迄今《百家讲坛》讲过的全部专题有哪些？

六月二十日夜渡海作者 宋 苏轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

　　百家讲坛苏轼观后感篇四 　　近日，看了《百家讲坛之苏轼系列》，听北京师范大学文学院康震副教授精彩品读苏轼跌宕传奇的别样人生，走近苏轼这位与众不同的.文化巨人。 　　对于苏东坡我们非常熟悉，他留给我们许多脍炙人口的诗词，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“但愿人长久，千里共婵娟”u2026u2026 　　他从小接受严格而良好的家庭教育。父亲苏询是大散文家，对儿子的教育是非常严格的。在苏轼六十多岁时，被贬到了遥远的海南岛，在艰苦的条件下，有一天晚上他做了个梦，梦见自己回到了小时候，父亲监督自己读书的情景，醒来后，他写了一首诗记录这个梦，诗中写道：“夜梦嬉戏童子如，父师检责惊走书。计功当毕春秋余，今乃粗及桓桩初。怛然悸悟心不舒，起坐有如挂钩鱼。” 　　苏轼在花甲之年，犹梦到小时候被父亲严厉监督读书的情景，可见他的父亲对他的要求是多么严格。正是这严格的要求影响了苏轼的一生，造就了一位文化巨人。 　　不管教育怎样改革，家庭教育始终是孩子的启蒙教育，对孩子的一生有着深远的影响。不同的家庭有不同的特色，但都有一个共同点：关注人性，关注品格，既严厉又慈爱。 　　百家讲坛苏轼观后感篇五 　　央视当红栏目《百家讲坛》，由康震教授再次“评说苏东坡”。对于苏轼自况人生情怀的词句，康教授引了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹权芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这是元丰五年苏轼谪居黄州的第三个年头，一次途中遇雨后的追记。(注：古时黄州即海南岛，苏轼被贬后的发配地。)东坡公文才绝代，这首诗意泰然自若，任天而动，既不同于柳宗元“独钓寒江雪”的孤冷，也不同于陶渊明的“悠然见南山”的悠闲，此正是显出苏轼本色。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的潇洒，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的智慧。“谁道人生无再少，门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”的激情，这潇洒智慧激情的诗句倾倒了千年来的读书人，时至今日，学界仍在评品千年前的苏东坡词章与他的人品情操。 　　康震先生把“特别富有生活的情趣，特别善于发现创造生活的趣味”作为苏东坡给我们最强烈的第一印象。苏轼在世俗生活中以佛教禅理为味，在一切平凡生活中发现人生的真谛，心存喜悦，人间便恒常是好时节。说到苏轼“面对生活苦难，表现出超然旷达的境界”，更是折服天下人的一大亮色。与李白诗仙比之，李白思想中道家成份居多，苏轼思想中佛禅思想为主。道家的“无为”，并非不作为，而是天道道体的境界，并进一步提出“无不为”，人应效法天地，行其所当行，止其所当止，做到无私而大公。佛法的精髓——大乘思想不仅要严守小乘的诸恶莫作，进一步还要积极奉行众善，救人济世。苏轼“老当益壮，宁知白首之心”，称得上“穷且益坚，不坠青云之志”。此处的“青云”绝非“好风凭借力，送我上青云”中功名利禄的“青云”而是一种境界。 　　《梁溪漫志》记：“建中靖国元年(1101年)东坡自儋(海南岛)北归，小居阳美(今江西宜兴)u2026u2026买一宅，坡倾囊而偿之，至一村落，闻妇人哭声极衰，何其悲也!u2026u2026遂与邵(邵民瞻。苏的学生)推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心!此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百钱所得者也。坡因再三慰抚。徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之，竞不索其值。用现在的话讲，就是把买来的房屋，无代价的还给老妇，并当面焚烧房契不索一文。当时的苏轼刚从海南岛流放几年后回到江西，身文所剩无几，只好借居朋友家。若以当代人看来，就是再富有也未必有此一举了，当今人为房为宅是寸土必争，为此打官司不屈不挠斗争到底，自私自利唯我独尊。连放在墙脚的扫帚也常常会被人拿走，与古人相比，我们顿觉汗颜。苏公后借居友人处，于当年病逝，逝年六十六岁。 　　苏轼的超然与旷达，是东坡经历了人生的大起大落后，领悟到人生的真谛，具大慈大悲，忘却自我，深爱一切有情众生，不为赞誉，不为受惠，随缘放下，心境开阔。因此才在平和随意的外表下，外呈洒脱而内心清醒，即不逃避社会现实，更不会随波逐流，坚守一颗觉悟心，获得超越时空的大智慧。

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百家讲坛讲苏轼分为10章康震讲的苏轼01_少年成名 苏轼02_初出茅庐 苏轼03_大难临头 苏轼04_潇洒东坡 苏轼05_东山再起 苏轼06_知难而退 苏轼07_天伦之乐 苏轼08_手足之情 苏轼09_东坡印象 苏轼10_苏轼之死大概内容可以点文库查看http://wenku.baidu.com/view/1aad9bd126fff705cc170a8a.html 如对苏轼特别感兴趣可看林语堂《苏东坡传》

苏东坡有三个妻子，一个最爱的人。三个妻子都姓王，最爱的一个人的姓苏。他的妻子的名字依次是：王弗、王润之、王朝云。他最爱的人的名字，不可考。每个神气完足的人物的心底萦绕的那些甜蜜，总是那么隐晦而迷蒙，叫人望眼欲穿也捉摸不透、看视不清。只知道那位女子是他的堂妹。正因如此，东坡才未能娶此伊人。设若那个女孩子不姓苏，我实在想不出东坡娶不到哪一个聪明秀丽的女子。因为，聪明的女子总会爱上东坡的。或许他的堂妹才真可谓是“苏小妹”，美丽端方，机灵聪慧。而传说中嫁给秦观的那位苏东坡的亲妹妹，则纯粹是捕风捉影，胡编乱造而来。堂妹最终嫁给了柳仲远，名不甚大，才不甚高，品行端正，清贫一生。她比颠沛流离的东坡早逝，香消玉损之际，东坡心如刀割，不顾年高体衰，往坟头吊谒，作祭文一首。以前东坡也写过两首诗给她，但平常视之颇不易解，因为那实在像倾吐衷情、表达爱愿的情诗。再说他的妻子。苏东坡颇有女人缘。当然这里不是讲他的风花雪月史，而是说，东坡的一生颇受女人的理解及照顾。除了三个妻子，他所侧身的宋朝中，有两（三位？记不清了，懒得查）位皇太后都曾在他受小人排挤之际努力保护过他。女人最能理解男人，当苏东坡受到这么些女人的眷顾及帮助时，这些女人是值得尊敬的，她们不啻为“巨眼英豪”，而东坡更值得夸赞，只有他这么样的人，才具有让很多优秀的女人理解的能力。王弗是东坡的结发妻子。也是东坡的姨家表妹。不知娶了表妹却不能娶堂妹的东坡在结婚的时候有何感想，他那时只有18岁，可能由于年轻气盛，未能留下诗文。幸而王弗颇有才华姿容，且知书达理，明晓事体。所以，在旷达豪放的东坡和生人晤谈时，总有王弗在“垂帘听政”，因为事后她能告诉东坡要不要和他见面的这个人深交。林语堂曾经这样评价王弗：“才华过人的诗人和一个平实精明的女人一起生活之时，往往是显得富有智慧的不是那个诗人丈夫，而是那个平实精明的妻子。”可惜红颜易老，王弗在26岁时归西，苏轼将之安葬在母亲坟旁，并在那里种植了3000株松树。十年后，39岁的东坡写下了那首悱恻的《江城子》：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”王弗死后三年，东坡和王润之结婚。之所以是三年，是因为期间东坡要为死去的父亲苏洵居丧。王润之是王弗的堂妹。她打小就佩服姐夫的文采风流，并且她也有一个对东坡五体投地的哥哥。于是，因父母双亡有了婚姻自主权的东坡在润之哥哥的张罗下，和润之结了婚。这时候，东坡大概是32岁，王润之20多岁。王润之温柔贤惠，不比王弗善于识人，她事事迁就东坡，默默地支持苏轼度过了他一生中坎坷不已的二十多年。其间，东坡遭遇了他一生中最大的槛：乌台诗案。但是，王润之在死时也享尽了尊荣，因为那时正好是苏东坡被重新启用，且官居三品的时候。王润之有一个风光的葬礼，更重要的是，东坡死后和她葬在了一起。王润之对东坡的重要性还表现在，她在杭州时为东坡纳了一个聪明伶俐的小妾。这个小妾就是东坡的第三任妻子王朝云。她12岁时即被王弗收纳。在王弗死后，东坡将之扶正。朝云比东坡小了近三十岁，但还是比东坡早亡，在四十岁左右死于疫病。有一个著名的故事可以说明王朝云对东坡的理解程度：东坡一日退朝，食罢。扪腹徐行，顾谓侍儿曰：“汝辈且道是中有何物？”一婢遽曰：“都是文章”，坡不以为然。又一人曰：“满腹都是见识”。坡亦未以为当。至朝云，乃曰：“学士一肚皮不入时宜。”坡捧腹大笑。之后，东坡为纪念朝云在西湖边建“六云亭”，并写楹联曰：不合时宜，惟有朝云能识我；独弹古调，每逢暮雨倍思卿。东坡晚年对佛法情有独钟，朝云亦是，且被东坡称为“天女维摩”。东坡虽有娇妻三人，却都红颜薄命，让人唏嘘。但如果，我们假设王弗能伴东坡终老。或许，在这位精明的夫人的匡助下，东坡的人生路途就不会那么崎岖了。而路途一旦平坦，也许就没了那隐藏在诗文中的极致之美。幸耶？哀耶？小舟从此逝，江海度余生。在时间的广淼之湖上泛舟的东坡，或许不会这么看，这么想。摘自百度网友，谢谢。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇·赤壁怀古》但愿人长久 千里共婵娟。《水调歌头》不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》回首向来萧瑟处，归去，也无风雨，也无晴。《定风波》《夜梦》夜梦嬉游童子如，父师检责惊走书。计功当坒春秋余，今乃初及桓庄初。怛然悸悟心不舒，起坐有如挂钓鱼。我生纷纷婴百缘，气固多习独此偏。弃书事君四十年，仕不顾刘书绕缠。自视汝与丘孰贤，易韦三绝犹然仙。如我当以犀革编。

第三集：大难临头。一场飞来横祸把他投入监牢，一批书稿诗文置他于杀头之罪，宋朝史上一次有名的大案乌台诗案，就发生在他的身上。

上一讲说到，苏轼进京赶考金榜题名，二十多岁的苏轼即将走进官场、步入仕途，那么初出茅庐的苏轼在应试时一举成名，在官场上会不会一帆风顺呢，自古雄才多磨难，苏轼与历史上文人从政相比有那些独特之处，他的为官之路到底是平坦还是坎坷呢？北京师范大学文学院副教授康震与我们一起品读苏轼，探秘他鲜为人知的为官之路。十集系列节目《苏轼》第二集《初出茅庐》正在播出，敬请关注。　　康震：　　苏轼这辈子，实际担任的第一个官职叫什么呀，大理评事签书凤翔府判官，有点长。大理评事是个什么官，就是负责审理案件的京官。这个官不是苏轼实际担任的官职，这是个虚衔，挂名的，表面身份的，他实际的官职是签书凤翔府判官。凤翔府，就是现在陕西省的凤翔市，他这个官的意思就是协助凤翔府的知府，也就是凤翔市的市长处理公务，大体相当于凤翔市人民政府办公厅主任。签书凤翔府判官办公厅主任这个职务不是随随便便给的，那得有相当的资历才能担任，苏轼能够在20多岁的时候，第一次走入仕途就得到这个官职，原因大家都知道，因为他的礼部考试和制科考试成绩太优秀了所以当这个官。是啊，成绩优异给了个重要的官职，接下来就看你在做了。　　苏轼是打定主义决定打响人生的这第三炮，也得来个一举成功。可这个时候有一件事让他吃不下饭，怎么回事，他跟他这个顶头上司不对付，关系处理得很紧张，他的顶头上司是谁？凤翔府的知府，凤翔市的市长陈公弼。你想苏轼是干什么的，他是办公厅主任，他天天都跟着市长打交道，跟他的关系处不好那不是添堵吗？陈公弼是个什么人，又黑又瘦的小老头，面若冰霜，不苟言笑，铁面无私，那些王公大人见了他都顺着墙边走，年轻人看见他就害怕，苏轼是什么性格，性格本来就很开朗，豪放、外向，想到什么我就说出来，可是这个陈公弼才不管你是什么第一名第二名，你到了我这凤翔府你就好好地做你的主任科员，做你的科长，别一天到晚在我这跟前摆你这点小小的资格。老陈一上来就给这小苏几个下马威，第一，苏轼当年考制科的时候他有个名头，我们知道你考这个制科的时候它分了很多种的科目类型，他这个类型叫什么呢，贤良方正能直言极谏科，贤良方正是说他这文章写的好，品格很端正，能言极谏意思是说他善于写策论文章，敢于向皇帝提意见，这就是个科目名字。有的同时很尊重苏轼，就尊称他为苏贤良，这没什么啊，一见面，苏贤良好。让老陈听见了，老陈说，你多大个人你就贤良开了，我这还没弄上一陈贤良你就苏贤良了，把称他苏贤良那位拖出去，拿板子打屁股。那你想苏轼这脸上真是挂不住，挺尴尬的；第二，北宋它有一个规定，每年七月十五日这一天叫做中元节，官府按照惯例市长、副市长、其他的一些官员，到了这一天大家来一个聚餐会，谈谈体会，谈谈感想，放松一下。前面不是刚把那位拖出去打了板子了吗，苏轼心里就不高兴，赌气，我不去。你不来是不是，不来好啊，不来交钱，我罚你的款，按规定你不来我就可以罚你的款罚了苏轼整整八斤铜。大家听了很奇怪，怎么罚铜啊，北宋的时候，一千文铜钱合五斤，八斤铜，算盘一打，一千六百文铜钱。这钱其实也不多，但是让人弄得又没面子，还没怎么工作呢就被罚款了；第三，苏轼是因为什么出的名，写文章，可他的这个工作老要写一些公文，这公文苏轼也很擅长写，可是有一样，他每次把这个公文写上去交给陈市长的时候，这位陈市长拿着这个公文，上面改一下，底下改一下，左边改一下，右边改一下，总得改你个七八不离，然后才定稿。这苏轼就觉得纳了闷，我的文章皇上都说好，当今文坛大腕欧阳修都说好，你个五品的知府，又不是什么大文人，在我的文章上改来改去，这不是倚老卖老吗，心里头很不痛快。

江竹筠于k3584年考入j重庆的中1国公1学，秘密加入q了v共产党。5652年秋，江竹筠又h考入z四川y大q学农学院植物病虫系，翌年转入a农艺c系。7486年，她毕业后回到重庆，参加和领导学生运动。3685年春，中3共重庆市委创办6《挺进报》，江竹筠具体负责校对、整理、传送电讯稿和发行工v作，只几v个g月6的时间，报纸就发行到7000多份，引5起了m敌人o的极大z恐慌。 0641年8月1，《挺进报》的发行机关被伪装进步的特务打入r，以3顺藤摸瓜的方0式破坏了c重庆市委，2月5间，江竹筠被逮捕。 在押往重庆的码头途中2，她碰巧遇到了t已j经成了v叛徒的原中3共川r东地委书6记涂孝文3，立即机智地大k声呵斥叛徒，使得叛徒无f法再伪装害人c。江竹筠被送到重庆的“中5美特种技术合作所”的“渣滓洞”监狱后，惨遭手8指钉竹签等毒刑的残酷折磨，仍5坚贞不w屈，并领导狱中8的难友n同敌人z展开g坚决的斗1争。1143年04月518日4，江竹筠被特务秘密枪杀，然后被用镪水1毁尸o灭迹，时年74岁。 oΗぁhq

《评说苏轼》观后感 近日在温州图书馆网站的网上报告厅里，观看了由康震老师主讲的百家讲坛的《评说苏轼》视频，觉得很有收获和感悟，特记录一些文字，做为纪念。 大家想必都知道苏轼(1037-1101)是北宋时期伟大的政治家、文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。为后世留下三千多首诗、三百多首词、四千八百多篇文章，是中国文学史上重量级人物、是千年一遇的大文人、大才子。其词作《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》、其文《前后赤壁赋》等等都脍炙人口，流传了近千年。康震老师通过《少年成名》、《初出茅庐》、《大难临头》、《潇洒东坡》、《东山再起》、《知难而退》、《天伦之乐》、《手足之情》、《东坡印象》、《苏轼之死》，十个片段论述了苏轼那坎坷的一生。讲演生动诙谐，语句清晰流畅，让人形象深刻，获益非浅。 通过解说我们更深一层地了解到苏轼为人坦荡，讲究风节，他的性格是率真的、孤傲的、也是豁达的、超脱的。无论他的政治主张还是为人处事，处处充满着关注民生，体恤百姓等崇高思想。从用黄州到江宁去拜谒王安石还是做知州时的两处断案就可以明证他襟怀坦荡，体察民情的思想境界。也了解到一些以前比较模糊的知识和误传。比如他的三任妻子（王弗、王闰之、朝云）还有和弟弟苏辙的关系、以及当年科举时的一些逸闻趣事、乌台诗案的细枝末节，几次被贬的前因后果、新旧党争等等，总而言之，通过观看使我对苏东坡有了新的了解。这么好的学习资料，我一定会向更多的文友推荐的。

年少的苏轼，有着很好的家庭教育，父亲苏洵是唐宋八大家之一，写得一手好文章，对苏轼很严格。苏轼之名的由来，便是父亲对儿子的一片苦心期待。“轼”乃古代马车的一根横梁，没甚作用，唯一的作用就是当马车比较摇晃时，车上的人可以用手抓住这个“轼”以维持身体平衡。苏洵希望儿子不要太过于锋芒毕露，而是一点一点地展现自己的才华。母亲程氏，虽一届妇道人家，言传身教，对儿子却也是影响深远。有一次母亲给儿子讲《后汉书.范滂传》。范滂是后汉一个清官，铁面无私，因而得罪权贵，被判死刑，在赴刑场时，他对母亲说对不起母亲，母亲却反而安慰儿子，你是为国家而死，我为你而骄傲。苏轼问母亲，我长大后也要做范滂这样的人，你同意吗？他母亲程氏回答得聪明，也有深意。既然你能做范滂，为什么我不能做范滂的母亲？给苏轼一个很好的人生观教育，人性教育，思想道德教育。用现在的话来说，就是他母亲很懂得做思想政治工作，是当政委的料。苏轼22岁时，参加科举考试。在礼部考试中，大放异彩。这当中有段故事。话说当时的主考官是大文豪欧阳修，发现里面有篇文章写得极为精彩，有心评为第一名，但转念一想，写得这么好，应该是我的学生曾巩，故将其评为第二，以示公平。其实这篇文章是苏轼所写的。他写了篇第一名的文章，所以他得了第二名，这也成了一段佳话。有段更精彩的，当时的文章题目是论述古代皇帝的奖惩都是宽大为怀的。而苏轼在其文章中引用了一段典故，说尧帝手有个司法官，曾三次想判一个人死刑，都被尧帝制止了。想那欧阳修也是博学之人啊，却竟然不知道此典故，于是回家把一屋子的书翻了个底朝天，还是找不着这个典故，于是他问苏轼典故出处，苏轼说，《三国志.孔融传》里有。于是欧阳修又去翻《三国志.孔融传》，一夜没睡，还是找不着，再去询问苏轼，苏轼说，你还真的去找啊。其实这个典故是我瞎编的。我想尧帝这么宽大为怀，他一定会这样做的。《三国志.孔融传》里有个故事，曹操打败袁绍后，把袁绍的爱妃赏给了曹丕，孔融对此大为不满，于是找到曹操，说了个典故——话说周武王伐纣王时，把妲妃赐给了自己的弟弟，曹操笑问典故出于何处，孔融见其正好中计，说这个典故是自己瞎编的，他想今人尚且能做此等无耻之事，古人也必定是如此。在如今，你竟敢在高考中瞎编伪证，那是治学态度不严谨，不单是不能录取，而必定要打出学堂，不发毕业证书。而欧阳修也胜在胸襟广阔，大赞苏轼活学活用。所以总结起来，苏轼的年少成名，得益于三个方面，一个良好的家庭教育，当代泰斗的扶持与鼓励，自己灵活的读书方法。

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你这个问题就问得难为人了，百家讲坛开播那么久，多的数不胜数，难找，我找了一些，希望能帮上你的一点小忙。蒙曼讲的《武则天》，刘心武讲《红楼梦》，纪连海讲清史，解读三字经，解读三字经，金正昆讲礼仪，易中天讲的《先秦诸子，百家争鸣》，《王立群读史记之秦始皇》……

