语法

在上英语课的时候一定要注意认真听讲，对于老师所传授的要点问题，一定要很好地掌握。

问题一：法克，英语是什么意思 *** damn abrasive words 问题二：英语(法克有)是什么意思？ *** 问题三：英语里，我的法克。是什么意思 .....what the *** -_- 好听点的就是“搞毛啊”，难听点的....自己查字典想象吧。 问题四：英语（法克有）是什么意思 英语的写法是 Fuck you. *** 翻译 n. *** ；杂种；一丁点儿 vt. 与... *** ；诅咒；欺骗 vi. *** ；鬼混 int. 他妈的 n. (Fuck)人名；(德)富克 所以这句话骂人又直接又狠，也比较常用 问题五：英文法克是什么意思 是中文脏话，就是骂人的意思 问题六：英文法克是什么意思 Fuck的中译音就是:法克。意思为: 操，日 注:在英国或美国 Fuck 读法克油 因为这是脏话，请大家尽量少说! 问题七：法克优英文什么意思 *** you 即是中文的操 他妈的 问题八：法克什么意思用英语怎么说 *** 英[f?k] 美[f?k] vt. 与（某人） *** ; （表示气愤、厌恶、惊奇的粗话） 他妈的; n. *** ; 杂种，讨厌透顶的人; 一丁点儿; vi. 鬼混; 乱弄（常与with连用）; [例句]I *** up everything but let me explain. 我搞砸了一切，但让我解释。 [其他] 第三人称单数： *** s 复数： *** s 现在分词： *** ing 过去式： *** ed过去分词： *** ed

有时候，像乱码一样，网址也会这样的。

宾语从句，The Oct.28 issue of Newsweek 是主语，reporte是谓语，that +后面的句子是宾语

still用作副词时,意思是“还,仍旧,尚”。对想象中应该结束的动作或状态还在继续表示“惊讶”; 或是强调始于过去的动作或状态仍在继续,且含有“到目前为止”的意思,所以多用于一般现在时态和现在进行时态。still用在肯定句中,须放在助动词、情态动词后面,行为动词之前; still用在否定句中,须放在助动词和情态动词之前,当助动词是be时,把still放在助动词前面或后面都可以,有时还可放在直接宾语之后。still可修饰比较级,作“还要,更”解。仍然, 依旧, 还是The fish is still alive. 　这条鱼还活着。更, 还要 　尽管那样; 然而; 不过, 虽然如此Although she felt ill, she still went to work. 　她虽然觉得身体不舒服, 但仍然去上班了。

风俗（或习惯），我们常有一种解释是，它是一种最为普遍的行为。

too many words!!!!!!!!!!!

Thymeleaf是一款用于渲染XML/XHTML/HTML5内容的模板引擎，类似JSP，Velocity，FreeMaker等，它也可以轻易的与Spring MVC等Web框架进行集成作为Web应用的模板引擎。 Thymeleaf最大的特点是能够直接在浏览器中打开并正确显示模板页面，而不需要启动整个Web应用，但是总是看到说其效率有点低 这样才可以在其他标签里面使用th: 这样的语法.这是下面语法的 前提 *. 重点！重点！重点！ 表达式很像变量表达式，不过它们用一个预先选择的对象来代替上下文变量容器(map)来执行 *{customer.name} j简单看一下就可以，文字国际化表达式允许我们从一个外部文件获取区域文字信息(.properties)，用Key索引Value，还可以提供一组参数(可选). u200b 利用状态变量判断： 为了模板更加易用，Thymeleaf还提供了一系列Utility对象（内置于Context中），可以通过#直接访问。 thymeleaf_3.0.5_中文参考手册 提取码：emk0

When I"m in primary school, my dream is to be a dancer, I admire that they can be on the stage with beautiful make-up on and the feeling of wearing gorgeous dance dresses. Not until I"m in university, I then truly realise my dream is to be a tour guide: I like to communicate with people, make friends with all kinds of different people from vary countries and travelling. I"m also currently working hard to get my tourist guide certificate, I believe after a year my dream will come successful, then after 5 years of being a tour guide and around the age of 27 I will have a marriage, then open a make-up shop, when I have earn enough money, my biggest dream is to bring both of my parents to different countries to travel.

【 #四年级# 导语】小学英语学习最重要的基本功只有三个方面的内容,无非就是语音、语法和单词。 准备了以下内容，供大家参考。 一、be动词与人称代词的搭配 1、基本形式：am、are、is 第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中) 例：I am a beautiful girl. I am twenty. 第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you) 例：You are my good friend. We are in the same class. They are on the road. The books are on the desk. 第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 例：HeShe is a good student. It is a white cat. A dog is on that street. 2、基本句式变换 例：I am(not) from London. My eyes are(not) small. My hair is(not) long. Am I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren"t. Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn"t. 注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I"m不可简写,否定回答均可简写。 二、一般疑问句及特殊疑问句 句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。 1、一般疑问句： 英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如: 1)Is it hot ? Yes， it is .No， it isn"t. —— be动词引导 2)Is it a car ?Yes， it is .No， it isn"t . —— be动词引导 3)Is this your ruler ?Yes， it is .No， it isn"t .—— be动词引导 4)Do you like bananas ?——含实义动词 Yes， I like bananas. No， I don"t like bananas.或Yes， I do. No， I don"t 5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词 Yes ， Tom can see a dog.No，Tom can"t see a dog.或Yes ， he can. No，he can"t。 陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律： 1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答 1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…? Yes， 主语+be动词./No， 主语+be动词+not. I am a teacher. I amnot a teacher. Are you a teacher? --Yes， I am./ No， I am not. My mother is thin. My mother is not /isn"t thin. Is your mother thin? --Yes， she is./ No， she isn"t. They are friend. They are not/aren"t friend . Are they friend? --Yes. they are./ No， they aren"t. 2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…? Yes， 主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ not He can jump.　He cannot/can"tjump. Can he jump? --Yes，he can./ No， he can"t. 3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形? Yes， 主语+助动词do/does. No， 主语+助动词do/does+not. He likes to eat apples. He doesn"t like to eat apples.Does he like to eat apples? Yes，he does./ No，he doesn"t. 2、 祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。 1)、肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please. 2)、否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class. 3、特殊疑问句 用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what、 who ，which 、how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。 结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如： What can you see ? I can see a cat. What do you like ? I like playing football How old are you ? I"m ten. 3.总结：Be的用法口诀 I用am;you、we、they 都 用are;is连着he，she，it; 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 三、情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can"t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can swing.I can draw. —She can jump.He can play . —We can touch .They can run. —I can"t sing.You can"t see. —She can"t dance.He can"t hear a car. —Can you hear a dog?Can he hear a bus? —Can Lucy write?Can you do it? 四、介词、连词和感叹词 1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。 介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。 介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。 in the classroom in the box in the hall on the road on the desk on the floor under the table under the bed under the chair 2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。 (1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多,我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。 如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;This is a lorry and that"s a drill. (2).感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈) 五、 单数句和复数句： 口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am， is要变are。 this， that变成啥，these， those来替它。he， she， it要变啥，全部变they不用怕。 I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。 具体注意下面的六要素： 1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we; you→you; she， he， it→they。 如： She is a girl.→They are girls. 2. am， is要变为are。 如： I‘m a student. →We are students. 3.不定冠词a， an要去掉。 如： He is a boy. →They are boys. 4.普通单数名词要变为复数形式。 如： It is a cat. →They are cats. 5.指示代词this， that要变为these， those。 如： This is a book.→These are books. 6. man， woman作定语修饰可数名词时，要在 ”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示 ”性质”时，不作变化。如： He is a man doctor.→They are men doctors. This is an apple tree.→They are apple trees.

