科学

我就把这图你看，我就把这题读一下，泰勒的科学管理理论的指导思想和内容，他有优点，他有缺点没了。

第八条　奖励条例第八条第一款（一）所称“在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树”，是指候选人在基础研究、应用基础研究方面取得系列或者特别重大发现，丰富和拓展了学科的理论，引起该学科或者相关学科领域的突破性发展，为国内外同行所公认，对科学技术发展和社会进步作出了特别重大的贡献。第九条　奖励条例第八条第一款（二）所称“在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益”，是指候选人在科学技术活动中，特别是在高新技术领域取得系列或者特别重大技术发明，并以市场为导向，积极推动科技成果转化，实现产业化，引起该领域技术的跨越发展，促进了产业结构的变革，创造了巨大的经济效益或者社会效益，对促进经济、社会发展和保障国家安全作出了特别重大的贡献。第十条　国家最高科学技术奖的候选人应当热爱祖国，具有良好的科学道德，并仍活跃在当代科学技术前沿，从事科学研究或者技术开发工作。 第十一条　奖励条例第九条第二款（一）所称“前人尚未发现或者尚未阐明”，是指该项自然科学发现为国内外首次提出，或者其科学理论在国内外首次阐明，且主要论著为国内外首次发表。第十二条　奖励条例第九条第二款（二）所称“具有重大科学价值”，是指：（一）该发现在科学理论、学说上有创见，或者在研究方法、手段上有创新；（二）对于推动学科发展有重大意义，或者对于经济建设和社会发展具有重要影响。第十三条　奖励条例第九条第二款（三）所称“得到国内外自然科学界公认”，是指主要论著已在国内外公开发行的学术刊物上发表或者作为学术专著出版三年以上，其重要科学结论已为国内外同行在重要国际学术会议、公开发行的学术刊物，尤其是重要学术刊物以及学术专著所正面引用或者应用。第十四条　国家自然科学奖的候选人应当是相关科学技术论著的主要作者，并具备下列条件之一：（一）提出总体学术思想、研究方案；（二）发现重要科学现象、特性和规律，并阐明科学理论和学说；（三）提出研究方法和手段，解决关键性学术疑难问题或者实验技术难点，以及对重要基础数据的系统收集和综合分析等。第十五条　国家自然科学奖一等奖、二等奖单项授奖人数不超过5人，特等奖除外。特等奖项目的具体授奖人数经国家自然科学奖评审委员会评审后，由国家科学技术奖励委员会确定。第十六条　国家自然科学奖授奖等级根据候选人所做出的科学发现进行综合评定，评定标准如下：（一）在科学上取得突破性进展，发现的自然现象、揭示的科学规律、提出的学术观点或者其研究方法为国内外学术界所公认和广泛引用，推动了本学科或者相关学科的发展，或者对经济建设、社会发展有重大影响的，可以评为一等奖。（二）在科学上取得重要进展，发现的自然现象、揭示的科学规律、提出的学术观点或者其研究方法为国内外学术界所公认和引用，推动了本学科或者其分支学科的发展，或者对经济建设、社会发展有重要影响的，可以评为二等奖。对于原始性创新特别突出、具有特别重大科学价值、在国内外自然科学界有重大影响的特别重大的科学发现，可以评为特等奖。 第十七条　奖励条例第十条第一款所称的产品包括各种仪器、设备、器械、工具、零部件以及生物新品种等；工艺包括工业、农业、医疗卫生和国家安全等领域的各种技术方法；材料包括用各种技术方法获得的新物质等；系统是指产品、工艺和材料的技术综合。国家技术发明奖的授奖范围不包括仅依赖个人经验和技能、技巧又不可重复实现的技术。第十八条　奖励条例第十条第二款（一）所称“前人尚未发明或者尚未公开”，是指该项技术发明为国内外首创，或者虽然国内外已有但主要技术内容尚未在国内外各种公开出版物、媒体及其他公众信息渠道发表或者公开，也未曾公开使用过。第十九条　奖励条例第十条第二款（二）所称“具有先进性和创造性”，是指该项技术发明与国内外已有同类技术相比较，其技术思路、技术原理或者技术方法有创新，技术上有实质性的特点和显著的进步，主要性能（性状）、技术经济指标、科学技术水平及其促进科学技术进步的作用和意义等方面综合优于同类技术。第二十条　奖励条例第十条第二款（三）所称“经实施，创造显著经济效益或者社会效益”，是指该项技术发明成熟，并实施应用三年以上，取得良好的应用效果。第二十一条　国家技术发明奖的候选人应当是该项技术发明的全部或者部分创造性技术内容的独立完成人。国家技术发明奖一等奖、二等奖单项授奖人数不超过6人，特等奖除外。特等奖项目的具体授奖人数经国家技术发明奖评审委员会评审后，由国家科学技术奖励委员会确定。第二十二条　国家技术发明奖授奖等级根据候选人所做出的技术发明进行综合评定，评定标准如下：（一）属国内外首创的重大技术发明，技术思路独特，主要技术上有重大的创新，技术经济指标达到了同类技术的领先水平，推动了相关领域的技术进步，已产生了显著的经济效益或者社会效益，可以评为一等奖。（二）属国内外首创的重大技术发明，技术思路新颖，主要技术上有较大的创新，技术经济指标达到了同类技术的先进水平，对本领域的技术进步有推动作用，并产生了明显的经济效益或者社会效益，可以评为二等奖。对原始性创新特别突出、主要技术经济指标显著优于国内外同类技术或者产品，并取得重大经济或者社会效益的特别重大的技术发明，可以评为特等奖。 第二十三条　奖励条例第十一条第一款（一）所称“技术开发项目”，是指在科学研究和技术开发活动中，完成具有重大市场实用价值的产品、技术、工艺、材料、设计和生物品种及其推广应用。第二十四条　奖励条例第十一条第一款（二）所称“社会公益项目”，是指在标准、计量、科技信息、科技档案、科学技术普及等科学技术基础性工作和环境保护、医疗卫生、自然资源调查和合理利用、自然灾害监测预报和防治等社会公益性科学技术事业中取得的重大成果及其应用推广。第二十五条　奖励条例第十一条第一款（三）所称“国家安全项目”，是指在军队建设、国防科研、国家安全及相关活动中产生，并在一定时期内仅用于国防、国家安全目的，对推进国防现代化建设、增强国防实力和保障国家安全具有重要意义的科学技术成果。第二十六条　奖励条例第十一条第一款（四）所称“重大工程项目”，是指重大综合性基本建设工程、科学技术工程、国防工程及企业技术创新工程等。第二十七条　国家科学技术进步奖重大工程类奖项仅授予组织。在完成重大工程中做出科学发现、技术发明的公民，符合奖励条例和本细则规定条件的，可另行推荐国家自然科学奖、技术发明奖。第二十八条　国家科学技术进步奖候选人应当具备下列条件之一：（一）在设计项目的总体技术方案中做出重要贡献；（二）在关键技术和疑难问题的解决中做出重大技术创新；（三）在成果转化和推广应用过程中做出创造性贡献；（四）在高技术产业化方面做出重要贡献。第二十九条　国家科学技术进步奖候选单位应当是在项目研制、开发、投产、应用和推广过程中提供技术、设备和人员等条件，对项目的完成起到组织、管理和协调作用的主要完成单位。各级政府部门一般不得作为国家科学技术进步奖的候选单位。第三十条　国家科学技术进步奖一等奖单项授奖人数不超过15人，授奖单位不超过10个；二等奖单项授奖人数不超过10人，授奖单位不超过7个；特等奖单项授奖人数不超过50人，授奖单位不超过30个。第三十一条　国家科学技术进步奖候选人或者候选单位所完成的项目应当总体符合下列条件：（一）技术创新性突出：在技术上有重要的创新，特别是在高新技术领域进行自主创新，形成了产业的主导技术和名牌产品，或者应用高新技术对传统产业进行装备和改造，通过技术创新，提升传统产业，增加行业的技术含量，提高产品附加值；技术难度较大，解决了行业发展中的热点、难点和关键问题；总体技术水平和技术经济指标达到了行业的领先水平。（二）经济效益或者社会效益显著：所开发的项目经过三年以上较大规模的实施应用，产生了很大的经济效益或者社会效益，实现了技术创新的市场价值或者社会价值，为经济建设、社会发展和国家安全做出了很大贡献。（三）推动行业科技进步作用明显：项目的转化程度高，具有较强的示范、带动和扩散能力，促进了产业结构的调整、优化、升级及产品的更新换代，对行业的发展具有很大作用。第三十二条　国家科学技术进步奖授奖等级根据候选人或者候选单位所完成的项目进行综合评定，评定标准如下：（一）技术开发与社会公益项目类：市场竞争力强，成果转化程度高，创造了重大的经济效益，对行业的技术进步和产业结构优化升级有重大作用的，可以评为一等奖。在关键技术或者系统集成上有较大创新，技术难度较大，总体技术水平和主要技术经济指标达到国际同类技术或者产品的水平，市场竞争力较强，成果转化程度较高，创造了较大的经济效益，对行业的技术进步和产业结构调整有较大意义的，可以评为二等奖。在关键技术或者系统集成上有重大创新，技术难度大，总体技术水平和主要技术经济指标达到了国际同类技术或者产品的先进水平，并在行业得到广泛应用，取得了重大的社会效益，对科技发展和社会进步有重大意义的，可以评为一等奖。在关键技术或者系统集成上有较大创新，技术难度较大，总体技术水平和技术经济指标达到国际同类技术或者产品的水平，在行业较大范围应用，取得了较大的社会效益，对科技发展和社会进步有较大意义的，可以评为二等奖。（二）国家安全项目类：在关键技术或者系统集成上有重大创新，技术难度很大，总体技术达到国际同类技术或者产品的先进水平，应用效果十分突出，对国防建设和保障国家安全具有重大作用的，可以评为一等奖。在关键技术或者系统集成上有较大创新，技术难度较大，总体技术达到国际同类技术或者产品的水平，应用效果突出，对国防建设和保障国家安全有较大作用的，可以评为二等奖。（三）重大工程项目类：团结协作、联合攻关，在关键技术、系统集成和系统管理方面有重大创新，技术难度和工程复杂程度大，总体技术水平、主要技术经济指标达到国际同类项目的先进水平，取得了重大的经济效益或者社会效益，对推动本领域的科技发展有重大意义，对经济建设、社会发展和国家安全具有重大战略意义的，可以评为一等奖。团结协作、联合攻关，在关键技术、系统集成和系统管理方面有较大创新，技术难度和工程复杂程度较大，总体技术水平、主要技术经济指标达到国际同类项目的水平，取得了较大的经济效益或者社会效益，对推动本领域的科技发展有较大意义，对经济建设、社会发展和国家安全具有战略意义的，可以评为二等奖。对于技术创新性特别突出、经济效益或者社会效益特别显著、推动行业科技进步作用特别明显的项目，可以评为特等奖。 第三十三条　奖励条例第十二条所称“外国人或者外国组织”，是指在双边或者多边国际科技合作中对中国科学技术事业做出重要贡献的外国科学家、工程技术人员、科技管理人员和科学技术研究、开发、管理等组织。第三十四条　被授予国际科技合作奖的外国人或者组织，应当具备下列条件之一：（一）在与中国的公民或者组织进行合作研究、开发等方面取得重大科技成果，对中国经济与社会发展有重要推动作用，并取得显著的经济效益或者社会效益。（二）在向中国的公民或者组织传授先进科学技术、提出重要科技发展建议与对策、培养科技人才或者管理人才等方面做出了重要贡献，推进了中国科学技术事业的发展，并取得显著的社会效益或者经济效益。（三）在促进中国与其他国家或者国际组织的科技交流与合作方面做出重要贡献，并对中国的科学技术发展有重要推动作用。第三十五条　国际科技合作奖每年授奖数额不超过10个。

中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。主要包括以下内容:（一）社会主义初级阶段理论。指出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必经的特定阶段，至少需要上百年时间，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际、超越阶段。丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段理论。（二）社会主义改革开放理论。指出改革是一场新的革命，是中国现代化的必由之路，僵化停滞没有出路。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果来发展社会主义，应当实施“引进来”和“走出去”相结合的战略。丰富和发展了马克思主义关于社会主义改革的思想。（三）社会主义市场经济理论。强调计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别， 国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。丰富和发展了马克思主义政治经济学理论。（四）社会主义本质理论。指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调必须把发展生产力摆在首要位置，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，判断各方面工作的是非得失归根到底要以“三个有利于”为标准。丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。（五）公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度的理论。强调毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，坚持平等保护物权，形成多种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。丰富和发展了马克思主义关于社会主义所有制理论。（六）科学技术是第一生产力理论。指出中国要发展离不开科学，科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，增强自主创新能力是发展科学技术的战略基点。强调必须实施科教兴国战略、建设创新型国家，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动力素质的轨道上来。丰富和发展了马克思主义科学技术理论。（七）社会主义科学发展理论。强调发展是硬道理、是 们党执政兴国的第一要务，要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会发展理论。（八）社会主义和谐社会理论。指出社会和谐是中国特色社会主义本质属性，要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会建设理论。（九）社会主义民主法治理论。强调人民民主是社会主义的生命，要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，不断深化政治体制改革，发展社会主义民主政治，发展社会主义政治文明，建设社会主义法治国家。丰富和发展了马克思主义民主政治理论。（十）社会主义精神文明建设理论。指出社会主义不仅要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。强调要建设社会主义核心价值体系，把依法治国与以德治国结合起来，坚持社会主义先进文化前进方向，推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力。丰富和发展了马克思主义关于社会主义意识形态建设理论。（十一）社会主义和平发展理论。指出和平与发展是当今世界两大主题，中国坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。强调中国奉行互利共赢的开放战略，统筹国际国内两个大局，既通过争取和平的国际环境来发展自己，又通过自己的发展来促进世界和平。丰富和发展了马克思主义国际关系理论。（十二）走中国特色精兵之路的国防和军队建设理论。强调始终坚持党对军队绝对领导的根本原则，按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求加强军队建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。提出人民军队要肩负起“三个提供一个发挥”的历史使命，加快中国特色军事变革。丰富和发展了马克思主义军事理论。（十三）“一国两制”和祖国和平统一理论。指出在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。强调全力支持香港、澳门特别行政区政府依法施政。提出在一个中国原则基础上协商正式结束两岸敌对状态，达成和平协议。丰富和发展了马克思主义国家学说。（十四）马克思主义执政党建设理论。指出党必须适应长期执政和改革开放的新要求，加强和改善对各方面工作的领导，做到科学执政、民主政治、依法执政。强调把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，使党始终做到“三个代表”。丰富和发展了马克思主义建党学说。这些新的重大理论观点和重大战略思想的提出，表明 我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度，是对马克思主义理论的重大贡献。中国特色社会主义理论体系之所以完全正确，之所以能够引领中国不断发展进步，最根本的就在于它既破除了对马克思主义的教条式理解，又抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张；既坚持了科学社会主义的基本原则，又具有鲜明的时代特征和中国特色；既继承了前人，又突破了陈规，开拓了马克思主义的新境界，是与中国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运的当代中国马克思主义。中国特色社会主义理论体系生动而具体地坚持和发展了马克思主义，赋予马克思主义新的鲜活力量，再一次有力地证明马克思主义基本原理仍然是共产党人正确认识和运用人类社会发展规律的锐利思想武器。中国特色社会主义理论体系是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范。

1 辩证唯物论认为 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 科学发展观作为一种正确的意识有利于使人民群众的环保意识增强 对物质即当前经济社会发展面临的问题的解决有着重要的推动作用 2 规律是客观的 科学发展观的措施的提出是基于当前经济发展的现状的反映 坚持了科学发展的客观规律 体现了一切从实际出发 实事求是的观点 有利于我国经济的不断发展 3 真理具有客观性 科学发展观是基于充分调研现状而得出的真理上 使发展方式能更加适应新时期的经济发展需求 4 联系是普遍的 客观的 世间的万事万物都具有联系 全面建设环境友好型社会与经济社会的发展有密切的联系 所以坚持科学发展观有利于促进环境保护的建设 有利于人民群众生活水平的提高 5 发展是普遍的 发展是量变和质变的统一 量变是质变的必要前提 科学发展观要求在经济社会建设中 从小事做起 坚持全面协调可持续 坚持不懈地苦干实干 积极进行量变 质变是量变的必然结果 在一定程度后 必将促成质变 使科学发展的社会全面建成 6 矛盾即对立统一 社会经济的不断发展与全面协调可持续的发展模式是一对矛盾 在处理这对矛盾时 应坚持两点论与重点论的统一 抓住主要矛盾即坚持科学发展观 支持统筹规划的根本方法 以人为本 有利于矛盾的解决 7 辩证的否定观实质是扬弃 在进行经济社会建设时 应坚持全面协调可持续的观点 加强创新 革故鼎新 采取适合于当今状况的做法 与时俱进 有利于社会经济的又好又快发展 8 人民群众是历史的创造者 是社会物质、精神财富的创造者 科学发展观要求在环境友好型社会建设中应以人为本 提高人民群众的环保节约理念 有利于坚持发展的核心 9 价值判断决定价值选择 科学发展观要求提高人民群众的节约理念 有助于使人们做出正确的价值选择 积极参与进资源友好型社会建设中 促进经济可持续发展

见附件

通过吸氧可以使血液细胞发生改变，提高其血氧度，血氧度高了自然也就变年轻了

对的。螺丝钉的螺纹是利用斜面原理，采用螺旋方式钻入固体材料的钉子。斜面这种简单机械中，斜面的高比长这个比值越小，把重物推上去越省力（不省功）。螺纹是简单机械中变形的斜面。螺纹密的，相当于斜面长而低的，拧螺丝钉越省力。扩展资料：螺丝是利用物体的斜面圆形旋转和摩擦力的物理学和数学原理，循序渐进地紧固器物机件的工具。螺丝是紧固件的通用说法，日常口头语。在机械加工中，螺纹是在一根圆柱形的轴上(或内孔表面)用刀具或砂轮切成的，此时工件转一转，刀具沿着工件轴向移动一定的距离，刀具在工件上切出的痕迹就是螺纹。在外圆表面形成的螺纹称外螺纹。在内孔表面形成的螺纹称内螺纹。螺纹的基础是圆轴表面的螺旋线。通常若螺纹的断面为三角形，则叫三角螺纹;断面为梯形叫做梯形螺纹;断面为锯齿形叫做锯齿形螺纹;断面为方形叫做方牙螺纹;断面为圆弧形叫做圆弧形螺纹等等。

