有关C语言的 实验报告 怎么写啊，具体一点好吗？比如三个实数求和求差的编辑实验报告。谢谢了！

　　1、实验名称：计算出1000以内10个最大素数之和。 　　2、实验目的：熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 　　3、实验内容：计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。 　　4、要求：在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。 　　5、算法描述流程：Main函数：判断素数： 　　6、测试数据：分别输入1000、100、10测试。 　　7、运行结果：出现问题及解决方法：当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。 　　8、编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。 　　9、基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。 　　10、物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板 　　11、知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。 　　12、实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。

实验报告框架是这样的：问题描述解决思路流程图，结构图等碰到的难点和自己的解决过程源代码测试数据实验心得

打***这个的是你们学校的一些标志和~~***************************实验报告　　　　　　　　　　课程名称 　　　　　　　　　　实验项目名称 　　　　　　　　　　班级与班级代码 　　　　　　　　　　实验室名称（或课室） 　　　　　　　　　　专 业 　　　　　　　　　　任课教师 　　　　　　　　　　学 号： 　　　　　　　　　　姓 名： 　　　　　　　　　　实验日期： 年 月 日 　　　　　　　　　　********************************　　　　　　　　　　姓名 实验报告成绩 　　　　　评语：指导教师（签名） 年 月 日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 正文实验报告要求与排版字号：1．实验报告按实验项目填写，每个学生做完实验必须填写2．实验报告排版打印统一用A4（21 X 29.7cm）格式。3．标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值20磅。4．页面上边距2.54cm，下边距2.54 cm，左边距3cm，右边距2.2mm；5．实验报告页码从正文页面起计算。页码字号，选用小四号粗黑体并居中。6．实验报告内容格式：可参照如下内容格式写作：实验目的、实验设备、实验原理/实验预备知识、实验步骤、实验结果、实验数据分析、结论。7、对于《程序设计》课程实验的要求：一、实验目的二、实验设备三、实验内容（包括下列内容） 实验题目 算法分析 流程图 源代码 输入数据（截屏复制） 输出数据（截屏复制）四、 数据结果分析或实验体会。

这个需要熟练运用c

实验题目： 输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课（数学、英语、计算机基础）的成绩。编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序，最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。要求： 1)排序用一个函数实现。 2)打印的成绩单表项包括：序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。 3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。 实验目的 源程序清单： (调试好的源程序代码) #include <stdio.h> #include <stdlib.h>#define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/{ char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/}; /*排序用一个函数来实现*/void SortScore(student *stu,int n){ student stud; for(int i = 0; i < n-1; i++) for(int j = i+1 ; j < n; j++) { if(stu[i].total < stu[j].total) { stud = stu[i]; stu[i] = stu[j]; stu[j] = stud; } }}int main( ) { student stu[STU_NUM]; /*创建结构体数组中有10个元素，分别用来保存这10个人的相关信息。*/ /*输入这十个学生的相关信息*/ for(int i = 0; i<STU_NUM; i++) { printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1); scanf("%s",&stu[i].stu_id); printf("输入第%d个学生的数学成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[0]); printf("输入第%d个学生的英语成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[1]); printf("输入第%d个学生的计算机成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[2]); stu[i].total = stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2]; stu[i].aver = stu[i].total/3; } printf(" "); SortScore(stu,STU_NUM);/*调用排序函数*/ /*输出排序后的各学生的成绩*/ for(i = 0 ; i < STU_NUM; i++) { printf("序号: %d ",i); printf("学号：%s ",stu[i].stu_id); printf("数学：%f ",stu[i].score[0]); printf("英语：%f ",stu[i].score[1]); printf("计算机：%f ",stu[i].score[2]); printf("平均成绩：%f ",stu[i].aver); printf("总分：%f ",stu[i].total); printf(" "); } return 0; } 主要标识符说明： (源程序中主要标识符含义说明) #define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/{ char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/};

实验题目：编程实现：二叉树采用二叉链表存储，要求建立一棵二叉树，并输出要求的树状形式与结点编号。结点结构为：lchied Data num rchied其中二叉树的num编号域为整数类型，data数据域为字符类型，要求生成二叉树中编号，从1开始进行连续编号，每个结点的编号大于其左右子树中孩子的编号，同一个结点的左右孩子中，其左孩子的编号小于其右孩子的编号，请给出对二叉树中结点的实现如上要求编号并按如下树状形式打印出相应点编号的程序。测试数据：输入 AB∪D∪∪CE∪F∪∪∪ （其中符号“∪”表示空格（space）字符）实验分析： 本题的考察点：二叉树遍历应用。本题主要涉及到对二叉树的创建，二叉树的打印，以及在遍历的时候顺便给每个节点编号，这样打印的时候顺便就把节点的序号也打印出来了。下面分别给出三个算法。二叉树的创建算法：二叉树的打印算法：给结点的编号算法：另外在这里也阐明一下二叉树的结构：结合上面的四个算法，这个问题自然也就迎刃而解了，这样也就能得到这个问题的完整程序。完整程序如下：#include<stdio.h>#include<stdlib.h>typedef struct BiTNode{ int num; char data; struct BiTNode *LChild,*RChild;}BiTNode,*BiTree;void CreateBiTree(BiTree *BT){ char ch; ch=getchar(); if (ch==" ") (*BT)=NULL; /* #代表空指针*/ else { (*BT)=(BiTree) malloc(sizeof(BiTNode));/*申请结点 */ (*BT)->data=ch; /*生成根结点 */ CreateBiTree(&((*BT)->LChild)); /*构造左子树 */ CreateBiTree(&((*BT)->RChild)); /*构造右子树 */ }}void print(BiTree root,int nlayer) { int i; if(root==NULL)return; print(root->RChild,nlayer+4); for(i=0;i<nlayer;i++) printf(" "); printf("%c%d ",root->data,root->num); print(root->LChild,nlayer+4);}void num(BiTree bt){ static int i=1; //定义静态全局变量 if(bt!=NULL) { num(bt->LChild); num(bt->RChild); bt->num=i; i++; }}int main(){ BiTree bt; printf("请输入相关字符以创建一个二叉树: "); CreateBiTree(&bt); num(bt); print(bt,1); return 0;}程序的测试结果：实验总结：在解决具体的实验问题时，我们要分析问题，将一个大的问题细分为一个个小的问题，再去分析解决一个个小的问题，这样就能很好的解决问题了。在平时的实验过程中，要注重培养自己的分析问题及解决问题的能力。大致一个流程和格式是这样的，具体的可以自己添加。。。。

题目：商品订购系统设计。功能：屏幕上出现一个界面，让顾客或输入商品名称，或商品型号，或选择列表进而输入商品编号都可以，如查到所选商品，则列出商品编号、商品名称、商品型号、商品价格、商品产地、库存数量和已订购数量；然后给出选购流程：所选商品编号—列出对应商品的信息—要求顾客输入邮寄地址信息—确认订购，是否继续选购其它商品，列出所有选订商品，再次确认订购。建立两个文件，分别存放商品信息与订购信息。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、完成最低要求：建立一个小系统，包括10种产品能供顾客选择。3、进一步要求：完成全部功能的系统。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。 高手请帮帮我好吗？谢谢~

教科书上这些都是例题吧、

．实验报告规范 实验报告内容包括： 1.实验目的：说明实验所验证的知识点。 2.需求分析：以无歧义的陈述说明程序设计的任务、约束条件、输入输出要求、对功能的规定及模型。 3.逻辑设计：说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次调用关系。 4.详细设计：逻辑设计中定义的所有数据类型的实现，核心算法的设计描述、人机界面设计、函数之间调用关系的描述，主要功能的算法框架，测试数据设计。 5.测试分析：测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施。 6.心得：软件设计与实现过程中的经验与体会，进一步改进的设想。 7.程序清单：源程序中应有足够的注释。如果提交源程序软盘，列出程序文件名。

实 验 报 告 一课 程 C语言程序设计 实验项目 C程序设计初步 成 绩 专业班级 学 号 指导教师 张耀文姓 名 序 号 实验日期 一1. 了解使用VC++6.0的开发环境；2. 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；二输入并运行一个简单的正确程序 1）输入下面的程序 include <stdio.h>void main( ){printf(" 欢迎学习C语言程序设计！ ");}2）.仔细观察屏幕的输入程序，检查有无错误。3）.对该程序进行编译，查看编译输出窗口，检查是否有错误，有错误需要改正错误。无错误就可以运行程序。设计一个程序，已知矩形的两条边长为3.2和1.5，求矩形的面积。求4和6的和，并在显示器上输出。然后修改程序从键盘上任意输入2个整数，并将二者的和输出。三四

不知是你需要还是我们需要/

姓名 *** **学 院 ** 专业 052 班 2007 年 11 月 24 日实验内容实验五 指导老师 陈老师一、实验内容及要求：编译运行习题5-3，观察x、y变量的值。实现客户机类（类名为CLIENT），其中包含的成员有：字符型静态数据成员ServerName，用来保存服务器名称；整型静态数据成员ClientNum，记录已定义的客户数量；静态函数ChangeServerName（），用来改变服务器名称。在头文件client.h中声明这个类，在文件client.cpp中实现，在文件test.cpp中测试这个类，观察相应的成员变量取值的变化情况。二、实验目的：1、复习类的声明和使用、掌握对象的声明和使用；2、学习构造函数和析构函数的使用，观察构造函数和析构函数的执行过程。三、程序：//client.hclass Client{public: Client(); ~Client(); static ChangeServerName(char *); //改变服务器名称 char * GetServerName(); //返回服务器名称 int GetClientNum (); //返回客户机数量protected: static char ServerName[20]; //服务器名称 static int ClientNum; //存放服务器数量};///////////////////////////////////////////////////////client.cpp# include <iostream># include <cstring># include "client.h"using namespace std;static char *ServerName = "";int Client::ClientNum = 0;Client::Client(){ClientNum ++;}Client::~Client(){}void Client::ChangeServerName(char * names) //改变服务器名称{strcpy(ServerName,names);}char * GetServerName() //返回服务器名称{return ServerName;}int GetClientNum () //返回服务器数量{return ClientNum;}//////////////////////////////////////////////////////////test.cpp# include <iostream># include "client.cpp"using namespace std;void main() //用于测试的主函数{ Client threeclient[3]; char namestr[20]; //临时存放服务器名称 cout<<"定义了3个客户"<<endl; cout<<"请输入新服务器名称:"<<endl; cin>> namestr; CC.ChangeServerName(namestr); cout<<"服务器的名称是"<<Client::GetServerName()<<endl; cout<<"客户数量为"<<CC.GetClientNum ();}思考题:(1)C语言有五种基本数据类型：字符、整型、单精度实型、双精度实型和空类型。结构体可以定义自己所需特殊类型.其他类型是已经定义好,不可修改的,而结构体是根据自己的需要定义的特殊的类型.(3)采用了循环,复合语句.

