语法

我这儿有单词，不知道对你用处大不大，因超出字数，删减了1-3年级人教版小学英语词汇四年级上Unit1invitation邀请卡 glue胶水 crayon蜡笔 scissors剪刀 pen铅笔paper纸 party聚会 get ready准备好 draw画 cut剪,切stick粘贴 write写,写字 first首先,第一 next其次 then然后,于是finally最后 with用… practice练习Unit2sport运动 game比赛,竞赛 jogging慢跑 hiking徒步旅行 tennis网球.网球运动cycling自行车赛.骑自行车兜风 hockey曲棍球 baseball棒球,棒球运动 also也,同样sometimes有时,不时 often常常,经常Unit3go to the movies去看电影 concert音乐会,演奏会 puzzle智力玩具,拼图玩具Lego乐高拼装玩具 drive开车,驾车 bumper car碰碰车 cool棒极了,酷的exciting激动人心的 just只是,不过 so-so平常的,不好不坏的 weekend周末Unit5play with fire玩火 downstairs往楼下,在楼下 touch触摸,碰 climb爬,攀登careful小心的,仔细的 dangerous危险的 sidewalk人行道 underpass地下通道footbridge人行桥 crosswalk人行横道 fence护栏 traffic light红绿灯use使用 safe安全的 cross穿越,横跨 stop停止climb over翻越 rule规则,惯例unit6pass传递,递给 help帮助 dictionary字典 math problem数学难题CD player激光唱机 eraser橡皮 ruler尺子Unit7cook厨师 mailman邮递员.邮差 salesclerk店员,售货员 hairdresser理发师,美容师dentist牙科医生 computer programmer计算机程序编制员 singer歌手post office邮局 hospital医院 store商店 hotel旅馆 beauty shop美容院四年级下Unit9community社区 building建筑物 bank银行 grocery store杂货店 drugstore药店bookstore书店 police station警察局 gas station加油站 coffee shop咖啡店across from在…的对面 next to在紧接着的一侧 between在…中间cinema 电影院 newspaper报摊 bakery面包房 park公园 hairdresser"s美发店restaurant饭馆 zoo动物园 go straight往前走 turn right向右转 turn left向左转crossing十字路口 forward向前Unit10city城市 museum博物馆 gallery美术馆 university大学 stadium体育馆subway station地铁站 department store百货商场 square广场 street街道see dinosaurs参观恐龙(化石) watch a soccer match看足球比赛 buy a skateboard买滑板see an art show参观艺术展 fly a kite放风筝 visit the library参观图书馆Unit11France法国 Japan日本 Canada加拿大 United States美国 Australia澳大利亚 China中国 United Kingdom英国 Toronto多伦多 CN Tower多伦多电视塔Paris巴黎 Eiffel Tower埃菲尔铁塔 Tokyo东京 Cherry blossom樱花 Los Angeles洛杉矶 Disneyland迪斯尼乐园 London伦敦 Big Ben大本钟 Sydney悉尼 Opera house歌剧院Unit13Travel plans旅游计划 beach海滩 swim游泳 Mount Tai泰山 see the sunrise看日出 Shaolin Temple少林寺 learn Wushu学武术 West Lake西湖 take pictures拍照 safari park野生动物园 see wild animals观看野生动物 vacation假期 train火车 see a flower show观看花展 Thailand泰国 plane飞机 see elephants观看大象 Tibet西藏 car小汽车see the Buddha Palace参观布达拉宫 ship轮船 bus公共汽车 Unit14hobby(业余)爱好 read stories 阅读故事 play computer games玩电脑游戏paint picture画画 collect dolls收集洋娃娃 keep a diary记日记 collect stamps集邮 collect stickers 收集贴画 make models制作模型 sew(用针线)缝 knit编织;针织collect coins收集硬币 play chess下象棋 travel旅行 hike远足;徒步;旅行Unitcommunication交流;联络 write a letter写信 send an e-mail发送电子邮件mail a postcard寄明信片 mailbox邮筒 make a phone call打电话 pay phone (投币式)公用电话 send a short massage (用手机)发短信 cell phone手机五年级上Unit1his他的 her她的 their他(她,它)们的 twins孪生子,双胞胎 blond金黄色的curly卷曲的 slim苗条的 straight直的 freckles雀斑 talkative健谈的,多嘴的honest诚实的 careless粗心的 popular受欢迎的 hardworking刻苦的 shy害羞的lazy懒惰的 quiet文静的 helpful乐于助人的 friendly友善的funny有趣的,滑稽可笑的Unit 2than比,比较 short短的,矮的 old年长的,旧的 long长的 small小的better (Good和well的比较级)更好的(地) fast快的,快地 hard刻苦地,努力地Unit 3pretty漂亮的 ugly丑陋的 thick厚的 thin薄的,瘦的 best (Good和well的最高级)最好的(地)Unit5notebook笔记本 stapler订书器 glue stick胶棒 disk磁盘 whiteout涂改液backpack背包 pencil case文具盒 brush毛笔 folder文件夹 sticker不干胶贴片expensive昂贵的 cheap便宜的 a pair of一双(把,幅,条).. running shoes跑鞋,运动鞋size尺寸 a good deal公平交易 these这些 try…on试穿…them他们,她们,它们 fit适合Unit 6oil油 bowl碗 plate盘子 wok锅 wash洗 crack敲碎 mix混合put放,摆 add加 salt盐 serve将(饭菜)摆上桌 stir-fry (用旺火)快炒stir-fry vegetables用旺火炒的菜 cucumber黄瓜 soy sauce酱油sauce酱,调味品 vinegar醋 sugar糖 pepper胡椒(粉)Unit 7children儿童 show节目 report报告 entertainment娱乐节目 nature自然Peking opera京剧 movie电影 commercial(电视或无线电中的)广告 kind of种(类)think of想,认为 channel频道 schedule时间表,一览表 Cartoon City (节目名称)动画城Magic Earth (节目名称)神奇地球 quiz答问比赛,智力测验Animal World (节目名称)动物世界 comedy喜剧 Artist"s Life (节目名称)艺术人生video电视,录像 action动作片五年级下Unit 9go for a picnic去野餐 go shopping买东西 play in the school band参加校乐队play the flute吹笛子 do the dishes洗碗 make a model plane制作航模learn to act学表演 kick a shuttlecock踢毽子 go to the drama club参加戏剧社once一次 twice两次 never从未 go roller--skating去滚轴溜冰play badminton打羽毛球Unit 10set the table摆放餐具 clean the living room打扫客厅 take out the garbage倒垃圾sweep the floor扫地 make the bed铺床 clear the table收拾桌子have to不得不 a lot of许多 do chores做家务 look after照看;照顾finish the art project完成手工制作 tomorrow明天 practice the piano练习弹钢琴study for a test复习准备考试 the day after tomorrow后天go ahead (对做某事的)许可Unit 11keep fit保持健康 tired疲倦的 plenty of许多;大量 sleep睡眠 before在……之前drink喝 exercise锻炼 leave garbage everywhere乱扔垃圾 too much太多pop汽水 stay up late熬夜 should应该 shouldn"t不应该 headache头痛a running nose鼻涕 sleepy困的 have a cold患了感冒 stomachache胃痛;肚子痛toothache牙痛 more更多的 candy糖果 medicine药take some medicine吃药 junk food不利健康的食品 right after刚…就rUnit 13do homework做家庭作业 visit看望;访问 last上一个的;刚过去的 stay在某外呆着row划(船) yesterday昨天 all day一整天Unit 14wonderful好极了;奇妙的 lose丢失 sleep睡觉 terrible可怕的 buy买souvenir纪念品;礼物 Inner Mongolia内蒙古 ride骑 teach教;讲授meet会见;遇见 whole完全的;全部的 far away远的;遥远的Unit 15Noisy 吵闹的 nursery school 幼儿园 rhyme押韵的诗 primary school 小学become 成为 Young Pioneer [,paiu0259"niu0259] 少先队员 win 赢；获胜prize 奖；奖励 competition 竞赛；比赛六年级上Unit1province 省 east东；东方 south 南；南方 west西；西方 north北；北方the Potala Palace 布达拉宫 the Shaolin Temple 少林寺 Yellow Mountain 黄山the Stone Forest 石林 Elephant Trunk Hill 象鼻山 Tibet 西藏Mountain Tai 泰山 snow-capped mountain 雪山 the warriors 兵马俑the Mogao Caves 莫高窟 silk 丝绸 Chinese tea中国茶 Mountain Emei 峨眉山Unit 2Continent洲；大陆 Asia 亚洲 Europe 欧洲 Africa 非洲 North America 北美洲South America 南美洲 Oceania 大洋洲 Egypt 埃及 Spain 西班牙the United States 美国 Thailand 泰国 Australia 澳洲；澳大利亚Russia 俄罗斯 Chinese 汉语 French 法语 Russian 俄语Japanese 日语 pyramid 金字塔 koala 树袋熊 kangaroo 袋鼠 Unit3reptile 爬行动物 mammal 哺乳动物 insect 昆虫 crocodile 鳄鱼ostrich 鸵鸟 penguin 企鹅 whale 鲸 shark 鲨 hippo 河马zebra 斑马 lion 狮子 butterfly 蝴蝶 hummingbird 蜂鸟centimeter 厘米 giraffe 长颈鹿 meter 米 kilometer千米strong 强壮的 wing 翅膀 ton 吨 heavy 重的Unit 5surprised 惊讶的 angry 生气的 happy 快乐的；高兴的 worried 忧愁的 sad伤心的excited 兴奋的 nervous 紧张的 proud 骄傲的Unit 6artist 艺术家；（尤指）画家 actor 演员 musician 音乐家 writer 作家scientist 科学家 inventor 发明家 Chinese 中国人 German德国人Danish 丹麦人 English 英格兰人 American 美国人compose写；创作（乐曲、歌剧等） national anthem 国歌 Peking opera 京剧shrimp 虾 invent 发明 light bulb 灯泡 story 故事Unit 7astronaut 宇航员 detective 侦探 professor 教授 president （学院的）院长principal（中小学校的）校长 sun 太阳 moon月亮 ocean 海洋cloud 云彩 robot 机器人 housework 家务劳动 pollution 污染pill 药片 peace和平 earth地球 spaceship宇宙飞船 Mars 火星六年级下Unit 9attend 上学；出席 software 软件 develop 发展 basic 基础的 personal 个人的 leader领导 knock 敲 quickly 快速 nut 干果；坚果 claw 爪子 lock 锁Unit 10common 普通的；一般的 moose 北美鹿；驼鹿 modern 现代的 once 从前 teeny tiny很小的，微型的Unit 11make sure 确定 litter box 垃圾箱 sick 生病的 bored枯燥的 push 推 everywhere到处 poor可怜的Unit 12fantasy 幻想 reason 理由 sign 标牌 photography 摄影，照相 folder 夹子Unit 13fire 火 bloom 盛开 temperature 温度 degree 度数 during 在……期间 seed 种子 return 返回 example wake up such as disappearing cost however decideUnit 14Italian 意大利人，意大利语 Korean 韩国人，韩语 Vancouver 温哥华（加拿大城市）Ottawa 渥太华（加拿大城市） Quebec魁北克（加拿大省）Montreal 蒙特利尔（加拿大城市） turkey 火鸡 pumpkin pie 南瓜馅饼cranberry 梅果 lunar calendar 阴历 Kofi A. Ann 安南（联合国秘书长）Ghana 加纳（非洲国家名） Secretary-General 联合国秘书长 Nobel Prize 诺贝尔奖peace 和平 Marie Curie 居里夫人 radium 镭（金属元素） physics 物理chemistry 化学 graduate 毕业 Chicago 芝加哥（美国城市） Unit 15sail 航行 sailor 船员 finish 完成 alone 独自 zeppelin 齐柏林飞艇Germany 德国（国家名） beauty 美丽 magic 有魔力的 agree 同意kilometer 公里 follow 跟随 continue 继续Unit 16machine 机器 lift 举起 hold 拿住，抓住 sense 感觉到，检测到outer space 宇宙空间 volcano 火山 construct 建造 wizard 男巫，术士suddenly 忽然 hit 打击，撞击 sly 狡猾的 cave 洞穴

东西，有些词后面会加mono

1. 这里的deep不是直接修饰grow 的，相当于growing in places that are as deep as ...2. 这个to ignore和前面的to insist是并列的，并列的结构都是同样的形式3。这可能翻译成汉语译为举例。实际上就是说出了前面的many difficult choices 中所包括的一个。用for example到觉得不合适。4。这里的 not just..... also 就是not only ....but also 的一个变形。不仅。。。而且还。。。5。如果用by+一个时间点，表示到那个时间已经完成某个事情，或者一件事情一直持续到那个时间，就用完成时态，否则就不用了。

是状语，起补充说明作用。a proud statement指冒号后的句子，这个陈述。

rember doing sthSmoking is a hobbit(that/which) difficult to break.

