语法

【 #四六级考试# 导语】梦想在前方，努力在路上。对于考生来说，拿到证书就是我们向往的远方。以下是“2021年上半年英语四级语法用法详解”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注 ！ 【篇一】2021年上半年英语四级语法用法详解 　　1. come 和 go 是一对反义词，come(来)所表示的方向是朝向说话者的位置，而go(去)所表示的方向是离开说话者的位置。如：come here(来这儿)，come to school(来上学)，go there(去那儿)，go to school(去上学)。 　　2. 两者之后均可用 and 来代替一个表目的的不定式。如： 　　Come and have a drink. 来喝一杯。 　　He went and bought some envelopes. 他去买了些信封。 　　3. come 之后可接不定式，表示经过某一过程而发生某一情况，常译为“开始”“渐渐地”“终于”，但是动词go不能这样用。如： 　　How did you come to know her? 你是怎么认识她的? 　　You"ll come to understand your parents someday. 你总有一天会理解你的父母。 　　4. come 和 go 之后均可接现在分词，但有区别： 　　(1) come+现在分词，主要用来说明“来”的方式。如： 　　He came running to welcome us. 他跑过来欢迎我们。 　　The children came running to meet us. 孩子们跑着来迎接我们。 　　A large stone came flying through the window. 从窗外扔进来一块大石头。 　　另外，该结构还可用来谈论体育和娱乐活动，与go doing sth用法相似，只是“方向”不同。如： 　　Would you like to come sailing? 你愿意来坐船游览吗? 　　Come swimming with us tomorrow. 明天跟我们一起游泳吧。 　　Why don"t you come ice-skating with us tonight? 今晚来和我们一起溜冰好吗? 　　(2) go+现在分词，表示“去做……”，这类词组大多与体育、娱乐、日常生活等有关。如： 　　We often go swimming together. 我们常一道去游泳。 　　Let"s go boating this afternoon. 今天下午我们去划船吧。 　　He finished lunch and went shopping. 他吃完午饭而后去买东西。 　　另外，该结构有时还可表示警告，用于建议做某事不好的事，此时多用于否定句。如： 　　Don"t go saying that! 不要这样讲话! 　　Don"t go looking for trouble, Maria. 不要去找麻烦了，玛丽亚。 　　You shouldn"t go boasting about your achievements. 你不应当夸耀你的成就。 　　5. come 和 go 都可用作连系动词，表示事物状态的变化。如： 　　The handle has come loose. 这个把柄松了。 　　The children must not go hungry. 孩子们不应挨饿。 　　两者之后所接形容词通常各有其特点，有时还可从好坏方面去区别：即 come 用于“好”的变化，go 用于“坏”的变化。如： 　　Her dream has come true. 她的梦想实现了。 　　Fish soon goes bad in hot weather. 大热天鱼很容易坏。 　　另外，表示人的生理变化通常用 go，如go blind(变瞎)，go deaf(变聋)，go grey(两鬓渐白)等，但是go通常不与 old, ill, tired 等连用。 　　6. come 有时可以表示参加到对方的活动之中去(即使这种运动方向本身要求用 go)。如： 　　A：Will you come to see me tonight? 今晚来看我好吗? 　　B：Yes, I"ll come. 好，我来。 　　A：Please come at once. Dinner is ready. 晚餐准备好了，请快来。 　　B：OK, I"m coming. 好，我就来。(若用 Oh, I"m going. 对方可能会理解为“噢，我要出去”。) 　　一般说来，在这种情况有以下3点需注意： 　　(1) 表示到听话人(包括收信人)那儿去，通常用 come。如： 　　I"ll come to see you one of these days. 过几天我来看你。 　　(2) 邀请对方一起去某地，可用 come 或 go。一般说来，用 come含有一种自己决定要去的意味，而用 go 则含有一种请求和商量的意味。如： 　　Would you like to come [go] with us? 你和我们一起去好吗? 　　(3) 表示“我同你一起去”这样的意义时，可用 come 或 go。如： 　　I will come [go] with you. 我和你一起去。 【篇二】2021年上半年英语四级语法用法详解 　　1. Raise和rise都有“上升”的意思，记住下面2句话： 　　Raise是及物动词，后面必须有宾语，就是“某人把某物举起来”。 　　Rise是不及物动词，后面不能加宾语，也就是说“某人、某物自己升起来”。 　　比如： 　　He raised his right hand. 他举起了右手。(是他把手举起来的，所以用raise) 　　I raised the box above my head. 我把盒子举过了头顶。(盒子是我举起的，所以用raise) 　　The waves rose and fell. 波浪起起伏伏。(波浪是自己动的，所以用rise) 　　Smoke rose into the sky. 空中升起了烟。(烟也是自己飘的，所以用rise) 　　2. Raise和rise都有“增长”的意思，同样地： 　　Raise是及物动词，后面必须有宾语。 　　Rise是不及物动词，后面不能加宾语。 　　比如： 　　We will have to raise our fees. 我们需要提高费用。(raise后面一定要有宾语) 　　Prices are rising rapidly. 价格快速上涨。(rise后面一定不能有宾语) 　　3. 在英式英语里，raise只能作动词、不能做名词，rise既可以作动词、也可以作名词 　　比如：He asked for a pay rise. 　　在美语里，raise则可以作名词，表示“加薪”。 　　比如：She offered me a raise. 　　明白了吗?填空——> 　　We ___ our heads to watch the sun ___ over the bridge. 　　你觉得是A. raise / rise 还是B. rise / raise 呢? 　　We raised our heads to watch the sun rise over the bridge. 我们抬起头，望着太阳从桥上升起。(我们的头当然要我们抬起来，所以用raise;太阳是自己升升落落的，所以用rise。) 【篇三】2021年上半年英语四级语法用法详解 　　(1)prepare sb. for / to do sth.使某人对……作好准备 　　The teacher are preparing the students for the final examination.老师们正让学生准备期末考试。 　　The mother prepared her son to go to preschool.妈妈让儿子准备好去学前班。 　　(2)prepare sb. sth.为某人准备…… 　　The host and hostress prepared us a delicious meal.主人为我们准备好美味佳肴。 　　(3)prepare sth. for + n. / v.-ing.(动名词)准备……，为……做准备 　　The peasants are preparing the ground for planting.农民们正在为栽种准备耕地。 　　(4)sb. prepare for sth. / to do sth.某人准备做…… 　　The students are busy preparing for the college entrance examination.学生们正忙着准备考大学。 　　(5)be prepared for…为……准备，对……作好了准备，表示结果 　　The students are well prepared for the sports meeting.学生们为运动会做了充分准备。Prepare的用法及搭配详解 　　They were not prepared for the attack at all.他们根本没有预料到这次袭击。 　　(6)be prepared to do sth.准备好……，愿意 　　Always be prepared to answer questions in class.课堂上要时刻准备回答问题。 　　(7)be prepared against防备 　　We are prepared against natural disasters.我们作好预防自然灾害的准备。

一楼回答得相当详细啊 ~~~~~~汗 强人呐

语法检查，自己检查是比较难的。可以找人互相差错误。

A语法中没有whose=of whom之说。本句考查定语从句，不难看出，定语从句主语不齐全，普通名词前少了物主代词。在定语从句中，表示“某物的”，可用whose+物=of which+物=物+of which。

你好！英语基础差，必须从语法补起，许多补习班补语法就是这个原因。一些英语基础差的就是到了高三老师系统讲语法后英语才逆转赶上了的。建议使用高中英语语法通霸，它是目前唯一一本把繁杂的语法详细归纳到考点的语法书。简明讲解一个语法点，然后给出几个高考真题进行练习，所以效果非常好。而大多数的语法书，是讲得多，练的少，练习的针对性也不强。这本书现在许多学校都在用。英语最好学的就是语法，因为它是有限的。你可以一个专题一个专题的学，会来之后再学下一个专题，这样有成就感，会使你保持兴趣。另外，阅读中要注意精读。

The patient was fully conscious hours after the operation.不是hours单独作状语：hours几个小时，一段时间与after the operation连用,作时间状语。这个病人在术后几小时后完全恢复意识。

It"s good to see you again.动词不定式to see you again做真正的主语，形式主语是it。To speak is to practise.动词不定式分别做主语和表语。

??英语中有些及物动词后除了要求跟有宾语外，还要求跟有宾语补足语（简称为宾补），句子的意思才能完整。宾语和宾补一起构成复合宾语，它们之间的关系是逻辑上的主谓关系。英语中的三种非谓语动词（即V-ing形式、V-ed形式和不定式）都可以充当宾补。但它们的形式不同，表示的意义不同。在大学英语四级考试中出现了很多非谓语动词作宾补的试题。本文结合这些试题讲一下这三种非谓语动词作宾补的用法及区别。 ?? ??一、V-ing形式作宾补 ?? ??V-ing形式作宾补，表示动作的过程，即动作正在进行，尚未结束。宾语与宾补之间是主动的逻辑主谓关系。它主要是用在下列两类动词之后。 ??1．感觉动词，主要有see，hear，watch，observe，notice，feel，find，catch，look at，listen to等。如： ??◇Suddenly he heard someone knocking gently on the window． ?忽然他听见有人轻轻敲窗子。 ??◇On the top of the hill，he could see smoke rising from the chimneys in the village． ??站在山顶上，他可以看到村里升起了缕缕炊烟。 如果宾语与宾补之间是被动的逻辑主谓关系，则要用V-ing形式的被动语态being done。如： ??◇(?A?)Corn originated in the New World andthus was not known in Europe until Columbus found it _____ in Cuba．（CET-4，2000． 1-45） ??A）being cultivated ??B）been cultivated ??C）having cultivated ??D）cultivating ??◇(?D?)The children went there to watch the iron tower _____ ．（CET-4，1990．1-55） ??A）to erect ??B）erecting ??C）be erected ??D）being erected ??◇You will find the matter being talked about all over the town． ?你会发现城里到处都在谈论这件事。 ??◇The boy liked to watch the boats being loaded and unloaded． ?这男孩爱看轮船装卸货物。 ??2．使役动词，主要有have，get，leave， keep，start，send，set等。如： ??◇(?D?)His remarks left me _____ about his real purpose．（CET-4，1999．6-45） ??A）wondered ??B）wonder ??C）to wonder ??D）wondering ??◇We"d better keep the fire burning．让炉火继续着下去。 ??◇His letter left me feeling pretty bad．他的信使我感到相当难受。 ??◇What she said set me thinking．她说的话使我深思。 ??二、V-ed形式作宾补 ??V-ed形式作宾补，着重动作完成，表明动作的结果，它与宾语之间是被动的逻辑主谓 关系。它主要是用在下列两类动词之后。 ??1．表示感觉和心理状态的动词，主要有 hear，see，find，notice，feel，watch，like，think等。如： ??◇(?A?)You will see this product _____ wherever you go．（CET-4，2000．6-30） ??A）advertised ??B）advertise ??C）advertising ??D）to be advertised ? ◇When they got there，they found the house burnt down． ?他们到那儿时，发现房子已全部烧毁。 ? ◇If you asked some Americans how they liked their steak cooked，you would get a variety of answers． ??如果你问一些美国人他们愿意怎么烹调牛排，你会得到种种回答。 ? 2．表示"致使"意义的使役动词，主要有 get，have，make，keep，leave等。如： ? ◇(?C )Don"t get your schedule_____?；stay with us in this class．（CET-4，1996．1-42） ??A）to change ??B）changing ??C）changed ??D）change ??◇(?C )In Australia the Asians make their influence _____ in businesses large and small．（CET-4，1990．1-67） ??A）feeling ??B）feel ??C）felt ??D）to be felt ??◇(?C )The manager promised to keep me_____ of how our business was going on．（CET- 4，1990．1-57） ??A）to be informed ??B）on informing ??C)?informed ??D）informing ??◇(?B )If you want_____?，you have to get the fund somewhere．（CET-4，1989，1-46） ?? A）that the job is done ?? B) the job done ?? C）to have done the job ?? D）the job that is done ??◇(?A )Operations which left patients _____ and in need of long periods of recovery time now leave them feeling relaxed and comfortable．（CET-4，2001．1-67） ?? A) exhausted ?? B）abandoned ?? C）injured ?? D）deserted ??三、不定式作宾补 ??不定式作宾补，它与宾语的关系是主动的逻辑主谓关系。这又可以分为以下几种情况。 ??1．不带to的不定式作宾补 这种不定式主要跟在两类动词之后： ??1）感觉动词，主要有see，watch，notice， observe，hear，listen to，feel等。不定式（短语）表示的动作发生在感觉动词之前，事情的全部过程已经结束。如： ??◇(?D )I have heard both teachers and students _____ well of him．（CET-4，1999．6-46） ??A）to speak ??B）spoken ??C）to have spoken ??D) speak ??◇Did you see anyone go out of the room？（＝Did you see that anyone went out of the room ？）你看到有人离开了这房间吗？ ??◇She felt someone pat her on the shoulder．她感到有人拍了拍她的肩膀。 ??2）使役动词，主要有make， have，let等。这时宾补表示的动作 发生在使役动词之后。如： ??◇(?A )They are going to have the serviceman _____ an electric fan in the office tomorrow．（CET-4，1998．1-44） ??A) install ??B）to install ??C）to be installed ??D）installed ??◇(?C )My sister"s professor had her _____?her paper many times before allowing her to present it to the committee．（CET-4，1989． 1-53） ??A）rewritten ??B）to rewrite ??C) rewrite ??D）rewriting ??◇(?C )With the development in science and technology man can make various flowers _____ before their time．（CET-4，2001． 6-36） ??A）be bloomed ??B）blooming ??C) bloom ??D）bloomed ??2．带to的不定式作宾补 ??常见的要求带这种结构的动词有：force， tell，require，teach，warn，allow，ask，beg，expect，invite，order，permit，promise，instruct， urge，remind，want，advise，persuade，cause，forbid，like，challenge，request，get，need，oblige，encourage，enable，compel 等，作宾补的动词所表示的动作发生在这些动词之后。如： ??◇His conscience compelled him to confess．他的良心迫使他承认。 ??◇They urged the committee to make the decision soon．他们极力主张委员会尽快做出决定。 ??◇Don"t force yourself to write when you have nothing to say．写不出的时候不要硬写。 ? ??3．在help，bid，know后可带to也可不带 to ??◇ I"ve never known her（to）tell lies．我从没听说她说谎。 ??◇Will you help me wash the clothes？你能帮我洗衣服吗？ ??◇He bade the soldiers shoot．他命令士兵开枪。

看不明白，举例吧

语法练习 [名] grammar exercise[例句]在本单元的语法练习中，我们将复习不同句子成分的英文名称。In this unit"s grammar exercise, we will review the names of the different parts of a sentence.

　　Starry Night by Vincent van Gogh has risen to the peak of artistic achievements. Although Van Gogh sold only one painting in his life, the aftermath of his work is enormous. Starry Night is one of the most well known images in modern culture as well as being one of the most replicated and sought after prints. From Don McLean"s song "Vincent" (Starry, Starry Night) (Based on the Painting), to the endless number of merchandise products sporting this image, it is nearly impossible to shy away from this amazing painting.　　One may begin to ask what features within the painting are responsible for its ever　　growing popularity. There are actually several main aspects that intrigue those who view this image, and each factor affects each individual differently. The aspects will be described below:　　1. There is the night sky filled with swirling clouds, stars ablaze with their own luminescence, and a bright crescent moon. Although the features are exaggerated, this is a scene we can all relate to, and also one that most individuals feel comfortable and at ease with. This sky keeps the viewer"s eyes moving about the painting, following the curves and creating a visual dot to dot with the stars. This movement keeps the onlooker involved in the painting while the other factors take hold.　　2. Below the rolling hills of the horizon lies a small town. There is a peaceful essence flowing from the structures. Perhaps the cool dark colors and the fiery windows spark memories of our own warm childhood years filled with imagination of what exists in the night and dark starry skies. The center point of the town is the tall steeple of the church, reigning largely over the smaller buildings. This steeple casts down a sense of stability onto the town, and also creates a sense of size and seclusion.　　3. To the left of the painting there is a massive dark structure that develops an even greater sense of size and isolation. This structure is magnificent when compared to the scale of other objects in the painting. The curving lines mirror that of the sky and create the sensation of depth in the painting. This structure also allows the viewer to interpret what it is. From a mountain to a leafy bush, the analysis of this formation is wide and full of variety.　　Van Gogh painted Starry Night while in an Asylum at Saint-Remy in 1889

Summary With the development of railway technology , train speed and its carrying capacity hvae great increased ,High requirement of safeguarding of train movement is proposed in order to ensure train safety and its open and safe.There are many technologial means of ensuring normal train movement， among which ,track circuit is one of the most important （1**）， ZPW-2000 ，as a non-insulation frequency shift automatic block system ，is by far the most advanced non- insulation automatic block one （2**. It will exert role in technique development policy in our railway where cab signaling is proposed as the main running signal.HeFei- NanJing High-speed Railway is an important part of our country" s expressway net which is the first passenger rail line in our country . This paper mainly and systematically demonstrates composition and principle of ZPW- 2000 non-insulation track circuit system and simply explains the knowledge about (a) (3**)equipment layout of each equipment cabinet in region, (b) zero-layer wire running and so on . This design is based on the design specifications in railway signalling together with the specific circumstance of MaChang railway station. Automatic block and the turnout No.18 are used in the station to meet the requirement of picking up train speed .The aim of this engineer design is ,by studying and then mastering AUTO CAD , to (A)(4**)accomplish the engineering drawing of MaChang station in HeFei- NanJing line, including (a) the layout drawing of station and railway section signals ,(b)indoor equipment layout ,(c)track circuit diagram of the station and the railway section ,(d)signal display and coding order schedule, and (e) layout and wiring diagrams to each equipment cabinet，and to（B) (5**)be able to master (a)how to change the collection of the directional relay in station and train section,(b)driver design,and (c) how to make a calculation and configuration of the compensation capacitor .In this paper, we first introduce the development situation and research significance of frequency shift automatic block at home and abroad ;secondly expound the engineering design from the whole to the local combining with the design drawing, and determine the overall design program combining with the layout plan of the station and train section ; then make a general layout of the whole indoor equipments ; and then design the structure and function of the track circuit in train sections and instation ; and finally give a simple explanation of wiring layout of each equipment cabinet. 注释：（1** ----5**）是语法结构的联系（有省略，有指代词，有并列等）， （a, b, c, d ...),等是并列语法成分的联系符号，如果能够看懂，就把这些所有括号内的字母或数字符号去掉不看而直接根据原文的结构正确理解即可，即完全不需要上述的提示。

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这个句子前半部分是一句完整的话，而这个than其实是可以做主语的，指代前面所有的内容，后面的部分自然就是主系表或者主谓宾结构。这样理解会更容易一些。当然，about problems at lower levels是和at those levels相对应的，都指低级问题。 这句话翻译得更完整一些，是 CEO在低级问题上知道的，比下属在低级问题上知道的，少。

thank是动词，要与you等连用 thanks是名词，可单独使用。 之所以单独使用时要用thanks而非thank，是因为一个单独的名词可以构成句子，而单独的动词不行。 thanks for your invitation中，thanks是名词，后面加for是可以的，与thank一样用，意思相同，类似的还有help，既可以说help with sth，这里是动词，也可以说need help with sth，这里是名词。 附录： thank KK: [] DJ: [] vt. 1. 感谢[(+for)] I can"t thank you enough. 我对你真是感激不尽。 Thank you for telling me. 谢谢你告诉我。 2. 要...负责,责怪 She can thank herself for this accident. 这个事故要怪她自己。 3. (用于will之后,表示客气的请求)感谢,请 I will thank you to turn on the lights. 请你把电灯打开。 n. 1. 感谢;谢意;谢辞[P] I must offer my heartfelt thanks to you. 我要向你表示衷心的感谢。 I"m writing a letter of thanks to them. 我在给他们写一封谢函。 Many thanks for your help. 多谢你帮忙。 thanks KK: [] DJ: [] n. 1. 感谢,道谢 详细解释请参考百度词典搜索： http://dict.baidu.com/ 关于thank： http://www.baidu.com/s?lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=1048576&wd=thank&tn=soft2002cb 关于thanks： http://www.baidu.com/s?tn=soft2002cb&ie=gb2312&bs=thank&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=thanks&ct=1048576

