思考

1、人力资源战略是企业战略的核心。 目前的企业竞争中，人才是企业的核心资源，人力资源战略处于企业战略的核心地位。企业的发展取决于企业战略决策的制定，企业的战略决策基于企业的发展目标和行动方案的制定，而最终起决定作用的还是企业对高素质人才的拥有量。有效地利用与企业发展战略相适应的管理和专业技术人才，最大限度地发掘他们的才能，可以推动企业战略的实施，促进企业的飞跃发展。 2、人力资源战略可提高企业的绩效。 员工的工作绩效是企业效益的基本保障，企业绩效的实现是通过向顾客有效的提供企业的产品和服务体现出来的。而人力资源战略的重要目标之一就是实施对提高企业绩效有益的活动，并通过这些活动来发挥其对企业成功所做出的贡献。过去，人力资源管理是以活动为宗旨，主要考虑做什么，而不考虑成本和人力的需求；现在，经济发展正在从资源型经济向知识型经济过渡，企业人力资源管理也就必须实行战略性的转化。人力资源管理者必须把他们活动所产生的结果作为企业的成果，特别是作为人力资源投资的回报，使企业获得更多的利润。从企业战略上讲，人力资源管理作为一个战略杠杆能有效地影响公司的经营绩效。人力资源战略与企业经营战略结合，能有效推进企业的调整和优化，促进企业战略的成功实施。 3、利于企业扩展人力资本，形成持续的竞争优势。 随着企业间竞争的日益白热化和国际经济的全球一体化，很难有哪个企业可以拥有长久不变的竞争优势。往往是企业创造出某种竞争优势后，经过不长的时间被竞争对手所模仿，从而失去优势。而优秀的人力资源所形成的竞争优势很难被其他企业所模仿。所以，正确的人力资源战略对企业保持持续的竞争优势具有重要意义。人力资源战略的目标就是不断增强企业的人力资本总合。扩展人力资本，利用企业内部所有员工的才能吸引外部的优秀人才，是企业战略的一部分。人力资源工作就是要保证各个工作岗位所需人员的供给，保证这些人员具有其岗位所需的技能，即通过培训和开发来缩短及消除企业各职位所要求的技能和员工所具有的能力之间的差距。当然，还可以设计与企业的战略目标相一致薪酬系统、福利计划、提供更多的培训、为员工设计职业生涯计划等来增强企业人力资本的竞争力，达到扩展人力资本，形成持续的竞争优势的目的。 4、对企业管理工作具有指导作用。 人力资源战略可以帮助企业根据市场环境变化与人力资源管理自身的发展，建立适合本企业特点的人力资源管理方法。如根据市场变化确定人力资源的长远供需计划；根据员工期望，建立与企业实际相适应的激励制度；用更科学、先进、合理的方法降低人力成本；根据科学技术的发展趋势，有针对性地对员工进行培训与开发，提高员工的适应能力，以适应未来科学技术发展的要求等等。一个适合企业自身发展的人力资源战略可以提升企业人力资源管理水平，提高人力资源质量；可以指导企业的人才建设和人力资源配置，从而使人才效益最大化。将人力资源由社会性资源转变成企业性资源，最终转化为企业的现实劳动力。 人力资源战略是实现企业战略目标，获得企业最大绩效的关键。研究和分析人力资源战略，有利于提升企业自身的竞争力，是达到人力资本储存和扩张的有效途径。人力资源战略在企业实施过程中必须服从企业战略，企业战略形成的实际中也必须积极考虑人力资源因素，二者只有达到相互一致、相互匹配，才能促进企业全面、协调、可持续发展。

国有企业人力资源开发思考论文 　　 一、当今人力资源开发存在的问题 　　近年来，在国有企业竞争力的各个方面都发生了巨大变化，可是人力资源在管理方面依然受着计划经济体制的感染，造成了一套不变的行为模式，使企业本身管理体制和观念较落后，与现阶段市场发展存在一定差异，导致许多有待尽快处理的问题。 　　 （一）人员的富余和人才短缺同时存在，冲突的矛盾性尤为明显 　　由于科技水平不断发展，以及市场竞争愈演愈烈，这就要求企业对优秀人才素质增加明显，但是，现阶段对于素质高、业务好的管理、技术人才严重缺乏。另外，因为体制上有着不足，例如：区域的分割和产业结构雷同，专业的管理人员和复合型人才非常欠缺。 　　 （二）员工内部流动不畅造成人才难尽其用 　　目前，已经就业员工大部分是由组织上安排，主要是以集中的大量进入企业，很难考虑新员工个人特长及爱好。尤其是在进入工作岗位以后，大部分员工将仕途作为自己的工作目标，有许多专业与工作不相符合。没有支配好员工劳动全力,严重影响了员工的发展潜力。对企业的发展也起到了一定限制，阻碍了企业正常的发展。 　　 （三）人力资源管理缺少有用的鼓励制，缺少一般员工的鼓舞 　　首先，鼓励制度没有公平性可言，没有为员工提供优良的环境，很多企业还有着干与不干、干多干少都是一个样的普遍现象。其次，鼓励制度存在单一性，没有形成个性化、差异化的激励机制。作为国有企业对于一般职员的需求方面的了解相当薄弱，采取的鼓励制度调动不了员工的积极性。再次，没有缜密的考核制度，企业部门没有制定客观的标准进行考核，而且反馈的信息很不好。 　　 二、强化国有企业人力资源管理与建议 　　 （一）牢固确立“战略与资源”的人才理念 　　当今社会主要已经进入了知识经济的时代，由于人力资源是知识的创造主体和载体，因此，知识经济时代的发展给予人力资源提出了更高的要求，来源于对人力资源的配套、使用和占有，使得知识和技术自然就成了首要资源，是社会财务的标杆、实质和动力。 　　 （二）加大资金投入力度,稳步发展企业人力资源 　　对于企业来说，拥有高素质的人才是在激励竞争的市场经济中获胜重要法宝,而培训是提升员工素质及业务能力关键环节。在一些知名度较高的企业对员工培训重视程度非常高，将人力资源培训作为一项基本制度来执行，并投入较大的资金。人力资源的开发上投入了很大的资金，不单单可以实现员工的需求，同时也满足企业经营发展中创新及技术进步的需要，大大提高了企业发展的潜力和实力。因此，国有企业必须向优秀的企业学习，将人力资源开发作为企业发展主要环节，增加投资力度、善管理体制、建立系统有效的开发机制。企业人力资源管理开发是具有员工生理、心里、智力和技能等多方面较为复杂的系统开发工程。作为国有企业的特殊性质，重点要强化员工的技能开发，根据员工特点有针对性的、系统的进行训练和培养，使专业基础较好的员工，能够很快掌握某项工作所需的专业知识和工作技能，并了解社会准则和行业规范,有利于培养职业能力、提高职业能力和转换职业能力。 　　 （三）充实绩效考核机制，使激励制度完善 　　第一，是要让企业内部的沟通强劲有效，打破领导和员工之间那种领导与被领导的关系，从新建立一种伙伴的关系，一起打造出一种健康、积极、向上的氛围和气氛。第二，要围绕长期的鼓励机制，避免出现短期效益这些不利因素产生的负面影响。在激励员工的同时，也要注重激励思想的作用，把思想与物质的双重激励合理的结合并运用起来。 　　 （四）选好人、留住人的首要条件就是建立完善的激励制度 　　哈佛大学的詹姆斯教授说过：一个人如果要想把能力发挥到80%—90%，那么必须加以激励，否则，能力只能发挥20%—30%。所以，振兴国有企业的唯一途径，是构建一套高效的经理体制。在激励的同时，一定要精神与物质相结合，一是要进行物质激励手段，比如涨工资、发福利、改善条件等手段，以此来勾起员工的积极性；二是要重视起精神激励，满足员工的精神要求，从而形成更加长久的激励力。对于国有企业，可以实行发放具有吸引力的薪酬的措施。薪酬上的激励是人力资源管理钟一项重要手段。国有企业一定要提供具有很大吸引力的薪酬标准。国有企业要全面的了解职业的发展方向，以及员工的个人需求，提供为其量身打造的一套方法，使个人与企业迅速有效的结合起来，这样，企业的员工才会自愿的"为企业贡献力量，与企业建立一种伙伴关系。例如：朗讯科技就为员工制定一套“职业阶梯”，这里面，非常详细的为一个大学生从一名普通员工，到后来根据自己的能力和目标，一级一级晋升的过程，这让企业中每一个员工都感受到了自身发展前景的可观性，由此来激发员工的积极性，从而实现他们的人生价值，同时也融入到了管理激励中。 　　 三、结语 　　若要想将员工的作用充分发挥,我们应该帮助员工明确的工作目标,这样员工才能更好的促进企业的发展。同时要做好员工能力、素质的培养，可以利用员工培训的发放来改变他们对工作的态度，丰富知识，进而提升自己在业务上的能力，挖掘企业员工的创造力和自身的潜能，增强企业的竞争能力，提高企业的运作效率，使员工能够感觉到企业对自己的重视，加强企业和员工之间的凝聚力和对员工的吸引力。 ;

人力资源论文：人力资源管理教学改革的困境与思考 　　在现代化的企业管理工作当中,人力资源管理一直是一项重要的工作内容,也是进行各项管理工作的基础。人力资源管理,对于管理人员的实践精神与理论应用能力有着较高的要求。我国的各大院校设置人力资源管理专业的目的,就是为了培养人力资源管理人才,使之掌握进行人力资源管理的各项基础理论与运用方法,具备为所在企业解决实际问题的能力。就目前的人力资源管理教学现状来看,为社会培养高素质、高能力、高品德的员工已经成为我国人力资源管理的教学目标。 　 　一、人力资源管理教学改革的要点分析 　　人力资源管理是一个相对庞大的系统,要对其进行全面的改革具有一定的难度。因此,为了提高人力资源管理教学改革的速度与质量,就要抓住人力资源管理教学改革当中的要点。下面,我们就来对人力资源管理教学改革当中的要点进行分析。 　 　(一)重视学生能力的培养 　　我国的传统教学方法主要是以填鸭式教学为主,教师在教学活动当中更重视向学生灌输知识,而而不是培养学生的能力。正所谓知识就是力量,有些教育者误解此话,将知识作为教学活动的所有内容,这样的教学理念已经远远脱离了社会现实。随着知识经济时代的来临,教育的普及,学生的能力成为其核心竞争力的来源。也就是说,在现代社会,知识不足以支撑一个人的存在,更无法使其个人价值得到体现。只有一个人的学习能力与知识创造能力达到一定程度,才能使其有所作为。因此,在进行人力资源管理教学改革之时,应当把构建学生的学习能力体系作为教学重点,扩宽教学活动的内容,改变传统思想。 　　(二)改变传统的管理理念 　　人力资源管理,从字面意思来看,就是对人才的管理。可是,不同的人才管理理念会带来不一样的人才管理成效。对人才的管理,可以分为对人的管理与对才的管理。而一个现代化的企业,应当认识到以人为本的重要性,从人的角度出发来实现对人才的管理。因为只有抓住了每一个人,使之可以全身心地奉献与服务于企业, 才能算是实现了对人才的管理。所以说,“人”应当成为人力资源管理教学改革当中的重点。人力资源管理教学改革当中涉及的人有学生与教师两类,因此,进行人力资源管理教学改革应当明确二者的主要地位,以新的管理理念进行人力资源管理教学改革。 　　(三)教学活动中主体双层分析 　　在我国最新实施的新课程标准当中,明确规定学生是教学活动中的主体。要想实现教学活动的科学性与实践性,就要对学生这一教学主体进行全面与综合的分析,了解每一个学生的特点,以达到教学活动的有效展开。每一个学生因其自身条件不同,学习的特点也是不同的。下面,我们就从微观与宏观这两个对立的层次来对学生进行分析。 　 　1.学习主体的微观分析 　　学生个人进行学习的内因与外因是进行学习主体微观分析的两个重点。其内因所指主要是对学生个体的学习能力与在学习活动中的效率有一定影响的内在条件,比如说学习的能力与动力等。其中,学习动机对于学生学习有着直接的影响,学习动机的科学程度与学生的学习结果有着密切的联系。因此,在进行人力资源管理教学改革的过程当中,教师应当明确学生的学习动机是否正确,是否可以成为学生进行学习的推动性力量,并且要根据学生的自身特点进行因材施教,使每一位学生找到自己的学习动机。而所谓的学习能力指的就是学生可以进行自主学习的能力与学习的综合素质,这也是学生进行学习的基础性条件。一般来说,学生的学习活动参与量越多,进行的实践活动越多,学生的思考能力与创造能力就会越强,学习能力也会更高。而学生进行学习的外因,主要包括学生的性别与年龄、家庭背景与社会环境等,这些因素都会对学生的学习成效有一定的间接性影响。 　　2.学习主体的宏观分析 　　学习主体的学习行为会受到主体所在环境的影响。比如说国家的相关政策、文化发展水平、社会文明程度等,这些都会对学习主体的学习行为产生一定的影响。以国家的经济发展来说,我国的经济发展迅速,会促进社会的进步,使学习主体的学习环境不断得到改善,硬件设施得到更新。这时,学习主体的学习成效就会得到提高,反之亦然。 　 　二、人力资源管理教学模式的设计要点 　　为了能够提高在校生的人力资源管理水平,使其在毕业之后可以更好地适应社会与服务社会,在人力资源管理教学中一定要注重学生实践能力的培养。在人力资源管理教学改革当中,要加大对人力资源管理实践活动的重视,要以学生为主,利用以人为本的学生管理理论,更好地落实人力资源管理教学改革活动。 　 　(一)积极利用认知型教学模式 　　在人力资源管理教学活动当中,认知型教学模式主要用来进行“三基”知识的教育。这样的教学模式有利于引导学生掌握相关专业知识,降低其对知识的理解难度, 更好地对知识进行记忆。认知型教学可以提高学生的学习效率,使学生在有限的时间之内掌握更多的专业知识。这样的教学与学习方式可以帮助学生学习,提高专业自信,更好地开展未来的学习活动。在认知型的教学模式当中,教师以自己的教学信心专注于教育,学生以自己的学习动力与教师形成互动,使教学目标能更好地实现。 　 　(二)为学生安排实践任务 　　正如上文所说,人力资源管理专业对于学生的理论能力与实践能力有双重要求。因此,教师要十分重视学生的学习能力,只有了解了学生的学习能力,才能更好地开展教学活动。在人力资源管理专业日常的教学中,教师可以准备一个专题,安排学生进行调查与分析,有必要的时候让学生单独完成这样的实践活动。这样组织与安排的目的就是对学生的学习能力,对学生发现问题、解决问题的能力进行锻炼与提高。其次,也可以安排学生进行小组合作,共同完成一个专题的报告,使其具备合作精神。学生在学习活动中的交流对于学生的学习结果有明显的影响。因此,一个合格的教学活动一定要给学生创造交流与实践的机会。这就要求我们的教育工作者在对学生进行小组实践活动安排时,要明确对学生提出合作要求,在进行集体调查之后,要对此专题进行讨论,将讨论内容记录在案。在完成报告之后,小组要以其独特的形式为大家作展示,展示以1~2人为代表为佳,并规定展示的时间。

去图书馆借一下英美概况的参考答案书，以前上大学的时候我们图书馆有呢。

关于高职院校师范教育专业教学改革的思考论文 　　在日常学习和工作中，大家都写过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。那么，怎么去写论文呢？以下是我收集整理的关于高职院校师范教育专业教学改革的思考论文，希望能够帮助到大家。 　　论文关键词：高职教育教学改革技能教育实践课程人才培养模式 　　论文摘要：高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量,办出高职特色的突破口,改革高职教育专业的体系已成为高职教育专业发展的大事。高职教育专业的课程改革可从加大技能教育课程的比例、注重教育实践课程的教育效果、改革专业教育课程的教学模式及教师教育专业化的培养等方面入手，准确定位高职教育专业培养目标;必须积极探索多样化的人才培养模式;加大课程体系和教学内容改革的力度。 　　随着知识经济的来临和科教兴国战略的实施，今后十年将是我国高等教育发展的黄金时期。作为地方性高职院校的师范系，如何适应未来形势发展的需要，培养具有创新精神的高素质的人才，这是我们必须正视和亟待解决的问题。 　　一、对高职师范教育专业教学改革的认识 　　师范教育是一个综合性、实用性很强的教育事业。从事师范教育的教师相对来说也具有一定的特殊性。高等师范教育是以培养基础教育师资为主的专业教育。师范的师资在我国建国后则主要依靠中等师范学校教育专业培养。教育部明确规定了培养学校师资的学校为师范学校，并可独立设置，培养大量的教师以适应师范发展的需要。为了办好师范学校，培养合格的、高质量的师范学校的教师，教育部还同时颁发了《关于高等师范学校的规定》，其中指出，高师教育系得分设学前教育组，培养中等幼儿师范学校的教师。随着我国教育改革的深入发展，学前教育领域发生了很大的变化。目前，城市中广泛的学前教育机构对学前教育的教师的要求大大提高，除了要他们掌握学前教育方面的基本理论和基本知识，富于创新能力，并能对教育工作进行深入研究，使自己成为一个有发展后劲的教师。随着课程改革的不断深入，新课程的理念也已渗透进学前教育机构，某种意义上说教育中对这些理念的要求更高，这也要求师范教育专业必须不断改革，以适应这种变化。 　　二、加大技能教育课程的比例 　　目前高师学前教育专业学生艺术教育技能技巧差是制约高师学前教育专业面向师范教育发展的瓶颈。究其原因，与高师学前教育专业学生的招生制度、艺术教育课程的开设不足、学生技能训练不力有很大关系。首先，招生制度的缺陷导致高师生艺术教育技能形成先天不足。高师学前教育专业学生的招生主要依据高考文化课成绩，而忽略了其、美术等艺术基本素养的考察，即缺少面试这一重要环节。不懂音乐，不会画画，不会跳舞，语言表达不佳的学生大有人在。这对以后专业技能的培养带来较大的难度。其次，技艺类课程比例失调，导致高师生技艺训练后天营养不良。与中师相比，中师技艺类课程的开设一直贯穿中师教育的三年全程，课程开设在整个课程中也有较大的比例。而在高师，音乐、美术等课程的只开设两年四学期，其后的三、四年级在学生见习、实习时，一些在低年级学会的艺术技巧由于长时间不练不用，到了在师范实习时变得很生疏。艺术教育能力差也是导致许多师范拒绝高师学前教育专业学生的一个重要的因素。 　　三、注重教育实践课程的教育效果，改革专业教育课程的教学模式 　　教师是一种实践性很强的职业，需要具有较强的教学实践能力，这种能力必须在具体的师范教育教学实践中才能发展、完善。高师开设教育实践课程，通过师范教育教学实践，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，这既是培养合格教师的重要环节，也是理论联系实际的最好途径。高师教育实践课程主要包括教育见习、教育实习两部分。因为人力、物力、财力等主客观因素的影响，我国高师学前教育专业教育实践课程的开设在整个教学计划中一直处于较轻的地位。在实习过程中，教师往往也是将师范实习看作是锻炼高师生在师范备课、上课的技能，而不重视高师生参与师范全面教育活动的锻炼。见习、实习形式单一，内容简单，从而使高师师范教育实践流于形式，不能实现预期的教育效果。改革专业教育课程的教学模式，提高课堂教学的效果。高师传统的教学模式是以“教”为中心，学生处于被动的地位，积极性与创造性都受到某种压抑。改革后的高师学前教育专业的教学必须实现从“教”向“学”转变，实现“知识授受”向“问题解决”转变。高师教师自身要密切关注师范教育发展的新动向，及时根据师范教育发展的实际调整教学内容，使教学内容贴近师范教育活动的实际。 　　通过高师学前教育专业课程体系的重新建构，高师学前教育专业学生综合素质的培养才能真正取得成效，高师学前教育专业也才能稳步向前发展，并适应幼儿教育事业发展的客观需要。 　　四、加强教师教育专业化的培养 　　（一）教师教育专业化存在的问题 　　教师专业化发展客观上要求教师教育的专业化。但当前教师教育在专业化方面存在着一定的问题，主要表现在以下几个方面： 　　1．对教育学、心理学公共课重视不够。长期以来，教育学、心理学一直是师范院校必须开设的课程，这成为了师范院校区别于其他学校的重要标志。 　　2．缺少对学生从教技能的培养。我们以前的中等师范教育在培养小学教师方面是成功的，原因在于学校非常重视学生从教技能的培养，学生在毛笔字、钢笔字和粉笔字以及口语表达、演讲等方面得到了很好的训练，打下了坚实的技能基础。然而，在各地取消了中等师范学校以后，这种良好的培养教师的传统也随之消失殆尽。反观当前的教师教育，特色不明显，最突出的一点就是学校对学生从教的基本技能的培养重视不够。 　　3．实践的时间少。学生实践的机会和时间更是少之又少，一般的学校只是在最后一学年安排学生实习，时间一般为一个月，去掉准备的时间和往返时间，也就二十几天。在这二十几天中，学生要听几节课，要准备教案，能上讲台亲自讲课的时间，最多五六节课，少则一节课。这样，学生还没有找到教师的感觉，实习就结束了。等到学生发现自己的缺点甚至发现自己根本不适合当教师时，已面临毕业，没有改进的机会了。 （二）对教师教育专业化的几点建议 　　由于长期以来，教师教育忽视了教师专业的特点，使广大教师的教育理论基础很差，教育教学技能不高，这直接导致我们的教师素质普遍不高。因此，教师教育必须体现师范专业的特点，时时刻刻牢记自己的任务是培养专业化的教师，这对于教师的专业化发展有重要的意义。 　　1．加强教育学、心理学等公共课的建设 　　教育学等公共课的开设是区分师范院校与其他学校的重要标志之一，是师范性的重要体现。只有学好这些课才能在以后的工作中以一种理性的态度处理问题而不是凭经验或想当然。学校要重视教育学学科建设，最基本的一点是保证教育学、心理学在学校各学科中的地位，使教育学成为考试课，增加并保证教育学的课时比例，增设教育学方面的相关课程。可根据需要增加教育学、心理学方面的课程数量，如教育心理学、教学论、教学法等，以必修课和选修课的形式让学生学到更多更广更深的教育学方面的知识和理论，而不是像以前那样，教育学只是其他专业课程的陪衬。 　　2．加强对学生从教技能的`培养 　　掌握广博的专业知识和文化知识是对教师的客观要求，但光有知识是不够的，拥有一定的教育教学技能同样重要。作为一名教师，需要有一定的语言表达能力、组织教学的能力、对学生的思想品德进行引导的能力、合理地把握教材的能力、进行一定的课程开发的能力等等。表面看来，只要拥有相应的知识就可以当老师，其实不然，因为教育的本质并不只是传授知识，教育对人的培养是多方面的，目的是要促进学生的全面发展，使学生社会化。要很好地胜任教师这一工作，光有专业方面的知识是远远不够的。因此，教师教育要加强教师多方面技能的培养。 　　3．教育教学实践应该成为课程的重要组成部分 　　培养教师技能离不开教育教学实践，只有在实践中，学生才能发现自己的不足之处，以便在平时的学习中有针对性地加以补救。学校应该每学期都安排一定比例的课时让学生到中小学或者在本校中采取模拟的形式亲自实践，亲自上讲台，组织教学活动。教学实践既能开拓学生的视野，避免他们在象牙塔内的学院式的枯燥学习，又能使学生在教学第一线发挥自己的作用，提前感受教师这一角色，提高自己从事教育教学的能力和自信心。 　　总之，师范教育的改革必须做到几个结合：一是要将教师教育改革与社会的大环境结合起来；二是要将职前教育与职后培训、职中指导三者有机结合起来；三是要将师范性与学术性有机结合起来；四是要将课程知识教育与学生创新精神、实践能力培养有机结合起来；五是要将专业类课程与教育类课程有机结合起来。这样，我们才能构建融师范性、学术性、创造性为一体的开放性的新型师范教育体系。 　　参考文献： 　　[1]李玉华，林崇德．从教师专业化视角看我国小学教师教育发展．教师教育研究，2006，(3). 　　[2]靳希斌，黄耀军．教师专业化与教师教育模式研究．集美大学学报：（教育科学版），2006，(1). 　　[3]孙建华．教师专业化面临的问题及对策．当代教育科学，2004，(24)． 　　[4]刘捷.建构与整合：论教师专业化的知识基础.┛纬教材教法，2003，（4）. 　　[5]晨云.教育理论文章要增强可读性.文汇报，2003. ;

关于搞好中学音乐教学的几点思考 [摘要] 音乐是人们日常生活中不可或缺的精神粮食，中学音乐课作为我国教育中的一个科目，一直有着重要的作用，直接影响了学生的全面、综合发展。近年来，随着素质教育的提出，中学音乐教育受到了更多的关注与重视。实施素质教育，中学音乐教育不容忽视。但在实际的音乐教学中却存在着诸多问题，本文讲讲就如何搞好中学音乐教学谈谈自己的看法。 [关键词] 中学音乐 学生 教学 我国中学音乐教学存在着这样或那样诸多方面的问题。笔者结合实践经验，认为现阶段我国中学音乐教学存在以下几方面的问题：第一，音乐教学普遍不受重视；第二，音乐教学设施、设备不够完善；第三，音乐教学的教学模式、教学方法和教学内容不能满足需要等等。下面将结合这几点问题，提出解决方案，望能为如何搞好中学音乐教学贡献自己的绵薄之力。 一、针对音乐教学普遍不受重视的对策 　　由于各种主客观原因的影响，特别是多年的“一考定终身”的高考制度的影响下，学校片面追求升学率，中学音乐教学没有得到应有的重视。近年来，随着素质教育的实施，虽然受重视有所提高，但仍然“冷门”。其实，究其原因，主要症结在于教育体制的不完善。因此，（一）改革教育体制，加大素质教育实施力度。这一方面需要整个教育机构的共同努力，虽然道路曲折，但前途一片光明。在教学的过程中严格遵守教学大纲和教学课时，不可被其他课程挪用。（二）更新教学观念。一方面，更新学校、教师的教育观念，对中学音乐教学产生足够的重视。在现今的教育背景和教育形势下，教师要有与时俱进，要善于更新教学观念，以推动中学音乐教学的全面发展。音乐课的学习是学校、教师贯彻素质教育的必然，有利于学生综合素质的提高，有利于学生德智体的全面发展，也有利于学生劳逸结合，更高的学习效率。另一方面，学生和家长要转变观念。音乐课程的学习不是浪费时间、“游手好闲”，音乐课程的学习有利于孩子的终生发展，只要摆正态度，不仅不会对孩子的学习成绩产生负面影响，相反会带来意想不到的积极效果。总之，中国的中学生需要音乐课程的调节，转变对音乐教学的忽视态度至关重要。 　　二、针对音乐教学设施、设备不够完善的对策 　　这一问题主要是由音乐教学普遍不受重视造成的。不够重视，造成不投入不够。中学音乐教学设施还远远不能达到要求，甚至很多学校无专门的音乐教室，无音响设备。逐步完善音乐课的设施、设备，建立专门音乐教室；引进多媒体进音乐课堂；开展乐器进课堂等等，通过加大音乐教学投入，完善音乐教学设施、设备。 　　三、针对音乐教学的教学模式、教学方法和教学内容不能满足需要的对策 　　（一）善于运用新的教学模式。 在现今的教育环境和音乐教育理念的指导下，依据素质教育的目标，中学音乐教师要善于研究教学模式、相关的音乐教学策略。传统的教学模式都是采用的传递——接受式，现今的中学音乐教学也大多采用这种模式，主要表现为老师讲学生听，老师唱一句，学生跟着唱一句。但显然这种模式不适合音乐教学。教师应结合所学内容的特点，选择选用多种教学模式，如合作学习模式、范例教学模式、自主学习模式等等。（二）善于运用多种教学方法。第一，善于运用现代化的教学方法。现代化教学方法，主要是利用多媒体和因特网辅助教学。由于多媒体声形并茂，视听结合，能实现情景再现，具有生动、活泼、形象的特点，能最大限度地调动学生各种器官的参与度，提高学生兴趣和教学效率。第二，善于开展表演、比赛等活动。可以举行班级歌曲比赛、乐器演奏比赛、对唱比赛、谈谈自己最喜欢的音乐等等各种活动。灵活运用这些教学方法，提高了学生的音乐学习兴趣，同时给了学生展示自我的"机会，能提高他们的自信心。第三，发挥思考总结在教学的作用。在学习新的知识后，鼓励学生写音乐小评论等。鼓励学生结合自己的观点以及对音乐的理解，写小评论，发表自己对音乐的认识和看法，并与同学学习交流。从而进一步加深学生对音乐作品的理解，提高学生的音乐审美的能力。例如，同一首曲子，可以通过播放钢琴曲、小提琴曲、葫芦丝等等不同乐器演奏的版本，让学生结合自己的视听感受，发表自己的感知，在这一过程中加深对每一乐器的理解程度。这一过程也是提高学生音乐鉴赏能力的过程。 （三）结合时代特点更新、丰富教学内容。第一，改变传统的音乐课是“唱歌课”的现象，丰富课堂内容，十分注重音乐鉴赏能力的培养。以往中学的音乐课很多情况下就是“唱歌课”，教师利用课堂时间教会学生唱几支歌就算完成了音乐的教学任务，这一现象在农村或是欠发达地区尤为普遍。中学音乐教学，不仅仅要教会学生一定的音乐演唱能力，乐器演奏和音乐欣赏也是极为重要的，更应该培养的。中学生们大多并非音乐专业和特长生，教育学生更多的专业演唱和乐器演奏能力，困难重重且意义重大程度还有待商榷，但教会学生音乐鉴赏却相对简单和实用。第二、传统民族音乐与现代流行音乐的融合。民族音乐是我国各族人民在数千年的历史文化长河中创造的精华，源远流长、绚丽多彩。民族音乐是一个民族文化的灵魂。另一方面，当下，流行歌曲风靡社会，对中学生影响有目共睹。传统民族音乐教学意义重大，但中学生处于个性张扬、思想独特的青少年期，对民族音乐的感受和理解还不深刻。相反，他们都有着自己喜欢的流行歌手。因此在中学音乐教学过程中应十分重视传统音乐教学，灵活运用流行音乐，对流行音乐秉着适度性和指导性原则。 　　 [参考文献] [1]王铁群 浅议中学音乐教学的重要性 中国电子商务 2010(12). [2] 蓝冬梅 试论中学音乐教育的社会功能及价值[J] 科技信息2009(25). [3] 彭昭红 浅议怎样提高初中音乐教学水平方法交流[J] 2009(05). [4] 桑潇 中学音乐教育现状的分析与思考[J] 当代教育科学2007(08). ;

　　《当代教育科学》中吴永军先生是这样写的:课程改革视野中好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的基本要求;多元性是好课判断中的一个重要标准。他还写到:从教学过的“结构要素”讲,好课的具体标准应包括: 　　1.教学目标要指向全体学生素质的全面发展。目标要做到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三方面内在统一;要因材施教,按照多元智慧理论制定不同层次的教学要求;目标要有弹性,给学生留有其发挥主体性的空间和时间;以创新能力与个性发展作为教学目标中的重点。 　　2.教学内容组织得当。内容要体现基础性、现代性、综合性的统一;作为教的内容的教材、教程与作为学的内容的学材、学程要规划好。 　　3.教学方式方法选择运用要贴切。选择的标准要以自主、合作、探究作基本参照;运用上要强调科学化、艺术化、个性化地运用。 　　4.教学评价要完善。一切评价围绕“促进学生发展”这一宗旨;对学生在学习过程中表现出的情感、意志、人格等方面的发展及学生的需求、潜能等也需要予评价;评价的方法与手段要多元化;让学生以主体身份参与教育教学的评价。 　　因此,要上好一堂课,必须根据不同的教学目标和不同的学习阶段针对不同的学习对象选择合理可行的教学方法和教学手段,安排好课堂教学步骤。教学步骤一般可分为复习旧知识,告知教学目标,呈现新知识和促进新知识的理解。 　　一、复习旧知识:目的在于激活原有知识 　　教师通过对学生提问、或进行小测验等对已学的知识进行巩固,加强新旧知识的联系,以利于新知识的接受。检查复习的方法有:口头问答、黑板演示、默写单词、公式或事件发生的年份、检查课外作业、纠正作业错误等。检查后一般要给予评定,运用五级记分法或百分制记分法,并指出优缺点,给予解释和说明。检查复习的内容可以是上一次课上学习的内容,也可以是以前学过的和与即将学习的新知识有关的内容。教师应根据教学内容及学生的认知水平和年龄特点,尽力创设新颖的情景和有趣的问题,加深学生对旧知识的掌握。 　　二、告知教学目标:目的在于指引注意,激发兴趣 　　这时,教师要让学生做好上课的各种准备,通过讲述,板书或提出问题引入教学内容。比如在内容上,可以用一些学生喜闻乐见、与实际生活相关的知识;或者也可以提供学生平时并不一定了解、却能很快激发学习热情的新领域信息,使学生迅速集中对新课的注意力。在教学过程中,教师要注意不断引导学生的积极性,循循善诱,并注意观察学生的反应。 　　三、讲授新教材:目的在于使学生掌握新知识 　　在激发起学生的求知欲望和探究需求后,教师就应及时地将新授课的内容,有计划有层次,由浅入深地展现给学生。当触及到新旧知识的结合点,或者说是新知识的生长点时,教师就应根据学生实际的知识结构和认知水平,运用恰当的形式(朗读、讨论、简笔画等),提出问题,并引导学生运用多种知觉器官真正参与和探究新知。在教学过程中,教师应千方百计地启发学生主动、积极地思考,自觉地领会所听到的知识,并在此基础上引导学生完成学习任务。教师必须清楚:讲授新知,不仅是使学生学到知识,还要注意培养学生的学习能力,养成良好的学习习惯。 　　必须指出的是:教师提的问题必须提得恰到好处,这就要求我们既要吃透教材,又要吃透学生,对不同的对象提出不同的要求,因材施教。其次,教师的启发点拨要适度,要引导学生自己总结规律,培养学生的语言概括能力和运用语言能力,使学生对所学的新知识当堂理解,当堂进行巩固。此外,教师也可以使学生初步练习和运用新知识,并使学生及时了解练习的效果,及时反馈,巩固和纠正,从而形成正确的、熟练的技能、技巧、进一步发展智能;或者也可以通过组织学生讨论总结和阅读教科书以达到巩固知识的目的。 　　四、讲授新教材的过程中课堂管理工作至关重要 　　我们的课堂活动一般可以分成课堂教学、课堂评价和课堂管理三个主要的活动模式。课堂管理始终制约着课堂教学和课堂评价的有效进行,因此,不仅在上课开始时,而且在全部教学过程中,直到一堂课的结束,教师都要注意调节学生在课堂过程中的过度紧张和焦虑,缓和和解决各种冲突,维护学生身心健康,激励学生潜能的释放以促进学生的学习,使学生始终保持注意力高度集中的状态,不断激发学生的求知欲,引导学生积极开拓思维活动,实现教学内容。 　　五、布置作业:目的是使学生进一步巩固所学的知识,并培养学生独的能力 　　作业有课内的和课外的,口头的和书面的。无论是哪种形式的作业,都是为了使学生消化和巩固所学的知识,熟练技能和技巧,培养学生应用知识和技能以及独立工作的能力。作业是学生的学习产品,产品是否合格表明学生的学习质量,也反映教师的教学质量。所以教师布置作业要提出明确的要求,有时还需提示和示范,教师应对学生的作业进行认真的检查,批改和评定,通过检查了解教与学双方的情况,及时总结经验和教训,发扬成绩,克服缺点,改进教学,做到从学生中来,到学生中去。对于课内作业,可以通过提问启发学生思考,激起他们思维的浪花,让大脑处于高度专注,最大限度激发学生的求知欲。抓住学生急于求知的思维最佳时刻,进行指点,引出新授内容。这时再提出新问题,给学生在课堂上进行实践,启发引导他们分析归纳,使学生能够把课堂上所学到的知识及时消化,吸收和应用。 　　至于课外作业,教师要注意督促学生养成当天作业当天完成和独立完成作业的习惯。教师检查作业时要区分合作完成和抄袭作业两种不同性质的表现,前者值得表扬,后者要予以说服教育。同时,教师布置课外作业,要注意学生的用脑卫生,练习要少而精,不要搞题海战术折磨学生。作业的形式也应多样化,让不同能力、不同兴趣的学生有更多的自由时间发展个性。 　　六、反思:这是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是教师专业发展和自我成长的核心因素。“没有十全十美的一堂课”,为使每一堂课上得更好,每一节课课后我们都要静心沉思。反思自己一堂课的成功之举、失败之处;反思教学过程中学生的机智以及独到的见解,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充和完善,可以提高自己的教学思路,提高自己的教学水平。反思的同时,我们应该及时记下得失,重新设计教案,这样才能不断改进和完善课堂教学,扬长避短、精益求精,才能把教育手段与教学水平提高到一个新的境界和高度。 　　以上内容简单描述了关于课堂教学步骤的安排工作。但是,在实际教学实践过程中,由于教学任务、教学内容的复杂性和多样性,以及教师、学生的各种不同特点,决定了我们不能生搬硬套任何一种课堂教学结构模式,同时也不能用一种结构模式否定另一种结构模式。不同的教学模式有各自不同的侧重点,世界上没有一种教学模式是普遍适用的,因为教学情境是千变万化的。由于教学工作者选择的教育理论和教学理论上的倾向不同,其操作的式样也会不同。只有明确这一点,我们才能灵活地、恰当地选择和应用教学课堂模式,实现教学过程的最优化。

一、关于教材内容分析　　（一）问题与思考　　从我们的专题调研、课堂观察、案例分析与对教师备课质量评估上看，大部分教师都能够力求体现新课程改革的新要求，但仔细分析，教师对教材内容的分析不够全面、深入，缺乏系统性认识、结构性分析，尤其是对课时内容学生如何学、教师如何教以及教到什么程度，不能正确把握。一些教师的自主“教学设计”满足于 “粗放型”的框架，缺乏“精耕细作”的深入，其课堂运作停留在“教完例题、做完习题”的浅任务层面，没有从“用心改造课堂、精心经营课堂”的追求上去有效钻研教材、分析教学内容；还有不少教师的“教学设计”看上去原始、完整、也较详细，可实际上却是网上、教参、刊物上拿来的“成果”，没有很好地反映出合理的移植和融入实际的改变，有“备管备、教管教、备教分离”之嫌。形成上述问题的原因既有教师的师德性与观念性因素制约，也有管理上的体制性和评价性障碍，更有教师的知识性与技能性因素的影响。教育变革的最终力量来自于个人。正确分析教材内容是实施有效教学的前提。解决上述问题，需要一个系统间的协调并形成合力，除了在大力改革教育体制，有效推进评价改革，实行有效教学管理的政策制度等外部作用下、在切实转变教师教学观念、努力引导教师价值取向的训养引领下，关键在于扎实有效地提升教师的专业技能训练。现就教师如何进行全面、深入地分析教材内容谈些看法。　　（二）解决策略　　有效分析教材内容，首先我们要认真学习课程标准，把握数学课程改革的基本理念，深入领会课程实施的主要精神，努力提高贯彻课程标准的目的性、全面性和自觉性，这是分析教材内容的“纲”。概括而言，教师要掌握目标领域、内容领域中每个学段、每个年级的要求和教学建议。在“目标”上特别要理解描述学习结果、过程各用语的含义；在内容上，特别要理解整个学段的构成体系，每学段、每个年级的重点教学章节。其次，我们要认真钻研教材，全面、深入分析教学内容，把握好内容的系统结构，理顺系统间纵向、横向及交叉的关系，知道内容特点及联系性、相关性，比如有关“分数”这一内容，从三年级到六年级学生经历了“初步认识→进一步认识→再认识→学习百分数”四个阶段，目标上从“知道、理解、掌握、应用”逐步提升。还有“分”的内容，由“任意分→平均分→按比例分”分段推进。除此，教师还要了解每个内容蕴含的思想方法和潜在意义，例如“角的度量”一课，就蕴含着“猜测、验证”的数学思想与方法，昭示着量角器制作的科学意义。这是有效分析教材内容的“目”。教师分析教学内容时，其主要精力都落在课时内容上，因此，有效分析课时教学内容成了关键所在。分析课时教学内容，教师要树立一个理念：以学定教。确定一个方向：把学生引领到哪里？把握好一个度：教到什么程度？就此，教师要从科学性、联系性和相关性的角度；从思想性、智力性和趣味性的角度；从教学的重点、难点和关键的角度；从习题的设计、编制与利用的角度着力解决好三个问题：①学生学什么；②学生如何学；③教师怎样教。围绕这三个问题精心策划，设计蓝图。这节课学生要学什么，课题很明朗，教师要着重考虑好两点：一是学生有哪些必备的先前知识或经验，知道了它就能抓准教学的起点；二是要确定好教学内容的范围和程度，不可不顾实际地加以削减或拓展，也不可任意地加以降低或拔高，否则会影响学生学习的可持续发展。握住了它就能促进教与学的和谐统一。学生如何学？这就要求教师要尽可能多的懂得学习论知识，研究学生的认知规律、思维特征、接受方式和心理状况，比如，学生的思维是按“动作思维→直观形象思维→抽象逻辑思维”发展的，教师要依据学生的需要特点制定教学方略。教师怎样教？在了解学生、研究学生的基础上，教师要把握教学内容的实质、特点和呈现方式，弄清相关知识与技能的相互关系，确定过程安排、活动设计，围绕内容需要和学生的学变革方式、调整策略。例如，概念教学，这是数学教学的重要内涵。学习论认为：小学生的数学概念建立主要以“形成”方式为主，其建立过程可概括为：辨别各种具体事物→抽象出各个事物的共同属性→概括并形成概念→把新概念的共同关键属性推广到同类事物中去进行修正与应用。这就意味着学生经历了直观形象水平→形象抽象水平→本质抽象水平三个层次，因此，教学可按照“引入、理解、巩固、应用”四个环节进行。　　总之，有效分析数学教学内容，我们要将教材资源、学生实际与自身风格统一起来加以思考，确保“编路、教路与学路”的“三路贯通”。遵循“以学生的发展为本”为前提；理顺“教材、教师、学生”三者之间变与不变的关系；把握“导入、新授、巩固、结课”四大环节；重视“吃透教材、了解学生、找准自我、重视反思、不忘育人”五大领域。

第一个问题,如果把二苯甲醇换成异丙醇是肯定可以的:

党的十七大强调要建设生态文明，这是我们党第一次把它作为一项战略任务明确提出来的。十七大报告规定了我国当前建设生态文明四个方面的具体任务。十七大以后，“建设生态文明”成为一个“高频词”，上上下下各方面都在领会、落实、研究生态文明建设。作为探索和讨论问题，这是一个很好的现象，但在这个过程中也出现了一些随意解读生态文明建设的情况。　　例如，断言“生态文明是继原始文明、农业文明和工业文明之后的又一个新型文明形态。”这种提法是否确切当然可以研究。但如果认同这种提法，那就是认为生态文明与工业文明、农业文明等是同一个范畴。众所周知，人类社会发展已经经历了原始社会(或原始文明)、农业社会(或农业文明) m

