[k]²/2=-(-3/2) *(A[k]-1/3)² + 1/6当1/(k+1)≤1/3时，即k≥2,时，1/(k+1)在抛物线顶点左侧，为单增区间，所以A[k+1]=F(A[k])<F(1/(k+1))=1/(k+1) - 3/2(k+1)² = (2k-1)/2(k+1)²∵(2k-1)/2(k+1)²<1/(k+2) <=> (2k-1)(k+2)<2(k+1)² <=> 2k²+3k-2<2k²+4k+2 <=> k>-4由于k为正整数，所以k>-4成立，所以(2k-1)/2(k+1)²<1/(k+2)成立所以A[k+1]= (2k-1)/2(k+1)² <1/(k+2)成立即n=k+1时，A[n]<1/(n+1)成立，所以对n属于N+，A[n]<1/(n+1)成立。
二次分式函数图像
如图所示
使用判别式法求二次分式函数的值域需要注意哪些问题
要注意二次项系数不能等于0。
同类二次分式
如果两个二次根式化成最简二次根式后的被开方数相同,那么这样的二次根式叫做同类二次根式. 易知（1）中的两个二次根式的被开方数都是2,所以二分之根2与根号二是同类二次根式； 而（2）中两个二次根式的被开方数也都是2,所以三分之根二与二分之根二也是是同类二次根式.
二次分式方程怎么解？
x=[(ah-ath)/t]开平方
二次分式函数最大值问题
y=1+16(a-1)/(16+a^2),0<a<2,y"=16[16+a^2-2a(a-1)]/(16+a^2)^2=16(16+2a-a^2)/(16+a^2)^2>0,∴y是增函数，它在开区间内无最值，但有下确界0，上确界9/5.
求二次分式函数值域中，为什么不讨论一次项系数
助你成功，希望你认真学习。
求解二次分式不等式
原式=(x-5)(x+3)/(x-2)但是不等号没有，所以无法解。
一道二次分式求最值的问题。
解:像这种分子分母都是二次的,就用"判别式法"(核心思想:函数化方程,再用不等式(从判别式来)求最值)具体方法如下:设y=[(3m+1)^2]/(5m^2+6m+2)分母的判别式△=6^2-4*5*2=-4<0,又分母的二次项系数大于0,故分母恒正.所以可以将分母移到等式左边,然后以m为主元进行整理,得:(5y-9)m^2+(6y-6)m+(2y-1)=0因为该函数的值域存在,即y存在,故这个方程的判别式△>=0即△=(6y-6)^2-4(5y-9)(2y-1)>=0整理得:y(y-5)<=0故0<=y<=5所以该式的最大值为5(如果分母有可能为0,那么就先将分母可能为0的情况讨论一下)注:如果是(ax^2+bx+c)/(dx+e)型的,令t=dx+e,求得x=(t-e)/d,代入分子然后化成at+b(1/t)+c的形式,若a,b同号,则根据基本不等式求解;若a,b异号,则根据单调性求解.(dx+e)/(ax^2+bx+e)型的同上,化到分母上做就行了做最值问题,关键要选择方法.常用的就三个:函数,方程,不等式函数大概70%,方程20%,不等式10%.三者要会互相转化,是做好最值题的关键
怎么求二次分式的值域和定义域？
1、求定义域一般是使分母不为0的x的取值。f（x）=（x^2+x-12）/(x^2+12x+35)中x^2+12x+35<>0解得x<>-5 且x<>-72、求值域一般是把函数转化为一元二次方程，利用判别式来解y=（x^2+x-12）/(x^2+12x+35)化为（x^2+x-12）=y(x^2+12x+35)即(y-1)x^2+(12y-1)+(35y+12)=0判别式>=0得（12y-1)^2-4(y-1)(35y+12)>=0即4y^2+68y+49>=0这个你自已求呀。求出a<=y<=b或y<或Y>b值域就求出来了。
二次分式函数最值
你如果会导数的话用导数可以解决的啊. y" = 4 - 16/x^2, 当导数大于零时函数单调递增,也就是说,x^2 > 4时单调递增,解出来就是 4
怎么求二次分式的值域和定义域
要保证根号下的数值为非负，也就是大于等于0的数，分式的分母还要不能为0，否则无意义，然后根据这个求得的范围，解出值域的范围
急！！二次分式函数y=x/1+x^2的最大值是多少？
判别式法。函数定义域为R，所以，y(1+x^2)=x关于x有实数根，即y*x^2-x+y=0有实数根，所以，Δ=1-4y^2>=0，解得-1/2<=y<=1/2。因此，最大值是1/2。（当x=1时取）
什么是二次分式
分式函数是指形如f(x)=p(x)/q(x)的函数。其中p(x)、q(x)至少有一个的次数，是二次的分式函数，这就叫二次分式。
二次分式函数值域的求法
