科学

铁生锈实际上是铁与氧气产生反应，导致铁氧化。为了防止铁生锈，常用的做法一般是表面喷漆或者涂油脂，这样会隔绝空气，减少氧气与铁反应，这样铁就很不容易生锈。

温度是我们日常生活中非常重要的一个概念，它关系到我们的舒适度、健康状况以及一些科学实验的进行。你知道温度是怎么来定义的吗？在科学上，温度是物体分子运动的程度的量化指标。我们通常使用摄氏度（℃）或者华氏度（℉）来表示温度。但是你可能不知道，还有一种单位来表示温度，它叫做开尔文（K），它是绝对温标。开尔文温标是以绝对零度为0，也就是物质分子完全停止运动的温度点。所以，在开尔文温标下，0K就相当于-273.15℃。这个绝对零度是所有物质能够达到的最低温度，而且在理论上不能到达绝对零度以下。也就是说，在宇宙中不存在负的开尔文温度。除了开尔文温标，还有一个有趣的科学现象与温度相关，那就是超导。超导是指某些材料在低于临界温度时可以无阻力地传导电流。这种现象非常神奇，因为在我们日常生活中，电阻很常见，而超导材料却能够完全消除电阻。超导的发现和研究对科学界来说是一个重大突破。它不仅在电子学领域有着广泛的应用，还具有很大的潜力。例如，在磁共振成像（MRI）中，我们需要使用非常强大的磁场来观察人体内部结构，超导材料可以帮助我们减少能量损耗，提高设备效率。温度也对生命体的影响非常大。你可能注意到，在夏天的炎热天气里，人们容易出汗、口渴，而在冬天的寒冷天气里，我们则穿上厚厚的衣物保暖。这是因为温度变化会直接影响我们身体的感受和代谢。温度过高或过低都会对人体健康产生不良影响。高温容易导致中暑、脱水等问题，而低温则可能引起冻伤、感冒等疾病。所以，在日常生活中要根据温度变化合理调整自己的饮食、着装和作息习惯，以保持身体健康。除了生理方面，温度也会对一些化学反应产生影响。例如，我们通常会在热水中溶解一些固体物质，因为高温可以加快分子之间的碰撞，使得溶解速度更快。在化学合成中，调整反应温度也是非常重要的，它可以改变反应速率、选择性和产物分布等。温度是一个非常重要而有趣的科学概念。它不仅与我们的日常生活息息相关，还对许多领域的研究和应用起到至关重要的作用。通过了解温度的定义和其在各个领域中的影响，我们可以更好地理解世界并做出合理的决策。

宇宙的空间并不是平坦的，而是存在着曲率（曲率为半径的倒数，曲率越大半径越小），如果把宇宙的整体想象为一张大膜，这张膜的表面是弧形的，整张膜甚至可能是一个封闭的肥皂泡。虽然膜的局部看似平面，但空间曲率还是无处不在。一艘处于太空中的飞船，如果能够利用某种方式把它后面的一部分空间烫平，减小其曲率，那么飞船就会被前方曲率更大的空间拉过去，这就是曲率驱动。

科学小实验彩虹雨原理：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面，静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。实验准备材料：色素，食用油，透明瓶子，量杯，搅拌棒，清水。步骤一：用量杯量取约150毫升清水倒入透明瓶子中。步骤二：往量杯中倒入20ml食用油，并滴入红，黄，蓝三种色素各五滴。步骤三：搅拌均匀，色素形成颗粒状。步骤四：将混有色素的食用油全部倒入瓶中。步骤五：静置十秒。瓶中出现梦幻彩虹雨，实验成功。

日晷名称是由“日”和“晷”两字组成。“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思为“太阳的影子”。因此，所谓日晷，就是白天通过测日影定时间的仪器。日晷计时的原理是这样。在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着，第一是影子的长短在改变，早晨的影子最长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长；第二是影子的方向在改变，因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。从原理上来说，根据影子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向来计时更方便一些。

彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴，造成光的色散及反射而成的。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内也是以不同的角度反射。当中以40-42度的反射最为强烈，形成人们所见到的彩虹。彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。“彩”是“多种颜色”的意思 。“虹”字中的“工”表示“人工”，引申指“规整”；“虫”指“龙”；“虫”与“工”结合起来表示“龙吸水”。彩虹在民间俗称“杠吃水”“龙吸水”，以前的人们认为彩虹会吸干当处的水，所以人们在彩虹来临的时候敲击锅、碗等来“吓走”彩虹。

　　彩虹的形成科学原理是什么 篇1 　　彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。当中以40至42度的反射最为强烈，造成我们所见到的彩虹。造成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的光谱是倒过来，红光在最上方，其他颜色在下。 　　其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗。而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，亦可以人工制造彩虹。 　　空气里水滴的大小，决定了彩虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳，也比较窄;反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳才能看到彩虹，所以早晨的彩虹出现在西方，黄昏的彩虹总在东方出现。可我们看不见，只有乘飞机从高空向下看，才能见到。虹的出现与当时天气变化相联系，一般我们从虹出现在天空中的位置可以推测当时将出现晴天或雨天。东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能性却很大。 　　彩虹的明显程度，取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下阵雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。 　　彩虹其实并非出现在半空中的特定位置。它是观察者看见的一种光学现象，彩虹看起来的所在位置，会随著观察者而改变。当观察者看到彩虹时，它的位置必定是在太阳的相反方向。彩虹的拱以内的中央，其实是被水滴反射，放大了的太阳影像。所以彩虹以内的天空比彩虹以外的要亮。彩虹拱形的正中心位置，刚好是观察者头部影子的方向，虹的本身则在观察者头部的影子与眼睛一线以上40°至42°的位置。因此当太阳在空中高于42度时，彩虹的位置将在地平线以下而不可见。这亦是为甚么彩虹很少在中午出现的原因。 　　彩虹由一端至另一端，横跨84°。以一般的35mm照相机，需要焦距为19mm以下的广角镜头才可以用单格把整条彩虹拍下。倘若在飞机上，会看见彩虹是原整的圆形而不是拱形，而圆形彩虹的正中心则是飞机行进的方向。 　　晚虹是一种罕见的现象，在月光强烈的晚上可能出现。由于人类视觉在晚间低光线的情况下难以分办颜色，故此晚虹看起来好像是全白色。 　　双彩虹很多时候会见到两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边出现同心，但较暗的副虹(又称霓)。副虹是阳光在水滴中经两次反射而成。当阳光经过水滴时，它会被折射、反射后再折射出来。在水滴内经过一次反射的光缐，便形成我们常见的彩虹(主虹)。若光线在水滴内进行了两次反射，便会产生第二道彩虹(霓)。霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。由于每次反射均会损失一些光能量，因此霓的光亮度亦较弱。两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°，所以副虹位置在主虹之外。因为有两次的反射，副虹的颜色次序跟主虹反转，外侧为蓝色，内侧为红色。副虹其实一定跟随主虹存在，只是因为它的光线强度较低，所以有时不被肉眼察觉而已。苏格兰上空的双重彩虹1307年时欧洲已有人提出彩虹是由水滴对阳光的折射及反射而造成。笛卡尔在1637年发现水滴的大小不会影响光线的折射。他以玻璃球注入水来进行实验，得出水对光的折射指数，用数学证明彩虹的主虹是水点内的反射造成，而副虹则是两次反射造成。他准确计算出彩虹的角度，但未能解释彩虹的七彩颜色。后来牛顿以玻璃菱镜展示把太阳光散射成彩色之后，关于彩虹的`形成的光学原理全部被发现。 　　彩虹的形成科学原理是什么 篇2 　　彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。 　　原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。 　　此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。 　　彩虹形成的原因： 　　在雨后的天空，有时候会看到挂在空中的一道长长的七色彩虹，它非常好看，就像一道桥梁一样。不过彩虹并不是每次下雨之后都能看到的，而之所以出现彩虹，主要是因为光的折射和反射原理。 　　彩虹是阳光照射到空中接近球形的小水滴，从而出现色散以及反射形成的，阳光在透过水滴的时候会从不同角度进去，而在水滴里面也会用不同的角度进行反射，而在水滴里面以40-42度进行反射的时候，就会形成彩虹。 　　详细来说，阳光在进入水滴的时候，先折射依次，接着在水滴的背面进行反射，离开水滴的时候还会再折射依次，也就是说只有经过依次反射两次折射之后，就会形成彩虹。彩虹经常在下午或者是雨后天晴的时候出现，从外圈到内圈依次是红橙黄绿青蓝紫这七种颜色。 　　彩虹的形成科学原理是什么 篇3 　　彩虹是什么? 　　彩虹是一种可以在天空中出现的多色弧形现象，彩虹的颜色是由光线通过大气中的水滴反射和分散而产生的。然而，这一现象实际上并不存在于任何特定的地点。从本质上说，彩虹是一种光学错觉。 　　彩虹是如何形成的? 　　当光线(通常是阳光)穿过悬挂在大气中的水滴时，彩虹就形成了。光波穿过水滴时会改变方向，产生两个过程：反射和折射。当光线反射到水滴上时，它就会从水滴的发源地向相反的方向反射回来。当光线折射时，它会走一个不同的方向。 　　彩虹的形成是因为白光进入水滴，在水滴中向几个不同的方向弯曲。当这些弯曲的光波到达水滴的另一边时，它们会反射回液滴，而不是完全穿过水。由于白光在水中是分开的，折射光在人眼看来是不同的颜色。 　　彩虹的颜色 　　每一种颜色的波动都有不同的长度，由于红光波长较长，所以最常出现在彩虹的外缘。同样，其他颜色也根据它们的波长排序。然而，这些光波是肉眼看不到的。这些看不见的光线出现在彩虹的两边，紫外线比紫光短，x射线甚至比紫外线短。 　　不同类型的彩虹 　　一、双彩虹 　　当第二道彩虹在主彩虹上方可见时，就会出现双彩虹。第二道彩虹不如第一条那么明亮。这种现象是由双重反射造成的，这导致第二彩虹的颜色顺序被颠倒。 　　二、单色彩虹 　　在接近日落或日出的降雨之后，这些彩虹更常见。在这几个小时，阳光更深地进入大气层，使绿色和蓝色的光波传播到更广阔的区域，没有这些颜色，红色光波就能主宰天空。单色彩虹被认为是一种罕见的现象。 　　三、月虹 　　也有许多名字，如白色彩虹或月弓。这道彩虹不是由于阳光而形成的，而是靠近月光的结果。在这里，来自月球表面的光线以微小的液滴反射，最终导致折射和颜色流。然而，月亮弓会非常微弱，以至于肉眼无法捕捉到它。没有特殊的装置，肉眼只会看到天空中白色的弧线。 　　四、反射彩虹 　　这种彩虹是由反射光的反射引起的，也就是阳光。在这里，光从两个方向传播，一个来自太阳，另一个来自太阳的反射图像。这很可能发生在形成彩虹的水体上。两种光的角度都是不同的，因此你会看到两道彩虹。 　　五、雾虹 　　就像通常发生在瀑布喷雾中的月光一样，薄雾与强烈的阳光结合在一起也能看到雾。雾的颜色几乎完全是白色的，这种白色的出现是因为形成。

说实话`~计算机这个东东`~如果你下狠心要学它`~把它学到一定的程度（比较好的程度）`~`我觉得还是有前途的`~学点基础`没用`~真的`~！！有远大抱负的`~就要学专！！自己慎重考虑吧！！！祝你好运！！

阅读科幻小说《三体》的读者必须对内部三体系统中的三体运动印象深刻。高度文明的Trisolaran人生活在一个三颗星的星球上。他们经历了n代智者。努力工作，他们仍然无法弄清楚三颗恒星的运动定律，因为这是一个三体系统，他们最终承认这个系统是无法解决的。

银针（针灸）的治病科学原理理论分析阐述（话题影子：什么原理让可以银针治病？悟空问答） 所谓的银针治病原理。其实并不是通过银针治病的。其真正原理是通过银针刺激人体穴位（人体微电流传输通道），来达到通过延缓、减慢的方式来整体调控人体各部分器官的运行节奏。从而达到彼此之间节奏、规律的协调性、能量反应释放速度的相互作用力与反作用力的平衡机制来，改善人体内部世界，使其各部位运行节奏相互协同、达到能耗循环机制的方法。简单来说就是让体内各部位运行达到流程、各部位节奏相互衔接正好。人就会感觉身体舒适了。（注明：银针具有较强的“吸附力”，所以能起到一定的辅助疗效）2018、3、25

没有 没有

打喷嚏的原理：鼻子受到刺激，有异物进入之后，位于鼻粘膜上的三叉神经向作用于肺部的呼吸肌肉发出指令，猛烈地排出空气将异物驱除出境，俗称打喷嚏。偶然出现打喷嚏的现象不要担心，感冒引起的，一般2周就会消失了。 打喷嚏一般感冒时候最容易出现，不过有时候受到某种刺激也会打喷嚏，下面就给大家来具体介绍一下打喷嚏的原理。 详细内容 01 打喷嚏的现象是指在将进入鼻腔的异物（如灰尘、细菌、花粉等）驱赶时出现的一种无意识的“反射”。异物进入以后，位于鼻粘膜上的三叉神经向作用于肺部的呼吸肌肉发出指令，猛烈地排出空气将异物驱除出境。 喷嚏反射，俗称"打喷嚏"或"打嚏喷"，是鼻黏膜受刺激所引起的防御性反射动作。 02 打喷嚏是肌体从鼻道排除刺激物或外来物的一种方式。人们有4种原因打喷嚏。当他们感冒时盯喷嚏，帮助清洁鼻部。在患有过敏性鼻炎或花粉症时也打喷嚏，从鼻道排出过敏物。患有血管收缩性鼻炎的人，流粘液鼻涕为典型症状，也经常打喷嚏。 03 次偶然的打喷嚏不必忧虑。作为感冒症状的打喷嚏可随感冒病愈而消失，通常在两星期内。然而，持久的打喷嚏或伴有其他过敏症状如流涕、鼻塞、咽痛或眼睛发痒、流泪，可能有必要看医生。 04 打喷嚏可来自鼻道的刺激，如胡椒粉和外来微小物质。花粉、霉菌或其他过敏原。 05 平日在工作、生活中要注意周围环境的空气清净，避免接触灰尘及化学气体特别是有害气体。加强营养，增强正气。加强锻炼，提高身体素质。通过运动，可使血液循环改善，鼻甲内的血流不致阻滞；经常运动，改掉挖鼻的不良习惯；减少冷空气对鼻粘膜的刺激，适当时候注意戴上口罩等等调护措施，就可以有效防止打喷嚏了。

