研讨

2010年10月19日，由云南省旅游局主办的“云南旅游二次创业网络营销研讨会”在北京世纪金源酒店举行。云南省旅游局副局长何池康与人民网、新华网、新浪、搜狐、网易、腾讯、天涯、乐途旅游网、中国旅游新闻网等国内主流网络媒体的高层领导及相关旅游专家、百度、芒果网等就云南旅游行业二次创业面临的“网络营销”问题进行了深入探讨。近年来，国内外旅游市场的竞争日益激烈。为应对云南旅游业“排头兵、追赶者”并存，旅游业发展后劲不足的严峻形势，2005年，云南省委、省政府作出云南旅游业“二次创业”的战略决策，提出“优化结构、转型升级、提质增效”的发展思路，实施大项目促大发展等战略举措，努力实现大旅游。事实证明，“二次创业”是一个具有远见卓识的战略决策。2008年爆发金融危机。受金融危机和甲型h1n1流感等不利因素影响，2009年全球旅游消费低迷。旅游市场尤其是入境旅游市场急剧萎缩，对游客的争夺异常激烈。全省旅游业在经济社会发展中面临诸多困难。尽管全国旅游业普遍下滑，但却逆势而上，分别接待境外游客284.5万人次和国内游客1.2亿人次，同比去年增长17.3%和13.7%。旅游总收入达到810.8亿元，同比增长22.2%，超额完成省政府年初制定的目标，是旅游业“二次创业”以来最快的增速。国家旅游局公布的统计数据显示，2009年，云南省入境旅游人数比2008年下降2.73%，过夜旅游人数下降4.1%，旅游外汇收入下降2.86%，而云南上述三项指标均保持两位数增长，高于全国平均水平。“二次创业”取得了一定成绩，但云南旅游业改革发展任重道远，仍面临诸多挑战：体制不健全；管理模式落后；市场开发不足；发展进程滞后；融资困难；游客人均消费低；整体经济效益不高。2010年，国家正式批准云南为“西南桥头堡战略”，这将给云南旅游业带来千载难逢的发展机遇。无论是“国际化”还是“二次创业”，对云南来说都是一个全新的课题，既是机遇也是挑战。如何利用网络媒体云南旅游进行全面包装宣传？如何提高云南旅游的国际知名度和美誉度？除了宣传，浙江旅游特产，网络媒体能为“多彩云南”的“二次创业”提供哪些帮助？与会的网络媒体高管和专家积极为云南省旅游局建言献策，进行了热烈的讨论，提出了许多中肯的意见和建议。云南省旅游局副局长何赤康表示，此次研讨会受益匪浅，深受启发。回去后一定要认真总结研究这些建议，为云南旅游业快速高效发展做出更大贡献。

会议记录应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。会议名称：浙江千万工程集中研讨会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：XXX出席人员：XXX、XXX、XXX主持人：XXX记录人：XXX会议内容：本次会议旨在深入学习浙江千万工程，集中研讨如何推动浙江经济社会发展。与会人员就浙江千万工程的重要性和意义进行了深入探讨，并就如何更好地推动浙江经济社会发展提出了建议和意见。会议总结：本次会议的成功召开，为推动浙江经济社会发展提供了重要的思路和方向。与会人员一致认为，浙江千万工程是促进浙江经济社会发展的重要举措，必须持续推进，不断深化。同时，与会人员还就如何更好地推动浙江经济社会发展提出了建议和意见，为浙江未来的发展提供了重要的参考。会议记录：本次会议的记录由XXX负责，他详细记录了会议的内容和与会人员的发言。根据会议记录，本次会议的成功召开为推动浙江经济社会发展提供了重要的思路和方向，必须持续推进，不断深化。同时，与会人员还就如何更好地推动浙江经济社会发展提出了建议和意见，为浙江未来的发展提供了重要的参考。

培训应该是培训研究所的。就是考研究生呢？

为进一步促进我镇教育教研效果，推进城乡校际学校结对帮扶工程的深入实施，促进我校教师的专业成长，2020年11月27日，由留固镇中心校主办 ，我校承办的“送教下乡”活动在我校举行。由安阳市人民大道小学殷校长率领的送课下乡团队莅临我校，为我校教研活动注入了新的活力。活动第一项，由安阳名师作课。承担此次做课任务的分别是来自安阳市人民大道小学的赵博老师和郑宇老师，赵老师为大家演绎的是三年级语文《大自然的声音》，郑老师执教的是五年级语文《四季之美》。两节示范课，教学设计新颖独特，构思巧妙，师生互动精彩纷呈，课堂气氛活跃，充分调动了学生的主动性积极性，得到了听课领导及老师们的充分肯定。 课后，由两位执教教师先说自己的设计意图，安阳送课下乡团点评。为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，做课教师与听课教师们还共同进行了研讨交流，参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。 活动第三项，县教研室侯建华主任发表重要讲话。侯主任强调，此次活动的开展，为我县、我镇学校的教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会，对提升教师的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。 最后，留固镇中心校单晓宁主任发表激情澎湃的一段感言。单晓宁主任说，此次送教帮扶活动的成功举行，对于结成友好对子的两方学校来说，只是个良好的开端，今后两校将会进一步加强联系，互助互帮互学，把手拉得更紧，情系得更深，必将取得更多的帮扶成果。 活动结束已是上午12点了，寻甸十一月的天空蔚蓝高远，灿烂的阳光，早已驱散了一大早就赶来的、兄弟学校老师们的寒冷，让所有人的心都是暖暖的！我们都将期待，这种的交流和学习能长期开展下去,为两方学校的老师们搭建更优质、更便捷的学习、成长平台。 此次活动搭建了城乡教育教学联系的桥梁，拉近了城乡教师之间的距离，通过作课、研讨、互动交流、教研员点评，促进了送课学校和我校教育教学水平的整体提高和均衡发展。老师们纷纷表示，希望今后多开展这样的交流活动，搭建教研教学交流平台，相互促进，共同发展。

研讨会讲话稿 篇1 各位领导,同志们: 按照会议安排,下面,我就开展城镇居民基本医疗保险工作的一些基本情况从三个方面向与会的领导和同志们做

自开校以来，学校围绕党史学习教育，开展了一系列主题教育实践活动。作为五三小学的一员，我也积极参与了学校开展的一系列党史教育活动。通过参与活动，我受益匪浅。 中国共产党的初心是为人民谋幸福，为民族谋复兴。作为一名普通教师，我做不了惊天动地的大事，但我可以传承党的初心使命，努力做一个让学生及家长满意的好老师。 作为老师，我认为我们的初心和使命就是传授学生知识，培养学生良好品格。为此。我们必须以身作则，亲力亲为，率先垂范，充当学生楷模。在日常的工作中，我们要注意用自己的行动感染学生，要求学生做到的，自己先要做到，用自己的行为唤起学生的自律意识，把自己的“身教”作为对学生灵魂的推动力和感染力。比如说，教室卫生很糟糕，地面有碎纸，桌子也东倒西歪。此时，教师可以亲自动手去整理。课桌椅歪了，动手移一下；讲台脏了，用抹布擦一下；作业本乱了，着手理一下……我们行动学生只要看在眼里，也会记在心上，落实在行动上。我想，教师在言传身教的过程中，用自己的行动去感染学生，引导学生，在细微之处率先垂范，学生的良好品德也会得到培养。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。记得有这样一句话说，一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。可见，我们的肩上承载的是一个孩子的前途与希望。作为我们，既要教给孩子各种知识技能，培养良好行为习惯、生活常规，更要时刻注意孩子的安全与健康，可谓是责任重大。为了这份这份责任，我想，我们应该从小事抓起，从平凡的小事做起。平时，我尽自己的能力组织学生参加每一次活动，上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一次作业，订正好每一道错题，说好每一句话，甚至写好每一个字。同时，尽自己所能，关注他们的身体健康，关注他们的成长进步。天冷了，提醒学生穿衣；生病了，打电话让家长带学生看病；成绩落下了，与学生促膝谈心，多给学生鼓励。我想，我们是教师，就要对孩子负责，对家长负责，对学校负责。工作我们都在做，但我们必须重新认识自己工作的意义，树立正确的人生观，以献身教育为荣，以献身教育为乐，尽职尽责，尽我所能，把工作做得更好。工作做好了，我们就是在传承党的初心。 要传承党的初心。我们还必须加强学习，提升自我修养。教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。教师只有常读书、读好书，才能认识更多的道理，知行合一，互为表里。我们不但要坚持学习了教育理论、教育方法，信息技术等方面的知识，还要学习政治理论，教育法规，在行动中磨砺自我修养。我想，加强学习，提高认识，加强师德修养，在教育教学实践中严以律己，自觉坚守伦理底线，做到知行统一，讲究教育智慧，对学生要严慈相济也是在传承党的初心。 总之，要传承党的初心，就要把自己的本职工作和国家的发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

一、明确目标，有指向的培养幼儿的注意力明确的活动目标，能促进幼儿的注意力的培养。发展幼儿注意，是发展幼儿注意能力的中心问题，就是把幼儿的注意逐渐地由无意注意转为有意注意。幼儿在注意什么时，就会去观察什么，思考什么。所以，注意要有明确的目标，有了明确目标，幼儿便能集中注意力。二、合理安排，有规律的培养幼儿注意力合理的安排时间，才能促进幼儿注意力的培养。孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响孩子的注意力。因此，老师应当注意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过度准备。三、培养兴趣，有效激发幼儿的注意力兴趣是最好的老师，是产生和保持注意力的主要条件。培养幼儿的兴趣，要采取诱导的方法去激发幼儿的兴趣。幼儿对活动的兴趣越浓，其稳定集中注意力越容易形成，所以应该培养幼儿广泛的兴趣。四、运用游戏，保持幼儿持久的注意力游戏是培养孩子注意力的好方式。游戏是最合适幼儿身心发展的一种活动形式，也是幼儿最喜爱的活动。在游戏中，幼儿不仅心情愉快，心情浓厚，心理活动处于积极状态，而且往往是目的、任务明确的，所以游戏时幼儿的注意很容易集中，因此应让幼儿积极参加游戏活动，在游戏中教导幼儿聚精会神、集中注意力。 五、运用教具，吸引幼儿的注意力创设良好的教育环境，制作新颖、生动、具体、直观的教具能够引起幼儿的无意注意，合理地选择和使用教具，能够减轻幼儿的智力疲劳，有助于注意的稳定。六、运用语言，诱导幼儿的注意力语言是教师和幼儿沟通的桥梁。教师生动形象、语气亲切、富有感应力的语言是稳定幼儿有意注意的重要手段。为此，教师的语言应具有针对性、直观性和启发性。语言的针对性是要求教师组织教育活动的语言要适合各年龄班幼儿的特点。教师说话的口吻、语气在大、中、小班应有所区别。一般说来，小班教师亲切、缓慢，角色意识强；中班教师说话生动、有趣，游戏情趣浓；大班教师的语言应更富启发、诱导、激励和知识性。生动、形象的直观语言是幼儿教师应具有的语言素质。讲故事时，抑扬顿挫的语调变化，使幼儿如临其境，如闻其声、如见其人。 七、家园合作，共同培养幼儿的注意力孩子放在幼儿园，教师就有义务和责任把孩子教育好，但要通过与家长沟通，使家长明白教育是一个连续的、漫长的过程，并不能因一时看到效果而放弃对孩子的教育和引导。

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小学教师论坛研讨话题分别有：1、识字教学方法的研究。2、低年级如何加强写字的指导。3、如何激发学生的阅读兴趣。4、在阅读教学中如何有效实施朗读指导。

一年两次。一年两次的班主任研讨会，为进一步增强各个班级管理工作的针对性和实效性，全体班主任组织召开了高一年级班主任培训会议。在就军训工作的总体情况进行阶段性总结，同时就后续的班级管理及课堂常规工作进行深度研讨。研讨会上老师用自己在班主任工作中遇到的学困生案例向大家分享了转化学困生的方法，提倡用爱心和耐心对学困生进行教育，发现学困生身上的闪光点，同时也要提出要求和目标，激发学困生的兴趣和斗志。除了经验分享，还通过观看视频，积极地学习一些优秀教师转化学困生的案例。

十九届六中全会研讨发言材料400字到800字1 一、四个历史时期，四个伟大飞跃 1、新民主主义革命时期:实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 2、革命和建设时期:实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会的伟大飞跃。 3、改革开放和新时期:推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。 4、******:中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 二、马克思主义中国化的三次飞跃 1、毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第-次历史性飞跃。 2、党从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系 列基本问题，形成，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 3、是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 三、两个确立 党确立******同志党中央的核心、全党的核心地位，确立的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对******党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 四、五个方面总结百年奋斗历史意义 1、从根本上改变了中国人民的前途命运。 2、开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路 3、展示了马克思主义的强大生命力 4、深刻影响了世界历史进程。 5、锻造了走在时代前列的中国共产党。 十九届六中全会研讨发言材料400字到800字2 王庭大（中国科学院大学马克思主义学院院长、中国科学院大学党史党建研究中心主任）： “两个确立”对实现中华民族伟大复兴具有决定性作用 党的十九届六中全会通过了《******关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）。全会指出，确立******同志党中央的核心、全党的核心地位，确立的指导地位。学习六中全会精神要特别充分认识“两个确立”的极端重要性。“两个确立”对于开启新征程，建设强国，实现中华民族伟大复兴具有决定性作用。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以******同志为核心的党中央领航掌舵，有指引航向。 一个国家、一个政党，领导核心至关重要。党的十八大以来，*以深厚人民情怀、卓越政治智慧、强烈使命担当，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，开创******，党心军心民心空前凝聚。全面建成小康社会后开启了新征程、抗疫斗争取得重大战略性成果、脱贫攻坚取得全面胜利……确立******同志党中央的核心、全党的核心地位，是时代呼唤、历史选择、民心所向。 拥有科学理论的政党，才拥有真理的力量；科学理论指导的事业，才拥有光明前途。党的十八大以来，以******同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，创立了，实现了马克思主义中国化的历史性飞跃和创造性升华。确立的指导地位，我们党就能在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局深度演进互动的复杂条件下，坚持正确前进方向，乘风破浪不迷航；就能始终把握发展规律，运用科学世界观和方法论谋划事业发展、应对风险挑战，带领全国各族人民不断开辟中华民族伟大复兴的光明前景。 要始终坚持对******党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义的“两个确立”，全党就有定盘星，全国人民就有主心骨，伟大的事业就有正确理论指引，中华“复兴”号巨轮就会乘风破浪勇往直前。 刘峰松（中国科学报社党委书记）： 浅谈“十个坚持”对履行好新闻舆论工作职责使命的启示 《决议》以“十个坚持”总结了党百年奋斗的宝贵历史经验，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，这些宝贵历史经验也是新闻舆论工作开创未来的根本路径与行动纲领。 中国科学报社作为深耕科教领域的全国性媒体，做好党的新闻舆论工作是我们义不容辞的职责与使命。结合中国科学报社当前开展新闻舆论工作实际，浅谈“十个坚持”中“坚持党的领导”“坚持理论创新”“坚持敢于斗争”“坚持开拓创新”“坚持人民至上”的启示： 首先，“坚持党的领导”就是要坚持正确政治方向。新闻舆论工作处在意识形态工作的最前沿，要始终坚持政治家办报、办刊、办网，强调党管媒体、党管宣传、党管意识形态。要坚持党性原则，坚持正确舆论导向，这是做好新闻工作的根本保证。 其次，“坚持理论创新”就是要创新中国新闻理论。党的新闻舆论工作要努力做出******，讲好中国故事，就是要用中国理论解释中国实践，用中国实践升华中国理论，实现马克思主义新闻观的中国化，不断丰富和发展马克思主义新闻观。 第三，“坚持敢于斗争”就是要勇于开展舆论斗争。统筹好正面宣传与舆论监督之间的关系，既要做好正面宣传，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，也要直面社会丑恶现象，激浊扬清、针砭时弊，在大是大非的原则问题上坚定立场、及时发声、敢于亮剑。 第四，“坚持开拓创新”就是要按照新闻规律办事。在全媒体时代，新闻媒体应当更加适应分众化、差异化的传播趋势，加快推动媒体融合发展，加快构建全媒体传播格局，不断提升新闻舆论工作的传播力、引导力、影响力、公信力。 第五，“坚持人民至上”就是要始终走好群众路线。党的新闻舆论工作一直有“开门办报”的优良传统，本质上就是落实好群众路线。针对当前互联网与新媒体迅猛发展的新形势，有效运用互联网思维，大力开展网上舆论宣传，是走好群众路线的关键。 中国科学报社始终坚持党管媒体，不断提高干部职工的政治意识，大力加强党对报社各方面工作的全面领导。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面向未来，中国科学报社将努力打造中国领先的科学融媒体，助力推进高水平科技自立自强，为我国全面实施创新驱动发展战略、建设世界科技强国做出新的更大贡献。 张强（中国工程物理研究院政治部主任、党委办公室主任）： 党领导中物院事业发展的经验和启示 在学习贯彻六中全会精神之际，深化党史学习教育，回顾党领导下的中国工程物理研究院（以下简称中物院）事业伟大历程，对传承发扬“两弹一星”精神，坚定“铸国防基石、做民族脊梁”信念，具有重要的现实意义。中物院事业的发展历史，有力地诠释了六中全会对党百年奋斗积累的宝贵经验总结，也是对“十个坚持”的有力佐证。 坚持党的领导是推动事业发展的根和魂。上世纪50年代初，以毛泽东同志为核心的党中央高瞻远瞩，审时度势，毅然作出了发展中国尖端武器的战略决策。在党的集中统一领导下，全国上下“一盘棋”，形成了全国大协作、集智攻关的工作格局，以最短的时间突破了原子弹、氢弹关键技术，实现从无到有的跨越。在事业发展的各个时期，中物院都始终认真贯彻落实党中央的决策部署，推动国防尖端武器及其科学技术持续发展，为一流军队提供一流装备。 坚持独立自主是中国人民掌握自己命运的奋斗基点。原子弹研究刚起步时，在没有现存的资料技术可以学习借鉴的情况下，广大科技人员从最基础的书籍学起。氢弹研制更是没有任何可参考的信息资料，需要从最基本的概念、原理开始探索。我国第一颗原子弹爆炸成功后，从事氢弹理论先期探索的队伍转入中物院理论部，仅用两年零八个月，于1967年6月17日，成功爆炸了我国第一颗氢弹，创造了中国科技史上的伟大奇迹。 坚持自主创新是推动事业高质量发展的制胜法宝。中物院充分发扬学术民主、优选技术路线，集中力量研制有限型号，确保突破关键性技术难关，一步一个脚印，几步上一个台阶，实现了科学技术上的跨越发展。同时，加强基础研究和预先研究，推动原始创新，不断形成科技创新的集成优势，奠定了持续发展的良好基础。在随后的一系列重大科技发展中，都始终坚持这条工作路线。 党领导中物院事业走过了波澜壮阔的发展历程，进行了艰苦卓绝的奋斗创造，为******创新发展提供了丰厚的历史经验。这些经验和启示弥足珍贵，将指引我们站在历史的深厚积淀上，更加坚定地走向未来。 王素琴（中国社会科学院直属机关党委副书记）： 坚持党的全面领导不动摇 《决议》中，坚持党的全面领导是主题主线。坚持党的全面领导，既是党百年奋斗得出的宝贵经验，也是新征程上奋力夺取的根本保证。 百年来，推进中国革命、建设、改革和******的伟大实践，要始终坚持党的领导。当前，党团结带领人民开启了实现第二个百年奋斗目标新征程。面对前进道路上的风险挑战，更需要依靠党的领导这个“定海神针”，充分发挥党的领导作用，团结带领人民不懈奋斗，在******新征程上赢得更加伟大的胜利。 坚持党的全面领导最重要的是坚决维护党的核心和党中央权威。党百年奋斗的历史充分证明，正是因为党中央的权威和集中统一领导，才确保党在革命、建设和改革事业中，把全国各族人民团结凝聚起来，形成不可战胜的强大力量。做到“两个维护”是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是我们党的最高政治原则和根本政治规矩。《决议》提出“两个确立”，为我们做到“两个维护”提供了根本遵循。 ******必须毫不动摇坚持党的全面领导。******新征程，我们要坚持党的全面领导不动摇，坚决维护党的核心和党中央权威，始终掌握******新征程党和国家事业发展的历史主动，不断书写******新篇章。坚持党的全面领导，就要把坚持党的领导、做到“两个维护”放在首位，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以******同志为核心的党中央保持高度一致，全面贯彻落实，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 黄小茹（中国科学院大学马克思主义学院教授）： “十个坚持”是党引领中国未来的科学指引 《决议》全面总结党的伟大成就和宝贵经验，科学概括出“十个坚持”历史经验，回答的正是“中国共产党为什么能”这个最重要的问题，系统揭示了作为马克思主义执政党的中国共产党过去为什么能够成功的历史规律。 学习“十个坚持”，首先是要认识到这是历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的有机统一，“十个坚持”深刻揭示了党和人民事业不断成功的根本保证，党始终立于不败之地的力量源泉，党始终掌握历史主动的根本原因，党永葆先进性和纯洁性、始终走在时代前列的根本途径。 学习“十个坚持”，其次要认识到其逻辑关系：“坚持党的领导，坚持人民至上，坚持理论创新”，属于战略统领方面的要求；“坚持独立自主，坚持中国道路，坚持胸怀天下”，属于方向道路方面的要求；“坚持开拓创新，坚持敢于斗争，坚持统一战线，坚持自我革命”，属于路径手段方面的要求。从战略统领到方向道路再到路径手段，这三个方面的要求构成一个层层递进的严密的逻辑体系。 学习“十个坚持”，还需要深刻认识这既是历史经验的总结，也是历史规律的昭示，是党引领中国未来的科学指引。作为思政课教师，要把“十个坚持”融入到思政课的课堂教学和实践教学中去。百年大党在长期执政条件下不断自我革命、永葆生机活力、始终走在时代前列，首先有绝对足够的自信来讲党创造伟大成就、伟大转折、伟大奇迹的成功密码和深层逻辑，这就是“十个坚持”的宝贵经验。其次，要讲好“十个坚持”，在教学中把握历史发展大势，坚持宏观叙事和微观讲解相结合，把复杂的历史问题讲顺了、讲通了、讲透了，具体的事情又能梳理出道理、逻辑、理论，才能让学生在历史比较中深入体会、理解“十个坚持”历史经验，看清楚过去我们为什么能够成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功，才能“信”和“服”，才能领会全会、《决议》精神，从而自觉、自信地担负起中华民族伟大复兴历史重任。 曹志红（中国科学院大学马克思主义学院副教授）： 深刻理解******的历史性成就和历史性变革 《决议》坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，坚持正确党史观、树立大历史观，全面总结了中国共产党成立一百年来团结带领全国各族人民在四个历史时期取得的伟大成就。 党的十八大以来，进入******，全党在以******同志为核心的党中央坚强领导下，以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，从新的实际出发，创立了，创造了******的伟大成就，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 《决议》从十三个方面对党的十八大以来取得的伟大成就进行了系统总结，体现了这个阶段的性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果。这十三个历史性成就相互联系，有机统一。坚持党的全面领导为党和国家事业发展提供了根本政治保证；坚持全面从严治党是办好中国各项事情的关键；推进******，要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，即统筹推进政治、经济、文化、社会及生态文明建设，协调推进全面建设国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党；加强现代化国防和军队建设、维护国家安全、坚持“一国两制”和推进祖国统一、推进******大国外交等，是全面建设国家的题中应有之义，也为全面建设国家保驾护航。 我们要全面透彻领悟党在******带领人民取得的历史性成就、发生的历史性变革；要深刻体会党在******推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革来之不易；最后要号召全党同志全国人民，在党中央的坚强领导下，坚定信心、坚强决心、团结一致，再接再厉，坚定不移走，为实现第二个百年奋斗目标不懈奋斗。 董天美（中国科学院大学马克思主义学院讲师）： 共同富裕是中国式现代化的重要特征 共同富裕是的本质要求，是中国式现代化的重要特征。在《决议》中，“十个明确”和“十个坚持”都对共同富裕提出了要求。中国的现代化追求的是共同富裕。总体来看，在中国式现代化进程中实现共同富裕具有三个主要特征： 第一，这是世界人口规模最大的共同富裕。中国是世界上人口规模最大的发展中国家。在这样的发展中国家实现现代化，在世界上没有先例可循，没有现成道路可走。中国仅仅用了几十年时间完成了发达资本主义国家几百年的工业化历程，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，发展成就举世瞩目。打赢脱贫攻坚战是迈向共同富裕的关键一步，为全面建成强国、实现第二个百年奋斗目标奠定了坚实基础。 第二，这是整体性推进的共同富裕。中国共产党带领下的共同富裕坚持“五位一体”统筹推进，超越了西方福利社会以资本财富多寡为判断依据的“全民富裕”。推动******全体人民共同富裕，要在注重经济建设为共同富裕奠定物质基础的同时，注重政治建设为共同富裕提供政治保障、精神文化建设为共同富裕提供精神动力、社会建设为共同富裕提供有利条件、生态建设为共同富裕创造人与自然和谐共生的生态环境等一系列重大问题。 第三，这是高质量发展的共同富裕。正确处理好做大“蛋糕”和分好“蛋糕”的关系成为实现共同富裕的关键要素。推动高质量发展的过程就是解决发展不平衡不充分这一主要矛盾的过程，是提高中等收入者比重、优化分配结构的过程，是促进人的全面发展、推动共同富裕的过程。通过收入分配的优化为高质量发展提供不竭动力，在高质量发展中推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。 实现共同富裕不仅是经济问题，更是关系党的执政基础的重大政治问题。共同富裕是的本质要求，是人民群众的共同期盼。共同富裕观，兼顾了生产力标准和人民利益标准的统一、物的尺度和人的尺度的统一。这是的重要内容，也是最终战胜资本主义的关键所在。 董艺（中国科学院大学马克思主义学院讲师）： 深刻理解“十个明确”的内涵与发展 《决议》用“十个明确”系统、科学、全面、准确地阐明了的理论内涵和核心要义。 首先，新增“两个明确”内容，凸显时代课题。与十九大报告相比，“十个明确”中第七个明确“明确必须坚持和完善基本经济制度”和第十个明确“明确全面从严治党的战略方针”作为新增内容，在理论与实践逻辑上都与新增的时代课题密切相关，均在一定程度上与其他“明确”共同回答了时代课题之问。从这个意义而言，新增的“两个明确”内容，凸显了时代课题。 其次，结构顺序调整优化，突出党的领导。关于“中国共产党领导”由“八个明确”的第八条提升至“十个明确”的第一条，这一调整凸显了最本质的特征是中国共产党的领导。最后一条以“全面从严治党”进行收尾，与第一条坚持中国共产党的领导形成首尾呼应，回答了“******建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”。 再次，条目表述补充完善，深化规律认知。“十个明确”中的第一、二、三、九条分别在“八个明确”内容的基础上进行了补充与完善。第一条增加了全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的内容，第二条结尾新加上了“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”，第三条新增了“发展全过程民主”，第九条还增加了“******大国外交要服务民族复兴、促进人类进步”。 总之，“十个明确”与“八个明确”一脉相承又创新发展，体现了创新与守正的结合、理论连续性与创新性的结合。以“十个明确”作为核心要义的是以******同志为核心的党中央领导集体将马克思主义与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化的新飞跃。 何迪（中国科学院大学马克思主义学院讲师）： 从建党百年青年寄语看中国共产党育人思想的逻辑演进 党的十八大以来，*多次寄语青年，作出系列重要论述。实际上，在革命、建设、改革的各个历史时期，中国共产党始终高度重视青年成长发展，始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。梳理建党百年青年寄语，有助于把握中国共产党百年育人思想的逻辑演进，对******党的青年工作具有重要启示意义。 新民主主义革命时期，青年寄语的关键在于组织青年团结奋斗、通过工农武装成为一股积极的革命力量，并指导青年同一切内在的和外在的、陈腐的和反动的思想作斗争；革命和建设时期，青年工作上就呈现出了教育青年勤俭建国的重要特点，即以青年团组织为依托实现对青年的思想政治引导；改革开放和新时期，倾向于对青年理想信念的教育，即引导青年担负起建设祖国的重任。 党的十八大以来，进入******。党面临的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。广大青年与时代共成长，在享受利好的同时，也要交出一份满意的答卷，承担起艰巨的时代使命。“未来属于青年，希望寄予青年。” *在庆祝中国共产党成立100周年大会上发出号召，寄语******中国青年，“******的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” 纵观建党百年青年寄语的演变，体现了历史和时代变迁对我党育人思想的影响。对于青年而言，我们既是时代的剧作者，也是剧中人，要以“少年负壮气，奋烈自有时”的气概，把握历史契机，学以成人，做以成人，扛起实现中华民族伟大复兴的历史重任。 高兴（中国科学院大学马克思主义学院办公室主任）： 马克思主义中国化新的飞跃 《决议》指出，“是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。”这一科学判断，标志着在马克思主义发展史、中华文明发展史上的重要地位。 马克思主义中国化新飞跃具有历史性和实践性。中国共产党人充分坚守了马克思主义的实践品格。以******同志为主要代表的中国共产党人又一次创造性地将马克思主义基本原理同******中国具体实际相结合，在坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的同时，从新的实际出发，创立了，并确立了该思想的指导地位。 马克思主义中国化新飞跃具有科学性和真理性。马克思主义中国化的三次飞跃充分证明了马克思主义的科学性和真理性。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，*深刻指出：“中国共产党为什么能，为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”中国共产党百年奋斗的历程，是马克思主义的科学性和真理得到充分检验的百年历程。 马克思主义中国化新飞跃具有时代性和开放性。是马克思主义中国化发展的新阶段，实现了马克思主义中国化新的飞跃。我国正处于多种风险和矛盾的易发期，只有毫不动摇坚持党的领导，才能更好地统筹“中华民族伟大复兴战略全局”和“世界百年未有之大变局”。 马克思主义中国化新飞跃具有人民性。提出“人民至上，坚持以人民为中心的发展思想”是以******同志为核心的党中央立足******历史方位，对中国共产党的理想信念、性质宗旨、初心使命所作的深刻阐述，是对马克思主义中国化新飞跃人民性的最高回应。 站在两个一百年的历史交汇点，将带领全国各族人民不断开辟中华民族伟大复兴的光明前景，坚定地迈向建成富强民主文明和谐美丽的强国的“第二个一百年”奋斗目标。 ;

研讨发言材料的撰写内容包括标题、正文和落款三部分。标题：应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别“四要素”组成，也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号标明发言时间。正文：第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有称呼；或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定；第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容；第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部分。落款：研讨发言材料的落款主要包括作者名字和时间。研讨发言材料的内容可以很丰富，一般来讲，做到有针对性、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调，即是好的发言材料。撰写研讨发言材料的注意事项1、方言土语要少用，听众一般都来自五湖四海，如果用方言土语多了，有些人听不懂，或者瞎猜乱估，也会影响会场秩序。2、用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号作注释的，要改为直接叙述。3、有些难懂的、文绉绉的成语，最好不用。但是早已口语化了的成语，还是可以用的，这样才能使讲话稿的文字生动、雅俗共赏。4、态度明朗、观点正确讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可。举例要恰当，引用材料要准确，对于有些材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用。

专题研讨交流发言材料范文内容如下：1、做到自觉加强学习，接受，不断进步。进一步加强自身的理论学习，特别是行业知识与相关法律法规的学习，增强学习的深度和广度，用科学发展观武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。2、进一步改进工作作风，增强宗旨意识。改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处。工作中把“三严三实”、“两学一做”与脱贫攻坚、扫黑除恶工作有力的结合起来，勤勤恳恳，兢兢业业，努力做好每一项工作、办好每一件事，让组织放心、群众满意。交流发言的意义1、交流分享意义重大，可以让大家可以学习到更多的知识，可以拓展自己的视野，丰富自己的知识储备。2、在交流中可以思辨交流，发现自己不足之处，对知识和思想有着更好的了解，从而使自己更容易深入学习。3、团队合作往往需要同学之间不断的沟通和交流，交流分享可以让大家之间的默契更好，从而使大家更好的配合分工协作，得心应手，更好完成任务。4、交流分享还可以让大家了解到不同的观点，思考不同问题，跳出自己有限的想法，拓展思维，从而更有助于自己的解决能力和创新能力的提高。

一、课文内容说明本文旨在从人生境界的角度去论述哲学的任务。冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。但是人们觉解的程度是不同的，觉解了，就处于觉悟状态；不觉解，就处于“无明状态”。人生的意义各不相同，人生的境界也就各不相同，由低级到高级，可以划分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。最低的是自然境界。这种人并无觉解，或不甚觉解，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。往上是功利境界。这种人觉解到功利的意义，也就是利己的意义。这种人心目中只有他自己，他做事，完全出于利己的动机。再往上是道德境界。这种人心目中有社会整体，觉解到道德的意义，自觉地为社会的利益做事，是真正有道德的人，是贤人。最高的是天地境界，也叫哲学境界。这种人心目中有宇宙这个更大的整体，觉解到宇宙的利益，自觉地为宇宙的利益做事，这样，他就与宇宙同一，具有超道德价值，谓之圣人，达到了人作为人的最高成就。前两种境界是自然的产物，后两种境界是精神的创造。哲学的任务就在于使人觉解，提高人的精神境界，帮助人达到道德境界、天地境界，成为贤人、圣人。冯友兰先生认为，中国的哲学是既入世而又出世的，世界未来的哲学要满足人类对于超越人世的渴望，中国哲学可能有所贡献。二、质疑思辨1．“我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。”──哲学不也是一种知识吗？为什么说“它的任务不是增加关于实际的积极的知识”？注意“知识”前面的定语，说的是“关于实际的积极的知识”，自然科学和社会科学都是关于实际的知识，而哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是宇宙观的理论形式，它的任务在于研究自然、社会和思维发展的最一般规律，而不在于增加关于自然、社会、思维的实际的知识。2．“正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。”──“觉解”是什么意思？这一句意味着，没有这种觉解，他正在做的事对于他就没有意义，为什么意义的有无决定于觉解与否？看有关的句子可以理解“觉解”的意思。上一句说“人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做”。倒数第二段中说：“禅宗有人说，‘觉"字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。”“觉”者，悟也，就是觉悟，明白。觉解，就是觉悟，了解。说对于他有没有意义，说的是，主观上不认识，觉解不到某种意义，就是处在“无明状态”，那么事情对于他来说，就没有某种意义了。3．为什么生活在功利境界的人，“并不意味着他必然是不道德的人”？后面一句说，“他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的”，这就是说，他单有利己的动机，至于行为的社会效果，他是不想的，实际情况有两种可能，可能是有害于他人，也可能是有利于他人。有害，不道德；有利，说明他并非不道德。这里所说的利己的动机，跟损人利己还是有区别的。4．冯友兰先生把人生境界划分为四个等级，低级的是自然境界和功利境界，这两等人心都不坏，至多是做事对于他没有意义，或者只有功利意义，但是社会上有人道德败坏乃至违法犯罪，他们的人生境界作何解释呢？文章说，功利境界中人“并不意味着他必然是不道德的人”，这句话也意味着还有一类人是不道德的。只有生活在道德境界的人，他的行为才能真正符合严格的道德意义，才是真正有道德的人。只知道功利意义，只知道利己，很容易滑到损人利己、损公利己的地步。功利境界中人是容易分化的。5．“还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。”──人是生活在社会之中的，难道惟有道德境界中人才了解社会的存在，而功利境界中人连社会的存在也不了解吗？所谓“了解社会的存在”，是在一定的意义上说的，那就是了解社会的整体利益，了解他人的利益，意识到自己是社会的一员，意识到个人与社会的关系，个人的生存和发展离不开社会，自己也应该为社会的利益做各种事。6．儒家所提倡的“正其义不谋其利”，将“义”与“利”完全对立起来，冯友兰先生又将这一套奉为道德境界的要义，是否合适？在市场经济条件下，是不是把义和利结合起来，求得二者的一致才现实？这里我们确实可以看到儒家义利观的影响。义与利的关系是值得研究的。社会主义道德的核心是为人民服务，社会主义道德的原则是集体主义。在社会主义社会，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体主义是调节三者利益关系的重要原则。义，归根结底，就是正确处理各种利益相互关系的原则，个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益。而这种服从，是在两种利益发生矛盾时的要求。在两种利益一致的情况下，把个人利益与国家利益、集体利益结合起来，也是义。把义和利绝对对立起来，认为“正其义”就绝对不能“谋其利”，反而使某些人嘴上一套，心里一套，口是心非，导致人格分裂。还是《公民道德建设实施纲要》说得合情合理：“要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，形成体现社会主义制度优越性，促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚。”7．“超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙”，这里所说的“宇宙”是个什么概念？还有“宇宙的利益”，又是一个什么概念？说“超乎社会整体之上，还有一个更大的整体”，这就是，宇宙这个更大的整体，既包括人类社会这个整体，又比人类社会大得多。即使只说地球吧，社会整体之外，还有自然界，而地球在宇宙之中，又只是一个小小的整体。从“天地境界”这个概念中，可以看出，作者所说的宇宙，是包括地球在内的一切天体的无限空间。“宇宙的利益”，包括社会利益而又不限于社会利益。人们越来越认识到，宇宙之中，除了社会利益之外，确实还有自然界的利益，宇宙的利益是社会与自然的和谐发展。8．“是人现在就是的人”是什么意思？“人应该成为的人”又是什么意思？自然境界、功利境界的人，是自然的产物。没有受过道德教育、哲学教育的人，就处在自然境界、功利境界。所谓“自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人”，意思就是没有受过教育就如此的人。所谓“道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人”，意思就是应该把成为贤人、圣人作为自我修养的目标，应该不断提高精神境界，成为道德境界的人、天地境界的人。9．“道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。”──何谓“超道德价值”？天地境界的人，“他为宇宙的利益而做各种事”，他的行为不仅于社会有利，而且于宇宙有利。他的精神境界最高，他生活于最高的人生境界，取得了“人作为人的最高成就”，这样的价值比道德价值又高出一个层次，是“超道德价值”。10．为什么说“道德境界，也是哲学的产物”？研究道德现象、揭示道德本质及其发展规律的学科叫做“伦理学”，为什么把伦理学也说成哲学？11．“道德行为”“道德习惯”两个概念有什么区别？道德行为是人们在一定的道德意识支配下表现出来的能够进行道德评价的行为。是行为主体自由选择的结果。有益于他人或社会的行为，是有道德行为；反之，是不道德的行为。不涉及他人和社会的利益，没有道德意义的行为，或不是在道德意识支配下的行为，称为非道德行为。道德习惯，也称“道德行为习惯”，是个体稳定的道德行为方式。指个人的某种道德行为已经不需要意志努力，可以自然而然地完成。良好的道德行为习惯是在环境和教育的影响下，经过长期的训练、培养而形成的。具有一贯性、稳定性等特点。12．什么是人与宇宙同一？为什么说在人与宇宙的同一中，他也就超越了理智？天地境界的人，他为宇宙的利益而做各种事，也就是他到了理智世界，他的行为完全符合宇宙规律，达到“人道与天道”合一，人与宇宙合一，也就是中国哲学所说的“天人合一”。宇宙是物质的，人与宇宙同一，也就超越了理智。庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”，人与天本来合一，只是由于人的主观区分才破坏了统一。达到天人合一，也就超越了主观，超越了理智。13．冯友兰先生认为，天地境界的人，“他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义”。这样说来，人生境界不同的人，实际上还不是那么一回事，那有什么意义呢？人不但有物质生活的要求，而且有精神生活的要求，人有对于超越人世的渴望，生活在天地境界的人，精神上达到了最高境界，人生有了最崇高的意义。另一方面，人生境界高，他做事，当然比别人做得好，更有利于社会，更有利于宇宙。14．怎样理解中国的圣人，中国的哲学“既入世而又出世”？既然向来如此，为什么说未来的哲学才可能是既入世而又出世的？既入世而又出世，意思是，既投身到社会里，又能超越人世。这跟宗教不一样，宗教是一味追求出世，而逃避现实。也不像西方哲学那样，讲究入世而不能超脱人世。中国的圣人，如孔子孟子，都置身于社会斗争之中，又以天地境界为自己的人生境界，意识到自己是宇宙的一员，是“天民”，为宇宙的利益而做各种事，正是既入世又出世的表现。这里所说的“未来的哲学”是指世界未来的哲学。作者认为，世界未来的哲学很可能走中国哲学的方向，这样，中国哲学就可能对世界哲学的重构有所贡献。15．冯友兰先生把哲学的任务单纯地界定为“提高人的精神境界”，“教人以怎样成为圣人的方法”，是不是过于简单了？冯友兰先生一再提到“中国哲学的传统”，确实，“照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界”，用世界眼光来看，中国哲学的内容也不能说不偏狭。拿马克思主义哲学来说，辩证唯物主义和历史唯物主义，作为科学的世界观和方法论，是有普遍指导意义的。冯友兰先生所说的提高人生境界确实是哲学的一个任务，但是把哲学的全部任务说成惟此而已，恐怕也不行。所以，说“哲学的任务之一是提高人的精神境界”似乎才适当。解题指导一、阅读课文，探讨下列问题。1．作者所说的人生境界是根据什么来划分的？用自己的话说说四种境界的内涵。2．作者认为哲学的任务“是提高人的精神境界”，这种任务的具体内容是什么？本题对课文内容作整体性探讨，以便整体把握主要观点。要求“用自己的话”说说四种境界的内涵，目的是求消化，各人可以有各人的表述。1．作者所说的人生境界是根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。自然境界，是一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己所做的事有什么意义。功利境界，心胸狭隘，他做事只知道对自己的功利意义。道德境界，明白个人与社会的关系，为社会的利益做事，事事讲道德，事事都有道德意义。天地境界，心目中有宇宙的整体，他为宇宙的利益做事，他是自觉的天民，是圣人，他与宇宙同一。2．这种任务的具体内容，就是帮助人达到道德境界和天地境界。哲学要使人觉解道德原理，从而达到道德境界。哲学要使人了解宇宙，从而达到天地境界。二、研读下列语句，思考问题。1．正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义……禅宗有人说，“觉”字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。（联系全文看，作者所说的“觉解”是什么意思？禅宗所说的“觉”有什么特定的含义？）2．这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。（“是人现在就是的人”一句是什么意思？“后两者是精神的创造”又是什么意思？）3．所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。（你怎样理解“既入世而又出世”？）本题引导学生深入细致地研读文句，培养质疑思辨的能力。1．“觉解”是觉悟了解的意思。禅宗所说的“觉”，有其特定的含义，就是觉解到宇宙，觉解到天地，觉解到出世之途。2．“是人现在就是的人”，意思是没有受过教育就如此的人，是自然人。“是人应该成为的人”，意思是应该成为贤人、圣人，不断提高精神境界，才能成为道德境界的人，天地境界的人。3．“既入世而又出世”，就是既能投身社会又能超越人世，有超越人世的渴望又不逃避现实。踏踏实实地做事又不囿于人世。三、你认为作者的见解有没有道理？你的看法如何？哪些地方你表示赞同？哪些地方你有所质疑？联系自己的知识和经验，写一则读书笔记，不少于300字。本题引导学生就课文整体质疑思辨。要求学生深入钻研，独立思考，要调动自己的知识和经验，必要的时候要找一些参考资料，从比较中发现问题。

