昆山中学有几个校区

江苏昆山中学简介学校名称 江苏昆山中学所在地区 江苏苏州学校地址 昆山市传是路516号学校电话 江苏省昆山中学创办于1946年，1960年被列为省重点中学，1980年成为江苏省首批办好的省重点中学，1992年被确认为省合格重点中学，2000年被确认为国家级示范性普通高中，2004年转评为江苏省首批四星级普通高中，2019年获评江苏省高品质示范高中首批建设培育学校。江苏昆山中学办学条件学校现坐落于昆山市阳澄湖科技教育园区传是路516号，占地面积300亩，建筑面积119070平方米，设计规模16轨48班，投入资金7.2亿元。新校区总体布局充分体现“现代气息、水乡特色、文化传承”主题和“现代化、生态化、人文化”特色，设置教学区、运动区、生活区和景观区四大区域，有机融合了学校传统文化、水乡园林文化和江南历史文化元素，形成了分合有序、流线合理、自然融合的公园式“水韵校园”。新校区的建成和投入使用是学校教育事业跃上新台阶、实现新发展的重要标志。江苏昆山中学师资队伍学校现有高中阶段三个年级55个班级，学生2640人，教职工245人，专任教师234人。昆山市级以上骨干教师占专任教师总数的66%，其中,江苏人民教育家培养对象1人，国培计划主持专家1人，江苏省教学名师1人，正高级教师8人，江苏省特级教师6人，省“333”高层次人才培养对象6人，姑苏教育人才9人，苏州市名教师9人，苏州市学科带头人29人，具有硕士学位教师76人，占专任教师总量的32.3%，其中获得博士学位的教师1人，研究生学历的31人，省市名师、骨干教师数量居于苏州大市乃至全省前列。江苏昆山中学教育理念学校秉承“让每一位学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨，以“传是”为校训，坚持以“弘扬爱国主义，提升人文素养，强化科学意识，造就充分发展的优秀人才”为育人目标，形成了“求知、务实、勤奋、进取”的校风、“严谨求精”的教风和“勤奋求实”的学风，大力弘扬“日知日行日成，求实求是求真”的昆中精神，牢固确立“素质为本，质量立校”的办学理念。江苏昆山中学办学思路学校以“传是”精神为核心，积极探索“传是教育”新模式。“传是”原为昆山先贤徐乾学先生的藏书楼名，后学校滥觞于此，“传是”逐渐融入学校文化。经几代昆中人的传承和发展，“传是”内涵不断丰富，主要包含三层含义：一为“所传惟是”，即传承文化，以优秀文化涵养学生的全面素养;二为“传是求是”，即探求真理，教会学生“求是”的方法,培养学生“求是”的习惯，激发学生“求是”的精神;三为“因是传是”，即因材施教，尊重师生的个性发展与行为方式，追求民主、公平、多元的办学风格。为学生提供高品质的适合教育，引领学生实现有选择的充分发展。近年来，学校紧紧围绕“一个中心”——立德树人,牢牢把握“两项追求”——办适合的教育、育多样的人才，时刻牢记“三重责任”——对学生的当下负责、对学生的一生负责、对祖国的未来负责，努力实施“四优战略”——打造优质的课程体系、培育优秀的教师团队、构建优质的资源平台、培养优秀的学生群体，积极建设“五大校园”——平安校园、优美校园、健康校园、书香校园、智慧校园。

昆山市是江苏省苏州市下辖的一个县级市，拥有多所口碑不错的中学。以下是几所值得推荐的中学：1. 昆山中学：昆山中学是昆山市最有名的中学之一，也是江苏省重点中学。学校设有初中部和高中部，教学质量一直位居昆山市前列。学校注重学生的全面发展，提供丰富的课外活动和社团组织，培养学生的综合素质。2. 昆山市第一中学：昆山市第一中学是一所历史悠久的中学，创办于1942年。学校拥有一支优秀的教师队伍，教学质量一直保持稳定。学校注重学生的个性发展，提供多样化的课程和活动，培养学生的创新精神和实践能力。3. 昆山市实验中学：昆山市实验中学是一所以素质教育为特色的中学。学校注重培养学生的实践能力和创新精神，开设了多个实验班和特色课程。学校还积极开展社会实践活动，让学生在实践中学习，提高综合素质。4. 昆山市第二中学：昆山市第二中学是一所综合性较强的中学，教学质量一直位居昆山市前列。学校注重学生的全面发展，开设了多个特色班级和兴趣小组，培养学生的特长和兴趣。学校还注重学生的品德教育，培养学生的良好品德和社会责任感。以上是昆山市几所口碑不错的中学推荐，这些学校在教学质量、师资力量、教育资源等方面都有一定的优势，能够为学生提供优质的教育和培养。选择中学还要根据个人的实际情况和需求进行综合考虑。

以2023年为例，2023年昆山市中考第二、三批次最低录取分数线已公布，昆山中学的最低录取分数线为680分。根据苏州市人民政府查询得知，昆山高中2016年7月2日创立，学校占地面积83876平方米，建筑面积62512平方米。选址位于江苏省昆山中学旧址，是直属于昆山市教育局、由昆山市独立办学的公办普通高级中学。学校以清代教育家朱用纯的号为名。位于西塘街26号。

这两个学校都好。1、昆山柏庐高级中学：是昆山市公办普通高级中学，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。截止至2023年1月4日，柏庐高级中学高考本科上线率高达98%。2、昆山一中：是中国江苏省昆山市境内公办高级中学。学校先后被评为“全国中学文学社团先进单位”“江苏省德育先进学校”“江苏省贯彻体育卫生两个条例先进学校”。

好。1、师资力量强大，昆山江师大附属昆山初级中学拥有优秀的师资团队，教师素质高，教学经验丰富，能够提供高质量的教育教学服务。2、教育质量优秀，学校注重学业和素质教育的培养，严格管理和课程设置，培养学生的学习能力、创新思维和综合素养，为学生的综合发展提供良好的环境和机会。

你好，你是问2022年昆山中学提招班考试成绩是多少分吗？2022年昆山中学提招班考试成绩是500分。根据网上公布的消息显示，2022年昆山中学提招班考试成绩是500分，较2021年高12分。