贴上视频知道的人也许会多一点~

好象不能弄

史书没有记载。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

蒙曼最好，还有那个讲狄仁杰的于赓哲和史记的王立群都不错

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百家讲坛讲苏轼分为10章（康震讲的） 01_少年成名02_初出茅庐03_大难临头04_潇洒东坡05_东山再起06_知难而退07_天伦之乐08_手足之情09_东坡印象10_苏轼之死 大概内容可以点文库查看http://wenku.baidu.com/view/1aad9bd126fff705cc170a8a.html 如你对苏轼特别感兴趣可看林语堂写的《苏东坡传》 这还有有讲稿百家讲坛 苏轼康震《苏轼》系列节目（二）初出茅庐画外音：上一讲说到，苏轼进京赶考金榜题名，二十多岁的苏轼即将走进官场、步入仕途，那么初出茅庐的苏轼在应试时一举成名，在官场上会不会一帆风顺呢，自古雄才多磨难，苏轼与历史上文人从政相比有那些独特之处，他的为官之路到底是平坦还是坎坷呢？北京师范大学文学院副教授康震与我们一起品读苏轼，探秘他鲜为人知的为官之路。十集系列节目《苏轼》第二集《初出茅庐》正在播出，敬请关注。康震：苏轼这辈子，实际担任的第一个官职叫什么呀，大理评事签书凤翔府判官，有点长。大理评事是个什么官，就是负责审理案件的京官。这个官不是苏轼实际担任的官职，这是个虚衔，挂名的，表面身份的，他实际的官职是签书凤翔府判官。凤翔府，就是现在陕西省的凤翔市，他这个官的意思就是协助凤翔府的知府，也就是凤翔市的市长处理公务，大体相当于凤翔市人民政府办公厅主任。签书凤翔府判官办公厅主任这个职务不是随随便便给的，那得有相当的资历才能担任，苏轼能够在20多岁的时候，第一次走入仕途就得到这个官职，原因大家都知道，因为他的礼部考试和制科考试成绩太优秀了所以当这个官。是啊，成绩优异给了个重要的官职，接下来就看你在做了。苏轼是打定主义决定打响人生的这第三炮，也得来个一举成功。可这个时候有一件事让他吃不下饭，怎么回事，他跟他这个顶头上司不对付，关系处理得很紧张，他的顶头上司是谁？凤翔府的知府，凤翔市的市长陈公弼。你想苏轼是干什么的，他是办公厅主任，他天天都跟着市长打交道，跟他的关系处不好那不是添堵吗？陈公弼是个什么人，又黑又瘦的小老头，面若冰霜，不苟言笑，铁面无私，那些王公大人见了他都顺着墙边走，年轻人看见他就害怕，苏轼是什么性格，性格本来就很开朗，豪放、外向，想到什么我就说出来，可是这个陈公弼才不管你是什么第一名第二名，你到了我这凤翔府你就好好地做你的主任科员，做你的科长，别一天到晚在我这跟前摆你这点小小的资格。老陈一上来就给这小苏几个下马威，第一，苏轼当年考制科的时候他有个名头，我们知道你考这个制科的时候它分了很多种的科目类型，他这个类型叫什么呢，贤良方正能直言极谏科，贤良方正是说他这文章写的好，品格很端正，能言极谏意思是说他善于写策论文章，敢于向皇帝提意见，这就是个科目名字。有的同时很尊重苏轼，就尊称他为苏贤良，这没什么啊，一见面，苏贤良好。让老陈听见了，老陈说，你多大个人你就贤良开了，我这还没弄上一陈贤良你就苏贤良了，把称他苏贤良那位拖出去，拿板子打屁股。那你想苏轼这脸上真是挂不住，挺尴尬的；第二，北宋它有一个规定，每年七月十五日这一天叫做中元节，官府按照惯例市长、副市长、其他的一些官员，到了这一天大家来一个聚餐会，谈谈体会，谈谈感想，放松一下。前面不是刚把那位拖出去打了板子了吗，苏轼心里就不高兴，赌气，我不去。你不来是不是，不来好啊，不来交钱，我罚你的款，按规定你不来我就可以罚你的款罚了苏轼整整八斤铜。大家听了很奇怪，怎么罚铜啊，北宋的时候，一千文铜钱合五斤，八斤铜，算盘一打，一千六百文铜钱。这钱其实也不多，但是让人弄得又没面子，还没怎么工作呢就被罚款了；第三，苏轼是因为什么出的名，写文章，可他的这个工作老要写一些公文，这公文苏轼也很擅长写，可是有一样，他每次把这个公文写上去交给陈市长的时候，这位陈市长拿着这个公文，上面改一下，底下改一下，左边改一下，右边改一下，总得改你个七八不离，然后才定稿。这苏轼就觉得纳了闷，我的文章皇上都说好，当今文坛大腕欧阳修都说好，你个五品的知府，又不是什么大文人，在我的文章上改来改去，这不是倚老卖老吗，心里头很不痛快。画外音：此时此刻的苏轼只有二十多岁，年轻气盛，由于才华出众，科场成名，就连仁宗皇帝都对他倍加赏识，这更加使得苏轼对前程充满了自信，可是初涉官场苏轼偏偏遇上了陈公弼这样严厉的上司，陈大人的百般挑剔让他难以忍受，那么，面对苛刻严厉的上司，他是逆来顺受还是针锋相对？苏轼的上司陈公弼难道真的想让这个初出茅庐的学生官儿举步为艰吗？康震：你想苏轼这个人是爱憎分明全都在脸上写着呢，找个机会把这个干瘦老头报复一下以泄我心中之气。机会来了，陈公弼虽然对下属非常的严厉，可他也懂得一张一驰的道理，有一次，他就在官府的后花园修了一座亭台，亭台修起来挺漂亮，平时同事们没事，喝点酒啊，品品茶啊，彼此交流交流工作经验啊，这不挺好吗。台子盖好以后起了个名叫凌虚台。苏贤良不是会写文章吗，您给咱写篇作文吧，就写一篇《凌虚台记》，把这个凌虚台怎么盖起来的，有什么功能，将要发挥什么作用，表现咱们官府里头团结奋进的精神状态写出来。让我写凌虚台记啊，好，没问题，我肯定写，你看我怎么写。他这个凌虚台记怎么写的，给大家翻译一段大家听一下，他说，这个万事万物，包括人生，都是变化无常的。你听他这个开头，说凌虚台建造的地方当年可是一片废墟啊，反过来说，这个凌虚台将来总有一天也会变成一片废墟，你看看凌虚台周围，历朝历代的宫殿的遗址哪一个不比凌虚台大一百倍大一千倍呢，现在不都是残垣断壁吗？苏轼说建筑尚且如此何况人世的变化呢？现在有些人仗着自己有权有势自鸣得意，殊不知，这样的想法是很错误的，我要告诉你，社会历史的发展是不以人的意志为转移的，句号，写完了。他当然不可能直接跟他的顶头上司叫板，但是只要稍微有点脑子的人一看这篇文章就知道，这是小苏压抑了很长时间的怒气通过这篇文章，像一支小小的讽刺的箭射向了老陈，这个老陈看到这篇文章什么反应，非常出乎我们的意料。平时不苟言笑的老陈，看到了这篇文章，笑了，他说，哎，苏轼这个人啊，这个小伙子少年成名啊，出名很早啊，我平时对他要求严格不给他好脸色看，就是担心这样的年青人成长的太顺利了，不知道生活当中有挫折，有曲折，长此以往下去，太过顺利，迟早有一天把握不住自己，会做出一些不合适的事情。我就是敲打敲打他，没想到这小家伙还挺在乎，对我挺有意见，瞧这小文章写的，还社会历史发展不以人的意志为转移。陈公弼是个严厉的上司，但他的心胸非常的开阔，他告诉下级，这篇文章一个字都不要动，原模原样地刻在凌虚台旁边的石碑上，我就要让它流传下去，所以我们现在才有可能了解到这件事情的来龙去脉。多年以后，苏轼回忆起这段往事，非常地后悔，他为了表达对陈公弼的敬意专门为陈公弼写了一篇传记，在传记中他写到，想我年青的时候，在凤翔府做官，少不更事，经常跟我的上司陈大人发生冲突，有时候甚至怒形于色，脸上就不好看了，现在想起来真是很后悔，苏轼这一辈子写了十篇传记，其中只有两篇涉及到他当代的人物，陈公弼就是一个，而且陈公弼的这篇传记在这十篇传记里边篇幅最长，记述得也最为详尽。画外音：苏轼写《陈公弼传》的时候已经四十六岁了，历经波折的他自然也就理解了当年陈大人对自己的一番苦心，而写凌虚台记的时候苏轼只有二十八岁，他对世事对官场的认识应该是十分感性的。在凤翔工作了三年之后，三十岁的苏轼被调往朝廷任职，但意想不到的是他竟与当朝宰相王安石在政见上发生了冲突，苏轼身为一个年青的小官员，胆敢得罪当朝宰相，这不是以卵击石吗？初出茅庐的苏轼为什么非要与宰相针锋相对呢？康震：他在凤翔府做了三年的签判之后，任期就到了，被调回中央担任了一个官职，叫判官诰院。这是个什么官呢，就是负责给官员颁发他的任职凭证资质的这么一个机构，苏轼调回到中央做了那个官。这一年，宋神宗就正式地任命王安石为参知政事，什么叫参知政事？就是副宰相，具体负责主持改革变法的事宜。王安石我们大家都比较熟悉，但是可能大家对王安石变法的一些背景并不一定了解，我很简略的谈谈王安石变法的背景：北宋王朝建立之后，开国皇帝赵匡胤吸取了唐王朝灭亡的经验教训，采取了一系列的措施加强中央集权，比如说他不重用军人，军队由他自己直接控制，他大批地重用文职官员。你重用文职官员你就得投入，提高工资待遇。我举一个很简单的例子来说明当时的北宋王朝财政负担之重，因为北宋，包括南宋，可能是中国封建历史上官员俸禄最高的王朝了，当时一个宰相一个月的俸禄有多少呢？杂七杂八的算下来一个月50多万文，大家说50多万文没概念啊，在北宋，一斗米50文，这算是高价米，这50万文能买多少高价米呢？我们能算出来，一万斗，也就是12万斤。我们算算看自己的工资能不能一个月买12万斤米，这是很困难的一件事情。上面顶层的设计就很高，你想想再往下排的话也会很高。这还不包括每年要向他的邻国西夏国和辽国进奉几十万两白银、几十万匹绢帛，来换取边境暂时的和平。所以这个负担加到谁身上呢？加到老百姓身上。当时的北宋的王朝是金玉其外，败絮其中，不得不改革了。当时年仅二十岁的宋神宗继位，决心要励精图治，改革变法。改革变法得需要一个主持大计的人，宋神宗的研究就锁定在了王安石的身上。画外音：王安石是北宋杰出的政治家，文学家，屡任地方官员，了解民生疾苦，多次上书提出变法主张，要求兴利除弊减轻百姓负担，他的想法与宋神宗不谋而合。公元1069年，王安石被任命为宰相主持改革变法事宜，改革的大幕刚刚拉开就引起了激烈的争论，朝廷之上，主张变法的新党和反对变法的旧党展开政见之争，刚刚踏上仕途的苏轼不可避免的陷入这场政治斗争的漩涡之中。那么苏轼的立场究竟站在哪一边，他对王安石的改革变法会持什么样的态度呢？康震：我们说苏轼对改革变法是反对的，他是一个反对派，为什么他反对改革变法呢？我们用简略概括的语言来讲应该主要有三点：第一，苏轼向来认为朝政改革的关键在于用人制度，而不在于变革制度本身，体制本身；第二，苏轼主张循序渐进的改革，反对狂风暴雨式的改革，他认为王安石的改革变法，用我们现在的话来说就是休克疗法，他坚决不赞成；第三，苏轼跟许多反对改革变法的元老大臣有着特别密切的渊源关系，这些反对派的人物对于苏轼的政治态度和政治立场有着非常重要的影响。所以苏轼是什么呢，是属于反对改革变法。那么对王安石呢，苏轼什么态度呢，王安石当时为了积极地推进改革变法，他要在思想舆论上统一大家的思想，王安石带了一批年青人对古代的传统的典籍进行重新的阐释，而且他规定，我阐释的结果就是科举考试的标准答案，苏轼对这个东西非常反感，非常讨厌，当时流传着很多苏轼嘲笑王安石学术观点的这些笑话，有真有假，但是很能说明问题。王安石发明了一种文字学，对于一些中国的汉字进行重新的阐释，有些可能有道理，有些就未必有道理。有一次苏轼就问王安石说波涛的“波”怎么解释，王安石说“水之皮”，那不就是水的皮吗，三点水过来一个皮，水之皮。苏轼接着就说那滑冰的“滑”不就是水的骨头吗，说得也很有道理啊，你药这么解释下去都可以一直这么解释下去，但我们都知道，无论是滑还是波它本意并非如此，他们都是形声字。苏轼就是用这种办法涮王安石的，实际上就是对他的这套所谓文字学嗤之以鼻。当然了，这只是流传在民间的一些笑话，但是这些笑话背后都有影子啊。王安石可能并不在乎这些笑话对他学术声誉的损伤，可是他真正不能容忍的是苏轼反对变法的言论。因为苏轼在当时文人的学术影响力很大，他想尽一切办法要把苏轼的影响力降低到最低点。画外音：根据史料记载，苏轼并非是彻底的保守派，其实他也积极主张改革，可以说，在限制豪门权贵实行富国强兵等政治大方向上苏轼与王安石并没有什么不同，但他不主张王安石采用强硬的政治手段进行改革，此外，以大文人司马光为代表的旧党人物，也影响着苏轼的政治立场。那么对苏轼来说，他与王安石政见的对立究竟意味着什么呢？苏轼的仕途会因此受到影响吗？康震：宋神宗曾经有两次要提拔苏轼在朝廷里面担任非常重要的官职，王安石是宰相，坚决地拒绝。在王安石看来，你要是提拔他做了官，特别是在宋神宗身边做官，那还不等于在我眼皮子底下安排个捣乱分子，那我这个改革变法还弄不弄了。他跟宋神宗说苏轼这个人学问是有的，可是这个人路子不正，皇上对这种人不必过分地在意，不用搭理他，这一来二去话说得多了，宋神宗对苏轼的印象就不太好了。我们都知道当时反对变法里头有一个领袖人物，司马光，宋神宗对司马光非常的敬重也非常的信任，他就对司马光说你说苏轼这个人，人品不好，皇帝说这个话那就是很重的，皇帝尚且如此，那些革新派更是不遗余力的打击攻击苏轼。时间长了，苏轼觉得自己在这个是非之地再呆下去麻烦就大了，弄不好就会引火上身，他主动提出离开朝廷，我不在这儿干了，我到地方上去，我与其整天在这朝廷里头钩心斗角、口舌大战，我不如在地方上做点实实在在的，给老百姓有用的工作。神宗皇帝说实在的是非常欣赏苏轼，但是你欣赏他没用啊，他不能为改革变法所用，只好批准他的请求，神宗写的批示是派苏轼去咱们现在安徽的颖州这个地方做知州，也就是做市长。可是这个批件到了宰相那里给变了，变成在颖州做通判，就是副市长。我不说大家也知道这是怎么回事，它还奇怪，等这批件又回到皇帝这儿来，宋神宗一看怎么改成通判了，既然改成通判我也不改了，把地方改了吧，到杭州做通判。那这个值啊，你到杭州做一个副市长也比到颖州做市长要划算，这是一大美差，为什么呀，杭州那是当时北宋王朝的一个重镇，就是做通判也是很重要的位置。皇帝对苏轼的心态是非常矛盾的，很欣赏他，想用他，可是苏轼在这个问题上他是个刺头，不服软，他反对改革变法，没法用，没法用那就放到地方上用他，就想给他安排一个妥当的位置。画外音：苏轼反对王安石变法，道不同不相为谋，苏王之间的矛盾已经难以调和，面对着这种态势，尽管神宗皇帝爱惜苏轼的才学，但为了实现自己的改革主张也只能忍痛割爱，让苏轼去地方为官。那么对于政治斗争力不从心的苏轼来到地方会有所作为吗？这次，他经得起去地方当父母官的考验吗？康震：我们说，在八年的地方工作中，前后八年的时间，苏轼这位科举考场上的成功者他要接受这个考验，他是考成功了还是考糊了？我们以前讲的李白杜甫都是大诗人大文人，但是一到具体的行政工作岗位上就不灵了，苏轼呢？他在杭州任期满了之后，按照朝廷规矩三年任期一满一调任，他先后又在密州，在徐州，后来又到湖州担任知州，后来担任的都是正职。我们只来看一个典型的事例，他在八年的地方工作当中，成绩最为突出的是在徐州做知州的时候，徐州这个地方有个最大的问题就是黄河水患，苏轼刚一到徐州正碰上发大水，把徐州城给围了，围到什么程度呢，水位高达两丈八尺，比城里面的平地要高一丈零九寸。一张零九寸，民信能承受这一丈零九寸的差距吗？特别是那些有钱人，一听说一丈零九寸了，纷纷的要出城去避难，那苏轼是坚决不允。他提出的口号是，只要我苏轼不走水就冲不垮徐州城，你们都回去。给这些人都劝回去了，这是非常重要的，为什么呢，这些富户、商户一旦全部迁移走，整个城里面民心全乱了。这是第一步，抓住了民心。第二，紧急调动了五千民夫，抢修城墙，这是非常重要的第二步。可是你知道，这个洪水围住之后你老这么堵他，这不是根本之道，你得怎么样呢，你得把它疏导出去，怎么疏导啊，他招集水利专家把徐州城北有个地方角清冷口，把那儿给凿开了以后，把水想办法逐步的引到黄河的故道上去，引到黄河故道，然后再流到海里去，这就是釜底抽薪的办法，否则你调十万人来堵，越堵水越高。你要知道这是徐州知州，他是第一把手，他要决策要具体组织实施，这是对苏轼一个很大的考验，而且这不是一般的事情，人命关天。大水围困了七十多天，最后终于被疏导到黄河故道上。苏轼这个时候一直都是七十多天里戴着斗笠，穿着蓑衣，拄着木杖，屉拉着木板鞋很辛苦。这是在徐州城的一个突出的表现。其实我们讲徐州他的抗洪抢险工作，这只不过是苏轼在八年的地方行政工作当中一个很小的侧面。你比方说在杭州的时候，当地有六口水井全部因为年久失修坍塌了，用不成了，吃水成了大问题，苏轼和其他的官员一起商量修复了这个水井，做了很多工作。我们可以说，这八年的实践证明苏轼不但是一个好官，处处为民着想的好官，这是首先的前提，而且他还是一个有能力的好官。大家也许要问这八年行政工作这么繁重，苏轼还写诗吗，我们特别关心的是他写诗的事，抗洪抢险我们没听过，写诗我们听得多了。应该说正是由于走出了京城到了地方，开阔了眼界，锻炼了他的思想情感，所以他的诗写得更好了。我们知道有一句俗话叫“上有天堂，下有苏杭”，杭州城太美了，苏轼到杭州做通判有足够的时间来领略杭州的美景，特别是杭州城的美丽的眼睛－西湖，他在诗中写道：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。－饮湖上初晴后雨这个诗写得太好了，为什么呢，我们一想到西湖就本能地会想到这首诗，这首诗已经变成我们对西湖想象当中的一个本能的反映。在天气非常晴朗的时候，西湖是这么样的明媚明丽，就好像一个美丽的女子装扮了浓妆一样；在下雨天的时候，她依然是那么空灵那么缥缈，就好像一个女子化了淡妆一样，不管西湖是浓妆还是淡妆，在诗人的心中永远都是像西施一样无比的完美。所以后来我们知道西湖还有一个名字叫西子湖，就是从苏轼这诗里来得，所以你说大诗人写诗他一不留神就会缔造一个新的风景名胜的这样一个名字。我们可以说，初出茅庐的苏轼不仅是一个得民心的官，而且是一个得民心的有能力的好官。即便是在工作之余，他依然能够非常潇洒而自如地展开自己的文学的情思，他惹人喜爱，他很幽默，又很超脱，这是苏轼的迷人之处。现在苏轼又要去他的另一个新的任所，这就是宋神宗元封二年，也就是公元1079年，44岁的苏轼将要调任湖州知州，当他带着老婆孩子去湖州的时候他做梦都不会想到一个巨大的恶梦也将伴随着他到达湖州。那么苏轼到底得罪了何方神圣？又遭遇了怎样的灭顶之灾呢？预知后事如何，请听下回《大难临头》。 主要是讲苏轼初出仕途时陈公弼对他的影响和对王安石变法的反对。

琵琶语

袁腾飞《两宋风云》

摘要：在当前强调创新、强调科技、强调改变的时代，中小企业已成为经济发展和科技进步的生力军。随着国家加强知识产权保护，知识产权业已成为企业竞争发展的核心要素。越来越多的中小企业开始重视知识产权，并开始设立专门的知识产权管理岗或者部门，期望站在企业全局角度系统化、规范化管理知识产权工作。那么中小企业如何进行知识产权管理？知识产权管理体系认证证书有什么用？下面和小编一起了解下吧。一、中小企业如何进行知识产权管理中小企业知识产权管理，应考虑自身资源条件、合理规划，可以从以下四个方面着手：1、企业知识产权管理机构设立（1）不同行业、不同规模的企业，知识产权所占的位置和比重也有所不同，知识产权管理体制的要求和侧重点也应有所不同。如高新技术，自主品牌出口型等大中型企业，年专利申请量在100件以上，涉及的知识产权业务类型和业务量都较多的情况下，就有必要设立独立的知识产权部门。而一些小型企业，年专利申请量几件或者几十件，而不必设立专门的管理机构。（2）知识产权管理机构应与企业规模相适应。规模较小的企业，可以设立直属于企业最高管理者或企业研发部门的知识产权管理部门。规模较大的企业，可借鉴国外跨国公司的做法，将知识产权管理部门划分为若干个职能子部门，以确保企业知识产权管理的严密性和灵活性。（3）一些小型企业没有必要建立独立的知识产权管理机构，但这并不意味着它们远离知识产权，小型企业也不可避免地涉及知识产权问题。小型企业势单力薄可以考虑参加行业保护联盟，对侵害所属企业知识产权的行为，采取联合对抗，使知识产权制度行业化、社会化。2、企业知识产权制度的建立企业知识产权管理制度的建立要突出三项：（1）激励制度激励制度是调动员工从事知识创造的重要机制，企业通过不同的激励制度，鼓励员工创新，提高企业自主创新能力和市场竞争力。如有的公司设立直接的专利申请的现金奖励机制；还有的公司将专业技术人员的资历考核、晋级和技术人员专利申请数量和质量进行挂钩。（2）约束和责任制度约束制度则是规范企业员工的行为，避免企业知识产权通过员工泄露或流失。如企业可考虑与员工签订《知识产权及保密协议》作为《劳动合同》的附件，明确职务发明创造知识产权归属，列举企业商业秘密的范围，以及员工所应承担的保密义务等。（3）教育培训制度知识产权意识是知识产权工作的基础。企业员工知识产权意识的培养不是一朝一夕的事情，而是一个长期的、持续的工作。因此只有建立一个长期有效的教育培训制度，才能将企业的知识产权工作开展的更加深入。3、知识产权代理机构的管理企业知识产权工作的开展，离不开知识产权代理机构。知识产权代理机构的代理服务质量的好坏，从一定程度上可以直接影响着企业知识产权工作的质量。截止到2011年2月底，中国专利代理机构已达801家，如何从众多的代理机构中选择一个适合企业自己的代理机构，是所有开展知识产权工作的企业都要面临的问题。解决这个问题至少应从以下三个方面入手：（1）知识产权代理机构的选用①代理机构资质企业在选择代理机构时，需根据自身的知识产权代理需求进行选择。若仅仅涉及国内部分，则对代理机构不用过分地关注代理机构的涉外经验。而企业产品、技术涉及国外市场，应重点选择涉外经验较丰富的代理机构，可以帮助企业选择合适的申请路径并节约申请费用。②代理机构软件条件a.体系条件知识产权代理服务是一个系统工程，涉及多个方面的内容，代理机构只有具备良好的流程管理，才能从真正的意义上完成好客户委托的案件。如专利代理业务，一项发明专利从申请到授权一般要经历2～3年的时间，期间可能涉及新申请的撰写、补正、答复OA、驳回、复审、授权等类似的中间环节，仅时限一项就会涉及50个左右，如果没有好的流程进行控制，极可能会出现遗漏时限的情况，而导致申请被驳回或视撤，致使权利丧失的情况。众所周知，代理行业人员流动率大，在这种环境下如果没有完整的质量管理体系，代理机构的质量完全掌握在代理人手中；一旦出现代理人的流失，案件质量就可能会有较大的起伏。b.人员条件因为知识产权代理服务的实施者即代理人，因此代理人专业素质的高低是影响代理质量好坏的关键因素之一。企业在选择代理机构时，应对代理机构中将要代理本企业案件的代理人的专业背景、工作经验和代理经验进行了解。③代理机构的硬件条件a.代理机构业务系统客户委托代理机构的实施案件，不单是撰写或准备文件的工作，需要涉及到后续内容还有很多，如专利案件基本信息的管理、客户信息的管理、案件时限的管理、客户特殊要求的管理等等；因此，完善的业务系统也是代理机构向客户提供优质服务的基础之一。b.代理机构的信息安全众所周知，专利申请、商标注册都可能直接涉及到企业的核心技术和商业秘密，对于企业来说是至关重要的。因此在选择代理机构时，代理机构的信息安全的保障能力也应是企业考察的内容之一。④代理机构的发展理念和历史中国目前发明专利授权后维持周期一般是在4～5年，这样计算的话，一个“发明专利”从申请到授权，再到权利周期结束，一般需要6～8年的时间。因此，代理机构的存活周期对于企业来说也是非常重要的，代理机构如果没有长期服务于企业知识产权的理念和发展计划，必定不能为企业提供长期的、稳定的并保证质量的知识产权代理服务。(2）知识产权代理机构的评价知识产权代理机构评价周期包括：月份评价、季度评价和年度评价。月份评价：适合企业有大量案件委托某个代理机构时进行。企业可以对整体案件的流程和实体质量做总体评价。季度评价：企业可以汇总每季度代理机构在代理业务处理过程中所发生的问题，反馈给代理机构，由代理机构针对问题提出整改计划实施内部改进。年度评价：企业可以汇总整个年度中代理机构的服务提供数据，包括处理的案件量、案件按时交付率、账单的准确性等等，进行综合的分析和评价。（3）知识产权代理机构的沟通①企业与知识产权代理机构的沟通方式面谈：适合企业遇到典型与重点案件处理。电话沟通：适合就个案中的具体问题或比较紧急事宜的处理。电子邮件：适合咨询类/告知类的事宜。②企业与知识产权代理机构有效沟通渠道的建立企业与知识产权代理机构之间应建立一种联络的立体架构，以方便企业在遇到知识产权代理方面的问题时，可以在最短的时间内联系到相关负责人进行处理和解决。其宗旨就是最大限度的降低因沟通上的问题，而延误案件处理的可能性。4、知识产权服务外包对于一些中小型企业而言，在自身还不具备知识产权管理能力的情况下，通过知识产权管理的外包来实现对企业自身知识产权的管理，也不失为一种很好的办法。知识产权外包服务一般包括：专利申请撰写、OA答复、专利检索、专利侵权诉讼、商标注册和异议等等；如果一个中小企业对于类似问题都要自己处理的话，除了要配备专业的知识产权人员，恐怕还需要成立一个知识产权部门，建立一套知识产权管理流程和制度，这对于中小型企业来说有时是不现实的。因此，企业可以通过对自身知识产权事务外包的方式，即把自身涉及知识产权的事务委托给合适的知识产权代理机构来进行（如专利申请、商标注册、专利侵权诉讼等等），这样企业既能获得比较完备的知识产权管理服务，也能节省一部分为设立知识产权部门所需要投入的资金和精力。二、知识产权管理体系认证证书有什么用1、理清公司的知识产权资源与管理现状，诊断出存在的主要问题与漏洞，提出相应的改进措施与实施方案。设立知识产权顶层设计，初步建立与企业原有管理体系有机融合的、可自我完善的知识产权管理体系；2、建立知识产权方针与可考核、可拆分、可执行的长中短期管理目标；3、完善知识产权在人、财、物等方面的资源管理配置；4、堵塞在研发、采购、生产、销售、广告等环节可能存在的漏洞，防范可能发生的知识产权诉讼风险；5、建立与完善知识产权的保密、风险分类分级的管理机制；6、使得内部管理（包括文件合同档案、原始设计与数据、证据资料等分类分密级管理）趋于严谨而流畅，职责权利分明，减少扯皮；7、为知识产权实现资本化处理（主要是研发投入转化为无形资产）、实现科学记账打下基础；贯标创造的知识产权资本化经济收益，往往是无本生意，属于纯利润；8、通过对知识产权的有机运营，增值税、所得税将可能减少，无形资产将可能明显增加，在企业融资上市、投资并购及企业出售等资产运作上获取更大的收益。企业价值将可能得到提升，股东权益将可能得到增值；9、可以实现保障投资人的利益最大化，也可以保障知识产权工作人员的基本权益与积极性的发挥。推动企业产生具备高附加值的自主知识产权的新产品、新技术。通过自己生产销售或通过技术贸易许可转让他人，将给企业带来丰厚经济收益；10、解决企业可能存在的各种知识产权管理问题；11、价值提升：企业无形资产价值在企业融资上市、投资并购及企业出售等资产运作上获取更大的收益；12、地位巩固：企业市场竞争地位使企业开发的具有知识产权保护的产品在销售市场上的地位明显增强；13、风险提高：企业风险应对能力避免或减少企业在产品全生命周期管理过程中出现知识产权或法律风险；14、竞争增强：企业核心竞争力通过提升企业技术创新能力，支撑企业持续良性发展，保持企业活力与动力；15、资质企业知识产权管理规范认证情况是科技项目立项、高新技术企业认定、知识产权示范企业和优势企业认定的重要参考条件。

平淡度过，健康平安挺好

《小木偶的故事》讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。下面我为大家带来小木偶的故事课文原文，希望对大家有帮助！ 小木偶的故事课文原文 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。 老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。 “你知道吗？”老木匠问小木偶。 “不知道。”小木偶板着脸回答。 老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！ “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 “现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。 “走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。 热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。 一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨（hēi）！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。” “好的。”小木偶说。 小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。 小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽（zhuài）住了小红狐毛茸（róng）茸的大尾巴。 “放开！放开！”小红狐拼命挣扎。== “吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。 “报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。 “那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副（fù）笑嘻嘻的表情。 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！ 小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。 一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？” “脑袋疼。”小木偶擡起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇（zī）牙咧（liě）嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟（dū）嘟囔（nāng）囔地走开了。 小木偶的头疼得越来越厉（lì）害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！ 蓝鼻子小女巫（wū）就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。 “你头疼，是吗？”小女巫问。 “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜（lián）巴巴地说。 “那是因为你很伤心，却不会哭。” 小女巫用她的魔（mó）杖（zhàng）在小木偶的脑袋上点了一下。 “哇——”小木偶放声大哭起来。 慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。 “小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 更多相关内容阅读 《小木偶的故事》教学设计 教学目标： 1、认识六个生字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。 3、学习合理地续编故事。 教学重点； 了解故事所蕴含的道理，续编。 教学难点； 教学过程： 一、模拟表演，导入新课 1、同学们，今天老师想请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。（看词语模拟表演：笑容满面、伤心、愤怒、愁眉苦脸，垂头丧气） 2、你们最喜欢哪种表情？ 3、小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们走进《小木偶的故事》，也许大家会有新的发现、新的认识。板书《小木偶的故事》 二、初读课文，认读字词。 1、请同学们迅速读课文，解决生字词。 2、⑴、好下面我们来看看生字词.我请两位同学来试一试。 全班齐读。看来大家的预习工作做的非常好。（以好坏来进行小组加分。）把字词方面的“拦路虎”都扫除了，那么我们就进一步进入课文。 （指名读、全班齐读。） 三、角色体验，练习对话。（全班分为六个小组，主要以故事情节分） ⑴、如果我们以故事情节来分，可为几个小节，5个小节。标出分节。大家读了这个故事，感受都很深吧。下面我们要进行一场比赛，看看哪些是朗读小能手。首先，老师有几个问题请同学们边读边思考：1、小木偶是什么样的？为什么总是笑嘻嘻的？小木偶身上发生了怎样的故事？ 各小组随意选择一个小节来参加比赛。各小组选出代言人进行比赛，小组互评加分。要求加上旁白，动作，表情 那么，在这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物呢？ 根据学生回答板书出人物名字。 （善良的老木匠、狡猾的小红狐、暴躁的熊警察、粗心的小兔子和老婆婆，乐于助人的小女巫，可以适当引导学生加形容词。） 所以我们在读的过程中一定要读出善良，狡猾的感觉。比赛结束后由生点评 小结：因为老木匠只为小木偶刻了笑，让小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信;小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉！小木偶真可怜！ 如果你是小木偶，你有什么想说的吗？ 四、再读课文，解决问题。 1、好，经过我们多遍的读课文相信大家可以解决刚才老师所提的三个问题。 1小木偶是什么样的？我们 2为什么总是笑嘻嘻的？ 3.小木偶发生了怎样的故事？ 那么小木偶可怜的遭遇是有什么而引起的呢？对是笑，（重点指导：）“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”能不能说一说你们从中体会到了什么呢？（自由说，并从文中找出证据证明自己的观点。） 小结：在生活中，笑是很重要的是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对，这样才是完整的生活。 拓展延伸: 1，口头完成练习：假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶擡起头，（）地回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。 2，全班齐读课文，比赛，选出朗读小能手。

