学校

只找到这个，其实

let"s go to school together

即使男生很少，那么你可以找到合适的，如果男生喜欢你的话，那些也是没有问题的，你可以多多的扩大自己的朋友圈。

　　 学校固定资产管理办法 　　 　　学校固定资产是国有资产的重要组成部分，学校固定资产管理师学校管理工作中不可缺少的部分。为了规范固定资产的管理，明确职责，防止学校资产流失、受损，提高资产的使用效益，特制定本办法。 　　 　　一、 固定资产的界定及分类 　　 　　第一条：固定资产的界定 　　 　　1、固定资产是指能独立使用，耐用器在一年及以上。在使用过 　　 　　程中基本保持原有物质形态的物品。 　　 　　2、单价：专用设备≥1500元、一般设备≥1000元。 　　 　　3、单位价值虽未达到上述的规定标准，但耐用时间在一年以上 　　 　　的大批同类物质（如课桌椅、名贵花木、图书）业作为固定资产。 　　 　　第二条：固定资产的分类。 　　 　　固定资产可分为房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物及 　　 　　陈列品、图书、其他固定资产六大类。 　　 　　（1）房屋和建筑物。指拥有占有权和使用权的房屋、建筑物及附属设施和绿化、土地。房屋包括教学及教学辅助用房、行政办公及生活后勤用房、其他用房。建筑物包括一般建筑、棚架建筑、画廊亭阁、人防建筑、运动场地等。附属设施包括房屋、建筑物内的电梯、通讯线路、输电线路、水气管道等。 　　 　　（2）专用设备。指具有专门性能和专门用途的设备，包括教学仪器及设备、美术设备、音乐设备、体育设备电脑设备等。 　　 　　（3）一般设备。指用于业务工作的通用性设备，包括行政事务设备、交通运输设备、医疗保健设备、消防安全设备、炊事设备等。 　　 　　（4）文物和陈列品。指各种文物和陈列品，如古玩、字画、赠品、纪念品等。 　　 　　（5）图书。指贮藏的统一管理使用的各种用书，如图书室、阅览室的图书等。 　　 　　（6）其他固定资产。指以上各类未包含的固定资产（如被服、装具、动物等）。 　　 　　二、固定资产的日常管理 　　 　　第三条：新增固定资产的管理 　　 　　1、新增固定资产一般通过购置（市场采购、政府采购）、调入（有偿或无偿调拨）、自制、赠送（单位或个人赠送）、盘盈（在物资核对过程中有物无帐的物）等所得。任何一种途径获得的固定资产，都要附有相应的请购单、调拨单、自制人证明、赠送单、盘盈经手人证明。采购必须符合政府采购制的有关规定和财政专项资金管理办法。 　　 　　2、固定资产新增后，资产管理员对照实物和发票进行验收（固定资产、低值耐久品、材料易耗品均要验收），验收时对照采购计划、质量、型号、规格、数量、金额、逐项验收。精密贵重设备，如计算机、多媒体、钢琴、空调等要会同专业人员共同验收。验收后要填写验收单，方可入账和入库。 　　 　　第四条：日常固定资产的管理 　　 　　1、学校固定资产管理本着“谁领用、谁管理、谁负责”的原则，对学校固定资产管理实行校级和总务处二级管理。 　　 　　2、固定资产管理做到“静态管理”与“动态管理”相结合。静态管理指对库存物资做到账单清楚，存放有序，账账相符、帐物相符、账卡相符。动态管理一是财产的"进、出过程管理，二是固定资产的使用过程，要加强动态管理，既做到物尽其用，又对价值较高的仪器、设备要多加关心，注意其流向，以防挪作他用或失窃，确保固定资产的安全性、完整性。对特种设备（电梯、升降机、压力容器等）要及时上报有关部门定期进行保养和维护，以确保特种设备安全运作。 　　 　　3、学校校舍禁止任何单位和个人以任何理由侵占，杜绝任何使用中得不安全隐患，以确保校舍的完整性、安全性、以及使用的合理性。 　　 　　第五条：固定资产的盘点、清查和处置 　　 　　1、总务处每学年会同财产清查小组，对学校资产每学年进行一次盘点、清查，按要求填写有关报表存档并送教育资产管理中心备案。 　　 　　2、盘点清查过程中如发现盘亏、毁损等情况，要查明原因，追究责任。 　　 　　3、固定资产报废、报损、调拨、捐赠、(www.fwsIr.com)出售等处置，必须按《普陀区教育系统事业单位国有固定资产管理实施办法（试行）》（普教办〔2008〕65号）文件规定办理。 　　 　　三、固定资产的账务管理 　　 　　第六条：新增固定资产验收入库 　　 　　验收入库后，资产管理员要在ETE软件中及时登帐，并制作相应的正副卡片和标签。贵重物品还要建立相应的档案（档案包括说明书、维修卡、发票复印件等），做好部门领用准备工作。 　　 　　第七条：固定资产的日常账务处理 　　 　　1、在使用过程中，资产管理员要根据资产的运作状况及时作增减值处理。增减值处理另附件。 　　 　　2、在使用过程中，资产管理员还要及时进行内部的转入和转出的帐物处理。转入和转出指学校内部一个使用部门转入其他使用部门的物资，其管理权属发生了转移，必须立即在各分户账户中作出相应的调整。 　　 　　第八条：固定资产账务注销的管理 　　 　　物资注销一般通过盘亏、毁损、报废、调出等途径进行，注销物资都要办理相关的手续，及时作出帐物处理。 　　 　　第九条：固定资产的帐物处理 　　 　　固定资产帐物结合流量管理示意图 　　 　　固定资产 购置、赠送 　　 　　调入、自制 　　 　　盘盈 验收单、发票 　　 　　财产管理总账 财务帐 　　 　　卡片 注销 残值 　　 　　申请 回收 　　 　　办理注销手续 　　 　　使用部门 注销 　　 　　遵循：验收→入账→内调→注销→再入帐（残余物资回收或外调）顺序依次进行。资产管理员及时清理账务，坚持依物登帐，以物管帐、帐物统一原则。做到账账相符（财产总账=会计总账、财产总帐=财产分户账之和）；账卡相符（财产金额、数量=卡片金额、数量之和）；卡物相符（卡片数=仪器设备数量）。使实物管理与账务管理有机结合。

目的在于减轻学生的压力，压力过重导致孩子的身心健康损益挺大的。但是这也要有一个适度吧，把考试取消对教孩子学习未必就是好的。

答：上外的英语专业号称全亚洲第一，对于英语基础不好的同学是有一定难度的，但是上外也相对公平，择优录取，宁缺毋滥，上外的生源有自考生，三本院校，普通本科以及985或者211等，所以同学先要摆平心态，同学的问题可以换个说法回答你，就是同学想了解如何择校，关于择校，我的意见如下，考研院校的选择其实就是拥有一次重新选择人生的机会，既然拥有再一次选择人生道路的机会，那就不要犹豫了，直接选择自己最想要去的地方。 对于还没有决定具体院校去向的同学，我的建议是看真题。很多院校的历年真题都可以通过网络搜索到，譬如匠人考研公众号，通过阅读真题来归纳、定位该院校究竟在考察什么知识、什么能力，以及自己是否能通过学习建立相应的知识网络和获取相应的能力，找到最适合自己的。

　　 学校德育管理考核方案 　　为切实增强我校德育工作的主动性、针对性和实效性，构建"全员育人、管理育人、服务育人"的德育工作体系，帮助广大教师树立"人人都是德育工作者"的德育理念。为此我校为使育人工作真正落到实处，让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重，特制订如下考核方案。 　　一、职责 　　教师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位教师必须要有明确的工作职责。 　　1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育，保证学生的心理健康，教育学生爱国、爱学校、爱生活、爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，做遵纪守法，明礼诚信的好学生。 　　2、教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。 　　3、关心学生课余生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。 　　4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。 　　5、经常与所联系学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。 　　6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对所联系学生的操行品德及评定提出意见和建议。 　　二、考核领导小组 　　组长：张XX 　　副组长：刘XX 　　组员：段XX 　　三、考核 　　1、全员管理记录（30分） 　　每位教师（含实习指导教师）负责至少10名学生的教育管理，对所分配学生的教育每学期应完成除值周外基本数20次。每次教育应填写教育记录表，并按时上缴政教处。政教处每周汇总，每月公布。20次中可有8次用于学生在课堂上的严重违纪行为的教育。其余12次则必须用于课外学生在校园中的仪容仪表、行为举止的行为规范教育，或对学生发生突发事件的首遇汇报，没完成任务者不给分，完成任务者按照德育记录的数量和质量分三个档次计分，A档30分，B档25分，C档20分。 　　2、学生成长转化率（30分） 　　教师根据学校安排，认真做好德育管理工作并做好记录，学期末参照《芮城第一职业学校班级量化考核办法》，根据政教处、教导处和专业组提供的各项记录对每位教师管理的学生进行成长统计，按照所管理学生的违纪率分三个档次计分。完成教育管理工作，学生进步明显，无任何违纪行为发生的为A档25—30分；完成教育管理工作，学生无违纪行为的"为B档（20—25分）；完成教育管理工作但成效不明显，学生出现一般违纪行为的为C档（10—20分）；没有完成教育管理工作且学生出现严重违纪行为为D档（0—10分）。 　　3、宿舍管理教育（10分） 　　教师应到宿舍了解学生情况，每周至少去学生寝室1次，检查寝室卫生状况。指导寝室内务整理，与学生进行心理沟通，对个别学生进行心理辅导，排除思想忧虑，减轻思想负担，减少思想上的波动，及时发现某些异常行为现象的苗头。每次完成寝室走访后，到学生宿舍管理员处如实填写登记。学期末，按照管理员登记表分四类。一学期累计到宿舍走访达到20次为A类记10分；达到15次为B类记8分；达到10次为C类记5分；10次以下不计分。 　　4、学生流失率（10分） 　　教育教师应配合班主任做好学生教育管理工作，控制班级学生流失。学期末根据自己所管理的学生流失情况分三档进行统计。学生无流失为A类记10分；学生流失一人为B类记8分；学生流失两人为C类记5分；学生流失两人以上不计分（对学校劝退处理的学生不记流失）。 　　5、教师值班（10分） 　　做为值班教师能够按照要求的时间到位对学生进行管理，且学生无严重违纪现象。由专业组、政教外检查记录为据分为A类10分、B类分8、C类6分。 　　6、教育随笔（教育案例）（10分） 　　教育过程中的自身感悟，典型的教育案例，要求原创，具有一定的学习参考价值，经政教处网上搜索确认有无抄袭现象，再由相关领导认定记分。教育随笔每学期记二篇。每篇 5分，一学期共计10分。 　　四、加分项目（均不累加） 　　德育教师应积极主动的参与教育和管理，设以下加分项目：（以政教处考核为准） 　　1、在管理中提前发现学生矛盾，制止重大违纪事件发生的，酌情加1—3分。 　　2、学生参与学校和校外活动获奖者按照省、市、县、校分别加4分、3分、2分、和1分。 　　3、当班主任因公出差或因个人其它原因暂时不能履行班主任职责，学校根据需要指定任课教师代理。代理班主任工作一周根据政教处检查情况分加别加3分、2分、和1分。 　　4、任课教师有职责和义务对学生进行家访工作，上门家访，了解学生在家的表现，进一步把握学生的性格，增进老师、学生、家长的情感。返校后填写家访记录，并记录家长联系方式，以便政教处核实确认。家访加分1分—3分 　　五、考核及奖励方法： 　　总分=全员管理记录+学生成长转化率+宿舍管理教育+学生流失率+教师值班+教育随笔+加分项目 　　按照以上计算方法，得出每位德育教师的考核结果，并按照结果对优秀的教师给予奖励，且在全员管理考核中处于1/3以后的教师年终考核不能被评为优秀（一票否决）。