“葑溪之西，胥江之东，广厦万间崇。凭栏四望，虎疁金鸡，一例眼球笼。东吴东吴，人中鸾凤，世界同推重。山负海涵，春华秋实，声教暨寰中”苏大校歌填词磅礴韵律恢宏融中西文化菁华，开现代高等教育先河苏大肇始于1900，jd教监理会创办由东吴大学堂发端她是中国第一个——以现代大学学科体系举办的大学文学学士学位的诞生地（1907 沈伯甫）开展研究生教育的大学硕士学位的诞生地（1917 徐景韩）开展法学（英美法）专业教育的大学创办学报的大学培养出新中国第一任国际f庭大f官（倪征燠），叱咤东京s判f庭，把土肥原贤二送上绞刑台她在中国高等教育史上，地位举足轻重1952年，中国大陆院系调整①东吴大学文理学院②苏南文化教育学院③江南大学数理系合并组建苏南师范学院同年更名江苏师范学院接收东吴大学相关档案，在原东吴大学校址办学此时的东吴法学院位于上海昆山路146号享誉海内外的法律系并入华东政法学院（现在的华东政法大学）会计系和原法学院院址并入上海财政经济学院（现在的上海财经大学）1982年，江苏师范学院复名苏州大学后来，又有三所学校相继并入苏州大学：①苏州蚕桑专科学校（1995年）②苏州丝绸工学院（1997年）③苏州医学院（2000年）中国大陆至今沿用邮政式拼音作为英文称谓的大学只有三所北大（Peking University）清华（Thinghua University）苏大（Soochow University）百廿芳华，这里走出数不清的精英栋梁和社会名流包括50多位两院院士，一再出现“一门三院士”佳话杨绛、费孝通、雷洁琼、赵朴初、钱伟长、倪征燠、金庸……哪一个名字不是如雷贯耳？至今诺奖最年轻获得者李政道中学在东吴大学附中度过1951年，东吴大学在台复校2000年，台湾东吴大学与大陆苏州大学一同庆生互为姊妹学校

昆山中学有刘秋婵、王涛、马驰、陈忠平、陶建芳、吴洁、侯雪良、顾锟洁、沙纪忠、王万秋、张程远等优秀教师。1、学校简介昆山中学是江苏省高品质示范高中首批建设培育学校，位于江苏省昆山市。现任校长徐晓林。校训为“传是”，校风是“求知、务实、勤奋、进取”。2、办学规模截至2020年4月，学校占地面积300亩，建筑面积119070平方米；有高中阶段三个年级55个班级，学生2640人。3、师资力量截至2020年4月，学校有教职工245人，其中专任教师234人，昆山市级以上骨干教师占专任教师总数的66%。江苏省教学名师1人，正高级教师8人，苏州市学科带头人29人，具有硕士学位教师76人，占专任教师总量的32.3%，其中获得博士学位的教师1人，研究生学历的31人。4、教师成绩2018年9月，学校教师在2018年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛中，获一等奖1人；同年10月，学校教师获2018年苏州市教育教学成果奖基础教育类特等奖2项。同月，学校教师获苏州市名师发展共同体第二届优秀教科研著作评奖三等奖1项。11月，学校教师在江苏省高中地理青年教师基本功大赛中，获一等奖1人。5、所获荣誉据2020年5月学校官网显示，学校获得全国中小学先进后勤学校、全国青少年校园篮球特色学校、江苏省教师发展示范基地校、江苏省体育传统项目学校、江苏省红十字示范学校、江苏省绿色学校、江苏省健康促进学校、2018年江苏省健康促进学校等省部级称号。

常青藤、昆山市第一中学、江苏省昆山中学。常青藤、昆山市第一中学、江苏省昆山中学都是昆山比较好的高中，而且每年的录取分数线都在400分左右，如果能够考450分，那么就能够上这些学校。常青藤常青藤实验中学创办于2000年，位于全国百强县前三甲之一的张家港市中心。昆山市第一中学，简称“市一中”，是由昆山市教育局举办的一所公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高级中学。在选择学校的时候，应该根据自己的分数以及自己喜欢的爱好来进行选择，这样可以选择更适合自己的院校进行学习。

根据本地宝网站得知昆震提招班2023分数线是334-351分。2023级昆震提招考试已落幕，昆山中学衔接班最低控制线总分351分，语言与表达和数学262分。震川高级中学衔接班最低控制线总分334分，语言与表达和数学253分。从录取人数上来看，秀峰中学录取72人、葛江中学录取37人、昆山二中录取25人，位居前三。2023级昆震提招首次提前到七月份进行，中间也多次调整时间。昆震提招班是昆山市的公立高中为提前批招生设立的衔接班。该班旨在为优秀的学生提供更好的教育资源和培养计划，为他们的未来发展打下坚实的基础。昆震提招班的重要性：1、提供更好的教育资源昆震提招班的学生将会接受到比普通班级更加优质的教育资源，例如更好的教师团队、更先进的教学设备、更丰富的教学资料等等。这些资源可以帮助学生更好地理解知识点，提高学习效率，从而更好地应对高考等考试挑战。2、提供更好的培养计划昆震提招班不仅注重学生的知识教育，还注重学生的综合素质培养。学校会针对学生的特点制定个性化的培养计划，包括课程设置、实践活动、课外辅导等，旨在全面提升学生的综合素质和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。3、为学生提供更好的发展机会昆震提招班的学生有更多的机会参加各种竞赛、科研、实践等活动，展示自己的才华和潜力。同时，昆震提招班的学生还有更多的机会接触到优秀的同学和教师，建立起有益的人脉关系，为未来的发展打下坚实的基础。

题主是否想询问“昆山兵希中学升学率”？百分之92.69。根据查询昆山兵希中学官网显示，2023年高考昆山兵希中学升学率为百分之92.69。兵希中学坐落于昆山经济技术开发区的东部，学校占地面积60多亩，教职员工55人，学生615人。

好。管的蛮严的，教学质量也蛮好的，作业也不算多，校风还可以，最重要的就是升学率很高。昆山市葛江中学，创办于1987年，是一所由爱国旅日华侨葛江氏捐资，经省人民政府批准建立的全日制初级中学，99年确认为江苏省教育现代化示范初中。

第一阶段第二批次各校最低录取分数线及师范投档分数线:昆山中学统招生最低录取分数线为658分(语数英346分)。昆山中学择校生最低录取分数线为644分(语数英333分)。震川高级中学统招生最低录取分数线为652分（语数英341分）。震川高级中学择校生最低录取分数线为638分（语数英325分）。苏州幼儿高等师范学校最低投档分数线624分(语数英320分)。东吴外国语高等师范学校最低投档分数线631分（语数英329分）。盐城高等师范学校最低投档分数线633分。第二阶段第一批次各校最低录取分数线市一中统招生最低录取分数线为629分（语数英316分）。陆家中学统招生最低录取分数线为605分（语数英317分）。开发区高级中学统招生最低录取分数线为619分（语数英323分）。市一中（费俊龙中学美术班）统招生最低录取分数线为596分。第二阶段第二批次各校最低录取分数线市一中择校生最低录取分数线为608分（语数英310分）。陆家中学择校生最低录取分数线为588分（语数英286分）。开发区高级中学择校生最低录取分数线为600分（语数英305分）。市一中（费俊龙中学美术班）择校生最低录取分数线为584分。江苏省昆山第一职业高级中学课改实验班最低录取分数线为581分。江苏省昆山第二职业教育中心校课改实验班最低录取分数线为565分（语数英304分）。昆山第三职业高级中学课改实验班最低录取分数线为561分（语数英289分）。

