诗歌

不得不加上：顾城！

现代诗需要新的表现空间哲理诗/孙达钧~诗在寻求突破，诗在寻求新的表现空间。诗越写面越窄，诗他人说过你不可重复，名诗都是各有千秋的存在。·诗人们都在忙探索，笔头热望出不同凡响的诗章。大诗人得有经典留在人间方可大成，他们主编诗刊诗选集好象才智不低。人间见识是后浪推前浪一浪更比一浪强，小浪是这样大浪也这样，后人要超过古人，领头诗人倾向更为明显。·让人看懂的诗有庸常的套路，它以心灵彼此回应作基准。约定俗成的变成简单的，它象唐诗不可超越。·现代诗有新的发现，庞德的《地铁车站》是景与景的彼此相映成趣，艾略特的《荒原》表现诗人流水般的心迹，它回应社会现实和人的心意真相，现代诗最近的二大代表人物在召唤作诗的突破方向，这之中存在着一定量的诗歌展现空间。·人间有的话不可直言，诗是很好的意会手段，诗不同文章得细说转弯抹角说以求成篇登在报刊。诗可会一个意，诗可会一个又一个的意，前者好懂后者难懂，难懂的往往是无同一意义连接向大深，只表现了大致心态和总的格调，有同样境遇的人才能产生共鸣。

一、我思念的姑娘　　我思念的姑娘，　　你是我的天堂，　　你高贵漂亮，　　我愿做你的香巴拉信使，　　为你送来幸福安康；　　我心爱的姑娘，　　你是我的希望，　　你优雅大方，　　我愿做你的法兰克香水，　　为你带来一生清香；　　我依恋的姑娘，　　你是我的光芒，　　你胸怀坦荡，　　我愿做你的阿里巴巴神灯，　　为你照亮黎明的方向。

“诗到语言为止”是韩东的至理名言，他还有一句脍炙人口的哲言，“写诗就是为了写诗”。无可讳言，韩东对中国新诗发展 的作用是举足轻重的，他对诗歌有着独到、深刻的感悟力。但是从整个中国文化发展史以及整个新诗未来发展趋势来看，他的这两局话给我感觉得更多的则是苍白和无力。有几本有关中国当代文学的高校教材，在谈及韩东的诗歌创作整体时给予“反文化”、“反英雄”、“反隐喻”三顶大帽子，细细检点确实如此。韩东对中国当代诗歌发展的重大功绩在于破除了所谓精英文化知识分子写作的僵化。精英知识分子大多教条地拘泥西方的那种书面语言而又过多地发挥艰深晦涩的一面，曾经被“民间写作”者讥笑为“洋奴才”。韩东首当其冲地为新诗注入了新鲜、活泼的诗风，实在是功不可没。但我们也要看到，从韩东开始，承至伊沙、沈浩波，泛滥到最近的一些口水诗，口语被无限制放大，轻率所导致的肤浅、轻薄的迹象正日渐浮出水面，无节制或不经加工的口语遂成为口水，“口语”与“口水”仅一字之差，境界却相差十万八千里，“口水诗”严重损害了新诗的内脏。这个弊端应该由谁来负责呢？显然把责任一古脑全部推给韩东是不负责，也是不理智的。由此可见，“口语入诗”也是一把双刃剑，慎之又慎，绝不能任其不加约束地泛滥开来（诗人自身的艺术水平高低也决定了口语诗质量的高低。）。中国古典诗歌发轫于《诗经》，止于清末；欧洲古典诗歌发轫于《荷马史诗》，止于19世纪的现代主义。古典诗歌满纸弥漫着精神的“英雄气息”，而“隐喻”在中国古典诗歌与西方现代主义诗歌中更是比比皆是，才造成了双峰并峙的高山。说白了，韩东也许认为中国新诗应该选择一条全新的道路，完全迥然不同于双峰的道路。这条道路充满了巨大的风险与艰辛性。我却不这样认为。文化具有强大的传承性，在传承中予以创新。中国新诗如果不继承古典诗歌的一些技巧和部分本质而想成就另一座大山，只能是空中楼阁。中国古典诗歌有上千的历史，而中国新诗始自于胡适仅仅不足一百年，韩东如果只从西方后现代主义那里学习到一些东西而想成就中国新诗的高山也只是力不从心罢了。他只能提供了一种多元化的样式，最多提供了一种新诗发展的可能而已。关于向中国古典诗歌汲取营养的问题早就已经被五四时期的众多诗人以及理论专家注意到了，像徐志摩、朱湘、戴望舒等，他们或在音乐性与节奏上予以借鉴，或在意境、意象方面予以借鉴，他们都已经身体力行了。我觉得这只是浅层次的借鉴，就像自李金发开始向西方诗歌借鉴那样，仅仅得其行而没有得其实而已，学习到的只是一些艺术技巧。这样写出来的新诗往往四不象，仅仅有新诗的壳，骨子里还是传统诗歌的模式，不足以发挥现代汉语的可塑性和巨大的潜力。而建国初期，也就是从1949年至1976年间，中国新诗完全沦为了政治工具的附属品，意味着中国新诗的巨大停滞期。直到1976年，“朦胧诗”登上中国的诗坛，才真正意味着中国当代诗歌春天的到来（在韩东主编的《年代诗丛》的前言部分，韩东也是把1976年作为中国当代诗歌的起始期的），经过几代诗人的共同努力，中国的新诗真正深入到了肌理，从诗歌的内部真正构筑中国当代诗歌。而笔者认为，如果推进当代诗歌的进程，精神的英雄化与隐喻这两种武器同样不可或缺。诚然，这两种武器被某些诗人用变了味道（用“民间写作”诗人而言，特指那些“洋奴才”），但是不可忘记：切莫倒脏水把孩子一起倒掉（在《诗生活》论坛里，我曾经对徐江说过同样的话，涉及伊沙的诗。）。那些“洋奴才”为了名利或故弄玄虚来掩盖内容和感情的贫乏与缺血是一种“玩弄文字技巧”外，孰不知，“诗到语言为止”或者是“写诗就是为了写诗”同样是另一种“玩弄文字技巧”，其本质都是相通的。真正优秀的诗人固然重视文字技巧的表达，因为诗歌毕竟是语言的艺术，但是大师们绝不会因辞害义，更关注文字背后深层次的东西——厚实的人文精神，对灵魂、生命、人类做不懈地探索以及追问，只有这些才是最能打动人心，支撑起了诗歌巍峨的大厦。海子曾经说过“诗歌不是修辞练习”，大有深意。文字技巧或许可以提高，而诗人博大丰富的内心是任何文字都不可能重塑的，能够重塑的只能是诗人的灵魂。什麽才是一首好诗？我觉得除了娴熟的文字技巧外，更重要的是博大深沉的诗核，像一挂长鞭鞭挞皮肉的那种疼痛感，这种疼痛感也有可能会是幸福所带来的，总之，疼痛的触击灵魂。对中国的新诗而言，道路将会是曲折的，最后用屈原的诗与广大诗人共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然老套，但也是事实。

《我等候你》作者：徐志摩我等候你。 我望着户外的昏黄， 如同望着将来， 我的心震盲了我的听。 你怎么还不来？希望 在每一分钟上允许开花。 我守候着你的步履， 你的笑语，你的脸， 你的柔软的发丝， 守候着你的一切， 希望在每一分钟上 枯死。－－你在哪里？ 我要你，要得我心里生痛， 我要你火焰似的笑， 要你灵活的腰身， 要你发上眼角的飞星， 我陷落在迷醉的氛围中， 象一座岛， 在莽绿的海涛间，不自主的在浮沉…… 喔，我迫切的想望 你的来临，想望 那一朵神奇的优昙， 开上时间的顶尖 你为什么不来，忍心的？ 你明知道，我知道你知道 你这不来于我是致命的一击， 打死我生命中乍放的阳春， 教坚实如矿里的铁的黑暗 压迫我的思想与呼吸， 把我，囚犯似的，交付给 妒与愁苦，生的羞惭 与绝望的惨酷。 这也许是痴。竟许是痴。 我信我却然是痴，但我不能转拨一支已然定向的舵， 万方的风息，都不容许我忧郁我不能回头， 命运驱策着我！ 我也知道这多半是走向 毁灭的路；但为了你，为了你 我什么都甘愿； 这不仅是我的热情， 我的仅有的理性亦如此说。 痴！想磔碎一个生命的纤微为了感动一个女人的心！ 想博得的，能博得的，至多是 她的一滴泪 她的一阵心酸， 竟许一半声漠然的冷笑； 但我也甘愿，即使 我粉身的消息传到 她的心里如同传到 一块顽石，她把我看作 一只地穴里的鼠，一条虫 我还是甘愿！ 痴到了真，是无条件的， 上帝他也无法调回一个 痴定了心如同一个将军 有时调回已上死线的士兵。 枉然，一切都是枉然， 你的不来是不容否认的存在， 否则我心中烧着拨旺的火， 饥渴者你的一切， 你的发，你的笑，你的手脚， 如何的痴恋与祈祷 不能缩短一小寸 你我间的距离！ 户外的黄昏已然 凝聚成夜的乌黑， 树枝上挂着冰雪， 乌雀们典去了它们的啁啾 沉默是这一致穿孝的宇宙。 钟上的针不断地比着 玄妙的手势，像是指点， 像是同情，像是嘲讽， 每一次到点的打动，我听来是 我自己的心的 活埋的丧钟。

海子： 面朝大海穿暖花开 ，日记，麦田与诗人，麦地等等郑愁予：错误等等席慕容：七里香、戏子、一棵开花的树、无怨的青春等等徐志摩：再别康桥、偶然以上是特别著名的，另外下面还有也是各个年代的代表人物和代表作品20世纪20年代徐志摩 　〖再别康桥〗 〖偶然〗 〖我等候你〗闻一多 　〖幻中之邂逅〗 〖孤雁〗 〖死水〗李金发 　〖夜之歌〗 〖爱憎〗 〖时之表现〗穆木天 　〖苍白的钟声〗 〖苏武〗 〖落花〗冯至　 　〖十四行集（节选）〗 〖蚕马〗 〖帷幔——乡间的故事〗20世纪30年代林徽因 　〖仍然〗 〖无题〗 〖秋天，这秋天〗戴望舒 　〖雨巷〗 〖烦忧〗 〖我用残损的手掌〗李广田 　〖秋灯〗 〖笑的种子〗 〖地之子〗艾青　 　〖时代〗 〖大堰河——我的保姆〗 〖给太阳〗卞之琳 　〖断章〗 〖妆台（古意新拟）〗 〖古镇的梦〗何其芳 　〖预言〗 〖圆月夜〗 〖声音〗南星　 　〖守墓人〗 〖石象辞〗 〖响尾蛇〗辛笛　 　〖航〗 〖风景〗 〖再见，蓝马店〗覃子豪 　〖过黑发桥〗 〖瓶之存在〗 〖吹箫者〗纪弦　 　〖幻象〗 〖狼之独步〗 〖过程〗20世纪40年代王佐良 　〖他〗 〖巴黎码头边〗 〖1948年圣诞〗陈敬容 　〖珠和觅珠人〗 〖出发〗 〖题罗丹作《春》〗杜运燮 　〖Narcissus〗 〖山〗 〖秋〗穆旦　 　〖合唱二章 又题∶Chorus二章〗 〖森林之魅〗 〖葬歌〗罗寄一 　〖音乐的抒情诗〗 〖一月一日〗 〖序〗郑敏　 　〖Fantasia〗 〖寂寞〗 〖成熟的寂寞〗唐祈　 　〖游牧人〗 〖女犯监狱〗 〖时间与旗〗袁可嘉 　〖沉钟〗 〖走近你〗 〖冬夜〗牛汉　 　〖鹰的诞生〗 〖汗血马〗 〖华南虎〗屠岸　 　〖纸船〗 〖城楼图铭〗 〖潮水湾里的倒影〗20世纪50年代周梦蝶 　〖逍遥游〗 〖菩提树下〗 〖托钵者〗羊令野 　〖蝉〗 〖秋兴〗 〖无题十二行〗方思　 　〖仙人掌〗 〖夜歌〗 〖竖琴与长笛（节选）〗余光中 　〖芝加哥〗 〖白玉苦瓜〗 〖秦俑〗洛夫　 　〖烟之外〗 〖湖南大雪〗 〖巨石之变〗罗门　 　〖麦坚利堡〗 〖第九日的底流〗 〖观海〗

一、抓诗眼诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。二、析意象意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。三、明虚实社会生活无限广阔，诗人不可能把它们全部写到诗作中去。因此，诗人往往用“实”表现“虚”，或用“虚”表现“实”。虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。诗歌如果只写“虚”，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。四、推敲手法诗人抒情的方式一般有两种：一为直抒胸臆，即在作品中直接显现个人的心绪；另一种是诗人往往略去政治背景，以渲染景物和烘托气氛的方法，如借助比兴、化用典故等手段，委婉地表情达意。五、知人论世孟子云：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这句话是说，欲解其诗，必知其人，必论作者所处的时代。

当代旧体诗歌能开创独特诗风的诗人有：90年代聂绀弩（绀弩体）《聂绀弩诗全集》、熊鉴《熊鉴诗集》；2千年代李子（李子体）《李子词》、观云（围脖体）当代首家诗词微专栏《围脖风月》；现代诗赵丽华（梨花体）较娱乐性。

当代旧体诗歌能开创独特诗风的诗人有：90年代聂绀弩（绀弩体）《聂绀弩诗全集》、熊鉴《熊鉴诗集》；2千年代李子（李子体）《李子词》、观云（围脖体）当代首家诗词微专栏《围脖风月》；现代诗赵丽华（梨花体）较娱乐性。

1917年2月《新青年》刊出胡适的《白话诗八首》，现代诗歌诞生。中国现代诗歌主要是指“五四”运动以来的诗歌，用白话写作，打破旧诗词格律。中国当代诗歌分几个阶段：1、50年代后期，新民歌运动；2、50、60年代，政治抒情诗（颂歌、战歌）最受欢迎；3、70年代，天安 门诗歌运动（1976年）；4、70年代末80年代初，朦胧诗崛起；5、80年代，扭转了当代诗歌历史进程的油印刊物《今天》创刊。

其实我觉得有非常多的拍吧，因为诗歌有分为诗词和一些歌颂之类的东西，这样的话读起来也会非常的不错。

如何欣赏当代诗歌当代诗歌总给人一头雾水的感觉，但有其自身的规律。我们了解这这些规律以及一些写作技法，就能进入诗歌内部，完成欣赏或审美。一、当代诗歌为啥朦胧“朦胧诗”这一名词的诞生有两方面原因。一是语言原因。如果我们对语言加以研究，就会发现其本身具有很大的模糊性。例如远方，过去，好坏等都是定性不定量的词，有很大的模糊性，即模糊。语言的模糊性，给任何文学形式都带来了模糊性。诗是文学中的文学，所以更有强烈的模糊性，模糊即朦胧。二是社会原因。我们的社会在变化，它在诗界中的表现是，诗人开始把自己作为一个赤裸裸的人来感受社会和自然，有狂热奔放转为冷静深思（民族的多难决定着诗作中的黑色。）并运用新的方式，如暗示，通感，错觉，直觉来表现思想。这就为那些具有传统审美观念的人所难以接受，故称这些新型的诗为朦胧诗。欣赏当代诗，就必须在欣赏诗时排除诗的模糊性。人的模糊逻辑的功能，（模糊逻辑是相对古典的二值逻辑而言，即非真非假）就是化模糊为清晰。只要调动模糊逻辑，就能扫除诗的模糊性。现以顾城的小诗为例与诸君共赏。感觉天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿确切地说，这首诗是一幅油画。诗人运用强烈的色彩对比(灰与红，绿)来表达情感，其高明之处在于诗人冷静绘出这幅“画”而不是直白地道出主题，想用色彩促使读者猛然醒悟，完成诗的欣赏.如果我们调动了自己的模糊逻辑，沿着此“画”展开联想，诗的意义就显而易见了。经过“文革”烈火焚烧的中国，到处是“死灰”，正是在“死灰”中，闪现两个孩子，一个鲜红，象征对中国的赤诚；一个淡绿，象征新一代蓬勃的青春.这不正是中国的希望之光吗?！短短小诗，包含一段历史，这正是朦胧诗内在的蕴量。二、每首诗都有感情定向读诗，就是通过诗的表面把握它背后的灵魂。而这个灵魂，正是沿着诗人的感情脉络去寻找和把握的。诗是感情的艺术，每首诗必有一个感情凝聚的中心。诗人运用一些意象铺垫进行抒情，尽管错综缤纷，但总是围绕这个中心的。诗人围绕某个中心抒情，就是感情定向.抒情的中心即是诗情的方向。是诗皆有感情定向。今诗惯用一些错觉，意识流，意象重叠以及蒙太奇手法，如果没有感情定向，诗人恐怕连自己写了什么也不晓得，读者就更是如坠五里云雾之中了。下面以舒婷的《神女峰》为例，谈谈感情定向。在向你挥舞的各色手帕中/是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛/当人们四散离去，谁/还站在船尾/衣裙漫飞/如翻涌不息的云/江涛/高一声/低一声/美丽的梦留下美丽的忧伤/人间天上，代代相传/但是，心/真的能变成石头吗沿着江岸/金光菊和女贞子的洪流/正煽动新的背叛/与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头/痛哭一晚神女望夫不归化成石峰，爱之忠贞，素为中国女性之楷模。游客“挥舞花帕”以示敬意，而舒婷的手忽然收回“捂住自己的眼睛”。何因? 舒婷不是凡夫俗子，神女峰给她的感受与众不同。神女化石，从人性讲是个悲剧，却被传统的道德观念称誉千年。所以，诗人忽然悲痛欲泪。“衣裙漫飞”，“江涛高一声低一声”抒情.这些意象虽是片段的，跳跃的，但诗人的情绪是统一的。先写直觉(通过“挥舞花帕”暗示神女峰的外形)，进而写感觉(神女是悲剧)，最后写思维(“美丽的梦留下美丽的忧伤”)。随着感情的升华，诗人冷静地向传统道德观念质问：“心，真的能变成石头吗”? 心，是不能变成石头的。丈夫死了，心仍在相思，爱在折磨人性.所以，今天苏醒的女性“正煽动新的背叛”，做传统道德的伟大叛逆!这是诗人代表女性发出的宣言，是诗人抒情的中心和感情流动的方向，即感情定向。由此看出，诗的感情定向是通过意想铺垫，加剧抒情，使诗意朝一个既定方向不断深化而完成的。三、当代诗歌的黑色之光诗之黑色是指诗中的迷茫，惆怅，痛苦，悲哀等情绪。中国人曾长期受到精神枷锁的禁锢，正视现实：“人生不如意者十有八九”。这足令今天的诗人们失望而悲哀，流露诗中即为黑色。然而“诗情缘”，“诗言志”，诗人的天性是追求美以唤世人之爱心，所以没有哪首诗（颓废派除外）是用黑色贯穿的，诗的主旨是对美的钟情，黑色反衬诗人爱美之灵魂。不知悲哀的民族本身就是悲哀的民族，逃避悲哀的诗人顶多是个悲哀的诗人。诗中的悲哀或黑色表明：诗人们正痛苦地反思民族曲折的历程，面对显示思索这代人的责任及未来。北岛的名作《红帆船》足以说明这些。现抄录如下：到处都是残垣断壁/路，怎么从脚下延伸/滑进瞳孔里的一盏盏路灯/滚出来，并不是星辰/我不想安慰你/在颤抖的枫叶上/写满关于春天的谎言/来自热带的太阳鸟/并没有落在我们的树上/而背后的森林之火/不过是尘土飞扬的黄昏如果大地早已冰封/就让我们面对着暖流/走向海/如果礁石是我们未来的形象/就让我们面对着海/走向落日/不，渴望燃烧/是渴望化成灰烬/而我们只求静静地航行/你有飘散的长发/我有手臂，笔直地举起“残垣断壁”上怎么拓路？路灯“并不是晨星”因而不是希望的曙光。“颤抖的枫叶”令人难言“关于春天”的慰语。“太阳鸟”指某种热量，并没有输给“我们”。背后（即“文革”时）的大火，已如黄昏渐渐熄灭。诗人选择这些意象抒发低沉的情绪，造成诗的黑色气氛，但这种黑色并未贯穿全诗。试看第二段。诗人道出生命之真谛在于追求。大地冰封了就面对暖流走向海，“海”是诗人的理想境界。诗人“渴望燃烧”，“化为灰烬”表现了诗人为追求而献身的精神。女友的长发如旗帜，诗人的手臂是笔直的桅杆，可见他们（代表一代人）是渴望追求的灵魂。诗的内蕴并非这些，限于篇幅，暂不摇笔，留待诸君自悟。追求之举令人叹服，在“残垣断壁”上求索，更令人竖起大拇指。黑色的反衬加强了诗的表达效果，此乃黑色的作用，即黑色之光。四、当代诗歌很注意营造诗之气氛诗之高雅决定其读者之高雅。高雅的读者已不喜欢诗人用直白的诗句告诉他什么，而往往乐意从诗的气氛中感受到什么。告诉只能告诉一个东西，感受却能感受无数。潜心探索人们心灵的诗人便随着人们审美意识的变化，在创造诗的气氛时拼命抽烟，以使气氛凝聚其全部感情。用气氛共鸣读者，已为今诗手法，形相之下，直白的诗句已如霓红灯下漫步的老牛车不合时宜。诗的气氛是指笼罩诗作的氛围，即是让读者直接感受到的非理性的溢于诗作的色彩或感情。诗人创造诗的气氛时选用与他所要表达的情绪相吻合的形象或色调，高手笔下的气氛如婚礼气氛或葬礼气氛一样，让人一下子就感受出幸福或悲痛来。有时我们拿到一首诗，其具体写什么或许不清晰，但从字里行间，我们或多或少能感受到一些什么：小雨般的愁丝，野花般的淡雅，马蹄般的奔放，岩石半的冷峻等等。只要能扫除字面的障碍，就有一种东西触动我们的感官，这就是诗的气氛。气氛能让我们自觉不自觉地融进诗中，于诗人的心灵通航。简宁的《风暴——致小白》这首情诗，可谓是气氛诗作的模特，现与诸君共赏。云朵低垂天空/像一株硕大的蘑菇/静静挺伫/蛇在草丛里闪亮/闪亮，无声地滑行广场上的雕像/潜泳于暮霭之中/焦躁如一匹马/有带电的烟尘/在他冰凉的眼眶里/骚动此诗有油画气氛，感情浓郁而凝重，激情被笔调控制，有别以往情诗的写法。云朵低垂给人以压抑感，蛇的闪亮反衬出云的阴沉，也表现出风暴来临的征兆。这种气氛传达着诗人焦躁而不安的心境。广场上的雕像指诗人自己，在暮色中走动，如一匹激动的马。带电的烟尘迷入眼眶该是什么滋味呢！“骚动”是心的骚动，思念之风暴的骚动。表面看来，题目与诗作风马牛不相及，但从诗的气氛中，我们确实能够感受到：诗人的心中确实起了风暴。五、当代诗歌的彩色的小桥——通感人的各种感觉通过心来兑换即一种感觉转化为另一种感觉就是通感。诗人在创作时把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉借助于修辞手法相互转换就是通感手法。这种手法的宗旨是扩大感官的审美范围，达到各种感觉的相互流通和补充。“绿色的旋律”（听觉转化为视觉），“冰冷的目光”（视觉转化为触觉），以及颜色可以听见，声音有了形状，花香可以触摸，恋人的身影散发芬芳，皆属通感。通感是一座彩色的小桥，任何一种感觉都可以通过它走向另一种感觉。除了这些感觉通感外，诗中还有更为广义的通感。如“岁月的河”，“时间的马”等，将抽象的观念转化为动态形象或具体形象。诗人的特异功能，就是在感知和写作时不通过理念的逻辑判断而在一瞬间完成最优的通感组合。笔者找不到全篇皆是通感句子之作（滥用通感也不足取，适时用之才有效果），只能选择芒克的小诗《春天》中运用通感的几句解析通感。太阳把它的血液/输给了垂危的大地/它使大地的躯体里/开始流动阳光/也使那些死者的骨头里/长出绿色的枝叶/你听，你听到了吗/那些从死者骨头里伸出的枝叶/在花的酒杯里碰的叮当响这是春天小诗的前两句，把无形的阳光转化为具体的血液，三四句又把血液转化为阳光，使两个概念融为一体，达到了阳光就是土地的血液的效果，（阳光和土地又象征着新的政策和民族或祖国）。“死者”指先驱们，“骨头”意为先驱们不灭的精神。“精神”长出“绿色的枝叶”，这就是把抽象的概念转化为动态形象，“听见……枝叶……把花的酒杯碰得叮当响”，实际上是视觉与听觉的转换。这些通感的运用，无疑拓阔了诗的审美范围，增加了诗意，同时给读者开辟宏大的思维空间：能使精神复苏的春天才是真正的春天。

第一：旧的诗歌时代已经过去，现代诗歌还未与新时代接轨。所谓诗人和不同形式的诗歌，大部分都是时代的产物，都产生于特定的社会大背景之中。诗歌，最早产生于诗经时代，那时它作为一种歌谣被人们吟唱，其作者大部分都是劳动人民。楚辞时代，骚体诗歌以屈原为代表，这与当时国家战乱，宦官当道，怀王却亲佞远贤的种种社会现实密切相关。汉赋时代，集铺承之能势，辞藻之华丽正如大汉盛世。大唐迎来了诗歌的黄金时代，与其以诗取士密不可分。后来宋词元曲，看似在形式上改头换面，实则诗歌的演变，宋重文轻武，国家内忧外患。随着市民文化的膨胀，才出现小说，它完全脱离诗歌这种文学形式。直到近代，帝国入侵，国家沦落，顽强抗争时代又催生了新诗的萌芽。以及经文革的挫折，终于磨练出像冰心。徐志摩。席慕容等一批新的诗人。他们的诗歌，融入了大量的西方诗歌的元素，因为近代及当代中国逐渐走向了世界。至于现代，诗歌还没有发展方向。因此，当代小说大享郭敬明。韩寒等说，90后无诗人。看似武断，也是有一些道理的。第二：诗歌遭受中国教育冷落。我想，诗歌的命运和前途不是把握在那些死去的人手里的，而是寄希望于后人的。然而不幸的是，现在的诗歌，只是作为一种文学形式的摆设，对历史光辉的一种纪念，已成为一种可望不可即染了历史的沧桑的烟花。现在，只要你翻译下学生的试卷，看看作文的要求你就明白了。“除诗歌外，文体不限！”这是当代教育的要求，要学生学诗，不让学生学写诗。你想90后哪有诗人呢？教育无论怎样改革，作文还是言志，诗也是言志，那么为什么诗歌这种文体被排挤在外呢？这一杠子，是不是打死了当代的大部分诗人？

写作思路：首先可以对诗歌的起源做简要介绍，然后按时间顺序对诗歌发展做描述。示例如下：中国的诗歌产生于文字发明之前，它是在人们的劳动、歌舞中渐渐形成和发展起来的。《诗经》是公元前11世纪至公元前6世纪的诗歌总集，也是中国第一部诗歌总集，共305篇，按音乐的不同，分为“风”、“雅”、“颂”三类。“颂”　诗是统治者祭祀的乐歌，有祭祖先的，有祭天地山川的，也有祭农神的。“雅”分大雅和小雅，都是用于宴会的典礼，内容主要是对从前英雄的歌颂和对现时政治的讽刺。“风”是《诗经》中的精华，内容包括15个地方的民歌。公元前4世纪，战国时期的楚国以其自身独特的文化基础，加上北方文化的影响，孕育出了伟大的诗人屈原。屈原以及深受他影响的宋玉等人创造了一种新的诗体楚辞。屈原的《离骚》是楚辞杰出的代表作。南齐永明年间，“声律说”盛行，诗歌创作都注意音调和谐。这样，“永明体”的新诗体逐渐形成。这种新诗体是格律诗产生的开端。这时期比较著名的诗人是谢眺(464左右--499)。谢眺以山水诗著名，诗风清新流丽。他的新体诗对唐代律诗、绝句的形成有一定影响。诗歌发展到唐代，迎来了高度成熟的黄金时代。在唐代近三百年的时间里，留下了近五万首诗，独具风格的著名诗人约五、六十个。清代诗词流派众多，但大多数作家均未摆脱拟古主义和形式主义的套子，难有超出前人之处。清末龚自珍(1792--1841)以其先进的思想，打破了清中叶以来诗坛的沉寂，领近代文学史风气之先。他的诗常着眼于社会、历史和政治的观点来揭露现实，使诗成为现实社会的批判工具。后来的黄遵宪(1848--1905)、康有为(1858--1927)、梁启超(1873--1929)等新诗派更是将诗歌直接用做资产阶级改良运动的宣传载体。

古代诗歌鉴赏对现代社会的意义:一是对现当代诗歌的发展具有文学创新的意义，二是对文艺工作者诗歌的领悟境界有提升作用，三是对民众具有教化意义，能够做到\“思无邪”，四也就是诗歌鉴赏同样具有诗歌的社会价值，\“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。

戈壁的风我幸福地降生在西北戈壁的风伴我长大呼啸而过的风声让大地震憾而它却成了婴孩最好的催眠曲曲调千百年不变无论急、缓、高、低戈壁的风如西北的汉子 ——粗犷豪迈声声吼叫着唤醒了如妻儿般沉睡一冬的白杨、小草我曾恳求：戈壁的风请就象对待沙粒一样送我去可以到达的任何地方风无语 但有声虔诚的心打动了它它真地带我去了远方一夜的跨跃 晃若隔世满眼都是绿山绿水 秀色可餐总以为南方无风西北才是风的家然而 南方的风温柔 细腻 善解人意被它轻抚过曾灼伤的心灵从此没了痛感让人忘了回家的路我幸运地降生在了西北荒凉寂静伴我长大我从没有感到孤单 寂寞因为有风风为我梳发从不忍心拒绝任它轻梳狂扯梳出它满意的发式来我曾和风有了约会却趁它不备时夹进书中珍藏在游离多年的心回归时忽然想起了打开书页 它已溜得没有痕迹没了遗憾 没了失落戈壁的风是自由的

当代旧体诗歌多以体论，能开创独特诗风人物：90年代聂绀弩【绀弩体】《聂绀弩诗全集》、熊鉴《熊鉴诗集》，他们开始以口语今词与文言结合，诗作新奇而不失韵味、幽默而满含辛酸，具现代性。21世纪代网络诗:曾少立【李子体】《李子词》，现代文学语言与旧体诗词格律结合，具有时代特征和个人化风格；观云【围脖体】，当代首家诗词微专栏天涯《围脖风月》，其体比格律略宽，较打油更雅，用韵宽，吸收了“段子体”、“语录体”、“网络语言”等当代文风，尽量行文流畅，文字直白，幽默时尚，以更有效地吸引当今信息时代的现代人群，具现当代性。参考：百度百科【聂绀弩】【熊鉴】【曾少立】【围脖体】【微博体】等。

现代诗

中国当代诗歌发展：1、20世纪50年代至70年代中国当代诗歌整体上极为突出的政治化特征。2、中国当代诗歌开始了全方位的艺术性回归，真正进入到了一个文学史意义上的历史“新时期”。3、进入20世纪90年代，中国当代先锋诗的写作一度呈现出某种耐人寻味的“断裂”与转向。知识链接：1、关于20世纪的中国文学的分期，传统的分法一般按照历史学的概念来划分，即1917年上溯至鸦片战争称“近代文学”；1917----1949年称“现代文学”；1949年建国以来称“当代文学”。2、20世纪50年代至70年代中国当代诗歌整体上极为突出的政治化特征。具体说来，在1949年至1976年近30年的时段里，中国当代诗歌的集体化写作倾向十分鲜明，诗人们在奉表现时代精神为圭臬的创作原则的强大规范下，对自己的诗歌写作在题材、主题以及语言形式和审美风格等各个层面，几乎均作出了自觉而趋同性的调整与处理。譬如：一是以郭小川、贺敬之等诗人为代表的“政治抒情诗”；二是以闻捷、李季、张志民、傅仇、严阵等诗人为代表的“生活抒情诗”；三是以李瑛、公刘、顾工、韩笑、张永枚等诗人为代表的“军旅诗”。这三种写作向度盛行其道，建构了此一时期的当代诗歌秩序，成为当时的诗歌主流。3、进入“新时期”(以1978年为开端)。新时期的诗坛初步体现出诗歌的多样化特征，但真正给20世纪80年代诗坛带来诗学观念与美学趣味巨大冲击和“革命”性变化的，以青年诗人为主体的具有探索性、实验性、先锋性特质的诗歌潮流，它们就是当代诗歌批评界所指认的“朦胧诗”与“第三代诗”。

