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got这里是系动词，divorced 这里是形容词，是系表结构。如get bored,get married等，有一些词如interest ,有两个形容词，一是ing 结尾的，一是ed结尾的，ing 主要意思是"令人。。。使人...."，主要形容物的。ed结尾的形容人的。

hundred的词语用法是：num.(数词)hundred用作基数词表示“一百”时,其前既可用a也可用one,但用a比较普遍,在美式英语中经常省去a或one。但hundred用作修饰词表示“很多”时,前面一般用a。hundred的词语用法是：num.(数词)hundred用作基数词表示“一百”时,其前既可用a也可用one,但用a比较普遍,在美式英语中经常省去a或one。但hundred用作修饰词表示“很多”时,前面一般用a。hundred的意思是num.百；n.一百元。hundred【近义词】C字母C。一、详尽释义点此查看hundred的详细内容num.(数词)一百，百个，百许多，数量大100到999间的数目百位数某个世纪的年代一点、两点、三点等整n.(名词)数以百计，成千上百，许多一百，百，100县的分区一百的记号一百个（人）一组【体】百米赛跑一百镑，一百元，一百岁【英史】郡的分区百个东西或人adj.(形容词)许多的，很多的一百的二、英英释义Noun:ten10sAdjective:beingtenmorethanninety三、网络解释1.hundred1.一百：(一)贵宾(VIP)等级分类一百(Hundred)的后面须加and(但美语and可以省略),如果百位数为零,要在一千(Thousand)后面加上and.3.五月一日正式开始背诵第四册,当背到第10课(siliconvallay)的是时候我的嗓子已经受不了了,只要我一背就咳嗽,2.百户：家族组合成"氏族",以地域形态表现的"氏族"组合成"村社",以此类推,若干这种村社及其"马尔克"(或公地)组合成更高一级的政治组织,名为百户(hundred),在条顿族所分布的地区,大多数地方都见到这个名称,只是形式不一,或这样,或那样.3.佰：佰分佰(hundred)是一间致力于活动营销、商业会务、庆典礼仪、活动拓展等的专业策划公司.我们时刻提醒自己,细心聆听客户的需求,结合我们的创意及丰富经验,为客户做出超100的效果,客户的投资都记载着价值的概念,花最少的钱,四、例句Puttwonoughtsafteraseventomakesevenhundred.在7后面加两个零成为700。Thealliedwarplanesbombedthecountrybythehundred.盟军数以百计的飞机轰炸了那个国家。Therearemorethanfivehundredpeopleontheplayground.运动场上有五百多人。Fivehundredjobswereaxedasaresultofgovernmentspendingcuts.由于政府缩减经费的缘故，有五百人被突然解雇了。Canyouchangeahundredforfivetwenties?你能把一百块找成五张二十块吗？五、词汇搭配用作名词(n.)形容词+～coolhundred〈口〉百镑巨款fullhundred满一百介词+～bythehundred(s)数以百计,大批大批地oneinahundred一百中有一个oneoutofahundred百分之一,可能性极小underahundred一百以下～+介词hundredsthousands成千上万ahundredtoone一百与一之比,可能性极大六、情景对话商场购物英语对话A：Doyouwanttobuysomethinghere?您想买些什么吗？B：Theseshoesaregreat!Whatisthepriceofthis?这双鞋真漂亮!这个多少钱？A：Thisoneiseighthundreddollars.这个800美元。B：That"stoomuch!怎么这么贵！订货hundred的反义词A：Whatisyourbestpriceonthisitem?此一品目的最低价是多少？B：$24.95perhundredpieces一百个美金二十四块九毛五。hundred的意思A：Thatwillbefinewithus.这价钱还可以。hundredB：Fine.I‘llstartthepaperworkforyourorderrightaway.好啊，那我立刻就为你们的订单作准备了。在邮局A：Threetwenty-fivecentstamps,please.请给我三张25分的邮票。B：Hereyouare.Seventy-fivecents,please.好的。请给我75分。A：Andpleasesendthisletterbyregisteredmail.还要寄这封挂号信。B：Isthereanythingvaluableinit?里面有什么重要的东西吗？A：There"sacheckfortwohundreddollarsandaphotograph.里面有一张200元的支票及一张照片。B：ShallImakeoutareceipt?您需要开一张收据吗？A：No,don"tbother.不用了，不用麻烦。B：Thatwillbeninety-fivecentsinall.那总共需要95分。七、词义辨析num.(数词)下面各组中两个短语意思不同:fourhundred400fourhundreds4个100somehundred100左右somehundreds几百下面两个短语都有“几百人”的意思:severalhundredofpeopleseveralhundredsofpeoplehundred的相关近义词C、100、onehundred、century、centredhundred的相关临近词hundredth、hunch、hundreds、hundred-、hundredsof、hundredfold、HundredDays、hundredsdial、hundredsmore、hundredweight、Hundredyears、hundredsdigit点此查看更多关于hundred的详细信息

hundred的词语用法是：num.(数词)hundred用作基数词表示“一百”时,其前既可用a也可用one,但用a比较普遍,在美式英语中经常省去a或one。但hundred用作修饰词表示“很多”时,前面一般用a。hundred的词语用法是：num.(数词)hundred用作基数词表示“一百”时,其前既可用a也可用one,但用a比较普遍,在美式英语中经常省去a或one。但hundred用作修饰词表示“很多”时,前面一般用a。hundred的意思是num.百；n.一百元。hundred【近义词】C字母C。一、详尽释义点此查看hundred的详细内容num.(数词)一百，百个，百许多，数量大100到999间的数目百位数某个世纪的年代一点、两点、三点等整n.(名词)数以百计，成千上百，许多一百，百，100县的分区一百的记号一百个（人）一组【体】百米赛跑一百镑，一百元，一百岁【英史】郡的分区百个东西或人adj.(形容词)许多的，很多的一百的二、英英释义Noun:ten10sAdjective:beingtenmorethanninety三、网络解释1.hundred1.一百：(一)贵宾(VIP)等级分类一百(Hundred)的后面须加and(但美语and可以省略),如果百位数为零,要在一千(Thousand)后面加上and.3.五月一日正式开始背诵第四册,当背到第10课(siliconvallay)的是时候我的嗓子已经受不了了,只要我一背就咳嗽,2.百户：家族组合成"氏族",以地域形态表现的"氏族"组合成"村社",以此类推,若干这种村社及其"马尔克"(或公地)组合成更高一级的政治组织,名为百户(hundred),在条顿族所分布的地区,大多数地方都见到这个名称,只是形式不一,或这样,或那样.3.佰：佰分佰(hundred)是一间致力于活动营销、商业会务、庆典礼仪、活动拓展等的专业策划公司.我们时刻提醒自己,细心聆听客户的需求,结合我们的创意及丰富经验,为客户做出超100的效果,客户的投资都记载着价值的概念,花最少的钱,四、例句Puttwonoughtsafteraseventomakesevenhundred.在7后面加两个零成为700。Thealliedwarplanesbombedthecountrybythehundred.盟军数以百计的飞机轰炸了那个国家。Therearemorethanfivehundredpeopleontheplayground.运动场上有五百多人。Fivehundredjobswereaxedasaresultofgovernmentspendingcuts.由于政府缩减经费的缘故，有五百人被突然解雇了。Canyouchangeahundredforfivetwenties?你能把一百块找成五张二十块吗？五、常见句型用作数词(num.)Therewereonehundredpeopleintheroom.房间里有一百人。Icouldgiveyouahundredreasonsfornotgoing.我可以给你说出一百个不去的理由。Hehastwohundredbooks.他有二百本书。用作名词(n.)Howmanyhundredsarethereinthousand?一千有多少个一百?Thecakewasdecoratedwithalargehundred.这块蛋糕上面装饰着一个很大的“百”字样。Therearehundredswhoneednewhousing.有许多人需要新的住房。Hiscoatisworthhundredsofdollars.他的大衣值好几百美元。Hundredsofpeoplewerekilledintheearthquake.那次地震中有数百人死亡。六、情景对话商场购物英语对话A：Doyouwanttobuysomethinghere?您想买些什么吗？B：Theseshoesaregreat!Whatisthepriceofthis?这双鞋真漂亮!这个多少钱？A：Thisoneiseighthundreddollars.这个800美元。B：That"stoomuch!怎么这么贵！订货hundred的反义词A：Whatisyourbestpriceonthisitem?此一品目的最低价是多少？B：$24.95perhundredpieces一百个美金二十四块九毛五。hundred的意思A：Thatwillbefinewithus.这价钱还可以。hundredB：Fine.I‘llstartthepaperworkforyourorderrightaway.好啊，那我立刻就为你们的订单作准备了。在邮局A：Threetwenty-fivecentstamps,please.请给我三张25分的邮票。B：Hereyouare.Seventy-fivecents,please.好的。请给我75分。A：Andpleasesendthisletterbyregisteredmail.还要寄这封挂号信。B：Isthereanythingvaluableinit?里面有什么重要的东西吗？A：There"sacheckfortwohundreddollarsandaphotograph.里面有一张200元的支票及一张照片。B：ShallImakeoutareceipt?您需要开一张收据吗？A：No,don"tbother.不用了，不用麻烦。B：Thatwillbeninety-fivecentsinall.那总共需要95分。七、词源解说☆直接源自中古英语的hundred，意为一百。hundred的相关近义词C、100、onehundred、century、centredhundred的相关临近词hundredth、hunch、hundreds、hundred-、hundredsof、hundredfold、HundredDays、hundredsdial、hundredsmore、hundredweight、Hundredyears、hundredsdigit点此查看更多关于hundred的详细信息

渐变动词，逐渐变成什么……，开始，变成不耐烦。要接形容词，一般要接形容词。

句子结构分析的法门是翻译此句：用于分配的费用固然高，但是高得程度也不能满足日益增长的销售潜力，而这种潜力是由于这种广泛的并且在不断扩大的分配造成的。所以：distribution costs 是句子主语 are typically high but are more than justified by the increased sales potential 为句子的谓语和宾语部分（are...but are....是有but这个连词连接的并列谓语，剩下的为宾语） that...为定语，引导从句！！！用来解释：“potential ”的举重含义。

表语是 one of massive stealing from other languagues.one of massive stealingmassive 加 stealing , stealing 是动名词. 不是形容词. is 加 adv typically , typically 修饰整个句子, 作整个句子的状语, 不是修饰 is 句子结构是　the story of our english language 作主语 is 作谓语typically one of massive stealing from other languages 作表语.英语翻译123团队帮您节日快乐.及时采纳.

上下文无关文法是一种描述语法句型的方法，其概念与正则表达式非常类似。事实上正则表达式也是一类文法——正则文法（regular grammar），正则文法的表达能力与正则表达式完全等价。 上下文无关文法是正则文法的超集，正则文法只能表达线性语法结构，而上下文无关文法可以表达树状语法结构。诸如编程语言中的嵌套条件、循环等语法，因为是树状语法结构，所以需要用上下文无关文法表达。 一个上下文无关文法由一个四元组定义， ： 1. 是一组非终结符（nonterminal symbol），它们表示句子或短语句型

the law of averages 是一种法则的名称，如《婚姻法》。the laws of grammar指的是语法的各种规则。

添加完整字段包括字段名、数据类型、完整性约束。添加字段的语法格式如下：语法结构：alter table 表名 add 新字段 数据类型 约束条件 first | after 已存在的字段名;（1） 添加无完整性约束条件的字段语法结构：alter table 表名add 新字段 数据类型;案例：在表tb_department1中添加一个完整性约束的int字段managerId(部门经理编号)，SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add managerId int(10);执行结果如下：（2） 添加有完整性约束的条件语法结构：alter table 表名 add 新字段 数据类型 约束条件;案例：在数据表tb_department1添加一个不能为空的varchar(12)类型字段managerName的，使用的SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add managerName varchar(28) not null;执行结果如下：（3） 在表的第一列添加一个字段语法结构：alter table 表名 add 字段名 数据类型 first;案例：在数据表tb_department1第一列添加一个int(11)类型字段telephone，使用的SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add telephone int first;执行结果如下：（4） 在表的指定列之后添加一个字段语法结构：alter table 表名 add 字段名 数据类型 after 已存在字段名;案例：在数据表tb_department1中name列后添加一个int型字段column1，指定部门的名称唯一，使用的SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add column1 int after name;执行结果如下：

例句：“Scientific” creationism, which is being pushed by some for “equal time” in the classrooms whenever the scientific accounts （of evolution） are given, is based on religion, not science.译句：“科学”神创论是建立在宗教基础上的，而不是科学基础上的，但在课堂上每当科学理论（进化论）被提出，总有些人不断发出质疑。分析：例句中加粗的句子是定语从句，修饰主语creationism，主句即非加粗部分。而在定语从句中whenever引导时间状语从句。

isboom of sth 主语是boom 所以后面的的从句按照主语来定性

添加完整字段包括字段名、数据类型、完整性约束。添加字段的语法格式如下：语法结构：alter table 表名 add 新字段 数据类型 约束条件 first | after 已存在的字段名;（1） 添加无完整性约束条件的字段语法结构：alter table 表名add 新字段 数据类型;案例：在表tb_department1中添加一个完整性约束的int字段managerId(部门经理编号)，SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add managerId int(10);执行结果如下：（2） 添加有完整性约束的条件语法结构：alter table 表名 add 新字段 数据类型 约束条件;案例：在数据表tb_department1添加一个不能为空的varchar(12)类型字段managerName的，使用的SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add managerName varchar(28) not null;执行结果如下：（3） 在表的第一列添加一个字段语法结构：alter table 表名 add 字段名 数据类型 first;案例：在数据表tb_department1第一列添加一个int(11)类型字段telephone，使用的SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add telephone int first;执行结果如下：（4） 在表的指定列之后添加一个字段语法结构：alter table 表名 add 字段名 数据类型 after 已存在字段名;案例：在数据表tb_department1中name列后添加一个int型字段column1，指定部门的名称唯一，使用的SQL语句如下：命令语句：alter table tb_department1 add column1 int after name;执行结果如下：