是。昆山市第一中学创建于1924年，具有悠久的办学历史，是江苏省四星级高中、江苏省德育先进学校、江苏大学教育改革实验基地、苏州大学教育实习基地，因此也是重点高中。昆山市第一中学属于昆山市教育局直属普通高级中学。

94%。根据查询昆山城北中学官网显示，2022年昆山城北中学，中考人数954人，录取人数为896人，升学率为94%。昆山市城北中学位于江苏省苏州市昆山市，地处风景秀丽的玉峰山北麓，学校占地面积27347平方米，建筑面积近万平方米。

江苏昆山中学简介学校名称 江苏昆山中学所在地区 江苏苏州学校地址 昆山市传是路516号学校电话 江苏省昆山中学创办于1946年，1960年被列为省重点中学，1980年成为江苏省首批办好的省重点中学，1992年被确认为省合格重点中学，2000年被确认为国家级示范性普通高中，2004年转评为江苏省首批四星级普通高中，2019年获评江苏省高品质示范高中首批建设培育学校。江苏昆山中学办学条件学校现坐落于昆山市阳澄湖科技教育园区传是路516号，占地面积300亩，建筑面积119070平方米，设计规模16轨48班，投入资金7.2亿元。新校区总体布局充分体现“现代气息、水乡特色、文化传承”主题和“现代化、生态化、人文化”特色，设置教学区、运动区、生活区和景观区四大区域，有机融合了学校传统文化、水乡园林文化和江南历史文化元素，形成了分合有序、流线合理、自然融合的公园式“水韵校园”。新校区的建成和投入使用是学校教育事业跃上新台阶、实现新发展的重要标志。江苏昆山中学师资队伍学校现有高中阶段三个年级55个班级，学生2640人，教职工245人，专任教师234人。昆山市级以上骨干教师占专任教师总数的66%，其中,江苏人民教育家培养对象1人，国培计划主持专家1人，江苏省教学名师1人，正高级教师8人，江苏省特级教师6人，省“333”高层次人才培养对象6人，姑苏教育人才9人，苏州市名教师9人，苏州市学科带头人29人，具有硕士学位教师76人，占专任教师总量的32.3%，其中获得博士学位的教师1人，研究生学历的31人，省市名师、骨干教师数量居于苏州大市乃至全省前列。江苏昆山中学教育理念学校秉承“让每一位学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨，以“传是”为校训，坚持以“弘扬爱国主义，提升人文素养，强化科学意识，造就充分发展的优秀人才”为育人目标，形成了“求知、务实、勤奋、进取”的校风、“严谨求精”的教风和“勤奋求实”的学风，大力弘扬“日知日行日成，求实求是求真”的昆中精神，牢固确立“素质为本，质量立校”的办学理念。江苏昆山中学办学思路学校以“传是”精神为核心，积极探索“传是教育”新模式。“传是”原为昆山先贤徐乾学先生的藏书楼名，后学校滥觞于此，“传是”逐渐融入学校文化。经几代昆中人的传承和发展，“传是”内涵不断丰富，主要包含三层含义：一为“所传惟是”，即传承文化，以优秀文化涵养学生的全面素养;二为“传是求是”，即探求真理，教会学生“求是”的方法,培养学生“求是”的习惯，激发学生“求是”的精神;三为“因是传是”，即因材施教，尊重师生的个性发展与行为方式，追求民主、公平、多元的办学风格。为学生提供高品质的适合教育，引领学生实现有选择的充分发展。近年来，学校紧紧围绕“一个中心”——立德树人,牢牢把握“两项追求”——办适合的教育、育多样的人才，时刻牢记“三重责任”——对学生的当下负责、对学生的一生负责、对祖国的未来负责，努力实施“四优战略”——打造优质的课程体系、培育优秀的教师团队、构建优质的资源平台、培养优秀的学生群体，积极建设“五大校园”——平安校园、优美校园、健康校园、书香校园、智慧校园。

江苏昆山中学简介学校名称 江苏昆山中学所在地区 江苏苏州学校地址 昆山市传是路516号学校电话 江苏省昆山中学创办于1946年，1960年被列为省重点中学，1980年成为江苏省首批办好的省重点中学，1992年被确认为省合格重点中学，2000年被确认为国家级示范性普通高中，2004年转评为江苏省首批四星级普通高中，2019年获评江苏省高品质示范高中首批建设培育学校。江苏昆山中学办学条件学校现坐落于昆山市阳澄湖科技教育园区传是路516号，占地面积300亩，建筑面积119070平方米，设计规模16轨48班，投入资金7.2亿元。新校区总体布局充分体现“现代气息、水乡特色、文化传承”主题和“现代化、生态化、人文化”特色，设置教学区、运动区、生活区和景观区四大区域，有机融合了学校传统文化、水乡园林文化和江南历史文化元素，形成了分合有序、流线合理、自然融合的公园式“水韵校园”。新校区的建成和投入使用是学校教育事业跃上新台阶、实现新发展的重要标志。江苏昆山中学师资队伍学校现有高中阶段三个年级55个班级，学生2640人，教职工245人，专任教师234人。昆山市级以上骨干教师占专任教师总数的66%，其中,江苏人民教育家培养对象1人，国培计划主持专家1人，江苏省教学名师1人，正高级教师8人，江苏省特级教师6人，省“333”高层次人才培养对象6人，姑苏教育人才9人，苏州市名教师9人，苏州市学科带头人29人，具有硕士学位教师76人，占专任教师总量的32.3%，其中获得博士学位的教师1人，研究生学历的31人，省市名师、骨干教师数量居于苏州大市乃至全省前列。江苏昆山中学教育理念学校秉承“让每一位学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨，以“传是”为校训，坚持以“弘扬爱国主义，提升人文素养，强化科学意识，造就充分发展的优秀人才”为育人目标，形成了“求知、务实、勤奋、进取”的校风、“严谨求精”的教风和“勤奋求实”的学风，大力弘扬“日知日行日成，求实求是求真”的昆中精神，牢固确立“素质为本，质量立校”的办学理念。江苏昆山中学办学思路学校以“传是”精神为核心，积极探索“传是教育”新模式。“传是”原为昆山先贤徐乾学先生的藏书楼名，后学校滥觞于此，“传是”逐渐融入学校文化。经几代昆中人的传承和发展，“传是”内涵不断丰富，主要包含三层含义：一为“所传惟是”，即传承文化，以优秀文化涵养学生的全面素养;二为“传是求是”，即探求真理，教会学生“求是”的方法,培养学生“求是”的习惯，激发学生“求是”的精神;三为“因是传是”，即因材施教，尊重师生的个性发展与行为方式，追求民主、公平、多元的办学风格。为学生提供高品质的适合教育，引领学生实现有选择的充分发展。近年来，学校紧紧围绕“一个中心”——立德树人,牢牢把握“两项追求”——办适合的教育、育多样的人才，时刻牢记“三重责任”——对学生的当下负责、对学生的一生负责、对祖国的未来负责，努力实施“四优战略”——打造优质的课程体系、培育优秀的教师团队、构建优质的资源平台、培养优秀的学生群体，积极建设“五大校园”——平安校园、优美校园、健康校园、书香校园、智慧校园。

