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济南医学中心实验中学是公办还是民办

2024-04-30 07:35:19
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苏州马小云

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中,是一所注重医学以及实验教育的学校。

一、学校教学环境概述

学校占地面积较大,建筑风格明亮、宽敞、简洁,符合现代化理念,课桌、椅子、黑板等设施都很齐全,实验室设备先进,基本上能够满足各类学科的授课需求。此外,学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。

二、师资力量描述

1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚,学科范围广泛。根据不同的领域,他们精心设计的授课内容。

2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识,个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。

三、教育教学成果

1、从历年的中考成绩来看,济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生,以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。

2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。

四、学术研究

1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能,因此学校设立了SRT项目(Scientific Research Training Project),旨在提供一个研究基地,让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。

2、同时,学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动,例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等,来挖掘和激发学生科研的热情,也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。

3、学校在教学管理上也做得非常出色,通过创新教学理念,让学生在学习过程中感到轻松、愉悦,并且激发了他们的自主意识和主动性。

4、此外,学校为了让学生更好地体验学习知识的过程,还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动,例如主题探究课程、课内听课活动等,来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。

5、当然,在所有成功的背后,济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的,他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。

6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作,也让学生们能够更好地获取学问知识,更自信地面对未来生活与事业的挑战。

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2024-04-29 22:23:571

汶川大地震小学生伤亡

北川县北川中学 北川县曲山小学 北川县任家坪镇北川一中 汶川县映秀镇中心小学 汶川县映秀镇漩口中学 映秀镇映秀幼儿园 映秀镇漩口幼儿园 都江堰聚源中学 都江堰市向峨乡中学 都江堰新建小学 重庆梁平县文化镇中心小学 德阳市实古镇中心小学 莹华镇中心小学 莹华镇中心中学 八角镇中心小学 洛水镇中心小学 绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂子弟中学 绵竹市汉旺镇武都小学 什邡市龙居镇龙居小学 绵竹市富新镇富新二小 绵阳市平武县南坝小学 四川省青川县木鱼镇木鱼中学 什邡市洛水镇洛城小学 什邡市洛水镇洛水中学 青川县青川初级中学 德阳市旌阳区孝泉中学 德阳市遵道镇欢欢幼儿园 德阳市九龙镇小学 四川蓥华镇仁和村小学 什邡市红白中心小学 一、四川省 北川县北川中学 北川县平安希望小学 北川县任家坪镇北川一中 北川县曲山镇小学 北川幼儿园(山体滑坡) 北川县茅坝初中(山体滑坡) 汶川映秀镇漩口中学 汶川映秀镇幼儿园 汶川县映秀镇中心小学 绵阳市九龙镇小学 德阳市遵道镇幼儿园(100多名师生被埋在废墟里) 绵阳高新区双碑小学 都江堰市聚源中学 都江堰市向峨乡中学 都江堰市新建小学 广元青川木鱼中学 汶川映秀中心小学 德阳市实古镇中心小学 德阳市莹华镇中学 德阳市旌阳区孝泉中学 德阳市洛水镇中心小学 德阳市莹华镇中心小学 德阳市八角镇中心小学 什邡汉旺镇东汽中学 什邡汉旺镇东汽技校 什邡汉旺镇汉旺幼儿园 什邡汉旺镇武都小学 什邡汉旺镇的武都教育中心 崇州市怀远镇中学 绵竹五福小学 绵竹欢欢幼儿园 绵竹富新镇富新二小 青川县木鱼镇中学 青川县青川初级中学 什邡红白镇中心学校 绵阳游仙区魏城中学 平武县平通镇中小学 绵阳市平武县南坝小学说明: 江油市175所学校(其中村小94所)受灾,学校建筑物80%受损,其中危墙倒塌11653米,校舍损毁8365间,约36万平方米 绵竹、什邡两市共有汉旺镇、遵道镇、九龙镇、武都镇、清平乡、红柏乡、洛水镇等16个乡镇学校的校舍在地震中完全倒塌。二、重庆市 重庆梁平县礼让镇中心小学顶楼发生垮塌,10多名学生受伤,其中2人重伤 重庆梁平县文化镇小学教学楼发生垮塌,100多名学生受伤,4名学生死亡,部分学生被掩埋三、其它省份 甘肃省因地震受损学校两百四十七所 陕西省汉中市教育系统在这次震灾中,全市受灾学校1120所,倒塌校舍1315间,17571间校舍形成危房,全市2193所学校全部停课,95535名学生不能正常复课。其中4所中小学校校舍受损或完全倒塌;全市高考考点学校有14所受损,涉及考场361个,预计考生10210人,高考监控设施受损779台,经济损失201.1万元。汶川大地震学校跨塌造成学生死伤情况统计:北川县第一中学,共有学生2600多人,至今还有1000名左右学生被压在废墟下,昨天和今天早上,被压在废墟下面的学生还能喊话,但现在已经气息奄奄。 汶川东南50公里的洛水镇死伤枕藉,据官方公布数字,单是洛水镇中学,就有400名师生被活埋,其后救出100人,但仅有5人生还,其他居民遇难数字不详。 北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷,当时正值上课时间,21个教室里师生约1000人,除个别逃生以外,大部分被掩埋在废墟下。 北川县平安希望小学几乎被夷为平地。 曲山镇小学,北川幼儿园,中心小学,因为背靠山体滑坡,无人逃脱。 北川县茅坝初中正处在山体滑坡的受害点,救援人员透露,500余名学生几乎全部被埋,如今学校只剩一根歪歪斜斜的旗杆和一面鲜艳的五星红旗。 汶川县的映秀镇上一所学校全部倒塌,学生全部被埋,时有小孩呼救声音传出,部份家长和群众参加自救,但是没有专业救援队伍和器械,救援工作难以开展。 绵竹县除武都教育中心外,还有五福小学、广智学校、遵道学校受灾严重,约有700名师生死亡或被埋在废墟下。 都江堰市聚源中学教学楼倒塌,正在上课的初二、初三两个年级18个班、900多名学生被埋在瓦砾堆下。 德阳市实古镇中心小学、莹华镇中心小学和中学、八角镇中心小学、洛水镇中心小学的教学楼倒塌,一批学生被压埋,人员伤亡情况不详。 都江堰市新建小学超过400个小学生死亡。有几个家长责备政府的救援反应缓慢,并怀疑学校建筑的结构不够安全。他们同样严重质疑政府在震后两天内不允许他们到学校废墟中寻找自己的孩子,直到学生家长联合投诉之后,才让他们接近了自己孩子的尸体。都江堰有六所学校建筑倒塌,而政府的建筑却巍然耸立。 距离汶川一山之隔的汉旺镇三所学校也在顷刻间化为废墟,东方职业培训学院徼幸逃生的学生说,四层高的校舍在几秒内被夷为平地。 崇州市怀远镇的一所教学楼全部坍塌,除极少数学生逃离之外,当时正在上课的中学生们全部被掩埋。 绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂东汽中学有1000多人,估计有200人被埋,而东汽技校估计也有30人被埋。 汉旺镇的武都教育中心,五十多名官兵日夜不间断地工作。教育中心一边是坍塌了一半墙面的幼儿园,一边是两幢已成废墟的小学教学楼。记者赶到时,援救人员刚 从废墟里挖出一个孩子。惨白的皮肤、瘀青的伤痕、灰黑的面庞,全身上下没有一处是完好的。伤痛欲绝的母亲在旁边苦苦哀嚎,眼中已没有一滴泪水。据附近居民介绍,该教育中心分小学和幼儿园两部分,约有七百多名学生。“当时刚刚开始上课,一、二楼的学生只是轻伤,高年级的就惨了,全部被埋在里面。”截至十四日下午四时,废墟里只救出四、五个幸存学生。 在崇州市怀远镇中学,主教学楼就在地震中垮塌。 平武县平通镇中小学垮塌,200余名师生被埋 重庆梁平县礼让镇中心小学顶楼发生垮塌,10多名学生受伤,其中2人重伤; 德阳市辖下什邡市灾情最严重。什邡市有447名学生死亡,仍有238名学生被埋,2,673名学生受伤; 四川洛水一所中学400名学生在这次地震中只有5人生还! 青川县木鱼镇中学共有学生850多人,地震时一栋三层宿舍楼倒塌,造成该校90多名学生遇难,191名学生失踪,120多名学生受伤,教师的伤亡情况尚不清楚。 汉旺中小学校舍在地震中倒塌。汉旺镇武都小学的教学楼在地震中倒塌 绵阳市九龙镇小学倒塌200多名幼儿园和小学一、二年级师生被压在倒塌的楼里;绵阳市遵道镇幼儿园100多名师生被埋在废墟里;绵阳高新区双碑小学、游仙区魏城中学楼房倒塌 ; 绵竹市被埋的1700人中,已找到1600余人,其中救活300余人。此次地震造成垮塌的学校有富新二小、东汽中学、东汽技校、九龙中学、汉旺武都学校等,另外还有欢欢、汉旺两个幼儿园。 绵阳市高中学生李敏接受记者的电话采访时说:"我们学校教学楼倒塌后,2000多人被埋在里面。1000多人没能出来。" 都江堰市向峨乡中学一栋主教学楼发生垮塌,420多名学生中仅有不到100名获救。 汶川地震造成四川绵竹市包括两所幼儿园在内的七所学校倒塌,1700人被埋,300人获救,搜救仍在进行。 什邡市洛水镇的洛城小学和洛水中学教学楼倒塌 ;德阳市莹华镇中学的半栋教学大楼整体坍塌 ;在崇州市怀远镇中学,主教学楼就在地震中垮塌。 平武县一所小学垮塌,200余名师生被埋 。 四川省甚邡市蓥华镇中学的教学楼一下垮塌,100多名学生埋在了废墟里。 汶川县伤亡惨重,映秀、漩口及卧龙等镇,房屋几乎全部倒塌,其中靠近都江堰的映秀镇,上万名居民仅2,300多人生还,其中近半伤势严重。据说,当地一所小学在地震中彻底塌垮,起初人们能听到孩子们的呼救声,其后呼救声越来越弱。映秀镇漩口中学全部垮塌 重庆梁平县文化镇小学教学楼发生垮塌,100多名学生受伤,4名学生死亡,部分学生被掩埋。 什邡红白镇中心学校共有732人,其中小学生有360多人。地震发生时,共有500多人被埋在废墟下面,其中小学生有200多人。地震发生后,所有幸存的师生和附近民众都赶到学校投入救援。据估计,该学校的幸存者可能不到100人,但具体的数据还需要进一步确定。什邡市境内4所小学教学楼倒塌;什邡市洛水镇的洛城小学和洛水中学教学楼倒塌 。什邡市蓥华中学200多名师生被压废墟 。 江油市175所学校(其中村小94所)受灾,学校建筑物80%受损。在地震中死伤8000余人。其中317人死亡,7750多人受伤,重伤2900多人,还有120多人失踪。 四川省青川县木渔镇中学有857名学生。地震使一幢3层宿舍坍塌400多名学生,除139名学生逃生,其余人员全被埋,到14日下午5时确认210名学生遇难。广元市的青川县有一个学校宿舍90多名学生被埋在里面。 北川县平安希望小学几乎被夷为平地 甘肃省因地震受损学校两百四十七所 附:汶川大地震中没有倒塌学校名单北川刘汉希望小学 安县红武村希望小学 江油白玉汉龙希望小学 江油含增镇长春村小学 北川擂鼓镇汉龙教学大楼相关:《8级地震5所希望小学完好——“史上最牛建筑商” 》附:汶川大地震中倒塌政府办公楼 遵道镇镇政府大楼 绵竹汉旺镇政府 向峨乡乡政府大楼
2024-04-29 22:24:371

