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successor[英] [su0259ku02c8su025bsu0259][美] [su0259ku02c8su025bsu0259r]n.继任者; 继承人; 后续的事物; 接替的事物[例句]Schoenberg saw himself as a natural successor to the German romantic school.舍恩伯格把自己看做是德国浪漫派的自然继承人。[变形]复数：successors

winner achiever a success

successful的读音：英/美[su0259k"sesfl]。一，successful含义及其用法1，中文释义adj.达到目的;有成效的;获得成功的;有成就的2，单词用法successful作“达到目的，有成效的”解释时的常用搭配有:be successful in sth/doing sth, be successful at sth/doing sth；successful作“获得成功的，有成就的”解释时的常用搭配有:a successful actor有成就的演员。二，successful的词根及相关变形successful的词根是success，successful是success的形容词形式，successfully是success的副词形式为，名词形式为successor，动词形式为succeed。success的词性为名词，中文意思是“成功;胜利;发财;成名;成功的人(或事物)”，其复数形式为successes。三，success的含义及其用法（拓展知识）1，中文释义n.成功;胜利;发财;成名;成功的人(或事物)2，单词用法success做名词时，既做可数名词也做不可数名词。当其作可数名词时，意为“成功、胜利、发财、成名”，常用搭配有:success in sth/doina sth；have much/little success in sth；the kev to success；meet with little success.success做不可数名词时，意为“成功的人或事”，常用搭配有:make a success of sth.eg：The success of the system is not in doubt.这种制度的成功确定无疑。

heir“法律上的继承人”successor“某一职位的继任者”

predecessor

就计算机领域中，就是前驱和后继的意思，直接前驱和直接后续，缩写pred和succ

如果ad大于successor的FD了，说出环了。或者链路太差因为FD=AD+最后一条的综合metric

1，不是2，A作表语，B名词，D动词 ，C +successor合适继承者

Successed n.成功, 成就, 胜利, 发迹, 兴旺

王位英语是：throne相关短语：篡夺王位usurp the throne、登上王位ascend/mount/take the throne放弃王位give up the throne、继承王位succeed to the throne攫取王位seize the throne、觊觎王位covet the throne失去王位lose the throne、图谋王位scheme for the throne占据王位occupy the throne、争夺王位struggle/fight/contend for the throne王位继承法law of royal succession、王位世袭制royal hereditary system王位继承人heir to the crown; successor to the throne王位解释：王位指帝王所坐之位，象征一种至高无上的权利，可通过世袭或禅让传给其他继承人。

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真多

增强型内部网关路由协议，是对IGRP的增强，是CISCO专有协议，传闻型协议，依靠下一跳路由前往目的地，收敛快。

door、for、Poor

Goodstein 的定理也就成我们所知第一个数论上的初等叙述,是无法用初等皮阿诺公设证明.现在我们来看看 Goodstein 的这个本身就相当有意思的定理. 设 m 和 n 为自然数且 n>1,我们定义「m 以 n 为底表示法」如下: 先将 m 写成 n 乘幂的和,(若 m=266, n=2,那麼 266=28+23+21),现在将每个指数写成 n 乘幂的和,(如 266=223+22+1+21),对指数的指数在继续这个程序,直到表示法稳定下来,(如 266=222+1+22+1+21).现在我们对 m 和 n 定义一个数 Gn(m) 如下∶若 m=0 令 Gn(m)=0,否则令 Gn(m) 为将每一个 m 以 n 为底表示法中的 n 改为 n+1,然后再减 1,如 G2(266)=333+1+33+1+2,现在对每一个自然数 m 定义由 2 开始的Goodstein数列:m0=m, m1=G2(m0), m2=G3(m1), m3=G4(m2), 例如 同理我们对每一个 m 皆可定义由 n (n>1) 开始的 Goodstein 数列.相信当我们初看到这样的数列时,我们都会觉得这数列增加的实在快,也就觉得这数列会这样一直的增加下去,但令人不可思议的是 Goodstein 竟然证明了下面的这个定理: (对任何一个 m 存在一个 k,使得 mk=0);而且对任何的 m 和 n>1(即不限定 n=2),m 由 n 开始的 Goodstein 数列至终都会为零. 这个定理若用数字真的去算的话,即使是很小的数字算起来也不得了,但我们可用 3,4,5 分别去算算 Goodstein 数列的前十项,(35=0),也许可以感觉到这个定理有可能是对的.我们也许会问这个定理是怎麼证明的 这个证明是用到集合论的一些结果,在此无法细说,只提到一个名词,这个证明是用集合论中的「超限归纳法」(Transfinite induction),超限归纳法是一般数学归纳法的推广,或许可说数学归纳法是超限归纳法的一个特例. Goodstein 证明了这个定理: ,而 Kirby 和 Paris 则证明了这个定理是无法用一般的数学归纳法证明,他们也藉此证明了「九头怪蛇」这个问题,只要耐心的砍下去,虽然要砍的很久,但迟早会砍完,而不会像中国神话故事里的吴刚伐桂永远砍不完. 考虑除数学外的自然科学,例如物理学可以说是研究自然现象中物理现象的科学.在同样的意义上,数学就是研究自然现象中数学现象的科学.因此,理解数学就要「观察」数学现象.这里说的「观察」不是用眼睛去看,而是根据某种感觉去体会.这种感觉虽然有些难以言传,但显然是不同於逻辑推理能力之类的纯粹感觉,我认为更接近於视觉.也可称之为直觉,为了强调是纯粹感觉,以下称此感觉为「数觉」.直觉包含著「一瞬领悟真谛」的含义,不太贴切.数学的敏锐,如同听觉的敏锐一样,与头脑好坏没有关系(指本质上没有关系的意思,而不是统计上没有相关关系).但是要理解数学,不靠数学便一事无成.没有数觉的人不懂数学就像五音不全的人不懂音乐一样(这只要担当数学不行的孩子的家庭教师就马上明白.你眼前看到的事情孩子却怎麼也看不见,说明起来很吃力).数学家自己并不觉得如在证明定理时主要是具备了数觉,所以就认为是逻辑上作了严密的证明,实际并非如此,如果把证明全部用形式逻辑记号写下看看就明白了.那就过份冗长,实际上不可能(当然不是说证明在逻辑上不严密.而是依照数觉,那些明显的事实就略去逻辑推理而已).最近每每谈及数学的 sense(感受),而作为数学 sense 基础的感觉,可以说就是数觉.数学家因为都有敏锐的数觉,自己反倒不觉得了.一般认为数学是按严密的逻辑构成的科学,即使与逻辑不尽相同,却也大致一样.但是实际上,数学与逻辑没有什麼关系.数学当然应该遵循逻辑,但逻辑在数学中的作用就像文法在文学中的作用那样.书写合乎文法的文章与照著文法去写小说完全是两码事;同样,进行正确的逻辑推理与堆砌逻辑去构成数学理论是性质完全不同的性质. 网址如下:http://episte.math.ntu.edu.tw/articles/mm/mm_10_4_06/

第二个,只能用expected因为根据题意，是比预想的要棘手，而expectation是名词，只能认为是预想，前者代替了一个句子，后者什么都代替不了。第三个，主要说的是CAR，后面的in front 也是修饰车的，当然是前面的车了，而at the back说的是人，跟车的人，主要说的对象不同，后面的修饰语也不同。

decide-success决定成功 双语例句权威例句类别： 全部 口语 书面语难度： 全部 简单 中等 难1. Cost, including transportation, may decide the success of the new technology. 成本, 包括交通在内, 将会决定这种新技术的成败.来自互联网2. A managing person is a key to decide whether state enterprises are successor failure. 经营管理者是决定国有企业兴衰成败的一个关键因素.来自互联网

successor[英][səkˈsesə(r)][美][səkˈsɛsɚ]n.接替的人或事物; 继承人，继任者; 复数：successors以上结果来自金山词霸例句:1.The next president should recruit his successor from elsewhere. 下一任美国总统应该从别处招募他的继任者.-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

successor

【答案】：A名词辨析题。句意同上，只有predecessor可以表示前辈的意思。successor意为“后继者”；processor意为“处理器”；dominator意为“支配者，支配力，统治者”。

词根：successadj.successful 成功的；一帆风顺的adv.successfully 成功地；顺利地n.successor 继承者；后续的事物vi.succeed 成功；继承；继任；兴旺vt.succeed 继承；接替；继…之后

这个词根单词比较多,大家耐心看吧-- ced = go 行走 (ced 也作 ceed,cess) 你最熟悉的词式 go , 只识一个 go 远远不够. 你若知道 ced 也是 "行走", 记忆更多单词就无须发愁. precedent [pre- 先,前,ced 行,-ent名词后缀,表示物]先行的事物,前例,先例 ;(注意)[-ent 也可作形容词后缀,表示 .的]先行的,在前的 precedented [见上,-ed ...的] 有先例的,有前例的 unprecedented [un- 无,见上] 无先例的,空前的 precede [pre- 先,前,ced 行] 先行,领先,居先,优先 preceding [见上,-ing 形容词后缀 ...的] 在前的,在先的 exceed [ ex-以外,超出,ceed-行,"超越而行"-->] 超过,越过,胜过 excess [ ex-以外,超出,cess-行,"超出限度以外"-->]超过,越过,过渡, 过分 excessive [ive ...的]过度的,过分的 proceed [pro-向前,ceed 行] 前进,进行 procedure [pro-向前,ced 行,-ure 名词后缀;"进行的过程"-->]过程,步骤, 手续 process [ pro-向前,cess行] 进程,程序 procession [ 见上,-ion名词后缀] 行进,行进的行列,队伍 antecedent [ ante- 先,前,ced 行,-ent 形容词后缀以及名词后缀] 先行的, 居先的;先例,前例;先行词(是不是听说过:)) antecessor [ 见上] 先行者,先驱者 antecede [见上] 居...之先 successor [ suc-后面,cess行,-or 人]后行者,继任者,接班人,继承人(如何? 知道怎么回事了吗?) succession [见上] 继承,相继,继任,接续 successive [ -ive ...的] 相继的,连续的,连接的 recede [ re-反,回,ced行; "往回行"-->] 后退,退却,引退,退缩 recession [re- 反,回,cess行; -ion 名词后缀; "回行"-->]后退,退回 (经济上)衰退 retrocede [retro- 向后,ced 行] 后退,退却 retrocession 后退,退却,引退 intercede [ inter-中间,...之中,ced行;"介入其中"-->]居间调停,调解, 代为说情,代为请求 intercession 居间调停,调解,说情 intercessor 居间调停者,调解者,说情者

中文：社会主义接班人。英语：Socialist successor.