主语 he谓语 is表语 the most prominent public figure和the greatest threat这两个表语分别有一个后置定语

c，B，A，C，C，C，B

C

学英语必看英语语法（全） 　　在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 　　以下我为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获! 　　关于词类和句子成分 　　根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 　　学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 　　词类(parts of speech) 　 　英语的词通常分为十大类： 　　1)名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 　　2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 　　3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 　　4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 　　5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 　　6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 　　7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 　　8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在u2026内)，between(在u2026之间)。 　　9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 　　10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 　　[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类(冠、介、连、感等词)的词没有实义，叫做虚词(form word)。 　　[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作;动词和名词)，fast(快;形容词和副词)，since(自从;连词和介词)等。 　 　句子成分(members of the sentence) 　　英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分： 　　1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如I study English(我学习英语)中的I。 　　2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如I study English中的study。 　　3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如I am a student(我是一个学生)中的student;Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。 　　4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如I study English中的English。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如They don"t work on Sunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。 　　5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如He likes to drink co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。 　　6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如He works hard(他努力工作)中的hard。 　　[注]虚词在句子中一律不能作为句子成分。 　　英语词法和句法 　　1.词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其用法。 　　英语词类的形式变化有：名词和代词的数、格和性的形式变化;动词的人称、时态、语态、语气等形式变化;以及形容词和副词比较等级的形式变化。 　　2.句法(syntax)句法研究的对象是句子各个组成部分及其安排的规律。 　 　词类和句子成分的关系 　　在句子里，一定的句子成分由一定的词类来担任。现将哪些句子成分通常由哪些词类来担任列述如下： 　　 主语：名词和代词 　　Beijing is the capital of our country.北京是我国的首都。(名词Beijing作主语) 　　She is fond of sports.她爱好运动。(代词She作主语) 　　 谓语动词：动词 　　My brother rides. his bicycle to work.我哥哥骑自行车上班。(动词rides作谓语动词) 　　 表语：名词、代词和形容词 　　His father is a doctor.他父亲是个医生。(名词doctor作表语) 　　The lesson is easy and Short.这课书又容易又短。(形容词easy和short作表语) 　　That classroom is ours，那个教室是我们的。(代词ours作表语) 　 　宾语：名词和代词 　　I love music.我热爱音乐。(名词music作宾语) 　　The medicine is good for her.这药对她有效。(代词her作宾语) 　　定语：形容词 　　Li Hong is an excellent teacher.李红是一位好老师。(形容词excellent作定语) 　　状语：副词 　　Our monitor does well in English.我们班长英语学得好。(副词well作状语) 　　 英语语法手册]短语、从句和句子 　　短语(phrase)具有一定意义但不构成从句或句子的一组词，叫做短语。短语在句子里可以单独作为一个句子成分。短语的种类很多，但本书只用下列几个短语名称： 　　a)不定式短语(infinitive phrase)如He 1ikes to read newspapers after lunch(他喜欢在午饭后读报)中的to read newspapers after lunch。

逻辑一致Tom as well as Mary and Lucy is coming.语法一致Everyone likes it very much就近原则Neither he nor I am a student.

买一本薄冰的书，上面好像都有而且讲得很好

以下我觉得很全了，希望对你有帮助morphology词法 notional实词 form word虚词 word-building构词法 root词根 prefix前缀 suffix后缀 synonym同义词 antonym反义词 conversion转化法 derivation派生法 affixation词缀法 composition合成法 compound复合词 parts of speech词类 noun名词 pronoun代词 numeral数词 adjective形容词 verb动词 adverb副词 article冠词 preposition介词 conjunction连词 interjection感叹词 particle引导词 classification of nouns名词的分类 common noun普通名词 proper noun专有名词 collective noun集合名词 material noun物质名词 abstract noun抽象名词 countable noun可数名词 personal pronoun人称代词 possessive pronoun物主代词 reflexive pronoun反身代词 demonstrative pronoun指示代词 interrogative pronoun疑问代词 relative pronoun关系代词 indefinite pronoun不定代词 reciprocal pronoun相互代词 case格 nominative case主格 objective case宾格 possessive case所有格 singular form单数形式 plural form复数形式 cardinal numeral基数词 ordinal numeral序数词 fraction numeral分数数词 degrees of comparison比较级 positive degree原级 comparative degree比较级 superlative degree最高级 notional verb实义动词 modal verb情态动词 link verb连系动词 auxiliary verb助动词 transitive verb及物动词 intransitive verb不及物动词 regular verb规则动词 irregular verb不规则动词 finite verb限定动词 non-finite verb非限定动词 person人称 number数 gender性 tense时态 voice语态 mood语气 principal forms of verbs动词的主要形式 present form现在形式 past form过去形式 participle分词 present participle现在分词 past participle过去分词 infinitive不定式 gerund动名词 verbal noun动名词 simple present tense一般现在时 simple past tense一般过去时 simple future tense一般将来时 present continuous tense现在进行时 past continuous tense过去进行时 future continuous tense将来进行时 past perfect tense过去完成时 future perfect tense将来完成时 present perfect continuous tense现在完成进行时 future perfect continuous tense将来完成进行时 sequence of tenses时态的呼应 passive voice被动语态 active voice主动语态 indicative mood陈述语气 imperative mood祈使语气 subjunctive mood虚拟语气 adverb of time 时间副词 adverb of place地点副词 adverb of manner方式副词 adverb of degree程度副词 adverb of frequency频度副词 conjunctive adverb连接副词 definite article定冠词 indefinite article不定冠词 coordinating conjunction并列连词 subordinating conjunction从属连词 syntax句法 declarative sentence陈述句 imperative sentence祈使句 exclamatory sentence感叹句 interrogative sentence疑问句 general question一般疑问句 special question特殊疑问句 alternative question选择疑问句 disjunctive question反意疑问句 simple sentence简单句 compound sentence并列句 complex sentence复合句 compound complex sentence并列复合句 elliptical sentence省略句 elements of the sentence句子成分 subject主语 predicate谓语 predicative表语 attribute定语 adverbial状语 modifier状语 appositive同位语 independent element独立成分 limiting attribute限定性定语 descriptive attribute描绘性定语 simple predicate简单谓语 compound predicate复合谓语 direct object直接宾语 indirect object间接宾语 complex object复合宾语 cognate object同源宾语 direct address呼语 parenthesis插入语 appended element附加成分 inserted element插入成分 direct speech直接引语 indirect speech间接引语 absolute construction独立结构 phrase短语 participial phrase分词短语 prepositional phrase介词短语 infinitive phrase不定式短语 verb phrase动词短语 clause从句 main clause主句 subordinate clause从句 subject clause主语从句 object clause宾语从句 predicative clause表语从句 attributive clause定语从句 appositive clause同位语从句 adverbial clause状语从句 restrictive attributive clause限制性定语从句 non-restrictive attributive clause非限制性定语从句

英语中动词可以分为四类：（连）系动词、助动词，实义动词和情态动词。动词的种类（Verb Categories）。英语动词，根据其意义和句法作用，可分为四大类：连系动词、实义动词、助动词和情态动词。前两类为普通动词，后两类为特殊动词。1. 连系动词连系动词（Link Verb）无动作意义，用于连接主语和表语。连系动词可分三类：一是说明主语所处的状态的状态连系动词，如：be，look等；二是说明转变过程的转化连接动词，如：turn，grow等；三是表示变化结果的结果连系动词，如：become，get等。例如：John"s father is a football coach. 约翰的父亲是一位足球教练。（状态）You look very smart today.你今天看起来真精神。（状态）The more he thought about it, the angrier he grew. 他越想这件事，就越生气。（过程）This ink becomes black when it dries. 这种墨水干了以后就变黑了。（结果）【注】（1）英语中常用的连系动词有：appear be become come fall feel get go growkeep lie look remain rest run smell sound standstay taste （2）有不少的连系动词是由实义动词转化来的，这时它们的动作意味减弱，只是表示主语转变后的结果或所处的状态。例如：(a) He fell from his bike.他从自行车上跌下来了。(b) He suddenly fell ill.他突然病倒了。以上例句(a)中的fell是实义动词，而例句(b)中的fell已转化为连系动词了。2. 实义动词实义动词（Notional Verb）即指具有实际词义的那部分动词。实义动词根据它们的句法作用又可进一步分为及物动词和不及物动词两类。1) 及物动词（Transitive Verb）及物动词本身意思不完整，需要接宾语才能使其意思完整。例如：The people of the world love peace.世界人民热爱和平。2) 不及物动词（Intransitive Verb）不及物动词自身意思已完整，无须接宾语。例如：The sun rises from the east.太阳从东方升起。【注】（1）不少动词可兼作及物动词和不及物动词。大体有以下三种情况：(a) 有的词义不变，例如：He drives a Japanese car. （vt.）他驾驶的是一辆日本车。You must drive with caution. （vi.）你必须小心驾驶。(b) 有的词义出现一定变化，例如：People grow rice in the south, （vt.）在南方人们种植水稻。Rice grows well in the south. （vi.）水稻在南方生长得很好。(c) 有少部分及物动词用作不及物动词时，具有被动的含义。例如：That shop sells toys. （vt.）那个商店出售玩具。Toys sell very quickly. （vi.）玩具卖得很快。（2）有些动词从汉语意义上来看是及物的，但在英语中是不及物的。这时只有加上一个介词，方可接宾语。例如：Do you agree to the plan? 你同意这个计划吗？反之，有些动词，在汉语里是不及物的，但在英语中则是及物的。例如：We should serve the people heart and soul. 我们应该全心全意为人民服务。3. 助动词助动词（Auxiliary Verb）无实际意义，只在句中起语法功能作用，帮助动词构成疑问、否定、时态和语态等形式。例如：Do you read newspapers every day? （构成疑问式）你每天读报吗？The job will be finished soon. （构成被动语态）这工作将很快完成。4. 情态动词情态动词（Model Verb），具有一定的词义，但不能单独作谓语，只用于构成复合谓语，增加谓语的情态、语气等色彩。例如：We must obey traffic regulations. 我们必须遵守交通规则。

大致的要点如下：1.begoodto/for/at…2.addup,addupto,add…to…,addto区别3.not…until…和until的区别4.get/havesthdone5.calm(...)down6.havegotto=haveto7.beconcernedabout8.walkthedog9.状语从句的省略10.cheatintheexam11.shouldhavedone；shouldn"thavedone12.else用法13.laughat14.gothrough,getthrough区别15.WorldWarⅡ=theSecondWorldWar16.hideaway;hidingplace17.强调句型18.can,beableto区别19.becrazyabout20.dowith和dealwith用法区别21.therewasatimewhen…22.since用法23.stayawake24.onpurpose25.inordertodosth26.have/takeagoodlookat27.byoneself=alone,lonely区别28.toomuch/many,muchtoo29.dare用法30.sthhappentosb;sbhappentodosth31.atdusk32.godownstairs/outdoors33.entire,whole,all区别34.It/Thisis/wasthefirsttimethat从句(完成时)thefirsttime≠forthefirsttime35.a/oneyearandahalf=oneandahalfyears36.facetoface37.nature用法38.hang用法39.It"snopleasuredoingsth40.keepadiary41.nolonger/more,not…anylonger/more42.Whatdoyouthinkof/about…?Howdoyoulike/find…?Howdoyoufeelabout…?43.sharesthwithsb44.take(no)noticeof=ignore45.closeto;close和closely区别46.oneafteranother=onebyone47.however用法48.finditdifficulttodosth49.settledown50.suffer/recoverfrom51.goon用法52.eachother=oneanother53.instead,insteadof54.be/gettiredof55.pack(sth)up56.withsomanyclotheson57havetrouble/difficultywithsthhavedifficulty/trouble(in)doingsth58.atthemoment=atpresent59.getalong/on(well/badly)with60.be/fallinlove(with…)61.agree/disagree短语62.(not)exactly63.Noway.64.That"sallright.Allright.That"sright.=You"reright.65.communicatewithsb66.trytodosth,trydoingsth67.makefriendswithsb68.do/does/did强调谓语69.begratefultosbfor(doing)sth70.advice/advise用法71.join,joinin,takepartin区别72.show/take/haveinterestin=beinterestedin你还可以参考：http://wenku.baidu.com/view/fe8b7d639b6648d7c1c74667.html这些都是我自己原创的，希望对你能有所帮助。如果对你有所帮助，请点击本页面中的“选为满意回答”按钮，谢谢！

大致的要点如下：1.be good to/for/at…2.add up,add up to,add…to…,add to区别3.not…until…和until的区别4.get/have sth done5.calm (...) down6.have got to = have to7.be concerned about8.walk the dog9.状语从句的省略10.cheat in the exam11.should have done；shouldn"t have done12.else用法13.laugh at14.go through,get through区别15.World WarⅡ= the Second World War16.hide away; hiding place17.强调句型18.can,be able to区别19.be crazy about20.do with和deal with用法区别21.there was a time when…22.since用法23.stay awake24.on purpose25.in order to do sth26.have/take a good look at27.by oneself = alone,lonely区别28.too much/many,much too29.dare用法30.sth happen to sb; sb happen to do sth31.at dusk32.go downstairs/outdoors33.entire,whole,all区别34.It/This is/was the first time that从句(完成时)the first time ≠ for the first time35.a/one year and a half = one and a half years36.face to face37.nature用法38.hang用法39.It"s no pleasure doing sth40.keep a diary41.no longer/more,not…any longer/more42.What do you think of/about…?How do you like/find…?How do you feel about…?43.share sth with sb44.take (no) notice of = ignore45.close to; close和closely区别46.one after another =one by one47.however用法48.find it difficult to do sth49.settle down50.suffer/recover from51.go on用法52.each other = one another53.instead,instead of54.be/get tired of55.pack (sth) up56.with so many clothes on57 have trouble/difficulty with sthhave difficulty/trouble (in) doing sth58.at the moment = at present59.get along/on (well/badly) with60.be/fall in love (with…)61.agree/disagree短语62.(not) exactly63.No way.64.That"s all right.All right.That"s right.= You"re right.65.communicate with sb66.try to do sth,try doing sth67.make friends with sb68.do/does/did强调谓语69.be grateful to sb for (doing) sth70.advice/advise用法71.join,join in,take part in区别72.show/take/have interest in = be interested in这些都是我自己原创的,希望对你能有所帮助.

will be availablewill be trustworthy 显然

1.Hello 的用法： Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如： Hello,Li Hua!你好，李华。 Hello,Tom!你好，汤姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。 2.What"s your name?的用法： 当两人初次见面互相询问姓名时，可用What"s your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what"s your name?来提问。例如： Hi!What"s your name? Hi!My name is Lucy.And what"s your name? My name is Wang Ying. 你好，你叫什么名字？ 你好，我叫露西。你叫什么名字？ 我叫王英。 句中的What"s是What is的缩写形式。 3.Good morning,class (teacher).的用法: Good morning,class.同学们好。 Good morning，teacher.老师好。 这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。 4.英语字母： 英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1.Are you…？的用法。 这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如： Are you a worker?你是一名工人吗？ Are you a student?你是学生吗？ 回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I"m not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。 2.Nice to meet you.的用法： 这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如： Hello!I"m Xiao Hua. Hello!I"m Xiao Li. Nice to meet you,Xiao Li. Nice to meet you,too,Xiao Hua. 你好，我是小华 你好，我是小李。 小李，见到你我很高兴。 小华，见到你我也很高兴。 3.Where is …?的用法： 这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如： Where is my book? 我的书在哪儿？ It"s there. 在这儿。 Where is Tom? Tom在哪儿？ He is here. 他在这儿。 句中的where is可以缩写成“where"s”。 4.am,is和are 的用法： 这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。 I am a teacher.我是教师。 You are a worker.你是一个工人。 You are students.你们是学生。 She is Miss Gao.她是高小姐。 This book is mine.这本书是我的。 【与熟人打招呼】： 英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如： Good morning,Mr.Green. Good morning,Miss Li. 【Sorry 的用法】： Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I"m sorry来表示。例如： Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？ I"m sorry.I can"t.对不起，我不能。 What"s the time,please?请问几点钟了？ Sorry,I don"t know.对不起，我不知道。 【Excuse me 的用法】： 这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如： Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？ Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？ 【What"s …的用法】： 这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如： What"s this?It"s a book. 这是什么？这是一本书。 What"s your name?你叫什么名字？ My name is Lucy.我叫Lucy. 英语语法 第一单元 名词 名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。 第二单元 冠词 冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有： 1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。 2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。 3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。 第三单元 代词 代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。 第四单元 数词 数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。 第五单元 动词的时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。 第六单元 动词的时态（二） 本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。 第七单元 被动语态 英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 第九单元 非限定动词 非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。 第十单元 虚拟语气 语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。 第十一单元 形容词与副词 形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。 第十二单元 介词 我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。 第十三单元 基本句型结构 句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。 第十四单元 定语从句 定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。 第十五单元 状语从句 状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。 第十六单元 It 引导结构 It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。 第十七单元 词序、倒装、省略 英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。 本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。 第十八单元 构词法 词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。