一、昆山秀峰中学。二、昆山通海实验中学。三、昆山国际学校。四、昆山市民办珠江学校。五、昆山鹿峰初中。六、昆山上交南洋学校。七、昆山经济技术开发区国际学校。八、昆山昆城外国语学校。九、昆山开发区民办前景学校。十、昆山市上海华二学校。昆山市秀峰中学是首批通过的江苏省教育现代化示范初中，是改革大潮中应运而生的全日寄宿制民办股份制初级中学。学校坐落在江苏省昆山市区玉峰山麓，占地面积22088余平方米，建筑面积17800平方米。校舍、设施投入近5000万元。学校交通方便，环境优美，格调高雅，教育教学设施齐全。学校现有36个教学班，学生1800多名，教职工140多人。学校特色秀峰中学实行“封闭式管理、开放型教育”模式。在校学生全部寄宿。在严格按国家开足上好每门学科基础上，十分重视加强英语口语和计算机应用能力教学，广泛深入开展“休闲”教育开设美术、音乐等三十多个兴趣班，聘请资深教师、专家授课，激发学生兴趣，发展个性特长。办学至今已有1000多人次获全国、省、市级各类竞赛奖。以上内容参考百度百科-昆山秀峰中学

昆山中学有刘秋婵、王涛、马驰、陈忠平、陶建芳、吴洁、侯雪良、顾锟洁、沙纪忠、王万秋、张程远等优秀教师。1、学校简介昆山中学是江苏省高品质示范高中首批建设培育学校，位于江苏省昆山市。现任校长徐晓林。校训为“传是”，校风是“求知、务实、勤奋、进取”。2、办学规模截至2020年4月，学校占地面积300亩，建筑面积119070平方米；有高中阶段三个年级55个班级，学生2640人。3、师资力量截至2020年4月，学校有教职工245人，其中专任教师234人，昆山市级以上骨干教师占专任教师总数的66%。江苏省教学名师1人，正高级教师8人，苏州市学科带头人29人，具有硕士学位教师76人，占专任教师总量的32.3%，其中获得博士学位的教师1人，研究生学历的31人。4、教师成绩2018年9月，学校教师在2018年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛中，获一等奖1人；同年10月，学校教师获2018年苏州市教育教学成果奖基础教育类特等奖2项。同月，学校教师获苏州市名师发展共同体第二届优秀教科研著作评奖三等奖1项。11月，学校教师在江苏省高中地理青年教师基本功大赛中，获一等奖1人。5、所获荣誉据2020年5月学校官网显示，学校获得全国中小学先进后勤学校、全国青少年校园篮球特色学校、江苏省教师发展示范基地校、江苏省体育传统项目学校、江苏省红十字示范学校、江苏省绿色学校、江苏省健康促进学校、2018年江苏省健康促进学校等省部级称号。

玉峰去年起就不招生了故舍二中你成绩好的话就去虽然都说二中成绩好但是也得瞧他招生的时候那个分数线==进去的大多数是尖子生出来尖子生也是必须的秀峰的话你如果成绩中等想考昆中震川的话就可以去秀峰可以帮你拉上去但前提是有经济条件葛江。。如果你不去秀峰二中进不去的话或者成绩比较好家住葛江旁的话可以选择不过成绩神马的。。不能光靠小学的说。。小学的东西太没含金量了。。而且人到初中。。变数很大。。还是看自己的嘛

法律分析：1、合理制定高中招生计划，促进普职健康协调发展。根据我市高中段学校办学规模、布局结构、生源变化与发展方向，制定招生计划，普职比控制在4.6：5.4左右。2、做好指标生分配录取工作，促进初中校均衡发展。江苏省昆山中学、昆山震川高级中学、昆山市第一中学招生计划的70%分配到各初中校：根据初三年级符合学区生条件且在本校就读满3年的在籍人数按比例分配。江苏省昆山中学、昆山震川高级中学、昆山市第一中学分配给学校的名额和录取的分配生名单，必须在校内张榜公布。3、推进自主招生改革，促进普高优质多元发展。积极推进拔尖创新人才基础培养。江苏省昆山中学和昆山震川高级中学面向全市实行自主提前招生，招生办法由学校制定报市教育局审核批准。积极探索江苏省昆山中学、昆山震川高级中学和昆山市第一中学艺体特长生选拔方式，面向全市实行自主提前招生，招生办法由学校制定报市教育局审核批准。4、关心社会弱势群体，做好扶贫帮困助学工作。完善助学金、奖学金制度，切实做好资助贫困生和奖励优秀生工作。普通高中和职业学校助学金的资助对象、资助标准和资助办法均按江苏省规定执行。高中阶段残障学生免收学费。5、自觉接受社会监督，做到中招录取工作公开透明。中招录取工作实行“四个公开”，即：公开录取政策，公开录取程序，公开录取分数线，公开录取结果，自觉接受社会监督。法律依据：《昆山中考政策及中招录取政策》 一、基本原则：（一）合理制定高中招生计划，促进普职健康协调发展。根据我市高中段学校办学规模、布局结构、生源变化与发展方向，制定招生计划，普职比控制在4.6：5.4左右。（二）做好指标生分配录取工作，促进初中校均衡发展。江苏省昆山中学、昆山震川高级中学、昆山市第一中学招生计划的70%分配到各初中校：根据初三年级符合学区生条件且在本校就读满3年的在籍人数按比例分配。江苏省昆山中学、昆山震川高级中学、昆山市第一中学分配给学校的名额和录取的分配生名单，必须在校内张榜公布。（三）推进自主招生改革，促进普高优质多元发展。积极推进拔尖创新人才基础培养。江苏省昆山中学和昆山震川高级中学面向全市实行自主提前招生，招生办法由学校制定报市教育局审核批准。积极探索江苏省昆山中学、昆山震川高级中学和昆山市第一中学艺体特长生选拔方式，面向全市实行自主提前招生，招生办法由学校制定报市教育局审核批准。（四）关心社会弱势群体，做好扶贫帮困助学工作。完善助学金、奖学金制度，切实做好资助贫困生和奖励优秀生工作。普通高中和职业学校助学金的资助对象、资助标准和资助办法均按江苏省规定执行。高中阶段残障学生免收学费。（五）自觉接受社会监督，做到中招录取工作公开透明。中招录取工作实行“四个公开”，即：公开录取政策，公开录取程序，公开录取分数线，公开录取结果，自觉接受社会监督。（一）报考条件凡具有下列情况之一，且综合素质评定合格者均可报考。1．具有本市初中学籍的应届初中毕业生（含修业，下同）；2．具有苏州市初中学籍、本市户籍的应届初中毕业生；3．具有本市户籍的往届初中毕业生。（二）限考条件凡具有下列情况之一者，不得报考：1．各类高级中等学校在校学生；2．因中考舞弊取消今年报考资格的学生。

