科学

本人计算机专业，略说一下：x0dx0ax0dx0a大一(公共基础和专业基础)：计算机概论；程序设计基础(C语言，需要学扎实，深入后都是在C的语言思想基础上)x0dx0ax0dx0a大二(专业基础和核心)：数据结构与算法(比较难，我们是C，也有其他语言的)；数字电路(也很头痛)；离散数学(计算机专业必修)；数据库系统原理，数据库系统设计与开发(Delphi和SQL为主，比较重要也很有用，很多软件设计都以这两门课为基础)；面向对象程序设计(我们是Java，也有用C++的，也比较重要)；计算机组成原理，组成实验（如果毕业后要搞硬件，就必须学好这两门，难度很大）；操作系统原理，实验（当时学的是linux系统，我忘得差不多了，里面的一些管理思想比较有趣）；x0dx0ax0dx0a大三(专业核心和专业方向)：微机系统和汇编语言，实验(无聊，繁，难，和为来就业等关系都不大，不过如果要真正精通计算机，这两门课就要下功夫学好了)；计算机网络，实验(dos命令等，黑客必须，很有趣)；软件工程(就是如何做一个可以卖得出去的软件成品的步骤过程)；x0dx0ax0dx0a大三下开始就分方向：x0dx0ax0dx0aJava方向：(Java方向中J2EE最重要，是工程组织，精通后可以直接就业，本人是Java方向)x0dx0ax0dx0aJAVA高级程序设计x0dx0a软件工程与数据库课程设计x0dx0a网络工程x0dx0aJ2EE架构与应用开发x0dx0aJ2EE应用课程设计x0dx0aC#程序设计x0dx0aJ2ME与移动应用开发x0dx0a数据库系统应用与管理x0dx0a软件开发规范x0dx0ax0dx0a数据应用开发方向：(.net最重要)x0dx0ax0dx0aC#程序设计x0dx0a软件工程与数据库课程设计x0dx0a.net架构与应用开发x0dx0a.net应用课程设计x0dx0aJAVA高级程序设计x0dx0aOracle应用x0dx0a数据库系统应用与管理x0dx0a软件质量保证与测试x0dx0a软件开发规范x0dx0ax0dx0a电子商务方向:（相对软件开发比较简单）x0dx0ax0dx0a电子商务概论x0dx0aC#程序设计x0dx0a供应链与物流管理x0dx0a电子商务系统的设计与实现x0dx0a电子商务系统课程设计x0dx0a电子商务安全x0dx0a网页设计与网站开发x0dx0ax0dx0a嵌入式系统方向:(比较难，搞硬件的多)x0dx0ax0dx0a微机外围电路应用设计x0dx0a嵌入式系统应用开发x0dx0a单片机windows编程x0dx0aARM与嵌入式操作系统基础x0dx0aC#程序设计x0dx0a嵌入式系统开发导论x0dx0a单片机应用设计x0dx0aWinCE移动开发技术x0dx0a嵌入式通信技术x0dx0ax0dx0a数字媒体方向:x0dx0ax0dx0a艺术设计概论x0dx0a计算机图形图像处理x0dx0a人机交互技术x0dx0a计算机动画x0dx0a数字媒体后期制作x0dx0a视觉传达x0dx0a计算机动画基础x0dx0a计算机动画设计x0dx0ax0dx0a大四：就是找工作实习和毕业设计，还有漏掉的课程就是专业机动选修，按照自己的兴趣选修了，附上课程资料：x0dx0ax0dx0aLinux操作系统及其应用x0dx0a数学建模(Ⅰ)x0dx0a数学建模(Ⅱ)x0dx0a计算机辅助设计x0dx0a信息政策与法规x0dx0a软件开发规范x0dx0a计算机图形学x0dx0a编译技术x0dx0a项目管理x0dx0a图像处理与模式识别x0dx0a多媒体技术x0dx0aWeb网页设计基础x0dx0a计算方法x0dx0aWindows编程x0dx0a计算机信息安全x0dx0a艺术设计概论x0dx0a软件质量保证与测试x0dx0a网络工程x0dx0a人机交互技术x0dx0a计算机发展前沿

界：动物界 Animalia门： 脊索动物门 Chordata纲： 蜥形纲 Sauropsida总目： 恐龙总目 Dinosauria目： 蜥臀目 Saurischia亚目： 蜥脚形亚目 Sauropodomorpha下目： 蜥脚下目 Sauropoda无层级： 泰坦巨龙类 Titanosauria科： 萨尔塔龙科 Saltasauridae属： 后凹尾龙属 Opisthocoelicaudia种： 斯氏后凹尾龙 O. skarzynskii

　　牛津大学前不久公布了其纳菲尔德临床神经科学硕士课程的申请条件，具体要求还是更高的，跟着我来详细了解一下吧，欢迎阅读。 临床神经科学研究硕士申请条件 　　一、课程简介 　　纳菲尔德临床神经科学系由Irene Tracey教授领导，拥有400多名员工，其中包括约100名研究生。临床神经科学中的DPhil涵盖了该学院进行的所有研究领域。NDCN成立于2010年11月，汇集了临床神经病学系，纳菲尔德眼科实验室，纳菲尔德麻醉科和牛津脑功能磁共振成像中心，每个都有自己公认的历史和世界基础、转化和临床研究中的领导课程。另一个学院是2015年9月增加的预防卒中和痴呆症中心。 　　该学院通常每年招收约20名学生，包括科学和临床背景。每个学生都将在一个或多个学院的主要研究人员及其团队的密切监督下开展指定的研究项目，并成为该学院和更广泛的大学内充满活力的研究社区的一部分。临床神经科学研究硕士课程为临床和非临床毕业生以及临床神经科学的广泛领先领域提供了高质量研究培训的绝佳机会。我们强烈建议申请人访问医学院研究生院网站，以帮助您确定最合适的课程和主管。本课程仅向NDCN的工作人员开放。 　　临床神经科学纳菲尔德学院结合临床神经科、眼科纳菲尔德实验室、麻醉药的纳菲尔德司、牛津中心脑的功能磁共振成像和中心中风和痴呆的预防。每个学院都有世界领先的基础，转化和临床研究项目。临床神经科学研究硕士将通过一系列研究和实践培训发展您的技能。您将与您的主管一起制定您的学习计划，该课程通常是具有共同兴趣的大型研究小组的一部分。该系的大多数研究生研究都是跨学科的，并与其他研究中心的研究领导者合作，如哈威尔的哺乳动物遗传学部和美国国立卫生研究院以及许多其他大学学院。 　　教学、学习和监督的模式，我们鼓励您充分利用医学科学学院提供的博士培训和研究方法，并参加学院和学院研讨会。作为研究生的理学硕士，您将有机会在该系的各种研讨会和会议上展示您的工作。 　　二、就业前景 　　根据现有的最新统计数据，临床神经科学系86%的研究生毕业之后毕业于各行各业、其余14%继续深造。来自临床神经科学系的过去的学生继续在英国和其他国家从事大学教学和研究或回到临床岗位的职业。 　　三、申请材料介绍 　　如果您有兴趣申请，那么我们强烈建议您联系潜在的主管。潜在的主管可以就申请表中的内容提出建议； 但请注意，现阶段主管的支持并不意味着您将被录取。当您联系潜在的主管时，如果您清楚地解释您的背景以及您感兴趣的研究类型，将会很有帮助。如果您不确定可能与潜在主管联系的人员，请首先联系 NDCN学生管理团队。 　　以下是您需要提交的申请材料： 　　1.官方版成绩单 　　你的成绩单应该提供迄今为止在你的大学学历资格中获得的个人成绩的详细信息。您只应上传您所在机构签发的官方文件，任何非英文成绩单都应附有经过认证的翻译件。 　　2.简历 　　简历是每位申请人都必须提交的，长度在一到两页即可，主要要突出申请人的学术成就和任何相关的专业经验。 　　3.研究方案 　　长度：500字即可。需要一份研究提案，其中包含您用英语撰写的拟议研究的详细概要。预计您将与潜在主管协商准备您的研究计划。字数不需要包括任何参考书目或简短的脚注。 　　我们将从以下方面对您的申请作出评估：提案的一致性、该课程的独创性、动机的证据、了解拟议的研究领域、能够用英语呈现合理的案例、在可用时间内成功完成项目的可行性（最多3年）、你的申请理由、对学科的承诺超出了学位课程的要求、有关研究技术的初步知识、持续和紧张工作的能力、推理能力、吸收新想法的能力，通常以抽象的方式快速呈现。随着您调查证据和开发项目，随后您的想法在某些方面发生变化是正常的。尽管如此，您仍应尽最大努力证明此时您的研究问题、来源和方法的范围。你的建议应该集中在研究而不是个人成就、兴趣和愿望上。 　　4.参考资料和推荐信要求 　　虽然您必须提交三封推荐信，但如果在课程截止日期之前提交了三封推荐信中的两份，并且您的申请已完成，那么该学院可能会开始评估您的申请。请注意，您可能仍然需要确保您的第三封推荐信提供参考。您可以使用任何学术专业参考。你的参考资料应该对您的智力能力、学业成就、动机、在一个小组工作的能力。纳菲尔德临床神经科学系不会要求额外的书面作业作为录取过程的一部分。当潜在学生进行初步调查时，个别主管可能会要求查看书面作业。 　　四、审查机制 　　在平等机会原则和立法中，将根据申请人的以下入学要求的能力评估申请： 　　1.学术能力 　　申请该学院的申请人我们希望您拥有相关学科（例如神经科学）的一等或强的高二等本科学位，并获得荣誉学位（或相当的国际资格）。对于拥有美国学位的申请人，所需要的最低GPA分数为4.0分中的3.5分。然而，入学非常具有竞争力，大多数成功申请者拥有一流的学位或同等学历。硕士学位不是录取的先决条件。如果您持有非英国资格并希望查看您的资格如何符合这些要求，您可以联系英国国家认可信息中心（英国NARIC）。对于研究生入学考试（GRE）或GMAT成绩我们不做强求。 　　2.证明性文件 　　您需要在申请时提供证明文件，包括参考资料和正式成绩单。 　　3.面试表现 　　面试通常作为招生过程的一部分。候选人的学术能力将在面试中展示出来。面试将于二月初举行，并以任何其他方式安排面试，由学院酌情决定。格式通常是介绍，然后是申请人的介绍，然后是问答环节。面试小组将由至少三名面试官组成。 　　4.出版物 　　出版物不会成为面试过程的一部分，其他资格、卓越证据和相关经验，对提议的研究领域的先前兴趣的证据可能是一个优点。 　　5.英语语言要求 　　第一语言不是英语的申请人通常需要提供大学要求的标准水平的英语水平证明。 睡眠医学硕士申请条件 　　一、课程介绍 　　作为睡眠医学理学硕士的学生，您将花费两年时间参与涵盖睡眠生理学，临床实践和社会影响的综合教学计划。交付主要是在线，有一周的住宅部分。您将定期与同学和教学人员进行实时交流。这将最终提交论文。结构、内容和评估，理学硕士是一个非全日制课程，是一项两年的课程。在此期间，您将完成八个模块，提供符合欧洲睡眠研究学会教学和培训指南的睡眠药物的全面概述。这些模块包括：睡眠的生理学基础、睡眠医学和方法学方法简介、昼夜节律中断和睡眠、失眠症、睡眠呼吸障碍与睡眠相关的运动障碍、睡眠与社会。 　　每个模块将通过一篇扩展论文进行评估，每学年总共提交四篇扩展论文：第二学期和第三学期末两篇。在整个课程中，您将需要完成论文，这是课程结束时提交的最后一部分课程。这将采取系统评价和研究性学习设计的形式，包括道德考虑和预算编制。为了支持这一过程，您还必须完成两个研究方法模块。 　　教学，学习和监督的模式，该课程旨在提供尽可能多的灵活性，同时仍提供必要的支持和社区。讲座是预先录制的，并在您自己的时间发送给您，以及任何相关的阅读，案例研究和活动。您将加入常规讨论组。这些是使用会议软件运行的，允许您与同学和教学人员实时交互，通常持续90分钟。对于这些课程，您需要准备简短的论文和/或演示文稿以供讨论。为了能够写好论文，我们将分配给您一个论文主管，您将在必要时与您会面。您还可以在牛津大学亲自参加为期一周的住宿学校。该课程的一个重要组成部分涉及以教学材料为基础的自主学习。 　　二、就业前景 　　本课程的主要目的是为工作的医疗保健专业人员提供将睡眠医学实践纳入自己的专业事业的知识。本课程还将帮助学生参加欧洲睡眠研究学会专家Somnologist考试。学生也可以考虑以博士/学生的形式进一步学习。 　　三、申请材料 　　1.官方版成绩单 　　你的成绩单应该提供迄今为止在你的大学学历资格中获得的个人成绩的详细信息。您只应上传您所在机构签发的官方文件，任何非英文成绩单都应附有经过认证的翻译件。 　　2.简历 　　每个人都需要提交简历，一到两页即可，在简历中需要突出申请人的学术成就和任何相关的专业经验。 　　3.研究提案和个人陈述 　　500-1000字即可，您的研究提案和个人陈述应作为单一的合并文件提交，并附有明确的小标题。该研究提案应概述与睡眠医学相关的研究问题以及您将如何计划研究该问题。此时您不需要识别论文主管，也不必撰写您的提案以构成硕士学位论文的一部分（尽管这也是可以接受的）。 　　在提案中，请以下标题下的相关的信息：区域背景、研究问题和拟议的研究方法。个人陈述应概述您申请该课程的原因以及睡眠医学如何在您的专业实践中发挥作用。个人陈述还应说明您申请睡眠医学硕士学位的原因，而不是PGDip课程。 　　我们将从以下方面来评估申请人的相关申请：你的申请理由；提案的一致性；对拟议研究领域的动机和理解的证据；以英语呈现合理案件的能力；对学科的承诺，超出学位课程的要求；研究技术的初步知识；持续和紧张工作的能力； 和推理能力。随着您调查证据和开发课程，随后您的想法在某些方面发生变化是正常的。尽管如此，您仍应尽最大努力证明此时您的研究问题、来源和方法的范围。 　　4.参考资料和推荐信 　　三封推荐信，学术性的参考资料。 　　四、审查制度 　　1.评估学术能力 　　我们希望申请纳菲尔德临床神经的申请人即将或者已经获得一流的本科学位，并且在心理学，神经科学或健康相关学科中至少获得荣誉学位（或同等的国际资格）。但是，入学竞争非常激烈，大多数成功申请者将获得一等学位或同等学历。如果您持有非英国资格并希望查看您的资格如何符合这些要求，您可以联系英国国家认可信息中心（英国NARIC）。如果无法展示强大的本科学位，还将考虑硕士水平资格或强大的专业经验。预计大多数申请人目前将 从事与健康相关的职业。学生应具备良好的IT技能。由于该课程主要在网上进行，学生需要熟悉这种方式的沟通，并期望确保足够的互联网连接和视听设备，以充分参与课程。 　　2.参考资料和正式成绩单 　　3.是否需要面试 　　面试通常作为招生过程的一部分。申请人将根据其研究计划的质量和原创性，以及他们的专业经验、学术成就（学位、奖品和奖学金）以及参考资料的质量进行入围。面试将通过视频会议进行。您将被要求对您的研究提案进行五分钟的介绍，然后由最多三名面试官询问大约十五分钟。 　　4.是否需要提交出版物 　　虽然预计申请人不会有同行评审的出版物，但这将带来优势。其他资格，卓越证据和相关经验，证明睡眠药物与您当前的实践的相关性以及您打算如何实施它将证明是有利的。睡眠医学或睡眠实验室的研究或工作经验可能是一个优势。睡眠医学或睡眠医学相关技术培训的证据可能是一个优势。全国优秀奖，奖学金等奖项证明对您的申请也是十分有利的。 　　5.英语语言要求 　　第一语言不是英语的申请人通常需要提供大学所要求的高级英语水平证明。