　　针灸止痛的科学原理 　　研究人员对于针灸如何减缓疼痛给出了两种假设。一种假设认为针刺激活了痛觉神经，后者能够引发大脑释放一种类似于鸦片的化合物——多肽——并在全身循环。另一种假设则提出针灸的疗效实际上基于一种安慰剂效应，即使患者认为释放了多肽。美国纽约州罗彻斯特大学医学中心的神经科学家Maiken Nedergaard对上述两种假设都表示怀疑，因为针灸并不疼，并且也仅仅在针刺入痛处附近才起作用。Nedergaard转而推测，当针灸师刺入并旋转针头后，这些针实际在组织中造成了轻微的创伤，并释放出了一种名为腺苷的化合物，而后者恰好充当了一种局部止疼剂的作用。 　　Nedergaard首先给他刚刚16岁的女儿Nanna Goldman分派了一项夏季作业——Goldman和其他研究人员在Nedergaard的实验室中轻微麻醉了一些小鼠，从而使它们能够保持静止不动，随后研究人员在小鼠小腿的一个针灸点上插入了一根针，并对针头周围的流体进行了采样分析。他们发现，其中的腺苷比正常水平增加了24倍——这似乎大有希望。 　　接下来，研究人员测试了加大腺苷的作用是否有助于减缓两类慢性脚部疼痛——炎症的疼痛，例如关节炎，以及神经损伤的疼痛，例如脊髓受损或糖尿病并发症。通过实施神经外科手术或注射能够促进炎症的物质，研究人员使小鼠的脚部患上了上述这些疾病。 　　研究人员随后在小鼠的痛处进行针刺或局部注射一种能够促进腺苷作用的药物，进而减少了小鼠对痛觉的敏感程度。但是这两种疗法在缺乏一种细胞表面受体——能够使腺苷发挥效用——的小鼠中都无法减缓疼痛。Nedergaard认为，这些发现证明了腺苷起到了一种生化信使的作用，从而在针灸过程中减缓了疼痛。 　　为了确定是否能够人为促进针灸的"疼痛抑制效应，研究人员向小鼠体内注射了一种药物，进而使机体组织能够积累更多的腺苷。研究人员发现，这种药物使得腺苷在体内的存留时间延长了3倍，从而也使抑制疼痛的时间从1个小时延长至3个小时。研究人员在5月30日的《自然—神经科学》杂志网络版上报告了这一研究成果。尽管他们所使用的药物——一种名为deoxycoformycin的抗癌药——因毒性过强而无法在临床上使用，但Nedergaard仍然认为这一发现“证明了针灸的疗效是可以得到改进的”。 　　研究人员认为，针灸治疗历史悠久，但由于其作用原理一直不太清楚，许多人对针灸持怀疑态度，而本次研究揭示了针灸止痛的确存在科学原理。 　　针灸止痛的原因 　　针灸止痛穴位，多分布在四肢，膝肘以下，或指、趾关节处，简约举例，有曲池、后溪、三间、少商、商阳、阳陵泉、绝骨、太溪、束骨、公孙、太冲、丘墟等，临床应用，更多情况是辩证取穴，辩证者，辩经络、辩虚实、辩脏腑、辩阴阳等。最忌拘于成法，照猫画虎，否则，用之不效，徒然贻笑天下。今就刚才所列举的穴位略讲解，以期抛砖引玉，供有心针灸的朋友们指正。 　　曲池穴在肘，属大肠经，手阳明主，可以治疗膝、肘关节疼痛，及全身上下各部位的皮肤病，如荨麻疹、过敏性皮炎、癣、脸面部痤疮、咽喉肿痛、肩背痛等，经络辩证属大肠经、肺经、胃经者可以考虑选用曲池穴。《马丹阳天星十二穴治杂病歌》言曲池穴善治肘中疼痛，治中风偏瘫致上肢屈伸不利，发热及高烧不退等。 　　后溪在手掌尺侧，即小指侧，属小肠经，手太阳主，可以治疗颈、肩、腰、背、足等部位的疼痛，经络辩证属小肠经、膀胱经、心经者，亦可用于皮肤病的治疗。 　　针灸止痛对穴 　　一、合谷---太冲 　　二穴相配具有镇痛、镇静、镇痉，疏肝利胆的作用。 　　合谷与太冲相配称四关穴，二穴均为原穴，前才为手阳明大肠经，后者为足厥阴肝经。五脏有疾，取之十二原。肝与胆相表里，太冲疏肝利胆，清利肝胆湿热，理气止痛，合谷调和气血，气调痛止。合谷穴可以治疗头面部的病症，称之为“面口合谷收”。合谷配合太冲穴，还可以调节人的情绪。合谷、太冲，合称为“四关”。合谷配太冲，一阴一阳，一气一血，一上一下，一手一足，重在调气调血，通畅经脉气血，对人体气机不畅，经脉气血不通有明显的效果，不通会痛，也会出现郁滞的情况。 　　二、内关---足三里 　　二穴相配具有健脾和胃，宽胸理气，降逆止呕，宁心安神的作用。 　　内关为心包经的输穴，又为该经之络穴，八脉交会穴，与阴维脉 相通，宽胸理气之功为主。而足三里为胃经之合穴，合治内腑，疏通中焦气机，健脾和胃止痛。 　　三、粱丘---公孙 　　二穴相配具有解痉止痛、健脾和胃的作用。 　　粱丘为胃经的郄穴，郄穴是经脉之气深居之处，治痛作用最强。公孙为足太阴脾经输穴、络穴，又为八脉交会穴之一，通于冲脉，它的别出分支，入腹络于肠胃。所以实证的胃肠道疼痛的患者，取此穴更为适宜。(但需要排除器质性病变) 　　四、支沟---阳陵泉 　　二穴相配具有疏肝理气，清除肝胆之湿热，通调腑气的作用。 　　支沟为三焦经输穴，可疏通三焦气机，通调腑气。阳陵泉为胆经合穴，又是八会之一的筋会，可疏肝利胆通调少阳，清泄肝胆湿热，特别对胆道疾病，有其特殊之功。(这个也是，必须排除像胆囊炎等器质性病变后才可以使用) 　　五、外关---悬钟 　　二穴相配具有疏通三焦之郁热，泻肝胆之火，通调经络之气这作用。 　　外关为手少阳三焦经这络穴，以是八会之一，通于阳维脉，有清热解毒之功。悬钟为足少阳胆经之输穴，以是八会穴之一的髓会，主要为清泄肝胆之郁火，通调肝胆之气机，对胆囊和胆管均有其特殊的作用。 　　六、气海---三阴交 　　二穴相配具有通调下焦气机，调冲任补肾涩精的作用。 　　气海为任脉经之输穴，为一身元气聚集之处，本穴能助全身百脉之沟通，凡气之所至，血乃通之，所以本穴有调气活血之功。三阴交乃足三阴之交会穴，调理肝脾肾三经气机为主，善治下焦湿热，兼以健脾补肝益肾，调理冲任。 　　七、合谷---内庭 　　二穴相配具有泻胃火，降呕　化积滞，理气止气止痛之功。 　　合谷为手阳明大肠经原穴，具有清热利咽，清炎止痛的作用。内庭为阳明胃经荥穴，具有清热　泻火作用。所以胃肠二经之热　，本对穴有清泻之功。如对风火牙痛及口腔粘膜糜烂的病人，取本对穴，针用泻法，可起立立竿见影之效。 　　八、中脘---足三里 　　二穴相配具有升清降浊，健脾和胃，消积导滞，行气止痛的作用。 　　中脘为胃的募穴，又是八会穴之一的腑会。滑伯仁曰u2018太仓，一名中脘。u2019意为胃之纳水谷的仓库，所以它是调理中焦之要穴，治疗胃病的必用穴。足三里为胃经的合穴，u2018合治腑病u2019，为胃病患者远道循经取穴之一。 　　九、中渚---足临泣 　　二穴相配可疏肝胆之气滞，解少阳之郁热。 　　中渚为手少阳三焦经脉气所注，足临泣为足少阳胆经脉气所注。在经居半表半里，其症可见寒热往来，口苦，胁痛;在脏为胆，胆与肝相表里，胁肋为肝之分野，肝脉布两胁，所以本对穴治疗肝胆疾病引起的胁肋疼痛，效果非常显著。 　　十、人中---委中 　　二穴相配可醒脑开窍，安神定志，通经和络止痛。 　　人中为督脉的输穴，位于口鼻之间，口通地气，鼻通天气，天地相通，窍开脑醒，督通络畅。委中为足太阳膀胱经合穴，在舒经活络，行气活血，善治腰痛之功。因腰为肾之府，足少阴肾经之气，由内踝上行至膝、腘内侧，折向腘中央，二经于委中穴相会，太阳下行，少阴上行。 　　十一、膻中---内关 　　二穴相配可宽胸理气，强心安神，通胸阳，止心痛。 　　素问灵兰秘典　谓u2018膻中为臣使之官。u2019以说u2018膻中者君主之宫城也u2019。心者君主之官，说明本穴与心的关系甚为密切，为心包络这募穴，以是八会穴之一的气会，调气之功较强，凡气病有之甚佳。内关为心包经之络穴，以是八脉交会穴之一，通于阴维脉，宽胸理气，温通心阳。 　　十二、鱼际---复溜 　　二穴相配可清热泻火，生津止咳。 　　咽喉肿痛，由于肺阴不足，水津不能，咽喉干燥疼痛。咳嗽引起的胸痛。 　　十三、外关---后溪 　　二穴相配可疏风清热，调气止痛，通经和络。 　　外关为手少阳三焦经输穴，以是八脉交会穴之一，通于阳维脉，主治三焦邪热，疏风解表，和解表里，散寒清热。督脉总督一身之阳，后溪为手太阳小肠经输穴，又是八脉　交会穴之一，通于督脉，所以本对穴可治疗以热、痛为主的头痛，而后颈小肠经为所过之外，对肩胛上、颈椎部位的疼痛，效果较好。 　　十四、印堂---合谷 　　二穴相配可和络止痛，疏风清热，宣通鼻窍。 　　印堂为经外奇穴，实居于督脉上，有宣通阳气和络止痛之功。u2018面口合谷收u2019，说明合谷对头面部疾病的治疗有其独到之处。二穴相配，疏风泄热之功相得益彰。(临床上经常用来治疗面瘫) 　　十五、归来---三阴交 　　二穴相配可通调下焦气机，行气止痛，利湿消炎。 　　归来虽为阳明胃经输穴，但与女子输卵管的位置靠近，所以二穴相配对治疗生殖系统、泌尿系统疾病效果非常明显。 　　十六、太溪---太冲 　　二穴相配可平肝降压，补肾泻肝，调气止痛。 　　太溪与太冲均为原穴，前者属肾经，后者属肝经。王冰u2018肾脉与冲脉并下行，循足，合而盛大，故曰u2018太冲u2019u2019。u2018凡肾阴不足，肝阳偏亢所出现的疼痛，均可用之。针刺时太溪用补法，太冲用泻法。 　　十七、阳谷---侠溪 　　二穴相配可清热泻火，消肿止痛，通经和络。 　　阳谷为手太阳小肠经火穴，侠溪为足少阳肝经荥水穴。根据五行学说，u2018水克火u2019，所以临床应用本对穴时补侠溪、泻阳谷。 　　十八、足三里---三阴交 　　二穴相配可健脾和胃，行气止痛。 　　足三里为阳明经合穴，本经由头到足为降但足三里一穴为降中有升。三阴交为脾经之输穴，又是足三阴经的交会穴，由足至脾为升，但三阴交一穴升中有降。阳不降则阴不能升，阳之降，阴之引也，阴之升，阳之伸也，这样一升一降，维持升降平衡。升清除浊的功能得以正常。 　　十九、曲池---上巨虚 　　二穴相配可清热　利湿，行气止痛，制止泻痢。 　　曲池为手阳明大肠经的合穴，上巨虚为其下合穴，u2018合治腑病u2019，所以本对穴善治大肠诸疾，针后能消炎止痛，清热　利湿，改善肠道的蠕动功能。 　　二十、风池---昆仑 　　二穴相配可疏通经络，以少阳、太阳经为好，祛风解表，明目益聪。 　　风池为足少阳肝经与手少阳三焦、足少阳胆、阳维、阳跷脉的交会穴，所以偏正头痛均可取之。又是眼部疾病治疗要穴。对降低眼压有较好的作用。昆仑治头痛为远道取穴。

依据？几千年的实践胜过任何依据

针灸在国际上的研究和推广做的很不错的，针灸由于能刺激到身体深部，让身体误认为受了很重的伤，科学也不是万能的

钻地弹的原理---动能挤压和延时引信 钻地弹之所以能钻进地下深处，是依靠其强大的动能实现的。 从动力学中我们知道，物体的动能受速度的影响特别大。具有一定质量的两个物体，只要具有较大的相对速度，碰撞时就会具有巨大的破坏力。如果相撞的两个物体没有足够强度的外壳支撑，它们就会因承受不住这一外力而变形、毁坏。如果其中一个物体具有坚固的外壳，能够保护物体内部结构在碰撞过程中免遭破坏，那么，这个物体就不会被损坏，就可能对另一物体产生强大的挤 压力而钻进被 撞物体内部。钻 地弹就是利用这一原理钻 进地下深 处的。钻地弹的钻地深度与其重量、头部的形状、撞击目标的角度和速度等因素密切相关。钻地弹的壳体一般用高强度的材料制成，在壳体的内外表面还要敷上防 热层。这样，当高速运动的钻地弹到达地面时，其壳体就不会被撞裂，钻地弹就会依靠自身巨大的动能，顺着尖锐的弹头方向继续向下钻去。打个通俗的比喻，钻地弹的钻地原理就像我们向木板上钉钉子一样。当我们用力砸钉子，钉子就会以极快的速度向下运动而进木板。但是，如果钉子头部不尖，就很难钉进去；如果这个钉子不是铁钉或钢钉，而是用木头做成的，也难于钉进木板里。那么，为什么钻地弹触地爆炸，只有钻到地下深处才爆 炸呢？ 原来，还有延时引信在起作用。所谓引信，简单地说，就是引爆弹头的装置。钻地弹的引信可以保证钻地弹平时处于保险状态，不发生爆 炸，当钻进地下一定深度后，能按特定的指令工作，以便适时引爆弹头，产生爆炸。钻地弹的引信可以分为很多种。常用的一种叫作延 时引信。普通炸弹撞击目标后，弹头内的引信触点接通，在小于一毫秒的时间内使雷管发火，从而引爆炸药发生爆炸。当钻地弹撞击目标后，由于延时引信起作用，所以，雷管这时并不发火，而是经过300毫秒以上的延期作用，才发火并进而引爆炸药。 钻地弹对地下目标的摧 毁效果，与弹 头威 力、钻地深度、目标周围地质条件等因素有关。钻地弹的技术涉及到钻地动力学，钻地器壳体结构、材料、引控系统，目标地层结构等方面的科学。

钻地弹的原理　　---动能挤压和延时引信　　钻地弹之所以能钻进地下深处，是依靠其强大的动能实现的。　　从动力学中我们知道，物体的动能受速度的影响特别大。具有一定质量的两个物体，只要具有较大的相对速度，碰撞时就会具有巨大的破坏力。如果相撞的两个物体没有足够强度的外壳支撑，它们就会因承受不住这一外力而变形、毁坏。如果其中一个物体具有坚固的外壳，能够保护物体内部结构在碰撞过程中免遭破坏，那么，这个物体就不会被损坏，就可能对另一物体产生强大的挤压力而钻进被撞物体内部。 　　钻地弹就是利用这一原理钻进地下深处的。钻地弹的钻地深度与其重量、头部的形状、撞击目标的角度和速度等因素密切相关。钻地弹的壳体一般用高强度的材料制成，在壳体的内外表面还要敷上防热层。这样，当高速运动的钻地弹到达地面时，其壳体就不会被撞裂，钻地弹就会依靠自身巨大的动能，顺着尖锐的弹头方向继续向下钻去。　　打个通俗的比喻，钻地弹的钻地原理就像我们向木板上钉钉子一样。当我们用力砸钉子，钉子就会以极快的速度向下运动而?进木板。但是，如果钉子头部不尖，就很难钉进去；如果这个钉子不是铁钉或钢钉，而是用木头做成的，也难于钉进木板里。　　那么，为什么钻地弹触地不爆炸，只有钻到地下深处才爆炸呢？　　原来，还有延时引信在起作用。　　所谓引信，简单地说，就是引爆弹头的装置。钻地弹的引信可以保证钻地弹平时处于保险状态，不发生爆炸，当钻进地下一定深度后，能按特定的指令工作，以便适时引爆弹头，产生爆炸。　　钻地弹的引信可以分为很多种。常用的一种叫作延时引信。普通炸弹撞击目标后，弹头内的引信触点接通，在小于一毫秒的时间内使雷管发火，从而引爆炸药发生爆炸。当钻地弹撞击目标后，由于延时引信起作用，所以，雷管这时并不发火，而是经过300毫秒以上的延期作用，才发火并进而引爆炸药。　　钻地弹对地下目标的摧毁效果，与弹头威力、钻地深度、目标周围地质条件等因素有关。钻地弹的技术涉及到钻地动力学，钻地器壳体结构、材料、引控系统，目标地层结构等方面的科学。

(1)坐在快速行驶的车上，在转弯的时候，会感觉向外甩，这是离心现象。 (2)指甲剪、剪刀、镊子的工作原理，是杠杆。 (3)人们使用的镊子、筷子、剪刀等 (4)汽车刹车后不能马上停下火车上的乘客向前倾倒 (5)施工时用一重物，看其是否与墙平行 (6)挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 (7)有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故. (8)电炉“燃烧”是电能转化为内能，不需要氧气，氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命 (9)早晨太阳斜射入大气层，太阳光通过空气时太阳光中波长较长的红光、橙光、黄光都能穿透大气层，直接射到地面，而波长较短的蓝、紫、靛等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，从而使光线散射向四方，使天空呈现出蔚蓝色。实际上发生散射的蓝光只是一小部分，大部分没有遇到微粒的蓝光、紫光还是直接射到了地球上，所以射到地球上的白光中仍然是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 中午太阳光能够直接照在地面上，不像早晚要受地面上的东西(如高山、林木、楼房，以及混浊空气）的阻挡，所以，它仍然是原来的白色光，刺激得人不敢睁眼睛。 傍晚太阳光要照到我们身上需穿过比中午几乎厚三倍的大气层，而且清晨的空气中含有大量水分子。阳光穿过它时，其他色光许多被吸收、折射或反射了，只有红光以巨大的穿透力，顽强地穿过大气层、水蒸气来到地面，在此其间，大部分蓝紫色光都被折射在大气层及水蒸气里，而到达地面上的太阳光大部分是红橙色，所以太阳看上去是红的。 1.切菜磨刀后切得快，即相同压力受力面积越小压强越大。 2.烧水气泡上升越来越大，即随深度减少水的压强减小。 3.饺子煮熟了会浮到水面，密度变小，体积变大，浮力变大。 4.揉面会疲劳，力的作用是相互的。 5.剪子把越长件东西越轻松，杠杆原理。 热学 1.磨刀刀变热，即摩擦生热。 2.相同火力，压力锅可以将水加热到一百摄氏度以上普通锅却不能，即，水的沸点随压强增大而增大。（通常我们所说的水的沸点是指一标准大气压下的沸点）。 3.用蜡烛不能加热水，用煤气却可以，即加热功率大于散热功率时方可加热。 4.冬季煮汤窗户会出现白色的雾气，即热空气遇冷玻璃液化为小水滴。 5.煮汤时水不断变少油却留了下来，即油的沸点高于水。 6.微波炉加热鸡蛋蛋黄先熟，即微波使内部分子碰撞。 电学 1.电磁炉可以加热食物，动磁场产生电场。 2.电饭锅可以设定各种程序，即功率不同单位时间产生热量不同。 3.老式电磁炉多必须采用铝锅，即电磁的良导体。 4.煤气泄漏后不要点灯，防止开关闭合产生电火花引起火灾。 5.不要用湿手拔插插销，水（纯水除外）是电的良导体。 生活中的 1.晾衣服保持通风，加速蒸发。 2.吹肥皂泡五颜六色，光的折射。 3.湖水倒映着美丽的白帆，光的反射。 4.夏天吃雪糕周围有白烟，液化。 5.热的汤不能喝水却能喝，沸点不同。 6.油炸食品水分含量低，密度不同。 7.氢气球飞上天，浮力大于重力。 8.放二踢脚大地振动，声音靠波传播。 9.夏天管子出汗，液化。 10.电线采用铜芯，铜是仅次于银的电的良导体。 11.电池不会电伤人，电压每节1.5v远小于安全电压36v。 12.针管可以刺入皮肤，木棒却很难，压强不同。 13.自行车换带，增大摩擦力。 14.自行车车灯，摩擦生电。 15.风力发电，机械能转化为电能。 16.磁悬浮列车高速运行，低摩擦力。 17.跷跷板，杠杆原理。 18.筷子，杠杆原理。 19.滑冰，减少接触面积，减小摩擦力。 20.擦汗，毛细现象。 21.鱼缸抽水，虹吸现象。 22.指甲刀，钳子，瓶起子，撬棒，杠杆原理。 23.星星闪烁，筷子“折了”，哈哈镜，放大镜，老花镜，近视镜，光的折射。 24.镜面反射，黑板反光，月亮“发光”，雪后天亮，夏雨过后夜间亮者为水暗者为陆，光的反射。 25.急刹车后滑行，急刹车后乘客摔倒，急刹车后人向前冲氢气球后冲，急刹车后车重滑行远，惯性。 26.黑夜车灯形成光柱，光沿直线传播。车灯不形成光柱，光的折射。夜间车内不开灯车外开灯，司机能看见路人路人看不见司机，光的反射。 27.冰面汽车打滑，好的轮胎抓地性强，滚动摩擦代替滑动摩擦，自行车前后轮转向相同摩擦力反向，刹车皮需若干年更换，摩擦力。