一般1949年之后的以白话文创作的都算，对韵律不那么讲究。比如下面这首。应届毕业——灵遁者每一个女人都像穿着衣服的波纹每一个男人都像裸露的海岛他们的相遇仅仅靠一道风摘自独立学者，诗人灵遁者诗歌。

当代诗可分为哪些流派 主要是新月派和朦胧派吧 新月派比较侧重格律，对韵律也很有讲究，如果仔细研究的话，其实可以发现里面的用词，形式是很严格的。代表人物有徐志摩、闻一多等、 朦胧派应该是注重诗本身的意义。形式上更为宽松，然而也更注重诗歌本身的美感，意象的美感。但是往往诗中的意象似乎都很像含蓄的表达诗人的某些想法，代表人物有食指，顾城，北岛等。 比较两个流派的话，从时代背景的角度很好理解，一个是革命时期，另一个是70，80年代，中国当代文学复兴的时期。 当代中国诗坛都有哪些流派 1、从1949年算起，最早的应该是七月派和九叶诗派，事实上，九叶诗派的名字是到后面才追认的； 2、60-70年代，缘于政治因素，中国主流诗坛也就不存在什么所谓的诗歌流派；但是在70年代初，出现了诗歌的“地下写作”现象，最著名的是白洋淀诗群，它们是朦胧诗的先声。 3、80年代初最著名的是朦胧诗派；可是朦胧诗派流行了几年，就出现了第三代诗歌，他们高喊“pass,北岛、舒婷”的口号，又揭开了诗坛崭新的一页。第三代诗歌中比较著名的诗派有非非、海上、撒娇等。 4、可是第三代诗群破大于立，加之于80年代末以来文学的逐渐没落，诗歌也渐渐退出了人们的视野。到了90年代，虽然诗坛还曾发生过知识分子写作论证，但是已经没有多少人关注了。而且现在纯粹写诗的诗人已经非常非常稀少了。 5、而至于新世纪以来，诗坛的荒凉景象是有目共睹的。特别是网络的出现，口水诗啊（赵丽华事件是非常典型的）、下半身写作等都破坏了诗歌的纯洁性，使得诗坛论证很热闹，但是诗歌却没人看的尴尬局面。不过汶川地震发生时，诗歌发挥的作用让很多评论家和诗人对诗歌的信心一下子又提升了。 这是目前我所知的诗坛的演变。比较粗略。 朦胧诗已经是过时的诗派了，它的艺术手法啊表达方式啊什么的都已经为大多数诗人所摒弃了，写的人非常少了。 —————— 54才女的回答有两个错误，我说明一下： 1、新月派应该是现代的，怎么跑到当代来了 2、舒婷90年代来基本已经放弃诗歌写作了，而逐渐转向散文；舒婷在散文创作上也取得相当的成就，曾获华语传媒文学奖散文大奖； 事实上，舒婷早在80年代中期就放弃了朦胧诗的写作手法了，她的转型之作是《会唱歌的鸢尾花》 北岛目前还在诗歌写作，他在国外仍办着《今天》杂志；他获得了09年诺贝尔文学奖提名，不过没有获奖 当代诗坛上主张“诗到语言为止”的诗歌流派是? “诗到语言为止”是韩东的至理名言，他还有一句脍炙人口的哲言，“写诗就是为了写诗”。无可讳言，韩东对中国新诗发展 的作用是举足轻重的，他对诗歌有着独到、深刻的感悟力。但是从整个中国文化发展史以及整个新诗未来发展趋势来看，他的这两局话给我感觉得更多的则是苍白和无力。有几本有关中国当代文学的高校教材，在谈及韩东的诗歌创作整体时给予“反文化”、“反英雄”、“反隐喻”三顶大帽子，细细检点确实如此。 韩东对中国当代诗歌发展的重大功绩在于破除了所谓精英文化知识分子写作的僵化。精英知识分子大多教条地拘泥西方的那种书面语言而又过多地发挥艰深晦涩的一面，曾经被“民间写作”者讥笑为“洋奴才”。韩东首当其冲地为新诗注入了新鲜、活泼的诗风，实在是功不可没。但我们也要看到，从韩东开始，承至伊沙、沈浩波，泛滥到最近的一些口水诗，口语被无限制放大，轻率所导致的肤浅、轻薄的迹象正日渐浮出水面，无节制或不经加工的口语遂成为口水，“口语”与“口水”仅一字之差，境界却相差十万八千里，“口水诗”严重损害了新诗的内脏。这个弊端应该由谁来负责呢？显然把责任一古脑全部推给韩东是不负责，也是不理智的。由此可见，“口语入诗”也是一把双刃剑，慎之又慎，绝不能任其不加约束地泛滥开来（诗人自身的艺术水平高低也决定了口语诗质量的高低。）。 中国古典诗歌发轫于《诗经》，止于清末；欧洲古典诗歌发轫于《荷马史诗》，止于19世纪的现代主义。古典诗歌满纸弥漫着精神的“英雄气息”，而“隐喻”在中国古典诗歌与西方现代主义诗歌中更是比比皆是，才造成了双峰并峙的高山。说白了，韩东也许认为中国新诗应该选择一条全新的道路，完全迥然不同于双峰的道路。这条道路充满了巨大的风险与艰辛性。我却不这样认为。文化具有强大的传承性，在传承中予以创新。中国新诗如果不继承古典诗歌的一些技巧和部分本质而想成就另一座大山，只能是空中楼阁。中国古典诗歌有上千的历史，而中国新诗始自于胡适仅仅不足一百年，韩东如果只从西方后现代主义那里学习到一些东西而想成就中国新诗的高山也只是力不从心罢了。他只能提供了一种多元化的样式，最多提供了一种新诗发展的可能而已。关于向中国古典诗歌汲取营养的问题早就已经被五四时期的众多诗人以及理论专家注意到了，像徐志摩、朱湘、戴望舒等，他们或在音乐性与节奏上予以借鉴，或在意境、意象方面予以借鉴，他们都已经身体力行了。我觉得这只是浅层次的借鉴，就像自李金发开始向西方诗歌借鉴那样，仅仅得其行而没有得其实而已，学习到的只是一些艺术技巧。这样写出来的新诗往往四不象，仅仅有新诗的壳，骨子里还是传统诗歌的模式，不足以发挥现代汉语的可塑性和巨大的潜力。而建国初期，也就是从1949年至1976年间，中国新诗完全沦为了政治工具的附属品，意味着中国新诗的巨大停滞期。直到1976年，“朦胧诗”登上中国的诗坛，才真正意味着中国当代诗歌春天的到来（在韩东主编的《年代诗丛》的前言部分，韩东也是把1976年作为中国当代诗歌的起始期的），经过几代诗人的共同努力，中国的新诗真正深入到了肌理，从诗歌的内部真正构筑中国当代诗歌。而笔者认为，如果推进当代诗歌的进程，精神的英雄化与隐喻这两种武器同样不可或缺。诚然，这两种武器被某些诗人用变了味道（用“民间写作”诗人而言，特指那些“洋奴才”），但是不可忘记：切莫倒脏水把孩子一起倒掉（在《诗生活》论坛里，我曾经对徐江说过同样的话，涉及伊沙的诗。）。那些“洋奴才”为了名利或故弄玄虚来掩盖内容和感情的贫乏与缺血是一种“玩弄文字技巧”外，孰不知，“诗到语言为止”或者是“写诗就是为了写诗”同样是另一种“玩弄文字技......>> 标签：作文经典 上一篇：张飞睡觉歇后语 张飞睡觉歇后语是什么 下一篇：爱你幸福的句子 爱你老公幸福的句子

【在潮湿的小站上】风，若有若无雨，三点两点这是深秋的南方一位少女喜孜孜向我奔来又怅然退去花束倾倒在臂弯她在等谁呢？月台空荡荡灯光水汪汪列车缓缓开动在橙色光晕的夜晚白纱巾一闪一闪…… 【思念】一幅色彩缤纷但缺线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处【归梦】以我熟悉的一枝百合（花瓣落在窗台上）——引起我的迷惘以似乎吹在耳旁的呼吸（脸深深埋在手里）——使我屏息甚至以一段简单的练习曲（妈妈的手，风在窗外）——唉，我终于又能哭出来以被忽略的细节以再理解了的启示它归来了，我的热情——以片断的诗历史博物馆 ——人的一生，也可以象一座博物馆吗 一 最起初 只有那一轮山月 和极冷极暗记忆里的洞穴 然后你微笑着向我走来 在清凉的早上 浮云散开 既然我该循路前去迎你 请让我们在水草丰美的地方定居 我会学着在甲骨上卜凶吉 并且把爱与信仰 都烧进 有着水纹云纹的彩陶里 那时侯 所有的故事 都开始在一条芳香的河边 涉江而过 芙蓉千朵 诗也简单 心也简单 二 雁鸟急飞 季节变异 沿着河流我慢慢向南寻去 曾刻过木质观音浑圆的手 也曾细雕着 一座 隋朝石佛微笑的唇 迸飞的碎粹之后 逐渐呈现 那心中最亲爱与最熟悉的轮廓 在巨大阴冷的石窟里 我是谦卑无怨的工匠 生生世世 反复描摹 三 可是 究竟在哪里有了差错 为什么 在千世的轮回里 我总是与盼望的时刻擦肩而过 风沙来前 我为你 曾经那样深深埋下的线索 风沙过后 为什么 总会有些重要得细节被你遗漏 归路难求 且在月明的夜里 含泪为你斟上一杯葡萄美酒 然后再急拔琵琶 催你上马 那时候 曾经水草丰美的世界 早已进入神话 只剩下 枯萎的红柳和白杨 万里黄沙 四 去又往返 仿佛 总有潮音在暗夜里呼唤 胸臆间满是不可解的温柔 用五彩丝线绣不完的春日 越离越远 云层越积越厚 我斑驳的心啊 在传说与传说之间缓缓游走 五 今生重来与你重逢 你在柜外 我已在柜中 隔着一片冰冷的玻璃 我热切地等待着你的来临 在错谔间 你似乎听到一些声音 当然你绝不可能相信 这所有的绢 所有的帛 所有的三彩和泥塑 这柜中所有的刻工和雕纹啊 都是我给你的爱 都是 我历经千劫百难不死的灵魂 六 在暮色里你漠然转身 渐行渐远 长廊寂寂 诸神静默 我终于成木成石 一如前世 廊外 仍有千朵芙蓉 淡淡地开在水中 浅紫 柔粉 还有那雪样的白 像一副佚名的宋画 在时光里慢慢点染 慢慢湮开 诱惑 终于知道了 在这叶将落尽的秋日 终于知道什么叫做 诱惑 永远以绝美的姿态 出现在我最没能提防的 时刻的 是那不能接受也 不能拒绝的命运 而无论是哪一种选择 都会使我流泪 使我在叶终于落尽的那一日 深深地后悔

徐志摩 　〖再别康桥〗 〖偶然〗 〖我等候你〗闻一多 　〖幻中之邂逅〗 〖孤雁〗 〖死水〗李金发 　〖夜之歌〗 〖爱憎〗 〖时之表现〗穆木天 　〖苍白的钟声〗 〖苏武〗 〖落花〗冯至　 　〖十四行集（节选）〗 〖蚕马〗 〖帷幔——乡间的故事〗林徽因 　〖仍然〗 〖无题〗 〖秋天，这秋天〗戴望舒 　〖雨巷〗 〖烦忧〗 〖我用残损的手掌〗李广田 　〖秋灯〗 〖笑的种子〗 〖地之子〗艾青　 　〖时代〗 〖大堰河——我的保姆〗 〖给太阳〗卞之琳 　〖断章〗 〖妆台（古意新拟）〗 〖古镇的梦〗何其芳 　〖预言〗 〖圆月夜〗 〖声音〗南星　 　〖守墓人〗 〖石象辞〗 〖响尾蛇〗辛笛　 　〖航〗 〖风景〗 〖再见，蓝马店〗覃子豪 　〖过黑发桥〗 〖瓶之存在〗 〖吹箫者〗纪弦　 　〖幻象〗 〖狼之独步〗 〖过程〗周梦蝶 　〖逍遥游〗 〖菩提树下〗 〖托钵者〗羊令野 　〖蝉〗 〖秋兴〗 〖无题十二行〗方思　 　〖仙人掌〗 〖夜歌〗 〖竖琴与长笛（节选）〗余光中 　〖芝加哥〗 〖白玉苦瓜〗 〖秦俑〗洛夫　 　〖烟之外〗 〖湖南大雪〗 〖巨石之变〗罗门　 　〖麦坚利堡〗 〖第九日的底流〗 〖观海〗蓉子　 　〖一朵青莲〗 〖晨的恋歌〗 〖夏，在雨中〗痖弦　 　〖山神〗 〖深渊〗 〖给超现实主义者〗昌耀　 　〖花朵受难〗 〖现在是夏天〗 〖朝朝暮暮（五首）〗林泠　 　〖阡陌〗 〖散场以后〗 〖不系之舟〗

+时代思想

《面朝大海，春暖花开》海子从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开【好梦】“面朝大海，春暖花开”是多少人梦中的家园，无论生活多么坎坷，还好，我们还有美好的梦，梦里，春暖花开，四季不败。《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。《你是人间的四月天》一句爱的赞颂林徽因我说 你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

毛公胡秉言诗书哲政最精通，武略文韬国际雄。力挽狂澜开盛世，沙能拧绳是毛公。

1、《如果》席慕容四季可以安排得极为黯淡如果太阳愿意人生可以安排得极为寂寞如果爱情愿意我可以永不再出现如果你愿意除了对你的思念亲爱的朋友 我一无长物然而 如果你愿意我将立即使思念枯萎 断落如果你愿意 我将把每一粒种子都掘起把每一条河流都切断让荒芜干涸延伸到无穷远今生今世 永不再将你想起除了 除了在有些个因落泪而湿润的夜里如果如果你愿意2、《热爱生命》汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中3、《乡愁》余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲啊在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头4、《爱情》叶挺王所有的路 都是为你而铺设所有的桥 都是为你而架备所有的亭宇 都是为你而营造所有的愿望 都是为你而存在你是我的所有 为此 我日夜忧愁漫漫长路 只怕你眷恋身后危危廊桥 只怕你惊于飞流幽幽楼阁 只怕你凄怨逗留小小心愿 只怕你未能实现为你忧愁 然而 我愿意我愿意是路标 假如你迷失了方向我愿意是桥墩 假如你偏离了航道我愿意是栋梁 假如你倾斜了轮廓我愿意是期待 假如你遗忘了季节如果是天意 最终 我该如何放弃有一天 路标迁了 希望你能从容有一天 桥墩断了 希望你能渡越有一天 栋梁倒了 希望你能坚强有一天 期待蔫了 希望你能理解5、《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。6、《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

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北岛《回答》 顾城《一代人》 徐志摩《再别康桥》 海子《答复》《九月》《以梦为马》《日记》《面朝大海，春暖花开》 郑愁予《错误》 戴望舒《雨巷》 席慕容《七里香》《一棵开花的树》《戏子》《青春》《楼兰新娘》 舒婷《致橡树》《神女峰》 林徽因《你是人间的四月天》 卞之琳《断章》 艾青《我爱这土地》 食指《相信未来》 余光中《乡愁》 　　 、《见与不见》 作者/扎西拉姆?多多 你见，或者不见我， 我就在那里， 不悲不喜； 你念，或者不念我， 情就在那里， 不来不去； 你爱，或者不爱我， 爱就在那里， 不增不减； 你跟，或者不跟我， 我的手就在你手里， 不舍不弃； 来我的怀里， 或， 让我住进你的心里。 默然，相爱； 寂静，欢喜。 、《永远记得你》 作者/王茂 每一次遇见你都佯装欢喜 生怕时光太钝磨损了记忆 醒来后误以为你近在咫尺不离不弃 你的美定格在二十四岁的 *** 里 百般俊俏的摄影姿势引人着迷 千种卖萌的表情诠释你天使样的淘气 像孩子，你借洛丽塔演绎花开荼蘼 像老妪，你沧桑落笔泣鬼神惊天地 许是精灵，伤神于你的古怪与神秘 可不可以未经允许写一百首情诗给你 续到第八十八期已痛到无法呼吸 佳人如云，谁能轻易将你代替 未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地 不见竹马，竹马老去，相思万里 从此，我爱上的人都很像你 你哀泣，风一样的女子怎会惹人掂记 你看，你赢得多么彻底 我独哼恋曲，永远记得你 、《所谓的抽象》 作者/方文山 你将一首 冰过的情诗 拿去喂食门外陌生的风 从哑口传来的消息 熟悉的年份 却一直都还在归途中 不被信赖的温度 终究还是无法消化 它没看过的繁荣 卡片上的字迹 开始被严刑逼供 关于他那年圣诞节的祝福 实在也太过笼统 承诺 应该指的是一种 抽象的时空 时间 不该被如此具体的 形容 那年圣诞凛冽的寒冬 还一直隐藏在人群中 多年来已堆积成 不易溶解 的痛 再怎么解冻 也很难还原为 当初纯水 的内容 而你的伤 是如此 浅显易懂 在火树银花的城市上空 你试图拨慢 平安夜的钟 试衅 让所有收到圣诞卡片的人 都停止 拆封 因为 永远爱你 是一行 雨一停就会消失 的彩虹 、《十诫诗》 作者/白衣悠蓝 第一最好不相见，如此便可不相恋。 第二最好不相知，如此便可不相思。 第三最好不相伴，如此便可不相欠。 第四最好不相惜，如此便可不相忆。 第五最好不相爱，如此便可不相弃。 第六最好不相对，如此便可不相会。 第七最好不相误，如此便可不相负。 第八最好不相许，如此便可不相续。 第九最好不相依，如此便可不相偎。 第十最好不相遇，如此便可不相聚。 但曾相见便相知，相见何如不见时。 安得与君相决绝，免教生死作相思。 、《世界上最遥远的距离》 作者/佚名 世界上最遥远的距离，不是生与死 而是我就站在你面前，你却不知道我爱你 世界上最遥远的距离，不是我站在你面前，你却不知道我爱你 而是明明知道彼此相爱，却不能在一起 世界上最遥远的距离，不是明明知道彼此相爱，却不能在一起 而是明明无法抵挡这种思念，却还得故意装做毫不在意 世界上最遥远的距离，不是明明无法抵挡这种思念，却还得故意装做毫不在意 而是面对爱你的人，用冷漠的心掘了一条无法跨越的沟渠 百度收录：350万条 、《断章》 作者/卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 、《远和近》 作者/顾城 你，一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 、《胆小的少女》 作者/刘沙河 她把三个字， 锁在痴心里， 直到他乘的火车鸣笛了， 才小声说：“我爱你！” 青草绿了又黄， 秋雁来了又去， 银河起了又落， 他仍然没有消息…… 因为他的冷淡， 她偷偷地哭泣， 一点也没有想到，在嘹亮的笛声中， 那一天，他根本听不见她的低语。 他最后爱了别人， 她才把旧话重提。 亲爱的朋友， 难受的就在这里。

　　人生需要励志，励志的人生才是无悔的，励志的诗歌激励我们，不断向前。下面就是我给大家整理的青春励志诗歌朗诵稿模板，希望大家喜欢。 　　青春励志诗歌朗诵稿模板1：《当幸福来敲门》 　　（一） 　　当幸福来敲门 　　我把它请进屋 　　象重逢的朋友 　　可是 　　我将告诉它走错了地方 　　（二） 　　朋友 　　你该循着乌云哭泣的方向 　　跨过那条血河 　　你可以把那些无辜的难民 　　带到天底下任何角落 　　山洞，地穴，海底 　　哪怕象爬虫一样的活着 　　只要不听到心惊肉跳的炮声 　　朋友 　　你还可以跟着那忧郁的星星 　　翻过那座荒山（名言） 　　山后有一群我见过的孩子 　　不必带什么麦当劳肯德基 　　带上面粉、棉衣和一缕春风 　　顺便捎上我送他们的彩笔 　　教他们画出绚丽的梦 　　朋友 　　那单调乏味的敬老院 　　你也可以去呆段时间 　　也许不须带什么 　　只用你十足的耐心去倾听 　　听他们唠叨流逝的光阴 　　有时间返到繁华的十字街头 　　看一看城市流浪的人儿 　　多半能碰到流浪的猫狗 　　你会唱让孤独悄悄溜走的歌么 　　朋友 　　那些有权有势有钱的人家 　　你不妨都走一走 　　倘若嗅到那些豪宅有罪恶的血腥味 　　就留下你从天堂带来的那瓶 　　能洗净心灵的纯净水 　　（三） 　　让我把你送走吧，朋友 　　你是否记住 　　我这十平方的陋室 　　软绵绵的席梦思 　　暖和和的棉褥 　　香喷喷的馍馍 　　热腾腾的蔬菜 　　温一壶米酒 　　点一支香烟 　　泡一杯四季春 　　窗户亮灿灿 　　当我清晨睡醒 　　眺望深不可测的天空 　　琢磨还未褪色的旧梦 　　心中就涌起欢欣 　　请你别忘我四肢健全 　　可以经常尽情地唱歌跳舞 　　可以为人们摄下难忘的瞬间 　　可以赴需要帮助的地方作志愿者 　　可以去女儿感到快乐的地方作陪伴 　　现在我兴奋地写着自由诗 　　真的，我已经幸福 　　青春励志诗歌朗诵稿模板2：《未来》 　　未来， 　　凝望着，依稀几分——绿色大山， 　　遥看着，无垠深蓝——天空大海。 　　注视着，白色裹着的——精细与生命， 　　体验着，血色侵染的——激情欢快。 　　红白蓝绿——未来，原来是希望的色彩。 　　未来， 　　幻想着，天高海阔摘星揽月， 　　期盼着，老当何为儿孙在怀。 　　感叹着，壮心不已成功安在？ 　　憧憬着，风华正茂天生我才！ 　　青壮老少——未来，原来是生命的等待。 　　未来， 　　担心着，丛林里草木荣衰， 　　陶醉在，天空中鸟儿畅怀， 　　贪恋在，大海中鱼儿自在， 　　守望在，屋檐下苦苦等待。 　　人鱼鸟兽——未来，原来是自由的期待。 　　未来， 　　回家来，无论贫富狗儿迎候， 　　昂起头，即使弱势尊严仍在， 　　依偎着，直到逝去数码记载， 　　打开窗，假话空话随风吹开。 　　真诚信义——未来，原来是情感的私宅。 　　未来， 　　抖落着，纷纷雪花——寒梅早报， 　　欢笑着，丰收果实——生息静待。 　　忍耐着，烈烈酷暑——干实稷穗， 　　滋润着，绵绵细雨——火热情怀。 　　春夏秋冬——未来，原来是时间的至爱。 　　青春励志诗歌朗诵稿模板3：《相信我们会创造奇迹》 　　命运让我们相聚 　　繁华都市的日升日落 　　映在我们眼底 　　追求真理的一点一滴 　　我们不会轻易放弃 　　相信只要我们在努力 　　未来将无比绚丽 　　也许成长的日子里 　　一路是坎坷荆棘 　　也许一路的风风雨雨 　　会溅上满身污泥 　　请别放弃别灰心 　　还有我们在这里 　　露出微笑拿出信心 　　让荆棘风雨全都过去 　　我们一起努力 　　我们永远珍惜 　　成长岁月里 　　我们是团结的集体 　　相信我们会创造奇迹 　　我们一起努力 　　我们永远珍惜 　　成长岁月里 　　我们是团结的集体 　　相信我们会创造奇迹 　　熙熙攘攘的人海之中 　　命运让我们相聚 　　繁华都市的日升日落 　　映在我们眼底 　　追求真理的一点一滴 　　我们不会轻易放弃 　　相信只要我们在努力 　　未来将无比绚丽 　　也许成长的日子里 　　一路是坎坷荆棘 　　也许一路的风风雨雨 　　会溅上满身污泥 　　请别放弃别灰心 　　还有我们在这里 　　露出微笑拿出信心 　　让荆棘风雨全都过去 　　我们一起努力 　　我们永远珍惜 　　成长岁月里 　　我们是团结的集体 　　相信我们会创造奇迹 　　我们一起努力 　　我们永远珍惜 　　成长岁月里 　　我们是团结的集体 　　相信我们会创造奇迹 　　我们一起努力 　　我们永远珍惜 　　成长岁月里 　　我们是团结的集体 　　相信我们会创造奇迹 　　我们一起努力 　　我们永远珍惜 　　成长岁月里 　　我们是团结的集体 　　相信我们会创造奇迹 　　青春励志诗歌朗诵稿模板4：《理想》 　　理想是石，敲出星星之火； 　　理想是火，点燃熄灭的灯。 　　理想是灯，照亮夜行的"路； 　　理想是路，引你走到黎明。 　　饥寒的年代里，理想是温饱； 　　温饱的年代里，理想是文明。 　　离乱的年代里，理想是安定； 　　安定的年代里，理想是繁荣。 　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。 　　美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 　　古照今，今照来，先辈照子孙。 　　理想是罗盘，给船舶导引方向； 　　理想是船舶，载着你出海远行。 　　但理想有时候又是海天相吻的弧线， 　　可望不可即，折磨着你那进取的心。 　　理想使你微笑地观察着生活； 　　理想使你倔强地反抗着命运。 　　理想使你忘记鬓发早白； 　　理想使你头白仍然天真。 　　理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 　　理想是肥皂，洗濯你的自私心。 　　理想既是一种获得， 　　理想又是一种牺牲。 　　理想如果给你带来荣誉， 　　那只不过是它的副产品， 　　而更多的是带来被误解的寂寥， 　　寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。 　　理想使忠厚者常遭不幸； 　　理想使不幸者绝处逢生。 　　平凡的人因有理想而伟大； 　　有理想者就是一个“大写的人”。 　　世界上总有人抛弃了理想， 　　理想却从来不抛弃任何人。 　　给罪人新生，理想是还魂的仙草； 　　唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 　　理想被玷污了，不必怨恨， 　　那是妖魔在考验你的坚贞； 　　理想被扒窃了，不必哭泣， 　　快去找回来，以后要当心！ 　　英雄失去理想，蜕作庸人， 　　可厌地夸耀着当年的功勋； 　　庸人失去理想，碌碌终生， 　　可笑地诅咒着眼前的环境。 　　理想开花，桃李要结甜果； 　　理想抽芽，榆杨会有浓阴。 　　请乘理想之马，挥鞭从此起程， 　　路上春色正好，天上太阳正晴。

面对国破家亡的局面悲痛感伤的诗人形象

孩子，对不起 孩子，对不起 该死的不应该是你 世上最坚固的房子本应是教室 可我却眼睁睁的看到 最先垮塌的是你们学校 原来欢声笑语的地方，全成了废墟 孩子，对不起 你倒下了，让大人还怎么有脸站立 我痛恨自己 因为我没有能力加固你们的校舍 如果我有权利 我一定要让你们的校舍和ZF大厦一样坚固 在地震中依然雄伟挺立 孩子，对不起 我只能默默地哀悼 用泪水洗净你脸上的血迹 安息吧！孩子 但愿天国里有纯洁的祥云 护佑你幼小的亡灵，随风而去 妈妈只是好想再看一次你上学时的背影 清晨，妈妈为你准备的早餐， 你没有吃几口，说上学要迟到了。 匆忙中为你带上红领巾，嘱咐路上小心， 也不知道你是否听到了。 三年了，每天都看着你蹦跳离去的背影。 再也没有了，妈妈不再向你唠叨了， 你回来吧。 卷曲在角落的女儿，你是睡着了吗？ 妈妈不怪你晚上不按时睡觉了。 朦胧中你的爸爸说你已经去了天堂， 怎么不和妈妈说一声你就走了啊。 这次妈妈不再怪你了。 让妈妈好好的为你洗一次脸， 妈妈没用，不能给你找一件干净的衣服， 以后要照顾好自己啊，按时吃饭，要勤洗澡，。。。。 爸爸说天堂的房屋会好结实，也没有地震，会有好多好吃的， 妈妈不哭了，爸爸也不哭，你也不要哭， 和同路的好朋友都开心点， 妈妈只是好想再看一次你上学时的背影。。。。。。。。。。。 孩子 快抓紧妈妈的手 孩子 快 抓紧妈妈的手 去天堂的路 太黑了 妈妈怕你 碰了头 快 抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走 妈妈 怕 天堂的路 太黑 我看不见你的手 自从 倒塌的墙 把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的眸 孩子 你走吧 前面的路 再也没有忧愁 没有读不完的课本 和爸爸的拳头 你要记住 我和爸爸的摸样 来生还要一起走 妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈 哪一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了 我们的路 让我们自己 慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走

祖国啊，我为你骄傲 文 / 翰墨诗林 过去的岁月有那么多的凄风苦雨 　　让今天的表达显得那么无力(双手交叉搭肩) 　　当我们走向成熟，当我们走向辉煌 　　怎么能忘却那沉重的往昔 和牵挂的爹娘(左手横放,右手握拳放置太阳穴,动作似思考) 　　回眸历史，岁月捧起了一串串回忆 (捧东西的动作) 　　无数颗生命经受了血雨兴风的洗礼 五千年的文明，是先辈用热血铸成 　　向世人展示出一个民族不屈的精神 永远屹立在天地间(鼓励人,坚强的动作) 昆仑的山，五岳的峰 五千年的历史诉说着一个古老的神话 雄伟壮观的长城是祖国挺直的脊梁(挺胸抬头) 波澜壮阔的黄河是母亲奔腾的血脉 　　五千年文明古国是先辈用热血铸成(右手握拳击打左手) 祖国啊，母亲(双手握成一团放置胸前) 　　你为了国家的昌盛人民的富强 　　你用强大的身躯， 托举起了一轮金色的太阳 (托举的动作) 　　从此，中国的名字象巨人屹立在世界的东方 　　 祖国啊，母亲 　　你用温暖的怀抱哺育了亿万华夏儿女 你用生命和热血把祖国的命运承担 　　你用坚强的臂膀劈开了层层阴霾 　　坚定的步伐赢得了全世界人民的尊敬！ 祖国啊，我为你骄傲(紧握拳头 似宣誓,拉条幅) 队形:领读的站一排(一男一女)其余男女交叉成梯形)

据毛先舒《填词名解》记载：《桂枝香》这个词牌名出自唐朝人裴思谦到长安参加殿试后，和同伴们到风月场所的平康里嫖宿时，有黄门来报喜说他高中状元。《桂枝香》这个词牌最负盛名的是王安石《桂枝香·金陵怀古》。 原文： 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 翻译： 登上高楼凭栏极目，金陵的景象正是一派晚秋，天气刚刚开始索肃。千里奔流的长江澄沏得好象一条白链，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。江上的小船张满了帆迅疾驶向夕阳里，岸旁迎着西风飘/拂的是抖擞的酒旗斜出直矗。彩色缤纷的画船出没在云烟稀淡，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是用最美的图画也难把它画足。 回想往昔，奢华淫逸的生活无休止地互相竞逐，感叹“门外韩擒虎，楼头张丽华”的亡国悲恨接连相续。千古以来凭栏遥望，映入眼帘的景色就是如此，可不要感慨历史上的得失荣辱。六朝的.风云变化全都消逝随着流水，只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭》遗曲。 赏析： 此词抒发金陵怀古人之情，为作者别创一格、非同凡响的杰作，大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。词中流露出王安石失意无聊之时颐情自然风光的情怀。全词开门见山，写作者南朝古都金陵胜地，于一个深秋的傍晚，临江揽胜，凭高吊古。他虽以登高望远为主题，却是以故国晚秋为眼目。“正”、“初”、“肃”三个字逐步将其主旨点醒。 以下两句，借六朝谢家名句“解道‘澄江净如练"，令人长忆谢玄晖”之意，点化如同已出。即一个“似练”，一个“如簇”，形胜已赫然而出。然后专写江色，纵目一望，只见斜阳映照之下，数不清的帆风樯影，交错于闪闪江波之上。细看凝眸处，却又见西风紧处，那酒肆青旗高高挑起，因风飘拂。帆樯为广景，酒旗为细景，而词人之意以风物为导引，而以人事为着落。一个“背”字，一个“矗”字，用得极妙，把个江边景致写得栩栩如生，似有生命其中。 写景至此，全是白描，下面有所变化。“彩舟”、“星河”两句一联，顿增明丽之色。然而词拍已到上片歇处，故而笔亦就此敛住，以“画图难足”一句，抒赞美嗟赏之怀，颇有大家风范。“彩舟云淡”，写日落之江天：“星河鹭起”，状夕夜之洲渚。 下片另换一幅笔墨，感叹六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实。写的是悲恨荣辱，空贻后人凭吊之资;往事无痕，唯见秋草凄碧，触目惊心而已。“门外楼头”，用杜牧《台城曲》句加以点染，亦简净有力。 词至结语，更为奇妙，词人写道：时至今日，六朝已远，但其遗曲，往往犹似可闻。此处用典。“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》!”此唐贤小杜于“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”时所吟之名句，词人复加运用，便觉尺幅千里，饶有有余不尽之情致，而嗟叹之意，千古弥永。

