西海岸新区中学排名一览表

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中，是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大，建筑风格明亮、宽敞、简洁，符合现代化理念，课桌、椅子、黑板等设施都很齐全，实验室设备先进，基本上能够满足各类学科的授课需求。此外，学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚，学科范围广泛。根据不同的领域，他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识，个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看，济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生，以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能，因此学校设立了SRT项目（Scientific Research Training Project），旨在提供一个研究基地，让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时，学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动，例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等，来挖掘和激发学生科研的热情，也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色，通过创新教学理念，让学生在学习过程中感到轻松、愉悦，并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外，学校为了让学生更好地体验学习知识的过程，还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动，例如主题探究课程、课内听课活动等，来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然，在所有成功的背后，济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的，他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作，也让学生们能够更好地获取学问知识，更自信地面对未来生活与事业的挑战。

关于徐州市铜山区中学排名有以下几点：1、茅村镇中心中学学校基本情况。学校占地面积105482平方米，建筑面积31965平方米，教学班级 23个，在校学生637人，在编教职工221， 专任教师140人，其中高级职称29人，占专任教师20.7%，中级职称106人，占专任教师75.7%，初级职称5人，占专任教师3.6%。本科以上学历131人，所占比例为93.6%，专科学历9人，占比例为6.4%。县名优教师1人。二、加大投入、夯实基础，切实改善办学条件。2、何桥镇中心中学学校全力支持教师的继续再教育工作，对于提高学历及外出培训，学校按照上级规定优先报销各项费用。目前我校有六位教育硕士，其中三位已经取得硕士学位，又有四位同志获得了市级课题立项，还有丁香老师的省级课题已于年内结题。学校鼓励教师外出学习，参加各种学术活动。3、启星中学启星中学创办于1998年，是一所集 小学、初中、高中于一体的全日制寄宿名校。学校坐落在徐州市南郊铜山新区，毗临中国矿业大学、徐州师范大学等高校、环境幽雅，求学氛围浓厚。学校现有24个班级，1300多名学生。建校六年来始终遵循高质量、低收费的办学宗旨，以其一流的师资队伍，严格的学生管理，过硬的教学质量，优异的教学成果享誉徐州及周边地区。学校占地60亩，花园式校园，绿化面积达80%。

中学校园里，每个角落都充满了故事和回忆。而高中，更是我们人生中一段重要的旅程。在辽宁省，有一些高中因为卓越的教育质量和学术氛围而备受瞩目。除此之外，大连这座美丽的城市也是高等教育的重要中心，汇聚了众多知名学府。U0001f3eb省重点高中辽宁省重点高中包括了24中、8中、育明高中、1中、23中等知名学府。这些学校在教育领域里有着卓越的教育质量和学术氛围，备受瞩目。U0001f393省级示范学校大连的理工附中、辽师附中、红旗高中、48中、20高中、12中、11中等被人们亲切地称为“重点高中”的省级示范学校。这些学校在教育领域里有着举足轻重的地位，为无数学生提供了实现梦想的舞台。U0001f393高等教育大连作为一座充满活力和文化的城市，高等教育也是非常发达的。大连理工大学、东北财经大学、大连海事大学等知名学府汇聚于此，为广大学子提供了丰富的学术资源和机会。此外，还有大连大学、大连工业大学、大连交通大学和辽宁师范大学等高校，共同构成了大连繁荣的教育版图。U0001f307美丽的城市回忆起那段美好的时光，你是否会感叹岁月如梭？大连这座美丽的城市见证了无数青春的成长与蜕变。希望这些信息能让你更加了解大连的教育环境，也期待着你在这里书写属于自己的精彩篇章！

济南西城实中医学中心校区是非常不错的。济南西城实验中学属山东省实验中学集团校，学校自2013年9月开始招生，现有3个年级，60个教学班，在校生近三千名。办学十年，特色发展，形成了拥有两个校区（西城实验校区、中心校区）。2022年济南西城实中医学中心校区在51所济南高中排名第13位。学校相继获得“全国文明校园”“全国国防教育特色学校”“全国中小学后勤先进单位”“全国新课程写作教学示范校”“山东省教育先进集体”“山东省书香校园”“山东省语文学科基地”“山东省绿色校园”“山东省首届全民阅读活动示范单位”等荣誉称号。以课程体系为框架的学科基地逐渐完善。持续加强人文基地、科学基地和艺体基地建设。人文基地，基于学科核心素养的人文课程群初步形成，营造了无处不在的阅读和思考氛围；科学基地，基础课程、拓展课程、提升课程、科学营的金字塔式课程模型初步形成。高中和职高的区别如下：1、学习内容不同：普通高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理。职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。2、培养侧重点不同：普通高中重点培养知识型人才，职业高中重点培养技术性人才。不管是普通高中还是职业高中都是为社会培养人才，只是培养的重点有所不同。3、就业方向不同：职高的学生在专业技能方面比普高的学生更有优势。国家提出初中毕业生采取“五五分流”，目的就是要培养更多高素质的高技能型的职业人才，以弥补当前国内技术人才的严重缺乏。

汕头最好的中学有汕头市潮阳实验学校、汕头市金山中学、汕头市第一中学。1、汕头市潮阳实验学校：汕头市潮阳实验学校成立于1998年，是一所由汕头市教育局主管的12年制民办学校，是广东省一级学校、广东省国家级示范高中、广东省实验学校，开展基础教育课程改革实验研究，加强思想道德教育。该校有2219名教职员工。学校拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、游泳馆、运动场、多媒体工作室、电脑室、仪器室、实验室、电子阅览室、音乐室、美术室等功能设施。所有教室、宿舍和食堂都有中央空调。2、汕头市金山中学：汕头市金山中学是广东省国家级示范性高中，广东省一级重点中学，广东省17所中心中学之一。2007年10月，该校被认定为广东省国家级普通中学。1952年，学校从潮州镇转移到汕头市。1952年，学校从潮州镇转移到汕头市，与汕头市私立大石中学合并，当时仍叫广东金山中学。文革期间，金山中学先后改名为“红岩中学”和“汕头市第十三中学”，1978年恢复了原名，并恢复了省中心中学的地位。汕头市金山中学现有专职教师226人，其中高级教师66人，省特级教师3人，省、市名师9人，市级优秀专家、拔尖人才3人，学科带头人37人。汕头市金山中学占地140多公顷，有60个高中班，3600多名学生。3、汕头市第一中学：汕头市第一中学是汕头市教育局直属的中心中学，是国家级普通高中，是广东省青少年科技教育特色学校。学校于1904年由澄海市富商陈玉庭创办，1925年改名为南强中学，1927年秋改名为汕头市第一中学。学校共有371名教师，其中94名高级教师，有两个省级名师工作室（苏红名师工作室和林启玲名师工作室）。学校有90间教室和5360名学生，分为新校区（带室内设施的公立高中）和老校区（带走读的公立高中），总面积为280.5公顷（包括36.5公顷的老校区）。

新郑市初级中学排名前十：1、郑州宇华实验学校：郑州市宇华实验学校(原北大附中河南分校)是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目，全国百强中学、河南省示范性高中，建校于2001年，由郑州宇华教育投资有限公司兴办、管理。2、河南省新郑市第一中学（新郑一中）：河南省新郑市第一中学，位于轩辕黄帝故里--河南省新郑市北城区学院路，于1953年建校，人文底蕴和历史积淀深厚，由县级普通中学发展成为"郑州市示范性高中"。3、郑州市宇华实验学校（原北大附中河南分校）：华实验学校（原北大附中河南分校）是河南省政府与北京大学省校合作协议中的重点项目，是河南省示范性普通高中、全国先进办学单位。4、郑州一中国际航空港实验学校：郑州一中国际航空港实验学校是郑州航空港区政府依托郑州一中教育资源优势，投资6000多万元兴造的一所隶属于郑州一中教育集团的全日制初中学校。5、新郑市辛店镇第二初级中学：辛店镇第二初级中学，位于河南省新郑市辛店镇赵家寨村，享有较高的社会声誉，多次受到上级政府和教育行政部门的表彰，曾获"郑州市标准化初中"、"新郑市明星学校"；"郑州市绿色学校"、"郑州市文明学校"、"郑州市依法治校示范学校"。6、龙湖镇第二初级中学：龙湖镇第二初级中学，位于河南省新郑市龙湖镇柏树刘村柏树刘村，与升达大学、中原工学院隔京深线相望，交通便利，是龙湖镇仅有的2所初级中学之一。7、新郑市新村镇第一初级中学（新村一初中）：新村镇第一初级中学位于河南省新郑市城北五公里处，郑新公路西侧，他北依巍峨而雄伟的望京楼遗址，南濒风景亮丽的公主湖，西邻古老而优美的溱水河道，是一块钟灵毓秀的沃土，有人赞它为“地灵人杰的读书圣地”。8、新郑市第二中学分校（新郑二中分校）：新郑二中分校位于新郑市中华路北段，建于2002年8月。学校占地132亩，建筑面积64774平方米。9、新郑城关一中：新郑城关一中坐落于郑州新郑市城西工业区周庄村，在校学生759人，设施齐全，校园面积17000 平方米，建筑面积3000平方米，学校坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育宗旨，教书育人，成果斐然，连年被评为教育教学先进单位。10、新郑市观音寺第一中学（观音寺一中）：观音寺镇第一中学位于河南省新郑市观音寺镇开源大道，始建于1973年。学校原名观音寺镇唐庄中学。1980年更名为观音寺镇中心中学，1990年由唐庄村搬迁至观音寺镇商场街中段，1993年学校更名为观音寺镇第一中学。

可以去搜狐校友录查询,非常全

该大厦

所问的学校都属于我国中等职业教育学校，都是以培养中等职业技能人才为主的培训机构。所以，本质上差不多。U0001f468u200dU0001f393“中专”已经被淘汰“中专”这个叫法已经被淘汰。过去还分大中专、小中专，毕生后是干部身份，还派遣工作单位等，这已经是过去时了。U0001f3eb管理部门不同在管理上，职高和技校分属不同的管理部门。职高归当地教育局管理，技校归当地人社局管理。U0001f393类似学校有多种和职高同类的有：职教中心、职业技术学校、高级职业中学等等。和技校同类的有：高级技工学校、技师学院等等。U0001f4da职高偏理论总地来看，职高偏理论，技校偏操作。完成学业后的出路差不多，可以继续升学、就业工作、参军当兵等。

深圳高级中学有5个校区。深圳市高级中学于1997年创建，当时，学校超前的办学理念、全新的教育教学模式就曾经引起社会广泛关注。19年后，为了进一步满足市民对于优质教育资源的迫切需求，深圳高级中学（集团）于6月30日正式揭牌成立。深圳高级中学（集团）中心校区包括本部和国际课程体系两个校区，地处香蜜湖西侧的福田区春田路，现有高中学段一至三年级和国际课程体系共计60个教学班级，3000余名学生，是国内首批全员全面全程使用现代化教学手段、建立信息化、网络化、数字化的新型现代化学校。

重庆职高学校排名前十：1.重庆科能高级技工学校2.四川仪表工业学校3.重庆工贸高级技工学校4.重庆铁路运输高级技工学校5.重庆五一高级技工学校6.重庆九龙坡职教中心7.重庆市轻工业学校8.重庆市农业学校9.重庆市龙门浩职业中学校10.重庆女子职业高级中学。该推荐仅供参考，学校的选择需要综合考虑很多方面。

深圳2023年中考满分610分。1、各科目分数。语文满分120分;数学满分100分;外语满分100分(含听说考试25分);物理、化学合卷满分120分(物理70分、化学50分);历史、道德与法治合卷满分120分(历史70分、道德与法治50分)。2、全市录取分数线（部分高中）。深圳中学，572分；深圳实验学校（高中部），571分；深圳外国语学校，570分；深圳高级中学中心校区，570分；红岭中学，566分；宝安中学，564分；深大附中，563分育才中学，562分；深圳实验学校（高中部），571分；深圳高级中学中心校区，566分；宝安中学，564分；红岭中学，562分；深大附中，560分；南山区外国语学校高级中学，558分；育才中学，557分；投档录取和日程安排。1、投档原则。“分数优先，依照志愿顺序”。在中考总分相同的情况下，进行“同分比较”优先投档，比较顺序如下：（一）生物与地理（合卷）分数高的优先；（二）语、数、英三科总分高的优先。录取的考生综合素质评价结果须为“达标”。广东省一级公办普高所录取的考生语文、数学、英语、物理与化学（合卷）、历史与道法（合卷）单科等级须在C+以上（含C+），体育单科等级为C以上（含C）。2、日程安排。第一批招生学校于7月27日录取；第二批招生学校于7月28日录取；第三批招生的部、省属（含跨市）中职类学校于7月29日至8月1日由招生办组织录取。录取通知书将于每批录取工作结束后一周内由招生学校寄发给考生本人。如不按录取学校规定的时间报到注册，将被视为自愿放弃入学资格。

(1)新会葵城中学(2)新会华侨中学(3)新会陈经纶中学(4)新会东方红中学(5)新会梁启超纪念中学(6)新会创新初级中学(7)新会河南职业技术中学

职业高中和职教中心的区别有性质不同、任务不同、范围不同。1、性质不同：职业高中是我国的一种职业教育学校；职教中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。2、任务不同：职业高中的任务是重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职教中心的任务是示范性地办好自设的职业班，为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。3、范围不同：职业高中就是职业高级中学；职教中心包括职业学校及承担教育行政部门部分职能的机构。扩展资料：职业高中和普通高中的区别有：1、学习科目：职业高中和普通高中都学的是：数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史等高中的基本课程。而职业高中还要学习一些专业知识，比如幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。2.培养目标：普通高中培养的完全就是知识型人才，几乎没什么动手能力的。而职业高中就一样了，是应用型人才，直接学完毕业就可以去参加工作的。3.升学考试：虽然都可以参加高考，但是职业高中有部分是不能参加高考的，是直接去实习工作了。而且参加高考的考试题目难易程度不一样，就拿语数外来说，明显普通高中难度大很多。4、学费：中等生、基础生上普通高中要掏很高的费用，每年几千元。职业高中国家免费，贫困家庭补贴4000元国家助学金，费用不及普通高中一个零头。上职业高中可为将来学生的发展积攒不少费用。