有质量就有能量有能量就有力

科学家研发出的男性避孕药，作为男性当然会接受。对于一些人来说这个消息的确是一个好消息，也能解决自己可能面临的困扰。对于口服避孕药，现在市面上出售的都是女用，在事前或事后的一段时间内口服便会达到避孕的目的。然而毕竟避孕药会带来一系列的身体反应，如果长期吃避孕药，极有可能会引起不孕症的发生。这些都是需要注意的。毕竟在一个家庭中，如果没有小孩子。会带来一系列的问题。邻居的议论纷纷，长辈的埋怨与催促，若干年后自己的养老问题，这些问题随时会让人感到崩溃。其实避孕药的原理很简单，只要不让精子和卵子相遇。形不成受精卵就可以了，后续的一系列就都不会发生了，就达到了避孕的目的。通过这个原理出现了避孕套避孕药等产品。然而避孕套的使用往往会给体验感带来困扰。即使再薄也是有一层膜的。对于一些人来说，避孕套上面的润滑剂和橡胶味道更是不舒服。一些人是过敏体质，使用避孕套会让他们苦不堪言。然而这一系列问题都会随着男性避孕药的出现迎刃而解。技术的进步的确是改变着我们的生活，为我们的生活带来越来越多的便利。相信随着技术的我们的生活也会过得越来越美好。

工业冷水机包括冷热水机组， 冷凝器和循环泵，膨胀阀，无流关断，内部冷水箱，温度控制站等。分为风冷式冷水机(不需要冷水塔的风冷式水循环装置)和水冷式冷水机(需要配冷却塔水循环装置).给介绍一下水冷的吧：说的简单一点，工作原理类似冰箱。水先进入水箱（自制，内设浮球），从水箱出来的水经过水泵加压进入蒸发器在到低压控制器到压缩机到高压控制器到冷凝器到水塔，从水塔返回再到冷凝器到干燥过滤和膨胀阀到蒸发器---出水。电器自控系统：包括电源部分和自动控制部分。电源部分是通过接触器，对压缩机、风扇、水泵等供应电源。自动控制部分包括温控器、压力保护、延时器、继电器、过载保护等相互组合达到根椐水温自动启停，保护等功能。这东西比冰箱复杂，用文字很难说清楚，不知对你有帮助没。

这是正常现象，从生理学的角度是可以解释其原理的。正常情况下，光线传入眼内，视网膜产生的冲动通过视神经传送到大脑视皮层，形成视觉。我们在紧闭眼睑或者压迫眼球或者剧烈咳嗽等情况下，视网膜会产生不规则的冲动，通过视路传入大脑视皮层，产生类似视觉的不完整、不规则的影像，诸如眼冒金星等就属于此类。

不清楚

走马灯虽然是一种玩具式的灯，但它的原理和近代的燃气轮机是一样的,它主要依靠加热空气，造成气流，并以气流推动轮轴旋转，按此原理造成的玩具就是走马灯

记住的常量1．光（电磁波）在真空中传播得最快，c=3× 105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢2．15℃的空气中声速：340m／s，振动发声，声音传播需要介质，声音在真空中不能传播。一般声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。3．水的密度：1．0×103Kg／m3=1g／cm3=1．0Kg／dm3。1个标准大气压下的水的沸点：100℃，冰的熔点O℃，水的比热容4．2×103J／(Kg·℃)。4．g=9．8N/Kg，特殊说明时可取10 N/Kg5．一个标准大气压=76cmHg==760mmHg=1．01×105Pa=10.3m高水柱。6．几个电压值：1节干电池1.5V，一只铅蓄电池2V。照明电路电压220V，安全电压不高于36V。7．1度=1千瓦·时（kwh）=3．6×106J。8．常见小功率用电器：电灯、电视、冰箱、电风扇；常见大功率用电器：空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、

开尔文表述：不可能从单一热源吸取热量，使之完全转变为有用功而不产生其它影响。这个表述透彻理解稍有难度。所谓单一热源，就是一个温度处处相等并且恒温的热库（热容量极大，不因吸放热而改变它的温度）。换句话可以这么说，要使热变成功又不产生其它影响，那么（系统、即工作物质）一定要与两个或以上的热源交换热量，即从高温热源吸热，将其中的一部分变为功，另一部分仍以热的形式放出系统（至低温热源）。任何的热机都是这样工作的，热机经历一个工作循环后系统和外界（两个或更多热源）总的看来，除了有热变功以外，没有其它任何变化。这就表明热机的效率（不是机械效率，而是热功转化效率）不可能是100%（即便没有摩擦没有因漏气等因素存在的散热）。再换句话说，如果是100%（只吸热、不放热，吸的热全部变功），必然只涉及一个单一热源（假定有两个温度不同的热源与系统热交换，系统必然会从高温处吸热，低温处放热），从而与开表述矛盾。要使热机能够循环工作，向低温热源放热是必不可少的，不可避免的，这是大量实践证明的，开尔文正是将热机工作中这一规律用更准确的更普遍（也更抽象）的语言表述出来，才得到了热二律的开尔文表述（表述中并未涉及热机的字样，说明这个表述不仅的适用于热机还适用于任意的宏观过程）。开尔文表述还可以换成另一种表达：从单一热源吸取热量，使之完全转变为有用功，必定会产生其它影响。例如理想气体等温膨胀，过程中气体仅从一个热源吸热，而没有放热，理想气体等温膨胀，内能不变，故吸热全部变功，然而过程中除了热功转化外，还发生了其他变化，（气体体积变大了，压强变小了）。要使这个变化不发生，又要将热量全部变功（即效率100%），那就是不可能的。怎样才能让这个变化不发生呢？系统必须经历一个循环过程（经过一个循环系统体积、压强又复原了），任何热机想要连续工作（而不是膨胀一下就停止，这样的“一锤子买卖”），必须经历循环过程，而循环过程系统不可避免要与两个或以上温度不同的热源交换热量（高温处吸热，低温处放热，一条等温线不可能构成循环）。拓展知识：热力学三大定律：热力学第一定律是能量守恒定律。2.热力学第二定律有几种表述方式:克劳修斯表述为热量可以自发地从温度高的物体传递到温度低的物体，但不可能自发地从温度低的物体传递到温度高的物体;开尔文-普朗克表述为不可能从单一热源吸取热量，并将这热量完全变为功，而不产生其他影响。以及熵增表述:孤立系统的熵永不减小。3.热力学第三定律通常表述为绝对零度时，所有纯物质的完美晶体的熵值为零， 或者绝对零度(T=0K)不可达到。

　　月食的原理和日食类似。在农历每月的十五、十六，月球运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月球的中心大致在同一条直线上，月球就会进入地球的本影，而产生月全食。如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。当月球进入地球的半影时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得很少，不易察觉，故不称为月食，所以月食只有月全食和月偏食两种。　　月食都发生在“望”，但不是每逢“望”都有月食，这和每逢“朔”不都出现日食是同样的道理。在一般情况下，月亮不是从地球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部分通过地球本影，因此，一般情况下就不会发生月食。每年月食最多发生3次，有时一次也不发生。从现在到2000年，中国能见到2次月全食（1997年9月17日， 2000年7月16日）一次月偏食（1999年7月28日）。　　古时候，人们不懂得月食发生的科学道理，像害怕日食一样，对月食也心怀恐惧。外国有人传说，16世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，"再不拿食物来，就不给你们月光！"到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。　　公元前2283年美索不达米亚的月食记录是世界最早的月食记录，其次是中国公元前1136年的月食记录。月食现象一直推动着人类认识的发展。早在2000多年前，中国汉代天文学家张衡就弄清了月食原理。公元前4世纪，亚里土多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推断地球是球形的。公元前3世纪的古希腊天文学家阿利斯塔克（Aristarchus，）和公元前2世纪的喜帕恰斯（Hipparchus）都提出通过月食测定太阳-地球-月球系统的相对大小。后者还提出在相距遥远的两个地方同时观测月食，来测量地理经度。2世纪时，托勒密利用古代月食记录来研究月球运动，这种方法一直延用到今天。在火箭和人造地球卫星出现之前，科学家一直通过观测月食来探索地球的大气结构。　　日月交食的沙罗周期　　日食和月食统称交食。由日月食的原理可看出，交食的出现与日、地、月三者的会合运动密切相关，此会合运动具有周期性，所以日月食自然也应有周期性。交食的周期是古代巴比伦人发现的，叫做“沙罗周期”（“沙罗”是重复的意思），为18年零11天多一点。即6585．32天。　　一年内可发生多少次月食呢？对全地球而言，一年内最多发生3次，有时1次也不发生，日食每年最多可发生5次，最少也要发生2次。这么看来，每年发生日食的次数比月食多，可是为什么人们总是看到月食的机会比日食多呢？这是由于日食带的范围小，地球上只有局部地区可见；对于某一确定地点而言，平均每3年左右才可以看到一次日偏食，300多年才可以看到一次日全食。而月食一旦发生，处于夜晚的半个地球 上的人都可以看到，对某一地区平均而言，看到月食的机会是发生月食次数的一半，因此人们看到月食的机会比日食多。　　解说月食　　月食指月球进入地球影锥之际所出现的天象。月全食都出现在望月之夜，由于地球大气层对太阳光的折射使部分红光到达月球视圆面，致使月全食的月面成铜红色。每年发生的月食为2到5次，月球自身不发光，所以当月食发生之际，处于夜半球的居民都能看到月食。月食有月全食，月偏食以及半影月食三种。月食出现在望月，当地球在日月之间，由于黄道和白道之交角为50"9”，因而只有少数望月才能出现月食。只有月球和太阳同黄纬之际，地球的影子才会触及月球表面。　　地球的直径约为月球的4倍，在月球轨道处地球本影的直径约为月球直径的2.5倍左右， 因而不会出现月环食现象。当地球本影遮住月球的一部分之际，出现月偏食，月球全部进入地球本影之际出现月全食。月球进入地球的半影区之际，出现半影月食。　　每世纪内月全食出现的次数为70.4次，占月食次数的28.94%；每世纪月偏食出现的次数为83.3次，占34.46%；每世纪半影月食出现的次数为89.0次，占36.60%。 参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/1624465.html

月食的形成 月食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时（地球在太阳和月球之间），太阳到月球的光线便会部分或完全地被地球掩盖，产生月食。 对地球来说，太阳和月球的方向相差180°，所以月食必定发生在 “望”（即农历十五前后）。要注意的是，由于太阳和月球在天空的轨道（分别称为黄道和白道）并不在同一个平面上，而是约有5°的交角，因此只有太阳和月球分别位于黄道和白道的两个交点附近，才有机会形成一条直线，产生月食。 月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球只有部分进入地球的本影时，就会出现月偏食；而当整个月球进入地球的本影之时，就会出现月全食。至于半影月食，是指月球只是掠过地球的半影区，造成月面亮度极轻微的减弱，很难用肉眼看出差别，因此不为人们所注意。日食是怎样形成的？ 所谓"食"就是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。日食主要有日全食、日偏食及日环食三种。日食发生的原理是地球上的局部地区被月影所遮盖而造成的。日食必发生在朔日，即农历的初一（朔）。这是因为只有在那一天，月亮才会出现在太阳与地球之间的连线上，这样才有可能使月球挡住太阳而形成日食。同样地，月食一定出现在望日，即农历十五。 大家可能会问，为什么不是每个月的初一都会有日食，还有，为什么不是每个月的十五都会有月食呢？这是因为除了上面的条件外，影响日食和月食出现的还有其他一些因素。我们把地球围绕太阳公转的轨道称为黄道，把月球围绕地球公转的轨道称为白道。黄道平面与白道平面不是相同的，它们之间平均有5°09′的夹角，并且随时发生变化。只有当月球运行到黄道和白道的升交点和降交点附近时，才会发生日食。 日食的种类 日食共有三种，即：日偏食、日环食和日全食。月球遮住太阳的一部分叫日偏食。月球只遮住太阳的中心部分，在太阳周围还露出一圈日面，好象一个光环似的叫日环食。太阳被完全遮住的叫日全食。这三种不同的日食的发生跟太阳、月球和地球三者的相互变化着的位置有关，并且也决定于月球与地球之间的距离变化。 月球比太阳小得多，它的直径大约是太阳直径的四百分之一，而月球与地球间距离也差不多是太阳与地球间距离的四百分之一，所以从地球上看，月亮与太阳的圆面大小差不多相等，因而能把遮住而发生日食。 地球公转和月球公转轨道都是椭圆，不论是太阳与地球间距离，还是月球与地球间距离，并不是固定不变的，而有时比较远，有时又比较近，因此月球本影的长短也不一样，月球本影最长时有379660公里，最短时为367000 公里，而地球与月球之间的距离最近时为356700公里，最远时达406700公里。如果某个时刻月球本影比地球与月球之间的距离大，地球上被月球本影扫过的地带就可以看到日全食。如果月球本影比地球与月球之间的距离小，月球本影的尖端到不了地球的表面，那么在影尖延长出来的小影锥（叫伪本影）扫过的地带可以看到日环食。被月球半影扫过的地带均可以看到日偏食，在偏食区内离全食区越近，偏食的程度就越大。月球本影和半影没有扫过的地方，根本看不见日食。 以下是本世纪（1901-1999）发生全世界范围内日食的次数： 种类 次数 日偏食 78 日环食 73 日全食 71 混合食 6 总计 228 日食的过程 日食的过程可分为五个阶段，而只有日全食才拥有全部过程，日偏食和日环食则没有食既和生光。初亏：太阳与月球第一次外切，太阳光球西面刚切入月球东面的时刻。食既：太阳与月球第一次内切，太阳光球刚完全被月球掩蔽的时刻。食甚：月球中心与太阳中心距离最小的时刻。生光：太阳与月球第二次内切，太阳光球刚从月球西面露出来的时刻。复圆：太阳与月球第二次外切，太阳光球刚完全离开月球背后的时刻。初亏、食既、生光和复圆又分别称为第一、第二、第三、第四接触。 日食的规律与周期 由于地球绕太阳和月亮绕地球的公转运动和黄白交点的移动都是有规律的，所以相隔一定的时间就会发生一次大致类似的日、月食。早在古代，巴比伦人就根据对日食和月食的长期统计，发现了日、月食的循环周期为233个朔望月，也就是18年11又1/3日，即沙罗周期。 如何观测日食？ 观测日食，不要用眼睛直接正对着太阳观看。几十年前，就因为直接用眼睛看日食，德国有几十人双目失明！直接用眼睛看早日食为什么会伤害眼睛甚至使人双目失明？原来太阳光以及其中看不见的红外线中包含大量的热能，被物体吸收后会产生大量的热。大家都有这样的体会，用眼睛直接看太阳，即使只看短短的一刹那，眼睛就会受到很大的刺激，好久好久眼前一片昏暗，很难恢复过来，这是因为眼睛里有一个水晶体，它能起聚光镜的作用。对准太阳看，太阳的热能被它聚集在眼底的视网膜上，就会觉得刺眼；如果经过一些时间后，视网膜就会被烧伤而失去视力。在发生日食时，大部分时间都是偏食，月亮只挡住了一部分太阳，剩下的部分仍然和平常一样，所以直接用眼睛看的时间长了，同样会烧伤眼晴的。通常可用一块涂了黑的玻璃放在眼睛前面看（或者把玻璃放在烟火上面熏黑）。墨层的厚度要均匀，能使眼睛透过它而看到太阳成为古铜色，看上去既不刺眼，又能看清楚。有时也把加了墨汁的水倒人盆中，观看映在水中的太阳。也有的拿完全曝光的相片底片，几个叠在一起观看。用望远镜观看的人，必须在镜片前加上滤光片，原理也同样是为了减弱太阳光， 使它不致烧伤眼睛。但无论如何绝对不能把眼睛凑近望远镜直接去看太阳，否则就会把你的眼晴烧伤。在不观测时，不要将望远镜或相机指向太阳，并须盖上镜头盖，以免镜头过分吸热，导致爆裂。

