试述机械制造技术基础由哪几部分组成?研究内容及特点是什么?

机械制造技术是机械制造过程中所涉及的技术的总称。包括：1、以材料成形为核心的金属与非金属材料成形技术，如铸造、焊接、锻造、冲压、注塑及热处理；2、以切削为核心的机械冷加工技术和机械装配技术，如车削、铣销、磨削、装配工艺；3、特种加式技术，如电火花、电解加工、超声波加工、激光加工、离子束加工等。

主要内容有常用工程材料，工程材料的改性，机械零件的选材，铸造，锻造，焊接与粘接，板料冲压，常用非金属材料的成形，无损检测，车削加工，铣、刨、磨削加工，钻削加工和镗削加工，数控机床加工，特种加工，常用非金属材料的切削加工，钳工，拆卸与清洗，装配与调试

主要有：机械原理、机械制造基础、材料力学、工程材料。机械原理主要研究的内容是：研究各种机构的工作原理，并在现有机构的基础上能否有新的创新及发展。机械制造基础主要的内容是：各种加工母机的工作原理，工件的加工方法，加工刀具的各种性能、形状、工价的加工工艺，工件的热处理，零配件的组装成型；成型整机的调试及安装等。材料力学：主要是根据机械的运动情况确定工件的受力情况，计算工件的尺寸，验算工件、机械设备的力学性能、稳定性能等！工程材料：主要研究工程上使用的各种材料。黑色金属、有色金属、合成材料等，其主要的内容有：各种材料的组织成分，晶像，力学性能，热处理方法等内容。当然制作好的机械设备必须加上控制和动力才能达到期望值。

机械的解释 (1) [machine;machinery]∶ 利用 力学原理构成的装置 (2) [mechanical;rigidly;inflexibly]∶ 比喻 拘泥于成规,刻板而 不知 变通 详细解释 (1).利用力学等原理组成的各种装置。各种机器、杠杆、枪炮等均是机械。 《庄子·天地》 ：“吾闻之吾师，有机械者必 有机 事。” 晋 陆机 《辩亡论》 下：“昔 蜀 之初亡，朝臣异谋，或欲积石以险其流，或欲机械以御其变。” 宋 苏轼 《东坡志林·筒井用水鞴法》 ：“凡筒井皆用机械，利之 所在 ，人无不知。” 杨朔 《前进，钢铁的大军》 ：“他们都是工农出身的战士，一旦从 敌人 夺得机械，便能熟练地加以掌握。” (2).巧诈；机巧。 《淮南子·原道训》 ：“故机械之心，藏于胸中，则纯白不粹，神德不全。” 高诱 注：“机械，巧诈也。” 宋 邵雍 《旋风吟》 之一 ：“安有太平人不平，人心平处固无争。棊中机械不愿看，琴里语言时喜听。” 《明史·杨恂传》 ：“且其机械独深，朋邪日众，将来之祸，更有难言者。” 清 纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》 ：“然利己者必损人，种种机械，因是而生，种种寃愆，因是而造。” (3). 桎梏 ，束缚。 金 蔡松年 《庚申闰月从师还自颍上对新月独酌》 诗：“自要尘网中，低眉受机械。” 清 李渔 《 玉搔头 ·错获》 ：“逃难纔离 惊骇 ，又无端忽遇降祸的公差。将宦门无罪女裙钗，当做脱逃钦犯施机械。” (4).呆板、不 灵活 。 张天翼 《春风》 二：“那个 施国兴 机械地站了起来。” 洪深 《电影戏剧的编剧方法》 第三章一：“可是，‘一切戏剧都是教育"这句话，不可理解得太机械了。” 杨朔 《 木棉 花》 ：“他们 仍然 是机械地在岗棚上挂起一面红旗。” 词语分解 机的解释 机 （机） ī 事物发生的 枢纽 ：生机。危机。转（僴 ）机。契机。 对事情成败有 重要 关系的中心环节，有保密 性质 的 事件 ：军机。机密。 合宜的时候： 机会 。机遇。 时机 。 由 许多 零作组成可以做功或有 特殊 作用的装 械的解释 械 è 器物，家伙：器械。机械。 武器：械斗。军械。缴械投降。 木枷和镣铐之类的刑具：械系。 部首 ：木。

重学习画图看图开始吧。图纸都不懂，怎么会制造

本书是根据全国高职高专课程指导委员会制订的《机械制造基础》课程的基本要求，并遵循“拓宽基础、强化能力、立足应用、激发创新”的原则编写的，着重培养学生机械制造工程技术应用能力。另外，为拓宽学生视野，介绍了装备制造业特种加工技术。本书的主要内容包括工程材料及热处理、热加工基础及切削加工三部分，着重介绍了常用工程材料的性能及选用、毛坯成形方法以及切削加工中各种表面的主要加工方法；反映现代制造技术的新成就和新动向，书中习题可引导学生思维、掌握重点和培养能力。本书同时还介绍了一些新材料、新工艺和新技术，如数控技术、柔性制造技术和快速成形等。本书层次分明，条理性强。根据高职教育的特点，在理论上以“必须、够用”为度，内容简明扼要。本书可作为高职高专机械类专业教材，也可作为职工大学、电视大学和其他院校机电类专业教材或教学参考书，并可供机械制造技术人员参考。全书分上、下两篇共25章，上篇为“机械制造实践基础”，主要内容有常用工程材料，工程材料的改性，机械零件的选材，铸造，锻造，焊接与粘接，板料冲压，常用非金属材料的成形，无损检测，车削加工，铣、刨、磨削加工，钻削加工和镗削加工，数控机床加工，特种加工，常用非金属材料的切削加工，钳工，拆卸与清洗，装配与调试共18章；下篇为“机械制造理论基础“。

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　　机械工程专业作为近几年比较火的专业之一，市场需要大量人才，那么机械工程专业课程有哪些呢。以下是由我为大家整理的“机械工程专业有哪些课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　 　机械工程专业 　　机械工程专业本科核心课程有哪些 　　机械工程专业本科核心课程主要包括：高等数学、大学物理、工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术基础、机电传动及控制、数控技术及装备设计及机械工程训练等。 　　 机械工程专业的研究对象是什么 　　人类成为“现代人”的标志是制造工具，从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械，经历了漫长的过程。在当今社会，任何现代生产和工程领域都需要应用机械，人们在日常生活中也越来越多地应用各种机械。机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。其研究对象包括：机械零部件、机械装备、机电系统及机械制造过程。 　 　机械工程专业的学生需要具备什么特质 　　机械工程专业致力于培养具有工程科学基础、工程专业技术及管理等知识，具有分析问题、解决问题、组织管理、合作交流和自主学习的能力，具有创新意识、社会责任感、职业道德及人文素养，能在机械工程及其相关领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等工作，能解决复杂工程问题的工程技术人才。 　　如果你对机械方面有一定兴趣，乐于动手实践，并具有较强的逻辑分析能力和较好的数理基础，尤其是空间想象能力，那么你比较适合这个专业。团队作业和创新设计培训是机械工程专业的重要培养环节，因此我们希望学生具有较好的协调沟通和团队合作能力，以及一定的独立思考能力和创新能力。 　 　拓展阅读：专业特色及较好的高校 　　专业特色 　　该专业是省部级重点建设品牌专业，具有一级学科博士点授予权。机械工程及自动化专业融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体，以“机电一体化控制”、“先进制造技术”为特色，以实验环境、实习基地为基础，以教学改革为导向，以优良的教师队伍为主体，培养了大批机械工程及自动化领域中能采用先进设计、制造技术，并结合微电子和计算机应用技术，进行机电一体化产品和现代制造系统的规划、设计、开发、管理和研究的高级工程技术人才。 　　 高校 　　上海交通大学。 　　华中科技大学。 　　西安交通大学。 　　清华大学。 　　哈尔滨工业大学。 　　浙江大学。 　　北京理工大学。 　　北京航空航天大学 。 　　重庆大学 。 　　吉林大学 。 　　湖南大学 。 　　西南交通大学 。 　　中南大学 。 　　燕山大学。

1、机械制图:讲授机械制图基础知识，掌握正投影法的基础理论，培养学生能阅读中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图能力，并能谈懂图中各种尺寸技术加工要求。 2、电工基础:讲授电工基础知识，使学生掌握交直流电路和电磁的基本概念和基本电工理论，能对一般的交直流电路进行分析，且具有一定的电工实验技术。 3、电子技术基础: 讲授中级电工所需要的电子技术基础知识，了解晶体二级管、三极管、晶闸管、集成电路等电子元器件的构造，特性和相关参数，工作原理及应用，一般地了解数字电路的基础知识，理解电工设备中常用电子线路的工作原理和分析方法，具有识别和选用有关电器、元器件的能力，熟悉晶体管放大，整流稳压电路与晶闸电路的类型实际应用，具体有对上述电路的安装测试调节与检修能力。 4、工程力学: 讲授静力学的基本概念，基础理论，基本运算方法，了解刚体运动的基础知识。材料力学篇主要讲授构件变形的基本形式和强度计算的简单方法。 5、金属工艺学: 讲授金属学、金属材料性能，牌号用途、金属加工艺（热加工、冷加工、热处理）等内容，使学生掌握常用金属材料牌号主要性能和用途，掌握钢的热处理基本方法及用途，熟悉铸造、锻造有关知识，掌握冷加工（机加工、钳工加工），焊接有关知识。 6、公差与配合: 讲授极限与配合，形位公差表现粗糙度等内容，使学生掌握极限与配合有关知识，了解形位公差、表面粗糙度有关知识，会查阅有关技术表册。 7、焊接工艺: 讲授金属焊接基本原理，焊接设备及材料、焊接方法，焊接质量检测和缺陷的修补方法，使学生会通用焊接设备使用（重量手工电弧焊、氩弧焊）焊接材料的选用，熟悉自动焊接工艺过程，了解焊接原理，熟悉焊接缺陷的检测方法及修补措施。 8、设备管理:讲授设备的选择和评价，设备的合理使用，检查，保养和维修，设备改造和更新及日常管理（以化工厂机器为主介绍），掌握设备使用检查保养维修的常用知识和技能，熟悉设备日常管理有关知识，了解设备选择评价更新改造有关知识。 9、机械基础: 讲授机械传动、常用机构、轴泵零件和液压传动基础知识，使学生掌握机械传动、常用机构、轴承零件和液压的基本知识，工作原理和应用特点，懂得分析常用机械工作原理的基本方法，能作简单的有关计算。 10、钳工工艺学:讲授钳工常用工具，量具的使用方法和钳加工的刀具使用，金属切割的有关知识和技能，机器装配维修有关知识，掌握正确使用钳工工具和量具对工件进行符合要求的钳工加工技术，使学生掌握修配的基础知识，掌握固定件连接，传动机构轴组装配技术要求和零点，熟悉常用化工机器装配工艺为学生掌握应有的装配，维修技术打好基础。 11、AutoCAD: 讲授CAXA电子图板2000绘图软件安装运行，基本操作有关知识，计算机绘图的方法和步骤。使学生掌握AutoCAD2000版软件安装运行基本操作有关知识，能熟练地应用软件在计算机上正确完整地绘制机械零件图，了解三维图形绘制的有关知识。 12、电工仪表与测量: 讲授电工仪表及测量知识，使学生掌握正确使用电工仪表进行测量操作，具有一定的仪表维护保养知识，懂得电量及电路参数的测量原理，合理选择仪表，并能进行误差分析及消除测量误差，熟悉电工仪表主要特性，了解它们的结构，工作原理。 13、可编程控制器: 讲授可编程控制器的构成原理、硬件组成及各组成部分地工作原理，使学生掌握常用可编程控制器的编程语言及握编程方法，会进行PLC系统的初步设计。 14、电机与电气控制:讲授电机方面的知识、基本理论、基本计算及常用控制电器的结构、原理、规格、型号及用途，掌握电动机的基本知识，理解电动机的工作原理，会分析电动机的常见故障；掌握继电器接触器控制线路的基本环节，一般控制线路的分析，熟悉一般生产机械电力设备的用途和工作原理、安装、调试运行和维护的基本知识。学习变压器、交、直流电机和控制电机的基本结构、工作原理及工作特性。 这是我以前收藏的。给你了 ！~数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。1908年，穿孔的金属薄片互换式数据载体问世；19世纪末，以纸为数据载体并具有辅助功能的控制系统被发明；1938年，香农在美国麻省理工学院进行了数据快速运算和传输，奠定了现代计算机，包括计算机数字控制系统的基础。数控技术是与机床控制密切结合发展起来的。1952年，第一台数控机床问世，成为世界机械工业史上一件划时代的事件，推动了自动化的发展。 现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。

本书阐述了机械制造业中所必需的基础知识、基本理论和基本方法。具体内容共七章，包括：机械加工方法、金属切削原理、机床、刀具、夹具；制造质量分析与控制；工艺规程设计以及超高速加工、超精密加工、绿色制造、精益生产、智能制造、微型机械及微细加工。每章后附有思考与练习题。

大学机械类专业学习内容如下:机械专业主要学习机械制图、高等数学、机械设计、机械原理、互换性与技术测量、流体 力学与气压传动、控制工程基础、机械制造技术基础、机械工程材料、电工与电子技术基 础、单片机应用及原理以及机床电控及PLC等方面的知识。我国开设机械专业的大学有很多，但是各大学机械专业的代表专业都是机械设计制造及其 自动化（可能各大学叫的名字的字不完全一样，但是大题都是这样的称呼），因此，我就 以机械设计制造及其自动化专业为主体，描述一下大学机械都学什么。首先，大一进入大学，学习机械专业知识，必须学习的就是《机械制图》，《机械制图》 也是学习机械知识的基础，没有机械制图基础知识的铺垫，后面的知识难以开展，其次就 是学习《高等数学》，《高等数学》穿插与理科，工科等众多学科，机械也不例外。其次，进入大二或者大三，甚至大四（因为各大学的课程学习和培养计划不一致），开始 进行机械专业的专业课学习，这就包括《机械设计》，《机械原理》的学习，当然还有一 些其他的课程与之对应。比如《互换性与技术测量》，《流体力学与气压传动》，《控制工程基础》，《机械制造 技术基础》，《机械工程材料》，《电工与电子技术基础》，《单片机应用及原理》，《 机床电控及PLC》等等。

　　2016年大连理工大学080201机械制造及其自动化考研专业目录及考试科目发布，详情如下：　　专业代码、名称及研究方向 考试科目 备注 复试信息　　考试形式 笔试内容 参考范围 备注　　040 机械工程学院(0411-84706549)080201 机械制造及其自动化01 精密超精密加工及特种加工02 模具设计制造与成形技术03 先进材料高质高效加工与工具技术04 高性能制造装备05 数字化制造与绿色制造 ①101 思想政治理论②201 英语一或 203 日语③301 数学一④823 机械制造技术基础 按机械工程一级学科统一划线、排序、录取 面试加笔试 机械类基本知识综合考试。笔试内容包含参考范围中的6门，考生任选其中4门答题。 　　参考书目：1.《机械工程控制基础》（第1版），祝守新、邢英杰、韩连英主编，清华大学出版社出版，2008年8月。 　　2．《机械设计》（第8版），濮良贵、纪名刚，高等教育出版社。　　3.《机械原理》大连理工大学 王德伦、高媛主编 机械工业出版社2011.9。　　4．《微型计算机系统原理及应用》（第3版），杨素行等，清华大学出版社。　　5．《机械工程测试技术基础》（第3版），熊诗波、黄长艺主编，机械工业出版社。　　6．《机械精度设计与检测技术》，陈隆德、赵福令主编，机械工业出　　

用的是东北大学自己出的教材：初试《机械设计》孙志礼主编 东北大学出版社 2000年。复试是分专业的：080201机械制造及其自动化 机械制造技术基础 《机械制造技术基础》蔡光起 东北大学出版社080202机械电子工程 机械工程控制基础、液压传动与控制（二选一） 《机械工程控制基础》 柳洪义等 科学出版社2006年版 《液压与气压传动》宋锦春等 科学出版社2006年版080203机械设计及理论 机械原理 工业设计方向选择科目“产品设计与表达” 《机械原理》李树军 东北大学出版社2000年 《工业产品造型设计程序与实例》闫卫 机械工业出版社2003年版希望对你有帮助！

机械专业主要学习：电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械原理、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计、理论力学、材料力学汽车服务工程等。机械专业就业方向主要有三个，分别是工程技术人员、设计研发人员、产品销售人员等。学生毕业后可以到4S店、运输系统、汽车客车公司、工程机械类公司、零部件公司等地工作，就业面比较广泛。机械类专业有：机械设计制造及其自动化专业、材料成型及控制工程专业、过程装备与控制工程专业、车辆工程专业、机械工程及自动化专业、机械电子工程、测控技术与仪器、汽车服务工程、汽车运用工程、物流装备、制造工程、机械设计制造及其自动化、轮机工程技术、电气自动化技术（自动控制技术）。机械设计与制造（船机制造工艺与设备）、机电一体化、焊接技术及自动化、理化测试及质检技术（焊接质量检测技术）、汽车指挥、无人机运用工程。铁道机车车辆、机电设备运行与维护、热能动力设备与应用、飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器设计与工程、农业、机械化与自动化、数控技术应用、工业设计专业、智能制造。以上内容参考：以上内容参考：百度百科-机械类专业，百度百科-机械专业

