学校

浙江专升本率高的专科学校排名前三：浙江水利水电学院、浙江金融职业学院、浙江旅游职业学院。1、浙江水利水电学院浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校。学校位于浙江省杭州市，占地面积918亩，在校普通本专科在校生7900余人。有专任教师420余人，全国模范教师1人，浙江省优秀教师1人，省教学名师4人，省教坛新秀4人，享受国务院特殊津贴1人，省“151人才工程”人选12人，省高校中青年学科带头人和专业带头人23人，有省级教学团队2个。2、浙江金融职业学院浙江金融职业学院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专浙江银行学校，2000年划转浙江省管理，同年6月升格筹建高职学院，2002年1月正式建院，主要为金融行业培养高素质技能型人才。2006年，学院被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”，2009年以优异成绩圆满通过教育部、财政部示范验收。3、浙江旅游职业学院浙江旅游职业学院是一所公办高等旅游院校。学院坐落于杭州，占地580亩，总建筑面积20.5万平方米。学院前身为创建于1983年的浙江省旅游职工中等专业学校，1987年更名为浙江省旅游学校，2002年更名为浙江旅游职业学院。2019年浙江省文化艺术研究院并入。开设酒店管理、导游、烹饪工艺与营养、空中乘务等26个与旅游业密切相关专业，其中国家骨干重点建设专业8个，中央财政支持建设专业2个；世界旅游组织旅游教育质量认证专业6个；省级示范重点建设专业4个，省级优势专业3个，省级特色专业8个。

本部在南京市鼓楼区西康路一号，主要是博士生、研究生院和部分学院大三和大四的本科生，拥有学校大部分的实验室，一些重点实验室也都在这里。江宁校区在南京市江宁区佛城西路8号，学校几乎全部的本科生都在这里，学校去年也已经将南京的学生工作重心转移到了江宁校区。特点是环境好，硬件设施好。还有常州校区，貌似是90年代初由常州一个电气学院收编的。主要是电子电气类专业(当然南京的校区也有)。另外还有三本的南京东山校区和正在建设中的安徽马鞍山分校。对于学生是不需要两地奔波的，尤其是在常州和南京之前，两个校区是分开管理的。而江宁校区和校本部之间有学校班车来往，非常方便。扩展资料：河海大学（Hohai University），简称“河海”，位于江苏省会南京市，是一所有百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学，是国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位，是国家“211工程”重点建设、”985工程优势学科创新平台“建设以及设立研究生院的高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校，拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。河海大学的前身可以追溯到1915年创建于南京的“河海工程专门学校”，是中国第一所培养水利人才的高等学府。1924年与国立东南大学工科合并成立河海工科大学，1927年并入国立第四中山大学，后更名为国立中央大学、南京大学。1952年南京大学水利系、交通大学水利系、同济大学土木系水利组、浙江大学土木系水利组以及华东水利专科学校合并成立“华东水利学院”。1960年被中共中央认定为全国重点大学。1985年恢复传统校名“河海大学”，邓小平同志亲笔题写了校名。河海大学校本部坐落于南京市鼓楼区，占地面积近2580亩。截止至2018年5月，河海大学现有教职工3441名，具有高级职称的教师1354名，博士生导师483名；现有中国工程院院士2名，双聘院士15名。

1、浙江同济科技职业学院浙江同济科技职业学院前身是1959年成立的浙江水电技工学校和1984年成立的浙江水利职工中等专业学校。1996年3月，浙江水电技工学校和浙江水利职工中等专业学校联合办学。2007年经浙江省人民政府批准正式更名为浙江同济科技职业学院。2、杭州科技职业技术学院学院前身是杭州成人科技大学和杭州广播电视大学两所学校，两校均始建于1978年；2009年，杭州成人科技大学、杭州广播电视大学合并升格为杭州科技职业技术学院。3、嘉兴职业技术学院嘉兴职业技术学院的前身为1950年建校的浙江省嘉兴农业学校和1985年建校的嘉兴丝绸工业学校，1999年在两校基础上筹建高职院校，2002年1月正式建立嘉兴职业技术学院。2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。4、浙江旅游职业学院学院前身为创建于1983年的浙江省旅游职工中等专业学校，1987年更名为浙江省旅游学校，2002年更名为浙江旅游职业学院。2019年浙江省文化艺术研究院并入。5、浙江育英职业技术学院其前身为1998年成立的浙江育英文理专修学院。1994年4月，温州籍实业家黄纪云先生个人投资收购民办钱江高级中学资产，在此基础上筹建民办专修学院。1998年5月，经浙江省教育厅批准创办浙江育英文理专修学院，并面向全省招生，是年9月14日正式开学。2000年3月，经浙江省人民政府批准成立浙江育英职业技术学院，实施全日制普通高等职业技术专科层次学历教育，成为浙省第一所由公民个人投资兴办的全日制高等院校。参考资料来源：百度百科-浙江育英职业技术学院参考资料来源：百度百科-浙江旅游职业学院参考资料来源： 百度百科-嘉兴职业技术学院参考资料来源：百度百科-杭州科技职业技术学院参考资料来源：百度百科-浙江同济科技职业学院

其他信息：2022年浙江高考成绩出来之后最受考生关注的就是填报志愿了，俗话说“考得好不如报得好”。想要填报好就的有资料提供参考，高考网为帮助广大高考填报志愿所需收集这里2022年浙江最好的十大专科院校。在这里祝广大浙江考试都能考试自己理想的大学。 浙江水利水电学院 浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校。学校位于浙江省杭州市，占地面积918亩，在校普通本专科在校生7900余人；现有专任教师420余人，全国模范教师1人，浙江省优秀教师1人，省教学名师4人，省教坛新秀4人，享受国务院特殊津贴1人，省“151人才工程”人选12人，省高校中青年学科带头人和专业带头人23人，有省级教学团队2个。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1953年 公立 其他 浙江省人民政府 浙江金融职业学院 浙江金融职业学院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专浙江银行学校，2000年划转浙江省管理，同年6月升格筹建高职学院，2002年1月正式建院，主要为金融行业培养高素质技能型人才。2006年，学院被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”，2009年以优异成绩圆满通过教育部、财政部示范验收。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1952年 公立 财经 浙江省教育厅 浙江旅游职业学院 浙江旅游职业学院是一所公办高等旅游院校。学院坐落于杭州，占地580亩，总建筑面积20.5万平方米。开设酒店管理、导游、烹饪工艺与营养、空中乘务等26个与旅游业密切相关专业，其中国家骨干重点建设专业8个，中央财政支持建设专业2个；世界旅游组织旅游教育质量认证专业6个；省级示范重点建设专业4个，省级优势专业3个，省级特色专业8个。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1983年 公立 财经 浙江省旅游局 浙江农业商贸职业学院 浙江农业商贸职业学院是经浙江省人民政府批准成立，由浙江省供销社举办的全日制公办高职院校。校园面积414亩，总建筑面积13.5万余平方米。教学仪器设备总值2900万元，图书馆藏书69.5万册。现有全日制在校生5000余人，教职工292人，其中副高以上职称占专任教师数的近30%，双师结构教师占专业课教师数的55%。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 2009年 公立 综合 浙江省供销合作社联合社 宁波职业技术学院 宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合(外)资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。现有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1999年 公立 综合 浙江省教育厅 杭州科技职业技术学院 杭州科技职业技术学院是杭州市人民政府主办的一所普通高等职业院校，1999年12月开始筹建，2009年2月经浙江省人民政府批准、国家教育部备案正式建院。学校与创办于1978年的杭州广播电视大学实行“两块牌子、一套班子”的管理体制。学校坚持立足杭州、面向浙江、辐射长三角，力争建设成为人民群众满意的省内高职强校，为区域经济社会发展提供技术技能人才支持。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 2009年 公立 综合 杭州市政府 金华职业技术学院 金华职业技术学院占地2216亩，建筑面积60万平方米，固定资产11.8亿元；教仪设备总值1.98亿元，各类藏书近170万册；教职工1314人，其中教师950余人，有正高职称90余人、副高职称300余人，双师素质占80.21%；有享受国务院政府特殊津贴专家1人，省“151人才工程”培养人选7名，省教学名师6人、省级专业带头人18人，省级教学团队4个；聘请兼职教师1100余人。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1994年 公立 综合 浙江省教育厅 浙江建设职业技术学院 浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业学院。学院位于杭州钱塘江畔，校园占地面积34.8万平方米。现有全日制高职在校生8000余人,实验仪器设备价值5976.51万元，各类图书70万余册。校内建有1个中央财政支持实训基地，3个省财政支持实训基地，以及各类实验实训室51个；校外建有各类实习基地337家，其中紧密型校外实习基地50家。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1958年 公立 其他 浙江省建设厅 浙江商业职业技术学院 浙江商业职业技术学院前身为创办于1911年的杭州中等商业学堂。学校主校区坐落在风景如画的钱塘江南岸杭州滨江高教园区内，另有德胜校区位于杭州市区内，学校占地面积569亩，建筑面积逾23万平方米，图书馆纸质图书藏书88万余册，电子藏书近80万册。在校生1万1千余人。现有教职工580余人，硕士及以上学位的教师280人，“双师素质”教师达80%以上。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1911年 公立 财经 浙江省教育厅 义乌工商职业技术学院 义乌工商职业技术学院坐落在义乌，致力于建设成为浙江省示范性创业型大学，全国知名的有特色的高职院校。学院前身是创办于1993年的杭州大学义乌分校，占地1000余亩，建筑面积23.9万平方米，是一所优美的山水园林式大学，目前有中外学生约9600人。学院拥有国家教学成果奖2项、国家精品课程2门；中央财政支持专业2个、省特色专业4个、省优势专业1个。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1993年 公立 综合 浙江省教育厅

杭州旅游职业学校有旅游服务与管理、茶艺与茶营销和航空服务专业。1、旅游服务与管理：省、市示范性专业，省品牌专业，拥有省首批中职开放实训中心。杭州作为是全国最佳旅游目的地，文旅产业是支柱性产业，旅游是老百姓追求美好生活的刚需，亟需大批懂礼仪、精技能、会外语，能数字化运营的高素质文旅行业从业人员，就业前景好。2、茶艺与茶营销：国家教育部于2019年新增的旅游类专业之一。该专业是杭州市中职首个“中高职一体化”五年制的“茶专业”，与浙江旅游职业学院旅游规划与设计学院开展中高职一体化培养，对接杭州全域旅游发展定位。3、航空服务：该专业自2006年开始招生，培养的学生阳光、自信，多次服务于杭州G20峰会、云栖大会、浙江省两会等国际国内高端会议。学校简介：杭州市旅游职业学校原为杭州市第八中学，始创于1920年，前身是杭州私立清华中学，由清末直隶总督陈夔龙创办。1984年学校改为杭州市旅游职业学校和杭州市综合中等专业学校，杭八中建制撤销。1995年与杭州市西湖中学合并。杭州旅游职业学校现是一所国家级重点职业高中，浙江省一级重点职业技术学校，是杭州市最早开办职业教育的学校之一，是杭州市教育局唯一一所培养门类齐全的旅游人才的直属中等职业学校。是杭州市旅游、金融、园林、计算机、文秘、体育、艺术等中职专业学科带头人。

浙江旅游职业学院。浙江旅游职业学院，简称浙旅职院，坐落于浙江省杭州市。是全国高等职业院校服务贡献50强、国际影响力50强院校，是浙江省高职优质校建设单位，是国家4A级旅游景区，也是中国旅游教育“五星联盟”院校之一。学院前身为创建于1983年的浙江省旅游职工中等专业学校，1987年更名为浙江省旅游学校，2002年更名为浙江旅游职业学院。2019年浙江省文化艺术研究院并入。

