科学

有用，中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系,其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试,已在国际上树立了其权威性。中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书肯定是管用的。因为按照目前中国的相关的法律法规条文来看的话，如果一个人获得了由中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书，那么这个人完全可以凭此证书去评职称。中管院即中国管理科学研究院，其所组织的课题称之为中管院课题，这类课题属国家级课题，是国家重点课题。所以说中管院课题证书不但是可以用的，而且份量还是非常重的。中管院是教育部直属科研机构，一般每年的2-9月都会组织一些教育教学方向的课题。中管院课题算教学工程者评职中特别具有竞争优势的课题，吸引力是非常大的，可以每年都会吸引大量教学工作者申报中管院课题用以职称评定。需要注意的是：中管院课题在评职时也是有要求的，若是想在评职时通过中管院课题获得加分，前提是所申报的中管院符合评职要求。

中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。1、社群经济运营师：社群是指基于社交关系链，将一些具有共同爱好的人圈定在一个群体里，社群经济就是基于社群让他们产生互动，产生交流，进行相互协作，形成的自运转，自循环的范围经济，就是社群经济。社群经济是当今杠杆最大的商业方式，具备低成本，低投入，适合任何人，可以0基础启动，将自己的收益扩大几倍，同时适合企业运用到自己的品牌和销售中，建立自己企业或品牌的社群经济。社群经济运营师证书，属于国家二级职业技能证书，拥有该证书，不仅可以学习如何运营社群，通过社群进行个人或企业的经济交流活动和变现，还可以对外开展社群经济课程，并针对企业进行内训。2、数字媒体运营师：数字媒体运用十分广泛，目前共进学院针对数字媒体的培训，主要集中在微博，微信，抖音，快手，B站等新媒体传播方式，运营方式的培训上，针对个人或公司如何运用新媒体而建立个人或公司品牌，形成IP，产生品牌或经济效益。数字媒体运营师，属于国家二级职业技能证书，拥有该证书，不仅可以学习如何运用运营新媒体，同时可以开展新媒体运营教学，成为企业内训师。3、新零售运营师：传统电商模式已达到瓶颈，新零售是电商的下一个十年。目前各大企业纷纷在探索新零售道路，即结合线上销售，线下门店，地摊经济等相结合的销售模式，其优势在于随时随地可以进行交易，不受时间空间限制。新零售运营师，结合电子商务，实体销售，地摊经济，社群经济为一体，由经验丰富的实操讲师为大家授课。新零售运营师资格证，既能学习掌握如何开启副业，如何进行销售，对于广大想开展副业的群体，微商等十分有益，同时，拿到新零售运营师资格证，也更有利于找工作，或者为企业提供内训，成为培训讲师。4、网红培训师：网红指网络红人，主要指通过打造个人品牌而火爆与网络的人，在某个特定领域拥有一定影响力的个人或团体，其可以通过唱歌跳舞才艺展示幽默段子展示等种种方式，塑造了自己的独特个人形象，使自己受到一定群体的喜爱和追随，由此建立自己的个人品牌和商业模式，通常可以通过走进娱乐圈，品牌代言，授课等方式建立自己的商业模式。共进学院网红培训师课程，由明星经纪人亲自开班授课，传授如何打造爆款明星网红，对于有才艺的普通人如何建立个人品牌，形成影响力，有极大的提升，其中条件优秀的学员，共进学院可直通演艺公司，送你出道。5、投资分析师：是广义金融从业人员必备证书，具有极高的社会价值。拥有投资分析师证书，代表了持证人员具备了权威承认的专业投资理论知识和投资业务技能，也是广义投资行业高级人才的身份认证标志，在服务客户、开拓市场、提升自我价值，增强社会形象等方面有着无法比拟的巨大优势。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

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专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。1987年6月2日，经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。中管院坚持依法建院，依法治院，决心紧跟中央战略部署，按照经济和社会发展的需求，全面贯彻落实科学发展观，团结奋斗、锐意开拓、与时俱进、扎实工作，为构建社会主义和谐社会，为繁荣发展具有中国特色管理科学事业和开创国管理科学研究新局面，做出应有的贡献。

当然承认。中国管理科学研究院于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要负责同志的关怀下，由原国家科委于1987年6月2日批准建立，这是专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研机构。现为国际管理学者协会联盟理事单位，而职业资格认证培训中心是中国管理科学研究院直属职能部门，所以还是可信的。中国管理科学研究院职业资格认证培训中心主要职能：1、主要承担国家有关部门批准并委托的行业职能资格人员的培训任务。2、编制职业资格培训人员教材;组织培训;职业资格证书的考试、颁发;职业资格管理理论研究、职业资格人才后期服务研究等。3、测试考生对招标采购专业知识的掌握程度，以及运用相关法律法规分析和解决招标采购实际问题的能力。

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认可。中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定。同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的。中国管理科学学会的培训活动：1、知识管理培训班：2012年5月30日至31日，为了提高知识管理领导者和工作人员的业务能力，中国管理科学学会在北京举办了“知识管理培训班”，通过借鉴标杆组织知识管理的有效做法，帮助参加者迅速积累知识管理实务操作技能，提升知识管理水平。2、旅游管理信息化系列培训活动：2018年3月开始，针对中国大部分地区的旅游资源基础信息系统缺乏，旅游大数据建立尚在探索之中，旅游资源与市场信息化管理平台与大数据技术在支持各地政府旅游部门管理与服务工作中依然薄弱等问题。中国管理科学学会及有关单位组织开展了旅游管理信息化系列培训活动，每期培训班活动安排3天，旨在推进中国旅游管理信息化体系建设工作。

中国管理科学研究院是中国旅游文化资源开发促进会举办的机构，开办资金60万元，为非财政补助单位，法人代表：王家粤

中管院的证书国家是承认的。中国管理科学研究院，经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟的理事单位。公司背景中国管理科学研究院教育科学研究所成立于二零零五年，是中国专门从事教育科学与研究的全国性智库机构。教科所下设传统文化研究，非物质文化遗产研究，健康文化研究，文化产业发展研究，香文化研究，德孝文化研究，教科文艺术研究，花道文化研究和应用美学研究等所属研究中心。并打造了国学堂，泰山文化养生示范基地，泰山高端文化培训基地等示范基地。教科所成立十几年来，始终贯彻党的教育方针和政策，着力开居教育文化培训。介绍内容咨词服务和相关教育课题的研究工作，立足于教科所现有的研究课题，不断通过自主创新，全面开展科研与学校，科研与企业的合作，注重中华优秀传统文化的研究与应用，创造了一批具有时代影响力的思想品和实践品。

中国管理科学院是合法机构。中国管理科学研究院（有效期至2021年11月24日法人证书到期）简称中管院，由科学家钱学森、钱三强、钱伟长和裴丽生、马洪等200多位高级科研人员发起，于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。

中国管理科学学会证书含金量还是挺高的，对于没有证的人来说，有一个肯定比没有好，有的地方是要持证上岗，在500左右，本处可修，希望能帮到您，谢谢。

中国管理科学学会证书含金量高。中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定。同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的。

中国管理科学院（简称中管院）由科学家钱学森、钱三强、钱伟长和裴丽生、马洪等200多位高级科研人员发起，于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，经中国政府批准成立的国家事业单位。中国管理科学院是我国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。扩展资料主要成就中国管理科学研究院成立20年来，对我国的管理科学、科学管理以及相关交叉科学问题，对我国社会主义市场经济和管理创新等问题，展开了跨学科的综合研究，举办了各种学术交流和专题研讨活动。承担了管理科学的教育培训和咨询传播工作，编写了一批具有中国特色的管理科学教材、著作和较有价值的研究报告，在国内外得到广泛的好评。参考资料：中国管理科学研究院——院况介绍

中国管理科学研究院（简称中管院）由科学家钱学森、钱三强、钱伟长和裴丽生、马洪等200多位高级科研人员发起，于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。

“中国宗教文化研究发展中心”，是中国管理科学研究院下属单位，属于国家事业单位直属研究机构，主要职能为用现代科学模式方法及手段，建立宗教文化科学研究体系，探索宗教文化服务社会发展方向。

学会简介中国管理科学学会是具有法人资格的国家一级学会，主管单位为国家科技部 。学会以学术委员会和管理科学奖基金管理委员会为核心，并有产业金融管理、企业管理、公共管理、人力资源管理、环境管理、文化管理、战略管理、项目管理、大数据管理、旅游管理等专委会，和办公室、培训部、咨询部、会员管理部、国际合作与交流部、《中国管理通讯》编辑部等部门，以及信息安全管理、创新管理等四个研究中心。中国管理科学学会培训中心保育员证书是相当有用的。

中国管理科学研究院有科研创新项目管理中心这个部门。根据查询相关公开信息显示，由于其管理和科研需要，院总部机关设公室、组织人事部、科研创新部、培训部、项目合作部、国际交流部等职能部门。中国管理科学研究院属于国家级别，是中国第一家经国家批准的专卖从事管理科学好相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。

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正常。由中国管理科学研究院商学院官网查询显示，该学院是一种全新办院理念模式，旨在通过政、研、企与产、学、研高度交叉融合，推进中小企业在商业领域治理体系和治理能力现代，是正常的。

