三津中学到双宁机诫公司怎么走

宁国市三津中学是一所以高中阶段办学为主的民办学校。学校占地面积70余亩，建筑面积约3万㎡。目前，有教职工156人。有35个教学班，在校生1802人。其中初中部4个班，156人，高中部31个班，1646人。宁国市三津技工学校实行董事会领导下的校长负责制、全员聘用制、岗位责任制和结构工资制。学校坚持“对每一位学生负责，让每一位家长放心”的办学承诺，确立了办“百年学校”的目标。宁国市三津技工学校坚持实行全封闭、全寄宿、半军事化管理模式，不断探索精细化管理，办学业绩持续上升，社会影响逐年扩大。学校先后被评为 “宣城市优秀民办学校”、宣城市“双比双争”先进党组织、宣城市“中小学学生行为规范示范学校”、“安徽省语言文字规范化示范校”、“安徽省卫生先进单位”。三津中学位于安徽省宣城市风行路101，环境优美，交通便利。宁国市现有人口40万人，市区人口10万，2010年将达18万。改革开放20多年来，宁国市农林经济、工业经济迅速发展，一度成为安徽唯一一个全国百强县，又已连续5年经济综合指标居安徽省县级市第一位。三津中学创建于2001年，校园面积不断扩大，各项设施逐步完善，办学特色渐趋鲜明，学生成绩稳步上升，办学优势日益增强，呈现出良好的发展态势。

2022年为百分之36.89，2021年为百分之四十二。根据查询宁国三津中学官网，2022年该学校的报考人数为315人，录取134人，升学率为百分之36.89,2021年报考人数为325人，录取154人，升学率为百分之四十二。

有。根据查询学校官网显示：2021届高考成绩已揭晓，宁国三津中学参考404人，本科达线317人，达线率百分之七十八点五，一本45人，创历史新高。其中应届参考314人，本科达线244人，达线率百分之七十七点七，取得历史性突破。宁国三津中学一般指宁国市三津中学。三津中学位于安徽省宣城市风行路101，环境优美，交通便利。宁国市现有人口40万人，市区人口10万，2010年将达18万。

三津中学位于安徽省宣城市风行路101 （宁国市经济开发区中心位置），环境优美，交通便利。宁国市现有人口40万人，市区人口10万，2010年将达18万。改革开放20多年来，宁国市农林经济、工业经济迅速发展，一度成为安徽唯一一个全国百强县，又已连续5年经济综合指标居安徽省县级市第一位。三津中学创建于2001年，校园面积不断扩大，各项设施逐步完善，办学特色渐趋鲜明，学生成绩稳步上升，办学优势日益增强，呈现出良好的发展态势

（一）实行全寄宿、全封闭、半军事化管理模式，以“艰苦奋斗、磨炼成才”为培训，培养学生自我教育、自觉学习、自主发展的意识与能力。（二）实行董事会领导下的校长负责制、全员聘用制、岗位责任制和结构工资制，打破传统的管理模式，培训教师关爱学生、为人师表、自我发展的师德品质与高尚情操。（三）走特色教育之路：1、与安师大美术学院合办美术班，为更多的学生提供升大学的机会。2、与中国科技大学等高等院校广泛合作，共享优质教育资源。3、与宁国中学结成友好学校，兼用优质高中师资及其他教育资源。

我校处在快速、稳定、持续发展当中。教育教学管理逐步规范，教学质量稳步提升，三届高考成绩的各项指标在宣城市私立中学均位居前列。2004年--2005年被评为宁国市文明单位，2004年被评为宁国市优秀民办学校，2004年被评为宁国市现代信息教育工作先进学校。2006年被评为宣城市优秀民办学校。2008年--2009年被评为宁国市文明单位，2010年被评为宁国市绿色学校。2010年被评为宣城市绿色学校。2010年被评为宣城市学生行为规范示范学校。

现有有各类办公设备、课桌椅、床位、图书、电子音像资料等。二期工程共征地43.6亩；三期工程将新建食堂、学生公寓、各功能教室等10000平方米，三期工程完成后将达到100亩.，三期工程完成后，办学规模将达到在校生2000人。在聘教师50人。其中具有中高职称10人，有中一职称的9人，有5年以上教龄的30人。教师队伍年龄结构合理，新老搭配得当，整体水平较高。学校正在实施“名师工程”，以进一步提高师资水平和办学质量。

宁国三津对口班是指为宁国三津学校对口招收学生所设立的班级。对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校（包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。三津中学位于安徽省宣城市风行路101（宁国市经济开发区中心位置），环境优美，交通便利。宁国市现有人口40万人，市区人口10万，2010年将达18万。改革开放20多年来，宁国市农林经济、工业经济迅速发展，一度成为安徽唯一一个全国百强县，又已连续5年经济综合指标居安徽省县级市第一位。

能。宁国，古称宁阳，安徽省辖县级市，由宣城市代管；地处安徽省东南部，天目山北麓，水阳江上游。该地三津中学能读，拥有非常完善的教育设施和非常强大的资金力量，是全市最好的中学。

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宁国中学，津河中学，三津中学，海螺中学，宁国职业中学。宁中最好，考不起买也是可以的。 河中和津中并了

2000年之前宁国市有5所高中。根据查询相关信息显示，宁国中学，津河中学，三津中学，海螺中学，宁国职业中学都属于宁国市高中。

按普通、职业高中分配。截至到2022年7月13日，宁国市中考报名人数3341人，2022年高中阶段秋季计划招生人数3314人，其中优秀运动员特招计划40人，根据宁国中考各校名额分配规定，按普通、职业高中分配，普通高中计划招生1719人，（宁国中学计划招生1300人、三津中学计划招生419人），职业高中（安徽材料工程学校）计划招生1555人。

驾车路线：全程约173.0公里起点：李氏面饭1.湖州市内驾车方案1) 从起点向西北方向出发，沿轻纺路行驶180米，左转进入凤凰路2) 沿凤凰路行驶260米，过右侧的金世纪财富大厦约180米后，朝陵阳路/长兴方向，右转进入杭长桥北路3) 沿杭长桥北路行驶4.7公里，朝长兴/南京方向，直行进入京福线4) 沿京福线行驶1.4公里，朝G25方向，稍向右转进入湖州北互通5) 沿湖州北互通行驶980米，直行进入长深高速6) 沿长深高速行驶9.0公里，朝芜湖/上海/苏州/广德方向，稍向右转进入李家巷枢纽2.沿李家巷枢纽行驶1.2公里，直行进入沪渝高速3.沿沪渝高速行驶108.2公里，朝宁国/绩溪/黄山/S05方向，稍向右转进入宣广枢纽4.沿宣广枢纽行驶1.9公里，直行进入宣铜高速5.沿宣铜高速行驶7.7公里，稍向右转进入宣桐高速6.沿宣桐高速行驶21.0公里，在宁国北出口，稍向右转上匝道7.沿匝道行驶1.1公里，直行8.宣城市内驾车方案1) 行驶760米，朝宁国方向，右转进入S1042) 沿S104行驶5.4公里，右前方转弯进入宁国大道3) 沿宁国大道行驶3.6公里，直行进入宁城北路4) 沿宁城北路行驶1.6公里，右转进入宁阳中路5) 沿宁阳中路行驶2.5公里，右转进入凤行路6) 沿凤行路行驶800米，左转进入杨山路7) 沿杨山路行驶340米，调头进入杨山路8) 沿杨山路行驶300米，到达终点终点：三津中学