属于。昆山文峰高级中学收费标准学费高中部为16000元每学期，住宿费1200元每学期。昆山文峰高级中学是由昆山市一批资深教育工作者发起举办的一所全日制民办普通中学。

昆山中考总分740分。中考考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育，其中语文、数学、英语满分各为130分；物理、化学满分各为100分；道德与法治、历史科目满分各为50分；体育满分为50分。中考录取总分满分为740分。语文、数学、英语、物理、化学和历史学科实行闭卷考试，道德与法治学科实行开卷考试，英语科目采用听力口语自动化考试和书面考试结合的方式。体育现场测试成绩均以满分计入学生中考成绩。2022年昆山中考最低录取分数线公布2022年昆山中学、震川中学非分配生最低录取分数线为675分、660分。相较2021年，昆山中学和震川中学的最低录取分数线分别提高了11分和12分。2022年6月8日发布了《关于印发<昆山市2022年各类高级中等学校招生工作意见>的通知》，2022年6月21日发布《2022年苏州市中考试题+参考答案》、2022年6月29日发布《2022年昆山市中考五分段统计表（附中考查分攻略）》、7月1日发布《2022年昆山市中考第二、三批次最低录取分数线公布》。7月1日12：00考生登录昆山智慧教育云平台可以查询考生录取结果。7月2日10：00考生登录昆山智慧教育云平台可以打印电子入学通知书。

低控制线为533分，其中四星级高中最低录取分数线为617分。7月1日，昆山发布了2022年昆山市中招第二、三阶段最低录取分数线。今年昆山市普通高中录取最低控制线为533分，其中四星级高中最低录取分数线为617分。本次公布的最低控制线中还明确，昆山中学非分配生录取分数线为675分，震川高级中学非分配生录取分数线为660分（语数英342分、语数222分、B志愿）。昆山市第一中学重点班分数线为656分，开发区高级中学重点班分数线为640分（语数英331分、D志愿），陆家高级中学重点班分数线为627分（语数英322分、C志愿）。昆山市第一中学非分配生分数线为640分（语数英331分），开发区高级中学非分配生分数线为631分（语数英327分、语数205分、B志愿），陆家高级中学非分配生分数线为617分（语数英319分、C志愿）。柏庐高级中学明志班分数线为629分（语数英322分、语数202分、C志愿），巴城高级中学凌志班分数线为612分（C志愿），周市高级中学恒志班611分（语数英315分、语数200分、E志愿），花桥高级中学德志班605分（语数英321分、F志愿）。锦溪高级中学修志班595分（语数英318分、D志愿），柏庐高级中学普通班录取分数线609分（语数英319分、语数206分），巴城高级中学普通班录取分数线590分（语数英314分、B志愿），周市高级中学普通班录取分数线584分（语数英293分、语数181分、C志愿）。花桥高级中学普通班录取分数线573分（语数英303分、D志愿），锦溪高级中学普通班录取分数线565分（语数英302分、D志愿），文峰高级中学普通班录取分数线544分（289分、F志愿），昆山新昆洋学校普通班录取分数线533分。

昆山中学有刘秋婵、王涛、马驰、陈忠平、陶建芳、吴洁、侯雪良、顾锟洁、沙纪忠、王万秋、张程远等优秀教师。1、学校简介昆山中学是江苏省高品质示范高中首批建设培育学校，位于江苏省昆山市。现任校长徐晓林。校训为“传是”，校风是“求知、务实、勤奋、进取”。2、办学规模截至2020年4月，学校占地面积300亩，建筑面积119070平方米；有高中阶段三个年级55个班级，学生2640人。3、师资力量截至2020年4月，学校有教职工245人，其中专任教师234人，昆山市级以上骨干教师占专任教师总数的66%。江苏省教学名师1人，正高级教师8人，苏州市学科带头人29人，具有硕士学位教师76人，占专任教师总量的32.3%，其中获得博士学位的教师1人，研究生学历的31人。4、教师成绩2018年9月，学校教师在2018年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛中，获一等奖1人；同年10月，学校教师获2018年苏州市教育教学成果奖基础教育类特等奖2项。同月，学校教师获苏州市名师发展共同体第二届优秀教科研著作评奖三等奖1项。11月，学校教师在江苏省高中地理青年教师基本功大赛中，获一等奖1人。5、所获荣誉据2020年5月学校官网显示，学校获得全国中小学先进后勤学校、全国青少年校园篮球特色学校、江苏省教师发展示范基地校、江苏省体育传统项目学校、江苏省红十字示范学校、江苏省绿色学校、江苏省健康促进学校、2018年江苏省健康促进学校等省部级称号。

昆山上高中难度适中。昆山上高中要看学校级别的，正常不太好考，分四星级和顶级，普通，普通的好考些。昆山中考总分为740分，其中语文130分、数学130分、英语130分（英语书面题100分，听力题20分，口语测试题10分）。物理满分100分、化学100分。思想品德部分和历史部分各为50分。体育满分为50分这是2019昆山中学录取分数线，这就意味着总分必须在650分以上，每科平均分百分之85分以上才能在昆山上高中。昆山有五六十座中学，每个中学至少有十几个班，一个班至少五六十人，而2019年昆山的中考人数达到竟二十多万人，而这样的录取分数线高中只录取不到三分之一的人，这就意味着将近十几万位十五六岁的青少年，就要面临着九年义务教育后就没学上的场面。高中学习方法和技巧1、做好及时的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容。2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。例如：主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。