你的话你好好你的呢买的难道 的电话你的呢的的第一天

more than 　　a)接名词，意为“不仅，不止”，有and的意思。 　　He was more than a scientist, but was a poet. 　　他不仅是为科学家，还是个诗人。 　　b)接数词，意为“...以上”。 　　More than twenty people were injured in the accident. 　　20多人在事故中受伤。 　　c)接形容词，意为“非常，十分”。 　　He was more than pleased with her performance. 　　他对她的表演非常满意。 　　d)接含can的从句，意为“如此...不能；...得不”。 　　The beauty of the place is more than I can describe. 　　那地方美得无法形容。 　　e)接动词，意为“不仅是...而且还...”。 　　They decide to do more than talk about the rise of the cheating.

答：支持 宋ocean 的观点！楼主：这不是一句话，是一个短语，中心词应为 tourism (旅游【业】），international 和of introduction 是其修饰语。前者为形容词，有international tourism这个词组，意为：国际旅游【业】，后者为介词短语作后置定语，但不合语言逻辑。这个表达，要么是机器翻译“国际旅游的介绍”的结果，要么是初学者字字对应“翻译”的结果。 事实上，连谷歌翻译器这个翻译的结果都是：Introduction of international tourism Google的结果也证实，根本没有"international tourism of introduction" 这样的组合! 连不同意群的不相关组合都找不到! 请楼主给出问题的来源。请张达人给出两个词组应用的句子。而：Introduction of international tourism 的应用，比比皆是： The introduction of international tourism in Sub-Saharan Africa is relatively recent.2) Elaboration and introduction of International Tourism Economics Master Programme at three Ukrainian Universities. ... through their own development on the one hand, products already on the other hand through the introduction of international tourism. ...ook practical steps for the introduction of international tourism and tunnels trade and tourism, water and women sports; Introduced and institutionalized the ... 至于"对。。。的介绍”是用to还是用of,google的结果是：找到约 92,000 条 "introduction of tourism" 的结果找到约 541,000 条"introduction to tourism"的结果 看来用to更好些。这是另一个问题了。

没有错误

你到底要问什么呢？上面和下面两个小段有啥关系？这是乔治奥威尔的绞刑里面的内容。1. 这不是复杂句，而是复合句。2. he stood unresisting是主系表结构V+ADJ)，不是普通的SV句型。

把happened 改成happen. made 已经是过去式了，happen就不用了。

gotta 是英美人常说的口语 相当于 （have）got to be doing kid sb kid 是及物动词，后面直接加宾语你一定是在开我玩笑吧

Explain means to teach somebody something they don"t already know, to slowly tell them what is happening.For example: If you don"t understand, how to do mathematics, let me explain to you what they addition is.解释, 说明explain[Iks5pleIn]vt., vi.说明；阐明Explain what this word means.解释词的含义。Will you please explain the third paragraph again for us?请您把第三段给我们再解释一下好吗?解释；辩解Can you explain why you were late?你能解释一下你为什么迟到吗？The price tag says $100 and you charged me for $120; how do you explain the discrepancy?"货物标签上写的是一百美元,你向我索价一百二十美元,这个差异该怎么解释?"explain away辩解，辩护explain oneself讲解，说明给出理由explain[iks5plein]vt.解释, 说明, 讲解, 阐明为...辩解, 辩护; 说明...的理由[原因]explain the word properly in English用英语正确地解释这个词explain the situation讲解形势explain one"s absence说明缺席的理由Please explain to me where to begin and how to do it.请向我说明从哪里开始以及怎样做。He explained how the machine was used.他解释了怎样使用那台机器。explain[iks5plein]vi.说明, 阐明辩解, 解释You needn"t explain.你不要辩解!explainableadj.explainern.explaininglyadv.explain away(把过失、怀疑等)搪塞[巧辩]过去explain oneself说明自己的意思[动机]; 为自己的行为辩解explain...as...把...解释为...explain interpret都含“解释”的意思。explain 指“解释不明之事”, 如:He is explaining how a machine operates.他正在解释机器是如何运转的。interpret 侧重于“用特殊的知识、信念、判断、了解或想象去阐明特别难懂的事物”, 如:How do you interpret this poem?你怎样解释这首诗呢?explain来自拉丁语explanare弄平，其中planare使平

这里explaining和前面的be一道，即是be explaining 做主句的真实主语，主句是一个以it做形式主语结构的句子。

看不清楚啊

一， 时态填空1， The building_______________by the end of next year.(build)2， We___________the word by the end of last year（know）3， I_____(see)Tom________(make)a phone call when I _________(walk)across the road yesterday4， The vicar（教区牧师）__________(ask)to have the cursed tree_______(cut)down for a long time .5， Yesterday,he_____(say)that he____________(finish)his homework soon.6， We can"t imagine what difficulty______________(face)in the coming charity work.7， I"ll spend as much time as I can________after the flowers(look)二，选择题1， Nobody knows_______,so we can do nothing about it.A,how to do next B,how to do the next C,what to do the next D,what should we do2,She asked me___________ A,what was the matterB,what time is it C,when would you start D,when the train will leave3,The old_________in our country. A,is well looked afterB,is looked well C,are taken good care of D,take good care of4，These are important things,_____________?A,are these B,aren"t these C,are they D,aren"t they三、改写句子1、Tom swims once a week.(对划线部分提问)_______ ________ _________does Tom swim in a week.2,We have learnt English for 10 years(对划线部分提问)_________ ____________have we learnt English?________ _________ ________ have we learnt English?3,This pair of trousers is too tight to wear in,_________ ___________(反义疑问句)4，He didn"t attend the meeting because he was ill= He didn"t attend the meeting_______ _______ ________ __________(对划线部分提问)________ __________he attend the meeting?________ _________ _________ he attend the meeting?________ _________ he attend the meeting_________?5,He"s often given a report on the school work, _________ ___________(反义疑问句)6,He left Shanghai 10 years ago(现完)=He______ _________ ____________ __________Shanghai________10 years.

应该选A不要接 前面已经有be动词了后面就不需要再接动词短语了

too to意思是 “太······以至于不能·······”

举个简单的例子你就知道了定语一般修饰的是名词，而状语一般是修饰句子里的动词例如：I did a good job 我做一件【不错的事】！（good是定语，修饰job）I did the job well 这件事我【做的很好】！（well修饰did作状语）

不会buhidao~~~

a是int型的，你怎么能把小数，小数后面还加个百分号赋值给他。。。。

搬家了感动了

中文只要理解每个字的含义没什么难的，就是词汇量大。但为什么外国人都说英语容易，是因为没有那么细节化的语法讲究，都是从一些简单的句型变化自然而然学会的，感觉中国人学英语最要命的是理解不了语法的中文意思，教的时候也不形象。对于一个懂英文的中国人来说总结出相对中文变化规律即语法反而很简单，相反靠总结的语法来学英语就显得很死板了。好比大师修炼多年之后感悟的精髓，这样相当于从尾开始学，既然要从尾开始学就应该放慢脚步慢慢品味精髓形象理解其中的变化，而不是急于一边学基础一边学精髓，是吧。只能说总结语法的大神们IQ比EQ高啊，也许是国家严谨生怕一开始学员学错了导致后面看起来乱七八糟的，但还是不建议这样的教学方法，毕竟学东西还是得从简单的开始，就算一开口说话是错的也好过学不会的好，学习本就应该快乐的。反正我是理解不了很多语法的中文意思，学得好的同学肯定是下了不少功夫吧[尴尬]

如今，英语已经成为了应用最广泛的语言了，越来越多的人想要学好英语。不过，更多人会选择在线学英语口语。相关数据表明，在线教育市场的活跃用户达到了1280.13万人，而这其中在线真人外教的需求格外强烈。但也是个人的爱好的一门主要功课，每个人现在都很重示的。

reputation is of character.that引导一个表语从句，用来解释character是什么；of which reputation is是一个定语从句，用来解释that是什么，那么将他们合并，可以理解为：reputation is of character.也就是说名声（reputation）只是人的品质(character)的一部分，品质不单是一种外在的反馈(echo)。理解为：reputation是外在给的，character是内在形成的，它所包括的更多。下面有一个网址，我觉得讲得很好，你可参考一下。http://www.ell.cn/ReadNewspaper.asp?NewsId=4045

没有这种表达，

everybodyhasemotion.justtrytounderstandingeachother每个人都有情绪。只是试图互相理解

like to do sth feel like doing sth want to do sth like doing sth see sth believe sth stop to do sth see a film watch a movie