特殊情况可以不去，但必须到学校请假，因为军训是学生综合素质考核的一个内容。自己去不了，也要通过打电话等方式跟学校联系好，不然就是辍学了！

市区有：宣城市信息工程学校(宣城市职成教中心)，宣城市生物工程学校(在市区杨柳镇)，安徽文源职业技术学校，宣城市第十三中学（综合高中），宣城市广业高级职业中学(在市区古泉镇)，宣城市特殊教育中心，芜湖地区卫生学校。在下辖的其他县市的有：安徽材料工程学校(宁国市职成教中心)，宣城市工业学校(泾县职成教中心)，安徽省徽州学校(绩溪县职教中心)，郎溪县职教中心，宣城市江南职业技术学校（在郎溪县开发区），宣城市机械电子学校（广德县职教中心），广德县二职高，广德县实验中学，旌德县职教中心，宁国市三津中学（综合高中）。

津中分数线660，没有河中，宁中不知道

宁国线路 交通驾校—客运西站[上行] 交通驾校 - 宁元寺 - 宁广路口 - 小溪口 - 幸福巷河沥农贸市场 - 客运东站 - 津河中学 - 宁阳公园(市医院南门) - 交通局 - 南门桥 - 农贸市场 - 市农合行 - 商之都 - 小南河(丰盛苑) - 宁墩路口 - 南山路口 - 中鼎公司 - 南山办事处 - 水务公司 - 三津中学 - 杨家山 - 清华路口 - 双龙站 - 市医院西区 - 凤凰明珠 - 西津公寓 - 滨河路口 - 山门北路口 - 老干局 - 翠竹家园 - 凤凰城 - 西津办事处 - 凤形山 - 金山维也纳小区 - 客运西站 [35站] [下行] 客运西站 - 金山维也纳小区 - 凤形山 - 西津办事处 - 凤凰城 - 翠竹家园 - 老干局 - 山门北路口 - 滨河路口 - 西津公寓 - 凤凰明珠 - 市医院西区 - 双龙站 - 清华路口 - 杨家山 - 三津中学 - 水务公司 - 南山办事处 - 中鼎公司 - 南山路口 - 宁墩路口 - 小南河(丰盛苑) - 商之都 - 市农合行 - 农贸市场 - 南门桥 - 交通局 - 宁阳公园(市医院南门) - 津河中学 - 客运东站 - 幸福巷河沥农贸市场 - 小溪口 - 宁广路口 - 宁元寺 - 交通驾校 [35站]

　　6路：燕子山——客运南站；发车时间：5:50-17:50　　(备注：当前日常自中鼎橡塑发车，在早、中、晚时间段安排车辆延伸至凤形耐磨新厂处)　　站点：凤形耐磨新厂—红檀树蓝领公寓—创业园综合楼—中鼎橡塑—燕子山安置区—燕子山加油站—严家湾—下水碓(航运公司)—津三角—小溪口—幸福巷—河沥农贸市场—客运东站—津河中学—大华市场(南)—实验小学—津园村—中鼎花园—西街—九洲家园—清华苑—江南花苑—清华路口—杨家山—三津中学—开发区管委会—半山澜溪地—大大科技—博宏纺织—客运南站(原路返回)

绩溪中学2023年中考分数线：570分。绩溪县557分、绩溪中学570分、绩溪睿阳学校557分。2023年宣城市高中招生录取分数线公布，具体如下：统招生是指各省级示范高中在完成提前批次、分解指标生录取后，余下的招生指标(包括未完成的分解指标)。各校统招生录取分数线为：宣城中学683分(面向宣州区)、宣城中学625分(50人，面向宣州区外)、宣城二中657分、郎溪中学636分、宁国中学632分、泾县中学611分、绩溪中学570分、旌德中学547分。7月17日，组织了高中阶段学校招生第二批次即其他普通高中的录取工作，共计录取新生3259人。已完成招生计划的学校录取分数线为：宣城三中：563分、宣城十三中：577分、宣城市华星外国语学校：630分、泾县二中：572分。以上学校在第一志愿均已录满。第一志愿填报且在上述学校录取分数线上的考生，出现并列分均全部录取。该批次其余普通高中未完成招生计划，填报有以下普通高中志愿且达到当地普高分数线的考生均被录取。未完成招生计划的学校及其缺额为：宣城水阳高级中学：171人、宣城市文鼎中学：43人、宣城市励志中学：23人、宁国市三津中学：35人、泾县育才学校：41人、绩溪睿阳学校：13人。2023年宣城市各县市区普通高中最低录取控制分数线如下：宁国市589分、郎溪县567分、泾县562分、绩溪县557分、宣州区553分、旌德县547分。中考信息不断变化，具体数据请以相关教育部门的信息为准!

宁国市三津中学是普高。宁国市三津中学创建于2001年，2018年创办三津技工学校，是一所以高中阶段办学为主的民办学校。学校占地面积70余亩，建筑面积约3万㎡。目前，有教职工156人。有35个教学班，在校生1802人。其中初中部4个班，156人，高中部31个班，1646人。学校实行董事会领导下的校长负责制、全员聘用制、岗位责任制和结构工资制。学校坚持“对每一位学生负责，让每一位家长放心”的办学承诺，确立了办“百年学校”的目标。学校坚持实行全封闭、全寄宿、半军事化管理模式，不断探索精细化管理，办学业绩持续上升，社会影响逐年扩大。学校先后被评为“宣城市优秀民办学校”、宣城市“双比双争”先进党组织、宣城市“中小学学生行为规范示范学校”、“安徽省语言文字规范化示范校”、“安徽省卫生先进单位”。办学特色：学校在办学中，努力满足人民群众多样化的教育需求，已经形成了“普职融通”及“合格＋特长”的办学特色。高一新生进校，进行普高文化基础教育。高二时“八仙过海，各显神通”，学校联合社会办学力量为学生提供美术、音乐、体育、书法、传媒、体育舞蹈等多种特长教育选择。技工学校初设计算机、文秘、旅游管理、学前教育等多种专业培训，鼓励和引导学生通过特长高考和对口高考升入高等院校学习深造，成为经济社会发展所需要的人才。这种办学特色，已经初显成效。在近四年的高考中，本科录取人数达200人以上，其中对口高考录取人数和录取比例一直位居安徽省前列。

2022三津学校录取分数线为583分。在网上搜索三津学校进入官网，点击招生信息，可以得到分数线是583分。三津中学位于安徽省宣城市风行路101（宁国市经济开发区中心位置），环境优美，交通便利，三津中学创建于2001年，校园面积不断扩大，各项设施逐步完善，办学特色渐趋鲜明，学生成绩稳步上升，办学优势日益增强，呈现出良好的发展态势

有。根据查询学校官网显示：2021届高考成绩已揭晓，宁国三津中学参考404人，本科达线317人，达线率78.5%，一本45人，创历史新高。其中应届参考314人，本科达线244人，达线率77.7%，取得历史性突破。

该校校园建筑面积共计15400平方米。教学楼一幢（三层），建筑面积1150平方米；男生公寓一 幢（四层）建筑面积2500平方米；综合楼一幢（四层），建筑面积2350平方米；学生食堂一幢（二层），建筑面积1500平方米；女生公寓一幢（五层），建筑面积2500平方米；商住楼一幢，建筑面积5400平方米， 配有物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、微机室、画室、音乐室；现有在校生800人，教职工75人。

