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《科学管理原理》（泰勒）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1Zv03A_sz2hxWTymxBOnnLg 提取码：mskf书名：科学管理原理作者：泰勒译者：胡隆昶豆瓣评分：8.3出版社：社会科学出版社出版年份：1984年10月页数：263页作者简介：弗雷德里克·泰勒，1856年生于美国费城。西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人，被公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。泰勒的科学管理思想深深地扎根在一系列科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。当代许多重要的管理理论都是在泰勒的科学管理理论的基础上的继承和发展。此外，泰勒本人还是一位发明家。他在技术上有许多发明创造，总共拥有100多项专利权。《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。

泰勒的科学管理原理理论主要内容有以下方面：其一，把管理作为一门真正的科学。泰勒认为，工人做任何一项工作，都会有多种不同的方法，甚至每种动作都会有数十种乃至上百种形式，用在同一类工作中的工具也会非常繁多。工厂有必要设立专门的机构，配备专职人员，经过准确、精密、持续的动作、工时和工具研究，找出最佳动作、最短工时和最适当的操作工具，进而将其确定为工作标准。其二，科学地挑选工人。在传统管理中，工人被随意分配到不同工作岗位，但并非每一位工人都适合从事工厂中的任何一项工作。科学管理要求管理层必须对照工厂通过科学方法所确定的工作标准，研究每个工人的工作潜力，从中挑选出最适合某项具体工作的人选。其三，精心培训工人。经过精心挑选的工人，要按照工厂所提供的最佳方法和最适合的工具开展工作，不可以按照工人自己的想法去做选择。这就要求工厂要设立专门的机构和人员，对工人进行教育和培训，帮助他们树立科学管理的理念、掌握如何使用管理层所确定的最佳工作方法与适当工具。其四，管理层与工人保持友好的密切合作。传统管理中，每日要完成的任务量和工作方法，都由工人独自决定，管理层只是一个严厉的监工和简单的经济刺激者。泰勒认为，管理层要在提高生产效率中承担更大的职责，要负责为每一位工人制定出详细的工作计划，提供履行计划的最优方法与工具，并在生产中给工人以帮助，工人的责任只在于不折不扣地按管理层的要求高效完成工作任务。通过效率提高所带来的收益，一方面给工厂带来更大的利润，另一方面也要使工人取得比同级别其他工厂的工人更高的工资待遇，从而使劳资双方和谐共处、密切合作。扩展资料弗雷德里克·泰勒，西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人，被公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。泰勒的科学管理思想深深地扎根在一系列科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。当代许多重要的管理理论都是在泰勒的科学管理理论的基础上的继承和发展。《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。

弗雷德里克温斯洛泰勒。《科学管理原理》是美国管理学家弗雷德里克温斯洛泰勒创作的管理学著作，于1911年首次出版发行。《科学管理原理》该书主要写了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。管理的真正目的是使劳资双方都得到最大限度的利益。科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础上的，要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。该书既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了弗雷德里克温斯洛泰勒的科学管理思想。

　　一、泰勒科学管理原理的基本观点　　1.谋求最高生产率是其根本目的科学管理原理的根本目的是谋求最高生产率。　　2.用标准化、规范化管理代替经验管理作业标准化、制度化是提高管理效能、谋　　求最高生产效率的关键。　　3.劳资双方的最高利益一致“管理的主要目的应该是使雇主实现最大限度的富　　裕，也联系着使每个雇员实现最大限度的富裕”。　　意义：　　第一,学习借鉴与革新创造相结合。对于泰罗的科学管理思想也和对其他任何外来理论一样,必须坚持学习借鉴与革新创造相结合。坚持“拿来”消化吸收与实践总结创新相结合,边学习,边实践,边探索,边总结,边创新,只有这样,才能使我国的管理理论与实践不断发展完善。　　第二,制度管理与思想教育相结合。改革开放后,我国许多企业正是在这种思想指导下,借鉴了西方的制度管理,取得了成功,。例如,豚化厂改革开放后制定了300多条规章制度,让职工学习讨论,用来治懒治散,结果通过教育大大提高了职工素质,企业也因此获得了物质文明和精神文明双丰收。　　第三,物质激励与精神激励相合。要调动人的积极性,单纯的物质激励或精神激励都不行,必须把二者结合起来,在不断满足职工物质需要的同时,加强企业文化建设,提高职工素质,创造各种条件,满足职工的精神需要。　　第四,管理者与工人相结合。加强企业文化建设,树立企业内部共同的价值标准和行为规范,完善各种沟通渠道。“人心齐,泰山移”,有了企业内部成员间的密切合作和共同努力,企业就有了成功的希望。　　第五,经济效益与社会效益相结合。在激烈的市场竞争中,企业要生存要发展,必须把经济效益和社会效益结合起来,在追求经济效益时兼顾社会效益,当二者冲突时,经济效益要服从社会效益。这是市场经济的基本要求,也是社会主义的本质要求。

一、由“磨洋工”引出的科学管理原理《科学管理原理》的作者，管理之父泰勒先生，生活的十九世纪后半期，工业大发展，提高产量和生产效率是资本家的主要目标，为了利益最大化，雇主总是最大限度的要求雇员生产尽可能多的产品，雇员对雇主的不满逐渐演化成劳资对抗,即罢工。但罢工是一把双刃剑，在损害雇主利益的同时，也会让雇员的生活难以为继。在这样的背景下，工人们集体选择“磨洋工”进行消极对抗。当然了，造成“磨洋工”的原因不光是因为雇主和雇员之间的对抗。泰勒从这一现象出发，深入研究后提出了能够有效提高生产效率的科学管理方法。 泰勒认为，除了显而易见的“本性懒惰”这个原因外，还有三个造成“磨洋工”的原因。 一是在工人阶层长期固有的思想，认为过于积极的去完成雇主的要求，会损害工人阶层和自己的利益，最终可能会影响到自己的工作饭碗。 这种看似荒谬的理论，其实在普通工人中间很有市场，他们一般都有比较强烈的团体意识，认为自己干的越多，必然就有人没活干，一旦本行业工人数量下降，不但自己的工作量会加大，而且行业前景也会越来越暗淡。可笑的是，这样团结的思想一般都是由保护工人利益的工会积极倡导的。 二是不科学的管理制度促使工人们为了保护个人最大利益而不得不选择“磨洋工”。 当时有很多企业是实行计时工资制度的，不管干多少活，每一天每个人的工资都是一样的，这必然就出现能力强的人故意怠工，保持与最低水平的工人同样的工作效率，反正工资是一样的。当然，在现在的企业里面已经很少会出现这种情况了，可在我们政府机关、事业单位和军队机构里面却还是普遍存在。 三是只凭借经验行事的方式生产率低下，导致工人浪费了大量劳动。 在泰勒提出这个问题以前，所有的工厂和工人都是按照自己的经验进行生产，但经验这个东西比较玄乎，虽然很管用，但是只能存在于人的脑子中，一天干多少活，什么时候干活都由人主观决定，不便于管理和量化，更不适合大批量生产需求。这一点是泰勒提出科学管理理论的出发点。泰勒特别强调说：在各行各业中，即使那些微不足道的细节上，用科学的方法代替单凭经验行事的方法，也将带来巨大的收益。 二、雇主和雇员之间不是零和博弈，完全可以实现双赢 在当时绝大部分人的观念里，雇主和雇员之间的根本利益是对立的，雇主和雇员的组织之间，残酷斗争多于真诚合作。可以想象，相互仇视的人怎么可能让对方利益最大化呢，这也是当时管理领域难以解决的问题。 泰勒深刻地认识到,出现这样一种局面的根本原因是人们的观念问题,总认为利益是一个定量，就像是在争夺一块蛋糕,只能是一种零和博弈。于是泰勒提出雇员和雇主应当进行一场“思想革命”,每个人都应该具有双赢的思想。泰勒通过观察和思考，阐述了自己的管理理念： 科学管理坚信，雇主与雇员的真正利益是一致的，除非实现了雇员的财富最大化，否则不可能永久地实现雇主的财富最大化，反之亦然；同时满足工人的高薪酬这一最大需求和雇主的低产品工时这一目标是可能的。财富最大化只能是生产率最大化的结果。管理人员和工人紧密无间的、个人之间的协作，是现代科学祸任务管理的精髓。 双赢思想是泰罗科学管理理论的思想基础。 三、“积极性加激励”的管理方法不够科学 对于企业管理者而言，最主要的问题就是最大限度的发挥每个工人的“积极性”。但所谓的积极性完全依赖于工人自身，如果他们认为自己积极劳动没有得到应有的汇报，那么积极性就会很快消失，甚至还会有意地尽量放慢速度，同时，还设法让他们的主管相信他们干得非常快。为了让工人充分发挥其“积极性”，管理者必须给予工人一般企业所没有的“特殊激励”。通常所采用的最佳管理模式可以定义为：工人充分发挥其“积极性”的回报，就是可从其雇主那里得到“特殊激励”的一种管理体制。这种管理称之为“积极性加激励”的管理。在这种管理制度下，要取得什么成就几乎完全依赖于工人“积极性”的充分调动，但是，实际中只靠激励是很难保持工人的积极性的长时间持续的。 四、科学管理原理的内容 鉴于以上几点，泰勒提出了科学管理，也称任务管理，在这种管理制度下，不仅工人方面有改进，最主要的是管理者要承担过去想都不敢想的新的职责。这些新特点可以归纳为以下四个方面： 第一，形成一门真正的科学，以专门研究工人工作的每一个动作的科学方法，并以此取代昔日粗糙的经验法则 。 采用科学的方法能够对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理的搭配，同时对机器安排和作业环境等进行改进，消除各种不合理的因素，把最好的因素结合起来，从而形成一种标准的作业条件。泰勒认为，在科学管理的情况下，要用科学知识代替个人经验，一个很重要的措施就是实行 工具标准化、操作标准化、劳动动作标准化 等标准化管理。只有实行标准化，才能使工人使用更有效的工具，采用更有效的工作方法，从而达到最大的劳动生产率。 第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我 培训 。 在泰勒看来，每一个人都具有不同的天赋和才能，只要工作适合于他，就都能成为第一流的工人。泰勒经过观察发现，人与人之间的主要差别不是在智能，而是在意志上的差异。有些人适合做这些工作，而有些人则不适合做。第一流的工人是适合于其作业而又努力工作的人。因此，在各行业中的工人都应是最适合该项工作的人。这其中就体现了泰勒的“专业分工”的思想。 第三，与工人密切合作，以确保所有工作都按照所制定的科学原则行事。 在泰勒看来，管理人员不能只是高高在上的监督者，更不能完全放手让工人凭自己经验去干，而是要与工人推心置腹、诚心诚意的合作交流，努力使工人按照制定好的科学方法进行生产，同时也要让工人们更好的了解管理者，营造一种轻松愉快的工作环境，减少不必要的隔阂和误解，让工人认为不管是自己还是管理者都是努力为工厂的未来在努力。这应该就是现在管理理论中的过程管理吧。 第四，管理人员 和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，管理人员把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来。 而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们身上。人们普遍认为管理者就是老板和监工，主要工作就是监督工人认真干活，不要偷懒。我认为这一点也是泰勒的伟大之处，明确强调管理者不该是甩手掌柜，而是要去谋划企业的发展。泰勒提出要把计划职能与执行职能分开。泰勒认为，劳动生产率不仅受工人的劳动态度、工作定额、作业方法和工资制度等因素的影响，同时还受管理人员组织、指挥的影响。为此，泰勒主张明确划分计划职能和执行职能。这种计划工作必须由管理人员依据科学规律来制定。因此就需要一种事先作出工作计划的人员。即设立专门的计划部门。其主要任务是：一是进行调查研究，以便为制定定额和操作方法提供依据。二是制定有科学依据的定额和标准化的操作方法、工具。执行的职能由工作现场的工人和工长从事，他们按照计划部门制定的操作方法和指示，使用标准工具，从事实际的操作。 五、科学管理的定义 泰勒认为，科学管理是过去就存在的各种要素的“集成”，是把原来的知识收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规则，从而形成一门科学。通过实行科学管理，工人和管理者之间彼此和睦相处，在对待各自职责上，精神面貌上，有了彻底的改变，两者之间的职责有了新的分工，其亲密无间、友善协作的程度，在过去的管理制度下是不能达到的。 泰勒将这些因素概括为几点： 科学，而不是单凭经验的方法； 协调，而不是分歧； 合作，而不是个人主义； 最大的产出，而不是有限制的产出； 实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。 这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。 六、任务和奖励 科学管理最核心的两个要素，一是任务、二是奖励。这两点，一个是目标，一个是动力。 在以往的经验行事的管理方法中，只强调通过奖励来增加工人的积极性。泰勒认为在这种管理体制下，不论是雇主还是工人对于一个工人一天应该干多少活，都心中无数。雇主或管理人员对工人一天的工作量的规定是凭经验来确定的。而且这种没有任务目标的奖励，只会鼓励工人挖空心思考虑如何以最少的工作量获得最多的奖励。在他看来，必须采取科学的方法来确定工人一天的工作量。即选择合适而熟练的工人，对他们进行工时和动作研究，以此确定一个“合理的日工作量”。即实行工作定额。一旦将工作量进行科学的制定之后，谁也不能偷奸耍滑了。 实行激励性的工资制度。它包括三部分：①通过工时研究进行观察和分析，以确定“工资率”即工资标准。②差别计件工资制，即按照工人是否完成定额而采用不同的工资率，如果工人达到或超过定额，就按高的工资率付给报酬，以表示鼓励；如果工人的生产没有达到定额，就将全部工作量按低的工资率付给，并发给一张黄色的工票以示警告，如不改进就将被解雇。③及时发放酬金，即酬金必须及时地在工作完成后立即颁发。这样做就能调动工人的生产积极性，是克服工人“磨洋工”的现象。这种薪酬制度在现在的很多企业中仍然奏效。 七、热爱和坚持 泰勒能够在管理领域有如此大的成就，热爱和坚持至关重要。 泰勒对待如何管理企业、如何提高企业的生产效率极度的感兴趣，不怕被诋毁，甚至于愿意付出生命。泰勒的科学管理理论提出之后，工人工会开始有组织地针对泰勒发动斗争。工会认为泰勒制是现代的奴隶制度，是资本家用来剥削工人的新方法，影响了工人的健康和工资，提高了工人的工作强度。所以有工人扬言要给他点颜色看看，但泰勒毫不惧怕世俗之人的胁迫，他依然每天晚上从铁路旁的那条小路步行回家，不曾携带任何武器。 此外，还应当注意到，泰勒的一系列的研究所用的时间并非一两个月，而是几年甚至十几年。文中提到的五个例子，搬运生铁、铲运、砌砖、检验钢珠、金属切割，泰勒都坚持调查研究长达十几年的时间，这样才提出了自己的理论体系，并为这个体系提供了有力的佐证。这也启示我们，要有所成就必须要坚持，有一个平和的心态，不应急功近利。这样，经过纵向与横向的比较、综合的比较后，我们得出的结论才会更具有说服力。 八、总结 在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。在科学管理的基本思想里面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化等一些管理思想。在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业管理进行了全面阐述。其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。在管理科学的方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。 泰勒科学管理理论对管理学而言有着极大的贡献。他在历史上第一次使管理从经验上升为科学，而其讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法也被后人所重视。很多企业用为使用这这种方法，生产效率成倍提高。泰勒科学管理揭开了几千年来罩在管理上的“神秘”的面纱,成为人类管理思想史上的一个里程碑。人们把泰勒所处的时代称为“泰勒时代”,把他的管理理论称为“泰勒制”。 其实，早在1916年，中国就已经有了这本书的中文版本，当时的译名为《工厂适用学原理的管理法》，泰勒被翻译成“戴乐尔”，译者是中国近代企业管理体制改革的先驱——穆藕初，但在出版后的十年中，只卖出了800册。真的感叹当时中国改革先驱者思想的先进，见识的广博，只可惜缺少理论落地生根的土壤。 另外，在前沿中，泰勒有几句话我非常喜欢，认为值得很多管理者认真思考。 我们都在寻找被人培养起来的、现成的、有才干的人，但我们的天职和良机是系统地联合培养并造就这样有才干的人，而不是猎取别人培养的人，只有充分认识这一点，我们才算走上提高全国性效率的正确道路。 过去、人是第一位的；未来，制度是第一位的。 任何先进的制度的首要目标是造就一流的人才。

《科学管理原理》是美国管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒创作的管理学著作，于1911年首次出版发行。《科学管理原理》该书主要写了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。管理的真正目的是使劳资双方都得到最大限度的利益，科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础上的，要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。该书既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了弗雷德里克·温斯洛·泰勒的科学管理思想。《科学管理原理》所包含的内容十分丰富，它提出科学管理的中心问题是提高劳动生产率，并着重指出了提高劳动生产率的重要性和可能性；为了提高劳动生产率，必须为工作配备“第一流的工人”。弗雷德里克·温斯洛·泰勒认为，那些能够工作而不想工作的人不能成为第一流的工人，只要工作是合适的，每个人都能成为第一流的工人。而培训工人成为“第一流的工人”则是企业管理者的责任：要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化。