营销实务是着重点，展开写，最后是建议

毛泽东同志说过：“政治工作是一切经济工作的生命线。”这一著名论断，阐明了思想政治工作的重要地位。不断加强并切实做好思想政治工作，是党的基本理论、基本路线的必然要求，是建设有中国特色社会主义伟大事业的必然要求。特别是党的十八大胜利召开之后，注重党的思想政治工作，具有重要的现实意义和长远意义。因此，在新形势下如何针对离退休干部的具体情况和特点，卓有成效地开展思想政治工作，是当前摆在我们面前的一项重要课题。一、我县离退休党员干部的基本情况我县有离退休干部1460人，组织关系在县离退休干部管理中心的离退休党员603人，其中离休党员26人、退休党员529人、提前离岗党员48人。可以说，离退休干部队伍发展迅速，1982年干部离退休制度建立初期，县直机关、事业单位离退休干部仅200人左右，现已过千人，翻了近7倍。从年龄来看，离休干部基本上在八、九十岁之间，且多数健康状况每况愈下，行动不便；同时，提前离岗干部的逐年增加，离退休干部队伍的整体结构发生了较大变化，退休干部已成为主体，年龄结构日益年轻化。从资历而言,有参加过革命战争、浴血奋战、迎来新中国诞生的老革命，有为长海各项事业、呕心沥血、作出很大贡献的老领导、老同志；从离退休时间上看，有的离开工作岗位已达二三十年，有的仅二、三个月。老党员居住也很分散，居住在县镇区的有401人，居住在大连市区的有196人，居住在外省市的有6人。二、当前我县离退休干部思想政治工作面临的新情况新问题近几年来，县委、县政府高度重视老干部工作，随着经济社会的全面进步，为老干部工作的长足发展提供了较好的条件。同时，在各项改革不断深化的新形势下，老干部思想政治工作了出现了老办法不灵、新办法难寻、软办法不行，硬办法难用等一些不容忽视的问题，原因是多方面的，主要有：一是老干部工作呈现出多元化的态势，从当初的落实政治待遇、落实生活待遇、发挥作用三项基本任务，现已向满足精神文化需求和思想政治工作等广度和深度扩展；二是老干部工作的发展出现了许多不平衡现象，存在着离休干部工作与退休干部工作的不平衡，机关事业单位与企业单位离退休干部工作的不平衡等问题；三是退休干部管理服务的工作内容和工作方式缺乏统一的规范；四是部分离退休干部原工作单位的领导对离退休干部思想政治工作不够重视，总认为抓老干部工作就是逢年过节慰问一下，平时不够关心，忽视了离退休干部了解政治、渴望交流等精神上的需求；五是部分离退休干部党支部的思想政治工作内容不具体，往往是搞抽象理论多，联系实际解决问题少，对老干部缺乏吸引力；六是思想政治工作方法不活，有的离退休干部党支部在开展思想政治工作时，往往只是简单地把老干部组织起来学文件、听报告、收党费、过组织生活，方法教条单一，不能针对新时期老干部的新特点采取新方法；七是全县老干部工作者队伍的整体素质有待进一步提高，存在着政策理论水平不高、观念陈旧，思想不够解放等问题，导致对新形势下老干部工作理解不深，解释不透，对老干部提出的各种问题没有说服力，因而在老干部中开展思想政治工作，力度不够、深度不够、效果不佳。 三、适应新形势，拓展新途径，加强和改进老干部思想政治工作针对以上问题，需要在今后的工作中不断实践，探索出行之有效的方法。（一）把思想政治工作贯穿于解决离退休干部的实际问题之中。要以落实老干部“两个待遇”为载体，根据离退休干部思想实际，抓住他们关心的工资待遇、住房改革、医疗改革等问题，做好教育和引导工作，会起到事半功倍的效果。为此，须着重做好以下四项工作：一是通过组织座谈会、离退休干部党支部学习日，让老同志畅所欲言地倾诉自己的心声，反映实际困难和问题；二是热情接待来访的离退休人员，通过设立意见箱、主任接待日、发放征求意见表等形式，对来访、来信、来电反映的问题，及时向县委、县政府和相关部门反映，跟踪落实；三是坚持走访慰问制度，对患病住院的离退休干部及时慰问，每逢重大节日，由领导带队慰问老党员、老干部。如近两年来，我县共为建国前老党员、身患重病和生活困难等老党员、离休干部及遗孀、县级退休干部送出慰问金及慰问品（折合）共计20万元左右。同时，针对年高体弱、行动不便的老干部，连续5年开展了“结对包户”亲老行活动，对老干部的思想稳定起到了积极作用。（二）充分发挥离退休干部党支部在思想政治工作中的作用。要加强党支部建设，选配好班子，充分发挥其在老干部思想政治工作中的扬声机和消音器作用。如我县根据老党员居住地和原工作行业系统等情况合理设置了15个离退休干部党支部（长海11个，大连4个）。历次换届选举都坚持把担任过领导干部、综合素质好、组织能力强、威信高、身体健康的老党员选任党支部书记。其次，在选配支委上，要推选民主作风好、党性强、有奉献精神、表率作用好的老党员担任，使党支部始终保持有好的带头人和坚强团结的班子。如我县每年两次采取支部工作交流会的形式，开展离退休干部党支部支委业务培训活动，并采取走出去的培训活动方式，先后组织支委去大长山岛镇杨家村、哈仙岛和安波等地以休闲的方式开展培训学习活动。2012年起，又分批次组织支委外出考察学习，拓宽了支委们的视野，激发了他们的工作积极性、主动性，增强了党组织的凝聚力、战斗力。（三）加强老干部思想教育阵地建设。思想政治工作的内容要切合离退休党员干部的实际，既要坚持先进性，又要体现适应多样化和层次化。在实际中，我县努力抓好老干部活动中心的管理服务和老干部大学的教学质量，充分发挥阵地作用，坚持开展丰富多彩，内容新颖又适合老同志兴趣和特点的组织活动和文体活动，如举办各种党课辅导讲座、大型报告会、公益讲座等。2012年以来，先后举办了《宣传贯彻十八大精神》集中学习会3次，举办题为《与未成年人同学十八大》报告会1次，举办《为建设文明道德和谐社会而奋斗》大型公益讲座1次；组织老干部合唱团开展“红歌学练唱”活动，并参加过多次县举办的大型文化广场演出活动和2次全市老干部系统举办的红歌大合唱活动等；在活动中心一楼大厅的墙面上开办学习园地，组织老同志撰写回忆文章，心得体会，诗歌等定期进行展示，还根据党员教育形势需要开设“作风建设年” 活动等专栏。此外，以老干部大学书法小组的10名成员为骨干，2012年10月，组织参加了辽宁省委组织部开展的“喜迎十八大书法绘画摄影作品征集”活动，有2幅作品分获三等奖和优秀奖；今年3月，又组织参加了省纪委开展的“万众书廉”活动。通过发挥教育阵地的作用，增强了思想政治工作的吸引力和凝聚力，营造了创建部门新文化的良好氛围，提高了离退休干部的社会影响力和知名度。（四）把握新时期老干部的精神需求，积极搭建思想政治工作平台。要将老干部思想政治工作和灵活多样的主题实践活动有机结合起来，积极搭建思想政治工作平台，如结合外出参观，组织离退休干部多和社会接触，开阔他们的视野，使老同志亲眼目睹改革开放和现代化建设取得的巨大成就、人民生活走向富裕的事实。如我县定期组织老干部考察县内经济发展情况，每年春季组织县镇区老干部开展“老长海看新长海”活动。各支部也改变党课形式，“七一”期间，组织老党员乘坐公交车参观长山大桥在建工程等。同时，组织退休干部外出疗养观光，充分享受改革开放的成果。五）把“老有所为”贯穿于思想政治工作始终，在组织引导老干部发挥作用上下功夫。要加强离退休干部发挥作用的组织引导工作。在发挥作用的主体上，注意向退休干部转移；在发挥作用的领域上，注意向社会领域特别是向构建和谐社会、关心教育下一代方面转移，切实把离退休干部的思想认识统一到党的十八大和县十四次党代会精神上来，使其成为理解支持县委县政府决策落实的积极力量。要组织引导离退休党员干部维护大局，为经济社会发展献计献策；组织引导离退休党员干部积极参与党内开展的各项主题教育活动，在政治学习上创先争优，在精神文明建设中创先争优，在关心教育下一代上创先争优。要引导离退休党员干部热心公益事业，争当“家庭关系好、邻里和谐”的表率，尽心促进和谐社会构建；引导离退休党员干部作政府工作的监督员和参谋员。目前，我县有400余名老同志加入了关工志愿者队伍，有6名老同志组成了县老干部报告团，深入中小学校和社区为学生及家长作报告，其中有2人授聘为大连市委讲师团主讲人，在“学党史讲故事”活动中为上千名离退休党员干部和4所中小学校的近2000名师生作党史报告。2012年，我县开展了“夕阳群星献礼”十八大活动，在离退休党员干部中开展“夕阳之星”评比活动，共评选出16名“夕阳增辉之星”、“夕阳文明之星”、“夕阳理论学习之星”和“夕阳文体之星”。（六）全面提升老干部工作者的整体素质。老干部工作者是老干部思想政治工作的主体。老干部工作者的政治思想素质和业务能力的高低，直接影响老干部思想政治工作的效果。为此，老干部工作者必须加强政策和业务学习，提高履职能力，努力做好三个环节：一是经常深入老干部中进行调研，带着深厚的感情，了解老干部的冷暖，把思想政治工作延伸到老干部的家庭；二是耐心疏导与加强管理相结合，寓管理于服务之中，以诚待人，以理服人，以情感人，开展“做老干部贴心人”等活动；三是坚持“四心”（“孝心、爱心、耐心、安心”）标准，从老干部关心的重点、难点问题出发，将热情服务、耐心教育与解决实际问题结合起来，既要做锦上添花的工作，更要做好雪中送炭的工作，使老干部从切身利益的落实中领悟到深刻的道理。总之，离退休干部思想政治工作是一项长期而复杂的工作，面对新的情况，新的问题，必须跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，不断探索新路子，推动离退休干部思想政治工作健康发展。

史密斯认为，理想化的政策、执行机构、目标群体、环境因素，都是政策执行过程中所牵涉到的重大因素。理想化的政策是政策制定者试图追求的相互作用形式；目标群体是受政策最直接影响的，必须对政策采取适当反应的符合政策要求的群体或个体；执行机构是政府机构中负责政策执行的组织；环境因素是那些影响政策执行和受政策执行影响的那些要素。一、过程模型 这是由美国学者T．B．史密斯(T．B．Smith)在其《政策执行过程》一文中，首次提出的一个分析政策执行因素及其生态一执行的理论模型，因而又可称为“史密斯模型”。史密斯认为政策执行所涉及的因素很多，但以如下四个为主要变量： (1)理想化的政策，即合法、合理、可行的政策方案。具体包括政策的形式、类型、渊源、范围，以及社会对政策的认识。 (2)执行机关，通常指政府中具体负责政策执行的机构。包括执行机构的权力结构，人事配备及其工作态度，领导模式和技巧，以及执行人员的情况。 (3)目标群体，即政策对象，泛指由于特定的政策决定而必须调整其行为的群体。包括他们的组织或制度化程度、对领导的认知程度以及先前的政策经验。 (4)环境因素，即与政策生存空间相关联的因素，包括政治环境、经济环境、文化环境、历史环境等等。它是政策执行的路径依赖和影响因素。 下图描述了在政策执行过程中这四个主要变量及其相互关联对政策执行效果的影响过程。史密斯用“处理”一词来表示对政策执行中各组成要素内部及彼此间的紧张、压力和冲突等关系的反应。政策执行过程模型 补充： 美国学者T．B．史密斯(T．B．Smith)love枫の小强 的感言： 十分感谢！

剑桥1-6 是必备的 据说是把这六本完完全全搞定7分就没问题其他的有吴建业的阅读 凉月的写作 黑眼睛听力 口语要看机经准备写作听力和口语在时间充裕的情况下要很认真的研究下 很有用的 我就碰到过3篇一样的听力 呵呵 可以到各大雅思网站上看下交流经验加油~！PS：下面是我以前回答过别人的问题 貌似可以参考下先是词汇，任何一本雅思词汇书都可以，甚至四六级词汇都可以，因为雅思官方是什么词库的，大多都是从剑桥1-6上总结的高频，你也可以直接拿着剑桥1-6，把所有不认得的单词都背了，当然，一些专业术语只要认得或者有印象就够了。 然后听力，个人备考的经验来说，很多听力材料都标榜的突破什么的，但是其实还是多练习，广泛好评的有黑眼睛雅思听力，listen to this2，不过最后还是要回归到剑桥1-6上，我和几个认得的烤鸭的经验都是反复听很多遍，或者听写，起初会很痛苦，但是慢慢的就会看到明显的成效。 阅读的话，就是上面提到的，词汇量相当重要，决定了你的速度和质量，因为雅思的文章相当的长，所以单词基础一定要打好。后期可以报一个培训班，也会有一些技巧，但是在强调下，单词，相当重要。 写作的话，推荐的书有8分万能作文，吴建业的写作，还有一个凉月的写作技巧什么的，忘了，不过千万不要死记硬背，雅思官方已经有了模板，如果被发现跟他们的模板内容相似的文章，会被判为作弊。大作文其实跟我们一直写的差不多，小作文就是图表的分析，我个人写作不好，觉得培训班对我的帮助相当大，你也可以考虑下。 口语的话，这个就只能自己练习了，可以根据以前考过的人总结出来的几大类针对的练习，网上一般都可以搜到。 还有机经，阅读可以跳过，没有用，听力虽然有用，但是目前的机经有几百页，背起来也很痛苦，倒不如自己练习，写作比较用，可以在考试前找几篇练习下，尤其是小作文，口语的话就是根据机经总结的几大类，所以可以以机经的内容为依据准备。 最后，推荐几个英语的网站，无忧雅思，3G雅思，不妨经常去看看，有很多经验什么的，相当有针对性。

　　自2014年3月贵州在北京举行大型推介会，推动大数据产业扬帆起航，至今已经整整一年。在高耸而又望不到边际的“云端”上，贵州从一砖一瓦开始夯基础，搭建了一座庞大的“云上贵州”系统平台，放飞了载满应用梦想的“7+N”朵云，引来了成百上千个企业项目在此安家落户。　　起步伊始，贵州在全国大数据行业便跑出了多项第一:建起第一个省级数据资源整合交换平台，第一个系统开放政府数据，创建第一个国家大数据产业发展试点示范区，打造大数据领域第一商业模式大赛。　　从“贵州发展大数据可能吗”，到“谈及大数据必谈贵州”，再到现在的“发展大数据必到贵州”，人们言语间的变化，折射出一份中国大数据产业发展的“贵州样本”。人们看到，贵州正像风一样在“云端”领跑，奔跑的身影堪称三个字形容:快!准!稳!　　教育行业也不例外，2013年对于教育来说是传统育研究走向科学实证的重大机遇。值得我们思考的是，大数据将给教育带来什么?如何通过大数据更好的教育学生?大数据对于教育是福还是祸? “大数据”是当今最热的概念之一，有人宣称掌握大数据的人可以像上帝一样俯瞰整个世界。进入2012年，大数据一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。　　大数据(big data)，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。大数据的创新沿着从数据到大数据，再到分析和挖掘，最后是发现和预测的方向发展。随着云时代的来临，大数据也吸引了越来越多的人关注。各行各业更加意识到，谁能率先实现大数据，谁对大数据的挖掘更为深刻，谁就将抢占未来先机。教育行业也不例外，2013年对于教育来说是传统育研究走向科学实证的重大机遇。值得我们思考的是，大数据将给教育带来什么?如何通过大数据更好的教育学生?大数据对于教育是福还是祸?　　翻转课堂、MOOC和微课程是大数据变革教育的第一波浪潮　　翻转课堂、MOOC和微课程的出现，改变了传统教育模式，从课堂老师滔滔不绝的讲解，到现在“视频再教育”。学生可以根据个人情况自主制定学习进度，老师可以根据学生在网上做题的情况，有针对性的了解学生学习上遇到的问题。传统课堂不再讲解新课，而成为学生当堂做作业、讲解问题或做实验的场所。　　　　

思想政治工作是党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，是新时期思想道德建设的中心环节。思想政治工作的对象是人， 是对人的思想、观点、立场的教育和引导。随着改革开放的逐步深入， 市场经济体制的不断完善和国民经济的迅猛发展， 职工的思想观念、精神面貌、道德水准和行为方式也发生了深刻变化， 这就为思想政治工作的开展提出了新的课题和新的挑战。在全面建设构建社会主义和谐社会的新的历史条件下， 思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上， 必须坚持与时俱进，在继承中创新， 在开拓中前进，为行业的发展、稳定提供强大的精神动力与思想保证。（一）提高思想政治工作者的自我修养思想政治工作者是灵魂的工程师，是思想政治工作的先锋，担负着为行业发展、社会现代化建设提供精神动力，智力支持的历史使命。加强思想政治工作者自身建设，提高自我修养，是加强和改进思想政治工作、提高工作质量和效率的前提和迫切需要。因此，思想政治工作者必须以高度的自律精神，努力学习，不断提高自己、完善自己，以高水平的自身素质来适应新时期工作的需要。这就需要从以下几个方面下功夫：一是树立专一的政治信念。始终把坚定正确的政治方向放在第一位，树立马克思主义世界观，坚信共产主义理想不动摇，要时刻保持清醒，敢于坚持原则、敢于坚持真理，抵御各种不良倾向的侵蚀，牢固树立全新全意为人民服务的思想，通过系统的学习，来树立自己的政治观，努力地用其立场、观点和方法去分心和解决实际问题。二是培养良好的思想品德。要注重自身的品德修养，追求完美人格，要以自己的光明磊落和诚实透明，让群众认识自己，相信自己。在工作中不断改进自己的工作作风，以艰苦朴素、谦虚好学、言行一致、以身作则的良好人格形象，面对群众，面对职工，形成自然地凝聚力。三是丰富知识结构。要在学好政治理论的基础上，广泛学习文学、心理学、教育学、经济学、管理学等知识，武装自己的头脑，拓展思想政治工作思路，强化办事能力，提高工作效果。四是锻炼敏锐的洞察力。要努力加强自我培养，养成头脑敏捷、多谋善断的思维方式，增强看问题的前瞻性和预见性。要敢于创新、善于创新，能适应时代需要，能解决是新时期出现的新问题，使职工群众从心里佩服。（二）大力加强先进的行业文化建设行业文化是一个行业的精神，能够增强行业的凝聚力。积极向上的行业文化是具有中国特色社会主义文化的重要组成部分， 是先进文化在行业的具体体现。行业的发展需要将理念融入到行业文化之中， 在设计行业文化内涵、建立行业文化形象、形成正确的价值取向等方面发挥积极作用， 培育起具有本行业特色的企业文化， 切实形成一种有别于其他行业， 能反映本行业管理风格、被职工共同认可并自觉遵守的价值观念和群体规范，进一步增强行业内的凝聚力。一是树立以人为本的思想。行业的竞争就是人才的竞争， 人才是行业的希望，是行业发展的保证，没有人才的行业是枯死的行业，没有希望的行业。行业文化的主体是“人”，思想政治工作也是做人的工作。只有以人为本，才能推动人才发展，只有以人为本，才能推动行业发展。二是打造行业精神。行业精神是行业文化的灵魂，也是加强和改进思想政治工作的有效形式，是行业内部更深层次的思想政治工作。通过一定的文化熏陶，通过正面事物的示范感召，通过群众自身的自我教育，自我规范，把职工群众联系在一起，凝聚在一起，形成良好的群体意识。三是树立行业形象。行业文化建设要在塑造、树立形象上下功夫。要把能体现行业文化、行业精神、行业发展战略的内涵设计到品牌标示中去，加强舆论宣传， 加强文化传播， 不断树立和增强行业品牌，凝聚力量，规范管理，整体带动行业职工队伍的形象，建立强大的高素质职工队伍，不断推动行业快速、稳定、健康发展。（三）创新工作方法、提高工作渗透力和感召力改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展，在给人们的社会生活带来巨大变化的同时， 也使人们的思想变得空前活跃。人们的思想认识、价值观念和思维方式的转变， 使人们的思想活动呈现出前所未有的新特点。在新时期的新形势下，思想政治工作者更要不断探索新的工作方法来适应新变化的需求。要坚持把理论学习、思想教育、思想工作和解决实际问题相结合。一是坚持以人为本。坚持群众观点， 坚持密切联系群众，在尊重群众的前提下，倾听群众呼声，反映群众意愿，代表群众利益，只有这样才能取得群众的认同和信任，才能做好说服教育工作。二是以心换心。要多站在群众的角度考虑问题，要想群众之所想，忧群众之所忧，有针对性的开展工作，做到春风化雨、润物无声，让群众乐于接受。三是鼓舞人心。思想政治工作是鼓舞人的工作，要用心感人，才能达到鼓舞的效果。要坚持树立典型，让群众向着心中的榜样学习，让群众心里佩服，这就是旗帜，就是力量，能够引领职工群众奋发向上，形成干事创业的良好局面。思想政治工作是一项长期、艰巨的政治任务，是一项博大精深的系统工程，没有一成不变的固定模式，在新形势下，思想政治工作者要根据社会发展的新情况，行业发展的新形势，不断研究探索和创新思想政治工作的新观念、新方式、新方法，推动行业又好又快发展。

新课程改革下小学语文教学思考 　　作为小学语文教师，我们要拥有一片充满梦想的天地，进而不断耕耘和创造，并为之努力奋斗，要树立服务意识，为学生提供广阔的发展空间，让学生自由表达，自主创造，把课堂的权利还给学生。 　　摘要： 在新课程改革背景下，合作学习、探究性学习等成为了行之有效的教学手段，给课堂增添了活力，新的教学模式的运用也给广大教师提出了更高的要求。小学语文课堂教学如何适应新课程改革，提高学习效率，本文结合教学实践进行探究。 　　关键词：小学语文;新课程改革;课堂教学 　　随着新课程改革的不断推进，教师勇于拼搏，干劲十足，唤醒了死气沉沉的课堂。原来一张嘴讲到底的传统教学方式已经过时了，取而代之的是合作探究学习方法的运用。有效的探究学习是建立在自主学习基础上的，它是一种高层次的学习方式，通过合作探究，学生的学习热情被激发出来，掌握了探究的方法，提高了创新能力，培养了语文素养。在新课程改革背景下，如何才能学好小学语文，笔者认为可以从几下几点做起。 　　一、教师要尊重每一位学生 　　学生是独立的个体，每个学生的潜力都是存在差异的，他们的能力不同，需求也不同，我们必须要承认并尊重这种差异。教学要面向每个学生，提高语文素养，为他们的终身发展奠定基础。教师要认真研究教材，精心设计教学活动，最大程度地满足学生，让班级内的每个学生都有表现的机会，让每个学生都能在原来水平上有所发展。理解学生，尊重学生，尤其要尊重性格内向、成绩较差、经常犯错的学生，学生的认知水平不同、背景不同，他们在回答问题的时候思维也会有所不同。学习成绩好的学生理解较快，成绩较差的学生接受较慢，作为教师，必须要承认学生在发展方向和速度方面的差别。在新形势下，教师要尊重学生，放低姿态，平等地对待每个学生，建立和谐的师生关系，这样教师才有可能走进学生的内心世界，分享他们的喜怒哀乐，准确把握学生的心理状态，并给予适当的指导和帮助，最终达到理想的教学效果。 　　二、加强课堂多方的交流互动 　　教和学始终是师生间永恒的主题，教学过程是师生共同完成学习任务的过程。教和学是相辅相成、相互交融的。教学互动，它是一种动态发展的交互过程。而课堂评价是学生实现自我价值的过程。在教和学的互动中，师生间相互作用，形成了学习个体与教学中介的互动，从而产生教学共振。教师要充分调动学生的积极性，使每个学生都能主动构建知识，增强教学效果，完成学习任务。 　　三、精心设计课堂教学活动 　　教师要注重学生自主学习能力的培养，为学生创设良好的学习环境，并根据学生自身的需求，引导学生积极参与教学活动。在课堂教学时，教师要努力挖掘教材的创新因素，从学生的实际出发，设计适合每个学生参与的教学内容。比如，哪篇文章适合精讲;哪些问题适合抢答竞赛;哪些问题适合合作探究;哪些文章适合写读后感;哪些文章适合表演;哪些语段适合配乐朗诵，等等，结合教学内容和学生实际去引导，以满足不同层次学生的能力、兴趣，确保让学生都能自信地参与语文活动，轻松地获取语文知识。 　　四、在独立思考的.基础上进行合作探究 　　合作学习是一种行之有效的学习方式，那种人人参与、互帮互助，不时有思维碰撞的课堂确实能激发学生的学习兴趣。合作学习方式的运用是有一定条件的，它需要以学生合作之前的充分思考为前提。有的教师一味追求合作学习的形式，不能深刻理解合作学习的内涵，因而达不到合作学习的目的。在学生没有充分阅读和思考的情况下就开展合作学习活动，这时候，有的学生根本没有深刻认识课文，小组合作学习是片面的、肤浅的，这使得合作学习流于形式，成为了好学生展示的舞台。一堂课下来，课堂看似非常活跃，实际上效果不佳。有的教师在上课时，不管问题有没有探究价值，就让学生讨论，也有的教师只是为了走形式，合作学习刚刚开始，就草草收兵。我们提倡在自学的基础上进行合作探究，培养学生的合作能力。只有学生有了自己的见解后，在合作的时候才能有感而发，加强学生之间的交流，实现真正意义上的合作。因此，合作学习需要教师精心组织，首先要给学生充分的时间去思考，使每个学生都有自己的感受。其次要组织好合作学习，教给学生合作的方法，通过适时点拨和引导，重视对学生合作学习的评价，让每个学生都能得到发展。最后通过全班交流，全面实现教学目标。 　　五、大胆质疑，树立问题意识 　　小学生的好奇心强，语文教学应顺应这一规律，鼓励学生大胆质疑，尊重学生的问题意识，发展学生的个性，促进学生问题意识的形成。在语文教学中，教师要创造条件让学生争辩，这实质上是教师对学生问题意识的鼓励。培养学生的质疑精神，首先要让学生了解教师是如何设疑的。比如，在学习课文的时候，先让学生了解学习步骤：朗读课文，感知文本，赏析重点语句，体会文章的情感，掌握课文的写作方法。学生清楚了教学步骤，提问才会有方向。实践是最好的教师，教师要鼓励学生勇于实践，比如，对于比较容易理解的课文，教师可以让学生做小教师，给他们时间去备课、上课，在实践中培养他们的问题能力。教师要关注学生的学习过程，这样，学生才会拥有良好的心理素质，具备更开阔的视野，最大程度地提高创新能力。学生往往会对教师和书本产生一种崇拜感，认为教师说的和书上写的都是权威，我们要鼓励学生有怀疑精神，勇于向教师和书本挑战，把自己的疑问说出来，和其他同学进行交流，或者查找资料去寻找正确的答案，培养质疑精神和追求真理的品质。 　　总而言之，作为小学语文教师，我们要拥有一片充满梦想的天地，进而不断耕耘和创造，并为之努力奋斗。我们要结合语言文字训练，量力而行，让儿童从形象入手，激发情感，在感情的陶冶中启动思维，开拓创造的空间，让学生尽情地表现自己的内心世界，从而加深对语言文字的理解。教师要引导学生以苦为乐，感受到学习的乐趣。兴趣教学在全面推进素质教育、提高教育质量方面确实起着举足轻重的作用。在新课程改革背景下，合作学习方式的运用活跃了课堂。但是，用心观察我们便可发现，有的课堂带有师生剧本化表演，并没有达到合作的实效性。为此，教师要树立服务意识，为学生提供广阔的发展空间，让学生自由表达，自主创造，把课堂的权利还给学生。 　　参考文献： 　　[1]张玲.浅析小学语文教学的误区及其突破路径——对“自主探究热”教学模式的几点反思[J].考试周刊,2014(86). 　　[2]朱爱兰.全面树立新型理念提高学生语文素养——浅谈新课程背景下的小学语文教学问题[J].现代语文：学术综合,2011(10). ;

对于乡镇机构改革的思考和建议主要是从乡镇机构的行政体制、职能配置、机构设置、运行机制以及人员编制配备等所做的调整和变革。乡镇机构改革是农村综合改革的一项重要内容，对于乡镇机构改革的建议包括：1、加快转变乡镇政府职能。转变乡镇经济发展方式，提高乡镇公共服务和社会管理能力，切实解决乡镇权力与责任不对等等问题。积极为乡镇转变职能创造条件。2、严格控制乡镇机构编制。进一步优化乡镇党政机构和事业站所设置，坚决守住机构编制和实有人员“只减不增”这条底线。3、改革乡镇事业站所管理体制。继续推进分类改革，建立健全新型农业服务体系。4、创新乡镇行政运行机制。严格依法行政，加快推进政务公开，转变服务方式，发挥基层组织的作用。扩展资料：乡镇机构改革的注意事项：1、乡镇机构改革要走规范化路子。要坚持党的领导，主要是坚持政治、思想和组织领导的原则，充分发挥乡镇党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，注重发挥村民委员会作为基层群众自治组织的作用。2、乡镇机构改革要走走社会化路子。对于扶贫帮弱、农村社会保障体系建设、乡村建设工程等需要政府出面组织指导协调，需要借助社会团体和民众力量共同承担的工作，应该弱化政府角色职能，彰显社会角色职能。3、乡镇机构改革要走走市场化路子。要加快政企、政事分开步伐，进一步将技术性和服务性的事务交给市场，以减轻乡镇政府负担。要积极培育和发展社会中介组织与政府主管部门的脱钩工作。同时，要依法加强对中介组织的监管，规范其行为。参考资料来源：百度百科-乡镇机构改革

思想政治教育哲学思考 　　哲学作为理论化系统化的世界观、人生观、价值观和方法论，是各门学科的理论基础，对学科的发展具有积极的指导作用。那么，思想政治教育里面蕴含哪些哲学思想呢? 　　思想政治教育哲学思考篇一： 　　一、对思想政治教育进行哲学考量的重要意义 　　思想政治教育是哲学发挥作用的“阵地”。坚持思想政治教育的应有哲学取向，有助于尊重受教育者的个性发展，能够为社会主义现代化事业发展提供强大智力支撑和人才保障，也是解决当前思想政治教育现实问题的迫切需要。 　　1、有助于尊重受教育者的个性发展 　　采取灵活多变的形式对人进行道德的教化，鼓励个性解放，促进人的自由发展，顺应人的本性要求,促进人的和谐发展，促进人的完整发展，才能实现思想政治教育的价值,从而培养真正的社会人、全面人，实现人的全面发展。 　　2、能够为社会主义现代化事业发展提供强大的智力支撑和人才保障 　　从哲学的视角对思想政治教育的体系进行反思和考量，是提高思想政治教育活动实效的有效举措，也是思想政治教育的科学化、专业化发展的内在要求，也是现代思想政治教育发展的题中之义，对更好推进思想政治教育具有重要的作用，能为社会主义事业的顺利进行提供了思想保障和智力支援。 　　3、解决当前思想政治教育现实问题的迫切需要 　　近年来，随着国家对思想政治教育的重视，我国的思想政治教育的发展取得论文长足和发展。但在实际的教育活动中，还在一些问题，诸如思想政治教育公信力不高、忽视受教者的利益、个性等问题，思想政治教育缺乏说服力和感染力，思想政治理论教育与现实脱节现象。因此，思想政治教育在科学的方法论和世界观指导下，从哲学的视域对思想政治教育价值取向进行抽象、概括和总结，对提升思想政治教育的说服力和感染力、解决理论教育与现实教育脱节等问题具有重要的意义。 　　二、思想政治教育的基本哲学内容体系 　　思想政治教育具有丰厚的哲学底蕴，有着自身严密的一套逻辑体系，主要包括思想政治教育的本体论规定、认识论构成和方法论形态三个方面，他们共同构成了思想政治教育的哲学内容体系。 　　1、思想政治教育的本体论 　　对思想政治教育本体论的研究，是有关思想政治教育存在根基问题的哲学研究，解答思想政治教育“何以存在”，从而揭明“人的存在与发展”是思想政治教育的本体之维，是其存在的现实根基，能够使思想政治教育真正建立在人学立场之上，深刻把握二者之间的内在联系。思想政治教育的主体具有广泛性，具有自觉性、先进性、创造性、开放性的特点,在思想教育过程具有决策与实施功能、说理与管理的功能、言教与身教的功能、输出与反馈的功能等。思想政治教育是一项实践活动，其主体构成、外部环境、方法结构等等都必须立足于现实这一基础之上。思想政治教育的主体和客体的关系是相互对立又统一的，在一定的条件下可以相互转化，它贯穿于整个思想政治教育过程，决定着思想政治教育的根本性质和目的，建立良好的主客体之间的关系，最终实现认识关系、实践关系和价值关系相融一致，对达到思想政治教育效果最大化具有重要意义。 　　2、思想政治教育的认识论构成 　　马克思主义认识论是科学的世界观和方法论。思想政治教育的主要功用在于道德教化和政治引导，加强思想政治教育有助于人们形成科学的世界观和方法论。世界观是思想政治教育的认识论基础，是社会意识和对社会存在的反映，其基本问题是意识和物质、思维和存在的关系问。世界观、人生观和价值观相互作用、相互影响，通过对“社会人”的世界观教育、人生观教育、价值观教育和政治价值观的教育，实现思想政治教育之目的。道德观是人们对自身，对他人，对世界所处关系的系统认识和看法，马克思主义道德观是人类道德思想发展的最高成果，是人类思想文化史上各种进步道德观的升华;社会主义荣辱观是对马克思主义道德观的精辟概括。 　　3、思想政治教育的方法论形态 　　思想政治教育的主要任务是“育人”，即对人思想道德素质和政治素质的塑造。透过提升人们的思想文化素质，改进人们的思维模式和方法，更新人们的思维观念，通过说理使教育对象理解、接受并认同道理,进而转化为相应的实践活动。方法在人们认识和改造世界的过程中，连接着主体和客体，起着重要的作用。思想政治教育的方法论主要包括以下几种方式：灌输式与启发诱导式相并举方法。灌输理论是思想政治工作的根本原则,而不是具体的方法。灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分，意识形态的灌输就是思想政治教育的本质。灌输在加强思想政治教育的过程中发挥了重要作用。启发诱导诱导式方法，重视教育对象主体性,实现了思想政治教育主客体的有效良性互动。作为思想政治教育的重要对偶范畴，就必须实现灌输和启发的有机融合，才能取长补短,获得思想政治教育的最大效果。层次分类与循序渐进相结合方法。在开展思想政治教育的活动中，要对不同层次类别人员的采取不同的教育方法，同时还要求有所侧重。层次分类法,是指注重从不同层面上开展思想政治教育，受教育者身心发展的不同阶段出发,根据社会群体的不同,开展普通民众教育与社会精英教育，区分层次、分类施教,建立不同教育对象既相区别、又相联系的思想政治教育新格局。特殊与一般相统一方法。马克思主义唯物辩证法告诉我们，矛盾普遍性与特殊性辨证二者是辨证统一的关系，不可分割的，相互联结;在不同的场合可以相互转化。思想政治教育的特殊教育方法是指对一个人或者较少一部人进行单独教育，需要采取个别教育的方式,分别加以解决问题。思想政治教育的一般教育方法，主要是进行有共性的问题进行教育。在思想政治教育活动中，要坚持一般教育方法和特殊教育方法相结合，才能更好做好思想政治教育工作。 　　三、结语 　　哲学作为理论化系统化的世界观、人生观、价值观和方法论，是各门学科的理论基础，对学科的发展具有积极的指导作用。思想政治教育作为一种社会实践，要实现社会实践的根本价值旨归，就必须要有哲学的指导作用，它要求将哲学的世界观、人生观、价值观、历史观等等融入到思想政治教育方法之中。对思想政治教育进行哲学考量，是思想政治教育不断实现“科学化”的必要举措，也是现时代对思想政治教育工作提出的新要求。 　　价值哲学视野问题分析篇二： 　　改革开放以来，价值哲学引入中国后就成为一个研究的热点，很多学者参与其中，研究取得了丰硕的成果。但在很多理论基础方面没有达成一致，研究停止不前。其中最主要的问题是缺乏对价值哲学自身的反思和规定,研究者们各取所需，从不同的角度上探讨价值问题,泛泛而论。 　　使价值哲学承载了太多本不属于自己的对象和内容,而关于价值自身的核心理论和问题却被遮蔽了。因此我们有必要静下心来反问一下：什么是真正的价值哲学，它的视野应该如何界定。只有弄清楚了这些基本问题，才能打牢价值哲学的根基，使对价值问题的研究获得规范性和现实意义。 　　1科学实践论是价值研究的根本立场和视野 　　恩格斯曾经对哲学的发展做过这样的界定：“对于已经从自然界和历史观中被驱逐出来的哲学来说，要是还留下什么东西的话，那就只剩下一个纯粹思想的领域。”这种说法基本符合哲学发展的趋势，因为随着科学的发展和实证主义思想的盛行，使得哲学很难再进入自然科学的领域。留给哲学的研究对象只剩下思想，从而成为对思想进行反思、批判的事业。当然从唯物主义的角度讲，哲学反思的对象不可能是先验给予的，而只能取决于对其反思的哲学的立场和眼光，因此基于不同立场和眼光的哲学反思会产生不同的反思对象和效果。 　　正因为反思的立场具有这种相对性，因此反思的结果也不可能构成绝对真理。但每一种反思在其立场上都具有自身的意义和效果，这一点正是近代认识论哲学所确立的主体性原则。基于以上观点，我们认为价值哲学的目标不应该是在反思中追求终结历史的绝对真理，而要着眼于对人类的历史性实践做出实质性的贡献，因此它所具有的独特的立场和观点只能借由马克思主义实践论的"观点和立场来解释。 　　实践观是马克思哲学的基石，实践本意就是指人们改造世界、实现自身目的的价值活动。实践是人得以生成的途径，人的一切价值追求都要在实践中通过实践来完成。实践原则要求对人和人的一切活动及其结果都要从实践来理解，简单地说就是要从改造世界，使现实服务于人的需要来看。这并不是说我们要给价值哲学制定一个实践本体论基础，因为这样做依然是一种知识论立场，并不符合历史唯物主义从人与自然的互动来理解人类社会的基本思路。而是要把思想看做和物质生产实践同构的实践活动的一部分，即人的思想实践。这样价值活动就会成为追求自身目的、手段和结果的思想活动，这种活动本身就是创造性的实现价值的过程。 　　2价值的真理性在于通过实践改造世界 　　从实践论的立场来看，价值论不应该立足于认识论，这不是从价值论反思的对象来说，而是从其反思的立场来说的。因为认识论的立场是知识的客观性，在真理的维度中来讨论价值问题，其焦点在于主观和客观是否统一。而价值论的立场是人的活动即实践，是把真理放到人的活动的维度中去理解和检验。即像马克思所说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。 　　关于思维———离开实践的思维———的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”价值哲学并不仅仅是要对思想做出判断或是提供标准，而是要对思想在实践中的作用和活动做出反思。因此，从实践的观点来看，思想要为存在的合理化来服务，价值的真理性在于在实践中改造世界。 　　所以说实践的观点就是价值哲学的观点，只有把思想理解为实践中的思想，理解为人的活动的必然要素，思想才能体现出其价值性，价值真理才能对人来说真实有效，有意义的价值哲学才能构建起来。在实践论的架构下，价值哲学把人的一切活动和思想都理解为价值活动和价值真理。科学为真而思，伦理学为善而思，美学为美而思，政治学为正义而思等等。 　　价值真理不同于事实真理，其区别不在于对应的对象和内容不同，而在于它们是同一真理在不同的观点和视野中展现的不同的意义。事实真理是在存在论和知识论的维度中产生的反思，这里的一切真理都是事实性质的真理，都是对存在或过程行为的描述，这其中也包括实践活动和价值创造。如果从实践论的维度来考察价值真理，那么真理在价值论视野中向我们所展现的就是思想如何达到自身目的的过程，表现为实践中的有效性，而这就是价值真理，即实现价值的真理，而非对价值观念的客观描述。 　　因此，价值真理是一种活动，是人的意向性在实践中追求有效性即“真”之价值的活动过程和结构，离开人的实践活动来谈论价值的真理性是没有任何意义的。从人类学的视野来看，价值论比知识论对人的生存和发展具有更为根本的意义。因为只要是真理，从来都是为了人的生活而产生的，都是人实践活动的结果。 　　价值的真理性取决于人的思想在实践活动中发挥的效用，即能不能有效的改造世界，达到需求和目的的统一。而事实真理只是为实践服务的一个工具，只有和价值真理的实现具有内在一致性时才体现出意义。因此，价值真理的根本性和前提性意义是无可置疑的。没有价值真理的事实真理是无效的，没有价值论反思的认识论同样是无效的。黑格尔认为哲学只能是思想以自身为对象的反思活动，那么对对价值真理的反思也就构成价值哲学的旨趣所在。 　　而马克思的实践论正是价值哲学构建自己存在合理性的基础。因为价值活动只能存在于人的实践中，只有在正确把握价值和人的存在的关系的思路下，才能启发人们对价值理念进行更新，并最终引导人们现实地变革自己的生存状态和生活方式。总而言之，价值哲学要能在批判性的反思中为在人们的生活和行动中设计新目标所需要的自由奠定基础，这正是价值哲学的意义所在。 ;

关键词：银行业；思想政治工作 一、银行业思想政治工作面临的时代挑战 　　1、不断增强的经济发展的不确定性，不仅可能会对较快的增长有所保持，还可能会有二次探底的出现。这和2009年相比会有很大的不同。实际上，当时因为国内外经济形势都有着很大的困难去面临，所以，政策是需要经济来进行刺激的，保证增长与复苏，是各国政府所面临的唯一一个选择。但是在经济回升比较好的势头下，各国政府都开始对退出政策进行考虑，这个时候的经济到底是在过热的前端，还是会有二次探底需要面临，几乎在一线之间，这也对银行的经营管理和资产质量带来了很大的挑战。 2、宏观调控和监管要求的动态变化，对于银行来说肯定不会是一个小的挑战。如果说2009年的货币政策和监管目标的方向都是很明确的，2010年的各项政策对多重目标的兼顾是很有可能的。是不是要对存款准备金率进一步进行调整，什么时候加息，要有多大的力度，其不确定性都是很大的，这就要求银行审时度势，随时动态地把政策导向作为依据，对经营策略进行调整。 3、在新的经济形势下，不管是整个经济还是银行的资产质量，都会有一些新的不确定因素会面临，这些因素可能会成为银行不得不面临的新丰县，要充分的估计这些风险。 4、此外，经济发展结构的变化，也对银行在经营中有所要求，把信贷的投向和结果进行调整和把握。 二、银行业思想政治工作开展中存在的问题 1、思想认识不到位，对思想政治工作在银行改革发展中的作用缺乏认识 思想政治工作作为一种高层次的管理手段，其在银行业可持续发展的作用毋庸置疑，它不仅塑造银行从业人员的人生观、价值观和世界观，而且规范银行业的行为准则，形成从业人员共同认可并自觉遵循的行为规范。但是目前来看，行业内普遍存在忽略思想政治工作的重要性，对工作的开展和建设基本上是局限在表层，开展起来态度不积极，导致各项活动得不到扎实有效开展。对思想政治工作这种具有全局性、战略性的问题，缺乏一种常抓不懈，缺乏必要的人力投入，导致银行业的可持续发展动力后劲不足。 2、措施乏力，银行业思想政治工作缺乏特色 作为银行业工作的重要组成部分，思想政治教育在围绕行业发展大局构建和谐金融企业服务，培养从业人员的责任感、主人翁意识和帮助员工认识社会发展方向等方面都发挥了重要作用。但是由于缺乏有力的措施，未能结合银行业的发展远景、使命、战略以及运行体制、从业人员行为等各个方面，形成一整套完善的工作机制，以致思想教育工作流于形式，停留在形式上，缺乏行业特点和本单位、本地区的创意，在口号上、形式上做文章，陷入形式化和肤浅化的误区。 3、银行业思想政治工作传统有余、创新不足，从而对工作缺乏支持 当前，银行业思想政治工作中更重要的是发展和创新。由于银行业的特殊性，业务操作性强，核算手段高科技化、资金风险大，及其容易发生经济犯罪；片面追求业绩的增长，思想政治工作处于较为不发达、不成熟的初步阶段。特别是各地方性商业银行思想政治工作较为零碎，总体来看，存在""重业务、轻思想""、""重业绩、轻教育""的现象，造成刚性不足、柔性由余。思想政治工作缺乏时代性、全局性与行业特色，落后于业务的发展。 1、创新观念，对思想政治工作的适应性进行加强 　　越是深化改革，越是扩大开放，越是发展社会主义市场经济，越要重视和加强思想政治工作。只有重视和加强思想政治工作，思想政治工作才能有新的活力，才能有更强的适应性，才能更好地服务大局。一是树立不可或缺的观念。二是树立系统治理的观念。 　　2、创新内容，对思想政治工作的针对性进行增强 　　思想政治工作主要是做人的工作。因此，必须根据市场经济条件下航道面临的多样性、多元化的格局，针对单位干部职工思想不断变化的新情况，融入思想政治工作新的内涵。 　　3、创新方法，对思想政治工作的灵活性进行掌握 　　思想政治工作的方法没有固定的条条框框，应因时、因事、因人而施，从六个方面创新方法：①从注重营造舆论声势变为注重追求实际效果。②从注重命令执行转变为注重自主参与。③从注重说教转变为注重情理渗透，寓思想政治工作于丰富多彩、生动活泼的群众、文化娱乐活动之中。④充分利用现代传播媒介，不断扩大和丰富工作手段；高度重视互联网的作用，认真研究网络传媒的特点，进一步增强网上宣传的主动性、针对性和时效性。⑤借鉴和运用社会学、心理学和行为学等学科的最新研究成果，拓展思想政治工作的生存空间和发展空间。⑥衔接思想政治工作与内部管理 ，把管人、管事、管思想结合起来。 　　4、创新机制，对思想政治工作的效益性进行提高 　　创新机制，就是正确认识和处理新形势下思想政治工作与其他各项工作的相互关系，使其运作方式科学化、规范化。一是创新领导机制。建立和完善在党委（组）的统一领导下，政工部门和各级领导干部“一岗双责”的机制，实现齐抓共管、良性互动的一体化管理机制，并把思想政治工作纳入单位发展的总体规划，纳入党委（组）工作的议事日程。二是创新协调机制。1.张磊.浅谈新形势下银行思想政治工作的开展[J].商品与质量2011，（06）.

