结尾有OR的英语单词有哪些

successor[英] [su0259ku02c8su025bsu0259][美] [su0259ku02c8su025bsu0259r]n.继任者; 继承人; 后续的事物; 接替的事物[例句]Schoenberg saw himself as a natural successor to the German romantic school.舍恩伯格把自己看做是德国浪漫派的自然继承人。[变形]复数：successors

winner achiever a success

successful的读音：英/美[su0259k"sesfl]。一，successful含义及其用法1，中文释义adj.达到目的;有成效的;获得成功的;有成就的2，单词用法successful作“达到目的，有成效的”解释时的常用搭配有:be successful in sth/doing sth, be successful at sth/doing sth；successful作“获得成功的，有成就的”解释时的常用搭配有:a successful actor有成就的演员。二，successful的词根及相关变形successful的词根是success，successful是success的形容词形式，successfully是success的副词形式为，名词形式为successor，动词形式为succeed。success的词性为名词，中文意思是“成功;胜利;发财;成名;成功的人(或事物)”，其复数形式为successes。三，success的含义及其用法（拓展知识）1，中文释义n.成功;胜利;发财;成名;成功的人(或事物)2，单词用法success做名词时，既做可数名词也做不可数名词。当其作可数名词时，意为“成功、胜利、发财、成名”，常用搭配有:success in sth/doina sth；have much/little success in sth；the kev to success；meet with little success.success做不可数名词时，意为“成功的人或事”，常用搭配有:make a success of sth.eg：The success of the system is not in doubt.这种制度的成功确定无疑。

heir“法律上的继承人”successor“某一职位的继任者”

predecessor

就计算机领域中，就是前驱和后继的意思，直接前驱和直接后续，缩写pred和succ

如果ad大于successor的FD了，说出环了。或者链路太差因为FD=AD+最后一条的综合metric

1，不是2，A作表语，B名词，D动词 ，C +successor合适继承者

Successed n.成功, 成就, 胜利, 发迹, 兴旺

王位英语是：throne相关短语：篡夺王位usurp the throne、登上王位ascend/mount/take the throne放弃王位give up the throne、继承王位succeed to the throne攫取王位seize the throne、觊觎王位covet the throne失去王位lose the throne、图谋王位scheme for the throne占据王位occupy the throne、争夺王位struggle/fight/contend for the throne王位继承法law of royal succession、王位世袭制royal hereditary system王位继承人heir to the crown; successor to the throne王位解释：王位指帝王所坐之位，象征一种至高无上的权利，可通过世袭或禅让传给其他继承人。

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增强型内部网关路由协议，是对IGRP的增强，是CISCO专有协议，传闻型协议，依靠下一跳路由前往目的地，收敛快。

Goodstein 的定理也就成我们所知第一个数论上的初等叙述,是无法用初等皮阿诺公设证明.现在我们来看看 Goodstein 的这个本身就相当有意思的定理. 设 m 和 n 为自然数且 n>1,我们定义「m 以 n 为底表示法」如下: 先将 m 写成 n 乘幂的和,(若 m=266, n=2,那麼 266=28+23+21),现在将每个指数写成 n 乘幂的和,(如 266=223+22+1+21),对指数的指数在继续这个程序,直到表示法稳定下来,(如 266=222+1+22+1+21).现在我们对 m 和 n 定义一个数 Gn(m) 如下∶若 m=0 令 Gn(m)=0,否则令 Gn(m) 为将每一个 m 以 n 为底表示法中的 n 改为 n+1,然后再减 1,如 G2(266)=333+1+33+1+2,现在对每一个自然数 m 定义由 2 开始的Goodstein数列:m0=m, m1=G2(m0), m2=G3(m1), m3=G4(m2), 例如 同理我们对每一个 m 皆可定义由 n (n>1) 开始的 Goodstein 数列.相信当我们初看到这样的数列时,我们都会觉得这数列增加的实在快,也就觉得这数列会这样一直的增加下去,但令人不可思议的是 Goodstein 竟然证明了下面的这个定理: (对任何一个 m 存在一个 k,使得 mk=0);而且对任何的 m 和 n>1(即不限定 n=2),m 由 n 开始的 Goodstein 数列至终都会为零. 这个定理若用数字真的去算的话,即使是很小的数字算起来也不得了,但我们可用 3,4,5 分别去算算 Goodstein 数列的前十项,(35=0),也许可以感觉到这个定理有可能是对的.我们也许会问这个定理是怎麼证明的 这个证明是用到集合论的一些结果,在此无法细说,只提到一个名词,这个证明是用集合论中的「超限归纳法」(Transfinite induction),超限归纳法是一般数学归纳法的推广,或许可说数学归纳法是超限归纳法的一个特例. Goodstein 证明了这个定理: ,而 Kirby 和 Paris 则证明了这个定理是无法用一般的数学归纳法证明,他们也藉此证明了「九头怪蛇」这个问题,只要耐心的砍下去,虽然要砍的很久,但迟早会砍完,而不会像中国神话故事里的吴刚伐桂永远砍不完. 考虑除数学外的自然科学,例如物理学可以说是研究自然现象中物理现象的科学.在同样的意义上,数学就是研究自然现象中数学现象的科学.因此,理解数学就要「观察」数学现象.这里说的「观察」不是用眼睛去看,而是根据某种感觉去体会.这种感觉虽然有些难以言传,但显然是不同於逻辑推理能力之类的纯粹感觉,我认为更接近於视觉.也可称之为直觉,为了强调是纯粹感觉,以下称此感觉为「数觉」.直觉包含著「一瞬领悟真谛」的含义,不太贴切.数学的敏锐,如同听觉的敏锐一样,与头脑好坏没有关系(指本质上没有关系的意思,而不是统计上没有相关关系).但是要理解数学,不靠数学便一事无成.没有数觉的人不懂数学就像五音不全的人不懂音乐一样(这只要担当数学不行的孩子的家庭教师就马上明白.你眼前看到的事情孩子却怎麼也看不见,说明起来很吃力).数学家自己并不觉得如在证明定理时主要是具备了数觉,所以就认为是逻辑上作了严密的证明,实际并非如此,如果把证明全部用形式逻辑记号写下看看就明白了.那就过份冗长,实际上不可能(当然不是说证明在逻辑上不严密.而是依照数觉,那些明显的事实就略去逻辑推理而已).最近每每谈及数学的 sense(感受),而作为数学 sense 基础的感觉,可以说就是数觉.数学家因为都有敏锐的数觉,自己反倒不觉得了.一般认为数学是按严密的逻辑构成的科学,即使与逻辑不尽相同,却也大致一样.但是实际上,数学与逻辑没有什麼关系.数学当然应该遵循逻辑,但逻辑在数学中的作用就像文法在文学中的作用那样.书写合乎文法的文章与照著文法去写小说完全是两码事;同样,进行正确的逻辑推理与堆砌逻辑去构成数学理论是性质完全不同的性质. 网址如下:http://episte.math.ntu.edu.tw/articles/mm/mm_10_4_06/

第二个,只能用expected因为根据题意，是比预想的要棘手，而expectation是名词，只能认为是预想，前者代替了一个句子，后者什么都代替不了。第三个，主要说的是CAR，后面的in front 也是修饰车的，当然是前面的车了，而at the back说的是人，跟车的人，主要说的对象不同，后面的修饰语也不同。

decide-success决定成功 双语例句权威例句类别： 全部 口语 书面语难度： 全部 简单 中等 难1. Cost, including transportation, may decide the success of the new technology. 成本, 包括交通在内, 将会决定这种新技术的成败.来自互联网2. A managing person is a key to decide whether state enterprises are successor failure. 经营管理者是决定国有企业兴衰成败的一个关键因素.来自互联网

successor[英][səkˈsesə(r)][美][səkˈsɛsɚ]n.接替的人或事物; 继承人，继任者; 复数：successors以上结果来自金山词霸例句:1.The next president should recruit his successor from elsewhere. 下一任美国总统应该从别处招募他的继任者.-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

successor

【答案】：A名词辨析题。句意同上，只有predecessor可以表示前辈的意思。successor意为“后继者”；processor意为“处理器”；dominator意为“支配者，支配力，统治者”。

词根：successadj.successful 成功的；一帆风顺的adv.successfully 成功地；顺利地n.successor 继承者；后续的事物vi.succeed 成功；继承；继任；兴旺vt.succeed 继承；接替；继…之后

这个词根单词比较多,大家耐心看吧-- ced = go 行走 (ced 也作 ceed,cess) 你最熟悉的词式 go , 只识一个 go 远远不够. 你若知道 ced 也是 "行走", 记忆更多单词就无须发愁. precedent [pre- 先,前,ced 行,-ent名词后缀,表示物]先行的事物,前例,先例 ;(注意)[-ent 也可作形容词后缀,表示 .的]先行的,在前的 precedented [见上,-ed ...的] 有先例的,有前例的 unprecedented [un- 无,见上] 无先例的,空前的 precede [pre- 先,前,ced 行] 先行,领先,居先,优先 preceding [见上,-ing 形容词后缀 ...的] 在前的,在先的 exceed [ ex-以外,超出,ceed-行,"超越而行"-->] 超过,越过,胜过 excess [ ex-以外,超出,cess-行,"超出限度以外"-->]超过,越过,过渡, 过分 excessive [ive ...的]过度的,过分的 proceed [pro-向前,ceed 行] 前进,进行 procedure [pro-向前,ced 行,-ure 名词后缀;"进行的过程"-->]过程,步骤, 手续 process [ pro-向前,cess行] 进程,程序 procession [ 见上,-ion名词后缀] 行进,行进的行列,队伍 antecedent [ ante- 先,前,ced 行,-ent 形容词后缀以及名词后缀] 先行的, 居先的;先例,前例;先行词(是不是听说过:)) antecessor [ 见上] 先行者,先驱者 antecede [见上] 居...之先 successor [ suc-后面,cess行,-or 人]后行者,继任者,接班人,继承人(如何? 知道怎么回事了吗?) succession [见上] 继承,相继,继任,接续 successive [ -ive ...的] 相继的,连续的,连接的 recede [ re-反,回,ced行; "往回行"-->] 后退,退却,引退,退缩 recession [re- 反,回,cess行; -ion 名词后缀; "回行"-->]后退,退回 (经济上)衰退 retrocede [retro- 向后,ced 行] 后退,退却 retrocession 后退,退却,引退 intercede [ inter-中间,...之中,ced行;"介入其中"-->]居间调停,调解, 代为说情,代为请求 intercession 居间调停,调解,说情 intercessor 居间调停者,调解者,说情者

中文：社会主义接班人。英语：Socialist successor.

没有遗交，应该是移交。移交，读音yí jiāo，汉语词语，指把事物转移给有关方面。基本解释1. [hand over one"s job to a successor]∶原来负责经营的人离职前把所管的事物交给接手的人。临走前把工作移交给我了。2. [turn over;deliver into sb"s custody;transfer]∶把事物转移给有关方面。这批仪器已移交给研究所了。近义词：交接交接，指交往、聚会；互相接触；移交与接收。见《礼记·乐记》：“射乡食飨，所以正交接也。”基本解释[Join]∶连接；相接。春夏交接的时节。[Hand over and take over]∶移交和接替。交接班。[Associate with]∶结交；交往。好交接俗人。——《后汉书·张衡传》他所交接的朋友。以上内容参考百度百科-移交以上内容参考百度百科-交接

用以下的方式界定0，1和2 (eg. qv. Quine, Mathematical Logic, Revised Ed., Ch. 6, §43-44)： 0 := {x: x ={y: ~(y = y)}} 1 := {x: y(yεx.&.x{y}ε0)} 2 := {x: y(yεx.&.x{y}ε1)} 〔比如说，如果我们从某个属于1这个类的分子拿去一个元素的话，那麽该分子便会变成0的分子。换言之，1就是由所有只有一个元素的类组成的类。〕 现在我们一般采用主要由 von Neumann 引入的方法来界定自然数。例如： 0:= ∧, 1:= {∧} = {0} =0∪{0}, 2:= {∧,{∧}} = {0,1} = 1∪{1} [∧为空集] 一般来说，如果我们已经构作集n, 那麽它的后继元(successor) n* 就界定为n∪{n}。 在一般的集合论公理系统中（如ZFC）中有一条公理保证这个构作过程能不断地延续下去，并且所有由这构作方法得到的集合能构成一个集合，这条公理称为无穷公理(Axiom of Infinity)(当然我们假定了其他一些公理（如并集公理）已经建立。 〔注：无穷公理是一些所谓非逻辑的公理。正是这些公理使得以Russell 为代表的逻辑主义学派的某些主张在最严格的意义下不能实现。〕 跟我们便可应用以下的定理来定义关于自然数的加法。 定理：命"|N"表示由所有自然数构成的集合，那麽我们可以唯一地定义映射A：|Nx|N→|N，使得它满足以下的条件： (1)对于|N中任意的元素x，我们有A(x,0) = x ； (2)对于|N中任意的元素x和y，我们有A(x,y*) = A(x,y)*。 映射A就是我们用来定义加法的映射，我们可以把以上的条件重写如下： (1) x+0 = x ；(2) x+y* = (x+y)*。 现在，我们可以证明"1+1 = 2" 如下： 1+1 = 1+0* (因为 1:= 0*) = (1+0)* (根据条件(2)) = 1* (根据条件(1)) = 2 (因为 2:= 1*) 〔注：严格来说我们要援用递归定理(Recursion Theorem)来保证以上的构作方法是妥当的，在此不赘。] 1+ 1= 2"可以说是人类引入自然数及有关的运算后"自然"得到的结论。但从十九世纪起数学家开始为建基于实数系统的分析学建立严密的逻辑基础后，人们才真正审视关于自然数的基础问题。我相信这方面最"经典"的证明应要算是出现在由Russell和Whitehead合着的"Principia Mathematica"中的那个。 我们可以这样证明"1+1 = 2"： 首先，可以推知： αε1 (∑x)(α={x}) βε2 (∑x)(∑y)(β={x,y}.&.~(x=y)) ξε1+1 (∑x)(∑y)(β={x}∪{y}.&.~(x=y)) 所以对于任意的集合γ，我们有 γε1+1 (∑x)(∑y)(γ={x}∪{y}.&.~(x=y)) (∑x)(∑y)(γ={x,y}.&.~(x=y)) γε2 根据集合论的外延公理(Axiom of Extension)，我们得到1+1 = 2