简述泰威《科学管理原理》的主要内容和基本观点。请教老师科学的给打一下吧，谢谢了。

泰勒的科学管理原理理论主要内容有以下方面：其一，把管理作为一门真正的科学。泰勒认为，工人做任何一项工作，都会有多种不同的方法，甚至每种动作都会有数十种乃至上百种形式，用在同一类工作中的工具也会非常繁多。工厂有必要设立专门的机构，配备专职人员，经过准确、精密、持续的动作、工时和工具研究，找出最佳动作、最短工时和最适当的操作工具，进而将其确定为工作标准。其二，科学地挑选工人。在传统管理中，工人被随意分配到不同工作岗位，但并非每一位工人都适合从事工厂中的任何一项工作。科学管理要求管理层必须对照工厂通过科学方法所确定的工作标准，研究每个工人的工作潜力，从中挑选出最适合某项具体工作的人选。其三，精心培训工人。经过精心挑选的工人，要按照工厂所提供的最佳方法和最适合的工具开展工作，不可以按照工人自己的想法去做选择。这就要求工厂要设立专门的机构和人员，对工人进行教育和培训，帮助他们树立科学管理的理念、掌握如何使用管理层所确定的最佳工作方法与适当工具。其四，管理层与工人保持友好的密切合作。传统管理中，每日要完成的任务量和工作方法，都由工人独自决定，管理层只是一个严厉的监工和简单的经济刺激者。泰勒认为，管理层要在提高生产效率中承担更大的职责，要负责为每一位工人制定出详细的工作计划，提供履行计划的最优方法与工具，并在生产中给工人以帮助，工人的责任只在于不折不扣地按管理层的要求高效完成工作任务。通过效率提高所带来的收益，一方面给工厂带来更大的利润，另一方面也要使工人取得比同级别其他工厂的工人更高的工资待遇，从而使劳资双方和谐共处、密切合作。扩展资料弗雷德里克·泰勒，西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人，被公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。泰勒的科学管理思想深深地扎根在一系列科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。当代许多重要的管理理论都是在泰勒的科学管理理论的基础上的继承和发展。《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。

《科学管理原理》该书主要写了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。管理的真正目的是使劳资双方都得到最大限度的利益，科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础上的，要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率。《科学管理原理》是泰勒30多年的职业生涯和20多年的亲身体验的心血总结与代表作。书中，泰勒系统地提出厂科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。在科学管理的基本思想方面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化等管理思想。在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业作业管理、组织管理等进行了全面阐述，主要概括起来包括以下几个方面：（1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率，为此，要制定出有科学依据的工人的“合理的日工作量”，而且必须进行工时和动作研究，即所谓的工作定额原理；（2）必须为每项工作挑选“一流的工人”；（3）要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化，达就是标准化原理；（4）制定并施行一种鼓励性的报酬制度，采取“有差别的计件工资制”；（5）工人和雇主两方面都必须认识到提高劳动生产率对两者都有利，都要来一次“精神革命”，变对抗为信任，共同为提高劳动生产率而努力；（6）把计划职能（管理职能）同执行职能（实际操作）分开，变原来的经验工作方法为科学工作方法；（7）推行职能制和直线职能制；（8）组织机构上的管理控制原理、实行例外原则等。

主要内容(1)制定科学的作业方法。具体做法是：首先，从执行同一种工作的工人中，挑选出身体最强壮、技术最熟练的一个人，把他的工作过程分解为许多个动作，用秒表测量并记录完成每一个动作所消耗的时间，然后，除去动作中多余的和不合理的部分，最后，把最经济的、效率最高的动作集中起来，确定标准的作业方法。其次，实行作业所需的各种工具和作业环境的标准化．再次，根据标准的操作方法和每个动作的标准时间，确定工人一天必须完成的标准的工作量。(2)科学地选择和培训工人。泰罗曾经对经过科学选择的工人用上述的科学作业方法进行训练，使他们按照作业标准进行工作，以改变过去凭个人经验进行作业的方法，取得了显著的效果。(3)实行有差别的计件工资制。按照作业标准和时间定额，规定不同的工资率。对完成或超额完成工作定额的个人，以较高的工资率计件支付工资，一般为正常工资率的125％；对完不成工资定额的个人，则以较低的工资率支付工资，一般仅为正常工资率的80％。(4)将计划职能与执行职能分开。为了提高劳动生产率，泰罗主张把计划职能与执行职能分开。泰罗的计划职能实际上就是管理职能，执行职能则是工人的劳动职能。(5)实行职能工长制。即将整个管理工作划分为许多较小的管理职能，使所有的管理人员(如工长)尽量分担较少的管理职能；如有可能，一个工长只承担一项管理职能。这种思想为以后的职能部门的建立和管理专业化提供了基础。(6)在管理上实行例外原则。泰罗指出，规模较大的企业不能只依据职能原则来组织管理，还需要运用例外原则，即企业的高级管理人员把处理一般事物的权限下放给下级管理人员，自己只保留对例外事项的决策权和监督权，如企业基本政策的制定和重要人事的任免等。

试述泰勒的科学管理的主要观点以及在护理管理中的应用如下：1.工作定额制2.标准化原理3.能力与工作相符4.实行差别计件工资报酬制度5.把计划职能与执行职能分开泰勒的科学管理介绍如下：泰勒的科学管理，别名任务管理，是创始人弗雷德里克·温斯洛·泰勒的一个理论。弗雷德里克·温斯洛·泰勒是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。在米德维尔工厂，他从一名学徒工开始，先后被提拔为车间管理员，技师，小组长，工长，设计室主任和总工程师。在这家工厂的经历使他了解工人们普遍怠工的原因，他感到缺乏有效的管理手段是提高生产率的严重障碍。为此，泰勒开始探索科学的管理方法和理论。泰勒从“车床前的工人”开始，重点研究是企业内部具体工作的效率。在他的管理生涯中，他不断在工厂实地进行试验，系统地研究和分析工人的操作方法和动作所花费的时间，逐渐形成其管理体系——科学管理。泰勒在他的主要著作《科学管理原理》中所阐述了科学管理理论，使人们认识到了管理是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学。泰勒的科学管理主要有两大贡献：一是管理要走向科学；二是劳资双方的精神革命。科学管理的实质是一切企业或机构中的工人们的一次完全的思想革命——也就是这些工人，在对待他们的工作责任，对待他们的同事，对待他们的雇主态度的—次完全的思想革命。同时，也是管理方面的工长、厂长、雇主、董事会，在对他们的同事、他们的工人和对所有的日常工作问题责任上的一次完全的思想革命。没有工人与管理人员双方在思想上的一次完全的革命，科学管理就不会存在。

以任务管理为主要内容的泰勒的科学管理原理是在经济人的人性假设基础上提出来的一，科学管理理论定义：1.泰勒的科学管理的根本目的是谋求最高效率，而最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，使较高工资和较低的劳动成本统一起来，从而扩大再生产的发展。2.要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。二，科学管理理论定制度：1．对工人提出科学的操作方法，以便有效利用工时，提高工效。研究工人工作时动作的合理性，去掉多余的动作，改善必要动作，并规定出完成每一个单位操作的标准时间，制定出劳动时间定额。2．对工人进行科学的选择、培训网晋升。选择合适的工人安排在合适的岗位上，并培训工人使用标准的操作方法，使之在工作中逐步成长。3．制定科学的工艺规程，使工具、机器、材料标准化，并对作业环境标准化，用文件形式固定下来。4．实行具有激励性的计件工资报酬制度。对完成和超额完成工作定额的工人以较高的工资率计件支付工资，对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。5．管理和劳动分离。管理者和劳动者在工作中密切合作，以保证工作按标准的设计程序进行。三，科学管理理论应用：上述这些措施虽然在现在已成为管理常识，但当时却是重大的变革。随后，美国企业的生产率有了大幅度的提高，出现了高效率、低成本、高工资、高利润的新局面。

【答案】：C、D泰勒提出的科学管理四原则为：①建立真正科学的劳动过程，即用科学的方法调查和研究一个普通工人在最适宜条件下所能完成的最大日工作量，进而在此基础上确定合理的日工作定额，用以代替过去那种单凭经验的做法；②工人必须经过科学的选拔，保证他们具备与工作能力相应的体力和智力条件，从而有完成规定产量的可能，而不是像过去那样，由工人自己挑选工作，自己设法训练和提高自己；③将经过科学挑选和训练的工人与科学的劳动过程相结合，培养工人和管理者之间的合作精神；④管理者和工人之间亲密的经久合作，即在工人和管理者之间进行适当的、明确的分工，使计划与执行分离。

《科学管理原理》（[美] 弗雷德里克·泰勒）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1LYFon07lvxp953Q_XupY9Q 密码：yna1书名：科学管理原理作者：[美] 弗雷德里克·泰勒译者：黄榛豆瓣评分：8.3出版社：北京理工大学出版社出版年份：2012-7页数：214内容简介：《科学管理原理》中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。在科学管理的基本思想方面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化等一些管理思想。在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业作业管理、组织管理等进行了全面阐述，其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。在科学管理的具体方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。在《科学管理原理》中泰勒立足于美国当时资源浪费严重，劳动生产率低下的事实，着眼于企业的基层管理，提出了科学管理原理。作者简介：弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1856（丙辰年）—1915(乙卯年)），美国著名管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

首先来说说你，自卑是一方面，对于强势的人来说，要么讨好她，要么压过她。你一再的退让，只会让他母亲觉得你很好欺负，所以会一再的施压，即使出尔反尔也不会感觉很过分；其次，他对于家里还说，最后选择了屈服，就像你讲的，他家里母亲强势，那么这个男的属于是那种自己决断力不是很强的，大多数还是会听他母亲的，所以个人建议，既然结束了就放松一下，然后开始自己新的生活；他说祝你幸福，证明应该是爱你的，但是决断力不强，导致他只能屈服在母亲下，即使现在你们在一起了，之后还是很因为种种原因而很难受，会生活的很累。最后，说说他的母亲，他母亲强势，说明着他父亲相对的软弱，这样从小会影响到他的性格，所以导致了他的性格比较软弱。他母亲强势，而你有有一些自卑，比较懦弱，所以如果你们在一起之后，他母亲也会对你百般挑剔，那个男生会夹在中间很是难受，你也会被欺负的很难受，同时只会助长他母亲的气焰。所以适当的放手吧，开始自己的另一个生活，让自己变得自信，变得开心，人这一生中总会经历许多不真实或者说很困惑的事情，这是你成长的一种方式，每个人都会经历，走出了，意味着你的进步。

主要内容 (1)制定科学的作业方法.具体做法是：首先,从执行同一种工作的工人中,挑选出身体最强壮、技术最熟练的一个人,把他的工作过程分解为许多个动作,用秒表测量并记录完成每一个动作所消耗的时间,然后,除去动作中多余的和不合理的部分,最后,把最经济的、效率最高的动作集中起来,确定标准的作业方法.其次,实行作业所需的各种工具和作业环境的标准化．再次,根据标准的操作方法和每个动作的标准时间,确定工人一天必须完成的标准的工作量. 　　(2)科学地选择和培训工人.泰罗曾经对经过科学选择的工人用上述的科学作业方法进行训练,使他们按照作业标准进行工作,以改变过去凭个人经验进行作业的方法,取得了显著的效果. 　　(3)实行有差别的计件工资制.按照作业标准和时间定额,规定不同的工资率.对完成或超额完成工作定额的个人,以较高的工资率计件支付工资,一般为正常工资率的125％；对完不成工资定额的个人,则以较低的工资率支付工资,一般仅为正常工资率的80％. 　　(4)将计划职能与执行职能分开.为了提高劳动生产率,泰罗主张把计划职能与执行职能分开.泰罗的计划职能实际上就是管理职能,执行职能则是工人的劳动职能. 　　(5)实行职能工长制.即将整个管理工作划分为许多较小...

　　1、工作定额制；　　2、标准化原理；　　3、能力与工作相符；　　4、实行差别计件工资报酬制度；　　5、把计划职能与执行职能分开；　　6、实行职能工长制。

泰勒科学管理的内容可分为三个方面：作业管理、组织管理和管理哲学。（一）作业管理作业管理是泰勒科学管理的基本内容之一，它由一系列的科学方法组成。1.制定科学的工作方法。泰勒认为科学管理的中心问题是提高劳动生产率。他在《科学管理原理》一书中指出，人的生产率巨大增长的事实标志着文明国家和不文明国家的区别，标志着我们在这一二百年的巨大进步。我们现在的必需品在100年前是奢侈品，这是什么原因呢？这是由于劳动生产率的迅速提高所致。科学管理的根本如同节省机器一样，其目的在于提高每一个单位的劳动产量。泰勒认为，科学管理是多种要素的结合。他把知识收集起来加以分析组合并归类成规律和条例，于是构成了一种科学。（二）组织管理在传统的管理中，生产中的工作责任都推到工人身上，而工人则按照自己的习惯和经验来进行工作，工作效率由工人自己决定。因为这与工人的熟练程度和个人的心态有关，泰勒深信这不是最高效率，必须用科学的方法来改变。科学的方法就是找出标准，制定标准，然后按标准办事。而这一找出和制定标准的工作就由专门的人来负责，因为不论从哪个方面讲工人都是不可能完成这一工作的，所以就必须把计划职能和执行职能分开。计划职能归管理当局，并设立专门的计划部门来承担。计划部门从事全部的计划工作，并对工人发布命令，其主要任务是：1、进行调查研究并以此作为确定定额和操作方法的依据。2、制定有科学依据的定额和标准化的操作方法工具。3、拟定计划、发布指令和命令。4、把标准和实际情况进行比较，以便进行有效的控制。在现场，工人或工头从事执行的职能，按照计划部门制定的操作方法的指示，使用规定的标准工具，从事实际操作，不能自作主张、自行其事。泰勒把这种管理方法作为科学管理的基本原则，这也使得管理思想的发展向前迈进了一大步，将分工理论进一步拓展到管理领域。泰勒为组织管理提出了一个极为重要的原则--例外原则。所谓例外原则，就是指企业的高级管理人员把一般日常事务授权给下属管理人员负责处理，而自己保留对例外的事项一般也是重要事项的决策权和控制权，如重大的企业战略问题和重要的人员更替等。这种例外的原则至今仍然是管理中极为重要的原则之一。（三）管理哲学与其说科学管理是一些原理和原则组成的管理理论，不如说科学管理是一种改变当时人们对管理实践重新审视的管理哲学。正如美国管理学家德鲁克指出的那样："科学管理是一种关于工人和工作系统的哲学，总的来说它可能是自联邦主义文献以后，美国对西方思想做出的最特殊的贡献。"泰勒的另一项主张是将管理的职能从企业生产职能中独立出来，使得企业开始有人从事专职的管理工作。这样就进一步促进了对管理实践的思考，为管理理论的进一步形成和发展开辟了道路。同时，泰勒制的现场作业管理方法在实际的生产组织管理中取得了显著的效果。由于采取了科学管理的作业程序和管理方法，推动了生产力的发展，使企业生产效率提高了许多倍。因此，科学管理在当时的美国和欧洲受到了非常热烈的欢迎。即使在今天，科学管理思想仍然发挥着巨大的作用，现代管理科学学派可以说是科学管理思想的必然延伸。在今日的西方世界，有许多学者面对现代西方许多颓废的思潮在大声地疾呼要恢复到科学管理的时代去。

【答案】：C本题考查人力资源管理的发展简史。泰勒的科学管理原理以提高生产率为出发点，解决问题的办法基本上涉及现代人力资源管理的职位分析、绩效管理招募甄选、培训开发、薪酬管理、组织文化、组织结构以及领导力和管理技能各个方面，对于现代人事管理理论与实践的发展都起到了非常积极的作用。

弗雷德里克·温斯洛·泰勒(FrederickWinslowTaylor，1856-1915)，美国著名管理学家，经济学家，被后世称为"科学管理之父"，其代表作为《科学管理原理》。著作他的著作包括《计件工资制》（1895年）、《车间管理》（1903年）、《科学管理原理》（其中包括在国会上的证词，1912年）。泰勒在他的主要著作《科学管理原理》（1911年）中提出了科学管理理论。20世纪以来，科学管理在美国和欧洲大受欢迎。100多年来，科学管理思想仍然发挥着巨大的作用。《科学管理原理》的创作背景年轻时的弗雷德里克·温斯洛·泰勒在工厂的基层工作过，在平日的实践过程中，他发现工厂里的许多管理机制都存在不足，以至于不能让每个人都做到“人尽其才”，劳动生产率水平未能提高到应有的程度，因此，需要对现有管理方法进行改革，寻求一种更有效的管理机制，以提高生产效率，发挥职工的最大能力。弗雷德里克·温斯洛·泰勒最终总结出了科学管理理论，即著名的“泰勒制”，它强调将工人的工作细分，并设立一个工作标准，作为评估工人成绩并进行奖惩的标准。作者在1910年1月的美国机械工程师协会提出的一篇论文，由于人们对科学管理表现出广泛的兴趣，而许多期刊编辑访问弗雷德里克·温斯洛·泰勒，要求弗雷德里克·温斯洛·泰勒撰写论述科学管理的文章，因此才有了该书的出版。理论影响他的著作包括《计件工资制》(1895年)、《车间管理》(1903年)、《科学管理原理》(其中包括在国会上的证词，1912年)。但泰勒的做法和主张并非一开始就被人们所接受，相反还受到包括工会组织在内的人们的抗议。例如一位名叫辛克莱的年轻的社会主义者写信给《美国杂志》主编，指责泰勒"把工资提高了61%，而工作量却提高了362%"。泰勒也遇到了来自管理部门以及伯利恒公民的反对。美国国会于1912年举行对泰勒制和其他工场管理制的听证会。在那里，泰勒面对多半怀有敌意的国会议员们，不得不捍卫自己的观点。泰勒在众议院的委员会作的精彩的证词，向公众宣传了科学管理的原理及其具体的方法、技术，成为他对其科学管理原理所做的最好说明，引起了很大的轰动。泰勒在他的主要著作《科学管理原理》(1911年)中提出了科学管理理论。20世纪以来，科学管理在美国和欧洲大受欢迎。100多年来，科学管理思想仍然发挥着巨大的作用。