我就是这个专业的，学些什么，不就不帮你cirl c cirl v 了。物理数学，用的都不是很深，主要是力学，材料学，制图，数控等方面。专业不难毕业，市场上读机械的很好吃饭，但是要发财比较难，是靠你阅历等各方面的。

华南理工大学机械制造及其自动化专业初试科目是：分为必考和专业课，分别为：① 思想政治理论 ② 英语一③数学一④材料力学或自动控制原理。复试：笔试机械设计或者机械制造技术基础（不同专业不一样）+专业面试 华南理工大学（South China University of Technology），简称华南理工，位于广东省广州市，创建于1952年。是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学、首批国家“211工程”、“985工程”重点建设院校之一。

华北电力大学2011年学术型硕士研究生招生专业目录专业代码、名称及研究方向 招生人数 考试科目 备注001电气与电子工程学院 290 080801电机与电器 16 01交流电机及其系统分析与监控02交流电机状态监测与故障诊断03电机控制及节能技术 ① 101思想政治理论② 201英语一或202俄语③ 301数学一④ 811电路理论 复试科目：电机学同等学力加试科目：① 模拟电子技术基础② 自动控制理论080802电力系统及其自动化 151 01电力系统分析、运行与控制02电力系统安全防御与恢复控制03电力经济分析04电力系统规划与可靠性05智能技术及其在电力系统中的应用06电力系统继电保护07电力系统自动化技术08电力系统故障分析与诊断09高压直流输电与柔性输配电技术10现代电能质量分析与控制技术11电力系统电磁兼容12特高压输变电技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 812电力系统分析基础一 复试科目：电力系统综合一同等学力加试科目：① 发电厂电气部分② 自动控制理论080803高电压与绝缘技术 26 01电气设备在线监测与故障诊断02电气绝缘技术03放电理论及应用新技术04电力系统过电压及其防护 同上 复试科目：高电压技术同等学力加试科目：① 电机学② 模拟电子技术基础080804电力电子与电力传动 24 01高压直流输电与柔性输配电技术02现代电能质量分析与控制技术03可再生能源发电及微电网技术04电力系统分析、运行与控制 ① 101思想政治理论② 201英语一或203日语③ 301数学一④ 812电力系统分析基础一 复试科目：电力电子技术同等学力加试科目：① 电机学② 自动控制理论080805电工理论与新技术 15 01电磁场理论及其应用02电网络理论及其在电力系统中的应用03现代电磁测量技术04电力系统电磁兼容05电力信息分析与处理06超导电力技术及应用07特高压输变电技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 811电路理论 复试科目：电磁场或信号分析与处理同等学力加试科目：① 电机学② 模拟电子技术基础080902电路与系统 14 01智能控制及应用02功率电子学及应用03系统芯片设计及应用04集成电路设计与应用05非线性系统及混沌应用技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 813电路分析基础 复试科目：电子技术及半导体集成电路同等学力加试科目：① 模拟电子技术基础② 数字电子技术基础080904电磁场与微波技术 5 01光纤传感技术02电磁兼容03计算电磁学04强辐射电磁场与微波 同上 复试科目：电磁场或信号与系统同等学力加试科目：① 模拟电子技术基础② 现代电子测量技术081001通信与信息系统 23 01通信网络管理02传输网技术03无线通信04电力系统通信05语音与图像处理06现代传感与测量技术07信息系统与信息安全 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 814信号与系统一 复试科目：① 通信原理及现代交换技术同等学力加试科目：① 光纤通信② 单片机原理081002信号与信息处理 16 01语音与图像处理02现代传感与测量技术03信息系统与信息安全04实时信号与信息处理05现代电子系统06嵌入式系统与智能控制 同上 复试科目：电子技术基础同等学力加试科目：① C语言程序设计② 单片机原理002能源与动力工程学院 185 080201 机械制造及其自动化 5 01数字化与网络制造技术02先进制造技术03机电系统动力学分析与控制 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 821机械设计基础或822材料力学 复试科目：机械制造技术基础同等学力加试科目：① 工程测试技术② CAD技术基础080202机械电子工程 6 01机电一体化技术与设备02电站设备优化设计与节能03机电系统状态监测与故障诊断04动力机械设计与控制技术 同上 同上080203机械设计及理论 6 01数字化设计与制造02风力发电技术与设备03创新设计理论与方法04电力装备结构设计与安全05先进施工技术与设备 同上 同上080502材料学 14 01高温材料性能与寿命评估02亚微米、纳米表面工程03电厂金属材料的劣化、磨损、腐蚀与防护04先进陶瓷材料05先进金属材料 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 302数学二④ 823材料科学基础 复试科目：材料分析测试技术同等学力加试科目：① 工程材料力学性能② 无损检测基础080701工程热物理 12 01先进能量系统集成与优化02强化传热与电力节能03能量系统技术经济分析04热力系统和设备的建模、仿真与控制 05分布式能量系统06可再生能源和燃料电池发电技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 824传热学或825工程热力学或827流体力学 复试科目：锅炉原理或汽轮机原理同等学力加试科目：① 热力发电厂② 热工基础080702热能工程 62 01热力设备及大型回转机械的安全、经济运行与延寿技术02节能理论与技术03能源规划与管理04电站机组运行优化05电站锅炉技术06热电联产海水淡化07环境污染控制08电站设备状态监测、故障诊断与智能维修09发电设备失效预防与绿色再制造技术 同上 同上080703动力机械及工程 12 01动力机械优化设计及安全性评估技术02动力机械状态监测、控制与优化维修03动力机械运行优化与诊断技术 同上 同上080704流体机械及工程 6 01泵、风机节能的理论与技术02流体工程中的噪声、振动机理及控制03电厂叶轮机械分析及优化设计04旋转机械CFD技术及应用05风力机及风电场空气动力学06风能利用技术与设备 同上 同上080705制冷及低温工程 4 01高效制冷空调系统理论与技术02制冷与低温系统热物理过程03 热泵技术 同上 复试科目：制冷技术同等学力加试科目：① 暖通空调② 热工基础★080721可再生能源与清洁能源 33 01风力机叶片气动力分析和优化设计02风电场优化设计和数值分析03太阳能热发电及利用04地热能发电及利用05太阳能光伏及能源材料06生物质能07核反应堆工程与安全 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 825工程热力学或827流体力学或823材料科学基础 复试科目：锅炉原理或汽轮机原理或机械设计基础同等学力加试科目：① 热力发电厂② 热工基础081404供热、供燃气、通风及空调工程 4 01空调系统和建筑节能02 室内热温环境与空气品质控制03 暖通空调过程与系统仿真及优化 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 824传热学或825工程热力学或827流体力学 复试科目：制冷技术同等学力加试科目：① 暖通空调② 热工基础083002环境工程 21 01能源与环境系统工程02环境系统模拟与优化03环境污染控制化学04环境规划与评价05水文与水资源系统分析06水环境管理与污染控制07地下水环境模拟与污染修复 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 302 数学二④ 826环境保护概论 复试科目：环境工程学或环境化学或环境应用数学同等学力加试科目：① 无机化学② 环境工程微生物学003经济与管理学院 102 020205 产业经济学 6 01 产业管制理论与政策02 产业组织理论与政策03 能源经济与可持续发展04 贸易经济与产业发展05 投融资理论与应用 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303 数学三④ 831微观经济学 复试科目：统计学同等学力加试科目：① 宏观经济学② 产业经济学020209数量经济学 5 01 数量经济学理论与应用02 经济计量分析与预测03 电力市场经济分析04 贸易与金融风险分析05 保险与金融资产定价 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303 数学三④ 831微观经济学 复试科目：统计学同等学力加试科目：① 宏观经济学② 产业经济学120100管理科学与工程 17 01 管理科学理论与应用02 工程建设管理03 现代项目管理04 信息管理及决策支持05 数量模型分析与决策 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303数学三④ 832运筹学 复试科目：管理原理同等学力加试科目：① 企业战略② 工程项目管理120201会计学 19 01 会计理论与实务02 财务管理理论与实务03 审计理论与实务04 纳税筹划05 电力企业财务管理 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303数学三④ 833财务会计 复试科目：财务管理同等学力加试科目：① 审计学② 管理会计120202企业管理 17 01 企业管理理论与应用02 电力企业经营管理03 企业信息管理与电子商务04 市场营销05 人力资源管理 ① 101思想政治理论② 201英语一或202俄语③ 303 数学三④ 834管理原理 复试科目：企业战略同等学力加试科目：① 人力资源管理② 市场营销120204技术经济及管理 38 01 技术经济评价理论与应用02 电力市场理论与应用03 技术进步与可持续发展04 电力经济管理05 工程经济与管理 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303 数学三④ 834管理原理 复试科目：技术经济学同等学力加试科目：① 宏观经济学② 微观经济学004控制与计算机工程学院 142 　 　081101控制理论与控制工程 36 01电力企业信息化与节能优化技术02大机组智能优化控制03先进控制理论及应用04复杂系统建模、仿真与控制05智能控制与综合自动化06网络控制系统07故障诊断与容错控制 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 841自动控制原理 复试科目（任选二门）：过程控制、计算机控制技术与系统、热工测量及仪表、微机原理及应用同等学力加试科目：① 信号与系统② 电子技术基础081102检测技术与自动化装置 18 01新能源系统控制技术02现代测控新技术03数据挖掘与信息融合04智能仪器与智能监控系统05先进传感技术与信息处理 同上 同上081103系统工程 6 01系统综合评价与决策支持02工业过程综合自动化03系统建模与仿真04最优化理论与应用 同上 同上081104模式识别与智能系统 17 01智能系统02分散控制系统03现场总线装置与系统04计算机视觉与模式识别05网络化系统与控制06语音处理技术与嵌入式系统 同上 同上081201计算机系统结构 10 　 　01计算机体系结构02嵌入式系统及应用03计算机网络及应用04网络信息安全 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 408计算机学科专业基础综合 复试科目：数据库原理同等学力加试科目：① 高级语言程序设计② 离散数学081202计算机软件与理论 15 　 　01软件构件/架构技术02电力智能软件技术03图形、图像及信息可视化技术04网络信息安全 同上　 同上081203计算机应用技术 40 　 　01计算机网络及应用02智能机器人技术03人工智能及应用04计算机测控技术05数据库与信息系统06网络信息安全 同上　 同上　005 可再生能源学院 20 081501水文学及水资源 20 01水（能）资源系统规划与管理02水电能源经济03水、火电调度自动化系统04水安全与风险管理理论及应用05水利水电工程移民监测和评估06水工结构分析及流体结构相互作用研究07水电厂和泵站优化运行研究 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 851工程水文及水利计算 复试科目：水力学同等学力加试科目：①水利工程经济学②水资源开发利用006人文与社会科学学院 19 030106 诉讼法学 10 01 民事诉讼法学02 刑事诉讼法学03 国际能源法学04 国际经济法学05 环境与资源保护法学 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 661民法学④ 861法理学和刑法学 复试科目： 01诉讼法综合02 同上03国际法学04 同上05同上同等学历加试科目：① 国际私法② 中国法制史120401行政管理 9 01政府管理02公共政策分析03非政府组织与行业管理 ① 101思想政治理论② 201英语一或203日语③ 662公共行政学④ 862行政管理综合 复试科目：行政改革与发展同等学力加试科目：① 西方行政思想史② 中国政府与政治007英语系 17 050201英语语言文学 17 01语言学及应用语言学（含翻译）02英美文学及文化 ① 101思想政治理论② 271二外（日语）或272二外（法语）或273二外（俄语）③ 671基础英语④ 871语言学及文学 不接收非英语专业考生报考复试科目：翻译与写作同等学力加试科目：①汉语②英语阅读008数理系 22 070104应用数学 18 01信息处理理论与计算技术02基于偏微分方程的图像处理方法03数学物理反问题的数值方法与应用04金融数学中的数值方法与数值预报05应用概率统计06工程优化的方法与理论及应用07逼近论及其应用 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 681 数学分析④ 881 高等代数 复试科目：数值分析同等学历加试科目：①常微分方程②泛函分析070201理论物理 4 01计算流体力学02计算凝聚态物理03生物物理学 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 682普通物理学④ 882量子力学 复试科目：理论力学同等学历加试科目：①固体物理②高等数学009 思想政治理论课教学部 3 030505 思想政治教育 3 01马克思主义理论与思想政治教育02中国传统文化与思想政治教育03青年思想政治教育 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 691思想政治教育学原理④ 891毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 复试科目：马克思主义基本原理同等学力加试科目：① 中国哲学史② 西方现代教育学

对。

机械电子工程专业学：电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械原理、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计、理论力学、材料力学。机械电子工程的专业能力1、具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。2、具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。3、具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。4、具有机电产品的开发运用能力。5、具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。6、具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。

学互联网行业技术会是不错的选择，现在设计类，软件开发类和电商类都是社会追求的人才

潍坊学院机械设计制造及自动化大一上学期课程有5门。具体如下：1、高等数学：这门课程是机械工程领域的基础数学课程，涵盖了微积分、数列、级数、多元函数等内容。2、工程制图：学习使用CAD软件进行机械零件和装配的二维和三维制图，包括平面投影、视图投影、剖视图等内容。3、大学物理：这门课程主要介绍了物理学的基本原理和应用，包括力学、热学、电磁学等内容。4、机械制造技术基础：学习机械制造的基本工艺和技术，包括机床操作与编程、工艺设计、加工工艺等内容。5、材料科学与工程：介绍材料的性能、选择和应用，学习不同材料的组成、结构与性能关系。潍坊学院（WeifangUniversity），位于山东省潍坊市，是教育部批准建立的一所山东省属全日制综合性普通本科高校，是山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位、山东省硕士学位授予立项建设A类单位，是中国国家教育改革试验区首批试点建设的省教师教育基地、国家特殊教育师资培养培训基地、中国教育科研网（CERNET）潍坊地区网络中心、全国教育信息化理事会常务理事单位、山东省首批教育信息化示范单位。

1、机械设计制造及其自动化（国家特色专业）学制：本科四年。2、培养目标：培养具备机械设计制造及其自动化专业知识、基本理论和较强实践能力，能够从事机械工程及自动化领域内的设计、研发、制造、销售和运行管理等领域的高级应用型专门人才。3、主干学科：力学、机械工程。4、主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制图、机械制造技术基础、数控技术、电工技术、数字电路与微机原理、材料成型技术。5、就业去向：毕业生可在企事业单位、科研院所从事机械相关产品开发、设计、制造、销售、管理和教学等工作。6、本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。

1、机械制造及自动化技术是一项应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。本专业面向设计院所、机械制造、轻工汽车等行业，培养机械制造与自动化专业高级专门人才。该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。2、知识领域：具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识。

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。讲课给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。扩展资料：教师资格面试，3大通用技巧！一、板书(一)主次分明，井井有条1.要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。2.第一标题前标号“一、”，下一级标题标号“(一)”，第三级标号“1.”。(二)内容充实板书不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。并且需注意根据学段来设置字体的辨识度。如：小学学段板书字体应尽量整洁、横平竖直；初中，高中学段则可稍稍放松一点来写，潦草一些亦可。(三)设计合理黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。二、语言(一)音量声音要洪亮，但不要尖锐。(二)音调试讲过程中注意音调的抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点，更要抓住考官的注意力，从而获取更多的关注点。(三)语言表达1.语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。2.表述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。尤其是提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。如：非重点内容或不需要记忆的，用自然语速表述即可；需要着重理解记忆的部分，语速要适当慢，需要时，重复的语言也可更好的凸显课程重点。3.在整理思路的时候，不要发出“嗯”、“啊”的语气词，容易给人紧张的感觉。所以，短暂的沉默即可。4.尽量避免过多的口头语，如“这个”、“那个”等等。更不要频繁清嗓子， 否则会给人不舒服的感觉，自己也会随之更加紧张。三、表情(一)微笑不要吝啬你的微笑。保持微笑给人留下良好的第一甚至第N印象。(二)眼神眼睛要稳而非乱瞟乱看。一位有经验的老师是能够随时环顾全班同学，而不是死盯着一个地方不动。眼神可以在评委中间大方的来回扫视，给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。参考资料：百度百科-教师资格证

呵呵，找了好久终于找到机械专科一，有哪些专业：机械制造与自动化，模具制造与设计，机电一体化三个专业二，考哪些内容： 这是机械制造与自动化专业所考课程： 序号 课程代码 课程名称 学分 1 03706 思想道德修养与法律基础 2.0 2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4.0 3 00022 高等数学(工专) 7.0 4 00018 计算机应用基础 2.0 4 00019 计算机应用基础实验 2.0 5 02183 机械制图(一) 6.0 6 10278 三维CAD设计与实践（实） 4.0 7 02159 工程力学(一) 5.0 8 02185 机械设计基础 5.0 8 02186 机械设计基础实验 2.0 9 02187 电工与电子技术 4.0 9 02188 电工与电子技术实验 1.0 10 10279 互换性与测量技术基础 3.0 10 10280 互换性与测量技术基础实践 2.0 11 02189 机械制造基础 4.0 11 02190 机械制造基础实验 1.0 12 02191 机械制造技术 6.0 12 02192 机械制造技术实验 1.0 13 02195 数控技术及应用 3.0 13 02196 数控技术及应用实验 1.0 14 03197 理论与实践（毕业设计） 3.0 其它的嘛，自已到网上去查一下就应该很清楚手都打软了