肺是如何进行呼吸的四年级科学内容如下:呼吸过程的三个环节，一是外界空气与肺泡之间以及肺泡与肺毛细血管液之间的气体交换，这称为外呼吸；二是气体在血液中的运输，通过血液中的运行，一方面把肺部摄取的氧及时运送到组织细胞，另一方面又把组织细胞产生的二氧化碳运送到肺毛细血管以便排出体外；三是血液与组织细胞之间的气体交换。当人体吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩张，膈顶下降，胸腔内负压减小，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内，氧气透过肺泡壁进入毛细血管内，而毛细血管内由组织新陈代谢而产生的二氧化碳进入到肺泡内。人体呼气时，膈肌及肋间肌松驰，胸廓依靠弹性回收，二氧化碳便经气道排出体外，这样一吸一呼，便构成了一次呼吸，人体正是依靠不停地呼吸运动进行气体交换，满足机体新陈代谢的需要，而使生命得以维持。肺部的呼吸，从生理学看，具体过程如下：通气，人体的胸廓分布有很多参加呼吸运动的肌肉，称为呼吸肌。呼吸肌运动，改变胸廓的容量大小，以保证气体进出肺脏的过程。换气，空气进入肺脏后，最终到达肺泡，肺泡壁很薄，且有一层毛细血管包裹，血液循环经过肺泡时，肺泡中的氧气进入毛细血管，毛细血管中的二氧化碳进入肺泡。通过上述两个过程，达到机体与外界的气体交换，即肺部呼吸的过程。

学院包括材料科学与工程、冶金工程两个一级学科。材料科学与工程一级学科设有博士后流动站、一级学科博士点和一级学科硕士点（包括材料加工工程、材料学、材料物理与化学三个二级学科），材料工程领域具有工程硕士学位授予权。材料加工工程学科为国家重点学科，材料学为山西省重点学科，材料物理与化学为山西省重点建设学科，冶金工程学科为一级学科硕士点，有新材料界面科学与工程教育部和山西省重点实验室，山西省钢铁材料研究生教育创新中心等。近年来，学院承担了国家“973”项目、国家“863”项目、国家自然科学基金重大研究课题、面上项目、国际合作项目、山西省重点工程项目等国家级和省部级100多项基础研究、应用研究和产业开发研究课题；获国家技术发明二等奖1项，省部级科技进步一等奖2项，二等奖5项，三等奖4项；出版著作（教材）26部，授权国家发明专利86项。发表学术论文700余篇，其中被Sci、EI收录400余篇。●材料成型及控制工程培养目标：本专业培养适应21世纪国家经济建设需要的德、智、体、美等全面发展的，能够在材料加工理论、材料成型工艺过程设计及先进材料工程领域内进行科学研究、技术开发、设计制造、生产组织管理和经营销售，具有创新精神和实践能力的科学研究类型或工程技术与管理类型的高级人才。培养要求：培养的学生具有较广的自然、人文和社会等知识及较高的外语水平和计算机应用能力；具有本专业领域内的铸造成型、塑性成形、材料连接、模具设计与制造等工程必需的专业知识和熟练解决工程问题和创新能力，并通过实践教学完成现代机械或材料工程师的基本训练。本专业设有三个专业方向，分别是金属液态成型方向、塑性成形方向、焊接技术与工程方向。主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、计算机技术基础、材料科学基础、材料成型基础、材料力学性能、材料现代测试方法、以及专业方向模块课等。主要实践教学环节：军训、工程训练实习、机械零件课程设计、专业课程设计、计算机应用及上机实践、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践等。授予学位：工学学士。修业年限：四年。●金属材料工程培养目标：本专业培养适应社会经济、科学技术和工业生产需求，德、智、体、美全面发展，具备金属材料工程专业基础知识和基本技能，能在生产企业、高等学校或科研院所从事金属材料及金属基复合材料的研究、成分-工艺及设备设计、组织和性能检验、生产制造、技术开发和经营管理等方面工作的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习金属材料科学与工程的基础理论和相关知识，理解金属材料的成分、组织结构、生产工艺与性能或服役行为之间关系的基本规律，接受材料制备、性能分析与测试技能的基本训练，掌握金属材料设计、制备与工艺控制的基本方法，具有开展金属材料设计和组织生产、性能优化、新材料开发等知识和能力。主要课程：材料科学概论、材料物理化学、材料科学基础，材料工程基础，金属物理学，材料性能学，金属材料学，热处理原理与工艺、金属腐蚀与防护、热处理设备与仪表、非晶态合金、材料现代分析方法，计算机在材料科学中的应用等。主要实践教学环节：军训、金工实习、生产实习、毕业实习、社会实践、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业设计（论文）等。授予学位：工学学士。修业年限：四年。●无机非金属材料工程培养目标：本专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面知识，能在无机非金属材料设计、制备、加工与改性及工程应用等领域从事科学研究、技术开发、设备与产线设计、生产组织与经营管理等方面工作的高级工程技术人才。培养要求：本专业学生主要学习无机非金属及其复合材料的基础理论、配方设计、工艺优化、结构与性能表征及专业设备的相关知识，要求掌握无机非金属及其复合材料的组成、结构、生产工艺与设备的基本科学原理与基本技能，掌握无机非金属及其复合材料中“生产工艺[u2194]微结构[u2194]性能”之间的内在联系与联系机制。掌握本专业所必需的机、电、计算机应用的基本知识；具有无机非金属材料及其制品的产品与工艺设计、工业生产、分析测试、质量控制和技术管理的初步能力；具有研究改进材料性能、开发新材料的初步能力。主要课程：无机化学、物理化学、粉体工程学、无机材料科学基础、无机材料工艺学、无机材料生产机械设备、无机材料工业热工基础及设备、无机材料测试方法、陶瓷材料等。主要实践教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计（论文）等。授予学位：工学学士。修业年限：四年。●冶金工程培养目标：冶金工程是研究从矿石中提取金属或氧化物并进行加工应用的学科。本专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的专业知识，能在冶金及相关领域从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术及管理人才。培养要求：培养学生具有冶金工程基础理论、生产工艺和设备、实验研究、冶金工艺设计、环境保护及资源综合利用等方面的基本知识和基本技能，具有新技术、新工艺和新材料开发及工业设计和生产组织、管理的能力。主要课程：冶金物理化学、冶金原理、冶金传输原理、金属学与热处理、热工仪表与自动化、钢铁冶金学、有色金属冶金学、金属塑性加工、实验研究方法及冶金工程设计等。主要实践教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、专业实验、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。授予学位：工学学士。修业年限：四年●高分子材料与工程培养目标：本专业培养具备高分子材料与工程等方面的专业知识，能在高分子材料的设计、合成、改性和成型加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产管理与经营等方面工作的高级专门人才。培养要求：要求毕业生掌握高分子材料的设计、合成、改性方法，掌握聚合物加工流变学、成型加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能，了解高分子材料的组成、结构和性能关系，具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试的能力，开发新型高分子材料及产品的能力及对高分子材料改性及加工工艺进行技术经济分析和管理的初步能力。主要课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料导论、聚合物流变学、塑料成型模具、塑料加工助剂、塑料（橡胶）成型工艺学、聚合物成型加工原理、聚合物研究方法、聚合物改性、涂料工艺学等。主要实践教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计（论文）等。授予学位：工学学士。修业年限：四年。●材料物理培养目标：培养系统地掌握材料科学和物理方面的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和技能，能在先进功能材料的设计、制备、结构与性能评价及应用等方面从事科学研究、技术开发、工艺与设备设计及技术改造等方面工作，适应社会经济的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术专门人才。培养要求：本专业学生主要学习材料科学和物理方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，要求掌握各种先进功能材料的制备技术、物理新效应、结构与性能评价及应用，具有运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行功能材料研究和技术开发的基本能力。主要学习方向薄膜材料和光电材料。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握材料和物理等方面的基础理论、基本知识和基本实验技能；2.掌握各种先进功能材料的制备技术、物理新效应、结构与性能评价及应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；3.重点熟悉薄膜材料和光电材料的设计、制备、结构与性能评价及应用等方面，兼顾新型材料的相关原理和知识；4.了解材料物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5.具备一定自学能力、分析解决问题的能力、创新意识和较高的综合素质。主要课程：量子力学、固体物理、统计物理、原子物理、材料物理学、材料科学基础、材料现代分析方法等。主要实践教学环节：军训、计算机训练、金工实习、生产实习、毕业实习、材料工程设计、毕业设计（论文）等。授予学位：理学学士。修业年限：四年。●材料化学培养目标：培养较系统地掌握材料科学和化学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够掌握材料的腐蚀与防护、微结构表征、性能测试的实验技能和实验方法，具有运用材料科学和化学的基础理论、基本知识和实验技能，能在材料科学与工程及相关领域从事科学研究、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。培养要求：要求学生掌握材料科学和化学的基本理论、基本知识和基本方法；了解材料科学的发展趋势；在材料制备（合成）、材料表征和材料性能三方面受到科学实验的训练，得到科学研究的初步训练，具有从事材料研究及应用设计能力。为进一步发展为具有独立解决问题和科研能力的材料科学与工程方面的人才奠定知识基础。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握材料、物理、化学等方面的基础理论、基本知识和基本实验技能；2.掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；3.重点熟悉材料的腐蚀与防护，兼顾新型能源材料的相关原理和知识；4.了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5.具备一定自学能力、分析解决问题的能力、创新意识和较高的综合素质。主要课程：无机化学、有机化学、材料物理化学、结构化学、材料科学基础、材料化学、材料腐蚀与防护、材料现代分析方法、材料失效分析技术等。主要实践教学环节：军训、计算机训练、金工实习、生产实习、毕业实习、材料工程设计、毕业设计（论文）等。授予学位：理学学士。修业年限：四年。 学院不断强化科学研究和服务社会的能力，承担有国家“973”计划项目、科技部国际合作项目、国家自然科学基金重大研究计划课题、国家自然科学基金面上项目和国际合作项目等国家和省部级60余项基础研究、应用基础研究和产业开发研究课题，科研经费达2000万元。2005-2009年发表学术论文700余篇，其中被EI、SCI收录360篇。获国家技术发明二等奖1项，山西省技术发明一等奖1项，山西省科技进步二等奖5项，山西省科技进步三等奖4项；出版编著（教材）18部；授权发明专利55项。学院重视对外合作与交流，先后与中国科学院、清华大学、东京大学、日本北海道大学、名古屋大学等国内外一流大学和研究院所以及太原钢铁集团公司、富士康科技集团等一流企业建立了长期友好合作关系，为培养高素质人才创造了有利的条件。

材料学包括金属材料、高分子材料、无机非金属材料、复合材料。材料学是研究材料的成分、组织结构、制备工艺与材料性能及应用之间的相互关系的科学。金属学研究金属与合金的基本结构与性能、金属的凝固、相图和固态相变、塑性变形等理论及其应用。

应该是二选一，两者的内容差不多，金属学相对好懂一些

哪个南大啊？ 南京大学？

热处理难。热处理：这门课程主要涉及金属材料的热处理工艺和热处理后的结构与性能变化等方面的知识。相对于材料科学基础和金属学来说，难度较大，需要对金属材料的物理性质和化学反应等方面的知识有一定的了解。材料科学基础：这是材料学专业的入门课程，主要涉及材料的基本概念、结构、性能以及热力学等方面的知识。相对来说比较基础，难度不高。金属学：这门课程主要涵盖金属材料的结构、力学性能、物理性质以及加工与制备等方面的知识。相对于材料科学基础来说，难度有所增加，但是对于对数学和物理学有一定基础的学生来说不难。

材料科学基础相对简单点吧 并且一般很多人都是选这个的现成的资料也是有得 还有就是考虑一下你要报的那所院校有没有辅导班，可以划题的哦

法拉第发现了电磁感应现象（发电机原理）奥斯特发现了通电导体周围存在磁场（电动机原理）

关键在于迅速理解,理解了就容易记住.要不喜新厌旧,制定定期复习计划,什么时候该复习,回顾,计划是最重要的.

好学啊，都是零基础教学的。学院有专门针对初中毕业生设置的专业，是以学习计算机的应用技能为主，强调实际操作能力，初中毕业生完全可以学好；专业的电脑学院能够对学生因材施教，让初中毕业生不仅可以学习电脑，同时能够学会、学精，并成功就业。

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计算机科学与技术专业主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。

软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用都促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。 专业基础课主要有：面向对象程序设计、计算机电路、数据结构、工程数学、离散数学、数据库系统概论、软件集成开发环境、计算机组成原理与实验、工程设计导论、汇编语言、操作系统与实验、计算机网络、软件工程、软件工程专业英语、编译原理与实验、系统分析与设计和软件质量保证与测试等课程。 软件工程分为四个方向：动漫与数字媒体艺术方向、数据库应用技术方向、嵌入式软件技术方向和网络与通信软件技术方向。 动漫与数字媒体艺术方向专业课主要有：计算机平面设计、数字媒体艺术概论、构成基础、三维动画-MAYA和Flash AS 程序设计等课程； 数据库应用技术方向专业课主要有：MySQL 数据库设计与应用、SQL Server 数据库设计与应用、XML基础、大型数据库开发与应用和数据仓库等课程； 嵌入式软件技术方向专业课主要有：嵌入式操作系统、嵌入式微处理器结构与应用、Android应用程序开发、嵌入式Linux程序设计和WinCE应用程序开发等课程； 网络与通信软件技术方向专业课主要有：通信原理与技术、网络规划设计、WEB 编程技术、网络操作系统和网络信息安全等课程。 计算机科学与技术专业也称为资讯工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 计算机科学与技术主要课程有:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。主要专业实验有:编程与上机调试、电子线路、数字逻辑、微型计算机接口技术、计算机组成等。计算机专业主要分为三大类：计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。

1. 大学本科，计算机科学与技术专业，都要学什么课程 计算机科学与技术专业的核心课程有：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数版值分析、计算机原理、权微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法等。 除了以上专业课程，还有全校统一的必修课，如体育、历史、思想政治、英语等。 2. 计算机科学与技术是学什么的 1、公共课程：数学（高等数学、线性代数、概率论与数理统计）、政治（马克思主义思想概论、 *** 思想概论与中国特色社会主义思想、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、大学英语、体育。 2、专业基础课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、微型计算机技术、计算机系统结构、高级语言、汇编语言、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 3、专业方向课程：离散数学、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络基础、计算机编译原理、计算机数据库原理、C语言/c++语言、Java语言等。 (2)计算机科学与技术的课程扩展阅读 知识能力 1、具备扎实的数据基础理论和基础知识； 2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力； 3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能； 4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程； 5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识； 7、熟练掌握一门外语，能够熟读该专业外文书刊。 3. 计算机科学与技术的课程都有哪些 你好，计算机科学与技术专业都要学习：高等数学、大学英语、专业英语、概率统计、离散数学、电路、模拟电子、数字电子、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、数据库原理、软件工程、汇编语言、C++程序设计、接口技术、Java、VC++、计算机病毒分析、网络攻击与防护、密码学应用或网络游戏理论、游戏设计、三维动画等 4. 计算机科学与技术专业课程有哪些 1、数字逻辑电路 数字逻辑是计算机专业本科生的一门主要课程，具有自身的理论体系和很强的实践性。它是计算机组成原理的主要先导课程之一，是计算机应用专业关于计算机系纤胜吉构方面的主干课程之一。 2、计算机组成原理 《计算机组成原理》系统地介绍了计算机的基本组成原理和内部工作机制。《计算机组成原理》共分8章。 主要内容分成两个部分：第1、2章介绍了计算机的基础知识；第3～8章介绍了计算机的各子系统（包括运算器、存储器、控制器、外部设备和输入输出子系统等）的基本组成原理、设计方法、相互关系以及各子系统互相连接构成整机系统的技术。 3、计算机系统结构 计算机系统结构是计算机的机器语言程序员或编译程序编写者所看到的外特性。所谓外特性，就是计算机的概念性结构和功能特性，主要研究计算机系统的基本工作原理，以及在硬件、软件界面划分的权衡策略，建立完整的、系统的计算机软硬件整体概念。 4、数据库概论 数据库已是计算机系本科生不可缺少的专业基础课，它是计算机应用的重要支柱之一。该课程讲授数据库技术的特点，数据库系统的结构，三种典型数据模型及系统(以关系型系统为主)、数据库规范化理论，数据库的设计与管理，以及数据库技术的新进展等。 5、操作系统 操作系统（英语：operating system，缩写作OS）是管理计算机硬件与软件资源的计算机程序，同时也是计算机系统的内核与基石。 操作系统需要处理如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。操作系统也提供一个让用户与系统交互的操作界面。 5. 计算机科学与技术专业详细课程有哪些 计算机科学与技术专业详细课程如下： 高等数学、大学英语、专业英语、概率统计、离散数学、电路、模拟电子、数字电子、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、数据库原理、软件工程、汇编语言、C++程序设计、接口技术、Java、VC++、计算机病毒分析、网络攻击与防护、密码学应用或网络游戏理论、游戏设计、三维动画等。 (5)计算机科学与技术的课程扩展阅读 计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造，并利用计算机进行有关的信息表示、收发、存储、处理、控制等的理论方法和技术的学科。 计算机科学与技术类业毕业生的职业发展路线基本上有三条路线： 第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高； 第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。 第三条路线，报考公务员或者事业单位。由于现在各行各业都需要利用计算机来工作，或者完成信息化建设等工作，所以公务员岗位和事业单位中除开特别针对信息化行业的单位设置较多岗位外，一般很多单位设置了一定的岗位来满足本单位对计算机技术专业的要求。 参考资料： 计算机科学与技术-网络 6. 计算机科学与技术专业的核心课程有哪些 专业基础课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、微机原理、汇编语言、操作系统原理、编译原理、算法与数据结构、面向对象方法、C语言/c++语言等。 专业方向课程：计算机数据库原理、Java语言、图形学、人工智能、多媒体技术、网络安全、人机交互、无线互联网技术、软件开发方法、高性能技术、系统仿真和虚拟现实等。 (6)计算机科学与技术的课程扩展阅读 具备能力： 1、具备扎实的数据基础理论和基础知识； 2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力； 3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能； 4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程； 5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识； 7、熟练掌握一门外语，能够熟读该专业外文书刊。 7. 计算机科学与技术专业要学哪些课程 我是学这个专业的，以下是我大学四年要学的课程 计算机科学与技术专业2007级教学计内划规定课程容 公共基础课： 大学物理 大学物理实验 军事理论 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 形势与政策 中国近现代史刚要 思想道德修养与法律基础 大学英语1-4 计算机技术基础 体育与健康 高等数学 电路分析基础 概率与数理统计 离散数学 线性代数 专业课： C语言程序设计及课程设计 汇编语言程序设计即课程设计 数据结构 算法分析 数字逻辑 线性电子线路 电子商务 合同法 计算机组成原理 操作系统 计算机图形学 数字电路与VHDL设计 港站与枢纽 数据库应用及实践 面向.NET的WEB应用课程设计 CAD技术 国际贸易实务 。。。。大概就是这些了 不同学校安排的课程可能不一样，不过大致还是类同的 8. 大学本科计算机科学与技术专业需要主修哪些课程 1、数字逻辑电路 数字逻辑是计算机专业本科生的一门主要课程，具有自身的理论体系和很强的实践性。它是计算机组成原理的主要先导课程之一，是计算机应用专业关于计算机系纤胜吉构方面的主干课程之一。课程的主要目的是便学生了解和掌握从对数字系统提出要求开始，一直到用集成电路实现所需逻辑功能为止的整个过程的完整知识。 内容有数制和编码、布尔代数和逻辑函数、组台逻辑电路的分析和设计，时序逻辑电路的分析和设计，中、大规模集成电路的应用。通过对该课程的学习，可以为计算机组成原理、微型计算机技术、计算机系纤胜吉构等课程打下坚实的基础。 (8)计算机科学与技术的课程扩展阅读： 计算机科学与技术专业的就业前景 智能化使计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力，使计算机成为智能计算机。这也是目前正在研制的新一代计算机要实现的目标。智能化的研究包括模式识别、图像识别、自然语言的生成和理解、博弈、定理自动证明、自动程序设计、专家系统、学习系统和智能机器人等，已研制出多种具有人的部分智能的机器人。 网络化是计算机发展的又一个重要趋势。从单机走向联网是计算机应用发展的必然结果。所谓计算机网络化，是指用现代通信技术和计算机技术把分布在不同地点的计算机互联起来，组成一个规模大、功能强、可以互相通信的网络结构。 多媒体计算机是当前计算机领域中最引人注目的高新技术之一。多媒体计算机就是利用计算机技术、通信技术和大众传播技术，来综合处理多种媒体信息的计算机。这些信息包括文本、视频图像、图形、声音、文字等。多媒体技术使多种信息建立了有机联系，并集成为一个具有人机交互性的系统。多媒体计算机将真正改善人机界面，使计算机朝着人类接受和处理信息的最自然的方式发展。 9. 计算机科学与技术专业主要学些什么 开设课程有哪些 计算机科学与技术是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。 公共课程：数学（高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数值分析）、政治（马克思主义思想概论、 *** 思想概论与中国特色社会主义思想、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、大学英语、体育。 专业基础课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、微机原理、汇编语言、操作系统原理、编译原理、算法与数据结构、面向对象方法、C语言/c++语言等。 专业方向课程：计算机数据库原理、Java语言、图形学、人工智能、多媒体技术、网络安全、人机交互、无线互联网技术、软件开发方法、高性能技术、系统仿真和虚拟现实等。 (9)计算机科学与技术的课程扩展阅读 具备能力： 1、具备扎实的数据基础理论和基础知识。 2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力。 3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能。 4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程。 5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力。 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识。 7、熟练掌握一门外语，能够熟读该专业外文书刊。 10. 计算机科学与技术专业都有什么课程 1、公共课程：数学（高等数学、线性代数、概率论与数理统计）、政治（马专克思主义思想概论、属 *** 思想概论与中国特色社会主义思想、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、大学英语、体育。 2、专业基础课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、微型计算机技术、计算机系统结构、高级语言、汇编语言、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 3、专业方向课程：离散数学、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络基础、计算机编译原理、计算机数据库原理、C语言/c++语言、Java语言等。 (10)计算机科学与技术的课程扩展阅读 知识能力 1、具备扎实的数据基础理论和基础知识； 2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力； 3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能； 4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程； 5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识； 7、熟练掌握一门外语，能够熟读该专业外文书刊。