　　泰勒科学管理的内容可分为三个方面：作业管理、组织管理和管理哲学。　　（一）作业管理　　作业管理是泰勒科学管理的基本内容之一，它由一系列的科学方法组成。　　1.制定科学的工作方法。泰勒认为科学管理的中心问题是提高劳动生产率。他在《科学管理原理》一书中指出，人的生产率巨大增长的事实标志着文明国家和不文明国家的区别，标志着我们在这一二百年的巨大进步。我们现在的必需品在100年前是奢侈品，这是什么原因呢？这是由于劳动生产率的迅速提高所致。科学管理的根本如同节省机器一样，其目的在于提高每一个单位的劳动产量。　　泰勒认为，科学管理是多种要素的结合。他把知识收集起来加以分析组合并归类成规律和条例，于是构成了一种科学。　　（二）组织管理　　在传统的管理中，生产中的工作责任都推到工人身上，而工人则按照自己的习惯和经验来进行工作，工作效率由工人自己决定。因为这与工人的熟练程度和个人的心态有关，泰勒深信这不是最高效率，必须用科学的方法来改变。科学的方法就是找出标准，制定标准，然后按标准办事。而这一找出和制定标准的工作就由专门的人来负责，因为不论从哪个方面讲工人都是不可能完成这一工作的，所以就必须把计划职能和执行职能分开。计划职能归管理当局，并设立专门的计划部门来承担。计划部门从事全部的计划工作，并对工人发布命令，其主要任务是：1、进行调查研究并以此作为确定定额和操作方法的依据。2、制定有科学依据的定额和标准化的操作方法工具。3、拟定计划、发布指令和命令。4、把标准和实际情况进行比较，以便进行有效的控制。在现场，工人或工头从事执行的职能，按照计划部门制定的操作方法的指示，使用规定的标准工具，从事实际操作，不能自作主张、自行其事。泰勒把这种管理方法作为科学管理的基本原则，这也使得管理思想的发展向前迈进了一大步，将分工理论进一步拓展到管理领域。　　泰勒为组织管理提出了一个极为重要的原则--例外原则。　　所谓例外原则，就是指企业的高级管理人员把一般日常事务授权给下属管理人员负责处理，而自己保留对例外的事项一般也是重要事项的决策权和控制权，如重大的企业战略问题和重要的人员更替等。　　这种例外的原则至今仍然是管理中极为重要的原则之一。　　（三）管理哲学　　与其说科学管理是一些原理和原则组成的管理理论，不如说科学管理是一种改变当时人们对管理实践重新审视的管理哲学。　　正如美国管理学家德鲁克指出的那样："科学管理是一种关于工人和工作系统的哲学，总的来说它可能是自联邦主义文献以后，美国对西方思想做出的最特殊的贡献。"　　泰勒的另一项主张是将管理的职能从企业生产职能中独立出来，使得企业开始有人从事专职的管理工作。这样就进一步促进了对管理实践的思考，为管理理论的进一步形成和发展开辟了道路。同时，泰勒制的现场作业管理方法在实际的生产组织管理中取得了显著的效果。由于采取了科学管理的作业程序和管理方法，推动了生产力的发展，使企业生产效率提高了许多倍。因此，科学管理在当时的美国和欧洲受到了非常热烈的欢迎。即使在今天，科学管理思想仍然发挥着巨大的作用，现代管理科学学派可以说是科学管理思想的必然延伸。在今日的西方世界，有许多学者面对现代西方许多颓废的思潮在大声地疾呼要恢复到科学管理的时代去。

　　泰罗的科学管理理论主要内容　　1,科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。　　2，达到最高共奏效率的重要手段，是用科学的管理方法代替旧的经验管理，　　3，实施科学管理的核心问题。

　　答案：科学管理理论开始于劳动效率的研究其创立者是泰罗　　泰罗创立的科学管理理论的主要管观点　　1：科学管理的根本目的——谋求最高工作效率　　2：达到最高效率的重要手段——用科学的管理方法代替旧的经验方法　　3：实施科学管理的核心问题——要求人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的改变。

自从我国加入了WTO，现代企业的市场竞争越来越大，而且随着时代发展，已经从以往的利益竞争逐渐转化为先进人才竞争和先进管理手段的竞争。现代企业为了更好的在当今社会立足，而且要取得高速发展，那么科学、先进的管理手段是企业中必不可少的因素，而且会越来越重要。 首先，科学管理原理要求企业进行先进的人才战略，先进的硬件专业；其次，科学管理原理要求 现代企业达到一定得设施标准，不仅仅是客观的物质条件而且尖端的技术也在其中得以体现！因此，科学管理原理是现代企业高速发展和高额盈利的必需品，他们之间是相互依存的关系，两者都是现代社会发展的新步伐！

现代管理学始于科学管理，科学管理经过不断发展才发展到今天各种管理理论，虽然科学管理有将近一百年的历史，但依然有它的学术价值和现实意义。科学管理让人们知道管理原理的存在，也是提升管理价值最大的一次进步，在现如今，根据权变管理理论来理解，依据行业、工种的不同，科学管理原理依旧是最基础的管理原理，依然发挥着提升生产力的作用和价值。

泰勒的科学管理理论的指导思想、内容以及优缺点分别是什么？ 泰罗的科学管理的 指导思想 ： 科学管理的核心 是要求管理人员和工人双方郸行重大的精神变革。 主要内容： 如何提高劳动效率。 优点： ① 在历史上第一次使管理从经验上升为科学。 ② 讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。 缺点： ① 泰勒对工人的看法是错误的。 ② “泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题，而没有解决企业作为一个整体如何 经营和管理的问题。 泰勒的科学管理理论的指导思想、内容以及优缺点的具体回答如下： 一、泰罗的科学管理的 指导思想： 科学管理的核心是要求管理人员和工人双方实行重大的精神变革。 具体指导思想 是： 1.泰罗科学管理的 中心问题 是 提高劳动生产率 。 2.实现最高工作效率的手段，是用 科学的管理代替传统 的管理。 二、泰罗—科学管理理论 主要内容 ： 1.科学管理的 中心问题 是提高劳动生产率。 2.为了提高劳动生产率，必须为工作配备 第一流 的工人。 3.要使工人掌握 标准化的 操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化。 4.实行有 差别 的计件工资制。 5.工人和雇主 双方 都必须来一次“ 心理革命 ”。 6.把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作方法为 科学工作 方法。 7.实行职能工长制。 8.在管理控制上实行例外原则。 三、泰罗—科学管理理论的点： 1.优点： ① 在历史上第一次使管理从经验上升为科学。泰勒科学管理的最大贡献在于泰勒所提倡 的在管理中运用科学方法和他本人的科学实践精神。泰勒科学管理的精髓是用精确的 调查研究和科学知识来代替个人的判断、意见和经验。 ② 讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。泰勒理论的核心是寻求最佳工作方法， 追激最高生产效率。泰勒和他的同事创造和发展了一系列有助于提高生产效率的技术 和方法。如时间与动作研究技术和差别计件工资制等。这些技术和方法不仅是过去， 而且也是近代合理组织生产的基础。 科学管理与传统管理相比，一个靠科学地制定操作规程和改进管理，另一个靠拼体力 和时间；一个靠金钱 *** ，另一个靠饥饿政策。从这几点看，科学管理有了很大的进步。 2.缺点： ① 泰勒对工人的看法是错误的。他认为工人的主要动机是经济的，工人最关心的是提高自己 的金钱收入，即坚持“经济人”的假设。他还认为工人只有单独劳动才能好好干，集体的 鼓励通常是无效的。 ② “泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题，而没有解决企业作为一个整体如何经 营和管理的问题。 参考资料 泰勒科学管理的优缺点.第一文库网[引用时间2018-4-12] 泰勒的科学管理理论的基本内容是什么? 管理是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学。科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率，最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。 泰勒的科学管理理论的主要观点是什么? 泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率，最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。 泰勒科学管理的内容可分为三个方面：作业管理、组织管理和管理哲学。 （一）作业管理 作业管理是泰勒科学管理的基本内容之一，泰勒认为科学管理的中心问题是提高劳动生产率。泰勒认为，科学管理是多种要素的结合。他把知识收集起来加以分析组合并归类成规律和条例，于是构成了一种科学。 （二）组织管理 在传统的管理中，生产中的工作责任都推到工人身上，而工人则按照自己的习惯和经验来进行工作，工作效率由工人自己决定。泰勒认为科学的方法就是找出标准，制定标准，然后按标准办事。 （三）管理哲学 泰勒的另一项主张是将管理的职能从企业生产职能中独立出来，使得企业开始有人从事专职的管理工作。这样就进一步促进了对管理实践的思考，为管理理论的进一步形成和发展开辟了道路。 分析泰勒的科学管理理论, 泰勒的科学管理理论以什么为前提 泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率，最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。泰勒认为最佳的管理方法是任务管理法，他在书中这样写道： 广义地讲，对通常所采用的最佳管理模式可以这样下定义： 在这种管理体制下，工人们发挥最大程度的积极性；作为回报，则从他们的雇主那里取得某些特殊的 *** 。这种管理模式将被称为“积极性加 *** 性”的管理，或称任务管理，对之要作出比较。 泰勒的科学管理理论是什么？ 泰勒是一名从工厂学徒工成长起来的企业总工程师。20世纪初期，随着工业化规模的不断扩大，如何提高劳动效率成为绝大多数企业面临的主要问题，劳资矛盾使工人与企业主形成了对立情绪，怠工现象较为普遍。在泰勒看来，缺乏科学的管理方法和理论，不能找到有效的管理手段，是提高生产效率的严重障碍。经过不懈的探索和研究，泰勒“科学管理原理”形成，主要内容包括：工作定额、挑选头等工人、标准化、计件工资、劳资双方密切合作、建立专门计划层等等。 泰勒“科学管理原理”对管理学的贡献在于：其一，强调运用科学而非经验的方法来研究企业管理活动；其二，强调建立明确的、量化的工作规范，并且将这种规范标准化；其三，强调根据工作的标准化规范，对工人进行挑选和培训，提高工人的工作技能，以获得更好的工作业绩；其四，强调管理者应该为下属的工作业绩负责，要求管理者做好预先的计划，建立明确的工作规范。 不难看出，泰勒的科学管理理论虽然和当今的精细化管理理论还有一定距离，却在管理学领域开创了精细化管理的先河，对后来精细化管理的研究产生了不可低估的影响。 资料来自谷唐国际官网，谷唐国际管理咨询有限公司 如何评价泰勒的科学管理理论? 科学管理理论讲述了应用科学方法确定从事一项工作的“最佳方法”。概括为：科学，而不是单凭经验办事；和谐 ，而不是合作；合作，而不是个人主义；以最大限度的产出 ，取代有限的产出，每人都发挥最大的工作效率，获得最大的成功，就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式，以加强劳动力成本控制。 创新性 泰勒的科学管理思想， 奠定了现代管理理论的基础。现代管理科学学派可以说是科学管理思想的必然延伸， 对现代管理理论产生了巨大的影响。 1、首先采用实验方法确定管理问题， 开创实证式管理研究先河。 2、开创单个或区域性工作流程的分析， 为流程过程管理学奠定了基础。 3、率先提出工作标准化的思想， 是标准化管理的创始人。 4、将管理者和被管理者的工作区分开来， 使管理首次被视为一门可独立研究的科学。 5、首次提出管理转变必须考虑人性。 局限性 1、科学管理理论的一个基本的假设就是，人是“经济人”。在泰勒和他的追随者看来，人最为关心的是自己的经济利益，企业家的目的是获取最大限度的利润，工人的目的是获取最大限度的工资收入，只要使人获得经济利益，他就愿意配合管理者挖掘出他自身最大的潜能。这种人性假设是片面的，因为人的动机是多方面的，既有经济动机，也有许多社会和心理方面的动机。 2、科学管理理论的诸项原则在实际推行过程中，并没有得到很好的贯彻。科学管理的本意是应用动作研究和工时研究的方法来进行分析，以便发现和应用提高劳动生产率的规律，但很多企业的工时研究没有建立在科学的基础上，往往受到企业主和研究人员主观判断的影响，由此确定的作业标准反映了企业主追求利润的意图，为工人确定的工资率也是不公正的。此外，泰勒主张的职能工长制和差别计件工资制，也没有得到广泛地应用。 3、泰勒对工会采取怀疑和排斥的态度。在他看来，工会的哲理和科学管理的哲理是水火不相容的，工会通过使工人和管理部门不和，加紧进行对抗和鼓励对抗，而科学管理则鼓励提倡利益的一致性。所以泰勒认为，如果工人参加工会，组织起来，就容易发生共谋怠工的情况。但实际上，在通过工时研究和动作研究来确定作业标准和定额以及工资时，如果没有工会的参与，很难建立起真正协调的劳资关系。 泰勒的科学管理理论指出，人是什么人 泰勒从“车床前的工人”开始，重点研究是企业内部具体工作的效率。在他的管理生涯中，他不断在工厂实地进行试验，系统地研究和分析工人的操作方法和动作所花费的时间，逐渐形成其管理体系——科学管理。泰勒在他的主要著作《科学管理原理》中所阐述了科学管理理论，使人们认识到了管理是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学。泰勒的科学管理主要有两大贡献：一是管理要走向科学；二是劳资双方的精神革命。 泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率，最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。泰勒认为最佳的管理方法是任务管理法，他在书中这样写道：广义地讲，对通常所采用的最佳管理模式可以这样下定义：在这种管理体制下，工人们发挥最大程度的积极性；作为回报，则从他们的雇主那里取得某些特殊的 *** 。这种管理模式将被称为“积极性加 *** 性”的管理，或称任务管理，对之要作出比较。泰勒还提出了一些新的管理任务：第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据各自的可能进行自我培训。第三，与工人的亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。