（一）与用人单位建立劳动关系的人员，按以下程序办理相关就业手续：1、用人单位通过涉外就业网上申报系统申报台港澳人员就业信息；2、网上申报事项预审通过后，备齐以下材料递交涉外就业办事窗口，申办《台港澳人员就业证》：（1）用人单位属企业的，提供工商营业执照（副本），事业单位、社会团体或外企驻深代表机构等用人单位提供登记证（复印件1份，验原件）；（2）拟聘雇或者接受被派遣人员的个人有效旅行证件(指台胞证、回乡证或通行证)、有效签注（指台胞证，复印件1份，验原件）；（3）拟聘雇或者接受被派遣人员的健康状况证明（复印件1份，验原件，由出入境检验检疫部门出具）；（4）任职证明，指用人单位与来深就业的台港澳人员签订的劳动合同或出资方、公司总部签发的委派书（复印件1份，验原件）。劳动合同应具备用人单位的名称、地址、法定代表人或者主要负责人，劳动者的姓名、住址和旅行证件号码，劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬等条款内容，委派书应写明委派事由、职务、委派期限等。法定代表人、负责人、公司董事会成员、监事会成员免提供；（5）拟聘雇人员从事国家规定的职业（技术工种）的，提供拟聘雇人员相应的职业资格证书（复印件1份，验原件）；（6）从涉外就业网上申报系统打印《台港澳人员就业花名册》（相应位置加盖用人单位公章）、《台港澳人员就业申请表》(原件一份，相应位置贴相片，加盖用人单位公章)；（7）就业申请人近期正面免冠半身相片2张（相片规格为2寸）。（二）香港、澳门人员在内地从事个体工商经营的，按以下程序办理相关就业手续：1、通过涉外就业网上申报系统申报台港澳人员就业信息；2、网上申报事项预审通过后，备齐以下资料由其本人递交涉外就业办事窗口申领《台港澳人员就业证》：（1）个体经营执照（复印件1份，验原件）；（2）健康状况证明（复印件1份，验原件，由出入境检验检疫部门出具）；（3）个人有效旅行证件（指台胞证、回乡证或通行证）、有效签注（指台胞证，复印件1份，验原件）；（4）从涉外就业网上申报系统打印《台港澳人员就业花名册》（相应位置加盖用人单位公章）、《台港澳人员就业申请表》(原件一份，相应位置贴照片，加盖用人单位公章)。（5）就业申请人近期正面免冠半身相片2张（要求相片规格为2寸）。（三）办事时限：自受理之日起4个工作日内办结。（四）收费标准：根据广东省物价局、广东省财政厅粤价[2004]334号文件，收取使用流动人员调配费，缴纳标准：每人每月9元人民币，按就业证签发期限一次性缴纳。（五）《台港澳人员就业证》有效期限：以申请时间为准，同时不得超过营业执照或登记证有限期、劳动合同或委派书有效期及申请者旅行证件有效期等

请各位老师批评指正，并借这次机会和大家共同交流、共同进步。一、好的作文教学方法。在上学期的作文教学改革尝试中，我们边学习探索边交流总结，许多老师想方设法的要让作文课出彩出新，在备课时大家常常是集思广益，有时候，突然有了一些新想法，马上就去实施，“好的”就保留下来，经常使用；“不好的”就反思原因，或直接放弃，或改进完善。至于什么是“好的”， 什么是“不好的”，我们的判断非常简单：标准的唯一定位来自于孩子们，深受孩子们欢迎的，就是“好的”，不受孩子们欢迎的，就是“不好的”。一切关于作文教学的复杂深奥的问题，就都变得简单化、明了化了。二、不断丰富专业知识通过学习教育经典，及观看名师们的教学录像课，我们感受到了那些老师丰厚的文化底蕴和理论功底，感受到自己文化底蕴的严重的缺失，认识到了，只有多学习，多读书，才能使自己的教育研究走得更远。所以老师们平时合理安排工作时间，保证有足够的精力去学习、去反思，力争成为学习型、反思型、研究型的教师三、在评价中思考，在探索中成长上学期孙春霞老师指导的作文课《我最敬佩的一个人》和吴彩霞老师指导的《我学会了……》这两节课的设计比较注重学生自主意识的培养，力求师生对讲平等，努力体现学生自主性的发挥；充分利用表扬、鼓励等外部刺激和学生渴望成功的内部求成欲等，让学生们多多体验成功，帮助他们获得成功，来激发他们对作文的兴趣和爱好。总结其作文指导有几个特色：第一、多媒体的运用为作文教学创设了情境，调动了学生的感官及参与，使学生获得了充分的感性认识，激发了习作热情；第二、教学方法符合学生的年龄特征，关注了学生的习作心里，如吴彩霞老师让学生把半成品不倒翁材料带入课堂，让学生在动手动脑的同时体验了过程，在亲自参与动手的过程中写出真实的学习过程和感受，降低了作文的难度。孙春霞老师上课伊始就很自然的借助讲台、黑板、板擦，创设情境，再现了同学们司空见惯却从未仔细观察过的的同学擦黑板的一幕情景，指导学生边看边说边想边写。学生参与的热情非常高，习作障碍解决了，学生写起来自然就很上手，学生当堂完成作文率较高；

王建华 。从听课评课，到课堂观察，这些概念到底有些什么区别，区分清楚有什么实际的意义？在我看来，对普通老师而言是不同的价值取向决定着听课，观课或是进行课堂观察主体的态度、目的、方法及最终的行为结果。下面仅从普通老师的角度谈一谈自己的一点不成熟的观点。 一.说一说我们为什么要进行课堂观察。 一般认为课堂观察是指观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料的一种教育研究方法。课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，有助于教师改善自己的教学方法与技能；也是教师用以搜集和积累微观教学资料，进行更深入细致教学研究的重要途径；是促进教师专业化发展的重要途径，同时也为教育决策与教育评价提供有力的事实依据。所以这里的目的应该是为了改进被观察者与观察者的教学，实现观察者与被观察者的双向互惠，而不应该是仅仅为了评价被观察者，给被观察者评分出三六九等，这也应该就是我们进行课堂观察的基本出发点。 二.说一说课堂观察的主要内容。 通常意义上的观察者为听课教师，被观察者为授课教师（当然，我们如果把观察者的概念界定做进一步扩大，授课教师甚至是学生也都可以作为观察者）。那么，作为观察者的听课教师在进行观察时都应观察哪些内容呢？一般可以从教师和学生两方面进行观察。若观察教师应包括教材运用、讲解能力、提问技巧、教学沟通、多媒体运用、学生行为管理、教学准备、组织、评价，也包括教师的课堂观察能力。若观察学生则应包括：学生的学习性行为（学生的认知能力、学习态度，、情绪表现、人际交往、对教师授课的反映）和非学习性行为（有关学生穿著、仪容、携带的物品、课桌上下摆放的东西等）最后，说一说课堂观察的一些基本原则。 1．目的性：课堂观察的目的一定要指向一定的教育现象和教育问题，在课堂观察中，研究者（包括观察者与被观察者）通常要根据自己的研究目的来从事观察活动。课堂是错综复杂且变化万端的，要观察到课堂里发生的每一件事是不可能的，所以在进行课堂观察时一定要尽量避免因关注问题过多，使课堂观察仅仅停留于表面现象，没办法深入，流于形式。从日常教学中存在的具体的，可操作的，有代表性的，有研究价值的问题入手，有选择性，有目的地进行课堂观察。 2．系统性：课堂观察有明确的目的，研究者通常根据自己的研究目的来选择课堂观察的策略，对观察的整个过程做出系统的规划，使观察系统地、有计划地进行。就某一具体教学问题的课堂观察，通常应该包括课前会议，课堂观察，课后会议三个主要阶段。如果是较大的研究课题，则应注意分层次，有步骤地将问题细化，分解后进行。 3．理论性：科学的观察离不开理论的指导。什么样的问题适合定量观察，什么样的问题适合定性观察，课堂观察记录如何具体操作，课堂观察方法本身就必须有一定的方法论作依据。什么样的问题即有研究价值又适合观察研究，什么样的问题有研究价值但不适合普通教师进行观察研究，课堂观察需要观察研究的教育现象或教育问题也需要一定的教育理论作指导。 4．伦理性：任何研究都必须遵循科学和伦理两条基本原则。课堂观察是一种现场研究活动，并且以人为研究对象，从方法本身就不可避免地对被观察者及其课堂情境造成了或多或少的干预。因此，观察者应自始自终抱着谦虚、学习的研究态度，研究的结果应当尽可能告知授课老师，并与他们进行讨论，显示出对授课教师的尊重。让授课教师感到放松和自在，认为课堂观察是对自己工作的支持。否则，如果授课教师（被观察者）对课堂观察有抵触情绪，不配合，那么课堂观察就很难正常进行，或者说很难获得可信的信息。 如何评价一堂课 一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。我认为一堂好课要达到的基本要求是： 一.有意义。在这节课中，学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；再进一步是锻炼了他的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使他产生更进一步学习的强烈的要求；再发展一步，在这个过程中他会越来越主动的投入到学习中去。这样学习，学生会学到新的东西，要问学生，“上课以前和下课的时候是不是有了变化”，没有变化就没有意义。一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？所以第一点，好课是有意义的课，也就是说，它是一节扎实的课。 二.有效率。表现在两个方面：一是就面上而言，这堂课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少收获；二是效率的高低。从这个意义上讲，好课应该是让学生充实的课，整个过程中，大家都有事情干，通过你的教学，大家都发生了一些变化。 三.有生成性。这节课，不该完全是预设的，而是在课堂中有教师和学生真实的情感、智慧、思维、能力投入，有互动过程，气氛相当活跃。在上课过程中既有资源的生成，又有过程状态的生成，这样的课可称为丰实的课。 四.常态性。我们受公开课的影响太深，当有人听课的时候，容易出的毛病是准备过度，课前教师很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就把准备好的东西拿出来表演。大量的准备，导致课堂上没有新的东西生成，只有准备好的东西的再现。课前的准备固然有利于学生的学习，但课堂自有它独特的价值，这个价值就在于他是公共的空间，这个过程中生成许多新的东西。“新基础教育”反对借班上课，为了让大家淡化公开课的概念，也不说“公开课”，只提“研讨课”。不管谁坐在你的教室里，哪怕是部长，你都要旁若无人。为孩子、为学生上课而不是讲课给听课的人听，上课时心目中“无他人”，我把这样的课称为平实的课（平平常常，实实在在的课）。他是平时能上的课，而不是很多人帮你准备你才能上的课。 五.有个性。我觉得一堂好课，教师要张扬个性，不能千篇一律，不要把教学模式化而要充分体现教学个性化。也就是说教师在教学过程中要树立特色意识，这种特色意识是教师教学创造性的体现。我感觉这种创造性应该体现在一下三个方面：一体现在教材处理上，二体现在教学方法的编制和优化上，三体现在自己独特的且为学生喜爱的教学风格上。我觉得如果教师在课堂的教学中体现了特色意识，那么你就一定能够吸引学生，能够使学生积极参与到你的课堂教学中来。我想这样的课，一定是一堂学生喜爱的课，也是一堂成功的好课。 六.有待完善的课。课不可能十全十美，十全十美的课作假的可能性很大。只要是真实的就是缺憾的，有缺憾是真实的一个指标。公开课若要上成没有一点问题的可，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加了很多的心理压力，即使做了大量的准备，最好的效果仍然是出不了“彩”。生活中的可本来就是有缺憾的、有待完善的。扎实、充实、平实、真是，说起来好像很容易，真正做到却很难，但正是在追求的过程中，我们教师的专业水平才能得到提高，心胸也变得博大起来，同时真正享受到教学作为一个创造过程的全部换了和智慧的体验！ 以上是本人一些不成熟的观点，但是我坚持认为；一堂课的好坏不能用老师的‘表演"来决定，应该注意整体是否达到课堂要求。我会继续努力学习的，拓宽知识面。 王建华 2012 5 19

保养头发，洗发水很重要，应该用以营养为主的，根据自己的发质去选择，推荐黑芝麻，然后就是洗完记得用护发素，并且应定期去专业的美发店做头发护理，洗完发最好是让其自然干，用吹风机吹干会使头发变干并让头发受损。应3天洗一次，不可太频繁

在法律规定中 专利 服务是什么 一般专利服务是通过专利 代理 机构办理的，代理机构也是经省专利管理局审核，国家 知识产权 局批准设立，可以接受委托人的委托，在委托权限范围内以委托人的名义办理 专利申请 或其他专利事务的服务机构信息服务，如检索分析、数据库建设;一般会有以下的业务： (2)代理服务与法律服务如申请、注册、登记、维权 诉讼 ; (3)运用转化服务如评估、交易、 质押 融资、托管、经营; (4)咨询服务如预警分析、管理咨询、战略制定; 知识产权服务公司，是提供知识产权代理、对企业知识产权管理提供服务的，主要是指代理公司，比如专利代理公司、 商标注册 代理公司，可以帮助企业撰写专利申请文件和 注册商标 申请文件。 还有一些是提供顾问服务的，比如，对某一行业的专利市场进行分析，对专利趋势进行预估，形成一些专利调研文件供企业参考。此外，还有一些知识产权服务公司的主要业务就是打假，受企业的委托，在市场上调查发现假冒 商标 、假冒专利的产品，诉至行政或司法途径，从而维护企业的知识产权。 知识产权(法治概念)：知识产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。 各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。据斯坦福大学法学院的Mark Lemley教授，广泛使用该术语“知识产权”是一个在1967年世界知识产权组织成立后出现的。 知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今侵犯 专利权 、 著作权 、 商标权 等侵犯知识产权的行为越来越多。 17世纪上半叶产生了近代专利制度;一百年后产生了“专利说明书”制度;又过了一百多年后，从法院在处理侵权纠纷时的需要开始，才产生了“权利要求书”制度。在二十一世纪，知识产权与人类的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出它的重要作用。 专利服务的问题，有关的法律已经有了明确的规定，所以自己只要合理的按照有关的规定进行就可以维护自己的利益，但是在生活中，此类问题的解决还是有着一定的难度，所以自己要合理的处置，一旦违规，专利的权益估计都会失去一定的法律保障。