C 试题分析：公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础，故题肢①正确；②表述错误，国有经济同较高的生产力水平相适应；公有制经济和非公有制经济的市场主体地位及法律上的平等性，故题肢③正确；题肢④取消投资准入门槛表述错误。故答案选C。

员工个人转正申请书7篇 现今社会公众的追求意识不断提升，很多事项都需要使用申请书，那员工个人转正的转正申请书要怎么写呢？下面我给大家带来员工个人转正申请书，希望大家能够喜欢。 员工个人转正申请书篇1 尊敬的领导： 从20__年11月23日到公司报到以后，我认真遵守公司的规章制度，不迟到，不早退，对待工作认真负责，工作适应程度良好。 从学校踏入社会，进入昱安效劳，最初的迷茫与不安已经消失，现在剩下的只是满腔的热情和积极工作的动力。在适用期间，承蒙各位领导和同事的提携和支持，我才把工作做的更好，在此表示感激。 目前进入公司已经三个月，通过三个月的学习，我终于明白了理论与实践是密不可分的，再扎实的理论基础，只有应用到实践当中，才能实现它的意义。而我在这三个月当中迅速成长，完全抛开学生初入社会的自负，现在做一切事情都有从零开始的心态，目前已经具有良好的心理素质，来迎接压力和挑战。 请公司给我一个机会，让我成为公司的正式一员。 转正之后，我将一如继往地保持高度的工作热情和责任心，不断提高自己的工作能力，增长自己的知识体系，争取在今后的工作中发挥更大的作用，为公司创造价值，同时也实现自己的人生观和价值观。 再次感谢公司给我实现人生价值的平台和同事对我的帮助、关心与支持！ 申请人：__ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇2 尊敬的领导： 您好！ 我于20__年x月x日成为公司的试用员工，至今3个月使用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为正式员工。 作为一个应届毕业生，刚到公司，曾担心不知如何与同事相处，该如何做好工作，但公司宽松融洽的氛围，团结向上的企业文化和同事的热情大方，让我感受到像家的温暖。在公司实习期间，我严格要求自己，认真学习，在不懂方面向前辈请教，他们不厌其烦的向我讲解专业与非专业的知识。希望在前辈的指教下，不断提高自己，尽早能独挡一面，为公司的发展壮大贡献自己的一点力量。 当然，初来这里，我就像一头初生的牛犊，感觉天不怕，地不怕，难免做事冲动 鲁莽，显得不够成熟，不稳重，请各位领导批评指正。但前事之见鉴，后事之师。这些只会让我不断进步更加成熟，考虑问题更加周到全面。 在此，我将感谢部门领导和同事对我的指导和帮助，感谢他们对我工作中欧冠出现的失误的提醒和指正，今后还将虚心的向他学习。这是我的第一份工作，让我感触颇深。看到公司的发展，我感到很高兴，也更加迫切成为一名正式员工，实现自己的人生目标。在此提出转正申请，将继续努力工作，尊重公司的安排，认真履行劳动合同法的条款，请领导放心！ 此致 敬礼！ 申请人：__ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇3 尊敬的公司领导： 首先感谢公司和公司领导给我这个展示、创造个人价值和社会价值的舞台，能够成为公司名这个融洽团体中的一员，我感到非常荣幸，我于年__月__日进入公司，根据公司的需要，一直在x部门工作，在__总(__主任或__经理)的领导下，已经历了x个月的工作试用期。在此期间，本人虚心学习、努力工作，不敢妄称兢兢业业，但一直本着认真负责的态度来做好每一件事。在和其他部门同事之间的相处过程中，也做到了融洽和睦，取得了互帮互助的良好关系。工作中，利用自己掌握的知识，以及精通的技术，完成了一系列的本职工作，配合其他部门同事完成相应工作，并为周围同事提供一些力所能及的帮助。 __个月以来，我的主要工作内容有： 通过__个月的试用期，在上述工作中，我已了公司名的企业，适应了公司名的工作和同事之间的工作氛员工转正申请围。我发现公司名是一个高效率的团队，同事们都是高素质人才，大家在一起既像一个融洽的大家庭，又像一个能打硬仗的军队，正是我长久以来一直向往加入的现代化企业，我愿为公司名长久地贡献力量，为这个大家庭迈向更高的台阶而奋斗不懈。 在今后的工作中，我将继续发扬自己的长处，改正自身的缺陷，进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己的责任心和自信心，定能在各方面取得更大的进步，为我们公司名贡献更大的力量，感谢领导的关怀和培养，感谢同事们的接纳和帮助，感谢公司名给我这个展示，创造个人价值和社会价值的舞台。 在此我提出转正申请，领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，做一个前进中的公司名人！ 此致 敬礼！ __ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇4 尊敬的领导： 您好！我是__部的员工__，毕业于__旅游职业学院。我于20__年10月份来到__国际旅行社实习，刚从学校出来就能进到这样大的国际旅行社工作我感到非常荣幸。光阴似箭，岁月如梭，转眼间一年八个月的实习时间已经过去，根据公司的制度，现申请转为公司正式员工。 对于一个刚离开学校踏入社会的我来说没有任何工作经验，就像无头苍蝇一样，不知道该怎样才能做好。来到__也是我的第一份工作，当时导游证都还没有发下来，但是__接受了我，让我来到了亚大部。 作为一个刚来公司的新员工，刚开始我很担心如何做好导游工作，如何与同事相处，来到这里之后我发现这些担心有些多余，在公司宽松融洽的工作氛围下，经过我们经理和同事的关怀与指导，接触和学习了很多相关的业务知识，这些东西是非常实用的，使我的工作能力和为人处事方面都取得了进步。 当然在工作中我也出现了一些差错和问题，还有很多不足之处，办事不够全面，工作经验不多等一些问题。但是我们经理安排我跟团，多学一些经验，不定时的对我进行培训，把他以前带团的经验和讲解知识都讲给我。同事对我也是教导很多，把他们的经验和经历，遇到的一些难题教给我怎么解决，怎么处理。我感到在这里很温馨，不但是工作，更有一份感情在里面。 在今后的工作中我会更加严格要求自己，虚心向其他同事学习，我相信凭着自己的努力，一定可以改正这些缺点，争取在工作方面取得更大的进步，成为一名合格的导游。我相信我的能力，可以把这份工作做好。还记得我们部门聚餐时经理对我们说过一句话:如果一个人现在做的这份工作没有做好，那么以后做其他的工作能做好的几率不是很高。这句话对我的印象很深刻，在以后的工作生活当中遇到什么困难，就会想到这句话，所以请领导相信我，我一定会把这份工作做好。 在这段时间里，我深深体会到一个和谐，公平的团队是非常重要的，公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这个机会，为公司的发展，献出我的力量。在转正后的工作中，要不断的学习，不断的完善自我，为公司更好的明天，我会更加努力，不辜负领导对我的期望。 此致 敬礼！ __ 20__年x月x日 员工个人转正申请书篇5 尊敬的领导： 自20__年x月x日入司以后，在公司严格要求下，在部门领导和同事们帮助教育下，思想理论上日渐成熟。业务头脑更加清醒。特别是通过部门及小组一系列的学习和锻炼，使我进一步增强了业务性，更加明确了作为一名业务员在实际工作中要实事求是、勇于进取，作一名合格的业务员，不仅要勤勉，还要有方法；不仅要有IQ智商，也要具备EQ人情世故的对待处理能力，而且要具备灵性人格，才能真正造福自己的客户，取得自己应得的成果。 在部门培训两周后就把全部精力投入到__事业中。在组长安排下，我去__专卖店学习了五天，在回__店培训了四天，在部门和小组的培训期间，我认真学习了公司的管理制度、组织机构、__产品等各方面的基础知识，在培训的过程中并试着去接触顾客。更值得一提的是“感谢经理给了我一个更好的学习和锻炼机会”。在__店和__百货独立学习兼营业员，是他锻炼了我坚强的意志和做业务坚定的信念。学会了曾经不会使用的产品，我在__店和__百货的净销售总额近2万元。当了几天的营业员真是获益匪浅，碰到了各种各样的顾客和问题。基本知道了怎样使客户满意，为客户提供快乐及利益，满足客户想拥有更多，更好的心态及满足其各层面心理需求，重视人性的需求，满足其希望，重视被认同、被肯定、被接受的心理。为达成使客户满意、满足、安心、放心的购买。归纳起来有以下几点： 1、针对价格：应该不要把自己陷于价格战之中，应以强调价值为重，提高附加价值的功效，在价格上差异性比较分析之后也会更实际、更便宜、更有效、更有用。 2、针对通路：方便、快速、服务到家…… 3、针对商品：商品设计要依据市场需求来设计，以满足市场的需求为依据旧。 4、针对促销：掌握客户的心理条件予以满足。 5、针对实体：使客户不但能看到、摸到、听到尚且能嗅到，以符合“心到、口到、手到、眼到”之要求。 6、针对程序：不仅有售前、售中之服务，尚有售后之服务，不断的打电话、发信件、直接拜访以了解起售后之使用情况。 与客户做朋友，真心关心客户的利益；使自己成为公司一个有专业能力之组合。满足客户要满足他的脑：以理性来说服；满足客户要满足他的感觉：以气氛、情绪来影响；满足客户要满足他的心情：以赞美肯定来达成；满足客户要满足他的视觉：以各种图表来促成；满足客户要满足他的听觉：以声调、音乐声来激起；满足客户要满足他的触觉：以质感来影响其感受。 作为业务员要懂得运用科学的方法，有效地处理工作上出现的每一项待解决的问题，要有策略、手段、方法、技巧，才能使自己在工作的领域里脱胎换骨、大放异彩。 在部门、小组培训学习或在__百货和__药店当营业员期间，自己按着上述要求去用心观察和留意过，当营业员时也做了一些工作，发挥了一个业务员的作用。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，在何经理的帮助教育下，有的克服了，有的还需今后努力改正，积极要求进步。 今天，我虽然向公司递交了提前转正申请报告，但我愿意接受公司的长期考验。 申请人：__ 20__年__月__日 员工个人转正申请书篇6 尊敬的公司领导： 我于20__年x月x日进入公司，根据公司的需要，目前担任__一职，负责__工作。 本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质。 两个多月来，我在班长和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足： 一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从； 二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己； 三、工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有一定的距离； 在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。 根据公司规章制度，试用人员在试用期满x个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。且本人在工作期间，工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力。因此，我特向公司申请：希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我按期转为正式员工。 来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的美好明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。 申请人：__ 20__年__月__日 员工个人转正申请书篇7 尊敬的酒店领导： 您好！ 我于__年1月28日成为酒店餐饮部的试用员工，到今天试用期有一个多月，根据酒店的规章制度，现申请转为酒店正式员工。 作为一个刚接触这行的实习生，初来酒店，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是酒店宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了酒店的工作环境。我深知作为酒店的一员，不仅需要有耐心、细心，还要具有较强的责任心，能够为自己所做的工作负全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的业务素质。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向别人学习请教，不断提高充实自己，希望可以为酒店做出更大的贡献。 当然，刚开始在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门经理也及时给我指出，促进了我工作的成熟性，今后在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特别感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我在工作中出现的失误做出的提醒和指正。 这是我的第一份工作，这段时间的工作历程让我学到了很多，感悟了很多。传菜是酒店对客人服务的窗口，一言一行都代表酒店，接待酒店的客人要以礼相迎，接听电话要态度和蔼，处理菜单、对号入座事务更要认真仔细，容不得半点差错，对待同事要虚心真诚……点点滴滴都让我在工作中不断学习在学习中不断进步。看到了酒店业务的不断发展完善，深感骄傲，在今后的工作中，我会更加努力提高自己的业务服务水平和修养内涵，弥补工作中的不足，在新的学习中不断的总结经验。 在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现价值的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为酒店创造价值，同酒店一起展望美好的未来！　 申请人：__ 20__年__月__日

看你个人的意愿了，前两个专业适合进入化工公司干电气运行，主操，电气设备的检维修等等工作，油气储运技术是个较特殊的行业，个人不赞成报考，相比较来说化工设备维修技术就业前景广泛！希望能帮助你，祝你好运！

主要有：机械原理、机械制造基础、材料力学、工程材料。机械原理主要研究的内容是：研究各种机构的工作原理，并在现有机构的基础上能否有新的创新及发展。机械制造基础主要的内容是：各种加工母机的工作原理，工件的加工方法，加工刀具的各种性能、形状、工价的加工工艺，工件的热处理，零配件的组装成型；成型整机的调试及安装等。材料力学：主要是根据机械的运动情况确定工件的受力情况，计算工件的尺寸，验算工件、机械设备的力学性能、稳定性能等！工程材料：主要研究工程上使用的各种材料。黑色金属、有色金属、合成材料等，其主要的内容有：各种材料的组织成分，晶像，力学性能，热处理方法等内容。当然制作好的机械设备必须加上控制和动力才能达到期望值。

（一）与用人单位建立劳动关系的人员，按以下程序办理相关就业手续：1、用人单位通过涉外就业网上申报系统申报台港澳人员就业信息；2、网上申报事项预审通过后，备齐以下材料递交涉外就业办事窗口，申办《台港澳人员就业证》：（1）用人单位属企业的，提供工商营业执照（副本），事业单位、社会团体或外企驻深代表机构等用人单位提供登记证（复印件1份，验原件）；（2）拟聘雇或者接受被派遣人员的个人有效旅行证件(指台胞证、回乡证或通行证)、有效签注（指台胞证，复印件1份，验原件）；（3）拟聘雇或者接受被派遣人员的健康状况证明（复印件1份，验原件，由出入境检验检疫部门出具）；（4）任职证明，指用人单位与来深就业的台港澳人员签订的劳动合同或出资方、公司总部签发的委派书（复印件1份，验原件）。劳动合同应具备用人单位的名称、地址、法定代表人或者主要负责人，劳动者的姓名、住址和旅行证件号码，劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬等条款内容，委派书应写明委派事由、职务、委派期限等。法定代表人、负责人、公司董事会成员、监事会成员免提供；（5）拟聘雇人员从事国家规定的职业（技术工种）的，提供拟聘雇人员相应的职业资格证书（复印件1份，验原件）；（6）从涉外就业网上申报系统打印《台港澳人员就业花名册》（相应位置加盖用人单位公章）、《台港澳人员就业申请表》(原件一份，相应位置贴相片，加盖用人单位公章)；（7）就业申请人近期正面免冠半身相片2张（相片规格为2寸）。（二）香港、澳门人员在内地从事个体工商经营的，按以下程序办理相关就业手续：1、通过涉外就业网上申报系统申报台港澳人员就业信息；2、网上申报事项预审通过后，备齐以下资料由其本人递交涉外就业办事窗口申领《台港澳人员就业证》：（1）个体经营执照（复印件1份，验原件）；（2）健康状况证明（复印件1份，验原件，由出入境检验检疫部门出具）；（3）个人有效旅行证件（指台胞证、回乡证或通行证）、有效签注（指台胞证，复印件1份，验原件）；（4）从涉外就业网上申报系统打印《台港澳人员就业花名册》（相应位置加盖用人单位公章）、《台港澳人员就业申请表》(原件一份，相应位置贴照片，加盖用人单位公章)。（5）就业申请人近期正面免冠半身相片2张（要求相片规格为2寸）。（三）办事时限：自受理之日起4个工作日内办结。（四）收费标准：根据广东省物价局、广东省财政厅粤价[2004]334号文件，收取使用流动人员调配费，缴纳标准：每人每月9元人民币，按就业证签发期限一次性缴纳。（五）《台港澳人员就业证》有效期限：以申请时间为准，同时不得超过营业执照或登记证有限期、劳动合同或委派书有效期及申请者旅行证件有效期等

请各位老师批评指正，并借这次机会和大家共同交流、共同进步。一、好的作文教学方法。在上学期的作文教学改革尝试中，我们边学习探索边交流总结，许多老师想方设法的要让作文课出彩出新，在备课时大家常常是集思广益，有时候，突然有了一些新想法，马上就去实施，“好的”就保留下来，经常使用；“不好的”就反思原因，或直接放弃，或改进完善。至于什么是“好的”， 什么是“不好的”，我们的判断非常简单：标准的唯一定位来自于孩子们，深受孩子们欢迎的，就是“好的”，不受孩子们欢迎的，就是“不好的”。一切关于作文教学的复杂深奥的问题，就都变得简单化、明了化了。二、不断丰富专业知识通过学习教育经典，及观看名师们的教学录像课，我们感受到了那些老师丰厚的文化底蕴和理论功底，感受到自己文化底蕴的严重的缺失，认识到了，只有多学习，多读书，才能使自己的教育研究走得更远。所以老师们平时合理安排工作时间，保证有足够的精力去学习、去反思，力争成为学习型、反思型、研究型的教师三、在评价中思考，在探索中成长上学期孙春霞老师指导的作文课《我最敬佩的一个人》和吴彩霞老师指导的《我学会了……》这两节课的设计比较注重学生自主意识的培养，力求师生对讲平等，努力体现学生自主性的发挥；充分利用表扬、鼓励等外部刺激和学生渴望成功的内部求成欲等，让学生们多多体验成功，帮助他们获得成功，来激发他们对作文的兴趣和爱好。总结其作文指导有几个特色：第一、多媒体的运用为作文教学创设了情境，调动了学生的感官及参与，使学生获得了充分的感性认识，激发了习作热情；第二、教学方法符合学生的年龄特征，关注了学生的习作心里，如吴彩霞老师让学生把半成品不倒翁材料带入课堂，让学生在动手动脑的同时体验了过程，在亲自参与动手的过程中写出真实的学习过程和感受，降低了作文的难度。孙春霞老师上课伊始就很自然的借助讲台、黑板、板擦，创设情境，再现了同学们司空见惯却从未仔细观察过的的同学擦黑板的一幕情景，指导学生边看边说边想边写。学生参与的热情非常高，习作障碍解决了，学生写起来自然就很上手，学生当堂完成作文率较高；

王建华 。从听课评课，到课堂观察，这些概念到底有些什么区别，区分清楚有什么实际的意义？在我看来，对普通老师而言是不同的价值取向决定着听课，观课或是进行课堂观察主体的态度、目的、方法及最终的行为结果。下面仅从普通老师的角度谈一谈自己的一点不成熟的观点。 一.说一说我们为什么要进行课堂观察。 一般认为课堂观察是指观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料的一种教育研究方法。课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，有助于教师改善自己的教学方法与技能；也是教师用以搜集和积累微观教学资料，进行更深入细致教学研究的重要途径；是促进教师专业化发展的重要途径，同时也为教育决策与教育评价提供有力的事实依据。所以这里的目的应该是为了改进被观察者与观察者的教学，实现观察者与被观察者的双向互惠，而不应该是仅仅为了评价被观察者，给被观察者评分出三六九等，这也应该就是我们进行课堂观察的基本出发点。 二.说一说课堂观察的主要内容。 通常意义上的观察者为听课教师，被观察者为授课教师（当然，我们如果把观察者的概念界定做进一步扩大，授课教师甚至是学生也都可以作为观察者）。那么，作为观察者的听课教师在进行观察时都应观察哪些内容呢？一般可以从教师和学生两方面进行观察。若观察教师应包括教材运用、讲解能力、提问技巧、教学沟通、多媒体运用、学生行为管理、教学准备、组织、评价，也包括教师的课堂观察能力。若观察学生则应包括：学生的学习性行为（学生的认知能力、学习态度，、情绪表现、人际交往、对教师授课的反映）和非学习性行为（有关学生穿著、仪容、携带的物品、课桌上下摆放的东西等）最后，说一说课堂观察的一些基本原则。 1．目的性：课堂观察的目的一定要指向一定的教育现象和教育问题，在课堂观察中，研究者（包括观察者与被观察者）通常要根据自己的研究目的来从事观察活动。课堂是错综复杂且变化万端的，要观察到课堂里发生的每一件事是不可能的，所以在进行课堂观察时一定要尽量避免因关注问题过多，使课堂观察仅仅停留于表面现象，没办法深入，流于形式。从日常教学中存在的具体的，可操作的，有代表性的，有研究价值的问题入手，有选择性，有目的地进行课堂观察。 2．系统性：课堂观察有明确的目的，研究者通常根据自己的研究目的来选择课堂观察的策略，对观察的整个过程做出系统的规划，使观察系统地、有计划地进行。就某一具体教学问题的课堂观察，通常应该包括课前会议，课堂观察，课后会议三个主要阶段。如果是较大的研究课题，则应注意分层次，有步骤地将问题细化，分解后进行。 3．理论性：科学的观察离不开理论的指导。什么样的问题适合定量观察，什么样的问题适合定性观察，课堂观察记录如何具体操作，课堂观察方法本身就必须有一定的方法论作依据。什么样的问题即有研究价值又适合观察研究，什么样的问题有研究价值但不适合普通教师进行观察研究，课堂观察需要观察研究的教育现象或教育问题也需要一定的教育理论作指导。 4．伦理性：任何研究都必须遵循科学和伦理两条基本原则。课堂观察是一种现场研究活动，并且以人为研究对象，从方法本身就不可避免地对被观察者及其课堂情境造成了或多或少的干预。因此，观察者应自始自终抱着谦虚、学习的研究态度，研究的结果应当尽可能告知授课老师，并与他们进行讨论，显示出对授课教师的尊重。让授课教师感到放松和自在，认为课堂观察是对自己工作的支持。否则，如果授课教师（被观察者）对课堂观察有抵触情绪，不配合，那么课堂观察就很难正常进行，或者说很难获得可信的信息。 如何评价一堂课 一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。我认为一堂好课要达到的基本要求是： 一.有意义。在这节课中，学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；再进一步是锻炼了他的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使他产生更进一步学习的强烈的要求；再发展一步，在这个过程中他会越来越主动的投入到学习中去。这样学习，学生会学到新的东西，要问学生，“上课以前和下课的时候是不是有了变化”，没有变化就没有意义。一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？所以第一点，好课是有意义的课，也就是说，它是一节扎实的课。 二.有效率。表现在两个方面：一是就面上而言，这堂课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少收获；二是效率的高低。从这个意义上讲，好课应该是让学生充实的课，整个过程中，大家都有事情干，通过你的教学，大家都发生了一些变化。 三.有生成性。这节课，不该完全是预设的，而是在课堂中有教师和学生真实的情感、智慧、思维、能力投入，有互动过程，气氛相当活跃。在上课过程中既有资源的生成，又有过程状态的生成，这样的课可称为丰实的课。 四.常态性。我们受公开课的影响太深，当有人听课的时候，容易出的毛病是准备过度，课前教师很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就把准备好的东西拿出来表演。大量的准备，导致课堂上没有新的东西生成，只有准备好的东西的再现。课前的准备固然有利于学生的学习，但课堂自有它独特的价值，这个价值就在于他是公共的空间，这个过程中生成许多新的东西。“新基础教育”反对借班上课，为了让大家淡化公开课的概念，也不说“公开课”，只提“研讨课”。不管谁坐在你的教室里，哪怕是部长，你都要旁若无人。为孩子、为学生上课而不是讲课给听课的人听，上课时心目中“无他人”，我把这样的课称为平实的课（平平常常，实实在在的课）。他是平时能上的课，而不是很多人帮你准备你才能上的课。 五.有个性。我觉得一堂好课，教师要张扬个性，不能千篇一律，不要把教学模式化而要充分体现教学个性化。也就是说教师在教学过程中要树立特色意识，这种特色意识是教师教学创造性的体现。我感觉这种创造性应该体现在一下三个方面：一体现在教材处理上，二体现在教学方法的编制和优化上，三体现在自己独特的且为学生喜爱的教学风格上。我觉得如果教师在课堂的教学中体现了特色意识，那么你就一定能够吸引学生，能够使学生积极参与到你的课堂教学中来。我想这样的课，一定是一堂学生喜爱的课，也是一堂成功的好课。 六.有待完善的课。课不可能十全十美，十全十美的课作假的可能性很大。只要是真实的就是缺憾的，有缺憾是真实的一个指标。公开课若要上成没有一点问题的可，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加了很多的心理压力，即使做了大量的准备，最好的效果仍然是出不了“彩”。生活中的可本来就是有缺憾的、有待完善的。扎实、充实、平实、真是，说起来好像很容易，真正做到却很难，但正是在追求的过程中，我们教师的专业水平才能得到提高，心胸也变得博大起来，同时真正享受到教学作为一个创造过程的全部换了和智慧的体验！ 以上是本人一些不成熟的观点，但是我坚持认为；一堂课的好坏不能用老师的‘表演"来决定，应该注意整体是否达到课堂要求。我会继续努力学习的，拓宽知识面。 王建华 2012 5 19

保养头发，洗发水很重要，应该用以营养为主的，根据自己的发质去选择，推荐黑芝麻，然后就是洗完记得用护发素，并且应定期去专业的美发店做头发护理，洗完发最好是让其自然干，用吹风机吹干会使头发变干并让头发受损。应3天洗一次，不可太频繁

在法律规定中 专利 服务是什么 一般专利服务是通过专利 代理 机构办理的，代理机构也是经省专利管理局审核，国家 知识产权 局批准设立，可以接受委托人的委托，在委托权限范围内以委托人的名义办理 专利申请 或其他专利事务的服务机构信息服务，如检索分析、数据库建设;一般会有以下的业务： (2)代理服务与法律服务如申请、注册、登记、维权 诉讼 ; (3)运用转化服务如评估、交易、 质押 融资、托管、经营; (4)咨询服务如预警分析、管理咨询、战略制定; 知识产权服务公司，是提供知识产权代理、对企业知识产权管理提供服务的，主要是指代理公司，比如专利代理公司、 商标注册 代理公司，可以帮助企业撰写专利申请文件和 注册商标 申请文件。 还有一些是提供顾问服务的，比如，对某一行业的专利市场进行分析，对专利趋势进行预估，形成一些专利调研文件供企业参考。此外，还有一些知识产权服务公司的主要业务就是打假，受企业的委托，在市场上调查发现假冒 商标 、假冒专利的产品，诉至行政或司法途径，从而维护企业的知识产权。 知识产权(法治概念)：知识产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。 各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。据斯坦福大学法学院的Mark Lemley教授，广泛使用该术语“知识产权”是一个在1967年世界知识产权组织成立后出现的。 知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今侵犯 专利权 、 著作权 、 商标权 等侵犯知识产权的行为越来越多。 17世纪上半叶产生了近代专利制度;一百年后产生了“专利说明书”制度;又过了一百多年后，从法院在处理侵权纠纷时的需要开始，才产生了“权利要求书”制度。在二十一世纪，知识产权与人类的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出它的重要作用。 专利服务的问题，有关的法律已经有了明确的规定，所以自己只要合理的按照有关的规定进行就可以维护自己的利益，但是在生活中，此类问题的解决还是有着一定的难度，所以自己要合理的处置，一旦违规，专利的权益估计都会失去一定的法律保障。