深圳中考总分是610分。各科目具体分数如下：语文试卷满分为120分；数学、英语试卷满分均为100分，其中英语听说考试占英语科目满分的25%，即25分；物理与化学（合卷）、历史与道法（合卷）试卷满分均为120分，其中物理、历史满分70分，化学、道德与法治满分50分；体育考试满分100分。总合计610分

这个的话肯定是选择第一个这个学校更加好一些了

济宁高新区王因高级中学相对好。下面从多角度进行二者的比对：一、师资力量1、济宁高新区王因高级中学：学校师资优良，有高级教师40名，市区级学科带头人和优秀青年教师26人，其中很多承担了市区级科研课题。教师在县级以上刊物发表论文350多篇。2、接庄高级学校：教职工125人，其中：高、中级职称51人，研究生1人，本科学历81人，学历达标率100%，2003年就被评定为“市级规范化学校”。二、硬件设施1、济宁高新区王因高级中学：一个2400平方米的现代化餐厅。拥有实验室、微机室、语音室、多媒体教室等现代化的教学设备。配备有多媒体学术报告厅2间，省级标准理、化、生实验室各3间，音乐厅、美术室、微机室、电子备课室、图书室，建有校园广播网、宽带网、双向电视网，全面实现多媒体教学。2、接庄高级学校：每间教室内有电视机，VCD机、投影机等设备，教室内硬件设施已达到市级电教学校标准，拥有全区同类学校唯一的国家级标准语音室、市级标准的微机室、全区初中唯一的电子备课室，语文阅读室，宽敞的多媒体教室可容纳300余人，且室内配有全区最先进的多媒体教学设备。三、学校规模1、济宁高新区王因高级中学：学校园面积12，500平方米，有一座面积4700平方米的教学大楼。学生1200人，共22个教学班。2、接庄高级学校：占地25089平方米，建筑面积6295平方米，是一所办学理念先进，办学条件一流、教学质量突出的现代化农村初级中学。目前该校拥有20个教学班，在校学生1000余人。扩展资料接庄中学坐落在山东省济宁市任城区接庄镇接庄村南，东邻接庄镇至石桥镇公路与任城区第二中学隔路相望，西与接庄村宋楼片相邻，南靠常庙至岳园东西路，北邻接庄镇中心小学，构成接庄镇中小学文化教育中心。接庄中学建于1987年，建校之初，名为济宁市郊区接庄镇中心中学。接庄中学中学下辖三个联中，即接庄联中、大郝联中和南集联中。后来，随着郊区更名为任城区，学校更名为济宁市任城区接庄镇中心中学。随着学生人数的增长，2001，又借助姜乔小学设立接庄中心中学姜乔分校。2004年姜乔分校撤销，师生并入接庄镇中心中学。2005年南集联中撤销，师生并入接庄镇中心中学。同时，接庄中心中学正式更名为任城区接庄中学至今。

吴江实验初中学区有：吴江丽都花园、兰景苑、奥林清华东区、梅石小区、吴越锦源。1、吴江丽都花园丽都花园别墅区位于苏州市吴江松陵，共计房屋15户，小区物业公司为苏州恒大物业管理有限公司。周边教育包括：吴江图书馆，苏州信息职业技术学院，吴江区实验初级中学，江苏省吴江中等专业学校，吴江市实验小学(爱德校区)，江苏省吴江实验小学(太湖校区)，吴江区教师发展中心，吴江中学，苏州市吴江区鲈乡实验小学，江苏省震泽中学(思贤路)。2、兰景苑兰景苑位于苏州市吴江松陵，共计房屋230户，小区物业公司为弘恒物业。周边教育包括：江苏省吴江实验小学(太湖校区)，吴江区实验初级中学，苏州信息职业技术学院，吴江图书馆，江苏省吴江中等专业学校，吴江区实验小学附属幼儿园，吴江中学，吴江市实验小学(爱德校区)，吴江实验小学东区，吴江区教师发展中心。3、奥林清华东区奥林清华东区位于苏州市吴江松陵，共计房屋536户。周边教育包括：苏州信息职业技术学院，吴江图书馆，江苏省吴江中等专业学校，吴江区实验初级中学，江苏省震泽中学(思贤路)，思贤实验小学，江苏省吴江实验小学(太湖校区)，金色雨林(苏州吴江分中心)，吴江中学，苏州公民道德馆。4、梅石小区梅石小区位于苏州市吴江松陵，由苏州开拓有限公司建成，总建筑面积19590，总占地面积6530，共计房屋1510户，小区物业公司为吴江建伟物业有限公司。周边教育包括：吴江图书馆，吴江市童博幼儿园，苏州市吴江区鲈乡实验小学，吴江中学，吴江区教师发展中心，吴江区松陵第一中学，苏州信息职业技术学院，吴江区实验初级中学，江苏省吴江中等专业学校，吴江高级中学。5、吴越锦源吴越锦源位于苏州市吴江松陵，由鑫控集团有限公司建成，总建筑面积205000，总占地面积63000，共计房屋802户，小区物业公司为科住物业。周边教育包括：吴江区实验初级中学，吴江图书馆，苏州信息职业技术学院，吴江中学，江苏省吴江实验小学(太湖校区)，江苏省吴江中等专业学校，吴江市实验小学(爱德校区)，苏州市吴江区鲈乡实验小学，吴江区教师发展中心，吴江区松陵第一中学。参考资料来源：百度百科－吴越锦源参考资料来源：百度百科－梅石小区参考资料来源：百度百科－奥林清华东区参考资料来源：百度百科－兰景苑参考资料来源：百度百科－丽都花园别墅区

北川县北川中学 北川县曲山小学 北川县任家坪镇北川一中 汶川县映秀镇中心小学 汶川县映秀镇漩口中学 映秀镇映秀幼儿园 映秀镇漩口幼儿园 都江堰聚源中学 都江堰市向峨乡中学 都江堰新建小学 重庆梁平县文化镇中心小学 德阳市实古镇中心小学 莹华镇中心小学 莹华镇中心中学 八角镇中心小学 洛水镇中心小学 绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂子弟中学 绵竹市汉旺镇武都小学 什邡市龙居镇龙居小学 绵竹市富新镇富新二小 绵阳市平武县南坝小学 四川省青川县木鱼镇木鱼中学 什邡市洛水镇洛城小学 什邡市洛水镇洛水中学 青川县青川初级中学 德阳市旌阳区孝泉中学 德阳市遵道镇欢欢幼儿园 德阳市九龙镇小学 四川蓥华镇仁和村小学 什邡市红白中心小学 一、四川省 北川县北川中学 北川县平安希望小学 北川县任家坪镇北川一中 北川县曲山镇小学 北川幼儿园（山体滑坡） 北川县茅坝初中（山体滑坡） 汶川映秀镇漩口中学 汶川映秀镇幼儿园 汶川县映秀镇中心小学 绵阳市九龙镇小学 德阳市遵道镇幼儿园（100多名师生被埋在废墟里） 绵阳高新区双碑小学 都江堰市聚源中学 都江堰市向峨乡中学 都江堰市新建小学 广元青川木鱼中学 汶川映秀中心小学 德阳市实古镇中心小学 德阳市莹华镇中学 德阳市旌阳区孝泉中学 德阳市洛水镇中心小学 德阳市莹华镇中心小学 德阳市八角镇中心小学 什邡汉旺镇东汽中学 什邡汉旺镇东汽技校 什邡汉旺镇汉旺幼儿园 什邡汉旺镇武都小学 什邡汉旺镇的武都教育中心 崇州市怀远镇中学 绵竹五福小学 绵竹欢欢幼儿园 绵竹富新镇富新二小 青川县木鱼镇中学 青川县青川初级中学 什邡红白镇中心学校 绵阳游仙区魏城中学 平武县平通镇中小学 绵阳市平武县南坝小学说明： 江油市175所学校（其中村小94所）受灾，学校建筑物80%受损，其中危墙倒塌11653米，校舍损毁8365间，约36万平方米 绵竹、什邡两市共有汉旺镇、遵道镇、九龙镇、武都镇、清平乡、红柏乡、洛水镇等16个乡镇学校的校舍在地震中完全倒塌。二、重庆市 重庆梁平县礼让镇中心小学顶楼发生垮塌，10多名学生受伤，其中2人重伤 重庆梁平县文化镇小学教学楼发生垮塌，100多名学生受伤，4名学生死亡，部分学生被掩埋三、其它省份 甘肃省因地震受损学校两百四十七所 陕西省汉中市教育系统在这次震灾中，全市受灾学校1120所，倒塌校舍1315间，17571间校舍形成危房，全市2193所学校全部停课，95535名学生不能正常复课。其中4所中小学校校舍受损或完全倒塌；全市高考考点学校有14所受损，涉及考场361个，预计考生10210人，高考监控设施受损779台，经济损失201．1万元。汶川大地震学校跨塌造成学生死伤情况统计:北川县第一中学，共有学生2600多人，至今还有1000名左右学生被压在废墟下，昨天和今天早上，被压在废墟下面的学生还能喊话，但现在已经气息奄奄。 汶川东南50公里的洛水镇死伤枕藉，据官方公布数字，单是洛水镇中学，就有400名师生被活埋，其后救出100人，但仅有5人生还，其他居民遇难数字不详。 北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷，当时正值上课时间，21个教室里师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在废墟下。 北川县平安希望小学几乎被夷为平地。 曲山镇小学，北川幼儿园，中心小学，因为背靠山体滑坡，无人逃脱。 北川县茅坝初中正处在山体滑坡的受害点，救援人员透露，500余名学生几乎全部被埋，如今学校只剩一根歪歪斜斜的旗杆和一面鲜艳的五星红旗。 汶川县的映秀镇上一所学校全部倒塌，学生全部被埋，时有小孩呼救声音传出，部份家长和群众参加自救，但是没有专业救援队伍和器械，救援工作难以开展。 绵竹县除武都教育中心外，还有五福小学、广智学校、遵道学校受灾严重，约有700名师生死亡或被埋在废墟下。 都江堰市聚源中学教学楼倒塌，正在上课的初二、初三两个年级18个班、900多名学生被埋在瓦砾堆下。 德阳市实古镇中心小学、莹华镇中心小学和中学、八角镇中心小学、洛水镇中心小学的教学楼倒塌，一批学生被压埋，人员伤亡情况不详。 都江堰市新建小学超过400个小学生死亡。有几个家长责备政府的救援反应缓慢，并怀疑学校建筑的结构不够安全。他们同样严重质疑政府在震后两天内不允许他们到学校废墟中寻找自己的孩子，直到学生家长联合投诉之后，才让他们接近了自己孩子的尸体。都江堰有六所学校建筑倒塌，而政府的建筑却巍然耸立。 距离汶川一山之隔的汉旺镇三所学校也在顷刻间化为废墟，东方职业培训学院徼幸逃生的学生说，四层高的校舍在几秒内被夷为平地。 崇州市怀远镇的一所教学楼全部坍塌，除极少数学生逃离之外，当时正在上课的中学生们全部被掩埋。 绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂东汽中学有1000多人，估计有200人被埋，而东汽技校估计也有30人被埋。 汉旺镇的武都教育中心，五十多名官兵日夜不间断地工作。教育中心一边是坍塌了一半墙面的幼儿园，一边是两幢已成废墟的小学教学楼。记者赶到时，援救人员刚 从废墟里挖出一个孩子。惨白的皮肤、瘀青的伤痕、灰黑的面庞，全身上下没有一处是完好的。伤痛欲绝的母亲在旁边苦苦哀嚎，眼中已没有一滴泪水。据附近居民介绍，该教育中心分小学和幼儿园两部分，约有七百多名学生。“当时刚刚开始上课，一、二楼的学生只是轻伤，高年级的就惨了，全部被埋在里面。”截至十四日下午四时，废墟里只救出四、五个幸存学生。 在崇州市怀远镇中学，主教学楼就在地震中垮塌。 平武县平通镇中小学垮塌，２００余名师生被埋 重庆梁平县礼让镇中心小学顶楼发生垮塌，10多名学生受伤，其中2人重伤； 德阳市辖下什邡市灾情最严重。什邡市有447名学生死亡，仍有238名学生被埋，2,673名学生受伤； 四川洛水一所中学400名学生在这次地震中只有5人生还！ 青川县木鱼镇中学共有学生850多人，地震时一栋三层宿舍楼倒塌，造成该校90多名学生遇难，191名学生失踪，120多名学生受伤，教师的伤亡情况尚不清楚。 汉旺中小学校舍在地震中倒塌。汉旺镇武都小学的教学楼在地震中倒塌 绵阳市九龙镇小学倒塌２００多名幼儿园和小学一、二年级师生被压在倒塌的楼里；绵阳市遵道镇幼儿园１００多名师生被埋在废墟里；绵阳高新区双碑小学、游仙区魏城中学楼房倒塌 ； 绵竹市被埋的1700人中，已找到1600余人，其中救活300余人。此次地震造成垮塌的学校有富新二小、东汽中学、东汽技校、九龙中学、汉旺武都学校等，另外还有欢欢、汉旺两个幼儿园。 绵阳市高中学生李敏接受记者的电话采访时说："我们学校教学楼倒塌后，2000多人被埋在里面。1000多人没能出来。" 都江堰市向峨乡中学一栋主教学楼发生垮塌，420多名学生中仅有不到100名获救。 汶川地震造成四川绵竹市包括两所幼儿园在内的七所学校倒塌，1700人被埋，300人获救，搜救仍在进行。 什邡市洛水镇的洛城小学和洛水中学教学楼倒塌 ；德阳市莹华镇中学的半栋教学大楼整体坍塌 ；在崇州市怀远镇中学，主教学楼就在地震中垮塌。 平武县一所小学垮塌，200余名师生被埋 。 四川省甚邡市蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100多名学生埋在了废墟里。 汶川县伤亡惨重，映秀、漩口及卧龙等镇，房屋几乎全部倒塌，其中靠近都江堰的映秀镇，上万名居民仅2,300多人生还，其中近半伤势严重。据说，当地一所小学在地震中彻底塌垮，起初人们能听到孩子们的呼救声，其后呼救声越来越弱。映秀镇漩口中学全部垮塌 重庆梁平县文化镇小学教学楼发生垮塌，100多名学生受伤，4名学生死亡，部分学生被掩埋。 什邡红白镇中心学校共有732人，其中小学生有360多人。地震发生时，共有500多人被埋在废墟下面，其中小学生有200多人。地震发生后，所有幸存的师生和附近民众都赶到学校投入救援。据估计，该学校的幸存者可能不到100人，但具体的数据还需要进一步确定。什邡市境内4所小学教学楼倒塌；什邡市洛水镇的洛城小学和洛水中学教学楼倒塌 。什邡市蓥华中学２００多名师生被压废墟 。 江油市175所学校（其中村小94所）受灾，学校建筑物80%受损。在地震中死伤8000余人。其中317人死亡，7750多人受伤，重伤2900多人，还有120多人失踪。 四川省青川县木渔镇中学有857名学生。地震使一幢３层宿舍坍塌400多名学生，除139名学生逃生，其余人员全被埋，到14日下午５时确认210名学生遇难。广元市的青川县有一个学校宿舍90多名学生被埋在里面。 北川县平安希望小学几乎被夷为平地 甘肃省因地震受损学校两百四十七所 附：汶川大地震中没有倒塌学校名单北川刘汉希望小学 安县红武村希望小学 江油白玉汉龙希望小学 江油含增镇长春村小学 北川擂鼓镇汉龙教学大楼相关：《8级地震5所希望小学完好——“史上最牛建筑商” 》附：汶川大地震中倒塌政府办公楼 遵道镇镇政府大楼 绵竹汉旺镇政府 向峨乡乡政府大楼