　　一个成功的加盟离不开一套完整的加盟计划和工作流程。下面是我整理的谈判计划书 范文 3篇，就随我一起去看看吧，希望您能满意，谢谢。 　　谈判计划书范文一： 　　一、谈判主题 　　二、谈判人员构成 　　三、谈判背景介绍 　　(备注：这三部分也可在模拟现场以双方合作的形式用PPT的形式展示给观众，以让观众对整个谈判有一个大概了解。) 　　四、谈判设计 　　我方、对方优劣势分析 　　我方目标层次分析(顶线目标、底线目标、可接受的目标) 　　(备注：这一部分由每一个小组的两方各自撰写) 　　五、谈判合同(初拟) 　　(备注：谈判全程结束后可能达成的协议，实质上是各方对于整个谈判结果的猜测。可以各自拿出一份合同，也可以双方商定后拿出一份统一的合同) 　　关于模拟谈判的补充说明： 　　每一小组的谈判时间为30分钟左右 　　谈判结束时请简要 总结 此次谈判达成的协议和可能遗留的问题 　　谈判计划书范文二： 　　一、谈判双方公司背景 　　(我方：舒婷网络集团;乙方：清华同方责任有限公司) 　　我方(甲方)： 　　舒婷网络集团成立于XX年，是一家游戏网络运营集团，董事会主席兼ceo牛舒婷、以及 其它 5名个人股东(大多数为舒婷网络董事和权益股东)，创建了现在的舒婷网络集团，它与著名的巨人网络集团有过合作，在中国地区是一个覆盖面广、很有影响的网络集团之一，全国500强企业之一。 　　乙方： 　　同方股份有限公司是由清华大学控股的高科技公司，于1997年6月成立并在上海证券交易所挂牌交易，股票代码600100。XX年清华同方位列“中国电子信息企业500强”第23位，是中国政府重点支持的电子百强企业。 　　清华同方以自主核心技术为基础，充分结合资本运作能力，创立了信息技术、能源与环境、应用核电子技术、生物医药四大产业。 　　在信息产业中，清华同方致力于应用信息系统、计算机系统和数字电视系统领域的技术创新与产品开发，为电子政务、数字家园、数字城市、数字 教育 、数字传媒等行业提供全面解决方案和成套设备。目前，清华同方在计算机产品、重大行业信息化、数字教育资源、数字电视等领域已具有国内领先的技术实力和市场份额。 　　在能源与环境产业中，清华同方在人工环境、能源环境、建筑环境和水环境等业务领域，以烟气脱硫、垃圾焚烧、水处理、空气调节等核心技术为基础，专业从事能源利用与环境污染控制工程、人工环境工程，并在大中型空调设备方面具有显著优势。 　　在应用核电子技术产业中，以电子加速器、辐射成像、自动控制、数字图象处理技术为核心的系列产品，已达到国际先进水平。 　　在生物医药与精细化工产业中，生产新型成药、药品中间体、原料药品等多种产品，已成为一家新兴的生物医药高科技企业。 　　二、谈判主题 　　我方向乙方公司采购100台电脑 　　三、 谈判团队人员组成 　　主谈：牛舒婷，公司谈判全权代表; 　　决策人：张新新， 负责重大问题的决策; 　　技术顾问：王文芳，负责技术问题; 　　法律顾问：付美，负责法律问题; 　　四、双方利益及优劣势分析 　　我方核心利益： 　　1、要求对方用尽量低的价格供应我方同方电脑 　　2、在保证质量质量问题的基础上、尽量减少成本 　　对方利益：用最高的价格销售，增加利润 　　我方优势： 　　1、有多方的电脑供应公司可供我方选择 　　2、在中国地区是一个覆盖面广、有大较有影响的网络集团 　　我方劣势：我方继续这批电脑，迫切与对方合作，否则将可能对公司造成更大损失 　　对方优势：对方的电脑品牌在国际上声誉较好，且与其合作的公司较多。 　　对方劣势：属于供应方，如果完不成谈判，可能损失以后合作的机会。 　　五、谈判目标 　　战略目标：1、和平谈判，按我方的采购条件达成收购协议 　　①报价：1000元 　　②供应日期：一周内 　　底线：①以我方低线报价XX元 　　②尽快完成采购后的运作 　　六、程序及具体策略 　　1、开局： 　　方案一：感情交流式开局策略：通过谈及双方合作情况形成感情上的共鸣，把对方引入较融洽的谈判气氛中，创造互利共营的模式。 　　方案二：采取进攻式开局策略：营造低调谈判气氛，明确指出有多家供应商竞争，开出1000元的报价，以制造心理优势，使对方处于主动地位。 　　2、中期阶段： 　　(1)红脸白脸策略：由两名谈判成员其中一名充当红脸,一名充当白脸辅助协议的谈成，把握住谈判的节奏和进程，从而占据主动。 　　(2)层层推进，步步为营的策略：有技巧地提出我方预期利益，先易后难，步步为营地争取利益。 　　(3)把握让步原则：明确我方核心利益所在，实行以退为进策略，退一步进两步，做到迂回补偿，充分利用手中筹码，适当时可以退让承担运费来换取其它更大利益。 　　(4)突出优势: 以资料作支撑，以理服人，强调与我方协议成功给对方带来的利益，同时软硬兼施，暗示对方若与我方协议失败，我方将立即与其它的电脑供应公司谈判。 　　(5) 打破僵局: 合理利用暂停，首先冷静分析僵局原因，再可运用把握肯定对方行式，否定方实质的 方法 解除僵局，适时用声东击西策略，打破僵局。 　　3、休局阶段：如有必要，根据实际情况对原有方案进行调整 　　4、最后谈判阶段： 　　(1)把握底线，:适时运用折中调和策略，把握严格最后让步的幅度，在适宜的时机提出最终报价，使用最后通牒策略。 　　(2)埋下契机：在谈判中形成一体化谈判，以期建立长期合作关系 　　(3)达成协议：明确最终谈判结果，出示会议记录和 合同范本 ,请对方确认,并确定正式签订合同时间。 　　七、准备谈判资料 　　相关法律资料： 　　《中华人民共和国合同法》、《国际合同法》、《国际货物 买卖合同 公约》、《经济合同法》 　　备注：《合同法》违约责任 　　合同范同、背景资料、对方信息资料、技术资料、财务资料(见附录和幻灯片资料) 　　八、 制定应急预案 　　双方是第一次进行商务谈判，彼此不太了解。为了使谈判顺利进行，有必要制定应急预案。 　　1、对方不同意我方对报价1000元表示异议 　　应对方案：就对方报价金额进行谈判，运用妥协策略，换取在交接期、技术支持、优惠待遇等利益。 　　2、对方使用权力有限策略，声称金额的限制，拒绝我方的报价。 　　应对：了解对方权限情况，“白脸”据理力争，适当运用制造缰局策略，“红脸”再以暗示的方式揭露对方的权限策略，并运用迂回补偿的技巧，来突破缰局;异或用声东击西策略。 　　3、对方使用借题发挥策略，对我方某一次要问题抓住不放。 　　应对 措施 ： 　　避免没必要的解释，可转移话题，必要时可指出对方的策略本质，并声明，对方的策略影响谈判进程。 　　谈判计划书范文三： 　　谈判标题 　　1、 主题：关于XX年广州地区中职学校学生 田径运动 会赞助谈判 　　2、 谈判项目：XX年广州地区中职学校学生田径运动会赞助。 　　3、 谈判主体： 　　甲方：广东省林业职业技术学校 　　乙方：广东华强制衣实业有限公司 　　4、 双方主要简介： 　　我方：广东省林业职业技术学校，本届田径运动会承办方，国家级重点中职学校。 　　对方：广东华强制衣实业有限公司独立拥有一座新落成的现代花园式星级标准的工业园，是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得“中国质量信用企业aaa级，”“中国品牌建设十大杰出企业”“中国服装行业十大影响品牌”光荣称号。 　　5、 双方主要优势： 　　我方：环境优美，交通方便，建校历史悠久，设备齐全，国家重点中职学校。 　　对方：“华强”是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得“中国质量信用企业aaa级，”“中国品牌建设十大杰出企业”“中国服装行业十大影响品牌”光荣称号。 　　(三)双方背景分析 　　甲方(我方)： 　　广东省林业职业技术学校创办于1953年，占地780亩，先后被授予文明校园、广州市花园式单位、广东省文明单位等荣誉，是广东省唯一林业中等职业技术学校，林业类、园林类专业是我校与省教育厅共建的重点示范专业。此外，我校还设有会计电算化、旅游管理等18个专业。办校53年来，已培养各类 毕业 生3万多人。 　　我校注重学生的技能培养，实施毕业证与技能证、上岗证等多证书教育，鼓励学生一专多能。近几年的毕业生98%以上持有毕业证和相关专业技能证书，增强毕业生在就业市场的竞争力。 　　学校教学人员151人，高级职称56人，中职职称71人。近年来，由我校教师主编、参编的全国通用教材有50多部，在各类正式刊物上发表的论文近200篇。我校主持开发的《中等职业学校园林专业教学指导方案》是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》重点研究课题的成果。 　　学校拥有完善的教学生活设施。学生宿舍公寓式，全部配备太阳能热水供应系统，在校学生实行半封闭式半军事化管理，纪律严明，教学管理及学生日常管理均实现信息化。图书馆、标准运动场等硬件设施完善。另拥有36个实验室，现代化多媒体教学系统12间，配备教学电脑600台和光电测距仪、gps等一批先进教学仪器;建有花圃、苗圃实习基地450亩。图书馆、标准运动场等硬件设施完善。 　　乙方： 　　广东华强制衣实业有限公司位于广州市萝岗区联合和街龙朱路1号之一。公司独立拥有一座新落成的现代花园式星级标准的工业园。园区环境优美，景色宜人，实目前广州地区最高品位的精品工业园。 　　华强工业园是十多年来专业生产“华强”牌学生装、制服、运动服以及“彩韵”牌学生放心棉床上用品系列主的现代化管理企业。企业设备先进，技术力量雄厚，员工素质精良，具有较强的设计能力和大规模的生产动力。先拥有日本、德国先进的缝制设备四百多台，员工五百多名，有宽敞明亮的星级标准的员工宿舍楼六千多平方米，星级标准的厂总面积一万六千多平方米。年产量达到一百八十万件套 　　企业坚持：“以人为本、科学管理、服务社会”的宗旨，按照目标组织生产。“华强”牌产品连续三年获得国家金奖获得最畅销国产商品金桥奖。是第十三届运动会、第二xx届奥运会中国体育代表团参赛选用产品。是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得“中国质量信用企业aaa级，”“中国品牌建设十大杰出企业”“中国服装行业十大响品牌”光荣称号。 　　(四) 策划案简明摘要 　　(一) 谈判动机 　　拉取赞助,建立友好合作关系,实现双赢! 　　(二) 谈判目标 　　最高目标:人民币 ￥63999元赞助金(冠名费,活动经费等) 　　可接受目标:人民币 ￥55000元赞助金(冠名费,活动经费等) 　　最低目标:人民币 ￥5XX元赞助金(皆做以活动经费) 　　(三) 赞助形式 　　提供人民币63999元赞助金包括(含全程冠名费和一切活动经费,活动经费如召开新闻发布会、邀请评委、奖金、礼仪工作服、工作餐、场地布置、饮料、奖状、医务需要等等) 　　赞助回报 　　● 特别回报： 　　1、 以赞助企业名称全程冠名XX年广东省广州地区中职学校学生“华强杯”田径运动会比赛。冠名方式为：广州地区中职学校学生“华强杯”田径运动会比赛; 　　2、 在派发到各个高校的宣传单张以及选手奖证书、奖杯上都印有赞助企业的名称和标志; 　　3、 赞助企业可以使用“XX年广东省广州地区中职学校学生“华强杯”田径运动会比赛”冠名赞助商的名义进行为期一年的商业及非商业宣传。 　　● 荣誉回报： 　　1、 邀请赞助企业代表在赛事中致开幕词、以及担任评委和颁奖嘉宾，给予赞助商一定的曝光率; 　　2、 举行隆重的新闻发布会暨签约仪式，邀请省级领导出席，并授予“广东省广州地区中职学校学生u2018华强杯u2019田径运动会”比赛冠名赞助商称号，并颁发荣誉证书; 　　3、 在竞赛进行的全过程，主持人都会特别鸣谢赞助企业。 　　● 媒体宣传回报： 　　1、 南方日报、中国高新技术产业导报、广州日报、羊城晚报、南方都市报、广东软件杂志社以及广东电视台、南方电视台等新闻媒体都市报道此次竞赛和鸣谢赞助企业。 　　● 广告 回报： 　　1、 本次竞赛的所有印刷品(包括海报、宣传单、 邀请函 等)都将出现赞助企业的名称或标志。 　　2、 所有本次竞赛的媒体广告都将出现赞助企业的名称或标志。 　　3、 竞赛前几天就在学校猪校道拉横幅鸣谢赞助企业，并持续一个星期。 　　● 个性化回报： 　　根据项目特点以及 企业 文化 理念量身订做极具有个性化特色的回报。 　　(五)谈判议程及相关说明 　　(一) 谈判议程 　　1 、确定议题 a 价格议题 b回报议题 　　c 讨价还价议题 d 细则议题 　　2 、双方进场:由主方迎接客方进入会议室，介绍双方人员。 　　3 、谈判议程正式开始。 　　4 、中场休息。 　　5、达成协议。 　　(二) 谈判地点及相关人员 　　地点：华强制衣实业有限公司会议室 　　时间：XX年5月6日晚上7点30分——9点 　　谈判人员：甲方(我方) 　　郑少伟(校长) 　　罗玉萍(副校长) 　　张大有(体育教研科科长) 　　刘凯(信财部主任) 　　陈建鸿(生园部主任) 　　潘露茜(校长助理) 　　(三) 谈判过程中所运用的策略 　　策略一：温暖开局 　　见面进入实质内容之前,先寒暄几句,聊几句与合作无关的话题.通过谈及双方合作情况形成感情上的共鸣,把对方引入较融洽的谈判气氛中。 　　策略二：把握让步原则 　　明确我方利益所在，实行以退为进策略，退一步进两步，做到迂回补偿，充分利用手中筹码，适当时可以退让赔款金额来换取其他更大利益。 　　策略三：制造竞争 　　罗列与我方要合作的其他供应商。 　　策略四：打破僵局 　　重新理清谈判的关键问题，冷静应对。 　　使出杀手锏，给对方下最后通牒。 　　合理利用暂停，首先冷静分析僵局原因，再可运用把握对方行式，否定方实质的方法解除僵局，是时用声东击西策略打破僵局。 　　策略五:把握底线 　　适时运用折中调和策略,把握严格把握最后让步的幅度,在适宜的时期提出最终报价,使用最后通牒策略。 　　策略六:最后通牒 　　明确最终谈判结果,给出强硬态度。 　　(四) 谈判的风险及效果预测 　　1、对方可能会在谈判中凭其优势地位不肯在价格上让步，我方必须发挥自身优势和经销商的身份迫使其做出让步。 　　2、谈判中对手可能会对我方采取各种手段和策略，让我方陷入困境，对此我方必须保持头脑清醒，发挥好耐心的优势，冷静而灵活地调整谈判策略。 　　谈判效果预测： 　　双方以合理条件取得谈判的成功，实现双赢，双方能够友好的结束谈判，获得成功，实现长期友好合作。 　　六 结束语 　　“热忱团结，务虚立异”是我们构和团队的理念，置信我们此次构和在充实的准备下，能取得完竣胜利。 　　商务谈判这门实战性很强的课程，一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的谈判能力，从而达到自己的目标，减少经济成本，赢得最大利益，成为一个成功的商务谈判人士。