两者的主要区别在于：培养要求不同、主要课程设置不同、学习要求不同。1、培养要求不同：电子信息科学类培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练；电气信息类培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。2、主要课程设置不同：电子信息科学类主要课程为离散数学、信号与系统、通信原理、软件工程、编码理论、信息安全概论、信息论、数据结构、操作系统、微机原理与接口技术等；电气信息类主要课程为电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。3、学习要求不同：电子信息科学类从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才；电气信息类掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；具有研究开发计算机软、硬件的基本能力。参考资料来源：百度百科-电气信息类参考资料来源：百度百科-电子信息科学类

计算机科学专业介绍1 　　 学科 ：工学 　　 门类 ：电气信息类 　　 专业名称 ：计算机科学与技术 　　 业务培养目标 ：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 　　 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 　　4．了解与计算机有关的法规； 　　5．了解计算机科学与技术的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 　　 主干学科 ：计算机科学与技术 　　 主要课程 ：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 　　 修业年限 ：四年 　　 授予学位 ：工学或理学学士 计算机科学专业介绍2 　　培养目标 　　本专业培养和造就适应现代化建设需要。德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。 　　毕业生应具备的知识和能力 　　1、具备扎实的数据基础理论和基础知识; 　　2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力; 　　3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能; 　　4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程; 　　5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力; 　　6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识; 　　7、熟练掌握一门外语，能够熟读本专业外文书刊。 　　主要课程 　　程序设计基础、面向对象程序设计、数字逻辑电路、电路电子技术、数据结构与算法、WEB程序设计、计算机组成与结构、操作系统、数据库系统原理、编译原理、计算机网络、网络工程、软件工程、数据库应用微型计算机技术、单片机技术、嵌入式系统、嵌入式操作系统、嵌入式设计与应用、移动设备应用软件开发等。 　　实践教学包括工程训练、计算机应用基础、训练、认识实习、生产实习、毕业实习、教学实验、社会实践、课程设计、综合设计、毕业设计(论文)等环节。 　　授予学位：工学或理学学位 计算机科学专业介绍3 　　云南大学计算机科学与工程系成立于1983年。拥有本科专业“计算机科学与技术”，是云南省成立最早的计算机专业，是云南省唯一的重点本科计算机类专业，20xx年入选云南省第一批重点建设本科专业，20xx年入选教育部高等学校特色专业建设点。本专业1985和数学系共同获得“计算数学”硕士学位授权点，20xx年获得计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点，包括“计算机软件与理论”、“计算机应用技术”和“计算机系统结构”三个二级学科硕士点。20xx年获得“计算机应用”工程硕士学位授权点，20xx年获得“计算机技术”专业硕士授权点。 　　计算机科学与工程系在发展过程始终坚持教学与科研相结合，人才培养与社会经济发展相结合，教育理念与国际接轨的办学指导思想；坚持面向地方服务边疆的办学方针；发挥综合大学的优势，坚持理工结合的办学理念；重视学科建设，逐步形成了以教学模式改革为核心、以分类培养为根本出发点、夯实基础、注重综合、面向应用、突出创新的办学特色。 　　在师资队伍方面，已建设了一支30余人的教学科研队伍，拥有博士生导师4人，云南省中青年学术技术带头人2人，云南省中青年学术技术后备人才2名，云南大学中青年骨干教师5名；教授9人，副教授9人，15人具有博士学位，10人正在在职攻读定向博士学位。 　　近五年，本专业教师共承担科研项目共40余项，其中，省部级和国家级项目28项，20xx年和20xx年分别获得教育博士点基金博导类和新教师类课题各1项，实现了云南大学信息学科博士点基金项目零的突破。获得云南省自然科学奖5项，云南省教育科研奖2项，省部级教学成果奖8项，其中刘惟一教授先后获得了至今云南省电子信息领域仅有的两项自然科学一等奖。近年来在国家级出版社出版专著和教材12部，发表学术论文410篇，其中SCI/EI收录105篇。 　　以科研促教学是本专业长期坚持的教学改革思路，紧密结合云南省信息化建设和经济社会建设的实际需要，形成了数据与知识工程、多媒体信息处理、分布式计算与计算机网络等具有鲜明特色和优势的研究方向。 　　在基础条件方面，拥有高性能计算中心、信息技术研究所、云南省数字媒体重点实验室等研究和培养平台。 计算机科学专业介绍4 　　 计算机科学与技术 　　计算机科学与技术是研究信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、方法和技术的学科。计算机科学与技术包括计算机结构与硬件、系统和支撑软件软件、计算机与网络应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。软件与硬件互为作用，高度融合，这是计算机科学与技术学科的突出特点。 　　计算机科学与技术的基本内容可概括为计算机系统结构、计算机科学理论、计算机硬件、计算机软件、计算机应用技术等领域。涵盖三个二级学科，即：计算机系统结构（学科代码：081201）、计算机软件与理论（学科代码：081202）和计算机应用技术（学科代码：081203）。 　　“计算机系统结构”研究计算机系统的物理或硬件结构、各组成部分的属性以及这些部分的相互联系；研究软件与硬件的功能匹配，确定软件与硬件间的界面。 　　本学科培养能进行并行分布计算、计算机网络与通信、嵌入式系统、集成电路设计、计算机系统与信息存储技术等开发工作的高级专门人才。 　　“计算机软件与理论”主要研究软件开发（生产）、维护以及使用过程中所涉及的理论、方法和技术，探讨计算机科学与技术学科发展的理论基础。 　　本学科培养掌握坚实的计算机科学与技术的基础理论，掌握系统的计算机软件或理论和有关计算机系统结构、计算机应用技术方面的专门知识，能胜任计算机软件或理论的教学、科研、软件系统开发等工作的高级专门人才。 　　“计算机应用技术”着重研究计算机用于各个领域所涉及的原理、方法与技术。 　　主要研究内容是：人工智能与模式识别、计算机控制技术、图形与图像处理、多媒体技术、计算机网络应用、数据库等。 计算机科学专业介绍5 　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。 　　专业概况： 　　教学实践 　　包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计（论文）。 　　培养目标 　　本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 　　培养要求 　　本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 　　就业方向 　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 　　4．了解与计算机有关的.法规； 　　5．了解计算机科学与技术的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 　　开设院校： 　　按高校热度排序 　　[北京]清华大学 [广东]中山大学 　　[湖北]武汉大学 [福建]厦门大学 　　[上海]复旦大学 [北京]北京理工大学 　　[山东]山东大学 [四川]西南交通大学 　　[北京]中国人民大学 [河南]郑州大学 　　[北京]中央财经大学 [浙江]浙江大学 　　[上海]上海交通大学 [江苏]南京大学 　　[北京]北京邮电大学 [吉林]吉林大学 　　[广东]华南理工大学 [江苏]苏州大学 　　[北京]北京航空航天大学 [上海]上海财经大学 　　[重庆]重庆大学 [山东]山东科技大学 　　[天津]南开大学 [陕西]西北工业大学 　　[陕西]西安交通大学 [天津]天津大学 　　[湖南]湖南大学 [辽宁]大连理工大学 　　[江苏]东南大学 [重庆]西南大学 　　[四川]西南财经大学 [北京]北京交通大学 　　[山东]中国海洋大学 [天津]天津科技大学 　　[四川]成都理工大学 [山东]青岛科技大学 　　[辽宁]东北财经大学 [北京]北京科技大学 　　[上海]华东理工大学 [黑龙江]哈尔滨工业大学 　　[广东]深圳大学 [四川]电子科技大学 　　[山东]烟台大学 [广东]暨南大学 　　[天津]天津工业大学 [广东]广州大学 　　[天津]天津理工大学 [江苏]江南大学 　　[山东]山东经济学院 [江苏]南京理工大学 　　[标签：大学,电路,高校,就业,自我介绍] 计算机科学专业介绍6 　　计算机科学是什么？ 　　我们如何使用计算机和计算机程序完全定义了我们生活的世界。计算机科学家是通过创造我们每天使用的产品来连接抽象概念的人。 　　以数学为基础，计算机科学跨越了硬件和软件工程，用户界面和计算机技术扩展到新的领域。 　　计算机科学的类似课程包括： 　　1、人工智能； 　　2、计算机生成的视觉和音频效果； 　　3、游戏； 　　4、卫生信息学； 　　5、软件工程。 　　计算机有哪些研究生专业？ 　　包括数据科学、人工智能、计算与信息技术、工程与信息学、计算生命科学在内的硕士和研究生研究学位。 　　作为计算机科学专业的毕业生，你能找到什么工作？ 　　具体职位包括IT顾问、数据库管理员、游戏开发者、媒体程序员、网络工程师、系统分析师、IT培训师和教师。 计算机科学专业介绍7 　　计算机科学(Computer Science)是一个热门的学科，不但就业性强，可供选择的大学也很多。 　　英国哪些大学的计算机科学课程实力较强?有意来英国攻读计算机科学硕士的同学们可以参考《泰晤士报》、《卫报》和《独立报》等媒体公布的大学排行榜。 　　剑桥、牛津、伦敦帝国学院、伦敦大学学院等英国名校在计算机科学方面排名也较高，南安普顿大学、伯明翰大学、布里斯托大学、华威大学也是不错的选择。 　　除非你的条件非常好，能够入读牛津或剑桥，否则只要是排行30名以内的大学，应该都是值得考虑就读的大学。 　　伦敦大学学院计算机科学硕士课程(MSc Computer Science) 　　该课程不要求申请者具备与电脑相关的本科学位，因此特别适合没有读过计算机课程但想转专业的学生，只要本科成绩达75分以上就能申请。 　　该课程一共分为三个部分：必修课程，包括基本计算机科学;选修课程，按照自己兴趣从选修单中选择三门课;最后是比重很高的个人研究项目，这一部分在考试结束后才开始进行。 　　 必修课程一共有五门课，包括软件设计、人机互动、编程技巧、软件系统基础架构，以及算法学(algorithmics)。 　　选修课程每年选择不同，但大致上至少有10门课可供选择，涵盖主题包括信息网络、影像处理、人工智能、医疗及科学用途计算机、数据库系统、互动设计和软件工程等等。 　　个人项目在考试结束后进行，学生在一月份会得到一份可选主题清单，然后和老师讨论后选择一个主题进行个人项目，研究期间可以获得老师指导。 　 　华威大学计算机科学及应用硕士课程(MSc Computer Science and Applications ) 　　该课程是一个跨学科课程，涵盖一系列有关计算机科学的科目，以及其在商业、科技、科学及教育等方面的应用。 　　为期一年的授课型课程以研究作为导向，前半年学生从研究所提供的可选科目内选修六门课，后半年选修研究方法并进行个人研究项目。 　　可选科目按照计算机科学研究和应用的潮流发展每年更新，包括多媒体处理、传播和储存、计算生物学、数据挖掘、计算机模组和模拟等。 　　该课程要求申请者必须具备计算机科学本科专业背景，本科成绩至少达75分以上。 　　 伯明翰大学计算机科学硕士课程(MSc in Computer Science) 　　这个一年期的硕士课程分为两类，第一类适合没有电脑计算机背景的学生，第二类适合有电脑计算机和计算机编程背景的学生。 　　第一类课程的前两个学期着重培养学生的软件工作能力，培训学生目的导向的设计和编程能力，包括密集的Java电脑编程语言教学，第三学期进行个人项目。 　　第二类课程的前两个学期除了必修的网络计算学之外，还有数门选修课，包括数学基础、软件系统发展、人工智能等多个领域，第三学期间行个人项目。 　　申请人不需要具备计算机科学背景，但本科成绩必须达至少70分以上，申请者还必须参加计算机科学测试，以决定他们适合第一类或是第二类课程。 计算机科学专业介绍8 　　一、自我分析 　　职业兴趣 　　我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是研究型(73分)、现实型(72分)和企业型(43分)，我的具体情况是：喜欢手脑并用、追根到底，喜欢和观念和物化材料、实际物体打交道，好动脑筋，喜欢钻研，并对其原理作深入的研究，有锲而不舍的精神，执着。善于观察别人做事的方式方法，并进行分析，扬长避短地借鉴有用的想法或者方法，从而快速的提升自己的能力，经常深思熟虑、有系统地去解决问题。偏重于研究或新产品的开发，很喜欢设计复杂的各类机械设备。做事上喜欢有自己独到的见解，而不喜欢受别人的指挥或干涉。喜欢在实际生活中发挥才干，乐于解决生活中的疑难问题。好奇心很强，聪明，且经验丰富，遇到困难坚持不懈直至解决。对人直率，不擅言辞，一般不喜欢与人密切或者频繁地交往，有时有孤僻的倾向。喜欢创造性的工作，认真负责，有理性，有恒心。 　　职业能力 　　我的人才素质测评报告结果显示，积极学习能力得分较高，书面表达能力得分较低，我的具体情况是：学习新知识，并能很快运用新知识。注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断。权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优。 　　个人特质 　　我的人才素质测评报告结果显示偏向于内向、直觉、情感、知觉。我的具体情况是比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会督促自己完成计算机科学与技术专业的职业生涯规划书范文计算机科学与技术专业的职业生涯规划书范文。外表看起来沉默而冷静，但内心非常柔软，善良有同情心，善解人意。期望与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的事，重视和感激那些能够理解我价值的人。个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。一旦全身心地投入一项工作时，往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。仰赖人、事和思想信仰，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对意义不大的日常事务，做起来有些困难。信奉“理想至上”喜欢帮助别人，善于倾听和给予建议。喜欢和自己尊敬的人保持频繁、有意义的交流。 有自己独特的生活方式和节奏，精神世界丰富，在语言方面很有天赋，对内心钟爱的领域可以喜欢到狂热的程度。 　　职业价值观 　　我的人才素质测评报告结果显示前三项是注重关系取向、崇尚独立取向和最求成就取向。我的具体情况是期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识，是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行，希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足，希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情，期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。 　　胜任能力 　　我的优势能力我的弱势能力 　　能够独当一面，忠于职守，一对一的工作是最青睐的方式 考虑问题细致周到，而且很深刻有见地。 会考虑新的可能性，跳出以前的定势和框架，适应能力强，世界千变万化我游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标 天生的好奇与技巧使我很擅长收集信息，能看到事情发展的趋势，看到外表背后的涵义有洞察人心的魔力，能理解别人的真实想法，想别人之所想。过于追求完美，比较固执，经常局限在自己的想法里，沉浸于梦想，对外界的客观具体事物没有兴趣，不喜欢批评别人，不愿意追究出错的人。讨厌以传统的或习惯的方式行事，不愿做与自己价值观相冲突的事，与那些过分顽固的组织和人们打交道时没有耐心 　　自我分析小结：个人认为大学教育与市场需要脱钩现象严重，所以一些除专业知识外的能力必须培养，这样才能融入工作，融入社会。 　　二、职业分析 　　家庭环境分析 　　家里虽然不富裕，但是一家人过得很开心。家里人都很支持我，希望在我大学毕业后能够考取研究生，但是我想毕业后找工作，了解一下到底自己喜欢什么计算机科学与技术专业的职业生涯规划书范文职业规划。 　　学校环境分析 　　桂电的学风很好，师资力量强大 　　社会环境分析 　　当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会 　　加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。 　　职业环境分析 　　专业认知：主干学科：计算机科学与技术 　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论 　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 　　主要专业实验：编程与上机调试、电子线路、数字逻辑、微型计算机接口技术、计算机组成等。 计算机科学专业介绍9 　　别以为计算机专业的毕业生就只能是码农啦，咱来给你科普一下计算机专业的就业领域~在如今这个大数据时代，几乎没有任何行业(特别是工商金融领域)的高精尖的复杂难题能离开计算机。因此计算机专业的就业领域和方向可谓是十分的多样。(悄悄告诉你，文末有彩蛋哦!) 　　软件类：(1)软件开发—即码农，包括JAVA工程师，C和C++，C#工程师等，这个也是需求最旺盛的岗位。 　　(2)程序员—做网站的PHP，ASP，JSP等，随着移动互联网的到来，该岗位需求日渐增多~ 　　(3)数据库—专门从事数据库开发及整理，还有用数据库做后台程序如ERP及其他管理系统等。相关语言有SOL,MYSOL.ORACLE等。 最难的是数据仓库的挖掘，据说只有研究生才能做捏~ 　　计算机网络类：主打网络工程师，基本上要求是交换路由，服务器类，从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 　　计算机应用类：(1)艺术设计和电影特效制作—最近上映的《星际穿越》相信不少的亲们都看了吧，反正我是看了，而且是跪着看完的，一是特效实在太赞，二是看不懂啊~啊，扯远了，回归正题，就是想告诉你这种特效就是未来的你们可以做出来的! 　　(2)会计电算化—会计工作中经常用到的 “用友”," 金蝶”等，有想又在会计方向发展又在计算机发展的可以考虑哦~ 　　(3)工业辅助设计—在工业制图或工程制图中使用AUTOCAD软件来制作模，你—就是未来的设计家 　　大类说完了，更赞的内容接着看!现如今趋势下衍生的发展方向：互联网，嵌入式软件和商业智能。 　　互联网：互联网中最“热门”的行业是跟数据相关的职位，例如数据分析师，算法设计，还有一些大公司把数据职位拆的很开，包含数据清洗，特征提取，模型设计，数据开发等等。虽然“大数据”这个词更多是用来忽悠的，但是利用数据来发掘用户需求，服务用户的做法是被广泛接受和已经被证明有良好的效果，可以参考Netflix Prize: Home 　　嵌入式软件开发：嵌入式软件开发从之前的专用设备开发和视频监控设备到如今的手持设备开发都是不错的。虽然开发app本身的技术门槛并不高，但并不代表嵌入式软件开发没有难度，它也有很多挑战和机会，包括多屏互动，自适应图形框架，图形渲染库等等，这些方向也是不错，可以发力的地方。商业智能(BI)：BI 现在是很有活力和发展的方向。特别是前面提到了“大数据”的概念和目前的商业智能融合，现在的一个热门词汇叫做“数据化运营”，这种趋势为很多IT从业者打开了另外一扇接触业务，解决其他传统行业实际问题的窗口。 　　另外金融领域也需要越来越多的IT人才，这里并不是指金融服务软件本身，更多指的是量化投资。有机会向这个方向发展的话是非常可观的。 计算机科学专业介绍10 　　麦吉尔大学计算机科学专业如何？麦吉尔大学位于魁北克省的蒙特利尔市，是一所世界著名公立大学，学校有180余年历史，最初为麦吉尔先生赞助所建，麦吉尔大学设有农业、艺术教育、工程、管理、音乐及科学七个院系，提供100多个专业的课及副修专业的课程教学。麦吉尔大学McGill University（以下简称McGill）始建于1821年，经历了百余年的长足发展后，已经发展成为蜚声全球的综合性大学，在加拿大的大学排名中始终保持前三名之列。 　　麦吉尔大学计算机科学专业 　　计算机科学理科硕士专业要求学生完成45个学分才能毕业。该专业为学生提供了在计算机科学方面非常坚实的研究基础。该专业非常适合那些对计算机科学研究具有非常浓厚兴趣的学生设计的。该专业把非常深刻的授课课程与一个研究主题相结合。该专业也是进入博士学位学习的一个途径，也是选择毕业后从事具有挑战性的和令人兴奋的职业。 　　 学术要求： 　　1.大学本科毕业，获得本科学位证； 　　2.GPA达到3.5以上； 　　 语言要求： 　　1.托福网考100分，且单项不低于20分；或托福笔试600分； 　　2.无双录取； 　 　其他要求： 　　1.具有相关专业背景； 　　2.提供GRE成绩。 　　 申请材料： 　　1.申请表； 　　2.提交100加元申请费； 　　3.本科学位证，毕业证以及成绩单； 　　4.个人简历； 　　5.个人工作经验总结； 　　6.个人研究陈述（两页）; 　　7.语言能力证明； 　　8.对于专业方向（设计工作室或设计工作室方向研究）的想法； 　　9.比较全面的个人作品。 　　10.银行存款证明。

