一元二次方程的多种形式?

一元二次方程的公式是：x=u2212b±b2u22124ac2a(b2u22124ac≥0)。只含有一个未知数（一元），并且未知数项的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程经过整理都可化成一般形式ax+bx+c=0（a≠0）。其中ax叫作二次项，a是二次项系数；bx叫作一次项，b是一次项系数；c叫作常数项。一元二次方程的特点　　1、含有一个未知数。2、且未知数次数最高次数是2。3、一元二次方程是整式方程。要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理。如果能整理为ax2+bx+c=0(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程。4、将方程化为一般形式：ax2+bx+c=0时，应满足（a≠0)。

简单分析一下，详情如图所示

简单分析一下，详情如图所示

太简单

这是一种数学公式，可以用这个方程计算出答案，1元2次方程的含义就是当问题中有两个未知数的时候，就可以利用公式得出结果。

一元二次方程是含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程。一元二次方程的一般形式，它的特征是：等式左边十一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中 叫做二次项，a叫做二次项系数;bx叫做一次项，b叫做一次项系数;c叫做常数项。一元二次方程作为初中数学代数里重要内容之一，在中考数学中一直占有重要的地位。如中考数学会考查一元二次方程及其相关概念、一元二次方程的解法（直接开平方法、配方法、公式法、分解因式法），运用一元二次方程去解决实际生活当中的问题等应用题，这些都是中考的常考考点。

含有的未知数的次数是2次的方程。

1．一元二次方程的定义一元二次方程有三个特点：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的最高次数是2；(3)是整式方程．要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程．2．一元二次方程的一般形式我们把(a≠0)叫做一元二次方程的一般形式，特别注意二次项系数一定不为0，b、c可以为任意实数，包括可以为0，即一元二次方程可以没有一次项，常数项．(a≠0)，(a≠0)，(a≠0)都为一元二次方程．3．一元二次方程的解法一元二次方程的解法有四种：(1)直接开平方法；(2)因式分解法；(3)配方法；(4)公式法．要根据方程的特点灵活选择方法，其中公式法是通法，可以解任何一个一元二次方程．4．一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式为．△>0方程有两个不相等的实数根．△＝0方程有两个相等的实数根．△<0方程没有实数根．上述由左边可推出右边，反过来也可由右边推出左边．5．一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程(a≠0)的两个根是，那么．6．解应用题的步骤(1)分析题意，找到题中未知数和题给条件的相等关系；(2)设未知数，并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数；(3)找出相等关系，并用它列出方程；(4)解方程求出题中未知数的值；(5)检验所求的答数是否符合题意，并做答．【解题思想】1．转化思想转化思想是初中数学最常见的一种思想方法．运用转化的思想可将未知数的问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题．在本章中，将解一元二次方程转化为求平方根问题，将二次方程利用因式分解转化为一次方程等．2．从特殊到一般的思想从特殊到一般是我们认识世界的普遍规律，通过对特殊现象的研究得出一般结论，如从用直接开平方法解特殊的问题到配方法到公式法，再如探索一元二次方程根与系数的关系等．3．分类讨论的思想一元二次方程根的判别式体现了分类讨论的思想．【经典例题精讲】1．对有关一元二次方程定义的题目，要充分考虑定义的三个特点，不要忽视二次项系数不为0．2．解一元二次方程时，根据方程特点，灵活选择解题方法，先考虑能否用直接开平方法和因式分解法，再考虑用公式法．3．一元二次方程(a≠0)的根的判别式正反都成立．利用其可以(1)不解方程判定方程根的情况；(2)根据参系数的性质确定根的范围；(3)解与根有关的证明题．4．一元二次方程根与系数的应用很多：(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程．

含有一个未知数，并且未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程

一元二次方程解法：1. 第一步：解一元二次方程时，如果给的不是一元二次方程的一般式，首先要化为一元二次方程的一般式，再确定用什么方法求解。2. 解一元二次方程的常用方法：（1）直接开方法：把一元二次方程化为一般式后，如果方程中缺少一次项，是一个形如ax2+c=0的方程时，可以用此方法求解。解法步骤：①把常数项移到等号右边，；②方程中每项都除以二次项系数，；③开平方求出未知数的值：（2）因式分解法：把一元二次方程化为一般式后，如果方程左边的多项式可以因式分解的话，可以使用此方法求解。解法步骤：①把方程的左边因式分解，转化为两个因式乘积的形式；②令每个因式分别等于0，进而求出方程的两个根；例：解关于x的方程：解：把方程左边因式分解成：（x-m）（x+n）=0∴x1=m，x2=n（3）配方法：当一元二次方程化为一般式后，不能用直接开方和因式分解的方法求解时，可以使用此方法。解法步骤：①若方程的二次项系数不是1，方程中各项同除以二次项系数，使二次项系数为1；②把常数项移到等号右边；③方程两边同时加上一次项系数一半的平方；④方程左边变成一个完全平方式，右边合并同类项，变为一个实数；⑤方程两边同时开平方，从而求出方程的两个根；例：解方程：解：方程两边同除以3得：移项，得：∴即：∴ x+2=±√6∴（4）公式法：利用一元二次方程的求根公式解一元二次方程，适用于所有的一元二次方程。求根公式：，其中a≠0。解法步骤：①先把一元二次方程化为一般式；"②找出方程中a、b、c等各项系数和常数值；③计算出b2-4ac的值；④把a、b、b2-4ac的值代入公式；⑤求出方程的两个根；例：解方程：解：（1）方程中：a=1，b=-4，c=4∴x={-（-4）±√0}/2×1=2，∴原方程根为

一元二次方程的解法 一、知识要点：一元二次方程和一元一次方程都是整式方程，它是初中数学的一个重点内容，也是今后学习数学的基础，应引起同学们的重视。一元二次方程的一般形式为：ax2+bx+c=0,(a≠0)，它是只含一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程。解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。一元二次方程有四种解法：1、直接开平方法；2、配方法；3、公式法；4、因式分解法。二、方法、例题精讲：1、直接开平方法：直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n(n≥0)的方程，其解为x=m± .例1．解方程（1）(3x+1)2=7 （2）9x2-24x+16=11分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)2，右边=11>0，所以此方程也可用直接开平方法解。（1）解：(3x+1)2=7×∴(3x+1)2=5∴3x+1=±(注意不要丢解)∴x=∴原方程的解为x1=,x2=（2）解：9x2-24x+16=11∴(3x-4)2=11∴3x-4=±∴x=∴原方程的解为x1=,x2=2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0(a≠0)先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c将二次项系数化为1：x2+x=-方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+()2=-+()2方程左边成为一个完全平方式：(x+)2=当b2-4ac≥0时，x+=±∴x=(这就是求根公式)例2．用配方法解方程3x2-4x-2=0解：将常数项移到方程右边3x2-4x=2将二次项系数化为1：x2-x=方程两边都加上一次项系数一半的平方：x2-x+()2=+()2配方：(x-)2=直接开平方得：x-=±∴x=∴原方程的解为x1=,x2=.3．公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，把各项系数a,b,c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。例3．用公式法解方程 2x2-8x=-5解：将方程化为一般形式：2x2-8x+5=0∴a=2,b=-8,c=5b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0∴x===∴原方程的解为x1=,x2=.4．因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。例4．用因式分解法解下列方程：(1)(x+3)(x-6)=-8 (2)2x2+3x=0(3)6x2+5x-50=0(选学） (4)x2-2(+)x+4=0（选学）(1)解：(x+3)(x-6)=-8 化简整理得x2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式，右边为零)(x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式)∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程)∴x1=5,x2=-2是原方程的解。(2)解：2x2+3x=0x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式)∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程)∴x1=0，x2=-是原方程的解。注意：有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解，应记住一元二次方程有两个解。(3)解：6x2+5x-50=0(2x-5)(3x+10)=0(十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错)∴2x-5=0或3x+10=0∴x1=,x2=-是原方程的解。(4)解：x2-2(+)x+4=0（∵4可分解为2·2，∴此题可用因式分解法）(x-2)(x-2)=0∴x1=2,x2=2是原方程的解。小结：一般解一元二次方程，最常用的方法还是因式分解法，在应用因式分解法时，一般要先将方程写成一般形式，同时应使二次项系数化为正数。直接开平方法是最基本的方法。公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程（有人称之为万能法），在使用公式法时，一定要把原方程化成一般形式，以便确定系数，而且在用公式前应先计算判别式的值，以便判断方程是否有解。配方法是推导公式的工具，掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了，所以一般不用配方法解一元二次方程。但是，配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用，是初中要求掌握的三种重要的数学方法之一，一定要掌握好。（三种重要的数学方法：换元法，配方法，待定系数法）。

关于解一元二次方程的方法有直接开平方法，配方法等，详细介绍如下：一、直接开平方法：依据的是平方根的意义，步骤是：①将方程转化为x=p或（mx+n)=p的形式；②分三种情况降次求解：①当p>0时；②当p=0时；③当p<0时，方誉耐运程亩历无实数根。需要注意的是：直接开平方法只适用于部分的一元二次方程，它适用的方程能转化为x=p或（mx+n)=p的形式，其中p为常数，当p≥0时，开方时要取“正、负。二、配方法：把一般形式的一元二次方程ax+bx+c=0(a≥0)左端配成一个含有未知数的完全平方式，右端是一个非负庆梁常数，进而可用直接开平方法来求解。一般步骤：移项、二次项系数化成1，配方，开平方根。配方法适用于解所有一元二次方程。三、公式法：利用求根公式，直接求解。把一元二次方程的各系数代入求根公式，直接求出方程的解。一般步骤为：(1)把方程化为一般形式；(2)确定a、b、c的值；(

一元二次方程的公式是：x=_b±b2_4ac2a(b2_4ac≥0)。只含有一个未知数（一元），并且未知数项的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程经过整理都可化成一般形式ax+bx+c=0（a≠0）。其中ax叫作二次项，a是二次项系数；bx叫作一次项，b是一次项系数；c叫作常数项。在一元二次方程y=ax_+bx+c（a、b、c是常数）中，当△＝b_-4ac＞0时，方程有两个解，根据求根公式x=（－b±√（b_-4ac））／2a即刻求出结果；△＝b_-4ac=0时，方程只有一个解x=-b/2a；△＝b_-4ac＜0时，方程无解。