我认为是书上的句子对behind their remarks 应该做状语来修饰what experience is从句,应该放句尾

Self management team to implement of the key factors in our country have the points: (1) the need to adapt to the high degree of uncertainty environment. With the quickening of economic globalization and the further promotion of information technology, Chinese enterprises face more uncertainty environment, the change and has a significant effect on the survival and development of organization, which requires the organization faster response and can cause problems to respond immediately to changes in environment, and should have the ability in tight production schedule in small batch production of fine products. Team has to have self management information sharing and adapt to changing dynamics, enterprise is able to organize the internal or changes in the market to make quick response. (2) the flattening organization structure needs. The large Chinese firms is large and multi-level organizational structure, organizational structure is not to adapt to changes in market economy as well as the highly competitive international environment, so Chinese companies must cut the middle management level, management organizational structure from the original tower type structure to flat structure reengineering, in order to reduce costs and improve efficiency. In order to adapt to the requirements of this new type of flat organization structure, choose the workings of a team self-management has become a necessity. (3) of Chinese modern enterprise system reform and democratic management of Chinese enterprise insist for a long time, to push through Self management team to provide the foundation system. Chinese companies have long democratic management system, the so-called democratic management system in narrow sense is the worker to participate in enterprise management system, that is, the core of the democratic management system is the emphasis on the worker"s participation, China if team self management of enterprise, for the worker to participate in enterprise management provides the organization foundation. (4) the traditional Chinese cultural values for team self-management provides a cultural basis. China has always been very emphasize collectivism values. The mainstream of collectivism culture as the team provides a good working atmosphere. (5) team self-management is helpful to improve the efficiency of organization. In the changeable environment, team self-management than traditional work groups or other forms of stability more can help organizations play staff, more flexible rapid response, from this perspective team self-management is the modern organization to improve operation efficiency and reliable way. (6) team self-management is helpful to enhance the core competence of enterprises. To build the core competence of enterprises, the effective way is to advocate the team learning, self-management and group learning is team of a major attribute. Team learning is to promote collective thinking skills learning organization, and to create an environment of mutual communication, mutual trust. To successfully implement self-management team in China can not only consider internal build team itself, also must consider the external factors, the team from both inside and outside two aspects to consider to take real effective targeted measures to ensure the success of the team self-management. Therefore, to successful implementation team self-management, internal and external factors must be taken to comprehensive construction method. Through comprehensive construction method, internal and external factors refers to the change or improve the team running the external environment, to ensure team success the possibility of building and operation; At the same time, through the design of the internal factors, establish the foundation of good operation team self-management and motivation, thus truly team self-management model is established. Specific implementation to organize support system design, team management and to create self management team spirit.

had been是过去完成时啊，是指过去的过去已经发生了的动作，这个动作已经完成了 用was肯定不如had/have been好~~~而且如果文章中是以过去式为基础的话~~这里就只能用had been了啊~~希望能帮到你~~~~我终于看到全文了As they are expected to be hungry after their long journey， food is laid out for them. Specially-made lanterns are hung outside each house to help the dead to find their way. All night long， people dance and sing. In the early morning， the food 【that had been laid out for the dead 】【is thrown into a river or into the sea】~~~这里的关键是In the early morning，这句话的意思是给死人放的东西这个动作肯定发生在早上之前，也就是昨天晚上之前放的，因为前面有提及到他们晚上都在唱歌跳舞，因为昨天晚上已经算过去了，而食物是昨天晚上之前放的，也就是过去的过去~~~要用过去完成时~~~希望能帮到你~~~

可以，tradition 就是个名词

附录三:短语 a cup of 一杯a few 一点；一些a little 有点；少量；稍微a lot 大量 a lot of 大量；许多*a must try 不可不尝的（食物）a number of 若干；许多a pair of 一双；一对；一副a set of 一套;一副a slice of 一片according to 根据……；按照across from 在……对过add … to … 把……加到……上after all 毕竟after class 课下after school 放学后agree with 同意；赞成；（与某人）意见一致aim at 瞄准；针对*alarm clocck 闹钟all kinds of 各种各样的all over the world 全世界all the time 一直；总是all together 一起；总共all year round 全年*amusement park 儿童乐园；游乐场and so on 等等argue with 与…吵架around the world 全世界as for 至于；关于as well 也；并；和；同as well as 也；还；而且(not) as … as (不)像…一样as… as possible 尽可能地ask for 索要；要求at a meeting 在开会at home 在家at least 至少；最少at night 夜里；晚上at once 立即;马上at present 目前；现在at school 在学校at that time 那时at the age of 在…几岁的时候at the doctor"s 在诊所；在医院at the end of 在…末尾at the moment 此时；现在at the same time 同时*babysit sb 照顾(婴幼儿)bank clerk 银行职员*barber shop 理发店；理发厅*baseball bat 棒球球棒baseball game 棒球比赛basketball game 篮球赛be able to 有能力做某事be afraid to 害怕去做…be angry with 对．．．感到生气；愤怒be bad for 对．．．有害；有坏处的be from 来自be going to 将要；打算be good at 擅长；在……方面做的好be good for 对……有益；对……有好处*be in agreement 意见一致be in bed 上床睡觉be interested in 对……感兴趣；喜欢做……be mad at 对……非常愤怒、恼火be made from 由……制成；由……构成be off 离开；走开be proud of 为.…..感到骄傲；为…...感到自豪*be strict with 对……要求严格*be supposed to 应该……；被期望（做）……*be terrified of 害怕……；恐惧……be used for 用来做……be used to doing 习惯于做某事be/get used to … 习惯于……because of 因为*begin with 以……开始*Beijing Opera 京剧belong to 属于billions of 数以亿计的；许多的*boarding school （供学生膳宿之）寄宿学校break down 损坏；坏掉break off 突然终止；中断break the rules 违反规则bus station 汽车站bus stop 汽车站by accident 偶然；意外by boat 乘坐小船by bus 乘坐公共汽车by mistake 错误地by oneself 靠自己by the way 顺便说一句call the police 打电话给警察call up 打电话care about 担心；关心care for 关怀；照顾cheer up 使振奋；使高兴起来Chinese-English Dictionary 汉英词典Chrismas Day 圣诞节clean out 清除；打扫干净clean up （把……）打扫干净；梳理整齐;整顿；清理close to 靠近；接近come along 出现；陪伴；过来come down to 到达come from 来自；从…来come out 出版；发表come over to 从一个地方来到另一个地方；过来come true （梦想等）实现；成为现实come up with （针对问题等）提出；想出*communicate with 与…沟通*complain about 抱怨…*computer game 电子游戏*computer programmer 电脑程序设计人；程序师computer science 计算机科学*concentrate on 全神贯注；专心于*conversation practice 对话练习*credit card 信用卡cut hair 理发；剪头发*cut in line 插队；加塞*cut prices 减价cut up 切碎day off 一天的假deal with 安排；处理decide on 决定*department store 百货商店；百货公司depend on 依靠,依赖different from 与…不同disscuss sth 讨论…*DJ=disc jockey 音乐节目主持人do chores 做家务do homework 做作业do one"s best 尽力do some reading 读书 do some shopping 购物do the dishs （饭后）洗餐具do the laundry 洗衣服do well in 在某方面做得好；擅长dress up 盛装；打扮；装饰drop by 访问；拜访*drop litter 乱仍东西drop off （口）让…下车；从（交通工具上）下来each other 彼此；互相eat out 在外面吃饭eating habit 饮食习惯*elementary school 小学end up 结束；告终*endangered animal 濒危动物enjoy doing 喜欢做…；乐于做…even if 即使；即便even though 即使；纵然；尽管every day 每天*exchange student 交换生fall in love with 喜爱；爱上fall into 落入；陷入family dinner 家宴far away 远离；遥远的fashion show 时装表演会fast food 快餐feed the dog 喂狗feel like 感到 feel sick 感到恶心fill out 填充;填出fill up 填满；装满；充满fill with 用……填充first name 名*first-aid 急救first of all 首先；第一fix up 修理；修补*flight attendant 机组乘务员fly kites 放风筝*flying disk 飞碟for a while 暂时；一会儿；一段时间for example 例如；比如for instance 例如；比如for the first time 第一次（做某事）for the reason 因为*Forbidden City 紫禁城*French fries 炸薯条*fried rice 炒米饭full moon 满月*furniture store 家具店game show 游戏节目get a cold 得感冒get a good view of 能够清楚地看到……的景色get a ride 搭车get along with 与……相处*get an education 受教育get angry 变得生气*get annoyed 变得气恼get back 回来get good grades 取得好成绩get in the way of 妨碍*get indured 受伤get mad 变疯；变的恼怒get married 结婚get on （与某人）相处get out of 从……出去get over 恢复；克服（疾病、惊讶、损失等）get tired 感觉疲惫get to 到达;开始；着手get together 聚集get up 起床give advice 提建议give away 分配；分送；赠送give out 分发；发放give sb suggestions 给建议give sb. a ride 让某人搭便车give up 放弃go away 离开go bike riding 骑自行车旅行go by （指时间）过去；消逝go camping 去野营go fishing 去钓鱼go for 去做；努力去获得go for a drive 开车兜风go for walks 去散步*go hiking 去远足go home 回家*go native 入乡随俗go off （闹钟）闹响go out 外出go shopping 去购物*go sightseeing 去观光旅行go skating 去滑冰go swimming 去游泳go to a movie 去看电影go to bed 上床睡觉go to church 做礼拜go to college 上大学go to school 去上学go to sleep 入睡go to the concert 去听音乐会go to the doctor 看病go to work 去上班go together 相配；调和*going Dutch 各自付账；AA制*gold medal 金牌good idea 好主意good-looking 好看的；漂亮的grow up 长大*hair band 发带*hair stylist 发型师；美容师hand out 分发；发放hang out （俚语）经常出没；闲荡hardly ever 几乎不hard-working 努力工作的；勤勉的have a cold 患感冒have a favor 劳驾；请您帮个忙have a fight with 打架/吵架have a look at 看一看have a party 举行晚会have a piano lesson 上钢琴课have a picnic 去野餐*have a sore throat 嗓子疼have concerts 举办音乐会have fun 玩得高兴*have opposite views 有不同观点have to 必须；不得不head teacher 班主任healthy food 健康食品；保健品hear about 听说help with 在某方面帮助hold a contest 举办一场比赛*hold art exhibitions 办艺术展览hot dog 热狗hot pot 火锅how far 多远how long 多久how many 多少how much 多少（接不可数名词）how often 多久一次how old 多大年纪；几岁*hum songs 哼歌hundreds of 好几百,许许多多ice cream 冰激凌*ice hockey 冰上曲棍球*ice skating 滑冰ID card 身份证in a minute 立刻；马上in a word 一句话;简言之in class 课上；上课时in common 共同的；共有的in different ways 以不同方式in English 用英语in fact 事实上in front of 在…前面*in general 通常；大体上；一般而言in good health 身体健康in hospital 住院in order to 为了in public 在公共场合in search of 寻找；寻求in silence 沉默地,无声地in some ways 在某些方面*in style 时髦in the end 最后；终于in the future 将来in the middle of 在中间；在中央in the past 在过去*in the slightest 一点也；根本in this way 这样in those days 在当时*inline skating 纵列式滑冰instead of 代替；而不是invite… to… 邀请…去…jump down 跳下来*junk food 垃圾食品keep fit 保持健康keep out 留在外面；置身于外；不许进入keep quiet 保持安静*key ring 钥匙圈kind of 有点儿；稍微knock down 击倒；撞倒knock into 撞上(某人)*Lantern Festival 元宵节last name 姓late to class 上课迟到later on 以后；随后laugh at 笑话；取笑（某人）learn about 了解learn by heart 记住；背诵learn from 向……学习leave for 离开去某地leave out 忽略；遗漏；排除*leaving a tip 给小费leisure time 空闲时间let … down 使……失望或沮丧let in 允许进入；允许参加let know 告知；使知晓 let"s=let us 我们（去）……吧！lie down 躺下light up 使明亮；照亮likes and dislikes 好恶;爱憎listen to 听living room 起居室；客厅look after 照顾；照看look at 看look for 寻找look forward to 盼望;期待(某事)look through 粗略看一遍；浏览；仔细检查look up 查字典look up to 尊敬lost and found 失物招领lots of = a lot of 许多*lunar calender 阴历*main course 主食；主菜*major in 主修；专研make … do… 让…做…..make a decision 作决定；下决心make a difference 使得结果不同；有重要性make a living 谋生；以……为生*make complete sentences 造完整句子make dinner 做饭*make flashcards 做抽认卡make friends with 和…交朋友make mistakes 犯错；出错make money 赚钱；挣钱make noise 发出令人不愉快的声音make progress 提高make sb laugh 让某人发笑make the bed 铺床*make time for 腾出时间（做某事）make up 组成；构成*make vocabulary lists 列词汇表math book 数学书*microwave oven 微波炉*Mid-Autumn Festival 中秋节mix up 混合在一起moon cake 月饼more than 超过；多于most of 大多数move away 搬走movie star 电影明星*musical instrument 乐器name after 以……命名*native speaker 说本族语的人next to 在…旁边no longer 不再；已不no problem 没问题North America 北美洲not … any more 不再；已不not at all 根本不；一点儿也不not really 事实上不是（或不会，没有）of course 当然*old people"s home 老年之家*Olympic Games 奥林匹克世界运动会（简称奥运会）on a farm 在农场*on display 展览；陈列on the one hand 一方面on the other hand 另一方面on the phone 在通电话on the weekend 在周末on this day 在这一天on time 准时on top 在顶上on vacation 在度假one-way street 单向街道，步行街*open up one"s eyes 开阔眼界*openning question 开场白；起始句out of 由……里面向外；在……之外*out of style 过时的；落伍的over and over 一遍遍地P.E.=physical education 体育paper money 纸币；钞票part-time job 兼职pass on 把……传给另一个；转移pay attention to 对．．．注意；留心pay for 为……而付款pay phone （投币式）公用电话pay the bill 付帐；买单pen friend (pal) 笔友pencil case 铅笔盒*pencil sharpener 铅笔刀 phone number 电话号码*photo album 相集；相册pick up 捡起;拾起plan to do 计划做…play an instrument 演奏乐器play soccer 踢(英式)足球play sports 做运动*play trick on 开……玩笑play with 与……玩耍plenty of 很多的；足够的point at 指向*polar bear 北极熊police officer （男或女）警察police station 警察局；派出所post office 邮局pour… into 把…倒入…prepare for 为……做好准备*primary school 小学*pros and cons 赞成与反对*provide with 给．．．提供；以．．．装备pull down 拆掉put … into 把…放进…put in 放进；插入；进入put off 推迟；拖延put on 穿上put up 展示;张贴radio station 广播台；电台*raise money for charity 为慈善募捐rather than 与其……（不如……）；不是……（而是……）remind of 提醒；使记起report card 成绩报告单return to 回到…ride one"s bike 骑车right away 立刻；马上right now 立即；此刻run away 跑开；迅速离开；逃走run off 跑掉；迅速离开run out of （贮存物、供应品等）用尽；缺乏*sales assistant 售货员school bus 校车school day 学校上课日school night 学生有课的晚上school party 校会school play 校园剧school team 校队school trip 郊游*science fiction 科幻小说seem like 好像…send… to… 派/送…去…set off 激起；引起*set tables 将餐具放在餐桌上set up 建立；创立；开办y 握手show up 出席；露面small talk 闲聊snow globe 里面有雪花的球形玻璃器（装饰品）so far 到目前为止so... that 以便；致使soap opera （电台或电视）连续剧soccer ball 英式足球some day 来日；将来某一日some of 一些sometime 于某时；在某一时间somewhere 在某处；到某处sound like 听起来像space station 空间站；太空站speech contest 讲演比赛sports camp 运动野营sports show 体育节目*Spring Festival 春节stand for 代表；表示start with 以……开始stay at home 呆在家里stay away from 与．．．保持距离stay healthy 保持健康stay out late 在外面待到很晚stay up 不去睡；熬夜stressed out 紧张的；有压力的study hard 学习努力suffer from 受……之苦；受……之害summer camp 夏令营sweep the floor 清扫地板；扫地swimming pool 游泳池table manners 餐桌规矩；席间举止table tennis 乒乓球take a day off 放一天假take a holiday 放假take a photo 照相take a shower 沐浴;洗澡take a taxi 出租车take a vacation 去度假take a walk 散步take after （在外貌、性格的方面）与（父母）相像take an interest in 对…产生兴趣take away 拿走；拿开take care of 照看；照顾take class 上课take lessons 上课；听课take notes 做笔记；做记录take off 起飞take out 取出take part in 参加take photos 照相take place 发生take pride in 对．．．感到自豪take the subway 乘坐地铁take walks 去散步*talent show 才艺表演talk about 谈论talk show 谈话节目telephone number 电话号码*tennis racket 网球拍thanks to 多亏了…;幸亏thank-you note 感谢信the art of giving 给予的艺术the day after tomorrow 后天*the Great Wall 长城the more… , the more… 越… 越…the other day 几天以前；前几天*The Palace Museum 故宫the same 一样the same as 与……相同*The United Kingdom 大不列颠及北爱尔兰联合王国the United States 美国（简称 the US）the USA =the United States of America 美国（缩略形式）the whole day 一整天*theme park 主题公园these days 现在；目前think about 考虑；思考think of 考虑；认为think of … as 认为……是……；把……当作……think up 想出thousands of 成千上万的three and a half years 三年半throw away 抛却；丢掉；扔掉to be honest （作插入语）老实说；说实在的to one"s surprise 令某人惊奇的是．．．too much 太多too……to 太……而不能……*tour guide 导游travel abroad 出国旅行travel to 去…(旅行)try one"s best 尽力做．．．try to do 设法turn down 调低声音turn on 打开（电器）TV station 电视台UFO =Unidentified Flying Object 不明飞行物；飞碟use up 用完；用光；耗尽used to 过去经常；以前常常very mnch 非常*video arcade 电子游戏中心*video cassette 录象带VIP = very important person 要人；贵宾volleyball match 排球赛wait a minute 等一会儿wait for 等候;等待wait in line 排队等候want ad 招聘广告，征求广告wake up 醒来watch TV 看电视water park 水上公园*water slide 水滑道web site 网址welcome party 迎新会well known 出名的；众所周知的what about …怎么样what kind 什么种类（表示询问）what time 几点;什么时候win a prize 得奖*win an award 获奖work on 忙于work out 结局；至最后；结果为work with friends 和朋友一起学习World Cup 世界杯足球赛worry about 担心；忧虑would like to 想要；愿意write down 写下；记下*yard sale 庭院旧货出售；（在卖主家当场进行的）现场旧货出售year(s) old …岁(年龄)