知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。下面我给大家分享一些英语四年级上册语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 英语四年级上册语法知识1 be动词与人称代词的搭配 1、基本形式：am、are、is 第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中) 例：I am a beautiful girl. I am twenty. 第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you) 例：You are my good friend. We are in the same class. They are on the road. The books are on the desk. 第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 例：HeShe is a good student. It is a white cat. A dog is on that street. 2、基本句式变换 例：I am(not) from London. My eyes are(not) small. My hair is(not) long. Am I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren"t. Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn"t. 注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I"m不可简写,否定回答均可简写。 英语四年级上册语法知识2 一般疑问句及特殊疑问句 句子 基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。 1、一般疑问句： 英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如: 1)Is it hot ? Yes， it is .No， it isn"t. —— be动词引导 2)Is it a car ?Yes， it is .No， it isn"t . —— be动词引导 3)Is this your ruler ?Yes， it is .No， it isn"t .—— be动词引导 4)Do you like bananas ?——含实义动词 Yes， I like bananas. No， I don"t like bananas.或Yes， I do. No， I don"t 5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词 Yes ， Tom can see a dog.No，Tom can"t see a dog.或Yes ， he can. No，he can"t .陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律： 1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答 1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…? Yes， 主语+be动词./No， 主语+be动词+not. I am a teacher.　I amnot a teacher. Are you a teacher? --Yes， I am./ No， I am not. My mother is thin.　My mother is not /isn"t thin. Is your mother thin? --Yes， she is./ No， she isn"t. They are friend.　They are not/aren"t friend .Are they friend? --Yes. they are./ No， they aren"t. 2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…? Yes， 主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ not He can jump.　He cannot/can"tjump. Can he jump? --Yes，he can./ No， he can"t. 3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形? Yes， 主语+助动词do/does. No， 主语+助动词do/does+not. He likes to eat apples.　He doesn"t like to eat apples.　Does he like to eat apples? Yes，he does./ No，he doesn"t. 2、祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。 1)、肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please. 2)、否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class. 3、特殊疑问句 用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what、 who ，which 、how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如： What can you see ?　I can see a cat. What do you like ?　I like playing football How old are you ?　I"m ten. 3. 总结 ：Be的用法口诀 I用am;you、we、they 都 用are;is连着he，she，it; 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 英语四年级上册语法知识3 情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can"t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can swing.I can draw.　　　　　　　—She can jump.He can play . —We can touch .They can run.　　　　　—I can"t sing.You can"t see. —She can"t dance.He can"t hear a car.　　　—We can"t hear an aeroplane. —Can you hear a dog?Can he hear a bus?　　—Can Lucy write?Can you do it? 英语四年级上册语法知识4 介词、连词和感叹词 1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。 介词后面的名词(或相当于名词的 其它 词)叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词 短语 。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。 介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。 in the classroom　　in the box　　in the hall on the road　　on the desk　　on the floor under the table　　under the bed　　under the chair 2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。 (1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多,我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。 如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;This is a lorry and that"s a drill. (2).感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈) 英语四年级上册语法知识5 单数句和复数句： 口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am， is要变are。 this， that变成啥，these， those来替它。he， she， it要变啥，全部变they不用怕。 I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。 具体注意下面的六要素： 1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we; you→you; she， he， it→they。如： She is a girl.→They are girls. 2. am， is要变为are。如： I‘m a student. →We are students. 3.不定冠词a， an要去掉。如： He is a boy. →They are boys. 4.普通单数名词要变为复数形式。如： It is a cat. →They are cats. 5.指示代词this， that要变为these， those。如： This is a book.→These are books. 6. man， woman作定语修饰可数名词时，要在 ”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示 ”性质”时，不作变化。如： He is a man doctor.→They are men doctors. This is an apple tree.→They are apple trees. 英语四年级上册语法知识点相关 文章 ： ★ 最新小学四年级英语上册知识点 ★ 四年级上册英语各单元知识点整理 ★ 四年级英语语法知识点汇总 ★ 小学四年级英语学习方法指导 ★ 英语四年级上册知识点总结 ★ 最新四年级英语语法知识点汇总 ★ 最新小学四年级上册英语知识点 ★ 苏教版四年级英语上册期末各单元知识点汇总 ★ 四年级关于英语语法知识点总结

　　如何提高英语语法，这是很多英语学习者的一大疑问。下面是我给大家整理的提高英语语法方法的相关知识，供大家参阅! 　　英语语法快速提升 　　前言：进入大学后，对绝大多数同学来说，已经不可能有向高中那样多的学习英语的时间。因此，有必要通过一些简便可行的而又不花费太多时间的途径来提升自己的基本应用能力。 　　对于几乎所有同学来说，我们不学英语很多年，但是我们又有一个特殊的状态，姑且叫做沉淀状态。英语能力，我们有，只是它已逐渐沉淀，我们喝不到它的营养，我们现在需要的是适当的震荡。做任何事情都要讲究方法策略，所以我们说动摇一个人，要激动他的心，复习英语，要抓住他的魂。英语的魂是什么，是语感，是语言逻辑思维。我们讲思维，不能只讲理论，思维本身是一种抽象的东西，理解他或者说培养他，需要的是实实在在的内容，而这内容的载体是什么?是什么? 　　根据我个人的经验及想法，突破语法跟章法这两大块的最佳途径是：熟读经典句子，从句子当中感悟英语语言的规则。当我们将每种结构都熟记于心，能够做到自由呈现的时候，一切将会变得理所当然，而不需要每次造句都套用语法规则。 　　虽然被句子可能要比背语法内容多一些，却比背语法有趣得多、容易得多、实用的多，甚至可以灵活的改变，但是千万不能将起结构作用的关键成分读错，不然得不偿失。 　　引用疯狂英语创始人李阳老师的话说：学英语的最高境界是脱口而出!!寺庙旁边的猪都会念经!所以，只要大家肯重复操练，同样可以向美国人那样“念经”。 　　下面是是我分类总结到的一些最简洁的常用句式，当然更希望大家从这些句子中挖掘出更多的东西： 　　[每周背两遍就好，读快一点，暂时性的记忆就可以，慢慢积累] 　　句子的基本结构(掌握基本句型结构的意义在于认清语言逻辑思维的差异，提高对英语的敏锐度，为语法的理解奠定基础，提高写作能力和翻译能力，加强阅读能力，为长难句的理解奠定基础。) 　　1、 主语+谓语 　　He has come here. 　　2、 主语+谓语+宾语 　　He can write ten articles a month . 　　3、 主语+系动词+表语 　　He is the monitor of our class . 　　The moon looks like a boat . 　　4、 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 　　He set us a very good example .= He set a very good exanple for us . 　　5、 主语+谓语+宾语+宾语补足语 　　They appointed him manager . 　　He proved himself worthy of confidence .他用事实证明自己是值得信赖的。 　　I donu2019t think his idea of any use . 　　He turned the cup upside down . 　　The teacher asked them to hand in the exercise before Friday . 　　6、 并列句 　　Be quike ,or we will be late . 　　Man is land animal ,but he is also closely tied to the sea . 　　7、复合句(将在后面从句部分逐次展开介绍) 　　一、被动语态： 　　A super-highway leading to the airport will be built in harf a year . 将要修建一条通往机场的高速公路。 Such sings are usually done by boys， not by girls. 这种事通常是男孩而不是女孩干的。 　　A big house is said to be built here. 据说这儿要建一所房子。 　　The plan ought to be put into practice as soon as possible .这项计划必须尽早完成。 　　二、倒装句： 从前海边的一个村子里住着一位老渔翁。 　　Only after I had read this letter did I know what happened to him. 直到我读完这封信才知道它发生了什么事。 Not 它不仅难以点着，而且闻起来有一股油味。 　　Sou2019t fly through it. 暴风那么猛烈，以至于飞行员没法飞行过去。 　　On 我们绝对不能忽略知识的价值。 　　Seated on the ground are a group of young men playing cards. 坐在地面上的是一群年轻人在打牌。 　　Lying on the floor was a boy aged about seventeen. 躺在地板上的是一个17岁的男孩。 我一到学校，铃子就响了。 我们刚坐到桌子旁边电话就响了。 　　三、虚拟语气: 　　If it hadnu2019t been for my illness, I would have lent him a hand. 　　=Had it not been for my illness I would have lent him a hand. 如果不是生病的话，我会帮他一把的。 =If she were to leave now, u2026u2026u2026u2026 如果现在就动身的话，她星期天就该到了。 　　Should it rain, the crops would grow better. 如果天下雨的话，庄稼会长得更好。 　　I我宁愿你目前不要对这件事做出任何评论。 u2019t been watered for a long time. 这棵树看上去好像好久没浇水了。 　　Iu2019 我相信只要他用心去做，他可以胜任这项工作。 If the whether had been favorate last year, the crops would grow still better. 　　如果去年气候十一的话，今年的庄稼会长得更好一些。 　　英语语法的最佳学习方法 　　怎样才能学好语法?读语法书有用吗? 　　其实，语法是从阅读学来的。 　　语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。 　　我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。 　　其实，学习语法与学习生词相似，都要in context地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。 　　既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学? 　　从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。 　　举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗?即便记下了，写作的时候也未必用得出。 　　学好语法，语感比规则重要。 　　养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。 　　阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。 　　以上即为语法的最佳学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路。 　　学好英语语法的方法 　　1.学习英语语法并不只是会做单选题，背许多英语语法规则，而要重视在真实的语境、英语长难句、英语阅读的记诵中感知，运用英语语法，从而达到灵活进行英语口语的对话交流，笔头交际的能力。 　　2.英语句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高英语阅读理解能力和写作能力。 　　3.对基本的英语语法即简单句的基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于基本类型展开的。 　　4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要把英语语法基础打扎实。 　　5.学习英语语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌勿把英语学习的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语学习成绩收效甚微。 　　6.建立一个错题库，把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故知新。 　　7.把学习英语语法与英语单词记忆相结合。只是一味死记硬背英语单词，既会感觉英语学习枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习英语语法，遇到许多英语单词不知其意，也不会理解英语语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合英语单词去运用和练习，才能真正掌握英语语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习英语语法中练习记英语单词，背英语单词时学习英语语法。 　　8.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而丧失了自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的英语单词明天遗忘也属正常现象。 　　英语学习就是要坚持天天不断地练，不断地重复基本句型，常用英语单词和基本英语语法等，英语学习的过程就是与遗忘作斗争的过程。 　　

to do是不定式例如：want to do sth .动词ing+ing 不发音的e,去e 加ing 吧y 变i+ing 双写末尾+ing

我们老师每学期都给我们发一种英语讲义，是老师自己复印的，很好哦，可惜那个太多了，我一时半会也发不给你

E选项中的preposition “at” 理应用 “of” 来代替。所以E是不对的。B篡改了句子的原意。因为日本的人口减损在将来还不是定数。D选项句法结构太过亢杂，虽然意思是对的。（"is shrinking"和“has a”严格意义上不对称）A是典型的misplaced modifier.所以C是最好的答案这道题不简单啊。祝考试顺利啦