一、由“磨洋工”引出的科学管理原理《科学管理原理》的作者，管理之父泰勒先生，生活的十九世纪后半期，工业大发展，提高产量和生产效率是资本家的主要目标，为了利益最大化，雇主总是最大限度的要求雇员生产尽可能多的产品，雇员对雇主的不满逐渐演化成劳资对抗,即罢工。但罢工是一把双刃剑，在损害雇主利益的同时，也会让雇员的生活难以为继。在这样的背景下，工人们集体选择“磨洋工”进行消极对抗。当然了，造成“磨洋工”的原因不光是因为雇主和雇员之间的对抗。泰勒从这一现象出发，深入研究后提出了能够有效提高生产效率的科学管理方法。 泰勒认为，除了显而易见的“本性懒惰”这个原因外，还有三个造成“磨洋工”的原因。 一是在工人阶层长期固有的思想，认为过于积极的去完成雇主的要求，会损害工人阶层和自己的利益，最终可能会影响到自己的工作饭碗。 这种看似荒谬的理论，其实在普通工人中间很有市场，他们一般都有比较强烈的团体意识，认为自己干的越多，必然就有人没活干，一旦本行业工人数量下降，不但自己的工作量会加大，而且行业前景也会越来越暗淡。可笑的是，这样团结的思想一般都是由保护工人利益的工会积极倡导的。 二是不科学的管理制度促使工人们为了保护个人最大利益而不得不选择“磨洋工”。 当时有很多企业是实行计时工资制度的，不管干多少活，每一天每个人的工资都是一样的，这必然就出现能力强的人故意怠工，保持与最低水平的工人同样的工作效率，反正工资是一样的。当然，在现在的企业里面已经很少会出现这种情况了，可在我们政府机关、事业单位和军队机构里面却还是普遍存在。 三是只凭借经验行事的方式生产率低下，导致工人浪费了大量劳动。 在泰勒提出这个问题以前，所有的工厂和工人都是按照自己的经验进行生产，但经验这个东西比较玄乎，虽然很管用，但是只能存在于人的脑子中，一天干多少活，什么时候干活都由人主观决定，不便于管理和量化，更不适合大批量生产需求。这一点是泰勒提出科学管理理论的出发点。泰勒特别强调说：在各行各业中，即使那些微不足道的细节上，用科学的方法代替单凭经验行事的方法，也将带来巨大的收益。 二、雇主和雇员之间不是零和博弈，完全可以实现双赢 在当时绝大部分人的观念里，雇主和雇员之间的根本利益是对立的，雇主和雇员的组织之间，残酷斗争多于真诚合作。可以想象，相互仇视的人怎么可能让对方利益最大化呢，这也是当时管理领域难以解决的问题。 泰勒深刻地认识到,出现这样一种局面的根本原因是人们的观念问题,总认为利益是一个定量，就像是在争夺一块蛋糕,只能是一种零和博弈。于是泰勒提出雇员和雇主应当进行一场“思想革命”,每个人都应该具有双赢的思想。泰勒通过观察和思考，阐述了自己的管理理念： 科学管理坚信，雇主与雇员的真正利益是一致的，除非实现了雇员的财富最大化，否则不可能永久地实现雇主的财富最大化，反之亦然；同时满足工人的高薪酬这一最大需求和雇主的低产品工时这一目标是可能的。财富最大化只能是生产率最大化的结果。管理人员和工人紧密无间的、个人之间的协作，是现代科学祸任务管理的精髓。 双赢思想是泰罗科学管理理论的思想基础。 三、“积极性加激励”的管理方法不够科学 对于企业管理者而言，最主要的问题就是最大限度的发挥每个工人的“积极性”。但所谓的积极性完全依赖于工人自身，如果他们认为自己积极劳动没有得到应有的汇报，那么积极性就会很快消失，甚至还会有意地尽量放慢速度，同时，还设法让他们的主管相信他们干得非常快。为了让工人充分发挥其“积极性”，管理者必须给予工人一般企业所没有的“特殊激励”。通常所采用的最佳管理模式可以定义为：工人充分发挥其“积极性”的回报，就是可从其雇主那里得到“特殊激励”的一种管理体制。这种管理称之为“积极性加激励”的管理。在这种管理制度下，要取得什么成就几乎完全依赖于工人“积极性”的充分调动，但是，实际中只靠激励是很难保持工人的积极性的长时间持续的。 四、科学管理原理的内容 鉴于以上几点，泰勒提出了科学管理，也称任务管理，在这种管理制度下，不仅工人方面有改进，最主要的是管理者要承担过去想都不敢想的新的职责。这些新特点可以归纳为以下四个方面： 第一，形成一门真正的科学，以专门研究工人工作的每一个动作的科学方法，并以此取代昔日粗糙的经验法则 。 采用科学的方法能够对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理的搭配，同时对机器安排和作业环境等进行改进，消除各种不合理的因素，把最好的因素结合起来，从而形成一种标准的作业条件。泰勒认为，在科学管理的情况下，要用科学知识代替个人经验，一个很重要的措施就是实行 工具标准化、操作标准化、劳动动作标准化 等标准化管理。只有实行标准化，才能使工人使用更有效的工具，采用更有效的工作方法，从而达到最大的劳动生产率。 第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我 培训 。 在泰勒看来，每一个人都具有不同的天赋和才能，只要工作适合于他，就都能成为第一流的工人。泰勒经过观察发现，人与人之间的主要差别不是在智能，而是在意志上的差异。有些人适合做这些工作，而有些人则不适合做。第一流的工人是适合于其作业而又努力工作的人。因此，在各行业中的工人都应是最适合该项工作的人。这其中就体现了泰勒的“专业分工”的思想。 第三，与工人密切合作，以确保所有工作都按照所制定的科学原则行事。 在泰勒看来，管理人员不能只是高高在上的监督者，更不能完全放手让工人凭自己经验去干，而是要与工人推心置腹、诚心诚意的合作交流，努力使工人按照制定好的科学方法进行生产，同时也要让工人们更好的了解管理者，营造一种轻松愉快的工作环境，减少不必要的隔阂和误解，让工人认为不管是自己还是管理者都是努力为工厂的未来在努力。这应该就是现在管理理论中的过程管理吧。 第四，管理人员 和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，管理人员把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来。 而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们身上。人们普遍认为管理者就是老板和监工，主要工作就是监督工人认真干活，不要偷懒。我认为这一点也是泰勒的伟大之处，明确强调管理者不该是甩手掌柜，而是要去谋划企业的发展。泰勒提出要把计划职能与执行职能分开。泰勒认为，劳动生产率不仅受工人的劳动态度、工作定额、作业方法和工资制度等因素的影响，同时还受管理人员组织、指挥的影响。为此，泰勒主张明确划分计划职能和执行职能。这种计划工作必须由管理人员依据科学规律来制定。因此就需要一种事先作出工作计划的人员。即设立专门的计划部门。其主要任务是：一是进行调查研究，以便为制定定额和操作方法提供依据。二是制定有科学依据的定额和标准化的操作方法、工具。执行的职能由工作现场的工人和工长从事，他们按照计划部门制定的操作方法和指示，使用标准工具，从事实际的操作。 五、科学管理的定义 泰勒认为，科学管理是过去就存在的各种要素的“集成”，是把原来的知识收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规则，从而形成一门科学。通过实行科学管理，工人和管理者之间彼此和睦相处，在对待各自职责上，精神面貌上，有了彻底的改变，两者之间的职责有了新的分工，其亲密无间、友善协作的程度，在过去的管理制度下是不能达到的。 泰勒将这些因素概括为几点： 科学，而不是单凭经验的方法； 协调，而不是分歧； 合作，而不是个人主义； 最大的产出，而不是有限制的产出； 实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。 这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。 六、任务和奖励 科学管理最核心的两个要素，一是任务、二是奖励。这两点，一个是目标，一个是动力。 在以往的经验行事的管理方法中，只强调通过奖励来增加工人的积极性。泰勒认为在这种管理体制下，不论是雇主还是工人对于一个工人一天应该干多少活，都心中无数。雇主或管理人员对工人一天的工作量的规定是凭经验来确定的。而且这种没有任务目标的奖励，只会鼓励工人挖空心思考虑如何以最少的工作量获得最多的奖励。在他看来，必须采取科学的方法来确定工人一天的工作量。即选择合适而熟练的工人，对他们进行工时和动作研究，以此确定一个“合理的日工作量”。即实行工作定额。一旦将工作量进行科学的制定之后，谁也不能偷奸耍滑了。 实行激励性的工资制度。它包括三部分：①通过工时研究进行观察和分析，以确定“工资率”即工资标准。②差别计件工资制，即按照工人是否完成定额而采用不同的工资率，如果工人达到或超过定额，就按高的工资率付给报酬，以表示鼓励；如果工人的生产没有达到定额，就将全部工作量按低的工资率付给，并发给一张黄色的工票以示警告，如不改进就将被解雇。③及时发放酬金，即酬金必须及时地在工作完成后立即颁发。这样做就能调动工人的生产积极性，是克服工人“磨洋工”的现象。这种薪酬制度在现在的很多企业中仍然奏效。 七、热爱和坚持 泰勒能够在管理领域有如此大的成就，热爱和坚持至关重要。 泰勒对待如何管理企业、如何提高企业的生产效率极度的感兴趣，不怕被诋毁，甚至于愿意付出生命。泰勒的科学管理理论提出之后，工人工会开始有组织地针对泰勒发动斗争。工会认为泰勒制是现代的奴隶制度，是资本家用来剥削工人的新方法，影响了工人的健康和工资，提高了工人的工作强度。所以有工人扬言要给他点颜色看看，但泰勒毫不惧怕世俗之人的胁迫，他依然每天晚上从铁路旁的那条小路步行回家，不曾携带任何武器。 此外，还应当注意到，泰勒的一系列的研究所用的时间并非一两个月，而是几年甚至十几年。文中提到的五个例子，搬运生铁、铲运、砌砖、检验钢珠、金属切割，泰勒都坚持调查研究长达十几年的时间，这样才提出了自己的理论体系，并为这个体系提供了有力的佐证。这也启示我们，要有所成就必须要坚持，有一个平和的心态，不应急功近利。这样，经过纵向与横向的比较、综合的比较后，我们得出的结论才会更具有说服力。 八、总结 在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。在科学管理的基本思想里面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化等一些管理思想。在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业管理进行了全面阐述。其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。在管理科学的方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。 泰勒科学管理理论对管理学而言有着极大的贡献。他在历史上第一次使管理从经验上升为科学，而其讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法也被后人所重视。很多企业用为使用这这种方法，生产效率成倍提高。泰勒科学管理揭开了几千年来罩在管理上的“神秘”的面纱,成为人类管理思想史上的一个里程碑。人们把泰勒所处的时代称为“泰勒时代”,把他的管理理论称为“泰勒制”。 其实，早在1916年，中国就已经有了这本书的中文版本，当时的译名为《工厂适用学原理的管理法》，泰勒被翻译成“戴乐尔”，译者是中国近代企业管理体制改革的先驱——穆藕初，但在出版后的十年中，只卖出了800册。真的感叹当时中国改革先驱者思想的先进，见识的广博，只可惜缺少理论落地生根的土壤。 另外，在前沿中，泰勒有几句话我非常喜欢，认为值得很多管理者认真思考。 我们都在寻找被人培养起来的、现成的、有才干的人，但我们的天职和良机是系统地联合培养并造就这样有才干的人，而不是猎取别人培养的人，只有充分认识这一点，我们才算走上提高全国性效率的正确道路。 过去、人是第一位的；未来，制度是第一位的。 任何先进的制度的首要目标是造就一流的人才。

所有的机械工艺，其中隐含的科学原理是非常深奥的，即使是非常胜任这些工作的工人，也很难领会其中的奥妙和科学的原则。 科学管理原理，在伯利恒钢铁公司实行时做的第1件事情就是对搬运生铁采用新的计件工资制。 在科学管理制度下要求一次只与一个工人交谈，因为每个工人都有其特长和不足。 根据人的支配疲劳反应的规律，也就是说研究劳动强度如何引起优秀的工人的疲劳，一天工作任务不变时，单次负荷越轻时，那个工人有负荷的时间越长，也就是说他一整天都在搬运也不会感到疲劳，关键在于单次负荷的设计。 即使是最原始的劳动，也存在着科学问题，这里面第一要挑选适合做这类工作的人，同时研究一下这类工作的科学规律，如果对所挑选的人进行了培训，并按照规律去办事情，所取得的成果一定会大大超过积极性加激励的管理下，所取得的成果，这就是科学管理原理的本质。 我们在挑选人的情况下，不要试图去寻找一些特殊的人，而只是从普通人当中挑选特别适宜从事这类工作的人。 通常的管理模式下，以科学替代单凭经验行事，科学的选择功能，并促使其按照科学规律办事是不可能的。其实把工人从其不适合的岗位上换下来，对他本人是件好事，因为这是他找的最适合工作的第1步，从工人每一项的操作中，其实都是可以归纳出科学规律来的。 这个案例是铲运工作，对于优秀的铲运工来说，每一天他是应该有一个铲运负荷，实践证明，最优的产品符合是21磅左右，这样每天他就能完成最大的铲运量。要求他用合适的铁锹，比方说采用矿石时用小规格铁锹，采用灰土时用大规格铁掀。 为了让每一位工人在开始每一项工作时都能领到合适的工具，得到正确的作业指南，那就要建立一套详细的制度。 工人每天上班前需要两张纸，一张纸，说明他取什么样的工具，你在什么地方干活，另一张纸要对他前一天的工作给出评定意见。 具体研究单个功能的时候，假如这个工人没有完成任务，就要派一个称职的老师去指导他，准确的告诉他如何才能把工作做得最好，同时分析，到底他能不能当一个称职的工人。 在个性化管理工人的方式下，我们不会由于某人的一次失职就武断的开除他，或者给他降薪，而是要给他改进时间，帮助他精通所有的工作，或者给他调岗。 科学的管理要求管理者真诚合作，需要建立一套严密的组织制度，那么这里面有几类人是必须要的。 首先是需要本身很熟练的工人，作为代教老师，对工人进行帮助和引导，第2类人是在工具库工作，负责为工人配备合适的工具并有序摆放工具，第3类人是负责工作安排，准确记录每个工人的收入的。 说科学管理所取得的全部成果，最主要都是由工人自己产生的个性化管理，工人的逻辑是每人每天都会被指派到单独的一辆车上去卸量，所得工资取决于去完成的工作量，每个人其实都是为自己干活，工资标准是每长吨3.2美分。在大班组里干活工资标准每长吨4.9美分比较起来，前一种情况工人挣的还多，所以也表明按照最基本的科学原则办事，是可以取得巨大成功的。 总结起来有如下几条要制定工作计划，为每一个采用工分配一节车皮，记录每一个工人的工作成果，按劳付酬。 第3个案例是砌砖，吉尔布雷斯先生经过研究砖块工在标准条件下砌砖的动作，把砌每块砖动作有18个压缩为五个动作，某种情况下只有两个动作，通过以下三种方法来实现。 首先完全消除经研究和实践证明没有用处的动作。 其次设计了一些简易的工具，比方说可以调整高度的脚手架和放置砖块的框架，借助这些工具只需一名廉价的辅助工，做一些配合，就可以省去系专攻大量繁重而又费时的动作。 教会砌砖工在简单动作时要双手并用，因为以前的时候他们总是用右手完成一个动作之后，再用左手去做另一个动作，这是不科学的。 吉尔布雷斯先生提出的方法其实是可以适用任何一个行业。 我们可以通过实施这样强制性的标准方法，强制性的采用最好的工具和操作条件实施强制性的协作，才能保证以最快的速度操作实施各项标准和协作的职责，完全在管理者。这个时候要求管理者必须提供一位或多个的老师，为每一个新工人讲述更简洁的动作，注意到干得慢的工人帮助其达到规定的速度。 当然管理者也必须认识到，除非工人们能得到额外的收入，否则他们就不会按照这些严格的标准更卖力的工作。 过这个例子，我们知道劳动生产率的提高和工作的协调，在积极性加激励的管理制度下是不可能实现的，吉尔布雷斯先生的成功在于应用了科学管理的4个要素。 第一，形成砌砖科学，这个是由管理者来承担，而不是工人，它包括工人的动作，所有的工具以及作业条件的完善化和标准化。 第二，精心的挑选砌砖工人，并把他们培养成为头等工人，解雇所有不愿或不能采用新方法的工人。 第三，通过管理者的帮助和关注，通过每天付给工人一大笔奖金，把头等砌砖工和砌砖科学结合起来。 第四，工人和管理者之间在工作和责任上几乎是均分的，管理者几乎整天和工人在一起，帮助工人为他们提供方便。 在4个要素中形成砌砖科学是最有趣最引人入胜的，所以说大多数情况下创建科学是4个关键要素中最重要的！

简述泰勒的科学管理原理要点。 正确答案：管理的真正目的是使劳资双方都得到最大限度的利益。科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础上的，它要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。资方和工人的紧密、亲切和个人之间的协作关系，是现代科学或责任管理的精髓。

6.6.1 数量n与泰勒的《科学管理原理》内容提要： 泰勒的科学管理原理的四要素为：形成一门真正的科学，科学的选择工人，对工人进行教育和培训，管理者与工人之间亲密友好的合作。从广义动量定理Fαt=nmV的角度说，科学原理就是形成最佳的工作方法α，选择合适的工人F，进行教育和培训（增加F），通过合理的工作和休息的时间t安排（防止疲劳），完成最大的产出nmV。管理者对工人的产出有影响（系统思考），增加合作可以增加管理者和工人组成系统的产出量。 弗雷德里克·泰勒在《科学管理原理》说：“管理的主要目标应该是使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化，……财富最大化只能是生产率最大化的结果”。雇主和雇员财富最大化是管理的主要目标，而生产率最大化是实现这个目标的手段。科学管理原理四要素是实现生产率最大化的手段。科学管理原理的四要素为： 第一，形成一门真正的科学。 第二，科学的选择工人。 第三，对工人进行教育和培训。 第四，管理者与工人之间亲密友好的合作。 科学原理就是形成最佳的工作方法α，选择合适的工人F，进行教育和培训（增加F），通过合理的工作和休息的时间t安排（防止疲劳），完成最大的产出MV。管理者对工人的产出有影响（系统思考），增加合作可以增加管理者和工人组成系统的产出量。培训（学习）与合作也是增加成果的5种手段中的两种，形成真正的科学包含创新，科学的选择工人是工人对职位的竞争，给予工人相对的高工资是为了交易工人更努力的工作。 泰勒在书中举了搬运生铁，铲运，砌砖，检验钢珠和操作金属切割机的5个例子来说明科学管理原理是如何增加产出量n的。 以搬生铁这个最原始的劳动为例，工作内容是搬运工人弯下腰，用双手将约92磅重的生铁搬起，移动数英尺，然后把生铁撂倒地上或者堆起来。在未实行科学管理前，每人每日可搬运生铁12.5长吨，实施科学管理后每人每日可搬运47.5长吨，产出量是以前的3.8倍；工人的工资从每日1.15美元上升到每日1.88美元，工资提高了65%。生产率提高，雇主和工人所获得的物质财富都增加了很多（如表6-3所示）。 泰勒是如何提高工人的产出量n呢？ 泰勒通过实验发现工人一天可搬运的生铁量与他的疲劳反映没有恒定的关系。频繁的解除工人的负荷，可以使工人搬运更多的生铁量而不劳累。如果他持续的搬运生铁而不休息，很快就会彻底累到，产出量也不会很大。如果有一个懂这个规律的人站在他旁边，指导他何时搬运及何时休息，对其进行培训，直至他养成这个习惯，他就能每天按照这个速度搬运生铁而不劳累，并且能达到最大的产出量（如图6-47所示）。 泰勒在《科学管理原理》中写道：“当劳动者搬运重约92磅的生铁时，无论是站着承受负重，还是坐着承受负重，他都会感觉一样累，因为无论是否移动，他于臂的肌肉都处于十分紧绷的状态。然而，如果工人站着不动，即使他处于负重状态，也不会产生任何马力，这就印证了这样的事实：在各种重体力劳动中，工人消耗多少英尺磅的能量与他的疲劳反应程度之间不存在稳定的关系。同样应该明确的是，在这类工作中，有必要经常让工人的胳膊摆脱负重(也就是说，让工人休息一下)。在工人处于负重状态的全部时间里，其胳膊上的肌肉组织一直处在损耗状态，经常地休息可以利用血液循环让这些组织得以复原。 现在，让我们回到关于伯利恒钢铁公司生铁搬运工的那个案例。如果施密特为赚取更高的工资而选择每天搬运47长吨的生铁，但没有人指导或引导他掌握生铁搬运的技巧或科学，那么，也许只干到中午11点或12点，他就该累倒了。他不得不毫无间断地搬运，致使肌肉得不到适当的休息，而这是肌肉复原所必需的，因而，每天早早地，他就彻底累垮了。但是，如果有一个了解这条规律的人站在他旁边，指导他工作，日复一日，直到他养成了每隔一段时间就休息一下的习惯，那么，每天他就能匀速搬运，整天下来他都不会感到太过疲惫。” 搬生铁选拔的工人是那些愚蠢，冷漠，在体力上表现的像公牛的人，智力上机警和聪明的人不适合做这个工作，这表达了泰勒专业分工的思想。选拔完合适的工人，管理者用这个科学原理的规律对其进行培训和教育，工人按照管理者的指导来工作，双方进行亲密友好的合作，最后工人的产出会达到最大化，从而使生产率最大化，并且雇主和工人均能获得最大的财富。