需要用到消元思想，就是通过加法或减法把未知数的个数减少，最后只留下一个未知数，即可得出具体的数值。本题较为简单，得出一个未知数后，其他的就可以推导出来啦。

分解因式

一、知识要点： 一元二次方程和一元一次方程都是整式方程，它是初中数学的一个重点内容，也是今后学习数学的基础，应引起同学们的重视。 一元二次方程的一般形式为：ax2+bx+c=0, (a≠0)，它是只含一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程。 解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。一元二次方程有四种解 法：1、直接开平方法；2、配方法；3、公式法；4、因式分解法。 二、方法、例题精讲： 1、直接开平方法： 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的方程，其解为x=m± . 例1．解方程（1）(3x+1)2=7 （2）9x2-24x+16=11 分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)2，右边=11>0，所以此方程也可用直接开平方法解。 (1）解：(3x+1)2=7× ∴(3x+1)2=5 ∴3x+1=±(注意不要丢解) ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= （2）解： 9x2-24x+16=11 ∴(3x-4)2=11 ∴3x-4=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= 2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c 将二次项系数化为1：x2+x=- 方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+( )2=- +( )2 方程左边成为一个完全平方式：(x+ )2= 当b2-4ac≥0时，x+ =± ∴x=(这就是求根公式) 例2．用配方法解方程 3x2-4x-2=0 解：将常数项移到方程右边 3x2-4x=2 将二次项系数化为1：x2-x= 方程两边都加上一次项系数一半的平方：x2-x+( )2= +( )2 配方：(x-)2= 直接开平方得：x-=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= . 3．公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，把各项系数a, b, c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。 例3．用公式法解方程 2x2-8x=-5 解：将方程化为一般形式：2x2-8x+5=0 ∴a=2, b=-8, c=5 b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0 ∴x= = = ∴原方程的解为x1=,x2= . 4．因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让 两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个 根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。 例4．用因式分解法解下列方程： (1) (x+3)(x-6)=-8 (2) 2x2+3x=0 (3) 6x2+5x-50=0 (选学） (4)x2-2( + )x+4=0 （选学） (1)解：(x+3)(x-6)=-8 化简整理得 x2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式，右边为零) (x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式) ∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=5,x2=-2是原方程的解。 (2)解：2x2+3x=0 x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式) ∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=0，x2=-是原方程的解。 注意：有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解，应记住一元二次方程有两个解。 (3)解：6x2+5x-50=0 (2x-5)(3x+10)=0 (十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错) ∴2x-5=0或3x+10=0 ∴x1=, x2=- 是原方程的解。 (4)解：x2-2(+ )x+4 =0 （∵4 可分解为2 u20222 ，∴此题可用因式分解法） (x-2)(x-2 )=0 ∴x1=2 ,x2=2是原方程的解。 小结： 一般解一元二次方程，最常用的方法还是因式分解法，在应用因式分解法时，一般要先将方程写成一般 形式，同时应使二次项系数化为正数。 直接开平方法是最基本的方法。 公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程（有人称之为万能法），在使用公式 法时，一定要把原方程化成一般形式，以便确定系数，而且在用公式前应先计算判别式的值，以便判断方程 是否有解。 配方法是推导公式的工具，掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了，所以一般不用配方法 解一元二次方程。但是，配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用，是初中要求掌握的三种重要的数学方 法之一，一定要掌握好。（三种重要的数学方法：换元法，配方法，待定系数法）。 例5．用适当的方法解下列方程。(选学） （1）4(x+2)2-9(x-3)2=0 （2）x2+(2-)x+ -3=0 （3） x2-2 x=- （4）4x2-4mx-10x+m2+5m+6=0 分析：（1）首先应观察题目有无特点，不要盲目地先做乘法运算。观察后发现，方程左边可用平方差 公式分解因式，化成两个一次因式的乘积。 （2）可用十字相乘法将方程左边因式分解。 （3）化成一般形式后利用公式法解。 （4）把方程变形为 4x2-2(2m+5)x+(m+2)(m+3)=0，然后可利用十字相乘法因式分解。 （1）解：4(x+2)2-9(x-3)2=0 [2(x+2)+3(x-3)][2(x+2)-3(x-3)]=0 (5x-5)(-x+13)=0 5x-5=0或-x+13=0 ∴x1=1,x2=13 （2）解： x2+(2- )x+ -3=0 [x-(-3)](x-1)=0 x-(-3)=0或x-1=0 ∴x1=-3，x2=1 （3）解：x2-2 x=- x2-2 x+ =0 (先化成一般形式) △=(-2 )2-4 ×=12-8=4>0 ∴x= ∴x1=,x2= （4）解：4x2-4mx-10x+m2+5m+6=0 4x2-2(2m+5)x+(m+2)(m+3)=0 [2x-(m+2)][2x-(m+3)]=0 2x-(m+2)=0或2x-(m+3)=0 ∴x1= ,x2= 例6．求方程3(x+1)2+5(x+1)(x-4)+2(x-4)2=0的二根。 (选学） 分析：此方程如果先做乘方，乘法，合并同类项化成一般形式后再做将会比较繁琐，仔细观察题目，我 们发现如果把x+1和x-4分别看作一个整体，则方程左边可用十字相乘法分解因式（实际上是运用换元的方 法） 解：[3(x+1)+2(x-4)][(x+1)+(x-4)]=0 即 (5x-5)(2x-3)=0 ∴5(x-1)(2x-3)=0 (x-1)(2x-3)=0 ∴x-1=0或2x-3=0 ∴x1=1,x2=是原方程的解。 例7．用配方法解关于x的一元二次方程x2+px+q=0 解：x2+px+q=0可变形为 x2+px=-q (常数项移到方程右边) x2+px+( )2=-q+()2 (方程两边都加上一次项系数一半的平方) (x+)2= (配方) 当p2-4q≥0时，≥0（必须对p2-4q进行分类讨论） ∴x=- ±= ∴x1= ,x2= 当p2-4q<0时，<0此时原方程无实根。 说明：本题是含有字母系数的方程，题目中对p, q没有附加条件，因此在解题过程中应随时注意对字母 取值的要求，必要时进行分类讨论。 练习： （一）用适当的方法解下列方程： 1. 6x2-x-2=0 2. (x+5)(x-5)=3 3. x2-x=0 4. x2-4x+4=0 5. 3x2+1=2x 6. (2x+3)2+5(2x+3)-6=0 （二）解下列关于x的方程 1.x2-ax+-b2=0 2. x2-( + )ax+ a2=0 练习参考答案： （一）1.x1=- ,x2= 2.x1=2,x2=-2 3.x1=0,x2= 4.x1=x2=2 5.x1=x2= 6.解：（把2x+3看作一个整体，将方程左边分解因式） [(2x+3)+6][(2x+3)-1]=0 即 (2x+9)(2x+2)=0 ∴2x+9=0或2x+2=0 ∴x1=-,x2=-1是原方程的解。 （二）1．解：x2-ax+( +b)( -b)=0 2、解：x2-(+ )ax+ au2022 a=0 [x-( +b)] [x-( -b)]=0 (x- a)(x-a)=0 ∴x-( +b)=0或x-( -b) =0 x- a=0或x-a=0 ∴x1= +b，x2= -b是 ∴x1= a，x2=a是 原方程的解。 原方程的解。 测试 选择题 1．方程x(x-5)=5(x-5)的根是（ ） A、x=5 B、x=-5 C、x1=x2=5 D、x1=x2=-5 2．多项式a2+4a-10的值等于11，则a的值为（ ）。 A、3或7 B、-3或7 C、3或-7 D、-3或-7 3．若一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次项系数，一次项系数和常数项之和等于零，那么方程必有一个 根是（ ）。 A、0 B、1 C、-1 D、±1 4． 一元二次方程ax2+bx+c=0有一个根是零的条件为（ ）。 A、b≠0且c=0 B、b=0且c≠0 C、b=0且c=0 D、c=0 5． 方程x2-3x=10的两个根是（ ）。 A、-2，5 B、2，-5 C、2，5 D、-2，-5 6． 方程x2-3x+3=0的解是（ ）。 A、 B、 C、 D、无实根 7． 方程2x2-0.15=0的解是（ ）。 A、x= B、x=- C、x1=0.27, x2=-0.27 D、x1=, x2=- 8． 方程x2-x-4=0左边配成一个完全平方式后，所得的方程是（ ）。 A、(x-)2= B、(x- )2=- C、(x- )2= D、以上答案都不对 9． 已知一元二次方程x2-2x-m=0，用配方法解该方程配方后的方程是（ ）。 A、(x-1)2=m2+1 B、(x-1)2=m-1 C、(x-1)2=1-m D、(x-1)2=m+1 答案与解析 答案：1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.D 7.D 8.C 9.D 解析： 1．分析：移项得：(x-5)2=0，则x1=x2=5, 注意：方程两边不要轻易除以一个整式，另外一元二次方程有实数根，一定是两个。 2．分析：依题意得：a2+4a-10=11, 解得 a=3或a=-7. 3．分析：依题意：有a+b+c=0, 方程左侧为a+b+c, 且具仅有x=1时， ax2+bx+c=a+b+c，意味着当x=1 时，方程成立，则必有根为x=1。 4．分析：一元二次方程 ax2+bx+c=0若有一个根为零， 则ax2+bx+c必存在因式x，则有且仅有c=0时，存在公因式x，所以 c=0. 另外，还可以将x=0代入，得c=0，更简单！ 5．分析：原方程变为 x2-3x-10=0, 则(x-5)(x+2)=0 x-5=0 或x+2=0 x1=5, x2=-2. 6．分析：Δ=9-4×3=-3<0，则原方程无实根。 7．分析：2x2=0.15 x2= x=± 注意根式的化简，并注意直接开平方时，不要丢根。 8．分析：两边乘以3得：x2-3x-12=0，然后按照一次项系数配方，x2-3x+(-)2=12+(- )2， 整理为：(x-)2= 方程可以利用等式性质变形，并且 x2-bx配方时，配方项为一次项系数-b的一半的平方。 9．分析：x2-2x=m, 则 x2-2x+1=m+1 则(x-1)2=m+1. 中考解析 考题评析 1．（甘肃省）方程的根是（ ） （A） （B） （C） 或 （D） 或 评析：因一元二次方程有两个根，所以用排除法，排除A、B选项，再用验证法在C、D选项中选出正确 选项。也可以用因式分解的方法解此方程求出结果对照选项也可以。选项A、B是只考虑了一方面忘记了一元 二次方程是两个根，所以是错误的，而选项D中x=－1，不能使方程左右相等，所以也是错误的。正确选项为 C。 另外常有同学在方程的两边同时除以一个整式，使得方程丢根，这种错误要避免。 2．（吉林省）一元二次方程的根是__________。 评析：思路，根据方程的特点运用因式分解法，或公式法求解即可。 3．（辽宁省）方程的根为（ ） （A）0 （B）–1 （C）0，–1 （D）0，1 评析：思路：因方程为一元二次方程，所以有两个实根，用排除法和验证法可选出正确选项为C，而A、 B两选项只有一个根。D选项一个数不是方程的根。另外可以用直接求方程根的方法。 4．（河南省）已知x的二次方程的一个根是–2，那么k=__________。 评析：k=4.将x=-2代入到原方程中去，构造成关于k的一元二次方程，然后求解。 5．（西安市）用直接开平方法解方程(x-3)2=8得方程的根为（ ） （A）x=3+2 （B）x=3-2 （C）x1=3+2 ,x2=3-2 （D）x1=3+2,x2=3-2 评析：用解方程的方法直接求解即可，也可不计算，利用一元二次方程有解，则必有两解及8的平方 根，即可选出答案。 课外拓展 一元二次方程 一元二次方程（quadratic equation of one variable）是指含有一个未知数且未知数的最高次项是二 次的整式方程。 一般形式为 ax2+bx+c=0, (a≠0) 在公元前两千年左右，一元二次方程及其解法已出现于古巴比伦人的泥板文书中：求出一个数使它与它 的倒数之和等于 一个已给数，即求出这样的x与，使 x=1, x+ =b, x2-bx+1=0, 他们做出( )2；再做出 ，然后得出解答：+ 及 - 。可见巴比伦人已知道一元二次 方程的求根公式。但他们当时并不接受 负数，所以负根是略而不提的。 埃及的纸草文书中也涉及到最简单的二次方程，例如：ax2=b。 在公元前4、5世纪时，我国已掌握了一元二次方程的求根公式。 希腊的丢番图（246-330）却只取二次方程的一个正根，即使遇到两个都是正根的情况，他亦只取其中 之一。 公元628年，从印度的婆罗摩笈多写成的《婆罗摩修正体系》中，得到二次方程x2+px+q=0的一个求根公 式。 在阿拉伯阿尔．花拉子米的《代数学》中讨论到方程的解法，解出了一次、二次方程，其中涉及到六种 不同的形式，令 a、b、c为正数，如ax2=bx、ax2=c、 ax2+c=bx、ax2+bx=c、ax2=bx+c 等。把二次方程分成 不同形式作讨论，是依照丢番图的做法。阿尔．花拉子米除了给出二次方程的几种特殊解法外，还第一 次 给出二次方程的一般解法，承认方程有两个根，并有无理根存在，但却未有虚根的认识。十六世纪意大利的 数学家们为了解三次方程而开始应用复数根。 韦达（1540-1603）除已知一元方程在复数范围内恒有解外，还给出根与系数的关系。 我国《九章算术．勾股》章中的第二十题是通过求相当于 x2+34x-71000=0的正根而解决的。我国数学 家还在方程的研究中应用了内插法。 对于一元二次方程，他的一般形式为ax^2+bx+c=0 1、直接开方法 对于x^2=C这样的方程，当c>=0的时候，方程的解为x=正负根号c 2、十字相乘法 将原方程因式分解得到a(x-x1)(x-x2)=0，此时方程的两个解就是x1,x2 3、公式法 当你没办法的时候，直接把方程各个系数带入如下公式 x=[-b加减根号(b^2-4ac)]/2a 可以算出通解 以上^2表示平方