学校可以根据情况采取的管理教育措施主要有如下：学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施。予以训导；要求遵守特定的行为规范；要求参加特定的专题教育；要求参加校内服务活动；要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；其他适当的管理教育措施。“管理教育”简介：管理教育就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。以上内容参考：百度百科-管理教育

　一、校园伤害事件中的归责原则：　　1、十岁以下的未成年人，学校的责任是过错推定责任，在发生伤害事件中，学校需要证明自身已经尽到教育、管理职责，才能主张免责；　　法律依据：《侵权责任法》第38条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。　　2、十岁以上的未成年人，发生伤害事件，主张学校担责的当事人，应举出学校有教育、管理过错的证据，如不能证明学校没有尽到教育、管理职责，则学校不承担责任。　　法律依据：《侵权责任法》第39条规定：限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。　　上述两个条文相差不大，但适用的归责原则却不同，前者适用的是过错推定原则，后者适用的是过错责任原则。

　　教学质量是学校的生命线，关系到下一代人的素质高低，关系到学校的生存与发展，关系到每位教师的切身利益。如何提高学校整体教学质量，是学校长期以来研究、讨论的焦点，也是学校最为关注的问题。要提高学校教学质量，关键在于对教学工作的管理。下面是我收集整理的如何加强学校教学管理，希望对大家有帮助！ 　　如何加强学校教学管理1 　　一、教育教学管理必须重视素质教育 　　1.良好的教学管理是落实素质教育的前提 　　素质教育的目的是两方面：一是培养学生成为高素质的人。即具备高尚的道德品质，完善的人格，对社会的发展起到积极的推动作用。二是培养学生成为具备一定技能的人才。这样的人才能够利用手中的技能推动社会进步。学校教育的目的就是培养高素质的对社会有用的人才。所以，学校必须要确立素质教育的大方向，从这个方面出发去进行教学管理。在教学管理中，管理者要跟上时代的脚步，运用先进的管理观念，深入分析学校所处的环境如何，拥有哪些资源，正确评价学校现在的发展水平，找准学校未来发展的定位，找到自己的价值取向、发展策略和基本目标。有了这些管理思想，学校的教育教学管理一定能更上一个台阶，为素质教育的有效落实奠定基础。 　　2.先进的管理办法是素质教育顺利进行的保证 　　在教育教学管理中，要有先进的管理方法，这是素质教育顺利进行的保证。所以，在实践中，学校要进行全面的教育，进行创造性、多样性、开放性和个性化的教育，培养学生的个性发展，培养多种层次、多种规格、高素质的人才，探索符合自己学校实际的管理方法，借鉴先进的经验，提高管理者的管理水平，最终促进素质教育的有效实施。 　　二、提高教师的管理意识，加强对教师的管理 　　1. 明白教师参与管理的重要性，提高教师的管理意识 　　说到教育教学管理，很多人都认为这是学校的领导者的工作，比如校长、教导主任或教研组长，他们直接参与学校的管理，其他人和教育教学管理是没有关系的，这种观点是错误的。我们必须要正确认识教师的职责，明白教师参与管理的重要性，提高教师的管理意识。教师是学生的管理者，也是学校设备的管理者，这就直接和教学管理挂钩，所以说教师时刻进行着管理工作，也是教育教学管理中的重要组成部分。我们要加大对教师的培训力度，利用各种手段提高教师的管理意识，让教师明白自身也是一个教育教学过程的管理者，所以要有意识地加强对学生的管理，这对提高教学管理的有效性有着非常重要的影响。 　　2.加强对教师的管理 　　教师是学校管理的重要组成部分，而且教师是教学的主导，对教学质量的高低起着非常重要的作用，所以要加强对教师的管理。首先，加强对教师的培训力度。教师要不断提升自身的水平，就要不断地进行培训、进修，学校要尽可能地给教师提供条件，支持教师提升自我。学校要有专人负责教师培训、进修、提高，要利用新任教师进修、以老带新、个别指导、举办讲座、观摩教学、组织教学研究会等机会提升教师的素质。其次，加强对教师的评价管理。对于教师的评价是教师管理的重要方面，积极地评价，能够激发教师教学的积极性，反之则不然。所以，学校要建立科学的评价标准，要加强形成性评价，使评价真正起到发现问题和提高教师水平的作用。 　　三、动员各方面力量参与教学管理 　　1.调动全校员工参与教学管理 　　教学质量的提高，要通过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现。单靠教师个人的努力，没有良好的教学环境，没有规章制度的保证，没有学生的全力配合，也是不可能出现的.。所以学校要动员全校员工，从校长到门卫，都要让他们为教育教学服务，只有动员、组织学校的全体成员参与教学管理，才能促进教学质量的提高。 　　2.联系家长及校外有关人员，让他们参与教学管理 　　家长是孩子在学校以外接触最多的人，是教育的有机组成部分。如果家长不参与教育，那么孩子很难形成良好的学习习惯，很难提高教学质量。所以，我们可以借鉴国外学校的经验，在校外设有教师、家长及社会有关成员的联合组织，吸收他们参与学校教学的管理工作，共同为学生的教育教学负责，这也提高教育教学质量的有效举措。 　　3.建立健全各方面的教学监督组织 　　学校可以牵头设立家长联合会、老教师监督会等一些组织，让他们对学校的教学施以必要的监督，根据他们自身的经验为教学改革提供改进意见与建议，这样的制度，必然能够帮助学校提升教育教学的管理水平，提高教育教学质量，促进学校的管理健康发展。 　　如何加强学校教学管理2 　　1、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。 　　2、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。 　　3、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。 　　4、组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。 　　5、深入教学第一线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。 　　6、加强教务行政管理工作。 　　教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。 　　如何加强学校教学管理3 　　一、办学观念新，办学思想明 　　教学是学校的中心工作。在全面推进素质教育的今天，教学的概念不论从内涵到外延部发生了深刻的变化。教学质量的高低，优劣是学校赖以生存的关键。只有卓有成效的教学质量，学校才具有强烈的竞争力。因此更新传统的教学观，树立现代的教学观、质量观、人才观，全面贯彻党的教育方针，在教学活动中以人为本，确立学生的主体地位，为学生创设最佳的学习环境，促使他们学习习惯、学习品质、学习能力的有效培养和发展。进而我们提出了创一流教学管理水平、一流教学工作质量的目标，通过全校教师的共同努力，我校成为了教学常规管理优的示范学校。 　　二、教学为主业，常规立校品 　　在教学管理中，学校坚持以人为本的原则，注重调动每一位教师的积极性，发挥每个人的创造才能，重视常规管理，实行条块结合分层管理。学校教学常规的管理，利用纵横交错的管理网络，对学校日常教学工作进行有效的程序化管理，实现了学校教学常规工作的规范化、制度化。 　　1、学校各职能部门加强对教师教育思想观念，教育行为和教学过程的全程监控，监控手段多种多样。如：学校行政人员分别深入语文、教学、艺体教研组参加教研活动，深入课堂每期每人听课不少于60节，兼课行政不少于40节。落实了解教师的教学工作，指导教学工作的目的，提高教师随堂课的质量，提高个人科研研究课质量。学校定期召开家长会问卷调查、学生座谈会了解教学情况，教研组定期根据学校教学工作要求进行自评、互评，做到既有行政监控又有教师互控。既有学生自控，又有家长监控，充分调动了学生、教师、家长的积极性，对完善学校管理提高教学质量，起到了至关重要的作用。 　　2、课程教学计划是国家对学校教育管理的法规之一，我校历年来严格按照四川省九年义务教育全日制小学课程安排意见，排课行课，这对提高学生综合素质、全面发展起到有力的保障。 　　3、学校还自觉、严格按区教委学期教育、教学工作要求，以学校的办学指导思想为指导，结合本校实际情况，对每期的教育、教学活动安排做到期初有计划，期中有督促检查，期末有总结，使得学校教育教学效果成效显著。 　　4、我校遵循科研为先导、教学为中心的原则，加强教学常规管理，形成了合理、规范、科学的常规管理体系，从教学“六认真”，即：备课、上课、作业、辅导、考核等各环节的具体要求，到对指导检查和评估工作制定了具体的细则。 　　扩展资料 　　教学管理主要内容 　　（1）业务管理 　　教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有计划、有组织的管理活动。教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分，它决定着学校教学管理的水平。 　　（2）质量管理 　　教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。 　　（3）监控管理 　　教学监控分为教学质量监控（可归科组管理）和教学过程监控(可归年级管理)。所谓教学质量监控，就是根据课程对教学的要求，对教学的过程和情况进行了解和监测，找出反映教学质量的资料和数据，发现教学中存在的问题，分析产生问题的原因。 　　提出纠正存在问题的建议，促进教学质量的提高，促进学生学习水平的提高和教师的专业发展，从而保证课程实施的质量，保证素质教育方针的落实。监控是过程，评价是结果，目的是促进。