没有语法错误。主系表结构.back副词,home名词,“backhome”可以看成短语,短语做表语.am系词.I主语.我回家了。

完全正确。.

勉强还行，基本没有问题， 安科儿瑞尔德

对，theway back home回家的路比如：On the way back home, we had a flat tire. 我们回家的路上车胎爆了.

1,He__bores___us all by talking for hours about his new car. 2,She`s__bored___with her present job. 3,His talk is deadly__ boring___. bore是动词，bored是形容词,boring也是形容词，不同之处bored是指使人感到厌烦的，boring是指事物本身无趣的，其实就像interested 和interesting一样。

我认为coming在这里应该是现在分词。因为这里是“连词+现在分词短语”作时间壮语。而动名词通常不作壮语。之所以用现在分词而不用过去分词是因为动词come的逻辑主语是he，与主句的主语一致,表示主动的动作，不表示被动的动作;可以改为: he saw things that he had not seen while he had come to the church.

do operation貌似不是什么固定搭配。只是根据上下文，手术是特指的，不用an operation，只有一个手术，不用operations。如果一定要加点什么，可以说do the operation。字典中的例句主句是病人，而题目中主语是医生，医生是手术的操作者，不用have an operation。

改变下位置：however然而,From the standpiont of daily life从我们日常生活来看,there is one thing we do（do是强调信号，只起强调作用不用翻译出来） know 我们可以悟出这样一个道理that ( man is here for the sake of other man——above all for those upon whose smile and well-being our own happiness depends,and also for the countless unknown souls with whose fate we are connected by a bond of sympathy).看到了吗 从that到最后 都是know的宾语 是由that构成的宾语从句 好 下面分析这个从句man is here for the sake of other man人们为了别人而活——above all 尤其是 for those 为了那些upon whose smile and well-being our own happiness depends（upon whose smile and well-being our own happiness depends在这里又是个定语从句，修饰those，作those的定语）我们幸福的来源—我们至亲至爱欢笑和幸福,and 还有also for the countless unknown souls 无数不认识的人with whose fate we are connected by a bond of sympathy（with whose fate we are connected by a bond of sympathy又是个定语从句 修饰the countless unknown souls）怜悯之心将我们同他们的命运联系起来。忽 终于勉强解释完了 希望对你有所帮助，学习愉快！

课堂的教学大纲，交际语言教学法的教学大纲和任务型语言教学的教学大纲（syllabus）Classroom teaching outline, communicative language teaching syllabus and task-based language teaching syllabus (syllabus)希望可以帮到你，还望采纳

你可以查查字典 eg：The factory stood idle while the machines were being repaired.

the offer curve of a nation shows how much of its import commodity the nation demands for it to be willing to supply various amounts of its export commodity.其中for it to be willing to supply various amounts of its export commodity是动词不定式的复合结构作状语。it是不定式的逻辑主语句子意思：提供曲线——表示一国愿意用多少某种商品出口以换取该国需要进口的另一商品的数量的曲线。which of the two commodities each nation becomes specialized may result from historical accident.这里的the two commodities作of的宾语which of the two commodities each nation becomes specialized是主语从句其中which of the two commodities是从句的主语（of）each nation是定语句子意思：每个国家的两种商品中哪一个商品成为专用的可能是由历史原因造成的。（本人看法供参考）3.trade creation occurs when some domestic production in a nation that is a member of the customs union is replaced by lower-cost imports from another member union.我认为 when引导的是状语从句，is replaced 是状语从句中的谓语。

祝我生日快乐 Happy birthday to me！多么地道的一句英语！（How real a English！）如何会有错？！（How can have the wrong？！）

myself比较好

以下是 考 网为大家整理的关于《英语语法讲解：英语倍数表达法 》文章，供大家学习参考！ 　　figure描绘，计算 miss错过 resent怨恨 　　finish完成，结束不得 pardon原谅，饶恕 resist抵抗，阻止 　　forgive原谅 permit 允许 resume恢复 　　imagine设想 postpone延迟，延期 risk冒险 　　involve卷入，包含 practise 实行，实践 suggest建议 　　hate讨厌 prevent阻止 save营救，储蓄 　　keep保持 quit放弃停止 stand坚持，忍受 　　loathe非常讨厌，厌恶 recall回想 　　例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。 　　（3）有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别 　　1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做） 　　forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生） 　　2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事 　　stop doing 停止正在或经常做的事 　　3）remember to do 记住去做某事（未做） 　　remember doing记得做过某事（已做） 　　4） regret to do对要做的事遗憾 　　regret doing对做过的事遗憾、后悔 　　5）try to do努力、企图做某事 　　try doing试验、试一试某种办法 　　6） mean to do打算，有意要… 　　mean doing意味着 　　7）go on to do 继而（去做另外一件事情） 　　go on doing 继续（原先没有做完的事情） 　8）propose to do 打算（要做某事） 　　proposing doing建议（做某事） 　　9） like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念 　　（注）如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如： 　　I should like to see him tomorrow. 　　10） need， want， deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要（修、清理等）”意思。 　　Don‘t you remember seeing the man before？你不记得以前见过那个人吗？ 　　You must remember to leave tomorrow.你可要记着是明天动身。 　　I don‘t regret telling her what I thought.我不后悔给她讲过我的想法。（已讲过） 　　I regret to have to do this， but I have no choice.我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。（未做但要做） 　　You must try to be more careful.你可要多加小心。 　　Let‘s try doing the work some other way.让我们试一试用另外一种办法来做这工作。 　　I didn‘t mean to hurt your feeling.我没想要伤害你的感情。 　　This illness will mean （your） going to hospital.得了这种病（你）就要进医院。 　　4.不定式、现在分词和过去分词作定语的区别 　　（1）不定式作定语 　　1）不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系 　　He was the last one to leave school yesterday.昨天他是最后一个离开教室的。 　　The train to arrive was from London.将要到站的火车是从伦敦开来的。 　　2）不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系 　　Get him something to eat.给他拿点儿东西吃。 　　She has a lot of work to do in the morning.早上他有很多工作要做。 　　3）不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。 　　I need a pen to write with.我需要一支笔写字。 　　There is nothing to worry about.没有什么值得发愁的。 　　4）不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如： 　　ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动 　　ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求 　　campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会 　　chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望 　　courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因 　　decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光 　　determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力， 　　tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿 　　5）被修饰的名词前有序数词、形容词级或next， second， last， only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。 　　6）不定代词something， nothing， little， much， a lot 等习惯上用不定式做定语。 　　John will do anything but work on a farm.除了农活，约翰什么都愿意干。 　　7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do-tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to do 　　His wish to buy a car came true.他要买辆车的愿望实现了。 　　Their decision to give up the experiment surprised us. 　　他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。 　　He is always the first to come and the last to leave. 　　他总是第一个到来，最后一个离去。 　　（2）分词作定语 　　分词作定语时有下面几个特点： 　　1）现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 　　2）现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完（完成）的事。 　　He rushed into the burning house.他冲进了正在燃烧着的房子。 　　The child standing over there is my brother.站在那儿的男孩子是我弟弟。 　　The room facing south is our classroom.朝南的房间是我们的教室。 　　Have you got your watch repaired？ 你拿到那个修好的表了吗？ 　　He is an advanced teacher.他是个先进教师。 　　3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意： 　　departed， elapsed， faded， fallen， gone， frown-up， retired， returned， risen， set， vanished， much-traveled， newly-arrived， recently-come 　　（3）不定式和分词 作定语时的时间关系 　　一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如： 　　Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing？ 　　你要见那位将从北京请来的医生吗？ 　　Do you want to see the doctor working on the case report in the office？ 　　你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？ 　　5.不定式和分词作状语的区别 　　（1）现在分词与过去分词作状语的区别。 　　现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。 　　1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。 　　He went out shutting the door behind him. 　　他出去后将门随手关上。 　　Not knowing what to do， he went to his parents for help. 　　由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。 　　2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。 　　Given more attention， the trees could have grown better. 　　如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。 　　Faced with difficulties， we must try to overcome them. 　　在遇到困难的时候，我们必须设法克服。 　　（2）动词不定式和分词作状语的区别 　　1）分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。 　　They stood by the roadside talking about the plan.他们站在路边谈论着这个计划。（伴随）　　They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边为的是谈论这个计划。（目的） 　　2）分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。 　　Reading attentively，he forgot the time for lunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。（原因） 　　Reading carefully，he found something he had not known before.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。（时间） 　　Reading carefully，you‘ll learn something new.只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。（条件） 　　His family was too poor to support him.他的家庭太穷，不能维持他的生活。（结果） 　　The boy is not tall enough to reach the book shelf.这男孩个子不够高，手伸不到书架。（结果） 　　We are glad to hear the news.我们很高兴听到这消息。（原因） 　　（3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的： 　　a：not/never too…to， too…not to ， but/only too… to， too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义 　　b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find， hear， see， be told， form， give， make， produce 等。 　　c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。 　　6.非谓语动词常考的其它结构 　　（1）疑问词+不定式结构 　　疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如： 　　When to start has not been decided.何时动身尚未决定。（主语） 　　I don‘t know what to do.我不知道该怎么办。（宾语） 　　The difficulty was how to cross the river.困难在于如何过河。（表语） 　　I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语） 　　注）A.有时疑问词前可用介词，如： 　　I have no idea of how to do it.我不知道如何做此事。 　　B.动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how， what）+不定式： 　　While still a young boy， Tom knew to play the piano well and as he grew older， he wrote operas， the most famous of which is Carmen. 　　（2）介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。 　　When the streets are full of melting snow， you cannot help but getting your shoes wet. 　　（3）不带to的不定式 　　1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to.这类词有： 　　feel 觉得 observe 注意到，看到 overhear听到 　　watch注视 listen to听 perceive察觉，感知 　　notice注意 see看见 look at看 hear听 　　On seeing the young child fe ll into the lake，Eric sprang to his feet，and went on the rescue. 　　2）另一类是某些使役动词，如make， let，have等。如： 　　Let him do it.让他做吧。 　　I would have you know that I am ill.我想要你知道我病了。 　　（注）： 　　①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时。其后的不定式一般需带to，如： 　　He was seen to come. 　　The boy was made to go to bed early. 　　②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如： 　　He was surprised to find the sheep （to） break fence at this season.他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。 　　3）在do nothing／anything／everything but（except）结构中。例如： 　　Last night I did nothing but watch TV.昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。 　　但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but（except）所跟的不定式则仍须带。 　　The doctor told him nothing but to stop smoking.医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。 　　There was nothing for them to do but to remain silent.除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。 　　（4）不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构 　　1）不定式的逻辑主语为：for +名词（或代词宾格）+ 不定式。例如： 　　I found it impossible for him to do the job alone.我发现他—个人干这活是不可能的。 　　（注）在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如： 　　It was wise of him to do that.他那样做是明智的。 　　2）动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词；②名词‘s+动名词。例如： 　　Tom insisted on my going with them.他坚持要我和他们一起去。 　　He dislikes his wife‘s working late.他不喜欢他妻子工作得很晚。 　　3） 某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd， bold， brave， courageous， careful， careless， clever， wise， foolish， silly， stupid， good， nice， kind thoughtful， considerate， greedy， generous， honest， modest， polite， rude， cruel ，selfish， wicked， wrong等 　　It is very kind of you to help me.你帮助我太好了。 　　间或也可用for + there to be表示（而且there后面的不定式只能是to be）。 　　It‘s a great pity for there to be much trouble in the company.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。 　　7.非谓语动词中的有关句型 　　（1）动名词作主语的句型 　　1）Doing……+ v. Reading is an art.阅读是门艺术。Seeing is believing.眼见为实。 　　2） It is + no use， no good （fun， a great pleasure， a waste of time， a bore……）等名词+doing sth. 　　It is no use crying.哭没有用。It is no good objecting.反对也没有用。 　　It is a great fun playing football.打篮球很有趣。 　　It is a waste of time trying to explain.设法解释是浪费时间。 　　3）It is + useless （nice， good，interesting， expensive等形容词）+ doing sth. 　　It is useless speaking.光说没用。 　　It is nice seeing you again.真高兴又遇到了你。 　　It is good Playing chess after supper.晚饭后弈棋挺好。 　　It is expensive running this car.开这种小车是浪费。