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你好，1+1=2好评哦~~

This question should be traced back to the 3rd ice age,there were people lived in Briton island.The first known settlers of Britain were the Iberians.They came from the Europe Continent and settled down at the southeast of Briton Island.About 700 B.C.,the Celts from the west of Europe started to move in these islands,one of them names Britons.At that time,the Celts had already know the usage of iron,the technology of plough was continuing develop,and the began to use currency.The productivity development promotes the differential of the Celts society. Then it comes the Rome Invasion.During the Gallic Wars,Julius Caesar invaded Britain twice,in 55 and 54 B.C.The first invasion was made in summer,it was unsuccessful,but it paved the way for the second one which was happened in 43 A.D.the Roman emperor Claudiu started another incasion in Britain.This time he succeed.The Romans ruled Brtian for almost 300 years. In 408 A.D.the roman has to withdrawl from this island,it was owned by the people from Northern Europe,They were know as the Gemantic people,it divided into three tribes,Angles,Saxons and Jutes.The Celts became slaves and many of them were killed. By 850 AD,the country was under sustained attacks from Viking raids.This is the Denmark invasion.After the death of the emperor"s grandson,the Anglo-Saxon people gain the country back,but by the 11th century,the Vikings came back again.this period the emperor is Harold.after his death,there"s no strong English successor Norman Conquest:in 1066 took place on the last successful invasion of England.Duke William of Mormandy in the battle of Hasting defeated the British,the Normans from France and others come here to settle.In the ensuing three centuries,the French became the language of nobility,the legal structure has been the English Channel on the other side of the passage of that set of consequences,and social structure,to some extent been affected. Above all are the mailnly invasion history of this country,hopes it helpful.I have some more in detail if you need.

1+1=2不能证明，他只能说是一个定率。最原始的定律。 1+1=2 目前还没有人证明出来他为什么=2 老陈（陈景润）也只证明出1+2。就很了不得了。 假设有一天有人证明出来1+1不等于2 这个世界不知道会变成什么样。 当年歌德巴赫写信给欧拉，提出这么两条猜想： （1）任何大于2的偶数都能分成两个素数之和 （2）任何大于5的奇数都能分成三个素数之和 很明显，（2）是一的推论 （2）已经被证明，是前苏联著名数学家伊·维诺格拉多夫用“圆法”和他自己创造的“三角和法”证明了充分大的奇数都可表为三个奇素数之和，就是著名的三素数定理。这也是目前为止，歌德巴赫猜想最大的突破。 在歌德巴赫猜想的证明过程中，还提出过这么个命题：每一个充分大的偶数，都可以表为素因子不超过m个与素因子不超过n个的两个数之和。这个命题简记为“m+n” 显然“1+1”正是歌德巴赫猜想的基础命题，“三素数定理”只是一个很重要的推论。 1973年，陈景润改进了“筛法”，证明了“1+2”，就是充分大的偶数，都可表示成两个数之和，其中一个是素数，另一个或者是素数，或者是两个素数的乘积。陈景润的这个证明结果被称为“陈氏定理”是至今为止，歌德巴赫猜想的最高记录.最后要证明的是1+1 给你看一个假设： 用以下的方式界定0，1和2 (eg. qv. Quine, Mathematical Logic, Revised Ed., Ch. 6, §43-44)： 0 := {x: x ={y: ~(y = y)}} 1 := {x: y(yεx.&.x{y}ε0)} 2 := {x: y(yεx.&.x{y}ε1)} 〔比如说，如果我们从某个属于1这个类的分子拿去一个元素的话，那麽该分子便会变成0的分子。换言之，1就是由所有只有一个元素的类组成的类。〕 现在我们一般采用主要由 von Neumann 引入的方法来界定自然数。例如： 0:= ∧, 1:= {∧} = {0} =0∪{0}, 2:= {∧,{∧}} = {0,1} = 1∪{1} [∧为空集] 一般来说，如果我们已经构作集n, 那麽它的后继元(successor) n* 就界定为n∪{n}。 在一般的集合论公理系统中（如ZFC）中有一条公理保证这个构作过程能不断地延续下去，并且所有由这构作方法得到的集合能构成一个集合，这条公理称为无穷公理(Axiom of Infinity)(当然我们假定了其他一些公理（如并集公理）已经建立。 〔注：无穷公理是一些所谓非逻辑的公理。正是这些公理使得以Russell 为代表的逻辑主义学派的某些主张在最严格的意义下不能实现。〕 跟我们便可应用以下的定理来定义关于自然数的加法。 定理：命"|N"表示由所有自然数构成的集合，那麽我们可以唯一地定义映射A：|Nx|N→|N，使得它满足以下的条件： (1)对于|N中任意的元素x，我们有A(x,0) = x ； (2)对于|N中任意的元素x和y，我们有A(x,y*) = A(x,y)*。 映射A就是我们用来定义加法的映射，我们可以把以上的条件重写如下： (1) x+0 = x ；(2) x+y* = (x+y)*。 现在，我们可以证明"1+1 = 2" 如下： 1+1 = 1+0* (因为 1:= 0*) = (1+0)* (根据条件(2)) = 1* (根据条件(1)) = 2 (因为 2:= 1*) 〔注：严格来说我们要援用递归定理(Recursion Theorem)来保证以上的构作方法是妥当的，在此不赘。] 1+ 1= 2"可以说是人类引入自然数及有关的运算后"自然"得到的结论。但从十九世纪起数学家开始为建基于实数系统的分析学建立严密的逻辑基础后，人们才真正审视关于自然数的基础问题。我相信这方面最"经典"的证明应要算是出现在由Russell和Whitehead合着的"Principia Mathematica"中的那个。 我们可以这样证明"1+1 = 2"： 首先，可以推知： αε1 (∑x)(α={x}) βε2 (∑x)(∑y)(β={x,y}.&.~(x=y)) ξε1+1 (∑x)(∑y)(β={x}∪{y}.&.~(x=y)) 所以对于任意的集合γ，我们有 γε1+1 (∑x)(∑y)(γ={x}∪{y}.&.~(x=y)) (∑x)(∑y)(γ={x,y}.&.~(x=y)) γε2 根据集合论的外延公理(Axiom of Extension)，我们得到1+1 = 2

KEY DIFFERENCES BETWEEN SAP HCM AND SAP SUCCESSFACTORS SAP SuccessFactors is a cloud-based SaaS (Software as a Service) platform, while SAP HCM is SAP"s original on-premise HR solution. Essentially, both solutions solve the same Business problem: Human Resource Management. However, SuccessFactors and HCM are built on completely different technologies and have a lot of differences when compared on a granular level. SAP Human Capital Management (SAP HCM) is one of the key modules in SAP and is also called SAP Human Resource (HR) or SAP Human Resource Management System (SAP HRMS). These terms essentially refer to the same on-premise Software/System(s)/Suite provided by SAP. SuccessFactors is part of the newly branded SAP HXM (Human Experience Management) suite and operates in the cloud to provide a comprehensive solution for various HR processes Both solutions are available from SAP, although they have announced that support for SAP HCM will stop in 2040, as the focus shifts to more HXM/Cloud-based solutions. SAP HUMAN CAPITAL MANAGEMENT SAP HCM is one of the most flexible on-premise software platforms for HR processes widely used across industries. As the successor to SAP HR, it contains all functions that are relevant for personnel administration, payroll, applicant management, and personnel development. In addition, SAP HCM links personnel and personnel management with multi-level application and approval processes. In addition, the system is closely linked to the organizational structure, whereby hierarchy-dependent processes can be automated. Adaptation to company-specific conditions is possible by integrating numerous submodules. There are various modules in SAP HCM for different processes: Organizational Management: Organizational Management is used to map the entire enterprise structure according to its organizational units. The module also supports the analysis of process organization and personnel analyses for personnel planning and forms the basis for functions such as career planning and applicant management. Personnel Administration: This is the central point or personnel master record, which exists for each employee. This digital employee master data replaces paper-based procedures and ensures that all personnel data is always available in up-to-date form. In addition to general employee master data such as personnel number, name, and address, information such as organizational unit (department), pay scale and pay scale group is stored. Each of these entries is assigned a validity period, which creates a history over time. Personnel Time Management: This module assists in the processes of planning, recording and evaluating employee performance according to recorded working times. SAP HCM supports classic workflows in personnel time management – for example, requests for flex days, supplements and corrections, as well as attendance management, calculation of wages, and log-in and log-out reports. Payroll Accounting: Master data such as salary groups as well as working hours, various absence times, flexible salary components and special payments are included in this module. With regular updates, payroll accounting remains compliant with legal requirements. Additional security is provided by simulation runs, which can be carried out before the actual payroll run to ensure that errors can be corrected in advance. Talent Management: The main task of talent management is to compare open positions with existing human resources. This is done on the basis of defined criteria such as qualifications and personal interests. At the same time, these functionalities allow individual career and development plans for employees to be mapped in the system together with the associated target agreements. Recruitment: Numerous functions such as scheduling job interviews or application deadlines can be created automatically and tracked in a clear manner. The entire hiring process can be individually mapped. ESS and MSS: Employee Self-Service (ESS) helps employees to individually track their data in an organization. Management Self-Service (MSS) allows managers to create and maintain the data of employees. SAP HCM provides important support in two ways. It enables the optimisation and digitalisation of personnel processes, and it contains numerous tools that are important from a personnel strategic point of view. The simplification and streamlining of administrative processes are achieved among other things by the following HCM features: Digital vacation request (e.g. via web browser) incl. approval workflow Central, system-supported maintenance of all relevant personnel master data Consistent data records and traceable changes (history) Complete data transparency Partial automation of payroll accounting Simplified time-recording (corrections also possible in self-service) Integration with other SAP modules such as FI/CO The introduction of SAP HCM is also supported by the strategic components of the system, including: Tools for effective and individual employee development Comprehensive talent management Support of modern channels in recruiting Support of onboarding processes (induction) SAP HCM does not have to be introduced with its complete range of functions. Many companies only start with the most important main modules such as personnel administration, payroll accounting and organizational management. In the course of time, further modules that are particularly relevant for the company can be added. SAP SUCCESSFACTORS HXM As an example of the separation of processes between the on-premise landscape and the cloud, a company might want to run its recruitment processes using SAP SuccessFactors in the cloud, whereas core employee management functions are kept in the on-premise SAP ERP Human Capital Management (SAP ERP HCM) application. The following figure shows the involved components at a high level. Technical Landscape Below shows a common setup of an SAP SuccessFactors and SAP ERP integration scenario. An obvious option to connect the SAP ERP with SAP Cloud Platform Integration is using web services communication (through the SOAP adapter). Technical Landscape Below shows a common setup of an SAP SuccessFactors and SAP ERP integration scenario. An obvious option to connect the SAP ERP with SAP Cloud Platform Integration is using web services communication (through the SOAP adapter). For the other side of the communication, SAP SuccessFactors offers various API options to technically integrate with and connect to other systems, including the following: SFAPI: This is a SOAP API designed to import or export data to and from SAP SuccessFactors. It allows you to perform create, read, update, delete (CRUD) operations on SAP SuccessFactors entities. OData API: This API allows you to access SAP SuccessFactors content using OData. SAP Cloud Platform Integration provides an option to use these APIs in an intuitiveand convenient way: the SAP SuccessFactors adapter, which is part of the SAP Cloud Platform Integration standard adapter offering. SAP SuccessFactors Adapter The SAP SuccessFactors adapter comes in several variants, depending on which API you want to connect to the SAP SuccessFactors system with (and the communication direction). Here is a list of these variants. Each SAP SuccessFactors adapter type provides a dedicated configuration UI to access SAP SuccessFactors entities intuitively. After you"ve specified an SAP SuccessFactors system to connect to, through the configuration UI of the adapter, you can easily select the entities and define certain operations on them without the need to write any line of code. When you add an SAP SuccessFactors adapter to an integration flow, you"ll choose the corresponding variant by selecting a Message Protocol, as shown below, for a SAP SuccessFactors receiver adapter. The detailed properties of the adapter"s configuration UI depend on the chosen message protocol. The following figure shows an example for a SAP SuccessFactors adapter configuration UI for a receiver adapter when you"ve selected SOAP as the Message Protocol. Some key properties are indicated and explained next. Note that the example shown is retrieved from the Integration Content Catalog and reflects the component version 1.1 of the SAP SuccessFactors adapter. In the meantime, updates to this adapter type have been provided so that, when you create a new SAP SuccessFactors receiver adapter (with the SOAP message protocol), you"ll get a slightly different UI (with the settings now spread on two different tabs Connection and Processing). When you configure an SAP SuccessFactors sender adapter (to connect to an SAP SuccessFactors sender system), you can specify only query operations. This is because the SAP SuccessFactors adapter acts as a polling adapter, reading information at scheduled intervals from the SAP SuccessFactors system. For receiver adapters, all standard CRUD operations of SFAPI (query, insert, upsert, update) are supported and can be configured, as shown above. To configure a secure connection between SAP Cloud Platform Integration and an SAP SuccessFactors sender or receiver system, you"ll use the User Credentials artifact type, which comprises a username, password, and, specific to SAP SuccessFactors, a company ID (to indicate the SAP SuccessFactors system you"re connecting to). When configuring the connection, you first define a User Credentials artifact and deploy it on the tenant, and, second, refer to the alias of the artifact (in the Credential Name field) in the SAP SuccessFactors adapter. Below shows the properties of the User Credentials artifact to be deployed on the tenant to configure a secure connection between the tenant and an SAP SuccessFactors system.