　　邀请函在很多场合都有出现，因此邀请函一般都是由邀请人去写的。当然合格邀请函整体结构肯定不会错，那活动邀请函怎么写才能发挥最大的作用呢？陆续为大家整理了研讨会邀请函范文，欢迎阅读，希望对你有帮助。 研讨会邀请函范文 篇1 　　各有关单位： 　　近年来，《大学语文》一直是高校教学改革的热点。《大学语文》作为大学文化艺术教育的核心课程，对提高大学生母语水平和人文素质具有极其重要的意义和作用。当今世界，社会生活日新月异。面对纷繁多彩的世界，大学生必须具备较高的母语应用水平和人文素养，才能学好专业，发挥专业潜能；大学生只有在科技与人文艺术相融合的教育中，才能获得丰富的想象力和创新能力，而没有文化艺术教育是培养不出创新人才的。语文教育不仅仅是一门课程问题、也不仅仅是学校教育的问题，它事关民族母语文化的传承，事关学生人文素质和民族文化认同情感的培养，涉及到为谁培养人的问题。 　　为进一步贯彻落实教育部《高等学校大学语文教学改革研讨会纪要》通知的精神，进一步推进高校大学语文课教学改革，切实提高大学语文教学质量，探讨大学语文教学改革和课程建设的新思路、新途径，我中心拟于20xx年12月在合肥举办“大学语文教学改革与课程建设研讨会”。现将会议有关情况通知如下： 　　 一、参加对象 　　各高校文学院系（中文系）及负责大学语文教学有关领导和教研人员等。 　　 二、研讨内容 　　1．《大学语文》面临的困境和对策及教学创新改革的背景2．大学语文课程在专业培养目标中的定位与课程目标 　　3．大学语文与中学语文的对接及如何激发学生继续学习语文的兴趣 　　4.大学语文教材建设及及使用问题 　　5.大学语文师资培养与队伍建设专题讨论 　　6.创建国家级精品课程建设的经验与实践 　　 三、拟请专家 　　研讨会拟邀请知名院校大学语文课程负责人、教育部高等学校中国语言文学学科教学指导委员会委员、国家级精品课程主持人、国家级教学团队带头人作专题报告。 　　 四、研讨形式 　　会议采取主题报告、案例解读、现场互动等方式对大学语文教学发展进行多层面的探讨与交流。同时欢迎与会代表作经验宣介并在会议上作互动交流，介绍本校大学语文课程教学改革的经验和成果。（请提前与会务组联系） 　　 五、研讨时间 　　20xx年12月3日-6安徽合肥（3日全天报到） 　　 六、研讨费用与报名方法 　　研讨费880元/人，食宿统一安排，费用自理。望各单位接此通知后，积极组织有关人员参加，并将填写好的报名表传真或电邮至： 　　电 话：xxx 　　传 真：xxx 研讨会邀请函范文 篇2 　　由_______________组织的“____________研讨会”将于___年___月___日~___月______日在_________举办。本次会议由____________承办，____________协办。 　　届时全国各高等院校、科研院所、企事业单位等____________等领域工作的知名专家、学者将出席会议。特邀专家有_________教授及_______________有关领导等。 　　现诚挚邀请您参加本次会议，共同交流____________技术相关领域研究的新成果。 　　组织单位：_________委员会 　　承办单位：_____________________ 　　协办单位：________________________ 　　现将有关事宜通知如下： 　　 一、会议时间 　　报到时间： _____________________ 　　会议时间： ________________________ 　　 二、会议注册 　　注册表发送邮箱：____________________________________ 　　预注册表：见附件(截止日期：____________________________________) 　　 三、报到事宜 　　1、 报到地点：待定，详见第二轮通知 　　2、 会务费：_______________元每人(会务费包括研讨会纸质讲义、电子光盘资料、工作餐等) 　　3、住宿费自理 　　 四、会议议程 　　大会将邀请_________业内专家对目前____________领域最新、最前沿性的研究成果进行义务宣讲，并对____________领域的企业需求、及未来最具挑战性的发展方向进行深入探讨。为各位参会人员提供沟通、学习、交流的平台。 　　 五、回执 　　为确保学术会议正常有序召开，请出席会议的代表务必于____________年___月___日之前将回执通过Eamil发送到邮箱_____________________，以便确定住宿、会场规模以及有关会务工作等。 　　 六、会务组联系方式 　　1、 联系人：_________ 　　2、 电话：_______________ 手机：______________________________ 　　3、 会务咨询邮箱： 　　__________________委员会 _______________年___月___日 研讨会邀请函范文 篇3 　　各省、市(区、县)教育局、教研中心(室)、各中学： 　　作为德育教育的重要途径之一，班会课在学校教育中发挥着重要作用。班会活动课也是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务，也是实现班主任发展的核心技能。 　　应全国广大中小学班主任的要求，长江班主任研究中心、班主任之友杂志社携手南京树人国际学校决定于20xx年5月17日举办全国中学班会活动现场观摩会暨班会活动研讨会，诚邀全国各地教育局领导、德育校长、政教主任、年级主任、班主任共同观摩、深入探究、互享共研! 　　我们在南京恭候你们的光临! 　　长江班主任研究中心 　　班主任之友 　　20xx年4月10日 　　 附录：研讨会具体安排 　　 一、研讨会时间、地点 　　1、报到：20xx年5月16日(星期四)，缴费、发放资料及参会证 　　2、现场观摩会：20xx年5月17日(星期五) 　　3、地点：南京树人国际学校(南京市察哈尔路37 号) 　　 二、组织单位 　　主办：长江班主任研究中心、班主任之友 　　承办：南京树人国际学校 　　支持：武汉君泰尚鼎文化传播有限责任公司 　　 三、活动内容 　　1、上午：南京树人国际学校优秀班会课现场展示(十场优秀班会课) 　　2、下午：专家点评、分论坛研讨、主旨交流 　　 四、点评专家 　　1、刘良华：华东师范大学课程与教学研究所，教授，教育部国培计划特聘专家。出版有：《校本行动研究》、《校本教学研究》、《有效教学论》、《教育研究方法：专题与案例》、《叙事教育学》等学术著作，散文集《教育自传》深受一线教育工作者喜爱。 　　2、熊华生：班主任之友杂志社常务副主编，教授，教育部国培计划专家库成员。开发20xx年教育部全国万名班主任培训班主任与每一次活动模块课程，并担任远程网络课程指导老师。著有《反不正当升学竞争的战略问题》，编著有：《激情与梦想同飞班主任与每次活动》、《小学班主任工作常见问题与解决策略》等。 　　3、丁如许：上海晋元中学德育主任，特级教师，江苏省中青年有特殊贡献的专家，优秀班主任。长期从事教育工作，致力于班主任工作研究，在《人民教育》、《中国教育报》等报刊上发表200多篇论文。著文有：《论班级活动成为闪光的珍珠链》入选《中国著名班主任德育思想集》;《班级活动创新》入选《中国著名班主任系列讲座光盘》，应邀在全国各地讲学400多场，被评为江苏省有突出贡献青年专家、江苏省中学特级教师。《教师报》、《文汇报》、《新华日报》、》教育文摘周报》等十多家单位作事迹报道。《中学班会课班级活动设计和纪实》是丁如许老师的最新作品，这本书对整个中学阶段的班会课作了全程设计。 　　4、李迪：郑州市中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届名师，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。所带班级被评为郑州市文明班集体。所写教育随笔和日记近二百万字，主要著作有《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《我与学生谈爱情》6部专著。 　　 五、活动费用 　　1、资料及活动费用：400.00元/人。(开具发票) 　　2、食宿、交通费用回原单位报销。食宿标准为每天120～150元/人。请提前跟组委会联系预订。 　　3、您还可以通过百度地图查阅南京树人国际学校(本部)(南京市察哈尔路37号)附近酒店，通过携程网预订以便能更好地自我掌控行程。 　　 六、报名方式 　　1、联系人：康红辉(02787943972)(08：30～17：00) 　　刘永存(13628670868)(19：00～21：00) 　　2、邮件联系：(长江班主任研究中心) 研讨会邀请函范文 篇4 　　各省、市(区、县)教育局、教研中心(室)、各中学： 　　作为德育教育的重要途径之一，班会课在学校教育中发挥着重要作用。班会活动课也是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务，也是实现班主任发展的核心技能。 　　应全国广大中小学班主任的要求，长江班主任研究中心、班主任之友杂志社携手南京树人国际学校决定于20xx年5月17日举办“全国中学班会活动现场观摩会暨班会活动研讨会”，诚邀全国各地教育局领导、德育校长、政教主任、年级主任、班主任共同观摩、深入探究、互享共研! 　　我们在南京恭候你们的光临! 　　长江班主任研究中心 　　班主任之友 　　年4月10日 　　附录1：研讨会具体安排 　　 一、研讨会时间、地点 　　1、报到：20xx年5月16日(星期四)，缴费、发放资料及参会证 　　2、现场观摩会：20xx年5月17日(星期五) 　　3、地点：南京树人国际学校(南京市察哈尔路37 号) 　　 二、组织单位 　　主办：长江班主任研究中心、班主任之友 　　承办：南京树人国际学校 　　支持：武汉君泰尚鼎文化传播有限责任公司 　　 三、活动内容 　　1、上午：南京树人国际学校优秀班会课现场展示(十场优秀班会课) 　　2、下午：专家点评、分研讨、主旨交流 　　 四、点评专家 　　1、刘良华：华东师范大学课程与教学研究所，教授，国培计划特聘专家。出版有：《校本行动研究》、《校本教学研究》、《有效教学论》、《教育研究方法：专题与案例》、《叙事教育学》等学术著作，散文集《教育自传》深受一线教育工作者喜爱。 　　2、熊华生：班主任之友杂志社常务副主编，教授，国培计划专家库成员。开发20xx年全国万名班主任培训“班主任与每一次活动”模块课程，并担任远程网络课程指导老师。著有《反不正当升学竞争的战略问题》，编著有：《专家，优秀班主任。长期从事教育工作，致力于班主任工作研究，在《教育》、《中国教育报》等报刊上发表200多篇论文。著文有：《论班级活动成为闪光的珍珠链》入选《中国著名班主任德育思想集》;《班级活动创新》入选《中国著名班主任系列讲座光盘》，应邀在全国各地讲学400多场，被评为江苏省有突出贡献青年专家、江苏省中学特级教师。《教师报》、《文汇报》、《新华日报》、》教育文摘周报》等十多家单位作事迹报道。《中学班会课班级活动设计和纪实》是丁如许老师的最新作品，这本书对整个中学阶段的班会课作了全程设计。 　　4、李迪：郑州市中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届“名师”，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。所带班级被评为郑州市文明班集体。所写教育随笔和日记近二百万字，主要著作有《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《我与学生谈爱情》6部专著。 　　 五、活动费用 　　1、资料及活动费用：400、00元/人。(开具发票) 　　2、食宿、交通费用回原单位报销。食宿标准为每天120～150元/人。请提前跟组委会联系预订。 　　3、您还可以通过百度地图查阅南京树人国际学校(本部)(南京市察哈尔路37号)附近酒店，通过携程网预订以便能更好地自我掌控行程。 　　 六、报名方式 　　1、联系人：康红辉(0272)(08：30～17：00) 　　刘永存(138)(19：00～21：00) 　　2、邮件联系：(长江班主任研究中心) 研讨会邀请函范文 篇5 　　尊敬的先生/女士： 　　城市发展既涉及社会结构与公共治理的转型，也涉及文化记忆的重塑。在中国大规模城市化进程中，文化建设与城市发展的跨学科对话尤其重要。在华东政法大学推进应用研究型大学建设中，在法科一流、多科融合建设的目标导向下，城市研究成为一种跨学科建设的积极尝试。本次会议拟从城市权利与城市法治、城市伦理与文化发展、城市正义与空间重塑、社会包容与城市治理等四个议题进行深入讨论。素仰您在本领域的斐然成就，特诚邀拨冗莅会并惠赐大作，以襄盛举。 　　 一、会议主题 　　城市正义与文化发展 　　 二、研讨板块 　　1、城市权利与城市法治 　　2、城市伦理与文化发展 　　3、城市正义与空间重塑 　　4、社会包容与城市治理 　　 三、组织单位 　　1、主办单位 　　上海市政治学会华东政法大学学科建设办公室 　　2、承办单位 　　华东政法大学政府理论研究所华东政法大学中国文化建设研究中心 　　 四、报名及征文 　　1、会议时间：20xx年11月10日 　　2、会议地点：华东政法大学松江校区 　　3、回执与论文提交：请于20xx年10月30日前将论文电子稿寄至会务组将根据论文提交情况，于10月下旬发出正式邀请函。 　　 五、会务 　　1、会议不收会务费，交通费自理。 　　2、会议联系人： 　　xxx 　　年 月 日 研讨会邀请函范文 篇6 　　尊敬的各位学校领导，教师： 　　近年来，随着国内企业信息化进程的不断加快，企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了ERP课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。与此同时，由于高校中开设ERP课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。 　　高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么： 　　什么是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念 　　如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造企业需要的信息化人才 　　如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐…… 　　这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。另一方面，一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的成绩。 　　为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将××××管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。在这次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的.探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听企业的心声来获知社会对人才需求的特点。使高校与企业悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。 　　特此邀请，真诚地期待您的光临! 　　××大学光华管理学院 　　××××数码管理系统有限公司 　　20××年 10 月 8 日 研讨会邀请函范文 篇7 　　尊敬的老师: 　　您好! 　　20xx年7月，XX教授在昆明全国高校教师研讨会上做了组织行为学课程教学示范，分享了她在南京大学、厦门大学、中国人民大学、新加坡国立大学等高校丰富而精彩的授课经验，给与会教师留下了深刻的印象。她在各商学院所承担的组织行为学课程，教学评价一直排名第一。应全国广大高校教师的强烈要求，我们将再次邀请XX教授做客杭州，与大家进行组织行为学课程的教学研讨。 　　根据多年教学、科研和企业实践经验，XX教授整理并撰写了4部教材、20多部著作，近五年发表核心期刊论文150多篇。例如，《组织行为学》、《管理沟通》(普通高等教育十一五国家级规划教材)、《超越竞争:微利时代的经营模式》(教育部第四届人文社会科学优秀著作三等奖)、《管理的常识》等著作，深受读者好评。 　　XX教授不仅拥有深厚的理论-功底和丰富的授课经验，而且还有非常成功的企业实战经验。她曾出任山东六和集团总裁，率领六和集团创造了两年内销售额从20亿增至80亿的销售奇迹。她还在康佳集团、科龙集团、tcl集团、美的集团、南方航空、深圳航空等多家企业担任高级管理顾问。 　　4月的江南莺飞草长，我们诚挚地邀请您来到美丽的西子湖畔，与全国的组织行为学课程教师们一起交流和分享经验，共同探讨如何讲授组织行为学理论和管理技能，提高组织行为学课程教学的有效性与实践性。 　　现将有关内容通知如下: 　　 一、邀请对象:各高校讲授组织行为学等相关课程的教师。 　　 二、会议时间:20xx年4月17日全天。 　　 三、会议地点:杭州玉泉饭店(浙江大学玉泉校区门口)。 　　 四、会议安排: 　　● 20xx年4月XX日14:00-21:00 会议报到 　　● 20xx年4月17日8:30-12:00 组织行为学课程教学示范 　　● 20xx年4月17日14:00-17:30 组织行为学教学经验交流 　　 五、报名须知 　　1. 会议费300元/人，含会务、资料和餐费等，其中，资料包括会议材料和《组织行为学》教材、教学辅助课件等。 　　2. 交通费、住宿费自理。 　　推荐宾馆:杭州玉泉饭店 260元/标准间。 　　3. 回执请发送至机械工业出版社XX公司 　　联 系 人: 　　电 话: 　　传 真: 　　电子邮件: 　　通信地址: 邮编: 　　电话: 传真: 　　 我特别推荐

西双版纳。以有特色的生态环境为主要景观的旅游。是指以可持续发展为理念，以保护生态环境为前提，以统筹人与自然和谐发展为准则，并依托良好的自然生态环境和独特的人文生态系统，采取生态友好方式，开展的生态体验、生态教育、生态认知并获得心身愉悦的旅游方式。生态旅游是指在一定自然地域中进行的有责任的旅游行为，为了享受和欣赏历史的和现存的自然文化景观，这种行为应该在不干扰自然地域、保护生态环境、降低旅游的负面影响和为当地人口提供有益的社会和经济活动的情况下进行。当时就生态旅游给出了两个要点，其一是生态旅游的物件是自然景物；其二是生态旅游的物件不应受到损害。 在全球人类面临生存的环境危机的背景下，随着人们环境意识的觉醒，绿色运动及绿色消费席卷全球，生态旅游作为绿色旅游消费，一经提出便在全球引起巨大反响。

研讨会通常是由某一学会或是一群拥有同样研究兴趣的研究员组织开办的，如何对研讨会议的议程日程进行安排呢?下面我给大家介绍关于研讨会议日程安排 范文 的相关资料，希望对您有所帮助。 研讨会议日程安排范文一 2021年11月15日 全天: 嘉宾报到 14:00-14:30： “互联网之光”博览会开幕式(特邀嘉宾参加) 地点：莲池广场 15:00-18:00： 高级别专家咨询委员会2021年度第二次会议 地点：枕水酒店 2021年11月16日 10:30-11:30： 开幕式 地点：乌镇互联网国际会展中心乌镇厅 14:00-16:00： 全体会议 地点：乌镇互联网国际会展中心乌镇厅 16:20-17:30： 世界互联网领先科技成果发布会 地点：乌镇互联网国际会展中心乌镇厅 19:30-21:00： “乌镇之夜”欢迎晚宴(凭请柬)地点：枕水酒店 2021年11月17日 09:00-12:00 15:00-18:00： 数字经济论坛—中外政企对话 地点：乌镇互联网国际会展中心乌镇厅 09:00-12:00： “互联网+”论坛—“互联网+智慧医疗” 地点：乌镇互联网国际会展中心通安厅(217) 09:00-12:00： “互联网+”论坛—“互联网+物流” 地点：乌镇互联网国际会展中心安渡厅(216) 09:00-12:00： 移动互联网论坛地点：乌镇互联网国际会展中心会议中心枕水厅(201) 09:00-12:00： 网络反恐论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心景行厅(210) 09:00-12:00： 智慧法院暨网络法治论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心慈云厅(106) 09:00-12:00： “一带一路”信息化论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心垄行厅(208) 09:00-12:00： 中非互联网合作论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心运河厅(108) 09:00-12:00 14:30-16:00 16:30-18:00： 互联网国际高端智库论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心雨读厅(203) 11:30-12:30： “互联网纪念林”植树活动 地点：世界互联网大会纪念林 14:00-17:00： 新媒体发展论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心枕水厅(201) 14:00-18:00： 海峡两岸暨香港、澳门互联网发展论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心安渡厅(216) 14:30-17:30： 互联网 文化 论坛地点：乌镇互联网国际会展中心运河厅(108) 14:30-18:00： 大数据论坛地点：乌镇互联网国际会展中心垄行厅(208) 14:30-18:00： 互联网全球治理论坛地点：乌镇互联网国际会展中心景行厅(210) 14:30-18:00： “互联网+”论坛—“互联网+出行”地点：乌镇互联网国际会展中心慈云厅(106) 15:00-18:00： 数字经济论坛—中欧数字经济对话地点：乌镇互联网国际会展中心通安厅(217) 19:30-21:00： 文艺演出地点：乌镇大剧院 2021年11月18日 08:00-10:30： 互联网企业家论坛 地点：乌镇互联网国际会展中心枕水厅(201) 08:00-10:30： 网络安全闭门会议 地点：乌镇互联网国际会展中心垄行厅(208) 08:00-10:45： 互联网青年论坛地点：乌镇互联网国际会展中心慈云厅(106) 08:00-10:45： “互联网+”论坛—“互联网+普惠金融” 地点：乌镇互联网国际会展中心通安厅(217) 11:00-12:00： 闭幕式地点：乌镇互联网国际会展中心乌镇厅 12:30-13:30： 新闻发布会地点：乌镇互联网国际会展中心网剧场 2021年11月19日 12:00： “互联网之光”博览会闭馆 研讨会议日程安排范文二 一、会议时间及地点 会议时间：8月2日～3日(8月1日报道，__市的老师可以8月2日直接到会场) 报道地点：__ 酒店(__ 一附近，到达路线后附) 会 场：__ 一附中学术 报告 厅 二、主办与承办单位 主办单位：__省地理学会、__ 地理网 承办单位：__一附中 三、会议内容 专家报告;参会老师主题发言;__ 出版社书展;参会教师交流与沟通;优秀教师的示范课与观摩活动;组织市内外地理学科专业考察活动。 会议规模：100人左右 参会人员：地理 教育 学者;一线地理教师;地理教研员;在读地理专业大学生;有关出版社代表。 四、会议议程 8月1日： 全天报到，报到地点__酒店(__ 一附近，到达路线后附，火车站将设点接待，参会老师务必提前告知到达__ 的地点与时间);晚上——欢迎晚宴。 8月2日： 上午——专家报告、主题发言、合影;下午——主题发言;晚上——聚餐、__ 地理网理事会。 8月3日： 上午——主题发言，网友即兴发言;下午——优秀教师示范课;晚上——欢送晚宴 8月4日-6日__市内外地理考察。 五、会议费用、食宿及交通 1.参会者每人会务费预计300元，住宿费、交通费、会后考察费(自愿参与)自理(住宿初步安排在__ 酒店) 2.与会者请参照一下交通参考信息。 __客运站： 1.步行至十五中站，乘坐 901路,在 __路站 下车步行至 __ 一附中 2.728路 → 733路，乘坐728路,在 民族大道光谷广场站下车，乘坐 733路(或732路),在 __一附中站下车 3.907路，步行至十五中站，乘坐 907路,在 __ 园北路站下车，步行至 __ 一附中 4.538路→ 732路，步行至武珞路__ 客运站，乘坐538路,在 民族大道纺织大学站下车，步行至 纺织路站，乘坐732路(或733路),在 __ 一附中站下车 5.536路通宵车→ 732路武珞路__ 广场站，乘坐732路(或733路),在 __ 一附中站下车 __火车站，__ 火车站，__ 火车站将设点接待。 六、联系方 李__(___)、刘__ (___) 研讨会议日程安排范文三 一、学术研讨会原则和目的 本届学术研讨会由、毕节地区行署主办(以下简称“地区行署”)，赫章县人民政府、贵州昌昊中药发展有限公司(以下简称“公司”)承办，本着“繁荣学术、凝聚力量、引领学科”的办会宗旨，为努力实现中药材半夏合理开发利用和社会经济可持续发展的战略服务。利用学术研讨活动交流各地半夏中药产业的发展，增强公司与地方、公司与公司、公司与客户之间的联系。会议主题是加强产学研结合，促进中药资源产业化发展。 二、会议举办前 1、参会代表会议期间的酒店的预定(酒店(★★★))。 2、2021年月 日全天设立 个接待站： 毕节 ( 酒店)：工作人员(两人) 时间(10∶00—21∶30) 贵阳龙洞堡机场(二至四辆大型客车)：工作人员(两人)时间(12∶00—22∶00) 3、在毕节酒店设立会议报到处。 4、学术研讨会会议室的选定。(含会议室内灯光、音响、座位的布臵、会议用品的准备等) 主会场一个，分会场两个。建议：为主会场，为分会场。 5、研讨会邀请人员名单的拟定(包括上级领导、政府官员、制药单位及媒体记者等)：由两会和地区行署确定。 6、会议期间代表们的用餐地点。 (1)(早、中、晚)、(早、中、晚)、(早、中)、日(早)在酒店 楼大厅(自助餐); (2)日晚地区行署设晚宴(地点：待定) (3)日参观基地(中、晚)宾馆 7、会议期间车辆的安排(四至五辆大型客车接送)。 8、在会议举办前是否制定会议工作人员服务标准条例及会议接待手册。 9、准备会议期间资料。(含参会代表通讯录，会议中所需资料等) 10、 其它 相关准备。(如会议期间的喷绘、背景、酒店、会场彩球拱门等) 11、会后参观考查的路线及相关费用。 A线：车辆(待定) B线： 三、会议举办中 (一)首届贵州(赫章)2021中药材半夏产业发展学术研讨会 1、首届贵州(赫章)2021中药材半夏产业发展学术研讨会议程 (1)研讨活动日程： 月日 全天， 酒店报到 月日上午，开幕式;大会特邀报告 月日下午，大会特邀报告 月日 学术交流 月日 下午16:00，闭幕式 月日 会后考察 (2)宣传报道：本次学术研讨活动主要通过相关媒介、公司网站、公司刊物进行宣传报道，通过各种有效形式宣传毕节地区和赫章县。 2、参加人员：约180人 (二)会议期间注意事项 1、根据前来的参会代表的实际情况，机场、车站专人、专车分批分时段按预计计划接站。 2、会议酒店现场安排专人分发会议资料和来客接待。 3、会场的会务服务。 4、在会议报到处协助酒店人员确认和分发房间，整理记录有关信息。分发会议礼品及领导和相关专家房间派送水果等会务工作。 5、确认用餐时间、菜单、标准、形式、酒水及主次桌和其他相关安排等工作。 6、提前确认会议代表的娱乐项目、娱乐场所及消费和付费的方式。 7、确认旅游公司为该会议提供的旅游考察的吃、住、行、游、购、娱安排事宜(日程安排、导游等安排)。 8、确认并保障会议期间会场防盗、消防等安全工作、参会代表的人、财、物等安全工作。 9、确认特殊客人(领导、政府官员及重要客商等)的安排及接待工作。 10、协调会议期间的交通工具的安排。 11、代办会议代表返程及他程的交通票务及其他委托代办服务。 四、会议举办后 1、根据报到时参会代表的选择，会后为考察代表提供考察服务。 2、特邀领导、政府官员人员一同考察。 3、根据考察路线安排好考察代表的食宿。 五、会议紧急事故处理 1、紧急医疗：紧急事件可能在任何时间发生，但是有些参加会议的人比其他人更容易受伤与生病，比较可能性的病症是心脏疾病、中风和其他有危害生命的病症，有些与会者因为改变饮食、喝酒、睡眠不足、疲劳、面临不熟悉环境、孤独、远离亲人所致，因此要使那些人得到照顾。成立一个紧急医疗系统，与当地医院联络，一旦有紧急病人立即安排救护车送医院急救。并在会议现场安排医疗人员，在会场再和医师联络，确定他(她)愿意短时间内来看诊，在大会手册以及其他资料中印上紧急事件联络电话号码。 2、火灾：每一个与会者都要知道在活动中遇到火灾的逃生技能，浓烟和惊慌往往比火灾本身造成的死亡还高。饭店有责任告知客人逃生步骤例如紧急逃生口，但是会议筹办人扮演着更重要的角色，保护与会者并提供这方面足够的资料。很多主办单位印制了防火手册，放在资料袋中一起给与会者参考。 六、筹备领导机构 (一)成立活动筹备领导小组： 组长： 常务副组长： 成员： 领导小组负责审定活动总体方案和具体 实施方案 ;研究决定活动中的有关重大问题;讨论提出活动所需经费预算报总办会审定。 领导小组下设三个工作小组负责承担相关具体工作： 1、后勤组。由负责，成员： 4 (1)制定活动总体方案、7月12日学术研讨活动详细实施方案、7月12-13日中、晚宴方案、来宾迎送、食宿、礼品方案、活动经费预算编制; (2)汇总邀请来宾的具体名单，经审定后负责发函并跟踪落实; (3)负责票务工作; (4)车辆保障。 (5)负责安全工作。 2、现场组。由负责，成员：。 根据研讨会议程，负责日上午开幕式的会场布臵，含分会场布臵、背景搭建、音响、环境及卫生等等。 3、宣传、资料组。由负责，成员： (1)制作请柬、回执、代表证样式和参会须知，经筹备领导小组审定后印制; (2)负责草拟在月日上午研讨会上的致辞; (3)制定系列宣传报道方案，经筹备领导小组审定后组织实施; (4)组织宣传资料，经审定后印制; (5)乐队、礼仪小姐、横幅、鲜花的准备。 4、学术研讨筹备组。由负责，成员： 。 负责学术研讨的内容、参与人员、具体时间、地点、资料的准备等，提出学术研讨筹划方案。 七、筹备时间安排 1、 后勤组负责提供： (1)月日前，在两会和地区行署意见的基础上，拟出本次研讨会参与人员名单; (2)月日前，提供研讨会内容和食宿、礼品等详细方案。 2、宣传、资料组负责提交： 月日前，宣传报道初步方案和代表证样式。学术研讨筹备组负责提交学术研讨筹划方案。月日，筹备组讨论上述方案; 3、月日前，根据确定的参会人员名单，各工作组提出完成本组各项工作的经费预算; 4、月日前，会议现场组负责提出：研讨会会场布臵初步方案。 5、月日以前，组织专家来黔考察，向大会提交毕节地区和赫章县半夏产业发展战略论坛讨论意见稿 7、月日前，礼品及资料袋准备到位; 8、月日前，各小组的工作基本准备就绪; 9、月日，筹备组对各工作组的方案、致辞、工作准备情况再过一遍，对有的工作及时补救。同时，着手布臵会场、会议资料装袋; 10、 月日，根据分工，开始迎接来宾的工作，必要时筹备组应再次碰头。 研讨会议日程安排范文相关 文章 ： ★ 研讨会议日程安排范文 ★ 研讨会会议议程范文 ★ 会议日程安排表范文 ★ 座谈会会议议程范文6篇 ★ 会议流程安排范文 ★ 关于会议日程安排表范文2篇 ★ 企业会议议程安排范文 ★ 会议时间安排表范文 ★ 单位会议议程安排范文3篇 ★ 会议议程安排范文

近几年我国大力发展基础设施，城镇建设现代化建设加速，建筑行业发展迅速。虽然可持续发展的提出已经有几年的时间，但是就目前很多地区实施的并不是很理想，都在重复着先污染、后治理的套路，建筑行业也不例外。生态建筑没有很好的融入建筑设计中，主要是建筑人员可持续发展观念淡薄，建筑物整体性观念不强，能源消耗过大，尤其是不可再生能源的消耗。因此，我国生态建筑方面现状不容乐观，急需将生态建筑融入到建筑设计中。 生态建筑融入建筑设计 生态建筑理论的提出是在20世纪中期，但当时并没有一个完整的体系。所以生态建筑是一种新型的建筑模式，也是新型的设计理念，其理念跟传统的建筑模式不同，生态建筑是以大自然为基本，尊重环境为前提下，以可持续发展为理论的建筑模型。先如今，我国还处于一个快速发展的阶段，建筑行业也极不稳定，在能源危机和经济发展的双重选择下，建筑业必然要改革，如能有效的将生态建筑融入建筑设计中是可持续发展的重大体现。在建筑设计融入生态建筑应从以下几方面考虑： 可持续发展观意识的加强对于建筑设计人员加强可持续发展观意识，在建筑设计中积极应用生态建筑，从而减少对大自然的影响，减少建筑能源的消耗，充分利用可再生资源。要想可持续发展真正落实到实践当中，还需要建筑业所有人员的配合。增加设计人员的可持续发展，让建筑从开始就与环境相谐调。 与生态环境谐调建筑设计应与环境相适应、相谐调，要充分考虑建筑物周围的环境因素，尽量结合环境来设计，不影响自然的发展。同时利用周围的可再生资源，减少对稀有能源的依赖。例如，例如采光设计[2]。采光设计需要设计合格的门窗尺寸和建筑物的结构，让建筑室内有适当的光线。充分利用自然采光，减少照明灯具的使用，就能减少电能等不可再生能源的使用。建筑设计与生态环境协调，首先以建筑周围环境为基础进行一体化设计，其次在不破坏自然资源的基础上实现建筑结构与环境一体化。 应用高技术设计利用高技术手段来解决生态问题是应用高技术设计的目的，尤其是建筑材料和建筑物理结构方面的应用。例如，太阳能的利用，在建筑物的设计中，应考虑应用太阳能烧水、供暖、供电等问题。这样就能有效的减少煤炭、天然气和空调的使用，不仅节约了不可再生资源，还减少了废弃废物对环境的污染。 室内外绿色化生态建筑与大自然相协调，建筑物室内外应绿色化。在室外绿色化不仅能美化环境，还能调节环境。但不能为了绿化一味的多植草木，应因地制宜，减少草木的浪费。在室内绿色化，通过精心的设计，将绿色植物引入室内，净化空气。 生态建筑是建筑行业趋势所在，也是可持续发展的必然要求，在建筑设计中融入生态建筑是建筑行业的发展方向。它不仅要求建筑人员增强可持续发展意识，还要求设计人员在设计建筑物时因地制宜，与周围的环境相谐调，应用高技术手段措施解决生态问题，减少对环境的不利影响，减少对不可再生资源的依赖，建筑物室内外的绿色化为一整体[3]。如何在建筑设计中融入建筑设计是建筑人员一直以来探索的问题，也是今后所要研究的重要课题，我们时刻应牢记人类不可能创造一个生态系统供人类生存，不可再生资源的不断减少，环境的不断的污染，不断破坏都是人类发展所要面对的问题，只有与环境和谐相处才是发展的根本，因此在建筑设计融入生态建筑刻不容缓。 更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

落实乡村振兴为农民而兴、乡村建设为农民而建的要求，扎实稳妥推进乡村建设；加强农村基层组织建设，创新农村精神文明建设有效平台载体，下面我为大家整理了乡村振兴工作研讨 报告 5篇，希望大家喜欢！ 乡村振兴工作研讨报告1 为全面推进我县乡村振兴工作，近年来，县城管局围绕“城乡统筹、源头减量、分类处置、系统治理”的思路和目标，精心谋划、精致组织、精准发力、精细落实，乡村振兴工作取得了较好进展。 一、加强城镇统筹。 (一)扎实推进城乡生活垃圾无害化处理 为进一步实现生活垃圾无害化、减量化、资源化处理，从根本上解决“垃圾围城”的出路，我县于20__年投资1800万元在垃圾填埋场西侧建设日处理生活垃圾300吨的大型垃圾中转站，20__年1月份建成投入使用，全县生活垃圾全部转运至盱眙县垃圾焚烧发电厂处理，现库区内全面停止填埋生活垃圾，经统计，20__年全年共外运全县城乡生活垃圾量达63810吨，降低了环境污染，减少了资源浪费， (二)完善生活垃圾收运体系 20__年11月我县环卫体制调整，将城区背街后巷、城郊结合部、城中村以及经济开发区的道路清扫保洁全部纳入了环卫规范作业，现有环卫人员458人。同时每个镇也建立了专门的环卫保洁队伍，保洁人员配备原则上按照集镇每千人配3名、每个村配4-5名的标准配备到位，并相对保证卫生保洁专业队伍的稳定。截止目前，全县农村环境保洁员已达1158名。 按照省里提出的“组保洁、村收集、镇转运、县处理”城乡垃圾统筹处理体系建设要求，我县结合自身实际，将“四步”变“两步”，采取县包到镇(垃圾转运、处理由县负责)、镇包到村组的两级统筹运行管理模式(农村环卫基础设施建设、队伍建设和清扫保洁、垃圾收集由各镇负责)。目前城区生活垃圾日产日清，农村生活垃圾收运率达97%，垃圾无害化处理率达98%以上。20__年县财政将农村环卫方面的奖补资金提高至128万元，较20__年相比增长率达12.8%。大量资金的投入，促进了城乡清洁工作的顺利开展，为建立城乡生活垃圾统筹处理提供了经费保障机制。 二、推进垃圾分类。 根据工作实际情况，明确城乡生活垃圾分类 方法 ，即县城“细化三类、三分法”，农村“定点投放、二分法”，全面开展垃圾分类试点工作。扎实推进县城垃圾分类试点，金水湾、金采新村等试点小区开展“分类换积分”活动，引导居民自觉主动参与垃圾分类;推进机关单位设置垃圾分类设施，广泛宣传垃圾分类的好处，不断提高工作人员生活垃圾分类知晓率、参与率、准确投放率。大力推进农村生活垃圾分类试点，吕良镇率先启动农村分类试点工作，投放三分类果壳箱、垃圾桶，建成易腐垃圾处理站，所辖村垃圾分类试点实现村域全覆盖，村民参与率达80%。 强化宣传 教育 ，硬化工作 措施 。广泛深入宣传，以推动垃圾分类实质运作为基本目标，通过设立宣传栏、投放公益 广告 、发放宣传单页等方式，增强群众垃圾分类意识，普及垃圾分类知识进单位、进社区、进家庭、进校园，力争做到将垃圾分类投放与宣传渗透到社会各个层面。 加强垃圾治理，加快垃圾分类收集、转运设施建设，完善生活垃圾终端处理设施，升级改造垃圾压缩处理中心，加快推进城东、城西垃圾中转站建设，逐步提升城乡生活垃圾处理能力。同时，统筹做好生活垃圾分流外运处理工作，力争垃圾不落地、不积压，不断提高垃圾无害化处理率。 乡村振兴工作研讨报告2 为切实加快推进乡村振兴战略，按照相关文件要求，切实做好农村最低生活保障兜底、临时救助工作等工作，为顺利实施乡村振兴战略做好基础民生保障工作。现将乡村振兴 工作 总结 及20__年 工作计划 工作情况总结如下： 一、20__年工作开展情况 (一)农村低保保障 一是全面加强农村低保专项治理。年初，按照省民政厅关于印发《全国农村低保专项治理方案》、市民政局关于印发《全市农村低保专项治理方案》要求，我市及时印发《市农村低保专项治理方案的通知》，并及时召开专项治理动员会和政策培训会，大力排查整治农村低保领域的各类不正之风和违规行为，进一步提高全市农村低保规范化管理水平，切实加强农村低保工作作风建设。二是严格落实动态管理。按月及时将符合条件的农村困难对象纳入困难群众兜底保障范围，把因病、因残及其他临时困难返贫的建档立卡贫困家庭作为重点，实现了“应扶尽扶、应保尽保、动态管理”。每月保障金按时通过一卡通发放平台发放到位。三是及时上调保障标准。根据上级文件要求及时制定《市民政局市发展和改革委员会市财政局市统计局关于调整全市城乡最低生活保障标准的通知》，将我市农村居民最低生活保障标准由每人每月380元调整为每人每月430元，调整后的标准从20__年7月1日起执行，更好保障困难群众基本生活。截至20__年12月，我市在册农村低保保障对象3241户，5444人，其中纳入农村低保保障范围的建档立卡扶贫对象3660人，占全部农村低保人数的67.23%。全年农村低保保障金累计发放66848人次、1635.68万元，其中为建档立卡扶贫对象发放保障金1000余万元，切实发挥了农村低保兜底保障作用。 (二)临时救助。 为切实提高临时救助效率，我市于20__年建立了临时救助备用金制度，截至目前分3批共下拨93万元临时救助备用金到各镇街道，启动紧急程序和人均救助金额不超过500元的由各镇街道动用备用金及时救助。人均救助金额超过500元的由按月及时审批，通过一卡通发放平台及时发放救助资金。截至目前，20__年共审批临时救助291户次，支出临时救助金99.92万元，户均救助达3434元;其中救助农村户籍165户次，支出农村户籍临时救助金4.69万元。为切实提高临时救助效率，我市建立了临时救助备用金制度，20__年分两批共拨付给各镇街备用金31万元，确保各镇街有充足的.备用金及时救助基本生活陷入困难的困难家庭，20__年累计支出临时救助金130.92万元。 (三)农村特困人员。 20__年1-12月，我市发放农村特困供养金1.175万人次，共计金额621.1632万元。为了加强对困难群众的救助力度，切实困难群众的基本生活，我市农村特困人员供养金标准于20__年10月起农村分散特困人员供养金标准由原来的400元/人/月调整为500元/人/月，20__年7月1日起农村特困人员供养金标准由原来的500元/人/月调整为559元/人/月，农村特困人员实行动态化管理，已全部按照应保尽保的要求，纳入保障范围，特困供养金也准确及时的发放到位。 二、20__年工作计划 (一)继续严格执行农村低保、临时救助“应保尽保、应救尽救”原则，切实加强主动发现机制，织密救助网络，兜实民生底线，服务疫情常态化防控大局。将符合条件的困难群众包括受疫情和自然灾害等原因致贫返贫的群体按规定程序及时纳入农村低保或临时救助保障范围，科学合理确定救助资金额度，切实做到救助对象精准认定、救助额度科学确定、救助资金及时安全准确发放。继续执行好临时救助备用金制度，指导各镇街通过运用临时救助备用金的方式积极开展先行救助，切实提高临时救助及时性和救助效率。 (二)扎实推进社会救助兜底脱贫行动，坚持“脱贫不脱政策”，对已脱贫且家庭人均收入超过低保标准的建档立卡扶贫对象，按实际情况给予不超过12个月的渐退期。密切关注已脱贫人群中收入不稳定、增收能力弱、返贫风险较高的群体及低保边缘群体，符合条件的及时给于救助，确保兜底保障“不漏一户、不落一人”。 (三)积极做好相关配合协调工作。此外我市将充分发挥区位优势，积极主动密切同青白江区沟通协作，做好成德同城化先行融合区发展战略下的社会救助融合发展工作。 (四)继续严格按照上级文件要求做好困难群众救助工作，对农村特困供养人员实行月动态化管理，同时也会根据上级相关文件的要求及时做好困难群众救助工作的调整，保障好困难群众的生活。 乡村振兴工作研讨报告3 5月9日省国土资源厅出台了《关于发挥国土资源支撑保障作用促进乡村振兴的意见》(鲁国土资发[20__]8号)明确提出，“深度调研诸城实施乡村振兴战略需求，打造测绘地理信息服务乡村振兴示范样板”，启动了我市乡村振兴“一张图”建设工作。省国土资源厅已将诸城市乡村振兴“一张图”建设项目上报自然资源部争取作为全国试点。 一、乡村振兴“一张图”建设项目内容 围绕服务“三农”和“五个振兴”，以生产园区、生活社区、生态景区“三区”共建共享为路径，发挥地理信息数据服务作用，通过“一个库、一个平台、多个应用”建设，形成乡村振兴“一张图”，助力打造新时代乡村振兴“诸城模式”升级版。主要内容是： 一是更新我市基础地理空间数据，整合我市涉及乡村振兴的专题数据，形成乡村振兴“一张图”综合数据库。 二是建立乡村振兴“一张图”综合信息服务系统。 三是聚焦乡村振兴“五个振兴”开展典型应用示范。聚焦产业振兴，开发生产园区信息服务系统和惠农信息服务“一点通”; 聚焦生态振兴，开发自然资源与生态景区信息服务系统; 聚焦 文化 振兴，开发美丽乡村文化旅游信息服务“一点通”; 聚焦人才振兴，开发乡村人才信息服务“一点通”; 聚焦组织振兴，开发生活社区信息服务“一点通”和提升对接我市党务管理信息服务系统。 二、前期工作开展情况 省国土资源厅领导专家先后来我市进行了五次调研，广泛征求镇街(园区)、市直有关部门单位及社区群众意见，不断丰富完善诸城市乡村振兴“一张图”建设总体设计方案，使其更加切合诸城市实际，突出诸城特点。 8月29日下午省厅测绘处曲伟刚处长带队，来我市进行了建设内容深度对接，会议梳理核实了各部门单位数据清单83项，增加了社区、景区、园区“三区共建”和“诸城模式”内容，增加了208个社区全景影像制作。第二天又分三组展开调研，一组召集社区办、农业局、经管局等单位详细调研数据提供、内容采集和系统建设等问题。另两组深入南湖区、龙都、枳沟三镇街(园区)，走进社区，同社区干部、群众及田园综合体企业等面对面交流，补充完善了总体设计方案。 市委市政府主要领导高度重视我市乡村振兴“一张图”建设，桑书记、刘市长多次听取工作情况汇报，提出了指导意见。成立了刘市长任组长的工作领导小组，办公室设在市国土局。近日，市政府又专门组建了乡村振兴“一张图”建设工作班子，承担部门单位工作协调，参与“一张图”建设。所有参与的部门单位及镇街(园区)都落实了一名科长或分管领导作为工作联系人，建立了微信工作群。其中智慧办、农业、畜牧、人社、文广新、旅游、国土七个部门抽调专人集中办公，全程参与乡村振兴“一张图”建设工作，办公地点在国土局。 三、下步工作打算 一是尽快完成项目立项、招标。目前，各项工作已准备就绪，需市政府批准项目实施，采取单一来源采购技术服务，项目总预算1750万元，建议尽快落实立项招标，批复拨付项目配套资金。 二是每周与省国土厅对接一次，汇报工作进展，接受省厅指导，加强协调积极推进项目建设。制定具体工作计划，列出推进时间表，落实责任人，实行挂图作战。近期主要加快完成数据梳理表提报，对接省国土厅推进7个示范应用系统技术设计。 乡村振兴工作研讨报告4 为扎实推进依法行政示范单位创建工作，根据《“法治行”法治宣传平台建设 实施方案 的通知》要求，县档案局根据本单位业务实际，大力宣传法治示范创建，助力乡镇振兴，为全县群众提供及时、精准、普惠、高质的法治宣传和法律服务，现将该项工作作如下总结。 一、领导高度重视 按照相关文件精神，我局充分认识全面推进依法行政的必要性和紧迫性，把创建法治示范创建与其他各项业务工作有机结合起来，切实做到两促进、两不误。为确保创建工作扎实有效地开展，成立局长同志任组长，副局长同志任副组长，一般干部为成员的创建工作领导小组，办公室设在综合办，由综合办负责全局示范单位创建，助推乡村振兴工作的组织协调，并提供了相应的政策支持和资金投入，解决机构、人员、经费和设备设施等存在的问题。为更好地开展此项工作，我局通过微信、微博、展览馆电子屏等多种形式宣传法治示范创建工作。 二、具体措施 (一)提高政治站位，树立大局意识，增强档案服务大局的积极性。提升档案人的服务能力，为实施乡村振兴战略和打赢脱贫攻坚战注入动力。 (二)发挥档案部门职能作用，主动作为，有效指导农业农村档案工作。8月21日，我局深入县进党委、镇进行工作指导，重点加强农村土地确权档案、精准扶贫档案、村级档案管理业务指导，最大限度地提供档案查阅利用服务。 (三)全面落实政策，有效推进精准扶贫工作。局驻村工作队积极落实政策，开展入户调查和精准识别，指导精准扶贫专卷更加有效规范。 (四)坚持“档案姓党”，确保档案服务农业农村工作沿着正确方向前进。树立了“以人民为中心”的发展理念，牢记“为党管党，为国守史，为民服务”的宗旨，深入开展机关干部职工作风建设，提供更优质的档案服务，为档案更好服务农业农村营造良好的氛围。最大限度满足人民群众在享受党的为民惠民政策时的获得感、幸福感，为助推乡村振兴，打好脱贫攻坚战做出应有贡献。 三、存在的问题 乡村管档人员大多是村干部担任，流动性较强，人员不具稳定性，影响了部分档案的交接工作，且参加档案管理培训人员流动性也较大，导致档案管理工作的培训力度上不去，加大了助推乡村振兴宣传难度。 乡村振兴工作研讨报告5 一、乡村振兴战略的内容 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，巩固和完善农村基本经营制度，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。加强农村基层基础工作，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。 二、乡村振兴战略的重要意义 长期以来，农业和农村扮演着食物供给、要素贡献的角色，生产功能、增产导向占主导地位。当经济社会发展进入高质量发展阶段后，结构性矛盾上升为主要矛盾，发展对资源要素量的投入依赖程度下降，这需要农业从增产转向提质，农村从要素供给向生态空间、文化传承、新消费载体等转变。我国是一个农业大国，随着社会经济转型升级和城镇化的不断加快，虽然农业产值和农村人口的比例不断下降，但依然有占大部分的农村地区和农业人口的生产生活问题需要解决，如果不解决他们的问题，我国的现代化将是不完整、不全面、不牢固的。 三、对实施乡村振兴战略的几点思考 (一)发挥党组织领导作用。 党管农村工作是我们的传统，这个传统不能丢。实施好乡村振兴战略，办好农村的事情，关键在党。乡村振兴战略作为党和国家的重大决策部署，是一项复杂系统工程，需要发挥党总揽全局、协调各方的作用，健全党管农村工作领导体制机制和党内法规，增强领导农村工作本领，为乡村振兴提供坚强有力的政治保障。 (二)坚持规划先行。 实施乡村振兴战略是一项长期的历史性任务，必须注重规划先行、突出重点、分类实施、典型引路。实施乡村振兴战略是一篇大 文章 ，要统筹谋划，科学推进。推进乡村振兴具有前所未有的长远性和全局性，必须坚持规划先行，加快形成城乡融合、区域一体、多规合一的规划体系，强化乡村振兴战略的规划引领作用。要始终坚持以各级相关文件精神为引领，根据农村实际，认真谋划乡村振兴发展。 (三)发挥人才作用。 要将本土人才打造成为现代化农业农村建设的主力军，认定一批带动能力强、有农业生产 经验 或一技之长的“土专家”“田秀才”农村家庭能人;扶持一批农业职业经理人、经纪人;培育一批技艺精湛、扎根农村、热爱乡土的乡村工匠。要以更加优惠、具有吸引力的政策条件增强人才“粘性”，引进一批掌握多元文化、懂农业技术和信息化农副产品营销的复合型人才。 乡村振兴工作研讨报告5篇相关文章： ★ 实施乡村振兴战略研究论文报告范文5篇 ★ 落实推进乡村振兴战略的体会和思考范文5篇 ★ 乡村振兴学习心得范文5篇 ★ 乡村振兴感想范文5篇2020最新 ★ 关于乡村振兴战略的论述材料学习心得5篇 ★ 2020乡村振兴作文范文汇总5篇 ★ 谈谈乡村振兴心得体会范文10篇 ★ 2020乡村振兴作文心得精选5篇 ★ 乡村振兴主题作文范文5篇精选

首先乡村教育发展存在人力资源问题，大多数毕业生不愿意往乡村流动。其次存在教学资源问题，经济条件以及道路条件对教学资源存在很大限制，教学资源的引用因此也成了困难问题。

