student和classmate有什么区别

u02c8klɑ:smeu026at

中文谐音

Classmates的中文是同学

同班同学

同学的意思。请采纳

同班同学

Classmatesclassmate复数：Classmates。这个词在有些情况下可数,有些情况下不可数.多数情况下,当这个此表示某种抽象意思的时候就不可数,表示具体意思的时候就可数,具体人时就是可数,抽象大概范围就是不可数。

不是classmate 是同班同学class 是指年级 级别等 n. 阶级；班级；种类；班；等级vt. 分类；把…分等级；把…归入某等级，把…看作（或分类、归类）；把…编入某一班级adj. 极好的；很好的，优秀的，出色的vi. 属于…类（或等级），被列为某类（或某级）

classmate的中文翻译是：同班同学。

语文用英语该怎么说？

classmate是同班同学。不同班的是schoolmate

不是英语集合名词的分类第一类 形式为单数,但意义可以用为单数或复数这类集合名词包括：family（家庭）team(队),class(班),audience(听众)等,其用法特点为：若视为整体,表示单数意义；若考虑其个体成员,表示复数意义.第二类 形式为单数,但意义永远为复数这类集合名词包括：cattle(牛,牲畜) people(人),police(警察)等,其用法特点为：只有单数形式,但却表示复数意义,用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用,但可与the连用(连用).第三类 形式为复数,意义也为复数这类集合名词包括：goods(货物),clothes(衣服)等,其用法特点是：只有复数形式,当然也表示复数意义,用作主语时谓语也用复数,但通常不与数词连用.第四类 形式为单数,意义也为单数这类集合名词包括：baggage / luggage(行李),clothing(衣服),furniture(家具),machinery(机器),poetry(诗),scenery(风景),scenery(),jewelry(珠宝),equipment(设备)等,其用法特点为：是不可数名词,只用单数形式,不用不定冠词(当然更不能用数词),没有复数形式.注：machinery,poetry,jewelry,scenery 等相应的个体可数名词是 machine,poem,jewel,scene等.其他除上面提到的四类集合名词外,以下几个集合名词也应重点注意(因为它们也是常考考点)：1.hair(头发,毛发)指全部头发或毛发时,为集合名词(不可数)；指几根头发或毛发时,为个体名词(可数)2.mankind(人类)人是一个不可数的集合名词,不用复数形式,也不连用冠词.注：mankind 表示“mankind 人(类)”时,虽不可数,但有时却可以表示复数意义,尤其是当其表语是复数。3.fruit(水果)作为集合名词,它通常是不可数的.但是,当要表示种类时,它可视为可数名词,即a fruit 指一种水果,fruits 指多种水果.

class与classmates表示同学区别：指代不同、侧重点不同、语法不同。一、指代不同1、class：等级；阶级；阶层；班级，同届学生。2、classmates：同班同学。二、侧重点不同1、class：侧重指同届的学生。2、classmates：侧重指同班的学生。三、语法不同1、class：作单数使用时,表示一个中性的无生命的整体,要用it或which来指代,谓语动词要用单数形式; 如用作复数,则表示组成这个集体的一个个有生命的成员,要用they或who来指代,谓语动词要用复数形式。使用时关键在于一致,至少在同一个句子内要一致。2、classmates：是可数名词,意思是“(同班)同学”，接以形容词或“as+ n. ”充当补足语的复合宾语

占一格和二格。classmate书写格式占第一格和第二格，第二格也就是中间格。占中间格的小写字母有a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z，笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线。占一格、二格的小写字母有b、d、h、k、l，笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线。

是的

classmate ["kl03s,met] （谐音：克拉斯美特）

I have _ classmates.意思是 我有（）同学。空格处可以填数词或不定代词，如 some ,a few 等

克拉斯梅特

同学的意思

n.同学；同班同学

同学

classmates[英][k"lɑ:smeu026ats] [美][k"lɑ:smeu026ats] 生词本 简明释义 n.（同班）同学( classmate的名词复数 )；砚兄砚弟 以下结果由 金山词霸 提供 柯林斯高阶英汉词典 网络释义 1.N-COUNT同班同学Your classmates are students who are in the same class as you at school or college. 以下结果由 金山词霸 提供 例句 Talk about your answers with some of your classmates. 给你的同学讲一讲你的答案.