2017届高考成绩已揭晓，三津中学参考404人，本科达线317人，达线率78.5%，创历史新高。其中应届参考314人，本科达线244人，达线率77.7%，取得历史性突破。学校艺体特长教育全面开花，成果喜人。135人参考，本科达线124人，达线率91.9%。其中，传媒本科达线率100%，音乐、书法、美术、体育舞蹈本科达线率均超过90%。

宁国市2022中考录取分配名额按普通、职业高中分配。截至到2022年7月13日，宁国市中考报名人数3341人，2022年高中阶段秋季计划招生人数3314人，其中优秀运动员特招计划40人。根据宁国中考各校名额分配规定，按普通、职业高中分配，普通高中计划招生1719人，（宁国中学计划招生1300人、三津中学计划招生419人），职业高中（安徽材料工程学校）计划招生1555人。

一般般,私营学校,跟公立的是没得比的

公交线路：宁国6路，全程约9.8公里1、从三津中学乘坐宁国6路,经过19站, 到达燕子山汽车站

亲，海螺高中不办了哦

百度知道商城抽奖不是骗人，的确有人抽到过，据说还有人抽到硬盘。不过，百度抽奖中奖率极低，必须要手气特别好的人才能抽到。有人花光了所有的财富值，却一样实物没抽中。所以，如果喜欢某样百度礼品，不如先积累财富值，然后直接兑换。

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当时大概有六安师专、徽州师专这些的，所以以此类推，应该是宣州师专或者宣城师专之类的吧！你google一下看看呗！

宁国高中排名1.宁国中学，宁国人才基本出自此学校，本科上线率70%左右，因为很多人很多人花钱买进去的2.津河中学，普通高中，还不错，3.海螺学校，文艺还不错4.三津中学，私立学校，老师都是不错的老师5.河历中学，体育特长，学生成绩很一般，一个班上一个到两个本科

公交线路：宁国5路，全程约6.7公里1、从宁国火车站步行约60米,到达火车站2、乘坐宁国5路,经过15站, 到达三津中学站3、步行约250米,到达开发区书店

具体咨询本校和水阳高中

2023年8月29日。根据查询遵义市教育体育局官网得知，遵义市第一初级中学银河校区开学时间为2023年8月29日。需要注意，具体开学时间会因为各种因素而有所变化。

属于安中的初中。安平县北郭中学(北郭农中)创办于1964年，坐落于安平县城西北16公里处的马店镇北郭村，是安平县四所公办初中之一。北郭农中是一所全日制普通初级中学，建校于1964年，创办者全国劳动模范苑书田。现改名安平县北郭中学。

广州教育新布局：从化版“天省”能否复制天河奇迹？城市发展，四要素齐头并进——职住平衡、学住平衡、产住平衡与通住平衡。近年来，广州的教育政策瞄准了“学住平衡”这一关键，郊区教育资源的均衡化正逐步实现。其中，从化区教育局的最新动向格外引人瞩目——计划加速天省学校的建设。关于这个“天省”，虽然目前还不清楚是否为天河天省实验学校的郊区版，但天河的天省实验学校以其卓越的教育质量，被誉为广州顶尖的民办学校。原名广东实验中学附属天河学校的它，自2004年创办以来，一直在天河区享有盛誉，其中考成绩亮眼，网传今年最高分高达793分，雄踞广州民办学校之巅。从化区的土拍信息透露了天省学校的建设细节。2021年，昊源集团以近5亿人民币的价格竞得沙溪洞地块，这片区域将打造为集文旅、教育、康养和酒店为一体的特色示范区。其中，地块内明确规划了非营利性九年一贯制学校，要求与广东省教育主管部门合作的省级重点中学有超过10年的办学经验。昊源集团与广东实验中学的深厚合作背景，加上严格的办学要求，预示着从化将迎来一所高水平的民办学校。学校计划在2026年9月前完成建设，2027年开学，这样的速度和规模将填补郊区优质教育资源的空白，满足家长对优质教育的渴望。天省实验学校虽未有过完整的九年一贯制小学部办学经历，但其初中部的成绩斐然，口碑良好。调整后的学费虽高达每年约10万，却并未阻止家长们对其的热情。今年中考成绩公布后，即便学费曾被视为高昂，家长们的报名热情依然高涨。总的来说，从化版“天省”能否在郊区复制天河天省实验学校的成功，不仅取决于教育资源的整合，更考验着教育理念的创新和管理团队的实力。我们期待，这个新建的学校能在学住平衡的推动下，为从化区乃至广州市的教育版图写下新的篇章。

一、日照重点高中有哪些学校(排名前十名)排名 学校名称 所在地1 日照第一中学 东港区2 日照实验高级中学 东港区3 五莲县第一中学 五莲县4 莒县第一中学 莒县5 五莲中学 五莲县6 日照青山学校 五莲县7 日照市岚山区第一中学 岚山区8 日照第三中学 岚山区9 莒县文心高级中学 莒县10 莒县实验高级中学 莒县11 莒县第四中学 莒县12 莒县第二中学 莒县13 日照香河实验学校 东港区14 日照山海中学 东港区15 日照黄海高级中学 东港区16 日照海曲高级中学 东港区二、日照部分重点高中简介五莲中学山东省五莲三中始建于1994年，是省级规范化学校，位于电厂路97号，占地面积160亩，建筑面积4.47万平方米，投资人民币过亿元。现有57个教学班，在校学生3124人，教职工315人。承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，学校发展日新月异，特色鲜明的办学理念、严细实恒的学校管理、丰硕的教育教学成果，赢得了良好的社会声誉。日照青山学校日照青山学校创办于2017年5月，是一所经日照市教育局批准，山东省教育厅审核备案的全封闭、寄宿制民办公助普通高中，招收普通高中生和高考复读生。

广州高中排行榜如下：1、广州市天河中学：广州市天河中学创办于1988年，是一所全日制完全中学，按初中和高中学生的不同特点进行分校区管理，两个初中部分别位于天河东路德埔小区和珠江新城花城大道，在初中部2007年有269人达到620分以上，是天河区数一数二的中学。高中部位于珠江新城华成路。2、广州中学：广州中学Guangzhou Middle School，是广东省首批国家级示范性高中，广东省一级学校，广东省普通高中教学水平优秀学校，广州市普通高中特色学校，广州市绿色学校，全国科技创新实验基地和广州市科技教育特色学校。3、广州市第九十一中学：广州科学城中学位于广州开发区、黄埔区新城区中心地带，后枕狮子山，旁绕南岗河，东傍千年萝峰香雪，西临黄埔区行政中心。4、广州大同中学：广州大同中学是一所广东省国家级示范性高中、广东省绿色学校、广州市首批中小学生心理健康教育示范学校、广东省教学水平评估优秀学校，也是白云区一所历史悠久、人文底蕴深厚的骨干高中，学校“自主、合作、探究”的课堂教学模式在省内外发挥着广泛的示范辐射作用。5、广州市第六十六中学：广州市第六十六中学是一间具有悠久历史的普通高中，地处白云区江高镇，占地面积62亩。广州市天河中学优势1、教育质量优秀：天河中学历史悠久，师资力量雄厚，拥有一批高素质的教师队伍。学校注重学生的全面发展，重视教育教学质量，努力培养学生的学术能力、领导力和创新精神。2、丰富的教育资源：天河中学拥有良好的教育资源，包括现代化的教学设施、图书馆、实验室等。学校注重提供良好的学习环境和资源支持，为学生提供广泛的学科选择和丰富多样的课外活动。