1、浙江金融职业学院位于浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府举办的公办全日制普通高等职业学校，为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”、浙江省重点建设高职院校。在2022年校友会发布的浙江省最好高职院校排名中，位列第1名。2、金华职业技术学院位于浙江省金华市，1998年经国家教育部批准成立的公办全日制普通高等学校，是金华市属地方性高职院校，国家示范性高等职业院校。在2022年校友会发布的浙江省最好高职院校排名中，位列第2名。3、浙江机电职业技术学院位于浙江省杭州市，是一所由浙江省机电集团有限公司举办，副厅级，并经浙江省人民政府批准建立的公办全日制普通高等职业技术院校。在2022年校友会发布的浙江省最好高职院校排名中，位列第3名。4、宁波职业技术学院简称“宁职院”，位于浙江省宁波市，是一所由教育部批准设立的全日制普通高校；是国家首批示范性高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。在2022年校友会发布的浙江省最好高职院校排名中，位列第4名。5、浙江旅游职业学院简称浙旅职院，坐落于浙江省杭州市，隶属于浙江省文化和旅游厅；由文化和旅游部与浙江省人民政府共建的一所公办高等旅游院校。在2022年校友会发布的浙江省最好高职院校排名中，位列第5名。

1、浙江水利水电学院浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校。学校位于浙江省杭州市，占地面积918亩，在校普通本专科在校生7900余人；有专任教师420余人，全国模范教师1人，浙江省优秀教师1人，省教学名师4人，省教坛新秀4人，享受国务院特殊津贴1人，省“151人才工程”人选12人，省高校中青年学科带头人和专业带头人23人，有省级教学团队2个。2、浙江金融职业学院浙江金融职业学院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专浙江银行学校，2000年划转浙江省管理，同年6月升格筹建高职学院，2002年1月正式建院，主要为金融行业培养高素质技能型人才。2006年，学院被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”，2009年以优异成绩圆满通过教育部、财政部示范验收。3、浙江旅游职业学院浙江旅游职业学院是一所公办高等旅游院校。学院坐落于杭州，占地580亩，总建筑面积20．5万平方米。开设酒店管理、导游、烹饪工艺与营养、空中乘务等26个与旅游业密切相关专业，其中国家骨干重点建设专业8个，中央财政支持建设专业2个；世界旅游组织旅游教育质量认证专业6个；省级示范重点建设专业4个，省级优势专业3个，省级特色专业8个。4、浙江农业商贸职业学院浙江农业商贸职业学院是经浙江省人民政府批准成立，由浙江省供销社举办的全日制公办高职院校。校园面积414亩，总建筑面积13．5万余平方米。教学仪器设备总值2900万元，图书馆藏书69．5万册。现有全日制在校生5000余人，教职工292人，其中副高以上职称占专任教师数的近30％，双师结构教师占专业课教师数的55％。5、宁波职业技术学院宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合（外）资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。

浙江旅游职业学院2021录取分数线在安徽招生理科分数线是236分，省最低排名是222683名；文科分数线是453分，省最低排名是95239名。在江西招生理科分数线是379分，省最低排名是36492名；文科分数线是399分，省最低排名是25177名。在福建招生物理类分数线是232分，省最低排名是117252名；历史类分数线是419分，省最低排名是45706名。在河北招生物理类分数线是354分，省最低排名是194265名；历史类分数线是413分，省最低排名是97666名。在辽宁招生物理类分数线是289分，省最低排名是99082名；历史类分数线是416分，省最低排名是40108名。在广西招生理科分数线是284分，省最低排名是175687名；文科分数线是335分，省最低排名是91223名。在贵州招生理科分数线是307分，省最低排名是177066名；文科分数线是438分，省最低排名是68000名。在陕西招生理科分数线是298分，省最低排名是141840名；文科分数线是337分，省最低排名是68993名。在青海招生理科分数线是203分，省最低排名是29829名；文科分数线是218分，省最低排名是15942名。相关内容：学院前身为创建于1983年的浙江省旅游职工中等专业学校，1987年更名为浙江省旅游学校，2002年更名为浙江旅游职业学院。2019年浙江省文化艺术研究院并入。截至2021年8月，学院拥有萧山、千岛湖两大校区，共占地1080亩，总建筑面积24.5万平方米；其中千岛湖校区500亩，建设用地约165亩，建筑面积约4万平方米。以上内容参考：浙江旅游职业学院-学校简介

浙江职业学校排名前十的学校如下：1、金华职业技术学院。金华职业技术学院是一所位于浙江省金华市的全日制本科高等职业院校，创建于1978年，前身为金华市机械学校。学校占地面积约为1000亩，校园环境优美，设有多个校区。2、浙江金融职业学院。浙江金融职业学院是一所位于浙江省杭州市的全日制本科高等职业院校，创建于1978年，前身为杭州市财贸学校。学校拥有一支高素质的教师队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比较高。3、宁波职业技术学院。宁波职业技术学院是一所位于浙江省宁波市的全日制本科高等职业院校，创建于1978年，前身为宁波市机械学校。4、浙江机电职业技术学院。浙江机电职业技术学院前身是创办于1952年的杭州工人技术学校，2002年，成立浙江机电职业技术学院。5、温州职业技术学院。温州职业技术学院是一所位于浙江省温州市的全日制本科高等职业院校，创建于1978年，前身为温州市机械学校。6、杭州职业技术学院。杭州职业技术学院是一所位于浙江省杭州市的全日制本科高等职业院校，创建于1978年，前身为杭州市机械学校。7、浙江交通职业技术学院。浙江交通职业技术学院是一所位于浙江省杭州市的全日制本科高等职业院校，创建于1958年，前身为浙江省交通学校。8、浙江建设职业技术学院。浙江建设职业技术学院是一所位于浙江省杭州市的全日制本科高等职业院校，创建于1978年，前身为杭州市建筑工程学校。9、浙江旅游职业学院。浙江旅游职业学院是一所位于浙江省杭州市的全日制本科高等职业院校，创建于1978年，前身为杭州市旅游学校。10、浙江经济职业技术学院。浙江经济职业技术学院是一所以经济类专业为主的全日制本科高等职业技术学院，位于中国浙江省杭州市余杭区仓前街道文一西路18号。学院成立于1987年，前身为杭州市经济管理干部学校，2003年升格为本科高等职业技术学院。

一、提高对毕业生就业指导与服务工作重要性的认识我们必须充分认识毕业生就业工作的重要性和紧迫性，全院教职员工都应站在学院可持续发展的高度重视毕业生就业工作，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有效的措施，构建全院重视、全员参与的就业工作格局，扎实做好毕业生就业指导和服务工作。二、明确毕业生就业指导与服务工作的指导思想和目标任务毕业生就业指导与服务工作的指导思想是：遵循“以人为本”的原则，坚持以就业和市场需求为导向、不断深化教育教学改革，改善就业工作条件，提高就业指导与服务工作质量，促进毕业生充分就业。三、完善毕业生就业指导与服务工作内容学院有关部门及各学部要根据学生从入学到毕业不同阶段的职业认知水平和发展特点，制订相应的教育目标，提出具体要求，采取相应措施，把就业指导与服务工作贯穿于学生在校教育的全过程，帮助学生不断提高职业认知水平和自我发展能力。

浙江旅院是浙江旅游职业学院。浙江旅游职业学院（Tourism College of Zhejiang China），简称浙旅职院，坐落于浙江省杭州市，隶属于浙江省文化和旅游厅；由文化和旅游部与浙江省人民政府共建的一所公办高等旅游院校，学院是国家示范性高等职业院校建设计划、第二批国家现代学徒制试点单位。是全国旅游院校中第一所通过联合国世界旅游组织旅游教育质量认证的院校和唯一一所国家旅游局旅游教育标准化示范院校，是全国高等职业院校服务贡献50强、国际影响力50强院校，是浙江省高职优质校建设单位，是国家4A级旅游景区，也是中国旅游教育“五星联盟”院校之一。办学条件学院前身为创建于1983年的浙江省旅游职工中等专业学校，1987年更名为浙江省旅游学校，2002年更名为浙江旅游职业学院。2019年浙江省文化艺术研究院并入。截至2021年8月，学校设有酒店管理学院、旅行服务与管理学院、旅游规划与设计学院、厨艺学院、旅游外语学院、艺术学院、工商管理学院、千岛湖校区管委会（千岛湖国际酒店管理学院）、徐霞客创新创业学院、继续教育学院、国际教育学院、公共教学部、马克思主义研究宣传中心（马克思主义学院）等13个教学单位，开设了29个旅游类专业。

老师动员我们“先就业，后择业”，降低择业门槛。有的同学已经接到offer（邀请）了，但是不想急于签约，等待更好机遇；有的同学暂时没有找到合适工作，准备继续上学。老师就会不断找这些同学谈话，苦口婆心地劝你抓住机遇从基层实践做起，从小做起。实际上他们就是希望我们在毕业前都能找到个单位签掉，至于是什么单位、专业是否对口、有没有发展前途等等这些都无所谓。其实我们知道学校就是要的就业率，第一次择业对我们未来职业生涯和发展很重要，我们都会慎重选择，不想成为就业率数字下的牺牲品。

Today is Mother"s Day.I know some of my classmates are going to help their mothers with the housework,others .are going to buy some flowers for their mothers.I want to say to her that I love her very much.But as a boy,it is a bit difficult for me to show my heart.I think only girls can do that.My mother is very kind.She takes care of me day and night.She spends little money,but buys anything for me that I need.

没有。根据查询昆山市教育局官网显示，昆山礼仁外国语学校三年级的第一学期会发放英语书，从最简单的英语单词开始进行学习，昆山礼仁外国语学校建于1996年，校址座落在沪宁高速昆山出口旁、高铁站北侧，集幼儿园、小学、初中、高中为一体的现代化全日制与寄宿制学校。

发证的机构是高等学校外语专业教学指导委员会，但是会通过你考试时所属的学校发给你。

（1）应通过各种途径提高学生对自身就业能力的认知和评价能力，要加强专业教育，增强学生对专业优势的认识。学校应始终坚持将专业教育放在重要位置，并将专业教育贯穿于整个教育过程，尽可能地将专业优势融入学生活动、社会调查和志愿服务中，使学生客观理性看待专业，增强对专业优势的认识。（2）应增强学生的就业准备意识，在日常的专业教育、思想教育引导、职业指导课中应特别强调就业意识，使学生主动考虑和规划自己的就业。要提高学生的职业生涯规划指导的质量。调查显示，学生对所接受的就业指导评价不高。就业指导应建立在学生深层次的心理特征和实际就业指导需求上，因此，进一步深入了解学生对职业指导的实际需求是我们面临的新任务和研究课题。（3）对于找工作还没有概念，缺乏对找工作的方向性分析，对于自己未来发展的明晰思考，自我定位不清楚。毕业生就业短平快，不仅让学生就业盲目，同时也增加了跳槽的风险。因此，学校需要根据不同学生的特点，引导学生树立正确的职业价值观，合理调整就业定位应尽最大努力对学生进行正确的就业观、择业观教育，避免其价值取向失衡。在确定就业意向时，不能单纯地将收入待遇等个人利益放在首位，而应同时考虑职业的社会价值和对社会的贡献。应引导学生结合自己的理想，综合分析社会需求、具体环境和自身综合能力等现实条件，合理调整、确定就业期望值。（4）应加强诚信教育，提高学生的职业道德意识。由于市场经济条件下择业的自由性和机遇的不确定性，毕业生对违约现象的看法存在着严重误区。毕业生在职场表现出不同程度的自我评价低，跳槽频率高、职业规划指导难以发挥作用等问题。高校的就业指导课应及早启动，在帮助学生树立正确的择业观和职业发展观的同时，进行有个性的“职业规划、职场定位”等工作。（5）应增强学生的心理素质和承受能力，提高其职业适应性鉴于“心理素质薄弱”是造成就业困难的一个重要原因，一方面，学校应在职业生涯辅导中有针对性开展心理健康教育，通过各种途径积极宣传、普及心理健康知识，传授心理调试方法，使毕业生积极、平和、冷静地看待和面对就业；另一方面，学校要积极促进学生的社会化过程，提高学生的职业适应性，除了帮助学生完成由学生到职业人角色的心理转换外，还要培养学生主动与社会接轨、自我推销的能力。要通过增加学生与社会的接触，提高学生独立解决问题的能力，最终摆脱就业依赖和求助心理，保持乐观进取、积极健康的心态，顺利实现就业。