二次分式函数值域的求法如下：将一个分式化为几个式子的和，其中只有一个式子分母含有x。适合简单的分式函数或分子分母x都是一次的分式函数。例：求y=2x/(5x+1)的值域解：y=2[x+(1/5)-(1/5)]/5[x+(1/5)]=(2/5)-[2/5(5x+1)]∵x≠-1/5 ∴y≠2/5∴值域为{y｜y∈R且y≠2/5}形如f(x)=p(x)/q(x) 的函数叫做分式函数，其中p(x)、q(x)是既约整式且 q（x)的次数不低于一次。扩展资料：p(x）、q(x) 至少有一个的次数是二次的分式函数叫做二次分式函数，即形如f(x)=(ax;+bx+c)/(dx;+ex+f),（其中x∈A，ad≠0） 的函数。函数与不等式和方程存在联系（初等函数）。令函数值等于零，从几何角度看，对应的自变量的值就是图像与X轴的交点的横坐标；从代数角度看，对应的自变量是方程的解。另外，把函数的表达式（无表达式的函数除外）中的“=”换成“”，再把“Y”换成其它代数式，函数就变成了不等式，可以求自变量的范围。
二次分式是几年级学的
二次分式是八年级学的。二次根式一般是八年级下册的内容，是一元二次方程前的临门一脚。一般地，形如√a的代数式叫做二次根式，其中，a叫做被开方数。当a≥0时，√a表示a的算术平方根，当a小于0时，√a的值为纯虚数（在一元二次方程求根公式中，若根号下为负数，则方程有两个共轭虚根）。初中数学（中考数学）从入门到精通：分式与二次根式，打破教材顺序，将人教版八年级上册第15章分式（第1-29课）和八年级下册第16章（第30-49课）二次根式多章节合并，从考点出发，对考点进行全新归整，将分式与二次根式的考点及所有题型分类讲解。
如何解分式方程？
分母通分找分母的最小公倍数，方程两边再乘这个最小公倍数，再化简
分式方程如何做？？？？
去分母
初二数学下册分式方程的应用的解法
分式方程的解法::①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤（移项，合并同类项，系数化为1）求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是曾根，则原方程无解。如果分式本身约了分，也要带进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所的解是否满足方程式，还要检验是否符合题意
分式方程的讲解（带题的）
分式方程的解法①去分母{方程两边同时乘以最简公分母(最简公分母:①最小公倍数②相同字母的最高次幂③只在一个分母中含有的照写）,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号};②按解整式方程的步骤（移项，若有括号应去括号,注意变号,合并同类项，系数化为1）求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根，则原方程无解。如果分式本身约分了，也要带进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所的解是否满足方程式，还要检验是否符合题意。归纳：解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。例题：（1）x/(x+1)=2x/(3x+3)+1两边乘3(x+1)3x=2x+(3x+3)3x=5x+32x=-3x=-3/2分式方程要检验经检验，x=-3/2是方程的解（2）2/x-1=4/x^2-1两边乘(x+1)(x-1)2(x+1)=42x+2=42x=2x=1分式方程要检验经检验，x=1使分母为0，是增根。所以原方程2/x-1=4/x^2-1无解
分式方程的解法的步骤有几步啊，都是些什么
第一步，分母有理化下边跟普通方程一样了最后要验根
分式方程的解法基本要领
分式方程的要领就是：①去分母(方程两边同时乘以最简公分母，将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤求出未知数的值；③验根(求出未知数的值后必须验根，因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根).验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。
分式方程的解法