一元二次方程四中解法。一、公式法。二、配方法。三、直接开平方法。四、因式分解法。公式法1先判断△=b_-4ac，若△<0原方程无实根；2若△=0，原方程有两个相同的解为：X=-b/（2a）；3若△>0，原方程的解为：X=（（-b）±√（△））/（2a）。配方法。先把常数c移到方程右边得：aX_+bX=-c。将二次项系数化为1得：X_+（b/a）X=-c/a，方程两边分别加上（b/a）的一半的平方得X_+（b/a）X+（b/（2a））_=-c/a+（b/（2a））_方程化为:（b+（2a））_=-c/a+（b/（2a））_。5①、若-c/a+（b/（2a））_<0，原方程无实根；②、若-c/a+（b/（2a））_=0，原方程有两个相同的解为X=-b/（2a）；③、若-c/a+（b/（2a））_>0，原方程的解为X=（-b）±√（（b_-4ac））/（2a）。

加减消元法

具体计算步骤比较复杂繁锁（若需要，可另外讨论），介绍一种简单直接获取方程的方法：将x值与y值，分别列在两列中（如A、B列中），然后选取x、y值区域，插入散点图，选取这个散点图表，在菜单栏中找到【图表工具】--【布局】--【趋势线】--其它趋势线选项，顺序选2，勾选”显示公式“，关闭，这样你就看到这个一元二次方程了，见下图

一元二次方程的5种解法如下：1、直接开平方法。对于直接开平方法解一元二次方程时注意一般都有两个解，不要漏解，如果是两个相等的解，也要写成x1=x2=a的形式，其他的都是比较简单。2、配方法。在化成直接开平方法求解的时候需要检验方程右边是否是非负的，如果是则利用直接开平方法求解即可，如果不是，原方程就没有实数解。3、公式法。公式法是解一元二次方程的根本方法，没有使用条件，因此是必须掌握的。用公式法的注意事项只有一个就是判断“△”的取值范围，只有当△≥0时，一元二次方程才有实数解。4、因式分解法。因式分解，在初二下学期的时候重点讲了，之前也有相关的文章，重要性毋庸置疑，在一元二次方程里，因式分解法用的还是挺多的，难度非常容易调节，所以也是考试出题老师非常喜欢的一类题型。5、图像解法。一元二次方程ax2+bx+c=0的根的几何意义是二次函数y=ax2+bx+c的图像（为一条抛物线）与x轴交点的x坐标。当△＞0时，则该函数与x轴相交（有两个交点）。当△=0时，则该函数与x轴相切（有且仅有一个交点）。当△＜0时，则该函数与轴x相离（没有交点）。一元二次方程的判别式。利用一元二次方程根的判别式（△=b2-4ac）可以判断方程的根的情况。一元二次方程ax+bx+c=0（a不等于0）的根与根的判别式有如下关系：△=b2-4ac。①当△>0时，方程有两个不相等的实数根。②当△=0时，方程有两个相等的实数根。③当△<0时，方程无实数根，但有2个共轭复根。

有求根公式，配方法，因式分解法

具体计算步骤比较复杂繁锁（若需要，可另外讨论），介绍一种简单直接获取方程的方法：将x值与y值，分别列在两列中（如A、B列中），然后选取x、y值区域，插入散点图，选取这个散点图表，在菜单栏中找到【图表工具】--【布局】--【趋势线】--其它趋势线选项，顺序选2，勾选”显示公式“，关闭，这样你就看到这个一元二次方程了，见下图

1．一元二次方程的定义一元二次方程有三个特点：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的最高次数是2；(3)是整式方程．要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程．2．一元二次方程的一般形式我们把(a≠0)叫做一元二次方程的一般形式，特别注意二次项系数一定不为0，b、c可以为任意实数，包括可以为0，即一元二次方程可以没有一次项，常数项．(a≠0)，(a≠0)，(a≠0)都为一元二次方程．3．一元二次方程的解法一元二次方程的解法有四种：(1)直接开平方法；(2)因式分解法；(3)配方法；(4)公式法．要根据方程的特点灵活选择方法，其中公式法是通法，可以解任何一个一元二次方程．4．一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式为．△>0方程有两个不相等的实数根．△＝0方程有两个相等的实数根．△<0方程没有实数根．上述由左边可推出右边，反过来也可由右边推出左边．5．一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程(a≠0)的两个根是，那么．6．解应用题的步骤(1)分析题意，找到题中未知数和题给条件的相等关系；(2)设未知数，并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数；(3)找出相等关系，并用它列出方程；(4)解方程求出题中未知数的值；(5)检验所求的答数是否符合题意，并做答．【解题思想】1．转化思想转化思想是初中数学最常见的一种思想方法．运用转化的思想可将未知数的问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题．在本章中，将解一元二次方程转化为求平方根问题，将二次方程利用因式分解转化为一次方程等．2．从特殊到一般的思想从特殊到一般是我们认识世界的普遍规律，通过对特殊现象的研究得出一般结论，如从用直接开平方法解特殊的问题到配方法到公式法，再如探索一元二次方程根与系数的关系等．3．分类讨论的思想一元二次方程根的判别式体现了分类讨论的思想．【经典例题精讲】1．对有关一元二次方程定义的题目，要充分考虑定义的三个特点，不要忽视二次项系数不为0．2．解一元二次方程时，根据方程特点，灵活选择解题方法，先考虑能否用直接开平方法和因式分解法，再考虑用公式法．3．一元二次方程(a≠0)的根的判别式正反都成立．利用其可以(1)不解方程判定方程根的情况；(2)根据参系数的性质确定根的范围；(3)解与根有关的证明题．4．一元二次方程根与系数的应用很多：(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程．

一元二次方程的5种解法如下：1、直接开平方法。对于直接开平方法解一元二次方程时注意一般都有两个解，不要漏解，如果是两个相等的解，也要写成x1=x2=a的形式，其他的都是比较简单。2、配方法。在化成直接开平方法求解的时候需要检验方程右边是否是非负的，如果是则利用直接开平方法求解即可，如果不是，原方程就没有实数解。3、公式法。公式法是解一元二次方程的根本方法，没有使用条件，因此是必须掌握的。用公式法的注意事项只有一个就是判断“△”的取值范围，只有当△≥0时，一元二次方程才有实数解。4、因式分解法。因式分解，在初二下学期的时候重点讲了，之前也有相关的文章，重要性毋庸置疑，在一元二次方程里，因式分解法用的还是挺多的，难度非常容易调节，所以也是考试出题老师非常喜欢的一类题型。5、图像解法。一元二次方程ax2+bx+c=0的根的几何意义是二次函数y=ax2+bx+c的图像（为一条抛物线）与x轴交点的x坐标。当△＞0时，则该函数与x轴相交（有两个交点）。当△=0时，则该函数与x轴相切（有且仅有一个交点）。当△＜0时，则该函数与轴x相离（没有交点）。一元二次方程的判别式。利用一元二次方程根的判别式（△=b2-4ac）可以判断方程的根的情况。一元二次方程ax+bx+c=0（a不等于0）的根与根的判别式有如下关系：△=b2-4ac。①当△>0时，方程有两个不相等的实数根。②当△=0时，方程有两个相等的实数根。③当△<0时，方程无实数根，但有2个共轭复根。

解一元二次方程的一般步骤如下：1. 将方程写成标准形式：$ax^2 + bx + c = 0$，其中$a$、$b$和$c$是已知实数，$a eq 0$。确保方程等号右边为零。2. 使用求根公式来计算$x$的值。求根公式是根据二次方程所得出的，其表达式为 $x = frac{-b pm sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}$。 a. 其中$pm$表示两个解，一个取正号，另一个取负号； b. $sqrt{b^2 - 4ac}$ 表示计算平方根。3. 将求根公式中的参数$a$、$b$和$c$代入，计算出两个解。如果$b^2 - 4ac$是一个负数，那么方程没有实数解，只有复数解。下面举一个例子来解释：假设我们要解方程 $2x^2 + 5x - 3 = 0$。按照上述步骤：1. 将方程写成标准形式：$2x^2 + 5x - 3 = 0$。2. 使用求根公式计算$x$的值： $x = frac{-5 pm sqrt{5^2 - 4 cdot 2 cdot (-3)}}{2 cdot 2}$ 简化运算： $x = frac{-5 pm sqrt{25 + 24}}{4}$ $x = frac{-5 pm sqrt{49}}{4}$ $x = frac{-5 pm 7}{4}$ 得到两个解： $x_1 = frac{-5 + 7}{4} = frac{2}{4} = frac{1}{2}$ $x_2 = frac{-5 - 7}{4} = frac{-12}{4} = -3$所以，方程 $2x^2 + 5x - 3 = 0$ 的解是 $x = frac{1}{2}$ 和 $x = -3$。

一元二次方程定义像这样的方程两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程一元二次方程的一般形式一元二次方程的解叫做一元二次方程的根．特殊形式

先检验delta即b^2-4ac的大小，小于0，无解，等于0，2解相等，大于0，2不相等的解两解为(-b+根号（b^2-4ac))/2a和(-b-根号（b^2-4ac))/2a

对于化妆品这类直接接触肌肤的产品来说，安全性至关重要。假冒伪劣的日化用品轻则损害皮肤，重则会危及生命。因此，许多化妆品商家更需要一种高效、安全的防伪防窜技术，有效的防伪技术不仅可以提升品牌形象，还可以提高造假门槛，使造假分子望而却步。基于企鹅码一物一码技术，利用物联网、大数据、云计算等先进手段，让用户对于追溯系统已经完成了从陌生到熟悉的转变。在产品上应用一物一码，为每一件产品建立唯一的 "身份证"，让产品生命周期有迹可循，就可以实现产品的防伪防窜货管理。化妆品防伪防窜系统功能详细说明：1、避免虚报信息内容。根据防伪防窜货对系统商品进、出库存量都实时监控系统管理方法，推行防伪标识与货运物流码完全一致的实码制管理方法开展关联，能够合理地避免一部分非诚实守信代理商报假账。2、市场秩序，提高商品销售量。防防伪防窜货系统软件要以二维码防伪标签为行为主体，顾客根据鉴别并扫描仪商品上的二维码防伪标签来鉴别商品的真假，在为顾客出示物超所值的商品时，一起也提高了商品的销售量。3、售后服务管理方法服务项目。因为防伪防窜货系统软件使每个产品都推行实码采购流程管理体制，在系统软件中详细记录货物进出仓库的情况，可以合理地避免了新旧置换过程中将已过保存期的商品送到总公司升级和报帐。4、仓储管理，保持公司以销定产，很好地掌控恶意窜货和所有正常的退换货。5、防伪与防窜货体制紧密结合，相互创建防窜货预警信息对策。根据公司与客户的互动交流，调转顾客查询，鉴别商品真假，提高扫二维码率，合理地对假冒伪劣商品进行严厉打击。系统分析不是串货，建立合理易用的窜货报警系统。