一、以德育为首，促进良好校风形成1、加强师德师风建设。学校作为一个培养人的单位，其性质决定着教师必须具有合格、崇高的精神境界，在全社会开展精神文明建设的过程中，教师无疑要先一步、高一层、创一流，这是特定环境下的规律。帮助教师树立新世纪“奉献、求真、创新”的新理念。同时，着力塑造“讲团结，塑合力”、“讲进取，创佳绩”的校园氛围，使教师的凝聚力得到增强，教职工中团结互助，关心爱护学生，依法治教，严谨治学，努力钻研业务，提高教育教学水平，勇于开拓创新。只有重视了精神文明建设这一基础工作，学校才有旺盛的发展生命力。2、加强学生良好行为习惯的养成教育。开展“勤学、守纪、卫生、礼貌”等活动，做到天天检查，日日公布，每周小结，周周评比，把养成教育落实到日常的一事一人之中。坚持以爱国主义教育为主体，有计划地开展节日教育活动，把“五爱”教育，行为习惯教育融溶于活动之中。为积极鼓励学生勤奋学习，立志成才，树立榜样，营造人人学先进，个个争上游的良好氛围。3、加强法制教育，增强法制意识。学校开设法制课，进行系统的法制教育，在政治学习时对教师进行宣传教育，有计划地进行法制知识讲座，利用板报进行法制宣传，在校园内营造人人学法、知法、守法和护法的良好氛围。4、加强学校安全工作。学校把安全工作视为教育工作重中之重，成立安全工作领导小组，由校长挂率负责，落实安全工作职责，并在全体教职工大会上讲清安全工作责任。把不安全因素消灭在萌芽之中，确保师生的人身安全，保证管理上不留空档。做到及时、到位、有效、人文化的管理。二、以教学为中心，积极推进素质教育积极探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的教学方式方法。在教学中注重学生的学法指导，坚持全面发展的教育方针，坚持以教学为中心，以育人为本的教育观，坚持人人成才的学生观，稳步提高学校教育质量。1、加强学习，树立新的理念通过学习新的《课程标准》，教师要逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。要形成“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。2、以岗位练兵为手段，不断提高教师教学技能思想观念是行动的先导，而提高素质教育质量的关键在老师。我们确定教师队伍建设的目标是：建设一支学历层次高、工作热情高、思想觉悟高、业务技能高、创新意识强的教师队伍。因此，我们有计划地组织教师进行教学理论的学习，通过讨论与交流，树立起新的教育观、人才观、知识观、师生观、质量观。抓实抓好教研组建设是近年来学校教学工作的重要内容。为了保证教师有较多的时间进行学习教育理论，做到每周都有内容，人员落实，形式多样，保证每位教师都有任务与机会。通过努力，教研组工作得到强化，各组优质课教者比比皆是，可以说教研组在提高教师业务水平上发挥了一定的作用，培养了一批教坛新秀。3、重视师训工作。在教师培训进修各个方面，我们做到全面发动，全员参加，做到培训网络、制度、时间、教材、负责人、作业等六落实，做到集中辅导学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，业务培训与教研活动相结合。三、从严治校，科学管理，让管理出质量管理出质量，管理出效益。我校始终不渝地抓住全面、全程、全员管理这个环节，把教育工作的各个的环节全部纳入学校规范化管理的轨道。近年来我校推行规范、严格、民主的管理，以优质高效的管理，办出优质高效人民满意的学校。1、坚持不懈地抓好教学常规管理我校始终不渝地抓住教学常规全程管理这一重要环节，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。制定一系列常规制度，各年级组、教研组进一步细化、量化，教学学习、自查、考核、激励等手段，逐步内化为教师的教学行为习惯。抓备课，做到”三坚持“、一超前”，即在个人备课的基础上，坚持同课者集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持同课者集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持设计好每节课；在领导拿出样板教案的前提下，坚持让教师范教育传阅借鉴。从校领导做起，完成超前一周新授课程的教案编写。抓课堂教学学常规管理，即采用灵活多变富有启迪性的教育法；课堂结构在优化上求效益。取得最大的教学效果。抓作业布置和批改，实行三统一三及时，即统一作业布置要求，统一批改要求，2、以改革开路，用责任制治校校长的责任是学校全部工作创一流水平，其中包括德育工作的创优、教学质量的的提高、学生体育的达标、青年教师的培养等。中层领导的责任：要教一科、管一线、包一级。上示范课、听课、评课，检查备课、作业辅导情况都有硬杠杠。教师有目标责任：既有备、讲、改、辅、考的过程管理目标，也有学生巩固率、合格率、毕业率、优秀率的四率指标，更有学生德育、业务进修和传帮带的工作要求。学校以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制订了各类人员岗位责任制、各项工作管理考核、评比、奖惩制度，逐步形成民主、科学、严格管理的奖惩制度，逐步形成民主、科学严密的调控机制。四、加强班子建设，发挥党员的先锋模范作用1、学校领导班子紧密协作，充分发挥榜样模范作用。学校重视班子成员思想觉悟、道德品质、业务素质和管理能力的培养，让他们在工作中得到锻炼，思想素质和业务管理水平不断提高，成为学校建设的骨干力量。。2、充分发挥学校党组织和党员教师在工作中的先锋模范作用。党员教师担任着学校的主要领导工作。一位党员，一面旗帜。学校党支部要求每一个党员，严于律己，密切联系群众，爱岗敬业，方便群众，优质服务，虚心听取群众意见，接受群众监督，在社会主义精神文明建设中带好头，当好排头兵。党支部认真组织党员教师学习“三个代表”重要思想，组织专题学习活动，提高党员认识，树立党员良好形象。组织党员每年一次的民主评议活动，开展批评与自我批评，增强党员教师忠于职守、廉洁奉公、服务育人、为人师表的自觉性。

首先就是要根据学校孩子的年纪来选择合适的教育方式，一定要保护他们的天性，也不要给他们施加太大的学习压力，一定要注意劳逸结合，也要丰富他们的课余时间，同时也要注意体育锻炼。

教育管理专业简介教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。培养具有本专业广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用型人才。ISTEC教育管理博士项目以成就教育产业中具有全球视野、全融思维、以及可持续发展能力的企业思想家为终极教育目标，通过为学员提供认知类的史学课程，培训思维的逻辑课程，以及学术研究类课程，通过概览行业发展史，经济发展史，结合当下教育产业中的案例及生态进行深入剖析， 最终促使学员实现固有思维模式的突破和全新思维模式的建立。最终，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企业家都将具备全球化以及全融化“企业思想家”的四大标配能力：科学方法与逻辑能力、理论应用能力、全球化能力、持续增长能力。全球课堂全球课堂是ISTEC教育管理博士最具特色的学习模块。其目的是为了帮助学员拓展全球化视野，将访学过程中收获的全球化资源和信息与本土实践经验结合，通过跨文化交流开辟新的思维方式并形成个人系统的理论体系。校方鼓励学员积极参与此类活动。访学内容丰富充实，除了安排课程和参访，同时还将结合参访地当期的学术活动，为学员提供与参访地企业家沟通交流的机会。#北美亲子游##亚洲参访线##欧洲毕业季#*具体游学安排听从项目办公室适时通知申请条件：◆管理或教育相关领域的硕士学位，需要拥有最少5年管理工作经验；◆非管理或教育相关领域的硕士学位，需要拥有最少8年管理工作经验；*未具上述学历的申请人，请提供一份管理或教育行业相关的成就描述，并向项目办公室提交补充附加材料进行特殊申请。如果你对DEM教育管理博士感兴趣，或者想要知道自己是否有资格申请DEM，欢迎私信了解更多~~~~~点击咨询

学校教育管理分为以下4个方面：1、过程管理教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。教师是教学过程的主导因素，学生是教学过程的主体因素，教学内容和手段是教学过程的客观因素。2、业务管理教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有计划、有组织的管理活动。教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分，它决定着学校教学管理的水平。3、质量管理教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。4、监控管理教学监控分为教学质量监控（可归科组管理）和教学过程监控(可归年级管理)。所谓教学质量监控，就是根据课程对教学的要求，对教学的过程和情况进行了解和监测，找出反映教学质量的资料和数据，发现教学中存在的问题。教育科研1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。卫生制度一、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神文明的具体表现。全体师生员工必须养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。二、卫生工作实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，保持经常性的干净、整洁。三、办公室卫生工作坚持值日生制度，保持五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁；书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。四、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员必须持卫生健康证上岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。每天对餐具进行消毒，对食品进行48小时留样，并作好记录。每日清洁餐桌。

学校教育管理包括安全设施，还有环境保护，还有，禁止喧哗。

学校教育管理分为以下4个方面：1、过程管理教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。教师是教学过程的主导因素，学生是教学过程的主体因素，教学内容和手段是教学过程的客观因素。2、业务管理教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有计划、有组织的管理活动。教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分，它决定着学校教学管理的水平。3、质量管理教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。4、监控管理教学监控分为教学质量监控（可归科组管理）和教学过程监控(可归年级管理)。所谓教学质量监控，就是根据课程对教学的要求，对教学的过程和情况进行了解和监测，找出反映教学质量的资料和数据，发现教学中存在的问题。扩展资料教育科研1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。卫生制度一、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神文明的具体表现。全体师生员工必须养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。二、卫生工作实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，保持经常性的干净、整洁。三、办公室卫生工作坚持值日生制度，保持五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁；书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。四、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员必须持卫生健康证上岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。每天对餐具进行消毒，对食品进行48小时留样，并作好记录。每日清洁餐桌。参考资料来源：百度百科-教学管理参考资料来源：百度百科-学校管理

。一些可能会让人感到窒息或不舒适的操作包括：1. 严格的纪律要求：一些学校可能过度注重管理纪律，对学生的言行、穿着等方面有过于严格的要求，使得学生可能感到压抑和束缚。2. 考试和成绩压力：一些学校可能对课业和考试成绩有过于强调，给学生带来过度的压力和焦虑，这可能会影响学生的身心健康和发展。3. 缺乏个性化关怀：一些学校可能对学生缺乏个性化的关怀和支持，对学生的差异化需求忽视或不够关注，这可能会影响学生的学习兴趣和积极性。4. 不合理的经费分配：一些学校可能在经费分配上存在不公平或不合理的现象，使得一部分师生资源得不到合理利用，同时也可能导致教学质量的下降。总之，学校的运营和管理需要遵循公平、公正、尊重和关怀的原则，尽可能满足学生的个性化需求和整体发展需求。我们应该保持对于学校的关注和思考，提出建设性意见和批评，共同推动学校的改善和进步。

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佛山的英语口语培训机构选择可不少，目前在佛山哪个区呢？是想找什么类型的英语口语培训班呢？要提高口语的话，有以下几点需要注意：第一 发音第二 听力第三 语料第四 英语思维第五 口语输出这是口语的如何形成的过程，涉及到挺多点，因为口语提高，必定是一个你英语综合水平的提高，所以一定要花时间进去学习。想提升英语口语能力，说出一口流利的英语，那么你应该选择有良好英语环境的学校，因为只有在浓厚的英语语境中，你才能获得更多的口语锻炼机会，逐渐培养英语思维，从而达到英语脱口而出的效果。

用的是人教版。查询佛山市南海区人民政府义务教育信息公开信息得知南海区公立学校英语课程用的是人民教育出版社版本。南海区是广东省佛山市五个行政辖区之一，地处珠江三角洲腹地。

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佛山英语培训班挺多的，题主目前在佛山哪个区呢？是想找成人英语，还是青少年英语呢？选择英语培训班的建议：查找有声誉的机构：你可以查找一些有声誉的英语培训机构，查看他们的课程设置和学费等信息。了解教学方式：不同的机构有不同的教学方式，有些可能更加注重口语和听力，有些则更加注重阅读和写作。考虑时间和地点：选择一家靠近你的公司或家庭的培训机构，并选择一个适合你工作和生活时间的课程。了解师资力量：了解一下机构的师资力量，看看他们是否拥有专业的外籍教师和优秀的本地教师。而如果你有充足的学习时间的话，我还是推荐你选择全日制的英语学习机构，全封闭英语培训学校通常采用小班化，保证教学效果；课程安排周一至周五全天，从早到晚都会有不同的安排。另一方面还能保持学习的连续性。总的来说，无论你选择哪种方式，都需要付出足够的时间和精力来学习英语，相信只要你坚持下去，就能够取得进步。