关键词：银行业；思想政治工作 一、银行业思想政治工作面临的时代挑战 　　1、不断增强的经济发展的不确定性，不仅可能会对较快的增长有所保持，还可能会有二次探底的出现。这和2009年相比会有很大的不同。实际上，当时因为国内外经济形势都有着很大的困难去面临，所以，政策是需要经济来进行刺激的，保证增长与复苏，是各国政府所面临的唯一一个选择。但是在经济回升比较好的势头下，各国政府都开始对退出政策进行考虑，这个时候的经济到底是在过热的前端，还是会有二次探底需要面临，几乎在一线之间，这也对银行的经营管理和资产质量带来了很大的挑战。 2、宏观调控和监管要求的动态变化，对于银行来说肯定不会是一个小的挑战。如果说2009年的货币政策和监管目标的方向都是很明确的，2010年的各项政策对多重目标的兼顾是很有可能的。是不是要对存款准备金率进一步进行调整，什么时候加息，要有多大的力度，其不确定性都是很大的，这就要求银行审时度势，随时动态地把政策导向作为依据，对经营策略进行调整。 3、在新的经济形势下，不管是整个经济还是银行的资产质量，都会有一些新的不确定因素会面临，这些因素可能会成为银行不得不面临的新丰县，要充分的估计这些风险。 4、此外，经济发展结构的变化，也对银行在经营中有所要求，把信贷的投向和结果进行调整和把握。 二、银行业思想政治工作开展中存在的问题 1、思想认识不到位，对思想政治工作在银行改革发展中的作用缺乏认识 思想政治工作作为一种高层次的管理手段，其在银行业可持续发展的作用毋庸置疑，它不仅塑造银行从业人员的人生观、价值观和世界观，而且规范银行业的行为准则，形成从业人员共同认可并自觉遵循的行为规范。但是目前来看，行业内普遍存在忽略思想政治工作的重要性，对工作的开展和建设基本上是局限在表层，开展起来态度不积极，导致各项活动得不到扎实有效开展。对思想政治工作这种具有全局性、战略性的问题，缺乏一种常抓不懈，缺乏必要的人力投入，导致银行业的可持续发展动力后劲不足。 2、措施乏力，银行业思想政治工作缺乏特色 作为银行业工作的重要组成部分，思想政治教育在围绕行业发展大局构建和谐金融企业服务，培养从业人员的责任感、主人翁意识和帮助员工认识社会发展方向等方面都发挥了重要作用。但是由于缺乏有力的措施，未能结合银行业的发展远景、使命、战略以及运行体制、从业人员行为等各个方面，形成一整套完善的工作机制，以致思想教育工作流于形式，停留在形式上，缺乏行业特点和本单位、本地区的创意，在口号上、形式上做文章，陷入形式化和肤浅化的误区。 3、银行业思想政治工作传统有余、创新不足，从而对工作缺乏支持 当前，银行业思想政治工作中更重要的是发展和创新。由于银行业的特殊性，业务操作性强，核算手段高科技化、资金风险大，及其容易发生经济犯罪；片面追求业绩的增长，思想政治工作处于较为不发达、不成熟的初步阶段。特别是各地方性商业银行思想政治工作较为零碎，总体来看，存在""重业务、轻思想""、""重业绩、轻教育""的现象，造成刚性不足、柔性由余。思想政治工作缺乏时代性、全局性与行业特色，落后于业务的发展。 1、创新观念，对思想政治工作的适应性进行加强 　　越是深化改革，越是扩大开放，越是发展社会主义市场经济，越要重视和加强思想政治工作。只有重视和加强思想政治工作，思想政治工作才能有新的活力，才能有更强的适应性，才能更好地服务大局。一是树立不可或缺的观念。二是树立系统治理的观念。 　　2、创新内容，对思想政治工作的针对性进行增强 　　思想政治工作主要是做人的工作。因此，必须根据市场经济条件下航道面临的多样性、多元化的格局，针对单位干部职工思想不断变化的新情况，融入思想政治工作新的内涵。 　　3、创新方法，对思想政治工作的灵活性进行掌握 　　思想政治工作的方法没有固定的条条框框，应因时、因事、因人而施，从六个方面创新方法：①从注重营造舆论声势变为注重追求实际效果。②从注重命令执行转变为注重自主参与。③从注重说教转变为注重情理渗透，寓思想政治工作于丰富多彩、生动活泼的群众、文化娱乐活动之中。④充分利用现代传播媒介，不断扩大和丰富工作手段；高度重视互联网的作用，认真研究网络传媒的特点，进一步增强网上宣传的主动性、针对性和时效性。⑤借鉴和运用社会学、心理学和行为学等学科的最新研究成果，拓展思想政治工作的生存空间和发展空间。⑥衔接思想政治工作与内部管理 ，把管人、管事、管思想结合起来。 　　4、创新机制，对思想政治工作的效益性进行提高 　　创新机制，就是正确认识和处理新形势下思想政治工作与其他各项工作的相互关系，使其运作方式科学化、规范化。一是创新领导机制。建立和完善在党委（组）的统一领导下，政工部门和各级领导干部“一岗双责”的机制，实现齐抓共管、良性互动的一体化管理机制，并把思想政治工作纳入单位发展的总体规划，纳入党委（组）工作的议事日程。二是创新协调机制。1.张磊.浅谈新形势下银行思想政治工作的开展[J].商品与质量2011，（06）.

在国际计算机协会计算机科学教育分会ACM SIGCSE 2018会议上正式发布的网络空间安全学科知识体系（CSEC），在国际上具有广泛代表性和权威性。主要包含8大知识领域：软件安全、数据安全、组件安全、连接安全、系统安全、人员安全、社会安全和组织安全。网络空间安全学科知识体系架构（网络信息安全防范侧重点）。①人员安全。主要侧重机构或个人用户，人为因素对数据的安全，以及用户行为、知识和隐私对网络安全的影响，包括身份管理、社会工程、安全意识与常识、社交行为的隐私与安全、个人数据安全等。②社会安全。注重将社会作为一个整体范畴，网络空间安全对其所产生的广泛影响，主要包括法律法规、网络犯罪与监控、政策策略、伦理道德、隐私权、宣传教育等。 ③组织安全。指对组织机构的安全保护，主要包括完成机构目标所要进行的风险管理、安全治理与策略、法律和伦理及合规性、安全战略与规划、规章制度等。④系统安全。注重从系统整体的安全防范，主要包括整体方法论、安全策略、身份认证、访问控制、系统监测、系统恢复、系统测试、文档支持等。⑤连接安全。主要指组件之间连接（物理连接与逻辑连接）的安全，主要包括系统及体系结构、模型及标准、物理组件接口、软件组件接口、连接攻击、传输攻击等。⑥软件安全。是指从软件开发和应用两方面保护相关数据和系统安全，主要包括软件基本设计原则、软件安全需求及其在设计中的作用、实现问题、静态与动态分析、配置与加固，以及软件开发、测试、运维和漏洞发布等。⑦数据安全。主要侧重数据（信息资源）的安全保护，包括存储和传输中数据的安全，涉及数据保护相关的知识和技术，主要包括密码及加密技术、安全传输、数据库安全、数字取证、数据完整性与认证、数据存储安全等。⑧组件安全。注重集成到系统中的组件在分析、设计、制造、测试、管理与维护和采购等方面的安全，主要包括系统组件的漏洞、组件生命周期、安全组件设计原则、供应链管理、安全测试、逆向工程等。

　　“乡土小说”是五四文学革命以后兴起的一个最早的现实主义小说流派，大约形成于二十年代中期，成员以文学研究会作家为主，也包括语丝社、未名社的一部分青年作家。从20世纪中国历史文化的大背景来看，乡土小说显然与中西方文化冲突有着密切的同构关系。当“西方文明以各种不同的形式逐渐破坏了传统文化的稳定性和连贯性，而且在总的方面影响了中国思想和文化的发展方向”的时候，它势必造成中国知识分子在文化大转型时期世界观的斗争和价值观的复杂矛盾。一方面在理性上不得不认同西方的思想和价值观念，另一方面，知识分子先天地受到中国传统文化的濡染，以及目睹西方文明的入侵和西方文明本身所固有的种种弊端，又注定了他们以振兴民族文化为己任的价值选择。当这种文化矛盾已构成社会主要矛盾的时候，知识分子作为文化的传承者和代言人，必然地会在小说创作中表现这一母题。以鲁迅为代表的20世纪乡土小说家，正是在这一文化冲突的背景下，开始了对知识分子自身的思想困惑和情感失衡的叙写。　　乡土小说作家很多都是直接受鲁迅的影响并有意识地模仿鲁迅而开始创作乡土小说的，大都师承了鲁迅小说的批判国民性特点，较少造作，克服了概念化，以一种质朴和真实的面貌为当时小说创作界吹进一股清风。　　乡土小说是作家以批判的眼光审视故乡风习，对愚昧、落后进行尖锐的讽刺与批判。其次，乡土小说作家往往怀着哀其不幸、怒其不争的复杂情绪描绘生活与苦难中而又麻木、愚昧的故乡人，同情与批判，讽刺与哀怜相互交织，形成乡土小说喜剧与悲剧相交融的美学风格。第三，在批判和描绘故乡愚昧习俗、麻木人性、凄凉人生时，乡土小说作家仍然抑住不住对故乡的眷恋，而这眷恋又往往与某种失落感相交织，因而小说大都具有抑郁的抒情调子。　　沈从文的创作，也多注意刻画乡土中的“粗糙的灵魂”和“单纯的情欲”。沈从文描绘的山寨、码头宁静而秀美，宛如一副副古朴奇幻的风俗画。特别是在这些“化外之境”中发生的爱情故事，更有令人一唱三叹之妙。《边城》中少女翠翠的爱情观和爱情经历，单纯而美丽，有着未受现代都市文明污染的清澈和微妙。在沈从文的乡土文学世界里，自然界的一切都是有灵性的，禽兽在做梦，草木能谈吐，大自然的“神性”成为乡土世界沉默的主宰。那么，沈从文意图在他的宁静超脱的乡土作品中寄寓什么样的主题呢？是“人性”。沈从文在他《从文小说习作选·代序》中言明：“这世界或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑。这神庙供奉的是‘人性"。”那么，我们有必要追问的是，沈从文是不是以“人性”的小庙的构造回避可能存在的残酷现实，从而“美化落后”“诗化麻木”呢？如果这样看待沈从文的乡土文学作品，确实是过于粗暴简单了。在沈从文诗意神话的长廊中，即使是最精美的篇章，也在述说着某种无法抗拒的悲凉。翠翠那一双“清明如水晶”的眸子，在亲人的死亡和情人的离去的现实面前，不也宣告了诗意的神话的破灭了吗？而沈从文的另一名篇《丈夫》，几乎完全可以将其视为关于乡村底层人物的一曲悲歌。进入乡土文学纯美境界的沈从文，未必就不懂的社会的苦痛，只不过他是以率真淳朴、人神同在和悠然自得的边缘性异质性的乡土文化的叙述，显示处于弱势的边缘文化中沉静深远的生命力量，从而内在地对所谓文明社会的种种弊端构成了超越性的批判。在新时期的乡土文学写作中，我们依然可以看到沈从文式乡土文学写作类型的延续。在汪曾祺等作家的乡土文学作品中，沈从文式的清澈空灵被赋予更为乐观乡土小说明朗的特征。另外，沈从文的乡土文学，还开创了以展现“异质文化”中人性轨迹来表明文化成规对人的影响的写作模式，这种模式在新时期为韩少功、李锐这样的作家所承继。　　沈从文极大地拓展了乡土小说的田园视角，强化了乡土小说的牧歌情调。如《神巫之爱》、《龙朱》等展示的前现代文明的乡村图景，洋溢着充满野性生命的自然之美。《边城》中，就连吊脚楼上的妓女性情“也。永远那么浑厚”。在他的几乎所有的描写乡村的作品中，未被文明污染了的村庄、古朴和谐的民风、纯净自然的人性成为永恒的主题。 然而诸如废名、沈从文等人的对于古朴民风的留恋和歌颂，潜在的心理是现代知识者对现实的乡土中国和都市生存环境双重的失望，以及现代中国知识分子自我身份认同的飘浮感，从而造成了乡土和都市之间，乡土作家们两难的文化选择。 沈从文则出于沉重的乡土悲悯感和忧患，进行了所谓的“经典重造”，以传统文化中的优秀成分为依托，建立一个“供奉着人性”的“希腊神庙”。对于城市中的污浊和畸形，他都将之作为梦中湘西的对立存在，进行辛辣的揭露和讽刺，如《八骏图》、《城市一妇人》等等。他也对乡土现代变异显示出了深深的忧患。会明(《会明》)、老兵汉灯》)身上那副古道热肠，却与现代生活环境格格不入，以至于被看作是难以理喻的“呆子”。他们身上的那点“乡下人”的乡村古风正日渐消失。在金钱为核心的‘，现代文化”冲击下，《丈夫》中的乡下妇人身上出现的变化，也预告着古老乡村精神的崩溃和解体。但沈从文坚信人类纯真的情感和完整的人格只有到古朴的田园中去寻找。 总之，二十年代的乡土文学自一出现，便成为一个内涵极为丰富的文学现象。它完全植根于中国乡土文化传统中，并内隐着中华民族乡土精神，从而呈现出与西方文学完全迥异的地方特色，并具有极为明显的地域文化性。同时，乡土小说作家在传统和现代之间，面临着两难的文化选择。既有对故土的思恋和挚爱，也有面对充满了贫穷、落后、愚昧的苦难世界的理性的批判精神，对此后其他文学流派的形成有着不可忽视的内在传承和影响力。

上周六，应邀参加了潍坊市教育局组织召开的乡村教育振兴座谈交流会，在会上看到了《潍坊市建设乡村教育振兴全环境育人试验区工作方案》的征求意见稿，从中真切感受到了各级各部门为振兴乡村教育所做的种种思考和努力，也让我发自内心的激动和兴奋，对乡村教育的未来充满了憧憬和期待。我个人认为，要想实现乡村教育振兴，以下几点要特别关注。 一、把脉要精准。乡村教育之所以要振兴，最直接的表象原因，就在于其与城市教育相比出现了较大差距。要给乡村教育振兴开“药方”，首先就要“号对脉”，看看这些差距究竟表现在哪些方面，是什么原因造成的。我个人认为，目前的乡村教育与城市教育相比，主要存在办学条件差、资源分配不均衡、师资力量薄弱、乡村教师普遍对自己的工作缺乏自信心和认同感、生源流失严重、教育质量不高等方面。造成这些差距的原因是综合的，也是复杂的，其中既有城市化进程加快等外部因素的影响，当然也有教育内部体制机制的问题。所以说，乡村教育的问题有很多并不是教育本身的问题，不能够就教育谈教育，而是要跳出教育看教育，在国家层面提出的“公平而有质量的教育”的目标指引下，多方协同，综合施策，长期坚持，一以贯之，方见实效，切忌闭门造车，南辕北辙。 二、理念要先行。教育理念是教育发展的认识基础和思想前提，是行动的先导，乡村教育振兴也是如此。前不久，教育部召开了乡村振兴工作领导小组会议暨巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴衔接工作推进会，对乡村振兴、乡村教育振兴工作进行了安排部署。由此可见，乡村教育振兴已经上升到了国家战略，各级各地势必都会非常重视，加快推进这项工作的开展。在这种情况下，每个地方都要因地制宜，对本区域乡村教育的未来有个清晰的目标定位、价值追求和“画像”，形成区域乡村教育的基本发展理念。只有有了这样一个理念，才能使区域乡村教育发展形成一个共同的认识基础和话语体系，形成上下一心、齐抓共管的乡村教育良性发展生态。 三、路径要清晰。实现乡村教育振兴，必须要坚持外塑与内生并重的发展路径。所谓外塑，就是要充分发挥各级各部门的职能作用，并广泛链接、汇聚社会力量，通过施行资金倾斜、政策支持、资源支撑、平台保障等一揽子积极的外部因素推力，为乡村教育聚力、赋能，营造健康的乡村教育发展生态，推动乡村教育共建、共享、共生，从而彻底改变乡村教育的落后面貌。此外，广大乡村学校的校长和教师仍然是乡村教育发展的主力军，在实施乡村教育振兴战略时必须紧紧依靠他们，在为他们聚力赋能，支持乡村学校整体提升的同时，通过简政放权、典型培育、联盟结对、评选表彰、评价改革等措施，努力为乡村学校营造宽松、自主的发展环境，千方百计调动和激发基层乡村学校的创新热情，鼓励一线教师、校长以爱和责任去探索具体问题的专业解决方案，用乡村教育的内生力量实现自我发展和振兴。 四、方向要明确。乡村教育与城市教育所处的环境不同，发展方向也应不同，千万不能简单的用城市教育的发展思维、发展模式、目标定位来发展乡村教育，否则，势必会造成“水土不服”。北京21世纪教育研究院的张婧认为，乡村教育的发展应有三个方向，一是扎根乡土，既要在课程开发建设上要扎根乡土，更好的开发利用乡土教学资源，在社会功能上也要把学校作为乡村的一部分，开放校园，让村民参与学校建设，并为社区提供支持和服务；二是联系生活，学习的方式和教育手段要生活化，生活处处皆教育；三是面向未来、放眼世界，对乡村教育的评价和视野要更加长远，不能局限于一时一刻的学业成绩的得失。同时，她也提出，理想的乡村学校应该是“小而美”的学校，是拥有紧密的师生关系、儿童友好的校园环境、生活化的教育内容、个性化的学习方式、人性化的学校管理、践行着有尊严的教育的学校。这些关于乡村教育的发展观点，非常值得各地借鉴和吸收。 五、误区要避免。实施乡村教育振兴，各级各地肯定要出台一些文件，实施一些工程，纳入督导评价，去推进，去落实。我认为，出台的文件，应简洁明了，直指制约乡村教育发展诟病的破解，凸显政策、体制、措施的创新点，直击乡村教育工作者的心坎，让他们一目了然，激发他们干事创业的精气神，切忌走入将之前已经出台的政策或即将出台的政策进行简单分类集结的误区，那样虽然显得多而全，但却也显得重点不够清晰和突出。实施的工程，要明确投入和实施的主体，切忌走入因主体不明确而把任务一股脑全压给基层乡村学校的误区，那样不但会使本就因生源少而导致经费短缺的乡村学校“雪上加霜”，而且还会加重学校额外工作负担，让他们陷入无关的事务堆，削弱他们创新、发展的热情，特别是在涉及资金投入上，最好能列入财政预算，或者实行一事一议。在督导评价上，也要主体明确，简化评价方式，切忌走入重材料轻实效、与城市教育一个评价标准的误区，真正发挥好督导评价的“指挥棒”和“总开关”的作用。

中外合作经验1．同国外公司合作，争取国际支持中交公路规划设计院为了提高自身工程咨询能力和水平，积极寻找国外合作伙伴，争取在合作中学习、借鉴国际先进技术和管理经验，最终与美国路易斯·伯杰公司合作成立了华杰工程咨询有限公司。成立之初，美方路易斯·伯杰公司给予了极大的帮助，免费为公司雇员提供6个月的在美培训，还决定合资公司的利润不分成，完全用于公司的发展。2．致力于人才培养十多年来，华杰公司选派了一大批业务人员到伯杰公司培训，直接到国外学习国际先进的工程咨询方面的专业知识，了解国际工程咨询市场的运行规则。在伯杰公司接受过培训的工程师均已成为公司的管理和技术骨干，他们既掌握国际先进技术又精于专业和计算机应用，这些高素质的人才决定了华杰是从一个高起点发展起来的公司。3．采用先进技术华杰公司在伯杰公司的帮助下，引进了我国第一套CAD系统工作站，并组织力量进行二次开发，使其符合我国的标准和规范。八十年代后期，这套系统成功地应用于中国公路设计，激发了国内同行建立计算机辅助设计系统的积极性，从而引发了一场我国公路设计领域的革命性变化。伯杰公司尤其是其创始人路易斯·伯杰博土对华杰的人才培养和技术进步的贡献是公司得以不断发展的宝贵财富。4．积极开拓和参与国际业务公司在国内业务不断发展的同时，努力拓展其国际业务。最初在伯杰公司的帮助下，选派了华杰公司年轻的工程师作为美国公司的咨询专家去完成在韩国的工程项目，为华杰公司在国际工程咨询市场上提供了实践的机会，积累了经验。随后我们先后与日本工程咨询公司合作，承担了日本尤良川大桥施工图设计，中国台湾马槽桥施工图设计；与国内公司合作，如与中国国际工程咨询公司合作，选派专家赴斯里兰卡，为该国公路的建设进行工程可行性研究；选派专家赴韩国为岭东高速公路扩建项目提供技术咨询，这是我们第一次独立承担境外的咨询服务项目，派出专家的技术水平和认真负责的敬业精神得到了韩国业主的好评。5．在国内开展对外业务90年代后期，我们开始承担世界银行和亚洲开发银行在中国的技术援助项目，这些项目均是通过中外专家合作完成的。华杰公司承担的第一个技援项目是世界银行贷款中国公路项目出国培训评估，世行选派了芬兰国家公路局两位专家与华杰公司专家合作，对贷款项目出国培训的全过程及培训效果和存在的问题进行了全面的评价，编写了评估报告，并在此基础上编写了“世行贷款中国公路项目出国培训指南”，为全国世行贷款项目出国培训工作的开展提供了一个指导性的文件。第二个技援项目是亚洲开发银行资助的中国西南四省一市道路研究，我公司与英国Symonds集团公司的公路工程、交通经济、道路政策及环境评价专家共同工作，对中国西南地区的云南省、贵州省、四川省、广西壮族自治区和重庆市的道路网进行了研究，为减少该地区的贫困程度而发展新的道路网，提出了有效的可持续发展的路网规划，为交通部和亚行的下一个十年公路投资计划提出了一系列的投资组合，并对融资方式，机构改革及人员培训提供了切实可行的建议。第三个技术援助项目是亚洲开发银行资助的公路公司化、租赁与证券化研究。加拿大CPCS公司联合我公司中标共同承担该研究项目。华杰公司的公路工程、财务、法律及证券金融专家与外国专家合作为中国收费公路公司化、租赁和证券化提供技术上的帮助，包括提供符合国际惯例与中国国情的工作方法，制定各种行动方案以及开发项目选择与评价模型等等，使我国公路的市场化进程向着标准化、规范化的方向发展，另一方面为公路公司化、租赁和证券化创造良好的政策与法律环境，使我国在公路市场化进程中有充分的政策和法律法规可依循。6．独立承担国外业务今年我公司经过投标中标承担了非洲开发银行的一项技术援助项目，该项目为非洲加纳共和国一条公路的环境评价、妇女问题及减贫研究进行咨询。这是华杰公司继与国外咨询公司共同承担中国境内多项国际金融机构技术援助项目之后，第一次踏出国门，独立承担境外技术援助咨询项目。项目组的公路工程、环境评价、野生动植物、文物、移民和社会经济专家分别来自中国、美国和菲律宾。他们对项目所在公路的环境及社会经济影响进行了实地调查，并要提出相应的减少影响的措施、环境管理框架、移民计划及减少贫困措施。此项目的实施为我公司进一步拓展非洲市场走出了坚实的第一步。同时，我公司还与加勒比开发银行、联合国开发计划署及瑞士、印度、柬埔寨、马来西亚等国际组织、政府和咨询公司积极接触，以寻求多层面的交流和合作。同时，我公司还与加勒比开发银行、联合国开发计划署及瑞士、印度、柬埔寨、马来西亚等国际组织、政府和咨询公司积极接触，以寻求多层面的交流和合作。7．积极参加国际交流活动我公司在承担具体中外合作项目的同时积极参与中咨协会组织的国际交流活动。如派员参加在马来西亚举行的亚太地区工程技术咨询发展计划组织(TCDPAP)第四次全体会议，在日本东京举行的中国企业经营研修培训班，在中国台湾举办的海峡两岸工程顾问专业研讨会。自1997年开始参加了历年FIDIC年会，与国际工程咨询公司和有关组织进行了广泛的交流。我受中国工程咨询协会委派，在美国夏威夷召开的菲迪克2000年年会上主持专题圆桌会议。在与国外工程咨询机构的合作与交流中，我们了解了国外先进的和科学的管理理念和管理方式及先进的技术和工作方法，从而在我们的管理和咨询服务中进行消化、利用，使公司不断向国际化先进的工程咨询公司方向发展。中外合作中的体会在中外合作中，我们在以下几方面深有体会：1．中外双方要在平等互利的基础上进行合作，互相信任，诚实相待。2．要遵循国际商务活动规则，即要有职业道德。3．对每个业主或合作伙伴，不管其是国内的还是国外的均应公正、友好。4．给公司员工创造国际交流及培训机会，以提高国际合作的竞争力。中国工程咨询单位如何缩小与国外同行的差距中国即将加入WTO，我国工程咨询行业将面临激烈的国际竞争，国外的咨询公司凭借其丰富的国际项目经验、先进的技术、完善科学的管理体制及对市场的高度敏感性而抢占中国的工程咨询市场。面对这样的形势，我们应该积极采取措施努力缩小同国外同行的差距。我们认为今后需进一步完善的方面主要有以下几点：1．加快公司内部运行机制改革，包括经营策略、人力资源开发策略及具体内部运行体制的改革，以适应国际化市场的竞争；2．利用一切机会了解国际项目招投标和国际工程咨询项目管理规则，以争取更多的国际项目中标机会；3．可以利用中外合资的形式，向国外咨询公司学习先进的工程咨询技术(如CAD技术，国际招标文件编制，工程可行性研究方法，环境评价方法等)，以提高市场竞争力。与国外咨询公司的竞争，归根到底是人才的竞争，如何留住人才，如何激发他们最大的工作热情来贡献他们的智慧，如何不断地更新他们的知识结构以适应竞争是我们应首要考虑的问题，也是国际竞争中能否赢得市场的最关键的问题。国际工程咨询项目管理下面我想简要介绍一些国际工程咨询项目管理的具体内容。这些内容是根据我们多年从事世界银行、亚洲开发银行、非洲开发银行、日本协力基金等金融机构贷款和技术援助项目的经验，在此我结合多次参加FIDIC国际大会所学到的谈谈如何提供咨询服务。以下出版物对理解这些内容是有帮助的：FIDIC的(根据质量选择咨询服务)，世界银行的(标准建议书邀请文件)，亚洲开发银行的(咨询服务用户手册)等。必须指出，每个国际金融机构都有他本身的一套规定。我们要为国际金融机构贷款项目技术援助项目提供咨询服务，就必须认真阅读他们的指南、手册和范本，熟练地掌握并完全遵守他们的具体规定，高质量的准备并按时提交建议书。当然，这些金融机构的指南、手册和范本也大同小异，只要掌握一个就基本全都了解了。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

B 试题分析：该题考察建国初期我国学术文化界的“双百”方针。材料的时间是1956年，当时毛泽东提出了“双百”方针，讲话中的“独立思考的鼓励”、“自由讨论”等处可以看出是对该政策的贯彻支持，故B项正确。

4、城市规划行政许可的条件和程序 　　行政许可的条件和程序，是法律对什么样的情况下应当（或不应当）做出行政许可及如何做出行政许可所做的具体规定。其目的是为了规范许可行为，防止滥用权力。 　　4.1《城市规划法》有关规划许可的条件和程序的规定不甚明确，应尽快通过修订予以完善 　　《行政许可法》第四条规定：“设定和实施行政许可，应当依照法定的权限、范围、条件和程序”。第十六条第四款规定：“法规、规章……对行政许可条件做出的具体规定，不得增设违反上位法的其它条件。”由此不难看出，行政许可的条件和程序应当是法定的。《城市规划法》第三十条、第三十一条、第三十二条分别规定了“一书两证”的许可条件，但不甚明确，如第三十二条规定：“在城市规划区内新建、扩建和改建建筑物……必须持有关批准文件向城市规划行政主管部门提出申请……”，这里的“有关批准文件”包括哪些？法律未做具体规定。另外，关于“一书两证”的办理程序，《城市规划法》只字未提，给实际操作带来了困难。这些欠缺，应在修订法律时予以弥补。 　　4.2《行政许可法》有关申请与受理、审查与决定、期限、听证及变更与延续的规定，无条件适用于规划许可 　　《行政许可法》对行政许可的申请与受理、审查与决定、期限、听证及变更与延续做了特别翔实的规定，根据“特别法优于一般法”的原则，在《城市规划法》没有特别规定的前提下，这些规定无条件适用于规划许可。 　　（1）关于申请与受理。主要是申请形式问题。《行政许可法》第二十九条规定许可申请可以口头，也可以书面，还可通过信函、电报、传真、电子数据交换和电子邮件等方式提出。只有法律、法规明确规定需采用书面形式的，才以书面形式为准。实践中，不少人对以口头或数据电文等非书面形式提出规划许可的操作性产生了疑虑。笔者认为这种担心是多余的。其一，《行政许可法》明确规定：“当事人可以采用口头或数据电文等非书面形式提出许可申请”，这是法律对当事人的“赋权”，也体现了行政管理体制改革的一个方向。其二，《行政许可法》对申请的形式未做严格要求，目的是体现“便民”原则，以解决当事人“申请难”的问题。其三，无论以什么形式提出申请，对于规划部门来说都要对申请材料的完整性、真实性、合法性进行审查。如果申请材料不齐全，不符合法定形式或不合法，则应告知当事人补正或做出“不予许可”的决定。因此，对于规划部门来说，问题的关键不在于对以非书面形式提出的申请是否予以受理，而在于如何对其进行审查，进而决定是否予以许可。片面地强调申请的形式对于许可本身并无多大意义。 　　（2）关于期限。其一，个别省、市的地方性法规对做出规划许可的期限做了规定。地方性法规属于“法规”，因而规定是有效的。其二，申请材料不齐全或不符合法定形式的，应当场或在5日内一次告知补正的内容。逾期不告知的，自收到材料之日起即视为受理。因此，规划部门必须认真履行告知义务，否则，将对实际可用的许可期限造成直接影响。其三，近年来，各地都在进行审批制度改革。一些地方政府为简化审批程序、优化投资环境，对规划许可的期限做了特别规定，并向社会进行了公开。笔者认为，若的办理期限大于《行政许可法》的规定，应当无效；若小于《行政许可法》的规定，按照行政诚信原则，行政机关也应受《行政许可法》的约束。 　　（3）关于听取陈述、申辩与听证。《行政许可法》第三十六条、第四十七条分别对听取陈述、申辩与听证做了规定。笔者认为，尽管陈述、申辩与听证有着本质的区别，但两者的适用阶段、范围、要求及权利主体几乎是一致的。关于适用阶段，听取陈述、申辩是“行政机关在对行政许可申请进行审查时”，听证是“行政机关在做出行政许可决定前”，两者都必须在做出许可决定前；关于适用范围，听取陈述、申辩是“行政许可事项直接关系他人重大利益”，听证是“行政许可直接涉及申请人与他人之间重大利益关系”，虽文字笔述有异，但并无实质区别；关于适用要求，两者都是“应当告知”，对于行政机关来说都无选择适用的自由；关于权利主体，即有权提出陈述、申辩与听证要求的，都是申请人、利害关系人。因此，听取陈述、申辩与听证都是行政许可一般程序的重要阶段，其适用范围取决于对“重大利益”“重大利益关系”的界定。这一点，法律并没有、也不可能做出具体规定，而将认定权授予行政机关，行政机关对此有一定的自由裁量权[12].有人认为，对“重大利益关系”的一般判断标准是“是否对他人的生产或生活造成了严重的损害、妨碍，如果存在重大损害或妨碍的情形就应认定为有重大利益关系”。还有人认为，“重大利益关系”在现实中常见的是涉及申请人与第三人之间民事相邻权关系，“例如，申请人拟在某地实施一个建设项目，该项目对其周围的个人、组织的生产经营和生活带来较大影响，如民居造成的采光影响……如果实施了申请的行政许可，则会给利害关系人造成损害”[13].笔者认为，规划部门在核发“两证”时必然涉及申请人与第三人的相邻关系，其中哪些属于“重大利益关系”，应有一个明确的界定。国务院《关于贯彻实施〈中华人民共和国行政许可法〉的通知》（国发[2003]23号文件）亦提出：“要认真执行听证制度，依法确定听证的具体范围。”为此，建议建设部参照国土资源部的做法，尽快对适用听证程序的案件做出规定。如果由各级规划部门自行认定，则《行政许可法》有关听取意见的制度将很有可能成为一个空洞的摆设，行政许可的公开、公平、公正原则也将落空。 　　（4）关于变更与延续。“变更”与“延续”均不是一个新的许可种类，这一点前面已做陈述。实践中需要注意3个问题：一是变更的形式。行政许可的变更实质上是对原许可的修改，一般需对许可主体审查后重新核发许可证，但法律并未对此做硬性规定，只要求“依法办理变更手续”，即可以重新核发许可证，也可以做出“同意变更”的决定。二是延续的次数。《行政许可法》对此未做限制。一些城市规划地方性法规对“两证”的延续次数做了限制。笔者认为，这种限制是正常的管理措施，应是合法有效的，只是宜由法律行政法规做出统一规定。三是默示批准。根据《行政许可法》的规定，行政机关对当事人提出的延续申请在期满前未做出决定的，视为“准予延续”。这要求行政机关对当事人提出的延续申请，无论是否同意，都必须明确告知有关当事人。 　　4.3实施规划许可必须注意的几个具体问题 　　（1）关于不予受理。近年来，随着法制的进步和公民法律意识的提高，涉及规划部门不作为的行政诉讼案件逐年增多，并已成为当前和今后一个阶段行政诉讼的重点。根据《行政许可法》第三十二条第一款第（一）、（二）项规定，申请事项依法不需要取得许可及不属于本机关职权范围的，应当不予许可。实际工作中远不止这些情形。笔者认为，规划部门对下列申请可以做出“不予受理”或“不予许可”的决定：未提供具有法定资质的勘察设计单位出具的基础资料的；违法占地、违法建设未纠正的；未具备法律、法规规定的前置审批条件的。上述情形应在《城市规划法》的修订中予以明确[14]. 　　（2）关于许可前提。《城市规划法》对做出规划许可，特别是《核发建设工程规划许可证》，是否必须先编制规划，并未做硬性规定。只是该法第三十二条提出应“由城市规划行政主管部门根据城市规划提出的规划设计要求，核发建设工程规划许可证件”。为此，核发《建设工程规划许可证》应当依据“规划设计要求”，而“规划设计要求”又是根据城市规划提出的。这里的“城市规划”，既包括城市总体规划，也包括分区规划、详细规划及各项专业规划、近期建设规划等。过去，人们认为，在某一区域，只要具备城市总体规划，即使未制定城市总体规划以下层次的规划（特别是近期建设规划和详细规划），仍然可以做出建设工程规划许可。通过对《行政许可法》的学习，笔者重新审视了《城市规划法》，发现这样的观点有失偏颇。理由是：其一，《城市规划法》虽然未明确规定做出行政许可必须先编制规划，但从其基本原则折射出的立法精神可以做出这样的理解。如该法第二十三条规定：“城市新区开发和旧区改建必须坚持统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设的原则……。”其中的“综合开发、配套建设”显然应当以“统一规划”为前提。其二，相关的地方性法规对此做了要求。如《江苏省实施〈城市规划法〉办法》第二十条规定：“城市综合开发应按照批准的详细规划，由城市规划行政主管部门统一组织，按照先地下、后地上的顺序，进行配套建设。”由此可以认为，必须先制定详细规划，后许可实施综合开发。其三，国务院相关文件对此做了补充规定。国务院办公厅《关于加强和改进城乡规划工作的通知》（国办发[2000]25号文件）指出：“凡建设项目所在地没有编制详细规划或者建设项目不符合详细规划的，不得办理规划许可证”。建设部等九部委《关于贯彻落实〈国务院关于加强城乡规划监督管理的通知〉的通知》（建规[2002]204号文件）亦规定：“自2003年7月1日起，凡未按要求编制和调整近期建设规划的，停止所申请建设项目的选址……”综上所述，做出规划许可必须以编制城市规划，特别是详细规划和近期建设规划为前提。当前，有些地方详细规划覆盖率低，有的至今未编制和调整近期建设规划。按照国务院文件规定和《行政许可法》的要求，在规划编制前是不能对建设项目做出许可的，这一点应引起足够的重视。 　　（3）关于技术规范。根据《民法通则》的规定，民事主体因建筑物相邻产生的日照、通风、采光、排水、通行等民事纠纷，应当通过民事法律关系解决。但现实中，这些行为往往是经过规划等职能部门许可的，因此，人民法院司法解释赋予了相邻人对规划等部门做出的涉及相邻权的具体行政行为提起行政诉讼的原告主体资格。法院审理此类诉讼，重点是审查被诉行为是否符合有关的技术规定，是否侵犯原告的相邻权[15].而国家依法颁行的《民用建筑设计通则》《城市居住区规划设计规范》《建筑设计防火规范》等各类技术规范，对建筑的日照标准、建筑间距、防火间距等均做了明确规定。这些规定是《民法通则》第八十三条中有关相邻关系规定的具体化，是判断相邻权是否受到侵犯的直接标准和依据。因而，规划许可的做出必须以此为依据。应当特别指出的是，建设部根据《建设工程质量管理条例》的要求编制的《工程建设标准强制性条文》（城乡规划部分）是必须执行的，当然是规划管理的重要依据。凡违反强制性条文做出的规划许可都是违法的。 　　（4）关于前置审批。前置审批并非《行政许可法》中的概念。笔者理解的前置审批，指的是法律、法规规定一个部门做出行政许可，必须要以另一个部门已经做出相关的许可（或审批）为前提。如《江苏省实施〈城市规划法〉办法》规定，领取《建设用地规划许可证》的，必须具备“建设项目批准文件”；领取《建设工程规划许可证》的，必须取得“建设项目批准文件”和“建设用地证件”。还有大量的规定存在于其它的单行法律、法规中。过去，不少人认为这些法律、法规不属于规划法，不具备约束力，因而未按此执行，对方当事人诉诸法院后，这些许可证件却因此被撤销，教训十分深刻。如中央电视台《今日说法》报道的“规划局依法规划，气象局诉诸法庭”案件。浙江省泰顺县规划局因批准该县农科所在气象站边建大楼，违反了《中华人民共和国气象法》有关“气象探测环境保护”的规定，被该县气象局诉诸法院，结果其核发的《建设工程规划许可证》被法院判决撤销。再如《人民法院公报》刊载的“沈希贤等182人诉北京市规划委员会颁发《建设工程规划许可证》纠纷案”。北京市规划委员会因批准中国疾控中心食品安全所、健康安全所建设二级动物实验室，在申请方没有提供有关环境影响报告书的情况下，即颁发了许可证，违反了《中华人民共和国环境保护法》第十三条的规定，构成违法，被判决撤销[16]. 　　笔者认为，法律、行政法规有关规划许可的前置审批规定是必须执行的。地方性法规、规章在不违反上位法的情况下，对规划许可的前置审批规定也是必须执行的。实践中，有关前置审批的法律、行政法规主要有：《中华人民共和国环境影响评价法》《中华人民共和国放射性污染防治法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国水法》《广播电影设施保护条例》《中华人民共和国军事设施保护法实施办法》《地震监测管理条例》等。 　　（5）关于正副本。《建设工程规划许可证》正副本制度是规划部门为强化建设工程批后管理采取的一项措施，实践证明，它对于约束被许可人按许可内容实施建设是卓有成效的。为此，有的地方已通过立法予以规范。如《南京城市规划条例实施细则》第三十条规定：“建设工程规划许可证实行正副本。除不得凭建设工程规划许可证副本领取房屋产权证明外，副本与建设工程规划许可证具有同等法律效力。”而《行政许可法》对此未做规定。笔者认为，正副本制度对于强化规划许可的监督检查是十分有效的。《行政许可法》第十六条第二款、第三款规定：“地方性法规、规章可以对实施行政许可做出具体规定。”尽管该做法似有偏离“便民”“效率”原则之嫌，但通过地方立法对其做出规定还是符合《行政许可法》精神的。 　　（6）关于收费。《行政许可法》规定：“行政机关实施行政许可和进行监督检查，不得收取任何费用，法律、行政法规另有规定的除外”。过去涉及规划许可的行政性收费主要有规划保证金、规划管理费等。这些收费项目已被国务院明令取消。目前涉及的收费主要有两个：一是技术服务类收费。在办理“一书两证”过程中，建设单位需提供具有法定资质的勘察测绘单位和服务经营机构出具的地形图、设计方案、施工图等。此类收费具有有偿服务性质，其主体为非行政机关，因而不属于许可事项收费。二是城建规费，包括配套费、人防费、白蚁防治费等。这些规费虽不属规划部门收取，但各地习惯于把核发规划许可证作为“卡子”，规定规划部门不得为未缴纳规费的建设单位核发“两证”。有的居然还将其上升为规章甚至是地方性法规，如《江苏省发展新型墙体材料与推广节能建筑管理规定》（江苏省人民政府第100号令）第二十条规定：“新建、扩建、改建建设工程的单位和个人必须在领取建设工程规划许可证前，缴纳发展新型墙体材料专项费用，否则，规划部门不得发放《建设工程规划许可证》”。笔者认为，这种做法是违反《行政许可法》的。 　　（7）关于许可形式。《行政许可法》第三十九条规定：“行政机关做出准予许可决定，需要颁发行政许可证件的，应当向申请人颁发加盖行政机关印章的许可证等行政许可证件”。《城市规划法》颁布后，建设部曾分别于1990年2月22日和1992年1月16日，就“一书两证”的格式及统一实施等事项发出通知[17].笔者认为，建设部统一印制的“一书两证”是规划许可的法定证件，各地必须严格执行。一些地方在具体实施中出现的擅自印制、改变式样及以其它证件代替的做法都是错误的，必须予以纠正。