没有遗交，应该是移交。移交，读音yí jiāo，汉语词语，指把事物转移给有关方面。基本解释1. [hand over one"s job to a successor]∶原来负责经营的人离职前把所管的事物交给接手的人。临走前把工作移交给我了。2. [turn over;deliver into sb"s custody;transfer]∶把事物转移给有关方面。这批仪器已移交给研究所了。近义词：交接交接，指交往、聚会；互相接触；移交与接收。见《礼记·乐记》：“射乡食飨，所以正交接也。”基本解释[Join]∶连接；相接。春夏交接的时节。[Hand over and take over]∶移交和接替。交接班。[Associate with]∶结交；交往。好交接俗人。——《后汉书·张衡传》他所交接的朋友。以上内容参考百度百科-移交以上内容参考百度百科-交接

用以下的方式界定0，1和2 (eg. qv. Quine, Mathematical Logic, Revised Ed., Ch. 6, §43-44)： 0 := {x: x ={y: ~(y = y)}} 1 := {x: y(yεx.&.x{y}ε0)} 2 := {x: y(yεx.&.x{y}ε1)} 〔比如说，如果我们从某个属于1这个类的分子拿去一个元素的话，那麽该分子便会变成0的分子。换言之，1就是由所有只有一个元素的类组成的类。〕 现在我们一般采用主要由 von Neumann 引入的方法来界定自然数。例如： 0:= ∧, 1:= {∧} = {0} =0∪{0}, 2:= {∧,{∧}} = {0,1} = 1∪{1} [∧为空集] 一般来说，如果我们已经构作集n, 那麽它的后继元(successor) n* 就界定为n∪{n}。 在一般的集合论公理系统中（如ZFC）中有一条公理保证这个构作过程能不断地延续下去，并且所有由这构作方法得到的集合能构成一个集合，这条公理称为无穷公理(Axiom of Infinity)(当然我们假定了其他一些公理（如并集公理）已经建立。 〔注：无穷公理是一些所谓非逻辑的公理。正是这些公理使得以Russell 为代表的逻辑主义学派的某些主张在最严格的意义下不能实现。〕 跟我们便可应用以下的定理来定义关于自然数的加法。 定理：命"|N"表示由所有自然数构成的集合，那麽我们可以唯一地定义映射A：|Nx|N→|N，使得它满足以下的条件： (1)对于|N中任意的元素x，我们有A(x,0) = x ； (2)对于|N中任意的元素x和y，我们有A(x,y*) = A(x,y)*。 映射A就是我们用来定义加法的映射，我们可以把以上的条件重写如下： (1) x+0 = x ；(2) x+y* = (x+y)*。 现在，我们可以证明"1+1 = 2" 如下： 1+1 = 1+0* (因为 1:= 0*) = (1+0)* (根据条件(2)) = 1* (根据条件(1)) = 2 (因为 2:= 1*) 〔注：严格来说我们要援用递归定理(Recursion Theorem)来保证以上的构作方法是妥当的，在此不赘。] 1+ 1= 2"可以说是人类引入自然数及有关的运算后"自然"得到的结论。但从十九世纪起数学家开始为建基于实数系统的分析学建立严密的逻辑基础后，人们才真正审视关于自然数的基础问题。我相信这方面最"经典"的证明应要算是出现在由Russell和Whitehead合着的"Principia Mathematica"中的那个。 我们可以这样证明"1+1 = 2"： 首先，可以推知： αε1 (∑x)(α={x}) βε2 (∑x)(∑y)(β={x,y}.&.~(x=y)) ξε1+1 (∑x)(∑y)(β={x}∪{y}.&.~(x=y)) 所以对于任意的集合γ，我们有 γε1+1 (∑x)(∑y)(γ={x}∪{y}.&.~(x=y)) (∑x)(∑y)(γ={x,y}.&.~(x=y)) γε2 根据集合论的外延公理(Axiom of Extension)，我们得到1+1 = 2

regtergfgfgfdg

你好，1+1=2好评哦~~

This question should be traced back to the 3rd ice age,there were people lived in Briton island.The first known settlers of Britain were the Iberians.They came from the Europe Continent and settled down at the southeast of Briton Island.About 700 B.C.,the Celts from the west of Europe started to move in these islands,one of them names Britons.At that time,the Celts had already know the usage of iron,the technology of plough was continuing develop,and the began to use currency.The productivity development promotes the differential of the Celts society. Then it comes the Rome Invasion.During the Gallic Wars,Julius Caesar invaded Britain twice,in 55 and 54 B.C.The first invasion was made in summer,it was unsuccessful,but it paved the way for the second one which was happened in 43 A.D.the Roman emperor Claudiu started another incasion in Britain.This time he succeed.The Romans ruled Brtian for almost 300 years. In 408 A.D.the roman has to withdrawl from this island,it was owned by the people from Northern Europe,They were know as the Gemantic people,it divided into three tribes,Angles,Saxons and Jutes.The Celts became slaves and many of them were killed. By 850 AD,the country was under sustained attacks from Viking raids.This is the Denmark invasion.After the death of the emperor"s grandson,the Anglo-Saxon people gain the country back,but by the 11th century,the Vikings came back again.this period the emperor is Harold.after his death,there"s no strong English successor Norman Conquest:in 1066 took place on the last successful invasion of England.Duke William of Mormandy in the battle of Hasting defeated the British,the Normans from France and others come here to settle.In the ensuing three centuries,the French became the language of nobility,the legal structure has been the English Channel on the other side of the passage of that set of consequences,and social structure,to some extent been affected. Above all are the mailnly invasion history of this country,hopes it helpful.I have some more in detail if you need.

1+1=2不能证明，他只能说是一个定率。最原始的定律。 1+1=2 目前还没有人证明出来他为什么=2 老陈（陈景润）也只证明出1+2。就很了不得了。 假设有一天有人证明出来1+1不等于2 这个世界不知道会变成什么样。 当年歌德巴赫写信给欧拉，提出这么两条猜想： （1）任何大于2的偶数都能分成两个素数之和 （2）任何大于5的奇数都能分成三个素数之和 很明显，（2）是一的推论 （2）已经被证明，是前苏联著名数学家伊·维诺格拉多夫用“圆法”和他自己创造的“三角和法”证明了充分大的奇数都可表为三个奇素数之和，就是著名的三素数定理。这也是目前为止，歌德巴赫猜想最大的突破。 在歌德巴赫猜想的证明过程中，还提出过这么个命题：每一个充分大的偶数，都可以表为素因子不超过m个与素因子不超过n个的两个数之和。这个命题简记为“m+n” 显然“1+1”正是歌德巴赫猜想的基础命题，“三素数定理”只是一个很重要的推论。 1973年，陈景润改进了“筛法”，证明了“1+2”，就是充分大的偶数，都可表示成两个数之和，其中一个是素数，另一个或者是素数，或者是两个素数的乘积。陈景润的这个证明结果被称为“陈氏定理”是至今为止，歌德巴赫猜想的最高记录.最后要证明的是1+1 给你看一个假设： 用以下的方式界定0，1和2 (eg. qv. Quine, Mathematical Logic, Revised Ed., Ch. 6, §43-44)： 0 := {x: x ={y: ~(y = y)}} 1 := {x: y(yεx.&.x{y}ε0)} 2 := {x: y(yεx.&.x{y}ε1)} 〔比如说，如果我们从某个属于1这个类的分子拿去一个元素的话，那麽该分子便会变成0的分子。换言之，1就是由所有只有一个元素的类组成的类。〕 现在我们一般采用主要由 von Neumann 引入的方法来界定自然数。例如： 0:= ∧, 1:= {∧} = {0} =0∪{0}, 2:= {∧,{∧}} = {0,1} = 1∪{1} [∧为空集] 一般来说，如果我们已经构作集n, 那麽它的后继元(successor) n* 就界定为n∪{n}。 在一般的集合论公理系统中（如ZFC）中有一条公理保证这个构作过程能不断地延续下去，并且所有由这构作方法得到的集合能构成一个集合，这条公理称为无穷公理(Axiom of Infinity)(当然我们假定了其他一些公理（如并集公理）已经建立。 〔注：无穷公理是一些所谓非逻辑的公理。正是这些公理使得以Russell 为代表的逻辑主义学派的某些主张在最严格的意义下不能实现。〕 跟我们便可应用以下的定理来定义关于自然数的加法。 定理：命"|N"表示由所有自然数构成的集合，那麽我们可以唯一地定义映射A：|Nx|N→|N，使得它满足以下的条件： (1)对于|N中任意的元素x，我们有A(x,0) = x ； (2)对于|N中任意的元素x和y，我们有A(x,y*) = A(x,y)*。 映射A就是我们用来定义加法的映射，我们可以把以上的条件重写如下： (1) x+0 = x ；(2) x+y* = (x+y)*。 现在，我们可以证明"1+1 = 2" 如下： 1+1 = 1+0* (因为 1:= 0*) = (1+0)* (根据条件(2)) = 1* (根据条件(1)) = 2 (因为 2:= 1*) 〔注：严格来说我们要援用递归定理(Recursion Theorem)来保证以上的构作方法是妥当的，在此不赘。] 1+ 1= 2"可以说是人类引入自然数及有关的运算后"自然"得到的结论。但从十九世纪起数学家开始为建基于实数系统的分析学建立严密的逻辑基础后，人们才真正审视关于自然数的基础问题。我相信这方面最"经典"的证明应要算是出现在由Russell和Whitehead合着的"Principia Mathematica"中的那个。 我们可以这样证明"1+1 = 2"： 首先，可以推知： αε1 (∑x)(α={x}) βε2 (∑x)(∑y)(β={x,y}.&.~(x=y)) ξε1+1 (∑x)(∑y)(β={x}∪{y}.&.~(x=y)) 所以对于任意的集合γ，我们有 γε1+1 (∑x)(∑y)(γ={x}∪{y}.&.~(x=y)) (∑x)(∑y)(γ={x,y}.&.~(x=y)) γε2 根据集合论的外延公理(Axiom of Extension)，我们得到1+1 = 2