2020年青海省事业单位中小学D类报名资格要求有哪些

事业单位改革以后将各个行业分成五类,考试内容也相应的分成了五类,分别按照综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类,含6种岗位)五个类别提供试卷。其中D类就是事业单位里的教师岗,不同类考试内容题型都不一样,建议买专门的D类的书看
2024-04-29 22:24:475

今天中小学教师资格证报名,上传照片时一直出现这个页面是什么意思?

你所在的私立学校限制你们网络了,回家再报名吧
2024-04-29 22:25:179

小学教师资格证转中学教师资格证怎么办

一听说教师资格考试(面试)成绩查询入口开通了,小伙伴们就激动了,怎么样?挤不进去了吧!挤不进去那咱就换种办法呀~小编提醒各位,微加信可以(banjiaoshizheng)入口开通后,若遇到教师资格证面试成绩查询入口进不去的情况,不如找老师微信的。
2024-04-29 22:26:254

台州学院占地面积有多大

台州学院是一所经教育部批准建立,实行省市共管、以市为主办学体制的综合性普通本科高校,办学源头上溯至1907年成立的三台中学堂简易师范科,2021年获批硕士学位授予单位。学校分椒江、临海两地三校区办学。总占地面积1600余亩、建筑面积约58万平方米,教学科研仪器设备总值4.8亿元,馆藏纸质图书230余万册,直属附属医院4家,办学条件良好,校园风光优美。下设14个二级学院,55个本科专业,工科专业接近50%,拥有2个国家级特色专业、3个国家级一流专业建设点、11个省级一流专业建设点,8个专业通过国家认证,获批7个省级实验教学示范中心、9个省级人才培养基地。
2024-04-29 22:26:411

深圳高级中学中心校区高考怎么样?

2022广东各市学校重本率如下:深圳中学、深圳实验学校、深圳高级中学中心校区、深圳外国语学校的重本率基本稳定在90%以上,是当之无愧的四大学霸生产基地。深圳中学、深圳高级中学中心校区、育才中学、翠园中学、深圳科学高中、深圳第二高级中学、深圳第二实验学校、龙城高级中学、盐田高级中学、松岗中学等10所学校,连续三年重本率上升。深大附中,重本率从去年的71.3%提升到今年的82.9%,提升幅度明显,可以说是十大中的一匹黑马。南山外国语学校,重本率相对去年有轻微下滑,但19年相比18年涨幅比较大。2022年广州一本上线率19.38%,本科上线率61.03%,大专上线率为97%。2022年,这3个批次的上线率分别为22.22%、63.47%和97.27%。2022年广州高考各批次上线率再创新高,本科上线率为67.35%,比2022年提高3.88个百分点,3年间增幅达到6.32个百分点,大专上线率为99.38%,几乎全部考生有机会升读大学。
2024-04-29 22:27:181

虹口区市重点高中5所

关于虹口区市重点高中5所如下:1、上海市北虹高级中学上海市北虹高级中学是一所百年老校,秉承“让每一个学生得到充分和谐的发展”的理念,努力将学校建设成为一所管理效能高,教育效果好,师资队伍优良,办学特色鲜明,办学质量得到社会赞许的“有效学校”。目前,北虹的艺术教育、双语教学、社团文化建设都业已形成了鲜明的特色,充分得到社会各界的认可和嘉许。2、虹口高级中学虹口中学位于上海市中心区东北部,该校以德树人,人文立校;依法办学,管理强校;学习为本,素质促校;立足自主,科研兴校;规范教改,质量保校。将学生培养成具有创新精神和实践能力的高素质人才。3、华东师范大学第一附属中学华东师范大学第一附属中学是上海市市重点中学,其前身是光华大学附中和大厦大学附中,学校办学成果斐然,近年来连续被评为上海市文明单位、市普教系统德育先进集体、市科技教育特色示范学校等,并成为联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校。学校每年都为北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等高校输送大批优秀学生。每年都有学生在全国、市、区各类竞赛中获奖。4、北郊高级中学北郊高级中学是上海市实验性示范性高级中学,具有一百多年的办学历史,为国家和民族培养了数以万计的人才,校友遍布海内外。学校以“人文、合作、敬业、改革”作为办学理念,坚持依法治校,崇尚文化立校。学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴,以治学严谨、教风扎实、教法灵活、不断进取而闻名。5、复兴高级中学复兴高级中学是由原上海市市属重点中学——复兴中学高中部移址建成的,是上海市重点建设的11所现代化寄宿制高级中学之一。学校是“全国体育传统项目先进集体”,“全国体育后备人才试点学校”,“上海市德育先进集体”、“上海市中小学日常行为规范示范校”、“上海市科技教育特色学校”、“上海市文明单位”学校坚持开放办学,积极开展国际交往活动,已先后与美国、韩国、德国、加拿大、日本、新加坡等国的中学结成友好学校。
2024-04-29 22:27:391

济南医学中心实验中学怎么样

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中,是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大,建筑风格明亮、宽敞、简洁,符合现代化理念,课桌、椅子、黑板等设施都很齐全,实验室设备先进,基本上能够满足各类学科的授课需求。此外,学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚,学科范围广泛。根据不同的领域,他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识,个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看,济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生,以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能,因此学校设立了SRT项目(Scientific Research Training Project),旨在提供一个研究基地,让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时,学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动,例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等,来挖掘和激发学生科研的热情,也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色,通过创新教学理念,让学生在学习过程中感到轻松、愉悦,并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外,学校为了让学生更好地体验学习知识的过程,还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动,例如主题探究课程、课内听课活动等,来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然,在所有成功的背后,济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的,他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作,也让学生们能够更好地获取学问知识,更自信地面对未来生活与事业的挑战。
2024-04-29 22:28:171

沈阳奥体中心到126中学坐哪路公交车

公交线路:地铁2号线 → 地铁1号线,全程约8.8公里1、从沈阳奥体中心步行约750米,到达奥体中心站2、乘坐地铁2号线,经过5站, 到达青年大街站3、乘坐地铁1号线,经过1站, 到达南市场站4、步行约840米,到达沈阳市第一二六中学
2024-04-29 22:28:442

苏州有哪些省重点高中

江苏省苏州市,地处长江三角洲中部,有着“人间天堂”之美誉,是国家批复的首批“历史文化名城”之一,更是以苏州园林为代表的吴文化发祥地的重要组成部分。作为经济富庶、文化兴盛的江浙重要城市之一,苏州的教育实力相当强悍。苏州都有哪一些特别突出的重点高中呢?结合2019年高考的情况,笔者特意整理出以下5所重点高中,让我们来了解一下。江苏省苏州市,苏州园林苏州中学(400分以上43人,苏州理科状元)全名为“江苏省苏州中学校”,简称“苏中”,其前身为于1035年由范仲淹创办的“苏州府学”,历经近千年的延续与发展,目前该校是一所在苏州市教育局主管下的全日制高中,已被认定为“江苏省四星级高中”。苏中的杰出校友有知名作家、教育家叶圣陶,中科院历史研究员、原北京大学教授顾颉刚,哲学家、历史学家胡绳,等等。在2019年的高考中,苏中理科最高分高达435分,荣摘苏州理科高考状元,名列全省第3;全校超过400分的考生有43人,重点本科(一本)过线率高达92.6%,二本过线率100%。苏中在高分层、重本过线率、本科过线率等方面,在苏州享有不容争辩的领先优势。江苏省苏州中学校校史馆江苏省常熟中学(400分以上27人)简称“省熟中”,其前身为1938年于重庆合川创办的“国立第二中学”,历经多次搬迁、改名,目前是一所在常熟市教育局主管下的公办高级中学。经过多年发展,学校于2000年被认定为江苏省“国家级示范高中”、“江苏省四星级高中”。在2019年的高考中,省熟中文科最高分406分、理科最高分424分,夺得常熟市文、理科双料状元。有3名考生成功跻身于省考分前50强;全校考分超过400分的考生有27人,其中文科1人、理科26人。江苏省常熟中学震泽中学(400分以上17人)全名为“江苏省震泽中学”,简称“省震中”,其前身为创办于1923年的“私立震泽初级中学”,目前是吴江区教育局主管下的一所公办高中。学校于1992年被认定为江苏省重点中学,又于2004年被认定为“江苏省四星级高中”。在2019年的高考中,省震中文科最高分406分,名列苏州市第4、全省第43;理科最高分414分。全校考分超过400分的考生有17人;重点本科(一本)过线率76%,二本过线率99%。江苏省震泽中学常熟市中学(400分以上14人)简称“市中”,创办于1924年,目前已被认定为江苏省“国家级示范高中”、“江苏省四星级高中”。市中的知名校友有原北京大学校长、资深教授、教育家吴树青,中科院院士、天文学家、物理学家、教育家陆埮,中科院院士、航天领域专家吕达仁,等等。在2019年的高考中,市中文科最高分397,荣获常熟市第3,常熟文科前10名中该校有3人;理科最高分409,名列常熟市第7,有3名考生名列常熟市前10强。全校考分超过400分的考生有14人;重点本科(一本)过线率79.5%,在苏州市四星级高中当中位于第一梯队;本二上线率99.7%,在常熟市名列第一。常熟市中学梁丰高中(400分以上12人,苏州文科状元)全名为“江苏省梁丰高级中学”,简称“梁丰高中”,其前身为创办于1894年的“梁丰书院”,目前是张家港市教育局主管下的一所全日制公立高中,学校已被认定为江苏省“国家级示范高中”、“江苏省四星级高中”。在2019年度的高考中,梁丰高中文科最高分416分,荣摘苏州市文科高考状元桂冠;理科最高分408分。全校考分超过400分的考生有12人,其中文科3人,理科9人。江苏省梁丰高级中学写在最后苏州基础教育水平虽然在江苏省谈不上数一数二,但是整体上来说,还是非常有实力的。除以上列举的五所外,还有众多的四星级高中实力也是不容小觑。比如苏州实验中学、木渎中学、星海实验中学、西安交大苏州附中等一众高中,无论从400分过线人数上来说,还是从本一过线率上来说,都是非常的优秀。
2024-04-29 22:28:541