　 【 临床神经外科医学学术会议欢迎词 】 　　尊敬的各位来宾、各位代表、医学同仁及朋友们： 　　你们好! 　　在这个充满活力的初秋，我们感受到各位远道而来的专家学者和同仁们对焦作市××医院的一片盛情，这种缘于医学科学崇高的关爱，也增添了我们投身医学研究，献身医学科学的信心和勇气。我们焦作市医学会很荣幸能够承办这次××医学学术会议，这对于我们，是一次极为珍贵的学习机会。因为在这次会议上，我们很荣幸地邀请到在临床神经外科有着丰富经验，取得丰硕成果的专家xx——————-xx专家xx为大家进行精彩的学术演讲，他们德高望重，著作等身，用我们的热烈掌声欢迎他们的到来! 　　各位专家将会给本次会议带来国内外临床神经外科方面最新的研究成果，大家通过这次难得的交流对话的平台，可以就医学实践中的体会和困惑求教于专家学者，彼此之间开展真诚而务实的多视角畅谈，零距离接触。本次大会的演讲内容涉及xx神经外科学领域的多个方面，其中……为此，各位专家尽管事务繁忙，仍然冒着天气的炎热，怀着一份责任与使命，进行了积极充分的准备工作，作为承办方，我们谨表示衷心的感谢和无限的敬佩! 　　我国临床神经外科医学的研究与发展，目前已经取得了举世瞩目的成绩与突破。多个研究选题走在了世界前列，不少研究成果填补了医学的空白。但是，我们清醒地认识到，临床神经外科医学研究的复杂性和曲折性，我们有必要加以不断重视，在研究形式和研究内容上大胆走创新之路，才有可能取得更多的新成果。今天这次××市临床神经外科医学学术会议，受到了省有关学术机构、××市卫生局领导和×××人民政府的高度重视，各兄弟单位也给予了很大的支持。各级领导要求我们承办方，要精心策划，科学组织，热情服务，确保本次会议圆满成功，取得预期的效果。同时要求我们，要以研究推进工作，以工作带动研究，加快临床神经外科建设与改革的速度，加大医学教育与科研的力度，从而赢得患者更大的满意度，为医院的整体发展做贡献，为该学科理论与实践发展注入新的元素，做人民满意的科研型医务工作者，为促进我国医学事业的发展，提高和带动本地区在临床神经外科医学上的研究作出我们应有的贡献! 　　预祝会议圆满成功! 　　谢谢大家。 　　 【 学术研讨会欢迎词 】 　　各位领导、各位来宾、各位同行： 　　盛夏时节逢盛会，洪湖岸边迎嘉宾。今天我们在这里齐聚一堂，隆重举行焦作市×××年×××年会开幕仪式，这是焦作市医学会的一件盛事。年会选在×××医院召开，更是我院的荣誉。 　　借此机会，我代表我院全体同仁，向参加会议的各位领导、嘉宾及学会会员表示热烈的欢迎!向长期支持××我院建设发展的各级领导、专家表示衷心的感谢! 　　焦作××2006年×××学术会议，是焦作医学会召开的一次重要会议，来自焦作各县、市、区医院的各位同仁会聚一堂，进行学术交流，相互研究探讨，的确是×××学界彼此促进、共同提高的一个重要载体和大好时机。这次还特邀了×××的知名教授专家参加，将有效提升此次学术交流的整体层次，提高各参会医院的诊断技术水平，并推动医院的整体业务发展。×××医院作为承办单位，其拥有的先进专科设备，将为此次年会提供一个良好的交流平台。各位领导，各位专家，我为此次焦作×××放射学年会的胜利召开感到无比荣幸，我们将一如既往地积极参加×××医院举办的各项活动，并尽努力给予支持，做好各项协助工作。最后，预祝此次会议圆满成功!谢谢!我们承办方，精心策划，科学组织，热情服务，确保本次会议圆满成功，取得预期的效果。同时要求我们，要以研究推进工作，以工作带动研究，加快临床神经外科建设与改革的速度，加大医学教育与科研的力度，从而赢得患者更大的满意度，为医院的整体发展做贡献，为该学科理论与实践发展注入新的元素，做人民满意的科研型医务工作者，为促进我国医学事业的发展，提高和带动本地区在临床神经外科医学上的研究作出我们应有的贡献! 　　预祝会议圆满成功! 　　谢谢大家。

小学线上教学研讨活动方案（通用7篇） 　　为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我精心整理的小学线上教学研讨活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学线上教学研讨活动方案 篇1 　　此次常州市举行的同题异构线上教学研讨活动，为广大教师提供交流学习互动的平台。为了学习优秀教师对教材不同的处理以及他们对教材独特的理解，我校组织全体英语教师观摩。通过此次观摩学习，探索符合我校实际的有效教学，进一步提高教师的专业水平，充分发挥我校英语教师的创造性，促进教师的专业化成长。为了有效开展此次活动，我们特制定活动方案如下： 　　一、活动目的 　　在观摩同题异构课堂教学活动中，每一节优秀课例都能帮助我校教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，同时也能帮助每一位教师打开思路，形成个性化教学风格，推进课堂教学改革，促进教学方法与教学手段的更新，营造更加和谐的教学研究氛围。 　　二、组织人员 　　组 长：仇伟红 　　组 员：xx等 　　三、活动时间 　　20xx年3月28日至3月30日 　　四、活动环节 　　1．教学观摩 　　要求每位老师自行完成视频观看。记录课堂教学过程，并写好评课记录。 　　2．教学研讨 　　通过观摩课例后，组织老师们交流学习心得，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励全体英语组全体教师交流自己的所思，所感，所悟。 　　3．教学总结 　　通过腾讯会议交流，分析我校在语法教学中存在的问题，提炼语法教学的原则并制定提升课堂教学效益的方案。 　　小学线上教学研讨活动方案 篇2 　　为了更好的真正落实“停课不停学，离校不离教”，促进线上教学的成效，达到让学生在家如在校，质量不滑坡的目标。根据吴忠市教育局“关于组织开展线上教学‘和你在一起"校本教研大讨论活动的通知”要求，结合我校各开展线上教学的实际情况，组织教师开展校本教研大讨论活动，现制定方案如下： 　　一、活动组织： 　　组 长：丁x 　　副组长：刘xx 　　成 员：xx等 　　二、活动时间： 　　20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30 　　11月2日年级组讨论交流 　　11月3日教研组讨论交流 　　三、研讨主题： 　　如何通过家校合作有效引导学生居家自主学习 　　四、活动参加人： 　　全体参与线上教育教学教师 　　五、活动程序： 　　本次活动分以下环节开展 　　1.个人准备。教师个人结合自己一周以来的线上教学的实际情况，围绕研讨主题总结问题和成效，准备纸质文档。 　　2.年级组视频会研讨。年级组召开会议围绕主题人人交流发言，组长根据大家的发言讨论提炼总结本年级组的金点子。 　　3.教研组分学科交流。学科组根据年级组视频会议将交流讨论总结出的好的成效，选中心发言人进行交流发言。 　　4.总结提升。语、数、英根据交流讨论总结在线教学工作“如何通过家校合作有效引导学生居家自主学习”的亮点和成功经验，上报学校。 　　六、研讨要求 　　1.教师个人要根据一周的线上教学围绕主题归纳总结自己的亮点和成功经验，认真撰写交流讨论稿。 　　2.年级组两位组长共同组织，各组成员逐一发言。包年级领导积极参与主题研讨活动，并指导学校提高活动的研讨实效。个人交流发言结束后，归纳整理好本组的金点子，好办法，指定中心发言人参加大教研组的交流发言。 　　3.教研组长组织学科大组讨论交流。教学领导进学科大组参与讨论活动（语文组：丁琦 董艺，数学组：刘学荣，英语组、艺术：杜建成 王新兵） 　　4.年级组长、教研组长提前安排人员记好研讨记录，做好本组交流讨论过程的照片采集和视频录制。 　　七、资料准备与归整： 　　1. 活动方案的撰写（刘学荣） 　　2. ①个人交流材料以组打包； 　　②年级组活动记录活动图片、短视频和活动成果（年级组长负责）； 　　③教研组活动记录、活动图片、短视频和活动成果（教研组长负责）。 　　3.以上资料于11月3日晚9点前上交给刘学荣，整理归纳后上报教研室。 　　4.宣传：xx 　　小学线上教学研讨活动方案 篇3 　　为进一步巩固线上教学成果，做好2020年春季复学后的线下教学与线上教学的无缝衔接，确保复学后教育教学工作的顺利有序开展，提高线下教学效率，高质量完成本学期课程教育既定目标，学校定于在复学第一天（5月11日），召开本学期第一次主题教研，现将活动方案制定如下： 　　一、活动目的 　　1.巩固线上教学成果，做好线下线上有效衔接。 　　2.打造高效课堂，提高教学质量，助力学生成长。 　　二、活动主题 　　线上线下巧妙衔接，精准施策助力成长 　　三、活动时间 　　5月11日下午第三节课 　　四、参与对象 　　四五六年级语数英老师 　　五、活动地点 　　语文组：多功能报告厅 　　数学组：行政楼四楼会议室 　　综合组：录播室 　　六、活动要求 　　1.各组活动同时进行，由教研组长主持。 　　2.与会老师要认真总结本班线上教学的情况，分析得失， 　　提出线上线下衔接的方法。 　　3.为确保活动的效果，请以下老师做好发言准备，发言时间3-5分钟。 　　语文组：xx等 　　数学组：xx等 　　综合组：xx等 　　4.在专题研讨的基础上，各教研组、备课组要制定本学期教研组、备课组工作计划。教师个人要结合班情、学期合理安排教学进度、教学内容，制定切实可行的个人教学计划。 　　七、资料收集 　　1.收集教师发言稿件。 　　2.每个教研组要安排专人拍照，精选8-10张活动照片发吴芬芬老师处。美篇制作请吴芬芬老师安排。 　　3.教研组、备课组活动计划，教师个人工作计划上交时间：5月18日。 　　小学线上教学研讨活动方案 篇4 　　本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。因为不方便线下教学，所以制定以下线上教学计划： 　　一、工作目标 　　1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。 　　2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。 　　3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。 　　二、主要工作 　　（一）加强教育教学常规化管理 　　1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。 　　2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 　　（二）有效地开展园所特色教育 　　全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。 　　在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 　　（三）加强师资培训 　　1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。 　　2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。 　　3、加强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。 　　小学线上教学研讨活动方案 篇5 　　通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。 　　一、学习目标： 　　为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 　　2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 　　3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。 　　4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。 　　二、学习内容： 　　根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。 　　三、具体措施： 　　1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。 　　2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 　　3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。 　　4、通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。 　　四、具体方案： 　　1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的.收获与体会。 　　2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法。 　　3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条建议》《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。 　　4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。 　　小学线上教学研讨活动方案 篇6 　　一、研修目标： 　　1、通过线上线下研修，认识自我，剖析自我，提升自我，发展自我； 　　2、在教师工作坊项目中学习“教育案例”“习作教学”“小语重难点解决方案”等课程，提升语文教学能力； 　　3、通过坊研修，增强语文学科教学与科研能力，努力把自己塑造成现代语文教师。 　　二、个人自我诊断SWOT（优势、劣势、机会、威胁单词首字母，简称：态势分析） 　　S　我的优势 　　1、从事小学语文教学有25年了，有比较丰富的语文教学的经验。 　　2、善于总结与反思，与同事和学生关系融洽。 　　3、参加学校和县级培训较多，喜欢看教育教学方面的书籍。 　　W　我的劣势 　　1、年纪43岁了，精力和记性不中用了。 　　2、家有84岁的方面，且体弱多病，需要我照顾。 　　3、教学行为比较随意 　　O　我面临的机遇 　　1、参加此次培训，能与全国各地的骨干教师共同探讨； 　　2、研修方向与个人发展方向更明确。 　　3、能让自己的专业水平得到提升。 　　4、能帮助自己提高写作水平，对习作教学有一个更高更新的认识。 　　T　我遇到的挑战 　　1、任教毕业班，而且是大班额教学，工作繁重。 　　2、正在进行课题研究，要经常开展活动，收集和整理各种资料，时间太紧迫。 　　3、地处偏僻，条件简陋，自己能力有限，很多活动和任务不能顺利完成。 　　分析结论：结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？ 　　我将充分发挥自己的优势，明确发展方向，努力克服劣势，规范自己的教学行为，与各位骨干教师一起研讨，共同进步。以课例和习作研修为契机，多总结和反思自己的教学行为，丰富自己的语文积淀，提高专业素养，争取自己有较大进步，让学生得益！ 　　通过一年的研修，我争取做到：提高自己的习作教学水平，能策划、组织学生活动作文，通过有效的指导、评价活动，帮助学生提高写习作能力。 　　教学科研：通过一年的研修，我将做好各种材料的收集、总结、提炼，争取以此为切入点，开展小课题研究，促进个人专业发展。 　　研修指导：我将把自己在研修中获取的经验在学校和全县推广，并且通过校本研训平台等方式与老师们分享。形成研修小组，推出相关课例。 　　三、达到目标采取的措施 　　1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得; 　　2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。 　　3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。 　　小学线上教学研讨活动方案 篇7 　　为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下： 　　一、提升师德修养 　　认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。 　　二、教育教学 　　不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建设出谋划策。 　　今年研修的预期目标及现状： 　　1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然积极探索，积极参加各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修、。 　　2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有县级立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。 　　3、作为一名市级骨干教师,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此,还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。 　　近期应该完成研修计划的具体措施如下： 　　1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好。 　　2、积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。 　　3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。 　　4、积极参加市县组织的骨干教师培训活动。 　　5、参加英特尔未来教育培训活动，力争取得好成绩。 　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。积极参与学校的课题研究，争取开展的县级立项课题顺利结题。 　　总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创建威远教育品牌尽心尽力。 　　并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为市级骨干教师群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。

　　如果想让自己变得更加优秀，研讨会是必不可少的。它可以让我们的观点和别人的进行碰撞，让我们听见不同的声音，而不再是“井底之蛙”。下面是由我为大家整理的“研讨交流会主持词优秀范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　研讨交流会主持词优秀范本【一】 尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们： 　　大家好！ 　　经过近1年时间的筹备，由重xx图书有限公司联合相关教育部门主办的xx市学术研讨会此刻开始。我把出席今日大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下： 　　出席今日大会的有来自等地的xx市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导和来宾xxx人，个个是教育界的精英，那里我就不一一介绍了。 　　在教育改革不断深化，教育理念日益更新、高考竞争日趋激烈的形势下，如何提高中学教学质量，使学生学起来既简便愉快又能到达良好的效果，是中学教育研究的热点和难点问题。为进一步丰富中学教育的研究，增进全市各中学的沟通与交流，提高学科水平和学校升学率，xx图书有限公司联合相关教育部门决定为各兄弟学校搭建平台，举办由xx市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导组成的首届“中学教学学术研讨会”。经过研讨会这个交流平台，共同切磋教艺、共谋发展，使我们的中学教育及教学不断提高，更加适应现代高考的需要；此次研讨会将展示最新的教育前沿理念；实现优势资源共享；领导应对面、名师专家应对面，让您有意想不到的收获，并为您供给多种优质教辅供参眩会上我们将邀请高考命题专家做专题讲座，直属重点的名师做学科演讲。 　　下头宣布会场纪律： 　　1、为了与我们的酒店再次合作，请坚持会场清洁 　　2、为了让我们能收获更多而不影响专家的发挥，请勿随意走动。 　　3、也请伸出你的右手，拿出21世纪的高科技产品，伸出你的食指，在红色的键上使劲摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左边的伙伴肩膀，对他说说“多谢你的配合。” 　　今日上午的主要议程有四项： 　　1、专家主讲重庆市教科所所长致辞；重庆市第一中学教研组长讲话（4F国际会议厅） 　　2、午餐（2F中餐厅） 　　3、自由交流派送精美礼品（8F茶座） 　　4、全体正式代表合影； 　　此刻先进行第一项议程，请重庆市致辞，大家准备好了吗？让我们以全世界最热烈的掌声请出我们的高考命题专家、教育界权威作精彩指导！ 　　真是千点万点不如名师一点，我们折服于公务员之专家最顶尖的教育前沿理念，我们从此有了明确的教育方向和目标。让我们以最热烈的掌声感激所长意想不到的收获，感激他的精彩分享。多谢！下头让我们高度紧张的神经松弛一下好吗？那么请起立！伸出你的双手，使劲向上伸，发出一个声音，朝左上使劲伸一下，发出一个声音，朝右边使劲伸一下，发出一个声音。然后朝左转，伸出你的双手，揉揉伙伴的肩，对他说，你辛苦了，挠挠他的头，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。对你的伙伴说多谢。然后朝右转……多谢！ 　　好请坐！下头我们公司还为大家请到了在教育最前线的资深名师给我们作实战经验分享，他就是市属重点中学重庆市第一中学的，挖宝三工具：点头微笑鼓掌，请再次检查你的响闹装置，坐到板凳的xx，让我们以更热烈的掌声有请给我们作精彩演讲， 　　午餐时间（2F中餐厅） 　　午时：真诚的友谊来自于不断的自我介绍，我叫主持人xxx，渝北区一名普通教师，很高兴能和我们这些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我们吃了两道大餐，大家吃饱了没？吃好了没？很好！21世纪已经到来，不再是肚子饿，而是脑袋需要补充营养，而此刻，你拥有无限的资源，那就是你身边的朋友，世界上没有陌生人，仅有来不及认识的朋友，他山之石能够攻玉，再次拿出你的挖宝工具，点头微笑作傻瓜状，你的伙伴必须会慷慨解囊，把宝贵的教学创新理念奉献出来，下头是自由讨论十分钟并谈谈你的收获，并向专家和同仁提出你的问题。机会总是给有准备的人。仅有15分钟时间。 　　由于xxx图书有限公司首次举办这样的会议，我们经验不足请写下你的意见和提议。5分钟多谢！ 　　相聚总是那么短暂，天下没有不散的筵席，如果你有问题需要专家解答请留下来单独和有关人士交流，今日的会议圆满结束。让我们以饱满的热情期待第二届“中学教学学术研讨会”的到来。请各位到领取重庆知新图书有限公司为大家准备的精美礼品一份。并到主席台合影留恋，并留下你的e-mail.再次多谢大家的光临。 　　诚祝大家工作顺利、身体健康、万事如意！明年再见！ 　　研讨交流会主持词优秀范本【二】 各位校长、教师们： 　　上午好！ 　　今日，我们在xx镇xx小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、xx小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。 　　参加今日研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计xxx多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。 　　刚才，大家参观xxx小学学校环境和文化建设，对xx小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下头会议按议程进行。 　　一、观摩课堂教学活动 　　首先，分头观摩xx小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。 　　二、经验介绍 　　刚才，大家分头观摩xx小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下头，请xx小学校长xxx同志介绍学校有效教学方面的经验。 　　三、局领导讲话 　　下头请xxx作重要讲话。 　　………… 　　刚才，xx校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。 　　x局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的职责感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基矗期望各单位认真组织教师学习，开展研究。下头，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见： 　　一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在贴合时代和个体进取价值建构的前提下其效率在必须时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指经过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体提高或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完资料或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。所以，学生有无提高或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。 　　二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学习少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习进取性，让学生充分感受求知的欢乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。 　　三是强化有效教学研究。实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。 　　研讨交流会主持词优秀范本【三】 尊敬的各位领导，各位教师： 　　大家好！ 　　今日，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让学校彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭教师。 　　刚才xx教师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下头有请xx教师就自我执教课的目的达成情景进行说课。 　　听了xx教师的说课发言，在坐各位必定有自我的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下头我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！ 　　俗话说”当局者迷，旁观者清“。今日参加我们听课的教师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自我的听课谈谈感受！为我们的研讨提出宝贵的看法和提议。这样吧，我们学校的xxx教师先抛砖引玉。接下来请九年制的---教师、xx学校的、xx完小的、xx小学、xx小学、xx学校的教师做好评课筹备，最终请我们的x教师点评。 　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一向是我们的迷惑，今日借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭教师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎！ 　　感激x教师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展 　　因为时间关系，我们今日的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激x教师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座…… 　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的教师“，人们对感兴趣的事物，总会自动进取高兴地去理解它，并且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽能够在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。 　　学生有了兴趣，学习起来就比较自动，简便了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合本事，这样才干到达举一反三，课堂内外相结合的目的。 　　 一、根据学生特色，寻找兴趣点 　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望经过学习获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。 　　 二、扩大知识范围，课堂内外相结合 　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①能够激发学生的学习兴趣②能够开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，能够到达这样的目的，学生，教师何乐而不为呢 　　 三、主角改变 　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自我寻找学习的方法！ 　　研讨交流会主持词优秀范本【四】 尊敬的各位领导、教师们： 　　大家午时好！ 　　六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师供给一个相互交流、学习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今日午时召开20xx年的毕业班教学研讨会。今日会议的议程有： 　　自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。 　　 议程第一项 　　咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情景、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班供给哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。 　　 议程第二项 　　x校长对我们的教学工作作出指导和要求。 　　 议程第三项 　　感激各位教师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，职责心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。下头有请校长作会议总结发言。 　　 议程第四项 　　x校长作重要讲话。 　　x校长简明扼要地总结了今日的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。期望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中提高，我们就能取得最终的胜利。 　　最终祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，今年x月，期望x校长能为我们在座的各位开庆功宴！多谢大家！

随着新课程改革的不断深入，多媒体现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。计算机技术与语文教育互相交融，互相整合的“一体化”逐步深入，现代教学方式与现代教学媒体互相结合，展现在世人面前的将是一个绚丽的前景。语文教学中多媒体的有效运用，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。特别是在小学语文教学中，它能变静态为动态，变无声为有声，变抽象为具体，大大延长了学生有意注意的时间，提高了课堂效率，促进了师生互动与情感交流。 一、创设故事情境，将枯燥的内容趣味化，增加学生学习的兴趣 汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣为有趣。因此教师要充分利用教材，联系生活、学习实际，创设语言环境，辅助多媒体，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度发挥汉语拼音多功能的作用。 例如：在教学ba的四声时，笔者将多媒体穿插于故事中。故事的主人公是小明。教师：“老师知道同学们有的喜欢唱歌、跳舞，有的喜欢画画，还有的喜欢弹琴，那小明喜欢什么呢？”（课件出示喇叭画面，接着出现音节ba.)以多种形式练读。又说：“有一天，天气特别好，小明出去玩，走到田边，看到了什么？”（课件出示小男孩拔萝卜的画面）以多种形式练读ba。“小明继续走啊走，走到射击馆，又看到了什么？”（课件出示小女孩打靶的画面）多种形式练读ba。“小明看到这么多有趣的事情，真高兴，他要回去告诉爸爸。”（课件出示爸爸的画面）一个由课件辅助的故事讲完了，学生学得兴趣盎然，ba的四声也学会了。 在复习汉语拼音时，课件出示配乐故事画面：星期天，老师带着小朋友到野生动物园里参观。来到动物园里，他们看见了大象、河马、犀牛在河里洗澡，老虎、狮子正在睡懒觉，梅花鹿、山羊、斑马正在练习长跑，猴子在爬树，长颈鹿、野鸡、孔雀正在找食物吃。他们都想和你们交朋友，正准备作自本人介绍呢。（小动物身上都有相应的名字拼音卡片）生动有趣的故事，形象直观的画面深深吸引了学生，有利于学生在枯燥的复习课上集中注意力。小动物身上的名字拼音卡片为读准音节作好了铺垫。学生在轻松愉悦的气氛中学习，可以最大限度地放松自己，发挥创造力，有利于更好地学习。 二、创设画面情境，有助于提高学生的朗读水平 小学的课文大多故事性较强。在朗读教学中，要尽量利用书中的语言拔动学生心灵的琴弦，运用多媒体展示课文内容的画面，配上生动优美的音乐，并以讲故事的语气将课文范读一遍，让学生在整体上感知全文内容的同时，也对阅读课文产生浓厚的兴趣，从而激发学生一读为快的欲望。 例如：在指导朗读课文《回声》的第一自然段时，运用多媒体展示回声这个童话故事发生的背景，即第一自然段所描写的景象。这时教师相机指导：半圆的桥洞和水里的倒影连起来，像个大月亮，多美呀！看到这么美的景色高兴吗？大家读的时候要放慢些，美一些，边读头脑里边浮现出屏慕上美丽的画面。又如教学第二自然段时，先出示两个句子：（1）小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”（2）那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”目的是让学生区别出这两个句子，哪句是小青蛙说的，哪句是小青蛙听到的。接着用多媒体播放“原声”和“回声”的读法，让学生通过倾听，用心去感受两句话读法的区别。让学生在直观感受内化后，把上面两句话朗读起来，通过同桌对读的方法达到会读，读好的目的。 又如课文《王冕学画》的第二自然段是要求背诵的。教师可先通过动画演示第二自然段的内容，同时播放配乐朗诵，让学生真切地感受到大雨过后湖里荷花的鲜活、美丽。把学生带入迷人的情境之中，引导学生朗读欣赏，再单独出示湖水、荷花、花瓣、荷叶的画面，让学生独个欣赏、理解、朗读、背诵。 二、创设游戏情境，有效地提高学生识字的效率 识字教学是小学语文的教学重点，也是难点。主要表现在识字量大，字形复杂，容易混淆。学生学得索然无味且效率不高。如果将多媒体教学寓于识字教学中，效果就大不相同了。 心理学家马斯洛在《成长心理学》中曾指出：“学生生来具有内发的成长潜力，不需要教师的刻意指导。”在识字教学中，辅助多媒体教学有利于让学生自由发挥想象识记生字。苏霍姆林斯基也曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”而孩子的一个小小的“发现”，都是通过他自己的细心观察所获得的，在孩子的心目中这些小“发现”要比发现沙漠里的“绿洲”还要可贵。作为教师，一定要珍视孩子的这些小“发现”，及时肯定学生的这种“发现”，充分维护他们的想象力，增强学生自信心。 例如：在教学《小猴子下山》这一课的生字时，先在大屏幕上出示“非、棵、片、瓜、圆、回、可、空”让学生先观察，然后举手说说你记住了哪个字，是怎么记住的。这时，马上就有学生举手了，说：“老师，我记住了

1建设原则专业建设过程中首先要根据自己的实际情况，实事求是不能脱离自身条件而空谈或好高骛远。在合乎自身实际情况的前提条件下，应该遵循以下基本原则。专业的设置要考虑一定的特色我校地处于北疆天山北坡经济带，处在整个北疆的交通枢纽地带，在这个地带，距新疆首府城市乌鲁木齐二百四十几公里，在乌市有实力强大的新疆大学、新疆农业大学都有土木工程类本科专业，同时又有新疆高等工业学校、新疆建设职业技术学院等校设有相应的土木建筑与工程管理类高职专业，距一百多公里处的石河子大学也设有相应的本科专业，二十公里处的独山子克拉玛依职业技术学院也有相应的高职专业。所幸的是伊犁州、塔城、阿勒泰及博乐地区没有相应的学校设有这方面的专业。故我系应该抓住这一机遇，将专业设置面向伊犁、塔城和阿勒泰及博乐四地州。要做到与众不同的表现色彩和风格应从（1）专业建设的指导思想、（2）培养目标、（3）课程设置三个方面去打造自己的特色。作者认为只能从就业服务地区去考虑。专业建设要开放高职教育不同于本科教育，着重学生的职业技能的培养，学生未来职业能力的锻炼，对于教学过程中的理论素养要求不高，但职业素养要求较高，而很多高职院校的教师在实践这一方面欠缺较大，无法完全承担这一任务。故高职专业的建设应遵循“开放性”的原则，教学内容、队伍建设、教学管理、教学方法、教学手段、教学实践、学习方式、校园文化以及相应的教学与科研都要体现开放性。第一、教学内容要开放[1]高职教育很多内容，特别是实操性内容在校的教师是不能承担其教学任务的，学校也无法提供实践教学的环境，这就必须求助于企业的实操场地和有经验的师傅和技术人员们。第二、师资队伍要开放[2]高职教育因社会的需求变动很大，有些专业因社会的需求的萎缩而要求调整、教学内容要及时更新，学校的教师不可能因为专业的调整、教学内容的变化而调整，师资力量和人员要求有一定的稳定性。故这个矛盾只能是在不断提高教师队伍的素质、拓宽他们的能力范围和职业技能的同时，借助社会的力量，借助企业的力量。以不变应万变，以自有的师资力量为根本，以社会师资为补充。第三、教学管理要开放[3]我校转变为高职院校之后，不再同于先前的师范教育了，学生实习实训的安排不再是传统的寒暑假了，特别对于我校地处于北疆片区的情况，每年4月开始解冻，5-9月份是建筑行业的黄金季节，10月份后下雪冰天雪地，众多工地停工。故我们的教学管理要适应这种北疆建筑行业的季节性安排。暑期就应该教学不中断，5-9月这个黄金季节应该作为学生实习实训的安排时间。第四、培养途径、教学方法与手段及实践应该具有开放性[4]对于我校我系的实际情况，有土建类中职和高职，也有管理类高职及设备类高职，因学科的不同、层次的不同，这就要求在培养途径、教学方法和手段及实践上，要进行相应的改革开放，人才培养要面向社会和用人单位，逐步采用“订单”方式，做到“定单”培养、定向使用。课堂讲授尽可能地增加学生的参与、直观、采用启发式教学，增强互动性、有条件时可采用项目法教学。此外在实习实训的过程中，对于有些课程或课程内容可采用网络教学或利用网络资源进行教学，以节约成本，提高效益。第五、增强学生学习方式与校园文化的开放度在我校这样的一个环境中，实行学分制不太合乎实际，但因师范类、职业类、艺术类等专业群同时并存于学校，则应因材施教，因情而教。在学习方式的选择上应该尊重学生的实际情况。不搞套路，不强制非上晚自习等等。有些学生可能在实习、有的可能在充电等等，情况各异，不应雷同。学校应该加大图书馆的开放度，加大社团的建设、加大院办企业、院办经济实体的力度，让学生们有个适合自身的学习去向和环境。专业的发展要具有一定的灵活性对于高职专业来说更是具有多变性，从其产生、建设到发展甚至萎缩停办的整个过程，都会因外界的条件和环境的变化而带来众多问题。故首先要倡导一个专业不可能永远能办下去，要做好变动的准备。在专业建设的过程中，要正确处理统一性与灵活性、稳定性和可变性的关系。既要保证专业的基本内涵，又不因循守旧，要与时俱进，在求稳的过程中不断微调。要做到这点，就必须保持课程设置的灵活性，同时保持教学计划的灵活性。只有也只要这样就能适应时代的要求，不断推陈出新，专业才能得到发展，专业群才能得到打造。2.本专业（专业群）建设规划的思路与设想首先，本专业（专业群）的建设规划应本着实事求是的精神，应该根据本系的师资力量、设备设施等条件、地方经济发展现状、高校的布局、经济发展布局和社会需求等实际情况来规划，同时必须据情况的变化而调整。据此原则和思想，做出如下建设规划：2.1必须加强土木工程教研室的核心和引领地位为此，就必须调整专业布局，将建筑工程监理专业划归到土木工程教研室归口管理。应该始终将建筑工程技术专业作为本系的主打和核心专业，并作为重点扶持、重点投入的专业来发展，使其在整个北疆声名显著，生源扩大并源源不断。同时还必须加大土木工程教研室专业申报力度，应在现有的师资力量的基础和现有的设施和设备的条件下，申报市政工程、工程测量技术等专业，并争取3-5年这两个专业申报成功并招生。2.2工程管理教研室应横向发展工程管理教研室的专业与本学院经济管理、管理等学科结合起来发展，为新疆应用职业技术学院的未来经济管理系或管理系奠定基础和孵化专业及专业群。工程管理教研室所辖专业属管理类专业，其特点为投入少、产出大，所需教学成本较低，但产生的教学经济效益较高，生源有文理两个大类，学生容易招来，学生学习的兴趣也较大。故也必须孵化成一个专业群来发展。为此，必须以工程造价作为关键专业，来带动房地产经营与管理专业、物业管理专业的发展，同时在3-5年内应申报工程管理专业和经济管理其他类专业，以扩充学生数量。师资力量可以借用文理系和基础部部分经济管理类及管理类的教师，使之不断成长壮大，最后发展成一个独立的经济与工程管理系。2.3建筑设备教研室是本系发展的难点建筑设备教研室在做好建筑电气工程专业的教学及规划好其发展的基础上，应该加大申报相应的建筑设备类高职高专专业。如积极申报城市燃气工程技术专业、供暖通风与燃气工程专业等，首先守住建筑电气专业，然后在此基础上，力争在3-5年内将这两个建筑设备类高职高专专业申报成功并实施招生。2.4实施大班制教学管理模式在扩大我系招生规模基础上，以求扩大我系学生数目与规模，在现有的师资基础上，必须实施大班教学制。在专业不增的前提下，做到加大各个专业的招生数目，而在不增教师的基础上实施大班制来解决这一师资紧张的矛盾。然而要做到这一点并不难，且效果显著。2.5加大实习实训基地建设的步伐在现有的实习实训基地建设基础上，扩充南疆和阿勒泰及塔城地区实习实训基地建设，力争在未来的3-5年使建筑工程系学生实习实训基地覆盖南疆部分地区和阿勒泰及塔城全地区。但同时应该转变观念，加强虚拟实习实训基地建设和校园实习实训基地的建设。根据学院的实际情况，在有限的资金情况下，尽量扩大实习实训基地的数量和规模。3.结论本文针对新疆应用职业技术学院建筑工程系的专业建设提出了建设规划设想，该规划本着实事求是的原则，注重实际可行，同时又遵循高职教育的基本规律和高职专业建设的基本原则。为本系的发展指明了方向，但由于实施需要一个过程，故其效果有待后期验证，同时该规划设想还需领导的大力支撑与实施方可见效。在此只能以论文的形式加以呼吁。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　围绕改作风勇担当带头真抓实干研讨发言材料 　　篇一 　　“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重要部署，其目 的是不断增强党员的纯洁性和先进性。基层税务机关党员干部作为业 务骨干和中坚力量，在实际工作中要坚守公仆意识、担当精神和党性 情怀“三原色”，做一名合格党员。 公仆意识是合格党员的角色标记。 　　习近平总书记在听取兰考县委 和河南省委党的群众路线教育实践活动情况汇报时强调：“要坚持不懈 强化宗旨意识，解决好党员、干部是人民公仆的角色定位问题，党员、 干部只有为人民服务的责任和义务，必须严格要求自己，各级党组织要 加强教育引导、加强监督检查、加强纪律约束。”税务机关党员干部 的公仆意识体现在把服务理念落实到自己的一言一行中，贯穿渗透到 日常税收征管活动的各个细节。时常换位思考涉税事项的办理、工作 程序的出台是否方便纳税人，是否人性化，多摸索、总结好的工作方法， 使税收工作流程更加顺畅，让纳税人更加满意。 担当精神是合格党员的本色体现。 　　习近平总书记在全国组织工作 会议上指出：“坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。 为官避事平生耻。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、品格;有多大 担当，就能干多大事业。”敢于担当不仅是共产党人的鲜明品格，也是党 员干部的时代责任。敢于担当是一种胆识，需要有勇气，面对任务要勇 挑大梁，面对矛盾要迎难而上，面对危机要挺身而出。善于担当是一种 能力，需要有底气，不仅要一身正气，还要善于学习，勤于研究，勇于创 新。 　　乐于担当是一种胸怀，需要党员干部要尽最大努力发挥专长，做良 好行为的践行者，做群众疑虑的解答者，做正能量的传播者。在时间紧、 任务重、要求高、政策性强的营改增中，最好的担当就是主动作为，不 等不靠，紧盯节点，加快进度，充分发挥党员的先锋模范作用。 党性情怀是合格党员的特色亮点。习近平总书记强调：“党性是党 员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼 中不断增强。”党性锻炼是一个不断自我改造的过程，需要每一位党员 保持高度的自觉性，要按照党章规定的党员标准、责任和义务对自身 的思想和行为自我检查和反思。 　　在税收征管过程中，处处都有对党性 的考验，时时都需要党性的升华。税务机关党员干部在行动上要恪守 本分，兢兢业业，清廉自守，以平和之心对待名，以淡泊之心对待位，以知 足之心对待利，以敬畏之心对待权，以精进之心对待事，心胸开阔、志存 高远，永葆共产党员的先进本色和大爱情怀，不断推动税收事业又好又 快发展。 　　篇二 　　当前，全区上下正在深入开展“两学一做”学习教育，这是新形势 下党的建设的“细胞工程”，是推动全面从严治党在基层落地生根，使 党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，这既是我们建 设钢铁班子、打造活力团队的必然要求，也是建设美丽静海的必然要 求。 　　全区广大党员特别是身处基层的乡村党员，要深刻领会“两学一 做”学习教育的目的意义，准确把握中央、市委、区委的工作部署和 要求，进一步夯实“学”这个基础，突出“做”这个关键，对照“四讲四有” 合格党员要求来衡量自己、检视自己，真正把合格党员的标尺立起来， 把党员做人做事的底线划出来，把党员的先锋模范作用和基层党支部 战斗堡垒作用发挥出来，推动“两学一做”学习教育持续深入开展。 　　工作和生活在乡村基层的党员干部，直接与群众面对面打交道， 肩负着贯彻党的路线方针政策、完成各项任务的重大责任，肩负着发 展农村经济、建设美丽乡村的重大责任，肩负着密切党群关系、维护 社会稳定的重大责任，是落实区委决策部署、推动农村改革发展稳定 的战斗堡垒和组织核心，希望大家要以“两学一做”学习教育为契机， 严格按照“四讲四有”合格党员标准，带头履职尽责，带头服务奉献， 努力当好“五个人”，为实现静海“十三五”良好开局，加快建设美丽静 海做出新的更大贡献。 　　一要坚定信念，当好“政策明白人”。理想信念是共产党人的政治 灵魂和精神支柱，每位共产党员都要把党的思想建设放在首位，以尊 崇党章、遵守党规为基本要求，用习近平总书记系列重要讲话精神武 装思想，坚定理想信念，站稳群众立场，想问题、办事情、做决策， 都要把为人民谋福祉作为出发点和落脚点，真心实意为人民服务，永 远和群众心贴心、心连心，把坚定的理想信念转化成带领群众勤劳致 富，建设美丽乡村的激情和能量。作为乡村党员干部，一方面要自觉 增强“四个意识”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做 政治上的明白人;一方面要把熟悉掌握上级支农惠农政策作为紧迫任 务，做好与乡村发展实际结合的大文章，确保党在农村的每一项方针 政策得到有效落实。 　　二要发展经济，当好“致富带头人”。乡村干部特别是新上任的干 部，要把强村富民作为第一位的职责，理清发展思路，谋划发展目标， 认真分析本地区的优势和资源，从现有资源和产业基础出发，宜农则 农、宜工则工、宜商则商，带领群众走共同富裕之路。要保持拼搏进 取、干事创业的精神状态。困难无时不在，只要我们不气馁、不服输， 攻坚克难、苦干实干，就一定能够突破一个个瓶颈，赢得群众支持。 要激发群众的创业热情，把农民群众投身新农村建设的主动性和创造 性激发出来，共建美好家园(博客，微博)。 　　三要心系群众，当好“群众贴心人”。坚持服务为民，是加强服务 型基层党组织建设的核心要义，也是乡村干部的职责所系。要结合“两 学一做”学习教育的开展，千方百计解决好群众的现实问题，让群众 看到学习教育的效果。要经常到困难党员、困难群众中走一走、看一 看，帮助他们解决实际困难，真正把群众“家门口”的事办到“家”，打 通服务群众的“最后一公里”。 　　四要促进和谐，当好“稳定责任人”。乡村干部处于维护稳定第一 线，要认真履行好“第一责任”，无论是制定出台涉及群众利益的措施， 还是抓具体工作，都首先考虑群众利益，时刻想着稳定，把基础性、 预防性工作做好。要做好矛盾纠纷排查化解工作，注重依靠教育疏导、 政策法规，积极预防缓解紧张关系，消除对立情绪，把各类矛盾纠纷 化解在基层，消除在萌芽状态，确保小事不出村，大事不出镇，矛盾 不上交。要继续深入推进“五位一体”农村基层管理服务新模式，积极 倡导依法办事、依法治村的良好风尚，促进农村和谐稳定。 　　五要廉洁自律，当好“办事公道人”。乡村党员干部岗位特殊，责 任重大，一言一行关乎党的形象，一举一动关乎群众利益。最信任的 是讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有 作为的党员干部;最不满意的是办事不公、财务不清、服务不行的干 部，这正是我们开展“两学一做”学习教育要根本解决的问题。广大乡 村干部要时时处处做到一碗水端平，把事办到明处，克己奉公，坚持 以“四讲四有”标准严格要求自己，清正廉洁，一身正气。 　　一堂精彩的党课紧密结合农村工作实际，主题鲜明，内容充实， 使与会的基层党员深受教育和启发。与会党员踊跃发言，畅谈参加“两 学一做”学习教育的思想认识和 心得体会 ，大家纷纷表示：要认真落实 好中央、市委、区委关于“两学一做”学习教育的部署要求，深入学习 党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话精神，积极发挥党员先锋 模范作用，服务发展、服务民生、服务群众，努力建设更加富裕美好 的新农村。 　　篇三 　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民 族的先锋队，是中国特色社会主义事业领导核心。党的领导坚强有力， 国家才能繁荣稳定。党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战 士，是中国社会各个阶层中的先进分子，中国共产党要带领全国人民 实现伟大复兴的中国梦，全体党员必须发挥作用，勇于担当作为。 　　党员是党的细胞，对党和人民的伟大事业来说，就像一台机器上 的螺丝钉，螺丝钉虽小，却对整台机器的正常运行有着不可低估的作 用。这个比喻充分说明党员发挥作用、勇于担当对党和人民事业的重 要意义。中国共产党8000 多万党员工作在不同的岗位上，为党的事 也不懈努力，推动者各项工作开展实施，共同汇集成党的伟大事业。 只有党员发挥作用、勇于担当我们才能带领全国各族人民实现伟大复 兴的中国梦。 要立足本职、勇于担当。 　　作为一名党员，一定要敬业爱岗、勤奋 工作，把自己的工作与党的形象和威信紧密联系起来，与党和人民的 事业紧密联系起来，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，以出色 的业绩说服人，为党的形象增光添彩。 发挥表率，密切联系群众。作为党员，不论在单位也好，在社会 上也好，都应当自觉成为群众的榜样，在工作、学习、生活中起示范 表率作用，自觉做遵纪守法和遵守职业道德、社会公德、家庭美德的 楷模。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。党只有始终同人 民群众同呼吸、共命运、心连心，才有取之不尽的力量源泉，执政地 位才有牢固的阶级基础和群众基础。“ 　　联系群众鱼得水，脱离群众树 断根”。每位党员都要牢固树立虚心向人民群众学习的观点、竭诚为 最广大人民群众谋利益的观点、对党负责和对人民负责相一致的观 点、为人民谋利益是共产党人全部活动的出发点和最终归宿的观点， 坚持在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能 变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。 　　责任担当要体现在严格自律和清正廉洁上。习近平总书记指 出：“干干净净干事是对各级党员干部工作和生活作风的具体要求，也 是人民群众评判一个党员干部是否值得信赖的重要依据”，“党员干部 一旦行为有了污点，就丢掉了教育群众的资格和领导群众的底气”。 　　“忠诚干净担当”的好干部标准是相辅相成的，在作风建设和义务建设 问题上，一个党员干部如果过不了廉政关，就不可能会有什么担当可 言。党员干部要始终把“干净”作为个人修身之本，坚决抵制拜金主义、 享乐主义和极端个人主义的诱惑和侵蚀，只有恪守清正廉洁的道德底 线，党员干部的责任担当才能实实在在转化为优良的作风和人民满意 的政绩。