yujddd

eigrp默认触发更新，大于T1线路的hello时间很短，且使用dual算法

和children of bodom一样，Insomnium也来自芬兰，虽然风格都不是真正的死亡金属，但是黑嗓还是不错的~~~~~Dark Tranquillity和In flames属于瑞典旋死，也挺有感觉~~~

dear--cheap. hot--cold. new--old. young--old. clean--dirty. big-- *** all. fat-- thin. long-- short. tall--short. bad--good. sad--happy. strong--thin. heary-- big. left--right. wrong--right. cold --hot. cheap--dear. fast--slow. Hot and cold pleasure and pain rage and reason edy and tragedy parent—child hu *** and—wife predecessor—successor employer—employee above 在……上 below 在……下 after 在……后 before 在……前 all 全部 none 全无 alone 单独地 together 一起 always 总是 sometimes 有时 answer 回答 ask 询问 answer 答案 question 问题 back 背部 front 前面 bad 坏的 good 好的 badly 恶劣地 well 很好地 begin 开始 end,finish 结束 best 最好的 worst 最坏的 better 更好的 worse 更坏的 big 大的 *** all,little 小的 black 黑的 white 白的 borrow 借入 lend 借给 both 两者都 neither 两者都不 break 打破 mend,repair 修理 busy 忙碌的 free 空闲的 buy 买（入） sell 卖（出） certainly 当然地 perhaps,maybe 或许；大概 cheap 便宜的 expensive,dear 昂贵的 clean 干净的 dirty 肮脏的 clever 聪明的 foolish 愚蠢的 cloudy 天阴的 bright,clear,sunny 晴朗的 cold 寒冷的 hot 炎热的 e 来 go 去 cool 凉爽的 warm 温暖的 danger 危险 safety 安全 dark 黑暗的 bright,light 明亮的 day 白天 night 夜晚 dead 死的 alive,living 活的 death 死亡 life 生命 die 死去 live 活着 down 向下 up 向上 dry 干燥的 wet 潮湿的 early 早的 late 迟的 easy 容易的 difficult,hard 困难的；艰巨的 empty 倒空 fill 装满 empth 空的 full 满的 entrance 入口 exit 出口 fall 落下 rise 升起 far 远的 near 近的 fine 晴朗的 cloudy,rainy 天阴的；下雨的 finish 结束 begin,start 开始 first 最初的 last 最后的 foreign 外国的 home 本国的 forget 忘记 remember 记得 from 从…… to 到…… give 给予 take 拿走 glad 愉快的 sad,sorry 悲伤的；难过的 good 好的 bad,ill,poor 坏的；恶劣的 great 伟大的 little, *** all 渺小的 happy 高兴的 unhappy,sad 难过的 hard 艰难的 easy 容易的 hard 硬的 soft 软的 hate 憎恨 love,like 热爱；喜欢 here 在这里 there 在那里 high 高的 low 低的 hold 拿住 drop 掉落 holiday 假日 weekday 工作日；平时 ill 生病的 healthy,well 健康的 in 在里面 out 在外面 inside 在里面 outside 在外面 into 到……里面 out of 从……里向外 kill 杀死 save 救活 laugh 笑 cry 哭 leave 离开 arrive 到达 leave 离开 stay 逗留 light 明亮的 dark 黑暗的 light 轻的 heavy 重的 like 喜欢 hate 憎恨 like 与……一样 unlike 与……不一样 lose 丢失 find 找到 lose 失败；丢失 win 胜利；赢得 many 许多 few 很少 miss 未抓住；未赶上 catch 抓住；赶上 miss 未击中 hit 击中 more 更多的 less,fewer 更少的 most 最多的 least,fewest 最少的 move 移动 stop 停止 much 许多 little 很少 never 从未 ever 曾经 next 下一个 last 上一个 nobody 无一人 everybody 每个人 nothing 什么也没有 everything 一切 now 现在 then 当时 old 旧的 new 新的 old 年老的 young 年轻的 on 连续；使用中 off 离开；中断 open 打开（的） close(d) 关闭（的） over 在……上 under 在……下 pain 痛苦 pleasure 快乐 pass 通过；及格 fail 未通过；不及格 poor 贫穷的 rich 富裕的 pull 拉 push 推 quiet 寂静的 noisy 嘈杂的 rainy 下雨的 dry 干旱的 right 右边（的） left 左边（的） right 正确的 wrong 错误的 sad 悲伤的 glad,happy 快乐的 safe 安全的 dangerous 危险的 same 相同的 different 不同的 short 短的 long 长的 short （个子）矮的 tall （个子）高的 sleep 睡觉 wake 醒来 slow(ly) 满的（地） quick(ly),fast 快的（地） *** all 小的 big,large,great 大的 start 开始 end,finish 结束；停止 start 出发 reach 到达 strong 强壮的 weak 虚弱的 take 拿走；夺取 bring 带来 take 拿取 give 给予 teach 教（课） learn 学习 these 这些 those 那些 thin 瘦的 fat 胖的 thin 薄的 thick 厚的 this 这个 that 那个 town 城镇 country 乡下 true 真实的 untrue 不真实的；假的 usual 通常的；平常的 unusual 不寻常的 whole 全体；全部 part 部分 wide 宽的 narrow 窄的 with 带有……的 without 不带……的 work 工作 play,rest 玩；休息 yes 是的 no 不是的,2,中文,2,dear--cheap. hot--cold. new--old. young--old. clean--dirty. big-- *** all. fat-- thin. long-- short. tall--short. bad--good. sad--happy. strong--thi...,2,中文,1,big- *** all tall-short long-short old-young old-new,1,中文,1,hot,cold warm,cool,0,

忽略，不提及，不包括

A young lion prince is born in Africa, thus making his uncle Scar the second in line to the throne. Scar plots with the hyenas to kill King Mufasa and Prince Simba, thus making himself King. The King is killed and Simba is led to believe by Scar that it was his fault, and so flees the kingdom in shame. After years of exile he is persuaded to return home to overthrow the usurper and claim the kingdom as his own thus completing the "Circle of Life".

get the pass for all the courses and approved for graduation

Lionel Andrés Messi (born 24th June 1987) is an Argentine footballer who plays in La Liga for FC Barcelona and captains the Argentina national team, mainly as a forward.By the age of 21, Messi received Ballon d"Or and FIFA World Player of the Year nominations. The following year he won both the Ballon d"Or and FIFA World Player of the Year in 2009, and won the inaugural FIFA Ballon d"Or in 2010 and 2011. He also won the 2010–11 UEFA Best Player in Europe Award. His playing style and small stature has drawn comparisons to Diego Maradona, who himself declared Messi as his "successor".Messi has won five La Liga titles and three Champions League titles. After scoring 12 goals in the 2010–11 Champions League, Messi became only the third player (after Gerd Müller and Jean-Pierre Papin) to top-score in three successive European Champion Clubs" Cup campaigns, and the first since the Champions League changed its format in 1992. Messi is the fourth football player to win three Ballons d"Or, after Johan Cruyff, Michel Platini and Marco van Basten and the second player to win three consecutive Ballons d"Or, after Michel Platini (however, two of his Ballons d"Or are FIFA Ballons d"Or, which he won consecutively). In 2012, Messi made UEFA Champions League history by becoming the first player to score five goals in one match, in a 7–1 win against Bayer Leverkusen. With two goals in the next round against A.C. Milan, he matched José Altafini"s record of 14 goals in a single UEFA Champions League season. After a further two goals the following week against Real Zaragoza, Messi became the first player since Gerd Müller in the 1972–73 campaign to score 60 goals in a single European season.Messi was the top scorer of the 2005 FIFA World Youth Championship with six goals, including two in the final game. In 2006, he became the youngest Argentine to play in the FIFA World Cup and he won a runners-up medal at the Copa América tournament the following year. In 2008, in Beijing, he won his first international honour, an Olympic gold medal, with the Argentina Olympic football team.莱昂内尔·安德雷斯·梅西（Lionel Andrés Messi，1987年6月24日－），阿根廷人，现时为巴塞罗那足球俱乐部的职业球员以及阿根廷国家足球队的国脚成员兼队长，主要打前锋位置。在21岁之际，梅西受到“金球奖”和世界足球先生的提名。在接下来的一年里，他荣获2009年金球奖和世界足球先生双料大奖，并获得了2010新设立的国际足联金球奖，而且在2011年蝉联该奖项。同时他也获得了2010-11赛季欧足联欧洲足球先生。梅西的踢球风格以及矮小身材被用来与迭戈·马拉多纳作对比，后者曾声明梅西是他的继任者。梅西已经获得了五个西甲联赛冠军和三座欧洲冠军杯的头衔。在2010-11赛季的欧冠打入12球后，梅西成为了第三个（在盖德·穆勒和简-皮埃尔·帕潘之后）在连续三个赛季的欧冠比赛中蝉联最佳射手之人，也是在1992年欧冠改制后的第一人。梅西是继约翰·克鲁伊夫，米歇尔·普拉蒂尼和马克·范·巴斯滕之后第四个赢得三座金球奖的球员，也是在普拉蒂尼之后蝉联三届金球奖（其中有两届是连续的国际足联金球奖）第二人。2012年，梅西在7-1大胜拜耳勒沃库森的比赛中成为创造欧冠历史地打入五球的第一人。在接下来对阵AC米兰的比赛中梅西又打入两球，追平了何塞·阿尔法菲尼的欧冠单赛季14球的纪录。在接下来对阵皇家萨拉戈萨的比赛中再度打入两球后，梅西成为继1972-73赛季的穆勒之后第一个单赛季打入60球的球员。梅西是2005年世青杯的最佳球员，共打入六球，包括决赛中的梅开二度。2006年，他成为在世界杯赛场上出现的最年轻的阿根廷人，并在下一年获得了美洲杯亚军。在2008年的北京，梅西和他的阿根廷国奥队一起获得了他的第一个国家队冠军，一块奥运会金牌。望采纳，翻译得很辛苦。

桂冠是用月桂树的枝叶编成的花冠，它象征着爱情、光荣和胜利。那么诗人桂冠是怎样来的呢？据说希腊神话中的太阳神阿波罗有一天受了小爱神厄洛斯的捉弄，被他的爱情之箭射中，爱上了仙女达佛涅，而达佛涅却同时被厄洛斯的冷酷之箭射中，拒绝了阿波罗的求爱，并头也不回地逃跑了。阿波罗跟在后面追着她，眼看就要追上了，达佛涅大声呼唤父亲河神出来帮忙，果然一股巨浪从河里涌起，吞没了达佛涅。浪潮过后，河边亭亭玉立着一株月桂，它就是仙女达佛涅的化身。阿波罗满怀深情地抚摸着它，倾诉着心中真挚的爱情：“达佛涅，你快醒醒吧！亲爱的月桂树，我要把你的枝叶缠在竖琴和银弓上，让你永远陪伴在我的身边；我要把你的枝叶编成花冠，戴在骄傲的诗人和胜利的将军的头上……”从此，桂冠就成了爱情、荣誉和胜利的象征，成了诗人成就的最高奖赏。

交换机的工作原理和网桥一样，是工作在链路层的联网设备，它的各个端口都具有桥接功能，每个端口可以连接一个LAN或一台高性能网站或服务器，能够通过自学习来了解每个端口的设备连接情况。所有端口由专用处理器进行控制，并经过控制管理总线转发信息。