中国管理科学研究院教育科学研究院是中管院二级分支机构。属于国家事业单位性质。中国管理科学研究院在中央主要领导同志的关怀和支持下，于1987年6u2f492u2f47，经国家科（现国家科技部）（87）国科发综字0379号u2f42批准成立的国家事业单位这是我国第u2f00家经中央编制办公室批准成立的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的国家级科研机构。中国管理科学研究院职业教育研究院(简称:中国管理科学研究院职研院)：是中国管理科学研究院直属单位，主要致力于职业教育及职业技能培训领域的课程标准制定、教学方案设计、教学计划实施、职业技能培训、u2f08力资源服务、职业能力测评等技能人才培养。u2f00手与各地职业院校和优秀培训机构合作抓职业技能培训，u2f00手与各省有关政府部u2ed4合作抓考评u2f2f作，以“严考”促“严训”。从而提高我国职业技能u2f08才专业水平，树立工匠精神，打造大国工匠，为我国经济社会高质量全面发展贡献力量。

网上的不要信，确实有这个单位但是有很多打着旗号不是这个单位的人。

不是山寨机构呀。中国管理科学研究院商学院是一种全新办院理念模式，旨在通过政、研、企与产、学、研高度交叉融合，推进中小企业在商业领域治理体系和治理能力现代化。作为从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构的中国管理科学研究院，成立商学院旨在通过政、研、企与产、学、研高度交叉融合，推进中小企业在商业领域治理体系和治理能力现代化。 商学院定位管理科学高度聚焦，商学院的成立标志着中管院在全面提升中小企业和实体经济全要素生态链构建能力方面迈出了坚实的一步。陈贵担任中国管理科学研究院商学院院长，栾红燕任执行院长。

中国管理科学研究院证书是国家级重点科研项目、职称评定优势、教育部直属科研机构、全国范围内资格认证体系、高含金量。中国管理科学研究院（简称中管院）于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，由原国家科委于1987年6月2日，在中央编办成立的国家事业单位。这是我国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。根据国家事业单位体制改革精神和中管院的实际情况，经中央机构编制委员会办公室和国家事业单位登记管理局审定批准，中国管理科学研究院于2012年7月25日进行了重新设立登记为国家事业单位（登记号为：121000004000019774），实行理事会领导下的院行政领导班子负责制的法人治理结构。根据管理和科研的需要，院总部机关设有若干职能部门。院下设学术委员会、专家咨询委员会等直属机构、90多个研究所（中心）和20多种刊物，主要开展管理科学和相关交叉科学研究及应用开发等，覆盖面广，涵盖各个行业领域。关于中国管理科学研究院-职业教育研究所：中国管理科学研究院职业教育研究所前身为中管院教育发展研究所，成立于2005年11月25日，首任所长为李玉萍。2018年12月，经院党委研究决定，更名为职业教育研究所，司书停任所长，中国管理科学研究院常务副院长卢继传教授出任荣誉所长。研究所自成立以来，在院党委的带领下，认真开展教育科学研究，是中管院教育科学研究重点单位，设置有基础教育研究室、中等教育研究室和职业教育研究中心。截止2020年8月，我所共有职工（含特聘研究员、离退休人员）76人，其中研究人员39人，管理支撑人员21人。

一个李逵，一个李鬼

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中国管理科学研究院（China Academy of Management Science，简称CAM）是中国管理科学领域的研究机构之一，致力于推动管理科学的发展和应用。CAM发放的证书可能包括职业资格证书、培训证书或学术研究证书等，具体使用价值取决于证书的性质和背后的认可度。对于职业资格证书，如注册会计师（CPA）或注册管理会计师（CMA）等，这些证书通常由相关政府部门或专业协会颁发，并经过一定的考试和评估流程。这类证书一般具有较高的认可度和使用价值，可以在相关行业和职场中作为职业资质的凭证，增强个人的竞争力和就业机会。培训证书通常是由培训机构或学校颁发，证明个人参加了特定领域的培训课程并完成了相关学习任务。这些证书的实际使用价值取决于所参与培训的质量和认可度，以及在特定行业或公司中对这些证书的认可程度。学术研究证书可能是由研究机构或学术机构颁发，用于证明个人在特定领域进行了学术研究并取得了一定的成果。这类证书一般在学术圈内具有一定的认可度和使用价值，可以用于申请学位、参与学术研究项目、发表学术论文等。然而，不同的证书在实际使用中受到不同程度的认可和重视。有些证书可能在特定行业或组织中具有较高的价值和影响力，而在其他领域的认可度可能有限。因此，在考虑追求某个证书之前，建议仔细评估该证书在目标行业或领域中的认可度和使用价值。此外，除了证书本身的价值外，有效利用证书并结合实际经验和个人素质更为重要。证书只是一种衡量和认可个人知识和能力的工具，综合素质、实际经验、个人职业素养等方面同样重要，是评估一个人是否具备能力的综合标准。因此，如果计划获得中国管理科学研究院发放的证书或其他任何证书，建议综合考虑该证书的认可度、使用价值以及个人发展需求，以便做出明智的决策。同时，需要持续学习和不断提升自身的知识和能力，才能更好地将证书的价值体现在实际工作中。

1、在管理哲学方面，应正确解决变革和稳定，管理和服务，可持续发展战略与近期开发利益等一系列相互发展的辩证关系。根据我国几十年来的管理实践经验来看，管理哲学作为管理实践的理论指导十分重要。指导思想错了，在管理实践中必然造成严重后果，指导思想端正了，管理实践肯定赢得良好的社会效益和经济效益。管理的理论来自管理的实践，一旦形成某种管理理论之后，它就会反过来指导新的管理实践。这个实践与理论的关系在哲学理论上虽然已经解决，但在实践上却难以掌握分寸。例如，过去在很长时间内，由于人们对生产关系的变革和发展生产力的关系认识上的偏差，导致在实践中一味追求“一大二公”的生产关系革命，说什么先进的生产关系必然带来先进的生产力，事实证明这是管理哲学的误导；又例如，某些地区或单位由于不能正确把握可持续发展战略和短期内开发利益的辩证关系，不惜以污染环境、破坏资源为代价，取得短期内看似巨大的经济利益，实际上却是吃子孙饭，断子孙生路的极不明智的短期行为，象有些地方乱砍森林，致使水土流失，荒漠化日益严重，河水断流，究其根源都是作为指导思想的管理哲学上出了毛病。 2、在管理的基本范畴上，应明确在两个文明建设的全部过程和全部领域都存在着管理活动。在现代社会里，一个受人民爱戴和拥护的政党组成一个有效的政府时，这个政府所面临的社会管理基本领域按大类来划分就是两个：一就是物质文明建设领域内的管理活动，二就是精神文明建设领域内的管理活动，二者绝不可偏废。恰恰就在管理的基本范畴上存在着两种认识上的误区：一种认为只要物质文明建设抓上去了，精神文明建设便可以自然而然地上去，殊不知精神文明建设也是一个独立的领域，对这个领域里的诸如教育、文化、科研、伦理道德、民族精神培育等方面的管理稍有放松和懈怠，便会立刻反映出整个社会精神文明的滑坡，严重的时候甚至会直接影响至“物质文明建设。另一种认识的误区，便是片面认为精神文明建设万能，只要紧紧抓住精神文明建设的管理，物质文明也一定能自然而然建设好，殊不知当盲目陷入精神万能的陷阱时，它也会对物质文明建设造成令人意想不到的损失。1958年的“大跃进”，“高产卫星”，后来成为“大跃退”便是最好的历史例证。因此，我们党在经历了这些正反两方面的经验和教训之后，现在就有了一个完整的指导方针。这就是一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，彻底克服“一手硬，一手软”的偏向。两手抓，两手都要硬是唯一正确的方针，这里所讲的“抓”，就是强化管理的意思。 3、在管理对象上，坚持以人为本，以事为经，以物为纬，三者亦不可偏废。上自国家大事，下至社区、街道；大自几十万员工的大集团公司，小至夫妻加伙计小店，每天都有事情（工作）要做，每天都有财物从人们的手上经过，所以，不间断的“事”流和“物”流，毫无疑问是管理的对象，我们应认真研究“事”流和“物”流规律，制定出科学的管理制度。但是，所有的“事”流和“物”流，又是围绕着人（管理者和被管理者）才能发生的，所以管理事流和管理物流的是人，被事流和物流所约束的也是人，因此，人才是管理实践活动中的主角，事流和物流是以人为中心发生的，没有人的活动，也就不存在事流和物流的运转，中国自古以来一贯重视对人的管理，在许多古代典藉里都提到“治国以人为本”，但这并不是说轻视对事和物的管理。因此，作为管理的对象，我们认为定义为以人为本，以事为经，以物为纬，人在事物的经纬里起着中心的作用。这样的提法比较全面，也比较符合实际。 4、在管理的机制上既要强调改革，更应注意相对的稳定性。朝令夕改并不是真正的改革，改革不能代替管理，更不可以放松管理。我国的改革和开放基本国策决定将计划经济制度向社会主义市场经济体制转变，因此，在国家管理机制上不可避免地要进行重大的调整和改组。一方面要按照政企分开的原则转变政府职能，把不应由政府行使的职能逐步转给企业、市场和社会中介组织，把政府的经济管理职能真正转变到制定和执行宏观调控政策，搞好基础设施建设，创造良好的经济发展环境上来。同时，要以建立现代企业制度为目标，把国有企业的改革、改组、改造和加强管理结合起来。通过“三改一加强”，使大多数国有大中型企业成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争的主体。政府职能的转变，并不意味政府经济管理职能的削弱，而只是管理机制的调整和完善，重点应放在增强宏观调控管理能力上，建立计划、金融、财政之间相互配合和制约、能够综合协调宏观经济政策和正确运用经济杠杆的机制。 5、在管理文化上应注重情、理、法三者的结合和统一。一般说来，任何一种管理的实施，往往体现着一种权力和意志。因此，比较倚重于法令或规章的形式，而比较容易忽视与情和理的融合。这个问题不论是宏观管理还是微观管理都同样存在。从宏观管理来看， 我国幅员辽阔，人口众多，情况复杂，各地经济发展很不平衡。如果在宏观管理中不能根据各地区的不同情况，让地方有更多的因地制宜的灵活性，就会大大挫伤地方发展经济的积极性和创造性，这就是缺乏情与理的管理原则了。因此，我们党历来提倡要处理好中央和地方的关系，充分发挥中央和地方两个积极性。这种管理思想就是以融情、理、法为一体作为一种理论原则，道理并不复杂，也很容易为人们所接受。但在实践中具体操作起来却并不简单，很难做得非常圆满。改革开放以来，中央实行权力下放，地方积极性得到充分发挥，有力地推动了改革和发展。但是，在实践过程中，有的地方和部门就出现了过多地考虑本地区、本部门、本单位的局部利益，不能很好执行中央的方针政策，甚至出现了上有政策、下有对策、有令不行、有禁不止的现象，这也是从另一端破坏融情、理、法为一体的原则。例如，中央三令五申要减轻农民负担，有的地方却变着法儿加重农民负担；中央三令五申要保证不拖欠教师工资，要改善教师生活，却总有一些地方打教师的主意，挪用苛扣或拖欠教师工资，硬性搞非法集资，甚至以发展经济为由，强制教师搞产品推销；又例如，中央三令五申不允许任意设立关卡，乱收道路维护费，道路交通方面三乱现象屡禁不止等等，既不合法，又严重违反情和理。所以情、理、法融合一体是管理文化的最高境界，科学划分中央和地方管理权限，明确各自的事权、财权和决策权是创建中国管理科学中非常重要的课题。 6、建立和推行现代企业制度是当前国家经济管理工作的一个重点。在社会主义市场经济体制下，全国的经济管理工作存在着三个层次：第一个层次就是国家级的宏观经济管理，第二个层次则是地区、部门或行业的中观经济管理。这二个层次经济管理除了范围大J、有所不同，大体上是依靠运用国有资产、财税、金融、信贷、工商、物价等管理部门对国家或地区的经济运行实行宏（中）观管理。第三个层次贝！是相对于国家或地区（部门、行业）的企事业单位的微观管理。建立和推行现代企业制度对处于不同层次中的管理者来说，意义完全不同。国家和地区的管理者通过建立和推行现代企业制度的目的，是为了搞好整个国有经济，盘活存量资产，对国有企业实施战略性改组，使企业成为高效经济运行的微观基础。实行优胜劣汰，有生有死，“亏本的买卖不能再做”了。而从大中型国有企业来说，建立现代企业制度，则是使企业自身真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体。在这种形势下面，企业唯有加强内部管理，夯实“三基”工作（管理基础工作、基本功、基本建设），在建立科学的组织和管理制度上狠下功夫，提高企业的整体素质和活力，把产品在市场上占有份额视作企业的生死存亡大事去抓，使企业在市场经济的大潮中站稳脚跟。希望你能满意。