事业单位改革以后将各个行业分成五类，考试内容也相应的分成了五类，分别按照综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类，含6种岗位)五个类别提供试卷。其中D类就是事业单位里的教师岗，不同类考试内容题型都不一样，建议买专门的D类的书看

你所在的私立学校限制你们网络了，回家再报名吧

一听说教师资格考试（面试）成绩查询入口开通了，小伙伴们就激动了，怎么样？挤不进去了吧！挤不进去那咱就换种办法呀~小编提醒各位，微加信可以（banjiaoshizheng）入口开通后，若遇到教师资格证面试成绩查询入口进不去的情况，不如找老师微信的。

台州学院是一所经教育部批准建立，实行省市共管、以市为主办学体制的综合性普通本科高校，办学源头上溯至1907年成立的三台中学堂简易师范科，2021年获批硕士学位授予单位。学校分椒江、临海两地三校区办学。总占地面积1600余亩、建筑面积约58万平方米，教学科研仪器设备总值4.8亿元，馆藏纸质图书230余万册，直属附属医院4家，办学条件良好，校园风光优美。下设14个二级学院，55个本科专业，工科专业接近50%，拥有2个国家级特色专业、3个国家级一流专业建设点、11个省级一流专业建设点，8个专业通过国家认证，获批7个省级实验教学示范中心、9个省级人才培养基地。

2022广东各市学校重本率如下：深圳中学、深圳实验学校、深圳高级中学中心校区、深圳外国语学校的重本率基本稳定在90%以上，是当之无愧的四大学霸生产基地。深圳中学、深圳高级中学中心校区、育才中学、翠园中学、深圳科学高中、深圳第二高级中学、深圳第二实验学校、龙城高级中学、盐田高级中学、松岗中学等10所学校，连续三年重本率上升。深大附中，重本率从去年的71.3%提升到今年的82.9%，提升幅度明显，可以说是十大中的一匹黑马。南山外国语学校，重本率相对去年有轻微下滑，但19年相比18年涨幅比较大。2022年广州一本上线率19.38%,本科上线率61.03%,大专上线率为97%。2022年,这3个批次的上线率分别为22.22%、63.47%和97.27%。2022年广州高考各批次上线率再创新高,本科上线率为67.35%,比2022年提高3.88个百分点,3年间增幅达到6.32个百分点,大专上线率为99.38%,几乎全部考生有机会升读大学。

关于虹口区市重点高中5所如下：1、上海市北虹高级中学上海市北虹高级中学是一所百年老校，秉承“让每一个学生得到充分和谐的发展”的理念，努力将学校建设成为一所管理效能高，教育效果好，师资队伍优良，办学特色鲜明，办学质量得到社会赞许的“有效学校”。目前，北虹的艺术教育、双语教学、社团文化建设都业已形成了鲜明的特色，充分得到社会各界的认可和嘉许。2、虹口高级中学虹口中学位于上海市中心区东北部，该校以德树人，人文立校；依法办学，管理强校；学习为本，素质促校；立足自主，科研兴校；规范教改，质量保校。将学生培养成具有创新精神和实践能力的高素质人才。3、华东师范大学第一附属中学华东师范大学第一附属中学是上海市市重点中学，其前身是光华大学附中和大厦大学附中，学校办学成果斐然，近年来连续被评为上海市文明单位、市普教系统德育先进集体、市科技教育特色示范学校等，并成为联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校。学校每年都为北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等高校输送大批优秀学生。每年都有学生在全国、市、区各类竞赛中获奖。4、北郊高级中学北郊高级中学是上海市实验性示范性高级中学，具有一百多年的办学历史，为国家和民族培养了数以万计的人才，校友遍布海内外。学校以“人文、合作、敬业、改革”作为办学理念，坚持依法治校，崇尚文化立校。学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴，以治学严谨、教风扎实、教法灵活、不断进取而闻名。5、复兴高级中学复兴高级中学是由原上海市市属重点中学——复兴中学高中部移址建成的，是上海市重点建设的11所现代化寄宿制高级中学之一。学校是“全国体育传统项目先进集体”，“全国体育后备人才试点学校”，“上海市德育先进集体”、“上海市中小学日常行为规范示范校”、“上海市科技教育特色学校”、“上海市文明单位”学校坚持开放办学，积极开展国际交往活动，已先后与美国、韩国、德国、加拿大、日本、新加坡等国的中学结成友好学校。

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中，是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大，建筑风格明亮、宽敞、简洁，符合现代化理念，课桌、椅子、黑板等设施都很齐全，实验室设备先进，基本上能够满足各类学科的授课需求。此外，学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚，学科范围广泛。根据不同的领域，他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识，个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看，济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生，以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能，因此学校设立了SRT项目（Scientific Research Training Project），旨在提供一个研究基地，让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时，学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动，例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等，来挖掘和激发学生科研的热情，也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色，通过创新教学理念，让学生在学习过程中感到轻松、愉悦，并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外，学校为了让学生更好地体验学习知识的过程，还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动，例如主题探究课程、课内听课活动等，来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然，在所有成功的背后，济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的，他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作，也让学生们能够更好地获取学问知识，更自信地面对未来生活与事业的挑战。

公交线路：地铁2号线 → 地铁1号线，全程约8.8公里1、从沈阳奥体中心步行约750米,到达奥体中心站2、乘坐地铁2号线,经过5站, 到达青年大街站3、乘坐地铁1号线,经过1站, 到达南市场站4、步行约840米,到达沈阳市第一二六中学

江苏省苏州市，地处长江三角洲中部，有着“人间天堂”之美誉，是国家批复的首批“历史文化名城”之一，更是以苏州园林为代表的吴文化发祥地的重要组成部分。作为经济富庶、文化兴盛的江浙重要城市之一，苏州的教育实力相当强悍。苏州都有哪一些特别突出的重点高中呢？结合2019年高考的情况，笔者特意整理出以下5所重点高中，让我们来了解一下。江苏省苏州市，苏州园林苏州中学（400分以上43人，苏州理科状元）全名为“江苏省苏州中学校”，简称“苏中”，其前身为于1035年由范仲淹创办的“苏州府学”，历经近千年的延续与发展，目前该校是一所在苏州市教育局主管下的全日制高中，已被认定为“江苏省四星级高中”。苏中的杰出校友有知名作家、教育家叶圣陶，中科院历史研究员、原北京大学教授顾颉刚，哲学家、历史学家胡绳，等等。在2019年的高考中，苏中理科最高分高达435分，荣摘苏州理科高考状元，名列全省第3；全校超过400分的考生有43人，重点本科（一本）过线率高达92.6%，二本过线率100%。苏中在高分层、重本过线率、本科过线率等方面，在苏州享有不容争辩的领先优势。江苏省苏州中学校校史馆江苏省常熟中学（400分以上27人）简称“省熟中”，其前身为1938年于重庆合川创办的“国立第二中学”，历经多次搬迁、改名，目前是一所在常熟市教育局主管下的公办高级中学。经过多年发展，学校于2000年被认定为江苏省“国家级示范高中”、“江苏省四星级高中”。在2019年的高考中，省熟中文科最高分406分、理科最高分424分，夺得常熟市文、理科双料状元。有3名考生成功跻身于省考分前50强；全校考分超过400分的考生有27人，其中文科1人、理科26人。江苏省常熟中学震泽中学（400分以上17人）全名为“江苏省震泽中学”，简称“省震中”，其前身为创办于1923年的“私立震泽初级中学”，目前是吴江区教育局主管下的一所公办高中。学校于1992年被认定为江苏省重点中学，又于2004年被认定为“江苏省四星级高中”。在2019年的高考中，省震中文科最高分406分，名列苏州市第4、全省第43；理科最高分414分。全校考分超过400分的考生有17人；重点本科（一本）过线率76%，二本过线率99%。江苏省震泽中学常熟市中学（400分以上14人）简称“市中”，创办于1924年，目前已被认定为江苏省“国家级示范高中”、“江苏省四星级高中”。市中的知名校友有原北京大学校长、资深教授、教育家吴树青，中科院院士、天文学家、物理学家、教育家陆埮，中科院院士、航天领域专家吕达仁，等等。在2019年的高考中，市中文科最高分397，荣获常熟市第3，常熟文科前10名中该校有3人；理科最高分409，名列常熟市第7，有3名考生名列常熟市前10强。全校考分超过400分的考生有14人；重点本科（一本）过线率79.5%，在苏州市四星级高中当中位于第一梯队；本二上线率99.7%，在常熟市名列第一。常熟市中学梁丰高中（400分以上12人，苏州文科状元）全名为“江苏省梁丰高级中学”，简称“梁丰高中”，其前身为创办于1894年的“梁丰书院”，目前是张家港市教育局主管下的一所全日制公立高中，学校已被认定为江苏省“国家级示范高中”、“江苏省四星级高中”。在2019年度的高考中，梁丰高中文科最高分416分，荣摘苏州市文科高考状元桂冠；理科最高分408分。全校考分超过400分的考生有12人，其中文科3人，理科9人。江苏省梁丰高级中学写在最后苏州基础教育水平虽然在江苏省谈不上数一数二，但是整体上来说，还是非常有实力的。除以上列举的五所外，还有众多的四星级高中实力也是不容小觑。比如苏州实验中学、木渎中学、星海实验中学、西安交大苏州附中等一众高中，无论从400分过线人数上来说，还是从本一过线率上来说，都是非常的优秀。

深圳高级中学现有5个校区，分别为深圳高级中学中心校区(南)、深圳高级中学中心校区(北)、深圳高级中学东校区、深圳高级中学北校区、深圳高级中学南校区。1、中心校区(南)原名深圳市高级中学，1997年创办。校址位于深圳市福田区春天路2号，校区占地面积47000平方米;建筑面积56000平方米。现为深圳市高级中学(集团)办公所在地，办学规模为中心校区高一、高二年级共40个教学班。 2、中心校区(北)2003年建成使用，校址位于深圳市福田区泽田路8号，校区占地面积19000平方米，建筑面积28000平方米。办学规模为中心校区高三年级和国际课程体系共26个教学班。3、南校区原福田区深南中学，校址位于深圳市福田区农林路28号。2010年9月与深圳市高级中学初中部合并纳入深高统一管理，2016年6月改名深圳市高级中学南校区，校区占地面积23500平方米，建筑面积30000平方米。办学规模为初中48个教学班。 4、北校区校址位于深圳市龙华区民繁南路，2016年9月建成投入使用。校区占地面积31000平方米，总建筑面积50000平方米。办学规模为九年一贯制小学初中54个教学班。