学而不思则罔。——孔子2、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——韩愈4、我思故我在。——笛卡尔5、人凭借思考而能变成神。 ——拉马丁6、思考是人类最大的乐趣之一。 ——布莱希特7、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔8、沉思就是劳动，思考就是行动。 ——雨果9、疑惑随着知识而增长。——歌德10、人最重要的是发现自我。因此，你必须常常孤独和沉默地思索。 ——南森11、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫12、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。 ——爱默生13、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 ——斯宾诺莎14、谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。 ——歌德15、不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。 ——甘必大16、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。 ——爱迪生17、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。 ——瓦西列夫18、一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。 ——莎士比亚19、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦20、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 ——亚里士多德21、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。 ——托马斯·胡德22、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯23、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。 ——拉姆24、一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。 ——雨果25、需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 ——爱因斯坦26、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？ ——歌德27、世上最艰难的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；我们必须做的只是试图重新加以思考而已。 ——歌德28、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发展有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 ——华罗庚29、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝－独立思考和对真理纯洁的爱！ ——别林斯基30、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 ——华罗庚31、32、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 ——华罗庚33、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。 ——弗洛姆34、我们自己就是待燃的火把，勇敢地去发掘这股可以创造人生奇迹的力量吧，借助积极思考的力量，你将发现一种全心的思考与生活方式。相信奇迹，你就能创造人生奇迹。 ——诺曼·文森特·皮尔35、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。 ——歌德 36、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚，数学家37、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 ——爱因斯坦，美国物理学家38、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。 ——高尔基，前苏联作家39、假如你说不出你想些什么，那么很快你就会说出你不考虑的东西。 ——西奥多·帕克索40、每一个人都必须按照他自己的方式去思考；因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己；他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。 ——歌德41、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克42、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。—蒙 田43、思想——自由的精灵。——莎士比亚44、没有思想自由，就没有科学，没有真理。——勒 南45、智者受理智的指导，常人受经验的指导；而野兽受直觉的指导。——西塞罗46、最难得的勇气，是思想的勇气。——法朗士47、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有——歌 德48、扼杀思想的人，是最大的谋杀犯。——罗曼·罗兰49、应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。——德谟克利特50、分析显而易见的事情需要非凡的思想。——怀特黑德名人座右铭“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。(马志国 《中国中学生报》第1008期)继续阅读 2020思维与智慧思维与智慧是国家批准公开发行的期刊具有正规的双刊号。具有绿色投稿通道职称期刊合作发表可靠，快捷，数年经验为你保驾护航!编辑在线征稿，咨询中...广告查看详情开通VIP，免费获得本文本文立即免费保存 赠百度阅读VIP精品版 100W文档免费下载 5100W文档VIP专享版权说明：本文档由用户提供并上传，若内容存在侵权，请进行举报或认领分享收藏下载转存打开文库App，查看更多同类文档 什么是编程思维选择编程猫，让孩子快乐学编程m.codemao.cn提供的广告查看详情活动图片 立即领取VIP教育大礼包热门小说免费读精品课程语文一年级上册（5-8单元）限时特惠立即购买部编本五年级下册 名人名言、俗语 必背必考点￥5王小兵1课节耶鲁校长2019年开学演讲：像狐狸一样思考￥20德鲁克管理课堂1课节重新思考慈善事业￥20德鲁克管理课堂1课节相关推荐文档 关于独立思考的名言警句 用App查看 名言警句 用App查看 名言警句集锦 100条名言警句 推荐 有关坚持的名言警句 关于感恩的名言警句 好评 思考____[名言警句] 诗词名言警句的思考 善于思考的名言警句 热门 关于思考的名言警句 (精选范文)查看百度文库官方百度文库，让每个人平等地提升自我免费领文库VIP下载并登录文库大学生APP

彼得·德鲁克，管理学科开创者，被尊为“大师中的大师”、“现代管理学之父”，而他更愿意自称“社会生态学家”，他一生致力于 建设美好且可行的社会 ，而卓有成效的管理正是实现这一目标的方法论。所以他的著作不只是干巴巴的理论，更关注实践、更关注对社会的效用，更关注如何找到一个美好且可行的社会解决方案。 最早知道德鲁克是听到他的那句名言——“管理的本质是激发每个人的善意”。当时就觉得这老头不一般，以后一定要看一本他的书，曾经准备读经典的《管理的实践》，但被它的大部头吓住了，直到看到这本经典而又厚度适中的《卓有成效的管理者》，深深地被书中的内容以及要传到的理念所吸引。 所有负责行动和决策而又有助于提高机构工作效能的人，都应该像管理者一样工作和思考。 这个理念对很多人来说可能都是一种冲击。大部分人一生可能都不会走到传统管理者的岗位上，但是作为知识工作者，要时刻提醒自己要像做一名卓有成效的管理者，为组织提供贡献。 那么如何卓有成效： 有效的管理者知道，时间是最稀缺的资源。管理者不得不花费一些时间在非生产性的和浪费时间的事务上，而且管理者在组织中的地位越高，组织对他的时间要求往往越大。因此时间管理对管理者来说尤其重要。 而认清自己的时间用在什么地方是时间管理的起点。第一步客观地记录自己一段周期（比如一周或一个月）的时间使用情况；然后分析哪些事根本不必做，哪些事可以由别人代做；最后一步，将可自行支配的零碎时间集中起来，比如将例行工作集中在下午做，这样就能留出整个上午，用于处理真正重大的事务。 重视贡献是有效性的关键。对贡献的承诺，就是对有效性的承诺。 知识工作者很容易受限于自己的技术专长。重视贡献，才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限，不为其本身的技术所限，不为其本身所属的部门所限，才能看到整体的绩效，才能将自己的技能、专长和作用与整个部门、整个组织的目标紧密关联在一起，从而最大程度激发自己的潜能，为组织提供更大的贡献。 有效的管理者能使人发挥其长处。“人有所短，寸有所长。”有效的管理者知道只抓住缺点和短处是干不成事的，为实现目标，必须用人所长——用其同事之所长，用其上司之所长和用其本身之所长。 所谓样样精通者，即只有长处没有短处的人，实际上可能一无是处。有高峰必有低谷，谁也不可能十项全能。有效的管理者从来不问：“他能跟我合得来吗？”他们问的是：“他能把什么做好？”所以在用人时，他们用的都是在某一方面有所长的人，而不是在各方面都过得去的人。 卓有成效的管理者还要设法充分发挥上司的长处。听起来好像匪夷所思，但是运用上司的长处，也是下属工作卓有成效的关键。要使上司发挥其所长，不能唯命是从，应该从正确的事情着手，并以上司能够接受的方式向其提出建议。并且要知道上司也是人，有长处也有缺点，不能求全责备。 知识工作者很容易恃才傲物，陷入单打独斗。但是想要卓有成效，就要充分发挥团队中的每个人的长处。 卓有成效的秘籍之一就是集中精力，总把重要的事情放在前面先做（first thing first），而且一次只做好一件事（do one thing a a time）。 每个人的时间都是有限的，想要在有限的时间内取得优异的成果，就要有所取舍，集中精力攻克要事，而不是被不重要地琐事牵着鼻子走。这一点和《高效能人士的七个习惯》中的第三个习惯“要事第一”有异曲同工之妙。时间管理矩阵教我们要按照紧急和重要两个维度将任务分类，卓有成效的管理者应该把时间都聚焦到“重要而不紧急”的任务上，对次要事务勇敢说“不”，只有这样才能成为时间掌控着。 针对这点，书中并未提出可供管理者遵行的明显和具体的步骤，但是德鲁克提供了一些明确的标准，这些标准可以起到方向性和指导性的作用。 总之，管理者的工作必须要卓有成效，同时卓有成效又是可以学会的！

01、耕地地力保护补贴补贴对象原则上为拥有耕地承包权的种地农民。补贴资金通过“一卡（折）通”等形式直接兑现到户。各省（自治区、直辖市）按照“三项补贴”的要求根据当地具体情况确定补贴标准。02、农机购置补贴增加畜禽粪污资源化利用机具品目。将支持生猪等畜产品生产的自动饲喂等机具装备全部纳入各省补贴范围。将果园轨道运输机等助力丘陵山区等贫困地区产业发展所需机具纳入全国补贴范围，由各省从中选取品目进行补贴。补贴额依据同档产品上年市场销售均价测算，原则上测算比例不超过30%。03、畜牧业补贴在内蒙古、四川等8个主要草原牧区省份，对项目区内使用良种精液开展人工授精的肉牛养殖场（小区、户），以及存栏能繁母羊、牦牛能繁母牛养殖户进行补助。04、玉米、大豆生产者补贴和稻谷补贴继续在东北三省和内蒙古自治区实施玉米和大豆生产者补贴政策。中央财政对有关省（区）玉米补贴不超过2014年基期播种面积，大豆补贴面积不超过2019年基期播种面积，2020-2022年保持不变。在有关稻谷主产省份继续实施稻谷补贴政策，中央财政对稻谷补贴数量上限为基期（2016-2018年）稻谷年平均产量的85%。

1、思维是理性认识的过程。2、思路是：①思考的线索：他正在准备发言，别打断他的～。②思想路线的简称。【相关知识】在人生中，有至关重要的“四大决定”：①思路决定出路。②能力决定命运。（“性格决定命运”和“知识改变命运”的观点都是错误的）③细节决定成败。④态度决定一切。

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思考、思维、思路，这三个字从字词层面来讲的话都带有一个 “思”， 也就是可以简单理解为需要“ 用到大脑”。 那么现在我们来拆解一下什么是思考？ 我的个人理解是它是一系列的动作和行为，比方说我们吃饭，是不是得思考吃什么，怎么吃，用什么吃，那它是不是一系列的动作和行为呢？再比如说我们要演讲，是不是首先要思考讲什么，然后怎么讲，以及如何讲呢？这些是不是都得通过用到大脑去完成一系列的动作呢？ 那什么是思维呢？ 我的看法思维是具有意识的人脑对客观现实的本质属性和内在规律自觉的，间接的概括的反应，它是已经固有存在的。比方说西餐，它就是一种已经被固定的餐饮分类，但是它却可以有很多种类，包括披萨，意大利面，海鲜饭……，再比如演讲，它也是一种固定的概念，但是它却可以延伸出即兴演讲，高效演讲……等等，所以思维是多样化的，只不过它是大脑里面已经存在的。 那什么是思路呢？ 我把它解释为是一个具体的路径和过程，也就是说通过它，你可以找到你真正需要的和想要的。比方说你要吃饭，但是却不知道要吃什么？你就可以通过打开大脑去寻找思路，去摸索具体到底想吃什么？可以是肯德基，因为它刚好是你喜欢的；还比如说有人邀请你来做演讲，你是不是也得通过打开大脑思路去知道具体到底要讲什么呢？ 那么上面，我们已经详细分析过什么是思考，什么是思维，还有什么是思路？那么下面我们来了解下它们三者之间到底是一个什么套路？ 如果把思考比喻成吃饭，那么思维就可以是西餐，中餐，广东菜，上海菜……等等，那么思路就是通过在这些不同的菜系里面选出具体的一种适合自己的，可以是肯德基，可以是北京烤鸭，可以是烤乳猪，可以是毛蟹年糕…… 那如果我们把思考比喻成演讲，那么思维就是即兴演讲，高效演讲……以及其他的一些演讲，那么思路就是具体应该讲什么内容。 现在我们来总结下它们三者之间的套路: 思维和思路都是思考的一种，思维虽然是已经固有的概念，可是它却有很多种类，但是我们可以通过思路来具体筛选并且做出最后的决定，也就是说它们三者之间的关系是相辅相成的！

思考、思维和思想的区别:1.定义不同:思考是人脑对事物的一种探索性思维活动，思维是人脑用语言对事物的概括和客观反映，思想是事物经过人脑的思维活动后的结果或结论。2.词性不同:思考是动词，思维和思想是名词。3.时间不同:思考是思维的开端，思维是思考的过程，思想是思考或思维的结果。4.载体不同:思考的载体是具体思维，思维的载体是具体方法，思想的载体是具体文章。5.意义不同:思考的意义是为思维提供对象，思维的意义是为思想提供渠道，思想的意义是帮助其他人思考和思维。

坚硬： 邻里关系生涩、不融洽；柔软：邻里关系和谐、融洽；坚硬、柔软一般是写物体的，这里用来写生活，使人感受具体而明白，形象生动。白玉簪花的美：在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长，在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。第六段作用：承上启下的作用启示：生命的伟大在于能够选择适合自己的位置，即使所处的环境不好，也不要抱怨什么，而是去勇敢地适应环境，努力让自己过得更好！答案是我在网上搜的，希望对你有帮助！

建设工程担保管理现状与思考有哪些？请看中达咨询整理的文章。摘要:厦门市建设工程担保市场发展相对比较稳定，但也存在一些问题，主要问题存在于担保体系、市场主体、担保机构和主管部门执行等。文章针对这些问题，并借鉴其他城市的做法，结合实际情况，提出了今后改进的措施。1厦门市工程担保现状分析1．1工程担保的现状据了解，目前仅有厦门市正式实行专业担保公司制度。为进一步规范建筑市场主体行为，降低工程风险，维护各方当事人的合法权益，保障工程建设活动顺利进行，厦门市建设局在2008年就制定了《厦门市建设工程担保实施办法(试行)》。该办法实行多年以来，厦门市建设工程担保市场发展相对比较稳定，但是也有存在一些问题，由于各种原因，至今有发生5起保函索赔纠纷案例，使得工程担保管理工作对主管部门提出了更高的要求。1．2工程担保的种类［1］厦门市目前工程担保按种类分为3种:业主支付保函、承包商履约保函、承包商预付款保函。之前的承包商低价风险保函现已取消。按保函的有效期限分为两种:有开口和限定期限，各自都有不同的特点。开口保函有效期较长，有效期直到项目竣工完成，省了续保的麻烦，但是如果项目一直未完工，保函就无法取回。限定期限保函如果过期，项目仍未完成，需要通过续保来达到项目在保的目的。1．3工程担保的主体［1］简单的说是银行和专业担保公司。根据规定，工程担保的保证人应是中华人民共和国境内依法设立、获得银行业监督管理机构许可开展担保业务、营业地在本市的金融机构，以及以担保为主要经营范围和主要经营业务，依法登记注册并在本市建设行政主管部门备案的专业担保机构。2017年，厦门自由贸易试验片区的建设工程项目，工程担保试点采用一种新的担保方式———即保证保险制度。根据厦自贸委［2017］6号文中提到:自贸试验区的建设工程项目，建筑企业可自主选择现金、银行保函、保证保险中任一形式缴交建设工程合同履约保证金。对采用保证保险、银行保函或担保保函等保证形式的，与现金类保证金保证具有同等效力。1．4银行和担保公司开具保函的情况根据建设主管部门担保系统数据统计图如图1所示，从图1可以看出，专业担保公司开具保函的担保金额比银行高。银行业金融机构和专业担保公司从事工程担保业务过程中存在着不同方面的问题。银行业金融机构资金雄厚但缺少建设领域的专业知识。专业担保公司虽具有一定的专业知识，但资金实力大打折扣。厦门实行工程担保十多年来，其中共发生5起保函索赔纠纷案例，均由担保公司的问题引起。其中有两起分别为2011年和2013年发生的业主工程款支付保函代偿案例。两起为2014年和2017年担保公司法人代表民间借贷出现问题导致工程担保保证金被法院冻结。一起为担保公司拒绝履行保函代偿义务。作为建设主管部门，积极配合保函受益方约谈被保证人，从中协商担保公司履行职责，努力做到最终达成代偿协议，使工程担保保函真正起到作用，并向良性循环的方向发展。2厦门市工程担保存在问题(1)一些市场主体对工程担保制度的必要性、重要性认识不足［2］。建设及施工单位往往认为工程担保函只是为领取施工许可证而不得已办理的一个前期手续，即使有施工合同纠纷，也不愿意或不懂得通过向保证人索赔等途径维护自身合法权益，甚至错误地认为实行工程担保会增加工程建设成本，实行工程担保制度的积极性不高。(2)工程担保的法律体系不够完善［2］。我国相继颁布了《建筑法》《担保法》《合同法》《建设部关于在房地产开发项目中推行工程建设合同担保的若干规定(试行)》等法律法规，但实施工程中还缺乏法律支持。例如2015年某担保公司拒绝履行保函代偿义务。(3)过期保函如何解决。从2006年至今，主管部门保管了成百上千的过期保函。对于过期保函，管理部门多次催促被保证人取走或续保(工程未完工的情况下)，但是实际上成效不大。按照规定，被保证企业到专业担保公司开具工程担保保函时，必须缴纳一定比例的现金(即担保保证金)到各专业担保公司在国有商业银行开设的工程担保保证金专户中作为反担保的措施，这样就导致工程担保保证金长时间被扣留在担保公司或银行的账户，至少等到工程竣工结算才能取回保函原件，解付该笔保证金，甚至被保证企业遗忘了该笔保证金，多年来一直未退回，另外也占用了担保公司的担保额度，使其不能承接更多担保业务，动态监管系统数据库无法更新，监管系统作用未得到充分发挥。(4)专业担保公司退出问题。工程担保实施以来共计8家专业担保公司先后退出工程担保行业，退出后仍留有在保保函、担保保证金、风险准备金甚至是不动产抵押物，而担保公司的后续服务能力、担保能力没有保障，甚至有的公司已经倒闭，找不到管理人员，遗留问题无人负责解决。为了维护被保证人的利益，确保工程担保保证金的安全，管理部门最大限度地维护各方权益，执行简易退保程序，依申请退还被保证人的保函，确保被保证人能及时取回工程担保保证金，减少损失。而保函退还后在建项目处于无保函状态，如果合同双方没有法律意识继续找其他担保机构开具新的保函，则只能凭合同双方的承诺履行合同约定，有可能在后续的工程履约中出现风险。(5)行业主管问题。工程担保业务只是担保公司众多的经营业务之一，担保公司往往由于其它业务而影响到企业的正常经营，进而危及到工程担保业务，甚者工程担保保证金、风险准备金被法院冻结并扣划，从而影响到被保证人和受益人的利益。专业担保公司的主管部门为金融办，工程建设主管部门对此类行业属于外行，对融资类担保公司的监管手段有限，难以及时掌握担保公司的经营情况，无法做到实时监管。(6)工程担保保证金的法律界定问题。建设单位、施工单位委托专业担保公司开具工程担保保函时，专业担保公司都会要求被保证企业缴交一定比例的现金作为反担保的措施，厦门市也建立了保证金专户管理制度。但在实践中，如果专业担保公司涉及到经济纠纷，有的法院把工程担保保证金作为专业担保公司的自有资金进行查封、扣划，从而影响被保证人的权益。例如某融资担保有限公司，由于公司法人代表个人民间借贷出现资金链断裂问题，导致该公司与托管银行、市造价站三方监管的工程担保保证金专户被法院冻结并扣划部分资金。3国内其他城市担保经验、做法借鉴(1)深圳市工程担保情况经调研深圳市建设行政主管部门已取消工程担保强制性属性，由业主单位自行决定是否出具工程担保，市场调节取代政府监管，建设行政主管部门不再对工程担保进行管理，而政府投融资项目强制由银行开具承包商履约保函，并实行业主负责制，担保公司在被保证人开具银行保函的过程中提供再担保，继续发挥着担保作用。该做法释放了企业资金压力，增强建筑市场活力，由合同双方自行选择，行业市场化。并由合同双方自行负责，如发生违约问题可通过法律手段解决纠纷，有助于推进法治社会建设，培养企业自觉遵守法律法规，并且通过法律或司法程序解决纠纷的习惯和意识。(2)宁波市现行工程担保情况宁波市的工程保函由3种类型组成:现金、银行保函、保险，未引入专业担保公司制度，目前正积极推广由金融办、保监局牵头的工程综合保险，率先在全国实行试点。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

慈禧军阀明末清初文革晚清 第一，立法先行。诚信是人们工作中追求的最高目标，同时它也是有底线的，这个底线就是法律法规。人们违背诚信，不一定违法；一旦违法，必违诚信。有必要借鉴发达国家先进做法与经验，从我国的实际情况出发，制定出社会公平信用法规，为我国的信用体系建设奠定良好的法律基础。 第二，示范激励。从信用结构来看，政府信用始终是最大的信用，整个社会信用都是基于政府信用来推动和发展的。因此，加强信用体系建设必须以重塑政府信用为重点，充分发挥政府信用在社会信用建设中的无可替代的示范作用。为此，政府职能的基本定位要迅速从“权力政府”转变为“责任政府”，维持市场秩序，建立信用平台并不断巩固和完善，保证市场机制的高效运行。 第三，市场主导。建立以信用中介机构为主体的社会信用体系，要求其以自身的信用和必要的资本承担经营责任，独立、客观、公正、平等地以第三者身份为社会提供信用产品和服务。 第四，德法并举。经济信用的培养很大程度上有赖于伦理信用的推动。因此，重塑社会信用，必须高度重视社会主体的伦理信用建设。要通过各种方式和途径不断强化市场主体，特别是政府及其公职人员的信用观念和信用意识。 2.加强对经济领域内强势群体的诚信管理。长期以来经济领域企图通过提高会计从业人员的专业知识和职业道德来提高会计信息质量，但收效不大。从公开曝光的造假账，提供虚假财务报告的典型案例来看，会计信息失真的主要根源来自经济领域内掌握着会计诚信水平支配权的强势群体，如单位负责人、财务主管等。很多会计造假出于无奈，受相关领导的指使和胁迫，不少会计造假有逼良为娼之嫌。因此，把诚信教育延伸到经济领域的决策群体，加大对经济领域内强势群体的诚信管理，强化对单位负责人的法律法规的宣传和教育力度，强化单位领导人在会计工作中的法律责任，使他们能自觉维护《会计法》的权威，保护会计人员依法行使职权，对于提升会计信息质量至关重要。 3.提升会计人员道德素质，铸造中国会计诚信精神。首先，在市场经济建设中必须充分汲取中国传统文化的基本特质，并赋予中国传统道德以新的时代内涵，形成符合当今历史发展阶段的会计职业道德内容；其次，开展全方位、多角度的会计诚信教育。不同时期、不同层次的会计工作者，其所受的会计教育也有所不同。道德问题知易行难，会计诚信教育不是一朝一夕的事情，而是一个漫长的、潜移默化的过程，观念变成习惯、规范变行动的过程，是知与行相统一、教育与实践相结合的过程。会计行业要从自己的实际出发，结合会计业务工作，开展具有会计行业特色、会计职业特点的道德实践活动，把诚信的观念贯穿于会计实际工作中去。 4.强化会计监督机制，实现会计监督体制创新。近几年来，我国的会计师事务所有了一定的发展，但其数量和质量与经济发展的要求相差甚远，有的还出具虚假的财务报告，尚未形成一个有效的社会监督力量。当前，要大力发展注册会计师事业，充分发挥社会审计的公正作用。要依靠注册会计师这种社会监督力量去监督企业的会计行为，但同时必须明确注册会计师对会计信息审查鉴证的法律责任，促使注册会计师努力提高职业道德水平和业务素质，对不负责或违反职业道德的注册会计师要制订具体的处罚措施。 5.修订完善会计职业道德规范。随着我国会计法规体系的日益健全和完善，各财政部门、各行业会计协会应依据我国会计工作和从业人员的现状，在借鉴国外先进经验的基础上，及时修订完善我国会计职业道德规范，研究和构建具有中国特色的会计职业道德体系。明确规定会计人员必须具备的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任。首先，要求会计从业人员必须恪守独立、客观、公正的原则，以朱基同志的“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”作为行业理念；其次，会计业要有所为，有所不为。会计师事务所对同一客户不能既做审计业务又做管理咨询业务。会计师事务所不能因争客户和巨大的商业利益而失去独立性。 6.建立会计诚信档案。建立企业、会计师事务所、会计机构负责人或会计主管的电子诚信档案，以法律的形式规范会计诚信数据的取得、公示披露以及会计诚信信息共享等制度。各级行业会计协会应特别加强对注册会计师和会计师事务所的执业质量和行为的监督检查，检查和处理结果进入其信用档案。让包括新闻媒体在内的社会各界对会计业进行监督，使失信者受到曝光和查处，诚信者受到社会的信任和尊重。 通过会计诚信档案建设，努力营造一个诚信开放、诚信竞争、公平享有及使用会计信息的环境。同时鼓励社会、中外合资、合作开办诚信服务中介服务机构，建立发达的诚信服务业。促使各会计机构及会计人员在市场竞争中树立公正、公开、中立、诚信的从业形象。从而达到规范会计市场秩序、净化会计市场环境和减少会计信息失真现象的发生。 人无信不立，事无信不成，国无信不威。诚信是立国之基，是企事业单位的无形资产，是会计从业人员的立命之本。政府、企事业单位、会计人员、会计师事务所、社会公众都是会计诚信的建设者，良好道德风尚的形成是一个长期积累的过程，会计诚信建设是一项长期和艰巨的任务，会计诚信建设任重而道远。总之，只有全面提高会计从业人员的业务素质和职业道德水平，提高整个会计行业的诚信度和公信力，在全社会重塑会计行业诚实守信的新形象，才能建立一支适应中国经济可持续发展的高素质的会计从业队伍，保证中国会计业的持续健康发展。 参考文献： 1.王军。振奋精神，潜心研究，大力推进会计理论研究的繁荣与发展[J].财会通讯，2005（8） 2.孙秀勤。论会计信息有用性的相对性[J].事业财会，2004（2） 3.杨士儒。诚信建设是会计行业的生存与发展之本[J].华北煤炭医学院学报，2004（6）

　　我这有篇收藏，你可以借鉴参考下：　　对会计职业道德建设的思考　　一、会计职业道德建设当前存在的问题　　（一）未形成比较规范的会计职业道德体系。通常情况下，会计职业活动包括政府会计活动、企业会计活动、税务会计活动、管理会计活动和审计会计活动。我国目前的会计职业道德建设实际上只有审计的注册会计师方面比较规范。企业会计及内部审计等方面的职业道德建设依然是以法律、法规的方式表述的，并没有得到有效的遵守和执行。　　（二）未形成以行业协会颁布的非强制性的职业道德规范。从本质上讲，会计职业道德应该是非强制性的，但是目前企业会计的职业道德依然还是通过法律或法规的形式强制规定的。可喜的是，注册会计师职业道德是由中国注册会计师协会颁布，是一种行业自律、非强制性的职业道德规范，这是一个长足的进步。但应当看到，其他方面的职业道德要求是通过法律和法规的形式强制规定的。极具重要性的企业会计目前尚无一个行业自律性质的职业道德规范。　　（三）迫于单位领导的压力，被迫造假。在当前的会计从业环境中，单位主管领导、财务负责人与会计人员在地位上属于上下级关系。为了保证个人生活的不断改善及日后的升迁，会计人员的职业道德在单位会计工作中能否发挥作用和发挥多大的作用，也就不可避免地打了折扣。单位负责人为了达到某种利益往往会向会计人员施压，致使会计人员违背《企业会计准则》及相关的法律法规，在会计工作中作假瞒报。因为这种上下级关系往往不以会计人员的主观意愿为转移，所以，要恪守职业道德，不少会计人员很难做得到。调查显示，当前普遍发生的作假问题，大部分会计人员是没有主观故意的，如果他们没有被授意、指使、强令，那么自己是不会主动造假的。虽然也有些会计人员因欠缺职业道德而造假，但究其根源还是上级领导强迫所造成的。如中国证监会认定的科龙电器属于领导授意、指使、强令会计人员编制虚假销售收入，骗取金融机构的贷款现象。　　（四）法律监督机制执行不到位。在经济工作中，经常出现有法不依、执法不严、违法不究的现象，造成企业会计人员法律意识淡薄，削弱了自我约束能力。当企业的财务行为与会计法规制度发生抵触时，往往片面强调搞活经济，而放纵了违纪违规的行为。况且目前财政监督、税务监督、审计监督等监督标准又不统一，各部门在管理上各自为政，功能上相互交叉，造成各种监督不能有机结合，不能从整体上有效地发挥监督作用。而我们国家对违反会计职业道德的处罚力度不大，使得非诚信行为的成本低廉却能给失信者带来巨大的利益，这在一定程度上也助长了造假的气焰。　　（五）会计人员职业道德意识薄弱。在市场经济日趋完善的条件下，社会不良风气使会计人员的职业道德受到前所未有的影响。人们在追求物质利益时，攀比主义、个人主义、享乐主义等不良思想逐步抬头，少数素质较低的会计人员把会计行业诚信为本、实事求是、客观公正的道德规范抛在脑后。在私欲的驱动下，抵挡不住各种物质诱惑，不能坚持原则，大肆变造、伪造会计事项、会计凭证，以达到侵占、侵吞国有资产的目的；更有甚者对于检查机关的正常审计，故意隐匿、毁损会计资料，最终以身试法。2002年4月，中国证监会正式发布的关于银广夏处罚公告明确说明：“由于银广夏主要控股子公司天津广夏1998年及以前年度的财务资料丢失，银广夏1998年度利润的真实性无法确定”。也就是说，中国证监会已经查实并确证银广夏天津公司存在销毁会计档案的现象。　　我国已处在社会主义市场经济快速发展和完善时期，但市场经济尚未真正替代以往的计划经济，真正的现代企业制度并没有完全建立，绝大多数企业都存在着所谓的“内部人控制”现象，使单位负责人和会计人员的利益在公司的决策中得到充分体现，势必损害社会公众利益。只要“内部人控制”现象得不到根除，会计职业道德就难以发挥应有的作用。因此，净化会计行为环境对会计人员职业道德建设意义重大。　　二、会计职业道德建设的必要性　　（一）良好的会计职业道德是会计行为规范化的基础，也是会计目标得以实现的重要保证。会计行为规范化要求会计行为合法化、合理化、真实化。而会计职业道德将主导会计人员的行为动机，会计人员的内心信念将支配其会计行为。会计人员是否具备良好的职业道德，将直接决定其会计行为的规范化与否。要实现会计目标，其前提是会计人员要提供真实的、规范的会计信息。显然，只有良好的会计职业道德才能保证会计目标的实现，净化会计职业环境，保证国家政策的贯彻执行，保护人民群众的切身利益。　　（二）良好的会计职业道德素质有利于优化资源配置。有限的经济资源的合理配置并不是一个纯粹的经济活动过程，要有人的参与处理。人的道德素质、价值观念以及由此导致人际关系协调状态将直接影响物质资源的合理配置方式和程度。在攀比主义、拜金主义、个人主义道德观念引导下出现的假业务、假合同、假信息，直接扰乱了社会主义市场经济秩序，破坏了物质资源的合理配置，也必将阻碍物质资源合理配置过程和效益。可见，良好的会计职业道德素质能促进物质资源的合理配置。　　（三）进步的会计职业道德是诚信为本、操守为重的制衡力量。道德作为调节经济活动的手段，与管理、行政、法律、经济手段相比，有其不可替代的独特功能。一般而言，管理、行政、法律是一种强制性手段，它通过国家行政部门强制推行一些政策法令，尽管可以收到明显效果，但对处于市场经济活动的人来说，终究是一种外在力量，若不能被有效的监督执行，往往出现有法不依、执法不严、违法不究的现象。所以，进步的会计职业道德，可以促使会计人员自觉遵循法律、准则，实事求是，保证会计信息的真实、可靠。　　作为会计职业的从业人员，会计信息使用者对其应有的期望是“求实讲真，公平公正”。加强会计职业道德建设，使不同会计人员将职业道德变成自身信念，自觉地抵制各种负面影响，从而达到会计行为真实化、合法化、合理化的“持久效应”。从功能的调节范围上看，会计道德的功能比法律要广泛得多。在处理经济业务过程中还有许多法律触及不到的领域，需要会计道德来调节。由此可见，弘扬进步会计道德可以从思想深层方面为社会主义市场经济健康发展提供坚实的保证。　　三、完善和加强会计职业道德建设的途径　　（一）制定一套切实可行的会计职业道德规范体系。这是完善会计职业道德建设中必不可少的一环。笔者认为，会计职业道德规范主要应包括政府审计道德规范、财务会计道德规范、注册会计师道德规范和内部审计会计道德规范四个方面的内容，具体包含职业精神、职业修养、职业责任以及职业公正四个方面的要素。其中，政府审计道德规范应包括的内容有依法审计、廉洁自律、服务企业、保守秘密；注册会计师道德规范应包括的内容有客观独立、履行责任、竭力服务、资料保密、职业技能等；财务会计道德规范主要应包括遵守法规、公平公正、真实客观、充分披露、恪守信用等内容；而内部审计会计道德规范则应当包括勤俭廉洁、严格监督、协调合作、信息保密等内容。　　（二）实行会计职业自律机制为主、行政管理为辅的模式。会计职业道德的实施主要依靠会计人员道德感和思想觉悟，而非受制于外力。因此，会计职业道德不应由政府直接出面制定，而应由注册会计师协会、会计协会等民间组织来制定、颁布与监督实施，实现会计行业自律。相应地，可在注册会计师协会、会计协会等会计组织内成立道德委员会来履行会计职业道德的监测评价职能，对道德评价结果应使用奖罚手段，对违反法律和会计职业道德评价严重不合格的会计人员，可依法追究刑事责任和吊销会计从业资格证书，或让他们重新接受会计职业道德再教育。评价对广大会计职业界来说，是一种无形的精神力量和十分重要的行为约束方式，它是道德规范付诸实施的必要方式，是促使道德力量发挥作用的必要环节。　　（三）改善现有的会计人员录用制度。可以采用会计人员下派制度和录用制度相结合的方式。由各地的财政部门组织成立会计公司，作为培训、再培训和输送会计人员的基地。针对不同的公司形成不同的下派方式。对国有大中型公司、上市公司及关系国计民生的公司，采取直接委派优秀会计人员。其他公司，采用推荐委派与公司录用相结合的方式。一般来说，会计人员在单位中的地位越高其独立性越强，则有利于提高会计人员的职业道德。否则，会计人员及其工作不仅受单位主要领导的制约，而且受其他部门主管和人员的制约，会计人员的独立性就受到重大的制约，就不利于提高会计人员的职业道德。另外，还应提高单位主管领导、财务负责人的业务知识和法律意识，使其切实履行《会计法》所赋予的职责。单位主管领导、财务负责人具有企业会计政策选择与会计信息生成的控制权，企业的会计造假几乎都与他们的授意、指使或强令有关。因此，必须提高单位主管领导、财务负责人的职业道德水平。　　（四）加强法律监督，实现监督信息共享。只有加强有效监督，使法律的尊严得到保证，让违法者受到应有的惩罚，才能保证会计信息的真实可靠。重要的是财政审计、税务审计、政府审计的资料能共享。这样，一方面，使审计人员缩短了审计时间，降低了审计费用，同时减轻了企业的压力，在企业心中也提升了政府形象；另一方面，虽然三方审计目的不同，但对于违法行为处理却是一致的。这样可以使违法者在短时间内被发现和处理，避免不必要损失的发生。　　（五）大力加强会计人员职业道德教育。要全面提高会计人员素质，就要对会计人员进行定期培训。其中重要的是职业道德教育，提高每个会计人员的道德素质，特别是提高道德自律能力，使会计人员以立足本职、讲求实效、以诚待人的热情来体现会计人员信誉。对会计人员的职业道德教育，可分为两个阶段：一是在校阶段的教育。教育对象是会计专业在校就读的学生。二是会计人员的在职教育。　　对会计人员进行职业道德教育内容主要包括：　　（1）思想品德教育。旨在引导会计人员树立正确的人生观和价值观，引导会计人员正确处理公与私、个人与集体、奉献与索取之间的关系，培养会计人员的原则性、坚韧性和战胜困难的勇气。　　（2）法制教育。是让会计人员知法守法，培养会计人员学习和执行有关法规政策的自觉性，树立遵纪守法的良好会计职业道德。　　（3）专业教育。会计是一个技术性很强的职业，会计职业技能主要包括两个方面的内容：　　一是完成专业工作所需要的知识，　　二是完成专业工作所需要的技能和经验。　　随着市场经济的发展，会计职能不断丰富，会计工作也变得日趋复杂。会计人员不仅要面对企业经营中不断涌现的新的经济事项，依据有关规定，做出专业判断，并对该事项进行记录和反映，而且还要向企业决策者提供决策的备选方案。精通专业知识与技能，是会计职业道德得以存在的前提。

个人认为 人与动物最本质的区别在于人能有自己的好恶因此 我认为所谓的留名史册、出人头地纯粹是浪费有限的生命尽力让爱自己的人和自己爱的人幸福就是人生最大的意义

1、作者在序文中提到的辞官原因有四点：一是“质性自然,非矫厉所得”；二是“饥冻虽切,违己交病”；三是“于是怅然慷慨,深愧平生之志”；四是“寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职”。2、“载欣载奔”“僮仆欢迎，稚子候门”，可感悟出主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情，多好的一幅天伦之乐图啊！u20023、家人相迎——一乐；居家之乐——二乐；游园之乐——三乐。中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动，自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，此乃其躬耕田园，诗酒琴书的隐士情怀之四。这样写为最后一段的议论与抒怀作铺垫。4、陶潜顺应自然，乐夫天命超生死，有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家，也有别于炼丹学道求长生的道学家，这里边有他遗世独立、超脱生死的旷达乐观精神，也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他欲冲破黑暗而不能的保身之计，也是他人性减弱的一种表现。参考资料：百度百科-归去来兮辞

有以下作用：1、产品设计：需求管理可以帮助企业了解市场需求，从而设计出更符合市场需求的产品，提高产品的市场竞争力。2、生产计划：需求管理可以帮助企业预测市场需求，制定合理的生产计划，避免生产过剩或生产不足的情况发生，提高生产效率和资源利用率。3、库存管理：需求管理可以帮助企业掌握市场需求的变化，及时调整库存水平，避免库存积压或库存不足的情况发生，提高资金利用效率。4、供应链管理：需求管理可以帮助企业了解客户需求，协调供应链各环节，提高供应链的效率和响应速度，提高客户满意度。5、质量管理：需求管理可以帮助企业了解客户需求，制定合理的质量标准，提高产品质量，提高客户满意度。

　　在党中央、国务院关于“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”方针指引下，我国越来越多企业将步入自主创新的快车道。利用改革开放的有利条件，培育自主知识产权产业，创建自主著名民族品牌，是中国特色创新型企业肩负的历史使命，也是建设创新型国家的关键步骤。 　　 　　一、创新型企业：差距与策略 　　 　　伴随科技进步与创新的主旋律，我国企业整体竞争能力大幅提高，但与大举进入中国市场的跨国公司群雄相比，我国企业还有很大差距和突出问题。 　　一是经济实力与跨国公司不在一个档次，研究开发和创新投入严重不足，引进技术的消化吸收再创新经费更为短缺。 　　二是技术创新缺少历史积累，关键技术知识产权受制于人。 　　三是企业品牌战略处在弱势地位。 　　四是适应经济全球化和现代大生产的要求，跨国公司和发达国家创新型企业再次更新经营理念、调整结构布局和实施流程再造，新的国际标准、规则和惯例开始形成。 　　《国家中长期科学与技术发展规划纲要》及其配套政策以提高自主创新能力为主线，做出了纵深部署，构建了创新平台。我国创新型企业要牢固树立创新主体意识，正确把握国家创新体系的定位，积极主导以企业为主体、以市场为导向、产学研联合的技术创新体系，完成历史赋予的神圣使命。 　　 　　二、企业知识产权：财富与武器 　　 　　尽管知识产权已是一个为社会各界熟知的名词。但什么是知识产权？何谓自主知识产权产业？怎样推进企业知识产权战略？对我国多数企业也许仍然是一个陌生的话题。 　　（一）关于知识产权保护对象 　　关于知识产权的定义，国际公约没有做定性的描述，而是采取列示方式，明确其保护主题和范围。 　　联合国专门机构――世界知识产权组织（WIPO）成立公约列示的知识产权包括：“文学、艺术和科学作品，表演艺术家、录音和广播的演出，一切领域里的发明，科学发现，外形设计，商标、服务标志、厂商名称和牌号，制止不正当竞争，以及在工业、科学、文学艺术领域里一切来自知识活动的权利。” 　　世界贸易组织《关于与贸易有关知识产权协定》所列示的知识产权包括：“版权与有关权，商品商标与服务商标，工业品外形设计，地理标志，发明专利包括植物新品种，集成电路布图设计，未公开信息，对许可合同不合理限制条款的控制。” 　　对这两个定义，我想强调的是，首先，两者在总体上是一致的，尽管角度和表述不同。第二，世界知识产权组织定义的精髓，在其最后部分：知识产权原则上涵盖“一切来自知识活动的权利”，它的保护主题是一个随着科技、经济和文化发展而与时俱进的范畴。第三，世界贸易组织有关知识产权协定，则第一次在国际贸易平台上建立起货物贸易、服务贸易、知识产权（技术贸易）三位一体的规则体系，规定了其成员知识产权保护的最低标准、执法措施和争议解决机制。这意味着在走向知识经济时代的当今，知识产权已经凸现为国际经济秩序的重要组成部分。 　　（二）企业知识产权价值取向 　　企业知识产权的价值在于，一是财富，二是武器。依法取得的知识产权归企业所有、以国家强制力保障其实施。关键技术的知识产权，不但本身是价值连城的无形资产，而且是企业持续创新的重要资源。拥有知识产权的法律武装，企业的技术优势、管理优势才能转化为市场优势，才能拥有抵御复杂市场竞争风险、对抗侵权盗版和假冒的有力武器。 　　我国企业在知识产权保护方面已经迈出较大步伐，拥有自主知识产权企业日益增多，不少企业已在国际竞争中初露锋芒。但整体上企业知识产权总量少、技术含量和权利质量低、知识产权获取力、维权力、国际竞争力不强的情况依然突出。 　　（三）企业知识产权策略思考我国企业进行知识产权策略谋划，有几个认识问题。 　　一是正确认识知识产权法律。不同经济水平国家之间按什么标准保护知识产权，涉及彼此利益冲突。 　　二是正确认识知识产权侵权行为。专利侵权、软件盗版和假冒商标等违法行为，必须依法追究。 　　三是正确认识自主知识产权企业。 　　创新型企业如何制定和实施知识产权策略，这是一个取决于不同行业、不同企业、不同竞争态势等条件，具体思考和谋划的问题。本文归纳了在华跨国公司的一些做法，若干共性的策略问题，也许可供我国创新型企业借鉴和参考。 　　一是从技术、市场、法律的三维坐标进行科学论证，决定研究开发和创新的课题、目标和路线。 　　二是对维系核心竞争力的关键技术及其知识产权的保护必须固若金汤，且持续加强。 　　三是以市场为导向，通过推进关键技术研究开发、按合理商业条件的知识产权转让和许可、兼并科技创新型中小企业等多种方式，获取先进技术，扩大知识产权产业规模，培育新经济生长点，提高市场占有率。 　　四是在对知识产权分享和市场份额分配做出精细安排的前提下，实施强强联合，推进产学研联合、建立竞争伙伴之间的战略联盟，通过资源共享，优势互补，加快实现重大领域技术突破，谋求对未来市场的持续垄断。 　　五是按效益最优化、成本最低化、利润最大化原则，实行研究开发本土化，利用当地廉价资源，吸引本土优秀人才，获取区域市场信息，加速区域特点的研发与创新，开发适销对路的产品及服务，实行低成本的扩张。 　　六是主导行业知识产权合作，推进技术标准制定，在知识产权密集领域，整合企业和企业技术联盟的知识产权以及上、中、下游先进技术的知识产权，按照合理价格原则构建专利池，形成国家标准、纳入国际标准，谋求有利的发展地位。 　　七是在实施技术转移战略，在输出产品工艺设计和技术的同时，输出品牌和标准，挤压对方本土品牌生存空间，控制零部件国产化进程，通过认证、采购、培训、技术转让、零部件价格和型号更新升级等手段，获取更大利润。 　　八是运用合同条款谋求知识产权权利最大化，对受让企业反向工程、后续改进、消化吸收基础上的再创新活动等层层设卡，严格控制“技术溢出”，通过规定最终用户条款，控制“技术溢出”，遏止对方知识产权的成长空间。 　　九是建立企业技术联盟、行业知识产权协会、区域知识产权联盟等组织，加强行业自律，完善版权等知识产权集体保护机制，对市场进行专业化监控，对涉嫌侵权行为进行取证探查，降低维权成本，提高创新战的攻防水平。 　　十在知识产权受到侵害或者技术优势受到威胁的情况下，周密策划应对策略，在收集、固定证据的基础上，分析利弊得失，选择最佳时机发起法律行动，力求在法律、技术、市场、舆论、时效等方面胜出一筹。 　　 　　三、企业品牌战略：理念与营销 　　 　　创新成功与否，要以市场回报评价。在国内国际市场竞争中，直接交锋的，是品牌；接受公众选择的，是品牌；最终决定市场竞争胜负的，还是品牌。 　　目前，我国企业品牌处在弱势地位。与知识产权产业相比，品牌与国际的差距更大、更突出。国际专门机构历年发布全球品牌排名。2006年世界品牌100强中，美国51个，欧洲34个，亚洲11个，其他地区4个。我国品牌榜上无名。在我国市场上，27个对外开放行业，销售额前5位都是外国品牌。因此，提高自主创新能力，必须推进著名品牌建设。 　　（一）品牌理念 　　品牌概念最早来源于营销学。传统营销学对品牌的定位是公众对特定对象的感受和评价。 　　（二）品牌的知识产权属性有人问，品牌也是知识产权的一种。 　　首先，品牌作为巨大的无形资产，其本质上属于知识产权。 　　其次，品牌的知识产权属性，我们可以在国际公约中找到依据。《保护工业产权巴黎公约》知识产权定义所列的“厂商名称”，《成立世界知识产权组织公约》定义知识产权所称的“商标、服务标记、厂商名称和牌号”，指的不是别的，就是品牌。 　　再有，从深层次上讲，品牌的知识产权属性，不只是体现在企业及其商品和服务的标识上，而是靠先进技术的支撑、优良品质的保障、诚信经营的依托、先进文化的铺垫等所形成的多维和多项知识产权的融合与集成上。 　　（三）品牌战略思考 　　在对外投资中通过凝聚着巨大无形资产的知名品牌，抢占世界市场财富的优先索取权和分配权。 　　面对严峻的竞争形势，走中国特色自主创新之路，决不能在科技成果转化、实现科技产业化后，就止步不前，必须继续前进，直达创建和营销自主大品牌的目标。 　　在政府层面，要自主知识产权和自主著名品牌两大战略并举。发达国家跨国公司锁定价值链的高端，一方面推进关键技术研发，抢占制高点，另一方面加快品牌扩张和营销，获取丰厚利润，我国也应双管齐下，通过科技政策、经济政策、政府采购政策等，对推进自主知识产权企业和自主品牌给予扶持，调整经济结构，规范竞争秩序，优化自主品牌成长机制。 　　在企业层面，要以创新为不竭动力，在培育自主知识产权产业的同时，大力加强品牌建设。 　　在社会层面，要为自主品牌成长创造良好环境。提高自主创新能力，建设创新型国家，是新时期实现中华民族伟大复兴的重大战略。 　　 　　本栏目编辑 安乐