中国管理科学研究院的基本职能是进行管理科学研究。大致分为管理理论、经济管理、科教文管理、工程技术四大类，设置管理哲学、行为科学、科学学、人文科学、领导科学、国民经济、农业经济技术、金融发展、区域发展、名牌与市场战略、社会发展、企业管理创新、科技传播、科技管理、新闻文化、普通教育、后勤管理等研究所。中国管理科学研究院的院风是：献身、团结、求实、创新。

中国管理科学学会的证书是有用的。中国管理科学学会证书含金量对未来发展具有重要意义。主要指学会发出的各类资质证书的价值，以及这些证书能够为社会提供的劳动力质量和服务价值。被证书认可的人才可以更好地提高个人素质、拓宽技术水平，同时能够更好地帮助企业解决实际问题，从而提高企业效率和经济效益。通过对中国管理科学学会证书进行评估，可以更加清楚地把握到其背后的价值，相比于一般职业资格证书，中国管理科学学会证书更倾向于升值，更能够体现未来发展的前景。因此，好的资质证书的含金量会随着学历及个人能力的提升而不断提高，这也是拓宽个人发展空间的重要推动力之一。此外，中国管理科学学会的证书，不仅仅是代表持有人的学术研究和实践能力，还体现了学会对于管理人才素质、技能水平及相关行业贡献的认可。在一定程度上，中国管理科学学会证书也具有很高的经济和政治价值，可以为持有者提供更多发展机会和社会关系。中国管理科学学可以为持有者带来更多的实际利益和未来发展机遇。中国管理科学学会的证书在实际工作中的应用1、加强管理咨询和决策的专业性，拥有学会高级专业资格证书的管理咨询师或管理人员，在提供管理咨询服务或企业内部决策时，由于其专业知识和技能得到认证，建议和决策会更加专业性和权威性，这有利于提高服务质量和决策的准确性。2、增强企业管理的科学化，中国管理科学学会的会员及证书持有人通常具有较强的管理理论基础和科学精神。如果在企业中担任管理岗位，可以促进管理决策和组织运行的科学化，运用管理理论和方法指导实践，提高管理效率和水平。3、完善企业内部培训，拥有学会证书的管理人员，可以充当企业内部管理知识和技能的导师，开展各类管理培训，如绩效管理、项目管理、质量管理等方面的培训，并授予相应的证书，这有助于丰富企业的人才培养体系。

一般不退稿，不用会发通知

中国管理科学学会证书含金量高。一，人社部门是认可的。二，学会亦为社团性质机构，管理职能在民政部门，相关登记证由民政部门发放，有了民政部门发政即是合法合规的社团了。中国管理科学研究院发的证书：是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定。同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的。

●中国管理科学学会培训中心介绍●中国管理科学学会培训中心是主要从事高端教育及培训，具有独立的法人资格和办学资质的国家事业单位（ 统一社会信用代码12110108783246014U）。主管单位科学学会，学会隶属于中华人民共和国科技部。中心主要为我国成长型企业提供各种课程培训和相关咨询服务。随着全球经济一体化的加快，管理科学面临着新的挑战和机遇，中心秉承“以管理科学服务社会”的宗旨，充分发挥学术资源和专家群体的优势，通过开展管理科学的国内外学术交流，提供管理科学的咨询服务，组织管理科学的教育培训等，在管理科学领域为社会提供多方位、高层次的服务，以促进我国管理科学的发展，致力于打造在国际市场上更具有竞争力，学贯中西跨文化的高级企业管理者和政府管理者，使我们的学员逐渐从知识型人才转变为智慧型人才！中心联合清华大学、北京大学、中国人民大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、中国科学院、中国社科院、英国利物浦大学、英国贝尔法斯特皇后大学、美国斯坦福大学、美国纽约州立大学、美国西点军校等国内外著名高校及科研机构，迄今已为全国1200多家单位和近5000名管理人员提供了各种培训和咨询，具有广泛的学员基础和良好的社会信誉。为此，我中心愿与社会各界携起手来共同努力，为进一步提高我国管理科学的发展水平做出更大的贡献！中国管理科学学会培训中心授权职业人才考评中心开展专业人才技能培训项目管理工作，借助互联网+优势， 争取做到全覆盖、无边界、跨领域，推行标准化、系统化的培训体系建立。立足新经济、以互联网+思维、最新智能技术；立足共享、创新、实战育专业人才；立足促发展，培养新经济、产业互联网所需创新型人才。中国管理科学学会培训中心以培养急需和储备高端人才、为社会企业培养互联网创新型、创业型人才；建立产业互联网流通平台为原则，建设了一系列战略规划。●专业人才培训项目●专业人才能力培训项目是由中国管理科学学会培训中心打造的以培养技能型人才综合管理能力为目的的培训项目，是为全面贯彻落实为贯彻落实国务院《国家中长期人才发展规划纲要》中“服务发展、人才优先、用以为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针；及国发〔2018〕11 号《关于推行终身职业技能培训制度的意见》中职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、解决结构性就业矛盾、提高就业质量的根本举措，是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求。专业人才能力培训项目是服务于整个职业技能培训所涵盖的培训组织，目的在为行业所有人员提升除基本技能以外的综合能力素养，是与企业、培训机构、技术院校、统招院校的有机结合，目前中国管理科学学会培训中心职业培训部已与全国近200 所院校达成技能培训项目合作，覆盖近 60 门课程。●备案信息和单位查询●网站备案查询（证明官网为事业单位性质）事业单位在线查询（证明盖章单位为事业单位性质）科学技术部查询（科技部官网查询中国管理学院学会信息）●证书介绍●；对于优秀学员可颁发荣誉证书1、封面封面拉丝纹理，简约大气，“专业人才职业能力证书”、“中国管理科学学会培训中心”及培训中心logo均烫金处理。2、内页正面内页七重防伪，包括底纹、防伪金属线、水印、序列号等七重防伪；证书内页加盖“中国管理科学学会培训中心”红色印章。3、内页反面内页反面有证书颁发单位“中国管理科学学会培训中心”及证书效力说明的中英文介绍。证书效力说明1、本证书为专业人才职业能力培训合格凭证；2、本证书作为岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职上岗的依据之一。持证人应严格遵守国家法律、法规、恪守职业道德；3、本证书各项内容严禁涂改、只限本人使用；4、本证书序列号具有唯一性。证书有效性可通过“中国管理科学学会培训中心”官网查询。●可申请项目名称（部分）●蓝本课程：1、母婴护理师(月嫂)2、小儿推拿师3、催乳师(母乳喂养指导师)4、育婴师5、家庭教育指导师6、(双语)绘本阅读指导师7、养老护理员8、心理咨询师9、产后康复师10、护工11、保育员12、早期教育指导师13、幼儿教育培训师14、整理收纳师15、大数据分析师16、营养师(营养配餐师)17、家政服务师18 礼仪培训师19、高考志愿规划师20、亲子研学指导师21、皮肤管理师22、茶艺师23、生涯规划师24、人力资源管理师25、中医康复理疗师26、生殖健康管理师27、健康管理师28、全媒体运营师证书基本信息颁发单位：中国管理科学学会培训中心查询网址：www.msstc.org.cn等级划分：初级 中级 高级