　　根据多方情况分析，有部分业主买房是为了孩子就近上个好学校。我下午特地去了一趟售楼处，拿回了一个开发商给和平区人民政府打的报告的复印件。在报告上，开发商就业主子女入学问题，提出了小学就读学校为：岳阳道小学、西安道小学、万全道小学、和平区中心小学，中学就读学校为：61中学、汇文中学、21中学、第二南开中学。和平区教育局在报告上批示说，原则上同意报告申请，在诚基中心居住并有正式户口的适龄儿童，在本学区片内的公办小学可以就读，不再收取学杂费以外的费用，不再提出建设教育配套项目。　　但据我了解，诚基中心属于体育馆街鹏寿里街区，我同事的孩子户口就在这，前两天，她问过和平区教育局，对口小学是长沙路小学。我查了一下，长沙路小学还不错，是市级3A学校，好象游泳挺强。　　我在网上查了这些学校的情况，都还不错，资料不是很全面，仅供参考。西安道小学我没查到，有知道的帮忙介绍一下。　　岳阳道小学始建于1911年，前身为私立竞存学校，1952年由人民政府接管学校后不断发展。目前学校办学体制除国办校外，还有一所依托于国办校的民办公助校，名为逸阳小学。现有学生4000名，教师240人。　　二十多年来，岳阳道小学致力于学校、家庭、社会三结合教育的改革实验，创立了以学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为依托的开放式办学模式，为全面实施素质教育创设了优化的环境。　　学校注意从小打好学生立身之本，在教学领域里，开展了以“让学生成为学习的主人”为主题的教学改革。学校拥有一支师德高尚，业务精良，能力多面，在社会上享有较高声誉的教师队伍。各方面工作取得丰硕的成果，学校曾被评为全国教育系统先进集体等18项国家级表彰。并被授予“全国五一劳动奖状”，1998年被教育部命名为全国现代教育技术应用实验校。　　学校曾多次接待美国、日本、澳大利亚、泰国、台湾、香港及友好代表团来访，并与日本、美国、澳大利亚的学校建立友好校。　　目前，岳阳道小学正朝着建设21世纪具有中国特色的和一定对外开放能力的一流校继续努力，为实现教育现代化做出更大的贡献。　　万全道小学是一所社会声誉高，影响较大的学校，中国教育报曾就《建章立制，强化管理，天津万全道小学事事有规有矩》为题做了全面报道。该校曾荣获天津市三A学校、教育示范校、落实小学生日常行为规范示范校、艺来教育特色校等光荣称号，是天津市两所获得“文明学校标兵单位”称号的小学之一。　　万全道小学坐落在万全道96号，是和平区一所百年老校，它素以“治学严谨，管理规范、教学扎实、校风优良、质量上乘”而著称。学校师资力量雄厚、曾涌现出一批知名教师。现在，国家级骨干校长，国家级、市级、区级学科带头人以及市级、区级兼职教研员等骨干教师占一线教师的比例在全区处于领先地杜。学校教学设备完善。专用教室齐全，班班实现教学手段四个现代化（闭路电视、实物投影仪、幻灯机、录音机）。　　学校连续12年毕业生合格率达100%，优等生率在和平区居于前列，其中英语毕业成绩连续几年居全区榜首，语文和数学成绩也位于全区前列。　　和平区中心小学是天津市普教系统三A学校、天津教育科学研究院实验基地。教学基础雄厚、科研兴教蔚然成风。早在十年前。学校就把办学目标锁定为：培养三自（自主学习、自我教育、自我管理）、两创（创造精神、创造能力）、一专一代新人。学校十年来致力于创造性教学研究，以新的理念让学生主动发展，卓有成效。国家教育部召开的全国中小学创造教育典型经验会在该校设分会场。教育部领导及兄弟省市百名教育专家来校调研，得到首肯。近年来．学校教师撰写论文1200篇，其中280篇在区、市、全国专业报刊发表内专业会议上获奖，《整体构建小学创造教育的理论与实践研究》科研课题，获天津市首届优秀教学成果二等奖。　　天津市第六十一中学始建于1956年，是天津市和平区重点完中校，天津市首批"义务教育示范校"、市级国防教育和"三育人"先进单位，和平区素质教育先进校，和平区文明学校。华光中学是依托六十一中学建立的公办民助完中校。　　学校地处市中心区"五大道"环围之中，校园分南北两个校区，现有教职工280人，教学班51个，学生2770人。　　学校有一个团结、奋进的领导班子，有-支师德高尚、治学严谨的教师队伍。教育学生"学会做人"，培养学生成才始终是学校的办学宗旨。在德育工作中坚持从基础文明抓起，培养学生良好的文明习惯和搞好校风建设。严格的管理，优良的校风，文明的学生，美观、整洁、有序的校园环境，被社会誉为"让家长放心满意的学校"。　　学校视学生的前途为自己的生命线，教师以教学生"学会学习"、培养学生成才为己任，以提高自身"教书育人"能力为根本，在积极推进素质教育中，狠抓教学质量的提高，积极开展课堂教学改革，学校荣获天津市"高中课改优秀课题组"称号。连续六年初中毕业班成绩居全区前列，高考成绩逐年提高，录取率已达到97％以上。　　学校重视学生的全面发展，每年的体育节、艺术节、科技节、读书节以及丰富多样的教育活动，为学生展示才华、发展特长提供了天地。　　近年来，学校以"精品战略"构想为指导，投资200多万进行校园建没和现代化教学设备的更换，为把学校办成"高标准、高质量、现代化"的目标奠定了坚实的物质基础，为师生创造了优良的工作、学习环境与条件。　　汇文中学是我国创建最早的一所中学，创建于1888年，曾更名为天津十八中学，百年校庆后回复原名。是我国近代第一所中学。曾培养过一二九运动领导人，以及解放后天津最早的市长和很多文艺曲艺体育界的很多知名人士，其中著名的相声表演艺术大师马三立就曾经就读于该校。　　第二南开中学是天津市首批市重点中学。这是一所历史悠久、富有优良传统的学校，她的前身是由著名爱国教育家严范荪、 张伯苓先生继南开中学、南开大学之后，于1923年创办的南开中学女中部。 从学校一成立就注人了坚实的南开精神，这种开拓进取、自强不息的精神也就成了第二南开中学校史的主旋律。　　1937年7月天津南开中学女中部校舍被日寇飞机轰炸焚毁，当时的南开人没有在侵略者面前屈服，他们克服重重困难，辗转入川，在重庆又树起了南开学校的光辉旗帜。抗日战争胜利后，1946年南开中学女部迁至甘肃路校址。1949年1月天津解放，杨坚白同志继张伯苓之后任南开校务委员会主任。1952年12月女中改为市立第七女子中学。l958年女七中更名为天津医科大学附属中学，1962年恢复南开女中之名称，1966年学校更名为当时历史色彩浓重的东方红中学。　　党的十一届三中全会以后，学校的教育教学事业得以恢复和发展，1978年被定为天津市首批办好的市级重点中学。随着改革开放的深入发展和国际交往的需要，1985年在海内外校友的强烈要求下，经市人民政府批准，学校正式更名为天津市第二南开中学，并由当时全国政协副主席赵扑初先生题写了校名。更名后的第二南开中学进一步加强了与全国南开系统以及海内外校友的联系。学校与全国一百余所重点中学建立了固定的联系，交流经验、交换资料，进行互访，及时了解最新信息，促进了学校的全面发展。学校还加强了国际交往，了解世界教育的动向与发展，先后与美国罗曼瑞中学。日本四日市市西陵中学，新加坡南洋女中，澳门濠江中学等建立了友好校关系。　　改革开放，进一步给这所具有悠久历史的老校带来勃勃生机，i992年被列为《中国名校》随着教育事业的发展，1995年建立了以第二南开中学为依托的民办公助学校“兴南中学”，1998年经市教育局批准，第二南开中学改为市重点高级中学，初中的招生工作则由兴南中学完全承担。2000年原汇文中学并入第二南开中学。为争创全国千所示范校，市、区人民政府投巨资兴建了第二南开中学新校舍，2001年8月学校迁入位子和平区南门外大街的新校址。这 标志着第二南开中学在新世纪又进入了全面发展的新阶段。“允公允能，日新月异”的校训和“团结、砺志、求实、创新“的新时期校风口号鼓舞着全体教职工敬业、爱生、辛勤耕耘；鼓舞着学生在成才的道路上拼搏、进取、实践、创新。在邓小平“三个面向”精神指引下，第二南开中学全体师生在市人大代表、市劳动模范潘天佑校长带领下。将谱写新世纪更加辉煌的新篇章。　　天津市二十一中学的前身为法汉学校。从清朝光绪21年（1895年）始建，历经变化，特别是随着共和国的脚步发展，迄今已有110年了。　　光绪21年，由法国驻华大使及驻津总领事授意紫竹院教堂创办，初为法国学堂，专收华人子弟，培养通晓法语人员。1902年改名为工部局学校。1916年在本校现址扩建校舍，并改名为法汉学校。先后虽几次易名，但始终隶属法国工部局。　　建国后，两所私立中学并入法汉学校，1952年被天津市政府接管，才成立公立学校，更名为天津市第二十一中学。　　该校素有反帝爱国的优良传统，许多热血青年曾在天津反帝斗争史上留下了光辉的一页。　　一个世纪以来，这所学校发生了巨大的变化。现在，二十一中学是天津市市级重点完全中学，也是天津市中学生行为规范示范校、艺术教育示范校，国家级现代教学技术实验基地。　　二十一中地处天津市政治文化教育的中心——和平区，与华北地区最大的天主教堂毗邻，学校教学主楼保留着与教堂外观一致的建筑风格，校园环境典雅别致，中西合璧，别具一格。镌刻在教学楼中央的校训“求真、求实、求新、求异”在阳光下熠熠生辉，增添了校园的时代气息和浓厚的学习氛围。学校占地面积10.1亩，建筑面积10,300平方米，校舍内部结构更加合理。有设施齐备的理化生实验室，计算机房和语音室，有装备现代化的音乐、美术教室，有标准的健身房和乒乓球馆。继以现代技术武装了电教中心和全部教室之后，最近又形成了“千兆校园网”，有利于教师备课教学、学生自学和管理现代化，将实现与兄弟学校网上资源共享。学校的教育教学与管理又在现代化的进程中迈进了一步。　　百余年来，二十一中的管理体制多有变化，校长也多有更迭。法汉学校第一任校长许日升先生。现任校长为赵麟祥同志，书记为萧琛同志。目前学校实行的是校长责任制，党总支把关定向，校长带领着团结、务实、高效的中层干部，充分发挥教职工代表大会和民主党派的作用，加强年级组管理，上下齐同，拼搏进取。二十一中虽然始终是完中校，但办学规模已由建国初期的12个教学班发展成为55个教学班，现有学生近3000人，教职工总数258人，拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍，其中有特级教师2人，名教师4人，市级青年学科带头人1人；全国教育系统劳动模范1人，天津市劳动模范1人。以54名高级教师和95名中级教师组成了强大的阵容，特别是一批青年教师崭露头角，都极大的促进了教育与教学工作。近年来，二十一中建立了培训教师的系统工程：一方面抓紧青年教师学科基本功的培训，狠砸教学功底，并取得明显成效。99年面向全市的“基本功展示”，普遍受到好评。另一方面更加注重现代教学能力和科研能力的培养，以“带出一支科研创新型教师队伍”为宗旨，强调教师在照亮别人时，首先应照亮自己，在科研中加深理论修养，提高自身素质和能力，迎接新世纪的挑战。多年来，教师科研硕果累累。仅 98至99学年度，学校承担的“九五”国家级重点课题《整体构建学校德育体系的研究与实践》的子课题《校园文化在学生思想品德中的作用》就有25人次获奖，其中15人获一等奖；另一个国家级重点课题《素质教育运行机制与实践模式研究》的子课题《课堂教学过程中教与学的和谐研究》又有10人获一等奖。科研、学术和教师水平相辅相成，促进教师队伍整体水平的提高。　　多年来，二十一中形成了“团结、文明、严谨、勤奋”的优良校风，并因良好的校风而蜚声天津。学校有健全的学生思想教育管理系统，职责分明，分工合作。德育工作以爱国主义教育为主线，要求学生“做国家的主人，做学校的主人，做学习的主人”，在丰富多彩的活动中，让学生学会做人。校园里有形成传统的运动会、艺术节、文艺会演，让学生充分展示自己，发展特长；学生中有共青团组织、校学生会，放手学生管理自己；“校园之声”有线广播和“校园TV”是学生的自己的喉舌和舆论阵地。学生们在宽松的氛围中健康成长，学校的德育工作也成绩斐然。　　学校以“扎实基础，培养能力，提高素质”为办学思想，以“争创现代化高质量的一流名校”为发展目标，遵循“求真、求实、求新、求异”的校训，在提高质量中求生存，在办出特色中求发展。多年来，坚持向教学改革要质量，注重发挥学生的主体作用，又在探索“主体发展型”育人模式和构建“改革探索型”课堂方面下大功夫，引导教师给学生创造自我发展的时空和主动生动发展的氛围。校园里，“勤学、乐学、会学、博学”的学风十分浓厚，特别是现代化教学手段的普遍使用，学生在课堂中获取更多生动直观的知识，教学质量逐年提高。自高考制度恢复以来，学校为高等院校输送了大批优秀人才，2000年学校高考的一次进线率达100％，本科进线率达98.6％，重点进线率达76％，在天津市同类学校中居领先地位。　　学校始终坚持德、智、体、美、劳“五育”并举，群众体育蓬勃开展，并努力创建具有二十一中特色的体卫工作体系——总体规划，强化管理，突出重点，锐意进取。学校素以篮球、排球、田径、游泳见长，曾先后被认定为排球、篮球体育传统校。近年，乒乓球又有很大的发展，在98、99年两年获得“天津市乒乓球联赛”男子团体冠军；在天津市“九运会”上，校乒乓球队又获男团第一名，游泳比赛夺得了两金两银的优异成绩。学校也在99年被评为“天津市贯彻体卫工作条例示范校”和“天津市体卫工作先进单位”。学生的卫生保健、慢性病防治和控烟促进健康等活动，持之以恒，效果显著，97年被评为“天津市红十字会首批达标学校”，99年获“天津市卫生先进单位”称号。　　二十一中以课外小组为主的科技活动有声有色，尤以艺术教育见长，各种文艺社团成为学校文化活动的骨干。87年至今始终坚持开设高中艺术教育课，普遍提高学生的艺术鉴赏水平和审美能力，高中百人合唱团连续两年获天津市中学生歌咏比赛一、二等奖。全国不少艺术团体都有二十一中的毕业生。　　随着改革开放的深入，学校的大门也进一步向社会敞开，先后接待全国许多省市的教育同仁达上千人次，并同日本神户、加拿大的多伦多等城市的学校建立了姊妹校关系，进行友好交流与互访。　　目前，天津市第二十一中学正在继承昨天，发展今天，规划明天，按照教代会通过的“三年发展规划”，确立起符合时代发展的新观念，办好学校，迎接挑战。

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中，是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大，建筑风格明亮、宽敞、简洁，符合现代化理念，课桌、椅子、黑板等设施都很齐全，实验室设备先进，基本上能够满足各类学科的授课需求。此外，学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚，学科范围广泛。根据不同的领域，他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识，个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看，济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生，以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能，因此学校设立了SRT项目（Scientific Research Training Project），旨在提供一个研究基地，让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时，学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动，例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等，来挖掘和激发学生科研的热情，也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色，通过创新教学理念，让学生在学习过程中感到轻松、愉悦，并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外，学校为了让学生更好地体验学习知识的过程，还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动，例如主题探究课程、课内听课活动等，来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然，在所有成功的背后，济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的，他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作，也让学生们能够更好地获取学问知识，更自信地面对未来生活与事业的挑战。