KEY DIFFERENCES BETWEEN SAP HCM AND SAP SUCCESSFACTORS SAP SuccessFactors is a cloud-based SaaS (Software as a Service) platform, while SAP HCM is SAP"s original on-premise HR solution. Essentially, both solutions solve the same Business problem: Human Resource Management. However, SuccessFactors and HCM are built on completely different technologies and have a lot of differences when compared on a granular level. SAP Human Capital Management (SAP HCM) is one of the key modules in SAP and is also called SAP Human Resource (HR) or SAP Human Resource Management System (SAP HRMS). These terms essentially refer to the same on-premise Software/System(s)/Suite provided by SAP. SuccessFactors is part of the newly branded SAP HXM (Human Experience Management) suite and operates in the cloud to provide a comprehensive solution for various HR processes Both solutions are available from SAP, although they have announced that support for SAP HCM will stop in 2040, as the focus shifts to more HXM/Cloud-based solutions. SAP HUMAN CAPITAL MANAGEMENT SAP HCM is one of the most flexible on-premise software platforms for HR processes widely used across industries. As the successor to SAP HR, it contains all functions that are relevant for personnel administration, payroll, applicant management, and personnel development. In addition, SAP HCM links personnel and personnel management with multi-level application and approval processes. In addition, the system is closely linked to the organizational structure, whereby hierarchy-dependent processes can be automated. Adaptation to company-specific conditions is possible by integrating numerous submodules. There are various modules in SAP HCM for different processes: Organizational Management: Organizational Management is used to map the entire enterprise structure according to its organizational units. The module also supports the analysis of process organization and personnel analyses for personnel planning and forms the basis for functions such as career planning and applicant management. Personnel Administration: This is the central point or personnel master record, which exists for each employee. This digital employee master data replaces paper-based procedures and ensures that all personnel data is always available in up-to-date form. In addition to general employee master data such as personnel number, name, and address, information such as organizational unit (department), pay scale and pay scale group is stored. Each of these entries is assigned a validity period, which creates a history over time. Personnel Time Management: This module assists in the processes of planning, recording and evaluating employee performance according to recorded working times. SAP HCM supports classic workflows in personnel time management – for example, requests for flex days, supplements and corrections, as well as attendance management, calculation of wages, and log-in and log-out reports. Payroll Accounting: Master data such as salary groups as well as working hours, various absence times, flexible salary components and special payments are included in this module. With regular updates, payroll accounting remains compliant with legal requirements. Additional security is provided by simulation runs, which can be carried out before the actual payroll run to ensure that errors can be corrected in advance. Talent Management: The main task of talent management is to compare open positions with existing human resources. This is done on the basis of defined criteria such as qualifications and personal interests. At the same time, these functionalities allow individual career and development plans for employees to be mapped in the system together with the associated target agreements. Recruitment: Numerous functions such as scheduling job interviews or application deadlines can be created automatically and tracked in a clear manner. The entire hiring process can be individually mapped. ESS and MSS: Employee Self-Service (ESS) helps employees to individually track their data in an organization. Management Self-Service (MSS) allows managers to create and maintain the data of employees. SAP HCM provides important support in two ways. It enables the optimisation and digitalisation of personnel processes, and it contains numerous tools that are important from a personnel strategic point of view. The simplification and streamlining of administrative processes are achieved among other things by the following HCM features: Digital vacation request (e.g. via web browser) incl. approval workflow Central, system-supported maintenance of all relevant personnel master data Consistent data records and traceable changes (history) Complete data transparency Partial automation of payroll accounting Simplified time-recording (corrections also possible in self-service) Integration with other SAP modules such as FI/CO The introduction of SAP HCM is also supported by the strategic components of the system, including: Tools for effective and individual employee development Comprehensive talent management Support of modern channels in recruiting Support of onboarding processes (induction) SAP HCM does not have to be introduced with its complete range of functions. Many companies only start with the most important main modules such as personnel administration, payroll accounting and organizational management. In the course of time, further modules that are particularly relevant for the company can be added. SAP SUCCESSFACTORS HXM As an example of the separation of processes between the on-premise landscape and the cloud, a company might want to run its recruitment processes using SAP SuccessFactors in the cloud, whereas core employee management functions are kept in the on-premise SAP ERP Human Capital Management (SAP ERP HCM) application. The following figure shows the involved components at a high level. Technical Landscape Below shows a common setup of an SAP SuccessFactors and SAP ERP integration scenario. An obvious option to connect the SAP ERP with SAP Cloud Platform Integration is using web services communication (through the SOAP adapter). Technical Landscape Below shows a common setup of an SAP SuccessFactors and SAP ERP integration scenario. An obvious option to connect the SAP ERP with SAP Cloud Platform Integration is using web services communication (through the SOAP adapter). For the other side of the communication, SAP SuccessFactors offers various API options to technically integrate with and connect to other systems, including the following: SFAPI: This is a SOAP API designed to import or export data to and from SAP SuccessFactors. It allows you to perform create, read, update, delete (CRUD) operations on SAP SuccessFactors entities. OData API: This API allows you to access SAP SuccessFactors content using OData. SAP Cloud Platform Integration provides an option to use these APIs in an intuitiveand convenient way: the SAP SuccessFactors adapter, which is part of the SAP Cloud Platform Integration standard adapter offering. SAP SuccessFactors Adapter The SAP SuccessFactors adapter comes in several variants, depending on which API you want to connect to the SAP SuccessFactors system with (and the communication direction). Here is a list of these variants. Each SAP SuccessFactors adapter type provides a dedicated configuration UI to access SAP SuccessFactors entities intuitively. After you"ve specified an SAP SuccessFactors system to connect to, through the configuration UI of the adapter, you can easily select the entities and define certain operations on them without the need to write any line of code. When you add an SAP SuccessFactors adapter to an integration flow, you"ll choose the corresponding variant by selecting a Message Protocol, as shown below, for a SAP SuccessFactors receiver adapter. The detailed properties of the adapter"s configuration UI depend on the chosen message protocol. The following figure shows an example for a SAP SuccessFactors adapter configuration UI for a receiver adapter when you"ve selected SOAP as the Message Protocol. Some key properties are indicated and explained next. Note that the example shown is retrieved from the Integration Content Catalog and reflects the component version 1.1 of the SAP SuccessFactors adapter. In the meantime, updates to this adapter type have been provided so that, when you create a new SAP SuccessFactors receiver adapter (with the SOAP message protocol), you"ll get a slightly different UI (with the settings now spread on two different tabs Connection and Processing). When you configure an SAP SuccessFactors sender adapter (to connect to an SAP SuccessFactors sender system), you can specify only query operations. This is because the SAP SuccessFactors adapter acts as a polling adapter, reading information at scheduled intervals from the SAP SuccessFactors system. For receiver adapters, all standard CRUD operations of SFAPI (query, insert, upsert, update) are supported and can be configured, as shown above. To configure a secure connection between SAP Cloud Platform Integration and an SAP SuccessFactors sender or receiver system, you"ll use the User Credentials artifact type, which comprises a username, password, and, specific to SAP SuccessFactors, a company ID (to indicate the SAP SuccessFactors system you"re connecting to). When configuring the connection, you first define a User Credentials artifact and deploy it on the tenant, and, second, refer to the alias of the artifact (in the Credential Name field) in the SAP SuccessFactors adapter. Below shows the properties of the User Credentials artifact to be deployed on the tenant to configure a secure connection between the tenant and an SAP SuccessFactors system.

yujddd

eigrp默认触发更新，大于T1线路的hello时间很短，且使用dual算法

和children of bodom一样，Insomnium也来自芬兰，虽然风格都不是真正的死亡金属，但是黑嗓还是不错的~~~~~Dark Tranquillity和In flames属于瑞典旋死，也挺有感觉~~~

忽略，不提及，不包括

A young lion prince is born in Africa, thus making his uncle Scar the second in line to the throne. Scar plots with the hyenas to kill King Mufasa and Prince Simba, thus making himself King. The King is killed and Simba is led to believe by Scar that it was his fault, and so flees the kingdom in shame. After years of exile he is persuaded to return home to overthrow the usurper and claim the kingdom as his own thus completing the "Circle of Life".