在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。在科学管理的基本思想方面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化、等一些管理思想。在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业作业管理、组织管理等进行了全面阐述。其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。 在管理科学的方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。泰勒在本书中立足于美国当时资源浪费严重，劳动生产率低下的事实，着眼于企业的基层管理，提出了科学管理原理。他认为管理的主要目的是使劳资双方都得到最大限度的利益，而实现这一目的的方式只能是高的劳动生产率。即每个工人都下定决心每天努力作出尽可能多的工作。然而，事实上绝大多数工人却有意识地反其道而行之。泰勒认为导致这一情况的原因有三个：1．工人中普遍流行着一种谬见，认为如果他们全速工作，就会使大量工人失业，从而造成对整个行业的巨大伤害。2．目前通行的的管理体制缺陷甚多，以致“怠工”和“磨洋工”成了工人为保护自身最大利益而必须采取的一种防卫手段。3．凭效率低下的经验法则行事，这是各行各业中普遍存在的情况，由于这种做法，浪费了工人的很大一部分努力。因此，泰勒认为必须采用科学管理来代替传统的经验法则。科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础之上的。他要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。这既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。 第一，开发一门新的科学，以专门研究工人工作的每一个组成部分，并以次取代昔日粗糙的经验法则。第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。第三，与工人们诚心诚意地合作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。第四，管理人员和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，管理人员把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们身上。 （1）把计划职能与执行职能分开，用科学的工作方法取代传统的凭经验工作的方法。泰勒认为，劳动生产率不仅受工人的劳动态度、工作定额、作业方法和工资制度等因素的影响，同时还受管理人员组织、指挥的影响。为此，泰勒主张明确划分计划职能和执行职能。在旧的体制下，所有的计划工作都是凭工人的个人经验来决定的，但在新体制下，这种计划工作必须由管理人员依据科学规律来制定。因此就需要一种事先作出工作计划的人员。即设立专门的计划部门。其主要任务是：①进行调查研究，以便为制定定额和操作方法提供依据。②制定有科学依据的定额和标准化的操作方法、工具。执行的职能由工作现场的工人和工长从事，他们按照计划部门制定的操作方法和指示，使用标准工具，从事实际的操作。（2）职能工长制。这是根据工人的具体操作过程，进一步对分工进行细化而形成的。泰勒主张设立八名工长来取代旧式的单个工长。为了使工长能有效地履行自己的职责，必须把管理的工作再加以细化，使每一个工长只承担一种管理职能。以便教导和监督工人更好的完成工作，达到高的生产效率。

经过南北战争以后，20世纪初的美国资本主义经济得到较快发展，可是，由于企业管理落后，美国经济的发展和企业中劳动生产率的提高远远落后于当时科学技术成就和国内外经济条件所提供的可能性。这种情况首先引起了同企业管理有关而又具有科学技术知识的一批工程技术人员和管理人员的注意，他们进行各种实验，努力把当时科学技术的最新成就应用于企业的生产和管理，以便大幅度地提高劳动生产率，从而形成了一套科学管理的理论和方法，弗雷德里克·温斯洛·泰勒的《科学管理原理》就是其中最突出的代表。

　　原理，自然科学和社会科学中具有普遍意义的基本规律。是在大量观察、实践的基础上，经过归纳、概括而得出的。既能指导实践，又必须经受实践的检验。下面是我为你带来的《科学管理原理》读后感 ，欢迎阅读。 　　【篇一：《科学管理原理》读后感】 　　《科学管理原理》内容简介：《科学管理原理》的作者泰勒的管理理论看似简单，其实内涵丰富，并非能被一个时代完全吸收。只有亲自翻阅大师的著作，才能领会管理的真谛；也只有实践大理由的理论，才能实现管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化。”本文原本是作为向美国机械工程师协会提交的报告。这里所选择的实例能够引起工业和制造业的工程师、管理者和这些企业所有人的极大兴趣。希望读者明白，同样的原理能以同样的效力运用到所有社会活动中，这些活动包括家庭管理、农场管理、大小商人的商业管理、教堂管理、慈善机构管理、大学管理以及政府各部门的管理，等等。 　　科学管理原理读后感，来自当当网上书店的网友：如果说彼得德鲁克把管理的定义真正的确定，并且把她全球化说来的话，第一个真正认真研究劳动，真正把管理当成一种科学的人，不用质疑是弗里德里克·泰勒。科学管理原理其实包含的思想在现在看来，对于一些人来说，可能觉得是理所当然的，但是，在19世纪的时候就能够提出这样的观点，不得不佩服泰勒的能力以及头脑。在此要谈一谈泰勒的…… 　　科学管理原理读后感，来自淘宝网的网友：读品《科学管理原理》怀念泰勒先生并纪念本书出版100周年泰勒先生的《科学管理原理》从最初出版的那一刻起距今已经整整的过去了一个世纪。然而，一个世纪之后是否还有必要重新品读这样一部著作？有必要介绍给其他的朋友去阅读这样一本这样老的书籍？是否是在浪费时间？我要说的是在今天这依然是一本…… 　　【篇二：《科学管理原理》读后感】 　　最近认真看了科学管理之父——泰勒的《科学管理原理》，总觉得要写写自己的感想，哪怕只是个人小小看法。其实静不下来读书是一件很痛苦的事情，更多的时候我是在想办法让自己静下心来。以前有所接触泰勒制，所以还不至于十分陌生。 　　泰勒的科学管理主张用科学的方法代替原来经验的方法，对工人进行科学选择和教育培训，要求管理者和工人紧密合作，主要目的在于追求劳动生产率的最大化，实质即追求财富（利润）的最大化。从经济学的角度来看，其思想非常具有进步意义，对于管理学科的发展更是有跨越式的进步。在他那个时代，美国工业化发展迅速，劳资关系紧张，他的思想其实很难得到人们的理解和支持的。 　　而我之所以要讲到泰勒，是因为一篇文章中提到深圳富士康员工的十二连跳引发的对企业员工的关注。富士康的管理中有泰勒制的影子，实行标准化管理，以效率最大化为最高目标，以“经济人”假设为理论基础进行统一管理，认为人是受经济利益驱动的，不关心人的社会需求、情感需求。中国正在飞速工业化发展的进程中，难免会出现欧美工业化时代曾出现的诸多问题，会有一些重蹈覆辙，但是，在现在这个重视人权的时代，在这个提倡以人为本的社会，完全按照“经济人”假设进行企业管理，是不可能长久的。今天的我们，应该在学习和借鉴历史的基础上，更加注重企业工人（员工）的各种需求，全面看到企业经营者、员工和全体消费者各方的利益，追求多方共赢才是最佳的！ 　　【篇三：《科学管理原理》有感作文】 　　《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。我花了一些时间大致读了泰勒大师的《科学管理原理》这本书，以我的观点来说，从内容上来讲这不是一本书，而是泰勒大师的一篇科学管理智慧结晶的论文。 　　泰勒对科学管理作了如下定义：“诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括成如下：科学，而不是单凭经验的方法；协调，而不是分歧；合作，而不是个人主义；最大的产出，而不是有限制的产出；实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。”这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。 　　在这篇论文的结论里叙述科学管理是过去就存在的各种要素的“集合”，即把原来的知识收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规则，从而形成的一门科学。“它将为全世界带来最大的收益。” 　　泰勒的管理理论看似简单，其实内涵极为丰富，需要我们不断研读，也需要我们不断地实践，才能实现组织管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化”。 　　【篇四：《科学管理原理》读后感】 　　人的“善恶双重性”和光的“波粒二象性”。因为《科学管理原理》的大部分推论始终是将人的本性归结于“经济人”假设，即人总是以个人利益为导向的——况且作为“恶”。然而，后面的一些实践证明，人还是“社会人”（善性），即必然存在一种社会归属感体现出得团结合作等美德，近期发生的.富士康跳*事件就是典型地将人简单地看作了“经济人”，认为只要有相应工资回报，就可以大量地负担机械性的劳动，就如同一个隔离于社会的人，最终也会因为缺乏人际交流而无法生存（鲁滨逊将一件物品（椰子？）想象为人作为交流）。其实，到最后，我们才明白人是同时具有“经济性”和“社会性”的，就是具有“善恶双重性”，而不是简单的“性本善”或是“性本恶”。这种在经济学领域对人性的探索，与在物理学领域对光属性的探索如出一辙，物理学中对光先是“波动说”，再是“粒子说”，到最后是“波粒二象性”。个人妄加揣测，出现这种情况的原因是：因为人同时存在于自然与社会之中，因此具有自然（经济人，恶性）和社会（社会人，善性）的两种属性；光既可以是实状态，也可以是虚状态，因此同时具有粒子性（实）和波动性（虚）两种属性。 　　唯物主义和唯心主义。近现代，全世界的人都奉唯物主义为圣典，唯心主义总是在历史的边缘徘徊。个人认为，这跟人类历史发展的认识是有关。在《科学管理原理》里面说的一个实例激发了我的想法：股权分红与每天及时奖励的做法相比，往往更容易失败，人更容易被眼前的，而不是遥不可及的东西，所影响。以此延伸，某些唯心主义其实是一种精神力量，但人更容易被即刻就可以做出改变的唯物主义所影响——例如我去移动一个物品的位置，可以在行动后马上见到效果，而疏远了代表精神力量的唯心主义，因为这种精神力量是需要一定的积累时间和积累量以后才会有成效，如果没有没有达到那个临界值，即使付出了很多努力，最后也可能一无所获（比如修身成圣贤、“佛仙”，可能需要一辈子的时间，同时稍加不注意就可能功亏于匮），这是现今人类最不喜欢的付出方式。在文章的末尾，依然还是要谈论一个贯穿于整个人类的问题——就是男人与女人，个人始终认为，男人代表了物质世界，女人代表了精神世界，只有人类观念转变，认为精神世界与物质世界同等重要时，男女平等问题才能得到最根本的解决。 　　【篇五：《科学管理原理》读后感】 　　管理学无疑是最与时俱进的学科之一。经过百余年的发展，早已枝繁叶茂，今非昔比。但是，管理学的本质却一直没有变。今天，我们回过头去重温经典，看看它最初是如何起步的，而这一回头，自然就得碰上被尊称为“科学管理之父”的泰勒以及他的《科学管理原理》。 　　泰勒是美国古典管理学家、科学管理的创始人。也可以说，他是第一位认真研究劳动的人，也是第一位把管理当作一门科学的人。泰勒的伟大之处在于，他在一片混沌中，用科学的手段去分析管理，提升管理效率，以便达到雇主和雇员的双赢。以现在的眼光来看，泰勒的“科学管理”体系其实很简单，尽管要做到这一点，需要采取许多科学量化的手段，更需要投入很大精力去做一番细致的比较和分析。但是，能在19世纪末20世纪初提出此理论体系，并无畏地致力于其实践推广，却非常人所能及。他提炼的科学管理核心为：寻求科学的操作方法，制定科学的工艺规程，使工具、机器、材料标准化，并对作业环境标准化并用文件形式固定下来；随后，对工人进行科学的选择、培训和晋升；同时实行具有激励性的计件工资报酬制度，对完成和超额完成定额的工人以较高的工资率计件支付工资，而对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。 　　此外，他还开创性地提出，要将管理和劳动分离，并要求管理者和劳动者在工作中密切合作，以保证工作按标准的设计程序进行。上述理论及措施现在虽然已成为管理常识，但在当时却是重大的变革，给世人以极大的震惊。此后，泰勒的追随者进一步丰富了其科学管理体系。亨利·甘特用甘特图进行计划和控制的做法，是当时管理思想的一次革命；而亨利·福特在泰勒的单工序动作研究基础之上，进一步对如何提高整个生产过程的效率进行了研究。他充分考虑了大量生产的优点，创建了第一条流水生产线———福特汽车流水生产线，使成本明显降低。拜科学管理体系所赐，美国企业的生产率有了大幅度的提高，一度出现了高效率、低成本、高工资、高利润的新局面。至于社会组织学大师韦伯和管理大师德鲁克，同样从科学管理体系中获益良多。 　　但是，科学管理自有其局限性。在今天看来，其界定的管理范畴很单一，多局限于生产制造类企业，尽管泰勒说：“同样的原理能以同样的效力运用到所有社会活动中”，但很显然是难以做到的。这其实不足为怪，因为那时企业和管理的概念还没有真正形成，这个工作直到20世纪30、40年代才由一位管理大师德鲁克完成。只有在生产制造类企业内，泰勒才能依靠科学研究的方法确定“标准工作量”，然后确定“工资支付率”；至于今天盛行的创意企业、智力密集型企业，却很难做到这一点，因为它们根本就不在泰勒狭小的“管理”范畴内。 　　进而言之，依靠科学量化地手段来提高生产效率，毕竟有如“螺丝壳里做道场”，成效总是有限地。今天我们已经知道，管理是一门科学，更是一门艺术，是两者地有效结合，单独强调某一方面都是错误地。泰勒地科学管理更多地是一种狭义地方法，需基于稳定地科技技术和业务流程。一旦生产技术有所改变，标准动作和流程又得相应变化，要想提高效率，只得重新做一番研究和分析。而事实上，随着科技地发展，生产流程和方法地变化也越来越快。就此意义而言，我们需要不断地进行生产流程再造，而这正是当今盛行“流程再造”地根本原因。在今天，只有通过科技创新和管理创新，通过调动员工地主动积极性，才能真正快速地提升效率。而如果死抱着科学管理那一套，无疑有些抱残守缺之嫌。比如今天按需定量地生产方式，比如今天微软、Google对员工地柔性管理，就远非当初泰勒所能想像地。 　　除科学管理外，泰勒对管理学地另一大贡献是劳资双方地精神革命，并认为这是实施科学管理地核心问题。泰勒希望依托“稳定工资支付率”和“标准作业量”，找到劳资两利地接合点，消除劳资对立，实现管理地目标———“使雇主地财富最大化，同时也使每一位雇员地财富最大化。”但事实上，这只是一厢情愿。受限于当时地时代背景，泰勒无法做到这一点，这从随后地劳工罢工和更大规模地劳资冲突中，就可以很明显地看出。劳资双赢，直到今天仍是一个难题。目前，消除企业内部利益对立地比较通行地方式是：依靠使命愿景和战略目标来统一组织成员地价值立场，在此共同地价值立场上，依靠制度性规范来最大限度地发挥组织内地协同效应，依靠创新，依靠科技，从而提升生产效率；发挥个人潜质，满足自我实现地需要。 　　历史总是充满了回归。今天当我们困惑于诸多形形色色的管理理论时，回过头去重新审视作为管理源头的《科学管理原理》，倒也不失为一种明智之举。 　　【篇六：《科学管理原理》读后感】 　　在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。在科学管理的基本思想方面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化、等一些管理思想。在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业作业管理、组织管理等进行了全面阐述。其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。在管理科学的方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。 　　本书主要由科学管理的基础和科学管理的原理这两章组成： 　　第一章，作者主要讲述了，雇主与雇员的真正利益是一致的，可这种情况很难达到。他说财富最大化只能是生产率最大化的结果。其实这就讲述了生产率的重要性。作者认为，管理人员和工人亲密无间的、个人之间的协作是现代科学或任务管理的精髓。也认为劳动生产率的下的原因有三个： 　　1、谬论：在商业中，如果每个人或每台机器的产出增加了，那么最终将导致大量工人的失业。 　　2、不完善的管理制度“磨洋工”。 　　3、单凭经验行事。 　　因此，针对这些问题有一个较为科学的方法，那就是通过消除工人作业中不必要的动作并以快捷的操作代替缓慢而无效的操作，可节约大量作业时间，进而提高产量。 　　第二章，主要讲述了，科学管理的原理四个基本组成要素： 　　第一，形成一门真正的科学。 　　第二，科学的选择工人。 　　第三，管理者与工人之间亲密有好的合作。 　　科学管理的提出，是为了改变“积极性加刺激性”管理的现状。科学管理的原则，又或者说是基本内容。包括以下四条： 　　第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，替代老的单凭经验的办法。 　　第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。 　　第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。 　　第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。 　　所以科学管理理论很明显地是一个综合概念。它不仅仅是一种思想，一种观念，也是一种具体的操作规程，是对具体操作的指导。它们是：首先，以工作的每个元素的科学划分方法代替陈旧的经验管理工作法；其次，员工选拔、培训和开发的科学方法代替先前实行的那种自己选择工作和想怎样就怎样的训练做法；再次，与工人经常沟通以保证其所做的全部工作与科学管理原理相一致；最后，管理者与工人应有基本平等的工作和责任范围。管理者将担负起其恰当的责任，而过去，几乎所有的工作和大部分责任都压在了工人身上。 　　从本书中可以了解到，泰勒的一系列工时研究所用的时间并非一两个月，而是几年甚至十几年。这也启示我们，做研究要有一个平和的心态，不应急功近利。这样，经过纵向与横向的比较、综合的比较后，我们得出的结论才会更具有说服力。泰勒认为必须采用科学管理来代替传统的经验法则。科学管理是建立在劳资双方利益一致的基础之上的。他要求企业的每一个成员充分发挥最高的效率，争取最高的产量，实现最大的利益。这既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。 　　泰勒的管理理论看似简单，其实内涵极为丰富，需要我们不断研读，也需要我们不断地实践，才能实现组织管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化”。管理，是一门博大精深的科学。人们总是在寻找各种办法以希望找到最优的管理体系，殊不知这些仅仅是为管理理论的升华奠定基石。我也只能在工作中慢慢摸索，希望能对管理之道有所提高。从而可知《科学管理原理》是一本很经典的书。从词义上理解，管理通常被理解为主持或负责某项工作。人们在日常生活上对管理的理解是这样。平常人们也是在这个意义上去应用管理一词的。但自从管理进入人类的观念形态以来，几乎每一个从人类的共同劳动中思考管理问题的人都会对管理现象做出一番描述和概括。并且顽固的维护这种描述和概括的正确性甚至唯一性。人类从来就不曾取得对于管理定义的一致解释。但泰勒提出的管理问题依然存在，他总结的管理经验依然有益，他研究的管理逻辑依然普遍，他创造的管理方法依然有效。 　　读完《科学管理原理》让我明白从每个工人的每项操作中，都可以归纳出科学规律来。懂得了科学管理就是要预先制度任务计划并实施这些计划。感悟到了泰勒所讲的同样的原理，也能以同样的效力运用到所有社会活动中，这些活动包括家庭管理、农场管理、大小商人的商业管理、教堂管理、慈善机构管理、大学管理以及政府各部门的管理，等等。在实际生活中也体会到用科学管理的方法做事所带来得快捷与效率，更节约了时间。读了这本书以后，我在做某些事的时候就会去想，有没有更为科学的方法让事情做得更好一些。因为我个人认为科学的管理方法比一般的管理方法的实用性更强。以前对管理的认识面很窄，认为管理只存在企业、组织等人数聚集的多的地方。从来没想过在个人生活中也是如此的重要，更不曾想到以科学的方法来管理是一种更完善的管理制度。读了这本书让我对管理有了一个新的认识，也让我的知识面变得更加的宽广了，真的是受益匪浅。 　　【篇七：《科学管理原理》读后感】 　　“科学管理”与“矢量管理”。很抱歉，“矢量观点”是我个人提出以久的想法（虽然只有两年多一点的时间，不过对于我的已存在时间，已经是一个很大的比例了），其含义是——“世间万物皆如矢量，方向正确并稳定，用力够大，方可成“功”，才能有较快速度的结果。” 　　这个观点可用于世间万物，用在管理上就可以称之为“矢量管理”。对比于科学管理的四个原理，具体如下：一是“科学的工时研究”，对过程中所有环节和动作进行最优化，尤其是将过程中不必要的环节和动作进行剔除。这就像是在用力做功时，将力的方向保持在一个正确的方向，避免一些无用功的发生——方向正确。二是“科学挑选和培训工人”，按照作者弗雷德里克.泰勒的话就是——“使每个人都能尽其天赋之所能，以最快的速度、用最高的劳动生产率从事适合他的等级最高的工作。”。 　　其实，这是选择了最优的发力主体。三是“新的工资制度”，采用差别计件工资制，即对一种工作设定两个工资率，对那些耗用最短时间并且高质量完成工作的工人采用高工资率来计算工资，对那些耗用时间长且完成质量低的工人则反之。这是制造激发用力者的良好环境，和第二点共同构成了一个最优发力主体，从而实现——用力够大。四是“职能管理原则”，工人只专一地负责生产环节，而计划、控制、技术改进等其他环节都交由其他职能人员负责，从而实现工作专业化。这就像是一个运动中的物体，它始终专一地只朝一个方向运动，其最终也就必然获得最高的速度——方向稳定，且获得较大速度的结果。 　　【篇八：《科学管理原理》读后感】 　　想了解一下管理学的经典，弗雷德里克·F·泰罗，亨利·法约尔和马克思·韦伯，三位前辈无论如何避不开的。 　　《科学管理原理》，是一篇论文，写于1910年。工业革命以后，人们逐渐重视“管理”，将企业家才能视为继土地、劳动和资本的第四种生产要素（1776年的《国富论》尚未将企业家才能归为生产要素）。然而真正的近代意义上的对管理的追溯，得从科学管理之父——泰勒说起。 　　科学管理之“科学”。这里所说的科学，不是我们所理解的一般意义上的自然科学。它是相对于“经验”来说的。科学管理之前，工厂中工人的工艺、技能是通过前人继承，自己探索、积累，或者说全凭工人的经验得来的。在这个过程中，没有统一的标准，没有规范的教与学。科学管理，则是通过对工人工作的每个动作的研究，找出最高效的方法，也即是所谓的科学的工作方法。 　　关于研究的对象。得说明一下，那个年代，世界是相对简单的。服务业的概念可能还没时兴，因此科学管理主要说的是工业。那时工作内容也是以机械劳动为主的，科学管理所要解决的问题，也无非是生产效率低的问题。 　　在科学管理之前，劳资双方是对立的，甚至是敌对的。（再看看我们现在的时代，劳资问题依然存在，往往发生在工作技术含量相对偏低的行业中）那时的管理体制，是试图让工人们发挥最大程度的积极性，作为回报，则从他们的雇主那里取得某些特殊的刺激。这种管理方式被称为“积极性加刺激性”的管理。 　　科学管理的提出，是为了改变“积极性加刺激性”管理的现状。科学管理的原则，又或者说是基本内容。包括以下四条： 　　第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，替代老的单凭经验的办法。 　　第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。 　　第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。 　　第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。 　　这里的第四点，我认为是管理意义上的重大进步。资本拥有者——资方，开始重视管理，参与企业的运作。当然资方是不大可能去进行具体的操作性工作的，他们所进行的，就是我们所说的计划、组织、领导、协调、控制等管理职能。再到所有权与经营权分离，管理一步步地在实现其价值。