新郑市初级中学排名前十：1、郑州宇华实验学校：郑州市宇华实验学校(原北大附中河南分校)是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目，全国百强中学、河南省示范性高中，建校于2001年，由郑州宇华教育投资有限公司兴办、管理。2、河南省新郑市第一中学（新郑一中）：河南省新郑市第一中学，位于轩辕黄帝故里--河南省新郑市北城区学院路，于1953年建校，人文底蕴和历史积淀深厚，由县级普通中学发展成为"郑州市示范性高中"。3、郑州市宇华实验学校（原北大附中河南分校）：华实验学校（原北大附中河南分校）是河南省政府与北京大学省校合作协议中的重点项目，是河南省示范性普通高中、全国先进办学单位。4、郑州一中国际航空港实验学校：郑州一中国际航空港实验学校是郑州航空港区政府依托郑州一中教育资源优势，投资6000多万元兴造的一所隶属于郑州一中教育集团的全日制初中学校。5、新郑市辛店镇第二初级中学：辛店镇第二初级中学，位于河南省新郑市辛店镇赵家寨村，享有较高的社会声誉，多次受到上级政府和教育行政部门的表彰，曾获"郑州市标准化初中"、"新郑市明星学校"；"郑州市绿色学校"、"郑州市文明学校"、"郑州市依法治校示范学校"。6、龙湖镇第二初级中学：龙湖镇第二初级中学，位于河南省新郑市龙湖镇柏树刘村柏树刘村，与升达大学、中原工学院隔京深线相望，交通便利，是龙湖镇仅有的2所初级中学之一。7、新郑市新村镇第一初级中学（新村一初中）：新村镇第一初级中学位于河南省新郑市城北五公里处，郑新公路西侧，他北依巍峨而雄伟的望京楼遗址，南濒风景亮丽的公主湖，西邻古老而优美的溱水河道，是一块钟灵毓秀的沃土，有人赞它为“地灵人杰的读书圣地”。8、新郑市第二中学分校（新郑二中分校）：新郑二中分校位于新郑市中华路北段，建于2002年8月。学校占地132亩，建筑面积64774平方米。9、新郑城关一中：新郑城关一中坐落于郑州新郑市城西工业区周庄村，在校学生759人，设施齐全，校园面积17000 平方米，建筑面积3000平方米，学校坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育宗旨，教书育人，成果斐然，连年被评为教育教学先进单位。10、新郑市观音寺第一中学（观音寺一中）：观音寺镇第一中学位于河南省新郑市观音寺镇开源大道，始建于1973年。学校原名观音寺镇唐庄中学。1980年更名为观音寺镇中心中学，1990年由唐庄村搬迁至观音寺镇商场街中段，1993年学校更名为观音寺镇第一中学。

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中，是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大，建筑风格明亮、宽敞、简洁，符合现代化理念，课桌、椅子、黑板等设施都很齐全，实验室设备先进，基本上能够满足各类学科的授课需求。此外，学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚，学科范围广泛。根据不同的领域，他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识，个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看，济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生，以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能，因此学校设立了SRT项目（Scientific Research Training Project），旨在提供一个研究基地，让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时，学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动，例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等，来挖掘和激发学生科研的热情，也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色，通过创新教学理念，让学生在学习过程中感到轻松、愉悦，并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外，学校为了让学生更好地体验学习知识的过程，还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动，例如主题探究课程、课内听课活动等，来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然，在所有成功的背后，济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的，他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作，也让学生们能够更好地获取学问知识，更自信地面对未来生活与事业的挑战。

时间 学校 校长1955——1968 莱阳县团旺完小 王兆岗1969 莱阳县团旺联办初级中学 丁同银1970——1983 莱阳县团旺联办初级中学 杨素珍1984——1993 莱阳市团旺镇中心中学 宋文兴1994——2003 莱阳市团旺镇中心中学 隋之勤2004—— 2008莱阳市团旺中心初级中学 李秀好2008——2011莱阳市团旺中心初级中学 刘建华2011——？　莱阳市团旺中心初级中学 丁杰

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中，是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大，建筑风格明亮、宽敞、简洁，符合现代化理念，课桌、椅子、黑板等设施都很齐全，实验室设备先进，基本上能够满足各类学科的授课需求。此外，学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚，学科范围广泛。根据不同的领域，他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识，个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看，济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生，以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能，因此学校设立了SRT项目（Scientific Research Training Project），旨在提供一个研究基地，让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时，学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动，例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等，来挖掘和激发学生科研的热情，也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色，通过创新教学理念，让学生在学习过程中感到轻松、愉悦，并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外，学校为了让学生更好地体验学习知识的过程，还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动，例如主题探究课程、课内听课活动等，来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然，在所有成功的背后，济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的，他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作，也让学生们能够更好地获取学问知识，更自信地面对未来生活与事业的挑战。

原兰山二中

新郑市初级中学排名前十：1、郑州宇华实验学校：郑州市宇华实验学校(原北大附中河南分校)是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目，全国百强中学、河南省示范性高中，建校于2001年，由郑州宇华教育投资有限公司兴办、管理。2、河南省新郑市第一中学（新郑一中）：河南省新郑市第一中学，位于轩辕黄帝故里--河南省新郑市北城区学院路，于1953年建校，人文底蕴和历史积淀深厚，由县级普通中学发展成为"郑州市示范性高中"。3、郑州市宇华实验学校（原北大附中河南分校）：华实验学校（原北大附中河南分校）是河南省政府与北京大学省校合作协议中的重点项目，是河南省示范性普通高中、全国先进办学单位。4、郑州一中国际航空港实验学校：郑州一中国际航空港实验学校是郑州航空港区政府依托郑州一中教育资源优势，投资6000多万元兴造的一所隶属于郑州一中教育集团的全日制初中学校。5、新郑市辛店镇第二初级中学：辛店镇第二初级中学，位于河南省新郑市辛店镇赵家寨村，享有较高的社会声誉，多次受到上级政府和教育行政部门的表彰，曾获"郑州市标准化初中"、"新郑市明星学校"；"郑州市绿色学校"、"郑州市文明学校"、"郑州市依法治校示范学校"。6、龙湖镇第二初级中学：龙湖镇第二初级中学，位于河南省新郑市龙湖镇柏树刘村柏树刘村，与升达大学、中原工学院隔京深线相望，交通便利，是龙湖镇仅有的2所初级中学之一。7、新郑市新村镇第一初级中学（新村一初中）：新村镇第一初级中学位于河南省新郑市城北五公里处，郑新公路西侧，他北依巍峨而雄伟的望京楼遗址，南濒风景亮丽的公主湖，西邻古老而优美的溱水河道，是一块钟灵毓秀的沃土，有人赞它为“地灵人杰的读书圣地”。8、新郑市第二中学分校（新郑二中分校）：新郑二中分校位于新郑市中华路北段，建于2002年8月。学校占地132亩，建筑面积64774平方米。9、新郑城关一中：新郑城关一中坐落于郑州新郑市城西工业区周庄村，在校学生759人，设施齐全，校园面积17000 平方米，建筑面积3000平方米，学校坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育宗旨，教书育人，成果斐然，连年被评为教育教学先进单位。10、新郑市观音寺第一中学（观音寺一中）：观音寺镇第一中学位于河南省新郑市观音寺镇开源大道，始建于1973年。学校原名观音寺镇唐庄中学。1980年更名为观音寺镇中心中学，1990年由唐庄村搬迁至观音寺镇商场街中段，1993年学校更名为观音寺镇第一中学。

是还不错的一家私立高中，已经不少年了

2023年江西省赣州市南康区中考分数线最低为649分。具体如下：1、南康中学民航班录取线。南康中学民航班招生计划50人，该志愿最低录取分数线为813分（最后一名同分者语数英3科总分不低于339分）。2、第一批统招录取线。（1）南康中学（含北校区）：该志愿最低录取分数线为784分。（2）南康二中：该志愿最低录取分数线为702分。（3）南康三中：该志愿最低录取分数线为749分（最后一名同分者语数英3科总分不低于311.5分）。（4）唐江中学：该志愿最低录取分数线为664分（最后一名同分者语数英3科总分不低于263.5分）。3、第一批均衡录取线。（1）南康中学（含北校区）：补录最低分数线为758分（最后一名同分者语数英3科总分不低于321分）。（2）南康二中：补录最低分数线为703分。（3）南康三中：补录最低分数线为740分（最后一名同分者语数英3科总分不低于311分）。（4）唐江中学：补录最低分数线为649分（最后一名同分者语数英3科总分不低于265分）。中考志愿填报技巧：1、了解学校和专业是选报的基础。高中阶段招生的学校有普通高中、综合高中和中等职业技术类学校。2、定好自己的位、排好学校的序。其实中考志愿相对于高考比较容易填报，考生只要正确判断自己的学习状况，理清自己想要填报志愿学校的顺序即可。3、排好志愿顺序增加录取机会。由于中招录取的原则是从高分到低分，按照考生的志愿顺序进行录取。4、了解孩子的特点，选择最适合的。孩子性格特点、细心与否，心理素质如何，是否适合住校等。以上数据出自初三网官网。

淄博私立高中有哪些如下：1.淄博实验中学山东淄博实验中学是在有着光荣革命传统的历史名校，始建于1942年，1955年更名为山东省淄博第五中学，1996年迁出高中部，建成“山东淄博实验中学”，2000年独立建制，是山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级花园式单位，素以校风正、学风浓、师资强、质量高而享誉社会。2、万杰朝阳学校万杰朝阳学校是万杰集团公司创办的经省、市、区教育主管部门批准的一所集托儿所、幼儿园、小学部、中学部和留学预科为一体的现代化全寄宿制学校，2003年4月已通过省级规范化学校验收。学校占地38.7公顷，总建筑面积16万平方米，可容纳96个班，4000名学生，坐落在山东省淄博市博山经济开发区。3、高青双语学校高青县双语学校位于高青县乐安路。筹建于2005年，2011年9月正式招生。学校现有200余名教职工，43个教学班，在校生2200名。学校占地面积123亩，其中教学楼6716平方米，综合办公楼3282平方米，功能专业楼2500平方米，学生公寓8722平方米，学生餐厅2601平方米，篮球场两个，学校内硬化绿化规范合理4、淄博瀚文学校淄博瀚文学校是经淄博市教育局批准设立的民办学校（普通中小学），地处淄博市淄川城区蒲松龄故居北侧（原淄博矿务局一中）。5、淄博鲁才高级中学鲁才高级中学位于黄河岸边高青县城田兴路226号，是2015年经淄博市教育局批准设立的全日制普通高级中学。学校占地面积80余亩，36个班，在校学生1800人，教师编制100人，建有良好的教学设施，育人氛围浓郁，广阔的发展前景。

杨文普出生在西峡县一个普通农家。母面朝黄土背朝天地辛苦劳作，仅能维持全家7口人的基本生活。他自幼便暗下决心，希望通过知识，来改变全家人的命运。中招时，他以优异成绩被内乡师范和西峡一高同时录取。　　可在西峡一高上了月余之后，他却毅然踏进了内乡师范的门槛。面对名列年级第三名的月考成绩，高中物理老师辛兆林在全班学生面前生气地说：“放弃将来考取重点大学的机会，杨文普真是鼠目寸光。”　　其实，他做梦都想进入大学的殿堂，但无人知晓他的难言之隐：奶奶年迈多病，哥哥也正上高中，每次开学时，是兄弟俩最害怕的时候。为了20元学费，他们要拽着母亲的衣襟，借上半个村子。进入内乡师范，部分学费和生活费将得到解决，家庭能够减少些许的负担。　　毕业后，杨文普成为一名光荣的教师。廿载春秋，杨文普乐在其中。一个朴朴实实的信念深深铭刻在他心中：教师的使命就是为国育才！　　自身经历使杨文普对贫困学子更为关爱。“在西峡一高，决不让一个学生因贫困而辍学。”开学典礼上，他郑重承诺。仅2010年以来，他个人对贫困学子的资助就达到2300元。通过多种途径，他还为贫困学子争取到152万元的助学金。　　艰辛探索结硕果　　2003年秋期开学，杨文普调任县教研室主任。当时，西峡县教学水平在全市名列倒数。为了尽快提高全县教学质量，探求课改新路，他先后同部分校长、实验教师、教研员四赴江苏洋思中学，三赴上海闸北八中，南到江西临川，北上河北衡水……　　探寻路上，杨文普的心头始终萦绕着两大问题：教育到底要培养怎样的人？教育该怎样去培养人寒冬腊月，他奋笔疾书到深夜，手脚满是冻疮；父母病榻前，他靠着床沿，修改书稿，主持编写《课堂教学的革命》，初稿完于母亲去世前夜，再版前言写于父亲去世的当天；除夕贺岁，他只身独坐灯前，凝神静思……　　受苦受累，他毫无怨言。最难以接受的是他人的不理解：“杨文普想出风头，个人英雄主义，老师讲学生都学不会，让教师讲，逼着学生自学，还要让学生问学生答，这不是胡闹吗？学校可不当他的实验品！”　　时任西峡县教育局的两任局长孙占梅、董联军，给了杨文普最大的支持。在他们的支持和鼓励下，杨文普调整心情，埋头苦干，经过两年的探索、实践，终于和教研团队成功创出了旨在培养学生创新能力的全新教学模式——“三疑三探”。

石油后代成长的摇篮辽河油田实验中学是辽河油田子弟学校，坐落于美丽的盘锦市中心辽河油田总部地区。学校占地面积约8万2千平方米，建筑面积约39670平方米。校园花团锦簇，各种教育教学设施齐全，闭路电视网，校园网路早已经开通使用，天文台，气象台，天像馆，各种多媒体教室为学生提供了现代化的教学设备，是一所具有现代化办学条件的包括小学和初中的集团式学校。辽河油田实验中学现有初中4个年级81个教学班，5300余名学生，教职员工491人，是盘锦市和辽河油田目前规模最大的学校。自1975年3月建校至今，三十三年来为石油企业和国家各条战线输送出了近2万名合格的初、高中毕业生，被誉为石油后代成长的摇篮。2011年取消高中部正式成为了培养初中人才的大学校。实验中学秉承“办石油工人满意的学校”、“让石油工人的后代享受最好的教育”的办学宗旨，坚持“以人为本”、“以德治校”，形成了一个团结务实，勇于开拓进取的领导班子，有一支具有较高思想业务素质的教师队伍。近年来，学校在各年级中逐步开展了学习魏书生教育思想和江苏洋思中学教学模式，大力实施教学改革，取得丰硕成果。多年来，实验中学的中考成绩均名列油田首位，高考成绩列全局普高的首位。成为油城盘锦教育园地的一枝新花。学校也先后获得全国中学社会实践先进单位、辽宁省中小学德育工作先进集体、辽宁省校园艺术化工程先进单位、辽宁省中小学图书馆示范校、辽宁省绿色学校等20多项省级以上荣誉称号。