01、耕地地力保护补贴补贴对象原则上为拥有耕地承包权的种地农民。补贴资金通过“一卡（折）通”等形式直接兑现到户。各省（自治区、直辖市）按照“三项补贴”的要求根据当地具体情况确定补贴标准。02、农机购置补贴增加畜禽粪污资源化利用机具品目。将支持生猪等畜产品生产的自动饲喂等机具装备全部纳入各省补贴范围。将果园轨道运输机等助力丘陵山区等贫困地区产业发展所需机具纳入全国补贴范围，由各省从中选取品目进行补贴。补贴额依据同档产品上年市场销售均价测算，原则上测算比例不超过30%。03、畜牧业补贴在内蒙古、四川等8个主要草原牧区省份，对项目区内使用良种精液开展人工授精的肉牛养殖场（小区、户），以及存栏能繁母羊、牦牛能繁母牛养殖户进行补助。04、玉米、大豆生产者补贴和稻谷补贴继续在东北三省和内蒙古自治区实施玉米和大豆生产者补贴政策。中央财政对有关省（区）玉米补贴不超过2014年基期播种面积，大豆补贴面积不超过2019年基期播种面积，2020-2022年保持不变。在有关稻谷主产省份继续实施稻谷补贴政策，中央财政对稻谷补贴数量上限为基期（2016-2018年）稻谷年平均产量的85%。

　　哲学与人生的思考论文篇二 　　摘要： 哲学是一切学科的基础，哲学讲述马克思主义，使人用正确的观点分析与解决问题，对人生的发展具有积极作用。学生在学校接受 教育 期间，学校有义务培养他们树立正确的人生观，指引学生用积极的态度面向未来，哲学对一个人的人生起着基础性作用。 　　Abstract： Philosophy is the foundation of all disciplines. It is about Marxism， making people analyze and solve problems with the right perspective， so it plays a positive role in the development of life. In school education， schools have a duty to train students to establish correct outlook on life and guide the students with a positive attitude for the future. Philosophy has basic influence on a person"s life. 　　关键词： 哲学与人生;课程; 教学方法 　　Key words： philosophy and life;course;teaching method 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章 编号：1006-4311(2014)14-0238-02 　　0 引言 　　学生是祖国的希望，学生的教育工作越来越受到家长和社会的重视，特别是素质教育，良好的思想道德素质是学生学习和生活的基础。本文主要讲述了哲学这门课程的内容、为什么要探索研究哲学与人生的教学方法及进行哲学与人生教学的方法。 　　1 探索研究教学方法的重要意义 　　1.1 好的教学方法能够激发学生的积极性，使学生主动学习。无论是学习或者做任何工作，主观能动性对结果具有重大影响，人从事某项活动如果是发自内心的追求，是个人的目标前进方向，他定会为之努力，才能从中挖掘自身潜能，而好的教学法就可以促使实现潜能的发挥。学生的学习应该以学生自己的人生目标，自我发展为方向，意识学习的重要性，使自己自主地投身学习，树立学生自我理念，时学生主动与教师的指引有效结合起来，注重培养正确的人生观、价值观、世界观，这对教学工作具有基础作用。 　　1.2 正确的教学法可以提高课堂的时效性。正如马克思主义所推崇的，实践是基础，只有通过不断实际实践，才能慢慢增长对事物的认识，人类的发展也是一个由实践到认识的过程。而探索研究正确的教学方式正是一种有效的方法，它要求学生通过原有的认识，再进行探索研究，达到由感性到理性，有表面到本质的认识。以学生为中心，在加强对学生教导知识同时，要注意培养学生的解决问题能力。尤其是现实课堂上，通过老师的指引和启发，发现新的问题，积极主动学习知识，并运用知识来解决实际的问题。培养其实际工作能力，不断开拓学生思维。 　　1.3 研究教学方法可以增强老师的观念，使老师向专业方向发展。学习是一个不断前进的过程，学生应该主动吸取新的知识，而不是被动接受，根据已有的理论知识去理解和研究新的事物，知识需要一个积累的过程，一个人知识的丰富与否要看他与外界的沟通程度，理解程度和吸取程度。世界具有多样性，不同事物的知识结构层次不尽相同，学生在学生接受教育需要一个适于学校的良好环境，才能使学生更加积极主动投入到学校，老师需要在完成教学任务的同时，使学生成为学习的中心，学生是主体，发挥老师的引导作用，逐渐消除老师教课累，学生又被动痛苦的现象。 　　2 探索研究进行正确教学的方法 　　2.1 有效利用教材，逐步培养学生良好的哲学思维。在《哲学与人生》教学的过程中，使学生拥有正确的 思维方式 显得尤为重要，因为学生需要掌握用哲学的观点去看待问题，这就需要老师必须深深掌握教材，把教材研究透彻，不仅要参照大纲的教学要求，同时，要注重联系学生的实际生活，从学生的现实生活出发，可以在备课时翻阅各种文献和资料，老师与老师之间进行深入地探讨与交流，制定一套适于自己的教课方案和方法，有自己独立的教学特点，不盲目追从。比如：在培养学生哲学时，引导他们从浅入深的分析现象，分析现象发生的原因及其相关的因素，进而寻找解决问题的办法，指引学生要客观地认识自己，寻找自身的缺点，摒弃错误的思想，寻找正确的价值取向，不断完善自我，提升自我。老师需要注意培养多沟通的好习惯，多与老师就具体问题进行分析讨论，从中发现学生的思维问题，及早改正，树立正确思维模式。 　　2.2 培养学生学以致用，将哲学与实际生活紧紧联系起来。哲学不同于其他学科，其他学科是培养学生某方面的能力，而哲学指引着人生的大方向，拥有正确的哲学思想，才能把握正确的认识方向，也才能实现自我人生价值。老师在哲学课堂讲课时，引导学生用自身来感受哲学，将哲学与自己的人生联系起来，贴近自身的现实生活，将学所的哲学理论运用到实际生活中，运用所学的哲学基础知识，分析哲学与人的紧密关系，指导学生做出正确的判断与人生选择。分析客观事物现象与本质，用哲学去解决生活中的实际问题，可以对学生提出适当的要求，要求他们分清善恶，区分真假，成为一个对社会有用的人。 　　2.3 教师加强对专业方向的把握，结合课堂内外，改善方法，丰富教学内容。借助媒体播放、故事典例、心理上的疏导以及积极向上 寓言故事 等方式进行探究，使课堂内容新颖并具有实践意义。以此来增加这门课程对学生的吸引力和实际效果。第一，媒体播放式教学方法。将课程的内容制作成课件，使之生动形象，大部分学生对单纯的依靠老师讲解产生厌倦感，反之采用了这种将声音、影像或者动态图案的方式恰当的结合到一起，使学生产生浓厚的兴趣，愿意主动的接受课程内容，激发出学生主动学习的兴趣，进而取得满意的学习效果。第二，故事典例式教学方法。筛选一些无论是日常生活中还是学习人所周知的典例，有效的将典例引出的问题或人生的哲理进行融合，使学生对照自身情况，经常 总结 成长中成功的经验和失败的教训，去糟取精，运用科学的思维方式方法，使学生在实践和学习过程中不断地创新，逐渐的引导学生对哲学知识以及人生准确认识。第三，心理上的疏导式教学方法。该门课程的目的就是使学生建立正确的价值观。教师应该第一时间了解学生情绪的波动，并且有针对性的进行心理疏导。定期利用课余时间进行心理测试，课间同学生聊聊天，掌握学生的心理动态。帮助学生敞开心扉，摒弃自卑、对自己的能力不自信的心理，彻底走出心理误区。 　　2.4 形成以学生作为教学主体和重心。步入了大学后的学生，因为其专业的不同，其性格特点也有所不同，根据专业的特性，老师深入分析他们的思想特征，引导他们培养自我意识，教育他们自身的思想是主体，是指挥一切活动的中心。对遇到困难不能勇敢面对的，要鼓励他们采取积极的思想去面对，要不断培养自己的自信心，我们要正确分析这种自信的来源，对自己进行 反思 ，通过不断地发现，从中感悟，逐步取得进步。 　　2.5 提高自身的哲学素养，不断完善自己。许许多多的哲学老师不仅负责哲学的教学也分担其他的思想道德教育工作。所以，老师在完成教育教学的任务目标前提下，也应该自身拥有环境资源与周期的同时多进行沟通，交流教学的经验，相互交换意见，督促对方哲学素养提高，在学校有条件的情况下，可以适当安排老师参加哲学教育方面的培训活动，通过交流和培训，不断探索好的教学教育方法，促进哲学教育工作的改进。 　　3 结束语 　　哲学是对人的思想精神进行正确指导，是对心灵的净化，哲学培养人拥有正确的人格，培养人形成良好的素养，做好哲学教学工作对社会朝着正确的方向发展起着重要的作用，各学校应该重视思想道德教育工作，重视哲学。老师需要通过实际的实践教学过程不断探索和挖掘好的教学手段，激发学生的主观积极性，激发他们的热情，提高积极性。当今社会是快速发展的社会，教育部门应重视学生的个人素质教育，关注学生的生活，结合现实社会的各类现象，对学生进行教育，引导他们分析和解决问题，养成一种对国家的责任感，成为祖国未来的栋梁。

当需要讨论多元文化的时候，说明我们意识到了我们可能正在被一元文化所束缚。就像我们要倡导“和谐”的时候，是因为我们看到了一些不和谐。 首先，一元文化是如何深刻地、牢固地、长期地占据着我们的思维的？我不想给一个正确答案，因为那样就陷入了一元。我只能从我的经验中去探索，也许我从需要安全感的那一刻起，一元思维给我带来了很多好处，譬如认同、归属、确定感。我抱着这些好处得以“茁壮成长”，但同时，我摈弃了“不认同”、“不安全”、“不同的声音”，因为那些会让我混乱、慌乱、错乱，然后痛苦。假如我持续生活在一个单一文化的环境里直至终老，一点问题都没有。但是我的双脚决定了我有百倍于走出我狭小空间的能力、我的好奇心决定了我向外探索的决心、我的心智决定了我要去思考的冲动，于是就有了一元和多元的冲突发生，无可避免地发生了。 一元的“一”是什么？多元的“多”又是什么？不把这两个概念搞清楚就没办法谈“多元文化”，但其实又真真切切是搞不清楚的。“一”可以是指个体，可以是指一个群体，也可以指个体的某个特质，也可以指某个观念，还可以是某种大的文化，最本质的是“执着于”这个东西的思维，可能就是“一元”，我想把这种理解和佛家的“执念”相较，它们有相似性。理解了“一元”，才可能去发掘“多元”，为了我的方便理解，我只能暂且这么去理解一元。 一元带给我们哪些桎梏、考验或痛苦？一元会产生分别心，产生高低，产生围篱，因而滋生出权力、控制、贬低、歧视、排斥……曾经起到保护作用的围篱久了就成了牢笼，外面的进不来，里面的出不去，甚至里面和外面形成了对峙、火拼。于是有人想要改变这种状态，怎么改变？是里面的人先放下抵抗，把扎在自己身上的已经累叠成盔甲的钢刺拔下来？还是外面的人先放下武器，表示友好和接纳？没有人能签下这样一份“和平协议”。 但是，如果我们执着于刚才展现的对战的画面，则又会陷入一元和僵化。此时抬头看看，天上飘过一片云，里面的外面的人都看到了，那是多么美好的一片云；然后又飘过一阵沁人心脾的美妙的音乐，里面的外面的人都听到了……这时候，里面有人、外面有人开始放下手里的事，去谈论这片云或者这曲乐，聊着聊着，发现除了曾经对抗的这个东西，还有很多可以去关注的；于是曾经被贴了标签的那个“里面的人”、“外面的人”开始丰富起来，曾经那个贴标签的人发现自己也开始丰富起来，那个标签越来越小越来越小，以至于里面的人外面的人不知不觉共同沸腾起来，热度融化了中间的藩篱，越来越低，直至大家都忽略了它的存在。 我理解的多元就是刚才的那幅画面，不执着于某某、释放五感去迎接各种觉的可能。当你觉得不舒服不接纳的时候，可能是某个藩篱还在，如果你不想让这个藩篱这么快破除，那么接纳它的存在也不失为多元的一种态度；当你感觉受伤的时候，不是下意识拿出武器，向别人开火，而是去看是哪个藩篱阻碍了你，去觉察那个受伤的地方，自己是否有能力自愈？如果不能，该求助于谁？ 多元是一个流动的、不确定的、无形无色无声无相无味的东西，一旦确定，它就成了一元。 写到这里，我发现我所说的东西竟然总是会碰到我仅有的一点佛学的知识，譬如心经早就说“无色声香味触法”，金刚经早就说“所说身相，即非身相；凡所有相，皆是虚妄。”道德经也说“道可道非常道。”我不是要炫耀所知，而是真切地感受到大道至简、九九归一。

　　科研和教学是高等院校培养高素质人才的重要途径，创新人才的培养是高等院校的历史使命，科研和教学相结合有利于创新人才的培养。从以往创新人才的培养措施中存在的问题，总结提出了应该从加强创新教师队伍建设，促进科研与教学相融合，建立师生激励机制，建立创新评价体系，开展课外科研创新活动，建设创新实验室六个方面加强科研与教学的结合，基于此才能更好地便于创新人才的培养。 　　科研 教学 创新人才 　　一、引言 　　创新是社会生产力发展的源泉，若没有创新，发展就无从谈起。创新人才必须具有创造性、创新意识、创新精神、创新能力等素质，他的培养关系到民族发展的未来，是整个社会的任务。在我国，高等院校更是承载着培养创新人才的历史使命，科研和教学作为高等院校的基本职责。所以，创新人才的培养更是与科研和教学密不可分。 　　二、创新人才培养存在的问题 　　科研和教学作为高等院校的两项基本职责，它们的有机结合多年来一直是高等院校所探讨和研究的重点内容，科研和教学相结合有利于高校教育事业的发展。具体表现在：可促进教育理念的更新，可促进师资队伍素质的提高，可促进教材内容的建设，可促进多学科之间深度融合，可促进实验室条件革新；而教育事业的提升又反哺了科研工作。具体表现在：为科研工作提供了技术过硬的创新人才，推动了科研工作在更深层面、更广范围内开展。由此可见，科研和教学之间具有相互促进，共同发展的协调作用。实践教学作为高等院校教学中重要的一个环节，担负着验证已知、探索未知，其本身也是科研与教学相结合的一种教学理念形式的体现，作为一个重要纽带衔接着理论与实践，科研和实践教学关系密切，科研和教学关系很大程度上反应的是科研和实践教学的关系。创新人才的培养近年来也是高等院校人才培养方面讨论的热点，虽然在理论方面进行了大量探讨和研究，但是在实际中高校学生创新精神树立和创新能力的培养所取得的效果总是不尽理想，很多学生存在接受知识的能力强，用以解决实际问题的能力差；抽象及数理逻辑推理强，综合运用和语言能力表达能力差等情况，终其原因，集中反映在创新人才的培养措施不够合理，尤其是科研与实践教学不能够有机、紧密的结合，以至无法形成一个“大家”的环境，供以学生的创新个性的释放和创新精神的培育。所以，如何加强科研和教学相结合，培养“高品质、厚基础、强能力、款适应”的创新人才也成为高等教育教学改革和高等教育可持续发展面临的一个现实而又迫切需要解决的问题。 　　三、创新人才培养的措施 　　1.加强创新教师队伍建设 　　高等教育改革的深化，需要一支科研和教学能力兼备的高素质教师队伍，需要教师本身具有较高的研究水平和创新意识。教学能力是教师自身能力的一种基本体现，但也只能是说作为一名授业、解惑的教师您是优秀的，但是，知识是不断更新的，真正优秀的教师首先应该是出色的研究者，教师只有同时从事一定的科研工作，才能体会到本学科知识的内在联系，发展方向，这样才能不断的总结科研成果，用以更新本学科的教学内容，学生才能紧跟教师的步伐，了解知识的前沿。在指导学生的过程中，教师才能不断地把在科研实践中得到的经验和教训传授给学生，使学生在实践的过程中受锻炼、长才智、出成果，不断激发学生的创新欲望，从而借助科研、实验等手段帮助学生形成创新意识和创新能力，实现了从传统型教育到创新型教育的重大突破。因此，培养一批科技创新能力和意识强、创新水平和素质高的教师队伍显得尤为重要，这直接决定着教师培养创新人才的实际能力，更重要的是影响着所培养学生的科研和创新能力。 　　2.促进科研与教学相融合 　　首先，是科研项目教学化。教师在承担教学任务的同时，也从事一定的科研工作，这两者在时间冲突和能力约束上存在冲突，除了合理安排时间，提升自身能力的常规方法之外，可以在教学中融入科研，即在知识、理论和技能的教学过程中运用科学研究的方法和形式，通过布置科研课题，引导学生在开展科研活动的过程中掌握课程教学内容，使学生在获得知识的同时，能力和素质也得到锻炼和提高。在实践教学中，可开展短时间、小规模的科研讲座，提高学生对实践教学内容的兴趣，吸引成绩优异的学生在课余时间参与相关课题的研究，通过提升这些学生的科研能力用以带动实践环节中更多的学生，使学生在专业技术基础课学习期间就得到初步的实践创新能力方面的训练；教师通过平时的教学活动，筛选出能力强，兴趣高的学生担任“科研助理”工作，通过教师的悉心指导，从事科研工作的外延工作，如资料查询、整理和翻译，科技调研、总结和论文撰写，通过长时间的接触，有助于提高学生从事科研工作的热情和熟练程度，教师也可把科研课题中的某些小而简单的模块通过设立“创新项目”的形式审批给学生完成，这一过程以学生为主导，通过教师的指导，完成相关的内容，在项目结题时，每个项目主持人都要进行课题总结，提交项目报告以及相关的论文、设计、专利和支撑材料，要进行汇报答辩，并接受学校组织的专家评审确定等级。 　　其次，是教学内容科研化。随着社会和科学技术的迅猛发展，知识更新日益频繁，作为学生知识的主要来源之一，教材内容的更新不能及时反映专业研究的最新进展。这就要求教师在教学过程中应当积极地、有选择地把科学研究的最新成果及时、成功的引进课堂教学，以保持教学内容的前沿性和时代性，从而开拓学生的思维，增强创新意识。通过教学内容的科研化，可以使教学与科研、理论与实践紧密地结合起来，使学生真正感受到理论教学内容在科学研究工作中的重要作用，从而增强课程教学的科研活力，激发学生的科研能力，培养学生的科学研究意识和创新能力，我中心编著的实践教材在综合性、设计性项目的章节中就反映了新器件介绍和新方法及原理的阐述，每次再版的时候都要加入新的内容，保持教材的更新。 　　3.建立师生激励机制 　　全校师生必须都有统一的认识，创新人才所需要的创新精神、思维、能力的培养不是一朝一夕的事情，要贯穿大学教育的始末。在这一过程中除了来自校外的一些培养创新人才的激励措施以外，校内也要积极的出台相应的鼓励措施和办法。近年，我校教务处每年提供经费组织校、院级学科竞赛和创新大赛，具体有大学生实践创新项目，电工电子实践技能大赛，大学生电气与电子设计竞赛，仿真计算机竞赛，电子制作大赛，大学生电子设计技能竞赛，大学生程序设计竞赛等，从统计来看，近年竞赛的种类在增加，通过审批的项目数也在逐年增多，每年的报名的学生人数不但大大增加，而且从比赛结果来看，学生的知识水平和创新能力都较以前有了大大提升。参加级别更高的比赛（如全国电子设计竞赛和中国机器人等一些国内大赛）而获得好成绩的学生基本都是以前参加过校、院级多种比赛的。所以，学校的这种激励机制调动了学生的积极性，在培养创新人才方面起到了积极的作用，学生在比赛中获得了好的成绩，这是学校的一个闪光点，也在无形之中在提升了学校在外的形象。从教师的角度来看，学校教务处和高教研究所每年都对一些教研教改项目进行了立项支持，对一些重大教育教学成果、论文发表、论著出版给予了经费支持和物质奖励，这同样鼓励了教师积极投入到更新教学内容，提升教学手段的工作中，鼓励了教师指导学生参加各种创新比赛，为学校的荣誉而奋斗。 　　4.建立创新评价体系 　　完善的创新评价体系的确立有利于公平、公正地进行创新人才的培养和选拔。采取多种评价形式和多种考核手段相结合的评价方法，两者之间通过一定合理的比例系数拟合得到最后的总分，一般采取的评价形式有：教师评价、学生互评、学生自评；一般采取的考核手段有：笔试、口试、设计、操作、总结。该评价体系的确立，要处处体现促进学生开放性个性的形成和创新意识、竞争意识的培养。在评价时，要以学生掌握的基础知识以及具备的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力、动手能力等为综合考评的因素，从而引导学生构建合理的知识结构和宽厚的理论基础，使其具备超强的实践能力、创新能力和适应能力。 　　5.开展课外科研创新活动 　　学校或二级学院应定期邀请一些知名学者来校讲学，提供本校师生和他们之间交流的一个平台，从而开阔了本校师生的学识视野，学科知识的深度和广度，优化了学生的知识结构，激发和引导了学生参与科学研究的主动性和积极性。近年来,我校的“五四论坛”和各个二级学院的学术报告厅就举办了多次相关讲座，在师生中引起了不同的反响，取得到不错的效果。 　　6.建设创新实验室 　　创新场地可以是专业基础实验室或专业实验室，虽说可以节约资源，但是，由于这些实验室平时有实践课程的安排，所以，我校专门拨款建立了2个电工电子类的创新实验室，配备了办公设备、专业仪器和创新指导教师，通过实际运作，越来越多的优秀学生被吸纳过来。在一些校级比赛中，这些学生的潜能已经出现端倪，相信不久将会在比赛和和创新人才培养方面取得不俗的成绩。 　　四、结语 　　随着教学研究和改革的不断深入，科研和教学也将结合得更加紧密，实践教学的分量越发重大，它们将推动着创新人才培养方式向更合理的方向发展，越来越多的学生也将从中受益，不断地充实、提高着自己。 　　参考文献： 　　[1]史为恒.当代大学生创新能力培养刍议[J].宿州学院学报，2006，21(3):91-92. 　　[2]郭明辉，王勇.基于科研与教学相结合的创新人才培养模式研究[J].中国林业教育，2010，(3)：6-9. 　　[3]周艳，梁美恋.应用型本科院校科研与教学关系研究[J].世纪桥，2010，（9）：104.109. 　　[4]金永君，张晓兰，任常愚.高校教学必须与科研相结合[J].高教研究，2007，(2)：18-19.

银行信贷管理是指商业银行如何配置信贷资金，才有利于发展经济并增加自身盈利的决策活动。其内容包括：管理信贷关系；管理贷款规模和贷款结构；管理贷款风险，提高贷款经济效益；建立合理的利率体系，正确贯彻利率政策；改进结算服务，加强结算管理。加强信贷管理还必须做到如下几点：一要进一步加大农村合作金融机构的改革力度。要进一步明确产权关系，把银行办成真正的银行，办成真正的经营货币的金融企业，自担风险，自负盈亏。要进一步按照市场经济规律办事，弱化政府行为，不承担或少承担政策性贷款业务，即使承担，国家也要给予一定的政策补贴，弥补因政策性业务而造成的资金和行社利益损失，加快农村合作金融机构商业银行改革步伐。二要提高对信贷管理工作的认识，进一步完善信贷制度。首先，要提高各级决策者对信贷管理工作的认识，尽快将此项工作列入议事日程，制定方法，拿出措施，见到成效。要充分认识到信贷管理工作跟不上，对农村合作金融机构长期利益的影响，对员工个人利益的影响，对培育新型信贷文化的影响。其次，要早日拿出具体可操作的信贷管理办法，着重在建立贷后风险的预警、反应、防范、化解机制上做好文章，明晰责任和制定激励措施，设置信贷管理高压线，严格规范信贷管理行为。对那些管理不到位，人为造成不良贷款的要坚决严厉惩处。再次要完善贷款程序，落实信贷岗位责任制，建立责任追究制度，特别是第一责任人和主要决策人的责任。三要加强检查指导，严格考核。不管是信贷部门还是审计稽核部门，不管是上级行，还是本级行，不管是定期检查，还是不定期检查，不管是综合检查，还是专项检查，都应该将信贷管理工作的开展情况作为检查的重点。通过检查，及时发现问题，纠正错误，总结经验，严惩违规违纪行为，以推动该项工作顺利开展。要制定具体的信贷管理考核指标，这些指标要看得见、摸得着、管得住，不能流于形式，定期严格考核，奖惩兑现，要将信贷管理工作的水平和效果与各级行社领导的任期目标挂钩考核，不能一边贷款搞得一塌糊涂，另一边却拿着高薪，灯红酒绿，安然自得，导致权责利相脱节。四要努力加强信贷队伍建设。要通过各种渠道和手段来加强信贷人员的培训，提高信贷人员素质和信贷管理能力，提升信贷工作水平。随着县域经济的不断发展壮大和国家宏观形势的变化，农村合作金融机构对大客户和大项目的信贷投入增加迅猛，贷款的集中度明显提高。在集中收益的同时，也使风险集中。而这些大客户、大项目对金融服务要求高，信贷管理难度大，因此农村合作金融机构必须培养自己的高级客户经理，积极学习和借鉴其它商业银行先进的信贷管理方式和市场开发的经验，上下联动，相互配合，努力提升信贷管理的层次。作为省联社，也要发挥其领导、信息、资源、人才等优势，直接参与大客户、大项目的研究论证、开发维护与项目管理，分类指导，突出重点，择优扶持。此外，要不断推广总结国际国内信贷工作成功经验，做到扬长避短、趋利除弊、完善提高、与时俱进。

随着虚拟仿真技术不断进步，应用虚拟仿真技术开展实验教学成为实验教学领域的热点话题。大量科技公司纷纷布局虚拟仿真教育产品，推出各个行业的应用型教育产品。同时，随着教育部推行“国家级虚拟仿真实验教学中心”评选活动，新一轮的实验室建设竞赛已经打响。现阶段，每一个已评国家级实验教学示范中心的院校，都积极备战国家级虚拟仿真中心；而各个表现突出的省级实验教学中心也积极布局虚拟仿真实验教学项目，希望借助此次东风把实验教学中心建设推上更高层次。 显然，理想与现实是有差距的。虚拟仿真教育产品明显是“雷声大，雨点小”，并没有几个院校在此领域开拓了非常有效的工作，即使是那些评上国家级的中心。全国上下“一窝蜂”涌去的格局很明显。这必然引发我们思考，虚拟仿真实验教学项目开发怎么了？作者结合工作实践，提几点看法。 从问题方面分析。 首先，导向问题。这个问题看似简单，却往往是在实践中忽视的，某些主任或院长往往一会“顶层设计”，一会“摸着石头过河”，搞不清虚拟仿真实验项目开发到底为了什么，为什么做。教育部明确指出虚拟仿真中心建设原则是——虚实结合、相互补充、能实不虚，我个人看法是实是核心，虚是补充。实践中，为了炫科技、搞架式、要面子，往往不结合实践情况开展虚拟仿真实验教学项目开展。作者认为，谁合适开展：除了教育部要求的“涉及高危或极端的环境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况”开展虚拟仿真教学，我觉得985、211院校，经费充足的情况下不应该轻易开展虚拟仿真，因为他们财大气粗，实际开展是能够做到的。相反，对于“老少边穷”的地区，由于教育经费不足，地方落后，倒是开展虚拟仿真教学的适宜区域。开展虚拟仿真一定是以教学效果为导向，综合性的才开发，否则开发就是浪费，对于调酒、滴试管这类基础型动作，必须以实际动手为考核要求。同时，虚拟仿真由于投资大，管理费用高，必须综合考虑多功能用途，不能仅服务少部分学生情况，所以一般虚拟仿真教育产品都是一个综合性平台。 其次，内容问题。内容开发始终是虚拟仿真教学产品开发的“鸡肋”。在早期，虚拟仿真项目开发一般是实验室技术人员本身拥有技术或懂技术的情况下，定向开发的虚拟仿真产品，其围绕具体教学目标是非常明显的。随着国家级虚拟仿真中心的号召，越来越多的科技公司加入开发行业，也造成越来越多的虚拟仿真教育产品走向“死胡同”——搞技术的不懂教育规律，而搞教育的不懂虚拟仿真技术，两方的信息越来越不对称。 第三，管理问题。如何有效开展虚拟仿真实验教学项目，这逐渐成为各实验中心的头疼问题，当然，这也是一个机遇。由于虚拟仿真实验教学装备一般涉及多种技术结合，虚拟仿真技术、互联网技术、管理平台等方面方面，具备一定的门槛。对这类型的教学管理、设备管理是值得思考的问题。 从对策方面分析。合理定位。开发虚拟仿真教学项目，需要统筹分析各实验课程教学需求，在客观、合理定位情况下，适当超前定位，开展虚拟仿真实验教学项目开发。 内容分析。在独立开发情况下，积极探索一套适合教学产品开发的模式，供广大教师参考。如果在合作开发情况下，应积极与供应商探讨技术层面问题，确定何种技术能有效推动虚拟仿真技术应用和教学内容开展。目前，虚拟仿真教学中，往往存在，以虚拟仿真技术引导的教学，弱化了教学本身定位，成为为虚拟而虚拟。 队伍建设。虚拟仿真技术正成为更新实验教学队伍的一个机遇。越来越多的实验教师主动参与培训，在走出去的同时，也可以积极引进来，把实验教学队伍转型机遇放在技术提升的状态下。 组织领导。虚拟仿真技术是新技术，需要学校职能部门、学院大力支持，从改变大学教学效果、展示方式等方面综合考虑。

　　摘 要：人才培养方案取代 教学计划 作为教育教学改革的一项核心内容正在高职教育界逐渐推行。本文在论述人才培养方案的内涵、框架和内容的基础上，就人才培养方案与教学计划的关系以及制定人才培养方案应注意的问题进行了探讨。 　　关键词：高职；教学计划；人才培养方案 　　人才培养方案是一所学校的教育思想和教育理念的集中体现，是人才培养模式改革的出发点和落脚点。在新一轮高职教育教学改革中，人才培养方案的研制和使用作为改革的一项核心内容正在逐步推行且渐入佳境。对高职院校人才培养方案相关问题的研究，在人才培养方案的宏观思考、中观设计和微观实施上全方位的把握，对促进学校教学基本条件建设，深化教育教学管理改革，具有十分重要的意义。 　　一、人才培养方案的内涵 　　1． 人才培养方案的基本含义。 　　关于人才培养方案的定义，不同学者对人才培养方案的表述不同，但核心内容都是基本相同的。笔者认同的是：人才培养方案是根据专业的培养目标和培养规格所制定的实施人才培养活动的具体方案，是学校指导、组织与管理教学工作的基本文件。其内涵包含以下五个方面：（1）人才培养方案是人才培养模式的文本形式，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计；（2）人才培养方案是对学生的全面发展，知识、能力、素质全面培养过程的整体设计，包括课内课外的统筹安排等；（3）人才培养方案不仅包括培养计划，还包括师资队伍、教学条件、教学实施建议和教学管理制度等各种因素；（4）人才培养方案除了计划性，更侧重系统性和实施措施；（5）人才培养方案是学校教学工作稳定运行、各项政策和规定制定与实施、专业、课程、师资、实训基地等教学基本建设的基础，是组织和管理教育教学过程的基本依据。 　　2． 人才培养方案的框架与基本内容。 　　人才培养方案的框架是指其包含的要素与格式。要素齐全和格式规范是编写人才培养方案的基本要求，笔者认为人才培养方案的基本结构可由学制与招生对象、培养目标与培养规格、专业核心能力与就业岗位（群）、课程体系与课程设置、专业核心课程、毕业标准、教学安排、实施建议、其它说明等九部分组成，这种人才培养方案框架，将培养目标、培养模式及教学实施放在同等重要的地位。①学制是指基本修读年限；招生对象指应届及往届普高（中职）毕业生等。②培养目标是专业教育教学活动的预期结果，包括专业的具体培养要求，所培养人才的层次、类型、毕业生的质量标准及所从事的工作等；培养规格是对人才的知识、能力、素质的规定，是培养目标的具体化，培养目标主要说明人才培养的方向，培养规格主要解决人才培养的质量问题。③专业核心能力是指学生应掌握的具有竞争优势的、独特的情商、专业知识和不易模仿的专业能力，使学生能在专业的不同层次和方向找到其合适的位置；就业岗位（群）是指学生的目标就业岗位以及拓展或发展目标岗位。④课程体系是指一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，主要反映在各种类型课程的结构，必修课与选修课之间的比例关系等；课程设置是指选定的各类各种课程的设立和安排，包括合理的课程结构和课程内容，课程开设的先后顺序等。⑤专业核心课程主要包括：课程名称、类别、学时、学分、课程目标、主要内容、考核与评价要求等。⑥毕业标准包括应修读总学分、职业资格证书及其他证书获取情况等要求。⑦教学安排主要包括各学期周数分配表、专业教学周历一览表、各类课程学时学分比例表、课程设置与教学进程一览表。⑧实施建议包括考核与评价方法、师资队伍及实训条件的配备、教学制度保障等。⑨其它说明是对人才培养方案中出现的一些主要术语进行解释和对专业调研情况、人才培养模式设计、课程设计、教学组织与管理、教学模式及教学方法改革等相关事项的说明。 　　二、人才培养方案与教学计划的关系 　　用人才培养方案取代教学计划，不仅仅是名称的变化，更重要的是内涵的变化。两者都是根据人才培养目标和培养规格制订的实施教学的纲领性文件，但人才培养方案涵盖了教学计划的全部内容，是教学计划的继承和发展，突出了人才培养模式改革等方面的内容，并使教学计划与其它各环节有机联系起来。两者的不同点主要体现在以下几个方面： 　　（1）在设计思路上。人才培养方案是对于学生德智体美全面发展，知识、能力、素质全面培养过程的整体设计，它除了计划性，更侧重系统性和实施措施。教学计划是按照专业要求制定的学科模式，注重知识体系的完整性，更侧重教学的计划性规定，缺乏对职业性、学生素质及学生个性培养的设计。 　　（2）在编写体例上。人才培养方案无论从要素、要求还是结构体例上都是全新的，内容更加丰富。教学计划在结构和内容上都比较简单，基本上指我们通常看到的实施部分。 　　（3）在教学目的上。人才培养方案的目的在于人才培养，既包括培养计划，还包括师资队伍、实践教学条件、校企合作机制和教学管理制度等各种因素。教学计划虽然为人才培养服务，但主要目的是教学。 　　（4）在教学内容上。人才培养方案与教学计划相比，一是增加了突出围绕职业岗位能力设定的教学内容，与职业资格标准相衔接；二是根据与校企合作、订单培养等实际情况可进行课程置换或设置单独的课程模块，能促进专业建设和人才培养更好地与社会需求接轨。教学计划则注重对讲授内容的系统性和知识体系完整性的计划与规定。 　　（5）在课程体系上。人才培养方案在课程体系结构方面改变了教学计划的“学科本位”课程观，遵循“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的理念，以职业岗位（群）所需的知识、技能和素质为主线构建课程体系，实现因材施教，满足学生多样化发展和社会对人才需求的多样化。 　　（6）在教学模式和方法上。人才培养方案改变了教学计划那种“粉笔加黑板”的普通教室、多媒体教室、实验（训）室等教学模式和方法，提倡将企业的工作任务与学生的学习任务结合起来，将企业的生产过程与教学过程结合起来，根据不同类型的课程和教学目标，选择不同的教学模式和方法。如：在真实的环境中实施教学，采用引导性教学法、案例教学法、项目教学法等，使学生在做中学，教师在教中做，融“教、学、做”为一体，有利于学生各种能力的培养。

高速公路沥青路面的建设质量和建设水平，不仅代表一个地区沥青路面的科研水平、施工水平和建设管理水平，同时也代表一个地区的社会经济发展程度，也是一个地区重要的对外形象。江苏省是经济文化强省，“九五”期间江苏省高速公路沥青路面的科研、设计、施工、监理、管理等综合技术水平处于全国地位。然而与发达国家相比，我省高速公路沥青路面在科学研究、施工组织和建设管理等方面还存在不少问题，特别是在原材料质量技术指标，沥青混合料矿料级配及混合料试验技术指标方面存在明显的不足。 1　原材料 1.1　沥青 　　沥青的品质是影响沥青路面质量和使用寿命的一个关键因素。适宜的沥青不仅能延缓沥青路面的疲劳、低温开裂，还能防止沥青路面因重载和高温作用产生过深的车辙。选择沥青的依据是：交通量、气候环境条件、石料与沥青粘附性和混合料抗水害试验结果。依据的沥青技术标准通常有两种：沥青PG等级和针入度等级标准。目前我国采用的是沥青针入度等级标准，然而针入度标准中的一些沥青技术指标同沥青路面使用性能的关系还不是很清楚，因此针入度等级的沥青技术指标还需要进一步研究。另外，改性沥青的应用越来越多，虽然改性沥青与普通沥青相比使用效果好，但其价格昂贵。因此，什么样的高速公路需用改性沥青，中面层是否需要采用改性沥青都值得探讨和研究。 1.2　集料 　　集料是组成沥青路面的最主要成分。强度高，颗粒形状好，表面纹理粗糙，级配稳定，各种颗粒比例合理的集料是生产优质沥青路面的重要保证。目前，江苏省高速公路沥青路面的集料，采用市场准入制度，为杜绝不合格石料进入高速公路沥青路面起到了积极作用。然而由于我国高速公路沥青路面集料技术标准是1994年制定的。为此，江苏根据高速公路实际应用情况增加了细集料砂当量指标，把细集料0.075mm的由规范的15％提高到12.5％，这些对提高沥青路面质量起到了重要作用，但在集料生产和应用中还存在着一些问题需要讨论。在引进新的料源时，一般都要求进行石料抗压强度试验。而当集料生产出来后，无法检查原石块的抗压强度，因此有无进行石块抗压强度试验的必要就成了一个问题。另外，压碎值这个指标对江苏省高速公路使用的石料来说几乎起不到比选的作用，这个指标值是否需要进行修改。理论上说SMA所需的粗集料其压碎值、针片状含量、颗粒形状都应好于其他混合料所用的集料，而目前SMA集料指标同其他混合料没有明显区别，是否应该制定SMA的集料指标。 1.3　矿粉 　　矿粉在国外通常被称作为填料，适量的矿粉主要是填充混合料的空隙。目前我省高速公路中应用的矿粉通常采用石灰岩磨细，主要技术指标是细度、亲水性、塑性指数和含水量。我国《公路沥青路面施工技术规范》（JTJ032－94）要求回收粉尘用量不得超过填料总量50％，为保证路面使用质量江苏高速公路沥青路面禁止使用回收粉。但从节约材料、提高生产效益率、减少环境污染等角度出发，对回收矿粉的可利用性进行研究分析具有较现实的意义。 1.4　抗剥落剂 　　为了提高沥青和石料的粘结力，增强混合料抗水害能力，通常采用添加抗剥落剂方法。目前我省高速公路中主要添加液体抗剥落剂。研究表明目前我省高速公路中、下面层混合料不需外掺抗剥落剂，我省上面层使用的混合料需要外掺抗剥落剂。这些结论仅是根据室内浸水马歇尔试验，冻融劈裂试验和美国AASHTO T283试验结果得到的。应该探讨抗剥落剂在沥青路面中的实际应用效果，可以在同一施工标段铺筑试验路，长期跟踪观察，真正搞清抗剥落剂的长期使用效果。但对这种试验方法之间的关系还有待作深入细致的分析研究。

随着多媒体软件、硬件设施的不断完善，特别是多媒体教室的建成，越来越多的教师将多媒体课件应用于课堂辅助教学。与传统的教学手段相比，多媒体课件辅助教学以其无可比拟的声光效果和眩人耳目的新技术赢得了广大师生的喜爱，教师也在课堂教学中获得了相应的成就感和荣誉感。多媒体课件在教学中的应用同时促进了我校课件制作水平的提高。然而，在课件制作的过程中，笔者越来越觉得应该进行反思，只有不断的反思，才能 使多媒体课件在课堂教学中发挥更显著作用。 首先，是对多媒体课件制作人员现状的反思 多媒体课件的制作是实现多媒体辅助教学的重要环节，而多媒体课件制作人员正是实现这一环节的重要人员。作为多媒体课件制作人员，笔者在课件制作的过程中感受到了一些问题： 1、多媒体课件制作人员的缺乏 纵观本校，教师能独立制作较高质量课件的只有笔者和另一位老师，能制作简单课件的也只有两三人而已，而专职制作人员一个也没有。制作人员的这种现状造成的弊端已经在多媒体课件的应用过程中体现出来：由于制作人员的缺乏，首先无法满足多媒体课件在量上的需要。现在多媒体课件的课堂辅助教学，主要是教师上公开课、汇报课、评优课时，而平时正常的课堂教学却无法展开多媒体辅助教学；其次，由于制作人员的缺乏，限制了多媒体课件在质上的突破。 2、多媒体课件制作人员能力的缺陷 经过几年的发展，多媒体课件已经不再是图形、文字、声音、视频的简单组合，越来越多的新技术应用于其中，教师对图形、文字、视音频的处理要求也在不断提高。但是，由于课件制作人员能力上的缺陷，一个人是无法完成全部要求的。现在，要想完成一个有质量的课件，需要多人的配合，或者负责流程，或者负责动画制作，或者专门进行图形处理。而在我校，这样的一个团队还无法形成，或者无法组织。因为每一位教师都有自己的教学任务，每一次都去麻烦他们，显然是不实际的。 3、多媒体课件制作人员对教学缺乏了解 多媒体课件制作人员一般都不是从教学一线走出来的，因此对教学内容的各个方面缺少了解。正因为有这样的不足，制作课件时就必须有任课教师的配合，否则，制作的课件将会脱离教学实际，无法满足教学的需要。 其次，是对多媒体课件制作现状的反思 课堂教学中有了多媒体课件的辅助，的确能够使学生的注意力更加集中，更有利于学生对教学内容的理解，也更有助于他们形象思维能力、逻辑思维能力的培养。但是，不可否认是，影响教学的因素很多，笔者经过几年的实践认为：多媒体课件的开发、使用应在有利于教学工作的前提下展开。然而目前的多媒体课件开发和使用，存在着以下弊端： 1、适用范围窄 目前计算机辅助教学主要在优质课、公开课、示范课中使用，教师往往选择那些便于课件制作的内容，这就限制了课件的广泛开发；同时，这种类型的课件是依据某一位或几位教师的教学思想、教学思路设计、制作的，它如果脱离了设计它的教师，就会失去其部分甚至全部的意义。 2、制作效率低下 上面已经谈到，多媒体课件的制作主要是针对优质课、公开课、示范课等开发、制作的，这种课件往往在一次活动之后就会失去其整体存在的意义，从而导致了制作效率的低下。同时，教师之间、学校之间缺乏交流，这导致了同样内容的重复开发，浪费了宝贵的人力和物力资源。还要指出的是，即使有一些课件的交流，得到的也不是原程序，课件制作人员根本无法进行修改重组。 3、片面追求制作难度 多媒体课件能够在课堂教学中配合教学的需要，将各种媒体信息交互的展示给学生，在展示的过程中辅助教师突破重点、解决难点。然而，现在有些课件制作时把注意力放在如何使课件美观、如何使用新技术上，致使课件美观有余，实效不足，同时也导致了制作难度、制作时间的增加。 4、信息展示不当 不可否认，现在的课件是越来越漂亮。然而，多媒体课件主要是辅助教学的作用，有太多不当媒体的展示，就会起到喧宾夺主的作用，比如太强的背景，太多显眼的按钮，不合适的背景音乐等，会分散学生的注意力。可是现在的一些课件为了所谓的漂亮，尽力往课件里安插一些不合适的媒体信息，反而事倍功半。还有比如板书，板书能使学生在上课的过程中随时回搠前面教师所教的内容，而一些教师在课件制作时把屏幕当成了黑板的替代品，可是屏幕上的内容是不停替换的，怎能起黑板的作用呢？ 上面是笔者在多媒体课件制作过程中的一些反思，下面就结合笔者的实践经验，谈谈课件制作的对策。 1、加强教师培训 每位教师都有自己的教学思想、教学方法，只有让他们掌握了课件制作技术，才能制作出合自己口味的课件。因此，解决课件制作的根本出路是依靠加强培训，挖掘广大教师的潜力，培养他们独立制作的能力。 2、注重交流提高 笔者这样的感受：在制作课件的过程中，如果有水平相当或更好的教师指导，或者与他交流，那么你就会得到更快的提高。 3、实现素材共享 多媒体素材的准备是工作量很大的，每次课件制作都要临时准备素材，那是很烦人的。因此，平时不仅要注意素材的收集，还应该实现素材的共享。 4、加强软、硬件的建设 多媒体课件制作对软、硬件的要求都很高，所以应该两者并举。 以上是笔者在多媒体课件制作过程中的一些粗浅认识。总而言之，运用多媒体课件进行辅助教学是教育发展的必然趋势，广大教师只有积极探索，才能发挥其辅助教学的重要作用。

