语法

华南地区指：中国南部地区，简称华南。 华南三省（区）一市包括：广东省，海南省，广西省 广义上的华南地区还包括福建省中南部，台湾，香港，澳门。中国南方是指长江以南的省份 。

楼主你这个语法上是绝对正确的，但是地不地道就不知道了，

　　可数名词的语法特征 　　1. 可数名词可以受不定冠词"a，an"的修饰。 　　This is a book. 这是一本书。 　　Pass me an egg, please. 请递给我一个蛋。 　　2. 可数名词可以受基数词的修饰。 　　There are four pears on the plate. 盘子上有四个梨。 　　3. 可数名词有复数形式。 　　Who are those women under the tree? 树下那些女人是谁? 　　How many people are there in your family? 你们家有几口人? 　　I don"t like pineapples. 我不喜欢菠萝。 　　4. 可数名词的单数形式不能独立使用，必须有"a，the，my"等的修饰。 　　She never wears a hat. 她从不戴帽子。(泛指) 　　Be careful of the dog. 当心那条狗。(特指) 　　That"s her bag. 那是她的提包。 　　5. 复数名词可以独立使用，表示泛指。 　　Horses are useful animals. 马是有用的动物。(泛指) 　　复数形式变化及发音规则 　　复合名词改成复数形式 　　一、在词尾加 -s 或 -es 　　1. 主体名词在词末 　　bedroom → bedrooms 卧室 　　toothbrush → toothbrushes 牙刷 　　greenhouse → greenhouses 温室 　　letter-box → letter-boxes 信箱 　　2. 没有主体名词 　　go-between → go-betweens 中间人 　　break-in → break-ins 闯入 　　has-been → has-beens 过时的人、过时的物 　　forget-me-not → forget-me-nots 勿忘草 　　hand-me-down → hand-me-downs 旧衣 　　二、在主体名词词尾加 -s 或 -es 　　son-in-law → sons-in-law 女婿 　　editor-in-chief → editors-in-chief 总我 　　commander-in-chief → commanders-in-chief 总司令 　　passer-by → passers-by 过路人 　　vice-premier → vice-premiers 副总理 　　三、两个构成部分都要变成复数形式 　　a woman cook → women cooks 女厨师 　　a man nurse → men nurses 男护士 　　常用复数的可数名词： 　　有些衣物和工具，如裤子、剪刀等是由相似的两部分组成的，通常用复数。 　　briefs 贴身短* 　　compasses 圆规 　　glasses 眼镜 　　jeans 牛仔裤 　　leggings 绑腿 　　pants 短裤 　　pajamas 睡衣 　　scales 天平 　　scissors 剪刀 　　shorts 短裤 　　spectacles 眼镜 　　sunglasses 太阳镜 　　tights 紧身衣 　　tongs 钳子 　　trousers 裤子，长裤 　 　如： 　　Where are my pajamas? 我的睡衣在哪里? 　　My trousers are too long. 我的裤子太长了。 　　如果要表示一件衣服或一件工具，要用"a pair of"，如： 　　He was wearing a pair of gray trousers. 他穿一条灰色的长裤。 　　Lisa has three pairs of jeans. 莉萨有三条牛仔裤。 　　有关名词可数性的三个易错点： 　　1. 根据汉语习惯将英语的物质名词误认为是可数名词。如汉语中的“面包”，一般认为是可数的，可以说“一个面包”、“两个面包”等，但英语中的bread却通常是不可数的，不能相应地用a bread, two breads表示以上意思，而要说a loaf of bread, two loaves of bread。 　　2. 想当然地判断名词的可数性。例如有些同学觉得paper不可数，于是便想当然地认为newspaper也一定不可数，但事实上newspaper却是可数名词;又如有的同学认为tear即“泪水”，就将其与water相联系，认为tear是不可数的，但事实上tear却是可数的。 　　3. 受名词一词多义的影响。有的名词不只一个意思，且用于不同意思时，其可数性也有所不同。如aim表示“目的”时是可数名词，表示“瞄准”时是不可数名词;又如experience表示“经验”时不可数，表示“经历”时则可数;再如fortune，当它表示“运气”和“财产”时不可数，当它表示“命运”时就可数。

1. I used to go there every Saturday.我以前每周六都去那儿。2. We used to go sailing on the lake in summar.从前在夏天的时候，我们常常泛舟湖上。3. You used to see a lot of her, didn"t you?你过去常见她吧？

这是高中题吧？

n. [计] 链环，环节；联系，关系vt. 连接，连结；联合，结合vi. 连接起来；联系在一起；将人或物连接或联系起来key link 关键环节；中心环节 link up 会合；连接；联系 link with 与……有关；与……相连接 weak link 薄弱环节；弱键 data link 数据（自动）传输器；数据（自动）中继器 link up with 与…连接起来 link layer 链路层；连结层 chain link 链连 dynamic link library 动态链接库 connecting link 连接杆；可拆链环；连接环节；联接链节；连接片 inner link 内在联系；内链节 download link 下载链接 data link layer [计]数据链路层 missing link 推定存在于人猿与人类之间的过渡动物；缺少的一环 close link 紧密联系 communication link 通信线路；通信连接装置 network link 网络链路（链接） wireless link 无线电线路；无线电联系 chain link fence 铁丝网围栏 link analysis 链接分析；连接分析；链分析 更多收起词组短语 n.[计]链环，环节；联系，关系relationship, connection, bearing, contact, concernvt.[计]连接，[铁路]连结；联合，结合couple, become one