自己的作用最好是自己做。如果你是计算机专业的，你最好抓紧这么课，C语言是基础。

《高级语言程序设计》课程设计 实验报告 题目：贪吃蛇 专业：计算机 班级： 软件姓名： 成绩： 指导教师： 完成日期：2008年09月23日 一、目的 1． 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力； 2、 进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法； 3、 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法； 4、 学会调试一个较长程序的基本方法； 5、 学会利用流程图或N-S图表示算法； 6、 掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）； 二、内容与设计思想。 （1）．系统功能与分析（填写你所设计的菜单及流程图）。 功能:进行贪食蛇游戏 分析:定义键盘方向键操作,随机数发生器产生食物,并分别利用函数判断贪食蛇的长度及游戏是否成功等. 并能够输入游戏成绩.（2）.数据结构 struct Food{int x;/*食物的横坐标*/int y;/*食物的纵坐标*/int yes;/*判断是否要出现食物的变量*/}food;/*食物的结构体*/struct Snake}int x[N];int y[N];int node;/*蛇的节数*/int direction;/*蛇移动方向*/int life;/* 蛇的生命,0活着,1死亡*/}snake;（3）.模块设计 根据功能需要： 源文件 :#include <stdio.h> #include <graphics.h> #include <stdlib.h> #include <dos.h> 函数名 功能 void main() 游戏主程序void Init(void); 图形驱动void Close(void); 图形结束void DrawK(void); 开始画面void GameOver(void); 结束游戏void GamePlay(void); 玩游戏具体过程void PrScore(void); 输出成绩（3）总体设计思想： 利用图形驱动,制作美观的游戏界面.通过随机函数产生随机数,控制游戏过程食物的出现.定义键盘操作,控制游戏过程蛇的移动方向.画出边界,并判断游戏是否结束.统计游戏过程蛇吃的食物数量,计算并输出游戏成绩.（4）调试过程: 测试数据及结果，出现了哪些问题，如何修改的 这里,你就写一下你平时出错的地方,与如何修改的.这里我也不好帮你写.（5）程序有待改进的地方及本次实习的收获和建议 收获:加深认识了程序编译过程的中团队合作的重要性. 提高了自己的编程能力（7）源程序清单（主要代码） 清单只要将上面的程序全部粘帖就可以了.

愿意花钱的可以联系，看ID

旅游景点信息包括：省份，景点种类（如：人文景观、自然山水、历史遗迹等等），景点名称，景点简介，景点门票价格等（景点名称不重复）。试设计一个旅游景点信息管理系统，使之能提供以下功能：【我可以帮你完成】

你把你QQ留下，我给你发，或者邮箱。因为这个比较长点。还有图形链接时的文件是。obj的。在这里发不成。

通过这次指针实验掌握了指针的概念，会定义和使用指针变量，并且能利用指针来简单化一些问题，给以后的编程带来了很大的便利；http://wenku.baidu.com/view/0a3cf464ddccda38376baf21.html很高兴为你解答，不懂请追问！满意请采纳，谢谢！O(∩_∩)O~

过来打酱油....

// 图书管理的实验报告#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <conio.h> struct BOOK { int id,usr[10],total,store,days[10]; char name[30],author[20]; }books[100]; void page_title(char *menu_item) { printf(" - %s - ",menu_item); } void book_add(void) { int n; page_title("注册"); for(n=0;n<100;n++) if(books[n].id==0) break; printf("序号:"); scanf("%d",&books[n].id); printf("书名:"); scanf("%s",&books[n].name); printf("作者:"); scanf("%s",&books[n].author); printf("数量:"); scanf("%d",&books[n].total); books[n].store=books[n].total; }int search_book(void) { int n,i; page_title("查找"); printf("请输入图书序号:"); scanf("%d",&i); for(n=0;n<100;n++) { if(books[n].id==i) { printf("书名:%s ",books[n].name); printf("作者:%s ",books[n].author); printf("存数:%d ",books[n].store); printf("总数:%d ",books[n].total); return n; } } printf(" 输入有错或图书序号不存在. "); return -1; } void book_out(void) { int n,s,l,d; page_title("借书"); if((n=search_book())!=-1&&books[n].store>0) { printf("请输入借书证序号:"); scanf("%d",&s); printf("请输入可借天数:"); scanf("%d",&d); for(l=0;l<10;l++) { if(books[n].usr[l]==0) { books[n].usr[l]=s; books[n].days[l]=d; break; } } books[n].store--; } if(n!=-1&&books[n].store==0) printf("此书已经全部借出. "); } /*借书的函数，首先调用找书函数*/ void book_in(void) { int n,s,l; page_title("还书"); if((n=search_book())!=-1&&books[n].store<books[n].total) { printf("借阅者图书证列表: "); for(l=0;l<10;l++) if (books[n].usr[l]!=0) printf("[%d] - %d天 ",books[n].usr[l],books[n].days[l]); printf("请输入借书证序号:"); scanf("%d",&s); for(l=0;l<10;l++) { if(books[n].usr[l]==s) { books[n].usr[l]=0; books[n].days[l]=0; break; } } books[n].store++; } if(n!=-1&&books[n].store==books[n].total) printf("全部入藏. "); } void book_del(void) { int n; page_title("注销"); if((n=search_book())!=-1) books[n].id=0; printf("该书已注销. "); } void main(void) { char n;page_title("请选择"); printf("1 注册 2 查找 ");printf("3 借书 4 还书 5 注销书"); printf(" 0 退出 "); while(n=getchar()){switch(n) { case "1" : book_add();break; case "2" :search_book();break;case "3" : book_out();break; case "4" : book_in();break; case "5" : book_del();break; case "0" :exit(0);}printf(" 请选择 1 注册 2 查找 3 借书 4 还书 5 注销书 0 退出 ");getchar();}}