　　1、管理的中心问题是提高劳动生产率　　2、对工作定额，以挖掘工人的劳动生产率。　　3、能力与工作相匹配，让每个员工能尽其所长，同时还要对他们进行培训。　　4、标准化，对员工的操作方法和工作环境标准化便于管理。　　5、差别计件工资制，激励员工工作。　　 6、计划和执行相分离。计划部门专门研究和制定公司的计划，执行部门专门执行。

　　核心理论如下：　　管理要科学化、标准化；　　要倡导精神革命，劳资双方利益一致。　　实施科学管理的结果是提高了生产效率，而高效率是雇员和雇主实现共同富裕的基础。因此，泰勒认为只有用科学化.标准化的管理替代传统的经验管理，才是实现最高工作效率的手段。　　泰勒对科学管理作了这样的定义，他说：“诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括如下：科学，不是单凭经验的方法。协调，不是不和别人合作，不是个人主义。最高的产量，取代有限的产量。发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕。”这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。　　进行动作研究，确定操作规程和动作规范，确定劳动时间定额，完善科学的操作方法，以提高工效。　　对工人进行科学的选择，培训工人使用标准的操作方法，使工人在岗位上成长。　　制定科学的工艺流程，使机器、设备、工艺、工具、材料、工作环境尽量标准化。　　实行计件工资，超额劳动，超额报酬。　　管理和劳动分离。

泰勒作为管理学的先驱，在管理学上具有独特而不可替代的地位，其主要贡献在于第一次深入而系统地将科学的研究方法引入管理领域，创立了系统化的科学管理理论，开创了西方管理理论的先河，使管理学成为一门真正意义上的科学。泰勒对科学管理作了这样的定义，他说：“诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括如下：科学，不是单凭经验的方法。协调，不是不和别人合作，不是个人主义。最高的产量，取代有限的产量。发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕。”这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。 第一，科学管理主张进行科学的工时研究。科学的工时研究是科学管理的基础，它要求对工人完成一件工作的全部细分动作和所使用的工具进行详细的科学研究，将原来第一流的工人掌握的知识收集起来，加以分析和整合，剔除各种虚假的、低效的和无效的因素，在此基础上总结出构成工作的每个动作基础的科学和规律。相比全凭个人经验的做事方式，科学的工时研究可以保证工人以最佳、最经济的方法完成工作，大幅提高劳动生产率，这可从泰勒等人从事的搬运生铁、运送沙土、砌砖和金属切割等科学实验中获得例证。 第二，科学管理主张在科学的工时研究的基础上，科学地挑选工人，并且为其提供系统的教育和培训。根据科学的工时研究得出的某一工种对于工人的体力和智力等方面的具体要求，通过各种途径细致地观察和分析每一名工人的性格、脾气、体力、智力水平和工作表现等，可以判断出工人是否从事着与其相适宜的工作。通过这种科学的方式，可以避免以往各行各业中大量存在的工人与其从事的工作不相适宜的现象。另外，科学的工时研究使得构成某一工作的动作基础的科学和规律全部显性化，并把这些科学和规律转化为一系列非常具体的操作要求。工人们根本就不需要理解这些科学知识，他们只需要在经过系统培训的班组长、速度管理员、检验员和修配管理员四位职能工长的帮助下，能够熟练地按照具体的操作要求完成工作即可。 第三，在科学管理中，根据科学的工时研究的结果，首先可以把一件工作细分为若干项基本动作；再把每一项基本动作所需耗用的时间（包括必要的休息和耽搁时间）加总，就可以得出工人完成一件工作的总工时；根据这个工时，就可以知道工人在一个完整的工作日中的合理工作定额。相比经验管理阶段，科学取代了经验判断，资方不再对工人完成一件工作的工时无知，因而他们也就可以有效地激励工人尽其最大能力。 泰勒，最初开始科学原理。初始原因有两个：一是解决工作中的“磨洋工”现象。二是希望通过泰勒机制提高效率，使工人能够以更短的时间完成更高的生产任务，从而提高收入。“磨洋工”现象通过泰勒制的确得到了解决，但提高收入的预期在当时并没有那么理想，而是在后来的社会进步得到极大的发展。这本书内容 1. 必须建立科学的标准，包括科学地划分工作步骤(记录每一个动作，去除不必要的动作，必要的动作规范化、科学化)，每一个步骤的时间，使用最合适的工具，设计最科学的承载量...计算出每日的标准产出量 2. 挑选出合适的工人由专业人员培训指导，工人遇到任何问题，必须得到班组长的帮助解决 3. 管理人员和工人共同合作，提高效率 1. 建立标准化 2. 建立职能计划部门和职能工长制。泰勒强调我们应该跳出原来的工人完成工作，自己控制产出的模式以及班组长一人负责所有生产事物的处理。应该建立职能计划部门，把计划和执行的责任分开；建立职能工长制度，由8个工长各负责不同的方面(维修、速度、工艺、质检...) 提高生产效率 3. 差别计件制度 - 设定一个标准日产出，达到标准日产出的按当前工资125%比例拿计件工资，不满足的则按照当前工资80%的比例拿，用来激励一级员工发挥潜能 4. 例外管理 - 大老板在日常工作把具体事物授权给员工，但在实际指标和标准差异很大时，大老板要保留重大决策的权利 5. 精神管理 - 文化和思维方式的转变，雇主和工人应该要有思维转变，应该摒弃过去敌对的思想，只有两者互相合作才能提高生产效率，实现共赢，工人工资增长，雇主利润提高。

泰勒科学管理的内容可分为三个方面：作业管理、组织管理和管理哲学：（一）作业管理作业管理是泰勒科学管理的基本内容之一，它由一系列的科学方法组成。泰勒认为，科学管理是多种要素的结合。他把知识收集起来加以分析组合并归类成规律和条例，于是构成了一种科学。（二）组织管理在传统的管理中，生产中的工作责任都推到工人身上，而工人则按照自己的习惯和经验来进行工作，工作效率由工人自己决定。因为这与工人的熟练程度和个人的心态有关，泰勒深信这不是最高效率，必须用科学的方法来改变。科学的方法就是找出标准，制定标准，然后按标准办事。而这一找出和制定标准的工作就由专门的人来负责，因为不论从哪个方面讲工人都是不可能完成这一工作的，所以就必须把计划职能和执行职能分开。（三）管理哲学与其说科学管理是一些原理和原则组成的管理理论，不如说科学管理是一种改变当时人们对管理实践重新审视的管理哲学。正如美国管理学家德鲁克指出的那样："科学管理是一种关于工人和工作系统的哲学，总的来说它可能是自联邦主义文献以后，美国对西方思想做出的最特殊的贡献。"税法实施条例第八条解释：工资、薪金所得是指个人因任职或者受雇而取得的工资、薪金、奖金、年终加薪、劳动分红、津贴、补贴以及与任职或者受雇有关的其他所得。劳务报酬所得是指个人从事设计、装潢、安装、制图、化验、测试、医疗、法律、会计、咨询、讲学、新闻、广播、翻译、审稿、书画、雕刻、影视、录音、录像、演出、表演、广告、展览、技术服务、介绍服务、经纪服务、代办服务以及其他劳务取得的所得。

一改进工作方法，根据工作要求挑选和培训工人。具体包括改进操作方法，提高功效，合理利润公式，作业环境和作业条件的标准化。二改进分配方法，实行差别计件工资制。三改进生产组织，加强企业管理

泰勒的科学管理 -------------------------------------------------------------------------------- http://www.sina.com.cn 2003/09/17 16:42 新浪教育 一、科学管理内容 泰勒于1856年出生在美国费城一个富裕的家庭里，19岁时因故停学进入一家小机械厂当徒工。22岁时进入费城米德维尔钢铁公司，开始当技工，后来迅速提升为工长、总技师。28岁时任钢铁公司的总工程师。1890年泰勒离开这家公司，从事顾问工作。1898年进入伯利恒钢铁公司继续从事管理方面的研究，后来他取得发明高速工具钢的利。1901年以后，他用大部分时间从事写作、讲演，宣传他的一套企业管理理论，即“科学管理----泰勒制”。代表作为《科学管理原理》泰勒的科学管理的内容概括起来主要有5条：工作定额原理、能力与工作相适应原理、标准化原理、差别计件付酬制、计划和执行相分原理。 1、泰勒认为，为了发掘工人们劳动生产率的潜力，首先应该进行时间和动作的研究。 所谓时间研究，就是研究人们在工作期间各种活动的时间构成，它包括工作日写实与测时。 所谓动作研究，是研究工人干活时动作的合理性，即研究工人在干活时，其身体各部位的动作，经过比较、分析之后，去掉多余的动作，改善必要的动作，从而减少人的疲劳，提高劳动生产率。 所谓能力与工作相适应原理，即主张一改工人挑选工作的传统，而坚持以工作挑选工人，每一个岗位都挑选第一流的工人，以确保较高的工作效率！ 标准化原理是指工人在工作时要采用标准的操作方法，而且工人所使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境等等都应该标准化，以利于提高劳动生产率！ 2、泰勒认为，工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，计时工资不能体现按劳付酬，干多干少在时间上无法确切的体现出来；他认为，要在科学地制定劳动定额的前提下，采用差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成定额！ 3、泰勒认为应该用科学的工作方法取代经验工作方法；应该把计划和执行分离开来。计划由管理当局负责，执行由工长负责，这里的计划包括三方面的内容： (1)时间和动作研究 (2)制定劳动定额和标准的操作方法，并选用标准工具 (3)比较标准和执行的实际情况，并进行控制 二、泰勒科学管理的二重性 列宁认为：“泰勒制——也同资本主义其他一切进步的东西一样，有两个方面，一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列丰富的科学成就，即按科学来分析人在劳动中的机械动作，省去多余的笨拙的动作，制定最精确的工作方法，实行最完善的计算和监督制度等等” 三、泰勒科学管理的贡献 1、泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学 2、讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法 四、泰勒科学管理的局限性 1、泰勒对工人的看法是错误的。他认为工人的主要动机是经济的，工人最关心的是提高自己的金钱收入，即坚持“经济人”假设。 2、泰勒的科学管理仅重视技术因素，不重视人群社会的因素。 3、“泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题，而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。