分式方程的解法 ①去分母{方程两边同时乘以最简公分母(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号};②按解整式方程的步骤（移项，若有括号应去括号,注意变号,合并同类项，系数化为1）求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根). 验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根，则原方程无解。 如果分式本身约分了，也要带进去检验。 在列分式方程解应用题时，不仅要检验所的解是否满足方程式，还要检验是否符合题意。 一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解. 归纳： 解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。 例题： （1）x/(x+1)=2x/(3x+3)+1 两边乘3(x+1) 3x=2x+(3x+3) 3x=5x+3 2x=-3 x=-3/2 分式方程要检验 经检验，x=-3/2是方程的解 （2）2/（x-1）=4/（x^2-1） 两边乘(x+1)(x-1) 2(x+1)=4 2x+2=4 2x=2 x=1 分式方程要检验 把x=1带入原方程，使分母为0，是增根。 所以原方程2/x-1=4/x^2-1 无解 一定要检验！！ 检验格式：把x=a 带入最简公分母，若x=a使最简公分母为0,则a是原方程的增根.若x=a使最简公分母不为零,则a是原方程的根. 注意：可凭经验判断是否有解。若有解，带入所有分母计算：若无解，带入无解分母即可
分式方程的解法
①去分母{方程两边同时乘以最简公分母(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号};②按解整式方程的步骤（移项，若有括号应去括号,注意变号,合并同类项，系数化为1）求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根). 验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根，则原方程无解。 如果分式本身约分了，也要带进去检验。 在列分式方程解应用题时，不仅要检验所的解是否满足方程式，还要检验是否符合题意。 一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解. 归纳： 解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。 例题： （1）x/(x+1)=2x/(3x+3)+1 两边乘3(x+1) 3x=2x+(3x+3) 3x=5x+3 2x=-3 x=-3/2 分式方程要检验 经检验，x=-3/2是方程的解 （2）2/（x-1）=4/（x^2-1） 两边乘(x+1)(x-1) 2(x+1)=4 2x+2=4 2x=2 x=1 分式方程要检验 把x=1带入原方程，使分母为0，是增根。 所以原方程2/x-1=4/x^2-1 无解 一定要检验！！ 检验格式：把x=a 带入最简公分母，若x=a使最简公分母为0,则a是原方程的增根.若x=a使最简公分母不为零,则a是原方程的根. 注意：可凭经验判断是否有解。若有解，带入所有分母计算：若无解，带入无解分母即可
分式方程的解法
3/(X-1)=1-K/(1-K) =(1-2k)/(1-k)x-1=3(1-k)/(1-2k)因为x=1为增根而x=1时,3(1-k)/(1-2k)=x-1=0,k=1所以,当K=(1 )时,方程3/X-1=1-K/1-K会产生增根
分式的方程解法
分式方程是方程中的一种，是指分母里含有未知数的有理方程，或者等号左右两边至少有一项含有未知数，该部分知识属于初等数学知识.以下为解法：①去分母方程两边同时乘以最简公分母，将分式方程化为整式方程；若遇到互为相反数时。不要忘了改变符号。(最简公分母：①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）②移项移项，若有括号应先去括号，注意变号，合并同类项，把系数化为1 求出未知数的值；③验根(解)求出未知数的值后必须验根，因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根。验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根，则原方程无解。如果分式本身约分了，也要代入进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.★注意（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。（3）増根使最简公分母等于0。（4）分式方程中，如果x为分母，则x应不等于0。
如何解分式方程?