这篇《小学英语语法知识大全》，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 　　第一章 名 词 　　一、定义 　　名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 　　二、分类 　　1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 　　如：John is a student 　　student是普通名词，John是专有名词 　　普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 　　2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 　　3. 专有名词 　　专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 　　三、名词的数 　　1、名词分为可数名词和不可数名词。 　　可数名词——可以数的名词 　　不可数名词——数不清(没有复数) 　　Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge 　　Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 　　2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 　　many+可数名词复数 　　much/a little+不可数名词 　　some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 　　3、可数名词可以直接用数词来修饰 　　不可数名词 数词 +量词 +of + 名词 　　对可数名词的数量提问用How many 　　对不可数名词的数量提问用 How much 　　4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 　　1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 　　注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 　　如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。 　　I"ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 　　We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 　　2) 用单位词表示。 　　用a ... of 表示。 　　如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......) 　　a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋) 　　如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) 　　注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 　　如two hundred students(200名学生) 　　ten thousand trees(10000棵树) 　　测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes) 　　=He caught a lot of fishes. 　　The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es) 　　5、可数名词分为单数和复数。 　　名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 　　1)单数 　　如a desk(一张桌子) 　　an old desk(一张旧书桌) 　　2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 　　规则变化 　　1)一般情况下加-s 　　如book--books(书) desk--desks(书桌) 　　2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es 　　如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车) 　　注意①以 th 结尾加-s, month--months 　　②stomach--stomachs 　　3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。 　　如city--cities(城市) country--countries(国家) 　　注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 　　4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es 　　如knife-knives(书) , half-halves(一半) 　　(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 　　注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 　　5)以o结尾 　　(1)辅音字母加o结尾名词的加-es 　　如tomato-tomatoes(西红杮) 　　potato-potatoes(土豆) 　　(2) 元音字母加o结尾名词的加-s 　　如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) 　　photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠) 　　kilo-kilos(千克) 　　注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零) 　　不规则变化 　　1) 元音字母发变化。 　　如man--men(男人) ， woman--women(妇女) 　　tooth--teeth(牙齿) ， foot--feet(脚) 　　mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) 　　policewoman--policewomen(女警察) 　　2) 词尾发生变化。 　　如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛) 　　3) 单、复数形式相同。 　　如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，Chinese--Chinese(中国人) ，yuan--Yuan(元) ，jinn--jinn(斤) 　　注意 不说an English，要说an Englishman. 　　①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。 　　②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。 　　4) 形似单数，实为复数意义。 　　如people(人，人们)these people 　　(不说a people，可说a person) 　　police(公安，警察)ten police 　　(不说a police，可说a policeman) 　　5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。 　　如a man driver-men drivers(男司机) 　　a woman doctor-women doctors (女医生) 　　6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。 　　如passer-by-passers-by(过路人) 　　bus driver-bus drivers(汽车司机) 　　注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如： 　　grown-up-grown-ups(成年人) 　　letter-box-letter-boxes (信箱) 　　注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。 　　如Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果? 　　We bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果， 　　China has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类) 　　She has a few white hairs. 她有几要白头发。 　　His black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。 　　注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。 　　注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。 　　如 boy student-boy students(男学生) 　　girlfriend--girlfriends(女朋友) 　　7) 有些名词只有作复数。 　　如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品) 　　名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。 　　如Englishman--Englishmen(英国人) 　　Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女) 　　注意German不是复合词，它的复数是Germans。 　　四、名词的所有格 　　有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 　　如Mary"s father(玛丽的父亲) 　　Jim"s mother(吉姆的母亲) 　　与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。 　　1.名词所有格的构成法 　　1)单数名词词尾加"s复数名词词尾如没有s，也要加"s。 　　如Tom"s knife(汤姆的小刀) 　　Children"s books(儿童书籍) 　　2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。 　　如Jim and Mike"s room吉姆和麦克(共用)的房间 　　Jim"s and Mike"s rooms吉姆和麦克(各自)的房间 　　3)若名词已有复数词尾-s，只加"""即可。 　　如the students" reading-room(学生阅览室) 　　Everyone needs to have at least eight hours" sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 　　注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。 　　②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。 　　如This is a woman"s work. 这是女人干的工作。 　　This is a girls" school. 这是一所女子学校。 　　4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加"s，或只加"，但读音都是/iz/。 　　如 Mr Jones"s(Mr Jones")book(琼斯先生的书) 　　Keats" works(济慈的作品) 　　(1)表示时间和距离的名词。 　　如Where is today"s newspaper? 今天的报纸在哪儿? 　　An hour"s walk isn"t far. 一小时的路程不远。 　　(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用"s，表示所有关系。 　　如China"s population(中国人口) 　　the city"s life(城市生活) 　　注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。 　　my uncle"s(我叔叔家) ,the doctor"s(医生的诊所) 　　2.短语所有格 　　有生命的名词，我们用"s结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。 　　the window of the house(这间房子的窗户) 　　注意当"s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men"s，而不是shoes of men。 　　3.of +名词所有格 　　of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。 　　1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语，不能是one和the 。 　　如可说：a book of my brother"s 我兄弟的一本书 　　不说：books of my brother"s或 book of my brother"s . 　　2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。 　　如the pretty daughter of your sister"s 你姐姐的漂亮的女儿 　　Did you read that book of Lu Xun"s ? 你读过鲁迅的那本书吗? 　　3)of 前面的名词不能是专有名词。 　　如不说：This is John of his uncle"s. 　　4)of 后面的名词必须是特定的。 　　如These books of my friend"s are good 我朋友的这些书很好。 　　5)of 后面的名词必须是指人的名词。 　　比较不说It is a leaf of the tree"s. 　　a picture of my father指的是爸爸本人的照片。 　　注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。 　　如a friend of my brother→a friend of my brother"s 　　测试点a car of Betty"s cars ,不可换为a car of Betty.。Jim"s and Tom"s fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。 　　常用口诀 　　表示民族的名词顺口溜 　　(1)“中、日、瑞”友好是一致。 　　(2)“英、法”联盟a变e。 　　(3)其他一律加s 即Chinese，Japanese单复数同形;Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen;其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。 　　O结尾的名词顺口溜 　　1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。 　　有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, Negro--Negroes 　　如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo(竹竿)--bamboos, tobacco(烟丝)--tobaccos1) 　　2)两人两菜一火山。(+es) 　　小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有Negro(黑人)，hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西红杮)，volcano(火山)，这就是“两人两菜一火山”。 　　或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes) 　　2)其余以o结尾的名词变复数时均加s。 　　图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。 　　zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios. 　　f、fe结尾的顺口溜 　　(1)以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife(妻子)，knife(刀子)，wolf(狼)thief(小偷)，shelf(架子)，life(生命)leaf(树叶)，self(自己)，half(一半)，这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。 　　(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的， 　　如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想： 　　海湾边、屋顶上，首领农仆相望; 　　谁说他们无信仰，语气定在手帕上 　　巧记不规则名词单变复

题目？

先用excel自带的帮助看看哈，估计百分之八十的问题能解决：）

papi?是不是puppy？这都是名词，没有什么语法啊。puppy，小狗的意思buddy，伙伴。当你和你好朋友一起的时候，男生之间都是互相叫buddy，很亲近很朋友的叫法。brother，兄弟。第一个用法就是称呼兄弟，血缘关系的那种。还有就是称朋友brother，同样也是对男生的称呼，就比喻你们关系很好，就像亲兄弟

高一语法(一) 定语从句定义:★在复合句中用来修饰名词或代词(这个名词或代词在英语中叫先行词)的从句叫定语从句.定语从句常见的引导词是:that, which who, whom, whose, when, where, why及.as九个定语从句必须从 ①先行词,②成份 ,③引导词 三要素着手引导词在定语从句作宾语时可以省略★ what不能引导定语从句 / sth that =what all that =what 当第一要素"先行词"是指代物的名词或代词时,其后的定语从句的引导词用that 或which在定语从句中作主语或宾语e.g. A plane is a machine (that / which can fly.) 物 ↘ 作从句中的主语 The noodles (that / which I cooked )were delicious.物 ↘ 作从句中的宾语(可省略)当第一要素先行词是指代人的名词或代词时,用that 或 who在定语从句中作主语,用that /who/whom 在定语从句中代替宾语e.g. The foreigner( that/who visited our school yesterday) is from Canada.↘作从句中的主语The girl (that/who/whom you saw yesterday) is Jim"s sister.↘作从句中的宾语(可以省略)关于定语从句中可以作介词宾语的引导词只有引导词which ,whom才可在定语从句中直接跟在某一介词的后面作宾语.e.g. The athlete( to whom you talked) is a famous runner.↘介词 ↘只用whom不用who 代人athleteThis is the room( in (介词) which he lived 3 years ago.) (其中in which 可以用where换,)★但介词也可留在原词组中,上句也可如下表示:The athlete (that/who/whom you talked to )is a famous runner.This is a room (that/which he lived in 3 years ago.)注:常见的不可分拆的词组有:take care of , look after, look for, catch up with, keep up withlook out for ,catch sight of etc.当第一要素先行词是指人或物的名词或代词,在定语从句中修饰别的名词时都用whose 来代替人或物,意为"他(们)的,或它(们)的"在从句中作定语.e.g. This is a door (whose color is brown).↘代替了"门的 "修饰color 在从句中作定语Harry is the boy( whose mother is our maths teacher.)/ Harry is the boy, the mother of whom is our maths teacher .↘ 代替"男孩的" 修饰mother 在从句中作定语/Harry is the boy ,of whom the mother is our maths teacher.稍难例句The child was saved by a man ,the name of whom/whose name/of whom the name was unknown.There are 54 students in our class, 25 of whom are girls /相当于 of whom 25 are girls.The Greens have two daughters, both of whom /of whom both are college students. The journey around the world took the old sailor nine months, of which the sailing time was 226 days./ /相当于/the sailing time of which was226days或 226days of which was the sailing time./注意以下句子: (多样化例句)The beggar has no money with which he can buy food . /The beggar has no money which /that he can buy food with .The beggar has no money with which to buy food.( 引导词后直接跟了不定式短语)/The beggar has no money to buy food with The peasants built some stores in which to store their grain. (可以模仿以上例句举一反三)★在有些定语从句中常只能用that引导定语从句,而不能用who/whom/which与它互换.当第一要素先行词中既有人又有物时e.g. I still remember the school and the teachers (that he mentioned yesterday.)当第一要素先行词是指物的不定代词 如anything , all , everything, much, something. (sth that =what all that =what)e.g. All (that /can be done) has been done(能做的一切都做了)/What can be done has been doneI can do all (that )/what I can║ to help you.that可省因为它在定语从句中作宾语Jack is no longer the lazy boy that he used to be/Jack is no longer what he used to be .Shanghai is no loner what it used to be /Shanghai is no longer the city that it used to be. .当第一要素先行词中带有the only, the very 修饰物时e.g. He was the only person( that knew about the secret.)4. 当第一要素先行词中有序数词或形容词的最高级时e.g. This is the first book〔 (that) I have bought.〕This is the best film (that )I have ever seen 5. 以疑问词who, which 开头的疑问句为避免重复Who is the boy( that is talking to our headmaster )Which of us that knows something about physics does not know this 一般只能用who的搭配anyone who , he who, anybody who, Anyone who /He who /Whoever doesn"t reach the great wall is not a true man.★ 注意下句的先行词和主句的谓语单复数He is the only one of the teachers who /that knows French in our school. He is one of the teachers who/that know French in our school.当第一要素先行词是指时间的名词时,其后的定语从句的引导词一般用when,在定语从句中作时间状语.e.g. I still remember the day ( when I first came to Beijing.)↘表时间的名词 ↘作从句中的状语"在那天"当第一要素先行词是指地点的名词时,其后的定语从句的引导词一般用where在定语从句中作地点状语.e.g. The factory (where his father works )is in the west of the city.↘表地点的名词 ↘作从句中状语"在那家工厂"★ ★ case ,point situation ,scene 等是表示地点的抽象名词,其后的定语从句常常用where引导当第一要素先行词是reason 时,其后的定语从句的引导词一般用why (the reason why) 在定语从句中作原因状语.e.g. There are several reasons( why we can"t do that).★**但并非看到先行词是指时间或地点的名词及reason 时,就马上用引导词when ,where or why ,要看在定语从句中缺少了什么成份,如果第一要素"先行词"的确是时间或地点的名词及reason,就立刻分析第二要素"成份",如果定语从句中缺少了成份主语或宾语,这时只能把先行词第一要素时间或地点的名词及reason,看作指物的名词,然后选择第三要素"引导词"用that/which 而不能如例句"五,六, 七"中用when ,where, or why .e.g. I still remember the day (that/which we spent (度过) together ) last summer.↘表时间的名词 ↘在定语从句中作spent的宾语故不用when The factory (that / which we visited last week) is my father"s.↘表地点的名词 ↘ 在定语从句中作visit 的宾语,故不用whereThe reason (that /which was given by him) was right.↘表原因 ↘在定语从句中作主语,故不用why***还要注意典句 The reason is that ………是表语从句eg. The reason is that he has difficulty in learning English . The reason (why he is late for school) is that he missed the early train. ****************************************************************************★★以上所举例子全部为限制性定语从句,主从句之间无逗号分开,因此,如果主从句之间有逗号隔开,后面的从句即被称为非限制性定语从句.引导词that是永远不会出现在非限制性定语从句中.e.g. Dinner starts with a small fish, which (不用that) is called a starter .Yesterday I met LiPing , who(不用that) look very tired. 十.引导词As 引导的定语从句常在such ….as, the same …as , as…as结构中 ,as在定语从句作主语或宾语.Such a boy (as you referred to just now) is too curious.I have the same reference book ( as was described in the lecture .)I have as many books〔 as you (have) 〕区别下列两组句子.This is the same book( as he bought yesterday .) ( 同一种书)This is the same book( that he bought yesterday.)( 同一本书)He is such a lovely boy as we all like. (定语从句中作like 的 宾语)He is such a lovely boy that we all like him.( 结果状语从句 十一,★ As 也可以引导非限制性定语从句. 但要区别which引导非限制性定语从句.As 引导非限制性定语从句,可以放在句首,或句中, 谓语常是 expect, know, hope , realize ,see, understandEg. He stands out of the crowd in music, as everybody can see.= As everybody can see, he stands out of the crowd in music2. As 引导非限制性定语从句,不用于否定句.而which可以.Eg. He took the first place, which we didn"t expect.which引导非限制性定语从句只能放在句中,且主从句之间常有因果关系.Eg. You saved my life, which I will never forget.↘ 因 ↘果十 二,★注意先行词way ,time后的定语从句当先行词是way意为"方式, 方法"时,引导定语从句的关系词有三种形式.What surprised me was not what he said but the way in which/that / 不填 he said it.注意下面两个句子中关系词的不同,试比较The way in which/that /不填 he explained the sentence to us was not difficult to understand.他向我们解释句子的那种方法不难理解.The way ( that /which /不填 ) (he explained ∧to us was quite simple.(作explained的宾语)他向我们解释的那种方法很简单.先行词是time时,若time 是"次数"时, 应用关系代词that引导定语从句,that可省略;若time作"一段时间"讲时,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句.如:This is the second time (that) the president has visited the country.(表第几次时,必须用完成时)I could hardly remember how many times (that) I"ve failed.This was at a time when/during which there were no radios, no telephones or no TV sets.Attributive clauses 定语从句 综合一练)(2007/9/20)★定语从句的补充说明:Which仅表示"这件事,这(个/点)"等,相当于and that 或and this;as 表示"正如/正象/这一点..."等as常引导肯定的非限制性定语从句.否定的非限制性定语从句则用which.在下列一些固定结构中,用as不用which:As we (all) know, as is well known, (众所周知)as we (all) can see, as you say,as is said/mentioned above, as you may have heard, as you may remember,as is often the case,(情况经常如此) as often happens 等.★注意以下例句:Eg: 1. He failed to keep his promise , whichdisappointed meand that2.He has a lot of magazines ,some of which are about sports.and some of them3.There are fifty students in the class ,three-fifths of whom are girls.and three-fifths of them★如何区别定语从句和强调句1. 强调句型 It is +被强调部分(人)that/who+其他……强调句型 It is +被强调部分(物)that …+其他当强调名词时,注意勿与定语从句混淆.如★It was in the company that my father worked in for ten years.(定语从句) that /which my father worked for ten years.(强调句)★----where did you have the shampoo ----- It was in the barber"s shop (that /which you recommended to me. (定语从句) )(that I had the shampoo.) (强调句)(此句常常省略的)that I had a shampoo and set. (强调句)It /this is the first time that I have visited Scotland. (定语从句)★It was for the first time that I visited Scotland. (强调句)这些定语从句中,that在从句部分担当成分.如果去掉it is ….that ….,句子结构就不完整了.而在强调句中,如果去掉it is ….that/who …这个架子.,只需要把语序稍加调整,句子结构仍是完整的.★★特别注意难句带有定语从句的强调句型"It is +被强调的名词+修饰该名词的定语从句+that/who引导的强调句+其他部分".如It was in that barber"s shop( which/ that was managed by Coney)that I met the pop star.It is always the mouth( which talks too much ) that causes troubles.It is only a man who has seen much of the world that can be a leader.------When did he have a traffic accident -----It was in 2005 when he was in college. that he had a traffic accident (此句常常省略的)