　　无德不立、无品不高，“讲道德，有品行”既是做人修为的准则，也是党性修炼的题义。本文是我为大家整理的讲道德有品行专题研讨活动发言稿，欢迎阅读! 　　讲道德有品行专题研讨活动发言稿篇1 　　自以来，中央推出一系列改革、整风举措，大势之下，作为一名基层青年教师，深切感受到了从中央到地方“党要管党、从严治党”的决心，也切实体会到了整治作风后工作环境、工作方式、工作效果的大幅度转变。 　　在北京师范大学与师生座谈时提出做教师的四个标准：做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。他谆谆教导我们，教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。作为青年教师，我们要把精神贯彻到日常 教育 教学工作实践中，以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。 　　一.做一名遵守宪法、法律和职业道德的好教师。 　　古人曰：法，国之权衡也，时之准绳也。爱国守法是体现一个人对自己祖国的深厚感情，也反映了一个人与国家的依存关系，更是调节一个人与国家之间的政治原则和法律规范。遵纪守法是教师的师德修养的基础;遵纪守法也是对教师师德修养的底线要求;遵纪守法更是时代赋予我们教师的现实要求。作为教师要以自身作则，加强学习，端正思想作风，提升思想境界，模范遵守国家和行业有关廉洁从业的各项规定。一个人如果平时不学习，放松自我教育，久而久之就会忘记了自己的职责，思想上就会慢慢放松警惕，贪欲的思想可能就会逐渐滋长。万里航船，始于罗盘，法律法规就是我们教育工作者的行为指南和准则，时刻保持自我警醒，强化约束，并严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住清贫，耐得寂寞管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的好教师。 　　二.做一名胸怀理想， 爱岗敬业 ，具有强烈的事业心和责任心的好教师。 　　朱永新老师的话时常激励我：一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。只有牢固树立崇高理想和坚定信念，才能获得强大而持久的前进动力，才能始终保持正确的人生航向。理想是人生的动力!教师的爱岗，就是要热爱教育事业;教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感。鲁迅先生曾说：教育植根于爱。责任心就是对学生的“爱”，事业心就是对教育的“情”。有“爱”才有投入，有“情”才会付出。所以，爱心与责任心相结合，是师爱之根本，亦是教师职业道德的核心。十年树木，百年树人。作为教师都应该以身作则，为人师表，做一个有责任心,有爱心的人民教师,不断提高自身素质，以不断适应新时代的需要。 　　三.做一名勇于创新，熟练掌握现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果的好教师。 　　通过这次的南通学习，我清醒地认识到，教育工作是一个不断创新和生成的过程，需要我们发挥自己的教育机智去认识、解决问题。新时期的教师要持之以恒地学习，只有不断学习先进的教学理念和 教学 方法 ，才能适应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。也只有不断地学习，才能丰富自己，提高自己。“勤于学习的人才能乐于施教。”教师必须具备深厚的专业知识和高超的教学水平，才能准确的授业、解惑，才能赢得学生的尊重和信赖，不断提高教育和教学水平。 　　四.做一名努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表的好教师。 　　虽然，在我们的身边出现了极个别的违法乱纪、信仰缺失、道德沦丧的“害群之马”，但涌现在我们身边的却是无数默默耕耘甘于奉献的教师群体。春风化雨，润物无声。如果不是有着对学生的真爱，对事业的挚爱，对祖国的热爱，怎么可以让他们乐于清贫、坚守一生?尤其是在物欲横流，利比义重的今天，正是他们用青春和奉献来捍卫教师职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了作为一名普通教师的荣辱观。师者之爱，值得我们亲力亲为来践行，师者之爱，值得我们殚心竭虑去诠释!， 　　教师是人类灵魂的工程师，是学生树立正确人生观、世界观、价值观的引路者。要让学生具有高尚的人格，教师除了要对他们进行孜孜不倦的教诲，还必须用自己崇高的人格来净化学生的心灵。教师只有在自己的一言一行中表现出了高尚的情操，学生才会在潜移默化中受到启发，才会真正敬佩教师，理解教师。一位真正能吸引学生的教师，必然是具有高尚情操、丰富学识的教师，这样的教师才是学生心目中的最敬佩的人。新时期的教师也只有做到这一点，才能算真正的为人师表。 　　五.做一名关心、呵护学生成长的好教师。 　　教师应当具有高超的德行、持重、明达、和善，同时又要具有庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。作为教师还必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，真正地引导学生们积极、主动、快乐地学习，真正让学生成为学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。有爱心，有微笑，教育才有灵魂。“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。 　　教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。在今后的教学工作中，我要强化自律意识，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，刻苦钻研业务知识，用赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生。正如在座谈中所说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族u2018梦之队u2019的筑梦人。”让我们在“四有”的道路上奋力追寻，成长自己，收获希望!乐为人师，甘于奉献，扬清风，树正气，争做“四有”好教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己应有的贡献，让廉政之风在冰清的校园盛行，让廉洁之花在玉洁的校园永远绽放! 　　讲道德有品行专题研讨活动发言稿篇2 　　无德不立、无品不高，既是做人修为的准则，也是党性修炼的题义。指出：“我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量”。“讲道德，有品行”作为“四讲四有”的核心要素之一，为我们注重人格提升、做好合格党员给出了能动的力量和本质的保证。 　　“头顶三尺”有党性 　　党性原则是党员的根本遵循，党性修养是党员的终身课题。作为党员的“大德”，党性集中于信念、体现于作风、贯穿于实践，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，是检验党员是否合格的不二标准。当前，贯彻落实党性要求一要忠诚党员的身份。要在党言党、在党护党、在党为党，永葆对党绝对忠诚的政治品格，时刻牢记党员身份不是挂在嘴边的一个名义、而是驻在心中的一份虔诚，不是一阵子的坚持、而是一辈子的坚守，始终以党章的规定修炼自己、以党员的标准规范自己、以党性的境界提升自己，真正做到组织入党和思想入党的高度一致。二要保持高度的政治自觉。在政治立场、政治观点、政治方向等大是大非问题上，敏锐而又洞悉，清醒而又坚定，不为表象“遮望眼”，不因利害“趋避之”。同时，要强化政治意识，多讲大局，多想问题，多看本质，日常把准政治关，遇事多算政治账，把政治正确贯穿落实在履职尽责的方方面面。三要切实践行先进性的要求。党的先进性是由每个党员思想行为的先进所构成。党员的先进既表现在轰轰烈烈时，也见诸平凡中。建设中国特色社会主义伟大事业，需要广大党员在各自的工作岗位上努力奉献，以一流的工作业绩，为推动党和人民事业的发展做出应有的贡献。 　　“五衷之内”有敬畏 　　哲人有言，头顶的星空和心中的道德，是一种历久弥深的敬畏。作为一种道德养成，敬畏之心是伴随党员干部终生修身做人、为官处世的重要课题，具有特别的要求和特殊的意义。一要敬畏人民。要“始终把人民放在心中最高位置”，以人民的呼声作为第一信号、人民的需要作为第一选择、人民的满意作为第一标准，把以人民为中心作为一切工作的出发点和最终目的，切实贯穿于改革发展的实践之中。要“拜人民为师”，尊重人民的主体地位和首创精神，扑下身子，甘当学生，问计于民，问政于民，从人民群众丰富生动的伟大实践中增长政治智慧，增强执政本领。要把“人民对幸福美好生活的向往就是我们的奋斗目标”作为工作方向和价值取向，牢记为民宗旨，强化民生理念，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的生产生活问题。二要敬畏权力。牢固树立一切权力来自人民、一切权力为了人民的正确权力观，看待权力时充满敬畏，面对权力时如履薄冰，使用权力时循规依据，敬权不贪权、遵权不弄权、慎权不滥权，让权力在阳光运行中守中持正、在为民服务中彰显价值。三要敬畏法纪。把崇尚法纪作为生命，把执行法纪作为天职，以铁一般的法纪守好做人、处事、用权、交友的原则。 　　“行起坐卧”有格调 　　物有其类，人有其格。格调是一种风貌，是共产党人道德情操和人格魅力的基石，关乎党的形象，影响党的威信，正如指出：“如果党员干部生活作风不检点、不正派，在道德情操上打开了缺口，出现了滑坡，那就很难做到清正廉洁，很难对社会风气起到正面引导和促进作用”。一是在养心上多用功。人常道，米养身，书养心。要把读书作为一种生活姿态、一种工作方式、一种精神追求，多读书、常读书、读好书，从马列经典中坚定理想信念，从 传统 文化 中涵养精神家园，从多领域的书籍中开阔思维视野，用文化知识的丰厚滋养提高向上向美的生活情趣、道德情操。二是从榜样中定坐标。用榜样的力量激励自己、修炼自己和提升自己。三是于行为上做表率。努力践行社会主义核心价值观，带头弘扬传统美德、恪守职业道德、遵从社会公德、培育家庭美德，克服极端个人主义、拜金主义、享乐主义倾向，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。 　　讲道德有品行专题研讨活动发言稿篇3 　　“讲道德有品行”是中华民族的优良传统。组工干部是党和国家事业发展的重要骨干支撑，讲道德有品行毫无疑问是组工干部的必备素质。 　　正心。毛泽东曾评价白求恩是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有利于人民的人”。白求恩不是共产党员，也不是组工干部，但这 “五个一”却是评判一名党员是否合格，一名组工干部是否合格的标杆。公道正派，是组工干部的职业道德，也是做人的标准，其核心就是“正心”。组工干部是做人的工作，心不正，看人自然会偏，选人自人会错。虽然组织工作有着严密的、严厉的制度，但制度终归是由人来执行的。组工干部心正，执行制度自然就严格，对事对人自然就严谨，自然就会形成好的作风，树立良好的形象，否则就会损害党的形象，影响组工干部的形象。 　　正行。古罗马有个哲学家说：“使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品德。”道德是品行的思想基础，品行是道德的直接体现。组工干部长期受党的教育和培养，应该是道德高尚、品行端正的表率和代名词。但社会是一个大熔炉，组工干部身在其中必然会受到社会各种诱惑的考验，金钱、美女、权力，都会对组工干部产生巨大的诱惑。但组工干部在强大的诱惑面前，必须把讲道德有品行作为一把利器，时刻牢记在心，成为一切行为的指南。 　　正性。性，是本质，也是源头。组工干部的性，分两个层次，一个是党性，一个是人性。组工干部，首先应该是一名合格党员，自觉尊崇党章、遵守党章，切实履行党员义务，尽到党员责任，以党章的要求为最高行为准绳，切实兑现入党誓言。人性，是组工干部的底线要求。做官先做人，做事也是先做人。在日常工作生活中，组工干部要敢于承诺践诺，“言必行，行必果”，说到做到，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做，不失信于人，不出尔反尔，不阳俸阴违，正派做人，公道做事。 　　正业。组工干部从事的是党的事业，对讲道德有品行就会有更高更严的要求。忠诚担当，就是组工干部讲道德有品行的具体要求。组工干部在实践中，要把担当作为首要职责，认真落实兴党之责，不断增强工作的事业心和责任感，把工作当作事业来追求，对党组织分派的工作无论多么困难，多么险重，敢于迎难而上，勇闯新路，不讲价钱，不打折扣，不推诿扯皮，以夙夜在公的精神和殚精歇虑的豪情，一丝不苟，千方百计地完成任务。担当，是道德也是品行，正确的担当离不开永远的忠诚。正业，就是担当和忠诚的复合体，组工干部必须用实际行动表达忠诚于党，忠诚于祖国，忠诚于人民，凡事都能从党和国家利益出发，都能从维护人民群众利益出发，做到于公对得起党、于人对得起良心。 看过"讲道德有品行专题研讨活动发言稿3篇 "的还看了: 1. 中央讲道德有品行专题活动发言稿 2. 讲道德有品行发言稿 3. 讲道德有品行专题研讨发言稿

讲道德有品行做品德合格的明白人 俗话说，国无德不兴，人无德不立。下面是我收集整理关于讲道德有品行专题研讨发言稿4篇以供大家参考。讲道德有品行专题研讨发言稿篇一 指出，“两学一做”学习 教育 ，基础在学，关键在做。如何做“四讲四有”的合格党员呢? 讲政治、有信念。 讲政治、有信念是对党员的基本要求。毛泽东同志曾指出：“不讲政治，就等于没有灵魂。”要做一名“有灵魂”的共产党员就要始终保持头脑清醒，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。强调指出，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙"，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙"，就会得‘软骨病"”。因此，共产党人要以理想铸魂，用信念作骨，坚决做到讲政治、有信念。 讲规矩、有纪律。 强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”规矩既包括党章党纪国法、 规章制度 ，又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和制度入脑入心，明白哪些该做、哪些不该做，增强守规矩的自觉性和坚定性，靠制度来规范和约束自己的言行。 讲道德、有品行。 对共产党员来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。做一名合格的共产党员，就要以共产党人的品行标准，严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。 讲奉献、有作为。 党员讲奉献就是要树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观，吃苦在前、享受在后，要时刻把百姓的冷暖安危记挂在心间，装在心里，坚持好党的群众路线，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。只有讲奉献才能充实人生，只有加强责任意识、公仆意识、服务意识，甘于奉献，甘于为人民群众服务，才能最终让百姓生活得更好。 讲道德有品行专题研讨发言稿篇二 中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，并对全体党员提出了“做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员”要求。把“讲政治、有信念”作为合格党员的首要标准，可以说具有鲜明的现实针对性，凸显了坚定正确的政治方向、理想信念的重要性。 对“讲政治、有信念”的标准要求，特别是关于做到“有信念”，有些党员觉得这些是比较“虚”的，甚至是不以为然。其实，信仰信念并不是虚无缥缈的，虽然属于精神层面的范畴，但具体到行为实践上，却是实实在在的，是有标准、可检验的，我们为此而努力的方向也是很明确的。 矢志不移忠诚于党的信仰，这是对信念的塑造。北京日报刊载过一篇 文章 《张学良谈“国民党为什么打不过共产党”》，围绕这一话题张学良谈了自己的看法，提到：“国民党没有中心思想，党首蒋介石也是一样。与国民党正好相反，共产党有目的，他相信共产主义。甚至于每一个士兵，完全是一个思想——共产主义。信仰就是力量啊。”诚然，信仰的力量坚不可摧，有了对党忠诚坚定的信仰，就有了崇高的精神力量，在任何考验和挑战面前，就可以做到“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，这就是对信念的塑造。 当然，信念的形成不是一蹴而就的，而是有一个刻苦学习和努力实践的过程，需要我们学习党章、党史国史、党纪党规、党的优良传统和党的最新理论成果，在做到对科学理论的理性认同、对历史规律的正确认识、对基本国情的准确把握后，自然可以树立起坚定的信念。彰显共产党人的政治本色，这是对信念的践行。政治本色，反映着共产党员独特的精神、情操和气节。90多年来，我们党在领导革命、建设、改革的过程中，铸就了坚定理想、服务人民、求真务实、开拓创新、清正廉洁、艰苦奋斗等鲜明的政治本色。 这些政治本色，是对党的光辉历史和优良传统的 总结 ，是保持党的先进性和纯洁性的内在要求，每一名党员，如果做到始终不渝的保持政治本色，这就是对信念的践行。如何做到这一点，关键是要正确的认识什么是政治本色。政治本色，说到底，还是党性的问题，只有党性纯正，本色才能纯洁。永葆政治本色，在实现路径上要靠锲而不舍的党性锻炼。要把党性锻炼作为一辈子的任务，用长期不懈的学习和修养来塑造，用持续的锻炼和完善来保持，真正做到永不褪色、永不变质。 始终保持坚强的政治定力，这是对信念的检验。“疾风知劲草，板荡识诚臣”。在革命战争年代，判断一个党员干部是否合格，需要经过血与火、生与死的考验。如今，在和平建设时期，虽然没有了战争的考验，但我们面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，却是长期的、复杂的、严峻的。对这些现实挑战，能做到不为噪音所扰、不为歪风所惑、不为暗流所动，在纷繁复杂的形势变化中，始终保持强大的政治定力，坚持正确政治方向，这就是牢固的信念。 讲道德有品行专题研讨发言稿篇三 有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。开展“两学一做”学习教育，要教育引导广大共产党员讲奉献、有作为，立足岗位，干事担责、发光发热，以踏石留印、抓铁有痕的优良作风，确保各项决策部署落地生根、开花结果，做工作上的担当人。 “天下兴亡，匹夫有责。”无私奉献是中华民族的传统美德，其实质是把国家和人民的利益放在首位，全心全意贡献自己的力量。作为合格的共产党人，应当比一般人有更高的思想自觉和责任担当，这是由我们党的先锋队性质和全心全意为人民服务的宗旨所决定的。共产党人绝不是坐而论道，而是有使命、有担当、有作为。紧要关头、危急时刻，别的人可能犹豫后退，共产党员必须勇往直前;平常时候，平凡的岗位上，真正的共产党员也总是能够恪尽职守、任劳任怨，做出不平凡的业绩，甘奉献，真正做到工作合格。 党的事业，人民的事业，是靠千千万万党员真抓实干、忠诚奉献不断铸就的。“天下事，以实则治，以文则不治”。做讲奉献、有作为的合格党员，必须具备求真务实的作风和抓工作落实的“做功”。求真务实是一种科学态度，一种政治品格，一种优良作风。当前，xz正处于全面建成小康社会的关键期，改革发展稳定任务艰巨繁重。越是在这种关键时期，越需要一大批求真务实、扎实干事的合格党员，坚持从实际出发，敢于直面困难和矛盾，把心思和精力放在工作上，出实策、鼓实劲、办实事、求实效，把各项政策举措落到实处，创造出经得起实践、群众和历史检验的政绩。 大事难事看担当，逆境顺境看胸襟。敢于担当，是共产党人的基本政治品格，是我们战胜困难风险、做好一切工作的强大精神力量。担当，是勇于面对大事、难事的责任意识，是披荆斩棘、一往无前的拼劲，是不屈不挠、永不放弃的韧劲，更是铁肩担道义、敢为天下先的胆识和气魄。伟大的时代，为广大党员施展才华、实现价值提供了广阔舞台。沧海横流，方显英雄本色。面对新形势新任务新挑战，广大共产党员要大力弘扬敢于担当的精神、锻造敢于担当的品格，做到平常时候能看出来、关键时刻能站出来、生死关头能豁出来，在促进改革发展稳定中当先锋、做模范。 讲奉献、有作为，是所有共产党人人生观、世界观、价值观和权力观、地位观、名利观的具体体现和永恒追求。“在高原上工作，最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神。”长期以来，一代又一代共产党人扎根xz、奉献高原，铸就了“老xz精神”和“两路精神”。不忘初心，方得始终。在新的形势下，全区广大共产党员要大力弘扬“老xz精神”和“两路精神”， 少一些个人得失的计算，多一些舍我其谁的担当，大力弘扬淡泊名利、无私奉献精神，扑下身、沉下心、扎下根，坚守岗位、履职尽责，心无旁骛、夙夜在公，兢兢业业、忘我奉献，切实提高在藏率、在岗率，努力做到“有苦不怕苦、有苦不言苦、有苦不叫苦，不怕掉肉、不怕脱皮、不怕流汗、不怕牺牲”，树立为民、务实、清廉的良好形象，永葆共产党人的先进性和纯洁性。看过“讲道德有品行专题研讨发言稿4篇”的人还看了： 1. 讲道德有品行专题研讨发言稿 讲道德有品行专题研讨材料 2. 讲道德有品行专题讨论发言材料 3. 讲道德有品行做品德合格的明白人专题研讨材料 4. 讲道德有品行做品德合格的明白人专题研讨心得体会 5. 讲道德有品行发言稿 讲道德有品行专题讨论会发言稿

1、税务领导干部任期目标责任制研讨文章。2、任期目标完成情况是衡量税务领导干部能力、绩效的标准。3、建立税务领导干部任期目标责任制是完善任期制的重要途径。4、建立税务领导干部任期目标责任制是深化改革的有效手段。

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一作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？ 本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法，同时引导深入理解课文内容和表现的主题。 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 二联系上下文，体会下列语句的深刻意蕴。 1．是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢！ 2．在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！” 本题旨在通过对语句的揣摩，更深入地理解作者的思想情感。 1．此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。 2．作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。 三对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。 本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读，在对比中深化对课文的理解。 相同之处： 1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 2.对于生命的理解，都比较积极、认真。 3.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处： 1.《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。2、（1）、我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。（2）、此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。（3）、作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。相同之处： 1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 2.对于生命的理解，都比较积极、认真。 3.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处： 1.《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

近年来，为更好地促进城乡统筹发展，改善农村土地使用集约程度，学术界和决策者纷纷加大了对城乡统筹理论的探讨和实践。其中较为明显的表现为实践理念从过去的侧重新农村建设向新农村建设和农村城镇化推进双轮驱动转变。而无论是在新农村建设还是农村区域城镇化推进进程中，农村集中居住点建设都是其重要内容。然而，由于国家对农村集中居住点建设缺乏统一的规范，各地因自身条件不同，在建设方式、建设主体等方面存在很大差异。在规划建设的实施过程中，也因缺乏调研、保障机制、不同利益群体诉求机制以及地方财力吃紧等问题，难以实施。本研究以江苏省东台市为例，通过对其历次中心村建设回顾以及对实施效果的追踪发现，虽然地方政府曾先后两次力图通过规划的手段加快市域内村镇整治和现代化建设，但收效甚微因此，本文在对以往规划编制和实施情况梳理分析，以及对不同利益主体和相关部门实地调研和走访的基础上，提出了一些具有针对性的对策和建议，旨在更好地指导农村集中居住点建设。1理论综述:城镇化与农村集中居住点建设1978年以来，随着我国农村各项体制改革尤其是经济体制改革的深入，以及在上级政府大力支持和村、镇两级政府和机构的积极参与下，乡镇企业如雨后春笋般出现在我国广大农村地域，并涌现出了各具特色的农村地域发展模式，极大地推动了农村产业结构和就业结构的转变［1－3］。农村城市化也因此在我国整个城市化进程中发挥了重要作用［4］。与此同时，原有的城市化理论模型已经无法清楚的解释新时期的城市化动力机制，城市化模式也由原来的“自上而下”的政府主导模式转向政府主导和“自下而上”自发式并举的双轨城市化模式［4，5］。需要指出的是，虽然在已有研究中出现了农村城市化/城镇化两个概念，但均关注的是发生在农村地域上的变化，只是侧重点不同，有学者对其进行了分析，将自下而上的城市化归入乡村城市化的范畴［1］。近年来，农村集中居住点建设问题越来越受到学术界关注。周国华等在农村聚居模式的研究中指出，国家新的战略思想的提出，农村聚居模式的形成、演变及调控要求从人地共生、城乡统筹、地域协调、社会和谐等多角度研究［6］。虽然农村居民点属于乡村地理学研究范畴，但在城镇化战略及城乡一体化宏观背景下，农村居民点/聚落问题愈加趋于综合性和开放性，并越来越受到政策/规划和经济因素的影响。陈美球等从乡村城镇化落后于非农化原因入手，对农村居民点用地现状及其对乡村城镇化的影响，以及农村居民点用地整理对我国乡村城镇化的必要性进行了分析［7］。王建等结合北京郊区村庄地理位置和具体类型，从城镇体系的视角提出迁建安置、城镇化整理、保留发展等发展模式［8］。另外，也有学者就城市化进程中农村社区在居住方式变迁中存在问题进行相应的案例研究［9］。从已有研究情况来看，虽然研究者切入的视角不同，但随着城乡一体化进程的推进，如何正确指导农村加快结构调整和健康城镇化发展，已经成为改善农民群众生活质量，加快实现农村现代化的重大命题。本研究以城镇化为理论基础，以实地调查的方式对案例地在农村集中居住点规划和建设进行了细致的分析，并提出农村集中居民点建设的建议。2研究案例概况东台市位于江苏中部沿海，地处长江三角洲北部，和南通、泰州、盐城三市交界处。在经济区位上处于上海经济圈和沿江黄金走廊的东部(图1)。市域总面积3220.68km2，2010年市域总人口113.70万人，其中农业人口61.28万人，人均耕地0.11hm2。图1东台市区位图改革开放以来，东台经济社会发展迅猛，GDP从1978年的3.65亿元增加到2010年的373.00亿元，年均增长16.65%，总量居苏北第一。产业结构不断调整推进，三次产业结构从改革开放初期的65∶17∶18优化为现在的16.6∶47∶36.4，财政收入也从改革初期的0.35亿元增加到67.45亿元。工业总产值2010年达到175.10亿元。东台已经连续十届跻身全国县域经济基本竞争力百强，2010年排名第67位，综合实力跃入江苏省20强。3村落布局和发展的总体特征2010年，东台市域共有行政村348个。虽然经过多次村庄合并和整治，但并未改变村庄布局分散、规模偏小的状况。通过对东台的调研，发现东台村落布局和发展有以下总体特征。3.1空间分布离散且不均质东台市地势开阔低平，市域经范公堤(204国道)自然分成堤东、堤西两大区域，市域内河流和道路相互交织。村庄作为独立的社会单元大多在河网和道路间星罗棋布，密度约为0.18个/km2。除自然环境因素外，村落布局和发展多处于自发状态，致使自然村落众多，规模普遍偏小。如头灶镇共有193个自然村，自然村密度约276个/100km2，平均每个自然村75户;唐洋镇自然村密度约230个/100km2，平均每个自然村64户。此外，东台市域乡村聚落空间布局在堤西和堤东也呈现出不同特征:西部里下河地区的村庄形态以团状布局为主，东部滨海平原的村庄沿河沿路以条状布局为主。且堤西地区的村庄规模和村庄密度均高于堤东地区(表1)。表1堤西、堤东地区村庄空间比较堤西里下河地区堤东滨海平原地区3.2公共设施结构性不足目前，历史上形成的各类公用设施过多集中于镇区，以及近年来为合理引导农民集聚而对公共设施布点进行的调整，都使得公共设施的相对集中与村落的离散状况不协调。较为突出的问题是，在村庄人口没有有效实施集聚的情况下，很多自然村内的教育、卫生等公共设施资源开始不断萎缩，而新设施布点又没有相应的居住人口。另外，有些镇域内设施资源过剩，但规模难以扩大，如富安镇按照人口和服务半径要求只需6所小学，但实际却有12所。此外，体育、文化等设施也远达不到国家相关标准要求。3.3产业结构与功能单一东台市农村工业化发展基础较为薄弱，加之为了合理有效利用资源，提高工业规模，现行政策要求工业要向工业园区集中。在现有城乡发展政策引导下，缺乏资金、技术的广大村庄仍主要从事着第一产业，乡村经济缺乏有力的第二产业支撑。4东台历次中心村建设的调研与检讨1990年代后，东台市曾先后两次组织编制村庄布点规划，试图通过规划推进中心村建设。本研究通过对历次规划进行追踪发现，虽然中心村建设取得了一定成绩，但在规划的编制和实施过程中存在着许多不理想的地方。4.1不同利益相关者对中心村建设的意见为了总结历次中心村建设和规划的经验与问题，笔者对东台市中心村建设进行了实地调查，调查对象涉及镇村建设管理人员、村干部、中心村居民以及非中心村农民等不同群体。调查紧紧围绕中心村建设这条主线，调查内容主要涉及各个群体对现行中心村建设的看法、问题，以及各自利益诉求等多个方面。主要意见汇总如表2。总体来看，农村集中居住是大势所趋，但中心村规划和建设存在的问题也不容回避。4.2中心村规划建设中的问题通过对不同利益相关者的调查和历次中心村规划和建设的研究，中心村建设存在以下问题:(1)规划编制任务指向，操作性有待提高。历次中心村规划和建设均由各个乡镇主导，整个规划编制过程更多的是“复制式”落实上级政府下达的有关中心村建设任务。例如从2006年东台市各镇镇村布点规划的编制情况来看，规划对编制的任务和目标认识清晰(依据上层级规划)，但对村庄状况的分析和农民需求的摸底调查并不充分，很难对村庄布局规划和建设提供强有力的科学支撑。例如，没有考虑东部地区和西部地区差异，规划建设采取一刀切的做法;集中居民点未考虑农民发展副业养殖的需求;一些不富裕的农户承担不起中心村别墅式房屋的建设费用。(2)建设资金难筹，推进缓慢。在调研中了解到，中心村建设财力不足是导致规划难以实施的主要因素之一。虽然针对现行中心村建设及基础设施配套资金的筹措渠道很多，如建房户分摊、集体出资、政府奖励等，但在实际操作中，集体出资几乎是不可能的。以许河镇为例，村组负债最高时达1500万元。不负债的村集体很少①。加之政府奖励资金总量少兑付迟，使得中心村建设上资金成为主要瓶颈。(3)基础设施不完善，中心村规模偏小。通过对各镇重点打造的集中居住点走访发现，只有个别农村集中居住点的规模上百户，大部分规模偏小，仅有十余户。在空间布局上，房屋沿道路“一张皮”布局的现象非常普遍。基础设施投入方面更是具有较强针对性，大多镇村考虑到经费问题，出现了“量体裁衣”的配套模式。只有中心村发展到一定规模，政府才会考虑对其内部环境进行优化改善，因此各中心村给排水、供电、电讯等设施配套较差。(4)政策保障乏力。虽然东台市政府和乡镇政府出台了《关于加快推进中心村建设的意见》等一系列文件，以加快中心村建设步伐，但土地、户籍等政策面临诸多瓶颈。以中心村建设用地和农田调整为例，具体调整方式可结合村庄实际，既可以是组与组推转、也可户与户置换，但实际操作中还是遇到诸多困难。土地承包30年不变的政策，特别是取消农业税后农民更加惜地，都不愿腾出土地进行中心村建设。因此，在没有强制性政策情况下，镇村干部只好与农民协商有偿转让承包地，增加了中心村建设的难度和成本。据许河、新街等地农民反映，一户宅基地补偿资金都在1万元左右，大大增加了中心村的建设成本，一定程度上挫伤了部分农民进中心村的积极性。此外，农民跨村居住、入住新村农民的身份转变、养老保险等政策问题也制约了农民集中居住点建设。从我们对东台农村集中居住点建设的调研来看，农村的集聚集约发展是社会经济发展的大势所趋。然而，在中心村/农村集中居住点的建设上仍然存在很多问题，亟待破解。本研究在对城镇化和农村集中居住点相关理论梳理的基础上，对江苏省东台市的农村集中居住点建设进行实证研究，对村落现状特征、集中居住点建设实施效果等做了系统的评价和检讨。研究发现，东台市村庄在分布上呈现出离散不均质的特征，村庄规模、密度和形态存在较大差异。此外，村庄公共设施资源存在结构性不足。在历次中心村规划和建设中，问题较多。这些问题主要包括规划编制任务指向、操作性有待提高;建设资金难筹，推进缓慢;基础设施不完善，中心村规模偏小;政策保障乏力等。为了促进健康城镇化，在对东台历次中心村规划和建设实施情况调研的基础上，我们对农村集中居民点规划和建设提出以下建议:首先，加大行政村合并力度，有序推进中心村建设。针对中心村规划和建设中跨村实施土地调整、农民迁入集中居住点后“农对农”户籍转移和耕地转移等困难，建议对行政村进行撤并，整合土地资源，减小行政界线对集中居住点建设的阻力。在行政村撤并中，也要做好农村集体资产核算，减少社会矛盾。其次，基础设施和公共服务设施先行。基础设施和公共服务设施是新农村建设的重要支撑。东台中心村建设的实践表明，公共和基础服务设施完善与否，对农民集聚有着很强的吸引力，将直接影响集中居民点建设的规模和质量。因此，要想高效稳妥地抓好集中居民点建设，基础设施和公共服务设施必须先行建设。建议由市县统筹安排，出台相应的扶持政策和建立专项建设资金，使集中居民点在硬件上对农民具有吸引力。第三，完善政策保障体系。推进农村集中居住点建设是一项系统工程，除了要有有力的资金和技术保障外，还需要有力的政策支撑和创新。通过对经济发达地区建设新农村先进经验的借鉴，建议东台研究出台符合地方实际的“以土地承包经营权置换城镇社会保障;以农民宅基地及住房置换城镇住房或三产用房;以农民身份置换城镇居民身份”的“三置换”政策。以此整合资源，盘活资产，促进农村集中居住点健康和谐发展。△更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

随着市场经济体制的改革，政府投资项目方面也开始严格按“政府工程与非政府工程”思路进行改革。其中，政府投资工程要严格遵守《招标投标法》与《政府采购法》;而政府对非政府投资工程的管理范围只侧重于施工安全与市场秩序的维护，即此类型的工程通常由市场手段来进行调控。此外，水利工程建设项目投资的成本与效益难以实现量化管理。不少企业对成本投资也存在一些误区，如认为成本控制的责任简单归为财务人员负责，造成项目组织人员只侧重施工进程与施工生产，技术人员只负责工程质量与施工技术，没有与成本控制结合起来，没有形成良好的成本责任控制。而有些人认为提高质量就会增加成本，为了实现利润最大化，通过降低工程质量来控制成本，其实采取新技术、新工艺来提高工程质量并不一定会增大成本，反而会因为工程质量不达标而返工增加成本。下面是中达咨询带来的关于水利工程投资管理有效措施研讨的主要内容介绍以供参考。水利工程投资项目的有效措施为了提高水利工程投资项目的管理效益，我们有必要充分了解其投资特点，在此基础上，结合其当前存在的管理问题，从而为寻找出更有利市场发展的有效管理措施。建立投资项目评价体系的体制水利工程建设项目本身就存在外部性、公益性、收益成本复杂性以及多目标性等特点，而工程投资项目的评价应密切结合这些项目属性。这些要求项目投资效益体系应具有多元性、多层次以及多介质等特点，并科学评估其近期效益与远期效益，而不是使其局限于工程建设投资。根据水利工程的具体环境与地理位置，重视其流域维护的特点，以合理预测资金的投入，为投资项目管理奠定扎实的基础，从而使水利工程发挥良好的生态经济效益。做好投资项目的成本预算项目成本预测是做好投资项目的基础工作，从而使工程编制更符合实际。重点是应用比较合理的预算方法，结合中标价，再具体根据施工环境项目合同条款、企业的管理水平与技术力量、定额以及材料的市场价格变动等影响成本的主要因素，分析与预测项目投资成本，以明确比较全面的与切实的投资项目的成本目标与利润目标;再将这些目标细化且落实到各部门，并落实各部门成本责任制，从而使投资项目的成本预算处于可控制范围内，顺利展开项目的成本控制，从而实现项目的利润目标。合同管理需进一步加强由于水利工程具有工程价值量大、合同周期长、工程变更等干扰事件多的特点，且合同管理涉及工程实施的各个阶段，更是工程项目管理的核心。当前，政府投资工程项目的管理一般采用的是固定价格合同。当工程发生变更、图纸设计与技术规范不详细等情况发生时，通常确定资金支付款方面就会存在很大困难，这意味着承包商需要承担更多的成本风险。基于此，承包商为了其自身利益与防控不可预见费用，在报价过程中就只好选择加大投标价格的幅度，这将影响到投资方的成本控制。所以，为了使成本控制更规范、合理化，我们应加强合同管理，比如借鉴国际成熟经验，如采用工程量清单型合同。其优势在于，政府采购款的资金可实现直接拨付与统一管理;利于政府投资类型的项目在确定工程造价上，可通过招标投标的方式进行;也利于控制与管理政府投资类型项目的支付等。综上所述，随着市场经济体制的不断深化改革，我国水利工程投资项目应坚持以政府投资为主，并在科学投资项目体系的评估下，促进水利工程投资管理规范化。同时，国家应加入水利工程建设投资管理，不断健全水利投资的回收补偿机制，企业方面也加强合同管理，将成本控制落实到项目负责人、技术人员、施工人员等人，加强全体员工形成成本控制观念，从而使投资项目的成本得到更全面的控制，实现施工企业内部成本分析的可操作性管理，最终实现项目的利润最大化与成本最小化。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　研讨会通常是由某一学会或是一群拥有同样研究兴趣的研究员组织开办的，较大型的会议可能会由专业研讨会组织代表某学会来办理。下面是我给大家带来的研讨会邀请函范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 　　一 　　编纂民法典是全面依法治国、建设社会主义法治国家的重大立法工程和必由之路。在民法典各分编密集审议、民法典编纂加紧推进的背景下，探究民法典编纂及民法制度的法理，不仅是编纂民法典的需要，也是新时代中国民法学创新发展的必然要求。 　　家事法是民法典的“两大主要基石”之一，具有浓郁的身份性和伦理性、地域性和民族性，既要承载中华文明特有的处事哲学与思维方式，又要展现当代中国社会变革的崭新气象，其立法备受社会关注、其实践必将影响深远。 　　法理研究行动计划决定以“家事法中的法理”为主题召开学术研讨会，并作为“法理研究行动计划”第十一次例会，以深刻法理审视家事法律制度，以精细讨论推动家事法学的转型升级。 　　一、会议组织 　　本次会议由吉林大学法学院、吉林大学全面依法治国研究中心、吉林大学理论法学研究中心、浙江大学法理研究中心、“法理研究行动计划”秘书处、《法制与社会发展》编辑部、《当代法学》编辑部主办，由中国法学会民法学研究会、中国法学会婚姻家庭法学研究会作为支援单位。 　　二、会议参考议题 　　新时代中国特色婚姻法的法理身份法的基本法理民法典婚姻家庭编的立法理念夫妻人身关系的法理夫妻财产制的法理夫妻共同债务认定的法理逻辑亲子关系中的法理新时代中国特色继承法的法理民法典继承编的立法理念继承法基本原则中的法理遗嘱继承的法理法定继承的法理遗产债务清偿中的法理婚姻家庭与继承中其他制度或规则的法理 　　三、会议召开时间与地点 　　1本次会议将于8月31日至9月1日召开，预计一天半议程，8月30日为报到日; 　　2.会议召开地点：长春市华美达大酒店长春市南关区自由大路3158号，联络电话：0431-85576999; 　　3.本次会议往返交通费由与会人员自己承担，其他费用由主办方负担。 　　四、投稿资讯及回执要求 　　1.会议投稿与回执截止日期：2019年8月20日; 　　2.投稿及回执请传送至信箱： 　　论文以“姓名：文章名”作为稿件名称与邮件名称;回执以“姓名+回执”作为邮件或档名称。 　　3.论文格式请参照《法制与社会发展》发文要求。 　　五、联络人及联络方式 　　二 　　首届半岛屈光手术与近视防控学术研讨会 　　首届半岛屈光手术与近视防控学术研讨会将于5月26日在美丽的海滨城市青岛召开，此次会议由山东省眼科研究所·青岛眼科医院、青岛市青少年视力低下防治中心主办，重点关注全飞秒手术、全镭射手术、青少年近视防控等相关领域的新技术、新成果、新进展。 　　欢迎从事屈光手术、近视防控相关研究的专家、学者与会交流探讨，分享您的观点，发表您的见解，共襄学术盛举，共同推进相关临床和基础研究的提升。会议主办方也诚挚邀请各单位和个人积极参与本次大会并给予大力支援。 　　诚挚邀约，期待与您在岛城相聚! 　　三 　　“身体美学与中国文化” 　　国际学术研讨会 　　邀 请 函 　　尊敬的 先生/女士台鉴： 　　身体美学是当代国际美学界的新发展，目前已经从单纯的哲学观念延伸到文学、体育、传媒、艺术、社会文化、健身等各个领域，在国际美学界广有影响。华东师范大学身体美学中心与佛罗里达大西洋大学身体、心灵和文化中心联合举办“身体美学与中国文化”国际学术研讨会，诚邀学界同仁与会参与讨论。 　　一、本次会议拟定以下主要议题： 　　1.中国古典文化中的身体美学思想 　　2.中国当代文化中的身体美学理论与实践 　　3.中国对亚洲文化在身体理论和实践上的影响与会参与讨论 　　4.西方文化中的身体美学 　　5.其他相关议题 　　二、会议时间： 　　2018年12月14-16日12月14日报到，15日全天会议，16日离会 　　三、会议地点： 　　华东师范大学中山北路校区上海市普陀区中山北路3663号，具体报到地点和安排在会议前发正式邀请函时详细说明 　　四、会议联络人： 　　五 、参会注意事项： 　　1.参会者以论文参会，论文提交截止时间为2018年11月15日，请将论文传送到邮箱： 　　2.与会人员以收到正式邀请函为准; 　　3.本次会议不收会务费和住宿费，交通费自理。 　　华东师范大学身体美学研究中 　　四 　　尊敬的 ： 　　深刻指出：要坚持男女平等基本国策，在出台法律、制定政策、编制规划、部署工作时充分考虑两性的现实差异和妇女的特殊利益。作为新时代的人民民事权利法典，中国的民法典应如何贯彻和体现男女平等基本国策，是民法典编纂过程中需要研究的重大课题。鉴于《民法总则》已经颁布施行和《民法典各分编草案征求意见稿》已经公布，为深入研讨民法典与男女平等的相关问题，为编纂一部具有时代特征、中国特色、世界水平，真正体现男女平等要求的民法典而建言献策，中华女子学院法学院和中华女子学院中国妇女人权研究中心拟于2018年12月22日举办“民法典编纂与男女平等”学术研讨会。鉴于您在妇女/性别研究、民法学等领域的深厚造诣与丰富经验，我们诚邀您出席本次会议。现将本次会议的有关事项通知如下： 　　一、会议主题民法典编纂与男女平等具体议题： 　　1.民法典编纂与男女平等的基础理论问题 　　男女平等基本国策与民法典的关系，民法典平等原则与男女平等的关系，男女平等在民法典上的表达等。 　　2.民法典各编及制度规则如何贯彻和体现男女平等 　　民法总则、人格权编、物权编、婚姻家庭编、继承编等各编的具体制度和规则如何更好地贯彻和体现男女平等要求等。 　　二、会议时间2018年12月22日星期六，全天开会。 　　2018年12月21日报到，北京代表可于12月22日上午会议开始之前报到。 　　三、会议及住宿地点 　　会议地点：中华女子学院文体楼多功能厅 　　地址：北京市朝阳区育慧东路1号 　　京外代表住宿地点：大厦暂定 　　四、会议费用本次会议不收取会务费。 　　会议期间的餐费，受邀发言的京外代表的交通费、住宿费可由主办方承担。 　　五、会议报名与论文提交 　　若您有参会意向，请于2018年11月20日以前将参会回执传送至会务组邮箱。请根据会议主题撰写论文或者发言提纲，并于2018年12月10日以前以电子邮件附件形式提交至会务组邮箱。会务组将编印会议论文集，邀请论文作者参会并在相关议题环节担任发言人、主持人或评议人。 　　会务组邮箱： 　　五 　　为帮助广大生殖领域临床医生提高诊疗水平，促进临床妊娠率进一步提高，为患者提供适宜、可及、有效的医疗服务。由洛阳市医学会主办，洛阳牡丹妇产医院承办的“2019中国·洛阳女性不孕不育症学术研讨会暨中泰生殖医学技术交流会”，将于9月22日在洛阳市牡丹妇产医院东二楼会议室举办。 　　届时会议将邀请到泰国、北京、上海等著名妇产科医院生殖领域专家、专业学科带头人，以及丰富经验的临床一线医师进行专题授课，我们诚挚邀请全市医疗机构妇产科及相关专业的医护人员踊跃参会。 相关文章：

如何实施案例教学研讨案例教学过程由OPDMPC，即O-开场、P-案例呈现、D-分析讨论、M-总结方法、P-强化练习、C-收场六个规定动作组成。从案例教学体验和效果的视角看，分析讨论环节是重点，也是难点，重点是因为研讨效果直接决定案例教学效果，难点是有意义的研讨过程设计是困难的。为提高案例教学研讨的效果，接下来为大家分享几个常用的研讨方法。 第一个方法：问题风暴法-好问题才有好答案。 问题风暴是一种协作的，促进创造性思维并解决问题的方法；促进团队提出更多的问题，找到更多的方向，并探询问题解决的更多可能性。在案例教学中，通常都有预设问题，而且有预设答案的。当然，如果让学员提出更多的问题，也是很好的案例教学方法。 第一步：挑选一个真实的问题 1. 写下问题：在一张白纸上，写下你在案例中发现的或在工作上遇到的相关的真实问题，对你而言是重要的，紧急的问题； 2. 选择问题：顺时针传递给组内的其他人，在你接收到感兴趣的问题上做出统一的标志：； 3. 统计问题：当拿到自己那张白纸时，统计你得到的个数是多少，并找出组内得最多的人；这就是团队的决策，我们一起记住，这个问题的提出者就是主题发起人 第二步：确定谁来担任引导者 1. 首先，我们不能由主题发起人担任 2. 其次，最好不是一个写字特别快的人（马上你就会知道为什么） 3. 然后，最好是一个有意训练自己养成空杯习惯的人，我们共同记住，这个就是催化师 第三步，确定一个现场记录者 希望是一个写字速度较快的人，如果你愿意为小组承担这份劳累可是非常重要的工作，那就毛遂自荐。记住，这个就是记录者 第四步，其他人是什么角色呢？ 没别的，针对主题尽量提问，其他人通通是发问者问题风暴法 时间：45分钟 主题发起人：聚焦于倾听，而非回应！ 催化师：主持，并保持中立！ 记录者：倾听，并快速记录问题！ 发问者： 针对主题，可以向任何人提出任何问题；提出的问题越多，问题的角度越新奇，对现状和常规的质疑越多，表示越好； 问题风暴法的指引 步骤一：主题发起人花1-2分钟介绍自己碰到的难题和挑战； 步骤二：催化者向其询问5-7个问题，了解更多问题的背景信息，并澄清问题解决的目标，确保发问者们都能听到（这部分问题不需要记录）； 步骤三：记录员就位，催化者站立，主题发起人坐在白板旁边； 步骤四：催化者按一定的节奏催化大家自由提问，平衡好记录员的记录进度和大家思考和提问流畅性； 步骤五：当问题数量是发问者人数的7-8倍时，告知现场教练，并等待下一步的指引…… 将问题进行分类，并进行有针对性的研讨。将过程中被提出的问题进行分类和优先排序！ 第一类：关键的问题和方向 第二类：好的问题和方向 第三类：已深入思考或无关的问题和方向 对可能的问题焦点和方向进行深入探讨！探索第一类和第二类的问题和方向 问题风暴法的阶段 第一阶段：制定明确的目标，使尽可能多的事实和假设浮出表面。 第二阶段：生成问题，提出问题用“我”或者“我们”。首先追求数量，包括那些没有回答的问题，没有解释的问题，好奇的问题【不批判的问题】，更多以开放性问题结尾的问题 第三阶段：选择关键问题，结合、聚集、分类、排序和优先的问题，挖掘有深度并有发展的策略。 对的问题，才是对的方向！

对外经济贸易大学举行了“国际商事和投资仲裁焦点法律问题研讨会”，此次研讨会由最高人民法院民四庭刘敬东副庭长主持，与会专家紧密围绕五个精心选定的讨论议题展开。会议由对外经济贸易大学法学院院长石静霞教授进行讨论点题。对外经济贸易大学是教育部直属的一所拥有经、管、法、文、理五大门类，以国际经济与贸易、法学(国际经济法)、金融学、工商管理、外语(商务外语)等优势专业为特色的多科性财经外语类全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校，由教育部、商务部共建。对外经济贸易大学法学院院长石静霞教授首先代表贸大法学院感谢并期待业界专家的更多关注与支持，并致力于将国际商事和投资仲裁进一步做优做强。她结合当前的国际、国内形势，指出近年来国际商事和投资仲裁的最新发展概况和趋势，并预测随着中美、中欧BIT等第二代中国BIT的商签、中国市场的进一步开放及大量中国企业走出去，涉华的投资仲裁案件将会如WTO案件一样，发生得更加频繁。因此，ISDS的问题将成为首场会议的关注议题之一。石静霞指出，当天适逢香港国际仲裁中心上海办公室揭牌仪式的举行。这涉及到中国仲裁服务市场的开放问题。她结合相关案例，指出在国际仲裁中如何理解“涉外”因素以及临时仲裁、仲裁法修改中的核心问题等具有高度重要性及讨论价值。石静霞表示，研究基地和中心将持续关注国际商事和投资仲裁领域的前沿问题，并定期组织学术讨论和实务切磋。对外经贸大学法学院沈四宝教授指出，临时仲裁是中国仲裁业实现国际化的便利化的重大创新和举措，承认临时仲裁可以增强我国仲裁的国际共性，并讨论了在《仲裁法》未修改的情况下如何“旧瓶装新酒”，创新性的为临时仲裁的实践提供路径。中国国际经济贸易仲裁委员会香港中心王文英秘书长认为我国仲裁法未纳入临时仲裁，造成当事人选择争议解决机制时，解决方式的不平等对待，我国仲裁市场的竞争力受到影响，在内地作出的临时仲裁裁决其效力在域外受到质疑等问题，提出纳入临时仲裁需要我国仲裁法体系性修改，并指出可以通过仲裁机构为临时仲裁提供服务实现机构仲裁和临时仲裁的共赢发展。刘副庭长也从学术角度阐释了学界对《仲裁法》第16条的理解的若干见解，并表达了对仲裁界多关注临时仲裁的可行性、必要性、时间表、路线图的期望。就“国际商事仲裁中‘涉外"因素的理解与适用”的议题，对外经济贸易大学外交学院国际法系卢松教授从立法、司法解释、判例以及立法与司法解释背后的政策四个方面进行了阐述，建议对最高院关于《涉外民事法律关系适用法》的司法解释第一条中的"涉外因素"中第五项“可以认定为涉外民事关系的其他情形”进行扩展，例如可以考虑包括外商独资企业。对外经贸大学法学院兼职教授黄滔律师从仲裁实务的角度，对我国国内和涉外仲裁双轨制情况下，认定涉外案件的主体，认定错误是否可以视为程序问题而撤销仲裁裁决，当事人有意制造连接点以达到被认定为涉外案件目的等问题进行了深入探讨。北京仲裁委员会秘书鲁洋从仲裁机构的角度对涉外案件的认定标准、准据法以及认定中秘书局和仲裁庭的作用等问题进行了分析。就“东道国与投资者争议解决(ISDS)中内国司法功能之体现”议题，商务部条法司蒋成华处长从公法领域强化仲裁的趋势、理性看待投资者和东道国仲裁、尽快做好国际投资仲裁和国内司法衔接三个方面发表重要观点，特别提出了执行机制构建的问题。对外经贸大学法学院兼职副教授任清律师就中国法院如何管辖和受理ISDS案件，中国仲裁机构审理ISDS案件的障碍，以及中国法院判决有可能在ISDS案件被起诉的问题发表了看法。外交部条法司孙笑非副处长对ISDS中的国家豁免问题、国际法在中国法律体系中的地位等问题进行了阐述。就“中国仲裁业的对外开放”议题，对外经贸大学法学院高西庆教授从允许仲裁独立自主运作和法院支持仲裁两个方面，着重阐述如何提高我国仲裁在世界上的影响力和公信力的关键问题。中国国际经济贸易仲裁委员会赵健处长回顾了中国仲裁对外开放的历史，并指出是否允许国内争议选择到境外仲裁机构仲裁和外国仲裁机构可否在中国开设办事处、分支机构是中国仲裁业对外开放中的热点问题。在研讨过程中，与会专家与引导发言专家进行了热烈的互动和讨论，相关议题在不同观点的碰撞中更加凸显其讨论的价值。在会议的最后环节，最高人民法院民四庭张勇健庭长对此次研讨会进行了总结。张勇健庭长肯定了此次研讨会所取得的成果，并表明此次研讨会很多很好的观点，将很快进入法院有关机构的研究范围，部分内容也将形成一定成果，以适应实践需要。张勇健在总结中并发表了他对上述各项议题的精辟见解，他指出：首先，国际商事和投资仲裁是国家法制软实力的重要组成部分;其次，发展和完善我国国际商事和投资仲裁制度是建立全方位对外开放新格局的必然要求;再次，依法支持国际商事投资仲裁是我国司法始终坚持的原则。最后，张勇健就具体的问题如临时仲裁、仲裁服务市场的开放、涉外因素以及投资争端的仲裁机制(ISDS)等问题，结合最高法院的实践进行了富有深意的阐述，将此次研讨会讨论的问题提到了新的高度。在热烈的掌声中，刘敬东副庭长宣布本次研讨会成功闭幕。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