深圳中学和高级中学是同一所学校吗

深圳高级中学现有5个校区,分别为深圳高级中学中心校区(南)、深圳高级中学中心校区(北)、深圳高级中学东校区、深圳高级中学北校区、深圳高级中学南校区。1、中心校区(南)原名深圳市高级中学,1997年创办。校址位于深圳市福田区春天路2号,校区占地面积47000平方米;建筑面积56000平方米。现为深圳市高级中学(集团)办公所在地,办学规模为中心校区高一、高二年级共40个教学班。 2、中心校区(北)2003年建成使用,校址位于深圳市福田区泽田路8号,校区占地面积19000平方米,建筑面积28000平方米。办学规模为中心校区高三年级和国际课程体系共26个教学班。3、南校区原福田区深南中学,校址位于深圳市福田区农林路28号。2010年9月与深圳市高级中学初中部合并纳入深高统一管理,2016年6月改名深圳市高级中学南校区,校区占地面积23500平方米,建筑面积30000平方米。办学规模为初中48个教学班。 4、北校区校址位于深圳市龙华区民繁南路,2016年9月建成投入使用。校区占地面积31000平方米,总建筑面积50000平方米。办学规模为九年一贯制小学初中54个教学班。
2024-04-29 22:29:461

西海岸新区中学排名一览表

1、青岛致远中学青岛经济技术开发区致远中学是一所新建国办高中,2005年开工建设,2006年秋季开始招生。学校占地面积177529平方米,设计规模80个高中教学班,4000名在校生。2、青岛开发区第七中学青岛经济技术开发区第七中学(原青岛开发区辛安中心中学),学校创建于1986年,1999年辛安办事处为优化资源,扩大办学规模,将办事处内原港头中学、下庄中学、辛安中心中学合并到一起。原校址位于辛安办事处驻地,2008年区政府投资5000余万元改建新校,2008年10月迁入新校址(位于青岛开发区辛安办事处渭河路与奋进路交界),学校现隶属于青岛开发区教育体育局。3、青岛经济技术开发区第三中学青岛经济技术开发区第三中学创建于1984年,是伴随着开发区发展步伐成长起来的一所国办初级中学。学校建筑面积6825平方米。现有27个教学班,学生1300余人。
2024-04-29 22:30:081