佛山有很多机构和平台提供英语培训，选择哪一个最好取决于你的具体需求和预算。语言环境与英语学习是密不可分的，良好的语言环境是学好英语的重要条件，是提高英语水平的重要基础。全日制纯英语环境强调只有英语这门语言，感官所接触的都是英语。这种环境下学习英语，有利于培养英语思维。大型的全日制学校一般都具备独立的教学楼、宿舍、食堂、运动场等足够的学员学习生活的空间，使吃、住、行集于一体。星期一到星期五白天上课，早、晚上自习，不会被外界事物所干扰，让学员全心全意去学习，达到短时间快速提升英语能力的目的。在iBS在学习期间，学员全天候沉浸在纯英文的世界中，远离生活工作干扰，只专注于学英语这一件事上。英语培训机构起到一个辅导的作用,关键还是在自身，除去每天上课之外，课前课后还需要你自己没事多复习的，英语培训班只是帮助你在学英语的道路上助跑而已，后期还是需要你持之以恒不断的复习训练，才有可能在提高英语。

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佛山的英语培训学校是有一些，没有哪个培训学校是最好的，适合自己的培训学校才好。建议你选择课堂形式偏西方比较生动活泼，互动比较多的英语培训机构，最好是西式小班教学，老师们非常友好、耐心、负责任。课程比较丰富，形式比较多样，利用角色扮演、情景对话、演讲、舞台剧等形式引导学员开口。让你快乐学英语，在不知不觉中提高英语~

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If you are the head of the International Department of Student Union, please write in English, according to what the contents of a notice on the autumn outing! Participants:all students activities: Happy Valley to play morning and afternoon visit to the ShenzhenZoo Meeting time: at 7:00 on October 15th Meeting Place: at the school gate departure time: 7:20 Note: compliance with park rules, comes with lunch and Drinks, back to school after writing an article written above is what you see with a notice

Nowadays,societies shools families or even students themselves give high shool students too much pressure.To improve learning efficiency and lead a active lifestyle,it"s important to remove the high pressure.So.we need something to depart our attention.The thing is our hobbies definitely.In my spare time,I"d.like to take some aerobic sports such like playing tennis,jogging or playing.basketball.Listening to music is also a wonderful choice.The soft gentle tune make me feel relaxed.I almost forget all those trouble which disturbed me.It"s a fascinating thing to go through.

为社会提供适应全球发展的最佳英语教育服务释义：为我们的学员，体验到欧文员工发自内心真诚、非常专业的英语培训，为学员进步与成长提供最佳服务。为我们的员工，意味着机会、合理的回报，有价值的工作，展示自己的平台，个人与欧文共同发展与成长。为我们的股东，意味着在服务社会的同时，也将获得合理的投资回报。为社会，增加就业，缴纳税金，同时积极参与关注环境，关注弱势群体的公益活动，回报社会。 通过英语，让世界更加和谐美好释义：让更多的人，通过在欧文体验，掌握好英语这门语言工具，从而具有在全球范围内，有更多事业选择机会和良好发展空间，为建设繁荣富强的社会，和更加和谐美好的世界尽力。 欧文是一家服务于4-18岁儿童、青少年的英语教育专业服务机构。欧文的目标是成为英语教育服务行业的标杆。释 义：通过全员努力，把欧文建成受人尊敬的，最佳的儿童、青少年的英语教育专业服务机构。 服务专业 成就学员 诚信负责释义：服务专业:欧文致力于脚踏实地为学员提供一流的专业服务，主要体现在学习场所、设施、教材、师资、教学、服务以及管理水平上，同时定期通过学员满意度评定，来改善和调整教育系统，追求学员完全满意。成就学员:欧文在教学中，注重找出学员需求，最大限度的满足学员需求，多作一步，超越学员期待。全心全意地协助每一位学员成长、进步和成功。学员成功，欧文才成功。诚信负责:诚实守信，主要表现在欧文员工对学员、员工对员工、员工对学校，学校对员工、学校对学员、学校对合作伙伴以及对社会组织，都负有责任。永远遵守法律和道德规范，做合法正确的事情。有诚信才有信任，有信任才有机会和发展；反之对声誉会带来毁损和污点。诚实是欧文的文化基石。 真诚服务 永不放弃释义：真诚服务:欧文因学员而存在，就必然要以学员为中心，真心诚意为学员服务，让服务在学员心目中留下持久积极的印象。永不放弃:永不放弃是欧文成功的精神支柱和源泉源头。对每一个学生不放弃。我们重视学生的发展，不淘汰学生，不对学生分级分类，因人施教，为他们寻找属于自己的成功和学习的快乐。对每一个服务机会不放弃。对大定单、小定单的客户服务一个样。欧文提供大量工具、技巧、案例、师资和资源，训练培训员工，推动员工成长。欧文多年形成的口碑，增强了员工达成目标业绩的自信心。鼓励员工挑战极限，超越自我，设定高目标，充满激情活力，完成教学任务，干劲十足地拓展市场业务，不达目标，誓不罢休。 快速反映 立即行动释 义：欧文为学员着想，快速排除学员烦恼到零，快速响应市场，绝不对市场说不。行业竞争，思维速度快的吃掉思维速度慢的，行动速度快的淘汰行动速度慢的，速度决定一切。 学员第一、树立形象、团队协作、持续改善、确保安全、结果导向释义：学员第一——欧文始终把满足学员需求放在首位，让学员接受认同欧文。树立形象——保持环境整洁，做到服务礼貌，教师授课专业，注重纪律。团队协作——注重整体利益。没有完美的个人，只有完美的团队。学校的成功靠团队。同心协力，快速响应市场需求，高效工作。持续改善——不断引进先进的理念和方法，内部增加互帮互学的机会，人人掌握岗位核心能力。改善力、学习力和竞争力就是学校成长的边界。确保安全——配备灭火器、应急灯等物品。对发生紧急事件如地震、学员生病等突发事件做出迅速反应，制定疏散方式，就近就医。提醒学生注意途中交通、人身安全。结果导向——通过建立高质量的管理系统，一流的课程一流的服务来提高学员和家长的满意度，扩大市场份额，用绩效数据说话，确保每所学校盈利。 闪亮你的未来！释 义：通过学习英语创造美好明天！

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我是学校英语俱乐部负责人。I am a, head of the school English club.

I am the person in charge of the school music club.

我是学校英语俱乐部负责人。Iama,headoftheschoolEnglishclub.

欧文英语培训学校还不错。重庆欧文外国语学校是经重庆市渝中区教委批准成立的，以英语培训教育为主的非学历教育机构。该机构与重庆师范大学外国语学院签订就业与实习基地合作协议并举行了授牌仪式，机构内部的教师师资学历高，教学经验丰富，学生学习成绩非常好，一切都在往好的方向发展，争取发展成为国内最大的英语培训基地。英语提分技巧高中如下：1、正视自己。高三英语零基础主要的原因还是因为自己没有好好学习导致的,要不然也不会在最后关头还没有任何的英语基础,这时候就不要找任何理由来说英语有多么难学。需要你认识自己到底是什么原因导致英语成绩不好,在这你要端正自己的态度,因为态度决定高度,从自己分析,找出原因,那样你才可以从自我出发,进行改正。2、基础问题。高三英语零基础是自己的基础问题,既然你初中也没学好,那就把它就捡起来,不管是单词还是句型或者语法。在高三的第一轮复习中,关于复习词汇和语言点,要注意去听,哪怕一节课掌握几个短语也行。至于课后就自己拿起初中的书,从单词背起,考英语一定要有词汇基础,否则什么都是白搭。在这紧要关头就不要想着每天都要去玩,坚持一年,等你考上大学,你的努力就得到了回报。3、写作。主要是写作,写作是最拿分的了,整理出能够套用且能够加分的句型,熟悉后直接套用就可以了。

