从1加到100等于多少？

1加到100等于5050。1+2+......+100=（1+100）×100÷2=50×101=5050加法法则：在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向：一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子。二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果是求两个乘积的和或者差（即a*b+/-c*d）。三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧。四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。

从1加到100等于5050。1+100=101，2+99=101……这样配对下去，每组都是101。100个数两个数一组，共100÷2=50组。1~100正好可以分成50对数，每对数的和都相等。可以用等差数列公式，其和是（首项+末项）×项数÷2。1+2+3+……+100=(1+100)×100÷2=5050。加法加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。加法有几个重要的属性。它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。重复加1与计数相同；加0不改变结果。加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。乘法乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

是谁要的答案？？？

一加到一百等于5050。根据题意列算式：（首相+尾相）x相数÷2=（1+100）x100÷2=101x50=5050所以一加到一百等于5050。混合计算的性质如下：在混合计算中，如果一级，二级，三级运算（即乘方、开方和对数运算）同时有，先算三级运算再算其他两级。如果有括号，要先算括号里的数（不管它是什么级的，都要先算）。加法计算的性质，从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。

1、1加到100等于5050。其实要运用一些简单的方法来算，1加到100就是相当于50个101，然后直接与之相乘就能够得到具体的数字了，答案就是5050。2、高斯求和公式。即等差数列求和，“和=（首项+末项）×项数/2”，所以可以得出（1+100）*100/2=5050。

1+……100=5050

（1+100）*100÷2=5050

5050

解题思路：从1加到100的和可以看作是一个公差为1的等差数列，直接利用等差数列的公式（首项+末项）×项数÷2可以很快得出答案。解题过程：sn=1+2+3+4+...+100 = [n*(a1+an)]/2=100*（1+100）/2 =5050得出结果，从1加到100的和等于5050。扩展资料：1、从1到n的自然数之和：Sn=n*(n+1)/2把两个相同的自然数列逆序相加2Sn=1+n+2+(n-1)+3+(n-2)+...n+1=n+1+n+1+...+n+1=n*(n+1)Sn=n*(n+1)/22、从m到n的自然数之和：Smn=(n-m+1)/2*(m+n)(n>m)Smn=Sn-S(m-1)=n*(n+1)/2-(m-1)*(m-1+1)/2={n*(n+1)-m(m-1)}/2={n*(n+1)-mn+m(1-m)+mn}/2={n*(n-m+1)+m(1+n-m)}/2=(n+m)(n-m+1)/2

1、1加到100等于5050。其实要运用一些简单的方法来算，1加到100就是相当于50个101，然后直接与之相乘就能够得到具体的数字了，答案就是5050。 2、高斯求和公式。即等差数列求和，“和=（首项+末项）×项数/2”，所以可以得出（1+100）*100/2=5050。

5050

公式吧，我不知道是不是了，可是1+2+3+4+5+6……+99+100根据加法结合率可以（1+99）+（2+98）+(3+97)……(48+52)+(49+51)+100+50就是说除去100和50这两个数有98个每两个相加等于100，既98÷2=49（49组相加等于100）另外还有一个100和一个50所以下面那个就是算法，（98÷2）×100+100+50=49×100+150=5000+150=5050以下是根据上面式子转换（100÷2）×100+50=50×100+50=5000+50=5050

5050，他是一个等差数列求n项和的。有个公式是：（A1＋An）n／2，如1＋到100就是a1＝1，an=100，n=100，根据上面就是1＋100的和×2＝101×100再除于2＝5050

5050，这是等差数列前n项求和的办法。其公式用文字表叔为，首项加尾项的和乘以项数除以2

5050

1加到100等于5050，快速算法为：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12...+98+99+100=（1+99）×50+50=5050。小学1至6年级数学知识总结：小学一年级：九九乘法口诀表，学会基础加减乘：背诵好九九乘法口诀表，做到熟悉个位数的相乘；小学二年级：完善乘法口诀表，牢固一年级知识，学会除混合运算，基础几何图形；小学三年级：学会乘法交换律，几何面积周长等，时间量及单位。路程计算，分配律，分数小数；小学四年级：线角自然数整数，素因数梯形对称，分数小数计算；小学五年级：分数小数乘除法，代数方程及平均，比较大小变换，图形面积体积；小学六年级：比例百分比概率，圆扇圆柱及圆锥。