将来进行时解释：将来进行时主要表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时 将来进行时间开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。将来进行时常用的时间状语有soon, this evening，on Sunday, by this time，tomorrow, in two days, tomorrow evening等等。它表示的是一种客观的制约，而不是主观意愿。 　　例句：By this time tomorrow, I"ll be lying on the beach.将来进行时是由"shall/will + be + 现在分词"构成的 Will you be using your bicycle this evening?今晚你用自行车吗？形式分类　　将来进行时由“动词be的将来时+现在分词”构成，具体形式见下表： 　　从人称上分 　　人称 单数 复数 第一人称 I shall/will be leaving We shall/will be leaving 第二人称 You will be leaving You will be leaving 第三人称 He/She/It will be leaving They will be leaving 从语态上分 　　语态 单数 复数 肯定式 I/we will/shall be working it/you/they will be working 否定式 I/we will/shall not be working it/you/they will not be working 疑问式 shall/will I/we be working？ will /it/you/they working？ 详例1）表示将来某一时间正在进行的动作，一般带状语。 　　When he comes to my house tomorrow, I will be writing the report. 　　(2)表示现在正在进行的动作，但这个动作会延续到将来。 　　I think that she will be working on this experiment until next morning. 　　(3)表示预定的将来动作或对将来的预测。 　　After you take the medicine, you will be feeling much better. 　　(4)表示委婉的请求 　　When shall we be meeting again. 　　(5)表示原因 　　Please come tomorrow afternoon tomorrow morning,I"ll be having a meeting. 　　(6)表示结果 　　Stop the child or he will be falling over. 　　(7)表示对将来的打算（区别于对将来的预测） 　　My duties will be ending in July , and I"ll be returning to ShangHai.

为您解答系表结构表示状态的保持

Небеса(俄语） Ciel（法语）

答案是错的，应该是把possibly改为possible。

1.the receptionist should offer him a seat, and promise to contact the person he wishes to see.2.There si his name,title and his company on it.3.If the visitor does not offer a card,the receptionist should note the visitor"name,the date and time and his firm4.the receptionist should offer the visitor some reading materials.5.The receptionist should apologize for any delay. .

1.动作发出者不明了或不必说出 2.强调动作承受者 结构：构成时态的助动词+构成语态的助动词+过去分词 1.一般现在时：BE（am is are）done 2。一般过去时：be（was were）done 3.现在进行时：be（am is are） being done 4.过去进行时：be（was were）being done 5.现在完成时：have（has）been done 6.过去完成时：had been done 7.一般将来时：will be done 8.过去将来时: would be done 其余跟这套

一般过去时里只有一个动词是过去式，was是be动词，want也是动词，不可以在一起用。

上两节讲解了英语6大句子成分的排列位置，但规律是死的，语言是活的，在实际运用中，也可以打破这些规律，语序“倒装”就是这样的特殊情况。 英语句子有“ 先主题重点、后补充描述 ”的说话习惯。说话时倾向于先把重要的内容讲出来，因此句首的结构往往最重要。根据这个特点，当句子的某个结构十分重要时，有时为了强调它的重要性，就会先说出这个结构，使它位于句首，这样就会打乱句子的一般性排列次序，这种情况叫“语序倒装”或“倒装”。倒装虽然打乱了句子成分的一般性排列次序，但如果使用的好，不仅不会引起混乱，反而会有奇特的表达效果。例如： Facing the lake is a little house． 面向这个湖的是一个小房子。 这句话的原句本来是：A little house is facing the lake. 但为了强调facing the lake的重要性，就把它放在了句首，则句子先变成Facing the lake a little house is .但这样的句子容易让人看不懂，容易把the lake a little house等几个名词看成一个联合名词，因此就把a little house再与is交换一下，变成Facing the lake is a little house.让is把facing the lake和a little house分开，这样就既能让人看懂句子，又起到了强调facing the lake 的作用，其实这句就是主语和宾语位置的交换，一个句子强调的是a little house(一个小房子)，另一个句子强调的是facing the lake(面向这个湖)，这就是倒装的奇特表达效果。与上面举例类似的例子还有： 7．Around the lake are a number of farms. 湖边有一个农场。 (原句为A number of farms are around the lake.将Around the lake与a number of farms与换位倒装)。 倒装是一种打破常规的说话方式，因此它没有具体的规律。从理论上说，只要能让别人把话听懂或看懂，并有奇特的表达效果，就可以使用倒装。比如在广告词里就常常看见为了追求奇特表达效果的倒装句。如中国山西省灵石县有一个旅游景点“王家大院”，这个大院是历经明朝和清朝的具有600多年历史的大院，号称是中国的民间故宫，山西的紫禁城。为了吸引游客前来游览这个大院，当地旅游部门打出了“王家归来不看院”的广告，这句话的英语翻译是： No courtyard you want to see after coming back from Wang" s courtyard. 王家归来不看院。 这里的No courtyard就是一个倒装，原句本来是You want to see no courtyard after coming back from Wang"s courtyard.为了强调No courtyard，把它提到了句首，产生了独特的表达效果，因此就是一个良好的倒装的例子。 再有，当句子中含有Never, seldom, little, nor, hardly, not only, only, just等表示否定、只有、恰恰等带有“限制”意思的副词时，它们常常被当成很重要的词，放在句首，产生倒装。同时为了倒装后不引起混乱，要把句中谓语动词前面的助动词(如:have, has, had, would, do, did, does等)拆放在主语的前面，以把倒装到句首的结构，与主语分隔开。例如： Never in my life have I seen such a thing. 我一生从未见过这样的事。 原句是I have never seen I such a thing in my life．这句话把never和in my life都倒装在了句子前面，并把have与主语I换位，以隔开life与I，防止两个名词混在一起被误解成一个联合名词。再例如： Only in this way can we learn English. 只有这样我们才能学会英语。 原句是We can learn English only in this way.这句话把only和in this way都倒装在了句子前面，并把can与主语we换位，以隔开way与we两个名词。 再比如下面的句子都采用了倒装： Seldom have we felt as comfortable as here 我们很少像在这这样舒服。 (原句是We have seldom felt as comfortable as here.) Hardly had he arrived when she started complaining． 他一到家，她就抱怨起来。 (原句是He had hardly arrived when she started complaining .) Little had I thought this was the last time． 我一点也没想到这是最后一次。 (原句是I had thought this was the last time little.) 有时侯原句中的谓语前面并没有have, has, had, would, do, did, does等助动词，这样的句子在倒装时，要另外补加上合适的助动词。例如： He realized this was his fault only at this time. 仅在此时他才意识到这是他的错。 若强调only at this time，就可以把它放在句首，改成倒装句，由于这句话里动词realized的前面没有助动词，因此要在he前补上助动词did来隔开time和he。变成: Only at this time did he realize this was his fault. 在表达对话的句子中，也常常强调说话内容的重要性，把引号中的对话内容放在句首，使用倒装，并把said, cried, yelled等表示“说”的词与主语换位。例如： “It is too late”, said Milian. “太晚了”，Milian说。 “This is the house where Shakespeare was born”, said George. “这里是莎士比亚出生的房子”，George说。 “You have eaten so much!” cried Frank. “你吃得太多了”，Frank叫道。 “I am aware of it”, replied the Englishman. “我知道了”，那个英国人答道。 倒装的例子还有很多，并且不拘一格，本手册在此仅仅是略讲，以引起大家对倒装句子的注意，希望大家在广泛的听、说、读、写的学习过程中注意发现倒装的现象，逐步积累和学会使用这种打破常规的“超常”的高水平说话能力。 英语的主谓宾的排列次序与汉语一样，并有三大句型：主谓宾、主系表、there be。 英语定语有“前一后多”的特点。 英语状语有“1)多词“状”句子，前后经常后，前分后不分；2)单个副词在句子中位置随意；3)单个副词修饰单 个词时前置。”的特点。 英语补语有“通常在句后”的特点。 英语句子整体上有“先主题重点、后补充描述”的特点。 倒装就是把重要的东西往前提。 to be continued ... (未完待续)