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高中不可以考南京外国语学校！南京外国语学校的性质就是中学而已。初中招生一、招生范围 　　具有南京市鼓楼区、玄武区、白下区、秦淮区、建邺区、下关区、原浦口区、雨花台区、栖霞区、原大厂区及江宁区东山地区常住户口，并具有走读条件的应届小学毕业生。 　　二、招生人数 　　英语236名，德语16名，法语16名，日语12名，共计280名。男女生录取比例为1：1。 　　三、招生日程 　　1．5月22日～23日，凡自愿报考我校的应届小学毕业生在各自所在小学报名。 　　2．6月21日，对报名学生按招生计划数和参加英语能力测试人数1：8的比例进行电脑派位，获得参加英语能力测试资格的学生名单并公布。 　　3．6月24日，获得参加英语能力测试资格的学生携带户口簿、择校志愿表和两张2寸同底免冠正面照片到南京外国语学校办理报名、交费等手续并领取准考证。 　　4．6月28日上午，获得英语能力测试资格的学生参加英语能力测试。测试范围为现行小学英语教材。测试地点在南京外国语学校（北京东路30号）。 　　5．7月3日发榜公布录取名单。 　　四、录取办法 　　1．录取原则：根据英语能力测试成绩，按280名的招生计划，以男女1：1的比例分别划线录取。 2．若出现尾数同分，考生上线人数突破280名指标的情况，优先录取第一志愿填报小语种的考生。 五、其它 　　1．2009年本校招收的280名学生全部属于国家统招计划。 　　2．本校学生初三毕业时参加市统一升学考试，本校另加试外语。学校将依据当年高中招生计划，按照学生的中考成绩和本校外语加试成绩，从高分到低分择优录取。 　　3．我校设有助学金和“周恩来奖学金”、“雅克琳法浯奖学金”。家庭经济困难的学生可申请助学金。全面发展的优秀学生可获得奖学金。高中招生一、 招 生 范 围 　　具有南京新市区常住户口的应届初中毕业生。新市区包括鼓楼区、玄武区、白下区、秦淮区、建邺区、下关区、浦口区、雨花台区、栖霞区、六合区（含原大厂区）、江宁区。 　　二、 招 生 人 数 　　总计40名。 　　三、 英语加试安排 　　1. 5月9 日8：30～17：00，携户口簿、学生证和两张二寸同底正面免冠照片，到南京外国语学校（北京东路30号）报名并领取准考证。 　　2. 5月16 日，参加由南京外国语学校组织的英语笔试(笔试范围为现行初中英语教科书和《新概念英语》第二册；笔试满分为100分)。 　　3. 5月22日下午，在南京外国语学校本部发放所有考生英语笔试成绩条，公布参加口试考生准考证号码，办理口试报名手续（口试分数线按录取人数的1:2划定，人数为80人）。 　　4. 5月23 日下午进行英语口试（口试满分为20分）。 　　5. 5月27日，发放英语口试成绩条，公布英语加试分数段。 　　四、 录 取 办 法 　　参加我校英语口、笔加试的考生还必须参加南京市统一升学考试；我校将按参加英语加试学生的志愿（需第一志愿）和分数（中考分数和英语加试的分数之和），从高分到低分顺序录取40人。 　　五、 入学后的安排 　　凡被我校录取的高一学生，可自愿参加我校理科实验班的选拔测试，合格者编入该实验班；其余学生与本校考入高中的其他学生统一编班。考入我校高中部的学生均享有保送升入高校、被高校提前录取和推荐出国留学等方面的权利。

电力专业比较好的专科学校有重庆电力高等专科学校、武汉电力职业技术学院、郑州电力高等专科学校、安徽电气工程职业技术学院等。1、重庆电力高等专科学校重庆电力高等专科学校是一所以电力技术类专业为主体的公办高职院校，有电力工程学院、电气工程学院、动力工程学院、智能工程学院、信息工程学院和经济管理学院等六个二级学院。该校的电力专业涵盖了发电厂及电力系统、电力系统继电保护技术等方向，培养了大量的电力行业的人才。2、武汉电力职业技术学院武汉电力职业技术学院是一所由中央和地方共建、由电力行业举办的普通高职院校，是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。该校的电力专业涵盖了热能与动力工程、发电厂及电力系统、供用电技术、输配电工程技术等方向，培养了大量的热能与发电领域的高素质人才。3、郑州电力高等专科学校郑州电力高等专科学校是一所由中央和地方共建、由电力行业举办的普通高职院校，是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。该校有机械与动力工程系、信息与通信工程系等两个系部，开设了发电厂及电力系统、电力系统自动化技术等多个专业。该校的电力专业涵盖了发电厂及电力系统、供用电技术、输配电工程技术、热能动力工程技术、核工程与核技术应用、新能源汽车技术等方向，该校培养了大量的核心竞争力强的应用型人才。4、安徽电气工程职业技术学院安徽电气工程职业技术学院是一所以电力技术类专业为主体的公办高职院校，有电力工程学院、电气工程学院、信息工程学院等三个二级学院，共开设多个专业。其中，该校的电力专业涵盖了发电厂及电力系统、分布式发电与智能微网技术等方向，培养了大量的适应社会需求的实用型人才。以上数据出自重庆电力高等专科学校官网、武汉电力职业技术学院官网、郑州电力高等专科学校官网、安徽电气工程职业技术学院官网。

在当今社会，初中毕业生读职业学校有前途吗？这个问题的答案是肯定的。职业学校的学生毕业后能够得到一份稳定的工作，这对于年轻人来说是很重要的。而且，职业学校的学生也能够学到很多实用的知识。所以，初中毕业生读职业学校是很明智的选择。 宁夏水利电力工程学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1建筑工程造价工程造价2市政工程施工其他中职3环境监测技术其他中职4建筑工程施工建筑工程5建筑智能化设备安装与运维建筑工程6计算机平面设计艺术设计7工程测量技术其他中职8水利水电工程施工电力/水利9工业机器人技术应用工业机器人10建筑装饰技术建筑工程11计算机应用计算机/电脑12电子商务电子商务13供用电技术电力/水利14智能设备运行与维护其他中职15电气设备运行与控制自动化16机电技术应用机电/机械17发电厂与变电所运行与维护电力/水利宁夏水利电力工程学校建筑装饰技术介绍最近，很多学生都在问建筑装饰技术专业到底哪些方向。其实，建筑装饰技术专业是一个很广泛的专业，可以涉及建筑装饰设计、施工、材料研发等多个方面。因此，如果想要进入这个专业，就要根据自己的兴趣爱好和能力来选择相应的方向。 宁夏水利电力工程学校建筑装饰技术 就业面向：本专业毕业生主要面向建筑装饰企业,从事设计绘图、装饰装修施工、装饰装修质量检查、建 筑模型制作和室内装饰等工作。 专业方向：建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工、建筑模型制作、室内配饰。 职业资格证书举例：施工员、制图员、室内装饰设计员、建筑模型设计制作员、室内装饰装修质量检验员、室内成 套设施装饰工、装饰装修工 专业教学主要内容：美术、画法几何与阴影透视、识图与构造、平立色构、AutoCAD、建筑效果图制作、室内设计与配饰、建筑装饰材料、装饰施工技术、装饰施工质量检测、建筑模型制作等。在校内进行建筑效果图制作、建筑模型制作、装饰施工等专业能力的综合实训,职业资格鉴 定实训;在建筑装饰企业进行综合实习和顶岗实习。 宁夏水利电力工程学校供用电技术介绍本文为供用电技术专业学生参考，介绍供用电技术工作的基本情况。 供用电技术是专业从事供用电设备的设计、制造、安装、调试和运行的技术人员。 供用电技术工作的基本要求是熟练掌握电力系统的基本原理、熟悉电力设备的结构和工作原理、具备较强的设计能力和制造能力。 宁夏水利电力工程学校供用电技术 继续学习专业举例：高职: 供用电技术本科: 电气工程及其自动化 职业资格证书举例：维修电工、农网配电营业工、电力负荷控制员、装表接电工、电能计量装置检修工、抄表收费 核算员、内线安装工、用电监察员 就业面向：本专业毕业生主要面向供配电企业,从事用电检查、抄表核算收费、装表接电等工作;也可以 在企业、城镇和农村供配电单位,从事供配电电气设备的安装、运行与维护工作。 职业能力要求：1、具有安全用电、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握供配电设备及系统、电能计量和变配电运行的基础知识和基本技能;3、能识读供用电系统电气图;4、能正确选择并使用常用供电仪器仪表及辅助设备;5、会安装电能计量装置,处理其常见运行故障;6、会抄表核算收费;7、具有触电应急处理的基本能力。 宁夏水利电力工程学校建筑工程施工介绍建筑工程施工专业是建筑专业的一个分支，主要学习施工技术和管理方法。施工技术包括建筑物的设计、施工、验收等各个环节的操作技术和管理技术。施工管理技术主要包括施工进度计划、施工过程控制、质量管理、安全生产管理等。 宁夏水利电力工程学校建筑工程施工 继续学习专业举例：高职: 建筑工程技术、基础工程技术本科: 土木工程 基本学制：3~4年 就业面向：本专业毕业生主要面向建筑行业和建设类企业,从事工程施工、质量检查、安全管理、内业管 理、材料试验和建筑测量等工作。 宁夏水利电力工程学校计算机平面设计介绍计算机平面设计专业是培养学生运用计算机绘图技术进行平面设计的专业。学生在这个专业学习的过程中，将掌握计算机绘图的基本技能，具备设计创意的能力，掌握现代平面设计的基本理论和方法。 宁夏水利电力工程学校计算机平面设计 职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、具有与计算机平面设计应用相关的美术素养;3、具有从事计算机平面设计必需的美学、文学和设计规范等知识;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息;6、具有使用计算机进行广告制作、桌面排版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计的初步能力。 职业资格证书举例：计算机操作员、多媒体作品制作员、印前制作员 继续学习专业举例：高职: 计算机多媒体技术、图形图像制作、三维动画设计、出版与电脑编辑技术本科: 数字媒体技术、数字媒体艺术 宁夏水利电力工程学校市政工程施工介绍市政工程施工专业是建筑专业的一个分支，主要研究市政工程的设计、施工、验收和运维等方面的知识和技能。该专业的学生除了掌握建筑专业的基本理论知识和建筑施工技能外，还要掌握市政工程的专业知识和操作技能，从而能够独立承担市政工程的设计、施工、验收和运维工作。 宁夏水利电力工程学校市政工程施工 职业资格证书举例：施工员、质检员、安全员、造价员、信息资料员、材料试验员、工程测量员、测量放线 工、管工 对应职业：施工员、质检员、安全员、造价员、信息资料员、材料试验员、工程测量员、测量放线工、管工 职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握市政工程施工专业技术标准、规范、规程及其应用; 熟悉城市道路、桥涵与管线工程基本结构,能识读工程图纸;3、能运用工程测量知识,进行仪器操作;4、掌握建筑材料基本知识,并能进行材料性能试验;5、具有路基路面、桥涵和管线工程施工能力;6、能根据有关资料进行市政工程预算;7、掌握计算机在市政施工中的应用。 专业教学主要内容：土木工程识图、土木工程力学基础、工程测量、道路材料试验、地基基础、钢筋混凝土结构、桥梁构造与施工、路面结构、给排水及管线工程、道路施工技术、公路养护与管理等。在校内进行工程测量、建筑材料、管道施工等综合实训,职业资格鉴定实训;在市政工程施工 企业进行综合实习和顶岗实习。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