一开始背的话可以从20个起步，然后50个，100个这样，有很多厉害的人一天可以背200个单词。你可以制定自己的学习计划，背单词还是需要毅力去坚持的，只要你肯坚持肯定会越来越厉害。 一天背多少单词合适 假如你要掌握5000个单词的话，一天背10个，你要背将近两年才背完；你要是一天背100个，不到两个月就背完了。你可能说一天背100个记不住，但是和两年背一遍比起来你还有一年多可以复习呢。学习这东西长痛不如短痛，如果你无法坚持一天背100个两个月，你就更不可能坚持一天背10个背两年。 快速背英语单词的方法 1、每天都要抽出时间定量背单词。 特别是对于词汇量很低的同学，更要每天都要背，每天至少拿出一定时间记忆50个单词，不要害怕背会的单词会遗忘，只要多次复习，你的单词就不会再遗忘，根据艾宾浩斯记忆曲线，还要循环回顾之前记过的单词，比如，每3天循环背诵一下前3天背诵过的单词，一周再复习一下之前背过的单词，重复的次数越多，遗忘的机率也就越低。 2、加大阅读量。 光背会孤立的单词没有太大意义，我们还要想办法多使用，每天都要阅读一篇英语短文，在一定语境中记忆单词，同学们会记忆更加深刻。 3、通过写作背单词。 背过的单词不但要会读，更要会写才行，而写作正是检验同学们单词拼写记住与否的有效方法，平时多用英语写作，可以加强单词的记忆，也可以锻炼英语写作能力。 4、随身携带单词本。 背单词最适合零碎时间，可以随身携带一个小单词本，没事就拿出来看下，彻底会的去掉，然后不断添加要背新单词。 5、软件记忆法。

巨人学校实行专家治校、名师执教 、专业管理、服务高效的办学理念；以尚学求真、崇道务实为校训；追 求诚信为先、以质量求发展、以管理求效益；形成了完善的教学管理体系。在2005年巨人学校由于办学业绩突出，先后获得中国十大品牌教育集团、全国“首届媒体信赖教育品牌评鉴”：最强师资奖、影响中国北方的十大培训品牌奖；同时尹雄校长还获得2005年度中国十大杰出民办教育家称号，巨人学校集团赢得社会的认可和家长的信赖。沧海桑田，风云变换，巨人学校——犹如她气吞云山的名字，在历经沉浮变迁，跌宕起伏后破石而出。她积极响应“教育为本，科教兴国”的口号，率先提出“0—99岁”的教育方案，强调终身素质教育的治学理念。 　回眸十一年，尹雄校长凭借他卓越的眼光，超凡的智慧看到了传统教育的不足，感受到了素质教育的魅力，潜心发展中国多学科、多门类的素质教育。把巨人学校从一个单一的培训班发展成为现在集幼儿、小学、中学、成人为一体的大型综合性民办培训学校。巨人开教育理念之先河，创教育手法之新章，取精华，去糟粕，把传统的应试教育和素质教育有机的结合，迎合了现代求知者的教育要求。为了使巨人文化教育全面升级，2004年尹雄校长力邀到了著名教育管理家，曾在北京新东方任常务副校长、“激情联想法”、“新概念激情英语”创始人江博先生，借鉴其宝贵的教学管理经验、推广其优质的教学方法，全面提高巨人的品牌形象。在办学内容上，她不仅涵盖了华数、语文、英语等传统文化科目，还传承了中华历史上琴、棋、书、画、京剧等艺术瑰宝。为了达到和谐社会、全民教育的美好愿望，她还特别为成人及社会各界人士开设师资培训、心理咨询、会计证、人力资源管理证、成人计算机等各类职业资格认证科目。大批的求知者慕名前来，目前仅北京在校人数已高达到60,000余人。她不仅在北京设有80多个教学科目，80多个教学点，更陆续在上海、南昌等地开设了直属分校，打造了属于巨人自己声名显赫的教育品牌！

A、该疫苗是编码抗原的基因，该基因的表达产物能充当抗原，引起机体发生特异性免疫反应，而不是DNA分子上具有抗原，A错误；B、引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变短，B正确；C、该疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，不能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合，但其编码的产物能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合，C错误；D、该疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，是基因工程构建表达载体，包括抗原基因（目的基因）、启动子、终止子和标记基因等，D正确．故选：AC．

1九江职业技术学院江西理工2江西中医药高等专科学校江西医药3南昌职业学院江西综合4九江职业大学江西综合5江西财经职业学院江西财经6南昌师范高等专科学校江西师范7江西电力职业技术学院江西理工8江西建设职业技术学院江西理工9江西卫生职业学院江西医药10江西经济管理干部学院江西综合11江西现代职业技术学院江西综合12江西外语外贸职业学院江西其它13江西旅游商贸职业学院江西财经14江西司法警官职业学院江西政法15江西应用技术职业学院江西理工16江西交通职业技术学院江西综合17江西工业职业技术学院江西综合18宜春职业技术学院江西综合19江西环境工程职业学院江西农林20江西机电职业技术学院江西理工21江西工程职业学院江西综合22江西科技职业学院江西综合23抚州职业技术学院江西理工24江西航空职业技术学院江西理工25江西信息应用职业技术学院江西理工26江西生物科技职业学院江西农林27江西工业工程职业技术学院江西理工28江西农业工程职业学院江西农林29江西新能源科技职业学院江西综合30江西陶瓷工艺美术职业技术学院江西艺术31赣西科技职业学院江西综合32赣州师范高等专科学校江西师范33江西艺术职业学院江西艺术34江西工业贸易职业技术学院江西综合35江西制造职业技术学院江西综合36江西应用工程职业学院江西理工37江西医学高等专科学校江西医药38江西先锋软件职业技术学院江西理工39江西青年职业学院江西综合40江西泰豪动漫职业学院江西综合41鹰潭职业技术学院江西综合42江西冶金职业技术学院江西理工43上饶职业技术学院江西理工44共青科技职业学院江西综合45江西枫林涉外经贸职业学院江西综合46江西新闻出版职业技术学院江西综合47景德镇陶瓷职业技术学院江西理工48江西工商职业技术学院江西理工49吉安职业技术学院江西综合50江西师范高等专科学校江西师范51江西水利职业学院江西其它52南昌影视传播职业学院江西综合53江西洪州职业学院江西综合

这种物质是可燃物质，而且接触面积非常广，原理就是短时间内体积会迅速的膨胀

是因为两者具有较大的表面积。与块状物质相比，粉尘化学活动性强，接触空气面积大，吸附氧分子多，氧化放热过程快。当条件适当时，如果其中某一粒粉尘被火点燃，就会像原子弹那样发生连锁反应，爆炸就发生。

会爆炸，属于粉尘爆炸，化学原理来讲就是这些粉尘与空气的接触面积大，使得一些平常不燃或者难燃的物质在空气中具备爆炸危险。

粉尘爆炸是化学爆炸的一种,原理是粉尘与空气的接触面积大,使得一些平常不燃或者难燃的物质在空气中具备爆炸危险。

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Marie Curie, or rather Marya Sklodowska, was born in Warsaw on November 7, 1867. At the time, the Polish capital was occupied by the Russians, who were seeking to weaken the local élite but nonetheless tolerated the burgeoning of the positivist doctrine advocated by Auguste Comte. Based on the value of experience and scientific reality, and applied to society, it was for many intellectuals the path of progress; it was to leave an indelible mark on Marya. Born into a family of teachers and brought up in an environment marked by a sense of duty and a lack of money, she led the most Spartan of lives. From the premature death of one of her sisters, and later of her mother, she drew the agnosticism that would later bolster her faith in science. As a brilliant and mature student with a rare gift of concentration, Marya harboured the dream of a scientific career, a concept inconceivable for a woman at that time. But lack of funds meant she was forced to become a private tutor. She made huge financial sacrifices so that her sister Bronia could fulfil her wish of studying medicine in Paris, nurturing the hope that the favour might be returned. And so, in 1891, the shy Marya arrived in Paris. Ambitious and self-taught, she had but one obsession: to learn. She passed a physics degree with flying colours, and went on to sit a mathematics degree. It was then that a Polish friend introduced her to Pierre Curie, a young man, shy and introvert. In 1895, this free-thinker, acknowledged for his work on crystallography and magnetism, became her husband. One year previously, he had written to her saying how nice it would be "to spend life side by side, in the sway of our dreams: your patriotic dream, our humanitarian dream and our scientific dream." In her pioneering way, Marie Curie decided, in 1897, to take a physics doctorate. Henri Becquerel, who was studying X-rays, had recently observed that uranium salt left an impression on a photographic plate in spite of its protective envelope. What better subject could there have been for Marie than to try and understand the effect, the energy of these uranic rays? Pierre consented. And so his frail wife set about her work, handling tons of minerals; she noted that another substance, thorium, was "radioactive", a term she herself had coined. Together, they demonstrated in a major discovery that radioactivity was not the result of a chemical reaction but a property of the element or, more specifically, of the atom. Marie then studied pitchblende, a uranic mineral in which she measured a much more intense activity than is present in uranium alone. She deduced that there were other substances besides uranium that were very radioactive, such as polonium and radium, which she discovered in 1898. In their experiments, Pierre observed the properties of the radiation while Marie, for her part, purified the radioactive elements. Both shared the same, uncanny tenacity, which was all the more admirable given their deplorable living conditions. Their laboratory was nothing more than a miserable hangar, where in winter the temperature dropped to around six degrees. One chemist commented that "it looked more like a stable or a potato cellar". And yet, Marie admitted that "one of our pleasures was to enter our workshop at night; then, all around us, we would see the luminous silhouettes of the beakers and capsules that contained our products". Despite their difficulty at obtaining any advances or loans, Marie and Pierre Curie refused to file a patent application that would have secured them financially; in their eyes, enabling any scientist, French or foreign, to find applications for radioactivity took priority. Pierre tested radium on his skin. It caused a burn, and then a wound: its effect on man was thus proven. Soon radium was being used to treat malign tumours: Curietherapy was born. In 1903, Marie defended her thesis. Together with Becquerel, the Curies were awarded the Nobel Prize for Physics for their discovery of natural radioactivity. Their happiness was short lived. In 1906, Pierre, weakened by radiation and overworked, was run over by a car. Marie was forced to continue alone. She took charge of educating her two children; she took up the position which her husband had finally obtained at the Sorbonne, and thus became the first woman to be appointed professor there. She also had to fight the prejudices of her day: hatred of foreigners and sexism which, in 1911, prevented her from entering the Academy of Science. And yet, soon after, she was honoured with a Nobel Prize for Chemistry for determining the atomic weight of radium. But her real joy was "easing human suffering". The founding of the Radium Institute by the University of Paris and the Pasteur Institute in 1914 would enable her to fulfil her humanitarian wish. But then war broke out. "We must act, act," she would say, motivating her daughter Irène to follow suit. She felt that X-rays would help to locate shrapnel and bullets, and facilitate surgery; also, that it was important not to move the wounded, whenever possible. And so she created X-ray vans. But she did not stop there, and went on to provide equipment for hospitals. The only protection at that time was a metal screen and fabric gloves. All she needed to do was convince reticent doctors and find well-trained manipulators. No sooner said than done. Marie trained 150 female manipulators. With the war over, she went back to work in her institute, with Irène by her side. Marie ran the research laboratory while Dr Claudius Regaud headed the applied biology laboratory. Their co-operation proved harmonious, sharing as they did similar ideals and the same disinterest in financial matters. Physicians and chemists provided the radium, and physicists treated cancer patients. Marie set about collecting funds and raw materials, the price of which had soared, going as far afield as the United States; but she found it hard to accept that dark economic interests should prevail. Marie died of leukaemia in July, 1934, exhausted and almost blinded, her fingers burnt and stigmatised by "her" dear radium. This sixty-seven-year-old woman, who, according to Dr Claudius Regaud, "under a cold exterior and the utmost reserve (...) concealed in reality an abundance of delicate and generous feelings", had been exposed to incredible levels of radiation. Other researchers after her, her daughter in particular, would also pay the price. In January, together with her husband, Frédéric Joliot, Irène, who had been working in the same laboratory and with the same relentless determination as her mother, discovered artificial radioactivity, for which she, too, was awarded the Nobel Prize. Radioactivity is the starting point for cancer treatment, for the dating techniques used on ancient objects, rocks and the universe, and for molecular biology and modern genetics; it is also the source of nuclear energy and the atomic bomb. The other side of the coin...

国际本科学历国家是承认的。现在有很多国内有名大学都有这种国际本科的项目，是指国内的某些高校和其它国家的合作高校联合培训，后面获得国外高校颁发的国际认可的本科学位证书。大学所学专业主要是以商科为主。在中国教育部教育涉外监管网上可查到的国外大学，均可在中留服认证，即留学学历认证。