这 Once out in the street 表达类似中文的"一旦" 语法在现象上是惯性语气的虚拟现象

1.Hello 的用法： Hello 的意思为“您好” ,一般可作为熟人,亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便,例如： Hello,Li Hua!你好,李华. Hello,Tom!你好,汤姆! Hello 也可以用以引起某人注意,常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”,有时也可用Hi 来代替hello ,但前者显得更随便. 2.What"s your name?的用法： 当两人初次见面互相询问姓名时,可用What"s your name?来提问,回答时,可用My name is ….来回答,接着反问对方时,可用And what"s your name?来提问.例如： Hi!What"s your name? Hi!My name is Lucy.And what"s your name? My name is Wang Ying. 你好,你叫什么名字? 你好,我叫露西.你叫什么名字? 我叫王英. 句中的What"s是What is的缩写形式. 3.Good morning,class (teacher).的用法: Good morning,class.同学们好. Good morning,teacher.老师好. 这是上午上课时,老师和全班同学互相问候时用语.Good morning 是上午问候时的用语,多用于熟人,朋友或家人之间,是比较正式的问候用语.句中问候语放在前面,称呼语则要放在后面,并用逗号隔开.例如： Good morning.Mr.White.怀特先生,你好. 4.英语字母： 英语中有26个字母,每一字母有大写形式和小写形式两种.大小写形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1.Are you…?的用法. 这是一疑问句型,意思是“你是……吗?”用来询问姓名,职业,身份等,例如： Are you a worker?你是一名工人吗? Are you a student?你是学生吗? 回答时用Yes,I am.（是的,我是.）或者No,I"m not.（不,我不是）来回答,注意Yes和No后面都有逗号,不能省略. 2.Nice to meet you.的用法： 这是两位初次见面相识后的用语,意思是“见到你很高兴.”见面相识可由自我介绍,第三者介绍或者询问相识.例如： Hello!I"m Xiao Hua. Hello!I"m Xiao Li. Nice to meet you,Xiao Li. Nice to meet you,too,Xiao Hua. 你好,我是小华 你好,我是小李. 小李,见到你我很高兴. 小华,见到你我也很高兴. 3.Where is …?的用法： 这一句型表示“某物或某人在什么地方”.它同中文的句型结构不一样,where在前,而某物或某人在后,例如： Where is my book? 我的书在哪儿? It"s there. 在这儿. Where is Tom? Tom在哪儿? He is here. 他在这儿. 句中的where is可以缩写成“where"s”. 4.am,is和are 的用法： 这三个词都是“是”的含义,但用法比中文中的“是”要复杂,英语中的am,is 和are都是be 的变化形式,根据不同的主语选用不同的动词,主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is. I am a teacher.我是教师. You are a worker.你是一个工人. You are students.你们是学生. She is Miss Gao.她是高小姐. This book is mine.这本书是我的. 【与熟人打招呼】： 英美人一天中见面都要打招呼,根据一天中不同的时间选用不同的说法,早上和上午时说Good morning,下午时说,Good afternoon,晚上见面时则要说Good evening.对方也用相同的问候语来回答.例如： Good morning,Mr.Green. Good morning,Miss Li. 【Sorry 的用法】： Sorry 表示“对不起”或“抱歉”,用于对自己的过错,失误,不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I"m sorry来表示.例如： Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗? I"m sorry.I can"t.对不起,我不能. What"s the time,please?请问几点钟了? Sorry,I don"t know.对不起,我不知道. 【Excuse me 的用法】： 这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语.意思是“对不起”,“请问”.例如： Excuse me!Where is my bag?对不起,我的包在哪儿呢? Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起,请问你是王老师吗? 【What"s …的用法】： 这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么,例如： What"s this?It"s a book. 这是什么?这是一本书. What"s your name?你叫什么名字? My name is Lucy.我叫Lucy. 英语语法 第一单元 名词 名词可分为专有名词与普通名词,可数名词与不可数名词,简单名词与复合名词.学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式,特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词. 第二单元 冠词 冠词置于名词之前,用来说明名词所指的人或事物,它不能离开名词而单独存在.英语冠词有： 1. 定冠词：主要功用为特指,表示同类中的某一人或某一类人和物. 2. 不定冠词：主要功用为泛指,指某类人或物中的任何一个或某一个. 3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词,用在一般所谓的不定冠词的场合.有三类名词使用零冠词：复数可数名词,不可数名词（用单数形式）及专有名词.本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组.重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构. 第三单元 代词 代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词.代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等.本章要求学员掌握多种代词的形式和用法,特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词.注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较. 第四单元 数词 数词是表示数量的词,数词的两个类型是基数词和序数词,前者表示多少；后者表示第几.本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法. 第五单元 动词的时态（一） 在英语中,不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示,这种形式叫做时态.本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式）,现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点）,及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法,特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较. 第六单元 动词的时态（二） 本单元继续讲授动词的时态,要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法.弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别. 第七单元 被动语态 英语语态是动词的一种形式,用以表示主语和宾语之间的关系.语态分为主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象.本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别. 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态.它们与不带to 的动词不定式短语连用,表示可能、许可、能力、义务、推测等.本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法. 第九单元 非限定动词 非限定动词又称非谓语动词,即在句中不能单独作谓语,不受主语的人成和数的限制.非谓语动词有三种,即不定式、分词和动名词.本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等. 第十单元 虚拟语气 语气是一种动词形式,用以表示说话者的意图或态度.虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等.虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中.本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等. 第十一单元 形容词与副词 形容词是用来描写或修饰名词的一类词.在句子中,形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等.副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词,表示时间、地点、程度、方式等概念.副词的位置比较灵活,有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词,如often,always,never等,常用在句中,它们的位置又与动词有无助动词有关,多数副词皆置于谓语动词之后,如有宾语,则置于宾语之后；在疑问句中,副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中,多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首.本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型,了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法. 第十二单元 介词 我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系.介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语.介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等.介词及其宾语构成介词短语,在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分.本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配. 第十三单元 基本句型结构 句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句.只存在一个主谓关系的句子叫简单句,即一个主语部分和一个谓语部分组成.当我们需要把你个意思连在一起时,可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句.它们之间的关系是同等的.当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时,这就是复合句.复合句的主语往往可以独立存在,从句则只作一个句子成分.本单元重点掌握疑问句,弄清楚各种疑问句的结构及用法,能正确完成附加疑问句部分,能回答各种疑问句.掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法. 第十四单元 定语从句 定语从句在句中作定语用,修饰句中的某些名词或代词.被定语从句修饰的词叫先行词,先行词一般为人、物或事件.定语从句一般皆放在先行词之后.引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词.关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语.本章要求掌握重点是定语从句的用法,及正确使用定语从句的关系代词和关系副词. 第十五单元 状语从句 状语从句是担任状语成分的从属句,一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接.状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等.本单元重点掌握状语从句的用途,掌握正确使用引导状语从句的从属连词,注意状语从句的时态变化. 第十六单元 It 引导结构 It 既是代词又是引词.作代词时,它可作人称代词、指示代词、非人称代词,用于前指、非确指或习语中.作引词时,它本身无实义,只起先行引导的作用.可作形式主语或形式宾语,真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句,它们则放在后面.It 也用于强调句结构.如想强调某个词或部分,可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构.本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法,重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构. 第十七单元 词序、倒装、省略 英语有五种基本结构,主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补.其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成.倒装饰相对于句子的正常语序而言的,将句子的其它成分提至主语之前.如果在主语之前是整个谓语部分,就称为全倒装；如只是谓语的一部分,如系动词、助动词、情态动词等,或是句中任一强调部分,就是部分倒装.为了避免重复,英语句子有时一个或更多的成分会被省略,这样的句子就称为省略句.省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等. 本单元要求了解句子的正常顺序,掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法. 第十八单元 构词法 词法研究的对象是各种词的形式及用法.英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成.此外还有一些次要地构词法.本单元要求熟记基本的构词法,具备辨别英语词类的能力.掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化,并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化.

《高中英语语法-使用被动语态应受哪些限制》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 使用被动语态应受哪些限制 英语和汉语一样，其动作都有主动和被动之分，汉语中不是所有的动词都可采用被动结构；同样道理，英语中也有不少动词不能用于被动结构，即被动语态。英语中，除不及物动词---即后面不能加宾语的动词不能用于被动语态外，还有下列情况不能使用被动语态的结构： 一、表示静态、容纳、适合等的及物动词。例如： She has a nice car． The woolen coat fits her well． 二、宾语是动词不定式、动名词。例如： They promised me to go with me． Mr．Smith wanted to have a try． I enjoy listening to pop music． 三、宾语是反身代词。例如： She hurt herself this morning． They warned themselves to be careful． 四、宾语是人身上的一部分或器官。例如： He put his hand on his chest and began to cough． I could hardly believe my ears． 五、宾语是相互代词。例如： They help each other in study． We must learn from each other． 六、表示地点、处所、机构、团体、组织的名词作宾语。例如： She joined the Party last year． My dad reached Beijing this afternoon． 七、宾语表示行为、方式，在意义上相当于状语。例如： She did her best． We shall make up our minds． 八、宾语表示数量、重量、长度、大小等，在意义上相当于状语。例如： They walked two miles． The film lasted one and a half hours． This desk weighs 10kilograms． 九、系动词sound，look，become，appear等也不能用于被动语态。例如： Miss Li became a doctor ten years ago． This plan sounds a good one． 十、一些词，如happen，take place，occur，last，belong to等等，在汉语角度看来可用被动结构，但英语只能用主动结构。例如： Great changes have taken place in my hometown since 1949． This car belongs to my uncle． 十一、及物动词及其宾语在意义上构成不可分割的固定词组。例如： I made faces to have the baby laugh． We should never lose heart． 十二、一些宾语从句也不能变成被动语态，否则意义就变了。例如： I knew that I was wrong then．（我认识到当时我错了。） It was known that I was wrong then． ＝I was known to be wrong then．（人们知道当时我错了。） 十三、当宾语是抽象名词时。例如： We showed special interest in science． 十四、当宾语为同源宾语时。例如： We lived a hard life in the old days． 总之，能否用被动语态，除了应了解英语的一些语法规则之外，还要充分考虑汉语的说话习惯，掌握其普通规律，同时注意一些特殊情况，否则就会出现"中国式英语"，也没法学到"地道的英语"。 《高中英语语法-使用被动语态应受哪些限制》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

语法上没有错误 不过请用逗号分开

这么来说吧在翻译上，非限制性定语从句独立成句进行翻译，限制性定语从句既可以独立也可以融入主句进行翻译，只是翻译技巧的问题。而在语法上，非限制性定语从句并不影响整个句子，去掉也可以，它只是一个补充，可有可无。而限制性定语从句是句子的一部分，去掉后会影响读者对于整个句子的理解，并不是可有可无的。你可以拿两个句子进行对比。望采纳

《高中英语语法-英语陷阱题4例之三》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 英语陷阱题4例之三 析：if和whether都可以表示“是否”，但if不能用于引导主语从句、表语从句和同位语从句，这时只能用whether。 11．误：The Anti－Japanese War was broken out in 1937． 正：The Anti－Japanese War broke out in 1937． 析：只有及物动词或作及物动词的动词短语才能变为被动语态。而arrive，become，die，lie，end，happen，take place等作不及物动词，均不可变为被动语态。 12．误：I will do all I can help you． 正：I will do all I can to help you． 析：do all one can＋to do sth（尽某人所能去做某事）中的one can是定语从句修饰all，从句中省略了动词do，to do sth是不定式作目的状语。 1．—Tomorrow ＿＿＿＿ my birthday． Iu2019d like you and Jane to come． — Iu2019m not sure if she ＿＿＿＿ free． A． will be；is B． is going to；is C． is；is D． is；will be 错解 选C，认为应该用一般现在时表示一般将来时。 分析 这里涉及一个概念问题。状语从句中，常用一般现在时表示一般将来时，如：If it rains tomorrow， I wonu2019t go to the park． 但这并不适用于其他从句。比如宾语从句：I wonder when he will come here． 主语从句：That he will come is certain． 同位语从句：He expressed the wish that he would like to come again the next year．等等，上述从句都可以用将来时。本句中，if引导的是宾语从句，是可以用一般将来时的。正确答案为 D。 2．— Why does Linda know so much about Eiffel Tower？ — She ＿＿＿＿ have been there，or．．． A． must B． could C． can D． should 错解 选B，因为后面有or，表示“或者”，表明语气的不确定性。 分析 这里有个最关键的单词or，它如果是表示“或者”，则该句子没有理由省略后面的内容，这时，就要考虑到or还有另外一层含义“否则”，相当于：She must have been there， or she canu2019t know so much about it．她一定去过那儿，否则（她不可能了解得那么清楚）。省去上句问题中的重复部分。正确答案应为A。 3．— Have a good Womenu2019s Day， mom． —Thanks． What a nice girl? ＿＿＿＿＿＿＿． A． Youu2019re welcome B． Thatu2019s all right C． Itu2019s kind of you to say so D． The same to you 错解 选C，认为她女儿还年轻，不能称之为woman，因此不能过Womenu2019s Day? 所以选C而不选D。 分析 该题考查的是交际用语。A项和B项是针对对方说Thank you 或Thanks的答语。 C项与上文What a nice girl重复。D项 The same to you （也祝你节日快乐）比较恰当，而上句中的girl，不一定非译成“女孩”，可以理解成“女儿”，相当于daughter。正确答案为D。 4．— Hey， look where youu2019re going? —Oh， ＿＿＿＿． A． I am not noticing B． thatu2019s all right C． I donu2019t mean to do it D． Iu2019m terribly sorry 错解 选A，与上句时态一致。 分析 该题若选A，应表示短暂的过去进行概念，应为I was not noticing； B表示“不用谢”；C项语气不好，不礼貌，时态也不对，应改成：Iu2019m sorry， I didnu2019t mean to do it．正确答案为D。 1．误：My brother，that you met in Bejing? has bought a new car． 正：My brother，whom you met in Bejing? has bought a new car． 析：非限定性定语从句不能用that引导。当先行词指物时，用which；当先行词指人，并在从句中作主语时，用who；在从句中作宾语时，用whom。 2．误：All what he said is true． 《高中英语语法-英语陷阱题4例之三》由留学liuxue86.com我整理

need to do sth需要做某事(人做主语)need doing sth需要做某事(物做主语)hear sb do sth听到某人做过某事hear sb doing sth听到某人正在做某事hear of +sb/sth听到或知道某人某物hear about +sth听到关于某事物的消息hear from sb 收到某人来信stop to do sth停下来去做某事stop doing sth停止做某事go on to do sth接着去做某事go on doing sth继续做某事remember to do sth记住去做某事remember doing sth记住做过某事forget to do sth忘记去做某事forget doing sth忘记做过某事be angry with sb对某人生气be angry at sth对某事很生气like to do sth喜欢做某事(强调一次性的动作)like doing sth喜欢做某事(泛指长期性习惯性地)hate to do sth讨厌做某事(强调一次性的动作)hate doing sth讨厌做某事(泛指长期性习惯性地)refuse to do sth拒绝做某事try to do sth设法或努力去做某事try doing sth尝试着做某事be afraid to do sth害怕做某事be afraid of (doing) sth害怕(做)某事warn sb of/about sth警告某人 warn sb (not)to do sth警告某人(不要)做某事learn to do sth学习做某事agree to do sth同意做某事hope/wish to do sth希望做某事decide to do sth决定做某事begin/start to do sth开始做某事in the end=at last=finally最后sth happen to sb某事发生在某人身上give an interview接受采访make sb+adjdo sth使某人……让某人做某事beecome interested in sth/doing sth对……感兴趣win取胜(比赛)beat打败(人)interested 有趣的(修饰人) interesting有趣的(修饰物)exciting激动人心的(修饰物)excited激动人心的(修饰人)relaxing放松的(修饰物)relaxed放松的(修饰人)surpised惊奇的(修饰人)surpising惊奇的(修饰物)be made from由…制成(看不出原材料)be made of由…制成(看得出原材料)see/hear sb do sth 看到/听见某人做某事want to do sth=would like to do sth想要做某事would like sth想要某物would like sb to do sth想要/愿意某人做某事too much太多much too非常be dangerous ……是危险的be in danger ……处于危险中in the dangerous陷入困境in dangerous濒危灭绝take up占据时间或空间tidy up收拾 整理look after=take care of照顾help sb(to) do/with sth帮助某人做某事spend…on/doing sth花时间/金钱干某事as a result of= because of因为 由于come out出版 发行 发芽 开花 出来 hold the line=hold on for a moment=wait for a moment稍等,别挂电right now=at the moment=now 现在 right now=right away=at once立刻,马上invite sb to do sth邀请某人做某事invite sb to sw 邀请某人去某地good luck with sth祝某事物好运good luck to sb 祝某人好运a couple of 几个两个 表示同类的物体但不是成对的a pair of 表示成双成对的in fact=actually事实上by the way 顺便说一声far away 遥远的far(away)from 离……远alone独自一人的(表状态)lonely寂寞的(表感觉)after all 毕竟be afraid to do sth=be afraid of (doing)sth害怕(做)某事make friends with 与某人交朋友worry about=be worried about担心 担忧don"t mention it=you"re welcome=That"okay=That"all right=Not at all 不客气look out=be carefully=look out for小心look out of朝……外看look for寻找look like看上去像look forward to 盼望look up查找look after=take care of照顾look over检查身体look through浏览look down on(upon)轻视 看不起look around/round四处看看look like …看起来像…(比较的人或物分别放在前后作主语和宾语)look the same …看起来像(比较的人或物都放在前面作主语)as if好像(后面接句子)be on上演thank you for……=thanks for因…而感谢ask for job 求职once a week一周一次use…for… 用…来做…take off卸下、起飞、脱下、休假land in降落put on穿上turn off/out 关上turn on 打开turn up开大一点turn down开大一点pick up 拿起动词+宾语+身体部位 攻击某人身体部位stay cool保持冷静stop talking 停止谈话be business 出差rather…than… 宁可…也不…steal one"s sth偷某人某物steal sth from sb偷某人某物on one"s way to在……路上take sb around=show sb around带领某人参观某地join=take part in参加decide to do sth决定干某事come this way 这边走the latest news最新消息introduce …to… 把……介绍给…too …to… 太…而不能prefer A to B AB之间更喜欢Aconnect A to/with B 把A与B连接so that为了 表目的so…that…如此…以至于neither…or…两者都不either…or…两者都not only …but also不但……而且both …and…不但…而且…appear出现disappear消失weather…or not是否the end of ……末the beginning of ……的开头at the end of 在……结尾at the beginning of 在……开始in the end of=at last=finally 最后pocket momney零花钱whatever无论什么whoever无论谁whichever无论哪个whenever无论何时wherever无论何地动名词表达的是:状态 性质 心境 抽象 经常性 已发生的不定式表达的是:目的 结果 原因 具体 一次性 将发生的may引导的疑问句当否定回答时may要变mustmust引导的疑问句当否定回答时must要变needit seem that 好像an interesting place名胜all together一起rather A than B 不是 B而是Akeep doing sth坚持做某事as a result of=because of 因为 由于at the age of在……岁时be late for干…迟到keep(on) +动词ingenjoy+动词ingmiss+动词ingfinish+动词ingconsider+动词ingsuggest+动词ingpractice+动词ingagree with同意in person亲自talk about 谈论be proud of 以…自豪in the background 在幕后be able to do能够、会做某事among 在…中间(三者以上)between在…中间(两者之间)in front of 在…前面(物体外)in the front of在…前面(物体内)think of sb/sth想起觉得think about sb/sth考虑take place发生 (非偶然或有计划的)happen发生 (偶然或突然性)awake醒着的--asleep睡着的have to不得不hurry up赶快in a hurry匆忙hurry to +地点 赶往某地 break up 使粉碎 解散make a mistake犯错make sure确认 确保 查明except 除…以外(表示从整体中减去一部分)except for 除…以外(把某一点除外)besides 除…以外(表示并非真正排除)true to life很逼真face to face面对面in one"s opinion以某人的观点come on (灯)亮起来 加油play a joke on sb 开玩笑在某人身上play a joke with sb 和某人开玩笑at the moment用于现在时表示"片刻"的意思,用于过去时表示"那时"的意思for a moment常与连续性动词连用表示"一会儿,片刻"for the moment常用于现在时意味"暂时、目前"as…as you can尽可能…find out找到…(通过探索观察而发现事实的真相)discover找到…(发现的对象本来是存在的只是以前不知道)not at all一点儿也不bring sth带来某物get virus中病毒go wrong出毛病、坏掉.climb out of爬出take medicine吃药make sure确信、有把握worry about担心(表动作)be worried=worry aboutbe worried about担心(表状态)be worried about sb/sth担心某人或某物although虽然----but 但是(两者不能连用)because因为 ----so所以(两者同样不能连用)pull sth off 成功做了某事(难事等)pull down拆毁(建筑)pull through克服困难、共度难关pull together控制(自己)感情pull out 取出、(火车)离站…day(s) of …天假whole day整天put away把……收起来put out把火熄灭,把灯关上put off推辞put on穿上put up with容忍,忍受

