西医

什么是科学？

学校现有10个省级重点学科、4个广西高校重点实验室、1个广西高校重点建设实验室、3个博士后科研流动站。4个一级学科具有硕士学位授予权，39个学科专业具有硕士学位授予权，学科硕士点覆盖率为94.29%；9个学科具有博士学位授予权，博士点覆盖率为25.7%。广西医科大学是广西区内第一个获得博士点、第一个博士后科研流动站、广西第一篇博士学位论文入选为全国优秀博士论文、第一个七年制临床医学专业资格的单位，是一所同时拥有学士——硕士——博士——博士后四个培养层次的高等医学学府，是广西医学教育、医学研究、临床医疗和预防保健的中心。2007年广西医科大学学科建设取得2个重大突破：一是《区域性高发肿瘤早期防治研究》实验室获得省部共建教育部重点实验室，二是肿瘤学获得国家重点（培育）学科。研究生学院于2003年率先在全区开发和运用广西医科大学研究生教育管理信息系统，内容涵盖了研究生教育从招生、培养、学位授予、思想教育到就业的全过程，2006年开始，管理系统对研究生的培养过程进行适时监控，实现了研究生培养的目标管理过渡到过程管理，研究生每个阶段的教学、实习、科研和导师指导研究生的情况都可以及时在管理系统中体现，使研究生教育管理的全过程已实现了信息化、网络化。近几年来，随着学位点数量尤其是博士学位授权点不断增加，研究生学院深化改革，勇于开拓创新，在招生、培养、管理方面采取了一系列措施，把提高培养质量放在首位，使学科建设得到较快的发展．学位与研究生教育管理工作日益规范化、科学化、数字化，更加注重研究生政治思想教育工作和研究生业余文化建设、培养提高研究生的综合素质和各种能力，已经成为高层次医学专门人才的培养基地之一。

不可以，四川中医中的主要栏目有理论探讨；专家论坛；当代名医；临证心得；读经典做临床；临床研究；针灸推拿；循证医学与中医；临床报道；专题笔谈；病例讨论；证的研究；四诊研究；方药研究；思路与方法；学术争鸣；中医教学；海外中医；医史文献；综述；验方荟萃；验案采撷；临床解惑；百家园；短篇报道；中医与写作；信息窗。对于西医的内容基本不会涉及到

心血管科具有悠久的历史，四十年代由中国医生主刀的第一例心脏手术在医院成功施行。五十年代，心内科前辈舒炎高主任发明的“舒氏穿刺针”在临床、胸腹腔穿刺抽液及诊断治 疗中广为应用。郑世孟主任的精湛医术与良好医德在杭州市医卫界享有盛誉。近年科室每年都有多篇论文在全国及省内杂志发表，科研成果获省、市奖励。科室现有主任医师4名，副主任医师4名，博士3名。科室配备DSA、彩色心脏超声仪、动态心电图仪、动态血压仪、运动平板心电图仪、冠心病监护病房（CCU）、多功能床边监护仪、遥测多道监护仪等设备。近年来随着新技术、新疗法不断应用于临床，心血管疾病治疗成功率大大提高。按循证医学模式，以各种临床试验结果来指导用药治病，使心衰、心肌梗塞、高血压、心律失常等疾病的治疗效果显著改善，成功抢救了许多垂危病人。人工心脏起博器的开展，挽救了一批病人的生命。介入中心的建立，为心血管科的发展提供了一个契机，冠脉造影、经皮冠状动脉扩张术、支架植入术等介入诊疗已经广泛开展。 儿科拥有60年历史，设有门诊、急诊和病房。现有医护人员22人，其中主任医师3人、副主任医师3人、主治医师3人、硕士研究生4人。设有小儿呼吸、营养、中医、中西医结合、神 经心理咨询等专家门诊，采用中西医结合方法治疗小儿哮喘、肾病、肾炎、厌食、慢性腹泻等；小儿营养咨询门诊，为肥胖、营养不良等患儿进行饮食指导；用各种吸入及口服药物、冬病夏治等方法治疗小儿哮喘、慢性咳嗽，避免用打针、输液给患儿带来痛苦及副作用。 拥有小儿肺功能仪、各种雾化吸入仪、小儿肺炎、腹泻治疗仪、小儿营养监测系统等现代化设备。自制“清肺饮”“小儿十味止咳糖浆”等药物治疗小儿急、慢性咳嗽，疗效显著。用中药通过低频治疗小儿肺炎、腹泻、用高频雾化、超声雾化，治疗小儿哮喘、肺炎、上呼吸道感染等。 健胃合剂防治NSAIDs所致胃粘膜损伤。消化性溃疡是临床常见疾病，而 其中因NSAIDs所致并不在少数，通过临床应用治疗消化性溃疡取得了很好的效果，同时，通过观察健胃合剂在动物实验中的对NSAIDs胃粘膜损伤的保护作用探讨，进一步中药对胃粘膜的保护机理。该课题已通过相关鉴定，并准备报奖。 通便合剂治疗功能性便秘。很多功能性便秘患者因结肠动力下降所致，我们用行气通便的中药治疗功能性便秘，通过观察结肠转运时间及肛门直肠压力测定，探讨治疗功能性便秘的方法。该项目达到国内先进水平，并获得浙江省中医药科技创新三等奖。论文发表于浙江中医杂志。针刺治疗功能性便秘。探讨多途径治疗便秘，我们通过针刺对功能性便秘进行治疗，观察对结肠运动和肛门直肠压力的改变，证实了针刺治疗便秘的有效性，论文发表于针刺研究和针刺临床杂志。肌电压力生物反馈治疗功能性便秘。医院加大了生物反馈治疗功能性便秘的宣传力度，吸引大量便秘患者，对其中出口梗阻型便秘患者，采用生物反馈治疗，约70%患者症状明显改善。目前，消化内科科将进一步采用生物电刺激模式治疗便秘。争取达到国内领先水平。 妇产科成立于1951年，技术力量雄厚，服务特色鲜明，集医、教、研结合为一体。下设妇科、产科、计划生育科病房，设有床位35张（不包括2008年年底正式投入使用的 新病房），并备有特需套房（除中央空调外，供有电话机、彩电、冰箱、微波炉等）可供选择。同时开设门诊（含妇科、产科普通门诊、专家门诊及宫颈病专科门诊），24小时急诊及时为病人提供医疗服务。研制有妇炎清灌肠液、清热祛瘀合剂等制剂，发挥中西医结合优势治疗妇产科疾病。承担浙江大学医学院、浙江中医药大学及其他医学院校的研究生、本科生及大专生的教学、实习、见习任务。2007年被列为杭州市“月经病、宫颈病”重点专科。多次获得省科技进步奖、省中医药科技进步奖创新奖、杭州市科技进步创新奖、杭州市医疗成果奖。其业务特色为： 妇科腹腔镜：用于子宫切除、附件切除、卵巢囊肿剥除、宫外孕手术、不孕症的诊断和治疗、绝育等。宫腔镜：适于诊断月经过多、不规则阴道出血、绝经后出血、异常宫内环、子宫畸形、子宫内膜病变及宫颈病变。并可于宫腔镜下切除子宫粘膜下肌瘤、子宫内膜息肉，子宫内膜定位活检，子宫畸形的治疗，残留、断裂宫内环的取出等。妇科肿瘤：宫颈癌根治术、子宫内膜癌根治术、卵巢恶性肿瘤细胞减灭术（卵巢癌根治术）、盆腔和腹主动脉旁淋巴结切除术，手术规范，切除范围彻底。不孕症的诊断和治疗：包括实验室检测排卵功能、精子功能，输卵管造影，宫腔镜、腹腔镜联合检查、治疗等。阴式手术：中老年妇女子宫脱垂、阴道前后壁膨出、张力性尿失禁发病率较高。通过开展各式经阴道手术，患者出血少、损伤小、恢复快。产科医护人员有扎实的理论基础及丰富的临床经验。是杭州最早开展母婴同室科室之一。开展孕妇学校、优生优育咨询、专家产前检查、新生儿抚触、新生儿经皮胆红素测定、新生儿听力测试、新生儿疾病筛查等服务。拥有产房中央监护网络系统、远程/家庭胎儿监护系统、电子胎心监护仪、无创血压监护仪、智能温度计控制台、多系统治疗仪等各种高新医疗设备。 骨伤科为医院的重点科室，目前床位53张，医务人员12名。浙江省中西医结合骨伤专科于2007年被浙江省卫生厅确定为浙江省中医名科建设项目，科室人才梯队充实合理，科研和临床技术力量雄厚，国内和国外技术交流平台广阔，软件和硬件设施先进。科室含有关节病专科，浙 江省中西医结合脊柱病重点专科，运动损伤治疗中心，创伤和手外科。不仅拥有最先进的设备和技术，能开展各种高精尖的骨科手术，还继承发扬了祖国的中医药特色，走中西医结合的道路，达到了十分满意的临床疗效。 一、浙江省中西医结合脊柱病专科中西医结合脊柱病专科为浙江省中医药重点建设专科之一。本科拥有进口全套椎间盘镜手术系统及先进的脊柱外科手术器械设备。运用中医手法中药的治疗手段治疗腰腿痛、腰椎间盘突出症、脊柱骨质疏松症、颈椎病等疑难疾病疗效令人满意。广泛开展了椎间盘镜手术，经皮椎体成形术，脊柱侧弯的矫形手术，颈椎、胸椎腰椎的前后路手术等。对颈椎病、椎管狭窄、脊柱骨折、脊柱侧弯、椎体滑移、腰突症、脊柱结核和肿瘤的脊柱外科治疗有丰富的临床经验和理论基础二、关节病专科特色全世界亿万人群经受着关节病的折磨，关节病正成为一种十分普通的骨伤科疾病。世界卫生组织十分重视人类老龄滑以后骨关节炎的发生，病将10月12日定为“世界骨关节日”。本科室有着强大的技术实力和后盾，拥有进口全套关节镜系统和一系列最先进的关节病诊疗手段。同欧、美、韩、日等国家有广泛的技术交流和协作，用最新的技术最大限度的为病人解除痛苦，并结合中医特色，在中西医结合治疗骨质疏松症，中老年人骨关节炎、类风湿关节炎、创伤性关节炎、反应性关节炎等方面有十分显著的疗效。目前广泛开展了各种关节外科手术，各种韧带的修复重建手术，各种关节镜手术，骨 软骨移植术，各种人工关节置换手术。其中全膝关节和全髋关节置换有1000余例的临床经验，有700余例关节镜手术经验和200余例膝关节交叉韧带修复重建的临床经验。三、创伤修复和显微外科特色本科在工伤车祸等原因引起的骨折和韧带损伤方面以手法复位，石膏夹板固定，中药内服外敷为特色，避免病人手术的痛苦，减少后遗症的发生。对重大创伤的抢救和骨、软组织的缺损修复有丰富的临床经验。广泛开展了各种骨折的手术复位内固定技术。开展了断指（肢）再植手术，手指再造术，背阔肌皮瓣、足底皮瓣、髂骨瓣、游离腓骨瓣等组织的移植手术。能修复各种骨和软组织的缺损。

查过了，不是核心的。可以考虑选择其他的杂志了。

Chinese Journal of Integrated Traditional and Western Medicine in Intensive and Critical care

《中国中西医结合肾病杂志》是由中国中西医结合学会主办、在国内外公开发行的国家级学术期刊。以促进国内外肾脏病的中西医结合学术交流为宗旨，报道西医、中医、中西医结合的新成就、新理论和新技术、开展学术争鸣与交流。

是国家新闻出版广电总局批准的专业学术期刊，上海新闻出版局批准的A类学术期刊，晋升职称完全有效。

山西省太原市06079信箱，中国中西医结合肾病杂志，编辑部收 邮编：030006

〈中国中西医结合影像学杂志〉，普通国家级期刊。主办单位：中国中西医结合学会; 、山东中医药大学附属医院什么核心期刊也不是的。是普通期刊。是中西医结合学会主办的，算是 普通国家级期刊。

你可以到图书馆去查一下去年的实用内科学杂志，上面有很多违规杂志的名单．在上面写文章是不被职改办承认的．但单位有时会认可．

1.1 文稿 应具有科学性、创新性、实用性，论点明确、层次清楚， 文字精练，数据准确。论著、实验研究、综述与讲座字数一般不超过4000字(包括图、表和参考文献)， 病例报告不超过1500字，其余以2000字为宜。来稿要求打印，附联系电话，特殊文种、上下角标符号等予以说明。 本刊欢迎软盘及E-mail投稿。1.2 文题 力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字， 尽量不用简称、缩写、标点符号、药品商品名等不规范名词。1.3 作者 作者姓名在文题下按序排列，单位名称及邮政编码标注在作者姓名下方， 论著、实验研究同时附第一作者简介(性别、出生年、职务、职称、最高学历、研究方向)及1寸照片。1.4 摘要 论著、实验研究类文章须附中英文摘要及中、英文关键词。摘要按目的、 方法、结果、结论格式书写，中文摘要300字左右，英文摘要400个实词左右。用第三人称撰写，不用“本文”、“作者” 等为主语。1.5 关键词nbsp; 每篇论文应选择3～8个词作为关键词， 排在摘要下方。1.6 医学名词 以全国自然科学名词审定委员会审定的《医学名词》和相关类学科的名词为准。1.7 缩略语 文中尽量少用。必须使用时在全称首次出现处用括 号注出缩略语或英文全称及缩略语并加括号，后两者间用“，”分开。1.8 图表 如能用文字简洁说明的内容不必列图表，图表与文中的内容勿重复。 图表按其在正文中出现的先后次序连续编码，应标有图(表)序号及图注、表题。表格请用三线表(顶线、表头线、底线)。1.9 统计学符号 按GB 3358-85《统计学名词及符号》的有关规定书写。2．10 计量单位 以国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准， 以单位符号表示，不应使用已废止的单位。在一个组和单位中，斜线不得多于1条，如mg/kg/d，应为mg/(kg·d)。　　2．11 参考文献 按GB 7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录， 按其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号列于文末， 并在文内引用处以右上角码加方括号标注。参考文献应为正式出版物发表的、 作者亲自阅读、与稿件主要内容相关的近几年文献内容，内部资料勿引用。论著不超过10条，综述不超过30条。 所引文献必须与原著核对无误，外文手写必须清楚。参考文献中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”。 其著录格式如下：[1] 陈灿华，单春明，曹坚，等. 个体化综合疗法对小儿脑性瘫痪的康复研究[J]. 现代中西医结合杂志，2000，9(23)：2333 [2] 陈灏珠. 内科 学[M]. 第4版. 北京：人民卫生出版社，1996：246-274

首先，登录中国期刊全文数据库、万方数据库或者 维普数据库（此为中国三大专业文献数据库）或国外Pubmed/Medline等国外专业数据库，然后搜索相关的文献，写出您的文章。其次，再去以上数据库中搜索相关专业期刊编辑部信息（国家级或是非国家级，核心或者非核心，统计源或者非统计源期刊等等），找到投稿联系方式，这样的方法避免网上很多钓鱼网站，确保您投稿的期刊是合法的。最后,祝好运。欢迎交流。静石医疗，竭诚为您服务。

现代中西医结合杂志ISSN：1008-8849 ISSN：1008-8849是科技核心期刊，也叫统计源期刊。平时我们说的核心期刊有两种，一种是科技核心，一种是中文核心。