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的我的动物朋友四年级作文，希望能够帮助到大家。 我的动物朋友四年级作文1 　　我家有一只小猫，它叫“皮皮”。为什么叫它“皮皮”呢？那是一天晚饭后，爸爸要把它装进笼子，它死也不肯进去，到处乱跑，还差点儿被车撞倒，真是顽皮，让我提心吊胆！从此以后，我就叫它“皮皮”。 　　它全身几乎是土黄色，只有腹部是白色。它的皮毛又细又软。耳朵又小又尖。眼睛像一对绿宝石，隐隐发出绿光。爪子特别锋利。 　　它喝水的杯子不见了，我只好找来一个盆子，往里面装满水，它却以为我让它玩水，立刻跳进去，一下子湿透了。它不停抖动身子，把水甩得到处都是，真是一个“烦人精”！它还一直喵喵地叫，像是在说：“哎呀！好难受！小主人，帮擦嘛！”哥哥只好拿来吹风筒给它吹干。它也许是害怕吹风筒的嗡嗡声，总是动来动去。哥哥费了很大的劲儿才帮它吹干，又费了很大的劲儿拖干地面。它才不管这些，只顾喵喵地叫唤，一副惬意的样子！ 　　我在家里拿着两颗弹珠玩耍，不小心弹了出去。皮皮看见了，急忙去追，弹珠跳，它也跳，弹珠滚，它也滚。表妹一只手指着它，一只手捂着肚子哈哈大笑！弹珠滚得太快了，它追不上，就对着弹珠大叫，似乎在说：“你给我停下来！”弹珠哪里会听它的？一骨碌滚到沙发底下。它趴在地上，试了好几次，就是钻进不去。于是，又把小爪伸进沙发底掏来掏去。掏啊掏，什么也没掏着，就气急败坏地坐在沙发上，喵喵地叫个不停，真是吵得连聋子也受不了！难道它是要我帮忙吗？我很不情愿地走过去，把弹珠掏了出来，它高兴得又蹦又跳！ 　　看看吧，这就是我家皮皮，有几分淘气，又有几分聪明，让你哭笑不得，爱恨交加！ 我的动物朋友四年级作文2 　　我有一位动物朋友，它是一只小狗，叫嘟嘟。我非常非常喜欢它。让我来给你们介绍介绍他吧！ 　　她小的时候，长的肉嘟嘟的，所以我为它起名叫“嘟嘟”。现在他长大了。她现在全身淡黄色的毛，眼睛活像两颗黑珍珠。细细看看他的眼睛，还长着睫毛呢！鼻子黑黑的，看上去湿漉漉的，真不知道他是不是每天都流鼻涕呀？还有它那四条腿，别看长的短，溜起来谁也追不上呢！还有那尾巴，长的毛绒绒的，再长点都能当扫帚扫地了。 　　嘟嘟不仅长得可爱，精神也很旺盛。整天东窜西跑的，有时连找他都找不到，她一看到一些活蹦乱跳、飞来飞去的昆虫，就会跑过去捕捉。它的两只前脚腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，可是十有八九都捉不到。但他还不灰心，摇摇头又去捉了。也正因为它这精力足运动量大，导致食量也很惊人。有一次，中午我看他可怜巴巴的看着我，就给她了两大块肉，本以为够了，没想到它狼吞虎咽，一下子，就吃完了，然后又用那水汪汪的大眼睛看着我，我只好又给他两根骨头，它这才满足。可它尽管这样吃，还是不胖，身材依旧保持的很好。我帮妈妈好好讨教讨教它呢！好让妈妈再瘦一点。 　　你别看它那调皮样，其实还是挺通人性的。有一次，我考试没考好，很难过，妈妈也责骂了我一顿，我就便更伤心了，默默地回到自己房间。在房间门口见到了我的“知心朋友”嘟嘟，我走过来，把门关上对着嘟嘟说：“嘟嘟，你说我怎么办？这次我考砸了。”嘟嘟看看我轻轻地叫了几声，好像在说：“没事的，下次努力就好了，不要这么伤心了。我又对它说了一肚子心里话，之后我就不呢么伤心了。 　　虽然在别人眼里，它只是一只再普通不过的小狗，可在我眼里，它永远是我最真诚的朋友！ 我的动物朋友四年级作文3 　　我的动物朋友是和我朝夕相见的一只小鸡，也是我看着它出壳，到羽毛变干，再看着它一天天成长，它就是我最好的动物朋友——小鸡亮亮。 　　它的头上有许多黄颜色和黑颜色的花纹，就像它的头上系着一条满是花纹的头巾一样。它的眼睛晶莹剔透，水汪汪的，像一颗圆滚滚的大葡萄，当我走到亮亮身边时，它都会歪着脑袋，用那双大眼睛直勾勾的看着我。它的嘴巴尖尖的，就如一把小梳子一般，亮亮经常用它来梳理身上美丽的羽毛。它的背上是由黄、白、棕、黑四种颜色构成的羽毛，当亮亮张开翅膀时，它背上的羽毛就露了出来，看起来十分鲜艳美丽。它还有一双细细的小爪子，亮亮经常用它来刨土，找小虫子吃。 　　白天，亮亮在我们的家里做运动，我在沙发上坐着，亮亮就静静地待在我的脚旁边，我走到哪里，亮亮跟到哪里。每当太阳出来了，阳光洒满大地时，我们会经常带亮亮到楼下的草地里跑步，它看到草地就像猫看见了鱼一样，飞快的奔向草丛中。但到我叫它回家时，它就躲进草丛里，我怎么叫，它都不听话。 　　晚上，它在我用纸箱做的小房子里安安静静地睡觉，每次我轻轻的扒开纸箱看它时，它都已经进入了甜甜的梦乡。它睡觉的样子看起来十分可爱，它的小脚已被腹部长长的羽毛盖住了，头插在翅膀里，就像一个毛茸茸的圆球球一样。 　　亮亮喜欢吃煮熟的小米和草地里的小虫子，每次给它喂食的时候，它都会在一分钟内吃完所有的食物，吃完之后它的腹部都会鼓起一个大大的包，那是小鸡的胃，当小鸡吃饱时，它就会鼓起来，当小鸡饿了时，它就会扁扁的。 　　这就是我最喜欢的小动物，它也是我最好的朋友。 我的动物朋友四年级作文4 　　“看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，细长胡子两边翘，开口就是喵喵喵。”这就是我的动物朋友，一只可爱的猫咪，它叫雪球。 　　雪球是一只异常可爱的布偶猫。从整体上看，雪球浑身呈现出灰白色和浅灰色的毛发与奶白色的毛发相互辉映。摸起来十分柔软，就好像棉花糖一样。一双三角形的耳朵直挺挺地立着，一双宝蓝色的眼睛，就像两颗做工精美的玻璃球，每次凝视这双眼睛，都仿佛能听到它在问：“我”可爱吗？”小小的鼻子微微上翘，鼻子下方是一张小巧可爱的嘴。雪球的四个小爪子上，有肉粉色的肉垫，摸上去就像有弹力的QQ糖。肉垫沾上水，可以在干燥的地面上踩印出一串串漂亮的“小梅花。”雪球特别爱干净，它每天早晨和中午都会用自己的舌头去梳理自己的毛发，开始“梳妆打扮”。当身体粘到了脏东西，它会聪明地找到一个粗糙的地方，把脏东西蹭掉，之后高昂着头，轻轻地噘着嘴，好像在说：“我比你还干净！” 　　它还是个大吃货。当旁人给它喂食物，它会像闪电一样急匆匆地冲过来，小鼻子微微抖动，仔细闻着食物的香气。然后探出粉红色的小舌头舔一小口，确定好吃后开始狼吞虎咽起来，完全沉浸在自己的世界里，仿佛周围没有人一样。最好玩的要数它睡觉的时候。 　　我的雪球好像一个“猫形温度计”，天气冷的时候，它会找个避风的温暖角落里紧缩成一个团，运看就像一个毛茸茸的大雪球。天气热的时候，它便像前饼一样摊开，睡得异常舒展，偶尔伸个大大的懒腰，四肢舒展得老长，就像一位老大爷。 　　这就是我的动物朋友一只可爱，有趣的小猫咪，有了它的陪伴，我每一天都十分开心。 我的动物朋友四年级作文5 　　杏眼、短腿、胖肚子、黑耳朵、白皮毛，这就是我家的小狗乐乐。 　　它贪吃、贪玩、奴性十足，却很尽职。 　　乐乐非常贪吃。早上吃，中午吃，晚上吃，它的肚子好像无底洞，无论什么时间什么地点，只要你给他扔东西吃。它总是狼吞虎咽，三下五除二就咽进了肚子，不像鹅吃饭那么三眼一板，架子十足。一个炎热的夏天，我买了一个冰棍儿，才打开包装，一股清凉的空气就迎面扑来，没收了我的炎热。我刚舔了一口，享受从舌尖窜到嗓子眼里的清凉。这时，远处有个小白点向我跑来，我仔细一看，那不是乐乐吗？只见乐乐后腿蹬地，前腿向上一跳，以迅雷不及掩耳之势，把我的冰棍儿叼走了。我还没反应过来，一个冰棍就被他分分钟消灭了。乐乐吃完还向我汪汪汪的大叫，好像责备我供养不周，我摊开双手，耸耸肩示意它没有了，乐乐走过来嗅了嗅，这才失望地走开了。 　　乐乐要是高兴，能比谁都温柔可亲。用身子蹭你的.腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒，让你拿棍子陪它玩。从早到晚精力十足，不像猫那样无事会安安静静地睡大觉。不高兴的时候，无论谁说多少好话，就算拿骨头给它，它只是呜，呜，呜的叫唤几声，垂着头，用可怜巴巴的眼神看你，好像受了多大的委屈似的。 　　乐乐还是个奴性十足的家伙。独自外出时，一遇到陌生人，就夹着尾巴，贼眉鼠眼，顺着墙根儿悄悄地溜走，只恨爹妈少生了几条腿，逃跑得还不够快。但只要我在旁边，就对陌生人狂吠不止，得一连呵斥几声，它才肯罢休，还真是狗仗人势呐。 　　乐乐的警惕性特别高，只要有一点响动，它就立马竖起耳朵，汪汪汪的大叫。害得我们每天晚上都要起来两三次。 　　我开心时它陪在我身边分享我的快乐，我伤心时它默默地陪在我身边分担我的悲伤。感谢乐乐陪了我两年，无时无刻、忠诚地陪在我身边。 我的动物朋友四年级作文6 　　我从小就很喜欢小动物，在大街上看见猫啊狗啊，都会恋恋不舍地看着它们。我缠着父母给我养一只宠物，可他们总是说我还太小，等我长大了再给我买。 　　盼啊盼啊，终于盼到了小学一年级。因为我期末考试成绩不错，妈妈同意春节时带我去夫子庙买一只兔子，我那时高兴得一蹦三尺高。可是，寒假还没有过完，小兔子就因为拉肚子死了。我哭得一把鼻涕一把泪，好容易才被安抚下来。以后的好长时间，我虽然仍盯着那些猫猫狗狗，却再也没向父母提过养宠物的事，只是更喜欢去动物园了。 　　时间过得很快，我上了三年级。在这一年里，我对宠物的兴趣有增无减。我养了三只乌龟，两条鱼，一只兔子。到了三年级升四年级的暑假，爸爸居然主动提出要养狗，我自然举双手赞成。这是一只吉娃娃，我用《绿野仙踪》里的小狗的名字给它取名——托托。一个暑假过去了，我和它玩得不亦乐乎。可是，快开学了，托托却神秘失踪了，爸妈对此含糊其辞，说是送走了。我半信半疑，却也没多想。后来我才知道，托托是租给我们的，过了暑假就要送走了。 　　四年级，我又迎来了新伙伴——一对仓鼠。这对仓鼠在中秋节的晚上生下了一窝小仓鼠，一共五只，全都送给了同学，这也算我养宠生涯中第一个成功事例吧。 　　现在，我六年级了，家里养着一条小白狗，名叫Cesar，是凯撒的意思。它眼睛大大的，黑黑的，最爱吃、喝、玩和卖萌。它有许多许多的趣事，在这就不一一介绍了。 　　我不仅与家养动物有着深厚的感情，也很喜欢“野生”动物。我与我家楼下的一只白野猫建立了深厚的感情。我会给它喂水，喂山芋。和其他野狗野猫一样，它一开始也不吃我的东西，但时间长了，互相熟悉了，也就吃了。这个学期，它还生了一只小猫，这只小猫身上黑白相间，圆滚滚的像只球，每天就跟在白猫后面，十分可爱。 　　动物是人类的朋友，让我们一起来保护、爱护它们吧！ 我的动物朋友四年级作文7 　　在这个世界里，人类的朋友有很多，而狗却是陪伴人一生的忠实在朋友。 　　我也有一条属于自己的狗狗，我把它取名于小白。为什么呢？原因很简单，因为它是一条小白狗。记得它刚到我家时，对家里一切的事物都十分陌生。所以，它经常会躲到床下，不敢出来。时间长了，小白也从原来的胆小与害怕，变化成一只贪吃的、会撒娇、更会捣乱的小狗狗了。 　　放学回家，第一个来迎接我的就是小白了。它总会兴奋地扑进我的怀里，用它那毛绒绒的小脑袋在我怀里蹭来蹭去。我一看它那圆溜溜的大眼睛，就知道它肯定又想吃月饼了。不知为何，它最爱吃的就是月饼了，我想，可能月饼是甜食吧！我把月饼掰开，放入小白的专属小碗中。它看到后，蹦蹦跳跳地朝我汪汪的叫了好几声，我想它肯定在对我说：“主人！你真好，给了我爱吃的月饼。谢谢你！”如果它真是这样想，这该是一只多么有礼貌的小狗。你们说对吧！ 　　它虽然很贪吃，但有时也很乖，但它同样真会捣乱。这个我可不是口说无凭，我是有证据的呢。就拿上个星期的“惨案”来说吧！那天，我们全家都出去了，把小白关进了屋子里。不知它什么时候又跑进了床下。我们找了半天，也没有看到它，以为它已经出去了。神不知鬼不觉的它成了一个躲藏高手呢！这时，又一件意外的事情发生了。小白突然从床底下跑出来跳到床上，把能咬的都咬了，能撕的都撕了。看到这一幕，我们都惊呆了，却也拿它没办法。 　　我家的小白，有时让我开心，有时又令我忧伤。不过，我还是很喜欢它！ 我的动物朋友四年级作文8 　　又到了可以介绍我的动物朋友的时间了，我可真高兴啊！今天我想给大家介绍的是我的动物朋友大熊猫！它是我在动物园里唯一的朋友，不能把它带回家，我也愿意将它视为我的朋友。 　　第一次看见我的这个动物朋友，那还得从我的小学一年级说起。那会儿我的爸爸看见我老是晚上不睡觉，在家里闹腾，他就带我去动物园看大熊猫了。爸爸说我晚上不睡觉的眼睛，就像是大熊猫的眼睛一样，一圈两圈，黑黑的挂在脸上。那一次，我看着大熊猫的眼睛那两圈黑，还被吓哭了呢！不过自那之后，我就每晚都乖乖早睡了。时不时，我想念大熊猫了，爸爸都会带我去动物园看它，看着看着，我也就把大熊猫当做是我的朋友了。 　　那会儿，我会在看它的时候，悄悄告诉它，晚上一定要早睡，要是不早点睡觉，眼圈会永远都挂着两圈黑。当然，大熊猫从来都没有回答过我它会还是不会，只是拿着我喂它吃的竹子，高高兴兴在那里啃，在我下一次去见它时，他的黑眼圈还在那里，所以不用他回答，我也知道它每天都没有乖乖睡觉吧！ 　　现在我已经是一个小学四年级的学生了。我已经知道大熊猫的黑眼圈不是它晚上不睡觉的结果了，但我还是愿意当做是它晚上不睡觉导致的结果，看着它挂着两个黑眼圈，抱着我喂给它的竹子在那里啃，我总能看到许多它的可爱，看到它憨憨的模样，想象它晚上去捕过肉类，最后没有捕到，又没有睡够，才长出了两个黑眼圈在这里抱着我喂给它的竹子啃。 　　我的动物朋友大熊猫可不可爱？如果我写的它不够可爱的话，我不介意大家都去动物园里看看它，大家一定会被它的可爱所征服，也将它当做朋友的。 我的动物朋友四年级作文9 　　我有一只可爱的小狗，它是我的宠物，更是我的朋友。每当我抱它的时候，它总是缩成一团，所以我叫它“团子”。它是一只比熊，体型很小，看着它娇小可爱的模样，让人总忍不住想抱它。 　　团子的眼睛像宝石、像玛瑙，又像红枣，圆眼睛简直萌化人心。团子的毛发很长，雪白雪白的身体，非常小巧，体重只有两三千克，每天迈着四条短短的小腿跑来跑去，犹如一个滚动的雪球。 　　团子只要见了我爷爷，它就会从嗓子里发出“呜呜”的声音。一旦爷爷说话，团子就会“汪汪汪”叫个不停，但是我爷爷一跺脚，它就不敢叫了，还直往我身后躲，可真是个胆小鬼。 　　之前团子刚到我家时，我给它吃的，它都不理我，只有我走后它才会吃。而且在吃之前会东望望，西望望，看到没人在旁边才会开心地吃。后来在我每天精心的照料下，它才放下戒心，让我看着它吃饭，而且喜欢在我怀里蹭来蹭去。 　　能见证我们的真正友谊的是那件事。 　　一次我要去上课，它趁我拿早饭的时候偷偷跑进我的书包，我到教室拿书的时候看见了它，想把它送回家，可是时间来不及了，我就把它放在校长办公室里，跟校长讲了好久他才同意。我在放学的时候将它带回家。 　　因为这件事，妈妈决定把它送到我姥爷家。我将走之前，回头望了一眼，并叫了一声“团子”，也许它听懂了我的不舍，也“汪汪”叫了一声，我忍不住流下了眼泪。 　　妈妈说：“你可以定期去看它。”于是我一个星期去看它一次，每一次我去看团子，团子一听见我的声音，就使劲地抓门，我听见了之后就哭了，我想它一定也十分舍不得我吧！ 　　我的动物朋友是团子，它永远都是我的朋友。 我的动物朋友四年级作文10 　　去年假期，爸爸妈妈带我去参观扁鹊纪念馆时，我们捡回了一只可爱活泼的小黄猫，给它取名为咪咪。它是我的好朋友，给我带来了无限的快乐。 　　咪咪一身黄白相间的柔软的短毛；两颗水汪汪、圆溜溜的大眼睛，就像宝石一样镶嵌在它的小脸上；粉嫩的小鼻子像桃花一样令人喜爱，摸上去湿湿的，代表着它身体健康；一对机灵的小耳朵时常竖起来，好像发出警告：别动我！长长的尾巴总是翘得老高，走起路来显得格外神气。 　　咪咪咪是一只性格古怪的小猫。它想向你撒娇时，便会主动凑到你跟前，用身子来回蹭你的腿，或是直接安静地趴在你腿上，用脸不停地蹭你的手，厚着脸皮让你摸摸它、挠挠它、抱抱它。有时候它会躺在地上，露出白白的肚皮，双脚耷拉着，慵懒的朝上，微眯着眼睛，在地板上滚来滚去，让你给它抓痒。但如果它不想搭理你时，你可得小心了。你若一不小心碰到它的身体，它便龇牙咧嘴伸出锋利尖锐的爪子，毫不留情地把你抓伤，我们可都中过招呢。 　　这只小猫比谁都有趣：它可是个名副其实的漏嘴巴。吃猫粮时总是把食物甩满一地，喝牛奶时弄得满脸都是奶，样子十分可爱滑稽。它还喜欢“帮”妈妈大扫除，一看见妈妈拿着扫把扫地，它就会飞扑过来，抢扫把、追扫把，跑得太快，玩得太嗨时，还会经常撞到墙。记得有一次，妈妈嫌咪咪太调皮，把它收拾了一顿，它还长了脾气，晚上独自一个睡到沙发上，平时都跟妈妈睡，这次真生气了，不理妈妈，尽管妈妈不停地叫它回房间，它也爱答不理的。最后，妈妈主动向它认错，哄了又哄，把它抱回房它这才解气，真是个有趣的“小人精”！ 我的动物朋友四年级作文11 　　我有一位特殊的朋友，它叫小雪，是一只可爱的小白兔。 　　小雪是我在九岁生日时，妈妈送我的礼物。那天我打开礼盒，只看见一个毛茸茸的白球，我当时以为这是一个玩具，所以便把它拿了起来。结果它一扑，这可把我吓坏了，直接就把它松开了。结果它恰巧掉在了蛋糕上，不仅把我吓坏了，我的生日蛋糕也被毁了。最后妈妈给我解释清楚，过了一会儿，我才反应过来，这是我梦寐以求的小白兔呀！我终于拥有小白兔了。一场惊吓变成了惊喜。 　　之后，我给它取名为小雪。小雪有着一对长长的耳朵，你能从它的耳朵来判断它的心情，如果它的耳朵是竖立的，这说明它心情很好，很高兴；如果它的耳朵垂了下去，说明它现在心情一点也不好，很伤心。 　　它的眼睛红红的，像极了一颗闪耀的红宝石，这让小雪又增添了几分古灵精怪，看上去就像一个活泼可爱的小女孩。它的尾巴小小的，是球形的。小雪全身的皮毛都雪白雪白的，这也是我给它起名为“小雪”的原因了。 　　小雪还是只十分贪吃的小白兔。别的小白兔一天只要吃两三根胡萝卜和一两片蔬菜而已，而小雪一天得吃五六根胡萝卜和十几片蔬菜。每当我怕它吃撑，不再喂它时，它就会可怜巴巴地望着我，然后用它的小爪子挠挠我的小腿。谁能拒绝这么可爱的小家伙呢？所以我每次也只能无奈地再喂它吃一点。 　　我平常最喜欢的就是带着小雪去散步，把它抱在怀里，一边抚摸着它一边走，它总是一副懒洋洋的很享受的样子，可真是个“好吃懒做”的小家伙。 　　我和小雪在一起生活了这么多天，它已经成为了我生活中的一部分，我也早就把它当成了我的家人。 我的动物朋友四年级作文12 　　去年国庆节假期，我和爸爸去魏集古村落玩，在那里我们碰到一个卖仓鼠的。出于好奇，我蹲下来看，立刻被其中一只小仓鼠吸引了。它有一双黑宝石似的双眼，贼溜溜地望着外面的世界。一身松软的黄毛让人看上去禁不住想去摸一摸，背上的一道黑纹让它看上去那么与众不同，我不禁一叹：这只仓鼠长得可真机灵啊!我央求爸爸把它买回家。 　　随着和它的相处，我越来越发现，它不仅是长得机灵，还处处显出一股机灵劲。 　　刚开始的日子里我只要往它食盆里倒上好吃的，它总能第一时间感觉到，便如一只离弦的箭飞速跑过来，迅速看看四周，确保安全以后，快速拿起饭盆里的花生跑回它的房间，慢慢享用。和我熟悉了以后，每次我去看它，它都会仰起头用它机灵的眼睛哀求地看着我，好像在说：“小主人，给我点好吃的吧。”我拗不过它的机灵，只好去给它拿。 　　每天中午，它都会让自己舒舒服服睡上一大觉。只见它用木屑将自己全部埋起来，黄色的身体全部藏在黄色的木屑中，不仔细看，一点也看不出来，好像是怕有不速之客惊扰了它的美梦，特意做出不在家的假象，难道它学过保护色?连妈妈都说：“这仓鼠，睡觉都透着机灵!” 　　它每天一有时间就练习攀爬铁笼。只见它用前面两只爪子紧紧抓住笼子，后面两只爪子用力一窜，就升高了几厘米。在铁笼的顶部，它像单杠运动员一样，用前面的两只爪子交替前进，从笼子这一头到了另一头。随着它反复地练习，攀岩技术日益熟练。终于有一天，我喂完了它竟忘记了关顶部的门，它抓住机会先竖着爬上顶端，又过单杠似的爬到了门口，在我反应过来的时候它已经跑到了沙发边上。我们费了九牛二虎之力才把它抓回笼子。我才明白，是不是平时所有的苦练只为了对自由的渴望，它可太机灵了! 　　这就是我的动物朋友——一只机灵的小仓鼠! 我的动物朋友四年级作文13 　　时光飞逝，过去的日子中，有喜，有悲，有欢笑，也有悲伤……转眼间，缓缓离我而去已经有两年了，这些年，欢欢始终都活在我的内心深处…… 　　“悲”这一个小小的字眼，却有着撼动人心的力量。当你真正感受到那种坠入万丈深渊般的痛苦时，你才会深切地感受到“悲”字后面所隐藏的巨大悲伤……当欢欢闭上眼，离开这个世界的一刹那，我感到自己就像被一双无形的手拖进了地狱，那种刻骨铭心的疼痛正飞速的向我袭来。那一刻，泪如雨下…… 　　在欢欢离去的那一刻，我心中升起了巨大的无助与孤独。回想以前，我孤独的时候，欢欢陪伴我；我伤心的时候，欢欢安慰我；我高兴的时候，欢欢与我分享……心中千万种情绪涌上心头。如果欢欢不在了，那么以后还有谁能够听我诉说心事？还有谁能够在我伤心的时候陪伴在我身边？在我的心中，只有它们，才会永远不离不弃地陪伴在我的身边，才会无条件地为我付出…… 　　我不知道你们喜不喜欢动物，也不知道你们是不是拥有动物朋友，或许你们会嘲笑我，觉得我的行为很傻，只是一条狗死了而已，有什么好伤心难过的。可是，在我看来，欢欢不只是一条狗，它更是我的朋友，我的家人。 　　我会因为在网上看到动物们受到伤害而伤心落泪，也会因为看到它们有爱的照片而开心地欢笑。我有许许多多的动物朋友，每当它们离开我的时候，我会强迫自己不去想它，转而去把心思用在别处上。但是，当我一个人待着的时候，却会情不自禁地想到它们，想到曾经一起玩儿的情景，眼泪又不争气地掉下来…… 　　怎一个“悲”字了得，只有真正经历过悲痛的人，才能了解它的真谛…… 我的动物朋友四年级作文14 　　我有一个“朋友”叫小黄，是外公给取的名字，因为它有一身黄色毛皮大衣。它是别人送给外公的一条小狗仔。 　　我第一次见到它的时候是20xx年春节前，它オ3个月大，看到我们回家一直叫，像要把我们吃掉似的，外公说：“不要叫了，她们也是自家人”，它立马不叫了，摇着小尾巴屁尾真在我脚边唤看看，好像是在深我道，可我被它的叫市吓到了还没回过神，才不原惊你呢？走开高我越远越好，哼！之后的几天我都不理它。 　　直到春节的前一天，外公要赶几头牛去集市的率牛厂，为了避开早上赶集的人群，不得不被晨就徒步出发，20多里的程，小蕾也跟去了。几个小时下来路过一个村子，突然一只狗神了出来狂叫，几头牛受惊了，一头牛突然乱窜把外公撞掉路边的河里，手电筒丢了，手机也进水了，又不会游泳，黑灯火的怎么办？小黄跑到马路上一个劲的叫，栏住一辆路过的子了外公从那以后我便对它刮目相看了。 　　仔细观还是挺可爱的，它要是开心，比谁都活波可爱。在院子里跑来跑去，外婆的毛线球不小心掉地上了，它就当皮球滚来滚去，看到外婆生气了，赶紧一溜烟似的跑了，我无聊的时候一叫它的名字，分分钟就出现在我的面前，楚楚动人的看着我，还以为是有好吃的呢？凶它就灰溜留的走了，还走两步一回头的，又可怜又好笑。它心情不好的时候就要赖皮在地上。怎么逗它都不理我。 　　我要回杭州了，它就摇着小尾巴和我再见，车子走了好远，它还和外公外婆站在路边望着，小黄我的好朋友，替我照顾好外公外婆，暑假的时候我一定会回来看你的。 　　这么古灵精怪的小黄，你们一定也很喜欢吧。