学习固定短语come across；然后学习come的其他词组。固定短语是需要记忆的知识点，直接讲解和练习就可以了

统一建模语言UML述评 邵维忠 梅宏 摘 要 最近由美国Rational公司发起并与其它十几家公司共同推出的“统一建模语言”UML在OO领域受到广泛的关注.文中首先介绍UML产生的背景及其主要内容，然后评论它对OO建模技术的积极影响以及可能存在的问题.UML是一种表达能力丰富的、强有力的建模语言；然而，目前还不能断定它将取代现有的各种面向对象的分析与设计方法.因为它只是一种建模语言，而不是一种方法；其复杂性可能成为它赢得大量用户的障碍. 关键词 面向对象，建模方法，建模语言 中图法分类号 TP311 REVIEW OF THE UNIFIED MODELING LANGUAGE(UML) SHAO Wei-Zhong and MEI Hong (Department of Computer Science & Technology,Peking University,Beijing 100871) Abstract The Unified Modeling Language(UML), published by Rational Software Corporation and other UML partners, is attracting wide attention in the area of object technology. The historical background and the main contents of UML are introduced and then its significance, positive influence and some possible problems are discussed. UML is an expressive and powerful modeling language; however, it cannot be concluded that it would replace all existing object-oriented analysis and design methods. The reason is that UML is only a modeling language rather than a method, and its excessive complexity might become an obstacle to win a great number of users. Key words object-orientation, modeling method, modeling language 1 UML的背景 由于面向对象的分析与设计（OOA/OOD）方法的重要性日益突出，人们对它的研究、开发和应用的热情也在不断升高.在1989年，以专著、论文或技术报告等形式提出的OOA/OOD方法或OO建模语言有近10种，到1994年，其数量增加到50种以上.各种方法的出现都对OOA/OOD技术的研究与发展作出了或多或少的新贡献.这种“百花齐放”的繁荣局面表明面向对象的方法与技术已得到广泛的认可并成为当前的主流.然而多种方法的同时流行也带来一些问题：各种OOA和OOD方法所采用的概念既有许多共同部分也有一定的差异（例如许多方法在OO基本概念基础上各自提出了一些扩充概念，字面上相同的概念其语义解释也不尽相同）；在表示符号、OOA模型及文档组织等方面差别则更为明显.这种情况往往使一些新用户在进行建模方法及工具的选择时感到难以决策，也不利于彼此之间的技术交流. 鉴于这种情况，1994年同在美国Rational软件公司工作的G.Booch和J.Rumbaugh认为，应该把他们各自提出的方法（Booch方法〔1〕和OMT〔2〕）结合起来，形成一种统一方法.该年10月他们开始了这一工作，并于1995年10月公开发布了第一个版本，即Unified Method 0.8.1995年秋OOSE〔3〕的提出者I.Jacobson加入了Rational软件公司，于是也加入了这一行列.G.Booch，J.Rumbaugh和I.Jacobson共同认为，提出一种统一的建模语言有以下3个理由：第1，他们各自提出的方法在演化中已经有互相结合的趋向；第2，走向统一将带来市场方面的好处；第3，有助于改进他们各自的方法，以获得更多的学习者并解决一些以往在他们各自的方法不能很好解决的问题. 为确定一套用于分析与设计的表示符号，他们遇到了一些需要权衡的问题.一是问题范围的界定.比如；是否应包括需求规约？（回答是，应部分地包括）；是否应包括可视化编程语言？（回答为“否”）.二是必须在表达能力和简单性之间作出折衷.表示法过于简单将使解决问题的能力受到限制，过于复杂则将使普通的开发者不知所措.三是在他们原先的3种方法基础上进行联合，也使他们必须顾忌对原有方法的改动大小；改动过大将引起老用户的混乱，沿用原先的东西则将失去作出改进并嬴得更多新用户的机会.从UML的文献中谈到的这些问题看，UML的提出不是单纯从学术和技术的立场寻找一种最合理的方案，而是必须考虑到与公司、老用户和原先各种方法有关的一些实际背景. 不管怎样，他们作出了在这种背景下他们认为最好的权衡，于1996年6月和10月先后发布了UML 0.9和0.91版本.从此时起，“统一方法”改称为“统一建模语言” （unified modeling language）.因为确切地讲，它并不是一种面向对象的建模方法，而是一种面向对象的建模语言.它只是给出一套用于建模的元素及表示符号并定义了它们的语义，而不是讲述如何进行系统建模.正如M.Fowler在专门介绍UML的著作〔4〕中指出的：“UML被称作建模语言，而不是一种方法.至少从原则上讲，大部分方法是由一种建模语言和一种过程共同组成的.其中建模语言是一种（以图形方式为主的）表示符号，用来表达人们的设计；过程则是对进行这种设计应采取哪些步骤所提出的建议.”M.Fowler的这本书是以UML1.0版本为背景写作的，G.Booch，I.Jacobson和J.Rumbaugh亲自为该书作序.这至少可以表明，该书对UML的这种总体评价是得到其缔造者认可的. 1996年，Rational准备向对象管理组织（Object Management Group，简称OMG）申请将UML作为一种标准建模语言.为此创立了UML伙伴组织，包括Rational本身共有12家公司加入.他们推出了UML1.0版，于1997年1月提交到OMG作为初步的提案申请.1997年另有几家公司分头向OMG提交自己的建模语言提案申请.于是，UML伙伴组织把这些公司也吸收到自己的行列中来.为了反映这些新成员的意见，又对UML1.0进行了修改，于1997年9月1日产生了UML1.1并提交到OMG，同年11月被OMG采纳.目前UML1.1是最新版本，但不是最终版本，因为还在继续进行修改.到UML1.1发布时止参加UML联合行动的有以下17家公司：Rational Software，Microsoft，Hewlett-Packard，Oracle，Sterling Software，MCI Systemhouse，Unisys，ICON Computing，IntelliCorp，i-Logix，IBM，ObjectTime，Platinum Technology，Ptech，Taskon，Reich Technologies和Softeam. 2 UML内容概述 按照UML文件的说法，“统一建模语言（UML）是一种用于软件系统制品规约的、可视化的构造及建档语言，也可用于业务建模以及其它非软件系统.”UML1.1提供了6份文件，均以UML伙伴组织中17家公司的名义联合印发.本节首先简略地介绍这些文件，下一节将对其中的UML表示法指南作较详细的介绍. （1） UML概要（UML Summary）：是对UML的概括介绍，包括其动机、目标、范围、历史与现状. （2） UML语义（UML Semantics）：定义了UML的语义.定义采用了形式化技术，但并不是完全形式化的规约.对语法结构给出了精确的规约，对其动态语义则是用自然语言描述的.UML的语法是一种与表示符号无关的抽象语法，它可以映射到不同的符号体系中.尽管没完全形式化，但其定义方式也颇为复杂：采用了4级元模型体系结构，文本的篇幅达到160余页.在该文件的2.2节介绍了模型的4个级别，即： ① 元-元模型（meta-metamodel）：元模型的基础体系结构，定义一种说明元模型的语言. ② 元模型（metamodel）：元-元模型的一个实例，定义一种说明模型的语言. ③ 模型（model）：元模型的一个实例，定义一种语言来描述信息领域. ④ 用户对象（user object）：模型的一个实例，定义一个特定的信息领域. 对各级模型元素的定义方式是，首先给出它的抽象语法（采用UML的类图表示法描述元素之间的关系），然后给出其形式化规则（采用正文和对象约束语言），最后描述其语义（采用准确的正文）.按这种方式总共定义了118个元素，划分到3个部分和9个包（package）中分别加以定义. （3） UML表示法指南（UML Notation Guide）：该文件给出UML的可视化表示法，通过例子给出模型元素的图形表示符号，详见下一节. （4） 对象约束语言规约（Object Constraint Language Specification）：该文件定义并介绍了一种对象约束语言（简称OCL），其用途是用来说明一些在图形化的系统模型中不能充分表达的建模信息.它是一种形式化的语言，但容易书写和阅读.作为一种建模语言，它并不表示实现方面的问题.就是说，它是用来对模型作详细说明的，而不是可编译执行的. （5） 用于软件工程对象过程的UML扩充（UML Extension for Objectory Process for Software Engineering）：针对软件工程中的要求，定义了一些UML的扩充概念.例如，将模型分为Use Case模型、分析模型、设计模型和实现模型4种，对每一种扩充的模型概念给出其定义.它并未介绍面向对象的开发过程，也不讲在过程中如何运用UML.文件内容很短，只有5页. （6） 用于业务建模的UML扩充（UML Extension for Business Modeling）：定义了用于业务建模的一些UML扩充概念，与上一个文件相似，只是它的扩充是针对一般业务处理建模，而不是对软件工程的.该文件也很短. 3 UML表示法指南 该文件给出UML的可视化表示法，通过例子给出模型元素的图形表示符号.从系统模型这一级别上看，UML表示法由9种图构成，它们是： 静态结构图（Static Structure Diagram），其中包括类图（Class Diagram）和对象图（Object Diagram）； Use Case图 （Use Case Diagram）； 顺序图（Sequence Diagram）； 协作图（Collaboration Diagram）； 状态图（Statechart Diagram）； 活动图（Activity Diagram）； 实现图（Implementation Diagram），其中包括成分图（Component Diagram）和展开图（Deployment Diagram）两种图. 尽管UML文件称“UML表示法指南定义了表示法并提供了例子”，但确切的说法应该是：该文件对建模元素的表示法给出了一般的文字描述，其图形的画法是通过例子表现的，并没有给出一般的图示.本文大部分插图是参照M.Fowler的著作〔4〕的作法从一般意义上给出的. UML定义了一些在各种图中常用的元素，例如String（串）、Name（名）、Label（标签）、Keyword（关键词）、Expression（表达式）、Note（注释条）等，并给出它们的表示符号，例如关键词由一个被书名号括起的串表示，注释条用一个折起一角的长方形内的正文表示.在各种图中用来对一组模型元素打包的元素叫做“包”（Package），其表示法是用一个大的方框围起这组元素，并在角上用一个小框给出包的名字. 此外，UML还定义了一些称作“扩充机制”的元素.这种元素可以附加到其它模型元素之上，将原有的建模元素特化成一种语义较特殊的新变种，或者表示出它们的某些细节.这些元素可以起到对表示法进行扩充或细化的作用，它们是： Constraint（约束）：约束是模型元素之间的一种语义关系，它说明了某种条件和某些必须保持为真的命题.其表示法是在大括号{ }之间用一种工具能识别的语言（如UML提供的OCL）写出表示条件的正文串. Comment（注释）：注释是写在注释条表示符号（折起一个角的长方形）之内的正文串.所使用的语言应易于人的理解，不必考虑被工具理解. Element Property（元素特征）：用来显示模型元素的一些附带特征，如属性、关联、目标值等.其表示法是在大括号{ }内写出形式为 关键词=值 的正文串，多个串之间彼此用逗号隔开. Stereotype（版式）：用来附加到其它模型元素之上，将原有的建模元素特化成一种语义较特殊的新变种.带有版式的建模元素可看作原先建模元素的一个子类，它在属性、关系等方面与原先的元素形式相同，但用途更为具体.板式是用书名号《 》括起来的关键字表示的.上述概念的表示法如图1所示. 图1 图元素、包和扩充机制 以下分别介绍各种图以及图中用到的建模元素与表示法. （1） 静态结构图 静态结构图包括类图（class diagram）和对象图（object diagram）.“类图是静态结构模型的图形化示图.”“类图是（静态）声明的模型元素集合.”关于对象图，该文献中说道：“对象图是实例的一种图形，包括对象和数据的值，静态的对象图是类图的一个实例；它显示了在一个时间点上系统细节状态的一个快照”.该文献又指出：“对象图的用处是很有限的”，“工具没有必要支持独立形式的对象图.类图能包括对象，一个有对象而没有类的类图便是一个‘对象图".不过这个术语对于刻画在各种方式下可能达到的特殊用法还是有用的”. 静态结构图中用到的各种建模元素的表示法如图2所示，以下分别加以介绍. 图2 静态结构图中的建模元素表示法 Class（类）：类是对具有相似的结构、行为和关系的一组对象的描述.UML对类提供了3种图形表示符.第1种是细节抑制方式，只在一个方框中给出类名；第2种是分析级细节方式，在上、中、下3栏分别给出类名、属性名与类型、操作名；第3种是实现级细节方式，给出更多的细节. Name Compartment（名字栏）：定义了类符号的名字栏的书写规范. List Compartment（列表栏）：定义了类符号的属性栏和操作栏的书写规范. Attribute（属性）：规定了属性的写法，以及以下3种可见性符号：“+”表示public（公共），“#”表示protected（保护），“-”表示private（私有）. Operation（操作）：规定了操作的写法，采用与属性相同的3种可见性符号. Type vs. Implementation Class（类型与实现类）：这是将版式关键词《type》或《implementation class》附加到类表示符号之上，并在属性栏和操作栏中给出属性与操作的定义细节而得到的两种较特殊的类元素.其中“类型”刻画一个对象可能采用然后又放弃的可变规则；“实现类”定义了在用一种语言实现时对象的物理数据结构与过程.以下7种表示符号都是用这种方式得到的. Interface（接口）：接口是对一个类或其它实体（诸如包这样的大单位）的对外可见操作的说明，它不说明实体的结构.其表示法很像类符号，但没有属性栏；在名字栏中加关键词《interface》，在操作栏填写接口定义. Parameterized Class（Template）（参数化类，又称模板）：它是带有一个或多个未绑定的形式参数的类，因此它定义一个类家族，将参数与一个实际值绑定便说明了其中一个类.参数化类的表示法是在类符号的右上角加一个虚线框，框内中说明各个形参的不同实现类型. Bound Element（绑定元素）：它的作用是将模板的参数与实际的值联系（绑定）.其表示法是用文字说明模板的参数值表. Utility（实用程序）：以类的形式声明的一组全局变量与过程.它不是一种基本构造，而是一种编程便利设施.其表示法是在类符号的类名栏中标以关键字《utility》. Metaclass（元类）：即类的类，它的实例是类.其表示法是在类名栏中加关键词《metaclass》. Class Pathname（类路径名）：用以表示对一个类的引用.表示法是在引用这个类的地方（在其它包中）以符号“∷”指出被引用的类名. Importing a Package（引入一个包）：表明在一个包中可以引用另一个包中的类.这是一种特殊的依赖（dependency）关系.其表示法是在dependency符号（虚箭头）上旁加关键字《import》. Object（对象）：对象是类的一个特殊实例.UML给出的对象表示法是一个只有两栏的方框.名字栏填写对象（实例）名并指出它所属的类名.属性栏中给出每个属性的值. Composite Object（组合对象）：由一些紧绑在一起的部分所构成的高层对象，它是组合类（composite class）的实例.用含有两栏的方框表示，在上栏填写组合对象名并指出其类名，在下栏画出它的各个部分对象. Association（关联）：分为二元关联和多元关联，在以下的条目中分别介绍. Binary Association（二元关联）：是两个类之间的关联（包括从一个类到它自身的关联这种特殊情况）.其表示法是用一条实线连接两个类符号.这条线可根据绘图时的方便画成平直的、斜的或弯曲的.也可由若干段组成.线的端点与类符号相接的地方叫作关联端点，端点附近可以注明一些有用的信息，表明关联的不同情况（稍后介绍）.整个关联也可以带有一些附加信息，包括：关联名（association name），通过这样的命名表明关联的作用；关联类（association class）符号，和普通的类符号相同，但必须附着在一个关联上，用于表明关联的属性与操作.这些东西都是任选的、非强制的. AssociationEnd（关联端点）：关联端点不是独立的元素，它是关联的一部分，用于表明关联的一些细节内容.一部分细节内容通过在关联端点旁边附加一些字符或图形来表示，包括多重性（multiplicity）、有序性（ordering）、限制（qualifier）、角色名（rolename）、可变性（changeability）、可见性（visibility）.另一些细节是通过关联线端点的不同形状来表示的，包括：开放形的箭头表示可导航性（navigability），即表示从关联一端的对象实例能够找到另一端与它关联的对象实例；空心的菱形箭头表示聚合（aggregation），即表示关联一端的对象实例是另一端对象实例的组成部分；实心的菱形箭头表示强形式的聚合关系，称作组装（composition）. Multiplicity（多重性）：在关联端点上标注数字（表示具体的数量）或“*”号（表示多个），以表明本端有多少个对象实例与另一端的对象实例相关联. Qualifier（限制），在关联的一端与类符号相接口的地方画一个矩形框，框中给出一些属性值指明关联另一端的对象符合什么条件才有资格与本端的对象关联，它是关联的一部分，而不是类的一部分. Association Class（关联类），用于表明一个关联带有类的特征（包括属性和操作），用普通的类符号表示，附着在关联线上. N-Ary Association（多元关联），3个以上的类之间的关联.其表示法是从一个菱形向各个相关联的类符号画出连接线. Composition（组装）按UML的说法，composition是aggregation的形式之一，它表示整体对部分有很强的拥有关系和相同的生存时间.其表示法是在关联线的端点加一个实心的菱形箭头. Link（链），链是关联的一个实例，表明两个对象之间的联系.其表示法是在两个对象实例之间画一条直线. Generalization（一般化）：“是较为一般的元素和与之完全一致而又增加了更多信息的较为特殊元素之间的分类学关系.” 此概念和大部分OO技术文献中所讲的“继承关系”或“一般特殊关系”基本相同，不过，UML的generalization除用于表示类之间的关系外还用于包、Use Case和其它元素.表示法有两种方式.一种是共享方式，在一般元素的符号旁边画一个三角形，从三角形的底边引出一条连线，而这条连接有若干分枝，分别连向各个特殊元素；另一种是分散式，在一般元素的符号旁边画多个三角形，每个三角形的底边画出引向一个特殊元素的连线.在连线旁边可以加一个文字标注，叫做discriminator（鉴别器），标明是按什么进行分类的. Dependency（依赖）：UML对dependency的语义是这样定义的：“指出两个（或多个）模型元素之间的语义关系.其涵义只涉及这些元素本身而不涉及他们的实例.它指出在这种依赖中对目标元素的一个改变可能需要对源元素的一个改变.”依赖有以下几种： trace-Trace：在不同的表意层次上表示同一概念的两个元素之间的一种历史连接. refine-Refinement：两个有映射（未必完全）关系的元素之间的历史或衍生连接. use-Usage：为了一个元素的正确实现或功能履行需要另一个元素出现. bind-Binding：将模板参数绑定到一个实际的值，以创建一个非参数化元素. 依赖的表示法是在两个模型元素之间画一条带箭头的虚线，旁边可以标明该依赖关系属于以上哪一种，也可加一个名字.UML表示法指南在介绍dependency时没有谈到它与message（消息）的概念有什么联系和区别.UML的“消息”、“消息流”等概念分别用于顺序图和协作图（详见后文），而不用于类图.但是M.Fowler在文献〔4〕中作了这样的解释：“对类而言，dependency可以为如下几种理由而存在：一个类向其它类发送消息；一个类以其它类作为其数据的一部分；一个类提及其它类作为对一个操作的参数.” Derived Element（派生元素）：派生元素是可以从其它元素计算出来的元素.尽管它没有增加语义信息，但是有了它可以更清楚或者更有利于设计.其表示法是在派生元素的名字前加一条斜线“／”. （2） Use Case图 “use case图用于表现活动者与use case之间的关系.”“use case模型表现一个系统或一个类对于系统外部的交互者的功能.”UML定义了如下几种构成use case图的元素(如图3). 图3 Use Case图 Use Case：一个use case是一个系统或一个类提供的紧凑的功能单元，它是由系统与一个或多个外部交互者（即活动者）之间交换的消息序列以及系统执行的活动共同体现的. Actor（活动者）：活动者是直接与系统交互的外部对象所扮演的角色. Use Case Relationship（use case关系），包括如下3种关系：communicates（通信），这是活动者与use case之间仅有的关系，是活动者对use case的参与；extends（延伸），从use case A到use case B的延伸关系表明B的实例（在延伸说明的特殊条件下）可能包含了在A中说明的行为；uses（使用）：从A到B的使用关系表明A的实例也包括了在B中说明的行为. （3） 顺序图 UML给出了两种形式的交互图（Interaction Diagram），一种叫顺序图，另一种叫协作图.它们基于相同的基本信息但强调不同的方面.顺序图（Sequence Diagram）展示按时间顺序排列出来的交互.特别是，它展示对象在其“生命线”上参加的交互和它们按时间顺序交换的消息.它不展示对象之间的关系.顺序图所表示的交互是一组在对象之间为产生所要求的操作或结果而进行合作时所交换的一组消息.顺序图有简单形式和详细形式两种画法，后一种画法与OOSE〔3〕等著作介绍的交互图大体一致——在水平方向展示各个参加交互的对象，垂直方向表示时间；整个平面显示各个对象之间进行交互的时间及空间关系，顺序图如图4所示.用于顺序图的建模元素有： 图4 顺序图 Object Lifeline（对象生命线）：一条垂直的虚线，用于展示对象在从创建到撤消的时间范围内所扮演的角色. Activation（活动期）：展示对象直接地或通过其下级过程执行一个活动的时间段. Message（消息）：消息是对象之间的一次通信，用于传送信息并期望发生某种活动.消息的接收是一种事件. Transition Time（过渡时间）：消息发送或接收所用的时间.二者可能相同也可能不同. （4） 协作图 协作图（Collaboration Diagram）是UML所说的另一种交互图，它表示在一些对象之间组织的操作和它们之间的链.与顺序图不同的是，协作图表示的是对象角色之间的关系，而不表示时间顺序.协作图描绘了在特定上下文中一组相关对象之间的协作，以及这组对象为产生所要求的操作或结果而进行协作时所交换的一组消息.协作图的图形表示以对象为结点，结点之间既有表示消息的箭头连线，也有表示关联的连线.消息连线有3种，分别表示调用、控制流和异步3种不同的消息，但仍有一些不能表示的情况，如阻塞（balking）和超时（time out）等，需要用一些进一步扩充的表示符号.协作图中使用的关联符号也包括多种不同的端点情况，如qualifier和composition等等.协作图如图5所示. 图5 协作图 UML表示法指南为协作图定义的概念或建模元素有：Collaboration（协作）、Collaboration Content（协作内容）、Interaction（交互）、Pattern Structure（模式结构）、Collaboration Role（协作角色）、Multiobject（多对象）、Active Object（主动对象）、Message Flows（消息流）、Creation/Destruction Markers（创建/折构标记），这里不再一一介绍. （5） 状态图 状态图（Statechart Diagram）在UML中也称作状态机，它表现一个对象或一个交互在整个生存期内接受剌激时的状态序列以及它的反应与活动.它附属于一个类或一个方法.建立状态图所用的建模元素有：State（状态）、Composite State（复合状态）、Substate（子状态）、Event（事件）、Simple Transition（简单转换）、Complex Transition（复杂转换）、Nested State（嵌套状态）、Sending Message（发送消息）、Internal Transition（内部转换）等.状态图及其有关元素的表示法和现有的大部分OOA／OOD方法大同小异，这些不再详述. （6） 活动图 活动图（Activity Diagram）是状态图的变种，它的状态表示操作所执行的活动（activity），其转换（transition）是由操作的完成而触发的.它表示了一个过程本身的状态机，过程是对类中一个操作的实现.构成活动图的元素有：Action State（活动状态）、Decision（判断）、Swimlane（泳道，在图中画出来就象游泳池中的泳道，把各个活动组放在不同的泳道中以便更加清晰）、Action-Object Flow Relationship（活动-对象流关系，表示一个活动与有关对象之间的消息和输入/输出关系）、Control Icon（控制图符，表示信号的发送与接收）等.活动图如图6所示. 图6 活动图 （7） 实现图 实现图（Implementation Diagram）表现实现方面的问题，包括源代码结构和运行时的实现结构.实现图分为两种，一种是表示代码自身结构的成分图，另一种是表示运行时系统结构的展开图. 成分图（Component Diagram）表示源代码、二进制代码及可执行代码等软件成分之间的依赖关系.各种软件模块在图?/ca>