查询方法不正确。根据查询资料显示打开新闻出版广电总局网站，找不到的，可以直接百度搜这个名字，选择期刊查询进入。

需要外审，现代中西医结合杂志还是挺负责任,审稿速度很快。

应该是不可以的

头痛是一种症状，是一种主观感觉，也是警惕疾病的一个信号。因此，应进行详细的问诊、体格检查（包括神经系统检查）、有关实验室检查与器械检查。在诊断时，应注意辨别头痛是功能性还是器质性疾病引起的，如为后者，应迅速查明病因。同时还要区别是急性还是慢性头痛。 　　引起头面部疼痛症状的疾病很多，确诊需要依靠询问病史和详细的体检，包括运动系统和神经系统的各种检查，必要时需借助特殊仪器如：X线、CT等。由于引起头面部疼痛的疾病种类较多，首先区别其头痛是交感性、躯体性，还是中枢性或心理性，对于诊断和治疗均十分必要。采用何种神经阻滞才能有效地对疼痛进行治疗，鉴别性神经阻滞能对此作出初步评价。方法是根据神经纤维的直径不同，局麻药阻滞其传导所需浓度也不同的理论设计的。交感神经纤维即节前有髓鞘的B纤维，直径较细，在蛛网膜下腔或硬膜外腔分别注入0.25%普鲁卡因或0.5%利多卡因便能阻断其传导；感觉传导阻断需分别用0.5%普鲁卡因或1%利多卡因；躯体运动阻滞则需用1%普鲁卡因或2%利多卡因。无髓鞘的C纤维在各种神经纤维中最细，但却需用阻断较粗的A↓δ纤维同等浓度的局麻药0.5%普鲁卡因才能使其传导消失。 　　一、鉴别诊断性蛛网膜下腔阻滞 　　蛛网膜下腔穿刺后首先注入生理盐水10ml，如果疼痛症状缓解而且持续时间较长，为心理性疼痛，有时此种安慰剂也能暂时使疼痛缓解，需注意区别。疼痛不消失者，第二步注射25%普鲁卡因10ml，疼痛若立即缓解，属交感神经机制，例如反射性交感神经萎缩症。个别患者感觉神经阻滞阈值低，此浓度的普鲁卡因使感觉也被阻断，这是例外。疼痛不再消失时，第三步注射0.5%普鲁卡因10ml，疼痛立即缓解则证明发病是躯体性的。第四步注射1%普鲁卡因10ml，在感觉阻滞阈值高的患者需用此浓度，如果疼痛消失，其机制仍为躯体性。尽管交感、感觉和运动传导均被阻断，但疼痛仍不能缓解，提示为中枢性疼痛。个别患者在长期患有疼痛性疾病之后，在中枢形成一个疼痛兴奋灶，即便原发病治愈，在特定条件下仍会感觉疼痛，亦属中枢性疼痛。 　　在注射生理盐水无效的情况下，先做星状神经节阻滞，交感性机制引起的头、颈、上肢疼痛应缓解。否则再做三叉神经阻滞或颈丛阻滞或臂丛阻滞，若疼痛缓解则属躯体性。胸部疼痛可作鉴别诊断性硬膜外阻滞，如果交感阻滞后疼痛缓解，除可能是交感机制外，还可能是内脏痛。星状神经节阻滞应该对内脏痛也有效。腹腔内脏痛在做腹腔神经丛阻滞后便消失，椎旁脊神经或肋间神经阻滞可使躯体性疼痛缓解。鉴别诊断性神经阻滞的基本原理与鉴别诊断性蛛网膜下腔阻滞的原理基本相同，可作类似的解释。 　　二、鉴别诊断性硬膜外阻滞 　　在硬膜外腔穿刺成功后，仿照鉴别诊断性蛛网膜下腔阻滞的方法，依次注入生理盐水，0.5%利多卡因（硬膜外阻滞交感神经的平均浓度），1%利多卡因（阻滞感觉神经的平均浓度）与2%利多卡因（阻滞所有神经传导）各10～15ml，然后观察疼痛是否缓解，作出相应判断。 　　上述两种鉴别诊断性脊神经阻滞均需观察相当长的时间，尤其硬膜外阻滞发挥作用慢，有时患者难以耐受固定的体位。另外，蛛网膜下腔阻滞，不能在腰1～2间隙以上穿刺，只能依靠体位调节麻醉平面，有时不易达到理想部位，麻醉平面过高，有呼吸和循环抑制的危险性。 　　三、改良法鉴别诊断性脊神经阻滞 　　1.蛛网膜下腔阻滞 　　先在蛛网膜下腔注入生理盐水2ml，若疼痛消失持续时间长，则可除外安慰剂反应，而是心理机制。然后一次注入5%普鲁卡因脑脊液溶液2ml，注药后疼痛不消失，则可能是中枢性疼痛。如果疼痛症状与蛛网膜下腔阻滞后痛觉的恢复（针刺测痛法）是同时恢复，则属躯体性机制。在痛觉恢复后，疼痛症状较长时间仍不恢复，疼痛机制可能是交感性的。此法的优点是操作简便，穿刺针不保留在后背上；有平卧位观察，患者容易接受。 　　2.硬膜外阻滞 　　其原理和改良法鉴别诊断性蛛网膜下腔阻滞相同，先注射安慰剂，再注射2%利多卡因，然后观察各种神经纤维功能的恢复过程及其与患者疼痛症状恢复的关系，便可作出判断。 　　鉴别诊断性神经阻滞是对疼痛的来源进行区分，其根本目的是为了选择恰当的神经阻滞疗法，以便取得较好的治疗效果。疼痛属于交感神经来源者应施行交感神经阻滞；疼痛为躯体性者需采用躯体神经阻滞进行治疗；内脏性疼痛则宜选择内脏神经阻滞；对于心理性和中枢性疼痛则应考虑其他治疗方法；有时复杂性疼痛兼有两种痛源时则需做交感性与中枢性两种神经阻滞。因此，在进行疼痛的神经阻滞治疗前，除非病因明确，一般应先用此法进行鉴别，不仅能为准确的治疗提供依据，还可对疼痛治疗的预后作出判断。 　　应强调指出，上述神经阻滞法仅是对疼痛的发生机制进行鉴别，并非对疼痛的病因进行诊断。由于疼痛症状与多学科多种疾病有关，在治疗前应尽可能确诊，以便针对疾病本身做特殊治疗。由此可知，疼痛治疗是一个复杂问题，不是几次穿刺注药就能解决。欲取得良好效果，必须具有丰富广泛的基础与临床知识，具有多学科的诊断与治疗经验，对患者主诉与体征深入细致地分析，利用多种工具和手段进行诊断和鉴别诊断，便能决定采用何种神经阻滞进行治疗效果最为理想。

有很大区别，中医有煎药区，西医有冷藏柜。中药房有：中草药药品区;配药室，中药饮片区，中成药，煎药区等。西药房有：液体类，调剂台，冷藏柜精神药品，麻醉药品，抢救商品，高危药品等。药店的布局说起来并不复杂，说难把也不难，主要得根据大小规模，药品的配备的多少来制定。

事实上实施起来很难，我在学校见过临床转到其他系的，没见过其他系转到临床的。 相对来说转专业本身就不是很好办，再加上你还是护理转到临床，是个低专业转到高专业的一个过程。 还有如果真的想转，还是去了学校，问问你们学校有经验的师兄师姐或者找你们辅导员问问，每个学校转专业的标准不同，别的学校仅供参考，最终还是得回归你学校。

学士。根据查询广西医科大学官网显示信息，学校的临床药学专业学制是5年，毕业后可授予医学学士学位，主要课程包括基础化学、有机化学、生物化学、药理学、药剂学等。

公交线路：32路 → 212路，全程约20.2公里1、从广西医科大学步行约90米,到达医科大学站2、乘坐32路,经过5站, 到达新民七星路口站3、步行约80米,到达七星新民路口站4、乘坐212路,经过28站, 到达银林山庄站5、步行约350米,到达广西林业科学研究院...

　　根据华西医院的组织结构，书记和院长均为该医院的高级领导，但二者担负的职责不同。其中，院长是华西医院的一把手，拥有更高的权力和决策权。　　作为华西医院的院长，他是医院的最高领导者，负责医院的整体规划、方向与管理。院长需要领导医院的各个部门，推动医疗服务和科研教学的发展，以满足人民群众对健康服务的需求。作为一把手，院长需要具备过硬的领导力、决策力和执行力，不断优化医院的组织架构和管理机制，提高医院的整体业绩和满意度。　　相反，华西医院的书记则是该医院的党委领导，主要负责医院内部的党建工作和组织管理。书记需要秉承党的行动指导，发挥党建工作的引领作用，带领全院干部员工建设和谐稳定、育人为本、服务人民的医院。书记需要与院长、科研部、医务部等部门紧密配合，推动医院各项工作的开展。　　综上所述，院长是华西医院的一把手，负责医院的整体规划、方向与管理。而书记则是医院的党委领导，主要负责医院内部的党建工作和组织管理。二者在医院的运营中都有着不可或缺的角色，相互配合，才能带领华西医院持续发展，为人民健康事业做出更大贡献。

线上义诊一、义诊时间10月30日9：00~13：00时间段内均可申请二、参与方式在10月30日9:00~13:00时间段内，可通过以下方式申请：01，进入线上义诊活动02登录“四川大学华西医院”微信公众号或“华医通”APP，主页中选择“线上义诊”进入。03在“四川大学华西医院”微信公众号选择“诊疗服务”，点击顶部红色宣传图，可直接进入义诊页面。三、线上义诊注意事项1.向医生描述疾病情况，可提供近期清晰的检查报告/结果，医生给予相应的建议。2.必要时医生会在线上开具相应检查，部分检查项目可直接在线预约，后期可在手机上查询检查报告。3.线上义诊后需到医院面诊的患者，医生可直接为患者预约线下号源。4.如医生线上义诊时开具了处方，患者可直接选择药品配送到家或自购自取。5.参与义诊的医生是利用自己工作之余的休息时间为大家服务，所以线上义诊的医生会在24小时内接诊，接诊后48小时内完成问诊。

近期成都华西医院会有义诊活动，每天只有两千个名额，分为线上和线下，大家如果是想要去免费检查，可以看看下面的相关义诊信息，不过名额有限，建议大家早点前往。 线上义诊1、义诊时间6月25日早上9点-11点2、义诊平台四川大学华西医院公众号，华医通APP点击四川大学华西医院微信公众号页面的“诊疗服务”后，在“特色服务”一栏点击进入“在线义诊”即可。3、义诊人数此次活动每位线上医生可义诊10位患者，共有1000个线上义诊名额可供参与。4、在线义诊服务内容 ①在线向医生描述疾病情况，可提供近期清晰的检查报告/结果，医生给予相应的建议。②必要时医生会在线上开具相应检查，部分检查项目可在线上直接预约，后期可在手机上查询检查报告。③线上义诊后需到医院面诊的患者，医生可为患者预约线下的号源。④如果医生在线上义诊时开具了处方，患者可选择药品配送到家或自购自取。5、关于接诊时间及回复的提醒在线义诊的医生会在24小时内接诊，48小时内完成问诊。线下义诊线下义诊一(华西医院)1.义诊时间6月25日上午9：00-11：002.义诊地点四川大学华西医院门诊广场3.医务人员参与人数38名多科室医务人员4.义诊名额为保证义诊效果，每位医生诊疗限25位患者，也就是说，在这里有近千个义诊名额。先到先得!5.提醒：①患者请携带相关检查资料;②按照疫情防控要求，来院参与义诊的朋友请在工作人员的引导下出示健康码(无健康码的患者可填写纸质版资料)，测量体温，全程佩戴口罩，保持1米间距。 线下义诊二(4个卫生服务中心)1.义诊时间6月25日上午9：00-11：002.义诊地点①跳蹬河社区卫生服务中心杉板桥分中心：杉板桥路266号5栋1层②二仙桥社区卫生服务中心：二仙桥北路14号③双桥子社区卫生服务中心：成华区建设南新路5号④府青路社区卫生服务中心：成华区华安路2号3.医务人员参与人数35名多科室医务人员4.义诊名额为保证义诊效果，每位医生诊疗限25位患者，共有625个义诊名额。5.特别提示①前来义诊的朋友可携带相关检查资料。②按照疫情防控要求，请在工作人员的引导下出示健康码，测量体温，全程佩戴口罩，保持1米间距。③除了常规义诊，以上4个义诊点还提供双向转诊和互联网医院、华西医院挂号方式等咨询，比如很多老年人搞不清楚如何用手机办卡、挂号，这里有专人来解答，手把手教学，包教包会。

好。1、宿舍方面，华西医院管理研究培训班宿舍环境好。生活方便，楼内配备空调、淋浴热水、卫生间设施。2、师资方面，华西医院管理研究培训班师资力量丰厚，有从业10年的名师讲解，受家长，社会好评。

有利于弘扬我们国家优秀的中医文化，结合西医，共同保护人们身体健康。

有很多文科生都想报考医学类专业。也有一部分医学的专业对文科考生青睐有加，在招收理科生的同时他们也是招收少量文科生的。那么文科生可以学西医吗?下面我为大家整理了一些有关于文科生能否报医学类专业的文章，希望对大家有所帮助。 文科生可以学西医吗 文科生不能报考西医专业。由于文科生高中时的数理化学得很浅，而数理化又是医科的基础，特别是西医。 所以医类专业比如临床医学等是不招收文科生的。如果你对医学方面的专业很感兴趣，你可以选择中医、护理、美容、药品等方面的专业。 具体学校和专业比如：(一批次招生的)北京中医药大学中医学(五年制)、针灸推拿学(五年制);天津中医药大学中医学(七年制);南方医科大学护理学。(二批次招生的)北京中医药大学护理学(涉外);天津中医药大学中医学(临床、五年制)、针灸推拿学(临床、五年制)等。 文科生可以报的五个医科专业 1. 中医学专业 主要课程：医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学 2.针灸推拿学专业 主要课程：中医学、针灸推拿学。主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等 3.中西医临床医学专业 主要课程：主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、伤寒论、金匮要略、中医内科学、中医妇科学、临床骨伤科学、针灸学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学 4.康复治疗学专业 主要课程：英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。 5.护理学专业 主要课程：主干学科：基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

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回答：茜毓怜新手5月14日 17:37 1、要说哪一个专业更好就要看你自己的兴趣了，它们是各有千秋。临床医学是西医为主的，对于中医只是学习了《中医学基础》而已；而中西临床医学则是既学中医又学西医，而且中西基础所占比例相当。2、临床医学主要学专业知识是解剖，生理，病理，组胚，西医诊断学，西医内科学，妇产科学，儿科，外科学等。而中医主要专业知识是中医基础理论，中医诊断学，中药学，方剂学，中医内科学，中医外科学，中医儿科学，中医妇科学，针灸推拿学等。当然也要求学大体解剖及局部解剖等西医学的基础知识。3、全科临床是因为各个学科都要求学习没有主要的重点学科，既全科医生，也就是说在临床医学当中还可以有所主次，比如说骨伤专业等。

就是在西医疾病机理认识上进行中医的辨证分型，然后再用中医药与现代医学治疗的一门学科。中西医结合专业不容易就业，医院里不管是外科、内科、妇科、儿科、影像科等等学西医临床专业的考过医师资格证后都能注册，然后合法执业。你要是学中西医结合，就算是考下医师证了，如果你所在的医疗机构当地卫生局要求不苛刻允许你注册到中医科，那恭喜中医科一般在医院里就一个门诊。如果要求严苛那你只有注册中西医结合科，但是开展中西医结合诊疗项目的医院太少。所以就算你学的不错你很有可能以后面临着就业注册难，执业合法难的问题。

学很多啊都是临床类的东西不是比如人体自然分娩学等等

《西医综合傲视宝典》挺不错的，它是是第一本将考纲、教材、真题融合于一体的西医综合考试辅导用书，在2009年推出之后，得到了2010和2011、2012届考生的广泛好评，他们纷纷表示：该书是一本非常难得的好书，不仅内容全面、针对性强，而且体例新颖、讲解透彻，尤其是书中配套的MP3非常适用于研友们随时随地的复习，大大提高了复习的效率。 2013年，该书在保持其原有优势的基础上，进行了全面修订，根据2012年西医综合考试的出题情况，对书中的知识点及习题进一步总结归纳，使其更能满足考生备考、获取高分的需要。 全书分上、下两册，上册包括西医基础理论、西医诊断学和中药学三大部分，下册包括方剂学、西医内科学和针灸学三大部分。每个部分均按考纲要求分为若干章节，每章内容又包括了全科领航、考纲详参、考点击破、考题例证和考点点拨等内容。同时，书中还穿插了一些过来人的备考经验，可作为考生朋友的心灵小贴士，对备战考研帮助很大。

　　在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心中西医结合类都包含哪些专业?下面是由编辑为大家整理的“中西医结合类都有哪些专业 就业方向是什么 ”。 　　中西医结合类都有哪些专业 　　1、中西医临床医学专业 　　中西医临床医学是一门医学类学科专业。 　　培养掌握坚实宽厚的中医学与西医学理论、知识和临床诊疗技能;具有以整体思维为核心的中西医临床诊疗能力、多学科综合应用能力、较强的批判性思维、创新能力;形成深厚的人文底蕴、扎实的专业素 养、广阔的国际视野、开拓的创新精神;能够从事临床医疗的中西医 临床医学复合型人才。u2003 　　主要课程：中医基础学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、方药学、 中医诊断学、经络腧穴学、针灸治疗学、推拿手法学、系统解剖学、 组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、药理学、医学微 生物学、病理学、病理生理学、流行病学、局部解剖学、西医结合思 路与方法、中医各家学说、诊断学、中医内科学、西医内科学、中西 医结合外科学、中西医结合妇科学、中医结合儿科学、中西医结合急 诊医学、中西医结合骨伤科学、中西医结合老年病学等。 　　中西医结合专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在县医院、城镇社区中、小型医院，社区卫生服务站，乡村各级各类卫生服务机构等地方上班。 　　从事行业： 　　毕业后主要在医疗、制药、医疗设备等行业工作，大致如下： 　　1、医疗/护理/卫生; 　　2、制药/生物工程; 　　3、医疗设备/器械; 　　4、美容/保健; 　　5、新能源; 　　6、互联网/电子商务; 　　7、金融/投资/证券; 　　8、娱乐/休闲/体育。 　　中西医临床医学专业需要掌握哪些能力 　　1、具备中医药学的基本理论知识; 　　2、掌握中药资源的调查规划、开发利用、保护更新和经营管理的知识与技能; 　　3、掌握药用动植物的种质保存、引种驯化、栽培饲养的知识与技能; 　　4、掌握寻找与开发中药新资源的初步能力和与本学科专业相关的现代科学知识和技能; 　　5、具有较强的自学和科研能力，并具有一定的外语水平和计算机应用能力。