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Lionel Andrés Messi (born 24th June 1987) is an Argentine footballer who plays in La Liga for FC Barcelona and captains the Argentina national team, mainly as a forward.By the age of 21, Messi received Ballon d"Or and FIFA World Player of the Year nominations. The following year he won both the Ballon d"Or and FIFA World Player of the Year in 2009, and won the inaugural FIFA Ballon d"Or in 2010 and 2011. He also won the 2010–11 UEFA Best Player in Europe Award. His playing style and small stature has drawn comparisons to Diego Maradona, who himself declared Messi as his "successor".Messi has won five La Liga titles and three Champions League titles. After scoring 12 goals in the 2010–11 Champions League, Messi became only the third player (after Gerd Müller and Jean-Pierre Papin) to top-score in three successive European Champion Clubs" Cup campaigns, and the first since the Champions League changed its format in 1992. Messi is the fourth football player to win three Ballons d"Or, after Johan Cruyff, Michel Platini and Marco van Basten and the second player to win three consecutive Ballons d"Or, after Michel Platini (however, two of his Ballons d"Or are FIFA Ballons d"Or, which he won consecutively). In 2012, Messi made UEFA Champions League history by becoming the first player to score five goals in one match, in a 7–1 win against Bayer Leverkusen. With two goals in the next round against A.C. Milan, he matched José Altafini"s record of 14 goals in a single UEFA Champions League season. After a further two goals the following week against Real Zaragoza, Messi became the first player since Gerd Müller in the 1972–73 campaign to score 60 goals in a single European season.Messi was the top scorer of the 2005 FIFA World Youth Championship with six goals, including two in the final game. In 2006, he became the youngest Argentine to play in the FIFA World Cup and he won a runners-up medal at the Copa América tournament the following year. In 2008, in Beijing, he won his first international honour, an Olympic gold medal, with the Argentina Olympic football team.莱昂内尔·安德雷斯·梅西（Lionel Andrés Messi，1987年6月24日－），阿根廷人，现时为巴塞罗那足球俱乐部的职业球员以及阿根廷国家足球队的国脚成员兼队长，主要打前锋位置。在21岁之际，梅西受到“金球奖”和世界足球先生的提名。在接下来的一年里，他荣获2009年金球奖和世界足球先生双料大奖，并获得了2010新设立的国际足联金球奖，而且在2011年蝉联该奖项。同时他也获得了2010-11赛季欧足联欧洲足球先生。梅西的踢球风格以及矮小身材被用来与迭戈·马拉多纳作对比，后者曾声明梅西是他的继任者。梅西已经获得了五个西甲联赛冠军和三座欧洲冠军杯的头衔。在2010-11赛季的欧冠打入12球后，梅西成为了第三个（在盖德·穆勒和简-皮埃尔·帕潘之后）在连续三个赛季的欧冠比赛中蝉联最佳射手之人，也是在1992年欧冠改制后的第一人。梅西是继约翰·克鲁伊夫，米歇尔·普拉蒂尼和马克·范·巴斯滕之后第四个赢得三座金球奖的球员，也是在普拉蒂尼之后蝉联三届金球奖（其中有两届是连续的国际足联金球奖）第二人。2012年，梅西在7-1大胜拜耳勒沃库森的比赛中成为创造欧冠历史地打入五球的第一人。在接下来对阵AC米兰的比赛中梅西又打入两球，追平了何塞·阿尔法菲尼的欧冠单赛季14球的纪录。在接下来对阵皇家萨拉戈萨的比赛中再度打入两球后，梅西成为继1972-73赛季的穆勒之后第一个单赛季打入60球的球员。梅西是2005年世青杯的最佳球员，共打入六球，包括决赛中的梅开二度。2006年，他成为在世界杯赛场上出现的最年轻的阿根廷人，并在下一年获得了美洲杯亚军。在2008年的北京，梅西和他的阿根廷国奥队一起获得了他的第一个国家队冠军，一块奥运会金牌。望采纳，翻译得很辛苦。

桂冠是用月桂树的枝叶编成的花冠，它象征着爱情、光荣和胜利。那么诗人桂冠是怎样来的呢？据说希腊神话中的太阳神阿波罗有一天受了小爱神厄洛斯的捉弄，被他的爱情之箭射中，爱上了仙女达佛涅，而达佛涅却同时被厄洛斯的冷酷之箭射中，拒绝了阿波罗的求爱，并头也不回地逃跑了。阿波罗跟在后面追着她，眼看就要追上了，达佛涅大声呼唤父亲河神出来帮忙，果然一股巨浪从河里涌起，吞没了达佛涅。浪潮过后，河边亭亭玉立着一株月桂，它就是仙女达佛涅的化身。阿波罗满怀深情地抚摸着它，倾诉着心中真挚的爱情：“达佛涅，你快醒醒吧！亲爱的月桂树，我要把你的枝叶缠在竖琴和银弓上，让你永远陪伴在我的身边；我要把你的枝叶编成花冠，戴在骄傲的诗人和胜利的将军的头上……”从此，桂冠就成了爱情、荣誉和胜利的象征，成了诗人成就的最高奖赏。

意法计费折算PAI-Studio提供的常规机器学习组件仅支持后付费（按量计费），深度学习组件支持后付费（按量计费）和预付费（包年包月）。后付费（按量计费）系统将1个小时消耗了1个CPU Core和4 GB内存，折算为1个计算时。计算时的数量如下。计算时数量=max(Core数量×时长,内存×时长/4)半导体旗下全资子公司Portland Group（PGI）近日联合NVIDIA共同推出了新版Fortran编译器，可支持CUDA架构，在高性能计算技术方面的应用主要体现在充分利用NVIDIA GPU在CUDA架构下的处理能力上。CUDA架构允许开发者将大运算量任务从CPU转移到并行运算的GPU上运行，从而减轻CPU的负担。其实CUDA C编译器的开发人员已经采用了这种处理方式，新版Fortran编译器当然也会沿用这种技术。Portland Group主管Douglas Miles称，Fortran编译器对CUDA架构的支持是对现有的PGI Fortran编译器和C编译器的一大补充，它将促进PGI Fortran编译器和CUDA C编译器之间的协作性，为用户优化Fortran应用程序时提供更多选择。Portland Group和NVIDIA打算在本周德国汉堡举行的国际超级计算会议上介绍新版Fortran编译器，从11月开始消费者就可以在市场上买到该软件。