从1加到100等于5050。1+100=101，2+99=101……这样配对下去，每组都是101。100个数两个数一组，共100÷2=50组。1~100正好可以分成50对数，每对数的和都相等。可以用等差数列公式，其和是（首项+末项）×项数÷2。1+2+3+……+100=(1+100)×100÷2=5050。加法加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。加法有几个重要的属性。它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。重复加1与计数相同；加0不改变结果。加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。乘法乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

1加到100的计算公式：(1+100)*100/2=5050。1加到100公式推导过程：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+......90+91+92+93+94+95+96+97+98+99+100=（1+100）+（2+99）+（3+98）+（4+97）+（5+95）+......（47+54）+（48+53）+（49+52）+（50+51）=101+101+101+101+......+101+101+101+101（共50个101）=50×101=5050因此得到简便算法：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+......90+91+92+93+94+95+96+97+98+99+100=（1+100）×100÷2=50×101=5050加法算式：加法各部分间的关系就是指两个加数与和之间的相互关系。最基本的关系是：加数＋加数＝和，即：和＝加数＋加数。公差d＝（an－a1）÷（n－1）（其中n大于或等于2，n属于正整数）。项数＝（末项－首项来）÷公差＋1。末项＝首项＋（项数－1）×公差。前n项的和Sn＝首项×n＋项数（项数－1）公差／2。第n项的值an＝首项＋（项数－1）×公差。

有几种算法。如下:1+2+3..+100=(1+100)+(2+99)..(50+51)=101*50=5050求和公式(首项+末项)*项数/2首项(第一个数)=1末项(最后一个数)=100项数(多少个数)=100所以(1+100)*100/2=5050

1加到100的计算公式：(1+100)*100/2=5050。1加到100公式推导过程：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+......90+91+92+93+94+95+96+97+98+99+100=（1+100）+（2+99）+（3+98）+（4+97）+（5+95）+......（47+54）+（48+53）+（49+52）+（50+51）=101+101+101+101+......+101+101+101+101（共50个101）=50×101=5050因此得到简便算法：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+......90+91+92+93+94+95+96+97+98+99+100=（1+100）×100÷2=50×101=5050加法算式：加法各部分间的关系就是指两个加数与和之间的相互关系。最基本的关系是：加数＋加数＝和，即：和＝加数＋加数。公差d＝（an－a1）÷（n－1）（其中n大于或等于2，n属于正整数）。项数＝（末项－首项来）÷公差＋1。末项＝首项＋（项数－1）×公差。前n项的和Sn＝首项×n＋项数（项数－1）公差／2。第n项的值an＝首项＋（项数－1）×公差。

5050

5050

1+2+3+4……100=简便算法:凑100，比如1+99，2+98，3+97……

100*(1+100)/2=5050

1+100=1012+99=1013+98=101……49+52=10150+51=101这样的组合一共有100÷2=50组所以，1+2+3+……+100的简便算法就是（1+100）×（100÷2）=5050。

(1+100)X100/2=5050你还可以100 1+99 2+98 那样算 一共50对 还剩一个50加起来就是5050

等差数列求和：（首数+尾数）×个数÷21+2+3+……+100＝（1+100）×100÷2＝5050将50前的加号改成除号，不过得变一下次序：（1+2+3+……49+51+52+……+100）÷50＝100

5050这是等差数列求和1+2+3+4+...100=100*（1+100）/2等差数列等差数列是常见数列的一种，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，而这个常数叫做等差数列的公差，公差常用字母d表示。例如：1,3,5,7,9……2n-1。通项公式为：an=a1+(n-1)*d。首项a1=1，公差d=2。前n项和公式为：Sn=a1*n+[n*(n-1)*d]/2或Sn=[n*(a1+an)]/2。注意：以上n均属于正整数。

便于理解就这样讲了:1+100=101；2+99=101；3+98=101...49+52=101,50+51=101,这样共有50组,所以乘起来就是5050,具体到了高一数学里面的数列问题就清楚解释了