分式方程的解法 ①去分母 方程两边同时乘以最简公分母（最简公分母：①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）,将分式方程化为整式方程；若遇到互为相反数时,不要忘了改变符号. ②按解整式方程的步骤 移项,若有括号应去括号,注意变号,合并同类项,把系数化为1,求出未知数的值. ③验根 求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根. 验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根.否则这个根就是原分式方程的根.若解出的根是增根,则原方程无解. 如果分式本身约分了,也要带进去检验. 在列分式方程解应用题时,不仅要检验所得解的是否满足方程式,还要检验是否符合题意. 一般的,解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为零,则是方程的解. ★注意 （1）注意去分母时,不要漏乘整式项. （2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的解. （3）増根使最简分母等于0. 归纳 解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,这也是解分式方程的一般思路和做法.
解分式方程求过程
①去分母；②去括号；③移项：④合并同类项；⑤未知数的系数化为1.
求数学分式方程解法？
你的问题不具体通分分母相同最小公倍数法。约分，分子分母同时约去最大公约数
分式方程的解法
x=18
【急】解分式方程的基本思想和采用的方法
1、解分式方程的方法(1)去分母法 去分母法是解分式方程的一般方法．在方程两边同时乘以各分式的最简公分母，约去分母，把分式方程化为整式方程．因此解分式方程必须验根．为了检验方便，可把整式方程的根分别代入最简公分母，如果使最简公分母为0，则这个根叫分式方程的增根，必须舍去．如果使最简公分母不为0，则这个根是原分式方程的根． 注意：增根是所得整式方程的根，但不是原分式方程的根． 用去分母法解分式方程的一般步骤： (Ⅰ)把原方程的分母因式分解，找出最简公分母； (Ⅱ)去分母，把分式方程转化为整式方程． (Ⅲ)解所得的整式方程． (Ⅳ)验根．(2)换元法 在解代数问题时，对于某些难度较大的问题，可通过添设辅助元素解决，辅助元素的添设是把原来的未知量替换成新的未知量，从而把问题化繁为简，化难为易，使未知量向已知量转化，这种思维方法就是换元法． 用换元法解分式方程的一般步骤： (Ⅰ)设辅助未知数，并用含辅助未知数的代数式表示原方程中的代数式． (Ⅱ)解关于辅助未知数的方程． (Ⅲ)把辅助未知数的值代入“设”中，求出原未知数的值． (Ⅳ)验根并做答． 说明：(1)换元法不是解分式方程的一般方法，它是解一些特殊的分式方程的特殊方法．它的基本思想是通过换元把原方程化简，把解一个比较复杂的方程转化为一个比较简单的方程． (2)分式方程解法的选择顺序是先特殊后一般，即先考虑能否用换元法解，不能用换元法解的，再用去分母法． (3)无论用什么方法解分式方程，验根都是必不可少的重要步骤．
八年级下册数学分式方程应用题的解法
分式方程的解法: :①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程) ;②按解整式方程的步骤（移项,合并同类项,系数化为1）求出未知数的值 ;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根). 验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根.否则这个根就是原分式方程的根.若解出的根是曾根,则原方程无解. 如果分式本身约了分,也要带进去检验. 在列分式方程解应用题时,不仅要检验所的解是否满足方程式,还要检验是否符合题意 因式分解 1提公因式法：一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法. am＋bm＋cm＝m（a+b+c） 运用公式法 ①平方差公式：. a^2－b^2＝(a＋b)(a－b) ②完全平方公式： a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2 ③立方和公式：a^3+b^3＝ (a+b)(a^2-ab+b^2). 