クラスメト

这个词在有些情况下可数,有些情况下不可数.多数情况下,当这个此表示某种抽象意思的时候就不可数,表示具体意思的时候就可数,具体人时就是可数,抽象大概范围就是不可数. He is my classmate of junior middle school.n. 他是我初中时的同班同学.n. 同班同学 n. He is my classmate of junior middle school.n. 他是我初中时的同班同学.n. He helped a classmate who was behind with his homework.n. 他帮助一位没有按时完成作业的同班同学.

1、classmates的读音：英[_klɑ_sme_ts]美[_kl__sme_ts]2、n.同班同学;3、classmate的复数;4、[例句]Thoughtheygraduatedfromtheuniversitytenyearsago,alltheclassmatestrytokeepupwithoneanother.虽然他们已从大学毕业十年了，但所有的同班同学都设法相互保持联系。5、原型：classmate

我先一看还以为是classmate同学咧！

同学。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

1、classmates的读音：英[?klɑ?sme?ts]美[?kl??sme?ts]2、n.同班同学;3、classmate的复数;4、[例句]Thoughtheygraduatedfromtheuniversitytenyearsago,alltheclassmatestrytokeepupwithoneanother.虽然他们已从大学毕业十年了，但所有的同班同学都设法相互保持联系。5、原型：classmate

复数则加s。classmate(s) 若是单数则不加s，若是复数则加s。classmate(s)意为同班同学。

He is my classmate!My classmate Xiaowang has a beautiful bag!

class与classmates表示同学区别：指代不同、侧重点不同、语法不同。一、指代不同1、class：等级；阶级；阶层；班级，同届学生。2、classmates：同班同学。二、侧重点不同1、class：侧重指同届的学生。2、classmates：侧重指同班的学生。三、语法不同1、class：作单数使用时,表示一个中性的无生命的整体,要用it或which来指代,谓语动词要用单数形式; 如用作复数,则表示组成这个集体的一个个有生命的成员,要用they或who来指代,谓语动词要用复数形式。使用时关键在于一致,至少在同一个句子内要一致。2、classmates：是可数名词,意思是“(同班)同学”，接以形容词或“as+ n. ”充当补足语的复合宾语。

复数则加s。classmate(s) 若是单数则不加s，若是复数则加s。classmate(s)意为同班同学。

fellow student-----------------一起读书的（不一定同班，或同校）classmate----------------同班schoolmate--------------同校（不一定同班）

音节划分主要看元音及元音组合。这个单词class一个音节，mate一个音节，共两个。

不是 classmate 是同班同学 class 是指年级 级别等 n. 阶级；班级；种类；班；等级 vt. 分类；把…分等级；把…归入某等级，把…看作（或分类、归类）；把…编入某一班级 adj. 极好的；很好的，优秀的，出色的 vi. 属于…类（或等级），被列为某类（或某级）