冀教版还是人教版的？

有道翻译要吗

Loulan"s disappearance:Recently, LuoBuBo environment of scientific expedition team LuoBuBo drilling for the comprehensive system of environmental science. According to preliminary infer that sometime in the qinghai-tibet plateau, with seven to eight million years ago, the rapid uplift LuoBuBo bysouthing north migration, drying, resulting in increased gradually whole lakes dry. Such an explanation is not satisfactory, Chinese academy of sciences institute of geology and geophysics ZhouKun professor argues that, uncle LuoBuBo dry complex reasons. It is a global problem, and regional issues, besides natural causes, and human factors.A global climate is dry, the big backgroundHuman and neolithic in here, the Bronze Age here, then just value population prosperous period, the temperature LuoBuBo, environment. But then, after entering cooling zone, river water environment, lakes, desert expansion. At about 2000 BC, the performance of drought in north China area in loess accumulation, ice, lakes, retreat.The disappearance of the ancient lou-lan and about in the fourth century to the han dynasty to the north (central), then it intensifies the dry periods. In fact, the dry process, not only is the ancient lou-lan and desert expansion, and successively occur in kelatongke pier, hananiah, milan, soil, and integration of khan city of wancheng etc.Second, the qinghai-tibet plateau uplift is geographyBesides global climate change, the uplift of qinghai-tibet plateau is the most important cause of regional. In seven to eight million years ago, the rapid uplift of qinghai-tibet plateau. The uplift of northwest China"s climate decisive role. LuoBuBo due to the geographical location is located in east Asia and the Pacific northwest inland, every year and the Indian Ocean warm air almost all rarely reach here.When the global climate change, the east west began to appear the drought and desertification, gobi tendency. During this period, LuoBuBo started from the south to the north. 7 million years ago, when the lake near lake to the last drop dramatically. Because of the uneven terrain lake, the ancient great unity of LuoBuBo decomposing now, and manasseh kelatongke lake, north of lake and LuoBuBo larger.In regional factors, there must be worthy of note, from the remote sensing data said recently, which had a big upstream of the landslide. The landslide whole blocked river channels, which was broken LuoBuBo of water. The question now is still don"t know the exact time the landslide occurred in, whether it LuoBuBo dry before remains to study.Third, LuoBuBo accelerate human developmentHuman activities on the LuoBuBo dry effect, more recent in late may. Waste water and trees are the key oasis can survive. Loulan city was established in kongquehe downstream of the water resources, there was a growing HuYangShu exuberant the materials for the building. When people in LuoBuBo edge loulan diameters for 10 million square meters of loulan city, they cut off many trees and reed, it will undoubtedly on environment.In this period, human activities and the changes of water damage, make the war and the fragile worsening ecological environment. 5 the "river churchyard density, root stump" male who had felt loulan survival crisis, to pray tribe to bless his sons reproduction worship. But they cut the trees, already scarce has deteriorated to the local environment.The final LuoBuBo dry, and in the tarim river upstream of the liberation of our development. When we in tarim river upstream of the tarim river after water diversion, bills, appear to flow downstream. This point in recent years from the Yellow River dry-up can get by. No water supplies because of LuoBuBo also began shrinking, eventually finally die.（中文对照）楼兰的消失： 最近，中科院罗布泊环境钻探科学考察队对罗布泊进行了全面系统的环境科学考察。考察队认为：据初步推断，随着青藏高原在距今7到8万年前的快速隆升，罗布泊由南向北迁移，干旱化逐步加剧，最后导致整个湖泊干涸。这样的一个解释显然并不能让人满意，中国科学院地质与地球物理研究所的周昆叔教授则认为，罗布泊干涸的原因很复杂。这里面既是全球性的问题，也是地域性的问题，除了自然方面的原因，还有人为方面的因素。 一、全球气候旱化是大背景 新石器时代人类便涉足这里，青铜器时代这里人口繁盛，这时恰值高温期，罗布泊湖面广阔，环境适宜。但此后进入降温区后，水土环境变差，河水减少，湖泊缩减，沙漠扩大。在距今约2000年左右旱化加剧，这表现在中国北方广大地区冰进发生，黄土堆积，湖沼消亡，海退发生。 楼兰古城的消亡大约在公元前后至四世纪(中原的汉朝到北魏时期)，这时正是旱化加剧的时期。其实，在这一旱化过程中，不仅是楼兰古城消亡，而且由于沙漠扩大，先后发生尼雅、喀拉墩、米兰城、尼壤城、可汗城、统万城等的消亡。 二、青藏高原隆起是地域因素 除了全球气候的变化之外，青藏高原的隆起是地域性中最重要的原因。在距今7到8万年前，青藏高原快速隆升。这种隆起对中国西北部的气候具有决定性的作用。由于罗布泊所处的地理位置位于东亚西北内陆，每年，太平洋和印度洋的暖湿气流几乎都很少到达这里。 当全球气候发生变化时，整个东亚西部都开始出现了干旱和沙漠化、戈壁化趋势。在这期间，罗布泊开始从南向北推移。在距今7万年左右的时候，湖面急剧下降到最后接近湖底。因湖底地形的高低不平，原先巨大统一的古罗布泊分解成现在的台特玛湖、喀拉和顺湖和北面较大的罗布泊。 在地域性因素中，还有一点必须值得注意，据说从近来的遥感资料判断，孔雀河上游曾发生了一次大的滑坡事件。这次滑坡整个堵塞了孔雀河的河流通道，致使罗布泊的来水被断。现在的问题是还不知道这次滑坡的具体时间，它是否发生在罗布泊干涸之前还有待于研究。 三、人类过度开发加速罗布泊消亡 人类活动对罗布泊干涸的影响，在晚近期可以说越来越大。水源和树木是荒原上绿洲能够存活的关键。楼兰古城正建立在当时水系发达的孔雀河下游三角洲，这里曾有长势繁茂的胡杨树供其取材建设。当年楼兰人在罗布泊边筑造了10多万平方米的楼兰古城，他们砍伐掉许多树木和芦苇，这无疑会对环境产生负作用。 在这期间，人类活动的加剧以及水系的变化和战争的破坏，使原本脆弱的生态环境进一步恶化。5号小河墓地上密植的“男根树桩”说明，楼兰人当时已感到部落生存危机，只好祈求生殖崇拜来保佑其子孙繁衍下去。但他们大量砍伐本已稀少的树木，使当地已经恶化的环境雪上加霜。 罗布泊的最终干涸，则与我们解放后在塔里木河上游的过度开发有关。当年我们在塔里木河上游大量引水后，致使塔里木河河水入不敷出，下游出现断流。这一点从近年来的黄河断流就可以得到印证。罗布泊也由于没有来水补给，便开始迅速萎缩，终至最后消亡。

百度··英语词典··

weather permitting是独立主格结构的。不要混绕了

这个是用的主动形式，if 短语的省略形式

句中的第一个单词应该是weather而不是whether. 这里的weather permitting 是分词短语，称作“独立分词结构”。意思是天气允许的话我们明天参加运动会，这里的weather permitting相当于 if weather permits.

两句没问题表达上意思一致，语态上略有区别，只是表述方式不一致，事实却是一致的过去时很多可以用过去完成时表达的，时间上不存在冲突，只是过去式只是表示过去发上过什么完成时就表示，很确定过去发生过什么，表示那个状态已经过去了

二者都是虚拟语气，区别在于含义的不同。1、should have done意为“过去本应该做某事却未做。”，表达一种责备或内疚的语气。2、could have done意为“过去本能够做某事却未做。”，表示对过去事情的假设。3、could have done还可以表推测一般用在否定句和疑问句中，表示不相信或怀疑的态度。4、表示推测过去某动作发生的可能性时，就表示的可能性程度而言，should 比 could可能性要大。

我的 - 1. Mio。 Ese gato es mio 那只猫是我的 (那只猫是公的） Mia。Esa gata es mia. 那只猫是我的 (那只猫是母的） 强调一下主人是否男女，都无所谓。（以后不会再提) 2. Mi gato se escapo. 我的猫逃走了 (Gato) 公的 Mi gata se escapo. 我的猫逃走了(Gata) 母的你的 - 1.Tuyo。Ese gato es tuyo 那只猫是你的 (那只猫是公的） Tuya。 Esa gata es tuya 那只猫是你的 (那只猫是母的） 2. Tu gato se escapo.我的猫逃走了。 (Gato) 公的 Tu gata se escapo. 你的猫逃走了。（Gata）母的他的、她的 1.Suyo.。 Ese gato es suyo 那只猫是他的 (那只猫是公的） Suya.。Esa gata es suya.那只猫是她的（那只猫是母的） 2. Su gato se escapo.他的猫逃走了。 (Gato) 公的 Su gata se escapo. 她的猫逃走。（Gata)母的他们的 也一样都用 Suyo suya 1.Suyo.。 Ese gato es suyo 那只猫是他们的 (那只猫是公的） Suya.。Esa gata es suya.那只猫是她们的（那只猫是母的） 2. Su gato se escapo.他们的猫逃走了。 (Gato) 公的 Su gata se escapo. 她们的猫逃走。（Gata)母的我们的的 1.Nuestro nuestra。 Esta casa es nuestra (这间房子是我们的）（casa 是 阴性词） El carro es nuestro (车是我们的） （carro 是阳性词）有问题可以追问！本来不太懂你的问题。 希望我的答案能帮到您祝您生活愉快！若满意，请采纳！

拉丁语分为古典拉丁语（Latina Classica）和通俗拉丁语（Sermo Vulgaris）。古典拉丁语是古罗马的官方语言，在恺撒（GaiusIulius Caesar）和西塞罗（Marcus Tullius Cicerō）的时代成熟。拉丁语后来逐渐化分为法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语、罗马尼亚语等，但同时对没有联系的英语也产生了相当大的影响。通俗拉丁语以及拉丁语的语言后裔对古典拉丁语做了很多的修改和简化，比如古典拉丁语的中性词在拉丁语的后裔语言中已经不存在了，（罗马尼亚语除外）。本页介绍的是古典拉丁语语法。 一般每个名词都有六个格的区别，更多的可以有七个，少的可能只有两个。名词的七个格是：“主格”（nominativus，表示主语或表语）“属格”（genitivus，表示所有关系，同英语的所有格）“与格”（dativus，表示间接宾语或者其他间接语法意义）“宾格”（accusativus，表示直接宾语，也叫受格或对格）“夺格”（ablativus，与一些前置词连用，或者独用以表示工具、手段）“呼格”（vocativus，用于对某人称呼）“方位格”（locativus，用于一些特定的词来表示方位）因为格变化已经表达了拉丁语的名词与动词之间的语法关系，所以拉丁语的词序高度自由，不遵守主-谓-宾的格式。 例如：父亲爱儿子，这句话在中文、英文、法文里，都只能有一种语序，即主语-谓语-宾语。 但在拉丁文里，有六种语序，分别是：Pater amat fīlium.Pater fīlium amat.Fīlium amat pater.Fīlium pater amat.Amat pater fīlium.Amat fīlium pater.以上六句话意思一样。如果要表达“儿子爱父亲”，则需要进行格变化。同样有6种语序表达这句话：“Filius patrem amat.”，其他语序从略。拉丁语名词有五种变格法，形容词有两种变格法，每种变格法用不同的变格方式来区别上述六个格。名词以单数属格词尾确定变格法。以下列表列示拉丁文的五种变格法：一类变格名词： puella, -ae（女孩）单数复数主格puellapuellae属格puellaepuellārum与格puellaepuellīs宾格puellampuellās夺格puellāpuellīs呼格puellapuellae二类变格名词： 性阳性中性例词servus, -ī（奴隶）bellum, -ī（战争）数单数复数单数复数主格servusservībellumbella属格servīservōrumbellībellōrum与格servōservīsbellōbellīs宾格servumservōsbellumbella夺格servōservīsbellōbellīs呼格serveservībellumbella三类变格名词 性阴性阳性中性例词urbs, urbis（城市）pater, patris（父亲）flūmen, flūminis（河流）数单数复数单数复数单数复数主格urbsurbēspaterpatrēsflūmenflūmina属格urbisurbiumpatrispatrumflūminisflūminum与格urbīurbibuspatrīpatribusflūminīflūminibus宾格urbemurbēspatrempatrēsflūmenflūmina夺格urbeurbibuspatrepatribusflūmineflūminibus呼格urbsurbēspaterpatrēsflūmenflūmina四类变格名词 性阴性中性例词manus, -ūs（手）cornū, -ūs（角）数单数复数单数复数主格manusmanūscornūcornua属格manūsmanuumcornūscornuum与格manuīmanibuscornūcornibus宾格manummanūscornūcornua夺格manūmanibuscornūcornibus呼格manusmanūscornūcornua五类变格名词 例词diēs, -ēī（天）数单数复数主格diēsdiēs属格diēīdiērum与格diēīdiēbus宾格diemdiēs夺格diēdiebus呼格diēsdiēs 动词有人称、数、时态、语气（直陈、虚拟、命令）和态（主动、被动）的区别。 拉丁语动词有四种不同的变位法，另外还包括一些不规则动词。大部分规则的动词，以它们的不定式词尾来区分它们的变位法：第一变位法的不定式结尾是“-āre”，第二变位法是“-ēre”，第三变位法是“-ere”，第四变位法是“-īre”。第一变位法： amō, -āre, -āvī, -ātum现在时完成时未完成时过去完成时将来时将来完成时主动态 陈述语气 单数 一称amō　　amāvī　　amābamamāveramamābōamāverō二称amāsamāvistīamābasamāverāsamābisamāveris三称amatamāvitamābatamāveratamābitamāverit复数 一称amāmusamāvimusamābāmusamāverāmusamābimusamāverimus二称amātisamāvistisamābātisamāverātisamābitisamāveritis三称amantamāvēruntamābantamāverantamābuntamāverint虚拟语气 单数 一称amemamāverimamāremamāvissem--二称amēsamāverisamārēsamāvissēs--三称ametamāveritamāretamāvisset--复数 一称amēmusamāverimusamārēmusamāvissēmus--二称amētisamāveritisamārētisamāvissētis--三称amentamāverintamārentamāvissent--　　被动态 陈述语气 单数 一称amoramātus sumamābaramātus eramamāboramātus erō二称amāris~ esamābāris~ erāsamāberis~ eris三称amātur~ estamābātur~ eratamābitur~ erit复数 一称amāmur~ sumusamābāmur~ erāmusamābimur~ erimus二称amāminī~ estisamābāminī~ erātisamābinimī~ eritis三称amantur~ suntamābantur~ erantamābuntur~ erunt虚拟语气 单数 一称ameramātus simamāreramātus essem--二称amēris~ sīsamārēris~ essēs--三称amētur~ sitamārētur~ esset--复数 一称amēmur~ sīmusamārēmur~ essēmus--二称amēminī~ sītisamārēminī~ essētis--三称amentur~ sintamārentur~ essent--命令式III单数 二称amāamāto三称　amāto复数 二称amāteamātōte三称　amanto不定式主动被动一般amāreamārī完成amāvisseamāminī分词主动被动现在amāns-完成-amātus将来amātūrusamandus动名词：amandum

11.B琴类乐器前面有the12.D the+国家，表示这个国家的人人13.C 每俩天14.C 大部分15.Bhe most common一个词组，不分16.D特指17.A 以什么方式in.....way18. A so+形容词+a/an +可数名词单数19.C以什么方式in.....way20.A 修饰可数名词citizens

The outer world you see is a reflection of your inner self. 你看到什么样的世界，你就拥有什么样的内心。

2014中考英语考试技巧：语法要点之动词 　6.感官动词用法之一：see, hear, listen to, watch, notice等词，后接宾语，再接动词原形或ing形式。前者表全过程，后者表正在进行。句中有频率词时，以上的词也常跟动词原形。 I heard someone knocking at the door when I fell asleep. (我入睡时有人正敲门) 　　I heard someone knock at the door three times. (听的是全过程) 　　I often watch my classmates play volleyball after school. (此处有频率词often) 　　若以上词用于被动语态，后面原有动词原形改为带to不定式： 　　We saw him go into the restaurant. → He was seen to go into the restaurant. 　　I hear the boy cry every day. → The boy is heard to cry every day. 　　7.感官动词用法之二：look, sound, smell, taste, feel可当系动词，后接形容词。 　　He looks angry. It sounds good. The flowers smell beautiful. The sweets taste sweet. The silk feels soft. I felt tired. They all looked tired. 　　这些动词都不用于被动语态。如：The sweets are tasted sweet.是错误的。 　　注意：如果加介词like, 则后不可接形容词，而接名词或代词： 　　He looks like his mother. That sounds like a good idea. It sounds like great fun. 　　It smells like a flower. It tastes like salt. 　　8.find和think部分用法: find / think + 宾语 + 宾语补足语。(代替宾从) 　　宾补有以下情况：1.名词短语 John found his son a clever boy. 　　2.形容词短语 Mrs. Smith thinks her husband kind of lazy. 　　3.有时宾补后可接带to不定式 I found it hard to fool the girl. 　　4find后也有v-ing形式作宾语补足语。I found him reading a book just now. 　　9.would like / want / feel like: 1would like，和want类似： 　　◇都可接名词短语：I would like / want another three desks. 　　◇都可接带to 不定式：I would like / want to go out for a walk. 　　◇都可接sb,然后再跟带to 不定式: I would like you to give me a hand. 　　2feel like: ◇后也可接名词短语：Do you feel like some tea? 　　◇后若接动词，须用动词ing形式：Do you feel like having a walk? 　　I don"t feel like drinking tea. 【注：feel like常用于疑问句或否定句中。】 　　10.词序易错的短语：1形容词修饰不定代词或不定副词，形容词在后面。 　　Is there anything delicious in the fridge? Nothing serious. 　　There is something wrong with the computer. I want to go somewhere warm. 　　2else修饰疑问词和不定代词、不定副词，也放在后面。 　　What else can you see in the picture? Who else is in the room? 　　Do you have anything else to say? Where else can you see it? 　　—3— 　　3enough修饰形容词和副词，enough 放在后面。 　　This sweater is cheap enough. Nemo is old enough to work. 　　He ran fast enough to catch up with the dog. She doesn"t listen carefully enough. 　　11.对“评价”、“天气”的提问之区别：1What do you think of …?= 　　How do you like …? =How / What do you feel about…? 　　“你对…怎么看?”(How…?句中有like，是动词。) 　　2What"s the weather like in…? = How is the weather in…?“…的天气什么样?” 　　(What…?句中有like，是介词，“像”。而How…?句中无like.) 　　12.take, cost, pay, spend区别： 　　1It + take + sb + some time + to do sth： It took us half an hour to cut down the tree. 　　2物 + cost + sb + 钱： The bag cost me thirty yuan. 　　若cost后无sb, 则译作“价钱是”： The bag costs 30 Yuan. 　　3人+ pay + sb + 钱 + for sth： I paid the seller 200 Yuan for the bike.. 　　(pay后所加内容可视具体情况取舍。切记for后接的是物，而不是人或钱。) 　　4人 + spend + 时间/ 钱 + on sth / (in) doing sth. 　　The girl spent two hours (in) searching the Internet. 　　The girl always spends much money on her clothes. 　　spend 有时可指“度过”：spend holiday / weekends / winter 　　13.双宾结构：pass / give / teach / offer / lend / send / sell / call / show / buy / ask / tell 等可加双宾结构。也就是接sb + sth. Pass me the book, please. He gave us some pens. 　　其中pass, give, offer, lend, send, sell, show等也可接sth + to sb. 如: lend the book to me. 　　buy, build等可接sth + for sb. My brother bought a dictionary for me. 　　另外，若sth是代词时，不用双宾结构。Please show it to me. 而不说show me it. 　　14.部分词作连词与介词：(连词接句子，介词接名词或代词) 　　Keep careful when you are listening to the teacher. (斜体部分是句子，when是连词) 　　Keep careful when listening to the teacher. (斜体部分是名词短语，when是介词) 　　类似的，while, than, before, after, as, since, until等。 　　如：I"ll wait until I hear from her. (连词) I"ll wait until hearing from her. (介词) 　　I"ll wait until next Friday / September / 11:00. (接的都是表时间的短语，until是介词) 　　15.动词ed与动词ing作形容词用法之一: 1. 动词ed作形容词：表示被动或已发生,常作定语。The boy named Peter is my friend. 那个叫做彼得的男孩是我的朋友。 　　此处是后置定语，划线部分起修饰作用，下同。 　　He"s eating fried chicken. “他在吃炸鸡。”做chicken的前置定语。 　　There is no time left. “没时间剩余了。”做time的后置定语。 　　I have read a novel written by Lu Xun.我读了一部鲁迅写的小说。做后置定语。下同。 　　He lives in a house built twenty years ago. 他住在一个二十年前被建造的房子里。 　　一般来说，定语部分不只一个词时， 常放在名词的后面。 　　2动词ing作形容词：表示正在进行或表示功能，常作定语。 　　the crying boy, a running bus, the rising sun, a bus running on the road, 　　the boy crying in the corner (以上表示正在进行) 　　a sitting room, the bathing suit, a cutting machine, writing paper…… (本行表示功能) 　　16.动词ed与动词ing作形容词用法之二： 由一些及物动词派生而来，和心理感受有关，但ed修饰人，ing常修饰物。 以下词凡是译为“使…”的及物动词，其ed形式的形容词都译为“感到…的”，其ing形式的形容词都译为“令人(感到)…的”。以下带-ed形式的词的各个短语一般都译为“对…感到…”。 　　exciting 　　surprising 　　amazing 　　embarrassing 　　encouraging 　　frustrating 　　interesting 　　thrilling 　　terrifying 　　pleasing, = pleasant 　　satisfying 　　frightening 　　tiring 　　boring 　　relaxing 　　fascinating 　　annoying 　　moving 　　worrying 　　confusing 　　excited (be ~d about) 　　surprised (be ~d at) 　　amazed (be ~d at) 　　embarrassed(be ~ed in) 　　encouraged(be ~ed at / by) 　　frustrated (be ~d of) 　　interested (be ~ed in) 　　thrilled (be ~ed at) 　　terrified (be terrified at/ of / with) 　　pleased (be ~d with) 　　satisfied(be satisfied with) 　　frightened (be ~ed at / of ) 　　tired (be ~d of) 　　bored (be ~d with) 　　relaxed (无固定搭配) 　　fascinated (be ~d by) 　　annoyed (be ~ed with) 　　moved (be ~d by) 　　worried (be worried about) 　　confused (be confused about) 　　及物动词, 后接人 ed形式及常见短语 ing形式 　　excite(使兴奋，使激动) 　　surprise(使惊讶，使吃惊) 　　amaze(使吃惊) 　　embarrass(使尴尬) 　　encourage(使受鼓舞, 鼓励) 　　frustrate(使失望，使沮丧) 　　interest(使感兴趣) 　　thrill(使激动/ 紧张) 　　terrify(使恐怖，使害怕) 　　please (使高兴，使满意) 　　satisfy (使满意) 　　frighten (使害怕，使惊惧) 　　tire(使厌烦) 　　bore(使厌烦) 　　relax(使放松) 　　fascinate(使着迷) 　　annoy(使烦恼) 　　move(使感动) 　　worry(使担忧)