1加到1000算式：（1+1000）/2*1000=500500

1+99 2+98 3+97 4+965+95.........50+无 后面一定50 50个100=5050

两种方法第一种可以这样做：1+2+3+…+100=（1+100）回+（2+99）+（3+98）+…+（50+51）=101×50=5050另一种可用公式：Sn=n（a1+an）／21+2+3+…+100=100×（1+100)／2=5050望采纳！

1+2+3+4+…+96+97+98+99+100=(100+1×50)=5050

解：1+2+3+4+5+.....+99+100=（1+100）x100÷2=101x50=5050

楼主你好！以下的由我为你解释1。一加一可以等于二，也可以不等于二。一加一等于一零（即二进制）。2。从理论上讲，就是矢量的一致性，学过数学或物理的人可能都记得矢量这个概念。当把两个有方向性的参数合在一起的时候，会有四种情况发生：一加一等于二，一加一大于一小于二；一加一大于零小于一，一加一等于零。而在现实生活中还有另外两种极端的特殊情况，那就是一加一大于二和一加一小于零（变成了负数），因为企业管理不是简单的数学概念问题，有太多的随机因素和不定因素，这也正是它有魅力的原因所在。进制）。3。只要没有限制，1加1

记住公式最快 等差数列求和:n*(n+1)/2=100*101/2=5050 或者你熟悉高斯的故事的话,直接说5050吧,毕竟这是个数学历史上非常有名的故事.高斯算法:(1+100)+(2+99)+...+(50+51)=101*50=5050

1加到100等于:=(1+100)x50=101x50=5050

高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：对自然数从1到100的求和。他所使用的方法是：对50对构造成和101的数列求和为（1＋100，2＋99，3＋98……），同时得到结果：5050。这一年，高斯9岁。