不是，是中文核心。《中国管理科学》是由中国科协一级学会“中国优选法统筹法与经济数学研究会”和“中国科学院科技政策与管理科学研究所”主办的一级学术期刊。1984年创刊，原名《优选与管理科学》，1993年正式更名为《中国管理科学》。主要刊登内容：规划与优化、投资分析与决策、生产与经营管理、供应链管理、项目与风险管理、应急管理、知识管理、管理信息系统等方面具有创造性的学术论文，反映我国管理科学的最新研究成果，促进国内外学术交流。同时本刊被以下引文数据库作为引文统计源：《中国学术期刊综合评价数据库》(CAJCED) 《中国期刊全文数据库》（CJFD）《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）《中文社会科学引文索引（CSSCI）》来源期刊 “万方数据－数字化期刊群”全文上网《中国核心期刊（遴选）数据库》收录《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊《中国人文社会科学核心期刊》《中文核心期刊要目总览》《中国科学引文数据库》《管理科学类来源期刊》

认可，不过这个部门属于协会发的，含金量一般，只能说有一个会比没有好，这个部门高级的就是380的样子，本处可修，希望能帮到您，谢谢

发的证书屁用没有，只是废纸一张。国家不认可。他们打着办理证书的幌子骗取你的学费而已，亲身经历，大家不要再上当了，引以为戒。这种骗子公司根本就找不到他的办公地。

多关注人力资源与社会保障局，一般这类的机构才是有效的

1、中国管理科学研究院教育科学研究所教科所下设传统文化研究、非物质文化遗产研究、健康文化研究、文化产业发展研究、香文化研究、德孝文化研究、教科文艺术研究、花道文化研究和应用美学研究等所属研究中心。并打造了国学堂、泰山文化养生示范基地、泰山高端文化培训基地等示范基地。2、中国管理科学研究院教育标准化研究所中国管理科学研究院教育标准化研究所（简称：中管院教育标准所）是中国管理科学研究院的直属机构。为了更好地推动现代教育的发展，积极开展教育领域产教学研一体化的科研工作和落实工作，于1995年11月1日，中国管理科学研究院院发〔1995〕011号文批准设立。3、中国管理科学研究院区域改革发展研究所中国管理科学研究院区域改革发展研究所是中国管理科学研究院的下设机构，于2011年3月3日中国管理科学研究院院发〔2011〕13号文批准设立。4、中国管理科学研究院企业家委员会以为企业、企业家们快速适应当前经济形势，有效激发企业创新内源动力，推动产业链上中下游、大中小企业融通创新为愿景，制定了专业的赋能体系。在诸如政策趋势、法规风控、产业升级、科研生产、运营管理、品牌建设、人才培育、营销推广、融资上市、公共关系等多方面问题。主要成就中国管理科学研究院成立20年来，对我国的管理科学、科学管理以及相关交叉科学问题，对我国社会主义市场经济和管理创新等问题，展开了跨学科的综合研究，举办了各种学术交流和专题研讨活动。承担了管理科学的教育培训和咨询传播工作，编写了一批具有中国特色的管理科学教材、著作和较有价值的研究报告，在国内外得到广泛的好评。

认可。一个证书有没有用：第一国家是否认可，第二：当地行业是否认可

中管院的证书是真的。中管院的证书国家是承认的。中国管理科学研究院，经中国政府批准成立的国家事业单位。这是中国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟的理事单位。中国管理科学研究院教育科学研究所成立于二零零五年，是中国专门从事教育科学与研究的全国性智库机构。教科所下设传统文化研究，非物质文化遗产研究，文化产业发展研究，香文化研究，德孝文化研究，教科文艺术研究，和应用美学研究等所属研究中心。并打造了国学堂，泰山文化养生示范基地，泰山高端文化培训基地等示范基地。教科所成立十几年来，始终贯彻党的教育方针和政策，着力开居教育文化培训。中国管理科学研究院中国管理科学研究院简称“中管院”，是由中央编制委员会办公室登记注册的国家事业单位,是我国管理科学研究领域的重要阵地，管理科学学术交流的有效平台，管理创新工作者之家，管理理论研究者和管理工作实践者沟通的桥梁， 为国际管理学者协会联盟理事单位。

中国管理科学研究院是国家事业单位。中管院是我国管理科学研究领域的重要阵地，管理科学学术交流的有效平台，管理创新工作者之家，管理理论研究者和管理工作实践者沟通的桥梁，联结领导层、专家、学者、企业家及管理界、经济界、工商界、金融界、新闻界合作的纽带。中国管理科学研究院（Chinese Academy of Management Science）是一所位于中国北京的管理学研究院。事业单位编制。1985年4月，在中国科协科学技术培训中心举办的首届交叉学科会议上，根据科学家钱学森、钱三强、钱伟长等的提议，由田夫牵头召开座谈会，邀请国家机关、科研机构、高等院校200多位高级科研人员署名发起请示报告，呈报陈云同志，要求成立中国管理科学研究院。1986年9月1日，时任中国共产党中央政治局常务委员会常委的陈云批示同意，委任宋平承担这项工作。1987年6月2日，国家科委同意成立中国管理科学研究院。1987年7月5日，成立大会在北京友谊宾馆举行，李铁映、高扬、于若木为主席团执行主席。费孝通、钱伟长、成思危、许嘉璐为名誉院长，田夫为院长。

当然承认。中国管理科学研究院于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要负责同志的关怀下，由原国家科委于1987年6月2日批准建立，这是专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研机构。现为国际管理学者协会联盟理事单位，而职业资格认证培训中心是中国管理科学研究院直属职能部门，所以还是可信的。中国管理科学研究院成立以来，对管理科学及交叉学科问题展开了综合研究，编写了一批具有中国特色的管理科学教材、著作和有价值的研究报告：田夫主持撰著的《中国管理科学导论》、《现代管理学概论》等现代管理丛书，《陈云治党治国方略研究》、《管理研究与实践》、《知识经济》等重要著作、优秀论文。在各种学术交流和专题研讨，管理科学教育培训和咨询服务工作中产生了重大社会反响，在国内外得到高度评价。正如中编办领导所说，没有田夫就没有中国管理科学研究院。中国管理科学研究院已成为一支发展管理科学的重要力量。

是的。根据查询中国管理科学研究院官网显示，中国管理科学研究院是国家教育部直属、中央编制事业单位，成立于1979年，是一所独立的、综合性的研究机构，从事管理科学的研究任务，也是国内一流的管理学研究机构之一。作为一个官方认可的机构，中国管理科学研究院在中国境内具有法律地位和行政管理权限，其研究成果也得到业内和政府的广泛认可和应用。

中国管理科学研究院是国家税高管理科研单位

中国管理科学研究院（简称：中管院），是从事管理科学和相关交叉科学研究的集科研培训咨询为一体的新型智库机构。中国管理科学研究院，成立于2016年，位于北京市，宗旨和业务范围是“开展管理科学研究，促进管理科学发展。是从事管理科学和相关交叉科学研究的集科研培训咨询为一体的新型智库机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。管理科学院是中国现代管理科学研究的重要机构之一，致力于推动国家的管理科学事业发展，引领了中国管理科学研究的发展潮流。管理科学院注重人才培养，开展了广泛的学术研究工作，取得了丰硕的成果。未来，管理科学院将继续秉承服务经济社会发展与改革创新的宗旨，为推进国家经济高质量发展和社会进步做出更大贡献。管理科学院的研究方向管理科学院下设19个研究所，涵盖了各个管理领域。院内设有行政部、财务部、人事部、计划发展部、科技处、国际合作处等机构。管理科学院的学术研究方向主要包括：管理科学与工程、财务金融管理、战略管理、人力资源管理、国际管理与组织行为等。

法律分析：中国管理科学院是经中国政府批准成立的国家级机构，由钱学森、钱三强、钱伟长、裴立胜、马洪等200多名高级科研人员发起。这是我国第一家经国家批准的新型科研咨询机构，专门从事管理科学及相关交叉科学研究。法律依据：《中华人民共和国科学技术普及法》 第二十四条 省、自治区、直辖市人民政府和其他有条件的地方人民政府，应当将科普场馆、设施建设纳入城乡建设规划和基本建设计划；对现有科普场馆、设施应当加强利用、维修和改造。以政府财政投资建设的科普场馆，应当配备必要的专职人员，常年向公众开放，对青少年实行优惠，并不得擅自改作他用；经费困难的，同级财政应当予以补贴，使其正常运行。尚无条件建立科普场馆的地方，可以利用现有的科技、教育、文化等设施开展科普活动，并设立科普画廊、橱窗等。