他曾经设计出了飞机的图纸,单只是和鸟飞的原理一样,是不可能的.至于更多的你可以去网页上查.

牛顿摆是一个1960年代发明的桌面演示装置，五个质量相同的球体由吊绳固定，彼此紧密排列。又叫:牛顿摆球、动量守恒摆球、永动球、物理撞球、碰碰球等。牛顿摆是由若干个（通常是奇数个，比如5个或7个）尺寸相同的金属制小球及支架组成的。每个金属球用两根细线悬挂在支架上，两根线成一定的角度，金属球彼此之间恰好接触，保持静止。细线约束小球的摆动，以使其能运动到原位。

　　活动目标：　　1、培养幼儿学会认真倾听故事。　　2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。　　活动准备：塑封的各种故事人物。　　活动过程：　　一、音乐歌曲导入。　　1、出示小白兔头饰。　　师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）　　2、幼儿跟老师一起来唱。　　二、讲述故事。　　1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）　　2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳　　跳。）

无

密码科学与技术毕业生主要从事研究机构，公司从事分析，应用等方面的工作，可以从事相关学科方面的教学工作，教学方向主要是数学，计算机，信息科学，金融与管理科学等等。密码科学与技术是我国普通高等学校本科专业，专业属于计算机类工学专业，主要为社会和国家在网络安全上培养专业性高技能人才。现代信息技术的飞速发展，信息化、网络化是社会发展的必然趋势。随着信息化的加速网络安全越来越受到人们的关注，网络和信息安全的重中之重就是保密，因此密码学是成为网络时代发展的必然产物，他是由时代发展驱动的。密码科学与技术主要研究方向1、密码基础理论包括密码学基础、密码算法理论、密码协议理论、量子密码理论。2、密码工程技术基础包括保密通信原理与方法、网络信任理论与技术、硬件安全防护原理与方法、安全计算理论与方法。3、密码测评方法包括密码模块安全性测评方法、密码软件安全性测评方法、密码系统安全性测评方法。以上内容参考：百度百科-密码科学与技术

这种问题比较专业，我也不知道如何来回答，要不然的话，我们可以百度进问一下，或者找知乎上问一下专家到底差数不属于社会社会科学，我个人认为他应该是吧？

可信度比较高的说法是，眼睛和鼻子的知觉受到同一条三叉神经的支配，所以眼睛进入强烈的阳光，鼻腔误以为是对自己的刺激，所以就会打喷嚏。

对于闪电是因为这个云层摩擦，然后才导致形成了一种电，是非常危险的一种高压电，毕竟它形成电以后会对一些导电的事物进行攻击。

一闪而过的电.

　　雷电在下雨天的时候经常可以看见，然而大部分的人都会想要知道雷电是怎么产生的。下面为您精心推荐了雷电产生的科学原理，希望对您有所帮助。 　　雷电的科学原理 　　雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云要具备一定的条件，即空气中要有充足的水汽，要有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。春夏季节，由于受南方暖湿气流影响，空气潮湿，同时太阳辐射强烈，近地面空气不断受热而上升，上层的冷空气下沉，易形成强烈对流，所以多雷雨，甚至降冰雹。 而冬季由于受大陆冷气团控制，空气寒冷而干燥，加之太阳辐射弱，空气不易形成剧烈对流，因而很少发生雷阵雨。但有时冬季天气偏暖，暖湿空气势力较强，当北方偶有较强冷空气南下，暖湿空气被迫抬升，对流加剧，就会形成雷阵雨，出现所谓“雷打冬”的现象。 　　气象专家还说，雷暴的产生不是取决于温度本身，而是取决于温度的上下分布。也就是说，冬天虽然气温不高，但如果上下温差达到一定值时，也能形成强对流，产生雷暴。冬打雷在中国很少见，但在加拿大多伦多的.冬天就经常出现 空气极不稳定的时候，容易发生强烈的向上对流运动，而形成高耸的积雨云，云中充满上上下下奔窜的水汽，就会产生静电，云的上端会产生正电荷，云的下端会产生负电荷，地面又是正电荷，那么，正、负电荷之间有空气作为绝缘体，若正、负电荷间的电压差，大到可以冲破绝缘体的空气，使空气在瞬间膨胀爆炸、发热发光，发光就是闪电，膨胀爆炸发出巨大声响就是打雷。 　　雷电的含义 　　水滴破裂效应：云中水滴在高速气流中作激烈运动，分裂成一些带负电的较大颗粒和带正电的较小颗粒，后者同时被上升气流携带到高空，前者落在低空，这样正负两种电荷便在云层中被分离，这也就是造成90%的云层下部带负电的原因。 　　吸电荷效应：由于宇宙射线或其它电离作用，大气中存在正负离子，又因为空间存在电场，在电场力的作用下正负离子在云的上下层分别积累，从而使雷雨云带电，又称感应起电。 　　水滴冻冰效应：水滴在结冰过程中会产生电荷，冰晶带正电荷，水带负电荷，当上升气流把冰晶上的水分带走时，就会导致电荷的分离，而使雷雨云带电。 　　温差起电效应：实验证明在冰块中存在着正离子(H+)和负离子(OH-)，在温度发生变化时，离子发生扩散运动并相互分离。积雨云中的冰晶和雹粒在对流的碰撞和摩擦运动中会造成温度差异，并因温差起电，带电的离子又因重力和气候作用而分离扩散，最后达到一定的动态平衡。 　　至于到底是由哪种效应，或者哪几种效应共同作用的结果，科学界尚无定论，并且分歧很大。 　　目前，科学上的几种解释雷雨云带电的理论，都是从物理角度入手，来解释云是如何带电这个物理现象的。至于到底是由哪种效应，或者哪几种效应共同作用的结果，科学界尚无定论，并且分歧很大。 　　雷电的产生效应 　　紫外线光解水带电效应：中国科学家的新观点，从光化学反应角度来解释这个物理现象：雷雨云带电，是由于高空中的云朵受到<258nm的紫外线照射，发生光化学反应而伴随产生的一个物理现象。 　　雷雨云中电荷产生的类似臭氧层中臭氧产生的原理。雷雨云的空间分布大约在1000米—10000米的高空，云团内部的主要物质为水(H2O)，随着温度和气压的不同，云中的水分为固态、液态、气态，水的化学键为H—O—H,氢氧键的键能为463/(kJ/mol)=4.8ev(E=1240/λ),即波长<258nm的紫外线就能够将氢氧键激发断裂。 　　化学方程式为：H2O+hv(<258nm紫外线)→H+和OH-。 　　H—OH在被波长<258nm的紫外线照射激发时，原子键断裂的那一瞬间，H粒子夺取电子的能力远弱于OH，所以，在断裂时，H粒子失去电子变为H+，OH夺得电子变为OH-(臭氧层中，氧气分子键被紫外线照射激发断裂时，由于两个氧原子夺取电子的能力相同，不存在带电的问题)。 　　云团中的H+、OH-是极不稳定的(原因与臭氧层中O原子不稳定道理类似)，它们会迅速的与周围的粒子发生反应形成稳定的粒子。有如下三种情况： 　　(H+)+(OH-)=H2O(电量中和) 　　(H+)+(H+)→H2+(带正电) 　　(OH-)+(OH-)→H2O2-(带负电) 　　带正电荷的H2、H由于比重(密度)远远轻于云团中的水蒸气(周围环境)，它会迅速的向云朵的上方运动，并且一边运动一边将自身的正电荷带到云朵的上方(导致云朵上方带正电)。 　　带负电荷的H2O2由于比重(密度)重于云团中的水蒸气，它也会迅速的向云朵的下方运动，并且一边运动一边将自身的负电电荷带到云朵的下方(导致云朵下方带负电)。 　　最终结果是： 　　2H2O=H2+↑+H2O2-↓(<258nm紫外线照射条件下) 　　2H2O2=2H2O+O2(过氧化氢在自然界中极不稳定) 　　最终结果，使得云朵的上方显正电，下方显负电。

科学是，毛吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽

详细： 积雨云层通常带有电荷，电荷会产生电场，电场则会对电荷产生作用；当两个积雨云相遇之时，彼此产生的电场对双方产生作用，电场的作用使得两朵云的能量突破了空气的传导率限制，形成火花放电现象，就形成了闪电，而闪电是瞬间放电现象，它能量极大，温度极高，将火花周围的空气瞬间加热膨胀，产生振动发出雷暴声。 积雨云的形成条件： 1、需要很大的不稳定能量的对流天气。 2、需要大量水汽。 3、足够高度后可自由移动。（空气密度对其影响小的高度） 积雨云与地面放电现象也会产生闪电，通常这种情况不多见，是由于云端的能量过大，地面的电荷正好聚集刚好达到放电的标准后产生的，也是由于电场的作用，使得两端的电压超过了空气的传导率限制，就好像我们拿着打火机打出的电火花一样，只要到达足够的条件，也是会产生闪电的。 虽然我们解释的时候觉得是很简单的一种现象，但实际闪电的形成要复杂的多的多。 雷电是自然界中最常见的，也是令人心灵震颤，无比恐惧的自然现象。在远古时期人们甚至对它顶礼膜拜，尊为神灵。为什么会有雷电呢？直到近代，科学家才对雷电的产生给予了科学的解释。雷雨的积雨云下层以及地表会富集相反的电荷，于是就在云层和地表之间形成了巨大的电势差，这个电势差会达到几十兆伏。我们其实都生活在一个由带正电荷的外层大气和带负电荷的地面构成的巨型电容器中，在阳光明媚的日子里，你似乎不会感觉到电荷的存在，因为周围的大气不会自动放电来打扰到你。 当雷雨云形成，它与地表的巨大电势差就会显示出它的威力。它们的高压电场会使空气电离，离子又会撞击附近的空气分子，又产生新的离子，于是就产生了一条电离通道，电荷迅速沿着通道放电，就是我们看到的闪电。放电产生热量加热空气，空气膨胀摩擦发出巨响，这就是我们听到的雷声。 当大气层聚集了雷雨云，地表又富集了大量的相反电荷，它们互相接近时就会发生闪电和雷。但为什么会产生富集大量电荷的雷雨云，地表为什么会富集这么多的电荷，仍然没有共同认可的科学解释。 闪电和打雷都是让人心生畏惧的自然现象，它们多发于湿热的夏季，打雷、闪电的前提是“雷雨云（积雨云）”的形成。当空气中的水蒸气含量较高时，很容易形成积聚能量的雷雨云（积雨云），从而造成打雷、闪电、雷雨等。 云层中充满了带电的微尘粒子和水分子。这些微小的尘粒有的带正电、有的带负电。负电微尘粒子主要集中在云的底层，而带正电的粒子则漂浮在云的顶层。在积雨云形成的同时，粒子间正负极电荷产生了分离，从而在积雨云中形成电压。这种积雨云内的电压有时能够达到几百万伏特，最终会以闪电的形式释放电。 闪电是一种高强度的放电现象，它不仅仅发生在不同电荷的云层间，还会发生在云层与地面之间。一场雷雨不只产生一次闪电，每次雷雨都会形成许多个大小差不多的雷暴云泡，它们互不干扰地各自运行，一些雷暴云泡会逐渐消散，还有一些会继续产生，当不再有新的雷暴云泡产生时，雷雨天气随之结束。简单来说，闪电就是电能转换到光和热的过程中，空气温度骤然上升时产生的光和亮。 每次闪电过后，雷声都会随之而来，它是闪电在瞬间产生高温的结果。由于空气在受热时会膨胀，由此产生的气压会以声波的形式传播开，并在云层和地面之间来回反射，从而产生轰隆隆的雷声。15到20千米范围内的人都能听到雷声，通过雷声还能判断闪电与你的距离。由于声音在空气中的传播速度大约为每小时1224千米，相当于每秒340米，所以当你看到闪电时开始计时，直到听到雷声为止，用计时的秒数乘以340，就能得到闪电到地面的距离了。如果从你的感官出发，你觉得闪电和雷声几乎同时发生，就表示它们离你很近很近。 通常情况下，无需对打雷闪电过度担惊受怕，但是偶尔出现的雷击现象，以及由雷电引发的飓风需要引起注意。有时雷电来的时候，人们正好处在户外，为了安全起见，迅速躲进室内才能比较安全。雷击致死的事件时有发生，但并不是所有被闪电击中的人都会有生命危险。据统计，全世界每年大约有几千人会死于雷击，致伤人数是致死人数的5-10倍。这是由于大部分闪电电流并没有经流人体，而是从皮肤表面流走了。所以遭到雷击致伤的人，大多是受到了巨大的惊吓，出现神情恍惚、暂时失聪、视觉障碍等症状。同时，雷击还会在被击中者的皮肤表面留下像蕨类植物一样的伤痕。 在雷击致死致伤的人中，有80%都为男性。这并不是什么特殊的现象，而是一个简单的概率学问题。男性通常在户外的可能性要远远高于女性，他们被雷电命中的可能性也就越高。 在中国传统文化中，雷公电母的形象其实是古代先民们对于雷电现象的自然崇拜。远古时代，气候变化异常，雷电有时会击毁树木，伤及人畜，古人认为这是雷公在发怒，所以产生恐惧感，并对雷公加以崇拜。雷公形象众多，在《山海经》中说雷泽有个雷神，龙身人头，据说伏羲的母亲就是踩到了他留下的大脚印，感而受孕生了伏羲。雷神半人半龙的形象，与龙腾在天的观念有关，而其腰间有鼓，鼓一响就会发出雷声。电母又被称作闪电娘娘、金光圣母。电母信仰可以说是从雷公信仰中分化出来的。早期雷公掌控者雷电大权，所以也被称为“雷公电父”，后来人们按照阴阳对立、男女配对的思想，从雷公中拆分出电父，其性别也随之成为女性，即电母。她的形象常手持镜子做打出闪电状。雷公电母常被作为风雨神，一起被侍奉。以上从科学原理解释了雷电形成的原因，以及在古代人们由于缺乏科学知识，对雷电的自然崇拜。 闪电是由雷暴产生的一道明亮的闪电。所有的雷暴都会产生闪电，非常危险。你若听见雷声，就有闪电的危险。每年死于闪电和受伤的人数比飓风或龙卷风还多。 闪电是一种电流。在高空的雷雨云中，许多小块的冰(冰冻的雨滴)在空中移动时互相碰撞。所有这些碰撞都会产生电荷。过了一会儿，整个云充满了电荷。正电荷或质子在云的顶部形成，负电荷或电子在云的底部形成。由于异性相吸，在云层下的地面上会形成正电荷。地面上的电荷集中在任何直立的物体周围，比如山、人或一棵树。来自这些点的电荷最终与从云层向下延伸的电荷相连接。 而雷是由闪电引起的。当闪电从云层射向地面时，它实际上会在空中打开一个小洞，叫做通道。一旦光线消失，空气就会塌陷回去，产生一种我们听起来像雷声的声波。我们之所以在听到雷声之前就看到闪电，是因为光比声音传播得快!闪电形成前最基础的条件是，云层中充满带电的微尘粒子和水分子。 其次这些微小的尘粒有的带正电、有的带负电；并且带负电微尘粒子主要集中在云的底层，而带正电的粒子则漂浮在云的顶层。 那么这样就已经具备了闪电形成的”必备条件了！在积雨云形成的同时，粒子间正负极电荷产生了分离，从而在积雨云中形成电压。这种积雨云内的电压有时能够达到几百万伏特，最终会以闪电的形式释放电。我们都知道闪电过后往往会伴随着刺耳的雷声，那么雷声则是闪电在瞬间产生高温所形成的结果。 因为空气在受到高温时会剧烈膨胀，所以产生的气压会以声音的方式传播出去，由于在云层和地面之间来回的反射，所以产生了巨大的雷声。我是魏健Dr,欢迎广大朋友对问题进行纠错补充！很高兴回答你的问题。闪电的形成原因简单的解释起来是这样的，比如有两块云层，不管两块云带正电荷还是负电荷，当两块云相互碰撞的时候会发生摩擦。摩擦的时候有电荷的中和作用，也有新的电荷产生，有了电荷就会有火花放电的现象。 就好比我们冬天晚上睡觉的时候脱毛衣，我们会看到火花，其实就是我们衣服相互摩擦而产生的。闪电就是云与云之间的摩擦产生的。雷声的出现其实也跟云层有关，云层之间相互摩擦，电荷不断的聚集起来，让云层所带的电荷越来越多。当电荷达到一定量的时候，让它周围的空气发生了电离，简单来说。比如空气中主要是氧气，氮气，水，被电离后会形成氧离子，氮离子等等。空气发生电离的时候需要大量的热，甚至爆炸，所以会有雷声。比如我们生活中有这样的例子，我们冬天的时候去碰到别人穿的衣服会听见啪的医生，用手去碰老式的显示器也会被电击发出声音，甚至有的时候碰到别人的手也会发出啪啪声。这些现象与雷声的原理相似。民间传说大家都听说过，或者在电视里面看到过，闪电和打雷是由雷公和电母控制的。龙王要下雨的时候，必须借助雷公和电母的帮助才能顺利完成一场暴雨。带着浪漫主义色彩的民间传说虽然让我们心旷神怡，但是还是需要知道真实的科学依据。实际就是磁暴，天空中产生磁暴后能听见雷声，地球内部发生磁暴后就会激发出地震，有时候许多地震都是人为造成的，因为人类用避雷针把闪电引入地下，与地球产生的地磁场发生的碰撞，就出现地震了！应该把雷电引向特定的区域，如大海，使雷电失去活性，简单的说就是导电作用！ 热空气为正电。冷空气为负电，正负电相遇形成电磁应，电磁能瞬间释放才产生闪电，雷击。 相关问题请查询相关科普与气象专属网页，这里我就不重复了