1、1921年出版的《女神》是郭沫若的第一部诗集，也是中国现代文学史上第一部真正在思想内容和艺术形式上全面显示出现代意识和时代精神的新诗集。（最早出版的白话诗集是胡适的《尝试集》，出版于1918年，但尚未完全摆脱旧诗的束缚。)《女神》充满了对社会黑暗势力的深恶痛绝，表达了诗人批判旧世界创造新世界的英雄气概。诗人不仅猛力抨击旧世界旧事物，而且对自己的"旧我"的批判也毫不留情。在《凤凰涅盘》中，他竭力赞美凤凰的彻底更生；在《天狗》中，他更讴歌天狗的自我否定和自我超越。《女神》还洋溢着创造精神和更新意识。2、《女神之再生》、《晨安》和《匪徒颂》等诗篇中，他表达了对新生活的向往和追求；《地球，我的母亲》则充满了对创造性劳动的颂扬。《女神》最突出的是对富有叛逆精神的自我形象的歌颂，表现了与宇宙万物相结合的自我力量。这既是诗人所受泛神论思想影响的突出体现，又集中道出了"五四"时代个性解放的鲜明要求。在《女神》中最具代表性的诗篇是《凤凰涅盘》，它以诗剧的形式，借东方古国有关凤凰的传说，描写了凤凰"集香木自焚，复从死灰中更生"的动人故事，以此象征着旧世界和诗人"自我"的毁灭及新世界和诗人新我的诞生。3、《女神》也是20年代浪漫诗篇的代表。它浓烈的浪漫抒情气息极富感染力。其表征首先是一种火山爆发式的激情和狂飚突进般的气概，其次是富于丰富奇特的想象和绚丽浓厚的色彩。在诗的外在形式上，也真正实现了"诗体大解放"，实践了诗人"绝对的自由"的艺术主张，创造出了灵活多变的自由体新诗形式。更重要的是，《女神》极大地突破了中国传统诗歌"温柔敦厚"的美学范式，开创出颇具现代意义的新型审美风格，即以雄壮为美的风格。在中国文学园地中．不失为独特一枝。

专著《中国文学的代际》，商务印书馆，2013年版。专著《中国的修养》，经济科学出版社，2013年版。专著《国学通论》，北京大学出版社，2008年版。专著《从汉风到唐音:中古文学演进论稿》，中国社会科学出版社，2007年版。专著《汉赋与汉代制度:以都城、校猎、礼仪为例》，北京大学出版社，2006年版。主编《汉赋与汉代文明》，东北师范大学出版社，2009年版。合译《六韬鬼谷子译注》，中华书局，2007年版。主要论文：《心源论与中国文艺美学的本原建构》，《哲学与文化》（A&HCI），2013年第3期。《由聘礼仪程论季札观乐的性质》，《黄钟》，2013年第1期。《中国传统文化的当代重构》，《中原文化研究》，2013年第1期。《社会认知与明清小说的理论转关》，《明清小说研究》，2012年第4期。《理感说与中古诗学的突破》，《文史哲》，2012年第2期（《高等学校文科学报文摘》，2012年第3期转载）。《元明宗唐论与师心说的理论省思》，《西南交通大学学报》，2012年第5期。《古典松动与明清诗论的内在突破》，《古代文学理论研究》第34辑，华东师范大学出版社，2012年版。《文化自觉的前提批判》，《吉林大学社会科学学报》，2012年第1期。《陶渊明与东晋玄学之新变》，《中国文学研究》2012年第1期。《文化家国与元明诗文之演进》，《古代文明》，2012年第1期。《士的演进与殷周文化之转型》，《浙江师范大学学报》，2012年第1期。《当前道德困境与文化的社会属性》，《长白学刊》2012年第1期。《列士献诗与变风变雅》，《洛阳理工学院学报》2012年第1期。《角色、脚色离合与戏曲叙述策略的形成》，《戏剧》，2011年第2期《师心论与唐音说的理论演进 》，《南京师范大学文学院学报》，2011年第3期，（人大复印资料《古代文学、近代文学研究》2012年第1期全文转载）《上古礼学的内在层级与逻辑结构》，《河南科技大学学报》，2011年第4，5期《中晚唐商禁松弛与庶民文化的兴起》，《洛阳师范学院学报》，2011年第4期《“文字为意”与唐宋诗文的理论反思》，《大连理工大学学报》，2011年第4期《反玄虚思潮与两晋文风之变迁》，《浙江师范大学学报》，2010年第1期《论两汉玄学思潮的萌芽》，《古代文明》，2010年第1期《“以女妻河”考》，《古籍整理研究学刊》，2010年第2期《论唐教坊的历史渊源及属性》，《河南科技大学学报》，2010年第5期《性情论之变迁与“诗缘情”的形成》，《贵州师范大学学报》，2010年第3期《中晚唐“开教坊”与曲子词的繁荣》，《中国诗歌研究》第7辑《论宋词的俗化》，《贵州师范大学学报》，2009年第1期《由先秦情志说论“诗言志”之本义》，《文艺理论研究》，2009年第3期《金融危机背景下中国治道之反思》，《江海学刊》，2009年第5期。(《中国社会科学报》2009年10月22日 、《新远见》2009年第12期转摘）《论汉晋间“诗缘事”说的形成与消解》，《文史哲》，2008年第1期《先秦诸子性命论及其价值取向》，《南都学刊》，2008年第5期《湘君湘夫人的神格与原型》，《国学研究》第二十一卷《云中君为“岁星”考》，《民族文学研究》，2007年第2期《论晚唐宵禁制度的松弛及其文化影响》，《学术研究》，2007年第7期（《中国社会科学文摘》，2007年第6期转摘）。《论先秦天人意识的形成及其演进》，《上海交通大学学报》，2007年第3期。（《美术观察》2008年第3期论点摘编。）《文明的总结与文明史的书写》，《北京大学学报》，2006年第5期；《中国社会科学文摘》2007年第 1 期转载。《论中国古典诗歌的叙述特质》，《中国文学研究》，2006年第第4期。《骚体新变与汉魏文体的演进》，《古代文明》，2008年第1期。《云中君为岁星考》，《民族文学研究》，2007年第2期。《先秦诸子天论的形成及其演变》，《古代文明》，2007年第1期。《论〈天问〉的原创意图》，《云梦学刊》，2006年第4期。《文摘报》2006年8月20 日论点摘编。《东亚文化之特质及其在全球化语境下的出路》，《长白学刊》，2006年第1期。《论元杂剧叙述口吻的确立与成型》，《山西师范大学学报》，2005年第6期；《新华文摘》2006年第 3 期列入“中国文化”要目辑览。《东汉迁都之争与京都赋的创作》，《国学研究》第十五卷，北京大学出版社，2005年版。《赋法流播与汉魏文人诗的兴起》，《中国诗歌研究》第三辑，中华书局，2005年版。《鬻子考索》，《文学遗产》，2000年第2期。《论古典诗歌叙述口吻的模糊性》，《齐鲁学刊》，2000年第2期，（《高等学校文科学报摘要》2002年第3期转载）。《论〈古诗十九首〉的浑雅之美》，《兰州大学学报》，2000年第5期。

君子之交淡如水。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。相知无远近，万里尚为邻。久旱逢甘雨，他乡遇故知。岁寒知松柏，患难见真情。千里送鹅毛，礼轻情意重。嘤嘤鸣矣,求其友声。投我以桃,报之以李。结交在相知,骨肉何必亲。丈夫志四海,万里犹比邻。少年乐新知,衰暮思故友。以文常会友,唯德自成邻。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。人生交契无老少,论交何必先同调。举手长劳劳,二情同依依。红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思。郎骑竹马来,绕床弄青梅。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

为什么不唱尼

人间第一情演唱 卓依婷易茗 词 刘青 曲编辑E夏天：雨80254827有过多少不眠的夜晚抬头就看见满天星辰轻风吹拂着童年的梦远处传来熟悉的歌声歌声述说过去的故事歌声句句都是爱的叮咛床前小儿女人间第一情永远与你相伴的是那天下的父母心有过多少明亮的夜晚理想就化作满天星辰清风照耀着童年的梦心中却唱起属于未来的歌歌声唱出美好的希望歌声呼唤着又一个黎明辛勤白发人事业总年轻永远与你相伴的是那天下的儿女情永远与你相伴的是那天下的儿女情http://music.baidu.com/song/617455

当下，所谓的乡土诗，已经不是过去老式的那种田园诗，而是把故土留给时代的深情，变成了一种亲情的呼唤、一种生命的唤醒。一个微弱的细节甚至还能变成一面穿越污染的镜子，以它奔放的想象、独特的象征、新奇的隐喻，做出巧妙的寄托。　　当我读着刘国震的短诗《故乡的老屋》，就从心底爆发出一种冲动，从字里行间生发出的那种孤凄、哀怨的心绪，令人感喟，发人深思。这首诗是这样的：“顶塌了梁斜了/老屋已老得/燕子都不来筑巢//门前那棵枣树/也老得不再坐果/只有满院荒草/茂盛得令人惆怅//笑貌还在/音容还在/那热气腾腾的一家人/只能从记忆的深井里打捞//养一群儿女/将他们一个个放飞到城市//一辈子种庄稼的人/最终将自己/种进土里”。是这座难忘的老屋，哺育了一颗美的心灵，滋养了幸福的童年。老屋就是人生的命根、家园的象征、精神的皈依，甚至连老屋旁的一草一木，都会令人产生一种浓浓的情结。　　设想有一天，那些离开故土受尽各种磨难的游子，重新扑进故乡的怀抱，去亲一下老屋前的花草，聆听一下早晨小鸟清脆的欢歌，重新获得生命最新的乳汁，该是多么美好啊！这就是刘国震诗中心灵的寄托，不论他写的《故乡的老屋》，还是《老土》《父亲》等，都是将故土的文化价值注入现代新乡土诗的内涵中，写出了具有现代意义的社会性，鲜明体现出现代新乡土诗的转型与自我意识的觉醒。　　时代社会在急骤地向前发展，刘国震沿着历史前行的轨迹，不停地写，写出了乡土人生命运的变异与深化，赋予了新时代乡土诗的声光色泽。他的《不灭的乡愁》这样写道：“月下小酌/只一杯下肚/便生出别样的滋味/牵出火辣辣的童谣//举在手中的/是一条小溪/一弯月牙儿/一片金色的麦浪/一穗火红的高粱//酒不上头/心已上路/推杯换盏中/洒一地莹莹的泪光”。时代的风起云涌，岁月的浮沉变幻，对故土与亲人的思恋，都在这一杯酒中。这杯酒，就是故乡。他的乡土诗表达出了自己至高的信念。他将从现实中获取的智慧化作生命的担当，将自己的创作与祖国和人民的命运紧紧联系在一起，写出不少具有时代特色和人民情怀的好诗。　　《手势》中写道：“一个手势/就是一阵飓风/一个手势/就是一道闪电//他一挥手/万类霜天竞自由/红旗卷起农奴戟/他一挥手……”刘国震以新颖的视角、巧妙的选取和独到的发现，抓住了民众最熟悉的毛主席那独具个性特色的“手势”，写出了无比丰富的内涵和韵味。　　还有一首《蚕》，我认为这是他自喻的化身。诗中写道：“吐丝 吐思吐诗/一个满腹经纶的/天下之虫//丝未尽/茧已成/孤独疲惫的灵魂/囿于自设的囚笼//你吞噬桑叶/是什么/咬啮我心”。蚕，一个小小的虫子，它不遗余力地吐丝、“吐思”、“吐诗”，积极、热诚、执著，“孤独疲惫”也不怕，乃至“囿于自设的囚笼”。这个“囚笼”就是自己的爱好、志趣、理想、追求。为了实现理想，对因此而出现的痛苦、挫折