求,,,,西安民办初级中学名单及相关费用

  根据多方情况分析,有部分业主买房是为了孩子就近上个好学校。我下午特地去了一趟售楼处,拿回了一个开发商给和平区人民政府打的报告的复印件。在报告上,开发商就业主子女入学问题,提出了小学就读学校为:岳阳道小学、西安道小学、万全道小学、和平区中心小学,中学就读学校为:61中学、汇文中学、21中学、第二南开中学。和平区教育局在报告上批示说,原则上同意报告申请,在诚基中心居住并有正式户口的适龄儿童,在本学区片内的公办小学可以就读,不再收取学杂费以外的费用,不再提出建设教育配套项目。  但据我了解,诚基中心属于体育馆街鹏寿里街区,我同事的孩子户口就在这,前两天,她问过和平区教育局,对口小学是长沙路小学。我查了一下,长沙路小学还不错,是市级3A学校,好象游泳挺强。  我在网上查了这些学校的情况,都还不错,资料不是很全面,仅供参考。西安道小学我没查到,有知道的帮忙介绍一下。  岳阳道小学始建于1911年,前身为私立竞存学校,1952年由人民政府接管学校后不断发展。目前学校办学体制除国办校外,还有一所依托于国办校的民办公助校,名为逸阳小学。现有学生4000名,教师240人。  二十多年来,岳阳道小学致力于学校、家庭、社会三结合教育的改革实验,创立了以学校教育为主导,家庭教育为基础,社会教育为依托的开放式办学模式,为全面实施素质教育创设了优化的环境。  学校注意从小打好学生立身之本,在教学领域里,开展了以“让学生成为学习的主人”为主题的教学改革。学校拥有一支师德高尚,业务精良,能力多面,在社会上享有较高声誉的教师队伍。各方面工作取得丰硕的成果,学校曾被评为全国教育系统先进集体等18项国家级表彰。并被授予“全国五一劳动奖状”,1998年被教育部命名为全国现代教育技术应用实验校。  学校曾多次接待美国、日本、澳大利亚、泰国、台湾、香港及友好代表团来访,并与日本、美国、澳大利亚的学校建立友好校。  目前,岳阳道小学正朝着建设21世纪具有中国特色的和一定对外开放能力的一流校继续努力,为实现教育现代化做出更大的贡献。  万全道小学是一所社会声誉高,影响较大的学校,中国教育报曾就《建章立制,强化管理,天津万全道小学事事有规有矩》为题做了全面报道。该校曾荣获天津市三A学校、教育示范校、落实小学生日常行为规范示范校、艺来教育特色校等光荣称号,是天津市两所获得“文明学校标兵单位”称号的小学之一。  万全道小学坐落在万全道96号,是和平区一所百年老校,它素以“治学严谨,管理规范、教学扎实、校风优良、质量上乘”而著称。学校师资力量雄厚、曾涌现出一批知名教师。现在,国家级骨干校长,国家级、市级、区级学科带头人以及市级、区级兼职教研员等骨干教师占一线教师的比例在全区处于领先地杜。学校教学设备完善。专用教室齐全,班班实现教学手段四个现代化(闭路电视、实物投影仪、幻灯机、录音机)。  学校连续12年毕业生合格率达100%,优等生率在和平区居于前列,其中英语毕业成绩连续几年居全区榜首,语文和数学成绩也位于全区前列。  和平区中心小学是天津市普教系统三A学校、天津教育科学研究院实验基地。教学基础雄厚、科研兴教蔚然成风。早在十年前。学校就把办学目标锁定为:培养三自(自主学习、自我教育、自我管理)、两创(创造精神、创造能力)、一专一代新人。学校十年来致力于创造性教学研究,以新的理念让学生主动发展,卓有成效。国家教育部召开的全国中小学创造教育典型经验会在该校设分会场。教育部领导及兄弟省市百名教育专家来校调研,得到首肯。近年来.学校教师撰写论文1200篇,其中280篇在区、市、全国专业报刊发表内专业会议上获奖,《整体构建小学创造教育的理论与实践研究》科研课题,获天津市首届优秀教学成果二等奖。  天津市第六十一中学始建于1956年,是天津市和平区重点完中校,天津市首批"义务教育示范校"、市级国防教育和"三育人"先进单位,和平区素质教育先进校,和平区文明学校。华光中学是依托六十一中学建立的公办民助完中校。  学校地处市中心区"五大道"环围之中,校园分南北两个校区,现有教职工280人,教学班51个,学生2770人。  学校有一个团结、奋进的领导班子,有-支师德高尚、治学严谨的教师队伍。教育学生"学会做人",培养学生成才始终是学校的办学宗旨。在德育工作中坚持从基础文明抓起,培养学生良好的文明习惯和搞好校风建设。严格的管理,优良的校风,文明的学生,美观、整洁、有序的校园环境,被社会誉为"让家长放心满意的学校"。  学校视学生的前途为自己的生命线,教师以教学生"学会学习"、培养学生成才为己任,以提高自身"教书育人"能力为根本,在积极推进素质教育中,狠抓教学质量的提高,积极开展课堂教学改革,学校荣获天津市"高中课改优秀课题组"称号。连续六年初中毕业班成绩居全区前列,高考成绩逐年提高,录取率已达到97%以上。  学校重视学生的全面发展,每年的体育节、艺术节、科技节、读书节以及丰富多样的教育活动,为学生展示才华、发展特长提供了天地。  近年来,学校以"精品战略"构想为指导,投资200多万进行校园建没和现代化教学设备的更换,为把学校办成"高标准、高质量、现代化"的目标奠定了坚实的物质基础,为师生创造了优良的工作、学习环境与条件。  汇文中学是我国创建最早的一所中学,创建于1888年,曾更名为天津十八中学,百年校庆后回复原名。是我国近代第一所中学。曾培养过一二九运动领导人,以及解放后天津最早的市长和很多文艺曲艺体育界的很多知名人士,其中著名的相声表演艺术大师马三立就曾经就读于该校。  第二南开中学是天津市首批市重点中学。这是一所历史悠久、富有优良传统的学校,她的前身是由著名爱国教育家严范荪、 张伯苓先生继南开中学、南开大学之后,于1923年创办的南开中学女中部。 从学校一成立就注人了坚实的南开精神,这种开拓进取、自强不息的精神也就成了第二南开中学校史的主旋律。  1937年7月天津南开中学女中部校舍被日寇飞机轰炸焚毁,当时的南开人没有在侵略者面前屈服,他们克服重重困难,辗转入川,在重庆又树起了南开学校的光辉旗帜。抗日战争胜利后,1946年南开中学女部迁至甘肃路校址。1949年1月天津解放,杨坚白同志继张伯苓之后任南开校务委员会主任。1952年12月女中改为市立第七女子中学。l958年女七中更名为天津医科大学附属中学,1962年恢复南开女中之名称,1966年学校更名为当时历史色彩浓重的东方红中学。  党的十一届三中全会以后,学校的教育教学事业得以恢复和发展,1978年被定为天津市首批办好的市级重点中学。随着改革开放的深入发展和国际交往的需要,1985年在海内外校友的强烈要求下,经市人民政府批准,学校正式更名为天津市第二南开中学,并由当时全国政协副主席赵扑初先生题写了校名。更名后的第二南开中学进一步加强了与全国南开系统以及海内外校友的联系。学校与全国一百余所重点中学建立了固定的联系,交流经验、交换资料,进行互访,及时了解最新信息,促进了学校的全面发展。学校还加强了国际交往,了解世界教育的动向与发展,先后与美国罗曼瑞中学。日本四日市市西陵中学,新加坡南洋女中,澳门濠江中学等建立了友好校关系。  改革开放,进一步给这所具有悠久历史的老校带来勃勃生机,i992年被列为《中国名校》随着教育事业的发展,1995年建立了以第二南开中学为依托的民办公助学校“兴南中学”,1998年经市教育局批准,第二南开中学改为市重点高级中学,初中的招生工作则由兴南中学完全承担。2000年原汇文中学并入第二南开中学。为争创全国千所示范校,市、区人民政府投巨资兴建了第二南开中学新校舍,2001年8月学校迁入位子和平区南门外大街的新校址。这 标志着第二南开中学在新世纪又进入了全面发展的新阶段。“允公允能,日新月异”的校训和“团结、砺志、求实、创新“的新时期校风口号鼓舞着全体教职工敬业、爱生、辛勤耕耘;鼓舞着学生在成才的道路上拼搏、进取、实践、创新。在邓小平“三个面向”精神指引下,第二南开中学全体师生在市人大代表、市劳动模范潘天佑校长带领下。将谱写新世纪更加辉煌的新篇章。  天津市二十一中学的前身为法汉学校。从清朝光绪21年(1895年)始建,历经变化,特别是随着共和国的脚步发展,迄今已有110年了。  光绪21年,由法国驻华大使及驻津总领事授意紫竹院教堂创办,初为法国学堂,专收华人子弟,培养通晓法语人员。1902年改名为工部局学校。1916年在本校现址扩建校舍,并改名为法汉学校。先后虽几次易名,但始终隶属法国工部局。  建国后,两所私立中学并入法汉学校,1952年被天津市政府接管,才成立公立学校,更名为天津市第二十一中学。  该校素有反帝爱国的优良传统,许多热血青年曾在天津反帝斗争史上留下了光辉的一页。  一个世纪以来,这所学校发生了巨大的变化。现在,二十一中学是天津市市级重点完全中学,也是天津市中学生行为规范示范校、艺术教育示范校,国家级现代教学技术实验基地。  二十一中地处天津市政治文化教育的中心——和平区,与华北地区最大的天主教堂毗邻,学校教学主楼保留着与教堂外观一致的建筑风格,校园环境典雅别致,中西合璧,别具一格。镌刻在教学楼中央的校训“求真、求实、求新、求异”在阳光下熠熠生辉,增添了校园的时代气息和浓厚的学习氛围。学校占地面积10.1亩,建筑面积10,300平方米,校舍内部结构更加合理。有设施齐备的理化生实验室,计算机房和语音室,有装备现代化的音乐、美术教室,有标准的健身房和乒乓球馆。继以现代技术武装了电教中心和全部教室之后,最近又形成了“千兆校园网”,有利于教师备课教学、学生自学和管理现代化,将实现与兄弟学校网上资源共享。学校的教育教学与管理又在现代化的进程中迈进了一步。  百余年来,二十一中的管理体制多有变化,校长也多有更迭。法汉学校第一任校长许日升先生。现任校长为赵麟祥同志,书记为萧琛同志。目前学校实行的是校长责任制,党总支把关定向,校长带领着团结、务实、高效的中层干部,充分发挥教职工代表大会和民主党派的作用,加强年级组管理,上下齐同,拼搏进取。二十一中虽然始终是完中校,但办学规模已由建国初期的12个教学班发展成为55个教学班,现有学生近3000人,教职工总数258人,拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,其中有特级教师2人,名教师4人,市级青年学科带头人1人;全国教育系统劳动模范1人,天津市劳动模范1人。以54名高级教师和95名中级教师组成了强大的阵容,特别是一批青年教师崭露头角,都极大的促进了教育与教学工作。近年来,二十一中建立了培训教师的系统工程:一方面抓紧青年教师学科基本功的培训,狠砸教学功底,并取得明显成效。99年面向全市的“基本功展示”,普遍受到好评。另一方面更加注重现代教学能力和科研能力的培养,以“带出一支科研创新型教师队伍”为宗旨,强调教师在照亮别人时,首先应照亮自己,在科研中加深理论修养,提高自身素质和能力,迎接新世纪的挑战。多年来,教师科研硕果累累。仅 98至99学年度,学校承担的“九五”国家级重点课题《整体构建学校德育体系的研究与实践》的子课题《校园文化在学生思想品德中的作用》就有25人次获奖,其中15人获一等奖;另一个国家级重点课题《素质教育运行机制与实践模式研究》的子课题《课堂教学过程中教与学的和谐研究》又有10人获一等奖。科研、学术和教师水平相辅相成,促进教师队伍整体水平的提高。  多年来,二十一中形成了“团结、文明、严谨、勤奋”的优良校风,并因良好的校风而蜚声天津。学校有健全的学生思想教育管理系统,职责分明,分工合作。德育工作以爱国主义教育为主线,要求学生“做国家的主人,做学校的主人,做学习的主人”,在丰富多彩的活动中,让学生学会做人。校园里有形成传统的运动会、艺术节、文艺会演,让学生充分展示自己,发展特长;学生中有共青团组织、校学生会,放手学生管理自己;“校园之声”有线广播和“校园TV”是学生的自己的喉舌和舆论阵地。学生们在宽松的氛围中健康成长,学校的德育工作也成绩斐然。  学校以“扎实基础,培养能力,提高素质”为办学思想,以“争创现代化高质量的一流名校”为发展目标,遵循“求真、求实、求新、求异”的校训,在提高质量中求生存,在办出特色中求发展。多年来,坚持向教学改革要质量,注重发挥学生的主体作用,又在探索“主体发展型”育人模式和构建“改革探索型”课堂方面下大功夫,引导教师给学生创造自我发展的时空和主动生动发展的氛围。校园里,“勤学、乐学、会学、博学”的学风十分浓厚,特别是现代化教学手段的普遍使用,学生在课堂中获取更多生动直观的知识,教学质量逐年提高。自高考制度恢复以来,学校为高等院校输送了大批优秀人才,2000年学校高考的一次进线率达100%,本科进线率达98.6%,重点进线率达76%,在天津市同类学校中居领先地位。  学校始终坚持德、智、体、美、劳“五育”并举,群众体育蓬勃开展,并努力创建具有二十一中特色的体卫工作体系——总体规划,强化管理,突出重点,锐意进取。学校素以篮球、排球、田径、游泳见长,曾先后被认定为排球、篮球体育传统校。近年,乒乓球又有很大的发展,在98、99年两年获得“天津市乒乓球联赛”男子团体冠军;在天津市“九运会”上,校乒乓球队又获男团第一名,游泳比赛夺得了两金两银的优异成绩。学校也在99年被评为“天津市贯彻体卫工作条例示范校”和“天津市体卫工作先进单位”。学生的卫生保健、慢性病防治和控烟促进健康等活动,持之以恒,效果显著,97年被评为“天津市红十字会首批达标学校”,99年获“天津市卫生先进单位”称号。  二十一中以课外小组为主的科技活动有声有色,尤以艺术教育见长,各种文艺社团成为学校文化活动的骨干。87年至今始终坚持开设高中艺术教育课,普遍提高学生的艺术鉴赏水平和审美能力,高中百人合唱团连续两年获天津市中学生歌咏比赛一、二等奖。全国不少艺术团体都有二十一中的毕业生。  随着改革开放的深入,学校的大门也进一步向社会敞开,先后接待全国许多省市的教育同仁达上千人次,并同日本神户、加拿大的多伦多等城市的学校建立了姊妹校关系,进行友好交流与互访。  目前,天津市第二十一中学正在继承昨天,发展今天,规划明天,按照教代会通过的“三年发展规划”,确立起符合时代发展的新观念,办好学校,迎接挑战。
2024-04-29 22:31:091

什么是济南医学中心实验中学

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中,是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大,建筑风格明亮、宽敞、简洁,符合现代化理念,课桌、椅子、黑板等设施都很齐全,实验室设备先进,基本上能够满足各类学科的授课需求。此外,学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚,学科范围广泛。根据不同的领域,他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识,个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看,济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生,以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能,因此学校设立了SRT项目(Scientific Research Training Project),旨在提供一个研究基地,让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时,学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动,例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等,来挖掘和激发学生科研的热情,也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色,通过创新教学理念,让学生在学习过程中感到轻松、愉悦,并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外,学校为了让学生更好地体验学习知识的过程,还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动,例如主题探究课程、课内听课活动等,来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然,在所有成功的背后,济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的,他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作,也让学生们能够更好地获取学问知识,更自信地面对未来生活与事业的挑战。
2024-04-29 22:32:191