理学院信息与计算科学专业介绍培养方向：培养德、智、体全面发展，适合在电气、电子及自动化的工业部门从事有关电气、电子及自动化设备方面的研究、设计、制造和管理工作的高级工程技术人才。本科学制四年。　　主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子电路、电机及拖动基础、电力电子技术、计算机语言及程序设计、微机原理及应用、自动控制原理、自动控制系统、计算机控制、系统工程、计算机网络、数据库系统、自动测量技术、工业电视过程仪表控制等。　　就业去向：适合到各类电气、电子、自动化企业，各类大中专院校、研究部门，从事电气电子、自动化设备的设计、制造、管理维护及现代企业与部门的计算机管理、教学、科研工作。

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】江西理工大学专升本计算机科学与技术专业介绍已经公布，从培养目标、主要课程及就业方向几个方面做了详细讲解。详情如下：江西理工大学专升本专业介绍：计算机科学与技术专业点击查看：江西统招专升本视频课程点击查看：江西统招专升本题库试题专业培养目标：适应国家社会经济和科学技术发展需要，面向IT行业及大中型企事业单位的计算机应用领域，以培养专业技术骨干和信息类管理人才为目标，培养德智体全面发展，具备扎实的数学及自然科学基础，掌握计算机相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的计算机应用与设计开发能力、专业知识与时俱进能力、良好沟通与组织管理能力和国际视野的应用研究型计算机专业领域人才。专业培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、英语、计算机核心专业课程，软件设计与开发、软件项目管理、计算机组成及体系结构、嵌入式系统等方面的基本理论和基础知识，通过课程设计、实习实训、校企合作、参加专业认证和专业竞赛等方面的训练，具备软件开发、网络设计与维护、软件项目管理、计算机体系结构研究、嵌入式系统开发与设计、大数据分析及人工智能研究与应用等方面的专业能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识。2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法。3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力。4.了解计算机科学与技术的最新发展动态。5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有快速获取信息的能力。6.具有较熟练的英语听说读写能力。(二)学科与课程1.学制：本科四年2.授予学位：工学学士3.主干学科：计算机科学与技术4.相近专业：网络工程、信息安全、软件工程5.主要课程：C/C++程序设计、离散数学、数据结构、数字逻辑与数字电路、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、JAVA语言程序设计、微机原理及接口技术、编译原理、软件工程、数据库系统、单片机原理及应用、Python程序设计、人工智能基础、大数据与云计算等。6.教学环节：理论教学环节：118周(含考试)实践教学环节：36周，实验410学时7.学分要求：规定毕业总学分：170 学分(含实践教学)，其中：必修课程(含实践)：106学分，占62.3%选修课程(含实践)：29学分，占17.1%;集中实践教学：27学分，占15.9%校级公选课程：3学分，占1.8%;综合素质：5学分，占2.9%。(三)工作适应范围本专业毕业生可从事计算机科学与技术的科研、教学、应用技术开发、技术支持、经营管理等工作，亦可在党政机关、企事业单位从事管理和技术工作。江西理工大学专升本专业介绍：计算机科学与技术专业已经公布，更多江西专升本资讯，请关注江西专升本栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

想问哈，你的问题有点不太清楚，你到底是考研，还是去培训？这个差别大哦，而且不同的学校和培训机构这两个差别也大的多。所以，建议你把问题重新梳理哈再发布。

光电信息科学与工程专业是教育部在2012年9月下发文件将原属于电子信息科学类的光信息科学与技术、光电子技术科学专业与原属于电气信息类的信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件五个专业统一修订后而成的 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、单片机、软件技术基础、物理光学、应用光学、信息光学、光电信息工程、信息处理基础、光电检测技术、近代光学量测技术、传感器原理、激光技术、光纤通信、光电子学、数字图像处理等。[2] 光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，对从业人员和人才的需求逐年增多，因而对光电信息技术 基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。在技术发达国家，与光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上，从业人员逐年增多，竞争力也越来越强。[2] 信息显示与光电：学习该专业的学生要求掌握信息显示与光电技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能、具有扎实的数理基础和电子技术、新材料基础理论，掌握液晶显示及相关技术专业知识。能够从事信息显示、光电技术及相关领域内的科研、教学、应用、开发、生产、管理工作。了解学科前沿及相关领域知识；具有较强的计算机辅助设计和工程实践能力，并具有一定的产品开发和参与技术改进的高级技术应用能力。发光原理基础、平板显示驱动技术、液晶电子学、场致发光显示、气体放电与等离子体显示、真空微电子学与场发射显示、大屏显示技术、电子光学及其应用、现代薄膜技术、显示器件制造技术等现代显示技术课程及通信原理、计算机实用网络技术等。