中共十四届六中全会提出了建设社会主义和谐社会的目标。 构建和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局提出的一项重大任务。和谐社会的提出，是对人类追求和谐美德美好传统的扬弃与超越，是对现实中国与世界经验教训的批判与反思，是对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的再认识与再总结。中国正面临着新的战略机遇期，各种矛盾日益凸现；复杂多变的国际形势，正在给我们的应对能力提出挑战；党执政的社会基础需要继续巩固。我们要建设的社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。此种社会的建设，从社会的层面看，就是社会的经济、政治、文化精神文明建设及其制度等的建设；从大学生的层面看，就是对大学生和谐美德的呼唤。“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。”大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是构建和谐校园的主体，是构建和谐社会的后继力量。 因此，在构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应充分发挥自身的作用。 一、为构建社会主义和谐社会增强创新活力 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。构建社会主义和谐社会，必须最广泛、最充分地调动一切积极因素，发挥各方面的创新活力，不断推动经济社会的发展。大学生作为先进知识的掌握者，民族创新精神的养成有赖于大学生的拉动。从大学生群体中流溢出的科学文化精神，从大学生群体中走出的富有创造能力的人群，其自身所带有创新的活力，播散到社会的各个角落，将在很大程度上决定一个国家、一个民族的创新能力。 大学生要以提高民族创新能力为己任，全面发展，学习科学精神和勇于创新精神，形成具有创新精神和创新能力的科研团队，在我国科技创新体系中的各个领域中，全方位寻找自身所属的位置，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，努力解决带有全局性、基础性的重大经济社会问题，保持我国经济持续快速健康的发展，不断增强国家整体实力。 二、为构建社会主义和谐社会奠定文化基础 大学文化是社会主义先进文化的一部分，在构建社会主义和谐社会中，其自身所蕴涵的文化力量，在与社会文化相融合的过程中，起着引领和整合的作用，大学的文化辐射，在不断地丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量，为构建社会主义和谐社会奠定良好的文化基础。 作为大学文化的引领者，大学生应适应当今社会的发展和进步，大学生要有较好的人文和社会科学修养。除了自己所需的专业知识以外，还应具有适应自己将来工作需要的外语水平，“学好数理化，走遍天下都不怕”的片面口号早已过时。列宁说的好，只有用人类创造的全部知识武装自己，才能成为共产主义者。所以只有全面科学文化素质的人，才能大有作为，畸形片面的知识结构，已不能适应时代发展。大学生应以一种守望的精神，入世的态度，勇敢地承担起社会教化的责任。当前，在社会思想、文化、价值多样的形势下，大学生群体要以其独特的价值体系对人类社会长期积累的文化进行严格的选择、认可、加工和整合，积淀深厚的文化底蕴。要发扬大学生群体创新的品格，提炼出属于这个时代的新的大学精神，并使之成为大学乃至社会的一种文化意识，塑造出适合全社会的人文和科学精神，不断提升大学生的文化品位，进一步发扬光大中国大学文化所蕴涵的人文、科学、创新等精神，让它服务社会，引导社会文化潮流。要发挥各种文化沟通和融合的桥梁作用，用大学文化整合社会文化，将大学的责任、大学所崇尚的精神以及大学“润物细无声”的教化功能，渗透到当代中国的文化理想和精神生活中去，丰富和提升社会主义先进文化的内涵和品质，进一步繁荣发展社会主义先进文化，推进社会主义精神文明建设，抵制和消除腐朽、没落文化，提高全社会的思想道德建设水平。 总而言之，在这除旧迎新的时刻，我国社会主义发展的关键时期，我们大学生应充分发挥自身的作用，为最终实现全社会的和谐提供自己力所能及的能量。

　　我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。　　构建社会主义和谐社会，具有重要的理论意义。　　第一，提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。马克思、恩格斯创立的唯物史观揭示了社会的本质、发展动力和发展规律，使人类的社会和谐理想变成了科学。马克思、恩格斯创立的唯物辩证法揭示了社会系统内各种要素之间的普遍联系、对立统一和相互转化的规律，阐明了社会结构、人与社会、人与自然以及人与人之间的辩证关系。马克思主义认为，未来理想社会是社会生产力高度发达和人的精神生活高度发展的社会，是每个人自由而全面发展的社会，是人与人和谐相处、人与自然和谐共生的社会。这就是说，社会和谐是科学社会主义的题中应有之义。我们党提出“构建社会主义和谐社会”，就是从社会主义初级阶段的实际出发，把马克思主义的社会建设理论与中国实际相结合，逐步将其变成我国社会发展的现实目标和具体措施。把社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性，有利于更全面地坚持科学社会主义的基本原理，有利于更全面地体现党的奋斗目标和全国各族人民的共同理想，从而也有利于更好地建设中国特色社会主义，更好地实现最广大人民的根本利益。它完全符合人类历史发展规律的要求，是党对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。　　第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。构建社会主义和谐社会，拓展了中国特色社会主义的理论体系，使社会建设成为与中国特色社会主义经济、政治、文化建设具有同等地位的一个崭新层面。中国特色社会主义是一个全面发展、全面进步、全面现代化的社会。党的十二大明确提出了“三步走”的现代化建设战略部署，并且提出了包括经济富强、政治民主、精神文明在内的“三位一体”的现代化建设总体格局。十五大围绕社会主义现代化建设的总目标，在党的基本理论、基本路线的基础上，制定了建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本纲领，从而使“三位一体”的现代化建设格局更加明晰而深入。进入新世纪新阶段，面对错综复杂的国际形势和不断变化的国内格局，党顺应历史发展和时代变化的要求，在我国处于体制转轨、社会转型的特殊历史时期，正式提出了构建社会主义和谐社会的命题，强调“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”，使社会主义现代化建设的总体布局，由物质文明、政治文明、精神文明建设的“三位一体”深化拓展为包括和谐社会建设在内的“四位一体”。由此拓展深化了现代化建设的战略格局，反映了党对社会主义本质的新认识新发展，进一步充实创新了中国特色社会主义的理论体系。　　第三，提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。作为一个掌握全国政权并长期执政的党，只有认真研究和掌握执政规律，不断完善执政方略，提高执政能力，才能有效地推进中国特色社会主义事业。构建社会主义和谐社会，进一步体现了党执政的本质要求。十六届四中全会把“使党始终成为立党为公、执政为民的执政党”作为强调党的执政能力建设的总体目标之一，要求坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，保证人民群众共享改革发展的成果。提出构建社会主义和谐社会，正是立党为公、执政为民这一本质的内在要求。只有通过构建社会主义和谐社会，广泛调动各方面的积极性，妥善协调各方面的利益关系，切实维护和实现社会公平和正义，全体人民能够平等友爱、融洽相处，人与自然的关系处于和谐状态，党执政为民的目的和要求才能够得到更加充分的体现。明确提出构建社会主义和谐社会，反映了党对执政规律、执政方略的新认识，为我们紧紧抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会的宏伟目标提供了重要的思想指导。　　构建社会主义和谐社会还具有十分重要的实践意义。第一，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业；第二，使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标；第三，促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；第四，社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。

　　科学美：　　指科学领域里存在的美。科学美是一种美的形态，它同自然美、社会美、艺术美、技术美相并列，并与之有着密切的联系。科学美与技术美的关系尤为密切，人们常将它们结合在一起进行研究，称之为科技美。科技美属于广义的社会美之列。

定义：科学美感是指具有科学美的事物作用于审美者,在其内心世界激起欢乐和愉悦等特殊心理感受。关系：从根本上说,自然美和科学美二者皆为对自然事物或现象的审美。①自然美是指自然物或现象的外形式所表现出来的形式美,它是人化自然的产物。②科学美是自然界本身内在规律美在科学理论上的反映,它是人的本质力量在科学研究及其成果上的对象化,人类精神自由的集中显现。③科学美来源于自然美，科学美与艺术美一样修建于自然美的基本之上,是美的一种高等情势,是人类依照美的法则发明的结果。（这不是什么确定答案，参考，论述题一定要加上自己的感受何实际论相结合，并举例说明才会得高分）