【 #亲子教育# 导语】幼儿园科学小实验可以培养孩子的思维能力，同样一个实验，不同的孩子做出来的步骤肯定不一样。在做的过程中，他们会不断思索不同的做法，这无形中让他们的思维方式得以拓宽。以下是 给您分享的简单易操作的幼儿园科学小实验大全，希望对您教育孩子有所助益。 1.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇一 　　《音乐瓶》 　　材料准备：相同高度和粗细的玻璃瓶8个、7种不同颜色的颜棒（筷子、鼓槌等）1根。 　　制作方祛： 　　1、把瓶子排成一排，在每个瓶子里倒进不同量的水(水量由少到多)。 　　2、在每个瓶子里倒入一种颜料（第一个瓶子与第八个瓶子倒入的颜料一样，只是瓶子里面的水量不同），制作成彩色水，这样既美观又便于识别区分不同的水量。将八个瓶子按水量由少到多依次摆好，一组音乐瓶就做好了。 　　操作： 　　（1）让幼儿用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶，感知声音的变化 　　（2）幼儿用嘴依次对着每个瓶口吹一吹，试试能否听到声音，声音的是否一样。 　　指导建议： 　　引导幼儿边敲击边倾听声音的变化，并辨别哪个瓶子音调高，哪个瓶子音调低，并引导幼儿探讨原因。 　　提醒幼儿在敲击不同的瓶子时力度要相同，同时不要太用力，以免敲坏玻璃瓶。 　　附：科学小知识 　　当用小木棒敲击玻璃瓶时，瓶子和水会发生振动，当振动通过空气传到我们的耳朵时，我们就听到了声音。由于每个瓶子里的水量不同，它的振动频率不同，所发出的声音也不同。水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高。编钟的工作原理与此类似，编钟的钟体小，敲击时，振动就快，音调就高；钟体大，音调就低。 2.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇二 　　《自制风向标》 　　材料准备：吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。 　　制作方法： 　　(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。 　　(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它们插在吸管两头。 　　(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。 　　(4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。 　　实验操作：把风向标放在户外高处，根据箭头指的方向来判断风向。 　　指导建议： 　　引导幼儿注意观察风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。 　　提醒幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。 　　附：科学小知识 　　风是有方向的，风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端（箭尾）便会顺风转动，使风向标的箭头永远指向风的来源。其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。 3.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇三 　　《自制风速仪》 　　材料准备：瓶盖（大小相同）、吸管（长短、粗细相同）、软木塞、顶端为珠子的大头针、塑料珠。 　　制作方法： 　　(1)将两根吸管交叉插在一起呈十字状。 　　(2)用强力胶将瓶盖固定在吸管的两头，瓶盖朝向如图所示。 　　(3)将大头针穿过吸管中心，再穿过塑料珠扎在软木塞上，风速仪就做好了。 　　实验操作：把风速仪放在室外，根据它的转速大致估计风力大小。 　　指导建议： 　　提示幼儿制作风速仪时，瓶盖要朝着逆时针方向粘贴。 　　提醒幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。 　　附：科学小知识 4.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇四 　　《旋转的光盘》 　　材料准备：气球、废旧水彩笔筒、光盘、吸管。 　　制作方法： 　　(1)将一根废旧的水彩笔筒清洗干净，将粗的一端截去部分"使其正好卡在光盘中心的孔上，下端保持平整，且不露出光盘。 　　(2)把气球绑在一根吸管上并扎紧，以防止漏气。 　　(3)把吸管套在水彩笔筒的上端即完成制作。 　　实验操作： 　　拔下吸管，向气球吹满气，然后用手捏住气球口，把吸管套到水彩笔筒上，随后松开手使气球内的空气经过吸管和水彩笔筒从底端喷出，光盘就会向前旋转驶出。 　　指导建议： 　　将水彩笔卡在光盘中心孔时，要卡紧，避免留下缝隙影响前进的效果。 　　将吸管套在水彩笔筒上时，要套紧，避免气体从缝隙中流走。 　　可以让几名幼儿进行比赛，看谁的光盘跑得最快、最远。 　　指导幼儿探究影响光盘转动速度的因素有哪些，如气球气体的多少、地面的光滑程度和光盘自身重量等。 　　注意吸管口的卫生消毒。 　　附：科学小知识 　　气球被放开时，气流猛地向外喷出，在气流的带动下光盘不停地旋转着前进。气球内空气越多，气流越强，光盘旋转的速度越快；随着气球内气流压力的减弱，光盘转动的速度逐渐减弱，直至停止，这与气垫船在水中上升、下降的原理是一致的。 5.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇五 　　《空气在哪里》 　　材料准备：各式各样的塑料袋、土、盆、水。 　　实验操作： 　　(1)请幼儿打开塑料袋在室内或到室外去捉空气，捉住后把塑料袋口攥紧，然后朝着自己的脸放开，感受空气的存在，或者让幼儿扎住塑料袋口，观察了解空气看不见、无色无味的特性。 　　(2)把土块放入水盆中，请幼儿观察土中是否有气泡冒出，了解土壤中也有空气。 　　指导建议： 　　捉空气时，让幼儿跑动起来，等塑料袋被空气充盈起来后，让幼儿扎住口，再朝着脸打开塑料袋。这样空气释放带动的空气流会给幼儿更深刻的感受。 　　捉空气时，要引导幼儿到每一个角落都试一试，并提醒幼儿注意安全。 　　把土块放入水中时提醒幼儿认真观看，不要用手去触摸。 　　附：科学小知识 　　在我们的生活中，空气无处不在。它是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等，其中，氧气约占21%、氮气约占78%。绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，所以花草树木是我们的朋友，植物越茂盛的地方，空气往粒越新鲜。 6.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇六 　　《不湿的手绢》 　　材料准备：透明玻璃杯、小手绢、一盆水。 　　实验操作： 　　(1)让幼儿把小手绢塞到玻璃杯的底部，塞紧，然后把玻璃杯口朝下垂直放人盛有水的盆中，过一会儿后再垂直拿出，让幼儿观察玻璃杯中的手绢会不会被水浸湿。 　　(2)让幼儿拿两个同样底部塞紧手绢的玻璃杯，并同时放入水中，一个垂直放入，另一个倾斜放入，让幼儿观察玻璃杯中手绢的变化。 　　指导建议： 　　提醒幼儿手绢一定要在玻璃杯的底部塞紧，这样倒立玻璃杯时手绢才不容易掉下来。 　　引导幼儿在第一次把玻璃杯放入水中时一定要垂直于水面放入，否则手绢就会被水浸湿。 　　当幼儿把玻璃杯倾斜放入水中时，请幼儿观察进入玻璃杯的水，会看到有泡泡冒出，这是空气跑出来了。 　　附：科学小知识 7.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇七 　　《不沉的纸船》 　　材料准备：白纸、蜡笔、盛了水的水盆。 　　制作方法：选择两张大小相同的白纸，将其中一张叠成纸船；用蜡笔把另一张白纸正反两面涂满颜色，然后也叠成纸船。 　　实验操作：把两只纸船同时放入水盆中，让幼儿观察一段时间，比比看哪一只纸船最终不会沉入水底。 　　指导建议： 　　用蜡笔涂色时，教师应注意提醒幼儿涂色要均匀、饱满，以保证实验的效果。 　　教师和幼儿一起讨论涂了蜡的纸船不下沉的原因，教师可以同时把水滴在蜡笔和纸上，让幼儿观察对比：纸吸水，蜡不吸水。 　　附：科学小知识 　　当我们用蜡笔把白纸涂满色之后，就相当于在白纸上覆盖了一层蜡。因为蜡的密度比水小，并且蜡是脂溶性的，不溶于水，所以涂了蜡的纸船不会被水浸透下沉。 　　拓展与替代：除了各种各样的纸以外，教师还可以提供其他材料，如海绵、毛巾、布等进行对比实验。（为了使实验观察到的效果更加明显，建议使用相同大小的材料。） 8.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇八 　　《铁钉变磁铁》 　　材料准备：放有电池的电池板、铁钉、电线、细小的铁片。 　　制作方法： 　　(1)把电线一圈圈地缠绕在铁钉上，并露出电线的两头。 　　(2)将铁钉上的电线两端连接到放有电池的电池板的电线两端。 　　实验操作： 　　(1)在连接电线的正负极之前，先让幼儿拿铁棒轻轻去碰小铁片，看有什么变化。 　　(2)接好电池后，再让幼儿拿铁钉去轻轻碰小铁片，观察有什么新发现。 　　指导建议： 　　提醒幼儿电线在缠绕的时候要注意紧凑性，可多在铁钉上缠几圈。 　　引导幼儿尝试用多节电池。 　　请幼儿把每次不同的实验结果记录下来。 　　附：科学小知识 　　内部带有铁芯、外部缠有电线圈的装置，通电后，在电线的周围会产生磁场，铁芯会被磁化，具有吸铁的特性。断电后这种特性也随之消失。磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数来控制，当增加电线圈数或电池节数后，磁性变大，铁芯吸起的小铁片的数量会随之增加。 9.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇九 　　《气球动力车》 　　材料准备：气球（大小相同的和不同的）、玩具小汽车（大小相同的和不同的）、废旧笔管、透明胶带。 　　制作方法： 　　(1)把气球套在废旧笔管的～端，并用线固定住，然后经由笔管向气球吹气，吹好气球后，用笔帽或其他东西把笔管的另一端塞住，防止气体流出。 　　(2)用胶带将气球固定在小车上，这样气球动力车就做好了。 　　实验操作：让幼儿拔掉笔帽，让小车向前行驶。或者让两名幼儿进行比赛，看谁的小车向前行驶得更远。 　　指导建议： 　　为幼儿提供小一些的玩具小汽车，以便让他们更深刻地感受到气流的力量。 　　当用透明胶带把气球固定在小车上时，请两名幼儿互相配合，注意提醒幼儿不要碰破气球。 　　提醒幼儿通过观察，探索出气球的大小、小车的大小与小车行驶速度、距离之间的关系。 　　附：科学小知识 　　气球是用橡胶制成的，具有很好的伸缩性。当将笔帽拨开时，膨胀的气球就会自动收缩，气球里的空气会猛地向外排出，产生一股力量，这个力量就是玩具小车行驶的动力。在玩具小车大小不变的情况下，气球内的气体越充足，这个动力就会越大，玩具小车行驶的速度就越快，跑得就越远。在气球内气体多少不变的情况下，玩具小车越小，行驶的速度越慢，距离越近。 10.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇十 　　《蜡烛为什么会熄灭》 　　材料准备：大小不同的广口瓶以及大小、粗细相同的小蜡烛。 　　实验操作： 　　(1)点燃一根小蜡烛后，用广口瓶罩住，观察蜡烛的变化，让幼儿了解蜡烛燃烧需要空气。 　　(2)同时点燃两根小蜡烛然后用大小不同的两个广口瓶同时罩住，让幼儿观察比较，看哪根蜡烛燃烧的时间最长。 　　附：科学小知识 　　空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。蜡烛燃烧需要的是空气中的氧气，用杯子把蜡烛罩住，隔绝了空气，i蜡烛在用完杯内的氧气之后就会因为缺氧而逐渐熄灭。在蜡烛掣小、粗细相同的情况下，大杯子里面的空气较多，所以蜡烛燃烧的时间较长。

1.现代科技革命是促进现代社会生产力、社会经济发展的强大动力。现代科技革命，实质上是把科学进步与社会生产在技术基础上的变革结合起来，以科技进步作为社会生产发展的主导因素，对社会生产力进行彻底的质的改造。充分认识和推动现代科技革命，是把握现代社会发展的钥匙。但是，我们不能赞同现代科技革命已经超越了社会发展的基本矛盾，使资本主义和社会主义的矛盾、资本主义社会中生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾归于消失的错误观点。2.在人类历史上，反映生产技术不断完善的技术进步，与反映对世界规律性认识的科学进步，二者基本上是平行发展的，有时相互交错、相互影响，但并未有机地联系起来。在当代，科学与技术之间的相互作用日益加强，科学和技术趋向一体化，因而产生了科学技术进步〈简称科技进步〉这一新范畴。它意味着，科学的发展及其成就在工艺上的应用为生产力的新的大飞跃创造了前提。本世纪中叶以来，自然科学中的革命变革与技术中的革命变革有机地结合在一起，由此决定并形成表征科技进步在现阶段和未来阶段综合过程特点的“科学技术革命”〈简称“科技革命”〉的范畴。现代科技革命是我们时代正在进行的最重要的革命变革。我们应当花力气自觉地认识现代科技革命本身的特点，同时，必须抵制用科技革命本身涵盖社会革命，或者将它与社会革命分离开来的错误倾向。事实上，科技革命必定有社会革命与其相适应。马克思和恩格斯在分析十八至十九世纪的产业革命时，指出了它同社会革命的联系，即一系列社会革命使资本主义生产方式终于形成。现代社会辩证法表明，在社会主义国家里，社会主义革命先于科技革命，以创造保证实现科技革命的必要的社会条件，并用科技革命来发展和扩大社会革命的成果。而在发达资本主义国家，科技革命先于社会革命，为社会革命准备物质前提，并加深资本主义的基本矛盾。科技革命与社会革命先后次序的不同，表现出现时代历史过程的多样性。其统一性至于，无论在哪种社会发展模式下，科技革命都是建立共产主义社会物质前提的一个有机组成部分，科技革命是生产力革命的最重要内容。3.现代科技革命改变了科学在社会中的地位及其与生产的关系。不能再简单地把科学归诸意识形式。科学——技术——生产之间的一体化和双向作用关系，使得在现代生产中起主导作用的是科学超前于技术的发展，以及科学向技术再向生产的反向运动。现代科学已经体制化、职业化并且变成直接生产力，这主要表现在：第一，劳动资料和工艺过程成为科学知识物化的成果，没有科学，不仅不能创造新的技术装备，而且不可能运用现有的技术装备；第二，科学知识成为参加生产过程的全体劳动者的经验和知识的必要组成部分，现代生产力已经不仅包括从事体力劳动的人，而且包括为生产过程提供科技服务的技术员、工程师和科学工作者。第三，对生产和工艺过程的管理成为科学应用的结果；第四，开发研究与直接生产过程日益紧密联系，精神生产领域与物质生产领域相互接近、相互渗透和相互交叉，生产本身趋向“科学化”；第五，出现越来越多、越来越重要的直接依靠最新科学发现的生产部门，如无线电工业、合成材料化工工业、生物工程、电子计算机工业、航天工业、原子能工业等等。4.现代科技革命使人类面临一系列崭新的问题。现代科技使人类掌握了强大的力量，人对自然界影响的规模，现在完全有理由同地质力相比拟。但是，这种力量既可以利用来为社会谋福利，也可以利用来危害社会。因而，必须努力预见科技活动的社会的、经济的和生态的后果，同时努力由社会来掌握科技发展过程，自觉地监督和控制这个过程。由于资本主义社会的局限性，现代科技革命引发了“技术决定论”，并分裂为乐观派和悲观派两个极端。乐观主义的技术决定论者，如沃·罗斯托、丹·贝尔等认为，科学的发展如同技术经济的增长一样，决定着历史过程，直到完全地、绝对地预先决定它的现在和未来，文明是由科技形成的。而悲观主义的技术诀定论者，如马尔库塞、弗罗姆等，则宣扬技术恐怖论，认为科技革命导致现代社会和现代人的异化，否定科技发展的积极意义。对资本主义条件下的上述两种技术神话都应严肃批判。前者把科技的作用绝对化，忽视其他文化要素的作用，特别是忽视生产关系变革的能动作用，后者把科技看作与人相敌对的异己力量，试图把资本主义社会产生的生活刻板、丧失个性等弊端归咎于科技进步。5.现代科技革命使人类在自然面前获得节节胜利，人工自然系统随之日益发展，人类认识和改造自然的能力不断提高。但同时要看到，人类活动同时给自然系统带来许多意想不到的消极后果，在人与自然之间造成很大的不协调。在现代，自然界对人类的报复，在规模上具有全球性，涉及到人类当前和未来的根本利益。这些“全球问题”包括：人口问题、粮食问题、能源问题、资源问题、环境问题。面对“全球问题”，有些人消极地把责任归之于科技革命，鼓吹反科学主义。这种态度与文明进步是背道而驰的。还有人借口“全球问题”的普遍性，抹杀社会主义和资本主义的本质区别，抽象地宣扬所谓全人类的共同命运。事实上，正是资本主义使人和自然的对峙达到极点、达到危机状态。资本主义不仅发展了社会对抗，而且发展了社会和自然界之间的对抗，资本主义社会的社会经济机制数百年来助长了对自然界的残暴态度。而科技革命成果与社会主义的社会关系相结合，将为在新的科技和社会基础上确立人同自然界的统一创造条件，社会主义的社会形态有助于在消除社会对抗的同时消除人与自然界的对抗，确立它们之间的受社会自觉控制的和谐关系。6.现代科技革命与社会革命具有密切而复杂的关系，要研究和把握科学、技术、经济、社会、意识之间的转化机制，特别要正确认识现代科技革命与现代资本主义、现代社会主义的相互关系。现代资本主义的辩护士企图证明，科技革命改变了资本主义的本性，仿佛能自动解决资本主义的一切问题。他们把生产力对生产关系的决定作用绝对化，并据此创造了一种奇怪的逻辑：把科技进步同现代资本主义的所谓进步等同起来，把技术和生产组织的进步同社会进步等同起来，进而以生产力和技术水平的提高以及产业结构的变化掩饰所有制关系和阶级结构中的根本矛盾。社会主义为全面地利用科技革命巨大成果的可能性准备了前提条件。在社会主义社会，科技进步促进社会经济发展，同时，它又依赖社会经济发展。科技革命，同社会主义社会发展的社会经济过程、同生产关系的状况和变化极其紧密地联系在一起。社会主义制度的自我完善将有力地促进科技进步及其经济、社会后果。反之，科技革命也将对社会主义的命运产生重大影响。有必要在社会主义的实践中，不断完善科技发展的体制、完善科技进步转化为社会成果的机制。

浮力等于物体排开水的体积。就是盆里装满水，满满满满的，物体放进去，出来多少水，就受多少浮力。船要做成尽量能排开多的水的形状。

《系统论--系统科学哲学》（魏宏森）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/17A_FV8KOt_JY7kNKvXubiA 提取码：ol8b书名：系统论--系统科学哲学作者：魏宏森豆瓣评分：8.3出版社：清华大学出版社出版年份：1995-12页数：359内容简介：内容简介系统论是系统科学的哲学。本书立足于一般系统论、信息论、控制论、耗散结构理论、协同学、超循环理论、突变论、混沌理论和分形理论等系统科学理论，探索了系统科学古今中外的四方面来源，考察了从宇宙、生命、精神、生态到社会五大系统的基本特征，概括出八条系统论原理和五条系统论规律，提出了一个系统论体系。本书气势宏大，立意深刻，论述严谨，富有时代感，适合于系统科学、哲学以及有关交叉学科人员阅读参考。作者简介：作者简介曾国屏，1953年生，贵州印江人，清华大学科学技术与社会 研究所副教授，常务副所长。 发表著作和译著（合作）：《超循环论》（1990），《开创复杂性研究的新学科》（1991），《自组织的宇宙观》（1992），《自组织的哲学》（1993）等；发表论（ 译）文多篇。作者简介魏宏森，1932年生，江苏江宁人，清华大学科学技术与社会研究所教授、所长，兼任中国 自然辩证法研究会常务理事，中国区域科学协会常务理事等职，发表专著《系统科学方法论导论》（1983），《系统科学与社会系统》（1990）等6部；主编《系统理论中的科学方法与哲学问题》（1984），《系统理论及其哲学思考》（1988）等，发表论文多篇。

东北电力大学控制科学与工程研究生专业是自动化工程学院下设的研究生专业，学院设有“控制科学与工程系”、“仪器科学与技术系”两个主体教学机构。拥有“自动化”、“测控技术及仪器”和“智能科学与技术”三个本科专业；“控制科学与工程”、“仪器科学与技术”两个一级学科硕士点，“控制工程”全日制专业学位硕士点及“控制工程”工程硕士点。东北电力大学控制科学与工程在职研究生专业简介如下：1、培养目标：2、研究方向：控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科，下设“控制理论与控制工程(081101)”、“检测技术与自动化装置(081102)”、“系统工程(081103)”、“模式识别与智能系统(081104)”、“导航、制导与控制(081105)”五个二级学科。本学科在理论研究与工程实践相结合、学科交叉应用等方面形成了以下较为明显的特色和稳定的研究方向。1)先进控制理论与电站应用2)现代传感、测试技术及仪器3)过程检测及仪表智能化技术4)热力设备状态监测与故障诊断5)现场总线及应用6)模式识别与智能信息处理7)导航与机器人控制8)计算机视觉9)图像处理、分析与应用3、学制与培养方式：1.学制硕士研究生的学习年限为3年，包括课程学习和学位论文工作。课程学习采用学分制，课程学习与论文工作可交替进行，但在申请硕士学位论文答辩之前必须修完全部课程。2.培养方式(1)采取导师负责和系(或课题组)集体培养相结合的方法，可跨学科专业或与有关科研部门、企业联合培养。(2)采取课程学习和学位论文并重的方式进行，既要使硕士生深入掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又要使硕士生掌握科学研究的基本方法和技能，具备独立开展科学研究或担负专门技术工作的能力。(3)指导教师应按专业培养方案要求，在正式确定指导关系后两周内，根据因材施教的原则，结合硕士研究生的具体情况，制定出硕士研究生培养计划，提交学院审查，经学院领导审批后报研究生部备案。(4)导师在研究生攻读学位期间，应以高度的责任心，严格要求、认真指导、全面关心学生成长，特别应注意在各个环节上培养研究生严谨、诚实的治学态度，实事求是的工作作风。(5)在职研究生在课程学习及论文工作中，要注重自我学习、主动思考，在导师指导下独立开展科研工作，完成学位论文。培养独立分析和解决问题的能力，培养创新意识和创新精神。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

控制科学与工程这是研究生阶段的一个学科大类，其下有二级学科专业：“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”、“企业信息化系统与工程”和“生物信息学”，二级学科专业下面还会有多种方向。现在有些学校在本科也有这个专业“控制科学与工程”，但更多的是以“自动化”代替。这就是个分类，比如文科》历史学（一级学科）》近代史学（二级学科专业）》湖南近代史方向如满意回答，还望采纳。

其他信息：控制科学与工程专业学习课程主要有：自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践、第一外国语基础部分（英语）、数理统计与随机过程、矩阵分析、智能控制、自动化概论、飞行器控制、非线性控制理论、自适应控制、最优控制、线性系统理论、人工智能及其应用、现代自动化装备控制技术、高等网络工程、软件工程、第二外国语（日语）、系统辨识与参数估计、机器人学、网络数据库系统设计、嵌入式系统设计、复杂系统、运动控制系统、控制系统仿真与模型处理、DSP控制器及其应用、现代数字信号处理、现代测控管系统、楼宇智能化技术。材料补充：控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，如何建立系统的模型、分析其内部与环境信息、采取何种控制与决策行为，而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。控制科学与工程还包括本学科下设的七个二级学科：“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”、“企业信息化系统与工程”和“生物信息学”。

目前海陆两用船只有气垫船,其他都是车,水陆两栖车的制造并不复杂,无非就是减重和密封,而且一般都不适合长时间水上行驶.气垫船的原理是将压缩空气压入船底气囊,使船体与水面隔离开,减少水阻力,同水陆车一样,气垫船也不适合长时间陆上行驶.现在还没有严格意义上的水陆两用船或车.