新郑市有哪些初级中学

新郑市初级中学排名前十:1、郑州宇华实验学校:郑州市宇华实验学校(原北大附中河南分校)是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目,全国百强中学、河南省示范性高中,建校于2001年,由郑州宇华教育投资有限公司兴办、管理。2、河南省新郑市第一中学(新郑一中):河南省新郑市第一中学,位于轩辕黄帝故里--河南省新郑市北城区学院路,于1953年建校,人文底蕴和历史积淀深厚,由县级普通中学发展成为"郑州市示范性高中"。3、郑州市宇华实验学校(原北大附中河南分校):华实验学校(原北大附中河南分校)是河南省政府与北京大学省校合作协议中的重点项目,是河南省示范性普通高中、全国先进办学单位。4、郑州一中国际航空港实验学校:郑州一中国际航空港实验学校是郑州航空港区政府依托郑州一中教育资源优势,投资6000多万元兴造的一所隶属于郑州一中教育集团的全日制初中学校。5、新郑市辛店镇第二初级中学:辛店镇第二初级中学,位于河南省新郑市辛店镇赵家寨村,享有较高的社会声誉,多次受到上级政府和教育行政部门的表彰,曾获"郑州市标准化初中"、"新郑市明星学校";"郑州市绿色学校"、"郑州市文明学校"、"郑州市依法治校示范学校"。6、龙湖镇第二初级中学:龙湖镇第二初级中学,位于河南省新郑市龙湖镇柏树刘村柏树刘村,与升达大学、中原工学院隔京深线相望,交通便利,是龙湖镇仅有的2所初级中学之一。7、新郑市新村镇第一初级中学(新村一初中):新村镇第一初级中学位于河南省新郑市城北五公里处,郑新公路西侧,他北依巍峨而雄伟的望京楼遗址,南濒风景亮丽的公主湖,西邻古老而优美的溱水河道,是一块钟灵毓秀的沃土,有人赞它为“地灵人杰的读书圣地”。8、新郑市第二中学分校(新郑二中分校):新郑二中分校位于新郑市中华路北段,建于2002年8月。学校占地132亩,建筑面积64774平方米。9、新郑城关一中:新郑城关一中坐落于郑州新郑市城西工业区周庄村,在校学生759人,设施齐全,校园面积17000 平方米,建筑面积3000平方米,学校坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的教育宗旨,教书育人,成果斐然,连年被评为教育教学先进单位。10、新郑市观音寺第一中学(观音寺一中):观音寺镇第一中学位于河南省新郑市观音寺镇开源大道,始建于1973年。学校原名观音寺镇唐庄中学。1980年更名为观音寺镇中心中学,1990年由唐庄村搬迁至观音寺镇商场街中段,1993年学校更名为观音寺镇第一中学。
2024-04-29 22:32:441

莱阳市团旺中心初级中学的历任校长

时间 学校 校长1955——1968 莱阳县团旺完小 王兆岗1969 莱阳县团旺联办初级中学 丁同银1970——1983 莱阳县团旺联办初级中学 杨素珍1984——1993 莱阳市团旺镇中心中学 宋文兴1994——2003 莱阳市团旺镇中心中学 隋之勤2004—— 2008莱阳市团旺中心初级中学 李秀好2008——2011莱阳市团旺中心初级中学 刘建华2011——? 莱阳市团旺中心初级中学 丁杰
2024-04-29 22:34:521

济南医学中心实验中学怎么样啊?

济南医学中心实验中学是一所位于山东省济南市历城区的全日制普通高中,是一所注重医学以及实验教育的学校。一、学校教学环境概述学校占地面积较大,建筑风格明亮、宽敞、简洁,符合现代化理念,课桌、椅子、黑板等设施都很齐全,实验室设备先进,基本上能够满足各类学科的授课需求。此外,学校还多次作为各类竞赛、考试、会议与活动的承办方之一。二、师资力量描述1、济南医学中心实验中学的教师队伍实力雄厚、师恩深厚,学科范围广泛。根据不同的领域,他们精心设计的授课内容。2、让每个学生都能够获得实际而又有用的知识,个性化的教学方式也意味着学生们可以在一个合适的节奏下跟上课程的进度。三、教育教学成果1、从历年的中考成绩来看,济南医学中心实验中学汇聚了一大批优秀的学生,以至于使得该校较好地提升了区域内甚至省内的中考成绩的水平。2、这很大程度上得益于学校为学生提供的先进教育设施、针对性很强的辅导教学以及丰富多彩的课外拓展活动。四、学术研究1、济南医学中心实验中学注重培养学生的创新能力以及实践技能,因此学校设立了SRT项目(Scientific Research Training Project),旨在提供一个研究基地,让学生们能够利用现代科技进行有系统的探究式学习。2、同时,学校也鼓励学生积极参加各种科研与竞赛活动,例如数学建模、生物实验技术、物理冬令营等等,来挖掘和激发学生科研的热情,也为他们未来的学术生涯奠定了坚实的基础。3、学校在教学管理上也做得非常出色,通过创新教学理念,让学生在学习过程中感到轻松、愉悦,并且激发了他们的自主意识和主动性。4、此外,学校为了让学生更好地体验学习知识的过程,还特意策划了一系列有趣且富有教育意义的活动,例如主题探究课程、课内听课活动等,来提高学生对各项课程的兴趣和学习效果。5、当然,在所有成功的背后,济南医学中心实验中学的优秀师资队伍是至关重要的,他们敏锐的洞察力、深厚的专业知识和广阔的视野都促成了学校优质的教育水平与优异的学术成绩。6、在师生之间建立的紧密联系、交流与合作,也让学生们能够更好地获取学问知识,更自信地面对未来生活与事业的挑战。
2024-04-29 22:35:341

临沂十四中是原来的三中吗?

原兰山二中
2024-04-29 22:35:592

新郑市有哪些初级中学?

新郑市初级中学排名前十:1、郑州宇华实验学校:郑州市宇华实验学校(原北大附中河南分校)是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目,全国百强中学、河南省示范性高中,建校于2001年,由郑州宇华教育投资有限公司兴办、管理。2、河南省新郑市第一中学(新郑一中):河南省新郑市第一中学,位于轩辕黄帝故里--河南省新郑市北城区学院路,于1953年建校,人文底蕴和历史积淀深厚,由县级普通中学发展成为"郑州市示范性高中"。3、郑州市宇华实验学校(原北大附中河南分校):华实验学校(原北大附中河南分校)是河南省政府与北京大学省校合作协议中的重点项目,是河南省示范性普通高中、全国先进办学单位。4、郑州一中国际航空港实验学校:郑州一中国际航空港实验学校是郑州航空港区政府依托郑州一中教育资源优势,投资6000多万元兴造的一所隶属于郑州一中教育集团的全日制初中学校。5、新郑市辛店镇第二初级中学:辛店镇第二初级中学,位于河南省新郑市辛店镇赵家寨村,享有较高的社会声誉,多次受到上级政府和教育行政部门的表彰,曾获"郑州市标准化初中"、"新郑市明星学校";"郑州市绿色学校"、"郑州市文明学校"、"郑州市依法治校示范学校"。6、龙湖镇第二初级中学:龙湖镇第二初级中学,位于河南省新郑市龙湖镇柏树刘村柏树刘村,与升达大学、中原工学院隔京深线相望,交通便利,是龙湖镇仅有的2所初级中学之一。7、新郑市新村镇第一初级中学(新村一初中):新村镇第一初级中学位于河南省新郑市城北五公里处,郑新公路西侧,他北依巍峨而雄伟的望京楼遗址,南濒风景亮丽的公主湖,西邻古老而优美的溱水河道,是一块钟灵毓秀的沃土,有人赞它为“地灵人杰的读书圣地”。8、新郑市第二中学分校(新郑二中分校):新郑二中分校位于新郑市中华路北段,建于2002年8月。学校占地132亩,建筑面积64774平方米。9、新郑城关一中:新郑城关一中坐落于郑州新郑市城西工业区周庄村,在校学生759人,设施齐全,校园面积17000 平方米,建筑面积3000平方米,学校坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的教育宗旨,教书育人,成果斐然,连年被评为教育教学先进单位。10、新郑市观音寺第一中学(观音寺一中):观音寺镇第一中学位于河南省新郑市观音寺镇开源大道,始建于1973年。学校原名观音寺镇唐庄中学。1980年更名为观音寺镇中心中学,1990年由唐庄村搬迁至观音寺镇商场街中段,1993年学校更名为观音寺镇第一中学。
2024-04-29 22:37:351

凯里博南中学收费情况

凯里博南中学收费情况介绍如下:在2022年为每学期5000元至15000元,具体的收费标准可能会根据不同的专业和班级而有所差异。凯里市博南高级中学成立于2010年,位于贵州省黔东南苗族侗族自治州首府——凯里市,占地130亩,投资逾3亿。辖有凯里市博南实验幼儿园、凯里市博南实验小学、凯里市博南实验初级中学、凯里市博南高级中学四所学校,内部按学前部、小学部、初中部、高中部四个学部紧凑管理,是黔东南州唯一一所十五年一贯制学校,师生4000余人。师资力量学校办学伊始,即致力于“名师工程”建设。招师门槛高:必须认同学校价值观;非毕业班教师必须具有3年以上初高三把关的教学和带班经验,高三老师必须具有省级示范性高中3年以上高三把关和带班的经验。育师路径多:学校与成都七中、江苏洋思中学等名校深度合作,搭建了优质教育资源即时共享的平台;学校鼓励老师进行教育产品开发、广泛开展课题研究、强力推进教育创新;学校要求教师每周必须至少撰写3篇博客积累教育教学经验,在教学环节、教案设置、授课方式上鼓励老师大胆探索新的标准,追求新的高度,不断自我突破,力争使自己成为国内专业学科的带头人。促师良策特:学校对老师实行严格的绩效考核,以刚性管理维护职业化要求和履职责任。学校用一亿余元的全智能化产权居所、60%的学校股权收益终生奖金,保障和激励老师视职业为事业,安心、专心、忠诚于自己的岗位和学校的发展,不断修德养艺、出名成“家”。
2024-04-29 22:34:481

淄博有哪些高中?