小木偶的故事(汇编15篇) 小木偶的故事1 　　木匠做了个小木偶，他能走路，能说话，会哭，会笑，会生气，会着急，也会向人表示同情和关心了。 　　有一天，小木偶在广场上闲逛。突然一个玩滑板的男孩不小心摔倒了，小木偶先楞了一下，然后才反应过来。急忙跑上前去，一边说：“你没事吧？下次可要小心一点哦！”一边把小男孩扶起来。那男孩还没来得及说声谢谢，小木偶就开心地走了。 　　走着走着，小木偶看见一个小偷正在偷另一个人的手机，小木偶生气地说：“嘿！你别想偷人家的手机。”他这样一喊，引来了正在执勤的民警大熊。大熊把他俩分开，并说：“你们两个吵什么呢？”大熊看见小木偶很生气的表情，最终把偷手机的小偷抓了起来。小木偶高兴地笑了，警察大熊也笑了。 　　自从小木偶有了人类的所有表情后，别人就再也没有误会过他。 小木偶的故事2 　　小木偶不哭了，他有了许多表情会笑、会哭、会着急...... 　　小木偶离开了老木匠，继续进行它的冒险之旅，当小木偶走到一条河边的时候，看到一只小兔子坐在一块石头上，小木偶跑过去问：“小兔子你怎么在哭啊”.小兔子边哭边说：“我的名字叫拜拜，我要回家，可是我过不了河”。小木偶想了想，又看了看四周说：“我有办法了”。小木偶用一片片叶子做成了一只船，船的底部是用木头做的。小兔白白看了看高兴的说：“谢谢你”。小木偶说：“不用谢，快回家吧”。 　　小木偶接着走，忽然他看到一只狼要吃一只小羊，他飞快地跑过去拉着小样躲进了一个山洞里。小羊说：“谢谢你小木偶”。“不用谢”小木偶说：“你叫什么名字”。小羊说：“我叫羊妮。我在这里玩，可是看到了狼”说着羊妮哇的哭了，小木偶着急地说：“你怎么了”“我现在想回家了”。羊妮伤心的说。小木偶说：“我送你回家”。羊妮说：“好呀” 　　羊妮回到了家，他的妈妈高兴地说：“谢谢你小木偶”。 　　小木偶也回到了自己的家，小木偶感到很温暖。 小木偶的故事3 　　一个阳光明媚的早晨，吃过早饭的小木偶克拉克兴冲冲地去大街上看马戏表演，克拉克为了快点看马戏表演,就超近路走。 　　“呜呜”是谁在哭，克拉克看，原来是一只小兔子。克拉克同情地问：“你是谁，为什么在哭呢？”小兔子可怜巴巴地说：“你好，我叫小兔子卡拉，我的妈妈被马戏团的人捉走了，哇—。”说完小兔子卡拉又放声大哭。“不要哭，不要哭，明天我去就你妈妈。”克拉克着急地说。小兔子卡拉着才不哭了。 　　过了一会儿，克拉克来到了马戏团的后台，果然看见了卡拉的妈妈被关在笼子里，就对兔妈妈说：“你好，我是小木偶克拉克，今天，我看见卡拉了。”“她过的好不好。”兔妈妈着急地说。克拉克板着脸说：“今天，我在小路上碰见了她，她一直在哭，后来，被我劝了下来。哦对了，我明天来救你。”兔妈妈感激地说：“谢谢你，太谢谢你了。可你是救不出我的。”“不，我一定能把你救出去。”克拉克肯定地说。 　　晚上，北风“呼呼”地吹着。克拉克回到木偶团，兴奋地说：“伙伴们，明天我决定去就卡拉的妈妈。”“卡拉是谁啊？”大家不约而同地说。克拉克便把一路上的事儿讲给伙伴们听，大家听了，都愿意和克拉克一起去救兔妈妈。大伙儿商量好了才休息。 　　第二天一早，大伙儿便出发了。他们有的拿木棒，有的拿斧子，还有的拿大刀，冲进了马戏团，这时，马戏团的老板出来了，刚想把克拉克他们抓住，一个伙伴神不知，鬼不觉地从老板身后钻了出来，用木棒有力地敲了老板一下，老板顿时晕了过去。“快和我来。”克拉克大声叫道。 　　大伙儿都来到的后台，看见了兔妈妈被关在笼子里，可是大家都没钥匙，怎么办呀！“我来。”一个伙伴自告奋勇地说。只听“咣”的一声，门没打开，大家没有灰心，又“咣”的一声，门终于打开了，大家高兴地欢呼道。 　　卡拉也来了，她高兴地说：“你真棒，克拉克。”说完，大家一起回家了。 小木偶的故事4 　　森林里有一座漂亮的花园，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天丹桂飘香，冬天雪花飞舞。这是巨人卡卡尔的家。 　　一天，巨人邀请森林里的小木偶到他家里玩。小木偶和巨人是好朋友，不过，小木偶只有巨人的手掌那般大。他们在巨人的家里玩起了捉迷藏。小木偶有时躲在卡卡尔的鞋后跟，有时躲在树背后，可是都被眼尖的卡卡尔发现了。突然，小木偶发现一个大花瓶，心想：卡卡尔家的这个花瓶比我高多了，如果我躲在里面卡卡尔一定发现不了。小木偶高兴地向花瓶里面钻。没有想到的是，小木偶脚下一滑，“啪”的一声，连人带花瓶摔倒在地上，花瓶打碎了。小木偶傻呆呆地看着一地的碎片，不知道该做什么。 　　卡卡尔闻声赶来，看到一地的碎瓷片，伤心极了，不再理睬小木偶。 　　小木偶很难过，一边离开卡卡尔的花园，一边想：怎样才能让花瓶恢复原来的样子呢?正在这时，一只小鸟飞了过来，它对小木偶说：“小木偶，你的困难我已经知道了，森林深处住着一个小女巫，她有魔法，也许能帮助你解决这个难题。” 　　小木偶高兴地说：“谢谢你!” 　　小鸟拍拍翅膀说：“不用谢!”话音刚落就不见了，就像刚才突然来到一样。 　　小木偶经历千辛万苦，终于找到了小女巫。 　　小女巫的眼睛像蓝宝石，闪闪发光。她身穿黑色的披风，脚上穿着黑色的高跷鞋。别看她穿得这么黑，可却有着一颗善良的心。 　　小木偶把自己的遭遇一五一十地告诉了小女巫。小女巫被他的真诚感动了，答应小木偶把花瓶变回原样。小女巫用自己的魔杖点了一下门。她和小木偶立刻就来到了巨人的花园。 　　卡卡尔还在屋里伤心。小木偶安慰他说：“卡卡尔，别哭了，你心爱的花瓶马上就会变回原来的样子。” 　　小女巫用她的魔杖在破碎的花瓶上点了三下，花瓶立刻恢复了原样，而且比原来还要新。 　　小木偶和巨人异口同声地连连说：“谢谢!” 　　从此，小木偶不仅又有了一个新朋友——小女巫，而且他和卡卡尔的关系也越来越好了，他开心极了! 小木偶的故事5 　　小木偶谢过蓝鼻子小女巫后，他又出去探险了。 　　小木偶来到大街上，恰好看见小红狐正在炫耀自己的红背包。 　　“小红狐，你甭想再炫耀我的红背包了，快还给我!”小木偶火冒三丈地说。 　　“哼!这话是我说才对。”小红狐说。 　　这时，熊警官一见小木偶然和小红狐吵得不可开交，便急忙说：“小木偶!你又想干什么?” 　　“熊警官”，小木偶急如星火地说：“你误会我了，这真是我的包，不信就去问问老木匠就知道了。” 　　接着，熊警官同小红狐，小木偶到老木匠家，问老木匠这红背包是小木偶的，老木匠说：“是的，它就是小木偶的呀!” 　　于是熊警官为前面误解的事向小木偶道歉。 　　小木偶心里感到十分快活：“原来人的表情是多么的重要啊!” 小木偶的故事6 　　小木偶的`脑袋不疼了，他一下子站了起来，与小女巫告别后，向南郊外走去，准备见识见识新的东西。 　　半路上，他见到山羊爷爷从一座独木桥的另一边走来。小木偶一眼看出这位山羊爷爷是他们村的村长，又看看仿佛承受不住一个人重量的桥将要倒塌，连忙喊道：“村长爷爷，您慢点走，小心您脚下的路。”山羊村长对他感激地笑了笑，说：“真是一个好孩子！”突然，小红狐从另一头跳了出来，叫道：“站住，你这个老东西！”小木偶吃了一惊，他看到小红狐一副凶神恶煞的样子，戴着劳伦士手表，穿着名牌大衣，像个大阔佬。“快把值钱的东西交出来，不然老子不客气了！”小红狐恶狠狠地说。小木偶心里咒骂道：“真是一个流氓，这么有钱还要来抢劫，真不像话！”又看见山羊爷爷面无表情地说：“我没钱。”小红狐早就看见山羊爷爷有钱，就想来抢。小木偶连忙来帮忙，不料，咔嚓一声，桥断了，小红狐等人都掉到悬崖下。慌乱中，小木偶抓住了山羊爷爷的手，抓住了小红狐，被挂到了树枝上。那树枝摇摇欲坠，危险极了。小木偶连忙大声呼救，引来了住在附近的居民，他们拿来一根绳子，先系住山羊爷爷的腰，把他吊上来，再依次吊上小红狐，小木偶。这时他们还没反应过来呢。过了好一会儿，小木偶拍拍胸口，说：“好险啊！”这时小红狐红着脸跑过来，小声地说：“对不起，小木偶，我想抢劫山羊爷爷，掉了下去，你非但不怪我，反而救我上来，谢谢你，我保证以后不做坏事了。”小木偶笑了，说：“这没什么大不了的，让我们交个朋友吧！”小红狐高兴地说：“一定！我原以为你不过是一段普通的木头，没想到你还有一颗宽容的心！还有，山羊爷爷，对不起，我错了，请原谅我吧，好吗？”山羊爷爷也笑了，说：“好的！” 　　小木偶和小红狐接受了村民们的热情款待，又一起上路了。 小木偶的故事7 　　小木偶会了人类所有的表情后，帮助了许多人，经过了许多磨难，有一天小木偶在大街上散步，发现了以前抢小木偶的背包的小红狐，小木偶上去就把小红狐的手抓住，大声喊道：“把我的背包还给我。” 　　“为什么，我又不认识你？放开我。” 　　“以前，你把我的背包抢走了，然后熊警察把我扔到了别的地方后，我就再也没有看见你，现再请你把我的背包还个我。＂ 　　“我才不还给你。”小红狐撒腿就跑。 　　可是还是被小木偶抓住了，熊警察又来了说：“你们在干什么？” 　　“他抢我的包。”小木偶一脸生气的表情。 　　“那是我的。”小红狐一脸愤怒的表情。 　　熊警察说：“你把背包还给小木偶。” 　　说完，小红狐依依不舍的把背包还给了小木偶，小红狐说：“对不起，小木偶我不应该抢走你的背包，对不起。”小红狐脸红红的。 　　“没关系的啦，我们是哥们嘛，不用这样子，我俩谁跟谁呀！” 　　“真的吗。”小红狐高兴地抬起头说。 　　“真的。” 　　说着，他们俩互相拥抱，熊警察一脸无态的表情看着他俩。 　　最后他们手拉手一起回家，一路上他们的笑惊飞了一只又一只鸟。 小木偶的故事8 　　小木偶不再只会笑，而是会在伤心的时候哭，在高兴的时候笑，在被别人欺负时生气，在学习不好时着急。它也会向别人表示同情和关心。 　　小木偶决定要把它那最喜欢的红色小背包拿回来，它跑到警察局找熊警察委屈地说：“我是老木匠雕刻出来的，我叫小木偶。因为老木匠只给我刻了一个笑的表情，所以我只会笑，小红狐它撒谎骗人，那红色背包是我的。”“嗯，小红狐竟然这么坏网，走，咱们想一个办法把它抓起来！”熊说。小木偶给小红狐打电话说邀请小红狐到它家吃饭。 　　小红狐爽快地答应了，兴冲冲地跑到了小木偶家里，小木偶和小红狐一起吃起了美味佳肴，突然小红狐晕倒了，原来小木偶事先在饭里放了迷惑药。几个小时过去了，小红狐醒了，他发现自己在法庭上，熊警官严肃的说：“你犯了偷窃罪，坐牢一个月！”小红狐惭愧地说：“我真不应该偷小木偶的背包，我以后再也不这样了！” 　　一个月后，小红狐回家了，它改掉了坏毛病，与小木偶重新和好了。从此，动物们、小木偶、小红狐都过上了快乐的生活。 小木偶的故事9 　　小木偶得到人类所有的表情后，决定拿回自己的小红背包。一天，小木偶拿着自己积攒的零花钱，从商店里买了一辆小汽车。这辆白色的小汽车四个轮胎黑红相间，看起来十分酷炫。 　　当小木偶带着汽车走出商店时，一道熟悉的背影从它眼前一闪而过，是小红狐！小木偶看着小红狐背上的书包，心中的怒火油然而生，恨不得一个箭步冲上去拿回书包。它努力让自己冷静下来，笑嘻嘻地走到小红狐身边。小红狐望着小木偶，不免有些心虚，但他一见到小木偶手中的小汽车，便想：又是这个笨木偶，等会儿我故技重施，小汽车就归我了，哈哈哈！ 　　小红狐慢慢靠近小木偶，装着一副友好的样子，对小木偶说：“老兄，你的小汽车可真漂亮，借我玩玩呗！”这个不要脸的家伙！小木偶咬着牙，忍住愤怒，笑嘻嘻地把小汽车借给了小红狐。 　　夕阳西下，小木偶问小红狐要回小汽车时，小红狐果然翻脸不认人了，它一副生气的样子喊道：“什么？这小汽车明明就是我的！”小木偶笑着说：“这是我的，是我的！”周围的行人听到争吵声开始围观着，引起了严重的交通堵塞。熊警官见了小木偶和小红狐，眉头一皱，训斥道：“怎么又是你们俩，跟我去警察局一趟！”说着，熊警官拎小鸡似的把他俩扔进了警车，带回了警察局。 　　来到警察局，小红狐恶人先告状：“报告警官，小木偶偷了我的小汽车，这是上个星期我妈妈给我的生日礼物。”说着，小红狐还吻了小汽车一口。小木偶白了他一眼，这家伙，说谎眼睛都不眨一下，它赶紧生气地对熊警官解释道：“这明明是我今天刚买的小汽车！”熊警官大声问：“你们有证据吗？”小木偶忙说道：“我用萤光笔在小汽车底上写了名字，不信你用手电照照！”熊警官打开手电，看见了“小木偶”三个字端端正正地写在了车底上。熊警官威严的目光移向小红狐，小红狐结结巴巴地说：“我……”看见小红狐无力反驳，小木偶趁热打铁，把上次的事一五一十地告诉了熊警官。 　　熊警官把这两样东西物归原主后，将小红狐绳之以法，小木偶又在森林中快乐地生活。 小木偶的故事10 　　上一次讲到：小木偶得到了人类所有的表情，此时他非常开心。我要接着写下去。 　　自从小木偶得到了人类所有的表情之后，他就非常开心，不过他的生活却改变了：他每天晚上做恶梦，梦见在旁边的小树林里，有一个吃木头的小女巫，要来吃他，所以他很害怕。 　　有一天，小木偶要去看望他的父亲——老木匠。可是，父亲的家在小森林的另一边，必须要穿过那片笼罩着浓雾的小树林才能到，明知道自己害怕还去，这不是自找麻烦吗？结果，小木偶还是做出了一个决定——穿过小树林，去找父亲。于是，小木偶准备了一下，就出发了。 　　一路上，小木偶遇到了许许多多的困难，他帮过小兔子，受到过打家的帮助......终于快出小树林了，小木偶飞奔起来。突然，从草丛中跳出了一个小女巫，和在梦中见到的一样，小木偶吓坏了。 　　小女巫说：“木头，我实在不想吃，因为你太瘦小了，可我饿极了，就让我吃了你吧，看着你一路上帮助了那么多人，我就让你死个痛快，你让我先吃头还是先吃脚呢？”小木偶说：“别吃我，我可不是一块普通的木头。”小女巫又说：“你只不过是一块被施了魔法的木头，你这种木头我已经吃了5000多年了。”小木偶接着说：“别看我小，我会唱歌、会跳舞、会笑......”小女巫说：“有什么了不起的？”说着，就拿出一块烂木头，用弯弯曲曲的魔杖点了几下，拿块木头转眼间变成里一个小木偶。小女巫接着说：“唱歌、跳舞、笑......”那个小木偶立刻就边唱歌、边跳舞、边笑、”说着，就把那个小木偶吃了。 　　此时，突然跑来了一只小熊，小木偶问：“你怎么了？”“有只狼在追我。”小木偶刚一转身，就看见那只狼在用凶恶的眼神盯着自己。狼刚要扑上来，就被小女巫变成了一只苍蝇。小女巫说：“你的确不是一块普通的木头，因为你有一颗心，爱心，这是普通木头所没有的。我想和你交朋友好吗？”“当然可以。”小木偶痛快地回答。 　　最后，小女巫和小木偶一起去看望老木匠父亲。小女巫从此也不再吃木头了，小女巫和小木偶成了永世不离的好朋友。 小木偶的故事11 　　小木偶匹诺曹是老头杰佩托用一段会说话的木头雕刻成的孩子，老人就把它当成自己的儿子。可是匹诺曹是一个贪玩、调皮、 爱偷别人东西的小孩，但是后来他改邪归正，变成了一个爱学习读书的人。 　　老人卖掉上衣，供儿子上学。匹诺曹为了看戏不惜卖掉课本。在酒店获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被它们吊死，幸亏巧遇仙女而得救。被狐狸和猫骗走金币后又被愚人国法官投进监狱；出狱后，又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当看门狗了。夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被卖到玩具国，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。经过了这么多的事，匹诺曹每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字，终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。 小木偶的故事12 　　小木偶有了人类所有的表情，但还是遇到了许多尴尬的事情。 　　有一次有一家里死了一个人，大家为他和他的家人感到伤心，而小木偶却哈哈大笑，大家以为小木偶是杀手，所以大家把小木偶送到了警察局，小木偶在被警察审问后才知道是怎么一回事。小木偶在牢里过了十天才放出来，这十天他每天都非常伤心，十天放出来后，他和同伴们钓鱼，另一队上次把小木偶打了几下所以这次小木偶决定要赢回来。后来，小木偶的这一队真的赢了，大家一起高兴地欢呼，只有小木偶表现地很伤心，大家以为小木偶是另外一队的，于是便把小木偶赶出了队伍，小木偶很疑惑，不知道为什么要把他赶出去，他去问以前的好队友，队友说：我们胜利了，大家都在欢呼，而你却很不高兴，所以，从你的表情可以看出，你不是我们队的。当然要把你赶走了。木偶这才知道，原来是自己用错了表情，以后一定要合理运用。 　　我们大家也一定要合理运用表情，要不，也会被别人误会的。 小木偶的故事13 　　自从小木偶有了人类的表情以后，很开心。可是过了一段时间，他变得不再开心了。小木偶心想：“为什么别人都有同类，而我却没有？ 小兔子和小兔子一起蹦蹦跳跳，小狗和小狗一起啃骨头，小猫和小猫一起抓老鼠……可是没有别的小木偶和我一起玩。”小木偶想啊想，就呜呜地哭起来了。 　　老木匠听到小木偶的哭声，就走过来问发生了什么事情？小木偶就把他伤心的事情告诉老木匠。老木匠笑了笑，再次拿起他那把神奇雕刻刀，雕刻了一个女小木偶。吸取了上次的教训，这次老木匠没有把女小木偶刻得笑嘻嘻的，而是刻了平凡人正常的表情。 　　看到了女小木偶，小木偶可开心了，心想：“我终于有我自己的小伙伴了！”小木偶把自己开心的、不开心的事情都讲给女小木偶听，可是女小木偶听到伤心的故事，她不伤心；听到开心的故事，也不开心。她总是一脸严肃的表情。小木偶决定带女小木偶去找蓝鼻子小女巫，让她也能有人类的表情。 刚推开门，他们就看见蓝鼻子小女巫站在门外。蓝鼻子小女巫不仅使女小木偶有了人类的表情，还把他们俩变成了人类。 　　老木匠给小木偶取名叫木木，给女小木偶取名叫偶偶。从此以后，老木匠、木木和偶偶过着幸福的生活。 小木偶的故事14 　　自从经过 蓝鼻子小女巫的指点后，小木偶就具备了人类的所有表情，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情和关心了。小木偶兴冲冲的在街上走着。 　　走着走着，小木偶走到了十字路口，看到了当初扔它的熊警官，小木偶是个善良的孩子，它不会因为这些事情而不理熊警官的，小木偶向前走去，对熊警官敬了一个队礼，又拿出水壶和小毛巾，边说：“熊警官您幸苦了，喝点水吧，擦擦汗吧！”熊警官看到小木偶，又说：“小木偶几天 不见，你变得这么懂事，真好！” “谢谢熊警官。”小木偶说。 　　小木偶又大踏步向前走去 ，看到小兔妹妹在拔萝卜，边拔边嘴上喊：“1.2.3拔，1.2.3拔。”小木偶也想帮忙，可是它的手要是拔萝卜的话，那会磨破的。 　　又向前走去商店，来到卖手套的地方，商店卖手套的地方剩下两双手套了，兔子老板卖两枚金币一枚银币，小木偶有十枚金币，但它想到当初制造它的老木匠，又心想：“老木匠那么穷，我应该把剩下的钱都给他。”又和老板讨价还价：“兔子老板，请您便宜点，卖一枚金币两枚银币，剩下的钱我想送给我的爸爸。“兔子老板又和蔼的说：”小木头人，看到你这么孝顺，那我就卖给你了。“小木偶戴上手套，去帮助力气小的小兔妹妹，帮她把萝卜一一拔起来，拔完了。已经中午了。 　　小木偶跑去餐厅，打算填饱肚子，它坐下来，要了一份咖喱饭和一杯果汁，吃完了，”真好吃，真好吃“ 　　小木偶摸摸硬硬的肚子，跑出了餐厅，看到有一个老爷爷在乞讨，小木偶上前走去，往老爷爷的碗里扔了一枚银币，老爷爷说：”谢谢你，小木头人。“小木偶说完又跑了出去，边跑边想：”老爷爷那么可怜，我可不要像他那样。“说完跑回了家。 　　老木匠见小木偶回来了，说：”小木偶，你现在还是一个孩子，不应该每天在街上游玩，应该去学校上学。“小木偶点点头，说：”好的，好的，我马上去上学，可是上学应该穿干净的衣服呀。“老木匠给小木偶换了一件干净的白衬衫，又把小木偶送去了学校，小木偶走进教室，老师让小木偶自我介绍，小木偶没有名字，就结结巴巴的说：”我，我，我叫匹诺曹。“老师听过后，对小木偶说：”匹诺曹同学，请你坐到第三排，和‘笑一笑"同学坐在一起。“小木偶自从上学，就变成了一个听话的好孩子，也是一个勤学好问的同学，有一次，老师问匹诺曹：”匹诺曹，1+3=多少？“ ”老师，等于4。“ ”请坐，匹诺曹同学。“ 从此，小木偶就成了一个真正的孩子，它成了善良的孩子。 小木偶的故事15 　　小木偶有了人类所有的表情后，它决定要回它的红背包。 　　它跑到公安局，虽然有些气冲冲，但还是很礼貌地敲了敲门。 　　“请问，熊警官在吗?” 　　“谁呀?”熊警官那粗粗的声音传了出来。 　　“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!” 　　“怎么?”熊警官说：“没把你关进地牢，你皮厚了啊?” 　　“不是。”小木偶急忙回答：“不是我偷了小红狐的背包，是它先把我的背包抢走的……” 　　小木偶把事情从头到尾说了一遍。 　　“哦，是这样啊。”熊警官说，“但你要把小红狐，以及你的证人给找来。” 　　不一会儿，小红狐、老木匠、蓝鼻子小女巫全到齐了。 　　老木匠一看到那个红背包，就对小木偶说：“咦?这不是我给你的小背包吗?” 　　这话让熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是谁在撒谎呢?” 　　接着，熊警官又问小木偶：“那为什么你一直保持微笑呢?” 　　老木匠回答道：“我在雕它时，只给了它一个表情——笑。” 　　“那为什么它现在有那么多表情了呢?” 　　“因为，我给了他人类所有的表情。”小女巫说。 　　“小红狐，你还有什么话可说?” 　　小红狐早已无地自容了，巴不得找个地洞钻进去。 　　误会了小木偶，熊警官也十分惭愧。