控制科学与工程是一级学科，其下分控制理论与控制工程；检测技术与自动化装置；系统工程；模式识别与智能系统；导航、制导与控制五个二级学科，具体课程各个学校可能不太一样：控制理论与控制工程课程设置 矩阵论，泛函分析，线性系统理论，优化理论与最优控制，非线性控制系统理论，智能控制，自适应控制，鲁棒控制，系统辨识与建模，随机过程与随机控制，离散事件系统理论，控制系统的计算机辅助设计与仿真，机器人控制等。检测技术与自动化装置课程设置 矩阵分析，数学物理方程，误差分析，现代控制理论，近代物理基础，电磁场理论，检测理论，信号处理，传感器与自动检测技术，自动测试与故障诊断技术，仪表智能化技术，仪表可靠性技术，工业计算机网络和集散控制系统，过程模型化与软测量技术等。系统工程课程设置 数理统计及随机过程，矩阵论，最优化理论与方法，系统工程导论，系统工程方法论，管理信息系统与决策支持系统，信息工程，系统建模与仿真，现代控制理论基础，智能控制，计算机网络理论与技术，复杂系统分析，经济系统分析（宏观和微观）等。模式识别与智能系统课程设置 随机过程与数理统计，矩阵论，优化理论，近世代数，数理逻辑，数字信号处理，图象处理与分析，模式识别，计算机视觉，人工智能，机器人学，计算智能，非线性理论（如分形、混沌等），控制理论，系统分析与决策，计算机网络理论等。导航、制导与控制课程设置 矩阵论，泛函分析，数值分析，线性系统理论，随机过程与滤波，系统辨识，计算机控制系统，最优控制，运动体控制与制导系统，导航系统，火力控制技术，传感技术及应用，信息融合技术，系统建模与仿真，人工智能等。

　　控制科学与工程专业是自动化类。控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为;而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。 　　控制科学与工程专业都学哪些课程 　　控制科学与工程专业开设的专业课程有：计算机控制系统、电器与电气控制、电力拖动自动控制系统、自动化仪表与过程控制、可编程控制器、通信原理、计算机网络技术、系统工程导论、集散控制系统、机器人控制技术、数字信号处理、电力电子技术、传感器原理与应用、现代控制理论、自动控制原理、数据库系统及应用等。 　　控制科学与工程以工程领域专业内的控制系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的建模、分析、综合、优化、设计和实现的理论、方法和技术。本学科培养从事控制理论与控制工程领域的研究、设计、开发和系统集成等方面的高级专门人才。 　　控制科学与工程专业学科点在理论研究与工程实践相结合、学科交叉和军民结合等方面具有明显的特色与优势，对我国国民经济发展和国家安全发挥了重大作用。 　　控制科学与工程专业是做什么的 　　1、研究人工智能相关内容。 　　控制科学与工程专业，可以研究人工智能相关内容。因为控制工程也学习机器学习这样的内容，这个内容和人工智能息息相关。控制科学与工程的学生，都学习过《自动控制原理》，他们也都学习过一些算法，这些十分有利于研究人工智能相关内容。 　　2、研究硬件相关的内容。 　　有些控制科学与工程专业，研究硬件相关内容，因为自动化本科学过电路，如果研究方向是纯硬件，那就会研究硬件相关的内容。如果擅长电路、模拟电路等相关知识，研究纯硬件，也是这个专业的好选择。 　　3、研究纯软件相关的内容。 　　控制科学与工程专业的人，学过C语言、MATLAB等编程语言，这个方向的人，可能也会研究一些纯软件的知识。比如做开发、测试等工作。 　　4、研究工业控制相关内容。 　　控制科学与工程这个专业，本科核心课程就是《自动控制原理》，这涉及到了工业控制相关知识，因此这个专业也能研究工业控制相关内容。

控制学科在发展中具有与多学科交叉的特点，控制科学与工程系的学生适应性强，适合于到高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及各个政府和科技部门工作，可从事诸如自动化管理、系统决策与规划、数字控制、过程控制、电机及拖动系统控制和计算机系统软硬件的开发、设计、应用、维护等工作。 其他的还是咨询高人吧

控制科学与工程（0811）一、适用学科控制科学与工程（0811）控制理论与控制工程（081101）检测技术与自动化装置（081102）模式识别与智能系统（081104）导航、制导与控制（081105）二、培养目标控制科学与工程一级学科，是研究对象的状态信息获取与处理；根据目标和对象状态，控制和决策的规律，研究控制和决策的实施，以及研究实现控制与决策的设备和系统的应用基础学科及应用学科。它综合了数学、力学、系统科学、计算机科学与技术、信息与通信工程、电气工程、仪器科学与技术、机械工程、航空航天科学技术、生物学等学科的理论、方法，形成了完善的理论体系和实践范畴。本学科在国民经济和国防技术领域内起重要的促进和支撑作用，在工学门类中占有不可替代的地位。本学科重视理论研究和工程技术研究相结合，重视培养学生的系统观点、理论研究能力和工程实践能力。因此，在控制科学与工程的人才培养方面，一方面必须加强学生对现有基础理论及工程技术的深刻理解与掌握，又必须面向未来，向学生介绍21世纪的前沿科学的知识，使北航该学科成为21世纪高素质控制科学与工程科技创新人才培养和成长的摇篮。三、培养方向1、先进飞行控制技术2、精确导航与制导技术3、先进仿真技术4、系统可靠性与安全性5、复杂系统的控制与决策6、非线性控制系统理论及应用7、鲁棒与容错控制理论及应用8、智能控制理论与应用9、交通系统控制与决策10、图像处理与模式识别11、智能系统12、网络化系统13、自动测试技术14、航空航天仪表15、自动化装置

气垫船，分半浮式和全浮式两种，基本原理都是利用风扇将气流吹向船底，把气垫船虫水中抬升起来并利用风扇产生的推力航行，全浮式气垫船可以上岸。普通轮船是因为船体产生的浮力（排开水的重量）大于船及其货物的总重量而浮在水面上的，多数依靠水下螺旋桨产生的推力前进，完全不能离开水。

高等数学（学术型研究生学数一考数一，专业型硕士学数二考数二），英语，专业课（专业课一定会考的是自动化控制系统）。其中这些科目和专业课具体考什么，需要学习什么，考试大纲，可以在学校的官方网站上看到，也能下载。不过每个学校的专业课课本版本不一样，这就导致各学校的专业课题目不一样，他们会自主命题。

控制科学与工程在本科阶段称为“自动化”，研究生阶段称为“控制科学与工程”。本学科点在理论研究与工程实践相结合、学科交叉和军民结合等方面具有明显的特色与优势，对经济发展和国家安全发挥了重大作用，服务领域覆盖互联网、人工智能、通信、IT、智能制造、金融管理、教育咨询、科学研究等领域，工作形式涵盖技术研发、管理咨询、教学科研等。扩展资料：一、研究方向控制科学以控制论、信息论、系统论为基础，研究各领域内独立于具体对象的共性问题，即为了实现某些目标，应该如何描述与分析对象与环境信息，采取何种控制与决策行为。它对于各具体应用领域具有一般方法论的意义，而与各领域具体问题的结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。本学科的这一特点，使它对相关学科的发展起到了有力的推动作用，并在学科交叉与渗透中表现出突出的活力。例如：它与信息科学和计算机科学的结合开拓了知识工程和智能机器人领域。二、学科关系“控制理论与控制工程”学科以工程领域内的控制系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的建模、分析、综合、优化、设计和实现的理论、方法和技术。本学科培养从事控制理论与控制工程领域的研究、设计、开发和系统集成等方面的高级专门人才。本专业方向主要研究线性与非线性控制、自适应控制、变结构控制、鲁棒控制、智能控制、模糊控制、神经元控制、预测控制、推理控制、容错控制、多变量控制、量子控制、系统辨识、过程建模与优化、故障诊断与预报、离散事件动态系统。复杂系统的优化与调度、智能优化与智能维护、复杂性理论研究、高性能调速与伺服、运动体导航与制导、机器人与机器视觉、多传感器集成与融合，多自主体合作与对抗、嵌入式系统、传感器网络、软测量技术、电力电子技术、现场总线技术、系统集成技术、网络控制与流媒体技术，以及将上述技术与方法加以集成的综合自动化技术等。参考资料来源：百度百科－控制科学与工程

1、研究内容不同：控制科学与工程在本科阶段称为“自动化”，研究生阶段称为“控制科学与工程”。本学科是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科，以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题；即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。控制工程是处理自动控制系统各种工程实现问题的综合性工程技术。包括对自动控制系统提出要求（即规定指标）、进行设计、构造、运行、分析、检验等过程。2、起源不同：控制工程是在电气工程和机械工程的基础上发展起来的。控制科学与工程是20世纪最重要的科学理论和成就之一，它的各阶段的理论发展及技术进步都与生产和社会实践需求密切相关。11世纪我国北宋时代发明的水运仪象台就体现了闭环控制的思想。到18世纪，近代工业采用了蒸汽机调速器。但直到20世纪20年代逐步建立了以频域法为主的经典控制理论并在工业中获得成功应用，才开始形成一门新兴的学科——控制科学与工程。此后，经典控制理论继续发展并在工业中获得了广泛的应用。在空间技术发展的推动下，50年代又出现了以状态空间法为主的现代控制理论，并相继发展了若干相对独立的学科分支，使本学科的理论和研究方法更加丰富。60年代以来，随着计算机技术的发展，许多新方法和技术进入工程化、产品化阶段，显著加快了工业技术更新的步伐。扩展资料：控制科学研究方向包括：1、智能控制与信息处理技术；2、网络控制技术；3、电力电子与运动控制新技术；4、计算机测控与网络技术；5、楼宇智能化技术；6、大系统的控制方法及应用；7、智能决策方法及应用；8、图像算法与机器视觉及应用；9、语言识别生成及应用；10、惯性技术；11、导航控制系统；12、制导、控制与仿真。参考资料：百度百科-控制科学与工程

控制科学与工程是热门工科专业之一。控制理论与控制工程近几年在信息领域专业中的发展成效尤为突出，其在智能控制、人工神经网络、模糊控制、非线性系统及其控制、生物信息学等研究领域都有广泛的应用。由于控制理论与控制工程始终站在经济建设和技术革命的前沿，并且某程度上直接推动工农业的自动化和现代化进程，所以近些年控制理论与控制工程一直属于比较热门的专业。本专业毕业的优秀研究生就业前景还是不错的。控制科学与工程：控制科学与工程在本科阶段称为“自动化”，研究生阶段称为“控制科学与工程”。本学科是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科，以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。它是20世纪最重要的科学理论和成就之一，它的各阶段的理论发展及技术进步都与生产和社会实践需求密切相关。11世纪我国北宋时代发明的水运仪象台就体现了闭环控制的思想。到18世纪，近肯朽代工业采用了蒸汽机调速器。

不会的，完全没有关系的两个学科

控制理论与控制工程近几年在信息领域专业中的发展成效尤为突出，其在智能控制、人工神经网络、模糊控制、非线性系统及其控制、生物信息学等研究领域都有广泛的应用。由于控制理论与控制工程始终站在经济建设和技术革命的前沿，并且某程度上直接推动工农业的自动化和现代化进程，所以近些年控制理论与控制工程一直属于比较热门的专业。本专业毕业的优秀研究生就业前景还是不错的。一、自动化企业工作控制科学是一门基础的理论，机械自动化的大生产，都离不开这项理论的支持。控制科学与工程专业也是受现代社会发展影响最大的专业之一，其发展速度比别的传统行业快很多，在实际生活应用中就业面是非常广泛的。二、从事科研教育正是由于该专业发展迅速这个特质，从事该方面的科研可以有很大的希望获得一些好的成绩。在科研工作单位,从事该方面的研究,是很不错的选择。三、从事军工工作控制科学与工程在军事方面的应用也是非常广泛的。无人机，火控与指挥系统，甚至航空航天方面的相关技术,都有控制科学与工程毕业生的身影。