可以考虑软件方向，不过可以自己加深一下学习。多练习

意义就是,这段历史是历史的一部分,更改不能更改不能

文艺复兴是14世纪至16世纪在欧洲兴起的一个思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了现代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。 自然科学 ： 天文学 波兰天文学家哥白尼1543年出版了《天体运行论》，在其中提出了与托勒密的地心说体系不同的日心说体系。意大利思想家布鲁诺在《论无限性、宇宙和诸世界》、《论原因、本原和统一》等书中宣称，宇宙在空间与时间上都是无限的，太阳只是太阳系而非宇宙的中心。伽利略1609年发明了天文望远镜，1610年出版了《星界信使》，1632年出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》。德国天文学家开普勒通过对其师丹麦天文学家第谷的观测数据的研究，在1609年的《新天文学》和1619年的《世界的谐和》提出了行星运动的三大定律，判定行星绕太阳运转是沿着椭圆形轨道进行的，而且这样的运动是不等速的。 数学 代数学在文艺复兴时期取得了重要发展，三、四次方程的解法被发现。意大利人卡尔达诺在他的著作《大术》中发表了三次方程的求根公式，但这一公式的发现实应归功於另一学者塔尔塔利亚。四次方程的解法由卡尔达诺的学生费拉里发现，在《大术》中也有记载。邦贝利在他的著作中阐述了三次方程不可约的情形，并使用了虚数，还改进了当时流行的代数符号。符号代数学是由16世纪的法国数学家韦达确立的。他於1591年出版了《分析方法入门》，对代数学加以系统的整理，第一次自觉地使用字母来表示未知数和已知数。韦达在他的另一部著作《论方程的识别与订正中，改进了三、四次方程的解法，还建立了二次和三次方程方程根与系数之间的关系，现代称之为韦达定理。 三角学在文艺复兴时期也获得了较大的发展。德国数学家雷格蒙塔努斯的《论各种三角形》是欧洲第一部独立於天文学的三角学著作。书中对平面三角和球面三角进行了系统的阐述，还有很精密的三角函数表。哥白尼的学生雷蒂库斯在重新定义三角函数的基础上，制作了更多精密的三角函数表。 物理学 在物理学方面，伽利略通过多次实验发现了落体、抛物体和振摆三大定律，使人对宇宙有了新的认识。他的学生托里拆利经过实验证明了空气压力，发明了水银柱气压计。法国科学家帕斯卡尔发现液体和气体中压力的传播定律。英国科学家波义耳发现气体压力定律。 生理学和医学 比利时医生维萨留斯发表《人体结构》一书，对盖伦的“三位一体”学说提出挑战。西班牙医生塞尔维特发现血液的小循环系统，证明血液从右心室流向肺部，通过曲折路线到达左心室。英国解剖学家哈维通过大量的动物解剖实验，发表《心血运动论》等论著，系统阐释了血液运动的规律和心脏的工作原理。他指出，心脏是血液运动的中心和动力的来源。这一重大发现使他成为近代生理学的鼻祖。 “地理大发现” 航海技术产生了一次革命性地飞跃，葡萄牙、西班牙、意大利的探险家们开始了一系列远程航海活动。哥伦布和麦哲伦等人在地理方面的发现，为地圆说提供了有力的证据。 印刷术在欧洲的再发现，以及从东方传过来的造纸、指南针、火药（中国的四大发明），促使科学思想的迅速传播。 有好一段时间，文艺复兴被认为是简单地恢复了古典文化。其实，文艺复兴并不是真正要“恢复”古典的文化，而是借此抨击当时的文化和制度，以建立新的文化，为建立新的社会制度体系造舆论。 文艺复兴是一次逐渐发展的时期，没有明确的分界线和事件。但文艺复兴使当时的人们思想发生了变化，导致了宗教改革和激烈的宗教战争。后来的启蒙运动以文艺复兴为自己的榜样。19世纪的历史学家认为后来的科学发展、地理大发现、民族国家的诞生都是源于文艺复兴。文艺复兴是“黑暗时代”的中世纪和近代的分水岭，是资产阶级革命的舆论前提。文艺复兴是使欧洲摆脱腐朽的封建宗教束缚，向全世界扩张的一个前奏曲。 关于文艺复兴的不同意见 “文艺复兴”（Renaissance)这个词在1855年为法国历史学家Michelet首次提出，用以概括16世纪时“对世界与人类的探索”;自此以后历史学家们就对它的解释有很多不同意见。 大部分观点认为文艺复兴起源于十五世纪的意大利，然后向整个欧洲扩展。文艺复兴代表了西方和古代（中世纪以前）的古典文化连接，是对阿拉伯人的知识（尤其是数学知识）的吸收。文艺复兴使人们开始专注于现世生活质量（如人文主义）。文艺复兴同时也是知识由于印刷和在艺术，诗歌，建筑等领域新技术的应用而导致的知识爆炸。这些新技术引起了艺术和文学在格式和内容上根本的变化。这个时期，这种观点认为，随着交流和探索的兴起，文艺复兴代表了欧洲从很长时期的一潭死水转变成了汹涌的江河。因此意大利的文艺复兴也常常认为是现代开端。 马克思主义历史学家认为文艺复兴是一个在艺术，文学还有哲学等方面的“类革命”（pseudo-revolution ）。这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。因此他们不承认文艺复兴是一个重要的事件。 今天大多数历史学家认为文艺复兴代表了理性思考和思想的巨大变化，而不是物质上的巨大变化。或许，对于文艺复兴最重要的观点是那些生活在文艺复兴时期的人认为他们生活在一个新时代，一个与中世纪彻底决裂的时代。 Johan Huizinga (1872–1945)承认文艺复兴，但是质疑它是否带来有益的变化。他认为文艺复兴是一个从中世纪衰落的时代，并且毁坏了很多重要的东西。例如，那时在教会和其他一些人使用的拉丁语，从古典时代以来获得了很大发展，是一个活着的语言。但是，文艺复兴中痴迷于古典纯洁性的人们认为拉丁语与它的古典形式相抵触，于是拉丁语的自然进化停止了。Robert S. Lopez 认为文艺复兴是一个经济萧条时期。 然而George Sarton 和 Lynn Thorndike 认为文艺复兴使科学的进步速度放缓。

　以中国梦引领科学道德和学风建设崇高的理想信念从来都是科学道德的基石。　　我国老一辈科学家始终把爱党、爱祖国、爱人民作为人生的最高境界,自觉把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起,对祖国和人民无限忠诚。不论遇到多少艰难困苦,他们都坚定理想信念不动摇,执着追求、不懈奋斗,展现了最优秀的科学道德与高尚品德。就像钱学森同志所表达的,“为使同胞能过上有尊严的幸福生活,我将竭尽全力,和中国人民一道建设自己的国家”。　　在新中国科技事业和社会主义现代化建设中,一代又一代科技工作者心怀崇髙理想,志存高远,勇攀高峰,坚持真理,诚实守信,形成了以“两弹一星”精神、载人航天精神为代表的伟大的时代精神,取得了辉煌成就。　　中国共产党十八大对党和国家事业发展作出了全面部署,提出了“两个百年”的宏伟目标。党的十八大后,党中央,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。这是全体中国人民的共同梦想和奋斗目标,也是科技工作者的理想追求和历史重任。

电子科学与技术专业课程科目学习有几大类，首先是电路与系统。这个是最基本的电路知识，然后到模电。模电就是学习或者处理一些模拟信号，数电则是处理数字信号的。建议你可以上百度找“师兄指路”，里面都是师兄师姐关于各种专业的介绍之类的，蛮真实的，应该会帮助到你。单片机原理及接口技术、电子电路CAD、半导体物理学、微电子也是必须要学的，尤其是半导体很重要。此外，ARM的嵌入式系统设计与应用和开关电源都是应用电子的专业课程。激光技术还有光电子技术都是光电方向的，而微电子的方向主要是半导体的研究，这个可能会比较难一点。

我也是学这个的。。。。我学的是嵌入式软件，简单地说，就是根据个人需求做出适合的软件或系统。类似于量体裁衣。这个专业比较难，嗯。。不太好学，做好思想准备。。。加油哦

家里有数不清的灯，客厅、卧室、餐厅都是组合灯。好看是好看，可就是灯泡太多，太费电，而且三天两头坏灯泡，不是这个不亮，就是那个不亮，也谈不上美观了。如果在卧室是不需要很强的亮度的。现在有高亮度的发光二极管，两三节五号电池就可解决问题，为何不用它们试试呢。 制作过程： 将六个二极管并联，分别正极接在一起，负极接在一起，放在表壳内。但二极管太高，手表壳太薄，放不下，于是将这几个二极管仔细观察，发现可以去掉上部一截，并不影响质量。用磨刀石逐个磨去一部分，连成环形，放入表壳内。将线引出，找来一个废的双头小插件，引出后接到五号电池盒上却可。但亮度只相当于小手电。 改进方法：多用几个发光二极管，再加二节电池。先画了线路图。将16个二极管分四组摆放，插在万能焊接板上，用短路线并联后，再串一个51Ω的电阻限压，接到两个电池盒上。考虑两节电池电压不足，亮度不够，用三节电池，将两电池盒上下叠在一起，把二极管及线路按线路图焊接在一起即可。 把卧室灯关了，打开我的节能灯，真亮呀。这多省电！又不容易坏。成本还很低，每个二极管8毛钱，一共20多元。家里的组合灯要200多元呢赞同594| 评论

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关于“中国石油大学新能源科学与工程怎么样”如下：首先，需要指出的是，随着能源领域的迅速发展，储能科学与工程和新能源科学与工程成为了越来越受欢迎的专业领域。以下是一些关键点：1、学科实力根据教育部公布的数据，中国石油大学的能源与动力工程学院在“动力工程及工程热物理”一级学科中排名全国第三。其中，“0805Z2储能科学与工程”属于该一级学科下的一个二级学科，因此可以推断该校在该领域拥有较强的师资力量和技术水平。此外，该校也享有较高的学术声誉和行业知名度，能够为学生的学习和发展提供良好的平台。2、前沿技术储能技术与新能源技术是当前全球关注的热点话题，也是我国重点发展的战略性新兴产业之一。在这个背景下，掌握这些前沿技术的专业人才需求日益旺盛。因此，选择这两个专业有望为学生未来的职业发展打下坚实的基础。3、发展前景储能技术和新能源技术的发展潜力巨大，涉及到电力、交通、工业等多个应用领域。未来随着技术的不断进步和完善，这个领域将具有更广阔的发展空间和更多的机遇。总结来说，中国石油大学北京的储能科学与工程和新能源科学与工程专业作为其特色优势方向，具有良好的学科实力、领先的技术水平和广阔的职业发展空间。拓展资料中国石油大学中国石油大学（华东），位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建，为国家“双一流”、“211工程”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员。

利用了压强和助推器的原理。这位老师非常的有天分，也懂得相关的原理，在制作的过程中用了很多的辅助器材，根据压强的改变和助推器的作用，成功的制作出了火箭。

　　水火箭原理：利用水的反冲作用获得动力。　　水火箭利用作用力与反作用力来向前推的飞行器。当水从火箭尾部喷出时，水对火箭施加反作用力，使火箭加速上升。

Unit 1. PersonalityPart One- Preparation1. Mr. And Miss So and So1) Gentle 2) Dedicated 3) Considerate 4) Adventurous 5) Calm 6）Aggressive7) Critical 8) Energetic 9) Selfish 10) Ambitious 11) Self-confident 12) Easygoing13) Truthful 14) Outgoing 15) Frank 16) Sensitive 17) Bossy 18）Patient19) Talkative 20) Persuasive 21) Sympathetic 22) Emotional2. Personality and JobSalesperson- shrewed, hard-working, boastful, acute, trickyTeacher- patient, tolerant, talkative, unselfish, loving, humorous, bossyDoctor- patient, calm, independent, careful, sympatheticPolice officer- brave, alert, independent, strong, calmAccountant- careful, honest, cautious, patientLawyer- persuasive, expressive, eloquent, serious, knowledgeable, talkativeTourist guide- enthusiastic, talkative, expressive, energetic, considerate, good-temperedHost or hostess of a show- emotional, expressive, optimistic, quick-minded, exaggerated, humorousReporter- cautious, extroverted, open-minded, adventurousSecretrary- easygoing, tolerant, sensitive, frank, thorough, efficientSpokeperson- intelligent, talkative, diplomatic, cautious, matter-of-factPart Two – Post-readingReading ComprehensionUnderstanding the Organization of the Text1) Introduction: (para1)Shyness is the cause of much unhappiness for a great many people2) Reasons why shyness can have a negative effect: (para2-3)People" s self-concept has a profound effect on all areas of their lives.People with high self-esteem unsually act with confidence.People with low self-esteem are likey to be passive and easily influenced by others.3) Ways of overcoming shyness: (para 4-15)i) Recognize your personal strengths and weaknesses.ii) Set reasonable goals.iii) Don"t waste time and energy on destructive feelings such as guilt and shame.iv) Don"t be afraid to speak up and give your point of view.v) Do not make negative comments about yourself.vi) Accept criticism thoughfully.vii) Profit from failures and disappointments by viewin