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的银杏树作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 银杏树作文1 　　谁不向往五彩缤纷的世界，可哪里有呢？对了，秋天。秋天的叶子有火红的，有枯黄的，还有深绿的。各种各样的颜色都会聚在秋天，所以我喜欢秋天。 　　有一次，放学回家后我写完作业，在门口玩，无意间，我看到了我家门口的一棵银杏树。它有6米多高，碗口粗的枝干；银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。我喜欢它的叶子，夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴出水来，叶子不大，最大的不过只有半个手掌大，上面有一条条细细的条纹，间隔几乎都是一样的，像是雕刻家，用尺子一点一点量出来画的，不轻也不重刚刚到位。现在秋天，叶子变黄了，一阵微风吹过，一树金叶冲向大地。抬头仰望，就像天空上落下了一支黄色的蜡笔，要为绿色的大地添上一笔，秋风吹大了，片片黄叶纷纷扬扬飘落了下来，像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。 　　我喜欢吃开心果，但我不知道它是从什么树上长出来的，我就问了奶奶，奶奶说这就是银杏树上长出来的，秋天来临的时候，这些果实是由青色变成淡黄色，随着季节的变化，这些果实也不断的变化。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，它像桂花一样，小小的花躲在树叶下，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 成熟的时候，果实变成了白色的，一颗颗地挂在树上，所以又叫白果。白果有一层硬壳，不太厚，但它可以保护里面的果肉。果肉是黄色的，中间夹着一根细蕊，绿色的，不可以吃，很苦。所以吃果肉时，一定要把白果皮剥掉，把蕊抽出来，只吃果肉。 　　我喜欢银杏树，不仅因为可以给我们带来甜美的果实，还因为它崇高的品德，给人们深厚的启示。爱你啊！银杏树！ 银杏树作文2 　　崇明又躺在春天的怀抱了，从岛内古树名木银杏树开始。 　　这四棵银杏，生长在县城学宫前面那充满生机的小土丘上，枝条很粗壮，又不乏弯曲。一到春天，它们就抽枝发芽，但粗壮枝条上那细小的几乎看不见的密密嫩芽长得很慢，如同睡懒觉的孩子。就在这时，下了一场贵如油的“及时雨”—春雨，小芽总算被惊醒了，一下子长大了，使周围充满了春的气息。 　　早晨，当透明的露珠在树身、枝条、小芽上欲将滑落，一层薄薄的雾在周围萦绕，给银杏披上一件朦胧之衣时，银杏如海市屋楼，若隐若现，若有若无；一缕金光射向银杏时，露水已滑，朦胧之衣已脱，此刻的银杏，像一位花季少女，在阳光下梳“辫子”—枝条，显得婀娜多姿，金枝玉叶为银杏增添光彩，大放异彩，岛中又是一派春光明媚，显得芳艳动人。 　　中午，四棵银杏抖擞而立，如参天大将，矗立岛上。阳光为这几位大男子汉穿上了金盔甲。大将头顶天，脚立地，实实在在顶天立地之气魄，使岛上人啧啧奇叹。这时的银杏，金芽待爆，欲长又不长之时，太阳探头问了，小芽立即披金而长，其势煞是好看。于是，笑看银杏含苞初绽，充满了春天妙趣横生的气息。 　　夜，终于睡了。这时，前方一排排路灯亮了起来。人们渐渐进人了梦乡，银杏600岁开外了，但仍睁大眼睛好奇而望，这时的它，有如一座战士“丰碑”，守护着身旁的小草小花，守护着小芽儿。银杏的影子宛若抹上了一层银光，噢，是泛银光的月亮洒下的。偶尔停在树梢过夜的小鸟，被它轻轻一摇曳，“扑棱棱”飞起又悄悄飞落，这协调的乐曲与晚风的“沙沙”声凑到一块儿，构成美妙的交响乐。银杏小芽儿也已人睡，剩下这老头儿还在沉思，凉风习习，老银杏还一动不动地在那儿守夜。 　　这一天，正是春天。 银杏树作文3 　　我的家乡是中国最大的边境城-丹东，我爱家乡，更爱家乡的市树-银杏树。 　　在我的家乡七经街的两侧，有许多珍贵。古老的银杏树。这些银杏树长得高大挺拔。树干非常粗，我们小朋友用两只手都围不住，树干是灰色的。我看见树干上有许多小坑，再用手去摸，摸上去非常粗糙，就像老奶奶那裂的手，很不光滑。在树干的中间，长出许多不可计数的树枝，这些树枝像千手观音那么漂亮。在树枝的上面，长出了许多小树枝，特别细。在春天树上长出来的叶子不太引人注目。到了夏天，银杏树叶又长大了许多，这些树叶都很茂盛，像一个个梅花形的小扇子，在阳光的照射下显得更美，从远处看这些小叶子组成了一个打开的绿绒绒的大伞。七经街搭满了绿绒绒的大伞，好像给路过七经街的人乘凉。