【学校廉政警示教育活动总结一】 按照《关于开展廉政警示教育活动的实施方案》的工作要求，党支部进一步引深反腐倡廉宣传教育工作，从提高党员干部思想道德建设，增强遵纪守法意识、敬畏意识，筑牢拒腐防变思想道德防线入手，积极开展廉政警示教育各项活动，在全队营造风清气正、公平正义的工作环境，推动了全队党风廉政建设和反腐倡廉建设工作。现将活动总结汇报如下：一、全面宣传发动，思想认识再深入 组织全科党员干部学习党的十八大以来*有关反腐倡廉重要论述以及中央、中纪委相关会议精神。并利用班前班后、周四学习日组织开展学习《党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等。组织党员干部观看典型违纪违法案件警示教育电教片;提醒党员干部自觉抵制腐败思想，提前预防不正之风和奢侈浪费行为的发生。 二、通过活动的开展，取得了良好的效果。 在整个警示教育活动中，我支部坚持“超前防范、注重预防”的方针，以打造企业公平正义、风清气正工作环境为目标，开展形式多样、内容丰富的教育活动。通过丰富多彩的活动，进一步深入做好宣传教育工作，使广大党员干部对《廉政准则》的精神实质、主要内容、根本要求有一个全面的了解和掌握，起到警示教育。 1、认真开展学习活动。根据矿纪委要求，结合单位党风廉政建设的实际情况，重点是认真学习了中央《八项规定》、集团公司《双十项规定及实施办法》、《岗位廉政教育读本》等文件精神及《远学焦裕禄、杨善洲、近学段爱萍》先进事迹， 还组织全体党员讲了题为“三严三实树形象”的廉政党课，使党员领导干部受到了一次保持党的纯洁性教育和廉政从政的教育。通过学习进一步促进全体党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，牢记宗旨，始终保持奋发有为的精神状态和良好的作风。 2、观看反腐倡廉正反典型宣传教育片。组织党员干部观看反腐倡廉正反典型宣传教育片，要求领导干部要自觉做到“七个正确对待”即：正确对待信仰、坚定理想信念;正确对待权力，牢记执政为民;正确对正待利益，防止心态失衡;正确对待监督，切忌忘乎所以;正确对待家人，避免因爱生害;正确对待社交，做到谨慎交友;正确对待生活，培养健康情趣。通过观看教育引导党员干部加强了理想信念的教育，始终保持党的纯洁性。对广大党员干部特别是领导干部开展警示教育，增强法律意识和责任意识，严格依法行政、依法管理、坚持廉洁从政。 3、结合实际，组织党员干部认真撰写廉政警示教育学习心得体会。在全科副科级以上干部认真学习《廉政准则》的基础上，以保持“三严三实树形象”的主题，对照领导干部作风建设和党风廉政建设和廉洁自律的要求，结合各自的工作职责，认真撰写了心得体会。 通过开展党风廉政建设宣传教育月活动，对于推进党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观，进一步筑牢反腐倡廉的思想防线，切实提高工作效率和廉洁从政意识起到了积极作用。 篇二：我校党总支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在市、区教育局的正确领导下,紧紧围绕教学这一中心工作,全面加强领导班子和领导作风建设,加强校务公开和廉政文化进校园工作,把党风廉政建设作为一项铸造师魂的系统工程,以廉政建设为抓手,在师生中积极开展“清正廉洁树正气,敬业爱岗铸师魂”的系列教育活动.广大师生广泛参与,实践活动见成效,为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础和提供了强大的动力. 一、统一思想,充分认识廉洁修身进校园活动的意义廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范.我国廉洁文化历史悠久,源远流长.2006年3月,************胡锦涛同志提出了,在祖国大地引起了强烈的反响,为我们进一步加强廉洁教育和廉洁文化建设指明了方向.当前,廉洁修身已成为青少年思想道德教育的重要内容,党中央要求我们采取多种形式,大力普及和弘扬廉洁文化,树立以廉为荣,以贪为耻的道德观,打好勤劳节俭、廉洁奉公的思想基础.这是摆在学校、家庭和社会面前的一项重要的教育任务.经历风雨洗礼后的东风东路小学,更时刻提醒自己:让反腐倡廉之剑高悬！百年大计,教育为本.教育关系着国家的发展,教师担负着培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以修身律己立世,以敬业廉洁为魂.一年来,我校以为根本,以为主线,遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律,坚持育人为本,德育为先,把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容,在师生中开展廉洁修身系列教育活动,让广大师生在教育实践过程中,培养正确价值观和高尚道德情操,增强廉洁意识,在自我的完善,自我的升华中形成“廉洁”这种价值取向和价值追求,并且保持永远在心中指导着自己的行为,促进自身的健康成长. 二、建立廉政教育机制,提高廉政修身教育活动的实效性.学校通过“三组三线”把廉政教育规范有序,为学校的可持续发展奠定了基础.三组就是:学校成立了廉政教育领导组、宣传教育组、检查落实组,三线就是:管理线、教学线、德育线.管理线由行政班子落实对教师进行廉洁从教教育,增强广大党员、教职工的纪律意识和监督意识,促进全体教师依法执教、廉洁执教；教学线由教导处落实课堂教学在开展廉洁教育的主阵地作用.使用好由广东省教育厅组织编写的《廉洁修身》教材,四年级每学期各安排8个课时上好《廉洁修身》课.其他各年级在小学《品德和社会》课中,结合《廉洁修身》教材的相关内容强化廉洁意识教育.德育线由团、队、年级组落实对学生的常规养成教育.通过校会、班会、中队主题活动和安全教育活动等形式对学生进行道德情操、遵纪守法和廉洁意识教育,使学生从小接受廉政、廉洁教育,培养高尚情操,树立正确的人生观、世界观和价值观. 二、创新形式,把握契机,不断把廉政修身教育活动引向深入. 廉政建设作为党的建设总体布局的重要组成部分,同样必须坚持以改革创新精神来推进.在开展廉政修身教育活动过程中,注意创新活动形式,突出教育重点,不断提高教育活动的实效性. 1、以政治理论学习为基础,加强对党纪政纪法纪知识学习.在开展廉政教育活动期间,组织全校教师集中时间、集中精力学习了胡锦涛同志反腐倡廉重要论述、中央纪委全会精神及胡锦涛、贺国强同志在中央纪委三次全会上的重要讲话和工作报告、省纪委全会精神及汪洋、朱小丹同志在省、市纪委全会上的重要讲话.学习越秀区委贡儿珍书记在2009年9月局党风廉正教育会议的讲话.组织党员学习《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》；组织行政学习《******纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等政策法规；组织全体教师学习《教师职业道德》和《教师教学行为规范》等,通过加强政治理论学习,进一步夯实和提高了干部职工的理论基础和政治素质. 2、大力宣传,营造良好的舆论氛围.今年的廉政修身教育活动强化舆论宣传,加大对反腐倡廉方针政策、成效经验、先进典型等的正面宣传力度,及时披露重大案件信息和群众关注的廉政热点信息,加强反腐倡廉舆情的收集、分析和研判,努力为廉政建设营造良好舆论氛围.学校专门设立了一间多功能的廉政教育课室,作为学校廉洁修身教育基地,定期组织师生进行参观学习交流,展示廉政建设的成果.学校领导带头学习、带头作辅导报告、带头谈学习体会.学校办公室积极通过校网、宣传栏等进行宣传报道；此外,组织团员和入党积极分子参观建国图片展览、组织全体教师收看电视片《情系民生》、陈晓校长作《以师德站立,以学识行走》主题讲座、胡曼笳书记作《团队建设与组织纪律》主题讲座.党员同志写学习心得并进行交流.通过班级网站、每月一次的廉洁教育主题升旗礼和主题班队会对学生进行廉洁修身教育.形式多样的学习宣传,扩大了廉政教育学习的影响,深化了廉政教育学习的效果. 3、广泛参与,积极投身特色实践活动.为了让“读廉书、知廉事,重廉行”的好风气吹遍校园的每一个角落,让廉洁从教的好教风深入每一位老师的心灵,营造以廉为荣、以贪为耻的风清气正的廉洁文化校园氛围,2010年6月,借“广东省中小学生廉洁修身手抄报创作大赛（羊城晚报第十五届手抄报大赛）活动”为契机,学校积极响应广东省教育厅和羊城晚报社号召,在全校范围举行“廉洁修身”校园手抄报大赛,在校园内牵起了一股“迎亚运、树正气、廉洁修身”的热潮！本次比赛老师和学生总动员:学生以班级为单位参与,全校57个班级积极参与,班主任老师利用午读时间组织学生阅读《我的修养要则》、《沉思录》等相关书籍,美术老师则指导学生的版面设计,色彩布局；学校党总支部发动全校教师共同参与到该项活动中,把制作廉政手抄报作为对教师进行廉洁修身教育的过程来抓,有计划地组织落实:党支部委员联合制作一份手抄报,在职党员和入党积极分子结对子,3―5人为一组,出一份手抄报；退休党小组、团员青年也参与制作手抄报的行列中,现高龄82岁的廖素琼老校长满怀深情作诗一首《居室铭》,充分体现了老一辈共产党员的清廉情怀,令大家深受教育和感动.手抄报题材广泛:有党员纪律教育学习活动、有党的反腐倡廉理论新成果介绍、有学校依法治校工作、有队伍建设新做法、有依法治教榜样示范、有时事学习、古训和警句等等.制作方式更是多样化:有剪报、摘抄,有漫画、动漫作品和书法作品等.全体党员教师满腔热情、积极投入,团结协作,集思广益.一篇篇主题鲜明、形式多样、题材丰富的手抄报成为了校园一道亮丽的风景,展示了东风东人的师德风采,更增添了东风东的迷人魅力. 党员清正廉洁方面主题教育问题清单及整改方案（两篇） 领导干部廉洁警示教育片观后感（三篇） 2021年机关单位开展廉洁警示教育活动发言稿范文（两篇） 2021年党支部开展廉洁警示教育活动（两篇） 2021年党员干部职工开展廉洁警示教育活动（两篇） 廉洁教育格言警句 2021年机关单位党员廉洁自律教育个人总结（三篇） 2021年党员干部廉洁自律教育心得体会（三篇） 2021年党员学习遵章守纪廉洁司法主题教育活动总结 2021年党员干部学习廉洁司法教育心得体会 在师生的共同努力下,全校完成手抄报作品100多份.根据省教厅的比赛文件要求,学校秉承公平公正公开的原则进行了首次的初评,特别邀请了中共广东省教育纪律检查工作委员办公室的廖荣辉副主任、广州市教育局纪委副书记黄学松,广州市教育局思政处副处长丘毅清同志,越秀区教育局党委副书记梁可怡,著名礼仪专家、广州大学社科部党总支书记刘树谦副教授、越秀区教育局纪委办公室陈翘主任、德体卫艺科林家乐科长以及羊城晚报报业社的专家做评委,对入围的80份作品进行认真的评选.专家们对学生的既具有童真又具有创意的作品大为欣赏,同时也给出了非常专业的意见. 本次活动不仅充分展示东风东孩子丰富健康的课余生活,更彰显东风东人的道德文明风范！在放假前的一周,学校大队部组织全校师生以班级为单位,认真参观了入围作品,师生们在饶有兴致的观看过程中,从不同角度再一次接受廉政教育,进一步培养正确的荣辱观,提高是非判断能力,倡导文明、健康的生活方式,增强遵纪守法的意识.散学典礼上,学校对本次大赛获奖的作品进行颁奖,还将把优秀的师生手抄报作品汇编成廉洁文化读本.读本从少年儿童自己的世界出发,让他们用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受世界,用自己的方式研究社会,引领他们堂堂正正地做人、清清白白地做事,真正做到廉洁修身校园行！ 三、廉政修身教育活动成效显著为人师者,修身为本.学校全方位、多层次、宽领域地推动廉洁文化进校园,教风正、学风浓、风尚好.今日播下的廉洁种子,一定会生根发芽、茁壮成长！ ;