电力工程专业是应用性较强的工科专业，随着我国经济快速发展以及能源需求不断增长，电力行业的就业前景越来越广阔。在电力工程专业中，电力大专是较为常见的学历水平。以下是一些有较高知名度的电力大专学校，供您参考。上海电力大学附属技师学院上海电力大学附属技师学院成立于1955年，是上海市首批实施高职教育的学院之一。该学院设有电气工程、电子信息工程、自动化工程等多个专业方向，并拥有优秀的师资力量和完备的实验室设备。同时，该学院还与众多企业进行合作，开展实践教学和职业技能培训，努力提升学生的实际能力、就业能力和综合素质。河南机电职业学院河南机电职业学院是一所以培养电气工程和自动化技术相关人才为主的学院。该学院设有电气工程及其自动化、电机与电器、电子信息工程等多个专业方向，学院拥有丰富的教学和科研资源，为学生提供完善的课程设置和实践教学平台。此外，学院与多家企业合作，为学生提供实习和就业机会。请点击输入图片描述河南建筑职业技术学院河南建筑职业技术学院是一所以建筑工程、城市规划和电气工程为主的学院。该学院设有电气自动化技术、建筑电气与智能化、电气工程及其自动化等专业方向，学院拥有优秀师资和一流的教学设施，为学生提供素质教育、技能培训和就业指导。山东电力高等专科学校山东电力高等专科学校成立于1955年，是一所以电力工程技术为主的学院。该学院拥有齐全的实验设施和先进的教学设备，旨在为学生提供优质的教育和培训。同时，学院还与多家企业进行密切合作，为学生提供实践教学、创新实践和就业服务等，努力提升学生综合素质和就业竞争力。请点击输入图片描述陕西电子科技职业学院陕西电子科技职业学院是一所以信息技术和电气工程为主的学院。该学院设有自动化、电气工程及其自动化、通信工程等多个专业方向，学院拥有丰富的教学资源和一流的实验室设备，注重学生的实践能力和创新意识，为学生提供全方位的教育和培训。除了以上这些电力大专学校，还有很多其他的电力大专学校，如江苏城市职业学院、南昌航空大学科技学院等，这些学校也都有较好的师资力量和教学设施。在选择合适的电力大专学校时，可以根据自己的需求和实际情况进行选择，同时还需要关注学校是否获得教育部批准，并注重考虑学校的各项教学和就业指标。

体育生高考学校排名如下：排名第一的是北京体育大学，北京体育大学是体育类高校中综合实力最强的高校，学校不仅拥有体育专业。排名第二的是上海体育学院，上海体育学院位于上海，地理位置优越，学校师资和硬件设施配备都十分优秀，是国内比较好的体育类大学。排名第三的是沈阳体育学院，沈阳体育学院位于我国东北地区，学校发展趋势也向好，相信未来一定能够获得更好的发展。排名第四的是南京体育学院，南京体育学院建校历史较为悠久，学生求学氛围和锻炼氛围浓厚，是许多学子心目中的理想校园。拓展资料：北京体育大学，位于北京市海淀区，简称“北体”，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设院校。入选“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。据2023年5月学校官网信息显示，学校占地面积约75.5万平方米，建筑面积约41万平方米，共拥有室内外训练场馆近100个，馆藏书130余万册；设有4个学部，25个学院，开设41个本科专业；拥有1个博士后科研流动站、6个一级学科硕士学位授予权、2个专业硕士学位授权点；有各级各类在校学生13000余名，其中本科生9800余名，研究生3500余名。

The teachers are responsible ,patient and strict to the students.With full vitality and great confidence, the students overcome the difficulties and adapt themselves well to the school life.

　　为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我整理的学校英语教研活动方案，希望能够帮助到大家。 　　学校英语教研活动方案1 　　一、教研活动的目的及意义 　　1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。 　　2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展。 　　二 、教研活动形式 　　采取优秀教师示范观摩课，学校领导和英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，相关领导总评相结合。 　　三、观摩课要注意以下方面的引领示范 ： 　　1、注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。 　　2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。 　　3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。 　　4、适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。 　　5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。 　　6、体现精讲精练，注意课堂活动设计界的科学性、广发性和有效性。 　　7、培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。 　　8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。 　　9、注意实现科学的有效的课堂评价。 　　10、活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。 　　11、保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。 　　四、评课活动要实现： 　　1、有关领导和全体教师广泛参与交流。 　　2、注意观摩引领与批判式改进相结合。 　　3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。 　　4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。 　　5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。 　　6、明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。 　　7、一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。 　　五、活动效果 　　从此次推门听课的活动效果来看，我校英语教师实力整体上有幅度提升。 　　学校英语教研活动方案2 　　一、指导思想： 　　学习贯彻市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，以开展上海信息化应用实践学校为契机，以校本教研为抓手，积极开展“英语课堂教学的有效性”的探索与研究，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。 　　二、研究目标 　　探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。 　　三、主要工作： 　　（一）、加强教研组建设 　　1、继续开展“骨干展示课”教学研究实践活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，使更多的.骨干教师迅速成长。本学期，共组织3堂骨干教师展示课，分别为：第6周赵震英老师、第10周姚燕老师、第14周陈虹老师。 　　2、加强信息技术与课程教学的有机整合。 　　以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范熟练，切合学生学习需要。 　　3、探索有效的备课模式，增强备课的实效性。 　　探索有效的备课模式，增强备课的实效性。试行“单元主备”制度，抓好备课的“123”攻关工程。 　　“1”：备课时重建一种新的教学理念，“优效教学、高效课堂”。 　　“2”：备课抓住目标和作业两个突破口。 　　“3”：三个整合，教学预设与课堂生成整合，优质教学资源与课堂教学整合，信息技术与课堂教学的整合。 　　积极参加十七周学校举行的教师片断备课能力基本功评比活动。 　　（二）深入开展课堂教学研究，提高教学实效 　　1、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平 　　（1）、提高备课质量。要求充分体现集体探讨教材的成效，以学生为本，寻找切入口，用科学的方法教会学生如何学习英语。 　　（2）、合理设计作业。教师布置作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学实效。 　　（3）、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究。 　　将“同课异构”教学研究作为本学期教研组重要活动形式，开展相关磨人磨课的教学研究活动。在教研组范围内，分步开展“同课异构”研究。先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。将十五周作为“听课周”，将组内优质课展现给大家。 　　2、加强对教学质量的监控与分析。 　　（1）、发挥英语质量监控小组功能，继续做好英语学科的质量监控工作。做好每月一次的质量监控和分析工作，分析力争做到数据化、层次化、内容化，力争各年级在原有基础上稳步提高。特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高。 　　（2）认真参加四、五年级期终教学质量抽测和分析工作。 　　3、开展丰富多彩的竞赛活动。 　　开展一些有益的课外活动、竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣，从而进一步提高教学效能。本学期在三——五年级中开展英语竞赛：举行三年级学生的自编英语儿歌竞赛；四年级学生的英语阅读知识竞赛、五年级学生的英语听力竞赛活动。 　　（三）、深化“课改计划”，强化“校本研修” 　　继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，围绕学校改进主题——科学灵活有效处理教材，制定切实的课堂教学目标。积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，提高课堂教学质量。

图英

心青，原名范松，网名忧国忧民的狼，河南省作家协会会员，1982年出生，兰考县人，2005年毕业于开封黄河水院，现居郑州。2000年获“蔡同德”杯全国青少年走向生活征文大赛高中组二等奖，2003年开始创作，先后完成中篇小说《笼中鸟》，散文随笔集《秋雨微寒》《于心青雅居所作》《离开学校的日子》，2007年散文随笔集《狼语》一书由作家出版社出版，2008年开始实现大学里设定的目标--到各高校去演讲，宣传思想，感化更多的有志青年为整个中华民族的伟大复兴而努力奋斗！现在主要从事写作与演讲工作是这个哪~~~.

I got scholarship in a two years row

大学校园确实是应该禁止方言的，因为方言只是某一个区域进行沟通的语言在其他区域是不能被理解的，而学校的话是来自各个地区的学生所以说要统一普通话。方言的英语作文是错误的，因为英语需要正确的语态和读法。语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系，语态共有两种，主动语态和被动语态。扩展资料：语法中的时态组成1、一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。2、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。3、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

福建师范大学是一本院校。福建师范大学中国建校最早的师范大学之一，前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学福建师范大学本部现有旗山、仓山两个校区，占地面积约4000亩。有1800多名专任教师，其中，高级职称人员占57.6%；具有博士学位教师占50.2%；国际欧亚科学院院士1人，双聘院士3人。扩展资料：福建师范大学历史沿革：1908年，华南女子文理学院预科成立。1951年4月，华南女子文理学院与福建协和大学合并成立福州大学。1951年4月，私立福建协和大学（1915-1951年）和华南女子文理学院（1908-1951年）合并成立福州大学。2003年11月，福建师范大学确立为首批八所福建省重点建设高校。2012年12月，福建师范大学成立董事会，福建省政府省长苏树林任董事会主席。2014年1月，福建师范大学确立为福建省重点建设三所高水平大学之一。科研平台：学校拥有国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程研究中心1个，国家级“2011”协同创新中心1个（核心协同单位之一），教育部重点实验室2个，教育部工程研究中心2个，省级重点实验室、工程研究中心和省级行业技术开发基地11个，教育部人文社科重点研究基地1个。

福州师大是福建师范大学，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。福建师范大学坐落于福建省省会——福州市，迄今已有百余年的办学历史，是我国建校最早的大学之一，现已发展成为国内颇具规模、有一定影响力的综合性教学研究型大学。该校现有福州旗山（本部）、仓山两个主校区，另建有福清、南安校区，总占地面积4280亩。福建师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，是我国建校最早的师范大学之一，前身为1907年由清朝末代帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。新中国成立以后，由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。福建师范大学专业介绍：国家级特色专业（10个）：美术学、体育学类、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学。博士后科研流动站（19个）：理论经济学、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、化学、世界史、地理学、生态学、统计学、光学工程、马克思主义理论、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学。博士学位授权一级学科：理论经济学、马克思主义理论、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、生态学、统计学、光学工程、网络空间安全、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学。

福建 师范 大学学校代码是10394，在教育部公布的普通高校信息中，福建师范大学的原始标识码为4135010394，默认取后5位10394为学校代码。1、学校代码说明 学校代码在 高考 和 考研 时经常会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。高考以省份为单位进行报名和录取，学校代码由各省市教育 考试 院负责编排，福建师范大学在全国的招生代码并不一定都是10394，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。研究生 考试是在"研招网"统一报名，并由福建师范大学研究生院负责录取，学校代码没有重新编排，默认用的就是10394，如有异同，请以福建师范大学研究生院公布信息为准。2、福建师范大学简介 福建师范大学（Fujian Normal University），坐落于中国东南名城——福建省福州市，是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校、省属重点综合性大学，入选国家“2011计划”、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部“卓越教师培养计划”、教育部来华 留学 示范基地、福建省重点建设三所高水平大学之一、面向东南亚开展对外汉语教学培训基地、国家单独招收台湾学生试点学校、支持周边国家汉语教学重点学校、中国政府奖学金来华留学生接受院校、中国-东盟教育培训中心、全国重点马克思主义学院、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校。 福建师范大学为中国建校最早的师范大学之一，前身是1907年创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范 专科学校 等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学。

福建师范大学校区专业分布如下：福建师范大学在旗山校区有五十几个专业，重点专业有生命科学，数学与应用数学，汉语言和电子信息。福建师范大学福清分校文科有：酒店管理、旅游管理 广告学、公共事业管理、市场营销、图书馆学、学前教育、教育学、日语、金融学、历史学、国际经济与贸易等专业。福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校本部共有旗山、仓山两个校区，占地面积4000多亩。现有本科专业84个（2023年全日制普通本科招生专业78个），全日制普通本科学生2.4万多人，各类研究生近1万人。学院拥有专任教师2012人，其中，高级职称人员占62.62%、具有博士学位教师占64.31%，加拿大皇家科学院院士、欧洲科学院院士、国际欧亚科学院院士、双聘院士各1人，国家高层次特殊人才支持计划9人、青年拔尖人才人选6人，“长江学者奖励计划”特聘教授6人、青年项目2人，国家杰出青年科学基金获得者9人，国家自然科学基金优秀青年科学基金资助者10人。学院专业：本科教学工作水平被教育部评为优秀，先后获评国家级教学成果一、二等奖17项，获批教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地1个、国家一流本科专业建设点36个、国家级专业综合改革试点2个、特色专业建设点10个，国家级精品课程9门、精品资源共享课程13门、精品视频公开课1门、双语教学示范课程1门、一流本科课程54门，课程思政示范课程案例2个。