　　一个成功的加盟离不开一套完整的加盟计划和工作流程。下面是我整理的谈判计划书 范文 3篇，就随我一起去看看吧，希望您能满意，谢谢。 　　谈判计划书范文一： 　　一、谈判主题 　　二、谈判人员构成 　　三、谈判背景介绍 　　(备注：这三部分也可在模拟现场以双方合作的形式用PPT的形式展示给观众，以让观众对整个谈判有一个大概了解。) 　　四、谈判设计 　　我方、对方优劣势分析 　　我方目标层次分析(顶线目标、底线目标、可接受的目标) 　　(备注：这一部分由每一个小组的两方各自撰写) 　　五、谈判合同(初拟) 　　(备注：谈判全程结束后可能达成的协议，实质上是各方对于整个谈判结果的猜测。可以各自拿出一份合同，也可以双方商定后拿出一份统一的合同) 　　关于模拟谈判的补充说明： 　　每一小组的谈判时间为30分钟左右 　　谈判结束时请简要 总结 此次谈判达成的协议和可能遗留的问题 　　谈判计划书范文二： 　　一、谈判双方公司背景 　　(我方：舒婷网络集团;乙方：清华同方责任有限公司) 　　我方(甲方)： 　　舒婷网络集团成立于XX年，是一家游戏网络运营集团，董事会主席兼ceo牛舒婷、以及 其它 5名个人股东(大多数为舒婷网络董事和权益股东)，创建了现在的舒婷网络集团，它与著名的巨人网络集团有过合作，在中国地区是一个覆盖面广、很有影响的网络集团之一，全国500强企业之一。 　　乙方： 　　同方股份有限公司是由清华大学控股的高科技公司，于1997年6月成立并在上海证券交易所挂牌交易，股票代码600100。XX年清华同方位列“中国电子信息企业500强”第23位，是中国政府重点支持的电子百强企业。 　　清华同方以自主核心技术为基础，充分结合资本运作能力，创立了信息技术、能源与环境、应用核电子技术、生物医药四大产业。 　　在信息产业中，清华同方致力于应用信息系统、计算机系统和数字电视系统领域的技术创新与产品开发，为电子政务、数字家园、数字城市、数字 教育 、数字传媒等行业提供全面解决方案和成套设备。目前，清华同方在计算机产品、重大行业信息化、数字教育资源、数字电视等领域已具有国内领先的技术实力和市场份额。 　　在能源与环境产业中，清华同方在人工环境、能源环境、建筑环境和水环境等业务领域，以烟气脱硫、垃圾焚烧、水处理、空气调节等核心技术为基础，专业从事能源利用与环境污染控制工程、人工环境工程，并在大中型空调设备方面具有显著优势。 　　在应用核电子技术产业中，以电子加速器、辐射成像、自动控制、数字图象处理技术为核心的系列产品，已达到国际先进水平。 　　在生物医药与精细化工产业中，生产新型成药、药品中间体、原料药品等多种产品，已成为一家新兴的生物医药高科技企业。 　　二、谈判主题 　　我方向乙方公司采购100台电脑 　　三、 谈判团队人员组成 　　主谈：牛舒婷，公司谈判全权代表; 　　决策人：张新新， 负责重大问题的决策; 　　技术顾问：王文芳，负责技术问题; 　　法律顾问：付美，负责法律问题; 　　四、双方利益及优劣势分析 　　我方核心利益： 　　1、要求对方用尽量低的价格供应我方同方电脑 　　2、在保证质量质量问题的基础上、尽量减少成本 　　对方利益：用最高的价格销售，增加利润 　　我方优势： 　　1、有多方的电脑供应公司可供我方选择 　　2、在中国地区是一个覆盖面广、有大较有影响的网络集团 　　我方劣势：我方继续这批电脑，迫切与对方合作，否则将可能对公司造成更大损失 　　对方优势：对方的电脑品牌在国际上声誉较好，且与其合作的公司较多。 　　对方劣势：属于供应方，如果完不成谈判，可能损失以后合作的机会。 　　五、谈判目标 　　战略目标：1、和平谈判，按我方的采购条件达成收购协议 　　①报价：1000元 　　②供应日期：一周内 　　底线：①以我方低线报价XX元 　　②尽快完成采购后的运作 　　六、程序及具体策略 　　1、开局： 　　方案一：感情交流式开局策略：通过谈及双方合作情况形成感情上的共鸣，把对方引入较融洽的谈判气氛中，创造互利共营的模式。 　　方案二：采取进攻式开局策略：营造低调谈判气氛，明确指出有多家供应商竞争，开出1000元的报价，以制造心理优势，使对方处于主动地位。 　　2、中期阶段： 　　(1)红脸白脸策略：由两名谈判成员其中一名充当红脸,一名充当白脸辅助协议的谈成，把握住谈判的节奏和进程，从而占据主动。 　　(2)层层推进，步步为营的策略：有技巧地提出我方预期利益，先易后难，步步为营地争取利益。 　　(3)把握让步原则：明确我方核心利益所在，实行以退为进策略，退一步进两步，做到迂回补偿，充分利用手中筹码，适当时可以退让承担运费来换取其它更大利益。 　　(4)突出优势: 以资料作支撑，以理服人，强调与我方协议成功给对方带来的利益，同时软硬兼施，暗示对方若与我方协议失败，我方将立即与其它的电脑供应公司谈判。 　　(5) 打破僵局: 合理利用暂停，首先冷静分析僵局原因，再可运用把握肯定对方行式，否定方实质的 方法 解除僵局，适时用声东击西策略，打破僵局。 　　3、休局阶段：如有必要，根据实际情况对原有方案进行调整 　　4、最后谈判阶段： 　　(1)把握底线，:适时运用折中调和策略，把握严格最后让步的幅度，在适宜的时机提出最终报价，使用最后通牒策略。 　　(2)埋下契机：在谈判中形成一体化谈判，以期建立长期合作关系 　　(3)达成协议：明确最终谈判结果，出示会议记录和 合同范本 ,请对方确认,并确定正式签订合同时间。 　　七、准备谈判资料 　　相关法律资料： 　　《中华人民共和国合同法》、《国际合同法》、《国际货物 买卖合同 公约》、《经济合同法》 　　备注：《合同法》违约责任 　　合同范同、背景资料、对方信息资料、技术资料、财务资料(见附录和幻灯片资料) 　　八、 制定应急预案 　　双方是第一次进行商务谈判，彼此不太了解。为了使谈判顺利进行，有必要制定应急预案。 　　1、对方不同意我方对报价1000元表示异议 　　应对方案：就对方报价金额进行谈判，运用妥协策略，换取在交接期、技术支持、优惠待遇等利益。 　　2、对方使用权力有限策略，声称金额的限制，拒绝我方的报价。 　　应对：了解对方权限情况，“白脸”据理力争，适当运用制造缰局策略，“红脸”再以暗示的方式揭露对方的权限策略，并运用迂回补偿的技巧，来突破缰局;异或用声东击西策略。 　　3、对方使用借题发挥策略，对我方某一次要问题抓住不放。 　　应对 措施 ： 　　避免没必要的解释，可转移话题，必要时可指出对方的策略本质，并声明，对方的策略影响谈判进程。 　　谈判计划书范文三： 　　谈判标题 　　1、 主题：关于XX年广州地区中职学校学生 田径运动 会赞助谈判 　　2、 谈判项目：XX年广州地区中职学校学生田径运动会赞助。 　　3、 谈判主体： 　　甲方：广东省林业职业技术学校 　　乙方：广东华强制衣实业有限公司 　　4、 双方主要简介： 　　我方：广东省林业职业技术学校，本届田径运动会承办方，国家级重点中职学校。 　　对方：广东华强制衣实业有限公司独立拥有一座新落成的现代花园式星级标准的工业园，是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得“中国质量信用企业aaa级，”“中国品牌建设十大杰出企业”“中国服装行业十大影响品牌”光荣称号。 　　5、 双方主要优势： 　　我方：环境优美，交通方便，建校历史悠久，设备齐全，国家重点中职学校。 　　对方：“华强”是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得“中国质量信用企业aaa级，”“中国品牌建设十大杰出企业”“中国服装行业十大影响品牌”光荣称号。 　　(三)双方背景分析 　　甲方(我方)： 　　广东省林业职业技术学校创办于1953年，占地780亩，先后被授予文明校园、广州市花园式单位、广东省文明单位等荣誉，是广东省唯一林业中等职业技术学校，林业类、园林类专业是我校与省教育厅共建的重点示范专业。此外，我校还设有会计电算化、旅游管理等18个专业。办校53年来，已培养各类 毕业 生3万多人。 　　我校注重学生的技能培养，实施毕业证与技能证、上岗证等多证书教育，鼓励学生一专多能。近几年的毕业生98%以上持有毕业证和相关专业技能证书，增强毕业生在就业市场的竞争力。 　　学校教学人员151人，高级职称56人，中职职称71人。近年来，由我校教师主编、参编的全国通用教材有50多部，在各类正式刊物上发表的论文近200篇。我校主持开发的《中等职业学校园林专业教学指导方案》是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》重点研究课题的成果。 　　学校拥有完善的教学生活设施。学生宿舍公寓式，全部配备太阳能热水供应系统，在校学生实行半封闭式半军事化管理，纪律严明，教学管理及学生日常管理均实现信息化。图书馆、标准运动场等硬件设施完善。另拥有36个实验室，现代化多媒体教学系统12间，配备教学电脑600台和光电测距仪、gps等一批先进教学仪器;建有花圃、苗圃实习基地450亩。图书馆、标准运动场等硬件设施完善。 　　乙方： 　　广东华强制衣实业有限公司位于广州市萝岗区联合和街龙朱路1号之一。公司独立拥有一座新落成的现代花园式星级标准的工业园。园区环境优美，景色宜人，实目前广州地区最高品位的精品工业园。 　　华强工业园是十多年来专业生产“华强”牌学生装、制服、运动服以及“彩韵”牌学生放心棉床上用品系列主的现代化管理企业。企业设备先进，技术力量雄厚，员工素质精良，具有较强的设计能力和大规模的生产动力。先拥有日本、德国先进的缝制设备四百多台，员工五百多名，有宽敞明亮的星级标准的员工宿舍楼六千多平方米，星级标准的厂总面积一万六千多平方米。年产量达到一百八十万件套 　　企业坚持：“以人为本、科学管理、服务社会”的宗旨，按照目标组织生产。“华强”牌产品连续三年获得国家金奖获得最畅销国产商品金桥奖。是第十三届运动会、第二xx届奥运会中国体育代表团参赛选用产品。是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得是“iso9001:XX国际质量标准体系认证企业。”获得“中国质量信用企业aaa级，”“中国品牌建设十大杰出企业”“中国服装行业十大响品牌”光荣称号。 　　(四) 策划案简明摘要 　　(一) 谈判动机 　　拉取赞助,建立友好合作关系,实现双赢! 　　(二) 谈判目标 　　最高目标:人民币 ￥63999元赞助金(冠名费,活动经费等) 　　可接受目标:人民币 ￥55000元赞助金(冠名费,活动经费等) 　　最低目标:人民币 ￥5XX元赞助金(皆做以活动经费) 　　(三) 赞助形式 　　提供人民币63999元赞助金包括(含全程冠名费和一切活动经费,活动经费如召开新闻发布会、邀请评委、奖金、礼仪工作服、工作餐、场地布置、饮料、奖状、医务需要等等) 　　赞助回报 　　● 特别回报： 　　1、 以赞助企业名称全程冠名XX年广东省广州地区中职学校学生“华强杯”田径运动会比赛。冠名方式为：广州地区中职学校学生“华强杯”田径运动会比赛; 　　2、 在派发到各个高校的宣传单张以及选手奖证书、奖杯上都印有赞助企业的名称和标志; 　　3、 赞助企业可以使用“XX年广东省广州地区中职学校学生“华强杯”田径运动会比赛”冠名赞助商的名义进行为期一年的商业及非商业宣传。 　　● 荣誉回报： 　　1、 邀请赞助企业代表在赛事中致开幕词、以及担任评委和颁奖嘉宾，给予赞助商一定的曝光率; 　　2、 举行隆重的新闻发布会暨签约仪式，邀请省级领导出席，并授予“广东省广州地区中职学校学生u2018华强杯u2019田径运动会”比赛冠名赞助商称号，并颁发荣誉证书; 　　3、 在竞赛进行的全过程，主持人都会特别鸣谢赞助企业。 　　● 媒体宣传回报： 　　1、 南方日报、中国高新技术产业导报、广州日报、羊城晚报、南方都市报、广东软件杂志社以及广东电视台、南方电视台等新闻媒体都市报道此次竞赛和鸣谢赞助企业。 　　● 广告 回报： 　　1、 本次竞赛的所有印刷品(包括海报、宣传单、 邀请函 等)都将出现赞助企业的名称或标志。 　　2、 所有本次竞赛的媒体广告都将出现赞助企业的名称或标志。 　　3、 竞赛前几天就在学校猪校道拉横幅鸣谢赞助企业，并持续一个星期。 　　● 个性化回报： 　　根据项目特点以及 企业 文化 理念量身订做极具有个性化特色的回报。 　　(五)谈判议程及相关说明 　　(一) 谈判议程 　　1 、确定议题 a 价格议题 b回报议题 　　c 讨价还价议题 d 细则议题 　　2 、双方进场:由主方迎接客方进入会议室，介绍双方人员。 　　3 、谈判议程正式开始。 　　4 、中场休息。 　　5、达成协议。 　　(二) 谈判地点及相关人员 　　地点：华强制衣实业有限公司会议室 　　时间：XX年5月6日晚上7点30分——9点 　　谈判人员：甲方(我方) 　　郑少伟(校长) 　　罗玉萍(副校长) 　　张大有(体育教研科科长) 　　刘凯(信财部主任) 　　陈建鸿(生园部主任) 　　潘露茜(校长助理) 　　(三) 谈判过程中所运用的策略 　　策略一：温暖开局 　　见面进入实质内容之前,先寒暄几句,聊几句与合作无关的话题.通过谈及双方合作情况形成感情上的共鸣,把对方引入较融洽的谈判气氛中。 　　策略二：把握让步原则 　　明确我方利益所在，实行以退为进策略，退一步进两步，做到迂回补偿，充分利用手中筹码，适当时可以退让赔款金额来换取其他更大利益。 　　策略三：制造竞争 　　罗列与我方要合作的其他供应商。 　　策略四：打破僵局 　　重新理清谈判的关键问题，冷静应对。 　　使出杀手锏，给对方下最后通牒。 　　合理利用暂停，首先冷静分析僵局原因，再可运用把握对方行式，否定方实质的方法解除僵局，是时用声东击西策略打破僵局。 　　策略五:把握底线 　　适时运用折中调和策略,把握严格把握最后让步的幅度,在适宜的时期提出最终报价,使用最后通牒策略。 　　策略六:最后通牒 　　明确最终谈判结果,给出强硬态度。 　　(四) 谈判的风险及效果预测 　　1、对方可能会在谈判中凭其优势地位不肯在价格上让步，我方必须发挥自身优势和经销商的身份迫使其做出让步。 　　2、谈判中对手可能会对我方采取各种手段和策略，让我方陷入困境，对此我方必须保持头脑清醒，发挥好耐心的优势，冷静而灵活地调整谈判策略。 　　谈判效果预测： 　　双方以合理条件取得谈判的成功，实现双赢，双方能够友好的结束谈判，获得成功，实现长期友好合作。 　　六 结束语 　　“热忱团结，务虚立异”是我们构和团队的理念，置信我们此次构和在充实的准备下，能取得完竣胜利。 　　商务谈判这门实战性很强的课程，一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的谈判能力，从而达到自己的目标，减少经济成本，赢得最大利益，成为一个成功的商务谈判人士。