目标和计划性、学科和考试。1、目标和计划性：初中生涯更注重目标和计划性。在初中阶段，学生需要明确自己的学习目标，制定学习计划，并且需要对自己的学习成果负责。相比之下，初中生活则更注重自由和个性，学生有更多的自由时间和空间去探索自己感兴趣的领域，体验不同的生活方式和社交圈子。2、学科和考试：初中生涯更加注重学科知识和考试成绩。在初中阶段，学生需要掌握的学科知识更加丰富和深入，同时需要参加各种考试和评估，以检验自己的学习成果和水平。相比之下，初中生活则更加注重课外活动和个人兴趣爱好，学生有更多的机会去参加各种社团、兴趣班和课外活动，体验不同的文化和艺术形式。

01广州中学（凤凰校区）【学校简介】广州中学建校于始建于1963年，是广东省首批国家级示范性普通高中，广东省省一级学校，现有凤凰校区、五山校区、名雅校区、天润校区、龙口校区共五个校区，150个教学班，其中高中部65个，初中部85个，学生总数4900人【学校性质】省一级公办、完全中学【学校地址】广州市天河区华美路63号【学费】义务教育【住宿】六人一个宿舍，有两个洗浴间，24小时热水免费供应。宿舍之间还有设有公共洗浴间和洗衣间，学生投币后可直接使用洗衣机【招生】招收25个班【中考情况】更名广州中学后，学校在中考中的热度进一步上升：2018年高优率74%、2019年高优率77%02广州市天河外国语学校【学校简介】广州市外国语学校是广州市教育局直属公办、全日制寄宿制完全中学，是1962年经教育部批准开办的全国首批七所外国语学校之一。同时也是天河区政府着力打造的理念先进、环境幽雅、师资优异、学生优秀、质量超群的以外语为学科特色、以多元为文化特征、以和雅品质为人才规格的现代化国际化的外国语学校【学校性质】公办、完全中学【学校地址】广州市天河区海乐路9号【学费】义务教育【住宿】宿舍4人间、8人间都有，大部分是8人间，有独立卫浴和自己的柜子，住的环境还是很可的。宿舍条件设施齐备，配有洗手间、冷热水浴室、行旅架、铁皮柜、风扇、空调等【招生】招收6个班【中考情况】760分以上的学生有五人；获得750分以上的学生占总人数的7.45%；获得720分以上的学生占总人数的41%;获得700分以上的学生占总人数的73.91%；达到高保线698分数以上的学生占总人数的75.78%03华南师范大学附属中学【学校简介】华南师范大学附属中学（简称华附）是广东省唯一受广东省教育厅和华南师范大学双重领导的首批国家级示范性高中，学校现有五个校区，学校本部位于广州市天河区中山大道西1号【学校性质】省一级公办、完全中学【学校地址】广州市天河区五山路91号【学费】义务教育【住宿】6 人一个单间【招生】2019年拟招160人（含体育艺术特长生）【中考情况】2020年中考698分113人，占全级人数%84.307广州市天河中学【学校简介】天河中学创办于1988年，是一所全日制完全中学，按初中和高中学生的不同特点进行分校区管理，两个初中部分别位于天河东路德埔小区和珠江新城花城大道，在初中部2007年有269人达到620分以上，是天河区数一数二的中学【学校性质】省一级公办、完全中学【学校地址】广州市天河区天河东路44号【学费】义务教育【招生】2019年拟招160人（含体育艺术特长生）【中考情况】750分以上特高分18人占全市近七分之一，740分以上58人，占全市超七分之一08广州市第113中学【学校简介】2018年，113中学和44中学整合组建成新的广州市第113中学，现在的113中学设有五山、东方、金融城东、金融城西四个校区，矗立在广州文脉之地，华南硅谷的中心，是天河区普教为民的重要学府【学校性质】省一级公办、完全中学【学校地址】广州市天河区黄埔大道中306号【学费】义务教育【招生】2020年招收东方校区 金融城校区共招收18个班【班型】华附班、红棉实验班【中考情况】2019年760分以上2人，740分以上14人；720分以上（达前四所传统名校分数线）56人；700分以上118人，占考生人数的21.4%

高中吗？如果是，那你不必特意做什么准备的，高中尤其是高一的生活还是挺享受的

一、日照重点高中有哪些学校(排名前十名)排名 学校名称 所在地1 日照第一中学 东港区2 日照实验高级中学 东港区3 五莲县第一中学 五莲县4 莒县第一中学 莒县5 五莲中学 五莲县6 日照青山学校 五莲县7 日照市岚山区第一中学 岚山区8 日照第三中学 岚山区9 莒县文心高级中学 莒县10 莒县实验高级中学 莒县11 莒县第四中学 莒县12 莒县第二中学 莒县13 日照香河实验学校 东港区14 日照山海中学 东港区15 日照黄海高级中学 东港区16 日照海曲高级中学 东港区二、日照部分重点高中简介五莲中学山东省五莲三中始建于1994年，是省级规范化学校，位于电厂路97号，占地面积160亩，建筑面积4.47万平方米，投资人民币过亿元。现有57个教学班，在校学生3124人，教职工315人。承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，学校发展日新月异，特色鲜明的办学理念、严细实恒的学校管理、丰硕的教育教学成果，赢得了良好的社会声誉。日照青山学校日照青山学校创办于2017年5月，是一所经日照市教育局批准，山东省教育厅审核备案的全封闭、寄宿制民办公助普通高中，招收普通高中生和高考复读生。

不是。最厉害的学校意思是排名第一的学校。根据选校网可知，在2023年青岛十大高中排名中，综合实力排名第一的是山东省青岛第二中学，青岛银河学校未入榜单，所以青岛银河学校不是青岛最厉害的学校。青岛银河学校位于青岛市李沧东部商住中心，总占地面积80余亩，建筑面积15000平方米。