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【篇一】我的动物朋友四年级作文450字 　　我家有一只可爱的小动物，它有两只耳朵，一张迷人的嘴巴，雪白的绒毛。是猫吗？不是，是一只兔子。 　　它有一身雪白的毛，像一张棉被，毛茸茸的，又像个暖手宝宝。它还有一双水灵灵的大眼睛，像一颗乌黑亮丽的宝石，亮晶晶的。最诱人的是它那像绒球一样的尾巴，一半黑一半白，像极了奶牛的肤色。 　　小兔子睡觉的时候，嘴巴一直在大声地打呼噜，差不多口水也要流出来了，看起来睡得可香了。 　　它特别爱玩，每次去散步，它总是兴奋地在草地上活蹦乱跳。一会和小鸟玩游戏，一会蹲在草地上看着远方的美景。可当我把它放回笼子里的时候，它总要从笼子里挣扎出来，似乎永远玩不尽兴。 　　小兔子还特别贪吃。有一次，我偷偷地把胡萝下藏在了离小兔子5米的地方。小兔子发现了蛛丝马迹，使劲地用鼻子闻了又闻，不到一分钟就找到了萝卜，接着大口大口地吃了起来，还不时发出“咯吱咯吱”的声音，吃得可香了！还记得一次，我有一天都没给小兔子喂食，结果小兔子只能吃剩饭剩菜了。刚开始还以为它会嫌弃，没想到当我给了一些青菜时，它竟然一口气就吃完了，呵呵，真拿它没办法！ 　　我家的小兔子活泼又灵巧，真是太惹人喜爱了！ 【篇二】我的动物朋友四年级作文450字 　　笑笑到我家不几天，就开始淘气了，还有个很大的缺点就是偷东西。前几天，偷吃了王二姨家的肉骨头。我指着笑笑的脑袋问它：“王二姨家的肉骨头是不是被你偷吃的？”它看了我一眼，嗖的一下跑了出去。 　　笑笑的皮毛油光发亮，这让我的家人都很喜欢它。 　　有一次，我不小心打碎了一个碗，里面的面粉都洒出来了。在一旁趴着的笑笑看到了，跑过来就在面粉上打滚，不一会滚成了一个大雪球，逗得我哈哈大笑。妈妈回来了，也被逗乐了。哼，要不是笑笑，妈妈肯定会批评我的。 　　记的还有一次，我正在门口玩，笑笑突然跑了过来，我觉得它可能是要出去，就突然把门关上了，它就撞到了门上。我正在哈哈大笑的时候，它叫了几声，委屈地看着我，好像在说：“把门打开，我要出去。” 　　我就把门打开，它跑了出去。 　　不知不觉笑笑已经出去半个多小时了，还没有回来，我有些担心，是不是笑笑生我的气了啊。我就出门去找，大声喊：笑笑，笑笑。它的耳朵很灵，没喊几声就立马跑回来了。它竖起了耳朵，摇晃着尾巴在我跟前转来转去，像一只可爱的兔子。我弯下腰把它抱住了。 　　这就是我家的笑笑，给我带来了很多的乐趣。我很喜欢它。 【篇三】我的动物朋友四年级作文450字 　　我有一个朋友，它背着一个又重又大的保护壳，壳上有类似金钱的斑纹。它长着长长的脖子和短短的尾巴，它就是我的动物朋友——金钱龟。我给它取名叫“发财龟小胖”。 　　金钱龟，龟科的一种，又叫三线闭壳龟、断板龟、红肚龟、金头龟等。金钱龟喜欢选择隐蔽的地方栖息，每年冬天要冬眠。 　　金钱龟不仅外形很好看，而且吃食时也很好玩。 　　我开始给发财龟小胖喂食了，我把肉撕成丝，伸到发财龟小胖的上方，小胖闻到肉丝的香味了，四处寻找肉丝，可找了半天也没找到。它又闻了一下香味的来源，确认是在它头顶上方，于是伸长脖子一下子就叼到了肉丝。但它叼到肉丝后并不直接吞咽，而是把肉丝放在池底仔细地闻，确定没有异味才狼吞虎咽地吃起来。 　　有时，小胖没有事可干，就把四肢伸得长长的，我看见后，碰一下它的头，它便以迅雷不及掩耳之势把它的四肢紧紧缩在龟壳里，久久才敢出来。 　　多么可爱的小胖啊！但是谁都没有留住它匆匆离去的脚步，就在今年的九月二号，它得了肠胃炎，无法医治，它告别了我，告别了这个世界。 　　虽然它走了，但它可爱、胖乎乎的样子还留在我的记忆中。 【篇四】我的动物朋友四年级作文450字 　　上个星期，我舅舅家买了一只小狗，我们给它取了一个名字——琪琪。 　　琪琪是一只活泼又可爱的小狗，它有着两只大大的耳朵和一双机灵的眼睛。它的耳朵非常灵敏。有一次我悄悄地走到它的后面准备吓它一下，可是刚要吓它，它突然把头转了过来“汪"的叫了一声，反而我被它给吓了一跳。琪琪的身上长满了金黄色的毛，就像一根根金丝，摸上去很舒服，毛茸茸的。 　　琪琪总喜欢和对面邻居家的胖胖一起玩，它们玩耍的时候你追追我，我追追你，有时候还会兴奋地在地上打滚，还有时候它们会用自己的牙轻轻咬着对方，像是在挠痒痒。 　　琪琪吃饭时很好玩，很憨厚。它每次吃饭都会把头扎进碗里，都快要把整个头扎进去了。每次吃完饭，它的脸上都沾满了许多食物，然后它用自己的舌头去把能舔的都舔到嘴里去。琪琪竟然还会珍惜粮食呢！ 　　琪琪最喜欢发呆了。它时不时坐在门口发呆，除了用自己的腿抬起来挠头，什么都不干。但我一回到家，它就变得特活泼，会向我跑过来，往我的腿上扑，有时还会吻吻我的脚。 【篇五】我的动物朋友四年级作文450字 　　人们常说，兔子是很可爱的动物，是人类的好朋友。我不是很了解兔子，直到我家也养了一只，我才喜欢上了兔子。 　　那是在我七岁那年，奶奶给我买了一只小兔子。小兔子在地上走来走去，我开心极了，于是我给它取名叫乐乐。 　　乐乐的身体胖胖的，穿着一身漂亮的白衣。头上有一对长长的耳朵。一双红红的，圆溜溜的眼睛闪亮闪亮，仿佛嵌着两颗红宝石。樱桃似的小嘴一张一合，好像在说：“我要吃青菜、我要吃萝卜。” 　　有一次，阿姨来我家做客，手里拿着一根胡萝卜在吃，吃到一半，就把手里的胡萝卜拿在了身旁。乐乐见了，趁阿姨不注意，偷偷摸摸地吃起了阿姨手上的萝卜。乐乐吃得津津有味。我见了连忙对阿姨说：“阿姨你的胡萝卜被‘人"偷吃了。”阿姨一看，果然，胡萝卜被偷吃了。阿姨笑着说：“真馋，我家还有好多呢，明天给你带来吧！”乐乐仿佛听懂了阿姨说的话，走来走去，好像在说：“主人这是谁啊？对我这么好？” 　　时间在飞快的流逝，转眼间一年过去了，我要上学了，我把乐乐寄养在奶奶家，可是爷爷和奶奶一起出去买菜了，乐乐就被人偷走了。我很伤心，泪水情不自禁地流了下来，毕竟，乐乐是陪伴我一年的伙伴。 【篇六】我的动物朋友四年级作文450字 　　我家里没有养宠物，但是我却和表姐家的狗产生了浓厚的情感。 　　表姐家的狗名字叫果果，它是一只泰迪犬，它身上的毛是一卷一卷的，怎么梳也梳不直，活像一只小绵羊，它两颗黑溜溜的眼珠子活灵活现的，看见比它高大的狗也要上去斗一斗。 　　它可聪明啦，遇到其它狗时，它就跑上去“汪汪”叫几声，表示示 威。当其它狗出来迎战时，它就跑到表姐那儿，摇摇尾巴装可怜，这样的表现真让人哭笑不得！ 　　我和它本来没有什么情感，可是因为一件事它成了我的“恩人”。 　　那一天表姐一家有事出去了，只有我和果果在家，我因为无聊，所以就带果果出去遛弯，这时，我们遇到了一条大狼狗，大狼狗的眼里透着让人胆战心惊的凶光，就在我不知道怎么办时，果果突然扑了上去与狼狗搏斗，最后它竟然赶走了狼狗，但它自己身上也受了点伤。 　　从此，我和它的情感逐渐加深了。 　　果果还十分地贪玩，有时玩得尽兴时，连它最爱的火腿肠也哄不回去。它会在衣柜里玩捉迷藏，在茶几上玩跳山羊，把表姐家里折腾的不像样子，真是让人心疼又无奈。 　　我希望果果能一直陪伴着我成长，做我永远的动物朋友。 【篇七】我的动物朋友四年级作文450字 　　我从前养过一只乌龟，它叫大宝，是一只巴西龟，我非常喜欢它，它陪伴着我的童年。 　　大宝的头小小的，有一对炯炯有神的眼睛、一只尖尖的鼻子、一张大大的嘴巴，整个头看起来像一个小三角形。大宝的背上有一个深色的龟壳，有一个手掌那么大，龟壳上还有许多六边形的花纹。它的腿和尾巴都很短，走起路来非常慢，看起来很呆萌。遇到危险时，它会把头和四肢都缩进龟壳里来保护自己。别看它走起路来慢，看起来很呆萌又胆小，可吃起东西来却带着一股快准狠的劲儿。 　　有一次，我把一块小肉放进盘里，大宝吓得把四肢缩进龟壳里，只留了一半儿头在外观察。我心想：“大宝真是又胆小又笨，放进去的只是一块肉都不知道，还把四肢缩进龟壳里。”我等了一会儿之后，它终于又动了动身，把一只前爪伸出来，然后用指尖轻轻碰了碰肉，再迅速地收了回壳里，看到肉还是不动，知道了那是食物，就用前爪紧紧按住那块肉，一下子叼过去，迅速缩回头部，狼吞虎咽地吃了起来。 　　我非常喜欢大宝，喜欢它吃东西的样子。它陪伴了我许多年，可它如今已经死了，但它的样子却永远留在我心中。 【篇八】我的动物朋友四年级作文450字 　　每个人都有动物朋友，我也不例外，我的动物朋友是在我十岁时，爸爸送给我的生日礼物。 　　它的名字叫“皮球”，因为它非常喜欢玩气球。它的身体白白的，小小的耳朵，珍珠似的眼睛衬托着深深的眉毛，走起路来扭来扭去。舌头一伸，趴在沙发上，可萌了。 　　它会保护我，会安慰我。有一次，我带它出去玩，过马路的时候，因为没有看红绿灯，走在马路上，一辆车正朝我驶来，皮球跑过来帮我挡住这辆车。车停了下来，但皮球受伤了，我哭了起来，皮球舔了我一下，“汪汪”叫起来。 　　这就是一只会保护我，不让我难过伤心的动物朋友。而且，它不仅不会让我伤心，也不会让我挨骂。记得有一次，我自高奋勇地去洗碗，我边哼着小歌边洗碗，注意力不是很集中。一不小心，只听“咔嚓”一声，我把碗打碎了，我心里很害怕。 　　这时皮球跑过来，把我推到房间里去，妈妈也寻声走来，看见皮球在这儿，以为是皮球打碎的，便狠狠把皮球责骂了一顿。 　　这就是不会让我挨骂的朋友。两年了，它带给我了快乐。 【篇九】我的动物朋友四年级作文450字 　　在我8岁时，妈妈送给我了一只小黄鸭，我叫它鸭小黄。 　　鸭小黄长得还可以，论颜值打分的话，估计可以得个90分。它的眼镜小小的，圆圆的，就像一对小小的`宝石镶嵌在里面。嘴扁扁的，淡黄色，上面有两个小沙粒般的鼻孔，你要是不仔细看得话，是看不见的。脚短短的，脚趾和脚趾之间都是有脚蹼连接的，你可别小瞧这个蹼，有了它，鸭小黄才可以在水中穿梭自如。远远望去，鸭小黄像一个金黄色的橙子，又像一个黄色的绒球在地上滚来滚去。这只圆圆胖胖的小家伙，真可爱呀！ 　　鸭小黄不仅外表可爱，吃饭也很招人喜爱呢！你看，它吃饭时先低下头去，轻轻地啄一啄，翻过来覆过去地瞧上一阵，似乎在说：“这是什么？好吃吗？哎！不管先尝一口吧！”然后吃一小口，囫囵吞下去，仰起头，似回味一下，嗯，还可以。接着又低下头，吭哧吭哧地吃起来，这时，谁也不要打扰它，如果你影响它吃饭了，指不定就咬你一口。吃饱了，一定要去喝水。它喝水的样子可有趣了，先伸长了脖子，张开那扁扁的嘴巴，把自己嘴巴当作勺子，带咕噜咕噜地喝起来。每当看到这样憨态可掬的鸭小黄，我的心里别提有多高兴了。 　　我爱我的黄小鸭，因为它使我的生活变得更加丰富多彩！ 【篇十】我的动物朋友四年级作文450字 　　我养过很多的小宠物，但是我最喜欢我们家的“小主子”——小猫乐乐。它长着一身黑白相间的毛发，一双会熠熠发光的眼睛，倒三角形状的鼻子，一张小巧玲珑的嘴，可爱极了！这是我妈妈送给我的成长礼物。 　　小猫乐乐刚到我家时，胆子特别小，每次我拿东西给它吃时，它都会躲到柜子底下，等我一走开，它就敏捷地蹿出来，迫不及待地吃起来，只要有人出现，它就急忙闪开。慢慢地它的胆子开始大了起来，每天都要在家里上蹿下跳，非常灵敏。 　　小猫乐乐十分调皮。有一回，我刚放学回到家，一推门，它跑了出去，吓我一跳！我放下书包连忙去追它，没想到追着追着，一不小心撞到了电线杆，撞得我鼻子都流血了，恰恰这时，爸爸给我打了一个电话，问我书包在家，人在哪儿呢？我也没说，就把电话给挂掉了。随后，我便担心起来：乐乐在哪里了？在哪里了呢？边走边想着，突然被一个香蕉皮给滑倒了，摔得我直痛，我一边龇牙咧嘴，一边揉着痛处，这时，感觉手好痒痒，原来是乐乐呀！我喜出望外。 　　这就是我家的乐乐，虽然，有的时候它很调皮，但是它是我最重要的小宠物，我非常喜欢它。