《初中英语语法 非谓语动词用法总结》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别 1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做） forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生） 2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事 stop doing 停止正在或经常做的事 3）remember to do 记住去做某事（未做） remember doing记得做过某事(已做) 4) regret to do对要做的事遗憾 regret doing对做过的事遗憾、后悔 5）try to do努力、企图做某事 try doing试验、试一试某种办法 6) mean to do打算，有意要u2026 mean doing意味着 7）go on to do 继而（去做另外一件事情） go on doing 继续（原先没有做完的事情） 8）propose to do 打算（要做某事） proposing doing建议（做某事） 9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念 （注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如： I should like to see him tomorrow． 10) need, want, deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。 Don"t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗? You must remember to leave tomorrow．你可要记着是明天动身。 I don"t regret telling her what I thought．我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过) I regret to have to do this， but I have no choice．我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做) You must try to be more careful．你可要多加小心。 Let"s try doing the work some other way．让我们试一试用另外一种办法来做这工作。 I didn"t mean to hurt your feeling．我没想要伤害你的感情。 This illness will mean (your) going to hospital．得了这种病(你)就要进医院。 4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别 (1）不定式作定语 1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系 He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一个离开教室的。 The train to arrive was from London．将要到站的火车是从伦敦开来的。 2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系 Get him something to eat．给他拿点儿东西吃。 She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。 3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。 I need a pen to write with．我需要一支笔写字。 There is nothing to worry about．没有什么值得发愁的。 4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如： ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动 ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求 campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会 chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望 courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因 decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光 determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力， tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿 5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。 6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。 John will do anything but work on a farm．除了农活，约翰什么都愿意干。 7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to do His wish to buy a car came true．他要买辆车的愿望实现了。 Their decision to give up the experiment surprised us． 他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。 He is always the first to come and the last to leave． 他总是第一个到来，最后一个离去。 (2)分词作定语 分词作定语时有下面几个特点： 1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。 He rushed into the burning house．他冲进了正在燃烧着的房子。 The child standing over there is my brother．站在那儿的男孩子是我弟弟。 The room facing south is our classroom．朝南的房间是我们的教室。 Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗? He is an advanced teacher．他是个先进教师。 3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意： departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come (3)不定式和分词作定语时的时间关系 一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如： Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing? 你要见那位将从北京请来的医生吗？ Do you want to see the doctor working on the case report in the office? 你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？ 5．不定式和分词作状语的区别 （1）现在分词与过去分词作状语的区别。 现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。 1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。 He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。 Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。 2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。 Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。 Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。 (2)动词不定式和分词作状语的区别 1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。 They stood by the roadside talking about the plan．他们站在路边谈论着这个计划。(伴随) They stood by the roadside to talk about the plan．他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的) 2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。 Reading attentively，he forgot the time for lunch．由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因) Reading carefully，he found something he had not known before．他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间) Reading carefully，you"ll learn something new．只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件) His family was too poor to support him．他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果) The boy is not tall enough to reach the book shelf．这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果) We are glad to hear the news．我们很高兴听到这消息。(原因) （3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的： a：not/never toou2026to, toou2026not to , but/only toou2026 to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义 b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。 c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。 6．非谓语动词常考的其它结构 （1)疑问词+不定式结构 疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如： When to start has not been decided．何时动身尚未决定。(主语) I don"t know what to do．我不知道该怎么办。(宾语) The difficulty was how to cross the river．困难在于如何过河。(表语) I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语） 注）A.有时疑问词前可用介词，如： I have no idea of how to do it.我不知道如何做此事。 B.动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how, what）+不定式： While still a young boy, Tom knew to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen. (2)介词except和but作“只有u2026，只能u2026”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。 When the streets are full of melting snow, you cannot help but getting your shoes wet. (3)不带to的不定式 1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有： feel 觉得 observe 注意到，看到 overhear听到 watch注视 listen to听 perceive察觉，感知 notice注意 see看见 look at看 hear听 On seeing the young child fell into the lake，Eric sprang to his feet，and went on the rescue. 2)另一类是某些使役动词，如make, let，have等。如： Let him do it.让他做吧。 I would have you know that I am ill．我想要你知道我病了。 (注)： ①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时．其后的不定式一般需带to，如： He was seen to come． The boy was made to go to bed early. ②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如: He was surprised to find the sheep (to) break fence at this season．他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。 3)在do nothing／anything／everything but(except)结构中。例如： Last night I did nothing but watch TV．昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。 但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带。 The doctor told him nothing but to stop smoking．医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。 There was nothing for them to do but to remain silent．除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。 （4）不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构 1)不定式的逻辑主语为：for +名词(或代词宾格)+ 不定式。例如： I found it impossible for him to do the job alone．我发现他—个人干这活是不可能的。 (注)在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如： It was wise of him to do that．他那样做是明智的。 2)动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词；②名词"s+动名词。例如： Tom insisted on my going with them．他坚持要我和他们一起去。 He dislikes his wife"s working late．他不喜欢他妻子工作得很晚。 3)某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel ,selfish, wicked, wrong等 It is very kind of you to help me．你帮助我太好了。 间或也可用for + there to be表示（而且there后面的不定式只能是to be）。 It"s a great pity for there to be much trouble in the company.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。 7．非谓语动词中的有关句型 （1）动名词作主语的句型 1）Doing...+ v. Reading is an art.阅读是门艺术。Seeing is believing.眼见为实。 2) It is + no use, no good (fun, a great pleasure, a waste of time, a bore...)等名词+doing sth. It is no use crying.哭没有用。It is no good objecting.反对也没有用。 It is a great fun playing football．打篮球很有趣。 It is a waste of time trying to explain．设法解释是浪费时间。 3)It is + useless (nice, good，interesting, expensive等形容词)+ doing sth． It is useless speaking.光说没用。 It is nice seeing you again．真高兴又遇到了你。 It is good Playing chess after supper．晚饭后弈棋挺好。 It is expensive running this car．开这种小车是浪费。 《初中英语语法 非谓语动词用法总结》由liuxue86.com我整理

"Never mind what it would do" 是一个包含主语、谓语、宾语从句和情态动词 "would" 的复合句。主语是 "it"，谓语是 "would do"，宾语从句是 "what it would do"。"Never mind" 是一个固定短语，意为 "不要紧" 或 "别介意"，在这个句子中作为主句的谓语。整个句子的意思是 "不要在意它会做什么"。

意思是“要是……多好”。虚拟语气：If only I were you.如果我是你

ifonly放句首是不用倒装，但要用虚拟语气对现在事情的虚拟用一般过去时态对过去事情的虚拟用过去完成时态对将来事情的虚拟用could/would/should/might+doonlyif不用虚拟语气only放句首时限制if引导的条件状语从句，主句采用半倒装

too to 结构 太困难去做什么事

leave作形式主语it的谓语，意思是“留下”much是作主语it的宾语， to be desired作宾语的定语，这里用不定式的被动语态表示尚待实施的动作

后跟动词ing形式

动名词的否定式是将否定词not置于动名词之前。若动名词为完成式或被动式，否定词not应置于整个结构之前。如： 　　Don"t be angry with me for not having written. 我没给你写信请别生我的气。 　　He felt bad for not being able to lend a hand. 他因不能帮忙感到遗憾。 　　I am sure you will excuse me for not speaking to you first. 我肯定你会原谅我事先没跟你说。 　　He said he so much regretted not being able to swim. 他说他对不会游泳感到非常遗憾。 　　She was angry about not having been invited. 她没被邀请很生气。 　　I must offer my apology for not coming to your party. 我没来参加你的晚会，必须向你道歉。 　　【注】若动名词带有逻辑主语，则否定词应置于逻辑主语之后。如： 　　I"m surprised at your not having noticed. 你竟未注意到我感到吃惊。 　　Jenny"s not having been trained as a dancer is her one regret. 杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。

一、什么是反意疑问句 英语中,反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成.其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问,起证实作用,一般用于证实说话者所说的事实或观点. 二、反意疑问句用法说明 ◇注意： 反意疑问句前后两部分谓语应是,“肯定陈述＋否定疑问”或“否定陈述＋肯定疑问” 简略问句如果是否定式,not应与be,do,will等系动词、助动词、情态动词缩写 简略问句的主语不用名词,应用人称代词 当说话者的目的不在疑问,而是为了加强语气时,用降调 当说话者的目的在疑问,则用升调 陈述部分含“too...to”时,是否定句 1) 陈述部分的主语是I,疑问部分要用 aren"t I. I"m as tall as your sister,aren"t I? （我和你姐姐一样高,对吗?） 2) 陈述部分的谓语是wish,疑问部分要用may +主语. I wish to have a word with you, may I? （我希望可以和你说话,可以吗?） 3) 陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含义. The Swede made no answer, did he / she? Some plants never blown (开花), do they ? 4) 含有ought to 的反意疑问句,陈述部分是肯定的,疑问部分用shouldn"t / oughtn"t +主语. He ought to know what to do, oughtn"t he? / shouldn"t he? 5) 陈述部分有have to +v. (had to + v.),疑问部分常用don"t +主语（didn"t +主语）. We have to get there at eight tomorrow, don"t we? 6) 陈述部分的谓语是used to 时,疑问部分用didn"t +主语或 usedn"t +主语. He used to take pictures there, didn"t he? / usedn"t he? 7) 陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn"t you? You"d better read it by yourself, hadn"t you? 8) 陈述部分有would rather +v.,疑问部分多用 wouldn"t +主语. He would rather read it ten times than recite it, wouldn"t he? 9) 陈述部分有You"d like to +v. 疑问部分用wouldn"t +主语. You"d like to go with me, wouldn"t you? 10) 陈述部分有must 的疑问句,疑问部分根据实际情况而定. He must be a doctor, isn"t he? You must have studied English for three years, haven"t you? / didn"t you? He must have finished it yesterday, didn"t he? 11) 感叹句中,疑问部分用be +主语. What colours, aren"t they? What a smell, isn"t it? 12) 陈述部分由neither… nor, either… or 连接的并列主语时,疑问部分根据其实际逻辑意义而定. Neither you nor I am engineer, are we? 13) 陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it. Everything is ready, isn"t it? 14) 陈述部分为主语从句或并列复合句? a. 并列复合句疑问部分,谓语动词根据邻近从句的谓语而定. Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn"t he? b. 带有定语从句,宾语从句的主从复合句,疑问部分谓语根据主句的谓语而定： He is not the man who gave us a talk, is he? He said he wanted to visit Japan, didn"t he? c. 上述部分主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的定语从句,疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句. I don"t think he is bright, is he? We believe she can do it better, can"t she? 15) 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等,疑问部分常用复数they,有时也用单数he. Everyone knows the answer, don"t they? (does he?) Nobody knows about it, do they? (does he?) 16) 带情态动词dare或need的反意疑问句,疑问部分常用 need (dare ) +主语. We need not do it again, need we ? He dare not say so, dare you? 当dare, need 为实义动词时,疑问部分用助动词do + 主语. She doesn"t dare to go home alone, does she? 17) 省去主语的祈使句的反意疑问句,疑问部分用will you. Don"t do that again, will you? Go with me, will you / won"t you ? 注意： Let"s 开头的祈使句,后用shall we（或用shan"t we) ? Let us 开头的祈使句,后用will you（或won"t you）? Let"s go and listen to the music, shall we（或用shan"t we)? Let us wait for you in the reading-room, will you （或won"t you）? 18) 陈述部分是"there be"结构的,疑问部分用there省略主语代词. There is something wrong with your watch, isn"t there? There will not be any trouble, will there? 19) 否定前缀不能视为否定词,其反意疑问句仍用否定形式. It is impossible, isn"t it? He is not unkind to his classmates, is he? 20) must在表"推测"时,根据其推测的情况来确定反意疑问句. He must be there now, isn"t he? It must be going to rain tomorrow, won"t it? 21)当主句是由so引起的一个句子,而且译为“这么说来”时,疑问部分的谓语形式（肯定或否定）应与主句保持一致. So you have seen the film, have you? So he has not been to Beijing ,hasn"t he? 『补：Let"s和Let us的区别』 ◇1.Let"s是Let us的缩写.包括说话人和听话人双方在内,含有催促、建议或请对方一起行动的意思.在听话人表示赞同建议时可只用Let"s.如： ---Shall we go by train? ---Yes,let"s. ◇2.当请求对方允许自己（第一人称复数）做某事时,要用Let us,这里的 us 不包括听话对方在内,不能缩写为Let"s. 如两个同学对老师说： Please let us remove the bookshelf for you. 让我俩给你移动一下书架. ◇3.两者在构成附加疑问句时,方法不同.如： Let"s go to see the film,shall we ? 咱们去看电影,好吗? Let us go to see the film,will you? 让我们去看电影,好吗? 快速记忆表 陈述部分的谓语 疑问部分 I aren"t I Wish may +主语 no,nothing,nobody,never, few, seldom, hardly, 肯定含义 rarely, little等否定 含义的词 ought to（肯定的） shouldn"t/ oughtn"t +主语 have to+v.(had to+v.) don"t +主语(didn"t +主语) used to didn"t +主语或 usedn"t +主语 had better + v. hadn"t you would rather + v. wouldn"t +主语 you"d like to + v. wouldn"t +主语 must 根据实际情况而定 感叹句中 be +主语 Neither…nor, either…or 连接的根 据其实际逻辑意义而定 并列主语 指示代词或不定代词 everything,that, 主语用it nothing,this 并列复合句 谓语根据邻近从句的谓语而定 定语从句,宾语从句的 主从复合句 根据主句的谓语而定 think,believe,expect, suppose,imagine等引导 与宾语从句相对应的从句 everybody,anyone, somebody,nobody,no one 复数they, 单数he 情态动词dare或need need (dare ) +主语 dare, need 为实义动词 do +主语 省去主语的祈使句 will you? Let"s 开头的祈使句 Shall we? Let us 开头的祈使句 Will you? there be 相应的谓语动词+there(省略主语代词） 否定前缀不能视为否定词 仍用否定形式 must表"推测" 根据其推测的情况来确定反意疑问句

why不能改成which。There is no explanation for why this is happening.对于这件事为什么发生没有相关解释。分解一下就是下面的对话：A：Why is this happening?为什么它发生了？B：I have no expanation.我无法解释。There is no answer for which one to select.对于选择哪个还没有回答。分解一下是这样的：A：Which one should I select?我该选择哪个？B：I have no answer.我也没有答案。关键在于后面描述的东西是询问原因(why)还是询问选择(which)。