自己想想行吗？

新诗发展简史一-1中国前期1.五四尝试期＊胡适首先尝试以白话文写诗，配合其白话文运动胡适——老鸦刘半农——教我如何不想她 ＊突破旧诗藩篱，部份仍不脱旧诗词痕迹康白情——窗外 ＊口语化，浅白 刘大白——秋晚的江上2.新月派与格律派2-1新月派＊由新月诗人倡导（多为留英者）徐志摩——再别康桥2-2格律派＊采英诗格律，形式整齐、音节锵铿，变浅近活泼的自由诗风为含蓄深刻 朱湘——葬我 闻一多——死水 3.现代主义3-1象征诗派＊由李金发将法国象征主义的风格技巧输入（多为留法者）＊特色：朦胧恍惚骤难了解、表现神经艺术的本色、感伤与颓废色彩浓烈、异国情调李金发——弃妇 戴望舒——雨巷 王独清——我从Café中出来 3-2其它现代派＊学习西方现代派的精神及创作技巧，或理性（如冯至之《十四行集》），或浪漫（冰心之浪漫派）冯至——蛇 穆旦——风暴 谢婉莹（冰心）——纸船－寄母亲 4.写实主义＊以抗战为背景，描写战乱的时代、人民的苦痛＊扬弃颓废、苍白、忧郁、悲观，写出救国救民、全面抗日的心声艾菁——芦笛 臧克家——烙印 田间——给战斗者一-2中国后期1.朦胧诗派＊诗家多出生于解放之后，在文革中历经狂热与幻灭，反叛传统、肯定个人尊严＊象征、跳跃性情绪节奏、多层次的空间结构、自由化、韵律节奏标点的新处理北岛——收获　 二-1中国台湾地区日据时期1.以日文、中文写作＊强烈地表露乡土意识与民族认同，具反日意识张我军——春意 赖和——南国挽歌 王白渊——未完的画像 二-2台湾战后︵五0六0年代︶1.现代诗社＊继承象征派和现代派的血缘＊以纪弦为首，以「领导新诗的再革命，推行新诗现代化」为职志＊主张新诗乃「横的移植」（向西洋学习）＊创作强调知性纪弦——雕刻家 方思——港 叶珊（杨牧）——水之湄 郑愁予——错误 2.蓝星诗社＊继承格律派优美的抒情诗风＊由覃子豪、锺鼎文、余光中发起＊反对现代诗社「横的移植」的主张，强调新诗乃「纵的继承」（延续传统）＊创作倾向抒情覃子豪——金色面具 周梦蝶——还魂草 余光中——等你，在雨中 3.创世纪诗社／超现实＊由张默、洛夫、痖弦发起＊早期富较强的政治色彩及中国风＊后期强调诗的超现实性（以过去、未来、想象、幽冥之人事物为题材）、独创性与纯粹性，向西化道路上迈进洛夫——因为风的缘故 商禽——长颈鹿 张默——蜂 苏绍连——七尺布 痖弦——如歌的行板 二-3台湾七0年代1.笠诗社（乡土诗、写实诗）＊热爱本土，强烈拥抱台湾意识，具有草根性与在野性＊以写实主义的手法，反应生存环境的现实，表现出人道的精神，祈求民族与人权平等对待的理念＊具有质朴清新的风格，部份成员尝试以母语作为创作的工具，闽语居多，客语其次林亨泰——风景 詹冰——水牛图 郑炯明——蕃薯 李魁贤——碑 2.早期都巿诗罗门——车入自然 3.早期女性诗＊继承婉约的传统，清丽柔美蓉子——伞 敻虹——水纹 席慕蓉—— 一棵开花的树 冯青——水姜花 二-4台湾八0年代－多元，青年诗人、诗社诗刊如云涌1.城乡意识1-1乡土诗吴晟——泥土 萧萧——风筝随风飞 向阳——阿爹的饭包 1-2都市诗渡也——旅客留言 陈义芝——蒹葭 杨泽——烟 2.政治诗&族群诗＊随党外运动而蓬勃发展，介入政治议题、突破禁忌题材＊原住民自觉，控诉不公义的政制压迫，传达原住民的迷惘与伤痛陈黎—— 战争交响曲 瓦历斯．尤干——下午茶 莫那能——恢复我们的姓名 3.后现代主义＊追求解放个别主体及艺术形式＊反乡土诗的写实风格，取向国际、宏观、都市、未来、多语混杂、多元议题＊语言与形式实验：拼贴、语法断裂、意义暧昧、文体混合、文字游嬉陈克华——我在生命转弯的地方 向阳——立场 苏绍连——冷热饮贩卖机 4.后现代女性主义＊突破婉约的限制罗任玲——盲肠 颜艾玲——爱情的饮料 夏宇——爱情 二-5台湾九0年代至今1.多元面相后现代主义诗、写实诗、超现实诗、象征诗、生态诗、政治诗、台语诗、客语诗、原住民诗、录像诗、都市诗、新文言诗、返乡诗、视觉诗、科幻诗、图象诗、漫画诗、山水诗、抒情诗、禅诗、网络诗……等百花齐放。

播音稿件女生朗诵 播音稿件女生朗诵，有一些女生的声音很好听，于是未来的道路就往播音这方面走。播音主持需要对播音稿件有着准确的理解，这样才能够朗读出非常好的效果。那么接下来我就分享一些关于女生朗诵的播音稿件的内容，希望可以帮到大家！ 播音稿件女生朗诵1 《四月的私语》 又是一个春光明媚的四月，又是一个生机蓬勃的四月，又是一个欣欣向荣的四月。四月是缤纷灿烂的日月，是春深似海的日月。四月是放飞理想播种希望的季节，是如诗如画，如曲如歌的流金岁月。 小时候，每逢春暖花开的四月。面对一个山清水秀、姹紫嫣红，万象更新的春天。心底就升腾起按耐不住的喜悦。无论是家乡那漫山遍野的映山红，还是那巍巍的青山，潺潺的碧水，对于我来说都是股股的暖流，种.种的爱意，声声的召唤—一种不可抗拒的诱惑。于是我便会一次次走出家门，把自己放飞到大自然，让自己遗失在每一个春天。 随着岁月的更迭，时光的流失，那些童年的天真，少年的浪漫早已经被生活中许多虚妄的欲望，得失的怅惘所代替。于是便会对着这绚丽缤纷的春天，短暂易失的四月发出那种“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感叹。是啊!春光无限好，红颜弹指老，老去的岂止是曾经鲜嫩娇艳的容颜，抑或还有一颗热情向上的心。那种光阴似箭的紧迫感恰似这年年的春波如潮，如汐般地漫过心头。 不是吗?无论你对春天有多么的喜欢，对四月有多么的迷恋它都将渐渐的走远。就像你曾经喜爱的青春那样，它会无情的把你背叛。你怨吗?你怨得起来吗?对于那些曾经温暖过你的春天，和曾经灿烂过你的青春。你不但会无恨无怨，而且还会充满了感激和怀念。它们将会成为馨香一瓣永远温馨着你的记忆灿烂在你的心间! 如今，当我再一次面对转瞬即失的四月，即将远去的春天，我只能深情的把它们挽留。悄悄地对它们说四月你慢些走，春天我不想和你说再见。我会等你们到来年，我会等你们到永远，我会等你们一起把生命中每一个春天的故事编写，演完，它的意义就在于没有遗憾! 播音稿件女生朗诵2 《梦后的早晨》 有些事情的评价，说不清对错 有些事情的发生，说不出理由 迎着明丽阳光出门的时候，天空蓝得让人心旷神怡。清晰的山的抛物线画出妩媚，没有负担的与蓝天相接。 我看到你从矮房后面走过来了。 假如你朝我这边张望，会看到我正在石板路上朝你这里跑来，但你低着头。这使我不解。昨晚我们分别，你还那样的缱绻不舍，说：我们搭了一座桥——我的梦里有你;你的梦里要有我!难道那座桥被沉沉的夜压垮了?你的梦没有了通道，把我丢失了?尽管是这样又怕什么呢?见到我，你不喜形于色，也可以忧愁满面，跑到我跟前说:好可怕，或者说：好担心! 跟我说啊!我会告诉你：那只是梦。我们是现实的! 可你的这种表现很伤我的情绪。 但我可是有理由说没有看到你，因为有隐约的树遮挡。 再假如，你记得昨晚你的温情，你描绘的"玫瑰色的未来，你昵我，非要我说那三个字。你说：你说几遍，我就甜几遍。她在我的心里跑不掉，而且味道越酿越浓…… 实际上，你只要快速走十步，当我跑过长满嫩黄植物的圆坛时，我们就会相遇。 当我跑过，我感觉我们相距十步。 为什么?要我等你? 我那高傲的心膨胀了，我挺起胸跑过，没有回头。 广场有长方形的石板铺成的南北跑道，中间植有高高低低的针叶松或者不知名的一墩墩修剪整齐的灌木，当我拐弯时，还是忍不住想假装不经意的回头，看看你，但看不到了。 由于我在你的前面，你当然的看到了我。 假如你逆向走来，我们就会在广场的中心段相遇。 还是昨晚，你依偎着我，喃喃地说：你看，天，好蓝哟!有迷人的星星;海，好绿哟!有白帆远航。在海天一线的地方，好像有许多云山变幻出美丽的故事……我知道天不是蓝，海不是绿，但你完全沉浸在那种幻觉般奇妙的境界了，我感觉你渐渐地要想睡去。 可是，当我转过一圈，看到你正慢慢的向北走。 我能不懊恼吗? 难道你心灵的天空一夜间长满了忧郁的阴云?你的心海腾起了无名的波涛?遥远处已经不是一片森林，而是枯寂的沙漠? 我讨厌你这种冷淡。 你不要试图考验我! 仿佛我的灵魂在高空为我做出了决定： 于是我从矮松后面的小径转向了通往小山的路。我消失在早晨清爽的浓绿了。 其实我在想着你，想你种.种的好。想你纯真的一本正经;想你稚嫩的世故;想你傻傻的软言款语;想你不时的微笑和无缘无故的忧愁的模样;想你轻轻为我唱歌时的那种投入;想你曾站在这山的最高点有些调皮和夸张地高喊：我来了!想你给我信说：我们是两朵碰撞后融为一体的云!是精神的物体与影子!想你……想你此时的心湖是怎样的一种状态。 山顶的亭子在阳光里安详的沉思。 有一对鸟追逐着从我这里朝你的方向俯冲去了。由于农历的月初，不会有银色的透明弯月挂在西天。 我傲慢的心开始动摇，接着就无情的批判自己的任性。有些基督信徒的虔诚悔过，于是惴惴不安起来。 有个漂亮女孩在我对面不远处做柔软体操，眼睛却盯着我，像要解剖我的灵魂。 于是我决定回去。 这时的天空起了变化，不知从哪里来的灰云渐渐要把天空封闭。风有些微微的凉。 在我回去必经的路上，我老远就看到你很忧郁的站在一棵枫树下。 我没有理由不理你。我向你走过去。 云中露出那片蓝天，刚巧太阳就在那里，我感到阳光明媚而温暖。 播音稿件女生朗诵3 《淡淡的深刻》 茯苓夹饼和果脯。 一个朋友长假去北京旅游回来带了这两样东西托到我面前，我扫一眼连连摆手，不吃不吃。 因为，我是吃这两样东西长大的，如果再加上高粱饴和虾米和克力架基本上就可以支撑起童年一半的饮食时光了。 小时候，爸爸经常出差，最常去的地方就是北京，基本上属于在北京长住把回家当旅游的那种。他每次回家都会带吃的或者衣服鞋子给我。所以我从小就全身名牌，反而是大了自己赚钱了总是买不起衣服了。吃的里面，果脯和茯苓夹饼是必不可少的两样，我曾经大快朵颐而且迷恋。这得益于我那亲爱的父亲大人的诱导，他总是说，吃吃吃，吃了长脑子比别人聪明。我的胖，父亲大人应该算是一号元凶。 只是不知道为什么，过了这些年，我再见到茯苓夹饼总是觉得不正宗不地道，见了果脯就是舌头发涩，几乎是一点不能吃了。 高粱饴却始终带给我失望，因为每次有了新的都是兴奋得赶紧剥一块放到嘴里含软，然后吐到手里不停的捏了拉，拉了捏，巴望着它能是电视广告里那种神奇的糖，可是每次都拉不了几厘米就断了，整个糖块已经沾粘了一双小手，也就被我讨厌的扔掉了。那种幼小的沮丧至今难忘。参加工作后培养了逛超市这个休闲习惯，每次看见那种鲜黄色纸壳上面画棵高粱包装成的高粱饴就偷偷的欣喜上一阵子，仿佛一个做过坏事情的小孩儿撞见了目击证人，庆幸的是这个目击证人变成了个好看的哑巴，也就格外多看它两眼，每看一眼都多丝崭新的欢喜。毕竟，过了这么些年，那个包装还没有变啊。 而虾米是有多种吃法的，可以直接吃，冷的馒头从中间裂个大缝，一小把虾米均匀的撒进去，仿佛一个大峡谷中飞了蝴蝶，放学后的饥饿就是这么对付。还可以炸了吃，油汪汪的盛在小小的碟子里摆在大圆桌上更显珍贵。这个时候爸爸还是说，吃吃吃，吃了长脑子。后来我的头果真就长得比大多数同龄人大一圈，完全没有人家小淑女发型百变的条件了，我就怀疑是小时候虾米吃多了，以至于现在见了虾米总觉得无可奈何不知所措。想吃，喜欢吃，不敢吃，又不舍得不吃。逢到这种景况，就想打电话给爸爸，你说你叫我怎么办呀? 克力架我不想多说了，其实就是现在的夹心饼干。估计也是小时候吃多了，现在连含有“克力”二字的巧克力我都坚决不吃。 小时侯这些饮食时光伴随着我身体和心灵的双重成长。这样由一样东西扩展开去，联想起很多画面或者场景，一一闪现浮览，串联成一部贴着我姓名标签的成长电影。 你们看，生活，就是流水，从不回退。哪怕越淌越薄淌到干涸，方向都不变，比我们人还固执。也就是在这种流淌的过程中，记忆的滩涂被一遍遍重新冲刷，有的被冲平了，有的历月经年依然起着鲜活皱褶。