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1.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　同学们，我们有很多动物好朋友，有人喜欢机灵可爱的小猫，有人喜欢憨厚老实的乌龟，还有人喜欢灵活乖巧的小金鱼，但我的动物好朋友是一只漂亮的白鹭。 　　它全身羽毛雪白，像穿了一身白色礼服。椭圆形的头小巧可爱，两颗珍珠似的眼珠嵌在瞳孔里，闪闪发亮。脖子很柔软，可以千变万化。当它展翅翱翔的时候，它那雪白而宽大的翅膀是那么有得力。他有一张尖尖的长长的嘴，嘴的长度跟头一样长。白鹭真是太漂亮了。 　　他喜欢用长嘴来梳理他的羽毛，只见它用长嘴把羽毛翻来覆去，把羽毛梳得非常整齐。他也喜欢捉鱼吃，只见它往水里定睛一看，拍动翅膀，俯冲而下，一下子冲进水里，捉住了鱼，在飞出水面，一眨眼的功夫，就成功地捉住了鱼。它一伸脖子，一口就把鱼吞了下去，并发出了一声长鸣，好像在说：“看看我怎么捉鱼的，你们说我厉不厉害？” 　　当我在背诵“一行白鹭上青天”，“西塞山前白鹭飞”这些诗句的时候，我就和它建立了友谊。我喜爱白鹭，虽然他不比朱鹮，丹顶鹤这些鸟类珍贵，但是我还是高声赞美他！ 2.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　我的第一个朋友，一只呆萌的小兔子。它身穿灰色外衣，脖子上戴着一条白色的项链。它和我的蜥蜴一样，头上长着一颗美人痣。 　　它的眼窝里嵌着两颗黑宝石，如果它躲起来和我玩躲猫猫，我只需用十秒就能找到它，因为不管在明亮还是黑暗的地方它眼睛都会发光，所以我就能很轻松地找到它。 　　它的耳朵不像其他兔子那样竖起来，毛茸茸地耷拉着，如果你看到它一定会忍不住想去摸摸它的耳朵。 　　它有着一个小小的鼻子，就像一个小小的倒三角。呼吸的时候鼻子就一上一下地动起来，可爱极了。 　　它的嘴巴是粉色的“T”字，下面还有一圈白色的毛。胡须长在嘴的两边，当呼吸和咀嚼食物时，便随着嘴的动作微微颤抖着。 　　我常常抱着它，把它放在草地上。别以为它会在草地上跑步，它总是懒洋洋地趴在地上边晒太阳边用吃着草。好个懒家伙！我悄悄走过去，它会警觉地抬起头来，小耳朵还真灵敏。也许是怕我捉住它，短小的前腿往前一迈，后腿用力一蹬就跳出了半米远。见我并没有靠近，它又趴在草地上，眯起眼睛，睡起觉来。它睡着的样子也是那么的可爱，像一朵飘落在草地上的云。 　　我静静地看着它，真希望和我的朋友这样永远在一起啊！ 3.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　外公外婆家养了一只金毛犬，我每次去外婆家和金毛玩得不亦乐乎。 　　金毛体形偏大。在阳光的照射下皮毛呈现金黄色。如丝绸般顺滑，又像是穿了一件金色铠甲威风凛凛的大将军，两颗又黑又亮的大眼珠炯炯有神。当它奔跑时，两只耳朵像扇子一样呼扇呼扇的。每次我去和它玩，它总是热情洋溢地摇着毛茸茸的尾巴欢迎我，仿佛是久别重逢的老友。金毛步态优雅高傲，好像是一位从容不迫的翩翩绅土，而且它性情温顺，每次抚摸它。总是静静地低着头，尽情地享受着爱抚。 　　有的时候，金毛又尽显猎犬英雄本色。有一次我把一个小球奋力扔出去，它像一支离弦的箭飞快地冲了出去，猛地一跃，宛如一道闪电用嘴稳稳地接住球，晃着脑袋，摇着尾巴得意洋洋地跑到我跟前看着我，好像在说：“你看我的技术高超吗？”金毛还有一个绝活：吃火腿肠。我把火腿肠掰成小块扔过去，金毛坐在原地用嘴巴接，仿佛是一位成熟老练、多才多艺的杂技演员。 　　通过查阅资料，我还知道了金毛犬通过训练以后还可以作为导盲大，带领盲人安全地走路当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。狗是我们人类最忠实的朋友。 4.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　我最喜欢的小动物就是我家的泰迪狗，它名叫小白，十分可爱。 　　小白长着一身雪白的毛，就像穿着一件白色的小棉袄。两只黑黑的眼睛，就像两颗黑宝石，转个不停，当它张开大大的嘴巴，就会露出两排洁白的牙齿，如钻石一般闪亮。它的爪子尖尖的，跑起步来非常有力。最有特点的就是它那黑黑的鼻子，非常灵敏。 　　小白非常喜欢吃肉，每次吃肉的时候，总会用前爪抱住食盆，生怕一不小心就被别人偷吃。晚上睡觉的时候，它更是调皮。喜欢把我的大毛鞋拖到自己的窝里，睡在上面很享受，害得我要找大半天。 　　有一次，我带小白去广场上玩，我把狗 粮扔起，让它自己去接住狗 粮。不料，笨笨的小白跳起接狗 粮时却摔得嗷嗷大叫。这时，它躲到墙角不理我了。这可爱的小白脾气还真大呀！ 5.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　我的动物朋友是我养的小狗狗，它的名字叫甜甜，它是一个男狗狗，这个狗狗不同于我养的其他的狗狗，这个甜甜是我春节前回老家带回来的，甜甜是我老家邻居家的狗狗，我看见它就非常的喜欢它，它也很喜欢我，我走到哪里它都跟着我，它的主人看见我那么喜欢它就让我把它带到郑州了，我非常高兴！ 　　甜甜跟我到郑州开始有点儿不习惯，它不认识这里的人，也不熟悉这里的街道，我决定让甜甜尽快熟悉这里的生活，所以我每天都带着它去我平常玩的地方，把它介绍给我的朋友和亲人，带它去公园玩，我在前面跑，甜甜在后面追着我跑......只要我在哪里甜甜就有安全感，它玩的很开心，我也非常快乐！ 　　甜甜是个小泰迪，一岁了，粽色的毛发，一双黑溜溜的大眼睛，尾巴很短，毛发微卷，它不像其他狗狗看见人叫汪汪汪叫把别人吓的跳，我养的`甜甜可安静可听话了，它平常不喜欢乱叫，除非是它在受到欺负的时候它才会叫，狗狗是人类的好朋友，希望大家不要欺负它！ 6.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　我家养了一只大乌龟，它叫心仔。一双圆溜溜的小眼睛就像只米粒那么大的珠子，嵌在脑门上。一张嘴巴虽然不大但它的食量特别大。它的身体被坚硬的外壳给包在里面，就像一位威武的士兵穿上厚硬的铠甲。 　　它有一次把我弄得哈哈大笑，它不小心摔了个四脚朝天，它的四肢因为短小，那四脚不停地往四处乱踢，结果还是没能把自己翻转过来。我在一旁看着笑得肚子都疼了。看它吃劲的样子，我把那家伙翻正，它伸出头来看了看我，我想它一定在向我道谢吧！ 　　经过那次翻转后，我们近距离的接触过后，它见了我不再害怕我了，再也不要缩成一团……渐渐和我变成了好朋友，我有什么心事都会悄悄告诉它。我爱我家的乌龟。 7.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　有人喜欢小猫，有人喜欢大公鸡，有人喜欢大白鹅，还有人喜欢兔子，而我最喜欢的动物朋友是小狗。 　　它叫朱朱。它全身雪白，耳朵是棕色的，鼻子黑黑的，它的眼睛黑的像黑宝石一样，非常可爱。 　　朱朱是一条可爱的小狗。在我伤心或不开心的时候，我一看见它就会变的很开心。在我起床的时候总能看见它坐在床的旁边，吐着舌头看着我。在我上学的时候，它会蹲在门口送我。放学回家，它就在家门口儿迎接我。我写作业的时候会偶尔把它抱到大腿上，时不时摸摸它的头。这时候，它会伸出舌头舔我的脸，很亲昵地在我的身上蹭来蹭去。有一次，我正在专心致志地做作业，朱朱跑过来动来动去，我就跟它说：乖，我写作业呢，一会儿陪你玩儿。它听了就咬着我的裤角，让我陪它玩儿。这让我很生气，就大喊道：我都说了，我写作业呢，没有时间陪你玩儿！朱朱听了就垂头丧气地走了。我写完作业去寻它，发现朱朱正趴在门口等着我呢。我和朱朱来到家门口的那个花园，那里的花很多。朱朱和我玩儿起了捉迷藏，我找了它好久才找到。晚上快吃晚饭的时候，我才和朱朱回到了家。 　　朱朱在我和妈妈都不在家的时候，它会帮我们看家。它很忠诚，嗅觉灵敏，它也很善解人意，在我不开心的时候会用各种方法逗我开心。 　　我很喜欢朱朱，因为它可爱又善解人意。 8.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　告诉你们，我家有一只小动物，它呀！可萌了！它长着一双长长的耳朵，绒毛里面还藏着一双火红火红的小眼睛，就像两颗红宝石一样，小脑袋下面是胖嘟嘟的小身子，摸起来很舒服！它鼻子下面藏着的嘴巴也很特别，竟然是三瓣嘴，吃东西时嘴巴动来动去的，真是让人印象深刻啊！四条小短腿也很可爱，但是，我最喜欢的就是它那短短的尾巴了，就像圣诞帽上的绒球一样，不过，你别看它腿短尾巴也短，它跑起来，可不是一般的快呢！好了，介绍了这么多，你们猜到是哪个小动物了吗？没错！就是可爱的小兔子了！ 　　我们家的小兔子是我去年过生日时，妈妈送我的生日礼物。我可喜欢它了！因为我喜欢小小的萌兔子，所以当时买的时候妈妈还特地问了老板这只兔子会不会长大，老板十分肯定地说了不会，没想到随着时间一天天过去，小兔子的体型竟然突飞猛涨，足足比原来大了五倍。变成了一只肥嘟嘟的兔子。见过它的人都对它圆滚滚的体型印象深刻呀！都说小兔子最喜欢吃萝卜和青菜，可是，我们家的小兔子与众不同哟，它呀，只喜欢吃妈妈买的一种兔粮，唉！真是只奇怪的小兔子。这只小兔子已经陪伴我一年多了，它给我带来了许多的欢乐，偶尔，也会让我生气、难过，但也正是因为这样，才让我对它有了更多的感情，有时候，我觉得，没有了它生活就像少了一些东西一样，我现在才发现，我真是离不开这只让人印象深刻的兔子呀！ 9.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　我有一只非常可爱的龙猫，它的名字叫乐乐。乐乐是纯白色的，身上无一丝杂毛。它的毛因膨胀，给人感觉感觉圆圆的、肥肥的。它有着小小的头，长长的尾巴，黑色的眼睛像两颗黑色的珠子。而且它前半身似兔子，后半身似鼠，可爱极了！ 　　乐乐住的地方是个两层楼的大别墅。第一层铺着一层干草，上面有个跑步机；第二层就是吊床和小木屋。它第一次入笼子时，非常兴奋。它直接爬上吊床，下来时本想凭借自己矫健的身手跳下吊床，没想到一时没站稳竟一头摔下了吊床，从二楼直接摔下了一楼。我当时紧张极了，连忙看了看它。万幸的是可能它是脂肪太多，没有受伤。 　　还有一次，我把乐乐抱出笼子放在跑步机上，点了开始键。跑步机运转起来，乐乐拼了命地跑，可能是太肥了，才跑了几步就像皮球一样滚下了跑步机，摔了个四脚朝天。多亏了下面有一层软软的干草，它才没摔疼。于是它又一骨碌爬起来，跳上跑步机跑玩命似地狂跑。现在，乐乐每天早上都会准点起来跑步呢！而就在上次，乐乐在通往二楼的楼梯上蹦来蹦去，却一个不小心撞在了木屋的木板上，从楼梯上滚了下来。我紧张地把它抱出来，确认它没事之后就把它又放了回去。 　　我有时会把它最喜欢吃的坚果放在笼子前面，让它只能用舌头舔，而吃不到。它眼巴巴地望着，想吃又吃不到的样子，让我乐开了怀。不过最后，我还是让它顺利吃到了食物。 10.我的动物朋友作文400字四年级下册 　　我要出门一段时间，只好把我的罗非鱼——小菲托付给邻居，没想到，他竟然一下子答应了。 　　要想把它从罗非鱼群里认出来，实在容易极了，黑尾巴的金鱼很常见，黑尾巴的罗非鱼可不常见。小菲的尾巴上有一块儿奇异的黑斑，不知是怎么给搞上去的。 　　它刚刚来到鱼缸的时候，我就惊叹道：“好一只高傲的鱼啊！”的确，在那几天，小飞只是在鱼缸的一个角落慢慢游动着，对我和家人们只是冷冷地看着。我放的鱼粮它也不理不睬，连瞧都不瞧。可是，人是铁，饭是钢，怎么能不吃饭呢？对鱼来说自然也是这样。 　　那几天小菲都病恹恹的，一副奄奄欲毙的样子。我虽然急得直跳脚，却也毫无办法。 　　我想，小菲这么孤傲高冷，是不是没有伙伴导致的呢？于是，我买了三只小小的观赏鱼，挑了一只放入鱼缸，然后屏息凝神，静观其变。 　　小菲原本病恹恹的，一见到小鱼就精神抖擞起来，他一摆尾巴，朝小鱼游去。小鱼吓得仓皇而逃，小菲却慢悠悠的跟着。突然，小菲一个猛冲，叼住了小鱼的尾巴，然后，就像我们吃面条似的，小鱼被小菲吸进了嘴里，找不到了。小菲用他那黑黑的尾巴，优雅地划了个圈，似乎在问我：“还有吗？还有吗？”我笑了，拍了拍鱼缸，说：“你这个小馋鱼啊……”然后就把两只小鱼都放进鱼缸里了。果然，不出十秒，他们就都被小菲给吞了。 　　小菲是不是又凶猛又可爱呢？怪不得邻居一口答应暂时看管它！