本学科在本科阶段叫自动化，研究生阶段叫控制科学与工程，本学科下设的七个二级学科：“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”、“企业信息化系统与工程”和“生物信息学”。各二级学科的主要研究范畴及相互联系如下。控制理论与控制工程“控制理论与控制工程”学科以工程领域内的控制系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的建模、分析、综合、优化、设计和实现的理论、方法和技术。本学科培养从事控制理论与控制工程领域的研究、设计、开发和系统集成等方面的高级专门人才。本专业方向主要研究线性与非线性控制、自适应控制、变结构控制、鲁棒控制、智能控制、模糊控制、神经元控制、预测控制、推理控制、容错控制、多变量控制、量子控制、系统辨识、过程建模与优化、故障诊断与预报、离散事件动态系统、复杂系统的优化与调度、智能优化与智能维护、复杂性理论研究、高性能调速与伺服、运动体导航与制导、机器人与机器视觉、多传感器集成与融合，多自主体合作与对抗、嵌入式系统、传感器网络、软测量技术、电力电子技术、现场总线技术、系统集成技术、网络控制与流媒体技术，以及将上述技术与方法加以集成的综合自动化技术等。 模式识别与智能系统“模式识别与智能系统”是六十年代以来在信号处理、人工智能、控制论、计算机技术等学科基础上发展起来的新型学科。本学科培养从事模式识别与智能系统的研究、开发、设计等方面工作的高级专门人才。主要研究信息的采集、处理与特征提取，模式识别与分析，人工智能以及智能系统的设计。它的研究领域包括信号处理与分析，模式识别，图象处理与计算机视觉，智能控制与智能机器人，智能信息处理，以及认知、自组织与学习理论等。智能控制与智能系统；专家系统与智能决策；模式识别理论与应用；智能信息处理与计算机视觉；生物信息学。模式识别、计算机视觉、机器智能的理论及应用；信号处理的理论及应用；基于信息理论和技术的生物信息学和中医药现代化；智能控制与智能系统的理论与应用；神经网络、模糊系统、统计学习理论及其在信息处理、识别与控制中的应用。 导航、制导与控制“导航、制导与控制”是以数学、力学、控制理论与工程、信息科学与技术、系统科学、计算机技术、传感与测量技术、建模与仿真技术为基础的综合性应用技术学科。该学科研究航空、航天、航海、陆行各类运动体的位置、方向、轨迹、姿态的检测、控制及其仿真，是国防武器系统和民用运输系统的重要核心技术之一。惯性定位导航技术；组合导航及智能导航技术；飞行器制导、控制与仿真技术；惯性器件及系统测试技术；火力控制技术。本专业方向主要研究：1、运动体的精密制导、导航与控制的理论与技术；2、空间探测及飞行器在轨技术研究；3、天地一体化信息交互与处理技术；4、智能控制及主动控制技术在飞机设计中的应用；5、机载（星载，弹载）计算机及嵌入式系统和嵌入式应用软件；6.虚拟现实技术在航天仿真的应用研究；7.水声对抗及水下航行器的制导与控制。检测技术与自动化装置“检测技术与自动化装置”是研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术的一门学科。它的理论基础涉及现代物理、控制理论、电子学、计算机科学和计量科学等，主要研究领域包括新的检测理论和方法，新型传感器，自动化仪表和自动检测系统，以及它们的集成化、智能化和可靠性技术。先进传感与检测技术；新型执行机构与自动化装置；智能仪表及控制器；测控系统集成与网络化；测控系统的故障诊断与容错技术。检测技术研究如何将各种反映被测对象特征的参数按照一定的对应关系转换为易于传递的信号，并提供给自动控制系统；自动化装置涉及控制系统中的传感器、变送器、控制器、执行机构等，包括他们的集成化、智能化技术和可靠性技术。本学科培养从事各种检测技术与自动化装置的研究、开发、设计等方面工作的高级专门人才。本专业方向主要研究工业自动控制装置，系统可靠性评估及设计，控制系统的自动测试方法，数据信息采集、传输、处理、转换方法和相应设备，新型传感器和仪表，传感器数据融合理论及应用，动态系统故障诊断技术，工业现场总线技术，高速企业网络组成及安全技术，新型大功率电子器件及应用，嵌入式系统的研究及相关产品的开发。 系统工程“系统工程”是为了解决日益复杂的社会实践问题而形成的从整体出发合理组织、控制和管理各类系统的综合性的工程技术学科。系统工程以工业、农业、交通、军事、资源。环境、经济、社会等领域中的各种复杂系统为主要对象，以系统科学、控制科学、信息科学和应用数学为理论基础，以计算机技术为基本工具，以优化为主要目的，采用定量分析为主、定性定量相结合的综合集成方法，研究解决带有一般性的系统分析、设计、控制和管理问题。系统工程理2论及应用；系统分析、设计与集成；系统预测、决策、仿真与性能评估；网络信息技术、火控与指控系统技术；复杂系统信息处理、控制与应用技术。自动控制已经成为高技术的重要组成部分。当前，我国的经济建设正在蓬勃发展，各行各业的经济效益提高和技术的进步都与本学科密切相关。因此，加强本学科的建设，更多更好地培养本学科高层次综合型人才，是我国社会主义建设的迫切需要。企业信息化系统与工程为“控制科学与工程”一级学科下清华大学自主设置的二级学科。企业信息化系统与工程专业方向以工业社会形成的经济载体—企业为对象，研究应用信息技术为其管理模式、经营模式、产品设计模式、生产制造模式改造的相关理论、技术、方法。因此本专业方向是在综合控制、计算机、管理与机械等学科基础上产生的交叉学科。生物信息学生物信息学（Bioinformatics）是在生命科学的研究中，以计算机为工具对生物信息进行储存、检索和分析的科学。它是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一，同时也将是21世纪自然科学的核心领域之一。其研究重点主要体现在基因组学（Genomics）和蛋白质组学（Proteomics）两方面，具体说就是从核酸和蛋白质序列出发，分析序列中表达的结构功能的生物信息。

属于自动化。自动化专业是本科阶段一级专业。研究生阶段叫控制科学与工程，本学科下设的七个二级学科：“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”、“企业信息化系统与工程”和“生物信息学”。控制科学与工程研究方向：研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。本学科点在理论研究与工程实践相结合、学科交叉和军民结合等方面具有明显的特色与优势，对我国国民经济发展和国家安全发挥了重大作用。扩展资料：发展前景：控制科学以控制论、信息论、系统论为基础，研究各领域内独立于具体对象的共性问题，即为了实现某些目标，应该如何描述与分析对象与环境信息，采取何种控制与决策行为。它对于各具体应用领域具有一般方法论的意义，而与各领域具体问题的结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。本学科的这一特点，使它对相关学科的发展起到了有力的推动作用，并在学科交叉与渗透中表现出突出的活力。例如：它与信息科学和计算机科学的结合开拓了知识工程和智能机器人领域。与社会学、经济学的结合使研究的对象进入到社会系统和经济系统的范畴中。与生物学、医学的结合更有力地推动了生物控制论的发展。同时，相邻学科如计算机、通信、微电子学和认知科学的发展也促进了控制科学与工程的新发展，使本学科所涉及的研究领域不断扩大。参考资料:百度百科——控制科学与工程

控制理论与控制工程专业培养目标 控制理论与控制工程专业的硕士学位获得者必须掌握控制科学与工程学科的坚实的基础理论和系统的专业知识，了解自动控制领域的最新发展动向，能创造性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题，具有一定的独立从事科学研究和管理工作的能力，至少掌握一门外国语，能熟练地阅读专业文献资料，并具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。3. 控制理论与控制工程专业就业方向本专业培养的研究生可胜任本专业或相邻专业的教学、科研以及相关的技术、管理及研究工作。有些方向的毕业生在西门子、霍尼韦尔、和利时等自动化企业工作。控制理论与控制工程是个典型的工科专业，对动手能力的要求很高，毕业后从事科研技术工作的人员很多。

按照学科划分控制科学与工程是一级学科，控制理论与控制工程是下属二级学科，俗称双控。但是如果是专业名的话双控属于学术硕士，控制科学与工程是专业硕士，完全可以互调，完全不算跨专业。电科和通信因为前些年本来就和自动化是在一起的，在最近几年才分家的，所以绝大多数学校这几个一级学科之间都可以互相调剂。

控制科学与工程，是一级学科(大类)，其下属有好几个二级学科(方向)，包括： 控制理论与控制工程，检测技术及自动化装置，导航与制导 等等 后者是前者的一个具体方向。

电气工程主要是电气专业：面向强电和弱点的电力电子，主要研究内容，电机启动，开关电源，电池，电能转换都与电相关的电流，电流，谐波，滤波电路等的设计控制主要是自动化专业硕士阶段的叫法：主要偏向控制，现场总线，系统集成，组态软件，嵌入式设计，与电能相关的东西不是研究的重点，重点是实现系统的一种功能。不过这两个方向在一个学院，老师的课题也有互相渗透的，控制的搞电气，电气的搞控制 都有举一个简单的例子：做一个Profibus从站，要做电路板，电路板上面的开关，电路设计，等是电气研究的重点，而板子中协议的实现和最终主从站数据的交换是控制主要研究的

控制工程是专业硕士，控制科学与工程是学术硕士。学术硕士就是不实践，就是做理论研究的硕士，专业硕士就是理论少但是实践多的硕士研究生。这是理论上的差别，而实际上，一点差别没有。

1、研究内容不同：控制科学与工程在本科阶段称为“自动化”，研究生阶段称为“控制科学与工程”。本学科是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科，以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题；即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。控制工程是处理自动控制系统各种工程实现问题的综合性工程技术。包括对自动控制系统提出要求（即规定指标）、进行设计、构造、运行、分析、检验等过程。2、起源不同：控制工程是在电气工程和机械工程的基础上发展起来的。控制科学与工程是20世纪最重要的科学理论和成就之一，它的各阶段的理论发展及技术进步都与生产和社会实践需求密切相关。11世纪我国北宋时代发明的水运仪象台就体现了闭环控制的思想。到18世纪，近代工业采用了蒸汽机调速器。但直到20世纪20年代逐步建立了以频域法为主的经典控制理论并在工业中获得成功应用，才开始形成一门新兴的学科——控制科学与工程。此后，经典控制理论继续发展并在工业中获得了广泛的应用。在空间技术发展的推动下，50年代又出现了以状态空间法为主的现代控制理论，并相继发展了若干相对独立的学科分支，使本学科的理论和研究方法更加丰富。60年代以来，随着计算机技术的发展，许多新方法和技术进入工程化、产品化阶段，显著加快了工业技术更新的步伐。扩展资料：控制科学研究方向包括：1、智能控制与信息处理技术；2、网络控制技术；3、电力电子与运动控制新技术；4、计算机测控与网络技术；5、楼宇智能化技术；6、大系统的控制方法及应用；7、智能决策方法及应用；8、图像算法与机器视觉及应用；9、语言识别生成及应用；10、惯性技术；11、导航控制系统；12、制导、控制与仿真。参考资料：百度百科-控制科学与工程

是研究生的一个研究方向 本科才有自动化这一叫法

本学科培养从事自动控制理论研究，工程及相关领域内各种控制技术与方法研究和控制系统开发与设计等方面的高级专门人才。1．博士学位 应掌握坚实宽广的自动控制基础理论和系统深入的专门知识；了解本学科最新研究成果和发展趋势；具有独立从事控制理论研究或解决重要工程控制问题的能力，并在理论研究或系统分析与设计方面取得创造性成果；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。2．硕士学位 应掌握坚实的自动控制基础理论和系统的专门知识；了解本学科最新研究成果；具有从事控制理论研究或解决实际工程控制问题的能力，并在理论研究或系统设计中取得有意义的结果；能用一门外国语熟练阅读专业资料及撰写科研论文。 1．学科研究范围 控制理论研究，如线性系统理论、非线性控制系统理论、离散事件动态系统与混杂系统理论、大系统理论、随机系统滤波与控制、分布参数系统控制、自适应控制、鲁棒控制、智能控制、最优控制、系统辨识与建模、故障诊断与容错控制、计算机辅助控制系统设计等；工程控制问题，如工业生产过程的建模与控制、工厂综合自动化、先进生产机械的控制系统设计、机器人控制、电气传动自动化、计算机仿真技术等；以及其它相关领域中的控制和自动化问题。2．课程设置 矩阵论，泛函分析，线性系统理论，优化理论与最优控制，非线性控制系统理论，智能控制，自适应控制，鲁棒控制，系统辨识与建模，随机过程与随机控制，离散事件系统理论，控制系统的计算机辅助设计与仿真，机器人控制等。 本学科培养从事各种检测技术与自动化装置的研究、开发、设计等方面工作的高级技术人才。1．博士学位 应具有自动控制理论、电子技术、计算机技术、应用物理及计量科学等方面坚实宽广的理论基础和系统深入的本学科专门知识；了解本学科现状及发展趋势；能够运习先进的技术手段完成本学科领域内的理论研究或技术开发，并取得创造性成果；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；有严谨求实的科学作风；具有独立从事科学研究工作的能力。2．硕士学位 应具有自动控制理论。电子技术、计算机技术、应用物理及计量科学等方面坚实的理论基础和系统的本学科专门知识；了解本学科的进展和研究动态；能够进行本学科领域内的研究与开发工作；较为熟练地掌握一门外国语；具有严谨求实的科学作风。 1．学科研究范围 检测信号的获取和处理技术，新的检测理论、方法与技术的研究及其应用，新型传感器、自动化仪表和自动检测系统的研究与集成，仪表智能化技术，可靠性与抗干扰技术，现场总线技术，先进控制理论在自动化装置中的实现与应用。2．课程设置 矩阵分析，数学物理方程，误差分析，现代控制理论，近代物理基础，电磁场理论，数电，模电检测理论，信号处理，传感器与自动检测技术，自动测试与故障诊断技术，仪表智能化技术，仪表可靠性技术，工业计算机网络和集散控制系统，过程模型化与软测量技术等。 本学科培养从事系统工程领域的研究、开发、设计等方面工作的高级专门人才。1．博士学位 应具有系统科学、运筹学、控制论及信息论等方面坚实宽广的基础理论和系统深入的本学科专门知识；有较强的计算机应用能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；对系统工程领域的一个研究方向的学科前沿状况有较深刻的了解；能运用系统工程理论和技术，独立从事科学研究工作并取得有创造性的成果。2．硕士学位 应具有坚实的系统工程基础理论和系统的专门知识；有较强的计算机应付能力；掌握一门外国语，能熟练阅读专业文献并撰写论文摘要；具备运用系统工程理论和技术从事科学研究或实际工程工作的能力。 1．学科研究范围 系统工程理论与方法，大系统理论与方法，复杂系统行为分析，系统建模与仿真，决策与决策支持系统，最优化理论与应用，人一机系统综合集成。2．课程设置 数理统计及随机过程，矩阵论，最优化理论与方法，系统工程导论，系统工程方法论，管理信息系统与决策支持系统，信息工程，系统建模与仿真，现代控制理论基础，智能控制，计算机网络理论与技术，复杂系统分析，经济系统分析（宏观和微观）等。 系统科学，控制理论与控制工程，管理科学与工程，信息与通信工程，计算机科学与技术，心理学，应用数学，应用经济学。

方法/步骤1首先打开安装文件。2Next3Next勾选第一个。将origin9.0_crack文件夹中install_info.txt文件中的序列号填入其中。当询问时使用这个序列号: GF3S4-9089-7991320Yes这一步非常重要，必须将打着的勾勾没，否则无法破解成功。选择安装路径，之后一路Next。Finish，安装完毕，下面开始破解。使用破解文件替换程序中相应的文件.将origin9.0_crack文件夹中的ok9.dll复制到C:Program FilesOriginLabOrigin9之中，主意是复制并替换。复制许可证文件 (orglab.lic) 到 license 文件夹中: Windows XP: Documents and SettingsAll UsersApplication DataOriginLab90LicenseWin7/Vista: ProgramDataOriginLab90License然后，运行许可证批处理文件（install_license.cmd）.以管理员身份运行 OriginPro并使用下面的 RegistrationID 注册它:GRM-RVR-AR2。。。好了Origin9.0破解安装成功。