我用手机不好发,,不过百度上都有

C语言课程设计任务书 一、题目: 学生成绩管理 二、目的与要求 1. 目的： （1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 2. 要求 基本要求： 1. 要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2. 突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3. 画出功能模块图； 4. 进行简单界面设计，能够实现友好的交互； 5. 具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义； 6. 熟练掌握C语言对文件的各种操作。 创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述 输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课（数学、英语、计算机基础）的成绩。编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序，最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。要求： 1)排序用一个函数实现。 2)打印的成绩单表项包括：序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。 3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。 四、功能描述 1. 学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。 2. 基本信息的查询（分系、班级；分科目）与修改。 3. 对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）； 4. 对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）； 5. 对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进行排名，对每一个班级，同一学期学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息） 五、解决方案 1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。 2. 画出系统流程图。 3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 4. 程序的功能调试。 5. 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间为两周，分四个阶段完成： 1. 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。 2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写C代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。 3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。 4. 考核阶段。 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/ struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/ { char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/ }; /*排序用一个函数来实现*/ void SortScore(student *stu,int n) { student stud; for(int i = 0; i < n-1; i++) for(int j = i+1 ; j < n; j++) { if(stu[i].total < stu[j].total) { stud = stu[i]; stu[i] = stu[j]; stu[j] = stud; } } } int main( ) { student stu[STU_NUM]; /*创建结构体数组中有10个元素，分别用来保存这10个人的相关信息。*/ /*输入这十个学生的相关信息*/ for(int i = 0; i<STU_NUM; i++) { printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1); scanf("%s",&stu[i].stu_id); printf("输入第%d个学生的数学成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[0]); printf("输入第%d个学生的英语成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[1]); printf("输入第%d个学生的计算机成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[2]); stu[i].total = stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2]; stu[i].aver = stu[i].total/3; } printf(" "); SortScore(stu,STU_NUM);/*调用排序函数*/ /*输出排序后的各学生的成绩*/ for(i = 0 ; i < STU_NUM; i++) { printf("序号: %d ",i); printf("学号：%s ",stu[i].stu_id); printf("数学：%f ",stu[i].score[0]); printf("英语：%f ",stu[i].score[1]); printf("计算机：%f ",stu[i].score[2]); printf("平均成绩：%f ",stu[i].aver); printf("总分：%f ",stu[i].total); printf(" "); } return 0; } 注：(源程序中主要标识符含义说明) #define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/ struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/ { char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/ } 实验结果： 输入 :(只输入后面的数字,前面的文字是自己产生的)。 请输入第1个学生的学号：001 输入第1个学生的数学成绩:1 输入第1个学生的英语成绩:1 输入第1个学生的计算机成绩:1 请输入第2个学生的学号：002 输入第2个学生的数学成绩:2 输入第2个学生的英语成绩:2 输入第2个学生的计算机成绩:2 请输入第3个学生的学号：003 输入第3个学生的数学成绩:3 输入第3个学生的英语成绩:3 输入第3个学生的计算机成绩:3 请输入第4个学生的学号：004 输入第4个学生的数学成绩:4 输入第4个学生的英语成绩:4 输入第4个学生的计算机成绩:4 请输入第5个学生的学号：005 输入第5个学生的数学成绩:5 输入第5个学生的英语成绩:5 输入第5个学生的计算机成绩:5 请输入第6个学生的学号：006 输入第6个学生的数学成绩:6 输入第6个学生的英语成绩:6 输入第6个学生的计算机成绩:6 请输入第7个学生的学号：007 输入第7个学生的数学成绩:7 输入第7个学生的英语成绩:7 输入第7个学生的计算机成绩:7 请输入第8个学生的学号：008 输入第8个学生的数学成绩:8 输入第8个学生的英语成绩:8 输入第8个学生的计算机成绩:8 请输入第9个学生的学号：009 输入第9个学生的数学成绩:9 输入第9个学生的英语成绩:9 输入第9个学生的计算机成绩:9 请输入第10个学生的学号：010 输入第10个学生的数学成绩:10 输入第10个学生的英语成绩:10 输入第10个学生的计算机成绩:10 输出： 序号: 0 学号：010 数学：10.000000 英语：10.000000 计算机：10.000000 平均成绩：10.000000 总分：30.000000 序号: 1 学号：009 数学：9.000000 英语：9.000000 计算机：9.000000 平均成绩：9.000000 总分：27.000000 序号: 2 学号：008 数学：8.000000 英语：8.000000 计算机：8.000000 平均成绩：8.000000 总分：24.000000 序号: 3 学号：007 数学：7.000000 英语：7.000000 计算机：7.000000 平均成绩：7.000000 总分：21.000000 序号: 4 学号：006 数学：6.000000 英语：6.000000 计算机：6.000000 平均成绩：6.000000 总分：18.000000 序号: 5 学号：005 数学：5.000000 英语：5.000000 计算机：5.000000 平均成绩：5.000000 总分：15.000000 序号: 6 学号：004 数学：4.000000 英语：4.000000 计算机：4.000000 平均成绩：4.000000 总分：12.000000 序号: 7 学号：003 数学：3.000000 英语：3.000000 计算机：3.000000 平均成绩：3.000000 总分：9.000000 序号: 8 学号：002 数学：2.000000 英语：2.000000 计算机：2.000000 平均成绩：2.000000 总分：6.000000 序号: 9 学号：001 数学：1.000000 英语：1.000000 计算机：1.000000 平均成绩：1.000000 总分：3.000000 七、撰写课程设计报告或课程设计总结 课程设计报告要求： 总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 C语言常见错误 书写标识符时，忽略了大小写字母的区别 main() { int a=5; printf("%d",A); } 编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。 2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。 main() { float a,b; printf("%d",a%b); } %是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。 3.将字符常量与字符串常量混淆。 char c; c="a"; 在这里就混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定以“”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：‘a"和‘"，而把它赋给一个字符变量是不行的。 4.忽略了“=”与“==”的区别。 在许多高级语言中，用“=”符号作为关系运算符“等于”。如在BASIC程序中可以写 if (a=3) then … 但C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。如： if (a==3) a=b; 前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。 5.忘记加分号。 分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。 a=1 b=2 编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。 { z=x+y; t=z/100; printf("%f",t); } 对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。 6.多加分号。 对于一个复合语句，如： { z=x+y; t=z/100; printf("%f",t); }; 复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。 又如： if (a%3==0); I++; 本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行I++语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。 再如： for (I=0;I<5;I++); {scanf("%d",&x); printf("%d",x);} 本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。 7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。 int a,b; scanf("%d%d",a,b); 这是不合法的。Scanf函数的作用是：按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址。 8.输入数据的方式与要求不符。①scanf("%d%d",&a,&b); 输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法： 3，4 输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。 ②scanf("%d,%d",&a,&b); C规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的： 3，4 此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。 3 4 3：4 又如： scanf("a=%d,b=%d",&a,&b); 输入应如以下形式： a=3,b=4 9.输入字符的格式与要求不一致。 在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。 scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3); 如输入a b c 字符“a”送给c1，字符“ ”送给c2，字符“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字符，后面不需要用空格作为两个字符的间隔。 10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。 例如，a已定义为整型，b定义为实型 a=3;b=4.5; printf("%f%d ",a,b); 编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。 11.输入数据时，企图规定精度。 scanf("%7.2f",&a); 这样做是不合法的，输入数据时不能规定精度。 12.switch语句中漏写break语句。 例如：根据考试成绩的等级打印出百分制数段。 switch(grade) { case "A":printf("85~100 "); case "B":printf("70~84 "); case "C":printf("60~69 "); case "D":printf("<60 "); default:printf("error "); 由于漏写了break语句，case只起标号的作用，而不起判断作用。因此，当grade值为A时，printf函数在执行完第一个语句后接着执行第二、三、四、五个printf函数语句。正确写法应在每个分支后再加上“break;”。例如 case "A":printf("85~100 ");break; 13.忽视了while和do-while语句在细节上的区别。 (1)main() {int a=0,I; scanf("%d",&I); while(I<=10) {a=a+I; I++; } printf("%d",a); } (2)main() {int a=0,I; scanf("%d",&I); do {a=a+I; I++; }while(I<=10); printf("%d",a); } 可以看到，当输入I的值小于或等于10时，二者得到的结果相同。而当I>10时，二者结果就不同了。因为while循环是先判断后执行，而do-while循环是先执行后判断。对于大于10的数while循环一次也不执行循环体，而do-while语句则要执行一次循环体。 14.定义数组时误用变量。 int n; scanf("%d",&n); int a[n]; 数组名后用方括号括起来的是常量表达式，可以包括常量和符号常量。即C不允许对数组的大小作动态定义。 15.在定义数组时，将定义的“元素个数”误认为是可使的最大下标值。 main() ; printf("%d",a[10]); } C语言规定：定义时用a[10]，表示a数组有10个元素。其下标值由0开始，所以数组元素a[10]是不存在的。 16.初始化数组时，未使用静态存储。 int a[3]=; 这样初始化数组是不对的。C语言规定只有静态存储(static)数组和外部存储(exterm)数组才能初始化。应改为： static int a[3]=; 17.在不应加地址运算符&的位置加了地址运算符。 scanf("%s",&str); C语言编译系统对数组名的处理是：数组名代表该数组的起始地址，且scanf函数中的输入项是字符数组名，不必要再加地址符&。应改为： scanf("%s",str); 18.同时定义了形参和函数中的局部变量。 int max(x,y) int x,y,z; {z=x>y?x:y; return(z); } 形参应该在函数体外定义，而局部变量应该在函数体内定义。应改为： int max(x,y) int x,y; {int z; z=x>y?x:y; return(z); } C语言心得体会 通过这次实训，增加了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从C语言这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。 这次实训是老师给了范例程序，经过自己的改写，实现要求。先做简单的输出，一步步的再做其它图案，在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，感觉实训很有意思。在具体操作中对这学期所学的C语言的理论知识得到巩固，达到实训的基本目的，也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。 通过实际操作，学会 C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，“不耻下问”……的寓意。 计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长设间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平。 八、参考资料 :《C语言程序设计教程》

首先，我们在手机的应用商店搜索“C4droid”，然后下载如图“c++编译器”。然后我们打开软件，出现一个编程页面，开始编写我们要写程序然后当我们写好C语言程序之后，就要编译运行，如图先点击“compile编译”，再点击“run运行”。这个软件还是很强大的，如果有错误，软件也可以指出最后运行成功后，还可以点击“save保存”，将自己做的C语言程序保存在手机里面以便日后查看。另外此软件额外的功能，可以点击“new”新建C语言程序和“open”打开手机里面的C语言程序。

1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。 2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。 3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格 4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。 5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。 6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。 7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。 C语言程序设计入门学习六步曲 笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个： 一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？ 二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。 三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。 出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】 在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。

1、实验名称：计算出1000以内10个最大素数之和。2、实验目的：熟练掌握if、if?else、if?elseif语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。熟练掌握while语句、do?while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。3、实验内容：计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。4、要求：在程序内部加必要的注释。由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋?＋素数10＝总和值。5、算法描述流程：Main函数：判断素数：6、测试数据：分别输入1000、100、10测试。7、运行结果：出现问题及解决方法：当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。8、编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。9、基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。10、物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板11、知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。12、实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过??随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴??伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。

只是个例子，不可照抄。实验内容与要求：[实验内容]1、 通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用；掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用2、 将前期所学习到的基本数据类型、运算符和表达式等程序设计基础知识运用于具体的程序设计。3、 进一步熟练掌握输入输出函数scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用数学函数的使用方法4、 掌握循环语句的应用方法。5、 了解随机数生成函数。[实验要求]在规定期限独立完成实验内容1、 提交实验报告（电子版）2、 提交相应源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）3、 要求从简单到复杂，后面的要求均在前面的基础上进行修改，前六题,每题均需要保留各自的程序，六题以后，每题均在前一题基础上修改，保留最后一个程序即可（如做到第九题，则保留EX6_9姓名.c，做到第11题，则保留ex6_11姓名.c）二、实验原理和设计方案：1、函数头的选则，while循环语句，switch（case）语句，条件表达式，if else条件语句，自增运算符，设置复杂变量，输出随机操作数。2、 变量要有分数变量和等级变量，要有选择算法题数的变量和计算正确与否的变量，要有随机输出的两个操作数变量和自己按运算符号输入结果的变量，最后还有判断是否要进行的变量字符。中间结果有选择运算符的switch()和分数等级的switch()和错题对题的自增和选择运算符计算的自增。3、 问题的分析方法：先考虑设置整形变量和字符变量，考虑到要不断循环计算，选择用while语句来循环。在循环体中，将前面的输出提示运算符，和自行选择运算符、答案及输出随机操作数完成。再用switch语句对选择的运算符进行判断，并用变量进行自增运算，计算出错题于对题个数和选择了那种运算符号。在循环体最后用if else语句来判断是否继续执行还是跳出循环。最后根据自增计算的结果和公式进行分数计算，并用switch语句来是想等级的制定。三、源代码#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>void main(){ .......... }四、试验结果和启发因为输入y要继续循环，所以选择用while语句。在while语句中要结合前面的按提示计算，并嵌套switch语句并用条件表达式，来计算结果正确与否，计算的题型是什么。最后再用switch语句来完成分数等级的判断。五、实验体会：描述自己在编程或程序编译运行中遇到的难点和问题及解决的办法。