A. 请问:本科中西医结合专业学习的课程都有哪些(我希望是比较全面的书名谢谢) 你好，专业开设的课程有简明哲学原理、英语、新应用写作、计算机应用初级教程内、人体解剖容学、生理学、生物化学、中药学、微生物与免疫学、方剂学、预防医学、病理学、药理学、中医诊断学、中医学基础、常见急诊处理、中医骨伤科学、针灸推拿学、妇产科学、外科学概论、中医妇产科学、中医外科学、中医儿科学、内科学、中医内科学、诊断学基础等26门课程。 以后还能报名参加中西医结合执业医师考试。希望对你有帮助，如果有其他问题可以私我了解。 B. 中西医临床医学专业都开设哪些课程 中西医临床医学专业都开设哪些课程： 《医用基础化学》内 《生理学》 《中医容基础理论》 《免疫学》 《微生物寄生虫学》 《医用生物学》 《药理学》 《中医诊断学》 《中药学》 《人体解剖学》 《分子生物学》 《病理学》 《组织胚胎学》 《方剂学》 《传染病学》 《生物化学》 《诊断学》 《病理生理学》 《精神病学》 《预防医学》 《医学统计学》 《医学影像学》 《针灸学》 《中医骨伤科学》 《中西医结合内科学》 《中西医结合外科学》 《中西医结合妇产科学》 《中西医结合儿科学》 《中西医结合眼耳鼻喉头颈外科学》 《中西医结合急症学》 C. 张博士的中西医结合执业医师课程怎么样 中西医结合执复业医师资制格考试的性质是行业准入考试，是评价申请中西医结合执业医师资格是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。国家实行医师执业注册制度。中医医师经注册取得由卫生部统一印制的《医师执业证书》后，方可按照注册的执业地点、执业类别、执业范围从事相应的医疗、保健活动。 D. 中西医结合专业开设的课程有哪些 中西医结合专业开设的课程有简明哲学原理、英语、新应用写作、计算机应用内初级教程、人容体解剖学、生理学、生物化学、中药学、微生物与免疫学、方剂学、预防医学、病理学、药理学、中医诊断学、中医学基础、常见急诊处理、中医骨伤科学、针灸推拿学、妇产科学、外科学概论、中医妇产科学、中医外科学、中医儿科学、内科学、中医内科学、诊断学基础等26门课程。 E. 本科〈中西医结合专业〉学的课程都有哪些 中西医结合系现有五个专业：中西医结合专业、中医学专业、中药学专业、针灸推拿学专业、康复医疗技术专业。 专业设置 1、中西医结合专业：中西医结合专业于2001年6月由山东省教育厅正式批准。 主要课程有：中医学基础、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、药理学、中药学、方剂学、诊断学、针灸学、中西医结合内科学、内科学、中儿学、中妇、中外、妇科学、儿科学、外科学。 全课程按145周安排，其中教学86周，复习考试10周，毕业实习21周，军训2周，假期24周，机动2周。 为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，每学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。 2、中医学专业：中医学专业于2002年6月由山东省教育厅正式批准。 主要课程有：中医学基础、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、药理学、中药学、方剂学、诊断学、针灸学、中医内科学、内科学、中儿学、中妇、中外、妇科学、儿科学、外科学。 全课程按145周安排，其中教学86周，复习考试10周，毕业实习21周，军训2周，假期24周，机动2周。 为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，没学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。 3、中药学专业：中药学专业于2002年6月由山东省教育厅正式批准。 主要课程有：中医学基础、中药学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、中药鉴定学、药理学、中药炮制学、方剂学、药用植物学中药化学、无机化学、有机化学、中药药理学、中药药剂学、中药制剂分析、仪器分析、分析化学、数理统计。 全课程按146周安排，其中教学68周，复习考试10周，毕业实习21周，军训2周，假期42周，机动2周。 为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，没学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。 4、针灸推拿学专业：针灸推拿学专业于2002年6月由山东省教育厅正式批准 针灸推拿学专业主要培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的，具有一定的医学基础理论、基础知识和基本技能，全心全意为人民服务，具有良好医德医风、救死扶伤精神，具有从事基本临床针灸推拿理疗工作针灸推拿师或从事针灸推拿学、教学科研的技术辅导工作。 主要课程：中医学基础、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、药理学、中药学、方剂学、诊断学、针灸学、中医内科学、内科学、中医儿学、中医妇科学、中医外科学、推拿学、推拿手法学、推拿治疗学、小儿推拿学、经络腧穴学、针法灸法学、实验针灸学。 全课程按146周安排，其中教学68周，复习考试8周，毕业实习42周，军训2周，假期24周，机动2周。 为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，每学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。 5、康复医疗技术专业： 主干学科和主要课程 （一） 主干学科 中医基础医学、中医临床医学、中医养生康复医学、诊断学。 （二） 主要课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医养生学、中医康复学、诊断学基础、西医内科学、康复治疗学、正常人体解剖学、生理学。 说明一下，以上是大专的课程 你可以参考一下 因为本科和大专有很多课程是相同的 F. 中医学专业（中西医结合临床医学方向）的主干学科和主要课程 主干学科：中医学、临床医学 主要课程：中医基础学、中医诊断学、中药学、方剂学、现代医学基础、西医诊断学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学。 G. 中西医结合专业的课程设置 本专业开设的课程有简明哲学原理、英语、新应用写作、计算机应用初级教程、人体解剖学、生理学、生物化学、中药学、微生物与免疫学、方剂学、预防医学、病理学、药理学、中医诊断学、中医学基础、常见急诊处理、中医骨伤科学、针灸推拿学、妇产科学、外科学概论、中医妇产科学、中医外科学、中医儿科学、内科学、中医内科学、诊断学基础等26门课程。任选课可根据其专业需要每学期设3-4门，任选课的总学分不能低于12学分。 H. 中西医结合临床专业大一学什么课程 有中医基础理论，中医诊断学，正常人体解剖，医学生物学，医古文，计算机，大学体育，大学英语，中国医学史，近现代史纲要，形式与政策，大学生职业生涯规划。 I. 中西医临床学的都是什么 中西医临床医学简称抄中西医。研究生阶段叫中西医结合医学。 需要学中医和西医两套理论体系，即“两个基础，一个临床”。 中西医临床医学主要课程有： 1.中医课程：医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、推拿学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略、温病学等。 2.西医课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、免疫学与病原微生物学、医用生物学、生物化学、分子生物学、病理学、病理生理学、传染病学、诊断学、药理学、精神病学、预防医学、医学统计学、医学影像学、西医内科学、西医外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼科学、中西医结合耳鼻喉科学等。 3.医学人文精神课程：医学心理学、医学伦理学、卫生法学。 4.公共必修课：英语、体育、思修、近代史、马克思、毛概。 J. 中西医结合专业有哪些主要课程 以五年制中西医临床医学为例：五年制中西医临床医学主要课程：医用基础化学、生理学、中医基础理论、免疫学、微生物寄生虫学、医用生物学、药理学、中医诊断学、中药学、人体解剖学、分子生物学、病理学、组织胚胎学、方剂学、传染病学、生物化学、诊断学、病理生理学、精神病学、预防医学、医学统计学、医学影像学、针灸学、中医骨伤科学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼耳鼻喉头颈外科学及中西医结合急症学等。

　　在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心中西医结合类都包含哪些专业?下面是由我为大家整理的“中西医结合类都有哪些专业 就业方向是什么 ”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　 中西医结合类都有哪些专业 　　1、中西医临床医学专业 　　中西医临床医学是一门医学类学科专业。 　　培养掌握坚实宽厚的中医学与西医学理论、知识和临床诊疗技能;具有以整体思维为核心的中西医临床诊疗能力、多学科综合应用能力、较强的批判性思维、创新能力;形成深厚的人文底蕴、扎实的专业素 养、广阔的国际视野、开拓的创新精神;能够从事临床医疗的中西医 临床医学复合型人才。u2003 　　主要课程：中医基础学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、方药学、 中医诊断学、经络腧穴学、针灸治疗学、推拿手法学、系统解剖学、 组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、药理学、医学微 生物学、病理学、病理生理学、流行病学、局部解剖学、西医结合思 路与方法、中医各家学说、诊断学、中医内科学、西医内科学、中西 医结合外科学、中西医结合妇科学、中医结合儿科学、中西医结合急 诊医学、中西医结合骨伤科学、中西医结合老年病学等。 　　 中西医结合专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在县医院、城镇社区中、小型医院，社区卫生服务站，乡村各级各类卫生服务机构等地方上班。 　　从事行业： 　　毕业后主要在医疗、制药、医疗设备等行业工作，大致如下： 　　1、医疗/护理/卫生; 　　2、制药/生物工程; 　　3、医疗设备/器械; 　　4、美容/保健; 　　5、新能源; 　　6、互联网/电子商务; 　　7、金融/投资/证券; 　　8、娱乐/休闲/体育。 　　 拓展阅读：中西医临床医学专业需要掌握哪些能力 　　1、具备中医药学的基本理论知识; 　　2、掌握中药资源的调查规划、开发利用、保护更新和经营管理的知识与技能; 　　3、掌握药用动植物的种质保存、引种驯化、栽培饲养的知识与技能; 　　4、掌握寻找与开发中药新资源的初步能力和与本学科专业相关的现代科学知识和技能; 　　5、具有较强的自学和科研能力，并具有一定的外语水平和计算机应用能力。

西医内科学是一门实践性很强的医学学科，它是临床医学各科的基础，与其他学科存在着密切的内在联系，在临床医学中占有极其重要的位置。内科学课程由系统理论学习和毕业实习两个阶段组成。系统学习包括课堂系统讲授和与其相适应的课间见习，毕业实习是在上级医师指导下进行的临床诊疗实践。内科学学习就是按照教学大纲所规定的要求掌握内科学的理论知识，再用理论知识指导临床实践，并从临床实践中检验理论知识的正确性。通过不断的教学实践，我们认为以下几点对于学好内科学有着重要的意义。一、明确内科学的学习目的和内容1．学习内科学的目的就是通过教学培养学生正确的临床思维方法和临床分析能力，掌握内科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断要点和防治的理论知识及技能，为日后学习其它临床学科和从事临床医学实践或基础研究奠定坚实的基础。2．学习内容主要包括：（1）各种内科疾病的病因、发病机制以及病理生理、病理解剖特点。（2）运用诊断学基础询问病史，通过视、触、叩、听等检查方法来判断疾病的临床表现，包括症状、体征、实验室检查以及特殊检查的特征性表现。（3）疾病的诊断依据以及与之有相似临床特征的鉴别诊断要点。（4）各种疾病的的治疗原则、具体治疗措施。（5）各种疾病的预后及预防。二、掌握内科学的学习方法和技巧内科学是一门系统性、实践性很强的学科，涉及面广、学习内容多，在学习中要注意掌握学习方法与学习技巧。1.学习内科学必需与所学过的基础知识紧密联系，如各种疾病的病因学与病原微生物学紧密联系，疾病的发病与病理又与病理学、生理学紧密相关联，疾病的治疗以药理学为基础。2.科学疾病种类繁多，包括许多系统，如呼吸系统疾病，循环系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统、血液系统、代谢内分泌系统疾病等，在学习过程中应掌握常见病与多发病的发病规律、临床特征、诊断及治疗，同时明确哪些是需要熟悉及了解的内容，然后由浅入深，由易到难逐步进行学习，找出各病种之间的内在关系，掌握其规律。3．内科学与临床各科均有联系，诊断某疾病时既要注意诊断要点，又要考虑鉴别诊断要点。如某患者上腹痛，则需要考虑是否有胃、十二指肠、肝、胆、胰等部位的内、外科疾病，需掌握各种能引起上腹痛疾病的异同之处，最终作出正确的判断。4．理论联系实践，各种疾病的理论知识应在临床实践中加以验证，只有通过临床实践才能将所学到的理论知识牢固的记忆和掌握。5．临床疾病千变万化、错综复杂，教科书上记录的特征不一定在每个病人都表现出来，而临床上病人所表现的症状和体征往往教科书上又不一定都有记录。如糖尿病患者典型临床表现为多尿、多饮、多食、消瘦，而临床上并非所有表现均出现，甚至没有一个典型表现出现，多数以并发症或体检而就医。因此要作出准确的判断必须要做到：①收集可靠详尽的第一手资料。要做到这一点必须有过硬、扎实的诊断学基础。收集病史要详尽、无遗漏；检查手法要准确无误，各项检验数据正确可信等。②周密的临床思维。将收集的资料有机地联系起来，抓住主要特征，然后广泛联系理论知识，用排除诊断法逐一进行分析，从而获得几个可能性最大的诊断。③ 确立初步诊断：将几个类似的诊断进行鉴别，掌握鉴别要点，反复比较，排除不支持点，找出支持点，获得初步诊断。④ 按初步诊断进行治疗，密切观察临床疗效，及时修正错误，最后作出可靠的诊断。6．选择适合自己的参考书，如《实用内科学》、《内科实习医师手册》、《内科大查房》等优秀参考书，对同学们的学习应有较大的帮助。三、了解内科学新进展和新知识近年来由于免疫学、分子生物学、生物化学及其他基础医学的理论与技术的进步，以此为基础的内科学进入了一个飞跃发展的阶段。各种新理论、新技术不断更新，如糖尿病的诊断标准与治疗已按照新的糖尿病指南进行了修正，冠心病心肌梗死的溶栓疗法、心力衰竭治疗观点的变化，免疫抑制剂的使用和心脏介入治疗技术的发展等，所以要求同学们在学习内科学时既要熟读书本知识，也应及时了解新知识及新进展，进而更好地应用于临床实践。

西医内科学是一门实践性很强的医学学科，它是临床医学各科的基础，与其他学科存在着密切的内在联系，在临床医学中占有极其重要的位置。内科学课程由系统理论学习和毕业实习两个阶段组成。系统学习包括课堂系统讲授和与其相适应的课间见习，毕业实习是在上级医师指导下进行的临床诊疗实践。内科学学习就是按照教学大纲所规定的要求掌握内科学的理论知识，再用理论知识指导临床实践，并从临床实践中检验理论知识的正确性。通过不断的教学实践，我们认为以下几点对于学好内科学有着重要的意义。一、明确内科学的学习目的和内容1．学习内科学的目的就是通过教学培养学生正确的临床思维方法和临床分析能力，掌握内科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断要点和防治的理论知识及技能，为日后学习其它临床学科和从事临床医学实践或基础研究奠定坚实的基础。2．学习内容主要包括：（1）各种内科疾病的病因、发病机制以及病理生理、病理解剖特点。（2）运用诊断学基础询问病史，通过视、触、叩、听等检查方法来判断疾病的临床表现，包括症状、体征、实验室检查以及特殊检查的特征性表现。（3）疾病的诊断依据以及与之有相似临床特征的鉴别诊断要点。（4）各种疾病的的治疗原则、具体治疗措施。（5）各种疾病的预后及预防。二、掌握内科学的学习方法和技巧内科学是一门系统性、实践性很强的学科，涉及面广、学习内容多，在学习中要注意掌握学习方法与学习技巧。1.学习内科学必需与所学过的基础知识紧密联系，如各种疾病的病因学与病原微生物学紧密联系，疾病的发病与病理又与病理学、生理学紧密相关联，疾病的治疗以药理学为基础。2.科学疾病种类繁多，包括许多系统，如呼吸系统疾病，循环系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统、血液系统、代谢内分泌系统疾病等，在学习过程中应掌握常见病与多发病的发病规律、临床特征、诊断及治疗，同时明确哪些是需要熟悉及了解的内容，然后由浅入深，由易到难逐步进行学习，找出各病种之间的内在关系，掌握其规律。3．内科学与临床各科均有联系，诊断某疾病时既要注意诊断要点，又要考虑鉴别诊断要点。如某患者上腹痛，则需要考虑是否有胃、十二指肠、肝、胆、胰等部位的内、外科疾病，需掌握各种能引起上腹痛疾病的异同之处，最终作出正确的判断。4．理论联系实践，各种疾病的理论知识应在临床实践中加以验证，只有通过临床实践才能将所学到的理论知识牢固的记忆和掌握。5．临床疾病千变万化、错综复杂，教科书上记录的特征不一定在每个病人都表现出来，而临床上病人所表现的症状和体征往往教科书上又不一定都有记录。如糖尿病患者典型临床表现为多尿、多饮、多食、消瘦，而临床上并非所有表现均出现，甚至没有一个典型表现出现，多数以并发症或体检而就医。因此要作出准确的判断必须要做到：①收集可靠详尽的第一手资料。要做到这一点必须有过硬、扎实的诊断学基础。收集病史要详尽、无遗漏；检查手法要准确无误，各项检验数据正确可信等。②周密的临床思维。将收集的资料有机地联系起来，抓住主要特征，然后广泛联系理论知识，用排除诊断法逐一进行分析，从而获得几个可能性最大的诊断。③ 确立初步诊断：将几个类似的诊断进行鉴别，掌握鉴别要点，反复比较，排除不支持点，找出支持点，获得初步诊断。④ 按初步诊断进行治疗，密切观察临床疗效，及时修正错误，最后作出可靠的诊断。6．选择适合自己的参考书，如《实用内科学》、《内科实习医师手册》、《内科大查房》等优秀参考书，对同学们的学习应有较大的帮助。三、了解内科学新进展和新知识近年来由于免疫学、分子生物学、生物化学及其他基础医学的理论与技术的进步，以此为基础的内科学进入了一个飞跃发展的阶段。各种新理论、新技术不断更新，如糖尿病的诊断标准与治疗已按照新的糖尿病指南进行了修正，冠心病心肌梗死的溶栓疗法、心力衰竭治疗观点的变化，免疫抑制剂的使用和心脏介入治疗技术的发展等，所以要求同学们在学习内科学时既要熟读书本知识，也应及时了解新知识及新进展，进而更好地应用于临床实践。

中西医执业考试2021与2022区别不大。中西医执业考试022年的中医执业医师考试大纲相对2021年没有任何的变化。西医内科学总体看并无大的实质性变动，只是一些微小变化而已。中西医是结合体，西医是以西方的传统医学，传统的解剖学、组织学、微生物、生理病理,是在这个系统上构建起来的近代医学,以试验为基础，有证据的支持，目前西医已经发展到基因的层面。在疾病的诊治中，要由一个医生开中、西药，而不要看完了一个西医后，又即去看另一个中医。可惜的是，不少病人还是这样中西医轮流地看，混合地治，以为这就是中西医结合。我国提倡中西医结合，它的精髓是在坚实地掌握国际先进的诊断和治疗的基础上，如有必要，再结合使用我国传统医学治疗。这样才会源于西医，高于西医；源于中医，高于中医。

中西医结合系现有五个专业：中西医结合专业、中医学专业、中药学专业、针灸推拿学专业、康复医疗技术专业。专业设置1、中西医结合专业：中西医结合专业于2001年6月由山东省教育厅正式批准。主要课程有：中医学基础、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、药理学、中药学、方剂学、诊断学、针灸学、中西医结合内科学、内科学、中儿学、中妇、中外、妇科学、儿科学、外科学。全课程按145周安排，其中教学86周，复习考试10周，毕业实习21周，军训2周，假期24周，机动2周。为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，每学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。2、中医学专业：中医学专业于2002年6月由山东省教育厅正式批准。主要课程有：中医学基础、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、药理学、中药学、方剂学、诊断学、针灸学、中医内科学、内科学、中儿学、中妇、中外、妇科学、儿科学、外科学。全课程按145周安排，其中教学86周，复习考试10周，毕业实习21周，军训2周，假期24周，机动2周。为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，没学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。3、中药学专业：中药学专业于2002年6月由山东省教育厅正式批准。主要课程有：中医学基础、中药学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、中药鉴定学、药理学、中药炮制学、方剂学、药用植物学中药化学、无机化学、有机化学、中药药理学、中药药剂学、中药制剂分析、仪器分析、分析化学、数理统计。全课程按146周安排，其中教学68周，复习考试10周，毕业实习21周，军训2周，假期42周，机动2周。为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，没学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。4、针灸推拿学专业：针灸推拿学专业于2002年6月由山东省教育厅正式批准针灸推拿学专业主要培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的，具有一定的医学基础理论、基础知识和基本技能，全心全意为人民服务，具有良好医德医风、救死扶伤精神，具有从事基本临床针灸推拿理疗工作针灸推拿师或从事针灸推拿学、教学科研的技术辅导工作。主要课程：中医学基础、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、药理学、中药学、方剂学、诊断学、针灸学、中医内科学、内科学、中医儿学、中医妇科学、中医外科学、推拿学、推拿手法学、推拿治疗学、小儿推拿学、经络腧穴学、针法灸法学、实验针灸学。全课程按146周安排，其中教学68周，复习考试8周，毕业实习42周，军训2周，假期24周，机动2周。为考核学生基础知识、基本技能水平、检验教学效果，逐步改进教学方法，不断提高教学质量，除随时考核成绩外，每学科授课完毕，均进行一次闭卷考试，严格考试纪律，考试成绩记入登记表。该成绩在毕业时填入学籍表中，其中部分学科定为考查课。5、康复医疗技术专业：主干学科和主要课程（一） 主干学科中医基础医学、中医临床医学、中医养生康复医学、诊断学。（二） 主要课程中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医养生学、中医康复学、诊断学基础、西医内科学、康复治疗学、正常人体解剖学、生理学。说明一下，以上是大专的课程你可以参考一下因为本科和大专有很多课程是相同的