答：有问题。错在：多了always。原因：always意思是“总是、一直”，用于一般现在时。

建议改为So cheer up and keep going right now。首先，这里有两个动词词组，为并列关系，要用and连接。其次，题主想表达“就是现在”的意思的话，用right now比just now更贴切。

　平行结构： 　　即并列结构：由并列连词连接两个或两个以上对等的语言成分构成并列。平行结构应该是名词和名词，副词和副词，分词和分词，不定式和不定式，动词和动词，句子和句子等的并列，而不能其中一个概念用分词结构表达，而另一个概念用不定式或从句来表达。 　　平行结构在英文学习中是个拓展层面，掌握后会对自己的语感有很大提升。比如美国前总统肯尼迪当年的名言：And so, my fellow Americans, ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country. 就是用了这种平行结构。 　　新三中的平行结构也是不甚枚举，一起来看一下： 　　第15课： George took off his jacket, rolled up his sleeves and pushed is right arm through the drain cover. 　　第27课： He may hunt, beg, or steal occasionally to keep himself alive; he may even, in times of real need, do a little work; but he will never sacrifice his freedom. 　　第37课： Ships may be delayed by storms; flights may be cancelled because of bad weather, but trains must be on time. 　　第47课： Lawn mowers whining on a summer"s day, late-night parties in apartment blocks, noisy neighbors, vehicles of al kinds, especially large container trucks thundering through quiet village, planes and helicopters flying overhead, large radios carried round in public places and played at maximum volume. 　　 省略结构： 　　按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句(elliptical sentences)它虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。 　　第27课：In the light of this statement, teachers live by selling knowledge, philosophers by selling wisdom and priests by selling spiritual comfort. 　　在这个地方，作者省略了后面的分局中的live，但是要注意的是，只能省略live，而by这个小介词是不可以省略的。英国文学家培根在他的《论读书》中，同样运用了省略的修辞手法。 　　Studies serve for delight, for ornament, and for ability. 读书足以怡情，足以*，足以长才。 　　Reading makes a full man, conference a ready man, and writing an exact man. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 　　英文中的省略句用词楹联，言简意赅，起到一定的修饰作用，但省略必须根据习惯、语言内容和上下文而定。希望同学们在日常的阅读中多多积累这样的句子。 　　

翻译：预搅拌入弹性体（elastomer)的炭黑量应使主批次（master batch)的相对密度/比重与沥青水泥的相对密度相等。语法分析：主语：炭黑的量。“预搅拌入弹性体”是界定主语的。谓语即系动词：is宾语（还是叫什么语的），就是such that以及后面的部分。炭黑的量应该等于什么呢？就是such that所讲的，即可以使master batch的比重和asphalt cement的比重相等。

你用微信摇一摇不就行了？

keep sth going是让什么继续进行keep going sth是继续做什么什么

有语法错误。应该用tightly副词修饰动词

初中英语语法大全之名词所有格 　　关于名词所有格的用法应注意以下三点： 　　 一、用 -"s 表示 　　有生命的人或物的所有格用-"s表示，有时也可用of表示。如a man"s voice=the voice of a man。此外，还需注意以下3点： 　　①以-s结尾的单数普通名词后仍然加-"s。如： 　　The boss"s son, was arrogant to all the employees. 老板的儿子对所有雇佣人员都很傲慢无礼。 　　但若是以-s结尾的复数名词，其后则只加撇号。如： 　　This shop sells ladies" hats. 这家商店出售女帽。 　　You don"t belong in the beginners" class. 你不适合在初级班。 　　若是以-s结尾的专有名词，则既可只加撇号，也可加-"s。如： 　　Dickens" “A Tale of Two Cities” is a literary classic. 狄更斯的《双城记》是一部古典文学作品。 　　②若是几个人共有的，在最后一个姓名后加"s。如： 　　This is Tom and Mike"s room. 这是汤姆和迈克共住的房间。 　　③表示时间、距离、金额、天体、国家或城市等的名词也用-"s表示。如： 　　It"s less than two hours" drive from here. 开车到那里不到2个钟头。 　　We visited some of the city"s scenic spots. 我们参观了这座城市的一些风景区。 　　④-"s所有格后的名词若是不言而喻时，或者是某人的住所、店铺、诊所等时，通常省略。如： 　　We had a great evening at Paul"s. 我们在保罗家度过了一个愉快的夜晚。 　　She bought a bottle of vitamin tablets at the chemist"s. 她在药房买了一瓶维生素片。 　　 二、用 of 表示 　　无生命的东西的所有格一般用of表示。如： 　　Let"s meet in the bar of the hotel. 咱们在旅馆的酒吧间碰头。 　　You"ll find the answers at the back of the book. 在书后你可找到答案。 　　注：有生命的人有时也可用of构成所有格。如： 　　Might I ask for a photograph of the baby? 我可否要一张这宝宝的照片? 　　 三、–"s 和 of 双重表示 　　当被修饰的名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，用双重所有格。如： 　　Two friends of my father"s came to see me. 我父亲的两个朋友来看我 　　You are certain to be happy with any relative of Mrs. Moore"s. 你和穆尔夫人的任何亲属在一起肯定是会很快乐的。 　　 动词的种类 　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 　　 1．行为动词 　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 　　如： 　　More and more people study English.(vt) 　　The students are listening to the teacher carefully.(vi) 　　 2．连系动词 　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 　　如： 　　Our country is becoming stronger and stronger. 　　It feels damp. 　　 3．助动词 　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 　　如： 　　How do you usually come to school? 　　The children are playing yo-yo now. 　　 4．情态动词 　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 　　如： 　　Can I help you? 　　- Must we go now? -No, you needn"t . 　　a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。 　　b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。 　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。 　　以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的"掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。 　　初中英语语法大全：动词不定式的形式 　　对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学习哦。 　　 动词不定式的形式 　　1．作主语。 如： 　　To learn English is very important. 　　但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。 　　如上句可表达为： 　　It"s very important to learn English. 　　2．作表语。 如： 　　My idea is to ring him up at once. 　　3．作宾语。 如： 　　I have decided to go to Binjiang Primary School. 　　4．作宾语补足语。 　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。 　　如： The policemen asked him to get off the bus. 　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。 　　如： We often see Miss Li clean the classroom. 　　c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。 　　如： In those days the bosses often made the workers work day and night. 　　d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。 　　如： Can you help me (to) carry the heavy bag? 　　5．作定语。 　　a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。 　　如： Maybe they have three rooms to live in. 　　b.与被修饰词有主谓关系。 　　如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave. 　　c.与被修饰之间只有修饰关系。 　　如： I have no time to play cards. 　　6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。 　　如： I"ll go to meet my friend at the railway station. 　　7．不定式复合结构"for sb. to do sth" 作主语时，常用"It is +adj+ for 　　of sb. to do sth"的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever, 　　right, wrong, careful等用"It is +adj +of sb. to do sth." 　　其他形容词用 for。 　　如： 　　It"s dangerous for you to ride so fast. 　　It"s very kind of you to help me. 　　8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。 　　如： I don"t know when to start. 　　He didn"t tell me where to go. 　　但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为： 　　I don"t know when we"ll start. 　　He didn"t tell me where he would go. 　　注意： 　　a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。 　　如： enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。 　　如： The peasants are busy picking apples. 　　Would you mind my opening the door? 　　b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。 　　如： Lu Jian forgot to post the letter.(该寄但还没做) 　　Lu Jian forgot posting the letter.(已经寄过信了) 　　They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作) 　　They stopped singing.(停止正在做的工作) 　　 短语动词的四种类型 　　动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。主要有四类： 　　 一、动词+副词 　　有的一般不跟宾语，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟宾语，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。 　　注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如： 　　We"ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我们决定把会议推迟。 　　We"ve decided to put it off. 我们决定将它推迟。(不说put off it) 　　 二、动词+介词 　　如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。后面必须接宾语。如： 　　I don"t care for tea. 我不喜欢喝茶。 　　 三、动词+副词+介词 　　如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如： 　　She soon caught up with us. 她很快赶上了我们。 　　 四、动词+名词+介词 　　如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出贡献等。如： 　　Take care of your brother while I am away. 我不在的时候，你要照顾好你弟弟。 　　 及物动词与不及物动词 　　根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如： 　　When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词) 　　He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动词) 　　有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词： 　　The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法） 　　The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法） 　　He is writing. 他在写字。（不及物用法） 　　He is writing a letter. 他在写信。（及物用法） 　　The boy is reading. 这男孩在阅读。 （不及物用法） 　　The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法） 　　 实义动词与非实义动词 　　根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如： 　　He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词) 　　He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词，read为实意动词) 　　He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词) ;