As the idea of sustainable development was put forward and widely known in the public, the development and utilization of resources become extremely important for the concept of sustainable development, in the period of the speedy development of economic brought seriously conflict among sustainable development and the waste of esources, over use, making full use of resources，it is normal that appear a phenomenon which is resource tax collection,with the trend of 10.2.5 and the demand of sustainable development, create a resource-saving and environment-friendly society, we should bring the regaulate function of resource tax into full play,adjusting the resource tax and the scope of taxation in reasonable ways at the right moment,in order to promote efficient use of resources, at the same time, our central authorise should take the opportunity to reform the legal system of resources tax，by means of Taxation, to promote the adjustment of economic structure, change the mode of economic development and finally promotes our country economy speedy and steady development.

做sentence improvement类型的题目，首先要把整个句子看完，并能够大致理解意思然后，判断这是逻辑，结构，还是语法哪方面的具体错误从而才能选出正确答案按照此步骤来原句的意思是，AGB，一个早期的电影制作者，引进了特写镜头和重复曝光，她将汽车放入火中，在一连串的特技中使用了老鼠，并且回放电影。通过对句子意思的把握，可以很清楚的发现，后面的三个分句是对close-ups and double exposures的细节解释，所以要使用分号，答案选D。另外，还可以用排除法，这要求了解其他答案的错误在哪里选项A&B，句子的意思混乱，叫做awkwardness选项C，两个结构和意思完整句子没有任何连词是不能放在一起的，这是run-on sentence选项E，如果用-ing的分词形式就和后面的两个分句结构不一致，破坏了平行原则 所以，答案选D如果楼主想要在语法部分取得好成绩，首先最重要的，无论哪个部分都需要的，那就是拥有大的词汇量，其次要对ETS会在语法部分出题的错误类型有明确把握，接着再通过大量的练习巩固和加强，练出火眼金睛。最后，送给楼主一句话：practice makes perfect （要知道，你的问题是没有分的啊orz...）

三单没错。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

你要用两个no的话中间要加个逗号，或者第二个no换成and（ps然后感觉cakes会好点点）

为您解答这个主要可以从句子成分讲道理。一，for是介词，后面要用宾语，宾语是名词性的词，所以是动名词形式。二，后面两句，第一句是动名词词组做主语，第二句是动名词词组做宾语，一个主语一个宾语都需要名词性成分，所以是动名词形式。

　　十一、状语从句省略结构 　　Metals expand when they are heated. Metals expand 是主句;when they are heated 是状语从句。但是这个状语从句中可以省略掉they are, 句子变成：Metals expand when heated. 但是并不是所有的状语从句都可以这么省略。 　　这种省略从句主语的方式理论上需要满足以下两个条件： 　　第一、从句主语和主句主语必须保持一致; 　　第二、从句的谓语必须是be动词，主语和be动词同进同出，比如上面的they和are要么同时省略，要么同时保留。 　　例1：Although___rigid, bones exhibit a degree of elasticity that enables the skeleton to withstand considerable impact. 　　(A) apparently 　(B) are apparently 　　(C) apparently their 　(D) are they apparently 　　分析：连词although通常引导主谓完整的状语从句，当从句主语与主句主语相同、从句谓语又为系表结构时，则可省略主语和连系动词，故正确答案为(A)。Although apparently rigid = Although bones are apparently rigid, 注意bones和are必须同时省略。 　　因此，我们从上面的例题中来分析一下填空题中状语从句省略以后的形式：though, although, even thought, while, If, when等为引导状语从句的词;这些词后面一定+形容词(分词)，主句(注意逗号的后面是主句，前面是从句) 　　例2：All marble is composed of crystals of the minerals calcite or dolomite, ___, are perfectly white. 　　(A) when, pure which 　(B) when, which pure 　　(C) which, pure when (D) which, when pure 　　分析：空格前是个完整的句子，空格后是系表结构，空格处显然缺非限定性定语从句的引导词兼作从句主语。(A)、(B)不引导非限定性定语从句，可首先排除。(C)中的pure和when位置错了，故选(D)。注意when pure是插入语，同时也是省略用法when they are pure;which are perfectly white, 状语从句省略结构， 　　例3：___relatively costly, the diesel engine is highly efficient and needs servicing infrequently 　　(A) Even 　(B) It is 　　(C) Even though (D) There is 　　分析：B和D填入后，都是构成两个主句，不对;Even though则引导状语从句，even though it is, 这里it is 已经省略。

loud （ 形容词） + 名词inside 也是形容词 同上apparently 根据句子结构，必须填一个副词

我只说句子、举例子.自己看.I wish you to go意思是我要你去 I hope for success .我希望成功.I wish for a car .我很想得到小汽车 另外hope和wish可跟that从句,但hope + that表示希望 wish + that表示“愿望”,且从...

我刚刚上传了倒装的课件，估计明天可能会在百度文库中出现，你可以在百度文库中输入雨后彩虹YC就可以学习了，希望能帮到你

你句子没复制完啊，全句一起看就明白了。And astronomers（主语） have found （谓语）that oxygen atoms and carbon dioxide， which are fundamental to life， exist in its atmosphere（宾语从句） through satellites（状语）.that是从句的引导词，引导宾语从句，从句的主干是：(that) oxygen atoms and carbon dioxide exist in its atmosphere.which are fundamental to life 是oxygen toms and carbon dioxide的定语从句。

第一句 For many Americans是状语, the tobacco industry"s disingenuousness是主语 became 是系动词a matter of public record是表语 during a Congressional hearing on April 14, 1994是状语.第二句In the 1930s and 1940s是状语, cigarettes 是主语were 是系动词 either healthy 是表语because they were implicitly endorsed by a kindly doctor是状语, or sexy是并列表语.第三句Each executive是主语 raised是谓语 his right hand 是宾语and solemnly swore是并列谓语 to tell the whole truth about his business是状语. 第四局Thirty years after the famous surgeon general"s report declaring cigarette smoking a hea1th hazard是状语, the tobacco executives是主语, it seemed是插入语, were 是系动词 among the few who believed otherwise是表语. 第五句But it 是主语was not 是系动词always 是状语that way是表语.