　　钟摆利用的是单摆的等时性原理　　由T=2π(L/g)^1/2, 钟摆每天慢三分钟，周期大了，要想校准需要减小摆长、减小摆钟的周期。使振动加快，表就准了。

有趣的科学小实验作文1 　　电的用处可多了，它可以用在电灯、空调、手机上，还可以使某样东西转动，我心想“电还可以有什么用处呢？”于是我做了一个指南针的实验。 　　我先准备了两个圆圆的一元硬币，一根细细的牙签，一根又细又长的，而且光滑的吸管。准备完毕我把材料放到平整的桌上，迫不及待地开始做实验。 　　我把其中一个硬币较光滑的一面朝上，平放在桌子上，接着把另一个硬币垂直放在上面，他好像一个顽皮的小朋友，一点也不听话，我试了一次又一次终于成功的把硬币竖了起来。 　　接下来是最关键的时刻，我小心翼翼地把牙签放在两毫米厚的硬币上，尽管我很小心可它还是掉下来，但我并不气馁，目不转睛地把牙签放在了硬币上，我一动不动就连呼吸也变得轻轻的，唯恐用力吹气，就会前功尽弃了。我拿一块柔软的毛巾和吸管，用毛巾紧紧地裹住吸管，用力地摩擦，大约反复摩擦五十秒后，把吸管轻轻地靠近牙签，神奇的事情发生了，牙签就好像中了魔法，跟着吸管一起转动；吸管往左牙签也跟着往左；吸管往右牙签也跟着往右。它就好像一个神气的指挥家，我做的实验成功了，我心里乐开了花！ 　　吸管为什么会带着牙签转动呢！原来通过毛绒织物和吸管的摩擦便带动牙签运动。 　　这就是魔法棒的神秘之处生活中还有其它的许许多多的秘密，这要我们自己去发现和探索。 有趣的科学小实验作文2 　　大千世界无奇不有，生活中的科学原理更是无处不在，摩擦力就是这些科学原理中的一员。现在，就让我们一起来做一个有趣的科学小实验，来见证一下摩擦力的神奇吧！ 　　我要做的这个科学实验叫做“筷子提米”。看到这里，你大概会产生一个疑问：“筷子怎么能提米呢？”别急，眼见为实，先来看看做实验需要准备的材料，它们就是一个玻璃杯（注意不要用太大太重的玻璃杯）、一根竹筷子和一些米。 　　准备工作做好了，我就要开始做实验了。首先，我把米倒满玻璃杯，并用一只手将杯子里的米压一压，紧接着从几根手指之间的缝隙中插入准备好的一根竹筷子，并再一次用手压紧米粒，使米粒、杯子和筷子紧紧地挤在一起，最后，我用手轻轻提起筷子，奇迹出现了——米粒连同玻璃杯一起被筷子给提了起来。那为什么仅凭一根筷子就能提起一个装满米的玻璃杯呢？这究竟是怎么一回事呢？原来，物体和物体之间有摩擦力，当物体受力要运动时，摩擦力就会以相反方向阻碍物体的运动。在实验中，由于杯子内米粒与筷子之间的挤压，使杯子、筷子和米粒之间的摩擦力增大，将筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻碍筷子向上运动，结果反而将米粒和杯子一起给提了起来。 　　怎么样？这个实验有趣吧？其实，在我们的生活中还有无数的科学问题等待我们去探索，去解答。只要我们拥有一颗勇于探索的心，就一定能探索到问题其中的奥秘！ 有趣的科学小实验作文3 　　大家看到这个题目肯定会想彩虹怎么可能搬进教室呢？没错，我们老师就用镜子和水把美丽的彩虹搬进了教室。 　　老师在办公室里找到了一个中号镜子，然后在盆子里接上水，阳光下把镜子放在水里左右调试，经过大约三、四分钟的调试，白板上终于出现了一道正在跳动的“彩虹”。从来没有见过这么美丽的色彩，我们都惊呼起来。那道“彩虹”不大，在天花板上随着水波的晃荡来回的跳跃着，仿佛一个美丽的精灵跑进了我们的教室。同学们开心极了！“彩虹”在老师的控制下，一会在天花板上跳动，一会又跑到了墙壁上，我们追寻着它，红橙黄绿青蓝紫，多么美丽的颜色啊！ 　　这时，我正站在教室正中间，看到白板上的“彩虹”没了，别的同学笑着对我说：“马星宇，“彩虹”爬到你衣服上了。”我回头一看，我背上真的有了一道“彩虹”，白色的衣服立马变成了五彩仙衣。我就想：如果这一道彩虹能永远留在我的衣服上，我就有了一件免费的彩虹衣了。可是由于杜博超挡住了阳光，把我这美妙的幻想破灭了。就在这时。“彩虹”又跑到了尚子恒的脸上了，他的脸变成了大花脸，大家哈哈大笑起来！ 　　经过老师讲解，我明白了这样一件科学原理：阳光是一种复合光，水和镜子一结合就变成了一个简单的三棱镜，三棱镜把阳光分成了单色光，单色光就是我们常说的七色光，七色光并列在一起就变成了美丽的“彩虹”。就是通过这个科学小实验，我们把彩虹搬进了教室。 　　生活中处处存在有趣的科学，我们一定要努力学习，细心观察哦！ 有趣的科学小实验作文4 　　星期天，妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦，跳跳糖？糖怎么会跳呢？一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖，并没有发现什么特别之处，便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳，不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是，就是这一奇怪现象，引起了我的求知欲：跳跳糖为什么会跳呢？我决定用实验来寻找答案。 　　我先拿来一个小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了，两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有，这是怎么回事呢？我百思不得其解。这时，我看到了桌上的一杯水，灵机一动，对啊，吃糖得有水啊！我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈，没过多久，杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿，糖就炸开了，流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了，可我还是搞不懂糖为什么会跳，于是便上网搜索相关资料。 　　原来，跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳，外层的糖衣遇水溶化后，压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来，所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡，在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎，也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究：这种现象是跳跳糖的分子结构决定的，辣椒的分子结构和它有相似之处，在显微镜下观察，结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。 　　生活中处处有科学，只要我们留心观察，多动手，多动脑，就会发现那“未知”的科学。 有趣的科学小实验作文5 　　我漫步在乡间的田野，看到各式各样的鹅卵石，真的是五彩斑斓，形态各异！想到科学老师布置的假日作业：寻找身边的科学。于是，我就想：鹅卵石为什么这么光滑呢？我一定要解开这个谜底！ 　　于是，我急忙回到家，查找了一下相关资料，弄清了一些基本的情况，但有些还是不明白。为了把谜底彻底解开，第二天，我又去问了科学李老师，李老师说：“鹅卵石之所以光滑是因为被流动的水不断冲刷，慢慢才变光滑的。”听了李老师的话，我恍然大悟，觉得大自然真的非常神奇。除此之外，老师还给我们讲了钟乳石的变化过程，这更令我对大自然心生敬佩，对科学也充满了好奇。 　　回了家我脑子里还在想关于钟乳石的问题，并突发奇想，做一个关于钟乳石的小实验。我和妈妈就去超市买了实验所需要的材料：曲别针、烧杯、苏打晶体等，到了家我按照想了一个星期的实验步骤进行操作： 　　1、分别向两只烧杯中注入半杯蒸馏水，然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体。 　　2、将绳子打一个结，并将其放在溶液中浸泡。把碟子放在两个烧杯中间，用曲别针把线绳固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等结果了。过了大概4天，我去看实验结果，太好了，成功了！在小碟里结了很多盐晶，非常神奇！我迫不及待的想在科学报告厅展示给同学们看。很快我也如愿以偿的展示了我的实验，并且获得了科学李老师的认可。 　　通过这次的科学小实验，我体会到科学的神奇和大自然万物的奥妙！也让我学到只要不放弃，一定可以实现自己的愿望和梦想！ 有趣的科学小实验作文6 　　我们下午有一节科学课，好像是重播。妈妈也下班回来了，所以我和妈妈就一起津津有味的看科学老师讲的直播了。 　　里面的科学老师给我们讲了云、雾和雨的关系。水蒸气，聚合到一起就变成了云朵。云朵变成了很多小雨滴，小雨滴又汇聚成了大雨滴。所以我们现在看到的雨就是云朵。其实也不完全是这样，有的云朵可以变成大雨滴，而有的云朵却只能是一个云朵，不能化大雨滴。 　　而雾是因为地面散失、温度太低而形成的，所以冬天起雾是正常的。而且老师还让我们做了个实验，实验材料为：“一个玻璃瓶、一个塑料盖儿、几块冰块、火柴、热水”。雾的原理就是这样的，老师先把热水倒进玻璃瓶里，只需要到1/3的水。然后找四五块冰块，放进塑料盖上，放一根点着的火柴放进带有热水的玻璃瓶里。然后盖上放了冰块的塑料盖儿，等一小会儿就会看见白色的雾。然后掀开塑料盖子，就会看见白色的雾从瓶子里冒出来。这就是雾的原理，于是我找来了哥哥也一起试了试。拿一个玻璃瓶，然后找来热水、找来火柴、找来冰块（从冰箱的冷藏柜里敲出来的）、找来塑料盖子，然后把冰块放进塑料盖子上，热水倒进玻璃杯里。然后放一根点着火的火柴扔进热水里，然后立刻盖上塑料盖子。我们仨激动的等了一会儿，从外面透过玻璃杯子就能看见白色的雾。然后掀开盖子后，白色的雾真的飘了来。可是我们仨始终还是不知道原理，于是我又试了几次，终于知道原理了。是因为热水和凉冰，再加一根火柴让水更热，这样就生出雾了。科学真神奇啊！ 　　原来是这样……雾就是这样生出来的，哎呀，科学真神奇啊！ 有趣的科学小实验作文7 　　今天早上，我正在睡梦中，突然传来几声急促的“叮铃铃”电话声，我只好喊妈妈来接听。 　　被电话吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齐的字浮现在我的眼前：为什么打电话时，尽管相隔千里，都可以清楚地听到对方的声音？ 　　吃过早餐后，我向妈妈问起了这个问题。妈妈给我讲了这个问题的道理，我听了半天也没听懂。妈妈说：“好吧，我们来做个小实验。你去找两个易拉罐和一根长线。”我一听要做小实验，便一下子来了精神，找出两个易拉罐和长线交给了妈妈。 　　妈妈从零件盒里找来一把锤子和一枚铁钉让我照着她的话去做。我先小心翼翼地把易拉罐的盖子去掉，用锤子和铁钉在易拉罐的底部凿两个小孔。然后把长线的两端分别穿进两个易拉罐的底部的小孔，最后将长线的两端各打一个小结，使之牢固。看着做好的“电话”，我迫不及待地拿起来使用，让妈妈把易拉罐凑进耳朵听我说几句话，可是，妈妈总是说听不到，我垂头丧气地拿起“电话”翻来覆去地看几遍，再试了几次，可是，没错呀！妈妈见我无可奈何的样子，对我说：“你将绳子绷直再试一下。”我又试了一遍，果然，终于成功了。 　　通过这个小实验，我恍然大悟，原来，对着话筒说话，使话筒底部的金属膜片随声音而振动，并带有磁性簧片振动，在电磁线圈，产生感应电流，电流经导线传至受话一方，使受话器上的膜片产生相应的振动，将话音还原。 　　这真是一次有趣的科学小实验，让我受益匪浅，真是实践出真知呀！ 有趣的科学小实验作文8 　　今天我和爸爸、妈妈约了小雨一家去科技馆玩，我们参观了火箭发射的场景、看了地铁的驾驶舱是什么样子的，还有潜水艇的螺旋桨是怎么工作的。这次参观让我对科技越来越感兴趣了，回家后，我也一心要做个科学小实验，那么，做个什么实验好呢？ 　　下午我和妈妈从《玩转科学》这本书中选了一个“提起米”的小实验。实验的材料很简单，只需要一个瓶子，一些大米和一根筷子。 　　实验第一步需要在瓶子里装满大米。起初我用一个小饭碗来装大米，但由于碗口大瓶口小，米总是撒在瓶子的外面。于是，我又换了个量勺，一勺一勺地将大米装进瓶子里。瓶子装满大米后，我盖上了盖子，又将瓶子在地板上撞击了几下，让大米粒挨得更紧密。然后，我把筷子插入大米中，小心地向上提起。可惜的是，筷子一下就滑脱了，并没有把瓶子提起来。我有些失望，又试了一次，还是没有成功。我很沮丧，这结果和书上说的也不一样啊！这个实验是不是根本就做不成啊？ 　　这个时候，妈妈鼓励我说，实验失败是很正常的，应该吸取经验再试几次。我一想也对，怎么能轻易就放弃呢。于是我又反复实验，虽然还是一次又一次的失败，但我已经能感觉到筷子上的力量越来越大了。在反复提了10来次之后，我真的把这瓶大米给提了起来，妈妈赶快给我拍了张照片。我们的实验成功了！ 　　做完实验后，妈妈给我讲了提大米的原理，是因为筷子与大米之间产生了摩擦力，当我使劲提筷子的时候，瓶口逐渐缩小的形状使大米与筷子之间的摩擦力变得更大，直至瓶子和大米被一起提了起来。 　　今天的实验成功了，我非常开心，我又在想，下次实验做哪个呢？ 有趣的科学小实验作文9 　　在暑假乐园里有一个有趣的实验：把鸡蛋分别放进水里和醋里会怎么样？有什么不同？为了解开这个谜，我准备动手做做看。 　　那天，我开始做实验，首先我拿了两个透明的杯子，一个装入水，一个装入醋，再将两个鸡蛋分别放进水里和醋里。大约过了一分钟的时间，醋里的鸡蛋探出了一个小头在看外面是多么的漂亮，水里的鸡蛋娃娃却一点都没动，在水里乖乖地睡觉。正在我感到惊讶时爸爸告诉我这是因为醋的浮力比水大。大约又过了五六分钟，醋里的蛋又探出一小截头，而水里的蛋还在舒舒服服地睡觉。大约又过了十分钟，醋里的鸡蛋旁边冒出了气泡，可水里的鸡蛋还是一动不动，我思索着这个问题：“为什么醋里的鸡蛋会冒出了气泡，而水里的没有呢？”我只能去问知识渊博的爸爸，爸爸说他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去请教我的电脑大师了，电脑大师很快就给了我答案，答案是-------鸡蛋的蛋壳和醋在一起发生了化学反应，产生了二氧化碳，二氧化碳变成了气泡冒了出来，这时我恍然大悟。我又继续仔细地观察。过了半天，我用手去碰了碰醋里的鸡蛋，惊奇地发现鸡蛋的蛋壳变软了，变薄了。水里的还是没有任何反应。再过了两三天我看了看两个杯子里的鸡蛋，醋里的"鸡蛋竟然只剩下了一层膜了，这是为什么呢？我百思不得其解。想想还是再次请教电脑大师，电脑大师给我的答案是：因为鸡蛋蛋壳的主要成份和醋的主要成份产生了化学作用，把蛋壳融化了。 　　虽然我还不是很懂得这其中的奥妙，但是这个实验我感觉非常有趣，而且还让我收获了很多科学知识，所以做什么事情都要自己去动动手、动动脑，这样你才会懂得更多的知识。 有趣的科学小实验作文10 　　星期五的数学课上，我们做了一个很有趣的：燃烧白糖。当时我听到这个实验名字，感到很好奇，心想：白糖燃烧了会变成什么样子呢？是白的还是黑的？是干的还是湿的？……一个个奇思妙想浮现在了我的脑海中。听完老师说的实验要点和要观察的重点，我们开始做实验了。 　　随着“嚓”的一声，火柴燃起来，我们赶紧把蜡烛也点燃。由于我们拿的是蜡烛烧白糖，所以我们都在下面垫了一张餐巾纸，防止蜡油滴到桌子上。没烧之前，白糖是白白的颗粒，但只烧了一会会就变了样。起初，白糖开始融化，还在冒着泡泡，过了一会儿，它膨胀起来，呈土黄色，还在不停地冒泡泡，还越冒越大，“噗噗”一个泡泡爆了，另一个泡泡又冒出来，像是火山要喷发了一样。烧的时间长了，勺子开始冒烟，白糖也渐渐凝住了。我们本以为就这样结束了，但看到别的组的白糖竟然烧了起来，于是我们就跑过去悄悄到底是怎么一回事。原来他们是把勺子倾斜，让上面的黑色的东西跟外焰接触，几秒种后，白糖就烧起来了。但是我们没注意控制好火焰的走向，是火苗窜到了餐巾纸上，只可把我们吓坏了，在一阵疯狂的忙乱救火后，火熄灭了，蜡烛也灭了。这时再看看蜡烛，只见它也变短了许多，蜡油也不冒了。而勺子里的燃烧后的白糖，乌黑乌黑的，完全没有刚才的模样，而且很脆，用笔一戳就裂了。 　　通过这个实验让我了解了白糖燃烧后的样子，知道了许多不通过实验无法知道的知识，这是一次有意义的实验啊。 有趣的科学小实验作文11 　　在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。 　　一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系？”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗？”“当然！当然！”我们个个跃跃欲试。 　　我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦！”大家都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了45度的斜坡，它也轻易地冲了过去。 　　回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种?起花?，当火药急剧燃烧，生成的气体 　　以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢！ 　　一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！ 有趣的科学小实验作文12 　　星期天的上午，我早早地来到“小飞侠梦工厂”，一进来我就一个“怪物”躲在墙角，仔细一看，原来是小飞侠老师。咦 小飞侠鬼鬼祟祟在干嘛？肯定在做黑色料理。 　　很快，小飞侠告诉我们要做“水中烟花”，水中烟花？这个名字不太寻常，老师肯定在骗我们！开学第一天就骗我们，有点过了吧！早知道老师是专门骗小孩的，我就去大白老师班了。突然，老师从她的大口袋里掏出水、油、色素、筷子等，老师看起来有点认真了，我也有点小期待了。 　　实验也在我的期待中开始了，只见小飞侠拿着一桶油，把油倒入到一个瓶子。又滴了几滴不同颜色的色素，色素在水中成了圆形，像五颜六色的珍珠，也像自由自在的蝌蚪，更像我前两天吃的汤圆。正当我仔细欣赏漂亮的色素时，老师又拿起了一根筷子，迅速地在杯中搅拌了起来，我耳边只能听见“叮叮当当”的声音。我抬头一看，发现本来很美的色素在小飞侠老师疯狂地搅拌中变黑了，真的太丑了，难道这就是水中烟花？正在我怀疑人生的时候，老师将搅拌好的混合物倒入清水中，混合物在水中快速地跳了几下又浮到水面，像个调皮的小孩。随着时间的流淌，混合物像雨滴落下来，慢慢地刚才的雨滴又如海草在水中慢慢地伸展着身子，太美啦！过了一会儿，杯子里的颜色全变成了绿色，仔细看还有一些黑色呢！真像爸爸爱喝的绿茶，真的太神奇了！ 　　小朋友们，你们也来一起做一做吧！ 有趣的科学小实验作文13 　　你相信兵乓球会脱离地球的引力飘在空中，并向同一个方向旋转吗？如果你不相信的话，那就和我们四（9）班的同学们一起来见证这奇迹的一瞬间吧！ 　　今天下午第一节课的上课铃一响，我们就秩序井然地回到座位，等待着“缪老师”来上课。“缪老师”走上讲台，一副老师的样子，给我们讲今天要做一个小实验，只见他把手中的广口杯、乒乓球和纸杯一个一个地排列在讲台上，告诉我们：“这些东西就是‘乾坤大挪移"这个实验所用的道具。”我看了看这些简单的道具，心里有些疑惑：这些东西和“乾坤大挪移”有什么关系呀？我有些丈二和尚——摸不着头脑，只好看缪於桐给我们做示范。首先，他将广口杯倒扣在乒乓球上，然后用一只手抓紧广口杯，小幅度并非常快速地转动着广口杯，这时，乒乓球开始浮起来，摆脱了地球的引力，缪於桐将广口杯提起来，奇迹出现了，乒乓球随着广口杯一起被提上去了，看到这一幕，我惊讶的目瞪口呆，最后缪於桐把乒乓球对准纸杯，乒乓球停止旋转，掉进纸杯里，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。 　　缪於桐告诉我们：“这是一个关于离心力的实验，旋转的杯子让乒乓球跟着旋转，通过离心力让球紧贴着杯子内壁，进而抵抗地心引力的吸引，让乒乓球跟着杯子被提了起来。”听了他的解释，我恍然大悟。之后，缪於桐又邀请金尚弈等5位同学上台重复这个试验，但只有金尚弈和杜晨两位同学体验成功了，刚才信心满满的我顿时像一只泄气的气球，把举高的手慢慢放下来，原来看似十分简单的实验，做起来可一点也不简单。 　　经过这节课，我感受到了科学实验的乐趣，知道了离心力和惯性，我多么希望下次还有更多即好玩又能让我们学到知识的实验啊！ 有趣的科学小实验作文14 　　今天中午我们学校的小记者要在文源楼四楼开会，我早早赶到文源楼，结果情报有误，今天是要给我们上课，而且上的是我最喜欢的科学实验。“欧耶，太棒啦”！我心中乐开了花。 　　开始上课了，老师介绍说我们要上一堂干冰的实验，只见老师把一些干冰倒入一个杯子里，说要给它洗个澡。干冰进入水里后，的水中开始冒泡泡，泡泡上升到水面会形成雾气，老师放进很多块干冰后就变成了浓雾，宛如电视里的仙境，而老师就像那神仙。神仙老师叫几位同学上去触摸一下这个雾，有的同学说是软软的；有的同学说没有感觉；有的同学说有一种压感……… 　　老师说要给干冰点颜色瞧瞧，只见老师往干冰里颜料。老师先加入蓝色的颜料，干冰没有什么变化，接着老师加入了红色颜料，干冰的气泡更多了，雾气更浓了，经过实验我们发现干冰对红色特别热情。 　　老师接着说让它给我们生个蛋。哈哈，干冰还会生蛋，太搞笑了。慢慢的我们发现，想让干冰生蛋必须加入酒精才行，只见老师将干冰放入水瓶中，加满水，在瓶口刮上一些酒精，一个气泡就产生了，真像一个鸡蛋。原来老师没有吹牛，干冰真的可以“生蛋”。老师又说：”我们让它给我们生个鸵鸟蛋，老师把干冰放入矿泉水瓶，加入水，在瓶口套上气球，慢慢的“蛋”就形成了。老师说给我们来做个蚂蚁蛋吧，只见老师把干冰放入雪碧瓶子里，加入水，放入了大量酒精，不一会儿就有一堆“蚂蚁蛋”。 　　最后，老师说要给我们做面包，老师把大量干冰放入水缸，加入水，放入大量酒精，面包就形成了。 　　这真是一堂神奇而有趣的实验课，通过这次干冰实验课，引发了我对科学的好奇和热爱科，科学真奇妙。 有趣的科学小实验作文15 　　科学的世界妙趣无穷，让我们充满了好奇与兴奋。 　　今天，一来到教室，就看到郑老师在黑板上写着“科学小实验”五个醒目的大字。前两天在家里准备好的科学小实验，小伙伴们都迫不及待地要展示给大家瞧瞧了！ 　　第一个上场的是梁浩，他为我们带来的小实验是柠檬酸和碳酸钙的反应。 　　梁浩首先从工具箱中拿出柠檬酸和碳酸钙，再拿出试管，滴入四滴管水。然后，他拿出一个小药勺，小心翼翼舀了一勺柠檬酸粉放入试管，再用塞子塞住管口，轻轻摇晃试管，使柠檬酸粉在水中充分溶解，成为柠檬酸液。接着，只见他将小勺擦干净，又舀了一勺碳酸钙加入柠檬酸液中。这时，奇迹出现了，只见试管中迅速冒出许多的小气泡，梁浩解释说，这些小气泡就是二氧化碳。哦，原来碳酸钙和柠檬酸液混合会产生二氧化碳！ 　　第二个上场的是梁芷宁，她准备的实验和梁浩的差不多，只不过，她将碳酸钙换成了小苏打，会有什么不同呢？同学们安安静静地看着她演示，等待着奇迹的出现。梁芷宁的实验步骤和梁浩一样，也是先将柠檬酸粉溶解在水中，形成柠檬酸液，然后加入小苏打，但是试管内没有什么反应。这是怎么回事呢？大家都很奇怪，梁芷宁想了想，说：“可能是小苏打量太少了，我再试一次吧。”这一次，她加大了小苏打的量，啊，成功了！只见试管内小气泡不断地往上冒，都快要冲出试管了。原来，柠檬酸液和小苏打也可以产生二氧化碳。 　　有趣的实验一个接一个，大家在一个个实验中看到了奇迹，收获了知识。在生活中，还有很多的现象值得我们去探究，还有许多知识需要我们去掌握，只要我们敢于发现，敢于创新，相信每一个人都可能成为科学家。