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我为大家收集的诗歌朗诵会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 诗歌朗诵会作文1 　　春天，是一个最美的季节。今天，我们四（4）班的同学一起去北区路园踏青，开了一个关于春天的诗歌朗诵会。 　　从市一小到路园的路上，我们迎着凉爽的春风，一路上欣赏着优美的风景，背诵着有关于春天的古诗，感到十分惬意。 　　到了路园后，我们欣赏到了春天最美丽的景色：那有粉色的、白色的玉兰花，像一朵朵玉兰公主正在翩翩起舞；那一朵朵黄色的迎春花，仿佛是一个美丽的姑娘，正在宣告春的来到；那一朵朵粉色的桃花，像一个个娇滴滴的小姑娘，正在汲取大地的营养……这时，老师让我们围成一个大圈，让同学们在圈圈中间朗诵。同学们朗诵时，个个神采飞扬，这时，同学们发现有一个给树木浇水的喷柱喷出的水上有彩虹，这，更给我们的朗诵会增添了一份美景。终于，轮到我和师心怡表演的朗诵《寻觅春天》的现代诗。站在中间时，我有些害怕，可看到了这样美的景色，我便大声朗读了起来……成语接龙等一个个游戏，玩的都很开心……接下来，我们放学了，我恋恋不舍地离开了这座美丽的公园———路园。 　　最后，我请大家记住，春天万物复苏，是一个生命活力最旺盛的季节。可不要忘记一年之计在于春，一日之计在于晨。我们可要好好学习哦！ 诗歌朗诵会作文2 　　上个星期五，老师说要举办一次诗歌朗诵会，大家听了，都十分的激动，立刻都在做准备。老师还说：“朗诵诗歌的时候不能看着书来，要自己背出来才行。”我想：得了吧，我得一个进步奖都算不错的了。于是我就随便地准备了一下。 　　到了下午，大家都兴奋地走进了教室，我也不例外。可刚刚一开始，我的心就一片翻江倒海了。 　　首先是梁栋上台朗诵，他朗诵的诗歌是《蜂》。只见他满面笑容地走上了讲台，一看他就知道他早已做好了充分的准备。只见他一边朗诵着诗歌，一边用手做动作，弄地我们哈哈大笑。 　　当到陈相文的时候，陈相文走上了讲台，可他出师不利，还没开始背就忘记了台词。然后又像被别人 点了“笑穴”一样，笑地合不拢嘴。害的我们也跟着笑了起来。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘记了，再次笑了起来。最后不知道笑了多少次才背完了。 　　最好笑的朗诵当然要数陈舒杨的朗诵。他一边朗诵，一边做出各种各样夸张的动作我们看了后笑的前俯后仰。 　　当轮到我的时候，我故作镇定，其实心里紧张的要命。如果背不好，那该多丢脸呀。 　　我开始朗诵的时候发现自己朗诵得比平时的流利，也比平时的有感情。当我朗诵完了的时候，下面响起了一阵掌声。 　　当开始投票的时候，我出了一身冷汗，因为我在全班中也是一个不太起眼的人，恐怕连进步奖都怕拿不到。可是全部都在我的预料之外，我竟然奇迹般的获得了一等奖。我高兴地一蹦三尺高。 　　再这一次诗歌朗诵会中，让我明白了一个道理：只要你努力，一切事情都有可能发生。 诗歌朗诵会作文3 　　今天是个特别的日子，为什么说它特别呢？那就是因为今天是十二月三十一日，也就是说，是20xx年的最后一天。我们为了纪念这个节日，就要在班里举行一个诗歌朗诵会。 　　老师还说每人准备一首诗或诗歌，还要配上音乐，不能超过三分钟，而且，每人朗送完了还可以抽奖品。我准备的是《冬》（一首诗歌），放的音乐是一首钢琴曲：River Flows In You。今天下午，我们都想去装饰教室。可是，要是去装饰教室的话，一是必需去的最早，二是必需要拿一个打气棒和很多气球。我们班的于静怡同学因为没有找好音乐想要用我的，于是，我们两个就用了一个音乐。 　　到了下午，我去了之后，看见同学们都那么忙碌着，我也跟着他们一起忙碌起来。同学们有的打气球，有的吹气球，还有的在粘气球，都开心极了！穆老师还让我们把自己要朗诵的诗名和自己的名字都写在一张纸条上，交给刘湛群同学。 　　新年诗歌朗诵会即将开始，我们班的同学都欢呼雀跃，挤的教室里水泄不通。接下来，比赛就开始了。第一个上场的是岳志远，他背的是《水调歌头》。他放的歌曲是林海的琵琶曲，特别的好听，我们班的同学都沉浸在他背的诗歌中。一个又一个的同学都上去了，我想：怎么还不到我呢?我又等啊等啊等啊等啊，终于到了我。 　　才开始我上去的时候是感到非常的兴奋，可是过了一会儿，我就感觉我的声音越来越小了，小了怎么能听得见呢？于是，我又把声音放大了一点。我表演完了，就去抽奖品。我还在心里想：千万不要抽男的，一定要抽个好看点的。果然，我抽的是一个大熊抱着一个小熊，我感觉还挺可爱的。 　　诗歌朗诵会就要圆满结束了，我还在赛场当中，久久不愿离开！！！ 诗歌朗诵会作文4 丁丁同学： 　　你好！最近学习紧张吗？我们在本周五举行了一次朗诵会。让我受益匪浅，我不仅体会到了黄河、长江的博大情怀，也让我在参与中锻炼了自己。 　　当老师宣布朗诵开始后，第一个上场的是勾译曼、李睿欣、周欣桐和林珈卉。她们演唱的是《聆听黄河》，真精彩。她们声情并茂，语调时高、时底，时而平静，时而激动，再加上“叮叮咚咚”的音乐伴奏，仿佛让我们身在黄河岸边，聆听它的声音，仿佛看见它汹涌澎湃，直流而下……让我不禁想到“黄河远山白云间，一片孤城万仞山”的景象。 　　第二个上场的是陶怡菲，她雄赳赳、气昂昂的走上讲台，有礼貌的鞠个躬，便开始朗诵。她朗诵的是诗仙李白的《将进酒》；“君不见、黄河之水天上来……”她声音洪亮，情绪慷慨激昂，仿佛让我们看见黄河波涛汹涌的样子；她朗诵能力强，语言感染力很强，我很佩服她。 　　该轮到我了，我怀着忐忑不安的心情与宋子易上了台。我心跳加速，脑袋空空的，面部表情也很僵硬。额俩一人一句，朗诵着《长江之歌》。可能太紧张了，我俩一朗诵时，竟说错了字，不过我们没有因此退堂，而是一直坚持下去；当我们朗诵完毕时，班里的掌声如雷，我才算是松了口气。唉，以后要多锻炼自己的朗诵能力，我想这对自己将来走入社会是有益处的。 　　好，就到这儿吧！有空多写信、多分享快乐吧！ 　　祝你学习进步，天天开心！ 　　朋友：刚刚 　　10月29日 诗歌朗诵会作文5 　　“大家好，今天我给大家演讲的题目是……”在下午第二节综合课上，我们班举行了一场朗诵会，可有趣了呢！ 　　一上课，陈老师便宣布∶“今天，我们来举行一场朗诵会吧。”同学们个个欢呼雀跃，不一会儿便投入到紧张的准备中去。有的翻开《日有所诵》，大声读背着，生怕刚上台就忘了朗诵词；有的一边有节奏地朗诵，一边还不忘加上一些手势，颇有些朗诵家的风范；有的东张西望，搜索着周围同学正在做什么；还有的思考着在朗诵时应加一些什么手势，嘴里还在嘀咕着什么。总之，教室里一片喧嚣。 　　“好，现在开始抽学号上台朗诵。”陈老师的话语打破了喧闹的教室。我顿时紧张起来，心提到了嗓子眼儿，像小鼓似的“咚咚”直跳，可谓“十五个吊桶打水——七上八下”，脑中一团乱麻。我只好为自己鼓劲：加油，没事儿，不就是朗诵吗，有什么好怕的！同学们开始一个接一个上台朗诵了，有的朗诵得声情并茂，抑扬顿挫，博得了大家的阵阵喝彩；有的刚上台就一脸茫然，不知所措，我们只好为他们感到惋惜；还有的本来还朗诵得好好的，可是突然就卡壳了，我们只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。当陈老师点到她的学号时，只见她的脸涨得通红，小声地说：“大家好，今天我朗诵的题目是《断章》。”可是，在这关键时刻，不只是大脑短路还是怎么，她突然想不起来词了，于是歪着脑袋，挠了挠头，不知是对自己还是对陈老师轻轻地问了一句∶“第一句怎么背来着？”我们在下面急得要命，拼命地提醒，王歆竹这才缓过神来，流利地背了下去。背完了，她连谢谢也没有说一声，匆匆下去了，半路上，又突然回到讲台边，鞠了一个躬，这才放心地回到座位。而我们早已在下面笑得人仰马翻了。 　　我班的朗诵会可真有趣啊！ 诗歌朗诵会作文6 　　“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知时节,当春乃发生......”校园里传来一阵阵优美动听的诗朗诵，这是为什么呀？原来是我们班在举行“合作共赢，诗意浓浓”的小组朗诵表演。同学们的激情可高了，踊跃参加，积极表现。 　　首先，主持人李艾霖、王晓玉的演讲词拉开了整个活动的帷幕，语文组长们抓阄决定了各组的朗诵顺序。当时我的心都快提到嗓子眼儿里了，后来得知我们组是第十一名后，我那颗悬着的心也跟着落了地，开始悠闲自得地听着其他同学的朗诵。同学们有的洪亮，有的动听，每组都那么努力，那么用功，都期望得到一个好的分数，得个好的名次。我还是很紧张，心也不知不觉地跳得越来越快。“下面是第十一组，第一组做准备。”随着主持人的话语，我的心跳得更快了，我们先在走廊里排好队形后，熟悉了一下诗便上去了。不知怎么的，那充满企盼和渴望的七十五双眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平静下来，有了勇气，大胆地去领读，大胆地去背，那股看不见的勇气一直鼓励我到了走下讲台的那一秒，我忽然感觉到站在讲台上不像我想像的那么难。我开心，我快乐，因为虽然我已经不是第一次站在那里，可从来没感到这么轻松过。 　　最后的评分把节目推向了高潮，同学们心中都怀着同样的期待，同样的激动和同样的兴奋。虽然还没有公布结果，虽然同学们都带着疑问离开了座位，但大家依然非常快乐。 　　这真是一场有意义的诗歌朗诵会呀！ 诗歌朗诵会作文7 　　今天，老师向我们宣布了一个好消息：“同学们，为了更好的了解诗歌的魅力，你们中午或晚上去找一些诗歌明天我们明天开个诗歌朗诵会！”话音刚落，全班同学便纷纷议论开来了：“嘿，你说这个朗诵会是什么样子的呀？这个诗歌朗诵会怎么开啊？…… 　　晚上，我一直怀着好奇的心情久久不能入睡“这个诗歌朗诵会到底是怎样的呢？朗诵会上的时候会有什么好玩的事情发生呢？算了好好睡一觉明天就知道了。 　　第二天，我早早的就来到了教室里。一看，同学们手上都拿着《唐诗三百首》背的背，看的看五花八门。我刚做到位置上，老师就走了进来说：“先说下朗诵会的规则：一、朗诵的加1分，背诵的加2分，背现代诗又背的好的3分。“诗歌朗诵会，现在开始！””四个大字。同学们听了立刻端端正正地坐在位置上。“谁先来？”老师说，同学们因为是第一次所以举手的并不多。“好伍婉玲先来”她朗诵的是一首唐诗…接下来是李伟杰、陈国强等整个朗诵会的气氛被带到了高潮，举手的人越来越多了。可是有时候也会有一些不足。“不公平！老师你只请第3组的不请我们组的，不公平！”陈国强突然大声喊了一下。其他同学听了也跟着喊“不公平！”是的，老师只请第3组的不请我们组的，我听了也这样想。当同学们还在争执中“叮，叮，叮。”下课的铃声毫无顾虑的响了起来，老师听了无奈的说：“好了，由于时间的关系朗诵会结束了！”同学们顿时像漏了气的气球泄了下来。朗诵会就这么结束了…… 　　通过这个朗诵会，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，我建议以后多开展这样的朗诵会，因为诗歌可以影响我们一生！ 诗歌朗诵会作文8 　　今天，在老师的组织下，我们班举行了一场别开生面的诗歌朗诵会，在下午第二节举行，我们早早就做好了充足的准备，在教室里整齐地坐着，等待老师的到来。 　　上课了 ，诗歌朗诵会开始啦！诗歌朗诵可分为小组朗诵和个人朗诵。第一组，是班长小艾，数学科代表小倩和英语科代表小冬。她们整齐地在讲台站成了一排，朗诵了《中华少年》，她们动听的朗诵声加上整齐的动作，给我们班的诗歌朗诵会起了个“开门红”，最后，她们得到了老师给的最高分——92分。第二组的同学朗诵了《长歌行》，取得了86分...... 　　我的两位好朋友上场了，小烁朗诵了一首诗——《风》，小烁的声音比较响亮，被老师评了82分。接下来是小挺了，小挺朗诵了一首《别董大》，他别有新意的动作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我们班的梓煌和杜铭，两人拖拖拉拉的走上台。他们朗诵的是《浪淘沙》，两人肯定还没准备好，两人互扯对方的衣角，嘴里还念叨找：“你先，你先读。”最后以超快的速度读完这首诗。 　　到我啦！到我啦！我和同桌组了个小组，我们走上台，向同学们介绍了自己，开始朗诵了，我们朗诵的是《夏日绝句》，之前我们已经排练得很熟了，但是，可能是因为太紧张了，我竟然把“生当作人杰”给读成了“人当作人杰”嗨！羞死了，真想找个洞钻下去。 　　这场别开生面的诗歌朗读会，使我对朗读诗歌有了更深的认识，因此我要去更多的积累诗歌。 诗歌朗诵会作文9 　　“亲爱的同学们，大家期待已久的诗歌朗诵会正式开始！”随着班长丹丹的一声令下，我们兴奋地鼓起掌来，那巨大的声浪简直要把屋顶掀翻了。最近，我们徜徉在诗歌的海洋里，拾到了不少“宝贝”，于是老师专门“借”我们一节课时间，来举办这个别开生面的诗歌朗诵会。 　　“首先，我们有请刘欣同学为我们带来毛泽东的著名的诗歌《七律长征》。”“啪啪啪”，一阵热烈的掌声中，刘欣挺直了背，像个骄傲的公主信心十足地上了台。“红军不怕远征难……”刘欣简直就是个天生的金嗓子，她甜美的声音伴着身后那低沉的音乐，红军跋山涉水的情形仿佛就浮现在我们的眼前。 　　“谢谢刘欣同学的朗诵，下面我们用热烈的掌声有请龙宇同学为我们带来他自创的诗歌——《猪先生》。”话音刚落，教室里像炸开了锅一样，各种各样的"笑声瞬间爆发开来，都催促他赶紧念出他的大作。一旁的老师也笑了。 　　“啊，亲爱的猪先生，你的记性可真差！明明昨天才见了面，今天你又把我忘啦……“龙宇不愧是我们班的”开心果“，只见他一边字正腔圆地朗诵，一边伸出手来挥舞，头也像小鸡啄米似的一点一点，真滑稽！我们都笑得合不拢嘴。”我的诗歌朗诵完毕，谢谢大家！“”啪啪啪“一阵雷鸣般的掌声…… 　　诗歌朗诵会仍在继续，歌声笑声仍不断回荡在小小的教室里…… 诗歌朗诵会作文10 　　我心中有许多难忘的事第一次看见大海我高兴地跳了，第一次坐上飞机，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的脑海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。 　　有一天，胡老师在教室里宣布，要举办一次“金波”儿童诗集朗诵会。当时，我心里高兴极了，心想，这是在那表演，胡老师会让我去吗？有的同学面部紧张，有的现学兴奋不已，有的同学左思右想，等等。 　　胡老师让我朗诵《笑的花朵》。自从胡老师把这个任务分配给我，我每天晚上写完作业都把诗读一遍，背一遍，在读背的时候我感受到了诗的韵律美，美得像仙女一样。 　　星期四下午，我们去文化宫彩排，二点半，士兵一样的我们整整齐齐的站好等着胡老师来。胡老师来了，把我们带进去并安排了我们的座位，我们看着那三百多个座位和又大又宽的舞台。想如果能有灯就好了，当彩排开始的时候，自然篇背得很熟，当我上去的时候我紧张又激动，我背完最后一名话的时候掌声很大。 　　到了正式演出，五彩的灯光照在舞台，我紧张又激动。我们不知道一开始会有一位哥哥拿着吉它弹《天空之城》这首歌，等这首歌弹完的时候，全场都是掌声，声音还很大，当祝慧雅上场，她那清翠人声音使我们走进了一幅优美的图画。该我上场的时候，我的腿微微有点颤抖，我还是大步地向舞台中央走去。到了舞台中间，面向观众，我朗朗上口地背起了我的诗，在北诗的时候，我眼前好像出现一幅幅美丽的图画，使我心情美好，也不紧张了，当背完的时候，全场都响起热烈的掌声，我心里高兴得想蹦起来。 　　自从，胡老师组织了这次活动，我爱上了写诗背诗歌、看诗。 诗歌朗诵会作文11 　　今天，我们班举行了语文第六单元的一个活动——诗歌朗诵会。它，就在我们期盼的目光下，悄然来到。 　　在上课之前，我拿出昨晚精抄的一篇诗歌，开始反复的地背诵起来。连同桌也被我的勤奋给震惊感染了。 　　“铛……铛……铛……”上课铃在我朗朗的“读”书声中毫不留情的地响了起来，我不得不收起本子，等着老师的到来。 　　“下面我宣布：诗歌朗诵会正式开始!”老师的一句话过后，全班基本上都沸腾了起来，连我也情不自禁的地随着班级呼喊了起来。 　　“安静，安静，下面我点到谁谁就到讲台上朗诵你准备的诗歌!”全班顿时变得鸦雀无声。呵呵，老师的一席话使我们沸腾，又是一席话使我们安静，真是太有妙招了! 　　“36号”老师趁我们不注意，开始了点名。被点到那个人一脸的不高兴，显然他还没准备好，我不禁有些窃喜。 　　一眨眼功夫，极大部分人都一个接一个的地上去朗诵了，可是我还是没被抽到，唉!怎么会这样? 　　走神的我突然被同桌猛摇了一下，我这才回过了神。下一秒就哄堂大笑了起来。原来，同桌刚刚是在提醒我仔细听一个很好笑的诗歌——蚊子的话。 　　“铛……铛……铛……”下课铃在我们的欢笑声中响起来了，这就意味着这次的朗诵会结束了。可我还是没有被老师点到啊!我都开始厌恶起这个下课铃了! 　　这次的诗歌朗诵会在我们的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗诵会了! 诗歌朗诵会作文12 　　诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到宝藏；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。今天班队课，我们班举行了一次诗歌朗诵会，随我去看看吧！ 　　林奕成简单描述下朗诵会规则后，我们便开始了。 　　先是王兵，王哲宇等人读了《小桥》这首诗，读完后，我的脑海里仿佛出现了作者重新走自己故乡的那座小桥一样，多么温馨的画面啊！作者金波利用了优美的语言来表达了自己对故乡的怀念，这就是诗歌的魅力所在啊！ 　　接下来轮到我们组了，我的心里总是忐忑不安的，就像十五个吊桶打水——七上八下。因为在朗诵方面我是最不擅长的，常常读不出感情来，我们走到了讲台前，摆好队形后，我们便开始朗诵起了《夜晚，走进森林》，不一会儿，便到我了。此时我的心里一下子平静很多，当我读到它们的生活十分艰难时，我的脑海里出现了山猫以及它的孩子子啊山洞里挨饿，受凉的情景。它们可真的是一元钱买担菜——两篮（难）啊！当我读到黑夜里还要奔波不息时，我仿佛又看到了山猫在垃圾场，街道旁寻找食物的情景，它们真的是既可怜又伟大啊！当我们读到犹如走进了诗情画意时，我的眼前似乎出现了一片宁静，美丽的森林。终于读完了，班上响起了排山倒海的掌声…… 　　该到了读《中华少年》的时候了，我们都站了起来，原本这些难读的词语现在也变得流口如云。我们用高亢、自豪的声音朗诵完了这首诗。 　　最后进入一等奖的朗诵时间了，听着他们的诗，我仿佛走进了诗的世界，一个个优美的句子，动听的语言使我陶醉不已，那些修辞手法添加到诗里面，更是美上加美。 　　诗歌不仅能陶治情操，令人心旷神怡，还能感受到诗歌的魅力呢！ 诗歌朗诵会作文13 　　班里面热闹非凡…… 　　同学们可都在准备诗歌朗诵，我也不甘落后，不一会儿就和别人组成了组合，一遍遍地练习，我一次比一次更加的有感情，可总是怕上台太紧张忘了词。 　　我紧握着拳头，手里面湿乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑过脸颊，前面有好几组可都是实力派，不但朗读的声情并茂，而且突发想象力加着动作，一看就能让人哈哈大笑，这可是我们都没有想到的，马上就该我们组了，我的心跳开始加速，心都快跳到嗓子眼儿了，心里面揣着个小兔子，不停的乱撞，更悬着一块大石头迟迟不肯落地一样，我们前面一组已经朗读好了，该我们组了，前面一个人已经说好了，该我说了，我努力的在大脑查询着，突然我一个字给读错了，刹那间我的脑子都空白了，旁边的人碰了碰我的手，为了不冷场，我只能硬着头皮继续朗读下去，好不容易熬过去了，我的肠子都要悔青了，怎么办呀，这可是全程录像，这可太丢人了，可总算是读完了，心里面那可大石头也落地了。 　　后面几组的表演就更是让我赞叹不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都给笑疼了，让人韵味十足的古诗，被同学们演绎的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的儿童诗，同学们可算是费了一大番的功夫，才能把儿童诗演绎的惟妙惟吧。最后我们把那一刻的美好时光都留在了合影上。 　　这可真是一场热闹非凡，让人笑得肚子疼又让人如此庄重的诗歌朗诵会。 诗歌朗诵会作文14 　　一场难忘的诗歌比赛今天，阳光灿烂，汕头市“牛劲斋杯”第七届少儿诗歌朗诵大赛在华侨公园的喷水池边隆重举行了。比赛下午两点才开始。我提早一小时进华侨公园，以为来早了。可我一到地点，那里早有很多家长在给孩子们化妆，有些家长正喋喋不休给孩子们作赛前指导，那严肃的阵容，让我感觉不是孩子要比赛，而是家长要比赛。下午两点整，比赛在人们热切的期盼下开始了。 　　每个选手都在台上发挥着自己最好的水平，一字一音，发音标准，感情真挚，令我佩服不已。在这次参赛人员中，年纪最小的当属来自幼儿园的小朋友，为了这次比赛，她应该是作了精心的准备的。只见她在台上镇定自若，信心十足，朗读时头一摇一晃，一边打着节奏，声音抑扬顿挫，赢得了台下一片热烈的掌声。这次比赛中，最吸引我的是“诗书情的对话”这个节目。只见陈芷凡熟练地弹着《高山流水》，悠扬渺渺的琴音让我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。伴随着这悦耳的琴音，郑家如、陈雅新两位书法班的同学，在纸上挥毫泼墨，现场书写了一副对联：童唱新特区，共享新生活。 　　那一个个气势磅礴的大字令台下哗然一片。而负责朗诵诗歌的是这次的小主持人，她朗诵的《汕头，我的家乡》这首诗歌还是牛劲斋杨校长亲自创写的呢！经过两个多小时的激烈比赛，共评选出一个特等奖，两个一等奖，五个二等奖，三十九个三等奖，还有最佳台风奖一名，最佳潜力奖一名，最佳形象奖一名。 　　这些获奖选手不仅获得了丰厚的奖品，还能与电台和电视台的主持人合影，真令人羡慕啊！ 诗歌朗诵会作文15 　　诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。在星期一的一次班会课上，我们班以小组的形式，举行了母亲河的一次诗歌朗诵会。 　　最先，上场的是第三组，只见灿志他们整整齐齐的站在讲台上。灿志昂首挺胸大声的朗诵道：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年……”紧接着他们组的人，一个一个开始朗诵起来朗诵结束后，下面的掌声接连响起。 　　接下来轮到我们组了，我的心里总是忐忑不安，因为在朗诵方面我是最不擅长的，常常读不出感情来，我们走到了讲台前，摆好队形后，我们便开始朗诵起了《黄河颂》，此时我的心里一下子平静很多，于是，开始大声朗诵起来…… 　　“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南……” 　　等我们演讲完，全班响起了排山倒海般的掌声。 　　第七组是我们这些组中表演最好的一组。 　　只见他们胸有成竹的站在讲台上，多么响亮的声音，多么抑扬顿挫的朗诵，班里顿时响起了排山倒海的掌声，一浪盖过一浪，经久不衰。他们的语速有快有慢，当他们加快语速时，我感受到了黄河磅礴的力量，当他们放慢语速时，我感受到了黄河的宁静情怀。在场的同学几乎都被他们那带着丰富感情的声音吸引了，感受着黄河势不可挡，雄伟壮阔的力量，以及对我们的哺育之恩。 　　这次朗诵会上我受益匪浅，不但使我得到锻炼，提高了表达能力，增强了自信心……还让我明白了，长江、黄河是我们中华民族的母亲河，他们哺育了一代又一代的炎黄子孙，为我们中华民族做了不朽的杰作，我们应该保护他们，爱护他们让他们永远成为我们中华民族的骄傲。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是我为大家整理的诗歌朗诵作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 诗歌朗诵作文 篇1 　　国庆节前夕，天气晴朗，阳光明媚，太阳温暖地照着大地，天空像被清水洗过的蓝宝石一样，小鸟在枝头上欢快地叫着，我非常的高兴，你们知道为什么吗？因为我校要举行诗朗诵比赛了。 　　早上，我带着小凳来到学校。诗朗诵在九点半开始，我们班的同学早就在操场上等候了。不一会儿，校长郑重地说："诗朗诵比赛正式开始！"时间一分一秒地过去了，终于轮到我们朗诵了，我此时的心情是非常地兴奋，我们全班同学都迈着铿锵有力的步伐走向主席台，我们胸前的红领巾随风飘荡，同学们个个精神抖擞，脸上写满了精气神儿。 　　这时，我们班长杨博涵说："今天我们为大家带来《祖国颂》。"说完我们就开始深情地吟诵……当我们朗诵到"祖国，你是百折不挠自强不息的热土啊！你是生我养我的母亲"时，我不禁想起祖国是那么的伟大，那么的庄严，是祖国给予我们力量，给予我们智慧，给予我们成长……当我们读到"一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明"时，那声音是那么的嘹亮，仿佛响彻了整个天际，我不禁想起了许许多多的革命烈士，无论是战争时期，还是和平年代，他们总是会出现在我们的眼前，如果没有他们的抛头颅洒热血，又怎么会换来我们今天的和平？我们的祖国也不会变得像现在这样强大。 　　当我们又读到"祖国的春天啊！你正敞开胸襟接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念"时，我仿佛看到了祖国宽广的胸怀里装着壮丽的山河，滚滚长江奔流不息，黄河翻滚着巨浪拍打着岸边的岩石，连绵起伏，蜿蜒曲折的万里长城展现在我的眼前……还有我们一张张纯真可爱的笑脸。当我们声情并茂地朗诵完时，顿时，台下响起了一片排山倒海的掌声。在大家肯定的目光中，我们从容地走下了主席台…… 　　虽然朗诵比赛结束了，但是我的内心却久久不能平静，我为自己是一名中国人而感到无比的自豪，我爱我的祖国！我要为祖国贡献出我的一切！ 诗歌朗诵作文 篇2 　　“下面有请第十组上场！” 　　“高凡，高凡，快点，该我们了！” 　　刘老师洪亮的声音和韩雪妍的声声催促将我的思想从缥缈的远方召回。 　　“啊？什么？”我差点都忘记了我们还要上去朗诵。 　　迷迷糊糊的站好队准备上场，不知怎的，刚才我竟跑魂了。也许是因为太紧张了吧，心像就要蹦出来一般，“咚咚”乱跳，仿佛在强调它的存在。就在走上台的短短时间内，神情还是恍惚的，担心、紧张、惧怕，各种复杂的心情交织在我小小的心房中，早就想好的抚慰紧张的话语，竟在这一刻临阵脱逃。 　　心还是在跳吗？不，是在颤抖吧。我没想到，每一个组都准备的那么好，原先排练时的信心满满，现在也不知跑到哪里逍遥去了。原先说好的“保持微笑”，现在也变成了皱着眉头。“怎么办？韩雪妍，我好怕音乐响起后我找不到拍子，导致全军覆没。”“没事的，高凡，我相信你。”韩雪妍肯定的话语在耳边一次次回响，看看身旁的3个人，我不禁嘲笑起自己的担心：“怕什么？在下面都练了那么多次了，不就为了这一次吗？我要相信自己这个组长，相信我的组员，相信我们曾经付出的一切，加油啊！” 　　诗歌朗诵会初中作文900字开始了，考验开始了。看着台下一双双锐利的眼睛，竖的笔直笔直的耳朵，一副“非要给你找出错误”的神情，我在心中撂下一句狠话：我要让你们输的心服口服！ 　　随着我一句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的开始，我渐渐发现，我的相信是正确的，没有卡壳，没有笑场，没有出错，一切比想象中还要顺利。只是，朱雪松一直在旁边“吃吃”地笑，那种笑仿佛是从牙缝中硬挤出来的，我害怕是不是犯了什么愚蠢的错误，我也不知道这是不是他的心理战术，我想瞪他一眼，却又不敢，因为底下有63只眼睛死死的盯着呢。我紧张的咬住嘴唇，眼睛不知该往哪里放，这时，倒是老师所说的丰厚的奖品给了我信心，“无论如何我一定要争取到它”我自私地想着。 　　“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”结束了，终于结束了。我长长地吁了一口气，放下卡纸，准备迎接想象中雷动的掌声。然而，上天就喜欢开玩笑，全场鸦雀无声，空气变得冰冷而凝结了。忽然有一个拍起了掌，但也许因这凝结的空气太过压抑，没响几声就销声匿迹了。怎么办？怎么办？我紧张的双拳紧握，汗水在手心里快速的滋生。怎么办？怎么办？我只好提前鞠了一躬，以缓解自己因害怕而蜷缩的心。但是，就在我深深地俯下身子，准备好好责怪自己一下的时候，顿时掌声雷动，我不知道是为什么，也不想知道是为什么。此刻的我，只想和我的组员，沉浸在这众人的掌声中，陶醉在老师肯定的目光中，轻松地笑一次。 　　付出了那么多，苦练了那么久，曾经的抱怨就在这一刻，升华。我不管能不能拿到好的名次，此刻这动听的掌声，便是对我们的最大的奖赏。 诗歌朗诵作文 篇3 　　上个星期五，是我们班叶老师举行的“诗歌朗诵大赛”，比赛前的课间，教室显然没有以前那么吵闹，相反的安静许多，正当我感到奇怪时，抬头一看，哇！原来大家都在看着书本“埋头苦干”。 　　“叮铃……”这一声铃响，把“繁忙”的大家都叫起来了，此时此刻大家心中有一个念头：比赛开始了！ 　　叶老师在演说比赛，如果这时你细心观察的话，你就会发现一件有趣事，每个同学的脸上露出了不一样的表情，你看！有的同学是自信满满，勇敢地向比赛发出挑战；有的同学是瑟瑟发抖，似乎非常害怕；还有的同学如坐针毡，他们都紧盯着书本，好似还没做好准备；而我呀，唉！我虽然不紧张，可是却很害怕，因为我担心在上面朗诵时出差错，正是“进亦忧，退亦忧”。叶老师演说完毕就立刻“王位”推让给我们。 　　第一、二、三组的同学，一个接一个的走上去，每个人都怀着“我就是冠军”的信念勇敢的走上台，只听一声声悠扬的朗读声，向四处散去；一声声抑扬顿挫的朗读声飘向东西南北，除了一些紧张的同学在台上“磨拳擦脚”或者有些“台词”忘记之外，其他的同学还是挺不错的。 　　渐渐的，紧张的气氛慢慢消去，因为有些同学为了引起大家的笑声和掌声，做出了一些滑稽的动作，就像梁耀霖同学，好像一个舞蹈者，在上面边朗诵边“跳着舞”，逗得大家前仰后合，有的笑倒在桌上，猛地拍桌子，夸张的还掉在地上，起不来了。叶老师好不容易才“整理”好我们，大赛才能继续进行着。 　　时间一分一秒的悄悄走过，轮到我们第四组了，我默默地数：“还有十个……五个……四、四个……”快轮到我了，我那不争气的脚，一直在微微颤抖着，我的同桌林若涵走上了台，而我在想，比我差的同学也能上台，我凭什么不可以做到呢？ 　　林若涵朗诵完后，如兔子般跑了下来，我也就只能支支吾吾的走了上去，我在台上小心翼翼的吸了一口气，尽量不让同学发现，站好了后，我直直看着后面的黑板，然后就不知不觉的朗诵到：“《赠汪伦》唐，李白……” 　　快朗诵完时，我刚刚才暗暗庆幸没出任何差错时……呀！……唉！刚刚骄傲就错误追来，当我看着同学们那张笑盈盈的脸，就知道我又犯老毛病了，因为每当背这首诗时，我总是把“不及汪伦送我情”背成“不及汪伦赠我情”，我立马羞红了脸，改正了错误，就慌慌张张的走下了台…… 　　朗诵会结束了，虽然我并没有表现到很好，可是我却战胜利自己，就只知道，总比没上要好一百倍。我没有得到什么“安慰奖”，可我却有这么一句话： 　　“当机会来临时，给它端把椅子，留住它！” 诗歌朗诵作文 篇4 　　通过这几天的学习，我们终于到了我最喜欢的环节了：举办诗歌朗诵会。为什么呢？因为这样的机会只有一次，想想，听着那优美的诗歌，再细细品味，是多么美好啊！ 　　今天下午，我们正在扫地，就看见一群人拿着上面不知写着什么的纸在教室门前练读。我一拍脑袋，哎呀！要开诗歌朗诵会了，我还没有给我们组的人发朗读稿呢！我提醒了赵仕鹏，他告诉我们快点儿扫完回教室练读诗歌。 　　我们扫完地，冲回了教室，我掏出朗读稿，发给了我们组的人，由于这一星期是我们做扫地，所以有很多东西都没有准备。首先是音乐，我们一组的人，十个人，竟没有一人带手机，倒霉啊！其次是排练，我们练都没练过，怎么会集体有感情的朗读呢？我们都想：临阵磨枪，不快也光。可我们是躺着也中枪。老师让从第一组开始，就是我们小组。我们没有退缩，上了，由于没有音乐，读得又没有感情，所以和另一个组并列第一名，那可是倒数的。 　　这次的失败只是一次失误，下次我们一定要反败为胜。 诗歌朗诵作文 篇5 　　“诗歌朗诵会”这五个刚劲有力的粉笔字被王靖超工整书写在黑板上时，全班同学就像炸了营似的叽叽喳喳地谈论起来。魏玉琢和王思雅一直在我旁边练习着她们要朗诵的诗，而我却趴在桌子上一副懒洋洋的样子，脑子里却十分不安地想着我的那首蹩脚的诗。 　　“大自然是多么美妙！古往今来有许多诗人用他的华丽的语言赞美了大自然……”下面有请魏玉琢和王思雅朗诵诗《璇玑》。“当低沉又略带点沧桑的配乐响起时，魏玉琢准确地把握好了节奏，在前奏结束后马上开始了朗诵。她和王思雅配合得天衣无缝，完全投入到了朗诵之中，表演的入情入境，她们痴迷于其中，气氛感染了在座的每一位同学。当她们的朗诵停止时，配乐也正好停止。同学们不约而同地响起了热烈的掌声。如此精彩而完美的表演，谁不会发出赞叹呢？ 　　魏玉琢、王思雅的表现太好了，后面的选手压力很大，也有的却依然信心十足，想要超越王思雅魏玉琢，把他们周末精心准备的朗诵很好地发挥出来，如：王姬和王宇琼朗诵了《听，雪的声音》，把我们带到了一片洁白的雪的世界；王炳兴朗诵了《面朝大海，春暖花开》，告诉了我们做个坚强、乐观面对生活的人；侯鲜煜和高蕴珂朗诵了《相信未来》，铿锵有力的诗句诉说了对未来的美好向往；杨馥榕的《我骄傲，我是中国人》朗诵的也很好，饱含深情的话语表达了对祖国浓浓的爱恋…… 　　”还有哪位同学愿意上来朗诵一下？“这句话清清楚楚，一个字一个字地砸进了我的头脑中。我此刻纠结万分，我的手颤抖着展开那张亲手誊抄着诗的纸，此时，我更纠结了——辛笛，我所朗诵的诗的作者，又有谁知道这个人呢？整首诗歌也只有八行二个小节，诗句又很蹩脚、很拙劣，读起来又很拗口；可是，沉默了四五秒钟后，仍无人举手，我要不要去试试？随着时间的流逝，我动心了，又想如果再没人举手的话，主持人会没耐心等下去的。我的手，不知为什么举了起来—— 　　还是安静，为什么不叫我呢？可又特别害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后，还是郭老师——点了我的名！ 　　在讲台上，我十分胆怯，声音沙哑又结巴，异常紧张。结果可想而知，我的表现糟糕极了，虽然同学们都给予了我热烈的掌声，但我还是开心不起来。 　　最后经大家一致同意，表现最好的还是王思雅和魏玉琢，她们在老师的`吩咐下又朗诵了一遍。听着她们的朗诵，我心里想：唯有自信和充分的准备才能赢得成功。我在心里暗暗告诫自己：如果下次还有机会，一定要好好把握，绝不胆怯了。 诗歌朗诵作文 篇6 　　“不是说有空就朗诵吗？三四大组！”missluan开始对“小兵们发号施令”了。“哦——”同学们“恍然大悟”。 　　听到这儿，我仿佛肉抖了一下，紧张一下子冲上了心头。唉，我好像只要一上台就会紧张！唉，这是why呢？“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲……”“没办法，我只能听天由命了！”我默默地双手合十小声嘀咕着。“这就是中华的少年！”“啪啪啪啪”同学们给予了他们掌声。呀！到我们了。我悻悻地抓起书本，“噔噔噔”得跑上讲台。 　　“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。”“从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”我深呼吸一口气，“从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。”恩，很好。“在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。”不知道为什么，我的腿开始发抖，我感觉我整个人都快瘫痪下去的，又是紧张惹的祸！我的心像离水的鱼儿扑通扑通得跳着。我的声音开始有点让人察觉不出来的发抖。不知道脑袋发糊了还是怎么，我竟然把“不迷恋父兄给予的蜜罐温床”的“温”读成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我听见下面熙熙攘攘的笑声，霎时我感觉像发烧一样。读完后，我不吭声地返回座位。我好像感到有万千目光在盯着我看。我真想钻进一个洞去。 　　唉，失败…… 诗歌朗诵作文 篇7 　　十月底一个周末的下午，胡老师在班上说：“同学们，为了提高大家的语言表达能力，增强自信，我想在咱们班举办一场‘金波"诗歌朗诵会。请大家根据自己的情况，选一首金波的儿童诗，参加朗诵，这样可以展示个人的特长，愿意参加的都可以报名。” 　　同学们都纷纷选择自己喜欢的诗，我选的诗歌名字叫《为三月谱曲》。老师根据大家的选择，把整个诗朗诵分为两个篇章：第一篇章是自然篇，主要是金波描写大自然美丽景色的诗歌；第二篇章是情感篇，主要是金波描写人与人之间的情感的诗歌。朗诵会还选出了四位主持人：有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。对我们四个主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜晨帆和郭毅程主持情感篇，最后我们四个一起结束尾声。 　　这个周四的下午到文化宫进行彩排，走进二楼的演播厅，我的心情兴奋不已，但又紧张只怕忘词，心里一直打着鼓，可是上台以后就渐渐平静下来了，大声又流利的背诵下来。有些同学上台以后控制不住紧张，忘词、吐字不清，老师一一指了出来，让大家都根据自己的不足，有针对性的进行改正。 　　星期五就要演出了，中午，妈妈给我买了一套漂亮的演出服和一双闪亮亮的粉靴子，我非常喜欢。晚上七点三十分，我准时到了演播厅，坐在我的位子上，激动地看着舞台，台上的背景是“多彩的花季——音诗朗诵会”，想象着节目开始的情景。这时，只见胡老师穿着一套粉色的服装，慢慢地走上舞台，她大声地宣布：“同学们，‘金波"诗歌朗诵会现在开始，有请主持人上场！”台下响起了热烈地掌声。我和宋玉坤从舞台的两边走向中央，大声地、有感情的把主持词朗诵了出来。接着，同学们一个一个的走上舞台，手持话筒，大声地朗诵着自己喜欢的诗歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗诵的《狗尾草》，显得那么的活泼、可爱；蒋沛冉的葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》委婉、动听；宋玉坤朗诵的《我们爱祖国》真诚、宏伟。显示了同学们的多才多艺。最后是全班四十几个人齐诵的《春的消息》和《雨中的树林》声音洪亮，朗诵整齐，把整个晚会推向了高潮。 　　这次的活动，让大家欣赏到了许多优美的诗句，通过同学们声情并茂的朗诵，使我们领略到了诗歌的魅力，大家展示了才艺，增强了自信，也更加喜爱学习和阅读优美的诗歌和散文了。这次活动，将在我们每一个同学的心里留下深深地烙印。 诗歌朗诵作文 篇8 　　为了庆祝文峰小学成立一百周年，我们学校组织了诗歌朗诵大赛。我们班进行了精心的准备，向我们可爱的学校表达了敬爱之情。 　　朗诵大赛终于到了，我们四年级全体师生都来到了会场。每个人脸上都洋溢着快乐的笑容，为即将到来的朗诵大赛而激动。下午两点朗诵大赛正式开始，通过抽签我们班的朗诵安排在第三位出场。虽然我们还没有开始比赛但是我们班每个同学都认真聆听别的班级的朗诵，小声进行交流别的班级的优点和缺点，想通过观看别的班级的朗诵给自己长点经验更好的应对我们班的比赛。 　　很快到我们班比赛了，我们每个同学都雄赳赳气昂昂的走上舞台，个个都想一直下山的猛虎一样精气神十足。站好队后，我看着台下那么多双眼睛看着我突然觉得有些紧张，手心冒出汗来。生怕自己一不小心说错了，被老师批评关键是别影响班级的成绩。我使劲的克制自己紧张的情绪，慢慢的深呼吸、抬起了头，正好看见我们张老师正微笑着看着我们。看着那张熟悉而亲切的笑容我的心一下子轻松起来，觉得自己瞬间充满力量。随着音乐缓缓的响起，我们的朗诵正式开始了。铿锵有力的男声、清脆悦耳的女声在音乐的伴奏下显得那么的动听，我们把对母校的感情全部都投入到诗歌当中，用我们激昂的声音表达我们炽热的感情。嘹亮的声音、整齐的动作、美丽的造型这一切是那么的完美。随着音乐声的落下我们的朗诵完美结束，我深深的舒了一口气。我没有出一个错误，我心里高兴极了。我和同学们井然有序的回到座位上，看的张老师洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的玫瑰花一样，我们所有人都开心的笑了。 　　诗歌朗诵结束了，通过朗诵我们表达了对母校深深的感情，也训练了我们的朗诵水平和团结协作的能力。 　　愿我们的母校明天更加辉煌，培育出更多的国家栋梁。 诗歌朗诵作文 篇9 　　今天下午，我们学校进行了三，四年级的朗诵比赛。 　　第一节下课铃一响，我们就迫不及待的搬起凳子向操场的中间跑去，只见有的同学把椅子举在头上；有的同学把椅子反过来，用手抬着椅子；有的同学拿着水渴了喝；有的同学拿着小人书无聊时看；有的同学拿着玩具不想听时玩儿玩具。过了好一阵子，同学们到齐了，主持人说：“朗诵比赛现在开始，请听三二班的诗歌朗诵·······终于轮到我们班了，我们班的诗歌朗诵是焦准准和候陈依朗诵的《常怀一颗感恩的心》她们俩朗诵的诗歌很动听，在朗诵时，他们面带微笑，一边朗诵，一边做动作，声音很洪亮，抑扬顿挫，给人音乐般的美感。最后，她们以94。34的好成绩排列第二，排在第一的是四二班朗诵的《祖国，我为你骄傲》，听了她们的朗诵，我为我是一个中国人感到骄傲。当听到她们朗诵到“黄土高原是我国挺起的胸脯，黄河流水是我国沸腾的热血，长城是我国扬起的手臂，泰山是我国站立的脚跟”时，我热血沸腾，心想：祖国，我为你骄傲。祖国，我为你自豪。 　　朗诵诗歌结束了，可我还沉浸在朗诵诗歌激情中，内心非常的激动，久久不能平静。 诗歌朗诵作文 篇10 　　每当想起那个星期五，我就会想起那个热烈的诗歌朗诵大赛。 　　那是一个晴朗的下午，叶老师组织同学们进行了一场诗歌朗诵大赛。 　　比赛还没有开始，同学们就在各自准备着要朗诵的诗歌，有人准备着《咏柳》、有人在准备着《蜂》，当然，最多人准备的时那首诗歌《假如生活欺骗了你》，而我也不例外。 　　随着老师的一声令下，二号选手站到了台上，口里朗诵着《蜂》，手里做着动作。尽管他朗诵得不是特别好，但还是迎来了老师和同学们的满堂喝彩。 　　气氛仍然是那么热烈，不知道朗诵了多少位选手，只知道我们的手已经拍红了，仍在热烈的拍。 　　到了陈相文朗诵诗歌了，他走到了讲台上，背起了白居易的《赋得古原草送别》，突然，他好像被鱼刺刺了脖子，在台上憋红了脸，过了一会儿，他又继续背下去，不过没多久，又停下来，低着头。顿时，全班哄堂大笑起来，陈相文终于准备好了，这回他成功地朗诵完了整首诗，大笑着走下台来。“哎呀，糟了，光顾着看着同学们的表演，都忘了背诵自己的诗歌了！我想。我的心顿时咚咚直跳，急忙开始背起诗来。 　　上一个同学朗诵完了后，我战战兢兢地走上讲台，朗诵起来。突然，我的脑子一片空白，刚刚还背得好好的，现在却一个字也想不起来。多亏了同学们的提示，我才完完全全地把下面的内容朗诵完，我的心从天上落到地下，顿时放松了许多。 　　过了大约二十分钟，朗诵回终于圆满结束，全班响起了雷鸣般的掌声。 　　虽然那场诗歌朗诵会已经结束了，可我仍然记得那场热烈的诗歌朗诵会。

很想知道， 清明 节为何不叫清明祭?古人对这，是否有着某种喻意?是否告诉我们，对所有已逝去的生命，不管是亲情友情或者任何关系，我们都不要忘记曾经?下面我整理了 清明节 经典诗歌朗诵稿，供你阅读参考。 清明节经典诗歌朗诵稿篇01 《清明节》 清明的雨 慰息着逝去的身影 人的泪 这天 也只能作为花瓣 点缀着哀伤的风景 春的开始 诞生一个新的生命 制造生命的人 脱去衣服 思念 变成点燃的一团烟 闻着春的味道 想起奶香味 想起喂奶的母亲 也许祭奠故人就这样开始的吧 清明节 烧糊的那些图案 飞到该去的地方 能当饼充饥 能当屋住 烟 在这天 是一座很长很长的桥 清明节经典诗歌朗诵稿篇02 《清明节是一场适时的雨》 清明节是一场 适时的雨 以清明的名义 自周朝开始洒浴 秦汉唐宋元明 代代延承有序 诗词歌赋留下轨迹 使之在民俗的园圃里 灌溉流域 清明节是--场 适时的雨 春天的树苗--棵棵 被它沐浴 抽芽发绿 一代传一代 灌注在千家万户的田畴里 防蛀防腐 浸泡出粒粒优良品种 等待春风启迪 清明节是一场 适时的雨 一束束白菊揺曳着 雨的愁绪 一个个魂灵在枝头上哀泣 把时间拽留 倒转的时间带我们后移 踩响满地的碎银 我们随时间转身 与亲人相互视凝 眼里的雨洒落一地 清明节经典诗歌朗诵稿篇03 《又是一年清明节》 又是一年清明节 天沉沉雨蒙蒙 飘落发丝间晶莹的水珠 苍天泪 微风凉心潮湿 天地两行路 泪行行结相思 杨柳绿丫渐出头 延续着 昨日落叶的轮替 杏儿花枝满头 浅淡的白粉色 花瓣落满地 延续着 花开花落的生息 白茫茫寄哀思 今非昨昨非今 同安 唯努力与幸福 可天地同笑 清明节经典诗歌朗诵稿篇04 让谁也走不出四月清明雨纷纷的季节 让谁也走不出四月清明雨纷纷的心情 翻越了无数城市四月的街道 直到今天 我也只能走到那里算那里 故乡 清明节 燃烧的纸钱 纸花 纸的魂幡条 一个词一个清明的意思 一句话一个清明的意思 连同坟前四月野草返青的记忆 遍地红了的杜鹃花 及隐藏在四月心底最深处的思念 在我写满清明的诗篇里一路走过 但我最想念是母亲一锅清明的米饭 走在三北大街城市宽阔的街道 我却感觉自己无路可走 不知道如何才能把四月的惆怅写完 到前面的站台前就开始放下 从母亲的麦地里借一枝春天 挂在我清明雨纷纷的空间 但背着城市里偌大的压力 总让一路的雨季心酸 清明节我故乡的清明节 我不知道四月的雨季有多远 让远在他乡的人 都成为了一生没有母亲疼爱的"孩子 清明节经典诗歌朗诵稿篇05 清明节(组诗) 作者：简易 土之下 土之下，那是阴界 里面住着不同的姓氏 猜想定是极乐世界 去的人，都没有回来 闭上眼睛，进去 绕过一场葬礼 让一些泪和纸灰 飘起来 土之上的人 不能停止怀念 不相信人真的已经死去 想，他们是去了异地生活 在地下保佑我们 念叨我们 清明 清明节 其实不清明 雨纷扰，雾隐隐 一米外，见鬼骑墙 路上，风佛动白幡与蝶灰 白头荻花，招摇 水涨水落，泼墨春天 清明，不清不明 巫咒，从发霉的蒲坐 不断渗出，漫过三月 语无伦次地诅咒着明媚的诗地 让桃花神经错乱 搅动四月的静，搅动 阴阴的黑，不清明 清明雨 细细的丝 密密麻麻的斜织着 忧伤 不安的灵魂飘动 看不见黑色的睡眠 被雨分割成 泪眼 澹泊的清明 心情沉潜，宁静 在词根里视而不见 做一座山 风来岿然，狗吠无惊 让泪水，在隐忍中闪烁 让巫咒，溺于无声俗尘 雨过，天就会清 清明节经典诗歌朗诵稿篇06 都说这个节日的春色非常浓稠， 都说这个节日的内涵十分丰厚， 清新的风和明亮的雨是中国特有的门帘， 清秀的山和明丽的水是全球向往的窗口。 我们的.清明多像一叶扁舟， 缅怀和思念就这样静静的跨过时间的鸿沟。 龙华塔在这天笑谈理想， 黄花岗在这天畅叙自由， 渣滓洞在这天吐露信仰， 雨花台在这天拥抱战友。 遗忘的崇敬一次次在追忆中复活、返青， 感恩的小溪一回回在重温中解冻、奔流。 我们的清明多像一座彩楼， 憧憬和向往就这样静静地登上明媚的霄九。 生存的意义在这天得到洗礼， 生命的价值在这天得到探究， 生活的底蕴在这天得到升华， 生息的状态在这天得到运筹。 我们坚信 稚嫩的对岸肯定是丰满的成熟， 我们坚信 青涩的前方无疑是飘香的丰收。 牵着清明的手我们情系五洲， 中华民族伟大复兴的召唤激励着炎黄的骨肉。 每条绿水都是壮行的美酒， 每座青山都是抒情的长绸。 因为和谐的画卷来自华夏儿女的描绘， 因为和谐的交响才是我们崇高的追求。 朋友们让我们带着珍惜二字出发吧! 先祖先贤先烈们的遗愿 已催开我们的情窦。 是种子就该吐翠， 是花朵就该竞秀。 是双桨就该弄潮破浪， 是翅膀就该搏击云头。 因为真正的富有需要丰收后的丰收， 因为最美的享受需要奋斗后的奋斗! 清明节经典诗歌朗诵稿篇07 《清明节诗》 我写下家乡，稻子; 我写下清澈的河流 我写下那水底游鱼， 我写下那岸边绿草 我写下夜里点灯寻找爱情的女鬼 我写下奶奶和观世音的传奇 一个人一辈子行善，最后就真的成了仙 虽然她一直说还有未了的心愿 我必须得写下这些， 梦里久久缠绕的乡愁啊 我必须从你简陋的农舍写出风景 我必须从你贫困的脊梁写出生命的刚强 就像父亲从田里挖出金娃， 我们都知道那是假的 但他挖了一辈子，你能不信 我必须得在清明节之前写出这些 祖坟已经迁移，我快说不出方言 唯一没变的姓氏啊， 因你才保留我与母亲的联系 我必须在清明节把这些未尽的诗句 对着北方的天空焚烧 清明节经典诗歌朗诵稿篇08 《四月二十六日山中探母所记》 (一) 白云的大手护住一座 荒山秃岭;亲人们失声痛哭 我不为所动，出神入境 我的灵魂在与你的灵魂对话 草枝折断，我手中发出的细微声音 都是给你的信息;经过大自然 生的喧嚣和死的孤寂得以默契 就像两道相对的门敞开 一种情绪缓步其中，安祥而入迷 (二) 生前和死后，都得到前所未有的荣耀 十一年前，众目仰望一颗慧星 慧尾绕城一周，浩荡而悲壮 所有看到的人都脱帽致意 五彩花环在山上曾叠成怀念的堡垒 灿烂星辰，如今早已朽烂如泥 荒草连天呵，像扯去绸布的旗杆 在凉风中悲歌光荣的过去;墓场倾颓 唯有万千山蚁，日夜守护着你 (三) 碑石如冰，温暖我的心 四野萧杀，纵横我的情 一如往年，下山时我泪涌如泉 因为最最伤心是别离;我就要投身到 鼎沸的人际间，履行各项义务 为了他人，去坚守职责 以各种感情的波折为人生享受 将辛劳和痛苦作为行动的报酬 最终如你，对人们说：我无愧生命 清明节经典诗歌朗诵稿篇09 献词：在烈士墓前 怀着崇敬， 带着自豪， 我们来到您的墓前; 得到启示， 引起思考， 我们流连在你的周围。 啊， 竹林发出呼啸，在叙述你的 事迹 ; 松林滚动波涛，在赞颂你的精神。 在白沙，在翠柏环绕的烈士墓下， 有八位英雄在此安息; 在昔日，在战火纷飞的年月里， 有八位战士令人回忆。 他们就是—— 敬爱的“白沙八烈士”， 他们是抗日战争中一面不倒的军旗，人民的好儿子! 也许， 我们的同学对你们还不熟悉， 但历史像那长城一样， 永远也不会磨灭。 身为革命者的你们， 愤然写下“血淋淋铁的事实”： 于是， 你们在茅山地区， 与爱国民众一起为国家兴亡而疾呼; 于是， 你们在这里， 面对凶恶的敌人进行了坚决地反击。 可最终， 你们还是被敌人用铁丝穿过肩胛骨， 被敌人无情地活埋在这里， 年纪最小的“小螃蟹”烈士牺牲时年仅18岁…… 清明节经典诗歌朗诵稿篇10 《清明》 石望湘 绵绵春雨 不知道潇潇了多少清明 想这雨 从杜牧的年代就一直这么下着 想这雨 淅淅沥沥的 依旧徐徐拂湿 遍山新添的香灰和纸钱 想这雨陪着我的外婆 在冥冥的地府里 熬破了多少盏明灭的青灯 这摇曳的风啊、雨啊 冰冰凉凉的在身 凄凄清清的在心 沉沉的行囊啊 背负的不仅仅是祭奠 积淀的也不仅仅是乡愁 借问酒家何处 何处可以让我醉眠 杏花春雨 牧童的笛声 不绝于游子的行旅 春雨江南 低亚的酒旗 可曾是招魂的云幡 我醉欲眠卿且去 明年寒食携酒来 清明节经典诗歌朗诵稿相关 文章 ： ★ 清明节诗歌朗诵经典稿5篇 ★ 清明节诗歌朗诵内容名篇 ★ 清明节诗歌朗诵小学5篇 ★ 清明节儿童诗朗诵3篇 ★ 清明节诗文朗诵稿子3篇 ★ 适合朗诵的清明节现代诗歌 ★ 清明节诗歌朗诵演讲稿5篇 ★ 清明节诗歌朗诵稿范文3篇 ★ 有关清明节现代朗诵诗歌大全5首 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