暖心简短感谢信任的话语如下：1、我们将以诚心、诚信、真诚和热情为每一位客户服务，并不断努力做到最好。2、愿阳光暖一点，再暖一点，愿日子慢一些，再慢一些，在漫长的岁月里，愿陪你看一路风景，只闻花香，不言悲欢。3、认识你真好，此生，多谢有你！4、销售的最好境界就是无需多言，因为信任，所以真心感谢。5、因为看重，才会有妥协。6、保持一颗感恩的心，感谢新老顾客支持。7、寥寥数语，难以表达我的内心感激。8、感谢所有帮助过，和信任我的人！深鞠一躬，虽然我不说，但我没忘！9、感恩守护，感恩陪伴，感恩支持，感恩一路帮助过我的所有人。10、感谢曾经帮助我，而又不声张的兄弟。11、时间在走，人心在变，不变的才是朋友。12、最美的风景，在感恩的眼里，最动听的话语，是彼此的慰藉。

朴树《那些花儿》的歌词如下：那片笑声让我想起我的那些花儿在我生命每个角落静静为我开着我曾以为我会永远守在她身旁今天我们已经离去在人海茫茫她们都老了吧她们在哪里呀幸运的是我曾陪她们开放啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦想她啦啦啦啦啦啦啦啦她还在开吗啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦去呀她们已经被风吹走散落在天涯有些故事还没讲完那就算了吧那些心情在岁月中已经难辨真假如今这里荒草丛生没有了鲜花好在曾经拥有你们的春秋和冬夏她们都老了吧她们在哪里呀幸运的是我曾陪她们开放啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦想她啦啦啦啦啦啦啦啦她还在开吗啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦去呀她们已经被风带走散落在天涯人们就像被风吹走插在了天涯她们都老了吧她们还在开吗我们就这样各自奔天涯歌曲《那些花儿》简介《那些花儿》是中国内地男歌手朴树演唱的一首歌曲，朴树亲自作词作曲，收录于朴树1999年发行的首张个人专辑《我去2000年》中，同时也是2002年电影《那时花开》的片尾曲。2003年5月中国台湾流行音乐女歌手范玮琪对这首歌重新填写英文词并收录在其发行的专辑《真善美》中，2003年9月朴树精选专辑《我去2000年(珍藏版)》发行，《那些花儿》被重新编曲再次收录。2004年该歌曲的获得MusicIN中国TOP排行颁奖晚会“港台年度金曲”奖。2013年7月上映的电影《笔仙Ⅱ》片尾曲亦采用该歌曲。

最应该关心的就是正确价值观的树立，这比学习成绩都要重要，有了正确的价值观才能确保人生的道路不会走偏。

1、通知2、比赛竞赛规程3、关于竞赛安全工作和竞赛赛风赛纪的通知4、运动员、教练员、裁判员守则5、比赛组委会6、各办事机构7、裁判员名单8、代表队名单9、竞赛日程表10、大会活动日程11、竞赛记录表

倒货：又被称为冲货、窜货，是指由于经销网络中的各级代理商、分公司等受利益驱动，使所经销的产品跨区域销售，造成价格混乱，从而使其它经销商对产品失去信心，消费者对品牌失去信任的营销现象。倒货的表现形式：1、销售假冒伪劣产品。2、低价倾销过期的产品。3、经销商之间的倒货。4、分公司之间的倒货。5、企业销售总部“放水”。6、自然性冲货。倒货之所以非常普遍且屡禁不止，其成因主要有以下几个方面：(一)任务量原因。　　厂家将销量压力直接转移给经销商。这些厂家不顾当地市场容量、品牌现状及经销商的分销能力，给经销商施加过重的任务量，并把奖励门槛定得很高，对持续合作要求过于苛刻，导致经销商不得不另觅捷径，依靠向其他区域冲货来完成任务量。(二)返利原因。　　厂家为提高经销商的积极性，通常在销售政策中设定各种形式的奖励，且大多采取以鼓励销量为目的的累计台阶返利形式，即奖励与销量挂钩，销量越大，奖励折扣也就越高。于是，一些实力雄厚的商家为了博取折扣差额，以做销量为根本，不择手段地向外“侵略” 以达到提升销量的目的。(三)价差原因。　　当市场存在价差，且足以弥补运输成本时，冲货的必要条件便形成。价差的来源较多，主要有：厂家在不同市场实行差别定价；经销商提前透支各种奖励和年终返利形成价差；厂家控价措施不力，在实际操作中由于各种人为因素造成的政策上的不平衡(即大批发商通常能获得更多的优惠政策和销售补贴)；厂家提供的促销支持和一些费用补贴被一些经销商变成差价补贴；经销商低价处理库存积压产品；经销商出于商业目的，冲货销售时故意压价，人为制造竞争筹码等。(四)控制乏力原因。　　报复性冲货是商家在混乱的市场秩序中不得已采取的自卫行为，在厂家市场管理乏力的区域普遍存在。此时市场价格已趋于失控，市场竞争演成了商家之间拼实力比规模的价格竞争，而经销大户通常能在这场竞争中占据优势。(五)融资套现原因。　　　　有些经销商虽然经营某一品牌产品，但并不是以通过经营该产品获取利润为主要目的，而是将其作为融资套现的工具。银行承兑汇票是许多经销商的主要支付方式，也是其主要融资手段。通过在承兑期内分销产品套现，再投入到其他高利润经营活动中。这类经销商一般没有长久合作思想，市场规范、区域划分对他们毫无意义，一些全国性的畅销品牌通常成为其融资对象，而冲货则是实现其快速套现的捷径。(六)库存积压产品原因。　　库存积压产品在很大程度上是由于在当地不适销，为了减少过大的库存带来的资金压力，经销商一方面通过降低价格尽快抛售出去，另一方面使产品尽量流向适销区域。特别当经销商经营出现问题或与厂家中止合作后，更会不计后果地跨区低价抛售，短期内会严重影响其他地区经销商的经营，控制难度也相对较大。

播音稿件女生朗诵大气3到5分钟 　　播音稿件女生朗诵大气3到5分钟，在播音主持的时候，很多人都是会选择自己自备稿件的，而且自备的稿件对于自己来说也是比较好的，我和大家一起来看看播音稿件女生朗诵大气3到5分钟。 　　播音稿件女生朗诵大气3到5分钟1 　　 《一棵开花的树》 　　席慕容 　　如何让你遇见我 　　在我最美丽的时刻 　　为这 　　我已在佛前求了五百年 　　求佛让我们结一段尘缘 　　佛於是把我化做一棵树 　　长在你必经的路旁 　　阳光下 　　慎重地开满了花 　　朵朵都是我前世的盼望 　　当你走近 　　请你细听 　　那颤抖的叶 　　是我等待的热情 　　而当你终于无视地走过 　　在你身后落了一地的 　　朋友啊 　　那不是花瓣 　　那是我凋零的心 　　播音稿件女生朗诵大气3到5分钟2 　　 《致橡树》 　　舒婷 　　我如果爱你—— 　　绝不像攀援的凌霄花， 　　借你的高枝炫耀自己; 　　我如果爱你—— 　　绝不学痴情的鸟儿， 　　为绿荫重复单调的歌曲 　　也不只像泉源， 　　常年送来清凉的慰藉; 　　也不止像险峰， 　　增加你的高度，衬托你的"威仪。 　　甚至日光。 　　甚至春雨。 　　不，这些都还不够! 　　我必须是你近旁的一株木棉， 　　作为树的形象和你站在一起。 　　根，紧握在地下， 　　叶，相触在云里。 　　每一阵风过，我们都互相致意， 　　但没有人 　　听懂我们的言语。 　　你有你的铜枝铁干 　　像刀，像剑， 　　也像戟; 　　我有我红硕的花朵， 　　像沉重的叹息， 　　又像英勇的火炬。 　　我们分担寒潮、风雷、霹雳; 　　我们共享雾蔼、流岚、虹霓， 　　仿佛永远分离， 　　却又终身相依。 　　这才是伟大的爱情， 　　坚贞就在这里： 　　爱—— 　　不仅爱你伟岸的身躯， 　　也爱你坚持的位置，足下的土地。