不算classmate 是第三人称单数classmates 是复数

复数是classmates

可以的，但是加定冠词the的the classmate特指某个同班同学。

classmate是一个英语单词，可以用作名词，可以翻译为同学、级友，等等。这样看来是可以的。

classmate同学

classmate指同班同学，student指学生

当然可以classmate是可数名词

为了人生活好，

网际网路与互连网的区别 1，网路是指通过通讯装置将多台计算机或者网路装置连起来，构成一个网路，几台计算机也可以构成网路，成千上万的计算机也可够成网路，网路可大可小 2，网际网路是网路与网路所串联成的庞大网路，在此基础上发展出覆盖全世界的全球性的网路就是网际网路 3，所以网际网路的工作范围是全球范围 网际网路?还是互连网? 是网际网路。 关于这个词我是这么理解的，也不知道对不对：） “联接”和“连线”2个词都是表示相连起来的意思，但“连线”通常表示直接相连，比如“一条直线将A点和B点连线起来”，而“联接”则通常表示通过一些途径能够达到相连的目的，比如网际网路就是这个意思，通过网路作为媒体，能够相连，可以访问。 呵呵，我是这么理解的，所以应该是“网际网路”。 inter与网际网路的区别 inter(因特网)是网际网路的一种 云数贸与网际网路的区别 就是做贸易的一个联盟? 我也有接触，我也是其中的会员，但是我到目前为止，是不认可他的模式，因为还没有具体的去了解，所以不好作评论，这类东西还是要多了解在深入一些。祝你好运。 教育网与网际网路的区别 教育网本身就是网际网路，网际网路当然还包括因特网，一般由多个闸道器连线的网路都是网际网路络 网际网路与淘宝网的区别 网际网路的概念要比小小的淘宝网大的多，淘宝网就犹如网际网路浩瀚海洋中的一滴水而已。 【网际网路】 网际网路（英语：Inter），又称网际网路，或音译因特网(Inter)、英特网，网际网路始于1969年美国的阿帕网。是网路与网路之间所串连成的庞大网路，这些网路以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网路。通常inter泛指网际网路，而Inter则特指因特网。这种将计算机网路互相联接在一起的方法可称作“网路互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性网际网路络称网际网路，即是互相连线一起的网路结构。网际网路并不等同全球资讯网，全球资讯网只是一建基于超文字相互连结而成的全球性系统，且是网际网路所能提供的服务其中之一。 网际网路、因特网、全球资讯网三者的关系是：网际网路包含因特网，因特网包含全球资讯网，凡是能彼此通讯的装置组成的网路就叫网际网路。所以，即使仅有两台机器，不论用何种技术使其彼此通讯，也叫网际网路。国际标准的网际网路写法是Inter，因特网是网际网路的一种。因特网可不是仅有两台机器组成的网际网路，它是由上千万台装置组成的网际网路。因特网使用TCP/IP协议让不同的装置可以彼此通讯。但使用TCP/IP协议的网路并不一定是因特网，一个区域网也可以使用TCP/IP协议。判断自己是否接入的是因特网，首先是看自己电脑是否安装了 TCP/IP协议，其次看是否拥有一个公网地址（所谓公网地址，就是所有私网地址以外的地址）。 因特网是基于TCP/IP协议实现的，TCP/IP协议由很多协议组成，不同型别的协议又被放在不同的层，其中，位于应用层的协议就有很多，比如FTP、SMTP、HTTP。只要应用层使用的是HTTP协议，就称为全球资讯网（World Wide Web）。之所以在浏览器里输入百度网址时，能看见百度网提供的网页，就是因为您的个人浏览器和百度网的伺服器之间使用的是HTTP协议在交流。 【网际网路功能分类】 通讯（即时通讯，电邮，微信，百度HI） 社交（Facebook，微博，人人，QQ空间，部落格，论坛，朋友圈等） 网上贸易（网购，售票，转账汇款，工农贸易） 云端化服务（网盘，笔记，资源，计算等） 资源的共享化（电子市场，门户资源，论坛资源等，媒体（视讯、音乐、文件）、游戏，资讯） 服务物件化（网际网路电视直播媒体，资料以及维护服务，物联网，网路营销，流量，流量nnt等） 淘宝网属于网际网路功能分类中的网上贸易中的一个实际案例。 网路贸易（Inter Trade）顾名思义，就是通过网路进行的商贸活动。网路贸易是电子商务的重要组成部分之一，它是指通过网际网路所进行的贸易活动，或者是指以Inter为载体，利用数字化进行的线上交易。在网路贸易中，贸易活动的各方通过不同的网路服务平台，释出浏览贸易资讯、进行贸易洽谈、签订贸易合同、支付货款等。 网际网路与全球资讯网的区别？ inter, inter work, interconnection neork 网际网路, 又名互连网。泛指由多个计算机网路相互连线而成的一个网路，它是在功能和逻辑上组成的一个大型网路。 Inter 因特网, 国际网际网路, 网际网路, 全球网际网路, 互动网, 国际电脑网路, 国际计算机网际网路, 专指全球最大的、开放的、由众多网路相互连线而成的计算机网路。它由美国阿帕网(ARPA)发展而成。主要采用TCP/IP协议。 全球资讯网, 用于将因特网(Inter)的子网与因特网(Inter)的其余部分相隔离，以达到网路和资讯保安效果的软体或硬体设施。 全球资讯网（World Wide Web）：仅仅只是的部分 网际网路的范围比全球资讯网大多了。 公安专网与网际网路的区别 公安专网，和网际网路都是一样都是网，但不同的是机构不同。 公安网在全国的公安国家机构是一个内部网路。并不与网际网路连通。 机制也是不一样的。。 网际网路十与十网际网路的区别在什么地方 中心不同； 网际网路+：是以网际网路为中心，加各行业个技术不断扩充套件； +网际网路：是以所在行业为中心，引入网际网路元素，发展本行业； 网际网路+”代表一种新的经济形态，即充分发挥网际网路在生产要素配置中的优化和整合作用，将网际网路的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以网际网路为基础设施和实现工具的经济发展新形态。“ 网际网路+”行动计划将重点促进以云端计算、物联网、大资料为代表的新一代资讯科技与现代制造业、生产 *** 业等的融合创新，发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为大众创业、万众创新提供环境，为产业智慧化提供支撑，增强新的经济发展动力，促进国民经济提质增效升级。 2015年3月5日十二届全国人大三次会议上， *** 总理在 *** 工作报告中首次提出“网际网路+”行动计划。