Dear Sir or Madam,I am writing to inform you that I hope you can inspect the service of your restaurant.If you convince.I am dissatisfied with waiter beacuse of his impolite behavior.For one thing,we came into the restaurant for seveal minutes,he gave someone a ring all the while and refuse to talk with me.For another,He eat our food by stealth.I hope you will give due attention to this matter.Thank you~Sincerely yours,XX

据我所知,英文拼写的中文名字不一定是拼音,有很多古怪的拼法,本人对此钻研不深,建议看冯友兰的英文般中国哲学简史 英文书信通常由下列五个部分组成： A 信头（Heading） 信头包括写信人地址和写信日期,通常写在信笺的右上角.在比较熟识的朋友之间的通信,写信人的地址常可略去.本课的信头就只写了写信日期,而没有写信人的地址.日期通常有下列两种定法：（a）月、日、年：如August 15,200__ （b）日、月、年：如15th august,200__ 地址的写法通常是由小到大,如：门牌号、街道名、市（县）名、省名、国名（邮政编码通 常写在城市名之后）.这同中文书信的地址写法完全相反.地址可以写1～3行,日期写在地址的下方（见信笺格式）. B 称呼（Salutation） 称呼指写信人对收信人的称呼,如Dear Xiaojun,写在信头的下方和信笺的左边.称呼一般用Dear…或My dear…开头,称呼后一般用逗号. C 正文（Body） 这是书信的主体部分,即写信人要表达的内容.正文要求文字通顺,层次分明,表意清楚.可以手书,也可以打写. D 结束语（Complimentary Close） 它是书信结尾的恭维话,相当于文中书信最后的“祝好”、“致礼”之类的话语.本课书信中的“Best wishes”（致以最好的祝愿）就是结束语. E 签名（Signature） 签名通常签在结束语下方的中间偏右的位置,如本课信中的Charlie.签名应是亲笔书写,即使是打写机打出的信件,最后仍需亲笔签名.在签名的上方可根据写信人和收信人的关系写上Sincerely yours/Yours sincerely（用于长辈或朋友之间）,或Respectfully yours/Yours respectfully（用于对长辈或上级）. 英文书信格式称谓差异 商务英语书信（Business or Commercial English Correspondence）是指交易时所使用的通信.在美国,常用Business writing,它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等.英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异,比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同. 一般来说,英国书信较为保守,许多英国人喜欢用老式书信体,用词较为正式刻板,而美国书信语言非常生气、有活力,格式也较为简便.因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时,要使用标准式英语Queen"s English；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时,就要用美国英语.当然,英国式的语言文化近年来也有变化,但总体来说,两者间的差异是很明显的. 商业英文书信,一般都要求用打字机或电脑整齐地打印,左边各行开头垂直的,称为垂直式或齐头式（Block style）,美国常用这种格式；每段的第一个词缩进去,称为缩进式或锯齿式（indented style）,英国常用此格式.垂直式的职务及签名都在左边的边栏界线,这种格式,在极度尊重工作效率的美国公司,已普遍采用.正式的商业英语书信要在称呼的上方写上收信公司名称和地址或收信人的名字全称、职务及地址,称为信内地址（Inside address）.信内地址的写法也有垂直式和缩进式之分,垂直式和称美国式将各行并列,缩进式或称英国式将各行依次退缩. 不过,近来英国商业书信信内地址并未依次缩进,似乎与美国式相同.此外,在美国还流行一种普通收信人地址的写法,就是在书信的Inside Address中,把门牌号和街名都省略掉.在英文书信中要使用敬语,最普遍的敬语是Mr,Mrs和Miss（用于未婚女性）.英国人常在男性的姓名之后用Esq.（Esquire的缩写）,不过在商业上也在慢慢地改用Mr.Mmes.（Madam的复数形式）,用于二个女士以上.Messrs（Mr的复数形式）用于二个以上的男人,或用于二个以上的男人组成的公司或团体.在英国式英文信里,Mr,Mrs,Messrs,均不加缩写句点,相反地趋向于进步自由的美语反而加缩写句点如Mr.,Mrs.,Messrs……在称呼方面,商业上最普遍的有Gentlemen（美国式）与Dear Sirs（英国式）二种,相当于我国的"敬启者"或"谨启者".如果信是写给革个公司单位的,不是写给某个具体人的,美语用Gentlemen（复数形式）,英语用Dear Sirs.如果对方公司只一人时,必须使用Sir/Dear Sir.称呼后一般要使用标点符号,英国式采用逗号（comma）,美国式用分号（colon）.书信结尾客套语（complimentary close）有多种,相当于我国书信在结尾时使用的"敬礼"、"致敬"、"顺安"等句.最为典型的美国式写法是Sincerely和Best regards,典型的英国式表达有Yours sincerely（熟人或知道对方姓名）,Best wishes,kind regards 和yours faithfully（不知姓名）.此外,英国式的客套语还有特别礼貌的格式,但除了特殊情况外,现在不再使用.

Dear sir or madam ,I am writing to complain the property management here . I will move to this community in few days . And i want to check out if it is safe before i move in . Therefore , i go to take a look but i find that the public enviroment is dirty . There are many rubbishes around . The clean falicities is very poor here . Some people smokes in the elevator . I don"t know how you deal with this . If you require any further information from me, feel free to contactme at [address] or [phone number]. I appreciate your promptattention to this matter and look forward to receiving the fullrefund.Sincerely,

forget to do sth忘记要去做某事forget doing sth忘记做过某事

初中英语语法总结---名词 我们班上有一些新来的学生，对我们以前所学过的知识不太了解，在此老师专门把它们总结出来，并找了一些练习，希望同学们能跟得上我们现在的步伐，让我们一起加油进步，不让一个落伍！英语赵艳芳老师的主页 | 查看全部日志 我们学过的同学，再重新复习一下，一定要把基础打扎实了！ 名 词 在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。一般考查以下几点： 一、 可数名词与不可数名词 在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，（1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。（2）可数名词复数的不规则变化。（3）不可数名词的量化表达。所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es，如： 1desk---desks bed---beds piano---pianos hat---hats bag---bags photo---photos 2bus---buses box---boxes watch---watches brush---brushes 3tomato---tomatoes potato---potatoes hero---heroes Negro---Negroes 4 leaf---leaves knife---knives 5baby---babies family---families 另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如： Chinese---Chinese Japanese---Japanese Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen Russian---Russians American---Americans German --- Germans child---children foot---feet man---men woman---women tooth---teeth goose --- geese deer---deer sheep---sheep 还要掌握不可数名词的量化表达有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of 另外，大家应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如： Class Five have a foreign friend. 五班有一位外国朋友。（这里的五班指五班的同学的。） His family are good to me. 他的家人对我很好。（很显然，这里的family指家庭成员。）当上述集合名词着重指“整体”时， 意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如， Our school team often plays well in our city. 我们的校队经常在我们市踢得很好。（这里的team 指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays. 二、 名词所有格 名词所有格有两种形式：一是加u2019s，一种是用of来表示。一般情况下，指某人的某物用u2019s表示，而指某物的什么用of 短语来表示。另外，要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数，不能直接加u2019s，而应该加-u2019即可。例如，boysu2019 clothes girlsu2019 dresses。 不过，注意例外情况，例如， the bossu2019s handwriting，其中the bossu2019s 的-u2019s不可省略。因为在英语中，如果以-s 或-ss 结尾的名词不是复数复数形式，那么其名词所有格仍加-u2018s。那么你会说“琼斯的小汽车”吗？对，Jonesu2019s car。 下面我们来做一部分习题。 1. June 1st is ___ Day. A. Childu2019s B. Childsu2019 C. Childrensu2019 D. Childrenu2019s 答案：D 2. I need ___ paper, Mum. I want to write ___ letter to my English teacher. A. any, some B. some, a C. a, some D. some,any 答案：B 3. There are two ___ and three ___ on the table. A. knifes, forks B. knifes, fork C. knives, forkes D. knives, forks 答案：D 4. We have got a lot of___ today. A. newspaper to read B. homework to do C. homeworks to do D. book to read 答案：B 5. We could see __ children and hear ___ noise in the park. A. many, many B. much, much C. many, much D. much, many 答案：C 6. Will you pass me ___? A. a few pieces of chalk B. a few chalks C. a few of chalks D. some chalks 答案：A 7. ___ has been invited to the dancing party. A. A friend of her B. A friend of hers C. Friends of hers D. Friends of her 答案：B 下面请大家自己练习一下。 1. September 10th is ___ Day. A. the Teacher B. Teachersu2019 C. Teacher D. Teacheru2019s 答案：B 2. ---Can I help you, sir? ---Iu2019d like to have 100___. I want the students to draw pictures on them. A. piece of paper B. pieces of paper C. papers D. paper 答案：B 3. ---Would you like ___ milk, please? ---No, thank you. I still have some. A. some more B. an C. a little of D. all 答案：A 4. ___ the old woman is in! A. What good health B. How a good health C. What a good health D. How good health 答案：A ① What + a(n) + 形容词 + 单数名词 + 主语 + 谓语！ ② What + 形容词 + 复数名词 + 主语 + 谓语！ ③ What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！ ④ How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！ ⑤ How + 形容词 + a(n) + 名词 + 主语 + 谓语！ ⑥ How + 主语 + 谓语！ 5. Iu2019m going to help ___ with ___ English. A. a friend of Nancy, hers B. a friend of Nancyu2019s, her C. a friend of Nancyu2019s, hers D. a friend of Nancy, her 答案：B 6. The two desks here are ___. You may use the desk over there. A. Mary and Jane B. Marys and Janes C. Mary and Janeu2019s D. Maryu2019s and Janeu2019s 答案：D 09签约四中必读：英语阅读部分答案与讲解 初中英语语法6大基本时态讲解与习题 08三帆中学初三英语四月月考试题完形填空 中考英语阅读复习全攻略 郝月菲老师 09中考英语预测题汇总与中考英语精华解题思路 初中英语语法 走出“主谓一致”的三大误区 09中考英语课外阅读 7篇阅读精选文章 中考英语 完形填空试题阅读理解试题讲解 《初中英语语法总结 名词》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

1. 动名词要跟En 连用，J"ecoute le misuque en chantant.我一边听音乐，一边唱歌。所以，第二题，是表示一边...一边.....同时发生的事情。2. elle s‘est approchee de lui en tremblant 她一边走近，他一边在颤抖。5.同样的道理，en 连用 En revennat=revenus还有ce, celle,celui,celles,ceux要看后面的动词的单复数，或名词的阴阳性il pense toujours a （celle qui）est partie.Partie 阴阳配合prenez le livre qui est sur la table et ceux qui se trouvent sur la chaise。 se trouvent 复数De sort que+subjonctive (虚拟时态）de sort que je puisss15. on n"a rien fait (否定句中，用了rien,就不能用pas) rien就是什么都没有，已经否定了。faire qqn faire qch 某人让某人做某事lui是人称代词，代替le 或某人Professeur fait ce garcon chanter=professeur fait lui chanter你有很多基本的语法点还不熟练，记得要看动词和名词的单复数，阴阳性来做配合。

tell tell[tZl; tu0454l](told[told; tould])及物动词1 说【同义字】tell 告诉的泛用字inform 较 tell 郑重而正式relate 叙述自己所看到或经验的事report 将自己所调查的事报知他人a. 讲 <故事、事实等> ,说,言,话,述~ the truth说 实话~ a lie说谎b. 对<人>讲,告诉I will ~ you.我来告诉你He asked where she lived and I told him.他问她的住处,我告诉了他(你且听我说)→ I (can) TELL you,You"re TELLing me!c. 告诉<人>…,对<人>讲…; 告诉[人]…,[对人]讲…[to]He told us his adventures. = He told his adventures tous.他告诉我们他的冒险故事→ (I"ll) tell you WHAT. pron.d. 对<人>说[…之事],传达,告诉[of, about]He told me about his name.他把他名字的事讲给我听I told him of her death.我把她的死讯告诉他e. 告诉<人><…事>He told me that he liked baseball.他告诉我他喜欢棒球He told me that he had finished reading the book.他告诉我他已读完那本书So she told me.她如此告诉我I told you so!.你看,我早就说 过的(你就是不听我的话)!f. 告诉<人>…,告知T~ me when you will leave London.告诉我你何时要离开伦敦She will ~ you what to do.她会教你怎么做2 吩咐<人><做…>,叫,命令,叮咛He told me not to drive too fast.他叫我 (开车) 不要开得太快I was told to wear a suit.我被吩咐要穿成套的衣服Do as you are told.照被吩咐地去做 [叫你怎么做,你就怎么做]3 知道a. 知道…,懂…He cannot ~ (the) time yet.他还看不懂 (钟表上的) 时间I can ~ the time from the position of the sun.我可以从太阳的位置知道时刻You can ~ him by his voice.你可以从他的声音听得出是他b. 看得出<…事>One can ~ (that) she is intelligent.任何人都看得出她聪明c. 知道 <如何…>He couldn"t ~ what to do.他不知道怎么办才好There is no ~ing when he may come.他何时会来,不得而知Nobody can ~ what it is.谁也说不清它是什么4 分辨a. [在两者之间] 辨别 <差异等> ,识别,辨识[between]You"ll not be able to ~ the difference between them.你 (永远) 无法辨别他们之间的差异b. 辨别…[from]I can"t ~ one twin from the other.我无法辨别这对双胞胎哪个是哪个c. 识别 ~ the twins apart识别双胞胎d. ?] 辨别 <…与否>I cannot ~ whether it is true (or not).我无法辨别那是否真实5 a. <物>表露,显示,表示Her face told her grief.她脸上流露著忧伤This signpost ~s the way to New York.这个路标指示前往纽约的路The clock ~s the time.时钟报时间b. <物>对<人>显示<…>A line of pink on the eastern horizon told me that daybreak was near.东边地平线上的一道淡红光线使我知道天快要亮了6(古)点数,计算→ tell one"s BEADSall told → tell 成语不及物动词1 a. <人>讲[…之事],叙述,说[of, about]I"ll ~ about [of] it.我来讲这件事b. <物>显示[…],表露[of]His hands ~ of heavy labor.他的双手显示他干的是粗活2 密告 [他人之事] ,告发; 泄密; 搬弄是非,打小报告[on]Did he promise not to ~?.他答应过不泄密吗?Helen told on her sister Mary.海伦打妹妹玛丽的小报告3 a. 奏效; 发生作用,影响; <炮弹等> 命中His experience will ~ in the end.他的经验终究会发挥作用Money is bound to ~.钱一定不会白花的 [花了钱就一定有效果]Every shot told.百发百中b. [对…]奏效; [对人、健康等] 发生作用,给予影响[on, upon]His age is beginning to ~ on [upon] him.他开始显得衰老了c. [对…不利地] 发生作用[影响][against]Everything told against him.事事对他不利4 知道,辨别You can never ~.这可就不知道了,谁都拿不准Nobody can ~.=Who can ~?.谁晓得You never can ~. (.将来之事) 谁也不知道 [不能断定]You can"t always ~ from appearances.你不能老是从外表来分辨all told合计,总共There were fifty of them, all told.他们合计有五十人I (can) tell you的确,真地,诚然The movie is worth seeing, I can ~ you.那部电影的确值得一看Tell me another(口语)我不相信,我想你是在开玩笑吧tell off(1)申斥,责骂Betty was told off for being late.贝蒂因迟到而挨骂(2)‘军"分派<人等>[工作][for]; 分派<人等><去做…>Some of the soldiers were told off for guard duty.有些士兵被分派卫兵勤务You"re telling me!(口语) (不用你说) 我清楚得很! Tell Tell[tZl; tu0454l],William名词‘瑞士传说"威廉.泰尔(瑞士争取独立时与奥国作战之英雄,相传曾在奥国总督命令下,以箭射落置于其子头上之苹果)