小木偶的故事(汇编15篇) 小木偶的故事1 　　木匠做了个小木偶，他能走路，能说话，会哭，会笑，会生气，会着急，也会向人表示同情和关心了。 　　有一天，小木偶在广场上闲逛。突然一个玩滑板的男孩不小心摔倒了，小木偶先楞了一下，然后才反应过来。急忙跑上前去，一边说：“你没事吧？下次可要小心一点哦！”一边把小男孩扶起来。那男孩还没来得及说声谢谢，小木偶就开心地走了。 　　走着走着，小木偶看见一个小偷正在偷另一个人的手机，小木偶生气地说：“嘿！你别想偷人家的手机。”他这样一喊，引来了正在执勤的民警大熊。大熊把他俩分开，并说：“你们两个吵什么呢？”大熊看见小木偶很生气的表情，最终把偷手机的小偷抓了起来。小木偶高兴地笑了，警察大熊也笑了。 　　自从小木偶有了人类的所有表情后，别人就再也没有误会过他。 小木偶的故事2 　　小木偶不哭了，他有了许多表情会笑、会哭、会着急...... 　　小木偶离开了老木匠，继续进行它的冒险之旅，当小木偶走到一条河边的时候，看到一只小兔子坐在一块石头上，小木偶跑过去问：“小兔子你怎么在哭啊”.小兔子边哭边说：“我的名字叫拜拜，我要回家，可是我过不了河”。小木偶想了想，又看了看四周说：“我有办法了”。小木偶用一片片叶子做成了一只船，船的底部是用木头做的。小兔白白看了看高兴的说：“谢谢你”。小木偶说：“不用谢，快回家吧”。 　　小木偶接着走，忽然他看到一只狼要吃一只小羊，他飞快地跑过去拉着小样躲进了一个山洞里。小羊说：“谢谢你小木偶”。“不用谢”小木偶说：“你叫什么名字”。小羊说：“我叫羊妮。我在这里玩，可是看到了狼”说着羊妮哇的哭了，小木偶着急地说：“你怎么了”“我现在想回家了”。羊妮伤心的说。小木偶说：“我送你回家”。羊妮说：“好呀” 　　羊妮回到了家，他的妈妈高兴地说：“谢谢你小木偶”。 　　小木偶也回到了自己的家，小木偶感到很温暖。 小木偶的故事3 　　一个阳光明媚的早晨，吃过早饭的小木偶克拉克兴冲冲地去大街上看马戏表演，克拉克为了快点看马戏表演,就超近路走。 　　“呜呜”是谁在哭，克拉克看，原来是一只小兔子。克拉克同情地问：“你是谁，为什么在哭呢？”小兔子可怜巴巴地说：“你好，我叫小兔子卡拉，我的妈妈被马戏团的人捉走了，哇—。”说完小兔子卡拉又放声大哭。“不要哭，不要哭，明天我去就你妈妈。”克拉克着急地说。小兔子卡拉着才不哭了。 　　过了一会儿，克拉克来到了马戏团的后台，果然看见了卡拉的妈妈被关在笼子里，就对兔妈妈说：“你好，我是小木偶克拉克，今天，我看见卡拉了。”“她过的好不好。”兔妈妈着急地说。克拉克板着脸说：“今天，我在小路上碰见了她，她一直在哭，后来，被我劝了下来。哦对了，我明天来救你。”兔妈妈感激地说：“谢谢你，太谢谢你了。可你是救不出我的。”“不，我一定能把你救出去。”克拉克肯定地说。 　　晚上，北风“呼呼”地吹着。克拉克回到木偶团，兴奋地说：“伙伴们，明天我决定去就卡拉的妈妈。”“卡拉是谁啊？”大家不约而同地说。克拉克便把一路上的事儿讲给伙伴们听，大家听了，都愿意和克拉克一起去救兔妈妈。大伙儿商量好了才休息。 　　第二天一早，大伙儿便出发了。他们有的拿木棒，有的拿斧子，还有的拿大刀，冲进了马戏团，这时，马戏团的老板出来了，刚想把克拉克他们抓住，一个伙伴神不知，鬼不觉地从老板身后钻了出来，用木棒有力地敲了老板一下，老板顿时晕了过去。“快和我来。”克拉克大声叫道。 　　大伙儿都来到的后台，看见了兔妈妈被关在笼子里，可是大家都没钥匙，怎么办呀！“我来。”一个伙伴自告奋勇地说。只听“咣”的一声，门没打开，大家没有灰心，又“咣”的一声，门终于打开了，大家高兴地欢呼道。 　　卡拉也来了，她高兴地说：“你真棒，克拉克。”说完，大家一起回家了。 小木偶的故事4 　　森林里有一座漂亮的花园，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天丹桂飘香，冬天雪花飞舞。这是巨人卡卡尔的家。 　　一天，巨人邀请森林里的小木偶到他家里玩。小木偶和巨人是好朋友，不过，小木偶只有巨人的手掌那般大。他们在巨人的家里玩起了捉迷藏。小木偶有时躲在卡卡尔的鞋后跟，有时躲在树背后，可是都被眼尖的卡卡尔发现了。突然，小木偶发现一个大花瓶，心想：卡卡尔家的这个花瓶比我高多了，如果我躲在里面卡卡尔一定发现不了。小木偶高兴地向花瓶里面钻。没有想到的是，小木偶脚下一滑，“啪”的一声，连人带花瓶摔倒在地上，花瓶打碎了。小木偶傻呆呆地看着一地的碎片，不知道该做什么。 　　卡卡尔闻声赶来，看到一地的碎瓷片，伤心极了，不再理睬小木偶。 　　小木偶很难过，一边离开卡卡尔的花园，一边想：怎样才能让花瓶恢复原来的样子呢?正在这时，一只小鸟飞了过来，它对小木偶说：“小木偶，你的困难我已经知道了，森林深处住着一个小女巫，她有魔法，也许能帮助你解决这个难题。” 　　小木偶高兴地说：“谢谢你!” 　　小鸟拍拍翅膀说：“不用谢!”话音刚落就不见了，就像刚才突然来到一样。 　　小木偶经历千辛万苦，终于找到了小女巫。 　　小女巫的眼睛像蓝宝石，闪闪发光。她身穿黑色的披风，脚上穿着黑色的高跷鞋。别看她穿得这么黑，可却有着一颗善良的心。 　　小木偶把自己的遭遇一五一十地告诉了小女巫。小女巫被他的真诚感动了，答应小木偶把花瓶变回原样。小女巫用自己的魔杖点了一下门。她和小木偶立刻就来到了巨人的花园。 　　卡卡尔还在屋里伤心。小木偶安慰他说：“卡卡尔，别哭了，你心爱的花瓶马上就会变回原来的样子。” 　　小女巫用她的魔杖在破碎的花瓶上点了三下，花瓶立刻恢复了原样，而且比原来还要新。 　　小木偶和巨人异口同声地连连说：“谢谢!” 　　从此，小木偶不仅又有了一个新朋友——小女巫，而且他和卡卡尔的关系也越来越好了，他开心极了! 小木偶的故事5 　　小木偶谢过蓝鼻子小女巫后，他又出去探险了。 　　小木偶来到大街上，恰好看见小红狐正在炫耀自己的红背包。 　　“小红狐，你甭想再炫耀我的红背包了，快还给我!”小木偶火冒三丈地说。 　　“哼!这话是我说才对。”小红狐说。 　　这时，熊警官一见小木偶然和小红狐吵得不可开交，便急忙说：“小木偶!你又想干什么?” 　　“熊警官”，小木偶急如星火地说：“你误会我了，这真是我的包，不信就去问问老木匠就知道了。” 　　接着，熊警官同小红狐，小木偶到老木匠家，问老木匠这红背包是小木偶的，老木匠说：“是的，它就是小木偶的呀!” 　　于是熊警官为前面误解的事向小木偶道歉。 　　小木偶心里感到十分快活：“原来人的表情是多么的重要啊!” 小木偶的故事6 　　小木偶的`脑袋不疼了，他一下子站了起来，与小女巫告别后，向南郊外走去，准备见识见识新的东西。 　　半路上，他见到山羊爷爷从一座独木桥的另一边走来。小木偶一眼看出这位山羊爷爷是他们村的村长，又看看仿佛承受不住一个人重量的桥将要倒塌，连忙喊道：“村长爷爷，您慢点走，小心您脚下的路。”山羊村长对他感激地笑了笑，说：“真是一个好孩子！”突然，小红狐从另一头跳了出来，叫道：“站住，你这个老东西！”小木偶吃了一惊，他看到小红狐一副凶神恶煞的样子，戴着劳伦士手表，穿着名牌大衣，像个大阔佬。“快把值钱的东西交出来，不然老子不客气了！”小红狐恶狠狠地说。小木偶心里咒骂道：“真是一个流氓，这么有钱还要来抢劫，真不像话！”又看见山羊爷爷面无表情地说：“我没钱。”小红狐早就看见山羊爷爷有钱，就想来抢。小木偶连忙来帮忙，不料，咔嚓一声，桥断了，小红狐等人都掉到悬崖下。慌乱中，小木偶抓住了山羊爷爷的手，抓住了小红狐，被挂到了树枝上。那树枝摇摇欲坠，危险极了。小木偶连忙大声呼救，引来了住在附近的居民，他们拿来一根绳子，先系住山羊爷爷的腰，把他吊上来，再依次吊上小红狐，小木偶。这时他们还没反应过来呢。过了好一会儿，小木偶拍拍胸口，说：“好险啊！”这时小红狐红着脸跑过来，小声地说：“对不起，小木偶，我想抢劫山羊爷爷，掉了下去，你非但不怪我，反而救我上来，谢谢你，我保证以后不做坏事了。”小木偶笑了，说：“这没什么大不了的，让我们交个朋友吧！”小红狐高兴地说：“一定！我原以为你不过是一段普通的木头，没想到你还有一颗宽容的心！还有，山羊爷爷，对不起，我错了，请原谅我吧，好吗？”山羊爷爷也笑了，说：“好的！” 　　小木偶和小红狐接受了村民们的热情款待，又一起上路了。 小木偶的故事7 　　小木偶会了人类所有的表情后，帮助了许多人，经过了许多磨难，有一天小木偶在大街上散步，发现了以前抢小木偶的背包的小红狐，小木偶上去就把小红狐的手抓住，大声喊道：“把我的背包还给我。” 　　“为什么，我又不认识你？放开我。” 　　“以前，你把我的背包抢走了，然后熊警察把我扔到了别的地方后，我就再也没有看见你，现再请你把我的背包还个我。＂ 　　“我才不还给你。”小红狐撒腿就跑。 　　可是还是被小木偶抓住了，熊警察又来了说：“你们在干什么？” 　　“他抢我的包。”小木偶一脸生气的表情。 　　“那是我的。”小红狐一脸愤怒的表情。 　　熊警察说：“你把背包还给小木偶。” 　　说完，小红狐依依不舍的把背包还给了小木偶，小红狐说：“对不起，小木偶我不应该抢走你的背包，对不起。”小红狐脸红红的。 　　“没关系的啦，我们是哥们嘛，不用这样子，我俩谁跟谁呀！” 　　“真的吗。”小红狐高兴地抬起头说。 　　“真的。” 　　说着，他们俩互相拥抱，熊警察一脸无态的表情看着他俩。 　　最后他们手拉手一起回家，一路上他们的笑惊飞了一只又一只鸟。 小木偶的故事8 　　小木偶不再只会笑，而是会在伤心的时候哭，在高兴的时候笑，在被别人欺负时生气，在学习不好时着急。它也会向别人表示同情和关心。 　　小木偶决定要把它那最喜欢的红色小背包拿回来，它跑到警察局找熊警察委屈地说：“我是老木匠雕刻出来的，我叫小木偶。因为老木匠只给我刻了一个笑的表情，所以我只会笑，小红狐它撒谎骗人，那红色背包是我的。”“嗯，小红狐竟然这么坏网，走，咱们想一个办法把它抓起来！”熊说。小木偶给小红狐打电话说邀请小红狐到它家吃饭。 　　小红狐爽快地答应了，兴冲冲地跑到了小木偶家里，小木偶和小红狐一起吃起了美味佳肴，突然小红狐晕倒了，原来小木偶事先在饭里放了迷惑药。几个小时过去了，小红狐醒了，他发现自己在法庭上，熊警官严肃的说：“你犯了偷窃罪，坐牢一个月！”小红狐惭愧地说：“我真不应该偷小木偶的背包，我以后再也不这样了！” 　　一个月后，小红狐回家了，它改掉了坏毛病，与小木偶重新和好了。从此，动物们、小木偶、小红狐都过上了快乐的生活。 小木偶的故事9 　　小木偶得到人类所有的表情后，决定拿回自己的小红背包。一天，小木偶拿着自己积攒的零花钱，从商店里买了一辆小汽车。这辆白色的小汽车四个轮胎黑红相间，看起来十分酷炫。 　　当小木偶带着汽车走出商店时，一道熟悉的背影从它眼前一闪而过，是小红狐！小木偶看着小红狐背上的书包，心中的怒火油然而生，恨不得一个箭步冲上去拿回书包。它努力让自己冷静下来，笑嘻嘻地走到小红狐身边。小红狐望着小木偶，不免有些心虚，但他一见到小木偶手中的小汽车，便想：又是这个笨木偶，等会儿我故技重施，小汽车就归我了，哈哈哈！ 　　小红狐慢慢靠近小木偶，装着一副友好的样子，对小木偶说：“老兄，你的小汽车可真漂亮，借我玩玩呗！”这个不要脸的家伙！小木偶咬着牙，忍住愤怒，笑嘻嘻地把小汽车借给了小红狐。 　　夕阳西下，小木偶问小红狐要回小汽车时，小红狐果然翻脸不认人了，它一副生气的样子喊道：“什么？这小汽车明明就是我的！”小木偶笑着说：“这是我的，是我的！”周围的行人听到争吵声开始围观着，引起了严重的交通堵塞。熊警官见了小木偶和小红狐，眉头一皱，训斥道：“怎么又是你们俩，跟我去警察局一趟！”说着，熊警官拎小鸡似的把他俩扔进了警车，带回了警察局。 　　来到警察局，小红狐恶人先告状：“报告警官，小木偶偷了我的小汽车，这是上个星期我妈妈给我的生日礼物。”说着，小红狐还吻了小汽车一口。小木偶白了他一眼，这家伙，说谎眼睛都不眨一下，它赶紧生气地对熊警官解释道：“这明明是我今天刚买的小汽车！”熊警官大声问：“你们有证据吗？”小木偶忙说道：“我用萤光笔在小汽车底上写了名字，不信你用手电照照！”熊警官打开手电，看见了“小木偶”三个字端端正正地写在了车底上。熊警官威严的目光移向小红狐，小红狐结结巴巴地说：“我……”看见小红狐无力反驳，小木偶趁热打铁，把上次的事一五一十地告诉了熊警官。 　　熊警官把这两样东西物归原主后，将小红狐绳之以法，小木偶又在森林中快乐地生活。 小木偶的故事10 　　上一次讲到：小木偶得到了人类所有的表情，此时他非常开心。我要接着写下去。 　　自从小木偶得到了人类所有的表情之后，他就非常开心，不过他的生活却改变了：他每天晚上做恶梦，梦见在旁边的小树林里，有一个吃木头的小女巫，要来吃他，所以他很害怕。 　　有一天，小木偶要去看望他的父亲——老木匠。可是，父亲的家在小森林的另一边，必须要穿过那片笼罩着浓雾的小树林才能到，明知道自己害怕还去，这不是自找麻烦吗？结果，小木偶还是做出了一个决定——穿过小树林，去找父亲。于是，小木偶准备了一下，就出发了。 　　一路上，小木偶遇到了许许多多的困难，他帮过小兔子，受到过打家的帮助......终于快出小树林了，小木偶飞奔起来。突然，从草丛中跳出了一个小女巫，和在梦中见到的一样，小木偶吓坏了。 　　小女巫说：“木头，我实在不想吃，因为你太瘦小了，可我饿极了，就让我吃了你吧，看着你一路上帮助了那么多人，我就让你死个痛快，你让我先吃头还是先吃脚呢？”小木偶说：“别吃我，我可不是一块普通的木头。”小女巫又说：“你只不过是一块被施了魔法的木头，你这种木头我已经吃了5000多年了。”小木偶接着说：“别看我小，我会唱歌、会跳舞、会笑......”小女巫说：“有什么了不起的？”说着，就拿出一块烂木头，用弯弯曲曲的魔杖点了几下，拿块木头转眼间变成里一个小木偶。小女巫接着说：“唱歌、跳舞、笑......”那个小木偶立刻就边唱歌、边跳舞、边笑、”说着，就把那个小木偶吃了。 　　此时，突然跑来了一只小熊，小木偶问：“你怎么了？”“有只狼在追我。”小木偶刚一转身，就看见那只狼在用凶恶的眼神盯着自己。狼刚要扑上来，就被小女巫变成了一只苍蝇。小女巫说：“你的确不是一块普通的木头，因为你有一颗心，爱心，这是普通木头所没有的。我想和你交朋友好吗？”“当然可以。”小木偶痛快地回答。 　　最后，小女巫和小木偶一起去看望老木匠父亲。小女巫从此也不再吃木头了，小女巫和小木偶成了永世不离的好朋友。 小木偶的故事11 　　小木偶匹诺曹是老头杰佩托用一段会说话的木头雕刻成的孩子，老人就把它当成自己的儿子。可是匹诺曹是一个贪玩、调皮、 爱偷别人东西的小孩，但是后来他改邪归正，变成了一个爱学习读书的人。 　　老人卖掉上衣，供儿子上学。匹诺曹为了看戏不惜卖掉课本。在酒店获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被它们吊死，幸亏巧遇仙女而得救。被狐狸和猫骗走金币后又被愚人国法官投进监狱；出狱后，又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当看门狗了。夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被卖到玩具国，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。经过了这么多的事，匹诺曹每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字，终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。 小木偶的故事12 　　小木偶有了人类所有的表情，但还是遇到了许多尴尬的事情。 　　有一次有一家里死了一个人，大家为他和他的家人感到伤心，而小木偶却哈哈大笑，大家以为小木偶是杀手，所以大家把小木偶送到了警察局，小木偶在被警察审问后才知道是怎么一回事。小木偶在牢里过了十天才放出来，这十天他每天都非常伤心，十天放出来后，他和同伴们钓鱼，另一队上次把小木偶打了几下所以这次小木偶决定要赢回来。后来，小木偶的这一队真的赢了，大家一起高兴地欢呼，只有小木偶表现地很伤心，大家以为小木偶是另外一队的，于是便把小木偶赶出了队伍，小木偶很疑惑，不知道为什么要把他赶出去，他去问以前的好队友，队友说：我们胜利了，大家都在欢呼，而你却很不高兴，所以，从你的表情可以看出，你不是我们队的。当然要把你赶走了。木偶这才知道，原来是自己用错了表情，以后一定要合理运用。 　　我们大家也一定要合理运用表情，要不，也会被别人误会的。 小木偶的故事13 　　自从小木偶有了人类的表情以后，很开心。可是过了一段时间，他变得不再开心了。小木偶心想：“为什么别人都有同类，而我却没有？ 小兔子和小兔子一起蹦蹦跳跳，小狗和小狗一起啃骨头，小猫和小猫一起抓老鼠……可是没有别的小木偶和我一起玩。”小木偶想啊想，就呜呜地哭起来了。 　　老木匠听到小木偶的哭声，就走过来问发生了什么事情？小木偶就把他伤心的事情告诉老木匠。老木匠笑了笑，再次拿起他那把神奇雕刻刀，雕刻了一个女小木偶。吸取了上次的教训，这次老木匠没有把女小木偶刻得笑嘻嘻的，而是刻了平凡人正常的表情。 　　看到了女小木偶，小木偶可开心了，心想：“我终于有我自己的小伙伴了！”小木偶把自己开心的、不开心的事情都讲给女小木偶听，可是女小木偶听到伤心的故事，她不伤心；听到开心的故事，也不开心。她总是一脸严肃的表情。小木偶决定带女小木偶去找蓝鼻子小女巫，让她也能有人类的表情。 刚推开门，他们就看见蓝鼻子小女巫站在门外。蓝鼻子小女巫不仅使女小木偶有了人类的表情，还把他们俩变成了人类。 　　老木匠给小木偶取名叫木木，给女小木偶取名叫偶偶。从此以后，老木匠、木木和偶偶过着幸福的生活。 小木偶的故事14 　　自从经过 蓝鼻子小女巫的指点后，小木偶就具备了人类的所有表情，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情和关心了。小木偶兴冲冲的在街上走着。 　　走着走着，小木偶走到了十字路口，看到了当初扔它的熊警官，小木偶是个善良的孩子，它不会因为这些事情而不理熊警官的，小木偶向前走去，对熊警官敬了一个队礼，又拿出水壶和小毛巾，边说：“熊警官您幸苦了，喝点水吧，擦擦汗吧！”熊警官看到小木偶，又说：“小木偶几天 不见，你变得这么懂事，真好！” “谢谢熊警官。”小木偶说。 　　小木偶又大踏步向前走去 ，看到小兔妹妹在拔萝卜，边拔边嘴上喊：“1.2.3拔，1.2.3拔。”小木偶也想帮忙，可是它的手要是拔萝卜的话，那会磨破的。 　　又向前走去商店，来到卖手套的地方，商店卖手套的地方剩下两双手套了，兔子老板卖两枚金币一枚银币，小木偶有十枚金币，但它想到当初制造它的老木匠，又心想：“老木匠那么穷，我应该把剩下的钱都给他。”又和老板讨价还价：“兔子老板，请您便宜点，卖一枚金币两枚银币，剩下的钱我想送给我的爸爸。“兔子老板又和蔼的说：”小木头人，看到你这么孝顺，那我就卖给你了。“小木偶戴上手套，去帮助力气小的小兔妹妹，帮她把萝卜一一拔起来，拔完了。已经中午了。 　　小木偶跑去餐厅，打算填饱肚子，它坐下来，要了一份咖喱饭和一杯果汁，吃完了，”真好吃，真好吃“ 　　小木偶摸摸硬硬的肚子，跑出了餐厅，看到有一个老爷爷在乞讨，小木偶上前走去，往老爷爷的碗里扔了一枚银币，老爷爷说：”谢谢你，小木头人。“小木偶说完又跑了出去，边跑边想：”老爷爷那么可怜，我可不要像他那样。“说完跑回了家。 　　老木匠见小木偶回来了，说：”小木偶，你现在还是一个孩子，不应该每天在街上游玩，应该去学校上学。“小木偶点点头，说：”好的，好的，我马上去上学，可是上学应该穿干净的衣服呀。“老木匠给小木偶换了一件干净的白衬衫，又把小木偶送去了学校，小木偶走进教室，老师让小木偶自我介绍，小木偶没有名字，就结结巴巴的说：”我，我，我叫匹诺曹。“老师听过后，对小木偶说：”匹诺曹同学，请你坐到第三排，和‘笑一笑"同学坐在一起。“小木偶自从上学，就变成了一个听话的好孩子，也是一个勤学好问的同学，有一次，老师问匹诺曹：”匹诺曹，1+3=多少？“ ”老师，等于4。“ ”请坐，匹诺曹同学。“ 从此，小木偶就成了一个真正的孩子，它成了善良的孩子。 小木偶的故事15 　　小木偶有了人类所有的表情后，它决定要回它的红背包。 　　它跑到公安局，虽然有些气冲冲，但还是很礼貌地敲了敲门。 　　“请问，熊警官在吗?” 　　“谁呀?”熊警官那粗粗的声音传了出来。 　　“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!” 　　“怎么?”熊警官说：“没把你关进地牢，你皮厚了啊?” 　　“不是。”小木偶急忙回答：“不是我偷了小红狐的背包，是它先把我的背包抢走的……” 　　小木偶把事情从头到尾说了一遍。 　　“哦，是这样啊。”熊警官说，“但你要把小红狐，以及你的证人给找来。” 　　不一会儿，小红狐、老木匠、蓝鼻子小女巫全到齐了。 　　老木匠一看到那个红背包，就对小木偶说：“咦?这不是我给你的小背包吗?” 　　这话让熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是谁在撒谎呢?” 　　接着，熊警官又问小木偶：“那为什么你一直保持微笑呢?” 　　老木匠回答道：“我在雕它时，只给了它一个表情——笑。” 　　“那为什么它现在有那么多表情了呢?” 　　“因为，我给了他人类所有的表情。”小女巫说。 　　“小红狐，你还有什么话可说?” 　　小红狐早已无地自容了，巴不得找个地洞钻进去。 　　误会了小木偶，熊警官也十分惭愧。

大学生现在的就业期望很高，影响了大学生的选择就业范围、领域和地点。很多大学生希望自己能够找到一份薪酬高的工作，也很想留在繁荣的大城市里。但是，现在的就业形势越来越严峻。因为毕业学生一年比一年的多，很多大学生面临着就业困难的现状。所以，国家和学校都是比较鼓励大学生自主创业的，大学已经开设了创新创业课。大学生自主创业不仅让自己跳出就业困难的现状，也促进了经济的发展。当前的就业困难鼓励创业的局面更有利于学生把握机会，提升能力，积累社会经验。并且，国家政府为大学生自主创业提供了便利。

…………没听过油气储运技术，不过我们学校有油气储运工程（石油天然气储存运输工程）是本科院校

　　【初一语文《苏州园林》教学课堂实录】 　 　一. 导入新课，培养兴趣，强化动机 　　师　中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖，你们知道是什么建筑吗? 　　生　是长城u2026u2026故宫u2026u2026不知道。 　　师　它叫“明轩”。想看看吗? 　　生　想。 　　师　就是这个(图)。但它的原名不叫“明轩”，叫“殿春簃”，“簃”是书房。这是它的内景(图)。它是苏州的一个著名园林“网师园”中的一个庭院。这是它的庭院(图)。美不美? 　　生　美。 　　师　可是，张老师几次游览苏州园林，发现像“殿春簃”这样美的园林建筑好多好多哦，有些甚至比“殿春簃”更美!不信咱们再看一些图片。 　　(背景音乐：笛子独奏《姑苏行》)这是网师园u2026u2026 　　生　哇! 　　师　这是留园u2026u2026这是狮子林u2026u2026这是拙政园u2026u2026这是沧浪亭u2026u2026这两幅图片是张老师拍摄的u2026u2026(每看一幅，都会有一声“哇!”) 　　师　咱们再看一个网页：中国学生网新闻：27座苏州古典式园林落户五大洲。 　　生　哇! 　　师　哎，老师以上的介绍，包括图片和网页，主题是什么?——注意，人们说话，都是有主题的，主题就是他的目的。理解主题，就像咱们理解一篇文章的主题一样。 　　生　是不是说苏州园林特好?u2026u2026 　　师　咱们做一道选择题吧，在下面4项中选择： 　　① “殿春簃”其实并不算好。 　　②“殿春簃”在苏州园林里不是最好的，不该获奖，该获奖的是别的园林; 　　③“殿春簃”这样美的园林建筑多得很，有些甚至比它更美。 　　④苏州园林的艺术成就实在是太高了! 　　生　是第三u2026u2026是第四u2026u2026 　　师　我也说是第四。那么，想去苏州园林游览吗?那可是一种终生难忘的艺术享受! 　　生　想u2026u2026老师，咱们现在就去! 　　师　你老爸给掏钱不? 　　生　唉u2026u2026 　　师　去不了，怎么办? 　　生　先学习《苏州园林》这课。 　　师　你真聪明!那么咱们打开课本106页——《苏州园林》，咱们“神游”苏州园林，不花钱的。而且咱们在文中“游”一段，在画中“游”一段。 　 　二. 介绍作者 　　师　作者是谁? 　　生　叶圣陶。 　　师　他名绍钧，字圣陶——以字行世，就是苏州人，所以他很有资格写苏州园林。你们学过他的文章吗? 　　生　小学学过u2026u2026《记金华的两个岩洞》。 　　师　对。叶圣陶很了不起啊!他教过小学，教过中学，教过大学u2026u2026 　　生　哇! 　　师　写过童话、小说，做过编辑，办过刊物，编过教材。(哇!)解放后，担任过国家出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等，是我国现代首屈一指的语文教育家。(哇!)这是苏州的叶圣陶纪念馆和叶圣陶墓(图)，这是苏州一中的叶圣陶塑像(图)，看看底座上写的什么? 　　生　一代师表。 　　师　什么叫“师表”。 　　生　老师的代表u2026u2026老师的表率。 　　师　“是，老师的表率，只有伟大的老师才配得上这个称号，例如孔子被称为什么? 　　生　万世师表。 　　 三. 阅读第一自然段 　　师　咱们齐读这一段。 　　生　(读) 　　师　“苏州园林是我国各地园林的标本”，什么叫“标本”? 　　生　就是植物标本的标本u2026u2026不是u2026u2026 　　师　它和植物标本的“标本”相同吗? 　　生　不同u2026u2026典范、代表u2026u2026学习、仿效的典范u2026u2026在同一类事物中可以作为代表的事物。 　　师　哪儿这样说? 　　生　现代汉语词典。 　　师　你查得真快!这是一种能力啊——终生受用的能力! 　　下面哪一句话呼应“标本”? 　　生　各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 　　师　这说明苏州园林影响很大啊!——下面将要学过的一篇课文中有一段话也提到苏州园林，是—— 　　生　u2026u2026《故宫博物院》u2026u2026写御花园的一段：“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。” 　　师　连皇家园林都受苏州园林影响，可见苏州园林影响之大，地位之高! 　　“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过”，“鉴赏”改为“欣赏”“观赏”可以吗? 　　生　不可以u2026u2026“鉴赏”除了有“欣赏”“观赏”的意思外，还有“鉴别”的意思。 　　师　对。这一自然段的中心句是—— 　　生　苏州园林是我国各地园林的标本。 　　师　如果归纳一下这一段的段意，这句话可以做段意吗? 　　生　可以u2026u2026不可以u2026u2026可以，但不好。 　　师　怎样才好? 　　生　苏州园林的影响u2026u2026苏州园林在我国园林艺术中的地位。 　　师　对喽。 　　四. 阅读第二自然段 　　(指名朗读，略) 　　师　这一段有几个生字词：因地制宜、自出新裁、轩榭。 　　生　因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，依照。 　　自出心裁：出于自心的创造和裁断。心裁，心中的设计筹划(指关于论文、美术、建筑等的)。 　　轩榭：轩，有窗的廊子或小室;榭，建筑在台上的敞屋。 　　师　这样解释有点抽象，现实生活中你见过“轩”和“谢”吗? 　　生　没有u2026u2026见过u2026u2026许多书房都叫什么什么轩u2026u2026建在水里的就是水榭u2026u2026丛台顶上那个房子就是榭u2026u2026 　　师　看看我提供的“轩”和“榭”的图片—— 　　这个临水的就是水榭u2026u2026这个是拙政园内的“与谁同坐轩”。“殿春簃”其实也是“轩”，它在美国纽约大都会博物馆叫什么? 　　生　明轩。 　　师　对，明代风格的轩。 　　这一段有个中心句，是那句?或者：苏州园林的共同特点是什么? 　　生　务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 　　师　把“务必”二字删去，可以吗? 　　生　不可以。 　　师　为什么? 　　生　“务必”加强肯定语气u2026u2026突出苏州园林的艺术标准高。 　　师　(故意说错话)“无论站在哪个点上”可以删除，而且删除后句子更简洁。 　　生　不可以。 　　师　为什么? 　　生　u2026u2026(一时说不好) 　　师　不会说了吧?我告诉你一点关于复句的知识就会了：“无论”表示“无条件”关系——把这几个字记下来——它强调苏州园林每个地点都是美的，没有不美的地方。删除了，对苏州园林的美的表达就不到位。 　　把苏州园林说成“图画”，是什么说明方法? 　　生　打比方。 　　师　这段几次提到“图画”或“画图”? 　　生　u2026u2026务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画u2026u2026一切都要为构成完美的图画而存在u2026u2026他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感u2026u2026游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的u2026u2026四次。 　　师　其实应是四次半——还有一处没有用“图画”或“画图”，却也是在说图画，这就是—— 　　生　u2026u2026败笔。 　　师　“败笔”的意思是——查查词典。 　　生　写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。 　　师　那么园林中的败笔指什么? 　　生　建得不好的地方u2026u2026不合图画美的设计u2026u2026欠美伤美的设计。 　　师　“没有一个不心里想着口头说着u2026u2026”是什么句式? 　　生　双重否定句式。 　　师　可不可以改为肯定句式——都心里想着口头说着u2026u2026 　　生　不可以u2026u2026双重否定句比肯定句更肯定。 　　师　下面张老师给大家提供刘国正先生的一首诗，印证苏州园林的特点——知道刘国正是谁吗? 　　生　不知道。 　　师　不知道，翻开课本最后一页的“后记”，就知道了。 　　生　哦，编我们这套课本的顾问。 　　师　下面看他的诗，齐读—— 　　闲步网师园 　　寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。 　　我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。 　　诗中哪一句说明苏州园林是“图画”? 　　生　第二句u2026u2026小阁回廊叠画屏。 　　师　苏州园林实在是太美了，近十几年张老师先后三次游览苏州园林，觉得苏州园林比图画还美——图画是画的，而苏州园林是真的。 　　这段再一个问题：匠师们怎样实现“眼前总是一幅完美的图画”的目标?u2026u2026大声朗读! 　　生　(读)讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的"层次。 　　师　这是什么修辞方法? 　　生　排比。 　　师　这四个“讲究”分别领起下文一段，看看各领起哪段。 　　生　分别领起3、4、5、6段。 　　师　好了，这节课就学到这里，下面各段，独立阅读，完成下面的练习题。(发练习) 　　说明：下面各段的学习，都是：①先完成所发练习，②核对答案并讨论，③苏州园林画中游——欣赏相关图片。具体过程略。各段阅读练习和答案如下： 　 　五. 阅读第四自然段 　　1.指名朗读这一段。 　　2.第四自然段分几层?有无中心句?——理解这一短的层次。 　　答案：分两层，没有中心句：①苏州园林里都有假山和池沼。②假山堆叠和池沼设计的艺术。亦可分三层：①苏州园林里都有假山和池沼。②假山堆叠的艺术。③池沼设计的艺术。 　　3.苏州园林的假山有什么特点? 　　答案：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 　　4.查字词典，说明什么是“技术”，什么是“艺术”。 　　答案：艺术——用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。技术——有关生产劳动的经验和知识。 　　教师评：搞艺术，需要有艺术的天赋和悟性，需要艰苦的学习和训练，需要名师的辅导和指点，需要大量金钱和物质的投入，需要付出无数的精力和时间，需要“读万卷书，行万里路”，还需要如课本所说的“生平多阅历，胸中有丘壑”u2026u2026难啊!张老师追求语文教学的艺术境界，也算是“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，苦苦追求了30多年，至今还在望艺术而兴叹! 　　5.删除“仅”字，说“假山的堆叠是一项艺术而不是技术”行不行?为什么? 　　答案：不行，没有“技术”，也达不到“艺术”。 　　6.假山堆叠的艺术，需达到什么目标? 　　答案：使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 　　7.用元代维则的《狮子林即景》印证这一观点： 　　鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。 　　人道我在城市里，我疑身在万山中。 　　8.哪些文字是对假山“艺术”的说明? 　　答案：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 　　老师评：这段紧扣“图画”、“自然之趣”。 　　9.“全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑”，把“匠师”改为“工匠”可以吗?就像上一课《中国石拱桥》介绍李春：桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。 　　答案：不可。“匠师”包括“匠”与“师”。 　　“师”是什么意思?(查字典)师：掌握某种专门知识或技能的人。例如工程师、设计师、医师、教师u2026u2026 　　10.欣赏苏州园林假山的图片：狮子林、留园冠云峰、虎丘、环秀山庄u2026u2026 　　11.朗读：“至于池沼，大多引用活水u2026u2026又是入画的一景。 　　正音，解释词语：着眼、相间、嶙峋(略) 　　12.苏州园林的池沼有什么特点?从课文中选两个字回答。 　　答案：入画。教师点评：“入画”扣住前文“图画”。 　　13.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。“或者种些花草”后面为何用冒号? 　　答案：表示后面的文字是“总括上文”。顺便介绍冒号的两种作用：①提示下文;②总括上文。 　　14.为什么苏州园林的“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”? 　　答案：体现美术画的“自然之趣”?为了“入画”。 　　15.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 “鱼戏莲叶间”的诗句出自哪里?你还能背诵吗? 　　答案：汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 　　16.“又是入画的一景”， “又”字可否删去?为什么? 　　17.欣赏苏州园林池沼图片：网师园、留园、拙政园u2026u2026 　 　六. 阅读第五自然段 　　1.这一段的中心句是哪句?——第一句。 　　2.哪个词语点明苏州园林栽种与修剪树木的特点?——着眼在画意。 　　3.“嶙峋”的意思是——突兀的样子。 　　4.本段运用的说明方法有哪几种?——作诠释，作比较，打比方，摹状貌。 　　5.请指出本段中运用“描写”的表达方式的句子。——有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气。 　　6. 欣赏苏州园林“栽种与修剪树木”图片，问题：这幅体现了什么特点?这是什么季节?u2026u2026 　 　七. 阅读课文其余部分 　　1.苏州园林的角落有什么特点? 　　2.苏州园林中的花墙和廊子有什么作用? 　　3.苏州园林的门窗讲究什么?色彩有什么讲究? 　　4.欣赏相关图片。