有趣的科学实验400字1 　　“嗤”的一声，老师点燃了盘子里的蜡烛，然后把一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，“你们猜，蜡烛的命运会如何？”成老师用神秘的口气问我们。 　　大家的好奇心一下子被撩拨了起来，“会灭！”“不会灭！”“肯定会灭！”教室里传出一阵高过一阵的声浪，让人怀疑是不是置身于某个菜市场。 　　老师用手敲了敲杯子，示意我们安静。我好奇地问老师：“蜡烛到底会不会灭呢？”老师没说话，努努嘴，看向玻璃杯，我们顺着老师的目光看去，哇！水位上升了，同学们惊奇地张大了嘴巴，王雨熙更是夸张，眼睛瞪得圆溜溜的，嘴巴大得可以塞进一个鸡蛋。 　　不一会，蜡烛慢慢的熄灭了，教室里再次噪杂起来，老师多次举手示意安静，同学们仍然像打了鸡血似的议论纷纷，猜测着水位上升和蜡烛熄灭的原因。 　　最终成老师我们揭开了谜底——蜡烛燃烧时，会烧完杯子里的氧气，氧气没了蜡烛自然就灭了，从而使杯子里的气压变小，于是水就会上升到杯子里。 　　这下我终于明白了，再次感受到了科学的神奇与魅力！ 有趣的科学实验400字2 　　今天早上，武老师一手拿着语文书，一手拿着塑料袋，里面装着两个鸡蛋和一个装了半杯水的透明塑料杯走进了教室。我想：武老师拿个塑料袋干吗呢？我仔细一瞅，呀，里面有一个红色的方便袋，还有两个鸡蛋呢！同学们议论纷纷，是不是老师没吃早饭？ 　　这时，老师仿佛看穿了同学们的心思。老师笑眯眯地举起塑料袋，说“今天，我给同学们带来了两个鸡蛋，不是吃的，而是给大家做一次有趣的实验的！”“啊，语文老师要给我们做什么实验啊？”下面的同学纷纷猜测，心中充满了期待。 　　这时，老师拧开了塑料杯的盖子，拿起鸡蛋，放在杯口，说：“请同学们看鸡蛋有什么变化？”同学们一下子挺直身子，伸长脖子，瞪圆眼睛，目不转睛地瞪着老师手中的鸡蛋。只见，老师手一松，“扑通”一下，鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，稳稳地靠着杯壁立在了那里。然后，老师拿出来红色的方便袋，告诉大家：“这里放的是盐。”只见，老师把白色的盐粒倒入水中，白色的盐粒像雪花一样飘下去，水变得浑浊起来，有时还腾起了浓雾，水面也有些升高了。现在鸡蛋还稳如泰山，一动不动，一点变化也没有。 　　啊，真神奇啊！老师告诉我们：“鸡蛋本身的密度比水大，可以沉到水底。但经过不断的加盐过程，盐水的密度不断加大，最后超过了鸡蛋的密度，从而使鸡蛋浮了起来。死还能让人浮起来也是这个道理。” 　　这个有趣的实验又让我懂得了一道理，看来，生活处处皆学问啊！ 有趣的科学实验400字3 　　一天上午，我闲着无聊，便想到了以前爷爷给我说的“一个有趣的实验”，说是拿一个樟脑球在蚂蚁面前画一道线，那蚂蚁一定不敢超过那条线。虽然我不信，但是我一次也没有实验过，今天可有时间了。于是，我出去拿我的零花钱，去旁边的超市买了一袋樟脑球，一直找蚂蚁窝。 　　终于，功夫不负有心人，我找了半个小时，终于找到了一群蚂蚁。我立马在蚂蚁的面前画了一道“樟脑线”，那蚂蚁先碰了碰，就以迅雷不及掩耳的速度闯了过去，我心中一阵暗笑：哈哈，我就说吗，蚂蚁一定不怕樟脑球，大人们一定是在骗我的。想到这里，我还想试验一下，用来证明我的是正确的。我再次在蚂蚁的周围画上一圈“樟脑线”，这次蚂蚁可没有了先前的神奇，碰都不敢碰“樟脑线”，而是一直的后退，怎么了？我又把圈圈画小，谁知，那一群蚂蚁好像遇到了天敌一样，站在那里不敢动了。我心里又开始怀疑到：为什么我第一次画的线蚂蚁可以突破？后几次的突破不了？原来我第一次的线画的很轻，蚂蚁不怕。 　　经过这一次实验，我认为挺有意思的，知道了地球上有许许多多的小实验都需要我们去探索，只有认真的探索，才能得到真正的答案，真正的谜。 有趣的科学实验400字4 　　今天，日本冈山大学和浙工大的教授、学生教我们做了两个实验：人造鲑鱼卵和色彩分离。 　　我们一走进教室，便看见了玲琅满目的实验材料，眼睛应接不暇。有五颜六色的“色素”，有满而不溢的“水”，以及透明的试管等等。 　　冈山大学的大姐姐告诉我们：第一个实验是“人造鲑鱼卵”。此时此刻，我在想：“人造鲑鱼卵会如何产生呢？” 　　我带着这个问题，继续听实验过程。我们先打开“色素”（海藻酸钠），再用试管将它吸出来，放入“水”（氯化钠）中，便开看见一颗颗彩色的鱼卵了。 　　我们用勺子把它们一颗一颗地兜出来，我试图用手去捏了下，发现是有弹性的，可是过了一会儿变硬了，可能是没在“水”里了吧！ 　　“色彩分离”非常简单：用水溶性水彩笔在咖啡滤纸上的下方画上一圈“点”，再将细小的一端向下折放入装满自来水的小碗里，其余部分搁在碗上。你会发现：在下面的那条滤纸正在吸水呢！ 　　慢慢地，色彩变成了原来组合而成颜色，犹如一只色彩斑斓的孔雀走入了咖啡滤纸中一般。 　　最后，我们发现：粉色不会变色，但是溢出来的面积比其他颜色多、大。因为它是滤纸的朋友。蓝色恰恰相反，溢出的面积比其他颜色少、小。因为他是水的朋友。 　　原来科学实验也可以那么有趣啊！ 有趣的科学实验400字5 　　“什么？”远处传来一声惊讶的话语。原来是张老师在带着我们做关于鸡蛋的科学小实验。 　　我们一个个好奇地盯着材料，两个鸡蛋，心想：“这些东西能做什么实验？”老师来了，说：“这里有一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，谁有办法分辨呢？”王佳楠激动地举起手，说：“把两个鸡蛋用相同的力度转，转的快的就是熟鸡蛋了！”老师把两个鸡蛋转啊转。哇，竟然真的是那个熟鸡蛋快！这让我们大吃一惊，我问：“为什么熟的鸡蛋转的快呢？”原来是它们的重心不一致，生的鸡蛋里面都是液体，液体的重心一直随着鸡蛋转来转去，鸡蛋也就变得更慢了。 　　我们又做了一个小实验：鸡蛋为什么捏不碎？我们都觉得鸡蛋那么脆弱的东西，怎么捏不碎？老师说：“一个人分别捏十秒钟，谁如果捏碎了，那么鸡蛋就归谁了！”听了这句话，我们个个跃跃欲试。可是，我们使出了吃奶的力气都捏不碎！这是为什么呢？其实是因为我们捏时全身的力气均匀地分布在五个手指上，鸡蛋受力均匀，所以就捏不碎了。 　　其实，在生活中，只要细致地观察，会发现生活中处处有学问！ 有趣的科学实验400字6 　　你们知道吗？我能让水瞬间结冰！不可si议吧！这到底是怎么回事呢？就让我来讲讲吧！ 　　科学老师在上课的时候，放了一段视频，视频里的小朋友从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇！好神奇！ 　　为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步等待需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下时间，哎，怎么才过去五分钟？！过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟！我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办？就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了！我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰！“我成功啦！”我开心地叫了起来。 　　大家知道这个实验的原理么？因为这种水叫“过冷水”，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是——纯净水。 有趣的科学实验400字7 　　上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。 　　老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样？”然后老师把实验器材发了下来，器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了，连忙动手跟着老师做实验了。 　　我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，很多回形针被吸了起来；我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明，电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。老师还告诉我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等，老师还说，科学就在我们的身边，只要我们用心去发现，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。 　　这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力，还锻炼了我们的动手动力，我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。 有趣的科学实验400字8 　　今天下午，妈妈递给我一个快递包裹，我非常好奇，心想：这是什么呢？衣服？玩具？或者是书？我接过包裹，快速跑回家，迫不及待地打开了包装盒。上面写着科学小实验五个彩色大字，我很期待，因为我特别喜欢做实验。 　　我立刻掀开盖子，盒子里有许许多多的材料，有柠檬酸、维生素C、紫甘蓝粉还有量杯、搅拌勺，水龙卷风连接器真是让我大开眼界，激动不已。 　　我浏览了一下实验目录，一共有九十八种实验。我看到其中有一个实验名字叫色彩爆发，我十分好奇，色彩怎么会爆发呢？难道像会像火山一样喷薄而出吗？ 　　我根据实验说明，首先准备一瓶天蓝色色素，一个取样勺，六十毫升自来水，一个果冻杯，一片维生素C和一瓶碘伏。一切准备就绪。 　　接着，我将六十毫升的水倒入果冻杯；再将三十滴碘伏滴入果冻杯里，这时，我发现水渐渐变成了棕黄色。然后，我拿起天蓝色色素瓶，将五滴色素滴入果冻杯，水瞬间变绿了。最后，我将一片维生素C放入杯中，用取样勺将杯中水和维生素C进行搅拌，结果，神奇的事情发生了，水竟然变成了蓝色。果然，爆发出了不同的颜色。可这是怎么回事呢？ 　　我仔细阅读了实验原理，原来是维生素C将碘伏吸收了，维生素C是还原剂，可以还原碘伏这是一种化学反应。第一次做实验，就成功了，我很开心。 有趣的科学实验400字9 　　今天，我要做一个有趣的科学实验。 　　我飞快地跑进书房，材料已准备好，有：三脚架、蒸发皿、石棉网、酒精灯，还有一杯饱和食盐水。我要做的就是把一杯饱和食盐水里的食盐和水分离出来。 　　实验开始了，我先用火柴把酒精灯点燃。“在没有大人的看顾下使用火是很危险的，小朋友们千万不要模仿哦！”我学着《熊出没》中的“光头强”开玩笑说道。 　　接着，我把三脚架放在酒精灯上方，再把石棉网架到三脚架上。它的作用就是让蒸发皿均匀受热，因为蒸发皿是陶瓷做的，如果在温度很高的情况下受热不均匀，就会发生破裂，更严重的还会爆炸！ 　　好了，我们接着讲接下来该干什么。最后要做的，就是把饱和食盐水倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放到石棉网上加热，等到里边快要没有饱和食盐水的时候，就可以把酒精灯熄灭了。如果一直烧到没水的话，留下的食盐就会四处乱蹦，如果被碰到，会很疼！不过我不确定会不会因为温度高而烫伤。 　　过了一段时间，我及时把酒精灯“盖”灭了。说到这里，你一定会问我：“为什么不用嘴吹呢？你用什么把它盖灭呢？”如果用嘴吹，可能会发生爆炸，那是因为风把火带到酒精灯的内部，里面都是酒精，所以会爆炸啦；当然是用灯帽来盖灭啦！我满心期待，往蒸发皿里一看，哇塞，真的有白花花的食盐留下来，沾在碗边诶！不过，这些盐比家里吃的盐要细一点。实验大获成功。 　　如果你有兴趣，你也可以做一做这个实验，注意小心使用火！ 有趣的科学实验400字10 　　星期天，妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦，跳跳糖？糖怎么会跳呢？一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖，并没有发现什么特别之处，便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳，不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是，就是这一奇怪现象，引起了我的求知欲：跳跳糖为什么会跳呢？我决定用实验来寻找答案。 　　我先拿来一个小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了，两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有，这是怎么回事呢？我百思不得其解。这时，我看到了桌上的一杯水，灵机一动，对啊，吃糖得有水啊！我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈，没过多久，杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿，糖就炸开了，流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了，可我还是搞不懂糖为什么会跳，于是便上网搜索相关资料。 　　原来，跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳，外层的糖衣遇水溶化后，压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来，所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡，在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎，也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究：这种现象是跳跳糖的分子结构决定的.，辣椒的分子结构和它有相似之处，在显微镜下观察，结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。 　　生活中处处有科学，只要我们留心观察，多动手，多动脑，就会发现那“未知”的科学。 有趣的科学实验400字11 　　作文课上，老师让我们每个人做一个小实验，我决定做乒乓球跳远实验。 　　这实验要准备两个高脚杯和一个乒乓球，然后需要想办法把乒乓球从一个高脚杯里吹到另一个高脚杯里。 　　我很快从柜子里拿出来两个高脚杯，我又从房间拿出了一个乒乓球，我的实验及开始了！ 　　一开始我以为两个高脚杯是装满水的，可是乒乓球在装满水的高脚杯里，一下就可以吹到另一个杯子里，我想实验不可能这么简单。我仔细看了一下实验要求，才发现杯子里一点水都不装，我很疑惑这怎么可能吹起来？ 　　我把水倒掉后，就开始试着吹，可是怎么吹都吹不起来，实验到底是怎么成功的呢？我又仔细读了一遍要求，发现可以向球的上面吹，我赶紧试了一下，只见球一下子从这个杯子跑到另一个去了，我成功了！我高兴坏了，接着我又连做了几遍，每次都成功了，还让妈妈拍了视频分享给了老师。我在想这个实验的原理是什么呢？ 　　我重复的做着这个实验，最后我终于知道这个实验的原理了。向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去或跳出来。向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了。 　　这实验真是太好玩儿了，让我从另一个角度看到了科学。 有趣的科学实验400字12 　　今天，研学老师带领我们做了一个有趣的科学小实验——“烧不坏的手帕”。 　　老师说：“我有一块烧不坏的手帕，你们相信吗？”“不相信”！我们异口同声地回答。老师把她带的一块手帕拿了出来，那是一块很普通的手帕。我们拿出酒精块和酒就开始了实验。 　　老师先把酒和酒精块里面的酒精给过滤出来，又把酒精倒在了盆里。我们目不转睛地看着老师，生怕错过那精彩的一幕。 　　老师又把打火机点燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老师不慌不忙地把手帕放到了火里，过了一会儿，我们说：“好了，拿出来吧”。“手帕一定被烧坏了”……“再烧一会也没有事情的。”老师不紧不慢地说。 　　五分钟、十分钟过去了，老师望了望大家，这才用水把火扑灭了，我心里想：手帕一定烧坏了，老师这回准是你说错了，……没有想到，当老师把手帕拿出来展示给大家看的时候，惊奇的事情发生了：经过这么长时间的熊熊烈火烧烤，手帕不仅没有坏，反而越来越柔软了。 　　“这是为什么呢？”我们好奇地问到。“这块手帕是石棉做成的，石棉只有在5000到6000度的高温下才能被烧毁，而刚才这些火连1000度都没有到呢。”老师向我们倒出了谜底。 　　通过这节实验课，我明白了石棉是一种防火性能非常好的材料，并且知道了大自然是多么奇特，生活中还有很多有趣的知识等待我们去发现和探索。 有趣的科学实验400字13 　　今天下午第四节课是我们的科学课，这次科学课是在科学实验室里面做的，在这一节课里我学的知识很多很多。 　　在科学实验室里面有两个高大的柱子，上面贴着几句名言，在房间的中心的上方有一个大大的地球，绿色的是平原，蓝色的是大海，白色的是云层，老师告诉我们那是在太空拍下来的。再看看教室的左边有几位名人，有牛顿、有爱因斯坦。教室的后面还有一些小知识，总的来说这里的环境非常漂亮。 　　到了科学实验室里面，我们按照座位坐下，然后老师让组长去准备间拿材料，每人都是一样的物品，一个是小车、一个是测力器、一个是钩码。一切准备就绪，上课了，我们学的是：摩擦力与____有关系，讲着讲着就让我们做试验，一、二、三组分配完以后，就给四、五组分配任务，我是五组的，我需要研究的是摩擦力是否和重量有关，六、七、八组也分配完了以后。老师就让每个小组可是合作，我们小组认真地做实验来，首先是不往小车上面加钩码，测试出来的结果是零点二牛，之后我们就往上面加一个钩码，之后就变成了零点四牛，然后我们就再往上面加一个钩码，变成了零点六牛。然后我们组长局开始汇报了，前四个组汇报完了，该我汇报了，由于我有点儿紧张没有回报好，我想下次我一定要好好回报。就这样下课了，可是我感觉上课连二十分钟都没有就下课了。 　　还有什么课程能比这节科学实验课更有趣呢？ 有趣的科学实验400字14 　　今天，潘老师做了一个有趣的科学实验，叫“让鸡蛋浮起来”。 　　老师拿来一个装满水的杯子、一把勺子和一袋盐，还有一个鸡蛋。老师先把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋并没有浮上来，反而沉了下去。老师这时问了一个问题：“鸡蛋为什么会沉下去呢？”全班鸦雀无声，没一个人举手。老师解释说：“这是因为鸡蛋的密度比水的密度大，所以鸡蛋会沉下去。但是，如果我们往水里加盐，可以增加水的密度。” 　　老师拿起了勺子，放了一些盐，倒进了水里搅拌开，可是鸡蛋并没有浮起来。老师把鸡蛋拿了出来，再加了一勺盐搅拌开，再把鸡蛋放进去，可是鸡蛋还是没有浮起来。就这样，又连续放了四勺盐，鸡蛋仍然没有浮起来。同学们开始熬不住了，纷纷议论起来，有的说：“实验到底能不能成功啊？”有的说：“盐真能增加水的密度吗？”还有的说：“会不会一袋盐全放进去，鸡蛋都浮不起来啊？……”这时，潘老师说：“同学们，科学家们做实验，有时候会失败很多很多次呢。我们这才加了五勺盐，你们就等不及啦？”同学们听了，顿时惭愧地闭上了嘴巴。等大家都安静下来了，潘老师往杯子里加入了第六勺盐。哇，鸡蛋渐渐浮上了水面！同学们有的高兴得拍起手来，有的哈哈大笑，还有的甚至拍起了桌子……教室里炸开了锅。 　　这一堂课真的太棒了！ 有趣的科学实验400字15 　　今天老师给我们上了一节妙趣横生，让我们受益匪浅的科学课。 　　铃声响了，同学们急急忙忙地跑回教室。老师也随着铃声走进了教室。老师拿着了小苏打、白醋等实验材料和器材。让我们观察了小苏打和白醋后便开始了实验。老师拿出事先准备好的烧杯，把小苏打和白醋按1：6的量依次倒了进去。刚把白醋倒进杯里，奇迹发生了。只见烧杯里瞬间冒出大量的气泡，但是没过几秒就全消散了。但更让我们大吃一惊的还在后面，正当我们惊讶的时候，老师又神神秘秘地拿出打火机和一张小纸条对我们说：“同学们，如果我现在把纸条点燃后，再把它放进杯里会怎样？”“这还用说，肯定会继续燃烧呀！”大家马上答道。老师把点燃后的纸条放进了烧杯，神奇的事发生了。纸条伸进了烧杯后火焰立刻就熄灭了！难道只是个意外？老师再做了一次结果还是一样。通过讨论我们发现：其实是因为小苏打和白醋混合在一起后发生了化学反应，产生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃着火焰熄灭。这个原理也被用在了实际生活中，比如消防队使用的灭火器便是利用了这个原理。听了老师的讲解后大家恍然大悟。并没有因为自己的错误感到丢脸，古人说得好：“人非生而知之者，孰能无惑。” 　　一节课很快便过去了，虽然下课了，但同学们的心还留在科学课上有趣的实验中！

理论上，将一个干燥的硬币轻轻地平放在水中，硬币就可以“漂浮”，这里不是利用浮力，而是利用水的表面张力。这个实验的操作是有难度的，建议你采用两种办法试试：1.将硬币放在餐巾纸上，平方在水面上，当纸浸泡后就会下沉，而硬币不会。2.在容器中竖直立起一个棍子，越细越好，只要能水平支撑起硬币就可以，然后，往容器中加水，水快接触到硬币时，减慢加水速度（可以用输液器，滴管等），保证水面平稳，硬币就会浮起来。

物体的沉浮主要是看浮力与重力大小的比较,浮力大于重力上浮浮力小于重力下沉浮力等于重力是漂浮或者悬浮

刚刚VC发挥不过关把v改成促绩

潜望镜是按以下原理工作的：通过平面镜的反射原理，将两块平面镜分别置于潜望镜两端的转角处，两镜面平行且相对，角度都是45度，利用光沿直线传播和平面镜的入射角等于出射角这两点，这样人们就可以看到比视线高的东西。潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。其构造与普通地上望远镜相同，唯另加两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。潜望镜常用于潜水艇，坑道和坦克内用以观察敌情。潜望镜有正立和倒立两种结构，具体如下：1、倒立的潜望镜就像一个匡字去掉里面的王。在上下两个损角处，放两个成45度的镜子。假设有一条光线射入到上面损角的、镜子上部时，其反射光线会在下面的镜子的下部反射，因此称为倒立。2、正立的潜望镜的形状是Z字形，把连接上面与下面的线变成垂直的。在两个拐角处同样设置两个镜子，这样成像就是正立的了。倒立的潜望镜的两个镜子的夹角是90度，而正立的潜望镜的两个镜子是相互平行的。