因为后面many possibilities

　　of是英语中一个常用的介词，助动词，表示u2026u2026的;由u2026制成等意思，在英语中有大量词组使用of。of的用法有哪些呢?本文是我整理of的用法的资料，仅供参考。 　　of的用法 　　一、前面的名词是主语的情况 　　1、[表示所属关系](属于)...的 eg:man of that time那个时代的人 　　2、[表示关于](关于)...的 eg:a long story of adventure一个很长的冒险故事 　　二、短语是主语的情况 　　1、[表示同位关系] eg:the city of Rome罗马市 　　2、[表示性质、内容 、状况等] eg:a look of pity令人哀怜的神色 　　3、[表示在...方面] eg:be quick of eye眼快 　　三、后面的名词是主语的情况 　　1、[表示数量、种类] eg:three pieces of meat三块肉 　　2、[表示部分或全部] eg:five of us我们中五个人 　　3、[表示...中最突出的] eg:the hero of heroes最杰出的英雄 　　4、[表示由...组成、做成] eg:a table of wood木头桌子 　　5、[表示动作的主体] eg:It is clever of you to do so.你那样做真聪明. 　　(还有很多时候,带of的短语可以做介词短语,可以做状语,可以做补语,谓语...要依照句子的结构或上下文来判断) 　　基本语法of的用法 　　介词 prep. 　　1.(表示时间)在u2026的, 在u2026之前; 在u2026期间 He was born at the turn of the century. 他出生于世纪之交。 What do you do of a Saturday? 星期六你干什么? 2.(表示方式)根据 She did it of her own will. 她是自愿这么做的。 3.(表示对象)对于, 就u2026而言 He felt quite certain of success. 他对成功很有把握。 　　4.(表示原因)由于, 因为, (用于某些形容词后，后接与感情相关的人或事) I was sick of their fun and games. 他们的嬉闹让我厌烦。 5.(表示方位)在; 位于 New York is east of Washington. 纽约在华盛顿以东。 6.(表示范围)在u2026之中 Tom is the eldest of the family. 汤姆是家里年龄最大的。 7.(表示结果)在u2026方面 The place is easy of access. 这地方容易进入。 8.(表示目的)用于u2026的 This is a house of prayer. 这是一座教堂。 9.(表示否定)缺乏, 没有 　　They were destitute of necessaries of life. 他们缺少生活必需品。 　　10.属于(某人);关于(某人) 　　11.属于(某物);(某事)部份的;关于(某物) 12.出身于(某背景);住在(某地) 13.关于，反映(某人或某事) 　　14.(用于表示性质、组成或涵盖)即，由u2026组成 15.(用于表示计量、时间或年龄等) 　　16.(常用在 some、a few 等词语之后，表示人或物的所属)属于u2026的 　　17.(表示人或事的时空位置)在，当 　　18.(用于由动词转化的名词之后，of 之后的名词 　　可以是受动者，也可以是施动者) 　　19.(用于某些动词后，后接动作所涉及的人或事) 20.(用于对某人的行为发表看法) 21.(用于一个名词修饰另一个名词时) 助词 aux. 　　1.助动词. [非标准用语、方言] =have [主用于虚拟语气] 　　He should of gone. 他该走了吧。 　　of的u200b用法 　　一、前面的名词是主语的情况 　　1、[表示所属关系](属于)...的 eg:man of that time那个时代的人 　　2、[表示关于](关于)...的 eg:a long story of adventure一个很长的冒险故事 二、短语是主语的情况 　　1、[表示同位关系] eg:the city of Rome罗马市 2、[表示性质、内容 、状况等] eg:a look of pity令人哀怜的神色 　　3、[表示在...方面] eg:be quick of eye眼快 三、后面的名词是主语的情况 　　1、[表示数量、种类] eg:three pieces of meat三块肉 2、[表示部分或全部] eg:five of us我们中五个人 3、[表示...中最突出的] eg:the hero of heroes最杰出的英雄 　　4、[表示由...组成、做成] eg:a table of wood木头桌子 　　5、[表示动作的主体] eg:It is clever of you to do so.你那样做真聪明。 　　(还有很多时候，带of的短语可以做介词短语，可以做状语，可以做补语，谓语...要依照句子的结构或上下文来判断。 　　of的用法小技巧，求通俗易懂的讲解 of的用法小技巧 　　1.归属型(左边的小，右边的大) the legs of the table.桌子上的脚 　　2.归属型 (左边是照片，右边是归属是谁的) a photo of my girlfriend 我女朋友的照片(照片上的人是我的女朋友) 　　3.限制型(左边的少，右边的多) 　　One of my friends has gone abroad. 我的一个朋友出国了。 　　举了几个例子，of就是用来限制的，语句很难表达，用多了就会明白其中的含义，一句讲明白，就是限制和归属。 　　4.其它习惯用语 a cup of tea(一杯荼) two cups of tea(两杯荼) 　　注意这里，如果是一杯以上，后面的tea不用加复数，只有cup加复数。 　　5.关于更多的英语学习技巧。 　　我个人觉得“年华的空间”里面的日志还是不错的，没有过六级之前天天都泡在他的日志里面，获得了很多书本上没有的英语学习知识，确实值得英语学习者借鉴学习。“年华的空间”。百度一下就可以看到在页面上的第一条了。 　　6.关于尾声 　　学英语靠的是坚持，不能三天打鱼两天晒网，只要坚持就会看到希望。如果不坚持，一辈子(100年)都学不会，如果坚持，半年后的英语就已经很厉害了。 　　of 的各种用法-要简单明了好记全面 介词of用法归纳 　　英语作为一种语言文字是由无数个词汇组成的,但是在实际应用过程中,除了冠词,应数介词of使用率最高.英语介词of因其在句中所处位置及与其它词之间的关系不同而表示不同的意义.你只要记住一些固定用法,下次就好区分了. 1:表示剥夺,除去 　　deprive sb.of his right 剥夺某人的权力(人身自由) denude sb.of his possession (hope) 掠夺他的财产 　　(希望/土地) 　　divest the baby of his clothes 脱孩子的衣服 rid him of this fear; rob sb.of his wallet 使他摆脱恐惧;抢他的钱包 　　defraud sb.of gold ring 诈骗某人的金戒指 cure sb.of cancer; heal sb.of cancer 治愈某人的癌症疾病 　　purify the nation clean the jar of crust 清洗罐子的外壁 　　clarify the river of flowing rubbish 清除河里的浮游垃圾 　　--get rid of,rid of,dispose of 去掉,除去,处理 "OF" 之前的是名词或人称代词,强调主体在前.你可以好好捉摸一下. 　　2:of接直接宾语,以下都是固定用法.不管是口语还是书面语都可以用到. 　　-告诉-tell sb.of sth.,inform sb.of sth ,warn sb.of fire 告诉某人什么事,通知某人什么事,警告某人着火了 　　remind sb.of his duties,acquaint sb.of sth.,notify of.. 提醒某人做某事,通知某人做某事,通报某人什么事 -其他,劝服-persuade sb.of honesty,assure sb.of the best seats,convince sb.of sth. 　　劝说某人要诚实,确保某人得到最好的座位,使某人信服什么事 　　-法律词汇-accuse sb.of burglary ; convict sb.of murder; suspect sb.of a theft 　　控告某人入室行窃;证明某人是凶手;怀疑某人是小偷 　　-reassure his wife of his safe arrival 反复向他的妻子保证,他会安全抵达. 　　3:of接间接宾语,就是把宾语放在OF之前,英语中就这样写,但中文翻译还得再翻译回来,就是强调重点不一样,写法也不一样. 　　request sth.of sb.,expect sth.of sb.,require sth.of sb.-要求某人做某事,期待某人做某事,命令某人做某事 　　ask a question of sb.,向某人问什么; 　　be fearful of mistakes,be jealous of wealthy persons , be reminiscent of his past,be patient of the enormous noise ,be guilty of robbery,be innocent of robbery 这些都是BE动词的OF短语,要求记下来.比如,害怕犯错误,嫉妒别人的财富,回忆往事,容忍巨大的噪音,犯有抢劫罪,无抢劫罪 　　4:of表示人物的特性,籍贯,特性或出生等 He is of Irish descend (ascent) 他是爱尔兰人的后代 　　People of obscure origin (humble /noble)不好区分人们的出身(卑贱的人/贵族) 　　Man of keen perception,泛指男人有敏锐的理解力 a man of moral integrity,特指一个男人的道德水平高 　　5:固定词组 　　-say of,tale of,hear of,think of,learn of,savor of The room smells of stale cabbage.这个房间到处弥漫着烂卷心菜的臭味. 　　-brag of his achievements.自夸他自己的成就 Boast of his children.炫耀自己的孩子 beware of pickpockets ,approve of the program 小心扒手,满意这个节目 　　doubt of success,complain of poor management 怀疑某人的成功,因管理不善而投诉 -be sure of ,be suspicious of,be aware of 确信某事,怀疑某事,意识到某事 be confident of ,be proud of ,be ashamed of 有信心作某事,自豪作某事,感到惭愧 be afraid of,be capable of,be lack of 害怕做某事,能够做某事,缺少什么 be critical of,be shortly of,be conscious of 不满什么,缺乏什么,知道什么 be ignorant of,be wary of,be cautious of 不知道什么,提防什么,谨慎什么 　　be appreciative of your advice 感激某人的建议 -regardless of ,irrespective of ,不管u2026.无视 in favor of 有利于 　　decide on three most popular leisure activities irrespective of age.不考虑实际年龄,还是决定去参与三项最流行的休闲活动.(例如老年人都已经80岁了,还是决定参加攀岩,跳伞,潜水这些年轻人最流行的休闲方式.) 　　of和for的用法与区别 　　of 1....的,属于 　　One of the legs of the table is broken. 桌子的一条腿坏了. Mr.Brown is a friend of mine. 布朗先生是我的朋友. 2.用...做成的;由...制成 The house is of stone. 这房子是石建的. 3.含有...的;装有...的 4....之中的;...的成员 　　Of all the students in this class,Tom is the best. 在这个班级中,汤姆是最优秀的. 5.(表示同位) 　　He came to New York at the age of ten. 他在十岁时来到纽约. 6.(表示宾格关系) 　　He gave a lecture on the use of solar energy. 他就太阳能的利用作了一场讲演. 7.(表示主格关系) 　　We waited for the arrival of the next bus. 我们等待下一班汽车的到来. 　　I have the complete works of Shakespeare. 我有莎士比亚全集. 8.来自...的;出自 　　He was a graduate of the University of Hawaii. 他是夏威夷大学的毕业生. 9.因为 　　Her son died of hepatitis. 她儿子因患肝炎而死. 10.在...方面 　　My aunt is hard of hearing. 我姑妈耳朵有点聋. 11.【美】(时间)在...之前 12.(表示具有某种性质) It is a matter of importance. 这是一件重要的事. for 1.为,为了 　　They fought for national independence. 他们为民族独立而战. This letter is for you. 　　这是你的信. 2.代替;代表 　　We used boxes for chairs. 我们用箱子当椅子坐. 3.因为,由于 　　I am sorry for what I said to you. 我后悔不该对你讲那些话. 4.在(指定时间) 　　The meeting is arranged for 9 o"clock. 会议安排在九点钟. 5.(表示时间、距离等)达,计 You can see for miles from the roof. 你站在屋顶上可以看到数英里之外. 6.对于,关于;在...方面 I am too old for the job. 我年纪太大,做不了这工作. 7.为得到,为赢得 　　He sent the waiter for a packet of cigarettes. 他让侍者去拿一盒香烟. 8.以...为代价;以...交换 He sold his car for 500 dollars. 他以五百元把车卖了. 9.当作,作为 　　Do you take me for a millionaire? 你是不是把我当百万富翁? 10.赞成;支持;倾向于 　　Are you for the government or against it? 你是支持还是反对政府? 11.朝...方向去;往,向 He left for Taipei. 他出发去台北. 12.就...而言 　　She is sophisticated for her age. 就年龄而言她是世故了一点. conj. 1.因为,由于 　　We must start early,for it will take two hours to drive to the airport. 　　我们得早点动身,因为开车去机场得花两个小时. 　　英语中的of有几种用法 介词 of 用法详解 　　(摘自《英语介词详解词典》) 1.(表所有或所属关系) u2026u2026的： 　　The windows of the house are broken.房子的窗户破了. 　　It"s the custom of the country.这是这个国家的习俗. Do you know the name of the plant?你知道这种植物的名字吗? 　　He knew the result of the exam yesterday.他昨天知道了考试成绩. 　　The children of the poor couldn"t go to school in those days.那时穷人的孩子上不了学. 【用法说明】 　　(1) 表所属关系后接人称代词时,通常只能是名词性物主代词,而不能是人称代词的宾格形式.如： 他是我的一位朋友. 误：He is a friend of me. 正：He is a friend of mine. 另外比较： 　　他是我父亲的一位朋友. 　　正：He is a friend of my father.(强调“他”对“父亲”的交情) 　　正：He is a friend of my father"s.(强调“父亲”对“他”的交情) 　　有人认为只有上面第二句是对的,第一句不对.其实两者都是对的,只是强调重点有所不同. (2) 注意以下表达在含义上的区别： 　　a photo of my girlfriend 我女朋友的照片(照片上的人是我的女朋友) 　　a photo of my girlfriend"s 我女朋友收藏的一张照片 (3) 比较以下两种含义相同但表达方式不同的结构： 　　my aunt"s son =a son of my aunt 我姑妈的儿子 Africa"s future=the future of Africa 非洲的未来 the book"s author=the author of the book 本书的作者 　　但强调“所有”的意思时,通常不用“of+名词”的形式.如： 　　误：Where"s the handbag of my mother? 　　正：Where"s my mother"s handbag?我母亲的手提袋在哪里? 　　注：偶尔也可见到 the handbag of my mother 这样的表达,学生最好避免. 　　2.(表部分) u2026u2026之中的u2026u2026,u2026u2026的： 　　One of my friends has gone abroad.我的一个朋友出国了. 　　Three of the houses are on fire.其中三座房子着火了. Of all choices,this is the best.各种办法中,这最好. He is a member of the football team.他是足球队一队员. 　　3 (表数量、分量、种类等) u2026u2026之量的,u2026u2026份的,u2026u2026种类的.如： 　　Please give me a glass of milk.请给我一杯牛奶. There were ten of them.他们一共10个人. We need five tons of coal.我们需要5吨煤. She bought two pairs of shoes.她买了两双鞋子. What kind of fruit do you like?你喜欢哪种水果? 【用法说明】 　　two cups of tea,two glasses of beer 等,也可说成 two teas,two beers.因为 tea,beer 等既可用作不可数名词,也可作可数名词,表示“一杯茶”、“一杯(瓶)啤酒”等.但是不能说 two milks 之类的. 4.(表材料、成分)由u2026u2026组成(或构成)： She bought a dress of silk.她买了件丝连衣裙. The book consists of several chapters.这本书有好几章. 　　This is a family of five.这是一个五口之家. 【用法说明】 　　a table of wood(木头桌子)可视为是 a table made of wood 或a table which is made of wood之省略;The house is of stone.(这房子是石头建的) 可视为在 of 前省略了动词 built. 5.(表同位关系)： 　　We live in the city of Beijing.我们住在北京市. There were only three of us.到的只有我们三个人. At the age of 18 he joined the army.他在18岁那年参军了. 【用法说明】 　　比较以下结构有 the 与无 the 含义不同： two of us 我们当中的两个人(指部分,即我们一共不只有两个人) 　　the two of us 我们两个人(指全部,表同位关系,即我们一共只有两个人) 　　6.(表动宾关系)： 　　Loss of health is worse than loss of wealth.失去财富比失去健康更糟. 　　The Party pays great attention to the education of children.党对儿童教育非常重视. 　　The writing of the letter took me three hours.写这封信花了我3个小时. 　　Columbus" discovery of America occurred in 1492.哥伦布于1492年发现美洲. 【用法说明】 　　of 前通常是一个表示动作意义的名词,与 of 后的名词构成一种逻辑上的动宾关系.又如： 　　love of one"s country 爱国 (比较：love one"s country) the telling of lies 说谎(比较：tell a lie) 7.(表主谓关系)： 　　We waited for the arrival of the next train.我们等待下班火车的到来. 　　You must try to gain the support of the voters.你必须设法得到选民们的支持. 【用法说明】 　　这里说的主谓关系,指的是of 后的名词与 of 前的名词(表动作意义)构成一种逻辑上的主谓关系.又如： 　　the shooting of the hunters 猎人的射击 (比较：the hunters shoot) 　　the breathing of a fine swimmer 优秀游泳运动员的呼吸 (比较：a fine swimmer breathes) 8.(表性质或特征)： 　　Birds of a feather flock together.物以类聚. 　　What he says is of great importance.他讲的话很重要. His wife is a woman of ability.他妻子是一位有才干的女子. 　　China is a big family of many nationalities.中国是一个多民族的大家庭. 【用法说明】 　　用于此义时,与age,shape,size,colour,height等名词连用,表示特征.又如：

1. a2. b3. b

您说的是形容词比较级,单音节形容词及少数双音节形容词直接在后面加-er,比如：cold,colder.great,greater. 在以重读闭音节结尾的形容词中,当结尾是一个元音字母加一个辅音字母时,应双写其结尾的辅音字母后再加-er.比如：fat,fatter.sad,sadder.thin,thinner.

首先买一本薄冰或张道真的语法书；然后每天坚持看两篇文章，不懂得地方一定要找到原因，可以查字典和语法书；第三，每天听或看英语带子；一定要坚持下来，每天看过的文章中的单词背下来，一段时间下来不仅词汇量增加，语法也很好了。第四，如果有机会和人用英语交流，如果没有可以看动画片，片中的人物说一句，你跟着说一句。锻炼你的语音和语调。 http://hi.baidu.com/fahgo/blog/item/db0cbeff0f2025342df534a2.html?7412

from ......to.....