昆山市花桥中学地址：江苏省苏州市昆山市花桥镇花园路185号附近公交站：花桥中学公交线路：昆山100路;昆山102路;昆山102路a线;昆山103路;昆山324路

百分之73。湘仪学校创建于1970年，学校坐落在长沙市岳麓区麓谷开发区内，占地20余亩，校园环境幽雅，草坪绿树互映衬，花香鸟语共和谐，其中每年都会有2000人参加升学考试，几乎每一年分数都是比较高的，都会有1500名多的学生上线，升学率达到了百分之73。

邹城六中的领导在纵横分析、发动群众、咨询专家的过程中得到了启发：任何学校要想有长足的发展，都必须引导教师抓教育科研，让教育科研为学校的发展导航；必须挖掘学生的潜力，培养他们的特长，走特色之路，打造特色品牌。基于这些认识，邹城六中的领导们审时度势，根据学校英语教学起步早、起点高的优势，将学校定位在以实干为本，努力寻求更好的教学模式，在特色英语先行的基础上，力求以特色英语带动其他学科的发展。在具体的实施过程中，让课题带动科研，以科研促进特色。 东校区东校区（原邹城十中）位于金山大道1869号,始建于1980年。现有教职工102人,本科学历52人,省市县级教学能手32人。现有18 个教学班,学生860人,住宿生400人。学校管理有教育、教学、后勤三条育人线,实行级部负责制。西校区西校区位于四基山路中段，占地3.5平方米，建筑面积1.6万平方米，现有33个教学班，教职工159人，学生2300余人。

三原南郊中学在近百年的风雨历程中，南郊人以科学的治学态度、严谨的治学精神、独特的治学方法以及卓越的治学成就，为我国的基础教育事业的发展做出了突出的贡献，成为西部地区战线一颗璀璨的明珠，受到海内外教育同仁的高度评价。以“成才报国”为校训，铸就了“团结，文明，勤奋，创新”的校风，形成了“博学，严谨，善诲，爱生”的教风，养成了“刻苦，诚信，尊师，守纪”的学风，从这里走出了大批杰出的人物，张彦仲，雷阳，刘自椟，谢德萍，达道安……

湘仪中学升学率是73%。根据查询湘仪中学官网得知，湘仪中学2022年有2000人参加升学考试，有将近1500名的学生上线，升学率达到73%。湘仪学校创建于1970年，位于长沙市岳麓区望城坡街道湘仪家园南区12栋，学校拥有一支高素质的教师队伍，中学教师80%具有本科学历，高级职称占31%，小学教师90%具有大专以上学历，80%以上具有小学高级职称，湘仪学校一所荣获了长沙市文明先进单位、长沙市礼仪教育先进单位、湖南省现代教育技术实验学校。

据2015级参考，本科上线人数735人，上线率82、5%；总上线人数889人，总体上线率99、8%。重庆市暨华中学校创建于1995年，毗邻重庆江北机场，是渝北区政府与国务院侨务办公室、暨南大学、华侨大学共同创建的一所高级完全中学，旨在解决三峡库区移民子女和重庆地区归侨及侨属子女入学问题。学校以暨南大学、华侨大学校名第一个字命名为“暨华中学”，由中国近代力学之父、世界著名科学家、教育家钱伟长先生题写校名。

目前中小学教学存在教科书的内容安排系统性不够，尤其是数学书各章节的内容在每一学期都如蜻蜓点水一般，而且有重复之嫌。最重要的是课后的习题设计的还不如书店中有些课外辅导书，并且配套的基础训练中的题型难易程度更是或高或低，对巩固课堂所学知识，提升解题能力的“双基”效果不太对路，更遑论现在“四基”能力的培养了。核心在于编书的是一类人，开展评测的又是另一类人，因为教学理念的不同未能做到很好的统一和协调。要想改善，窃以为需要自上而下的统一，利用现代信息技术的蓬勃发展，集中优质资源进行筛选和培训，真正地对一线教师开展有价值、有意义的继续教育，从而落实有效地教学。一句话，教学的核心是“人”，无论是施教者，还是受教者，只有把人的内在的教与学的需求和兴趣激发调动出来，才是有效、务实、灵动、富有生活气息的教学！

设施先进，师资力量雄厚。1、学校教学设施先进，有按全省最先进标准配备的双向闭路电视系统、校园计算机网络系统和校园广播系统，有高品位的综合电教室（多媒体教室）、电脑室及标准化的音乐室、舞蹈室、图书室、阅览室、语音室，有卫生室、广播室，团队活动室。2、学校拥有一支高素质的教师队伍，中学教师80%具有本科学历，高级职称占31%。小学教师90%具有大专以上学历，80%以上具有小学高级职称。这些均为全面推进素质教育，促进学生全面发展创造了有利条件，学校质量占岳麓区首位。

渝北数据谷中学与八中是什么关系介绍如下：数据谷中学其实是八中的管理学校，是八中在原数据谷中学的基础上挂牌，有部分八中的管理人员调来工作，但校内的其他师资还是保留了原数据谷中学的教师。重庆市第八中学校，创建于1938年, 原名树人中学，是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学。办学至今，它从一所学校拓展到分校遍布几大区，不仅培育了众多优秀学子，也积攒了良好口碑。目前重庆八中，共有渝八、宏八、树八、茶八、江南校区、阳光校区、沙坪坝校区、数据谷八中等八大校区。因为八中拥有的众多分校，而且个具特色，也都是家长心仪的学校，限于篇幅所以今天小雨老师重点给大家介绍渝北八中和数据谷八中。渝北八中：重庆第八中学渝北校区，家长们喜欢称它为渝八，是原直属分校中的公立初中之一，位于两江新区核心区域的渝北空港新城，毗邻中央公园，占地328亩，总投资达10亿元，于2016年建成。学校布局科学、功能完善、设施一流、大气美观，可容纳6000师生入住。2016年招收了第1批初一新生，由于乃公办校可“三对口”划片区入学，附近的学区房年年大热。招生情况高中：2020年招生14个班，班级数为1-14，1、2为创新班，3、4为一级实验班，5-7二级实验班，13、14二级实验班，其他平行班。初中：2020年招生15个班，每个班60人左右。师资力量渝北校区的师资和小龙坎校区的老师统一调配，而且学校是提前储备老师。选修课程目前开设有134门选修课程，覆盖所有学科门类，保证每个学生可以选修4门以上。宿舍情况渝北八中学生寝室是6人间，上为床，下为书桌和衣柜，拥有独立的学习和生活空间，还配有空调、热水器、独立的盥洗室，并且每间寝室配有两个卫生间。首届中考成绩八中渝北校区2019年初中毕业生总共191人参加联招考试，全是划片和艺体科技特长生。700分以上超高分有6人，690--699.99 有10人。680--689.99有 19人，670-679.99有25人，670分以上合计60人！招生要求实验班不公开，其中有部分业主生，实验班的学生大部分是在渝北区小学掐尖来的，不对外收简历考试，八中现在全部拉通了排名，排名分为A、B、C等级，保持A等可以考上高中本部。