实验原理:《倒不出来的水》利用的是大气压力的原理。杯子里面的水流不出来，是因为又大气压的存在，它把水托住了，所以杯子倒立过来，谁也不会流出来。杯子里装满了水，没有空气，接近是一个真空的状态。杯口朝下时，卡纸和圆球就会受到一个向上大气压力，使卡纸和圆球紧紧地贴着杯口，没有掉下来。当我们用手把纸抽开一点缝隙或者杯子里面不装满水，这样杯子里面就会也有空气，也会有气压，加上还有水的重量，合起来力气就大了，纸片外面的大气压可就托不住了！于是，水就会哗哗地流出来了。

　　潜水艇在水中的沉浮运用阿基米德定律　　潜水艇工作原理是基于阿基米德定律。任何物体在液体中都会受到浮力的作用，浮力的大小等于物体本身所排开液体的重量。当物体的重量大于浮力时它就会下沉；小于浮力时就会上浮；等于浮力时就会悬停在液体中，这两个力大小相等，但方向正好相反。　　在潜艇上都设有压载水舱，只要往空的压载水舱里注水，潜艇就变重了，这时潜艇的重量就会大于它排开水的重量（即大于浮力），潜艇就逐渐下潜。　　当潜艇正常上浮时，用高压空气分步骤把压载水舱里的水挤出去，使之充满了空气，使潜艇在水下的重量减轻了，当潜艇的重量小于它同体积的水的重量时（即小于浮力时），潜艇就会上浮，直至浮出水面。

科学家通过研究鱼的游动，发明了潜艇。

　　潜水艇的工作原理是模仿了鱼鳔的来工作的。　　鱼通过鱼鳔肌控制鱼鳔的收缩和膨胀可以使体内空气的含量产生变化而调节身体的密度，在水中产生的浮力也会随之变化，达到上升或下沉的目的。当鱼下潜时，鱼鳔肌会收缩，空间变小，气压变大，以抵消水压的作用。当鱼上浮时，水压变小，鱼鳔肌放松，空间变大，气压变小。鱼鳔肌控制着鱼鳔承受压力的大小，决定着不同鱼种生活的不同水域。鱼鳔肌厚实，承受压力大。生活在较深水域，是深水（海）鱼。相反，则只能在浅水（海）活动。

　　潜艇的工作原理:　　根据阿基米德定律，任何物体在液体中都会受到浮力的作用，浮力的大小等于物体本身所排开液体的重力。　　在潜艇上都设有压载水舱，只要往空的压载水舱里注水，潜艇就变重了，这时潜艇的重力就会大于浮力，潜艇就逐渐下潜。 当潜艇正常上浮时，用高压空气分步骤把压载水舱里的水挤出去，使之充满了空气，使潜艇在水下的重量减轻了，当潜艇的重力小于浮力时，潜艇就会上浮，直至浮出水面。

我是计算机应用技术专业研究生。这个专业还是很大的，小方向很多，你是大几，哪年考研。是本专业还是跨考。本科学的比较基础，找工作也比较一般，除非编程和算法方面很牛。最好还是考研深造下。还有，难不难是相对的，和你考的学校有关。考好些的相对难些。计算机专业的专业课现在都是统考代码408，考研科目是计算机学科专业基础综合，包含计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络。从每年的试题来看，风格都完全不一样，不深入理解计算机系统是很难考出好成绩的。所以你得尽早复习计算机的专业课。每年的真题都非常的灵活，所以要抓住课本，真正理解知识点，把手中的复习资料充分利用。你可以平时将此四门课学扎实，同时还要好好学C语言程序设计（有助于复试）。编程的能力和算法的思想一定是要有的。指定教材课本有严蔚敏的数据结构、白中英的计算机组成、西安电子科技大的操作系统、谢希仁的网络。 到复习时可以买考研辅导机构出版的计算机综合辅导教材和真题试卷。比较好的资料有王道论坛的单科书和全书。天勤论坛的高分笔记，这个高分笔记不错，但是关于操作系统的那块差了些。最后的模拟题有王道和天勤的，至于其他的资料难度都太低了。真题每年考得都比较灵活，所以要抓住课本，真正理解知识点，把手中的复习资料充分利用起来。计算机考研论坛中的王道论坛上面有很多参考书目推荐和经验总结，希望你去看一看。如果想看具体学校的分数线，去学校的研究生院网站上查下复试分数线，流程什么的。具体细节可看看去年九月份左右发布的招生简章。还有，计科的小方向很多，很杂。有的学校统招计科，有计算机应用技术、软件工程这几个大方向，最好考一个大方向，然后再细化跟导师学习，否则不喜欢改起来就难了。有的学校分得细，小方向直接招，你可以看看各学校的简章说明情况。望采纳。

数字电路在计算机考研过程中为必考课程，关系到一些计算机线路运算以及运行程序计算。逻辑设计在面试时大概有10-15%的几率出现，是每个考研生必备的素质，建议你把数字电路学精通，逻辑设计方面能悟出40%左右差不多可以过关~

如今计算机专业也是一大热门考研专业，毕业以后不管去私企还是考公，都是不错的专业。为了帮助大家备考计算机专业考研，猎考考研小编整理分享“2022考研/2023考研山东大学计算机科学与技术专业报考指南”相关内容，一起来看看吧。（一）山东大学计算机科学与技术专业介绍所属院系：计算机科学与技术学院所属门类：（08）工学一级学科：（0812）计算机科学与技术（二）山东大学计算机科学与技术专业考试科目初试科目①101思想政治理论②201英语一③301数学一④851计算机基础综合（三）山东大学近几年计算机科学与技术专业考研复试分数线年份专业代码招生专业学习方式总分政治英语专业课一专业课二2021081200计算机科学与技术-300505075752020081200计算机科学与技术-290454570702019081200计算机科学与技术-310505075752018081200计算机科学与技术-30045457070（四）计算机专业考点分享及参考书目计算机专业考点分享及参考书目考点分享2022计算机【数据结构】常考考点汇总2022计算机考研数据结构、组成原理、操作系统科目复习思路2022考研计算机程序设计：案例及解题思路与代码汇总参考书目计算机科学与技术考研科目计算机网络参考书目计算机科学与技术考研操作系统参考书目计算机科学与技术考研计算机组成原理参考书目计算机科学与技术考研科目数据结构参考书目/备考资料（五）计算机专业考研考试科目院校分类计算机考研：各省份考408统考的院校都有哪些？计算机考研：只考操作系统的院校计算机考研专硕只考一门程序设计的院校汇总计算机考研专硕只考一门计算机网络的院校汇总计算机考研专硕只考一门软件工程的院校汇总计算机类考研哪些学校只考试两门专业课？计算机考研：专业课只考数据库原理考研院校汇总计算机考研专硕只考计算机组成原理、数据结构的院校汇总（五）其他相关专业[083900]网络空间安全、083500]软件工程（六）参考资料：历年计算机408统考试题年份考研试题20212021全国硕士研究生考试计算机408部分试题及答案解析20202020全国硕士研究生考试-考研计算机试题及答案汇总20192019考研计算机各科知识点试题及答案解析汇总以上是小编为大家整理分享的“2022考研/2023考研山东大学计算机科学与技术专业报考指南”相关内容，希望对大家有帮助。祝大家考上理想的院校！更多计算机专业备考信息，敬请关注猎考计算机考研网！推荐阅读2022计算机考研：计算机学科基础综合4082022计算机考研：计算机组成原理 考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

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得分阅卷人（签全名） 一、单项选择题（本大题共20题，每题2 分，共40分）1、计算机经历了从器件角度划分的四代发展历程，但从系统结构上来看，至今绝大多数计算机仍属于______型计算机。A、实时处理 B、智能化 C、并行 D、冯.诺依曼2、至今为止，计算机中的所有信息仍以二进制方式表示的主要原因是 。A、节约元件 B、运算速度快 C、物理器件性能所致 D、信息处理方便3．一个8位的二进制整数，采用补码表示，且由3个“1”和5个“0”组成，则最小值为______。A.-127 B.-32 C.-125 D.-34、下列数中最小的数是______。A.（100101）2 B.（50）8 C.（100010）BCD D.（625）165、在定点二进制运算器中,减法运算一般通过______来实现。A、原码运算的二进制减法器 B、补码运算的二进制减法器C、补码运算的十进制加法器 D、补码运算的二进制加法器6、 在定点运算器中，无论采用双符号位还是单符号位,必须有______，它一般用______来实现。A、译码电路，与非门 B、编码电路，或非门C、溢出判断电路，异或门 D、移位电路，与或非门7、常用的虚拟存储系统由______两级存储器组成，其中辅存是大容量的磁表石存储器。A.cache—主存 B.主存—辅存 C.cache—辅存 D.通用寄存器—主存8、某计算机字长16位，存储器容量64KB，若按字编址，那么它的寻址范围是________A、64K B、32K C、64KB D、32KB9、双端口存储器________情况下会发生读/写冲突。A、左端口与右端口地址码不同 B、左端口与右端口地址码相同C、左端口与右端口数据码不同 D、左端口与右端口数据码相同10、某DRAM芯片，其存储容量为512K×8位，该芯片的地址线和数据线数目为________A、8,512 B、512,8 C、18,8 D、19,811、指令系统中采用不同寻址方式的目的主要是__________。A、实现存储程序和程序控制B、缩短指令长度，扩大寻址空间，提高编程灵活性C、可以直接访问外存D、提供扩展操作码的可能并降低指令译码难度12、周期挪用方式常用于______方式的输入/输出中。A DMA B 中断 C 程序传送 D 通道 13、同步控制方式是__________。A、只适用于CPU控制的方式 B、只适用于外设控制的方式C、由统一时序信号控制的方式 D、所有指令执行时间都相同的方式14、在单级中断系统中，CPU一旦响应中断，则立即关闭______标志，以防本次中断服 务结束前同级的其他中断源产生另一次中断进行干扰。 A、 中断允许 B、 中断请求 C 、 中断屏蔽 D、 中断保护15、计算机的外围设备是指______。A、输入/输出设备 B、外存储器C、远程通信设备 D、除了CPU和内存以外的其它设备16、以下四种类型指令中，执行时间最长的是______。A、RR型指令 B、RS型指令 C、SS型指令 D、程序控制指令17、在多级存储体系中，“cache—主存”结构的作用是解决______的问题。A、主存容量不足 B、主存与辅存速度不匹配 C、辅存与CPU速度不匹配 D、主存与CPU速度不匹配18、微程序控制器中，机器指令与微指令的关系是______。A、每一条机器指令由一条微指令来执行B、每一条机器指令由一段微指令编写的微程序来解释执行C、每一条机器指令组成的程序可由一条微指令来执行D、一条微指令由若干条机器指令组成19、在单机系统中，三总线结构的计算及总线系统由______组成。A、系统总线、存储总线和I/O总线B、数据总线、地址总线和控制总线C、系统总线、内部总线和I/O总线 D、ISA总线、VESA总线和PCI总线20、为了便于实现多级中断，保存现场信息最有效的方法是采用________。A、通用寄存器 B、堆栈 C、储存器 D、外存得分阅卷人（签全名） 二、填空题（本大题共5题，每空1分，共10分）1、在计算机术语中，将运算器和控制器合在一起称为 ______。2、计算机系统中的存储器分为______和______。在CPU执行程序时，必须将指令存放在______中。3、微程序控制器主要由______，微指令寄存器和______三大部分组成。。4、总线定时是总线系统的核心问题之一。为了同步主方、从方的操作，必须制订定时协议通常采用______定时和______定时两种方式。5、每一种外设都是在它自己的设备控制下进行工作，而设备控制器则通过. ______和______相连并受其控制。得分阅卷人（签全名） 三、简答题（本大题共6题，每题3分，共18分）1、简述存储访问的局部性原理。 2、简述多体交叉存储器的地址安排方式。3、简述cache的地址映射方法。4、指令格式如下所示，OP为操作码字段，试分析指令格式特点。 31 26 22 18 17 16 15 0 OP ———— 源寄存器 变址寄存器 偏移量 5、什么是总线仲裁，总线仲裁的分类?6、外围设备的输入输出方式 得分阅卷人（签全名） 四、计算题（本大题共3题，每题4分，共12分）1、用补码运算方法求x+y=?(1)x=0.1010,y=0.1100(2)x=-0.0100,y=0.1001 2、某机字长32位，定位表示，尾数31位，数符1位，问：(1)定点原码整数表示时，最大正数是多少？最小负数是多少？(2)定点原码小数表示时，最大正数是多少？最小负数是多少？3、某磁盘存储器转速为3000转/分，共有4个记录面，每道记录信息为12288B，最小磁道直径为230mm，共有275道，问 （1）磁盘存储器的存储容量是多少？ （2）磁盘数据传输率是多少？得分阅卷人（签全名） 五、应用题（本大题共2题，每题10分，共20分）1、用512K*16位的FLASH存储器芯片组成一个2M*32的半导体只读存储器，试问： 1）数据寄存器多少位？ 2）地址寄存器多少位？ 3）共需要多少个这样的器件？ 4）画出此存储器的组成框图. 2、、已知某机采用微程序控制方式，其控制存储器容量为512×48（位），微程序在整个控制存储器中实现转移，可控制的条件共4个，微指令采用水平型格式，后继微指令地址采用断定方式，如图所示： 微命令字段 判别测试字段 下地址字段 ←操作控制→ ←—————— 顺序控制 ————————→ （1） 微指令中的三个字段分别应多少位？（2） 画出对应这种微指令格式的微程序控制器逻辑框图。