1、mysql支持enum,和set类型，sql server不支持2、mysql不支持nchar,nvarchar,ntext类型3、mysql的递增语句是AUTO_INCREMENT，而mssql是identity(1,1)4、mssql默认到处表创建语句的默认值表示是((0)),而在mysql里面是不允许带两括号的5、mysql需要为表指定存储类型6、mssql识别符是[],[type]表示他区别于关键字7、mssql支持getdate()方法获取当前时间日期，但是mysql里面可以分日期类型和时间类型，获取当前日期是cur_date()，当前完整时间是 now()函数8、mssql不支持replace into 语句，但是在最新的sql20008里面，也支持merge语法9、mysql支持insert into table1 set t1 = ‘", t2 = ‘" ,但是mssql不支持这样写10、mysql支持insert into tabl1 values (1,1), (1,1), (1,1), (1,1), (1,1), (1,1), (1,1)11 mssql不支持limit语句，是非常遗憾的，只能用top 取代limt 0,N，row_number() over()函数取代limit N,M12、mysql在创建表时要为每个表指定一个存储引擎类型，而mssql只支持一种存储引擎。

b 虚拟语气came 变成 had comeb 虚拟语气will do变成will have doneb independent of 固定搭配b 固定搭配b 固定搭配

1、mysql支持enum,和set类型，sql server不支持2、mysql不支持nchar,nvarchar,ntext类型3、mysql的递增语句是AUTO_INCREMENT，而mssql是identity(1,1)4、mssql默认到处表创建语句的默认值表示是((0)),而在mysql里面是不允许带两括号的5、mysql需要为表指定存储类型6、mssql识别符是[],[type]表示他区别于关键字7、mssql支持getdate()方法获取当前时间日期，但是mysql里面可以分日期类型和时间类型，获取当前日期是cur_date()，当前完整时间是 now()函数8、mssql不支持replace into 语句，但是在最新的sql20008里面，也支持merge语法9、mysql支持insert into table1 set t1 = ‘", t2 = ‘" ,但是mssql不支持这样写10、mysql支持insert into tabl1 values (1,1), (1,1), (1,1), (1,1), (1,1), (1,1), (1,1)11 mssql不支持limit语句，是非常遗憾的，只能用top 取代limt 0,N，row_number() over()函数取代limit N,M12、mysql在创建表时要为每个表指定一个存储引擎类型，而mssql只支持一种存储引擎。

MSSQL的全名是：MicrosoftSQLServerMicrosoft的意思是微软，SQLServer是一种关系数据库，两者结合后意思是：微软公司的关系数据库产品~MYSQL是SUN公司的关系数据库产品~两者之间最大的区别在于：MSSQL是要收费的，而MYSQL是完全开源免费的~

1 relax2 success3 enjoyable

不被认可的回答，删了，抱歉！

是对的，翻译过来是：该喝咖啡了coffee：咖啡 ; 咖啡豆 ; 咖啡粉 ; 咖啡色Early morning is actually the worst time to drink coffee 研究发现：早上是最不适宜喝咖啡的时段Only coffee estates that have dedicated a significant amount of time to improving coffee quality will know why these steps are important and necessary. 只有花费很多时间与心力在品质提升上的庄园才会了解这些步骤的重要性以及必要性。

It is my favorite movie. I love it very much. It tells us the adventures of the wizard Harry Potter and his best friends Ron and Hermione . All of students at Hogwarts School are the wizards and witches. There was a war between Harry and Voldemort. Voldemort wants to kill Harry ,when Harry was one-year-old. At last Harry wins——because love is the greatest power in the world. There are many people in the movie. Such as :Severus Snape, Lily Evans, Luna Lovegood ......我以前写的我最喜欢的电影，改改应该能用。可能有错，因为我也是初中生。

b 逗号后面是非限制性定语从句 原句是 five of books are mine. 因为是定语从句所以 books用which来代替，成了 five of which are mine. 在定语从句中介词+which一般提前，所以成了 of which five are mine.

whereas表转折，否定前面的内容，肯定后面的内容、

回答 八年级上册英语词汇期中检测 班级 姓名 黑体单词Unit 1运动 几乎不 一次 两次 次数 网络 节目 结果 活跃的 关于 大约 牛奶 咖啡 巧克力 喝 健康 习惯 努力 成绩 更好的 同样的 不同的 不同 大概 虽然 达；计 保持 必须 更小的 Unit 2得 感冒 背 臂 耳朵 眼睛 脚 手 头 腿 嘴 脖子 鼻子 牙齿 发烧休息 应该 头痛 以前 如此 疾病 口渴 提早 问题 方法 传统 相信 虚弱 生气 药 西方 每人 变的 很少 保持 重要的 片刻 直到…之时 Unit 3计划 离开 发送 自行车 乘骑 著名的 欧洲 某事 湖 离开 乡村 大自然 忘记 结束 游客 Unit 4火车 四十 五十 六十 七十 八十 九十 一百 分钟 花费 表示交通、传递等方式 远的 公里 淋浴 快的 自行车 早的 英里 车站 北方的 地区 江 小船 一定 更多的 比 小汽车 城镇 生病的 担心 非常 Unit 5课程 又一的 音乐会 什么人 明天 周1~ 训练 化学 美国的 比赛 整个 从一边至另一边 空闲 词 组 Unit 1多久一次 高中 关于 垃圾食品 多少 当然 照顾 大量 Unit 2感冒 紧张的 少数 现在 寄宿家庭 Unit 3多久 回来 去度假 非常 Unit 4乘坐公共汽车 多远 决定于 乘小船 Unit 5后天 顺便拜访 白体单词Unit 1Skateboard surf junk chip cola Interviewer lifestyle unhealthy grandpa Unit 2Matter stomachache sore stomach Throat toothache honey dentist advice Stress balance tofu balanced diet dear Unit 3babysit camp hike yeah fishing rent Unit 4Subway hey transportation depend means Unit 5Calendar invitation project till 一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher"s desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It"s an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who"s the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where"s the bag? ------ It"s on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？ There isn"t any water in the glass.杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。 some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。 My family are all at home now. 我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 His family are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing. 我的家在北京。 He isn"t at home now. 他现在不在家。 It"s a picture of my family. 这是一张我全家的照片。 5. little的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 There is little time. 几乎没时间了。 There is little water in the cup. 杯中水很少。 ⑵ 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teacher"s desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走 二. 日常用语 1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think it"s Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I can"t. 6. Where"s Shenzhen? It"s near Hong Kong. 7. Let me see.（口语）让我想想看。 see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8. Please have a seat. seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。 三. 语法 1. 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）. 一般情况下在词尾加""s"。例如： Kate"s father Kate的爸爸 my mother"s friend 我妈妈的朋友 （2）. 如果复数名词以s结尾，只加"""。例如： Teachers" Day 教师节 The boys" game 男孩们的游戏 （3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加""s"。例如： Children"s Day 儿童节 Women"s Day 妇女节 （4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily"s room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim"s father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加""s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。 （1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see. 去看看。 Come in, please. 请进。 （2）. 祈使句的否定形式常用don"t于句首。 Don"t look at your books. 不要看书。 Don"t play on the road. 不要在马路上玩。 3. There be 的句子结构 There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in the room. 房间里没猫。 There aren"t any books on the desk. 桌子上没书。 （2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn"t / aren"t. ---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？ ---Yes, there is. 有。 ---Are there any boats in the river? 河里有船吗？ ---No, there aren"t. 没有。 （3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . . There"s one. / There are two / three / some . . . 有时直接就用数字来回答。One. / Two . . . ---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？ ---There"s only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？我看了这个以后，英语考了100楼主，选我啊！

一. 词汇⑴ 单词1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2). on 表示"在……上"。例如：on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。例如：under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。例如：behind the door 在门后behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。例如：near the teacher"s desk 在讲桌附近near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。例如：at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示"……的"。例如：a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图2. 冠词 a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。This is a cat.这是一只猫。It"s an English book.这是一本英语书。His father is a worker.他的爸爸是个工人。the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。Who"s the boy in the hat?戴帽子的男孩是谁呀？------ What can you see in the classroom?------ I can see a bag.------ Where"s the bag?------ It"s on the desk.------- 你能在教室里看到什么呀？------ 我能看见一个书包。------ 书包在哪呀？------ 在桌子上。3.some和any①在肯定句中用some.例如：There are some books on the desk.桌子上有一些书。Lucy has some good books露西有一些好书。②在疑问句和否定句中用any。例如：Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？There isn"t any water in the glass.杯子里没有水。⑵记住它们的特殊用法。①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。4.familyfamily看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。My family are all at home now. 我的家人现在都在家。Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。His family are all workers. 他的家人都是工人。My home is in Beijing. 我的家在北京。He isn"t at home now. 他现在不在家。It"s a picture of my family. 这是一张我全家的照片。5. little的用法a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。There is little time. 几乎没时间了。There is little water in the cup. 杯中水很少。⑵ 词组on the desk 在桌子上behind the chair 在椅子后under the chair 在椅子下面in her pencil-box 在她的铅笔盒中near the door 在门附近a picture of a classroom 一个教室的图片look at the picture 看这张图片the teacher"s desk 讲桌a map of China 一张中国地图family tree 家谱have a seat 坐下，就坐this way 这边走二. 日常用语1. Come and meet my family.2. Go and see. I think it"s Li Lei.3. Glad to meet you.4. What can you see in the picture?I can see a clock / some books.5. Can you see an orange?Yes, I can. / No, I can"t.6. Where"s Shenzhen?It"s near Hong Kong.7. Let me see.（口语）让我想想看。see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：8. Please have a seat.seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。三. 语法1. 名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：（1）. 一般情况下在词尾加""s"。例如：Kate"s father Kate的爸爸my mother"s friend 我妈妈的朋友（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"""。例如：Teachers" Day 教师节The boys" game 男孩们的游戏（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加""s"。例如：Children"s Day 儿童节Women"s Day 妇女节（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：Lucy and Lily"s room Lucy 和Lily的房间Kate and Jim"s father Kate 和Jim的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加""s"，而常常用介词of的短语来表示。a map of China 一幅中国地图the name of her cat 她的猫的名字a picture of my family 我的家庭的一张照片the door of the bedroom 卧室的门2. 祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。Go and see. 去看看。Come in, please. 请进。（2）. 祈使句的否定形式常用don"t于句首。Don"t look at your books. 不要看书。Don"t play on the road. 不要在马路上玩。3. There be 的句子结构There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。There is not any cat in the room. 房间里没猫。There aren"t any books on the desk. 桌子上没书。（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn"t / aren"t.---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？---Yes, there is. 有。---Are there any boats in the river? 河里有船吗？---No, there aren"t. 没有。（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .There"s one. / There are two / three / some . . .有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？---There"s only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？How much water is there in the cup? 杯中有多少水？How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？hahagad