请注意此句语法正确，可以这样写！不过，此种说法请慎闻。希望能够帮到您！

不明白。。。说清楚点！~

当然不可以，to do 可以表达和 doing 的意思，充当表语。这句话的意思是：我的工作的收集新闻。

Unit91. 被动语态 (1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。 (2). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词) (3). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。 一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词 一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词 与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词 (4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思如何理解被动语态？ 为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。 主动语态： 主语+ 谓语动词 + 宾语 + 其他成分 被动语态： 主语+ be +过去分词 + by +宾语 +其他成分 如： Many people speak English.被动语态 English is spoken by many people.2. 本单元要掌握的句型 见课本P69 中的Grammar Focus 3. invent v. 发明 inventor n. 发明家 invention n. 发明 可数名词4. be used for doing用来做…(是被动语态) 如： Pens are used for writing. 笔是用来写的。 Pens aren"t used for eating. 笔不是用来吃的。5. 给某人某样东西give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我给他一支笔。 give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。6. all day 整天7. salty adj. 咸的 salt n. 盐8. by mistake 错误地 如： I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。9. make sb./sth. +形容词 使…怎么样 It made me happy. 它使我高兴 make sb./sth. +名词 让…做… It made me laugh. 它让我发笑10. by accident 意外 偶然 I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。11. not…until… 直到…才做… 如：I didn"t go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。12. according to +名词 根据… 如： according to an legendaccording to this article根据这篇文章 根据一个神话13. over an open fire 野饮 14. leaf n. 叶子 复数形式 leaves15. nearby adj. 附近的 如： the nearby river16. fall into 落入 掉进 如：The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。fall down 摔倒 如：She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。17. quite 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面 如： quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩 very 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的前面 如： a very beautiful girl 一个漂亮女孩 注：当不与冠词a 连用时，两者可以互用 如： I am very happy.=== I am quite happy. 我非常高兴。18. in the way 这样 19. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快 pleasant adj. 愉快 高兴 指天气、时间、旅行令人高兴愉快 please v. 使高兴 使同意20. battery—operated adj. 电池控制的是名词+动词的运动分词构成的合成形容词21. in the sixth century 在第6世纪 22. travel around 周游23. more than === over 超过 如： more than 300 == over 300 超过30024. including prep. 介词 包括 可以与名词和动名词连用 如: Six people, including a baby, were hurt. 6个人包括一个小孩受伤了。25. have been played 被上演 是现在完成时的被动语态 现在完成时的被动语态的结构：have /has been +过去分词26. be born 出生 He was born in Canada. 他在加拿大出生27. safety n. 安全 safe adj. 安全的28. knock into 撞上(某人)29. divide sth. into … 将…划分成..通常指将一个整体分成几个对应相对的部分 如：Let"s divide ourselves into 4groups. 让我们把我们自己划成4组。30. since then 自从那以后 常与完成时 态连用 如： Since then, I have left Beijing. 自从那以后，我已经离开了北京。Unit101. 过去完成时(1) 构成：由助动词had + 过去分词 构成 否定式：had not + 过去分词 缩写形式：hadn"t (2) 用法:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。 (3) 它所表示的时间是“过去的过去”。①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示②也可以用when, before, after 等引导的时间状语从句来表示 ③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示。When I got there, you had already eaten you meal. 当我到达那里时，你已经开始了。By the time he got here, the bus had left. 到他到达这里时，汽车已经离开了2. by the time 直到…时候 指从过去某一点到从句所示的时间为止的一段时间 如：By the time we got to his house, he had finished supper. 在我们到达他就已经吃完了晚饭。3. 英语中表示“把某物遗忘在某处”常用 leave + 地点 ,而不是forget+地点 如：Unluckily, I left my book at home不幸的是，我把书忘在家里了。4. close v. 关 adv. 接近地 靠近地 closed adj. 关的5. come out 出来 6. on time 按时 准时 既不早也不迟 in time 及时 指在时限到来之前7. luckily adv. 幸运地 lucky adj. 幸运的 luck n. 好运8. give sb. a ride 让某搭便车 如： He often gives me a ride to school. 他经常让我搭便车去学校。9.only just 刚刚好、恰好 10. go off (闹钟)闹响 The alarm went off just now. 刚才警钟响了。11. break down 坏掉 12. fool n. 傻子 呆子 v. 愚弄 欺骗 如： He is a fool. 他是一个呆子。 We can"t fool our teach. 我们不能欺骗我们的教师。(动词)13. show up 出现 出席 She didn"t show up last night. 昨晚她没有出现14. invite sb. to do sth. 邀请某人做某做事 如： My friend invited me to watch TV. 我的朋友邀请我看电视。15. set off 激起 出发 set up 建立16. ①so … that 如此…以致于引导结果状语从句，so后面接形容词、副词.②so that作“为了”时，引导目的状语从句，从句常出现情态动词， 作结果状语从句时，从句中一般不用情态动词 。如：She got up early so that she could catch the bus. 为了能赶上车，她起得很早。(目的状语从句) She was so sad that she couldn"t say a word. 她悲伤得一句话也说不出来。(结果状语从句)17. flee from 从…逃跑 避开 如：They fled from their home. 他们从他们的家里逃了出来。18. thrill v . 使人非常激动，使人非常紧张 thrilled adj. 指某人感到激动或感到紧张 thrilling adj. 指某事物使人心情激动19. get married 结婚20. convince v. 使信服 convincing adj. 令人信服的21. land v. 着落22. be late for 迟到23. a piece of 一片/块/张 如： a piece of paper/ bread 一张纸/ 一块面包重点短语：1.到…时候by the time +…(句子)…从过去某一点到从句所示时间为止的一段时间,即从句用过去时,主句用过去完成时。2.(闹钟)闹响go off3.跑掉;迅速离开run off4.损坏break down (突然)中断break off5.(在)愚人节(on) April Fool"s Day 6.激起;引 起set off7.一片,一块a piece of 8.按时on time 及时in time Section A1.从…离开去…leave (from)…for … 把某物遗忘在某地leave sth. +介宾短语(表地点的) 忘记某人/某事forget sb /sth. 忘记去作…forget to do … 忘记已作了…forget doing …2.在洗沐浴get in the shower3.开始作…start/begin to do …(前后不同的事)start/begin doing …(前后相同的事)4.我上学从未迟到,但昨天我差点迟到.I "ve never been late for school ,but yesterday I came very close.5.等待(某人)作…wait (for sb )to do …6.出来;开花come out 实现come ture 从旁而过come by 来自…come/be from…7.我必须抓紧了.I had to really rush.8.飞快冲了个 澡take/have a quick shower9.给/让某人搭便车give/get sb. a ride =give /get a ride to sb.10.我恰好赶上上课.I only just made it to my class.(此时,指"约定"之意)SectionB1.给某人穿衣服dress sb. 穿(…)衣服 be /get dressed (in +衣服) 化装;打扮dress up2.熬夜stay /sit up (late) 3.给某人看某物show sb .sth.=show sth .to sb. 带某人参观…show sb.around sth. 卖弄…show off… 出席,露面show up 展览 be on show =be on display 4.化妆舞会a costume party5.在地球着陆land on the earth6.由演员奥森u2022威尔斯主 持的广播节目a radio program by actor Orsom Welles7.遍及全国across the whole country =all over the whole country8.从…逃跑;避开…flee from…=run away from…(flee过去式为fled )9.将有…the re will be ….(一般将来时) there would be …(过去将来时)10.买尽可能多的意大利面条buy as much spaghetti as they could /possible 11.让某人嫁过某人ask sb .to marry sb. 结婚get married 和…结婚 get /be married with …=marry …12.停止作…stop doing … 停下某事来作…stop to do …13.在开学 第一天on the first day of school14.(向某人)打招呼say hello (to sb.)15.醒来wake up 叫…醒来wake sb. up 16. 有一个很愉快的结局have a very happy ending 17.失去了他的女朋友和他的观众lose both his girlfriend and his show Unit111.宾语从句 宾语从句在复合句中作主句的宾语。 ①由连接词+ 主语+ 谓语 构成 常由下面的一些连接词引导： ②由that 引导 表示陈述意义 that 可省略 He says (that) he is at home. 他说他在家里。 ③由if , whether 引导 表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等) I don"t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。 ④由连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义 Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？ ⑤从句时态要与主句一致 当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态 He says (that ) he is at home. 他说他在家里。 I don"t know (that) she is singing now. 我不知道她正在唱歌。 She wants to know if I have finished my homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。 Do you know when he will be back? 你知道他将会什么时候回来？当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时) He said (that) he was at home. 他说他在家里。 I didn"t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来？2. get v. 得到、买、到达3. make a telephone call 打电话 4. save money 省钱、存钱 5. ①问路常用的句子： Do you know where …is ? Can you tell me how can I get to …?Could you tell me how to get to …？②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情 ③Could you tell me how to get to the park?请你告诉我怎么才能去邮局好吗？中的how to get to the park 是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，可是相当于how I can get to the park（宾语从句）如：I don"t know how to solve the problem. == I don"t know how I can solve the problem.我不知道如何解决这个问题 Can you tell me when to leave? == Can you tell me when I ill leave? 你能告诉我什么时候离开？6. 日常交际用语： take the elevator / escalator to the … floor.乘电梯/自动扶梯到…楼 turn left / right === take a left / right 向左/ 右转 go past 经过 go straight 向前直走7. next to 旁边、紧接着 如：Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。8. between … and… 在…和…之间 如: Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和汤姆的之间。9. decide to do 决定做… She decided to go to have lunch. 她决定去吃午餐。 decide v. decision n. make a decision 做个决定10. Is that a good place to hang out? 那是不是一个闲荡的好地方 中的to hang out修饰前面名词place，不定式作定语. 如：There are something to eat. 这有吃的东西。中的to eat修饰代词something，作定语.11. kind of +adj./ adv. 译为“有点、一点”如： She is kind of shy. 她有点害羞。12. expensive 贵的 反义词 inexpensive 不贵的13. crowded 拥挤的 反义词 uncrowded 不拥挤的14. take a vacation == go on a vacation 去度假15. dress up 打扮 dress up as 打扮成.. 如：He wanted to dress up as Father Christmas.他想要打扮成圣诞老人。16. on the beach 在海滩上 的介词用 on17. politely adv. 有礼貌地 polite adj. 有礼貌的18. depend on sth / doing / 从句 根据、依靠、依赖、决定于 Living things depend on the sunlight.生物对阳光有依赖性。 We can"t depend on his answer. 我们不能根据他的回答。 That depends on how you did it. 那决定于你怎样做这件事。19. prefer动词 更喜欢 宁愿 常用的结构有： prefer sth. 更喜欢某事 I prefer English. 我更喜欢英语。 prefer doing/ to do 宁愿做某事 I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。 prefer sth to sth. 同…相比更喜欢… I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。 prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着 prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某事 I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。20. on the other hand 另一方面21.把…借给某人lend sb. sth. ＝ lend sth.to sb. 如： Lily lent me he22. such as23. I"m sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。24. in a way 在某种程度说25. in order to do 为了做… 表目的 如： He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。26. 等级/同级比较：as…as ， not as/so…as①as + 形容词/ 副词原级 + as 表示“和…一样的…”“…和…一样的…” 如： He works as hard as we. 他工作和我们同样努力。 ②否定式：not as + 形容词/ 副词原级 + as == not so + 形容词/ 副词原级 + as He doesn"t work as / so hard as we. 他工作没有我们那样努力。27. hand in 上交r book. == Lily lent her book to me .莉莉把她的书借给了我。

第一单元1. 用verb + by + v-ing 结构表述自己或他人的行为方式A: How do you study for a test?B: Well, I study by working with my classmates.2. 用What about ...? 和Why don"t you ...? 结构提出建议What about listening to tapes?Why don"t you read aloud to practice pronunciation第二单元用used to + 动词原形结构表示过去与现在的不用You used to have long hair.You used to be outgoing, don"t you?A: Did you use to have straight hair?B: Yes, I did.A: Did you use to play the piano?B: No, I didn"t第三单元用should (not) + be allowed to 谈论允许和不允许A: I think students should be allowed to do homework with friends.B: I disagree. They talk instead of doing homework.A: Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.B: I agree. They aren"t serious enough at that age.第四单元1. 用虚拟语气来提出假设及用should来征询意见What would you do if you won a million dollars?I can"t sleep the night before an exam. What should I do?2. 用虚拟语气和should来为他人提供建议If I were you, I would take a long walk before going to bed.You should drink more water.第五单元使用must，might，could，can"t 进行推论The volleyball must be Carla"s. She is the only one who plays volleyball.It can"t be Tom. He went to Guangzhou just now.She might / could be having lunch at the school canteen. It is lunch time第六单元that和who 引导的定语从句I prefer music that I can sing along with.The man who is talking to my mother is my teacher第七单元1. 用would like to和hope to来表达愿望I"d like to visit somewhere interesting.I hope to travel around the world.Where would you like to visit this winter vacation?2. 由where引导的定语从句He likes to visit the village where he can see beautiful trees第八单元掌握动词短语：put off, hand out, call up, give away, run out of, clean up, take after, cheer up, set up, fix up, give out第十单元过去完成时（The Past Perfect Tense）的用法A: What happened?B: I overslept. And by the time I got up, my brother had already gotten into the shower.【九单元无】第十一单元1. 用Could you please ...? 礼貌地向他人询问Could you please tell me where the restrooms are?2. where，how和if引导的宾语从句Excuse me. Do you know where I can exchange money?Could you tell me how to get to the post office?Could you please tell me if there are any good museums in Newtown?第十二单元1. 用be supposed to表示被期待或被要求做某事You were supposed to arrive at 7: 00.In Peru, you are not supposed to talk at the table.2. 用should 表示应该做某事You should wipe your mouth with your napkin every time you take a drink第十三单元1. 用make somebody + adj. 表达“使某人……”Rainy days make me sad.Waiting for him in the rain made me annoyed.2. 用make somebody do something 句型表示使某人做某事Sad movies always make me cry.Had seats in fast-food restaurants make people eat fast and leave.第十四单元用现在完成时来谈论或询问最近发生的事情A: Have you packed the camera yet?B: No. I haven"t packed it yet. Yes. I"ve already put it in my suitcase.第十五单元1. 复习各种时态2. 用动词think，believe，agree，disagree等来表达自己的观点I think that animals should not live in zoos.I disagree with you. I feel that zoos provide clean and safe places for endangered animals to live.

我有个知识点，但很长，我怕回答失效，把qq发过来 马上发UNIT151. try to do…try to do sth动词短语，意为“努力或尽力去做某事”，相当于try one"s best to do sth1) try doing …意为“尝试着做某事”。 2)辨析：try to do 与manage to do　　try to do…意为“尽力做某事”，但是不一定做成。　　manage to do…则表示“设法做某事而且成功了”。3）try 构成的短语：　　try sth on 试穿　　try out sth 试验、检验　　have a try 试一试　　try one"s best 尽某人最大努力 2. weighweigh表示“称……的重量”，是及物动词；表示“重(多少)”，是不及物动词。　weight是名词，意为“重量，体重”。　　　比较：by weight 和 in weight　　by weight表示“按重量”，in weight表示“重量上”。　　Do they charge carriage by weight?　　　他们是按重量收取运费吗?　　It"s smaller in size butgreater in weight.　　　它体积比较小，但分量比较重。 3. discover 　　discover通常用作及物动词，主要用法有：　　1）表示“发现”某一具体的东西，后接名词或代词作宾语。　2） 表示“发现”某一情况，其后可以接名词或代词作宾语，也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语。 　辨析：discover，find及invent　　discover意为“发现，发觉(原先没看见或不知道的事物)”。 Hediscovered electricity. 他发现了电。　　find 意为“找到；得到，求得”。　　I can find the answer to thequestion. 我找到了问题的答案。　　invent 意为“发明，创造”。　　He invented the first electricclock. 他发明了第一个电动机械钟4. against1) against表示“反对；对着”等。2) against表示“靠着、顶着、迎着、衬着”等 注意：　　against 是介词，不是动词。　　译：这个计划你是赞成还是反对呢?　　正：Are youfor or against the plan?　　误：Do yousupport or against the plan?　　译：他靠在树上。　　正：He leanedagainst the tree.　　误：He againstthe tree.5. keep1) keep用作及物动词，意为“保存；保留；保守”。　　2) keep用作连系动词,后常接表语形容词，意为“保持处于某种状态 　 3）keep的常用句型： 　keep doing sth. 意为“继续干某事“，表示不间断地持续干某事，后须接延续性的动词。　　He keptworking all day, because he wanted to finish the work on time.　　他整天都在不停地工作，因为他想准时完成工作。　　keep on doing sth. 意为“持续做某事”。　　The pupilkept on asking me the same question.　　这个学生不断地问我同一个问题。　　keep...from doing sth.意为“阻止/防止……做某事”。　　The heavy snowkept us from going out.　　大雪使我们不能出去6. living 　　living 是形容词，意思是“活的”，既可作表语，也可直接置于名词前作定语。还可用作名词，表示“生计、生活”。 alive 形容词“活的”，一般用作表语；如果用作定语，则需要放在被修饰的名词后面。　　No man alive is greater than he.　　　活着的人没有一个比他更伟大的。7. support 1）support用作动词，意为“支撑、负担重量”2）support用作动词，意为“养(家)；维持(生活)；负担(费用)等”。3）support用作动词，还表示“支持，赞成”。　　　4）in support of 支持，证明 (作状语)8. urge　1） urge常作及物动词，意为 “极力主张，强烈要求”, 后面常接名词 。 2）urge sb. to do sth. 意为“强烈要求某人做某事”。 3) urge + that从句，从句中的谓语动词用“should +动词原形”，should常省略。 9. cycle 1）cycle 作名词，意为“循环，周期”；还意为“自行车，摩托车”。 2）cycle 作动词，意为“骑自行车”。10. most　　1）most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。　　Most boys like playing football.　　大部分男孩都喜欢踢足球。　　2) most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。　　但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常；很”，相当于very。　　This is the most beautiful flower. 这是最漂亮的花。　　She is a most beautiful girl. 她是个非常漂亮的姑娘。　　3）most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，用most of代替most。　　　I did most of that difficult work.　　那件困难的工作绝大部分都是由我做的。　　　Most of the time we eat fish. 绝大部分时间我们都吃鱼肉。　　【拓展】　　almost = very nearly，指在程度上相差很少，almost可与no，none，nothing，never，nobody等表示否定意义的词连用。　　I almost missed the flight．　 我差一点误了航班。　　Almost no one believed what he said． 几乎没人相信他的话。　　mostly＝mainly 意为“大部分、主要地”。　　The students in our class are mostly from the factory．　　　我们班的学生主要来自这家工厂。　　His stories were mostly about his travels in foreigncountries．　　他的故事大多是关于他在国外旅游的经历。11. clothes　　clothes意为“衣服”，只有复数形式，不能和数词连用，不能说a clothes，four clothes，但可以和a few，many，these或形容词性物主代词连用，作主语时，谓语动词用复数形式。 　　Your clothes are beautiful. 你的衣服很漂亮。 　　【拓展】 　　clothing与cloth 区别： 　　clothing 是衣服的总称，包括衣服、鞋帽、被褥，是集体名词、无复数形式，但可以说a piece of clothing 或an article of clothing(一件衣服)。 　　cloth 意思是“布”，是不可数名词，指做衣服用的材料，一块布料是a piece of cloth, 不能说a cloth. 但cloth和某些词构成复合名词时，是可数名词。如：a table cloth 一块桌布，a dish cloth 一块擦碗布 Review of Units11—151. fresh1) fresh作形容词，它的意思是“新鲜的、清新的”。　　　2) fresh作形容词，还可以表示“新鲜的”，经常用来形容水果和蔬菜。 3) fresh作形容词，还可以表示“新的、无经验的”。　　2. direct 　　1) direct作形容词，意思是“直接的、直截了当的”。　　　2) direct作动词，意思是“指导、导演”。　　　3）direct的副词是directly，它的意思是“直接地”。　　　4）direct的名词是director，它的意思是“导演”。　　3. shake 1）shake作动词，意思是“摇动、挥动、震动”。 shake作动词，它的过去式是shook，过去分词是shaken。 2）shake还可以作名词用，意思是“摇动、颤动”。　3）shake构成短语：shake hands（握手）， shake off （抖掉、摆脱），shake one"s head（摇头） 4. pleased pleased作形容词，意思是“高兴的、满意的”。　pleased的动词是please表示“使高兴、使满意”的意思。　　pleased的名词是pleasure，它的另一个形容词是pleasant，表示“令人满意的、令人愉快的”。5. scientific 　　scientific作形容词，意思是“科学的”。　　　scientific的名词是science，意思是“科学、理科”。　　　scientific的另一个名词是scientist，意思是“科学家”。　　6. endangered　　endangered作形容词，意思是“有绝种危险的、濒临灭绝的”。　　　endangered的动词是endanger,意思是“危害、使遭到危险”。　　　danger是名词，意思是“危险”。　　dangerous是形容词，意思是“危险的”。　　7. join　　join意思是“参加”，它表示某人参加某个组织并成为其中一个成员，原本是参加军队、政党、组织等。　attend则重点强调出席会议、到场，而不一定进行具体活动。而take part in则强调参与某些具体活动或运动。 8. appear 1）appear作动词，意思是“出现”。　　　2）appear作动词，还可以表示“看来、似乎”的意思。 3）appear的名词是appearance；appear的反义词是disappear（消失）。　　9. educate 　　educate作动词，意思是“教育、培养、训练”。　　1）educate的名词是education表示“教育、培养”的意思。　　2）educational是形容词，意思是“有教育意义的”。　　3）educator也是名词，意思是“教育家”。　　10. agree　　agree意思是“同意，取得一致的意见”。agree后常跟不定式或that从句，并经常与介词to， with，on等连用　　反义词是disagree，经常用disagree withsb. 表示“不同意某人的意见或想法”。　　1）agree with 表示同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等，后接表示人的名词或代词时，　　一般只用 agree with。　　I don"t agree with you. 　我不同意你的意见。　　I agree with what you say. 　我同意你说的。　　2）agree to 主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作。　　We agreed to their arrangement. 我们同意了他们的安排。　　Do you think he will agree to (=accept) mysuggestion?　　你认为他会同意 (接受)我的建议吗?　　3）agree to do sth. 同意做某事　　He agreed to go with us. 　他同意同我们去。　　4）agree on 主要指双方通过协商而取得一致意见或达成协议。　　We agreed on the price. 　我们就价格达成了一致意见。