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的学校教研活动总结4篇，欢迎大家分享。 学校教研活动总结 篇1 　　 一、活动思路 　　我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、老教师引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动 　　 二、学期回顾 　　1、群策群力，制定活动方案。 　　xxx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。 　　2、立足校本，开展课题研究研讨。 　　要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校进行了各学科课题研究、从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。 　　3、同伴互助，竞展教学风采。 　　教导处所辖的教研组，一学期来充分发挥老教师引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课，各教研组开展校内公开课。采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评，观看教学录相，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。学校教学教研工作总结4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。 　　一学期来学校开展了多学科竞赛，组织学生多次参加省级学科市县级竞赛，并取得了丰厚的成绩，获得了国家级奖励，市县级多个奖励。极大地调动了学生学习的积极性。 　　 三、活动不足与努力方向 　　1、不足之处。 　　(1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。 　　(2).教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。 　　(3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。 　　2、努力方向。 　　(1).教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。 　　(2).要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。 学校教研活动总结 篇2 　　面对教育的发展,教师只有不断学习，提高自身素质，才能适应当前教育发展的要求。在定州市教育局的正确领导下，在市教研室的正确指导下，我校的教学研究工作，健康发展。先将本学期我校的教研工作进行总结。 　　 一、领导重视 　　学校领导高度重视学校教研工作，为了切实抓好工作，教导处主任具体负责，由中层领导包组组织牵头，督促指导各个教研组的研讨工作。曹校长负责史地政组，陈校长负责数学组，李主任负责英语组，张主任负责语文组，由主任负责理化生组。 　　 二、研究形式多样 　　校本教研是教师发展的重要模式，也是教师学习新知识，掌握新技能，提高全面素质的有效途径之一。为激发教师自觉学习意识，调动教师发展的主动性，树立终身学习的意识，实现教师自主发展、自我培训，学校采用各种形式开展校本教研活动。 　　1、校本培训 　　近两年，学校根据教师的发展需要及时开展各种培训为教师“充电”。例如，本学期，我们为了提高教师的职业素养和个人修养，培训了《新时期师德建设的重要性》、《加强对中学思想品德》教育的内容。为了提高多媒体应用技术，请微机老师对教室内多媒体设备的应用，进行技术讲座。把教师以往被动接受的局面转变为主动吸收养分的过程，真正达到了理论和实践的有机融合。 　　2、校际交流 　　“一人一课”是我校进行教学研究的一个平台，通过这个平台，教师可以经历准备、展示、反思的全部过程，从而达到提高自身业务素质的目的。本学期，在教研组长的具体组织下，各组进行了“一人一课”的听课评课，评课时各抒己见，为一个小问题，往往也争执很长时间，在评价中收获，在争执中成长。 　　3、主题研究 　　学校要求每个教研组都要有自己的研究主题，让老师们提前进行准备，在研讨时主张侧重实际，用实际的例子说话，用实践证明理论的可行性。如英语组《怎样记单词》、语文组《如何提高朗读能力》、史地政组《开放题的答题策略》等都收到了良好的效果。主题教研就是要求教师在教学实践的过程中不断反思，不断调整，不断更新，从而实现自我改进和自我提高。 　　 三、健全管理，及时督查 　　校本培训工作落到实处。 　　1、加强管理 　　由校长牵头，组织由中层干部和教研组长组成的教学领导小组，负责对各学科的教研活动进行指导和调节。在整个学期中跟踪听课，检查常规，并进行会诊讨论，促使教师加强自我进修，从而确保了校本培训工作的正常运行。 　　2、措施激励 　　为促进和激励校本培训顺利开展，并富有实效性，学校将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，与绩效工资的发放挂钩，引导教师积极参加校本培训，努力提高自身素质。 　　 四、培训中存在的不足和改进措施 　　多年来，我校在探索校本培训活动中，积累了一些成功经验，但还有很多不足： 　　1、管理体制要完善的，领导意识要提高。 　　2、教师学习观念还要进一步加强，打造教师终生学习的观念是我们培训的目的。 　　3、校本培训的实效性和深度还不够。 　　我校将在今后的校本培训工作中继续解放思想，实事求是，锐意改革，不断创新。本着边培训、边探索的原则，建立新机制，探索新路子，为开创我校教师校本培训的新局面而努力。 学校教研活动总结 篇3 　　 一、本学期开展的校本研究工作 　　1、成立组织，制度管理。成立了以校长为组长的校本研究组织，形成了校办室、教导处、教研组齐抓共管的局面。制订了《陈汉乡中心小学校本研究制度》（含《教师学习制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《校本研究考核制度》）。确保了以制度促教研，以制度促发展。 　　2、积极开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容《上好课》，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结交流等多种方式的活动。把校本研修与教科研结合起来，每位教师在有效备课、上课基础上，利用现代教育技术，人人上了校内公开课和校际公开课。 　　3、承办教研协助会，展示教科研成果。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。我校为此次研讨活动提供了6节研讨课（语文、数学、英语各2节）。研讨课结束，分乡镇、分学科对六节课进行小组研讨，然后分学科进行集中研讨。与会教师就研讨主题“优化教学策略，实施有效教学”畅所欲言，各抒己见，讨论热烈；各位领导和专家对研讨课作了高度的.评价和精彩的点评。本次活动还交流论文50余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研活动，为山村小学教师创造了展示自我和互动交流的平台，锻炼了教师的业务技能，提升了教师的专业素养。 　　4、开展课题研究，提高科研能力。学校承担的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的研究”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的研究”，正处于紧张的研究进程中，均取得阶段性成果。另外，我校承担北京师范大学组织实施的“提升明德小学教育质量”项目的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学管理质量”四个子课题研究任务，目前该项目实验研究均取得阶段性成果。 　　 二、本学期校本研究工作积累的经验 　　1、加强自我学习和集体培训。通过自学，掌握新理念，加强自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。通过集体培训，更新教师教育理念，使课堂上实现师生互动、生生互动，使课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 　　2、加强教研组的职能，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。 　　3、推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。 　　4、做好“请进来”的工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源。个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。 　　5、组织落实好课题研究工作。课题研究是提高教师专业化发展的良好途径，通过开展课题研究，提高教师教育教学及科研水平。 　　 三、本学期校本研究工作存在的问题 　　少数教师自我学习走过场，研究工作开展不够深入，有待进一步改进。 　　 四、本学期校本研究的心得体会 　　校本研究有利于形成民主、开放、有效的教研机制，有利于提高学校课程建设能力和办学水平，有利于促进教师教育教学及科研能力的进一步发展。开展好校本研究工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学有着积极促进作用。 　　 五、本学期校本研究工作取得的成效 　　20xx年11月，学校再次被评为县“教育科研先进单位”，并在全县教科研工作会作经验交流，学校有六位老师被表彰为“县教育科研先进个人”，其中王荣华同志作为全县教育科研先进个人代表在大会上发言，得到市教科所领导的高度赞赏，其发言文稿《在教育科研的沃土中成长》于《安徽青年报》“特别推荐”栏目发表。10月，我校张琴老师在县教育局小学教研室组织的送教下乡活动中，在千岭中心小学执教的《掌声》获得好评。余桂芬老师在全县中小学青年教师演讲比赛中喜夺一等奖第一名桂冠。朱青霞老师在县智能语音优质课比赛中荣获二等奖。学校数学评价改革专题总评获市级一等奖，其中六个单项均获一等奖。本学期，教师论文和学生征文在县以上刊物发表或获奖达20篇次，其中，余桂芬、王荣华同志指导陈婉同学参加县“安全在我心中”演讲比赛获一等奖第一名。

竖着写下这几个字在天赐简单

还是新南威尔士吧 ,貌似工科比较好

最有名的应该是九色鹿、新东方泡泡英语如果是想要学校的课程辅导那就要培训机构性质的了，快乐学习、新东方、未名教育什么的最好还是描述一下你的需求和主要的区域吧毕竟这东西也没必要挑太远的，太远的太折腾了

浙江工业大学是一所位于浙江省杭州市的大学，拥有三个校区，分别是朝晖校区、屏峰校区和莫干山校区。1. 朝晖校区朝晖校区位于浙江省杭州市拱墅区潮王路18号。这个校区建造于上世纪八十年代，是浙江工业大学最初的校区之一。它占地面积约为88.5万平方米，是浙江工业大学的主校区。朝晖校区的建筑物风格多样，其中不乏具有浓郁中国传统文化特色的建筑。2. 屏峰校区屏峰校区位于浙江省杭州市西湖区留和路288号。这个校区建立于2002年，占地面积约为47.2万平方米。屏峰校区的建筑风格以现代化为主，其中包括多个现代化的教学楼和实验楼。3. 莫干山校区莫干山校区位于浙江省湖州市德清县长虹东街999号。这个校区建立于2013年。莫干山校区的建筑风格以现代化为主，同时也有许多绿化覆盖的区域，让人感受到大自然的气息。以上是浙江工业大学三个校区的简要介绍，每个校区都有独特的特色和风格，为学生提供了优秀的学习和生活环境。总而言之浙江工业大学的学习氛围，交通环境等，都是十分良好的，可以考虑报考哦。

院校专业：兴学源起。浙大城市学院是一所经国家教育部批准，由杭州市人民政府举办的全日制公办普通本科高等学校。其前身为创建于 1999年的浙江大学城市学院。2020年6月，杭州市人民政府与浙江大学签署合作协议，超常规支持浙大城市学院十年创百强跨越发展。,办学规模。学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州，毗邻世界文化遗产京杭大运河。校园占地 1000余亩，校舍面积51万余平方米，与未来城市实践区相适应的千余亩新增校区正在选址规划中。设有计算机与计算科学学院等12个学院和浙大城市学院怀卡托大学联合学院等1个中外合作办学机构（学院），42个本科专业涵盖经、法、文、历史、理、工、医、管、艺术等九大学科门类。现有全日制本科生11100余名，与浙江大学等联合培养硕士研究生290余名。建有一支由院士领衔，国家级和省级优秀教师为骨干的学缘结构优化的师资队伍，计有教职员工1000余名，专任教师中具有高级技术职务者比例近50%。,人才培养。学校秉承求是创新精神，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳 “五育并举”，着力培养具有社会责任感和较强社会政治经济建设能力，具有国际视野和参与国际竞争能力的高素质应用型、复合型、创新型人才。现有国家级一流本科专业1个，浙江省一流学科和重点学科7个，省一流专业、重点专业和特色专业17个，省工程实验室和省重点实验室（培育）各1个，省实验教学示范中心3个；近年来获国家级、省级一流本科课程、精品课程23门，入选省课堂创新校，教改实践获国家级教学成果奖2项、省级教学成果一等奖3项。创新人才培养机制，设立“求是雏鹰班”（与浙江大学合作）、“口腔卫生国际特色班”（与美国罗马琳达大学合作）；全国首创“城市数字治理创新班”，开设“数字治理”“数字贸易”“数字文旅”等产业特色班，着力培养社会紧缺的复合型应用人才。,科学研究。学校面向国家战略和地方重大发展需求，积极推进科教创新综合体建设，设有院士、高层次学术领军人物和创新团队领衔的城市大脑研究院、幸福城市研究院、脑与认知研究院、未来城市研究院、国土空间规划研究院、京杭大运河文化研究院、文明与传播研究院、智慧交通运输工程研究中心、超算中心、低温中心等各级各类科研机构 53个。,获批认定省重点实验室 1个、省工程实验室1个、省工程研究中心2个、省重点实验室（培育）1个。“十三五”期间研究成果获省部级及以上科研成果奖18项，近五年科研经费总量超过4.4亿元。,社会服务。学校坚持立足杭州、服务浙江、面向全国，推进政产学研紧密结合的社会服务。先后与拱墅区、富阳区、市中级人民法院、市委党校、市发改委、市交投集团以及中科曙光、浙江中控研究院、宇视科技、浙江大华、米奥兰特、京东方艺云、华为终端、浙江和康医疗集团等开展战略合作 ,共建了一批高水平研发平台。学校设有继续教育学院，开展教育培训。,文化传承创新。学校秉承百年求是文脉，汲取杭城精致和谐大气开放精神禀赋，形塑了开拓创新敢为人先的进取精神，涵育了具有历史传承、时代特征和城院特色的大学文化体系，初步打造了城院大讲堂、城市理想、星光文化等具有一定知名度的校园文化品牌。,国际交流与合作。学校坚持走开放办学之路，积极推进国际化教育。引进国外优质教育资源，现有与新西兰怀卡托大学共建中外合作办学机构 1个，与美国内布拉斯加林肯大学、日本长崎国际大学、英国诺丁汉特伦特大学等合作的课程项目6个，与美国、日本、法国、德国、新西兰等国（境）外的近70所高校建立了交流与合作关系，与美国罗马琳达大学等共建国际健康科学中心，开创了国内口腔卫生本科人才培养的先河。优质的国际教育资源和浓厚的国际化校园氛围为学生成长成才创造了良好条件，近三年本科毕业生平均海外深造率达到10%，其中QS百强大学平均录取率超过60%。其他信息：浙江工业大学不是985也不是211。浙江除了浙江大学以外没有985或者211大学。浙江工业大学于1953年始建，坐落于浙江省杭州市，是中国教育部与浙江省人民政府共建的综合性浙江省属重点大学，还是浙江首批省重点建设高校。材料补充：浙江工业大学其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校、浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段。1994年、1999年和2001，浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校和浙江建材工业学校陆续并入浙江工业大学。2009年6月浙江省人民政府和教育部签订共建协议，学校进入省部共建高校行列。2013年5月学校成为国家“2011计划”首批认定的14家协同创新中心牵头高校之一。