立方差公式：a^3-b^3＝ (a-b)(a^2+ab+b^2). ④完全立方公式： a^3±3a^2b＋3ab^2±b^3＝(a±b)^3 ⑤a^n-b^n=(a-b)[a^(n-1)+a^(n-2)b+……+b^(n-2)a+b^(n-1)] a^m+b^m=(a+b)[a^(m-1)-a^(m-2)b+……-b^(m-2)a+b^(m-1)](m为奇数) 3分组分解法：把一个多项式分组后,再进行分解因式的方法. 4拆项、补项法 拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项）,使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解；要注意,必须在与原多项式相等的原则进行变形 十字相乘法 ①x^2＋（p q）x＋pq型的式子的因式分解 这类二次三项式的特点是：二次项的系数是1；常数项是两个数的积；一次项系数是常数项的两个因数的和.因此,可以直接将某些二次项的系数是1的二次三项式因式分 x^2＋（p q）x＋pq＝（x＋p）（x＋q） ②kx^2＋mx＋n型的式子的因式分解 如果能够分解成k＝ac,n＝bd,且有ad＋bc＝m 时,那么 kx^2＋mx＋n＝（ax b）（cx d） a -----/b ac＝k bd＝n c /-----d ad＋bc＝m 例如 把x^2-x-2=0分解因式 因为x^2=x乘x -2=-2乘1 x -2 x 1 对角线相乘再加=x-2x=-x 横着写(x-2)(x+1) 希望你取得进步
解分式方程的步骤
直接交叉相乘。。。。
分式方程的解法解
（1）甲.乙.丙每天分别能完成工程的X. Y. Z. 6X+6Y=1 10Y+10Z=1 5X+5Z=2/3 ∴X=1/10 Y=1/15 Z=1/30∴甲乙丙各队单独完成全部工程各需10天.15天.30天（2）设甲乙丙每天工作各需被支付a b c元 6a+6b=8700 10b+10c=9500 5a+5c=5500∴a=800 b=650 c=300Q甲=8000Q已=9750所以选甲队
分式方程的解法？
将方程整理一下就是81×（1/x-1/1.8x）=3/5。括号里面通分就有81×0.8/1.8x=3/5，解得x=81×0.8÷1.8÷0.6=60。
数学分式方程解法
分式方程的解法：⑴，去分母：去分母法是解分式方程最常见的方法，它在方程两边同时乘以各分式的最简公分母，使分式方程变成为整式方程，但要注意可能产生增根，所以必须验根。产生增根的原因是最简公分母为零。检验根的方法就是把得到的解代入原方程，看看是不是两边相等。⑵换元法
分式方程及其解法。
th1900为您解答：1、2/(x-1)=1/(x-2)……x≠1或22*(x-2)=x-12x-4=x-1x=32、(x+3)/(x-2)=3/2……x≠22*(x+3)=3*(x-2)2x+6=3x-6x=123、3/(2x-4)-x/(x-2)=1/2……x≠23/(2x-4)-2x/2(x-2)=1/2(3-2x)/2(x-2)=1/23-2x=x-23x=1x=1/34、2/x+x/(x+3)=1……x≠0或-32*(x+3)+x^2=x(x+3)x^2+2x+6=x^2+3xx=65、3/(x+2)+1/x=4/x(x+2)……x≠-2或03x+x+2=4x=1/2注意当分母有x时，要注意分母不能为0，所以在约掉时要注明x≠？，计算结果不能与之相同。
分式方程解法例题详细步骤
例题：（1）x/(x+1)=2x/(3x+3)+1，两边乘3(x+1)，3x=2x+(3x+3)，3x=5x+3，2x=-3，x=-3/2。分式方程要检验，经检验，x=-3/2是方程的解。（2）2/x-1=4/x^2-1，两边乘(x+1)(x-1)，2(x+1)=4，2x+2=4，2x=2，x=1。分式方程要检验，经检验，x=1使分母为0，是增根。所以原方程2/x-1=4/x^2-1，无解。 怎么解分式方程 第一步，去分母，方程两边同乘各分母的最简公分母，解3÷(x+1)=5÷(x+3)。同乘(x+1)(x+3)就可以去掉分母了。 第二步，去括号，系数分别乘以括号里的数。 第三步，移项，含有未知数的式子移动到方程左边，常数移动到方程右边。 第四步，合并同类项 第五步，系数化为1，方程的基本性质就是同时乘以或除以一个数，方程不变，和天平一样的。这里除以-2。 第六步，检验，把方程的解代入分式方程，检验是否正确。