主句主语：All the good humor of Uncle Allen"s house 主句谓语：reawoke 主语状语：in my mind 时间状语从句连词：as 从句主语：I 从句谓语：recalled 从句宾语：the laughing arguments 修饰 arguments 的定语从句：we had that night about the socially respectable method for moving spaghetti plate to mouth

arguments就是你传入函数中的参数，以上面为例，arguments[0]就是1，arguments[1]就是123，以此类推（实际上一般比较少这样用，通常是以传入数组居多）var i, max = arguments[0];//将每一个元素（也就是1）赋值给maxif(arguments.length < 2) return max; //如果只传入了一个参数，则直接返回//arguments.length 也就是传入参数的总个数，上面示例中为6个for (i = 0; i < arguments.length; i++) { //循环处理每个参数if (arguments[i] > max) { //判断每个参数是否大于maxmax = arguments[i];//如果是的话，刚将最大数赋给max}}return max;//循环完成后，返回最大值}

幸せなら手をたたこう きむらりひと 作词 有田 怜 采谱/编曲 幸せなら手をたたこう 幸せなら手をたたこう 幸せなら态度で示そうよ ほらみんなで手をたたこう 幸せなら足ならそう 幸せなら足ならそう 幸せなら态度で示そうよ ほらみんなで足ならそう 幸せなら肩たたこう 幸せなら肩たたこう 幸せなら态度で示そうよ ほらみんなで肩たたこう 幸せならほっぺたたこう 幸せならほっぺたたこう 幸せなら态度で示そうよ ほらみんなでほっぺたたこう ----------------------- http://forum.panda123.cn/viewthread.php?tid=14212伴奏： http://www.fukuchan.ac/music/j-folk0/shiawasenarateo.html ---------------- 英语版の歌词（一部）u30fb日本语訳（意訳） If you"re happy and you know it Clap your hands (clap clap) If you"re happy and you know it Clap your hands (clap clap) 幸せなら手をたたこう 幸せなら手をたたこう If you"re happy and you know it Then you really ought to show it If you"re happy and you know it Clap your hands. (clap clap) 幸せなら示してくれなきゃ 幸せなら手をたたこう http://www.fukuchan.ac/music/j-folk0/shiawasenarateo.html

这里最好使用like doing 的结构。I like reading books by the sea. 我喜欢在海边读书。

本句中的虚拟语气属于表语从句的虚拟语气，或者说是名词从句的虚拟语气。一般用于主语、宾语、表语从句，也可以用于同位语从句。结构常是should+动词原形。而was不是虚拟语气的。它是陈述语气。意思是俱乐部的总裁的建议是所有成员在今晚七点前应该在晚会（现场）。这种虚拟语气的动作或状态往往是没发生的。可以加“应该”在译文中。意思就是The club president recommended that all members should be at the party by seven this evening .（宾语从句）

12。信息技术 资讯科技业(例如顾问)是对新技术的开拓者在工业和公共部门(Caplen张跃平等,2003年),在整个部门凭借最新的技术和技术合格的工人(例如程序员,系统解决方案,它建筑师,等等。)(顾问和马修·戴维斯,2005)。它的顾问的工作可以被划分为知识密集型的工作 (Alvesson,2000)。这是有趣的研究领域,不仅之间的相互关系,但它与组织的关系更具体的工作环境工程学(e.g.psychosocial)。先前的研究指出 一些不合适的工作条件的社会心理工作环境在这行业杂志,2003;20(e.g.Brown和Teo,1999)。这种类型的工作 增加的内在动力和激发它顾问来学习和发展所需的技能,以满足日益增长的工作要求,同时提高水平的工作 紧张和其他健康负面结果(如疾病)。 据我们所知,非常小的研究结果已经发表有关的工作条件下,工作动机和健康的涵义和Teo顾问, 1999年)。然而,一些以往的研究是有趣的。在一项研究中,一组IT-consultants在美国,布朗(2002)发现了一份工作,提供了自治、挑战、反馈和能力去使用技能是非常重要的推动工作满意及工作的动机。然而,这项研究有一定的局限性由于小样本量(21),特别是低应答率(49%)。而且,一种干预研究集中在瑞典IT-company策略,该组织和雇主可以用来增加卫生(那么成熟derstro”米等,2003年)。作者描述了社会心理工作环境中工作的工作,具有较高的利率高的工作要求和高水平的customeroriented 活动。大部分的工人的高水平应激报道由于短提前计划。工人们也经历了一个消极的平衡工作、工作 控制和社会支持在工作。所以”derstro认为工作需求”米似乎是最重要的风险指标与应变和烧毁。在定性 学习有关疾病的可能原因是它在工作场所(分开的银行)在瑞典,指出了“不可能”受损的雇员的截止日期 一个好的工作能力(《2004年)。

他那天说一个词组的话应该还是比较简单的，可以有效的控制。

基本正确，但还是有两处瑕疵。1. third数字写作3rd，而是3th。2. medicine首字母大写后，其中的字母c不该突然再大写。

配置文件语法错误，line1的方法：1、line1（线条）修改了XML配置文件后，执行报错XMLParserErroronline1:前言中不允许有内容。用notepad打开文件，存为ansi格式，再执行，就不再报错了。

to是 preposition（介词）。一个简单的分辨方法：infinitives（不定式）：to + verb（动词）e.g. to fly, to draw, to enterpreposition（介词）：to + noun/pronoun/modifier（名词／代名词／修饰字）e.g. to him, to the committee, to my house-----------------------------------------------------------------不是 firm Universum，在这里 firm 是跟著前面的 consulting 的。Universum 应该是那 consulting firm（顾问公司）的名称。

很简单，ver a alguien + inf 后面可+a 再加动词原形，也可以不加比如 ver a alguien (a) hacer algo 记住就可以了

首先，请相信我，这个题目是错的（教辅书偶尔错几题也正常）。正确的题目应该是：I should very much like to have gone to the party,but I______invited.A.am not B.haven"t been C.was not D.will not be本题是虚拟语气的代表性试题，属于“前虚后实”模式，即前半句是虚拟，后半句是事实。should/would like to have done sth.意为“本想做某事”，暗示过去想做而没有做。由于这种句式表示“过去想”，所以but后的句子也应该是过去时态与之相配合，故答案是C。

《高中英语语法-阅读中猜词能力的提高（二）》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 阅读中猜词能力的提高（二） （20） Mr and Mrs Firth had a long courtship. They dated for nine years before they got married. （21）After the scorpion affair the whole family tried in vain to get me to stop collecting animals and insects. They should have known that I wouldnu2019t stop collecting just because of one little scare . （22） In the past，the world seemed to run in an orderly way. Now，however，everything seems to be in a state of turmoil . （23） Monkeys are well known for their grooming habits；they spend hours carefully cleaning bits of dirt straw from their coats . （24） Robert is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others . （25） Instead of complaining to me that youu2019re ailing，you should see a doctor to find out whatu2019s wrong with you . （26） Many people believe that only primitive societies have a special ceremony to celebrate the time when a child becomes an adult；however，anthropologists say that advanced cultures also have uberty rites . （27） Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful . （28） Sue has been blind from birth，but she did not let her handicap stop her from going to college . （29） Rick spent all of his time playing sports instead of studying；as a result his reading ability has been handicapped. His mental development lags behind his physical development . （30） Alice shouted into the cave calling for her brother，but the only sound she heard was the echo of her own voice bouncing off the stone walls . （31） When the child moved to the city she frequently got lost if she went out alone. She could never remember which direction she had come from；she was unable to orient herself in her new surroundings . （32） The singeru2019s performance was not very good； the notes he sang were often the wrong pitch —— sometimes they were too low and sometimes too high . （33）The doctor said that if a person ate even one leaf of the hemlock plant，he would die，because the plant is a deadly poison. （34） The murderer had developed a poison which could not be tasted or smelled when mixed with food. Because it was imperceptible，he was able to murder a number of people without being caught . （35） “Since you are my best friend，and because I can trust you，I know I can be confidential with you. Listen carefully，because what I am going to tell you is a secret ，”said Henry . （36） “I am able to oblige you，sir；I can give you the item you wanted so badly .” （37） There are times when one wants to be surrounded by people，and there are times when one needs solitude . （38） The man was so jealous of his wife that he would not allow her to talk to other men .[1][2][3][4] 《高中英语语法-阅读中猜词能力的提高（二）》由liuxue86.com我整理

有。to在这句话中是介词，后面不能用原形动词 call，应该改为 calling

call是动词，动词后面的名词和代词，要用宾格

那个se不是多余的，是属于自复动词，也就是“自己带”，“自己还”的意思。补充问题呢，其实也是这么回事。可能你还没有学到那里，学到了其实也就明白了。其实基本上所有的动词都可以以自复的形式出现，意思就是自己做。

“Enter the high school”这个语法是正确的，因为它符合英语中的常用表达方式。其中，“enter”表示“进入”、“加入”的意思，“the high school”指的是“高中”，因此整个短语就是“进入高中”的意思。这种用法在英语里属于普通用法，是比较常见的表达方式之一。另外，在英语中，“go to high school” 和 “start high school”也可以表示“进入高中”的意思。总之，不同表达方式可以传达相同的含义，要根据具体的语境来选择适当的语言，让别人更容易理解你的意思。

1.high school2.are require过分3.students4.and5.has6.personal7.with8.exams9.if catch10.will be 1.2.9.10估计不对，你自己再看看吧

关于JSP语法大全及实例解析HTML注释 在客户端显示一个注释。 JSP 语法 spacing="0" cellpadding="2" bordercolorlight = "black" bordercolordark = "#FFFFFF" align="center"> <!-- comment [ <%= expression %> ] --> 例子 1 <!-- This file displays the user login screen --> 在客户端的HTML源代码中产生和上面一样的数据： <!-- This file displays the user login screen --> 例子 2 <!-- This page was loaded on <%= (new java.util.Date()).toLocaleString() %> --> 在客户端的HTML源代码中显示为: <!-- This page was loaded on January 1, 2000 --> 描述 这种注释和HTML中很像，也就是它可以在“查看源代码”中看到。 唯一有些不同的就是，你可以在这个注释中用表达式（例子2所示)。这个表达示是不定的，由页面不同而不同，你能够使用各种表达式，只要是合法的就行。 隐藏注释 写在JSP程序中，但不是发给客户。 JSP 语法 <%-- comment --%> 例子： <%@ page language="java" %> <html> <head><title>A Comment Test</title></head> <body> <h2>A Test of Comments</h2> <%-- This comment will not be visible in the page source --%> </body> </html> 描述 用隐藏注释标记的字符会在JSP编译时被忽略掉。这个注释在你希望隐藏或注释你的JSP程序时是很有用的。 JSP编译器是不会对%--and--%之间的语句进行编译的，它不会显示在客户的浏览器中，也不会在源代码中看到在%-- --%之间，你可以任意写注释语句，但是不能使用“--%>”，如果你非要使用请用“--%>”。 声明 在JSP程序中声明合法的变量和方法。 JSP 语法 <%! declaration; [ declaration; ]+ ... %> 例子 <%! int i = 0; %> <%! int a, b, c; %> <%! Circle a = new Circle(2.0); %> 描述 声明你将要在JSP程序中用到的变量和方法。你也必须这样做，不然会出错。 你可以一次性声明多个变量和方法，只要以";"结尾就行，当然这些声明在Java中要是合法的。 当你声明方法或变量时，请注意以下的一些规则: 1 声明必须以";"结尾(Scriptlet有同样的规则，但是表达式就不同了)。 2 你可以直接使用在% @ page %中被包含进来的已经声明的变量和方法，不需要对它们重新进行声明。 3 一个声明仅在一个页面中有效。如果你想每个页面都用到一些声明，最好把它们写成一个单独的文件，然后用%@ include %或jsp:include元素包含进来。 表达式 包含一个符合JSP语法的表达式。 JSP 语法 <%= expression %> 例子 <font color="blue"><%= map.size() %></font> <b><%= numguess.getHint() %></b>. 描述 表达式元素表示的是一个在脚本语言中被定义的表达式，在运行后被自动转化为字符串，然后插入到这个表达式在JSP文件的位置显示。因为这个表达式的值已经被转化为字符串，所以你能在一行文本中插入这个表达式（形式和ASP完全一样)。 当你在JSP中使用表达式时请记住以下几点： 1 你不能用一个分号（“;”）来作为表达式的结束符。但是同样的表达式用在scriptlet中就需要以分号来结尾了！查看Scriptlet这个表达式元素能够包括任何在Java Language Specification中有效的表达式。 2 有时候表达式也能作为其它JSP元素的属性值。一个表达式能够变得很复杂，它可能由一个或多个表达式组成，这些表达式的顺序是从左到右。 Scriptlet 包含一个有效的程序段。 JSP 语法 width="400" border="1" cellspacing="0" cellpadding="2" bordercolorlight = "black" bordercolordark = "#FFFFFF" align="center"> <% code fragment %> 例子 <% String name = null; if (request.getParameter("name") == null) { %> <%@ include file="error.html" %> <% } else { foo.setName(request.getParameter("name")); if (foo.getName().equalsIgnoreCase("integra")) name = "acura"; if (name.equalsIgnoreCase( "acura" )) { %> 描述 一个scriptlet能够包含多个jsp语句、方法、变量、表达式。 因为有了scriptlet，我们便能做以下的事: 1 声明将要用到的变量或方法（参考 声明)。 2 编写JSP表达式（参考 表达式)。 3 使用任何隐含的对象和任何用jsp:useBean声明过的对象。 4 编写JSP语句(如果你在使用Java语言，这些语句必须遵从Java Language Specification)。 任何文本、HTML标记、JSP元素必须在scriptlet之外。 当JSP收到客户的请求时，scriptlet就会被执行，如果scriptlet有显示的内容，这些显示的内容就被存在out对象中。 Page 指令 定义JSP文件中的全局属性。 JSP 语法 <%@ page [ language="java" ] [ extends="package.class" ] [ import="{package.class | package.*}, ..." ] [ session="true | false" ] [ buffer="none | 8kb | sizekb" ] [ autoFlush="true | false" ] [ isThreadSafe="true | false" ] [ info="text" ] [ errorPage="relativeURL" ] [ contentType="mimeType [ ;charset=characterSet ]" | "text/html; charset=ISO-8859-1" ] [ isErrorPage="true | false" ] %> 例子 <%@ page import="java.util.*, java.lang.*" %> <%@ page buffer="5kb" autoFlush="false" %> <%@ page errorPage="error.jsp" %> 描述 %@ page %指令作用于整个JSP页面，同样包括静态的包含文件。但是% @ page %指令不能作用于动态的包含文件，比如jsp:include。 你可以在一个页面中用上多个% @ page %指令，但是其中的属性只能用一次，不过也有个例外，那就是import属性。因为import属性和Java中的import语句差不多(参照Java Language)，所以你就能多用此属性几次了。 无论你把% @ page %指令放在JSP的文件的哪个地方，它的作用范围都是整个JSP页面。不过，为了JSP程序的可读性，以及好的编程习惯，最好还是把它放在JSP文件的顶部。 Taglib 指令 定义一个标签库以及其自定义标签的前缀。 JSP 语法 <%@ taglib uri="URIToTagLibrary" prefix="tagPrefix" %> 例子 <%@ taglib uri="http://www.jspcentral.com/tags" prefix="public" %> <public:loop> . . </public:loop> 描述 % @ taglib %指令声明此JSP文件使用了自定义的标签，同时引用标签库，也指定了他们的标签的前缀。 这里自定义的标签含有标签和元素之分。因为JSP文件能够转化为XML，所以了解标签和元素之间的联系很重要。标签只不过是一个在意义上被抬高了点的标记，是JSP元素的一部分。JSP元素是JSP语法的一部分，和XML一样有开始标记和结束标记。元素也可以包含其它的文本、标记、元素。比如，一个jsp:plugin元素有jsp:plugin开始标记和/jsp:plugin结束标记，同样也可以有jsp:params和jsp:fallback元素。 你必须在使用自定义标签之前使用% @ taglib %指令，而且你可以在一个页面中多次使用，但是前缀只能使用一次。 属性 uri="URIToTagLibrary" Uniform Resource Identifier (URI)根据标签的前缀对自定义的标签进行惟一的命名，URI可以是以下的内容: Uniform Resource Locator(URL)，由RFC 2396定义，查看http://www.hut.fi/u/jkorpela/rfc/2396/full.html。 Uniform Resource Name(URN)，由RFC 2396定义。 一个相对或绝对的路径 prefix="tagPrefix" 在自定义标签之前的前缀，比如，在中的public，如果这里不写public，那么这就是不合法的。请不要用jsp、jspx、java、javax、servlet、sun和sunw做你的前缀。 jsp:forward 重定向一个HTML文件、JSP文件、或者是一个程序段。 JSP 语法 <jsp:forward page={"relativeURL" | "<%= expression %>"} /> or <jsp:forward page={"relativeURL" | "<%= expression %>"} > <jsp:param name="parameterName" value="{parameterValue | <%= expression %>}" />+ </jsp:forward>