秋天到了，树叶都黄了，也开始落了。有的在空中偏偏起舞，有的落到地上，好像给小蚂蚁建了一个体育场，还有的落到水里，小鱼儿用它来跳蝴蝶舞。在树上还长着许多许多的白果，哦，那就是可以做药材的银杏果，盖满了整个银杏树，但有的正在被工人叔叔们摘掉，送到药场去。秋天七经街被银杏树打扮得美丽极了，在别的地方是看不到这独特的美景。 　　我爱家乡，更爱家乡独特的市树-银杏树。它还叫公孙树，白果树，它还是三大活化石之一。 银杏树作文4 　　提起国宝，大家一定会马上联想起大熊猫，可是你是否知道，银杏也是我们的国宝呢？ 　　在远古时期，银杏家族可是“人丁兴旺”，足迹遍及世界各地，但由于第四世纪冰川的袭击，银杏等植物均遇到了毁灭性的破坏，濒临灭绝。值得庆幸的是，我国南部冰川结构的间断性，使银杏躲过这场浩劫。 　　银杏又名“公孙树”。顾名思义，祖辈种树到孙辈才能派上用场。银杏的生长速度缓慢，树龄可长达千年！可以与龟媲“寿”。是树中的老寿星。另外银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是“宝”。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”。世界上最大的银杏树在贵州福泉，这棵银杏树是棵公树，银杏树龄大约有5000--6000年，根径有5。8米，比一般的客厅还宽，该树的一代树已经死去了，心空了，外围是二代树。黄丝镇李家湾的这株千年古银杏树，树高50米，胸径4。79米，要13个人才能围抱得过来。 　　山东省日照市莒县浮来山的定林寺内有一棵大银杏树，已有3000多年历史了，和世界上很多珍稀古树一同被列为“孑子遗株”！传说这棵银杏树是西周初期周公东征时所栽。史载银杏周公东征曾东过“龟蒙”，那么踏足浮来山也就有几分可信。这棵银杏树生命力极强，至今仍枝叶茂盛，当代书法家王丙龙先生挥毫为之写下了“天下银杏第一树”的题字。 　　现在，银杏在我国各地已被广泛栽培。我相信，只要真正保护银杏，银杏必将大放光彩！ 银杏树作文5 　　在我们学校旁边，有一棵高大挺拔的银杏树，仿佛一个忠诚的卫士一样，日日夜夜地守护在我们学校旁边。 　　听说这棵银杏树都一百多岁了，怪不得人们说它是“活化石”，还称它为“树中寿星”。这棵银杏树大约有三层楼那么高，树干非常粗壮需要两个小朋手拉手才能围住。它的树皮很粗糙，上面还有很多裂纹，而且银杏树的枝叶很茂密。 　　银杏树一年四季的样子各不相同。 　　春天，银杏树灰褐色的枝干冒出了一个个嫩芽。慢慢的，这些嫩芽变成了叶子，这些叶子像一面面绿色的扇子，又像是蝴蝶的翅膀。每片叶子上都有小小的叶脉。银杏树细长的柄是用来连接枝干的。 　　到了夏天，银杏树的枝叶更加茂盛了，像一把撑开的巨伞。许多路过的行人都会在下面乘凉，他们都忍不住说：“在这里乘凉真是太好了！” 　　到了秋天，银杏树的树叶都变黄了，仿佛给银杏树换上了一件金黄色的外衣。秋风一吹，一片片树叶飘落下来，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。树叶落到地上，仿佛给大地铺上了金黄色的地毯。它在秋天还会长出一个个果实，人们称这种果实叫“白果”，而且白果还有一定的药用价值。 　　到了冬天，银杏树的树叶都掉光了，看起来光秃秃的。虽然天气非常寒冷，可是银杏树依然直立在寒冷之中，显得十分顽强。 　　银杏树是一种一年四季都很美丽的树，我非常喜欢银杏树。 银杏树作文6 　　今天，邱老师让我们写一篇关于秋天树叶的作文，我坐在书桌旁，怎么也想不出来，应该观察什么树叶呢?我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我说：“天那，谁能给我一点灵感呀?”就在这时，我突然想到了我们家楼下的银杏树。于是，我就跑下楼去摘了几片银杏树叶认真地观察起来。 　　银杏树叶看上去像济公用的那把破扇子。只是比那把破扇子小了一些。我闻一闻它，它的气味十分清香，我十分喜欢这种气味;我尝一尝它的味道，它的味道十分的苦;银杏树的叶脉很清晰，一条一条的整齐地排列着，我轻轻地抚摸着叶片，啊﹗好柔，好软和，就像绒布一样;那长长的叶柄拖在叶片后面，好像一根长长的小辫子;叶子的两面颜色一面深，一面浅，这让我想到了：深的一面是因为接受了更多的阳光雨露，而浅的一面却默默地承受着这似乎是不公平的待遇——没有了阳光雨露的滋润。 　　在我眼里，秋天是树叶和大地聚会的日子。他们有的翩翩起舞，投向大地的怀抱;有的则漫天遨游开始了自己的旅行。银杏树叶也一样，当秋姐姐迈着轻盈的脚步走来时，它也被秋姐姐涂成了黄色，有的站在枝头展示着自己金色的秋装;有的随风飘着，跳着婀娜多姿的舞蹈，最终落在树旁，为嫩芽提供营养，成为肥料。 　　