whether和if的用法分析一、相同之处。 1.whether和if都能引导宾语从句，常置于see,ask,learn,tell,wonder,doubt,find out等动词之后。 如：He asked me whether/is I could help him. I want to know whether/if he lives there. 2.whether和if都可用it作形式主语从句中。如： it"s uncertain whether/if he"ll come this evening. 3.在be uncertain/doubtful之后，常用whether引导宾语从句，有时也可以用if，如： We are uncertain whether/if Mary will come.二、不同之处。 1.whether可置于句首引导主语从句，而if不能。如： ___the 2000 Olympic Games will be in Beijing is not known yet. A.whether B.If C.Whether D.That 答案是C。 2.whether可用在介词之后，引导宾语从句，而If则不能。如： Success depends on whether we make evough effort. 3.whether可引导表语从句，if则不能。如： The puestion is whether it is not worth doing. 4.在名词之后引导同位语从句时，用whether而不用if。如： The question whether the students answered correctly should be decided by the teacher. 5.whether后可接不定式，而if不能。如： Please tell us whether to go or stay here. 6.在有些动词（如discuss）之后，只能用whether，而不用if引导宾语从句。如： We discussed whether we should close the shop. 7.在引导否定概念in宾语从句时，只能用if，而不用whether.如：he asked me if I hadn"t finished my work.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; whether和if都可以引导宾语从句，表示“是否”，在口语或间接引语中两者可以互换使用。如： I wonder if / whether I can get some advice from you. Ask him whether / if he can come. 但在有些情况下，whether和if的用法有一定区别。 1. whether引导的从句常可以与连词or或or not直接连用，而if一般不能。如： 正： Let me know whether you can come or not. 误： Let me know if you can come or not. 2. 当宾语从句提到句首时，只能用whether引导，而不能用if。如： 正： Whether it is true or not, I can"t tell. 误： If it is true or not, I can"t tell. 3. whether可以引导带to的不定式，if则不能。如： 正： I don"t know whether to accept or refuse. 误： I don"t know if to accept or refuse. 4. whether及其引导的成分可放于介词之后，作介词的宾语，但if不能。如： 正： I worry about whether I hurt her feelings. 误： I worry about if I hurt her feelings. 5. whether可以引导从句，作主语、表语或同位语，而if不能。如： 正： It was uncertain whether he would come. 误： It was uncertain if he would come. 正： His first question was whether Tom had arrived yet. 误： His first question was if Tom had arrived yet. 正： We must consider the question whether we will take these measures. 误： We must consider the question if we will take these measures.

对，这里用过去分词表示被责骂，英文翻译：我每次被责骂

　　I see. 我明白了。 　　I quit! 我不干了! 　　Let go! 放手! 　　Me too. 我也是。 　　My god! 天哪! 　　No way! 不行! 　　Come on. 来吧(赶快) 　　Hold on. 等一等。 　　I agree。 我同意。 　　Not bad. 还不错。 　　Not yet. 还没。 　　See you. 再见。 　　Shut up! 闭嘴! 　　So long. 再见。 　　Why not? 好呀! (为什么不呢?) 　　Allow me. 让我来。 　　Be quiet! 安静点! 　　Cheer up! 振作起来! 　　Good job! 做得好! 　　Have fun! 玩得开心! 　　How much? 多少钱? 　　I"m full. 我饱了。 　　I"m home. 我回来了。 　　I"m lost. 我迷路了。 　　My treat. 我请客。 　　So do I. 我也一样。 　　This way。 这边请。 　　After you. 您先。 　　Bless you! 祝福你! 　　Follow me. 跟我来。 　　Forget it! 休想! (算了!) 　　Good luck! 祝好运! 　　I decline! 我拒绝! 　　I promise. 我保证。 　　Of course! 当然了! 　　Slow down! 慢点! 　　Take care! 保重! 　　They hurt. (伤口)疼。 　　Try again. 再试试。 　　Watch out! 当心。 　　What"s up? 有什么事吗? 　　Be careful! 注意! 　　Bottoms up! 干杯(见底)! 　　Don"t move! 不许动! 　　Guess what? 猜猜看? 　　I doubt it 我怀疑。 　　I think so. 我也这么想。 　　I"m single. 我是单身贵族。 　　Keep it up! 坚持下去! 　　Let me see.让我想想。 　　Never mind.不要紧。 　　No problem! 没问题! 　　That"s all! 就这样! 　　Time is up. 时间快到了。 　　What"s new? 有什么新鲜事吗? 　　Count me on 算上我。 　　Don"t worry. 别担心。 　　Feel better? 好点了吗? 　　I love you! 我爱你! 　　I"m his fan。 我是他的影迷。 　　Is it yours? 这是你的吗? 　　That"s neat. 这很好。 　　Are you sure? 你肯定吗? 　　Do l have to 非做不可吗? 　　He is my age. 他和我同岁。 　　Here you are. 给你。 　　No one knows . 没有人知道。 　　Take it easy. 别紧张。 　　What a pity! 太遗憾了! 　　Any thing else? 还要别的"吗? 　　To be careful! 一定要小心! 　　Do me a favor? 帮个忙，好吗? 　　Help yourself. 别客气。 　　I"m on a diet. 我在节食。 　　Keep in Touch. 保持联络。 　　Time is money. 时间就是金钱。 　　Who"s calling? 是哪一位? 　　You did right. 你做得对。 　　You set me up! 你出卖我! 　　Can I help you? 我能帮你吗? 　　Enjoy yourself! 祝你玩得开心! 　　Excuse me，Sir. 先生，对不起。 　　Give me a hand! 帮帮我! 　　How"s it going? 怎么样? 　　I have no idea. 我没有头绪。 　　I just made it! 我做到了! 　　I"ll see to it 我会留意的。 　　I"m in a hurry! 我在赶时间! 　　It"s her field. 这是她的本行。 　　It"s up to you. 由你决定。 　　Just wonderful! 简直太棒了! 　　What about you? 你呢? 　　You owe me one.你欠我一个人情。 　　You"re welcome. 不客气。 　　Any day will do. 哪一天都行夕 　　Are you kidding? 你在开玩笑吧! 　　Congratulations! 祝贺你! 　　I can"t help it. 我情不自禁。 　　I don"t mean it. 我不是故意的。 　　I"ll fix you Up. 我会帮你打点的 　　It sounds great!. 听起来很不错。 　　It"s a fine day。 今天是个好天。 　　So far，So good. 目前还不错。 　　What time is it? 几点了? 　　You can make it! 你能做到! 　　Control yourself! 克制一下! 　　He came by train. 他乘火车来。 　　He is ill in bed. 他卧病在床。 　　He lacks courage. 他缺乏勇气。 　　How"s everything? 一切还好吧? 　　I have no choice. 我别无选择。 　　I like ice-cream. 我喜欢吃冰淇淋。 　　I love this game. 我钟爱这项运动。 　　I"ll try my best. 我尽力而为。 　　I"m On your side. 我全力支持你。 　　Long time no see! 好久不见! 　　No pain，no gain. 不劳无获。 　　Well，it depends 噢，这得看情况。 　　We"re all for it. 我们全都同意。 　　What a good deal! 真便宜! 　　What should I do? 我该怎么办? 　　You asked for it! 你自讨苦吃! 　　You have my word. 我保证。 　　Believe it or not! 信不信由你! 　　Don"t count on me.别指望我。 　　Don"t fall for it! 别上当! 　　Don"t let me down. 别让我失望。 　　Easy come easy go. 来得容易，去得快。 　　I beg your pardon. 请你原谅。 　　I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。 　　I"ll be back soon. 我马上回来。 　　I"ll check it out. 我去查查看。 　　It"s a long story. 说来话长。 　　It"s Sunday today. 今天是星期天。 　　Just wait and see! 等着瞧! 　　Make up your mind. 做个决定吧。 　　That"s all I need. 我就要这些。 　　The view is great. 景色多么漂亮! 　　The wall has ears. 隔墙有耳。 　　There comes a bus. 汽车来了。 　　What day is today? 今天星期几? 　　What do you think? 你怎么认为? 　　Who told you that? 谁告诉你的? 　　Who"s kicking off? 现在是谁在开球? 　　Yes，I suppose So. 是的，我也这么认为。 　　You can"t miss it 你一定能找到的。 　　Any messages for me? 有我的留言吗? 　　Don"t be so modest. 别谦虚了。 　　Don"t give me that! 少来这套! 　　He is a smart boy. 他是个小机灵鬼。 　　He is just a child. 他只是个孩子。 　　I can"t follow you. 我不懂你说的。 　　I felt sort of ill. 我感觉有点不适。 　　I have a good idea! 我有一个好主意。 　　It is growing cool. 天气渐渐凉爽起来。 　　It seems all right. 看来这没问题。 　　It"s going too far. 太离谱了。 　　May I use your pen? 我可以用你的笔吗? 　　She had a bad cold. 她患了重感冒。 　　That"s a good idea. 这个主意真不错。 　　The answer is zero. 白忙了。 　　What does she like? 她喜欢什么? 　　As soon as possible! 越快越好! 　　He can hardly speak. 他几乎说不出话来。 　　He always talks big. 他总是吹牛。 　　He won an election. 他在选举中获胜。 　　I am a football fan. 我是个足球迷。 　　If only I could fly. 要是我能飞就好了。 　　I"ll be right there. 我马上就到。 　　I"ll see you at six. 我六点钟见你。 　　IS it true or false? 这是对的还是错的? 　　Just read it for me. 就读给我听好了。 　　Knowledge is power. 知识就是力量。 　　Move out of my way! 让开! 　　Time is running out. 没时间了。 　　We are good friends. 我们是好朋友。 　　What"s your trouble? 你哪儿不舒服? 　　You did fairly well! 你干得相当不错 　　Clothes make the man. 人要衣装。 　　Did you miss the bus? 你错过公共汽车了? 　　Don"t lose your head。 不要惊慌失措。 　　He can"t take a joke. 他开不得玩笑。 　　He owes my uncle $.他欠我叔叔美元。 　　How are things going? 事情进展得怎样? 　　How are you recently? 最近怎么样? 　　I know all about it. 我知道有关它的一切。 　　It really takes time. 这样太耽误时间了。 　　It"s against the law. 这是违法的。 　　Love me，love my dog. (谚语)爱屋及乌。 　　My mouth is watering. 我要流口水了。 　　Speak louder，please. 说话请大声点儿。 　　This boy has no job. 这个男孩没有工作。 　　This house is my own. 这所房子是我自己的。 　　What happened to you? 你怎么了? 　　You are just in time. 你来得正是时候。 　　You need to workout. 你需要去运动锻炼一下。 　　Your hand feels cold. 你的手摸起来很冷。 　　Don"t be so childish. 别这么孩子气。 　　Don"t trust to chance! 不要碰运气。 　　Fasten your seat belt. 系好你的安全带。 　　He has a large income. 他有很高的收入。 　　He looks very healthy. 他看来很健康。 　　He paused for a reply. 他停下来等着·回答。 　　He repaired his house. 他修理了他的房子。 　　He suggested a picnic. 他建议搞一次野餐。 　　Here"s a gift for you. 这里有个礼物送给你。 　　How much does it cost? 多少钱? 　　I caught the last bus. 我赶上了最后一班车。 　　I could hardly speak. 我简直说不出话来。 　　I"ll have to try that. 我得试试这么做。 　　I"m very proud of you. 我为你感到非常骄傲。 　　It doesn"t make sense. 这没有意义(不合常理) 　　Make yourself at home. 请不要拘礼。 　　My car needs washing. 我的车需要洗一洗。 　　None of your business! 与你无关! 　　Not a sound was heard. 一点声音也没有。 　　That"s always the case. 习以为常了。 　　The road divides here. 这条路在这里分岔。 　　Those are watermelons. 那些是西瓜。 　　What a nice day it is! 今天天气真好! 　　What"s wrong with you? 你哪里不对劲? 　　You are a chicken. 你是个胆小鬼。 　　A lovely day，isn"t it? 好天气，是吗? 　　He is collecting money. 他在筹集资金。 　　He was born in New York. 他出生在纽约。 　　He was not a bit tired. 他一点也不累。 　　I will be more careful. 我会小心一些的， 　　I will never forget it. 我会记着的。 　　It is Just what I need. 这正是我所需要的。 　　It rather surprised me. 那事使我颇感惊讶。 　　Just around the comer. 就在附近。 　　Just for entertainment. 只是为了消遣一下。 　　Let bygones be bygones. 过去的，就让它过去吧。 　　Mother doesn"t make up. 妈妈不化妆。 　　Oh，you are kidding me. 哦，你别拿我开玩笑了。 　　She has been to school. 她上学去了。 　　Skating is interesting. 滑冰很有趣。 　　Supper is ready at six. 晚餐六点钟就好了。 　　That"s a terrific idea! 真是好主意! 　　What horrible weather! 这鬼天气! 　　Which would you prefer? 你要选哪个? 　　Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗? 　　First come first served. 先到先得。 　　Great minds think alike. 英雄所见略同。 　　He has a sense of humor. 他有幽默感。 　　He is acting an old man. 他正扮演一个老人。 　　He is looking for a job. 他正在找工作。 　　He doesn"t care about me. 他并不在乎我。 　　I develop films myself. 我自己冲洗照片。 　　I felt no regret for it. 对这件事我不觉得后悔。 　　I get up at six o"clock. 我六点起床。 　　I meet the boss himself. 我见到了老板本人。 　　I owe you for my dinner. 我欠你晚餐的钱。 　　I really enjoyed myself. 我玩得很开心。 　　I"m fed up with my work! 我对工作烦死了! 　　It"s no use complaining. 发牢骚没什么用。 　　She"s under the weather. 她心情·不好。 　　The child sobbed sadly. 小孩伤心地抽泣着。 　　The rumor had no basis. 那谣言没有·根据。 　　They praised him highly. 他们大大地表扬了他。 　　Winter is a cold season. 冬天是一个，寒冷的季节。 　　You can call me any time. 你可以随时打电话给我。 　　divided by equals . 除以等于。 　　All for one，one for all. 我为人人，人人为我。 　　East,west，home is best. 金窝，银窝，不如自己的草窝。 　　He grasped both my hands. 他紧握住我的双手。 　　He is physically mature. 他身体己发育成熟。 　　I am so sorry about this. 对此我非常抱歉(遗憾)。 　　I can"t afford a new car. 我买不起一部新车。

home在这里用作副词，之前不用介词at

what are you @ me

常见的说法是：No.You are kidding.或者No.It"s only you who is kidding (me). kid解释为开玩笑时不太后面加宾语!