临床医学A.业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学、医学人文学的基本理论和医疗预防的基本技能，具有娴熟的从事现代医院预防治疗保健、医院管理、社区医疗保健服务的基本工作能力和科研能力，具有宽厚的人文社会和自然科学基础知识，能从事医疗预防、医学科研等方面工作，达到本科层次的复合型临床高级人才。B 业务培养要求：本专业学生通过远程教育的形式，系统学习基础医学、临床医学、预防医学、医学人文学等方面的基本理论和相关的专业知识，接受临床医师的基本训练的基本训练，从而掌握现代医学的基础理论及现代网络信息技术，并具有创新意识、较强自学能力、终身学习能力、独立分析解决问题能力和合作协调能力。C 主干学科：基础医学、临床医学D 主要课程：英语、政治经济学、计算机文化与网络应用、生理学、生物化学、医学免疫学、病理解剖学、药理学、诊断学、预防医学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学等E 学位课程：生理学、内科学、外科学、英语F 授予学位：医学学士学位中西医临床医学 A 培养目标 培养德、智、体全面发展，具有扎实的中西医基础医学和临床医学各学科的基本理论知识与技能，能从事中西医临床医疗工作的高级专门人才。 B 培养要求 系统掌握中西医基础医学和临床医学的基本理论知识和基本技能，具有一定的现代自然科学知识，能够运用中医医临床诊疗技术，从事中西医临床各科的医疗工作。 C 培养对象 五年制本科 D 主干学科 中医学、现代医学 E 主要课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、微生物与免疫学、西医诊断学、西医内科学、西医外科学、中医内科学、针灸推拿学、中西医结合儿科学、中西医结合皮肤病学、中西医结合妇产科学、中医骨伤科学、急救医学。 F 主要实践性教学环节 教学见习(阶段实习)10周，在第七学期前10周进行，以西医内科、外科为主，结合中医内科、儿科。 G 主要专业实践 毕业实习52周，安排在第九、十学期。主要实习西医、中医的内科、外科、妇科、儿科、急诊科及中医针灸推拿科、骨伤科等。 H 学生继续深造方向 攻读硕士学位 L 学生就业情况 从事医院临床、科研、教学等工作

一 南京中医药大学 中西医临床医学专业 大一新生都有哪些课程 人解，思修，体育《太极拳》，英语，电脑，组培，生理。反正都是些很无聊的回课程，都会过的。答大一不要谈恋爱，可以参加社团，但是很没意思，加入学生会，搞好关系，入个党。和学工办老师搞好关系，好处少不了的。大一多和同学搞好关系，团结最重要 二 中西医临床医学专业主修课程有哪些啊 专业主修课程主来要有：《正自常人体解剖学》《西医诊断学》《西医生物化学》《西医生理学》《西医病理学》《西医药理学》《西医内科学》《西医外科学》《中医基础理论》《中医诊断学》《中医内科学》《中医外科学》《中西结合妇科学》《中西结合儿科学》《中西结合耳鼻喉科学》《中西结合骨科学》《中西结合眼科学》《中医急诊学》等主要课程。 三 中西医临床医学的主要课程 中西医临床医学主要课程：医用基础化学、生理学、中医基础理论、免疫学、微生物寄生虫学、医用生物学、药理学、中医诊断学、中药学、人体解剖学、分子生物学、病理学、组织胚胎学、方剂学、传染病学、生物化学、诊断学、病理生理学、精神病学、预防医学、医学统计学、医学影像学、针灸学、中医骨伤科学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼耳鼻喉头颈外科学及中西医结合急症学等。 中西医结合临床医学：（五年制、理科或者文科，授予医学学士学位） 四 中西医临床学的主要课程 中医基础理论，现代医学基础，中医古典医著，中医诊断学，中药学，方剂学，中西医结合内科学，中西医结合外科学，中西医结合妇科学，中西医结合儿科学，针灸学等。 五 河南中医学院中西医临床医学大一学什么课程 大一上学期：正常人体解剖学 大学英语1 细胞生物学 组织胚胎学 医学实验基本操作技回能 医古文 军事理论与答训练（这个基本可以忽略） 体育 大一下学期：生理学 中医基础理论 大学英语2 中医发展史 信息技术基础 思想道德修养与法律基础 医用化学 职业发展教育与就业指导 体育 中国近现代史纲要 基本就这些 没什么大变化~除了英语教材变了变 基本上是没什么大变化的 课排下来还是挺多的 尤其大一下学期 基本上是一周六天上课没有空课。。。。 六 大一临床医学要学哪些课程具体一点的 第一学期学了：《基础化学》、《细胞生物学》、《思想道德修养和法律基础》、《物版理》、《高等权数学》、《大学英语（一）》、《体育》； 第二学期：《有机化学》、《系统解剖学》、《组织学与胚胎学》、《大学英语（二）》、《中国近现代史》、《体育》。 七 临床医学(五年制)大一有那些课程 主干课程： 主干学科：基础医学、临床医学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。 八 大一医学专业都有哪些课程 一般都是10几个吧来 医学专业里自面还分几个呢 楼主想问那个？ 临床医学专业 ： 内科，外科，妇产科，临床诊断学，检体诊断学，儿科，医学心理学，医学伦理学 生物医学：病生理学.C语言.模电.单片机 工程光学.虚拟仪器.医学成像技术与系统.生物医学光子学.生物医学数字信号处理.数字图像处理.CPLD 医学电子仪器与系统 别的我也不太知道 九 请问中西医临床医学专业的大一专业需学什么 上学期：正常人体解剖学，中医基础理论，医古文，下学期：中医诊断学，生理学，组织胚胎学 十 中西医结合临床专业大一学什么课程 有中医基础理论，中医诊断学，正常人体解剖，医学生物学，医古文，计算机，大学体育，大学英语，中国医学史，近现代史纲要，形式与政策，大学生职业生涯规划。

医学专业专科《西医内科学》复习题参考答案一、填空题1、肠出血； 肠穿孔2、稀； 脓血便； 脓细胞；红细胞；巨噬细胞；志贺菌阳性3、 Q波；ST段；略；略4、黄疸前期；黄疸期；恢复期5、应激状态；严重躯体疾病；口服过量TH制剂6、心脏炎；环形红斑；关节炎；舞蹈症；皮下结节7、正确补液；小剂量胰岛素治疗；合理补钾；消除诱因防止并发症8、发冷；发热；出汗9、高代谢症候群、甲状腺肿大、甲亢性突眼10、上消化道出血、胃穿孔、幽门梗阻、胃癌二、判断题1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、× 8、×9、√ 10、√ 11、× 12、√ 13、× 14、√ 15、√ 16、√ 17、√ 18√ 19、× 20、√ 21、× 22、×23、× 24、√ 25、× 26、√ 27、√ 28、× 29、√ 30、√三、1、A 2、B 3、A 4、D 5、D 6、D 7、C 8、D 9、B 10、B11、C 12、D 13、D 14、D 15、C 16、B 17、B 18、A 19、D20、D 21、B 22、A 23、D 24、B 25、B 26、B 27、C 28、A29、B 30、A四、名词解释1、再生障碍性贫血：简称再障，是一组由多种病因所致的骨髓造血功能障碍，以骨髓造血 细胞增生减低和外周血全血细胞减少为特征，临床以贫血、出血和感染为主要表现。2、哮喘持续状态：哮喘持续状态指的是常规治疗无效的严重哮喘发作，持续时间一般在12h以上。3、相对缓脉：相对缓脉，是指正在发热（尤其是高热）的患者，其脉搏的加快与体温升高的程度不呈比例，患者体温每增高1℃，每分钟脉搏增加少于15—20次，系因副交感神经兴奋性增强所致。4、慢性肺源性心脏病：又称肺心病，是由肺组织、肺动脉血管或胸廓的慢性病变引起肺组织结构和功能异常，致肺血管阻力增加，肺动脉压力增高，使右心扩张、肥大，伴或不伴有右心衰竭的心脏病。5、缺血性心脏病：冠状动脉血管发生动脉粥样硬化病变而引起血管腔狭窄或阻塞，造成心肌缺血、缺氧或坏死而导致的心脏病，常常被称为“冠心病”。6、休克型肺炎：指伴有休克的一种重症肺炎，多由毒力极强的革兰阳或阴性菌感染所致，病情严重，进展迅速。7) 高血压脑病：指当血压突然升高超过脑血流自动调节的阈值（中心动脉压大于140mmHg）时，脑血流出现高灌注，毛细血管压力过高，渗透性增强，导致脑水肿和颅内压增高，甚至脑疝的形成，引起的一系列暂时性脑循环功能障碍的临床表现。8) 结核中毒症状：是指除外咳嗽、胸痛、胸闷等局部症状外，尚有较为明显的全身症状，比如乏力、午后低热、食欲不振、夜间盗汗等。女性患者商科能有内分泌系统的紊乱，比如月经不调、闭经等。9、风湿性心瓣膜病：亦称慢性风湿性心脏病，是指急性风湿性心脏炎后所遗留下来的以心脏瓣膜病变为主的一种心脏病。五、问答题1) 试述强心甙的主要适应证及绝对禁忌症。1、它对瓣膜病、高血压、先天性心脏病等所引起者通过改善心肌收缩性能、降低心脏前后负荷、增加心输出量因而疗效良好。　　2、对继发于严重贫血、甲亢及维生素 B1缺乏症的CHF则疗效较差，因这些情况下，心肌能量生产已有障碍，而强心甙又不能改进能量的生产。对肺原性心脏病、严重心肌损伤或活动性心肌炎如风湿活动期的CHF，强心甙疗效也差，因为此时心肌缺氧，既有能量生产障碍，又易发生强心甙中毒，使药量也受到限制，难以发挥疗效。　　3、对心肌外机械因素引起的 CHF，包括严重二尖瓣狭窄及缩窄性心包炎，强心甙疗效更差甚至无效，因为此时左室舒张充盈受限，搏出量受限，难以缓解症状。2、试述伤寒极期的典型临床表现。病程自第二周开始为持续高热，多为稽留热型，经历约10 ~14天。此期中毒症状多明显，可表现表情淡漠，反应迟钝，舌质红，苔黄腻，腹痛、腹胀、腹泻，肝脾肿大，少数年长儿可呈现缓脉，极少数病儿胸腹部可见少量淡红色丘疹，也称玫瑰疹，2～3日即消失。3) 试述支气管哮喘与心源性哮喘的鉴别。心源性哮喘：引起左心衰竭的原发病，如冠心病、风心病等，多见中年以上，吸气性呼吸困难为主，坐起后可减轻，左心室增大，出现舒张期奔马律，两肺底有湿罗音，X线检查肺淤血征，心影扩大。支气管哮喘：有哮喘反复发作过敏史，多见于青少年。呼气性呼吸困难，改变体位无效，心脏正常、，两肺可闻及弥漫性哮鸣音，X线检查肺野清晰或肺气肿征，心影大多正常。3) 简述蛛网膜下腔出血的处理。般应住院观察，病人绝对卧床休息，至少四周。保持安静，尽量不要多搬动，大小便也不可起床。应用中、西药物止血，控制脑水肿。头痛、烦燥、给予止痛、镇静药物，如异丙嗪、可待因、地西泮等，呕吐者，给予止吐药物。如果出现剧烈的头痛，频繁的恶心呕吐，脉率和呼吸变慢，甚至于昏迷，而上述保守法无效时，即应考虑手术治疗。3) 试述重型肝炎的治疗。患者应卧床休息，实施重症监护，密切观察病情，防止医院感染。每日应给予以碳水化合物为主的营养支持治疗，以减少脂肪和蛋白质的分解。补液量约1500～2000ml/d，注意出入量的平衡，尿量多时可适当增加补液量。注意维持电解质及酸碱平衡。供给足量的白蛋白，尽可能减少饮食中的蛋白质，以控制肠内氨的来源，维持正氮平衡、血容量和胶体渗透压，预防脑水肿和腹水的发生。补充足量维生素B、C及K。输注新鲜血浆、白蛋白或免疫球蛋白以加强支持治疗。禁用对肝、肾有损害的药物。3) 简述脑血栓与脑出血的鉴别。脑栓塞的栓子是活动的，脑血栓的是静止的。脑栓塞是指因异常的固态、液态、气态物体（被称作栓子）沿血循环进入脑动脉系统，引起动脉管腔闭塞，导致该动脉供血区局部脑组织的坏死，临床上表现为偏瘫、偏身麻木、讲话不清等突然发生的局源性神经功能缺损症状。脑血栓形成是在脑动脉粥样硬化和斑块基础上，常在睡眠或安静休息时由于血流缓慢、血压偏低等因素的促使下，血液的有形成分附着在动脉的内膜形成血栓，称之为脑血栓。临床上以偏瘫为主要表现。7、试述甲状腺危象的临床表现。又称甲亢危象，是甲状腺毒症急性加重的一个综合征，发生原因可能与循环中的甲状腺激素水平增高有关。多发生于较重甲亢未予治疗或治疗不充分的患者。常见诱因有感染、手术、精神刺激等，临床表现为高热、大汗、心动过速、烦躁、焦虑不安、谵妄、恶心、呕吐、腹泻，严重患者可有心衰，休克和昏迷等。8) 试述消化性溃疡并上消化道出血的处理。1．一般处理　卧床休息，注意保暖，必要时吸氧，在休克状态或胃胀满、恶心情况下应禁食。对小量出血、无呕吐的患者，可进流质或半流质易消化饮食。2．补充血容、抗休克　对于大出血的患者首先应补充有效循环血容量，最佳的办法是短期内快速输血。要求在1~3h内将丢失量的1/4~1/3输入。3．局部用药止血　这是最常用的应急处理方法。对出血严重者，可用去甲肾上腺素4~8mg加入100ml生理盐水（或冰盐水）中，口服或经胃管注入，此法可使胃血管暂时性收缩，从而达到止血目的，10~15min可重复一次。4．全身用药止血　胃内酸性环境可抑制凝血过程和血小板的功能，依赖酸性环境的胃蛋白酶及溶纤维素可对血凝块产生溶解作用，故应用抑酸药物使胃液pH值保持在4~5以上时，止血效果较好，pH值为7时最理想。5．内镜下止血　内镜下止血方法很多，其中局部喷洒止血药、局部注射治疗及温热止血为目前最主要的方法，6．介入治疗　常用的方法是经选择性动脉造影导管灌注药物及栓塞治疗最常用的药物是血管升压素，血管造影发现出血部位后，尽量把导管头端插入出血所在部位之动脉分支，经造影导管灌注血管升压素。如果导管不能被送入出血所在分支时，也可根据出血部位，把导管头端置于腹腔动脉或肠系膜上动脉。7．手术治疗9、简述肝硬化失代偿期临床表现。肝硬化失代偿期就是肝硬化晚期的症状表现，一般指肝硬化发展到一定程度，超出肝功能的代偿能力，临床有明显的病理变化。主要表现为肝功能损害，有门脉高压，脾大，腹水、肝性脑病或上消化道出血，这个时期叫做肝硬化失代偿期。10)简述流行性出血热少尿期治疗原则1、每日输入量为尿量加排泄量加500ml2、无消化道出血时可进行导泻疗法3、腹膜或血液透析4、促进利尿11、试述I型糖尿病与Ⅱ型糖尿病的鉴别。（1）年龄：1型糖尿病大多数为40岁以下发病，20岁以下的青少年及儿童绝大多数为1型糖尿病，仅极少数例外；2型糖尿病大多数为40岁以上的中老年人，50岁以上的人患1型糖尿病很少。总之，年龄越小，越容易是1型糖尿病；年龄越大，越容易是2型糖尿病。 （2）起病时体重：发生糖尿病时明显超重或肥胖者大多数为2型糖尿病，肥胖越明显，越易患2型糖尿病；1型糖尿病人在起病前体重多属正常或偏低。无论是1型或2型糖尿病，在发病之后体重均可有不同程度降低，而1型糖尿病往往有明显消瘦。（3）临床症状：1型糖尿病均有明显的临床症状如多饮、多尿、多食等，即“三多”，而2型糖尿病常无典型的“三多”症状。为数不少的2型糖尿病人由于临床症状不明显，常常难以确定何时起病，有的只是在检查血糖后才知道自己患了糖尿病。1型糖尿病人由于临床症状比较突出，故常能确切地指出自己的起病时间。（4）急慢性并发症：1型与2型糖尿病均可发生各种急慢性并发症，但在并发症的类型上有些差别。就急性并发症而言，1型糖尿病容易发生酮症酸中毒，2型糖尿病较少发生酮症酸中毒，但年龄较大者易发生非酮症高渗性昏迷。就慢性并发症而言，1型糖尿病容易并发眼底视网膜病变、肾脏病变和神经病变，发生心、脑、肾或肢体血管动脉硬化性病变则不多见，而2型糖尿病除可发生与1型糖尿病相同的眼底视网膜病变、肾脏病变和神经病变外，心、脑、肾血管动脉硬化性病变的发生率较高，合并高血压也十分常见。因此2型糖尿病人发生冠心病及脑血管意外的机会远远超过1型糖尿病人，这是一个十分明显的不同点。（5）临床治疗：1型糖尿病只有注射胰岛素才可控制高血糖，稳定病情，口服降糖药一般无效。2型糖尿病通过合理的饮食控制和适当的口服降糖药治疗，便可获得一定的效果，当然当口服降糖药治疗失败、胰岛B细胞功能趋于衰竭或出现严重的急慢性并发症时，也是胰岛素的适应症。（6）对于那些通过临床表现很难判断是那种类型糖尿病的患者，常常需要进一步的检查。这些检查包括：空腹及餐后2小时胰岛素或C肽检查：可以了解患者体内胰岛素是绝对缺乏还是相对缺乏。（7）各种免疫抗体的检查：如GAD抗体、ICA抗体等，这些抗体检查可以了解患者的糖尿病是否于免疫有关。12)强心甙中毒的临床表现如何？（1）胃肠道反应：常见，也出现较早；表现为厌食、恶心、呕吐及腹泻；其中食欲减退往往是中毒的最早表现。上述表现与强心苷用量不足、心功能不全未能纠正或胃肠瘀血时的表现酷似，应注意鉴别。（2）神经系统表现：包括中枢神经系统症状如头痛、头晕、疲乏、不适、失眠及谵妄等；以及视觉障碍如色视（黄视症或绿视症）和视力模糊。色视为重要的中毒先兆，可能与强心苷分布在视网膜中或与电解质紊乱有关。反跳性高血压时可给予酚妥拉明或酚苄明。为了拮抗普萘洛尔的β阻滞作用，所需异丙肾上腺素或去甲肾上腺素的量有时相当大；应在监测心率、血压和心电图的前提下逐渐加大剂量，直至中毒症状好转、消失。（3）心脏毒性：为最危险的中毒症状，可诱发各种类型的心律失常。其中较常见且具特征性的心律失常有室性早搏二联、三联律，多源性室性早搏，房室交界性心律特别是交界性″心动过速，心房纤颤合并房室传导阻滞，室性心动过速及所谓的双向性心动过速等。意外超量中毒时主要发生传导紊乱，以窦房传导阻滞或房室传导阻滞最常见。因此在用药过程中，如发生心率异常增快或减慢，发生心律改变，无论是整齐转为不齐或由不齐变为整齐，均需警惕强心苷中毒，应立即监测心电图。