我爱树叶，更爱秋天的银杏叶。 银杏树作文7 　　在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 　　这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。 　　它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 　　春天，树上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料。 　　银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 　　啊，银杏树！你高大的形象给人们奋进的力量，你那闪光的品德给人以深深的启迪，银杏树我赞美你！ 银杏树作文8 　　走在街上，眼睛一瞟，便飘到了那一排排落座在路边的银杏树。 　　正值深秋，银杏树上挂满了一把把金黄色的小扇子，漫步在银杏树下，你一定会被另一番情景吸引住，使得你流连忘返。因为这时的银杏是早已撑开了一把金黄色的大伞，虽然早已没有了夏天的翠绿，却依然显得生机勃勃。 当你伸手摘下一片银杏树叶时，细细观察，就能体会到它那异常的美丽：银杏叶的叶脉十分清晰，叶边像一条弯弯的波浪线，摸上去有些粗糙，近看像一把袖珍型的扇子，似乎一扇就会有秋风扑面而来。 当你把它凑近鼻子嗅一嗅，貌似是闻到了一股味道？那是什么味道呢？哦，那是秋天的味道，是一股淡淡的，幽幽的香味，沁人心脾，使人觉得自己似乎与这些树叶融为一体了，成为了大自然的一部分，也随风摇摆着。 银杏叶像一片片小扇子，扇走了夏天的炎热与他那绿色的外衣；扇来了一阵阵秋风和漂亮的金黄色外套；更扇来了冬天的雪花。银杏叶借着这一阵阵秋风，飘飘然的落下来了，落到了大自然母亲的怀抱里。 你瞧，那银杏叶多像一只只美丽的蝴蝶，随着阵阵秋风，慢慢的打着旋儿，随风飘扬。 　　秋天，这个美丽的季节里，放眼望去，有哪些树能比得上银杏树，那美丽的树站在其他树旁边，像法国梧桐，它那光秃秃的树干衬得银杏好不惹人喜爱。 银杏树，在所有树都只剩下树干的时候，它还有一树浓密的树叶树叶；在所有树都禁不起初冬的寒冷时，它依然在寒风中坚持着。你说，他能不惹人喜爱吗？ 银杏树作文9 　　我家有棵银杏树，是因为爸爸看着后院光秃秃而移来的。 　　银杏树长得非常笔直，像位英姿飒爽的军人。叶子两面都是淡绿色，呈扇形。春天，银杏树会发出嫩绿色的嫩芽；等到太阳像火球挂在天空时，嫩芽会慢慢变成扇形的树叶，颜色也从嫩绿色变成淡绿色；到了秋天，一阵秋风扫过，银杏树叶子仿佛其它的树叶一样渐渐凋落下来，微风一吹像是翩翩起舞的蝴蝶，在互相追逐，嬉戏，这种画面真叫人陶醉；等“呼呼”北风而来时，落在地上的树叶将被尘土淹没。 　　回想银杏树刚到我家时，还是矮小的树苗，爸爸便将银杏树的任务交给我。我每天回到家便先跑向后院观察树苗长高没？有没有虫？浇不浇水？每天必不可少的任务就是它，正因为这样，我和银杏树成了好朋友。 　　在我三年级那年得到了一张“三好学生”的奖状。我背着书包，手拿奖状，一路飞奔到家，直奔后院围着银杏树蹦、跳、转圈，手舞足蹈地来传达我喜悦的心情。那时的银杏树发出“沙沙沙”的声音，仿佛在鼓掌似地为我祝贺。我久久地望着它，它也望着我。可没过几天，我一位好朋友转学了。再次来到银杏树下抱着哭起来，跟它诉说着。这时，从银杏树上飘下许多树叶，在空中飞舞，围着我转，仿佛在安慰我。我读懂了它的话，慢慢地也不哭了，因为我还有它这位好朋友、老朋友。 　　在我童年中，银杏树伴我成长。我高兴时，它为我庆贺；我难过时，它安慰我。感谢你，银杏树！ 银杏树作文10 　　学校道路旁挺立着好多棵银杏树，像一位位迎宾者，每天在问候我们和家长老师们，风吹雨打都不曾离开过。 　　秋天到了，这些银杏树非常漂亮。她的树干笔直笔直的，假如把大地比作一张弧弓的话，那么它们就是一支支将要射向蓝天的长箭。银杏树的叶子更是漂亮。秋天到了，叶子转黄了，抬头仰望就像大自然举起了一支饱蘸金色油彩的"大画笔，要为蓝天画一幅最亮丽的图画。 　　每天上学、放学，妈妈开着电瓶车载着我从树下经过时，落在地上的银杏叶顿时腾空而起，仿佛一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，轻轻地与我擦脚而过。一阵风吹过，银杏叶就飘飘悠悠地落下来，似乎是一把把扇子在空中左扇扇右扇扇，告诉我们是在扇走最后一丝秋意。似乎都是一个个跳动的生命。落在地上，远远望去好像铺在地上的一条黄金毯，给道路装扮得格外亮丽。“实在是太美了！”