yan（三声），郁金香的郁，ni（三声），pan（四声），ge（一声）你词典是拿来吃的吗？

区别如下：一、意思不同。移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体。意思是指互联网的技术、平台、商业模式和应用与移动通信技术结合并实践的活动的总称，是包括互联网在内的总称。互联网则是网络与网络之间所串连成的庞大网络。二、应用领域不同。移动互联网的领域：1、资讯。2、沟通，通过“移动QQ”和QQ信使服务，使手机用户和QQ用户实现双向交流，一下子将两项通信业务极大地增值了。使人们生活有了另一项的沟通方式。3、娱乐，娱乐短信业务现在已经被作为最为看好的业务方向，世界杯期间各大SP推出的短信娱乐产品深受用户的欢迎，使用量狂增，娱乐也是各大用户的必需调剂品。4、手机上网业务、WAP手机上网。互联网的应用领域：1、网上贸易（网购，售票，转账汇款，工农贸易）。2、云端化服务（网盘，笔记，资源，计算等）可以随时随地登上账号查看文件笔记等，便利了用户的使用。3、资源的共享化（电子市场，门户资源，论坛资源等，媒体（视频、音乐、文档）、游戏，信息），资源共享化很多程度上便利的用户的使用，各个资源的来源与发展。4、服务对象化（互联网电视直播媒体，数据以及维护服务，物联网，网络营销，流量，流量nnt等）。三、优点不同。移动互联网的优点：整合产业链之外的资源：只要能把握移动互联网的前提，抓住行业强势资源，相关节点进行有效的整合产业的资源。互联网的优点：1、信息交换具有时域性（更新速度快）；2、交换信息具有互动性（人与人，人与信息之间可以互动交流）。参考资料来源：百度百科-移动互联网参考资料来源：百度百科-互联网