高等教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育学是属于高等教育领域的应用科学。

中国高等教育研究的历史可追溯到近代。清末张之洞、盛宣怀、康有为、梁启超等学者都曾提出过有关高等教育目标、学制、留学教育的主张。民国时期，随着中国现代高等教育制度的建立，蔡元培、胡适、梅贻琦、张伯苓等更多的学者开始关注高等教育问题，发表了不少有一定学术水平的高等教育文章。新中国建立后，高等教育研究的重点转移到对探索建立社会主义高等教育方面。改革开放以后，中国高等教育研究才真正成为一个专门的研究领域。 一、高等教育科学的起步（1978—1984） (一)高等教育研究的机构和组织的建立 1978年3月，全国科学大会在北京召开。邓小平在会上明确提出：四个现代化，关键是科学技术的现代化；科学技术人才的培养，基础在教育。这为我国科学和教育工作的发展指明了方向。 在全国科学大会精神的鼓舞下，各地高校加快了教学和科研工作改革的步伐。受政治运动影响中断多年的中国高等教育研究正是在这种背景下悄然复苏。潘懋元、刘佛年、朱九思等教育家开始大力倡导高等教育研究工作。1978年，潘懋元发表《必须开展高等教育理论的研究》、《开展高等教育理论的研究》等文章，不失时机地发出开展高等教育理论研究的呼吁。他在阐述高等教育理论研究重要意义的同时，提出要建立一门高等教育学 。这两篇文章的发表在当时引起了强烈反响，对中国高等教育科学研究的开展起到了重要的启蒙作用。 1983年5月27日，广大高等教育工作者期待已久的中国高等教育学会终于宣告成立。蒋南翔任会长，何东昌、曾德林、季羡林、唐敖庆、李国豪、钱令希等任副会长，于北辰任秘书长，潘懋元、朱九思等38位高等教育界领导和专家任常务理事。大会通过了《中国高等教育学会章程（讨论稿）》，确定了中国高等教育学会的基本任务是：协调各省、市、自治区高等教育的研究规划，组织有关单位进行高等教育重大问题的协作研究；组织有关高等教育学术会议，交流科研成果和经验；编辑出版有关高等教育的情报资料和学术书刊；开展国际高等教育研究和学术交流活动 。 中国高等教育学会的发起、筹备和成立，正如中国教育学会给第一次筹备会议的贺电所称：“是中国教育史上的创举”。这一历时三年多的艰苦工作，实际上是中国高等教育研究史、乃至世界高等教育研究史上涉及面广泛、参加人数众多的一场高等教育科学研究的宣传、启蒙和普及运动。这场运动促进了中国高等教育研究机构的广泛建立，培养了一大批热心高等教育研究的积极分子，极大地推动了中国高等教育研究的发展。 中国高等教育学会成立后，全国已经设立的地方性高等教育学会和各高校的高等教育研究机构联成一个系统，初步形成了一个全国性的高等教育研究网，使中国高等教育研究开始向有组织的方向发展，为此后中国高等教育研究的发展奠定了坚实的基础。 1981年2月，潘懋元拟定的《高等教育学大纲》（讨论稿）经过研究室内部的多次讨论修改后铅印600份，寄发全国有关单位和专家，广泛征求意见。《大纲》发出之后，得到许多单位和学者的热情鼓励和支持。经过几年的艰苦工作，1984年7月，由潘懋元主编的中国第一部《高等教育学》上册终于由人民教育出版社、福建教育出版社联合出版，下册于次年问世。潘懋元主编的《高等教育学》是中国乃至世界高等教育研究史上第一部具有相对完整体系的高等教育学专著，它的出版标志着中国高等教育学科的正式建立。 20世纪70年代末和80年代初，在编写第一部《高等教育学》、进行高等教育基本理论研究的同时，高等教育科学部分分支学科的研究也逐步开展起来。 (三)高等教育学科研究生教育的初步开展 研究队伍的建设是影响高等教育研究发展的关键因素。除了积极吸纳高校干部教师加入到高等教育研究队伍外，通过高等教育研究机构培养一批专门的具有较高理论水平的高等教育研究人才，是壮大高等教育研究队伍、促进高等教育研究深入和持续发展的根本性措施。中国第一个高等教育研究专门机构——厦门大学高等教育科学研究室在这个方面进行了重要的探索。 继厦门大学率先招收了高等教育学科研究生之后，北京大学、华东师范大学、北京师范大学、华中工学院等院校也在其后几年陆续开展了高等教育学科的研究生教育，高等教育学科研究生逐渐成为中国高等教育研究队伍中一支重要力量。 (四)这一时期高等教育研究的特点 ——高等教育研究成为专门的研究领域。 ——高等教育科学研究开始起步。 ——“普通教育学科范式”开始成为高等教育研究的范式。 ——科学的研究方法在高等教育研究中开始受到重视和运用。 二、高等教育研究的拓展（1985—1998） (一)“高等教育研究大国”的形成 1984年中国高等教育学科的建立，为中国高等教育研究事业的持续、健康、繁荣发展奠定了坚实的基础。经过广大高等教育工作者的辛勤努力，中国高等教育研究取得了举世瞩目的成就，组织机构、研究人员、刊物、论文、专著等数量都迅速攀升至世界前列，中国从此成为“高等教育研究大国” 。 1.遍布全国的高等教育研究机构和组织 2.日益壮大的高等教育研究队伍 3.数量众多的高等教育研究刊物 4.层出不穷的高等教育研究成果 (二)高等教育学科群的形成 ——高等教育学科建设：高等教育学及其分支学科的建立、改造、发展以及有关的理论研究。 ——高等教育问题研究：包括高等教育基本理论研究、应用理论研究以及高等教育政策研究、教学工作研究、德育工作研究、管理工作研究等高等教育实践研究。 (三)这一时期高等教育研究的特点 ——高等教育研究事业的规模得到迅速扩充。 ——高等教育理论研究的重点转向分支学科建设。 ——对高等教育学学科若干理论问题的研究受到重视。 三、高等教育研究的新进展（1999年以来） (一)高等教育研究事业的巩固与发展 1.高等教育研究机构的调整和充实 据了解，近年来全国不同的高等教育研究机构的发展状况差异很大。大体又分为三类：第一类在研究力量和研究条件上得到充实和提高，有的还成为高等教育学科硕士点或博士点；第二类基本维持原状；第三类在机构改革中被裁员，甚至被撤销或被合并到其他部门。 2.高等教育学科研究生教育的发展 高等教育学科研究生教育起步于20世纪80年代初期，但直到90年代中期，发展速度一直比较缓慢。90年代中期以后，随着我国学位授权审核制度的重大改革，学位点的建设步伐大大加快，直接推动了高等教育学科研究生教育的大发展。 (二)高等教育学科建设的新进展 近年来，我国新出版的高等教育学著作有十多部。作者既有老一代的高等教育研究专家，也有中青年高等教育研究工作者。值得注意的是，与以往出版的高等教育学著作相比，近年来出版的一些高等教育学著作在高等教育学科理论体系的建构上做出了有价值的探索。 (三)近年来高等教育研究的特点 ——高等教育研究的质量和专业化水平有了明显提高。 ——高等教育学科建设进一步受到重视， ——高等教育理论与实践的关系更加密切。 ——高等教育研究方法有了新的突破。

1、按三次“MODE”键，然后选择“FIX”(按“1”键)；2、按“0”键，再按你要去的随机数的最大值，3、按“shift”键，再按“Ran#”再按“+”键，再按“0.5”.4、按“=”减就能产生你所要求的随机数。科学计算器的常见品牌有卡西欧（日本casio）、学考、三帝、北燕等。科学计算器的使用方法，可以参看计算器附带的说明书。下面是一些按键的说明：1 MS MR MC M- M+计算器里面有一个存储器，默认状态下是空的（即0）。它能保存任意一个数值，也只能存一个值。你可以把它当成一个只能保存一件东西的盒子。MS：存当前显示的数值MR：读取存储器中的数值，并显示出来MC：清除已存的数据M-：用已存的数值减去当前显示的数值后，再将结果保存M+：用已存的数值加上当前显示的数值后，再将结果保存2 RCL STOrcl是查看变量，sto是赋值3 DEG RAD GRADD（DEG） R(RAD) G(GRAD)分别表示角度制,弧度制,百分度制.计算机有四种状态：Norm、Fix、Eng、Sci，功能分别是：指定指数记号范围、小数点位设置、工程计算、有效数位设置。如果计算器处于其它三种状态则可能会出现运算错误。Deg是将计算器的角设定为度的状态，共有六种：Deg—指定度作为预设单位。Rad—指定弧度作为预设单位。Gra—指定梯度作为预设单位。也称为“百分度”和“新度”。°—指定度作某输入值的单位。r—指定弧度作某输入值的单位。g—指定梯度作某输入值的单位。有时如果误将角度（Deg）设置为弧度（Rad）或梯度（Gra）状态就会造成计算结果错误°、r、g是用于标识角度单位的。所以要消除 GRA 你找到计算模式切换就可以消除！4 hyp sin cos tan ln log等sin cos tan 为三角函数，sin-1 cos-1 tan-1对应为反三角函数，等同于arcsin，arccos，arctanhyp是sin、cos、tan的双曲线函数.ln 即自然对数 ln a=loge a.log 对数函数其余函数在这里不多解释5 conv ansans 英文单词为answer。回答，结果的意思。conv 为公制换算

　　蒸汽机的发明运用了将热能转换为机械能.　　蒸汽机有一个锅炉室,把水加热,当水受热气化后变成水蒸汽,同时体积膨胀,靠巨大的气压来推动活塞运动,产生机械能,其中有一定的装置主要是类似活塞式抽水机中的凡尔,控制蒸汽推动活塞往复动动,再通过曲柄连杆机构把活塞的往复动动转化成转动.以此来推动各种设备做功，将内能转化为机械能。

按区教育局党工委的安排，我和教育系统的其他同事一起参观了克拉玛依廉政教育基地。该基地由上、下两层展厅以及多功能廉政教育课堂组成。第一层展厅以法纪条规为主线，包括反腐倡廉制度建设历程、油城反腐倡廉实践、连整体性等内容；第二层警示教育为主线，包括案例剖析、互动体验、“阳光大道”等环节；展厅北面三楼设多功能厅廉政教育课堂，观看警示教育片，进一步强化教育效果。通过认真细致的观看，一张张清晰的面孔，一串串触目的数字，一件件铁定的犯罪事实，一片片动情的悔过书，令人震惊，令人静思，令人警示。参观后，我在心灵上得到了一次洗礼，在思想上得到一次深刻的教育。对一个个案例的沉思，我得到了一次深刻的廉政教育，也认识到了做为一名党员领导干部不仅应具有较强的廉政意识，更要注重在工作和生活中时刻反省，处处严格要求自己，做一名无愧于党的人民的好领导。结合自己对反腐倡廉的认识和参观廉政教育基地的感受。在囚室的贪官给自己算了七笔账: 政治账——自毁前程，经济账——倾家荡产，名誉账——身败名裂，家庭账——夫离女散，亲情账——众叛亲离，自由账——身陷牢笼，健康账——身心交瘁。 我认为，腐败问题的主要原因是其放松了对自己世界观的改造，放松了对自身的要求，不会“算帐”，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。其次是法律制度的不健全和监督机制的不完善给他们造成了可乘之机。他们原本也是贫民家的子女，在工作前期也曾为国家的建设做出过贡献，随着地位逐步的升迁，权利的逐步扩大，逐渐淡漠了自己是人民的儿子，忘记了自己手中的权利是人民赋予的，在金钱、官位、名利的诱惑下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄，被人民所唾骂。因此，只有通过不断学习才能自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。坚定信念始终保持廉洁自律的行为规范。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，始终保持共产党人的浩然正气。以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，看到这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识到：作为一名共产党员，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己。作为一名基层领导，手中或多或少拥有一定的权力，无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守，千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，要正确对待接受党组织和群众的监督，勇于接受群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，经常想一想，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长一定有好处。

对于金科磁化水及其其它产品而言,客观的讲金科确实是一种合法的直销行业, 这可以到中国工商行政管理总局政府官网查询。水是好水,产品是好产品。但是你买一台水机或者其它产品自己用和投资干这个直销行业却不是一码事。自己购买使用是没有问题的,但是生意有风险,投资需谨慎, 这里面收益多少与投资多少是成正比的，也是和风险成正比的，你既要看到挣钱的机遇，也要看到其中蕴藏的风险，一定要根据自己的实际情况和能力来决定是否干这个行业，自己究竟可以投资多少干这个行业。一定要理性，切忌盲目和冲动，要小心避免被他们所宣传的容易挣大钱的的话所忽悠。大量投资干这种直销行业是有风险的：1.它在劝你投资干金科的时候,是按一步一步的套路来的,其中含有忽悠加坑蒙拐骗的成分,并且是组团忽悠,只说好,不说坏,只讲机遇,不讲风险，他不会一开始就对你讲里面有什么风险的，只会设法忽悠你什么也别想，只顾往前冲冲冲。甚至有的成员会宣讲自己为了干金科,瞒着家人、不惜与家人们吵架、离婚、卖房来干金科，这等于是变相的鼓励你为了干金科可以不惜家庭破裂、妻离子散。2.金科公司与直销人员之间没有明确的书面合同，具体的经营方式、利润分配方式、违约责任和售后服务方式等都是口头约定，这就给参与直销的人员带来了一定的不确定风险，如果因公司原因导致直销人员利益受到损失，这样直销人员可能会遇到取证难、维权难的问题。3.开始劝你干时态度积极,上赶着帮你,但当你投资到一定程度(打水机到≥7台)时,就会逐渐撒手不管,当然这也是要让你有自立的能力，但此时如果你还不会干,那对不起,那你就得上赶着他们了。上船容易下船难，有一种被套牢的感觉。4.这里就要说说金科公司非常精明和高明的一种手段，社会心理学中有一种从众心理，就是在干金科的人们中造就一种感恩的氛围，利用人们的从众心理，让成员们人人讲感恩，人人只讲有正能量的话，从而消除有些成员中后悔和不满的心理。这样在整个场面中只能看到一团和气和正能量，看不到消极的东西，即使有人心里有埋怨、后悔、不满和苦水也不敢在那种场合里讲，只能在家中或者是私下里表达。5.金科产品的确是好，但是你也要小心，当他打着绿色健康的旗号给你推销产品的时候，其实他心里盯着的是你口袋里面的钱包。所以你一定要根据自己的经济条件和实际需求来决定是否购买他的产品，不要盲目和冲动,避免被忽悠。6.金科直销人员既是经营者也是消费者,但金科磁化水机里一些部件难以享受三包政策，消费者权益无法得到保障,只能自认倒霉。 总之，你一定要根据自己的能力和实际情况决定自己可以投资多少干金科，既要看到挣钱的机遇，也要看到投资的风险，不要只看到挣钱的机遇，忽略了投资的风险，也勿需只看风险而错失了挣钱的机遇，一定要理性，避免被忽悠。

提高党的建设科学化水平，是我们党根据世情、国情、党情的新变化新挑战提出的重大课题，是有效应对“四大考验”、化解“四大危险”的紧迫要求，是保持和发展党的先进性的必由之路，也是进一步强化党的凝聚力、吸引力和战斗力的必然选择。在新形势下，要自觉运用马克思主义执政党建设规律，按照保持党的先进性的根本要求，不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，使党的建设在科学化轨道上不断推进。一、准确定位职能，明确党建工作科学化方向准确定位党建工作职能，推动党建工作与中心工作深度融合，是新形势下提高党建工作科学化水平的要求。一是围绕发展大局，强化政治保障，提高党建工作为经济社会发展保驾护航的能力，以提高领导科学发展能力为核心加强思想政治建设，提高党员干部的思想理论水平，切实为科学发展提供坚强政治保障。二是围绕服务基层、服务群众，强化组织保证，扩大党组织的覆盖面和影响力，建立健全基层党组织服务群众机制，增强党员干部的服务意识。二、改进方式方法，提高党建工作科学化成效党建工作方式方法的科学程度影响党建工作科学化水平的高度。当前，一些地方、单位的党建工作存在简单化、随意性的倾向，必须以科学的工作方式方法提高党建工作科学化成效。一是注重统筹兼顾，突出重点难点。一方面统筹整合各方资源，凝聚各方力量，形成党建工作合力;另一方面，统筹兼顾思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、廉政建设。同时，善于突出重点，抓住关键，对一些具有全局性、关键性、战略性的重点和难点进行突破和攻关。二是注重系统谋划，细化目标任务。一方面，系统谋划党建工作的横向发展，确保党的领导工作、组织工作、宣传工作、统战工作、纪检工作和群众工作的平衡推进。另一方面，系统谋划党建工作的纵向深化。把当前工作同长远规划相结合，既要制定中长期发展规划，又要做好近期党建工作安排，细化各项工作目标。三是注重分类指导，提高工作实效。针对社区、机关、学校、医院、“两新”组织等不同类型的单位，找准党建工作的切入点。善于培育不同类型的“试验田”，运用典型示范、以点带面的工作方法，使“点上之花”结出“面上之果”。三、创新工作理念，把握党建工作科学化规律当前，在党建工作中不同程度存在只务虚的陈旧思维、讲服从的定势思维、凭经验的惯性思维、靠权威的常态思维，对经济社会发展的新形势新变化新问题，认识不够深、研究不够透、破解不够多。因此，要以新的工作理念引领党建工作科学化水平提升。一是树立服务理念。坚持“服务基层、服务党员、服务群众”的价值取向，以转变党员教育管理方式为突破口，以提升服务质量、强化行动落实为着力点，在整合各种有效资源的基础上，为广大党员提供思想、生活等方面的人文关怀，精心打造覆盖范围广、服务功能强的党建工作新平台。二是树立开放理念。打破闭门搞党建的理念，以开放的思维、开放的视野、开放的形式推进党建工作，大力推进党建工作的民主化进程，大力推进“电子党建”、“数字党建”等现代化党建体系建设。三是树立创新理念。在继承和借鉴已有经验的基础上，立足实际，大胆创新。针对本地区、本部门党建工作的难点问题，在工作思路、工作方法、工作机制等多方面进行探索和突破。

把机关纲要拿来看啊，文件这些很多嘛，另外去党校看看

这是一种科学发射原理，而且他应该是有学过物理的，所以他才自己去制作这个火箭然后发射的，而且这应该也是通过一些助力而完成的。

火箭升空的原理如下：火箭升空的基本原理是牛顿的第三运动定律，相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。例如射击时会有后坐力，这正是子弹给枪的反作用力；滑冰场上你推自己的同伴，发现自己也会往后退，这是同伴给自己的反作用力。而火箭之所以能飞，是因为火箭燃料燃烧所生成的炽热气体，通过火箭尾部的尾喷管向后快速喷出，这样向后喷的燃气就会对火箭产生反作用力，它推动着火箭向前飞，这就是火箭推力的来源。当这个推力大于火箭自身重力时，火箭就起飞了。火箭升空后转弯的原理：火箭转弯靠的是燃气舵。燃气舵位于发动机尾喷管处，从外面看不出来。它能够适当改变火箭尾焰的方向，从而改变火箭获得的反作用力方向，这样火箭就能转弯了。当然，火箭转弯还有其他的方法，比如采用矢量喷管，与燃气舵原理一样，即通过调整火箭发动机轴对称喷管的方向，从而改变火箭尾焰的方向，进而改变火箭发动机的推力方向使火箭转弯。

一、中国管理科学研究院城市发展战略研究所以中国管理科学研究院为，以世界经济发展趋势为视野，以联合国千年发展目标与可持续发展理念为指导思想，积极贯彻中央关于统筹城乡一体化发展的战略部署，依托其强大的专家、学者团队，重点在城市发展战略、区域经济规划以及循环经济、生态人居、小城镇建设、新农村建设、生态工业园和养老事业等领域，开展战略研究、案例分析和项目策划。二、中国管理科学研究院的简单介绍：中国管理科学研究院是1986年9月1日陈云同志（党第一代和第二代中央领导集体重要成员）批示，在中央主要负责同志关怀下，由国家科委于1987年6月2日批准成立的我国专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研，经中央编制委员会办公室国家事业单位登记管理局注册登记的国家事业法人单位，现为国际管理学者协会联盟（IFSAM）理事单位。

中国管理科学主编终审通过率中国管理科学》是中国优选法统筹法与经济数学研究会和中科院科技政策与管理科学研究所主办的学术期刊，每期为双月末出版，由各地邮局征订发行。刊登内容主要包括：规划与优化，生产与经营管理，项目管理，市场与投资分析，预测与决策，管理信息系统等方面具有创造性的学术论文，反映我国管理科学的最新研究成果，促进国内外学术交流

必须是后者。所有的证书，只要是后者发出的，各个机关、企事业单位都认可。反而是前者，仔细看清楚，它是哪个部门管理，在哪里备案，经营的注意目的是什么，尤其是最后一点，认真核实清楚就明白了，中字头的野鸡很多。