实验题目： 输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课（数学、英语、计算机基础）的成绩。编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序，最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。要求： 1)排序用一个函数实现。 2)打印的成绩单表项包括：序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。 3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。 实验目的 源程序清单： (调试好的源程序代码) #include <stdio.h> #include <stdlib.h>#define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/{ char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/}; /*排序用一个函数来实现*/void SortScore(student *stu,int n){ student stud; for(int i = 0; i < n-1; i++) for(int j = i+1 ; j < n; j++) { if(stu[i].total < stu[j].total) { stud = stu[i]; stu[i] = stu[j]; stu[j] = stud; } }}int main( ) { student stu[STU_NUM]; /*创建结构体数组中有10个元素，分别用来保存这10个人的相关信息。*/ /*输入这十个学生的相关信息*/ for(int i = 0; i<STU_NUM; i++) { printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1); scanf("%s",&stu[i].stu_id); printf("输入第%d个学生的数学成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[0]); printf("输入第%d个学生的英语成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[1]); printf("输入第%d个学生的计算机成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[2]); stu[i].total = stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2]; stu[i].aver = stu[i].total/3; } printf(" "); SortScore(stu,STU_NUM);/*调用排序函数*/ /*输出排序后的各学生的成绩*/ for(i = 0 ; i < STU_NUM; i++) { printf("序号: %d ",i); printf("学号：%s ",stu[i].stu_id); printf("数学：%f ",stu[i].score[0]); printf("英语：%f ",stu[i].score[1]); printf("计算机：%f ",stu[i].score[2]); printf("平均成绩：%f ",stu[i].aver); printf("总分：%f ",stu[i].total); printf(" "); } return 0; } 主要标识符说明： (源程序中主要标识符含义说明) #define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/{ char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/}; 实验结果： 输入 :(只输入后面的数字,前面的文字是自己产生的)请输入第1个学生的学号：001输入第1个学生的数学成绩:1输入第1个学生的英语成绩:1输入第1个学生的计算机成绩:1请输入第2个学生的学号：002输入第2个学生的数学成绩:2输入第2个学生的英语成绩:2输入第2个学生的计算机成绩:2请输入第3个学生的学号：003输入第3个学生的数学成绩:3输入第3个学生的英语成绩:3输入第3个学生的计算机成绩:3请输入第4个学生的学号：004输入第4个学生的数学成绩:4输入第4个学生的英语成绩:4输入第4个学生的计算机成绩:4请输入第5个学生的学号：005输入第5个学生的数学成绩:5输入第5个学生的英语成绩:5输入第5个学生的计算机成绩:5请输入第6个学生的学号：006输入第6个学生的数学成绩:6输入第6个学生的英语成绩:6输入第6个学生的计算机成绩:6请输入第7个学生的学号：007输入第7个学生的数学成绩:7输入第7个学生的英语成绩:7输入第7个学生的计算机成绩:7请输入第8个学生的学号：008输入第8个学生的数学成绩:8输入第8个学生的英语成绩:8输入第8个学生的计算机成绩:8请输入第9个学生的学号：009输入第9个学生的数学成绩:9输入第9个学生的英语成绩:9输入第9个学生的计算机成绩:9请输入第10个学生的学号：010输入第10个学生的数学成绩:10输入第10个学生的英语成绩:10输入第10个学生的计算机成绩:10输出:序号: 0 学号：010 数学：10.000000 英语：10.000000 计算机：10.000000平均成绩：10.000000 总分：30.000000序号: 1 学号：009 数学：9.000000 英语：9.000000 计算机：9.000000平均成绩：9.000000 总分：27.000000序号: 2 学号：008 数学：8.000000 英语：8.000000 计算机：8.000000平均成绩：8.000000 总分：24.000000序号: 3 学号：007 数学：7.000000 英语：7.000000 计算机：7.000000平均成绩：7.000000 总分：21.000000序号: 4 学号：006 数学：6.000000 英语：6.000000 计算机：6.000000平均成绩：6.000000 总分：18.000000序号: 5 学号：005 数学：5.000000 英语：5.000000 计算机：5.000000平均成绩：5.000000 总分：15.000000序号: 6 学号：004 数学：4.000000 英语：4.000000 计算机：4.000000平均成绩：4.000000 总分：12.000000序号: 7 学号：003 数学：3.000000 英语：3.000000 计算机：3.000000平均成绩：3.000000 总分：9.000000序号: 8 学号：002 数学：2.000000 英语：2.000000 计算机：2.000000平均成绩：2.000000 总分：6.000000序号: 9 学号：001 数学：1.000000 英语：1.000000 计算机：1.000000平均成绩：1.000000 总分：3.000000实验环境： (调试程序所使用的软硬件环境)软件环境:VC6.0硬件王法:CPU:赛扬2.24,内存:512M这个报告我给你写好了,直接拷贝就好了,你看看

#include<stdio.h>#define M 2/*容量*/struct _674{ long num; char name[20]; char add[20]; long tel;}A[M],B[1];void input(){ int i=1; char a="y"; while(a=="y"){ if(i<=M) { printf("请输入你要输入的学生学号 "); scanf("%d",&A[i].num); for(int j=1;j<i;j++) if(A[j].num==A[i].num) { printf("你输入的学号已存在 ");continue; } printf("请输入你要输入的学生姓名 "); scanf("%s",&A[i].name); printf("请输入你要输入的学生地址 "); scanf("%s",&A[i].add); printf("请输入你要输入的学生电话 "); scanf("%d",&A[i].tel); i++; printf("退出请任意输入，继续请输入y "); getchar(); scanf("%c",&a); } else { printf("你的空间已满 ");break; } }}void output(){ for(int i=1;i<=M;i++) printf("学号：%d姓名：%s地址:%s电话:%d ",A[i].num,A[i].name,A[i].add,A[i].tel);}void seek(){ int a,f=0; printf("请输入你要查找学生的学号 "); scanf("%d",&a); for(int i=1;i<=M;i++) if(a==A[i].num) { printf("学号：%d姓名：%s地址:%s电话:%d ",A[i].num,A[i].name,A[i].add,A[i].tel),f=0;break; } else f=1; if(f==1) printf("查无此人 ");}void del(){ int a; printf("请输入你要删除的学生学号 "); scanf("%d",&a); for(int i=1;i<=M;i++) if(a==A[i].num) { for(;i<M;i++) A[i]=A[i+1]; }}void insert(){ printf("请输入你要输入你要插入的学生学号 "); scanf("%d",&B[1].num); for(int j=1;j<=M;j++) if(B[1].num==A[j].num) { printf("你要插入的学号已存在 ");break; } printf("请输入你要插入的学生姓名 "); scanf("%s",&B[1].name); printf("请输入你要插入的学生地址 "); scanf("%s",&B[1].add); printf("请输入你要插入的学生电话 "); scanf("%d",&B[1].tel);}void main() { input(); output(); seek(); del(); insert();}不好意思自己也是刚学的有不足之处还请谅解很多地方还需要根据你的需要适当修改最后希望我们能相互讨论学习共同进步

你好，我是曾老师，请自主完成作业，我会重点关注你的实验报告册！

一）设计思想：<br> <br>1：为了证明一个小于都2000的偶数，能被两个素数相加，首先求出1-2000内的所有素数，以方便相加，我们将保存在一个sushu[2000]数组中备用。<br> <br>2：从键盘输入一个偶数后在核心函数中处理，寻找合适的两个素数。<br> <br>3：输出结果。<br> <br> 二）流程图：<br> <br>（画不出来改成文字了）<br> <br>1：声明所需的变量及数组<br> 2：求出所有2000以内的素数保存在数组中备用。<br> 3：输入一个偶数，并在素数组中寻找合适的两个素数<br> 4：将结果输出<br> <br> 三）难重点及解决方法：<br> 1：2000以内的素数的求出，我们用了两个循环套来使得素数各方面条件都得到满足后保存入数组。<br> <br>2：查找满足的两个素数，为了能查到匹配的两个素数，我们也用了两个循环套来保证一个不漏的找到。<br> <br>四）核心内容：<br> 1：求素数的内容如下：<br> <br> s=ss=0;<br> <br> sushu[0]=2;<br> <br> xiabiao=1;<br> <br> for (int s=3;s<2000;s++)<br> {<br> for (int ss=2;ss<=s;ss++)<br> {<br> if (0==s%ss) break;<br> }<br> <br> if (s==ss) sushu[xiabiao++]=s;<br> }<br> <br>////////////////////////////////////////////////////<br> <br>2：查找匹配的两个素数的内容如下：<br> <br> for (s=0;s<xiabiao-1;s++)<br> {<br> for (ss=s+1;ss<xiabiao;ss++)<br> {<br> <br> <br> if (m_1==sushu[s]+sushu[ss])<br> <br>{ <br> m_2=sushu[s];<br> <br>m_3=sushu[ss];<br> <br>UpdateData(FALSE);<br> <br>return ;<br> }<br> }<br> <br> }<br> <br> 五）程序运行结果截图：