因为它们的粗糙程度够大，砂石的颗粒也比较大，很容易引燃低熔点的磷粉，所以一甩就着

Amy邀请Penny作伴去参加一个科学研讨会，Penny起先是拒绝的，但得知是有spa的四星酒店，决定权当是度假。Sheldon作为旅行监督员首先给大家讲规矩，一路又坐在领头车不断呼叫后车，提议玩猜元素的游戏，Penny不懂就乱猜，被Sheldon鄙视不配坐领头车，Penny奋起对抗，结果被赶到了后车，听Howard和Bernadette的情歌对唱，道歉都回不来…… 到了研讨会，Howard发现Bernadette和一个高大的帅哥打招呼，嫉妒心顿起，得知对方与Bernadette交往过一年后，更是忍不住比较，终于把Bernadette气得甩下他去跟Penny和Amy挤。由于Amy夜惊，Penny只好前往Leonard和Sheldon的房间投宿。半夜被Sheldon发现，由于Leonard不肯保证绝对不跟Penny交媾，Sheldon又过去Raj房间了。Penny刚刚有点松动想跟Leonard一夜情，Raj拿了Sheldon的钥匙就进来了，还准备喊他们一起看《BJ单身日记》，被拒绝后就爬上床睡了，全然不顾被搅了好事的Leonard何等抓狂。 第二天研讨会发言被Howard以皮里阳秋的讽刺Bernadette带偏了主题，Amy的直白和Raj的胡说八道更是雪上加霜，最终连最沉得住气的Leonard都忍不住指控Raj坏了自己的好事，而台下的Penny高声表示无意复合，不过是一夜情而已！Sheldon匆忙打开提问环节，Penny马上就问有没有顺风车可以搭，Glenn挺身而出，Leonard捶胸顿足……回去路上Howard愤愤地把对讲机扔了，而Leonard不知不觉地开车超速，且即将被警车追上…… So you guys ready to order? 你们准备点菜了吗 So, the usual, with extra spit on Sheldon"s hamburger. 惯例 Sheldon的汉堡上加一口唾沫 Penny, a moment? 等等 Do you have plans this weekend? 这周末你有安排吗 I"m actually pretty busy this weekend. 我这周末真的很忙 I thought it would be a good bonding opportunity. 我还以为这是个增加交流的机会呢 Don"t feel bad. 别难过 Do you know anybody else who would appreciate an all-expense-paid spa weekend at a four-star resort in Big Sur? 你认识其他会想去费用全包的大苏四星酒店spa周末游的人吗 I think her weekend just opened up. 我想她周末突然有空了 Pretty much. 差不多 All right. I just wanted to establish boundaries. 好吧 我只是要确定一下界限 I haven"t had a vacation in ages. 我好久没度假了 I don"t believe there"s any such thing. 我认为没有这种东西 If I could have everyone"s attention, please? 大家请注意 He had you in the other car, but I got you upgraded. 他把你安排在另一个车上 我帮你升级了 Although yours was an eye-opener. 不过 你的可真让人开眼了 Terrific. 好极了 I knew she wasn"t lead car material. 就知道她不配坐领头车 Although Road Trip God does have a certain ring to it. 尽管汽车旅行之王听着更拉风一些 I don"t understand why you people just let him bully you like this. 我不明白你们怎么就让他这么欺负你们 Someone should stand up to him. 该有人奋起反抗 I can"t believe you let him kick me out of the car. 真不敢相信 你们就眼看着他把我轰出来 Well, I got to run. 我先走一步 I"ll try to catch it. 我会尽量去的 That"s a relief. 算是松了口气 Is something bothering you? 你有什么不爽吗 You can"t think that way. 你不能这么想 No, I"m saying exactly the opposite. 不是啊 完全跟你那意思相反 Yeah, let"s go with that. 对啊 那就这意思吧 What do you got in mind? 你想聊啥 I never really thought about it. 我还真没想过 Again, I"ve never given it much thought. 我也没怎么想过这个 Word of warning, though. 不过 温馨提示 What"s going on? 啥情况 So, how do you want to do this? 你想怎么睡 Sweetie, let me put this in a way you"ll understand. 亲爱的 我就直说吧 Got it, got it. 懂了 懂了 I really appreciate you letting me stay here tonight. 真的很感谢你今晚收留我 Sure, no problem. 小意思 没什么 Miss Rostenkowski, would you like to start us off by discussing your assessment of science"s responsibility to society? 你愿意抛砖引玉 谈谈你对于科学对社会的责任的看法吗 I"d like to weigh in. 我想插句嘴 Would you care to join the conversation? 你想说几句吗 Certainly. I"d like to raise two points. 当然 我有两点要讲 We"re not taking comments or questions from the audience just yet. 我们现在不接受观众的评论和提问 All right, why don"t we see if we can bring this back to topic. 好吧 我们为什么不试着重回正题呢 Let me ask you something. 让我来问问你吧 I guess not. 看样子不行 Come on. Be realistic. 拜托 别做梦了 I"d like to weigh in here. 我想插句嘴 All right, why don"t we open it up to Q&A from the audience? 好吧 我们不如开始进入观众的问答环节吧 Is there anybody who can get me the hell out of here and back to Los Angeles tonight? 有谁今晚能带我离开这鬼地方回洛杉矶 Anybody up for a little game? 谁想玩个小游戏 Must be out of range. 一定是超出接收范围了 Can I ask you a question? 我能问你个问题吗 Are you bothered by the fact that your former girlfriend left the symposium with what is probably the most beautiful man I"ve ever seen in my life? 你这么生气是不是因为你的前任女友和一位可能是我这辈子见过的最帅的男人一起离开研讨会了

马克思主义中国化的科学内涵？（简答）马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。1、就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。2、就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。3、就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

1.建议楼主如果处于【前景】的考虑(考虑IT行业的前景还是你的前景重要？)，就在填报志愿前，好好谷歌百度或者看牛人博客经验，了解该专业（不限于计算机）课程内容，培养方式，需要基础（如数学功底？），就业方向等（理智分析自身特点，综合各方面因素进行选择）。2.计算机火不火，那是该领域整体的事，而你学了之后活不活，那就是得考虑你自己的事了。专业选择，一定程度上决定了你以后生活、工作的圈子，很重要。一年前这个时候我就因为表面喜欢计算机而选择了这个专业，进去后才知道程序员不只是简单修电脑、装系统的，得学的东西很多（建议查找相关专业四年的课程内容参考），基于落后的基础且失去了兴趣，学得特别吃力。经过不断的摸索，一年后的现在才发现自己的确喜欢IT，只不过对自己定位不准确，迷失了方向。至此，建立起的兴趣和热情，足以让自己坚持下去。3.友情提醒，你上大学，是主动求知，而不是被动教育。学校的升学率百分之九十几，毕业就业率百分之九十几，可对你来说，不是百分百，就是零。

一、智能科学与技术专业是什么？ 智能科学技术以信息科学、认知神经科学、控制论为基础，以人工智能科学为核心，以实现机器智能和复杂智能系统应用为目标，是一个引领未来 社会 发展的新型学科。 智能科学与技术属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予理学或工学学士学位。该专业旨在培养具有数学、电子技术、信息处理、测控技术、计算机、互联网络和人工智能的基础知识和基本技能与方法，掌握智能科学与技术的基础理论与知识、基本技能与方法，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，具备数据智能分析、智能行为交互及智能系统集成等方面研究与开发能力，毕业后能 在企业、事业、科研部门、教育单位和行政部门等单位，从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策、智能机器人、智能产品等方面的科学研究、开发设计、工程应用、决策管理和教学等工作的复合型、应用型 科技 人才。 二、智能科学与技术专业学什么？ 示例一（沈阳工业大学）：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、C++程序设计、计算机网络与web技术、数字信号处理、嵌入式操作系统、嵌入式系统及应用、人工智能、运筹学与优化方法、自动控制原理、控制工程、电机控制技术、模糊控制、神经网络技术、智能技术应用、物联网技术应用等。 示例二（辽宁石油化工大学）：程序设计基础、离散数学、数据结构、操作系统、数字电路与逻辑设计、数据库原理、计算机网络、脑与认知科学基础、数字信号处理、Python程序设计、数字图象处理、模式识别、机器学习、神经网络与深度学习、自然语言处理、计算机视觉等。 示例三（大连海事大学）程序设计基础与C语言、面向对象程序设计基础与JAVA语言、计算机组成原理、单片机原理及应用、离散数学、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库原理与应用、算法设计与分析、信息系统分析与设计、人工智能基础、脑与认知科学、模式识别、机器学习、智能信息处理、不确定性计算、智能系统导论、数据仓库与数据挖掘、智能机器人、智能机器人操作系统、智能机器人程序设计、智能机器人实验、程序设计实训、智能系统课程实践等。 示例四（渤海大学）：大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、操作系统、模式识别、人工智能、机器学习、Python程序设计、数据挖掘、计算机视觉、大数据技术及应用、算法分析与设计等。 示例五（大连东软信息学院）：计算机基础及C语言程序设计、数据结构、C 程序设计、电路分析、模拟电路、数字电路、电子线路计算机辅助设计、智能科学与技术概论、单片机原理与应用、信号与系统、人工智能基础、自动控制原理、传感器与接口技术、智能信息处理、图像处理、智能机器人、模式识别、工业现场总线与控制网络、数字信号处理、可编程逻辑器件、多媒体技术、虚拟仪器设计、可编程逻辑控制器、智能系统设计综合项目等。 示例六（北京 科技 大学）：脑科学与认知科学概论、人工智能基础、信息论与编码、控制工程基础、机器人组成原理、计算智能基础、模式识别基础、机器学习、智能控制及其应用、嵌入式系统、数据结构与算法分析、计算机网络等。 示例七（华北理工大学）：离散数学、数值计算、数据学、信号与系统、数据结构与算法、数据库技术与应用、程序设计技术、计算机网络技术、多媒体技术；数据获取技术、人工智能、模式识别、数据挖掘、机器学习、智能计算、智能信息处理、最优化理论与方法、数字图像处理、虚拟现实技术、智能机器人等。 示例八（燕山大学）：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微型计算机原理、反馈控制理论、现代控制理论、人工智能与机器学习导论、机器人控制、电气控制及PLC、虚拟现实、计算机视觉与图像处理、模式识别、脑科学与认知科学、物联网技术基础等。 示例九（上海理工大学）：高等数学、大学物理、大学英语、程序设计、离散数学、操作系统、面向对象程序设计、JAVA编程与开发、数字电子技术、数据结构、单片机原理、自动控制原理、人工智能、数据挖掘、自然语言处理、模式识别、智能信息处理、智能控制、数字信号处理、图像处理。 示例十（安徽工程大学）：数据结构、智能控制理论与技术、脑与认知科学基础、模式识别、算法分析与设计、数字图像处理、语音信号处理、数据挖掘技术、FPGA技术与应用、工业机器人、机械设计、电子技术、微机原理及应用Ⅱ、复变函数与积分变换、工程概率论与数理统计、机械设计课程设计等。 示例十一（集美大学）：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、高级语言程序设计、离散数学、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、算法设计与分析、Java程序设计、Web开发技术、数据库原理、计算机网络、数字图像处理、智能科学技术导论、机器学习、智能交互机器人、智能信息处理、计算机视觉等。 示例十二（南昌交通学院）：FPGA设计基础、传感器与检测技术、嵌入式实时操作系统、电路原理、数字信号处理、数据结构、数字电子技术、生物特征识别技术与应用、微机原理与接口技术、自动控制原理、单片机原理及应用、移动应用开发、Python语言。 示例十三（青岛大学）：单片机原理与应用；脑认知科学；人工智能；自控原理；嵌入式系统；机器学习：视觉理论；智能信息处理；智能机器人；智能控制等。 示例十四（洛阳理工学院）：离散数学、工程数学、数字电子技术、数据结构与算法(Python)、单片机原理及应用、智能信息获取、控制工程基础、电气控制与PLC 、大数据原理与应用、人工智能原理、数字图像处理、数据挖掘技术、模式识别基础等。 示例十五（湖北 汽车 工业学院）：电路分析与电子技术、高级语言程序设计、数据结构与算法分析、人工智能原理、信号与信息处理、嵌入式系统、数字通信与计算机网络、大学物理、深度学习、JAVA程序设计、智能驾驶原理、Python程序设计等。 示例十六（湖南大学）：离散数学、数据结构与算法、电路与电子学、计算机系统、操作系统、计算机与通信工程导论、人工智能、计算机网络、嵌入式计算机系统、机器学习、智能控制系统、数字图像处理、计算机视觉、智能机器人、多传感器信息融合、FPGA数字系统设计、嵌入式操作系统、智能SoC设计、类脑计算与容错设计、智能优化算法、组合优化原理、分布式数据库、知识图谱及应用、智能感知与学习、车载通信与导航、决策规划与控制、智能网联 汽车 实践等。 示例十七（中南大学）：信息学科导论、计算机与程序设计语言基础、面向对象编程、数据库原理、计算机网络、电子技术、电路理论、计算机原理与汇编、离散数学、数据结构、自动控制理论、脑与认知科学基础、运筹学、人工智能、模式识别、智能控制、机器人学导论、计算机仿真技术、脑与认知科学基础、人工智能、智能控制、机器人学导论、知识工程、商务智能、自然语言处理、生物特征识别、Web技术、3D编程技术、虚拟现实与智能 游戏 、智能优化及其应用等。 示例十八（华南理工大学）：现代信号处理、微机原理及接口技术、嵌入式系统、经典控制理论与应用、计算机控制、智能控制导论、机器学习及应用、模式识别基础、图像处理与机器视觉、脑机接口等。 示例十九（桂林电子 科技 大学）：离散数学、程序设计与问题求解、信号与系统、智能科学技术导论、自动控制原理、人工智能、模式识别、机器学习、数字图像处理、计算机控制技术、智能机器人、最优化理论与方法、单片机原理与接口技术。 示例二十（西安电子 科技 大学）：电路分析理论、信号与系统、数字信号处理、模拟电子线路基础、数字电路及系统设计、通信电路、微机原理与系统设计、数据结构、软件工程、人工智能概论、算法设计与分析、最优化理论与方法、机器学习、计算智能导论、模式识别、图像理解与计算机视觉、智能传感技术、移动通信与智能技术、智能控制导论、智能数据挖掘、网络信息检索、智能系统平台专业实验等。 三、智能科学与技术专业干什么？ 智能科学与技术专业学生毕业后，可在信息处理、自动控制、机器人和人工智能等智能科学与技术学科相关的专业领域，从事智能产品开发、系统测试和技术支持等工作；或在各类学校及科研院所从事相关的教学、科研等工作；也可报考智能科学与技术、控制理论与控制工程、计算机应用、系统工程等相关学科专业的研究生继续深造。

一、培养目标：x0dx0a本专业培养具备电子科学与技术的宽厚基础、实验能力和专业知识，能在相关领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究及开发等方面工作的高级工程技术人才。二、培养基本规格：x0dx0a本专业主要学习电子科学与技术的基本理论和基本知识，受到信息技术、电子实验技术、计算机软硬件技术等方面的基本训练，掌握电子信息材料、器件、系统集成、集成电路的设计及工艺的研究与开发的基本能力。学生应获得以下几个方面的技能和知识：x0dx0a1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、管理基础和外语综合能力；x0dx0a2、系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论，掌握电子电路和计算机软、硬件的综合知和计算机应用编程能力；x0dx0a3、有较强的本专业领域的实验能力，具有电子电路的实验和分析、设计电子系统的基本知识，计算机辅助设计能力和工程实践能力；x0dx0a4、了解本专业电子系统的新产品、新技术、新工艺、理论前言，信息产业的最新发展情况；x0dx0a5、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。三、学制：四年；授予学位：工学学士。四、主要课程：x0dx0a电路基础，微型计算机原理，理论物理，固体物理，半导体物理，晶体管原理，集成电路原理与设计，集成电路工艺原理，单片机原理，可编程逻辑器件及应用，传感器与自动检测，电子信息材料，集成电路CAD，VHDL语言，DSP器件原理及应用，数据库技术，高年级根据社会需要学习适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课，满足学生个性发展的需要。五、主干学科：电子科学与技术，计算机科学与技术，微电子科学与技术。

电子科学与技术讲的是电路设计的基本知识，都是一些最基本的元器件知识！在电路设计时应用还是挺多的！而模拟电路和数字电路就是在元器件基础上衍生的基本电路应用！只有这些都学好后才能灵活应用并自己设计！另外单片机肯定要学，只能说现在学的都是基础，让你对编程有个基本概念，以后学嵌入式，FPGA,DSP之类的就不会毫无头绪了！这些都是软件开发所必须知道的基本知识

艾灸的一般定义是，点燃用艾叶制成的艾炷、艾条为主，熏烤人体的穴位以达到保健治病的一种自然疗法。这种说法并不十分准确，因为艾灸起效主要通过艾的药力、温热效应和光辐射效应等综合作用实现的。也就是说，如果可以复制艾灸的药力、温热效应和红外光辐射效应并达到相应效果，也是艾灸。艾灸中的艾即艾草，灸即灸疗。灸疗是利用燃烧某些材料产生的温热，或利用某些材料直接与皮肤接触刺激人体的穴位，从而预防或治疗疾病的一种方法。临床上，灸治材料不止有艾，也有选用其它材料的。燃烧的材料虽然不同，但温热作用是相同的，无论是艾灸、电热灸或其他致热物质的灸法，其防病治病均是温热刺激的结果。如传统的隔物灸也是把艾火隔绝了，通过热力传递药效刺激人体部位。而艾烟的治疗作用一直存在争议，若说艾烟在艾灸中占重要作用，但在艾灸过程，艾热往皮肤传递，艾烟往上飘走，并没有直接作用在人体。现代研究表明艾烟有一定的空气消毒杀菌作用，但烟雾中伴随着一氧化碳和空气颗粒物，长期暴露在艾烟环境下的医生和养生工作人员，容易出现烟痒、喉痛、腹痛等症状。项临床研究表明，艾灸仪在艾绒不燃烧、不冒烟、无污染、操作简单方便的情况下，也能有与传统艾灸具有相当的治疗效果。通过比较传统艾灸疗法与现代艾灸仪，还发现现代艾灸仪远端升温效果优于传统艾灸，且持续时间较长。市面上有多款艾灸仪，它们大多根据传统艾灸的作用原理制作，主要以艾绒、加热温热刺激与远近红外辐射为主，并在此基础上增添了更多智能操控功能，比如可以调节温度、时间、角度等，科爱元素甚至推出了二代智能艾灸仪，外观时尚大气之余还可以遥控与触屏操作，一个人就可自由艾灸。现代艾灸仪属于长久耐用型产品，建议消费者们在购买的时候选择质量过关、拥有全国联保以及具有良好用户口碑的产品。

这要结合你的身体特点，要看你在的地方，你是男是女，天气变化等等才能确定。中医是科学，不是随意的胡说，一般人们都说足三里、三阴交、中脘、关元等等许多穴位，结合实际才能确定

中医认为人之所以生病，全是因为“经络不通，阴阳失和”，也就是西医说的“新陈代谢受阻，血液循环放慢”。经络闭阻不通，气血流行不畅，甚至气滞血瘀，从而引发肢体或脏腑组织的肿胀、疼痛。气血不能正常运行到相应的肢体和脏腑、组织，又会引起肢体的麻木、萎软、拘挛或者脏腑组织功能活动失去平衡。身体为什么会出现不适或疾病？几乎全是经络不畅，出现瘀阻。艾灸是通过热量的共振传导，打开瘀阻的经络，让经络恢复畅通。艾灸理疗中，经隧在立体螺旋的热旋流照下，经脉里会瞬间增压，以强大的压力冲破瘀阻点，使得经脉重新流畅，热量带动气血沿经络快速前行，达到祛风散寒，疏通经络的效果。经络通了，身体自然康复。