上一章里我们讲解了英语的词法规则，从这一章开始我们要学习英语的遣词造句了。学习英语，要学会用词法和文法进行造句。本章讲解构成英语句子的6大成分。 世界上一切语言的句子，都是由6大句子成分组成的，这6大句子成分是： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 主语、谓语、宾语，交代“谁做了什么事”，是句子中最重要的三大成分，它确定了一个句子的最基本结构，如果把一个句子比喻成一个房子，那么主语、谓语、宾语就是房子的主结构，主结构出来了，句子的基本结构也就出来了。定语、状语、补语，是句子的三大修饰成分，句子的主谓宾造出来以后，再把定、状、补按一定的规律加进去，就造成了一个完整的句子。 可以说， 文法就是主谓宾的构成方法。最基本的、最重要的、最通用的、最最……句子结构：主谓宾。 世界上一切语言的句子，都由这6大句子成分组成的，知道了这6大句子成分就知道了怎样造句。 由于6大句子成分是各种语言所通用的，为便于把6大句子成分讲得更明白，下面的讲解中将不用英语来举例，而用汉语来举例，以便使大家更容易理解什么是6大句子成分及其它们各自的作用。 世界各地的人每天所讲的各种语言，每句话都是由6大句子成分组成的。 例如：张三给李四书。这句话展开后就变成：(N个什么样的)张三(在什么样的时间、什么样的地点、以什么样的方式、什么样的条件、什么样的状态)给(N个什么样的)李四(一本N个什么样的)书 你看懂这句话了吗？如果没看懂的话，看下面的例子把上面的句子排序了。例如： 1．(高个子的、留着长头发的)老师(昨天在学校里)给(小个子的、留着短头发的)学生(一本有趣的英语)书。 2．(凶恶的大灰)狼(在小山坡上、恶狠狠地)告诉(惊恐的小)羊(一个可怕的)故事。 3．(我家的小白)猫(用前爪)抓了(我家的小黑)狗一下。 4．(我的)朋友(耐心地)教(我)(两首)歌。 世界上所有的语言讲来讲去都是在讲这一句“通用结构”的话，只要你花足够的时间去分析汉语句子、英语句子、法语句子、日语句子……你就会发现这一现象。 那么上面的这个通用句子有什么特点呢？它由“三个主要结构”(主语、谓语、宾语)和“三个修饰结构”(定语、状语、补语)组成。 三个主要结构的第一个结构是一个“人或物”，我们把它叫做“主语”。例如上面句子中的“老师、狼、猫、朋友”就是主语。 三个主要结构的第二个结构是一个“动作”，我们把它叫做“谓语”。例如上面句子中的“给、告诉、抓了、教”就是谓语，它们都是一个动作。 三个主要结构的第三个结构还是一个“人或物”，我们把它叫做“宾语”。例如上面句子中的“学生、羊、狗、我”就是宾语，它们是前面动作的承受者、接受者，受益者、受害者等。 也就是说： 主语：是一个人或物，是谓语动作的执行者。 谓语：是一个动作，是主语执行的动作。 宾语：是一个人或物，是谓语动作的承受者。 主语、谓语、宾语，这三个最基本的成分交代“ 谁做了什么事 ”。例如下面的这些句子里，第一列都是句子的主语，第二列都是句子的谓语，第三列都是句子的宾语： 老师　　给　　　学生。 狼　　　告诉　　羊。 猫　　　抓　　　狗。 朋友　　教　　　我。 我　　　喜欢　　工作。 他　　　学习　　英语。 我　　　进　　　房间。 你　　　帮助　　我。 我们　　去　　　电影院。 我们　　听　　　收音机。 他们　　告诉　　我。 你　　　完成　　工作。 主语、谓语、宾语，不光交代“谁做了什么事”，也确定了句子的最基本结构。造一个句子时，要首先造出主谓宾，主谓宾造出来了，这个句子的基本结构就形成了。 下面我们再说一说句子的“三大修饰结构”，即 定语、状语、补语 。它们的作用是“详细地交代发生事情的各种细节”，对主谓宾三大句子成分进行“修饰”。 首先说一下“补语”，补语对整个句子进行补充。 请看下面的句子： 老师给学生书。 上面的这个句子中，“老师”是主语，“给”是谓语，“学生”是宾语，“书”就是“补语”。为什么把它叫做“补语”呢？因为它跟在“主、谓、宾”的后面，起补充说明的作用，使别人对事件的细节知道得更详细。光说“老师给学生”，别人不知道给了什么，如果补上“书”字，别人就知道给的东西是“书”了。补语的例子还有： 狼　　　告诉　　羊　　　一句话。 老师　　教　　　学生　　基础课。 猫　　　抓　　　狗　　　一下。 朋友　　教　　　我　　　歌。 以上句子中“一句话、基础课、一下、歌”就都是“补语”。 其次说一下“定语”，定语对名词进行“限制”。 请看下面的句子： “高个子的、留着长头发的”老师 “高个子的、留着长头发的”这几个字是做什么用的呢？它们是用来详细交代“老师”这个名词的细节的，同时对“老师”进行了限制。如果只说“老师”，到底是哪个老师？什么样子的老师？高的、矮的、胖的、瘦的？这些信息都不清楚，而如果说“高个子的、留着长头发的老师”，则“老师”的样子就清楚了。因此“高个子的、留着长头发的”这几个字就是“定语”，是用来限定“老师”这个名词的，定语的“定”字，就是“限定”的意思，有了定语，名词的细节就确定了。汉语里的定语，一般都带有“的”字，或可以加上“的”字，例如： “小个子的、留着短头发的”学生 “一本厚厚的”书 “凶恶的”狼 “惊恐的”羊 最后说一下“状语”，状语是用来说明一个动作的。 请看下面的句子： 老师(昨天在学校里)给学生书。 这句话里“昨天在学校里”是用来详细交代“给”这个动作的细节的，如果只说“给”， 到底是什么时候给的？在哪里给的？这些细节都不清楚，而如果说“昨天在学校里给”，那么“给”这个动作的发生状况就确定了，因此“昨天在学校里”这几个字，就是动词“给”的“状语”。状语的“状”字，就是说明动作“状况”的意思，状语详细交代一个动作的细节状况。状语，就是说明动作发生的8个方面的状况，这8个方面就是： 时间、地点、原因、状态、目的、结果、方式、程度。 汉语里的状语，常常带“地”字。 例如： “轻轻地”说 (“轻轻地”是“说”的状语) “快快地”跑 (“快快地”是“跑”的狄语) “耐心地”教 (“耐心地”是“教”的状语) “欢乐地”唱 (“欢乐地”是“唱”的状语) 表达时间、地点、方式的状语也可以不带“地”字。 例如： “在教室里”说 (“在教室里”是“说”的状语) “在昨天”说 (“在昨天”是“说”的状语) “用铅笔”写 (“用铅笔”是“写”的状语) “用严肃的语言”说 (“用严肃的语言”是“说”的状语) 把定语、状语、补语的意义总结一下： 定语：详细交代一个名词的样子，即“……的”。 状语：详细交代一个动作的状况，即“……地”。 补语：跟在主谓宾的后面，对句子进行详细补充。 上面这一节，我们讲完了全世界语言通用的6 大句子成分。 to be continued ... (未完待续)

括号法就是可以用括号把长难句中的各项成分划分出来，以便清楚地分析句子结构的一种方法。

学大教育很好，全是一对一的

可以在爱奇艺视频上学习，不是视频直播课，是录像。12天突破英语语法，英语学习评价量规，英语语法新思维视频，是爱奇艺教育类高清视频，于2015-12-14上映。

英语翻译三种：There is a library on the first floor.The library is on the first floor.The library lies on the first floor.

1、as 这里用的是“因为”的意思。the U.N. veto 在这里是主句的主语。as引导了一个原因完整句；France是附属句的主语。larger significance 解释为 “更非同小可”，larger比较级，significance本就指意义重大。本句翻译时，用了更贴切的意译，而不是逐字直译。2、lz引用的译文里面漏了最后一句，因而有译文对应的混乱。实际如下;to issue a blanket endorsement of America"s plan for Iraq"s future声明全面认可美国对伊拉克未来建设的计划， and throw its support behind the transfer of power looming at the end of the month. 并在临近的月底权利交接之后对这一计划加以支持France certainly wants the United States to be successful in Iraq at this point. 法国在此敏感时期，当然希望美国在伊拉克取得成功。～～在英译中时，因为中英语言习惯的差异，往往需要适当增减断句（如，这里，and throw这半句就直接有逗号与前面分开了。）因此，在看译文时，建议lz关注语意，而不是单独的标点断句来判断中英翻译的对应关系。throw 和 loom 这里是两个动词，本身不带否定意思。前者，指“扔”；后者指“慢慢浮现，隐约可见”。这里 throw its support直译“扔支持”，自然是指肯定支持的意思了。looming用了－ing表示前面表支持的迹象在一点一点显现（正在进行显现的意思）。

引导词没有whatwhat只能应用于主语或宾语从句定语从句的连接词有whenwherewhowhosewhich和how还有that

what is your question?

as a coin has two sides

英语高手，英语老师出国留学人士，请帮帮我下面表达有语法错误的，清华大学，北京大学，复旦大学学生教授，请帮忙，那你这个学生是很优秀的，上了这么多个学校，你也可以在这里头找优秀的老师，将来你会有前途和发展的，将来你也能当成一个优秀的老师，能赚到很多钱了

（应该是besupposedto后要用原型。）A.tobesentbesupposetodosth.(也就是后用动词原形）译为被期望或被要求做某事。是一个固定句型,记住它就行，以后做题会方便。

不正确。首先wo是单个人，be动词应用am，其次I做的是主语，所以应用I而不是me，正确应是whoamI是对的，因此whoisme语法不正确的。英语语法是针对英语总结归纳出来的一系列语言规则，其一指结构规律本身，即平常说的语法事实。

亲， 请问你作为中国人，你懂多少中国汉语的语法呢。。

当然要学。语法从小学四年级开始学，一直到高中毕业。只不过学起来容易多了，因为每天耳闻目睹。所以关键是多听，多说。老师学的那些说不定有些都过时了，好像汉语。 你如果敢在作文里写："这道题貌似很难" 一定会被扣分 现在但很多人都这么说了