<% =表达式 %>

separate 指“把原来在一起的人或物分开”, 如:S-those two boys who are fighting, will you? (你)把那两个打架的孩子拉开, 好吗? divide 指“施加外力或自然地把某人或某物由整体分成若干部分”, 如:divide the candies among the children 给孩子们把糖块分开。

加ly代表是副词。用来修饰动词的。不加一般是形容词，用来形容名词。

they found that a surprise duparture,the probaility （that the company will subsquently have to restate earnings increases by nearly 20%）

相当于Peter often warns us not ro touch the poisonous chemicals，often 作为一个频度副词，就是warn sb. not to do sth.

1，这个是定从的介词固定搭配，to the degree/extent pay for2，标点符号问题不大，两个都可以用3，这个是about as happy as...，所以about as 不是一个连起来的成分

be admitted to 固定用法

1）选C不选A是因为英语的否定和汉语的否定是不一样的。（最好的解释估计你看不懂，这涉及到逻辑学）你不如就认为这是英语的固定用法，英语里的否定有这几种：none/neither of us will have any time （这是全部否定）；not all of us（部分否定）2）时态问题。这句话的后半句 unemployment was high用的是过去时，(this implies but does not entail that "unemployment is not high"），由此可见，这句话是想讨论过去的情况，B选项是现在时（现在完成时），如果选这个那么整句话就应该是：...the IT industry has declined and unemployment has been high.3）这题类似的句型有：I went to the downtown, buying you a gift.如果要选B的话，那么有两种情况：a) you can also rent out your house to someone else, thus it creats an extra source of income for yourself. b) you can also rent out your house to someone else, which creats an extra source of income for yourself

你说的对 of 后面是名词性从句 作介词 of 的宾语 是宾语从句which parts of brains 是 从句中的主语 其中 which 可以看做形容词 can be activated 是从句中的谓语 by different scent是从句中的状语 本句 不是定语从句 是介词短语 作定语 修饰 a map

1,dressed2,having3,explained4,missing5,to chat

先行词在定语从句中充当主语，宾语，时间，地点，原因状语。结构：先行词+关系词+定语从句。1. There she saw a wall of water that was quickly advancing towards her.2. In Japan, someone who sees another person making the gesture will think it means money.3. A theme park is a collection of rides, exhibitions or other attractions that are based on a common theme.4. The park has a conservation center that helps protect marine animals and their habitats in the rivers and coastal waters of Asia.5. Visitors can go on exciting rides where they can feel what it is like to do the things they have seen their heroes do in the movie.6. Oprah Winfrey is a black woman whose rise to fame is an inspiring story.(二)定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句：限定性定语从句：从句对先行词进行必要的描述或说明，缺少它，则句义显得不完整，从句与先行词紧密相连。非限定性定语从句：对先行词进行补充说明，解释，它与先行词之间有逗号隔开。1. Before she could move, she heard a loud noise, which grew to a terrible roar.2. Tree after tree went down, cut down by the water, which must have been three meters deep.3. Flora, whose beautiful hair and dress were all cold and wet, started crying.4. Their talk includes rhythm and rhyming words as well as tongue twisters, which often make the audience applaud.(三)关系词前面可以根据定语从句的内容加上一些介词，这些关系词在介词后面常用which 或whom.1. There was a man with whom I would have to work together and finally the manager of the company.2. Many people who saw the film were afraid to swim in the sea when they remembered the scenes in which people were eaten by the shark.知识重点与难点(一)当先行词有最高级，序数词修饰，是不定代词，或是all, no, only等形式时，关系代词一般用that，而不能用which。1. The Titanic was the largest ship that had ever been built at that time.2. There is one thing that keeps worrying me.(二)当先行词是表示时间，地点，原因的词时，关系词用when, where, why 还有which, that1. I"m very glad to return to my hometown where I had lived for 10 years.2. This is my hometown which I used to talk about to you.3. I think I can understand the reason why he didn"t tell the truth to me.4. No one believes the reason that he gave us about his absence at the meeting.(三)定语从句的简化表达：1. The man who is sitting on the platform is a professor from Wuhan University.2. The letter that was mailed last night will reach him tomorrow.3. The question that is being discussed is very important.4. You are welcome to a party to be given in our class at 7:45.说明：以上的定语从句部分可以用更加简单的非谓语形式表达出来：1. The man sitting on the platform is a professor from Wuhan University.2. The letter mailed last night will reach him tomorrow.3. The question being discussed is very important.4. You are welcome to a party to be given in our class at 7:45.说明：修饰一个名词除了后面用定语从句以外，还可以用非谓语动词形式：doing短语，done短语，being done短语，to be done短语修饰。其结构和意思如下：1. 被修饰名词+doing短语： 正在做….的人/正在发生的事。2. 被修饰名词+ done短语： 被…..的人/事3. 被修饰名词+being done短语：正在被…..的人/事4. 被修饰名词+ to be done短语：将要被…..的人/事(1)Do you know the man talking to my sister ?(2)The “crazy” gesture, moving the index finger in a circle in front of the ear, means “you have a phone call” in Brazil.(3)Did you see that car being repaired ?(4)In a camera, the lens must be focused on the object to be photographed.(5)The students to attend the meeting will arrive here tomorrow.(6)Goods imported from abroad are not always better than those made in China.(7)The Yellow River, said to be “the mother river” runs across China like a huge dragon.总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词，不定式的各种形式作定语。1. 这些短语作定语应放在被修饰名词的后面。如果单独一个V-ing或V-ed形式作定语，则可以放在被修饰名词前面。2. 分词作定语时，其动作应与全句动作同时发生。V-ing表示主动意义和正在做，V-ed表示被动意义。being done表示正在被做的3. 不定式作定语表示将要发生的，to be done表示将要被做的【典型例题】[例1] Friendship is needed by all, _____ plays an important role in people"s lives.A. whichB. thatC. whoD. it分析：_____ plays an important role in people"s lives为非限定性定语从句修饰先行词Friendship用which连接定语从句。答案：A[例2] Uncle Li _____ I worked three years ago has retired now.A. whoB. whom C. with whomD. to whom分析：_____ I worked three years ago作为定语从句修饰先行词Uncle Li，从句完整的表达是：I worked with Uncle Li three years ago. 所以关系词前应加上介词with。答案：C[例3] Is this the reason _____ at the meeting for his carelessness in his work ?A. he explained B. what he explained C. how he explainedD. why he explained分析：定语从句_____ at the meeting for his carelessness in his work修饰先行词the reason指“他在会上就他工作中的粗心解释的原因。先行词在从句中做宾语。答案：A[例4] Teachers, _____ work is rather hard, are being better paid than before.A. who B. that C. whichD. whose分析：非限定性定语从句_____ work is rather hard修饰先行词teachers, 它与从句中的work是从属关系，关系词用whose答案：D[例5 ] The Olympic Games , _____ in 776 BC, didn"t included women players until 1912.A. first playingB. to be first playedC. first playedD. to be first playing分析：公元前776年被首次举行的奥运会，直到1912年才容纳女运动员。_____in 776 BC做定语修饰The Olympic Games，指过去的内容，表示被动。用done做定语。答案：C[例6] The houses _____ for the teachers and the construction work will start soon.A. built B. to be built C. to buildD. being built分析：根据句意房子即将开工。_____ for the teachers and the construction work修饰The houses应为The houses The houses将要为教师和施工修建的房子。答案：B[例7] How many of us_____, a meeting that is not important to us would be interested in the discussion?A. attendedB. attendingC. to attendD. have attended分析：根据句意：比如说，我们当中参加一个对我们毫不重要的会议的人会有多少人对这个讨论感兴趣呢?_____, say, a meeting that is not important to us修饰How many of us做定语。与全句动作同步.答案：B[例8] She has three children, _____ is working in Australia.A. whoB. one of whom C. one of them D. none of them分析：非限定性定语从句__ is working in Australia修饰先行词three children，根据从句中的is判断，是说：三个孩子中的一个在澳大利亚工作。答案：B【模拟试题】1. Susan is the very girl _____ the good deed.A. whom I think didB. whom I think she didC. who I think didD. I think who did2. Luckily, the poor boy had enough money _____ he could buy a train ticket.A. by whichB. on whichC. with whichD. for which3. The book _____ he devoted much time is to come out next month.A. whereB. whichC. to whichD. on which4. The day came finally _____ I was given an opportunity to act in the play.A. whenB. in that C. whichD. in which5. 1. Don"t you think the question _____ tomorrow is of great importance.A. being discussedB. discussedC. to be discussedD. to discuss6. The food _____ at the moment is for the dinner party.A. cookedB. to be cooked C. is being cookedD. being cooked7. Do you know the teacher _____ under the big tree ?A. readB. readsC. readingD. being read【试题答案】1. C Susan 正是我认为作了好事的那位女孩。先行词the very girl在从句中做think的宾语，同时又是后面宾语从句did the good deed.的主语，所以关系词不能用whom2. C 定语从句_____ he could buy a train ticket.修饰先行词money：用这笔钱买火车票。关系词前面需要加介词：with3. C定语从句_____ he devoted much time意思是：他把大量的时间都投入在这本书上了。devote….to sth.关系词前加介词：to4. A 定语从句_____ I was given an opportunity to act in the play修饰先行词the day ：先行词the day在从句中做时间状语：在这一天我得到了扮演一个角色的机会。5. C 短语_____ tomorrow做定语修饰the question，根据表达的内容：明天即将被讨论的问题。应当用不定式的被动结构做定语。6. D 短语_____ at the moment做the food的定语,表示：正在做的食物。Being done 做定语表示：正在被……的……。7. C 现在分词短语reading under the big tree做定语修饰the teacher 表示：正在大树下看书的那位老师。情态动词1. 情态动词的推测表达2. 情态动词表达虚拟语气3. 某些情态动词的特殊用法知识重点与难点总结知识重点：情态动词在表达推测意义的句子中的运用：(一)用情态动词表达事实的推测。can，could，might，may，must可以用来表达对事实的推测。根据说话人对事实的把握性大小，must表示“肯定…”，may / might / can / could表示“可能……”， must只用于肯定句中，may / might的否定式may not / might not表示 “可能不……”, 而can / could可以用于疑问句，表示“可能，可能……吗?”，其否定式can"t / couldn"t 表示“不可能”。用情态动词可以对现在或过去的事实进行推测。对不同的时间内容推测有不同的结构。(二)对现在的事实进行推测：主要结构：…must / may / might +动词原形be+名词/形容词/介词短语be + doing例句：1. You must be Jeanne. I"m Mathilde Loisel. We used to know each other very well.2. They must be in bed already at this time of the night.3. The teacher must be joking.4. Freda isn"t in class. She must be sick.5. There must be something wrong.6. She might be very clever, but she hasn"t got much common sense.7. He may be arriving this evening.8. He may be traveling around the world.9. The keys can"t be in the room. I have just searched it very carefully.10. Can the news be true ?(三)对过去的事实进行推测：结构：情态动词+have done / been+名词/形容词/介词短语例句：1. Mrs. Longmans must have been a pretty girl in her youth.2. He couldn"t have seen Anna yesterday. She"s gone abroad.3. I think I must have left my glasses in the library.4. He might have overslept again.5. Where can Tom have gone ?情态动词表达虚拟语气：表达“本来…”，“不然早就…”。这是情态动词的一种虚拟语气用法。表示说话人所讲的与所发生的事实相反。表达了说话人的埋怨，后悔的语气。其结构是在一些情态动词后面加 have done 结构。根据要表达的意思，有如下结构：should have done / ought to have done：本应该……shouldn"t have done / oughtn"t to have done：本不该……could have done：本来可以……needn"t have done：本来没必要……would like to have done：本来很想……would rather not have done: 本来不愿意……could / might / have done: 不然早就……例句：1. You shouldn"t have laughed at his mistakes.2. You could have told us earlier.3. I ought to have bought that dictionary last week.4. You ought not to have spent so much time in reading novels.5. We need not have been in a tearing hurry to catch the train.6. They would like to have seen that film last film.7. If he had given me his number, I could have telephoned him.8. They might have been frozen to death but for the rescue in time.知识难点：某些情态动词的特殊用法：need 和dare 的两种形式的用法need 和dare可以用做实义动词，后面接不定式(to do)结构，在疑问句和否定句中，加助动词do/does/did/或don"t/doesn"t/didn"t。作为情态动词使用时，主要用于疑问句和否定句中。情态动词needn"t(没有必要，不必)相当于don"t have to例句：1. It is cold, you need to wear some warm clothes.2. Need I stay here with you for a while ? Thank you, you needn"t.3. How dare you speak to parents like that ?注意：句型I dare say+从句。 意思是：我肯定…… = I"m sure或There is no doubt that+从句。例句：I dare say that my uncle will get the money if I die.will和would表示“意志”或“愿意”，would 则指过去愿意做……例句：1. He said that he would help us.2. You may telephone if you will accept this job.would可以表达“过去习惯做……”类似于“used to do”例句：1. When we were children, we would go swimming every summer in that river.表示请求，固定的句型：Will/Would you please do…? / Would you like to do…?例句：Will/Would you please give him a message when you see him ?shall1. 用于第一，三人称，表示“请求”;“建议” 或“推荐”例句：1. Shall we start the meeting now?2. Shall I watch TV now ?3. Shall my son carry the case for you ?2. 用于第二人称，表示“命令，“要求”，“许诺”例句：1. You shall take whatever you like.2. You shall not go to the party with me if you make so much noise again.在表示推测的否定句或疑问句中，常用can /can"t /could / couldn"t表示，意思是：“可能…吗?”;“…不可能…”。而不能使用mustn"t或must等词。【典型例题】1. —Do you think he will do me a favor ?—As far as I know, he is the last one to help others. He _____ be prepared to give you a hand, though.A. mightB. must C. canD. should分析：本题考查情态动词推测性用法。 根据he is the last one to help others.(他是最不可能帮助别人的人)，既然如此，那么“帮助你”的可能性也就最小了。答案为A2. —Look, someone is coming. Guess who it ____ be ?—I think it ___ be Tom.—I don"t think it ___ be ____ .A. can ; must ; can ; heB. may ; can ; must ; himC. must ; can ; must ; hisD. might ; must ; can ; himself分析：根据备选答案。 can表示推测时用于疑问句或否定句中。本题首句就应该是Guess who can it be? 第二句应该是I think it must be Tom.(说话人十分肯定)。第三句表达了说话人对前一个人的否定。即：I don"t think it can be him/he.(不可能是他)。答案为A3. —Do you know Ms. Wang likes walking after supper ?—Sure. She ____ around the campus now.A. must be walkingB. must walkC. may walkD. may be walking分析：关键词Sure告诉我们说话人的口气十分肯定。根据句子语境：她此刻肯定正在校园散步呢。must be doing表示肯定正在做。答案为A4. —I stayed at a hotel in New York.—Oh, did you ? You _____ with Barbara.A. could have stayed B. could stay C. would sayD. must have stayed分析：首句说：我在纽约住在一家宾馆里。在此a hotel是泛指。所以D选项不合题意。