你好，2019兴平市南郊中学中考录取分数线还没有公布出来，具体的中考分数线是由教育局根据当年的中考成绩和志愿填报情况划定的，录取分数及录取结果请考生及时到相关部门或学校查询，一般需要志愿填报，录取结束以后才会公布分数线，可以参考往年兴平市南郊中学中考录取分数线，很高兴为你解答。

长沙湘仪学校好。老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。学校拥有一支高素质的教师队伍，中学教师80%具有本科学历，高级职称占31%。

《小学数学新课程标准》中提出了数学教学中的“四基”发展， 即 “基本数学知识”、“基本数学技能”、“基本数学思想”以及“基本数学活动经验”。而且特别指出“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此，在小学低年级数学教学中，针对儿童活泼好动、思维由直观行动向具体抽象转变、注意力集中时间较短等特点，就需要教师要根据低年级儿童的年龄特征以及具体的教学内容，设计贴近生活的数学情景，组织合理的数学活动，让小学生在开展数学活动的过程中，感受数学的快乐。让小学生在玩中学，在乐中悟。在小学低年级数学教学活动中合理开展数学活动，充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”这一新课程理念，并能有效促进低段小学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”能力的培养，也为建立小学生的创新意识起到了重要作用。数学活动包括讲故事、小组讨论、趣味游戏、现场表演、实践操作等多种形式。我们在设计低段小学数学活动时应注意以下几个方面。 　　1 充分考虑低年级小学的年龄特征和生活经验，设计直观生动的、低年级小朋友能积极参与体验的数学活动，让小学生乐于活动 　　1.1 设计直观生动的数学活动。 教育心理学认为，学生良好的情感会影响认知的选择，可以提高认知的积极性，有利于认知的内化，达到“润物细无声“的潜移默化效果。这就要求在小学低年级数学教学中应努力把教材中的数学问题，编成生动形象、富有情趣的数学童话故事，创设直观、生动、富有情趣的数学问题情景，有效调动低年级学生主动参与学习活动的积极性。让小朋友们乐于活动，并在活动中学习、理解相关知识和道理。如在教学“上下 前后 左右”时，由于低年级学生已有基础的位置观念，因此，本节课利用游戏活动，强化学生对于“上下前后左右”位置关系的理解和运用显得尤其重要。在数学活动的设计中，我开展了抢位置、手势游戏、按位置要求填画图形、排队等多种游戏活动，把知识融入活动，让学生在活动中理解运用位置知识来获得成功，增强了数学学习的趣味性，又实现了本堂课的教学目标，同时激发了小朋友们学习数学的兴趣。 　　1.2 设计贴近低年级小学生生活经验的数学活动，促进低年级小学生们获得积极的数学体验。 低年级小学生在学习中的情感倾向非常明显，这种情感的投入与小学生学习该学科过程中所获得的体验密切相关，而贴近低年级小学生生活经验的数学活动设计能使小学生们获得积极的数学体验，积极的体验会使小学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从学习中获得兴奋和快乐。而低年级小学生一旦通过活动达到“乐于学习数学”的状态，其学习的有效性是显而易见的。如在教学“找规律”时，我力求从学生喜欢的游戏活动与“联欢会”这些生活情境出发，设计了一个布置联欢会会场的活动，小朋友们提前准备好各种材料（彩纸、气球、彩带、小灯笼、胶带、剪刀等），将教室划分为四个方形区域，分组进行布置会场，最后让小朋友们参观比较，选出布置得最漂亮的联欢会会场，请这个小组的同学说说是怎么设计的。通过这个活动，让低年级小学生感受了数学规律的美，理解了什么是规律，从而掌握了“找规律”的方法。这样以贴近低年级小学生生活经验的题材设计数学活动，使活动真正处于学生最熟知的生活情景中，激发学生的参与热情，增强学生的学习效率。 　　2 深入研读教材，活动设计合情合理，重在悉心指导低年级小学生活动方法，让学生善于活动 　　认真准备、精心设计数学活动，引导学生积极参与活动是必要的，但是提供给学生活动的方法更为重要，因为善于活动是保证活动有效性的必要条件，而任何方法的运用要取得好的效果，都必须将这种方法内化为学习者的一种习惯和技能。所以学生在活动中是否明确自己“为何而动”，是否懂得该“如何而动”，都需要教师精心设计、悉心指导。 　　（1）在课前，教师必须认真研读教材，对于本堂课要教给学生什么、学生要学会什么、怎么处理好教与学的关系、如何做到因材施教等有充分的思考和准备。注重课前预设，教师一定要准确把握教材的编写意图，理清教材的知识脉络和结构特点，准确定位当堂课教学内容的重点和难点，设计合理、新颖、多样的数学活动形式，使学生能够学得轻松、有趣、有效。 　　（2）在课堂上，关注低年级小学生的年龄特征和学习规律，教师要清楚展现活动要求，让小朋友们明确活动的过程，知道每一环节该做什么，怎么做？及时观察、了解小学生活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促。 　　（3）在活动中，注重活动的过程，教师要特别关注师生互动、生生互动，要组织和管理好学生，将学生分成若干活动小组（也可独立开展），协调学生在活动中的关系，为学生提供活动便利。如一年级教学《认识时间》时，可以让学生与同桌合作，一个说时刻，另一个在钟面模型上拨，然后交换操作；也可以分小组开展，小组长说时刻，一部分组员在钟面模型上拨出来，另一部分在本子上画出对应的钟面时刻；还可以全班学生共同参与，老师说时刻，大家一起拨，比一比，谁拨得又快又准（也可以在本子上画出钟面时刻）。这样让全体学生共同参与，既展现了个人才能，又呈现了集体智慧，促进低年级小学生在活动中达到相互认同、相互学习、相互支持、团结合作的学习氛围，使每个小朋友得到不同程度的发展。 　　（4）对于活动结果，教师也一定要重视。在活动进行时，低年级小学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性是非常强烈的，当然也对自己或小组通过活动获得的学习成果充满信心。教师要善于根据活动的具体情况，组织、引导小学生们归纳汇报，总结所发现的规律，真正实现对知识的掌握，达成教学目的。从而充分体现教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。 　　3 对低年级小学生多表扬、多激励，肯定小学生们在活动中的发现，注重过程，关注发展，让学生在活动中享受数学体验 　　关注学生的发展是新课标中的首要目标。《新课程标准》指出，评价学生不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，更要帮助学生认识自我、建立自信，培养低年级小学生学习数学的浓厚兴趣。让学生在活动中发展是一切课堂活动的落脚点，也是评价学生活动是否有效的标尺。教师可以用激励的语言或用赞赏的眼神、手势对学生活动加以肯定，对于低年级小学生还可以适当地用奖励小红花的方式表扬他们在活动过程中的优异表现，也可以在课内巧妙地引导学生对自己、对他人的活动表现加以评述。一定要鼓励小学生积极汇报活动过程及活动结果，老师要组织学生及时评价，巩固活动成果。通过激励式的活动评价方式，让低年级小学生获得积极的、成功的体验，使更多的小学生能从活动中树立学习数学的自信心、掌握数学的基础知识、培养基本技能、建立基本数学思想、获得较多的数学体验和数学活动经验。 　　因此，在低年级小学数学课堂教学中，教师应创设各种直观、生动的数学活动，为小朋友们提供进行数学实践与体验的机会和空间，充分利用各种资源优势，紧贴他们的实际生活经验，激发低年级小学生学习数学的浓厚兴趣，在“做”和“玩”中学数学，在数学活动创设的生活情境中用数学，发现数学的美，体会数学的价值，感受数学的魅力。