大学生现在的就业期望很高，影响了大学生的选择就业范围、领域和地点。很多大学生希望自己能够找到一份薪酬高的工作，也很想留在繁荣的大城市里。但是，现在的就业形势越来越严峻。因为毕业学生一年比一年的多，很多大学生面临着就业困难的现状。所以，国家和学校都是比较鼓励大学生自主创业的，大学已经开设了创新创业课。大学生自主创业不仅让自己跳出就业困难的现状，也促进了经济的发展。当前的就业困难鼓励创业的局面更有利于学生把握机会，提升能力，积累社会经验。并且，国家政府为大学生自主创业提供了便利。

施工图设计需要的设计资质包括但不限于以下几种：1. 工程设计资质，例如建筑工程设计资质、市政公用工程设计资质、水利水电工程设计资质等，此外，还有注册建筑师资格，主持建筑设计的注册建筑师需要通过国家举行的注册建筑师考试，获得注册建筑师资格证书。2. 相关专业技术人员资格，例如结构工程师、给排水工程师、电气工程师等，需要获得相应的职业资格证书。3. 设计企业营业执照，包括营业执照、税务登记证等。4. 根据具体的工程项目要求，还需要获得相关的设计审查、施工图审查等证书。5. 建筑行业设计甲级资质、工程设计综合资质以及行业资质，例如建筑、市政、公路、水利、电力、铁道等行业资质，专业资质如建筑工程、人防工程、智能建筑、铁路工程、交通工程、通信工程、电子工程等专业资质。6. 专项资质，例如人防设备安装、防腐防水、装饰装修、消防设施等专项资质。请注意，这些资质要求可能会因具体的工程项目和地区而有所不同，具体资质要求需要根据具体的工程项目和地区进行咨询。

甲级：重要的工业与民用建筑物30层以上的高层建筑体型复杂，层数相差超过10层的高低层连成一体建筑物大面积的多层地下建筑物(如地下车库，商场运动场等) 对地基变形有特殊要求的建筑物复杂地质条件下的坡上建筑物(包括高边坡) 对原有工程影响较大的新建建筑物场地和地基条件复杂的一般建筑物位于复杂地质条件及软土地区的二层及二层以上地下室的基坑工程。乙级：除甲级，丙级以外的工业与民用建筑物。丙级：场地和地基条件简单，荷载分布均匀的七层及七层以下民用建筑及一般工业建筑物次要的轻型建筑物通过以上规定，可以看出，30层以上的建筑肯定要进行沉降观测；未经地基处理的30层以下的一般的高层建筑，不需要沉降观测。其它的情况要具体分析建设单位在组织沉降观测时，为降低费用，可以采用独立高程系统。《建筑变形测量规范》JGJ8-2007第3．0．2条规定： 建筑变形测量的平面坐标系统和高程系统宜采用国家平面坐标系统和高程系统或所在地方使用的平面坐标系统和高程系统，也可采用独立系统。

化工电气自动化偏向于设计开发，设备维修技术偏向于设备本体的电气技术和应用，油气储运技术油气集、储、输、配等方面的工程设计、施工和管理的基本技能。总的说来，前两项的岗位定向所需条件都是差不多的，都需要常年的工作实践和经验积累，机电技术和自动化技术为重，涉及岗位或行业较广，工程型和制造型企业兼可。油气储运更多倾向于油气储运过程中涉及的机电、安全为主，涉及岗位略窄，油气配送、运输相关单位。

法律分析：十八届三中全会的中心议题是全面深化改革，包括为什么要全面深化改革，怎样全面深化改革，从哪几方面入手。法律依据：《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》 第三条 全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。第七条 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表应当具有广泛的代表性，应当有适当数量的基层代表，特别是工人、农民和知识分子代表；应当有适当数量的妇女代表，并逐步提高妇女代表的比例。全国人民代表大会和归侨人数较多地区的地方人民代表大会，应当有适当名额的归侨代表。旅居国外的中华人民共和国公民在县级以下人民代表大会代表选举期间在国内的，可以参加原籍地或者出国前居住地的选举。

看你个人的意愿了，前两个专业适合进入化工公司干电气运行，主操，电气设备的检维修等等工作，油气储运技术是个较特殊的行业，个人不赞成报考，相比较来说化工设备维修技术就业前景广泛！希望能帮助你，祝你好运！

员工个人转正申请书7篇 现今社会公众的追求意识不断提升，很多事项都需要使用申请书，那员工个人转正的转正申请书要怎么写呢？下面我给大家带来员工个人转正申请书，希望大家能够喜欢。 员工个人转正申请书篇1 尊敬的领导： 从20__年11月23日到公司报到以后，我认真遵守公司的规章制度，不迟到，不早退，对待工作认真负责，工作适应程度良好。 从学校踏入社会，进入昱安效劳，最初的迷茫与不安已经消失，现在剩下的只是满腔的热情和积极工作的动力。在适用期间，承蒙各位领导和同事的提携和支持，我才把工作做的更好，在此表示感激。 目前进入公司已经三个月，通过三个月的学习，我终于明白了理论与实践是密不可分的，再扎实的理论基础，只有应用到实践当中，才能实现它的意义。而我在这三个月当中迅速成长，完全抛开学生初入社会的自负，现在做一切事情都有从零开始的心态，目前已经具有良好的心理素质，来迎接压力和挑战。 请公司给我一个机会，让我成为公司的正式一员。 转正之后，我将一如继往地保持高度的工作热情和责任心，不断提高自己的工作能力，增长自己的知识体系，争取在今后的工作中发挥更大的作用，为公司创造价值，同时也实现自己的人生观和价值观。 再次感谢公司给我实现人生价值的平台和同事对我的帮助、关心与支持！ 申请人：__ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇2 尊敬的领导： 您好！ 我于20__年x月x日成为公司的试用员工，至今3个月使用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为正式员工。 作为一个应届毕业生，刚到公司，曾担心不知如何与同事相处，该如何做好工作，但公司宽松融洽的氛围，团结向上的企业文化和同事的热情大方，让我感受到像家的温暖。在公司实习期间，我严格要求自己，认真学习，在不懂方面向前辈请教，他们不厌其烦的向我讲解专业与非专业的知识。希望在前辈的指教下，不断提高自己，尽早能独挡一面，为公司的发展壮大贡献自己的一点力量。 当然，初来这里，我就像一头初生的牛犊，感觉天不怕，地不怕，难免做事冲动 鲁莽，显得不够成熟，不稳重，请各位领导批评指正。但前事之见鉴，后事之师。这些只会让我不断进步更加成熟，考虑问题更加周到全面。 在此，我将感谢部门领导和同事对我的指导和帮助，感谢他们对我工作中欧冠出现的失误的提醒和指正，今后还将虚心的向他学习。这是我的第一份工作，让我感触颇深。看到公司的发展，我感到很高兴，也更加迫切成为一名正式员工，实现自己的人生目标。在此提出转正申请，将继续努力工作，尊重公司的安排，认真履行劳动合同法的条款，请领导放心！ 此致 敬礼！ 申请人：__ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇3 尊敬的公司领导： 首先感谢公司和公司领导给我这个展示、创造个人价值和社会价值的舞台，能够成为公司名这个融洽团体中的一员，我感到非常荣幸，我于年__月__日进入公司，根据公司的需要，一直在x部门工作，在__总(__主任或__经理)的领导下，已经历了x个月的工作试用期。在此期间，本人虚心学习、努力工作，不敢妄称兢兢业业，但一直本着认真负责的态度来做好每一件事。在和其他部门同事之间的相处过程中，也做到了融洽和睦，取得了互帮互助的良好关系。工作中，利用自己掌握的知识，以及精通的技术，完成了一系列的本职工作，配合其他部门同事完成相应工作，并为周围同事提供一些力所能及的帮助。 __个月以来，我的主要工作内容有： 通过__个月的试用期，在上述工作中，我已了公司名的企业，适应了公司名的工作和同事之间的工作氛员工转正申请围。我发现公司名是一个高效率的团队，同事们都是高素质人才，大家在一起既像一个融洽的大家庭，又像一个能打硬仗的军队，正是我长久以来一直向往加入的现代化企业，我愿为公司名长久地贡献力量，为这个大家庭迈向更高的台阶而奋斗不懈。 在今后的工作中，我将继续发扬自己的长处，改正自身的缺陷，进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己的责任心和自信心，定能在各方面取得更大的进步，为我们公司名贡献更大的力量，感谢领导的关怀和培养，感谢同事们的接纳和帮助，感谢公司名给我这个展示，创造个人价值和社会价值的舞台。 在此我提出转正申请，领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，做一个前进中的公司名人！ 此致 敬礼！ __ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇4 尊敬的领导： 您好！我是__部的员工__，毕业于__旅游职业学院。我于20__年10月份来到__国际旅行社实习，刚从学校出来就能进到这样大的国际旅行社工作我感到非常荣幸。光阴似箭，岁月如梭，转眼间一年八个月的实习时间已经过去，根据公司的制度，现申请转为公司正式员工。 对于一个刚离开学校踏入社会的我来说没有任何工作经验，就像无头苍蝇一样，不知道该怎样才能做好。来到__也是我的第一份工作，当时导游证都还没有发下来，但是__接受了我，让我来到了亚大部。 作为一个刚来公司的新员工，刚开始我很担心如何做好导游工作，如何与同事相处，来到这里之后我发现这些担心有些多余，在公司宽松融洽的工作氛围下，经过我们经理和同事的关怀与指导，接触和学习了很多相关的业务知识，这些东西是非常实用的，使我的工作能力和为人处事方面都取得了进步。 当然在工作中我也出现了一些差错和问题，还有很多不足之处，办事不够全面，工作经验不多等一些问题。但是我们经理安排我跟团，多学一些经验，不定时的对我进行培训，把他以前带团的经验和讲解知识都讲给我。同事对我也是教导很多，把他们的经验和经历，遇到的一些难题教给我怎么解决，怎么处理。我感到在这里很温馨，不但是工作，更有一份感情在里面。 在今后的工作中我会更加严格要求自己，虚心向其他同事学习，我相信凭着自己的努力，一定可以改正这些缺点，争取在工作方面取得更大的进步，成为一名合格的导游。我相信我的能力，可以把这份工作做好。还记得我们部门聚餐时经理对我们说过一句话:如果一个人现在做的这份工作没有做好，那么以后做其他的工作能做好的几率不是很高。这句话对我的印象很深刻，在以后的工作生活当中遇到什么困难，就会想到这句话，所以请领导相信我，我一定会把这份工作做好。 在这段时间里，我深深体会到一个和谐，公平的团队是非常重要的，公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这个机会，为公司的发展，献出我的力量。在转正后的工作中，要不断的学习，不断的完善自我，为公司更好的明天，我会更加努力，不辜负领导对我的期望。 此致 敬礼！ __ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇5 尊敬的领导： 自20__年x月x日入司以后，在公司严格要求下，在部门领导和同事们帮助教育下，思想理论上日渐成熟。业务头脑更加清醒。特别是通过部门及小组一系列的学习和锻炼，使我进一步增强了业务性，更加明确了作为一名业务员在实际工作中要实事求是、勇于进取，作一名合格的业务员，不仅要勤勉，还要有方法；不仅要有IQ智商，也要具备EQ人情世故的对待处理能力，而且要具备灵性人格，才能真正造福自己的客户，取得自己应得的成果。 在部门培训两周后就把全部精力投入到__事业中。在组长安排下，我去__专卖店学习了五天，在回__店培训了四天，在部门和小组的培训期间，我认真学习了公司的管理制度、组织机构、__产品等各方面的基础知识，在培训的过程中并试着去接触顾客。更值得一提的是“感谢经理给了我一个更好的学习和锻炼机会”。在__店和__百货独立学习兼营业员，是他锻炼了我坚强的意志和做业务坚定的信念。学会了曾经不会使用的产品，我在__店和__百货的净销售总额近2万元。当了几天的营业员真是获益匪浅，碰到了各种各样的顾客和问题。基本知道了怎样使客户满意，为客户提供快乐及利益，满足客户想拥有更多，更好的心态及满足其各层面心理需求，重视人性的需求，满足其希望，重视被认同、被肯定、被接受的心理。为达成使客户满意、满足、安心、放心的购买。归纳起来有以下几点： 1、针对价格：应该不要把自己陷于价格战之中，应以强调价值为重，提高附加价值的功效，在价格上差异性比较分析之后也会更实际、更便宜、更有效、更有用。 2、针对通路：方便、快速、服务到家…… 3、针对商品：商品设计要依据市场需求来设计，以满足市场的需求为依据旧。 4、针对促销：掌握客户的心理条件予以满足。 5、针对实体：使客户不但能看到、摸到、听到尚且能嗅到，以符合“心到、口到、手到、眼到”之要求。 6、针对程序：不仅有售前、售中之服务，尚有售后之服务，不断的打电话、发信件、直接拜访以了解起售后之使用情况。 与客户做朋友，真心关心客户的利益；使自己成为公司一个有专业能力之组合。满足客户要满足他的脑：以理性来说服；满足客户要满足他的感觉：以气氛、情绪来影响；满足客户要满足他的心情：以赞美肯定来达成；满足客户要满足他的视觉：以各种图表来促成；满足客户要满足他的听觉：以声调、音乐声来激起；满足客户要满足他的触觉：以质感来影响其感受。 作为业务员要懂得运用科学的方法，有效地处理工作上出现的每一项待解决的问题，要有策略、手段、方法、技巧，才能使自己在工作的领域里脱胎换骨、大放异彩。 在部门、小组培训学习或在__百货和__药店当营业员期间，自己按着上述要求去用心观察和留意过，当营业员时也做了一些工作，发挥了一个业务员的作用。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，在何经理的帮助教育下，有的克服了，有的还需今后努力改正，积极要求进步。 今天，我虽然向公司递交了提前转正申请报告，但我愿意接受公司的长期考验。 申请人：__ 20__年__月__日 员工个人转正申请书篇6 尊敬的公司领导： 我于20__年x月x日进入公司，根据公司的需要，目前担任__一职，负责__工作。 本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质。 两个多月来，我在班长和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足： 一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从； 二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己； 三、工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有一定的距离； 在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。 根据公司规章制度，试用人员在试用期满x个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。且本人在工作期间，工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力。因此，我特向公司申请：希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我按期转为正式员工。 来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的美好明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。 申请人：__ 20__年__月__日 员工个人转正申请书篇7 尊敬的酒店领导： 您好！ 我于__年1月28日成为酒店餐饮部的试用员工，到今天试用期有一个多月，根据酒店的规章制度，现申请转为酒店正式员工。 作为一个刚接触这行的实习生，初来酒店，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是酒店宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了酒店的工作环境。我深知作为酒店的一员，不仅需要有耐心、细心，还要具有较强的责任心，能够为自己所做的工作负全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的业务素质。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向别人学习请教，不断提高充实自己，希望可以为酒店做出更大的贡献。 当然，刚开始在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门经理也及时给我指出，促进了我工作的成熟性，今后在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特别感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我在工作中出现的失误做出的提醒和指正。 这是我的第一份工作，这段时间的工作历程让我学到了很多，感悟了很多。传菜是酒店对客人服务的窗口，一言一行都代表酒店，接待酒店的客人要以礼相迎，接听电话要态度和蔼，处理菜单、对号入座事务更要认真仔细，容不得半点差错，对待同事要虚心真诚……点点滴滴都让我在工作中不断学习在学习中不断进步。看到了酒店业务的不断发展完善，深感骄傲，在今后的工作中，我会更加努力提高自己的业务服务水平和修养内涵，弥补工作中的不足，在新的学习中不断的总结经验。 在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现价值的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为酒店创造价值，同酒店一起展望美好的未来！　 申请人：__ 20__年__月__日