淄博高中排名1、山东淄博实验中学2、山东省淄博第六中学3、山东省淄博第一中学4、沂源县第一中学5、山东省淄博第四中学6、淄博市第十一中学7、淄博市博山中学8、山东省淄博第五中学9、淄博鲁才高级中学10、淄博五中淄博市博山中学博山中学,它位于博山区珑山路西首,占地100700平方米,以博山七中为基础,逐步整合周边教育资源,优化资源配置,实现城乡教育优质均衡发展。在各级政府和领导的关怀下,博山中学将于2014年开学前竣工落成,容纳72个普通初中教学班3600余人学习,学校将努力办成具有显著特色的一流水平的现代化中学。山东省淄博第五中学山东省淄博第五中学是中国山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级绿色学校,,学校现有70个教学班,始建于1942年,位于中国山东省淄博市张店区。淄博五中受邀参与由山东省教育科学研究院倡议发起并牵头成立的基础教育学校发展共同体建设。2019年,淄博五中成功入选山东省首批人工智能试点学校,并成为山东省智慧课堂教学实践共同体成员单位。
2024-04-29 22:34:571

博山中学和淄博十一中哪个好

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2024-04-29 22:35:211

私学是英国公立中学的类型之一

私学是英国公立中学的类型之一,英国的教育体系主要包括以下类型的学校:公立学校(State Schools): 这些学校是由政府出资运营的,提供免费的教育。公立学校分为小学(Primary Schools)和中学(Secondary Schools),并根据地区设有不同的学校委员会。学生通常会根据他们居住的地理区域被分配到就读的公立学校。文法学校(Grammar Schools): 文法学校是一种特殊的公立中学,通常以学术能力为基础选拔学生。学生需要通过入学考试(11+考试)来获得入学资格。文法学校以提供高水平的教育而闻名,通常会准备学生参加高等教育入学考试,如A-levels或大学预科课程。中等职业学校(Secondary Vocational Schools): 这些学校提供职业教育,侧重于培养学生的职业技能和实际工作经验。学生可以在中等职业学校学习各种职业领域,如建筑、护理、工程等。特殊需求学校(Special Needs Schools): 特殊需求学校专门为有特殊教育需求的学生提供服务,包括身体残疾、认知障碍、自闭症等。独立学校(Independent Schools): 这些学校是由私人资金运营的,学生需要支付学费。独立学校通常享有更大的自主权,可以制定自己的课程和教育方针。这些学校中包括一些最著名的英国学府,如伊顿公学(Eton College)和哈罗公学(Harrow School)。独立学校与公立学校有着明显的区别,主要在于学费和学校管理上。独立学校通常要求学生支付高额学费,但也提供更多的学术和非学术资源以及更小的班级规模。值得注意的是,在英国,"私学"这个术语通常是指独立学校,而不是公立学校的一种类型。因此,如果您在英国的教育体系中听到"私学",它通常是指那些由私人管理和运营的学校,而不是公立学校的一种类型。
2024-04-29 22:35:241

2023海淀入学参考!初中排名全梳理!

2023年海淀区初中教育全景解析,一站式入学指南随着新春临近,家长们对子女教育的关注度日益提升,海淀区的初中教育成为家长们热议的焦点。在这里,我们将为你深入剖析海淀初中学校的排名与特色,助你做出明智的学校选择。公立学校的王者之选海淀的公立学校阵营首推"六小强",他们是教育界的翘楚——人大附中、清华附中等,它们不仅注重素质教育,更是应试教育的领头羊。这些学校的生源素质高,教学水平卓越。在第二梯队中,十一龙樾、首师大二附中等学校凭借优质的教育资源和部分校额到校政策,吸引了众多家庭的目光。它们是优质的普通中学,各有其独特的教育理念。上地实验中学、育英学校和首师大二附中等学校以其鲜明的特色和良好的口碑,展现出不俗的教学成果,为学生们提供了多元化的发展平台。特色学校亮点对于追求专业领域的学生,57中的飞行实验班为有志于航空的孩子提供绝佳机会;北京十一晋元中学以一流硬件设施和严谨的教学管理著称;理工附中南校区与本部保持一致的高水平。军事化管理和竞争氛围在师达中学体现得淋漓尽致,虽然中考成绩普遍,但其严格的管理对学生的成长有独特影响。而建华实验学校则依托十一学校,创新教学模式,性价比极高。国际化的教育选择,海淀外国语实验学校以其土豪级的学费和丰富的语言课程吸引着有国际化教育需求的家庭。人北联合实验学校虽小学部和中学部由外部管理,但整体成绩保持在中等水平。普通公立校方面,中关村中学、北航实验和20中等学校,凭借稳定的教学质量和适中的规模,为学生提供了基础教育的坚实基础。小而精的北航实验中学,师资力量强大,是追求精品教育的家长不可忽视的选择。……最后,如果你在公立学校中寻求更多可能性,不妨考虑一些优质的民办学校,它们同样为学生提供了丰富的教育资源和个性化的教育路径。海淀区的教育多元而丰富,每所学校都有其独特的魅力和价值。希望这份指南能帮助你找到最适合孩子的学习环境,为孩子的未来奠定坚实基础。
2024-04-29 22:35:261

围绕学习成绩能否决定人生成败为题的辩论会我是一辩怎么讲急!!!