奥普拉.温弗瑞是美国的著名脱口秀女节目主持人望采纳

先行词在定语从句中充当主语,宾语,时间,地点,原因状语.结构：先行词+关系词+定语从句.1. There she saw a wall of water that was quickly advancing towards her.2. In Japan, someone who sees another person making the gesture will think it means money.3. A theme park is a collection of rides, exhibitions or other attractions that are based on a common theme.4. The park has a conservation center that helps protect marine animals and their habitats in the rivers and coastal waters of Asia.5. Visitors can go on exciting rides where they can feel what it is like to do the things they have seen their heroes do in the movie.6. Oprah Winfrey is a black woman whose rise to fame is an inspiring story.(二)定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句：限定性定语从句：从句对先行词进行必要的描述或说明,缺少它,则句义显得不完整,从句与先行词紧密相连.非限定性定语从句：对先行词进行补充说明,解释,它与先行词之间有逗号隔开.1. Before she could move, she heard a loud noise, which grew to a terrible roar.2. Tree after tree went down, cut down by the water, which must have been three meters deep.3. Flora, whose beautiful hair and dress were all cold and wet, started crying.4. Their talk includes rhythm and rhyming words as well as tongue twisters, which often make the audience applaud.(三)关系词前面可以根据定语从句的内容加上一些介词,这些关系词在介词后面常用which 或whom.1. There was a man with whom I would have to work together and finally the manager of the company.2. Many people who saw the film were afraid to swim in the sea when they remembered the scenes in which people were eaten by the shark.知识重点与难点(一)当先行词有最高级,序数词修饰,是不定代词,或是all, no, only等形式时,关系代词一般用that,而不能用which.1. The Titanic was the largest ship that had ever been built at that time.2. There is one thing that keeps worrying me.(二)当先行词是表示时间,地点,原因的词时,关系词用when, where, why 还有which, that1. I"m very glad to return to my hometown where I had lived for 10 years.2. This is my hometown which I used to talk about to you.3. I think I can understand the reason why he didn"t tell the truth to me.4. No one believes the reason that he gave us about his absence at the meeting.(三)定语从句的简化表达：1. The man who is sitting on the platform is a professor from Wuhan University.2. The letter that was mailed last night will reach him tomorrow.3. The question that is being discussed is very important.4. You are welcome to a party to be given in our class at 7:45.说明：以上的定语从句部分可以用更加简单的非谓语形式表达出来：1. The man sitting on the platform is a professor from Wuhan University.2. The letter mailed last night will reach him tomorrow.3. The question being discussed is very important.4. You are welcome to a party to be given in our class at 7:45.说明：修饰一个名词除了后面用定语从句以外,还可以用非谓语动词形式：doing短语,done短语,being done短语,to be done短语修饰.其结构和意思如下：1. 被修饰名词+doing短语： 正在做….的人/正在发生的事.2. 被修饰名词+ done短语： 被…..的人/事3. 被修饰名词+being done短语：正在被…..的人/事4. 被修饰名词+ to be done短语：将要被…..的人/事(1)Do you know the man talking to my sister ?(2)The “crazy” gesture, moving the index finger in a circle in front of the ear, means “you have a phone call” in Brazil.(3)Did you see that car being repaired ?(4)In a camera, the lens must be focused on the object to be photographed.(5)The students to attend the meeting will arrive here tomorrow.(6)Goods imported from abroad are not always better than those made in China.(7)The Yellow River, said to be “the mother river” runs across China like a huge dragon.总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词,不定式的各种形式作定语.1. 这些短语作定语应放在被修饰名词的后面.如果单独一个V-ing或V-ed形式作定语,则可以放在被修饰名词前面.2. 分词作定语时,其动作应与全句动作同时发生.V-ing表示主动意义和正在做,V-ed表示被动意义.being done表示正在被做的3. 不定式作定语表示将要发生的,to be done表示将要被做的【典型例题】[例1] Friendship is needed by all, _____ plays an important role in people"s lives.A. whichB. thatC. whoD. it分析：_____ plays an important role in people"s lives为非限定性定语从句修饰先行词Friendship用which连接定语从句.答案：A[例2] Uncle Li _____ I worked three years ago has retired now.A. whoB. whom C. with whomD. to whom分析：_____ I worked three years ago作为定语从句修饰先行词Uncle Li,从句完整的表达是：I worked with Uncle Li three years ago. 所以关系词前应加上介词with.答案：C[例3] Is this the reason _____ at the meeting for his carelessness in his work ?A. he explained B. what he explained C. how he explainedD. why he explained分析：定语从句_____ at the meeting for his carelessness in his work修饰先行词the reason指“他在会上就他工作中的粗心解释的原因.先行词在从句中做宾语.答案：A[例4] Teachers, _____ work is rather hard, are being better paid than before.A. who B. that C. whichD. whose分析：非限定性定语从句_____ work is rather hard修饰先行词teachers, 它与从句中的work是从属关系,关系词用whose答案：D[例5 ] The Olympic Games , _____ in 776 BC, didn"t included women players until 1912.A. first playingB. to be first playedC. first playedD. to be first playing分析：公元前776年被首次举行的奥运会,直到1912年才容纳女运动员._____in 776 BC做定语修饰The Olympic Games,指过去的内容,表示被动.用done做定语.答案：C[例6] The houses _____ for the teachers and the construction work will start soon.A. built B. to be built C. to buildD. being built分析：根据句意房子即将开工._____ for the teachers and the construction work修饰The houses应为The houses The houses将要为教师和施工修建的房子.答案：B[例7] How many of us_____, a meeting that is not important to us would be interested in the discussion?A. attendedB. attendingC. to attendD. have attended分析：根据句意：比如说,我们当中参加一个对我们毫不重要的会议的人会有多少人对这个讨论感兴趣呢?_____, say, a meeting that is not important to us修饰How many of us做定语.与全句动作同步.答案：B[例8] She has three children, _____ is working in Australia.A. whoB. one of whom C. one of them D. none of them分析：非限定性定语从句__ is working in Australia修饰先行词three children,根据从句中的is判断,是说：三个孩子中的一个在澳大利亚工作.答案：B【模拟试题】1. Susan is the very girl _____ the good deed.A. whom I think didB. whom I think she didC. who I think didD. I think who did2. Luckily, the poor boy had enough money _____ he could buy a train ticket.A. by whichB. on whichC. with whichD. for which3. The book _____ he devoted much time is to come out next month.A. whereB. whichC. to whichD. on which4. The day came finally _____ I was given an opportunity to act in the play.A. whenB. in that C. whichD. in which5. 1. Don"t you think the question _____ tomorrow is of great importance.A. being discussedB. discussedC. to be discussedD. to discuss6. The food _____ at the moment is for the dinner party.A. cookedB. to be cooked C. is being cookedD. being cooked7. Do you know the teacher _____ under the big tree ?A. readB. readsC. readingD. being read【试题答案】1. C Susan 正是我认为作了好事的那位女孩.先行词the very girl在从句中做think的宾语,同时又是后面宾语从句did the good deed.的主语,所以关系词不能用whom2. C 定语从句_____ he could buy a train ticket.修饰先行词money：用这笔钱买火车票.关系词前面需要加介词：with3. C定语从句_____ he devoted much time意思是：他把大量的时间都投入在这本书上了.devote….to sth.关系词前加介词：to4. A 定语从句_____ I was given an opportunity to act in the play修饰先行词the day ：先行词the day在从句中做时间状语：在这一天我得到了扮演一个角色的机会.5. C 短语_____ tomorrow做定语修饰the question,根据表达的内容：明天即将被讨论的问题.应当用不定式的被动结构做定语.6. D 短语_____ at the moment做the food的定语,表示：正在做的食物.Being done 做定语表示：正在被……的…….7. C 现在分词短语reading under the big tree做定语修饰the teacher 表示：正在大树下看书的那位老师.情态动词1. 情态动词的推测表达2. 情态动词表达虚拟语气3. 某些情态动词的特殊用法知识重点与难点总结知识重点：情态动词在表达推测意义的句子中的运用：(一)用情态动词表达事实的推测.can,could,might,may,must可以用来表达对事实的推测.根据说话人对事实的把握性大小,must表示“肯定…”,may / might / can / could表示“可能……”, must只用于肯定句中,may / might的否定式may not / might not表示 “可能不……”, 而can / could可以用于疑问句,表示“可能,可能……吗?”,其否定式can"t / couldn"t 表示“不可能”.用情态动词可以对现在或过去的事实进行推测.对不同的时间内容推测有不同的结构.(二)对现在的事实进行推测：主要结构：…must / may / might +动词原形be+名词/形容词/介词短语be + doing例句：1. You must be Jeanne. I"m Mathilde Loisel. We used to know each other very well.2. They must be in bed already at this time of the night.3. The teacher must be joking.4. Freda isn"t in class. She must be sick.5. There must be something wrong.6. She might be very clever, but she hasn"t got much common sense.7. He may be arriving this evening.8. He may be traveling around the world.9. The keys can"t be in the room. I have just searched it very carefully.10. Can the news be true ?(三)对过去的事实进行推测：结构：情态动词+have done / been+名词/形容词/介词短语例句：1. Mrs. Longmans must have been a pretty girl in her youth.2. He couldn"t have seen Anna yesterday. She"s gone abroad.3. I think I must have left my glasses in the library.4. He might have overslept again.5. Where can Tom have gone ?情态动词表达虚拟语气：表达“本来…”,“不然早就…”.这是情态动词的一种虚拟语气用法.表示说话人所讲的与所发生的事实相反.表达了说话人的埋怨,后悔的语气.其结构是在一些情态动词后面加 have done 结构.根据要表达的意思

在simulink 模块中操作，你在输入信号后面右击 linearization point 选input point 在输出信号邪恶线上右击linearization point 选output point 然后 tools -- control design -- linear analysis 这个窗口选择 bode magnitude plot 再点击左边的linearize model就出图了 然后你双击图形可以改范围 加标注 伯德图就是幅频特性曲线。