奶奶讲的童话 我家奶奶没有牙， 　　她能讲童话。 　　她说： 　　你看呀—— 　　窗台上那盆月季花！ 　　它原来是只红蝴蝶， 　　不信你就问问它…… 　　我去问那红月季， 　　它却只香不回答； 　　可是到了夜里， 　　我梦见它说话。 　　它说： 　　奶奶说得对！ 　　我原来是你画的呀。 　　天奶奶过生日， 　　你给奶奶画蝴蝶， 　　美得她笑成了一朵花！ 　　啊，说的对呀月季花！ 　　从那天以后我太忙， 　　忙得忘了浇你啦…… 　　今天你能开红花， 　　多亏了奶奶她！ 　　我家奶奶没有牙， 　　她为我浇开一朵花。 　　　　 （选自《儿童诗十家》，海燕出版社1989年版）

浅谈儿童诗与儿童歌的区别1.在境界方面,童诗重「情」,儿歌重「趣」。2.在内容方面,童诗较「雅」,儿歌较「俗」。3.在意象方面,童诗较「稳」,儿歌较「显」。4.在声韵方面,童诗不一定要押韵,儿歌却一定要押韵。

关于太阳的、要不？自己写的、嘿嘿~~~

以下是一些适合小学生朗诵的黄河诗歌：* 《黄河是我们的母亲河》* 《走进黄河，感受它的声音》* 《黄河，你是我的英雄》* 《黄河，壮美的河山》* 《黄河，英雄的黄河》这些诗歌语言简洁易懂，意境深远，适合小学生背诵和朗诵。通过朗诵，可以让小学生更好地感受到黄河的伟大和美丽，增强他们的爱国意识和集体荣誉感。

我也是一名小学生，我们几个人曾朗诵过【我和祖国一起飞】这首诗歌，很不错！你也试一试 。 这是内容： 我有一个快乐的梦，是飞翔的梦，我梦见红领巾变成了红色羽毛，红鸽子张开了翅膀飞呀飞；我还梦见一群快乐的小天使，变成美丽的白鸽子和我追呀追！啊，天空多么蓝呀彩云多么美，再看不见爷爷说的硝烟，奶奶流的泪；只看见爸爸在种花，妈妈在浇水……啊，大地多翠绿呀阳光多明媚，所有的小花都在盛开，花朵笑微微；所有的小鸟都在歌唱，歌声满天飞！绿叶在起飞，花瓣也在飞，城市在起飞，农村也在飞，祖国的山山水水都在飞……记得吗？我们少先队的红领巾，搭乘过神舟号飞船遨游太空又飞回；记得吗？航天英雄杨利伟叔叔告诉我们：中国航天员，有了第一位，就会有第二、第三位……我们的神舟飞船啊五号、六号……一次比一次高飞再高飞！等我长大了，我也要当航天员，驾驶飞船去月宫，和嫦娥相会！等我长大了，我还想……到天空去探险，揭开宇宙更多的秘密，把喜讯带回！为了长大高飞，我要好好学习；为了长大高飞，我要锻炼身体不怕累；为了长大高飞，我要爱科学、长智慧；和平的日月；孩子的梦在飞， 和谐的中国青山绿水都在飞！歌声飞啊，笑声飞，我和祖国一起……飞！（这一句的省略号是指停顿一下）

　　留下了 　　我童年娇嫩的"脚步 　　清晨 　　从小路走向学堂 　　夜晚 　　再从小路回到住处 　　我们 　　一起在路上戏耍 　　一起在路上追逐 　　童年的笑声啊 　　那样的欢乐 　　那样的幸福 　　乡间的小路 　　留下我 　　青春娇美的脚步 　　清晨 　　从那条小路走向田间 　　夜晚 　　再从那条小路回到归宿 　　夕阳下 　　在路上畅想未来 　　月光下 　　在路上把心事倾吐 　　青春的时光啊 　　那样浪漫 　　那样坦舒 　　如今 　　我又踏上了这条小路 　　美丽的往事 　　在脑海里一幕一幕 　　夕阳卷走了彩云 　　月光留下了孤独 　　而我依然留恋这条小路

微笑 我想,在阳光下微笑 嗅出万千金的太阳 花萼上的闪耀 跳动 青春的梦,晶莹如幻 我想,在阳光下微笑 唤出第一缕的光 云雾萦绕的湖面 邂逅 不是梦,不做七秒的游鱼 我想,在阳光下微笑 晨起的杨柳憔悴狼藉 夏的记忆停留 风中 不做冬的降臣 我想,在阳光下微笑 放飞,你的记忆 清空,我的思绪 学会 含泪,在阳光下微笑

奶奶讲的童话我家奶奶没有牙，她能讲童话。她说：你看呀——窗台上那盆月季花！它原来是只红蝴蝶，不信你就问问它……我去问那红月季，它却只香不回答；可是到了夜里，我梦见它说话。它说：奶奶说得对！我原来是你画的呀。那天奶奶过生日，你给奶奶画蝴蝶，美得她笑成了一朵花！啊，说的对呀月季花！从那天以后我太忙，忙得忘了浇你啦……今天你能开红花，多亏了奶奶她！我家奶奶没有牙，她为我浇开一朵花。 （选自《儿童诗十家》，海燕出版社1989年版

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是我为大家整理的诗歌朗诵作文7篇，欢迎阅读与收藏。 诗歌朗诵作文 篇1 　　今天，我们班与十一班在会议室里举行了一场别开生面的诗歌朗诵比赛。 　　两个班的同学都跃跃欲试，针锋相对，使大教室里充满了浓浓的火药味。在比赛进行之前是班歌对诀，十一班的班歌是“我们都是好孩子”，曲调时缓时急，我们听得如醉如痴。我们的班歌是“爱因为在心中”，为了不败下阵来，我们班的每一个同学都融入了自己的真情实感，用心去歌唱，最后赢得了全场的一片掌声。 　　比赛正式开始了，第一组崔班长首先朗诵了一首〈水调歌头中秋〉，这可是我们组的精心准备的节目呀，让她们给抢先了，这样我们组就失去了一个较好的节目，我们的势气立刻就下来了很多。 　　轮到第五组了，伏兴佳朗诵了〈我的阿婆〉，这是一个十分感人的故事：阿婆从坟边捡回了还在襁褓的我，并含辛茹苦的把我养大。当我正要回报阿婆时，她却病危去逝了。平时受不得一点感动的我忍不住的泪水夺眶而出。“当我拿着自己赚的五万元钱回到家里准备孝敬阿婆，阿婆却正躺在病床上，我扑倒在阿婆的脚下。”朗诵到这里时，伏兴佳一下子就跪到了地上，满脸的悲凄，满眼的泪水，全场观众都被他的真情所打动了，报以雷鸣般的掌声，掀起了这次比赛的高潮。最后他们组所有成员共同朗诵了〈难忘5。12〉，当他们声情并茂的朗诵到“妈妈，不要管我，还有更多的孩子需要你”时，我的眼前浮现了那让人心痛的画面：在一片废墟里，有许多孩子在黑暗中绝望的哭泣着，一双双恐惧的眼睛焦急的期待着他们的妈妈来救他们。我更是泪流满面，泣不成声。 　　最有趣的还是辛剑那组。她在朗诵结束后，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴也故意张成“O”型，二只手放在腰间，手心向上不住的招手，看着她那个滑稽的动作，全场立刻笑成一团：有的同学笑得趴在桌子上直不起来腰，有的同学笑得东倒西歪，几个人互相挤在了一起，还有的同学用手拼命去擦眼角溢出来的泪水，主持人不得不过来维持纪律了。 　　比赛已经接近了尾声，最后还有点时间，我们进行了拉歌活动。我们班不愧是卧虎藏龙之地，一个个都才华横溢，十一班只得甘拜下风了。最后在他们班主任的一首优美的〈女人花〉中结束了这次比赛。 　　虽然我们组没有得到名次，但是这场别开生面的诗歌朗诵会却永远留在我的记忆里！ 诗歌朗诵作文 篇2 　　为了庆祝文峰小学成立一百周年，我们学校组织了诗歌朗诵大赛。我们班进行了精心的准备，向我们可爱的学校表达了敬爱之情。 　　朗诵大赛终于到了，我们四年级全体师生都来到了会场。每个人脸上都洋溢着快乐的笑容，为即将到来的朗诵大赛而激动。下午两点朗诵大赛正式开始，通过抽签我们班的朗诵安排在第三位出场。虽然我们还没有开始比赛但是我们班每个同学都认真聆听别的班级的朗诵，小声进行交流别的班级的优点和缺点，想通过观看别的班级的朗诵给自己长点经验更好的应对我们班的比赛。 　　很快到我们班比赛了，我们每个同学都雄赳赳气昂昂的走上舞台，个个都想一直下山的猛虎一样精气神十足。站好队后，我看着台下那么多双眼睛看着我突然觉得有些紧张，手心冒出汗来。生怕自己一不小心说错了，被老师批评关键是别影响班级的成绩。我使劲的克制自己紧张的情绪，慢慢的深呼吸、抬起了头，正好看见我们张老师正微笑着看着我们。看着那张熟悉而亲切的笑容我的心一下子轻松起来，觉得自己瞬间充满力量。随着音乐缓缓的响起，我们的朗诵正式开始了。铿锵有力的男声、清脆悦耳的女声在音乐的伴奏下显得那么的动听，我们把对母校的感情全部都投入到诗歌当中，用我们激昂的声音表达我们炽热的感情。嘹亮的声音、整齐的动作、美丽的造型这一切是那么的完美。随着音乐声的落下我们的朗诵完美结束，我深深的舒了一口气。我没有出一个错误，我心里高兴极了。我和同学们井然有序的回到座位上，看的张老师洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的玫瑰花一样，我们所有人都开心的笑了。 　　诗歌朗诵结束了，通过朗诵我们表达了对母校深深的感情，也训练了我们的朗诵水平和团结协作的能力。 　　愿我们的母校明天更加辉煌，培育出更多的国家栋梁。 诗歌朗诵作文 篇3 　　每当想起那个星期五，我就会想起那个热烈的诗歌朗诵大赛。 　　那是一个晴朗的下午，叶老师组织同学们进行了一场诗歌朗诵大赛。 　　比赛还没有开始，同学们就在各自准备着要朗诵的诗歌，有人准备着《咏柳》、有人在准备着《蜂》，当然，最多人准备的时那首诗歌《假如生活欺骗了你》，而我也不例外。 　　随着老师的一声令下，二号选手站到了台上，口里朗诵着《蜂》，手里做着动作。尽管他朗诵得不是特别好，但还是迎来了老师和同学们的满堂喝彩。 　　气氛仍然是那么热烈，不知道朗诵了多少位选手，只知道我们的手已经拍红了，仍在热烈的拍。 　　到了陈相文朗诵诗歌了，他走到了讲台上，背起了白居易的《赋得古原草送别》，突然，他好像被鱼刺刺了脖子，在台上憋红了脸，过了一会儿，他又继续背下去，不过没多久，又停下来，低着头。顿时，全班哄堂大笑起来，陈相文终于准备好了，这回他成功地朗诵完了整首诗，大笑着走下台来。“哎呀，糟了，光顾着看着同学们的表演，都忘了背诵自己的诗歌了！我想。我的心顿时咚咚直跳，急忙开始背起诗来。 　　上一个同学朗诵完了后，我战战兢兢地走上讲台，朗诵起来。突然，我的脑子一片空白，刚刚还背得好好的，现在却一个字也想不起来。多亏了同学们的提示，我才完完全全地把下面的内容朗诵完，我的心从天上落到地下，顿时放松了许多。 　　过了大约二十分钟，朗诵回终于圆满结束，全班响起了雷鸣般的掌声。 　　虽然那场诗歌朗诵会已经结束了，可我仍然记得那场热烈的诗歌朗诵会。 诗歌朗诵作文 篇4 　　十月底一个周末的下午，胡老师在班上说：“同学们，为了提高大家的语言表达能力，增强自信，我想在咱们班举办一场‘金波"诗歌朗诵会。请大家根据自己的情况，选一首金波的儿童诗，参加朗诵，这样可以展示个人的特长，愿意参加的都可以报名。” 　　同学们都纷纷选择自己喜欢的诗，我选的诗歌名字叫《为三月谱曲》。老师根据大家的选择，把整个诗朗诵分为两个篇章：第一篇章是自然篇，主要是金波描写大自然美丽景色的诗歌；第二篇章是情感篇，主要是金波描写人与人之间的情感的诗歌。朗诵会还选出了四位主持人：有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。对我们四个主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜晨帆和郭毅程主持情感篇，最后我们四个一起结束尾声。 　　这个周四的下午到文化宫进行彩排，走进二楼的演播厅，我的心情兴奋不已，但又紧张只怕忘词，心里一直打着鼓，可是上台以后就渐渐平静下来了，大声又流利的背诵下来。有些同学上台以后控制不住紧张，忘词、吐字不清，老师一一指了出来，让大家都根据自己的不足，有针对性的进行改正。 　　星期五就要演出了，中午，妈妈给我买了一套漂亮的演出服和一双闪亮亮的粉靴子，我非常喜欢。晚上七点三十分，我准时到了演播厅，坐在我的位子上，激动地看着舞台，台上的背景是“多彩的花季——音诗朗诵会”，想象着节目开始的情景。这时，只见胡老师穿着一套粉色的服装，慢慢地走上舞台，她大声地宣布：“同学们，‘金波"诗歌朗诵会现在开始，有请主持人上场！”台下响起了热烈地掌声。我和宋玉坤从舞台的两边走向中央，大声地、有感情的把主持词朗诵了出来。接着，同学们一个一个的走上舞台，手持话筒，大声地朗诵着自己喜欢的诗歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗诵的《狗尾草》，显得那么的活泼、可爱；蒋沛冉的葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》委婉、动听；宋玉坤朗诵的《我们爱祖国》真诚、宏伟。显示了同学们的多才多艺。最后是全班四十几个人齐诵的《春的消息》和《雨中的树林》声音洪亮，朗诵整齐，把整个晚会推向了高潮。 　　这次的活动，让大家欣赏到了许多优美的诗句，通过同学们声情并茂的朗诵，使我们领略到了诗歌的魅力，大家展示了才艺，增强了自信，也更加喜爱学习和阅读优美的诗歌和散文了。这次活动，将在我们每一个同学的心里留下深深地烙印。 诗歌朗诵作文 篇5 　　上个星期五，是我们班叶老师举行的“诗歌朗诵大赛”，比赛前的课间，教室显然没有以前那么吵闹，相反的安静许多，正当我感到奇怪时，抬头一看，哇！原来大家都在看着书本“埋头苦干”。 　　“叮铃……”这一声铃响，把“繁忙”的大家都叫起来了，此时此刻大家心中有一个念头：比赛开始了！ 　　叶老师在演说比赛，如果这时你细心观察的话，你就会发现一件有趣事，每个同学的脸上露出了不一样的表情，你看！有的同学是自信满满，勇敢地向比赛发出挑战；有的同学是瑟瑟发抖，似乎非常害怕；还有的同学如坐针毡，他们都紧盯着书本，好似还没做好准备；而我呀，唉！我虽然不紧张，可是却很害怕，因为我担心在上面朗诵时出差错，正是“进亦忧，退亦忧”。叶老师演说完毕就立刻“王位”推让给我们。 　　第一、二、三组的同学，一个接一个的走上去，每个人都怀着“我就是冠军”的信念勇敢的走上台，只听一声声悠扬的朗读声，向四处散去；一声声抑扬顿挫的朗读声飘向东西南北，除了一些紧张的同学在台上“磨拳擦脚”或者有些“台词”忘记之外，其他的同学还是挺不错的。 　　渐渐的，紧张的气氛慢慢消去，因为有些同学为了引起大家的笑声和掌声，做出了一些滑稽的动作，就像梁耀霖同学，好像一个舞蹈者，在上面边朗诵边“跳着舞”，逗得大家前仰后合，有的笑倒在桌上，猛地拍桌子，夸张的还掉在地上，起不来了。叶老师好不容易才“整理”好我们，大赛才能继续进行着。 　　时间一分一秒的悄悄走过，轮到我们第四组了，我默默地数：“还有十个……五个……四、四个……”快轮到我了，我那不争气的脚，一直在微微颤抖着，我的同桌林若涵走上了台，而我在想，比我差的同学也能上台，我凭什么不可以做到呢？ 　　林若涵朗诵完后，如兔子般跑了下来，我也就只能支支吾吾的走了上去，我在台上小心翼翼的吸了一口气，尽量不让同学发现，站好了后，我直直看着后面的黑板，然后就不知不觉的朗诵到：“《赠汪伦》唐，李白……” 　　快朗诵完时，我刚刚才暗暗庆幸没出任何差错时……呀！……唉！刚刚骄傲就错误追来，当我看着同学们那张笑盈盈的脸，就知道我又犯老毛病了，因为每当背这首诗时，我总是把“不及汪伦送我情”背成“不及汪伦赠我情”，我立马羞红了脸，改正了错误，就慌慌张张的走下了台…… 　　朗诵会结束了，虽然我并没有表现到很好，可是我却战胜利自己，就只知道，总比没上要好一百倍。我没有得到什么“安慰奖”，可我却有这么一句话： 　　“当机会来临时，给它端把椅子，留住它！” 诗歌朗诵作文 篇6 　　为了这次的朗诵比赛，我们班的同学们可是努力了好几个星期。 　　从上上个星期开始，我们就已经在积极备战了。课间见到的不是玩耍的身影，而是同学们分成小组刻苦练习的情形。同学们抑或是抱着书边踱步边酝酿感情，抑或是聚在一起商量出场的队形。能在阶梯教室排练的机会大家更是认真对待。看着我们班的排练，我必胜的决心越来越坚定——我们的每个队形都毫不相同，朗诵时的队形变化也新颖恰当。何况我们还有压轴法宝——别的班肯定不会想到，我们除了朗诵诗歌《中华少年》以外，还安排了另外一首小诗《祖国是什么》，在《中华少年》朗诵后就将它端上观众品尝表演的餐桌。力求做到”不惊评委誓不休“。 　　由于我们班是第一个上场的，对我们的要求就更高了，通常评委抓得最紧的总是第一个。当彩色的聚光灯打在舞台之上时，我们的表演在满耳的掌声中开始了。我们是分组上台的，我是第三组的。但是看着前两组的表演，也如同我站在舞台上一样，心就像打水的吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他们有一处疏漏。他们的声音如同甘醇的`蜜汁，初品时优美恬香，玩味时动人心魄，回味时深远悠长。他们将自己的能力发挥到了极致。也许他们不是最好的，但他们肯定是最投入的。他们声音中蕴含的感情，渗透了周围的空气。当我走上舞台之时，聚光灯打在我的脸上，感到暖烘烘的，如台下同学的热情鼓励，长长的灯光如明亮的长廊，让我们仿佛看到了长廊那被光荣包裹的尽头。我们每吐出一个字，就等于向着长廊尽头前进了一步。洒满全身的光芒，使我们的每一个字都盛满了激情，每一个动作都舀满了必胜的决心。四个领诵的神情也十分投入，每一个动作都像是在抚摸自己珍爱的宝物，急徐得当，舞台上的我都想大声为他们喝彩。 　　在朗诵比赛中还穿插了两个有趣的小游戏：唱红歌和祖国知识知多少。这两个都是节奏明快的抢答比赛，更给赛场增加了几分刺激。在唱红歌比赛中，我方主帅老张因失误而使我们痛失冠军宝座。但在祖国知识抢答中，别的班就被我和其他三位同学枪挑下马。我们事先商量好了一个计划：对于一道题只要有一个人会，大家就全部举手，之后会的人把答案告诉其他人，这样我们得分的机率就大大增加。我们用这个绝招轻松杀下四分，荣获冠军。 　　最后，到了宣布朗诵比赛一等奖班级的时候了，当获得一等奖的两个班级被宣读出来时，我们简直不敢相信自己的耳朵！我们……难道不是一等奖？班上大部分同学都认为这很不公平，有些甚至愤慨到破口大骂。我也曾一度认为评委的评判没有道理，但后来意识到，比赛的过程比结果更重要。参加比赛拿一等奖并不是终极目标，锻炼自己，向更好冲刺才是真谛。 诗歌朗诵作文 篇7 　　国庆节前夕，天气晴朗，阳光明媚，太阳温暖地照着大地，天空像被清水洗过的蓝宝石一样，小鸟在枝头上欢快地叫着，我非常的高兴，你们知道为什么吗？因为我校要举行诗朗诵比赛了。 　　早上，我带着小凳来到学校。诗朗诵在九点半开始，我们班的同学早就在操场上等候了。不一会儿，校长郑重地说："诗朗诵比赛正式开始！"时间一分一秒地过去了，终于轮到我们朗诵了，我此时的心情是非常地兴奋，我们全班同学都迈着铿锵有力的步伐走向主席台，我们胸前的红领巾随风飘荡，同学们个个精神抖擞，脸上写满了精气神儿。 　　这时，我们班长杨博涵说："今天我们为大家带来《祖国颂》。"说完我们就开始深情地吟诵……当我们朗诵到"祖国，你是百折不挠自强不息的热土啊！你是生我养我的母亲"时，我不禁想起祖国是那么的伟大，那么的庄严，是祖国给予我们力量，给予我们智慧，给予我们成长……当我们读到"一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明"时，那声音是那么的嘹亮，仿佛响彻了整个天际，我不禁想起了许许多多的革命烈士，无论是战争时期，还是和平年代，他们总是会出现在我们的眼前，如果没有他们的抛头颅洒热血，又怎么会换来我们今天的和平？我们的祖国也不会变得像现在这样强大。 　　当我们又读到"祖国的春天啊！你正敞开胸襟接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念"时，我仿佛看到了祖国宽广的胸怀里装着壮丽的山河，滚滚长江奔流不息，黄河翻滚着巨浪拍打着岸边的岩石，连绵起伏，蜿蜒曲折的万里长城展现在我的眼前……还有我们一张张纯真可爱的笑脸。当我们声情并茂地朗诵完时，顿时，台下响起了一片排山倒海的掌声。在大家肯定的目光中，我们从容地走下了主席台…… 　　虽然朗诵比赛结束了，但是我的内心却久久不能平静，我为自己是一名中国人而感到无比的自豪，我爱我的祖国！我要为祖国贡献出我的一切！

你有病啊！u208du208d (u0328u0321 u203eu1dc4u15e3u203eu1dc5 )u0327u0322 u208eu208e

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮

沙滩是我们的乐园胡秉言海水亲吻着沙滩的脸螃蟹在沙滩上乱窜海风把沙儿吹散还摇动着归来的渔船沙滩是我们的乐园我们在无垠的沙滩上游玩赤脚踩着绵绵的沙滩那感觉无法用辞藻渲染沙滩是我们的乐园让海水把我脚丫儿舔我门张开喉咙对着大海高喊激动的心情像大海一样阔宽沙滩是我们的乐园我们就着海风放开纸鸢让它带着我们的梦想飞旋与海鸥竞翔在高高的蓝天沙滩是我们的乐园我门是亲密的好伙伴在沙滩上筑起围城家园这时我们最有成就感沙滩是我们的乐园！

　　儿童诗是指以儿童为主体接受物件，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　：《 我长大了》 　　曾经 在众多人的关爱下 我们丫丫学语，蹒跚学步。 　　曾经 在众多人的呵护下 我们开始迈开人生第一步。 　　关注我们的眼睛永远有那么多!那么多! 　　呵护我们的双手永远有那么多!那么多! 　　妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 　　爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。 　　老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。 　　我想长大!我要长大! 　　可是，什么才叫做长大呢? 　　妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞! 　　爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章! 　　老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓” 　　哦!我明白了! 　　长大是蜕变的过程! 　　长大是成长的经历! 　　长大是一件快乐幸福的事情! 　　我们在长大的过程中获得知识。 　　我们在长大的过程中获得快乐。 　　今天，我们长大了! 　　感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。 　　感谢老师传授我们知识。 　　感谢伙伴让我们学会了分享、承担。 　　爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪! 　　亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步! 　　亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪! 　　：翅膀 　　那小小的 长了翅膀的心 　　恨不得 飞到太空去 　　因为 　　晚上天空的星星 　　眨眼诱人 　　想摘满满的 　　一花篮 　　送给老师和小朋友 　　：激动的眼睛 　　在繁花喧嚣的日子里 　　六月告别春风的季节 　　一颗颗晶莹剔透 　　纯洁无比的心翼翼的绽开 　　翠绿色的幕幔缓缓开启 　　舞台上粉黛浓妆的小天使 　　咿咿呀呀地细诉著 　　满树都是鲜艳的故事 　　天空湛蓝如水 　　是谁 用润溼的红手帕 　　捂住自己激动的眼睛 　　：儿童节的公园 　　百花开放笑声甜， 　　拂面浓馥六月天。 　　对对白鸭游碧水， 　　双双木桨荡画船。 　　嫦娥羡慕儿童节， 　　织女思凡懒做仙。 　　敢问瑶台谁是主? 　　新蕾初绽正童年。

月亮浸在溪水里如果把月亮浸在溪水里溪水里就像流淌着水银拥着一轮圆月向大海流去大海就有了一颗发光的心宁静的大海怀抱一轮圆月如花的鱼穿上了节日盛装珊瑚排起了整齐的队列海葵花也在月光里开放最凶悍的鲨鱼也变得温柔它在银色的波光里穿梭大鱼小鱼互相亲切的问候寂静的大海唱起快乐的歌从此月亮常常流进大海让大海变成欢乐的舞台春，我悄悄告诉你 春 我悄悄告诉你 你的礼物我收到了 那温暖而柔和的春风 春 我悄悄告诉你 你的信我收到了 那写满了生机的碧绿原野 春 我悄悄告诉你 你的照片我收到了 那浮现着你的笑脸的 鲜花与嫩芽