中国技术经济学会和中国体育科学大会含金量都高，两个大会方向不一样。1、中国体育科学大会又称全国体育科学大会是中国最大规模、最高水平的体育学术盛会和学术交流平台。大会自本届开始由每四年举办一届调整为每两年举办一届。2、中国技术经济学会是全国技术经济工作者自愿组成的学术性、非营利性法人社会团体，是中国科学技术协会的团体会员。中国技术经济学会主办并编辑出版《技术经济》、《科学技术与工程》、《科技和产业》三个杂志。

1、通过小学科学课程的学习，能够使学生体验科学探究的过程，初步了解与小学生认知水平相适应的一些科学知识，培养提问的习惯，初步学习、观察、调查、比较，分类分析资料、得出结论等方法，能够利用科学方法和科学知识初步理解身边的自然现象和解决某些简单的实际问题，培养对自然的好奇心，以及批评和创新意识、历史环境保护意识，合作意识和社会责任感，为今后的学习生活以及终身发展奠定良好的基础。2、小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式，强调从学生熟悉的日常生活出发，通过学生亲身体验，动手动脑的实践活动，理解基本的科学知识，发现和提出生活中实际的简单科学问题，并尝试科学方法和科学知识予以解决，在实践中体验和积累认知世界的经验，提高科学能力，培养科学态度学习与同伴的交流、交往与合作。3.小学科学课程针对身边的现象。从物质，科学，生命科学地球和宇宙科学技术与工程四个领域综合呈现科学知识和科学方法，强调这四个领域知识之问的相互渗透和相互联系。注重自然世界的整体性，发挥不同知识领域的教育功能和思维培养功能。注重学习内容与生活经验的结合，动手与动脑的结合。书本知识学习与社会实践的结合，理解自然与解决问题的结合，着力提高学生综合能力，强调科学课程与并行开设的语文，数学等课程的相互渗透，促进学生的全面发展。

新科学课程标准主要内容：1、科学课程内容物质科学生命科学地球与宇宙科学技术与工程2、课程基本理念面向全体学生，为每个学生提供合适的、公平的学习机会。2.倡导探究式学习，促进学生主动探究。3.保护学生的好奇心和求知欲。4.突出学生的主体地位。教育部发布通知指出，2017年9月起，全国小学科学课程起始年级调整为一年级，也就是说，从2017年9月份开始，小学一年级就要开设科学课了。通知要求小学一年级要单独开设科学课，每周安排不小于1课时，三至六年级的课时数保持不变。新修订的《义务教育教育小学科学课程标准》也同时发布。扩展资料：建设世界科技强国最关键的要素是科技人才，而科学教育是培养科技人才的主要途径。2017年1月19日，教育部发布了《教育部关于印发〈义务教育小学科学课程标准〉的通知》，这是自2001年颁布《小学科学课程标准（实验稿）》16年后，正式发布义务教育小学科学课程标准。根据《通知》的要求，今后的小学科学教育将有哪些变化呢？变化之一：小学从一年级开始开设科学课，保障一二年级学生每周至少一课时，三至六年级的科学课学时保持不变。这不仅对于从小激发和保护儿童的好奇心和求知欲具有重要的意义，同时也与国际上K-12（从幼儿园到高中毕业）科学教育的主流一致。许多发达国家早在20世纪80年代至90年代，就从小学一年级开始开设科学课。也就是说，从2017年秋季学期开始，我国一年级的小朋友们每周都将上至少一节科学课。同时，小学阶段科学课时总量的增加也意味着课程内容的扩充，具体变化和效果还有待新版课程标准深入实施后一探究竟。变化之二：科学教学实施方面注重实验教学和实践探究过程，单独强调了要增强学生的问题意识。基于科学教育研究专家诺曼·莱德曼教授的研究成果，真正的科学探究一定是从问题开始，探究过程以要解决的问题为主线开展。增强学生问题意识，就是要引导学生乐于发问、善于发问、提出可通过探究来回答的科学问题。单独强调问题意识，注重实践探究过程，这些对于提升儿童的科学探究能力将起到重要作用。变化之三：合理配置科学教师；加大经费投入，保证实验室建设等需要。小学科学教师的师资问题是困扰我国小学科学教育的瓶颈，不少地区都面临小学科学教师缺乏理科背景和职业发展受限的问题。而课程内容的扩充和实践探究的强化很可能为一线小学科学教师带来新的挑战。《通知》中指出要合理配置科学教师，对于加强小学科学教育师资具有重要的指导性意义，也是新的课程标准顺利推进实施的重要保障。这意味着，今后越来越多的孩子有专业的科学教师，而加大经费投入将能够保证满足孩子们开展科学实验的需要。应该说，《通知》对小学科学课程设置、内容、教学实施及师资环境都做了明确的要求，必将引发小学科学教育的一系列变化。我们拭目以待，小学科学教育开启新时代参考资料：人民网_小学科学教育开启新时代

自然知识 动手能力 .

学生们在大学接受人文、通识教育，使他们有可能成为重要观念的发明者。推动人类文明发展的最终是观念，而不只是技术。从历史的眼光来看，任何伟大的技术都是一时的。曾经辉煌一度的运输技术革命50年前就已经走到了头，因为飞机不能飞得更快了。今天正在发生的信息革命也会有这样一天。但是，正如斯泰因所说，“人文学科还会不断产生改变人类一切的革命性观念”。文艺复兴、启蒙运动、普遍人权、民权运动，都是观念革命的成果，只要人文学科充满活力，改变人类发展进程的观念革命就一定会在未来继续发生。

一般杂志社下午5点。科学技术与工程主办单位：中国技术经济学会出版周期：旬刊该刊被以下数据库收录：中国科技论文统计源期刊（2016－2017年度）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2014年版;是科技核心+中文核心的双核心期刊，国家级核心期刊。一般的杂志社和正常的单位是一样的，他都是正常上班正常下班一般就是和当地的政府机关都是一个时间，一般下午5点他是下班的时间，晚上一般有一个编辑在值班，其他的人是在家休息的。工作时间相对比较稳定，除非外出采访的。

光电科学技术与工程:光电技术的应用，范围大光电信息工程：在信息方面的应用

楼主好助焊剂锡条DXT-398A认为是不是对看没看到，你可以提醒一下看看吧

这可能要与出版方联系哦。

是的。如图。

太多了，审核不过来吧。《科学技术与工程》创刊于2001年，是中国科学技术协会主管，中国技术经济学会主办的综合性学术期刊，主要报道中国自然科学各学科基础理论和应用研究创新性结果，主要登载自然科学基金资助课题及国家、省部的重大科研项目的研究论文、研究简报、短讯以及自然科学各专业、各学科国内外动态和发展前景的综述和评论 。

您好，审稿都是需要流程的，稿件进度，都是需要更新的，自己多查询一下后台或者联系杂志社即可，希望有所帮助：《科学技术与工程》是中国科协主管，中国技术经济学会主办，为《中文核心期刊要目总览》2014、2011年版核心期刊（中文核心期刊，三年一评，2018下半年才能得知2017版评选结果）、《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）和《中国学术期刊综合评价数据库（AJCED）统计刊源所检索、统计的源期刊。