院校专业：福建师范大学坐落于素有 “海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年，教育部与福建省人民政府共建福建师范大学。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。,百载春秋，薪火相传。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等诸多蜚声海内外的大师巨匠曾在学校任教。经过一代又一代师大人的传承创新，学校砥砺出 “知明行笃，立诚致广”的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，推动学校各项事业不断向前发展，荣获“全国文明单位”“全国文明校园”等一大批高级别荣誉称号。滋兰树蕙，桃李芬芳。建校以来，学校先后为社会输送了50多万名各级各类人才，为国家和福建省经济社会发展作出了巨大贡献。,学校本部现有旗山、仓山两个校区，占地面积约 4000亩。现有本科专业89个（2021年全日制普通本科招生专业77个），全日制普通本科学生2.3万多人，各类研究生8千多人。校本部拥有1839名专任教师，其中，高级职称人员占63.46%；具有博士学位教师占63.62%；加拿大皇家科学院院士1人，国际欧亚科学院院士1人，双聘院士2人，国家“万人计划”领军人才8人、青年拔尖人才3人，长江学者奖励计划特聘教授4人、青年学者3人，国家杰出青年科学基金获得者（含海外）6人、国家优秀青年科学基金获得者8人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，全国博士后管委会专家评审组召集人1人，国家级有突出贡献中青年专家8人，国家级百千万人才工程人选9人，“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、“教学名师”2人，文化名家暨“四个一批”人才5人，科技部中青年科技创新领军人才2人，教育部创新团队2个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人，历年享受国务院政府特殊津贴专家134人。,学校坚持立德树人，将人才培养作为中心工作，不断深化教育教学改革，着力提升人才培养质量。本科教学工作水平被教育部评为优秀，先后获国家级教学成果一、二等奖 17项。26部教材入选国家级重点规划建设教材。先后获批国家级专业综合改革试点2个、特色专业建设点10个，国家一流本科专业建设点28个，国家级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课、双语教学示范课程、一流本科课程53门次，国家级（虚拟仿真）实验教学示范中心（含项目）8个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级卓越教师教育计划1项，入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校，17个师范专业完成师范类专业二级认证，生物工程专业通过教育部工程教育专业认证。入选全国重点马克思主义学院，拥有国家人才培养基地4个，教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部思政课教师教学研修基地、教育部全国重点建设职教师资培养培训基地各1个。学生在“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛等国家级赛事中屡获特等奖、金奖、一等奖，入选全国百篇优秀博士学位论文3篇。,学校充分发挥学科龙头带动作用，着力构建一流文科、高水平理科、有特色工科的学科体系，基本形成了综合性大学的学科布局。拥有国家重点学科 1个、省高峰学科9个、高原学科13个，博士后科研流动站17个，博士学位授权一级学科21个，硕士学位授权一级学科34个，硕士专业学位类别19个。化学、工程学、材料科学、计算机科学、环境/生态学等5个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮全国高校学科评估中，有3个学科进入A类、12个学科进入B类，A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位，A类学科数并列全国高校第45位。,学校坚持 “顶天立地”，大力推进协同创新，勇攀科学高峰。获批建设全国中国特色社会主义政治经济学研究中心（全国仅7个），拥有国家级野外科学观测研究站、国家级重点实验室培育基地、国家地方联合工程研究中心、国家级“2011”协同创新中心（核心协同单位之一）4个，教育部重点实验室、工程研究中心、人文社科重点研究基地等部省级科研平台106个。先后获部省级以上科研成果奖820多项，其中独立或合作获国家三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）18项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学一等奖4项，自然科学一等奖1项。近5年来，承担各类国家级课题超500项，其他各类课题3700多项，其中获得国家社会科学基金重大项目和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目19项，2部专著入选国家社科基金中华学术外译项目。围绕福建建设21世纪海上丝绸之路核心区、自由贸易试验区、国家生态文明试验区等生动实践，积极开展产学研用合作，多途径促进科技成果转化及产业化。打造一批富有区域和学校特色的新型智库，聚焦重大现实问题，努力发挥“智囊团”和“思想库”作用。,学校充分发挥地处 21世纪海上丝绸之路核心区、毗邻台港澳等区位优势，积极开展对外交流与合作。目前已与美国、英国、澳大利亚等国家和地区的130多所高校、科研机构及联合国教科文组织建立了友好合作关系，与台湾50多所高校建立了实质性合作关系。学校现有1个非独立法人中外合作办学机构—福建师范大学哈德斯菲尔德学院，6个本科层次、1个研究生层次中外合作办学项目。印尼研究中心入选教育部国别和区域研究备案中心，菲律宾研究中心入选国家民委“一带一路”国别和区域研究中心。海外华文教育初具规模、特色彰显，迄今已向菲律宾、印度尼西亚、泰国、美国等26个国家派出志愿者共计19批981人（次），与菲律宾红溪礼示大学、印尼阿拉扎大学合作创办2所孔子学院、与美国波士顿文艺复兴特许公立学校合作创办孔子课堂，在海内外产生了良好影响。习近平等中央领导访问印尼期间与阿拉扎大学孔子学院学生亲切交流。,学校主办多种学术期刊，《福建师范大学学报》哲学社会科学版和自然科学版均为全国中文核心期刊，哲学社会科学版被评为教育部名栏建设学报、中文社科引文索引（ CSSCI）来源期刊，自然科学版被列为中国科技核心期刊、中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊。图书馆为全国古籍重点保护单位，现有纸质图书总量近400万册，电子图书近300万册，在全国高师院校中名列前茅，其中尤以丰富的古籍、善本、碑刻、字画、地方文献、早期外文原版书籍和“五四”前后代表性报刊的收藏享誉海内外。校园网络设备完善、应用广泛，实现无线网络校园全覆盖。拥有一批高水平体育场馆，运动设施完备，较好满足各类赛事、训练、健身运动的需求。设有附中、附小、实验幼儿园等附属学校，附中是福建省获国际奥林匹克学科竞赛奖最多的学校。,走过 114年光荣历程的福建师范大学，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面深化综合改革，全面推进内涵发展，全面提高办学质量，正朝着加快建成富有鲜明特色的综合性全国一流大学的奋斗目标大踏步前进，努力为谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。其他信息：福州的大学有福州大学、福建工程学院、福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、福建师范大学、闽江学院、福建商学院、福建警察学院、福建江夏学院等。 福州高校名单汇总 学校名称 办学层次 备注 福州大学 本科 公办 福建工程学院 本科 公办 福建农林大学 本科 公办 福建医科大学 本科 公办 福建中医药大学 本科 公办 福建师范大学 本科 公办 闽江学院 本科 公办 福建商学院 本科 公办 福建警察学院 本科 公办 福建江夏学院 本科 公办 福建农林大学东方学院 本科 民办 阳光学院 本科 民办 福州大学至诚学院 本科 民办 福建师范大学协和学院 本科 民办 福州外语外贸学院 本科 民办 福州理工学院 本科 民办 福建农林大学金山学院 本科 民办 福建船政交通职业学院 专科 公办 福州职业技术学院 专科 公办 福建信息职业技术学院 专科 公办 福建农业职业技术学院 专科 公办 福建卫生职业技术学院 专科 公办 福建警官职业学院 专科 公办 福建对外经济贸易职业技术学院 专科 公办 福建生物工程职业技术学院 专科 公办 福建艺术职业学院 专科 公办 福建幼儿师范高等专科学校 专科 公办 福建体育职业技术学院 专科 公办 闽江师范高等专科学校 专科 公办 福建华南女子职业学院 专科 民办 福州英华职业学院 专科 民办 福州黎明职业技术学院 专科 民办 福州科技职业技术学院 专科 民办 福州软件职业技术学院 专科 民办 福州墨尔本理工职业学院 专科 中外合作办学

福建师范大学是一本院校。福建师范大学中国建校最早的师范大学之一，前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学福建师范大学本部现有旗山、仓山两个校区，占地面积约4000亩。有1800多名专任教师，其中，高级职称人员占57.6%；具有博士学位教师占50.2%；国际欧亚科学院院士1人，双聘院士3人。

小升初投简历怎么投如下：简历制作的技巧掌握了，但是投递简历也是一件很讲究技巧的工作，下面的文章就是根据家长们的亲身经历总结的小升初简历的投递技巧。尽量要将孩子的简历投到学校的招生办，因为有些学校只让家长们将简历放在门卫处，这样很可能会造成孩子简历的丢失，我们家长精心制作的简历还没经过招生办老师的手就没了，这样很可惜。另外，投简历时要找对人，如果有熟人更好，没有的话一定要将简历递到招生办老师手中。校方如何读简历：小升初的博弈犹如战场，这既是孩子的战场，更是家长的战场，知己知彼，方能百战不殆，既然简历是给初中看的，那么初中校方是如何读简历的，显得至为关键。家长不禁要问：名校初中的老师究竟是如何通过这份薄薄的简历来“读懂”学生的呢?经过询问部分初中名校的招生老师，基本上老师会关注以下几个方面：学生是从哪个小学毕业的;在校时是否担任过小干部或社会工作;各大比赛的获奖成绩;是否获得过市级区级以上的荣誉。所以，建议，家长和学生在制作简历时，要着重写出自己的闪光点和特别之处，让老师留下深刻的印象。另外，在简历中，精简地介绍清楚需要呈现的信息即可，比如学生的情况、在校表现、获奖情况以及相关的联系方式等，切勿将家长的感情色彩加在简历里，因为中学有他们自己的判断标准，家长的主观情绪往往会适得其反。

福建师范大学不是211学校。福建师范大学不是211大学。福建师范大学隶属于国家计划和特色重点学科项目，是一所福建重点高水平大学，通常被被人们熟知为福师大，也是由福建省人民政府和中国教育部共同创办的大学。福建省现有一所985大学和一所211大学，即厦门大学和福州大学。然而，福建师范大学的实力并不亚于福建省会仅有的211所大学。福建师范大学的成立可以说是中国高等教育体系中体现国家意志的又一重大战略举措。福建师范大学位于历史文化名城“海滨邹鲁”福州。有两个校区，苍山校区和岐山校区。学校众多，办学模式多样化。福建师范大学概况福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年，教育部与福建省人民政府共建福建师范大学。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。学校本部现有旗山、仓山两个校区，占地面积约4000亩。现有本科专业89个(2021年全日制普通本科招生专业77个)，全日制普通本科学生2.3万多人，各类研究生8千多人。校本部拥有1839名专任教师，其中，高级职称人员占63.46%。学校充分发挥学科龙头带动作用，着力构建一流文科、高水平理科、有特色工科的学科体系，基本形成了综合性大学的学科布局。拥有国家重点学科1个、省高峰学科9个、高原学科13个，博士后科研流动站17个，博士学位授权一级学科21个，硕士学位授权一级学科34个，硕士专业学位类别19个。化学、工程学、材料科学、计算机科学、环境/生态学等5个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮全国高校学科评估中，有3个学科进入A类、12个学科进入B类，A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位，A类学科数并列全国高校第45位。

My school learning atmosphere is very strong.