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作为一位广东工业大学的毕业生，有些话我想对你说，当然也会尽力回答你的问题。首先，广东工业大学是一所由教育部直属、广东省所属的重点本科院校。学校创建于1960年，经过多年的发展，学校在教育教学、科学研究、人才培养等方面都得到了长足的进步和提升。在教育教学方面，广东工业大学注重实践教学，积极推进多元化的教学方式，并不断创新教学模式，以达到培养应用型人才的目标。此外，广东工业大学还积极拓展国际化办学，与多个国家和地区的高校开展合作协议，为学生提供了更广阔的国际化视野和交流平台。在科学研究方面，广东工业大学一直秉持着“知行合一、开拓创新”的精神，致力于科技创新和高技术产业的发展。学校注重产学研结合，为工业界提供先进技术和解决方案，与多家企业建立了紧密的合作关系，促进了科研成果的转化和应用。在人才培养方面，广东工业大学有一流的师资力量，这些来自全国各地和海外的优秀教师，他们中有国家级教学名师、青年拔尖人才等。并且在教学和科研方面都有着丰富的经验和优异的成绩。学校强调人才培养的个性化和差异化，为学生提供一系列多元化且具有特色的课程和实践机会，增强学生的能力和素质，培养学生的创新思维和实践能力。总的来说，广东工业大学的教育质量是非常高的，学校在教学、科研、人才培养等方面都有着非常出色的成绩和表现。当然，人们对于教育质量的认知和评价也是因人而异的，但我相信，如果你来到了广东工业大学，在这里学习生活，你一定会感受到学校给予你的全面性、专业性和人文性的教育，以及那种氛围浓厚的创新文化和积极向上的精神风貌。