　（一）加强政府的引导功能和部门间协调 　　网络经济是新的经济形态，政府管理往往滞后，在中国尤其如此。发展网络经济，要求制定统一的“游戏规则”，创造一个公开、公平、公正和开放、创新、宽松的市场环境。因此，要加强政府的引导功能，构建相关的法律框架，制订相关政策和技术标准；加强产业统计，为企业提供信息服务平台；强化公共信息共享服务，盘活信息资源。同时，政府现阶段还要在基础传输网、宽带接入网、广播电视网、移动通信网等网络基础设施建设上发挥作用，鼓励社会投资进入网络基础设施领域。加强部门间协调，计划部门负责制订战略性规划，经济贸易部门负责引导、发展和监管网上贸易，信息产业部门负责信息基础设施建设。 　　（二）提高电信和网络市场开放度 　　“十五”期间，中国电信行业要进一步深化改革，打破电信垄断，加快推进计算机网、电信网、有线电视网的三网合一。加入世贸组织，要求中国大幅度开放国内电信运营市场，提高电信和网络市场的开放度。因此，要进一步推进电信运营体制改革，取消对国内外投资者对传呼、增值服务业、移动和固定电话服务业和网络服务业的市场准人限制和地理限制，鼓励和支持有线电视网从事网络业务和各类网络服务，鼓励国内电信企业或其他领域的企业进入电信市场进行资产重组。 　　（三）以电子商务和网络应用为重点推动网络经济发展 　　鼓励大中型企业建立与生产流程、市场营销、研究开发、售后服务、管理决策紧密结合的互联网，利用电子商务，拓展市场；重点推进金融、商贸、税收、海关、旅游、铁路、民航、公路、航运、钢铁、石化、汽车、建材等行业以及有条件的地区发展电子商务，逐步形成规模化的网上交易市场环境；开展政府对企业(G2B)的电子商务业务，在网上实行政府采购、国家投资项目招投标和进出口管理等业务。同时，加速发展网络教育，促进网络在各类正规教育、职业教育和成人教育的普及，大力支持落后地区发展远程教育；鼓励公立医疗卫生机构开办远程医疗信息网和服务网，提供医疗与健康咨询、远程会诊等服务。 　　（四）加快发展信息产品制造业 　　加快信息产业结构调整，实现信息产品和服务从低端到高端的逐级攀升；鼓励企业积极开拓国内外市场，扩大国内外企业市场占有率；鼓励国内企业走出国门，对外投资；在重点技术发展领域，加强国际合作，促进与世界著名企业建立战略合作关系；提高对关键性技术、先进的管理经验等方面的消化吸收能力；增大政府对信息技术的研究开发投入，提高技术创新能力；鼓励企业投资信息技术及装备，实行有区别的加速折旧率和税前所得抵扣。 　　（五）改善网络经济发展的体制环境 　　建立良好的法制环境，制定与因特网和电子商务发展相关的法规，严格执法与执法监督；建立良好的信用环境，逐步建立企业、各类机构、家庭和个人信用记录，形成社会化信用体系，为网络交易市场的建立奠定基础；建立良好的金融环境，发展资本市场，鼓励符合条件的网络企业海外上市，创办国内二板市场，支持发展民间投资基金和风险投资基金。

网络是网络经济的基础，网络经济是网络发展的结果和表现，而网络经济学则是对网络经济的深入研究和理论阐释。三者之间相互关联、相互作用，共同推动了数字化时代的到来和经济社会的变革。网络是一种信息传输和交流的媒介，它通过各种数字技术和通信协议连接着不同的个体和组织。网络为实现信息化、数字化和智能化提供了基础设施和技术支持。网络经济是在网络基础设施和技术支持下发展起来的一种新型经济形态，它与传统经济相比有很多独特的特点和优势，如高效、便捷、创新、开放等。网络经济学是对网络经济进行研究和分析的学科领域，它主要关注网络经济中的市场机制、产业组织、政策调控等方面的问题，并开展理论构建和实证研究。网络经济有两个基本要素：经济行为主体的“集”和经济链的“集”。网络经济与其说是由经济行为主体构成，还不如说是由经济行为主体之间的特殊经济联系组成。 经济行为主体以及他们之间的联系链可以是同质的，也可以是异质的。换言之，经济行为主体以及他们之间的联系链可以是同行业的，也可以是不同行业的。对网络经济可以从狭义和广义两个方面来理解。狭义而言，网络经济主要是指以信息和计算机网络为核心的信息和通信技术的产业群体。广义而言，网络经济主要是指电信、电力、能源、交通运输等网状运行行业构成的产业群体。网络经济学者认为，网络经济已经成为规模经济或范围经济，其经济运作往往涉及一个国家的范围，甚至跨越国界，把几个国家或一个巨大的区域联结在一起。

　　[摘　要]骨干员工是企业的核心和代表，具有稀缺、高价值和难以替代的性质。人才队伍建设是企业发展的关键，本文指出了企业经营骨干员工队伍的紧要性和紧迫性，分析了如何选择判断骨干员工以及影响骨干员工队伍稳定的主要原因，探索了抓好骨干员工队伍建设的基本思路。 　　[关键词]骨干　员工队伍　流失　风险　建设 　　企业骨干员工是指那些或拥有专门技能、或掌握核心业务、或控制关键资源，对公司战略发展目标的实现和经营管理的推进起着巨大作用，并且在企业文化的形成和弘扬中发挥主导地位的员工。和一般员工相比，企业骨干员工拥有以下特征：一是具有较高的学习能力和创新能力，追求成就感；二是能够创造、发展企业的核心竞争力；三是能够提高企业的经营管理水平和企业的经济效益；四是务实、忠诚、积极、自主意识强并拥有相对独立的价值观和牺牲精神。在人才市场上，骨干员工队伍是各个企业主要的争夺对象，他们“跳槽”的资本最大、机会最多。骨干员工的流失，往往引起管理的被动、技术和市场的流失，甚至对企业造成难以估量的损失。 　　在企业充满变化和挑战的环境下，要保生存、保发展，建设一支优秀的员工队伍就显得更为迫切和重要，本文就骨干员工队伍建设问题谈谈自己的一些看法和观点。 　　一、骨干员工队伍的基本选择与判断 　　建设骨干员工队伍，要放在企业的发展建设的每个阶段，有针对性地选、用、培养。首要的环节就是选择和判断。 　　1.学历问题 　　人的能力不可能先天固有，而是通过学习和实践得到不同提升。学习，特别是学历教育对一个人的成长、成才至关重要。一般而论，学历高则在一定程度上代表知识基础比较好。但学历本身是对一段学习过程的记录，是反映过去的情况，一个人的学识未必与学历保持一致。在当前的情况，只有保持锲而不舍的学习精神、保持与时俱进的学识才是最重要的。因此，选的标准之一是学习精神而不是学历。 　　2.资历问题 　　一个人参加社会实践过程的记载，就是他的资历。长期在不同的岗位上不同的单位工作，有比较丰富的实践经验和曾经的良好业绩，是一个人被企业、被社会认可的一种方式。但选择正确的人，资历只是作为必要参考，而不是必要条件。因为，如果有人虽然资历很深，但如果本身素质和工作业绩长期停滞不前，势必造成一种错误的判断。因此，选人的标准之一是现实的努力进取而不是曾经的业绩辉煌。 　　3.促进发展是选人的根本问题 　　《国家中长期人才发展规划（2010-2020年）》中提出，人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。对于企业来讲，骨干员工肯定是人才，具有较高的能力和素质。但是，人才未必是骨干，如果人才不能立足本职岗位、并以现实的业绩和成果促进企业的发展，那么，这个人才就不是企业的骨干员工，骨干员工总是会和企业的发展紧密联系在一起。 　　二、骨干员工队伍容易流失的原因分析 　　企业要采取有效的措施留住自己的骨干队伍，减少骨干员工流失对企业造成的影响和损失，就要对当前的客观环境进行综合分析。 　　1.外部经济环境 　　企业和员工都存在于社会中，社会环境大背景对骨干员工流失的影响是巨大的。随着我国经济的高速发展，人才短缺现象的出现加剧了人才竞争。伴随经济体制的完善与发展，外资、合资、民营等新的企业模式体现出了国企所不具有的开放与活力，导致国企员工纷纷离职投身于更具有市场观念的其它类型企业。不同企业之间的人员相互“跳槽”的现象成为一种常态，骨干员工的流失与风险管理对企业管理的水平提出了前所未有的挑战。 　　2.外部市场的拉动及工作机会 　　我国经济的飞速发展加大了其对高层次人才的需求，而骨干员工的市场稀缺性导致供小于求，从而给骨干员工提供了较多的市场工作机会，也导致外部市场的拉动力加大，很多公司都承诺高薪、住房和好的发展机会来吸引高级人才加入，如果企业在薪酬、福利、企业文化等方面竞争力不强，不能满足骨干员工自我实现的需求，强烈的外部驱动很容易造成企业骨干员工的离职。 　　3.企业管理体制的相对落后，是造成骨干员工流失的主要原因之一 　　有些企业的一些管理理念、运营机制、管理特征等都可能对员工的满意和承诺产生影响，转而与离职意向、离职相联系。企业运营如果不能主动关注经济形势的变化，主动参与市场化竞争，体现在企业管理上往往是没有把人才资源的开发利用提到应有的高度加以重视，那么人才流失是很自然的事情了。 　　4.激励不足 　　企业留住和吸引骨干员工的关键之一是是否承认和体现员工的价值，使员工得到应有的尊重和地位。较为显性的体现是薪酬福利，内在的是员工的发展机会和自我实现能不能得到满足。 　　5.企业文化 　　企业价值观只有得到广大员工的普遍认可，并与员工的价值观保持一致，才能增强员工的归属感和满意度。企业文化得不到广大员工的认可，企业就缺乏足够的向心力和凝聚力，激发不起员工更大的工作热情，进而导致人员的不断流失。企业如果存在着官本位的企业文化，领导与员工之间有着分明的界限，上下级之间地位差异明显，沟通不畅，员工个人得不到尊重，感受不到自己对企业的责任和企业对自己的重视，久而久之产生失落感，影响企业人员结构的稳定。 　　三、骨干员工队伍建设的主要思路与对策 　　骨干员工队伍建设在实践中的一般思路与对策： 　　1.发展是硬道理 　　如何吸引和保留骨干员工，企业的发展是硬道理，只有企业发展了，企业的前景才有吸引力，才会创造更加有利于吸引骨干队伍的环境，创造有利于骨干员工发展的空间，也就是要坚持用发展的观点解决发展中遇到的问题。 　　2.分类管理是前提 　　企业首先要清楚自己员工队伍的状况，当然这个状况是不停流动和变化的。要对员工队伍进行分类并把更多的注意力集中到骨干队伍建设上——了解企业的骨干员工并准确了解他们的想法和需求。企业必须明确哪些员工是经营管理的核心，是骨干员工队伍，能够真正推动企业实现科学发展。在此基础上明确分类管理的思路，制定针对性地培养、保留骨干员工的措施。

　　摘 要介绍校园网络文化、校园网络文化对高职学生的积极影响和消极影响以及高职院校校园网络文化建设与管理的思路。同时提出“发展校园网络文化,不仅有利于促进大学生全面成长和发展,而且有助于增强大学文化的凝聚力、吸引力和影响力,有效增强学校的文化软实力,提升学校的核心竞争力和综合实力”的观点。 　　关键词高职;校园网络文化;建设;管理 　　中图分类号G64文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)032-0131-01 　　 　　据中国互联网信息中心(CNNIC)的统计数据显示,2008年6月30日我国网民总人数已达2.53亿,首次超过美国跃居世界第一。在校大学生是全部网民中最大的上网群体,网络在大学生中的普及程度充分体现了大学生对现代信息技术掌握和运用的程度,反映了大学生对新事物、新技术的敏感程度,表明互联网已成为大学生学习、生存、发展的重要方式。 　　1什么是校园网络文化 　　互联网的快速发展,催生了多姿多彩、蔚为大观的网络文化。近年来,这种崭新文化形态作为一个极其重要而复杂的文化现象吸引着人们的关注。校园网络文化是通过互联网络形成的虚拟世界以虚拟的方式来展现的校园文化。由于互联网打破了世界各地的空间界限,各种信息共享互通,在网络交流过程中,各地文化交融碰撞,形成别具一格的网络文化。一方面,学生通过参与、建设和发展校园网络文化,不仅可以获取更多的文化知识,增强自己的人文底蕴和人文素养,而且可以获得发展自身文化创造能力,展现和发掘自身文化潜力的新平台,纾解种种因素造成的心理压力,从而满足自身发展的需要,促进自己的全面发展和健康成长;另一方面,学生上网发表意见一般用网名而非真实姓名,这给他们享有充分表达意见和诉求的自由,同时,也为一些不负责任的学生在网上随意发表意见和上传内容提供了可能。可见,校园网络文化也包含着复杂的风险性,如何认识、把握、管理网络舆论场,已成为高校乃至政府十分关注又十分头痛的问题。 　　2校园网络文化对高职学生的影响 　　高职大学生正处在由学生过渡至职业人的重要阶段,心智尚不完全成熟,很容易受到网络世界的影响,同时校园网络文化的多元性和开放性特点决定了它对高职大学生的影响是多层次、多角度和多方面的,呈现出积极与消极同时并存交错影响的复杂状态。 　　2.1积极影响 　　2.1.1拓宽了高职学生的交流空间 　　网络文化是全方位的开放文化,网络交流的平等性有利于高职学生个性发展和自我人格的完善。高职大学生普遍表现出一种渴望交往而内心闭锁、渴望获得真情而又怀疑真情的矛盾心理,虚拟的网上交往给他们提供了全新的渠道,其虚拟性、安全性和广泛性迎合了他们的需要。通过网络交流,有的学生可以加深自我认识,作出更成熟的自我评价,进一步明确自己的人生坐标和价值取向;有的学生如果平时缺乏自信,则可以从网上交流中发现自身的优势和潜能,增强生活的信心;有的学生假如在现实中受到挫折,则可以通过网上谈心,使精神得到慰籍,提高克服困难的勇气。这一切对于高职学生自我人格的健全和完善无疑是十分有益的。 　　2.1.2改变了高职学生的学习方式 　　传统教学是师生面对面的,学生是被动接受知识。而网络改变了这一切。网络全方位拓宽了学生的学习手段和渠道,通过网络可以查找所需的各种资料,可以共享个人学习心得,还可以自如地与老师、同学交流沟通,等等。 　　2.1.3即时信息传播反应快 　　网络技术的迅猛发展使人们的通信方式和观念产生重大转变。目前,网络通信中常用的主要方式有QQ、MSN等即时通信工具以及E-mail等,据问卷调查统计98%以上的学生都有自己的QQ,因此相对于传统的信息传播方式,学校的各类紧急通知能够快速传播至所有学生当中。 　　2.2消极影响 　　1)高职学生对网络过度依赖极易导致高职学生沉迷网络,人际关系冷漠。网络文化在带来先进的科学技术和思想观念的同时,也不可避免带来了与社会文明进步相违背的异质文化。随着互联网的广泛使用,高职学生对网络的依赖性也越来越强。他们有可能同时拥有“真实的我”、“现实的我”、“网络的我”等多重身份,而这些身份之间有可能产生冲突,一旦自我认知不能及时地调整就会导致二重或多重性人格问题,甚至导致人格分裂。网络的虚拟化特征,极易导致高职学生人际关系冷漠,沉迷网络。 　　2)网络上各种新颖刺激的网络游戏易导致学生染上“网络成瘾症”。网络文化不仅会影响着高职学生如何看待社会,而且影响着如何看待自己、他人及其相互关系,影响着他们的身心健康、人际交流和社会沟通。网络上各种新颖刺激的网络游戏层出不穷,对高职学生具有强烈的吸引力和难以抗拒的诱惑力,尤其是那些自控力较差的学生会无节制地沉浸于网络之中不能自拔,对网络产生依赖,极不愿意甚至无法离开计算机,染上“网络成瘾症”,具体表现为情绪低落、兴趣丧失、生物钟紊乱、思维迟缓、有**意念和行为,社会活动减少等。 　　2.2.3网络传播的各种舆论混淆视听,易导致腐朽文化、落后文化在网上蔓延,由于网络的匿名性,现实中常常有人或者组织刻意委托人员进行针对性发言和引导,网上快速传播的各种民间舆论混淆视听,对主流舆论的权威性和公信力造成冲击;腐朽文化、落后文化在网上蔓延,严重影响高职学生的成长成才;色情淫秽、**、**、盗版违法犯罪活动屡禁不止,给高校乃至社会管理带来许多问题;西方价值观的渗透,危及我国的文化安全乃至国家安全。 　　3高职院校校园网络文化建设与管理的思路 　　综上所述,当前校园网络文化发展面临着许多机遇,同时也带来许多新的挑战。由于互联网所具有的突出特点和当前互联网管理法律法规和手段的滞后,校园网络文化建设和管理中确实还存在不少问题。要使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间,必须一手抓建设,一手抓管理。 　　3.1必须壮大我们的主流舆论,优化校园网络文化功能 　　校园网络文化,既要注重加强监控管理,要建设好网上思想文化阵地建设,加强社会主义先进文化在网络的传播,更要注重加强教育引导,提高舆论引导力,增强网络宣传的影响力和感染力,要坚持以教育引导为重点,重在引导、重在教育、重在发展,只有教育引导,才能更好地发展;既注重发展人才新素质,又要注重拓展文化软实力,把促进个人的全面发展和提升学校的文化软实力有机结合起来,对校园网络文化进行更好的科学策划和整体推进。 　　3.2拓展校园网络文化主体 　　提高健康、优秀的网络文化产品和服务的供给能力,拓展校园网络文化主体。大量腐朽文化、落后文化在网上蔓延,与我们健康优秀的网络文化产品和服务供给不足有很大关系。发展校园网络文化,就要注重在校园网络文化主客体关系上转变思路,不断创新,要从各个学校发展的实际、特点和需要出发,总结和凝练出反映学校发展的优良传统、自身特色和比较优势的校园网络文化,注重进行校园网络文化的内容创新,形成独有的校园网络文化。 　　3.3促进校园网络文化形态创新 　　发展校园网络文化,就要不断丰富和发展校园网络文化样式,促进 校园网络文化形态创新。这种创新,一方面体现为多种校园网络文化样式的发展与融合,另一方面体现为传统文化形态的现代转型。 　　3.4建立校园网络文化建设的管理体制 　　建立专门体制加强对校园网络文化管理,遏制有害和不良的文化信息在网上传播,确保校园网络文化健康发展。当前大多数高职院校只是设立了网管中心,主要负责网络软硬件技术以及网络服务工作,基本还没有设置专门负责校园网络文化建设与管理的相应机构,应建立统一的领导工作体系,建立“网络思想政治教育工作”或者“网络宣传管理”领导小组,下设专门机构,负责统筹指挥校园网络文化的建设与管理,引导校园网络文化健康规范发展。 　　3.5打造校园网络文化精品 　　校园网络文化创新,关键在于提升校园网络文化发展的层次,不仅要发展校园网络消费文化,更要注重创新校园网络文化,创造校园网络文化,打造校园网络文化精品,不断深化校园网络文化的内涵,提升校园网络文化的品质。 　　要鼓励师生尤其是学生进行校园网络文化创新与创造,多创造一些新的网络文化产品和精品,成为网络文化的生产者与创造者,只有这样,才能与时俱进,推陈出新,不断促进校园文化向更高层次发展,在引领和推进社会文化发展中发挥更大作用。 　　4结语 　　发展校园网络文化,不仅有利于促进大学生全面成长和发展,而且有助于发展大学文化,丰富大学文化的形式和内容,充实大学文化的内涵,使大学文化通过互联网、多媒体的方式向社会乃至世界传播,进而增强大学文化的凝聚力、吸引力和影响力,有效增强学校的文化软实力,提升学校的核心竞争力和综合实力。 　　 　　参考文献 　　[1]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[R].2008,7. 　　[2]中共广东省委宣传部.理论茶点大家“叹”[M].广东人民出版社,2008,7. 　　[3]刘之平.网络镜鉴时代[J].中国青年,2009,2. 　　[4]刘英华.高职学生网络行为的调查与分析[J].调查研究,2006,7.

新时期，我国信息技术产业得到了全面的发展，信息技术被广泛的应用到各个领域，以信息技术为基础而兴建的通讯网络工程正在紧罗密布的开展，成为新时代通信网络技术发展的又一项结晶。为了紧跟时代的发展需求，应加强通讯网络工程建设，制定科学的方案与战略思想，通过不断的探究与实践，以提高通讯网络工程建设水平。为此，本文就通讯网络工程建设进行了分析与探究。信息化已经成为衡量一个国家经济实力与科技实力的重要标准，只有实现信息化建设，才能在同行业中占据重要地位，提升市场影响力。就通讯网络工程的实际特点来看，该产业具有战略性，具有广阔的发展前景，为了促进国家信息化系统的不断完善，强化通讯网络工程建设成为必要选择。以下就通讯网络工程的特点进行细致的分析。一、通讯网络工程的主要特点1、复杂性与建筑类工程项目相比，通讯网络工程所涉及到的范围更广，可视性较差，施工难度大，技术把控难度高[1]。在施工时，管道建设是一项关键性的内容，必须做好管道建设的准备工作，以便提高通讯网络工程的质量。此外，通讯工程具有变动性与时效性，其也是导致该工程复杂的重要原因。通讯工程系统具有多元化的特点，常常会出现一系列的变更，对整个工程形成一定的约束，此外，若对相关的变更描述不彻底或认知不清，容易滋生一系列的矛盾。复杂性是通讯网络工程所存在的突出性问题，操作的复杂性极易导致通讯工程产生不良运行结果，这也成为工程施工中的难点。2、时效性如今，信息技术已经成为各个行业发展不可或缺的重要条件，其价值意义是不容代替的。随着信息技术与通讯技术不断革新，通讯工程系统逐渐被完善，为满足社会的需求与市场的发展趋势，通讯工程的时效性变得愈发重要，强化对通讯网络工程的不断优化与完善，及时解决以往通讯工程运行中的不足，消除通讯工程在获取企业信息方面的限制。在通讯工程建设时，应强调工程施工时要按期竣工，若未能及时在规定时间内完成，会使得工程存在一定的滞后性[2]，不利于市场经济的发展与运行，对于企业、市场会造成严重的损失。3、变动性相较于建筑类工程，通讯工程存在差异，该通讯网络工程对人员的技术要求较高，不仅要具备基本的施工操作技巧，还要掌握通讯知识与网络知识，由于该工程涉及的范围较广，使得工程在施工过程中存在着一些变动性的因素，很多问题是很难发现，也是不可避免的，一旦在施工中出现问题，设计者们也是束手无策。若想降低施工风险，应从系统性的角度出发，保证在运输设备时，做好软件与硬件的合理准备，合理开挖管道，打造一个系统性的操作模式，为通讯网络工程建设奠定基础。与此同时，施工前必须做好准备工作，禁止诸多变动性因素的产生，从而达到理想的施工效果[3]。二、通讯网络工程建设的重要策略1、注重进度控制通讯网络工程是一项系统性的工程，强调针对性与时效性，为了加强通讯网络工程建设，强调对时间的不断优化，合理控制施工进度是重要途径[4]。尽管通讯网络工程具有很强的针对性，可根据各项指标来对施工重点进行确定，如时间的精确计算、网络图的合理绘制等，合理控制各个部分施工的时间区间，以了解施工进度是否在合理的范围之内。在此过程中，管理者要及时掌握各项参数，对整个施工过程予以把握，及时确认矛盾所处的区域，进而实现对施工的合理安排，保证在较短的时间内达到理想的施工速度。施工进度的控制，必须以控制施工质量为前提，通过对人、物资、成本等的控制，将施工的时间限定在相应的时间内，进而可提高企业的经济效益，提升项目的投资价值，利于促进企业的高效发展。2、资源合理配置为了提高企业的经济效益，发挥投资的重要价值，应对通讯网络工程中的各项资源进行优化设计，对资源开展合理配置，提高资源的利用率，能节能能源，实现通讯网络工程建设的可持续性。对于通讯网络工程而言，其中涉及到的资源类型多，范围广，材料、设备、人资、资金等都是资源的重要组成部分。在完善资源配置上，应以系统性的视角来看待此项问题，不应只局限于设计阶段，还应从施工阶段着手，强调在施工过程中的各个环节都应重视资源配置，提高资源的利用率，能达到节省资源的效果。在项目建设中优化资源配置，待到竣工后会发现剩余的资源会大大增加，使用量大大缩减。施工建设中，应以设计图纸为重要前提，根据图纸的相关参数来对投资的额度进行计算，在此基础上进行进一步的优化，对资源的利用情况进行调整，在满足施工需求的基础上，控制资源利用情况。3、强调成本控制对于企业而言，其最为关注的当属通讯工程的成本问题，直接决定着企业的经济效益与行业竞争力。因此，在通讯网络工程建设中应强调成本控制，施工方应与设计方进行及时的沟通与交流，从中选择最为经济、合理的施工方案，严格规范施工技术，能实现通讯网络工程能在最短期限内保质保量的完成，进而达到控制工程造价的效果。与此同时，在材料采购、技术应用、设备管理等方面应设定限额制度，以此来达到理想的成本控制目的。结束语综上所述，通讯网络工程是信息技术、通讯技术与网络技术发展的重要产物，其标志着国家信息技术的发展水平，与人们的生活密切相关。为了加强通讯网络工程建设，应从通讯工程的进度、资源配置与成本控制方面着手，以提高通讯工程质量，减少成本，利于提高企业经济效益。本文介绍了关于“通讯网络工程建设思考”的内容。欢迎登陆中达咨询，查询更多相关信息。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

多跟调皮捣蛋同学玩 生活上的是尽量自己解决 什么事自己

同样是读书写作，有些文字自己喜欢看，有些不喜欢看，这些都是有原因的。 自己一般会选择对自己有用的文字去看，包括那些带来快乐和放松的文字。因为成年人的快乐本来就很难得，自己给自己找些快乐也挺好。在忙的时候自己有时会忙里偷闲看会网文，碎片化的时间很多，多看多了解些也挺好。尽管说网文看多了容易上瘾，但它也是文字，大致属于通俗文学的范畴。我们去读书，选择书时也应该各方面都涉猎些，多了解些信息对提升自己没有坏处。 当然，对于我们这些创作者来说，读的时候要比其他的普通读者读得仔细些，除了了解内容，还要学习其叙事方式，博采众长。 上面是最近自己对读书的一些体会，特来分享于诸位！希望能对诸位有所帮助，谢谢！

工会很重要

金融危机的原理如下：随着人类技术的进步，区域的观念开始模糊，世界是一个互相依赖的共同体，我依赖你生产的袜子，你可能依赖我生产的矿石。 在一个岛上有一群人，岛上除了几样产量不大的生活必需品以外什么也生产不了，岛上的居民用一种叫RMB的贝壳，作为钱来花，就是椰子一个3贝壳，淡水一桶5贝壳等等。这时大家想生活的好一点，可是岛上又生产不出这么多东东。于是就想用自己的劳动力和别人换。 这个岛不远处有一个大岛，上面什么都有，人家使用一种叫做USD的贝壳做交易，于是小岛上的居民就到大岛上的工厂游说，我们这里工资低，原料便宜，没有土地使用费用，还免税，到我们这里来投资吧。大岛上的有钱人觉的有道理就试着在小岛上开了一些工厂，可是马上问题就出现了，小岛上RMB和大岛上的USD是2：1的，也就是说在小岛卖2个贝壳的东东在大岛也要卖1个贝壳。大岛虽然有许多劣势但是因为工厂多，上下游配套的运输成本低，加上工人熟练，成本和小岛的产品没有太大的价格差。这个时侯小岛的酋长就想出了一个办法，让岛上的巫师忽悠大家，小岛上的贝壳和大岛上的不一样，大岛上的有神力，所以值钱，我们的贝壳和他们的贝壳要8：1才合理。大家一听原来是酱紫呀，于是就用自己的8个贝壳换大岛上的一个贝壳了。这样小岛上的物价和工资就是大岛上的八分之一了，大岛上的公司就纷纷到小岛上来设厂，赚了大钱，他们把钱汇回大岛上发展科技，然后再把发展好的产品在小岛生产。这样过了30年。。。。。。 慢慢的大岛上的工厂就越来越少了，全变成了科研基地，同时出现了为科研基地里的人服务的行业，像剃头呀餐馆呀驴友呀医院等等，当然还有HD区，呵呵。大岛上的居民有好多钱，而且他们知道小岛上的工厂可以为他们未来带来更多的钱，于是他们就拼命的借钱炒房子、炒股票、炒花生！！！反正有什么炒什么！物价开始飞涨了！小岛上的酋长一看呵呵赚钱的机会来了，赶快串通巫师，又把RMB和USD的价格定在了6：1，这样小岛的产品也普涨了25%。突然有一天大岛的人们发现所有的东东都炒不上去了，因为没有人接手呀，东西太贵，卖不掉了，于是赶快竞相压价，想把自己的东东卖掉，市场上一下全是东东没有买主。小岛上的工厂主一看自己生产的东东卖不掉了。只好关了工厂回大岛去。这一下小岛可炸了窝喽！辛辛苦苦30年一夜回到解放前！都是可恶的酋长和巫师搞的鬼，去找他们算账！！！这时候酋长和巫师更着急，怎么办呢？眼看着自己舒适的生活不保了。这时候巫师出了个主意。。。第二天酋长宣布进行一个聪明绝顶潇洒盖世全无敌的4万亿贝壳救市计划，就是让所有岛民都到岛上搬石头运到海边，再从海边把石头搬回来，每人每天1000 RMB贝壳，工资由酋长出！！！小岛的居民们马上激动万分统统流下了热泪，在歌颂了英明的领导，并跳了一段草裙舞以后就回家了。总算是解了酋长和巫师的燃眉之急，可是长此以往酋长虽然FB，也没有这么多贝壳往里填呀！巫师这时候又想出了一招。。。又过了一天，巫师出面了，他把大家召集起来说：“哎呀！我昨天被驴踢了，在朦胧中来到了仙界，见到了神仙mm，神仙mm说我们的贝壳和大岛的贝壳要20：1呀！要不然就有天灾海啸了！”大伙儿一听可吓坏了，赶紧按巫师说的做，这样小岛的贝壳和大岛的贝壳就是20：1了。。。 话说大岛的商人自从从小岛撤资之后回到大岛，每日精神恍惚，想想自己在小岛的生活那是多么惬意呀！每天XO喝着，鲍鱼吃着，还有小岛的美女陪着，何其快哉！现在又是何等凄惨！这一日收听大岛上的胡诌广播电台的广播，广播里说小岛为了预防海啸，已经将贝壳的比值降到20：1了，东西卖的好好好便宜呀！！！他赶快算了算，咦！要是这么便宜的话，在小岛设厂还是有赚的，于是他赶紧回去又在小岛设厂了。这时候小岛的居民听说工厂又开了，纷纷回到工厂上班，那个大岛的商人又赚到了，大岛的科研机构也重开了，于是循环又开始了。。。。

　　在国家持续实行积极的财政政策，基础设施建设、尤其是水利工程设施建设投资不断加大的情况下，工程公司党委如何围绕市场开发上规模、占份额，施工生产上产值、夺丰收，安全质量保平安、出样板，信用评价零投诉、争名次等目标，不断创新活动载体，积极营造“人人创先、事事争优”的活动氛围，使创先争优活动由党内创先争优延伸扩大到围绕生产经营开展全员全面创先争优活动中来，经过深入调查思考，笔者认为必须做好以下几个方面的工作： 　　一、要坚持创先争优与市场开发相结合，开展“勇当经营承揽排头兵”活动，着力增强自身的“造血”功能 　　创先争优活动的着力点就是围绕企业生产经营活动关键环节卓有成效开展工作的切入点。任务承揽和适度的市场份额是施工企业赖以生存和发展的基础。因此，工程公司创先争优活动必须从市场开发的源头抓起，开展“勇当市场开发排头兵”和“强素质，练本领，看业绩”创先争优活动，一方面要抓好在建项目，用诚实的劳动、用一流的业绩，赢得社会的信任；另一方面要着力提高经营人员的业务技术素质，从施组、商务、报价方面苦练“内功”，提高编标质量，掌握投标技巧，以精耕细作来减少编标投标的失误，不断提升工程承揽的“命中率”，为企业健康发展奠定坚实的生存基础。 　　二、要坚持创先争优与施工进度目标相结合，扎实开展各级领导班子成员“包保项目工点”和“我为党旗增光彩”活动 　　建筑企业生产经营的主战场在工程项目部及施工生产一线，其做强做大做专做实的根基就在于上规模、夺高产、创效益，因此，工程公司创先争优活动的重心和重点也必须以上产值、上规模、夺高产、创效益为目标。要严格实行工程公司领导班子成员业绩考核与所包保项目工点的工程进度、安全、质量、信用评价等总体情况挂钩，每年要在职代会上向全体职工代表作汇报，让职工代表对公司领导班子成员的工作姿态、解决现场问题能力等综合能力作出公正的民主评议。公司领导班子成员兼任项目经理的，要自觉接受工程公司党委和公司职工代表大会的双重考核。要采取工程公司、项目经理部两级机关主要管理人员工资收入与施工一线工程进度、安全、质量相挂钩的激励机制，形成“利益与命运共同体”推动施工生产的顺利进行。与此同时，要通过发挥党员领导干部的表率作用、共产党员的先锋模范作用、共青团员的生力军突击队作用，影响和带动全体参建员工围绕施工现场，协调解决实际问题，促进项目部阶段性施工计划的圆满完成。 　　三、要坚持创先争优与强化安全质量管控相结合，深入持续开展“安全模范工地”、“党员示范工程”活动，确保安全质量形势有序可控 　　工程公司各级党组织应围绕重难点项目和安全风险控制性工程，在强化日报周报制度、落实重大施组方案评审的基础上，扎实开展“安全模范工地”、“共产党员示范工程”创先争优活动。通过持之以恒地抓好安全生产、工程质量全员教育培训，培养员工“安全为天”、“质量第一”的安全质量责任意识和行为价值理念；通过建立健全安全风险抵押金和奖罚严明的管理制度，增强抓好安全生产、质量管理工作的紧迫感、危机感和责任感；通过一以贯之的早班会、工前会、点前会宣传贯彻以及组织定期不定期的安全质量大检查，消除员工对安全质量管理的松懈、麻痹心理，“让标准成为习惯，习惯符合标准，结果达到标准”；通过日常的安全质量隐患排查和有重点的应急演练活动，提高现场应对突发事件的预防能力和应变能力；通过建立隧道远程安全、质量视频监控系统等，实行超前地质预防，超前控制，落实安全管理终端责任，确保员工生命健康安全，推动企业安全发展、优质发展、和谐发展。 　　四、要坚持创先争优与鼓励技术创新、质量创优相结合，开展“技术创先，质量争优”创先争优活动，充分发挥科学技术对生产力的推动作用 　　工程公司党委有要实行让技术和管理参与再分配的激励机制，持续完善内部技术专家聘任制度，被工程公司聘为内部技术专家的技术骨干每月应享受同外部技术专家一样的特殊津贴，并让内部技术专家参与公司所有建设项目的施工方案制定、评审及技术指导，不断提高施工的技术含量和工程管理的整体水平，推动工程公司技术进步和科技创新，提高市场竞争力。工程公司要持续深入地实施技术干部分级管理制度，建立专业技术人员分类管理系统，根据专业技术人员上一年业绩情况，为从事技术、质量、测量、试验岗位的技术人员发放专业技术津贴，并将把与工程公司签订劳务聘用合同并从事技术岗位的技术人员也纳入技术津贴发放范围，激发全体工程技术人员的工作积极性和创造性，推动和促进施工生产又好又快的向前发展。 　　五、要坚持创先争优与信用评价相结合，以标准化管理精心打造施工亮点，促进社会信誉不断攀升 　　针对目前建筑市场普遍存在的重难点项目和风险控制性工程较多、施工任务重，工期异常紧张等实际，工程公司要积极组织技术专家和业务骨干开展“优化方案，全面预控”创先争优活动，通过“比谁的施组方案最科学最经济，看谁的技术交底最具操作性；比谁的安全管理措施最严密细致，看谁的安全技术措施最得力；比谁的现场管理最量化，看谁的信用评价和综合评比得第一；比谁的质量监控措施最有效，看谁的外观质量好”等“四比”“四看”活动，激发专业技术干部和现场管理干部搞好施组方案优化工作、搞好现场标准化建设的积极性和创造性，使基层管理人员明确项目特点、工程的重难点、安全质量控制的重点和检查的关键点，较好地实现“上场看形象、过程看进度”的目标。同时，要积极开展“争创样板工程，争取信用评价前3名”创先争优活动。要按照铁道部“六位一体”管理和“四个”标准化建设的要求，从现场管理、隧道开挖安全、桥涵工程外观质量、路基填筑质量、文明施工、内业资料等方面做实做深做细文章，要以党员干部、技术质量干部为主力军，抓好工序过程控制，注重细节，精心打造“亮点工程”。 　　总之，市场竞争就是企业实力的竞争，而工程公司党委围绕生产经营开展全员全面创先争优活动就是一项提高企业市场竞争力的有效途径。只要认真抓、坚持，就一定能够推动企业的可持续发展。

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好好学习。现在这个年纪的青少年当下最主要的任务就是好好学习。如果你是高中生，你的任务就是备战高考，考一个自己热爱，理想的大学。如果你已经是大学生了。就要学好自己的专业，增加专业积累，以便在以后的工作当中，能够独挡一面。至于创业，奋斗，寻找幸福。那都是以后再考虑的事情了。

随着全球经济一体化的不断深入，金融业的竞争显得尤为激烈。而在当今金融产品相似，金融市场集中的环境下，市场营销能力的强弱直接关系到一家银行的成败与发展。如果把市场比作土壤，产品比作种子，那么营销就好比是在土壤上播种、耕耘，培育出品牌这颗银行文化幼苗。因此，如何提高农村合作银行的市场营销能力，打造具有农村合作银行特色的品牌优势，应该成为每一个合行人关注、思考和实践的重要问题。 　　一、农村合作银行进行市场营销的必要性 　　首先，银行也是企业，也像以盈利为目的的其他工商企业一样，是通过为市场生产“适销对路”的产品和服务，从市场取得收入而维持自己的生存和发展。第二，现在向公众提供产品和服务的银行不是一家，而是多家，不但有内资银行，还有外资银行。而农村合作银行作为银行业的新生代，在某些方面还有不及之处，面临的市场竞争不言而喻。这样的外部环境和内部因素，促使合作银行必须进行有效的市场营销，才能使发展的步伐更加稳健和快速。 　　二、目前农村合作银行市场营销存在的误区和困难 　　（一）营销主体被曲解 　　目前，在银行内部员工的意识中，营销应该是管理层和信贷业务员的事情，与临柜人员无关，这其实曲解了营销主体的真正内涵。作为银行的一份子，每一个员工都是做服务工作的，都是营销主体，都有责任和义务提高自身的市场营销能力，从而提升银行的综合竞争能力。因为营销的意义是为了让我们的产品和服务，得到最大范围客户的接受和认可，从而赢得市场占有率，树立品牌效应，而非单纯增加一二个信贷客户。所以，每个员工应该进一步地认识营销的出发点，真正实现营销主体的最大化。 　　（二）营销进程受业务知识的岗位分离制约 　　银行岗位分工的不断细化，无疑提高了办理业务的效率，但同时也使不同岗位之间的业务知识变得单一，造成了员工只熟悉自己操作的业务，而对其他业务一知半解，有的甚至不愿过问。这种现象存在于同部门之间，更存在于跨部门之间。如储蓄所员工不懂对公业务，信贷员不懂临柜业务，综合柜不懂信贷业务等。这就使得员工在营销过程中处于极其被动的地位，如果被客户问及其他岗位的业务知识时，难免会出现冷场，显然，这样的营销必定难以收到期望的效果。 　　（三）营销成果逐渐演化为个人关系 　　营销原本是团队的意识导向，通过营销建立起来的业务关系，应该是银行团队与企业之间由于相互信任而形成的长期合作关系，但在实际过程中，营销成果往往演化为银行领导或信贷业务员与企业老总的个人关系，由此一旦岗位调整或人员调动，那么随之带来的将是合作关系的破裂和消解。 　　三、农村合作银行提高市场营销能力的有效途径 　　（一）苦练内功是实施市场营销的基本要求 1.举办业务知识学习班，为营销的开展夯实基础。要想让市场和客户认识、了解直至接受，首先银行员工要了解自己的银行，包括各项业务的办理流程，完善的体制、运营模式等，因为只有完全熟悉地掌握银行的整体情况，才能在营销的过程中做到有备无患。 2.进行相关营销知识和技能的培训，为营销的开展做好准备。掌握了基本知识以后，有效的营销方法和策略也是实施成功营销的关键，因为我们面对的是形形色色的客户，由于他们的经历和背景不同，因而在营销的过程中，所采取的方式方法也应该有所区别。沟通的技巧，语言运用的技巧，推销产品的技巧，面对冷场的技巧等，这些都需要我们在事前进行相关的培训，才不会在实际工作过程中出现尴尬的局面。当然，培训应当重于实质而非做表面文章，把市场营销的概念以及方法手段植入人心。 （二）完善体系是实施市场营销的关键 1.构建全员营销体系，使营销成为员工的自觉行为。要加强对全体员工的营销意识教育，使每一个员工都切实认识到参与营销是义不容辞的责任，并结合考核机制催生员工的自觉性。特别是临柜人员，由于平时接触的客户比较多，如果能够将新业务的营销融入到日常的工作中去，那么所产生的效果是即时可见的。 　　2.整合营销队伍，为成功营销增添机率。一支优秀的营销队伍能够使营销收到事半功倍的效果。我们在开展“全员营销”的前提下，要有选择的建立几支重点营销的队伍，让有思路、肯干实事的人员充实到其中，并辅之以相应激励考核机制，以业绩为导向促使员工更加积极有效地开展营销。 　　3.建立营销机制，让营销过程有章可循。由于农村合作银行的员工并不都是专业的营销人员，因此应根据自身的实际，结合当前的市场环境，制定一套行之有效的营销机制，让员工在营销过程中有章可循，避免由于错误营销而产生不良后果。 　　（三）资源共享是实施营销的推动力 　　1.组织典型营销案例进行集中学习。应定期收集各支行在营销过程中的典型案例，组织进行集中学习，分析总结其中的精华和需要改进的地方，以便在下一步的营销过程中更好地运用。这种交流可以是全行内部也可以是同业之间，而不应该把营销的经验作为至宝般牢牢不放，否则将永远停在原地而没有新的突破。 　　2.建立共享网络平台。在积极宣传营销思想的同时，也应当加强硬件设施的建设。可以在全行建立一个营销论坛，让营销人员在营销过程中总结的经验，通过这个共享平台进行交流，也可以将遇到的困难拿出来大家讨论，从而找到最佳的营销方案，这样既可缓解营销人员的压力，也可推动营销的进程。 　　（四）金融创新是提高营销竞争力的保障 　　金融业传统业务的获利空间越来越小，资产收益率也呈下降趋势。在这种情况下，金融营销必须更加注重金融创新，通过金融产品的不断创新提高市场竞争力，只有这样才能保证银行在市场营销过程中始终居于主动地位。当前，金融创新的主要领域在于中间业务。因此，农村合作银行应当主动打破目前业务较单一的局面，循序渐进，按照功能差异、对象特殊、技术领先、利益兼顾等原则，全方位地开展高起点、高科技、高收益的中间业务，中间业务不能仅局限于代收代付业务上，要向深层次发展，重点是向客户理财、资产（信贷）评估、投资咨询、财务顾问等多元化角度发展，在发展中学习，在学习中发展，树立全新的开展多功能业务的银行形象，提升银行地位。 （五）广开渠道是实施营销的必由之路 　　在实施营销的过程中，应该在现有的人力和硬件资源下充分挖掘潜力。 　　1.利用网点优势进行营销。农村合作银行的一大优势就是网点多，遍布全区的各个乡镇，这就为营销工作的全面开展提供了便利条件。各网点可以利用自身优势，通过悬挂横幅、散发宣传资料，以及积极参与本行、地方政府的文明创建活动等形式，扩大本网点影响力。每逢节日可以举办活动，向客户赠送一些小纪念品，以吸引客户。并且继续推行农村合作银行为“三农”服务的各项措施，在巩固原有个私客户的基础上，进行市场细分，确定客户群，通过营销手段，挖掘和发展潜在的新客户。 　　2.利用网络优势进行营销。a.网站营销。我行有自己的网站，上面也有各项业务的介绍，但是目前广大客户甚至是内部员工都很少点击。因此，我们要迫切落实宣传工作，让客户知道我行有这个专设的平台，相关科技人员也要进一步加强网站开发和管理工作，可以增设一些“客户在线服务”、“客户疑问解答”等互动栏目，让客户可以通过网络轻松解决业务上的疑问。同时为了使网站被更大范围客户所知道，在宣传资料和节日发放的小纪念品上都可以印上我行的网址，这样既让客户感受到了我们的用心，也在无形中起到了营销的作用。b.邮件营销。邮件营销诞生于美国，是建立在美国近百年电话营销产业基础之上的，对电话、传统纸质邮件营销提供了有效的补充。不可否认，邮件营销在电子商务发展中一直起着重要作用，是一种强主动式营销，是与客户沟通的最便捷的方式。客户对与自己需求相关的电子邮件还是很感兴趣的。我们可以建立电子邮件列表并让潜在客户登记注册，然后定期向银行的的老客户、目标客户发送他们感兴趣的新闻信息，新产品、新业务、新服务介绍，加强与他们的联系。 　　3.利用社区活动进行营销。社区是最大规模的住宅小区，消费群体庞大。因此，农村合作银行可以在网点附近的社区推广一些特色服务，例如发行集存取款、缴费、消费等多种功能于一体的银行卡，社区业主可通过此卡实现个人外汇交易、银行卡转账，代缴物业管理费、水电费、市话、手机费等一系列银行自助服务。还可以定期去社区进行相关个人理财等个私业务的宣传活动，这样既可提升网点的美誉度，也可适时推出我行的新产品。 　　 作者单位：萧山农村合作银行闻堰支行 吴芳芳 发布时间：2009-9-7