C 试题分析：公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础，故题肢①正确；②表述错误，国有经济同较高的生产力水平相适应；公有制经济和非公有制经济的市场主体地位及法律上的平等性，故题肢③正确；题肢④取消投资准入门槛表述错误。故答案选C。

《小木偶的故事》讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。下面我为大家带来小木偶的故事课文原文，希望对大家有帮助！ 小木偶的故事课文原文 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。 老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。 “你知道吗？”老木匠问小木偶。 “不知道。”小木偶板着脸回答。 老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！ “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 “现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。 “走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。 热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。 一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨（hēi）！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。” “好的。”小木偶说。 小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。 小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽（zhuài）住了小红狐毛茸（róng）茸的大尾巴。 “放开！放开！”小红狐拼命挣扎。== “吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。 “报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。 “那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副（fù）笑嘻嘻的表情。 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！ 小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。 一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？” “脑袋疼。”小木偶擡起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇（zī）牙咧（liě）嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟（dū）嘟囔（nāng）囔地走开了。 小木偶的头疼得越来越厉（lì）害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！ 蓝鼻子小女巫（wū）就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。 “你头疼，是吗？”小女巫问。 “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜（lián）巴巴地说。 “那是因为你很伤心，却不会哭。” 小女巫用她的魔（mó）杖（zhàng）在小木偶的脑袋上点了一下。 “哇——”小木偶放声大哭起来。 慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。 “小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 更多相关内容阅读 《小木偶的故事》教学设计 教学目标： 1、认识六个生字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。 3、学习合理地续编故事。 教学重点； 了解故事所蕴含的道理，续编。 教学难点； 教学过程： 一、模拟表演，导入新课 1、同学们，今天老师想请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。（看词语模拟表演：笑容满面、伤心、愤怒、愁眉苦脸，垂头丧气） 2、你们最喜欢哪种表情？ 3、小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们走进《小木偶的故事》，也许大家会有新的发现、新的认识。板书《小木偶的故事》 二、初读课文，认读字词。 1、请同学们迅速读课文，解决生字词。 2、⑴、好下面我们来看看生字词.我请两位同学来试一试。 全班齐读。看来大家的预习工作做的非常好。（以好坏来进行小组加分。）把字词方面的“拦路虎”都扫除了，那么我们就进一步进入课文。 （指名读、全班齐读。） 三、角色体验，练习对话。（全班分为六个小组，主要以故事情节分） ⑴、如果我们以故事情节来分，可为几个小节，5个小节。标出分节。大家读了这个故事，感受都很深吧。下面我们要进行一场比赛，看看哪些是朗读小能手。首先，老师有几个问题请同学们边读边思考：1、小木偶是什么样的？为什么总是笑嘻嘻的？小木偶身上发生了怎样的故事？ 各小组随意选择一个小节来参加比赛。各小组选出代言人进行比赛，小组互评加分。要求加上旁白，动作，表情 那么，在这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物呢？ 根据学生回答板书出人物名字。 （善良的老木匠、狡猾的小红狐、暴躁的熊警察、粗心的小兔子和老婆婆，乐于助人的小女巫，可以适当引导学生加形容词。） 所以我们在读的过程中一定要读出善良，狡猾的感觉。比赛结束后由生点评 小结：因为老木匠只为小木偶刻了笑，让小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信;小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉！小木偶真可怜！ 如果你是小木偶，你有什么想说的吗？ 四、再读课文，解决问题。 1、好，经过我们多遍的读课文相信大家可以解决刚才老师所提的三个问题。 1小木偶是什么样的？我们 2为什么总是笑嘻嘻的？ 3.小木偶发生了怎样的故事？ 那么小木偶可怜的遭遇是有什么而引起的呢？对是笑，（重点指导：）“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”能不能说一说你们从中体会到了什么呢？（自由说，并从文中找出证据证明自己的观点。） 小结：在生活中，笑是很重要的是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对，这样才是完整的生活。 拓展延伸: 1，口头完成练习：假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶擡起头，（）地回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。 2，全班齐读课文，比赛，选出朗读小能手。

平淡度过，健康平安挺好

摘要：在当前强调创新、强调科技、强调改变的时代，中小企业已成为经济发展和科技进步的生力军。随着国家加强知识产权保护，知识产权业已成为企业竞争发展的核心要素。越来越多的中小企业开始重视知识产权，并开始设立专门的知识产权管理岗或者部门，期望站在企业全局角度系统化、规范化管理知识产权工作。那么中小企业如何进行知识产权管理？知识产权管理体系认证证书有什么用？下面和小编一起了解下吧。一、中小企业如何进行知识产权管理中小企业知识产权管理，应考虑自身资源条件、合理规划，可以从以下四个方面着手：1、企业知识产权管理机构设立（1）不同行业、不同规模的企业，知识产权所占的位置和比重也有所不同，知识产权管理体制的要求和侧重点也应有所不同。如高新技术，自主品牌出口型等大中型企业，年专利申请量在100件以上，涉及的知识产权业务类型和业务量都较多的情况下，就有必要设立独立的知识产权部门。而一些小型企业，年专利申请量几件或者几十件，而不必设立专门的管理机构。（2）知识产权管理机构应与企业规模相适应。规模较小的企业，可以设立直属于企业最高管理者或企业研发部门的知识产权管理部门。规模较大的企业，可借鉴国外跨国公司的做法，将知识产权管理部门划分为若干个职能子部门，以确保企业知识产权管理的严密性和灵活性。（3）一些小型企业没有必要建立独立的知识产权管理机构，但这并不意味着它们远离知识产权，小型企业也不可避免地涉及知识产权问题。小型企业势单力薄可以考虑参加行业保护联盟，对侵害所属企业知识产权的行为，采取联合对抗，使知识产权制度行业化、社会化。2、企业知识产权制度的建立企业知识产权管理制度的建立要突出三项：（1）激励制度激励制度是调动员工从事知识创造的重要机制，企业通过不同的激励制度，鼓励员工创新，提高企业自主创新能力和市场竞争力。如有的公司设立直接的专利申请的现金奖励机制；还有的公司将专业技术人员的资历考核、晋级和技术人员专利申请数量和质量进行挂钩。（2）约束和责任制度约束制度则是规范企业员工的行为，避免企业知识产权通过员工泄露或流失。如企业可考虑与员工签订《知识产权及保密协议》作为《劳动合同》的附件，明确职务发明创造知识产权归属，列举企业商业秘密的范围，以及员工所应承担的保密义务等。（3）教育培训制度知识产权意识是知识产权工作的基础。企业员工知识产权意识的培养不是一朝一夕的事情，而是一个长期的、持续的工作。因此只有建立一个长期有效的教育培训制度，才能将企业的知识产权工作开展的更加深入。3、知识产权代理机构的管理企业知识产权工作的开展，离不开知识产权代理机构。知识产权代理机构的代理服务质量的好坏，从一定程度上可以直接影响着企业知识产权工作的质量。截止到2011年2月底，中国专利代理机构已达801家，如何从众多的代理机构中选择一个适合企业自己的代理机构，是所有开展知识产权工作的企业都要面临的问题。解决这个问题至少应从以下三个方面入手：（1）知识产权代理机构的选用①代理机构资质企业在选择代理机构时，需根据自身的知识产权代理需求进行选择。若仅仅涉及国内部分，则对代理机构不用过分地关注代理机构的涉外经验。而企业产品、技术涉及国外市场，应重点选择涉外经验较丰富的代理机构，可以帮助企业选择合适的申请路径并节约申请费用。②代理机构软件条件a.体系条件知识产权代理服务是一个系统工程，涉及多个方面的内容，代理机构只有具备良好的流程管理，才能从真正的意义上完成好客户委托的案件。如专利代理业务，一项发明专利从申请到授权一般要经历2～3年的时间，期间可能涉及新申请的撰写、补正、答复OA、驳回、复审、授权等类似的中间环节，仅时限一项就会涉及50个左右，如果没有好的流程进行控制，极可能会出现遗漏时限的情况，而导致申请被驳回或视撤，致使权利丧失的情况。众所周知，代理行业人员流动率大，在这种环境下如果没有完整的质量管理体系，代理机构的质量完全掌握在代理人手中；一旦出现代理人的流失，案件质量就可能会有较大的起伏。b.人员条件因为知识产权代理服务的实施者即代理人，因此代理人专业素质的高低是影响代理质量好坏的关键因素之一。企业在选择代理机构时，应对代理机构中将要代理本企业案件的代理人的专业背景、工作经验和代理经验进行了解。③代理机构的硬件条件a.代理机构业务系统客户委托代理机构的实施案件，不单是撰写或准备文件的工作，需要涉及到后续内容还有很多，如专利案件基本信息的管理、客户信息的管理、案件时限的管理、客户特殊要求的管理等等；因此，完善的业务系统也是代理机构向客户提供优质服务的基础之一。b.代理机构的信息安全众所周知，专利申请、商标注册都可能直接涉及到企业的核心技术和商业秘密，对于企业来说是至关重要的。因此在选择代理机构时，代理机构的信息安全的保障能力也应是企业考察的内容之一。④代理机构的发展理念和历史中国目前发明专利授权后维持周期一般是在4～5年，这样计算的话，一个“发明专利”从申请到授权，再到权利周期结束，一般需要6～8年的时间。因此，代理机构的存活周期对于企业来说也是非常重要的，代理机构如果没有长期服务于企业知识产权的理念和发展计划，必定不能为企业提供长期的、稳定的并保证质量的知识产权代理服务。(2）知识产权代理机构的评价知识产权代理机构评价周期包括：月份评价、季度评价和年度评价。月份评价：适合企业有大量案件委托某个代理机构时进行。企业可以对整体案件的流程和实体质量做总体评价。季度评价：企业可以汇总每季度代理机构在代理业务处理过程中所发生的问题，反馈给代理机构，由代理机构针对问题提出整改计划实施内部改进。年度评价：企业可以汇总整个年度中代理机构的服务提供数据，包括处理的案件量、案件按时交付率、账单的准确性等等，进行综合的分析和评价。（3）知识产权代理机构的沟通①企业与知识产权代理机构的沟通方式面谈：适合企业遇到典型与重点案件处理。电话沟通：适合就个案中的具体问题或比较紧急事宜的处理。电子邮件：适合咨询类/告知类的事宜。②企业与知识产权代理机构有效沟通渠道的建立企业与知识产权代理机构之间应建立一种联络的立体架构，以方便企业在遇到知识产权代理方面的问题时，可以在最短的时间内联系到相关负责人进行处理和解决。其宗旨就是最大限度的降低因沟通上的问题，而延误案件处理的可能性。4、知识产权服务外包对于一些中小型企业而言，在自身还不具备知识产权管理能力的情况下，通过知识产权管理的外包来实现对企业自身知识产权的管理，也不失为一种很好的办法。知识产权外包服务一般包括：专利申请撰写、OA答复、专利检索、专利侵权诉讼、商标注册和异议等等；如果一个中小企业对于类似问题都要自己处理的话，除了要配备专业的知识产权人员，恐怕还需要成立一个知识产权部门，建立一套知识产权管理流程和制度，这对于中小型企业来说有时是不现实的。因此，企业可以通过对自身知识产权事务外包的方式，即把自身涉及知识产权的事务委托给合适的知识产权代理机构来进行（如专利申请、商标注册、专利侵权诉讼等等），这样企业既能获得比较完备的知识产权管理服务，也能节省一部分为设立知识产权部门所需要投入的资金和精力。二、知识产权管理体系认证证书有什么用1、理清公司的知识产权资源与管理现状，诊断出存在的主要问题与漏洞，提出相应的改进措施与实施方案。设立知识产权顶层设计，初步建立与企业原有管理体系有机融合的、可自我完善的知识产权管理体系；2、建立知识产权方针与可考核、可拆分、可执行的长中短期管理目标；3、完善知识产权在人、财、物等方面的资源管理配置；4、堵塞在研发、采购、生产、销售、广告等环节可能存在的漏洞，防范可能发生的知识产权诉讼风险；5、建立与完善知识产权的保密、风险分类分级的管理机制；6、使得内部管理（包括文件合同档案、原始设计与数据、证据资料等分类分密级管理）趋于严谨而流畅，职责权利分明，减少扯皮；7、为知识产权实现资本化处理（主要是研发投入转化为无形资产）、实现科学记账打下基础；贯标创造的知识产权资本化经济收益，往往是无本生意，属于纯利润；8、通过对知识产权的有机运营，增值税、所得税将可能减少，无形资产将可能明显增加，在企业融资上市、投资并购及企业出售等资产运作上获取更大的收益。企业价值将可能得到提升，股东权益将可能得到增值；9、可以实现保障投资人的利益最大化，也可以保障知识产权工作人员的基本权益与积极性的发挥。推动企业产生具备高附加值的自主知识产权的新产品、新技术。通过自己生产销售或通过技术贸易许可转让他人，将给企业带来丰厚经济收益；10、解决企业可能存在的各种知识产权管理问题；11、价值提升：企业无形资产价值在企业融资上市、投资并购及企业出售等资产运作上获取更大的收益；12、地位巩固：企业市场竞争地位使企业开发的具有知识产权保护的产品在销售市场上的地位明显增强；13、风险提高：企业风险应对能力避免或减少企业在产品全生命周期管理过程中出现知识产权或法律风险；14、竞争增强：企业核心竞争力通过提升企业技术创新能力，支撑企业持续良性发展，保持企业活力与动力；15、资质企业知识产权管理规范认证情况是科技项目立项、高新技术企业认定、知识产权示范企业和优势企业认定的重要参考条件。

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…………没听过油气储运技术，不过我们学校有油气储运工程（石油天然气储存运输工程）是本科院校