实验报告1、有一分段函数:设计一程序完成, 主控函数main()输入X的值并输出Y值.函数VAL计算Y的值。1.需求规格说明本题要求掌握C语言的数据类型，程序结构，基本输出输入，函数应用知识，问题的要求用到两个函数，要求利用主控函数main()输入X的值并输出Y值.并用函数VAL计算Y的值。2.设计2.1 设计思想用两个储存空间分别存放主函数和被调用函数,在主函数中控制输入输出,在调用函数中对数据进行处理. 本程序需要用到实型变量作为数据主要数据类型.2.2 设计表示本程序有两大模块，主函数MAIN（）和被调用函数VAL（）2.3实现注释程序开发环境为“Windows XP sp2中文版“为操作系统，运行环境turbo c/vc 6.0等等可以运行C语言程2.4详细设计 3.用户手册用户打开turbo c/vc 6.0的界面，启动本程序，然后按ALT+R运行程序，用户根据提示输入x值, 然后按回车键，最后用ALT+F5看运行结果。4.调试报告在调试过程中,如果在主函数中没有调用函数y=VAL(x),结果可以运行,但不能得到正确的结果.由此可知,我们在做主控函数时,一定要注意调用函数的重要性.5.源程序清单#includevoid main(){float VAL(float x);float x,y;clrscr();printf("input x=");scanf("%f",&x);y=VAL(x);printf("y= %f",y);}float VAL(float x){float y;if(x<1)y=x;else if(x>=1&&x<10)y=2*x-1;elsey=3*x-11;return(y);}

这是一个傅里叶变化的子函数，你可以自己做主函数传递你这里的参数验证// 入口参数： // l: l = 0, 傅立叶变换; l = 1, 逆傅立叶变换// il: il = 0,不计算傅立叶变换或逆变换模和幅角；il = 1,计算模和幅角// n: 输入的点数，为偶数，一般为32，64，128，...,1024等// k: 满足n=2^k(k>0),实质上k是n个采样数据可以分解为偶次幂和奇次幂的次数// pr[]: l=0时，存放N点采样数据的实部// l=1时, 存放傅立叶变换的N个实部// pi[]: l=0时，存放N点采样数据的虚部 // l=1时, 存放傅立叶变换的N个虚部//// 出口参数：// fr[]: l=0, 返回傅立叶变换的实部// l=1, 返回逆傅立叶变换的实部// fi[]: l=0, 返回傅立叶变换的虚部// l=1, 返回逆傅立叶变换的虚部// pr[]: il = 1,l = 0 时，返回傅立叶变换的模// il = 1,l = 1 时，返回逆傅立叶变换的模// pi[]: il = 1,l = 0 时，返回傅立叶变换的辐角// il = 1,l = 1 时，返回逆傅立叶变换的辐角void kbfft(double *pr,double *pi,int n,int k,double *fr,double *fi,int l,int il){ int it,m,is,i,j,nv,l0; double p,q,s,vr,vi,poddr,poddi; //排序 for (it=0; it<=n-1; it++) { m=it; is=0; for (i=0; i<=k-1; i++) { j=m/2; is=2*is+(m-2*j); m=j; fr[it]=pr[is]; fi[it]=pi[is]; } } //蝶形运算 pr[0]=1.0; pi[0]=0.0; p=6.283185306/(1.0*n); pr[1]=cos(p); pi[1]=-sin(p); if (l!=0) pi[1]=-pi[1]; for (i=2; i<=n-1; i++) { p=pr[i-1]*pr[1]; q=pi[i-1]*pi[1]; s=(pr[i-1]+pi[i-1])*(pr[1]+pi[1]); pr[i]=p-q; pi[i]=s-p-q; } for (it=0; it<=n-2; it=it+2) { vr=fr[it]; vi=fi[it]; fr[it]=vr+fr[it+1]; fi[it]=vi+fi[it+1]; fr[it+1]=vr-fr[it+1]; fi[it+1]=vi-fi[it+1]; } m=n/2; nv=2; for (l0=k-2; l0>=0; l0--) { m=m/2; nv=2*nv; for (it=0; it<=(m-1)*nv; it=it+nv) for (j=0; j<=(nv/2)-1; j++) { p=pr[m*j]*fr[it+j+nv/2]; q=pi[m*j]*fi[it+j+nv/2]; s=pr[m*j]+pi[m*j]; s=s*(fr[it+j+nv/2]+fi[it+j+nv/2]); poddr=p-q; poddi=s-p-q; fr[it+j+nv/2]=fr[it+j]-poddr; fi[it+j+nv/2]=fi[it+j]-poddi; fr[it+j]=fr[it+j]+poddr; fi[it+j]=fi[it+j]+poddi; } } if (l!=0) for (i=0; i<=n-1; i++) { fr[i]=fr[i]/(1.0*n); fi[i]=fi[i]/(1.0*n); } if (il!=0) for (i=0; i<=n-1; i++) { pr[i]=sqrt(fr[i]*fr[i]+fi[i]*fi[i]); pr[i]=(pr[i]/(n/2)); //各次谐波幅值，其中pr[1]为基波幅值 if (fabs(fr[i])<0.000001*fabs(fi[i]))//fabs()是取绝对值函数,浮点型的0 在内存中并不是严格等于0,可以认为当一个浮点数离原点足够近时,也就是f>0.00001 && f<-0.00001,认为f是0 { if ((fi[i]*fr[i])>0) pi[i]=90.0; else pi[i]=-90.0; } else pi[i]=atan(fi[i]/fr[i])*360.0/6.283185306; } return;}

计算机系的电脑可 是给你上专业的电脑只是 而其他系的电脑课是为了适应现在的时代教给他们一些计算机的基本应用~！~也就是教他们计算机基础知识~！！~

1、实验目的和要求。了解步进电机的工作原理，学习用单片机的步进电机控制系统的硬件设计方法，掌握定时器和中断系统的应用，熟悉单片机应用系统的设计与调试方法。2、实验设备。单片机测控实验、系统步进电机控制实验模块、Keil开发环境、STC-ISP程序下载工具。3、实验内容。编制MCS-51程序使步进电机按照规定的转速和方向进行旋转，并将已转动的步数显示在数码管上。步进电机的转速分为两档，当按下S1开关时，加速旋转，速度从10转/分加速到60转/分。当松开开关时，减速旋转，速度恢复为10转/分。当按下S2开关时，按照逆时针旋转；当松开时，按照顺时针旋转。本程序要求使用定时器中断来实现，不准使用程序延时的方式。4、实验步骤。预习：参考辅助材料，学习C51编程语言使用和步进电机原理。简单程序录入和调试：关于C51的中断，本程序需要使用定时器定时，并使用中断来同步。中断程序的典型例子如下：格式：void函数名()interrupt中断号using工作组{中断服务程序内容}注意：中断不能返回任何值，所以前面是void后面是函数名，名字可以自己起，但不要与c语言的关键字相同；中断函数不带任何参数，所以函数名后面的()内是空的，中断号是指单片机的几个中断源的序号。这个序号是单片机识别不同中断的唯一标志。所以一定要写正确。后面的using工作组是指这个这个中断使用单片机内存中4个工作寄存器的哪一组，c51编译后会自动分配工作组，因此最后这句话我们通常省略不写。c51中断写法实例：voidT1-time()interrupt3{TH1=(65536-50000)/256;TL1=（65536-50000）%6;}上面的意思是定时器1的中断服务程序，定时器1的中断服务序号是,因此我们要写成interrupt3,服务程序的内容是给两个初值寄存器装入新值。5、实验原理。使用的单片机系统的频率是12M；步进电机转动一周需要24步。本步进电机实验板，使用FAN8200作为驱动芯片。CPU通过引脚与FAN8200相连。

#include "stdafx.h" #include <iostream> #include <list> #include <cmath> using namespace std; /* 用C语言验证2000以内的正偶数都能分解为两个素数之和 */ const int maxsum=2000;//最大验证整数,可以注释掉然后由用户输入 list<int> primes;//存放素数的链表 int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { bool isPrime(int num);//判断素数 list<int> fill_primes(int max);//给链表填充素数 bool Goldbach(int num,int &left,int &right);//验证,left和right用于输出 primes=fill_primes(maxsum); int left=0; int right=0; for (int i=4;i<maxsum;i+=2) { if (Goldbach(i,left,right)) { //cout<<i<<"="<<left<<"+"<<right<<endl; } else { cout<<i<<"不能分成两个素数之和. "; } } return 0; } bool isPrime(int num) { if (num<2) return false; if (num==2) return true; for (int i=2;i<=(int)sqrt(num);i++) { if (num%i==0) return false; } return true; } list<int> fill_primes(int max) { for (int i=0;i<max;i++) { if (isPrime(i)) primes.push_back(i); } return primes; } bool Goldbach(int num,int &left,int &right) { list<int>::iterator iter; for (iter=primes.begin();iter!=primes.end();iter++) { left=*iter; right=num-left; list<int>::iterator p; for (p=primes.begin();p!=primes.end();p++) { if (*p==right) return true; } } return false; }

实验报告1、有一分段函数:设计一程序完成, 主控函数main()输入X的值并输出Y值.函数VAL计算Y的值。1.需求规格说明本题要求掌握C语言的数据类型，程序结构，基本输出输入，函数应用知识，问题的要求用到两个函数，要求利用主控函数main()输入X的值并输出Y值.并用函数VAL计算Y的值。2.设计2.1 设计思想用两个储存空间分别存放主函数和被调用函数,在主函数中控制输入输出,在调用函数中对数据进行处理. 本程序需要用到实型变量作为数据主要数据类型.2.2 设计表示本程序有两大模块，主函数MAIN（）和被调用函数VAL（）2.3实现注释程序开发环境为“Windows XP sp2中文版“为操作系统，运行环境turbo c/vc 6.0等等可以运行C语言程2.4详细设计 3.用户手册用户打开turbo c/vc 6.0的界面，启动本程序，然后按ALT+R运行程序，用户根据提示输入x值, 然后按回车键，最后用ALT+F5看运行结果。4.调试报告在调试过程中,如果在主函数中没有调用函数y=VAL(x),结果可以运行,但不能得到正确的结果.由此可知,我们在做主控函数时,一定要注意调用函数的重要性.5.源程序清单#includevoid main(){float VAL(float x);float x,y;clrscr();printf("input x=");scanf("%f",&x);y=VAL(x);printf("y= %f",y);}float VAL(float x){float y;if(x<1)y=x;else if(x>=1&&x<10)y=2*x-1;elsey=3*x-11;return(y);}