中小学生减负是否乐观 正反方辩词 中小学生减负是否乐观正方辩词 正方一辩辩词 谢谢主席、各位评委、对方辩友大家好 首先让我开宗明义解释一下辩题中的一个重要概念“乐观”。“乐观”是指对事物的发展充满信心。回首减负之路展望减负前景我方认为中小学生减负是乐观的理由有三 首先有国家政策的导向减负环境乐观。 思想是行动的先导。从1957年毛泽东提出的“课程要减少、分量要减轻、为的是全面发展”到十七大胡锦涛明确提出要“减轻中小学生课业负担”都在诠释着教育的科学发展观。随着新《义务教育法》的修订和教育部49份文件的相继出台各地教育行政部门也纷纷制定了“减负”的具体规定并开展专项督导。由此可见减负已经成为国家意志政策使然和民心所向。 其次有教师素质的提高减负增效乐观。 查漏要找因医病要治根。“减负”的根本途径是提高教师素质。为此国家组织了以新理念、新课程、新技术为重点的新一轮教师全员培训随着教师教学方式和学生学习方式的转变蓦然回首“为伊消得人憔悴”的桎梏已被解开课堂教学改革进入了“灯火阑珊”的境界。教师善教乐教学生会学乐学轻负髙效智慧课堂已成为师生的奋斗目标和追求理想。 第三有价值理念的转变减负市场乐观。 胡锦涛总书记指出“社会主义现代化建设需要各级各类人才。”人才作为市场的资源有着供求关系。无论是中国北大还是美国哈佛他们培养的人才都需要社会实践去检验北大学子卖肉、职教毕业生却供不应求这不正说明“一张文凭定终身”的时代已一去不复返了吗成绩不再是评价学生是否优秀的唯一标准能力才是学生就业的“试金石”。用人制度、就业制度的变革正构筑着一种新型的人才市场立交桥。 “好风凭借力送我上青云。“减负”有国家政策保驾有高素质教师护航有人才市场扬帆“应试教育”的坚冰正在消融我们坚信我们乐观插上“减负”这面风帆素质教育之舟定会直挂云帆横济沧海。 正方二辩辩词 谢谢主席、评委 对方一辩口若悬河听似头头是道、条条有理却避免不了两大错误一、对方辩友说了那么多不乐观却没有告诉我们这些现象到底是本质的还是非本质的是主流的还是非主流的是总体的还是局部的。既然无忧于主干又怎说不乐观呢二、误解“减负”的意义。减负并不淡化教育质量减负注重的是学生综合素质提高。这样的减负不正是为参与社会竞争注入了新的能量吗 展望中小学生减负前景我们信心十足。其依据有三 一、减负之基坚如磐石。君不见我们党构建和谐社会的要求为减负营造了环境优质教育资源的不断扩大为减负提供了条件人民群众人才观的改变浓化了减负的氛围这就是主流。在周济部长提出的减负“五坚持、五不准”逐渐变为人们自觉行动的时候难道还要怀疑人类理性的力量以及在这种理性指导下解决问题的能力吗 二、减负之路日渐光明。蒋梦龄博士提出教育的目的是使学生具有“解决社会种种问题的能力。”曾几何时社会还在宣传悬梁刺股、苦读死记硬背的典范而今天人们看重的学生的创新精神和实践能力这就是发展。当那些曾经热衷于书山题海、搞疲惫战术的教师今天正努力践行新的教学理念、走轻负高效之路的时候难道没有理由去期待学生学习的热情和成长的喜悦吗 三、减负之花竞相开放。领跑全国教改的苏州教育局鲍寅初局长明确提出“让那些质量高负担又轻的教师脱颖而出”。这就是趋势。继上海一师附小之后先后有七所学校实现了愉快教育主体教育、希望教育、成功教育美不胜收。由此可见减负已是百花齐放春满园硕果累累秋色浓 诚然减负在今天遇到了一些困难但古罗马李维说过“真理之火有时会变得暗淡但它永远不会熄灭。”所以我方再次强调中小学生减负乐观不容质疑。 正方三辩辩词 谢谢主席大家好 对方辩友伶牙俐齿颇具雄辨之才令人敬佩。但佩服不能忽视存在的问题。 首先对方辩友总是将减负过程中的种种困难与乐观对立起来要知道唐僧师徒遇九九八十一难终归取回了真经 其次对方辩友错误地认为高考是制约减负的瓶颈。美国有高考但为什么美国学生的创造能力和实践能力被公认是最强的 其三对方辩友总以静止的眼光看待问题不否认有少数家长还保持着传统的教育观念但更多家长的教育观正在发生转变07年11月8日成都市一项减负情况表明有近八成家长赞成减负。这能不让我们对减负信心倍增吗 下面我将以事实进一步论证我方观点 第一、减负政策落实好。随着各级减负文件的下达各地各校根据当地实际情况纷纷采取减负行动。上海、广州身先士卒取消期中考试减少考试次数成都、杭州紧跟其后给书包限重让学生轻装上阵北京、山东积极响应关注学生心理加强心理辅导我们荆州更是不甘落后几年前就取消了重点班、杜绝节假日补课。星星之火可以燎原我们有什么理由不相信减负风暴会来得更猛烈些 第二、课程改革实施好。新课程正在改变课程过于注重知识传授的倾向实现三维目标已经成了广大教师的价值追求新课程正在改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现状教材难度、作业难度、考试难度都已降低新课程正在改变课程评价过分强调选拔功能的现状学分制成长记录评价正在走向多元化。这不都为减负准备了条件 第三、轻负高效形势好。从青浦县尝试指导、效果回授收到的神奇功效到杜郎口中学刮起的兵强兵之改革旋风再到洋思中学堂堂清掀起的减负增效高潮这难道不让人对减负前景充满了信心吗 千里之行始于足下。短短几年减负就取得如此佳绩展望未来减负之路风景无限美。所以我方得以凿凿言之中小学生减负前景必然是乐观的 正方四辩辩词 主席、评委大家好 首先我要感谢对方辩友因为他们给我们提出了这么多问题给前进中的减负注入了新的动力。从而使我们更加坚信中小学生减负形势乐观。感谢归感谢我仍要指出对方辩友的几点错误 其一对辩题的失重认识辩题中“乐观”一词提醒我们应站在发展的角度审视减负可对方辩友总是列举眼前的困难。这岂不有离题之嫌 其二对“减负”概念的模糊认识对方辩友认为减负就是不要负担。诚然“减负”要求的不再是沉重的书包做不完的作业搞不完的考试但并不反对合理的课业负担必要的文化知识测试正常的各门学科基本技能的训练啊。 其三对减负成效的片面认识对方辩友只看到了目前减负过程中存在的不和谐的音符却不能纵观减负的全局。这种形而上学的观点又怎能得出正确的结论呢 下面我将从三个方面对我方观点作进一步的总结 一“减负”深入人心。在新课改扬帆远航的今天减负之声如冬日的朔风扑面而来。从中央到地方从领导到群众从老叟到孩童无一不被“教育减负”所牵挂。今天我们的这场关于“减负”的辩论不正是探求减负之路的最好写照吗对方辩友我们是在辩输赢吗不我们是为孩子的发展而辩为祖国的未来而辩。诚想当“减负”已成为人心所思人心所向之时我们离减负成功还会有多远呢 二“减负”有法可依。且不说三代领导人对减负的高度关注单说今年减轻中小学生过重负担的问题就已赫然写进了《未成年人保护法》和十七大报告。这说明了减负不只是一个方法问题更是一个法制观念和政治原则问题。它要求我们每一个人都应该而且必须把减负提高到“立德树人”的高度来认识并付诸脚踏实地的行动。 三“减负”成效显著。君不见如今孩子们的课业负担轻了玩的时间多了全面发展的机会有了笑容更舒畅了吗君不见在新课标下的教材中增加了培养学生能力、素质和情感方面的内容吗君不见“等级特长”的新型评价方式正逐步取代“梁山好汉排座次”的陈旧评价体系吗君不见“教书匠”队伍正向着“学习型、探究型、科研型”队伍转化吗面对这一系列的成绩对方辩友啊你还能说减负不容乐观吗 “沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”我们清醒地看到了在减负过程中出现的问题但我们更清醒地知道发展带来的问题必将在发展中得到解决。最后我再次重申我方观点中小学生减负形势乐观毋庸质疑 中小学生减负是否乐观反方辩词 反方一辩辩词 谢谢主席各位评委对方辩友大家好 刚才对方辩友片面强调“乐观”以理想代替现实以价值判断代替事实判断我方不敢苟同。请问为什么从毛主席到胡主席从十三大到十七大减负喊了几十年减了几十年学生负担却总是“野火烧不尽春风吹又生” 我方观点是中小学减负不乐观。我先要指出一点我们谈不乐观并非以悲观的眼光看待减负。其实我们也和在座各位一样希望减轻学生的过重负担。然而减负历程清晰地记载着减负效果那就是事倍功半甚至事与愿违这让我们有什么理由乐观下面我将从以下三个方面阐述我方观点 第一、激烈的社会竞争制约着减负 众所周知我国是一个人口大国在综合国力大大提高的同时不可避免地带来了社会竞争加剧就业形势严峻的问题。而在现行的教育体制下高考依旧是做“人上人”的必经之路评价学校、教师和学生的标准仍然是“以分数论英雄”、“以名次论成败”。这样的社会现实导致了激烈的升学竞争。而竞争的法则是“优胜劣汰”为了在竞争中胜出“千军万马挤独木桥”这一残酷的事实便成了教育园中一道特殊的风景。学生减负怎能乐观 第二、家长的急功近利阻碍着减负 经受了中国几千年传统文化的浸润在今天这个多元的社会里“万般皆下品惟有读书高”仍是多数人心中奉行的真理加之现行的社会用人制度仍然偏重学历造成了家长们望子成龙心切攀比之风盛行。他们固守着“上好小学读好中学进好大学才能找好工作”的思想对子女的学业层层加码生怕他们输在起跑线上。可见没有家长的理解和支持减负终不过是一声叹息 第三、教师的综合素质影响着减负 教师是减负的重要实施者教师的能力影响着减负的效果。我们不否认自新课改实施以来部分教师的素质有了一定的提高但是由于应试教育思想的根深蒂固多数教师无论从教育观念还是从教学方法上都无法适应课程改革带来的变化。特别是广大农村教师年龄结构老化工作负担繁重培训机会不多更使得教师素质的提高困难重重。教育家朱永新说“没有教师的成长永远不会有学生的发展”。当教师的教学无法带来真正高效的时候减负如何乐观 综上所述我方认为中小学减负不乐观 反方二辩辩词 谢谢主席大家好 刚才对方辩友说中小学生负担重只是个别现象果真如此吗我们就来看看走在减负最前沿的上海吧上海市教研室今年8月发布的数字显示72的小学生表示每周至少有一次测验59的学生完成学校作业后还要做家长布置的作业60的学生有厌学情绪。面对以上无可争辩的事实对方辩友您还能盲目乐观吗刚才对方辨友侃侃而谈提出了一些减负增效的举措和方法但这不过是治标而不治本啊大家有没有想到此时此刻该有多少莘莘学子正背负沉重的负担在求学的道路上苦苦跋涉。看着可怜的孩子们为了学业消得人憔悴为了分数累得夜难眠对方辩友您还能盲目乐观吗 下面我将从理论上进一步论证我方观点 首先教育评价的僵化从客观上遏制了减负。 人们追究学生负担重的责任时通常会把板子打在教师身上。我方从不否认学生的部分负担来自于教师但教师为什么要这样做那是因为在“唯分数论”的评价机制下教师的教始终受应试教育的制约。著名教育家程介明说“应试教育仍是学校生活的主流模式。”周济部长也说“应试教育愈演愈烈全面推进素质教育面临很大困难。”尽管我们也和大多数教师一样去为学生减负但家长不支持社会不理解。据《中国教育报》载沈阳一位优秀教师因按规定减负导致班上成绩下滑竟在家长会上鞠躬道歉并表示今后将加大作业量。以素质教育见长的南京在高考屡次败北后面对媒体的声讨家长的质问不得不重拾应试教育这一法宝。在以分数为主导的评价制度前减负怎能乐观 其次教师素质提高的艰难从主观上影响了减负。 针对教师素质的良莠不齐对方提出培训提高教师各地组织了一些教师培训以达到减负的目的。的确近些年来是组织了一些教师培训但有限的培训资源与庞大的教师队伍相比无疑是杯水车薪而短暂的培训时间和漫长的教学生涯比起来只能是沧海一粟加之一些“花架子培训” 无法惠泽万众不过是为了报报材料播播新闻既没有实效又浪费时间。更何况工作量的压力评价机制的压力社会期望的压力使众多教师身心疲惫。让他们哪里还有时间去读书、去思考、去研究不得以把自己沉重的负担转嫁给学生教学很容易进入一种低效率的恶性循环。由此看来靠提高教师素质来彻底减轻学生负担还任重而道远。 综上所述我方坚持认为中小学减负不乐观观 反方三辩辩词文章引用自 谢谢主席大家好 请问对方辩友减负令为何规格越来越高措辞越来越严这不正从另一个侧面说明了减负问题的严重性吗贵校作为荆州高考的一面旗帜“十二连冠”的得主请问贵校考试频繁吗周末学生补课了吗摸摸良心好像很难说“不”字这可是减负令里一再强调要禁止的呀可见许多减负令只是一纸空文。对方辩友一再重申用发展的眼光看减负是乐观的。可无视历史和现实的乐观只能说是沙丘建塔盲目乐观 下面我从事实的层面论证我方观点 一、回顾历史减负历程艰难。建国以来减负令层出不穷但在执行过程中却是“上有政策下有对策”“学校减负、家庭增负”减负有真正的实效吗对于减负我们一直在努力但是每一代每一次的努力总是留下许多不尽人意的遗憾往往是在有了一些阶段性的成果后便坚持不了多久减负问题又“死灰复燃”。难怪有人感叹“减负只是水中月、镜中花看得见却摸不着”。 二、正视现实学生负担过重已是不争的事实。全国少工委今年五月组织的一项调查显示95的家长给孩子买了课外辅导材料65以上的学生参加了补习班70的中学生睡眠不足6小时。对方辩友当你们对减负的前景津津乐道的时候难道没有看到孩子的书包越背越重镜片越戴越厚吗难道没有看到补习班、艺术培训班依然“门庭若市”吗难道没有看到学生作业严重“超载”“书海题浪”涛声依旧吗学生无奈地唱着“起得最早的是我睡得最晚的是我学得最累的是我是我还是我”重担之下学生厌学、逃学、离家出走甚至自杀的新闻更是让我们痛彻心扉在血的事实泪的教训面前我们怎能乐观 三、着眼未来减负并不乐观。著名教育家纪大海说“学生减负是项系统工程需要家长、教师和社会舆论等各方面的联动。”对方辩友不看历史论发展不顾现实说前景您这是坐飞机扔炸弹——空对空啊在整个机制没有得到完善以前零星的减负措施无异于给肥胖病人吃泄药乍一看有点效果却无法带来真正的健康而且极容易反弹面对任重而道远的减负之路我们岂敢乐观 历史、现实和理性都告诉我们中小学减负不乐观 反方四辩辩词 大家好其实刚才一连串的争议源自对方辩友在立论时犯下的几个逻辑错误。 第一避实就虚。对方辩友片面强调人的主观能动性空谈发展。面对中小学负担过重的严峻事实他们摆出一副人定胜天的架势。仅有决心够吗马克思主义哲学告诉我们“发挥人的主观能动性必须以尊重客观规律为基础”。对方辩友夸父始终追不上太阳精卫也终究填不平大海啊。 第二以偏概全。对方辩友列举了一些看似减负成功的个例。我们姑且不论盛名之下难符其实。可杜郎口减了山东依旧北京减了全国依旧。“一花独放不是春”。对方辩友您千万不要一叶障目而盲目乐观啊 第三扬汤止沸。针对中小学负担过重这一病态事实对方辩友在尚未找准病根的情况下提出了教师培训、课程改革等减负良方。这些举措果真能药到病除吗因为执行不力和缺乏有效的监督加之课程评价机制的严重滞后您这些终不过是风湿膏止痛——治标不治本啊。 我们说中小学“减负”不乐观 首先是根源难断。我方一辩已经说得很清楚了社会竞争的激烈、家长的急功近利、教师素质的参差不齐是学生过重负担形成的根本原因。对方辩友却一味强调以发展的眼光看减负。不错社会在发展时代在进步观念也在变化。但在我们这个古老而年轻的国度里人口多引发的社会竞争只会日益激烈历史久造成家长“望子成龙”的观念已是根深蒂固而总数达1100万之众的中小学教师若要普遍提高又岂在旦夕“减负”怎能乐观 其次“减负”是一项复杂的社会系统工程。过重负担的形成有着深刻的社会历史背景社会有其不可推卸的责任。教育终归要受社会结构、用人机制、经济状况等方方面面的制约。“减负”需要综合治理。在片面的人才观、不合理的用人机制和唯分是举的教育评价尚未彻底改变之前拿成绩当政绩的领导愿意“减”吗靠分数排名获得生存资本的学校能“减”吗为孩子就业而提心吊胆的家长敢“减”吗 “减负”怎能乐观 我们今天在这里辩论辩什么辩输赢不我们辩的是学生的发展我们为的是祖国的明天我们说减负不乐观并非我们悲天悯人。我们也希望“减负”我们更投身“减负”。当九岁的夏斐因测验成绩差而在母亲的棍棒下发出绝望的呻吟时当银川十三岁的秀秀为给父母省下10万元的择校费而自杀身亡时当陕西十八岁的高二学生因不堪承受学业之重而在07年的钟声敲响之前服毒自杀时对方辩友难道还要告诉我们说中小学减负是乐观的吗不“减负”之路任重而道远啊。盲目乐观势必将减负引入歧途放松警惕必定为重负推波助澜。鲁迅说“真正的勇士敢于正视淋漓的鲜血敢于直面惨淡的人生”。我们只有认识到中小学“减负”不乐观才能正确地审视历史和现实才会努力地寻求解决问题的办法和途径才能更好地去描绘教育美好的明天 谢谢大家
2024-04-29 22:35:351