　　立足岗位推动振兴发展专题研讨会发言材料 　　这次解放思想推动高质量发展大讨论研讨题目是“立足岗位，推动西林振兴发展我们应该怎么做? ”， 围绕“自身成长历程，在建国 70 周年、 建区 50 周年中， 我做了什么， 下一步我应该怎么做、 做什么， 才能实现西林全面振兴、 全方位振兴。 ”在认真学习了习近平总书记在全国教育大会及在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和考察黑龙江的重要指示精神， 使我有了新的工作目标和动力， 充分认识到解放思想是推进伊春教育跨越发展的法宝， 进一步认识到作为管理者应具备的素质， 反思了在以往工作中存在的不足， 给我启示和思考。 下面我从三个方面谈一些粗浅的认识。 　　一、 立足现实， 解决好思想认识问题 　　开展解放思想推动高质量发展大讨论， 是习近平总书记对东北地区做出的重要指示， 更是当前我们抢抓机遇、 补齐短板，着力破除与新时代要求、 高质量发展不相适应思想观念的重要举措， 对于推进伊春转型发展和全面振兴全方位振兴具有极为重要的意义。 总书记在深入推进东北振兴座谈会上， 更是把“解放思想”作为首要要求， 明确指出了“东北地区一些干部思想观念不够解放， 干事创业激情不足， 推动振兴的内生动力有待加强”。 制约东北地区发展的“四个短板”， 即存在着“体制机制短板、 经济结构短板、 开放合作短板、 思想观念短板”的问题。 思想认识是关键。 要清醒地认识到我区教育存在的差距和不足; 要清醒地认识教育面临的挑战和难题; 要清醒地认识教育发展阶段的变化和特征。 　　二、 深入剖析， 着力破解观念陈旧问题 　　开展大讨论， 就是要我们提振精气神， 以新气象新担当新作为， 推动思想大解放， 冲破束缚各方面创新创造活力的体制机制障碍， 为实现伊春教育优质均衡发展提供强大动力。 一要在理清工作思路上下功夫。 二要在优化营商环境上下动夫。三要在狠抓工作落实上下功夫。 近年来， 我区教育虽然取得了一定的成绩， 但教育发展与我区社会发展的总体目标要求，与人民群众的愿望还有较大的差距。 一是教育投入与教育事业快速发展还不相适应; 二是受编制、 职称影响， 包袱很重，体制改革亟需深化; 三是学校的管理、 办学水平和一部分教师的教学能力有待提高。 我们要进一步解放思想， 要以调研来把握教育发展的问题和症结， 认真研究， 精心准备， 提出调研课题， 着力破解观念陈旧问题。 　　三、 创新思路， 全面推进教育事业优质发展 　　我们要加快教育的发展进程， 必须要“好好做教育”。 第一，要用心做教育。 做好教育需要教育者不断地学习研究， 要在实践中摸索， 理论结合实际形成专业智慧。 做好顶层设计，着力打造躺着能想、 站着能讲、 坐着能写的教育管理和教学教研团队。 第二， 要以人为本做教育。 要整合资源， 创造良好的教育生态， 要放眼未来做教育， 为未来社会培养人才。教育工作者应该在学生的学习动机和动力方面多下点功夫。第三， 要带着理想和情怀做教育。 教育人应该是一个理想主义者， 因为只有心怀理想， 才能坚守初心。 第四， 要思考到底做什么样的教育? 一是做过程精致、 机制创新、 质量优异、品牌凸显的精品教育; 二是做培养学生关键能力， 发展学生个性特长的素质教育; 三是做教师、 学生、 家长都满意的好教育。今后将着重在以下几个方面狠抓工作落实： 　　(一) 推进立德树人创新工程。 全面贯彻全国教育大会讲话精神， 坚持德育为先， 进一步加强学校校园文化建设和未成年人思想道德建设工作， 完善德育工作机制， 构建学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合的德育体系。开展好“行在路上，收获智慧”研学实践等有益于青少年身心健康发展的活动。 　　(二) 加强学校教育教学管理工程。 加大投入， 完善机制，积极探索信息技术与学科教学有效融合。 加强学校校本教研工程和名师培养工程指导督查力度， 打造特色鲜明， 质量过硬的“样板学校”， 将全区课堂教学改革引向纵深发展。 　　(三) 强化队伍建设三项工程。 一是师德师风建设工程; 二是全员素质提升工程; 三是名师培养工程。 准确把握核心素养的内涵， 讲好师德故事， 讲好专业发展的故事。 注重反思，重视理论智慧提升。 用“互联网+教育”改变教师学习生态， 以教师的卓越发展引领学生的卓越发展。抓好教师培训考核工作。 一是做好评估。 用最好的培训勾引老师， 用最优质的服务感化老师， 软硬兼施， 做好评估工作。严格请假制度、 通报制度、 一票否决制度。 给老师建立学分银行， 使培训与监管评估有机结合。 二是重点抓住关系全局的“关键少数”的考核。 示范引领， 线上线下研修， 学员就是资源， 以名师、 学科带头人、 骨干教师的标准进行考评。 三是开展好训前提问和训后测评。 教研活动前置， 训前设计问题， 训后摇号互动交流， “见、 感、 思、 行” ， 以个人头脑风暴解决真问题。 开展好满意度测评。 　　(四) 抓好学生素质教育水平监测与评价。 深入研究下一步评价学生的考核内容和考评办法， 以学生学习行为变革倒逼老师成长进步， 切实把学生培养成实用型、 创新型人才。 强化体育、 美育刚性要求， 有效开展劳动教育， 解决“小胖墩”、“小眼镜”问题。 加快教育现代化， 办人民满意教育将是我们今后工作的主旋律。 　　(五) 探索高考改革的有效落实途径。 从“刷题”转向创新，从“育分”回归“育人”。 由改革前我们习惯“脚踏实地”， 做好自己的备考教学等工作; 到改革后， 我们多了“仰望星空”的意识， 探讨如何创新研究性课程， 促进校本教学研究。同时， 我们也希望领导帮助我们解决以下问题与建议： 　　一、关于新课改硬件建设问题。 教育是民生工程， 全面实施教育信息化 2.0 行动， 让信息技术推动教育的变革， 推动教师素养的提升。 近几年国家对义务教育、 幼儿园投入比较大，对高中没怎么投入， 而近几年西林财政十分紧张， 区委区政府领导做出了很大的努力， 前年曾经连续 5 个月 开不出工资，因此很难对教育有大的投入， 面对高中教育综合改革需求，恳请领导能加大对我区高中扶持力度。 　　二、 关于教师待遇问题。 近几年我区教师年龄偏大， 本来有35 名大学生还没有落编， 可按照《伊编【2018】 71 号》 文件对中小学教职工编制进行重新核定， 进行削减， 这对于我们来说简直是雪上加霜， 情何以堪? 另外， 我们长达 11 年之久没有晋职称， 今年可算有指标能晋了， 但编制的缩减，会不会给我们 2019 年晋职称带来影响呢? 而且， 教师工资以职称取酬不尽合理。 因为学校中、 高级职称有名额限制的，特别是高级。 今年我们区给了 5 个高级、 2 个中级指标， 11年没晋职称， 优秀教师大有人在， 四中分到了 2 个高级、 2个中级， 校长让出了。 其中一个老师王海英， 多年的政教主任兼班主任， 因为优秀的太多了， 没晋上， 今年 7 月 份退休。面对如此优秀的老师， 苦不堪言， 我无能为力。 因僧多粥少造成的职称晋级名额少、 人才流出、 没有调动更多教师积极性等问题日益凸显。 建议建立效率与公平辩证统一的收入分配机制。 　　三、 关于机制的问题。 各区局教师存在既多又缺的状况， 音体美等小科教师呈结构性短缺， 教师学科结构、 年龄不合理，优秀青年教师外流。 建议建立人才激励机制。 制定优惠政策吸引人才， 留住人才， 建立专项人才激励机制， 如各种奖励、基金等， 以便吸引、 鼓励、 奖励在我市踏踏实实勤奋工作的人才。 　　四、 关于家庭教育的问题。 在全国教育大会上， 习近平总书记指出， 办好教育事业， 家庭、 学校、 政府、 社会都有责任。家长都是孩子的第一任老师， 帮助扣好人生第一粒扣子。 我们招的是末流的孩子， 大多家长能力水平也是末流的， 不仅指导不上去， 有的反而是 5+2=0， 因此提升家长素质势在必行。 这不仅是全面推进高中教育综合改革的需要， 也是各阶段教育的需要， 有必要给家长办班， 对家长进行培训和提升。再比如说， 可建立我市学生生涯规划指导师人才库。 从全市的教师队伍或通过其他方式和途径遴选出优秀的生涯规划指导师， 建立我市的生涯规划指导师人才库， 定期对学生和家长进行专业的指导， 引导家长掌握科学的理念和方法。 　 　五、 关于教师培训的问题 。 着力打造一支在思想上有定力、人格上有魅力、 学术上有功力、 教研上有活力、 实践上有能力的师资队伍。 　　(一) 整合联动构建教师培训新体系。 　　一是建立培训联盟。 通过上联高校、 下联名师、 外联省内外名校， 内联区域内各校， 形成与高校研所联动、 与名校名师联手、 与培训同仁联盟的教师培训体系， 变教研个体户为教研共同体、 变独角戏为大合唱。 咱们全市共有 9 所高中， 1200名教师， 15173 名学生， 咱们四中 677 名学生。 我们接的是全市底子最差的学生， 我们渴求集团化办学的方式给予精神引领， 希望得到更多的社会资源、 专业资源来补充我们区本、校本培训中遇到的资源缺乏问题。 让培训课程托起教师卓越发展的梦想。 　　二是科学设计培训。 整体规划设计培训形式与内容， 利用线上线下， 校本研修与网络研修相结合的培训模式， 形成单一制向混合制、 游击队向集团军转化的培训新常态， 最终实现培训课程由拼盘化、 空虚化、 城市化， 向系统化、 本土化、精实化过渡。 　　三是建立激励机制。 建立培训积分制， 积分高者享有优先评先晋职、 优先培训学习、 优先奖励的机会， 实现培训对象由“抓壮丁”要我训， 为“争指标”我要训， 科学驱动队伍建设。 　　2.创新驱动打造教师培训新模式。 　　一是采取分类分层培训。 为提高培训的针对性和实效性， 对校长， 中层干部， 班主任、 教师进行分类培训， 对新手教师、成长型教师、 成熟型教师、 成功型教师(骨干教师、 学科带头人进行分层培训。二是采取混合方式培训。 应用训研一体(以训带研， 以研促训) 、 跟岗实践(跟班学习， 挂职锻炼) 、 结对帮扶(城乡结对、 新老结对， 强弱结对、 内外结对、 连片协作、 强强联盟) 送教下乡(同课异构、 问题诊断、 案例示范) 、 校际交流、 论坛沙龙(专题报告、 主题发言、 自由讨论、 成果展示)等模式， 利用集中培训、 网络研修、 交流研讨、 跟岗实践、成果展示、 总结提升等相结合的方式， 最终达到有梯度、 跨年度、 求进步的目的。 　　3.及时跟进见证教师培训新成效。 　　一是管理跟进。 业务指导部门在整体设计的基础上， 及时跟进方案设计、 过程管理、 总结反馈等落实环节， 在生成中总结、 在反馈中提升， 力出成效。 二是指导跟进。 及时进校园，采取项目跟进、 授课跟进、 反思跟进“三跟进”措施， 及时推进工作。 三是问题跟进。 对工作产生的问题， 成立课题组，立题， 汇本地才智， 解决课题。总之， 2019 年我们要解放思想， 提振精气神， 深入实施“奋进之笔”， “深入抓、 抓深入”， 攻坚克难、 狠抓落实， 为教育新发展新跨越开好局、 起好步、 奠好基。

要坚持敢为人先、锐意进取，闯出新路，........要坚持市场导向、内涵发展，努力在.......实现新突破。......要坚持政治理论和具体实践有机结合。.........要坚持双向互动、内外联动，走出去，请进来。.......要有看齐意识，紧密团结。“人心齐，泰山移”.......要言行一致、表里如一，坚持以党中央为最高标杆。..........要发挥党员干部的引领作用刻理解不忘初心、继续前进的重大意义,进一步增强四种意识,坚定四个自信,同加强和改进党的建设结合起来,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。为贯彻落实“两学一做”常态化制度化，连日来，街道各党支部陆续开展增强“四个意识”、坚定“四个自信”专题研讨，会上，各位党员展开热烈研讨，踊跃发言，并形成严肃真实的问题清单，明确了具体整改方向。各支部党建指导员传达了关于“两学一做”学习教育第一次专题研讨的通知要求，严格按照要求，重点围绕“如何进一步增强‘四个意识"、坚定‘四个自信"，按照‘走在前列"的要求谋划和推进工作”主题展开研讨，党员们逐人发言，依次进行，并现场形成问题清单。

大数据下企业会计信息质量研讨论文 　　 摘要： 大数据时代，对企业会计信息质量也带来了深远的影响。本文针对大数据时代企业会计信息质量，首先简要概述了大数据时代对会计信息质量的影响，并就大数据时代提升企业会计信息质量进行了详细的论述分析。 　　 关键词： 大数据时代；企业会计信息质量；影响分析 　　会计信息作为企业经济活动中的重要信息数据，也是企业进行经济决策的重要数据基础，对于经济运行也有着非常重要的影响。随着当前经济社会发展信息化智能化的迈进，大数据时代来临，大数据由于具有信息来源纷繁多样、信息规模海量化等一系列的特点，信息数据质量出现了参差不齐的问题。同样，在大数据时代，会计信息质量也深受影响，会计信息质量控制方面出现了不少的问题。因此，做好大数据时代企业会计信息质量控制，增强大数据时代财务数据分析能力，不论是对于企业长远发展，还是对于经济社会有序运行，都具有重要意义。 　　 一、大数据对企业会计信息质量影响分析 　　在会计信息数据的可靠性方面，以往会计信息披露主要为纸质方式，会计信息需要经过层层审批，一定程度上来说有利于提高会计信息质量。在大数据背景下，会计信息获取更加容易，会计信息的发布更加便捷，再加上会计信息容易受到网络安全影响，导致了会计信息的可靠性也会受到相应的影响。在会计信息数据的及时性方面，由于大数据时代在智能化网络化的迅速发展下，会计信息数据披露的时效性也得到了大幅改善提升。然而越是会计信息披露的及时性得到了大幅改善提高，越是对会计信息数据质量提出了较高的要求，如果会计信息数据出现失真问题，其大范围快速传播对经济活动造成的损失也将是非常严重的。在会计信息数据的相关性方面，大数据时代下会计信息数据统计范围大幅增加，与传统的会计信息数据有重点有侧重的抽样统计相比，会计信息数据的相关性降低。同时会计信息数据统计范围的扩大，造成了会计信息数据筛选难度大幅增加，会计信息数据归集分析的工作量和工作难度也大幅增加。在会计信息数据的完整性方面，大数据时代下会计信息数据出现了碎片倾向，海量的信息数据下，财务会计信息数据通常会独立披露，由于会计信息数据发布的系统性统一性受到影响，造成了数据分析容易出现片面性的问题。 　　 二、大数据时代提高企业会计信息数据质量的措施分析 　　大数据时代，从企业外部环境来分析，应该重视良好网络环境建设、强化会计信息质量外部监督。从企业内部分析，更主要的是应该适应大数据时代，积极地完善内部管理，可以从以下几方面采取措施： 　　(一)利用大数据优势丰富会计信息数据内容 　　传统会计信息数据归集分析方面，通常主要是集中在结构化和货币化度量数据方面，对有形资产反映准确，而对无形资产缺少必要的.记录、反应和监督。在大数据时代，应该充分利用大数据优势解决这些问题，按照结构化和非结构化、静态和动态数据进行会计信息归集分析。静态结构化数据，主要是企业的会计信息系统和管理信息系统形成的一系列非实时项目数据，比如期末的计提、结转、税费结算等数据。静态非结构数据主要是源于互联网和移动互联网等设备，难以用结构化数据表示的。动态数据主要是实时性数据，动态结构数据主要是企业的会计系统中各类日常业务数据，动态非结构数据则主要是企业技术研发、产品市场信息、企业社会关系以及企业管理能力等数据。 　　(二)强化对企业会计信息数据发布及分析的监管 　　在大数据背景下，由于企业的会计信息数据归集分析的工作量大幅度增加，因此为了保证企业会计信息数据披露水平以及各类财务信息数据的分析水平，企业应该设立相应的会计信息披露和企业的财务数据分析中心，专门负责对企业内部各项财务会计信息和数据的归集、分析、披露。需要注意的是，在企业会计信息数据的披露和财务数据分析方面，既应该对企业内部财务数据进行全方面和深入地分析，形成标准化高质量的财务会计信息报告，同时也应该注意对企业相关行业的会计信息进行全面的收集分析，为企业经济活动决策提供数据基础。 　　(三)积极推进管理会计与财务会计融合 　　促进提升会计信息数据质量大数据时代下提高企业会计信息质量，必须注重推进管理会计与财务会计的深度融合。以往情况下，财务会计主要对外披露数据，管理会计主要对内决策服务，一定程度上存在着企业会计信息处理效率低下和会计信息资源浪费的问题。充分运用大数据技术，实现财务会计和管理会计的融合，可以将企业内部的各类会计活动以及非会计活动进行分类整理后，构成财务会计信息数据库，依托数据库既可以提升财务会计数据质量提高财务报告水平，也可以为管理会计提供全面的各项基础数据，进一步改进会计信息数据的不对称性，为企业决策提供科学系统的信息数据支持。 　　 三、结语 　　大数据时代，影响企业会计信息质量的因素多种多样，既有外部环境因素，也有企业自身原因。从企业角度出发，应该更加注重强化企业内部会计信息化建设，提升数据资源水平，提高会计信息发布以及财务数据分析专业化水平，进而确保大数据背景下企业会计信息质量得到提升。 　　 参考文献： 　　[1]温航，沈英.大数据时代对企业会计信息质量的影响[J].科技展望，2015，(22)：1+3. 　　[2]俞常娥.独立董事特征对会计信息披露质量的影响研究[D].江西财经大学，2015. 　　[3]孙玥璠，杨超，张梦实.大数据时代中小企业信用评价指标体系重构[J].财务与会计，2015，(06)：47 ;

财务报表分析在纳税评估中的运用研讨论文 　　 摘要: 财务报表及其应用是随着我国的现代企业在我国的建立而逐渐普及的。与我国的实际情况结合不够紧密以及不能适应我国财务管理制度发展的实际需求等不足。这些不足在较长时间的发展过程之中，虽然在一定程度上得到了缓解，但是在本质上并没有相应的改变，并不适应我国的财务管理和税收管理发展的实际情况，也与我国的未来发展方向不相适应，这成为财务报表分析，在我国的纳税评估中难以发挥应有作用的主要阻碍因素。因此，文中对此进行了相应的探讨，旨在优化财务报表分析在纳税评估中的应用。 　　 关键词: 财务报表分析；纳税评估；应用 　　随着国税金税三期系统正式投入使用，通过对全国各行各业的企业提供的财务数据联网进行大数据分析，可以准确发现企业在纳税申报中存在的疑点和异常。企业财务人员要认真做好财务报表分析，对企业账务处理、经营、内部控制各个环节涉及到的税务风险进行预测，做好纳税评估的工作，有效规避企业和财务人员自身的涉税风险。 　　 一、纳税评估和财务报表的相互关系 　　(一)财务报表及其分析 　　财务报表是企业的财务人员，根据企业的实际情况和日常积累的财务数据信息,对其进行相应的整理，并在这个过程之中，对这些数据的主要指标进行整理，形成一个相对比较完整的财务信息数据汇集和整理报表。由于税收管理的实际需求，还要对其中的信息数据进行相应的分析,确保整个财务报表中的信息数据都可以得到充分的运用，这也是会计相关性的具体体现，也是税收管理实际工作的需求。纳税评估的过程中，主要使用的工具就是企业的财务报表及其附加的分析。财务分析还是开展纳税评估活动的关键基础，科学的利用好各种财务分析方法能够显著提高纳税评估效率。财务报表分析的主要服务对象为企业管理者、企业投资者、相关债权人等，主要目的是为了他们提供科学的决策依据，使得其能够深入了解企业的实际状况，并对企业的未来发展进行科学的预测。 　　(二)纳税评估 　　纳税评估的主体是税收管理部门。其主要是指，税收管理部门根据自行收集的相关资料以及纳税企业主动报送的相关数据、信息资料，对其进行相应的数据分析和核算，按照相应的纳税规则，计算出纳税单位应当缴纳的税款。但在实际的操作中由于相关的信息资料带有一定的主观性，审核方面并不是很严格，所以其数据结果仅仅作为相应的参考，而不能作为最终的征收依据。纳税评估是借助财务分析的手段而对企业的状况进行科学评判，依托各项财务指标而判定企业有没有涉税疑点。通过对企业应纳税额度与其实际纳税额度进行比对，获得两者间的差异，从而对税源加强监控。所以，在实际的税款征收中要着重把握这一特点，进行区别对待。纳税评估是一个相对比较复杂的过程中，虽然主要的实施主体是纳税管理部门，但是仅仅依靠纳税管理部门是不能完成这项工作的，就需要纳税企业参与进来，帮助税收管理部门对其进行相应的分析和解释,为纳税评估过程和其他相关的工作提供表的.协助，而这种协助主要就是通过本企业的财务报表及其分析来实现的。财务报表分析的过程之中，往往具有比较强的专业性和个性，企业与企业之间的指标也不尽相同，在财务报表分析中的反映也有一定的差异化。纳税评估过程可以通过对财务报表及其分析进行相应的观察和核算,对企业的实际经营情况有较为详细和全面的了解，并在此基础上充分掌握企业的纳税额度，对其进行较为准确计算。在我国的营业税改增值税的背景之下，税收管理部门的纳税评估对于企业的纳税数额有着更加关键的作用。可以对企业的各个生产和销售过程有比较充分的了解，只有在这样的基础之上，才能对企业的增值税进行相应的核算，由此可见，财务报表分析在增值税改革的背景之下，对于纳税评估工作的正常进行具有积极的促进作用。 　　 二、财务报表分析在纳税评估工作应用中存在的主要不足 　　(一)财务报表中会计信息失真情况相对比较严重 　　由于会计管理制度和监督机制的不健全等因素的影响，我国会计信息失真的现象较为严重。在调对中对2000家左右会计信息失真的企业进行了处理处罚，其中包含了部分会计师等专业的会计从业人员也参与其中。会计信息失真涉及的数额在增加，进而带来的社会影响和危害程度都在逐步扩大。在资本市场中对不实的会计信息使用的破坏性则更加巨大。 　　(二)财务报表采用的统计数据差异化严重 　　在企业报送的财务报表及其分析中,大量的结合企业的生产经营实际和行业的实际状况，自创了部分的财务数据统计指标，而不是按照既有的相关规定。或者是，由于相关的统计指标规定相对滞后不能适应行业、企业发展的实际需求,导致企业在实际的统计过程中不得不按照行业达成的共识自行采纳一些信息作为主要的统计指标。这就对纳税评估工作带来了较大的不便，纳税管理部门的工作人员不熟悉相关行业的统计指标变化，尤其是企业或者行业自创的统计指标，具有相对比较大的差异，难以进行统一、有效的统计和分析工作。 　　(三)分析方法不完善 　　现有的财务报表分析方法主要是二十世纪由西方传入我国的，表现就是财务报表分析方法与国外相比相对老旧,并且在我国的应用过程相对比较机械、呆板，一些财务指标和财务分析的具体方法与我国企业的财务分析情况并不是很适应。再者，部分财务报表分析方法在企业中并没有得到较好的运用，在部分企业中仍旧使用简单、机械的分析方法对财务报表进行相应分析，财务报表的分析方法的针对性相对比较差。 　　 三、优化财务报表分析在纳税评估工作中应用的对策 　　(一)优化解对会计信息失真情况 　　应当设立对会计信息准确性的管理标准。将标准化作为构建完善管理体系的首要任务，就是要明确其管理目的和体系化建设的评价标准。通过对会计信息处理人员以及相关责任人的工作建立工作评价标准和相应的管理制度，使相应的管理制度更具有针对性，并将之纳入现有的现代企业管理制度之中，强化对会计信息的管理，同时可以从企业整体的角度，加强对会计信息管理制度的顶层设计。 　　(二)指定财务报表及分析的统一数据指标 　　首先，对基础的财务报表数据信息统计指标进行统一，由会计信息管理部门和行业标志制定者以及税收管理部门主导，在全国范围内进行统一。使得全国范围的财务报表分析基本数据都可以通用，便于纳税评估工作的开展和便于相关统计工作的开展。其次，结合行业和地域性特征，允许单独设立相应的差异化统计指标,但是要加强对其管理，设定采用指标的比例上限，对其加强管控的基础上，给予其一定的自由度,确保企业和行业的灵活性。 　　(三)完善现有的分析方法体系 　　针对我国的社会性质和经济社会发展的主要任务以及实际的发展情况，对现有的财务报表分析方法进行改革,使之适应我国经济社会发展的实际需求，不断满足评估工作的要求和发展规律。再者，税收管理部门要针对不同行业的特点，创新财务报表分析方法，强化在实际工作中应用的便捷性。再者，税务管理部门要与企业组成联合的分析方法管理和创新小组，建设税收管理部门主导的财务报表分析的信息化管理创新平台，实现税务部门对相应的财务报表分析方法创新和应用的实时监控，对其进行充分的了解。 　　 四、结语 　　在我国纳税评估中，财务报表分析法是非常重要的手段，财务报表分析在纳税管理评估工作中应用还存在不够完善不够具体，需要借助法制力量与科技力量等进行弥补。尤其是在当今纳税评估工作，纳税机关应借助财务报表分析，逐渐规范化、科学化的背景之下纳税管理和征收工作，并结合现代经济社会的具体状况，完善现有的财务报表分析方法体系，解决提高纳税管理水平。 　　 参考文献： 　　[1]张梦雅.以识别税收风险为导向的企业财务报表分析研究[J].时代金融，2016(36). 　　[2]王雨汇.财务报表的局限性及解决对策[J].财会学习，2016(21). ;

可以

可以参考以下内容，今年以来，孚玉镇党委以学习型党组织建设为抓手，不断加强领导班子建设，提高领导干部思想政治素质和政治理论水平，增强领导和谐社会建设本领，取得了一定成效。一、完善制度，狠抓落实完善组织管理体系。成立了由镇党委书记石承抚任组长的孚玉镇党委中心组学习领导小组，领导小组要求中心组成员认真做好学习笔记，广泛开展学习经验交流。落实学习推进机制。为扎实有效的开展理论学习，镇党委中心组精心制定学习计划，做到“三个落实”，即时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组全年组织理论学习时间不少于12天。内容上，把认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、中央、省、市、县有关会议精神作为重点学习内容。方法上，充分发挥多媒体学习的优势，开展集中专题学习。健全学习考勤制度。实行学习签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后补课。截至9月份，中心组学习出勤率实现了100%，保障了理论学习的制度化、规范化。每季度定期通报全镇干部的学习情况，把理论素养、学习能力和学习情况作为选拔任用的考核内容，倡导读书学习、调查研究的良好风气。二、丰富内容，拓宽途经集中学习与分散自学相结合。党委中心组把集中学习作为学习的主要形式，每月围绕一个专题进行学习研讨，使中心组学习成为提高理论水平、工作水平和领导能力的重要方式。同时要求中心组成员认真完成安徽省干部在线教育，积极党的十八大等资料，丰富学习载体，拓宽教育渠道，积极引导党员干部时时学习、事事学习。请进来和走出去相结合。在理论学习中，主动与县委党校、县委讲师组联系，邀请专家，提高学习的针对性和有效性。同时，加强同周边乡镇的交流学习，广泛深入村社区，增强中心组成员理论联系实践的能力。研究性与课题化相结合。各中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，根据专题学习内容，有针对性地抓好学习，认真研讨。三、真抓实学，注重转化进一步提高理论修养。通过理论学习，中心组成员在深刻领会党的方针、政策上狠下功夫，并努力运用所学知识，全面客观地分析矛盾，正确解决孚玉经济、社会发展中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了前进道路上的矛盾和困难。进一步提升工作能力。党委中心组在学习过程中，积极引导成员主动把理论文化知识转化为实际工作的能力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，有效提高了解决实际矛盾和应对新形势下新问题的能力。该镇党委中心组学习有效推动了该镇理论学习和经济建设的全面发展，为实现镇域经济又好又快发展提供了坚强有力的理论指导和智力支持。下一步，孚玉镇党委将继续完善和提高党委中心组学习的能力，在提高中创新，在创新中发展，不断开创理论学习的新局面。

可以参考以下内容，今年以来，孚玉镇党委以学习型党组织建设为抓手，不断加强领导班子建设，提高领导干部思想政治素质和政治理论水平，增强领导和谐社会建设本领，取得了一定成效。一、完善制度，狠抓落实完善组织管理体系。成立了由镇党委书记石承抚任组长的孚玉镇党委中心组学习领导小组，领导小组要求中心组成员认真做好学习笔记，广泛开展学习经验交流。落实学习推进机制。为扎实有效的开展理论学习，镇党委中心组精心制定学习计划，做到“三个落实”，即时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组全年组织理论学习时间不少于12天。内容上，把认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、中央、省、市、县有关会议精神作为重点学习内容。方法上，充分发挥多媒体学习的优势，开展集中专题学习。健全学习考勤制度。实行学习签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后补课。截至9月份，中心组学习出勤率实现了100%，保障了理论学习的制度化、规范化。每季度定期通报全镇干部的学习情况，把理论素养、学习能力和学习情况作为选拔任用的考核内容，倡导读书学习、调查研究的良好风气。二、丰富内容，拓宽途经集中学习与分散自学相结合。党委中心组把集中学习作为学习的主要形式，每月围绕一个专题进行学习研讨，使中心组学习成为提高理论水平、工作水平和领导能力的重要方式。同时要求中心组成员认真完成安徽省干部在线教育，积极党的十八大等资料，丰富学习载体，拓宽教育渠道，积极引导党员干部时时学习、事事学习。请进来和走出去相结合。在理论学习中，主动与县委党校、县委讲师组联系，邀请专家，提高学习的针对性和有效性。同时，加强同周边乡镇的交流学习，广泛深入村社区，增强中心组成员理论联系实践的能力。研究性与课题化相结合。各中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，根据专题学习内容，有针对性地抓好学习，认真研讨。三、真抓实学，注重转化进一步提高理论修养。通过理论学习，中心组成员在深刻领会党的方针、政策上狠下功夫，并努力运用所学知识，全面客观地分析矛盾，正确解决孚玉经济、社会发展中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了前进道路上的矛盾和困难。进一步提升工作能力。党委中心组在学习过程中，积极引导成员主动把理论文化知识转化为实际工作的能力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，有效提高了解决实际矛盾和应对新形势下新问题的能力。该镇党委中心组学习有效推动了该镇理论学习和经济建设的全面发展，为实现镇域经济又好又快发展提供了坚强有力的理论指导和智力支持。下一步，孚玉镇党委将继续完善和提高党委中心组学习的能力，在提高中创新，在创新中发展，不断开创理论学习的新局面。

中小学教师违反职业道德行为处理办法研讨范文如下：1、《中小学教师违反职业道德行为心得体会篇1。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》颁布以来，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者。爱岗敬业、关爱学生。既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己。　　加强师德建设，提升自身素质。著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。，热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。　　不断加强学习，提升自我，完善自我。德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟。总之，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实施，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。2、《中小学教师违反职业道德行为心得体会篇2。今天通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，更加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线，同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须严格遵守的行为准则。然而，随着当今社会物质水平的提高，使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨道的行为，违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时雨，滋润心田。教师是一个特殊的职业，和医生职业有相同之处。所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范，既能保护未成年学生在教育过程中不受伤害，同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实体现了作为教师，师德是首位的，没有师德的教师根本就不配当教师。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点：第一、为了急功近利和教师的强势位置，体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。教育虽不是万能，但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育，基本上都能是学生有所进步和提高，教师对学生只有教育的权力，而没有体罚的权力，当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话，那就叫做简单粗暴，还何谈教育方法和策略。第二、为了一些经济利益，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职，但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛，但必须看到有偿补课的危害性，坚决不能参与。在今后的工作中，教师们应该互相提醒和监督，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打造一支纪律严明的教师队伍。3、中小学教师违反职业道德行为心得体会篇3。通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。教师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中小学教师职业道德规范》。4、中小学教师违反职业道德行为心得体会篇4。在李园长的组织下全园的老师共同学习了海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》，在学习过程中我对海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》有所了解，在此淡淡自己的心得体会。细则中总共有五章分别为：总则，违反教师职业道德的行为，违反职业道德行为处分的适用，违反教师职业道德行为处分的原则、权限和程序，附则。通过对这几章内容的学习收获颇大，更加体会到了师德的重要。所以作为教师我们要严格严格遵守职业道德，要以德为本，身正为范，要严谨治学，以德施教。总之，通过学习《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。

　　四川省委副书记、省长 蒋巨峰　　“5·12”汶川特大地震，给四川人民群众生命财产和经济社会发展造成了巨大损失。在党中央、国务院的坚强领导和亲切关怀下，面对艰巨繁重的灾后恢复重建任务，兄弟省区市及社会各界倾力支援、倾情相助，四川省各级党委、政府精心组织、精心实施，全省人民特别是灾区人民自力更生、艰苦奋斗。从2008年10月到2010年9月，两年时间的呕心沥血，700多个日夜的艰苦奋战，纳入国家重建规划的29700个重建项目已开工99.3%、完工85.2%，概算总投资8613亿元已完成7365.9亿元、占85.6%，圆满完成中央“三年重建任务两年基本完成”的目标。这片曾经山崩地裂、满目疮痍的土地已旧貌换新颜：受灾群众住进了新房，公共服务设施全面上档升级，重建城镇初展新姿，基础设施根本性改善，产业发展优化升级，防灾减灾能力显著提高。灾区从废墟上站立，展示出在灾难后重生、在重建中跨越的生动图景。　　四川灾后恢复重建的伟大实践，集中体现了全心全意为人民服务的中国共产党的伟大力量，充分展示了中华民族和衷共济、团结奋斗的民族品格；集中体现了中国特色社会主义制度的无比优越，充分展示了改革开放以来不断增强的综合国力；集中体现了科学发展观的重大指导意义，充分展示了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神；集中体现了灾区各级党委、政府对历史负责的高度自觉，充分展示了灾区人民自强奋进、顽强拼搏的不屈意志。　　一、规划先行：高起点谋划、严格按规划实施，以科学规划保障科学重建　　灾后恢复重建量大面广，是一项庞大的系统工程，从一开始就要科学统筹、整体谋划，努力实现全面恢复和更高水平的建设。我们坚持以规划为龙头，科学制定恢复重建规划，严格按规划组织实施，以人为本、尊重自然、统筹兼顾、科学重建，整个恢复重建工作体现了科学性、严肃性和有效性。　　国家层面精心谋划。2008年9月，通过4个月的艰苦努力，国务院正式发布《汶川地震灾后恢复重建总体规划》。根据全国经济形势变化及灾区恢复重建的实际，中央明确提出“三年重建任务两年基本完成”，组织实施恢复重建规划中期评估和项目调整。国务院发布的总体规划，为恢复重建描绘了蓝图、指明了方向。　　地方配套完善规划体系。在配合国家完成重建总体规划和10个专项规划的基础上，我们完成了43个行业规划、51个重灾县（市、区）实施规划以及88个一般受灾县（市、区）项目规划，形成了目标明确、层次分明、范围清晰的重建规划体系。规划编制中始终遵循前瞻性、安全性、特色性、系统性的要求，强化恢复、提升、优化、完善，强化“三不建”原则，强化塑造地域特色风貌，强化规划之间的衔接协调。　　严格按规划组织实施。坚决维护规划的严肃性和权威性，严格按照规划开展恢复重建。国家部署重建规划项目中期调整工作后，我们实事求是开展了项目调整工作，力求使规划建设任务更加符合灾区实际。　　二、依法重建：建立完善政策法规体系，做到有法可依、有章可循　　灾后恢复重建，带来许多全新的法律和政策问题，对法制建设的考验前所未有，也是灾后制度性重建的一个契机。我们把依法重建与科学重建紧密结合，注重建章立制，强化政策支持，为灾后恢复重建提供了坚强的法制保障。　　建立健全法规体系。全国人大常委会修订了《防震减灾法》，国务院及时颁布了《汶川地震灾后恢复重建条例》，四川省人大常委会、省政府及时出台相关地方性法规和政府规章。针对特大地震带来的诸多法律问题，制定一系列涉法问题的规范性文件，对重建工作的各个层面、各个环节进行全面系统的梳理和规范。　　建立健全政策体系。国家及时制定支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见，范围覆盖重建的各方面。省上从财政、税收、金融、产业、就业等方面形成了支持恢复重建的47条具体支持政策。国家有关部委和省级有关部门也先后出台了一系列政策措施和实施办法，形成了完整的政策体系。　　三、组织动员：统筹各方力量、完善工作机制，强力推进灾后恢复重建　　灾后恢复重建有中央的坚强领导和亲切关怀，有全国人民的大力支持，但更是灾区各级党委、政府和广大干部群众的主体责任。我们充分发挥各级党委、政府在恢复重建中强有力的组织、动员、指导、协调作用，充分发挥市场配置资源的基础性作用，调动一切积极因素，整合资源、优化配置、破解难题、推进重建。　　健全组织体系。四川省委、省政府及时作出“两个加快”的战略部署，统一全省干部群众的思想行动；成立灾后恢复重建委员会，统一领导、统一部署恢复重建工作。灾区和省级有关部门也都成立了重建工作机构，在全省形成了条块结合、上下联动、对口衔接、统筹协调的工作机制。　　加强力量组织。强化市县主体责任，强化省级部门服务意识。组织省内13个市对口支援13个重灾乡镇。调动社会各界力量、组织引导灾区群众积极投身恢复重建。强化人才保障，确保了恢复重建人才总体需求。　　严格过程控制。实施量化考核、科学评估，把恢复重建工作目标转化为可操作、可监控、可考核的目标管理体系。根据恢复重建阶段性目标和工作推进情况，不断进行专题研究和部署，优化完善工作方案，在保证质量的前提下加快推进。　　注重结果保障。把恢复重建纳入对灾区各级领导班子和干部考核的重要内容，作为对省级部门绩效考核的重要依据。实行全面督查与重点督查相结合、经常性督查与阶段性检查相结合、明察与暗访相结合，及时总结推广重建中好的经验，及时研究解决重建中的薄弱环节和新问题。建立农房重建建材特供机制，确保了建材需求和价格总体稳定。建立完善市场运作机制和社会参与机制，确保了重建资金总体平衡。　　四、群众主体：一切为了群众、一切依靠群众，引导群众自力更生、艰苦奋斗　　人民群众是恢复重建的力量所在，只有把群众组织起来、发动起来，重建家园才有坚实的基础。我们坚持把群众利益放在首位，充分尊重民愿、体现民意、集中民智，怀着深厚感情开展群众工作，切实维护群众合法权益，激发灾区广大干部群众的积极性、主动性和创造性，用自己勤劳的双手重建家园。　　坚持民生优先。把受灾群众早日住进永久性住房作为恢复重建的第一目标，震后一年内，363.8万户震损城乡住房修复加固全面完成；震后一年半，148.5万户农房重建全部完成；震后两年，25.9万户城镇居民住房基本完成。把学校和医疗卫生机构建成最安全、最牢固、群众最放心的建筑作为重要目标，3002所学校和1362个医疗卫生机构基本完工，灾区公共服务设施基本配套。把妥善安排灾区特殊困难群体的基本生活作为当务之急，分类进行制度性救助安排。全面开展高寒山区暖冬行动，不让一位受灾群众受冻挨饿。　　尊重群众意愿。对重建方式、重建选址、户型设计、工程监理、土地流转等涉及群众利益的问题，广泛听取群众意见，组织专家对重大事项进行深入论证。及时处理重建中征地拆迁、群众安置等热点难点问题，切实维护群众合法权益。　　突出群众主体。坚持政府主导、群众主体，让群众在恢复重建中自主建设、自主管理、自主监督。加强宣传教育，发挥示范效应，引导灾区群众以“有手有脚有条命，天大困难能战胜”和“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”的豪迈气概共建家园。　　五、对口支援：倾力援建、主动配合，注重对口支援与长期合作相结合　　党中央、国务院作出“举全国之力”的重大部署，组织18个省市支援四川18个重灾县市，全国人民和社会各界倾情相助、倾力支援。我们积极发挥主体作用，完善工作机制，加强沟通衔接，主动搞好服务，保障援建项目顺利实施，适时推动对口支援向长期合作转变。　　一方有难、八方支援。对口支援省市积极响应中央号召，视援建为己任，共派驻灾区援建干部2740名、援建队伍31万多人、支医支教及其他工作人员29400多人，不仅为灾区带来了资金和项目，也带来了新思路和新观念，增强了灾区自我发展能力。海南省、内蒙古自治区主动援建我省两个重灾县，其他兄弟省区、国家有关部委和人民解放军、武警部队以及社会各界也纷纷向我省提供援助。香港、澳门特区政府主动援助我省恢复重建，援助项目推进情况良好。国际社会也对我省恢复重建给予了极大关心支持。　　加强协调、主动服务。四川各级党委、政府全面配合、积极互动，着力解决援建工作中的困难和问题，努力为援建人员营造良好的工作、生活环境。注意变单向受援为互利共赢，探索了变对口支援为对口合作的新途径。　　六、全程监管：强化工程质量、资金和施工安全，确保重建经得起历史和实践的检验　　灾后恢复重建项目多、投资大，是新中国成立以来动员范围最广、投入力量最大的伟大再造工程。我们以对人民负责、对历史负责的态度，坚持进度服从质量，切实加强监管，确保重建质量安全、资金安全和施工安全。　　强化工程质量安全。严格执行国家新的抗震设防标准，改变了农房建设不设防的历史。严格执行项目建设制度和基本建设程序，严格执行工程回访和质量保修制度，切实把好建筑材料检验关、工程施工质量关和工程验收关。重建项目地基基础和主体结构安全牢固，工程质量总体较好。　　强化重建资金安全。从项目资金下达开始，监管工作同步进入、同步检查、同步审计，实行全过程监管。选聘社会监督员参与资金管理和项目建设监督，对社会捐赠、港澳援建、特殊党费等不同类型的资金分别制定专项监管制度。重建资金管理基本做到了款物专用、公开透明、规范有序，没有发现大的问题。　　强化工程施工安全。加强安全教育，选定具有相应资质等级的勘测、设计、监理和施工单位参与恢复重建，严格执行安全生产的法律法规和标准规范，强化施工现场管理，组织治理施工安全隐患，严防次生灾害，确保不发生大的事故。　　七、营造环境：主动接受舆论监督、开展感恩自强教育，着力营造良好重建氛围　　汶川特大地震发生后，国际国内都把目光投向四川，关心灾区人民、关注灾区变化。我们坚持主动公开恢复重建信息、广泛接受监督，加大宣传引导力度，教育引导灾区群众感恩自强，为恢复重建营造了良好的环境。　　营造良好的舆论氛围。设立“四川灾后重建网”，开设“阳光重建”专题，及时发布重建项目、资金监督检查等情况。先后5次召开新闻发布会，向社会通报恢复重建阶段性进展情况，回应社会关切。面向社会的公开透明、广泛深入的宣传报道，为恢复重建营造了良好的舆论环境。　　营造良好的感恩自强氛围。通过新闻媒体设立感恩专题栏目，积极创作感恩精神文化作品，凝聚艰苦奋斗、重建家园的强大力量。在灾区学校开展感恩教育，把感恩之心一代一代地传播下去。通过多种形式的感恩教育，伟大的抗震救灾精神在废墟上延续、在重建中再现。　　八、发展振兴：正确处理当前与长远的关系，推进灾区可持续发展　　特大地震灾害使灾区人民数十年辛勤劳动积累的财富毁于一旦，灾区产业受到重创，生态环境遭到严重破坏。我们坚持以重建促发展，不断增强灾区造血功能，努力扩大灾区就业，深入推进扶贫开发，加强生态修复保护，努力实现灾区可持续发展。　　着力提升产业发展水平。坚持把产业恢复重建与优化经济布局、转变经济发展方式结合起来，加快培育发展具有地域特色的绿色生态农业，大力发展特色优势产业和战略性新兴产业，全面启动“旅游提升计划”，现代产业在灾区扎根兴起。　　努力扩大灾区群众就业。坚持把就业作为灾区群众收入稳定增长的根本途径，加大就业政策扶持力度，积极开展就业援助，大力发展劳务经济，加强劳动力技能培训，努力实现“户户有就业”。　　全力推进扶贫开发。紧紧围绕到2020年全面同步实现小康的目标，把灾后扶贫开发规划纳入“‘十二五"国民经济和社会发展总体规划”统筹谋划。对灾区重点贫困村实施连片扶贫开发。整合各类资源，集聚社会力量，形成广泛参与和支持灾区扶贫帮困的良好氛围。　　加强生态保护和地质灾害防治。坚持自然修复与人工治理相结合，实施生态修复工程，加强流域治理和小型水库除险加固。完善群测群防机制，落实监测预警、避让搬迁和工程治理等措施，最大限度地保障灾区群众生命财产安全。　　回首两年多的重建实践，我们走过的道路很不平坦，成绩来之不易。在这个过程中，我们战胜了国际金融危机的严峻挑战，战胜了特大山洪泥石流灾害的严峻挑战，经受住了一次又一次考验。我们坚信，通过加快建设灾后美好新家园、加快建设西部经济发展高地，灾区的明天一定会更加美好、四川的明天一定会更加美好！

草原上之狼 | 十级 最快回答严守政治规矩至少要做到以下三点： 　　一是在政治上用讲政治、懂规矩、守纪律明“方向”。毛泽东同志曾指出：不讲政治，就等于没有灵魂。讲政治是对党员第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟。党员干部都要自觉加强党性锻炼，始终坚定理想信念，在政治上做一个明白人。“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”。要始终保持头脑清醒，自觉同党中央保持一致，同组织保持一致，做到听招呼、讲规矩、守制度，令行禁止，政令畅通，决不能歪曲和变通，合意的就执行，不合意的就不执行，甚至搞“上有政策，下有对策”。要顾全大局，克服本位主义、个人主义，坚持小道理服从大道理，个人利益服从大局利益。要不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，明辨是非，坚持原则，同各种错误思想和错误行为...