1、山东淄博实验中学2、山东省淄博第六中学3、山东省淄博第一中学4、沂源县第一中学5、山东省淄博第四中学6、淄博市第十一中学7、淄博市博山中学8、山东省淄博第五中学9、淄博鲁才高级中学10、淄博五中淄博市博山中学博山中学，它位于博山区珑山路西首，占地100700平方米，以博山七中为基础，逐步整合周边教育资源，优化资源配置，实现城乡教育优质均衡发展。在各级政府和领导的关怀下，博山中学将于2014年开学前竣工落成，容纳72个普通初中教学班3600余人学习，学校将努力办成具有显著特色的一流水平的现代化中学。山东省淄博第五中学山东省淄博第五中学是中国山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级绿色学校，，学校现有70个教学班，始建于1942年，位于中国山东省淄博市张店区。淄博五中受邀参与由山东省教育科学研究院倡议发起并牵头成立的基础教育学校发展共同体建设。2019年，淄博五中成功入选山东省首批人工智能试点学校，并成为山东省智慧课堂教学实践共同体成员单位。

学校从省内外引进一大批师德高尚、教艺精湛、观念新颖、富有朝气和活力的优秀教师，省市区各级优秀教师，学科带头人，骨干教师 38人。教师平均年龄仅33岁成都市第四十三中学教师队伍素质高强，从职称看，有中、高级教师34人，占教师总数的69.39%；从学历看，硕士研究生结业和大学本科毕业的教师有43人，占教师总数的87.76%，学校任课教师全部达到教育部颁布的教师学历标准。师德问题是当今社会的热点问题。对于一所学校来说，抓好师德建设，则是决定学校存亡的关键性问题，是立校之本。该校在抓好师德建设的工作中也日益感到了它的重要性，并有了一些经验和体会。制度 奠定基础师德建设往往走进华而不实的误区。该校很早就意识到：师德建设不能变成一句“空对空”的口号。要落到实处，则必须有严格的制度作保障，必须建立完善的动力机制。学校从具体工作入手，充分调动了教师参与师德建设的热情。首先，将师德建设与人事制度改革相结合：师德成为学校聘用教师、晋级评优的首要条件；对出现有违师德的教师实行一票否决制；建立严格的奖惩制度：对师德高尚者予以奖励，评选师德标兵，在教师中树立师德典范，向威、周惠清等老师都是这些活动中涌现出的代表；同时对有违师德的现象予以惩处，对上课接听手机、上班打游戏、抄袭文章的老师都给予了相应的经济处罚。师德问题成为了该校高悬在教师心中的警钟，时时提醒教师良好的师德才是为人师的第一把标尺。学洋思 寻求突破通过坚持不懈的努力，该校的师德建设走上了健康有序的发展道路，在这样的背景下，学校又开始深思：如何才能走出该校独特的师德建设之路。2004年，杨华校长考察了洋思中学，发现该校与全国名校洋思中学在生源、办学背景上有很多相似之处，决定通过向洋思学习找到学校发展的突破口。从此，学校掀起了学习洋思的热潮。首先，派出李英琼等5名骨干老师，到洋思进行了为期一周的实地考察，带回了一整套洋思中学的办学管理模式，极大地鼓舞了老师们学习洋思的热情。2005年，为解决怎样学的问题，第二批老师主动申请考察了洋思中学，更多的老师还在期待考察洋思的机会。学校里，老师们也在积极查阅学习资料，开展座谈，听取报告，交流经验，记录心得，洋思成了全校老师注下的兴奋剂，促使他们从根本上转变教学观念，提高师德素养，进而更深一步思考学校建设这个关乎前途和命运的大事。学校收集了大量教职工们的心得文章，并评出等次，积集成册。这些文章从教学教法、教育管理、学校建设等方面阐述了老师们的观点。真正体现了全校教职工的主人翁意识。“三进” 践行师德找准了突破口，那么如何在教育、教学工作中践行师德呢？针对这个问题，该校又开展了“三进”活动，即：进社区、进学生家庭、进学生心灵，为大家创造了实践的机会。学校邀请了著名教育家、心理学硕士大杨先生，为学校近千名家长和老师举办了一场题为《完形教育--父母的革命》的报告会；请来了心理学专家张瑜老师做了心理健康讲座；开展了“家校互访月”活动：班级向家长发邀请函，请家长班上听课，和孩子一起参加活动，让家长进一步了解孩子在学校的情况。老师也走进学生家庭，了解学生在家中的生活学习情况，向家长传授、交流适合自己孩子的教育方法，并做好家校联系记录；学校还要求教师树立平等的师生观，经常与学生谈心，做到“五必谈”：学生思想学习进步必谈，学生成绩下降必谈，学生家庭发生重大事故必谈，学生身心发生重大变化必谈；组建了青年教师志愿者队伍，学校的拉丁舞蹈队、学校资源向社区公开，都丰富了社区群众文化生活，为社区群众做出了切实的贡献。真正促进了学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络的形成。师德建设问题上，该校还将在摸索中前进，在挫折中成长，但只要全校教师齐心协力，将师德建设放在学校生死存亡的层面上来思考，一定能走进一条通向成功的道路。

全市共有各级各类学校390所，其中幼儿园54所，小学251所，初中55所，高中20所，特殊教育学校1所，职业学院1所，电大1所，职业中专7所。全市学生25万余人，其中幼儿园1.01万人，小学9.5万人，初中8.6万人，高中4.5万人，特殊教育学校99人，职业中专5847人，职业学院1.07万人，电大482人。全市共有教职工16955人。在市委、市政府的领导下，市教育局以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育全局，与时俱进，开拓创新，教育各项工作取得显著成绩。“普九”成果得到进一步巩固和提高不断加大对农村义务教育阶段学校基础设施投入，通过实施“两免一补”、“一费制”，为进城务工子女免收借读费、开展课程改革试点等，有力地提高了义务教育的入学率和完成率。据初步统计，全市小学学龄人口入学率达到98.8%，普通初中生入学率达到97%。为满足群众对优质教育的需求，我们投入1000余万元建立了高标准、高规格的仙桃小学，并在实验初中、实验二小、东方小学实行小班教学，取得了良好效果。农村中小学布局调整成绩显著从2001年到2003年，全市共撤并村小265所，改办初小或教学点299所，校均学生数由207人增加到292人。农村一村一校、办学规模小、办学效益不高的状况得以彻底改变，一个布局合理、资源优化的农村学校布局初步形成。教育投入不断增加一是一次规划、一次投入、一步到位的仙桃小学已于2003年9月招生开学。二是投资1.5亿元、占地面积568亩，设施先进，气势恢宏，被誉为全省民办学校排头兵的仙桃一中，已于2004年9月正式开学，在校生达4000余人。三是投资6000余万元的市青少年活动中心主体工程基本完工。四是湖北教育信息网络中心建成，中心既是E21网的市州二级主接点，为仙桃、天门、潜江、江汉油田三市一企的教育网络提供接入，又是仙桃教育城域网的控制中心，为全市教育信息化建设奠定了基础。五是首期中小学现代远程教育工程通过省级验收。该工程总投入397万，为农村小学教学点配备播放系统79个，为农村完小配卫星接收系统105个，为片级初中配多媒体网络教室7个。惠及6.4万中小学，2302名教师。六是投资1562.4万元，改造项目学校78个，改造危房5.3万平方米。七是学校教育技术装备迅速发展。全市100%的中小学“八大类”装备达到“普九”标准，有104所中学生配备了110套网络教室，26所学校装备了80套多媒体教室，7所学校建成了校园网。办学规模和质量明显提高一是高中规模不断扩大，招生人数和在校生人数大幅度增加。为满足人民群众对高中教育的需求，“十五”期间，市教育局多渠道、多途径筹措教育经费1亿多元，新建、改建、扩建了仙桃八中、汉江中学、实验高中、下查高中、沙湖高中、彭场高中、毛嘴高中等学校。在市教育局的大力支持下，一些企业和个人投资兴办了仙桃一中、兴华中学、东升高中、襄河高中等。与此同时，市教育局投入1000余万元组建了仙桃市补习中心——沔州中学。高中容量大大增加，学生教室、宿舍、食堂及教育现代化设施明显改观。普通高中在校生由2000年的2.3万人上升到2005年的3.8万人，五年翻了近一番，高中入学率达71%，2004年，每万人口中普通高中在校生人数为245人，居全省第一。二是高考成绩令人瞩目。2003年以来，全市高考实现历史性跨越，各项指标均居全省前列。三是素质教育硕果累累。近几年来，我市师生在各项竞赛中取得了优异成绩。仅2003年，我市学校选送的节目在省第六届黄鹤美育节上荣获五个一等奖，我市教师在全省普通话大赛中获团体第二名，实验小学代表湖北省在香港参加第七届小学生数学邀请赛获团体冠军。四是全市深入开展教育科研，拥有国家级课题20多项、省级课题50多项。高等教育实现历史性跨越在全国裁撤中等师范学校的过程中，市教育局抢抓机遇，积极争取省教育厅、市委、市政府的大力支持，投入大量资金，迁址新建了一所较大规模的仙桃职业技术学院。教育改革稳步推进一是深入开展教育人事改革。根据国家、省文件精神，全市19个镇(办)教育组予以精减，分流原教育组富余人员，充实到教学一线。全市教育系统积极推行教师全员聘任制。对于新分配的毕业生，实行“资格准入，竞争上岗，全员聘任，合同管理”，改变了长期以来的教师职务终身制、人员单位所有制。认真实施校长持证上岗制度和教师学分登记制度，不断加大以新课程、新知识、新技术为主要内容的校长、教师培训力度，极大地改变了学校师资结构。全市评选出市级学科带头人281人，被评为省级骨干教师113人。2005年底，全市小学、初中、高中教师学历达标率分别为98.5%、85.8%、84.3%，其中，高中教师学历达标率居全省第一，高出全省平均水平10个百分点。小学、初中、高中高级教师所占比例分别为52.3%、4.2%、21%。二是不断加快办学体制改革。积极鼓励社会力量投资兴办教育，形成了多种办学模式，构建了公民办教育共同发展的格局。全市民办教育机构达到150个，在校(园)学生人数3.5万人，专兼职教职工2500多人，固定资产总额达3.5亿元。被新闻媒体和业内人士誉为民办教育的“仙桃现象”。三是课程改革深入开展。几年来，在全市学校中广泛开展了“远学衡中、近学谢中”活动，大力推进新课程改革，提高了教学效率。四是积极开展校办企业改革。根据市委、市政府有关文件精神，为了进一步加快校办企业市场化的步伐，对教育建筑工程公司和教育招待所等校办企业进行了改革，妥善安置了下岗职工，进一步盘活了教育资源，维护了教育稳定。管理体系日益完善一是“以县为主”的农村义务教育管理体制基本建立。全市农村中小学教师工资全部上收到市统一发放，教育人事归口教育行政部门管理。二是积极探索管理模式。在农村学校中推行“中心学校──完全学校──初级小学”的梯次管理模式，分别建立了以实验小学、仙桃二中等学校为中心的四个课改实验城乡协作体，完善了农村中小学教学管理体制，提高了农村学校办学水平，促进了教育的均衡发展。三是建立健全“以人为本”的管理制度。近几年来，市教育局先后下发了关于加强教师坐班、集体备课、规范课堂教学行为、中小学教学事故处理办法等常规管理文件，学校常规管理明显加强。四是严格治理中小学乱收费行为。对群众反映强烈的强制学生早餐、保险等违规违纪行为进行严肃查处，有力地遏制了教育乱收费。教育科研力量不断加强，在指导全市教育教学工作中的地位和作用日益突出“十五”期间，大力实施“科研兴教”策略，扩大教科研规模和阵地，建立健全教科研制度，提高教科研人员素质，创新思路，创新方法，积极主动推进新课程改革和课堂教学模式改革，深入开展教学视导，深入开展课题研究，有力地促进了全市教育质量的提高。全市有10多部教科研专著出版，几百篇论文在各级各类刊物上发表，几十名教师在全国、全省优质课、优秀论文、优秀课件评选活动中获奖，市教科院成为湖北省十强教科院。扶贫助学力度加大一是坚决落实贫困生减免政策。市教育局严格执行贫困生减免政策，每学期受益的贫困生不少于学生数的5%，减免学费总额达160多万元。二是积极争取“希望工程”基金、社会团体及名人设立的奖励基金资助贫困生。三是教育系统教职工干部踊跃捐款捐物资助贫困生。市教育局坚持常年开展扶贫助学送温暖活动，局领导率先垂范，向贫困地区的贫困生捐款捐物，掀起了教育系统助学高潮。深入开展基础教育课程改革和课堂教学模式改革，坚持德育首位，全面推进素质教育，提高办学质量和水平。2002年小学一年级开始实施课改，2003年初中一年级开始实施课改，小学1—4年级、初中所有年级都进入课改实验阶段。为了推进课改的实施，在全市范围内大力开展转变教育观念学习大讨论活动，学习借鉴衡水中学、洋思中学办学经验，深入开展课堂教学模式改革，树立起了仙桃二中、仙桃四中、谢场中学、实验小学等一大批课改和课堂教学模式改革的先进典型。坚持以人为本、德育首位原则，全市各级各类学校把德育工作摆在重要位置，充分发挥学校及德育课的主渠道、主阵地、主课堂作用，以活动为载体，把健康教育与文明礼貌教育、绿色教育、学生自主教育等紧密结合，极大地陶治了学生的情操，促进了学生的全面发展。化解教育矛盾，解决群众关注的热点难点问题，办让人民群众满意的教育。化解教育债务。“十五”期间市教育局严格学校财务管理，开源节流，有计划地偿还“普九”及学校发展债务4000多万元，占整个教育债务的1/4；一次性解决民办教师问题。积极争取市委、市政府支持，出台了《关于一次性解决民办教师问题的实施意见》，440名民师实行退养、43名民师领取一次性辞退金，743名民师进入“低保”，彻底稳妥地解决了全市民办教师问题；大力开展资助活动，保障农村贫困家庭学生接受义务教育。成立了资助贫困生工作领导小组和工作机构，积极争取社会各界的支持，严格实行减免政策，认真落实义务教育“两免一补”政策，不断发展壮大希望工程基金，广泛开展资助活动，每年资助贫困学生2万多人，资助金额300多万元，不让一名学生因贫困而辍学。同时，还加强对农村“留守儿童”的教育和管理。