把浏览器的编码改成UTF-8或者GB2312都试试编码错误会导致程序不正常运行具体为再网页上点右键、编码、其他、Unicode（UTF-8）或者GB2312

语法错误是指编程的时候使用了错误的语句，该语句编译系统不能识别，是非编程语言。具体的怎样处理要看是什么错误了，把错的语句该过来就可以了

　　高考英语语法填空题，绝对给力，还有答案哦。下面是我给大家整理的高考英语语法填空的相关知识，供大家参阅! 　　高考英语语法填空1 　　day training in an English club before I went to senior high school. When I first came to the club，，I missed my parents very much. So I packed up my things and wanted to go home. Fortunately，my guide ，communicated with me face to face，instructions. He also showed me a good partner，and we got along well with each other. Gradually I adapted to the life there. Every day I would like to talk to other teenagers and set down a series of activities we did. My father and the guide encouraged me to fall in love with English should be appreciated. Now I feel it interesting to learn English，into I put my entire energy. Every day I will read my words and passages aloud. In class I will join in English discussions. Before I go to sleep，I will recall my passages，，“As long as we form the habit of learning English every day and have perseverance，we will conquer English sooner or later.” 　　高考英语语法填空2 　　I like reading very much. My classmates" question is I began to love reading. Actually，I love reading as a child. I grew up in a college town and I spent all my summer a day. I learned to entertain myself through my mind and imagination. Itu2019s not really surprising Recently I have been reading a lot of multicultural women"s legends. Jane Goodall went to Africa and studied chimps instead of going to there are some connections between chimps and human beings puzzles me a lot. Thanks to Jane Goodall，her research showed me the answer. She argued wild animals should be left in the wild and not used for entertainment. After finishing her story，success on her own in the forest. Lin Qiaozhi，a doctor，became a specialist in women"s illnesses. to have a family of her own is clear to me now. 　　高考英语语法填空3 　　A ，but also they needed to do nothing. However，dirty housework could Cinderella get access to food;，she was very beautiful. One day，，saying that the prince would choose his wife. Away went her stepmother and her stepsisters to the palace. Never had Cinderella to go with them.“__(be)I a princess，I would live a whole new life!”sighed Cinderella.smart dress，a cargo as well as horses. But she warned Cinderella that everything would disappear at 12 ou2019clock. When Cinderella arrived at the party，attractive was Cinderella that the prince only danced with her. Hardly had the clock stricken twelve Cinderella began to run，and she left a crystal slipper on the stair. The prince"s servant came to Cinderella"s to find out the owner of the slipper. Cinderellau2019s elder sister couldn"t wear it.__a word could anybody say when Cinderella wore the slipper perfectly. From then on she lived happily ever after with her prince. 　　B 　　Our school library, along with many other buildings，is very different from other schoolsu2019. ，three art rooms，a meeting room and a reading room in the ，and maybe there are 100,000 books (be)large to every student. In the era of knowledge explosion，the number of the students who thirst for knowledge is increasing day by day. Nowadays，our library has been (like)to surf the Internet at weekends here and now you can see that my classmates，Mike and John (play) computer games there. When you turn to another room，you will find that a professor and writer (deliver)a speech. Each boy and each girl (focus) on his interesting speech. Every time there is a wonderful speech， up. You are entering our art exhibition. A teacher with his students is at the room. On the wall (be)100 pictures，which attract many students. An expert and teacher is explaining something important to us. 　　高考英语语法填空4 　　Recently in the US，more students prefer campus and study in a foreign country for half or one year. ：communicating in a foreign language，leaving friends ，the experience students have abroad is often impossible to gain at their home universities. 　　“Globally，.something I wouldn"t get at home，”a studenIt was said that the increase had something to do with the universities" promise that they encourage students The universities have been really good about saying 个性的)growth within students. “I think that students are continuing __10__(recognize)the value of an international experience，”one said. “I"m very proud of this generation. Students that return from foreign countries bring back a sense of global awareness that other students . 　　For many American students，some of the most important lessons abroad are those the classroom. Students can have deep opinions. Even very small cultural difference can surprise the students. 　　高考英语语法填空5 　　Welcome to our school. Iu2019d like to introduce you to plans for our school. A lot of work for the equipment. Students in all grades money. The money which is collected present，term， ，our school is becoming more and more beautiful. 　　高考英语语法填空6 　　are smart，but Tom is hard-working while Peter is lazy. Tom always wins the first place in the exams，working. Peter could do better， 　　，he would do as well as his brother in his study. 　　At home，(be)also OK to play games first as long as he can hand in his homework in time. Their mother gives in in the end. 　　One day，when doing his homework，Tom found he made a serious mistake. So，he put the exercise-book aside and used another one. When Peter found the previous exercise-book，he struck out Tom"s name and signed his name on its cover happily，and handed it in as his own homework the next day. 　　When the teacher told the truth to the twins" mother，she kept silent first but her expression ，she shouted at Peter，“How I wish you __diligent as your brother!__ (not play)any computer games for a whole month too. Remember to do as I ask you to，，you would be forbidden to touch the computer for a year!” 　　“Oh，no!computer for such a long time，I would die. I would rather you Peter was upset. 　　“If you __，you wouldn"t be punished now.” said the mother. 　　高考英语语法填空7 　　place at the cutting edge(领先地位)of fashion. From coloured shoelaces to special snacks (零食)，this is what the cool kids in your class believe in for the summer. ，but moving from one colours —red，green，light gold，pink，purple，are the top choices. There are also sports laces that come in colour combinations，two colours! 　　Has changing cell phone accessories(小挂件)become part of your life?Although you ，fluffy(毛茸茸的)Teddy Bears that change colour according to the temperature，while many boys like taking accessories that say things such as “The teacher is coming.” 　　Try sticking photos(大头照).They are cheap，wallet. You choose special backgrounds of cartoon figures to show your 　　individuality(个性). 　　答案： 　　专项训练(1)1.when 2.why 3.where 4.whose 5.whom 6.that/which 7.who/that 　　8.which 9.which 10.As 　　专项训练(2)1.when 2.that 3.That 4.that 5.that 6.Whether 7.that 8.how 9.What 　　10.Why 　　专项训练(3)1.was 2.did 3.only 4.gain 5.until 6.as 7.an 8.been 9.Were 　　10.Than 11.so 12.when 13.Neither 14.are 15.is 16.is 17.have 18.likes 　　19.are playing 20.is delivering 21.is focusing 22.cheer/cheers 23.are 　　专项训练(4)1.to leave 2.frightened 3.to study 4.to do 5.to go 6.to study 7.to study 　　8.to go 9.increased/increasing 10.to recognize 11.to experience 12.experienced 　　专项训练(5)1.has been done 2.has been completed 3.is being built 4.are collecting 5.will be spent 6.is being made 7.will be put 8.are being improved 9.are being planted 10.is 　　going to be painted 　　专项训练(6) 1.were 2.is 3.but 4.worked 5.should do 6.should finish 7.is 8.was 　　9.were 10.gave(should give) 11.should not play 12.or(otherwise) 13.Without 14.asked 　　15.had finished 　　专项训练(7)1.have to 2.can 3.may 4.can/will 5.can/may 6.may 7.can 8.may 9.can 　　10.can/may 　　

that none of the farmers at Casterbridge wanted a

建议你 还是把中文写出来，让大家给你翻译得了 ，你这个翻译得比中文还难懂！

这个方法纵使在现前的污染程度来看好像很困难。It (这个方法) may appear difficult (纵使现在看来很困难) seeing the level of pollution around (现前的污染),但当政府是真干的，又有民众的参与but sincere governmental action and public participation(民众的参与) in the process(在过程中),这可能便是把不可能变成现实的关键could be the key (关键) to making the seemingly impossible (把不可能变成), a reality(真实).

英语中的七大句型： SV——主语+谓语 SVC——主语+系动词+补语 SVO——主语+谓语+宾语 SVOO——主语+谓语+双宾语 SVOC——主语+谓语+宾语+补语 SVOA——主语+谓语+宾语+状语 SVA——主语+谓语+状语

SVA——主语+谓语（实意动词）+状语（副词或介词短语）例如：Herunsfast.TheyliveinBeijing.SVC——主语+系动词+补语例如：Thecatisunderthetable.Thecaketastesgood.SVO——主语+谓语（实意动词）+宾语例如：Sheisreadingastorybook.Tomlikesswimming.