　　艾灸相信很多的人都有做过，但是大部分的人不知道艾灸有什么原理。下面为您精心推荐了艾灸产生的科学原理，希望对您有所帮助。 　　艾灸的科学原理 　　现代研究认为，艾燃烧生成物的甲醇提取物，有消除自由基作用，并且比未燃烧的艾的甲醇提取物作用更强。施灸局部皮肤中过氧化脂质显著减少，此作用是艾的燃烧生成物所致。艾的燃烧不仅没有破坏其有效药物成分，反而使之有所增强。艾燃烧生成物中的抗氧化物质，附着在穴位处皮肤上，通过灸热渗透进入体内而起作用的。 　　研究证实，艾灸燃烧时产生的热量，是一种十分有效并适应于机体治疗的物理因子红外线。根据物理学的原理，任何物体都可以发射红外线和吸收红外线，人体也不例外。近红外线对人体的穿透深度较远红外线深，最多可达10mm，并被集体吸收。研究认为，艾灸在燃烧时产生的辐射能谱是红外线，且近红外线占主要成分。近红外线可激励人体穴位内生物分子的氢键，产生受激相干谐振吸收效应，通过神经—体液系统传递人体细胞所需的能量。艾灸时的红外辐射可为机体细胞的代谢活动、免疫功能提供所必需的能量，也能给缺乏能量的病态细胞提供活化能。而艾灸施于穴位，其红外辐射具有较高的穿透能力，可通过经络系统，更好的将能量送至病灶而起作用。 　　研究认为，在红外线的辐射刺激下，也能够激发人体本有的一种特殊的物质——“免疫激活素”。这种免疫激活素具有免疫和调节的作用，它能够有效的调节女性的荷尔蒙和雌性激素的分泌，能够增强卵巢的功能，消除和改善女性的痛经、闭经、性冷淡、不孕症等等。也能够有效的调节男性的荷尔蒙和雄性激素的分泌，能够有效的消除男性得阳痿、遗精、早泄等疾病。 　　艾灸是借艾火的纯阳热力和药力给人体以温热性刺激，通过经络腧穴的传导，来调节脏腑的阴阳平衡，以达到治病防病、养生保健的目的。 　　艾灸疗法的原理 　　艾是最常用的灸用燃料。它除了具有易得、易燃的特点外，还具有显著的药物效应。 　　中医学认为艾属温性，其味芳香，善通十二经脉，具有理气血、逐寒湿、温经、止血、安胎的作用。《本草纲目》：“艾叶，生则微苦太辛，熟则微辛太苦，生温熟热，纯阳也。可以取太阳真火，可以回垂绝元阳u2026u2026灸之则透诸经而治百种病邪，起沉苛之人为康泰，其功亦大矣”。《本草正》也认为“艾叶，能通十二经脉，而尤为肝脾肾之药，善于温中、逐冷、除湿，行血中之气，气中之滞u2026u2026或生用捣汁，或熟用煎汤，或用灸百病，或炒热熨敷可通经络，或袋盛包裹可温脐膝，表里生熟，俱有所宜”。说明艾具有广泛的治疗作用，虽然在灸治过程中艾叶进行了燃烧，但药性尤存，其药性可通过体表穴位进入体内，渗透诸经，起到治疗作用;又可通过呼吸进入机体，起到扶正驱邪、通经活络、醒脑安神的作用;对位于体表的外邪还可直接杀灭，从而起到治疗皮部病变和预防疾病的作用。 　　现代研究结果证实，燃艾时可产生具有治疗作用的化学物质。 　　艾灸燃烧时是否产生了具有治疗作用的物质呢?日本大西[1]和西谷[2]通过研究认为，艾燃烧后生成一种物质，有抗氧化并清除自由基的作用。艾燃烧生成物的甲醇提取物，有自由基清除作用，并且比未燃烧的艾的甲醇提取物作用更强。施灸局部皮肤中过氧化脂质显著减少，此作用是艾的燃烧生成物所致。艾的燃烧不仅没有破坏其有效药物成分，反而使之有所增强。艾燃烧生成物中的抗氧化物质，附着在穴位处皮肤上，通过灸热渗透进入体内而起作用的。 　　灸法的热作用(物理作用) 　　灸法是以燃烧艾绒而治病，燃烧时的热效应也是产生治疗效果的重要因素。 　　《素问.异法方宜论》：“北方者，天地所闭藏之域也，其地高陵居，风寒冰冽，其民乐野处而乳食，脏寒生满病，其治宜灸焫，故灸焫者也从北方来”。说明灸法燃烧艾绒产生的温热作用可治疗因为寒冷引起的疾病。随着历史的发展，艾灸治疗疾病的范围早已超出了寒证的范围，它具有温经散寒、通络止痛、驱风解表、消瘀散结、拔毒泄热、温中散寒、补中益气、升阳举陷、回阳固脱、预防保健等作用，可广泛用于临床各科多种种疾病，涉及寒、热、虚、实诸证。产生这些治疗效果，均与燃艾时产生的热作用是分不开的。艾灸时产生的热恰到好处，除了使人感到特别舒适外，更是一种良性治疗因子，这种因子作用于腧穴，具有特别的亲和力，艾火的热力不仅影响穴位表层，还特别能通过腧穴深入体内，影响经气，深透筋骨、脏腑以至全身，发挥整体调节作用，而用于治疗多种疾病。 　　现代研究证实，艾灸燃烧时产生的热量，是一种十分有效并适应于机体治疗的物理因子红外线。根据物理学的原理，任何物体都可以发射红外线和吸收红外线，人体也不例外。近红外线对人体的穿透深度较远红外线深，最多可达10mm，并被机体吸收。杨氏[3]的研究认为，艾灸在燃烧时产生的辐射能谱是红外线，且近红外线占主要成分。近红外线可激励人体穴位内生物分子的氢键，产生受激相干谐振吸收效应，通过神经—体液系统传递人体细胞所需的能量。艾灸时的红外辐射可为机体细胞的代谢活动、免疫功能提供所必需的能量，也能给缺乏能量的病态细胞提供活化能。而艾灸施于穴位，其近红外辐射具有较高的穿透能力，可通过经络系统，更好地将能量送至病灶而起作用，说明了穴位具有辐射共振吸收功能。 　　经络腧穴与艾灸理化作用的.有机结合，产生了灸法的“综合效应” 　　经络腧穴是艾灸施术的部位，灸法防治疾病的“综合效应”，是由艾灸理化作用和经穴特殊作用的有机结合而产生的。 　　艾灸的药性作用和热作用只有作用于经络腧穴，才能起到全身治疗作用。例如，艾灸保健作用的产生是与强壮穴结合的结果。艾灸作用于关元穴有回阳救逆的作用;艾灸作用于百会穴有升阳举陷的作用;艾灸作用于阿是穴可起到消瘀散结、拔毒泄热的作用。因此我们认为，经穴是灸法作用的内因，而艾灸产生的药性和热是灸法作用的外因。内、外因素的有机结合，才能共同发挥灸法防治疾病的“综合效应”。 　　艾灸对人体的好处 　　1、调和阴阳。人体阴阳的平衡是疾病发生和发展的根本。运用艾灸疗法的补泻作用，达到调和阴阳之功效。 　　2、温通经络，驱散寒邪。艾叶性温加之点燃熏灸，使热力深达肌层，温气行血。艾灸具有温通经络，散寒除湿、调理气血、宣痹止痛之功效。 　　3、行气活血，消瘀散结。气见热则行，见寒则凝，气温则血行。艾灸为温热刺激，可使气血协调、营卫和畅、血脉和利而行气活血，消瘀散结。 　　4、温阳补虚，补中益气。 　　5、回阳救逆。 　　6、防病保健，强身益寿。 　　艾灸疗法的作用是多方面的。如所取穴位不同，灸法不同，刺激程度不同或施灸所用材料不同，因而功效也不同;因此，临床应用时应当视具体病情选择不同的穴位和操作方法。

艾 灸：中医针灸疗法中的灸法。点燃用艾叶制成的艾炷、艾条为主，熏烤人体的穴位以达到保健治病的一种自然疗法。艾灸的科学原理：1、局部刺激作用。2、经络调节作用。3、调节免疫功能的作用。4、药物本身的药理作用。5、灸疗作用于人体主要表现的是一种综合作用，是各种因素相互影响、相互补充、共同发挥的整体治疗作用。

19世纪,为制造发电机和电动机提供了理论基础的科学家是法拉第。迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，1791年9月22日～1867年8月25日），英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。他的发现奠定了电磁学的基础，是詹姆斯·克拉克·麦克斯韦的先导。1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法。1831年10月28日法拉第发明了圆盘发电机，是人类创造出的第一个发电机。由于他在电磁学方面做出了伟大贡献，被称为“电学之父”和“交流电之父

法拉第发现电磁感应现象。发现电场与磁场的联系。发现电解定律。发现苯等物质。迈克尔·法拉第，英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。迈克尔·法拉第是英国著名化学家戴维的学生和助手，他的发现奠定了电磁学的基础，是麦克斯韦的先导。1831年10月28日法拉第发明了圆盘发电机，是人类创造出的第一个发电机。由于他在电磁学方面做出了伟大贡献，被称为“电学之父”和“交流电之父”。

　　不少学生会选择去美国斯坦福大学就读，那么选择生物科学专业到底怎么样呢？这是很多学生比较感兴趣的问题。和一起来看看吧!下面是我整理的相关资讯，欢迎阅读。 　　美国斯坦福大学生物科学专业介绍 　　斯坦福大学(Stanford University)，简称斯坦福，是美国的一所世界顶级私立大学。斯坦福大学始建于1885年，由利兰·斯坦福建立，是一所四年制私立大学，其占地35平方公里，位于加利福尼亚州的帕洛阿尔托市，临近旧金山。斯坦福大学是世界上拥有资产最多的大学之一，学校图书馆藏有超过670万本书籍及4万多本期刊，校内另设有七千多部电脑供学生去使用。 　　斯坦福大学生物科学系的主要研究领域有以下四个方面：(1)分子生物学、细胞生物学、发展生物学和遗传学;(2)植物生物学;(3)人口、进化生物学和生态学;(4)海洋生物学。 　　MS项目学制为3学期1年)，生物科学系不会提供资金支持。申请者不需有生物学本科学位，但是应学过数学、化学、物理学和本科高年级的生物学或相关课程。GPA至少3.0 ，但是如果总体实力很强，也会放宽对GPA和GRE的要求。 　　PhD项目学制为5-6年。所有学生都有免除学费和保险费的奖学金。申请者应具有 斯坦福大 学生物系本科学位的同等学历。TOEFL最低应达到250( 机考 )/600( 笔考 )。所有学生均需选择参加下述一门GRE单项考试：生物学、化学、生物化学、细胞和分子生物学。

专业热度不大，和电力联系也不是很大，但是如果学得好就业是没什么问题，要想进电厂有点困难

计算机科学与技术类及相关专业：计算机科学、各类计算机或软件技术、各类网络技术工程、各类计算机数据库技术、各类计算机信息科学工程或技术、各类信息管理或应用、各类计算机管理或应用、各类计算机控制技术、各类计算机通信、各类多媒体技术。信息网络安全、信息安全、系统理论科学或工程、管理信息系统、地球或地理信息系统科学与技术、智能科学与技术、信息与计算机科学、计算数学及其应用软件、计算机与经济管理、计算机系统维护。计算机硬件或设备、电器与电脑、可视化程序设计、Web应用程序设计、多媒体制作、图形图像制作、动漫设计与制作、电子商务、办公自动化技术。软件测试等相关专业、微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术。生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工。广播电视工程、电气信息工程、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术。扩展资料从业要求（即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识）1、网络工程方向专业培养的人才具有扎实的网络工程专业基础、较好的综合素质；能系统地掌握计算机网络和通信网络技术领域的基本理论、基本知识；能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机网络设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是获得大型网络工程开发的初步训练。2、软件产业作为信息产业的核心，是国民经济信息化的基础，它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。该专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。3、计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能，熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法，培养学生系统的软件设计与项目实施能力，胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。4、信息工程通信方向是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为基础，以现代通信系统的基本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象。要求学生系统地学习通信系统和信息科学的基本理论和基本知识。使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集成应用及维护等能力的高级应用型技术人才。主要的研究领域包括：现代通信系统与程控交换、计算机网络与移动通信、信号与信息处理新方法、数字图像处理及压缩技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用和通信领域新技术新业务的研发等。5、信息工程网络与信息安全方向是以信息安全技术和网络技术为基础，以信息安全和网络协议、网络产品的研究、开发、运行、管理和维护为学习和研究对象，掌握网络中实现信息安全的相关技术。要求学生系统地学习信息科学和通信系统的基本理论和基本知识，使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事信息安全和网络工程综合设计、开发、维护及应用等基本能力的高级应用型技术人才。参考资料江西公务员考试网——计算机科学与技术类包含了什么专业

泰罗科学管理的基本原理:1、工作效率和工作定额管理。通过进行工时和动作研究，制订合理的工作定额，保留和改善必要的动作，使生产率得到提高。2、科学选人用人。为工作挑选最合适的人。要为每一项工作挑选第一流的工人，并对工人进行培训。3、标准化管理。要求操作方法、使用的工具、机器和材料及作业环境标准化。4、差别计件工资管理。实行有差别的计件工资制，对于按照标准操作方法在规定的时间定额内完成工作的工人，按较高的工资率计算工资，否则按较低的工资率计算工资。5、把计划职能和作业职能分开，明确划分两种职能。计划职能人员负责研究、计划、调查、控制以及对操作者进行指导，逐步发展管理专业队伍。6、例外原则，实质是实行分权管理，工人和雇主两方面都要认识提高劳动生产率对双方的利益，以便共同协作努力提高劳动生产率。

电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术，这3个专业同属于工学领域的电子信息类专业，都是广大考生争相报考的热门专业，也是就业市场上最抢手的专业之三。但是，对于大部分的考生和家长来说，她们就像3胞胎一样，即使是亲生的，也很难分辨谁是谁。即便是在读的大学生，或者毕业生，也很难把她们的不同点解释清楚。下面我对这3个专业进行对比分析。3个专业主要学习的课程区别电子信息工程，主要学习的课程有《信号与系统》、《电路分析》、《电子技术基础》、《高频电子技术》、《电子测量技术》、《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《RFID原理及应用》、《自动检测技术》、《计算机网络》、《传感与检测技术》、《网络与办公自动化技术》、《单片机原理及应用》、《数字信号与信息处理》、《ARM嵌入式系统》等。电子科学与技术，主要学习的课程有《电路基础》、《计算机结构与逻辑设计》、《信号与系统》、《电子电路基础》、《微机系统与接口》、《电磁场理论》、《固体物理基础》、《模拟电路基础》、《集成电路》、《半导体物理学》、《自动控制原理与技术》、《DSP技术》、《显示技术》、《光电子技术》、《传感与检测技术》等。电子信息科学与技术，主要学习的课程有《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《传感器技术与应用》、《单片机系统原理》、《数字电路逻辑设计》、《无线传感器网络》、《SQLSERVER数据库应用技术》、《半导体物理学》、《电路分析原理》、《DSP技术及应用》、《光纤传感技术》、《高频电子线路》等。3个专业的主要课程互有渗透，和计算机、通信都有交叉，都以数学和物理为主要基础，因此，要学好这3个专业，需要扎实的数学和物理基础。3个专业主要的研究领域区别电子信息工程，主要研究的是信息的获取与处理，学生主要学习的是电子电路如何传送、处理和储存信号。这个本科专业最好的10所大学是清华大学、电子科技大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、浙江大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、华中科技大学。电子科学与技术，着重点在于“电子”，以集成电路研究为特征，主要研究微电子、光电子、集成电路等，对各种电子材料、元器件、集成电话、电子系统、光电子系统进行设计、制造和科技开发等。这个本科专业最好的10所大学是电子科技大学、东南大学、西安电子科技大学、浙江大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、北京邮电大学、天津大学。电子信息科学与技术，以电子、通信、计算机多领域交叉为特色，主要研究如何利用电子技术进行“通信”。这个本科专业最好的10所大学是北京大学、西安电子科技大学、电子科技大学、南京大学、复旦大学、清华大学、北京邮电大学、吉林大学、中山大学、武汉大学。总结：电子信息工程和电子科学与技术这2个专业是基础专业，而电子信息科学与技术包括了所有与电子信息相关的学科，如通信、计算机、自动化、机械电子、微电子、固体电子等，属于特设专业，要根据高校的办学特色和研究的侧重点，以及高校的人才培养方向来确定。

　　美国本科的学制和国内的学制有什么不同呢？下面和一起来看看吧!欢迎阅读。 　　美国本科学制介绍 　　一、美国本科学制-Semester(学期制) 　　美国有60%及以上的高等院校采用这种学制，是将一学年划分为春季和秋季两个学期，一年大约有30-32个学期周，其中Spring Semester(春学期)通常是在1月份开学，5月份结束，每学期大概有15-16个学期周;Fall Semester(秋学期)通常是在9月中旬至12月末结束，每学期也是大概有15-16个学期周。Summer假期(暑假)时间较长，能够从6月初至8月末，可长达6-10周。 　　Semester学期制的美国大学要求学生修完120-128个学分才可以申请毕业，同时每学期需要修够15个以上的学分。这类大学对学生没有严格的年级限制，一般修够24个学分为一年级，25-55个学分为二年级，59-90个学分为三年级，90个学分以上为四年级。学生最低每学期学分不能低于12个学分，最高不能超过18个学分，这样学生可以根据自己的学习能力将在校时间控制在3-5年之间。学期制的典型大学包括普林斯顿大学，耶鲁大学，哥伦比亚大学，伊利诺伊大学香槟分校，其实美国大部分学校都是采用这种学制方式，这里就不一一罗列了。 　　二、美国本科学制-Quarter(学季制) 　　美国有20%左右的高等院校采用这种学制，是将一学年划分为四个学段，各为10周左右的时间，一年大约有30个学时周，上课的时间是三个学段，分别为FallQuarter(秋学季)9月-12月;Winter Quarter(冬学季)1月-3月;Spring Quarter(春学季)4月-6月;以及Summer Quarter(一个暑假)7月-8月。 　　Quarter学季制的美国大学要求学生修完180—192个学分才可以毕业，学生每个学季需要修14-18个学分，每门课程大致为2-4个学分，每个学分收费标准各学校略有不同，学生可根据自己的实际需要选择想学的学分，大致每学分为400-1000美金不等。 　　典型的大学包括加州系统大学，斯坦福大学，华盛顿大学(西雅图分校)，芝加哥大学，西北大学，达特茅斯学院等。 　　总之，每种学制方式都有各自的优点和不足，同学们只要新生入学后了解清楚自己所读的院校是是属于哪种学制的，然后合理的规划和安排自己的学习方式就可以啦!