内科教材

解剖学是所有医学院校的基础课，所以西医内科学是必须要学习解剖学的。

中西医执业医师笔试四个单元内容如下：1、第一单元考试科目为中医基础理论，中药学，西医内科学，卫生法规。2、第二单元考试科目为中医诊断学，方剂学，诊断学基础，医学伦理学。3、第三单元考试科目为中医内科学和针灸学。4、第四单元考试科目为外科学，妇科学，儿科学，传染病学。中西医结合执业医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请中西医结合执业医师资格是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。国家实行医师执业注册制度。中医医师经注册取得由卫生部统一印制的《医师执业证书》后，方可按照注册的执业地点、执业类别、执业范围从事相应的医疗、保健活动。考试技巧1、制定详细复习计划，就是要制定详细的复习计划。无论参加什么考试，没有点真才实学可不行，要有真才实学，还得要制定详细的复习计划才行，详细的复习计划可以帮助你更高效率的学习，也可以让你更有效的到达成功的彼岸。2、坚持学习练习，就是要坚持学习和练习。考试的时间一般都比较紧，短时期内要报名参加考试伏含，而且要取得成功，是很需要时间和精力的，所以要想取得考试成功就必须要坚持学习和练习，所有的成功都是贵在坚持的结局。3、对考试充满信心，就是要对考试充满信心。参加考试不但需要时间，也需要精力，要想考试成功神世，不光要有实力，还得要有充足的信心才行。相信自己只要你努力是绝对可以胜利的。

中西医结合包括中西医结合基础、中西医结合临床等专业。中西医结合，是将传统的中医中药知识和方法与西医西药的知识和方法结合起来，在提高临床疗效的基础上，阐明机理进而获得新的医学认识。中西医结合是中华人民共和国建立后政府长期实行的方针。中西医结合是中、西医学的交叉领域，也是中国医疗卫生事业的一项工作方针。中西医结合发轫于临床实践，以后逐渐演进为有明确发展目标和独特方法论的学术体系。中西医临床医学是一门医学类学科专业。培养掌握坚实宽厚的中医学与西医学理论、知识和临床诊疗技能；具有以整体思维为核心的中西医临床诊疗能力、多学科综合应用能力、较强的批判性思维、创新能力；形成深厚的人文底蕴、扎实的专业素 养、广阔的国际视野、开拓的创新精神；能够从事临床医疗的中西医 临床医学复合型人才。u2003主要课程：中医基础学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、方药学、 中医诊断学、经络腧穴学、针灸治疗学、推拿手法学、系统解剖学、 组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、药理学、医学微 生物学、病理学、病理生理学、流行病学、局部解剖学、西医结合思 路与方法。还有中医各家学说、诊断学、中医内科学、西医内科学、中西 医结合外科学、中西医结合妇科学、中医结合儿科学、中西医结合急 诊医学、中西医结合骨伤科学、中西医结合老年病学等。

2022年3月。西医内科学第10版是在2022年3月出版的了，该书是讲述了关于医学方面的事情，是对学医的人是非常有帮助的。

执业医师第一单元考的是传染、精神神经、内分泌、药理学、生理、生物化学、医学法规、医学伦理学、医学微生物学、医学心理学、预防医学、医学免疫学。1、第一单元主要考试内容包括中医基础理论、中药学、西医内科学和卫生法规。2、第二单元考试内容主要包括中医诊断学、诊断学基础、医学理论学和方剂学。3、第三单元考试内容主要包括两部分，即中医内科学和针灸学4、第四单元主要考试内容包括外科学、妇科学、儿科学、传染病学。每个单元的分数为150分，总分为600分。每个单元的考试题目是无法确定的，因为每一年的考试内容都有所变动，每年备考时一定要了解清楚考试的方向。执业医师考试时，其中综合笔试采用A型和B型，题型A1-A5。考试主要有三个版块，分别有公共科目、基础科目、临床科目。其中公共科目的分值为60分，基础科目为90分，临床科目分值为450分。考试的题目中占比例最高的是内科，高大32%，外科的分值占据比例为23%。基础综合题目一共有145题，专业综合题目有455题。主要类别：执业医师类别分为临床、中医、口腔和公共卫生。中医类包括中医、民族医和中西医结合，其中，民族医又含蒙医、藏医、维医、傣医、朝医、壮医。

第一章传染病第一节伤寒第二节细菌性痢疾第三节霍乱第四节疟疾第五节流行性脑脊髓膜炎第六节钩端螺旋体病第七节流行性乙型脑炎第八节肾综合征出血热第九节病毒性肝炎第十节艾滋病……

西医内科学第十版人卫版是一部系统介绍内科学知识的教材，旨在帮助医学学生和临床医生全面掌握内科学的理论和实践。该书由人民卫生出版社出版，是国内内科学领域权威的教材之一。目前，该教材的第九版已经出版，并且得到了广大医学学生和临床医生的认可和好评。至于第十版何时出版，目前还没有官方的消息。但是可以预计，随着医学研究的不断发展和内科学知识的不断更新，第十版的出版将会更加全面、系统、深入。因此，医学学生和临床医生可以继续关注该教材的相关消息，以便及时掌握最新的内科学知识。

中医内科学不可以增加该范围。中医内科学和西医内科学是两个不同的学科，虽然都属于医学范畴，但是各有其独特的理论体系和治疗方法。一些中医会学习西医内科学知识，以增加自己的医疗技能和执业范围。但是，这并不能增加西医内科的执业资格和范围，这需符合国家相关规定和标准。

【导读】我们都知道，医生是一份很好的工作，如果你参加了中医助理医师考试，取得了相关的证书，那么你就具备了从事中医助理医师的资格，成为医生以后，可以享受国家福利，可以从事一些专业的医学活动等等，今天要给大家介绍的是中医执业助理医师西医内科学出题侧重点，下面我们就来具体看看吧。1、疾病的临床表现、病因、治疗、判断指标、使用药物等，知识点零散，但是知识表浅，结合临床经验不难理解。2、A2型题目难度有所增加，涉及对疾病的理解，这部分内容较难，结合自身情况有选择的学习。例如，患者，女，因活动后心悸就诊，给出血红蛋白数、浓度、血清铁、总铁结合力等，让我们判断是什么疾病，答案应该是缺铁性贫血，选项中给出各种类型贫血来混淆。3、A3/A4这种大病例题目，一道题考察辨病、治疗、发病机制或者预防调护等内容，要求我们对疾病有全面的了解。4、整体来说中医的基础科目比较简单，中医临床科目以及西医科目有些难度。5、考试趋势就是更侧重临床，大家在以后的学习中要重视起来。拥有中医执业助理医师证书，不仅能够获得足够的社会地位，对于我们的长远的职业规划也是有很多好处的，如果你想要取得中医执业助理医师证书，就要付出一定的努力，可以通过一些中医经典必背方剂歌诀，进行中医执业助理医师考试复习，加油!

西医内科学第10版主编是戴万亨。本书为国家中医药管理局组织编写的专科中医学专业规划教材之一，供全国高等中医院校、医学院校和医学专科学校中医学专业，专科学生使用。书以内科学教学大纲为依据，内容力求切合农村、基层实际工作需要，以农村常见病、多发病诊断一治疗为重点，突出实用性。对一些疑难病症及高精诊疗技术仅作简要介绍。

必须牢固掌握诊断学的基本知识。必须牢固掌握诊断学的基本知识诊断学是内科学的基础，只有牢固掌握诊断学的基本知识，才能学好内科学。以内科学循环系统的风湿性心脏瓣膜病为例，诊断学中所介绍的心脏望、扪、叩、听等基本检查方，都是诊断该病所必须的，最基本的也是最为重要的检查手段。

西医内科学是一门实践性很强的医学学科，它是临床医学各科的基础，与其他学科存在着密切的内在联系，在临床医学中占有极其重要的位置。内科学课程由系统理论学习和毕业实习两个阶段组成。系统学习包括课堂系统讲授和与其相适应的课间见习，毕业实习是在上级医师指导下进行的临床诊疗实践。内科学学习就是按照教学大纲所规定的要求掌握内科学的理论知识，再用理论知识指导临床实践，并从临床实践中检验理论知识的正确性。通过不断的教学实践，我们认为以下几点对于学好内科学有着重要的意义。一、明确内科学的学习目的和内容1．学习内科学的目的就是通过教学培养学生正确的临床思维方法和临床分析能力，掌握内科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断要点和防治的理论知识及技能，为日后学习其它临床学科和从事临床医学实践或基础研究奠定坚实的基础。2．学习内容主要包括：（1）各种内科疾病的病因、发病机制以及病理生理、病理解剖特点。（2）运用诊断学基础询问病史，通过视、触、叩、听等检查方法来判断疾病的临床表现，包括症状、体征、实验室检查以及特殊检查的特征性表现。（3）疾病的诊断依据以及与之有相似临床特征的鉴别诊断要点。（4）各种疾病的的治疗原则、具体治疗措施。（5）各种疾病的预后及预防。二、掌握内科学的学习方法和技巧内科学是一门系统性、实践性很强的学科，涉及面广、学习内容多，在学习中要注意掌握学习方法与学习技巧。1.学习内科学必需与所学过的基础知识紧密联系，如各种疾病的病因学与病原微生物学紧密联系，疾病的发病与病理又与病理学、生理学紧密相关联，疾病的治疗以药理学为基础。2.科学疾病种类繁多，包括许多系统，如呼吸系统疾病，循环系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统、血液系统、代谢内分泌系统疾病等，在学习过程中应掌握常见病与多发病的发病规律、临床特征、诊断及治疗，同时明确哪些是需要熟悉及了解的内容，然后由浅入深，由易到难逐步进行学习，找出各病种之间的内在关系，掌握其规律。3．内科学与临床各科均有联系，诊断某疾病时既要注意诊断要点，又要考虑鉴别诊断要点。如某患者上腹痛，则需要考虑是否有胃、十二指肠、肝、胆、胰等部位的内、外科疾病，需掌握各种能引起上腹痛疾病的异同之处，最终作出正确的判断。4．理论联系实践，各种疾病的理论知识应在临床实践中加以验证，只有通过临床实践才能将所学到的理论知识牢固的记忆和掌握。5．临床疾病千变万化、错综复杂，教科书上记录的特征不一定在每个病人都表现出来，而临床上病人所表现的症状和体征往往教科书上又不一定都有记录。如糖尿病患者典型临床表现为多尿、多饮、多食、消瘦，而临床上并非所有表现均出现，甚至没有一个典型表现出现，多数以并发症或体检而就医。因此要作出准确的判断必须要做到：①收集可靠详尽的第一手资料。要做到这一点必须有过硬、扎实的诊断学基础。收集病史要详尽、无遗漏；检查手法要准确无误，各项检验数据正确可信等。②周密的临床思维。将收集的资料有机地联系起来，抓住主要特征，然后广泛联系理论知识，用排除诊断法逐一进行分析，从而获得几个可能性最大的诊断。③ 确立初步诊断：将几个类似的诊断进行鉴别，掌握鉴别要点，反复比较，排除不支持点，找出支持点，获得初步诊断。④ 按初步诊断进行治疗，密切观察临床疗效，及时修正错误，最后作出可靠的诊断。6．选择适合自己的参考书，如《实用内科学》、《内科实习医师手册》、《内科大查房》等优秀参考书，对同学们的学习应有较大的帮助。三、了解内科学新进展和新知识近年来由于免疫学、分子生物学、生物化学及其他基础医学的理论与技术的进步，以此为基础的内科学进入了一个飞跃发展的阶段。各种新理论、新技术不断更新，如糖尿病的诊断标准与治疗已按照新的糖尿病指南进行了修正，冠心病心肌梗死的溶栓疗法、心力衰竭治疗观点的变化，免疫抑制剂的使用和心脏介入治疗技术的发展等，所以要求同学们在学习内科学时既要熟读书本知识，也应及时了解新知识及新进展，进而更好地应用于临床实践。

全国高等中医药院校成人教育教材。《西医内科学》分传染病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病等十章，分别介绍了每个病证的目的要求、自学时数、发病机制与病理、临床表现、实验室与其他检查、鉴别诊断、治疗、预防、自学指导等。

可以。内科学在西医综合考研中出题较多、占比大，考试出题细灵活等，并且西医综合考研考点繁多，系统性记忆考研知识点很重要。内科学专业是临床医学中的核心学科，临床医学的共性诊断与治疗思维，集中表达在内科学中。

打针，输液。

HX1类刊物。根据查询学术参考网显示，2019四川大学华西医院sci期刊归属于HX1类刊，在JCR医学信息学27种期刊排名第2位，SCI官方分区将其划分于Q1区。

内蒙古民族大学105709中西医结合属于学术硕士。

食疗是属于中医的范畴，因为食疗就是中医提倡的通过调理的方式来养身体。

不能。中西医结合内科学论文主要是讲，中医和西医是两个互相独立的医学体系，不能只写中医方面的。中医，就是我们传统的医学体系，它以阴阳五行为基础理论，西医，就是目前在我国占绝对的医学体系，它是以解剖为基础的以细胞、分子生物学为基础理论的。