最高人民检察院刑事申诉检察厅2019年5月15日下发通知，要求各级人民检察院办理自身作为赔偿义务机关的国家赔偿案件时，执行新的日赔偿标准315.94元。据最高检刑事申诉检察厅有关负责人介绍，国家赔偿法第三十三条规定：“侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。”根据上述法律规定、统计数据及人社部提供的日平均工资的计算公式。对属于侵犯公民人身自由的国家赔偿案件，最高检刑事申诉检察厅确定新的日赔偿标准为315.94元。《最高人民法院、最高人民检察院关于办理刑事赔偿案件适用法律若干问题的解释》第二十一条第二款规定，各级人民检察院自2019年5月15日起执行该日赔偿标准。二、国家赔偿程序赔偿方式国家赔偿法规定：国家赔偿以支付赔偿金为主要方式。能够返还财产或者恢复原状的，予以返还财产或者恢复原状。三、受理程序1.赔偿请求人向公安机关提出赔偿请求的，由公安机关法制部门受理。2.公安机关对赔偿请求人的申请经审查符合受理条件的，应当立案，并通知赔偿请求人;不符合受理条件的，应当作出不予受理的答复。四、时间要求1.赔偿请求人向公安机关提出行政赔偿的，应当先向负有赔偿义务的公安机关提出，也可以在申请行政复议时一并提出。负有赔偿义务的公安机关应当在收到申请之日起2个月内依法给予赔偿。逾期不予赔偿或者赔偿请求人对赔偿数额有异议的，赔偿请求人可以自期间届满之日起3个月内向人民法院提起诉讼。2.赔偿请求人向公安机关提出刑事赔偿请求的，按受理程序办理。经依法确认有刑事赔偿范围情形的，负有赔偿义务的公安机关应当在收到申请之日起2个月内给予赔偿。3.公安机关受理刑事赔偿复议时，应当在收到申请之日起2个月内作出决定。对复议决定有异议，赔偿请求人可以在收到复议决定之日起30日内或者自复议期间届满之日起30日内，向复议机关所在地的同级人民法院赔偿委员会申请作出赔偿决定。4.赔偿请求人请求国家赔偿的时效为两年，自国家机关及其工作人员行使职权时的行为被依法确认为违法之日起计算，但被羁押期间不计算在内。国家赔偿最新的日赔偿标准为315.94元，该标准是从2019年5月15日起执行的新日赔偿标准。该标准规定各级人民检察院办理自身作为赔偿义务机关的国家赔偿案件，按照新的日赔偿标准执行。法律依据：《中华人民共和国国家赔偿法》第三十三条侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。

　去年中央三公经费支出减逾12亿 　　受国务院委托，财政部部长楼继伟昨日向十二届全国人大常委会第十五次会议作中央决算报告。报告显示，中央行政事业单位三公经费实际支出58.8亿元，比预算少花12.7亿元，五年来减幅最大。值得关注的是，去年教育、科技、医疗等主要项目支出都没花完预算安排的资金，国防支出8082.88亿元，完成预算的100%，公共安全支出2120.27亿元，超过预算3.4个百分点。 　　报告显示，中央行政事业单位三公经费财政拨款支出58.8亿元，比预算数减少12.7亿元，其中因公出国(境)经费支出减少3.56亿元;公务用车购置及运行费支出减少5.28亿元;公务接待费支出减少3.87亿元。 　　这是国务院连续第五年向全国人大常委会报告中央部门三公经费支出情况。2011年6月国务院向全国人大常委会报告2010年中央财政决算时，首次将三公经费纳入报告。当年一些中央部门还首次公开本部门的三公预算。五年来，国务院一直履行“约法三章”，中央部门三公经费预算总规模只减不增。从实际支出看，中央部门三公经费比2010年少花近40亿元。其中，公务接待费压缩最多达56.7%，公车费也砍掉近半。 　　相比之下，因公出国(境)经费五年来减少幅度较小，而且是唯一没有“连年递减”的项目，2011年、2012年均比2010年花得多，今年安排的预算执行数也比去年决算执行数多。对此，财政部预算司解释，主要是受出访任务增加、参加国际赛事等因素影响。 　　三公经费多少合适如何衡量? 　　专家建议能少花就少花，不能省还是不省 　　三公经费到底多少才是合适的，如何衡量?全国人大财经委员会一名委员表示，控制三公经费，有利于解决大吃大喝、公款消费、挥霍浪费等问题，但近年三公经费在一定程度上被“污名化”，对三公经费应正视其正面作用。部门单位要运转，公职人员要履职，就会有开支，关键在于三公经费必须“编得有根据，花得有道理，用得有效率”，公开透明，接受监督。 　　财政部财政科学研究所研究员赵云旗说，三公经费减到什么程度，科学标准就是职能与人均费用相匹配，不是该花的钱不花，而是遵循节约原则，能少花就少花，不能省还是不省。 　　“关于公务用车、公务接待，几乎每年审计都会有问题，但为什么会出这样的问题?制度问题还是管理问题，或是个别人的行为问题?”在审议中，全国人大常委会委员、中国科学院党组副书记方新提出疑问。方新说，应将科研事业单位的科研用车与政府机关公务用车区分开，如中科院有1000多个野外台站，必须要有车，而且要有比较好的车，能不能列支到科研装备或业务用车?公务接待方面，中科院每年接待8000名外宾的费用，不单吃饭，国内旅费、住宿等包括在内，能不能将国际科技交流同一般的公务接待分开? 　　当前中央三公经费支出58.8亿，究竟是多是少?有专家指出，当前一些三公经费含在其他类目里，编制本身不够科学。赵云旗表示，从当前三公经费公开的情况看，公众不太容易了解一个部门多少人，办多少事情，很难评价或衡量三公经费支出是否合理，是否高效，只能希望政府经费越少越好，成为一个低成本的节约型政府，这种要求可以理解。目前有些地方已开始尝试晒出更细账本。如四川巴中市白庙乡公布每笔接待费的去向，细化到每顿宴请菜单，一些地区晒出三公经费的清单。目前中央及各地三公经费公开，一时还达不到很具体的程度，但应该向更公开透明的方向走，“公开得越细越好”。;

　　商务谈判方案是指企业最高决策层或上级领导就本次谈判的内容所拟定的谈判主体目标、准则、具体要求和规定。谈判方案的制定可根据谈判的规模、重要程度的不同而定。商务谈判方案的内容有哪些?下面我整理了国际商务谈判方案的内容，供你阅读参考。 　　商务谈判方案的内容：内容要求 　　由于商务谈判的规模、重要程度不同，商务谈判内容有所差别。内容可多可少，要视具体情况而定。尽管内容不同，但其要求都是一样的。一个好的谈判方案要求做到以下几点。 　　简明扼要 　　所谓简明就是要尽量使谈判人员很容易记住其主要内容与基本原则，使他们能根据方案的要求与对方 周旋。 　　明确、具体 　　谈判方案要求简明、扼要，也必须与谈判的具体内容相结合，以谈判具体内容为基础，否则，会使谈判方案显得空洞和含糊。因此，谈判方案的制定也要求明确、具体。 　　富有弹性 　　谈判过程中各种情况都有可能发生突然变化，要使谈判人员在复杂多变的形势中取得比较理想的结果，就必须使谈判方案具有一定的弹性。谈判人员在不违背根本原则情况下，根据情况的变化，在权限允许的范围内灵活处理有关问题，取得较为有利的谈判结果。谈判方案的弹性表现在： 谈判目标有几个可供选择的目标;策略方案根据实际情况可供选择某一种方案;指标有上下浮动的余地;还要把可能发生的情况考虑在 计划中，如果情况变动较大，原计划不适合，可以实施第二套被选方案。 　　商务谈判方案的内容：安排议程 　　谈判议程的安排对谈判双方非常重要，议程本身就是一种谈判策略，必须高度重视这项工作。谈判议程一般要说明谈判时间的安排和 谈判议题的确定。谈判议程可由一方准备，也可由双方协商确定。议程包括通则议程和细则议程，通则议程由谈判双方共同使用，细则议程供己方使用。 　　时间安排 　　时间的安排即确定在什么时间举行谈判、多长时间、各个阶段时间如何分配、议题出现的时间顺序等。谈判时间的安排是议程中的重要环节。如果时间安排得很仓促，准备不充分，匆忙上阵，心浮气躁，就很难沉着冷静地在谈判中实施各种策略;如果时间安排得很拖延，不仅会耗费大量的时间和精力，而且随着时间的推延，各种环境因素都会发生变化，还可能会错过一些重要的机遇。 　　确定谈判议题 　　所谓谈判议题就是谈判双方提出和讨论的各种问题。确定谈判议题首先须明确己方要提出哪些问题，要讨论哪些问题。要把所有问题全盘进行比较和分析：哪些问题是主要议题，要列入重点讨论范围;哪些问题是非重点问题;哪些问题可以忽略。这些问题之间是什么关系，在逻辑上有什么联系;还要预测对方会提出什么问题，哪些问题是己方必须认真对待、全力以赴去解决的;哪些问题可以根据情况做出让步;哪些问题可以不予讨论。 　　拟定通则议程和细则议程 　　①通则议程。通则议程是谈判双方共同遵守使用的日程安排，一般要经过双方协商同意后方能正式生效。在通则议程中，通常应确定以下内容：谈判总体时间及分段时问安排; 　　双方谈判讨论的中心议题，问题讨论的顺序;谈判中各种人员的安排; 　　谈判地点及招待事宜。 　　②细则议程。细则议程是己方参加谈判的策略的具体安排，只供己方人员使用，具有保密性。其内容一般包括以下几个方面： 　　谈判中统一口径，如发言的观点、文件资料的说明等;对谈判过程中可能出现的各种情况的对策安排; 　　己方发言的策略，何时提出问题?提什么问题?向何人提问?谁来提出问题?谁来补充?谁来回答对方问题?谁来反驳对方提问?什么情况下要求暂时停止谈判等;谈判人员更换的预先安排; 　　己方谈判时间的策略安排、谈判时间期限。 　　己方拟定谈判议程时应注意的几个问题 　　①谈判的议程安排要依据己方的具体情况，在程序安排上能扬长避短，也就是在谈判的程序安排上，保证己方的优势能得到充分的发挥。 　　②议程的安排和布局要为自己出其不意地运用谈判策略埋下契机。对一个谈判老手来说，是决不会放过利用拟定谈判议程的机会来运筹谋略的。 　　③谈判议程内容要能够体现己方谈判的总体方案，统筹兼顾，引导或控制谈判的速度，以及己方让步的限度和步骤等。 　　④在议程的安排上，不要过分伤害对方的自尊和利益，以免导致谈判的过早破裂。 　　⑤不要将己方的 谈判目标、特别是最终谈判目标通过议程和盘托出，使己方处于不利地位。 　　当然，议程由自己安排也有短处。己方准备的议程往往透露了自己的某些意图，对方可分析猜出，在谈判前拟定对策，使己方处于不利地位。同时，对方如果不在谈判前对议程提出异议而掩盖其真实意图，或者在谈判中提出修改某些议程，容易导致己方被动甚至谈判破裂。 　　对方拟定谈判议程时己方应注意的几个方面 　　①未经详细考虑后果之前，不要轻易接受对方提出的议程。 　　②在安排问题之前，要给自己充分的思考时间。 　　③详细研究对方所提出的议程，以便发现是否有什么问题被对方故意摒弃在议程之外，或者作为用来拟定对策的参考。 　　④千万不要显出你的要求是可以妥协的，应尽早表示你的决定。 　　⑤对议程不满意，要有勇气去修改，决不要被对方编排的议程束缚住手脚。 　　⑥要注意利用对方议程中可能暴露的对方谈判意图，后发制人。 　　谈判是一项技术性很强的工作。为了使谈判在不损害他人利益的基础上达成对己方更为有利的协议，可以随时卓有成效地运用谈判技巧，但又不为他人觉察。一个好的谈判议程，应该能够驾驭谈判，这就好像双方作战一样，成为己方纵马驰骋的缰绳。你可能被迫退却，你可能被击败，但是只要你能够左右敌人的行动，而不是听任敌人摆布，你就仍然在某种程度上占有优势。更重要的是，你的每个士兵和整个军队都将感到自己比对方高出一筹。

关于高校“要求学生就业”介绍 　　近年来，在大学毕业生就业中，一直存在大学生“被就业”和“被要求就业”的情况，所谓“被就业”，就是大学毕业生在不知情的情况下已被签订就业协议，这当然是虚假就业协议，所谓“被要求就业”，就是大学毕业生被学校要求，必须在某个时间节点前，交就业协议书，否则将扣发毕业证或学位证，学生为顺利拿到毕业证、学位证，甚至到淘宝上购买协议书。教育部曾多次发文禁止高校有这类行为，但还是屡禁不止。要杜绝大学生“被就业”和“被要求就业”这类弄虚作假、侵犯学生权利的就业行为，仅靠政府禁令是不够的，必须反思、改革目前的大学生就业工作机制。 　　之所以高校会“要求学生就业”，或者学生“被就业”，与教育部门统计、发布大学毕业生初次就业率（大学生毕业离校时的就业率），并把初次就业率作为考核学校就业工作的重要指标，将初次就业率与学校下一年度招生挂钩有关（根据教育部门的规定，就业率连续两年低于某一比例的专业，将停招和减招）。为了让初次就业率好看，很多高校的就业工作，就围绕提高就业率展开。包括把大学毕业这一年，作为就业年，让学生就业实习或者跑人才市场，这使大学教育严重缩水，影响教育质量。有的高校则搞提高就业率的歪门邪道，近年来，每年都有媒体曝光高校给就业率注水的弄虚作假行为。这些行为严重败坏高校形象，也以虚高的就业率数据掩盖高校毕业生就业难的困境。 　　其实，统计、发布初次就业率并不科学。首先，这由学校自行统计、教育部门审核发布，会助长学校的注水行为，尤其当教育部门把就业率也作为就业政绩时，并不会严查造假；其次，调查显示，大学毕业生毕业半年后，就业情况有很大变化，一方面，在毕业离校时找到工作的学生，有大约30%在毕业半年内跳槽换工作，另一方面，没有找到工作的"学生，经调整就业期望，有大部分找到工作，毕业半年后的大学毕业生就业率会比毕业离校时的初次就业率高20个百分点左右。为此，国外基本上不统计大学生毕业离校时的就业率，而会关注中长期就业情况，比如毕业后三到五年的就业情况，而且，不由学校自行统计，而由独立的第三方机构调查统计，这更能客观反映学生的就业情况。由于关注中长期就业率，会避免学校就盯着毕业离校时的就业率进行急功近利的就业工作，而引导大学重视教育质量，跟踪关注大学生毕业离校之后的职业发展状况。大学毕业生也不会为了在毕业时找到一份工作而急吼吼，会更从容对待择业、就业。 　　针对统计初次就业率存在的问题，不妨取消初次就业率统计，调整为统计中长期就业率，且由第三方机构进行独立的统计；也有第三方机构，已经开展我国大学毕业生中长期就业情况统计，教育部门也应该做出调整。教育部门应该摆脱传统工作惯性，推进教育管办评分离改革，按照教育管办评分离改革的要求，对学校包括就业在内的办学评价，实行专业评价和社会评价，而不能再由行政部门主导。我国教育部门应该以管办评分离改革的精神，调整对大学毕业生就业工作的统计、评价。通过工作机制的调整，清理目前大学毕业生就业工作中存在的乱象。 ;

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的小木偶的六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小木偶的六年级作文1 　　小木偶自从有了丰富的表情后，就大步走进了一片绿树林里。 　　小木偶正走着，突然一个头上长着黑色尖角、手拿火叉的魔鬼冲了出来，大声喊道：“小木偶，让我吃了你！”小木偶听了，气得火冒三丈，大声为自已申辨道：“我不会让你吃的，因为我不是一个普通的木偶。”魔鬼听了，楞了一下便哈哈大笑道：“你只不过是一个被施了魔法的木偶而已，并没有什么大的不同吧？你瞧着，我变一个木偶给你看看！”魔鬼说完便念了一道咒语，刹时一个活灵活现的木偶就出现在小木偶的前面。小木偶呆住了，正当它不知所措的时候，一只小白狗从树林深处飞奔过来，边跑边叫道：“救命呀——救命呀！”小木偶看见了，心想：这正是证明我不是一个普通木偶的机会呀。于是，它揪准时机，紧紧地抱住小白狗，并轻声细语地安慰小白狗。这时，一只大如山的鬼追了过来，魔鬼一见，连忙和他打招呼：“嘿，老兄，你也过来了！”鬼听了，只是淡淡地点了一下头，就对着小木偶大声喊道：“快把那只小白狗给我！”小木偶和小白狗听了，都吓得全身发抖，可是小木偶一想到如果把小白狗交给鬼的话，有可能鬼会伤害到小白狗，所以还是鼓足勇气地说：“不，我不会给你的。因为它是我的好朋友！”鬼听了，继续喊道：“你凭什么说小白狗是你的好朋友！”小木偶把求助的目光投向了魔鬼，希望魔鬼能够助自已一臂之力。没想到，魔鬼还真的帮了小木偶。它对鬼劝说道：“是的，小白狗是小木偶的好朋友。你放过小白狗吧。”“真不像话，连魔鬼兄弟你也帮它求情。”鬼嘟嘟囔囔地走开了。之后魔鬼和悦地对小木偶说：“你已经证明了自已不是一个普通的木偶了。因为普通的木偶没有一颗充满爱的心，就不会懂得去帮助别人。所以我不但不吃你，反而要和你交朋友。”说完，魔鬼友好地伸出手来和小木偶握手。小木偶也开心地和魔鬼握手。 　　小木偶通过自已的爱心，证明了自已不是一个普通的木偶。然后它就继续在树林里游荡。 小木偶的六年级作文2 　　自从小木偶拥有了各种表情，他就决定去周游世界。小木偶一路上帮助了许多人，人人都夸奖他是个好孩子呢！ 　　一天，小木偶来到了一座城堡附近的小村庄里。他在庄子里看见村民都在工作，脸上的表情十分僵硬，和别的村庄大不相同。小木偶又往前走，发现村民的一举一动都像机器人，像被人操纵了似的。 　　小木偶又好奇地往前走，他发现村民们不是在种庄稼，而是在做衣服、珠宝和大批的首饰，然后运进城堡里。这时，窗户里又被扔出一件衣服，正好砸在小木偶的身上，接着又从窗户里飞出一只乌鸦。小木偶十分生气，想进到城堡里教训扔衣服的人一顿。 　　可这城堡守卫森严，怎么也进不去呀！天渐渐暗了下来。村民停下手中的活，都回家休息了。小木偶遇上了一个正往家赶的村民，便打听了一下到底是怎么回事。原来这里跟别的村庄一样，村民在这里快乐地生活着，可是有一天，这宁静被打破了，一个可怕的女巫来到这个村庄，她虽有强大无比的力量，但却十分害怕光，只要光一照射到她，她就会消失得无影无踪。于是，她白天躲在城堡里操纵我们工作，晚上就修练魔法。这种魔法特别奇怪，只要做的衣服、珠宝和首饰不合她的要求，那个物件的设计者就会变成乌鸦。我们也想过反抗，可都以失败告终。那个村民把储光盒交给小木偶，请小木偶消灭巫女。小木偶接过储光盒，答应了那个村民。 　　第二天一早，小木偶乔装成村民溜进了城堡。城堡里一片黑暗，伸手不见五指，小木偶十分害怕。一不小心，小木偶踩到了机关，被关在了笼子里。巫女闻声而来，发现了小木偶。小木偶灵机一动，说：“女王，我有一件非常特别的珠宝，带上就会让你变得十分漂亮！”因为太黑了，女王上当了，小木偶打开了储光盒，巫女痛苦得大叫。“你这个笨蛋巫女！”小木偶兴奋地说道。 　　村民十分感谢小木偶，想让他留下来。可小木偶仍然坚持往前走，他希望去帮助更多的人。 小木偶的六年级作文3 　　一只只会笑的小木偶遭受了不同的待遇，在小女巫的帮助下，小木偶有了人类的所有表情，它的人生从此有了新的改变。 　　有一天，小木偶兴高采烈的到公园玩耍，很意外地遇到了它的老熟人小红狐。小木偶一下子来了火，瞪大眼睛，哼了一声，心想：真是冤家路窄。它一个箭步冲到小红狐前面，抱住小红狐的胳膊，理直气壮地说：小红狐，你为什么要抢我的红背包？为什么对熊警官撒谎？小红狐看着小木偶疾恶如仇的样子，再也不敢狡辩什么了，老老实实得把红背包还给了小木偶，夹着尾巴灰溜溜地逃走了！ 　　说来也巧，小红狐刚走一会儿，小木偶又在公园里遇到了另外一位老熟人——小白兔。小白兔看到小木偶，立刻笑了起来：咦，这不是那个头疼的时候都会笑的小木偶吗？小木偶委屈极了，眼泪像断了线的珠子一样落了下来。小白兔被小木偶的样子吓坏了，有点不知所措。小木偶边哭边说明了事情的原因。小白兔非常同情它的遭遇，安慰它说：对不起，是我误会你了。不过现在好了，大家可以从你的脸上看到你的喜怒哀乐了！我能和你做朋友吗？小木偶一下子破涕为笑，拉起小白兔的手高兴地跳起了舞。 　　不同的事情会引起我们不同的情感态度，我们要用真情体验生活，面对生活。 小木偶的六年级作文4 　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后，小木偶每天都很开心，因为现在就不会被人误会了。 　　有一天，当小木偶去森林里玩耍时，看见抢了自己背包的小红狐，小红狐一看见小木偶来了，吓得直往森林里跑，这时，一只老虎被小红狐的脚步声惊醒了，老虎十分生气，扑向小红狐就要吃掉它。 　　小木偶一直在追小红狐，等到它看到小红狐时，老虎已经把小红狐压在爪子下面了。小红狐一看到小木偶就大叫：“小木偶！快救救我！”小木偶听了，也不管小红狐以前对自己做过什么，就急忙扑上去救小红狐。可是老虎那么大，小木偶那么小，根本就不是老虎的对手，老虎一脚就把小木偶踢开了。就当老虎要吃小红狐时，蓝鼻子小女巫起来了，她用魔杖一挥，就有一块石头射中了老虎的头，老虎大叫着跑开了。 　　当赶走老虎之后，蓝鼻子小女巫对小红狐说：“以前你抢过小木偶的红背包，现在小木偶还不管一切的来救你，你真应该好好向小木偶道歉呀。”小红狐听了，不好意思地对小木偶说：“对不起，小木偶，以前是我不好，我不应该抢你的红背包。”于是，小红狐急忙从背上把红背包取下来，还给了小木偶。小木偶听了，便和气地对小红狐说：“没关系的，小红狐，以后我们还是好朋友，好吗？”小红狐听了，高兴地说：“好！”然后，他们俩就手拉手走出了森林。 小木偶的六年级作文5 　　小木偶终于有了人类的所有表情。他高兴地一蹦三尺高，可是，他那漂亮的红背包被狡猾的小狐狸给骗走了，于是，他只好自力更生。他在街头摆了一个寒酸小气的烧饼摊。 　　过了几个月，小木偶以他精巧的手艺和难能可贵的待人态度使他的生意越来越红火。 　　有一天，那只小狐狸也来买烧饼，她眼珠一转，以为是小木偶还像以前一样，只会笑。于是，他虚情假意地说：“能卖给我一个烧饼，行吗？” 　　“可以，但给我一块钱。” 　　“好的。”小红狐马上递给小木偶一张一元森林纸币。 　　说时迟那时快，小狐狸马上抓起两个香喷喷、热气腾腾的烧饼，箭一般地跑了出去。 　　“抓贼啊！抓贼啊！”小木偶大声叫喊，“大家快来啊！抓住小偷就开一个烧饼宴会！” 　　大家一听有烧饼大会，口水都流出来了，拔腿就去抓小狐狸。在大家的帮助下，小狐狸被扭送法庭 　　法官一敲铁锤，严肃地说：“请原告小木偶阐述事情经过！” 　　“报告警官，是小狐狸先抢我烧饼，她只付了一块钱，就想拿两个烧饼！”小木偶激动地喊道。 　　“没有，我没有，我真的没有！”小狐狸还想狡辩。 　　“我们都看见了！”大家义愤填膺。 　　最终，法官宣读了判决书：“小狐狸犯抢劫罪，判刑一年。” 　　这天晚上，小木偶和大家一起举行了宴会，大家又唱又跳。可小狐狸呢，却在冰冷的监狱里，头也抬不起来！ 小木偶的六年级作文6 　　小木偶遇过那事以后，做每件事以后都小心翼翼，可是，有一天，小木偶又被瘸腿狐狸和瞎眼猫给欺骗了。 　　在一个阳光明媚的早晨，和蔼可亲的小木偶早早的就起床了！老爷爷给小木偶50元钱，让他去街上买美味的早餐。他在路上遇见了一位瘸腿狐狸和一位瞎眼猫，他们是大家公认的坏蛋，但是，小木偶却不这么认为，之所以他不这么认为，是因为每个人都有善良的一面也有邪恶的一面。瘸腿狐狸对瞎眼猫说：“瞎眼猫，这小木偶好像很笨，要不我们去骗他的钱吧！”瘸腿狐狸c坏坏的说。瞎眼猫对瘸腿狐狸点了点头。 　　瘸腿狐狸对小木偶说：“小木偶，你只要把你的钱种入这土里，再过几天就会种出金钱树了，这我可是不外售传的哦！”“那我试一试，你们帮我一下吧”小木偶恳求他们的求助。于是，瘸腿狐狸和瞎眼猫就开始帮助小木偶种金钱树了。 　　第二天，小木偶去拿钱。他拿着铲子去金钱树前去挖金钱。结果，他被瘸腿狐狸和瞎眼猫给欺骗了。于是，他改变了以前的说法：稍微坏一点的人可能可以改变他的后路，假如，他已经坏到了极点了，但他怎么改变也可能改变不了。人生是要自己去改变的，不是自己去毁灭的，任何机会都掌握在你手中，就要看你怎么去使用。 　　所以你要学会去怎么使用，才会有上帝的给力，你们要记住：人生是要自己去改变的，不是自己去毁灭的，任何机会都掌握在你手中，就看你怎么去使用，加油吧！ 小木偶的六年级作文7 　　小木偶有了表情后，开始了他的冒险。小木偶走在一片大森林中，他边走边想：森林的对面是什么?是大海？是另一片大森林/还是一座高山?正在小木偶想的入神时，一只小妖怪跑出来，这是一只专吃木头的妖怪。小妖怪说:我是一个专吃木头的妖怪，我现在饿了，我要吃了你。小木偶这是非常害怕这只要妖怪，但他还是鼓起勇气对小妖怪说：我可不是普通的木头。 　　小妖怪笑着说：你怎么不是一块普通的木头？小木偶：我会说话说，我会走路。小妖怪说：你只不过是被施了魔法而已。小妖怪说完，便拿出一根魔法棒和一块木头，他用魔法棒在木头上点了一下，木头竟奇迹般的开口说话了：春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜里啃木头，味道真是好。木头又说：你只不过和我一样，被施了魔法，你是一块普通的木头，木头，木头，木头，木头，木头。小妖怪直接把这块木头当作面包一样吃了下去。小木偶顿时怒火朝天地说：我不是普通的木头。就在这时，一只狮子从草丛里跑了出来，这只狮子跑到小木偶身后，对他说：救救我吧，有一只妖怪要拿我做实验。 　　果然，一只绿色的妖怪跑了出来，他看见狮子在小木偶身后，便对小木偶说：那边的木头，把那头狮子交出来，我要用来做实验。小木偶说：不可能，这只狮子是我的宠物。绿色的妖怪半信半疑地问：真的吗?这时小妖怪说：是真的。绿色的妖怪看到了小妖怪，像大巫见小巫似的，说：好吧，算我倒霉。小木偶不解地问：你为什么要帮我？小妖怪说：因为我相信你不是一块普通的木头，普通的木头是没有心的，更何况你有一颗善良的心，你们走吧。小木偶感激地说：谢谢你。说完，便和狮子一起回去狮子的森林里，小木偶在森林里认识了许多朋友，有小白兔，河马等动物。小木偶在森林里每天都生活的很快乐。 小木偶的六年级作文8 　　自从小木偶备受冤枉，遭误解，被怀疑后，蓝鼻子小女巫就给了他人类所有表情。 　　小木偶有了人类的所有表情后的第一件事是：把自己的冤情告到法官那里。他到了法官哪儿，说出了自己的事情。法官觉得这件事情有疑点，就喊道：“来人啊！把小红狐带上来，让他的妈妈在外面等着！”小红狐到了法庭上后，法官问小红狐：“你有没有抢过一个红书包？”“没有，那是一个木偶，他抢过我的红书包！“小红狐怕事情被发现，就撒起谎来了。 　　法官用更严厉的声音问小红狐：“你确定？”“我确定！”“小红狐又撒了个谎。”“把小红狐的妈妈带上来！”法官信不过小红狐，就只好叫它的妈妈来了。“如果你诚实，你和你的儿子就都不用挨打，如果你不诚实的话，那可是要重罚的哦！还是要人来揭发？”法官用威胁法威胁小红狐的妈妈。“我······我说，我说，我是没有给红狐收拾个书包，那里面的衣服也不是红狐穿的。请你别责罚我的儿子！”小红狐的妈妈由还怕由成事地说出了真相。 　　法官听了，觉得：它那么害怕，肯定说的是真话，就断案了：“此案已结，由于小红狐是未成年，就在未成年拘留所拘留2个月，看看有没有一些改变！好，本案已结，请各位回去。”小木偶听后，告别老木匠，游玩世界去了。 　　其实，小红狐被拘留2个月是小木偶求的，要不然，他可要拘留2年呢！ 　　小木偶真是一个能宽容，能善解人意的小木头人，我要向他学习。这样，什么坏事情都会不聚而散的！ 小木偶的"六年级作文9 　　小木偶走呀走，走出了树木郁郁葱葱的森林，来到了大海边。 　　蓝蓝的天空与蓝蓝的大海连在一起，沙滩上有很多小动物在玩耍，海浪打在沙滩边上，发出沙沙的声音…… 　　“哇——”小木偶高兴地喊道，奔向蔚蓝的大海。 　　“嗨！你好！”一只小白兔过来。 　　小木偶看见有人找他说话，说道：“你好！” 　　“你叫什么呀？”小白兔亲切地问。 　　“我叫小木偶，你叫什么呀？” 　　“我叫囡囡……”小木偶和小白兔囡囡就这样一句一句交谈起来。 　　忽然天空一变，狂风大作，从一只小狗的收音机里传来：“暴风雨就要来了，请海滩上的动物们赶快撤离！”动物们听了，向四处逃散。 　　海上一个浪头打来，许多小动物被卷进了海里，小木偶见了，一个念头便出现在他心中：去救小动物们！他冒着大风潜入水中，一下一个，小木偶看见一只小山羊沉了下去，立刻游了过去，他救起了小山羊，发现他口袋里有一些钱，就偷偷拿了来…… 　　暴风雨终于过去了，小木偶拿着钱来到街上，可是，他的心里却有说不出的滋味，小木偶想：这钱又不是我自己的，我偷偷地拿不就象当初抢我包的那只小红狐一样吗？于是，他准备找到那只小山羊向他道歉，把钱还给他。 　　小木偶来到了派出所，今天值班的正是那只穿警服的熊。 　　“熊先生，这是我‘捡来‘的钱，您拿去吧，好让他物归原主……”小木偶不知道说什么才好，有一点结结巴巴。 　　“那好，请记一下名字。”熊警察说道。 　　“写……写名字？我不会。”小木偶说道。 　　“不会写名字，那也没办法，你叫什么？” 　　“小木偶！” 　　熊警察在一本本子上的一个格子里写上“小木偶”。 　　“你会得到一份奖励的，你还有什么要说的吗？”熊警察问道。 　　“不用……用奖励了……”小木偶有点不好意思了，低下了头，“其实……其实这钱是我从小山羊的兜子里拿来……来的……” 　　“嗯！”熊警察笑了一下，“你还是要奖励的，你知错能改，还是个好孩子！” 　　这时，红帽子女巫也来了，她是专门表扬别人的，她亲切地对小木偶说：“你做的对！世界上最终要的就是诚实，没有诚实，你就没有快乐！” 小木偶的六年级作文10 　　在很久很久以前，有一个盗贼，他犯下了许许多多的坏事。有一天，命运女神在这个盗贼的身上下了一个诅咒，将这个盗贼成为一个木偶，只有这个盗贼完成命运女神给的任务，才能重新做人，但是他不能和人类争吵，只能为人类做好事，否则将毁灭。从此，这个盗贼有了新的名字叫做“小木偶”。 　　小木偶出生在一家木偶店中，他和其他的木偶不一样，他会说话、会唱歌、会走路，只要人们会的他都会。一天，小木偶背着书包蹦蹦跳跳的上学去，来到学校，他认识了许多的小朋友。小木偶和人们一样唱歌、跳舞，很快就成为了许多人的好朋友。但是知人知面不知心啊！一场意外很快就发生了。有一天，小木偶和以前一样高高兴兴的去学校上课，在做眼保健操的时候，有一个人故意将小木偶的文具盒给仍了。当小木偶发现自己的文具盒不见的时候，他就对老师说：“这个同学和我的文具盒是一样的，一定是他拿走的。”老师瞧了瞧，让他们画一个圆，谁画的像，这个文具盒就是谁的。没想到，小木偶画的不像，小木偶在一气之下忘了命运女神说的话，于是两人争吵起来。小木偶气冲冲的会到了家，忽然间，小木偶的身子一点一点消失了。 　　从此以后，小木偶离开了这个人世间。