电子信息工程：学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 电子信息科学与技术专业专业前景 本专业是电子信息产业的重要基础和支柱之一。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，有“朝阳产业”之称，有着巨大的潜力和广阔发展前景，需要越来越多的电子信息专业人才作为科研和生产管理的核心人员。学科实力 拥有农业电气化与自动化、信号与信息处理、检测技术与自动化装置、生物物理4个硕士学位授权点。拥有电路分析、 电子技术、通信、图像处理、电子信息技术、自动控制、传感器与自动检测技术、单片机原理及应用、DSP技术与信息检测、嵌入式系统与智能仪器和分析仪器等一系列专业实验室。承担了十多项国家级、省部级科技项目和企业委托课题，取得了几十项国家级、省部级科技成果；特别是在近红外无损检测技术、光谱数据库、自动控制与检测、智能传感器开发、图像处理、数字信号采集处理与传送等方面成果显著。培养目标 本专业培养具备电子信息科学与技术、计算机科学与技术的基本理论和基本技能，受到严格的电子信息科学实验和研究训练，具有较强的逻辑思维能力和较宽的知识面，能在电子信息、计算机等相关领域和行业从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产和管理等工作的新型研究人才和高级工程技术人才。专业特色 根据“加强基础，拓宽专业，提高素质，培养能力”的原则，围绕信息的采集、传输、处理、控制和分析应用，培养学生掌握现代电子信息系统的基本理论、知识和技能。一方面使学生能够从事系统设计、研制和开发，具有一定创新能力，另一方面为进一步深造打下了扎实的基础。主干课程 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁波与电磁场、电磁兼容设计、信号与系统、信号处理、微机接口、传感器与自动检测技术、数据结构与算法、面向对象程序设计、专用集成电路设计、单片机原理及应用、DSP技术与信息检测、嵌入式系统与智能仪器、光谱信息处理、智能检测技术、分析仪器、智能仪器、虚拟仪器技术等。所授学位 理学学士就业方向 近年来就业率保持在95%以上，就业去向为电子信息、计算机等相关领域和行业，从事科学研究、教学、科技开发、生产和管理等工作。就业部门有高等院校、科研院所、电子信息和计算机类实业公司等。深造情况 35%左右毕业生可以在信号与信息处理、检测技术与自动化装置、电路与系统、计算机应用技术等专业方向继续深造。最大的不同是授予学位不同，一个是工学学士，一个是理学学士他们也是不同学科的

电子信息科学与技术和电子科学与技术有以下区别：学科类型不同：电子信息科学与技术属于电子信息类学科，电子科学与技术属于电气类学科。学科基础不同：电子信息科学与技术是以电子学、量子力学、固体物理学、电磁波谱学等为基础学科，而电子科学与技术则以电路理论、电子技术、信号处理、计算机原理等为理论基础。专业知识侧重点不同：电子信息科学与技术注重于电子信息技术的工程实现，包括电子系统设计、信号处理、通信原理、集成电路设计等，而电子科学与技术则注重于电子系统的理论研究，如电路理论、电子器件、电磁场与电磁波等。课程设置不同：电子信息科学与技术课程设置偏向于应用和实践，包括电子系统设计、数字信号处理、通信工程、集成电路设计等，而电子科学与技术课程设置则偏向于理论和研究，如电路理论、信号与系统、数字信号处理、计算机原理等。总之，电子信息科学与技术和电子科学与技术虽然有相似的名字，但它们的学科类型、学科基础、专业知识侧重点和课程设置等方面都有所不同。

问题一：电子科学与技术都有什么专业 楼主你好，我就是这个专业的，给你尽量都列出来，我是参照我们的所有课表给你列出。 高等数学，线性代数，计算机基础，普通物理学，概率论与数理统计，大学英语，电工技术与实验 ，工程制图 ，数学物理方法，模拟电子技术 ，微电子学，统计热力学，量子力学，数字电子技术基础，微机原理与系统设计，电磁场与电磁波，固体物理， 信号与系统，半导体物理学 ， 激光原理与技术，光电子技术，光纤技术 ，敏感材料与传感器 ，光电检测技术， 近代电子材料，太阳电池材料 以上都是与专业紧紧相关的课程，还有一些比如 思想道德修养与法律基础，大学英语，民族理论与民族政策，中国近代史纲要，马克思主义基本原理 等等。。。 问题二：电子科学与技术和计算机科学与技术有什么的区别 电子科学与技术是一级学科，电子科技大学只是把其中的一个二级学科放在物电学院的，还有一部分分浮在电工、通信、微电学院。你说的这两个专业相差很大，计算机做软件方面地，电子科学与技术则偏重硬件。 问题三：电子科学与技术是干什么的 电子科学与技术是电气信息类的。 业务培养目标：本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习数学、基础物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。 专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要。 可以做的工作： 1、电子工程师，设计开发一些电子、通信器件； 2、软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件； 3、项目主管，策划一些大的系统； 4、质量管理，比如QC什么的； 5、销售，及售后服务等； 问题四：电子工程和电子科学与技术有什么区别？ 现在电子信息学科越来越复杂成熟，趋向于工程系。 电子信息工程设计范围更广，就我们学校而言包括电子、通信、软件、计算机四大类。而电子信息科学与技术更注重与电子和信息两方面。 这是从百度百科上查找关于课程对比的资料。《前者》：电路分析原理、电磁理论，天线原理，电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、单片机、信号与系统分析、ARM嵌入式系统等。《后者》：　高等数学、线性代数、 概率与统计 、离散数学，大学物理，信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、操作系统（linux）、微机原理等课程，单片机原理及应用，ARM嵌入式系统，自动控制，传感器技术与工程应用。 还有就是不同学校的称呼不同，可以上大学的官网上查一下它的主要课程和偏向。不好说那个好与不好，根据自身情况而定，希望对你有帮助~ 问题五：电子科学与技术专业与电子信息科学与技术专业有什么区别 电子科学技术主要研究方向包括：嵌入式系统的研究与开发、消费类电子产品的应用软件开发、语音识别技术、数据采集及测量技术、语音信号处理、高速集成电路测试、CAD技术、通信专用高速集成电路设计、语音处理专用芯片设计、集成电路故障诊断、VLSI可靠性建模、宽禁带半导体金刚石薄膜及器件、薄膜电子材料及器件、微加工技术、纳米电子技术、智能微光机电系统、太阳能光伏技术、微检测与微控制、化合物半导体器件、超导微电子器件等。 主要专业课程有： 数字电路设计、数字信号处理、量子力学、固体物理、半导体物理、超大规模集成电路设计原理、VLSI设计、集成电路工艺原理、半导体工艺实验、电子薄膜材料与分析、微机械加工技术、微光机电系统、人工智能等。 信息工程专业的研究方向包括：信号的产生、信息传输、交换与处理以及在计算机通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、多媒体技术、数字程控交换技术以及智能仪器等方面的理论和工程应用；新型集成电路与系统的分析、设计、故障诊断、智能计算及系统可靠性研究；国际电子贸易金融中的电子学技术和通信技术等。 主要专业课程有： 数字信号处理、通信基本电路、电磁场与波、操作系统、人工智能技术、数字语音处理、移动通信、光纤通信与系统设计、近代信息论、数字图像处理、射频通信集成电路设计等。 电子信息工程是工学，属于电气工程类 电子信息科学与技术是理学，属于电子信息科学类 问题六：电子科学与技术这个专业出来是做什么工作的啊？ 专业班级：电子科学与技术0703班 适合本专业职位： 1.电子制图人员 2.除计算机之外的电子工程师 3.电子工程技术人员 5.电子机械技术人员 6.图书馆技术人员 7.电子资源经理 8.电子销售代表 9.硬件工程师 10.单片机工程师 11.嵌入式综合测评师 12.高级Linux设计师 13.嵌入式开发工程师 14.ARM嵌入式开发工程师 15.嵌入式Linux开发工程师 16.嵌入式软件工程师 17.DSP视频音频开发工程师 18.Linux系统高级研发工程师 19.单片机与硬件测试工程师 20.EDA集成电路设计工程师 21.DPS变频器电机控制工程师 22.嵌入式产品销售工程师 23.嵌入式技术支持工程师 24.Linux驱动开发工程师 25.硬件测试工程师 26.测控技术工程师 27.技术支持工程师 28.产品销售工程师 29.嵌入式产品开发经理 主要就业单位主要：研究所，高等院校，三资或独资企业，包括：华为、中兴、中芯、威盛、大唐、摩托罗拉等公司当然这是比较大的还有很多类似的公司都可以就是主要从事计算机，手机等电子产品的软硬件开发或生产销售及管理 主要学习：固体电子学基础、微电子器件与IC设计、微电子工艺学、集成电路设计基础、电子功能材料与器件、电子材料物理、量子力学、光电子器件导论、计算机网络、电磁场与电磁波、CMOS模拟集成电路、VLSI电路的分析和设计、硬件描述语言与数字系统设计、C语言程序设计、电路理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、单片机原理及应用、传感器原理与设计基础、电子封装与组装技术、信息存贮技术基础、纳米材料与技术。 问题七：电子信息科学与技术到底是干什么的啊。 应用电子技术专业培养目标：培养适应二十一世纪电子技术发展需要，德、智、体、美全面发展，初步掌握电子科学技术、信号分析与处理、自动控制等专业理论基础，具有以电路分析与综合设计能力和以微处理器（单片机、可编程控制器PLC、嵌入式系统等）为基本平台，较熟练地运用计算机EDA技术和现代电子设计与制作技术，从事各种实用性电子设备或产品的应用、开发、设计；具备较强创新和实践能力的高等技术应用性专门人才。 主要课程：工程设计制图及CAD、protel技术、计算机系统及应用、C语言程序设计、电工与电子技术、电路综合设计、高频电路、单片机原理及应用、嵌入式系统、EDA技术、微处理器应用开发与制作、自动控制原理、PLC技术及应用、信号分析与处理、电力电子技术、家用电子电器设备与维修、现代通信技术、专业英语等。 本专业毕业生能获得以下几方面的知识和能力： 1、 掌握应用电子技术的基本理论、专业知识和基本技能； 2、 具备分析、开发、维修电子产品与电子设备的基本能力，较强的计算机应用能力。在工业生产监控仪器仪表，家用电器开发、设计、维护和EDA技术方面见长； 3、掌握文献检索、查询的基本方法，具有一定的英文文献阅读能力，具有一定专业可持续发展能力。 就业方向：本专业的毕业生能在科技企事业单位、科贸公司、工农业生产单位、 *** 部门从事电子、通信、自动控制、广播电视、网络、家电等设备或产品的生产、应用开发、营销管理工作 问题八：电子信息科学与技术与电子科学与技术的区别 电子信息科学与技术是电子和计算机两个订科的结合体，但是偏重电子产品应用的学科，与电子信息工程差不多。 电子科学技术主要是物理电子、光电子与微电子的方向，研究半导体元器件、集成电路设计开发方面为主。 电子信息科学与技术与电子科学与技术虽然只差两个字，但是所学东西差的很大。 电子科学技术侧重底层的开发，就业相关企业如英特尔、AMD、威盛、TI这类设计元器件的公司。 电子信息科学与技术侧重上层的应用，就是拿人家设计好的元器件来搭建电路或电子产品，也可以从事应用软件的设计，就业企业如nokia、moto、Apple、微软等 问题九：电子科学与技术属于什么类 主修课程 学院在加强通识教育的基础上，进一步拓宽专业口径，课程体系注意理工管结合、文理渗透和学科交叉，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、德智体美全面发展的创新人才。学生主要修学内容：电路基础、计算机结构与逻辑设计、电子科学与技术学科概论、信号与系统、电子电路基础、微机系统与接口、电磁场理论、固体物理基础、半导体物理、现代光学基础、信息电子技术中的场与波、光电子物理基础、电子器件、VLSI设计基础、显示技术、光电子技术、微波毫米波电子学、光纤通信、数字信号处理、半导体集成电路、嵌入式系统概论等。 问题十：电子科学与技术一级学科是指哪个专业?谢谢了，大神帮忙啊 一级学科是电子科学与术，物理电子，电路与系统和微电子与固体电子是电子科学与技术下辖的二级学科 查看原帖>> 采纳哦

楼上的把电子信息科学类说的很明白了；电气信息类就是电气工程及其自动化（这也是目前就业非常好的一个专业，05届山大共189找工作的就有110人进了电力局），如果你报了山大，大一到大三在南外环校区（二环东路12550号），大四搬到南校区（经十路17923号）

你好，计算机科学与技术属于u2f2f科。计算机科学与技术属于理u2f2f类专业,细分下去的话计算机专业内部分为理科u2f45向和u2f2f科u2f45向,理科u2f45向也叫计算机科学,主要研究算法复杂度、程序设计语u2f94原理、数据挖掘、形式语u2f94与u2f83动机理论、计算机体系结构;u2f2f科u2f45向也叫计算机技术。

IT专业入行门槛低，而且如今的工资待遇越来越好，而且目前 IT行业的就业市场是不饱和的，所以从业人员找工作还是相对来说很轻松的。现在的你选择 IT专业，绝对不会错，如果你不想继续读书，选择职业技术学校就读也不错，只要你学好 IT技术，有能力，你就可以找到一份不错的工作岗位，可以来这里了解了解目前中国的动漫游戏产业正处于蓬勃发展的阶段，对动漫游戏的专业人才需求量极高。而每年毕业的动漫游戏方面的人才，对于这么庞大的市场需求来说只是杯水车薪。据权威机构统计，全国动漫游戏人才缺口高达百万，创意型和技术型的动漫游戏人才月薪上万依旧难觅。，前景很好，零基础学习，就业机会多，工作体面，薪资高，电子商务是以信息 网络技术为手段，以商品交 换为中心的商务活动 ；也可理解为在互联网电子商务可提供网上交易和管理等全过程的服务。因此，它具有广告宣传、咨询洽谈、网上定购、网上支付、电子账户、服务传递、意见征询、交易管理等各项功能。电子商务与行业相结合。在产业结构升级的推动下，未来电子商务与行业的结合会越来越紧密，电子商务不仅仅是企业的一个销售渠道，更会成为企业整合互联网资源的一个重要方式。未来电子商务专业将开设更多细分的方向，比如专注于工业领域的电子商务方向，专注于农业领域的电子商务方向等等

就业前景是满意的，现在对计算机人才需求比较大，计算机人才的缺口也比较大，各行各业都少不了计算机专业的懂技术的人，加上这几年比较火的人工智能、大数据、物联网、5G时代的到来，企业对毕业生的要求也越来越高，需要的高端人才也越来越多，不仅仅要学会还要学精。计算机专业是一门综合的学科，有关数据结构、网络、数学等学习上是有点难度，科目类别的实践性偏高，所以一定要好好珍惜在学校学习的时间，多提高动手实践能力，不断的提升自己。

可以学习IT技术，社会近几年发展迅速是跟IT行业息息相关的，无论是科技研发、网络开发、网站建设等等都离不开IT行业。如此看来，学IT技术是当下初中生能否高薪就业的一个重要方向。

善恶到头终有报，人间正道是沧桑。大家好，这里是耿直的深空小编。今天天气不错，正适合读读最新资讯放松一下。不吊大家胃口了，一起来了解一下。由费城儿童医院领导的多中心研究人员团队发现了一种遗传标志，可以帮助区分具有许多1型糖尿病特征的成年型糖尿病与儿科疾病T1D发作，为成人疾病的诊断测试打开了大门，并通过确保患者获得最适当的治疗来改善反应。CHOP空间与功能基因组学研究中心联合主任，研究负责人Struan Grant博士说：这是我们首次发现成人潜伏性自身免疫性糖尿病与儿童T1D之间的遗传差异，这些差异可能具有诊断意义。 B. Burke授予糖尿病研究主席。我们发现了一种遗传方法，可以在不进行昂贵而繁琐的抗抗体筛选的情况下区分这两种情况。该研究于2019年12月16日在线发表在《糖尿病护理》上。成人潜伏性自身免疫性糖尿病有时被称为 1.5型糖尿病，因为它具有T1D和2型糖尿病的特征。与T1D一样，LADA也会产生自身抗体，攻击人体胰腺中产生胰岛素的细胞。但是，与那些患有T2D的人一样，LADA患者被诊断为成年，并且在诊断时不需要胰岛素。因此，LADA通常被误诊为T2D。研究表明，事实上，高达2%的T2D诊断是LADA，因此患者对他们通常不适当的治疗方法没有反应。由CHOP领导的较早的全基因组关联研究发现，从遗传学角度来看，LADA与T1D的共同点比与T2D的共同点更多。研究人员希望更深入地研究并寻找有助于区分LADA和T1D的遗传差异，这意味着LADA的诊断可能从简单的基因型阵列开始，而不是从更复杂和昂贵的自身抗体筛选中开始。为此，研究小组决定研究主要的组织相容性复合体，这是基因组中高度可变的区域，有助于驱动免疫系统并与T1D有关。早期的研究表明，当研究人员控制MHC一部分中的T1D遗传变异时，与T1D相关的其他变异会出现在MHC的另一部分中。研究小组将该方法应用于一组T1D数据以及一组LADA患者。他们发现，在T1D组中，早期研究的结果是：控制MHC一部分的遗传变异后发现MHC另一部分的变异。但是，研究人员并未发现LADA患者具有相同的作用。当控制这些患者的MHC中的遗传变异时，在该关键区域未观察到其他关联-这是两种情况之间的重要遗传区别。当对这两个队列进行敏感性测试时，研究人员仍然仅在T1D患者中观察到这种效果，而在LADA患者中则没有。CHOP遗传学家，该研究的联合第一作者戴安娜库斯敏纳博士说：这表明这些MHC类关联可能是LADA与儿童期T1D的遗传区分。下一步是研究不同种族之间的这种联系，特别是非洲血统，在世界某些地区，成人糖尿病的患病率可能明显更高。欲要知晓更多《遗传差异有助于将儿童的1型糖尿病与成人的1.5型糖尿病区分开》的更多资讯，请持续关注深空的科技资讯栏目，深空小编将持续为您更新更多的科技资讯。王者之心2点击试玩

你得看你要报的那个学校的指定用书。。。我考的是运筹学

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1、徐光启。2、《农政全书》，中国明代农副业科学技术著作。作者徐光启，字子先，上海人。他对许多学科都有研究，天文学和农学造诣尤深，与罗马传教士利玛窦过从甚密，接触到当时西方科学技术并介绍到中国。他翻译的《几何原本》在国内颇有影响。徐光启根据多年经验，从天启五年(1625)动笔写《农政全书》，到去世时尚未完成，后由陈子龙整理遗稿成60卷，于1639年刊行。在“蚕事图谱”中有缫车图说；“桑事图谱(附织纴)”中有丝织准备和提花机及绢纺图说；“蚕桑广类”中专辟“木棉”篇(见图 《农政全书》(1639年版)的木棉篇 )，除了转引王祯《农书》和以前各家的历史文献外，还论述了王祯之后300年的发展。书中大部分材料引自《农书》，编排体例也不按工序。作者在“木棉”一节中有几处精辟论述。他认为棉花在黄河、长江流域为一年生，在南方则高丈余，数年不雕，其实只是气温关系，本为同一种植物。作者还对中国和西方棉花作了对比，他发现西方所产棉布比中国布细，是由于西方所用棉花品种与中国不同，因此他主张引进新品种棉花，而且注意到棉种有退化现象，强调选种。书中还分析了温、湿度条件对纺织生产的影响。认为北方难于纺棉，实因天气过于干燥。他介绍了肃宁地方人们挖地窖，就湿气纺织的经验。这是中国古代纺织界注意空气调节的最早事例。

伽利略白哥尼被烧死。