实验报告1、有一分段函数:设计一程序完成, 主控函数main()输入X的值并输出Y值.函数VAL计算Y的值。1.需求规格说明本题要求掌握C语言的数据类型，程序结构，基本输出输入，函数应用知识，问题的要求用到两个函数，要求利用主控函数main()输入X的值并输出Y值.并用函数VAL计算Y的值。2.设计2.1 设计思想用两个储存空间分别存放主函数和被调用函数,在主函数中控制输入输出,在调用函数中对数据进行处理. 本程序需要用到实型变量作为数据主要数据类型.2.2 设计表示本程序有两大模块，主函数MAIN（）和被调用函数VAL（）2.3实现注释程序开发环境为“Windows XP sp2中文版“为操作系统，运行环境turbo c/vc 6.0等等可以运行C语言程2.4详细设计 3.用户手册用户打开turbo c/vc 6.0的界面，启动本程序，然后按ALT+R运行程序，用户根据提示输入x值, 然后按回车键，最后用ALT+F5看运行结果。4.调试报告在调试过程中,如果在主函数中没有调用函数y=VAL(x),结果可以运行,但不能得到正确的结果.由此可知,我们在做主控函数时,一定要注意调用函数的重要性.5.源程序清单#includevoid main(){float VAL(float x);float x,y;clrscr();printf("input x=");scanf("%f",&x);y=VAL(x);printf("y= %f",y);}float VAL(float x){float y;if(x<1)y=x;else if(x>=1&&x<10)y=2*x-1;elsey=3*x-11;return(y);}

编译运行，没有error，就写，劳资写的代码就是6，没错。如果有error，修改error，在报告中写出你哪行代码出错了，怎么改正的。程序不是写出来的，是一次次调试出来！几乎不可能写完代码，一次性编译通过，都是报错了。然后找到bug，改正，直到没错误，运行成功，输出正确结果。这个过程就是调试。

1、实验目的和要求。了解步进电机的工作原理，学习用单片机的步进电机控制系统的硬件设计方法，掌握定时器和中断系统的应用，熟悉单片机应用系统的设计与调试方法。 2、实验设备。单片机测控实验、系统步进电机控制实验模块、Keil开发环境、STC-ISP程序下载工具。 3、实验内容。编制MCS-51程序使步进电机按照规定的转速和方向进行旋转，并将已转动的步数显示在数码管上。步进电机的转速分为两档，当按下S1开关时，加速旋转，速度从10转/分加速到60转/分。当松开开关时，减速旋转，速度恢复为10转/分。当按下S2开关时，按照逆时针旋转；当松开时，按照顺时针旋转。本程序要求使用定时器中断来实现，不准使用程序延时的方式。 4、实验步骤。预习：参考辅助材料，学习C51编程语言使用和步进电机原理。简单程序录入和调试：关于C51的中断，本程序需要使用定时器定时，并使用中断来同步。中断程序的典型例子如下：格式：void函数名()interrupt中断号using工作组{中断服务程序内容}注意：中断不能返回任何值，所以前面是void后面是函数名，名字可以自己起，但不要与c语言的关键字相同；中断函数不带任何参数，所以函数名后面的()内是空的，中断号是指单片机的几个中断源的序号。这个序号是单片机识别不同中断的唯一标志。所以一定要写正确。后面的using工作组是指这个这个中断使用单片机内存中4个工作寄存器的哪一组，c51编译后会自动分配工作组，因此最后这句话我们通常省略不写。c51中断写法实例：void T1-time()interrupt3{TH1=(65536-50000)/256;TL1=（65536-50000）%6;}上面的意思是定时器1的中断服务程序，定时器1的中断服务序号是,因此我们要写成 interrupt3,服务程序的内容是给两个初值寄存器装入新值。 5、实验原理。使用的单片机系统的频率是12M；步进电机转动一周需要24步。本步进电机实验板，使用FAN8200作为驱动芯片。CPU通过引脚与FAN8200相连。

你问的是什么问题啊？上面的代码上了个“}”,应该是这问题

实验报告不就那些内容咯，实验目的，实验步骤，实验结果，实验总结，最多再附上代码。老师应该会给你们模板吧，不给的话我发给你一份

可是我现在不想写

到csdn里下载吧，那里有很多的..

自己做吧！

一个分也没有啊

我怎么觉得要用数据库啊？

给现金吧，5分谁理你？

原文：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本（包括2017版）。诗歌用拟人的手法讲述了各种植物种子传播的过程。扩展资料《植物妈妈有办法》课文中妈妈们的办法是蒲公英妈妈是随风把种子传播出去的。苍耳妈妈是借助小刺挂住动物的皮毛传播种子的。豌豆妈妈是让豌豆蹦跳着离开的，也就是靠弹力传播种子。1、《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口，是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法。2、《植物妈妈有办法》这篇课文探索了植物妈妈传播种子的奥秘，其实植物妈妈不仅会传播种子，有些植物还会捕食昆虫呢。大自然中的植物各种各样，千姿百态，植物传播种子的方法也是多种多样，千奇百怪。3、学习《植物妈妈有办法》这篇课文，希望小朋友们都能做生活中的有心人，成为一个会观察、爱思考的孩子，将来去揭开大自然的未解之谜。植物妈妈传播种子的方法有很多种，如：自体传播、风力传播、水力传播、鸟类传播、哺乳动物传播、昆虫传播等。蒲公英妈妈属于风力传播，苍耳妈妈属于哺乳动物传播，豌豆妈妈属于自体传播。

第一章　总 则第一条　为规范食品安全抽样检验工作，加强食品安全监督管理，保障公众身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国食品安全法》等法律法规，制定本办法。第二条　市场监督管理部门组织实施的食品安全监督抽检和风险监测的抽样检验工作，适用本办法。第三条　国家市场监督管理总局负责组织开展全国性食品安全抽样检验工作，监督指导地方市场监督管理部门组织实施食品安全抽样检验工作。　　县级以上地方市场监督管理部门负责组织开展本级食品安全抽样检验工作，并按照规定实施上级市场监督管理部门组织的食品安全抽样检验工作。第四条　市场监督管理部门应当按照科学、公开、公平、公正的原则，以发现和查处食品安全问题为导向，依法对食品生产经营活动全过程组织开展食品安全抽样检验工作。　　食品生产经营者是食品安全第一责任人，应当依法配合市场监督管理部门组织实施的食品安全抽样检验工作。第五条　市场监督管理部门应当与承担食品安全抽样、检验任务的技术机构（以下简称承检机构）签订委托协议，明确双方权利和义务。　　承检机构应当依照有关法律、法规规定取得资质认定后方可从事检验活动。承检机构进行检验，应当尊重科学，恪守职业道德，保证出具的检验数据和结论客观、公正，不得出具虚假检验报告。　　市场监督管理部门应当对承检机构的抽样检验工作进行监督检查，发现存在检验能力缺陷或者有重大检验质量问题等情形的，应当按照有关规定及时处理。第六条　国家市场监督管理总局建立国家食品安全抽样检验信息系统，定期分析食品安全抽样检验数据，加强食品安全风险预警，完善并督促落实相关监督管理制度。　　县级以上地方市场监督管理部门应当按照规定通过国家食品安全抽样检验信息系统，及时报送并汇总分析食品安全抽样检验数据。第七条　国家市场监督管理总局负责组织制定食品安全抽样检验指导规范。　　开展食品安全抽样检验工作应当遵守食品安全抽样检验指导规范。第二章　计 划第八条　国家市场监督管理总局根据食品安全监管工作的需要，制定全国性食品安全抽样检验年度计划。　　县级以上地方市场监督管理部门应当根据上级市场监督管理部门制定的抽样检验年度计划并结合实际情况，制定本行政区域的食品安全抽样检验工作方案。　　市场监督管理部门可以根据工作需要不定期开展食品安全抽样检验工作。第九条　食品安全抽样检验工作计划和工作方案应当包括下列内容：　　（一）抽样检验的食品品种；　　（二）抽样环节、抽样方法、抽样数量等抽样工作要求；　　（三）检验项目、检验方法、判定依据等检验工作要求；　　（四）抽检结果及汇总分析的报送方式和时限；　　（五）法律、法规、规章和食品安全标准规定的其他内容。第十条　下列食品应当作为食品安全抽样检验工作计划的重点：　　（一）风险程度高以及污染水平呈上升趋势的食品；　　（二）流通范围广、消费量大、消费者投诉举报多的食品；　　（三）风险监测、监督检查、专项整治、案件稽查、事故调查、应急处置等工作表明存在较大隐患的食品；　　（四）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品；　　（五）学校和托幼机构食堂以及旅游景区餐饮服务单位、中央厨房、集体用餐配送单位经营的食品；　　（六）有关部门公布的可能违法添加非食用物质的食品；　　（七）已在境外造成健康危害并有证据表明可能在国内产生危害的食品；　　（八）其他应当作为抽样检验工作重点的食品。第三章　抽 样第十一条　市场监督管理部门可以自行抽样或者委托承检机构抽样。食品安全抽样工作应当遵守随机选取抽样对象、随机确定抽样人员的要求。　　县级以上地方市场监督管理部门应当按照上级市场监督管理部门的要求，配合做好食品安全抽样工作。第十二条　食品安全抽样检验应当支付样品费用。第十三条　抽样单位应当建立食品抽样管理制度，明确岗位职责、抽样流程和工作纪律，加强对抽样人员的培训和指导，保证抽样工作质量。　　抽样人员应当熟悉食品安全法律、法规、规章和食品安全标准等的相关规定。