二者的区别：1、初步设计应满足编制施工图设计文件的需要。2、施工图设计文件应满足设备材料采购，非标设备制作和施工的需要。对于将项目分别发包绐几个设计单位或实施设计分包的情况，设计文件相互关联处的深度应满足各承包或分包单位设计的需要。3、初步设计一般要求内容：设计说明书和目录，包括设计总说明、各专业设计说明、节能设计专项内容。 各专业设计图纸。主要材料设备表 。工程概算。专业计算书 。4、初步设计图纸设计深度限于篇幅简要说明建筑专业内容.

　　有哪些 句子 可以用来表示对安静的生活的感悟呢?下面是由我整理而成的生活安静的句子，谢谢你的阅读。 　　生活安静的 句子大全 　　1. 幸福生活是什么：是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界。 　　2. 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。 　　3. 生活的调料：酸甜苦辣咸，这地球人都知道。 　　4. 幸福就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。 　　5. 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 　　6. 天地之大无所居，穿着破烂更无衣。遥望丰都在何处?只恨阎王不收留。 　　7. 邯郸驿里逢 冬至 ，报膝灯前影伴身。 　　8. 一南国秋深可奈何，手持红豆几摩挲。累累本是无情物，谁把闲愁付与他。 　　9. 春花秋月何时了，往事知多少。 　　10. 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 　　11. 首夏犹清和，芳草亦未歇。 　　12. 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 　　13. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 　　14. 我们活在这个世界上，每天不断地奔跑，甚至奔命追逐的，是世俗的需要，而非心灵的需求。富可敌国的人，未必找到了快乐;权倾一方的人，未必寻觅到了幸福。快乐和幸福，说到底，不是金钱和权力，只是心底里的一种安闲与宁静。我们绝不要错过眼前的美景和手头的幸福。 　　15. 生活是一杯清水，你放一点糖它就甜;放一点盐它就咸! 　　16. 也许你们不经常的联系，但是还是会偶然的发发信息，或者是打一个微笑的电话。 　　17. 你总想去了解他，知道他每天都做些什么，喜欢穿什么，喜欢吃什么，此刻他是否也与你一样在想念他。 　　18. 有时候，想起他你总是会傻傻的发呆。也许没有人会理解你，不知道你为了什么在哪里一个人傻傻的笑。 　　19. 柳条三尺长，明日 清明 节。江南小儿女，采作流苏结。——清u2022许虬《折扬柳歌》 　　20. 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。唐李白《古朗月行》 　　21. 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 　　22. 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。唐杜甫《江村》 　　23. 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 　　24. 晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。——宋u2022杨万里《桑茶坑道中八首》其七 　　25. 行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续;前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。 　　26. 郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。 　　27. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 　　28. 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 　　29. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　　30. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　31. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童 急走追黄蝶，飞入采花无处寻。 　　32. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 　　33. 路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”;正因为“人各有路”，所以才人各有成。 　　34. 红旗渠水进田间，禾苗长的绿艳艳。 　　35. 人生无奈别离何。夜长嫌梦短，泪少怕愁多。 　　36. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 　　37. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 　　38. 旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。唐皇甫冉《同诸公有怀绝句》 　　39. 天意怜幽草，人间重晚晴。 　　40. 我本将心比明月，奈何明月照沟渠。 　　生活安静的句子精选 　　1. 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。唐李白《古朗月行》 　　2. 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 　　3. 谁言寸草心，报得三春晖。 　　4. 今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。王禹偁《寒食》 　　5. 雨足高田白，披蓑半夜耕。 　　6. 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 　　7. 没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪;没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。 　　8. 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。 　　9. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 　　10. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》 看了生活安静的句子的人还看： 1. 关于安静生活的句子 2. 关于安静的优美句子 3. 描写生活平静的句子 4. 关于安静的唯美句子 5. 唯美安静的句子

心得体会要怎么写 心得体会的开头可以采用以下几种形式:在XX活动(或XX工作)中的心得体会,关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)。 1、什么是“心得体会" 在参与社会生活与社会实践中,人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会,这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考,可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来,就是“心得体会”。 “心得体会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短,结构比较简单。 2、心得体会的写法 心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成 I、标题 心得体会的标题可以采用以下几种形式:在XX活动(或XX工作)中的心得体会,关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)。 如果文章的内容比较丰富,篇幅较长,也可以采用双行标题的形式,大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得,小标题是“在XX活动(或XX工作)中的心得体会”,例如:从小处着眼,推陈出新——参加大学生科技创新大赛的心得 II、正文这是心得体会的中心部分 (1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况,包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。 (2)主体由于心得体会比较多地倾向于在文章标题下署名,写作日期放在文章最后。 3、写作心得体会应注意的问题 (1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说,总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究,力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训,引出规律性的认识,用以指导今后的工作,它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上,在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式,注重语言的严谨和简洁。 心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受,往往紧抓一两点,充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式,在叙述工作经历的同时,着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性,而不追求其是否全面和严谨,甚至在有些情况下,可以只论一点,不计其余。 (2)实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。 (3)语言简洁,生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上,可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法,以增强文章的感染力。 写作要点 1、要简洁、清晰、全面 上司在面对下属长篇大论式的工作总结免不了会头痛,尤其当下属不只三两人时,但工作总结通常关系到业绩评估,既要写全面,又不可能一一道来,怎么办?要保证年度工作总结简洁,使用ppt的形式写总结是一个值得提倡的方式。 2、要用数据说话 在上例中也能体现该点,用数据对工作进行汇总,既简单明了,又能清楚地说明总结者的工作能力。但在工作中搜集、汇总、使用数据是一项有一定难度的工作,需要在平时的日常工作中,有心地对工作进行记录。别忘了年度工作总结的数据,来自于每月、每周、每日,甚至每时的工作总结。在向阳生涯,公司每一位员工都进行过时间管理方面的培训,每个人每天都有详细的工作计划表,一天中计划完成几项工作,实际完成情况如何等,都有记录,有备可查,这就是积累数据的好方法之一。 3、要有成绩,也要有不足 成绩肯定是工作总结的重头戏,但人无完人,总不能事事都做得那么圆满,没有一点进步空间也不行。不足该怎么提?既要提出问题,还不能让问题变成自己真正的“问题”或“毛病”,引起上司对自己不好的看法。可以在工作总结中,将问题以挑战的形式表现,尽量表现问题的客观原因,及外部形势发展变化所引起的新挑战。 注意事项 1.要坚持实事求是原则 实事求是、一切从实际出发,这是总结写作的基本原则,但在总结写作实践中,违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”,在总结中夸大成绩,隐瞒缺点,报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风,对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处,必须坚决防止。 2.要注意共性、把握个性 总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然,总结不是文学作品,无需刻意追求个性特色, 但千部一腔的文章是不会有独到价值的,因而也是不受人欢迎的。要写出个性,总结就要有 独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。 3.要详略得当,突出重点 有人写总结总想把一切成绩都写进去,不肯舍弃所有的正面材料,结果文章写得臃肿拖沓,没有重点,不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用 ,写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。 范文一:联通工作心得体会 20xx年4月我进入了中国联通,在这一年不到里,我学到了很多在分公司领导的正确领导和全体员工的共同努力下,我们保质保量的完成了20xx年的艰巨任务。 我们的部门是一个团结上进的部门,在班长的带领下,全组人员心往一处想、劲儿往一处使,认真的完成每一项工作任务。我做一名新员工,我一直在努力学习新知识,时刻想着如何能为我公司多贡献自己的一份力量。在20xx这一年里,我积极的参加分公司的组织的各项活动,做到用户有事,随叫随到,遇到加班加点更是常事,出色的完成了各项工作任务。现将本人20xx年的工作情况汇报如下: 一、宽带维护记录 在20xx年里共计上门为用户处理电脑故障3600多户,并为用户安装排线,用户出现的问题主要是系统无法开机的情况较平凡,主要是因为用户在使用时不注意计算机的日常维护造成系统崩溃,提醒用户注意。无法打开网页的情况也比较多主要是浏览器问题和系统问题引起的。还有用户电脑无法上网主要原因是用户不会设置无线路由器。上门为用户设置并做调试。在维护中与用户建立信任关系,用户出现问题不计时间随叫随到,及时准确的为用户处理问题。 二、小区张贴 在20xx年里共计到40多个小区进行宣传画的粘贴,并留下联系电话,用户需要安装时会及时的联系,做到及时上门为用户办理业务。 三、本月小区进线谈判 到新建小区进行进线谈判,因为不是太熟悉的缘故这项任务完成的不是太好但在同事的帮助下努力完成这项任务,积极配合同事,在20xx年里共计完成4个小区谈判,在以后的工作中争取做到更好。 今后的工作中药做到: 一、加强思想政治学习,不断提高自身素养 认真学习科学发展观,把学习作为工作和生活中的一项重要内容,夯实理论基础,不断汲取新的知识,更新理念,提高自己的政治水平,坚持科学发展观,以适应社会发展和社会经济发展的客观要求。 二、恪尽职守,认真完成本职工作 在工作中,严格遵守班组里的各项规章制度,爱岗敬业、扎实工作、热情服务、勤学苦干,充分发挥一不怕苦、二不怕累、确保成功的战斗精神,任劳任怨,不畏困难。在本职岗位上发挥出应有的作用。 三、努力学习,不断提升业务水平 我深知在社会发展如此之快的今天不断学习提高是多么的重要,只有能认真学习才能更好的完成自己的工作任务,更好的为人民服务。 为了不断提高自身技能,我从不放过每一个学习的机会,在工作中虚心求教,不断总结完善,创新思路,科学统筹,大大的提高了工作效率。利用业余时间参加高等教育自学考试,并于今年7月份拿下本科毕业证。为自己更好的完成本工作打下了坚实的基础。 四、树立工作目标,创品牌服务形象 心系客户,想之所想,急之所急,“客户满意、业务发展”始终作为我的工作目标,尽自己所能为客户排忧解难,主动热情,迅速办理,及时回复,用诚心、细心、耐心、精心,为客户提供优质热忱的服务。 作为一名入党积极分子,发展对象的我要时刻谨记党的教诲,时刻以党员的行为准则来约束自己,要不断的鞭策自己,不断地完善自己,在班组中起先锋模范带头作用。积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。 在新的一年中,我一定要把工作做的更出色些,把每一位用户都当成自己知心的朋友,热心的为用户服务。勇于面对各种困难和挑战,努力铸就生命的辉煌。尽自己最大努力,为我们的企业贡献自己的一份力量,为我们的企业树立新的形象,朝着“更快、更高、更强”方向迈进,突破,没有终点。 始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重 要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极学习党的理论、路线、方针和政策,认真学习马列主义、毛泽东思想使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕中心,突出重点,尽心尽力履行职责 进入公司后,按照领导安排我负责综合部的考勤、考核与车辆管理工作并协助渠道部的宣传物品管理工作。在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作,受到了同事们的好评。一是为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向公司的领导、同事请教使自己对公司的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。二是在考勤考核工作中,我本着公平公正、认真负责态度对待每位员工的考勤记录。不将自己的私人感情和与同事的关系带到工作中,经过一段时间的努力我的工作得到了大部分同事的理解和支持。在五个月的考勤工作中我没有出现一次错误的记录,处处以公司的利益为重时时将公司的利益放在心中。 三、以极大的热情协助助渠道部的宣传物品管理工作 刚进入公司我就发现存放公司宣传物品的仓库比较混论,有一些宣传物品还可以再次利用如果置之不理将对公司的财务造成浪费。我 利用工作之余将各种宣传物品作了分类存放,并制作了物品登记表将所有的物品逐一登记,使所有的宣传物品存放有序使用方便。通过这一措施不仅节约了公司的财务开支,更节约了工作时间提高了工作效率。 四、在较好完成本职工作的同时积极帮助公司其他同事 自从进入公司后我坚持每天最早一个到公司最后一个离开公司,自觉负责起办公室的卫生等工作。在同事们工作忙碌的时候主动帮助,主动加班加点的帮助大家,受到了同事们的好评。 五、存在的问题和11年的工作计划 几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离公司领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对新的工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心在今后的工作中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职,服务公司。 针对以上存在的不足和问题,在新的一年中我打算做好以下几点来弥补工作中的不足: 一、继续加强对公司各种制度和业务的学习,做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。用公司的各项制度作为自己考勤工作的理论依据,结合实际更好的开展考勤工作。 二、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践,在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。 三、踏实做好本职工作。面对新的一年,我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。 四、继续在做好本职工作的同时,为公司做一些力所能及的工作为公司做出应有的贡献。 范文二:社区工作心得体会 一转眼,正式参加工作已有半年时间了。对于社区工作也有了更深刻的认识:社区居委会是基层群众自治组织,是为老百姓服务的最前沿。同时社区是整个社会的基础,是联系党、政府和群众的纽带。社区工作的开展,对整个社会的发展有着直接重大的影响。作为社区工作者,面对的是众多的居民,接触的是居民大大小小最琐碎的事,因此社区工作重要而有意义。 社区工作是一种帮助人解决困难,协调人与社会之间关系的服务活动,是以人的问题和需要息息相关的,因此社区工作者在工作中应本着人性、为服务对象着想和谦和态度,真诚地对待服务对象的问题和需要、社区工作也是社会福利事业的重要内容,是促进和谐神会建设的主要手段,建设和谐社会是党和政府当前坚持的主导政策方针,经过改革开放30多年来的发展,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整思想观念的深刻变化,社会矛盾进入易发多发期,社区工作在化解矛盾纠纷解决社会问题促进社会公正上有不可替代的作用。 在社区工作过程中,社区工作者应将和谐和发展作为服务与管理的主要手段,达到家庭关系和谐,人际关系和谐,干群关系和谐和社会和谐。不断探索和总结新的理论经验和方法,不断提升社区工作服务水平,解决各种社会问题,满足社区居民的社会需要。 在某社区,我主要负责的是民政,党建和宣传工作,辅助社会治安综合治理、劳动保障、计划生育工作。通过这段时间的工作学习,我认识到基层社区是一个可以发挥我们年轻大学生活力与创新意识、发挥自己专业知识与长处的大好平台,随着认识的不断改变,感受的不断加深,我的工作能力也在逐渐增强。我越来越清楚地看到社区工作的重要性,以及做好社区工作的不容易。同时我也看到了基层社区的不断发展,也学到了很多业务知识、掌握了很多与群众交流的技巧,增强了自己学习的能力,磨练了自己的意志。也有了一些心得体会,想与同事们分享。 首先,只有不断学习才能满足工作的要求,适应社区的发展。没有学习就要落后,没有学习就不能创新,没有学习就不能发展,因此应该树立自觉学习理念,不但要学习社区业务知识,还要学习与群众交流的技巧,特别是在和社区老大姐学习沟通技巧使我受益匪浅,也体会到姜是老的辣这句话的内涵。很多居民因为生活或工作上不如意而心存不满,能否化解群众的怨气就成为摆在社区工作者面前的大问题,所以要对这类居民做好耐心细致的思想工作,能在社区内解决的问题可以立即运用业务知识解决,不能再社区内解决的要与居民交流沟通,理顺情绪,让居民满意而去。 第二,要端正态度,真正做到服务群众有热心、有耐心。社区居委会是最基层的群众自治组织,是为老百姓服务的最前沿。群众是我们的衣食父母,应该用我们的热心和耐心帮助每一位辖区居民,千方百计解决居民生活中的各类困难和问题,让老百姓感受到和谐社会大家庭的温暖。从事民政工作期间我感到:老年人残疾人等生活困难人群更需要被认识,被尊重,他们的内心深处非常希望得到社会和家人的理解、认识和尊重;特别害怕有人刺伤他们的自尊心,以至把他们当成累赘。因此在处理各项事务中就要遵循尊重和理解原则。记得有一次,有一位生活困难老人来到社区,由于不符合办理低保条件,子女又不给老人赡养费,给老人带来极大地伤害,社区本着尊重和理解的原则,用真心和耐心对他进行耐心疏导,同时劝导子女应负担老年人的赡养费,否则要付相应的法律责任。最后在社区的帮助下解决了老人的生活问题,使老人重新树立了生活信心和尊严。 第三,要加强创新意识的培养。创新意识达到对于国家,小到对于社区都有极其重要的作用。工作方法的创新,可以提高工作效率,节约工作时间,降低工作成本;对辖区组织活动形式的.创新能够更好的达到宣传效果,形式多样的活动可以使群众更容易接受,更容易达到活动目的,打造社区品牌。增强社区工作者和社区居民的归属感。特别是在区委区政府关于开展“情系社区,奉献居民”活动的背景下,只有更多的运用创新意识,开展灵活多样主题实践活动,才能把党利民惠民的政策传达到社区居民之中,是群众得实惠。 半年来的工作锻炼了我的工作能力,同时也让我适应了社区工作环境,虽然在工作中遇到一些困难,但我相信这对于我以后的工作是一种历练、是一种考验。我将在今后的工作中,不断寻找差距,向领导和前辈们学习交流,通过不断地学习和积累,提高自己的业务水平和素质,更好的完成工作任务。 范文三:编辑工作心得 进入xxx报工作近半年,半年的工作让我受益匪浅,完成了从一个大学生到一名合格xxx报编辑的转变,在这半年中,有挫折的痛楚,也有成功的喜悦。xxx报给了我一个崭新的生活,让我从各个方面都得到了巨大的发展。 思想认识 作为一名党员,我坚持学习党的方针政策。特别是作为人民日报社的一员,更让我认识到新闻工作中把握正确的宣传舆论导向,在政治问题上把好关的重要。11月底,报社领导传达了人民日报社关于“三项教育”的通知,我们党员同志更要带头认真学习三个代表、马克思主义新闻观、职业道德和职业精神。年底,我还参加了xxx报党支部关于xxx同志转正的支部大会,在会上听到大家对xxx同志的评价,深有感触,作为一名已经转正的党员,更应该严格要求自己,让党组织放心。另外,我还在报社安排下,参观了井冈山精神展览和珍爱生命、远离毒品的展览,通过这次参观学习,更坚定了我做一名优秀共产党员的信念和为人民服务的宗旨。 编辑业务 从8月开始做第一块娱乐版,9月做新闻版,10月份重新回到娱乐版,这一期间都能够及时调整工作状态,满足不同版面的工作要求,较好地完成了工作。根据娱乐版选题特别策划会的精神,我对娱乐版的选题思路进行了一些调整,从单纯报道国外娱乐事件变为国内外兼顾,从单纯的事件报道转变为报道及评论兼顾。这些改变受到了读者的欢迎,读者反馈回来的赞扬信息也坚定了我的信念,增强了我的工作热情。同时,在稿件来源方面,我通过各种渠道,结识一些专业电影人和评论家,通过他们的专业背景,对影视作品进行分析评论,大大提高了娱乐版的文化内涵,真正做到了雅俗共赏,让xxx报的娱乐版在全国娱乐领域具有了更大的影响。我平时注意联系北京一些娱乐著名的媒体记者、编辑,通过各种机会与他们保持良好的合作关系,大大扩大了优秀稿件的来源。在稿件本身方面,我注意勤练内功,第一时间准确报道娱乐事件,并将热点事件与分析相结合, 深层剖析,从整体上体现了xxx报一贯的严谨客观风格。同时通过向领导和资深编辑请教,大大提高了稿件质量,我在这方面成长较快,与大家对我的帮助是不可分的。 在报选题方面,随着对娱乐行业了解的深入和专业敏感度的提高,被采用的选题数量逐渐上升,这也使我有更多的时间在文章和版面上下功夫,近一段时期我的优秀版明显增多,也得益于此。在编辑部组织的两次考试中,虽然遭受过挫折,但通过自己的努力,还是取得了较好的成绩。 报社活动 在半年时间中,我积极参加报社活动。利用业余时间,我参加了报社排球队,刻苦训练,得到了教练和领队的一致好评。在编辑部举办的演讲比赛上,以镇静流畅的演讲取得较好的名次。在报社的趣味运动上,我发挥了运动素质好的优势,为自己所在队做出了贡献。在新年联欢晚会上,我和广告部的同事们一起跳开场舞,通过利用业余时间的排练,在正式演出中取得了很好的效果。 存在的不足和今后的目标 首先,提高文化修养,戒骄戒躁。作为一名优秀的编辑,需要有很深的文学修养,而这种素质的形成又非一日之工,在以后的日子里,我要继续努力学习,虚心向报社资深编辑及同事请教,每时每刻都要抱着一颗学习的心,为出色完成工作做好准备,不辜负领导的期望。 版面工作精益求精。在把握好大方向的基础上,努力研究娱乐版报道的特点,创新求实,提高版面整体质量,目标是把xxx报娱乐版做成国内娱乐界的风向标。在保证雅俗共赏和轻松愉悦基调同时,想尽办法深层次挖掘,将评论也做出水平,提升xxx报娱乐版的全国影响力。同时也要注意改进工作方法,提高工作效率,把版面在一样时就调整到一个比较好的状态,不能等到二样时再去改正其中的问题。 积极参加报社的活动,发挥自己的特长,为报社争光添彩。积极锻炼,提高身体素质,避免职业病的发生,从而保证工作的顺利开展。 从一名新人,到成长成一名xxx报人,离不开领导同事的帮助和教导,心中的谢意必将化为工作动力。