当太阳落下时，孩子们正在期待明天？当春天来时，孩子们正在期待夏天？

如果我是一片雪花》 金波 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人， 望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车， 它使我想起， 美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的， 使我担心火车会出了轨。 咦？ 爸爸的鼾声停了， 是不是火车到站了？《致老鼠》 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵 。 虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们， 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教会你们， 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们， 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。 《 其实我是 ……》其实我是一朵云， 当我在天空 ，自由的飘动时，我想这样告诉你。其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时， 我想这样告诉你。《坐火车》爸爸带我坐火车， 火车开动的时候， 窗外的东西就动了起来； 山开始往后退， 树也往后退， 房子也往后退…… 哇！什么东西都往后退， 好怪好快啊， 我们都不用走路， 一下子就到了台北。 《秋姑姑》我们 想起秋姑姑 就想起收获 我没有见过秋姑姑 但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的 胖乎乎的 我没有看见过秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一个画家 秋姑姑一来 就给果树和庄稼 抹上了金黄的 火红的颜色 秋姑姑啊 忙着呢 ——她给所有的 箩筐和麻袋 都装上了 饱满的粒子 沉甸甸的果子 果子爱嘟着嘴巴 提个意见说： 罗筐太小 装不下！ 秋姑姑啊 她真好 她给我们送来了 一阵阵凉风 使得那 给村里看场院的 小弟弟、老奶奶们 把手上的蒲扇 一把，一把收起来 秋姑姑啊 披着露珠来到 踩着霜花 悄悄地走了 她给我们留下了 又一个丰收的喜悦 《捉月亮的网 》希尔沃斯坦（美）我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空， 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天，假如天上不见了月亮， 你完全可以这样想： 我已捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光， 不妨瞧瞧下面，你会看清， 我正在天空自在地打着秋千， 网里的猎物却是个星星。 莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利时诗人。一生出版了50多部诗集，获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。主要作品有诗集《母亲》（1935），《神灯》（1947），《最可爱的人》（1967）等。 《我学写字》当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什麽事我全能干得顶呱呱。 《我的风筝》 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 我要在天上飞行， 我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海哟 ，飞过大洋。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好， 我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 《善良》 要是苹果只有一个， 它准装不满大家的提篮。 要是苹果树只有一个， 挂苹果的树杈也准覆不满一园。 然而一个人，要是他把 心灵的善良分给大家， 那就到处都会有明丽的光， 就像甜甜的果儿挂满了果园 《妈妈 》我一定要说出来， 说出你给我的 一片感激之情。 你给我这麽多我喜欢的树， 你给我这麽多我喜欢的鸟， 你给我这麽多张开花瓣的星星， 你给我这麽多写诗作歌用的词语， 你给我这麽多向我敞开的心灵， 你给我这麽多歌喉甜润的少女， 你给我这麽多供我紧握的亲善的手， 还给了我这颗童稚的心—— 它对生活无所企求， 就只希望有一阵阵风， 把我理想的风筝送上蓝天。 绿原（中）：介绍见新诗库。《小时候》小时候我不认识字，妈妈就是图书馆。我读着妈妈——有一天，这世界太平了：人会飞……小麦从雪地里出来……钱都没有用……金子用来做房屋的砖，钞票用来糊纸鹞，银币用来飘水纹……我要做一个流浪的少年，带着一只镀金的苹果，一只银发的蜡烛和一只从埃及国飞来的红鹤，旅行童话王国，去向糖果城的公主求婚……但是，妈妈说：“你现在必须工作。”几米（中）：台湾连环画作者，他给连环画配的诗很有情趣。《角色互换》说好的，角色互换。今天你当爸爸，我当宝宝。你推我走进公园,我咬着奶嘴一脸的无辜。我哇哇哭闹，你严厉叫骂。路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。他们忘了我们的约定，今天我是宝宝，你是爸爸。《 蜗牛》 杨唤我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树，慢慢地，慢慢地，不急也不慌我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳我要问问他：为什么他不来照一照我们的那样又湿又脏的鬼地方？ 米尔恩（1882--1956），英国著名剧作家，小说家，童话作家和儿童诗人。毕业于英国剑桥大学 。一生主要童话有《小熊温尼。菩》（1926），《菩角小屋》（1928）等；儿童诗集《当我们还很小的时候》（1924），《我们已经6岁了》（1927）等。轻喜剧《皮姆先生过去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童剧《假象》。此外还有侦探小说《红房子的秘密》等。 《 窗前》 米尔恩 我的两个小雨点， 等在玻璃上面。 我在等着看它们， 哪个赛跑得冠军。 两个雨点俩名字， 一个叫约翰，一个叫詹姆斯。 詹姆斯先开了步， 我的心里望它输。 约翰怎麽还在等？ 我的心里望它赢。 詹姆斯跑的渐渐慢， 约翰像是阻拦。 约翰终于跑起来， 詹姆斯的步子又加快。 约翰冲下窗子一溜烟， 詹姆斯的速度又在减。 詹姆斯它碰到一点灰， 约翰在后面紧紧追。 约翰能不能追上？ （詹姆斯可给灰把路挡。） 约翰一下追过它。 （詹姆斯跟苍蝇在拉呱。） 约翰到了，第一名！ 瞧吧，窗上太阳亮晶晶！ 《跳》 有只知更鸟去了， 跳呀 ，跳呀， 跳呀 ，跳呀，跳。 无论如何我要告诉它： 走路别这麽跳呀跳。它 说它不能停止跳， 如果它停止跳， 它就啥地方也去不了。 可爱的知更鸟， 那就啥地方也去不了。。。。。。 这就是为啥它走路 总是跳呀，跳呀，跳呀， 跳呀，跳呀， 跳呀， 跳。 铁甲骑士 我是个铁甲骑士 我紧紧扣上我的甲胄 然后我打量着四周 我，最爱冲锋陷阵援助战友 最爱到魔鬼的巢穴里去搭救战友 这就得同魔鬼们发生一场恶斗 有时候战斗刚刚开始 我就担忧也许魔鬼会取得胜利。。。。。。 然而我想我决不能失败 毕竟他们是魔鬼而我是铁甲骑士 《小山上的风 》没有一个人知道， 没有一个人能告诉我： 风从什麽地方来， 风到什麽地方去。 它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它， 我拼命跑也赶不上它的脚步！ 如果我放掉手中 那系在风筝上的绳索， 那麽风筝就会随着风 飘上一天一夜也难说。 我将去寻找风筝， 看它停落在哪个山坡； 我知道那就是风 曾经在那儿留下脚步。 因此我就能告诉大家： 风到什麽地方去过。 但风是从什麽地方来的， 还是没有谁能说个清楚。。。。。。 《我喜欢你，狐狸》 作者：高洪波你是一只小狐狸 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意！ 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱自我吹嘘！ 再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。 《就差一点》作者：聪聪他平时有个口头语： “就差一点儿，没关系……” 他吃饭，爱剩碗底儿， 奶奶说他他爱答不理： “就差一点儿， 没关系……” 他上学，经常迟到， 总是追着老师进课堂去： “就差一点儿， 没关系……” 去游园，集合坐汽车， 汽车开动了他才赶去： “就差一点儿， 没关系……” 啊，一眨眼他就长大了， 总算当了个工程师。 他来到自动化餐厅， 想吃“兔肉”，却写成“免肉”哩， 结果机器人把饭送来， 叫他吃了一顿素的； 就差一点儿，没关系！ 他带着图纸来到工地， 把1.5米写成15米， 嚄！结果大楼门旁的窗户， 从一楼一直盖到六层楼去； 就差一点儿，没关系！ 他飞到一个星球去考察， 应准时乘飞船离开那里。 结果他仍然迟到了， 飞船把他一个人留在了那里…… 就差一点儿，没关系！ 也许，这个故事讲得不够准确， 啊，但愿这并不是真的。 《雨后》 作者：冰心嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一交！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 1959年6月23日《雨》——金波窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。《狗尾草》——金波那些红的野花。紫的野花。蓝的野花，都没有了。这儿，只剩下一片青草。别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！《带雨的花》——金波我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。我说，我保证不会吃掉它，我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼，又麻。人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。望着雨天，我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。我在雨中，采着野花，采了一把，又一把。我那么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！我往家走。我又有些害怕。我是个不听话的孩子，刚才，我真不该偷偷地跑出了家。也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打？望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗？

古诗70首

花的海洋花的海洋，花的海洋，一个美丽的世界，我吸吮着花的蜜，而我酿出来的，是人们甜蜜的笑。花的海洋，花的海洋，制造了人的幸福。

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自己找吧，我也无能为力

儿童诗的欣赏及其写作　　一、什么是儿童诗　　儿童诗是诗的一个分支，是以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。包括成人创作的儿童诗以及儿童创作创作的诗歌。　　儿童诗的作用主要是培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发儿童的的想象力、思维能力，提高儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力。　　二、儿童诗的特征　　（一）童心童趣　　由于读者对象的特殊性，儿童诗必须逼真地传达出孩子们美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。　　儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。其中有这样的诗句:“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动渲泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。　　应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。　　（二）儿童式想象　　儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿童诗《小童话》:“在云彩的南面，／那遥远的地方，／有一群树叶说:我们想／像花一样开放。／有一群花朵说:我们想／像鸟一样飞翔。／有一群孔雀说:我们想／像树一样成长。……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回到现实，而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受　　（三）构思新颖巧妙　　儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。如任溶溶的《爸爸的老师》，在同类题材的情感挖掘上并无太大的创意，但却依然是同类题材作品的典范之作。其中的奥秘就在于作者创造了一种新颖巧妙的构思模式，达成了别具一格的表达效果。又如舒兰的《虫和鸟》:“我把妈妈洗好的袜子，／一只一只夹在绳子上，／绳子就变成了一只多足虫，／在阳光中爬来爬去。／我把姐姐洗好的小手帕，／一条一条夹在绳子上，／绳子就变成一群白鹭鸶，／在微风中飞舞，飞舞。”在生活基础上的大胆想象，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。　　（四）语言天真而精粹　　诗是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》:“风儿不闹了，／浪儿不笑了。／深夜里，／大海睡觉了。／她抱着明月，／她背着星星。／那轻轻的潮声啊，／是它睡熟的鼾声。”寥寥数语就把静谧安详的大海展现在读者面前，而且用拟人的手法，以极其准确的措词“抱着”、“背着”、“鼾声”形象地描绘出大海这位“母亲”熟睡时的优美的体态。经常吟诵此类诗，儿童不仅可以提高审美能力，还能从中学习并提高驾驭语言、鉴赏语言的能力。　　儿童诗优美的语言，除了词语的锤炼要准确恰当外，诗的声音节奏更应具有音乐性，即诗的音韵要有美感效应。美学专家朱光潜先生说:“情感的最直接的表现是声音节奏，而文学意义反在其次。文学意义所不能表现的情调常可以用声音节奏表现出来。”（《朱光潜美学文学论文选集》）　　儿童诗的音乐性主要表现在押韵和节奏上。通过韵脚的变化、句式的错落有致，既兼顾了不同年龄段的儿童，同时又可使诗歌具有较强的音乐感和节奏感，形成全诗的回环整齐的美感。年龄愈小的儿童，阅读的儿童诗的韵脚应愈整齐。例如，《让我们荡起双桨》和《春天在哪里》等诗歌中那鲜明的节奏感，都给人以读诗如唱的明快感觉，使儿童激动之余获得美感。　　（五）意境童稚而优美　　感情与形象的结合构成了诗的意境。意境同样是儿童诗应该刻意创造的，而且应以营造童稚而优美的意境为目标。人们常说“情景交融”，即诗的感情应当附丽于形象。只有把真实的儿童感受通过形象含蓄地表现出来，而不是抽象地呼喊，这种儿童诗才具有童稚而优美的意境，也才能感动儿童。如刘饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。”在月照大海的静态美景中，通过鱼儿的“逃”和“看”的动态加入，在精巧的构思中，创造出一群小鱼儿戏水观月的优美意境，既有童话般的境界，又有盎然的童趣。　　三、儿童诗的分类　　在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广，常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此，可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等等。以下介绍的是儿童诗不同分类中的几种主要形态:　　（一）抒情诗　　抒情诗是作者以主人公的口吻，直接抒发内心的思想感情而形成意象的文学样式。这种诗一般不凭依人物行动或故事抒发胸臆，也没有完整的人物形象的刻画描写，而是抒情主人公心灵的直接坦露，自我色彩明显。少年期的儿童更倾向于这种最富于抒情个性的文学样式。如乔羽的《让我们荡起双桨》、柯岩的《我的爷爷》、唐奇的《小溪流》、杨唤的《家》、高帆的《我看见了风》等等，都是儿童读者喜爱的抒情诗。　　（二）叙事诗　　叙事诗是运用诗歌的语言、，通过某一特定的生活场景，表现人物或事件的相互联系，创造优美的意境，真实地表现情感的文学样式。　　叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序，但不一定要求故事情节的完整，情节结构允许较大的跳动，是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。著名诗人郭小川曾经说过，“奇、美、情”三个要素，“都是好的叙事诗所需要的”，因为儿童喜欢读那些有人物和有情节的小叙事诗。“奇”是指叙事诗中要有巧妙的情节安排；“美”是指诗歌要用精粹的语言、生动的形象构成优美的意境；“情”是指诗歌抒发饱满的情感，具有盎然的情趣。李季的《三边一少年》、任溶溶的《爸爸的老师》、柯岩的《帽子的秘密》、《小弟和小猫》　　金近的《天目山上好猎手》等等，可称是叙事诗中的代表作。　　（三）童话诗　　童话诗是以诗的形式叙说富于幻想夸张色彩的童话（或传说）故事的作品。它是童话和诗的结合物。通常认为童话诗是童诗特有的样式。同时它又是颇受学前期和学龄初期儿童欢迎的文学样式。一位诗人说:“我常常想，让诗中充满童话的奇幻色彩，我也常常想，让奇幻的童话世界具有诗的意蕴。我爱诗的童话，我也爱童话的诗。”（张秋生）　　童话诗中，既有取材于民间童话和民间传说的童话诗，像阮章竞的《金色的海螺》、熊塞声的《马莲花》等；也有在现实生活基础上展开情节幻想的童话诗，像泰戈尔的《在黄昏的时候》、圣野的《竹林奇遇》和膝毓旭的《森林童话》等等。　　在黄昏的时候 （泰戈尔）　　在黄昏的时候，我的幼小的女孩听到她的同伴在窗子下面唤她。　　她手里掌着一盏灯，用她的面纱遮着，怯怯的走下漆黑的楼梯。　　在三月的星夜，我正在平台上，突然听到一声哭喊，我连忙跑过去看。　　她的灯儿已经在盘旋的楼梯上熄灭了。我问她，“孩子，你为什么哭？”　　她在下面苦恼地回答说：“爸爸，我把自己丢失了！”　　当我回到平台，在三月的星夜下，仰视着天空，我仿佛看见有一个孩子在天空行走，　　她的面纱后面掩藏着一盏盏明灯。假若这些灯光熄灭了，她也许会突然停下步子，而天际也许会传播着一声哭喊：爸爸，我把自己丢失了！"　　（四）寓言诗　　寓言诗又称诗体寓言，它以蕴涵发人深思的鲜明寓意（哲理或教训）为主要特征，是以寓言的形式来叙事的诗。17世纪法国的拉封丹、19世纪俄国的克雷洛夫都写过大量深受少年儿童欢迎的寓言诗我国当代作家高洪波的《列车上的苍蝇》张秋生的《会拉关系的蜗牛》等都是有代表性的佳作。　　蜗牛和兔子 （张秋生）　　蜗牛行动缓慢　　兔子快得一溜烟　　在一次偶然中　　兔子和蜗牛　　在一棵老树下　　想见　　时间虽短，他们　　却谈得十分投缘　　分别时刻　　兔子说　　我会记住你的　　不论我跑得多远　　蜗牛说　　我也会思念你的　　虽然我　　总是走得那么缓慢　　在这世界中，也许　　兔子和蜗牛　　再也　　无法见面　　但你相信吗，一旦　　成了难忘的朋友　　不管在哪里　　他们都会彼此思念　　（五）讽刺诗　　讽刺诗是用比喻和夸张等手法对儿童生活中某些不良现象进行提示和批评、引导儿童对照自省的幽默诙谐的儿童诗。这种诗，或直写儿童的错误行为及后果，或巧指他们的一两种毛病缺点，或有意夸张叙写他们某种不良习惯及可笑的结局，使儿童在微笑中看到自己，受到启发，引起警觉。如任溶溶的讽刺诗《强强穿衣服》，以极度的夸张，描绘强强穿衣服动作之慢:早上起床穿衣服，一直穿到晚上。它讽刺嘲笑了某些儿童边做事边玩耍的习惯。　　儿童讽刺诗和一般讽刺诗有明显的区别。儿童诗中讽刺对象是儿童，所以大都是善意的、委婉温和的讽刺。它不同于一般讽刺诗大都针对社会生活中某种不正常现象、某种人的劣迹或者敌人的那种辛辣尖刻、针砭入木三分，甚至没有回旋余地的讽刺。　　（六）散文诗　　散文诗是一种介于诗歌和散文之间的文学样式，它具有诗的意境和散文的形式。它注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一样不分行、不押韵。如郭风的《我们来唱白云、银河……》就是一组精美的散文诗。另外印度大诗人泰戈尔也写过不少优秀的儿童散文诗，像《金色花》、《纸船》、《花的学校》、《当我送你彩色玩具的时候》等等。　　金色花 （泰戈尔）　　假如我变了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？　　你要是叫道："孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。　　当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。　　但你会猜得出这就是你孩子的小小影子么？　　当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。　　"你到哪儿去了，你这坏孩子？"　　"我不告诉你，妈妈。"这就是你同我那时所要说的话了。　　（七）科学诗　　科学诗是指用诗歌样式所写的科学文艺作品。它以表现科学精神、科学现象、科学规律等为主要特征。如高士其的《大阳的工作》、李松波的《为黄鼠狼辩》、范建国的《太阳光的妹妹》等，都是其中的佳作。　　（八）朗诵诗　　它以适合少年儿童朗诵为主要特征。为了适应朗诵的需要，在词汇的使用和句式结构上都更注重口语化。如余光中的《乡愁》、高洪波的《遗憾的爸爸》、徐鲁的《热爱生活》、滕毓旭的朗诵诗集《少年英杰之歌》和《希望之歌》等。　　乡愁（余光中）　　小时候　　乡愁是一枚小小的邮票　　我在这头　　母亲在那头　　长大后　　乡愁是一张窄窄的船票　　我在这头　　新娘在那头　　后来啊　　乡愁是一方矮矮的坟墓　　我在外头　　母亲在里头　　而现在　　乡愁是一湾浅浅的海峡　　我在这头　　大陆在那头　　（九）题画诗　　题画诗是一种为适合少年儿童欣赏的图画（或连环画）而题配的儿童诗。著名诗人柯岩的题画诗就是其中的典范。　　《海的女儿》　　我原来以为大海　　全是碧蓝碧蓝的颜色，　　可安徒生爷爷告诉我：　　海的女儿那灰色的寂寞……　　几千年了，海的女儿，　　你还在岩石上哭么？　　让我把人间的颜色都倒进海里，　　带给你我们的歌和欢乐……　　《春天的消息》　　不要，不要跑得那么急，　　你，多心的小狐狸！　　没有狮子，也没有老虎，　　有的只是我，是我呀———　　轻轻的雪，细细的雨，　　给你送来了，送来了　　春天的消息……　　四、儿童诗与儿歌的区别　　儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。　　（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。　　（二）从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。　　《小弟和小猫》 柯岩　　我家有个小弟弟，／聪明又淘气，／每天爬高又爬低，／满头满脸都是泥。／妈妈叫他来洗脸，／装没听见他就跑；／爸爸拿镜子把他照，／他闭上眼睛格格地笑。／姐姐抱来个小花猫，／拍拍爪子舔舔毛，／两眼一眯“妙，妙，妙，／谁跟我玩，谁把我抱？”／弟弟伸出小黑手，／小猫连忙往后跳，／胡子一撅头一摇，／“不妙不妙！太脏太脏我不要！”／姐姐听见哈哈笑，／爸爸妈妈皱眉毛，／小弟听了真害臊:／“妈！妈！快给我洗个澡！”　　这首诗通过对小弟弟不讲卫生，不仅大人不喜欢，甚至连小猫都不和他玩的情节的描述，形象生动地把主题表现出来了。　　《洗手》：“哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸手比一比，看看谁的最干净。”在这首儿歌中，以“洗洗小手讲卫生”、“最干净”等词句，把所要表现的主题，说得清清楚楚，儿童一听就会明白，不需做更多的思考。　　（三）从语言表现形式上看，儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。由于表现深度的不同，儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中，更富有想象的张力。在韵律方面，儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。　　（四）从篇幅长短看，诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长；而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小。

种树老人

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爱国篇一、中华王清秀你有妈，我有妈，我们共同有个妈，妈的名字叫中华。你有家，我有家，我们共同有个家，家的名字叫中华。二、国旗国旗国旗你真棒，到处见你在飘扬——在内陆，在边疆，在学校，在工厂，在太空，在远洋，在激动人心的奥运赛场。国旗国旗你真棒，五颗星，放光芒，红旗叫人胆气壮。全国人民团结紧，拥护中国共产党！三、心中永远飘着你国旗国旗真美丽，烈士鲜血染红你。国旗国旗我爱你，光明照亮黑土地。国旗国旗飘扬起，五星团结在一起。我向国旗敬个礼，心中永远飘着你。四、祖国妈妈我爱你冯杰黄河黄，长江长，五星红旗在飘扬。十月一日来到啦，小朋友们把歌唱：“祖国妈妈我爱你，我们天天在成长。“诗歌朗诵一万里晴空,壮丽山河,赤旗飘扬.看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳.社会稳定,人民幸福,改革开放谱新章.新中国,如世界巨龙,屹立东方.今朝如此辉煌,赖党政国策指方向.忆峥嵘岁月,生灵涂炭;黎民多难,长夜茫茫.枪林弹雨,出生入死,换得新生红太阳.当珍惜,永葆河山赤,地久天长.诗歌朗诵二礼炮声声震天下，五星红旗似彩霞。光辉历程世瞩目，神州大地遍地花。改革开放扬起帆，祖国跃上千里马。今日再展战洪图，灿烂前景世人夸。视如今，风雨过后更神气。金秋十月好心境,举国欢腾迎国庆.四十九年风雨径,共祝未来更光明.华夏河山遍红旗,中原内外皆兄弟.南辗北转实不易,念往昔,岁月峥嵘应有忆.洪魔肆虐似无敌,众志成城经有计.军民共筑卫国堤.

1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》孟郊2.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》杨万里3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》杜甫4.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。——《四时田园杂兴》范大成5.今天，我们是幼嫩的小树;明天，将茁壮成长，绿荫成行。今天，我们是待放的花蕾;明天，将花开满园，桃李芬芳。今天，我们是潺潺的小溪;明天，将汇成大河，汹涌奔放。今天。我们是初升的太阳;明天，将放出万丈光芒。看，鲜艳的红领巾迎风飘扬;听，前进的号角已经吹响;好好学习，天天向上，我们将是祖国的栋梁!——《今天，我们是初升的太阳》6.沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。爱，来自哪里?来自妈妈的"怀抱。妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。爱，来自哪里?来自妈妈的一声问候，妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声:“妈妈!"——《感恩的心》7.童年的梦都是金色的么?不，妈妈沉思地说:有的苍白如洗，有的黑如泼墨有的冰冷，有的火热，有的明亮，有的却是一团永远化不开的灰色……那么，我的呢?我的怎么不但有各种颜色，还有声音呢:忽而霹雷闪电，忽而太阳灼灼，鱼儿在水面唼喋，小鸟在枝头唱歌还有妹妹，哭了又笑……哦，真是彩色的交响乐!——《童年》8.您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟，祖国妈妈，您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼群。祖国妈妈，您是富饶丰美的草原，我们是幸福顽皮的小羊。啊，祖国，您是慈祥的母亲，儿女们要努力学习天天向上，从小奋发图强，长大为您添彩增光。——《祖国妈妈》

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？下面是我为大家整理的六一儿童节诗歌朗诵，希望对大家有所帮助。 六一儿童节诗歌朗诵1 　　“六一”的太阳 　　为什么这样辉煌？ 　　“六一”的花朵 　　为什么这样芬芳？ 　　“六一”的红领巾 　　为什么这样鲜艳？ 　　“六一”的孩子们 　　为什么这样欢畅…… 　　你知道，他知道， 　　大家全知道。 　　全世界少年们的`节日 　　已经来到， 　　全世界最天真的节日 　　就在今朝。 　　“六一”的歌声 　　为什么这样动听？ 　　“六一”的舞蹈 　　为什么这样多情？ 　　“六一”的故事 　　为什么这样引人？ 　　“六一”的集会 　　为什么这样欢腾…… 　　你清楚，他清楚， 　　大家都清楚。 　　歌舞、故事、集会 　　表达儿童的幸福， 　　今天的小苗， 　　必将长成参天大树。 　　我们是出巢的小鹰， 　　明天将飞得很高很高。 　　我们是含苞的小花， 　　明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 　　我们就是我们， 　　红领巾在胸前燃烧。 　　请看明天 　　我们将举起山，挑起河， 　　捧起现代化的祖国， 　　飞向金色的目标…… 六一儿童节诗歌朗诵2 　　六一 　　我们的节日 　　鲜花 彩旗 美丽的气球 　　欢笑着 　　我们幸福的心情 　　可我们更愿把 　　我们花朵一样的笑脸 　　编成 　　一个巨大的花环 　　由全世界儿童 　　共同举起 　　我们一起 　　告别贫困 　　告别战争 　　告别歧视 　　告别一切罪恶的狰狞 　　在这个蔚蓝色的星球上 　　创造出一个地球村的高度文明 　　我们放飞一群白鸽 　　在六一儿童节的清晨 　　让白鸽 　　带着我们稚气的宣言 　　飞向世界各地 　　飞向未来时空

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。以下是我为大家整理收集的有关六一儿童节的诗歌朗诵，欢迎大家前来阅读！ 六一儿童节的诗歌朗诵1 我想活在一个永远也长不大的世界 人们天真，善良，不互相伤害 即使吵架，也很快和好 即使哭泣，也很快停止 卧室里，操场上，江河边 堆积着我们共同的玩具 天空蔚蓝，大地洁白 走到哪里都是小风车 小木马，小花朵 展露出羞怯的笑脸 如今的世界叫人忧郁 厌恶。又无法改变 特别是当时间把我们送入青年 送入中年，送入老年 我们艰辛生活，苦中作乐 每年只有一个晚上 用来短暂地挥霍 每年只有一个晚上 想起遥远的事物 兀自动容，又黯然失色 献给六一儿童节的诗 花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑 春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳 繁华是你的等待 当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现 啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望 小时候 最盼望的 就是六一的到来 穿起白衬衣 新裙子 欣喜的手指 细细的抚着 多彩的格子 或是 娇柔的碎花 再把小脚丫 急急的 踩进塑料凉鞋 对着镜子 把火红的领巾 系在胸前 多美的一天 这是我的节日 是又一个夏天的开始 我的心 是个孵化场 温暖洁净的地方 每一天 都会有几只 爱唱歌的小鸟 从这里起飞 有的唱着快乐 有的唱着哀伤 有的唱着过往 有的唱着盼望 和憧憬 它们能飞到 很远很远的地方 一路歌唱着 我的心 我给我的这些小朋友 起了个好听的名字 它们都叫作 诗歌 宝贝儿，听妈妈说…… 宝贝儿 听妈妈对你说 你继承了我的健康 我的思想和酒窝 你继承了我的开朗 我的快乐和洒脱。 六一儿童节的诗歌朗诵2 宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。 闪电撕开的口子，已经缝好了， 不用担心雨闯进来。不用。 我守在你梦的边缘，用我的根护住你。 我的和黑夜的。唯一的蜡烛。 冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。 明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。 睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。 虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。 我又见到你，在这个深秋的岸边， 宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。 我的心象伦敦五月的云。 阳光起舞。雾散后。 河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。 你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆， 就象我面对着，你。发呆。 闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳， 细雨的，午后，你涨红了脸。 阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。 而今夜的"月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以， 回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。 睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。 美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。 让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。 宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧 记忆里永远的童 小时候妈妈对我讲 长大了你就可以去远方 走过很长很长的人生路 踏遍万水千山 那时候，我就盼呀盼 盼望自己快快长大 长大了就可以像大人一样 去远方 走过很长很长的人生路 踏遍万水千山 童年童年 记忆里永远的童年 常常在我的梦里展现 它美丽也温馨 它纯洁。 六一儿童节的诗歌朗诵3 曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。 曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。 关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！呵护我们的双手永远有那么多！那么多！ 妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。 老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。 我想长大！我要长大！可是，什么才叫做长大呢？妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！ 爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓” 哦！我明白了！长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！长大是一件快乐幸福的事情！ 我们在长大的过程中获得知识。我们在长大的过程中获得快乐。今天，我们长大了！ 感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。感谢老师传授我们知识。 感谢伙伴让我们学会了分享、承担。 爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！ 亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！ 亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！ 六一儿童节的诗歌朗诵4 儿童时,每天在无忧无虑的欢乐歌声中过去. 儿童时,时时在开开心心做游戏玩耍中过去. 儿童时,每夜在安徒生童话故事中渐渐过去. 儿童时,每次在和朋友打打闹闹中漫漫过去. 儿童时,晚上在和邻居家妹妹数星星中过去. 儿童时,刻刻在外婆那好听的童谣声中过去. 渐渐的,我长大了,长成了少年...... 少年时,每天在六节或七节课中漫漫的过去. 少年时,时时在堆积如山的作业中悄悄过去. 少年时,每夜在复读机那机械的声音中过去. 少年时,每次在爸爸妈妈教育声中轻轻过去. 少年时,晚上在妈妈没完没了的唠叨中过去. 少年时,刻刻在没有止尽的考试里渐渐过去. 将来会有一天,我又会走出少年,走进青年...... 六一儿童节的诗歌朗诵5 清晨，我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬! 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六·一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空 幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。 歌舞欢腾，六一儿童庆佳节;阳光灿烂，万千新花正宜人。 祖国花朵，满园向阳花;未来主人，一代接班人。 儿童的生命是无限的。 孩童的动作，是清洁，是正直。 孩子，是人类纯洁而天真的花朵。 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子， 是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。 儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。 儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。 儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。 儿童是人类最珍贵的天然资源。 好好学习，立凌云志，当一代新人;天天向上，做栋梁材，创千秋大业。 爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。 勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。 宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。 年少宏图远，人小志气高。 从小爱科学，长大攀高峰。 立凌云之志，做栋梁之材。 儿童节快乐，永远童真的你! 小朋友们节日快乐。 儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。 祝小朋友节日快乐!身体健康! 祝你六一儿童节快乐! 祝小朋友们节日快乐，好好学习，天天向上，个个儿像模特。 你好呀!祝“六一”儿童节快乐!