　　【初一语文《苏州园林》教学课堂实录】 　 　一. 导入新课，培养兴趣，强化动机 　　师　中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖，你们知道是什么建筑吗? 　　生　是长城u2026u2026故宫u2026u2026不知道。 　　师　它叫“明轩”。想看看吗? 　　生　想。 　　师　就是这个(图)。但它的原名不叫“明轩”，叫“殿春簃”，“簃”是书房。这是它的内景(图)。它是苏州的一个著名园林“网师园”中的一个庭院。这是它的庭院(图)。美不美? 　　生　美。 　　师　可是，张老师几次游览苏州园林，发现像“殿春簃”这样美的园林建筑好多好多哦，有些甚至比“殿春簃”更美!不信咱们再看一些图片。 　　(背景音乐：笛子独奏《姑苏行》)这是网师园u2026u2026 　　生　哇! 　　师　这是留园u2026u2026这是狮子林u2026u2026这是拙政园u2026u2026这是沧浪亭u2026u2026这两幅图片是张老师拍摄的u2026u2026(每看一幅，都会有一声“哇!”) 　　师　咱们再看一个网页：中国学生网新闻：27座苏州古典式园林落户五大洲。 　　生　哇! 　　师　哎，老师以上的介绍，包括图片和网页，主题是什么?——注意，人们说话，都是有主题的，主题就是他的目的。理解主题，就像咱们理解一篇文章的主题一样。 　　生　是不是说苏州园林特好?u2026u2026 　　师　咱们做一道选择题吧，在下面4项中选择： 　　① “殿春簃”其实并不算好。 　　②“殿春簃”在苏州园林里不是最好的，不该获奖，该获奖的是别的园林; 　　③“殿春簃”这样美的园林建筑多得很，有些甚至比它更美。 　　④苏州园林的艺术成就实在是太高了! 　　生　是第三u2026u2026是第四u2026u2026 　　师　我也说是第四。那么，想去苏州园林游览吗?那可是一种终生难忘的艺术享受! 　　生　想u2026u2026老师，咱们现在就去! 　　师　你老爸给掏钱不? 　　生　唉u2026u2026 　　师　去不了，怎么办? 　　生　先学习《苏州园林》这课。 　　师　你真聪明!那么咱们打开课本106页——《苏州园林》，咱们“神游”苏州园林，不花钱的。而且咱们在文中“游”一段，在画中“游”一段。 　 　二. 介绍作者 　　师　作者是谁? 　　生　叶圣陶。 　　师　他名绍钧，字圣陶——以字行世，就是苏州人，所以他很有资格写苏州园林。你们学过他的文章吗? 　　生　小学学过u2026u2026《记金华的两个岩洞》。 　　师　对。叶圣陶很了不起啊!他教过小学，教过中学，教过大学u2026u2026 　　生　哇! 　　师　写过童话、小说，做过编辑，办过刊物，编过教材。(哇!)解放后，担任过国家出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等，是我国现代首屈一指的语文教育家。(哇!)这是苏州的叶圣陶纪念馆和叶圣陶墓(图)，这是苏州一中的叶圣陶塑像(图)，看看底座上写的什么? 　　生　一代师表。 　　师　什么叫“师表”。 　　生　老师的代表u2026u2026老师的表率。 　　师　“是，老师的表率，只有伟大的老师才配得上这个称号，例如孔子被称为什么? 　　生　万世师表。 　　 三. 阅读第一自然段 　　师　咱们齐读这一段。 　　生　(读) 　　师　“苏州园林是我国各地园林的标本”，什么叫“标本”? 　　生　就是植物标本的标本u2026u2026不是u2026u2026 　　师　它和植物标本的“标本”相同吗? 　　生　不同u2026u2026典范、代表u2026u2026学习、仿效的典范u2026u2026在同一类事物中可以作为代表的事物。 　　师　哪儿这样说? 　　生　现代汉语词典。 　　师　你查得真快!这是一种能力啊——终生受用的能力! 　　下面哪一句话呼应“标本”? 　　生　各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 　　师　这说明苏州园林影响很大啊!——下面将要学过的一篇课文中有一段话也提到苏州园林，是—— 　　生　u2026u2026《故宫博物院》u2026u2026写御花园的一段：“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。” 　　师　连皇家园林都受苏州园林影响，可见苏州园林影响之大，地位之高! 　　“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过”，“鉴赏”改为“欣赏”“观赏”可以吗? 　　生　不可以u2026u2026“鉴赏”除了有“欣赏”“观赏”的意思外，还有“鉴别”的意思。 　　师　对。这一自然段的中心句是—— 　　生　苏州园林是我国各地园林的标本。 　　师　如果归纳一下这一段的段意，这句话可以做段意吗? 　　生　可以u2026u2026不可以u2026u2026可以，但不好。 　　师　怎样才好? 　　生　苏州园林的影响u2026u2026苏州园林在我国园林艺术中的地位。 　　师　对喽。 　　四. 阅读第二自然段 　　(指名朗读，略) 　　师　这一段有几个生字词：因地制宜、自出新裁、轩榭。 　　生　因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，依照。 　　自出心裁：出于自心的创造和裁断。心裁，心中的设计筹划(指关于论文、美术、建筑等的)。 　　轩榭：轩，有窗的廊子或小室;榭，建筑在台上的敞屋。 　　师　这样解释有点抽象，现实生活中你见过“轩”和“谢”吗? 　　生　没有u2026u2026见过u2026u2026许多书房都叫什么什么轩u2026u2026建在水里的就是水榭u2026u2026丛台顶上那个房子就是榭u2026u2026 　　师　看看我提供的“轩”和“榭”的图片—— 　　这个临水的就是水榭u2026u2026这个是拙政园内的“与谁同坐轩”。“殿春簃”其实也是“轩”，它在美国纽约大都会博物馆叫什么? 　　生　明轩。 　　师　对，明代风格的轩。 　　这一段有个中心句，是那句?或者：苏州园林的共同特点是什么? 　　生　务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 　　师　把“务必”二字删去，可以吗? 　　生　不可以。 　　师　为什么? 　　生　“务必”加强肯定语气u2026u2026突出苏州园林的艺术标准高。 　　师　(故意说错话)“无论站在哪个点上”可以删除，而且删除后句子更简洁。 　　生　不可以。 　　师　为什么? 　　生　u2026u2026(一时说不好) 　　师　不会说了吧?我告诉你一点关于复句的知识就会了：“无论”表示“无条件”关系——把这几个字记下来——它强调苏州园林每个地点都是美的，没有不美的地方。删除了，对苏州园林的美的表达就不到位。 　　把苏州园林说成“图画”，是什么说明方法? 　　生　打比方。 　　师　这段几次提到“图画”或“画图”? 　　生　u2026u2026务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画u2026u2026一切都要为构成完美的图画而存在u2026u2026他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感u2026u2026游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的u2026u2026四次。 　　师　其实应是四次半——还有一处没有用“图画”或“画图”，却也是在说图画，这就是—— 　　生　u2026u2026败笔。 　　师　“败笔”的意思是——查查词典。 　　生　写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。 　　师　那么园林中的败笔指什么? 　　生　建得不好的地方u2026u2026不合图画美的设计u2026u2026欠美伤美的设计。 　　师　“没有一个不心里想着口头说着u2026u2026”是什么句式? 　　生　双重否定句式。 　　师　可不可以改为肯定句式——都心里想着口头说着u2026u2026 　　生　不可以u2026u2026双重否定句比肯定句更肯定。 　　师　下面张老师给大家提供刘国正先生的一首诗，印证苏州园林的特点——知道刘国正是谁吗? 　　生　不知道。 　　师　不知道，翻开课本最后一页的“后记”，就知道了。 　　生　哦，编我们这套课本的顾问。 　　师　下面看他的诗，齐读—— 　　闲步网师园 　　寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。 　　我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。 　　诗中哪一句说明苏州园林是“图画”? 　　生　第二句u2026u2026小阁回廊叠画屏。 　　师　苏州园林实在是太美了，近十几年张老师先后三次游览苏州园林，觉得苏州园林比图画还美——图画是画的，而苏州园林是真的。 　　这段再一个问题：匠师们怎样实现“眼前总是一幅完美的图画”的目标?u2026u2026大声朗读! 　　生　(读)讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的"层次。 　　师　这是什么修辞方法? 　　生　排比。 　　师　这四个“讲究”分别领起下文一段，看看各领起哪段。 　　生　分别领起3、4、5、6段。 　　师　好了，这节课就学到这里，下面各段，独立阅读，完成下面的练习题。(发练习) 　　说明：下面各段的学习，都是：①先完成所发练习，②核对答案并讨论，③苏州园林画中游——欣赏相关图片。具体过程略。各段阅读练习和答案如下： 　 　五. 阅读第四自然段 　　1.指名朗读这一段。 　　2.第四自然段分几层?有无中心句?——理解这一短的层次。 　　答案：分两层，没有中心句：①苏州园林里都有假山和池沼。②假山堆叠和池沼设计的艺术。亦可分三层：①苏州园林里都有假山和池沼。②假山堆叠的艺术。③池沼设计的艺术。 　　3.苏州园林的假山有什么特点? 　　答案：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 　　4.查字词典，说明什么是“技术”，什么是“艺术”。 　　答案：艺术——用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。技术——有关生产劳动的经验和知识。 　　教师评：搞艺术，需要有艺术的天赋和悟性，需要艰苦的学习和训练，需要名师的辅导和指点，需要大量金钱和物质的投入，需要付出无数的精力和时间，需要“读万卷书，行万里路”，还需要如课本所说的“生平多阅历，胸中有丘壑”u2026u2026难啊!张老师追求语文教学的艺术境界，也算是“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，苦苦追求了30多年，至今还在望艺术而兴叹! 　　5.删除“仅”字，说“假山的堆叠是一项艺术而不是技术”行不行?为什么? 　　答案：不行，没有“技术”，也达不到“艺术”。 　　6.假山堆叠的艺术，需达到什么目标? 　　答案：使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 　　7.用元代维则的《狮子林即景》印证这一观点： 　　鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。 　　人道我在城市里，我疑身在万山中。 　　8.哪些文字是对假山“艺术”的说明? 　　答案：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 　　老师评：这段紧扣“图画”、“自然之趣”。 　　9.“全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑”，把“匠师”改为“工匠”可以吗?就像上一课《中国石拱桥》介绍李春：桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。 　　答案：不可。“匠师”包括“匠”与“师”。 　　“师”是什么意思?(查字典)师：掌握某种专门知识或技能的人。例如工程师、设计师、医师、教师u2026u2026 　　10.欣赏苏州园林假山的图片：狮子林、留园冠云峰、虎丘、环秀山庄u2026u2026 　　11.朗读：“至于池沼，大多引用活水u2026u2026又是入画的一景。 　　正音，解释词语：着眼、相间、嶙峋(略) 　　12.苏州园林的池沼有什么特点?从课文中选两个字回答。 　　答案：入画。教师点评：“入画”扣住前文“图画”。 　　13.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。“或者种些花草”后面为何用冒号? 　　答案：表示后面的文字是“总括上文”。顺便介绍冒号的两种作用：①提示下文;②总括上文。 　　14.为什么苏州园林的“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”? 　　答案：体现美术画的“自然之趣”?为了“入画”。 　　15.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 “鱼戏莲叶间”的诗句出自哪里?你还能背诵吗? 　　答案：汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 　　16.“又是入画的一景”， “又”字可否删去?为什么? 　　17.欣赏苏州园林池沼图片：网师园、留园、拙政园u2026u2026 　 　六. 阅读第五自然段 　　1.这一段的中心句是哪句?——第一句。 　　2.哪个词语点明苏州园林栽种与修剪树木的特点?——着眼在画意。 　　3.“嶙峋”的意思是——突兀的样子。 　　4.本段运用的说明方法有哪几种?——作诠释，作比较，打比方，摹状貌。 　　5.请指出本段中运用“描写”的表达方式的句子。——有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气。 　　6. 欣赏苏州园林“栽种与修剪树木”图片，问题：这幅体现了什么特点?这是什么季节?u2026u2026 　 　七. 阅读课文其余部分 　　1.苏州园林的角落有什么特点? 　　2.苏州园林中的花墙和廊子有什么作用? 　　3.苏州园林的门窗讲究什么?色彩有什么讲究? 　　4.欣赏相关图片。

最高人民检察院刑事申诉检察厅2019年5月15日下发通知，要求各级人民检察院办理自身作为赔偿义务机关的国家赔偿案件时，执行新的日赔偿标准315.94元。据最高检刑事申诉检察厅有关负责人介绍，国家赔偿法第三十三条规定：“侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。”根据上述法律规定、统计数据及人社部提供的日平均工资的计算公式。对属于侵犯公民人身自由的国家赔偿案件，最高检刑事申诉检察厅确定新的日赔偿标准为315.94元。《最高人民法院、最高人民检察院关于办理刑事赔偿案件适用法律若干问题的解释》第二十一条第二款规定，各级人民检察院自2019年5月15日起执行该日赔偿标准。二、国家赔偿程序赔偿方式国家赔偿法规定：国家赔偿以支付赔偿金为主要方式。能够返还财产或者恢复原状的，予以返还财产或者恢复原状。三、受理程序1.赔偿请求人向公安机关提出赔偿请求的，由公安机关法制部门受理。2.公安机关对赔偿请求人的申请经审查符合受理条件的，应当立案，并通知赔偿请求人;不符合受理条件的，应当作出不予受理的答复。四、时间要求1.赔偿请求人向公安机关提出行政赔偿的，应当先向负有赔偿义务的公安机关提出，也可以在申请行政复议时一并提出。负有赔偿义务的公安机关应当在收到申请之日起2个月内依法给予赔偿。逾期不予赔偿或者赔偿请求人对赔偿数额有异议的，赔偿请求人可以自期间届满之日起3个月内向人民法院提起诉讼。2.赔偿请求人向公安机关提出刑事赔偿请求的，按受理程序办理。经依法确认有刑事赔偿范围情形的，负有赔偿义务的公安机关应当在收到申请之日起2个月内给予赔偿。3.公安机关受理刑事赔偿复议时，应当在收到申请之日起2个月内作出决定。对复议决定有异议，赔偿请求人可以在收到复议决定之日起30日内或者自复议期间届满之日起30日内，向复议机关所在地的同级人民法院赔偿委员会申请作出赔偿决定。4.赔偿请求人请求国家赔偿的时效为两年，自国家机关及其工作人员行使职权时的行为被依法确认为违法之日起计算，但被羁押期间不计算在内。国家赔偿最新的日赔偿标准为315.94元，该标准是从2019年5月15日起执行的新日赔偿标准。该标准规定各级人民检察院办理自身作为赔偿义务机关的国家赔偿案件，按照新的日赔偿标准执行。法律依据：《中华人民共和国国家赔偿法》第三十三条侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。

　去年中央三公经费支出减逾12亿 　　受国务院委托，财政部部长楼继伟昨日向十二届全国人大常委会第十五次会议作中央决算报告。报告显示，中央行政事业单位三公经费实际支出58.8亿元，比预算少花12.7亿元，五年来减幅最大。值得关注的是，去年教育、科技、医疗等主要项目支出都没花完预算安排的资金，国防支出8082.88亿元，完成预算的100%，公共安全支出2120.27亿元，超过预算3.4个百分点。 　　报告显示，中央行政事业单位三公经费财政拨款支出58.8亿元，比预算数减少12.7亿元，其中因公出国(境)经费支出减少3.56亿元;公务用车购置及运行费支出减少5.28亿元;公务接待费支出减少3.87亿元。 　　这是国务院连续第五年向全国人大常委会报告中央部门三公经费支出情况。2011年6月国务院向全国人大常委会报告2010年中央财政决算时，首次将三公经费纳入报告。当年一些中央部门还首次公开本部门的三公预算。五年来，国务院一直履行“约法三章”，中央部门三公经费预算总规模只减不增。从实际支出看，中央部门三公经费比2010年少花近40亿元。其中，公务接待费压缩最多达56.7%，公车费也砍掉近半。 　　相比之下，因公出国(境)经费五年来减少幅度较小，而且是唯一没有“连年递减”的项目，2011年、2012年均比2010年花得多，今年安排的预算执行数也比去年决算执行数多。对此，财政部预算司解释，主要是受出访任务增加、参加国际赛事等因素影响。 　　三公经费多少合适如何衡量? 　　专家建议能少花就少花，不能省还是不省 　　三公经费到底多少才是合适的，如何衡量?全国人大财经委员会一名委员表示，控制三公经费，有利于解决大吃大喝、公款消费、挥霍浪费等问题，但近年三公经费在一定程度上被“污名化”，对三公经费应正视其正面作用。部门单位要运转，公职人员要履职，就会有开支，关键在于三公经费必须“编得有根据，花得有道理，用得有效率”，公开透明，接受监督。 　　财政部财政科学研究所研究员赵云旗说，三公经费减到什么程度，科学标准就是职能与人均费用相匹配，不是该花的钱不花，而是遵循节约原则，能少花就少花，不能省还是不省。 　　“关于公务用车、公务接待，几乎每年审计都会有问题，但为什么会出这样的问题?制度问题还是管理问题，或是个别人的行为问题?”在审议中，全国人大常委会委员、中国科学院党组副书记方新提出疑问。方新说，应将科研事业单位的科研用车与政府机关公务用车区分开，如中科院有1000多个野外台站，必须要有车，而且要有比较好的车，能不能列支到科研装备或业务用车?公务接待方面，中科院每年接待8000名外宾的费用，不单吃饭，国内旅费、住宿等包括在内，能不能将国际科技交流同一般的公务接待分开? 　　当前中央三公经费支出58.8亿，究竟是多是少?有专家指出，当前一些三公经费含在其他类目里，编制本身不够科学。赵云旗表示，从当前三公经费公开的情况看，公众不太容易了解一个部门多少人，办多少事情，很难评价或衡量三公经费支出是否合理，是否高效，只能希望政府经费越少越好，成为一个低成本的节约型政府，这种要求可以理解。目前有些地方已开始尝试晒出更细账本。如四川巴中市白庙乡公布每笔接待费的去向，细化到每顿宴请菜单，一些地区晒出三公经费的清单。目前中央及各地三公经费公开，一时还达不到很具体的程度，但应该向更公开透明的方向走，“公开得越细越好”。;