vt. 忽视，不顾；[法律]驳回（诉讼）网络忽视；忽略；不理；不理睬

ignore是动词 “忽略”的意思 ignore (doing) sth. ignorant 是形容词 无知的,幼稚的,不知道的 ignorance是名词 忽略 英语专业八级为你解答,有疑问可以追问,满意请采纳哦

定语从句，“医院”是“被认为”的！

你是说用法吧？可以找下 高考重点词汇用法精讲 consider

有。建议改为 The places where I conducted interviews are close to my home.或者：I conducted interviews near my home.I conducted interviews by my home.I conducted interviews at places near by.I conducted interviews near by, close to my home.

ignore是动词 “忽略”的意思 ignore (doing) sth.ignorant 是形容词 无知的，幼稚的，不知道的ignorance是名词 忽略英语专业八级为你解答，有疑问可以追问，满意请采纳哦

1. 1名词 　　 　　名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 　　1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 　　2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 　　3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 　　4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 　　个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 　　_______________________________________ 　　| |专有名词 |　| 　　| 名 |　| 个体名词　|　| 　　|　|　|　| 可数名词　| 　　|　|　| 集体名词　|　| 　　|　|普通名词 |　|　| 　　| 词 |　| 物质名词　|　| 　　|　|　|　| 不可数名词| 　　|　|　| 抽象名词　|　| 　　1.2 其它名词复数的规则变化 　　1) 以y结尾的专有名词，或元音音素+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：　 　　如：　two Marys　the Henrys 　　monkey---monkeys　holiday---holidays　 　　比较： 层楼：storey ---storeys　story---stories 　　2) 以o 结尾的名词，变复数时： 　　a. 加s，如： photo---photos　piano---pianos 　　radio---radios　zoo---zoos； 　　b. 加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes 　　c. 均可，如：zero---zeros / zeroes　 　　3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： 　　a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofs 　　safe---safes　gulf---gulfs； 　　b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　 　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves 　　wife---wives　life---lives　thief---thieves； 　　c. 均可,如：　handkerchief: 　　handkerchiefs / handkerchieves 　　1.3 名词复数的不规则变化 　　1）child---children　foot---feet　tooth---teeth 　　mouse---mice　man---men　woman---women　 　　注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 　　如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 　　2）单复同形　如： 　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 　　li，jin，yuan，two li，three mu，four jin　 　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: 　　a dollar, two dollars;　a meter, two meters 　　3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 　　如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 　　a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 　　如： The Chinese are industrious and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。 　　4）以s结尾，仍为单数的名词，如： 　　a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 　　b. news 是不可数名词。 　　c. the United States，the United Nations 应视为单数。 　　The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 　　d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 　　"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 　　<>是一本非常有趣的故事书。 　　5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes 　　若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 　　6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 　　1.4 不可数名词量的表示 　　 　　1）物质名词 　　a. 当物质名词转化为个体名词时。 　　比较：　Cake is a kind of food.　蛋糕是一种食物。 (不可数) 　　These cakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。 (可数) 　　b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 　　This factory produces steel.　(不可数) 　　We need various steels.　(可数) 　　c. 当物质名词表示份数时，可数。 　　Our country is famous for tea. 　　我国因茶叶而闻名。 　　Two teas, please. 　　请来两杯茶。 　　2） 抽象名词有时也可数。 　　four freedoms 四大自由 　　the four modernizations四个现代化 　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。 　　如： 　　a glass of water 一杯水　 　　a piece of advice　一条建议 　　1.5 定语名词的复数 　　名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 　　1) 用复数作定语。 　　如：sports meeting 运动会 　　students reading-room 学生阅览室　 　　talks table 谈判桌　 　　the foreign languages department 外语系 　　2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 　　如：men workers　women teachers　 　　gentlemen officials 　　3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 　　如：goods train (货车) 　　arms produce　武器生产 　　customs papers 海关文件 　　clothes brush衣刷 　　4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 　　如：two-dozen eggs　两打/（二十四个鸡蛋)　 　　a ten-mile walk 十里路　 　　two-hundred trees 两百棵树 　　a five-year plan.　一个五年计划 　　个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child 　　1.6 不同国家的人的单复数 　　 　　名称　总称(谓语用复数）　一个人　两个人　 　　中国人　the Chinese　a Chinese　two Chinese 　　瑞士人　the Swiss　a Swiss　two Swiss 　　澳大利亚人the　an　two 　　Australians　Australian　Australians　 　　俄国人　the Russians　a Russian　two Russians 　　意大利人　the Italians　an Italian　two Italians 　　希腊人　the Greek　a Greek　two Greeks 　　法国人　the French　a Frenchman　two 　　Frenchmen 　　日本人　the Japanese　a Japanese　two Japanese 　　美国人　the Americans　an American　two Americans 　　印度人　the Indians　an Indian　two Indians 　　加拿大人　the Canadians　a Canadian　two Canadians 　　德国人　the Germans　a German　two Germans 　　英国人　the English　an Englishman　two 　　Englishmen 　　瑞典人　the Swedish　a Swede　two Swedes 　　1.7 名词的所有格 　　在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher"s book。名词所有格的规则如下： 　　1） 单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加""s"，如the boy"s bag 男孩的书包，men"s room 男厕所。 　　2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"""，如：the workers" struggle　工人的斗争。 　　3） 凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。 　　4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber"s 理发店。 　　5） 如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"。 　　如：John"s and Mary"s room（两间）　John and Mary"s room（一间） 　　6） 复合名词或短语，"s 加在最后一个词的词尾。 　　如：a month or two"s absence 　　2. 冠词和数词 　　2.1 不定冠词的用法 　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。 　　不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 　　1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。 　　A Mr. Ling is waiting for you. 　　2) 代表一类人或物。 　　A knife is a tool for cutting with. 　　Mr. Smith is an engineer. 　　3) 词组或成语。 　　a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 　　2.2 定冠词的用法 　　定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。 　　1）特指双方都明白的人或物： 　　Take the medicine.　把药吃了。 　　2）上文提到过的人或事： 　　He bought a house.　I"ve been to the house. 　　他买了幢房子。我去过那幢房子。 　　3）指世上独一物二的事物： 　　the sun， the sky， the moon， the earth 　　4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元; 　　the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 　　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面： 　　Where do you live?　I live on the second floor.　你住在哪？我住在二层。 　　That"s the very thing I"ve been looking for.　那正是我要找的东西。 　　6）与复数名词连用，指整个群体： 　　They are the teachers of this school.指全体教师) 　　They are teachers of this school.　(指部分教师) 　　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： 　　She caught me by the arm..　她抓住了我的手臂。 　　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： 　　the People"s Republic of China　中华人民共和国 　　the United States　美国 　　9）用在表示乐器的名词之前：　She plays the piano.　她会弹钢琴。 　　10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： 　　the Greens　格林一家人 (或格林夫妇) 　　11) 用在惯用语中： 　　in the day, in the morning (afternoon，evening),　the day after tomorrow　 　　the day before yesterday,　the next morning,　 　　in the sky (water，field，country)　 　　in the dark,　in the rain,　in the distance,　 　　in the middle (of),　in the end, 　　on the whole,　by the way,　go to the theatre 　　2.3 零冠词的用法(如果是深圳的,初三就要教了,而且是第一单元.2009届的) 　　1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary； 　　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； 　　They are teachers. 他们是教师。 　　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词； 　　Failure is the mother of success.　失败乃成功之母。 　　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； 　　Man cannot live without water.　人离开水就无法生存。 　　5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； 　　We go to school from Monday to Friday.　我们从星期一到星期五都上课。 　　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； 　　The guards took the American to General Lee. 　　士兵们把这个美国人送到李将军那里。 　　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess 　　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词； 　　I can"t write without pen or pencil.　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 　　9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train； 　　10）有些个体名词不用冠词；如： 　　school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义； 　　go to hospital　去医院看病 　　go to the hospital　去医院 (并不是去看病，而是有其他目的) 　　11)不用冠词的序数词； 　　a. 序数词前有物主代词 　　b. 序数词作副词　He came first in the race. 　　c. 在固定词组中　at (the) first,first of all,　from first to last 　　2.4 冠词与形容词+名词结构 　　1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 　　He raises a black and a white cat.　他养了一只黑猫和一只白猫。 　　The black and the white cats are hers.　这只黑猫和白猫都是他的。 　　2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。 　　He raises a black and white cat.　他养了一只花猫。 　　2.4 冠词与形容词+名词结构 　　1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 　　He raises a black and a white cat.　他养了一只黑猫和一只白猫。 　　The black and the white cats are hers.　这只黑猫和白猫都是他的。 　　2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。 　　He raises a black and white cat.　他养了一只花猫。 　　2.5 冠词位置 　　1) 不定冠词位置 　　　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　 　　a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half， 　　I have never seen such an animal. 　　Many a man is fit for the job. 　　b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后： 　　It is as pleasant a day as I have ever spent. 　　So short a time. 　　Too long a distance. 　　c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。 　　但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot 　　d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后： 　　Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 　　当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。 　　2) 定冠词位置 　　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。 　　All the students in the class went out.　班里的所有学生都出去了。 　　2.6 数词 　　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。 　　一、基数词 　　1）基数词写法和读法： 345　three hundred and forty-five； 　　2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： 　　a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人； 　　b.　在一些表示"一排"或"一组"的词组里； 　　如：They arrived in twos and threes.　他们三三两两的到达了。 　　c. 表示"几十岁"； 　　d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数； 　　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen. 　　二、序数词 　　序数词的缩写形式： first---1st　second---2nd　thirty-first---31st　 　　三、 数词的用法 　　1）倍数表示法 　　a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as 　　I have three times as many as you.　我有你三倍那么多。 　　b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of… 　　The earth is 49 times the size of the moon.　地球是月球的49倍。 　　c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than… 　　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 　　今年比去年粮食产量增加8%。 　　d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍 　　The production of grain has been increased by four times this year. 　　今年粮食产量增加了4倍。 　　2）分数表示法 　　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数： 　　1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths.

on是介词，这里的宾语应该是the water。

c

这是个宾语从句

第一句话的改动方式和理由When after bleak and lonely years in an Englishpublic school,(时间状语) he retured to India,and (并列两句主句) he suddenly felt a strong desire wo write………………第二句From about AD 700to 1600,sculptors created nearly 1000 colassal rock statues on the remote and tiny Easter Island此句话是正确的，必须使用一般过去时过去完成时(had done)的使用情景是“过去的过去”，即一句话中出现了两个明显的时间先后，那么“先”的那个动词必须使用过去完成时，例如：He had finished his task before returning home.千万不要从中文去理解过去完成时，不要单纯地把它翻译成“做了”。过去完成时在英语中的使用是非常少的

1.hundreds of murals and statues和small towns all over the United States是被动的关系2.动名词作主语，用完成时是因为won在struggle to establish之前发生，且 struggle 用的过去式3.因为是主动关系，细菌生活在土壤里，play是谓语

这个句子怎么这么别扭？正常情况下没有英美人士会这么写。这个句子一定是中国人写的，你的分析基本正确。

今天的长城之旅大家可以随意问我任何问题。长城有多长？最受欢迎的话题！如果我们只谈明长城那部分，大约8850公里长。这使它成为世界上最长的城墙。太妙了！为什么古代皇帝要建这座城墙那？主要原因是为了保卫国家领土。正如你所看见的那样，它相当高，相当宽。据我们所知，还没有人造物体像它这样大。明长城八达岭那部分哪？它是最著名的。feel free to do sth.随意做某事talk about谈论Ming Dynasty明朝the main reason主要原因as you can see正如你所看见的as far as i know据我所知man-made人工的

前者是主动义“主管”后者是被动义“受、、、管”

大家对英语的语法了解有多少呢?如果不知道的可以看我是怎么表达的，接下来，我给大家准备了关于语法may的用法解析,欢迎大家参考与借鉴。 关于语法may的用法解析 (1)“may”表达许可 例：You may have the cake now.(现在你可以吃 蛋糕 了。) 例：May I come in?(我可以进来吗?) 解说 表达“许可”无“may…”与“can…”的区别： “may…”通常表达说话者的许可。 例：You may go home now. (=I allow you to go home now.) (你现在可以回家。=现在我准你回家。) 例：May I borrow your towel?(我可以借用你的毛巾吗?) No, you may not.(不行，你不可以借用我的毛巾。) “can…”表达“许可”时用法比较随便。 例：You can go home now. 本句可作如下的两种解释： 1.你现在可以回家。——我准你回家。 2.你现在可以回家。——如老师要我转告你说“你现在可以回家”，或者如既然你已把工作做完了，按规定“你现在可以回家”等。 第2.的解释法并非说话者的“许可”。换言之，“can…”可以表达第三者的“许可”，或“客观条件的许可”。例如我们看到一个男生要走进女用洗手间，我们就可以对他说： That"s a lady"s toilet. You can"t go in there. 像这种场合，假定你说“You may not go in there.”并不很通顺，也会被误为你是洗手间的管理员了。 请再注意下列两句意思的区别： 例：May I smoke here? (我可以在此吸烟吗?——请示对方的“许可”。) 例：Can I smoke here? (这里我可以吸烟吗?——询问对方这里是否禁止吸烟。) (2)“may”表达可能性 S + may be…= maybe S + be… S + may + V…= maybe S + (will)+V… 例：The news may be true. =Maybe [Perhaps] the news is true. (或许这消息是真的。) 例：She may come to your birthday party tomorrow. =Maybe [Perhaps] she"ll come to your birthday party tomorrow. (或许她明天会来参加你的生日宴会。) 解说 “may…”表达“可能性”时其意思等于“maybe”或“perhaps”，即“或许;也许”。“might…”也一样可用于表达现在或将来的可能性，只是语气较为宛转或对可能性觉得较为不确定。 He might have a hand in that case. =Maybe [Perhaps] he has a hand in that case. (或许他涉及那个案子。) 表达可能性的“may/might…”通常不用于疑问句。可能性的疑问通常都使用“Can…?”或者“Do you think…?”，例如： This news may be true. Can this news be true? Do you think this news is true? 表达过去的可能性则使用“may/might have +p. p.”的句式，例如：He might have left for the United1 States.(他可能已到美国去了。) (3)“may”表达目的 句型 S+V in order that +S+may+V… S+V-(e)d in order that +S+might+V… 例：He studies hard (in order) to get passed in the exam. =He studies hard (in order) that he may get passed in the exam. (为了要考试及格他努力在用功。) 例：He sold his house (in order) to pay his debt2. =He sold his house (in order) that he might pay his debt. (为了要还债他把房子卖掉了。) 解说 如例所示表达目的时使用“to V…”比之使用“that +S+ may/might V…”较普通。“in order to V…/in order that +S+ may/might V…”是表达目的强调句式。 (4)“may”表达祈愿 句型 may you /he …+ V… 例：May you succeed. =I hope [wish] you"ll succeed. (祝你成功。) 例：May God3 save our country. (愿上帝保佑我们的国家。) (5)“May”的惯用表达句式 句型 may well +V…=there is good reason for +O +to V… 例：You may well say so. =There is good reason for you to say so. (你很有理由这么说。——难怪你这么说。) 句型 may/might as well +V…=had better +V… 例：We may [might] as well start at once. =We had better start at once. (我们最好立刻动身吧。) 解说 本句式常用于表达提议或劝告。 may的 短语 词组 1、may as well：还是....好 I think I may as well go in at once. 我想我还是马上进去吧。 2、may...but：或许…但是… Some of them may, but Japan"s image of masculinity is nonetheless changing. 有些人也许会，但日本的阳刚形象仍然是不断变化的。 may的例句 1、Bad manners may offend. 2、You may be disappointed. 3、Bacterial digestion may continue. 4、I may or may not be among these items. 5、This story may or may not be true. 6、He may arrive any instant. 7、It may be another fantasy. 8、This may not be possible. 9、It may supervene with infection. 10、This ambiguity may seem paradoxical. 11、It may be anger, it may be depression but it may also be fear and this is the third obstacle. 12、The entry point may or may not be connectivity; it may be a hybrid as described above. 13、We may have to force a showdown. 14、Your dietitian may suggest a nutritional supplement. 15、We may speak further of it hereafter. 16、But they may provide medicinal benefits. 17、The drug may cause permanent brain damage. 18、This question may discuss from the epistemology Angle, may also discuss from the historical materialism Angle. 19、There may or may not be actual executables as part of an LCO briefing. 20、An actor may be human or machine, and its identity may be anonymous or known. 21、On his return voyage he may, or may not, be drowned. 22、A careless word may cause conflict. A cruel word may destroy a life. 23、May the LORD be our judge and decide between us. May he consider my cause and uphold it; may he vindicate me by delivering me from your hand. 24、These conditions may lead the patient to believe that she may have PMS, when the underlying disorder may be some other problem. 25、The cost of harnessing the capabilities of your cloud may be based on a monthly subscription or it may be metered, or it may be ad-supported. 26、Notice of abandonment may be waived by the insurer. 27、Or they may artificially limit their use of the infrastructure. 28、But Ms Bachelet may have overestimated Chileans" appetite for change. 29、Expectant mothers may not do work connected with radioactive isotopes. 30、Sure, some may sound quirk, but they each are effective. 关于语法may的用法解析相关 文章 ： ★ 九年级英语学习方法 ★ 英语句型、此类、句子成分详细解析 ★ 八年级英语上册知识点归纳 ★ 关于在英语写作中可加分的现在完成时句型使用方法分享 ★ 仁爱版八年级英语上册期中考试复习资料(3) ★ 高三英语语法填空试题分析 ★ 高考英语单项填空解题技巧 ★ 高一英语下册期中考试试卷试题 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