西安私立中学有：西安博爱国际学校、西安同仁中学、西安明达学校、西安思源中学、西安市博迪中学、西安西港花园学校、西安群星学校、西安益新中学、西安市信德中学、西安市育才中学。1、西安同仁中学隶属于西安同仁教育学团，1994年建校，是西北地区创建量早的民办普通完全中学。该校位于西安南郊电视塔东西安国际会展中心和曲江宾馆的中间，隔路相对立体化精致园林曲江佳园国际公寓。2、西安明达学校是在原石油勘探仪器总厂子弟学校基础上改制而成的一所集高中（已取消），初中，小学为一体的全日制学校，通过学习并借鉴洋思中学先进的教育教学理念和课堂教学模式，初步形成了有自己特色的课堂教学模式和以三级目标管理、承包责任制为基础的管理格局。3、西安思源中学是西安交大附中学区内校园环境、教学设施相对较好的学校，也是唯一的以寄宿制为特色的中学，是一所现代化、规范化、 园林式的全日制寄宿高中。

赣州私立高中学校有江西省会昌县私立英才学校、江西省寻乌中学、安远县实验学校等。1、江西省会昌县私立英才学校会昌县私立英才学校是赣州市教育局批准，于1999年创办的民办学校。学校坐落在“风景这边独好”的岚山脚下，东临206国道，西南与会昌县城相连，交通便利，环境幽雅，是莘莘学子求学成才的理想场所。2、江西省寻乌中学江西省寻乌中学是一所有66年办学历史的老牌名校，它创建于1939年，当时的县长刘菁如指示县教育科长赖世源等筹办中学，租借县城南门外“对面窝”爱群女校（校属教会，因乱半废，后买下）作校址，校名为“寻乌县立中学”，县长刘菁如兼校长。草创之时，学校仅招初中两个班，学生不足100人，1940年3月，澄江私立普化中学并入该校，初中增至四个班。3、安远县实验学校安远县实验学校于2003年9月20日在赣南采茶戏的发轫地，在有着浓厚文化积淀的安远县奠基，建校办学已逾六周年。学校于2004年秋季开始招生，首期招生即达1736人，创下了赣南地区民办学校招生最高记录。现有学生2315人，其中高中部31个班1718人，初中部6个班239人，小学部11个班358人。

淄博高中排名1、山东淄博实验中学2、山东省淄博第六中学3、山东省淄博第一中学4、沂源县第一中学5、山东省淄博第四中学6、淄博市第十一中学7、淄博市博山中学8、山东省淄博第五中学9、淄博鲁才高级中学10、淄博五中淄博市博山中学博山中学，它位于博山区珑山路西首，占地100700平方米，以博山七中为基础，逐步整合周边教育资源，优化资源配置，实现城乡教育优质均衡发展。在各级政府和领导的关怀下，博山中学将于2014年开学前竣工落成，容纳72个普通初中教学班3600余人学习，学校将努力办成具有显著特色的一流水平的现代化中学。山东省淄博第五中学山东省淄博第五中学是中国山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级绿色学校，，学校现有70个教学班，始建于1942年，位于中国山东省淄博市张店区。淄博五中受邀参与由山东省教育科学研究院倡议发起并牵头成立的基础教育学校发展共同体建设。2019年，淄博五中成功入选山东省首批人工智能试点学校，并成为山东省智慧课堂教学实践共同体成员单位。

学校自2005年开始招生，现有106个班级，7000多名学生，教职工近400人。 学校以从严管理为本，配合负责任的老师，带出了一届又一届高素质、品学兼优的学生。 初夏，风华中学从亳州一中分离，经上级主管部门批准在大地桥畔筹建；1#教学楼破土动工。9月9日，首招七年级新生1781人，风华中学迎来第一批学子。10月，风华中学2#教学楼、实验楼、公寓楼、餐厅动工。10月13日，时任亳州市委副书记殷光临、市教育局局长屈文进一行到风华中学调研。12月19日，风华中学组团到江苏洋思中学参观学习。12月26日至28日，风华中学成功举办元旦文艺汇演。 2月18日，风华中学召开颁奖大会，会上，31名学生喜获首笔风华奖学金（每生850元）。3月10日，校报《风华报》创刊。3月10日至3月20日，风华中学举办教职工乒乓球赛。3月31日，风华中学隆重召开教育教学大练兵活动动员大会，谯城区教育局局长赵勇、副局长王体亮到会祝贺并作重要指示。4月7日，风华中学获“安广杯”安全知识大赛优秀组织奖。4月12日，风华中学全体教职工学习《亳州市教师违规违纪处分办法》。4月26至28日，风华中学承办谯城区“红色之旅”爱国主义教育活动“风华杯”演讲比赛。5月4日，风华中学发展第一批新团员。5月26、27日，风华中学在兴邦剧场举办 “红五月”歌咏比赛。6月，风华中学面向广大小学毕业生及家长举办 “风华行”活动。6月1日，风华中学校长宋敏在亳州市民办非企业单位自律与诚信座谈会上作经验介绍。6月2日至6日，风华中学举办“风华杯”教职工篮球赛。暑期，风华中学50余名学生参加了谯城区团委举办的军事夏令营活动。7月，风华中学被全国青少年“红色之旅”读书教育活动组委会授予“组织特等奖”。7月3日至30日，风华中学举行暑期教育教学大练兵活动。7月18日，安徽师范大学教授辛治洋到风华中学做德育工作报告。9月，风华中学开展《弟子规》的学习。此后，风华中学把《弟子规》等传统文化的学习纳入校本课程。9月1日，风华中学又迎来2372名新生。9月19日，风华中学举行隆重的拜师会。9月22日，风华中学召开班主任经验交流会。9月25日下午，谯城区花戏楼交警支队为风华中学举办道路交通安全知识讲座，花戏楼交警支队队长杨云峰主讲。9月25日晚上，时任亳州市委书记邵国荷一行来到大地桥路段，现场解决风华中学附近路灯不亮问题，并询问了学校的一些情况，对学校发展给予鼓励。9月28日下午，亳州市人大副主任赵怀兴在市人大科教主任王秀兰、时任市教育局副局长现任市教育局局长马昭华、谯城区教育局局长赵勇、副局长王体亮及其他领导的陪同下对风华中学进行调研。10月，风华中学启动校园文化建设。10月9日至30日，风华中学成功举办国防教育图板展。10月10日至10月14日，风华中学邀请卫生防疫部门对全体学生进行身体健康检查。10月18日至19日，亳州市沪科版数学教材研讨会在风华中学举行。10月27至29日举办的亳州市谯城区第十六届中学生田径运动会上，风华中学运动员共有7人次获奖。11月4日起，风华中学开展各科新课标的学习活动。11月10日上午，由市政协副主席冀光任团长的市政协教育工作视察团一行20余人在市、区教育局领导的陪同下视察风华中学。11月4日、11日、18日，风华中学先后派出近30名教师分别参加了在阜阳师范学院举办的语文、数学、英语三个学科的全国名师课堂教学观摩暨研讨活动。11月22日，亳州市北师大版历史教材座谈会在风华中学举行。11月27日，《语文报》整版刊载风华中学学生习作。12月13日，风华中学召开创建和谐校园动员大会暨表彰会，第二笔“风华奖学金”发放。12月29日下午，亳州市风华中学成功举办一年一度的庆元旦文艺汇演。 2007年谯城区元旦文艺晚会节目评选中，风华中学选报的节目芭蕾舞《天鹅湖》荣获一等奖。1月，风华中学被江苏教育出版社评为“英语学科建设和实践基地”。1月15日，风华中学举行新团员宣誓仪式。1月8日至10日，风华中学举办七年级拔河比赛，紧接着15日至17日又举办八年级跳绳比赛。1月20日，江苏教育出版社“学科建设与实践基地”的挂牌仪式在风华中学举行。2月9日，风华中学在金不换大酒店举办2007年春节团拜会。3月29日下午，风华中学隆重召开表彰大会，颁发第三笔“风华奖学金”，共计54400元，64名学生受益。1月至3月间，风华中学积极开展防治艾滋病的宣传工作。3月，风华中学获“谯城区艾滋病健康传播材料发放使用工作先进单位”。3月5日，风华中学爱心基金会成立。3月19日下午，时任亳州一中校长助理、科研中心主任，现任亳州二中校长谢启平为全体教师作题为《新课程改革中如何提高课堂教学效率》的报告。3月21日上午，谯城区教育局孙永聚、陈武胜等四位领导到风华中学进行教学工作大检查。3月22日下午，河南焦作教育考察团到风华中学参观考察4月，风华中学开展主题为“预防溺水，珍惜生命”系列教育活动。4月11日，谯城区义务教育工作调研团在谯城区副区长刘玲的率领下，对风华中学进行工作调研。4月17日下午，风华中学邀请安徽教育学院陈宏友教授为全体教师作了题为《新课程与教师角色的转变》的报告。4月19日，亳州市教育局党委书记、副局长杜爱玉、市教科所所长刘光杰、区教育局副局长罗永伟等领导对风华中学进行调研。4月23日至30日，风华中学组织学生参观著名旅游景点花戏楼。4月26日下午，风华中学成功举办“知荣辱，树新风”演讲比赛。4月30日，风华中学网站建成。5月10日，风华中学组团到河南省周口市恒大中学参观学习。5月16日至18日，风华中学成功承办谯城区青少年爱国主义“知荣辱，树新风”读书教育活动“风华杯”演讲、讲故事比赛。我校选手王典典在此比赛中获一等奖。5月29日，风华中学派出考察团赴南京十三中学和南京育英外国语学校参观学习。6月5日，风华中学教师开展学习新颁布实施的《中华人民共和国未成年人保护法》。8月1日，风华中学又一次召开暑期大练兵动员大会，为期一个月的大练兵拉开序幕。8月间，风华中学承担6项市级教材培训任务。来自亳州三县一区的千余名老师莅临，聆听专家教诲，吸纳新课改理念。9月底，风华中学制定《安全工作预案》。9月27日至29日，亳州市语文优质课大赛在风华中学举行。10月，风华中学被上级主管部门——谯城区教育局评为2007年度教育教学管理先进单位。10月，风华中学开展师德建设提高年活动。10月中旬，风华中学校办室、政教处和团委联合发出“倡导和谐之风、创建节约型校园”的倡议。10月25日，风华中学召开表彰大会，发放第四笔“风华奖学金” 52700元。10月28日，风华中学在谯城区第十七届中学生田径的会上，荣获初中组团体第一名。11月5日，谯城区工会及区教育局工会领导到风华中学进行工作调研。11月20日，风华中学隆重举行第二届拜师会。11月21日，时任亳州市教育局党组书记、局长屈文进在谯城区教育局局长赵勇等同志陪同下视察风华中学，当看到我校发展势头较好时，屈局长建议我校经验进行总结并在全市推广。11月24日，风华中学团委成立了风华文学社。12月5日，风华中学邀请来自浙江的杨青松教授为九年级学生做励志演讲。12月上旬，风华中学王召玉、王魁森老师主持的课题《新课程背景下语文课堂教学有效性研究》，被立为2007年度安徽省教育科学规划立项课题。课题编号：JG07102。12月19日，风华中学派出学习考察团赴湖北黄冈中学、华中师大附中等7所中学进行考察学习。 在谯城区2008年庆元旦师生文艺汇演中，风华中学学生表演的大型舞蹈《八荣八耻》，荣获一等奖。元月6日、9日，风华中学派出学习考察团分两批赴山东杜郎口中学考察学习。元月16日，风华中学启动新一轮课改实验，宣布了新的《课改实施计划》，建立了组织，确定了实验班级。元月下旬，风华中学孔祥辉、宁运秋等5位教师荣膺亳州市 “教坛新星”称号，现在学校共有市县级“教坛新星”7名。2月2日，风华中学在金不换大酒店举行2008年春节团拜会。3月8日，风华中学再次召开表彰大会，发放第五笔“风华奖学金” 8万余元。3月14日，风华中学召开九年级“中考百日动员大会”。3月18日至20日，风华中学校长宋敏对女生进行青春期卫生健康教育讲座。3月间，风华中学七、八年级举办了以“重温雷锋精神，成长有爱相伴”为主题的黑板报比赛。同时，九年级举办了以“全力以赴，迎接中考”为主题的黑板报评比活动。3月间，风华中学开展仪容仪表大检查。3、4月间，风华中学开展了学跳集体舞活动。3、4月间，亳州市及谯城区教坛新星、风华中学教师王魁森、王召玉、孔祥辉、宁运秋等分赴双沟、观堂、赵桥等乡镇开展送教下乡活动。4月1日，风华中学校报《风华报》推出《增刊·文摘苑》。4月3日，风华中学百名团支部书记前往亳州市烈士陵园祭奠先烈。4月20日，风华中学面向广大教职工公开招聘中层领导。4、5月间，风华中学公开选拔4名中层领导。5月5日，亳州市地税局把风华中学列为“全省地方税收教育基地”，该日上午举行了挂牌仪式。5月7日，谯城区教育局教研室领导陈武胜等调研风华中学课堂实验改革。5月13日，风华中学邀请亳州市手足口病防控指挥中心的工作人员给全体学生进行了一场防控手足口病知识讲座。5月13日，风华中学为四川地震灾区第一次捐款56230元。5月19日下午2时28分，风华中学师生为四川地震灾区默哀3分钟。5月22日，风华中学举办主题为“情系地震灾区”的第三届校园文化艺术节文艺汇演，并第二次向四川地震灾区捐款106446.2元，加上第一次捐款，风华中学为地震灾区共捐款162527.5元。6月初，合肥一中传来好消息，在合肥一中2008年面向全省自主招生考试中，个别家长网上报名让孩子参加考试，有18人上线，前100名中有5人，其中的蒋慧煜升入合肥一中的奥数班。6月7、8两天，风华中学第一次作为全国普通高校招生统一考试的一个考点，承担了谯城区高考的重要任务。6月24、25、26三天，风华中学第一次作为安徽省初中毕业学业考试的一个考点，承担了谯城区中考的重要任务。7月中旬，在2008年亳州市中考中，风华中学共有毕业生1780人，90%的学生被省、市示范高中录取，综合分700分以上有145人，650分以上608人，600分以上1032人，其中孙明娣、苏东冉同学分获亳州市第一、第二名。7月7日至8月1日，风华中学举行2008年暑期教育教学全员培训活动。9月11日，风华中学举行新学年开学典礼暨表彰大会，发放“风华奖学金”80750元。9月17日，谯城区中学生预防艾滋病生活技能教育督导小组来风华中学检查督促“防艾”教育宣传工作，对风华中学“防艾”技能教育工作予以充分肯定。9月18日是“九一八事变”77周年纪念日，当日上午我市上空响起防空警报，风华中学政教处以此为契机，通过广播向学生进行爱国主义教育。9月20日风华中学组团参加安徽省防空知识竞赛，喜获亳州市第二名。9月28日，风华中学召开推进课堂实验改革会。9月下旬，风华中学教职工开展学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》活动。10月，风华中学被上级主管部门——谯城区教育局评为2008年度教育管理先进单位。10月，风华中学在谯城区第十八届中学生田径运动会上,荣获初中组团体第一名。10月，风华中学被中国高等教育学会、中国教育报、教育部老干部协会授予“中国西部教育顾问单位”。10月3日至5日，风华中学50多名语文教师奔赴合肥，参加安徽省中小学课堂教学研讨会，聆听魏书生等教育专家的报告。10月3日下午，风华中学领导组成的参观小组一行12人，赴合肥一中参观学习。10月下旬、11月上旬，风华中学国旗仪仗队组建。11月，风华中学开展创建文明校园活动。11月11日，“沃登卡杯”教职工篮球赛落下帷幕。11月21日、22日，来自英国的两名外教进入风华中学，为学校英语老师及部分学生上口语课。11月22日下午，《汪氏单词速记法》创始人、教育专家汪家国到风华中学举办英语单词记忆大型讲座。11月24日，风华中学开展“告别不文明行为”宣誓和签字仪式。12月4日，疯狂英语创始人李阳来到风华中学，风华中学掀起学习英语的“疯狂”。12月15日至20日，风华中学举办疯狂英语周活动。12月20日，风华中学举办李阳疯狂英语演讲比赛。12月中旬，风华中学开展校规校纪知识竞赛。 元月初，风华中学印发《风华安全教育读本》。2月17日，风华中学认真贯彻学习谯城区“强师德，攻质量，大力推进全区标准化学校建设动员大会”精神。3月3日上午，谯城区委组织部副部长宋学新一行来风华中学调研党建工作。3月3日，风华中学召开2009年九年级教师中考动员会。3月3日至4日，风华中学派员参加亳州市教育科研会议。3月11日下午，风华中学举行广播表彰大会，重奖优秀学子，发放“风华奖学金”76500元。3月16日下午，风华中学在操场上召开九年级 “中考百日动员大会”。3月30日至31日，风华中学一行11人在董事长侯洪运、校长宋敏的带领下，前往江苏省溧水县东庐中学、江苏溧阳市后六中学考察学习。3月28日，风华中学七年级举行“庆祝改革开放三十年”演讲比赛。3月29日，“希望之星”英语演讲初赛在风华中学举办。4月2日，风华中学组织学生赴亳州市烈士陵园举行清明扫墓活动。4月2日至4月10日，风华中学举办2009年教职工乒乓球比赛。4月8日下午，风华中学召开实习教师座谈会。4月16日上午，亳州市地税局的工作人员开展“税收宣传教育进风华”活动。4月30日，李阳为风华中学亲自挂牌，我校成为“疯狂英语培训基地、实验学校”。4月30日，涡北派出所所长蒋自华为风华中学全体师生作法制报告。5月9日，风华中学举办第四届校园文化艺术节。