构造函数，是两个下划线的__，明白？

1、 元素属性值必须包含在双引号中；<font color=”#000000” size=”3” face=”Arial”>2、 form 中必须加action属性，并且不能为空。<form action=”/r/add.cgi” method=”post”>如果不需要使用action属性，也必须定义：<form action=”no” >3、 img的alt属性不可以缺少；<img src="/q/img/btn_style.gif" border="0" alt="Select”>4、 head与</head>之间必须有title；<head>……<title>your title </title>……</head>5、 tr、td必须定义在table之间；6、 button按钮必须定义在form之间，否则netscape不支持；<form action=”……” method=”post”><input type=”button” name=”but” value=”back”></form>7、 在javascript中的字符串中出现的“/”前要用转义符“”：<script type=”text/javascript”><!—function check(str) {var str=”/r/add.cgi”;……}--></script>8、 onclick 属性必须和 onkeypress 成对写( onmousedown + onkeydown、onmouseup + onkeyup)mm9、 用URL传值时直接写&是不可以的，可用&替换：四、缩近规则：中,等必须保持严格的缩近规则，以"Tab"键为准：五、为了检验您的HTML代码是否合法，您可以到W3的HTML Validator工具中进行检验，支持URI输入，上传文件和直接输入代码三种方式进行检验HTML元素参考手册　表示超链接的起始或目的位置。acronym表示取首字母的缩写词。address表示特定信息，如地址、签名、作者、文档信息。applet在页面上放置可执行内容。area定义一个客户端图像映射中一个超级链接区域的形状、坐标和关联 URL。b指定文本应以粗体显示。（不建议使用）base指定一个显式 URL 用于解析对于外部源的链接和引用，如图像和样式表。basefont设置显示文本时作为默认字体的基础字体值。（不建议使用）bdo允许作者为选定文本片断禁用双向法则。bgsound使页面能够带有背景声音或配音。big指定所含文本要以比当前字体稍大的字体显示。blockquote表示文本中的一段引用语。body指明文档主体的开始和结束。br插入一个换行符。button指定一个容器，其中所含的 HTML 会被显示为一个按钮。caption表格的标题，对表格的简单描述。center将指定文本和图像居中显示。（不建议使用）cite用斜体显示标明引文。（不建议使用）code表示代码范例。col说明基于列的表格缺省属性。colgroup说明表格中一列或一组列的缺省属性。comment表示不可见的注释。防止所包含的文本或者HTML源代码被浏览器解析和显示。dd在定义列表中表示定义。定义通常在定义列表中缩进显示。del表示文本已经从文档中删除。dfn表示术语的定义。（不建议使用）dir表示目录列表。（不建议使用）div表示一块可显示 HTML 的区域dl表示定义列表。dt在定义列表中表示定义术语。em强调文本，通常以斜体显示。embed允许嵌入任何类型的文档。fieldset在字段集包含的文本和其它元素外面画一个方框。font用于说明所包含文本的新字体、大小和颜色。form说明所包含的控件是某个表单的组成部分。frame在 FRAMESET 元素内表示单个框架。frameset表示一个框架集，用于组织多个框架和嵌套框架集。head提供了关于文档的无序信息集合。h1-h6这实际上是6个标签，他们以标题样式显示文本，h1最大，h6最小。hr水平线。html表明文档包含 HTML 元素。

选A意思是增长了百分之五

毫无疑问，这些照片巧妙地反映了现今在青少年中流行的偶像崇拜的社会现象。

后置定语。

SYD(cost, salvage, life, period)SYD 函数有下列命名参数：部分 描述cost指定资产的初始成本；salvage 指固定资产残值；life 指定资产的可用年限；period 指定计算资产折旧所用的那一期间。

语法，其实不只是需要看，还需要记忆，练习，至于书，可以去书店选一本，比如说王长喜的语法书，我高中时用过，还可以。。。口语，就要多听录音，多模仿有问题，英语学习方面的都可以问我祝学习更上一层楼

esperer这个词比较特殊，在肯定句中后面要搭配现在时，在表怀疑和否定句中后面用虚拟式。

一、Tag词性n. 标签；名称；结束语；附属物vt. 尾随，紧随；连接；起浑名；添饰vi. 紧随n. (Tag)人名；(丹)塔；(阿拉伯)塔杰二：tag 搭配1）electronic tag（名词）电子追踪器 price tag（名词）价格标签 In Britain, jazz is losing its elitist tag（爵士乐不再是精英人士的专利）2）Don"t forget to tag （动词：贴上标签）your suitcases with your name and address. She tagged a postscript to the end of the letter. 她在信尾加上了附言。

　　时间在英文语法中的表示方法有哪些?我们一起来学习吧。下面是我给大家整理的英文语法时间表示方法，供大家参阅! 　　英文语法时间表示方法 　　1. -What time do you usually get up, Rick? 瑞克，你通常几点起床? - I usually get up at five ou2019clock. 我通常在五点起床。 　　(1.) 这是一个用来询问什么时间做某事的常用句型。它经常用来询问具体的时间，相当于对画线部分(表示具体时间的状语)提问。 　　例如：What time do you usually have lunch? 　　你通常什么时间吃午饭? 　　I usually have lunch at 12:00. 　　我通常在12点吃午饭。 　　(2.) 短语what time= when 都是对时间进行提问，但what time所问的时间范围比较小，一般用来提问比较精确的时间，回答的时候一般用具体到几点。而when所问 的时间范围比what time要大，回答的时候可以用几点钟，也可以是上午或者下午，甚至是哪一天、哪一年。 　　例如：What time do you usually get up? 你通常什么时间起床? 　　I usually get up at seven ou2019clock. 我通常在七点起床。 　　When is your birthday? 你的生日是什么时候? 　　Itu2019s May 10. 是5月10日。 　　2. -What time is it now? 现在几点了? 　　- Itu2019s about six-fourteen. 大约六点十四分。 　　(1.)这是询问时间的常用句型，它的意思是“现在几点钟了?”。询问时间还可以用句型：Whatu2019s the time now?或者What time is it by your watch? =Whatu2019s the time by your watch? 看看你的手表现在是几点了? 　　(2.)回答别人询问几点可以用句型：It+is+数字。也可以用句型：Itu2019s +数字 +ou2019clock表示时间是整点。如果是几点几分，用数字表示。 　　例如：2：24可以是two twenty-four。 　　3. What time do you go to school? 你什么时候去上学? 　　这是一个特殊疑问句，所以不能用Yes或者No来回答。如果句子的主语是第三人称单数形式，助动词用does。 　　例如：What time does your father go to work? 你爸爸什么时候去上班? 　　英文语法时间表示方法：时刻表示法 　　1)英语表时刻其前用at。如： 　　We get up at six (或at six o"clock).我们六点起床。 　　They begin work at eight.他们八点开始工作。 　　2)如说"几点几分"，则用下列方法表示： 　　a)表示"几点过几分"，用介词past，但分数须在半小时以内(包括半小时在内)。如： 　　eleven past seven七点过十一分 　　a quarter past eight 八点一刻 　　half past nine九点半 　　b)表示"几点差几分"，用介词to，但分数须在半小时以上(不包括半小时在内)。如： 　　two to seven七点差两分 　　a quarter to eight八点一刻 　　eighteen to nine九点差十八分 　　[注]读时间表如上课时间表和行车时间表时，可以直接照表上数字读。日常生活中讲时刻也可用这样的说法。如： 　　7：15读作seven fifteen 11：30读作eleven thirty 　　9：20读作nine twenty 3：53读作three fifty-three 　　英文语法时间表示方法：年月日表示法 　　1)年代 年代前用in。如： 　　(in) 897读作 (in) eight hundred and ninety-seven 　　(in) 1961读作(in) nineteen sixty-one (或in nineteen hundred and sixty-one) 　　(in) 1905读作(in) nineteen and five 　　(in) 1800读作(in) eighteen hundred 　　2)月份 月份开头第一个字母须大写，表示"在某月"时，月份前面用介词in。下面月份后附有缩写式。如： 　　(in) January Jan.一月 (in) April Apr.四月 　　(in)February Feb.二月 (in) May五月 　　(in) March Mar.三月 (in) June六月 　　(in) July七月(in) October Oct.十月 　　(in) August Aug.八月 (in)December Dec.十一月 　　(in) September Sept.九月 (in)November Nov.十二月 　　3)日期 用序数词(前面须用the)表示;"在某日"，前面用介词on。如： (on) the first 一日 (on) the eighteenth 十八日 　　(on) the thirty=first 三十一日 　　4)某年某月某日 　　in September 1954 (读作in September nineteen fifty four)1954年9月 　　On May 17，1960(读作on May (the) seventeenth nineteen Sisty )，1960年5月17日 　　On October 1, 1949 (读作On October (the) first，nineteen forty nine)1949年10月7日 　　[注] the twenties，the thirties等可用来表示"几十年代"。如in the nineties of the last century(在上一世纪的九十年代)。 　　

表示“在何时”常用介词at, on, in等 A. at一般用来表示在某一具体的时间点 at ten o"clock at the weekend

The brightest star in the night skycan you listen clear tobroken heart and loneliness from the one who was staring at you

taken在这里是过去分词充当后置定语，表被动

hanging out and playing pokers现代分词状语修饰guys，just是修饰a couple of guys，与后面无关。不是，后面是一个单词，behaviour，有前置限定性定语perplexing和后置定语of the women in the plant。journal可以allow的,allow的主语不一定人呀，你可以百度翻译allow，查一些用法就明白了。before making it freely available to是正确的，而且必须省略journal。加上了从句结构不正确了。目的状语

有错，这里用到了how many“多少”，可是没说是“多少什么东西”，你是不是想表达他多久下一次象棋。应该用how often，表示“多久一次”问次数。how often does she play chess？