都说“动物是人类的朋友”，当人和动物在一起的时候，往往会褪去全部的伪装，以更纯真、更自然的姿态去对待，所以那画面就格外温馨、感人。下面是我分享的我的动物朋友 作文 四年级，欢迎大家阅读。 我的动物朋友作文四年级1 在我家小小的阳台上，“蓝肉肉”的旁边，在小小的绿色鱼缸里，有一只我最喜欢的彩色小乌龟，其实我喜欢叫它“小彩龟”因为它的背部是有花纹和图案的，所以叫它“小彩龟” 从远处看，它的背部好像一块十分漂亮的小石头，漂浮在浅浅的、十分清澈的小池塘上，漂的很远，很远…… 走进几步看，它背部的花纹是各种各样的，像美丽的花儿，像勤劳的小蜜蜂，还有像可爱的花蝴蝶。真的很漂亮。“小彩龟”的身上的纹路是黄绿相间的，看起来十分神气。“小彩龟”的头上有一双炯炯有神的小眼睛，一对很小的鼻孔。它的肚皮上的花纹是歪歪扭扭，千奇百怪，颜色有三种颜色：土黄色、黑色和青蓝色。“小彩龟”的身后有一条小小的尾巴，它的四肢瘦瘦的非常好看。 “小彩龟”的壳是来保护自己的，遇到危险时，它就缩进壳里，这样动物们就吃不到它啦!哈哈! 我曾经想过：如果人有了一个壳…… 还是不要!那成什么样子了! 我的动物朋友作文四年级2 我家来了一位新成员——小仓鼠。我给它取了一个特别的名字叫小黄球。 小黄球披着一身棕黄色的外套，长着一双葡萄般的眼睛。头顶上立着两个圆圆的小耳朵。小小的嘴巴上面有一个红红的小鼻子，像一颗小樱桃。鼻子两边长着好多根银线一般的触须，又细又长。一条短短的尾巴悄悄地藏在身后，最有力的是它那四条小小的腿，撑起了圆鼓鼓的身体。调皮起来的小黄球会露出雪白的肚皮，四脚朝天的样子可萌了。在阳光下，小黄球的棕黄外套慢慢地会变成金黄色，像国王的披风一样闪闪发光，美丽又高贵。 小黄球喜欢在木屑里玩耍。它一会儿钻到木屑里不见踪影;一会儿又露出毛茸茸的身体，好像在和我捉迷藏。可是，它更喜欢在木屑里睡觉，它睡觉的时间，有时候很长，有时候十分钟就醒了。我发现运动起来的小黄球，身体可以伸长到十厘米哦!它不仅喜欢钻洞，能开辟出一条木屑堆成的小路，还特别喜欢爬高找出口呢!我的小黄球是一只聪明好动的小仓鼠。 夜深了，小黄球又要进入梦乡了。它把自己卷成一团，闭上小眼睛，美美地睡觉了。 我喜欢我的小黄球，你们也喜欢它吗? 我的动物朋友作文四年级3 今天晚上，奶奶做了我最爱吃的炸带鱼，我一边吃一边支起耳朵听着窗外的动静。不一会，外面便传来了“喵呜喵呜”的声音，我立刻像弹簧一样一下子从凳子上跳了起来，饭也顾不得吃了，放下筷子就赶紧收罗吃的。我把鱼骨头收拾到一起，看了看觉得太少，于是又挑了些大块的带鱼，拿来一个馒头通通装在袋子里。我提着袋子冲到阳台上打开窗户。果不其然，我的猫咪朋友们正对着我家阳台呼唤我呢。我赶紧把这些食物一股脑地丢了下去，猫咪们立刻围着食物欢快地吃了起来。吃饱喝足后，有两只小猫还把鱼骨头当玩具，玩起了接力赛跑的游戏，那滑稽的样子逗得我哈哈大笑。 看着这些可爱的小猫咪，我的思绪回到了不久前…… 一天中午，我站在窗台前眺望风景，突然楼下储藏室屋顶上几个晃动的小白点引起了我的注意，不一会儿从树叶底下突然窜出一只黑白相间的大白猫和两只小猫。它们的皮毛脏兮兮的，瘦骨嶙峋的样子非常可怜。我赶紧跑到厨房，找来了火腿肠、午餐肉和馒头，把这些食物装在一起从窗口扔给它们，猫咪们看到食物都高兴的不得了，冲上去狼吞虎咽的吃了起来，吃完还冲着我“喵喵”叫，好像在对我致谢似得。 很快我就和它们混熟了，每天它们都在屋顶上等着我给它们送吃的，我也会按时投放食物，有时候是鱼，有时候是鸡骨头，还有的时候是生肉或者是午餐肉片，这些小猫在我的精心照料下，没几天功夫就长得油光水滑，皮毛锃亮了。看着它们现在这幸福的样子，我的心里有着说不出的高兴。 我的动物朋友作文四年级4 我家养了一只小猫。 这只小猫全身黑不溜啾的，四条腿短短的，我想这是小猫胖的原因吧。它的眼睛大大的，水汪汪的，可以毫不夸张的说这双眼占了脸的四分之三。小小的嘴唇粉红粉红的，耳朵尖尖的。哦，忘说了。小猫的名字叫“黑泥鳅”，不过一般我叫它“咪咪”。 你可千万别小看这只黑猫，它的胃口可大着呢! 咪咪的饭量惊人，每天都是一大碗饭，吃得非常快，吃饭时还不时的发出一种怪声，“嗷嗷，喵喵呜嗷”，好像在说：“好吃，好好吃哇。”当然，饭量大归饭量大，可也会挑食哦。平时，小猫的最爱是鱼，一点儿也不爱吃蔬菜。有时太饿了，咪咪只好躲在草丛里偷偷地啃草根儿，虽然很难吃，但……唉，“被逼无奈”呀。 咪咪和我的关系特棒。每天，我放学回家后，咪咪总是绕着我兜圈子，“喵呜，喵呜”叫个不停，还会在我腿上蹭来蹭去。唉哟，那股亲热劲儿，简直无法形容。有时咪咪过份地坐在路中央，不让我走，直到我发起火来，它才好不情愿地让了个道。 咪咪，它已是我生活中不可缺少的一部分，也将是我成长道路上的一个好伙伴。 我的动物朋友作文四年级5 它虽不是什么金毛、泰迪、吉娃娃之类的宠物狗，但它却是我最亲密的伙伴之一"二欢"。 二欢是一只棕黄相间，个头一米左右的本土犬。外形与狼非常相似，嘴短，额头平，褐色的眼睛下面有两排锋利的牙齿。人们通常叫它柴狗、笨狗。它的个头大，饭量也大得像头猪，一顿能吃一大脸盆，吃相也让人叹为观止。每次我们把吃不完的饭菜倒在它的"大饭碗"里，它像一个看见糖果的小孩兴奋地跑着跳着，一头扎进饭碗呱唧呱唧痛痛快快地吃了起来，不一口气吃完，绝不善罢甘休。等吃得一干二净之后，它一边巴咂着嘴巴，还一边装作可怜兮兮的样子望着我们，好像在说："帮人帮到底，送佛送到西，求求你们再留点吃的给我吧!"我们也常常趁大人不注意，偷偷往它的饭碗里"加餐"，等它吃饱喝足之后，还会粘在我们身上蹭来蹭去摇头摆尾地表示感谢。 最有意思的要数那次表姐来我们家玩。我兴致勃勃带她去看二欢，表姐对二欢一见如故，想去摸它的头。谁知二欢狗咬吕洞宾，不识好人心，扭头就要咬表姐，吓得表姐惊慌失措仓皇而逃鞋都跑掉了，也顾不上捡，赶紧躲进屋里，不敢出来。二欢却非常执着，紧追不舍，一直追到门口，还在门口发疯似的嗷嗷直叫，直把我们吓得呆愣当场。因为二欢一向性情温顺，从不咬人，今天太阳打西边出来了，真奇怪，怎么回事呢?我们丈二和尚摸不着头脑。 爸爸闻声赶来，问明缘由，又打量了表姐一番，不禁哈哈大笑起来。原来表姐今天穿了一套豹纹衣服，二欢这个二货肯定以为遇见了什么可怕的敌人了吧?才会情绪激动，一反常态，二欢也自此改名为二货。 二货虽然二，但看门看得最精。晚上它像一位巡逻的士兵，在院子里踱来踱去，一有什么风吹草动，它总是先汪汪大叫几声，好像在提醒我们有情况，然后麻利地上蹿下跳向前跑去。都说狗拿耗子多管闲事，它才不管这些流言蜚语，还帮我们抓过好几只可恶至极的大老鼠呢! 二货虽算不上什么名贵的狗，但我觉得它是世界上最好的狗。 我的动物朋友作文四年级6 我家有一只可爱的京巴狗，它叫肉肉，这是我给它取的名字。 它有一身雪白的长毛，摸起来软绵绵的，可光滑了。它的眼睛像黑珍珠一样，又大又圆。它的鼻子扁扁的，像贴在脸上一样。胖嘟嘟的身体加上小小的尾巴，走路摇摇晃晃的，像滚雪球一样，可爱极了。 肉肉是我在上小学一年级的时候，妈妈给我买的，刚抱回家，我就迫不及待地给它洗了个热水澡。它好像很喜欢我，妈妈抱它的时候它会一直挣扎，嗷嗷地叫。可是我抱它的时候，它就很乖，还会一直跟我摇尾巴，喷了我一脸水。 肉肉成了我最好的小伙伴，每天放学回来，它都会在门口迎接我。我写作业的时候，它就在旁边陪着我。我看书的时候，它就会趴在我腿上。每天晚上睡觉之前我都会陪它玩一会。 周末我在睡懒觉的时候，它就会跑到我的床上舔我的脸，叫我快点起床。它都快成我的小闹钟了。 我特别喜欢肉肉，它给我带来许多快乐，也是我最好的朋友。 我的动物朋友作文四年级7 我家有一个鱼缸，养着许多金鱼。有的大，有的小;有的鲜艳醒目，有的暗淡无光;有的膀大腰圆，有的细长苗条。我最喜欢的是那条最大的金鱼。 这条鱼身长十厘米左右，全身通红，那通红的身体上长着亮晶晶的鱼鳞。它长着大大的眼睛，小小的嘴，还有一条像船桨一样的尾巴。从远处看，就好像一匹红绸子在水中慢慢地飘动。 这条鱼的性格实在有些古怪。在它勤快时，它会在鱼缸里游来游去，忽快忽慢，一刻不停;在它懒惰时，它就一动也不动，就好像在沉睡一般。它要是高兴，能比谁都可爱：在石头间游来游去，有时还会吐出个大泡泡呢!它要是生气了，那就了不得了：无论你怎么拨动水面，它也不动一下，好像在说：“哼，宝宝生气了!” 一天晚上，我被“扑通，扑通”的声音吵醒了，到客厅一看，呀!那条鱼从鱼缸里蹦出来了，摔到了冰凉的桌面上。我赶紧把它抓了起来，可是，它却在我的手心里若无其事地蹦来蹦去，我好不容易才把它放回鱼缸里。它真是一个调皮的小动物呀! 我的动物朋友作文四年级8 我舅舅养了一只小狗，它十分漂亮，一双又黑又亮的眼睛炯炯有神;一个黑黑的鼻子，十分显眼;一张小嘴向前嘟着，好像时刻在撒娇;一身雪白的毛，软软的，摸上去舒服极了。我很喜欢“花生”，比舅舅这个主人还喜欢它。 明白它的名字为什么叫“花生”吗?哈哈，很简单，因为它爱吃花生，是不是没见过爱吃花生的小狗，我家的花生就是这么独特。只要有花生引诱，不管它在哪里，肯定会立马飞奔过来。我都担心它会不会哪天被人用一颗花生给骗走了。 小“花生”可贪玩了，每次看我要出门就飞奔过来抱着我的腿使劲的撒娇，要是不一样意带它出去就咬住我的裤脚不撒嘴了，磨到我拿它没办法了，一松口带说带它出去，就跑的比什么都快。出门以后要是碰到 其它 小狗，真的是拉都拉不住，火箭般就冲上去跟其它小狗一齐玩了。 “花生”还是一只十分忠诚的小狗，会保护我。记得有一次我们在外面玩，有个大朋友欺负我，它就对他龇着牙，皱着眉，凶巴巴的冲着他吼，那个欺负我的人被吓的立马跑掉了。 “花生”真的是一只十分可爱的小狗，虽然有时候贪玩一点，但我还是很喜欢它。 我的动物朋友作文四年级9 你有动物朋友吗?我就有。它就是我的小乐乐——小仓鼠。 乐乐有一身毛绒绒的“大衣”，还有四个小小的爪子。别看它个子小，它的脾气可不好。你要是惹了它，它就会对你瞪着一双大眼睛，还会伸出爪子要来挠你。 有一次，我把它最喜欢吃的土豆用线扎起来，放在它的窝门口。它似乎闻到了土豆的香味，便大摇大摆地走出来，用力一跃。我手一提，它扑了个空，摔了个嘴啃泥。我想，它跳跃的速度肯定比不过我的，就算使出独门绝招——降龙十八掌，也绝对不行。就这样，它扑了几次都没够着，不高兴地拨拉这地上的土，要把自己埋起来。我以为它生气了，便放松了警惕，谁知它突然来了一个“鼠跃”，我还没来得及提起土豆，就被它给吃到了。看着它吃得津津有味的样子，我想：乐乐可真聪明! 还有一次，我们正在吃饭，它也在边上。我们吃得正香呢。忽然，它叫了几声，又用可怜的目光看着我，好像在说：“小主人，给我吃点儿吧!”看着它那滑稽的样子，我忍不住哈哈大笑，赶紧给它吃的。 这就是我的动物朋友，小仓鼠乐乐，它也是我们家的开心果。你们喜欢它吗? 我的动物朋友作文四年级10 外公外婆家养了一只金毛犬，我每次去外婆家和金毛玩得不亦乐乎。 金毛体形偏大。在阳光的照射下皮毛呈现金黄色。如丝绸般顺滑，又像是穿了一件金色铠甲威风凛凛的大将军，两颗又黑又亮的大眼珠炯炯有神。当它奔跑时，两只耳朵像扇子一样呼扇呼扇的。每次我去和它玩，它总是热情洋溢地摇着毛茸茸的尾巴欢迎我，仿佛是久别重逢的老友。金毛步态优雅高傲，好像是一位从容不迫的翩翩绅土，而且它性情温顺， 每次抚摸它。总是静静地低着头，尽情地享受着爱抚。 有的时候，金毛又尽显猎犬英雄本色。 有一次我把一个小球奋力扔出去，它像一支离弦的箭飞快地冲了出去，猛地一跃，宛如一道闪电 用嘴稳稳地接住球，晃着脑袋，摇着尾巴得意洋洋地跑到我跟前看着我，好像在说：“你看我的技术高超吗?”金毛还有一个绝活：吃火腿肠。我把火腿肠掰成小块扔过去，金毛坐在原地用嘴巴接，仿佛是一位成熟老练、多才多艺的`杂技演员。 通过查阅资料，我还知道了金毛犬通过训练以后还可以作为导盲大，带领盲人安全地走路当遇到障碍和需要拐弯时， 会引导主人停下以免发生危险。狗是我们人类最忠实的朋友。 我的动物朋友作文四年级10篇相关 文章 ： ★ 我的动物朋友作文四年级作文10篇 ★ 我的动物朋友小学作文400字10篇 ★ 我的动物朋友作文400字左右十篇 ★ 描写我的动物朋友作文400字小学10篇 ★ 我的动物朋友作文600字10篇 ★ 我的动物朋友作文500字十篇 ★ 我的动物朋友500字的作文10篇 ★ 我的动物朋友作文200字10篇 ★ 四年级我的动物朋友作文 ★ 我的动物朋友作文范文500字10篇