团队是由基层和管理层人员组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。

请问你是不是一学生该考试了，跑到这里要答案？

井冈山道路指的是农村包围城市的道路。井冈山道路是以农村包围城市，最终夺取全国政权的正确道路。是马克思主义与中国革命具体实践相结合的光辉典范。是一条符合中国国情的革命道路。第一块是井冈山革命根据地。中国的革命道路，农村包围城市。以农村为根据地，不打城市攻坚战。井冈山精神的基本内涵：1、胸怀理想，坚定信念。对革命理想信念的坚定不移和不懈追求，是井冈山精神的精髓。2、实事求是，勇闯新路。不唯书、不唯上，注重从实际出发，制定正确的政策和策略，勇于探索中国革命、军队建设和武装斗争的新路子，是井冈山精神的核心内容。3、艰苦奋斗，敢于胜利。为了人民的利益和革命的需要，勇于吃大苦、耐大劳，生命不息战斗不止，直至夺取胜利，是井冈山精神的重要内容。4、依靠群众，无私奉献。坚持走群众路线，全心全意为人民服务，是井冈山精神在人生观、价值观和道德情操上的具体体现。

物流服务主要包括：运输，仓储，装卸搬运，包装，流通加工，配送和信息处理7大服务。物流服务是指对客户商品利用可能性的物流保证。企业的存在就是为了满足顾客某方面的需要，为顾客提供产品和服务，而物流服务是保证企业能有效提供优质服务的基础。面对日益激烈的竞争和消费者价值取向的多元化，企业管理者已发现加强物流管理、改进顾客服务是创造持久的竞争优势的有效手段。运输功能是物流服务的基本服务内容之一。物流的主要目的就是要满足客户在时间和地点两个条件下对一定货物的要求，时间的变换和地点的转移是实现物流价值的基本因素。企业既可以通过拥有自己车辆的方式自己设计运输系统，也可将这项物流业务外包给第三方专业物流公司。专业的物流公司一般自己拥有或掌握有一定规模的运输工具；具有竞争优势的TPL经营者的物流设施不仅仅只在一个点上，而是一个覆盖全国或一个大的区域的网络。因此，TPL服务公司首先可能要为客户设计最合适的物流系统，选择满足客户需要的运输方式，然后具体组织网络内部的运输作业，在规定的时间内将客户的商品运抵目的地。除了在指定交货点的交货需要客户配合外，整个运输过程，包括最后的市内配送都可由TPL经营者完成。保管功能是物流服务的第二大职能，它实现了物流的时间价值。对于企业来说，保管功能是通过一定的库存来实现的。与运输一样，企业既可以构建自己的仓库，或租用仓库，来对产品进行管理，也可以交给TPL来完成这项功能。决策必须是在综合考虑了各方面因素的情况下作出的，最主要的目的是利益最大化。在由运输路线和仓库组成的物流网络中，库存处于节点的位置。配送功能是物流服务的第三大职能。配送是将货物送交收货人的一种活动，目的是要做到收发货经济，运输过程更为完善，保持合理库存，为客户提供方便，可以降低缺货的危险，减少订发货费用。装卸功能是为了加快商品的流通速度必须具备的功能，无论是传统的商务活动还是电子商务活动，都必须配备一定的装卸搬运能力。TPL公司应该提供更加专业化的装载、卸载、提升、运送、码垛等装卸搬运机械，以提高装卸搬运作业效率，降低订货周期OCT(order cycle time)，减少作业对商品造成的破损。包装功能是物流的包装作业目的不是要改变商品的销售包装，而在于通过对销售包装进行组合、拼配、加固，形成适于物流和配送的组合包装单元。流通加工功能，流通加工的主要目的是方便生产或销售，专业化的物流中心常常与固定的制造商或分销商进行长期合作，为制造商或分销商完成一定的加工作业，比如贴标签、制作并粘贴条形码等。信息处理功能，由于现代物流系统的运作已经离不开计算机，因此可以将物流各个环节及各种物流作业的信息进行实时采集、分析、传递，并向货主提供各种作业明细信息及咨询信息，这是相当重要的。

1. 日子将会更加美丽，风雨总会过去。翻开那些记忆，总有太多的感动在心底涌动。我知道浅薄的文字写不出爱我的你们。在我的生命里，感谢有你们伴我一起走过。漫漫黑夜很长，长得让我恐惧和窒息，庆幸，有你们，有你们一向在背后撑着我到黎明。2. 每个人都就应有颗感恩的心，感谢别人对你的帮忙，感谢家人，朋友对你的关心，感谢老师对你的培养教育。感谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友，感谢世界上一切完美事物。3. 独学而无友，则孤陋而寡闻。今得与君同窗，如切如磋，如琢如磨，其乐无穷。4. 感恩别人的每一份给予，因为他完全能够不这么做。5. 一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一条路走了许久天黑了也走不到尽头，一句话想了很久才说出口，有你真好！感谢上天让你出此刻我身旁，更感谢你一向在我身边！6. 小小一台笔记本，省电也会有技巧，屏幕亮度要调低，电池完全充放电，使用最好避高温，待机设置要合理，掌握如此小窍门，电脑省电又长寿！7. 感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。

1、通知2、规程3、组委会4、仲裁5、裁判员名单6、代表队名单7、竞赛日程8、竞赛分组9、人数统计10、等级、记录11、场地示意图

篇一 这些年，我由一个蒙蒙憧憧的实习生，成长为一名有着丰富工作经验的护士。 病人在一轮轮的换着，科里也在这几年中离开了不少老同事，来了好多新同事!不过相处的岁月中，工作的协调与配合中依然那么依然有序。又快过年了，感触不由得从心底像投幕电影一样，放映着这一年之中发生的一件又一件事情! 专业知识、工作能力方面我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守医|学教育网搜集整理规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。 当一个人，总想有完美表现的时候，要背负的就更多，责任这个无形的东西也就越重。像个鞭子一样，在身后催你前进。这1年来，徘徊过，彷徨过，甚至有很多时候有了问题，便开始怀疑自己的能力，但一直有两个字支持着我，那就是坚持。我想无论任何人，在那样的状态下，所有的事，都要自己一个人面对和解决的时候，还有你必须面对和迎向根本摆脱不了的来自内心无形压力的时候，没有人会不得到锻炼，没有人会不成长。 护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献!在即将迎来的2014年，我会继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，绝对不要发生因为我的原因而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到绝对负责，这才是一名救死扶伤的好护士应该做的最起码的工作。人总是在不断成熟与长大，如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇，那今天的自己则更加成熟更加稳健，对护理工作也有了崭新的诠释，更加明白自己的职责和重担，也能更好更用心地为每一个病人服务 作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加努力的.工作。在生活中我也是会严格要求自己，我相信我会做到! 201x度工作计划 首先感谢主任、护士长对我的信任并给我机会让我在护理组长的岗位上继续锻炼，在2014年中我有很多做得不够好的地方特别是在管理方面还有很多欠缺的地方，希望在以后的工作中自己能不断地总结经验教训，不断学习，争取将工作干得更好，现将2014年工作计划归纳如下： 一、 主要工作目标 1、年护理事故发生率为零。 2、基础护理理论知识考核成绩平均分>90分。 3、护理技术操作考核成绩平均分>90分。 4、静脉穿刺成功率>90%。 5、病人对护理工作满意度为>95%。 二、 保证措施： 1、加强基础理论知识的培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高，每月组织一次业务培训，内容包括基础理论，专科护理，计划免疫知识，并进行培训后考核。多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识新动态。 2、加强护理专业技术操作培训，特别是留置针的使用，提高静脉穿刺成功率，在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，克服心理障碍。定期或不定期进行穿刺失败原因的讨论，请较有经验的护士讲授穿刺成功的经验。积极学习与护理相关的新业务新技术。 3、加强护理操作规范，实施流程化服务。严格无菌操作及查对制度，提高护理质量。 4、认真做好基础护理，使护理工作更加规范化。保持病床整洁，无异味，无污迹，物品摆设整齐规范，输液滴数与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病情，发现问题及时解决。 5、努力改善服务态度，让患者从心里满意。要求每位护士树立良好的服务态度，满腔热情地对待每位患者，把病人的满意作为我们工作的最终目标，尽可能为病人提供方便。杜绝生、冷、硬、推诿病人的现象发生，决不允许与病人发生争吵。 三、搞好科室团结，提高科室凝聚力，加强自身协作、协调能力，共同呵护护理队伍这个小团体。让大家心中充满爱、工作充满激情、让病房充满笑声，让科室充满温馨!对于护理工作现有的水平，离我们预想的目标还有一定的距离，还存在一些这样那样的问题，希望在护士长的帮助下能够调动起大家的积极性，让每个人都有主人翁意识，相信科室的明天一定会更加美好。 篇二 一、护理质量管理 1、修订护理质量标准、护理岗位流程。 2、成立院科二级护理质量管理小组，明确职责。每月1-2次护理质量大检查。 3、护士长参与总值班，完成晚夜班查房每周至少3次。 4、护理部深入病房，督导护理质量。 5、每月一次护理质量PPT汇报，结合本月护理不良事件，进行根本原因分析，有效运用统计学图表进行总结。 7、需改进的条目：明确管理目标；完善护士长工作考核指标；可行的绩效管理促进护理质量。 二、护理业务培训 1、院外培训： 1) 护理部及护士长外出培训18余人次。 2) 专科护士培训2人：ICU、血透专科护士培训2人，儿科护理进修 1人；高压氧护士短期培训1人，供应中心护士短期培训1人。 2、院内培训： 1) 实习生培训：完成实习生岗前培训5天（3天理论+2天技能训练）； 完成实习生每月讲课及实习生会议各7次，批阅实习生学习笔记120余本；发放带教评价问卷140余份，收集合理建议20余条。 2）新护士培训：完成岗前培训2期。 3）全院护理业务讲座：协助科教科完成业务学习10次。 4）学习汇报：外出学习护士长会汇报3次。 5）技能训练：每月完成并考核1个技能训练，共12个项目。 3、需改进的条目：修订护理用书（护理管理制度、质量控制标准、疾病常规、应急预案、工作流程）；新护士长管理能力培养；落实院级护理业务查房；培养责任护士工作能力、老师带教能力；落实护理急救技能模拟演练。建议院级制定新技术新项目临床应用与管理制度。 三、护理安全管理 1、健全不良事件管理制度，上报护理不良事件共40起（补报3起），逐例进行根本原因分析，制定改进措施，督促整改落实。拟进行年度全体护士不良事件成因分析报告会。 2、规范急救药械管理；规范高危药品使用，高危药品单独存放并有标示；规范冰箱药品管理，分类放置。 3、完成核心制度全院考核，规范单线班医嘱处理核对流程，建立登记本明确责任。 4、完善各科室仪器设备使用流程,。 5、需改进的条目：组织危重病人抢救等应急预案培训演练；完善核心制度质量管理与考核标准；建立年轻护士调配入ICU等重点科室训练方案。 四、优质护理服务 1、全面开展医院优质服务科室。 2、完善护理服务满意度问卷，共发放并收回600份，每月发放、分析、总结、通报，在护士长会议上点名表扬“满意护士”130余人次。 3、需要改进的条目：明确创优方案与实施细则；更新创优领导小组，明确各部门职责；制定护理激励措施；与科室签订优质服务责任状；召开院级优质护理服务专题会议；各病区根据科内实际情况制定并发放病人满意度调查问卷，出院病人随访达到30%。 五、部门协作 1、积极配合体检中心，调配护士完成大型体检2次，小型体检多次。 2、积极配合护理系完成2012级中自护4个班的外科护理学课程。 3、积极迎评，有效组织6名带教老师、8名学生进行护理技能强化训练3项，训练时间达64小时/人。 4、配合人事科，完成护士招聘、内聘护士考核等工作。 20xx年护理工作计划 根据本院护理实际情况，制定2015年度护理工作计划，请各科室根据护理部计划，制定本科室年度护理工作计划。护士业务培训、技能培训、护理质量控制、护理带教等计划，需另行制定实施细则。 一、全员培训 1、制定各级护士培训计划。 2、三基理论：按达标办制定的考核计划。 3、护理技能：设专人负责，制定培训与考核计划，要求摒弃形式，融合临床情景。每月护理部抽考10-20%，新入护士100%。 4、修订护理用书：护理管理制度、质量控制标准、疾病常规、应急预案、工作流程等，全员培训。 5、护士岗位能力：成立专科护理小组（具体见培训计划），创新护士培训模式，制定与实际相符的专科培训计划。 1）以“实际病例”讨论、床旁培训、随时提问、急救演练等方式，提高护士临床工作与健康教育能力。 2）科室制定责任护士培训考核计划，每位注册护士有能力分管病人。 6、岗前培训：新护士、新入实习护士，进行7-10天的岗前培训，考试合格后上岗；科室建立新护士培训计划，考核合格后独立上岗。 7、学术讲座：制定学习计划，每月举办一次；外出学习、培训、进修，一周内在院部或小组内举行学习汇报（PPT）。 8、护理业务查房季度一次，相关科室提前3天向护理部提出申请，护理部组织护士长及骨干参加。 9、专科护士外出培训：血透专科培训至少1名；选送急诊科、妇产科、新生儿、CCU、手术室等专科护士培训4-5名。 10、选送骨干护士外出进修培训3-4名。 11、强化、培训护士长的管理水平：护士长外出培训率达100%，护士长考核每年2次，内容以省标、等级医院评审应知应会、急救知识等为主。 12、完成两次全院护理技能比武：5月份急救技能竞赛、11月份护理带教技能竞赛（具体见竞赛方案）。 二、护理质量管理与安全 1、制定护理质量管理计划。明确护理管理目标，完善护理质量标准；完善护士长管理工作考核细则。 2、健全护理质量管理小组：院科两级有效落实质量与安全管理。 3、进一步落实不良事件报告制度：科室适当分派指标（大科室每月至少一起，小科室每2月至少一起），按月分析、内部通报、落实整改方案；完成半年及年度护理不良事件总结通报大会。 4、每月进行1-2次护理质量检查，按月进行护理质量分析与通报。 5、规范护士交接班，确保护理交接班质量。 6、进一步规范患者身份识别制度，加强环节督查力度。 7、规范实习护士管理，制定实习带教计划。年度评选优秀带教老师5名、优秀带教科室3个，并予以奖励。 8、加强药品管理：完善毒麻药品、高危药品管理制度，建立基数；杜绝变质、过期药品；每季度考核护士对科内常用、新用药物的掌握情况。 9、完善核心制度质量管理与考核标准；建立年轻护士调配入ICU等重点科室训练方案。 10、科内建立护士绩效考核明细：内容涉及包括工作数量、工作质量、满意度、工作难易度，力争打破做好做坏一个样，做多做少一个样。