是被动语态，可翻译为：眼睛被泪水模糊了！

should 是一个情态动词， 表示“应该怎么样”。 情态动词后面跟动词原型。

v.+sb to do sth用法说明 　　一、可用于该结构的常用动词 　　通常可带不定式作宾语补足语的动词有advise, allow, ask, bear, beg, cause, command, encourage, expect, forbid, force, get, hate, help, intend, invite, leave, like, mean, need, oblige, order, permit, persuade, prefer, request, remind, teach, tell, trouble, want, warn, wish等： 　　He didn"t allow the students to go there. 他没让学生们去那儿。 　　He ordered the work to be started at once. 他命令马上开始工作。 　　He forbade me to use his car. 他不准我用他的小车。 　　The doctor warned him not to smoke. 医生告诫他不要抽烟。 　　My parents encouraged me to study abroad. 父母鼓励我出国留学。 　　I tried to persuade him to leave, but he wouldn"t listen. 我想劝他离开，可他不听。 　　二、容易误用于该结构的动词 　　容易受汉语意思误用不定式作宾语补足语的动词： 　　汉语可说“害怕某人做某事”，但英语不说 fear sb to do sth。 　　汉语可说“原谅某人做某事”，但英语不说 excuse [forgive] sb to do sth。 　　汉语可说“拒绝某人做某事”，但英语不说 refuse sb to do sth。 　　汉语可说“惩罚某人做某事”，但英语不说 punish sb to do sth。 　　汉语可说“建议某人做某事”，但英语不说 suggest [propose] sb to do sth。 　　汉语可说“赞成某人做某事”，但英语不说 approve sb to do sth。 　　汉语可说“通知某人做某事”，但英语不说 inform sb to do sth。 　　汉语可说“欢迎某人做某事”，但英语不说 welcome sb to do sth。 　　汉语可说“坚持某人做某事”，但英语不说 insist [persist] sb to do sth。 　　汉语可说“希望某人做某事”，但英语不说 hope sb to do sth。 　　汉语可说“安排某人做某事”，但英语不说 arrange sb to do sth。 　　汉语可说“要求某人做某事”，但英语不说 demand sb to do sth。 　　汉语可说“感谢某人做某事”，但英语不说 thank sb to do sth。 　　汉语可说“祝贺某人做某事”，但英语不说 congratulate sb to do sth。 　　汉语可说“阻止某人做某事”，但英语不说 prevent sb to do sth。 　　要表示以上意思，可换用其他表达： 　　汉语的“原谅某人做某事”，英语可说成 excuse [forgive] sb for doing sth。 　　汉语的“希望某人做某事”，英语可说成wish sb to do sth。 　　汉语的“建议某人做某事”，英语可说成 advise sb to do sth。 　　汉语的“安排某人做某事”，英语可说成 arrange for sb to do sth。 　　汉语的“要求某人做某事”，英语可说成 demand of sb to do sth。 　　汉语的“感谢某人做某事”，英语可说成thank sb for doing sth。 　　汉语的“祝贺某人做某事”，英语可说成congratulate sb on doing sth。 　　汉语的“阻止某人做某事”，英语可说成 prevent sb from doing sth。 　　三、关于promise sb to do sth 　　该结构中的不定式的逻辑主语不是其前的宾语sb，而是句子主语，所以严格说来，此句中的不定式不是宾语补足语，如He promised me to go. 的意思是“他答应我他去”，而不是“他答应让我去”。

the closest thing (we have )to a global family tree. 首先，这个不是句子，是名词短语，中心词是the closest thing括号里是定语从句省略了thatbe close to sth是接近某物的意思意思是: 我们拥有的最接近环球家族树的东西

【 #四六级考试# 导语】祝愿天下所有考生开心度过四级考试。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待四级考试，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行! 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 1.2021年下半年英语四级语法用法辨析 　　how与what搭配区别与惯用法 　　在英语学习中，how与what是很常用的，在许多情况下，两者用法极为相似，只是句型结构稍有不同。 　　在许多情况下，两者用法极为相似，只是句型结构稍有不同： 　　1. 两者均可用来引出感叹句，how用于修饰形容词、副词或动词，而 what 用于修饰名词。如： 　　How difficult it is! 它是多难啊! 　　How well he plays the violin. 他的小提琴拉得真好! 　　How they cried! 他们哭得多厉害! 　　What a clever boy he is! 他真是个聪明的孩子! 　　【注】有时也说 How clever a boy he is! 但不是很常见。 　　2. 在询问看法时，以下两句型同义，注意搭配的动词不同: 　　你觉得这部电影怎么样? 　　正：How do you like the film? 　　正：What do you think of the film? 　　3. 在询问天气时，以下两类句型同义，但句型结构不同： 　　今天天气怎么样? 　　正：How is the weather today? 　　正：What is the weather like today? 　　4. 询问某人或事物的暂时现象通常用 how;询问某人或事物的持久特征通常用 what……like。如： 　　How"s work these days? 近来工作情况如何? 　　A：What"s your mother like? 你母亲是怎样一个人? 　　B：She is a very nice person. 她这个人非常好。 　　5. 询问某人的健康情况时用 how, 询问某人职业时用 what。如： 　　A：How is your mother? 你母亲好吗? 　　B：She is very well. 她很好。 　　A：What"s your father? 你父亲是干什么的? 　　B：He"s a doctor. 当医生的。 　　6. 表示“如何(说)”，用 how 和 what 均可，但搭配不同。如： 　　它用英语怎么说? 　　正：How do you say it in English? 　　正：What do you call it in English? 　　7. 在询问“长短”“宽窄”“高低”“多少”等意义时，以下两类句型同义，用 what 比用 what 更正式。如： 　　你多大年纪? 　　正：How old are you? 　　正：What"s your age? 　　这河有多宽? 　　正：How wide is the river? 　　正：What"s the width of the river? 　　这个村子有多少人口? 　　正：How many people are there in this village? 　　正：What is the population of of the village? 　　8. 有个别情况，两者都可用，结构一样，含义一样。如： 　　How [What] about Friday? 星期五怎么样? 　　How [What] about having a rest? 休息一会儿怎么样? 　　How [What] do you mean? 你是什么意思?你设了圈套! 2.2021年下半年英语四级语法用法辨析 　　arrange的用法 　　arrange表示“安排某人做某事”，不能用 arrange sb to do sth, 而应用 arrange for sb to do sth (此时的 arrange 为不及物动词)。 　　①用作及物动词。如： 　　a) 用名词或代词作宾语。如： 　　We will arrange everything. 你们会安排好一切的。 　　I"ve arranged a taxi for you. 我已为你们安排了一辆出租车。 　　有时用于被动语态。如： 　　It is all arranged. 这事全都安排好了。 　　b) 用不定式作宾语。如： 　　They arranged to start early. 他们计划一早出发。arrange的用法 　　I"ve arranged to see them tonight. 我已安排今晚同他们见面。 　　We still have to arrange how (when) to go there. 我们还得安排如何(何时)去那儿。 　　表示“安排某人做某事”，不能用 arrange sb to do sth, 而应用 arrange for sb to do sth (此时的 arrange 为不及物动词)。 　　c) 用 that 从句作宾语(从句多用虚拟语气)。如： 　　We have arranged that she (should) look after the children. 我们已安排她照看孩子。 　　They arranged that the meeting (should) be put off to Saturday. 他们安排把会议推迟到星期六。 　　d) 不接双宾语。如： 　　请给我们安排一次与工人的会见。 　　正：Please arrange an interview with the workers for us. 　　误：Please arrange us an interview with the workers. 　　②用作不及物动词(注意与介词的有用搭配)。如： 　　We must arrange about that. 我们须对此事作出安排。 　　Call up and arrange (for)a taxi，please. 请打电话安排一辆出租车。 　　Let"s go and arrange with them about it. 我们去和他们把这事安排一下。 　　Let"s try and arrange so that we can get there in time. 我们设法安排一下，以便能及时赶到。 　　1.用作不及物动词时，还通常用于 arrange for sb (sth) to do sth(此类句型中的介词 for 不能省略)。如： 　　He"s arranged for me to attend the meeting. 他已安排我去参加会议。 　　We have arranged for the car to come at nine. 我们已安排好让汽车9点钟来。 　　比较以下同义句型。如： 　　我们安排把会议推迟一周后召开。 　　正：We arranged for the meeting to be put off for a week. 　　正：We arranged that the meeting (should) be put off for a week. 　　2. 表示“整理”、“排列”，是及物动词。如 　　They were arranged in kinds (years, size). 他们是按种类(年代，大小)排列的。 1.2021年下半年英语四级语法用法辨析 　　英语四级语法用法辨析：Prepare的用法及搭配详解 　　(1)prepare sb. for / to do sth.使某人对……作好准备 　　The teacher are preparing the students for the final examination.老师们正让学生准备期末考试。 　　The mother prepared her son to go to preschool.妈妈让儿子准备好去学前班。 　　(2)prepare sb. sth.为某人准备…… 　　The host and hostress prepared us a delicious meal.主人为我们准备好美味佳肴。 　　(3)prepare sth. for + n. / v.-ing.(动名词)准备……，为……做准备 　　The peasants are preparing the ground for planting.农民们正在为栽种准备耕地。 　　(4)sb. prepare for sth. / to do sth.某人准备做…… 　　The students are busy preparing for the college entrance examination.学生们正忙着准备考大学。 　　(5)be prepared for…为……准备，对……作好了准备，表示结果 　　The students are well prepared for the sports meeting.学生们为运动会做了充分准备。Prepare的用法及搭配详解 　　They were not prepared for the attack at all.他们根本没有预料到这次袭击。 　　(6)be prepared to do sth.准备好……，愿意 　　Always be prepared to answer questions in class.课堂上要时刻准备回答问题。 　　(7)be prepared against防备

resist可作为及物动词，如：She says she will resist a single European currency being imposed... 她说她会反对在欧洲推行单一货币。The man was shot outside his house as he tried to resist arrest... 该男子在其住宅外拒捕时被击毙。