严守政治规矩至少要做到以下三点：　　一是在政治上用讲政治、懂规矩、守纪律明“方向”。毛泽东同志曾指出：不讲政治，就等于没有灵魂。讲政治是对党员第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟。党员干部都要自觉加强党性锻炼，始终坚定理想信念，在政治上做一个明白人。“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”。要始终保持头脑清醒，自觉同党中央保持一致，同组织保持一致，做到听招呼、讲规矩、守制度，令行禁止，政令畅通，决不能歪曲和变通，合意的就执行，不合意的就不执行，甚至搞“上有政策，下有对策”。要顾全大局，克服本位主义、个人主义，坚持小道理服从大道理，个人利益服从大局利益。要不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，明辨是非，坚持原则，同各种错误思想和错误行为进行斗争。周恩来同志说“国家安危，公安系于一半”。作为党和国家的“刀把子”，严明政治纪律，严守政治规矩显得尤为重要，坚定不移的听党的话，接受党的领导，做党的理论的忠实实践者，方针路线的坚决执行者，政策原则的坚定维护者，确保始终沿着正确的方向前进。　　二是在工作上用讲政治、懂规矩、守纪律促“有为”。俗话说，万物有理，四时有序。人生的价值，不在于长度，而在于宽度；干部的口碑，不在于职位，而在于作为。在工作中必须严格按程序、按规矩办事，该沟通的沟通，该请示的请示，该汇报的汇报，不能随心所欲，乱了章法。时刻保持工作上的主动性，践行雷厉风行、立说立行的工作作风，该自己干的工作，积极主动地去干好，不等不拖；该自己配合的工作，不遗余力地配合好，不推诿不扯皮。要有一种干就干好、事争一流的工作标准，对上级交办的任务高标准完成，决不敷衍应付。要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为，把事情想在前头，把工作做在前头。在公安业务工作中，守纪律、讲规矩最重要的是将人民满意作为首要标准，推动民生警务，努力实现发案少、秩序好、群众满意。在执法工作中，守纪律讲规矩最基本的就是提高法治思维和依法办事的能力，维护法律权威，捍卫法律尊严，保证法律实施，使人民群众在个案和公安行政管理中，体现公平正义。　　三是在生活上用讲政治、懂规矩、守纪律树“形象”。 “一针不缝，十针难补；小洞不补，大洞受苦”。自我注重修养，明荣知耻，讲操守，重品行，始终做到“生活正派、情趣健康”。牢记“两个务必”，不搞攀比、不讲排场、不摆阔气。注意生活小节，无论衣着打扮，还是言谈举止，都与自己的身份相适应，不做亏心之事，不动害人之心，不受无功之禄，不贪无功之赏，不失举止之态、不失人格之于言、不失行为之信。对党员干部来说，小节不小，小节之中有政治、有形象、有人格。不仅要在大是大非面前站稳立场，还要在生活小节上严格自律，警惕潜移默化的腐蚀作用，见微知著、防微杜渐，把住小节、守住底线。作为一名民警，我们每个人的形象都代表了人民警察的整体形象，在新的形势下，在新的历史时期，要认真贯彻执行中央的八项规定和分局的各项规章制度，努力做一名讲政治、懂规矩、守纪律的好干部，为公安工作做出自己的应有贡献。　　做为县公安局政委，在引导全体民警遵守政治纪律、政治规矩上，要做到三点：一是守纪律，立规矩，促清廉。要严格遵守政治纪律、组织纪律、人事纪律、财经纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律、廉政纪律等，同时要切实履行党委主体责任、纪委监督责任。二是抓党建，管长远，注活力。把抓好党建作为第一责任和最大政绩，必须把维护上级权威、确保政令畅通摆在首位，着力增强执行力；必须把服务中心、队伍建设作为核心任务，着力增强保障力。三是抓班子，带队伍，履责任。干事业，靠队伍；抓队伍，靠干部；抓干部，靠作风。一个单位、一支队伍是不是对党忠诚，是不是守纪律、讲规矩，是不是有战斗力，核心看班子建设，

　　由世界针灸学会联合会主办，卫生部中日友好医院承办，中国医师协会神经外科分会小儿神经外科专业委员会、《中华神经外科杂志》编辑部及西安中医脑病医院等单位协办的“2006（北京）脑性瘫痪诊疗理论与技术新进展国际研讨会”将于2006年10月27日至10月29日在北京举行。届时将有来自世界各地和国内的著名脑瘫专家出席，并做专题报告和技术演示。参加本次研讨会者可获得国家Ⅰ类继续教育学分10分。参会论文经评审后汇编成论文集，并择优推荐给国家级核心期刊《中华神经外科杂志》、《中国康复医学杂志》、《中国针灸》杂志等正式发表，颁发优秀论文证书，并予以相应奖励。　　会后将于10月30日至11月1日在中日友好医院举办第2期“脑性瘫痪显微神经外科治疗新进展” 国家级医学继续教育学习班，介绍脑瘫外科治疗、脑瘫的早期诊断、周围神经应用解剖学、选择性脊神经后根部分切断术（SPR术）、周围神经显微缩小术、改良Foerster-Dandy术治疗痉挛性斜颈、脑性瘫痪的康复治疗新进展等内容，并安排显微手术观摩，参加者可获国家Ⅰ类继续教育学分6分。　　名誉主席：邓良月 世界针灸学会联合会主席　　中国中医科学院首席研究员　　大会主席：李晓捷 中国残疾人康复协会常务理事　　小儿脑瘫康复专业委员会主任委员　　中国康复医学会儿童康复专业委员会主任委员　　张玉琪 中国医师协会神经外科分会常委总干事　　《中华神经外科杂志》编辑部主任　　天坛医院小儿神经外科主任　　大会副主席：于炎冰 卫生部中日友好医院神经外科脑瘫治疗中心副主任　　宋虎杰 世界针灸学会联合会副秘书长　　中国残疾人康复协会小儿脑瘫专业委员会理事、中西医结合学组副组长　　西安中医脑病医院院长　　刘炜宏 世界针灸学会联合会学术部主任　　《世界针灸杂志》社长　　《中国针灸》杂志主编　　大会秘书长：张 黎 卫生部中日友好医院神经外科脑瘫治疗中心　　大会副秘书长：卫元斌 世界针灸学会联合会国际合作部主任　　世针针灸交流中心国际合作部主任　　大会主题： 脑性瘫痪的诊疗暨康复新技术新进展　　会议内容：脑性瘫痪流行病学、病因学、预防、早期诊断、药物治疗、康复理疗、针灸推拿、中医药治疗、中西医结合治疗、外科治疗、手术麻醉、护理等方面新近展的研讨。会后将由卫生部中日友好医院神经外科脑瘫治疗中心举办“脑性瘫痪显微神经外科治疗新进展”学习班，并进行手术演示。　　会议形式：本次大会对参会代表的论文全文或摘要进行汇编，并有中外专家专题演讲、大会发言、讨论交流、手术演示、康复观摩等。　　参会人员：来自国内外从事神经外科、神经内科、康复、理疗、针灸、推拿、骨伤科、儿科、妇产科、中西医结合、手术麻醉、中医、中药、护理工作的临床医护人员。　　会议日期：2006年10月27日－29日研讨会，30日－11月1日“脑性瘫痪显微神经外科治疗新进展”学习班，27日9:00－20:00大会报到。　　大会地点：中国 北京 中日友好医院讲学厅　　征文要求：论文全文（含中英文摘要）3000字以内，请用word格式，简体中文11号宋体字，A4纸打印并附软盘或光盘，以信件或E-mail投稿。写作要求请参照《中华神经外科杂志》、《中国康复医学杂志》、《中国针灸》等杂志稿约；投稿截止日期：2006年9月6日，请在信封或E-mail主题上注明脑瘫会议投稿字样；凡大会录用的论文将编入大会论文集，颁发会议论文证书，并参加优秀论文评选，获奖论文予以奖励并在相应杂志推荐发表，论文发表版面费自理。　　大会报到：中国北京市朝阳区樱花东路 惠桥宾馆 （中日友好医院对面）　　会 务 费：会议注册费国内代表980元人民币，国外代表1200元人民币；学习班报名费600.00；食宿由大会统一安排，费用自理。一并参加会后“脑性瘫痪显微神经外科治疗新进展”学习班者学习费用减半。　　会务筹备：中日友好医院神经外科脑瘫治疗中心　　北京针联传统医学开发有限公司　　联 系 人：卫元斌 010-64064402 13911599808　　E-mail: wfas2002318@vip.sohu.com　　徐晓利 010-84205032 13331139446　　E-mail: xuxiaoli750630@sina.com　　通讯地址：中国北京市东直门内南小街16号世界针联522室　　邮 编：100700　　传 真：010-64064402　　网 站：www.wfasco.com　　银行汇款：开户行：中国银行北京金台路支行　　户 名：北京针联传统医学开发有限公司　　账 号： 8175 1616 4708 0910 01　　邮政汇款：地址：北京市东直门内南小街16号世界针联522室　　收款人：卫元斌　　（请在附言中注明会务费）　　邮编：100700　　世界针灸学会联合会秘书处 卫生部中日友好医院 中国医师协会神经外 科分会小儿神经外科专业委员会

研讨交流材料的撰写内容包括确定中心、交代六要素、详略得当。确定中心：要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。交代六要素：一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。详略得当：一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给观众以深刻的印象。研讨交流的意义1、拓宽视野：研讨可以吸引来自不同背景和领域的人员参加，这有助于将各自的经验、知识和观点融合在一起，从而拓宽视野，领会不同领域的专业知识和技能。2、交流经验：研讨提供了一个交流经验的平台，各参与者可以分享自己的成功经验和失败经验，从而相互学习，发现问题并寻找解决方案。3、增强学习效果：研讨以互动和合作为主导，有助于促进参与者的学习，而且由于研讨的内容和形式往往较开放和自由，可以使参与者的研究和讨论更加深入和具有意义。4、提高专业技能：研讨通常涉及到当前和实际的问题和挑战，由于参与者的专业背景和经验都不同，可以借此机会提高专业技能和解决问题的能力。

课堂教学研讨活动总结范文 　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，是不是需要好好写一份教学总结呢？拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是我整理的课堂教学研讨活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　课堂教学研讨活动总结1 　　3月12日，在党湾镇二小的多媒体教室里，正在举行“塘里塘外”发展共同体语文课堂教学研讨活动。参加此次研讨活动的有来自党湾二小、瓜沥明德学校、坎山联兴小学三所学校的中高段语文老师，区教研室语文教研员朱华贤老师现场指导。 　　成立“塘里塘外”发展共同体，是三所学校的共同舞台，此次的语文教学研讨活动，是共同体成立以来的首次课堂教学研讨活动，让老师在课堂中研究，在课堂中反思，在课堂中提高，在课堂中见证成长。 　　在此次的研讨活动中，党湾二小的徐彬彬老师、马燕芳老师、王琳老师，分别为大家展示了各具特色的课堂教学。按照教研员朱老师的观点，徐老师的课充满诗意、马老师的课充满热情、王老师的课充满想象。她们的课堂教学，不仅为本校的语文老师提供了研究的素材，同时，也向明德学校、联兴小学的老师，展示了党湾二小语文教师的风采。 　　下午，教研员朱老师就三堂课进行了点评，在充分肯定的基础上，朱老师强调：语文课，必须引导学生对语言有更为深入细致地解读，课堂问题的设置，必须具有更为明确的指向性。之后，朱老师就当前以及今后小学语文教学的课堂规范，分16点进行了详细地解说，给了老师们更为清晰、更具操作性的课堂常规准则。 　　课堂教学研讨活动总结2 　　"语文教学研讨活动"在我校已经连续开展了三年(六次)，这已经成了我校教师每学期的必修课。通过这堂综合实践课，我校教师的综合素质逐年提升。 　　首先是制作、使用多媒体课件的水平越来越高。以我个人为例，从第一次制作课件时连"粘贴幻灯片"都不会，到后来会插放图片、影音资料，会使用"超链接"，再到现在基本上能独立完成一个完整的课件。在这次语文研讨活动中，每位教师的课件都制作得精美实用，课堂上操作自如、恰当，充分发挥了多媒体课件的辅助、补充作用，极大地增强了教学效果。 　　其次是授课水平的提高。以前，老师们要出一堂"优质课"，绝对是一项大工程，需要一两周时间的精心准备，还要反复试讲，并请多位教师帮忙听课修改，还美其名曰"磨课"。再看现在，老师们的备课效率越来越高。就拿赵翠秀老师来说，从抽签到上课，仅有两三天的时间，但她课件做得精美，课上得精彩。而且这还是在不耽误正常上课和班主任工作的情况下，独立完成的。可以说已经达到了教学能手的水平。这一点足以说明我们的老师在经过了一次次"教学研讨活动"的磨练，教学功底更加深厚了。 　　在这次活动中，我还欣喜地发现每位教师的教学设计各具特色。赵翠秀老师善于以单元组为单位，整体把握教材内容，从大处着眼，从小处入手；朱林燕老师特别注重对学生语文基本技能的训练，认读生字、辨析多音字、理解词语、替换比较、用"因为…所以…"的句式表达、仿说等练习同时兼顾，而且训练扎实。这样大容量的高效课堂实在难得。刘洪莉老师则用清丽、流畅的语言，配以优美的画面与音乐，带领学生浏览了"富饶的西沙群岛"，孩子们个个兴趣盎然，收获颇丰。而且刘老师对课文段落的处理方法灵活。"海水"一段文字优美，刘老师就侧重于指导朗读，以读代讲；"海底"一段则补充大量图片，丰富学生的感知，并指导学生进行"仿说"训练；"海滩"一段师生合作描述；"海鸟"一段则让学生当"导游"，侧重了学生的语言实践。王恒云老师特别注重引导学生"从读学写"，学写结合。付校长特别注重了学习方法的渗透与指导，如"联系上下文、借助工具书、联系生活经验"等理解词语的方法，"边读边做标注"的读书方法，抓住了重点词句体会人物性格的方法等等。李良晨老师指导学生复述故事，并通过精读重点语句来揣摩、体会人物的品质。刘峰老师把学习的主动性还给了学生，学生的主体地位得到发挥，学生真正成为了学习的主人，学习积极性高。赵洪亮老师指导学生使用工具书来理解重点词语，还特别善于用激励性的语言评价学生，学生学得高兴、轻松。赵兴梅老师更是给我们青年教师上了一堂优质的示范课。她对教材的把握精准，目标明确、思路清晰，语言简练，真正称得上是高效课堂。 　　此外，在这次教学研讨中，老师们的每堂课都突出了本次活动的研讨主题，即学生良好学习习惯的培养。包括：专心听讲的习惯；积极思考、认真倾听同学发言的习惯；学习清楚、完整的表达的习惯；以及读书写字的良好姿势，举手、站立回答问题的姿势等等。在这些方面，赵洪亮、朱林燕、赵翠秀、刘峰、付存法校长等为我们树立了榜样，其他班级也较之以前有了较大的进步。 　　当然在这次活动中，也暴露了我们语文课堂教学中的一些不足： 　　一、"读"的层次不够清晰，朗读不够充分。在这方面，刘洪莉老师对"海水"一段的指导值得学习。 　　二、对课文内容的把握与处理重点不够突出。我们可以找准文章的"切入点"，直奔主题。这一点，赵兴梅老师是我们学习的榜样。 　　三、对工具书的使用不够合理。课上，每一个生字都要查工具书，比较耗时费工，可将重点字词布置学生在课前预习是查阅字典，或像赵洪亮老师那样，课上只查阅几个重点字词即可。 　　这些问题的暴露，非但不影响这次研讨活动的成功，恰恰为我们今后的语文教学指明了方向，我们语文教师将在语文教学上继续探索，不断努力改进。期待我们中心小学的语文教学走进"百花齐放"的春天！ 　　课堂教学研讨活动总结3 　　xxx年10月12日第一片区“同课异构”课堂教学研讨交流活动在xxx市第七小学举办，参加本次活动的有教研室何德春老师还有市七小教育校长周凤兰，七小教研室主任杨建华，还有片区组长、市三小校长王剑、还有市三小，市六小，榆树沟学校，硫磺沟学校，大西渠学校以及有色金属学校的老师，大家济济一堂，共话研讨。 　　今年我市小学英语研讨工作将继续以课堂研究为中心，为了加强课堂教学，更好地开展这项工作，我们共同设计了“同课异构”教学活动。市七小的叶生翔老师和有色金属学校的.努尔老师为大家精彩演绎了两节课，她们利用多媒体课件以及身边的教学资源，肢体语言，游戏等激发了学生的学习英语兴趣和积极性。“同课异构”相同的内容不同的构思和设计对学生的英语综合能力的培养和今后的发展有不同作用。 　　现场教师的点评集思广益，教研室何老师的点评给我们指点迷津他对“同课异构”的精辟阐述和思考为我们一线老师的教学教研工作点燃了一盏明灯，又像沙漠中的一滴甘露，沁人心脾，受益匪浅，为了努力推进“同课异构”研究向纵深发展，让我们今天的心得，成为明天教学的自觉行为。 　　课堂教学研讨活动总结4 　　20xx年12月28日，我们赴华埠镇中心小学参加了“实小、天地、北小、华小”小学科学“四校沙龙”教学研讨活动。 　　下午1点10分，各校代表教师已经聚集在学校后方的多媒体教室里。本次教研活动分为三个步骤：首先，课堂教学展示，然后教学点评，最后名师讲座。我们聆听了吴良林老师的《食物在口腔里的变化》一课。吴老师上课声音响亮，风趣幽默。学生们听课的兴趣马上就被挑起了。我们听得津津有味，仿佛我们也成了班中的学生。这是一节典型的科学课，脉络清晰，从谈话引出问题进行猜想、实验、交流、得出结论。吴老师课前做足了准备，注重课堂教学的每个过程。例如，在区分门齿、犬齿、臼齿的作用时，准备的食物也不相同。由于人类是高度进化的动物，有些器官在进化，有些则在退化。而犬齿就是在退化的，所以犬齿的作用比较难体现。吴老师就选用了有节的甘蔗，让同学们去皮时，了解犬齿的作用。又因为这是一节以食物为主材料的实验课，吴老师准备了实验记录单，而不让学生仅仅是在吃东西，偏离主题。 　　但与此同时，科学课上学生们的创造性思维也要注重培养。老师对学生探究活动的指导应该到什么样的程度呢？是越仔细越好吗？在这个过程里学生的思维训练又体现在哪里呢？教师出于对课堂的控制，减少突发事件的发生，能够顺利的完成课堂教学任务，所以更倾向于充分的指导。为学生考虑的太周到，是否会造成他们的依赖性，变得不善于思考，不善于独立解决问题。然而这个局面的产生原因不是唯一的，学生操作的安全，课堂时间有限，学生动手能力不强，班级人数普遍较多等都是很现实的问题。这些问题也不是短时间内容易解决的，所以我们很难像理想中那样放手让学生探究。我们认为教师可以在课堂上多创造一些动手机会，以加强学生的动手能力。也多让他们自己提出问题，从而寻找解决问题的方法。经过平时的操练，我们也就能慢慢放手，让学生成为主角，老师成为主导。这样不仅能够能锻炼锻炼操作技能，也能提高学生的科学思维能力。 　　课后，几位教研室的专家还进行了点评。对于吴老师的课都给予了肯定。整堂课都贯穿着科学思想，学生在探究实验过程中兴趣浓厚。教研员鲍老师认为在这节课上吴老师注重学生科学素养的培养，导入由浅到深，由易到难。提到了器官之间的相互协作，以及食物在口腔中变化对后续的影响。这堂课对于物理变化的体现较多，对于化学变化没有体现，应多做延伸。徐老师说在开化对于科学重视程度欠缺的情况下，吴老师的基本素养较好。我们更要重视培养学生学习科学的兴趣，课堂上多鼓励多提问多评价学生，使学生的参与度提高。 ;

集体学习研讨，集体学习研讨应当保证学习时间和质量，每年应当集中一定时间学习，每季度不少于1次。1.集体学习研讨各级党委（党组）理论学习中心应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。2.示范和表率理论学习中心组成员应当发挥"关键少数"的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动全党大兴学习之风。3.马克思主义大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合思想和工作实际，努力掌握马克思主义立场、观点、方法，学以致用、用以促学、学用相长，把学习成果转化为有效的政策举措。学习理论贵在精、贵在管用。坚持问题导向，提高运用党的基本理论解决实际问题的能力。学习管理、考核第十一条党委（党组）理论学习中心组每年年初按照党中央和上级党组织部署，结合工作实际，制定年度学习计划。年度学习计划由本级党委（党组）审定后施行，并报送上级党委宣传部、组织部或者有关党的机关工作委员会备案。第十二条上级党委宣传部会同组织部等有关部门，负责理论学习中心组学习情况的督查考核。督查可以采取自查、抽查或者普查等方式。考核可以结合领导班子和领导干部年度考核进行。有关党的机关工作委员会负责各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组学习情况的督查，并将督查情况通报党委宣传部、组织部。第十三条党委（党组）理论学习中心组每年向上级党委宣传部、组织部报送中心组学习情况；各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组每年向有关党的机关工作委员会报送中心组学习情况。党委宣传部、组织部每年通报下级党委（党组）理论学习中心组学习情况；有关党的机关工作委员会每年通报同级机关、企事业单位党组织理论学习中心组学习情况。

答:党组织中心组专题研讨会议有以下几个步骤。 一是会前学法，要将近期上级有要求的法律法规或重要文件即与专题研究涉及的文件进行学习。 二是确定中心发言人，对专题研讨会需要研讨的议题起草背景目的意见作用预期作中心发言。 三是中心组成员逐一进行表态性发言。 四是班子主要领导作总结性发言，并作结论下定论。

集中学习研讨每季度不少于1次,每年不少于6次,每次不少于半天。扩展资料：党总支理论学习中心组学习每两周安排一次，每年集中学习时间不少于10次，每次学习时间不少于2小时。具体学习时间由各党总支确定。党总支理论学习中心组学习以个人自学、集中学习和专题研讨为基本形式。在搞好个人自学的基础上，重点围绕学校工作的重点、难点、热点问题组织成员进行专题研讨，也可邀请有关领导或专家学者以讲课、辅导或组织观看录像等形式进行。《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》已作了原则性规定，但按照党组织关系属地管理原则，一般要按照地方党委的要求落实，至少每个季度一次。有的地方党委要求每年不少于8次，即两个月至少组织一次。理论中心组学习多长时间一次：中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则规定：集体学习研讨应当保证学习时间和质量每年应当集中一定时间学习，每季度不少于1次。提倡理论学习中心组成员结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章。根据规则规定，每季不少于一次，根据当前任务和现实要求，可以以主题教育进行学习。集中学习前应将学习内容通知学习组成员，进行学习和围绕主题进行调研，提出问题和解决建议！理论中心组学习多长时间一次：党委理论学习中心组集中学习研讨要保证学习时间和质量，原则上每季度不少于1次，每年不少于6次，每次不少于半天。如上级领导机关有重要的指示精神需要学习传达，党委中心组学习可以随时安排。

可以。根据中共山东省委党校校委理论学习中心组发布的学习制度可知，中心组成员要提前做好发言和研讨准备，事先准备好发言稿，按时参加集中学习。党委中心组是党的一个组织机构。是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。

　　守纪律讲规矩”是思想建党和制度治党在新的历史条件下的具体化，是党中央重构政治生态、建设廉洁政治的重要环节，是党纪建设的治本之策。下面是我整理的讲规矩有纪律发言提纲，欢迎参考! 　　讲规矩有纪律发言提纲一 　　现在全国上下都在开展“两学一做”活动，即学党章党规，学系列讲话精神，做合格党员。根据一段时间来的学习，我认为对于基层政府的党员干部来说，这样的学习可以时刻警醒我以后的工作和为人处事。 　　一是要勤于学习，不断提高执纪能力。作为一名党员干部，要讲学习、讲政治、讲正气。作为一名纪检干部，要组织开展丰富的廉政 教育 的形式，打牢履职尽责的知识基础和能力基础。善于加强实践学习，在实践中接受锻炼，经受考验，不断筑牢党员干部拒腐防变思想防线，不断增强党风廉政和反腐败工作的能力和水平。 　　二是要严于律已，做廉洁自律的表率。要严格遵守中央八项规定、带头执行街道的“机关效能规定”，做遵纪守法的表率。要着力培养自己严谨务实的工作作风和积极健康的生活情趣，珍重自己的人格、名誉和形象，稳得住心神，把得住操守，耐得住寂寞，经受得住各种诱惑和考验，始终保持共产党员的本色和党员干部，尤其是作为基层纪检干部的良好形象。 　　三是要敢于担当，勇于严肃问责。党员不管职位高低，在纪律面前人人平等，动辄则咎，违者必处。要制定责任追究实施细则，从问责内容、形式、主体、方式等各方面进行细化，注重具体性、操作性、实用性。加大落实主体责任和监督责任的问责力度，对违反党的政治纪律和政治规矩、组织纪律，"四风"问题突出现象，既追究主体责任、监督责任，又严肃追究领导责任，坚决防止主体缺失，监督乏力。 　　四是依托最严党纪，构筑最严政风。国家治理需要依靠法律，党员管理则要强调纪律。党员遵守国家法律是分内之事，而由于角色身份特殊，还需遵守纪律和规矩，党纪严于国法，标准更高，要求也更高。此次修订落实从严治党、党要管党的要求，强化违纪查处，为党纪“加码”，在法律之前为党员划定纪律底线，从小错抓起，不让党纪严于国法沦为空话。 　　讲规矩有纪律发言提纲二 　 　　“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验”……在前不久召开的十八届中央纪委五次全会上，言之谆谆、语重心长，再一次令全党感受到规矩的沉甸甸分量。 　　2015年，是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是实现“十二五”规划的收官之年。全体党员唯有以规矩意识砥砺自身、以改革精神乘势而上，方能激发正能量、凝聚亿万人，从而在实现中国梦的伟大征途中，担当起我们这一代人的历史使命。 　　思想上要坚信不惑。政治上的坚定源于思想上的清醒。党员干部守纪律、讲规矩首先要弄懂什么是政治纪律?什么是政治规矩?在笔者看来，规矩是刚性和软性的合集，既包括党章、党纪、国法这样的硬性约束，也包括党的优良传统、工作惯例等软性的未成文的内容。纪律是红线，规矩是底线。在营造政治新生态的今天，每一名党员、干部都要首先明了纪律的红线、掌握规矩的底线，做政治上的明白人。如此，才不至于在纷繁复杂的社会诱惑面前失方寸、乱阵脚、犯错误。 　　行动上要坚持不懈。纪律关乎作风，规矩影响形象。对于党员干部来说，守纪律、讲规矩应该成为一种习惯，内化于心、外化于行，不能讲一讲就紧一紧，放一放就松一松。“纪纲一废，何事不生”?懂规矩才有定力，守规矩才不乱方寸。全体党员干部应坚持不懈地践行“三严三实”要求，对照前不久强调的 “七个有之”和“五个必须”时刻审视检查自己的 言行举止 ，做到在大是大非问题上立场坚定，对背离党性言行有鲜明态度，在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不越底线。 　　意志上要坚定不移。守纪律、讲规矩，说易行难。对于每一名党员干部而言，自觉做到遵奉党内规矩为人生戒律，把规矩真正写在心里，需要极大地意志力来保证。党风廉政建设和反腐败斗争任重道远。要打赢这场攻坚战、持久战，不仅要继续在治标上久久为功，更须从问题根源入手，在治本上不断加码。而守纪律讲规矩，正是治本之策。要进一步强化刚性执纪，加大对违反党的规矩和纪律行为的惩戒力度，将规矩的紧箍扎得更紧，使纪律“高压线”真正通上“高压电”，真正把权力关进制度的笼子 　　讲规矩有纪律发言提纲四 　　推进全面从严治党，要把纪律挺在前面。加强党的纪律建设是一项系统工程，需要全面统筹和科学规划好各方面和各环节。《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》强调，严明党的纪律和规矩，首先要抓住政治纪律这个纲，把严肃其他纪律带起来，在推进全面从严治党的实践中首先贯彻好、执行好政治纪律。 　　1.政治纪律是政党最根本的纪律要求 　　政党作为现代政治体系的重要政治行为体，政治性是所有政党组织的根本属性。政党的政治属性集中体现在纪律性，即以共同的组织原则和行为规范约束党组织及其成员言行。政党既不是“私人俱乐部”，也不是“乌合之众”，而是由具有共同政治理想和价值追求的志同道合者组成的政治性组织。严格遵守和执行政治纪律，是政党政治的基本规律。指出，现代政党都是有政治纪律要求的，没有政治上的规矩就不能成其为政党。西方国家主要政党在政治纪律方面同样要求其重要成员必须拥护本党的政治主张、政策主张，在政治上行动上要求本党籍议员在国家议会投票中接受党组织的政治约束。对于那些在政治上行动上与本党离心离德的党员，西方国家政党也是要执行纪律的，甚至给予开除处分。 　　冷战结束以来，西方国家一些长期执政的大党相继失去执政地位，一个重要原因就是由于政治纪律松弛导致党内派系林立、争权夺利、最终在选举或社会运动中被民众抛弃。在剖析苏共亡党的原因和教训时指出，苏共丧失执政地位很重要的一个原因是政治纪律动摇了，谁都可以言所欲言、为所欲为。党不管党、治党不严，特别是政治纪律这个武器丢掉了，苏共亡党是必然结局。纪纲一废，何事不生?由此可见，无论是西方国家的大党、老党，还是曾经执政的马克思主义政党，其衰落或丧失执政地位的重要原因之一就是在重大政治问题上出现了分歧或分裂，特别是那些政治纪律松弛的大党、老党，最终结局就是分崩离析。 　　2.政治纪律是我们党长期坚持的基本纪律 　　指出，我们党作为马克思主义政党，讲政治是突出的特点和优势。没有强有力的政治保证，党的团结统一就是一句空话。我们党是始终坚守政治纪律的马克思主义政党，要求各级党组织和全体党员把严守政治纪律作为首要义务。党章作为管党治党的总章程、总规矩，对党的政治纪律作了原则性规定。一大通过的党纲首次规定了政治纪律要求，比如党的重要主张和党员身份应保守秘密、党员要接受地方委员会的最严格的监督。二大通过的党章专设纪律一章，明确政治纪律的三项基本要求：一是与中央保持高度一致;二是禁止有多重党籍和兼任政务官;三是严守党的秘密。还特别强调，凡党员言论行动有违背本党宣言章程及大会各执行委员会之决议案者，必须给予开除处分。此后，历次修订党章都把严格遵守政治纪律作为基本的义务要求。 　　除党章外，党内其他法规也对政治纪律作了明确的规定。1980年通过的《关于党内政治生活的若干准则》明确指出，坚持党的政治路线和思想路线，是党内政治生活准则中最根本的一条。这实质就是对全体党员在遵守政治纪律方面的基本要求。1997年通过的《中国共产党纪律处分条例(试行)》是第一部明确细化了党章中规定的政治纪律要求，列出了违反政治纪律的“负面清单”。2015年新修订的《中国共产党纪律处分条例》把对党员和领导干部在遵循政治纪律方面的高标准和严要求更加明细化、具体化，为全党同志在严守政治纪律上划出了清晰的不可逾越的“底线”。新条例对反对党的领导和党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本 经验 、基本要求或者重大方针政策等行为作出明确处分规定，增加了党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派以及对抗组织审查等违反政治纪律的条款，确保中央政令畅通。 　　3.政治纪律是全部纪律中打头、管总的纪律 　　从当前管党治党形势看，我们党面临着“四大危险”、“四种考验”，党内存在许多亟待解决的问题，特别是党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。“打铁还需自身硬。”指出，党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设，越要维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。无论是高级干部出问题，还是基层干部出问题，追根溯源都是因为纪律的突破，从违纪到违法直至走上“不归路”。基于此，以来，我们坚持纪严于法、纪在法前，实现纪法分开，用严明的纪律管住全体党员。强调，“党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础”。明确把纪律挺在前面，首先要把政治纪律挺在前面。 　　党的纪律主要包括政治纪律、组织纪律、宣传纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律、保密纪律、外事纪律等方面。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规定，是维护党的团结统一的根本保证。在党的全部纪律中，政治纪律是打头、管总的。从政治纪律与其他纪律之间的逻辑关系看，政治纪律是纲，其他纪律是目，纲举目张，抓住了政治纪律，就能带动其他纪律。党员干部的所有违纪行为，都是以违反政治纪律为起点，然后扩展延伸到其他方面的违纪行为。党员干部不管违反哪方面的纪律，最终都会归结到政治敏锐性弱、政治警觉性低、政治辨别力差，关键在于没有把握好政治纪律这个“总开关”，说到底都是破坏党的政治纪律。 　　4.严格执行政治纪律是纪律建设的当务之急 　　尊崇党章执行党规。严明政治纪律，首先从尊崇党章、牢固树立党章意识做起。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。全体党员干部要自觉学习贯彻党章，把党章作为加强党性修养的根本标准和开展各项工作的根本依据。廉洁自律准则和纪律处分条例作为重要的党内法规，是对党章纪律要求的明细化和具体化。按照依规治党和以德治党要求，全体党员干部要坚持廉洁自律的高标准，守住政治纪律的底线，以实际行动严格执行两项法规。 　　严肃党内政治生活。指出，共产党不讲政治，就不叫共产党。党内政治生活既是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台，也是党员干部增强政治纪律修养和贯彻执行政治纪律的重要途径。党内政治生活要坚持政治纪律和政治规矩这根弦不能松，讲政治、讲原则、讲规矩，严格按照党内政治准则和各项规定办事，提高党内政治生活的政治性、原则性和战斗性，营造风清气正的良好政治生态。

A 试题分析：优秀的文化反映时代的潮流，影响时代的走向。故B项错误。题中表明优秀的文化源于时代的实践，引导时代的发展。本题选A项。CD项本身正确但不符合题意应排除。点评：本题为理解型选择题，此类题目考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力，常用“这表明(说明)”“这意味着”“这就是说”等词语联结题干和题肢。

　　中新网4月8日电 日前，“保护民族品牌，振兴中蒙医药”发展研讨会在呼和浩特举行。在到场的40余家媒体共同见证下，专家们就民族医药品牌的保护与振兴展开了深入的探讨，并共同开启了“振兴民族医药品质行动”的序幕。 　　振兴民族医药品质行动启动 左起：中央人民广播电台央广传媒发展总公司董事长王跃进、国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员、原中国中医科学院医史文献研究所所长柳长华、中国中医协会会长房书亭、鸿茅国药股份有限公司董事长鲍洪升 　　民族医药是文化瑰宝 我们应该自豪和自信 　　中国中药协会会长房书亭从中医药价值、民族自信等角度，对中医药和民族医药的传承与发展作出了全面而深刻的阐述。 　　房书亭表示：“对中医中药的某些方面进行深入的探讨研究是必要的，但不能丧失对自身文化的自信，不能抹杀中医药这个民族的瑰宝。” 　　房书亭以鸿茅药酒为例，指出企业要做好传承创新与发展。“传承270多年的鸿茅药酒是传统经典药方，在获批OTC药品时已经过严格的药品审批程序。它是非处方药，不用经过医生和处方就可以自己购药、用药。” 　　内蒙古医科大学附属蒙中医院院长、蒙医学专家孟根杜希院长表示“蒙医历史悠久，有大约三千多年的历史，而药酒一直是蒙医药重要的分支，在内蒙古诞生的鸿茅药酒，被认为是中医和蒙医结合的产物。”杜希介绍说，鸿茅药酒一共67味药材，将近40味药材也是蒙医常用的药材，这40味药材很多是药食同源。 　　“传承279年的经典药方，是经过了历史长期验证的，鸿茅药酒作为国家食品药品监督管理总局批准的OTC产品，其服用安全性是毋容置疑的。” 中医大方学者王凤兰表示，鸿茅药酒2016年进入国家级非物质文化遗产的名录，非物质文化遗产有四级申报体系，必须经过县级、市级、省级的审核，最后才能进入国家级。 “我感觉作为民族医药的品牌也好，作为能够进入非物质文化遗产的名录也好，我们从业者以及媒体，一定要站在民族自信的高度，高度关注、正面宣传民族的医药品牌。” 　　中国中医协会会长 房书亭 　　非遗资产就是文化资产 理应得到保护和尊重 　　国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员柳长华说，非物质文化遗产保护是联合国教科卫组织框架下推动的，2003年公约生效，我们国家是第一批30个缔约国之一。“非物质文化遗产保护要求社会、公众对非物质文化遗产要尊重，尊重那可不是小事，当我们对待传统不理解、不认同了或者你对另外一个民族的文化你不知道，你就随便的站在你的角度上指责它的时候不行，不可以，你就违背国际公约，违背了中华人民共和国的非遗法，这是一个法律问题。” 　　柳长华深有感触地表示，“现在政府准备推出100多个古方，叫经典名方。中国有一个最独特的现象，就是做药的老字号。做药的老字号三五百年不倒，这样的现象在任何一个国家都没有。”他认为，“我们用犀角、羚羊、麝香、豹骨是传统经典方中非常有价值的部分，是用来救命的，比如豹骨，据我了解，鸿茅现在也正在做可替代的研究工作，但是现在国家是允许豹骨合法入药的。中药企业遵守国家法规的同时，也应始终要把治病救人作为己任，这也是中医药成为国家非物质文化遗产的价值，我们应该有一份责任心去扶持它。一个产品，它承担着民族文化和民族品牌文化的生机和延续，没了就真没了，很多东西丢了是捡不回来的。我们中华的文化优秀性值得我们骄傲，值得我们去自信。” 　　鸿茅国药呵护民族品牌 传承中医文化 　　“鸿茅药酒是有着279年历史内涵、体现中医药文化精髓的好药，从中华老字号、国家非物质文化遗产到国家地理标志保护产品等等，这些荣誉它绝对不是从天上掉下来的，它与我们一代代鸿茅人秉承‘良药济世"使命，坚守匠心精神密不可分。我们就像呵护自己孩子一样尽职尽责的培养、呵护着鸿茅这个百年民族品牌。我们一贯坚持有错必纠，有问题必改的原则。企业欢迎听取专家、媒体朋友的批评建议，这也是我们举办此次研讨会的初衷。”鸿茅国药董事长鲍洪升表示。 　　会议最后，与会专家与鸿茅企业负责人共同开启鸿茅国药2018“振兴民族医药品质行动”。鸿茅国药副总裁鲍东奇接受媒体采访时表示，“今天只是一个起点，我们有能力，也有信心把中医药文化更好地传承下来，发扬出去，为振兴老字号民族医药品牌贡献最大的力量。”

今天，到群星学校参加了活动——小、初、高语文“同课异构”教学研讨活动。一看这名头，是不是就觉得很新鲜呢？小学、初中、高中，三个不同年段，如何开展“同课异构”？让人很是充满期待呢。三堂课，三位老师，共同执教杜甫《闻官军收复河南河北》。 第一堂课，小学五年级，聂zhong宇老师。以朗读为抓手，运用个读、齐读、师生交错读等形式，带领学生在朗读中品悟诗歌内容，感受诗圣杜甫的忧国忧民情怀。 第二堂课，初中，王同全老师，抓住项目化学习的方式，让学生在品读了作品之后，录制音频，完成对作品的赏读。形式新颖，创新意识强。第三堂课，《品杜甫，读圣心——杜甫诗歌品读专题》高一，董昭威老师。 以《闻官军收复河南河北》为切入口，延伸到杜甫的其他作品，展开群文阅读。总体来说，三位老师的教学，贴合各自年段学生的特点，采用不同的方式，从不同角度朗读、赏读、品读《闻官军收复河南河北》，感悟杜甫忧国忧民的情怀。“和而不同”，其之谓也。虽三个年段，三个梯度，三个层面，而同样都在关注学生思维的发展，重视学生语文素养的提高。又各有千秋，各得其美。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。” 春风骀荡，博慧创新。跨段展示，“群星”闪耀。语文大同，幸甚乐哉。一点点不成熟的看法，或者说，不靠谱的想法：打乱小初高的次序，王老师、董老师调换一下，这样，将三位老师的课堂理解为一个整体，好像最后整出来一个作品。