六一儿童节诗歌朗诵稿15篇 　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是我精心整理的六一儿童节诗歌朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六一儿童节诗歌朗诵稿1 　　我想活在一个永远也长不大的世界 　　人们天真，善良，不互相伤害 　　即使吵架，也很快和好 　　即使哭泣，也很快停止 　　卧室里，操场上，江河边 　　堆积着我们共同的玩具 　　天空蔚蓝，大地洁白 　　走到哪里都是小风车 　　小木马，小花朵 　　展露出羞怯的笑脸 　　如今的世界叫人忧郁 　　厌恶。又无法改变 　　特别是当时间把我们送入青年 　　送入中年，送入老年 　　我们艰辛生活，苦中作乐 　　每年只有一个晚上 　　用来短暂地挥霍 　　每年只有一个晚上 　　想起遥远的事物 　　兀自动容，又黯然失色 　　献给六一儿童节的诗 　　花蕾是你的年华 　　包在丛丛的绿叶之中 　　娇之之娇 　　象是睡梦中的微笑 　　春天是你的节日 　　歌声装满了你的书包 　　随便拿出一首挂在嘴上 　　又蹦又跳 　　繁华是你的等待 　　当你能驾驭这个世界的时候 　　五彩斑烂的梦想 　　都会随你的创造而实现 　　啊，你是人类最早的节日 　　也是人类最永久的期盼 　　你是人类最早的启蒙 　　更是人类最大的希望 　　小时候 　　最盼望的 　　就是六一的到来 　　穿起白衬衣 　　新裙子 　　欣喜的手指 　　细细的抚着 　　多彩的格子 　　或是 　　娇柔的碎花 　　再把小脚丫 　　急急的 　　踩进塑料凉鞋 　　对着镜子 　　把火红的领巾 　　系在胸前 　　多美的一天 　　这是我的节日 　　是又一个夏天的开始 　　我的心 　　是个孵化场 　　温暖洁净的地方 　　每一天 　　都会有几只 　　爱唱歌的小鸟 　　从这里起飞 　　有的唱着快乐 　　有的唱着哀伤 　　有的唱着过往 　　有的唱着盼望 　　和憧憬 　　它们能飞到 　　很远很远的地方 　　一路歌唱着 　　我的心 　　我给我的这些小朋友 　　起了个好听的名字 　　它们都叫作 　　诗歌 　　宝贝儿，听妈妈说…… 　　宝贝儿 　　听妈妈对你说 　　你继承了我的健康 　　我的思想和酒窝 　　你继承了我的开朗 　　我的快乐和洒脱 六一儿童节诗歌朗诵稿2 　　宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。 　　闪电撕开的口子，已经缝好了， 　　不用担心雨闯进来。不用。 　　我守在你梦的边缘，用我的根护住你。 　　我的和黑夜的。唯一的蜡烛。 　　冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。 　　明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。 　　睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。 　　虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。 　　我又见到你，在这个深秋的`岸边， 　　宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。 　　我的心象伦敦五月的云。 　　阳光起舞。雾散后。 　　河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。 　　你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆， 　　就象我面对着，你。发呆。 　　闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳， 　　细雨的，午后你涨红了脸。 　　阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。 　　而今夜的月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以， 　　回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。 　　睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。 　　美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。 　　让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。 　　宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧 　　记忆里永远的童年 　　小时候妈妈对我讲 　　长大了你就可以去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　那时候，我就盼呀盼…… 　　盼望自己快快长大 　　长大了就可以像大人一样 　　去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　童年　童年 　　记忆里永远的童年 　　常常在我的梦里展现 　　它美丽也温馨 　　它纯洁 六一儿童节诗歌朗诵稿3 　　《我爱我的祖国》 　　我深深的爱着我的祖国 　　在这里我可以放声高歌 　　我握着自由快乐的生活 　　我乘着梦想的列车漫游 　　妈妈说天使不会害怕孤独的漂泊 　　哪怕我人在国外 　　但是我的梦天天带我回我的老窝 　　我站在五星红旗下创作 　　我高声地唱着我爱我的祖国 六一儿童节诗歌朗诵稿4 　　可爱啊 　　这些孩子们 　　无论漂亮与否 　　可爱啊 　　那个 　　穷孩子的妈妈 　　肯定有最多最多的故事 　　那个 　　穷孩子的妈妈 　　肯定有最多最多的期望 　　带着所有这些可爱 　　无论你穿着如何破旧的衣服 　　在伙伴们中间 　　你依然感觉无所或缺 　　爱妈妈 　　爱上她的故事 　　爱妈妈吧 　　看她 　　她看你衣衫破旧的过六一 　　委屈的想哭 　　你衣衫破旧的过六一 　　开心的笑 　　爱妈妈吧 　　因为妈妈可爱 　　如你 六一儿童节诗歌朗诵稿5 　　幼稚是会生长，会成熟的， 　　只要不衰老、腐败，就好。 　　歌舞欢腾，六一儿童庆佳节; 　　阳光灿烂，万千新花正宜人。 　　祖国花朵，满园向阳花; 　　未来主人，一代接班人。 　　儿童的生命是无限的。 　　孩童的动作，是清洁，是正直。 　　孩子，是人类纯洁而天真的花朵。 　　童年原是一生最美妙的阶段， 　　那时的孩子是一朵花，也是一颗果子， 　　是一片朦朦胧胧的聪明， 　　一种永不息的活动，一股强烈的欲望。 　　儿童的生活，是游戏的生活; 　　儿童的世界，是游戏的世界。 　　儿童是我们的未来，是我们的希望， 　　是我们国家最宝贵的财富。 　　儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。 　　儿童是人类最珍贵的天然资源。 　　好好学习，立凌云志，当一代新人; 　　天天向上，做栋梁材，创千秋大业。 　　爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。 　　勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。 　　宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。 　　年少宏图远，人小志气高。 　　从小爱科学，长大攀高峰。 　　立凌云之志，做栋梁之材。 　　儿童节快乐，永远童真的你! 　　小朋友们节日快乐。 　　儿童节快乐! 　　愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。 　　祝小朋友节日快乐!身体健康! 　　祝你六一儿童节快乐! 　　祝小朋友们节日快乐， 　　好好学习，天天向上，个个儿像模特。 　　你好呀!祝“六一”儿童节快乐! 六一儿童节诗歌朗诵稿6 　　小时候妈妈对我讲 　　长大了你就可以去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　那时候，我就盼呀盼…… 　　盼望自己快快长大 　　长大了就可以像大人一样 　　去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　童年童年 　　记忆里永远的童年 　　常常在我的梦里展现 　　它美丽也温馨 　　它纯洁 　　也快乐 六一儿童节诗歌朗诵稿7 　　迎着旭日灿烂的朝阳， 　　我行走在繁忙的小路上。 　　清风拂过岁月的面颊， 　　又带来串串银铃般声响。 　　那是一队队可爱的孩童， 　　那是早晨初升的太阳。 　　那是一朵朵红艳的朝霞， 　　那是祖国未来的希望。 　　今天，又一个“六一”儿童节， 　　到处都是欢乐的海洋! 　　我享受到了一张张稚嫩的笑脸， 　　暖意在我的心头荡漾。 　　年龄不是我们的距离， 　　都把祖国的美好崇尚。 　　跟上去孩子们的脚步， 　　我们的眼前一样的亮! 六一儿童节诗歌朗诵稿8 　　六月的阳光下 　　无数花朵 　　最娇艳的日子 　　彩旗、鼓号喧天 　　欢歌热舞飘飞 　　母亲醉了 　　新苗茁壮 　　希望如火 　　摇篮里蓬勃着未来 　　触景生情 　　欣悦涌上心头 　　不觉重回年少 　　多少幸运 　　在骄傲中感恩 　　看，花季属于祖国 六一儿童节诗歌朗诵稿9 　　在纯净的蓝天上 　　画上蝴蝶 　　画上雄鹰 　　扇动羽翼 　　高呼——我要飞翔 　　在绿色草地上 　　画上雀跃的身影 　　画上奔跑的蜗牛 　　挥动双手 　　向未来投奔 　　在校园的墙壁上 　　写下一个名字 　　写下一个秘密 　　暗自伤神 　　我什么时候长大 六一儿童节诗歌朗诵稿10 　　六一儿童节诗朗诵稿推荐如下： 　　“六一”的太阳 　　为什么这样辉煌? 　　“六一”的花朵 　　为什么这样芬芳? 　　“六一”的红领巾 　　为什么这样鲜艳? 　　“六一”的孩子们 　　为什么这样欢畅…… 　　你知道，他知道， 　　大家全知道。 　　全世界少年们的节日 　　已经来到， 　　全世界最天真的节日 　　就在今朝。 　　“六一”的歌声 　　为什么这样动听? 　　“六一”的舞蹈 　　为什么这样多情? 　　“六一”的故事 　　为什么这样引人? 　　“六一”的集会 　　为什么这样欢腾…… 　　你清楚，他清楚， 　　大家都清楚。 　　歌舞、故事、集会 　　表达儿童的幸福， 　　今天的小苗， 　　必将长成参天大树。 　　我们是出巢的小鹰， 　　明天将飞得很高很高。 　　我们是含苞的小花， 　　明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 　　我们就是我们， 　　红领巾在胸前燃烧。 　　请看明天 　　我们将举起山，挑起河， 　　捧起现代化的祖国， 　　飞向金色的目标…… 　　六一 　　可爱啊 　　这些孩子们 　　无论漂亮与否 　　可爱啊 　　那个 　　穷孩子的妈妈 　　肯定有最多最多的故事 　　那个 　　穷孩子的妈妈 　　肯定有最多最多的期望 　　带着所有这些可爱 　　无论你穿着如何破旧的衣服 　　在伙伴们中间 　　你依然感觉无所或缺 　　爱妈妈 　　爱上她的故事 　　爱妈妈吧 　　看她 　　她看你衣衫破旧的过六一 　　委屈的想哭 　　你衣衫破旧的过六一 　　开心的笑 　　爱妈妈吧 　　因为妈妈可爱 　　如你 　　庆六一诗歌--献给快乐的孩子们 　　清晨，我们放飞一群白鸽 　　我们放飞一群白鸽 　　在六·一儿童节的清晨 　　初升朝阳的晨晖 　　照彻 　　无数透明的心空 　　展翅高飞的白鸽 　　带走了 　　我们所有的 　　祝福 理想 希望与憧憬! 　　鸽哨 　　响在五星红旗 　　冉冉升起的校园上空 　　我们向着庄严的国旗 　　顶礼 　　优秀中华儿女的鲜血和生命 　　染红了国旗 　　也赢得了 　　一个民族 一个国家 　　应有的主权与尊重 　　祖国高于一切的信念 　　深深 　　植入了我们心中 　　胸前的红领巾的火红中 　　民族魂 　　获得了新生 　　一串鸣唱的白云 　　在万里晴空中 　　巡行 　　我们象小树 幼苗 花朵 　　成长在 　　祖国的温暖的怀抱中 　　明亮的教室里 　　我们汲取着知识的营养 　　热闹的操场上 　　我们放飞着童年的心情 　　奇异的网络中 　　我们苦练着高科技的本领 　　童真的幻想中 　　我们 　　一次次登上了金星 水星 　　六·一 　　我们的节日 　　鲜花 彩旗 美丽的气球 　　欢笑着 　　我们幸福的心情 　　可我们更愿把 　　我们花朵一样的笑脸 　　编成 　　一个巨大的花环 　　由全世界儿童 　　共同举起 　　我们一起 　　告别贫困 　　告别战争 　　告别歧视 　　告别一切罪恶的狰狞 　　在这个蔚蓝色的星球上 　　创造出一个地球村的高度文明 　　我们放飞一群白鸽 　　在六·一儿童节的清晨 　　让白鸽 　　带着我们稚气的宣言 　　飞向世界各地 　　飞向未来时空 六一儿童节诗歌朗诵稿11 　　迎着旭日灿烂的朝阳， 　　我行走在繁忙的小路上。 　　清风拂过岁月的面颊， 　　又带来串串银铃般声响。 　　那是一队队可爱的孩童， 　　那是早晨初升的太阳。 　　那是一朵朵红艳的朝霞， 　　那是祖国未来的希望。 　　今天，又一个“六一”儿童节， 　　到处都是欢乐的海洋! 　　我享受到了一张张稚嫩的笑脸， 　　暖意在我的心头荡漾。 　　年龄不是我们的距离， 　　都把祖国的美好崇尚。 　　跟上去孩子们的脚步， 　　我们的眼前一样的亮! 六一儿童节诗歌朗诵稿12 　　一串串糖葫芦大声叫卖着 　　小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦 　　糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头 　　于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里 　　老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴 　　她还讲了一个故事 　　"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前 　　那个年月哟 　　没现在这么鲜的" 　　小女儿突然让老太弯下腰 　　她取下额上的美人痣贴到了老太的额头 　　并说了声 　　"奶奶六一节快乐!" 六一儿童节诗歌朗诵稿13 　　六一的天空湛蓝如水， 　　六一甜美的歌声， 　　使我们那一颗颗晶莹剔透， 　　纯洁无比的心翼翼的绽开， 　　六一的梦悄悄绽放在我们身边! 　　六一的祝福温暖我们的心田! 　　六一的欢笑洋溢在我们周围! 　　六一的我们被霞光笼罩! 　　这是全世界小朋友的节日! 　　是所有小朋友热盼的节日! 　　祝所有小朋友六一节快乐! 六一儿童节诗歌朗诵稿14 　　幼稚是会生长，会成熟的， 　　只要不衰老、x就好。 　　歌舞欢腾，六一儿童庆佳节; 　　阳光灿烂，万千新花正宜人。 　　祖国花朵，满园向阳花; 　　未来主人，一代x。 　　儿童的生命是无限的。 　　孩童的动作，是清洁，是正直。 　　孩子，是人类纯洁而天真的花朵。 　　童年原是一生最美妙的阶段， 　　那时的孩子是一朵花，也是一颗果子， 　　是一片朦朦胧胧的聪明， 　　一种永不息的活动，一股强烈的x 　　儿童的生活，是游戏的生活; 　　儿童的世界，是游戏的世界。 　　儿童是我们的未来，是我们的希望， 　　是我们国家最宝贵的财富。 　　儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。 　　儿童是人类最珍贵的天然资源。 　　好好学习，立凌云志，当一代新人; 　　天天向上，做栋梁材，创千秋大业。 　　爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。 　　勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。 　　宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。 　　年少宏图远，人小志气高。 　　从小爱科学，长大攀高峰。 　　立凌云之志，做栋梁之材。 　　儿童节快乐，永远童真的你! 　　小朋友们节日快乐。 　　儿童节快乐! 　　愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。 　　祝小朋友节日快乐!身体健康! 　　祝你六一儿童节快乐! 　　祝小朋友们节日快乐， 　　好好学习，天天向上，个个儿像模特。 　　你好呀!祝“六一”儿童节快乐! 六一儿童节诗歌朗诵稿15 　　小时候 　　最盼望的 　　就是六一的到来 　　穿起白衬衣 　　新裙子 　　欣喜的手指 　　细细的抚着 　　多彩的格子 　　或是 　　娇柔的碎花 　　再把小脚丫 　　急急的 　　踩进塑料凉鞋 　　对着镜子 　　把火红的领巾 　　系在胸前 　　多美的一天 　　这是我的节日 　　是又一个夏天的开始

飞 飞.我好想飞, 飞在蓝天,飞于白云, 仰望金色的太阳,俯视下面的绿树. 飞,我好想飞, 亲亲小鸟,摸摸飞机, 让清爽的风吹拂着我的长发. 我要飞到北京, 看看长城,望望故宫. 我要飞到台湾, 向台湾的同胞们问好. 飞,我要飞, 自由自在,无拘无束地, 飞

适合8岁儿童朗诵的诗歌有：1、《冬天》作者：马云超大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。2、《会飞的叶子》作者：钱万成说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子3、《初春》作者：殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风，在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面4、《春天在哪里》作者：陈伯吹春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。5、《雪花的快乐》作者：徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。

六一儿童节诗歌朗诵稿集合15篇 　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是我为大家收集的六一儿童节诗歌朗诵稿，欢迎大家分享。 六一儿童节诗歌朗诵稿1 　　你的笑声 　　像山泉 　　流过四季 　　你的笑脸 　　像初升的太阳 　　将希望洒向山涧 　　你的疑惑 　　如干净的纸张 　　上面却密麻麻地画着为什么 　　你的梦想 　　伴随蛙鸣越过山丘 　　让空中飞机的尾气带向远方 　　你的一切 　　和红领巾一起飞扬 　　被安徒生写进了童话 六一儿童节诗歌朗诵稿2 　　十岁的时候 　　跟小伙伴们一起走着去公社 　　开“六?一”运动会 　　公社真大啊 　　我们睡在老乡家大炕上 　　没有豪言壮语 　　一宿，叽叽喳喳 　　第二天 　　我没有跑，也没有跳 　　没有参加任何比赛 　　一个奖状也没有拿到 　　下午开大会的时候 　　老师叫我上去讲话 　　讲的什么忘了 　　讲得如何忘了 　　台下是黑压压的脑袋 　　桌上是我第一次见到的 　　话筒 　　回村庄的路上 　　伙伴们都举着红红的奖状 　　我什么都没有 　　回家后 　　妈妈居然表扬了我 　　听说，你在公社讲话 　　全公社的人都记住你啦 　　那是我在儿童节得到的 　　最大的奖状 　　也是，一生的奖状 　　及至现在 　　我还记得那一天喇叭的回响 　　记得那一天的路和天空 　　记得妈妈的笑脸 　　记得那个晚上 　　院子里树上，墙上，屋脊上 　　到处都是星星 六一儿童节诗歌朗诵稿3 　　宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。 　　闪电撕开的口子，已经缝好了， 　　不用担心雨闯进来。不用。 　　我守在你梦的边缘，用我的根护住你。 　　我的和黑夜的。唯一的蜡烛。 　　冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。 　　明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。 　　睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。 　　虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。 　　我又见到你，在这个深秋的岸边， 　　宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。 　　我的心象伦敦五月的云。 　　阳光起舞。雾散后。 　　河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。 　　你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆， 　　就象我面对着，你。发呆。 　　闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳， 　　细雨的，午后你涨红了脸。 　　阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。 　　而今夜的月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以， 　　回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。 　　睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。 　　美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。 　　让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。 　　宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧 　　记忆里永远的童年 　　小时候妈妈对我讲 　　长大了你就可以去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　那时候，我就盼呀盼…… 　　盼望自己快快长大 　　长大了就可以像大人一样 　　去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　童年　童年 　　记忆里永远的童年 　　常常在我的梦里展现 　　它美丽也温馨 　　它纯洁 六一儿童节诗歌朗诵稿4 　　小时候 　　最盼望的 　　就是六一的到来 　　穿起白衬衣 　　新裙子 　　欣喜的手指 　　细细的抚着 　　多彩的格子 　　或是 　　娇柔的碎花 　　再把小脚丫 　　急急的 　　踩进塑料凉鞋 　　对着镜子 　　把火红的领巾 　　系在胸前 　　多美的一天 　　这是我的节日 　　是又一个夏天的开始 六一儿童节诗歌朗诵稿5 　　迎着旭日灿烂的朝阳， 　　我行走在繁忙的小路上。 　　清风拂过岁月的面颊， 　　又带来串串银铃般声响。 　　那是一队队可爱的孩童， 　　那是早晨初升的太阳。 　　那是一朵朵红艳的朝霞， 　　那是祖国未来的希望。 　　今天，又一个“六一”儿童节， 　　到处都是欢乐的海洋! 　　我享受到了一张张稚嫩的笑脸， 　　暖意在我的心头荡漾。 　　年龄不是我们的距离， 　　都把祖国的美好崇尚。 　　跟上去孩子们的脚步， 　　我们的眼前一样的亮! 六一儿童节诗歌朗诵稿6 　　一串串糖葫芦大声叫卖着 　　小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦 　　糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头 　　于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里 　　老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴 　　她还讲了一个故事 　　"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前 　　那个年月哟 　　没现在这么鲜的" 　　小女儿突然让老太弯下腰 　　她取下额上的美人痣贴到了老太的额头 　　并说了声 　　"奶奶六一节快乐!" 六一儿童节诗歌朗诵稿7 　　在纯净的蓝天上 　　画上蝴蝶 　　画上雄鹰 　　扇动羽翼 　　高呼——我要飞翔 　　在绿色草地上 　　画上雀跃的身影 　　画上奔跑的蜗牛 　　挥动双手 　　向未来投奔 　　在校园的墙壁上 　　写下一个名字 　　写下一个秘密 　　暗自伤神 　　我什么时候长大 六一儿童节诗歌朗诵稿8 　　小时候妈妈对我讲 　　长大了你就可以去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　那时候，我就盼呀盼…… 　　盼望自己快快长大 　　长大了就可以像大人一样 　　去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　童年童年 　　记忆里永远的童年 　　常常在我的梦里展现 　　它美丽也温馨 　　它纯洁 　　也快乐 六一儿童节诗歌朗诵稿9 　　《我爱我的祖国》 　　我深深的爱着我的祖国 　　在这里我可以放声高歌 　　我握着自由快乐的生活 　　我乘着梦想的列车漫游 　　妈妈说天使不会害怕孤独的漂泊 　　哪怕我人在国外 　　但是我的梦天天带我回我的老窝 　　我站在五星红旗下创作 　　我高声地唱着我爱我的.祖国 六一儿童节诗歌朗诵稿10 　　六一的天空湛蓝如水， 　　六一甜美的歌声， 　　使我们那一颗颗晶莹剔透， 　　纯洁无比的心翼翼的绽开， 　　六一的梦悄悄绽放在我们身边! 　　六一的祝福温暖我们的心田! 　　六一的欢笑洋溢在我们周围! 　　六一的我们被霞光笼罩! 　　这是全世界小朋友的节日! 　　是所有小朋友热盼的节日! 　　祝所有小朋友六一节快乐! 六一儿童节诗歌朗诵稿11 　　六月的阳光下 　　无数花朵 　　最娇艳的日子 　　彩旗、鼓号喧天 　　欢歌热舞飘飞 　　母亲醉了 　　新苗茁壮 　　希望如火 　　摇篮里蓬勃着未来 　　触景生情 　　欣悦涌上心头 　　不觉重回年少 　　多少幸运 　　在骄傲中感恩 　　看，花季属于祖国 六一儿童节诗歌朗诵稿12 　　有人说世界上只有一个太阳？ 　　我说有两个 　　一个太阳在那头 　　一个太阳在这方 　　那头的太阳挂在天边地平线上 　　这一方太阳落在后山山顶上 　　有人说世界上只有一个月亮？ 　　我说有两个 　　一个月亮被天狗咬了，挂在树梢上 　　一个是十五的月亮圆又亮 　　有人问我天上有多少颗星星？ 　　我说天上的星星数不清 　　有人问我为啥星星和月亮都发生在晚上 　　我说你去问太阳 　　也赢得了 　　一个民族一个国家 　　应有的主权与尊重 　　祖国高于一切的信念 　　深深 　　植入了我们心中 　　胸前的红领巾的火红中 　　民族魂 　　获得了新生 　　一串鸣唱的白云 　　在万里晴空中 　　巡行 　　我们象小树幼苗花朵 　　成长在 　　祖国的温暖的怀抱中 　　明亮的教室里 　　我们汲取着知识的营养 　　热闹的操场上 　　我们放飞着童年的心情 　　奇异的网络中 　　我们苦练着高科技的本领 　　童真的幻想中 　　我们 　　一次次登上了金星水星 六一儿童节诗歌朗诵稿13 　　我想活在一个永远也长不大的世界 　　人们天真，善良，不互相伤害 　　即使吵架，也很快和好 　　即使哭泣，也很快停止 　　卧室里，操场上，江河边 　　堆积着我们共同的玩具 　　天空蔚蓝，大地洁白 　　走到哪里都是小风车 　　小木马，小花朵 　　展露出羞怯的笑脸 　　如今的世界叫人忧郁 　　厌恶。又无法改变 　　特别是当时间把我们送入青年 　　送入中年，送入老年 　　我们艰辛生活，苦中作乐 　　每年只有一个晚上 　　用来短暂地挥霍 　　每年只有一个晚上 　　想起遥远的事物 　　兀自动容，又黯然失色 　　献给六一儿童节的诗 　　花蕾是你的年华 　　包在丛丛的绿叶之中 　　娇之之娇 　　象是睡梦中的微笑 　　春天是你的节日 　　歌声装满了你的书包 　　随便拿出一首挂在嘴上 　　又蹦又跳 　　繁华是你的等待 　　当你能驾驭这个世界的时候 　　五彩斑烂的梦想 　　都会随你的创造而实现 　　啊，你是人类最早的节日 　　也是人类最永久的期盼 　　你是人类最早的启蒙 　　更是人类最大的希望 　　小时候 　　最盼望的 　　就是六一的到来 　　穿起白衬衣 　　新裙子 　　欣喜的手指 　　细细的抚着 　　多彩的格子 　　或是 　　娇柔的碎花 　　再把小脚丫 　　急急的 　　踩进塑料凉鞋 　　对着镜子 　　把火红的领巾 　　系在胸前 　　多美的一天 　　这是我的节日 　　是又一个夏天的开始 　　我的心 　　是个孵化场 　　温暖洁净的地方 　　每一天 　　都会有几只 　　爱唱歌的小鸟 　　从这里起飞 　　有的唱着快乐 　　有的唱着哀伤 　　有的唱着过往 　　有的唱着盼望 　　和憧憬 　　它们能飞到 　　很远很远的地方 　　一路歌唱着 　　我的心 　　我给我的这些小朋友 　　起了个好听的名字 　　它们都叫作 　　诗歌 　　宝贝儿，听妈妈说…… 　　宝贝儿 　　听妈妈对你说 　　你继承了我的健康 　　我的思想和酒窝 　　你继承了我的开朗 　　我的快乐和洒脱 六一儿童节诗歌朗诵稿14 　　迎着旭日灿烂的朝阳， 　　我行走在繁忙的小路上。 　　清风拂过岁月的面颊， 　　又带来串串银铃般声响。 　　那是一队队可爱的孩童， 　　那是早晨初升的太阳。 　　那是一朵朵红艳的朝霞， 　　那是祖国未来的希望。 　　今天，又一个“六一”儿童节， 　　到处都是欢乐的海洋! 　　我享受到了一张张稚嫩的笑脸， 　　暖意在我的心头荡漾。 　　年龄不是我们的距离， 　　都把祖国的美好崇尚。 　　跟上去孩子们的脚步， 　　我们的眼前一样的亮! 六一儿童节诗歌朗诵稿15 　　我们生活在自己的世界， 　　一个对你们而言太小的世界， 　　即使手脚并用 　　俯下身子，你们也难以进来。 　　成年人的托辞。 　　即使你们用善于分析的眼睛 　　去探究、窥视， 　　用愉快的表情 　　去偷听我们所有的谈话， 　　你们仍然不能找到那个中心， 　　在那里，我们跳舞，我们玩耍， 　　生命仍在酣睡， 　　在那紧闭的花朵下， 　　在那光滑的蛋壳下， 　　杯状的巢内的蛋， 　　嘲笑着你们那更为遥远的天堂中 　　褪色的忧郁。

男生儿童朗诵诗歌 　　在日常生活或是工作学习中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我为大家收集的男生儿童朗诵诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。 男生儿童朗诵诗歌1 　　也许 　　我是被妈妈宠坏的孩子 　　我任性 　　我希望 　　每一个时刻 　　都像彩色蜡笔那样美丽 　　我希望 　　能在心爱的白纸上画画 　　画出笨拙的自由 　　画下一只永远不会 　　流泪的眼睛 　　一片天空 　　一片属于天空的羽毛和树叶 　　一个淡绿的夜晚和苹果 　　我想画下早晨 　　画下露水 　　所能看见的微笑 　　画下所有最年轻的 　　没有痛苦的爱情 　　她没有见过阴云 　　她的眼睛是晴空的颜色 　　她永远看着我 　　永远,看着 　　绝不会忽然掉过头去 　　我想画下遥远的风景 　　画下清晰的地平线和水波 　　画下许许多多快乐的小河 　　画下丘陵 　　长满淡淡的绒毛 　　我让它们挨得很近 　　让它们相爱 　　让每一个默许 　　每一阵静静的春天悸动 　　都成为一朵小花的生日 　　我还想画下未来 　　我没见过她,也不可能 　　但知道她很美 　　我画下她秋天的风衣 　　画下那些燃烧的烛火和枫叶 　　画下许多因为爱她 　　而熄灭的心 　　画下婚礼 　　画下一个个早早醒来的节日 　　上面贴着玻璃糖纸 　　和北方童话的插图 　　我是一个任性的孩子 　　我想擦去一切不幸 　　我想在大地上 　　画满窗子 　　让所有习惯黑暗的眼睛 　　都习惯光明 　　我想画下风 　　画下一架比一架更高大的山岭 　　画下来东方民族的渴望 　　画下大海 　　无边无际愉快的声音 　　最后,在纸角上 　　我还想画下自己 　　画下一只树熊 　　他坐在维多利亚深色的丛林里 　　坐在安安静静的树枝上 　　发愣 　　他没有家 　　没有一颗留在远处的心 　　他只有,许许多多 　　浆果一样的梦 　　和很大很大的眼睛 　　我在希望 　　在想 　　但不知为什么 　　我没有领到蜡笔 　　没有得到一个彩色的时刻 　　我只有我 　　我的手指和创痛 　　只有撕碎那一张张 　　心爱的白纸 　　让它们去寻找蝴蝶 　　让它们从今天消失 　　我是一个孩子 　　一个被幻想妈妈宠坏的孩子 　　我任性 男生儿童朗诵诗歌2 　　也许 　　我是被妈妈宠坏的孩子 　　我任性 　　我希望 　　每一个时刻 　　都像彩色蜡笔那样美丽 　　我希望 　　能在心爱的白纸上画画 　　画出笨拙的自由 　　画下一只永远不会 　　流泪的眼睛 　　一片天空 　　一片属于天空的羽毛和树叶 　　一个淡绿的夜晚和苹果 　　我想画下早晨 　　画下露水 　　所能看见的微笑 　　画下所有最年轻的 　　没有痛苦的爱情 　　她没有见过阴云 　　她的眼睛是晴空的颜色 　　她永远看着我 　　永远,看着 　　绝不会忽然掉过头去 　　我想画下遥远的风景 　　画下清晰的地平线和水波 　　画下许许多多快乐的小河 　　画下丘陵 　　长满淡淡的绒毛 　　我让它们挨得很近 　　让它们相爱 　　让每一个默许 　　每一阵静静的春天悸动 　　都成为一朵小花的生日 　　我还想画下未来 　　我没见过她,也不可能 　　但知道她很美 　　我画下她秋天的风衣 　　画下那些燃烧的烛火和枫叶 　　画下许多因为爱她 　　而熄灭的心 　　画下婚礼 　　画下一个个早早醒来的节日 　　上面贴着玻璃糖纸 　　和北方童话的插图 　　我是一个任性的孩子 　　我想擦去一切不幸 　　我想在大地上 　　画满窗子 　　让所有习惯黑暗的眼睛 　　都习惯光明 　　我想画下风 　　画下一架比一架更高大的山岭 　　画下来东方民族的渴望 　　画下大海 　　无边无际愉快的声音 　　最后,在纸角上 　　我还想画下自己 　　画下一只树熊 　　他坐在维多利亚深色的丛林里 　　坐在安安静静的树枝上 　　发愣 　　他没有家 　　没有一颗留在远处的心 　　他只有,许许多多 　　浆果一样的梦 　　和很大很大的眼睛 　　我在希望 　　在想 　　但不知为什么 　　我没有领到蜡笔 　　没有得到一个彩色的时刻 　　我只有我 　　我的手指和创痛 　　只有撕碎那一张张 　　心爱的白纸 　　让它们去寻找蝴蝶 　　让它们从今天消失 　　我是一个孩子 　　一个被幻想妈妈宠坏的孩子 　　我任性 男生儿童朗诵诗歌3 　　那散落的片片忧伤 　　作者：漓洛 　　傍晚的风有些倦怠了，暖暖的。夕阳昏黄的光芒笼着屋旁那棵开得正欢的树。那片片雪白的花瓣散落，一片一片，多么落寞。 　　似乎在这片土地上等了许久，每天坐在树的斜枝上唱着那首落寞的歌，悲凉的音符便这般散落开去，如同大海荡漾的一圈圈涟漪。了无痕迹。散文吧原创 　　开始了回忆，那片片花瓣编织的梦多么美丽。洁白的，高贵的，如同童话里公主的城堡，又好像是星夜里那颗最亮的星星，一闪一闪，唱着欢乐的歌曲。每天游荡，玩闹。那树下的秋千是谁为我荡起，一高一低，如同爷爷的摇椅。暖暖的阳光洒在叶子里，树下荡起了柔柔的音乐，那悠悠的箫音开始沉淀，消散…… 　　树枝忽然颤抖，将我从梦中唤醒，浪潮已经褪去，天边那倦怠的夕阳已经落去，鹅黄的月亮渐渐升起。那浅黄色的光芒，笼着屋旁的槐树，参差的叶斑驳摇曳。又片片雪白的花瓣打落在我孤独的背影，飘到了大海里。 　　我的"忧伤，如同这片片洁白的花瓣，飘进孤凉的夜里…… 　　以上我分享了儿童散文朗诵稿3篇，你喜欢吗?还想了解相关的资料，请关注网。 男生儿童朗诵诗歌4 　　北国风寒，一夜雪花纷纷。等来了，又是一个寒夜，又是一次飘雪。轻柔的雪花在晚风中悄悄绽放。雪落下寂寞，雪落下美好。 　　雪无言的落，空灵的飞舞，洒落在每一处，扑向每一个角落。柔柔絮絮的雪却下了一夜，早上醒来，已是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪用无边无际的洁白将世界营造成银色的宫殿，笼上一层银色的素装。像天宫的梨树被摇动，片片白色的花瓣纷纷扬扬，飘飘洒洒落入凡尘。三季的绚丽，今日都换成素白，一切都是那么的干净素雅，万籁俱寂。 　　漫天雪花纷纷飘落的时候，北国的天地是那么清净，那么明净，那么圣洁，把天地间蜿蜒成一身琉璃的白。在这诗意的季节里，推开梦的轩窗，在百花凋零的清冷中，悠悠听雪，听这六角精灵飘落在窗前纯白的心事，听它轻柔的叹息和落地时温润的声响，如同听着一朵花开的旋律。那一片片雪，翩跹起舞，舞起一抹嫣然，舞起盈盈浅香。 　　其实我很喜欢下雪，因为它像我们的青春一样，是一个微笑着流泪的季节。有惋惜，有轻叹，不是单一的情感。看那洁白的雪安静的下着，触动着我们青春柔软的心，享受难得的平静。面对皑皑白雪，放眼万里，静静聆听自己内心世界的声音，什么也不用想，什么都不必想。此时此刻，思绪没有了限制，心情也不用封锁，海阔天空，逍遥白雪间，让纷扰纷飞，让心灵舞蹈。 　　雪花飘落里，雪仍在诉说，诉说一季相约的喜悦，三季思念的漫长。多想，听晶莹的雪浅唱低吟一首纯真无韵的歌。多想，让雪不停地下，把万物都包裹起来，不见美丑，不见贵贱，不见善恶，只见一个没有纷扰的极乐世界，那里天大地大，凝固成了永恒，那里只是，一个诗意如雪的天堂。 男生儿童朗诵诗歌5 　　《坐火车》 　　爸爸带我坐火车， 　　火车开动的时候， 　　窗外的东西就动了起来; 　　山开始往后退， 　　树也往后退， 　　房子也往后退…… 　　哇!什么东西都往后退， 　　好怪好快啊， 　　我们都不用走路， 　　一下子就到了台北。 男生儿童朗诵诗歌6 　　野花 　　野花在野草丛中，东一片，西一片，像小精灵的脸，对着我和妈妈笑，有雪白雪白的星星花，有金黄金黄的太阳花。 　　小精灵们抬着圆脸。一个劲往外钻，想让我们将它们带出原野。 　　我们摘了许多许多，拿在手里。回头看看，留下的野花还是东一片，西一片，还是许多许多。 男生儿童朗诵诗歌7 　　《我学写字》 　　当我学着写“小绵羊”， 　　一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 　　凡是我眼睛看到的一切， 　　就都弯卷起来，像羊毛一样。 　　当我拿笔把“河流”， 　　写上我的小练习本， 　　我的眼前就溅起一片水花， 　　还从水底升起一座宫殿。 　　当我的笔写好了“草地”， 　　我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 　　两只蝴蝶旋舞着， 　　我挥手就能把它们全兜进网中。 　　要是我写上“我的爸爸”， 　　我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 　　我个儿最高，身体最棒， 　　什麽事我全能干得顶呱呱。 男生儿童朗诵诗歌8 　　人力车夫 　　□作者:沈尹默 　　日光淡淡，白云悠悠，风吹薄冰，河水不流。 　　出门去，雇人力车。街上行人，往来很多;车马纷纷，不知道干些什么? 　　人力车上人，个个穿棉衣，个个袖手望，还觉风吹来，身上冷不过。 　　车夫单衣已破，他却汗珠儿颗颗往下堕。 男生儿童朗诵诗歌9 　　春雨的色彩 　　春雨像春姑娘纺出的线，没完没了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 　　一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个别有趣的问题：春雨到底是什么颜色的? 　　小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上，草地绿了不得春雨落在柳树上，柳枝绿了。。。” 　　麻雀说：“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了!春雨滴在杏树上，杏花红了…… 男生儿童朗诵诗歌10 　　岸的抒情 　　□作者:杨德祥 　　只要有岸，桃花水上的竹排就会有人助威呐威。 　　只要有岸，新的渡口，水道就会有人推波助澜。 　　只要有岸，弄潮儿的壮举就会有人树碑立传。 　　要架桥、筑坝、建闸吗?看，岸已高高耸起了双肩。 　　(1986年) 男生儿童朗诵诗歌11 　　《秋姑姑》 　　我们 　　想起秋姑姑 　　就想起收获 　　我没有见过秋姑姑 　　但我猜秋姑姑的脸儿 　　是红红的 　　圆圆的 　　胖乎乎的 　　我没有看见过秋姑姑 　　但我猜秋姑姑 　　是一个画家 　　秋姑姑一来 　　就给果树和庄稼 　　抹上了金黄的 　　火红的颜色 　　秋姑姑啊 　　忙着呢 　　——她给所有的 　　箩筐和麻袋 　　都装上了 　　饱满的粒子 　　沉甸甸的果子 　　果子爱嘟着嘴巴 　　提个意见说： 　　罗筐太小 　　装不下! 　　秋姑姑啊 　　她真好 　　她给我们送来了 　　一阵阵凉风 　　使得那 　　给村里看场院的 　　小弟弟、老奶奶们 　　把手上的蒲扇 　　一把，一把收起来 　　秋姑姑啊 　　披着露珠来到 　　踩着霜花 　　悄悄地走了 　　她给我们留下了 　　又一个丰收的喜悦 男生儿童朗诵诗歌12 　　真诚 　　□作者:柯蓝 　　我非常贫困，一无所有。 　　我唯一的财富是我的真诚。我唯一的满足是我的真诚。我唯一的骄傲是我的真诚。因为我有了它，我的头从不低下;因为我有了它，我的眼光从不躲闪。 　　我的真诚使我一生没有悲哀，没有痛苦，没有悔恨。 　　愿我真诚的生命永远闪光。 男生儿童朗诵诗歌13 　　风华雪夜 　　作者：漫步星空 　　20xx年的第一场雪，比往年来的更晚一些。大雪悄然而至无声无息，大地一片苍茫，银装素裹，好美丽。 　　悠然飘落的雪花很轻盈、很温柔、也很浪漫。因为有雪花的降临大地变得洁白且肃穆。可能是风也不忍打扰雪花的宁静，于是它隐退了。散文吧原创 　　走出屋外的我仰面苍穹，张开双臂迎接美丽的雪花，很想亲吻她一下，但是她很害羞，来不及张嘴她却融化了。想把她捧在手心不让她再受伤害，她却在短暂的停留后默默离去，给你留下很温柔的泪花。 　　苍天赋予大地洁白的礼物，白皑皑的大地像一张白纸，随你去书写最美的文字去画最漂亮的水彩画。漫天雪花纷纷扬扬，扫去世间一切烦恼与忧伤，洗去你所有懊恼和悔恨。这种意境不由你不重新整理思绪，重新看待整个世界。 　　都说梅花笑傲风雪，也是的，你看那冰雪下的那点点鲜艳，那是生命对严冬的挑战。没有雪花的陪衬，哪来梅花扑鼻香? 　　我爱雪花，因为她的温柔和美丽······ 男生儿童朗诵诗歌14 　　火的冰 　　□作者:鲁迅 　　流动的火，是熔化的珊瑚么? 　　中间有些绿白，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，是珊瑚焦了。 　　好是好呵，可惜拿了要烫手。 　　遇着说不出的冷，水便结了冰了。 　　中间有些绿的，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，也还是珊瑚焦了。 　　好是好呵，可惜拿了便要火烫一般的冰手。 　　火，火的冰，人们没奈何他，他自己也苦么? 　　唉，火的冰。 　　唉，唉，火的冰的人!