不符合习惯表达，让我放松，别紧张，最常见的表达是:ask me to relax

词尾的变化体现词性、数和格。德语中的词性分为阳性、阴性和中性。数分为单数和复数。格分为第一格、第二格、第三格和第四格。形容词就三种变格，定冠词、不定冠词和无冠词的形容词变化。简单概括起来：定冠词后第一格：阳中阴都是e 如der gute Bus；二三格都是en 如des guten Buses/der guten Katze；四格除了阳性是en 中阴还是e 如den guten Bus /das gute Auto /die gute Katze；复数是四个格全是en不定冠词第一格：阳中阴分别是er es e；二三格都是en；四格阳中阴分别是en es e；复数因为没有，所以看做是不定冠词kein，四个格的词尾全是en无冠词第一格：阳中阴和复数分别是er es e e；第二格：en en er er ；第三格分别是：em em er en ；第四格是：en es e e注意：第三格在复数情况下要加词尾n或en，除了词尾是s或本身就是以n或en结尾记住这些规律，碰到单词，分单复数、格、词性，你就知道词尾的变化是怎么回事了。

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/5090271.htmlPDF版的

EmEditor官方插件WordComplete是默认自带的，并不需要自己安装。如果你已装有WordComplete，却无法使用，请尝试：▲WordComplete可以开关，请检查是否已处于打开状态。▲停用其他插件，重新运行EmEditor，再试。我发现有些非官方插件与WordComplete冲突。▲WordComplete是与Configuration(配置)相关的，请打开其Properties(属性)设置。若仍未解决，请追问，我继续帮你。

I是主语，swear是谓语，前面的部分是宾语从句。

cellSpacing 在表格中的单元格之间的空白量(以像素为单位)bgColor为背景色border为边框像素；当设置为0时表示边框像素为0； <tbody> 标签表格主体（正文）。该标签用于组合 HTML 表格的主体内容tr代表行，td代表列

正确采纳我哟！

主钱肚饿啊是啊是的最新

楼上讲的对，就是第二句，应该是将来完成时，will have used

因果

有点别扭。别扭的原因：do后面因该加名词thething是名词。what...也当名词看。do后面不能连续加两个名词。你有两种选择：1.Dothethingthatyoureallywanttodo,now.2.Dowhatyoureallywanttodo,now.

对的。be home到家

（一）：独立主格的概念 “独立主格结构”是由名词或代词作为逻辑主语，加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成。这种结构在形式上与主句没有关系，通常称为“独立主格结构”。 （二）：独立主格的功能 “独立主格结构”实质就是带有自己主语的非限定状语从句。众所周知非限定性从句通常以主句的某一成分作为自己的逻辑主语，从而依附于主句。而有些非限定性从句和无动词从句带有自己的主语，在结构上与主句不发生关系，因此成为独立主格结构。其实，虽然叫做独立主格结构，并不是真正的独立，它还是一种从属分句，在句中有多种作用。如：表原因、表条件、表方式、表伴随、表时间等，在句中通常起状语作用。 独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。例如： 1) 表示时间 The meeting being over, all of us went home. 开完会后我们都回家了。 Her work done, she sat down for a cup of tea. 她干完了活，坐下来喝茶。 2） 表示条件 The condition being favourable, he may succeed. 若条件有利，他或许能成功。 3） 表示原因 There being no taxis, we had to walk. 没有出租车，我们只好步行。 He wrapped her up with great care, the night being dark and frosty. 夜又黑又冷，所以他把她裹得严严实实的。 4） 表示伴随情况 Almost all metals are good conductors, silver being the best of all. 几乎所有的金属都是良导体，而银则是最好的导体。(=Almost all metals are good conductors, and silver is the best of all.) （三）： 独立主格结构的构成： 名词(代词)+现在分词、过去分词； 名词(代词)+形容词； 名词(代词)+副词； 名词(代词)+名词 名词(代词)+不定式； 名词(代词) +介词短语构成。 （四） 独立主格结构的特点： (1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。 2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词存在逻辑上的主谓关系，即逻辑主语为动作执行者。 3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。 举例：（一） 1) 名词/代词+形容词 The men moved slowly forward, neck deep in the water, with their officers guiding them. It stood silent in the noon sunlight, its door open. 2） 名词/代词+现在分词 Winter coming, it gets colder and colder. 冬天来了，天气越来越冷了。 The rain having stopped, he went out for a walk. 雨停了，他出去散步。 The question being settled, we wound up the meeting. 问题解决之后，我们结束了会议。 3） 名词/代词+过去分词 “Marquis,” said the boy, turning to the man, his eyes opened wide, and his right hand raised. 4） 名词/代词（主格）+不定式 We shall assemble at ten forty-five, the procession to start moving at precisely eleven. 我们十点四十五分集合，队伍十一点准时出发。 Here are the first two volumes, the third one to come out next month. 这是前两卷，第三卷将于下月问世。 We divided the work, he to clean the windows and I to sweep the floor. 我们进行了分工，他擦窗户，我扫地。 The two boys said good-bye to each other, one to go home, the other to go to his friend"s. 两个男孩彼此道了别，一个回了家，另一个去了他朋友家。 5） 名词/代词+介词短语 I followed him here, climbed in, sword in hand. The huntsman entered the forest, gun in hand. 那位猎人手里提着枪走进了树林。 He sat at the table, coat off, head down, and pen in hand. 6） 名词/代词+副词 Nobody in, the thief took a lot of things away. Lunch over, he left the house. But he was thinking. 7） 名词/代词+名词 he fought the wolf, a stick his only weapon. 他和狼搏斗着，唯一的武器是一根棍棒。 （二） The test finished, we began our holiday. = When the test was finished, we began our holiday. 考试结束了，我们开始放假。 The president assassinated, the whole country was in deep sorrow. = After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow. 总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。 Weather permitting, we are going to visit you tomorrow. 如果天气允许，我们明天去看你。 This done, we went home. 工作完成后，我们才回家。 The meeting gone over, everyone tired to go home earlier. 会议结束后，每个人都想早点回家。 He came into the room, his ears red with cold. 他回到了房子里，耳朵冻坏了。 He came out of the library, a large book under his arm. 他夹着本厚书，走出了图书馆 2. With的复合结构作独立主格 表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。 with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语 举例: He stood there, his hand raised. = He stood there, with his hand raised【raising亦可】.