I can"t afford it/them

lazybones懒汉，懒骨头

党的十 八 届四 中全会指出：“推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。”在全社会树立法治意识，是法治社会建设的基础工程，是依法治国的主要内容。建设法治国 家，必须注重在全社会树立法治意识。　　要深化对法治的认识。法治是迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式。当今世界的竞争归根到底是制 度竞争，法治是现代制 度文明的核心，是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。要深化对法治重要性和法治本质的认识，增强养成法治意识、法治思维的自觉性。法治既是工具，更是价值，是工具和价值的结合、手段和目标的统一。只有把法治作为价值来追求，才能提高法治意识、法治思维的层次和水平。法治既授予权力，更约束权力。权力来源于法律，权力的行使必须按照法律的权限和程序进行。权力有边界，行使权力与接受监督、承担责任要相互统一。法治的要义是限制权力，防止权力滥用。对掌握权力的人来说，法治意味着对自己是一种约束。要深谙权力的有限性，树立正确的权力观、法治观，为端正法治意识、法治思维奠定思想认识基础。　　要树立对法治的信仰。法治信仰，是对法治油然而生的神圣情感，是对法治发自内心的认同和尊崇。法治之所以能够被信仰，是因为法律是人民意志的体现，是社会全体成员的行为准则；是非人格化权威，超脱于特定的人和利益，能够激起社会成员信仰层面的尊崇；法治是一种实践理性，凝结着民 族精神，承载着规律和真理。信仰法治，首先在内心要敬畏法治，这样才能由衷地认同和尊崇。法治意识要求我们树立法治至上的理念，自觉把法治顶在头上、记在心中，明白法律是神圣不可亵渎、必须严格遵照执行的。对各级公职人员来说，敬畏法治，最根本的是要敬畏法治对行政权、审批权和执法权、司法权的约束，敬畏公民的合法权益，自觉把公权力用来为人民谋利益。要把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。　　要提高法治的素养。要通过多种途径和方式，提高全体公民的法治素养。首先，各级公职人员要带头学法。要认真学习履行职责所需的法律知识，学习法治原则、原理、精神，重点掌握法律授予什么权力、边界在哪里、行使的程序是什么、不依法行使应承担什么责任等，提高依照法定权限、程序行使权力的素养。其次，要加强法律逻辑训练。法律逻辑推理是运用法治原理和法律规定，对社会问题、案件进行分析判断和综合推理，并得到相应结论或者拿出解决办法的思维过程。想问题、作决策和办事情，第一原则就是依法。有法律规定的，遵循法律规定；没有法律规定的，遵循法治原则。越是问题复杂，越是情况紧急，越要用法治意识、法治思维去思考、处理。只有这样，办事情、处理问题才会更稳妥，更经得起历史的检验。再次，要注重法治实践锻炼。要深入行政执法和执法司法一线，剖析案例，探寻个中法律精神、法律规则及其运用方法，了解掌握实践中存在的突出问题，运用法治意识、法治原则、法律规则思考解决办法，提高从法治层面研究解决问题的能力。　　要坚守法治的底线。全社会都要树立坚守法治底线的理念，各级公职人员更要起好带头作用。各级公职人员在全面推进依法治国历史进程中肩负着双重责任：以履行行政执法权和执法司法职责，推进依法治国；以模范守法，带动全社会守法。坚守法治的定力、坚定法治的意志，是各级公职人员必备的职业品质。要带头守法，自觉用法律约束和规范自己的行为，做守法模范。要克服特权思想，决不做凌驾于法律之上的特殊公民。要严格依法办事，这是养成法治意识、法治思维最核心的要求。要把对法治的坚守转化为严格依法办事的实际行动，自觉坚持法律面前人人平等，在行政管理、行政执法和执法司法活动中只服从事实、只服从法律，不偏不倚、不拉不纵，执法如山、公平如秤。要敢于排除干扰，在一次次对法治有益而对自己可能有不利后果的选择中养成厉行法治的决心和意志。要站稳脚跟、挺直脊梁，敢于抵制权势、金钱、美色、人情、关系的干扰，切实做到严格执法、公正司法，决不办人情案、关系案、金钱案。要坚决同破坏法治的行为作斗争，对破坏法治的行为决不能无动于衷，必须毅然决然地站出来，自觉做社会主义法治的守护者。