　　陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校。先要评论它的校长。”名校成功的原因很多，但都拥有一支开拓创新、锐意进取、善于管理、无私奉献的干部队伍，而校长是其中最关键的因素。校长是学校的灵魂，是全校师生的航标。如何在日常的教育教学工作中发挥校长灵魂与航标的作用，是学校管理的重要课题。我觉得，作为一名优秀的校长，必须扮演好以下五种角色。 　　 　　一、校长要做教师行为的示范者 　　 　　校长作为教师的“教师”，是学校教职工的表率，其自身的思想修养、知识水平、业务能力直接影响教师的施教行为，影响学校各项工作的开展。 　　一是要做学习的表率。校长要有强烈的终身学习观念，学习对象应不拘一格，向前任学习，向同行学习，向社会学习。向教育对象学习，只有这样才能唤起教师的饥饿精神，才能使教师注重学习，有危机感。校长学习不是单纯为了学会什么，掌握了多少知识，更重要的是要通过学习。提高发现问题、解决问题的能力和水平，同时要结合实际进行一些理论探索和研究，把自己的经验提高到理论的高度，用以指导实践。 　　二是要做创新的表率。近年来，我们多次组织中小学校长分期分批赴教育先进地区参观学习，今年暑期，还将组织各初中、小学校长赴南京，委托省教科院基础教育研究所举办为期一周的封闭培训班。各位校长要能够珍惜机会，认真看，认真学，认真想，回来以后能够结合学校实际，组织“嫁接”实施。只有学校管理不断创新，教师教育教学创新才会有积极性，学校这“满池春水”才能活起来。 　　三是要做实干的表率。校长在与不在学校，经常在学校与经常不在学校是大不一样的，因此作为校长，作风要力戒漂浮，不能做“甩手掌柜”，绝大部分时间应该在校园内。常规的事务性工作可按层级管理的原则来办，但事关重大的工作校长必须一竿子捅到底，靠前指挥，亲力亲为，否则出现问题纠正都来不及。 　　四是要做廉洁的表率。校长要时刻牢记“两个务必”，时刻保持清醒头脑，弘扬艰苦奋斗精神，保持清正廉洁作风，常思贪欲之害，常除非分之想，常怀律己之心。坚守道德、纪律、法律三条底线，任何时候都不能放松警惕，放松对自己的要求，始终做到警钟长鸣，防微杜渐，真正做到一身正气，两袖清风。 　　 　　二、校长要做改善教育环境的促进者 　　 　　改变社会各界对教育的印象。改善教育发展的环境非一日之功，需要做的事很多。 　　一要切实转变质量提升方式。从小学到高中，如同一场长跑，如果开始就拼命跑，途中肯定不断掉队，最后冲刺必然乏力。学生得不到充足的休息和放松，怎么有精力投入到下一阶段的学习?效率怎么能得到提高，质量怎么能得到提升?为了使教学质量提升具有较强的可持续性，学生在校时间、课后作业时间要严格按上限执行，睡眠时间严格按下限执行，作业布置要坚决杜绝滥布置、瞎布置。校长一定要加强督查，对违反有关规定的，必须及时纠正。 　　二要全面加强师德师风建设。过去我们的师德建设侧重于教育、侧重于感化，对违反师德规范的行为只是略加惩戒。下一步，要改变这种大而化之、笼而统之，发号召多、出实招少的状况，用实实在在的抓手，抓住着力点，狠下功夫，务求实效。 　　三要切实加强教育宣传。要向领导宣传。各位乡镇学校的校长要保持与乡镇党委、政府的密切联系，经常向他们汇报工作，报告学校取得的成绩，就一些困难寻求他们的帮助与支持。要向媒体宣传。面对前来挑刺揭短的媒体，校长要积极配合并接受记者采访。这是向媒体和社会各界说明真相、阐明观点、消除误解的机会，回避、拒绝、阻挠采访，就堵住了交流和沟通的渠道，只能使矛盾和误解不断积累，造成工作的被动。要向社会宣传。要将“请进来、走进去”经常化、固定化、制度化，“请进来”就是邀请家长走进校园参与活动，“走进去”就是组织师生走上社会，走进社区，走人家庭，加强学校与社会各界的联系、沟通与推介，形成和谐共进的良好局面。 　　 　　三、校长要做学校发展的推动者 　　 　　1、心中要有标杆。优秀的校长无一例外都是把学校管理工作当作事业来干，并为之努力，殚精竭虑，朝乾夕惕。杜郎口中学校长崔其升上任后，天天拎着凳子挨个教室听课，与教师沟通思想，商讨教改大计；姚止平校长生前经常利用晚自修的时间一个班级一个班级开质量分析会，有时候需要连续一周的时间；原洋思中学校长蔡林森到河南沁阳永威学校担任校长后，每月只出校门一次，就是理发。其余时间都用来深入课堂听课、评课，思考改进教育教学管理的措施。我们希望所有校长都能向他们看齐，真诚地向他们学习。 　　2、心中要有目标。有的学校评上某星、跃上某个层次后，往往就产生了“刀枪入库、马放南山”的想法，认为可以歇一口气，松一把劲了。须知形势逼人，形势不等人，在任何情况下都不能骄傲自满，都不能停下前进的脚步。学校不同的阶段都要有目标，都要及时调整参照系，都要有更高更远的心理预期，一般学校要争一流、争进位，优质学校要创品牌，创特色。只有这样，才能不断调动广大教师工作的主动性、积极性、创造性，办出更高质量的教育。 　　3、心中要有步骤。学校发展分为规范化和特色化两个阶段。务实、高效的管理是通往学校规范化发展的必由之路，要在三个层次上下功夫：首先要管住，即当管即管，在管理上不留空白；其次要管好，即管理到位，在管理上规范有序、井然有致；第三要管优，即在管理上融合科学性与人本化要求。在整洁、卫生、规范、有序成为校园常态后，各校要积极走个性化、特色化、品牌化的发展道路。努力打造“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的教育内涵发展新格局。 　　4、心中要有全局。作为校长，主政一校，不管在什么情况下，都要坚持站在全校的层面上，公道正派，实事求是，不掺杂个人好恶，不搞先入为主，不搞亲疏远近，不分圈内圈外，不搞团团伙伙，一切按制度来，一切按规矩办，这样才能打下最坚实的群众基础，才能赢得最广泛的支持。 　　 　　四、校长要做优良团队的打造者 　　 　　管理大师杜拉克说过：“组织团队的目的，在于促使平凡的人，可以做出不平凡的事。“打造优良的教师团队，校长所要做的，就是首先让教师个体获得成功，在此基础上，通过各种手段创设良好的工作环境与人际关系，把大家凝聚起来，把学校工作不断推向新的阶段。 　　一是目标引领。目标是方向标，是凝固剂，是助推器。要针对不同类型的教师。规划不同的发展目标，完善激励机制，使教师充分认识到，只要努力，就有充分的向上空间，激励教师的专业发展。要鼓励个人脱颖而出。支持个人的探索，不断壮大骨干教师队伍，并带动队伍水平的整体提升。 　　二是打造合力。教学工作不仅是个体的竞技。更是集体的合作。罗斯福说过：团队行动可以完成单个行动者永远也不敢奢望的事情。因此，各校要加强教师团队 精神的培养，增强大局意识，强化协作精神，提倡集体攻关，集体研究，形成取向一致的团队力量，使“教学个体户”越来越少，使比学赶帮超蔚然成风。 　　三是感情凝聚。作为校长一定要关注教师的生存状，态，并尽可能地改善教师的工作、生活条件，使教师体味到关怀和幸福。已故的姚止平校长是一个十分细心的学校管理者。气温下降了，他会挂念客籍教师的被子有没有添置好；中秋节之际，他会把家在外地的教师聚在一起，团团圆圆吃一顿饭……这些事情都很小，但却让教师感受到了浓浓的关爱之情。各位校长要真诚地帮助教师，热情关心爱护他们；要让教师既觉得领导尊重自己，又觉得领导可亲可近，干起工作来就会倍加努力，尽职尽责。 　　四是利益激励。教师大多追求的是个人的成就感而不仅仅是成功后的物质奖励。因此，校长们要在尽可能地满足老师的物质需求的同时。尽最大努力满足老师们的精神需求，在全校树立正确的导向，使有功者有其位。有为者有其名，有劳者有所得。通过榜样的影响、带动，在学校上下形成求作为、赶先进、比贡献、争荣誉的生动局面。 　　 　　五、校长要做学生全面成长的宏观引领者 　　 　　校长作为学校发展方略的规划者。办学方向的把舵者，推进措施的督查者，主要是通过科学的办学理念、正确的办学方向、规范的办学行为从宏观层面对学生的成长施加影响的。 　　一是要坚持安全第一。为学生提供安全的学习、生活环境是校长的首要责任。常规安全检查一定要够细，千万不能走过场，搞形式。同时还要大力开展面向全体学生的心理健康知识普及教育，切实加强学生心理问题预防，及早干预苗头性问题，使学生能够以正确的心态对待竞争、对待挫折，能够正确处理生活中遇到的纷争，谦和、忍让，尊重他人，珍爱生命。 　　二是要坚持全面育人。后六中学校长胡建军认为：国家课程的设置不管是从横向上还是从纵向上看都是一个完整的学科体系，这是学生全面发展的需要。是素质教育的题中之意。教学实践中，学科的设置没有主次之分，而学校教育如果厚此薄彼或者有此无彼，最终将导致学生身心片面甚至畸形发展。 　　三是要面向全体学生。每个学生都有成功的潜质，都有向上的可能，未来成长变数都很大。学校没有任何理由抛弃任何一名学生，当前，我们的关注焦点仍应当是学科考试成绩，要组织教师分析学生暂时落后的原因，从最后一名学生抓起，有针对性地进行辅导、补差。对一些在体、艺方面有兴趣、有特长的学生可以进行有针对性的引导和培养。同时，也要通过各种手段和途径，教育引导学困生自己不放弃，不自暴自弃，并实施分层教学，适当降低要求，帮助他们克服自卑感、树立自信心，品尝成功的喜悦。 　　四是要关注重点学生。校长首先要教好自己任教班级的学生。协助班主任做好班级管理工作。同时，一所学校，总有那么几个重点的“问题学生”，家长无奈，班主任无法，任课教师无方。而校长距离相对比较远，再加上所处的地位不同，如果方法得当的话，反而容易取得这些学生的信任，取得较好的转化效果。因此，各位校长不妨重点联系几名这样的学生，经常找他们谈心，纾解心理上的困惑，帮助他们解决一些困难。这些学生能够得到转化，对学校的稳定，对其他学生的正面影响是难以估量的。