中考指标生录取方法：一看是否上最低控制线：中考成绩公布后，市教育局会公布“指标生最低控制线”。填了指标生志愿，但没上最低控制线的不能录取。二是排序录取：对于上了最低控制线的所有考生，根据指标生计划和录取规则，按照中考成绩和综合素质评价情况从高到低依次录取。以湘仪学校填报长沙市一中的指标生来举例说明：长沙市一中今年分配给湘仪中学有15个指标。湘仪中学有26人填报了这个指标生志愿。对于指标生录取来讲，是校内竞争。“指标生最低控制线”不是最终录取的分数线，它仅仅是一条入围线。每个学校的指标生最终录取分数线可能不同，有的可能高于“最低控制线”，也有的可能恰好等于“最低控制线”。指标生录取不可以放弃中招按照指标生、特长生、划线生的顺序进行先后录取。指标生计划属于指导性计划，高中学校未完成的指标生计划，将被滚入划线计划。填报指标生志愿，既是一种权利，也是一种承诺。凡已填报指标生志愿，并达到对应优质高中指标生录取条件的学生，一律不能放弃指标生录取。未能作为指标生录取的学生，才能参与划线生录取。以上内容参考：潇湘晨报-什么是“指标生”、怎么报名？长沙中招政策最新解读来了！

湘仪学校在岳麓区排名是25。根据查询长沙市岳麓区教育局官网信息显示，湘仪中学在岳麓区的排名是25。长沙市湘仪中学位于长沙市岳麓区望城坡街道湘仪社区，是一所荣获了长沙市文明先进单位、长沙市礼仪教育先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、岳麓区文明先进单位、教学管理先进单位等称号的九年一贯制学校。

挺好，联招上线连年攀升，先后有15名学生考入清华、北大等全国名牌大学。遵循因材施教的原则，看重学生知识基础的沉淀，激发学生的潜能，积极开展教育教学改革和研究，建立了健全的管理体系，让学生全体能往正确方向发展。重庆市渝北区第二实验中学校有30年的办学历史，其前身是创办于1982年的两路镇第二中学。

享有盛誉的三原南郊中学师资力量雄厚，名师荟萃。现有教职工319人，其中252名专任教师中，特级教师2人，高级教师的63人，一级教师111人，有近40名教师参加研究生课程学习。教师的学历合格率达88.5%以上，岗位合格率达100%。近年来，涌现出省级教学能手1名，市级教学能手12名，县级教学能手30多名，县级学科带头人3名，县级骨干教师8名，市级“三五人才”2名。同时还通过引进外地优秀教师和招聘高等院校优秀毕业生充实教师队伍，并通过继续教育、校本培训、在职进修等形式加强教师队伍建设，不断扩大名师总量。截止2013年，一支知识渊博、志存高远、乐于奉献的优秀教师队伍已经形成。教学研究氛围浓厚，教研教改成绩显著。仅2000年至2003年在国家级、省级、市级刊物发表和在国家、省、市各级专业学会上交流论文300多篇，出版发行各种著作30多部。80%的教师能够熟练运用多媒体系统和自制课件教学，现代化教学手段逐步走进课堂。形成了科研带教研、教研促教改、教改促教学的浓厚的教育科研风气，有力地推动了教育教学质量提高。

不会。长沙市岳麓区湘仪学校中学官网显示，湘仪中学截止2023年5月4日并没有要改为职高学校的规划，是不会变成职高的。长沙市岳麓区湘仪学校中学是一所具有现代化气息的省级特色普通高中。是当地知名的普通校、公办校普通高中。

北京四中。

我觉得挺好的。我就是渝北的。

550分。根据查询三原南郊中学官网信息显示，2021年三原南郊中学录取分数线550分，三原南郊中学由国民党元老于右任先生1919年倡建，始名渭北中学，1959年改为三原南郊中学。

长沙湘仪中学和石燕湖中学比较长沙湘仪中学好些。长沙湘仪中学在学术方面表现出色，注重学生的学习成果和学术发展有较高的教学质量和师资力量，拥有良好的校园环境包括设施齐全的教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习和成长环境，石燕湖中学注重学生的全面发展，提供丰富多样的课外活动机会如社团、俱乐部、竞赛等培养学生的综合素质和领导能力，为学生提供广泛的学术发展机会满足不同兴趣和能力的学生需求。

87%。根据查询三原南郊中学学校官网得知，在2022年三原南郊中学学校参加高考的总人数为1200人，并且被录取了1044人，所以其升学率为87%，具体信息可以到官网查询。

为什么求助我？我不是渝北的啊

你是想问长沙湘仪中学升学率？73%。根据查询湘仪中学官网得知，截至2023年7月11日，2023年升学统计暂未公布，2022年湘仪中学有2000人参加升学考试，有将近1500名的学生上线，升学率达到73%。