不可以。中西医结合专业进副高职称需要发中西医结合的，只写中医论文不可以，中西医是中西医结合的简称。

　　中西医结合医学的定义是：“综合运用中西医药理论与方法，以及中西医药学互相交叉渗透中产生的新理论与新方法，研究人体结构与功能、人体与环境(自然与社会)的关系，探索并解决人类健康、疾病及生命问题的科学。”　　40多年的实践表明，中国在世界上首创的中西医结合医学，不仅成为我国医药科学和卫生事业的一大优势，是中国在20世纪对人类医学发展的一大创举和贡献，而且给人类医学特别是各国各民族传统医学发展带来了深刻启示及深远影响。“结合医学”(有称“综合医学”或“第三医学”)已为人们普遍接受，成为20世纪人类医学的新概念。　　理论层面有：中西医比较研究及发展史研究；中西医结合医学研究对象；中西医结合医学研究目的；中西医结合临床与基础学科职能；中西医结合医学学科内部结构及学科族结构；中西医结合医学的学科特征；中西医结合医学的学科知识构成；中西医结合医学模式探索；中西医结合医学理论体系的构建。　　实践层面有：中西医结合医疗体系研究；中西医结合预防医学体系研究；中西医结合康复医学体系研究；中西医结合保健体系研究；中西医结合护理体系研究；中西医结合基础学科体系研究；中西医结合科研体系研究；中西医结合教育体系研究；中西医结合管理体系研究。　　方法论层面有：中西医结合临床方法研究；中西医结合科研方法研究；中西医结合教学方法与人才培养研究；中西医结合技术方法研究；中西医结合管理方法研究；中西医结合思维方法研究；中西医结合领域计算机与信息系统研究；哲学与中西医结合研究；数理统计在中西医结合研究中的应用研究。　　按照“科学技术是第一生产力”的论断，学术是事业发展的基础，所以，90年代制定的“中西医并重”卫生工作方针，其根本是中医与西医两个医学理论体系应当并重。不可重西轻中，更不可以西代中。从科学与技术的关系而言，科学是技术的理论依据，技术是科学的实践应用，所以，讲“中西医并重”，核心是中医与西医各自的科学、理论部分必须并重，既不能以技术代替科学，更不能在科学、理论上以西非中。因此在东西方文化与科学多元共存的今天，科学地理解“中西医并重”的战略方针，同样也是一个政治问题。　　当前，中医医疗、教学、科研、管理上的突出难题是两个“西化”，即学术与管理上的“中医西医化”。这两个西化是上述悖论困扰的结果，至今仍是中医面临的首要难题。用西医生理、病理的观念与方法解释中医的藏象经络、病因病机，用西药药理、药物化学的观念与方法代替中药、方剂理论，几乎占据了中医科研课题的主导地位。而为管理提供科学依据的中医科学学、软科学研究却仍然一直未能受到应有的重视。在一些人的头脑里，“中医西医化”就是“中医现代化”；有的部门甚至“寺院当教堂，神父管和尚”。　　中医与西医是两个不同的医学理论体系，从两者的观念、方法到概念、范畴，各不相同，不可通约。因此，中医的医疗、教学、科研、管理必须符合中医的理论与临床特点。人们常说：有为才能有位。处于世纪之交的中医，绝非无可作为，关键是“如何为”的问题。若以西代中，则中医错位。如此而为，则为必无为，为更无位。从这个角度看，当前，中医必须彻底摆脱从属于西医的地位，并牢牢站稳自己的科学位置，有位才会有大作为。因此，全面贯彻“中西医并重”的战略方针，首先要彻底走出“西化”的误区．　　面对21世纪，必须使全国上下清楚地认识到：中医正处于一个千载难逢的全面振兴的前夜，这是人类科学发展对中华民族优秀传统文化的历史性惠顾，必须抓住机遇，不可彷徨、蹉跎。　　其一：20世纪里，在西医飞速发展的同时，越来越暴露出西医无法克服的自身观念、理论的局限性；西药化学合成药物的毒副作用以及2/3以上的内科疾病缺少特异性治疗的现实，迫使西医不得不“回归自然”，希望从传统医学中求得互补与自救。而在世界的传统医学领域，形成相对完整理论体系者，唯独只有中医。其它各国的传统医学，在理论上尚处于粗浅的萌芽水平，实际上只是经验性的传统治疗方法与技术而已。当今，西医向传统医学求得互补，其视野已经集中在中医上了，所以“中西医并重”很可能发展为21世纪人类医学的大趋势，从这个意义上讲，“中医药要堂堂正正地走向世界”，就是要把国外没有的地地道道、原原本本的中医，传播到世界各国去。尽管在这个过程中需要有计划、分步骤进行，但决不是把中医西化以后再送到国外去。　　其二：中国是中医的故乡，也是世界上唯一的中药材生产大国。在满足国内需求的同时，并逐步走向世界，那么中医就很可能发展为我国最大的知识经济产业。比如，全世界每年用在医疗卫生上的总投入大约2. 5万亿美元，我们12亿人口的大国仅占其中的1.6％左右。如果中医在不断振兴的同时逐步走向世界，那么，我们在医学传播、药品输出、医疗服务等方面精心组织、科学管理，从全世界医疗卫生总投入中取得10％的份额，并非天方夜谭。果能如此，每年将会拿回2,500亿美元的外汇。到那时，中医就自然成为我国独有的、可持续开发利用的、巨大的经济增长点，并造福于全人类。对于中医来说，这就是我们的大政治。所以，中医不但不能“西化”、“不能丢”，而且必须振兴和发展。（详见《关于中医生存与发展的战略思考》一文——《中国科技导报》，1999年第7期）　　21世纪的中西医结合研究，将沿着1996年《党中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出的“促进中西医结合”方向和目标不断向纵深发展。　　(一)在中国已形成的中西医结合(含传统医药与现代医药相结合)认识，必将深化发展。实践将进一步证明中西医结合的必要性、必然性、优越性、规律性和创新性，展示中西医结合是医学发展的重要方向。　　(二)越来越多的国内外科学家、医学家、药学家，乃至医药企业等将投入到中西结合研究中，使中西医结合研究朝着多学科、多层次、高层次、综合性研究方向发展，从而吸纳多学科知识成分，提炼出新医学认识，形成新的医学范畴，产生新的医学成果和医学技术，编织新的中西医结合医学新概念框架之网，构建中西医结合理论体系，促进中西医药学理论与实践的融汇贯通。　　(三)紧紧围绕危害人类健康和生命的重大疾病及常见病开展防治研究，以及新药物和新技术的研究开发等，仍是21世纪中西医结合研究主要方向。中西医药结合必将成为“综合防治”人类疾病的重要途径。　　(四)中西医结合医学(包括临床与基础)学科建设将逐步完善，形成中西医结合学科体系。保证我国的中西医结合医学发展居国际领先地位。　　(五)中西医结合医学教育必将迅速发展，教育体系不断完善，以满足社会发展及医学发展的需求。如中国的“全科医师”必将是中西医结合的全科医师。　　(六)中西医结合医院等医疗机构建设将迅速发展，愈加显示出中西医结合医疗机构在医疗、预防、康复、保健、护理、社区卫生服务等方面的优势。中西医结合的思路方法及研究成果，将在各种类型医疗机构得到进一步推广应用。　　(七)中西医结合医学知识将更加普及，进一步形成“中医好、西医好、中西医结合更好”的社会共识。　　(八)中西医结合医学将与现代医学、中医药学并驾齐驱，互相促进，共同发展。　　促进和实现中西医结合，是我国医学发展的方向和远大目标，是我国医药卫生工作者以及科技工作者共同承担的历史使命。　　21世纪必将是中西医结合医学蓬勃发展的世纪。也是全人类传统医药与现代医药相结合的“结合医学”蓬勃发展的世纪。　　你准备给我加多少分啊

　　中西医结合医学论文范文篇2 　　浅论新时期中西医结合 　　21世纪必将是中西医结合医学蓬勃发展的世纪，也是全人类传统医药与现代医药相结合的“结合医学”蓬勃发展的世纪。促进和实现中西医结合，是我国医学发展的方向和远大目标，是我国医药卫生工作者及科技工作者共同承担的历史使命。 　　中西医结合医学的定义是：“综合运用中西医药理论与方法，以及中西医药学互相交叉渗透中产生的新理论与新方法，研究人体结构与功能、人体与环境(自然与社会)的关系，探索并解决人类健康、疾病及生命问题的科学。”中西医结合是我国独具特色的一门学科，它是建立在中国传统医学与现代医学的基础上，且在两者之间相互兼容、相互渗透、相互结合后形成的一门新兴学科。 　　中西医结合的内涵，应该是通过比较中西两种医学体系在医疗实践中所采用的思维方式、认识手段和应对措施的异同，吸收各自的长处，逐步做到在理论体系上融会贯通，在临床实践中优势互补。现代科学可以帮助理解和阐明深奥复杂的中医理论，而中医药学对人体生命现象的独特认识和对疾病独到的治疗手段又能丰富和充实现代生命科学的内涵。中西医结合是我国医学事业发展的特色和亮点，也是我们缩短与医学发达国家之间的差距，并以自己的特色赶上和超过世界先进水平的优势所在。 　　目前国外对“结合医学”的研究和投入呈逐年上升趋势，美国NIH1992年用于整个替代医学的研究经费仅200万美元，而近年仅哈佛大学麻省总院用于中医药的科研经费已超过1亿美元。广东等省政府都已明确将中医、中西医结合研究列入全省重点工作之一。这些都为我们积极谋求中西医结合的发展提供了良好的机遇。面对这样一个大好的时机，中西医结合工作要做的事情还很多。 　　一、中西医结合的意义 　　1.疾病预防。如在传染病的预防当中，中医学在这方面办法不多，而西医学“疫苗”方法就很有效而且简单方便。 　　2.疾病诊断。中医在诊断上是笼统的、抽象的、理论性的，而西医在诊断上是具体的、准确的、实在的。如高血压脑血管意外患者，中医说是“中风”、“肝风内动”等所致，这的确不好理解，患者也不易接受。要明确诊断该病，就需要应用现代化设备，即西医检查手段，如CT、MRT或DSA。 　　3.疾病治疗。对某一种疾病，采用中西医结合方法思考，明确中医治疗疗效好还是西医治疗疗效好，然后应用疗效好的方法治疗，以尽量减少患者痛苦，减轻患者负担。 　　4.疾病康复。许多疾病，西医只能采取加强营养、增强功能锻炼等措施，靠人体自身恢复，而中医可以采用针灸、理疗等康复措施，这时中、医康复治疗措施就是最好的。 　　二、理论互补发展 　　建国初期制定的“团结中西医”的卫生工作方针，以及1954年以后中西团结合作的真正实现，是中西医结合迈出的第一步。在中西医结合的研究过程中，“西学中”人员是中西医结合研究的主体。后来随着中医院校正规教育的发展，通过进一步学习西医而由中医成长为中西医结合人才者逐渐增多。这类人才与“西学中”相比，虽有西医学基础不够坚实的缺陷，但在“系统学习，全面掌握”中医学方面，却又表现出一定的优势。确立现代科学方法为中西医结合研究方法，是中西医结合研究工作的关键。现代科学方法当然包括现代医学方法。一般而言，生命科学不过是物理、化学、数学等非生命科学在生命研究领域中的应用。由于方法论的统一性，现代医学与不断发展的现代自然科学的高度亲和性，是传统医学所无法比拟的。 　　近两百年来，现代科学的进展带来西医的飞速发展。西医一直致力于从微观角度探讨生理、病理，从而带动新的疗法及药物的发明。在后基因组学时代，生物医学界认识到基因并不能决定一切，因此又有了蛋白组学、代谢组学等帮助人们了解从基因到蛋白再到组织和器官，直至人体这一复杂系统的运作方式。其治疗手段的发展可归结为以基因或某些分子为目标的靶向治疗、代表药物等。 　　因此，多数学者认为中医应当向西医学习，打开黑箱，探求脏腑经络阴阳的本质，各相当于西医的何种系统、器官、功能乃至分子，方药治疗不仅能表现为临床疗效，而且要从分子机理上进行实验验证，从而说明中医的某一理论是科学的，并且把这当作中西医结合的首要任务。从20世纪70年代以来，中、西医界一直在做上述努力，并取得不少的成果，如肾本质的研究、阴阳的物质基础、经络的实质等。 　　三、用西医的方法评价中医疗效 　　具体而言，就是用队列研究、循证医学的方法评价中医疗效，规范中医的“辨证”。例如冠心病全都归于数种乃至一种证型，并以固定的方药施治，再以随机、双盲、对照的方法判断疗效。多数学者认为这种以病统证，及于方药的治疗及评价体系，有助于中医证的客观化及疗效的可重复性。 　　这种方法将中医辨“证”的特点纳入到了西医诊“病”的体系之中，简化了中医的思维，易于掌握，方便西医运用中成药，例如治疗心衰用参麦针，治疗发热用清开灵，等等，但同时也失去了中医个体化治疗的优势。中医诊断和治疗的核心环节是证。通过患者的表现，归纳出属于何证，便可制定相应的法、方、药，如药证相符，即可收到预期的效果。否则，即需进一步思考辨证、用药是否正确。成功治疗一例患者后，以后遇到类似的患者就会考虑以相同的理法方药略作调整加以应用，同一类证可以用同一类方，《伤寒论》即为代表，这就是中医疗效的可重复性。 　　中西医结合可以理解为把中医学理论和西医学理论相联系，各取其优势，做到优势互补，然后应用到疾病的预防、诊断、治疗和康复过程中，实现更好地为人民健康服务的目的;为了推广中医药，证明中医药的疗效，对中药进行有效成分研究，即中药的西药化研究，这也是中西医结合的一部分内容。 　　参考文献： 　　[1]沈自尹.从肾本质研究到证本质研究的思考与实践――中西医结合研究推动了更高层次的中医与西医互补.上海中医药杂志，2005，34(4)：47. 　　[2]北京中医学院.中医学基础[M].上海：上海科技出版社，1978.105. 猜你喜欢： 1. 中西医结合医学毕业论文范文 2. 大学生医学论文范文 3. 本科医学毕业论文范本 4. 大学医学论文范文

　　中西医结合医学的定义是：“综合运用中西医药理论与方法，以及中西医药学互相交叉渗透中产生的新理论与新方法，研究人体结构与功能、人体与环境(自然与社会)的关系，探索并解决人类健康、疾病及生命问题的科学。”　　40多年的实践表明，中国在世界上首创的中西医结合医学，不仅成为我国医药科学和卫生事业的一大优势，是中国在20世纪对人类医学发展的一大创举和贡献，而且给人类医学特别是各国各民族传统医学发展带来了深刻启示及深远影响。“结合医学”(有称“综合医学”或“第三医学”)已为人们普遍接受，成为20世纪人类医学的新概念。　　理论层面有：中西医比较研究及发展史研究；中西医结合医学研究对象；中西医结合医学研究目的；中西医结合临床与基础学科职能；中西医结合医学学科内部结构及学科族结构；中西医结合医学的学科特征；中西医结合医学的学科知识构成；中西医结合医学模式探索；中西医结合医学理论体系的构建。　　实践层面有：中西医结合医疗体系研究；中西医结合预防医学体系研究；中西医结合康复医学体系研究；中西医结合保健体系研究；中西医结合护理体系研究；中西医结合基础学科体系研究；中西医结合科研体系研究；中西医结合教育体系研究；中西医结合管理体系研究。　　方法论层面有：中西医结合临床方法研究；中西医结合科研方法研究；中西医结合教学方法与人才培养研究；中西医结合技术方法研究；中西医结合管理方法研究；中西医结合思维方法研究；中西医结合领域计算机与信息系统研究；哲学与中西医结合研究；数理统计在中西医结合研究中的应用研究。　　按照“科学技术是第一生产力”的论断，学术是事业发展的基础，所以，90年代制定的“中西医并重”卫生工作方针，其根本是中医与西医两个医学理论体系应当并重。不可重西轻中，更不可以西代中。从科学与技术的关系而言，科学是技术的理论依据，技术是科学的实践应用，所以，讲“中西医并重”，核心是中医与西医各自的科学、理论部分必须并重，既不能以技术代替科学，更不能在科学、理论上以西非中。因此在东西方文化与科学多元共存的今天，科学地理解“中西医并重”的战略方针，同样也是一个政治问题。　　当前，中医医疗、教学、科研、管理上的突出难题是两个“西化”，即学术与管理上的“中医西医化”。这两个西化是上述悖论困扰的结果，至今仍是中医面临的首要难题。用西医生理、病理的观念与方法解释中医的藏象经络、病因病机，用西药药理、药物化学的观念与方法代替中药、方剂理论，几乎占据了中医科研课题的主导地位。而为管理提供科学依据的中医科学学、软科学研究却仍然一直未能受到应有的重视。在一些人的头脑里，“中医西医化”就是“中医现代化”；有的部门甚至“寺院当教堂，神父管和尚”。　　中医与西医是两个不同的医学理论体系，从两者的观念、方法到概念、范畴，各不相同，不可通约。因此，中医的医疗、教学、科研、管理必须符合中医的理论与临床特点。人们常说：有为才能有位。处于世纪之交的中医，绝非无可作为，关键是“如何为”的问题。若以西代中，则中医错位。如此而为，则为必无为，为更无位。从这个角度看，当前，中医必须彻底摆脱从属于西医的地位，并牢牢站稳自己的科学位置，有位才会有大作为。因此，全面贯彻“中西医并重”的战略方针，首先要彻底走出“西化”的误区．　　面对21世纪，必须使全国上下清楚地认识到：中医正处于一个千载难逢的全面振兴的前夜，这是人类科学发展对中华民族优秀传统文化的历史性惠顾，必须抓住机遇，不可彷徨、蹉跎。　　其一：20世纪里，在西医飞速发展的同时，越来越暴露出西医无法克服的自身观念、理论的局限性；西药化学合成药物的毒副作用以及2/3以上的内科疾病缺少特异性治疗的现实，迫使西医不得不“回归自然”，希望从传统医学中求得互补与自救。而在世界的传统医学领域，形成相对完整理论体系者，唯独只有中医。其它各国的传统医学，在理论上尚处于粗浅的萌芽水平，实际上只是经验性的传统治疗方法与技术而已。当今，西医向传统医学求得互补，其视野已经集中在中医上了，所以“中西医并重”很可能发展为21世纪人类医学的大趋势，从这个意义上讲，“中医药要堂堂正正地走向世界”，就是要把国外没有的地地道道、原原本本的中医，传播到世界各国去。尽管在这个过程中需要有计划、分步骤进行，但决不是把中医西化以后再送到国外去。　　其二：中国是中医的故乡，也是世界上唯一的中药材生产大国。在满足国内需求的同时，并逐步走向世界，那么中医就很可能发展为我国最大的知识经济产业。比如，全世界每年用在医疗卫生上的总投入大约2. 5万亿美元，我们12亿人口的大国仅占其中的1.6％左右。如果中医在不断振兴的同时逐步走向世界，那么，我们在医学传播、药品输出、医疗服务等方面精心组织、科学管理，从全世界医疗卫生总投入中取得10％的份额，并非天方夜谭。果能如此，每年将会拿回2,500亿美元的外汇。到那时，中医就自然成为我国独有的、可持续开发利用的、巨大的经济增长点，并造福于全人类。对于中医来说，这就是我们的大政治。所以，中医不但不能“西化”、“不能丢”，而且必须振兴和发展。（详见《关于中医生存与发展的战略思考》一文——《中国科技导报》，1999年第7期）　　21世纪的中西医结合研究，将沿着1996年《党中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出的“促进中西医结合”方向和目标不断向纵深发展。　　(一)在中国已形成的中西医结合(含传统医药与现代医药相结合)认识，必将深化发展。实践将进一步证明中西医结合的必要性、必然性、优越性、规律性和创新性，展示中西医结合是医学发展的重要方向。　　(二)越来越多的国内外科学家、医学家、药学家，乃至医药企业等将投入到中西结合研究中，使中西医结合研究朝着多学科、多层次、高层次、综合性研究方向发展，从而吸纳多学科知识成分，提炼出新医学认识，形成新的医学范畴，产生新的医学成果和医学技术，编织新的中西医结合医学新概念框架之网，构建中西医结合理论体系，促进中西医药学理论与实践的融汇贯通。　　(三)紧紧围绕危害人类健康和生命的重大疾病及常见病开展防治研究，以及新药物和新技术的研究开发等，仍是21世纪中西医结合研究主要方向。中西医药结合必将成为“综合防治”人类疾病的重要途径。　　(四)中西医结合医学(包括临床与基础)学科建设将逐步完善，形成中西医结合学科体系。保证我国的中西医结合医学发展居国际领先地位。　　(五)中西医结合医学教育必将迅速发展，教育体系不断完善，以满足社会发展及医学发展的需求。如中国的“全科医师”必将是中西医结合的全科医师。　　(六)中西医结合医院等医疗机构建设将迅速发展，愈加显示出中西医结合医疗机构在医疗、预防、康复、保健、护理、社区卫生服务等方面的优势。中西医结合的思路方法及研究成果，将在各种类型医疗机构得到进一步推广应用。　　(七)中西医结合医学知识将更加普及，进一步形成“中医好、西医好、中西医结合更好”的社会共识。　　(八)中西医结合医学将与现代医学、中医药学并驾齐驱，互相促进，共同发展。　　促进和实现中西医结合，是我国医学发展的方向和远大目标，是我国医药卫生工作者以及科技工作者共同承担的历史使命。　　21世纪必将是中西医结合医学蓬勃发展的世纪。也是全人类传统医药与现代医药相结合的“结合医学”蓬勃发展的世纪。　　你准备给我加多少分啊　　↓