山东私立高中排名

山东私立高中排名如下:1、山师附中幸福柳分校山师附中幸福柳分校位于济南市历城区王舍人镇大辛庄,山师附中是一所拥有全山东最好的师源。教师来源不仅仅限于山师大,还有很多中科大,北师大,北大,人大的老师,幸福柳分校享受了本部的很多优秀资源,同时管理严格,氛围也很好。2、济南外国语三箭分校济南外国语学校三箭分校济南外国语学校与山东三箭置业集团总公司于1996年实行校企联合办学创办的一所民办全日制普通完全中学,由三箭置业集团全额投资,济南外国语学校全方位管理。学校设初中、高中两个校区,初中校区位于济南市天桥区师范路23号,具备食宿条件;高中校区位于济南市历城区遥墙机场路6868号,为完全寄宿制校区。3、济南稼轩学校济南稼轩学校即历城二中附属初中,凡在历城二中附属初中就读的学生,成绩优秀者可以直升历城二中高中部学习。4、南河弘德中学高中部商河弘德中学始建于2004年,2005年开始招生,学校分初中高中两个学部,是一所全日制、寄宿式、全封闭管理的民办公助学校。5、世纪英华实验学校世纪英华实验学校始建于2003年,是经济南市教育局批准,济南市民政局登记注册,由济南宝飞企业管理有限公司投资兴建的一所新型寄宿制现代化国际学校,实行小学、初中、高中十二年一贯制及国外留学一体化的教育。6、齐鲁私立学校齐鲁私立学校创建于1994年,是省城首家全日制高级寄宿制民办学校。建校十年来,学校以良好的信誉、科学的管理、上乘的教学质量和与时俱进的运营理念赢得了社会的信任。7、山东省实验中学济南英才高中山东省实验中学济南英才高中是2003年5月经济南市教育局批准,由山东省实验中学和山东英才职业技术学院在原济南英才高中的基础上联合创办的一所全日制普通高中,是一所融合国办名校与民办名校的优势、投资主体多元化、与国际现代教育接轨的新型寄宿制学校。8、山东曹县第一私立高中曹县第一私立高中建校于1995年2月,私立高为封闭式的中等教育,封闭式对学生有种种的好处,但学校里面有许多运动设施,体育器材,学生绝对绝对不会感到无聊,各种有趣的活动就会发现私立高像一个快乐的“天堂”。9、万杰朝阳学校万杰朝阳学校是万杰集团公司创办的经省、市、区教育主管部门批准的一所集托儿所、幼儿园、小学部、中学部和留学预科为一体的现代化全寄宿制学校,2003年4月已通过省级规范化学校验收。10、淄博鲁才高级中学鲁才高级中学位于黄河岸边高青县城田兴路226号,是2015年经淄博市教育局批准设立的全日制普通高级中学,交通便利,环境清雅。学校占地面积80余亩,预期建设规模36个班,在校学生1800人,教师编制100人,建有良好的教学设施,育人氛围浓郁,广阔的发展前景。私立高中的特点1、费用较高:私立高中不属于义务教育阶段,学费等支出较高。2、学生人数较少:私立高中学生人数相对较少,利于开展小班教学。3、教学设施较好:私立高中教学设施完善,能够满足学生学习需求。4、管理严格规范:私立高中管理严格,学生能够养成良好的学习习惯。5、师资水平高:私立高中师资水平较高,利于提升学生学习成绩。6、课程设置灵活多样:私立高中课程设置灵活多样,能够满足不同学生的学习需求。
2024-04-29 22:35:461

淄博高中排名有哪些?

淄博高中排名1、山东淄博实验中学2、山东省淄博第六中学3、山东省淄博第一中学4、沂源县第一中学5、山东省淄博第四中学6、淄博市第十一中学7、淄博市博山中学8、山东省淄博第五中学9、淄博鲁才高级中学10、淄博五中淄博市博山中学博山中学,它位于博山区珑山路西首,占地100700平方米,以博山七中为基础,逐步整合周边教育资源,优化资源配置,实现城乡教育优质均衡发展。在各级政府和领导的关怀下,博山中学将于2014年开学前竣工落成,容纳72个普通初中教学班3600余人学习,学校将努力办成具有显著特色的一流水平的现代化中学。山东省淄博第五中学山东省淄博第五中学是中国山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级绿色学校,,学校现有70个教学班,始建于1942年,位于中国山东省淄博市张店区。淄博五中受邀参与由山东省教育科学研究院倡议发起并牵头成立的基础教育学校发展共同体建设。2019年,淄博五中成功入选山东省首批人工智能试点学校,并成为山东省智慧课堂教学实践共同体成员单位。
2024-04-29 22:34:221

宁都中学110周年校庆时间

宁都中学110周年校庆时间为2023年10月1日-10月3日。1、宁都中学简介。江西省宁都中学(Ningdu Middle School)是江西省一所重点中学。1980年列为江西省首批18所重点中学之一,2004年列为省54所、市5所重点建设的优质重点高中之一。2007年定为“江西省新课程实验样本学校”。江西省宁都中学始建于1913年,前身是江西省立第九中学;1949年改为江西省立宁都联合中学;1977年后改为江西省宁都中学。2、宁都中学学校设施。宁都中学有教师办公楼2幢,科教楼、实验楼、艺术楼、图书馆各1幢,教学楼4幢。学校建成了400米跑道的塑胶田径运动场和可容纳2000人的室内塑胶体育馆。建成了校园网、卫星接收系统、调频发射系统。建有微机房8个,全部教室装备了多媒体教学设施。宁都中学学校荣誉及学生成绩:1、学校荣誉。2004年被列为省54所、市5所重点建设的优质重点高中之一,2007年被评定为“江西省新课程实验样本学校”,学校被授予全国教育科研“十五”规划重点课题研究基地、“江西省人民满意学校”、“江西省优秀重点中学”等荣誉称号。2018年,入选2017-2018学年度全市普通中学教学质量综合评价先进单位。2020年,获赣州市重点中学教学质量综合评价先进单位。2、学生成绩。江西省宁都中学先后5次夺得化学奥林匹克竞赛江西赛区团体总分第一、第二、第三名,1994年全国化学奥林匹克竞赛(江西赛区)颁奖现场会在江西省宁都中学举行。肖云海等3位同学入选全国化学奥林匹克竞赛冬令营。张恒翀成为该校首位少年大学生。以上数据出自宁都教育。
2024-04-29 22:34:051

博山中学和淄博五中哪个更好?

淄博高中排名1、山东淄博实验中学2、山东省淄博第六中学3、山东省淄博第一中学4、沂源县第一中学5、山东省淄博第四中学6、淄博市第十一中学7、淄博市博山中学8、山东省淄博第五中学9、淄博鲁才高级中学10、淄博五中淄博市博山中学博山中学,它位于博山区珑山路西首,占地100700平方米,以博山七中为基础,逐步整合周边教育资源,优化资源配置,实现城乡教育优质均衡发展。在各级政府和领导的关怀下,博山中学将于2014年开学前竣工落成,容纳72个普通初中教学班3600余人学习,学校将努力办成具有显著特色的一流水平的现代化中学。山东省淄博第五中学山东省淄博第五中学是中国山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级绿色学校,,学校现有70个教学班,始建于1942年,位于中国山东省淄博市张店区。淄博五中受邀参与由山东省教育科学研究院倡议发起并牵头成立的基础教育学校发展共同体建设。2019年,淄博五中成功入选山东省首批人工智能试点学校,并成为山东省智慧课堂教学实践共同体成员单位。
2024-04-29 22:33:591

南康中学分南校区和北校区吗

不分。通过江西省南康中学官网查询得知,截止于2023年6月,江西省南康中学分为南康中学校区和南康中学校北校区,并不是分为南校区和北校区。江西省南康中学是一所由南康市教育局主管的公立全日制普通高级中学,是江西省首批优秀重点中学、江西省优秀重点中学、江西省现代教育技术示范学校。
2024-04-29 22:33:571

新西兰的中学也有单独的男子中学,新西兰男子中学怎么样?

新西兰的男子中学应该就是只有男生,而且社会人口多还是比较高的升学率,也是比较好的所以可以选择就读。
2024-04-29 22:33:484

赣县西校区是不是重点高中

赣县西校区是重点高中赣县中学西校区(赣县七中):成立于2019年金秋。赣州农校整体搬迁后,在市委、市政府的关心和指挥下,赣县区委、区政府积极介入、多方举措,在农校原校址上筹建了赣县中学西校区(赣县七中),占地面积260余亩。学校的顺利举办,极大地缓解了赣县区高中学位不足的状况。目前,学校有七年级、八年级和高一共三个年级,1191名学生;88名教职工,平均年龄31.5岁,充满朝气与干劲。学校将以“尊重个性,彰显多元教育风采;涵养身心,塑造阳光自信人生”为办学宗旨,力争办一所具有人文气息、青春活力、鲜明特色的品牌学校。
2024-04-29 22:33:411