嗯

金源购物那里的盖德英语的确不错，我先后在lily英语，瑞思，ABC包括一楼说得新动力，新动力去的是数码大厦那家，各有各的风格吧，但是我总的来说就是觉得盖德英语确实好，老师负责、教学方法很独特、环境顶级，楼主自己看吧，看你重视啥了

写作思路：以贫困申请书为例，主要讲述自身的家庭情况如何困难，要倾注自己的思想感情，然后表示自己的打算和申请低保的原因。敬爱的学校领导：您好!我是xx班的学生。因家庭经济困难，特申请贫困补助。我的家在一个很落后的地方，那里是个贫困的地区。我的家里有爸爸、妈妈我还有两个姐姐，家里的人口太多，经济上负担不过来。因为家里实在是太穷了，爷爷奶奶都在我们没出生时就去世了。很小的时候，都是我妈妈一个人照顾我们姐妹三个人，有的时候忙不过来，看母亲辛苦的样子实在是很心疼。我们班的贫困生挺多的，我不知道自己能申请到这笔学校的补助把握有多少，不管成不成功，我也会去试一试，因为这样就会有希望，成功了，就会给父母减轻一些压力，也许在父母眼里我还小，不能工作，不能给他们减轻负担，学校里的补助申请，对我来说就是一个机会，我会把握住机会，不让它眼睁睁的从我手中溜走。申请到了我也会很努力的学习，以后找个好工作，孝顺父母，不让他们在这么辛苦。因此希望能够得到学校里的低保补助，减轻一些父母的经济压力。还望领导更批准!申请人：xx申请日期：xxxx年xx月xx日

这个学校我听说过，我家孩子就在这个学校上课，学校不错。

学校申请书格式：关于xxx的申请书正文：xxx申请人：xxx联系方式：xxxx申请日期：xxx例如：转入学校申请书我是xxxxx学校的学生唐XX（男，xxxx年x月x日出生，xxxxxxx村人），下半年我就要成为一名高中生了，我最大的愿望就是能进入xxxx中学学习，因为有缘让我认识了贵校，xxxx中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的，希望学校领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年高中生活，来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。此致敬礼！申请人：xXXxxxx年x月x日

English Training School比较通

培训学校用英语说是training school。 例句： 1、This year my mother took me to the training school of Alexander to join extra-curricular English learning. 汉语意思：今年我妈妈带我去了一个叫亚历山大的英语培训学校参加课外英语补习。 2、She personally started a training school. 汉语意思：她亲自创办了一所培训学校。 3、Sudents often go to summer school so they can ease their class low during the school year. 汉语意思：学生常常会去暑期培训学校学习，因而他们下一学年的学习才会轻松些。

问题一：培训机构英语怎么说？ Training institutions 例句 人们可以报名参加这所大学语言培训机构的自主学习课程。 Individuals can enrol on self-study courses in the university"s language institute. 问题二：“培训机构” 英文怎么翻译 training agency 或training institution 问题三：在教育培训机构当老师 用英语怎么说 When teachers in education and training institutions 在教育培训机构当老师 问题四：文化培训学校用英语怎么翻译最恰当 没有固定的格式，可以自己根据需要选择。例： 剑桥英语文化培训学校Cambridge School of English and cultural training 珠海平和语言文化培训学校Gateway language village 济南市圣世文化培训学校Sunsh International English 广州高山文化培训学校Guangzhou ALP School 问题五：专业培训的英文怎么说 Vocational School = A school, especially one on a secondary level, that offers instruction and practical introductory experience in skilled trades such as mechanics, carpentry, plumbing, and construction. 不是译 Vocational Training School. 问题六：培训学院怎么用英文说 Training institute 在线翻译翻出来的，不知道对不对。 问题七：英语培训班都是什么老师,这句话用英语怎么翻译 英语培训班都是什么老师 English training course is what teacher 问题八：请用英文翻译 “百川教育培训机构” 英语虽然是倒装语言，但机构但名字则是例外的。 如纽约证券交易所: New york Stock Exchange，而不是 Stock Exchange of New York. 或: London underground. 伦敦地不铁，而不是 Underground of london. 所以楼上的网友们都翻译错了，应该是 :Baichuan Education Training Institutions 而且要注意的是: 因为是尊有名词，所以一定要大写的。

培训学校用英语说是trainingschool。例句：1、ThisyearmymothertookmetothetrainingschoolofAlexandertojoinextra-curricularEnglishlearning.汉语意思：今年我妈妈带我去了一个叫亚历山大的英语培训学校参加课外英语补习。2、Shepersonallystartedatrainingschool.汉语意思：她亲自创办了一所培训学校。3、Sudentsoftengotosummerschoolsotheycaneasetheirclasslowduringtheschoolyear.汉语意思：学生常常会去暑期培训学校学习，因而他们下一学年的学习才会轻松些。

　　培训学校用英语说是training school。 　　例句： 　　1、This year my mother took me to the training school of Alexander to join extra-curricular English learning. 　　汉语意思：今年我妈妈带我去了一个叫亚历山大的英语培训学校参加课外英语补习。 　　2、She personally started a training school. 　　汉语意思：她亲自创办了一所培训学校。 　　3、Sudents often go to summer school so they can ease their class low during the school year. 　　汉语意思：学生常常会去暑期培训学校学习，因而他们下一学年的学习才会轻松些。

作为一位广东工业大学的毕业生，有些话我想对你说，当然也会尽力回答你的问题。首先，广东工业大学是一所由教育部直属、广东省所属的重点本科院校。学校创建于1960年，经过多年的发展，学校在教育教学、科学研究、人才培养等方面都得到了长足的进步和提升。在教育教学方面，广东工业大学注重实践教学，积极推进多元化的教学方式，并不断创新教学模式，以达到培养应用型人才的目标。此外，广东工业大学还积极拓展国际化办学，与多个国家和地区的高校开展合作协议，为学生提供了更广阔的国际化视野和交流平台。在科学研究方面，广东工业大学一直秉持着“知行合一、开拓创新”的精神，致力于科技创新和高技术产业的发展。学校注重产学研结合，为工业界提供先进技术和解决方案，与多家企业建立了紧密的合作关系，促进了科研成果的转化和应用。在人才培养方面，广东工业大学有一流的师资力量，这些来自全国各地和海外的优秀教师，他们中有国家级教学名师、青年拔尖人才等。并且在教学和科研方面都有着丰富的经验和优异的成绩。学校强调人才培养的个性化和差异化，为学生提供一系列多元化且具有特色的课程和实践机会，增强学生的能力和素质，培养学生的创新思维和实践能力。总的来说，广东工业大学的教育质量是非常高的，学校在教学、科研、人才培养等方面都有着非常出色的成绩和表现。当然，人们对于教育质量的认知和评价也是因人而异的，但我相信，如果你来到了广东工业大学，在这里学习生活，你一定会感受到学校给予你的全面性、专业性和人文性的教育，以及那种氛围浓厚的创新文化和积极向上的精神风貌。

该大学属于重点大学档次。广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学、广东省高水平大学重点建设高校，1958年开办本科教育，1995年由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院（东院）合并组建而成。2022年该大学在软科世界大学学术排名401—500名，泰晤士高等教育世界排名位列中国大陆高校第49—65名。

在培养过菲戈等足球天才的“足球梦工厂”——里斯本竞技的阿克契特(Alcochete)训练营，小小罗接受了5年严格、科学的训练，俱乐部对他进行了科学的培训。

广东工业大学（Guangdong University of Technology）是中国广东省的一所综合性大学，位于广州市天河区中山大道西，是广东省重点支持建设的高水平大学之一。广东工业大学拥有多个校区，其中包括主校区、北校区、南校区等。主校区是广东工业大学最主要的校区，占地面积约700亩。主校区分为南门区和北门区，由中山大道西分割。南门区是广东工业大学的主要教学区，拥有多栋教学楼、实验楼以及图书馆等。这里集中了广东工业大学的大部分学院和系部，包括机械与汽车工程学院、电子与信息工程学院、自动化学院、材料与能源学院等。南门区还有广东工业大学的行政办公区，包括教务处、研究生院、本科生院等。北门区位于广东工业大学主校区的北侧，面积相对较小。这里设有广东工业大学的第二图书馆，同时也是一些研究机构和实验室的所在地。北门区还拥有建筑学院和城市规划学院等一些特色学院。广东工业大学的北校区位于广州市番禺区大学城，占地面积约400亩。北校区是广东工业大学的重要组成部分，这里集中了一些工程学科的学院和研究机构，包括土木与交通工程学院、环境科学与工程学院、电气工程学院等。此外，广东工业大学还有南校区，位于广州市番禺区小谷围街，占地面积约300亩。南校区主要是广东工业大学的研究院所和一些企业合作机构的所在地，包括机械研究所、汽车研究所、电子研究所等。总的来说，广东工业大学的校区分布相对较为分散，但各个校区都有明确的定位和功能。主校区是广东工业大学的教学和行政中心，拥有最多的学院和系部；北校区是一些工程学科的重要基地；南校区是研究和合作机构的集中地。这样的校区分布有利于广东工业大学的教育和研究发展，并为学生提供了良好的学习和研究环境。

作为一位广东工业大学的学姐，我希望通过我的回答能够让大家更好地了解我们学校。首先，广东工业大学是位于中国广东省广州市番禺区的一所综合性大学，创建于1960年，也就是说我们已经有60年的历史了！60年的发展历程让我们成长为更好的自己~其次，广东工业大学是一所非常国际化的学校。我们拥有来自全球70多个国家的学生，设有专门的留学生教育中心，提供学习和生活上的各种便利。这也使我们有更多机会去了解不同文化、学习不同知识，丰富我们的视野和视角，为我们未来的职业生涯发展打下坚实的基础。此外，我们学校的科研实力也非常强大。学校设有11个二级学院，开设有67个本科专业。同时，我们的教师和研究生们也在各自的领域里取得了很多杰出的成就和贡献，引领着科技发展的前沿。这也为学生提供了更多参与科研的机会，能够更好地锻炼我们的创新能力。最后，广东工业大学不仅注重学生的学习成果，更注重学生的思想品德建设和身心健康成长。我们的学校提倡全面素质教育，在文化、艺术、体育等多个方面都有盛行的氛围。不断丰富和完善的课外活动也给我们提供了一个充分展示自己和实现价值的平台。综上所述，广东工业大学是一所风景优美、文化多元、学术氛围浓厚、注重学生全面素质培养的高水平大学。如果你正在寻找一所有亮点的学校，那么广东工业大学一定是一个非常值得考虑的选择。