　　文化是无处不在的,它影响着人们的思维和活动,影响着健康,也影响着医学科学的形成与发展.中西医学的许多差异都与相异的文化土壤有关,是文化选择的结果。下文是我为大家搜集整理的关于中西医学论文的内容，欢迎大家阅读参考! 　　中西医学论文篇1 　　浅谈中西医学与中西文化 　　摘要:文化是无处不在的,它影响着人们的思维和活动,影响着健康,也影响着医学科学的形成与发展.中西医学的许多差异都与相异的文化土壤有关,是文化选择的结果。本文主要从中西医学看中西文化存在的差异,除了差异还存在哪方面的共同点,而文化发展的规律又将导致中西医学朝着怎样的方向发展,都是本文涉及到的问题。 　　关键词:中西医学 中西文化 　　一切从一部电影说起.电影《刮痧》中讲述了男主人公因其爸爸为其儿子刮痧而被告虐儿展开的一系列故事,而在这部电影中,反映了以解剖学为基础的西医理论和口耳相传的经验中医学的矛盾,揭示出中西文化的冲突,同时也说明的中华文化的博大精深与中国医术的精湛.由此引发了我的思考:文化是无处不在的,它影响着人们的思维和活动,影响着健康,也影响着医学科学的形成与发展.中西医学的许多差异都与相异的文化土壤有关,是文化选择的结果。 　　首先,从中西语言文字来看中西医学.语言文字是最基本、最重要的人类文化现象,是思维和社会发展的基础,也是医学体系生存发展的必要条件。中西方的文字差异是显而易见的,对医学的影响也不难理解。中国的象形文字是视觉文字,而其他国家的文字多为视觉文字。视觉文字比听觉文字稳定,易于流传和继承。这种稳定性使中医易于继承和统一,使中医理论高度稳定的原因之一。西方文字使拼音文字、听觉文字,稳定性较差,它的集约性较差,抽象性突出,表义相对单一,这些特征对西医发展的跳跃性、理论的抽象性和学科的科学性都有一定的影响。 　　语意的差异对中西医学的影响是显而易见的。由于中西方的科学发展状态及过程不同,中西方的历史与文化背景不同,故语意的理性的意义存在着差异,这一点在中西医学中的表现十分明显。中医之“气”不同于西医之“air”,中医之“脾”不同于西医之“spleen”,中医之脏腑也不同于西医之器官。还有中医是文学语体,而西医是科学语体。语体建构的不同对两种医学体系的建构具有不可小视的影响。 　　哲学作为文化的核心,作为最高层次的理论思维,一直指导着医学和其他科学的发展。中西医学从来没有脱离各自的哲学而存在。所以,从中西哲学的角度来分析中西医学的差异尤为重要。 　　中医将中国哲学与医学融为一体,当代的孙思邈说过不知《易》,便不足以言太医。而明代的张介宾也说过,“是以《易》之书,一言一字,皆藏医学之指南;一象一爻,咸寓尊生之心鉴。”中医的阴阳理论来自《易》的“太极生两仪”。五行学说源于“太极一气产生阴阳,阴阳化合生无形,五行既荫随含万物。”中医的基础理论几乎都可以在太极图中找到渊源。儒家和道家都源于《易》,儒以“仁术”规定着医学的方向和实用理性,影响着重义轻利、重人伦的医德原则。道以“道法自然”、“一分为二”、自然无为和辩证法等理论影响者着中医的理论基础和防病治病思想。 　　至于西方,从古希腊的留基伯、德谟克利特、伊壁鸠鲁和亚里士多德的原子论开始,西方的主流哲学都坚持着“实物中心论”,这种理论引导着西医把关注的目光放在构成人体的实体物质和器官等方面。近代西方形成的还原论思路认为,整体由部分构成,应当而且可以把整体分解为部分来认识,生命的整体性能,可以从它组成部分的性能完全解释清楚;在这种思路下,西医的研究从整体、器官、细胞,一直深入到分子和亚分子水平,并建构一系列基础医学学科。由此可见,中西医学在各自哲学运行的轨道上是朝着不同的方向发展的。 　　最后,不得不提的是,中国的农耕文化强化了人们的无务实精神,中国人重安宁稳定而不愿涉险探索,重人伦而轻自然,重现世而轻未来,重求同而轻异议,重仕途而轻科技的文化特征对中医的影响十分明显,从医者多是仕途不顺才退而求其次,舍儒而向道者。而西方的航海及商业文化既有掠夺、利己、拜金等负面影响,又给人以战胜自然,敢于标新立异和藐视权威的精神。西医的发展与这些精神密切相关。 　　人是追求价值并按自觉目的进行活动的实体,任何对人无价值和不符合人预期目的的东西都会受到蔑视和抛弃。科学之所以能受到人的追捧,就是因为科学能使人正确认识和运用自然规律,使人能利用科学来能动地让自然界服务于人,满足人们物质与精神需要。医学,作为一门科学,它的一切成果必须为人的健康、幸福和发展服务。医学的主体和对象都使人,人文精神不仅是推动医学发展的动力,而且是医学研究和医学服务的重要方法。 　　谈到科学精神,医学既然作为一门科学,如何能不体现科学精神呢?科学精神,它是一种实事求是、彻底的唯物主义,它是一种求真、至善、臻美的理性精神和人文精神的结合。它还是一种执着追求真理和捍卫真理的伟大的理性力量,是一种为真理而敢于蔑视和反对神权、迷信、歪理邪说和一切强权的正义力量。纵贯几千年的中西医学史,从张仲景立足临床建立临证医学,金元四大家的学术争鸣,到李时珍历时30年,不畏艰苦的亲自栽培和收集各种药物标本,写出药学巨著《本草纲目》;从希波克拉底、盖仑、到巴斯德、哈维,无不唯实求真,蔑视神学和权威;无不舍身忘己,献身医学事业;无不具有怀疑精神、批判理性精神和谦恭、团结他人、博采众长的精神。一言以蔽之,在医学的发展过程中,无不贯穿着科学精神。 　　展望中西医学的未来,中西医学存在着文化屏障,虽然具有相同的精神,但科学的“融合点“还没有到来,目前要强行把两种医学合而为一是不可能的。但是,中西医学会最终走向融合,融合的条件是加快科学的发展和文化的交流。因为,我们在文化交流与传播中,既不能拒绝外来的先进文化,又要坚持自己优秀的民族文化。一切先进的科学文化只有民族化才能扎根,中国优秀民族文化只有走向世界才能传播出去。中西医在文化交融过程中,必须明白这个道理!中西医的未来的光明的,让世人一起努力,让中西医在世界散发出最耀眼的光芒。 　　参考资料 　　[1]冯泽永.《中西医学比较》[M].科学出版社出版,2001. 　　[2]郑兰英,《文化u2022医学与教育》[M].中国中医学出版社,2005. 　　中西医学论文篇2 　　浅谈中西医结合医学发展 　　摘 要：中医和西医是两种宝贵的医学科学，中医有着上千年的发展历史，其医学知识包含了中国医学者多年的医疗认知精髓，在医学发展史上占有重要的地位。从上世纪60年代开始，中西医结合学科蓬勃发展，取得了显著的医学成果，中西结合在治疗骨折、器官衰竭及麻醉阵痛方面发挥着重要作用，尤其是青蒿素治疗疟疾的医学成果得到了全世界的认同，可以预见在未来的医学发展中，中西医结合依然是研究的热点。本文从中西医结合医学概念入手，分析了几点对中西医结合发展的思考，并分析了中西医结合临床应用。 　　关键词：中西医结合;医学发展;中西医学 　　一、中西医结合医学概述 　　中西医结合医学是一项研究中西医联合治病的学科，从微观的角度上来看，这是一门研究中西和西医形成与发展的研究内容，探究中医和西医在治疗某项疾病中的优势和劣势，并将两种医学中的优点进行融汇，吸收两者的长处，制定一项新型的医学理论，更好服务于疾病治疗和医学进步。中西医结合发展是当前医W发展的重要议题，也是未来医学发展的方向，中医注重养身和身体调养，对疾病治疗采取保守的治疗理念，而西医则直达病灶，消除身体的疾病部位，中西医结合医学囊括了中医和西医的治疗理念，对疾病采取宏观性的治疗策略，提高整体的医学水平。 　　二、中西医结合医学发展的思考 　　(一)中西医结合医学的观念认知 　　从医学起源和发展来看，中医是一种经验化的医学手段，其注重人体整体性的功能调控，重视人体微观病灶的关联系，是一种集体补偿性的治疗方法。中医则属于实验医学范畴，注重微观局部病灶的发病因，其治疗理念采取对抗性的治疗理念，直达病灶深处，对肿瘤、急性心血管等重症急症有很好的治疗效果。中西医结合医学的发展要端正认知观念，不能将两种医学对立，要认识到两种医学的互补性，坚持中医医学的特色，将先进的西医设备和治疗方法和中医结合在一起，发挥两种医学的优势，促进中西医的融合。 　　(二)强化对中西医学的差异性认知 　　中医和西医属于两种不同的学科划分范畴，两种医学在治疗理念和治疗方法中存在着显著的差异性，中西医几何医学发展要重视这种差异性，在医学差异性中寻求医学融合和合作，以医学科学作为基础理论，保持中西医学的发展优势，消除中西医结合的发展困扰。中西医要深入研究生理和病理的内在联系，将宏观化的治疗理念纳入到西医中，将科学的研究方法融入到中医的研究中，从两者之间寻找新的理论支撑点，实现中西医结合医学的临床实践快速开展，在医学实践中完善中西医学。 　　(三)建设中西医学科学目录 　　当前我国的中西结合医学发展面临的困境之一是没有创建完善的科学目录，这影响了专业化发展进程，在高校的中西医结合医学的招生中，其并没有作为一个独立性的学科进行招生，这增加了科学定位的模糊性和不确定性。因此，中西医学科学目录制定要秉承着医学开放、医学共享及医学融合的理念，推进中医科学的理论化进程，将中医治疗体系逐步完善，针对其药理分析、治疗方案及病灶研究等制定科学化的操作流程，实现中医研究方法和西医研究方法的统一性，真正实现东西融合的医药学发展理念。 　　(四)打造专业化的医学团队 　　中西医结合医学的发展离不开专业化医学团队的支撑，我国中医学的学者和大师都已经年近不惑，西医传播和发展的后续力量严重不足，中医甚至进入了低迷的发展阶段，专业性中医人才的流失加剧了中医发展的困境。因此，中西医结合医学发展首先要建立专业化的团队，鼓励中医从业者研究西医的理论方法，也加速西医从业者的中医治疗理念提升，加快融合性医学团队人才培养。在学生培养方面，要注重医学理论知识的积累，同时培养学生先进医学研究方法的能力，培养高素质的中西医学科人才，为中西医结核医学发展打下坚实的人才基础。 　　三、中西医结合医学的临床应用 　　中西医结合医学发展的目的是提升现有的医学水平，将中医和西医的优势融合在一起，实现中国传统医学和现代医学的衔接和融合。受到长期的思维认知束缚，很多人认为中医就是唯经验论，中医治疗是慢行调理，不能起到立竿见效的作用，而西医则直达病原，治疗效果显著。中西医结合医学临床实践应当在西医治疗的基础上，配合中医治疗理念穿插，将中医经典古方的药理学试验和西医的临床试验结合在一起，结合现代的技术实验去发展中西医结合医学。当前医学技术快速发展，中医学的优势体现在肿瘤疾病和妇科疾病的保守治疗，而西医则是以现代化的诊断技术来确定病情，中西医结合医学要秉承西医的诊断技术和诊断方法，挖掘中西医的优势，在西医的研究方法下开展中西药方的病理学探究，在临床实践中验证中医学的可信性，促进中西医结合医学的发展。 　　四、结语 　　综上所述，中西医结合医学发展的目的是融汇两家所长，探究医学发展的新方向，创建新型的医学理论和治疗方法，探究中医的病理学科学性，采用中医的诊断技术诊断病情病灶，采用药物提取技术挖掘中医药方的有效成分，实现中医和西医的完美融合。 　　参考文献： 　　[1]于占海.对我国中西医结合医学发展的一点认识和思考[J].中国中西医结合杂志，2010(09). 　　[2]孙双双.浅谈中西医结合有待解决的几个关键问题[J].中西医结核研究，2013(04). 　　[3]李 恩.发展中西医结合医学，促进中医药走向世界[J].现代中西医结合杂志，2016(05). 猜你喜欢： 1. 中西医学的优势与趋势 学术论文 2. 中西医结合医学毕业论文范文 3. 中西医临床毕业论文 4. 西医临床毕业论文

广西医科大学2023年硕士研究生复试录取工作方案 研究生复试录取是学校高层次人才选拔的关键环节，是研究生考试招生的重要组成部分。专业考核、英语听力和口语、综合面试、综合素质测试（1）专业知识考核专业知识考核以笔试形式进行，考核时间 2.5 个小时，占复试成绩 50%参考教材：沈莲主编《机械工程材料》，机械工业出版社邵谭华编《材料工程基础》，西安交通大学出版社（2）英语听力和口语英语听力和口语考核以面试的形式进行，考核时长 10 分钟左右，占复试成绩 20%（3）综合面试综合面试考核时长 10 分钟，占复试成绩 30%考察学生表达能力，专业知识的应用、分析问题和解决问题的能力、个人综合素质、思想政治素质及品德等。思想政治素质及品德必要时可采取“函调”的方式进行，主要考查本人的现实表现，内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等。拟录取名单确定后，还将向考生所在单位函调人事档案（或档案审查意见）和本人现实表现等材料，全面考查考生思想政治和品德情况。对于思想品德不合格者不予录取。

专业是以生物学技术来进行医学研究。江西医学高等专科学校医学生物技术专业是应用生物学、生物化学、分子生物学、微生物学等基础理论和技术，以医学为主要研究方向，培养具有医学基础理论和实践意识以及生物技术研发和应用能力的高级专业技术人才。该专业的学生毕业后可以在医药、生物制药、科研机构等单位从事医学生物技术、生物制品研发、生物工程、制药生产和管理等方面的工作。

众所周知，中医和西医各有长短，运用中西医综合疗法的目的即提高疗效，缩短病程，减少副作用。所谓中西医综合疗法简言之是用中医和西医的理论为指导，针对疾病的具体情况选择合适的方法采用中医的如中药、针灸、推拿等结合西医的如西药，手术等进行治疗。但个人认为，并非所有疾病都需用到中西医综合疗法才好，有些单纯中医或西医也能起到很好疗效，而且不会相互干扰，容易控制，节约费用！

中西医结合学习排名北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学等。1、北京中医药大学。北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学，直属教育部管理，由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局和北京市共建。北京中医药大学始建于1956年，前身为北京中医学院，是国务院批准最早创办的高等中医药院校。2、上海中医药大学。上海中医药大学成立于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一,是教育部与地方政府“部市共建”的中医药院校，也是上海市重点建设的高水平大学。学校位于浦东新区张江科学城科研教育区内，占地500余亩，教学设施齐全、环境优美。3、南京中医药大学。南京中医药大学创建于1954年，是国家双一流建设高校、江苏高水平大学建设高校，教育部、江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。学校是全国建校最早的高等中医药院校之一，被誉为“高等中医教育的摇篮”。中西医结合简述：1、中西医结合是什么。也称为中西医融合或中西医一体化，是指将中医和西医两种不同的医学体系和治疗方法结合起来，充分利用两种医学的独特优势和互补作用，以提供更全面、个性化的医疗服务。2、中西医区别。传统中医注重整体观念和平衡治疗，强调人体的整体健康状态和气血平衡。中医常以中草药、拔罐等治疗方法调理人体的阴阳平衡，促进自我康复能力。西医则以现代科学方法和临床试验为基础，侧重于疾病的病理机制和病因分析。3、中西医目的。中西医结合的目的是将两种医学体系的优势相结合，以提供更全面的医疗护理。在中西医结合的实践中，医生会根据患者的病情和需要，综合运用中医和西医的诊断方法和治疗手段，制定个性化的治疗方案。

西医执业医师考试四个单元分别考什么如下：执业医师考试四个单元分别考：基础医学单元、临床医学单元、医学伦理与法律单元、医学职业技能单元。1、基础医学单元：此单元考察医学的基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的知识。考生需要掌握人体各系统的结构、功能及其相关疾病的基本概念和处理方法。2、临床医学单元：此单元考察医学临床实践方面的知识和技能。包括临床诊断、治疗、预防与控制疾病的基本方法，常见疾病的诊断和治疗原则及常用药物的使用等。3、医学伦理与法律单元：此单元考察医学伦理和医学法律方面的知识。考生需要了解医务人员的职业道德和伦理规范，医患关系的处理方法，医学法规和相关法律法规等。4、医学职业技能单元：此单元考察医学职业技能方面的知识和实践能力。涉及诊断技术、手术技巧、急救与抢救、医学检验和医学影像学等方面的内容。执业医师考试的准备工作1、理论知识：执业医师考试的核心是医学理论知识，包括基础医学、临床医学、病理学、药理学等方面的知识。准备阶段需要全面回顾和巩固相关领域的知识，掌握科学的理论框架和基本概念。2、教材和参考书籍：根据考试大纲和要求，选择一些权威的教材和参考书籍进行学习。建议结合自己的学习习惯和考试内容的重点，选择合适的教材进行学习，如常用的医学教科书和参考书籍。3、刷题和模拟考试：通过刷题来巩固和应用所学的知识是很重要的。可以找一些与考试相关的习题集、模拟试卷进行练习。通过做题可以检查自己的掌握程度，发现知识的盲区，同时培养解题的技巧和思维能力。