　 重要句型或语法 　　1、have的用法 　　本课侧重的是have作为使役动词的用法，即：have...done。如： 　　I had my car washed yesterday. 　　He had his hair cut last night. 　　Did you have your watch repaired? 　　 2、集合名词 　　本课侧重的是集合名词与连用动词的单复数变化，即：当集合名词表整体时，谓语动词用单数;当集合名词表个体时，谓语动词用复数。如： 　　The audience is made up of school children. 　　The audience were attracted by the magic of the performance. 　　 课文主要语言点 　　In 1963 a Lancaster bomber crashed on Wallis Island, a remote place in the South Pacific, a long way west of Samoa. 1)a Lancaster bomber，兰卡斯特轰炸机。该机种作为二战中皇家空军轰炸机的主战机种，累计出击156192架次，雄居全英之首。累计投弹608612吨，占皇家空军战时总投弹量的三分之二。bomber，轰炸机。 2)crash，坠毁。常用于各种交通灾难，如car crash、plane crash。 3)a remote place...，用作island的同位语，补充说明Wallis Island。 remote，遥远的、偏远的。 4)a long way west of Samoa，萨摩亚群岛以西很远的地方。该短语用作a remote place...短语的同位语，进一步补充说明Wallis Island的大致方位。 　　The plane wasn"t too badly damaged, but over the years, the crash was forgotten and the wreck remained undisturbed. 1)badly damaged，严重受损。badly，严重地。 2)over the years，多年来。 3)forget，忘记。注意其过去式和过去分词分别为forgot和forgotten。 4)wreck，残骸。 5)remain，用作系动词，表示“保持;仍然”。 6)undisturbed，未受干扰的。源自动词disturb(打扰)。相当于intact(未经触碰的)。 　　Then in 1989, twenty-six years after the crash, the plane was accidentally rediscovered in an aerial survey of the island. 1)twenty-six years after the crash用作1989的同位语，起着补充说明的作用。但在本句中，这个说明看似没有意义，因为只是提供了一个年份的数据，但其实作者旨在强调时隔时间已经很长了。 2)accidentally，偶然地。源自名词accident(偶然事件;事故)。 3)rediscover，重新发现。源自动词discover(发现)。 4)an aerial survey，航空勘查。survey，调查、调研。 　　By this time, a Lancaster bomber in reasonable condition was rare and worth rescuing. 1)by this time，到这个时候为止。 2)ought to have done，本该。 3)in reasonable condition，状况良好的。 4)rare，罕见的、稀有的。 5)be worth doing，值得...。注意worth后面要接动名词doing。 6)rescue，拯救、营救。相当于save。 　　The French authorities had hte plane packaged and moved in parts back to France. 1)authority，官方、*。一般用作复数。 2)had the plane packaged，把飞机打包。package，在此用作动词，表示打包。平常多用作名词，表示包裹。 3)in parts，部分。这里是指把飞机拆解后，一部分一部分地打包转运。 　　Now a group of enthusiasts are going to have the plane restored. 1)a group of，一组、一对、一群。 2)enthusiast，热心人、热衷者。源自名词enthusiasm(热情、热忱)，其形容词为enthusiastic(热心的、热情的)。 3)have the plane restored，把飞机复原。restore，复原、恢复。 　　It has four Rolls-Royce Merlin engines, but the group will need to have only three of them rebuilt. 1)Rolls-Royce，劳斯莱斯。 2)Merlin engine，梅林航空发动机。是英国劳斯莱斯下属的超强性能发动机。 3)will need to do，只需要。 4)have...rebuilt，重建...。rebuild，重新建造。 　　Imagine their surprise and delight when they broke open the packing cases and found that the fourth engine was sweet as honey - still in perfect condition. 1)imagine，想象。其名词为imagination(想象力)，其形容词有imaginary(想象的;虚构的)和imaginative(富有想象力的)。 2)delight，高兴。常见的短语用法是take delight in，表示“以...为乐”。delight也可以直接用作动词。 3)packing case，包装箱。 4)sweet as honey，像蜂蜜一样甜。 5)in perfect condition，完好无损的。 　　A colony of bees had turned the engine into a hive and it was totally preserved in beeswax! 1)a colony of，一群。colony，殖民地、聚居地。 2)turn...into...，把...变为...。 3)hive，蜂房。 4)totally，完全地、彻底地。 5)preserve，保护、保存。 6)beeswax，蜂蜡。注意拼写，中间有个s。

这里however用作连词，引导方式状语从句，表示“无论以何种方式”“不管怎样”。如：however you travel, it"ll take you at least two days. 无论你怎么个走法，至少要两天时间。however 还可以用作副词，表示让步：意为“无论如何”“不管怎样”，用来修饰形容词或副词，其词序为：however+形容词或副词+主语+谓语。这样用的however也其实具有连词的功能，用以引导让步状语从句。如：however cold it is, he always goes swimming. 不管天有多冷，他都去游泳。所以这是两种不同的用法。无论如何，however不能用来修饰the matter，因为只有形容词才可以修饰名词。

非谓语指的是不定式(todo)现在分词(doing)以及动词的过去分词(done),这三种形式不能在句中独自承担谓语,如hehasdonethiswork.(他做了这项工作)句中谓语就是由助动词have加做的过去分词done构成

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。Westudyforthepeople.我们为人民学习。2)，复合谓语：情态动词＋不定式IcanspeakalittleEnglish.我可以说一点英语。3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。Mysisterisanurse.我姐姐是护士。4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。WelikeEnglish.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesomeink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmonitor.我们选他当班长。5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。Heisanewstudent.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。HelivesinLondon.他住在伦敦。7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。8.宾补就是宾语补足语，就是补充说明宾语的例：Iknowyouarestudentgoodatmaths在这个句子中，goodatmaths就是补语。宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：Iknowyouarestudentwhoisgoodatmaths还可以是-ing形式Iseeyoucrossingthestreet简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句啊还有主语补足语可以是表语例如:Tomisastudent.student是对Tom的解释与说明.另外,Tomwasseenplayingontheplayground.这个句子中playing是对Tom的解释说明是主补

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。 7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 例：I know you are student good at maths 在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是： I know you are student who is good at maths 还可以是-ing 形式 I see you crossing the street 简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

忘れる的て型就是忘れて。。。

thought that transgene food to people"s life is useful, the transgene food"s production helped the human we to solve many problems, not only it could enhance the crops the output and the quality, but could also change the crops the gene to enable them to combat drought the anti-insect pest, like this could reduce the agricultural chemicals to result in the harm to the human body. Transgene food did not have what fault to the human body, therefore I thought that transgene food is very good.

好问题

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英语名词的语法 　　一、 名词主要考点： 　　1．特殊名词的单复数 　　2．与名词相关的主谓一致关系 　　二、 关于特殊名词的具体考点如下： 　　1．容易误用为复数的不可数名词：(这些名词一般不能用作复数，谓语动词用单数) 　　advice 建议，忠告 living 生活，生计 　　equipment 装备，设备 progress 前进，发展 　　furniture 家具，设备 scenery 风景，景色 　　information 通知；信息 machinery 机器，机械 　　knowledge 知识，学问 traffic 交通流量 　　baggage / luggage 行李，皮箱 trouble 烦恼，麻烦 　　cash 现金 thunder 雷声，轰隆声 　　apparatus 仪器 weather 天气，处境 　　clothing 衣服 work 工作，劳动 　　paper 纸，钞票 luck 运气，幸运 　　technology 工艺，技术 jewelry 珠宝 　　2． 复数形式的名词用于单数概念，其谓语动词用单数。(这些名词一般为表示学科或疾病的名词) 　　economics 经济学 measles 麻疹 　　physics 物理学 mumps 腮腺炎 　　mathematics 数学 rickets 软骨病，佝偻病 　　dynamics 动力学 news 新闻 　　the united states 美国 the new york times 纽约时报 　　三、主谓一致关系 　　英语中，主语和谓语在数、性和格上应该保持一致，但在实际应用中很容易被忽视，尤其是主语和谓语之间出现插入语，故考试中经常考到主谓一致。除了以上特殊名词谓语有特殊要求外，现将主谓一致的考点归纳如下： 　　1． 复数原则：两个或者两个以上的名词由and连接作主语时；主语由both … and … 连接时，谓语动词用复数。 　　baseball and swimming are usually summer sports. 　　both bread and butter are sold in that grocery. 那个杂货店既卖面包，也卖黄油。 　　2． 就近原则： 由 either … or … ; neither … nor …; not only…but also…; …or …； there be …等引导的主语， 谓语动词的单复数取决于最靠近动词的名词的单复数。 　　not only the students but also their teacher is invited to attend the party. 　　3． 就远原则：主语，＋ as well as +另一个主语，谓语动词的单复数取决于第一个主语的名词的单复数。 　　my mother, as well as my two brothers, has a key to the office. 　　我母亲，还有我的两个哥哥都有一把办公室的钥匙。 　　同例：with…; together with…; along with…; including…; in addition to…; besides …; except…; as much as…; accompanied by …; rather than…等等 　　4． 表示时间、距离、价值、量度的复数名词作主语时谓语动词用单数。 　　one hundred dollars is a large sum for the poor . 　　twenty days have passed since i met her last time. 　　自从我上次见到她到现在已经过去二十天。 ( twenty days 这里不作整体看待， 故谓语动词用复数。) 　　5． and连接两个名词表示一个概念做主语时，谓语用单数; 若表示的是多个不同的.概念时，谓语动词用复数。 　　war and peace is a constant theme in literature. 　　战争与和平是文学中永恒的主题。(war and peace是一对概念，看作一个主题) 　　同例： ham and eggs n.火腿蛋 steam and bread 　　law and order bread and butter 　　apple pie and ice cream folk and knife 　　wheel and axle 轮轴 needle and thread 　　love and hate egg and rice 蛋炒饭 　　the writer and translator is delivering a speech in our university tonight. (指同一个人) 　　the writer and the translator are delivering a speech in our university tonight. (指两个人) 　　a black and a white dog are playing in the yard. (指两只狗) 　　a black and white dog is playing in the yard. ( 指一只狗) 　　6．动词不定式、动名词、名词性从句做主语时+单数谓语 　　early to bed and early to rise makes one healthy, wealthy and wise. 　　( 指“早睡早起”一件事) 　　to work hard is necessary 　　what i said and did is of no concern to you. 　　reading three classical novels and making some social investigations are assignments for the students during the holiday. ( 注意： 指不同性质的两件事，谓语用复数 ) 　　7． many a, more than one + 单数可数名词，尽管表示复数意义， 谓语仍用单数。 　　many a student has made such a mistake. 　　more than one stranger agrees with me. 　　[注意] 　　在“more + 复数名词 + than one”结构作主语时，谓语动词用复数。 　　more persons than one have been involved. 卷入其中的远不止一人。 　　8． 由 every …and every …; each … and each…; no … and no…; many a …and many a … 等连接的并列主语，谓语动词用单数。 　　every man and every woman working here is getting along well with me. 　　no difficulty and no hardship has discouraged him. 　　9. 由 all of, most of, half of , a lot of, part of 等加名词构成的主语，谓语动词的数取决于该名词的单复数。 　　all of us are going to see the game. 　　all of his time was spent on gambling 　　three-fourths of the people are illiterate. 　　同例： plenty of…， one fourth of…， none of…， some of …， majority of …， … percent of …， the rest of …， reminder of …。 　　10. a number of ( a total of , an average of ) +复数名词，谓语动词用复数。 　　the number of ( the total of, the average of ) + 复数名词， 谓语动词用单数。 　　a total of ten thousand dollars were donated last month. 　　the total of dollars donated last month was 100,000 dollars. 　　同例： a / the variety of；a / the group of 　　11. 定语从句的谓语动词注意与先行词保持一致，但注意the only one of… 的用法。 　　one of those men likes to drive fast. 　　one of those men who like to drive fast is her son. 　　he is the only one of those men who likes to drive fast. 　　12. 由some，any, no，every 构成的复合词如somebody, nothing, nobody, anything, everybody等代词作主语，谓语动词用单数；由each, every one, no one, either, neither, another, the other作主语时，谓语动词用单数；由either, neither, each, every修饰名词作主语时，谓语动词用单数。如： 　　more than one example is necessary to make the students understand this rule clearly. 　　neither is satisfactory. 　　is either of the singers reading now? 　　13. the + adj / v-ed 表示一类人时， 用复数谓语动词; 表示抽象概念时， 谓语动词用单数。 　　the sick have been cured and the lost have been found. 　　病人得到了医治，失踪的也找回来了。 　　同例： the poor / dumb / innocent / guilty / unemployed / aged / oppressed / exploited… 　　we can do the difficult first. the impossible takes a little longer. 　　我们先从难题开始，不会的可能花的时间长一些。 　　the best is yet to come. 好戏还在后头。 　　14. a pair of + 由两部分物体构成的名词(如：shoes, scissors, glasses, jeans, pants, trousers)作主语时，谓语动词用单数。 　　my new pair of pants is being altered. 我的一条短裤正在修改。 　　15. 当主语被one ( a ) and a half 修饰时，谓语动词用数。 　　one and a half apples is left on the plate. 　　16. 当主语由 a series of…， a portion of …， a species of …， a kind of …， a sequence of …， a chain of…， a piece of … 加名词(单数或复数)构成时， 谓语用单数。 　　a series of lectures on psychology is said to be given by mr. li. 　　a large portion of her poems was published after her death. 　　(张能彦 著名的英语辅导专家，复旦版2005年《mba联考300分奇迹英语分册》主编) ;