电话程控交换机工作原理 　　电话程控交换机工作原理，程控电话交换机的工作原理想必有太多关于这个方面的爱好者想要了解其中的奥秘，它的运作功能和运用范围十分的广泛，我和大家一起来看看电话程控交换机工作原理。 　　电话程控交换机工作原理1 　　程控电话交换机，简称：PBX，是计算机按预先编制的程序控制接续的自动电话交换机，全称存储程序控制电话交换机。程控电话交换机由硬件和软件组成：硬件包括话路部分、控制部分和输入输出部分。软件包括程序部分和数据部分。 　　 电话程控交换机安装 　　1、硬件设备的安装； 　　2、根据用户要求，按照交换机的端口顺序，依次设置分机号码、分机等级、外线组等； 　　3、将交换机连接电脑按照端口顺序，依次上配线架； 　　4、通过配线架将分机跳到工位端口即可。 　　 电话程控交换机报价 　　看你的要求和预算了，要求高就采用进口的，要求低就采用国产的。如果你要购买**交换机，你首先要知道自己需要几条外线，几个分机。 　　一般国产的，推荐国威交换机，性价比高些，4外线16分机大概在600-800元/台。进口的交换机中，推荐松下或者NEC的比较适用，价格在3000元左右。 　　 电话程控交换机的作用 　　 来电弹屏功能 　　只需要把Netphone/PC话务台/CPM软件安装在可以连接到公司局域网的任何一台PC电脑，并登陆到某一分机**，当该分机**响铃时，电脑立即弹出来电者号码、姓名、单位资料，未闻其声，先知其人，胸有成竹地拿起**，直接称呼客户，给予客户贵宾尊贵服务，提高服务水准，培育客户忠诚度。 　　 IVR语音导航 　　超长时长语音导航功能。打破了以往语音导航受时间限制的局限性，威谱智能交换机2分钟语音导航，可以分设16级，任意分割时长。当外面有**打进时，个性化多层次语音播报菜单，对外宣传公司信息，准确地转接部门**，提供全天候自动化服务，提高**办公效率，提升企业对外形象。 　　 电话程控交换机工作原理 　　原理很简单，你可以想象一下电影里抗战时期的电话是怎么运作的：首长刷刷刷一摇电话（供电，现在的电话交换机有电源供电，所以不需要)，然后电话到接话员那里（相当于电话交换机的作用)，接话员接起电话：“您好，要接哪位？”（电话交换机里有引导语音“您好，XX公司，请拨分机号，查号请拨0”，0就相当于接话员)，首长说帮我接司令（我要找XX)，接话员把首长的线跟司令的线接起来（转接到其他分机)。 　　集团电话就是实现这些程序的自动化。 　　电话程控交换机工作原理2 　　 第一部分、 控制设备 　　控制部分是程控交换机的核心，其主要任务是根据外部用户与内部维护管理的`要求，执行存储程序和各种命令，以控制相应硬件实现交换及管理功能。 　　程控交换机控制设备的主体是微处理器，通常按其配置与控制工作方式的不同，可分为集中控制和分散控制两类。为了更好的适应软硬件模块化的要求，提高处理能力及增强系统的灵活性与可靠性，目前程控交换系统的分散控制程度日趋提高，已广泛采用部分或完全分布式控制方式。 　　 第二部分、 交换网络 　　交换网络的基本功能是根据用户的呼叫要求，通过控制部分的接续命令，建立主叫与被叫用户间的连接通路。在纵横制交换机中它采用各种机电式接线器(如纵横接线器，编码接线器，笛簧接线器等),在程控交换机中目前主要采用由电子开关阵列构成的空分交换网络，和由存储器等电路构成的时分接续网络。 　　目前国内小型程控电话交换机采用MT8816或22M3494,数字程控交换机采用8980等交换电路 　　第三部分、 用户电路 　　用户电路的作用是实现各种用户线与交换之间的连接，通常又称为用户线接口电路(SLIC,Subscriber Line Interface Circuit)。根据交换机制式和应用环境的不同，用户电路也有多种类型，对于程控数字交换机来说，目前主要有与模拟话机连接的模拟用户线电路(ALC)及与数字话机，数据终端(或终端适配器)连接的数字用户线电路(DLC)。 　　模拟用户线电路是适应模拟用户环境而配置的接口，其基本功能有； 　　馈电(Battery feed)：交换机通过用户线向共电式话机直流馈电； 　　过压保护(Overvoltage Protection)：防止用户线上的电压冲击或过压而损坏交换机。 　　振铃(Ringing)：向被叫用户话机馈送铃流。 　　监视(Supervision)： 借助扫描点监视用户线通断状态，以检测话机的摘机，挂机，拨号脉冲等用户线信号，转送给控制设备，以表示用户的忙闲状态和接续要求。 　　编解码(CODEC)：利用编码器和解码器(CODEC)，滤波器，完成话音信号的模数与数模交换，以与数字交换机的数字交换网络接口 。 　　混合(Hybrid)：进行用户线的2/4线转换，以满足编解码与数字交换对四线传输的要求。 　　测试(Test)：提供测试端口，进行用户电路的测试。 　　这7种功能常用第一个字母组成的缩写词(BORSCHT)代表。对于模拟程控交换机，不需要编解码功能；而在数字程控交换机中，除某些特定应用的小型交换机利用增量调制方式外，其它大部分均采用PCM编解码方式。数字用户线电路是为适应数字用户环境而设置的接口，它主要用来通过线路适配器(LAM)或数字话机(SOPHO-SET)与各种数据终端设备(DTE)如计算机，打印机，VDU,电传相连。