永动机有两种解释：早期的永动机是指不需要能量，且能永远运动下去。伟大的能量守恒和转化定律发现之后，第一种永动机被证明不能实现后来又有人提出另一种永动机，希望它不违反热力学第一定律，而且既经济又方便。比如，这种热机可直接从海洋或大气中吸取热量使之完全变为机械功。由于海洋和大气的能量是取之不尽的，因而这种热机可永不停息地运转做功，也是一种永动机。然而，在大量实践经验的基础上，英国物理学家开尔文于1851年提出了一条新的普遍原理：物质不可能从单一的热源吸取热量，使之完全变为有用的功而不产生其它影响。

有的是通过雷达原理，还有的是通过地上预设的线圈来计算，算出来汽车的平均速度。都是通过科学的方法来判定的。

别误会爱因斯坦，每个真正的科学家都是有信仰的，而信仰可以产生宗教，这就是科学与宗教的联系。信仰可以是任何东西，真正的科学家所信仰的东西都很相似，比如霍金“尽我一生，我一直着迷于我们面临的大问题，并且努力为之寻找科学的答案。如果你像我那样，凝视星空，并试图理解你之所见，你也会开始惊讶，何物使宇宙存在。——霍金”。此时，“何使宇宙存在？”是霍金的信仰，也是他动力的源泉！ 再比如爱因斯坦在《我的世界观》这篇演讲中提到“我自己只求满足于生命永恒的奥秘，满足于觉察现实世界的神奇的结构，窥见它的一鳞半爪，并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的一部分，即使只是其极小的一部分，我也就心满意足了”。这是爱因斯坦的信仰。其实那句话也可以这样理解：没有信仰的科学是瘸子，没有科学的信仰是瞎子。 这样就好理解多了。

你觉得阻力不存在哦？宇宙勇这么厉害

蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的，他的潜在意思是说本来很小的偏差，到最后的结果可能相差万里，这是经过他的某次研究而发现的

原理： 是一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 科学依据： 1、任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”。 2、一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。 3、在不准确或者说是不精确中产生，所以很多可能都会发生。 4、表面上看来毫无关系、非常微小的事情，可能带来巨大的改变。

蛋黄的氨基酸会变质，土豆的绿芽或芽陪都含有毒素，两样一起煮，吃了拉肚子。

很多网上流传的食物相克都是没有科学依据的，大家乱传越传越多，越传越玄乎，我是不相信的我们家里有时候就会炒土豆丝，蒸蛋糕吃了没事。还有茄子和蘑菇，他们说不能同时吃，可是我们家就经常吃，一直没事

科学小实验水瓶喷泉是利用大气压的原理。如何利用的大气压：当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会通过小孔把水往瓶里压，所以水就漏不出来。而打开瓶盖后，瓶口和外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面又从瓶口把水向外压，所以水就能靠自身重力漏出来。水瓶喷泉的科学实验步骤第一步：给塑料瓶倒满水，拧紧瓶盖。第二步：用图钉在塑料瓶下面横穿一排小孔，小孔之间还要隔开几厘米的距离。第三步：拧开瓶盖，水从小孔里漏了出来，再拧紧瓶盖，水没有再流出来。大气具有重量，并且向我们施加压力，这是一个习以为常或不足为奇的现象。然而，由于它无形无色无味，人们常常感觉不到，会忽略它的存在。其实气压是人们生活中必不可少的一部分，水瓶喷泉小实验，就是让大气压当主角的作品。气压是指作用在单位面积上的大气压力，在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力，国际制单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。其不仅随高度变化，也随温度而异。气压的地区差别是气象变化的直接原因之一，也是天气预报的一个重要的变量。

科学小实验水瓶喷泉是利用大气压的原理。如何利用的大气压：当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会通过小孔把水往瓶里压，所以水就漏不出来。而打开瓶盖后，瓶口和外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面又从瓶口把水向外压，所以水就能靠自身重力漏出来。水瓶喷泉的科学实验步骤第一步：给塑料瓶倒满水，拧紧瓶盖。第二步：用图钉在塑料瓶下面横穿一排小孔，小孔之间还要隔开几厘米的距离。第三步：拧开瓶盖，水从小孔里漏了出来，再拧紧瓶盖，水没有再流出来。大气具有重量，并且向我们施加压力，这是一个习以为常或不足为奇的现象。然而，由于它无形无色无味，人们常常感觉不到，会忽略它的存在。其实气压是人们生活中必不可少的一部分，水瓶喷泉小实验，就是让大气压当主角的作品。气压是指作用在单位面积上的大气压力，在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力，国际制单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。其不仅随高度变化，也随温度而异。气压的地区差别是气象变化的直接原因之一，也是天气预报的一个重要的变量。

你好，1，这有一定的科学道理的。2，它主要是看樟脑溶液的结晶变化，知天气的变化，如果坚锐天气将剧烈变化，而结晶为圆的，那天气较正常。

一.如何备考一定要去所报学校官网看看,是否有指定参考书目，考试大纲，有的话买来看。如果能找到直系学姐学长最好，他们可以给你带来很大的帮助，比如后期复习专业课答案的修改，复试导师的联系啥的。自主出题的学校若能拿到真题，好好分析真题的考点,和大纲对比，圈出常考的点，这些都是要熟记的。目录很重要,可以宏观把握!!你要知道这是选拔考试，所以要抓重点!!!考研文库里面有很多这个专业的历年真题，学长学姐的备考经验等等，具有极大的参考价值。尽量把时间多花在专业课上，专业课分数大家也都知道有多少，你说一个不会，是不是要亏死专业课的分数变大，这样复试胜算才会大些。对于考研开始的阶段来说，掌握有效信息是非常重要的，现在各种网上视频资料都详细介绍了信息的获取方式，因此这一点问题不大。而且周围考研的同学很多，有疑惑之处可以互相交流，尽早避开可能的“雷区”。考试科目：参考书籍（810生物医学工程基础）：高上凯著, 医学成像技术, 清华大学出版社, 2001 年 2 月复试科目：仪器科学与技术基础（大学物理）历年复试分数线（年份/政治/英语/专业课1/专业课2/总分）往年招生情况：二.关于歧视跟复试歧视：完全不存在的！！！如果说是本校保护，肯定每个学校都有。我说的不歧视是不会在你复习的非常完善，无缘无故把你刷掉。只要你初试复试的题目都能答上来，就能考上，双非，四六级，挂过科都不会歧视，（只是往往有这些特质的人也考不好初试跟复试，这些人就说学校歧视，这点的话学校也挺冤的。）复试是抽题，只要你会，真的稳稳的，老师不会故意刁难人，老师真的想要专业实力过硬的学生。复试：天大复试真的很公平。但是范围实在大，运气占一些吧。如果连续几道都不会，真的很危险。如果你每道都回答得差不多（还是思路！）那肯定也没有问题。不过考的范围真的广。有很多学长学姐卖复试资料，很幸运的真的会抽到很多原题，但是不要全压在上面，还是尽可能地广一些地看吧。有担心复试公不公平的时间还不如多看两眼书。三、复习的详细过程英语英语复习分为三个阶段：6—7月：是背单词，一本红宝书一天60个单词，写在A4纸上单词，方便第二天或者晚上复习同时在墨墨背单词APP上每天背200—300个单词，这一步是在麦当劳等早餐的时候进行的，从一开始需要1个小时到后来20分钟就复习完所有单词，你会看到自己一点点在进步；8—10月：是做阅读，每天两篇阅读，先做完对照答案后分析错在哪里，再看唐迟老师的讲解，最后精翻这两篇阅读，全部下来每天大概4个小时；11—12月：做除了阅读以外的小模块，一天做一年，然后每天早上背作文，一天大作文一天小作文，背会一篇默写一篇，分类整理下来，最后形成自己的模板。词汇量是考研英语的基础，所有人一定要重视单词的记忆。建议大家最迟3月份开始背单词，背单词过程中也可以结合手机单词软件进行考研单词记忆。考研英语中阅读是重头戏。故另外有一个重要阶段就是从七月份开始（这个过程可以提前）要做阅读精读精做，每天可以只做一道阅读，但是要弄会里面的全部知识，包括单词、句型、全文翻译，把这道题做到熟练。这个过程要坚持到九月份，把这个过程做好，在综合能力上就会得到提升。考研英语中作文的分值也比较高，作文分为大小作文，这部分建议大家大小作文至少背5篇范文。学会作文仿写，同时注意书写规范，从而就能得到好的分数。政治9月：买了肖秀荣的精讲精练，然后看的是和精讲精练配套的课（因为害怕书和课不对应，所以没有看徐老师的课）看完一章做一章的思维导图以及对应的1000题，因为政治的内容说实话太多了，所以必须做一个思维导图来搞清楚它的脉络结构，以便做题的时候我能一下想到这个知识点在哪里；11月：开始复习思维导图并二刷1000题，半个月复习完这一轮；11月下旬：开始做肖老师的八套卷里的选择题，并且每天一点一点背大题；12月：刷了肖四、徐八、米六、米三里面的选择题，然后由于提前背了肖八，所以肖四背的时候很轻松。对于考研政治的学习建议没必要过早开始，七月份开始学政治就可以。七月份到九月份把基础知识过一轮就行。九月份开始要背1000题，建议大家最少背3遍，因为考研政治选择题占了一半的分数，因此一定要重视。在每个人大题做题情况差不多的情况下，选择题无疑就是分水岭。大题不用专门准备，主要还是后期记忆肖四肖八，基本就是足够的。数学关于数学一就得拉长复习时间和复习内容及深度了，任何资料在复习数学一都是按照高等数学、线性代数、概率论与数理统计来复习的，所以复习就先把高数复习完，再把线代跟概率论复习完。一本书一本书来，复习到后面你可能忘记前面高数怎么解题，所以需要加强题目的练习，汤家凤《1800基础题》做完第一遍后可以主要把错题理解，因为有太多重复性题目，知识点重复的只需要你计算能力过关那下次考试就没问题，所以错题给纠正。当然不管你选择的是哪本书，知识点和题量都是够的，就怕你不认真，做题需要你在理解知识点的基础之上再加快解题速度，包括解题技巧，技巧就需要多做题多总结了。线代可以用李林老师的108线性代数部分，同样的方法，关键在于个人是否上心。概率论视频可以参考余丙森讲的，还有其他优秀教师，都是可以的。最后阶段就是大量真题模拟训练，做完之后不懂的题目网上也找得到讲解视频，认真听，收货满满。数学的地位不用多说，而我从小数学就不是很好，我高数是用的汤老师的复习全书，这本书的特点是知识点回顾地很详细，例题较多，难度适中，适合基础不是很扎实的同学使用。个人在基础阶段就报班是因为我觉得，基础决定了你最后的复习效果和成绩，你基础都不好，想做会难题，想有新奇的解法，可能吗？我大概是九月初完成了数学的基础复习阶段。提高阶段主要就是要自主做题，我主要是用1800、330还有108题等。对于里面的错题和有特色的题一定要反复地做。提高阶段与真题是重合的，我是从十月开始做真题，基本三天做一张。十年以前的真题可以当做练手，而最近十年的真题一定要按照考试的时间地点进行模拟。有疑问的话，是可以随时找新祥旭的老师答疑的，这也是比较方便。专业资料：1.最重要是近几年真题和要考的学校课件及教材。2.网课：b站上杨广笑老师和杨荣武老师的生化课。3.图书馆：借专业课教材+考研专业课书籍（知识点和答案详细）不知道之前看了哪个经验贴，说9月份开始复习专业课。事实上9月份我看着厚厚的课本及PPT，眼泪都流出来了，如果专业课需要背诵或者比较难，请不要拖到后面开始复习，因为越到后面任务越多！！！我拿着本科上课的PPT及笔记在b站看我的老师——杨广笑老师的网课，很生动有趣，大致过了一遍课本。然后我打印了天大最新PPT和自己编的教材，发现我学校的重点不同。很多原理我不是很清楚，于是在知乎上查生化怎么学，很多人推荐杨荣武老师，我发现他讲的确实很好。每个章节，我都自己总结了相关知识点加深记忆。后面背诵+复习自己的笔记。然后开始做真题，晴天霹雳，我发现真题这些年不断变化，19年开始换了出题老师和题型，只有名词解释和问答题（之前有选择题和填空题），也就是说，只有19到20年的真题具有参考价值。好消息是这两年的题目比较简单。我总结了20多年天大真题出现过的名词解释，有很多重复的，大概只有97个。然后结合课本中重要的专业名词以及考研书里出现的名词解释，背诵记忆。冲刺阶段，我总结各大章节在15-20年考到的知识点，了解哪些是高频重要考点，对这几个知识点对这进行重点复习+记忆。最后阶段我买了专业课答题卡，自己完完整整答了一遍19到20两年的真题，用作模拟。专业课测控技术基础考核方式为测控电路和精密测控技术基础二选一进行考核，要冲击高分的话我建议选择测控电路，毕竟精测是很难考出高分的。专业课的复习我是跟着新祥旭的老师来的，直系的学姐学长先根据我的情况和复习时间制定了一个学习的计划，然后帮助我过书上的基础内容，包括公式，书上的公式最好全部知道怎么推导。参考书目是天津大学李醒飞老师编的那本教材。题目的话，是按照她们的推荐做的，做完有不懂的课下去问。总体来说，就是上课+复习+做题。真题（电子版）：1、生物医学工程的研究任务是什么?请举出至少三个生物医学工程制品，并阐述其对现代医学临床治疗的重要作用。(15分)2、请举出一个人工植入体或其他生物医用装置，说明其制备方法，类别，概念以及在临床作用。(15分)3、 金属的致毒原因是什么?植入材料引起免疫反应的机制。(15分)4、蠕变和松弛是粘弹性材料的两大特性，请解释这两个概念。并举出人体中的粘弹性特性例子。(20 分)5、至少举出五种生理学测量仪器。并对其中一种功能、作用进行详细阐述。(15分)6请说明人工肺的各种临床应用。(15分)7、生物医学测量中的电场和磁场干扰有哪些?用什么措施可以消除干扰。(15分)8、人工心瓣的概念是什么?试从常用材料、组成结构、类别、临床应用特征，基本问题等方面进行比较机械瓣和生物瓣。(15分)9、至少举出五种成像仪器，并说明其放射源。超声设备仪器的原理是什么?超声发射和接受是一个探头吗?分别利用了压电材料的什么效应，并分别解释这两种效应。(15分)10、磁共振成像的“共振”是什么?磁共振的原理是什么?什么是弛豫过程和弛豫时间，T1和T2分别是什么?(10分)寄语考研是个体力活，考研，是一个系统性工程，涉及逻辑清晰的知识体系和众多细节。让人开心的是，考研拼的不是智商而是体力和耐力事情。也就是说，对考研初试这件事，是英雄不问出处的：按照稳妥的学习方法，做好时间管理，学够足够的时长。只要目标不太诡异，都没问题的。问题就出在，方法不对，不知道反省，静不下心，半途而废。考研的过程中，我还真是认真留意了一下身边认识和不认识的战友们，上述四条，会 pass 掉80％以上的人。作息时间异于常人大多是惨淡收场，考研是个长战线，如果从一开始就是打鸡血式复习法，那么到中后期会非常疲惫，对身体和心态都会有极大地影响，这样的同学结果往往都不太好。所以考研首先要保证睡眠，绝不熬夜，这一点非常重要，直接决定了你第二天的复习状态。每天学多久不要紧，要紧的是复习效率。人的一生，有许多事情，是需要放在心里慢慢回味的，过去的就莫要追悔，一切向前看吧！任何打击都不足以成为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自己，选择条正确的路永远走下去。

贝尔实验室对普通人的意义恐怕远远超过了卡文迪许——晶体管、传真机、手机、太阳能电池、UNIX、C语言，这些都来自贝尔实验室，并影响了现代人 的生活

【答案】：A太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子基因产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。诱变一般不会引起染色体变异。