西学中可以执业的，只要满足执业要求，通过考核就可以进行执业了。 执业要求 国家卫生健康委办公厅、国家中医药局办公室在2019年6月11日联合发布通知，并强调：“对于中药，中医类别医师应当按照《中成药临床应用指导原则》《医院中药饮片管理规范》等，遵照中医临床基本的辨证施治原则开具中药处方。其他类别的医师，经过不少于1年系统学习中医药专业知识并考核合格后，遵照中医临床基本的辨证施治原则，可以开具中成药处方；取得省级以上教育行政部门认可的中医、中西医结合、民族医医学专业学历或学位的，或者参加省级中医药主管部门认可的2年以上西医学习中医培训班（总学时数不少于850学时）并取得相应证书的，或者按照《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》有关规定跟师学习中医满3年并取得《传统医学师承出师证书》的，既可以开具中成药处方，也可以开具中药饮片处方。”

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现在的医疗培训机构是很多的。只要适合你的，我认为就是最好的，所以说你所说的医疗培训机构。这个大家也是比较认可的，口碑还不错。

据悉云南大理凤仪将建滇西医疗中心，规划面积约2000亩，前期开发建设324亩土地，预计9月底前首个单体工程动工，将把大理建成真正的滇西医疗中心。 如果滇西医疗中心建成后，将为满江凤仪天井片区居民提供更为便捷的医疗保障，从目前医院分布来看，大理的医院绝大部分在下关市区西边，比如市医院、州医院、附属医院这些重点医院。 并且市区医院周边交通压力大，满江凤仪片区居民看病需要跨越大半个市区，凤仪片区因其自身是物流集散地，城市主干道祥云路道路宽阔，交通通达，所以该医疗中心建成后将大大提升凤仪片区，乃至整个经开区的医疗服务水平。 以下消息来自国家级大理经济技术开发区： 5月28日，州人大常委会原主任、“两区一委”工作顾问组组长袁爱光，州人大常委会原副主任、“两区一委”工作顾问组副组长李红卫等一行4 人到经开区凤仪片区对云南省滇西医疗中心建设选址地进行实地调研，并交流座谈。 区党工委书记、管委会主任李继显就省级对医疗中心规划设计要求、经开区近期开展的工作情况及项目推进中存在的主要困难和问题等内容向顾问组汇报。云南省滇西医疗中心是通过省发改委批准，选址在大理经开区凤仪片区拟建设的大理医疗健康新城内，作为新城核心部分来建设的省级区域性医疗中心。将按照国际一流、花园式、高标准规划设计要求推动医疗中心的建设。 州委、州政府明确医疗中心选址于凤仪片区并由经开区负责项目建设后，我区高度重视，迅速行动，多次召开党政联席会和项目建设工作会，统一思想，组建专班，认真研究和及时安排前期工作，各项工作正快速有序推进。按照“一次规划、分步实施”的要求，充分考虑服务配套，初步确定了医疗中心规划面积约2000亩，先期启动已征用的324亩土地的开发建设思路。及时委托了国内一家知名的医疗建筑设计研究院编制项目总体规划、修建性详细规划和可行性研究报告，并对相关工作制定了时间表。待完成涉及可行性研究报告评审的所有审批要件并报省发改委审批后，力争9月底前启动首个单体工程的开工建设。 袁爱光对经开区近期开展的各项工作给予肯定。要求经开区要以政策性和市场化相结合，高档次做好规划，并分步(分期)组织项目实施，同时选择好合作伙伴，谋划好运营方式，加快推进项目规划建设，把大理建成真正的滇西医疗中心。

1、护理专业主要培养具备护理学基本理论、技能和素养的护理人才，口腔医学专业主要培养具备口腔医学基本理论、技能和素养的口腔医生，而中西医结合专业旨在培养具备中西医理论和技能相结合的医学人才。2、护理专业的学生主要学习基础医学、临床护理、护理管理等课程，口腔医学专业的学生主要学习口腔解剖学、口腔病理学、口腔组织学等课程，而中西医结合专业主要学习中医学、西医学、中西医结合等课程。3、护理专业的就业方向比较广泛，需求量较大，但职业发展相对较为单一，通常以晋升护士长、护理部主任等管理岗位为主，口腔医学专业的就业方向较为明确，但市场需求相对较小，职业发展以晋升口腔科主任、副主任医师等技术岗位为主，而中西医结合专业的就业方向较为独特，市场需求相对较小，但职业发展具有一定的潜力，可以在中西医领域担任技术岗位或管理岗位。

第三十四条　住院病案首页应当按照《国家中医药管理局关于修订印发中医住院病案首页的通知》(国中医药发〔2001〕6号)的规定书写。第三十五条　特殊检查、特殊治疗的含义依照1994年8月29日卫生部令第35号《医疗机构管理条例实施细则》第88条。第三十六条　民族医病历书写基本规范由有关省、自治区、直辖市中医药行政管理部门依据本规范另行制定。第三十七条　本规范自2002年9月1日起施行。国家中医药管理局2000年7月发布的《中医病案规范(试行)》同时废止。

第十七条　住院病历内容包括住院病案首页、住院志、体温单、医嘱单、化验单(检验报告)、医学影像检查资料、特殊检查(治疗)同意书、手术同意书、麻醉记录单、手术及手术护理记录单、病理资料、护理记录、出院记录(或死亡记录)、病程记录(含抢救记录)、疑难病例讨论记录、会诊意见、上级医师查房记录、死亡病例讨论记录等。第十八条　住院志是指患者入院后，由经治医师通过问诊、查体、辅助检查获得有关资料，并对这些资料归纳分析书写而成的记录。住院志的书写形式分为入院记录、再次或多次入院记录、24小时内入出院记录、24小时内入院死亡记录。入院记录、再次或多次入院记录应当于患者入院后24小时内完成；24小时内入出院记录应当于患者出院后24小时内完成，24小时内入院死亡记录应当于患者死亡后24小时内完成。第十九条　入院记录的要求及内容：(一)患者一般情况内容包括姓名、性别、年龄、民族、婚姻状况、出生地、职业、入院日期、记录日期、发病节气、病史陈述者。(二)主诉是指促使患者就诊的主要症状(或体征)及持续时间。(三)现病史是指患者本次疾病的发生、演变、诊疗等方面的详细情况，应当按时间顺序书写，并结合中医问诊要求，记录目前情况。内容包括发病情况、主要症状特点及其发展变化情况、伴随症状、发病后诊疗经过及结果、睡眠和饮食等一般情况的变化，以及与鉴别诊断有关的阳性或阴性资料等。与本次疾病虽无紧密关系、但仍需治疗的其他疾病情况，可在现病史后另起一段予以记录。(四)既往史是指患者过去的健康和疾病情况。内容包括既往一般健康状况、疾病史、传染病史、预防接种史、手术外伤史、输血史、药物过敏史等。(五)个人史，婚育史、女性患者的月经史，家族史。(六)体格检查应当按照系统循序进行书写。内容包括体温、脉搏、呼吸、血压，一般情况(包括中医四诊的神色、形态、语声、气息、舌象、脉象等)，皮肤、粘膜，全身浅表淋巴结，头部及其器官，颈部，胸部(胸廓、肺部、心脏、血管)，腹部(肝、脾等)，直肠肛门，外生殖器，脊柱，四肢，神经系统等。(七)专科情况应当根据专科需要记录专科特殊情况。(八)辅助检查是指入院前所作的与本次疾病相关的主要检查及其结果。应当写明检查日期，如系在其他医疗机构所作检查，应当写明该机构名称。(九)初步诊断是指经治医师根据患者入院时情况，综合分析所作出的诊断。如初步诊断为多项时，应当主次分明。(十)书写入院记录的医师签名。第二十条　再次或多次入院记录是指患者因同一种疾病再次或多次住入同一医疗机构时书写的记录。要求及内容基本同入院记录，其特点有：主诉是记录患者本次入院的主要症状(或体征)及持续时间；现病史中要求首先对本次住院前历次有关住院诊疗经过进行小结，然后再书写本次入院的现病史。第二十一条　患者入院不足24小时出院的，可以书写24小时内入出院记录。内容包括患者姓名、性别、年龄、职业、入院时间、出院时间、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、出院情况、出院诊断、出院医嘱、医师签名等。第二十二条　患者入院不足24小时死亡的，可以书写24小时内入院死亡记录。内容包括患者姓名、性别、年龄、职业、入院时间、死亡时间、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过(抢救经过)、死亡原因、死亡诊断、医师签名等。第二十三条　病程记录是指继住院志之后，对患者病情和诊疗过程所进行的连续性记录。内容包括患者的病情变化及证候变化情况、重要的辅助检查结果及临床意义、上级医师查房意见、会诊意见、医师分析讨论意见、所采取的诊疗措施及效果、医嘱更改及理由、向患者及其近亲属告知的重要事项等。第二十四条　病程记录的要求及内容：(一)首次病程记录是指患者入院后由经治医师或值班医师书写的第一次病程记录，应当在患者入院8小时内完成。首次病程记录的内容包括病例特点、诊断依据及鉴别诊断、诊疗计划等。诊断依据包括中医辨病辨证依据与西医诊断依据，鉴别诊断包括中医鉴别诊断与西医鉴别诊断。(二)日常病程记录是指对患者住院期间诊疗过程的经常性、连续性记录。由医师书写，也可以由实习医务人员或试用期医务人员书写。书写日常病程记录时，首先标明记录日期，另起一行记录具体内容。对病危患者应当根据病情变化随时书写病程记录，每天至少1次，记录时间应当具体到分钟。对病重患者，至少2天记录一次病程记录。对病情稳定的患者，至少3天记录一次病程记录。对病情稳定的慢性病患者，至少5天记录一次病程记录。(三)上级医师查房记录是指上级医师查房时对患者病情、证候、诊断、鉴别诊断、当前治疗措施疗效的分析及下一步诊疗意见等的记录。主治医师首次查房记录应当于患者入院48小时内完成。内容包括查房医师的姓名、专业技术职务、补充的病史和体征、诊断依据与鉴别诊断的分析及诊疗计划等。主治医师日常查房记录间隔时间视病情和诊疗情况确定，内容包括查房医师的姓名、专业技术职务、对病情的分析和诊疗意见等。科主任或具有副主任医师以上专业技术职务任职资格医师查房的记录，内容包括查房医师的姓名、专业技术职务、对病情的分析和诊疗意见等。(四)疑难病例讨论记录是指由科主任或具有副主任医师以上专业技术职务任职资格的医师主持、召集有关医务人员对确诊困难或疗效不确切病例讨论的记录。内容包括讨论日期、主持人及参加人员姓名、专业技术职务、讨论意见等。(五)交(接)班记录是指患者经治医师发生变更之际，交班医师和接班医师分别对患者病情及诊疗情况进行简要总结的记录。交班记录应当在交班前由交班医师书写完成；接班记录应当由接班医师于接班后24小时内完成。交(接)班记录的内容包括入院日期、交班或接班日期、患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、交班注意事项或接班诊疗计划、医师签名等。(六)转科记录是指患者住院期间需要转科时，经转入科室医师会诊并同意接收后，由转出科室和转入科室医师分别书写的记录。包括转出记录和转入记录。转出记录由转出科室医师在患者转出科室前书写完成(紧急情况除外)；转入记录由转入科室医师于患者转入后24小时内完成。转科记录内容包括入院日期、转出或转入日期，患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、转科目的及注意事项或转入诊疗计划、医师签名等。(七)阶段小结是指患者住院时间较长，由经治医师每月所作病情及诊疗情况的总结。阶段小结的内容包括入院日期、小结日期，患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、诊疗计划、医师签名等。交(接)班记录、转科记录可代替阶段小结。(八)抢救记录是指患者病情危重，采取抢救措施时作的记录。内容包括病情变化情况、抢救时间及措施、参加抢救的医务人员姓名及专业技术职务等。记录抢救时间应当具体到分钟。(九)会诊记录(含会诊意见)是指患者在住院期间需要其他科室或者其他医疗机构协助诊疗时，分别由申请医师和会诊医师书写的记录。内容包括申请会诊记录和会诊意见记录。申请会诊记录应当简要载明患者病情及诊疗情况、申请会诊的理由和目的，申请会诊医师签名等。会诊意见记录应当有会诊意见、会诊医师所在的科别或者医疗机构名称、会诊时间及会诊医师签名等。(十)术前小结是指在患者手术前，由经治医师对患者病情所作的总结。内容包括简要病情、术前诊断、手术指征、拟施手术名称和方式、拟施麻醉方式、注意事项等。(十一)术前讨论记录是指因患者病情较重或手术难度较大，手术前在上级医师主持下，对拟实施手术方式和术中可能出现的问题及应对措施等进行讨论的记录。内容包括术前准备情况、手术指征、手术方案、可能出现的意外及防范措施、参加讨论者的姓名、专业技术职务、讨论日期、记录者的签名等。(十二)麻醉记录是指麻醉医师在麻醉实施中书写的麻醉经过及处理措施的记录。麻醉记录应当另页书写，内容包括患者一般情况、麻醉前用药、术前诊断、术中诊断、麻醉方式、麻醉期间用药及处理、手术起止时间、麻醉医师签名等。(十三)手术记录是指手术者书写的反映手术一般情况、手术经过、术中发现及处理等情况的特殊记录，应当在术后24小时内完成。特殊情况下由第一助手书写时，应有手术者签名。手术记录应当另页书写，内容包括一般项目(患者姓名、性别、科别、病房、床位号、住院病历号或病案号)、手术日期、术前诊断、术中诊断、手术名称、手术者及助手姓名、麻醉方法、手术经过、术中出现的情况及处理等。(十四)手术护理记录是指巡回护士对手术患者术中护理情况及所用器械、敷料的记录，应当在手术结束后即时完成。手术护理记录应当另页书写，内容包括患者姓名、住院病历号(或病案号)、手术日期、手术名称、术中护理情况、所用各种器械和敷料数量的清点核对、巡回护士和手术器械护士签名等。(十五)术后首次病程记录是指参加手术的医师在患者术后即时完成的病程记录。内容包括手术时间、术中诊断、麻醉方式、手术方式、手术简要经过、术后处理措施、术后应当特别注意观察的事项等。第二十五条　手术同意书是指手术前，经治医师向患者告知拟施手术的相关情况，并由患者签署同意手术的医学文书。内容包括术前诊断、手术名称、术中或术后可能出现的并发症、手术风险、患者签名、医师签名等。第二十六条　特殊检查、特殊治疗同意书是指在实施特殊检查、特殊治疗前，经治医师向患者告知特殊检查、特殊治疗的相关情况，并由患者签署同意检查、治疗的医学文书。内容包括特殊检查、特殊治疗项目名称、目的、可能出现的并发症及风险、患者签名、医师签名等。第二十七条　出院记录是指经治医师对患者此次住院期间诊疗情况的总结，应当在患者出院后24小时内完成。内容主要包括入院日期、出院日期、入院情况、入院诊断、诊疗经过、出院诊断、出院情况、出院医嘱、医师签名等。第二十八条　死亡记录是指经治医师对死亡患者住院期间诊疗和抢救经过的记录，应当在患者死亡后24小时内完成。内容包括入院日期、死亡时间、入院情况、入院诊断、诊疗经过(重点记录病情演变、抢救经过)、死亡原因、死亡诊断等。记录死亡时间应当具体到分钟。第二十九条　死亡病例讨论记录是指在患者死亡一周内，由科主任或具有副主任医师以上专业技术职务任职资格的医师主持，对死亡病例进行讨论、分析的记录。内容包括讨论日期、主持人及参加人员姓名、专业技术职务、讨论意见等。第三十条　医嘱是指医师在医疗活动中下达的医学指令。医嘱内容及起始、停止时间应当由医师书写。医嘱内容应当准确、清楚，每项医嘱应当只包含一个内容，并注明下达时间，应当具体到分钟。医嘱不得涂改。需要取消时，应当使用红色墨水标注“取消”字样并签名。一般情况下，医师不得下达口头医嘱。因抢救急危患者需要下达口头医嘱时，护士应当复诵一遍。抢救结束后，医师应当即刻据实补记医嘱。医嘱单分为长期医嘱单和临时医嘱单。长期医嘱单内容包括患者姓名、科别、住院病历号(或病案号)、页码、起始日期和时间、长期医嘱内容、停止日期和时间、医师签名、执行时间、执行护士签名。临时医嘱单内容包括医嘱时间、临时医嘱内容、医师签名、执行时间、执行护士签名等。第三十一条　辅助检查报告单是指患者住院期间所做各项检验、检查结果的记录。内容包括患者姓名、性别、年龄、住院病历号(或病案号)、检查项目、检查结果、报告日期、报告人员签名或者印章等。第三十二条　体温单为表格式，以护士填写为主。内容包括患者姓名、科室、床号、入院日期、住院病历号(或病案号)、日期、手术后天数、体温、脉搏、呼吸、血压、大便次数、出入液量、体重、住院周数等。第三十三条　护理记录分为一般患者护理记录和危重患者护理记录。一般患者护理记录是指护士根据医嘱和病情对一般患者住院期间护理过程的客观记录。内容包括患者姓名、科别、住院病历号(或病案号)、床位号、页码、记录日期和时间、病情观察情况、护理措施和效果、护士签名等。危重患者护理记录是指护士根据医嘱和病情对危重患者住院期间护理过程的客观记录。危重患者护理记录应当根据相应专科的护理特点书写。内容包括患者姓名、科别、住院病历号(或病案号)、床位号、页码、记录日期和时间、出入液量、体温、脉搏、呼吸、血压等病情观察、护理措施和效果、护士签名等。记录时间应当具体到分钟。采取中医护理措施应当体现辨证施护。