还在审稿阶段科技导报》编辑部从国内外重要科技期刊和科技新闻媒体2020年1月1日至12月31日间发表、公布或报道的中国科技成果中，遴选、推荐30项重大科学进展、30项重大技术进展、49项重大工程进展候选条目。根据每项进展的得票情况，推选出2020年中国重大科学进展10项、重大技术进展10项、重大工程进展10项。小福团将其摘录如下，分享给大家。一、2020年中国重大科学进展精准绘制地球3亿年生物多样性变化历史南京大学沈树忠、樊隽轩团队联合国内外专家建设大型数据库，绘制出全球第一条高精度的古生代海洋生物多样性变化曲线。精准刻画了地质历史中多次重大生物灭绝和辐射事件，揭示了当时生物多样性变化与大气CO2含量的协同关系。本刊向社会介绍科技界、工程界进展情况和为科学家、工程技术专家开展学术交流服务的一份学术性、知识性和动态性杂志。主要内容包括科学技术发展前景和重大建设工程进展情况，科学技术与工程方面的新成果、新知识、科技界和工程界的热点问题等。适合科技工作者、工程技术专家、领导同志、管理干部和图书资料馆（室）订阅。我刊是中国科协主管，中国技术经济研究会主办，为《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）和《中国学术期刊综合评价数据库（AJCED）统计刊源所检索、统计的源期刊。2001年初创办《科学技术工程》至今已积近8年，坚持办刊方针，为发展我国科技事业，促进科技成果转化为生产力服务。在读者和作者逐步了解本刊的宗旨和业务范围的情况下,编辑部持续进行了发函宣传、向有关检索机构，如我国科技部中国科技信息研究所、中国科学院科技信息中心、北京大学图书馆等组织单位多次介绍刊物情况和性质、已取得的成绩、办刊条件和历史等多方面的情况。本刊向社会介绍科技界、工程界进展情况和为科学家、工程技术专家开展学术交流服务的一份学术性、知识性和动态性杂志。主要内容包括科学技术发展前景和重大建设工程进展情况，科学技术与工程方面的新成果、新知识、科技界和工程界的热点问题等。适合科技工作者、工程技术专家、领导同志、管理干部和图书资料馆（室）订阅。我刊是中国科协主管，中国技术经济研究会主办，为《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）和《中国学术期刊综合评价数据库（AJCED）统计刊源所检索、统计的源期刊。2001年初创办《科学技术工程》至今已积近8年，坚持办刊方针，为发展我国科技事业，促进科技成果转化为生产力服务。在读者和作者逐步了解本刊的宗旨和业务范围的情况下,编辑部持续进行了发函宣传、向有关检索机构，如我国科技部中国科技信息研究所、中国科学院科技信息中心、北京大学图书馆等组织单位多次介绍刊物情况和性质、已取得的成绩、办刊条件和历史等多方面的情况。本刊向社会介绍科技界、工程界进展情况和为科学家、工程技术专家开展学术交流服务的一份学术性、知识性和动态性杂志。主要内容包括科学技术发展前景和重大建设工程进展情况，科学技术与工程方面的新成果、新知识、科技界和工程界的热点问题等。适合科技工作者、工程技术专家、领导同志、管理干部和图书资料馆（室）订阅。我刊是中国科协主管，中国技术经济研究会主办，为《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）和《中国学术期刊综合评价数据库（AJCED）统计刊源所检索、统计的源期刊。2001年初创办《科学技术工程》至今已积近8年，坚持办刊方针，为发展我国科技事业，促进科技成果转化为生产力服务。在读者和作者逐步了解本刊的宗旨和业务范围的情况下,编辑部持续进行了发函宣传、向有关检索机构，如我国科技部中国科技信息研究所、中国科学院科技信息中心、北京大学图书馆等组织单位多次介绍刊物情况和性质、已取得的成绩、办刊条件和历史等多方面的情况。 本刊向社会介绍科技界、工程界进展情况和为科学家、工程技术专家开展学术交流服务的一份学术性、知识性和动态性杂志。主要内容包括科学技术发展前景和重大建设工程进展情况，科学技术与工程方面的新成果、新知识、科技界和工程界的热点问题等。适合科技工作者、工程技术专家、领导同志、管理干部和图书资料馆（室）订阅。我刊是中国科协主管，中国技术经济研究会主办，为《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）和《中国学术期刊综合评价数据库（AJCED）统计刊源所检索、统计的源期刊。2001年初创办《科学技术工程》至今已积近8年，坚持办刊方针，为发展我国科技事业，促进科技成果转化为生产力服务。在读者和作者逐步了解本刊的宗旨和业务范围的情况下,编辑部持续进行了发函宣传、向有关检索机构，如我国科技部中国科技信息研究所、中国科学院科技信息中心、北京大学图书馆等组织单位多次介绍刊物情况和性质、已取得的成绩、办刊条件和历史等多方面的情况。本刊向社会介绍科技界、工程界进展情况和为科学家、工程技术专家开展学术交流服务的一份学术性、知识性和动态性杂志。主要内容包括科学技术发展前景和重大建设工程进展情况，科学技术与工程方面的新成果、新知识、科技界和工程界的热点问题等。适合科技工作者、工程技术专家、领导同志、管理干部和图书资料馆（室）订阅。我刊是中国科协主管，中国技术经济研究会主办，为《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）和《中国学术期刊综合评价数据库（AJCED）统计刊源所检索、统计的源期刊。2001年初创办《科学技术工程》至今已积近8年，坚持办刊方针，为发展我国科技事业，促进科技成果转化为生产力服务。在读者和作者逐步了解本刊的宗旨和业务范围的情况下,编辑部持续进行了发函宣传、向有关检索机构，如我国科技部中国科技信息研究所、中国科学院科技信息中心、北京大学图书馆等组织单位多次介绍刊物情况和性质、已取得的成绩、办刊条件和历史等多方面的情况。

不太好中，是中文核心+科技核心 期刊。《科学技术与工程》主办单位：中国技术经济学会该刊被以下数据库收录：中国科技论文统计源期刊（2015－2016年度）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2011年版, 2014年版

科学技术与工程主办单位：中国技术经济学会出版周期：旬刊该刊被以下数据库收录：中国科技论文统计源期刊（2016－2017年度）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2014年版;是科技核心+中文核心的 双核心期刊，国家级核心期刊。有点难度的。

本刊向社会介绍科技界、工程界进展情况和为科学家、工程技术专家开展学术交流服务的一份学术性、知识性和动态性杂志。主要内容包括科学技术发展前景和重大建设工程进展情况，科学技术与工程方面的新成果、新知识、科技界和工程界的热点问题等。适合科技工作者、工程技术专家、领导同志、管理干部和图书资料馆（室）订阅。我刊是中国科协主管，中国技术经济研究会主办，为《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）和《中国学术期刊综合评价数据库（AJCED）统计刊源所检索、统计的源期刊。2001年初创办《科学技术工程》至今已积近8年，坚持办刊方针，为发展我国科技事业，促进科技成果转化为生产力服务。在读者和作者逐步了解本刊的宗旨和业务范围的情况下,编辑部持续进行了发函宣传、向有关检索机构，如我国科技部中国科技信息研究所、中国科学院科技信息中心、北京大学图书馆等组织单位多次介绍刊物情况和性质、已取得的成绩、办刊条件和历史等多方面的情况。经多方努力所取得的成绩是：2003年《科学技术与工程》正式成为中国科学技术信息研究所认可的源期刊，所发认领证书已在《科学技术与工程》的第3卷第3期上公布，成为社会认同的综合性学术期刊。此外，2008年本刊已经和即将列入重庆西南信息研究所、中科院信息中心、清华大学信息中心的源期刊或核心期刊,本刊已成为进入国内主要检索网的综合性学术期刊之一,本刊已于2012年入选《中文核心期刊要目总览》2011年版(即第六版)之综合性科学技术类的核心期刊,取得了应有的学术地位，获得了期刊界和作者的认可。根据我国现已出版的4 000多种自然科学为主的期刊中绝大多数是专业性很强的期刊的现状,要求办出综合性突出的特点。像某些期刊提出追赶《Science》、《Nature》的目标一样,本刊的长期目标是瞄准英美等发达国家综合性名刊《Science》、《Nature》等;国内瞄准我国排在综合类第一位的《科学通报》和著名大学所办的自然科学版学报为目标，不受到所属单位的业范围或地区的限制，以《科学技术与工程》所包罗的理工农医等全面的范围为特征，在我国现有的自然科学期刊中，向办成具有此一独特的方向前进。已初步看出这种特征在当前高新技术迅猛发展，专业融合的趋势加速，边沿学科和交叉科学层出不穷的现代，具有特殊的竞争优势。改变为半月刊出版后加强了时效.在当前信息技术迅猛发展的条件下，人们对信息交流的速度有更高的要求。继承2003年前的《科学技术与工程》双月刊和2004年月刊原有的传统，保持了从接受投稿到发表的周期近于4个月的记录，这在我国现有的学术期刊中，其发表周期之短是名列前茅的。2005年《科学技术与工程》以半月刊出版后,继续保持这一先进记录，并将在2005年已批准以半月刊方式出版的条件下，达到全国学术论文发表周期较短的期刊之一。2004年在《科学技术与工程》上发表的论文，维持近90%是国家自然科学基金资助的课题和省部级科学基金与重大科研项目支持的课题。由于自然科学基金委等选择资助课题的严格性，这些论文所依托的课题绝大部分都是重点高新科技的预研项目，刊用基金论文既保持了《科学技术与工程》刊物的高新科技特点，但也存在一定的问题，即当前正在进行的科研课题，有许多是在要取得一定的进展后，才能入围申请国家科学基金的支持。这恰如“鸡生蛋与蛋生鸡”的问题。支持这些尚未入围的创新课题，对扶植新生事物，正是学术期刊的应尽职责。

科学、技术和工程三者之间的联系：技术是科学进步的体现，科学是技术进步的基础，一项技术是关于某一领域有效的科学（理论和研究方法）的全部；工程是科学和数学的某种应用。科学是关于探索自然规律的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学、技术和工程三者之间的区别：（1）科学的意义：科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道，可其具有公允性与一致性，其为探索客观世界最可靠的实践方法。（2）技术的意义：反映在技术情报或技能中，或者反映在专家为设计、安装、开办或维修一个工厂或为管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。（3）工程的意义：使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程，是以最短的时间和最少的人力、物力做出高效、可靠且对人类有用的东西。科学、技术和工程是三个独立的维度。比如，具有扎实的力学知识未必能有好的桥梁技术，拥有好的技术也未必能建造大桥。另一方面，科学、技术和工程，又相互交织，三者的进步是相辅相成的。将科学知识运用于技术和工程中，可以创造出服务于人类的工艺和产品，技术的提高又能进一步促进科学活动。

难。1、光学科学技术与工程属于工学领域的高级学科，对学生的基础知识和专业能力要求较高，考核内容相对复杂和深入。2、许多考生都会对985高校报以很高的期望，希望能够进入一所更有声誉的学校，因此备考压力较大。