你个人情况如何？G点是多少，雅思考了吗？然后再定学校

一部分大学要，一部分大学不要。一般来说，英国几所比较顶尖的大学都是要考GMAT的，像IBS、LEC、Cambridge,OxFord一般也要考，只是可能分数较低。如果你要考好一点的学校的话，是一定要考GMAT的，差一点的话，就不一定了。

先回答下楼主的问题：Lancaster University 兰卡斯特大学（兰卡）建校于1964年，虽然和其他院校相比并不是那么“历史悠久”，但是学术氛围和要求一点都不比“传统名校”薄弱。相反， 兰卡在英国留学生圈子中是出名学风严谨的，而且各种考试，Presentation和deadline带来的压力不小。如果打算想过轻松小日子的同学，那么兰卡未必适合你。图书馆于2015年完成了翻新工程，新的内部规划让图书馆有更充裕的位置，而有Quiet Zone等细分可以满足同学们不同的需求。平日周一至周五之间，校园中心的Learning Zone永远都是处于饱满的状态，你可以看到有许多小组开会或是几个学生在快速探讨问题。正是良好的学习氛围和严谨的学术要求使得兰卡斯特大学于近几年不断地提高了排名，成为黑马赶超了许多历史悠久的名校。兰卡斯特的Management School管理学院在英国，乃至世界上都可以算上顶尖水平。不仅仅是商科，兰卡的传媒，社工，艺术与设计，语言学等专业都在英国排名前10，所以关于“水分‘的担忧是不必要的。关于住宿条件，学校分为9个学院：Bowland, Cartmel, County, Furness, Fylde, Graduate, Grizedale, Lonsdale, Pendle，每个学院同时也代表一个宿舍区。宿舍设施齐全，有暖气和衣柜，但是床比较小（单人床为90厘米）其中宿舍类型主要为Standard标准单人，(Superior) Ensuite带独立卫浴的房间, Townhouse小别墅里面的单间, Studio带小厨房和独立卫浴的房间还有家庭房，价格从90镑左右/礼拜到130镑左右/礼拜不等。宿舍像是本科第一年和研究生的话是会保证所有人都能申请到房间，而大二就需要留意申请时间，提早申请。另外简单说一下关于兰卡的环境，校园：兰卡坐落于英国英格兰西北的兰开夏郡，校区距离兰卡斯特的小镇中心大概仅有15分钟车程，而去相邻的大城市曼彻斯特也仅为一个小时车程，坐火车前往伦敦大约用时两个半小时左右。校园离Lake District湖区很近，周末可以去这个国家公园走走。学校的设施很齐全，虽然校区并不算很大，但是真的麻雀虽小五脏俱全：各种餐厅（包括有中餐），咖啡店，超市，理发店，银行，邮局，药店，学院小酒吧等，甚至有个小型加油站和二手车买卖店，生活十分便利。学院内的“明星”非鸭子莫属，校园内经常会看到鸭子在行人道上穿梭，甚至还会混在人群中“偷偷”进了超市。校园的绿地覆盖面积非常大和广，有许多的草坪可以歇息和玩耍。体育方面，除了Sport Centre一个大型运动馆里面有室内恒温游泳池，健身房外，外场有英式橄榄球场，篮球场，网球场，以及几个大的草地以及人造草足球场，对于运动爱好者绝对是福音。

为了让学生得到更好的教学环境，学校从2012年起开始校园改造，原本仅有一栋教学楼，2012年该校开始兴建初中部教学楼、和现在在建的实验楼。2013年，初中部已经投入使用，学校已分成初中部和小学部两个校区。学校实验楼也将快投入使用，教学环境与设施已得到大大改善。新英豪中英文学校为了建造更好的环境，已扩大操场面积，到2014年，学校的改造计划仍在进行。

shoots 嫩枝或嫩芽， 是在植物地上部分生长。这些是植物的茎，叶，花瓣等。 roots 根， 主要是在地下部分生长。这些是根冠，根毛等。

如果想知道以自己目前的成绩是否达到哪些院校的录取要求，或者以目前的成绩水平能申请到国外什么层次的院校？ 可以通过留学志愿参考系统，输入你的GPA，专业，语言成绩等，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。 通过留学志愿参考系统，提交你的留学目标，你就可以查询到，都有谁和你的想法一样，他们的申请是否成功了。留学志愿参考系统地址：http://school.liuxue315.cn/studyassess/?ozs=61257-2709

只有五线谱呢，还是发了，注意查收！

　　越来越多人前往意大利留学，那么汉语言文学专业可以申请意大利留学吗?这是许多留学生想要知道的问题，在这里为大家解答汉语言文学专业能够就读的意大利学校，希望对大家有所帮助。 　 　一、院校列表 　　博洛尼亚大学(Università degliStudi di BOLOGNA) 　　FILOLOGIA, LETTERATURA E TRADIZIONE CLASSICA语言学、文学和古典传统 　　佛罗伦萨大学(Università degli Studi di FIRENZE) 　　Filologia, letteratura e storia dell"antichità文字学，文学和古代历史 　　莫利塞大学(Università degli Studi del MOLISE ) 　　Storia dell"arte Letteratura e Storia dell"Arte文学与艺术史 　　帕维亚大学(Università degli Studi di PAVIA ) 　　SCIENZE DELLA LETTERATURA DEL TEATRO DEL CINEMA现代语言学。科学文学戏剧电影 　　罗马二大(Università degli Studi di ROMA "Tor Vergata" ) 　　Linguistica Letteratura Italiana, Filologia Moderna e Linguistica 意大利文学，文献学与现代语言学 　　都灵大学(Università degli Studi di TORINO ) 　　Letteratura, filologia e linguistica italiana意大利文学，语言学 　　威尼斯大学(Università "Cà Foscari" VENEZIA ) 　　Filologia moderna Filologia e letteratura italiana意大利语文学和语言学 　　米兰大学(Università degli Studi di MILANO ) 　　Lingue e culture per la comunicazione e la cooperazione internazionale语言和文化国际交流 　　Letteremoderme当代文学 　　Filologia, Letterature e,Storia dell"antichità语言学、文学和古典传统 　　 二、概述 　　总体来说，汉语言文学专业能选择的学校和专业还是比较多的，具体的还是要做一下课程匹配，关注不同学校的考试要求，准备越充分，机会越大。 　　语言的话，以上这些学校是至少要求B1的，但是像都灵大学今年是可以配一个语言课程的，学校的要求相对放低了。申请这类的硕士，只要语言学的扎实，考取相应的等级证书，课程匹配也够80%以上，基本入学不是很困难的。好好学语言，留学就能迈出一大步。

We Are good friends .

不怎么样，很一般的学校

扬州生活科技学校是公办学校。扬州生活科技学校坐落在风景秀丽的历史名城扬州市中心，与市政府、市人大为邻，东接文化古迹文昌阁，北临名胜景点瘦西湖，是以培养生活科技管理和生活技术人才的省属全日制重点中等专业学校。学校前身是扬州煤炭烹饪技工学校，隶属于煤炭工业部，2006年，经江苏省劳动厅批准，更名为江苏生活技工学校，并加挂扬州生活科技学校校牌，现隶属于江苏省应急管理厅。2014年5月经省人社厅批准，学校升格为江苏生活高级技工学校。学校建筑面积4.56万平方米，拥有固定资产3899万元，在籍学生3900余人。经过20多年的建设和发展，学校的办学规模逐步扩大，教育质量、办学条件不断提高，各项事业快速发展。江苏生活技工学校前身是扬州煤炭烹饪技工学校，1985年10月经江苏省人民政府批准创办，后隶属煤炭部，现主管部门是江苏煤矿安全监察查局。现为国家重点技工学校（省属全额拨款事业单位）。学校占地面积32016m2,建筑面积2.2万平方米。

不是，分国际部和中国部，国际部一个班有一个外教，其他课由中国老师全英授课。中国部是几个班共享一个外教。中国部参加国内高考，国际部参加国际高考。国际部和中国部学生英语水平差异挺大的，条件与许的建议去国际部。

广东农工商职业技术学院是一所普通高等公办全日制专科院校。广东农工商职业技术学院位于广东省广州市，是一所全日制普通高等专科学校。学校荣获“广东省职业教育先进单位”“BTEC大中华区优秀示范中心”“全国农业农村信息化（技术创新型）示范基地”“广东省依法治校示范校”“广东省师德建设先进集体”等称号。学校有国家级骨干专业8个，省高水平专业群7个，省级品牌专业16个，省高职教育重点专业4个，学校有专业教学资源库课程国家级5门、省级1门，精品资源共享课程国家级1门、省级19门，省级精品在线开放课程9门。广东省农工商职业技术学校的优势专业1、教育部教学改革试点专业：绿色食品加工与管理。2、中央财政支持专业：作物生产技术、市场营销。3、广东省示范性高职院校重点专业：作物生产技术专业及专业群、农产品质量检测专业及专业群、物流管理（农产品物流方向）。4、广东省示范性建设专业：食品加工技术、会计电算化、市场营销、计算机多媒体技术。5、广东省高职教育重点培育专业：会计与审计、农产品质量检测、电子信息工程技术。6、国家级精品课程：商务谈判。7、省级精品课程：市场营销、单片机应用技术、热带作物病虫防治技术、涉外模拟导游、绿色食物加工技术、仓储管理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、会计基础、VB.NET程序设计。8、省级优质思政课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。

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平和国际学校学费多少如下：2021-2022年上海平和双语学校收费标准:小学学费75000元/学期;初中学费75000元/学期;住宿费10000元/学期;上海市平和双语学校上海市平和双语学校诞生于1996年9月，由上海金桥(集团)有限公司全额投资举办，具有独立法人资格。2001年起，学校获准跨区县面向全市招生。2002年9日在高中部开设国际文凭组织课程，实施全英语教学。2003年5月通过国际文凭组织(IBO)审核，成为IBDP组织成员学校。2004年12月，学校被上海市教育委员会认定为“上海市首批双语学校”。2007年被批准为“上海市直接向境外招收外国留学生资格学校”。2014年成为上海市首批21所可以开设高中国际课程的学校。2018年成为平和教育集团成员校之一。学校坐落于浦东金桥碧云国际社区，由加拿大设计师设计，人性化的建筑风格听形成的环境漏毒美丽，让每一个平和学子健康、快乐地生活于其中。培育和谐口上的人文氛围，形成“平而不庸、和而不同”的学校文化，培养以中华传统文化为根基的、成功的学习者和合格的世界公民。学校尊重学生生命成长规律，尊重教育自身规律,以学生的健康成长和全面发展为本，全面实施素质教育。注重教育过程中学生的经验和实践,强化创新意识和能力的培养。坚持中国基础教育与西方教育优势的结合、中西方文化精髓的结合、科学精神与人文情怀的结合。