深刻内敛的“小白”刘肖楠：英语测试学硕士，17年从事各项英语测试的研究和教学，托福、考研、大学四六级、高考英语阅读及完型教学专家，能精确地把握考试出题的风向标，被学生誉为考试杀手。曾多次获奖，并受到国家领导和教育部领导的亲切接见。严谨博学的“阿杜”杜顺成：博士，高考数学、高考英语、大学四六级、托福、雅思教学专家，在高考代数、英语阅读和听力教学方面颇有研究，在全国性的重要学术期刊和门户网站教育频道中发表学术文章30多篇，独立编撰全国英语教学标准教案，以严谨的教学，清晰的思路，把难题一一简化，其独特的解题方法在学生中广为流传。儒雅亲和的“鹏鹏”吕鹏程：西安交通大学硕士，著名大学英语词汇、写作专家，GRE、大学英语、高考英语教学专家，擅长把各种枯燥、繁重的英语知识变得生动、易学、易记，深受广大考生的喜爱。是词汇写作教学领域的领军人物。幽默睿智的“大奔”张驰：我省著名英语考试专家，高考、四六级、考研英语教学专家，著有英语培训教材13本，学术底蕴丰厚。引领学生创造了众多高分神话，擅长将各种英语技巧融会贯通，深受学生欢迎。“张驰自有道，天地任我行”。

抚顺石油是一本。一本专业只有油气储运和化学工程与工艺这两个专业，二本专业有资源勘查，地质勘探类的专业，还有电气工程及其自动化，过程装备与控制等机械类的专业，一本专业的分数线高出重点线10分左右，二本的分数高出二本分数线20~30分。抚顺石油学院是辽宁石油化工大学的前身，成立于1950年，是新中国成立后建立的第一所石油工业学校。 2002年3月21日，中华人民共和国教育部下发文件，批准抚顺石油学院更名为辽宁石油化工大学。辽宁石油化工大学（Liaoning Shihua University），位于辽宁省抚顺市，是以石油石化为特色，工、理、经、管、文、法、教、艺等八大学科协调发展的多科性省属重点大学，辽宁省与中石油、中石化、中海油共建高校，辽宁省一流学科（A类）建设高校。办学条件：1、师资队伍：根据2014年9月学校官网显示，学校有教职工1509人，专任教师978人，博士生硕士生导师244人。专任教师中具有高级职称的教师占47.1%，具有研究生学位的教师占85.7%。有19人享受国务院政府特殊津贴，1人被评为辽宁省攀登学者，20人入选国家和省的百千万人才工程，55人为国家和省部级科技专家、学科带头人、特聘教授和优秀骨干教师。2、教学建设：根据2014年9月学校官网显示，学校有国家特色专业4个、省级特色专业2个，国家卓越计划试点专业1个、省级示范专业5门、省级重点支持专业2门、省级双语示范课2门。省级精品课程11门、、省级教学团队9个、国家工程实践教育中心2个、国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心5个、国家级工程实践教育中心2个。

辽宁石油化工大学是二本学校。辽宁石油化工大学在辽宁是本科二批次招生，所以我们通常认为辽宁石油化工大学是二本大学。（注：自2018年开始，辽宁本科一批、二批合并为本科批）如果不是辽宁考生，辽宁石油化工大学所在的省份是本科一批招生的话，也可以认为辽宁石油化工大学是一本大学。截至2020年12月，学校建有国家地方联合工程实验室1个，辽宁省级重点实验室、协同创新中心、专业技术创新中心29个，省、部级人文社科重点研究基地3个，辽宁省技术转移示范中心1个。辽宁省级科技成果转化和技术转移基地1个，7个科研平台被确定为辽宁省高校首批开放的重大科技平台，设有辽宁省石化产业技术创新研究院。辽宁石油化工大学王牌专业：国家特色专业：化学工程与工艺、应用化学、过程装备与控制工程、油气储运工程。教育部卓越工程师教育培养计划专业：过程装备与控制工程、高分子材料与工程、自动化、化学工程与工艺、油气储运工程。省级特色专业：自动化材料化学。国家级综合改革试点专业：化学工程与工艺。省级示范专业：油气储运工程、过程装备与控制化学工程与工艺、机电一体化应用化学。省级重点支持专业：应用化学石油工程。

不收。枫叶国际学校招生标准：1. 招收初三在读学生申请高一预备班；枫叶高一预备班的建立让初三学生从应试模式中解放出来，提前被枫叶高中录取。在有效完成义务教育课程的同时与枫叶世界学校课程的英语强化课程。通过一学期的学习，8月份进入枫叶高中学习。2. 招收普通高中高一、高二学生转学学生(只可申请我校高一年级)；3. 招收“国际课程”转学插班生(视学分情况转入相应年级)；4. 可招收外籍学生。

辽宁石油化工大学（Liaoning Shihua University），位于辽宁省抚顺市，是以石油石化为特色，工、理、经、管、文、法、教、艺等八大学科协调发展的多科性省属重点大学，辽宁省与中石油、中石化、中海油共建高校，辽宁省一流学科（A类）建设高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，应急管理学院建设首批试点学校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，辽宁省石油化工紧缺本科人才培养基地，教育部确定的少数民族高层次人才基础培训基地、少数民族本科预科生培养基地，团中央确定的大学生KAB创业教育基地和KAB创业俱乐部高校。

泰达枫叶学校学费为48000元至90000元。1、学校学费。泰达枫叶学校小学部学费为48000元每年，住宿费为3000元每年。初中部学费为50000元每年，住宿费为3000元每年。高中部学费为90000元每年，住宿费为3000元每年。幼儿园保教费为28000元每学期。以上所有收费不含代收代付费用。2、学校简介。天津泰达枫叶学校是集小学部、初中部、高中部于一体的全日制民办学校。学校占地面积约10多万平方米，建筑面积约11万多平方米。学校具有设施完备的寄宿和饮食条件，成熟的寄宿生管理制度为学生创设了良好的成长环境。3、学校成就。天津泰达枫叶学校创办于2008年5月。办学15年，已经培养了12届高中毕业生3000多人进入加拿大、英国、美国、澳大利亚、等国家和地区的高校深造。到2021年6月，已经有81名同学被世界十强名校录取，19、20、21连续三届毕业生的枫叶全球百强名校录取率超过了70%。泰达枫叶学校优势：1、国际化教育。泰达枫叶学校以国际化教育为核心，注重培养学生的全球视野和跨文化交流能力。学校采用加拿大枫叶教育体系，教学语言为英语。此外，学校积极开展国际交流活动，组织学生赴海外交流或接收来自其他国家的学生，使学生能够更好地适应国际社会的发展需求。2、优质师资队伍。泰达枫叶学校拥有一支高素质的师资队伍。学校聘请了来自加拿大等国家的外籍教师，他们具备丰富的国际教育经验和专业背景。同时，学校还注重培养本土教师的国际化素养和教学能力，为学生提供高质量的教育教学。3、综合素养培养。泰达枫叶学校注重培养学生的综合素养。除了传授学科知识，学校还关注学生的创新思维、团队合作能力、领导力等综合能力的培养。学校为学生提供广泛的课外活动，如艺术、体育、社团等，鼓励学生参与各类社会实践和义工活动，全面发展他们的个人潜能。

大庆鲁晋学校，大庆健坤学校，大庆祥阁初中，大庆名师英才，大庆智明学校，大庆志成高中，大庆私立双语学校，丽水华城学校，枫叶学校，星空英语，大庆英语培训学校，大庆励智学校，大庆阶梯英语学校，新世纪外语学校，易智学校，万宝三区辅导学校，乐高辅导学校，天拓英语辅导学校，华宇教育学校，东湖华成学校，博宇学校，同风学校，东方金字塔等等。

音乐学校与公立学校对比的优势在于，他们的国际化路线吧，而且学校的教师资质也是非常不错的，精简资源也是非常好的

哈哈 我市那得学校的 呼呼~ 这里不是重要看你的平均的 主要就是En了 英语好了 你就容易上楼上哪种说法没有了 还是劝你别来 !~!~~~~~~~~ 这个学校完蛋了 以前还行 - - 现在托夫雅思 都免不了了 也不给介绍工作了 垃圾学校一个了!!!!!!!!!!!!

去招生办问吧 是加拿大老师全英文授课（他们不懂中文） 初中什么课程还真不清楚 但是还是会有基本中文课程的 比如说语文吧 如果是跟高中部一样的制度的话 一般中国人都是上的高中部 初中部都是一些华裔 或者老外在上 反正之前人很少 所以不清楚

大连枫叶高中是全寄宿制，大连和加拿大合办的国际中学。对要去哪读书的学生分数要求也是挺高的。在枫叶读书，全天是英语式教学，语言环境比较好。三年高中下来去加拿大读大学，语言这一关基本没有问题。可省去在其他地方读书去国外的麻烦（一般先学习一年语言，语言过了才能真正进行大学课程的学习）。这一项能给家长省不少钱的。枫叶高中去加拿大读书的大学都是国立大学或好的加拿大省立大学。毕业成绩合格直接就可以出国，而且还有机会去美国的大学读书。一般的孩子都能合格。只是三年高中的费用较高，学费就得接近20万人民币，不算其他费用。

重庆枫叶高中以培养国际精英人才为目标，在重庆市政府和加拿大不列颠哥伦比亚省教育合作协议的框架下，开设中、加两国优化课程，实行中英双语、中加双学历教育。学校实行中加一体的学分制，学生完成规定的课程，凭本校毕业学分直接升入国外大学，其学分得到英语国家大学认可。枫叶高中的教育模式为“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：“三个结合”是指中西教育思想互相结合，中外教师互相结合，中加教育资源互相结合。枫叶高中中方课程开设语文、政治、历史、地理，由中国教师任教；加方课程开设英语、数学、物理、化学、生物、社会学、科学等，使用加拿大教材，由加拿大资质教师英语教学。“两个认证”是指中、英双语教学认证体系和中、加双学历文凭认证体系。枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍，参加中、加会考，成绩合格，获两国高中毕业证书。“一个对接”是指完成枫叶高中课程学习，达到规定学分，中国学生可以直接申请各英语国家（地区）的大学，外国学生可以直接升入中国大学。教育成本只是在国外接受同等教育的四分之一。枫叶将先进的教育理念，在实践中形成了独特的办学体系和极具特色的枫叶文化；凝聚成以诚信精神、创新精神、职业精神和执行精神为核心的枫叶精神。枫叶的办学成果受到国外的高度关注，社会的广泛认可，枫叶学生成为了这个体系下的最大受益人。哈佛、麻省理工、剑桥、加州伯克利分校、多伦多等世界名校对枫叶毕业生的高素质给予了充分的肯定，并对枫叶的教学质量和办学理念大为赞叹。枫叶教育集团为中国的教育事业，为各地投资环境的改善，为各地经济社会事业发展尽了自己的一份力量。2012年，重庆枫叶高中迎来了首届高中毕业生，100%升入了世界名校，奖学金累计达100万之多，90%的学生升入世界排名前100的大学。

1）每周12节+的英语课，外教课12节+，从数量上保证英语学习2）小学部开展双语数学教学3）学校是KET/PET考点，很多英语老师自身就是考官4）同年级的分层教学，让同层次的学生进行更有针对性的高效学习，中外教双师进课堂就很好体现了英语的分层教学理念5）外教体能课6）外籍校长亲领的英语培优班，为英语优势学员提供专属福利7）集团大型枫叶杯英语比赛，国内外英语竞赛氛围浓烈

主要是工作能给你带来成就感，被认同感，这点很重要。

是。大连枫叶国际学校创建于1995年，是枫叶教育集团的第一个校区，该校采用国外原版教材，打造纯正英文环境。大连，别称滨城，旧名达里尼、青泥洼，是辽宁省副省级市、计划单列市。