关于印发《四川大学本科学生学籍管 理规定（试行）》的通知 （川大教［2005］115号） 校内各有关单位： 为全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，规范学籍管理，充分发挥管理育人的功效，注重学生能力培养和个性发展，调动学生学习积极性，不断提高教育教学质量，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它相关法律、法规，结全我校实际，学校制定了《四川大学本科学生学籍管理规定（试行）》，现印发给你们，请认真学习，并遵照执行。 附件：四川大学本科学生学籍管理规定（试行） 四川大学 二OO 五年九月二日 四川大学本科学生学籍管理规定 （试 行） 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育 教学秩序，规范学籍管理，充分发挥管理育人的功效，注重学生能力培养和个性发展，调动学生学习积极性，不断提高教育教学质量，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，结合我校实际，特制定本规定。 第二条 本规定适用于我校全日制本科学分制学生。外国留 学生与港澳台侨学生的学籍管理参照此规定执行。 第二章 入学与注册 第三条 我校录取的全日制本科新生，须持《四川大学入学 通知书》和有关证件，按照学校规定的日期来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，必须事先向学校招生就业处请假，假期一般不超过两周。未请假或请假后逾期不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对 新生进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 第五条 新生体检复查患有疾病者，按以下办法处理： （一）不符合入学健康标准者，取消入学资格，退回原籍。 （二）不符合入学健康标准，但由二级甲等以上医院（下同）证明经治疗可恢复健康者，由本人申请，学校批准，准许保留入学资格一年，回家治疗。保留入学资格者，应在下学年开学前一个月向学校招生就业处提出入学申请，经二级甲等以上医院证明，学校复查合格，方可随下一年级新生办理入学手续；复查不合格 或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。保留入学资格的学生，不享受在校生和休学生待遇。 （三）符合入学健康标准，但不符合专业健康要求者，可转 入学校指定的其它专业学习，如果学生不愿意转专业学习，则取消其入学资格。 第六条 学生必须于每学年的第一学期开学时在学校规定时 间内，按规定到学校财务处交纳学费。每学期开学时，凭交费收 据到所在学院报到注册，取得学习资格。未交纳学费者不予注册。 因家庭经济困难暂时不能交纳学费的学生可以到学工部申请 贷款或者其他形式的资助，办理有关手续后注册。 因故不能按时注册的学生，必须事前向所在学院办理请假手 续，假满后须持有关证明销假并补办注册手续。未请假或请假逾期两周以上（含两周）未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。 第三章 学制、修业年限与课程修读 第七条 学制与修业年限：我校本科基本学制为四年或五年，学生原则上应该在基本学制年限内完成学业。基本学制为四年的，修业年限可为3 — 6年；基本学制为五年的，修业年限可为4 — 7年。 第八条 学生以所在专业的教学计划为依据，在指导教师指 导下，确定学习计划，自主选择课程及学习进程。每学期所修读的学分，原则上最高不超过35学分，最低不少于15学分。 第九条 参加国际交流项目出国学习的学生在国外取得的学 分，经学校审核后予以认定。 第十条 学生在与我校签署合作协议的学校修读课程取得的 学分，经学校审核后予以认定。 第十一条 学生根据学校的规定取得的创新教育学分可作为 选修课程学分。 第十二条 课程重修： （一）必修课考核不及格，可参加一次补考，补考不及格者，必须重修；选修课考核不及格，不予补考，可重修，也可另选课程。 （二）学生对课程考核取得的成绩不满意，可申请重修，在规定的修业年限内不限定重修次数，以最高一次分数记作该门课程成绩。 第十三条 课程免修： （一）学生在校期间参加全国大学英语四、六级考试，或参加TOEFL 、GRE 、IELTS 达到学校规定的分数者，可申请免修大学英语课程。 （二）学生在校参加上述考试达到学校规定的较高要求分数者，可以申请免修大学英语-1至大学英语-4课程；达到基本要求分数者，可以申请免修大学英语-1至大学英语-2课程(详见川大教[2005]76号文件) ，其成绩按一定标准折算后记入学生成绩单，并获得相应学分。 第十四条 课程免听： （一）新生入学第一学期所选课程均不得申请课程免听，第二学期及以后的各学期，下列情况之一可以申请课程免听： 1、学生在选定某门课程后，且上一学期的平均学分绩点在2.7及以上，可申请免听该门课程； 2、学生因重修课程与后选课程上课时间冲突，可申请免听重修课程。 （二）学生选定课程后，向该门课程的主讲教师提出免听书面申请，并提供本人所在学院签章的上一学期学习成绩证明，在符合本条第一项各款的条件下，主讲教师可以同意学生免听课程，但是学生必须完成作业并参加该门课程的各项考核（期中、期末考试等）。 第十五条 凡经正式选定的课程（包括重修课程）和学校认可的课程学分，须按照学分数计费。 第四章 辅修、第二专业（双学位） 第十六条 学校实行主辅修和第二专业（双学位）制度。 第十七条 经本人申请，学院审批，学生可取得辅修和第二专业（双学位）学习资格。取得资格的学生须按规定选课后，方可修读课程。 第十八条 学生可通过组班和跟班两种方式修读辅修和第二专业 (双学位) 。学生应在主修专业修业年限内完成。 第十九条 修读了辅修专业和第二专业的课程，但未取得辅修专业或第二专业证书的学生，其学分可冲抵相应的主修专业选修课程的学分。 第五章 考核与成绩记载 第二十条 学生正式选课的课程均应参加学校或老师组织的考核，成绩合格方能取得学分，未正式选课的课程不能参加正常考核。 第二十一条 含实践性教学环节的课程，实践性环节考查不合格，不能参加该课程的理论考试，不能取得该课程学分；无故不参加考试者成绩以零分计。 第二十二条 课程考核分考试和考查两种。考试课程的成绩一般采用百分制或九级制记分，考查课程一般按九级制记分。 第二十三条 学生考试课程的成绩一般应由平时考核（含日常考勤、平时作业、课堂讨论、平时测验、实习报告或 调查报告 等）、期中考核和期末考核三个方面综合评定。学生考查课程的成绩一般根据平时考核（含日常考勤、平时实验实习、课堂讨论、平时测验、实习报告或调查报告等）和期末考核两个方面综合评定。 第二十四条 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。 学生体育课的成绩应该根据考勤、课内教学和课外锻炼活动 的情况综合评定。 第二十五条 所有课程的考核实行学分绩点制。学分绩点是衡量学生的学习质量的依据，成绩绩点与考核成绩的对应关系见下表： 表：百分制分数、九级制等级与成绩绩点的对应关系 学分绩点的计算公式为： （一）一门课程的学分绩点=成绩绩点×课程学分 ∑（成绩绩点×课程学分） （二）学期或学年的平均学分绩点= ∑课程学分 第二十六条 学生因故不能参加所学课程的考核需申请缓考者，应按《四川大学考试工作管理办法》有关规定办理。 第二十七条 学生严重违反考核纪律或者作弊的，该门课程成绩以零分记，同时按照《四川大学学生考试违纪作弊处罚条例》给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好者，可在毕业前参加该课程重修。 第六章 转专业与转学 第二十八条 学生有下列情况之一者，可申请转专业： （一）成绩优良，所修课程平均学分绩点达到3.0，且每学期所修课程学分数平均达到20以上； （二）经学校认可，学生确有专长，转专业更能发挥其专长者； （三）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本校其它专业学习者； （四）经学校认可，学生确有某种特殊困难，不转专业无法继续学习者； （五）符合国家制定的其他的转专业规定者。 第二十九条 学生转专业原则上应在第一或第二学年申请，一学年办理一次，由学校统一组织安排在每学年春季学期进行，具体办法另行公布。学生在校期间只能转专业一次，获准转专业的学生原则上不得放弃转专业资格。 第三十条 学生因患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转往其它高校学习。 第三十一条 下列情况之一者，不得转学： （一）新生入学未满一学期者；或在校修读已满三年者； （二）招生时确定为定向、委托培养的； （三）已达到退学程度的学生； （四）其他无正当理由的。 第三十二条 学生转学须经两校同意，由我校报四川省教育厅确认后，方可办理转学手续；须转户口的由省教育厅将有关文件抄送转入学校所在地的公安部门。 申请转学的学生需提供以下材料：①学院教学院长签署意见的本人转学申请；②相关证明材料；③学院签章的成绩单；④学生的新生录取名册。 第三十三条 凡申请转专业、转学的学生，未经批准及办理有关手续前，必须参加原专业学习并接受原专业学生管理，否则按违反学习纪律处理。 第七章 休学与复学 第三十四条 学生可分阶段完成学业，因各种原因需暂停学业或不能正常学习者，可以申请休学。 第三十五条 具有下列情况之一者，应予休学: (一) 经校医院诊断，因病须停课治疗时间超过一学期教学时间1/3以上者； (二) 一学期请病假、事假缺课累计超过本学期教学时间1/3以上者； (三) 因其它特殊原因，学院认为必须休学的。 第三十六条 学生休学一般由本人申请（因病休学者须持二级甲等以上医院的病情证明），经学生所在学院签署意见后，报教务处审批。 第三十七条 休学学生的有关问题，按下列规定办理： （一）休学学生必须办理休学手续离校，学校保留其学籍； （二）学生休学期间，不享受在校学习学生的待遇，休学期间学生应遵纪守法，行为表现应符合大学生的行为规范，其间发生的任何意外或个人伤害事件和后果均由学生个人或监护人负责； （三）休学期间不得参加学校的考试，擅自参加考试其成绩无效； （四）休学期限一般为一学期或一学年，累计不得超过两年。 （五）其它问题按有关规定办理。 第三十八条 学生应征入伍参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校保留其学籍至退役后一年。 第三十九条 学生应在休学期满前，向所在学院申请复学。符合条件的，学院方可同意其复学。学生复学按以下规定办理： （一）因病休学的学生，申请复学时必须由二级甲等以上医院诊断，证明恢复健康，并经学校相关部门复查合格，方可复学。 （二）因其他原因休学者，须提供必要的证明，经所在学院审核，报教务处批准，方可办理复学手续。 （三）为保证学生复学后的正常学习，学生应在复学学期选 课前按规定办理注册复学手续。 第四十条 学院可以根据复学学生本人申请、休学期限以及课程修读情况审批其复学后编入原年级或下一年级学习，并在复学申请表中签署明确意见。 第八章 学业警告与退学 第四十一条 学生在校学习期间，连续两学期合计未取得30学分者，给予一次学业警告；两次学业警告劝其退学。 第四十二条 学生有下列情况之一者，应予退学； （一）累计得到三次学业警告者； （二）学制年限已满未获得 教学计划 学分的75%，且未申请推迟毕业者； （三）修业年限已满未获得教学计划学分的90%者； （四）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格者； （五）经过指定医院确诊患有疾病或意外伤残无法继续在校学习者； （六）不请假离校连续两周未参加学校规定教学活动的； （七）开学时无故两周或超假两周及以上未注册者； （八）本人申请退学的。 第四十三条 对作退学处理的学生，由学生所在学院提出报告并附有关材料，报教务处审查，经校长会议（包括校长办公会或受校长委托或由学校制度规定的由相应校领导主持召开的会议）研究决定后，学校出具退学决定书并以下述方式之一送达本人：①直接送达；②邮寄送达；③留臵送达；④公告送达。 此类退学，对学生不是一种处分。 第四十四条 学生如对退学处理有异议，可参照《四川大学学生校内申述处理管理暂行规定》相关办法办理申诉事宜。 第四十五条 学生退学的善后事宜，按下列规定办理： （一）退学学生必须在退学通知送达或公告之日起两周内办 理退学手续离校，其档案、户口退回家庭户籍所在地。 （二）退学学生逾期不办理离校手续，由学校有关部门注销其在校各种关系。 第九章 毕业、学位授予、结业、肄业 第四十六条 在规定的修业年限内，修满本专业教学计划规定的学分，经全面鉴定，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。 第四十七条 取得毕业证书，且符合学校学士学位授予规定者可授予学士学位。 第四十八条 辅修专业证书、第二专业（双学位）证书的发放： （一）学生在取得主修专业毕业资格的基础上，修读辅修专业，并达到辅修专业毕业要求，学校发给“四川大学辅修专业证书”。 （二）学生在取得主修专业毕业资格的基础上，修读第二专业并达到第二专业毕业要求，学校发给“四川大学第二专业证书”。 （三）学生在获得主修专业学士学位和第二专业证书的基础上，达到四川大学双学位授予条件者，学校发给“四川大学双学士学位证书”。 第四十九条 学制年限期满，修完教学计划规定全部课程，获得教学计划总学分的75%及以上，但未取得全部学分者，且未申请推迟毕业者；或修业年限期满，修完教学计划规定全部课程，获得教学计划学分90%以上，但未取得全部学分者，作结业处理并发给结业证书。 第五十条 退学学生办理完离校手续后学校发给退学证明，学满一年者，发给肄业证书。 第五十一条 结业生离校后，在该专业规定的修业年限内，可申请返校参加课程重修（补考），或者补做毕业论文（设计）、答辩。合格后取得相应学分。达到毕业要求者，可申请换发毕业 证书，毕业时间按发证日期填写。符合学士学位授予条件的，授予学士学位。 第五十二条 结业生在返校重修考试或未获学位证书的学生在返校考试中有违纪作弊行为者，取消其重修和考试资格，并不再变更所做的结业处理，不再重审学位资格申请。 第五十三条 毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。 第五十四条 对违反国家招生规定入学者，学校不发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校予以返回并报四川省教育厅宣布证书无效。 第十章 附 则 第五十五条 本规定学校授权教务处进行解释。 第五十六条 本规定自2005年9月1日起执行。原《四川大学学分制学生学籍管理条例（试行）》同时废止，有关文件中与本规定不一致的，以本规定为准；在校学习的非学分制学生的学籍管理在不违背《普通高等学校学生管理规定》的前提下，仍按《四川大学本科学生学籍管理条例》（川大办[2001]10号文）执行。

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一、决定废止的规范性文件目录（68件）　　1． 科技开发企业审批登记暂行办法　　发文单位：国家科学技术委员会 国家工商行政管理局　　发文时间：1987年11月2日　　文 号：（87）国科发综字0810号　　说 明：统一适用《公司法》和《公司登记管理条例》（国务院令第451号）的规定。　　2. 关于加强科技开发企业登记管理的暂行规定　　发文单位：国家科学技术委员会 国家工商行政管理局　　发文时间：1990年3月14日　　文 号：（90）国科发策字183号　　说 明：统一适用《公司法》和《公司登记管理条例》（国务院令第451号）的规定。　　3. 全国性自然科学学术组织的审批和复查、备案问题暂行办法　　发文单位：国家科学技术委员会　　发文时间：1986年1月2日　　文 号：（86）国科发综字0013号　　说 明：统一适用《社会团体登记管理条例》（1998年国务院令250号）的规定。　　4. 从事集体科技企业产权界定业务的中介机构资格认定的暂行规定　　发文单位：国家科学技术委员会 国家国有资产管理局　　发文时间：1996年12月6日　　文 号：国科发政字[1996]545号　　5. 集体科技企业国有资产产权界定和产权纠纷调处工作试行规则　　发文单位：国家科学技术委员会 国家国有资产管理局　　发文时间：1996年12月7日　　文 号：国科发政字[1996]546号　　6. 关于在国家高新技术产业开发区创办高新技术股份有限公司若干问题的暂行规定　　发文单位：国家科学技术委员会 国家经济体制改革委员会　　发文时间：1992年11月19日　　文 号：（92）国科发改字796号　　说 明：统一适用《公司法》的规定。　　7. 《关于在国家高技术产业开发区创办高新技术股份有限公司若干问题的暂行规定》的几点说明　　发文单位：国家科学技术委员会 国家经济体制改革委员会　　发文时间：1993年3月19日　　文 号：（93）国科发改字198号　　说 明：统一适用《公司法》的规定。　　8. 全民所有制技术开发型科研机构技术经济承包责任制暂行办法　　发文单位：国家科学技术委员会 人事部 财政部 国家税务局　　发文时间：1992年8月15日　　文 号：［1992］国科发改字第545号　　9. 全民所有制技术开发型科研机构技术经济承包责任制暂行办法实施细则　　发文单位：国家科学技术委员会 人事部 财政部　　发文时间：1993年12月4日　　文 号：［1993］国科发改字第676号　　10. 关于分流人才、调整结构、进一步深化科技体制改革的若干意见　　发文单位：国家科学技术委员会 国家经济体制改革委员会　　发文时间：1992年8月27日　　文 号：（92）国科发改字567号　　11． 关于对转制科研机构富余人员分流安置的办法　　发文单位：科学技术部 人事部 劳动和社会保障部　　发文时间：2001年7月6日　　文 号：国科发政字[2001]230号　　12. 关于申报对非教育系统回国留学人员科研资助经费问题的通知　　发文单位：国家科学技术委员会　　发文时间：1987年2月20日　　文 号：[87]国科发干字0111号　　13. 科技人员出国工作若干问题暂行规定　　发文单位：国家科学技术委员会　　发文时间：1992年7月17日　　文 号：（92）国科发改字487号　　14. 关于设立专业组、学科组的若干规定　　发文单位：国家科学技术委员会　　发文时间：1979年12月14日　　文 号：（79）国科发计字752号　　15. 技术引进工作审查暂行办法　　发文单位：国家科学技术委员会 国家进出口委员会　　发文时间：1981年12月23日　　文 号：（81）国科发计字第809号　　说 明：已被《禁止进口限制进口技术管理办法》（商务部 科技部令2009年第1号）和《中国禁止进口限制进口技术目录》（商务部 科技部令2007年第7号）代替。　　16. 关于对涉外科技展览会、博览会及科技表演进行科技保密审查的通知　　发文单位：国家科技保密办公室　　发文时间：1988年12月5日　　文 号：（88）国科密字005号　　说 明：已被《对外科技交流保密提醒制度》（国保发[2002]7号）、《科学技术保密规定》（国家科委 国家保密局令第20号）、《国家秘密技术项目持有单位管理暂行办法》（1998年国科发成字[1998]003号）代替。　　17. 八六三计划奖励暂行办法　　发文单位：国家科学技术委员会　　发文时间：1988年12月15日　　文 号：（88）国科发新字823号　　说 明

省部级

中华人民共和国科学技术部是国务院主管国家科学技术工作的部门, 其前身是国家科学技术委员会，成立于1956年5月。1958年11月23日，第一届全国人大常委会102次会议决定撤销国家技术委员会，设立科学技术委员会。1970年6月22日中央决定撤销该机构，1977年9月恢复科学技术委员会。1978年改为国家科学技术委员会。根据1998年3月10日九届全国人大一次会议通过的《关于国务院机构改革的决定》，国家科学技术委员会更名为中华人民共和国科学技术部。

科协是社团组织，科技部是行政部门中国科学技术协会(CAST)是中国科学技术工作者的群众组织，由全国学会、协会、研究会和地方科协组成，组织系统横向跨越绝大部分自然科学学科和大部分产业部门，是一个具有较大覆盖面的网络型组织体系。1958年9月，经党中央批准，全国科联和全国科普合并成立中国科学技术协会。中华人民共和国科学技术部是国务院组成机构，其主要工作是研究提出科技发展的宏观战略和科技促进经济社会发展的方针、政策、法规;研究科技促进经济社会发展的重大问题;研究确定科技发展的重大布局和优先领域;推动国家科技创新体系建设，提高国家科技创新能力。研究提出科技体制改革的方针、政策和措施;推动建立适应社会主义市场经济和科技自身发展规律的科技创新体制和科技创新机制;指导部门、地方科技体制改革。