Unit 1一：知识点1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具 例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被 例：English is spoken by many people.3. what about doing sth：…怎么样？4.aloud， loud ，loudly 均可做副词。 aloud 出声地 大声地 多与read 、speak连用 例如：read aloud 朗读 speak aloud说出声来 loud 大声地 响亮地 loudly 高声地 多指喧闹声和不悦耳的声音。5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声6. find + 宾语 + 宾补（名词形容词介词短语 分词等） 例：I find him friendly. I found him working in the garden.We found him in bed. He found the window closed.7. 常见的系动词有： ①是：am 、is、 are ②保持：keep、 stay ③ 转变：become、 get、 turn ④ ……起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound8. get + 宾语 + 宾补（形容词过去分词动词不定式） 使某种情况发生例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净 Get Mr. Green to come. 让格林先生进来I want to get my bike repaired. 我想去修自行车You can"t get him waiting. 你不能让他老等着9. 动词不定式做定语①与所修饰的名词构成主谓关系The next train to arrive was fromNew York. He is always the first to come.②与所修饰的名词构成动宾关系I have nothing to say. I need a pen to write with.I need some paper to write on. I don"t have a room to live in.10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说 又说12. join 加入某团体 并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座 join in与take part in指参加到某项活动中去。13.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.14.be afraid of害怕 be afraid to害怕 be afraid that恐怕担心，表示委婉语气15.either ①放在否定句末表示“也” ②两者中的“任一”③either…or… 或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理16.complete完成，是个较正式的词，后不能接动名词 finish指日常事物的完成17.a,an 与序数词连用表示“又一”，“再一”。 例：Please give me a second apple. There comes a fifth girl.18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..遇到麻烦，困难19.unless 除非，如果不，等于“if not”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。 例：My baby sister doesn"t cry unless she"s hungry. =My baby sister doesn"t cry if she isn"t hungry.Unless you take more care, you"ll have an accident.如果你不多加小心的话，你会出事的。20.instead:adv 代替，更换。 例：We have no coffee, would you like tea instead？ 我们没有咖啡了，改喝茶好吗？Stuart was ill, so I went instead. 斯图尔病了，所以换了我去。instead of 作为某人或某事物的替换例：Let"s play cards instead of watching TV. Give me the red one instead of the green one.21.spoken 口头的，口语的。 Speaking 讲话的，说某种语言的。二，短语：1.by making flashcards 通过做单词抽认卡 2. ask…for help 向某人求助3.read aloud 朗读 4.that way (=in that way) 通过那种方式5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧 6.for example (=for instance)例如 7.have fun 玩得高兴 8.have conversations with friends 与朋友对话9.get excited 高兴，激动 10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话11.do a survey about… 做有关…的调查 12.keep an English notebook 记英语笔记13.spoken English (= oral English) 英语口语 14.make mistakes 犯错误15.get the pronunciation right 使发音准确 16.practise speaking English 练习说英语 17.first of all 首先 18.begin with 以…开始 19.later on 随后 20.in class在课堂上 21.laught at 嘲笑 22.take notes 记笔记 23.enjoy doing 喜欢干… 24.write down 写下，记下25.look up (v + adv) 查找，查询 26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造，虚构，化妆，打扮 28.around the world 全世界29.deal with 对待，处理，解决 30.worry about (be worried about) 担心，担忧31.be angry with 生某人的气 32.stay angry 生气33.go by 消逝 34. regard…as… 把…当做…35.complain about/of 抱怨 36. change…into… 把…变成… （= turn into）37.with the help of 在…的帮助下 38. compare…to (with)… 把…和…作比较39.think of (think about) 想起，想到 40.physical problems身体上的问题41.break off 中断，突然终止 42. not…at all 根本不，全然不三，句子1. How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？2. I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。3.It"s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.记流行歌曲的词也起作用。5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧.7.She added that having conversations with friends was not helpful at all. 她又说和朋友对话根本没用。8.I don"t have a partner to practice English with. 我没有搭档一起练习英语。9.Later on, I realized that it doesn"t matter if you don"t understand every word.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。10.It"s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。13.What do you think you are doing? 你在做什么？14.Most people speak English as a second language. 英语对于大多数人来说是第二语言。15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题？16.It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。He can"t walk or even speak.他无法走路，甚至无法说话Unit 2一. 知识点1. used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形.否定形式为: didn"t use to 或 usedn"t to 疑问形式为: Did…use to…? 或 Used…to…?be/get used to 习惯于, to 为介词.2. wear 表示状态. put on 表示动作. dress + 人 给某人穿衣服.3. on the swim team on 是…的成员,在…供职.4. Don"t you remember me? 否定疑问句. Yes, I do. 不, 我记得. No, I don"t 是的, 我不记得了.5. 反意疑问句: ① 陈述部分的主语为 this, that, 疑问部分主语用it; 陈述部分主语用 these, those, 疑问部分用they 做主语.例: This is a new story, isn"t it? Those are your parents, aren"t they?② 陈述部分是 there be 结构, 疑问部分仍用 there例: There was a man named Paul, wasn"t there?③ I am 后的疑问句, 用aren"t I 例: I am in Class 2, aren"t I?④ 陈述部分与含有 not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时,疑问部分用肯定. 例: Few people liked this movie, didn"t they?但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定.例: Your sister is unhappy, isn"t she?⑤ 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语, 疑问部分主语用it.例: To spend so much money on clothes is unnecessary, isn"t it?⑥ 陈述句中主语是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语; 若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用it 做主语.例: Nobody says one word about the accident, do they? Everything seems perfect, doesn"t it?⑦ 当主语是第一人称I时, 若谓动为think, believe, guess 等词时, 且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称, 时态要与宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移.例: I don"t think he can finish the work in time, can he?⑧ 前面是祈使句, 后用 will you? (let"s 开头时, 后用shall we?)6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.7. miss: ① 思念, 想念 例: I really miss the old days. ② 错过, 未中, 未赶上, 未找到. 例: It"s a pity that you miss the bus.8. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次数; no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指时间.9. right: ① adj. 正确的, 对的, 右边的② n. 右方, 权利③ adv. 直接地.10. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.11. afford + n. /pron. afford + to do 常与can, be able to 连用.例: Can you afford a new car? The film couldn"t afford to pay such large salaries.12. as well as 连词, 不但…而且… 强调前者. (若引导主语, 谓动与前者在人称和数上一致例: Living things need air and light as well as water. 生命不仅需要水, 还需要空气和阳光.13. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的.14. in the last/past + 一段时间 during the last/past + 一段时间 与现在完成时连用.15. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的) 二. 短语1. be more interested in 对…更感兴趣.2. on the swim team 游泳队的队员.3. be terrified of 害怕.4. gym class 体操课.5. worry about. 担心.6. all the time 一直, 总是7. chat with 与…闲聊8. hardly ever 几乎从不 9. walk to school = go to school on foot take the bus to school = go to school by bus 10. as well as 不仅…而且 11. get into trouble 遇到麻烦12. make a decision 做出决定 13. to one"s surprise 使某人吃惊的是14. take pride in 为…感到骄傲 15. pay attention to 留心, 注意16. consist of 由…组成/构成. be made up of 由…组成/构成.17. instead of 代替, 而不是 18. in the end 最后, 终于19. play the piano 弹钢琴 三.句子1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗.2.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉.3.I used to spend a lot of time playing games with my friends. 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.4.I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会.5.My life has changed a lot in the last few years.6.It will make you stressed out. 那会使你紧张的

Unit91. 被动语态 (1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。 (2). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词) (3). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。 一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词 一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词 与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词 (4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思如何理解被动语态？ 为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。 主动语态： 主语+ 谓语动词 + 宾语 + 其他成分 被动语态： 主语+ be +过去分词 + by +宾语 +其他成分 如： Many people speak English.被动语态 English is spoken by many people.2. 本单元要掌握的句型 见课本P69 中的Grammar Focus 3. invent v. 发明 inventor n. 发明家 invention n. 发明 可数名词4. be used for doing用来做…(是被动语态) 如： Pens are used for writing. 笔是用来写的。 Pens aren"t used for eating. 笔不是用来吃的。5. 给某人某样东西give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我给他一支笔。 give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。6. all day 整天7. salty adj. 咸的 salt n. 盐8. by mistake 错误地 如： I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。9. make sb./sth. +形容词 使…怎么样 It made me happy. 它使我高兴 make sb./sth. +名词 让…做… It made me laugh. 它让我发笑10. by accident 意外 偶然 I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。11. not…until… 直到…才做… 如：I didn"t go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。12. according to +名词 根据… 如： according to an legendaccording to this article根据这篇文章 根据一个神话13. over an open fire 野饮 14. leaf n. 叶子 复数形式 leaves15. nearby adj. 附近的 如： the nearby river16. fall into 落入 掉进 如：The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。fall down 摔倒 如：She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。17. quite 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面 如： quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩 very 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的前面 如： a very beautiful girl 一个漂亮女孩 注：当不与冠词a 连用时，两者可以互用 如： I am very happy.=== I am quite happy. 我非常高兴。18. in the way 这样 19. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快 pleasant adj. 愉快 高兴 指天气、时间、旅行令人高兴愉快 please v. 使高兴 使同意20. battery—operated adj. 电池控制的是名词+动词的运动分词构成的合成形容词21. in the sixth century 在第6世纪 22. travel around 周游23. more than === over 超过 如： more than 300 == over 300 超过30024. including prep. 介词 包括 可以与名词和动名词连用 如: Six people, including a baby, were hurt. 6个人包括一个小孩受伤了。25. have been played 被上演 是现在完成时的被动语态 现在完成时的被动语态的结构：have /has been +过去分词26. be born 出生 He was born in Canada. 他在加拿大出生27. safety n. 安全 safe adj. 安全的28. knock into 撞上(某人)29. divide sth. into … 将…划分成..通常指将一个整体分成几个对应相对的部分 如：Let"s divide ourselves into 4groups. 让我们把我们自己划成4组。30. since then 自从那以后 常与完成时 态连用 如： Since then, I have left Beijing. 自从那以后，我已经离开了北京。Unit101. 过去完成时(1) 构成：由助动词had + 过去分词 构成 否定式：had not + 过去分词 缩写形式：hadn"t (2) 用法:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。 (3) 它所表示的时间是“过去的过去”。①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示②也可以用when, before, after 等引导的时间状语从句来表示 ③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示。When I got there, you had already eaten you meal. 当我到达那里时，你已经开始了。By the time he got here, the bus had left. 到他到达这里时，汽车已经离开了2. by the time 直到…时候 指从过去某一点到从句所示的时间为止的一段时间 如：By the time we got to his house, he had finished supper. 在我们到达他就已经吃完了晚饭。3. 英语中表示“把某物遗忘在某处”常用 leave + 地点 ,而不是forget+地点 如：Unluckily, I left my book at home不幸的是，我把书忘在家里了。4. close v. 关 adv. 接近地 靠近地 closed adj. 关的5. come out 出来 6. on time 按时 准时 既不早也不迟 in time 及时 指在时限到来之前7. luckily adv. 幸运地 lucky adj. 幸运的 luck n. 好运8. give sb. a ride 让某搭便车 如： He often gives me a ride to school. 他经常让我搭便车去学校。9.only just 刚刚好、恰好 10. go off (闹钟)闹响 The alarm went off just now. 刚才警钟响了。11. break down 坏掉 12. fool n. 傻子 呆子 v. 愚弄 欺骗 如： He is a fool. 他是一个呆子。 We can"t fool our teach. 我们不能欺骗我们的教师。(动词)13. show up 出现 出席 She didn"t show up last night. 昨晚她没有出现14. invite sb. to do sth. 邀请某人做某做事 如： My friend invited me to watch TV. 我的朋友邀请我看电视。15. set off 激起 出发 set up 建立16. ①so … that 如此…以致于引导结果状语从句，so后面接形容词、副词.②so that作“为了”时，引导目的状语从句，从句常出现情态动词， 作结果状语从句时，从句中一般不用情态动词 。如：She got up early so that she could catch the bus. 为了能赶上车，她起得很早。(目的状语从句) She was so sad that she couldn"t say a word. 她悲伤得一句话也说不出来。(结果状语从句)17. flee from 从…逃跑 避开 如：They fled from their home. 他们从他们的家里逃了出来。18. thrill v . 使人非常激动，使人非常紧张 thrilled adj. 指某人感到激动或感到紧张 thrilling adj. 指某事物使人心情激动19. get married 结婚20. convince v. 使信服 convincing adj. 令人信服的21. land v. 着落22. be late for 迟到23. a piece of 一片/块/张 如： a piece of paper/ bread 一张纸/ 一块面包重点短语：1.到…时候by the time +…(句子)…从过去某一点到从句所示时间为止的一段时间,即从句用过去时,主句用过去完成时。2.(闹钟)闹响go off3.跑掉;迅速离开run off4.损坏break down (突然)中断break off5.(在)愚人节(on) April Fool"s Day 6.激起;引 起set off7.一片,一块a piece of 8.按时on time 及时in time Section A1.从…离开去…leave (from)…for … 把某物遗忘在某地leave sth. +介宾短语(表地点的) 忘记某人/某事forget sb /sth. 忘记去作…forget to do … 忘记已作了…forget doing …2.在洗沐浴get in the shower3.开始作…start/begin to do …(前后不同的事)start/begin doing …(前后相同的事)4.我上学从未迟到,但昨天我差点迟到.I "ve never been late for school ,but yesterday I came very close.5.等待(某人)作…wait (for sb )to do …6.出来;开花come out 实现come ture 从旁而过come by 来自…come/be from…7.我必须抓紧了.I had to really rush.8.飞快冲了个 澡take/have a quick shower9.给/让某人搭便车give/get sb. a ride =give /get a ride to sb.10.我恰好赶上上课.I only just made it to my class.(此时,指"约定"之意)SectionB1.给某人穿衣服dress sb. 穿(…)衣服 be /get dressed (in +衣服) 化装;打扮dress up2.熬夜stay /sit up (late) 3.给某人看某物show sb .sth.=show sth .to sb. 带某人参观…show sb.around sth. 卖弄…show off… 出席,露面show up 展览 be on show =be on display 4.化妆舞会a costume party5.在地球着陆land on the earth6.由演员奥森u2022威尔斯主 持的广播节目a radio program by actor Orsom Welles7.遍及全国across the whole country =all over the whole country8.从…逃跑;避开…flee from…=run away from…(flee过去式为fled )9.将有…the re will be ….(一般将来时) there would be …(过去将来时)10.买尽可能多的意大利面条buy as much spaghetti as they could /possible 11.让某人嫁过某人ask sb .to marry sb. 结婚get married 和…结婚 get /be married with …=marry …12.停止作…stop doing … 停下某事来作…stop to do …13.在开学 第一天on the first day of school14.(向某人)打招呼say hello (to sb.)15.醒来wake up 叫…醒来wake sb. up 16. 有一个很愉快的结局have a very happy ending 17.失去了他的女朋友和他的观众lose both his girlfriend and his show Unit111.宾语从句 宾语从句在复合句中作主句的宾语。 ①由连接词+ 主语+ 谓语 构成 常由下面的一些连接词引导： ②由that 引导 表示陈述意义 that 可省略 He says (that) he is at home. 他说他在家里。 ③由if , whether 引导 表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等) I don"t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。 ④由连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义 Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？ ⑤从句时态要与主句一致 当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态 He says (that ) he is at home. 他说他在家里。 I don"t know (that) she is singing now. 我不知道她正在唱歌。 She wants to know if I have finished my homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。 Do you know when he will be back? 你知道他将会什么时候回来？当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时) He said (that) he was at home. 他说他在家里。 I didn"t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来？2. get v. 得到、买、到达3. make a telephone call 打电话 4. save money 省钱、存钱 5. ①问路常用的句子： Do you know where …is ? Can you tell me how can I get to …?Could you tell me how to get to …？②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情 ③Could you tell me how to get to the park?请你告诉我怎么才能去邮局好吗？中的how to get to the park 是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，可是相当于how I can get to the park（宾语从句）如：I don"t know how to solve the problem. == I don"t know how I can solve the problem.我不知道如何解决这个问题 Can you tell me when to leave? == Can you tell me when I ill leave? 你能告诉我什么时候离开？6. 日常交际用语： take the elevator / escalator to the … floor.乘电梯/自动扶梯到…楼 turn left / right === take a left / right 向左/ 右转 go past 经过 go straight 向前直走7. next to 旁边、紧接着 如：Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。8. between … and… 在…和…之间 如: Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和汤姆的之间。9. decide to do 决定做… She decided to go to have lunch. 她决定去吃午餐。 decide v. decision n. make a decision 做个决定10. Is that a good place to hang out? 那是不是一个闲荡的好地方 中的to hang out修饰前面名词place，不定式作定语. 如：There are something to eat. 这有吃的东西。中的to eat修饰代词something，作定语.11. kind of +adj./ adv. 译为“有点、一点”如： She is kind of shy. 她有点害羞。12. expensive 贵的 反义词 inexpensive 不贵的13. crowded 拥挤的 反义词 uncrowded 不拥挤的14. take a vacation == go on a vacation 去度假15. dress up 打扮 dress up as 打扮成.. 如：He wanted to dress up as Father Christmas.他想要打扮成圣诞老人。16. on the beach 在海滩上 的介词用 on17. politely adv. 有礼貌地 polite adj. 有礼貌的18. depend on sth / doing / 从句 根据、依靠、依赖、决定于 Living things depend on the sunlight.生物对阳光有依赖性。 We can"t depend on his answer. 我们不能根据他的回答。 That depends on how you did it. 那决定于你怎样做这件事。19. prefer动词 更喜欢 宁愿 常用的结构有： prefer sth. 更喜欢某事 I prefer English. 我更喜欢英语。 prefer doing/ to do 宁愿做某事 I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。 prefer sth to sth. 同…相比更喜欢… I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。 prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着 prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某事 I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。20. on the other hand 另一方面21.把…借给某人lend sb. sth. ＝ lend sth.to sb. 如： Lily lent me he22. such as23. I"m sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。24. in a way 在某种程度说25. in order to do 为了做… 表目的 如： He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。26. 等级/同级比较：as…as ， not as/so…as①as + 形容词/ 副词原级 + as 表示“和…一样的…”“…和…一样的…” 如： He works as hard as we. 他工作和我们同样努力。 ②否定式：not as + 形容词/ 副词原级 + as == not so + 形容词/ 副词原级 + as He doesn"t work as / so hard as we. 他工作没有我们那样努力。27. hand in 上交r book. == Lily lent her book to me .莉莉把她的书借给了我。