不要来，枫叶隐形收费太多！每年校庆给班主任派任务，让班主任管家长要赞助费，动则三千五千。每年还搞两次夏令营冬令营，半个月三四万，让班主任动员。学校至少赚一半。

枫叶小学和初中跟当地公立学校都是一样的教程，高中课程用两套教程，一套是加拿大BC省高中教程，一套是当地公立高中教程。

这么说吧。。。中考成绩不好，可以努力努力考入学考试，如果入学考试过了就进了，没过的话，可以找关系通融，没问题，因为武汉枫叶刚建立没多久，人不多还好，大连和天津现在这种情况不好进了，因为人太多了。。。不过我要提醒你，找关系进去了，也很费劲，枫叶对英语要求很高，而且外籍老师很一根筋，你是多少分就是多少分，你在这上学学不好就挂科，留级，毕不了业。。。所以再想想吧。。。望采纳。。。（需要军训，在校内军训）

淘宝官网。枫叶国际学校英语教材可以在淘宝的官网进行购买，在购买时点击预约，可以获得大额的优惠券，深受广大民众的喜爱以及选择购买。

瑞中，温一分数娴很高，但学校校风环境好，特别大，住宿环境也很优越，师资力量雄厚……

有钱就可以。中学成绩，有什么好通融的？学校考试不及格能开除学生？高考成绩不好中学有能力通融？看你的样子是有钱没地方花的，去吧，不后悔。

枫叶英语教材

大连枫叶高中是全寄宿制，大连和加拿大合办的国际中学。对要去哪读书的学生分数要求也是挺高的。在枫叶读书，全天是英语式教学，语言环境比较好。三年高中下来去加拿大读大学，语言这一关基本没有问题。可省去在其他地方读书去国外的麻烦（一般先学习一年语言，语言过了才能真正进行大学课程的学习）。这一项能给家长省不少钱的。枫叶高中去加拿大读书的大学都是国立大学或好的加拿大省立大学。毕业成绩合格直接就可以出国，而且还有机会去美国的大学读书。一般的孩子都能合格。只是三年高中的费用较高，学费就得接近20万人民币，不算其他费用。

学费：3万元/年。襄阳枫叶学校由襄阳国家高新技术产业开发区和枫叶教育集团联袂创建，直属湖北枫叶教育大区。校区位于襄阳高新区台子湾路以北，关羽路以南，占地114亩。学校于2019年9月正式开学，校区按照1900人规模建校，涵盖幼教、小学、初中。襄阳枫叶学校实施由国家课程、集团课程和校本课程组成的三级课程体系：开足开全国家课程（人教版），突出英语特色优势，采用国标英语教材、集团枫叶英语教材和加拿大BC英语科学教材，由中外英语教师团队承担教学，小学词汇量达2500个以上，初中词汇量达5000个以上。襄阳枫叶小学极大程度上满足了学龄儿童对优质素质教育资源的需求，以授课模式小班化、英语学习国际化、特长培养课程化、人格培养系列化为重要特色，在科技创新的引领下，以“无条件的尊重，有边界的自由”中实践着快乐教育的理念。枫叶小学配合国家推崇的STEAM教育，将更多科技元素带给孩子们，例如倡导启智性教学，呈现完整、开放、学术、多元的深度4.0版智慧课堂等。同时为了满足学生对更多特色课程的需求，校园内增设了室内高尔夫、冰球练习场、舞蹈形体室、琴房等供学生们使用。襄阳枫叶初中实行“一个引领，三级课程和两个目标”独特的办学模式，将中国传统的传承式记忆性思维教育与西方的创造批判性思维教育相结合，实施“三好”习惯养成教育，旨在培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，形成良好的品质作用终生。初中毕业后，既能选择枫叶国际高中，继续接受枫叶体系的教育，亦可通过中考进入当地普通高中，具备强大的竞争力与发展潜力。英文戏剧、英文书写、自然拼读、西班牙语等等。

学费：3万元/年。襄阳枫叶学校由襄阳国家高新技术产业开发区和枫叶教育集团联袂创建，直属湖北枫叶教育大区。校区位于襄阳高新区台子湾路以北，关羽路以南，占地114亩。学校于2019年9月正式开学，校区按照1900人规模建校，涵盖幼教、小学、初中。襄阳枫叶学校实施由国家课程、集团课程和校本课程组成的三级课程体系：开足开全国家课程（人教版），突出英语特色优势，采用国标英语教材、集团枫叶英语教材和加拿大BC英语科学教材，由中外英语教师团队承担教学，小学词汇量达2500个以上，初中词汇量达5000个以上。襄阳枫叶小学极大程度上满足了学龄儿童对优质素质教育资源的需求，以授课模式小班化、英语学习国际化、特长培养课程化、人格培养系列化为重要特色，在科技创新的引领下，以“无条件的尊重，有边界的自由”中实践着快乐教育的理念。枫叶小学配合国家推崇的STEAM教育，将更多科技元素带给孩子们，例如倡导启智性教学，呈现完整、开放、学术、多元的深度4.0版智慧课堂等。同时为了满足学生对更多特色课程的需求，校园内增设了室内高尔夫、冰球练习场、舞蹈形体室、琴房等供学生们使用。襄阳枫叶初中实行“一个引领，三级课程和两个目标”独特的办学模式，将中国传统的传承式记忆性思维教育与西方的创造批判性思维教育相结合，实施“三好”习惯养成教育，旨在培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，形成良好的品质作用终生。初中毕业后，既能选择枫叶国际高中，继续接受枫叶体系的教育，亦可通过中考进入当地普通高中，具备强大的竞争力与发展潜力。英文戏剧、英文书写、自然拼读、西班牙语等等。

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是二本大学。教育部门并没有划分辽宁石油化工大学是一本还是二本大学，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的一种说法。而根据历届的辽宁石油化工大学招生分数线属于本科第二批次来看，通常认为辽宁石油化工大学是二本大学。辽宁石油化工大学创办于1950年，是新中国第一所石油工业学校。1953年迁至抚顺办学，时名抚顺石油学校，2007年，学校接受教育部本科教学工作水平评估并获优秀成绩。2010年3月，辽宁省人民政府与中石油、中石化、中海油四方签署共建学校协议。

学费：3万元/年。襄阳枫叶学校由襄阳国家高新技术产业开发区和枫叶教育集团联袂创建，直属湖北枫叶教育大区。校区位于襄阳高新区台子湾路以北，关羽路以南，占地114亩。学校于2019年9月正式开学，校区按照1900人规模建校，涵盖幼教、小学、初中。襄阳枫叶学校实施由国家课程、集团课程和校本课程组成的三级课程体系：开足开全国家课程（人教版），突出英语特色优势，采用国标英语教材、集团枫叶英语教材和加拿大BC英语科学教材，由中外英语教师团队承担教学，小学词汇量达2500个以上，初中词汇量达5000个以上。襄阳枫叶小学极大程度上满足了学龄儿童对优质素质教育资源的需求，以授课模式小班化、英语学习国际化、特长培养课程化、人格培养系列化为重要特色，在科技创新的引领下，以“无条件的尊重，有边界的自由”中实践着快乐教育的理念。枫叶小学配合国家推崇的STEAM教育，将更多科技元素带给孩子们，例如倡导启智性教学，呈现完整、开放、学术、多元的深度4.0版智慧课堂等。同时为了满足学生对更多特色课程的需求，校园内增设了室内高尔夫、冰球练习场、舞蹈形体室、琴房等供学生们使用。襄阳枫叶初中实行“一个引领，三级课程和两个目标”独特的办学模式，将中国传统的传承式记忆性思维教育与西方的创造批判性思维教育相结合，实施“三好”习惯养成教育，旨在培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，形成良好的品质作用终生。初中毕业后，既能选择枫叶国际高中，继续接受枫叶体系的教育，亦可通过中考进入当地普通高中，具备强大的竞争力与发展潜力。英文戏剧、英文书写、自然拼读、西班牙语等等。

大连枫叶国际学校的教学模式解析 　　大连枫叶国际学校教学体系不断完善，已经成为了幼教、小学、初中、高中、外籍人员子女学校为一体的国内最大的国际教育机构，也是迄今国内基础教育领域最为完善的国际教育体系。以下是关于大连枫叶国际学校的教学模式，希望大家喜欢! 　　幼儿园课程 　　枫叶幼儿园始终坚持“根正树直，根深叶茂，实施素质回归人之初的绿色教育”的办学理念，实施“双语并行，国际接轨”的教育模式，达到“一流课程、一流服务、一流营养”的办学目标。枫叶幼儿园在不断地发展壮大中，逐步形成了服务体系、课程体系和营养体系，三大体系共同打造了枫叶幼儿园优质的幼教品牌，其课程体系则是枫叶幼儿园得以长期在业内领先的基石，它致力于幼儿礼仪品格教育的引导、良好生活习惯的养成、智力潜能的开发以及双语双思维的塑造。 　　在多年来的探索与实践中，枫叶幼儿园通过对课程的研究与开发，逐渐使课程延伸到幼儿成长的各个领域：在多元中英文主题活动中，促进幼儿综合发展;在园本特色课程中促进幼儿的全方位潜能发展和个性的发展。从而形成了具有枫叶特色的五大课程体系——探究课程、英文课程、美育绘本课程、综合能力课程、渗透中西方文化的活动课程。 　　课程体系之探究课程——完成规定教学内容，延伸其课程内涵 　　枫叶幼儿园开设探究式课程，使用教委指定的《幼儿园探究式活动课程》(B版)，此教材是中国幼教专家整合的优秀中文教材，它是以八大智能为核心目标：语言言语智能，数理逻辑智能，音乐身体运动智能，视觉空间智能，自然智能，人际交往智能，自我认知智能。 　　课程主题活动来源于生活，内容多彩，形式多样，符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，突出季节的特征。尤其是活动中的相应的操作包，更能激发幼儿活动的兴趣。充分调动幼儿的积极性。为幼儿全面发展奠定了良好的基础。 　　枫叶幼儿园按照教委规定，除保质保量地完成《幼儿园探究式活动课程》的所有内容外，将其课程内容加以延伸，积极引导幼儿展开联想与想象，将主题内容与生活中的方方面面结合起来，促进宝宝发散思维的养成。 　　课程体系之英文课程——体验原汁原味的英语教学活动 　　3岁左右是孩子的语言发育时期，而语言的学习多偏向于“声音”的刺激，小耳朵如同接收信息的小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。枫叶英语课程优势突出，结合幼儿年龄及生理发育特点，开设英文课和外教课程，为幼儿创建一个良好的外语学习环境，对宝宝智力的开发以及表达能力的激发起到极大的促进作用。 　　英文课每天1节，由中方英语教师执教，使用《布朗幼儿英语》为授课教材。《布朗幼儿英语》是布朗英语的精华课程，它源于美国布朗大学，高端定位，专门针对亚洲儿童初学英语设计的母语化课程，适合2-9岁的英语初学和入门，是儿童多媒体互动英语课程的领导者。《布朗幼儿英语》课程分为四个级别，共40个主题，每月一个主题，主题内容围绕与幼儿息息相关，且喜闻乐见的内容进行展开。《布朗幼儿英语》的特色在于应用多媒体互动软件，创设母语化体验式学习环境，让儿童自主学习，在游戏中学习，在互动中学习，启发兴趣、寓教于乐，听说读写，轻松掌握。 　　外教课每周 3-5 节，由幼儿园特聘外籍教师授课。学习语言最重要的是需要一个良好的语言环境，开设外教课程，就是为了给幼儿创造一个学习英语的氛围。最初阶段，幼儿也许只能通过外教的表情，动作，语音语调等来猜测外教所要表达的意思。但在这一过程中，孩子已经开始逐步学习如何用英语思考，并且在“听”英语和“说”英语的过程中，英语思维逐渐形成。 　　枫叶幼儿园坚持“中西教育优化结合”，中国教师和外国教师各施所长，中国教师了解中国孩子的学习特点，易于与孩子沟通;外教能传递原汁原味的英语文化，带动孩子的学习兴趣。通过三年的英文学习，枫叶宝宝能够掌握简单的听说能力，并且可以使用英语进行简单交流，做好与《枫叶小学英语》的无缝衔接。 　　课程体系之美育绘本课程——体验阅读的美妙 　　新学期，枫叶幼儿园购置近百本经典“绘本”图书，开设图书角，并将每天早上晨读和午睡前后定为阅读时间。 　　“绘本”作为一种独特的儿童文学形式，它以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。老师利用“绘本”这一特点，帮助宝宝带着好奇、兴奋的.心情，走进“绘本”的奇妙世界，融入美妙的故事情境中。老师们通过有意义的提问和引导，培养宝宝的逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。 　　“绘本”中的图画部分多是世界上知名插画家的作品，让宝宝在阅读时既享受文学的同时得到熏陶。“绘本”中的故事内容横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，宝宝得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。 　　课程体系之综合能力课程——寓引于乐的全新体验 　　本着“中西方教育优化结合”的理念，着眼于培养孩子们的独立思考能力，表达沟通能力，动手能力，合作能力和领导才能，枫叶幼儿园从国外引进了一套完整的幼儿综合能力培养的寓引于乐的课程，目前刚刚完成汉化过程，预计最晚在2014年9月投入使用。 　　课程体系之中西方文化活动课程——传承中国文化，体验异域风情 　　枫叶学校是中西教育结合的摇篮，学生不仅要将中国传统得以传承，更要熟悉西方文化。枫叶幼儿园每月都会开展“中西方文化活动课程”，从正月元宵节，三月种植节，四月复活节，五月母亲节直到十二月的圣诞节，园区以形式多样、内容丰富的活动，让宝宝在热闹的气氛中了解节日的历史由来及其文化内涵。 　　枫叶幼儿园的特色课程建设，强化中英双语思维的养成，重视情商影响下的智力开发，尊重孩子的个性发展以及主动探索精神和合作意识，使枫叶幼儿园从真正意义上成为幼儿成长的摇篮，带给宝宝一个别样的童年! 　　文化课程 　　第三级：文化课程—校园文化课程独树一帜，润物无声 　　校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。 　　教育原生态的要素——环境文化 　　走廊文化，亮点纷呈 　　宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列，丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列，让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列，时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖，成为充满生机盎然的亮丽景点。 　　橱窗文化，别具一格 　　班级风采、璀璨明星、文明之星展板，在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影，在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。 　　书香文化，引领成长 　　立足课堂，把语文引向阅读;家校联合，让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”，到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”，在读书练笔过程中，学生们明理善思、学做人，为书香校园增添文化底蕴。 　　楼梯文化，异彩纷呈 　　为了“让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”的理念落到实处，我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程，使学生在无意的感知中学到知识。 　　班级、寝室文化，温馨漂亮 　　每个班级、每个寝室都体现了自己的特色，又都体现同一主题。 　　核心竞争力的源泉——精神文化 　　学校重视校风、教风、学风、班风建设，努力营造和谐氛围。师生精神风貌，彰显枫叶特质。教师“精诚育人，事争一流”。在研究中工作，在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。 　　文化课程的保障——管理文化 　　学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理，落实学校的培养目标，彰显枫叶学校的办学理念。 　　枫叶小学独特的课程文化，尊重的是个性，唤醒的是意识，付出的是激情，点燃的是信念，播撒的是真爱，收获的是未来。带给学生的是最美好的童年，最坚实的起步。 ;