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1. 关于柳的经典诗句意思(关于柳的诗句及含义鉴赏) 关于柳的经典诗句意思(关于柳的诗句及含义鉴赏) 1.关于柳的诗句及含义鉴赏 一、“折柳”之深情 古人分别时要折柳相送，这是当时一种很流行的民间习俗，尤其是在文人墨客中，成为一种时尚。 张籍《蓟北旅思》：“客亭门外柳，折尽向南枝。”周邦彦《兰陵王》：“柳荫直，烟里丝丝弄碧。 隋堤上，曾见几番，拂水飘绵送行色。……长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。” 从“折尽向南枝”和“柔条过千尺”这样的词句中，我们就可以看出这种习俗、时尚存在的普遍性。送别的地点多在长亭、桥头或大堤，如周邦彦词中提到的“隋堤”，还有下文的“霸陵”（附近有霸桥）即是。 送别时不仅折柳相送，饯行饮酒自然是少不了的；有时还要吹笛、唱歌，曲子是现成的，几乎当时有点文化的人都可随口唱出；诗人们当然更要吟诗赋词以相赠。在古代诗词中，我们可以读到许多与“折柳送别”这种文化习俗相关的作品，可以说这是中国文学史上一个非常重要的文化景观。 如：李白《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。” （2003年高考古诗词鉴赏题出的就是这首诗。） 李白《忆秦娥》：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。 秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。” 李白《金陵酒肆留别》：“风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。” 郑谷《淮上与友人别》：“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”（“杨花”就是柳絮。 苏轼有《杨花词》） 吴文英《风入松》：“楼前暗绿分携路，一丝柳、一寸柔情。” 诗词中不仅写“折柳送别”这种行动，而且，凡是与柳相关的词语都要拿来抒发分别时的离愁别恨，朋友间的厚意深情。 如“柳丝”、“柳枝”、“柳阴”、“柳色”、“烟柳”“柳绵”（又可说成是“柳花”、“杨花”、“柳絮”）、“杨柳”、“折杨柳”、“杨柳春”、“杨柳依依”等等。“折柳”诗词中，还有一段非常感人的故事。 宋朝礼部属官李之问，爱上了都城名妓聂胜琼。李将回原籍时，聂胜琼为之送别，饮于莲花楼，唱了一首词，末一句是：“无计留春住，奈何无计随君去。” 为这，李之问又留下来住了一个多月。后来因为妻子催促太紧，李不得不怅然离去。 不到十天，聂胜琼写了一首《鹧鸪天》，寄给李之问。李中途得之，藏在箱子里，回家后被妻子发现。 李只得以实相告。李夫人读了《鹧鸪天》，见其语句清健，非常高兴。 不但没有阻止李聂的这段情缘，反而拿出私房钱让李之问去都城迎娶聂胜琼。聂胜琼《鹧鸪天》：玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青，尊前一唱阳关后，别个人人第五程。 寻好梦，梦难成，有谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。 二、“折柳”之缘由 分别时为什么要折柳相送呢？常见的解释是，“柳”谐“留”音，赠柳表示留念，一为不忍分别，二为永不忘怀。但是，这种解释我们感到很单薄，不足以完全令人信服。 折柳送别作为一种非常普遍的文化习俗，恐怕不是一个“谐音”就能解释清楚的。因此，古代就有人从另外的角度探求这其中的缘由。 如清朝褚人获在《坚瓠广集》卷四中提出：“送行之人岂无他枝可折而必于柳者，非谓津亭所便，亦以人之去乡正如木之离土，望其随处皆安，一如柳之随地可活，为之祝愿耳。”这种解释是很合理的。 柳树和其他树木相比，其特点是“随地可活”，这正可以拿来祝愿远别的人，到了异地后，随遇而安，能够很快地融入当地的人群中，一切顺遂。这一说法便有了深刻的哲理性和更高的文化品味。 但是，我以为，这还不是“折柳送别”这种文化习俗的最初缘由。最早的渊源应该是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”这几句古诗。 理由有三：一是这诗句来自《诗经》，而且是名句，读书人人人熟悉；二是“杨柳依依”表达了战士出征前怀家恋土的离情别绪，为后来的的送别诗奠定了文化基调；三是《诗经》作为五经之一，其深广的文化传承作用是不容怀疑的，古人作诗讲究“无一字无来处”，当然来自经典。从这个意义上说，有人把《渭城曲》中“客舍依依杨柳春”改为“客舍青青柳色新”，我以为不妥。 总之，“折柳送别”应该有“谐音感怀”、“哲理启迪”、“文化传承”这样三个缘由。三、“折柳”之乐曲 “折柳送别”时，要吹笛，有时还要放声歌唱，所以，古诗中常把折柳、吹笛（唱曲）联系在一起，来表达依依惜别的深情。 与之相关的乐曲有这样三首：一是北朝乐府《鼓角横吹曲》中的《折杨柳枝》。有一首歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。 下马吹横笛，愁杀行客儿。”李白《塞下曲》：“笛中闻折柳，春色未曾看。” 还有前面提到的《春夜洛城闻笛》，这两首诗中所言“闻折柳”，都应该是《折杨柳枝》这支曲子。二是唐朝的《渭城曲》，又称《阳关三叠》。 其实原来并不是一首歌曲，只是王维写的一首诗《送阮二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 后来由乐人谱入乐府，当作送别曲，并把末句“西出阳关无故人”反复重叠歌唱，所以称为《阳关三叠》。这在唐朝是一首非常流行的送别曲。 三是唐朝的《杨柳枝词》。是唐教坊曲名，作者多以此题咏柳，以。 2.请介绍关于“柳”的诗句 隋无名氏诗： 杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。 柳永《雨霖铃》：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月” 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 杨柳岸，晓风残月！ 杨柳丝丝拂面。 昔我往矣，杨柳依依 今我来思，雨雪霏霏 喻意及象征 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。 3.有关柳的诗句 天净沙 春 无名 春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊。 杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 春日偶成 程颢 云淡风轻过午天，傍花随柳过前川. 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年. 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 初春小雨 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 寒食 韩翎 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 绝句 僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 4.关于柳的古诗大全 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 —— 陆游《游山西村》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —— 志南《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》 月上柳梢头，人约黄昏后。 —— 欧阳修《生查子·元夕》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 —— 王之涣《凉州词二首·其一》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 —— 贺知章《咏柳 》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —— 贺知章《咏柳 》 庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。 —— 欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》 西风多少恨，吹不散眉弯。 —— 纳兰性德《临江仙·寒柳》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 —— 高鼎《村居》 黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。 —— 陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 —— 韩翃《寒食 》 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 —— 王维《田园乐七首·其六》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 —— 王维《渭城曲 》 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。—— 苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 —— 韩愈《早春呈水部张十八员外 》 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛 》 舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 —— 晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》 5.含有“柳”的古诗文句,并说“柳”意思或含义 ：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 柳树成荫，繁花似锦 渭城朝雨邑轻尘[1]，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人[2]。关外的柳树 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩雄《寒食》） 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》） 3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南：《绝句》） 4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维：《送元二使安西》） 5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫：《绝句》） 6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣：《凉州词》） 7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡：《竹枝词》） 8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。（陆游：《钗头凤》） 9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》） 10.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白：《春夜洛城闻笛》） 1.树木丛生，百草丰茂。（曹操：《观沧海》） 2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然：《过故人庄》） 3.鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛：《题李凝幽居》） 4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章：《咏柳》） 5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参：（白雪歌送武判官归京） 6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢：《黄鹤楼》） 7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里：《小池》） 9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远：《天净沙u2022秋思》） 10.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊：《蝶恋花》） 柳树 6.关于柳的诗句 青门柳 【唐】白居易 青青一树伤心色，曾入几人离恨中。 为近都门多送别，长条折尽减春风。长安新柳 【唐】陈光 九陌云初霁，皇衢柳已新。 不同天苑景，先得日边春。色浅微含露，丝轻未惹尘。 一枝方欲折，归去及兹晨。临川见新柳 【唐】崔橹 不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。 岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。 汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。柳 【唐】崔橹 风慢日迟迟，拖烟拂水时。 惹将千万恨，系在短长枝。骨软张郎瘦，腰轻楚女饥。 故园归未得，多少断肠思。题柳 【唐】狄焕 天南与天北，此处影婆娑。 翠色折不尽，离情生更多。雨余笼灞岸，烟暝夹隋河。 自有佳名在，秦松继得么。新柳 【唐】杜牧 无力摇风晓色新，细腰争妒看来频。 绿荫未覆长堤水，金穗先迎上苑春。几处伤心怀远路，一枝和雨送行尘。 东门门外多离别，愁杀朝朝暮暮人。柳绝句 【唐】杜牧 数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。 依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。柳 【唐】方干 摇曳惹风吹，临堤软胜丝。 态浓谁为识，力弱自难持。学舞枝翻袖，呈妆叶展眉。 如何一攀折，怀友又题诗。柳 【唐】韩偓 一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。 无奈灵和标格在，春来依旧褭长条。柳 【唐】韩琮 折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。 上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。柳 【唐】韩溉 雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。 如凭细叶留春色，须把长条系落晖。彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。 世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。咏柳 【唐】韩偓 褭雨拖风不自持，全身无力向人垂。 玉纤折得遥相赠，便似观音手里时。咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳 【唐】李峤 杨柳郁氤氲，金堤总翠氛。 庭前花类雪，楼际叶如云。列宿分龙影，芳池写凤文。 短箫何以奏，攀折为思君。垂柳 【唐】李商隐 娉婷小苑中，婀娜曲池东。 朝佩皆垂地，仙衣尽带风。七贤宁占竹，三品且饶松。 肠断灵和殿，先皇玉座空。柳 【唐】李商隐 江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。 灞岸已攀行客手，楚宫先骋舞姬腰。清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。 如线如丝正牵恨，王孙归路一何遥。柳 【唐】李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。题柳 【唐】李中 折向离亭畔，春光满手生。 群花岂无艳，柔质自多情。夹岸笼溪月，兼风撼野莺。 隋堤三月暮，飞絮想纵横。柳 【唐】罗隐 一簇青烟锁玉楼，半垂阑畔半垂沟。 明年更有新条在，绕乱春风卒未休。柳 【唐】慕幽 今古凭君一赠行，几回折尽复重生。 五株斜傍渊明宅，千树低垂太尉营。临水带烟藏翡翠，倚风兼雨宿流莺。 隋皇堤畔依依在，曾惹当时歌吹声。柳 【唐】裴说 高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。 思量却是无情树，不解迎人只送人。咏柳 【唐】吴融 自与莺为地，不教花作媒。 细应和雨断，轻只爱风裁。好拂锦步障，莫遮铜雀台。 灞陵千万树，日暮别离回。柳 【唐】徐夤 漠漠金条引线微，年年先翠报春归。 解笼飞霭延芳景，不逐乱花飘夕晖。啼鸟噪蝉堪怅望，舞烟摇水自因依。 五株名显陶家后，见说辞荣种者稀。咏柳 【唐】薛逢 弱植惊风急自伤，暮来翻遣思悠扬。 曾飘紫陌随高下，敢拂朱阑竞短长。萦砌乍飞还乍舞，扑池如雪又如霜。 莫令岐路频攀折，渐拟垂阴到画堂。庭柳 【唐】姚系 袅袅柳杨枝，当轩杂佩垂。 交阴总共密，分条各自宜。因依似永久，揽结更伤离。 爱此阳春色，秋风莫遽吹。柳 【唐】张旭 濯濯烟条拂地垂，城边楼畔结春思。 请君细看风流意，未减灵和殿里时。柳 【唐】郑谷 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 碧玉装成一束高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。 杏 花 村 二月春风吹杨柳，吹乱心中几多愁。料知此愁年年有，依旧相约风雨后。 杏花村里杏花酒，风雨声中风雨楼。不见鸿雁传书来，只见伊人泪长流。 柳絮飞歌 此情绵绵何时尽？牵动长空万里云。云中本是双飞燕，而今都做梦里人。 欲往何处觅莹雪？漫飘柳絮祭芳魂。祭罢芳魂又一春，依旧不见绿罗裙。 左 公 柳 多少人生风雨后？多少慷慨不再有？多少壮举一场梦？多少盛情一杯酒？而今许下千般愿，洒向长河万古柳。不愿与君长相思，但愿与君长相守。 声声慢 ·苏堤春晓 夜色茫茫，路上人稀，一轮明月如镜。分手只有一人，泪眼相送。 一阵清风吹来，杨柳梢，随风飘动。泪未干，人已去，可叹一歌未竟。 7.在古诗词中“柳”的含义 翻开唐诗宋词，吟咏柳和月的名篇佳作比比皆是。 千百年来，柳和月的意象特别受到文人墨客的钟爱，成了我国古代文人感情抒发的重要内容。中学语文新教材中，也收录了多首吟柳赏月的古诗词，根据中学语文教学新大纲提出的“发展健康个性，形成健全人格”的教学目标，我们有必要认真搞好古诗词的教学，有必要带领学生一起去认真欣赏中学古诗词中的柳和月。 一、吟柳 以柳赠别，“此时无声胜有声” 柳，谐音“留”。古人送别多用“折柳”，表示离人的难言难分之情。 “折柳”赠别之风，尤其是在唐、宋朝时盛行，因而，“折柳”也就成为赠别的代称。 《陆太祝》中的“新知折柳赠，旧侣乘篮送”，写的就是以柳赠别之情。 北朝乐府民歌“上马不捉鞭，反折杨柳枝”，写的也是以柳赠别之情。《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”，是以杨柳婀娜多姿的美景，反衬征夫离乡背井、抛妻别子的哀愁，可谓“此时无声胜有声”啊。 以柳言愁，“秋风秋雨愁煞人” 人遇悲心事，景暗万念灰。婉约词派的代表人物柳永，是以柳言愁的高手，他的《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，堪称愁景写愁情的千古佳句。 词人在这里设想，人生最痛苦的莫过于酒入愁肠，梦醒时分竟不知身在何处。词人在这里勾勒了一幅“清秋图”：晓风轻拂、残月朦胧、杨柳依依，晓风、残月、杨柳三个意象罗列，构成一幅哀愁的景观，引起人们对词人深秋旅途的无限遐想：一舟临岸，但见习习晓风轻拂萧萧杨柳，一弯残月高挂杨柳枝头，风景之凄凉，客情之冷落，离愁之绵邈，完全凝聚在这清秋图之中。 真是“一切景语皆情语也”，读后令人倍感黯然神伤。 以柔为美，“未成曲调先有情” 柳的形体特征，具有阴柔之美。 贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句，写的就是柳的这种内在特质之美。“见芙蓉怀媚脸，遇杨柳忆折腰”，这里把美女的身腰比作柳枝，通过女子的腰之美反映女子的形体之美。 因为柳“细、长、柔”的内在特质之美，恰与古代人们对女子的审美标准是统一的。尤其是宋代词人继承发扬了这一审美传统，涌现了大量阴柔之美的婉约词作。 二、赏月 以月抒怀，“何人不起故园情” 月亮，别称很多，诸如“银钩、玉盘、玉兔、蟾宫、桂宫”等。月光、月辉在古诗词中常常成为思念家乡、盼望团圆的标志。 看到月照大地，洒下清辉，人们常常生起故园情结。李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。”这首诗短短四句，20个字，却把远离故地、思念故乡的情怀，惟妙惟肖地描绘出来。 是一首脍炙人口、流芳千古的著名思乡诗。 李煜的词《虞美人》，也是一首以月抒怀的名篇。 开头两句“春花秋月何时了？往事知多少！”写的是眼前之景，望“秋月”而生悲，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，“月缺月圆”，给词人带来的又是什么呢？只能是绵绵无尽的长恨而已。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 又由感叹现实，转入写身边事情。在那皎洁的月光下，回想起自己早已破灭的国家，精神上的巨大痛苦，实在承受不住啊！“月是故乡明”，囚居“小楼”的词人见皓月当空，自然会引起他对昔日“故国”月下种种故情的无限眷恋。 然而，“月明”无殊，但江山易主，一切都今非昔比了，一切都成为无可追挽的“往事”了。 以月言情，“说尽心中无限事” 李清照的词《一剪梅·别愁》，其中有三句“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。” 以月言情，写的是词人西楼盼书的殷切之情。古时候，对分离两地的亲人或情人来说，书信就是沟通彼此消息和感情的桥梁，它可以穿越时空，给相互思念着的人们带来慰籍。 在这里，对于深深怀念着丈夫的词人来说，希望得到丈夫的书信，自然成为她精神生活中不可缺少的内容。就在词人望眼欲穿的时候，蓦地，出现了“雁字回时，月满西楼”。 就是说只有那清冷的月光无声无息地洒满了她的楼头，真是“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”。这怎么不使词人倍加失望，倍加惆怅呢！吴衡照在《莲子居词话》卷二中说：“言情之词，心藉景色映托，乃具深宛流美之致。” 在这里，词人以“云中谁寄锦书来”呼起后并不作回答，而径以“雁字回时，月满西楼”这样两句充满诗情画意的景语收束上片，不写愁而愁自见，不言情而情无限，达到了“说尽心中无限事”的效果。 以月写景，“秋月春风等闲度” 李煜的词《相见欢》上阙：“无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。”借一弯月亮写出了词人孑然一身，满腹忧愁的情景。 词人依栏仰望，一弯如钩的残月，让人遐想，让人回忆。残破的故国，残破的家，还有这颗残破的心，仿佛月知人心，人愁月也愁；仿佛月懂人情，今晚这象征团圆的月亮也不作美，使词人愁上加愁。 词人俯视楼下，“寂寞梧桐深院锁清秋”。“梧桐”、“深院”并不解人间情仇，更不懂“寂寞”为何物，“清秋”一词，也让人联想起黄叶飘零，秋风萧瑟，更何况还有“寂寞”的“梧桐”，冷清的“深院”。 人间秋色，无处不在，岂能被一园锁住。所以，被锁者，非秋之景色，乃词人被囚者也。 这里。