我们作为父母的应该及时的和孩子去沟通，去交流，带孩子性教育的时候能够及时的教育孩子性教育主要有以下作用：1、有利于预防性疾病。男妇生殖器官的各种疾病和，绝大多数是由于不注意性生理和性心理卫生引起的。对青少年加强教育，就能防患 未然，大大降低婚后性疾病和障碍的发生率。2、有利于培养道德。在青春期及时进行性 教育，有利于引导青少年遵守性爱、性行为的社会 道 德，做一个性道德 高 尚的人，可有效防止早恋，婚前性行为，少女怀孕及性变态、犯罪等问题的发生。3、有利于身心健康。青少年进入青春期后，随着性发育的成熟，会出现一系列的生理心理现象，如少男的精子初潮，少女的月经初潮，伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的冲 动等。如能及时进行性教育，男女青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。

新诗是现代诗现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘格式和韵律。现代诗的发现最早追源到清末，当时，在五四运动的影响下，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很多。新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。在中国文学发展过程中，诗歌（包括诗、赋、词、曲等）曾取得很高的成就。但到了近代，古典诗歌的创作逐渐走向僵化，“滥调套语”充斥，“无病呻吟”的倾向相当普遍，古典诗歌所使用的词汇与现代口语严重脱节，它在形式上（包括章法句式、对仗用典以及平仄韵律上）的种种严格限制，对诗歌表现不断变化而日益复杂的社会生活，表达人们真实的思想感情，造成极大的束缚。因此，新诗革命成了“五四”新文学运动最先开始的、也是最重要的组成部分。

我的心里从此有了一个你亲爱的宝贝（梅）：谢谢你今天来看我，在我的人生中除了小时候，我的父亲经常带我到医院，因为那时候我经常生病，父亲就经常带我去过不少医院治病，所以我的心中也就有了父亲对我的特别关怀，然而长大了后，病少了也离开了他们，自己独立了，后来再也没有人陪我去看医生，其实我也很渴望，不是我为了这个想生病，而更是渴望这种感觉而已，可是我长大了后就没有得到过这种感觉，真的很谢谢你…… 今天刚好又是台风，由不得想起在去年的这个时候，虽然不是同一天，但是就在那么一天，感谢你给我人生中最好的一次浪漫，也是我今生无法忘记的一份浪漫，因为我们都是那么的真，除了感动周围人，更多的是自己感觉很幸福，所以今天来讲真的也就是成了一个纪念日一样。也意味着我们认识一年了。 我真的庆幸能认识你，我们能走在一起真的很不容易，尽管我们走在一起要花更多的代价，我认为只要是真爱就是值得的，我真希望我们能长久的在一起，虽然我曾经有过一段不幸的婚姻，但到现在一切都已结束了，原因你也很清楚。我不管未来会发生什么，我只在乎我们能快乐地牵着手，我会努力给你幸福，我自已从未后悔过，因为我的确爱上了你，我对你所有的爱化作想念，化作牵挂，埋藏在心里，不会因为时间而淡化，不会因岁月而抹去，只会越埋越深，直至心底。 我曾不止一次地反复问自己：究竟你的什么让我如此痴迷？我迄今无法找到令自己非常满意的答案……也许是我前辈子欠你什么......我实在找不出更恰当的理由，我想，也许是只可意会难以言传吧……所以，我对你一直有一种期待，一种莫可名状的躁动，一种无法表达的情结…… 认识你是缘分还是巧合？是命运的安排还是上帝的赐予？不去管它，我只想说一句：认识你，真好！茫茫人海，知音难觅，漫漫人海，更是知己难求。 我是多么想念你呀。我总会在头脑中想象你的样子，想象你忧伤时的表情，想象你笑容洋溢时的模样，甚至还想象你那爽朗的笑声。 酒红色的高跟鞋 唯唯走下火车，望着北京诺大的火车站，站内外熙熙攘攘的人流，才知道，为什么把来北京打工的外地人叫京漂。真像一片树叶，还不如一片树叶呢，唯唯记得很清楚，家里屋后的那些树叶，到了秋后，纠纷落到地上，在空中飘飘洒洒，那亲切的样子，像回家。哦，对了。那叫飘。潇潇洒洒的飘。而自己现在呢？叫京漂。造字的人真的太聪敏了。叫漂，而不叫飘。唯唯立在风中，没感觉到，秋后自家屋后树叶的飘飘洒洒，她看到了，自家村旁淮河里的一片落叶孤独的飘零，孤独的漂流。对了，这就叫漂。金唯来北京是想听听那噔，噔，噔，那清脆的高跟鞋底亲吻舞台的声音的。小时候，唯唯就喜欢仰在床上，闭着眼睛，听小雨哒，哒，哒，清脆的拍打着那些落叶，像妈妈轻轻的拍着自己的孩子，唱着甜美的的儿歌，哄着孩子，唯唯觉得就像拍着自己一样，好想暖暖的睡上一觉。唯唯最讨厌村旁的淮河了，哗啦哗啦，像牛吼，挺吓人的，想睡觉，也不敢闭上眼睛。上学了，有一天，金唯坐在教室里，忽然外面传来噔，噔，噔清脆悦耳的声音。是下雨了？是雨水滴哒石头？金唯抬起头。外面阳光明媚。 比阳光更明媚的是一位漂亮的女教师。金唯的目光顺着女老师修长婀娜多姿的身子往下寻。原来是一双紫红色的高跟鞋。紫红色放着高贵的眼神，好像在骄傲的说，看吧，我是最美的。那细细长长的鞋跟，也如它的主人一样，修修长长，婀娜多姿。这时，那位女老师走了起来。噔，噔，噔。那声音是世上最美妙的音乐。老师的娇躯，像初春阳光下，随风摇摆的柳枝。修长的紫红色的鞋跟也跳舞似的唱着歌。唯唯，你喜欢高跟鞋。女老师的声音，把金唯从想象中唤回来。你身材这么好，个子这么高，五官长得又漂亮，天生就是一块做模特的料，要是再穿上高跟鞋，那体态就要。。。老师本来想说，那不就要迷死人了，可觉得这样说不好，就又咽下去了。从此，金唯时常会想起那紫红色的高跟鞋，耳畔时常会响起那清脆的噔，噔，噔，高跟鞋的声音。唯唯来北京就是想听听那清脆的高跟鞋的声音，也想让别人听听她的高跟鞋的声音。唯唯抬起头，满眼都是高跟鞋，满耳都是高跟鞋的声音。五颜六色的，哗哗啦啦的。烦死人啦。还想找模特的T台呢？连烧饭的灶台都没有。只能天天吃盒饭。终于有一天，唯唯在一个小酒吧，走上了小小的T台。台下不是热情的粉丝，而是那些叽哇喊叫的酒客。同是苗条灵动的身影，同是如花的笑脸，同是会跳舞的高跟鞋。这里没有春风里多情的摇曳的柳枝，这里没有春雨拍打树叶清脆的噔，噔，噔，噔。金唯腰身一扭，一个踉跄，摔倒在台上。哇。人群大叫起来。台下的小郭，窜上台。抱起金唯。金唯的紫红色高跟鞋，鞋跟掉了。那掉下来的紫红色的鞋跟还在舞台上滚动着，像是还要跳舞。半枚青苹果曾经的那一份涌动变成回忆，写进了泛黄的纸张，偶然折叠成千纸鹤，却发现翅膀也沉重如斯。 （一） 今晚，辉衡终于在好友伟梭的鼓励下，第一次按通了湘家里的电话。 今天是湘的生日，但辉衡没有送礼物给她。湘从初一起便和辉衡同班，快三年了他们都没有说过一句话。即便如此，敏感的辉衡始终相信一见钟情，并慢慢而深深地喜欢上了湘。 现在，辉衡终于颤颤地打通电话，支支吾吾地和湘第一次说了话。三十多分钟，辉衡头上的汗水浸透了身边伟梭递过来的一包纸巾。 （二） 辉衡清楚地记得，第一次见到湘的时候是升上初中的补习阶段。那天下着小雨，似乎是上天为一段感情的开始做了苦心的安排。辉衡正在赶路，没想到在教学楼转弯处一个正咬着青苹果的女孩撞到了他。女孩嚼着半嘴苹果，露出挺尴尬的笑容看着辉衡。辉衡惊奇地发现，这个女孩的牙齿是这样的整齐和洁亮，青苹果汁液残留在牙齿周围，一点青色的苹果皮刚好贴在两颗门牙中间的牙龈上，正好“一青二白”的样子。辉衡第一次强烈地感受到原来美也可以这么逼近。足足有十秒钟他才意识到自己是在注视着一个陌生的女孩，不禁脸上烫烫地走了过去。 后来，这个女孩竟然和辉衡同班，就坐在他前面不远的地方。辉衡知道了这个女孩的名字叫湘，很喜欢吃青苹果。此后，每次辉衡看到了“一清二白”四个字便会不由自主地想起湘那天口齿噙香的画面：两颗洁白的牙齿上贴了一点青色的苹果皮。辉衡便会出神好久。 （三） 初中毕业后，辉衡考上了当地的一所重点高中，湘却因成绩不佳而外出打工。湘并没有向辉衡告别，辉衡是后来听好友伟梭说的。 高中的课程很紧，辉衡感到有点难以招架，但还是会近乎奢侈地每天抽点时间想一想湘的一颦一笑。尽管湘一直都没有消息。 高二第一个学期快结束的时候，辉衡忽然收到一封信。信上没有署名，只有一段歌词：“别问我是谁，请与我面对，我的真心没人能够体会……”，并注明：如果一个小时内想出他（她）是谁，就给他（她）回信。字迹并不熟悉，但辉衡有十分强烈的感觉：这是湘写来的信。于是辉衡就写足了满满的三页纸寄了回去。 执你的手 与我的老_伤感感人爱情文章作者： 来源：anmi爱情文章阅读网 点击：1385献给曾经真心爱过并懂得爱的所有人清扬，女，23岁，摩羯座，中专毕业后普通公司职员。 这上面就是不相信爱情以后，去相亲的独白。其实我是个简简单单，个性鲜明的现代人而已。 我出生在上海，那种一出生就有着优越感的城市。可是我并没有这种优越感，有时还会觉得很自卑。再这个城市生活了23年，一直觉得这个城市很小资。突然想到一句独白来形容这个城市：因为华丽而美丽，因为美丽而颓废。这个城市给人很多暧昧的气息。我相信爱情，相信执子之手，与你偕老。只是不知道与我偕老的人会不会出现而已。 每天我都会做很多相同的事。每天一个人吃三餐、一个人去晨练、一个人面对着电脑、听着音乐胡思乱想，每个月至少一个人去影院看一场电影。从不喝咖啡、可乐，吃薯片也只吃原味的。喜欢很多花草植物，但却不曾养活它们，所以就只买些假花放在家里。有些习惯我从未培养过，只是习惯罢了。 每天都会做地下铁上下班。不过在下班回家我会提前一站下车，从路面上穿过一个街心公园。闻到清新的空气。那一刻，心释然了，觉得一切争斗那么无聊、那么无为。生活是这样的有规律，这样的美好，一个人也可以开开心心的。 安然是她的好朋友，很单纯很简单的一个女孩。她认为在这么一个尔虞我诈的社会里能交到这样的朋友很庆幸。 安然：清扬，新上了一部片子，我们一起去看吧！ 清扬：算了吧，你还是和你男朋友一起去吧，我可不当你们的电灯泡。 安然：不会的，好讨厌你呀！ 其实，清扬只是想一个人去看，影片的好坏不重要，重要的是一个人做在影院的感觉。 清扬几天没看到安然了，看到她的时候也总是慌慌忙忙、魂不守舍得，不知是什么原因？ 清扬：小然，这几天你是怎么了，是不是和男朋友吵架了？ 安然：恩……呵呵，没有啦，没事的。 清扬看着皱着眉头的安然，觉得可能是跟男朋友又吵架了，应该没什么大事。 安然很单纯、也很直接，和自己的敏感相比，安然永远象个长不大的孩子。安然会很天真的描述以后的生活，总会把生活想象的美好。