关于六一儿童节的诗歌朗诵（通用10篇） 　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我帮大家整理的关于六一儿童节的诗歌朗诵，欢迎阅读与收藏。 　　六一儿童节的诗歌朗诵1 　　“六一快来啦!”大家欢呼着 　　想必大家都有各自的愿望 　　是想拥有玩具、书本 　　但我的愿望却不是这样 　　而是―― 　　要给家人一个快乐的惊喜 　　我想在学期末 　　让脑中的知识灌满笔尖 　　把我的特长发挥出来 　　让它们跃然“纸”上 　　成为我拿到第一名的阶梯 　　让我一步一步地向上 　　知识一步一步增加 　　视野一步一步扩大 　　促进我拿到第一名的速度 　　就让我高兴地回家 　　把喜悦分给家人 　　让它洋溢在屋子里 　　让它充满在我和家人的心间 　　啊，我的六一愿望 　　六一儿童节的诗歌朗诵2 　　你可曾看见鲜花的舞蹈 　　是那么的妖娆 　　你可曾听见鲜花的欢笑 　　是那么的多娇 　　你可曾在鲜花的歌声中去追寻童年甜甜的曲调 　　不管是铃兰还是熏衣草 　　那美丽的花语把我们环绕 　　黄色蔷薇是永恒的微笑 　　墨色山樱是高尚和淡薄 　　让这些美丽的鲜花伴随幸福来到 　　六一儿童节的诗歌朗诵3 　　曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。 　　曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。 　　关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!呵护我们的双手永远有那么多!那么多! 　　妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 　　爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。 　　老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。 　　我想长大!我要长大!可是，什么才叫做长大呢?妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞! 　　爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章!老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓” 　　哦!我明白了!长大是蜕变的过程!长大是成长的经历!长大是一件快乐幸福的事情! 　　我们在长大的过程中获得知识。我们在长大的过程中获得快乐。今天，我们长大了! 　　感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。感谢老师传授我们知识。 　　感谢伙伴让我们学会了分享、承担。 　　爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪! 　　亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步! 　　亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪! 　　六一儿童节的诗歌朗诵4 　　献给快乐的孩子们 　　清晨，我们放飞一群白鸽 　　我们放飞一群白鸽 　　在六·一儿童节的清晨 　　初升朝阳的晨晖 　　照彻 　　无数透明的心空 　　展翅高飞的白鸽 　　带走了 　　我们所有的 　　祝福理想希望与憧憬! 　　鸽哨 　　响在五星红旗 　　冉冉升起的校园上空 　　我们向着庄严的国旗 　　顶礼 　　优秀中华儿女的鲜血和生命 　　染红了国旗 　　也赢得了 　　一个民族一个国家 　　应有的主权与尊重 　　祖国高于一切的信念 　　深深 　　植入了我们心中 　　胸前的红领巾的火红中 　　民族魂 　　获得了新生 　　一串鸣唱的白云 　　在万里晴空中 　　巡行 　　我们象小树幼苗花朵 　　成长在 　　祖国的温暖的怀抱中 　　明亮的教室里 　　我们汲取着知识的营养 　　热闹的操场上 　　我们放飞着童年的心情 　　奇异的网络中 　　我们苦练着高科技的本领 　　童真的幻想中 　　我们 　　一次次登上了金星水星 　　六·一 　　我们的节日 　　鲜花彩旗美丽的气球 　　欢笑着 　　我们幸福的心情 　　可我们更愿把 　　我们花朵一样的笑脸 　　编成 　　一个巨大的花环 　　由全世界儿童 　　共同举起 　　我们一起 　　告别贫困 　　告别战争 　　告别歧视 　　告别一切罪恶的狰狞 　　在这个蔚蓝色的星球上 　　创造出一个地球村的高度文明 　　六一儿童节的诗歌朗诵5 　　我曾经问聪明的星星, 　　我曾经问慈祥的月亮. 　　梦的.路到底有多漫长; 　　我曾经问深情的大地, 　　我曾经问温暖的太阳. 　　梦的路到底有多漫长. 　　童年是初生的绿叶, 　　童年是含苞的花蕾, 　　童年是一片蓝蓝的天, 　　童年是充满美丽的梦幻. 　　我曾经问聪明的星星, 　　我曾经问慈祥的月亮; 　　梦的路到底有多漫长. 　　我曾经问深情的大地, 　　我曾经问温暖的太阳. 　　梦的路到底有多漫长. 　　童年是初生的绿叶, 　　童年是含苞的花蕾, 　　童年是一片蓝蓝的天, 　　童年是充满美丽的梦幻. 　　我曾经问聪明的星星, 　　我曾经问慈祥的月亮; 　　梦的路到底有多漫长. 　　我曾经问深情的大地, 　　我曾经问温暖的太阳. 　　梦的路到底有多漫长. 　　我曾经问聪明的星星, 　　我曾经问慈祥的月亮. 　　梦的路到底有多漫长; 　　我曾经问深情的大地, 　　我曾经问温暖的太阳. 　　梦的路到底有多漫长. 　　童年是初生的绿叶, 　　童年是含苞的花蕾, 　　童年是一片蓝蓝的天, 　　童年是充满美丽的梦幻. 　　我曾经问聪明的星星, 　　我曾经问慈祥的月亮; 　　梦的路到底有多漫长. 　　我曾经问深情的大地, 　　我曾经问温暖的太阳. 　　梦的路到底有多漫长. 　　童年是初生的绿叶, 　　童年是含苞的花蕾, 　　童年是一片蓝蓝的天, 　　童年是充满美丽的梦幻. 　　我曾经问聪明的星星, 　　我曾经问慈祥的月亮; 　　梦的路到底有多漫长. 　　我曾经问深情的大地, 　　我曾经问温暖的太阳. 　　梦的路到底有多漫长. 　　六一儿童节的诗歌朗诵6 　　鸟孩子 　　树公公，树婆婆， 　　从早到晚乐呵呵。 　　他们的孩子最美丽， 　　蓝、绿、花、白、红、黄、褐。 　　他们的孩子最活泼， 　　飞来飞去唱着歌。 　　千千万万鸟孩子， 　　最爱树公公、树婆婆。 　　大雁 　　蓝天召开运动会， 　　大雁表演团体操： 　　排“一”字， 　　笔笔直; 　　排“人”字， 　　呱呱叫。 　　百鸟齐鼓掌， 　　裁判哈哈笑。 　　金牌奖给大雁队， 　　天上地下都叫好! 　　孔雀，这鸟美，那鸟美， 　　谁也比不了孔雀美。 　　宝石般的长羽翎， 　　根根像翡翠。 　　孔雀喜欢谁? 　　穿花衣的小妹妹。 　　孔雀开屏唱着歌： 　　咱俩一样美! 　　鸵鸟 　　我问你， 　　大鸵鸟： 　　你不能飞， 　　光会跑; 　　应该叫你骆驼、马， 　　不该叫鸵鸟! 　　鸵鸟说： 　　我有一双鸟翅膀， 　　当然是只鸟。 　　那天沙漠运动会， 　　我张开翅膀赛长跑。 　　骆驼追不上， 　　骏马比不了。 　　我为鸟类争了光， 　　你知道不知道? 　　六一儿童节的诗歌朗诵7 　　我，在白纸上， 　　白纸——什么都没有， 　　用三支蜡笔， 　　一支画一条， 　　画了三条线， 　　没有尺子， 　　线歪歪扭扭的。 　　大人们说： 　　红黄蓝， 　　是三原色， 　　三条直线， 　　象征三条道路。 　　——我听不懂啊， 　　又照着自己的喜好， 　　画了三只圆圈。 　　我要画得最圆最圆。 　　六一儿童节的诗歌朗诵8 　　我想活在一个永远也长不大的世界 　　人们天真，善良，不互相伤害 　　即使吵架，也很快和好 　　即使哭泣，也很快停止 　　卧室里，操场上，江河边 　　堆积着我们共同的玩具 　　天空蔚蓝，大地洁白 　　走到哪里都是小风车 　　小木马，小花朵 　　展露出羞怯的笑脸 　　如今的世界叫人忧郁 　　厌恶。又无法改变 　　特别是当时间把我们送入青年 　　送入中年，送入老年 　　我们艰辛生活，苦中作乐 　　每年只有一个晚上 　　用来短暂地挥霍 　　每年只有一个晚上 　　想起遥远的事物 　　兀自动容，又黯然失色 　　献给六一儿童节的诗 　　花蕾是你的年华 　　包在丛丛的绿叶之中 　　娇之之娇 　　象是睡梦中的微笑 　　春天是你的节日 　　歌声装满了你的书包 　　随便拿出一首挂在嘴上 　　又蹦又跳 　　繁华是你的等待 　　当你能驾驭这个世界的时候 　　五彩斑烂的梦想 　　都会随你的创造而实现 　　啊，你是人类最早的节日 　　也是人类最永久的期盼 　　你是人类最早的启蒙 　　更是人类最大的希望 　　小时候 　　最盼望的 　　就是六一的到来 　　穿起白衬衣 　　新裙子 　　欣喜的手指 　　细细的抚着 　　多彩的格子 　　或是 　　娇柔的碎花 　　再把小脚丫 　　急急的 　　踩进塑料凉鞋 　　对着镜子 　　把火红的领巾 　　系在胸前 　　多美的一天 　　这是我的节日 　　是又一个夏天的开始 　　我的心 　　是个孵化场 　　温暖洁净的地方 　　每一天 　　都会有几只 　　爱唱歌的小鸟 　　从这里起飞 　　有的唱着快乐 　　有的唱着哀伤 　　有的唱着过往 　　有的唱着盼望 　　和憧憬 　　它们能飞到 　　很远很远的地方 　　一路歌唱着 　　我的心 　　我给我的这些小朋友 　　起了个好听的名字 　　它们都叫作 　　诗歌 　　宝贝儿，听妈妈说…… 　　宝贝儿 　　听妈妈对你说 　　你继承了我的健康 　　我的思想和酒窝 　　你继承了我的开朗 　　我的快乐和洒脱 　　六一儿童节的诗歌朗诵9 　　大人们常说 　　我是早晨初升的太阳 　　是祖国盛开的花朵 　　我想说 　　其实我是 　　长着翅膀的精灵 　　自由自在的飞行 　　手中的魔法棒 　　带我看遍了世界的美景 　　其实我是 　　千变万化的孙悟空 　　让人捉摸不定 　　我用神通的本领 　　帮助弱小的人伸张正义 　　其实我是 　　山里的大魔王 　　呼风唤雨 　　还有一群小魔王 　　吵吵闹闹，随心所欲 　　我的世界里 　　没有痛苦没有担心 　　在这里，每天都是假期 　　每天都是“六一” 　　我爱“六·一” 　　因为这一天呼吸的是放肆的空气 　　我们在洒满爱的天地 　　纵情的游戏 　　我爱“六·一” 　　因为这一天妈妈的脾气 　　变成了棉花糖 　　软软的很甜蜜 　　我爱“六·一” 　　因为她让我拥有了神奇的魔法棒 　　名字叫做——淘气 　　我用它来探寻世界的奥秘 　　我爱“六·一” 　　她让全世界的焦点在我们身上聚集 　　认识的和不认识的人 　　都忙着为我们遮蔽风雨 　　我爱“六·一” 　　她让我的想象全都变成了实际 　　看我眼底清澈的小溪 　　照映着善良和正义 　　丑陋与邪恶不见了踪迹 　　我爱“六·一” 　　我爱爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨 　　和敬爱的老师 　　为我精心守护的“六·一” 　　我想大声地说一句 　　谢谢你们，我爱你！ 　　六一儿童节的诗歌朗诵10 　　我们生活在自己的世界， 　　一个对你们而言太小的世界， 　　即使手脚并用 　　俯下身子，你们也难以进来。 　　成年人的托辞。 　　即使你们用善于分析的眼睛 　　去探究、窥视， 　　用愉快的表情 　　去偷听我们所有的谈话， 　　你们仍然不能找到那个中心， 　　在那里，我们跳舞，我们玩耍， 　　生命仍在酣睡， 　　在那紧闭的花朵下， 　　在那光滑的蛋壳下， 　　杯状的巢内的蛋， 　　嘲笑着你们那更为遥远的天堂中 　　褪色的忧郁。 ;

六一儿童节诗歌朗诵稿集锦15篇 　　在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那么你有真正了解过诗歌吗？以下是我为大家收集的六一儿童节诗歌朗诵稿，欢迎大家分享。 六一儿童节诗歌朗诵稿1 　　在纯净的蓝天上 　　画上蝴蝶 　　画上雄鹰 　　扇动羽翼 　　高呼——我要飞翔 　　在绿色草地上 　　画上雀跃的身影 　　画上奔跑的蜗牛 　　挥动双手 　　向未来投奔 　　在校园的墙壁上 　　写下一个名字 　　写下一个秘密 　　暗自伤神 　　我什么时候长大 六一儿童节诗歌朗诵稿2 　　六一的天空湛蓝如水， 　　六一甜美的歌声， 　　使我们那一颗颗晶莹剔透， 　　纯洁无比的心翼翼的绽开， 　　六一的梦悄悄绽放在我们身边! 　　六一的祝福温暖我们的心田! 　　六一的欢笑洋溢在我们周围! 　　六一的我们被霞光笼罩! 　　这是全世界小朋友的节日! 　　是所有小朋友热盼的节日! 　　祝所有小朋友六一节快乐! 六一儿童节诗歌朗诵稿3 　　《我爱我的祖国》 　　我深深的爱着我的祖国 　　在这里我可以放声高歌 　　我握着自由快乐的生活 　　我乘着梦想的列车漫游 　　妈妈说天使不会害怕孤独的漂泊 　　哪怕我人在国外 　　但是我的梦天天带我回我的老窝 　　我站在五星红旗下创作 　　我高声地唱着我爱我的祖国 六一儿童节诗歌朗诵稿4 　　可爱啊 　　这些孩子们 　　无论漂亮与否 　　可爱啊 　　那个 　　穷孩子的妈妈 　　肯定有最多最多的故事 　　那个 　　穷孩子的妈妈 　　肯定有最多最多的期望 　　带着所有这些可爱 　　无论你穿着如何破旧的衣服 　　在伙伴们中间 　　你依然感觉无所或缺 　　爱妈妈 　　爱上她的故事 　　爱妈妈吧 　　看她 　　她看你衣衫破旧的过六一 　　委屈的想哭 　　你衣衫破旧的过六一 　　开心的笑 　　爱妈妈吧 　　因为妈妈可爱 　　如你 六一儿童节诗歌朗诵稿5 　　五月的鲜花， 　　悄然落幕。 　　迎来了六月的阳光， 　　和煦的照射大地。 　　还记得， 　　儿时的六月。 　　在刚收过麦子的田里， 　　捡起几穗握在手心， 　　乐意无穷。 　　还记得， 　　儿时的六月。 　　在田野里赤脚玩耍， 　　采摘野花、欣赏蝴蝶。 　　畅享野草的芳香。 　　还记得， 　　儿时的六月， 　　在清澈的小河边。 　　掬起一捧清水， 　　洒向脸庞沁透心脾。 　　…… 　　时光荏苒， 　　如今的六一到。 　　告别昔日的童趣， 　　招手今朝的六一。 　　一年前， 　　做过那群孩子的老师。 　　如今，实习归来， 　　但同样的祝福送给他们。 　　六一节快乐， 　　学习进步，快乐成长。 六一儿童节诗歌朗诵稿6 　　我们生活在自己的世界， 　　一个对你们而言太小的世界， 　　即使手脚并用 　　俯下身子，你们也难以进来。 　　成年人的托辞。 　　即使你们用善于分析的眼睛 　　去探究、窥视， 　　用愉快的表情 　　去偷听我们所有的谈话， 　　你们仍然不能找到那个中心， 　　在那里，我们跳舞，我们玩耍， 　　生命仍在酣睡， 　　在那紧闭的花朵下， 　　在那光滑的蛋壳下， 　　杯状的巢内的蛋， 　　嘲笑着你们那更为遥远的天堂中 　　褪色的忧郁。 六一儿童节诗歌朗诵稿7 　　十岁的时候 　　跟小伙伴们一起走着去公社 　　开“六?一”运动会 　　公社真大啊 　　我们睡在老乡家大炕上 　　没有豪言壮语 　　一宿，叽叽喳喳 　　第二天 　　我没有跑，也没有跳 　　没有参加任何比赛 　　一个奖状也没有拿到 　　下午开大会的时候 　　老师叫我上去讲话 　　讲的什么忘了 　　讲得如何忘了 　　台下是黑压压的脑袋 　　桌上是我第一次见到的 　　话筒 　　回村庄的路上 　　伙伴们都举着红红的奖状 　　我什么都没有 　　回家后 　　妈妈居然表扬了我 　　听说，你在公社讲话 　　全公社的人都记住你啦 　　那是我在儿童节得到的 　　最大的奖状 　　也是，一生的奖状 　　及至现在 　　我还记得那一天喇叭的回响 　　记得那一天的路和天空 　　记得妈妈的笑脸 　　记得那个晚上 　　院子里树上，墙上，屋脊上 　　到处都是星星 六一儿童节诗歌朗诵稿8 　　迎着旭日灿烂的朝阳， 　　我行走在繁忙的小路上。 　　清风拂过岁月的面颊， 　　又带来串串银铃般声响。 　　那是一队队可爱的孩童， 　　那是早晨初升的太阳。 　　那是一朵朵红艳的朝霞， 　　那是祖国未来的希望。 　　今天，又一个“六一”儿童节， 　　到处都是欢乐的海洋! 　　我享受到了一张张稚嫩的笑脸， 　　暖意在我的心头荡漾。 　　年龄不是我们的距离， 　　都把祖国的美好崇尚。 　　跟上去孩子们的脚步， 　　我们的眼前一样的亮! 六一儿童节诗歌朗诵稿9 　　我想活在一个永远也长不大的世界 　　人们天真，善良，不互相伤害 　　即使吵架，也很快和好 　　即使哭泣，也很快停止 　　卧室里，操场上，江河边 　　堆积着我们共同的玩具 　　天空蔚蓝，大地洁白 　　走到哪里都是小风车 　　小木马，小花朵 　　展露出羞怯的笑脸 　　如今的世界叫人忧郁 　　厌恶。又无法改变 　　特别是当时间把我们送入青年 　　送入中年，送入老年 　　我们艰辛生活，苦中作乐 　　每年只有一个晚上 　　用来短暂地挥霍 　　每年只有一个晚上 　　想起遥远的事物 　　兀自动容，又黯然失色 　　献给六一儿童节的诗 　　花蕾是你的年华 　　包在丛丛的绿叶之中 　　娇之之娇 　　象是睡梦中的微笑 　　春天是你的节日 　　歌声装满了你的书包 　　随便拿出一首挂在嘴上 　　又蹦又跳 　　繁华是你的等待 　　当你能驾驭这个世界的时候 　　五彩斑烂的梦想 　　都会随你的创造而实现 　　啊，你是人类最早的节日 　　也是人类最永久的期盼 　　你是人类最早的启蒙 　　更是人类最大的希望 　　小时候 　　最盼望的 　　就是六一的到来 　　穿起白衬衣 　　新裙子 　　欣喜的手指 　　细细的抚着 　　多彩的格子 　　或是 　　娇柔的碎花 　　再把小脚丫 　　急急的 　　踩进塑料凉鞋 　　对着镜子 　　把火红的领巾 　　系在胸前 　　多美的一天 　　这是我的节日 　　是又一个夏天的开始 　　我的心 　　是个孵化场 　　温暖洁净的地方 　　每一天 　　都会有几只 　　爱唱歌的小鸟 　　从这里起飞 　　有的唱着快乐 　　有的唱着哀伤 　　有的唱着过往 　　有的唱着盼望 　　和憧憬 　　它们能飞到 　　很远很远的地方 　　一路歌唱着 　　我的心 　　我给我的这些小朋友 　　起了个好听的名字 　　它们都叫作 　　诗歌 　　宝贝儿，听妈妈说…… 　　宝贝儿 　　听妈妈对你说 　　你继承了我的健康 　　我的思想和酒窝 　　你继承了我的开朗 　　我的快乐和洒脱 六一儿童节诗歌朗诵稿10 　　幼稚是会生长，会成熟的， 　　只要不衰老、腐败，就好。 　　歌舞欢腾，六一儿童庆佳节; 　　阳光灿烂，万千新花正宜人。 　　祖国花朵，满园向阳花; 　　未来主人，一代接班人。 　　儿童的生命是无限的。 　　孩童的动作，是清洁，是正直。 　　孩子，是人类纯洁而天真的花朵。 　　童年原是一生最美妙的阶段， 　　那时的孩子是一朵花，也是一颗果子， 　　是一片朦朦胧胧的聪明， 　　一种永不息的活动，一股强烈的欲望。 　　儿童的生活，是游戏的生活; 　　儿童的世界，是游戏的世界。 　　儿童是我们的未来，是我们的希望， 　　是我们国家最宝贵的财富。 　　儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。 　　儿童是人类最珍贵的天然资源。 　　好好学习，立凌云志，当一代新人; 　　天天向上，做栋梁材，创千秋大业。 　　爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。 　　勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。 　　宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。 　　年少宏图远，人小志气高。 　　从小爱科学，长大攀高峰。 　　立凌云之志，做栋梁之材。 　　儿童节快乐，永远童真的你! 　　小朋友们节日快乐。 　　儿童节快乐! 　　愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。 　　祝小朋友节日快乐!身体健康! 　　祝你六一儿童节快乐! 　　祝小朋友们节日快乐， 　　好好学习，天天向上，个个儿像模特。 　　你好呀!祝“六一”儿童节快乐! 六一儿童节诗歌朗诵稿11 　　你的笑声 　　像山泉 　　流过四季 　　你的笑脸 　　像初升的太阳 　　将希望洒向山涧 　　你的疑惑 　　如干净的纸张 　　上面却密麻麻地画着为什么 　　你的梦想 　　伴随蛙鸣越过山丘 　　让空中飞机的尾气带向远方 　　你的.一切 　　和红领巾一起飞扬 　　被安徒生写进了童话 六一儿童节诗歌朗诵稿12 　　宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。 　　闪电撕开的口子，已经缝好了， 　　不用担心雨闯进来。不用。 　　我守在你梦的边缘，用我的根护住你。 　　我的和黑夜的。唯一的蜡烛。 　　冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。 　　明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。 　　睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。 　　虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。 　　我又见到你，在这个深秋的岸边， 　　宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。 　　我的心象伦敦五月的云。 　　阳光起舞。雾散后。 　　河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。 　　你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆， 　　就象我面对着，你。发呆。 　　闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳， 　　细雨的，午后你涨红了脸。 　　阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。 　　而今夜的月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以， 　　回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。 　　睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。 　　美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。 　　让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。 　　宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧 　　记忆里永远的童年 　　小时候妈妈对我讲 　　长大了你就可以去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　那时候，我就盼呀盼…… 　　盼望自己快快长大 　　长大了就可以像大人一样 　　去远方 　　走过很长很长的人生路 　　踏遍万水千山 　　童年　童年 　　记忆里永远的童年 　　常常在我的梦里展现 　　它美丽也温馨 　　它纯洁 六一儿童节诗歌朗诵稿13 　　今天是个快乐的日子， 　　朋友们在一起相聚， 　　让我们飞去游乐园， 　　小伙伴们嬉戏玩耍。 　　就这样快乐下去吧！ 　　每个人都有快乐和烦恼， 　　我们要把烦恼放飞，把快乐留在身边。 　　让我们快乐吧！ 　　我不要长大， 　　永远像小孩一样尽情欢乐！ 　　让我们欢笑、让我们歌唱， 　　让我们把快乐带给大家，直到永远！ 六一儿童节诗歌朗诵稿14 　　迎着旭日灿烂的朝阳， 　　我行走在繁忙的小路上。 　　清风拂过岁月的面颊， 　　又带来串串银铃般声响。 　　那是一队队可爱的孩童， 　　那是早晨初升的太阳。 　　那是一朵朵红艳的朝霞， 　　那是祖国未来的希望。 　　今天，又一个“六一”儿童节， 　　到处都是欢乐的海洋! 　　我享受到了一张张稚嫩的笑脸， 　　暖意在我的心头荡漾。 　　年龄不是我们的距离， 　　都把祖国的美好崇尚。 　　跟上去孩子们的脚步， 　　我们的眼前一样的亮! 六一儿童节诗歌朗诵稿15 　　一串串糖葫芦大声叫卖着 　　小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦 　　糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头 　　于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里 　　老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴 　　她还讲了一个故事 　　"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前 　　那个年月哟 　　没现在这么鲜的" 　　小女儿突然让老太弯下腰 　　她取下额上的美人痣贴到了老太的额头 　　并说了声 　　"奶奶六一节快乐!"

适合小学生六一儿童节朗诵的诗歌六一儿童节适合小学生朗诵的诗歌1小时候最盼望的就是六一的到来穿起白衬衣新裙子欣喜的手指细细的抚着多彩的格子或是娇柔的碎花再把小脚丫急急的踩进塑料凉鞋对着镜子把火红的领巾系在胸前多美的一天这是我的节日是又一个夏天的开始六一儿童节适合小学生朗诵的诗歌2诗歌是从我心里飞出的小鸟我的心是个孵化场温暖洁净的地方每一天都会有几只爱唱歌的小鸟从这里起飞有的唱着快乐有的唱着哀伤有的唱着过往有的唱着盼望和憧憬它们能飞到很远很远的地方一路歌唱着我的心我给我的这些小朋友起了个好听的名字它们都叫作诗歌

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

1、 虹彩 保险冬天是这样来临的： 过了那架天上七彩的桥； 在昨天傍晚那场大雨之后！ 2、 雨季 雨儿从哪儿来的呢？ 也许老天会知道！ 是蓝天叫雷公给敲破了吗？ 却害得我无法出去和伙伴相聚！ 3、 再见 黑夜是星星的保护神—— 天一黑星星就爬上夜的肩膀撒娇！ 那么明天见吧——我亲爱的伙伴， 因为我也是妈妈的乖乖儿！ 4、 蚂蚁 这只小小蚂蚁走了那么多路—— 从我手指一端爬到了另一端； 难道他不会疲倦吗？ 为什么不见他脸红与气喘呢—— 这种事情可真费解！ 5、 露珠 是昨夜里星星落下的泪吗？ 却滴痛了柔软的小草！ 然而戴上一顶亮晶晶的帽子， 小草儿就格外地美丽啦！ 6、 倒影 天上有个太阳照耀； 水中也有个太阳照耀！ 那么谁才是谁的倒影呢？ 噢我明白了—— 天上的圆球是太阳， 水中的圆球是月亮； 因为天上的那个更亮， 而水中的则来得更美！ 7,黄昏 壁上的米勒的晚钟被我的沉默敲响了， 骑驴到耶路撤冷去的圣者还没有回来。 不要理会那盏灯的狡猾的眼色， 请告诉我：是谁燃起第一根火柴？ 8路 车的轮，马的蹄，闪烁的号角，狞猎的旗， 不疲惫的意志是向前的。 为什么要抱怨那无罪的鞋子呢？ 你呀！熄了的火把，涸池里的鱼。 9 期待 每一颗银亮的雨点是一个跳动的字， 那狂燃起来的闪电是一行行动人的标题。 从夜的槛里醒来，把梦的黑猫叱开， 听滚响的雷为我报告晴朗的消息。 10 云 不要再在我蓝天的屋顶上散步[ 我的鸽子曾通知过你：我不是画廊派的信徒。 看我怎样用削铅笔的小刀虐待这位铲形皇后， 你就会懂得：这季节应该让果子快快成熟。 11 夏季 白热。白热。先驱者的召唤的声音。 下降。下降。捧血者的爱情的重量。 当凤凰正飞进那熊熊的烈火， 为什么，我还要睡在十字架的绿荫里乘凉。 12鸟 飞进印度老诗人的诗集，跳上波斯女皇的手掌， 我呢？沉默一如哑者，愚蠢而无翅膀。 阿里斯多芬曾把他的憧憬携入剧场， 法郎士的企鹅的国度却没有我泊岸的港。 13 日记 昨天，昙。关起灵魂的窄门， 夜宴席勒的强盗，尼采的超人。 今天，晴。擦亮照相机的眼睛， 拍摄梵·谷诃的向日葵，罗丹的春。 14猎 山村里有带枪的猎者， 猫头鹰且不要狂声狞笑。 沙漠里有吸水的少女， 驼铃啊，请不要诉说你的寂宽和忧愁。 15告白 赞蒂冈的地窑里囚不死我的信仰 赝币制造者才永远怕晒太阳。 审判日浪子收匍匐回家， 如果麦子不死，我们到哪里去收获地粮？ 　　祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光 　　我给你提供个网址 //xobobo