长垣银河学校学费是21000。资料扩展：长垣市，河南省辖县级市，由新乡市代管，位于河南省东北部、新乡市东部，北接安阳市滑县、濮阳市濮阳县，南接开封市兰考县，西接封丘县、东与山东省菏泽市东明县隔黄河相望。暖温带大陆性季风型气候，行政区域总面积1051平方千米。2022年末，长垣市常住人口90.9万人。西周，属卫国。秦，设长垣县。2019年，撤销长垣县，设立县级长垣市。截至2022年10月，5个街道、11个镇、2个乡，另辖1个乡级单位。市政府驻蒲西街道人民路368号。长济高速、大庆—广州高速公路、济东高速公路、新菏铁路、省道308线、213线从长垣市境内过。有苏坟遗址、学堂岗圣庙、九龙山全神庙（石刻）等旅游景点。2022年，长垣市地区生产总值完成574.90亿元，按可比价计算，较上年增长5.8%。居民人均可支配收入30879.7元，较上年名义增长7.2%，2023年1月19日，长垣市入选自然资源节约集约示范县。长垣市属暖温带大陆性季风型气候，气温、日照、降水均有明显的季节性变化。年平均日照2415.5小时，日照百分率55%。年平均气温13.6℃。年平均无霜期208天，年平均降水量6444毫米。长垣市属于黄河流域，流域总面积1051平方千米。除生产堤以东109平方千米为黄河干流控制，占总流域面积的10.4%，其余分属天然文岩渠和金堤河两大水系。临黄堤以东、生产堤以西为天然文岩渠水系，控制流域面积242平方千米，占总流域面积的23.6%。临黄大堤以西为金堤河水系，控制流域面积700平方千米，占总流域面积的66%，处水系最上游。现有确权县管河道58条，总长539.41千米。