极力推荐 承澍 的回答

绝大多数的年轻人难以实现自己的理想，他们也不能成为下一个扎克伯格，同样他们的逝去也不会在报纸上如此占据篇幅。但这并不意味着他们的人生毫无意义和价值。每个人都有自己的朋友圈，有所见，有所闻，相互促进，我们可以在这里找到自己的价值

现在当学生的，什么都可以找人代劳啊？

你是需要翻译么？或者可以拍下图片吗

第一句是 how would u do this 第二句是 how could u do this 并且中文这句话 看上去就是句发生在过去的感觉 how could u have done this 也可以。

你自己看吧，翻译：“快乐王子”写的故事，快乐王子和燕子。故事是这样的，快乐王子的雕像矗立在城市中。他的身体是由纯黄金和他的眼睛闪闪发光的宝石。他的剑柄上还躺着一个大红宝石，照得鲜亮。为了帮助穷人，他得到了燕子给他的纯黄金和宝石他们。饥饿的人们都为他们收到的幸福和温暖。燕子爱快乐王子的代价，它不飞离冬天来临的时候。最终，它被冻死。另一方面，快乐王子的雕像被删除它不再有黄金和宝石在它。人们试图融化的雕像，但他们发现，他们不能融化的心。天使从天降下，快乐王子和燕子天堂。第一个字，我认为是投入后，我的故事讲完了。快乐王子和燕子都是那么无私的。快乐王子，特别是，放弃了所有的财富，以帮助穷人和饥饿而燕子呆在寒冷的冬天，借给他一手和援助那些人。他们，我知道这样一种奉献无私的爱一个人需要。看世界，我们会意识到有很多相似的人快乐王子和燕子。他们是谁的人已奉献自己的生活到某个特定的事业默默。一个例子是我们的父母。他们工作很努力，每天的基础上，以照顾我们。他们并没有要求任何回报。对他们来说，我们的繁荣是他们最大的心愿。另一个例子是我们敬爱的老师。他们努力工作的学生，谁是祖国的花朵。也有一些志愿者在我们的社会。不管天气和逆境，他们从来没有回报社会。当我继续看仔细，我意识到，奥斯卡怀尔德不仅称赞专门喜欢快乐王子和燕子也批评了势利的人物在他的故事。这种势利的字符包括官员和特别，市长的城市。他们不能分辨对错，只是服从命令由市长。快乐王子给了他的宝石的人去帮助他们，但他的雕像仍被拆除，在一天的结束。这种令人沮丧的情况，不幸的是类似于我们在现实。我还学到了另一个很重要的事。这是有可能是重要的，但最终，里面是什么最重要。快乐王子献出了自己宝贵的石头的人。他这样做，他迷人的外观成为过去的事情，但他的内在美比外表，因此他们不会燃烧，他的心在一天的结束。

mainly是副词。副词后面可以加动词，你那句是可以的。介词后面当然可以加动词啊 to do sth就很明显啊。

who 引导的是主语从句， that引导的是宾语从句，做told的宾语，what 引导的是主语从句， 最后的that 引导的是定语从句，修饰先行词something. 句子主干是There are limitations to what you can achieve.

正确。整个句子是祈使句，let是使役动词，后面跟动词原形，故用happen作宾语补足语，而whatever happens作let的宾语，在整个宾语中whatever 是主语，单数，后接happens做谓语动词。

这个句子可以分开来看Whowantstobetoldthattherearelimitationstowhatyoucanachieve?谁会希望被告知自己的成就将会有所限制?Why?whatwilllimitme?限制自己的东西是什么呢?Somethingthatisbeyongourcontrolsuchasgene.我们无法控制的一些东西比如说基因。所以这么分析来看，Basedonsomethingthatisbeyondyourcontrolsuchasgene在这里应该是过去分词短语做原因状语当然不能在basedon前面加IS了。

　　as the result ,as a result 和as a result of 在英语语法里的区别是什么?下面是我给大家整理了英语语法as a result讲解，供大家参阅! 　　英语语法as the result ,as a result 和as a result of 的区别 　　按照字面的意思理解,as the result 表示的结果是特指,表示的事情的结果必须交代清楚,或者说只表示事情唯一的结果,例如As the result of the failure,he must try it again the next year.翻译成：由于失败,他必须明年再来一次(在这里,由于他失败了,明年再尝试一次是他唯一的选择,也就是他的失败导致的唯一的结果). 　　而as a result 表示的结果是泛指看,表达的意思可能是某件事请的结果是众多的,在这里只列举其中的一个,例如：As a result of the success,the mayor received him.翻译成：由于他的成功,市长接见了他.(在这里,他的成功导致了一系列的后果,市长接见他只是其中之一.) 　　而as a result 后不跟任何成分,后加逗号.如：He worked very hard.As a result,he succeeded. 　　这三个词组不能作连词,只能做状语. 　　英语语法因果连词as the/a result of u2026的用法 总结 　　1、as a result of 是由于的意思，例如： 　　He was late as a result of the snow. 由于 大雪 他迟到了。 　　2、as a result 作为一个最终结果的意思，例如： 　　He defeated all competitors and won the scholarship as a result。 　　他击败了所有的竞争者，最终赢得了奖学金 　　As a result，the women of today and tomorrow are powerful consumers and understanding their habits and attitudes is critically important for marketers and advertisers. 　　因此，今天和明天的女性成为了强大的消费群，了解她们的消费习惯和消费观对 市场营销 商和 广告 商来说是至关重要的。 　　3、as the result of 是作为......结果，由于 　　While Paul is describing this behavior as the result of wayward passions, the chief sin is idolatry and separation from the one true God. 　　虽然保罗描述这种行为为任性激情的结果，主要的罪来自偶像崇拜，将一个人与独一的真神分开。 　　4、以上都是表示因果的连词，但是，各自的用法和位置还是有些区别的。首先the是表示特指，后半句为前半句原因的唯一结果。而a是没有限定的，后者是前者的结果(结果可以不止是一种，唯一的)。 　　5、1)as the result以及as a result，除了上述区别外，用法一致。可作为插入语。 例句: 　　They cut trees without permission, as the(a) result, taken into prison for 3 months.或者放在句首:He is so cute and gentle, as well as his brain is full of creation. As a result, many girls fall in love with him. 　　2)as a result of以及as the result of 它们都可以接宾语的成分。可放在句中:They are taken into prison as the(a) result of cutting trees without permission. 或者放在句首:As a result of weather, all the crops grow well. 　　英语语法As的用法 　　一、作副词，意为“相同地”，“同样地”。例如： 　　They donu2019t have as many airplanes. 他们没有同样多的飞机。 　　二、作连词， 　　1. 引导时间状语从句 　　as与when，while都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是"当u201eu201e的时候"。但它们有区别: 　　(1). when作“当u201eu201e的时候”解，可以指较短的(一点)时间,也可指一段时间。从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作发生。例如: 　　John was having his dinner when I saw him. 当我看到约翰的时候，他正在吃饭。 　　She can write only when the baby is asleep. 只有婴儿睡着的时候，她才能写作。 　　(2). while常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句谓语动词与从句谓语动词同时发生或在从句动作过程中发生。例如: 　　We must strike while the iron is hot. 要趁热打铁。 　　While we were reading, the teacher came in. 我们正在读书的时候，老师走了进来。 　　(3). 但属下列情形时，只用as, 而不用when或while。 　　① 用于表示同一个人的两种动作交替进行,指“一边u201eu201e,一边u201eu201e”。例如: 　　The girl dances as she sings on the stage.那个女孩在舞台边 唱歌 边跳舞。 　　He looked behind from time to time as he went forward. 当他朝前走时，不时地向后 　　看。 　　② 表示两个同步发展的动作或行为,译为“随着u201eu201e”。例如: 　　As time went on / by, she became more and more worried. 随着时间的流逝，她变得越来越焦虑。 　　As he grew older, he became more intelligent. 随着他年龄的增长，他变得更有才智了。 　　③ 表示两个短促行为或事件几乎同时发生。例如: 　　I thought of it just as you opened your mouth. 恰好在你开口时，我想到了它。 　　Just as the flying worm hit her face, she gave a loud cry. 恰巧在飞虫撞到她脸上时，她大哭起来。 　　2. 引导原因状语从句 　　as，because，since都可以表示因果关系，连接原因状语从句，含义是“因为，由于”，但它们有区别：because表示的语气最强;as一般放在句首，语气较弱，较口语化;since常常用在书面语中，表示多为对方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有时可译作“既然”。例如： 　　I do it because I like it. 我做这件事是因为我喜欢。 　　Since many of the customers work during the day, Billy has to collect the money at night. 因为许多顾客白天上班,所以毕利只好晚上去收钱。 　　As she has been ill perhaps she"ll need some help. 她由于生病可能需要些帮助。 　　3. 引导让步状语从句 　　as与although (或though)，however (或no matter how)等都可以引导让步状语从句，含义是“虽然，尽管”，但它们有区别：although语气稍正式些，可放在句首，也可放在句中，主句中不能再用 but，但可以用yet;as所表示的语气较强，引导的让步状语从句用倒装语序;however引导让步状语从句时，它的后面可跟形容词或副词，也要用倒装语序。例如： 　　Although they are poor they are happy. 虽然他们很穷，但很快乐。 　　Angry as he was, he managed to speak calmly. 虽然他很生气，但是他讲话很平静。 　　Howeve er hard the question is, he can answer it. 不管问题有多难他都能回答。 　　注意：当as引导让步状语从句时， 句子 的倒装语序有以下三种形式： 　　(1). 形容词或副词+as+主语+连系动词be或实义动词。例如： 　　Rich as he is, he never spends a cent on clothes. 虽然他很富有，但他从不花一分钱在衣服上。 　　Much as I admire his courage, I donu2019t think he acted wisely. 我虽然佩服他的勇气，但我认为他这样做是不聪明的。 　　(2). 名词+as+主语+连系动词be (注意句首的名词不带冠词)。例如： 　　Child as he is, he knows a lot. 尽管他是个孩子，但懂很多事情。 　　Boy as he was, he was chosen king. 尽管他还是个孩子，但却被立为国王。 　　(3). 实义动词+as+主语+助动词[如果没有助动词，则要加上一个do(does或did)]。例如： 　　Try as he may, he never succeeds. 尽管他很努力，但总是不成功。 　　Change your mind as you will, you will gain no additional support. 即使你改变主意，你也不会得到另外的支持。

Priestly explains how her assistant"s deep blue color sweater descended over the years from fashion shows to department stores and to discount stores where the poor girl doubtless bought it.

在2006年的电影《穿普拉达的恶魔,米兰达,由梅丽尔·斯特里普,骂她没有魅力的助理对于时尚并不影响她的想象,祭司expains深蓝的颜色如何助理的weater下多年来从时装秀的议价本部门商店,毫无疑问,可怜的女孩发现她的衣服。

in the 2006 film version of The Devil Wear Prada, （状语）Miranda Priestly （主语）,played by Meryl Streep,（后置定语）scolds（谓语） her unattractive assistant（宾） for imagining that high fashion doesn"t affect her（宾补）,priestly（主语） explains（谓语） how the deep blue color of the assistant"s sweater descended over the years from fashion shows to departments stores and to the bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment .（宾语从句）

Aall来形容hishalfincome所有他收入的一半Dundoubtedly毫无疑问的说，这是个副词，可以用在句首，和hurtly一样，possibly，比如possibly，hewouldcome。也有形容词用在句首做修饰的。C我的语感，呵呵，其他的感觉很不对的，意思就是说这些电影取得了重大成功，对电影院带来了很大的效益。D一旦...我们呢可以就..since表原因，也可用在完成时中引导时间状语的，until表直到......介词prep.1.直到...时,到...为止Willthisfishkeepuntiltomorrow?这鱼能搁到明天吗?2.(用于否定句)在...之前,直到...(才)Shedidn"tgotobeduntileleveno"clock.她直到十一点才上床睡觉。连接词conj.1.直到...时,到...为止HeworkedinHongKonguntilhisfatherfoundhimajobinCanada.在他父亲给他在加拿大找到差事前,他一直在香港工作。2.(用于否定句)在...以前,直到...才Shedidn"tgotobeduntilherdaughtercameback.她一直等到女儿回来才去睡觉。BWHEN引导时间状语，后面的involvedin是分词作状语修饰记住一个简单句不能出现两个谓语动词的，这个在短文改错里很常见的好了，我给你先暂时分析到这里，不懂得有疑惑你可以hi我新春快乐

Such “hardtech “ may benefit if the crackdown on social media, gaming firms and the like steers talented engineers and programmers its way.翻译如下：如果对社交媒体、游戏公司等公司的打压能够引导有才能的工程师和程序员走上正轨，这种“硬技术”就会会受益。（Such “hardtech “ may benefit ）主语从句；（if the crackdown on social media, gaming firms and the like steers talented engineers and programmers its way.）条件状语从句。

主语补足语，是用来描述主语意义的句子成分，主语补足语是对一句话的主语进行补充说明.1.在主语的后面: eg: Jessica, the best student of our class, won the game.2.主语前: eg:Tired and sleepy, I went to bed. 3.谓语动词后: eg:He died young.

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I 主语watched 谓语you 宾语walk away 补足语

先行词是不定代词时，用that ， against the opinion 反对这个观点

B,考的定语从句固定搭配 value of

建议你找本语法书系统地看一下，这里一下很难讲清的。不定式是非谓语动词的一种，是高考必考的考点之一。它最大的特点就是指：将来和目的。还有：哪些词后要接不定式作宾语，哪些词后要接不定式作宾补语，要熟记。