分式方程解法
分式方程解法：分式方程是方程中带有分式的方程，分式A/B, A和B都是整式，姆中含有母, B≠0, 例如: 8+x=4。分式方程解法就是先去分母,再去括号，然后移项，并项，系数化为1,后检验。第一步,母,方程两边同乘各分母的最简公分母，解3+ (x+1)=5+(x+3)。乘(x+ 1)(x+ 3)就可以去掉分母了。第二步，括号，系数分别乘以括号里的数。第三步，移项，含有未知数的式子移动到方程左边，常数移动到方程右边。第四步，合并同类项第五步,系数化为1,方程的基本性质就是同时剩以或除以一个数，方程不变,和天平一样的。这里除以-2。第六步,检验，把方程的解代入分式方程，检验是否正确。
分式方程的解法
分式方程的解法如下：1、第一步，去分母，方程两边同乘各分母明李的最简公分母2、第二步，去括号，系数分别乘李槐耐以括号里的数。3、第三步，移项，哪春含有未知数的式子移动到方程左边，常数移动到方程右边。4、第四步，合并同类项。5、第五步，系数化为1。祝愿你在今后的生活中平平安安，一帆风顺，当遇到困难时，也可以迎难而上，取得成功，没嫌慎如果有什么不懂得者液问题，还可以继续询问，不要觉得不好意思，或者有所顾虑，我们一直都是您最坚定的朋友后台，现实当中遇到了不法侵害，和不顺心的事情也能够和我详聊，我们一直提供最为靠谱的司法解答，帮助，遇到困难不要害怕，只要坚持，阳光总在风雨后，困难一定可以度过去，只要你不放弃，一心一意向前寻找出路。一千个人里就有一千个哈默莱特，世界上无论如何都无法找到两片完全相同的树叶，每个人都有不同的意见和看法，对同一件事情，大家也会有不同的评判标准。我的答案或许并不是最为标准，最为正确的，但也希望能给予您一定的帮助，希望得到您的认可，谢谢！
初中分式乘方的定义是什么，求解答
1111112222222
根据乘方的意义和分式的乘法法则,可以得到(b/a)^2=b/a`b/a=b`b/a`a=b^2/a^2.计算
(-x/y)^2`(-y^2/x)^3÷(-xy^4)=(x^2/y^2)*(-y^6/x^3)*(-1/xy^4)=x^-2
商的，分式的乘方，等于（ ）
题目描述的不清楚。
一道数学题 分式乘方
图呢
分式乘方与乘除混合运算的运算顺序是什么
先乘方，后乘除，有括号的先算括号里面的。
分式乘方的其中一题很简单的运算!..
(a*2b/-cd*3)*3除2a/d*3乘(c/2a)*2 =a*6b*3/-c*3d*9除2a/d*3乘c*2/4a*2 =a*6b*3/-c*3d*9乘d*3/2a乘c*2/4a*2 =-(a^6*b^3*d^3*c^2)/(c^3*d^9*2a*4a^2)(相约)=－a*3b*3/8cd*6
分式的乘方怎样读?比如（a/b）^2
b分之a的二次方
分式的乘方怎样读?比如（a/b）^2
b分之a的二次方
分式的乘方 计算以下几题
=x的4次方/y² × y²/x ×x的4次方/y的4次方=x的7次方/y的4次方=-a的4次方b²/c³d的9次方× d³/2a×c²/4a²=-ab²/8cd的6次方
分式的乘方表示什么？
需要把分母、分子分别乘方
分式的乘方是什么？
比如说:二分之一的平方
分式乘方的定义是什么
乘方的定义：求几个相同因数积的运算。乘方的结果叫做幂。在 中a叫做底数，n叫做指数。 读作a的n次方， 看作是a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂
分式乘方该怎样计算
分子分母的式子分别计算乘方
分式的运算：分式的乘法运算：______分式的除法运算：______分式的乘方运算：______分式的加减法运算：同