寒蝉 离别杜鹃 国破家亡寒鸦 处境不顺青眼 看得起春燕 迎春明月 思乡

1、 树木类： 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。 红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 松：松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。 梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思《双调水仙子?夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）等。 2、 花草类： 花开：希望 青春 人生的灿烂 花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。 桃花：象征美人 兰：高洁 牡丹：富贵 美好 草： 生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 岁寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高洁的品格 红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。 菊：隐逸 高洁 脱俗 菊花：菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。 莲：由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。 以梅子的成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）。 丁香，指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》） 3、动物类 猿猴：哀伤 凄厉 杜甫《登高》“风急天高猿啸哀” 鸿鸽：:理想 追求 鱼：自由 惬意 鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦)马： 奔腾 追求 漂泊 乌鸦：小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥：飘零 伤感 鸟：象征自由 莼[chún]羹鲈脍：指家乡风味。后来文人以“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。 双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。 庄周梦蝶：语出自《庄子?齐物论》：“昔者庄周梦为胡(蝴)蝶，栩栩然胡(蝴)蝶也。自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡(蝴)蝶与？胡(蝴)蝶之梦为周与?周与胡(蝴)蝶，则必有分矣。此之谓物化。”庄子以此说明物我为一，万物齐等的思想。后来文人用来借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。如陆游《冬夜》诗云：一杯罂粟蛮奴供，庄周蝴蝶两俱空。” (孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁：书信——对亲人的思念。 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”（唐人赵嘏《长安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋人戴复古《月夜舟中》）等。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。 鹧鸪鸟：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。 寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。”〔西陆：秋天〕以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。宋人柳永《雨霖铃》开篇是：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。”还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。“寒蝉鸣我侧”（三国人曹植《赠白马王彪》）等诗句也表达这样的情思。 鸳鸯，指恩爱的夫妇，如“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”（唐人卢照邻《长安古意》）。 古诗词中“燕子”意象 燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。 （1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。如“冥冥花正开，飏飏燕新乳”（韦应物《长安遇冯著》），“燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》），“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵”（乔吉《天净沙?即事》），“鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花”（张可久《凭栏人?暮春即事》），南宋词人史达祖更是以燕为词，在《双双燕?咏燕》中写到：“还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。”极研尽态，形神俱似。春天明媚灿烂，燕子娇小可爱，加之文人多愁善感，春天逝去，诗人自会伤感无限，故欧阳修有“笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中”（《采桑子》）之慨叹，乔吉有“燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，风寒懒报衙（采蜜），啼煞饥鸦”（《水仙子》）之凄惶。 （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经?谷风》），“燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”（《诗经?燕燕》），正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。才有了“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”（薛道衡?《昔昔盐》）的空闺寂寞，有了“落花人独立，微雨燕双飞”（晏几道?《临江仙》）的惆怅嫉妒，有了“罗幔轻寒，燕子双飞去”（宴殊?《破阵子》）的孤苦凄冷，有了“月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼”（周德清?《喜春来》）的失意冷落，有了“花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子”（张可久?《清江引》）的留恋企盼。凡此种种，不一而足。 （3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特点，尽情宣泄心中的愤慨，最著名的当属刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”另外还有宴殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”（《浣溪沙》），李好古的“燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处”（《谒金门?怀故居》），姜夔的“燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨”（《点绛唇》），张炎的“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”（《高阳台》），文天祥的“山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？”（《金陵驿》）。燕子无心，却见证了时事的变迁，承受了国破家亡的苦难，表现了诗人的“黍离”之悲，负载可谓重矣。 （4）代人传书，幽诉离情之苦。唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗。任宗离家行贾湖中，数年不归，绍兰作诗系于燕足。时任宗在荆州，燕忽泊其肩，见足系书，解视之，乃妻所寄，感泣而归。其《寄夫》诗云：“我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。”谁说“梁间燕子太无情”（曹雪芹?《红楼梦》），正是因为燕子的有情才促成了丈夫的回心转意，夫妻相会。郭绍兰是幸运的，一些不幸的妇人借燕传书，却是石沉大海，音信皆无，如“伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”（张可久?《塞鸿秋?春情》），“泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否”（冯延巳?《蝶恋花》），其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下。 （5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。“整体、直觉、取象比类是汉民族的主导思维方式”（张岱年?《中国思维偏向》），花鸟虫鱼，无不入文人笔下，飞禽走兽，莫不显诗人才情。雁啼悲秋，猿鸣沾裳，鱼传尺素，蝉寄高远，燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂泊流浪，“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦?《满庭芳》）；或身世浮沉，“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难”（张可久?《殿前欢》）；或相见又别，“有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送”（苏轼?《送陈睦知潭州》；或时时相隔，“磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞”（刘安?《淮南子》）。燕子，已不仅仅再是燕子，它已经成为中华民族传统文化的象征，融入到每一个炎黄子孙的血液中。 4、风霜雨雪水云类: 海：辽阔 力量 深邃 气势 海浪：人生的起伏 海浪的汹涌：人生的凶险 江湖的诡谲 江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史的发展趋势 烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭 小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量 春风：旷达 欢愉 希望 东风：春天 美好 西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归 狂风：作乱 摧毁旧世界的力量 霜：人生易老 社会环境的恶劣，恶势力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折 雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂 露：人生的短促 生命的易逝 云：游子 飘泊 以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）。 天阴：压抑 愁苦 寂寞 天晴：欢愉 光明 金风：秋风 “水”的意象 （1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。 如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。 （2）因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁。 如李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。 5、器物类 玉：高洁 地重游 脱俗 珍珠：美丽 无瑕 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。 西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐；汗青：史册；须眉：男子；巾帼：妇女；桑梓：故乡；轩辕：祖国；三尺：法律；寸管：笔；青鸟：信使 船：兰舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）、樯撸（借代大船、战船）。 吴钩：泛指宝刀、利剑。例如辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》：“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”通过看吴钩，拍栏杆，表达了自己意欲报效祖国，建功立业，而又无人领会的失意情怀。 昆山玉：比喻杰出的人才。语出李斯《谏逐客书》：“今陛下致昆山之玉，有随、和之宝(指随侯珠与和氏璧)，垂明月之珠，服太阿之剑(吴国名剑")，乘纤离(骏马名)之马，建翠风之旗，树灵鼍（tuó，扬子鳄之类的动物，皮可制鼓)之鼓……今取人则不然：不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。”后来就以“昆山玉”比喻优秀人才。 中国古典诗歌中用以表现“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飞蓬、孤雁等，“船”则是表现这种情感的最为常见的意象之一。一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈： 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。 《旅夜书怀》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 《登岳阳楼》 杜甫经历了唐朝由盛而衰的巨大转变，晚年在四川、湖南一带漂泊达11年之久，最后病死于自潭州赴岳州的一条小船上。船是他晚年最常用的交通工具，也成为他最终的归宿。他在诗中反复写到“船”意象，“危樯独夜舟”“老病有孤舟”，船是诗人漂泊身世的象征和写照。 苏轼因“乌台诗案”贬官黄州时写下了《临江仙》： 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 与“漂泊”之感相对，中国古典诗歌中“船”意象的另一典型内涵是“自由”。这种思想的渊源可以追溯到庄子，他说“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。”他的思想虽然消极，但是对中国文人来说，“泛不系之舟”，却成为颇具吸引力的人生理想： 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李白《宣州谢眺饯别校书叔云》 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物《滁州西涧》 韦诗描写春花、春草春树春鸟春潮春雨等明丽的景象，用一系列繁密景物烘托出“野渡无人舟自横”的中心意象，既是写实化描写，又是诗人心态的形象化表现。 6、颜色类 白：纯洁 无暇 丧事 红：热情奔放 青春 喜事 绿：希望 活力 和平 蓝：高雅 忧郁 黄：温暖 平和 紫：高贵 神秘 黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命途的多舛 7、关于人的品质、行为活动的。 英雄：追慕 自愧自叹 小人：鄙夷 明志 自省 鞭挞 六朝旧事、南朝旧梦：表示往日富贵繁华的生活。 击楫：谓立志报效国家，收复失地。 娥眉（蛾眉）：美女 峨眉：高尚的德行 青青子矜：有才能的人 巴歌：亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作谦词。多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道。 碧血：借指为正义事业所流的血。后来也用户碧血”、“苌弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。例如《窦娥冤》：“不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅……这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。” 折桂：比喻科举及第。典出《晋书》：“武帝于东堂会送，问诜曰：‘卿自以为何如?"诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。”" 怀桔：指孝顺双亲。 采薇：借指隐居生活。《史记?伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。后来也表现坚守节操。 诗人常常用诗歌里的“山林”和“宫阙”的形象，来表现诗人的理想和现实之间的矛盾与冲突。所谓“宫阙”也言“魏阙”，是朝廷的代称，也是诗人受到当道重用的象征。所谓“山林”则是指诗人在政治理想破灭或者是怀才不遇、报国无门时，作者心生怨愤而转向归隐山林息影草泽的形象的代称。 哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。诗歌写使臣行于四方，见流民如鸿雁飞集于野，流民喜使者到来，皆合词倾诉，如鸿雁袁鸣之声不绝。后来以鸿雁在野、哀鸿遍野喻指百姓流离失所。 咏絮：谓女子咏雪。指女子工于吟咏，有非凡的才华。后来“咏絮”即指咏雪，“咏絮才”即非凡才华。 南冠：指囚犯。典故出自《左传?成公九年》一楚人钟仪囚于晋，仍然戴南冠．弹奏南国音乐，范文子称赞这是君子之行：后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。 8、地点： 古迹：怀旧明志 昔盛今衰 (国家) 衰败 萧条 （古迹一般和古人密切相联) 乡村：思归 厌俗 田园风光 生活气息 纯扑美好 安逸宁静 草原：辽阔 人生境界 人的胸襟 城市 (市井)：繁荣热闹 富贵奢华 仙境：飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗 凭栏：思念故国、故乡、亲人。 南山 代表隐居的地方 桃源：代表着一个理想的乐土 武陵人代表隐居的人 柳营：指军营。后也代称纪律严明的军营。 天地尘世：鸿蒙、希夷、太清、太虚。 细柳营：汉代周亚夫屯军之地。王维《观猎》“忽过新丰市，还归细柳营。” 9、其他类 白衣苍狗：亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。出自杜甫诗《可叹》：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。”人事变化，犹如浮云，一会儿像白云，一会儿像灰狗。 破晓：初现希望 深夜：愁思怀旧 雪：琼玉、碎玉、冰花、六出；信：鸿雁、尺牍、尺素 亡国：后庭花。 天地：人类的渺小 人生的短暂 心胸的广阔 情感的孤独 浮生：表示短暂虚幻的人生。 朝阳：希望 朝气 活力 夕阳：失落 消沉 珍惜美好而短暂的人生或事物 正午：热烈 热情奔放 恶势力对社会、对人的摧残 酒：欢悦 得意 失意 愁苦 月亮：人生的圆满、缺憾 思乡 思亲 “望月怀远”、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉” 月亮的别称：蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫；“玉盘”、“玉轮”、“玉环”、“玉钩”、“玉弓”、“玉镜”、“天镜”、“明镜”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍” 月亮：在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首诗表现了李白的思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。 此外“月”还有以下意象 （ 1）明月蕴涵边人的悲愁。 如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。 （2）明月蕴涵情感的无奈。 如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。 （3）明月蕴涵时空的永恒。 “古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。