咳咳..作为枫叶学子我只能说富二代也不是很多的，有些学生真的很优秀，主要在自己，高中的话如果上了全加方课程就可以了。

枫叶国际学校出国的是可以拿到文凭的。学生在国内大学学习期间的学分届时将转入国外大学，学生可以获得国外大学的学生和硕士学位。学术认证的结果可以得到国家和社会的认可。学生完成全部学业并取得学位证书后，可登录留学政务服务平台，进行网上学历认证。学生和国内本科生硕士生享有完全相同的权利和保障。学历说明国际本科留学项目的办学主体是国内的重点名校。学校在中国教育部留学服务中心的监督与指导之下，与国外大学进行直接对接与合作。从此项目毕业之后，学生能够获得国外大学的学生以及硕士学位。中西教育优化结合的枫叶教育理念在实践中创造了教育的高效能。枫叶拥有跨文化的教学资源，英语作为教学语言之一。

辽宁石油化工大学是一所二本学校。辽宁石油化工大学成立于1950年，是中国辽宁省重点支持和发展的高水平工科学校。学校设有多个学科门类，包括工、理、管、文、法、经、教育、艺术等专业，涵盖了工程、科学、管理、文学、法律等多个领域。学校在石油、化工、能源等相关领域具有较高的知名度和影响力，并致力于培养应用型、实践型和创新型人才。总体来说，辽宁石油化工大学在中国高等教育体系中属于二本学校，为学生提供了良好的学习和发展机会。

辽宁石油化工大学是二本学校。辽宁石油化工大学在辽宁是本科二批次招生，所以我们通常认为辽宁石油化工大学是二本大学。（注：自2018年开始，辽宁本科一批、二批合并为本科批）如果不是辽宁考生，辽宁石油化工大学所在的省份是本科一批招生的话，也可以认为辽宁石油化工大学是一本大学。截至2020年12月，学校建有国家地方联合工程实验室1个，辽宁省级重点实验室、协同创新中心、专业技术创新中心29个，省、部级人文社科重点研究基地3个，辽宁省技术转移示范中心1个。辽宁省级科技成果转化和技术转移基地1个，7个科研平台被确定为辽宁省高校首批开放的重大科技平台，设有辽宁省石化产业技术创新研究院。辽宁石油化工大学王牌专业：国家特色专业：化学工程与工艺、应用化学、过程装备与控制工程、油气储运工程。教育部卓越工程师教育培养计划专业：过程装备与控制工程、高分子材料与工程、自动化、化学工程与工艺、油气储运工程。省级特色专业：自动化材料化学。国家级综合改革试点专业：化学工程与工艺。省级示范专业：油气储运工程、过程装备与控制化学工程与工艺、机电一体化应用化学。省级重点支持专业：应用化学石油工程。

入学测试提醒，在官网上有。www.mapleleaf.cn进去之后点{中文}然后在上面的分栏里找{招生}厘米那就有模拟题型，做做看吧，祝好运~~英语不好，托关系进来了也是自己遭罪。。

1、学校每年五月举办家长开放日，全面向家长开放学校各项教育教学活动和场所。2、学校定期在市、区图书馆等公共区域举办美术、书法、摄影学生作品展，每年面向社会、周边学校举办枫叶小学英语特色展演，积极融入社区，服务于社区。

我自己就是从枫叶学校毕业的学生，毕业好多年了，现在在国外发展。枫叶注重培养学生的综合素质、英语语言能力和各种好习惯，这些在我出国后发现是真的受益终身。枫叶从小学开始就每周十几节英语课，高中更是几乎全部都是外教授课，根本不是国内普通学生的哑巴英语能比的，到国外读书和生活简直无缝衔接。各种好习惯也是到了自己安排时间的大学阶段才知道有多重要，枫叶的同学基本都能够合理安排时间和花费，而不是在国外大学混日子混文凭，或者直接混不下去被被迫退学。

学校的内部教材

枫叶的入学条件在 枫叶的校网上有写的很清楚，可以去校网上看一下。这里我就不多说了。秋季入学的时间如果是高一的新生的话是八月份入得学， 六月到七月的话算是报名期。对于学生的服饰的话学校要求统一要穿校服的，学校的校服款式很多，所以不用担心孩子冬天会冷（P.S.在里面可以穿自己的衣服但是不要漏出来就好，学校还有发羽绒服）发型女生长发要求不能披肩，短发就没什么的，男生我就不大清楚了 =V=

没有这个学校吧，有证的学校没这个

枫叶国际学校的外教都是按照师生比配备的，外教很注重课堂的气氛调节，孩子刚上外教课的时候肯定要适应一段时间，英语基础太差的话可能不一定能通过他们的入学考试呢，听说考试要求很严枫叶的教学水平总体来说不行，但英语教学很好，是分阶段教学，根据学生的能力来分班，你的英语水平至少是中等，其他科目都是人教版的，英语又上人教版版又上枫叶自己的教材不算全英语授课，枫叶是中加合作，所以也有国内高中要通过的“会考课程”，不过语文还是要上的，有时候是4节加方课，一届中方课。或者三节加方，两节中方。如果你在初中的成绩较理想，如英语中考在85%以上，高一和高二时没太大问题，高三会很吃力。中国的语文，政治，历史，地理是中文教学，除此四门课外，其他的都学习加拿大课程，全英语外教教学孩子今年就读武汉枫叶学校的高一年级。在8月2日就报到开始补习英语。总的来讲，这所学校跟国内的教学方式有很大的差别，以自觉为主。我孩子的性格较外向，但是教敏感，在公众场合不大讲话。在初一时曾被同学老师笑称“不是班干的班干”，到了初三时却是什么也提不起兴趣。中考也因为英语拖分未能进入理想学校。自从进了枫叶后，孩子主动参加班长，主持人的竞选，主动要求周末继续学习钢琴---以前是被我要求的，初三时停止了。和同学一起编，导，演全英文的话剧，每天在仅有的五小时（加上三餐进餐，洗浴时间）里面，挤出时间练习钢琴；每天下午课后参加各种社团活动，并利用业余时间为参加的各种社团准备资料。。周六接孩子时，孩子会主动指着些高年级的同学告诉我，谁是学生会主席，谁是哪个社团社长，谁谁又是这次考试优胜者（每周学校都有综合测评）。。。。周末在家只有一天时间，周六晚上去游泳---保持体型；周日早八点就上钢琴课，中午做作业，下午还得补习英语。下午四点就得送回学校。我都觉得孩子时间太紧太累了，可孩子说，她已经落后同学不少，得赶快追上。我不知道枫叶是如何管孩子的，可是，从孩子的主动自觉上来讲，孩子明显在各方面在努力提高自己，并对自己有着高标准的要求，我想，在国内的学习压力下，怕是没有多少孩子会如此主动给自己施压的枫叶的费用确实高，目前是一年六万，假期参加冬令营好象也是二三万吧，可是，孩子如果一直样这走下去，她的收获，就不是用钱可以衡量的了。所以，我们也在努力，给孩子更好的环境，使孩子真正的开心地学，学得开心，并确实学到东西，学有所成！

学费：3万元/年。襄阳枫叶学校由襄阳国家高新技术产业开发区和枫叶教育集团联袂创建，直属湖北枫叶教育大区。校区位于襄阳高新区台子湾路以北，关羽路以南，占地114亩。学校于2019年9月正式开学，校区按照1900人规模建校，涵盖幼教、小学、初中。襄阳枫叶学校实施由国家课程、集团课程和校本课程组成的三级课程体系：开足开全国家课程（人教版），突出英语特色优势，采用国标英语教材、集团枫叶英语教材和加拿大BC英语科学教材，由中外英语教师团队承担教学，小学词汇量达2500个以上，初中词汇量达5000个以上。襄阳枫叶小学极大程度上满足了学龄儿童对优质素质教育资源的需求，以授课模式小班化、英语学习国际化、特长培养课程化、人格培养系列化为重要特色，在科技创新的引领下，以“无条件的尊重，有边界的自由”中实践着快乐教育的理念。枫叶小学配合国家推崇的STEAM教育，将更多科技元素带给孩子们，例如倡导启智性教学，呈现完整、开放、学术、多元的深度4.0版智慧课堂等。同时为了满足学生对更多特色课程的需求，校园内增设了室内高尔夫、冰球练习场、舞蹈形体室、琴房等供学生们使用。襄阳枫叶初中实行“一个引领，三级课程和两个目标”独特的办学模式，将中国传统的传承式记忆性思维教育与西方的创造批判性思维教育相结合，实施“三好”习惯养成教育，旨在培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，形成良好的品质作用终生。初中毕业后，既能选择枫叶国际高中，继续接受枫叶体系的教育，亦可通过中考进入当地普通高中，具备强大的竞争力与发展潜力。英文戏剧、英文书写、自然拼读、西班牙语等等。

家境一般不建议过来读书，这里高中学费，每年五万，一年连学费生活费什么的要最少十万块。