我情不自禁地赞叹起来。这时，我看见很多同学乘大人没来接之际，尽情地打起银杏叶仗来，不时传来一阵阵欢笑声。我当时多么渴望自己也能留下来与他们玩耍，要是妈妈迟一点来接就好了。 　　但我相信这银杏树会一直陪伴我到小学毕业，让我度过美好时光。 　　教师评语：小作者描绘景物时，抓住“美丽”的特点，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。 银杏树作文11 　　我的家乡有很多不同种类的树，有柳树、桃树、梨树……可我最喜欢的是银杏树。 　　在四个季节中，秋天的银杏树更为壮观。秋姑娘来了，她把手一挥，原来绿色的银杏树就变成了金黄色的，美丽极了！在太阳公公的照射下，金黄的银杏叶像撒上了金粉！风姑娘来了，她轻轻一吹，银杏叶像是听到了口令，就从树上跳了下来，在空中翩翩起舞，银杏叶的形状如一把把小扇子，在一阵微风中，“沙沙”作响，像在唱歌。被风吹下来的银杏叶，杰被我们小朋友们捡起来玩耍。我们把捡到的银杏叶拼成各种不同的动物，有：孔雀、小鸡、小兔……我们还拼成了不同的图形，有：桃心、三角形、圆形……我和小伙伴们要把我们拼成的东西送给了我们亲爱的妈妈。 　　我们把银杏叶收集起来，撒在路上，大地变成了金毯，踩上去发出“沙沙”的声音，回到家我把银杏叶放到桌上，精心挑选了几片，用剪刀把银杏叶裁剪成了不同的形状，做银杏叶标本，又把剩下的银杏叶收藏在了小盒子里。 　　我爱银杏树，但我更珍惜我和小伙伴们在银杏树下玩耍的快乐时光。 银杏树作文12 　　在我家的楼前，有一棵银杏树。他高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 　　这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一只将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面,暴风雨来了, 它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。 　　它的树枝一律向上，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又象一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人一种奋发向上的力量。 　　春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的媚眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金叶。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油菜的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长以供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高的挂在枝头，像是在炫耀自己。 　　啊！我家楼前的银杏树真美啊！我喜欢我家楼前的银杏树。 银杏树作文13 　　秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们身边，从飘落的树树中，我知道，秋天来了。 　　我正在公园和小伙伴一起尽情地玩耍，正玩得不亦乐乎时，突然，一片银杏树飘飘悠悠地从树上落下来，正好落在我的头上。我看着这片银杏树，不禁流露出对它的喜爱之情。看!它多么漂亮，像一把展开的小扇子。日日夜夜的风吹雨打，使它失去了苍翠的光泽。如今已是黄中带绿，把它放在阳光下，显得格外美丽。闻一闻，它散发出一种淡淡的清香，那是秋天的味道，沁人心脾，让人如醉如痴。摸一摸，它很光滑，树脉密密麻麻的，像一根根细细的鱼刺，又像人的微血管，还像老人脸上的皱纹。在耳边轻轻摇一摇它，就会听到一种“沙沙的美妙又清脆的声音，我一抬头，只见银杏树们挤来挤去的，有些银杏树被挤落了，它们飘落在空中，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。 　　我不禁被这些美丽的银杏树迷住了，小心翼翼地把它们捡起来，捧在手心里，风轻轻地拂过时，它们在咯咯地笑，像天真活泼的小孩子，我真喜欢它们。 　　秋天的银杏树，不像春天和夏天那样生机勃勃。但它到了深秋，树子落到了地上，变成了肥料，为明年春天时长树子的时候汲取营养。它们默默奉献的品质让我敬佩它们。 　　我爱秋天的银杏树，爱它淡淡的清香，爱它美丽的姿态，爱它金黄的颜色，更爱它无私奉献、默默无闻的品质!