案例研讨|日常加点糖，管理甜如蜜 一口气读完郭力众老师的《关注例外情形,打破困境育人》，果断转发校班主任群，给力！ 郭老师摆事实，讲道理，理论联系实际，阐释了何谓例外？如何关注例外情形，引导学生关注自己潜意识到意识层面的转换过程，引导学生对自己成功成因的探索和分析，让学生确认通过自己的努力或改变的事实。 这样，不仅打破了以前的困境或状态，而且抓住契机，提升了学习效率和成功几率。 龙是个腼腆的男孩，复学后，遭遇第一次考试，英语考试前，他跑到我办公室，哭着告诉我“老师，我不考了！” “什么情况？给我说说可以吗？” 我极力安抚，表扬他的长处，消除不安，激励他正视自己的不足，去接纳，而不是逃避。要善于制定一个跳一跳就能摘到桃子的目标，而不好高骛远。 周五，学生离校前，我又拨通了家长的电话，聊聊学生的近况，提出建议，尽可能鼓励孩子，燃起他战胜困难的勇气，同时，又建议其姐姐利用周末对劣势学科进行辅导。 于是，龙的情绪渐渐稳定，学习态度也踏实起来。校二模时，龙的成绩出现飞跃。在班级表彰会上，我对其提出表扬，并激励他百尺竿头更进一步。 但事与愿违，上周三，他又一次来到我办公室，手执一张请假条，说是要请假。各种表情告诉我，他没病，而是又厌学了，想逃避。看我戳穿了他。他干脆直截了当，不想学，想回家歇两天。 我笑着说，你已经说要挑战极限，今天就是契机，你挑战一下，看能否战胜自己。 他赖在我办公室不走，我笑着说，要不老师借你个肩膀，痛痛快快哭一场。 上课铃响时，我在他后背上轻轻地拍一巴掌，推着他说，快去上课。 他虽然不是很情愿，但依然擦了把眼泪走了。 下午放学，我刻意走过教室，向里面窥视一下，发现他没去餐厅吃饭。 晚上去寝室查寝，其他同学还在外面洗漱，他已经安安静静地躺在床上了。 隔着蚊帐，我故意问：“床上这位帅哥是谁？” “#”室友们异口同声。 “这就是榜样！榜样就在身边！没有老师在，如此自律，才是真自律！”我大加赞赏。 他用被子捂住了头，在里面偷偷地笑。 周五上午，上课时，我悄悄地在他耳旁低语：“你真了不起！自己战胜了自己！其实，你本来就可以！” 他抬起头，抿着嘴笑了。 这也是关注学生例外情形，既要求教师善于发现，及时沟通，也要积极暗示，激励、引燃学生，发挥良好的导向与引领作用。 俗话说，知己知彼，百战不殆。了解学生是教育的前提，爱与尊重是教育的桥梁，适时关注更能发现教育的契机。 班级管理，问题学生，偶发事件，层出不穷，我们的原则就是以人为本，因材施教，用一百把钥匙去尝试开一把锁。 想改变某个孩子，先改变自己。想点燃某个孩子，先引燃自己。 总之，正如郭老师而言，加醋不如加糖。我们网研社的老师们要在平时和学生的交流中，找到例外情形，用好奇和赞扬的口气和学生交流，也许会更有利于班级管理。附案例： 关注例外情形,打破困境育人 在班主任平时的管理中，关注学生的例外情况，有时会收到不一样的效果。 班主任李老师的语文课上，有一名女生经常趴在桌子上。看似听课，其实更多是沉浸在自己的世界里，甚至不少时候，这个女生就进入了睡觉状态。 李老师找过这名女生，也聊过多次，但是，每次的结果并不理想。女生总是强调自己听不懂，听不进去等理由，甚至说自己也管不住自己，常常不自觉就睡着了。 后来有一节课，李老师发现这名女生坐得很端正，听课非常认真，而且，还在书上记了不少内容。李老师特别开心，在讲课的间隙，特意对这名女生提出了表扬：今天这节课，状态最好的就是×××，听课非常认真，能够记下老师所讲的大部分内容。让我们为她鼓掌祝贺。 学生们一片掌声，下面坐着的这名女生脸庞红红的，可以看得出相当开心。 课下李老师找到了这位女生：非常开心，你今天的听课的状态非常棒。看来你是有能力调整好自己的听课状态的。我想知道今天究竟发生了什么，你是怎样做到的，让自己的听课状态这么好？ 这位女生笑笑说：我感觉也没有发生什么吧。就是早上起得比平时早了一些，在小区跑了半个小时的步，吃了早饭就来学校了，感觉精力不错。我也没有想到听课状态也改变了。 李老师点点头：真的是一个好办法。相信坚持一段时间，就会强化成为一个良好的习惯，会有更好的提升。 从这以后，在课堂上这位女生很少出现分心和睡觉的现象了。 这则故事李老师就是成功地运用关注“例外情形”的例子。 在关注例外情形时，老师经常会采用这样的表达方式和提问方式： “你是怎样做到的？” “你采用了什么方法或措施？” “这里发生了什么？” 关注例外情形，针对的是学生已经发生了良好改变的事实。例外，就是指学生有意或无意中通过某种尝试而达到的很好效果。老师关注例外，从老师的角度而言，是对学生成功的一种肯定，是引导学生关注自己潜意识到意识层面的转换过程，引导学生对自己成功成因的探索和分析，让学生确认通过自己的努力或改变的事实。这样的关注，可以打破以前的困境或状态，提升学生的效率或成功的机会。从学生角度看，例外情形的出现，从某种意义上说，已经证明了学生是有能力达成自己所想要的成效的，对于学生本人有着良好的自我暗示，对于激发学生的积极性，鼓励学生继续努力，有着良好的导向和积极的促进作用。 例如： 经常迟到的学生，一个星期七天都能够按时到校； 经常不交作业的学生，能够在一段时间内完成自己的作业； 喜欢在课堂上说话的学生，竟然没有再和其他学生说话，而是认真听课、作笔记； 经常不参加集体活动的学生，主动要求参与某项活动； …… 如此等等，都应该成为班主任工作中关注的例外，都有可能成为学生发生改变的契机。 “例外情形”，可以为我们解决问题提供借鉴。 班主任在开展学生工作时，常常要求学生努力发现自己存在的问题，找出为什么会成为问题的原因。这样的做法，在一定程度上给予了我们希望，也让我们变得更富有洞察力。因为我们可以了解问题，发现问题的解决方法。不幸的是，了解问题通常并不足以解决问题——拥有的洞察力并非促进变化的必需。了解到差错所在，并不能提供有关改善问题的建议，但是，如果我们能够审视学生过去的“例外情形”，或许可以为我们解决问题提供借鉴。 例如，如果一个小男孩，明明知道自己无法将足球踢入网内的原因，也并不代表他知道如何将球踢入网内的方法。然而，如果有一天，他和同学在练习的时候，他趁别人不注意，一脚将球射入网内的话，那么，这次成功的事实，会让他知道自己可以设法再次将球踢入网内。这样的例外，就会成为学生内心积极状态的触发点。 班主任王老师常为自己班级课前2分钟的表现烦恼，因为课前2分钟班级总是很难安静下来，学生说话的比较多。经常是课任老师站在讲台之上，学生才知道拿出课本安静下来。 有一天，化学老师很高兴地对王老师说，今天咱们班的学生表现很好啊，课前诵读很积极，进入状态很快，这节课比较高效。 王老师听后很开心，在自己的课堂上表扬了学生的表现，而且问：我们班级课前2分钟很少能够安静下来，今天得到了化学老师的表扬，我也为我们班级骄傲，我想知道的是，今天究竟发生了什么？ 学生们齐声回答：有化学要背诵的内容。 王老师从这个答案中找到了借鉴，让每科科代表在课前2分钟里领读本科的内容，如语文课前的古文背诵，数学课前的公式诵读等。 很快，班级课前2分钟的安静问题就得到了解决，而且，学生也养成了好的习惯。 需要强调的是，关注例外，是在学生力所能及范围内的以事实呈现为基础的尝试与实践，不能无限扩大其运用范围，让学生完成自己能力之外的任务。 关注“例外情形”的两种表现。 ①关注过去的“例外情形”。 如，你能够平心静气地与你妈妈交流？你是如何做到的？你妈妈会对你说些什么？ 面对数学考试失去信心的学生，老师可以就学生以前成功的一次例外和学生交流： 上一次你的数学考得不错是在什么时候？你那个时候哪些做法是有效的？当时你是如何做到的？ 而对于易激惹，难以控制自己情绪的学生，老师可以追问：以前你是如何控制自己发怒的？你都做了什么才控制住了自己？ 到今天为止，你已经两个周没有迟到过了？我以为能做到两个周也不是一件容易的事，你是怎么做到的？你的策略是什么？ 关注过去的例外情形，引领学生从过去已经完成的事实中，汲取力量与信心，更好地激发学生的积极性和主动性。 ②关注目前的“例外情形” 如，我注意到你今天早上没有让“精力充沛”战胜你，你没有和其他同学说笑而是一直在读书，你是如何做到的？ 你妈妈说你这一段回家后就能够主动坐下来写作业，她非常开心，我想知道你是如何做到的？与以前回家看电视相比，你是怎么战胜自己的？ 听物理老师说，你这一段时间课堂上发言非常积极，与过去的沉默相比，有了极大进步，你是如何做到的？ 找到了例外情况之后，班主任就可以分配任务，亮出自己的态度：既然你在过去曾经成功地做到过，那么就应该更多地这去这么做……因为这样做很管用。在和学生讨论有关的问题时，老师最好把这些任务写下来，然后确定下次要交流的时间。 在下一次交流之前，班主任可以问“有什么更好变化吗？”老师可以和学生讨论在两次交流中间都发生了什么事情，在交流结束时，可以加重语气地提出问题：那么，什么事情或者方法对你现在有作用，而且你愿意继续做下去呢？” 关注目前的例外，是从当下的事实状态中，让学生看到通过自己的努力可以达到的目标和结果，更好地促进学生前行的勇气和信心。 有一个脾气暴躁的学生，晚上在宿舍和同学发生了冲突。这个学生没有和以往一样大发脾气，而是一个人到了学校后操场冷静下来，避免了一场事故的发生。 班主任得知这一情况后，找到这位男生：你以往在这样的情况下，通常会大发脾气，昨天晚上究竟发生了什么？让你控制了自己的冲动？ 学生说，我当时也很生气，几乎要将桌子砸了，但是又想到都是自己的同学，冲突也许会影响到我们以后的关系，我就没有再和他争执，而是跑到后面操场，自己围着跑道跑了4圈，等我跑完的时候，我已经完全冷静下来了。 班主任非常高兴的拍拍这个学生的肩膀：你做得非常好，你找到了控制自己脾气的好办法。发脾气是本能，控制脾气是本事。相信以后的你会做得更好。 加醋不如加糖，对于班主任老师而言，在平时和学生的交流中，找到例外情形，用好奇和赞扬的口气和学生交流，也许会更有利于班级管理。

第1次使用讯飞语音输入法，输入了以下内容。感觉讯飞语音输入法，还是比较智能的。识别能力比较强。识别速度比较快。据说每分钟能识别400个汉字左右。 今天上午，广饶县初中英语期末考试命题研究及讲评课型研讨会在广饶县乐安中学，隆重举行。 会议由广饶县教研室英语教研员魏晓杰主持。由乐安中学副校长李卫东、广饶县实验中学杨月金老师，各上了一堂期末考试试卷讲评课。随后，李卫东副校长，和杨乐金老师，分别就自己讲评课的课程设置，课程思想，以及讲课策略进行了分析汇报。魏小杰老师，就我县当前英语教育教学情况向老师们做了详尽的分析和讲解。同时，就今后英语考试的命题，以及英语教学的方向进行了引领性的指导。会议举行的非常成功，全县英语教师受到了很大的启发，纷纷表示，今后，在教育教学中，要不断吸收新知识。

1. 语文群文阅读课题研究对新教师有何帮助 群文阅读就是一种分类对比的阅bai读方式。 通过选择性的划分同类型却不同风格水平的文章进行对比阅读，使阅读者形成一定的鉴赏和品评能力，逐步提高阅读者自身的文学造诣。 对新教师而言，这种阅读方式在现今高效率、快节奏的社会，倒不失为一种快速提高阅读能力的方法。 新编语文教材已经尝du试以课文zhi单元为基础，开始对孩子们进行指向性的引导阅读，这完全可以作为我们群文阅读教学的分类设想和构思方向。因为孩子们对本单元课文已经有一定教学认知的基础，再结合不同水平和dao风格的同类文章对比阅读，能够得到最鲜明最直观的阅读体验！ 想在实际教学工作中顺利实施群文阅读，教师的鉴赏能力和文学底蕴必须达到一定的水准！文章的选择和孩子们的阅读感悟回是衡量群文阅读教学是否成功的唯一标准。 几篇文字一堂课，不但可以提高孩子们的文学修养和底蕴，甚至能够陶冶和净化孩子们的内心和灵魂。答 这样，在群文阅读和引导群文阅读的过程中，老师们，尤其是新教师的阅读教学能力和鉴赏能力也会迅速提高。 2. 如何打造中学语文群文阅读高效课堂 一、学习目标要精准 初中语文阅读教学在制定教学目标时，要想课堂变得高效，教师一定还要对学生有普遍的关注。学习目标的制定要充分考虑到三维目标的统一，还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容即可。 二、教学环节设计要由表入里，依体而教 任何学习都要遵守从感性到理性的规律，都应实现从感性到理性的飞跃。在初中语文阅读教学中教学环节的设计要由表入里，按体整合，依体而教，就能触类旁通，举一反三， 落实好“四步导读”的模式，文体是阅读教学的一个关键抓手，阅读教学只有利用好这个抓手，依体而教，才能抓住重点，深入文本。如教记叙文，应该扣住记叙文的文体特点（六要素），着重引导学生关怀要素的交代、欣赏过程的描写、品味细节的刻画等；如教说明文，应该扣住说明文的文体特点，着重引导学生了解说明对象的特征、了解说明的顺序、了解说明的办法等； 三、课堂教学提问要精当 课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出高效课堂教学新理念。问题设计要少。有的时候为了制造热闹的教学场面，我们会根本不考虑教学内容需要而生搬硬套，导致课堂讨论流于形式的现象。这不仅不能产生好的教学效果，反而容易使学生养成遇到问题不独立思考的习惯。因此，在备课时，教师一定要慎重确定课堂讨论的问题，而且要以准确的表达，让学生明确思考讨论的方向。如在教学时，让学生抓关键词、找主旨句，知人论文等很精当的设问可避免教与学的低效现象。 3. 如何在小学语文教学中进行群文阅读 综观小学生的阅读实践，普遍存在电视替代书籍的慵懒阅读行为，浅尝辄止的敷衍阅读行为，只爱口袋书、漫画书的偏食阅读行为，只读作文选的功利阅读行为，随波逐流的盲从阅读行为，以及无“法”可依的浮躁阅读行为等现状。 课外阅读的管理、引导滞后，从而使得提高学生阅读能力、培养学生阅读兴趣的质效很低，并亟待提高。 根据本校学生语文学习及课外阅读特点，在本学期，为了在课内教学时间争取更多的阅读指导时间，进行更为扎实有效的课外阅读指导，我们进行了基本课内文本的相关文本群文阅读进课堂的研究，主要对群文阅读进课堂的时机及文本的选择做了一些探索和研究，从以下三种基于课内文本的群文阅读拓展教学探索，努力构建大语文课堂。 一、简化课内教学，精简教学课时，引入相关文本 现行语文课本中的不少文本对于孩子来说，理解并非难题，但在实际的语文教学中，经常是老师满堂问，学生满堂答，一些明明学生可以通过自主阅读就可以弄明白的问题，老师也要提问。有些课文的教学，老师处理得比较复杂，总想挖掘文本中所有语言文字训练点，忘记了一课一得，把语文课上得简简单单。 这两种情况无疑浪费了不少课堂教学的时间，也给课内群文阅读带来了时间上的障碍。 4. 论如何提高初中生文言文阅读能力 1.增强教师的文学素养和教学职业素质教师的职业素质是影响学生文言文阅读能力提升的重要因素，教师的文学素养会直接影响文言文的教学效果。 因此，要提高初中生文言文阅读能力，教师必须具备较高的文学素养和职业素质。教师首先要提高自身的文言文鉴赏能力，丰富自身的知识，能够潜心研读文言文，并领会其精髓；并且提升自身专业水平和课堂组织能力。 在教学过程中，教师要不断丰富内心，提高自身的道德修养，学会宽容，提升自身的魅力。教师要学会分配时间，补充大量文言文知识，而且要关注现当代诗词，不断提高自身的文学素养和文学鉴赏能力。 2.激发学生学习文言文的兴趣，提高学习积极性提高初中生文言文阅读能力是继承祖国优秀文化的需要，是提高民族自尊心与自信心的需要；而兴趣就是提高初中生文言文阅读能力的原动力。木村久曾说过“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。” 因此，在文言文教学过程中，教师只有尊重学生的主体地位，激发学生学习文言文的兴趣，才能使初中生以积极向上的心态，以对文言文学习饱满的学习情绪，主动、积极地置身于文言文的学习中，才能提高阅读能力。加上文言文自身具备言文分离、历久不变、行文简练、古奥难懂、文句变形且语义跳跃等特征，对学生来说难懂、枯燥，激发学生的学习兴趣显得尤为重要。 要激发学生对于文言文学习的兴趣，首先要设置精彩的课堂导入，以吸引学生的注意力。课堂导入可以采用故事式，也可以采用悬念式，还可以是背景式、诗歌式等。 课堂导入的好坏，直接关系到课堂气氛和学生学习的兴趣。其次，在课堂中教师要学会利用各种手段，创设引人入胜的意境，创设丰富多彩、生动有趣的教学情节，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而使学生产生参与探究的动机。 3.加强方法指导，培养学生学习文言文的独立性“授之以鱼，不如授之以渔”。在文言文教学中，教师要加强学习文言文的方法指导，培养学生学习文言文的独立性。 首先，教师要帮助学生树立信心，克服畏难情绪。其次，教师必须高度重视文言文的朗读、背诵教学，让学生在理解的基础上阅读文言文，增强语感，加深对课文的理解，体会作者的情感。 教师要引导学生做好对常用文言实词和文学常识、文化传统等在内的必要知识的积累和梳理工作，奠定学习文言文的基础。再者，教师要教给学生朗读的方法，训练学生语感。 对课文反复朗读，才能对课文的美产生审美体验，才能培养语感，提高表达能力，才能使学生体会课文内容、感情、特色等。最后，教会学生背诵文言文的方法。 第一，学生要认真研究背诵对象，找出其内在联系以及能引起记忆的重点词语。以重点词语为“支点”，张开联想的“网络”，记起全部内容，从而加快背诵速度，提高背诵能力。 第二，背诵课文时可以分散背诵：可以把背诵材料分成句、分成段来背诵、逐句、逐段背诵。第四，文言文需要反复背诵，每次反复要有一定的时间间隔。 4.建立和谐友好的师生关系，营造轻松愉快的学习气氛教师和学生是教育的两大主体，其之间的关系是整个教学成功与否的关键。和谐、友好的师生关系是提高初中生文言文阅读能力不可或缺的途径，所以教师必须积极构建和谐、友好的师生关系。 教师要真诚地尊重、热爱每一位学生，相信每一位学生通过自己的努力都可以在原有的基础上得到发展，让学生感受到平等和谐。主动地了解学生，高度关注学生的成长与发展情况，要多鼓励少批评学生，信任学生，尊重学生，加强平时与学生的交流和互动，多参加学生的活动，拉近与学生的距离，这样才能让学生积极主动参与课堂学习。

山东省教师远程研修话题研讨不是必须的。根据相关信息查询，根据山东省教育厅的文件规定，山东省教师远程研修的话题研讨有两种方式，一是组织形式的研讨，二是自行研讨。

北京外国语大学法学院成功举办 中国法学会比较法学研究会“法学院中的比较法教学”学术研讨会，法学院教学是比较法知识传承的主要形式，是学科生态的客观反映。作为一个成熟的学科不仅应立足学术研究，也应对教学环节给予充分的关注。北京外国语大学法学院已经探索出了一条较为成熟的“法律专业+英语专业八级”的复合型人才的培养模式，注重培养学生分析问题和解决问题的实际能力，并逐步成为国内涉外型、实用型法律人才培养的重镇。随着英美法研究中心、中美法律与政策研究中心等研究平台的搭建，不断引进优秀科研人材，北外法学院的科研能力总体上升较快，外向型的法学信息中心和研究中心已初具规模。中国法学会比较法学研究会副会长北京大学法学院张骐教授、中国法学会比较法学研究会副会长中国人民大学法学院丁相顺教授、中国政法大学欧盟法研究中心主任张彤教授等专家学者，与来自清华大学、中国政法大学、人民大学、《法学研究》杂志、北京航空航天大学、中国人民公安大学、北京第二外国语学院、苏州大学、天津大学和北外等高校从事比较法、外国法和部门法教学的教师共同参加研讨。会议还邀请了学生代表——北京外国语大学周亦舒同学参会，就比较法教学发表看法。北外法学院李晓辉副教授做了开幕主旨演讲，北外法学院闫冬副教授、万方博士做了专题发言。会议全面讨论了“比较法学术定位与比较法教学的关系”、“比较法的哲学基础与法律思维的养成”、“部门法教学中比较法方法的应用”、“外国比较法教学的现状和反思”、“比较法教学方法”等主题。与会学者和教师认为：应在全球化语境和中国法走向成熟的新背景中重新思考比较法的学科定位;应重新梳理比较法的核心范畴和主题域;整理比较法的学术史经典以丰富比较法思想的诠释对象;努力发展以理论问题为主线的比较法知识结构;教学中应注重比较方法的应用性训练，并进一步精细教学教法。会议讨论热烈、成果显著，与会者交流了彼此的教学经验和体会，一致认为此次比较法教学的研讨将对提升比较法教学的水准、推动教学创新具有重要意义。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

英语的四项基本技能 就是听，说，读，写。 因此，必须要培养小学的听说读写能力。 并且要遵循“听说领先，读写跟上”的原则。

为了落实国家的双减政策，真正给学生减负，语文教研组全体成员就如何科学合理的布置作业召开了专门的研讨会。 武培培老师说在小学语文教学中，现在很多语文老师布置作业都是抄写字词、总结中心思想、抄写课文等，千篇一律，不仅学生厌烦，家长怨声载道，教师也苦不堪言，学生不多抄几遍记不住，可是这样做，有时效果不佳，由于数量庞大，学生为了完成任务不讲究质量，以至于形成不好的习惯，很难改正。在小学语文教学中，布置作业要少而精，减轻学生负担，不能搞题海战术，要严格限定数量，及时检查纠正，保证质量。李巧云老师谈到在小学语文教学中，作业分层就是给不同层次的学生布置难易不同、数量不等的课后作业，让各个层次的学生都能通过回忆课堂学习、独立思考，保质保量完成作业，使学生对所学知识得到巩固和深化，教师的教学也能做到心中有数，有的放矢，从而提高小学语文教学质量。 段改团老师认为，在小学语文教学中，分层次布置作业让每个孩子都找到了适合自己的起跑点。北师大教授程晓棠对此说道：“根据学生的实际水平和需要实施教学和作业，没有什么不公平的，美国大多数学校都是这样做的。”我觉得这样做效果还是不错的。 何霞老师说在小学语文教学中，学生对作业是否感兴趣，在很大程度上取决于作业内容是否有趣。在小学语文教学中，设计作业时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的作业，提高作业的实效性。 屈悦悦老师建议把作业分为必做题和选做题两部分：必做题是巩固基础知识，训练基本技能的作业，是全体学生必须完成的最基本的作业;选做题是可供不同层次学生选择的提高性、综合性作业。这种模式比较科学，它既重视了基础知识、基本技能的训练，又重视了能力的发展和提高，为各层次学生提供了练习的机会和发展的空间。老师门集思广益，就如何布置作业展开了激烈的谈论，最终商讨出了我校语文作业布置方案：根据学生的学习能力，考试成绩来区分，层次不宜太多太细，造成过多负担，可以分成三个等次：A等(出色生)、B等(中等生)、C等(学困生)。 A等(出色生)：学习能力出色，考试成绩能够考到总分的80%以上。 B等(中等生)：学习能力较好，考试成绩能够考到总分的80%～60%之间。 C等(学困生)：学习能力一般，考试成绩考到总分的60%以下。 对应学生分层的三个等次，作业也按三个层次划分： 1)必做题(基础性作业)：每类学生必做。主要针对C类学生而设计，作业内容主要是学案、课后题和资料上的基础知识。作业量较少，难度较低，以模仿性、基础性为主，作业内容基本可以通过教材就可以找到答案。这样使学困生有成就感，减轻他们的压力，体会成功的喜悦。 2)理解题(能力性作业)：A类和B类学生必做，C类选做。针对中等生设计，面对的是班级的大多数学生。作业内容主要是学习资料上的能力提升部分，属于基础知识和技能的理解能力训练。中等难度，通过训练，使绝大部分学生对本节课知识点的认知能力提高。 3)拓展题(提高性作业)：A类学生必做，B类选做。针对出色生设计，作业内容主要以综合性、拓展性、数量性为主，拓宽学生思路和知识面，培养学生拔高能力。

初中语文教学课程改革研讨论文 　　摘要当前现行语文课型中存着一些弊病，随着教学课程改革的日益深化，这些弊病显得尤为突出，语文课型转换问题就被提上意识日程。本文就现行语文课的弊端、语文课型的种类、语文课型的转换的依据，提出个人的见解，为我国的语文教学提供一定的参考。 　 　　1.现行语文课型的弊端 　　经过数次改革，语文教学质量确有显著的提高，但是从为社会主义现代建设培养创造型人才的要求看，从学生运用语言文字的实际能力来看，语文教学仍旧存在着“少慢差费”、“高耗低效”的现象，课堂教学仍被“讲读课堂”和“串讲课堂”主宰。“讲读型”和“串讲型”可以说是语文教学传统的基础课型。这两种课型偏于教师讲学生听，师与生缺乏交流，教与学缺乏联系信息，传输单向化。教师在教学中按照预定的教学计划，不折不扣地将知识信息传递给学生，而不向学生提供动脑、动口、动手的机会，学生被当作知识的消极接收器，始终于被动地位，毫无学习兴趣，更无主动性、积极性和创造性可言。吕淑湘先生曾一针见血地指出：“教师只管讲，学生只管听，那是白讲，是无效劳动”。学生个个身上都潜藏着巨大的学习的积极性，他们不是消极接受知识的“容器”。而现行语文课型的弊端，既忽视了教师和学生在互动过程中对知识的积极建构，又忽视了学生的主体性地位，建立一种平等、互动的师生关系。尽管“讲读型”和“串讲型”的弊端是显而易见，但是，这两种课型仍被广泛采用，原因何在？主要原因大概有两点：其一，一部分语文教师思想还没有解放，片面地认为，只有讲深讲透，学生才能听懂，只有讲课讲透，才是对学生负责，否则放心不下。其二，有些教师惰性较为严重。教学按部就班，照本宣科走捷径，图方便，因为“讲读法”和“串讲法”对教师来说，备课方便，教材内容弄通了，教学路子就出来了，一套教法，终身受用，无须再去动脑筋研究教法，设计课型了，正是因循守旧的思想才导致语文课型单调、机械，教学质量和效率得不到提高的重要原因。 　　2.语文课型转换的必要性 　　2.1形势发展要求语文课堂形式的转换 　　我们正处于现代化科学技术迅猛发展的知识爆炸的时代，从战略的眼光，我们的教育对象将肩负起追超世界先进水平的使命。 　　随着形势的发展，信息、知识总量的激增，对人才的要求也有不同。过去，可以满足于储存型的人才，而现在和将来则需要创造型人才。人们必须具有在综合、分析、学习、研究的过程中进行创造的能力。因此，在新课程改革中，语文教师必须以发展的眼光来面对学生，积极探索并运用先进的教学方法，不断提高专业水平，针对学生不同的个性特点进行相应的教学，设计适应学生心理特点的课型，以促进学生的个性发展，为社会培养成具有创造性的"人才。 　　2.2课程改革要求语文课堂形式的转换 　　课程改革要求教师重新思考学生的角色，尊重学生的独立人格，在教学过程中突出学生的主体性。学生有强烈的好奇心，他们有探求新知、获取知识的愿望。在教学中，教师是教的主体，是教学过程的组织者、引导者和促进者，而学生是学的主体，没有人能代替学生本人的学习。教师应积极探索形式多样的课型。让学生有机会尝试并掌握接受、探究、质疑、模仿、讨论、体验等不同的学习方式，使学习成为在教师指导下的主动的富有个性的过程。既然教师和学生都是教学过程中的平等主体，那么，新的课型就应建立在师生关系平等对话的基础上，教师和学生积极互动，加强交流与对话，从而相互理解、达成共识。可见，转换语文课型，也是语文课程改革的内在的必然的要求。 　　2.3语文学科的性质要求语文课堂形式的转换 　　语文学科具有多重属性，具有工具性、思想性、文学性、综合性、基础性、实践性、情意性、知识性、人文性等等。语文不仅仅是生活学习、交际交流、表情达意的语言工具，同时又是“做人的工具”。“语文”负载着丰富多彩的文化。单一的语文课型，语文教师只重视对语言材料的详尽分析讲解，而忽视了学生对语言材料的感受与领悟，语文课堂成了“讲堂”，老师不仅大讲课文思想内容和表现形式，还大讲相关的习题集、练习册。该让学生感受的，而没有给他们机会去感受；老师习惯于对文章的篇章结构作详尽剖析，从而取代了学生对语言的口味；语文知识，特别是写作知识,还是以静态重复灌输的方式，取代学生对语言的实践。这些教学方法严重违背了语文学科的性质，因此，只有转换课堂形式，才能达到课程改革的要求，也才能真正提高语文教学质量。 　　3.语文课型转换的新模式 　　课程改革要求改变原来的旧形式，势必出现新的更适合语文教学的课型，笔者推荐以下几种课型，以供尝试。 　　3.1阅读课 　　阅读课就是教师指导阅读方法，让学生独立地去读一本书或一篇文章。每个人课桌上都放着字典、词典、笔和笔记本，遇到不会的字词自己查，认为是重点的内容就圈点勾画，觉得用得好的词，写得精彩的句子就摘录下来，认为写得好的章节、段落，就反复阅读、口味、体会其中的奥妙，吸取其中的营养，这样的课堂就像开放的阅览室。 　　“熟读朗读三百首，不会做诗也会吟”，通俗的说法却形象直观地告诉人们阅读的重要作用。事实上，没有大量的阅读，即使一个人天赋再好，也不可能有厚实的语文知识。便无从谈及学习方法的养成和生存技巧的掌握，无从谈及语文素质的提高。 　　3.2欣赏课 　　欣赏能力是阅读能力的重要组成部分，欣赏课的形式有三种：第一种是让学生自己去“高声朗读以畅其气，低声慢吟以玩其味”，直接把握课文的主旨，情境和艺术手法等，领悟课文的神韵；第二种是教师富有表情地朗诵，对文章加以评点和讲析，使学生在情感上受到感染；第三种是借助幻灯、录像机、电视机、多媒体课件、音响等现代化科学手段。这类媒体可以同时给学生视听两个方面的综合信息，能够更强烈地激发学生的兴趣和情感上共鸣，同时，以多彩动感的画面，把学生带到诗情画意之中，从而获得美的享受和熏陶。 　　3.3书评课 　　学生读一本好书、或看一篇文章、或为人物的精神所感化、或被文章的情节所吸引、或对文章的开头结尾赞不绝口、或为作者的遣词造句拍案叫绝———指导学生把阅读后的这些点滴体会和收获写成文章进行交流，这便是书评课。开设书评课，不仅能提高学生分析问题的能力，而且能培养学生认真钻研，勤于思考的习惯。这种课型既为作文命题开辟了广阔的途径，又为学生作文奠定了坚实的基础。 　　3.4讨论课 　　讨论课不同于现在有些教师惯用的“问答课”。它是以研讨式为主，要求教师和学生针对某一问题进行有理有据、有因有果的分析，提出自己的看法，发表自己的见解。讨论课型还包括质疑课和辩论课。许多国家都采用了讨论课型，例如法国，课堂讨论就多有全班讨论、有小组讨论，教师善于组织各种不同意见进行讨论或辩论。如对文章的思想内容和特点的讨论，对某些作品的局限性和瑕点的讨论。讨论时教师不轻易下结论，启发学生独立思考，充分调动学生思维积极性。每讲一课，都让学生对本课的一些疑点、难点展开质疑讨论，这对培养学生的自学能力，开拓学生的思维大有裨益。 　　3.5演讲课 　　所谓演讲课型，就是让学生走上讲台，就某个问题对全班学生说明事理，发表见解，或教师命题、或自由命题、或有所准备、或即兴演讲、或看稿、或脱稿，这种课型不但能提高学生的口头表达能力，为作文教学开开辟新天地，而且对发展学生的思维能力和应变能力也大有好处。又因为演讲不同于一般的发言，它要借助于表情，动用传递信息，交流感情，所以经常让学生登台演讲，又能不断增强学生的主人公意识，改变过去教师独占讲台的局面，培养学生的表演技能。 　　3.6表演课 　　有些课文故事性强，对话富个性，有激烈的矛盾冲突可以让学生排练表演。如《我的叔叔于勒》故事情节曲折，让学生改编成剧本然后再排练表演。编剧的过程实际上就是作文的过程，扮演角色演出，实际上就是深入体验作品中人物的思想感情，对课文的理解并不停留在浅层面上了。这样不但激发学生的学习兴趣，还能在培养能力、发展智力上获得意想不到的效果。 　　3.7竞赛课 　　当今的时代是竞争性很强的时代，未来社会竞争中的强手，就必须在当前的教学过程中培养学生的竞争意识和竞争能力。竞赛本来就是青少年喜闻乐见的形式，从心理学的角度看，它是激发学生学习积极性的一种有效手段。竞赛课灵活多变，在语文教学中可以说适用范围最广，适用性最强，单竞赛内容而言，就有以下多项：拼音竞赛、查字典竞赛、普通话竞赛、朗读竞赛，速读竞赛、背诵竞赛、成语竞赛、文学常识竞赛、益智抢答赛、口头作文竞赛等。竞赛形式也多种多样，有口头竞赛、书面竞赛、个人竞赛、小组竞赛、男女生擂台赛等。在竞赛过程中，学生的成就动机更强烈，不但学习兴趣浓，而且增强了克服困难的毅力，学习效率会明显提高。 　　当然，语文课型绝不止上述几种，但不管什么样课型，都必须有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，都要有利于培养学生的能力，发展学生个性，从而提高语文教学质量。 　　总之，课程改革倡导探究的、合作的、个性化的学习方式，它要求平等、合作和交流。因此，作为语文教师不仅担负着传授知识的任务，而且还要教会学生如何做人，教会学生学会做事，学会与他人相处合作。这就必须要求每一个语文教师付出艰辛的努力去探索和实践语文课型，从根本上推进语文课的课程改革。 　　参考文献 　　1宁鸿彬.语文教学的思考与实践[M].北京：教育科学出版社,1998 　　2李创新.中学语文创新教法[M].北京：学苑出版社,1999 　　3(苏)苏霍姆林斯基著.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社,1999 　　4夏正江.试论中小学生语文阅读能力的层次结构及其培养[J].课程教材教法,2001(2) 　　5任长松.探究学习：18条原则[J].教育研究与实践,2002(1) 　　6汪佳敏.关于课题来源的思考和实践[J].中文自修,2002(2) 　　7祝新华.语文能力发展心理学[M].杭州：杭州大学出版社,1993 ;

两会政府报告，出现最多的两个词，一是发展，二是改革，经济发展新常态，以改革促发展，以发展促改革。这依然是硬道理硬人物。以经济建设为中心是兴国之要。发展是党兴国第一要务。从现实需求来看，实现国内生产总值和城乡人居收入比2010年翻一翻的目标。把握新常态下的新机遇，根本出路在改革。

　　随着社会一步步向前发展，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是我精心整理的高中历史研讨会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　高中历史研讨会发言稿1 尊敬的各位领导、各位同事们： 　　大家好！ 　　课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地，要真正、充分地发挥这个主阵地。 　　1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。 　　小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出“（1）写字姿势正确，字迹端正，书写规范。”“（2）会写1000个常用汉字。”“（3）有写字的兴趣。”“（4）重视用眼卫生。”“（5）注意握笔姿势。”“（6）注意写字姿势。”的要求，要求学生只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。学生在开始习字的时候，容易把字的间架结构、笔顺等弄错，教师要指导学生认清字的位置，一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。 　　教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店……只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的“识字活动”和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。 　　2、科学使用工具书的好习惯的培养。 　　工具书其实“是一种小型图书馆”，也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用；还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语；在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择；学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书；讨论一些让学生特别感兴趣的"问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。 　　3、质疑问难的好习惯的培养。 　　学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑；在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑；在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。 　　老师还要鼓励学生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。 　　4、朗读背诵的好习惯的培养。 　　背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读，及时纠正和表扬，激发学生朗读的兴趣，然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。 　　高中历史研讨会发言稿2 尊敬的各位领导、各位同事们： 　　大家好！ 　　非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们xx中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。 　　利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。20年x月x日，教研组长xx老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们xx中学实现。 　　数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。 　　在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，二是教研目标。在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。 　　在教研目标方面我们想要达到的效果是： 　　1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助； 　　2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成； 　　3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛； 　　4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动； 　　5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴。 　　高中历史研讨会发言稿3 尊敬的各位领导、各位同事们： 　　大家好！ 　　很高兴，在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天，在这里我们可以畅所欲言，博众家之长为我所用。 　　近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下，在各位科任老师的共同努力下，取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学，我对我校上期期末考情况进行简单的分析，以便我们能根据情况及时调整教育教学方法，制定落实各项补救措施，促进教学质量提高。 　　通过教育局下发的质量评价表比较分析，我们可以看出：我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低，部分学科严重低于全县平均分；通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校整体教学质量的提高。从现实情况我们可以发现：语文：学生课外阅读量过少，阅读理解能力与写作能力还有待提高。学生的书写不够工整。 　　英语：学生在家里缺少学习环境，学校学习的氛围不浓。学生只在课堂上讲英语，课后很少听到他们讲英语。两极分化严重。数学：整个学校数学成绩向来不佳，学生基础不好。学生学习数学习惯不好，审题能力有待提高，思维不够活跃。科学：学校的教学遗弃有限，很多实验都没法做，学生动手能力差。针对以上问题，学校将从以下这几方面着手，抓细节，重过程，求实效： 　　1、抓好教育教学常规管理，落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。 　　2、抓好每次考试，要求进行单元测验。并对考试成绩进行收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况，有针对地进行家访。 　　3、利用班会课的时间，组织中高年级学生进行学习方法的交流，使学生学习方法科学而合理。 　　4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤，杜绝缺课现象的发生。 　　5、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。 　　6、多组织学生竞赛，培养学生的学习兴趣，养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写比赛，接下来将进行趣味数学比赛和课外知识竞赛。 　　7、要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。我们各学校要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助一名或几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。 　　8、建立更为科学合理的激励机制，充分调动教师的积极性。 　　高中历史研讨会发言稿4 　　准备教学，组织教学，辅助教学，反思教学。 　　 一、准备教学 　　1、制定阶段计划，明确阶段任务 　　开学之前备课组长组织备课组各位老师制定详实可行的全年复习计划，每周之初制定明确的周计划，并把计划和进度提前告诉学生，计划的制定要体现全面准确详实的特点。计划制订之后，没有特殊情况尽量不做改动，使学生能根据教学计划和进度制定自己的学习计划。 　　2、研究TingVoA纲，明确考试要求。 　　首先，了解哪些是考试内容，哪些是非考内容，这样就能做到有的放矢。同时，还要认真研究，努力领会其中有哪些能力要求，减小盲目性。 　　3、研究高考试题，把握高考脉搏。 　　分析近几年高考题，不难发现大致有这样几个特点：（1）强调对基础知识和主干知识的考查。（2）突出专题性、综合性。（3）关注社会热点。（4）试题开放，体现人文主义等特点。了解了这些特点，我们在复习中就可以对症下药，少走弯路。而且还可以把研究归纳整理后的高考试题运用到平常的教学中来。在研究全国ⅰ卷的同时还关注其他各地的高考试题，尤其是以上海卷为代表的南方试卷，分析其出题角度，把握其发展走向。 　　4、关注教改课标，转变教学观念。 　　对新课标和新考纲，我们通过认真学习，并结合新版教材进行研究，准确地把握新课标的精神实质，抓住重点和难点进行复习备考，做到有的放矢，事半功倍。 　　新课程改革大张旗鼓地进行，这对高考必然会有一定影响。为了使考生能从容应对，我们对《历史课程标准》及有关文件、文章、理论、教材，要有一定的认识和理解，对其教学理念、要求，也要在高三教学中作适当渗透。只有更新观念，才能正确把握现试改革的发展方向，进一步做好备考工作。 　　5、依靠群策群力，落实集体备课 　　每周一全体备课组教师定时进行集体教研，就本周的教学进度和任务进行讨论和分工，讨论本周的教学任务中有哪些重难点，采取什么方法进行突破，在本阶段的内容中学生可能存在哪些问题，我们应如何解决这些问题。在教研时还要明确本周分工，谁负责制作课件，谁负责整理知识结构，谁负责组题。经过集体教研，为本周的教学工作做好充分的准备。 　　 二、组织教学 　　课堂是教学的主阵地，把握好课堂教学这一环节对提高考成绩至关重要。我们在这个环节上主要抓住了以下几点： 　　课前小测，回顾知识：每节课必用2-3分钟的时间进行小测验，回顾基础知识，敦促学生记忆。 　　明确思路，构建体系：在教学的过程中，要求学生明确由最初的知识如何自然的过渡到本节内容，这一环节在小测验后由学生完成，教师做简单的补充，而且这种做法形成定势，要求学生每节课都做好准备。在这一环节的主要要求是，覆盖要全面，语言要精炼，过渡要自然。这一环节后给学生时间看书，布置给学生任务，并要求学生自己构建本节内容的知识体系。 　　师生互动，突破重点：围绕本节课的重难点，才取多种方法进行突破。有时围绕重点问题多角度设问，要求学生思考后回答；有时要求学生自己设问，其他学生回答；有时采取学生设问，教师解答的方式。随后围绕这一重点问题进行习题配练。 　　围绕重点，归纳专题：虽然是一轮复习，但在复习过程中也注意对重点小专题的归纳，而且要学生养成习惯，有意识的自主归纳。