反了，中科院归科技部管辖

中国国家级科学技术进步奖于1984年由国务院设立，该奖项也是1999年国务院颁布《国家科学技术奖励条例》设立的5项国家科学技术奖中的一项。国家设立国家科学技术奖励委员会，聘请有关方面的专家、学者组成评审委员会，负责国家科学技术奖的评审工作。每年评审一次。由国务院颁发证书和奖金，现分为一二等奖两个等级，国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖每年奖励项目总数不超过400项。国家科学技术进步奖的奖金数额由国务院科学技术行政部门会同财政部门规定。奖金数额分别为：一等奖9万元，二等奖6万元（国家科技进步奖原分为三个等级，授予证书、奖章和数额不等的奖金，一等奖1万5千元；二等奖1万元；三等奖5千元。对有特殊贡献的项目，经国务院批准可授予特等奖。）主办单位: 国家科学技术奖励委员会

根据中国政府机构改革的计划，自2018年3月19日起，国家科技部和工业和信息化部合并为新的国家科技部，从而取代了之前的两个部门，科技部将主要负责国家的科技创新和发展。科技部的成立是为了加强国家科技事务的统筹协调，推动科技创新与发展。科技部主要职责包括：负责国家科技政策、规划和标准的制定。协调科技领域的各级政府和部门的工作。推动科技创新和发展。管理科技基础设施、科学数据等科技公共服务资源。组织和实施国际科技合作等。科技部的解散则意味着这些职责和任务将由新成立的国家科技局等机构接管和管理。

近日在内蒙古自治区乌海市下辖的乌达区内发现了“史前植物的庞贝城”（Pompeii of prehistoric plants）， 在对该地区化石进行深入研究后发现这些被称之为“Noeggerathiales”的植物是种子植物谱系的高度进化成员。 Noeggerathiales 是重要的泥炭形成植物，大约生活在 3.25 亿至 2.51 亿年前。由于保存样本的数量非常稀少，因此目前对它们和其他植物类群关系的了解还不是很深入。而在中国发现的这些化石让专家们得出结论：Noeggerathiales 与种子植物的关系比与其他蕨类植物的关系更为密切。 新发现表明 Noeggerathiales 并非是进化的死胡同，而是先进的树蕨类植物。它们从改良的叶子上进化出复杂的锥状结构。尽管它们很复杂，但 Noeggerathiales 还是成为 2.51 亿年前剧烈的环境和气候变化的受害者，这些变化破坏了全球的沼泽生态系统。 该项目由来自于南京地质古生物研究所和伯明翰大学的古生物学家领导的国际研究团队推进，相关成果近期发表在《美国国家科学院院刊》（PNAS）上。 该论文的合著者、伯明翰大学森林研究所古生物学读者 Jason Hilton 博士评论道：“Noeggerathiales 早在 20 世纪 30 年代就被认识到了，但科学家们把它们当作一个‘分类学足球"（taxonomic football），无休止地踢来踢去，没有人确定它们在生命故事中的位置”。 他表示：“在中国发现的壮观的植物化石群可以认为是植物界的庞贝城，多亏了这块保存在火山灰中的生命切片，我们得以重建一个新的Noeggerathiales物种，最终确定了这个群体的亲缘关系和进化重要性。Noeggerathiales 的命运严酷地提醒人们，当即使是非常先进的生命形式面临快速的环境变化时，会发生什么”。

Safety first, concern health; with artificial this, environmental protection; laws consciousness, master whole way ; science management, keep on the improvement

计算机考研方向主要分类计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全3类，但是相关学科考研方向还是比较宽泛，所以搞清楚专业方向，专业学科综合情况，才便于大家考研。我们整理分享“桂林电子科技大学智能科学与技术专业简介”相关内容，一起来看看吧。智能科学与技术专业一、专业概况我校智能科学与技术专业于2008年开始正式招生，也是全国较早开办的专业，于2016年获批为广西特色本科专业(广西共批准16个)。本专业是人工智能、计算机科学、控制科学的新兴交叉专业，是现代科学技术的前沿和制高点。“工业4.0”、“中国制造2025”把智能制造明确为主攻方向，智能机器人技术作为智能制造的重要抓手上升为国家战略;阿尔法狗机器人的异军突起，更是掀起了以人工智能、大数据分析为核心的智能化研究的热潮，智能科学与技术本科专业则是与两者最有对接性的专业。很多专家将机器人与人工智能看作是第四次工业革命，智能科学与技术必将在这场信息产业革命中扮演不可或缺的角色。本专业以培养面向智能机器人行业的工程应用型人才为中心，突出“校企合作-研教结合-协同育人”的办学特色，注重培养学生面向工程的工程意识、工程素质、工程实践和工程视野等能力。该专业区级精品课程1门、国家精品资源共享课1门、国家双语教学示范课程1门、国家级实验教学示范中心1个、国家级工程实践教育中心1个、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材2部、省级教学名师2名。现有机器人实验中心、计算机控制实验室等专业实验室，并依托广西图形图像重点实验室、云计算技术中心等科研平台，拥有计算机智能控制创新基地和嵌入式创新基地。目前专业实验室总面积约350平方米，配备大量组装机器人和计算机相关技术的教学、科研仪器设备。近年来，教研室承担了国家自然科学基金、跨行业基金、省部级基金以及企业委托的重大科研项目约10余项，与柳州长虹机器制造公司建立了良好的长期合作关系，为生产实习、毕业实习提供了丰富的实践教学资源。二、培养目标培养知识、能力、素质全面发展，掌握电子信息、计算机、控制、智能科学与技术基础知识和专业技术，能在工业、科技、教育、医疗、管理等领域从事智能化产品设计与开发、智能系统维护和运行管理等工作的工程应用型人才。三、专业特色以智能机器人为主要平台，以人工智能、大数据分析为主攻方向，在互“联网+”背景下，强调理论与实践紧密结合的人才培养机制，加强应用能力和创新思维的训练，注重学生及时跟踪智能科学前沿知识与技术，培养具有数学、计算机、电子、控制基础知识，以及人工智能、模式识别、图像处理、智能人机交互、智能机器人、智能信息处理等智能科学技术专业知识的工程技术人才，以满足新型智能工厂和企业进行各种智能化产品及系统的分析、设计、开发、应用与维护的需求。四、专业核心课程离散数学、程序设计与问题求解、信号与系统、智能科学技术导论、自动控制原理、人工智能、模式识别、机器学习、数字图像处理、计算机控制技术、智能机器人、最优化理论与方法、单片机原理与接口技术。五、主要实践课程计算机基本操作实验、程序设计与问题求解实验、Java应用开发、电路与电子技术基础实验、数字逻辑实验、单片机原理与接口技术实验、自动控制原理实验、数字图像处理实验、智能机器人实验、智能控制系统综合设计、生产实习、毕业设计等。六、学术科研本专业学生积极参与项目训练，获得全国大学生电子设计竞赛一等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、Google(谷歌)杯中国大学生公益创意大赛银奖。鼓励学生充分利用各课题组的有利条件参与科研项目和工程实践，进一步提高学术实践和科研创新能力。七、就业方向毕业生能在科研、教育、企业、事业和行政管理等部门从事智能信息处理、智能控制、智能人机交互和智能系统集成等方面的教学、科研和开发应用工作，或攻读控制方向或计算机方向的硕士。连续多年来，毕业生一次就业率均在92%以上，大部分毕业生在外资、合资及国内著名IT企业工作，在珠江三角、长江三角地区IT行业具有良好声誉。八、标准修业期限和授予学位标准修业期限：四年授予学位：工学学士研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

井冈山大学招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为2.5年、专科起点升本科学制为2.5年。对于井冈山大学成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年井冈山大学成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！井冈山大学自考成考社会报名入口：https://www.87dh.com/xl/

HH是氢气，OO是氧气，CO是一氧化碳，HOH是水，OCO是二氧化碳，HOOH是双氧水可能奥不太清楚

学术,是指系统专门的学问,是对存在物及其规律的学科化论证,泛指高等教育和研究.1. 学习治国之术.2. 指治国之术.3. 犹教化.4. 学问,学识.5. 指有系统的较专门的学问.6. 观点；主张；学说.7. 犹学风8. 法术；本领（来自百度） 在古代中国是指追寻研究学问的方法与水平,在现代则包括了系统专门的学问,泛指高等教育和研究.从事高等教育和研究的科学与文化群体常被称呼为学术界或学府.（来自维基）学问指系统的知识,也泛指知识.人们也常把有知识说成“有学问”.1学习和询问(知识、技能等),2知识,3、正确反映客观事物的系统知识 4、道理；水平.（来自百度） 1 从以上资料可见,虽然学术和学问都指系统的知识,但学术是指系统专门的知识. 2 学术泛指高等教育和研究,但学问泛指知识. 3可以说一个人有学问,但不能说一个人有学术. 4学术能解释的意思比学问多. 5两个词语的笔划,拼音,意思都不同. 6维基上有学术这字但没学问,在维基找学问这字,直接跳到知识去. 系统的意思汉语词典 1．自成体系的组织；同类事物按一定秩序和内部联系组合成的整体. 用例：秦牧《我们需要传记文学》：“曾经有人画一株树长出的各个枝丫来形容生物进化的系统,喻为‘生物树".” 2．始终一贯的条理,有条不紊的顺序. 用例：知侠《铁道游击队》：“他对小坡能这样有系统的,把政委所讲的告诉大家,感到很惊奇.” 3．生物机体内能够完成共同生理功能而组成的多个器官的总称. 用例：消化系统；呼吸系统. 中华大词典解释一：同类事物按一定的关系组成的整体. 例：组织系统,灌溉系统. 解释二：有条有理的. 例：系统学习,系统研究. 本质特征 1．群体性特征：系统是由系统内的个体集合构成的. 2．个体性特征：系统内的个体是构成系统的元素,没有个体就没有系统. 3．关联性特征：系统内的个体是相互关联的. 4．结构性特征：系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的. 5．层次性特征：系统与系统内的个体之关联信息的传递路径是分层次的. 6．模块性特征：系统母体内部是可以分成若干子块的. 7．独立性特征：系统作为一个整体是相对独立的. 8．开放性特征：系统作为一个整体又会与其它系统相互关联相互影响. 9．发展性特征：系统是随时演变的. 10．自然性特征：系统必遵循自然的、科学的规律存在.11．实用性特征：系统是可以被研究、优化和利用的. 12．模糊性特征：系统与系统内的个体之关联信息及系统的自有特征通常是模糊的. 13．模型性特征：系统是可以通过建立模型进行研究的. 14．因果性特征：系统与系统内的个体是具有因果关系的. 15．整体性特征：系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的整体性特征

科学是指人类研究的所有门类学科的统称。而学术通常是指某一专门学科及与其相关的研究活动。二者之间的关系是学术从属于科学。

按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》（原人事部令第6号）、《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》（皖人社发〔2010〕78号）的要求，结合我院用人需求，经市政府同意，面向社会公开招聘2011年度工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘原则 （一）坚持面向社会、公开招聘。 （二）坚持民主、公开、竞争、择优。 （三）坚持统一组织、分工负责。 二、招聘计划 经市委组织部、市人力资源和社会保障局核准，2011年度我院公开招聘8名工作人员，其中行政管理岗位1名，专业技术岗位7名。招聘相关信息在我院官方网站http://nks.ahsz.gov.cn/及市人力资源和社会保障局等网站上发布。 三、招聘条件 （一）遵守宪法和法律； （二）思想健康，积极向上进取，热爱并忠诚党的农业科研事业； （三）“年龄条件”中如“25周岁以下”为“1986年1月1日以后出生”；“30周岁以下”为“1981年1月1日以后出生”。 四、报名方式 应聘人员根据招聘公告，到宿州市浍水东路551号宿州市农业科学院办公室现场报名。报名时须持应聘岗位要求的学历学位证书、有效身份证、招聘岗位规定要求的相关证书等原证件和复印件，本人近期同底免冠照片二寸四张，资格审查后签署“诚信书”，填写《宿州市公开招聘事业单位工作人员报名表》。 报名时间：2011年11月2日—11月4日；11月7日、11月8日，每天上午8:30—11:30，下午14:30—17:00。逾期不予补报。 报考人员报名时须真实、准确、有效地提供报考信息，凡弄虚作假或虽通过资格审查但实际与报考条件规定不符的，一经查实，即取消考试、聘用等资格。属在编正式工作人员的，需按人事管理权限提供单位（主管部门）同意报考的证明。 每位报考人员限报一个岗位，并须使用同一有效居民身份证进行报名和参加考试。 根据省物价局、省财政厅皖价费〔2009〕118号文件规定，按每人每科45元标准收取考试费用。 应聘同一岗位的须形成竞争，确认报考人数与岗位招聘数的比例应不低于3:1。不足规定开考比例的，取消或核减该岗位招聘计划数。 五、统一考试 1、考试采取笔试、面试相结合的办法，先笔试后面试，依笔试、面试按5:5的比例折合后的综合成绩确定拟聘人选。 （1）笔试内容为《综合知识》，包括常识、判断推理、英语、计算机和写作，报考专业技术岗位的人员笔试还包括专业知识，不指定教材，满分100分。笔试时需携带身份证、准考证。报考人员可于11月28日至30日到宿州市农业科学院办公室领取《准考证》（联系电话：0557—3913166）。 （2）面试采取结构化的形式，满分100分，主要涉及仪表、语言表达、临场应变和专业知识考查等其他相关方面能力，评分项目主要体现专业及岗位特点。 （3）笔试时间：2011年12月3日；面试时间：2011年12月4日。 （4）参加公开招聘的大学生“村官”、“三支一扶”等服务基层项目人员，于报名期间，携带安徽省大学生“村官”证书或由县级以上组织人事部门出具的证明、与县（市、区）委组织部签订的选聘协议书或全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书，申报加分，按规定程序审核后统考笔试成绩增加2分，逾期不予补办。 2、人选确定、公示及试用 为确保新进人员基本素质，设定最终合成成绩最低控制合格分数线为60分。 根据应聘人员最终合成成绩按1:1比例从高分到低分确定考查、录取，并将拟录用人员在“安徽省宿州市人力资源与社会保障局”及“宿州市农业科学院”官方网站进行7天公示。凡出现取消资格或违约，按照排名依次等额递补。公示结束后进行试用，试用期一般为12个月。 3、体检和考核 （一）体检参照修订后的《公务员录用体检通用标准（试行）》，在二级甲等医院统一组织。 （二）体检合格人员，由招聘单位对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等进行考核，并对应聘人员资格条件进行复查。 （三）对考核或体检不符合要求的人员，取消聘用资格。本单位可根据空缺名额，经主管部门认定并报市人社局同意后，分岗位、按成绩和体检结果依次等额递补。 4、办理聘用手续 - 公示期及试用期满、双向无异议，按干部(人事)管理权限上报主管部门批准后，与应聘人员签订毕业生就业协议或派发干部商调函办理相关手续。一经聘用，享受省市规定的事业单位工作人员相应学历或专业技术职称的工资待遇。 六、纪律与监督 公开招聘工作在纪检监察、组织、人社部门全程指导监督下实施，对违反考试纪律，有营私舞弊行为，影响考试公平、公正的有关人员，要严肃处理，视情节轻重给予相应处分。 对有下列情况的应聘人员，一经查实，取消考试或聘用资格；已聘用的，解除聘用合同。 (一)伪造、涂改证件、证明或以其他不正当手段获取应聘资格的； (二)应聘人员在考试、考核过程中作假舞弊的； (三)有其他违纪情形的。 监督电话：0557-3027046 七、联系电话 安徽省宿州市农业科学院办公室 联系人：胡森琦联系电话：0557-3913166 附件：《2011年安徽省宿州市农业科学院公开招聘工作人员职位表》宿州市人力资源和社会保障局 宿州市农业科学院 二O一一年十月二十二日2011年安徽省宿州市农业科学院公开招聘工作人员职位表 序号 招聘 部门 岗位 名称 招聘 数量 招聘条件 联系电话 学历 专业 年龄 1 办公室 管理岗位 1 本科及以上 中文、统计及相关专业 25岁以下 0557-3913166 2 科研科室 专业技术 岗位 7 硕士及以上 农学、植保、园艺 30岁以下 http://www.ahsz.gov.cn/main/model/newinfo/newinfo.do?infoId=84776