guitar是名词，后面一般不接单词。但是如果说弹吉他（play the guitar）guitar前必须加the

guitar 的语法性质是名词，可用作句子的主语、宾语或者介词宾语。作为一种乐器，guitar 是可数名词。用在句子中的时候，guitar 单数前面要用不定冠词 a，复数后面加 s。注意“弹吉他”的表达方式：play the guitar。此处用定冠词 the 并非一般意义上的“特指”，而是弹奏乐器的习惯表达方式。例：He likes to play the guitar. （玩吉他——弹奏乐器）A guitar is all what he wants. （一把吉他就是他的最爱。作主语）He has five quitars. （他有五把吉他。作宾语）He traded his car for a quitar. （他用自己的车换了一把吉他。做介词宾语）

导读：oracle中除了在Oracle编辑器中用图形化的方式导入导出文理文件的数据方式外，还可以采用命令行的方式导入导出数据库，其语法实示例如下：imp [username[/password[@service]]]步骤：1、首先在进入 dos， 然后切换到 oracle 数据库物理文件所在的目录即(dmp文件所在的目录)。接下来输入下述语句!imp username/password@service file=psmis.dmp fromuser=psmis touser=psmis log=psmis.log 下面就语句的语法做一下解释：imp ：是导入数据库的语法前缀;username/password@service：意思是登陆指定的service;file ：指的是已经分离的oracle数据库物理文件;fromuser：指的是来源用户;touser：指的是目标用户;log：指的是当前目录下的日志文件;在 dos 中查看oracle中的imp,exp命令：imp help=yexp help=y1. 导出表数据:文件名以backup_yyMMddHHmm.dmp 表示dateString=`date +%y%m%d%H%M`#echo $dateStringsu - oracle -c "exp userid/password tables=table1,table2 file= path/backup_$dateString.dmp BUFFER=8192 grants=y compress=N"compress：N表明导出来的文件不需要压缩放在一个数据块中，当数据库中的表数据特别大的时候，若放在不同的数据库，在恢复的时候会有问题。导出的数据包括表创建语句，序列，触发器等。2. 导入表数据表导入的过程：创建表，导入数据，创建序列echo backup file:$1fileName=$1echo $fileName#if [ "$fileName" = ""]#then# echo "请指定备份恢复的文件名,请指定绝对文件路径"# exit 0;#fi#echo fileName=$fileNamesu - oracle -c "imp userid/password file=$fileName show=n buffer=2048000 ignore=Y commit=y grants=y full=y"ignore：Y表明忽略表创建的过程，只是将表中的数据导入表中。第二部分：如何在oracle中导入dmp数据库文件？2006/2/16 zhanghua first createOracle数据导入导出imp/exp就相当于oracle数据还原与备份。exp命令可以把数据从远程数据库服务器导出到本地的dmp文件，imp命令可以把dmp文件从本地导入到远处的数据库服务器中。 利用这个功能可以构建两个相同的数据库，一个用来测试，一个用来正式使用。执行环境：可以在SQLPLUS.EXE或者DOS(命令行)中执行，DOS中可以执行时由于 在oracle 8i 中 安装目录ora81BIN被设置为全局路径，该目录下有EXP.EXE与IMP.EXE文件被用来执行导入导出。oracle用java编写，SQLPLUS.EXE、EXP.EXE、IMP.EXE这两个文件有可能是被包装后的类文件。SQLPLUS.EXE调用EXP.EXE、IMP.EXE所包裹的类，完成导入导出功能。下面介绍的是导入导出的实例。数据导出：1 将数据库TEST完全导出,用户名system 密码manager 导出到D:daochu.dmp中exp system/manager@TESTfile=d:daochu.dmp full=y2 将数据库中system用户与sys用户的表导出exp system/manager@TESTfile=d:daochu.dmp owner=(system,sys)3 将数据库中的表inner_notify、notify_staff_relat导出exp aichannel/aichannel@TESTDB2file= d:dataewsmgnt.dmp tables=(inner_notify,notify_staff_relat)4 将数据库中的表table1中的字段filed1以"00"打头的数据导出exp system/manager@TESTfile=d:daochu.dmp tables=(table1) query=" where filed1 like "00%"""上面是常用的导出，对于压缩，既用winzip把dmp文件可以很好的压缩。也可以在上面命令后面 加上 compress=y 来实现。数据的导入1 将D:daochu.dmp 中的数据导入 TEST数据库中。imp system/manager@TEST file=d:daochu.dmpimp aichannel/aichannel@HUSTfull=y file=file= d:dataewsmgnt.dmp ignore=y上面可能有点问题，因为有的表已经存在，然后它就报错，对该表就不进行导入。在后面加上 ignore=y 就可以了。2 将d:daochu.dmp中的表table1 导入imp system/manager@TEST file=d:daochu.dmp tables=(table1)基本上上面的导入导出够用了。不少情况要先是将表彻底删除，然后导入。注意：操作者要有足够的权限，权限不够它会提示。数据库时可以连上的。可以用tnsping TEST 来获得数据库TEST能否连上。到这里关于Oracl导入导出数据库的语法就全部介绍完了，希望大家通本文的学习之后，以后再遇到涉及到Oracle导入导出的问题能够轻松解决，希望能够帮助到大家。"

一个人拥有运动天赋的某种特别基因，是完全有可能及早被识别出来的individuals possessing the unique complement of genes for athletic performance can be identified early，是主句中主语it的同位语从句，表示“从句的内容”是非常有可能的从句中用了一个现在分词结构 possessing the unique complement of genes for athletic performance（拥有运动天赋的某种特别基因）作定语，修饰从句的主语 individuals（个人），从句谓语是：can be identified （被动语态，可以被识别出来），状语：early，及早地，修饰be identified（识别）

恩

1,抬起头看某人:look up at sb. at不能少.look up sth :查找某物,查阅.但可以说look sb up(久别后)拜访某人.2,抬起头看某人或某物 look up at sb/sth.低头看某人或某物 look down at sb/sth.3 look up to sb.尊敬某人. look down on/upon sb 瞧不起某人.4.当指向上看的时候,look up 作为一个整体,加上at后才能接所看的人或物,而当指查阅时,up后直接跟物.可以这样理解,look up at sb 中的up 为副词,意为"向上",修饰look,所以后要接名词的话,需加上介词at, 而look up sth中的up 就为介词,直接加物.

真的啊， 我也感觉好像应该不加S啊，因为前半句也用了are啊， 也很想知道为什么， 楼主不要介意啊

what I want to do (主语从句)is(系动词) make a fresh start(不带to 的不定式短语作表语) 语言点: 当主语有实意动词do "做",表语用不定式陈述主语"做"的内容时,to 可以省略,也可以不省 再如: The first thing for you to do is (to) find out where he lives.

苦涩蓝山有一些说的不对。ta对17题的解释太不负责任了。achieve表示通过一定的努力后获得，在这里意思最准确。18题，确实是发生了悲伤的事，但这样并没有解答出为什么是A。关键在于，occur是一个瞬间动词i，所以不能用occuring。20题，苦涩蓝山没说清楚。word在这里是不可数名词，表示言论、消息。至于ta没有解答的25题和27题：25：“尽管在旧金山长大”，A选项是被动语态，被抚养大。B不能选，是因为grow up才是长大，grow不是，而且grow是主动语态。27题，我强烈怀疑你抄错题了。不管按照你的答案还是参考答案都解释不通。麻烦你再看看。