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自己去树上茶

把书找来翻一下就行了啊。

section A Can you play the guitar ?1.What club do you want to join ?回答：I want join the...........2.What can you do？回答：I can ..........3.Tom can play the guitar but he can"t play it very well.1.be good with........对.......好2.be good for.........对........有益3.be good at........擅长4.need+to do sth 5.need do sth6.need doing sth..........1.help sb with sth=help with sth2.help sb (to) do sthsectionB1.do Chinese kung fu.打中国功夫。（用do，不用play)2.Come and show us!快来给我们展示吧！3.可以成为.......can be for.......4.speak+语言1.词组：rock band 摇滚乐队 do Chinese kung fu 练中国功夫 e-mail address 邮件地址2.show sb sth=show sth to sb show+双宾语3.little：表否定，几乎没有 a little: 表肯定，一点，一些4.few：否定，几乎没有 a few:肯定，一点，一些

一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher"s desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It"s an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who"s the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where"s the bag? ------ It"s on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？ There isn"t any water in the glass.杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。 some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。 My family are all at home now. 我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 His family are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing. 我的家在北京。 He isn"t at home now. 他现在不在家。 It"s a picture of my family. 这是一张我全家的照片。 5. little的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 There is little time. 几乎没时间了。 There is little water in the cup. 杯中水很少。 ⑵ 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teacher"s desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走 二. 日常用语 1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think it"s Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I can"t. 6. Where"s Shenzhen? It"s near Hong Kong. 7. Let me see.（口语）让我想想看。 see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8. Please have a seat. seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。 三. 语法 1. 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）. 一般情况下在词尾加""s"。例如： Kate"s father Kate的爸爸 my mother"s friend 我妈妈的朋友 （2）. 如果复数名词以s结尾，只加"""。例如： Teachers" Day 教师节 The boys" game 男孩们的游戏 （3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加""s"。例如： Children"s Day 儿童节 Women"s Day 妇女节 （4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily"s room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim"s father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加""s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。 （1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see. 去看看。 Come in, please. 请进。 （2）. 祈使句的否定形式常用don"t于句首。 Don"t look at your books. 不要看书。 Don"t play on the road. 不要在马路上玩。 3. There be 的句子结构 There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in the room. 房间里没猫。 There aren"t any books on the desk. 桌子上没书。 （2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn"t / aren"t. ---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？ ---Yes, there is. 有。 ---Are there any boats in the river? 河里有船吗？ ---No, there aren"t. 没有。 （3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . . There"s one. / There are two / three / some . . . 有时直接就用数字来回答。One. / Two . . . ---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？ ---There"s only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？

初一年级（下）【知识梳理】I. 重点短语1. a bottle of2. a little3. a lot (of)4. all day5. be from6. be over7. come back8. come from9. do one"s homework10. do the shopping11. get down12. get home13. get to14. get up15. go shopping16. have a drink of17. have a look18. have breakfast 19. have lunch20. have supper21. listen to22. not…at all23. put…away24. take off25. throw it like that26. would like27. in the middle of the day28. in the morning / afternoon/ evening29. on a farm30. in a factoryII. 重要句型1. Let sb. do sth.2. Could sb. do sth.?3. would like sth.4. would like to do sth.5. What about something to eat?6. How do you spell …?7. May I borrow…?III. 交际用语1. —Thanks very much!—You"re welcome.2. Put it/them away.3. What"s wrong?4. I think so. I don"t think so.5. I want to take some books to the classroom.6. Give me a bottle of orange juice, please.Please give it / them back tomorrow. OK.9. What"s your favourite sport?10. Don"t worry.11.I"m (not) good at basketball.12. Do you want a go?13. That"s right./ That‘s all right./ All right.14. Do you have a dictionary / any dictionaries?Yes, I do. / No, I don"t.15. We / They have some CDs.We / They don"t have any CDs.16. ---What day is it today / tomorrow?---It"s Monday.17. ---May I borrow your colour pens, please? ---Certainly. Here you are.18. ---Where are you from?---From Beijing.19. What"s your telephone number in New York?20. ---Do you like hot dogs?---Yes, I do. ( A little. / A lot. / Very much.)---No, I don"t. ( I don"t like them at all.)21. ---What does your mother like?---She likes dumplings and vegetables very much.22. ---When do you go to school every day?---I go to school at 7:00 every day.23. ---What time does he go to bed in the evening?---He goes to bed at 10:00. IV. 重要语法1.人称代词的用法；2. 祈使句；3. 现在进行时的构成和用法；4．动词have的用法；5．一般现在时构成和用法；6．可数名词和不可数名词的构成和用法【名师讲解】1. That"s right./ That‘s all right./ All right.That"s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如："I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。""That"s right."或 "You"re right.""说得对"。That"s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如："Many thanks." "That"s all right." "Sorry. It"s broken." "That"s all right."All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”"Please tell me about it." "请把此事告诉我。" "All right.""好吧。"Is your mother all right?你妈身体好吗2. make/do这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗？He"s doing his homework now.他正在做他的作业。3. say/speak/talk/tellsay：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：“I want to go there by bus” , he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。”Please say it in English .请用英语说。speak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。如：Can you speak about him? 你能不能说说他的情况？I don"t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。speak 作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。如：She speaks English well.她英语说得好。talk : 与 speak 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词， 不过，talk 暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。tell : “告诉”,除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：He"s telling me a story.他在给我讲故事。tell a lie 撒谎 tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth 如：.Miss Zhao often tells us to study hard.4. do cooking/ do the cookingdo cooking 作“做饭”解，属泛指。do the cooking 特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用 some, much修饰。从do some cooking可引出许多类似的短语：do some washing 洗些衣服do some shopping 买些东西do some reading 读书do some writing 写些东西do some fishing 钓鱼从以上短语可引申出另一类短语，不能用some, much或定冠词。go shopping 去买东西go fishing 去钓鱼go boating 去划船go swimming 去游泳5. like doing sth./ like to do sth.like doing sth. 与like to do sth. 意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：He likes playing football, but he doesn‘t like to play football with Li Ming.他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。6. other/ others/ the other/ anotherother表其余的，别的，如：Have you any other questions?你还有其他问题吗?others 别的人，别的东西.如：In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。the other表另一个（二者之中）one…，the other…如：One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。another表三者以上的另一个，另一些如：There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。7. in the tree/ on the treein the tree 与 on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。in the tree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用on the tree.如：There are some apples on the tree. 那棵树上有些苹果。There is a bird in the tree. 那棵树上有只鸟。8. some/ any some和 any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。(1)some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：There is some water in the glass.Is there any water in the glass?There isn"t any water in the glass.(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：Would you like some tea?9. tall/ high (1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如 a tall woman 一个高个子妇女a tall horse 一个高大的马 (2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如： He is high up in the tree. 他高高地爬在树上。 The plane is so high in the sky. 飞机在空中这么高。 (3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。 (4)high可作副词，tall不能。 (5)tall的反义词为short, high的反义词为low.10. can/ could(1) can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的"能力"。例如：Can you ride a bike?你会骑自行车吗?What can I do for you？要帮忙吗？Can you make a cake？你会做蛋糕吗？(2) can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如：Where can he be？他会在什么地方呢？Can the news be true？这个消息会是真的吗？It surely can"t be six o"clock already？不可能已经六点钟了吧？You can"t be hungry so soon，Tom，you"ve just had lunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。What can he mean？他会是什么意思？在日常会话中，can可代替may表示"允许"，may比较正式。例如：You can come in any time.你随时都可以来。--- Can I use your pen？我能用你的钢笔吗？--- Of course，you can.当然可以。You can have my seat，I"m going now.我要走了，你坐我的座位吧。(3) couldcould 是 can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。例如：The doctor said he could help him.（能力）医生说他能帮助他。Lily could swim when she was four years old.（能力）当丽丽四岁的时候她就会游泳。At that time we thought the story could be true.（可能性）那时我们以为所说的可能是真的。could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：Could I speak to John，please？我能和约翰说话吗？Could you？在口语中表示请求对方做事。例如：Could you wait half an hour？请你等半个小时好吗？Could you please ring again at six？六点钟请你再打电话好吗？(4) can的形式只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用be able to加动词不定式来表示。例如：They have not been able to come to Beijing.他们没有能到北京来。11. look for/ findlook for 意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：She can"t find her ruler. 她找不到她的尺子啦。Tom is looking for his watch，but he can"t find it.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。12. be sleeping/ be asleepbe sleeping 表示动作，意思是“正在睡觉”；be asleep 表示状态，意思是“睡着了”。如：---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么？---They are sleeping.他们正在睡觉。The children are asleep now.现在孩子们睡着了。13. often/ usually/sometimesoften 表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。 We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。Sometimes I go to bed early.有时，我睡觉很早。He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。14. How much/ How manyhow much常用来询问某一商品的价格，常见句式是How much is / are…?How much is the skirt? 这条裙子多少钱？How much are the bananas? 这些香蕉多少钱？how much后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，how many后加可数名词的复数形式。How much meat do you want? 你要多少肉呀？How many students are there in your class? 你们班有多少人？15. be good for/ be good to/ be good atbe good for 表示"对……有好处"，而be bad for表示"对……有害"；be good to表示"对……友好"，而be bad to表示"对……不好"；be good at表示"擅长，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。如：Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。 Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。 Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。 The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。 Li Lei is good at drawing, but I"m bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。16. each/ everyeach 和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。如：We each have a new book.我们每人各有一本新书。There are trees on each side of the street.街的两旁有树。 He gets up early every morning.每天早晨他都起得早。each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。如：Each of them has his own duty.他们各人有各人的义务。They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。17. 一般现在时/现在进行时一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am/is /are/+doing）。I do my homework in the evening.我在晚上做作业。I"m doing my homework now.我现在正在做作业。现在进行时常与now, these days, at the moment 或Look, listen等词连用；而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等连用。We often clean the classroom after school.我们经常放学后打扫教室。Look! They are cleaning the classroom .看！他们正在打扫教室呢。【考点扫描】中考考点在本单元主要集中在：1．动词一般现在时和现在进行时的用法，人称代词的用法，可数名词和不可数名词的构成和用法。2．本册书中常见的交际用语3．本册书中一些重点的词组和短语考试形式往往是单项填空、完形填空、短文改错和短文填空。【中考范例】1.（2004年安徽省中考试题） ---Hurry up! We"re all waiting for you. ---I ________ for an important phone call. Go without me. A. wait B. was waiting C. am waiting D. waited 【解析】答案：C。表示现在正在进行的动作，用现在进行时。2. (2004年长春市中考试题) Could you help ___ with ____ English, please?A. I, my B. me, me C. me, my D. my, I 【解析】答案：C。第一个空作宾语，应用人称代词的宾格me, 第二个空作定语，应用形容词性物主代词my。3.(2004年长春市中考试题)Dr. White can _______ French very well. A. speak B. talk C. say D. tell【解析】答案：A。说什麽语言常用动词speak。4.（2004年黄冈中考试题）English is spoken by __people. A. a lot B. much many C. a large number of D. a great deal of【解析】答案：C。只有a large number of 能用来修饰复数可数名词people。4. he, say, Beijing, big, beautiful, like, work, here

一般现在时。第三人称单数，动词用复数形式。she ‘ he " IT "名字 ‘ 就 是他她它都是第三人称单数。第一人称我和第二人称你都用原形

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Unit 4 How do you get to school?一．短语归纳1. take the subway to … = go to … by subway 搭地铁2. take the train to … = go to … by train 坐火车3. take a bus to … = go to …by bus = go to … on a bus 乘坐公共汽车4. take a taxi to … = go to … by taxi 坐的士5. ride a bike/ bicycle to… = go to … by bike/ bicycle 骑自行车6. walk to… = go to … on foot 步行7. take a car to… = go to … in a car= go to … by car 坐汽车8. get to school 到达学校get to=arrive in/at=reach 到达 (in加大地方at加小地方)9. 10 kilometers from school 离学校10公里（远）10. from…to… 从…到… from his home to school 从他家到学校11. how （用于提问状态和交通工具） 怎样how long 用来询问时间的长度（用于提问时间段 多长（时间）） 或物体的长度how often （用于提问频率） 多久时间一次how far （用于提问距离） 多远how many 用于提问数量） 多少how much（用于提问数量/价钱） 多少/多少钱how soon“过多久”，用来询问某事要在多久以后才能发生12. have a quick breakfast 快速地吃早餐13. leave for school 出发去学校14. the early bus 早班车15. take sb. to school 带某人去学校Then the early bus takes him to school.然后，他乘坐早班车到学校16. bus ride 搭公车的路程17. bus stop 公车亭18. bus station 公车站bus stop 是指小站，bus station指大的站，比如汽车站。现在的英语 尤其是美式英语里，二者的区分不是太细。19. train station 火车站20. subway station 地铁站21. think of 认为22. around the world=all over the world 遍及全世界22.the school bus 校车23. in North /South America 在北/南美洲in the north/south/east/west of American 在美国的北/南/东/西部24. on the school bus 乘/坐校车25. in other parts of the world 在世界上的其他地方26. the other （两者中的）另一个27. others = other (students) 其他的（学生）28. things are different 情况不同29. be different from 与…不同be the same as 与……一样30. make a difference 产生差异31. depend on 取决于/依赖/依靠In China , it depends on where you are . → depend on 视……而定；决定于I haven"t a car, I have to depend on the buses. 我没有汽车，只能依靠公共汽车。32. go to school by boat = take a boat to school 坐船去上学33. must be 肯定/一定是34. a lot more fun 更多的乐趣35. not all students并非所有的学生36. the most popular ways /means最流行的方式means of transportation 交通方式In China，bikes and buses are the most popular means of transportation.在中国，自行车和公共汽车是最流行的交通方式。37. a small number of 小部分的A small number of students take the subway to school.小部分学生乘坐地铁上学38. a large/ great number of 大多数的☆ a number of + 复数名词 作主语，动词用复数 “许多”=many可用large/great/small 修饰，表程度。☆ the number of + 复数名词 作主语，动词用单数 “…..的数量”A great number of students are young.The number of them is 2,200.39. be ill in the hospital 生病住院ill和sick 都可作表语 He is ill/sick. 他生病了。 但是He is a sick man. 他是一个病人。（sick作定语，此时不能用ill）ill(形容词)：illness（名词） 40. worry about sb./sth. 担心某人/某事☆ worry about sb/sth=be worried about ….为某人/某事担心I worry about my study.= I am wirried about my study.41. take a shower淋浴42.at around six thirty在大约六点半around 作介词时，是“大约、将近”的意思时，常与数词连用 He leaves for school at around six thirty. 他大约在6点30分动身去学校leave for 动词短语，意思是“去（某地）” 见3单元重点短语归纳中的详解43. five minutes"walk步行五分钟的路程44. Don"t worry. 别担心45. in Chinese 用汉语 46.How/ What about…？How/ What about…？常用来询问和建议，其中about是介词，其后跟名词、代词及动名词，意思是“……怎么样？……如何？”How about trying again? 再试一下如何？

你好，问题1:：les 指的是revues，Sophie et à Paul只是地点而已，是说在这个地方的revues，所以les指的是revues，而revues是阴性复数，所以用vu+es问题2：这句话是说自从20世纪初以来，海平面上升了10-15厘米，所以用完成时（passé composé），而自反动词（se+verbe）的这种变位用être，即填：s"est élevé（niveau对应阳性）。问题3：意思是他说周二中午之前自行车会修好。所以是过去将来时，填的正是serait réparée。

个 十 百 千 百万 十亿千亿：就是一百个十亿 one hundred billion

range。range英语语法描写“范围”。range与scope这两词都可表示“范围”的意思。range侧重(数量、种类等变化的)范围或幅度。

1. ___to stay up to let me in-just give me a key A there is no need for you b you don"t have to c you are unnecessary d it doesn"t need 若选B have to 已经有个to了，不能是 have to to stay up 若 选C 一般说it is unnecessary for sb. to do sth. 没有必要的是这件事，而不是这个人2. As some famous singer will appear at the pop concert _ likely to be a large audience,a it"s b here"s c there"s d that"s there be 句型 本身有“有”的意思 而 it is no doubt that the manager has made the right decision。 这个句型中that后面这个句子才是真正的主语，it 只是形式主语3.__ in history when remarkable progress was made in relatively short periods of time a There has time b It has time C it is time D There has been time句意是“在历史上有那么一段时间。在这段相对短暂的时间里，会出现巨大的进步”there be 句型 只有D符合 看不懂句子时，要分析句子就结构 when句是阐明time的含义的。4. We are glad you have _______a fine brave young man .A.grown up B.brought up grow up 是自己成长为。。。 bring up是别人养成什么样 注意句子说的是you have grown up 或者是we have brought up a good child5. a. His a few friends b Few friends of his c His few friends d A few his friendsA. 去掉a B. Few friends of him D. A few of his friends6. ___speak French very wella THese both students b both of they c both of students d both these studentsBoth (the) brothers are not here.Both his brothers are in the army. C项应该去掉of 或者是 both of them7,Tom__ into the house when no one aslipped was looked b had slipped looked c slipped had looked d was slipping lookedwhen引导的句子有当某事发生时，另一件事正在进行的意义 8.I don"t really work here Iam just helping out until the new secretary arrives 9. If a man__ succeed he must work as hard as he canbe to do 表示安排、计划、决定、命令或注定要发生的事 be going to 也有打算干什么之意， I am to be an engineer. 我就快要成为工程师了。 （这个时间上快一点，而且比较有把握，比如已经考到证了。。）I am going to be an engineer. 意思就变成了：我将成为工程师。。。 （这个只是主观愿望。没有多少把握）10.He is late again today,I"ll___ that he will no be late tomorrowa be sure b hope for c see to it d make it to “做成什么事”see to it "照料；注意，留意；负责" 后面可接that从句11.He said he felt bad because he had been sitting uplate the night before12.Wang Li ,I don"t think you have met fengyang,a newcomer to our class 现在完成时

我的意见有些不同：18 B 【should have done本应该但未----- 】 19B20C21B22B【not---until---直到什么时候才-----】23 D24B【交际用语It all depends.视情况而定。】 25B26D27B【固定句型；this is the+序数词+time +(that)从句“某人第几次干某事”】28A29B30A其余各题均为【考察时态】

A 这是一个条件状语从句，前面是主句，when引导从句。本题是一个过去时间，主句用一般过去时

I"m afraid that I hurt my arm ,Father! I slipped on the ice.You had better see the doctor. I will call in the doctor at once.No, Dad. I am nothing. Don"t call the doctor. I am sure that I will be better if I stay at home for some days. I agree to your poing, but I will be released till you are well.