TEFL面授课程共计100课时，包括40课时的语法加强培训，教学方法论培训，以及60课时教学实践练习。一、语法加强课：习惯了传统教学中的语法学习，以母语思维重新巩固加强语法。语法课涵盖的内容包括国际音标、时态、词性、情态动词、连系动词、限定词、动词短语、副词、不定式以及被动语态等多个知识点，以及其中学生容易犯的错误和如何有效的纠正这些语法错误的教学方法。二、教学方法论：内容涵盖国际最先进的教学理念及教学方法。包括从课堂管理到如何编写教案，听力课教学方法，写作课教学方法，口语课教学方法，以及语法课的教学方法等等。

作为教师的我一直在探索如何培养孩子良好的学习习惯。纵观那些学习成绩优秀的学生，发现他们不仅仅英语学得好，在其他方面（如语文、数学、音乐、科学）也一样位于班级前列。为什么会这样呢？之后，在一次课堂教学中为了帮助更多的学困生找到适合他们的学习方法，我让班上几个成绩好的同学谈了谈他们各自的学习方法。其中大多数学生都说没什么特别的学习方法，就是上课认真听讲，课后认真完成作业，每天坚持听英语磁带并做好预习、复习工作等。是啊！这些孩子的话我们都知道，可又有多少人能做的到呢？一个好的习惯不仅能让他在学习上取得好的成绩，相信在他的人生旅途中也能为他插上一双无形的翅膀。 关键词：教师 家长 学生 良好学习习惯 培养孩子良好学习习惯一直是校内教育的重要内容之一，可我们老师再如何努力也无法使每一位孩子都养成良好的习惯，即使在课堂上我们发现某位孩子的学习情况良好，如上课能认真听讲，发言积极，课堂作业也写得不错，可课后的家庭作业却一塌糊涂，导致考试成绩得不到提高为此我发现家庭教育在培养孩子学习习惯中起着非常重要的作用。因为小学生年龄小，自我约束力弱，离开了老师的监督回到家中，若家长不能予以督促那么孩子的家庭学习习惯就难以养成。也一样达不到学习的最佳状态。我们常说家长是孩子的第一任教师。也就是说家庭教育有着非同一般的重要作用。家庭教育是学校教育的基础和补充。只有家庭与学校配合，才能共同培养孩子良好的英语学习习惯。本文想就如何有效地培养孩子良好英语学习习惯谈谈自己的一点看法：即孩子良好习惯的养成必须在教师和家长的共同配合下才能逐步养成。 教师方面 学生在学校应由教师通过课堂教育培养孩子的学习习惯，具体表现在： 一、养成良好的听的习惯 学习英语的第一步首先要学会听。只有听清了，听懂了，才能说得准，说得好。为此，在课堂教学中，教师尽量用英语与学生上课，如学生不明白教师可用手势帮助学生理解。有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，结果导致自身发音错误，而且还影响了他人听音。因此，在英语学习的起始阶段，教师就要训练学生静心听。可采用手势暗示法，即教师随着示范发音打手势一、二，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，做到看明、听清，当手势打三时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。另外，学生听录音跟读，往往只满足于用耳朵听，而不去看磁带是读到书中的哪个单词。因此，在听磁带的过程中我要求学生用手指着所听到的单词或句子。在教学过程中我还会设置牵制性提问，如，教师问某生：How old are you?Where are you from?Is yourmoth er a teacher?随即转用第三人称问其他学生：How old is he?Where ishis from?Is his mother a teacher? 如不听，就无法参与。 二、养成良好的说的习惯 从心理学、生理学角度来看，三年级学生年纪小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。教师要抓住这一有利时机赢得学生的亲近和信任，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。 课堂上教师要精心组织教学，创设情景，寓教于乐。如开展游戏、竞赛等活动；开辟英语角，排演英语文娱节目，让他们在兴趣中学习英语。同时强调师生间、同学间尽量用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去。有一些内向的学生除了课堂上被点名说了英语外就再也不肯寻找说英语的机会了，为了帮助这部分学生我在每一次家庭作业中都会要求学生把今天所学内容教给自己家人，并要求家长签字。相信孩子只有自己把单词、句子读会了才能教给父母。这样即激发了孩子的学习欲望又增进了孩子与父母之间的关系。这样的主动学习即使孩子在课堂上没有得到较多开口说英语的机会，在校外也能自我弥补。而且听家长的反映还不错。 三、养成良好的读的习惯 在小学阶段学生读书的最大的问题在于很多学生闭着眼睛瞎读，也就是眼睛不看书读。课堂中我们常常可以看到一些学生这边在嘴巴在读，那边眼睛却看着其他地方，以至于自己都不知道在读什么。回到家要听磁带也找不到所放的位置。针对这一现象，我还是要求学生不管在课堂上还是在家里只要是在读书，手一定要指着所读的单词。或许这一方法有些死板但效果却不错。 四、养成良好的写的习惯 写对小学生来说，主要是指书写。要求书写规范，大小写、笔顺、标点符号和格式正确。 在刚刚练习书写字母时，教师就必须重视培养学生按照规范笔顺书写，在四线格中位置正确。很多学生由于习惯了书写汉语拼音，很容易把英语于汉语拼音混淆，在教学中应进行对比教学注意区分。另外，书写句子也是学生容易出现错误较多的地方，主要表现在：句子开头第一个字母要大写，单词之间要空格，句子末尾要加标点。这些都是学生容易忽略的。教师要坚持不懈地抓好单词、句子、段、篇的书写及标点符号的正确使用，切实做到英文书写规范，使学生养成良好的写的习惯。 家庭方面 一、督促孩子完成家庭作业 学习的过程其实是学习遗忘再学习的过程。它提醒人们要抓住及时复习才能巩固所学知识，由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子认真完成作业，并及时检查，这一点很重要。有一些家长在孩子拿来作业后根本就不检查，给孩子草草签个字就算了。在我的学生中也有些这样的家长，这边孩子的作业没交那边的家校联系本上却签了字。等回过头来找家长，这位家长自己也不好意思，一边解释说工作太忙一边呵斥孩子。难道你作为家长就没有责任吗？都说孩子是家长的一面镜子，孩子的学习态度取决于家长对孩子的学习态度。家长都是这样敷衍了事，那你认为孩子会用什么态度对待学习呢？因此，家长首先要给孩子树立一个良好的榜样。　　 二、做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯 　　初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容；甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的句子。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。 三、指导孩子联系实际，学会在做中学的习惯 根据孩子喜欢新奇事物的特点，家长可以让孩子制作单词图片贴到房间墙上，或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。比如在桌子贴上desk，程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在桌子，孩子可以写This is my desk.（这是我的桌子。），I like reading！（我喜欢读书！）等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在做中不知不觉养成正确的书写习惯。　　 四、注重时效 　　很多孩子做起作业来总是慢慢腾腾的，十分钟就可以完成的作业，他们往往要花上半个小时甚至更多，针对这样的孩子，家长就要注重培养孩子的时间观念，如学习时不吃东西，不玩玩具；学习时认真学，玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍，家长千万不要再加作业。 总之，培养孩子科学的学习方法和良好学习习惯有多方面要求，最重要的是训练。因为，习惯的养成必须经过长期、反复的训练，才能形成。如果孩子能在您的提醒下，一次、两次地大声说英语了，这只能说他有了大声说英语的u2018行为u2019，还不能说是形成了习惯，对此，我们要有耐性，要反复地、持之以恒地要求，达到习惯成自然是需要时间的。贵在坚持。

病情分析： 您好,根据您所描述的情况,基本上是幽门螺旋杆菌的感染，建议去做个幽门螺杆菌的检测（最好使用碳呼吸的方法）。当然，根据你的实际情况，还有溃疡的可能性，如果排除幽门螺杆菌的感染，那就是溃疡了，如果是溃疡也只是很轻微的或病灶很小，你本身没有不适症状，可以不用就医，但是要改善饮食不规律的坏习惯，这样就可以自愈，否则病情会加重。意见建议：建议您继续及时就诊检查,以便尽早明确病因,对症治疗!祝您健康

1、通读几遍招标文件，重点关注招标文件中的评分项，这里是重中之重，不放过任何一个得分点，只要得分高，那么就意味着中标了，当然特殊情况下除外。2、根据招标文件的要求，列出需要准备的资料，列出清单。3、打开word开始制作投标书，一般的招标文件中有投标书的具体格式，封面、内容一般都有，技术部分的资料需要自己写，但是商务标直接按照招标文件提供的格式填就行了。制作投标书，内容一般的字体为宋体，字号是小四，标题的话一般用自动的格式，其实这里不关键，但是全部使用相同字体字号更专业一些。制作标书的相关注意事项注重核心实力的展示。在制作标书的时候，除了满足招标文件基本的要求之外，最重要的是展现公司的核心实力，一部分是公司的实力，包括公司的资质和业绩等，另一部分是自己的报价优势，这两个方面一定要注重展示，为自己加分。把握细节、注意规范实用。在制作标书的时候，一定要把握细节，注重规范，文字严谨，对招标文件的要求一一进行回应，展现公司的实力，但并非是夸夸其谈，要就坚持实用性，让招标方得到想要的东西，简明、准确、有效。对于标书中的参数、表格、数量等细节问题，都一定要仔细核对，不能出现任何错误。一个数据的错误，可能直接断送了中标的机会。即使侥幸中标了，也将会付出惨痛的教训。外观不可忽视。虽然说投标书中的内容非常重要，但是投标文件的外观也是非常重要的。我们在投标书外观设计的时候，不需要多么的引人注意，但是一定要非常得清楚明了，让招标方一看就明白了，这也是非常重要的加分项。