保养头发最实用的方法是：选择适合自己的养护头发的产品。养护头发其实离不开外在的努力，包括一些护发产品的选择上也需要用心。油性的发质要选择清爽控油的洗发膏，干性的发质要选择滋润的洗发膏。如果有头皮屑，就要选择能够去除头皮屑的洗发膏。除了洗发膏以外，也要选择合适的护发素以及发膜，这些在洗头发当中是不可省略的。洗头的时候一定要温水洗头，过冷或者过热都不适合，对皮肤的养护都容易损伤发质。在洗头的时候要注意手法，不能太过于粗暴，轻轻地按摩头发，冲水的时候也不要大力的搓洗。为了让头发更加的光滑柔顺，可以在洗头发的水中加入啤酒或者淘米水，这样能够让皮肤更加的有光泽。清洁事项洗发时，先要用水浸湿头发，然后再用洗发精。开始时将洗发精倒在头发上，然后用手指肚像按摩似的揉洗。头发容易被头皮的皮脂和汗液弄脏，应仔细揉洗。第二次再用第一次洗发精用量的一半进行清洗，洗好后用清水反复清洗，直至头发上彻底没有洗发精为止。头后尽量用干毛巾擦干头发，用自然风干，少用吹风机；若必须使用时，吹风机热口不宜太接近头发。然后将头发一点一点拢起，用吹风机吹至半干，以便根据个人爱好做出各种发型。

　　近年来，在局党组和局班子的领导下，本人认真贯彻执行党的路线方针政策，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，做好时期的财政工作，取得一定的成绩，现总结如下：　　一、加强政治学习，不断提高政治素质和政策水平　　本人自担任组织委员以来，注重加强自身的政治理论学习，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，加强党性修养，政治立场坚定，坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线方针政策，在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致。同时，积极开展支部各种活动。如开展创建“示范支部”、保持党员先进性教育，“八桂先锋行”、扶贫济困捐资等活动，成效显著。局支部连续多年被区委评为“先进党支部”。本人获“树组工干部形象”征文比赛三等奖、区党史知识竞赛二等奖、区保持共产党员先进性教育活动征文比赛三等奖。　　二、加强业务学习，努力提高工作能力和业务水平　　近年来，本人参加了国家财政部举办的“提高管理水平，推进管理科学化进程”培训；自治区财政厅举办的“全区政府收支分类改革”、“财政总账业务”、“政府债务”培训；自治区保密局举办的“计算机安全与保密管理”培训；市财政局举办的“财政改革理论与实践”培训、“国库集中支付管理改革”、会计后续教育培训；区举办的全区行政执法培训、青年干部培训班、青年干部（副科级后备干部）培训班，并通过了全区公务员行政执法资格统一考试，提高了业务技能和工作能力。本人平时注重对财政热点、难点问题的调查研究，撰写调研报告，已发表财经论文14篇，其中：3篇、自治区级8篇、市级2篇；获奖11篇，其中：自治区级奖励1篇，获市级奖励10篇。　　三、与时俱进，开拓创新，做好时期的财政工作　　本人先后在办公室、预算股工作，担任办公室主任、预算股长职务，使自己的组织能力、业务能力得到了提高。　　本人在6月至10月担任办公室主任期间，一是树立“大局意识、服务意识、责任意识”，做好局机关事务管理和服务；二是发挥“参谋”助手作用，为领导决策提供参考；三是发挥“桥梁”作用，做好股室和部门的协调工作；四是发挥“窗口”示范作用，实行政务公开，提升机关整体形象，得到群众的好评。我局连续多年荣获“市财政信息工作先进单位”，局办公室荣获“区党政办公室系统先进单位”，本人荣获“区党政办公室系统先进个人”。　　11月至今，本人在担任预算股长（3月起兼任区小汽车定编办主任）期间，立足本职，开拓创新，大力推进财政改革，做好全区财政预算管理工作。　　一是认真做好全区财政预算、决算工作。坚持“量办而行，量财办事”、“保证重点，压缩一般”的原则，做好区本级部门预算、全区年初预算、年度决算和预算调整方案的编制工作。在时间紧、任务重、工作量大的情况下，利用公休假日和晚上进行加班加点，按时提交区人大讨论。同时，认真做好年度财务决算各项工作。、的基建决算报表、部门决算报表均分别获市局一、二等奖。　　二是强化预算管理，严格执行预算。按照年初人大通过的预算计划，严格执行；制订了《区本级财政性资金支出审批管理办法》，并经区政府常务会议批准实施，规范了资金拨付的管理；加强对农业、林业、水利、扶贫、社保、教育、文化、卫生各项专项资金的跟踪管理，切实提高资金的使用效益。　　三是与时俱进，开拓创新，积极推进财政改革。--深化部门预算改革，推动公共财政建设。不断细化支出科目，努力提高预算编制的科学性；改进和完善区本级部门预算报送内容和形式，实行部门预算的单位由的58个扩大到的66个，并从起将乡镇中小学校收支全部纳入区本级预算；全面实施预算内、外资金统筹安排的综合预算，增强政府的宏观调控能力。　　--实行政府收支分类改革，规范政府收支分类体系。根据国务院的部署，从1月1日起，在全国实行新的政府收支分类科目，是建国以来我国财政收支分类统计体系的一次重大改革。我区实现了采用新的政府收支科目编制部门预算和人大预算，顺利完成了改革任务。　　--实行新型农村合作医疗制度，为农民提供医疗保障。开展了新型农村合作医疗试点，全区参合人数为22.38万人，占全区农民总数的54.3%，对参合农民的补偿总额达329.06万元，解决农民“看病难，看病贵”的问题；全区参合人数为32.9万人，占全区农民总数的77.3%，不断扩大保障面，提高保障水平。　　--实施农村义务教育经费保障机制改革。从以来共拨付免除农村义务教育阶段学生学杂费专项资金为2529万元，为我区义务教育阶段学生免除学杂费，解决上学难问题。　　--推进“金财工程”建设，加快财政信息化步伐。认真制订好我局实施方案，扎实推进，目前已完成信息网络平台建设，为下半年实施国库集中支付管理和办公自动化（oa）打下了基础。　　四是加强财政监督，规范财经纪律。近年来开展了党政机关干部拖欠公款清理、“两会一部”债务清理、教育“两基”债务清理、行政机关事业单位吃财政“空饷”人员清理、公务用车清理、行政机关事业单位资产清查等专项活动，进一步规范财经纪律，成效显著。　　五是做好我区小汽车定编管理工作，规范公务用车管理。作为区小汽车定编办负责人，认真做好我区的公务用车定编和管理工作。开展了全区公务用车的统计工作，建立了公务用车档案资料，实现微机化动态管理。　　六是认真办理区人大代表的议案和政协委员的提案。本人作为承办人，至今，已办理完毕的人大议案（建议）42件、政协委员的提案23件，并将答复寄至人大代表或政协委员手中，代表和委员的满意率较高，区政府也给予表扬。　　四、遵纪守法，廉洁奉公，依法行政　　遵纪守法，团结同志，能从大局出发，正确处理好国家、集体和个人三者之间的利益关系，依法行政，坚持原则，秉公办事，不以权谋私，廉洁自律，做好带头表率作用。　　近年来，本人所获奖励：　　本人代表区参加“金蝶杯”全国第xx届会计知识大赛获赛区第二名。　　获：市财政系统先进工作者、区财政系统先进工作者、日报先进通讯员、区优秀通讯员、全市财政重点调研课题评审二等奖（2篇）、区“树组工干部形象”主题教育活动征文比赛三等奖、区党史知识竞赛获二等奖。　　获：-全市财政科研工作三等奖、-全市财政信息工作信息先进个人、全市财政重点科研课题评审二等奖、区“保持共产党员先进性教育活动”征文比赛三等奖。　　获：市财政系统先进工作者、全市财政重点科研课题评比三等奖、全市财政系统科研工作先进个人；区财税先进工作者、区财政系统先进工作者、政协提案办理先进个人、优秀共产党员、年度考核优秀等次。

　　 教具： 图片 　　 教学过程 　　 一、导入 　　师：上节课我们初读了第门课美丽的公鸡，大家经过积极的思考提出了很多的问题，在同学们的互帮互助中我们己经解决了一部分问题，还留下了一部分问题没有解决，这节课我们就继续来学习这篇课文。板书课题：17美丽的公鸡。请同学们自己读一遍课文，想一想上节课我们还有哪些问题没有解决，在读的过程中，如果你发现了新的问题，老师也欢迎你把它提出来。 　　生：自由读课文 　　师：谁来说一说你有哪些问题没有解决？ 　　生：我不知道什么叫得意洋洋？板书：得意洋洋？ 　　生：公鸡为什么管他们叫长嘴巴的啄木鸟、鼓眼睛的小蜜蜂。大肚皮的青蛙？ 　　师：你提的真好，你是想问公鸡为什么这样称呼这些小动物吗？ 　　生：是。板书：称呼？ 　　生：上节课我们没有解决为什么他们都要冷冷地说？还有冷冷地说是怎么说？板书：冷冷地？ 　　生：我不知道什么叫惭愧？公鸡为什么惭愧？板书：惭愧？ 　　生：我们没解决什么叫夸耀？板书：夸耀？ 　　生：我不明白公鸡这么得意，题目为什么不叫骄傲的公鸡，而叫美丽的公鸡？板书：题目？ 　　生：我不知道老马的话是什么意思？板书：老马的话？ 　　生：我不知道什么叫外表？ 　　师：外表这个词是谁说的？ 　　生：是老马说的。 　　师：我们把这个词放到老马的话里理解好吗？ 　　生：好。 　　见板书：得意洋洋？ 　　称呼？冷冷地？ 　　惭愧？夸耀？ 　　题目？ 　　老马的话？ 　　师：按照课文内容的顺序，我们把这些问题也排一下顺序好吗？ 　　生：好。 　　师：我们应该先解决哪个问题呢？ 　　生：我们应该先解决什么叫得意洋洋。师在得意洋洋前面板书（1）。 　　师：我们再解决哪个问题呢？然后呢？接着呢？最后呢？依次板书（2）、（3）、（4）、（5） 　　 二、深入理解课文，解决不懂的问题。 　　师：我们先来解决第一个问题，要解决这个问题我们应该读课文的哪个自然段呢？ 　　生：我们应该读课文的第一个自然段。 　　师：请大家读一读第一自然段，找一找和得意洋洋有关的词句，想一想：通过读，你知道了什么？ 　　生：我知道了公鸡很骄傲。 　　师：你是从哪看出来的？ 　　生：我是从公鸡整天唱“公鸡公鸡真美丽，要比漂亮我第一”看出来的。 　　师。你说得真好。我们看看书上这幅图，公鸡站在水边，歪着头，在做什么？心里在想什么？ 　　生：公鸡站在水边看自己在水里的影子，它想，我长得多美呀，谁也没有我漂亮。 　　师：你想得真好。那什么叫得意洋洋？ 　　生：就是公鸡很得意很骄傲。 　　师：对。公鸡唱歌时心里什么样？ 　　生：公鸡唱歌时心里很美。 　　师；这个样子就叫得意洋洋。公鸡为什么会这么得意洋洋呢？ 　　生：因为公鸡认为自己长得很美丽。 　　师：你说的对。出示图，我们看看这幅图，看看公鸡长的样子，你们认为公鸡长得漂亮吗？ 　　生：漂亮。 　　师：公鸡长得这么漂亮，可是样子却很得意，这个自然段应该怎样读呢？大家试着读一读。自由读后指名读。他读得真好，让我们听出了这是一只长得很漂亮，样子却很得意的公鸡。 　　师：公鸡这么得意它就想去干什么呢？ 　　生齐答：比美。 　　师：在这儿同学们提出了冷冷地说是怎么说，小动物们为什么要冷冷地说这个问题，要解决这个问题我们应该读课文的哪几个自然段呢？ 　　生：应该读课文的二、三、四自然段。 　　师：为什么要读二、三、四自然段呢？是这三个自然段都和冷冷地有关系吗？ 　　生：是。 　　师：请大家读一读二、三、四自然段，想一想都谁和公鸡冷冷地说了？ 　　生：有啄木鸟、蜜蜂、青蛙和公鸡冷冷地说了。 　　师：我们先来听一听啄木鸟对公鸡说了些什么。 　　生：啄木鸟对公鸡说‘老树生了虫子，我要给他治病。" 　　师：大家想一想啄木鸟为什么要冷冷地说？ 　　生：啄木乌要给老树治病，没有时间和它比美，所以它要冷冷地说。 　　师：你说得对。冷冷地说是怎么说呢？大家试着读一读啄木马说的话。自由读后谁来读一读？ 　　师：他读得真好，老师仿佛听到了啄木鸟在冷冷地说。同桌再互相读一读。啄木鸟对比美这件事不感兴趣，不热心，但是它热心的是去做什么呢？ 　　生：它热心的是去给老树治病。 　　师：对。那公鸡为什么要管啄木鸟叫长嘴巴的啄木鸟呢？ 　　师：对，这就是先发生的事情要先说先写，后发生的事情要后说后写。 　　师：下面我们来理解老马说的话。在黑板上贴出老马的话。请同学们先读一读老马的话。自由读后，我们先想一想什么是外表，指着图，结合前面的课文想一想公鸡的外表什么样？ 　　生：公鸡的外表很美。 　　师：那这些小动物的外表什么样？ 　　生：啄木鸟长着长嘴巴，蜜蜂长着鼓眼睛，青蛙长着大肚皮，公鸡觉得它们长得难看。 　　师：对，这就是它们的外表。老马说美不美不能光看外表，什么是不能光看外表？ 　　生：不能光看外表就是不能只看外表。 　　师：对，就是不能只看外表，还要看能不能为人们做事。那它们能为人们做什么事呢？结合前面的课文想一想。 　　生：它们能为人们做这些事：啄木鸟能为老树治病，蜜蜂能采蜜，青蛙能捉害虫。 　　师：你说得对，那你们同意老马的话吗？大家把老马的话再读一读。 　　生自由读后回答：同意。 　　师：下面我们来读一读老马和公鸡的对话，要读出公鸡的伤心和老马伯伯对公鸡耐心的.帮助和教育。同桌互相读一读。下面我请同学来读一读，谁愿意读公鸡的话？我请你来读公鸡的话，你要读出公鸡的伤心，你请一位同学来读老马的话，你要读出老马伯伯对公鸡耐心的帮助。 　　师：大家读一读这个自然段，记住先后顺序试着背一背。我们看这个问题解决了吗？ 　　生：解决了。在问题（3）下画对钩。 　　师：下面我们来解决第四个问题，要解决这个问题我们应该读哪个自然段呢？ 　　生：应该读最后一个自然段。 　　师：我们一起来读最后一个自然段。大家结合前文想一想什么叫惭愧？ 　　生：惭愧就是不好意思，后悔。 　　师：对，公鸡为什么事情感到惭愧呢？ 　　生：公鸡为它去和别人比美感到惭愧。 　　师：也就是没有为人们做事。什么叫夸耀？结合前面的内容想一想。 　　生：夸耀就是自己夸自己。 　　师：对，就是自己夸自己，自己显示自己。现在公鸡做得怎么样了？ 　　生：公鸡现在做得好了。 　　师：你是从哪儿看出来的？ 　　生：我是从公鸡每天能为人们打鸣看出来的。 　　师：你说得对。刚才同学们提出了课题为什么是美丽的公鸡，而不是骄傲的公鸡呢？现在大家再读一读老马的话，想一想现在这样的公鸡到底美不美？ 　　生：现在公鸡美。因为它能早起为人们做事，而且它的外表长得也美。 　　师：你说得真好。所以说课题是美丽的公鸡，而不是骄傲的公鸡。我们看剩下的问题解决了吗？ 　　生：解决了。在问题下面画上对钩。 　　师：同学们，你们喜欢这篇课文吗？（生答喜欢。）下面我们进行分角色朗读课文，六个同学一组，分好角色，进行朗读。（小组进行分角色朗读。） 　　师：刚才老师看各组同学读得都很认真，老师也想和你们一起读这篇课文，你们欢迎吗？（生答欢迎。）拿出公鸡的头饰，谁愿意来读公鸡的话？（老师请一位同学读公鸡的话。）再拿出其他小动物的头饰，请这位读公鸡的同学来选读其他小动物的同学。老师读旁白，大家可以加上自己的话，还可以加上动作。 　　 三、总结全文。 　　师：公鸡听了老马的话能每天早起为人们做事，老马的话说得多好啊！我们再一起读一读老马说的话。齐读老马的话。 　　 四、布置作业。 　　师：这节课老师给大家留一个作业，请大家回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，好吗？ 　　生：好。 　　师：这节课我们就上到这儿。下课。 　　 板书设计： 　　17美丽的公鸡 　　比美 　　公鸡图伤心老马的话 　　打鸣

法律主观：国家赔偿计算标准1.侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。2.侵犯公民生命健康权的，赔偿金按照下列规定计算：(一)造成身体伤害的，应当支付医疗费、护理费，以及赔偿因误工减少的收入。减少的收入每日的赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算，最高额为国家上年度职工年平均工资的五倍(二)造成部分或者全部丧失劳动能力的，应当支付医疗费、护理费、残疾生活辅助具费、康复费等因残疾而增加的必要支出和继续治疗所必需的费用，以及残疾赔偿金。残疾赔偿金根据丧失劳动能力的程度，按照国家规定的伤残等级确定，最高不超过国家上年度职工年平均工资的二十倍。造成全部丧失劳动能力的，对其扶养的无劳动能力的人，还应当支付生活费。(三)造成死亡的，应当支付死亡赔偿金、丧葬费，总额为国家上年度职工年平均工资的二十倍。对死者生前扶养的无劳动能力的人，还应当支付生活费。前款第二项、第三项规定的生活费的发放标准，参照当地最低生活保障标准执行。被扶养的人是未成年人的，生活费给付至十八周岁止;其他无劳动能力的人，生活费给付至死亡时止。3.致人精神损害的，应当在侵权行为影响的范围内，为受害人消除影响，恢复名誉，赔礼道歉;造成严重后果的，应当支付相应的精神损害抚慰金。4.侵犯公民、法人和其他组织的财产权造成损害的，按照下列规定处理：(一)处罚款、罚金、追缴、没收财产或者违法征收、征用财产的，返还财产；(二)查封、扣押、冻结财产的，解除对财产的查封、扣押、冻结，造成财产损坏或者灭失的，依照本条第三项、第四项的规定赔偿；(三)应当返还的财产损坏的，能够恢复原状的恢复原状，不能恢复原状的，按照损害程度给付相应的赔偿金;(四)应当返还的财产灭失的，给付相应的赔偿金;(五)财产已经拍卖或者变卖的，给付拍卖或者变卖所得的价款;变卖的价款明显低于财产价值的，应当支付相应的赔偿金；(六)吊销许可证和执照、责令停产停业的，赔偿停产停业期间必要的经常性费用开支;(七)返还执行的罚款或者罚金、追缴或者没收的金钱，解除冻结的存款或者汇款的，应当支付银行同期存款利息；(八)对财产权造成其他损害的，按照直接损失给予赔偿。5.国家赔偿费用列入各级财政预算。赔偿请求人凭生效的判决书、复议决定书、赔偿决定书或者调解书，向赔偿义务机关申请支付赔偿金。赔偿义务机关应当自收到支付赔偿金申请之日起七日内，依照预算管理权限向有关的财政部门提出支付申请。财政部门应当自收到支付申请之日起十五日内支付赔偿金。刑事案件中，被告人被羁押，赔偿详细天数的计算方法被告人被采取刑事拘留(设为时间点A)，羁押一直持续，到判决生效后，执行刑罚，分为两种情况对羁押天数进行计算。1.若判决为缓刑，则送达判决时应当变更强制措施(设为时间点B)，此时间点之后，没有进行羁押，则当被告人被宣告无罪，国家赔偿的详细天数是：时间点A到时间点B的时间。2.若判决为实刑，则在判决生效后，被告人交付执行(设为时间点C)，被告人处于羁押状态，此状态一直持续到被告人被宣告无罪释放(释放日设为时间点D)，则国家赔偿的详细天数是：时间点C到时间点D，只对被告人被执行的刑期进行赔偿。法律客观：一、赔偿义务机关的确定国家机关和国家机关工作人员违法行使职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，受害人有依照本法取得国家赔偿的权利二、申报条件：《中华人民共和国国家赔偿法》第二条规定，国家机关和国家机关工作人员行使职权，有本法规定的侵犯公民、法人和其他组织合法权益的情形，造成损害的，受害人有依照本法取得国家赔偿的权利。第六条规定，受害的公民、法人和其他组织有权要求赔偿。受害的公民死亡，其继承人和其他有扶养关系的亲属有权要求赔偿。受害的法人或者其他组织终止的，其权利承受人有权要求赔偿。三、办理所需证件：受害人本人为赔偿请求人的，提供受害人本人的身份证及复印件;委托他人办理国家赔偿的，还需提供受委托代理人的身份证及复印件;委托律师办理国家赔偿的，还需提供律师本人的身份证件及《中华人民共和国律师执业证》。四、办理流程：行政赔偿的办理程序：1、赔偿请求人提出国家赔偿申请。2、赔偿义务机关按照《中华人民共和国国家赔偿法法》的规定，依法受理案件。3、赔偿义务机关关对案件进行审理。4、作出《行政赔偿决定书》，并送达申请人。5、赔偿请求人对赔偿的方式、项目、数额有异议的，或者赔偿义务机关作出不予赔偿决定的，赔偿请求人可以自赔偿义务机关作出赔偿或者不予赔偿决定之日起三个月内，向人民法院提起诉讼。五、刑事赔偿的办理程序：1、赔偿请求人提出国家赔偿申请。2、赔偿义务机关按照《中华人民共和国国家赔偿法法》的规定，依法受理案件。3、赔偿义务机关关对案件进行审理。4、作出《刑事赔偿决定书》，并送达申请人。5、赔偿请求人对赔偿的方式、项目、数额有异议的，或者赔偿义务机关作出不予赔偿决定的，赔偿请求人可以自赔偿义务机关作出赔偿或者不予赔偿决定之日起三十日内，向赔偿义务机关的上一级机关申请复议。6、赔偿请求人不服复议决定的，可以在收到复议决定之日起三十日内向复议机关所在地的同级人民法院赔偿委员会申请作出赔偿决定。六、办理地点：赔偿义务主体所在地七、办理期限：赔偿义务机关自收到申请之日起两个月内，作出是否赔偿的决定。申请国家赔偿的程序申请国家赔偿，应当先向赔偿义务机关提出。赔偿义务机关应当自收到申请之日起两个月内作出是否赔偿的决定。赔偿请求人不服赔偿义务机关作出的赔偿决定，或者赔偿义务机关未在法定期限内作出是否赔偿的决定，赔偿请求人可以向赔偿义务机关的上一级机关申请复议。复议机关应当自收到申请之日起两个月内作出决定。赔偿请求人不服复议决定，或复议机关逾期不作决定的，赔偿请求人可以在三十日内向复议机关所在地的同级人民法院赔偿委员会申请作出赔偿决定。行政赔偿或人民法院作为赔偿义务机关的，不需申请复议，直接提起诉讼，或在三十日内向其上一级人民法院赔偿委员会申请作出赔偿决定。赔偿请求人对一审行政赔偿判决或人民法院赔偿委员会作出的决定不服的，可以依法上诉或向上一级人民法院赔偿委员会提出申诉。受国家机关行使公权力侵害的公民、法人和其他组织可以作为赔偿请求人，提出国家赔偿请求。受害的公民死亡，其继承人和其他有扶养关系的亲属，受害的法人或者其他组织终止的，其权利承受人也可以代赔偿请求人提起国家赔偿请求。赔偿请求人向人民法院提出国家赔偿申请时，应当明确具体的赔偿请求，还应当提供相关法律文书以及证据材料，以证明国家机关行使的职权行为违法或者错误并给其造成损害的事实。赔偿请求人请求国家赔偿的时效为两年，自其知道或者应当知道国家机关及其工作人员行使职权时的行为侵犯其人身权、财产权之日计算，但被羁押等限制人身自由期间不计算在内。提出行政赔偿的，还应当同时适用行政复议法和行政诉讼法有关时效的规定。国家赔偿实行法定赔偿原则，也就是按国家赔偿法明文规定的赔偿范围和赔偿标准进行赔偿，法律没有规定的损失部分，不能纳入国家赔偿。国家赔偿范围包括三部分，一是行政赔偿，二是刑事赔偿，三是非刑事司法赔偿。并非所有的国家机关都要承担国家赔偿责任，只有国家行政机关及法律、法规授权行使行政管理职权的组织和具有侦查、检察、审判职权的机关以及看守所、监狱管理等司法机关，违法行使职权，或虽未违法但属于法律规定的措施不当，给公民、法人和其他组织的合法权益造成损害时，该国家机关才能作为赔偿义务机关代表国家对其进行赔偿。国家赔偿仅包括法律规定的人身权、财产权直接损失部分，不含间接损失，致人精神损害造成严重后果的，应当赔偿相应的精神损害抚慰金。