我爱，秋天的银杏树!! 银杏树作文14 　　走出院门转过街角，一抬头便是黄灿灿的银杏树。 　　小区门口就有银杏树，秋来了，它的叶子变成黄色，有的叶子从树上飘落下来，结出的果子又大又圆，这是一颗不平凡的树，因为它的坚忍不拔和自强不息，都是值得我们学习的。 　　我来到一棵银杏树边抬头望，银杏树高大挺拔直插云霄，像一个巨人屹立不倒。银杏树树杈上枝叶紧密相连，阳光从小缝中照射在地面上，形成了大小不一的光斑。树叶子沙沙地响着，与秋天的虫鸣应和着，奏出美妙的交响乐，多么美的意境！ 　　南方的银杏树有很多，我家小区里就有不同的银杏树，中秋的银杏树，叶子已经泛黄了，果实也一个个都出来，露出圆滚的小脑袋晒在太阳底下，看谁长得更大更结实呢！ 　　每逢秋天的清晨，爸爸都喊上我们去地上捡银杏果，因为银杏树的果实会散发出一种很臭的气味，所以，我不很情愿去捡它。后来，爸爸告诉我，银杏果带给人类的好处非常多，它的果实可以治疗高血压。这难道不是大自然带给我们人类最好的礼物吗？于是，我去捡了许多，送给爸爸当成良药。 　　秋天的雨是平凡的，雨中的银杏树就别具一格。很凄凉的感觉，让人忍不住潸然泪下，有一种孤独清冷之感。昏黄的天，淅淅沥沥的小雨再加上一棵高大挺拔的银杏树，给人一种凄凉的美感。 　　南方的秋天，是半夏知秋，银杏树就可以给人阴凉了，到周末就可以看见老人们出来，在银杏树的树阴下一起聊天，银杏树为人类挡住了仍带着炙热的太阳光，这就是无私奉献啊！ 　　秋天的银杏树给人类带来了快乐，我爱秋天的银杏树，更爱具有银杏树品格的人，就是从开花到结果都无怨无悔，无私奉献的人，这就是我们应当传承的精神！ 银杏树作文15 　　银杏树树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的繁殖和增添风景。适应性强，银杏对气候土壤要求都很宽范。抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。可用于园林绿化、行道、公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种。被列为中国四大长寿观赏树种（松、柏、槐、银杏）。银杏树的性格，不仅历史悠久，而且倔强，象高原上威武的警卫战士，荷枪实弹，傲然屹立于天地之间，给人以无比坚韧、刚毅、昂奋的美感。尤其是在炎夏酷暑之时，银杏树向四面八方伸展那缀满扇形绿叶的桠枝，亭亭若张翠伞，重重若拂云霞。 　　银杏叶含有多种药物成分，目前提取最多的是黄酮内酯，这类药物常用在心脑血管疾病上，如脑血栓，静脉扩张等，是最有疗效的药物之一。此外还可以用来制成生物农药，对环境没有污染，一位叫曲宝涵的教授介绍，他们已经研制成功。银杏叶可以被制成茶叶，只是味道不是太容易被接受。 　　银杏的花期很短，黄绿色的，多被用作授粉。 　　银杏果含有淀粉、粗蛋白、核蛋白、粗脂肪、蔗糖、矿物质、粗纤维等，是高档滋补果品。药用价值：自古医食同源。银杏作为食疗用品，滋补保健已有悠久历史。本草纲目曾记载过，银杏果微毒，不宜多食。忌柿子等。

已知幂函数 为偶函数． （1）求 的解析式； （2）若函数 在区间（2，3）上为单调函数，求实数 的取值范围． (1) ;(2) 或 .

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安排了Arrange a special day off from work.特别安排的一天不工作。

处字是左下包围结构。一、处的部首：夂二、拼音：chú、 chù三、释义：1、居住：穴居野～。2、存在，置身：设身～地。～心积虑。～世。3、跟别人一起生活，交往：融洽相～。4、决定，决断：～理。5、对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：～罚。～决。6、止，隐退：～暑。四、笔顺：撇、横撇/横钩、捺、竖、点。扩展资料：相关组词：1、处分[chǔ fèn] 对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定：～违反校规的学生。2、共处[gòng chǔ] 相处；共同存在：～一室。和平～。3、处理[chǔ lǐ] 安排（事物）；解决（问题）：～日常事务。4、处境[chǔ jìng] 所处的境地（多指不利的情况下）：～困难。～危险。5、处于[chǔ yú] 在某种地位或状态：～优势。伤员～昏迷状态。

解设幂函数为f（x）=x^a则由图像经过(3,1/9),即3^a=1/9即3^a=3^(-2)即a=-2则幂函数为f（x）=x^（-2）。