to是动词不定式，后面接的要具体分析。

a，因为migration是可数名词，复数是migrations。

HTML - Hyper Text Markup Language 超文本标记语言

难啊啊

动词不定式作状语，表结果。你打错了单词是form（形成）碳和大多数金属直接反映（结果）生成叫做炭化物的混合物。

一、 名词的种类 ①名词是用来表示人、事、物、地点、行为、感情等的词或短语。 名词在句中可作主语、宾语、主语补语（即表语）、宾语补语、定语或同位语。 ②名词可以分为普通名词和专有名词。 u2776 特定的人、事、物、机构或地点的名称就是专有名词（proper noun）。专有名词的首字母必须大写。 Lisa 丽莎（人名） September 9月（时间名） the United Nations 联合国（团体名）Disney World 迪士尼乐园（地名） Times 泰晤士报（报刊名） Yale University 耶鲁大学（大学名） ◇ Kay loved that romantic novel LoveWillStay.凯喜欢那本《爱情永存》的浪漫小说。说明：Kay 为特定人物的名称，Love Will Stay是特定小说名（书名、电影名、戏剧名在句中通常用斜体）。 u2777 专有名词中的冠词和部分较短的介词不需要大写。 ◇ The President of theUnited States of America is goingto visit Spain and Bahrain. 美国总统要访问西班牙和巴林。说明：专有名词中的冠词 the 和 介词 of 不需要大写；美国总统President 要大写。注意：句首the要大写。 u2778 专有名词通常不与冠词连用。 Was Lily born in the Italy？（错误） Was Lily born in Italy？ （正确） 莉莉出生在意大利吗？ ◇ Is Toronto the biggest city in Canada？ 多伦多是加拿大最大的城市吗？ u2779 有些专有名词要与定冠词 the 连用，比如某些含有普通名词的地名、组织名、国家名。 the Atlantic Ocean 大西洋（大洋名） the United States 美国（国家名） the United Nations 联合国（组织名） ◇ When was theUnitedStates formed？ 美国是什么时候建国的？ mom 妈妈 wood 木头 car 汽车 peace 和平 house 房子 family 家庭 u2777 普通名词中的个体名词和集体名词为可数名词。 可数名词既可以是单数也可以是复数。 当可数名词用作单数时，前面需要冠词（a、an 或 the）。 复数可数名词前不用冠词，但特指时要用定冠词 the。 Annie is smoker， and she smokes like chimney. (错误) Annie is a smoker， and she smokes like a chimney. （正确） 安妮抽烟，而且是一个大烟鬼。 说明：smoker、chimney 为单数可数名词，第1次提及时需要与不定冠词（a）连用。 u2778 普通名词中的物质名词及大部分抽象名词为不可数名词。 不可数名词只有单数形式，前面不用冠词 a/an。 Time sfly when I play basketball with some friendlyguys. （错误） Time flies when I play basketball with some friendlyguys. （正确） 每当我跟一些友好的伙伴打篮球时，时间就会过得很快。 说明：time 在这里指“时间”，是不可数名词，没有复数形式，作主语时，动词要用单数形式。 2） 个体名词的定义 个体名词（individual noun）表示某类人、物或动物中的个体名称。个体名词是可数名词。 pilot 飞行员 professor 教授 cellphone 手机 snake 蛇 ◇ Ann bought a new van. 安买了1辆新面包车。 说明：van 是个体名词，是单数可数名词，第1次提及时要与冠词a 连用。 3） 物质名词的定义 物质名词（mass noun）是材料、食品、饮料以及固体、液体和气体的名称，即表示无法分为个体的实物的名词就是物质名词。物质名词是不可数名词。 water 水 money 钱 coffee 咖啡 air 空气 ◇ Does the milk taste sour after being in the sun for morethan an hour？ 如果把这牛奶放在太阳下超过1小时，牛奶会变酸吗？ 说明：milk 是物质名词，为不可数名词，作主语时，动词要用单数形式。 提示：当物质名词后面有修饰语时，要与定冠词 the 连用。 ◇ Information is the oxygen of the modern age. 信息是当今时代的氧气。（美国总统罗纳德·威尔逊·里根） 说明：物质名词 oxygen 是不可数名词，通常不与冠词连用。但因 oxygen 后面有 of 短语修饰，因此这里的 oxygen 要加定冠词 the。 4） 具体名词 代表能触摸、尝、闻、看见、听到的东西的词，为具体名词（concrete noun）。具体名词可以是个体名词（可数名词），也可以是物质名词（不可数名词）。 dog 狗 camera 相机 salt 盐 perfume 香水 5） 抽象名词 u2776 代表观念、感情以及无实体的东西的词，就是抽象名词（abstract noun）。 ambition 雄心 anger 愤怒 democracy 民主 poverty 贫穷 u2777 许多抽象名词是不可数名词，没有复数形式，通常不加冠词（the/a/an）。 ◇ Beth cried， “Give me liberty or give me death！” 贝斯叫道，“不自由，毋宁死！” ◇ Honesty is the first chapter in the book of wisdom. 诚实是智慧之书的第1章。（美国总统托马斯·杰弗逊） 说明：liberty、death、honesty、wisdom 是一种无形的概念，属抽象名词，不与冠词连用，也没有复数形式。 u2778 抽象名词 honesty、wisdom、liberty、death 等是不可数名词，不与冠词连用，但如果后面有 of 短语修饰或有定语从句修饰，就要用定冠词 the。 the honesty of the honesty+定语从句 ◇ Your conscience is the measure of thehonestyof yoursoul. 你的良心是判断你心灵是否诚实的基准。 u2779 少数抽象名词是可数名词，如 decision （决定）、feeling（感情）、idea （观念）、lie （谎言），有复数形式。这类可数的抽象名词用作单数时，就要和冠词（a/an/the）连用。 ◇ Why did she tell me alie？ 她为何对我撒谎？ 6） 集体名词 u2776 集体名词（collective noun）的定义。 ①集体名词是指团体或集体的名称。 army 军队 audience 观众 class 班级 family 家庭 ②“数目的一部分”和“钱的总和”也被视为集体名词。 one-fourth 四分之一 two thousand dollars 2000美元 ◇ One-fifth of the faculty at Villa High School belongs tothe Space Club. 别墅高中五分之一的教员是太空俱乐部的成员。 说明：one-fifth 是数目的一部分，是集体名词，指一个整体单位，作主语时，谓语动词用单数形式（belongs）。 ③集体名词是可数名词，有复数形式。 one team → two teams 组；队 one family → two families 家庭 ◇ Discipline is the soul of an army. 纪律是军队的灵魂。（美国总统乔治·华盛顿） 说明：集体名词 army 作单数名词时，可以用冠词 an 修饰。 u2777 集体名词接复数动词还是单数动词？ ①集体名词作主语时，如果将集体名词看成是构成集体的若干个体，比如多个家庭成员，就用复数动词。如果将集体名词视为一个整体，而不是一群人，就用单数动词。不过，在美式英语里，集体名词后面通常用单数动词。 ◇ My family is gathering in Shanghai for the Chinese NewYear celebration.= My family members are all gathering in Shanghai for the Chinese New Year celebration. 我全家都聚集在上海，庆祝新春。 说明：family 指一个整体单位，动词用单数形式 is；如果要强调若干个体，美式英语通常用“members+复数动词”；而英式英语可用“集体名词（family）+复数动词（are）”。 ◇ The jurywas in no hurry to reach a decision about MaryMissouri.陪审团并不急着对玛丽·密苏里的案件作出判决。 ◇ “Why are you grinning？” “I am grinning because our women"s basketball team is winning.” “你为什么咧嘴笑？”“我之所以笑，是因为我们的女子篮球队要赢了。” ◇ American： That government is taxing the middle classand giving the rich tax breaks.British： That government are taxing the middle classand giving the rich tax breaks.那个政府对中产阶级征税，却给予富人赋税优惠。 ②如果集体名词前用了 a/an，后面用 of 短语，动词单复数形式都可以，但更常使用单数形式。如果用了“this/that/the+集体名词+of 短语”作主语，则倾向用单数动词。 ◇ Ateam of scientists is/are studying the geology of Mars. 一队科学家正在研究火星的地质情况。 ◇ Thatteam of scientists is studying the geology of Mars. 那队科学家正在研究火星的地质情况。 ③police（警察）、people（人们）、cattle（牛；牲畜）这3个集体名词要接复数动词。 ◇ The cattle are happily grazing in the field. 牛快活地在田野里吃草。 ◇ The police are investigating Mark Brown. 警方在调查马克·布朗。 ◇ How many people in America have losttheir jobs in thepast twelve months？在过去的1年里，美国有多少人失业？ 说明：集体名词 people 要与复数动词（have lost）、复数词（many， their）连用。 ④表达数字（数量、数额）的短语通常被看作整体，所以是单数，要用单数动词；但如果被看作是一组个体单位，那就是复数，要用复数动词。 ◇ Four years is a long time to be in the Army. 在部队里服役4年，时间太长了。 说明：four years指一个总数。 ◇ Four years have passed since I left Shanghai. 自从我离开上海后，已经过去4年了。 说明：指一些个体单位（1年、2年、3年、4年）。 ◇ Four plus sevenis/equals eleven. 4加7等于11。 备注：用介词 plus 表示加法时，必须接单数动词。 ⑤与定冠词 the 连用、当作集体名词的形容词（如 the poor 穷人、the old 老人）总是接复数动词。 ◇ The middle-agedare often busy helping their children and parents.中年人通常忙于照顾他们的孩子和父母。 1） 复合名词的3种形式 u2776 没有连字号。 airline 航线 dressmaker 裁缝 earthquake 地震 u2777 带有连字号。 daughter-in-law 媳妇 life-style 生活风格 u2778 由2个或3个名词构成，在意义上是一个词。 fashion magazine 时尚杂志 vacuum cleaner 吸尘器 2） 复合名词的构成 u2776 名词+名词。 hair dryer 吹风机 silk blouse 丝绸短衫 silver fork 银叉 snowball 雪球 toenail 脚趾甲 toothbrush 牙刷 vegetable soup 蔬菜汤 water tank 水箱 提示 u2776 “名词+名词”是最常见的一种复合名词形式。这种复合名词的复数形式，第1个名词通常是单数，第2个名词用复数。若复合名词是由3个名词构成，复数形式是在最后一个名词上加上复数词尾。 one basketball team → two basketball teams　篮球队 one bus stop → three bus stops 公交车站 one cotton shirt → two cotton shirts 棉布衬衣 one leather jacket → two leather jackets 皮革上衣 one taxi driver → ten taxi drivers 出租车司机 one hair dryer → ten hair dryers 吹风机 ◇ They"re liars. They stole those telephone cables.他们是说谎的人。他们偷了那些电话线。 说明：复合名词（名词+名词）的复数形式通常是第1个名词用单数（telephone），第2个名词用复数（cables）。 u2777 有些名词因为本来就惯用复数形，因此作复合名词里的修饰语（即第1个名词）时，也要采用复数形。 单数： a sports team 1支体育队伍 a clothes closet 1个衣橱 复数： too sports teams 2支体育队伍 three clothes closets 3个衣橱 u2777 名词+动词。 haircut 理发 sunset 日落 sunrise 日出 waterfall 瀑布 u2778 名词+副词。 passerby 行人 hanger-on 随从 time-out/timeout （比赛）暂停 u2779 动词+副词。 hangover 宿醉 takeoff 起飞 makeup/make-up 化妆 tryout 试验 u277a 副词+动词。 downpour 豪雨 outlet 出口 income 收入 upturn 向上；好转 u277b 副词+名词。 bystander 旁观者 onlooker 旁观者 underground 地面下层 upstairs 楼上 u277c 形容词+名词。 middle class 中产阶级 full moon 满月 whiteboard 白板 half sister 同父异母姐妹（或同母异父姐妹） u277d 形容词+动名词。 dry-cleaning 干洗 public speaking 演说 u277e 动词/动名词+名词。 scarecrow 稻草人 breakwater 防波堤 chewing gum 口香糖 rocking chair 摇椅 说明：读音规则： 复合名词通常第1个音节重读。 名词基础知识： 02-2 可数名词与不可数名词 一般来说，个体名词是可数名词，物质名词和抽象名词是不可数名词。可数名词有复数形式，不可数名词没有复数形式。可数名词的复数形式有规则变化和不规则变化两种情况，规则变化的可数名词通常在词尾加-s或-es构成，不规则变化的可数名词复数需要特别记忆。 1.规则变化的可数名词的6种情况 （1）多数名词在词尾直接加s构成复数形式。 （2）以s，x，sh，ch结尾的名词，在词尾加es构成复数形式。 （3）以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es构成复数形式；以y字母结尾，其前是元音字母的则直接在词尾加s构成复数形式。 备注：以-y结尾的专有名词变为复数时其后直接加-s。如：Marys. （4）以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加es。 备注：1.有些以f或fe结尾的名词变复数时直接加-s。如roof→roofs屋顶。2.有些名词有两种变化形式。如：handkerchief→handkerchiefs/handkerchieves手绢，scarf→scarfs/scarves围巾。 （5）以o结尾的名词，除有生命的“两人两物”hero→heroes英雄，negro→negroes黑人；potato→potatoes土豆，tomato→tomatoes西红柿加es外，其余名词直接加s构成复数形式。如：photo→photos照片；zoo→zoos动物园；bamboo→bamboos竹子；radio→radios收音机；piano→pianos钢琴；kilo→kilos公斤等。 （6）含有主体名词的复合词，只将主体名词变为复数。如：looker-on→lookers-on旁观者；son-in-law→sons-in-law女婿；sister-in-law→sisters-in-law嫂子；step-son→step-sons继子；passer-by→passers-by过路人。 2.不规则变化的可数名词的4种情况 （1）单复数同形的名词。sheep绵羊；fish鱼；deer鹿；Chinese中国人；Japanese日本人。 （2）由man，woman构成的名词，变a为e构成复数形式。如：man→men男人；woman→women女人；Englishman→Englishmen英国人；Frenchman→Frenchmen法国人；policeman→policemen警察；gentleman→gentlemen先生；chairman→chairmen主席；businessman→businessmen商人 [歌诀巧记] 表示国家人的名词变为复数歌诀：中日不变，英法变，其余后面s添。 Chinese→Chinese中国人；Japanese→Japanese日本人；Englishman→Englishmen英国人；Frenchman→Frenchmen法国人；German→Germans德国人；American→Americans美国人 （3）改变单数名词内部元音及部分字母构成复数形式。如：foot→feet脚，英尺；tooth→teeth牙齿；mouse→mice老鼠；goose→geese鹅；child→children儿童；ox→oxen公牛。（4）汉语音译成英语表示度量衡、货币单位等的词，单复数形式相同。如：jin斤；yuan元；jiao角；fen分；li里等。

delete from temp_5 a where exists (select 1 from temp_3 b where a.id5=b.id3)

错的，从没有这种用法。no matter 的用法如下： no matter作“无论”、“不管”解，用以引导表示让步的状语从句，常用在下列句型中： 句型中的No matter what (who/when etc.)...分别表示“无论何事”、“无论何人”、“无论何时”等，这个从句可以置主句之前，也可以置主句之后。 由no matter + what等引导的让步状语从句。No matter后面接关系代词或关系副词引导状语从句在句中作让步状语。 No matter what you do, you must be very careful.不管做什么事，你都必须非常细心。 No matter之后可用what以外的关系代词或关系副词。例如： No matter who you are (=Whoever you are), I"ll never let you in.无论你是谁，我绝不让你进去。 No matter which…无论哪一个…… No matter which you choose(=Whichever you choose), you will be satisfied.不论你选择哪一个，你都会满意的。 No matter where…无论何处；不管在哪里…… No matter where I go (=Wherever I go) , I will be thinking of you. 无论我到哪里，我都会想着你。 No matter when …无论何时，不管什么时候…… I"ll discuss it with you no matter when you like(=whenever like). 你什么时候高兴，我愿意同你讨论这件事。 No matter how..不管……如何；无论……多么…… No matter how hard you try(=However hard you try), you will never be successful. 不管你如何努力，你都不会成功的。