有限期已过。中国管理科学研究院，成立于2016年，位于北京市，宗旨和业务范围是“开展管理科学研究，促进管理科学发展。管理科学研究与实践相关交叉科学研究相关专业培训与咨询服务”。由于有限期已过导致工商注册到期，工商注册是指设立公司须依法向公司登记机关申请设立登记，公司凭营业执照刻制印章，开立银行账户，申请纳税登记。

首先检查网络是否有问题，若网络正常，应该是官网服务器访问数量过大，半个小时后刷新一下就好了

是真的，但是含金量不高，只能说有一个比没有好，高级的也就450左右。本处可修。如果说想考幼儿园园长，其实选择电教馆的好些，含金量高挺多。希望能帮到您，谢谢。

网上很大论坛都说这是个骗子单位。国家各部委系统均没有这个单位的名字，请千万别被骗。

截至2014年底，研究所在职职工146人，其中科研岗位113人，研究员27人，副研究员37人。有中国科学院“百人计划”入选者1人，国家杰出青年科学基金获得者2人。 中国科学院“百人计划”入选者：范英（2008年） 国家杰出青年科学基金获得者：范英（2008年） 、李建平（2014年） 根据2016年1月研究所官网显示，研究所设有12个研究室。有5个院级研究中心，与合作伙伴共建6个研究中心，有6个研究所级研究中心。 院级研究中心：中国科学院战略研究中心、中国科学院创新发展研究中心、中国科学院自然与社会交叉科学研究中心、中国科学院管理创新与评估研究中心、中国科学院知识产权研究与培训中心 共建研究中心：能源与环境政策研究中心、北京科技政策研究中心、北京城市运行与发展研究中心、中德联合创新研究中心、青海创新发展研究院、创新发展与公共治理协同创新中心 研究所级研究中心：政策模拟研究中心、国际问题研究中心、统筹与安全管理研究中心、中国高新区研究中心、环境政策研究中心、社会治理与风险研究中心 国际交流 根据2016年1月研究所官网显示，研究所与日本科技政策研究所、德国弗劳恩霍夫协会系统与创新研究所、韩国科技政策研究所、韩国科技评估与规划研究院、英国爱丁堡大学、美国佐治亚理工学院公共政策学院、英国坎特大学商学院、日本京都大学、印度国家科学技术与发展研究所等多个机构签署了长期交流合作协议，与英国坎特大学商学院共建了商业与管理绩效研究中心。 2013年，研究所与俄罗斯国立研究大学高等经济研究学院、 新加坡国立大学、德国卡尔斯鲁厄理工学院、 日本科学技术振兴机构研究开发战略中心等签署合作协议，邀请欧洲研究理事会主席、 德国弗劳恩霍夫协会系统与创新研究所所长、 日本科学技术振兴机构顾问等来访，同时承担了 “循证政策制定方法的中英比较研究” 等国际合作项目， 参与主办或承办了 “中日韩三国五方科技政策研讨会” 、 “ 中国科学院-英国皇家学会科技评价高层研讨会” 、“首届信息技术与量化管理国际会议” 等。 学术会议 2013年，研究所挂靠的各学会组织主办、 承办了 “第十五届中国管理科学学术年会”、 “第九届中国科技政策与管理学术年会”、 “第八届全国技术预见学术研讨会”等。 获奖概况 根据2016年1月研究所官网显示，研究所获得国家、省部级奖励42项。 国家级获奖　　获奖名称获奖类别获奖时间县域可持续发展的管理理论及应用 中国高校科学技术奖二等奖 2002 高技术开发区研究 国家科技进步奖三等奖 1992 大城市综合交通体系规划模式研究 建设部科技进步奖一等奖 1992 大城市综合交通体系规划模式研究 国家科技进步奖二等奖 1992 两淮煤炭开发方案论证 国家科技进步奖三等奖 1991 攀钢提钒工艺参数的系统优化----完善提高提钒工艺技术 国家科技进步奖一等奖 1988 危破营房翻建费用合理分配系统分析 国家科技进步奖二等奖 1988 大庆油田开发与地面工程规划方案优选的研究 国家科技进步奖二等奖 1987 资料来源： 备注：详细获奖概况详见： 项目承担 根据2016年1月研究所官网显示，研究所平均每年在研课题近200项，包括863计划课题，国家杰出青年基金项目，国家基金面上项目，中国科学院创新工程重要方向项目，国家软科学重大项目等。在国际合作方面，先后承担了欧盟第七框架协议项目，美国能源基金会、福特基金项目等，承担了大量地方政府和企业委托的项目。 2013年，研究所在研课题331项 （新增131项），其中，新增国家软科学重点项目1项、 面上项目1项，公益性行业专项课题1项，地方科技计划项目2项，中国科学院项目111项 （2013年新增34项），国家自然科学基金项目44项（2013年新增10项），国家其他部委项目89项（2913年新增51项），国际合作项目9项 （2013年新增4项），企业委托15项 （2013年新增6项），地方政府及其他科研机构项目58项 （2013年新增21项）。 论文发表 根据2016年1月研究所官网显示，研究所年均发表各类学术论文300多篇。 2013年，研究所公开发表论文250余篇，出版专著14部，批准登记软件著作权4项，研究所主持编纂的“中国科学院科学与社会系列报告” 之 《2013 中国可持续发展战略报告》、《2013高技术发展报告》公开发布并送达两会。 《中国科学院院刊》（中英文版） 《中国科学院院刊》（中英文版）是中科院主办的综合科技类刊物，该刊作为国家科学思想库的核心媒体，重点刊登中科院院士和科学家就中国科技及经济社会发展的重大战略问题提出的研究报告，对重要前沿及交叉学科的发展现状与趋势进行评述，探讨科技与社会的相互作用，介绍中科院知识创新工程进展，介绍中国科学院科研进展和重大成果。目前常设栏目有：高层视点、战略与决策研究、政策与管理研究、学科发展、科技与社会、院士与学部、成果与项目、合作与交流、新建机构等。 《科学学研究》 《科学学研究》是中国科学学与科技政策研究会于1983年创办和主办的综合性学术期刊，现由中国科学学与科技政策研究会，中国科学院科技政策与管理科学研究所、清华大学科学技术与社会研究中心合办。 《科学学研究》被《中文核心期刊要目总览》列为“科学、科学研究”类的 “中文核心期刊”，被中国社会科学院评为“中国人文社会科学核心期刊”，被国务院学位委员会办公室公布为“学位与研究生教育中文重要期刊”，被国家科学技术部（原国家科委）认定为“中国科技论文统计源期刊”，被国家自然科学基金委员会管理科学部认定为“管理科学A级重要期刊”。本刊被《中国科技论文与引文数据库》（CSTPCD）、《中文社会科学引文索引》（CSSCI）、《中国科学引文数据库》（CSCD）、《中国人文社会科学引文数据库》（CHSID）和《中国学术期刊综合评价数据库》（CJID）等多家论文数据库列为统计源期刊，是《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》和《万方数据期刊网》的全文收录期刊。2002年为中国科学技术协会《中国学术期刊文摘》（CSA）首批收录期刊。2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖。 《科学学研究》除设有科学学理论、科技发展战略与政策、科技管理与知识管理、技术创新与制度创新等栏目外，还有科技论坛、书刊评介、学术动态等非常设栏目。 《科研管理》 《科研管理》杂志创刊于1980年，是国内外公开发行的学术性刊物，本刊被国家自然科学基金委员会管理科学部遴选和认定为管理科学A级重要期刊。加入了清华大学主办的《中国学术期刊专题文献数据库》，中国科技信息研究所主办的《万方数据网络中心》。同时《科研管理》期刊被：“中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录；入选为“中国学术期刊综合评价数据库”统计源期刊（CAJCED）；被国家科技部收录为：“中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）”；被南京大学中国社会科学研究评价中心认定为《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊。中国人文社会科学核心期刊；被《中国学术期刊文摘》收录为源期刊；被“中国社会科学期刊精品数据库”入选。被收录为中国科学引文数据库来源期刊。 《科研管理》杂志现设栏目有：管理理论与方法；技术创新研究；企业技术进步研究；知识产权研究；人才管理；项目管理；研究所管理；成果管理；农业科研；地方科技与教育；高校科技与管理；预测与分析等。 《中国管理科学》 《中国管理科学》是由中国科协一级学会“中国优选法统筹法与经济数学研究会”和“中国科学院科技政策与管理科学研究所”主办的一级学术期刊。1984年创刊，原名《优选与管理科学》，1993年正式更名为《中国管理科学》。 主要刊登内容：规划与优化、投资分析与决策、生产与经营管理、供应链管理、项目与风险管理、应急管理、知识管理、管理信息系统等方面具有创造性的学术论文，反映中国管理科学的最新研究成果，促进国内外学术交流。 在国家自然科学基金委员会管理科学部组织的评议中，《中国管理科学》1999年被认定为国内管理科学类十七种重要期刊之一；2002－2003年被遴选与认定为20种重要学术期刊；2006年被认定管理科学A级重要期刊。　 　 《科学与社会》 《科学与社会》创刊于2011年，其前身为《科学对社会的影响》。《科学与社会》由中国科学院主管，中国科学院学部、中国科学院科技政策与管理科学研究所主办，每年出版四期（季刊）。 《世界科学技术-中医药现代化》 《世界科学技术-中医药现代化》杂志是为配合国家科技部启动和实施中药现代化科技工作于1999年创办的，是一本反映中国中医药现代化理论和实践的最新科学研究成果，探索多学科理论和技术在中医药领域的现代应用，为本领域前沿科学工作者提供学术研讨平台，为相关企业提供新技术资源的专业性学术期刊。 2009年，杂志影响因子在55个本领域同类期刊中的学科排名为第5位；首次获得中国科学院科技期刊基金三等奖；完成了2008~2009年在ScienceDirect数据库发表英文电子版期刊的工作；承担了刊载科技部等14部委主办“2009"传统医药国际科技大会”9个学术分会推荐的优秀论文任务。 《科技促进发展》 《科技促进发展》是一本由中国科学院主管，中科院科技政策与管理科学研究所、中国高技术产业发展促进会（简称：高促会，隶属于国家科技部）共同主办，集政策、管理、创新和产业经济研究于一体，并对科技、经济和社会发展趋势进行。 《中国科技政策国际期刊》 《中国科技政策国际期刊（Journal of Science and Technology Policy in China）》是由挂靠在研究所的中国科学与科技政策研究会与著名的Emerald国际出版集团于2010年合作创办，期刊在全球范围出版发行。 期刊以全球化的视野深入研究中国在创新，R&D，技术和科学等范畴及相关的知识管理以及获取开发的活动（包括国际科技合作以及跨国公司在中国研发活动等），涵盖在国际、国家、产业、区域、企业、科研项目等层次的相关政策与战略管理的学术问题，研究方法包括规范的定性和定量研究。期刊是中国高技术产业发展促进会的会刊。

中国管理科学学会培训中心具有母婴护理师的资质证书。母婴生活护理员应为女性，年龄在18岁以上、50岁以下，初中以上文化程度，上岗登记时应具有身份证明，职业资格证，健康证以及具备与等级相适应的服务技能并富有爱心，遵纪守法，无刑事犯罪记录，无精神病史和传染病等，在上岗服务时应着统一工作服，规范服务。中国管理科学学会培训中心的介绍中国管理科学学会培训中心以下简称中心是主要从事高端教育及培训，具有独立的法人资格和办学资质的国家事业单位。中心主要为我国成长型企业提供各种课程培训和相关咨询服务。随着全球经济一体化的加快，管理科学面临着新的挑战和机遇，中心秉承以管理科学服务社会的宗旨。充分发挥学术资源和专家群体的优势，通过开展管理科学的国内外学术交流，提供管理科学的咨询服务，组织管理科学的教育培训等，在管理科学领域为社会提供多方位高层次的服务，以促进我国管理科学的发展。致力于打造在国际市场上更具有竞争力，学贯中西跨文化的高级企业管理者和政府管理者，使我们的学员逐渐从知识型人才转变为智慧型人才。中心联合清华大学，北京大学，中国人民大学，北京邮电大学，北京航空航天大学，中国科学院，中国社科院，英国利物浦大学，英国贝尔法斯特皇后大学，美国斯坦福大学，美国纽约州立大学，美国西点军校等国内外著名高校及科研机构。

靠谱的。这个单位培养出来的农艺师，也是具有一定认证资格的，而且大家都是有一定能力的。

所属行业不一样。一个是证书，一个是教育，行业不一样。中国管理科学学会培训中心是主要从事高端教育及培训，具有独立的法人资格和办学资质的事业单位。中商职鉴是指在全球范围内从事国际职业资格认证的专业机构。中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心（简称“中商职鉴”）负责开展商业行业职业技能鉴定，促进商业行业发展。商业行业特有工种职业技能鉴定及相关工作组织实施的事业法人单位；在国家相关机构和中国商业联合会授权下开展工作；是商业行业职业技能评价的专业机构。

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是。中国管理科学研究院教育科学研究所是立经营、自主研发能力的机构，还是正规的机构，因此是真的。研究院，在学术界，称其为科学试验的研究机构，是大学之后的进阶教育研究机构。

管院学术委员会是中国管理科学研究院最高学术指导机构,其职责主要是组织指导全院开展管理科学研究、学术交流和管理咨询活动。 研究员的权利: (一) 可以以特邀...

您好，中国管理科学学会培训中心是属于国家事业单位，可以在国家事业单位在线查询进行查询，记住，能在这个网站查询到的事业单位都是真的哟，国家事业单位在线查询

中国管理科学研究院教育科学没有被取消中国管理科学研究院没有被注销国管理科学研究院（有效期至　2021年11月24日法人证书到期 简称中管院，由科学家钱学森、钱三强、钱伟长和裴丽生、马洪等200多位高级科研人员发起，于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。中管院坚持依法建院，依法治院，决心紧跟中央战略部署，按照经济和社会发展的需求，全面贯彻落实科学发展观，团结奋斗、锐意开拓、与时俱进、扎实工作，为构建社会主义和谐社会，为繁荣发展具有中国特色管理科学事业和开创我国管理科学研究新局面，做出应有的贡献

专业排名按高低依次是： 西安交通大学 清华大学 哈尔滨工业大学 天津大学 大连理工大学 北京航空航天大学 国防科学技术大学 同济大学 华中科技大学 中南大学 上海交通大学 浙江大学 复旦大学 中国科学技术大学 东北大学 东南大学 中国矿业大学 西南交通大学 华南理工大学 湖南大学 南京航空航天大学 北方交通大学 武汉理工大学 上海理工大学 北京邮电大学 南京理工大学 合肥工业大学 西北工业大学 东华大学 电子科技大学 西安电子科技大学 山东师范大学 西安建筑科技大学 河北建筑科技学院

15天。中国管理科学研究院办理中控证书要通过审核之后才可办理，所以该证书需要15天时间就可以办理成功。中国管理科学研究院办理中控证书是中国科学院推出的国家资质认证体系，含金量很高。

中国管理科学研究院证书红色蓝色区别如下。1、中国管理科学研究院职业教育研究院蓝本专项能力，红本通用版。2、红色职业技能，一证一卡，蓝色专业能力一证二卡，线上考试加考培证明。

没有级别 民营的 而且没有公信度的 谨防受骗

中国管理科学初审通过率不高。中国管理科学这个期刊审稿周期相对慢，比较严格。

一：就没有批准中国管理科学院这么个单位。二：挂着中国，科学院的字样在骗钱而已。三：中国只有2个科学院：中科院，和社科院。

中管院这个发的属于培训类的证，含金量不是很高，和协会颁发的差不多，中管院有好几个版本，一般发的高级在450左右。本处可修，希望能帮到您，谢谢。

用处不大，一般是用于应付客户之类的，含金量和协会发的差不多。只能说有一个比没有好吧，高级大概450左右。本处可修，希望能帮到您，谢谢。

有用，中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系,其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试,已在国际上树立了其权威性。中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书肯定是管用的。因为按照目前中国的相关的法律法规条文来看的话，如果一个人获得了由中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书，那么这个人完全可以凭此证书去评职称。中管院即中国管理科学研究院，其所组织的课题称之为中管院课题，这类课题属国家级课题，是国家重点课题。所以说中管院课题证书不但是可以用的，而且份量还是非常重的。中管院是教育部直属科研机构，一般每年的2-9月都会组织一些教育教学方向的课题。中管院课题算教学工程者评职中特别具有竞争优势的课题，吸引力是非常大的，可以每年都会吸引大量教学工作者申报中管院课题用以职称评定。需要注意的是：中管院课题在评职时也是有要求的，若是想在评职时通过中管院课题获得加分，前提是所申报的中管院符合评职要求。

这个部门和协会的差不多，只能说有一个比没有好吧，一本高级大概就是350的样子，本处可修，希望能帮到您，谢谢。

没用。。。。。。

中国管理科学研究院，教育科学研究所不是不是非法组织

中管院全称为“中国管理科学研究院”，在“事业单位在线”官网可查询到其相关信息，中管院属于国家事业单位，其业务范围包括专业培训服务，所以中管院是有资格颁发职业技能证书的，且含金量非常高国家承认的证书有两种，一种是资格证，另一种是技能证。现在很多资格证正在逐渐调整为技能证，而能够颁发职业技能证书的单位肯定是正规单位，非正规无资质的单位肯定不敢仿造的。

当然承认。中国管理科学研究院于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要负责同志的关怀下，由原国家科委于1987年6月2日批准建立，这是专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研机构。现为国际管理学者协会联盟理事单位，而职业资格认证培训中心是中国管理科学研究院直属职能部门，所以还是可信的。中国管理科学研究院职业资格认证培训中心主要职能：1、主要承担国家有关部门批准并委托的行业职能资格人员的培训任务。2、编制职业资格培训人员教材;组织培训;职业资格证书的考试、颁发;职业资格管理理论研究、职业资格人才后期服务研究等。3、测试考生对招标采购专业知识的掌握程度，以及运用相关法律法规分析和解决招标采购实际问题的能力。