一、培养和激发学生学习英语的初始兴趣。 1.运用直观的教具，吸引学生的注意力 我们可以采用的直观教具一般有：实物、图片、简笔画等，教师可以直接将实物带入课堂，虽然这些东西都是学生们日常生活常见的，但是它们一旦进入课堂，学生便会产生一种新鲜感，注意力会高度集中。不仅如此，通过实物教学也可避免教师对某些语言知识做过多的诠释，让学生将英语和事物之间建立直接的联系，在教授过程中让学生容易掌握。但对于一些不便带入课堂的事物，则可以利用图片、卡片、简笔画进行展示。 2.模拟真实的情景，创造英语的语言环境 部分国内学者将情景教学法归纳为：在教学中引入具体形象的情境，让学生在具体情境的启发下轻松愉快地进行学习。情境教学就是“从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发，创设典型的场景，激起儿童热烈情绪，把情感活动和认知活动结合起来的一种教学模式。 3.使用多媒体教学，增加英语的趣味性 多媒体教学充分运用了现代科学技术，具有较大的优势，使得创设的情景更为形象、生动、具体逼真，为学生营造了一个有生有色的教学环境。在普通的英语课上学生们可以欣赏可爱的动画、优美的音乐、绚丽的图片。多年的实践证明，在英语教学中运用计算机多媒体辅助教学，既简化了教师的教学准备工作，又增强了学生的学习兴趣，同时增强了教学效果。 4.采用激励性评价，调动学生的积极性 在教学中可运用语言激励、榜样激励等各种方式激发学生学习动力，如使用Very good！ Well done！ Wonderful！ Clever boy！ Clever girl！ Congratulations 等鼓励性语言。被赞扬的学生神采奕奕，信心倍增，激发出“我要学”的动力。教师还可以有意识地在不同层次的学生中树立不同的榜样，充分发挥榜样的力量，让不同层次的学生都有追赶对象，在班上形成了你追我赶，不甘落后的竞争局面。 二、把握好学生心理因材施教，培养学生学习英语的志趣。 1.感染学生 有些学生十分重视教师对自己的感情，他们把教师对自己的态度看作是对自己的评价。如果得到教师的理解、关怀和信任，他们就会对自己充满信心、积极向上，并往往从爱教师到爱教师所教授的学科，并有可能把对这门学科的学习兴趣上升到自己一生的志趣，所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。 2.征服优生 教师首先要修炼自身的魅力：课堂上一口流利的标准的英语口语，优美得体的肢体语言，简洁流畅的课堂环节，一手漂亮的粉笔字，一口标准的普通话……等等。其次，教师要用知识来武装自己：拥有广泛的知识，积累大量的英语词汇和谚语，在课堂上能脱口而出；课前做好充分的准备工作，不要犯知识性的错误；对于每个话题准备好相关的拓展知识，适时拓展以满足学有余力的学生的胃口。另外，可在练习题中设置附加题。附加题要体现趣味性和能力，让此类学生在此找到成就感。 3.帮助学困生 有些学生反应较迟钝，记忆力较差，学习英语有困难。此类学生最需要的是鼓励和方法指导。英语老师要保护好他们的信心，帮助他们找到成就感，防止他们有挫败感。首先，要明确告诉学生，学英语入门难，入门后很简单；刚开始，学好英语所要付出的努力、艰辛也是相当大的，只有勇于面对并努力克服学习中的困难才能把英语学好。其次，告诉学生英语学科没有笨学生，只有懒学生。另外，切实进行方法指导。耐心地教会他们怎样记单词，记短语，背课文；引导他们去寻找语言的规律，并对他们适当降低要求，让他们能实现既定目标，找到成就感。 三、找准学生的兴奋点，维护学生学习英语持久性兴趣。 1.不断变换课堂教学模式，增加学生的新鲜感。 首先，可以尝试改变学生的座位模式，打破传统的“横排竖行“的分布，让学生成为课堂的主角，可布置成圆形或半圆，这样学生能面对面交流。 其次，可以尝试转化学生的角色。传统课堂学生是知识的接受者，其实我们也可以让学生来传播知识。选择适合的教材内容，让部分学生事先做好充分的预习准备工作，教师作好引导，然后课堂上由他们来担任老师，而老师则担任评委，适时总结点拨。 再次，教师要作好充分的课前准备，精心设计每一堂课，让每一堂课都有出新的地方。尤其到了初二初三，大量的长篇阅读涵盖了大量的语言点，教师切忌满堂灌。阅读课的形式也可以多样化。如，在阅读课上也可以溶入听力，对话表演，多媒体教学等形式；教师要给学生补充必要的相关历史背景，相关文化信息以拓宽学生的视野，增强兴趣；精心设计导入尽量激发学生的阅读兴趣。 2.开展丰富英语活动，让学生充分展示自我 英语，作为一门外语，学生缺少语言环境，因此教师应多设计不同的活动来启发和促使学生创造性地应用所学的语言材料，让他们的英语知识不断强化，并提供一个充分展示的机会。分别针对听、说、读、写四个部分，开展英语广播，英语小品、英语朗诵、歌曲比赛、英文书写比赛等活动，使他们更深入领会所学的知识，发展运用语言的技能。 3.安排合理的课后作业，保护学生学习的积极性。 英语教师要在平时的教学中做有心人，精心设计有质量少数量且受学生欢迎的作业，布置作业要体现层次和落差，让不同层次的学生都能从作业中得到收获，要避免由于作业的负担过重而引起学生学习兴趣的丢失。

OMG绝地求生战队2012年6月在四川成都成立的电子竞技俱乐部，在LPL方面已经吸引了无数粉丝，更是多次获得过冠军。成立了绝地求生分部之后，招揽了在游戏中有着个人高分成绩但职业生涯一片白纸的指挥Xiaorong，同时也有曾担任OW多家俱乐部，执教经验丰富的教练Tuotuo。在今年的PCPI中获得了代表中国出征德国柏林的绝地求生PGI，为国而战。二、4AM绝地求生战队这是一支还未成立就已经带着超高人气的战队。关注电竞的朋友们应该都认识创办4AM的韦神。这位曾是LOL豪门LGD（老干爹）战队的人气中单。头顶光环的韦神凭借着个人魅力与实力吸引了4名实力强悍的队员羽泽Cpt、彭震铭Aluka、马诗恒GuCun、喻瑞God1。2017年宣布入驻虎牙。在今年的PCPI中也是获得了代表中国出征德国德国柏林的绝地求生PGI，为国而战。KZ_SSS绝地求生战队这是一支很有话题性的热门战队，战队主力NB211（周莉莉）是国内超一流的狙击手，但是战队话题性不仅限于此。由于NB211为前4AM队员，双方无论在大小比赛中都能引发粉丝和观众的强烈反应。无论是实力还是话题，KZ_SSS都不容忽视。SnakeTC绝地求生战队SnakeTC战队有一个明星老板陈赫，这位“好男人曾小贤”因《爱情公寓》被公众熟识。在公布自己为战队老板之一后，这只“蛇”队也迅速招揽了一大波粉丝，不仅鼓励了战队队员的热情，也彰显了陈赫的明星效应。五、Lstars绝地求生战队Lstars战队的前身是armani战队，几乎很少受到关注，Armani在圈内被称为A总，这也是由于其电竞行业的资质与实力，实至名归。在人气鲜肉鹿晗加入之后，战队更名Lstars。与陈赫、韩寒一样，鹿晗也是一位“网瘾少年”。在韩国战队统治各种电竞比赛的情况下，成立自己的战队，用自身实力、资源支持国产电竞，散发正能量。六、17绝地求生战队绝地求生17战队是由名副其实的超人气选手17Shou创建，这位被称为人形外挂的队长有着37杀的傲人成绩，为战队带来了超高人气。其队员47Gamer（马牛牛）走位风骚，擅长野外战斗和巷战也是一位打法偏刚猛凶悍的选手，为战队增加了不少热度。在PCPI中也有着出色的表现。七、OST绝地求生战队

1：路由器与交换机，本质上，一个是三层设备，一个是二层设备。路由器是三层，交换机是二层。2：所谓三层，就是路由器数据交换的时候，需要携带IP头，根据IP地址来进行寻找转发路径。而交换机，数据交换的时候，根据二层MAC地址来转发的。3：路由器本质上是起到连接网络的作用，连接一个网络跟另一个网络。而交换机，是一个网络内所有电脑通信用。4：路由器成本比较贵，交换机较便宜。

我也想学

PGI的异常主要和胃底腺粘膜的病变有关，PGII的异常往往和胃窦部的病变有关，从你的胃功能三项指标来看，PGI在正常值范围内，但是比正常人均值（140-160）偏高一点；PGII偏高，已经超过临界值；比值在正常范围内，但是比正常人均值偏低。结论：首先怀疑幽门螺杆菌的感染，建议进行幽门螺杆菌的检测，如果是感染，需哟啊治疗，因为已经对胃粘膜造成损害；其次，如果排除幽门螺杆菌的感染，那主要就是轻度溃疡（胃窦或十二指肠部位），暂时问题不大，可以不用治疗，改善饮食条件，多吃养胃的食物，少吃辛辣食品，调整到不适症状消失后在进行胃蛋白酶原的检测，应该会回复正常。