1.店面租赁合同模板 　　甲方(出租方)：__________________ 　　乙方(承租方)：__________________ 　　兹有乙方租用门面一套。 　　1、租期日期从_______年____日至_____月止。租金每季度____________元整，应提前____个月支付，超过一天将收取每日_______元的滞纳金，超过______天房主有权收回门面。 　　2、门面内装修由经营者负责，合同终止后，装修不得随意破坏拆除，未经房东同意不得随意改动房内结构，屋内、屋外的原有设施在使用期间，本着谁使用谁负责的原则，由经营者负责维修。 　　3、门面水电费按表收取，必须当月由经营者交清，包括有线电视费，门面及住房和线路如私自改动影响收费，造成罚款影响生意由经营者承担。 　　4、合同期内收取元作为押金(以另开收据为准)，押金不抵租金、水电费，合同终止后清算水表、电表，交还好门面，房主必须全额退还，不得克扣。 　　5、合同期内，经营者变更经营方向，须经房主同意后方可，合同期内，房东不能找任何理由要经营者提前退出门面。 　　6、租金交付后概不退租，但因政府原因拆除，无法继续经营，在接到通知后，房主必须退还剩余租金及押金。 　　7、经营者应合法经营，不得利用门面进行非法活动，如有违法所造成的后果自负，如发生打架斗殴、流血甚至危及生命与房主无关。 　　8、如因自然灾害等不可抗拒因素导致乙方经营受损耗与甲方无关。 　　9、住房门面一套租给乙方使用，乙方必须经过甲方同意后签字才可将门面转让或出租。但不能租给经营鞭炮、油漆、喷绘、歌舞厅等，晚上噪音大等都不行。晚上注意噪音不能过超______点。 　　10、交款方式在银行上存折交清。 　　11、家电有冰箱、热水器、空调、燃气灶完好。如有损坏，乙方负责维修好。 　　甲方(公章)：_______________乙方(公章)：____________________ 　　法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：______________ 　　_____________年______月____日_____________年______月____日 2.店面租赁合同模板 　　出租方(以下简称甲方)：_______________ 　　身份证号：___________________________ 　　承租方(以下简称乙方)：_______________ 　　身份证号：___________________________ 　　根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确甲、乙双方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。 　　一：乙方租用甲方位于____________________门面房____间，面积平米左右(一层)，用于______________，门面房内附属设施有________________________. 　　二：租期______年(______年______月______日至______年______月______号)租凭费用为________元(大写______万______仟______佰______拾______元整)乙方在签订合同之日交清房租。 　　三：房屋租赁合同生效后，乙方应向甲方交付________元押金(不计利息)，合同期满押金退回。 　　四：甲方保证该房屋无产权纠纷，乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。 　　五：乙方在租赁期间，不得从事违法和国家法律法规不允许的经营活动。乙方要搞好防范措施，安全用电。如乙方管理不善，出现火灾、水灾等给甲方造成经济损失，乙方要负责赔偿。 　　六：乙方租赁房屋期间要保持房屋结构设施原样，在未征得甲方同意下，不得进行随意改造。如需要改造，改造费用由乙方承担，乙方在租赁期间损坏设施由乙方负责维修。租赁期间，水、电费及由乙方经营所产生的一切费用由乙方自己按规定缴纳。租赁结束时，乙方须交清欠费。 　　七：乙方在租赁期间未经甲方许可不能转租他人。合同期满后，如甲方仍继续出租房屋的，乙方拥有优先承租权。乙方应在合同期满前________个月向甲方声明是否续租。如乙方继续租用，双方重新商定租赁事项，签订合同。如乙方不再续租，甲方有权在合同期满前________个月中在房屋门上张贴出租广告。合同期满，乙方房屋原样交付甲方，乙方可以在房屋门侧张贴迁址广告________个月。 　　八：甲方在合同期内如因其它原因需要出售房屋，需提前______个月书面告知乙方，在同等条件下，乙方有优先购买权。 　　九：房屋如因不可抗拒的原因导致损毁或造成甲乙双方损失的，互不承担责任。 　　十：如有其它事宜双方协商解决。 　　十一：此合同签字生效，甲乙双方共同遵守，合同一式______份，甲乙双方各执______份。 　　甲方签字：__________________联系电话：__________________ 　　乙方签字：__________________联系电话：__________________ 　　_____________年______月____日____________年______月____日 3.店面租赁合同模板 　　出租方：(以下简称甲方) 　　承租方：(以下简称乙方) 　　承租方：甲、乙双方依据《中华人民共和国合同法》等有关法律规定，本着互惠互利、友好合作的宗旨，在充分理解本合同各条款的基础上达成共识，特签定本合同以便共同遵守。 　　一、门面位置、面积及用途：甲方将位于(填地点)栋楼号房屋，面积约平方米租赁给乙方使用，用于经营。 　　二、租赁期限： 　　1、本着赁合同期限为年，即从年月日起至年月日止(以下简称合同期限)。 　　2、合同期届满，如乙方需续签本合同，应于期满前四十五天向甲方提出书面请求，经双方协商一致后方可续签，否则视为乙方放弃优先承租的权利。 　　3、合同期满前，如乙方不租赁经营，应于四十五天前以书面形式提出申请，经甲方同意后可终止合同;若未经同意单方终止合同，属于乙方违约，乙方交纳的保证金不予退还。 　　三、租金及支付时间：本合同期内壹年租金为元，于签合同时一次性付清，在合同期内因市场行情发生变化需调整租金，双方协商随行情而定。 　　四、合同保证金的约定：签订合同时乙方须向甲方交纳合同保证金元。合同期满乙方按照甲方要求办理退租的相关手续，并由甲方对其所承租房屋进行验收合格后，方可凭租赁合同和收据退还保证金。 　　五、房屋装修： 　　1、乙方进行装修不得影响、破坏房屋整体结构和建筑风格，装修费用由乙方自行承担。 　　2、租赁期届满，对乙方装修未撤除部分，甲方不于补偿，其所有权属甲方享有。 　　六、其他费用： 　　1、水、电等费用按照乙方日常使用数(计量)，按相关部门统一收费标准按月缴纳。 　　2、乙方经营所发生的各项税费，由其自行承担。 　　七、双方的权利、义务： 　　1、甲方的权利、义务： 　　(一)甲方应保证租赁物的完好并能够正常使用; 　　(二)对乙方使用的租赁物装修时的方案进行审批，适时提出修改建议，并对方案的实施进行监督; 　　2、乙方的权利、义务： 　　(一)按国家法律、法规和商业公司规定的经营范围进行合法经营; 　　(二)乙方在经营中的债权债务及因经营活动所引起的赔偿责任由乙方自行承担; 　　(三)乙方不得利用所承租门店进行非法活动，不得私自转租; 　　(四)对租赁房屋装修时，执行甲方审批同意的`装修方案; 　　(五)合同期内，除房屋主体外的其他设施由乙方负责维修(如卷门、水电设施等)，费用由乙方承担; 　　(六)合同有效期内，对所租赁的房屋及配套设施拥有合法的使用权; 　　八、违约责任：以上条款甲、乙双方共同遵守，如一方违约，违约方应向守约方赔偿实际发生的各种经济损失。租赁期内如因国家政策、城市规划和甲方不可抗拒的因素致使合同不能履行，本合同自行终止，双方均不承担违约责任。 　　九、补充条款：未尽事宜，甲、乙双方协商处理。 　　十、附则：本协议一式两份，双方各执一份，自甲、乙双方签字或盖章之日即生效。 　　甲方：(签章)电话： 　　乙方：(签章)电话： 　　年月日 4.店面租赁合同模板 　　出租方(以下称甲方)： 　　承租方(以下称乙方)： 　　甲方同意将自己的产权商铺出租给乙方，双方在法律的基础上，经友好协商，制定如下协议： 　　一、房屋地址 　　甲方出租的商铺坐落于街号，建筑面积平方米。 　　二、租赁期限 　　双方商定房屋租期为_____年，自_____年__月__日起至______年__月__日止。 　　三、承租方有下列情形之一的，出租方可以中止合同，收回房屋： 　　1、承租方擅自将房屋转租、转让或转借的`; 　　2、承租方利用承租房屋进行违法经营及犯罪活动的; 　　3、承租方拖欠租金累计达天的，并赔偿违约金元。 　　合同期满后，如出租方仍继续出租房屋，承租方享有优先权。但租金按当时的物价及周围门市租金涨幅，由双方协商后作适当调整。 　　四、租金及交纳方式 　　1、每年租金为人民币，大写：万仟元整。 　　2、承租方以现金形式向出租方支付租金，租金暂定为每年支付一次，并必须提前一个月时间，于年月日前交至出租方。 　　3、承租方必须按照约定时间向甲方缴纳租金，如无故拖欠，甲方将有权向乙方每天按实欠租金的%加收滞纳金。 　　五、租赁期间房屋修缮 　　出租方将房屋交给承租方后，承租方的装修及修缮，出租方概不负责，其经营情况也与出租方无关;租期结束或中途双方协商解除合同，承租方不得破坏已装修部分及房屋架构。 　　六、各项费用的缴纳 　　1、物业管理费：乙方自行向物业管理公司交纳; 　　2、水电费：由乙方自行缴纳;(水表底数为_________度，电表底数为_______度，此度数以后的费用由乙方承担，直至合同期满)。 　　3、维修费：租赁期间，由于乙方导致租赁房屋的质量或房屋的内部设施损毁，包括门窗、水电等，维修费由乙方负责。 　　4、使用该房屋进行商业活动产生的其它各项费用均由乙方缴纳，(其中包括乙方自已申请安装电话、宽带、有线电视等设备的费用)。 　　七、出租方与承租方的变更 　　1、如果出租方将房产所有权转移给第三方时，合同对新的房产所有者继续有效。承租方出卖房屋，须提前3个月通知承租人，在同等条件下，承租人有优先购买权。 　　2、租赁期间，乙方如因转让或其他原因将房屋转租给第三方使用，必须事先书面向甲方申请，由第三方书面确认，征得甲方的书面同意。