宇宙可能是一个巨大的神经网络，这个说法已经在民间流行很多年了，随着人类对宇宙认识的不断加深，未来甚至还会有更多的奇思妙想。不过最近，来自美国明尼苏达大学德卢斯分校的物理学教授维塔利·范丘林（Vitaly Vanchurin）在接受一个媒体采访时发布了一个惊人的理论，称宇宙在最基本层面上可能就是一个神经网络，而且这就是我们周围世界运作的实际方式。 实际范丘林去年8月就在预打印服务器arXiv上发表了一篇论文《作为神经网络的这个世界》，探讨了整个宇宙就是神经网络的可能性。之所以说惊人，是因为很少有科学家敢于如此大胆地发表这样的研究，毕竟宇宙是神经网络通常被认为是科幻或民科的范畴，科学家说出来就很不严肃了。 范丘林的核心思想很简单，整个宇宙中的每一个可观测对象，都可以用神经网络来建模，这意味着从广义上说，宇宙本身可能就是一个神经网络。而在适当的限制下，宇宙神经网络的动力学完全可以用还在发展的量子力学和广义相对论来近似。 范丘林确定了两种不同类型的动态自由度，包括“可训练”变量（如偏差向量或权重矩阵）和“隐藏”变量（如神经元的状态向量）。在可训练变量的随机演化中，范丘林证明在接近平衡时，其动力学可以用马德隆方程（Madelung equations）很好地近似，而在远离平衡时，则可以用汉密尔顿-雅可比方程很好地近似。这意味着可训练变量确实可以表现出经典和量子行为。而在研究隐藏变量的随机演化时，同样发现神经网络的学习动力学确实可以表现出量子力学和广义相对论所描述的近似行为。 所以范丘林得出了一个极为大胆的结论，宇宙在最基本层面上可能就是一个神经网络，而且这就是我们周围世界运作的实际方式。他认为要推翻他这个观点很容易，只需找到一个无法用神经网络原理描述的物理现象即可，然而现在似乎还找不到这样的现象。 范丘林甚至更大胆地提出，自然选择可能在所有尺度上都会发生，宇宙神经网络同样遵循自然选择的原则。不管是大于10^15米的宇宙尺度，还是100米到百万分之一米的生物尺度，还是小于10^-15米的亚原子尺度，自然选择可能无处不在。 根据自然选择的观点，更稳定的结构才能存活下来。那么我们现在所说的原子和粒子，实际上可能是从一些非常低复杂性的结构开始长期进化的结果；而我们现在所说的宏观观察者和生物细胞，可能就是更长时间进化的结果。 看来这硬是要把宇宙生生往一个巨大生物的路上逼了，那么宇宙都是一个生物了，我们又算什么呢？每个人都是巨大神经网络上的一个节点？我们存在的目的倒好解释，那么这个宇宙生物存在的意义又是什么呢？ 当然，范丘林自己也认为，目前认为自然选择可能在所有尺度上都相关的说法还是推测性的，但把宇宙看成一个巨大的神经网络，似乎确实为观察者提供了一个非常有趣的新视角。 那么你的看法是什么呢？你要怎样证明宇宙是一个巨大的神经网络，或者干脆就是一个巨大的生物呢？

美国一位物理学家说的话又引起热议了，他说了什么呢？原来这位教授公开声称 宇宙是个巨大的 神经网络 。 太惊人了，这真是位物理学家说的话吗？人类对宇宙的猜测还有哪些？有哪些证据？人们对宇宙进行过什么研究？ 难道，宇宙真的是一个活的神经网络吗？ 人类作为地球的霸主虽然地位很高，但真要说在地球上的分量，其实也只是普通物种之一，更不要说在宇宙这样的大环境下。 宇宙包括世间万物， 地球之内和之外，时间与空间，囊括了存在的所有物质 ，大到人类根本看不到宇宙的边界。 虽然人们一直在 探索 宇宙深处的秘密，但却始终无法触及。 不过随着科学家们对自然界和物理界的不断研究，他们发现事物之间仿佛存在某种规律和联系。 而这种联系并不单只是在某个领域，而是全局性的。 正当人们不知道该如何解释这一点时，美国物理学教授文 维塔利·范丘林 在《作为神经网络的这个世界》这篇文章中阐述了他对于宇宙的观点。 他认为宇宙其实就是一个巨大的神经网络。 范丘林认为， 宇宙中的可观测对象皆能用神经网络来建模 ，这不就是说把整个宇宙联系起来的话，就是一个巨大的神经网络吗？ 范丘林还称神经网络就是我们实际生活中的运作方式，不信可以想一下周围世界的物理现象有没有不能用神经网络原理解释的，他能说出这样的话说明他考虑出的结果就是没有。 甚至他还说， 宇宙神经网络中也同样适用 自然选择 的法则 ，不管这个宇宙中的尺度有多大或多小，都遵循自然选择。 范丘林教授并不是第一个提出宇宙是个神经网络的人，只不过他将这番言论以近乎确实的口吻说了出来。 早在 2012年的《自然》杂志 上，就有一篇关于大脑神经和宇宙结构的文章发布。 文章指出： 也就是说，宇宙中一个个 星系云团 形成的画面就像大脑中互相连接的神经系统一样。 至于范丘林教授提到的宇宙是个活的神经网络，是指宇宙从诞生之初就好像一直在成长的过程中。 比如奇点的 宇宙大爆炸就像是单细胞的分裂 ，然后宇宙继续膨胀气体云聚集形成天体。 这就像细胞的能量组合，后来宇宙又慢慢形成星系， 如同细胞进化成了物质 ，最后宇宙完成神经网络的构建， 物质也演变成了生命体 。 这样看来宇宙本身确实还挺像个神经网络的，只不过作为一个活的神经网络，宇宙又是哪个“生物”的构成部分呢？ 这个“生物”真的存在吗？ 无论如何，范丘林教授至少给人们提供了一种独特的观察宇宙的视角，而不是总把宇宙当成一个无法触及的事物。 况且在对宇宙的种种猜测之中，宇宙是个活神经网络的看法并不是最惊奇的。 人类对宇宙的向往古已有之， 西方有宙斯天神的传说，我国有玉皇大帝的故事 。 虽然古时候的人们并没能跳出地球看到地球之外的景象，但这并不妨碍他们对其展开想象。 不管是哪边的神仙，无一例外都在天上过着锦衣玉食、无忧无虑的生活。 而且每个神仙都有比普通人强上百倍的能力，各种神奇技能应有尽有。 其中飞行便是最为日常的能力，就跟人类走路似的。 到了近现代， 人类开始了 工业革命 ，科学技术飞速发展 ，整个人类 社会 发生了翻天覆地的改变，吃饱穿暖之后人们将目光看向了天空，想要一睹神话中的天堂是什么模样。 于是航空事业启动， 各种各样的探测器和宇宙飞船接二连三的试验、失败、试验、失败、到最后的成功发射 。 人们渐渐了解了地球之外的世界，知道了地球是球状的，有70%都是海洋，以及月亮原来只是一个不发光的“大石头”，里面没有嫦娥和玉兔， 宇宙间除了漂浮着的天体之外也没有什么神仙 。 虽然人类一直在寻找有没有其他生命存在在地球之外， 但目前对金星、火星、月球的研究之下都未能发现生命的痕迹 。 不过人类很擅长坚持，相信寻找地外生命的任务会一直进行下去，总有一天能发现一些蛛丝马迹。 有人认为宇宙可能是一台 计算机程序 ，因为宇宙间的事物被安排得实在过于有序，就像被人设好了参数一样在运行着。 地球的 四季交替、生死轮回、生态链的一环扣一环 ，这些都像是按照既定程序在运作一样。 地球只不过是宇宙这台巨大程序的一个小的附件就好像一台桌面的某个app一样，宇宙的崩溃一定会带来地球的动荡毁灭，但如果地球发生事故却对宇宙产生不了什么影响。 就像软件和程序一样， 宇宙有能力对地球进行更新，排除错误的信息 。 比如让太阳为地球生物 提供热量和紫外线照射 ，同时利用木星和土星为地球阻挡飞来的小行星撞击。 如果宇宙这台主机程序出了故障，那么也许会关机重启，整个宇宙可能将重新从一个奇点开始发展。 值得一提的是，这甚至也与科学家的宇宙循环论相契合了，宇宙循环论就认为地球甚至宇宙会在发展到一定阶段时，重新回到原点，然后以之前的演变重新开始。 也有人觉得宇宙是被“上帝”所安排的，这个上帝可不是神话中的宙斯，或者说宙斯的能力还远达不到“上帝”的实力。 这些人认为创造宇宙的上帝是一种拥有超高智慧和能力的存在， 它们可能不是实体也不一定存在于 三维空间 中 。 创造宇宙只不过是它们做的一个实验，用以观察宇宙的演化会出现什么偏差，它们提前设定好了各个阶段的任务，看宇宙是否能完成这些任务。 甚至在这种智慧生命的世界中，我们所处宇宙的时间可能只是它们的弹指一挥间，就跟传说中的天上一日地下一年一般，所以它们才能够在短时间内观察如此漫长的宇宙演化过程， 毕竟光地球的形成都花了46亿年 。 如果说上帝的存在不是实体，那么它们是否亲自进入了自己的实验中也未可知，因为人类根本没有能力感知到它的存在。 至于人类 社会 流传的鬼神之说，会不会是它们留下的某种线索呢？难道以前有人意识到过超出人类认知的东西吗？ 如果说上面的猜测都有点过于虚幻，那么卡尔肖夫指数划定的 宇宙文明等级 理论可能更有可信度一点。 该指数是根据单位时间内消耗的能量大小来划定的文明等级， 它将宇宙文明分为了三级 ，每一级的使用能量总和相差度都特别大。 一级文明是指能将所处行星等天体的全部能量利用起来 ，供文明发展使用。 比如人类文明就利用了地球上的资源来进行发展，只不过根据卡尔肖夫指数计算， 当前的人类文明只达到了0.73级的水平 。 二级文明是指能够完全利用所处恒星系统的能量 ，比如使用太阳的燃烧能量发展文明， 三级文明所掌握的能量更是相当于26.3亿颗太阳燃烧产生的总能量 。 显然无论是哪一级文明，人类文明一旦与之交锋，都不会赢，至于这些文明是否存在于宇宙中，只能说还要寻找。

马克思主义理论科学体系的哲学基础是（） A.唯物主义B.唯心主义C.辩证唯物主义D.历史唯物主义E.主观唯心主义正确答案：辩证唯物主义；历史唯物主义

马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。它是一个相对真理。马克思主义哲学是在继承和发展了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义下形成的马克思主义的三个组成部分之一。它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分，实践概念是它的基础。马克思主义哲学的理论内容是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。马克思主义哲学的基本特征:一、哲学史上的革命变革马哲的诞生是当时社会政治与经济的发展、自然科学的巨大进步和哲学理论自身发展的必然产物。19世纪40年代的欧洲，资本主义已经进入较高的发展阶段;成熟的资本主义生产方式孕育成熟的无产阶级，欧洲无产阶级正从一个自在的阶级逐渐成长为一个自为的阶级，工人运动兴起需要科学理论指导;这一时期自然科学取得前所未有的巨大成就:三大科学发现(细胞学说,能量守恒和转化定律,达尔文进化论)是对当时欧洲社会科学优秀成果的概括和总结，是对人类哲学思维中的唯物主义和辩证法传统的批判继承与创造性的发展。为马哲的创立作了理论上的准备直接理论来源:以亚当 斯密和大卫 李嘉图为代表的古典经济学，特别是他们的劳动价值论;19世纪法国复辟时期的历史学家基佐、米涅、梯叶里关于阶级斗争作用的论述;19世纪初以圣西门、傅立叶、欧文为代表的英法空想社会主义学说; 德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。二、马克思主义哲学首要的和基本的观点实践的观点是马哲首要的和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则。马哲从实践出发去反观、透视和理解现存世界，把对象、现实、感性当作实践去理解。马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。马克思第一次把实践提升为哲学的根本原则，转化为哲学的思维方式，从而创立了以实践为核心和基础的崭新形态的现代唯物主义。科学的实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想机制。实践观点不仅是马克思主义哲学批判唯心主义的锐利武器，而且是同旧唯物主义的分界线，并由此终结了传统哲学。三、辩证唯物主义和历史唯物主义的统一辩证唯物主义 历史唯物主义唯物论 辩证法唯物主义自然观 唯物主义历史观存在决定思维、物质决定意识、自然界先于人类而存在，这是一切唯物主义都必须坚持的根本原则。人类的物质实践活动是唯物的、辩证的，也是社会的、历史的。马哲在实践的基础上揭示了自然观和历史观的统一，从而正确地、彻底地解决了哲学地基本问题，把唯物主义贯彻到底。四、批判、开放和不断发展的学说批判性是马哲的基本精神。批判，是破旧立新，以新物质代替旧质，是实践的内在要求。实践作为人类的基本存在方式，是人对外部自然的一种否定性关系。马哲同时代的步伐保持密切的联系，以强烈的历史感和责任感，严格依据实践的发展和科学的进步，创造性地丰富和发展自己的理论，及时修正某些被实践证明业已陈旧的个别观点和结论，以保持和发展自己学说的科学性、真理性;同时坚持科学的世界观和方法论，坚持鲜明的党性原则，对来自各方面的反马克思主义的和其他的错误观点和理论，进行毫不含糊的批判与斗争，指导现实以正确的方向和道路，并在同各种错误的批判和斗争中丰富和发展自己。马哲是开放的理论体系，不仅要吐故还要纳新。马哲的理论活力来自实践。是对以往自然科学、社会科学和思维科学的成果的批判继承，随着发展会不断总结新经验丰富和发展自己的理论内容及其相应理论形式。马哲是不断发展的，把马哲看作是活生生的发展的学说，使之永远同实践和科学的发展相一致，反对把马克思主义教条化、绝对化和僵化的倾向。马克思主义哲学是以实践为本质特征的科学理论体系 第一，历史地看待实践是马克思创立科学理论体系的逻辑前提。以往的哲学家的最大缺点是不懂得哲学和认识对人类实践的依赖关系，企图寻找所谓的最终实体和永恒真理。马克思把科学的实践观引入哲学，历史地看待人类的认识和实践，认为任何时代的认识和实践都有自己的历史局限性，没有永恒不变的真理，任何真理都既是绝对的又是相对的。这就为建立科学理论体系提供了逻辑前提。 第二，以实践为检验一切理论的唯一标准为创立科学理论体系提供了坚实基础。马克思十分关注当代人类实践和科学发展中提出来的问题，特别是无产阶级革命实践的要求和需要，实事求是地研究这些问题产生的根源和解决这些问题的办法，并自觉地接受实践的检验，由此才创立了科学的理论体系。 马克思主义哲学认为，实践的观点是马克思主义哲学看待人与世界关系的基本思维方式，实践的观点是马克思主义哲学解决哲学基本问题的根据，实践的观点集中体现了马克思主义哲学的革命本质和功能作用，马克思主义哲学正是在实践基础上，实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。 第三，随实践的发展而发展为马克思主义哲学的科学性提供了保障。马克思强调理论只有随着实践和科学的发展而发展，不断修正、不断丰富，才能具有生命力。马克思主义是一个开放的不断发展的体系，这是它的实践性所规定的，也是它具有强大生命力的内在源泉。

马哲是思想理论指导 政治经济学是经济理论基础 而科学社会主义是实践的指导 有很大的联系

The Academy of Sciences of China简称：CAS。

科学实验室Science Laboratory

science lab：科学实验室 例句： Why do you want to build a science lab? 你为什么想建科学实验室？ 扩展资料 　　laboratory 　　n.实验室;实验大楼 　　复数： laboratories 　　记忆技巧：labor 工作，劳动 + atory 场所，地点 → 工作之地 → 实验室 　　例句： 　　They collect blood samples for analysis at a national laboratory 　　他们采集血样供一个国家实验室进行分析。 　　It is important to check when the laboratory can do the tests. 　　核实一下实验室何时可以进行这些测试是很重要的.。 　　This was demonstrated in a laboratory experiment with rats. 　　在实验室用老鼠进行的实验证明了这一点。 　　The first reporters rolled up to the laboratory within minutes. 　　第一批记者在几分钟之内就涌到了实验室。

Graduate University of Chinese Academy of Sciences(GUCAS)

Institute of High Energy Physics,Chinese Academy of SciencesAlso,you can read the detail at :http://www.ihep.ac.cn/english/ihep.htm

军事医学科学院=Academy of Military Medical Sciences微生物流行病研究所=Institute for Microbial EpidemiologyInstitute for Microbial Epidemiology, Academy of Military Medical Sciences.

Chinese Academy of Science Institute of Automation

中国科学院海洋研究所：Institute of Oceanology,Chinese Academy of Sciences

IZCAS

Country building material scientific industry technology informationresearch institute Anhui minute institute Hefei mayor river east road Dadian industry garden river netherworld 5

搜一下：北京市石景山区玉泉路19号中国科学院高能物理研究所英文怎么说

要官方的就到官网上去找呀。中国地质调查局：CGS，China Geological Survey中国地质科学院地球物理研究所：Geophysical Institute of Chinese Academy of Geo-Sciences 地球化学勘探研究所：Geochemical Exploration Institute of CAGS中国地质科学院矿产资源研究：Mineral Resource Institute of CAGS河北省区域 and Mineral

中国科学院半导体研究所联合实验室英文：Joint Laboratory of Semiconductor Research Institute of Chinese Academy of Sciences或者：Joint Laboratory of Institute of Semiconductors, Chinese Academy of Sciences

指一种旨在培养卓越计算机科学与技术专业人才的教育计划。重大计算机科学与技术专业卓越计划通常由高等教育机构或学院提供，旨在为学生提供全面的计算机科学与技术教育，培养他们在该领域的专业知识和技能。

自考学前教育本科考试科目有：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语（二）、计算机应用基础 、学前教育原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育学等。

你想问的是清华经济管理学院的硕士复试吧？这个最可能是用中文，你只要像求职外企那样，准备一份英文的简历并准备用英语回答几个针对这份简历口试就可以了。反正近五年肯定是这样，不过你也知道，复试完全是院里说了算，谁知道明年大佬们一拍脑门出啥新招？

1、管理科学与工程硕士，考的是英语1。2、学硕都是考英语一，只有专硕才有可能是考英语二。3、查看招生单位官网发布的硕士专业目录即可了解。

如果是女生的话，建议计算机！然后看你具体往哪个方向发展了

最好用人家的指定教材！别的参考书可以看但是指定教材必须看

这个教材有的呢。

百度文库里有第五版~上面很多题都和第三版一样的，就是题号改了，借鉴起来很方便，至于第三版我还真没找到的，我们也用的这个教材

n nqgi