2020年德育研讨会发言稿范文（精选4篇） 　　在生活中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的2020年德育研讨会发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　德育研讨会发言稿1 　　20xx年12月10日～11日，“全国中小学班主任管理策略与工作技能提升高级研修班”在常州举行，我有幸在德育处刘主任的带领下参加了这场高级别的培训会。 　　在为期2天的培训会中，我们分别听取了武汉市第十一中学特级教师、全国十佳高中班主任xx作的《关爱学生需要智慧》的报告、廊坊师范学院xx教授作的《和谐教育——教师职业幸福的生成》的报告、北京市广渠门中学高级教师、全国优秀教师高金英作的《推进德育教育做好新时期班主任》。三位老师对人生与工作的看法以及他们幽默与智慧的工作艺术，我至今还记忆犹新，受益颇多。其中华林飞的报告贴近高中教育管理实践，实在实用。我下面重点围绕华老师的报告谈谈自己的感想。 　　xx作的是《关爱学生需要智慧》的报告。华林飞老师做了20几年的班主任，30几岁就评上了特级教师，是湖北省评到特级教师最早的老师，拥有丰富的班主任工作经验以及许多独到的教育智慧。而我虽然工作已有好几年，但今年还是第一次做班主任，缺乏相关经验，特别是在做班主任的过程中，我碰到了许多问题，使我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性。而此刻学校给了我这次学习的机会，让我深刻的感受到学校对我们年青班主任的重视以及关心，所以在此我要特别感谢郑校长对我们青年教师发展的关心和关爱。同时也要感谢薛校长和唐主任以及刘主任在我管理班级出现问题时，总是给我提出许多高明的建议。在华老师作报告时，我听得很仔细，希望能够从华老师这里得到些启发，为自己目前的班主任工作提供些帮助。 　　华老师首先分析了当前教育教学的现状，阐明了为什么要做智慧型班主任的五大理由： 　　理由一、教育对象的特殊性。没有人能够光凭理论概念教导学生，学生问题千奇百怪； 　　理由二：教育工作的复杂性。教育工作中时刻会发生繁杂的问题，教师需要特殊的技巧合情合理地解决学生中间发生的各种问题； 　　理由三：教育创新的需要。面对90后这些“新新人类”，传统的教育理念和方法需要变更； 　　理由四：是把“爱的教育”升华为“教育爱”的需要； 　　理由五：教育是一个激情和理性相伴的历程。对于这些问题，我也有着深深的体会：开学三个多月以来，我的班里有目前正处于严重叛逆期的学生，有性格相当爆燥的学生，有心理比较偏激的学生。各种各样的问题一直不断，层出不穷。 　　而且我也清晰的感觉到我的很多学生是典型的以自我为中心的90后，他们不理解父母、不懂得感恩。面对这一系列的问题的时候，我就深深的感觉到了自己的理论不足、经验欠缺，特别是处理技巧过少，确实需要提高自己的教育智慧。 　　在分析完做智慧型班主任的必要性之后，华老师又结合了自己的教学案例具体探讨了做智慧型班主任的实践与思考： 　　一、以柔克刚，学会宽容与忍耐。关爱学生就是要三分教育七分等待； 　　二、鼓励期许，掌握有效的励志方式。对学生的期待就是教师对学生最大的关爱。给予学生积极的心理暗示，发扬积极因素去克服消极因素。 　　三、制度创新，变人治为法治。不靠制度管人，累死没人同情。制度创新，才能还原教育活动是智力活动的本来面目。 　　四、温柔一刀，何须动雷霆万钧之怒。实施教育过程的`方式往往决定教育结果的好坏。在实际工作中，倡导散发着人性光辉、富于人情味的“惩戒与批评”。 　　五、以善致善，让学生心灵接受洗礼。教师对学生的爱要说出来，更要用行动表达爱。更重要的是想学生掌握一些关心人的技巧。 　　六、沟通交往，捕捉时机走进学生的心灵。当学生有需要时，你的教育才最有效。 　　七、和风细雨，构建和谐人际关系。 　　八、关爱生命，找准关节点转化后进生。 　　听着华老师一个个生动的教育案例、品着华老师独特的教育技巧，我的眼界在不断的开阔、我对教育的内涵有了更深的理解：以前我一直以为做班主任就是警察和保姆的双重组合，一定要有绝对的威严，但听完华老师给迟到的学生买早饭从而使其感激和懊悔的案例后，我明白了学生的转化需要时间和空间，不要不耐烦，穷追猛打和喋喋不休只会把事情弄得更糟，我们应该给予学生适当的宽容与忍耐。听过华老师写给他的学生的那些“励志卡片”上的语言后，我发现有时候和学生谈心和励志也许并不要花那么长的时间，或许几句经典的名言就能轻松搞定。 　　了解了华老师通过制定班规以及实行“班务承包制”而管理班级并获得年级的“文明示范班”的事例之后，我感觉真是英雄所见略同，因为我们学校已经制定了“四条高压线”和文明修养30条等一系列的制度，为我们进行班级管理创造了良好的校园氛围，而我自己也一在尝试着用规则和制度来管理班级，效果比完全的人治要好很多。特别令我惊讶的是他独特的富于人情味的“惩戒与批评”方式：英语作业没有完成的写2000字英语说明，地理作业没完成要做地球仪一个；顶撞老师的要向老师连说20声“对不起”；上课回答问题声音太小的要唱3首歌等等。 　　这些方式完全颠覆了我以前对惩罚的印象，我寻思着针对晨读声音太小的学生是否也能惩罚他们唱歌呢？而在教育学生行为习惯问题上，华老师通过男女生相互之间的善意批评以及老师和学生共同受罚的方法，使学生深刻的认识到了自己的错误所在。最让我敬佩的是华老师将一个身患胃病而又家境不幸的学生安置在自己家里并为她做了整整一年时间的“胃病餐”。他的这一善举不仅赢得了这个学生的敬爱，也同时赢得了其他学生的尊敬。 　　我觉得一般人真的很难做到这样，这也许正是他能在教育上获得很大成功的原因之一吧。反观我自己，我想大概很难做到他这样，但我会对学生更多一些关心和关爱的。总之，听完华老师的报告后，我觉得收获很大，加深了我对教育的理解，学到了许多教学的处理技巧，增长了自己的教学智慧。而体会最深的就是华老师所有的教育智慧都源于他多年的教育实践和总结反思，也让我更加深刻的理解了教育是需要用心感悟、务实做事的重要性。作为一名年青的班主任，我将向华老师和我们学校许多优秀的班主任学习，在今后的工作中以更加用心和务实的态度来教书育人。 　　常州之行虽然有些累，但是却很充实。这里要再次感谢学校给了我这次学习的机会。“他山之石，可以攻玉”，通过这次学习增加了我的班级管理经验，提高了我的班主任工作技能，相信我会不断的实践做一名幸福的、智慧的班主任。 　　德育研讨会发言稿2 　　学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。 　　从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到；例如听课认真，中途没有人外出闲逛；例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。 　　今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。 　　卿老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。 　　张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。 　　刘老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。 　　何老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。 　　童xx、xx两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。 　　姜老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。 　　李老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。 　　今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意；当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他；当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家！ 　　德育研讨会发言稿3 　　尊敬的县教育局领导、各位同仁，上午好！ 　　20xx年以来，我校德育工作以“办人民满意的教育”为目标，紧紧围绕打造“四个校园”开展工作，在县教育德艺室的指导下，学校德育稳定发展，扎实推进，圆满完成各项工作任务。现将xx年德育工作汇报如下： 　　 一、德育及艺体师资情况介绍： 　　我校有德育干部3人，班主任19人，音体美专兼职教师17人，心理健康教育教师22人。 　　 二、德育艺体开展情况和主题德育艺体情况简介： 　　德育艺体课程按部颁标准有计划开展。 　　主题德育艺体活动： 　　1、做一个有道德的人系列活动。 　　2、廉政文化进校园系列活动。 　　3、“我的梦、中国梦“主题教育活动。 　　4、文化志愿者爱心活动。 　　5、“运动大邑、歌舞大邑、百姓故事会“活动 　　6、”我们的节日“主题教育活动 　　 三、乡村学校少年宫开展情况简介： 　　我校乡村学校少年宫共设立了五个大组：德育活动，艺术活动，体育活动，科技实践活动，课外文化读书活动。按要求有计划的开展了丰富多彩的活动，下面是一些活动掠影： 　　1、这是艺术组辅导学生创作的各类手抄报 　　2、这是课外文化读书活动组辅导的经典诵读活动：弘扬中华经典，提高文学修养 　　3、这是文化志愿者进社区的活动：反邪教小知识宣传 　　4、这是文化志愿者的活动：让我们用温暖的心引领他们，感受生命里的破晓 　　5、这是“做一个有道德的人”活动剪影 　　6、这是“办人民满意的教育”活动：爱洒社区，温暖你我 　　7、这是我们的主题活动：唱响红色旋律 　　8、这是我们每月一次的道德讲堂活动掠影 　　9、这是我们学校新打造的”中国梦、我们的梦”----教师书吧，给我们的老师和学生提供了一个温馨舒适的学习场所，让我们在这里浸润文学营养，幸福的享受与成长。 　　 四、学校亮点特色项目简介： 　　为了让孩子们自信、从容、有尊严地成长，20xx年7月，在上海真爱梦想基金会的资助下，我校成立了大邑县第一间“梦想中心”，从此它便成了我们的筑梦之地。 　　1、xx年4月基金会张静、蔡锤锋到我校调研梦想课程实施情况，梦想教师们侃侃而谈，与他们交流梦想课程实施心得。而他们也带来喜讯：希望我校成立梦想沙龙。 　　2、6月，“怀揣希望，联结梦想”首次沙龙活动 　　3、9月“相聚红梅之乡”沙龙研讨活动 　　4、12月“漫步博物馆小镇”沙龙研讨活动 　　5、参加xx年全国梦想沙龙深圳研讨会 　　6、5月参加第二届成都种子教师培训 　　7、7、8月参加全国xx年暑假教练计划 　　8、8月，参加中国梦教师梦演讲比赛《梦想开始的地方》在全县范围内推广了真爱梦想。 　　9、现在，我校牵头的蜀望梦想沙龙已经有11所学校加入了。 　　10、梦想的力量让我们相信不管是乘风破浪的勇气，还是风和日丽的喜悦，我们都已沉浸在梦想的幸福里。 　　11、让我们插上梦想的翅膀，圆梦20xx。 　　 五、20xx年我校的德育工作规划 　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 　　3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 　　4、进一步扎实开展乡村学校少年宫工作和道德讲堂工作，落实计划，做出成效、做出亮点、做出特色。 　　5、进一步加强校园文化建设，让它更能体现办学理念和办学特色。 　　德育研讨会发言稿4 　　各位领导、各位同仁，大家好！ 　　很荣幸能有这样的机会和大家学习交流，我想谈谈平时班主任工作中的一些做法和体会，如有不当敬请批评指正。 　　我的题目是《做有心人，当个幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果当作自己的一项事业尽心的去做，我们就能从中体验到成功的愉悦。今天我想就班主任个人素养和班集体建设两个方面谈谈我的点滴体会。 　　 一、责任感和上进心让我正确选择——班主任素养 　　班主任保持积极乐观冷静的心态会给受教育者以积极的影响，会给学生鼓舞和促进，使整个班级文明向上，勤奋有为，班集体精神旺盛，充满活力，班主任工作正常有序，卓有成效。 　　对于此我的班主任经历是一个很好的注释。 　　记得四年前刚到乾中，担任初中班主任，因为无法向老班主任、老教师那样取的家长的信任。初一入学时一些比较优秀的生源留不住，所带班级相对基础较差，学生整体素质较低。刚一开学就是吵闹、打架等违纪现象不断，任课教师摇头不止，一些老教师对我直言“教了这么多年，一进校就这么会吵的班级，我还真没见过。”急于想在乾中站稳脚跟的我，除了忙于成天“救火”外，内心急躁，情绪低落，常常发牢骚，抱怨学生差，自己运气不好，心态失衡，有时甚至会迁怒于学生迁怒于其他老师，班级状况、工作效果可想而知。我急于去改变，希望一下子就能出现我期望中的局面，然而现实与我内心的期望值差距太大：第一次期中考试，班级平均分在全年级十个班中倒数第一，学生个人成绩最好的在全年级30名之后，优秀率倒数第一。 　　面对这样的现象,我很焦虑，一时感到束手无策，甚至有些灰心丧气，该怎么办？是做一天和尚撞一天钟让班里这样继续下去，还是要想办法改变它？我的上进心、我的责任感促使我选择后者，否则会害了一批人。于是我向老教师、老班主任求教，一次次坦诚的交流后，我冷静下来认真反思，觉得这种状态下首要的是调整工作思路和调好自已的心态，只有有一个良好的心态，才会乐意去干事情，才能把事情干好。试想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮气躁，处理事情肯定简单粗暴，学生怎么能接受，班级怎么管的好。渐渐想明白了几点： 　　①既成事实了，唯有从实际出发，既然选择了教师职业，你就得坦然面对各种学生，相信只要自己努力付出就会有回报。 　　②学生中会出现各种各样的问题，其实正说明因为如此才需要老师去教育引导，我们对学生适度期望，相信每一个人都会进步，有一点点进步都是成功。 　　于是我认真检讨自己，冷静分析存在的问题，清醒的认识学生的情况，浮躁心、失落感渐渐消失，感觉工作时又恢复了以往的激情，学生更可爱了，快乐开心多一些了,工作充满了阳光。 　　心态的自我调整，拉进了师生间的距离，师生的交流沟通更深入，促进了我去探索班级管理的新办法。 　　 二、班集体建设 　　1、深入了解研究学生，挖掘学生的追求力 　　我带的这个班尽管问题很多，入学表现不佳，但我发现学生们其实有很强的自尊心，也有不甘于人后的心里表现欲，于是在期中考试后精心组织了一堂班会课，记得开场白是这样的：“同学们，今天老师心情很沉重，期中考试惨败，上课纪律差，打架斗殴频繁，别人都说我们的班是差班。 　　同学们，你们愿意做差班的学生吗？”当同学们流露出不愿意的神情时，我继续说：“佛争一炷香，树争一块皮。我希望同学们要争一口气，用自己的行动证明自己，来改写我们的历史。同学们，扬起我们的船帆，出征吧，胜利就在彼岸。”一番话，点燃学生的自尊心，激起了大家希望改变落后局面的欲望。班会课上学生反应热烈，畅所欲言，分析入学来各方面表现，发现优点与不足。之后，我又趁热打铁，组织学生自己讨论，制定班级规章与检查制度。由于是全体学生自己参与制定，尽管不全面，但针对学生实际情况，都是学生自己总结出来需要改进的方方面面，因而实施起来学生执行的比较好，一段时间过后，显现了明显效果，特别是打架、上课吵闹现象明显减少，班风有了很大好转。 　　2、灵动把握教育机会,目标驱使良好班风的形成 　　班级良好班风的形成需要确立合情合理的班集体发展目标。有了目标才能驱动班级学生去努力去奋斗。班主任要充分利用各种活动载体,从各方面树立学生信心,增强其集体荣誉感。特别是重视学生进入初中以来的“第一次”。如第一次家长会，我精心准备让学生与家长共同参加。家长会上没有刻意去关注期中考试成绩问题，没有去批评学生，告“黑状”，而是与家长坦诚交流学生存在的潜能，让家长相信学生会发展。让学生明白自己能进步，只要大家共同努力。家长会上彼此沟通效果很好也为我赢得了家长和学生的信任和支持。 　　像第一次运动会、第一次文艺会演，我和学生把获得集体奖作为目标，因为这对一个成绩倒数，从未获得过班级集体荣誉的初一新班级来说意义重大，于是训练、排演，我都亲自督阵，给他们鼓励，激发他们展示自己风采的欲望，增强信心。学生热情高涨，非常努力，结果都获得了第一名。面对兴奋的学生，及时予以激励：“我们取得的成绩说明我们同学是有能力的，运动场上、舞台上能行，学习上也同样能行，关键在于我们是否去努力拼搏。我们不能埋没自己的才能，相信有付出就会有回报，有努力就会有收获。我们只要能进步一点，就是成功一步。” 　　如此反复激励，鼓起学生的信心，学生的表现自觉了，学习的劲头也足了，整个班级多方面的改观也就明显了，特别是文化成绩进步很大。这届学生到初三毕业时有17人升入重高，其中7人进入严中（新安江校区），优秀率和平均分都位居全年段第二名。 　　3、捕捉运用生活细节、增强班级凝聚力 　　老师的一些细微举动或者无意之语，给学生造成的影响可以是波澜不惊的，也可能是镌刻一辈子的。所以我会有意无意的多关注一些细节，对学生们的教育也是从细节做起。老子曾说：”天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟了想做好一件事情，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。班级管理无小事，无论事之大小，我们都应认真对待。 ;

乡村人才振兴研讨会发言材料（五篇） 人才是社会干事创业的第一资源。大学生则是人才当中最主要的力量。大学生都是接受了高等教育的人，其素质和能力还是值得信赖的。近年来，不少地方对于大学生越来越重视。下面我给大家带来乡村人才振兴研讨会发言材料，希望大家喜欢！ 乡村人才振兴研讨会发言材料篇1 各位领导、各位同志： 大家好！ 我是__县__镇党委书记__。__镇位于__县城以东，总面积112平方公里，辖31个行政村，总人口6.1万人，现有党员1580名。普化历史厚重、人杰地灵、山雄川美岭阔，神奇而美丽，多彩而动人，境内有千年壁塑水陆庵、钟灵毓秀王顺山和莲花山，一域山水画卷，千年人文普化。 近年来，__镇以“党建+”引领乡村振兴，推行“党建+乡村振兴+基层治理”，构建一幅产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的蓝田版“富春山居图”。 党建+机制保障，加出干事“一江春水” 坚持把党建制度落实作为基础前提，强化学习、筑强堡垒。镇党委全体班子成员实行联系包抓党支部，13名班子成员人人有任务，每人包抓打造一个示范党支部。集中加强工作指导，做好联系党支部开展重要事务和重大活动，落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、“主题党日”等制度，每季度至少召开1次包抓党支部党员大会，学习交流、解决问题、推动工作。同时，积极开展包抓党支部活动场所标准化建设，打造过硬村党支部。坚决扛起从严治党政治责任，用心用情用力，高标高质高效；推出“挂单销号工作法”，工作任务、政策标准、完成时限、责任分工、考核奖惩“一单清”，确保所有工作部署无遗漏、政策执行不走样，奖优罚劣有依据，高效打通政策落实“最后一公里”；实行“包村干部+支部书记”首见首问机制，让镇村干部人人身上有责任，小到环境卫生，大到安全环保红线底线，大事小情样样有人管，制度管人、流程管事，确保了党的各项决策部署在第一时间不折不扣落实。 党建+产业发展，加出群众“致富密码” 产业振兴是乡村振兴的基石，__镇以建设蓝田绿色“菜篮子”“果篮子”为目标，大力发展现代都市和品牌农业。一是聚焦101省道沿线村庄带，集中当院、普化、景靳、石头滩等10个村土地，以楸树庙圣女果产业为中心，建设现代产业园区和标准化大棚，集中发展圣女果、普罗旺斯西红柿、广州芥兰、阳光玫瑰青提等绿色有机、高端果蔬，打造千亩高端果蔬产业廊道，年收入超500万元，吸纳就业人员300余人。二是依托普化山岭地区独特的自然特征，以西李家沟村为重点，辐射带动周董、胭粉台等5个村，全面提升花椒种植技术和品牌，打造花椒产业聚集区。以贺凹村为主导，联动发展民李、张坪、邵家寨等村，进一步扩大花椒种植面积，全镇花椒种植达1。5万余亩，年收入1300余万元。三是充分利用空心村、老房子、闲置校舍，高标准设计，人性化装修，建设外部五千年、内部五星级的精品民宿。以水陆庵景区为依托，打造水麓蓝山民宿发展集群，带动周边村民宿发展。加强与曲江乡旅、曲江文旅合作，实施毛沟、坡沟关中环线民宿集群，建设蓝田“民宿网红打卡地”。做好下杨寨三星百美民宿后续建设，加快对外开放运营，形成民宿经济新的增长点。四是打包陈家滩、河湾口等18个村325间闲置校舍，高标准对外宣传推介，着力引进社会资本投资，形成普化民宿集群化发展。 党建+乡村振兴，加出乡村“美丽颜值” 紧扣乡村振兴“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”20字方针，建设乡村振兴“双核”示范村，以联村支部和产业园区为引领，建设楸树庙乡村振兴示范村，辐射带动周边村同步发展。以镇区改造提升为契机，实施普化村第二批乡村振兴示范村建设，做实基础、做强产业、做美环境。同步推进美丽乡村建设，优化村庄布局，提升村庄风貌，建设绿地廊景观，打造民李、韩门寨、普化、景靳等一批美丽乡村示范村。围绕把“村道建成风景线、村庄建成小公园、农户建成花庭院”，精品化改造农户，精致化建设乡村，精细化美化村庄，村村植树增绿，家家种花种草，户户都有一片菜园，着力实现一户一处景、一村一幅画、全镇好风光，让美丽宜居惠及普化千家万户。 党建+基层治理，加出生活“幸福账单” 用好乡村大舞台等文化设施，开展经常性群众文化活动。推广蓝田新乡约，建设道德小院、文明户，实行服务群众“敲门行动”提升群众的文明度。积极发展“枫桥经验”，用好“四级网格员”，加强村、组、中心户长的管理，村长+组长、中心户长+一般户，做到“一包到底”“一岗多责”，做好信访维稳、矛盾化解、疫情防控、防火防汛等工作，确保小事不出村，让群众更安全、更幸福。 下一步，我们将坚持党建引领不动摇，紧扣建设“五有六好五示范”绿色蓝田、幸福家园总体要求，围绕__镇乡村振兴规划图，在县委、县政府的坚强领导下，走在前列、干在实处，一起向未来，为建设一个更加富裕、美丽、宜居、幸福的新普化而努力奋斗！ 乡村人才振兴研讨会发言材料篇2 尊敬的各位领导、各位来宾： 大家好！ 作为__镇青年人才党支部书记，我将以这次推进会为契机，充分认识做好青年人才党支部建设工作的重要意义，用“五好五强化”的过硬举措，建强建优__镇青年人才党支部，点燃乡村振兴“新引擎”，为蒲县乡村振兴注入源源不断的新活力。 一是建好班子，强化领导力。坚持正确选人用人导向，全面挑选、择优遴选讲政治、敢担当、能力强的优秀青年党员充实进党支部队伍中；坚持精干高效工作原则，组建支委班子，委员由熟悉党务工作的机关人员担任，具体负责党支部党务工作。针对青年人才党支部的职能定位、任务目标、工作机制等多方面探索工作路径，明确责任分工，确保作用发挥，强化工作实效。 二是引好人才，强化凝聚力。在前期建立人才信息库基础上，持续动态摸底管理，健全完善青年人才信息台账，精准掌握人才数量、年龄结构、文化层次、行业分布、发展意愿等基础信息，及时收集人才诉求，加强日常联系，把握普遍需求，提供精准服务，不断增强青年人才获得感和认同感。 三是育好苗子，强化战斗力。突出政治功能，认真落实上下联动培养、线上+线下培养、专题培养等立体培养模式，提升青年人才思想认识和专业能力。聚焦创业致富“领路人”这一职能，创新推出“人才+互联网”、“人才+特色农业”、“人才+直播带货”等年轻人喜闻乐见的活动方式，提升青年人才战斗力和影响力。拓宽人才举荐渠道，党支部综合日常表现和群众口碑，每年单列发展党员计划，择优推荐青年人才作为镇党委重点培养对象，为镇村储备后备干部。 四是搭好平台，强化执行力。坚持党建引领，发挥组织优势，结合青年人才特点，搭建各类成长发展平台，引导青年人才按照“精锐尖兵”标准在自身工作岗位和生产生活中发挥先锋模范带头作用。鼓励参与基层党建、产业提升、综治维稳、环境整治、疫情防控等重点难点工作，增强人才交流互动，拓宽人才知识领域和视野，引导其提前进入角色，切实当好政策宣传、矛盾调解、带头学习、业务技能的“先锋队”，促进青年人才出成果，担重任。 五是结好对子，强化服务力。压紧压实责任，以党员领导干部帮促带为抓手，严格落实镇党政班子成员、包村干部结对政策，定期开展经验交流和帮促带工作，在生产生活、就业创业、教育培训等方面给予青年人才有效服务和帮助，使党支部真正成为农村基层“领头雁”的培养基地。 总之，__镇青年人才党支部将精准把握职能定位，围绕实现规范化运行，狠抓工作落实，切实加强对青年人才的教育培训和日常管理，努力打造示范性、带动性强的过硬党支部，为激发农村党员队伍生机活力，壮大农村后备力量，助力新时代乡村全面振兴提供坚强保障。 乡村人才振兴研讨会发言材料篇3 尊敬的各位领导、各位来宾： 大家好！ 今天是祥符区水系连通及水美乡村建设试点项目开工的大喜日子。作为施工单位代表在大会上发言，我倍感荣幸！在此，我谨代表河南水建集团有限公司对工程的开工表示热烈的祝贺！对前来参加开工仪式的各位领导、各位来宾表示崇高的敬意！ 祥符区水系连通及水美乡村建设试点项目是一项乡村振兴的民生工程，是区里重点工程。覆盖杜良乡，曲兴镇、罗王乡、八里湾镇、兴隆乡共计5个乡镇。工程覆盖范围347平方公里。项目建设主要内容包括对淤泥河、圈章河的疏浚筑堤；配套的桥梁工程、闸坝工程提升改造；水美乡村节点建设等。 我单位有幸参与该工程建设，我们倍感光荣和责任重大！ 为切实抓好项目施工，我们将根据工程建设的总体要求，积极抽调业务技术骨干，组建成立团结务实、精明强干的项目班子，在施工过程中严格按照施工规范、工艺流程和质量体系标准进行施工，并认真贯彻落实安全生产责任制，科学调配各类资源，优化施工技术方案，合理安排进度计划，全面抓好工程质量、安全、进度的管理工作，确保工程项目顺利竣工。 作为专业化的施工企业，我们河南水建有信心、有决心，也有能力将该项程打造为精品工程、样板工程。请各位领导放心，我们将以高品位、高质量的优质工程完成领导和建设单位交给我们的光荣任务，并以此回报社会各界对河南水建的支持和信任，为祥符的建设做出积极贡献。 最后，祝开工典礼圆满成功！祝各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利、万事如意！谢谢大家！ 乡村人才振兴研讨会发言材料篇4 各位领导、各位同志： 大家好！ 接续推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接，要立足区情，顺势而为，以人民为中心，加强实现乡村振兴的系统性政策设计，统筹推进实施乡村振兴战略举措的落实。 一、衔接什么。思想认识衔接。 精准脱贫是全面建成小康社会具有决定性意义的攻坚战，乡村振兴是新时代做好“三农”工作的总抓手，是全面建设社会主义现代化国家的重大战略，两者协调推进、有机衔接，对于实现“两个一百年”奋斗目标意义重大。政策举措衔接。保证脱贫攻坚政策措施的稳定，严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管是推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的关键。要按照“七个一批”“三个加大力度”总体要求，做好在产业、就业、住房、生态、健康、医疗、综合保障等各个领域系列政策措施的衔接； 做好贫困村“五通七有”及未竣工重大项目的衔接； 做好从全面脱贫到以产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕为总要求，以推动产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴为路径的乡村发展战略的衔接等，保证脱贫政策的稳定性、持续性、系统性。目标任务衔接。脱贫攻坚的目标是：20__年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。乡村振兴战略的目标任务是，到20__年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成； 到20__年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现； 到20__年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。现在，脱贫攻坚战胜利在望，脱贫之后怎么干？就是要在总结脱贫经验基础上，作出阶段性谋划，形成长效机制，为乡村全面振兴奠定基础。 二、谁来衔接。坚持党的领导。 坚持党的领导是乡村振兴的根本政治保证。农村是党执政的根基所在，是党工作的重要阵地，要坚持五级书记抓乡村振兴，引导群众坚定不移感党恩、听党话、跟党走，确保基层党组织真正成为群众脱贫致富“主心骨”。没有中国共产党的正确领导，脱贫攻坚和乡村振兴就无从谈起。发挥社会力量。实施乡村振兴战略是全社会共同责任，需社会各方参与，共同实施。要立足实际，因地制宜，乘势而上，主动作为，运用市场思维，依靠市场力量，整合社会资源，最广泛动员社会力量参与接续推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接。紧紧依靠群众。发挥群众的主体作用，组织群众、依靠群众，推进乡村振兴。依托驻村工作队、“民族团结一家亲”结亲干部等力量，始终把群众的利益放在第一位，服务群众、引领群众，充分调动群众的积极性、主动性、创造性，推动党中央乡村振兴战略的决策部署落实落细落出成效。 三、怎么衔接。 深化改革努力创新，让农业强起来。坚持城乡规划顶层设计，加快形成南北协调联动、城镇乡村统筹推进的城乡融合发展空间格局。牢固树立可持续发展思想，推动特色小城镇建设；坚持农村农业优先发展，补齐乡村基础设施和乡村民生问题短板；建立城乡融合的要素有序流动机制，深化农村土地集体产权及土地承包经营权制度改革,优化配置农村土地和劳动资源。 引进商业资本扶持农业，增强乡村振兴的人才支撑，建立创新创业激励机制，推动实现人才、资本、技术、土地等要素城乡之间深度融合。加快产业融合发展，让农民富起来。“产业兴旺，是解决农村一切问题的前提”。我们应发挥资源禀赋，坚持以市场需求为导向，推动农业产业优化升级，产业带就业，让农民钱袋子鼓起来。深入推进“互联网+”现代农业，大力发展休闲农业和农村电商，推进农业与旅游、文化、教育、康养等产业深度融合，发展数字农业、智慧农业，大力推进一二三产业融合发展；接续脱贫攻坚中形成的成熟经验，比如一县一特、一乡一业、一村一品，建立特色产业集群，延伸农业产业链，构建产业品牌体系，提高农产品附加值；大力发展乡村旅游业，让更多农民乘上战略的致富快车。推动美丽乡村建设，让农村美起来。坚持绿色发展理念推动乡村振兴战略实施，实现产业与生态的双赢。推进农村人居环境整治，因地制宜，推动庭院改造，科学划定畜禽养殖禁养区，防治畜禽养殖污染；加快小型农田水利基本建设，夯实农业发展基础，为农民增收创造条件；规范土地流转和农田棚舍整治，让农村环境一天比一天美。同时，乡村的美丽还体现在农民的精神面貌上。要大力培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推进农村移风易俗，维护意识形态领域安全，倡导各族群众自觉维护民族团结，铸牢中华民族共同体意识，提振农民精气神，增强群众凝聚力，孕育社会好风尚，焕发乡村文明新气象。 乡村人才振兴研讨会发言材料篇5 尊敬的徐院长，各位老师，各位学员： 上午好！经过一周的紧张学习，我们__市实施乡村振兴战略专题研讨班即将圆满结业了。时间过得真快，此时此刻，我心里有一种异样的感觉，既兴奋又难舍。毛泽东他老人家在一首诗词中说“三十八年过去，弹指一挥间”。那么这一周的时间，也就是一瞬间。在这短短的一周里，通过学、思、悟，我们学到很多，看到很多，感触也很多。此时，我想说的有很多，但重点是三句话，也就是三个“一点”： 第一个“一点”是谈一点感受。概括起来说就是“三个不够”：一是学的不够。“三农”思想、乡村振兴战略是个大课题，包罗万象，涵盖方方面面，是一座“富矿”，是一座 “金山”，取之不尽，用之不竭。__农大的教授、专家对此有许多独到的见解、新颖的理念、深入的体会，这几天我们虽然想多学一点、多交流一点，但是苦于时间太短，还是只能在__农大教授们渊博的知识大海中攫取了几朵浪花，学习的深度和广度还远远不够。二是看的不够。在座的有很多学员很多年没有来过广州，还有一些是第一次来广州，来之前，大家都想来一次看个够。这几天，我们看了4个点，有民主自治比较好的村，有乡村旅游发展比较好的村，还有村集体经济发展比较好的村，看了这么多精彩的点，很震撼。广东不愧为改革开放的前沿，乡村振兴的先行区，有太多的经验值得我们学习，还有很多地方值得看，但是这次感觉看得不够，以后有机会我们还来，还要看更多的地方。三是相处不够，班里的学员，有些之前就认识，有些只见过没有交流过，还有一些只闻其名未见其人，大家平时工作都很忙，相处的机会也不多，市委组织部、__农大给我们大家提供了一个很好的平台，大家作为一个团队，一起学习、一起考察、一起活动，建立了深厚的友谊，结下了宝贵的同学情。我曾经在农委机关干部会议上讲过，人生有“三分”，相识是缘分，相知是情分，相处是福分。大家从相识到相知又到相惜，既是缘分又是情分更是福分，但是集中学习的时间太短了，大家伙刚刚熟悉就要结业，回到各自的工作岗位了，我想大家也一定同样感到相聚太短、别离太快、相处不够。 第二个“一点”是讲一点收获。短短的一周，收获还是很多，我用“三个冲击”来总结这次考察的收获：一是视觉冲击。这几天我们看的4个村，村庄美、设施全、经济强，看了很震撼，如下围村以村民议事大厅为平台打造了阳光下的乡村治理体系；大浦围村集村史馆、创客基地、花海等为一体，发展休闲农业与乡村旅游；紫南村依靠能人，大力发展村级集体经济，实现了脏乱差到全国最美乡村的华丽蝶变。我们还看到了广州的巨大变化。二是听觉冲击。几天的学习，听了各位专家、教授的精彩授课，获益良多。胡浩民教授具有丰富的`实践经验，他的授课具有很强的指导性；谭炳才教授的授课高屋建瓴，站位很高；方凯教授对农村集体经济发展研究透彻，见解独到；罗明忠教授诙谐幽默，贴近实际，生动活泼，很接地气；胡武贤教授以深厚的学术功底，把城乡融合发展体制机制和政策体系讲的很透彻；陈燕明教授对美丽乡村和新型小镇建设分析透彻、研究深入，听了很受启发。各位学员的发言，“仁者见仁智者见智”，可以听得出来，大家都很认真，很用心，听了之后触动很深。这些，潘部委最有发言权，给予了很高的评价。三是心理冲击。我们研讨班的学员都是分管农业或者从事农业工作的，在其位，谋其政，负其责。通过这几天的学习，特别是通过学、思、悟，我发现与广东、浙江等先进地区相比，我们有沉重的掉队感，既有思想、观念上的差距，也有环境、投入等方面的差距。我觉得我们有责任有义务，以强烈的责任感、紧迫感和危机感为激励，奋起直追。通过这几天的学习、思考，对于推进乡村振兴战略实施我也有一些感悟。就拿乡村治理来说，下围村除了有一个坚强有力的领导班子以外，他们的乡村治理有一套完善的议事制度，事前、事中、事后严格按程序操作，全程公开透明，并长期坚持下来，真正做到了治理有效。这为我们__的乡村治理提供了很好的经验和路径。 第三个“一点”是提一点希望。一是希望大家不断学习。乡村振兴是一个新课题，短短一周的学习不可能解开大家心中所有的困惑，回答所有的问题。所以，要把这一次学习作为一个引子，不断地把乡村振兴的方方面面，包括理论、政策、本质、内涵等进一步通过学习弄懂弄通、真信真用。二是希望大家迅速打开工作局面。当前的当务之急是要谋划好各地的乡村振兴大局，要抓紧启动乡村振兴五年规划编制，另外还要抓好乡村振兴示范点、片、线等工作，迅速打开工作局面。下周市委市政府可能就要召开全市乡村振兴战略推进大会了，会上将印发市委一号文件、乡村振兴实施纲要和三年行动计划等文件。我一直有个观点，干工作要有方向、思路和措施。规划明方向，方案明思路，措施明方法。三是希望大家相互保持联系沟通。短短的一周学习，大家结下了深厚的情谊，也加深了彼此的了解，大家都是三农人，乡村振兴是我们共同的责任，__的乡村振兴重点靠在座的同志们来推进。以后在工作中要加强联系，加强沟通。特别是县市区的同志们，要把好的经验、好的典型及时向我们市农委反映，遇到问题也可以向我们反映。希望大家珍惜缘分、情分、福分“三分”，多联系、多沟通、多交流，将来有机会我们再聚，再续同学缘。 最后，再次感谢__农大继续教育学院的各位领导和老师。同时，我也诚挚地邀请各位专家、教授到__来看一看，走一走，讲一讲，让各位专家的理念和广东省的先进经验在__落地生根，开花结果。 谢谢大家！

通过开展三严三实专题学习研讨，一是进一步提高党员干部的思想境界。通过开展读原著、学原文、悟原理，深刻领会三严三实专题教育的丰富内涵，了解专题教育的深远意义，掌握不严不实的危害，严格按照从严从实的标准去要求自己；二是进一步规范党员干部的言行。从严处入手，从实处着力，通过不断的对照检查，查摆自身存在的问题，按照严实标准去整改落实，做一名“忠诚、干净、担当“的党员干部；三是进一步落实全面从严治党。全面从严治党的要求，具体到党员干部就是三严三实的要求，只有个体过关，整体才会过硬，我们的党才有战斗力和凝聚力，通过专题研讨，明确肩负的责任和使命，汇聚发展正能量。

根据“三严三实”专题教育工作计划安排，8月26日下午，造价处党支部围绕“三严三实”专题教育召开了第二专题学习研讨会。 会上，首先由10名普通党员干部和2名处级领导干部，联系个人思想和工作实际，围绕 “严以律已，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的"明白人"”，分别作了交流发言。随后，由三个学习大组选派的4名代表，对《红色家书》系列纪录片和《筑梦中国》历史文献纪录片的观后感和心得体会进行了交流发言。重点发言之后，其他同志也围绕第二专题学习，展开深入热烈的讨论。最后，王允国书记对第二专题学习情况进行了小结，并对第三专题的学习进行了布置。同时，王允国书记也强调，严守党的纪律和政治规矩,首先要做政治上的明白人，在大是大非面前要始终保持清醒头脑和正确态度;要认真按照中央、市委、住建委“三严三实”专题教育的部署安排，统筹兼顾，扎实推进，确保专题教育有序开展。 会后，大家一致表示，要进一步巩固和提高学习成果，不断提升“守纪律、讲规矩”的思想认识，在今后的工作中继续以从严、从实的劲头，真抓实干、攻坚克难，不断推动我市建设工程造价管理工作继续向前迈进。

　　理想信念是意志行为的基础，是人类引导自我前行的本因。没有理想信念，就不会有意志，更不会有积极主动的行为。理想信念，只有在积极的行动中才能够生存，才能够得到加强和锻炼。下面是我整理提供的坚定理想信念+增强四种意识研讨材料，欢迎阅读参考!　　坚定理想信念+增强四种意识研讨材料 　　对开展“两学一做”学习 教育 活动提出了总体要求，基础在学、关键在做。“学”要带着问题学，学就是学党章党规，学系列讲话，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，树立行为规范。“做”就要围绕专题学习讨论，找自身存在的差距，针对问题改，自我净化、自我提高，防止大而化之，力戒形式主义。 　　经过这几年从严管党治党的实践，党员干部整体素养和作风都得到了加强，精神面貌也大为改观，但一些问题依然存在：有的党员理想信念模糊动摇，精神空虚，甚至热衷于封建迷信活动;有的党员党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄，精神不振，利己主义严重，工作消极懈怠;有的党员道德行为不端，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费。因此，在新形势下，社区党员要坚定理想信念，要不断增强自身政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识这“四种意识”。 　　理想信念是共产党人永葆先进性的精神动力，是精神家园最核心、最关键的要素，是影响世界观、人生观、价值观的根本因素，决定着党员干部的价值追求，支配着党员干部的思想和行动。新形势下党员干部坚定理想信念，是每一名共产党员终身必修之课。有了坚定的理想信念，就能够增强政治定力、站稳政治立场，就能够树立群众观念、坚持群众路线。正确的理想信念不是自发产生的，必须靠教育，靠思想灌输，靠不断的学习。通过学习，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，不断加强党性锻炼，提高党性修养，努力将实践全心全意为人民服务的宗旨作为自身准则。树立正确的理想信念，就是对我党共产主义具有深刻的把握和理解，坚信共产主义事业的正确性和必然性，对共产主义理想有着执着的追求。 　　广大党员干部在工作实践中，要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 　　要增强政治意识，要坚决贯彻上级指示精神，始终坚持党的组织工作为党和政府工作大局服务，自觉在大局下行动。要从长远着眼，牢固树立终身学习思想，坚持理论联系实际，自觉从各种繁琐的事务里解脱出来，努力培养随时随处学习的良好习惯，不管工作多繁忙，都要坚持学制度、学法规、学业务，真正通过个人自学、集体交流和学习先进典型，改变思想认识、工作能力、工作作风不适应的现象，不断增强道德修养，掌握新的知识，学习新的技能，努力培养自己理性客观、公平公正的 思维方式 ，提升自己把握全局、驾驭全局的能力，形成工作学习化、学习工作化、以学习推动工作、以工作促进学习的良好局面。 　　要增强大局意识。指出：“必须树立高度自觉的大局意识，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”因此，作为社区党员干部，要正确处理好大局和局部、整体和部分的关系，不折不扣贯学习彻党的路线方针政策和中央各项决策部署，不断增强工作的自觉性、前瞻性和实效性。 　　要增强核心意识。坚持做到党中央提倡的坚决响应,党中央决定的坚决照办,党中央禁止的要坚决杜绝,任何时候任何情况下都能做到政治立场不移、政治方向不偏，始终坚持心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，把中央纪律挺在前面。 　　要增强看齐意识。齐则有序，齐则有力，齐则有效。党员干部只有增强看齐意识，主动向党章看齐、向党中央看齐、向组织看齐，向人民看齐，才能凝聚民众之心，汇集群众之力，形成上下一心，完成党赋予我们的伟大使命。 　　着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，我们要坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 　　 　　坚定理想信念+增强四种意识研讨材料 　　有位哲人曾说，人生如屋，信念是柱;柱折屋塌，柱坚屋固。理想信念便是人生之柱，是指引人生的灯塔。坚定共产主义理想信念，是对每个党员干部的基本政治要求，也应是每个共产党人的自觉精神追求。党的 报告 指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”在我市第四期全市领导干部读书班开班动员讲话中，市委书记李安泽强调：要坚定理想信念，坚持为民务实清廉，为建设和谐富裕文明新余，提前全面建成小康社会和实现城乡一体化而努力奋斗。 　　理想信念作为人的精神支柱，是世界观、人生观、价值观的集中表现。树立了正确崇高的理想，就有了强大的精神动力和精神支柱。有了正确而坚定的理想信念，就能够始终对党充满忠诚，对人民充满感情，对事业充满激情，满腔热情地为党和人民的事业奋斗。尤其是在遇到挫折和困难的时候，在面对诱惑和挑战的时候，有没有理想、有什么样的理想更具有决定性意义。 　　从小处看，理想信念可以影响一个人干事创业的精神状态;从大处看，则关乎一个政党、民族和国家的凝聚力和向心力。邓小平曾经说过：“光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”当前我国已进入全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的关键时期，坚定的理想信念对于广大党员在现阶段社会主义建设和改革的伟大事业中，始终保持正确的前进方向和昂扬的前进力量，具有重大的现实意义。 　　理想信念的确立与坚定，要靠社会的教育与引导，更要靠党员干部自我的约束。当前，落实好党的和讲话重要精神，推动新余实现“两个提前建成”的目标，就必须切实增强四种意识，坚定理想信念，形成为民务实清廉的良好作风。 　　第一，要增强忧患意识。回顾我们党走过的90多年的光辉历程，成为世界上最大的执政党的历史，我们可以看到，坚定共产主义理想信念对于党领导人民革命、建设和改革所取得的辉煌所产生的巨大推动力。从我们党所经历的挫折，我们可以清醒地看到，信念动摇对党和人民的危害。现在，我们处在一个不需要为追求真理抛头颅、洒热血的和平年代，在这个精彩纷呈的太平盛世，能否坚定自己的理想信念，坚守崇高的精神家园，是我们面临的一个现实问题。外部环境的错综复杂使所有的人必须面对更多考验，一些社会负面的影响使得越来越多的人理想信念开始动摇。在中央政治局第一次集体学习时指出：“理想信念就是共产党人精神上的u2018钙u2019，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会u2018缺钙u2019，就会得u2018软骨病u2019。现实生活中，一些党员干部出现这样那样的问题，说到底是信仰迷失、精神迷失”。上世纪80年代末90年代初的东欧剧变、苏联解体，重要原因就是忽视和放弃理想信念教育，使党员干部理想信念缺失，产生了普遍性的精神懈怠，最终导致亡党亡国。我们党执政已经64年，在新的历史条件下，面对世情、国情、党情的深刻变化，面对肩负的全面建成小康社会的历史重任，必须增强忧患意识，清醒地看到存在的这些问题，切实加强党员干部的理想信念教育，化解精神懈怠的危险。 　　第二，要增强公仆意识。能否增强公仆意识，关系到党的性质和宗旨，关系到党在人民群众中的形象。一个有着坚定理想信念的干部，事业的出发点和落脚点必定是为民谋利，心里一定能够装着人民群众，时刻把人民群众放在心上，能够始终保持同人民群众鱼水相依的感情。要坚持问需于民，切实为民谋利。必须想人民之所想，急人民之所急，忧人民之所忧。时刻把人民的利益放在高于一切、重于一切、大于一切的位置上，时时处处为人民群众着想，绝不能为个人或某个小团体的私利工作，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为开展工作的根本出发点和落脚点。要牢记权力来自人民，勇于接受监督。要始终牢记，人民是一切权力的主体和最终来源，是权力的所有者。必须明确认识到，手中的权力来自于人民，是人民赋予的，只能用来为人民服务。权力是为人民服务的责任，而不是享受。工作中要让权力在阳光下运行，勇于接受人民的监督和批评。要坚持廉洁为官、依法用权。要严格遵守党纪国法，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，自重自爱，克己奉公，光明磊落，反对以权谋私、权钱交易，树立廉洁公正的良好形象，努力赢得人民群众的信任与支持。 　　第三，要增强责任意识。我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任，这是当代共产党人的理想信念，也是每一个党员干部的责任。要有使命和担当意识。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。使命担当是责任的具体体现，是共产党人执政为民的动力源泉。当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。必须始终牢记人民的信任和重托，勇敢肩负起“为党的事业奋斗终身”的神圣使命和崇高责任，常思党员之责，常寻改革之路，常除懈怠之心。要有求真务实的作风。空谈误国、实干兴邦，成就一切事业的关键在于实干。要坚持实事求是的思想路线，坚持重实际、说实话、办实事、求实效的工作作风，勤于政务，脚踏实地，埋头苦干，任劳任怨，正确看待政绩，绝不搞形式主义，做事讲求效率、注重实绩。要不断加强学习。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。一个人学得越多、钻研得越深，眼界就越开阔，思想就越深刻，境界就越高远。重视学习、善于学习，是党员干部坚定理想信念的有效途径，必须把加强学习作为一种政治责任、一种思想境界、一种现实需要。 　　第四，要增强节俭意识。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统和政治优势，是我们不断战胜艰难困苦，成就事业、实现目标的强大精神动力。增强节俭意识，厉行节约、反对铺张浪费，对于当下尤为具有现实意义。要把节俭作为一种价值追求。节俭，不仅可以节约钱财，节省资源，累积财富，更重要的是它可以陶冶人们的情操、意志，提升人的品性，培育一种奋发进取的价值取向。崇尚节俭的人，必然具有高尚的精神追求、健康的生活情趣。节俭，才能守住做人的“贞节”，守住为官的“气节”。要把节俭作为一种精神状态。节俭不仅是一种行动，更是一种精神。节俭作为一种精神力量，能够起到砥砺意志、催人奋进的重要作用，形成凝聚人心、战胜困难的强大力量。安逸优越的环境往往消磨人的意志，使人耽于安乐，也是腐败现象产生和蔓延的根源。一个奢靡盛行的社会，必然是腐化堕落、不思进取的社会;一个崇尚节俭的社会，必然是充满生机活力的社会。要把节俭作为保持清廉本色的内在要求。随着经济社会的快速发展，国家财力不断增强，各级领导干部手中的财权、物权比以前大得多了，增强节俭意识，就要珍惜民财，把钱用在发展经济、解决民生、促进和谐上，使老百姓更富足，使社会更发展，使群众得到更多实惠。千里之堤，溃于蚁穴。从个人生活细节而言，许多领导干部蜕化变质，一步步陷入违法乱纪的泥坑，往往都是从吃喝玩乐这些享乐主义的行为开始的，要坚决做到厉行节约，反对铺张浪费，永葆党员干部的清廉本色。 猜你喜欢： 1. 坚定理想信念增强四种意识专题讨论发言稿6篇 2. 坚定理想信念+增强+四种意识 3. 坚定理想信念强化四种意识心得体会 4. 坚定理想信念增强四种意识专题讨论发言稿 5. 关于坚定理想信念增强四种意识发言稿 6. 坚定理想信念增强四种意识发言稿6篇 7. 坚定理想信念强化四种意识个人发言材料

算在通识课的学分内。个性化学分包括任选课、第二专业等。通识课学分包括普通通识课，新生研讨课，可以冲抵通识课的任选课（学分转换方式不详，教务处没有说）。

作为大一新生，这个要靠自己独立思考。根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项： 1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

挂科一般不需要重修，只要补考就好了，但是如果补考还没通过，就需要重修，再上一次课，再考一次试。

可以，但是你要表明你的这个综述是来源于其他的，别人的这个文章的。注意版权意识。

一、本次研讨课的特点： 1、领导亲自参与，认真听评每一节课。 学校开学初提出教学质量是学校发展的生命线.课堂教学是提高教学质量的主阵地。以教研组为单位，领导分工参与其中进行了备课、听课、评课活动。 2、作课教师勇挑重担，在磨砺中提升自己。 本次研讨课，我们组共有3位教师参与讲课，这些教师勇于承担研讨课的重担。在讲课过程中更是大放异彩，给我们展示了讲课的技巧，方法和驾于课堂的能力。 3、其他教师认真听课，积极研讨。 在组内备课试讲阶段，教师在组长的带领下，都能主动调课，参加本组教师的试讲活动，课后针对课堂中存在的一些不足，认真的提出合理建议，不断完善教学设计。在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。二、本次研讨课的亮点：这次研讨课，我们促使教师关注“三备”，即备教材，备学生，备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。总之，通过这次以课题研究探索为主的研讨课，我觉得有三大优点。 1、教学理念的变化。在这次高效课堂研讨课中我们的作课教师都能根据本校学情设计出适合学生接受的教学方案。以上好常态课为标杆，避免走形式，浮华的高效课堂。形式多样的当堂检测分担了课下作业多的压力，课堂上能让学生解决的问题放手让学生解决，例如，柴莉老师七年级历史课出示问题让学生讨论、尊重学生的个性体验。李雅瑾老师以手势动作形象化的引导学生强化了重点，分解了难点。这些老师的课无形中与新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声般的得到了渗透。 2、教学模式的变化。 这次的高效课堂研讨课，以抓好“先学后教、当天训练”教学模式为目标，引领学生逐步学会自主学习。例如，李雅瑾老师的生物课，他能根据生物课半文半理的特点从布置预习、课堂精讲解、课堂及时巩固三个环节进行教学；张建琴老师的地理课课前的复习提问全面、具体对学生的学习具有一定的引领性，同时也表现出教师有深厚的教学功底。柴莉老师的历史课课堂气氛宽松和谐、学生积极思考参与、乐于学习。3、教学手段的变化。做课教师都能认真对待这次活动。课前准备充分，虚心听取老教师、同课头教师的意见。对教材认真研究，进行整合，对教学手段与教学方法进行细致的揣摩。做课教师在教学中能够注意培养学生的学习能力。让学生带着问题去思考，问题设置和引用的相关资料密切联系学生的生活、学习实际，充分体现政史地学科的德育教育功能，具有现实教育意义。三、存在的问题：当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们在发现优点的同时，也不应忽视问题的存在。1、教学内容设计过难、过多。知识的过渡与衔接不好，没能将知识织成网、穿成线、分成类，基本技能练习没有目的性，基本方法缺乏指导性，基本思想渗透不到位，基本活动经验缺乏示范、模仿和提升。教师在做课时具备以“学生为主体、教师为主导”的意识，但在讲授时唯恐学生听不懂，还是讲的太多，让学生活动的太少，导致课堂气氛沉闷、学生思维不活跃.2、教法学法的设置要注重有效性。千法万法都是一个目的，让学生学知识长智慧，所以我们要站在学生的角度去设计教学过程，设计课堂提问。问题的设计缺乏预见性，有的离学生太远，有的太难，有的不够严密容易答偏。有的教师板书设计过简，不能充分体现出本节课的重点。问题与问题之间的过渡较生硬，没有体现出承上启下的作用及知识点之间的衔接。3、在教学中培养学生的能力很重要，所以我们不仅要传授好知识，更重要的是培养学生的能力，让学生会学习，会思考。本次高效课堂研讨课最大的不足之处是学生的自学过程完成的不好。有的老师没有布置或只是随便说一句自学某一节内容，学生也很迷惑拿起书来随意翻翻，就算应付了事，没有任何时效性。四、进一步努力的方向： 1、进一步明确每一课的教学目标。这是我们要花大力气做的，真正地确定对学生合适的教学目标，并不是容易的事。难易适当，既考虑到眼前的考试，又考虑到对学生一生的影响。 2、寻找更为恰当、有说服力的教学资源。这是非常能够体现和提高教师水平的环节。这要求教师提高自己的专业修养，一桶水和一杯水的关系。3、设计更多能够调动学生积极性的活动，更多地体现以学生为主体的教学理念。要更多地站在学生的立场，设身处地地为学生着想，尝试用学生的视角来审视自己的教学，以此来改进自己的教学。尽量不照本宣科，做到用自己独特的方式去解读教材，去演绎教材，对学生施加有益的影响。总之，这次研讨课活动凝结着全体教师的智慧、汗水，更为高效课堂的下一步研究做好了铺垫，尤其是几位作课教师更是功不可没。在这里再一次表示感谢。希望我们在以后的教学和课题研究中深挖教材、精读课标、合理设计教法学法。为本课题的研究和我校的教学工作上一个新台阶贡献力量。

你好，关于这个问题，不能一概而论。首先，苏大的通选课和新生研讨课都是非常好通过的，挂科率几乎为0，因此通常在选课时我们要考虑的是什么课可以拿高分，什么课的作业比较多。总体上来说，大部分通选课比新生研讨课轻松，新生研讨课作为只有教授才可以开班的课程，班级人数少，上课形式多，自然需要投注更多的精力。因此，在考虑到专业课较多的情况下，推荐选择普遍评价较好的通识选修课。谢谢。

　　“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有得于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。　　说课是教学研讨的重要方式之一，所以说课是研讨课的一种形式