分式的乘法运算：把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子分母，然后约去分子分母的公因式．分式的除法运算：把除式的分子分母颠倒位置后，与被除式相乘．分式的乘方运算：把分子分母各自乘方．分式的加减法运算：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．异分母的分式相加减，要先通分，即把各分式的分子分母都乘以适当的同一个非零多项式，化为同分母的分式，然后再加减．．故答案为：把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子分母，然后约去分子分母的公因式；把除式的分子分母颠倒位置后，与被除式相乘；把分子分母各自乘方；分母不变，把分子相加减；要先通分，即把各分式的分子分母都乘以适当的同一个非零多项式，化为同分母的分式，然后再加减．
分式的乘方(a/b）³=a/b·a/b·a/b=a·a·a/b·b·b=
乘方公式：(a/b)^n=a^n/b^n这在课本上写得明明白白。(a/b)³=a³/b³赚100金币也不容易。
分式的运算：分式的乘法运算：______分式的除法运算：______分式的乘方运算：______分式的加减法运算：同
分式的乘法运算：把分子乘分子，分明乘分明，分别作为积的分子分母，然后约去分子分母的公因式．分式的除法运算：把除式的分子分母颠倒位置后，与被除式相乘．分式的乘方运算：把分子分母各自乘方．分式的加减法运算：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．异分母的分式相加减，要先通分，即把各分式的分子分母都乘以适当的同一个非零多项式，化为同分母的分式，然后再加减．．故答案为：把分子乘分子，分明乘分明，分别作为积的分子分母，然后约去分子分母的公因式；把除式的分子分母颠倒位置后，与被除式相乘；把分子分母各自乘方；分母不变，把分子相加减；要先通分，即把各分式的分子分母都乘以适当的同一个非零多项式，化为同分母的分式，然后再加减．
分式乘方等于（文字表达式）
分式乘方等于分子、分母分别乘方,再将结果相除.
分式乘方的解法
把分子分母分别乘方
分式乘方的定义？？？？
乘方的定义：求几个相同因数积的运算。乘方的结果叫做幂。在中a叫做底数，n叫做指数。读作a的n次方，看作是a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂
分式乘方的法则：一般地，分式乘方要把分子、分母分别______，用式子表示为______
分式乘方的法则：一般地，分式乘方要把分子、分母分别乘方，用式子表示为（ab）n=anbn．故答案为：乘方；（ab）n=anbn
分式的运算。(分式的加减乘除乘方运算法则麻烦把技巧给我，谢谢。)
分式乘方的法则：一般地，分式乘方要把分子、分母分别乘方，用式子表示为（a b ）n=an bn ．故答案为：乘方；（a b ）n=an bn
分式乘方的法则是什么
分子相乘做分子 分母相乘做分母 可以约分的约分 最后化成最简
什么叫分式乘方
两个相同的分式的乘积。
分式乘方的定义是什么
看是初中数学还是高中数学还是大学数学. 分式乘方或分式开方按大学数学来说是一样的,都是指数运算,有的在实数域有解,有的在复数域才有解. 当指数为正整数时,（这是初中数学）,分式乘方就是分式连乘,例如,2次方,就是 （分式）乘（分式） 3次方,就是 （分式）乘（分式）乘（分式） 偶次方,总得正值, 奇次方,分式是负值得负值,分式是正值得正值. 零次方得1. 分式乘方,可以化成分子分母分别乘方,再算商. C语言编程用函数： double pow( double x,double y ); x 是分式的表达式或值,y 是次方或指数.
分式的乘方法则是什么
分子相乘做分子分母相乘做分母可以约分的约分最后化成最简
谁会初二数学?分式乘方
上面那条式子也是吗答案是-11，下面那条1减a平方用平方差公式化成（1-a）*(1+a),前面a-1变成1-a分子变-2，通分化简得1/(1+a)
分式乘方与整式乘方的关系
关系紧密不分，整式和分式相乘,可以直接把整式和分式的分子相乘,分母不变;当整式是多项式时,同样先分解因式;
用自己的语言叙述分式乘方法则.
归纳总结出分式的乘方法则计算.解:分式乘方法则:分式乘方就是分子,分母分别乘方,即:.此题考查了分式的乘除法,熟练掌握乘方法则是解本题的关键.