取得使用权的第三方即成为本合同的当事乙方，享有原乙方的权利，承担原乙方的义务。 　　八、违约金和违约责任 　　1、若出租方在承租方没有违反本合同的情况下提前解除合同或租给他人，视为甲方违约，负责赔偿违约金元。 　　2、若乙方在甲方没有违反本合同的情况下提前解除合同，视为乙方违约，乙方负责赔偿违约金元。 　　3、承租方违反合同，擅自将承租房屋转给他人使用的视为违约，应支付违约金元。如因此造成承租房屋损坏的，还应负责修复或赔偿。 　　九、免责条件 　　若租赁房屋因不可抗力的自然灾害导致损毁或造成承租人损失的，双方互不承担责任。租赁期间，若乙方因不可抗力的自然灾害导致不能使用租赁房屋，乙方需立即书面通知甲方。 　　十、争议的解决方式 　　本合同如出现争议，双方应友好协商解决，协商不成时，任何一方均可以向人民法院起诉。 　　十一、本合同如有未尽事宜，甲、乙双方应在法律的基础上共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。 　　十二、本合同双方签字盖章后生效，本合同1式2份，甲、乙双方各执1份。 　　出租方(盖章)：____________承租方(盖章)：____________ 　　法定代表人(签字)：____________法定代表人(签字)：____________ 　　联系电话：____________联系电话：____________ 　　联系地址：____________联系地址：____________ 　　身份证号码：____________身份证号码：____________ 　　日期：年月日日期：年月日 5.店面租赁合同模板 　　出租方(以下简称甲方)___________________ 　　身份证号：____________________________ 　　承租方(以下简称乙方)___________________ 　　身份证号：____________________________ 　　根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿的基础上，就甲方将其拥有的门面房出租给乙方一事，达成如下协议： 　　一、租赁门面描述 　　1.甲方出租给乙方的门面位于_________市_______(县)________________，该门面建筑面积共______________平方米。 　　2.门面房内附属设施：_____________________________________________。 　　二、租赁房屋用途 　　1.乙方租赁房屋作为商业门面使用。 　　2.乙方向甲方：在租赁期限内，未事先征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变门面的原有结构和用途。 　　三、租赁期限 　　_____________年________月_____日起至____________年________月_____日止，租赁期为_______年。 　　四、租金及支付方式 　　第一年每月租金为人民币__________元(大写__________________)，租金每年递增________%，租金支付方式_________________。 　　五、甲方的权利与义务 　　1.甲方应在乙方支付__________元押金，__________元租金之日将上述房屋钥匙交付乙方; 　　2.甲方必须保证出租给乙方的门面能够从事商业经营。不得将乙方租用的房屋转租(卖)给任何第三方;或在租赁期内房租加价。 　　3.在租赁期间，甲方不得对所出租的房屋及房屋所在范围内的土地使用权设定抵押。 　　4.租赁期满，乙方未续租的，甲方有权收回房屋。乙方添置的用于经营的所有可以移动、拆除的设备设施归乙方所有，未能移动、拆除的设备设施______________________.乙方应在租赁期满后_______日内搬离。 　　六、乙方的权利与义务 　　1.乙方按照本合同约定使用房屋，不承担门面自然损耗的赔偿责任。 　　2.乙方在不破坏门面原主体结构的基础上，有权根据营业需要对上述房屋进行装修，甲方不得干涉。 　　3.在租赁期内，因租赁门面所产生的水、电、卫生费、物业管理费等，债务由乙方自行承担。 　　4.按本协议约定支付租金。 　　七、房屋使用要求和维修责任 　　1.在租赁期间，乙方发现该房屋及其附属设施有损坏或故障时，应及时通知甲方;甲方应在接到乙方通知后的______日内进行维修。逾期不维修的，乙方可代为维修费用由甲方负责承担; 　　2.乙方应合理使用并爱护房屋及其附属设施。因乙方使用不当或不合理使用，致使该房屋及其附属设施损坏或发生故障的，乙方应负责修复。乙方拒不维修，甲方或出租人可代为维修，费用由乙方承担; 　　3.乙方租赁期间，甲方保证该房屋及其附属设施和设备处于正常的可使用和安全状态。甲方要对该房屋进行检查、养护的，应提前____日通知乙方。检查养护时，乙方应予配合。如因乙方阻挠养护、维修而产生的后果，则概由乙方负责; 　　4.在租赁期间，甲方需要对该房屋进行改建、扩建或装修的，甲方负有告知乙方的义务。具体事宜可由甲、乙双方在条款中另行商定; 　　5.乙方需装修房屋或者增设附属设施和设备的，必须事先通知甲方。 　　八、续租 　　租赁期满，甲方有权收回全部出租房屋，乙方应如期交还。乙方在同等条件下有优先租赁权，但必须在租赁期满前的_______个月向甲方提出书面申请。双方可根据本合同约定情形，结合实际情况重新协商后，签订新的。 　　九、房屋返还时的状态 　　1.除甲方同意乙方续租外、乙方应在本合同的租期届满后的______日内应返还该房屋，未经甲方同意逾期返还房屋的，每逾期一日，乙方应按________元/平方米向甲方支付该房屋占用使用费; 　　2.乙方按本合同约定返还该房屋时，应经甲方验收认可，并相互结清各自的费用，方可办理退租手续。 　　十、转租、转让和交换 　　1.在租赁期间，乙方再转租房屋须事先书面通知甲方，征得甲方的书面同意; 　　2.乙方向甲方，在转租期间不将该房屋承租权转让给他人或与他人承租的房屋交换使用。 　　十一、合同的变更和解除 　　1.乙方有下列情况之一的，甲方有权解除合同： 　　(1)未按约定期限交付租金，超过_______天以上的; 　　(2)在租赁期内，未经甲方书面认可或同意，擅自改变租赁房屋的结构或用途，经甲方书面通知，在限定的时间内仍未修复的; 　　(3)在租赁期内，未经甲方书面认可或同意，擅自转租或转让承租房屋的; 　　(4)从事非法经营及违法犯罪活动的。 　　2.甲方有下列情形之一的，乙方有权解除合同： 　　(1)甲方不交付或者迟延交付租赁房屋_______天以上的; 　　(2)乙方承租期间，如甲方因该房屋或房屋范围内的土地与第三方发生纠纷或甲方与第三人之间的纠纷涉及到该房屋及房屋范围内的土地，致使乙方无法正常营业超过______天的; 　　(3)甲方未经乙方书面许可，擅自将出租的房屋用于抵押或转让给第三方的; 　　(4)租赁房屋主体结构存在缺陷，危及安全的。 　　3.在租赁期限内，有下列情况之一的，双方均可变更或解除合同： 　　(1)甲、乙双方协商一致，书面变更或解除本合同; 　　(2)因不可抗力因素致使房屋及其附属设施严重受损，致使本合同不能继续履行的; 　　(3)在租赁期间，乙方承租的门面被征收、征用或被拆迁的; 　　(4)因地震、台风、洪水、战争等不可抗力的因素导致该房屋及其附属设施损坏，造成本合同在客观上不能继续履行的。 　　4.在租赁期间，被解除的，本合同也随之终止，因本合同终止使乙方遭受损失的，甲方应按月租金的______倍向乙方支付违约金。如支付的违约金不足抵付乙方损失的，甲方还应负责赔偿。但下列情况除外： 　　(一)该房屋占用范围的土地使用权依法提前收回的; 　　(二)该房屋因社会公共利益或城市建设需要被依法征用的或者拆迁的; 　　(三)该房屋毁损、灭失或者被鉴定为危险房屋的; 　　(四)甲方已被告知该房屋出租前已设定抵押，现被处分的。 　　十二、违约责任及赔偿 　　1.符合本合同第九条第1.2项的约定，非违约方有权解除合同，并有权要求违约方按当年租金的_______%支付违约金，违约金不足以弥补经济损失的，还应赔偿对方的经济损失; 　　2.乙方应如期交付租金，如乙方未经甲方同意逾期交付，甲方有权要求乙方按当年租金的_______%支付违约金，违约金不足以弥补经济损失的，还应赔偿经济损失; 　　3.租赁期满，乙方应如期交还该房屋，如乙方未经甲方同意逾期交还，甲方有关要求乙方按当年租金的_______%支付违约金，违约金不足以弥补经济损失的，还应赔偿经济损失。 　　十三、其他条款 　　1.在租赁期间，乙方所缴纳的水费、电费、房租等交于甲方的各种费用，甲方应给乙方开相应的收据。乙方因房屋使用所缴纳的其他费用，乙方应将相应收据复印件交于甲方; 　　2.甲、乙双方如有特殊情况需提前终止合同，必须提前一个月通知对方待双方同意后，方可办理手续。若甲方违约，除要负责退还给乙方相应期限内的房租外，还需支付给乙方上述金额(未到期限的房租金)_______的违约金，反之，若乙方违约，则甲方有权不退还租金; 　　3.本合同未尽事宜，甲、乙双方可以补充协议的方式另行约定，补充协议是本合同不可分割的部分，与本合同具有同等法律效力; 　　4.本合同连补充条款及附件共_______页，一式_______份。其中，甲、乙双方各执_______份，均具有同等效力。 　　十四、其他约定 　　租赁期间的水费、电费(其中水____元/吨，电____元/度)无特殊情况约定不变。 　　出租方(甲方)____________________承租方(乙方)____________________ 　　联系地址：______________________联系地址：______________________ 　　电话：__________________________电话：__________________________ 　　身份证号码：____________________身份证号码：____________________ 　　产权证号：______________________代表人/代理人：_________________ 　　______________年________月_____日______________年______月_____日