一、解放思想，树立为招商引资服务的理念 　　XX是个农业丘陵大县，经济基础差，骨干企业少，企业改制、破产，财源税源枯萎，致使地方财力不足，这是XX的现实。在这种经济财力情况下，仅靠自己的经济实力来建设XX、发展XX，是远远不够的，只有在自己经济实力的基础上，大力引进外资，来加快XX经济快速发展。所以，招商引资是非常必要的，是XX建设的需要，也是XX经济发展的需要。作为税务部门要为招商引资服好务，促进XX经济发展，不能光喊口号，摆花架子，要落实到具体行动上，实实在在做实事，为促进XX经济的快速健康发展作出我们应有的贡献。这就要求我们必须要进一步完善税收服务方式 ，寻求适应XX经济发展新形势的新思想、新方法、新机制。在新的历史条件下，按照“带好队、收好税、执好法、服好务”的工作思路，进一步解放思想，转变观念，提高认识，以求实精神，发展的观点，牢固树立为招商引资服务的理念，竭尽全力为招商引资服好务，促进XX经济的腾飞，财政收入的增长，社会的稳定作出我们应有的贡献。2005年上半年，我局积极配合县委和县政府做好招商引资工作，局主要领导亲自与县上主要领导一起三下广东、浙江，进行招商引资工作，向外资企业大力宣传税收政策，提供优质服务，得到了外资企业的信赖。最近，从广东、浙江就引入企业3个，增加了地方税源，为地方招商引资工作作出了积极贡献，受到了县委政府的好评。 二、大力组织税收收入，搞好收入服务 　　组织收入是国税部门的基本职责，确保完成税收收入任务，是国税工作的中心任务。收好税，充分发挥税收职能作用，是促进先进的社会生产力发展的直接体现。强调和突出收入的中心地位，这是搞好对外开放、招商引资和实施西部大开发战略的需要。强化税收的聚财功能，以税收的形式提供稳定、可靠的财政收入，增加XX财力，扩大公共投资规模，加快XX经济发展，把XX建设得更加美好，不断提高XX的知名度，为招商引资创造一个良好的外部环境，才能更好地吸引外资和实施西部大开发战略。作为我们国税部门就要充分发挥税收职能作用，大力组织税收收入，为国家和地方多聚财，为加快XX经济建设提供财力保障，这就要求我们要随时把握经济税源的变化情况，对重大税源的变化情况要及时研究应对措施；加大税收执法力度，全面加强税收征管，努力提高征管质量，向管理要收入；认真清缴欠税，做到应收尽收，努力以增补减，圆满完成税收任务；坚持依法治税，文明征收，不搞寅吃卯粮、收过头税，不给企业增加负担，促进经济增长与税收增长的良性循环。税务部门只有认真完成好税收任务，为实现XX经济增长、招商引资和西部大开发提供必要的财力保障。才能更好地支持XX经济建设，促进地方经济快速健康发展。 三、大力宣传税收政策，搞好政策服务 　　政策是一种可贵的资源。东部、沿海地区的超常发展和我地部分支柱产业、重点骨干企业的发展，在很大程度上都得到了国家优惠政策的支持。在新的体制改革中加大招商引资力度、实施西部大开发，作为国税部门首先要搞好政策服务，认真落实好国家税收政策。关键是要用好用活用足国家现行的各项税收优惠政策，努力发掘政策的“含金量”。积极认真地贯彻落实好国家的一系列税收宏观调控政策，发挥税收职能作用，促进扩大投资、消费和出口的需要，支持国有企业改革发展，加大XX招商引资力度、西部大开发和经济健康发展。凡是政策明文规定的，要不打折扣，认真贯彻执行；政策允许范围内的事，要抓紧时间及时办理，不拖延、不敷衍；发现政策执行中有误差的，要坚决纠正，绝不允许因为工作上的失误，使地方经济发展受到影响。同时，要抓好出口退税管理，促进外贸出口。出口退税是国家支持外贸企业的商品以不含税价格出口，以增强国际竞争能力的重要措施，也是国际惯例。税务部门要在办理出口退税中，加强与外贸部门和出口企业的联系沟通，严格执行国家政策，该退就退、该办就及时办，毫不含糊，加快退税进度，对拉动出口需求作出贡献。 四、努力做好工作，搞好工作服务 　　搞好招商引资，客观上需要一个法制、公平和规范的环境。税收工作是执法、管理和服务的统一体，在搞好收入服务和政策服务的同时，要通过自身工作为招商引资、实施西部大开发战略服好务。税务部门要搞好这些服务，这就要求我们 必须要努力提高自身的服务水平、办事效率和执法水平，按照“三个代表”的要求，全面加强干部队伍建设，努力建成一支“政治过硬、业务精练、作风优良、能打硬仗”的干部队伍，这是我们做好各种服务工作的前提和基础。 　　一加强管理，严格执法，为纳税人创造公平竞争的税收环境。管理是生产力，管理兴国、管理兴县、管理兴税。依法治税、严格执法是税务部门的天职，若税务部门不严格执法,就会扰乱市场经济秩序，破坏市场经济的公平、法制原则，影响国家政策的正确贯彻执行。这就要求我们要牢固树立依法治税观念，在税收工作中，坚持严格公平执法，文明高效服务，在执法中体现服务，在服务中严格执法，这是维护人民利益的根本保证。税务部门客观公正的执法、打击涉税违法犯罪行为，既是维护纳税人公平竞争的需要，也是维护市场经济秩序的需要。税务部门要执好法，需要依法行政，尤其是新的税收征管法的颁布实施，对我们税收执法提出了更高的要求，就要以新征管法为契机，通过认真学习贯彻新征管法，规范税收执法行为，来提高税务干部的执法水平。要在税收征管工作中，在税收执法上努力做到：“铁石心肠、铁面无私、铁的手腕、铁的纪律”，排除各种干扰，顶住各种压力，秉公执法，不徇私情，努力做到应收尽收，为国多集财。 　　当前，尤其要认真按照“加强征管，堵塞漏洞、清缴欠税、惩治腐败”的税收工作方针。对外严格执法手段和征管纪律，积极查偷堵漏，应收尽收，促使纳税人改善经营管理，规范财务核算，提高经济效益；对内贯彻落实好执法责任制和税务行政过错追究制，规范执法行为，维护纳税人的合法权益，为各行业、各所有制经济主体营造一个法治、公平的税收环境。在认真做好上级统一下达的税收检查项目和对重大偷税举报稽查的同时，注意避免重复检查、多头检查，减轻企业负担。 　　二为纳税人提供优质高效的服务，为对外开放、招商引资提供一个良好的税收环境。税务部门的各项工作要做到党委、政府满意，企业、社会公认，招商引资得益，经济发展见效，税收工作服务是大有可为的。税务部门就要进一步帮助企业加强和改善企业经营管理，注重搞好企业负责人、财务人员的政策业务培训，努力提高他们的管理水平和能力，切实提高企业经营管理水平和经济效益。认真研究本地经济布局和税源状况，确立重点促产项目，努力培植后继税源，为企业长远发展和XX经济持续增长增添后劲。同时，国税部门还可以通过发挥部门的优势，为经济发展提供智力和信息支持。在招商引资、西部大开发中，应当继续发挥税务部门点多线长面广，信息灵通等优势，发挥国税干部懂经济、懂税收，懂财务，又熟悉经济工作全局的优势，积极主动为地方党政制定经济发展战略当好参谋，提供决策服务，为企业生产、管理、经营和投资提供咨询服务，发展和培育新的经济增长点。 　　三发挥服务优势，优化工作服务，提高工作质量和效率。税务部门要方便纳税人申报纳税，就要积极推行电子申报、邮寄申报、代理申报等多样化申报方式，努力把办税服务厅建设成为“依法征税的场所，宣传税法的阵地，为民服务的窗口，树立新风的样板”。在办税服务厅实行限时承诺制和领导值班制，对纳税人有问必答，有事必办，让纳税人带兴而来，满意而归！在办税服务厅对纳税人实行“银税一站式”和“一窗式”申报纳税，纳税人缴纳税款直接在大厅办理，尽量简化纳税程序、方便纳税人、节约纳税成本，保证税款及时足额入库。要严格按规定标准收取有关证照工本费用，不能违章收取费用。 同时，要为纳税人及时提供税收政策信息，让纳税人及时掌握国家税收政策，努力提高广大公民的纳税意识。

真正的说服不是说过别人，驳倒对方，让对方面颜扫地。 无论你想说服谁，在何时何地，也不管你采取何种说服方式，要取得成功，唯一的诀窍就是能够站在对方的立场去思考问题。 说服者与被说服者之间原来就有一道墙，如果你违背了说服规则硬要去碰墙，你只会在原有的墙前又筑上另一道墙，百害无一利。即使有一天这道墙被拆除了，还是会留下难以消除的疤痕，所以说服绝对不能强驳，要从对方立场思考。 站在对方的立场上去说服 对被说服者而言，你是站在围墙的另一边，所以他只能从自己的利益观点来看事情。 说服他人时，应该考虑对方的感情，看他是否乐意，心中有何想法，是否接受请求。 人是感情动物，我们主观上讲逻辑讲道理，但不应该忽视感情这一点。如果你想跟别人建立成功的关系，就要考虑到别人的感情。正如保罗·帕卡所说：“在与人交流中讲感情比讲理性更能成功。” 有个故事，说的是一位女士进一家鞋店买鞋。鞋店的一位男店员态度极好，不厌其烦地替她找合适的尺码，但都找不到。最后他耸了耸肩说：“看来我找不到适合你的，你一只脚比另一只脚大。” 那位女士很生气，站起来要走。鞋店经理听到两人的对话，于是叫女士留步。男店员看着经理劝那女士再坐下来，没过多久一双鞋就卖出去了。 女士走后，那店员问经理：“你究竟是用什么办法做成这生意的？刚才我说的话跟你的意思一样，可她很生气。” 经理解释说：“不一样啊，我对她说她一只脚比另一只脚小。” 经理也把真相告诉那位女士，但他考虑到她的感情，而且跟她说话时讲究技巧，又带着尊重。他从那位女士的角度看问题，所以成功了。看出别人的感情，然后以尊重的态度为别人考虑，这种本领真是十分有用的。正如小说家约瑟夫·康拉德说的：“给我合适的字眼，合适的口气，我可以把地球推动。” 只有考虑到别人的 情感 ，照顾到别人的情绪，在说服别人时才有可能被人接受，不至于被一口回绝。 你需要知道别人的感受，并且在说服时把这点也考虑进去。不这样做就是贸然行动，徒然让别人看轻你。通常在你认为你有考虑别人的感受时，你真的在做的，只不过是想如果你站在他们的立场时，你会怎么做。如果不再揣测别人的感受，又没有从对方处得到足够的信息，你可能只会暴露对别人了解的不足。一旦你把这些莫须有的看法套在别人身上，别人就会对你失去信心，他们会因为你不了解他们而觉得受到伤害，有时候在极端的情况下，他们会觉得受到玩弄而变得反抗性十足。 你得注意每个人都有相当多不同的个人经验，而在你能够接近他们或者改变他们的看法之前，这些经验构成了他们对事情的看法。要改变别人的态度，通常即意味着要开启他们潜藏在背后的 情感 ，然后提供更好、更有用的其他选择给他们。 考虑一下他们看法、感觉是什么，还有为什么。他们知道自己的问题在哪里，大概相信比较起来你的问题还比较次要，这又有部分是源自每个人固有的孩子气且以自我为中心的观点。 如果你想要开始说服别人，你必须这样做：让他们说话，并试着站在他们的立场上。 “对方需要什么”作为思考的起点 在说服过程中能够从对方得意的事说起，能够从“对方需要什么”作为思考的起点，不但有助于问题的解决，而且能够更好地建立并强化良好的人际关系，达到建设性说服的目的。这种说服才更有说服力，更能赢得他人的信服。 每一个人都有自认为得意的事情，这事情的本身，究竟有多大价值，是另一问题，而在他本人看来，却认为是一件值得终身纪念的事。你如果能在有意无意之间，很自然地讲到他得意的事情，只要他对你没有厌恶的情绪，只要他目前没有其他不如意的刺激，在情绪正常的情况下，他一定高兴听你说的。 乔治·伊斯曼因发明了感光胶卷而使电影得以产生，并积累了一笔高达1亿美元的财产，从而使自己成为世界上最有名望的商人之一。 伊斯曼曾经在曼彻斯特建过一所伊斯曼音乐学校。同时，为了纪念他母亲，还盖过一所著名戏院。当时，纽约高级座椅公司的总裁亚当森想得到这两大笔座椅订货的生意。于是，他同负责大楼工程的建筑师通了电话，约定拜见伊斯曼先生。 在见伊斯曼之前，他向了解伊斯曼的建筑师询问了伊斯曼的做事风格及兴趣，建筑师向亚当森提出忠告：“我知道你想争取这笔生意，但我不妨先告诉你，如果你占用的时间超过了5分钟，那你就一点希望也没有了。他是说到做到的，他很忙，所以你得抓紧时间把事情讲完就走。” 亚当森被领进伊斯曼的办公室，伊斯曼正伏案处理一堆文件。 过了一会儿，伊斯曼抬起头来，说道：“早上好！先生，有事吗？” 建筑师先为他俩彼此做了引见，然后，亚当森满脸诚意地说：“伊斯曼先生，在恭候您的时候，我一直在欣赏您的办公室，我很羡慕您的办公室，假如我自己能有这样一间办公室，即使工作辛劳一点我也不会在乎的。您知道，我从事的业务是房子内部的木建工作，我一生还没有见过比这更漂亮的办公室呢。” 伊斯曼回答说：“您提醒我记起了一样差点儿遗忘的东西，这间办公室很漂亮，是吧？当初刚建好的时候我对它也极为欣赏。可如今，我每次来这儿时总是盘算着许多别的事情，有时甚至一连几个星期都顾不上好好看看这房间一眼。” 亚当森走过去，用手来回抚摸着一块镶板，那神情就如同抚摸一件心爱之物，“这是用英国的栎木做的，对吗？英国栎木的组织和意大利栎木的组织就是有点儿不一样。” 伊斯曼答道：“不错，这是从英国进口的栎木，是一位专门同细木工打交道的朋友为我挑选的。” 接下来，伊斯曼带亚当森参观了房子的每一个角落，并把自己参与设计与监造的部分一一指给亚当森看。他还打开一个带锁的箱子，从里面拿出他的第一卷胶片，向亚当森讲述他早年创业时的奋斗历程。 伊斯曼情真意切地说到了孩提时家中一贫如洗的惨状，说到了母亲的辛劳，说到了那时想挣大钱的愿望，并讲了怎样没日没夜地在办公室搞实验等等。 “我最后一次去家具城时买了几把椅子运回家中，放在我的玻璃日光室里。可阳光使其褪了色，所以我进城买了一点漆，回来后自己动手把那几把椅子重新油漆了一遍。你想看看我漆椅子这活儿干得怎么样吗？好吧，请上我家去，咱们共进午餐，饭后我再带你去看看。”当伊斯曼说这话的时候他俩已经谈了两个多小时了。吃罢午饭，亚当森看了那几把椅子，每把椅子的价值最多只有1.5美元，但伊斯曼却为它们感到自豪，因为这是他亲自油漆的。对伊斯曼如此引以为荣的东西，亚当森自然是大加赞赏。最后，亚当森轻而易举地取得了那两幢楼的座椅生意。 将心比心，现身说法 生活中说服的最佳结局是双方达成共同认识，而启发对方进行心理位置互换，让对方设身处地地体验别人心理，主动调整自己的态度和行为方式，则是达到这一目的行之有效的方法之一，这种方法就是将心比心术。 用语言作假设，可达到将心比心的目的；也可用自己的行为，现身说法，让对方体验别人的心理，进而对他的言行作出调整，同样可达到将心比心的目的。 某商店有位营业员很会做生意，他的营业额比一般营业员都高，有人问他：“是不是因为能说会道，所以生意兴隆？”他回答说：“不是，我的秘密武器是当顾客是自己人。” 有一天，某位顾客站在柜台前东瞧瞧，西看看，还不时用手摸摸摆在柜台上的布料，却不肯买货。凭经验，营业员判断这位顾客是想买块面料，于是赶忙迎上前去说：“您是想买这块料子吗？这块料子很不错，但是您要看仔细，这块布染色深浅不一，我要是您，就不买这一块，而买那一块。” 说着，营业员又从柜台里抽出一匹带隐条的布料，在灯光下展开接着说：“您像是机关里的干部，年龄和我差不多，穿这种料子的衣服会更好些，美观大方，要论价钱，这种料子比您刚才看到的那种每米多三元多钱，做一身衣裳才多七元多，您仔细看看，认真盘算盘算，哪个合算。” 顾客见这位营业员如此热情，居然帮自己选布料，挑毛病，于是不再犹豫，买下了营业员推荐的料子。 这位营业员之所以能成功地做成这笔生意，就是因为运用将心比心术。站在买者的立场上替顾客精打细算，现身说法，使对方戒备心理、防御心理大大降低，而且产生了一致的认同感，故而说服了对手，做成了生意。 将心比心术，是站在对方的角度谋划和考虑，了解他的心理，了解他的需求，了解他的困难，这种说服方法容易使对方接受，达成统一认识。 说服要找到共同的赞同点 不管一个人能够编造多么精微的词句，不管他能搜集多少例证，不管他的声音多谐和，手势多优雅，倘使不能找到双方的赞同点，这些都只能是空洞耀眼的装饰。 富有技巧的说服者，懂得一开始便获得对方赞同的反应。因此他便为听众设下心理的认同过程，使他们朝着赞同的方向前进。它像撞球戏里的弹子那般移动，将它往一个方向推动后，若欲使它偏斜，便需费些力量，欲将它推回相反的方向，则需费更大的力量。 心理的形态在这方面表现得很明显。当一个人说“不”，而且真心如此时，他所做的又岂是所说的这个字而已。他整个都会收缩起来，进入抗拒的状态。通常，他会有微小程度的身体上的撤退，或撤退的准备，有时甚至明显可见。简言之，整个神经、肌肉系统都戒备起来要抗拒接受。可是，相反的，一个人说“是”时，就绝无撤退的行为发生。整个身体是在一种前进、接纳、开敞的状态中。因而，从一开始我们愈能诱发“是”，便愈有可能成功地抓住听众的注意力。 林肯说：“我展开并赢得一场议论的方式，先找到一个共同的赞同点。”他甚至在讨论高度火暴的奴隶问题时，都能找到这种共同的赞同点。 在各种争议中，不论分歧有多大，问题有多尖锐，总是会有某一共同的赞同点是让彼此都产生心灵共鸣的。 例如，大不列颠首相麦克米伦向南非联邦国会的两院发表讲演时，南非当局推行的是种族隔离政策，而他却必须在立法团体面前陈述英国没有种族歧视的观点。他是否一开始便对这种基本歧异展望一番呢？没有。他开始时强调南非在经济上有了不起的成就，对世界有重大的贡献。然后他巧妙而机智地提出歧异观点。他的整场讲演精妙无比，“身为大不列颠国的一位公民，”首相说，“我切望给予南非支持和鼓励，不过希望各位不介意我直言不讳：在我们自己的领土上，我们正设法给予自由人政治前途。这是我们至深的信念，我们无法在支持和鼓励各位的时候不违反自己的信念。我以为，我们应如朋友，不论谁是谁非，共同面对一个事实，那就是当今之世，我们之间存在歧异。” 不论一个人多坚决地想和演说者意见相左，像这样的陈述，也会使他确信演说者的公正坦诚。 假设麦克米伦首相一张口便强调双方政策上的差异，而不提出共同的赞同点，后果将一定很糟。 对方的喜好是说服的充分理由 每个人都有自己的喜好，进行说服时如果能从这方面入手，对方便会对你好感大增，说服就容易成功。 已故的哈伯博士原是芝加哥大学的校长，也就是他那一时代最好的一位大学校长，他善于筹募数额庞大的基金。 一次，哈伯先生需要额外的1000万美元来兴建一座新的建筑。他拿了一份芝加哥百万富翁的名单，研究他可以向什么人筹募这笔捐款。结果他选了其中两个人，每一个都是百万富翁，而且彼此都是仇恨很深的敌人。 其中一位当时是担任芝加哥市区电车公司的总裁。哈伯博士选了一天的中午时分——因为，在这时候，办公室的人员，尤其是这位总裁的秘书，可能都已外出用餐了——悠闲地走入他的办公室。对方对于他的突然出现，大吃一惊。 哈伯博士自我介绍说道：“我叫哈伯，是芝加哥大学的校长。请原谅我自己闯了进来，但我发现外面办公室并没有人，于是我只好自己决定，走了进来。” “我曾多次想到你，以及你的市区电车公司。你已经建立了一套很好的电车系统，而且我知道你从这方面赚了很多钱。但是，每一想到你，我总是要想到，总有一天你也要进入那个不可知的世界。在你走后，你并未在这个世界上留下任何纪念物，因为其他人将接管你的金钱，而金钱一旦易手，很快就会被人忘记它原来的主人是谁。 我常想到提供给你一个让你的姓名永垂不朽的机会。我可以允许你在芝加哥大学兴建一所新的大楼，以你的姓名命名。我本来早就想给你这个机会，但是，学校董事会的一名董事先生却希望把这份荣誉留给X先生（这位正是电车公司老板的敌人）。不过，我个人在私下一向欣赏你，而且我现在还是支持你，如果你能允许我这样做，我将去说服校董事会的反对人士，让他们也来支持你。 今天我并不是来要求你作成任何的决定，只不过是我刚好经过这儿，想顺便进来坐一下，和你见见面，谈一谈。你可以把这件事考虑一下，如果你希望和我再谈谈这件事，麻烦你有空时拨个电话给我。 再见，先生！我很高兴能有这个机会和你聊一聊。” 说完这些，他低头致意，然后退了出去，不给这位电车公司的老板任何表示意见的机会。事实上，这位电车公司老板根本没有任何机会说话，都是哈伯先生在说话，这也是他事先如此计划的。他进入对方的办公室只是为了埋下种子，他相信，只要时间一到，这个种子就会发芽，成长壮大。 果然，正如他所预想的那样，他刚回到学校的办公室，电话铃就响了，是电车公司老板打来的电话。他要求和哈伯博士定个约会，他获得准许。第二天早上，两人在哈伯博士的办公室见了面，一个小时后，一张100万美元的支票已经交到哈伯博士的手上了。 为了清楚地展示哈伯先生的说服别人的高明之处。我们不妨再来做这样的假设，他在和那家电车公司老板见面后，开头就这样说：“芝加哥大学急需基金来建造大楼，我特地前来请求你协助。你已经赚了不少钱，你应该对这个使你赚大钱的 社会 尽一份力量才对。如果你愿意捐一百万美元给我们，我们将把你的姓名刻在我们所要兴建的新大楼上。”真是这样，结果会如何呢？ 显然，没有充分的动机足以吸引这位电车公司老板的兴趣。这些话也许说得很对，但他可能不愿承认这一事实。 哈伯博士的高明之处就在于，他以特殊的方式提出说词，而制造出机会。哈伯博士使这位电车公司老板处于防守的地位。告诉这位老板说，自己不敢肯定一定能说服董事会接受这位老板想使自己的姓名出现在新大楼的欲望，因为，哈伯博士在那位老板脑中灌输了这个念头：如果你不予捐款的话，你的对手及竞争者可能就要获得这项荣誉了。 哈伯博士是位杰出的运用语言的大师。当他请人捐款时，他总是先为自己能够成功获得这项捐款而铺路。他先在请求捐款对象的脑海中埋下为什么应该把钱捐出的一个充足的好理由；这个理由自然会向这个捐款对象强调捐款后的某些好处。通常，这种好处都是属于商业上的。同时，它也会去吸引这个对象天性中的某些兴趣，以促使他希望他的姓名能够在他死后永垂不朽，而且，通常他总是要事先仔细思索出妥当的计划，并运用高超的说服技巧来使这个计划更为完美妥善，再据此来加以进行劝导。 往对方脸上贴金 假如说服别人有什么秘诀的话，就是设身处地替别人想想，了解别人的态度和观点。如果一味地为自己的观点和主张作争辩，往往只会陷于顶牛抬杠的困境。 在与人交往的过程中，豁达而谦逊的人最讨人喜欢，他们自己可以不要面子，但永远记得给别人面子，即使在说服别人的时候，说服高手也要先了解对方的愿望再考虑问题。 美国的哲学家、诗人爱默生有一天同他的儿子一起想把一匹小牛赶进牛栏。但他们犯了一个错误，他们只想到自己的愿望，爱默生在后面推小牛，他的儿子在前面拽小牛。但小牛也有自己的愿望，它把两只前蹄撑在地上，执拗着不照他们父子的愿望行动。小牛又没有穿鼻绳，它顽固地不肯离开牧地。他们家的爱尔兰籍女佣见到这种情景，不由得笑着来帮助他们，她充分理解小牛的愿望。她刚才在厨房干活，手指头上有盐味儿，于是她像母牛喂奶似的，把有咸味的手伸进小牛的嘴里，让它吮着走进了牛栏。 从这个故事中我们不难悟出：动物尚且有自己的愿望，更何况人呢？不了解对方的意愿，光想自己认为怎么样就怎么样，难免会导致社交的失败。 你如果要说服一个人做一件事，在开口之前，最好先问问自己：“如果是我，怎样才愿意去做这件事呢？” 在这方面，人际关系大师卡耐基堪称高手，他讲过这样一件事： 他每季都要在纽约的某家大旅馆租用大礼堂20个晚上，用以讲授社交训练课程。 有一个季度，他刚开始授课时，忽然接到通知，房主要他付比原来多3倍的租金。而这个消息到来以前，入场券已经印好，而且早已发出去了，其他准备开课的事宜都已办妥。 很自然，他必须要去交涉。怎样才能交涉成功呢？他们感兴趣的是他们想要的东西。两天以后，他去找经理。 “我接到你们的通知时，有点震惊。”他说，“不过这不怪你。假如我处在你的位置，或许也会写出同样的通知。你是这家旅馆的经理，你的责任是让旅馆尽可能地多盈利。你不这么做的话，你的经理职位难得保住，也不应该保得住。假如你坚持要增加租金，那么让我们来合计一下，这样对你有利还是不利。” “先讲有利的一面”卡耐基说：“大礼堂不出租给讲课的而是出租给举办舞会、晚会的，那你可以获大利了。因为举行这一类活动的时间不长，他们能一次付出很高的租金，比我这租金当然要多得多。租给我，显然你吃大亏了。” “现在，来考虑一下不利的一面。首先，你增加我的租金，却是降低了收入。因为实际上等于你把我撵跑了。由于我付不起你所要的租金，我势必再找别的地方举办训练班。” “还有一件对你不利的事实。这个训练班将吸引成千上万的有文化、受过教育的中上层管理人员到你的旅馆来听课，对你来说，这难道不是起了不花钱的活广告作用了吗？事实上，假如你花5000元钱在报纸上登广告，你也不可能邀请这么多人亲自到你的旅馆来参观，可我的训练班给你邀请来了。这难道不合算吗？” 讲完后，卡耐基告辞了：“请仔细考虑后再答复我。”当然，最后经理让步了。 在卡耐基说服工作获得卡耐基的说服取得了成功。成功的过程中，没有谈到一句关于他要什么的话，他是站在对方的角度想问题的。 可以设想，如果他气势汹汹地跑进经理办公室，提高嗓门叫道：“这是什么意思！你知道我把入场券印好了，而且都已发出，开课的准备也已全部就绪了，你却要增加300%的租金，你不是存心整人吗？！300%！好大的口气！你病了！我才不付哩！” 想想，那该又是怎样的局面呢？大争大吵必然砸锅，你会知道争吵的必然结果：即使卡耐基能够辩得过对方，旅馆经理的自尊心也很难使他认错而收回原意。 先满足别人，再满足自己 没有人会随便地听从你的意见或建议，除非你谈论的是对方最有趣的话题，否则你甭想说服他人。 说服有方的人总能找到成功的捷径，那就是先满足别人再满足自己。他们也总是能从中获取不少的利益，甚至反败为胜。 新来的总编愿意体验他们的辛苦，更重要的是他竟对解决大家一直揪心的住房问题这么热心，不拥护这样的总编，还能拥护谁呢？他的话未讲完，席上已是掌声一片，大家都开始支持他了。 有一位女歌星，打算到东南亚表演歌舞。她需要一两个短剧本，她知道香港有一位很令她仰慕的作家，她想：“要是他能够为自己动笔就太好了！”但这女歌星也知道，虽然这位作家学贯中西，文笔风趣，但他脾气古怪，而且工作也很忙。 于是，这位歌星打电话给她朋友，说她已得到某导演的介绍，当晚要和这位作家共进晚餐了，然而她不知道怎样向他开口提出请求。 “你打算请他写些什么短剧？” “随便他好了，只要他肯写就行。” “这样子不好，他不了解你的爱好，可能写得不理想，等到他写好之后，你发觉不理想而又要请他修改时，问题便会变得严重了！” “我最想他替我写哑女奇缘，不过要有新的内容，不要老的故事。” “这样很好，他以前写过不少这类东西，你只需说知道他写过这些剧本，十分崇拜就行。” 过了两天，这位歌星给她朋友回电话，很高兴地说：“他不等我提出要求，便答应替我写两出短剧了。” 她朋友问：“你们在晚餐时，他一直在谈论他过去那些得意之作，是不是？” “你猜得对，我主要是讲了他的作品在内地怎样受人欢迎。” 这就是说服中迎合别人的兴趣所产生的成功！ 在其他的说服过程中何尝不是如此？你是否曾注意到别人的兴趣？与人交往，你是否曾做过这方面努力？有些人天生就说服有方，这当然很好。但如果不是天才的话，那就需要学习了。 大凡了解罗斯福的人，无不惊奇于他知识的广博。无论是一个牧童、猎人、政客，还是一位外交家，罗斯福好像都明白该同他谈些什么。那么，他是如何做到这一点的呢？其实答案很简单。罗斯福在每接见一位来访者之前，都会花上一定的时间，了解有关这位客人所特别感兴趣的东西，有时即使开夜车也一定要找到令这人感兴趣的话题。同所有的领袖一样，罗斯福深谙与人沟通的诀窍：谈论对方最有兴趣的话题。 所以，如果你要想说服他人，想让他人对你产生兴趣，切记：如果你需要别人做事或要别人听从你的劝告，你就要首先满足别人的喜好。 完

那么农贸市场的平面布局有什么要求？农贸市场的业态规划又有哪些注意事项呢？请看接下来佰映针对农贸市场业态的规划布局要求的分享。平面布局利用专业的建筑布局规则，商业空间设计技巧，在保证动线合理的前提下，做到空间利用率最大化，这就是平面布局工作的重要性体现。专业农贸市场设计团队在平面布局时，会谨小慎微，将通道宽度，摊位内空等数据带入到自己丰富的设计经验中，凭借敏锐的眼光、老成的技术，得出最合理的动线，从而划分最合理的平面布局。平面布局，这一步同时是分水岭，是专业团队和业余团队的本质区分之处：专业团队必然是出身建筑设计专业的科班团队，以学术见长，对建筑、结构、水电的专业领域具备完整的知识体系，且对最新的国家规范烂熟于心，才能妙笔生花、游刃有余。而业余团队半路出家，跨专业，不具备系统学识，虽然也能凭借丰富的经验做出一份高分的答卷，但正如序言所说，用心程度和专注程度，是专业团队最大的特征，也是平面布局专业、业余高下立判的基本素质。业态规划也就是把诸如蔬菜、肉类、水产等农贸业态进行划行归市的步骤，其中有几大环节，业态分布规划，业态数量比例与业态布局规则。业态分布规划，也称划行归市，总体来说，把同类的业态放在临近区域，多层的市场则把同类业态放在同一楼层。有利于顾客目的性购物，也能够带动整场购物动线。业态数量比例，这一步工作一定要基于调研。对一个地区的调研，对同类项目的调研，对周边客群的调研等等。业态布局规则，冷热均匀、荤素分离、干湿分离等等。可展开具体例子做详解，例如熟食是直接入口的食品，而水产则较为荤腥，二者的物理距离不可小于15米，不论从经营规律还是设计规范，都有提到这一条，可见设计规范都是源于使用，源于实际，要有理解事物本质的思维能力，则规范自然会了然于心。

　　2013年，“网络反腐”成为一种令人瞩目的现象。从云南永善县公安局政委机关大院嫁女，到铁岭撤职县委书记东山再起，再到新余、温州干部出国违规旅游被曝光，直至年底广受关注的最牛房管局长周久耕事件，2008年里，网络曝光的官员违纪违规行为一件接着一件，被处理的干部也一个接着一个，网络舆论监督的强大威力充分显现出来。对此，拍手称快的有之，大力倡导的有之，心存忧虑的亦有之。如何正确看待网络舆论监督并充分利用其独特优势，有效抑制其负面影响，成为反腐倡廉建设必须正视并亟待研究的新课题。　　一、准确把握网络舆论的传播特点　　以因特网为代表的现代信息技术是20世纪人类取得的重要科技之一，它的兴起引发了传播技术革命，使传播由原子时代迈向比特时代，但其更为重要的意义“在于它所构筑的网络社会及其在此基础上衍生的网络文化与技术理性，对人的生存方式、思维方式与价值观念的改变与重塑”。当人们不管是主动还是被动地卷入“数字化生存”后，舆论这个古老的社会现象，从形成机制、传播方式到作用形式都发生了根本性的变化，使网络舆论展现出一系列新特点。　　1. 网络舆论的形成机制发生变化。首先，数字化传播的平等性打破了传统的话语垄断。数字化传播时代，“每个人都可以成为记者、作家、新闻发言人”。借助数字化传播手段，人们突破了传统文化固有的等级观念和时空观念，改变了精英阶层与草根阶层的天然强弱势地位，也打破了非数字传播时代的话语垄断。理论上说，人人都可以成为“舆论领袖”，掀起一番舆论狂潮，这在非数字化传播时代是不可想象的。其次，数字化传播的虚拟性放纵了舆论的恣意狂欢。在虚拟的数字化空间，人们隐匿了姓名与身份，普遍存在“在网络上，没有人知道你是一条狗”这样的心理暗示，现实社会中的各项清规戒律常常被心存侥幸的人们淡忘，在交流信息、发表意见时更加自由，也更加随意，因为几乎不用负什么责任。第三，数字化传播的交互性加快了舆论的变动速度。数字化传播是双向、即时、互动的，它更能激发人们的参与欲望。由于相互之间反馈迅速，意见沟通、扬弃、整合的效率大幅提升，舆论形成的时间大大缩短，舆论传播的速度加快，“雪球”效应更加明显。第四，数字化传播的开放性促进了舆论的相互融合。数字化传播手段打破了时空的限制,改变了过去以特定社会关系为基础的交往模式，原本天各一方、没有任何关系的一群人也可能因为某种原因短时间内迅速结成一个群体，形成某种舆论（“人肉搜索”就是这种情况的典型例证）。同时，因为虚拟空间没有制度阻隔和约束性教条，各种思想、观点和价值观都有展示的机会和平台，不同阶层、不同领域、不同类型的舆论得以便利地交流、交融、交锋，舆论环境更趋复杂。形成机制的上述变化，使网络舆论更具有离散性、多变性和复杂性。　　2. 网络舆论的传播方式发生变化。因特网是由全世界各个国家的很多局域网，以及与之互联的许多电脑而组成的。由于诞生初期与军事紧密相连，为了防止被彻底摧毁，因特网采用TCP/IP协议相连接，而没有采用传统的金字塔式连接。这是因特网最大的优势，也是它致命的弱点（权且这么说），它使得因特网从一开始就没有拥有者，也没有核心的管理者。它就是一张无边无际的大网，你无法发现它的中心，也无法找到它的边缘。网络因此颠覆了过去那种“以传播者为中心”的传播模式，既有点对面的传播，又有点对点、点对面、多点对多点的传播，这使得网络具有了传统传播手段不可比拟的优势，既拓宽了信息传播渠道，丰富了信息传播形态，也在很大程度上改变了人们的信息消费理念。网络也因此逐渐担负起跨媒体、跨区域、跨层次舆论传播媒介的角色，日趋成为舆论生成的策源地、舆论传播的集散地和舆论监督的新阵地。但是同时也要看到，与传统大众传播方式不同，网络传播者可以是一个机构也可以是个人，他们绝大多数未像传统媒体从业人员那样经过专门训练，信息的采集、加工、取舍、甄别都没有较为严格、科学的流程与制度，这使得网络舆论更具有不确定性、混乱性、盲目性、偏狭性和情绪性。　　3. 网络舆论的作用机理发生了变化。首先，舆论的作用力度空前增大。在数字化传播手段的帮助下，网络世界振臂一呼、应者云集的现象越来越普遍，舆论的“星星之火”迅速就能形成燎原之势。网络为普通大众自由发表舆论观点提供了广阔而有力的平台，对那些散布在各处的观点起到了集聚作用，对舆论客体的影响更加巨大。其次，舆论的作用广度空前拓展。借助网络传播，人们可以突破原有的时空界限，随时获取和传递各种信息，轻而易举地介入经济、政治、社会生活。相应地，舆论的地域性特征减弱，其作用方向和影响范围随之转变和拓展，呈现出国内舆论国际化、国际舆论国内化的倾向，蝴蝶效应更为明显。第三，舆论的作用速度空前加快。即时性、交互性是网络传播的突出特点，舆论形成、扩散、反馈的过程因此大为缩短，舆论对客体的作用变得更加直接、迅速。舆论作用机理的上述变化，使网络舆论自身的能量急剧扩张，杀伤力空前增大。　　二、全面认识网络舆论的监督功能　　网络改变着人们的生活方式，也对政治生活和社会生活产生深刻影响。网民通过网络了解政务、发表意见、提出建议，行使民主监督权利，使虚拟的网络变成现实监督的平台。网络舆论监督是时代的进步，更是社会民主进步的体现，其积极意义毋庸置疑，其特有优势也非其它监督手段可比拟。　　1. 监督范围更广。一是监督主体更为广泛。只要具备基本的硬件条件和操作技能，各个阶层、各个行业、各个利益群体的代表都可以站在不同的立场、角度，通过网络讨论国家大事，反映社会问题，表达利益诉求，开展舆论监督。二是监督客体更为广泛。网络与生俱来的开放性，为网络舆论传播摆脱时空束缚创造了条件，网络舆论监督因此可以将触角延伸至各个地区、各个领域，将视野扩大到各种事情、各类问题。　　2. 监督效率更高。网络传播的即时性和交互性，使信息传播和信息反馈更加及时、更加直接，网络舆论监督的效率因此大为提高。这是网络舆论监督这种监督形式，被越来越的人接受和采用的重要原因。近来网络曝光的一系列舆论监督案例都在很短时间内得到了有效回应，比如几起公费出国旅游事件，不仅迅速得到有关部门查处，而且还引起中央高层的高度重视，中办、国办专门下发文件，就坚决制止公款出国（境）旅游重申和提出了七条要求。这充分体现了网络舆论监督自身的高效率，也大大提升了网络舆论监督的影响力。　　3. 监督形式更活。网络蕴藏的海量信息，为舆论监督提供了丰富的信息来源和素材背景。从论坛、博客、播客到各类网站，各种网络形态的并存与互动，使得网络舆论监督的方式更为多样，形式更为灵活。同时，网络的匿名性，在激发网民热情参与舆论监督的同时，也起到了很好的保护作用。　　4. 监督成本更低。网络舆论监督的便捷、有效、易操作，大大减少了传统舆论监督的物质成本。而且，在网络舆论监督事件中，由于有不同地区、不同行业的网民共同参与，甚至还包括内幕知情者的直接爆料，传统舆论监督所需要的事实核查工作因此大幅缩减，由此所需的精神和物质成本都大为节约。　　在充分肯定网络舆论监督具有独特优势的同时，我们也必须清醒认识网络舆论监督自身存在的几个问题。　　一是舆论真实问题。由于有了匿名这道屏障，任何人都可以在隐身状态下无所顾忌地爆料、议论甚至谩骂，传统舆论监督的严肃性、专业性和真实性大打折扣。一些网民言之凿凿的事情，往往只是道听途说、捕风捉影，经过调查后发现全然不是那么回事。但是，我们又不能将其简单等同于诬蔑、诽谤，因为很多网民的初衷往往是出于义愤，而非个人利益，只是受到主客观条件的限制才出现了事实和判断上的偏差。这就需要我们深入细致地甄别监督事实，确保监督落到实处，同时也避免伤及无辜。　　二是舆论暴力问题。网络舆论监督的成本和风险相对较低，一定程度上导致了网民参与监督的随意性和情绪化，滥用监督权的现象在网络空间不同程度存在。一些网民通过网络散布谣言，侵犯他人合法权益，宣泄对社会的不满情绪。由于网络舆论的场效应具有强大的聚合力，容易引起参与者的思想共鸣，使不同人群迅速形成一个以特定事件为纽带的群体。因此，这种非理性很容易被聚合、放大和传导，导致因舆论监督而起、却以网络暴力而终的现象发生。　　三是舆论变异问题。“网络推手”、“网络打手”是网络舆论形成过程中的特有现象。一些人为了实现推广或打压的目的，充分利用网络资源和操作规则，人为制造和操控舆论，从而改变了舆论形成的原生态势，即舆论变异。尽管这一现象目前还主要出现在网络营销领域，但由于操作成本低、影响范围广、实施难度小，容易被别有用心的人打着舆论监督的幌子，利用网络平台故意混淆视听，错误引导网络舆论。这不仅损害了网络舆论监督自身的声誉，也会给“监督对象”和实际工作造成不应有的压力。　　三、合理利用网络舆论的反腐作用　　网络舆论监督是群众监督和舆论监督的重要构成和最佳结合，群众的知情权、参与权、表达权和监督权在网络舆论监督过程中得到很大程度的实现。网络反腐是网络舆论监督的重要内容，我们应该从网络传播的特点出发，兴利除弊，合理利用，充分发挥网络舆论监督在反腐倡廉建设中的作用。　　首先要理性看待网络反腐。网络为人们开辟了新的民意表达渠道，成为一条民众参政议政的快捷通道。网络反腐作为独立于纪检监察等体制内监督以及传统舆论监督以外的一种民间力量，具有强大的凝聚力和独立性，为反腐倡廉建设提供了更多的可能性。事实上，网络反腐的有序推进，也有助于提高民主政治的公开性和透明度，同时也有助于培养全社会的公民意识，让人们更加积极主动地参与到社会事务中去。但是，我们必须清醒地认识到，反腐败是一项十分复杂的系统工程，如果以为简单的“人肉搜索”就能揪贪反腐，未免过于幼稚。网络监督的力量的确是强大的，但这种监督充其量只能是外在性的、自发性的、偶然性的、补充性的、非常态的，因而反腐败是不能依赖网络力量的。腐败问题最终需要依靠政治体制内在的机制予以解决。因此，我们一方面要高度重视网络反腐的作用，另一方面也不能对网络反腐有不切实际的过高期待。　　其次要合理利用网络反腐。依靠网络，至少可以在三个方面推动反腐败工作。一是可以获取更多的反腐线索。网络爆料、网络调查等形式，为有关部门提供了丰富、具体、直接且不易灭失的反腐败线索，拓展了反腐败工作的信息来源。二是可以形成强大的舆论压力。腐败现象通过网络曝光后，立刻引起广泛关注，既对被监督对象形成巨大的舆论压力，也对所有党政干部产生明显的警示教育作用。三是可以赢得广泛的群众支持。广大网民通过网络积极提供线索、开展调查、追踪事态发展、监督处理情况，形成一股强大的群众反腐力量，有利于腐败现象的遏制和查处。我们一定要善于通过网络舆论监督了解民情、听取民意、汲取民智、借助民力，扎实有效地做好反腐倡廉工作。　　第三要有序引导网络反腐。网络反腐的勃兴恰恰反映了正常举报的渠道不畅，也在一定程度上暴露了相关部门的工作不力。如果不加以正确引导，容易引发群众对政府的不信任感，削弱群众对反腐倡廉工作的参与热情。为此，我们要因势利导、主动出击，积极构建畅通、高效、有力的网络反腐渠道。一些部门和地方已经在这方面进行了有益尝试。2007年成立的国家腐败防治局就专门开辟了贪腐举报网站。2008年5月14日，时任株洲市委常委、市纪委书记的杨平在湖南省政府网站红网株洲论坛上实名注册，公布自己的职务和反腐目的，一时接受大量网络举报，引发社会强烈关注。此后，株洲市纪委出台了《关于建立网络反腐倡廉工作机制的暂行办法》，在湖南红网株洲论坛上建立了面向社会公开的“网络反腐中心”，在网上分别开展网络信访件受理处理、调查结果反馈通报、优化环境和效能投诉受理，以及党风廉政宣传教育等工作。这些有益探索，对有序引导网络反腐产生了积极的作用。来自新华网 简单修改后，可以使用。满意请采纳！