英语时态 一般现在时表示现在、经常或习惯的动作或状态和普遍现象、常识或客观真理；一般过去时用于过去某一时间内发生的或过去习惯性的动作或状态；一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态,将来打算做的事情；现在完成时表示过去发生的动作造成目前的结果和对现在造成的影响或表示从过去延续至今的动作、状态和习惯等；将来完成时表示将来某时之前业已完成或发生的事情；过去完成时表示过去某时间之前已经发生的动作或状况,即过去的过去.注意每一种时态与其他时态的交叉使用情况.英语共有十六种时态,其表现形式如下(以study为例)： 一般时 进行时 完成时 完成进行时 现在 study studies am studying is studying are studying have studied has studied have been studying has been studying 过去 studied was studying were studying had studied had been studying 将来 shall study will study shall be studying will be studying shall have studied will have studied shall have been studying will have been studying 过去将来 should study would study should be studying would be studying should have studied would have studied should have been studying would have been studying 但考试中出现的一般有以下几种. 第一节 一般现在时 一、表示一般性或经常发生的动作或状态 1) In general 〔A〕 , newspapers emphasize current news, whereas 〔B〕 magazines dealt 〔C〕 more with 〔D〕 background materials. 2) The adult mosquito usually lives for about 〔A〕 thirty days, although 〔B〕 the life span varied 〔C〕 widely with temperature, humidity, and other 〔D〕 factors of the environment. 3) Industrial buyers 〔A〕 are responsible 〔B〕 for supplying 〔C〕 the goods and services that an organization required 〔D〕 for its operations. 二、表示习惯性动作和状态或普遍的现象或常识 4) It is an accepted 〔A〕 custom in west countries that 〔B〕 men removed 〔C〕 their hats when a woman enters 〔D〕 the room. 5) Certain layers of the atmosphere have special names . 〔A〕which indicated their character properties 〔B〕whose characteristic properties were indicating 〔C〕what characterize their indicated properties 〔D〕that indicate their characteristic properties 三、表示客观事实、客观规律和客观真理.在宾语从句中,即使主句的谓语动词用了过去时,只要从句表示的是客观真理,从句的谓语动词也要用一般现在时 6) The teacher told them since 〔A〕 light travels faster than 〔B〕 sound, lightning appeared 〔C〕 to go before 〔D〕 thunder. 7) As 〔A〕 a child, I was told that 〔B〕 the planet earth, which has 〔C〕 its own satellite, the moon, moved 〔D〕 round the sun. 四、祈使句必须用动词原形,其否定结构用“don`t＋动词原形”,如：Go and fetch some water. ／ Don`t do that. 五、在反义疑问句中,如果主句用肯定句,那么,反问句用否定形式；如果主句用否定形式,那么,反问句就用肯定形式.而且前后在时态上要一致.但祈使疑问句用won`t you?进行反问.如：See a film tonight, won`t you? [WT6BZ]注：① 祈使句后边可用附加疑问句,以加强语气.如果祈使句用肯定形式,附加疑问句用否定形式；如果祈使句用否定形式,附加句用肯定形式；如： Come here next Sunday, won`t you? ／ Don`t tell it to anyone, will you? ② 但如果祈使句的前一句有了表示强烈[ZZ(]肯定[ZZ)]的语言环境,即使祈使句用了肯定形式,其附加成分也可以用“will you”(表示肯定,如果是在口语中用降调).如：Give me the book, will you? 六、例题解析 1) C错.“in general”表示“一般”,所以主句用一般现在时,并列从句的谓语也是表示一般性,所以C处也应用一般现在时,故将其改为deal,而不是过去时dealt. 2) C错.本句的主从句中的“usually”表示“经常”,用一般现在时；而让步状语从句的谓语也是表示同一情况,所以也应当用一般现在时.故把C处的 varied改为varies. 3) D错.本句表述的是一般状况,前面的主句用的是现在时,后面的定语从句也应用现在时,应将required改为 requires. 4) C错.这里“it”是形式主语,代表主语从句“that…”,既然主句表示习惯(“an accepted custom”),那么谓语就应当用一般现在时,而不能用过去时.所以将C处的removed改为remove. 5) D为正确答案.本句表述的也是自然现象,主句和从句都应用一般现在时,故A和B都不对；C不合语法,以“what”引导的从句不能作定语,只有D正确,这里“that”引导定语从句,修饰前边的名词“names”. 6) C错.本句宾语从句所表述的是客观事实,即“…light travels faster than sound,”虽然主句谓语动词用的是过去式“told”,从句也要用一般现在时,所以把C处的appeared改为appears. 7) D错.虽然主句的主语用了过去时“was told”,其宾语从句表示的是“地球绕着太阳转”这一客观规律,所以将D处的moved改为moves.注意：不能将C处的has改为had,因为这也是表示客观事实,也得用一般现在时. 第二节 一般过去时 一、一般过去时主要表示过去某一时刻发生的动作或情况,句中通常有表示过去某一时刻的状语 a day ago, last week, in 1996, during the night, in anceint times等,表示“过多少时间之后”用after, 但在现在完成时中用in, 如in the past few years等 1) How many people remember 〔A〕 listening 〔B〕 to Orson Welles` 1938 radio broadcast 〔C〕 , “ The War of the Worlds”, which convince 〔D〕 thousands that space aliens(外星人) had invaded the Earth? 2) The instructor had gone over 〔A〕 the problems many times 〔B〕 before 〔C〕 the students will take 〔D〕 the final examination. 3) Anthropologists agree 〔A〕 that our primitive ancestors 〔B〕 who inhabit 〔C〕 the tropics probably have natural protection against 〔D〕 the Sun. 二、例题解析 1) D错,改用过去时 convinced,因此处表述的是过去(1938年)所发生的情况,而现在则不是这样.“which”引导的从句修饰“…1938 radio breadcast”. 2) D错.由于主句使用的是过去完成时,表示在 过去 的某一动作发生之前,本句中的“before…”从句引导一个表示过去的时间状语.所以状语从句的谓语应用过去时态,应把将来时“will take”改为一般过去时took,以便和主句的过去完成时呼应. 3) C错,改为inhabited,既然是“我们的祖先 居住 的热带地区”,“居住”这一动作发生在过去,所以要用过去时.这里也要提醒大家：做语法题不仅要看特定的提示词如时间状语等,关键还在于读懂句子的意思.如,虽然本句的主语还是同一表示过去的名词主语“primitive ancestors”,其谓语动词就用现在时“have”.“我们的祖先有……”,这里的“有”,是现在我们看来的一种事实,所以用一般现在时. 第三节 一般将来时 一、一般将来时表示将要发生的动作或状况 1) But the weather experts 〔A〕 are now paying more attention to West Antarctic, which may be affected 〔B〕 by only a few degrees of warming: in other words, by a warming on the scale that would 〔C〕 possibly take place in the next fifty years from the burning 〔D〕 of fuels.(92年阅读理解题) 2) If traffic problems are not solved soon 〔A〕 , driving 〔B〕 in 〔C〕 cities becomes 〔D〕 impossible. 二、在表示时间和条件的状语从句中,一般现在时代替一般将来时.这些时间副词有when, as soon as等,表示条件的连词有if,as long as等(参见“第十四章第二节”). 3 ) A desert area that has been 〔A〕 without water 〔B〕 for six years will still 〔C〕 bloom when rain will come 〔D〕 . 4) Come and see me whenever .(84年考题) 〔A〕 you are convenient 〔B〕 you will be convenient 〔C〕 it is convenient to you〔D〕 it will be convenient to you 5) The task is extremely difficult. If no one able to do it, we will have to find somebody else. 〔A〕 were 〔B〕 was 〔C〕 is 〔D〕 would 注意：如果这些副词或连词引导的是名词从句作宾语而不是状语从句时,这些名词从句的谓语动词则用该用的时态：I don`t know when he will come.而且表示将来的助动词will还可以用以条件从句中,译为“愿意、肯”等. 三、一些表示方向及变化的瞬间动词可用进行时或现在时表示将要发生的动作 We leave (are leaving) for California the day after tomorrow.我们(计划)后天动身去加利福尼亚州. May I have your attention please. The plane for Wuhan is about to take off.请注意,飞往武汉的飞机就要起飞了. 四、另外,“be +to ＋动词原形”也可表示打算做的事,还可表示责任、意向和可能性 You are to follow the doctor"s advice.你应遵从医嘱. No shelter was to be seen.找不到避难处. 五、例题解析 1) C错,改为will.本题有表示将来的时间状语“in the next fifty years…”,所以谓语用一般将来时. 2) D错.由于从句中有表示时间的状语“soon”(不久,不远的将来),主句的谓语也是在这一时间发生,所以要用将来时,那么D改为will become. 3) D错.本句主语是A desert area…will still bloom,状语从句是由when引导,表示“雨季到来时”,从句的谓语应用一般现在时表示将来,所以将C处的will come改为comes. 4) 正确答案为C.本题除了时态上的问题(即不用一般将来时)之外还涉及到主语和它的表语的逻辑问题.根据上述语法特点,首先排除B和D；题中“convenient”是“方便的”之意.虽然汉语“在你方便的时候”,似乎“方便”的主语是“你”,但在英语中就不是那么回事儿,“convenient”的英文的解释是“(sth) suited to personal ease or comfort or to easy performance of some act or function”(某事或物对某人来说感到舒适或容易作),其主语应是“物”而不是“人”.本题应选C.所以学英语时,不仅要懂英语单词的汉语译文,更重要的是掌握英语单词的内涵与用法.建议身边备一个“英英”字典,如Longman Dictionary of Comtempory English. 5) C为正确答案.理由同上. 第四节 现在完成时 一、现在完成时的构成式是have(has)＋动词的?ED分词 1) Research 〔A〕 in molecular(分子的) biology has demonstrate 〔B〕 phenomenal similarities 〔C〕 between 〔D〕 humans and apes(类人猿). 2) Gore Vidal has steadily pursue 〔A〕 a literary career 〔B〕 remarkable 〔C〕 for its productivity, versatility(多样性) and unpredictability 〔D〕 (多变性). 3) For centuries large communities of people have living 〔A〕 on houseboats in parts 〔B〕 of the world where 〔C〕 the climate is warm and the waters are calm 〔D〕 . 二、现在完成时表示到现在为止的一段时间内发生的情况或动作,强调的是对现在的影响,可能是已完成的动作,也可表示多次动作的总和,或习惯性的行为和持续的动作 4) Ninety?eight percent of all animal species 〔A〕 in 〔B〕 history had 〔C〕 died out 〔D〕 . 5) The domestic 〔A〕 dog, considered to be the first tamed animal, is coexisting 〔B〕 with human beings since 〔C〕 the days of the cave dwellers 〔D〕 (居住者). 三、如果句中有表示到现在为止这段时间的状语时,用现在完成时,这些时间状语有 now, today, this week, this month, this year,现在完成时不和表示具体的时间状语连用,如yesterday, last year等,但可以和always, before, just, in／during the past(few weeks, years, fifty years)连用,这时in表示“过去多少时间”,不能用after 6) Industrial 〔A〕 management is the aspect 〔B〕 of business 〔C〕 management that was 〔D〕 most prominent in the United States in the past eight years. 7) Learning a foreign language is especially 〔A〕 difficult for those 〔B〕 who had 〔C〕 never learned one before 〔D〕 . 四、在有already, as yet, yet, ever, just, never 这类副词作状语的情况下,用现在完成时 8) In just 〔A〕 the last 〔B〕 few years, football is become 〔C〕 more popular than baseball in that country 〔D〕 . 9) Coupled with the growing quantity of information is the development of technologies which enable the storage and delivery of more information with greater speed to more locations than has been possible before. 〔A〕 ever 〔B〕 everest 〔C〕 more 〔D〕 most 10) President Andrew Jackson was a controversial 〔A〕 figure in his own 〔B〕 day and is one 〔C〕 ever since 〔D〕 . 五、有“since＋时间点,for＋一段时间”引导的状语时,主句谓语用现在完成时态 11) Jekyll Island has been one 〔A〕 of Georgia"s state 〔B〕 parks 〔C〕 in 〔D〕 1954. 12) He is 〔A〕 in this country now 〔B〕 for five years, but he makes 〔C〕 no attempt to speak 〔D〕 our language. 13) The Browns 〔A〕 are living a hard 〔B〕 life because Mr. Brown has been unemployed 〔C〕 since 〔D〕 half a year. 六、现在完成时用于将来的情况,即主语为一般将来时,时间和条件从句中的谓语用现在完成时(而不能用将来完成时)表示将来某时完成的动作 14) Smith is to study medicine as soon as he military service. 〔A〕 will finish 〔B〕 has finished 〔C〕 finish 〔D〕 would finish 15) Once you that brand of whisky, you will never want to drink any other. 〔A〕 drunk 〔B〕 have drunk 〔C〕 will drink 〔D〕 drank 七、例题解析 1) B错,改为has demonstrated. 2) A错,改为pursued. 3) A错,改为have lived. 4) C错.本句的汉语意思是“历史上90%的动物种类已经灭绝”,表示到现在为止“已经”发生的事,而且还在延继下去.所以时态应该用现在完成时.表示在过去的某一时间之前已经完成的动作才用过去完成时,所以本题应把C处的had改为have. 5) B错.应改为现在完成时has coexisted,因为本句表示到现在为止这段时间内发生的情况(持续性的),最关键的是抓住句中的状语“since…dwellers”(自从…到现在). 6) D错,改为has been. 7) C错,改为have. 8) C错,改为has become. 9) A为正确答案. 10) C错.since在本句中是副词,意思是“从那时到现在”, ever亦为副词修饰 since,起强调作用,因此本句应用现在完成时,将“is one”改为“ has been one”. 11) D错.in 1954表示的是确定的某个时刻(过去),但由于句中的谓语动词所使用的是现在完成时,所以应将介词in改为 “since”.“ since 1954”表示“从1954年以来”,本句的谓语动词用现在完成时. 12) A错,改为has been. 13) D错,改为for. 14) 正确答案是B.主句用的是将来时“…be about to”,时间状语从句由as soon as引导,四个选项中,用现在完成时表示将来要完成的动作最合适.所以B为正确答案. 15) 正确答案是B.由于主句用的是一般将来时,“Once…”引导的时间状语从句中应该用现在完成时,所以B为正确答案. 第五节 将来完成时和过去完成时 一、将来完成时表示将来某时业已发生的动作和情况,或已经存在的状态 1) By the end of this month, the generating set for a whole year. 〔A〕 will run 〔B〕 has run 〔C〕 runs 〔D〕 will have run 二、过去完成时表示在过去某一时刻之前业已发生了的动作或现象,句中通常会出现有表示过去某一时刻的时间状语 2) Although she law for only a little over eight years, Florence Allen became in 1922 the first woman to sit on a state supreme court. 〔A〕 will practice 〔B〕 practices 〔C〕 had practiced 〔D〕 has been practicing 3) Before 1970 many 〔A〕 technological advances have been made 〔B〕 in the field of computer science, which 〔C〕 resulted in more efficient 〔D〕 computers. 三、例题解析 1) 正确答案 是D.“By the end of this month”表示将来的某一时间,到那时业已完成的动作应用将来完成时,所以选D为正确答案. 2) C为正确答案.本句的主句有表示过去某刻的时间状语in 1922,用的是过去时,而空白处应填入在1922年前已发生的动作(从事律师业8年多),故应使用过去完成时. 3) B错,改为had been made,因为本句明显表示过去某刻之前( before 1970)业已发生的情况. 第六节 进 行 时 态 一、现在进行时表示现在或现阶段进行的动作,但也和always, constantly, forever等频度副词连用表示一个经常进行的动作或现在存在的状态 1) Because of 〔A〕 the effects of tidal friction(摩擦力), the earth"s rotation, which forms 〔B〕 the basis for time units, is 〔C〕 gradually slow down 〔D〕 . 2) All things 〔A〕 consist of 〔B〕 atoms or molecules,which be 〔C〕 constantly moving 〔D〕 . 二、瞬间动词和一些表示状态及感觉的动词一般不用进行时,而用一般现在时或一般过去时代替.这些动词包括：appear(显然), arrive, be, come, desire, go, find, hate, hope, join, know, leave, like, love, join, possess, start, sail, see, suggest, taste, think(认为), understand等,类似的动词还有belong to, consist of,seem(似乎)等 3) He was seeing 〔A〕 somebody creeping 〔B〕 into the house through 〔C〕 the open 〔D〕 window last night. 4) Among 〔A〕 the most important 〔B〕 jazz innovators 〔C〕 in the twentieth century are being 〔D〕 Louis Armstrong, Fletcher Henderson, Duke Ellington, and Dizzy Gillespie. 三、过去完成进行时 过去完成进行时表示到过去的某一时间点或某一时间段里一直在进行的动作或行为 5) They received the parcel that they for a long time. 〔A〕 expected 〔B〕 have expected 〔C〕 had been expecting 〔D〕 had expected There is a well?known incident in one of Moliere′s plays, where the author makes the hero express unbounded delight on being told that he had been talking prose during the whole of his life.(93年翻译) 四、例题解析 1) D错.slow只有作为不及物动词用时才与up或down连用,表示“慢慢向上”或“慢慢向下”.所以我们说,这里的slow是动词而不是形容词,应将动词slow后边加上“ing”,改为(is) slowing down,构成现在进行时. 2) C错,改为are. 3) A错,改为saw. 4) D错,改为are. 5) C为正确答案.

sellingdoes littleseldom has his busy lifesometimes rushes off with nowhat a scary moviehow often do experts say you only need to exercise to keep healthy?

When I was nine watching scary movies, she said it"d give me awful dreams.少了谓语动词啊

有错，INC是加1指令，inc 后面放的是操作数，这个操作数可以是通用寄存器或是存储器。当为通用寄存器时，例如 INC AL,表示al+1后把值返回al.但是当为存储器时就不能直接写INC [BX]，[BX]是一个存储器的地址，你必须用PTR 指令指明这个地址的类型，可以这样写 INC BYTE PTR [BX], 这样就表示 [BX] 这个地址指示的是一个字节，这样就可使【bx] 中的内容加1.如果不指明类型，计算机是困惑的，他不确定是[bx]所指字节加1，还是[bx]和【bx+1]所指的字进行加1操作。

1.keep from doing 的动作带有明显的主动性和目的性，而此处用avoid更好，它带有被动意义和附带性质，这种被埋的文物是不能主动保护自己的。2.从我的英语水平看，都可以。a child,children都是类指用法，意义差不多，a family,families同样，the members of which 等于whose members. 应该没有什么区别。只是a child表类指时强调某个群体的“任何一个”，而children则表示该群体的“大多数”，可能用a式的类指意义太绝对了一点。whose members比the members of which 显得更简洁和紧凑。3.这样改可以使语言更简洁，由于有over的存在，所以可比性依然存在。不过在the predominantly female 加一个ones更好。4.To lower the underground water level 是installing pumps的目的，做目的状语；digging trenches是has proposed 的第二个宾语，与installing pumps处于并列的位置。5.本来就是a funded pension system和Social Security的比较嘛，它们是两种不同的社会保险制度，contributions are invested to pay future beneficiaries和a pay-as-you-go arpproach是并列关系，说明两种不同制度的运作方式。

You 主语 naughty boy.表语 are 省略了

这句话本身就是错的，不知道怎么回答你，也不知道你到底想问什么。

are being done ，一般将来时的被动形式