你自己没几呀

陕西专科学校排名如下：1、第一名杨凌职业技术学院杨凌职业技术学院简称“杨凌职院”，坐落于中国杨凌农业高新技术产业示范区，是1999年9月经教育部批准，由原国家级重点中专陕西省农业学校，陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并改制而成的一所省属全日制普通高等职业院校。2、第二名陕西工业职业技术学院陕西工业职业技术学院简称“陕西工院”，位于陕西咸阳，入选“国家示范性高等职业院校”、国家首批现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校。3、第三名陕西国防工业职业技术学院陕西国防工业职业技术学院简称陕西国防学院，坐落于世界历史文化名城西安近郊的户县，是一所由陕西省人民政府举办的全日制公办普通高校。4、第四名西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院是一所全日制公办普通高等职业院校，坐落于陕西省西安市，是国家示范性高等职业院校，教育部第二批现代学徒制试点单位，教育部“高端技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”项目院校。

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教育科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。教育科学研究基本原理：1、研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和教育实际问题。教育科学研究，区别于一般日常生活的认识活动，无论是以探索或发展一定的原理、原则、方法和理论为目的的探索性研究，还是以寻求解决现实问题答案的对策性研究，都是为了发展和人是教育现象的本质和客观规律，而不是对已知情况和结论的简单描述。2、要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述。教育研究作为一种科学的认识活动，要求做出理性的说明和进行逻辑的论证，具体明确地界定研究的问题，并有相应的研究目标和可供检查的指标。3、研究方法要科学合理。研究要有科学的设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据。研究结果力求客观、合乎逻辑，并回到实践中检验。4、研究的创新性。教育研究的本质特征是创新。创新主要表现在对未知的探索，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破。无论是对未知事物的全新认识，或者是对已有知识的研究和完善，或者是运用一定理论解决实际问题，都是在前人与他人的科学研究基础上进一步揭示事物发展的本质和规律，从而表现出教育科学研究的创新特点。

陕西省专科学校数量较多，类型多样，以下是其中一些陕西省专科学校的简单介绍： 1、西安航空技术高等专科学校：位于陕西省西安市，航空、机械等专业较强； 2、陕西职业技术学院：位于陕西省西安市，建筑学等专业较强； 3、陕西财经职业技术学院：位于陕西省咸阳市，财经类专业较强，尤其是会计； 4、陕西工业职业技术学院：位于陕西省咸阳市，工科类专业较强； 5、杨凌职业技术学院：位于陕西省杨凌区，农林类、机械类、经管类专业较强。

陕西省双高计划专科学校排名如下：陕西省排名从前往后的专科学校：陕西工业职业技术学院，入选双高院校A档（全国排名7）、杨凌职业技术学院，入选双高院校B档（全国排名10）、陕西铁路工程职业技术学院，入选双高院校C档（全国排名15）。双高计划，是中国共产党中央委员会、中华人民共和国国务院做出的重大决策，亦是推进中国教育现代化的重要决策；由中华人民共和国教育部和中华人民共和国财政部共同研究制定并联合实施。其中高水平学校A档10所、B档20所、C档20所左右；高水平专业群A档30所、B档60所、C档60所左右。“双高计划”每5年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。学校简介：1、陕西工业职业技术学院：简称“陕西工院”，位于陕西咸阳，入选“国家示范性高等职业院校”、国家首批现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校。2、杨凌职业技术学院：杨凌职业技术学院简称“杨凌职院”，坐落于中国杨凌农业高新技术产业示范区，是1999年9月经教育部批准，由原国家级重点中专陕西省农业学校，陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并改制而成的一所省属全日制普通高等职业院校。3、陕西铁路工程职业技术学院：陕西铁路工程职业技术学院为陕西省省属全日制普通高等职业院校，是中国特色高水平高职学校建设单位、国家优质专科高等职业学校、陕西省“一流学院”建设单位、省级示范性高等职业院校建设单位、教育部第二批现代学徒制试点单位。

陕西省专科学校排名如下：1、陕西工业职业技术学院陕西工业职业技术学院位于陕西咸阳，入选“国家示范性高等职业院校”、国家首批现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校、“双高计划”高水平学校建设单位；是陕西省职业技术教育学会会长单位、中国高等职业技术教育研究会副会长单位。2、杨凌职业技术学院杨凌职业技术学院坐落于中国杨凌农业高新技术产业示范区，是1999年9月经教育部批准，由原国家级重点中专陕西省农业学校，陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并改制而成的一所省属全日制普通高等职业院校。3、陕西铁路工程职业技术学院陕西铁路工程职业技术学院为陕西省省属全日制普通高等职业院校，由陕西省教育厅与渭南市人民政府共建，是中国特色高水平高职学校建设单位、国家优质专科高等职业学校、陕西省一流学院建设单位、省级示范性高等职业院校建设单位、教育部第二批现代学徒制试点单位。4、陕西职业技术学院陕西职业技术学院，是一所全日制公办普通高等学校，其前身是陕西省“九五”重点建设项目陕西省职业教育中心，成立于1995年10月20日。2001年，经省政府批准在省职教中心基础上成立了陕西职业技术学院。

袁隆平的杂交水稻

材料院的专业课不难的,不需要准备很长时间,先确定科目,再找历年题型做,一定会有个好成绩的, 我是冶金的,考研那年一个机械的朋友转考材料了,没见他看几眼书,分数也还可以..祝你考试成功~~中南的材料还是很不错的~~ 如果你是男生那就更适合了

粉体材料科学与工程以高性能陶瓷、粉体与粉末冶金、特种功能器件的设计、生产及新材料研发为专业特色。着力培养具有坚实的材料科学与工程基础，在本专业内从事新技术、新产品与新材料开发、生产管理及科学研究等工作的高级工程技术人才。 主要课程包括无机化学、材料科学基础、材料工程基础、粉体制备与加工技术、粉末冶金原理、功能材料与器件、特种陶瓷、材料分析测试方法等。这要是具体情况而定，不同的地方叫法会有差异，有的说材工，有的说粉工！

学院现设有“材料成形及控制工程”、“金属材料工程”、“无机非金属材料工程”和“粉体材料科学与工程”、“新能源材料与器件”五个本科专业。材料成型及控制工程专业：是以成形技术为手段、以材料为加工对象、以过程控制为质量保证措施、以实现产品制造为目的的工科专业，涵盖了金属液态成形、塑性成形、连接成形、塑料成型、模具设计与制造等多种专业领域，是一个材料科学与工程、力学、机械、电子、计算机应用和控制技术等学科交叉渗透的综合性工程技术学科。本专业培养体系的主干课程包括工程力学、工程制图、机械设计基础、电工与电子技术、材料科学基础、材料成形原理、材料成形测试技术、CAD/CAM基础等。本专业的毕业生可在机械、汽车、电子、通讯、化工、交通、冶金、航空航天、能源、建筑、轻工等相当广的行业和领域中从事相关的产品结构设计、制造工艺设计、技术开发、生产管理等工作，也可以在高等院校与科研机构从事科研、教学等工作。金属材料工程专业：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，具有国际视野，能在材料科学与工程领域，特别是在高性能金属材料、功能材料、复合材料、纳米材料、陶瓷材料等新材料的设计、合成制备、结构与性能研究、质量控制、材料表面工程等领域从事科学研究、技术与产品开发、工程设计、生产经营管理等工作的高级工程技术人才和具备从事新材料研究基础的高级研究人才。无机非金属材料工程专业：无机非金属材料工程培养具有坚实的材料科学与工程理论基础，能在材料科学与工程领域，特别是在无机非金属材料的设计、合成制备、结构与性能、生产工艺以及质量控制等方面，从事科学研究、技术与产品开发、工程设计、生产经营管理等方面的工作。无机非金属材料工程专业涉及各种无机非金属材料的材料设计、制备工艺、组织结构和性能及新材料等领域，以新型高性能结构与功能陶瓷材料、纳米材料、纳米器件及新能源材料的设计、研制与应用研究为主要特色。主要课程包括无机化学、物理化学、材料科学基础、无机材料工艺学、粉体工程、材料工程基础、材料分析测试方法、材料物理性能等，强调外语、计算机及人文科学素养，注重科学思维和创新能力的培养。学生毕业后，可在高等院校、科研院所和高新技术企业等部门从事新型特种陶瓷、纳米材料、新能源材料及制品的科研、生产及新产品、新技术开发、教学及相关管理方面的工作。本专业具有硕士、博士学位授予权。粉体材料科学与工程专业：是培养具有坚实的材料科学与工程理论基础，能在材料科学与工程领域，特别是在粉体材料的设计、合成制备、结构与性能、生产工艺以及质量控制等方面，从事科学研究、技术与产品开发、工程设计、生产经营管理等方面的工作。粉体材料科学与工程专业涉及各种粉体材料的材料设计、制备工艺、组织结构和性能及新材料等领域，以新型高性能粉末冶金材料、结构与功能陶瓷材料及其它新型粉体工程材料的设计、研制与应用研究为主要特色。主要课程包括无机化学、物理化学、分析化学、材料科学基础、材料工程基础、粉体制备与测试、粉体加工技术、粉末冶金原理、粉末冶金材料、材料分析测试方法等，强调外语、计算机及人文科学素养，注重科学思维和创新能力的培养。学生毕业后，可在高等院校、科研院所和高新技术企业等部门从事粉末冶金、特种陶瓷及其它新材料及制品的科研、生产及新产品、新技术开发、教学及相关管理方面的工作，还可在金属材料、材料加工等领域从事相关技术工作。本专业具有硕士、博士学位授予权。新能源材料与器件专业：是培养适应国家战略新兴产业现代化建设需要，德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能在材料科学与工程领域、特别是在新能源材料与器件加工制备、新能源汽车、节能减排等领域从事科学研究、技术与产品开发、生产工艺工程设计、质量控制和生产经营管理等工作的具有国际视野的高素质专业人才。2010年“新能源材料与器件专业”获批国家级特色专业，该专业涉及与新能源相关的各种金属和非金属材料及器件的设计、制备技术与工艺、组织、结构和性能、应用等领域，以采用粉末原料，通过先进的制备技术生产各种高性能太阳能电池材料、锂离子电池材料、燃料电池材料、特种电工电子材料、航天航空材料，并进行应用开发研究为主要特色。 主要课程包括无机化学、物理化学、固体物理学、材料科学基础、无机材料合成与制备、新能源器件工艺原理、锂离子电池原理与工艺、太阳能电池原理与工艺、燃料电池原理与技术、材料分析测试方法等，强调外语、计算机及人文科学素养，注重科学思维和创新能力的培养。本专业具有硕士、博士学位授予权，设有博士后科研流动站。

粉体材料科学与工程以高性能陶瓷、粉体与粉末冶金、特种功能器件的设计、生产及新材料研发为专业特色。着力培养具有坚实的材料科学与工程基础，在本专业内从事新技术、新产品与新材料开发、生产管理及科学研究等工作的高级工程技术人才。 主要课程包括无机化学、材料科学基础、材料工程基础、粉体制备与加工技术、粉末冶金原理、功能材料与器件、特种陶瓷、材料分析测试方法等。这要是具体情况而定，不同的地方叫法会有差异，有的说材工，有的说粉工！

四小证：海上急救、船舶消防、海上求生、救生艇筏操纵。大证：高等数学、大学英语、计算机应用基础、轮机工程基础、工程热力学与传热学、轮机英语、船舶柴油机、船舶辅机、轮机维护与修理、船舶管理、船舶电气、轮机自动化、船舶用油与水处理、液压技术。

问题一：科学研究是什么短语 科学研究，科学是名词，研究是动词，名词+动词为主谓短语 问题二：有哪些关于科技的短语 答案如下 亢龙有悔 飞龙在天 见龙在田 鸿渐于陆 潜龙勿用 利涉大川 突如其来 震惊百里 或跃在渊 双龙取水 鱼跃于渊 时乘六龙 密云不雨 损则有孚 龙战于野 履霜冰至 羝羊触蕃 神龙摆尾 问题三：有关科技文体的短语有哪些？ 15分 翻译包括口译和笔译。在笔译中，又可分为科技翻译、文学翻译、政论文翻译和应用文翻译等等。翻译就是“把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来”(引自《现代汉语词典》)。因而，翻译本身并不是一门独立的创造性科学，它既带有创造性，又带有科学性，它是用语言表达的一门艺术，是科学性的再创作。随着国际学术交流的日益广泛，科技英语已经受到普遍的重视，掌握一些科技英语的翻译技巧是非常必要的。科技英语(English for Science and Technolgy ,简称EST)作为一种重要的英语文体，与非科技英语文体相比，具有词义多、长句多、被动句多、词性转换多、非谓语动词多、专业性强等特点，这些特点都是由科技文献的内容所决定的。因此，科技英语的翻译也有别于其他英语文体的翻译。 一、翻译人员必须了解相关科技领域的知识 在科技翻译中，要达到融会贯通，必须了解相关的科技，熟练掌握同一事物的中英文表达方式。单纯靠对语言的把握也能传达双方的语言信息，但运用语言的灵活性特别是选词的准确性会受到很大限制。要解决这个问题，翻译人员就要积极主动地熟悉这个科技领域的相关翻译知识。比如，要翻译“轧机牌坊”这个词汇，仅仅把字面意思翻译出来还远远不够，而且有时用词也不够准确。“轧机牌坊”按字面意思是“mill housing”, 但根据设备的实际情况，翻译成“window”更确切一些，工程技术人员也更习惯使用。因此，了解了生产工艺和设备，在翻译过程中对语言的理解能力和翻译质量就会大大提高。 二、科技英语翻译标准 关于翻译的标准，历来提法很多。有的主张“信、达、雅”，有的主张“信、顺”，有的主张“等值”等等，并曾多次展开过广泛的争论和探讨。但是，从他们的争论中可以看出，有一点是共同的，即一切译文都应包括原文思想内容和译文语言形式这两个方面；简单地说，符合规范的译文语言，确切忠实地表达原作的风格，这就是英语翻译的共同标准。为此，笔者认为,在进行英语翻译时要坚持两条标准： （一）忠实 译文应忠实于原文，准确地、完整地、科学地表达原文的内容，包括思想、精神与风格。译者不得任意对原文内容加以歪曲、增删、遗漏和篡改。 （二）通顺 译文语言必须通顺，符合规范，用词造句应符合本民族语言的习惯，要用民族的、科学的、大众的语言，以求通顺易懂。不应有文理不通、逐词死译和生硬晦涩等现象。 三、科技英语翻译过程中要体现语言结果特色 （一）大量使用名词化结构 《当代英语语法》（A Grammar of Contemporary）在论述科技英语时提出，大量使用名词化结构（Nominalization）是科技英语的特点之一。因为科技文体要求行文简洁、表达客观、内容确切、信息量大、强调存在的事实, 而非某一行为。例如：Archimeds first discovered the principle of displacement of water by solid bodies.阿基米德最先发展固体排水的原理。句中of displacement of water by solid bodies 系名词化结构，一方面简化了同位语从句，另一方强调displacement 这一事实。 （二）广泛使用被动语句 根据英国利兹大学John Swales 的统计，科技英语中的谓语至少1/3是被动态。这是因为科技文章侧重叙事推理，强调客观准确。第一、二人称使用过多，会造成主观臆断的印象。因此尽量使用第三人称叙述，采用被动语态，例如：Attention must be p......>> 问题四：“科学技术是第一生产力”应该是一个单句，但是把它分到短语这一类的时候应该属于什么类别？ 主语＋谓语＋宾语。 问题五：许多科学知识是什么短语 因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。 问题六：是什么短语类型 并列:七嘴八舌 ，花好月圆，亭台轩榭，爷爷、孙子和种籽，民主和科学，将军和他的儿子。 偏正：我们的学校 ，英勇地战斗，北山愚公，一次旅游， 很科学，难过地哭了，下雪的时候，非常小心，科学领域，科学研究，三零四国道， 许多科学知识。 主谓：谁在那儿，太阳出来了，未来是美好的，祖国万岁，龟兔赛跑，你的儿子回来了。 动宾：给我一把枪，告诉你一件事。 动补：打得落花流水，倒在那儿，笑得合不拢嘴，去了一趟，锋利得很，咳嗽得很厉害。

restaurant 英 [ˈrestrɒnt] 美 [ˈrestrɑ:nt] n. 餐馆; science [ˈsaɪəns] 科学museum [mjuˈzi:əm] 博物馆interesting[ˈɪntrəstɪŋ] 有趣的post office [pəust ˈɔfis] 邮局

科学博物馆怎么读科学博物馆 kē xué bó wù guǎn你若满意此回答，请给予采纳，谢谢！

你好!陈杰的家就在科学博物馆的旁边Chen jie"s home is next to the science museum

which transport do you prefer to the Science Museum

First gostraight.Then turn left at thecinema.And turn raight at the hospital.