数字调度交换机的工作原理调度交换机的主要任务是实现用户间通话的接续。基本划分为两大部分：话路设备和控制设备。话路设备主要包括各种接口电路(如用户线接口和中继线接口电路等)和交换(或接续)网络；控制设备在纵横制交换机中主要包括标志器与记发器，而在数字调度交换机中，控制设备则为电子计算机，包括中央处理器(CPU),存储器和输入/输出设备。 数字调度交换机实质上是采用计算机进行“存储程序控制”的交换机，它将各种控制功能，方法编成程序，存入存储器，利用对外部状态的扫描数据和存储程序来控制，管理整个交换系统的工作。1. 交换网络 交换网络的基本功能是根据用户的呼叫要求，通过控制部分的接续命令，建立主叫与被叫用户间的连接通路。在纵横制交换机中它采用各种机电式接线器(如纵横接线器，编码接线器，笛簧接线器等),在程控交换机中目前主要采用由电子开关阵列构成的空分交换网络，和由存储器等电路构成的时分接续网络。2. 用户电路 用户电路的作用是实现各种用户线与交换之间的连接，通常又称为用户线接口电路(SLIC,Subscriber Line Interface Circuit)。根据交换机制式和应用环境的不同，用户电路也有多种类型，对于程控数字交换机来说，目前主要有与模拟话机连接的模拟用户线电路(ALC)及与数字话机，数据终端(或终端适配器)连接的数字用户线电路(DLC)。 模拟用户线电路是适应模拟用户环境而配置的接口，其基本功能有: . 馈电(Battery feed): 交换机通过用户线向共电式话机直流馈电； . 过压保护(Overvoltage Protection): 防止用户线上的电压冲击或过压而损坏交换机。 . 振铃(Ringing)：向被叫用户话机馈送铃流。 . 监视(Supervision)： 借助扫描点监视用户线通断状态，以检测话机的摘机，挂机，拨号脉冲等用户线信号，转送给控制设备，以表示用户的忙闲状态和接续要求。 . 编解码(CODEC)： 利用编码器和解码器(CODEC),滤波器，完成话音信号的模数与数模交换，以与数字交换机的数字交换网络接口 。 . 混合(Hybrid)：进行用户线的2/4线转换，以满足编解码与数字交换对四线传输的要求。 . 测试(Test)：提供测试端口，进行用户电路的测试。 这7种功能常用第一个字母组成的缩写词(BORSCHT)代表。对于模拟调度交换机，不需要编解码功能；而在数字调度交换机中，除某些特定应用的小型交换机利用增量调制方式外，其它大部分均采用PCM编解码方式。 数字用户线电路是为适应数字用户环境而设置的接口，它主要用来通过线路适配器(LAM)或数字话机(SOPHO-SET)与各种数据终端设备(DTE)如计算机，打印机，VDU,电传相连。3. 出入中继器出入中继器是中继线与交换网络间的接口电路，用于交换机中继线的连接。它的功能和电路与所用的交换系统的制式及局间中继线信号方式有密切的关系。对模拟中继接口单元(ATU),其作为是实现模拟中继线与交换网络的接口，基本功能一般有： 1.发送与接收表示中继线状态(如示闲，占用，应答，释放等)的线路信号。 2.转发与接收代表被叫号码的记发器信号。 3.供给通话电源和信号音。 4.向控制设备提供所接收的线路信号。 对于最简单的情况，某一交换机的中继器通过实线中继线与另一交换机连接，并采用用户环路信令，则该模拟中继器的功能与作用等效为一部“话机”。若采用其它更为复杂的信号方式，则中继器应实现相应的话音，信令的传输与控制功能。 数字中继线接口单元(DTU)的作用是实现数字中继线与数字交换网络之间的接口，它通过PCM有关时隙传送中继线信令，完成类似于模拟中继器所应承担的基本功能。但由于数字中继线传送的是PCM群路数字信号，因而它具有数字通信的一些特殊问题，如帧同步，时钟恢复，码型交换，信令插入与提取等，即要解决信号传送，同步与信令配合三方面的连接问题。 数字中继接口单位的基本功能包括帧与复帧同步码产生，帧调整，连零抑制，码型变换，告警处理，时钟恢复，帧同步搜索及局间信令插入与提取等，如同模拟用户电路的BORSCHT,也可将数字中继单元的上述8种功能概括为GAZPACHO。4. 控制设备 控制部分是数字调度交换机的核心，其主要任务是根据外部用户与内部维护管理的要求，执行存储程序和各种命令，以控制相应硬件实现交换及管理功能。 数字调度交换机控制设备的主体是微处理器，通常按其配置与控制工作方式的不同，可分为集中控制和分散控制两类。为了更好的适应软硬件模块化的要求，提高处理能力及增强系统的灵活性与可靠性，目前程控交换系统的分散控制程度日趋提高，已广泛采用部分或完全分布式控制方式。

一、性质不同1、TEF性质：由法国工商会和法国法语联盟（Alliance Francaise）主办，由法国法语联盟总部负责出题、阅卷，通过其海外分部组织的法语水平考试。2、TCF性质：法国国际教育研究中心组织的一种法文水平考试，由法国青年、国民教育及科研部推出。3、TELF性质：国际认可的通用英语教师资格证书之一。二、主要内容不同1、TEF主要内容：考试内容包括阅读、听力、语法，目前尚没有写作。2、TCF主要内容：必考部分形式为多项选择，共有八十道问题，涉及口语理解能力、对语言结构的掌握（语法和词汇）、阅读理解能力。可选部分包括一篇作文（对数据进行分析，对某种观点进行论证）；以及15分钟的口语考试。3、TELF主要内容：基于课堂的语言学习及教学研究、语言教学中的测试与评估、英语外语教学教学法、第二语言习得之理论与实践和计算机辅助教学。扩展资料：TEF法语水平测试作为一种语言能力的资格审定，已经得到了巴黎工商会的认可。考试包括三个必考项目：口头理解、书面理解、结构和词汇。每项满分300分，三项总分900分。TEF由3个必考项目和2个非强制性考试项目两部分考试组成：必修项目包括：阅读理解（1小时）、听说测试（40分钟）和词汇与结构（30分钟）；非必修项目包括：书面表达（1小时）和口头表达（35分钟）。凡是意欲赴法留学的大学生，均需要参加必考项目的考试。参考资料来源：百度百科-TCF参考资料来源：百度百科-TEFL参考资料来源：百度百科-法语水平考试

（一）“关键阶段论”.认为我国经济社会发展已进入人均GDP从1000美元向3000美元跨越的关键阶段.从国际经验看,这个阶段既是发展黄金期,又是矛盾凸显期.我国正处于这一阶段,所以必须提出构建社会主义和谐社会的任务. （二）“社会转型论”.认为和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这一特定现状而言的.我国经济增长速度明显加快,但同时由此带来犯罪案件、经济纠纷、民事纠纷、信访数量的增长速度也很快.这一时期是社会问题多发期、社会结构最不稳定期,使社会运行不顺畅.正是在这种社会背景下,提出了和谐社会的问题. （三）“问题依据论”.认为构建社会主义和谐社会的提出,具有很强的现实针对性,主要是我国改革发展和经济社会领域都遇到了许多问题,有的还相当严重,比如城乡差距和贫富差距的持续扩大等,这些问题不解决是要出事的. （四）“内外依据论”.认为提出构建社会主义和谐社会,主要是国内和国际两方面的因素决定的.就国内而言,我国加快推进工业化、城镇,与此同时,我国社会出现了“五个多样化”.这些都对我们党的执政基础和执政能力提出了挑战.就国际而言,经济全球化给我们带来的压力愈来愈大.来自国内国际这两方面的原因,是我们党提出构建社会主义和谐社会的背景. （五）“阶段性特征论”.认为要准确把握我们党提出构建社会主义和谐社会的背景,一定要从我国所面临的阶段性特征入手.只有从重要战略机遇期、全面建设小康社会、改革发展处于新的起点和经济社会结构转型等阶段性特征出发,才能更全面地把握我们党提出构建社会主义和谐社会的历史背景.构建社会主义和谐社会，具有重要的理论意义。第一，提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。第三，提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。构建社会主义和谐社会还具有十分重要的实践意义。第一，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业。第二，使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标。第三，促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第四，社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。总之，构建社会主义和谐社会，是中国特色社会主义事业的有机组成部分，是推进全面建设小康社会的重大战略举措。它关系到最广大人民的根本利益，关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务，关系到全面建设小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。党要带领人民把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位.中国构建社会主义和谐社会的总体目标是：扩大社会中间层，减少低收入和贫困群体，理顺收入分配秩序，严厉打击腐败和非法致富，加大政府转移支付力度，把扩大就业作为发展的重要目标，努力改善社会关系和劳动关系，正确处理新形势下的各种社会矛盾，建立一个更加幸福、公正、和谐、节约和充满活力的全面小康社会。切实保持经济持续快速协调健康发展；切实发展社会主义民主；切实落实依法治国的基本方略；切实加强思想道德建设；切实维护和实现社会公平和正义；切实增强全社会的创造活力；切实加强社会建设和管理；切实处理好新形势下的人民内部矛盾；切实加强生态环境建设和治理工作；切实做好保持社会稳定的工作。