given the obscure nature of the charge , I feel sure that if I had come from a different background , and had really been unemployed , there is every chance that I would have been found guilty.given the obscure nature of the charge 过去分词作状语that if I had come from a different background , and had really been unemployed , there is every chance that I would have been found guilty.为feel sure的宾语从句if I had come from a different background , and had really been unemployed 宾语从句中的条件状语从句had come from a different background , and had really been unemployed为if条件句中的两个并列谓语，是一个简单句

1 sneaking TV sets out 是现在分词作宾补，catch sb doing抓住某人正在做某事2 by showing that normal laws of cause and effect do not apply at the...是介词短语作状语，介词短语中介词的宾语是动名词showing， showing后面跟了自己的宾语从句that...3 理解正确。4 good publicity I suppose没有上下文不好解释。不过I suppose结构通常作插入语较多。5 but the idea that we know precisely how many are unemployed is a myth. 这里that we know precisely how many are unemployed是定语从句，修饰idea，定语从句中包含宾语从句how many are unemployed，这是一个主系表结构的特殊疑问句。Unemployed是过去分词或者说形容词作表语。6 the biggest predictor of how long you"ll be unemployed is not food stamp该句中how long you"ll be unemployed是宾语从句，作介词Of的宾语，宾语从句依然是主系表结构，How long是状语，后面是一般将来时，过去分词作表语。

a dream come true 是一个固定词组，一个整体，不可以分割

小畅分享语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。一、 人称代词用法歌人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。二、人称代词主格趣记歌I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。三、人称代词主格宾格之歌I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，they 是主格 them 是宾。四、 be动词用法歌我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用is, 复数名词全用are。变疑问往前提，句末问号莫弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。五、疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。六、特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?）How开头来“问安”。(How are you?)Who问“谁”。（Who"s that man?）“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。（Which one?）七、祈使句用法祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don"t加。要讲客气用please，句首句末没关系。八、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。九、过去式之歌标准过去式加-ed，少量不规则分别记，am和is对was，二人称复数are变were，have和has用had，do和does变did。十、规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。如果词尾有个e，直接加d就可以。“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。十一、现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。十二、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。“三单”主语用has，其他人称用have。十三、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is，复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。十四、变一般疑问句口诀一（一）can 、be、do、does在前（二）第一（人称）变第二（人称）（三）末尾用问号，语调用升调（四）有some变any口诀二（一）有can有be，can、be提前（二）没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原（三）其他人称do在前十五、变否定句口诀一（一） can、be、do、does后面not添（二） 有some变any口诀二（一）有can有be，can、be后面not添（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn"t，doesn"t后面动还原（三）其他人称don"t动词前十六、一般现在时肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加s，es， 若是否定疑问句，没有be就加个do， 碰到三单加does。如把does加在前， 动词就要还原形。十七、一般过去时肯定句的过去式。规则动词加ed，不规则的必须记。否定形式疑问句，没有be加did。如把did加在前，动词也要还原形。十八、被动语态be加动词过去分词。分析句中主和谓，承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词， 只有主动无被动。还要注意其时态， 与主动语态全相同。教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；元音因素要扣an，辅音因素要扣a；an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。十九、时间介词巧记歌年、月、季节前须用in如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。遇到几号改用on，如：on January 1上午、下午、晚上仍用in。如：in the morning／afternoon／evening若是某日上下午，也是用on才能行。如：on the evening of the Mid－Autumn Day正午、夜里用at，如：at noon, at night时、分用法也同理。如：at two, at two如若“差”点须加to，如：two to two如若“过”点改past。如：half past one

这句话的翻译是：“人们低估了几乎所有涉及金钱的事情中对于错误余地的需求。”语法解析："people"：主语，表示“人们”。"underestimate"：动词，表示“低估”。"the need"：名词短语，表示“需求”。"for room for error"：表示“对于错误余地”的修饰短语，用来形容“需求”。其中，“room”表示“空间”、“余地”，“for error”表示“用于错误”。"in almost everything they do"：表示“在他们所做的几乎所有事情中”的修饰短语，用来说明“涉及金钱的事情”。"that involves money"：表示“涉及金钱的”的定语从句，修饰“事情”。整体意思是指人们在涉及金钱的事情中常常低估了错误余地的需求。

we only have one Earth,4,we share only one earth!,2,教科书上有现成的句子。,2,only one Earth,2,we have only one Earth.,1,there is only one Earth for us 这样比较有“震慑力”,0,we have only one Earth.,0,we only have one Earth,0,

本文是由 我为您准备的《英语语法：doctor 表示两个常用意思时的用法说明》请大家参考! 1. 表示“医生”，注意以下用法： (1) 可直接用作称呼。如： Doctor, I"ve got this pain in my elbow. 医生，我的胳膊肘儿痛。 (2) 可以与姓氏连用，此时既可用完整形式，也可用缩略形式(Dr.)。如： A：Jane"s crazy. 简疯了。 B：Who says so? 谁说的? A：Dr Bannister. 班尼斯特尔大夫说的。 There she remained under the care of Doctor Brown. 在那儿她一直由布朗医生照顾。 (3) 在英国，doctor 主要指内科医生（physician），而不包括外科医生（surgeon）和牙科医生（dentist）；而在美国，doctor 则可视为“医生”的总称，既指内科医生和外科医生，也指牙科医生。 (4) 汉语说“看病”，在英语中通常说成see a doctor（看医生）。如： He said I should see a doctor. 他说我应当去看医生。 2. 表示“博士”，注意以下用法： (1) 与姓氏连用时，它通常只用缩略式而不用完整形式。如： This is Dr Brown. 这是布朗博士。 Dr Barnaby gave us a very interesting talk on boat building in ancient times. 巴纳比博士为我们做了一次关于古代造船的很有趣的讲演。 (2) 注意以下“博士学位”的表达： He took his doctor"s degree at Harvard. 他在哈佛得了博士学位。 She"s presently working on her PhD. 她目前在攻读哲学博士学位。 She"s studying for her doctorate. 她正在攻读博士学位。 He earned his doctorate in philosophy. 他获得了哲学博士学位。

过去时happened不定式tohappen一般式happen没有被动式

happen是一个瞬间动词，没有完成时将来时也很少用，没被动，一般用在过去式如：The accident happened yesterday.一定记住无被动！！！

怎么说呢 ，大概的如楼下 我只补充点。 加Be的原因是口语的过，当一个人说英语时，为了语气上面通顺点流畅点都是会加口语词的。一般在作文里我们能省的便省了。