Pentawards是全球首个也是唯一的专注于各种包装设计的竞赛，在产品包装设计界堪比“奥斯卡”大奖。自2007年创办起，每年的Pentawards国际包装设计奖参赛项目，分为饮料、食品、个人用品、奢侈品及其它等五大类别，来自全世界的作品由一个国际性的评审团评审，评审团根据提交作品的创作质量从中挑选优胜者。根据作品的创作质量，优胜者将分别获得pentawards铜质、银质、金质、或铂金奖、钻石奖。

也可以直接在控制台进行修改，一般在安装数据库的时候这些控制台的内容都会安装的，只不过不如管理系统那种图形化的界面好操作

不知不觉，秋将过半，又是传统的中秋佳节。对于这一天，人们充满了期待，尽享阖家团圆之乐，人间处处洋溢喜气。而中秋赏月，更是必不可少的内容。古语道：月到中秋分外明。 月亮本就承载着人们太多的情感，更何况，是以月亮为主角的中秋节呢。 闲吟秋景外，万事觉悠悠。 此夜若无月，一年虚过秋。 ——唐·司空图《中秋》 闲来在秋天的夜色里漫步，吟咏，只觉万事悠然如过眼云烟。这个夜晚，假如没有月亮，那整个秋天也算虚度了。诗人在等待着天空跳出一轮明月，等待着清辉遍地，方才有节日的氛围啊。 中秋的月亮，比别的时候更圆，更亮，值得细细观赏。 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。 灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。 ——唐·李朴《中秋》 明月升上天空，如同一面镜子挂在那里，到处一片寂静，云彩间好像连仙乐也停止了演奏，把舞台留给了皎洁的月光。这一轮月亮，足以平分秋色，高悬云层，照亮了千家万户。月亮之上，有玉兔，有蛤蟆吧？诗人想着那些传说，不由得更心驰神往，真想和月亮一起乘坐着船儿，待星河彻底清明后，一起遨游其中。 一轮明月，给中秋节增添了多少光彩，又为人们带来多少喜悦和向往啊。 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。 斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 ——宋·辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 一轮秋月洒下了明亮的月光，就像是重新磨好的镜子飞上了天空。词人在月光之中，一边饮酒，一边问月中的仙子，白发日益增多，好像故意欺负人，我该怎么办呢？不如乘风归去，飞上长空万里，俯看大好河山。我还要砍去月宫里的桂树，人们说，这样会使洒向人间的清光更多。诗人的豪情与雄心，并没有随着衰老而有所减少啊。 在月光中，酒不醉人人自醉，月光就是饮之不尽的美酒啊。 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。 玉露泠泠，洗秋空银汉无波， 比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。 老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？ ——元·张养浩《折桂令·中秋》 那一轮高悬空中的明镜，是谁打磨的呢？笼罩着天地，照遍了山河。秋夜白露清凉，水洗过般的夜空里，银河平静无波，比往常的月光更多，好像可以看得到月宫中桂树那轻舞的影子。老夫不由得引吭高歌，如此美好的夜晚，不痛快饮酒，实在是辜负了，应该是一醉方休！ 中秋时，不仅月儿明亮，更有桂子飘香，真是花好月圆啊。 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 ——唐·皮日休《天竺寺八月十五夜桂子》 桂花颗颗落下，好像是从月宫中掉落的。在殿前拾得落花，还带着初生的露水。诗人至今想不明白，为何吴刚要和桂树过不去，不停地砍斫，而这飘落的桂花，应该是嫦娥撒下来给人们的吧。月光，桂花来到人间，真是相得益彰啊，中秋之夜更是美好了。 中秋之夜，素有“玩月”，“望月”的习俗，月亮代表的是团圆，喜庆，只是如同月有阴晴圆缺一样，人间也不可能事事圆满，尽遂人意。 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 ——唐·白居易《八月十五日夜湓亭望月》 诗人回忆起，曾经的中秋夜，自己在曲江池畔的杏园赏月。而今年的中秋夜，又在湓浦沙头水馆前。向着西北方，却望不见故乡在哪里，向着东南方，只见月亮圆了好几次。昨天了很久的风，也没有人理会，风吹散了云彩和阴霾，今夜的月光啊，分外清亮！回不了故乡，还是好好地赏月，聊以慰藉吧。 对于羁旅之人来说，中秋，却更添了孤独和感伤。 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 ——宋·晏殊《中秋月》 中秋的月亮洒下清辉，庭院里的梧桐树在月光中婆娑，此时诗人在他乡作客，独自看着月光下的树影，时间缓缓流逝，月光流转，地上的影子也在移动。诗人想，月宫里的嫦娥未必没有悔恨，陪伴着她的，只有清冷的蟾蜍和孤寂的桂树。地上人孤独，月中仙亦孤独，这个中秋节，笼罩着淡淡的惆怅啊。 明月年年有，而身在世间的人，如一粒尘埃，漂浮而不定啊。 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 ——宋·苏轼《阳关曲·中秋月》 夜幕降临，云彩散尽，天地间溢出清冷的寒意。银河寂寂无声，转出一轮明月。诗人一边观赏，一边感慨，从前的中秋，很难碰到这样好的月色，只是明年这个时候，我又在哪里看月亮呢？ 中秋之夜，未得团圆，又勾起了人们多少的思念！ 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》 庭院中铺着白色月光，树上栖着寒鸦。桂花被寒冷的露水打湿，幽香漂浮。今天夜晚，人们纷纷举头观赏明亮的秋月，不知道，秋天的思念落到了谁家。同一片月光，却有多少不同的心情啊。有团聚，也有分离，有人喜也有人愁。只有月光知道吧。 就算远隔千里，也不能阻断相思。如果可以，不如掬一捧月光送给彼此。 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 ——唐·张九龄《望月怀远》 江面上升起一轮明月，人们在天涯共同抬头看月。有情人抱怨夜晚太漫长，相思真是磨人。熄灭了烛光，怜爱这满屋温柔的月光，披上衣裳，只觉得夜露寒意浸人。不能把月光捧给你，只盼着在梦里能相见。 无论是晴是雨，是皓月当空，还是无缘一见中秋的月亮，让人遗憾，中秋也还是要过的，又何不开心一些呢？ 忆对中秋丹桂丛，花也杯中，月也杯中。 今宵楼上一尊同，云湿纱窗，雨湿纱窗。 浑欲乘风问化工，路也难通，信也难通。 满堂唯有烛花红，歌且从容，杯且从容。 ——宋·辛弃疾《一剪梅·中秋元月》 往年中秋节，在丹桂丛中赏月，饮酒，花儿在杯中，月亮也在杯中，多么惬意！今年的中秋，下起了雨，只能在楼上度过，酒还是相同的，但没有月亮，窗外云雨氤氲，凉气袭人。诗人想要乘风上天问问，无奈没有门路，连信儿也不通。画堂里只有红烛映照，赏不了月，还是从容地欣赏歌舞，从容地举杯饮酒吧。天气使人无奈，但如何度过，却是自己的选择。 中秋节，月光是媒，牵起了爱和思念。无论何时，最重要的是团圆，是相亲相爱的人能常常相聚，共赏美丽温柔的月光。我们感恩月亮，也感恩世上所有的情感。只要心中有爱，就算独自度过，也不会觉得孤独。在高速发展的现代社会，再远的距离都不再是问题，月光静静照耀，如千万年前，而世间最宝贵的东西，从不曾改变。 禾雨，喜欢诗词的女子，在四季中寻找一个个美丽的细节，愿时光留下温暖的记忆。