试论高校学风建设的思考和建议论文（精选6篇） 　　相信大家都跟作文打过交道吧，特别是作文中不可忽视的议论文，议论文的样式有社论、评论、读后感等。那么优秀的议论文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的试论高校学风建设的思考和建议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　试论高校学风建设的思考和建议论文 篇1 　　论文摘要： 学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。加强学风建设是贯彻教育方针的根本保证，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。学风建设是一项很细致的工作，要靠全体教育工作者脚踏实地，付出耐心、细心、恒心和关心。管理者、学生、教师、家长四者之间紧密配合、齐抓共管、共同努力，才能真正促进学风建设，提高教育质量，为社会发展服务。 　　论文关键词： 高校；学风建设；齐抓共管 　　学风狭义上指的是学生的学习风气问题。高校是培养人才的重要场所之一，学风体现了高校的办学理念，是学校办学管理水平和治学态度的综合体现。抓学风，促校风，提高人才培养质量是高等学校建设的重中之重。学风建设是个细致的工作，要靠全体教育工作者的耐心、细心、恒心和关心才能取得实效。 　　一、齐抓共管促进高校学风建设 　　高校学风建设的好坏大多数人会认为是管理者（主要是辅导员和从事学生工作的人员）和学生之间的事情，其实不然，学风建设与授课教师甚至学生家长都有密切的关系。管理者、学生、教师、家长四者之间的紧密配合、共同管理是提高学风建设的重点。 　　1.高校管理者在学风建设中的作用 　　“不以规矩，无以成方圆”，科学严格的管理制度是优良学风建设的重要保障，管理者作为制度的制定者和实施者在学风建设中起关键作用。学风建设总是围绕学生的学习习惯来展开的，学习习惯主要指的是一日常规，包括起床、早操、早读、上课、午休、课间活动、课外活动、自习、就寝等活动，管理者必须根据本校实际情况制定政策在时间和空间上对学生加以约束。辅导员是学风建设的中坚力量，起主导作用。除了制度约束以外，辅导员要主动深入了解学生的思想、学习情况。学生的大部分时间是在课堂上度过，就上课迟到、旷课、早退等现象而言，班主任要主动和本学期所有授课教师联系，记录下学生的出勤情况，针对学生个人实施教育。所以，学校管理制度和管理者的工作主动性是提高学风建设的重中之重。 　　2.学生在学风建设中的作用 　　高等教育的规律告诉我们，学风建设的关键在于学生的思想，只有发挥学生主体内在的自觉性，形成学习的主动性和积极性，才能真正形成学风建设的内动力。学生在大学阶段学习的专业内容直接为社会所用，学生的首要任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。而中国传统的学习方式是中学学习抓得紧，大学很放松，大学生从紧张的高中生活跨入大学，自身角色难以在短时间内得到转换，对于全新的大学生活感到无所适从，部分学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正，少数学生对专业不感兴趣，抱着混张文凭的态度，学习没有自觉性，甚至对学习产生厌恶感，这类“问题”学生，教育工作者要区别对待，重点突破。在学风建设过程中更要注意，学习课本知识、期末考高分不是学风建设的目标，高等教育更重要的是培养学生独立思考的能力、解决问题的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。 　　3.教师在学风建设中的作用 　　教师在学风建设中担负着重要的使命。教风是学风建设的突破口，抓教风才能促学风。教师对所授课程应熟练把握，课堂教学应注意引导学生学习的兴趣，给学生思考的空间和时间，要认识学生、了解学生，与学生多沟通交流。学生在校期间的主要时间是在课堂上，教师要掌握学生在课堂上的一切信息，如出勤如何、积极性如何、作业如何、理解程度怎样等等，这些信息都要有完备的记录，除了教师本人和学生沟通以外，还要及时将信息反馈给班级辅导员，发现问题，解决问题。但是当前多数高校对教师的要求重科研、轻教学，年终考核主要以科研成绩作为评定优良等级的主要标准，职称评定也以科研水平作为主要标准，科研水平高的教师更容易得到认可和尊重。一方面，部分教师对课堂教学秩序疏于管理，对教学质量的提高漠不关心；另一方面，教学质量高的教师得不到肯定，丧失信心，教学热情和积极性降低。所以，加强学风建设，提高教师的教学热情，重视教师在学风建设中的重要作用，是提高学风建设的一个重要切入点。 　　4.家长在学风建设中的作用 　　学风建设与学生家长也密切相关。随着知识经济的到来，不管在城市还是农村，家长越来越重视孩子的学习，“把学习搞好就什么都好”成了很多家长的口头禅，“孩子就是希望”的观念根深蒂固。高中学习阶段的“陪读”现象屡见不鲜，可这种重视主要停留在小学和中学阶段，因为孩子在家长身边，方便管理。大多数家长认为孩子考上大学了，自己就“解放”了，殊不知考上大学才是人生真正的开始。“解放”不是放任自流，家长的力量是无可替代的，作为管理者，应建立与学生家长联系的平台，让家长了解孩子，配合学校共同进行管理，这也不失为学风建设的另一个切入口。 　　二、提高学风建设的建议 　　结合目前部分高校实际情况及工作经验，对提高学风建设提出了一些建议。 　　1.加强责任意识，多开会，多总结 　　每学期至少集中安排一次部门所有教师和管理人员共同参与的学风建设讨论会议，提出问题，及时总结，针对主要问题及好的建议以文件形式下发，并落到实处，建立完善的监督制度。 　　2.管好一日常规 　　一日常规中，重点监督学生寝室环境，特别是晚上就寝时间，规定时间熄灯。学生晚上休息不好，白天学习效率便会降低；一、二年级周日至周四原则上要求上晚自习，学生党员或班干配合辅导员严格做好考勤记录；三、四年级学生每周适当安排2～3次晚自习，保证完成一定的作业量。高年级重点培养学生对专业课程的学习兴趣、加强实践及创新能力培养；在进行毕业设计及毕业论文的过程中，可为学生适当提供校外实践机会。 　　3.加强思想教育 　　辅导员要经常以班会的形式加强学生的思想教育，端正其学习态度，培养其正确的人生观。针对“问题”学生，辅导员、教师以及家长要多沟通交流，并且建立便利的交流平台。 　　4.激励制度 　　将每位学生的日常表现如晚自习、上课情况详细记录，适时通报，并作为每年的评奖评优资格条件。对提高学风建设作出贡献和取得实效的教育工作者给予肯定。 　　5.鼓励学生考研 　　研究生考取率从侧面反映了学校的学习风气，更关系到学生的发展前途，所以考研与学风建设息息相关。建议三年级开始多做考研方面的动员报告，讲解考研复习方法，分析报考院校及相关专业；特别是要改善留校考研学生暑期的学习环境，如在教室安装空调、安排住宿及改善就餐问题等，指派专人对暑假考研学生进行管理，鼓励学生克服困难，坚持不懈。

（360+α2大刻度）-α1小刻度

并不是望远镜光轴没调好，而是平面镜再放的位置与拿下前不同造成的。采用旋转180度各半调节法可以让望远镜光轴垂直旋转中心轴，但没调节螺钉b，所以载物台不一定平，我估计你就是这样。因此你再动了平面镜后十字叉丝就又不重合了。

不能说明望远镜光轴还没有调好，因为将平面镜取下后，又放到载物台上（放的位置与拿下前的位置不同）这时平面镜已经不与仪器主轴平行了，所以不能说明望远镜光轴还没有调好。将平面镜里面的像看作实物处理，即平面镜里有一个与镜子外面真实的物镜A一样的透镜A"，这样“十字孔经平面镜反射回望远镜后的像”其实就是镜子里的叉丝通过A"和A两个透镜成的像，就可以用透镜成像公式来分析像的最终位置。扩展资料：分光计的基本光学结构又是许多光学仪器（如棱镜光谱仪、光栅光谱仪、分光光度计、单色仪等）的基础。它在物理实验中既能够培养学生的基本实验技能，又能培养学生应用理论知识解决实际问题的能力，因此它是大学物理实验的必作实验。在观察有关现象和测量角度时，为获得正确的测量结果，必须保证让分光计的光学系统（准直管和望远镜）要适合平行光。参考资料来源：百度百科-分光计

并不是望远镜光轴没调好，而是平面镜再放的位置与拿下前不同造成的。采用旋转180度各半调节法可以让望远镜光轴垂直旋转中心轴，但没调节螺钉b，所以载物台不一定平，因此再动了平面镜后十字叉丝就又不重合了。将平面镜里面的像看作实物处理，即平面镜里有一个与镜子外面真实的物镜A一样的透镜A"（镜子zhi里外各有一个物镜和叉丝），这样“十字孔经平面镜反射回望远镜后的像”其实就是镜子里的叉丝通过A"和A两个透镜成的像，就可以用透镜成像公式来分析像的最终位置。特殊地，如果望远镜中十字孔在物镜焦点处，则叉丝通过A"后成像于无穷远处,即变为平行光，通过A又聚在焦面上，于是这就是传说中的自准直法。扩展资料：分光计的基本光学结构又是许多光学仪器（如棱镜光谱仪、光栅光谱仪、分光光度计、单色仪等）的基础。它在物理实验中既能够培养学生的基本实验技能，又能培养学生应用理论知识解决实际问题的能力，因此它是大学物理实验的必作实验。在观察有关现象和测量角度时，为获得正确的测量结果，必须保证让分光计的光学系统（准直管和望远镜）要适合平行光。参考资料来源：百度百科-分光计

　　【摘 要】在现代语文教育史上，语法教学一直很具争议性。新中国成立初，语法曾占语文教学的半壁江山，而目前，《全日制义务教育语文课程标准》已经非常淡化语法了。对此，教育界有几种不同的声音。一种观点认为，语法不需专门教学，而应让学生在大量阅读中自行体悟，考试也不应出现专门考察语法的题目。另一种截然相反的观点则认为，前者是对《课程标准》的误读，语法不仅需要系统地教，在考试中也应有一定比例的体现。还有一种较为折中的观点认为，语法不应“淡化”，而应“简化”，在中学阶段只教最必要的语法知识。本文通过对语法教学背景的介绍和几种观点的阐释，在当前新课改的大背景下，提出了对中学语法教育的一些思考。 　　【关键词】中学 语文 语法教学 新课改 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）16－0057－02 　　 　　纵观现代语文教育史，语法教学一直处于摇摆不定的尴尬状态，这种局面既反映了人们对语法教学的不断探索，也折射出人们对于如何把握语法教学仍存在一定困惑。时至今日，新课程改革已经深入人心，但不可否认，语法教学仍然是当今语文教学中最具争议的焦点之一。 　　一 语文语法教学的背景 　　1．历史回顾 　　20世纪50年代，语文分为“文学”和“汉语”两科，当时的语法教育处于与文学教育并驾齐驱的地位，《暂拟汉语教学语法系统》为编写汉语教材语法部分的教学大纲和主要依据。1984年，在《暂拟汉语教学语法系统》的基础上，重新拟定了《中学教学语法系统提要》。20世纪90年代后期，伴随着课程改革的呼声，语法知识作为语文教育的重要内容呈现出逐渐淡化的趋势。 　　2．教学现状 　　当前，为了避免过去单纯语法知识灌输的现象，新课标对语法的要求仅限于“阅读”和“写作”两方面，不列入考查范围。由此导致初中语法教学缺乏文本依据，教材没有对语法修辞等方面知识作专门的介绍；高中语文课程标准更是只字未提，要求学生用大量的阅读来形成语感。然而，高考又频频出现与语法知识运用相关的题目。高中阶段实行新课程、新课标以来，高中、初中教材在知识甚至能力体系上严重脱节。 　　二 教育界对语法教学的观点介绍 　　1．语法不需专门教学 　　由于语法教学失去了原动力，许多教师忽视语法教学，敢于不教，甚至是不敢教。因为教学时间有限，而教学内容虽然少了语法，但是增加了其他的部分。如果教了超过课标要求的语法内容，势必会影响其他部分的教学情况。例如，2006年湖北省高校语文第21题要求考生提取所给材料的要点，合成一个解释“端午节”的不超过35个字的单句。结果考生的答案五花八门，4分的题目大多得分在1.86～1.93之间。分析种种病例现象得出一个结论，学生的知识建构中没 　　 　　 　　 　　有单句的概念。因此，考生在做这类题目时就显得无所适从，只能胡乱拼凑。其实这种现象不是偶然，在前几年的高考中就已初见端倪。 　　除了课程标准的影响，也有教师本来就认为语法教学不重要。理由是语法太束缚人的思想。所以，不如让学生大量诵读古今中外优秀名篇，在自然习得的过程中，通过积累、感悟、熏陶而培养语感。也有人认为现有汉语语法理论体系混乱，而且实用性不强，因而现阶段中学语法教学意义不大。 　　2．语法需要系统地教 　　这种观点认为第一种说法没有把握《课程标准》的精神实质，走了极“左”的路线。他们认为，淡化语法教学不是对语法教学的全盘否定，《考试说明》不考语法的名词术语，不是不考语法知识，初高中学生应该具备基本的语法知识。而且，大量阅读不能成为学习语法的主要方法。首先是时间上的欠缺，现在学科繁多，语文课的时间少得可怜，大量的阅读似乎有点强人所难，而且用反复练习来发现某一语法规律并掌握它显然是愚蠢的做法，并且不能保证每个学生发现的每个语法规律都是正确的。以大量阅读来提高语法，只是一厢情愿的“人治”；只有用语文的规律法则来指导教学，依本靠法，才是真正的“法治”。 　　语法学习对于青少年的现代思维训练和外语学习等方面是很有用的，也是语文教学走向科学的一种标志。学好语法，对于提高使用语言、理解语言、欣赏语言和辨析语言的能力有明显帮助，语感不能代替语法分析。我们反对繁琐的语法学，但也不能因噎废食而忽视知识的传授。我们承认语文教学的目的是语文能力，知识虽不直接等同于能力，但它却可以为能力的养成提供巨大的支持。没有知识，语文能力的培养将是无源之水。 　　3．将“淡化”语法理解为“简化”语法 　　这是一种较为折中的观点。所谓简化，一是指教材的简化，不求全，不求细，不必太强调“系统”，最好是结合课文选编语法知识；二是教学方法的简化，不必从词的定义开始，按部就班地讲下去，而是侧重与教材有关的知识，与学生日常用语和作文有关的知识。 　　三 新课程改革背景下中学语文语法教学的对策 　　1．树立正确的语法教学观，摒弃漠视语法教学的短视行为 　　语言是语文教学的有机组成部分，而语法是语言的基本要素之一。语法学不好，会直接制约学生语言能力的提高，语文学科工具性和人文性的统一就难以落实。为此，语文教师要树立正确的语法教学观，深刻认识语法知识和语言能力之间的辩证统一关系。语法教学要立足于长远，遵循学以致用的原则，使学生在学习过程中由外在的语法知识向内在的语言能力转变。 　　2．优化教学策略，强化语言理解运用能力 　　语法应该教，关键在教什么，怎么教。教什么，总的说来，一是分析和掌握语言的内部结构，句法是重点，词法是基础。二是培养观察和分析语言现象的能力。正如吕叔湘先生所说：“不要把学生的注意力局限在形式的辨析上，这容易使他感觉枯燥无味。要把重点放在用法的探讨上，使他感觉有用。更重要的是通过课堂教学培养学生自己观察和分析语言现象的习惯。” 　　至于教材方面，建议各中学研发关于语法的校本教材。学校可以根据学生的实际自编语法教材，它将使中学语文教有所依。但是，校本教材会因为编写能力的不同而出现参差不齐的情况，所以我们更希望的是，高中能加编《语法知识与运用》的选修读本，让不同层次的学生各选所需。这样，语文教学才能真正做到依“法”治教，依“法”治学，体现学术“法治”。

切实加强和改进基层公安队伍的作风建设，改进服务态度，提高工作效率，努力建设一支纪律过硬、素质优良、法制观念强、群众信得过的基层队伍，是党和政府在新时期对基层公安队伍提出的新要求。那么，在新的历史背景下如何做一名合格的公安呢？结合自身实际，笔者做了一些初浅的认识，认为要做到以下几个方面： 一、认清自我，端正态度，踏实工作 当前我国正处于新农村建设新时期，作为一名基层工作人员应该清楚在其中的作用和影响。我们是年轻的一代，接受过高等教育，拥有丰富的理论知识，具有较高的认知水平，但走进社会的我们不能老是沉醉在“时代的宠儿”的光环里，沉醉在从前的辉煌中，而是应该尽快熟悉情况，适应环境，转变角色。具体要做到四戒，一是戒娇气，突破社会优越感，让自己逐渐成熟起来；二是戒骄傲，逐步实现自我成熟的提升；三是戒懒散，要拥有较强的自我管理能力，明确自己的方向，不可随波逐流，应严格要求自己，时刻不忘自己身份的责任和义务，四是戒自负，切不可自恃自许。要着眼现实，认真做事，踏实工作，从自身做起，从身边做起，从细节做起。只要目标明确，就要沉下心来，认真做事。 二、加强学习，努力提高自身综合素质 现有基层公安主要是综合行政类公务员，其工作涉及法律、人口信息、治安管理、刑事侦查、国保及特行、特色产业等，工作范围是较大的；另外，改革不断深入、科学技术日新月异。这都对基层公安个人的能力和素质提出了新的要求和考验。作为一名基层公安人员更是应该把学习放在突出的位子，不学习就会落后，应时刻不忘多给自己“冲电”。一是要继续加强理论知识的学习，坚持学习党的理论和党在新时期关于基层工作的方针政策，掌握必备的经济、管理、法律等基础知识，真正用科学理论武装自己；二是要不断加强自身业务素质的学习，一方面要认真学习业务理论知识，认真研究总结，把书本上的知识转化为实际办案可行可操作上来，另一方面多跟年长经验丰富的同事请教，虚心接受他们的教育和指点；三是善于调查研究，多分析，多总结，不断积累知识，努力在实践中提高办案本领；四是要树立学习学习再学习的观念，把学习当作一种精神上的追求，要把学习作为一种责任，一种习惯，不断用学习来充实自己，面对层出不穷的新问题新情况时，要有一种本能的危机感，俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，只有树立这种信念，以求提高个人综合素质，才能适应社会不断发展的需要，也只有这样才能使自己不会落伍。 三、心系群众，改进作风，全心全意为人民服务 各级党委和政府的工作最终都要通过基层单位和基层公务员去落实。由于各种矛盾和问题交织在一线、爆发在一线、处理在一线。其中基层公安工作影响甚远，这就要求基层公安应该树立人民公仆意识，始终心系群众，改进工作作风，更好的为人民群众服务。一要永远牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持群众利益无小事，经常走村入户，走进田间倾听群众的呼声和意见，多帮扶群众解决实际困难和问题，时刻把群众冷暖放心上，急群众之所急，想群众之所想，尽责任为群众谋利益；二要加强自身作风建设，不断加强党性修养，要树立言行一致的作风，敢说实话、求真务实，以身作则，不搞形式主义，要倡导雷厉风行的作风，讲究时效，要表里如一，不做表面文章，坚持自重、自省、自警、自励；三要永远坚持立警为公，执法为民，正确行使人民赋予的权力，把实现、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，牢记权为民所系，利为民所谋，凡是涉及群众利益的事，都要认真细致地去做，并争取努力做好，为群众多办事实、多办好事，做到真正取信于民，树立基层干部的良好形象。 四、艰苦奋斗、勤俭节约、甘于奉献、廉洁自律 “历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。时至今日，这些仍然是值得我们思索的。基层公安干警虽然深处基层，但决不能降低对自己的要求，越是身在基层，越要追求健康的向上的生活方式和个人品位。要发扬艰苦奋斗之风，时刻牢记“两个务必”，严防慈生享乐奢靡之风，任何时候都要保持奋发向上、艰苦创业的精神状态，求真务实、埋头苦干的工作态度；要以身表率，廉洁奉公，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费、大手大脚；要自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，克服拜金主义、享受主义、和个人极端主义，保持勤俭朴素，廉洁自律的良好作风；要树立正确的政绩观，坚持科学发展、关注民生，把广大群众的意愿充分体现在各项决策和工作中，切实解决好群众最关心、最现实的利益问题；要树立正确的权力观、地位观、价值观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，秉公用权、廉洁从政；要始终树立吃苦在前，享受在后的思想观念，发扬艰苦奋斗精神，甘于奉献，做一名廉洁的基层干部。 五、增强法制观念，依法办事，执法为民 目前，少数基层公安还存在“官本位”思想，认为“企业和群众找我办事是‘有求于我"”，要么推诿扯皮，要么故意刁难，极个别的还“吃拿卡要”，严重损害了人民警察队伍的形象，在社会上造成了恶劣影响。随着依法治国的不断深入，各项工作日趋走向法治化、制度化、规范化，从而对执法提出了新的要求。一是必须树立起以最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点的执法意识，时刻做到心为民所系，权为民所用，利为民所谋，切实做到执法为民、为民服务，要在工作中时刻严格要求自己不松懈、不倦殆，切实做到依法办事，严格按照法律的规定来办事；二是继续加强法律知识学习，知法，懂法，才能更好的用法，切实保护好人民群众的利益；三是必须强化法治意识，杜绝人治，转变执法观念，认真审视和反思执法思想、执法观念、执法制度、执法机制、执法活动和执法监督方面存在的问题和薄弱环节，积极思考探索解决的思路、办法；四是要针对执法工作中存在的不足问题，认真研究并查清原因，采取有力措施，把发生在基层的随意执法、滥用强制措施、侵犯群众利益等突出问题解决好，杜绝伤天害理、激起民愤的事件发生，做到严格、公正、文明执法，依法履行职责，切实提高执法水平。 六、求真务实、勇于创新、开拓进取 当前，我国正处在经济社会转型期，经济成分、组织形式、利益关系和分配形式等日益多样化，经济社会生活中出现了许多新情况新问题。基层公安直接面对社会各阶层，其工作与社会关系的变化息息相关，社会关系的复杂化必然导致基层工作的复杂化。因此，基层公安在工作中必须要坚持求真务实、勇于创新、开拓进取。坚持求真务实，就要充分尊重人民群众的历史主体地位，一切依靠群众，一切为了群众；要牢固树立全心全意为人民服务的思想，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事；要把人民群众的利益放在第一位，紧紧围绕群众最想的、最盼的、最愁的事情，从大处着眼，小处入手，切实把关心群众的工作做好、坚持说实话、重时效，在成绩面前不争不抢，在利益面前不贪不占；要勇于创新，善于从政治的高度、从全局和战略的高度，来谋划工作，积极发挥自身主观能动性，既要继承先进经验，又要注重开拓创新，要在困难面前不低头，不气馁，想方设法去克服好，解决好；只有创新才有活力，要创新就要敢于打破陈规陋习，打破坛坛罐罐，对束缚不适应发展要求的坚决加以改进甚至是摒弃，在考虑问题上，在处理问题上，一定要把眼界放开，立足现实更要着眼于未来，积极开拓，努力进取，以改革创新的精神和创新的思维研究新问题、探讨新路子，解决新问题。 做一名合格的基层公安干警，不仅是一时的要求，而是每一位人民警察一生的要求，努力做到“合格”二字，才能真正名副其身。以上只是笔者的肤浅认识，还需不断实践、探析!

切实加强和改进基层公安队伍的作风建设，改进服务态度，提高工作效率，努力建设一支纪律过硬、素质优良、法制观念强、群众信得过的基层队伍，是党和政府在新时期对基层公安队伍提出的新要求。那么，在新的历史背景下如何做一名合格的公安呢？结合自身实际，笔者做了一些初浅的认识，认为要做到以下几个方面： 一、认清自我，端正态度，踏实工作 当前我国正处于新农村建设新时期，作为一名基层工作人员应该清楚在其中的作用和影响。我们是年轻的一代，接受过高等教育，拥有丰富的理论知识，具有较高的认知水平，但走进社会的我们不能老是沉醉在“时代的宠儿”的光环里，沉醉在从前的辉煌中，而是应该尽快熟悉情况，适应环境，转变角色。具体要做到四戒，一是戒娇气，突破社会优越感，让自己逐渐成熟起来；二是戒骄傲，逐步实现自我成熟的提升；三是戒懒散，要拥有较强的自我管理能力，明确自己的方向，不可随波逐流，应严格要求自己，时刻不忘自己身份的责任和义务，四是戒自负，切不可自恃自许。要着眼现实，认真做事，踏实工作，从自身做起，从身边做起，从细节做起。只要目标明确，就要沉下心来，认真做事。 二、加强学习，努力提高自身综合素质 现有基层公安主要是综合行政类公务员，其工作涉及法律、人口信息、治安管理、刑事侦查、国保及特行、特色产业等，工作范围是较大的；另外，改革不断深入、科学技术日新月异。这都对基层公安个人的能力和素质提出了新的要求和考验。作为一名基层公安人员更是应该把学习放在突出的位子，不学习就会落后，应时刻不忘多给自己“冲电”。一是要继续加强理论知识的学习，坚持学习党的理论和党在新时期关于基层工作的方针政策，掌握必备的经济、管理、法律等基础知识，真正用科学理论武装自己；二是要不断加强自身业务素质的学习，一方面要认真学习业务理论知识，认真研究总结，把书本上的知识转化为实际办案可行可操作上来，另一方面多跟年长经验丰富的同事请教，虚心接受他们的教育和指点；三是善于调查研究，多分析，多总结，不断积累知识，努力在实践中提高办案本领；四是要树立学习学习再学习的观念，把学习当作一种精神上的追求，要把学习作为一种责任，一种习惯，不断用学习来充实自己，面对层出不穷的新问题新情况时，要有一种本能的危机感，俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，只有树立这种信念，以求提高个人综合素质，才能适应社会不断发展的需要，也只有这样才能使自己不会落伍。 三、心系群众，改进作风，全心全意为人民服务 各级党委和政府的工作最终都要通过基层单位和基层公务员去落实。由于各种矛盾和问题交织在一线、爆发在一线、处理在一线。其中基层公安工作影响甚远，这就要求基层公安应该树立人民公仆意识，始终心系群众，改进工作作风，更好的为人民群众服务。一要永远牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持群众利益无小事，经常走村入户，走进田间倾听群众的呼声和意见，多帮扶群众解决实际困难和问题，时刻把群众冷暖放心上，急群众之所急，想群众之所想，尽责任为群众谋利益；二要加强自身作风建设，不断加强党性修养，要树立言行一致的作风，敢说实话、求真务实，以身作则，不搞形式主义，要倡导雷厉风行的作风，讲究时效，要表里如一，不做表面文章，坚持自重、自省、自警、自励；三要永远坚持立警为公，执法为民，正确行使人民赋予的权力，把实现、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，牢记权为民所系，利为民所谋，凡是涉及群众利益的事，都要认真细致地去做，并争取努力做好，为群众多办事实、多办好事，做到真正取信于民，树立基层干部的良好形象。 四、艰苦奋斗、勤俭节约、甘于奉献、廉洁自律 “历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。时至今日，这些仍然是值得我们思索的。基层公安干警虽然深处基层，但决不能降低对自己的要求，越是身在基层，越要追求健康的向上的生活方式和个人品位。要发扬艰苦奋斗之风，时刻牢记“两个务必”，严防慈生享乐奢靡之风，任何时候都要保持奋发向上、艰苦创业的精神状态，求真务实、埋头苦干的工作态度；要以身表率，廉洁奉公，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费、大手大脚；要自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，克服拜金主义、享受主义、和个人极端主义，保持勤俭朴素，廉洁自律的良好作风；要树立正确的政绩观，坚持科学发展、关注民生，把广大群众的意愿充分体现在各项决策和工作中，切实解决好群众最关心、最现实的利益问题；要树立正确的权力观、地位观、价值观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，秉公用权、廉洁从政；要始终树立吃苦在前，享受在后的思想观念，发扬艰苦奋斗精神，甘于奉献，做一名廉洁的基层干部。 五、增强法制观念，依法办事，执法为民 目前，少数基层公安还存在“官本位”思想，认为“企业和群众找我办事是‘有求于我"”，要么推诿扯皮，要么故意刁难，极个别的还“吃拿卡要”，严重损害了人民警察队伍的形象，在社会上造成了恶劣影响。随着依法治国的不断深入，各项工作日趋走向法治化、制度化、规范化，从而对执法提出了新的要求。一是必须树立起以最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点的执法意识，时刻做到心为民所系，权为民所用，利为民所谋，切实做到执法为民、为民服务，要在工作中时刻严格要求自己不松懈、不倦殆，切实做到依法办事，严格按照法律的规定来办事；二是继续加强法律知识学习，知法，懂法，才能更好的用法，切实保护好人民群众的利益；三是必须强化法治意识，杜绝人治，转变执法观念，认真审视和反思执法思想、执法观念、执法制度、执法机制、执法活动和执法监督方面存在的问题和薄弱环节，积极思考探索解决的思路、办法；四是要针对执法工作中存在的不足问题，认真研究并查清原因，采取有力措施，把发生在基层的随意执法、滥用强制措施、侵犯群众利益等突出问题解决好，杜绝伤天害理、激起民愤的事件发生，做到严格、公正、文明执法，依法履行职责，切实提高执法水平。 六、求真务实、勇于创新、开拓进取 当前，我国正处在经济社会转型期，经济成分、组织形式、利益关系和分配形式等日益多样化，经济社会生活中出现了许多新情况新问题。基层公安直接面对社会各阶层，其工作与社会关系的变化息息相关，社会关系的复杂化必然导致基层工作的复杂化。因此，基层公安在工作中必须要坚持求真务实、勇于创新、开拓进取。坚持求真务实，就要充分尊重人民群众的历史主体地位，一切依靠群众，一切为了群众；要牢固树立全心全意为人民服务的思想，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事；要把人民群众的利益放在第一位，紧紧围绕群众最想的、最盼的、最愁的事情，从大处着眼，小处入手，切实把关心群众的工作做好、坚持说实话、重时效，在成绩面前不争不抢，在利益面前不贪不占；要勇于创新，善于从政治的高度、从全局和战略的高度，来谋划工作，积极发挥自身主观能动性，既要继承先进经验，又要注重开拓创新，要在困难面前不低头，不气馁，想方设法去克服好，解决好；只有创新才有活力，要创新就要敢于打破陈规陋习，打破坛坛罐罐，对束缚不适应发展要求的坚决加以改进甚至是摒弃，在考虑问题上，在处理问题上，一定要把眼界放开，立足现实更要着眼于未来，积极开拓，努力进取，以改革创新的精神和创新的思维研究新问题、探讨新路子，解决新问题。 做一名合格的基层公安干警，不仅是一时的要求，而是每一位人民警察一生的要求，努力做到“合格”二字，才能真正名副其身。以上只是笔者的肤浅认识，还需不断实践、探析!

2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议修订通过的《中华人民共和国税收征收管理法》（以下简称《税收征管法》）的公布，意味着社会各界对于税收工作的希望和要求得到了体现，标志着依法治税又迈上一个新台阶，新《税收征管法》 的实施对于加强税收征收管理，保障国家税收收入，规范税收的征收与缴纳行为，保护纳税人的合法权益，必将发挥重要的作用，但是，由于种种原因，该法出台伊始，就遇到一些迫切需要解决的问题。在此，笔者对新《税收征管法》作一理论上的浅析，并对其存在的一些问题进行探讨，希冀尽早得到解决，以便于该法的贯彻实施。

现代企业管理体系的完善思考 　　随着全球化和市场经济化的发展，我国进入一个全新的竞争时代，与此同时，信息技术作为现代科学技术的先锋，不仅影响着人类生活的变化，也影响着企业的发展。以下是我为您整理的现代企业管理体系的完善思考论文，希望能对您有所帮助。 　　 摘要： 在知识经济和信息技术日新月异的时代背景下，企业管理变革包含管理思想的变化和管理模式的变化。管理思想的变革与创新、集成与融合强烈地冲击着传统的企业管理思想，现代管理模式中的团队精神、分形工厂、虚拟形式都对企业管理变革带来新因子。文章针对新背景下企业管理存在的缺陷，提出了完善现代企业管理体系的措施。 　　 关键词： 现代企业管理;知识经济;信息技术 　　随着全球化和市场经济化的发展，我国进入一个全新的竞争时代，与此同时，信息技术作为现代科学技术的先锋，不仅影响着人类生活的变化，也影响着企业的发展。于是，一场产业结构和管理模式的变革顺应时代的呼唤应运而生。这场变革强烈的冲击着传统的企业组织结构和管理模式，企业管理走向一个新的发展方向。 　　一、知识经济与企业管理的关系 　　到目前为止，人类社会经历过两次巨大的经济革命：农业革命、工业革命。当前，人类社会步入了第三次经济革命，这次革命以知识和信息为基础，形成新的知识经济形态。这种知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用的基础上的，并逐渐成为社会经济发展的主导因素。 　　知识经济把知识和信息作为创造财富和社会价值的重要资源，知识和信息的传播与利用成为现代社会的发展动力。与此同时，知识和信息的创新也在企业管理领域掀起了一场新的企业管理变革。 　　企业管理(business management)：指为了使企业的生产经营活动有效地进行，而开展的组织、计划、指挥、监督和调节等一系列措施的总称。在现代社会，协作化、扁平化、分散化、团队化、虚拟化，是新的企业管理模式的特点，这种管理模式把知识与信息的获得、利用、创新作为管理中心，彻底改变了传统的企业管理模式。虚拟企业是现今企业的典型组织形式，它大大方便了企业管理的自动化、智能化、个性化。 　　二、信息技术与企业管理的关系 　　现代社会信息更新换代快，信息的获得对企业管理组织的形式有着决定作用。现代社会信息技术的发展改变着信息方式获取的方式，也促使企业从新策划并改造原的管理体制。近年来企业的革新浪潮，正反映了信息技术对企业管理变革的影响。 　　(一)　信息技术对企业管理手段的影响 　　随着信息技术的发展，电子计算机也渗入到企业管理的战略中去。它不但可以提高企业的管理效率，还可以通过现代管理手段的科学化、民主化，增强企业的管理功能。企业管理人员可通过现代的信息技术，方便快捷地使用信息处理器对最新信息进行加工、处理，从而做到对信息资源的充分利用。 　　(二)　对企业管理组织的影响 　　多变的信息网络改变了传统的信息传递方式，由单一的、等级性的传递方式变为网络化的传递方式。信息传递方式的变化也改变了管理组织的结构，使管理组织从 “金字塔”变为“矩阵”状，从前横亘在其中的中间层次被削弱或逐渐消失。管理层和直接与基层执行者相联系，基层执行者的自主决策能力增强。 　　(三)　对企业营销模式的影响 　　网络信息技术的发展，尤其是inter网的出现，改变了传统的营销模式。在网络化的电子商务中，人们发现营销成本会大大降低，贸易机会增多。 　　(四)　对企业生产管理的影响 　　信息技术的发展带来了生产管理系统的变革。首先，使生产过程自动化;其次，使生产管理的计划、组织、程序也发生变化;再次，是生产管理趋于智能化;最后，使管理层通过畅通的信息对生产管理的控制力加强。 　　(五)　对财务管理产生影响 　　现代信息技术运用到财务管理中，使财务工作者的工作量大为减少，工作越来越轻松，从而把更多的精力放到管理工作上来，为管理层提供更多的、更准确的财务信息，以方便其决策。 　　(六)　对企业决策管理的影响 　　现代信息技术给企业带来了丰富、有价值的信息资源，为企业管理层做出决策提供了更多可靠的依据、凭证。管理层就可以利用现代的博弈论方法来进行战略决策和定位。 　　三、新背景下企业管理存在的缺陷 　　虽然，受知识经济与信息技术的支持，现代企业管理经历了前所未有的变革，但是现代企业管理制度的完善也不是一蹴而就的，它不可避免的存地着一些缺陷，这些缺陷形成了目前企业管理的误区。 　　(一)　经验主义的主观臆断 　　现代多数企业都有自己的管理制度，在制定时，都会把自己的成功经验作为参考因素，并把这些成功经验制度化。然而，一个企业是不断变化发展的，曾经的经验不一定适合现在的企业规模、发展模式，没有正确的理论支持，企业管理容易主观化。 　　(二)　没有标准，管理模式混乱 　　现在某些企业的管理体系，不论是从程序上、还是方法上都没有形成统一的标准，管理模式混乱，且多变。长期松弛无度的企业管理制度最终会降低企业的工作效率，制约企业的"健康发展。为此，应该建立适合企业发展的个性化的管理系统，并做到在管理过程中不断地优化管理模式，形成稳定、开放的管理机制。 　　(三)　感性因素的制约 　　目前一些企业的管理制度没有采用数字化、量化的考核模式，而是感性用事，用感情制约理性，导致企业缺乏伦理标准，影响企业制度的权威性，这样会导致团队的工作效率低下，员工忠诚度变差，最终制约企业的发展。因此，企业管理建设一定要建立理性化、科学化、并能持续发力，形成有效的企业管理制度。 　　(四)　企业管理者的素质低下 　　企业管理者素质的高低制约着管理制度的完善与否。如果一个企业缺乏高素质的管理者，那么他就很难将科学的管理原理、管理理论用到管理体系上来，从而制约这企业管理制度的完善。或者一个企业有完善的企业管理制度，但管理者素质不高，那么他就很难有能力驾驭这个管理系统，最终同样导致企业管理制度的瘫痪或发挥不了作用。 　　四、如何完善现代企业管理体系 　　(一)　在管理中坚持实事求是 　　企业的管理体系需要什么样的规范，要达到什么管理水平，都要以企业的实际状况为根据来制定管理体制，制定出的管理体制又要在企业活动中进行实践的检验，以证明它的适用能力和可操作能力，确保其能发挥出良好的效果，切实提高企业的工作效率，使企业的管理制度更加完善。 　　(二)　在管理中注意领导和基层相融合 　　企业管理体系的受众是企业的全体员工，因此管理体系必须反映广大企业员工的意愿。在管理体系制定时，应该与员工进行沟通互动，充分听取员工的意见，把员工的意见作为考虑因素，这样制定出的管理体系才是符合实际的管理体系，才能扎根群众，为广大群众所信服并遵守执行。 　　(三)　在制定管理体系时尽量系统化、全面化、统一化 　　(1)系统化，指企业的各项管理都要规范、优化，达到整体配套的效果; 　　(2)全面化，指企业的管理体系要涉及企业经营管理的方方面面，尽量做到每个程序、每个岗位都有适用的管理规范，做到有章可循; 　　(3)统一化，指各项管理体系要相互协调，相互辅助，共同服从并服务于管理者的管理意志和管理目标。 　　(四)　要尽量做到职位与能力、权力与义务相一致 　　企业的管理制度，要尽量做到职务与责任相一致，使每个员工都能在其职位上发挥其所长，使能力与职位相符合。同时，与职位相匹配的权力也是有限的，它不仅与职位相符，也与在职者的工作利益相符。 　　(五)　企业管理要尽量做到通俗易懂、繁简适度 　　企业管理的各项指标和要求都要尽量做到定量化、标准化，内容更要简单明晰、通俗易懂，使受众易于掌握和理解。除此之外，企业管理的规范更应该做到详尽、明确，不能有任何的漏洞和含糊不清的情况，否则，在实施过程中，就容易给工作造成不必要的麻烦和负担。 　　五、结语 　　企业管理体系本身是一个极为复杂的系统，它涉及到企业的各个层面，每一个层面又都牵扯到更多的分支，要处理好这个极为复杂的系统，就要有实际而成体系的体制作支撑。当代社会，知识经济和信息技术对企业管理带来巨大的影响。而企业如果想在当代竞争的世界立足并获得长远发展，就要迎头赶上，充分利用知识经济和信息技术为企业服务，不断研究与探索新的企业管理模式，为企业管理模式从经验到科学的进步奠定基础。 　　参考文献：略 ;

2.甲和丁是三年级学生，乙是一年级学生，丙是二年级学生。

解答多听多看，多想，设身处地为别人着想。想一下如果是我，我会怎么样？当然也不要委屈自己，祝你好运早日解决困惑