学习教育

学习教育。党性修养不是每个党员天生就有和天生就会的，需要教育和引导，党性修养需要学习制度来维护。党性修养，是党员按照党章的标准修炼品性、养成崇高、追求完美人格的过程，是一种自觉状态中的个人行为，也是一种制度约束下的组织行为。

早期教育包括哪些内容不填塘路

党性教育包括哪些内容？古田哪里有党员学习教育培训基地？ 答：古田会议等旧址都可以

最佳回答：2、思想建设 强化马克思主义理论武装，对党员进行党的基本理论、基本路线、基本方略的教育，保持全党在思...

红色资源。人民网发表的《党史学习教育概论》中提到，红色资源是党史学习教育最生动、最鲜活的教材，要充分利用好周边红色资源，对广大党员干部进行党的光荣传统和优良作风教育。

八、作为一名发展对象，提升党史学习教育的效果方法是：1、以宣讲培训明确学什么，提升学习深度。百年党史是一部中华民族伟大复兴的奋斗史，要把党史学深、学透，需做到规定动作不减、自选动作出彩。2、以主题活动落实如何学，注入学习活力。为了优化党史学习教育形式，提高党员群众学习的积极性和学习成效，举办主题文艺汇演、征文比赛、演讲比赛、趣味运动会系列主题活动，为党史学习注入活力、增添动力。3、以实施项目推进怎么做，强化学习输出。坚持以民生有改善、环境有提升、群众得实惠为出发点，通过征求意见、走访调研，从设施改善、社保医疗、文化体育、公共安全等方面精准细化群众关切，梳理我为群众办实事项目清单。

这个题目很熟悉，是要批评与自我批评吗？坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。最近随着各项事务的结束，我在学习生活各方面都有所懈怠，没有时刻保持积极的状态。学习党史也是为了学习而学习，没有充分汲取蕴含在其中的思想的力量、信仰的力量、道德的力量和实践的力量。百年党史是恢弘厚重的，但是对于党史的了解，我也只是浮于表面，所知道的仅仅是自己以前在课本上学习到的，其中的一些细节都不甚了解。今后应该加强自己的主观能动性，主动去学习有关党的历史，做好自己的学习笔记，并且内化于心，外化与行。在实际的生活中，我总是感性大于理性，在面对一些问题时常常忘记自己所学习的理论知识，理论联系实际的能力较差。而对于损己利人的事情时不予理会，没法完全做到密切联系群众。同时，自己身上存在问题时，不能及时地去克服和改正，以至于造成了一些不应该有的后果。最后再总结总结，也是套话，加油！

全党开展党史学习教育的原因如下可供参考：一、学习原因1、学习党史是为了不忘初心使命，是推动中华民族伟大复兴事业的必然组成部分。在全党开展党史学习，为了教导全体党员把历史作为明镜，了解共产党领导、团结群众为中华民族作出的历史贡献以及成就，增强历史自觉性，把艰辛的过去。2、以及多变的现在、光明的未来连接在一起，掌握正确的发展方针以及政策，开创这一代共产党人的伟大事业。学习党史为了坚定对党的信仰和信念，坚持和发展共产党领导的中国特色社会主义。在全党开展党史学习，为了引导全党知道现在的政权来之艰辛。3、新中国是怎样一步步建立的，深刻认识到中国共产党，以及中国特色社会主义的优点在哪里，增强历史定力，增强做共产党人的底气和骨气。学习党史为了推进党的革新，保持党的活力和热血。4、在全党开展党史学习，为了引导全体党员在国家开启发展新征程的重要时期，发扬彻底的革新精神，坚持服从党的领导，引领伟大的社会革命。二、全党开展党史学习教育1、中共党史学习教育是指2021年2月1日，中共中央决定的在全党开展的教育活动，为了激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。2021年2月，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，就党史学习教育作出部署安排。2、3月，中央军委印发《关于在全军开展党史学习教育的通知》，对全军开展党史学习教育作出部署。同年，9月29日，中国共产党人精神谱系第一批伟大精神正式发布。三、重大意义1、在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。2、我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，提出了一系列要求。3、在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。

中共党史学习教育是指2021年2月1日，中共中央决定的在全党开展的教育活动，为了激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。2021年2月，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，就党史学习教育作出部署安排。3月，中央军委印发《关于在全军开展党史学习教育的通知》，对全军开展党史学习教育作出部署。

学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。广大党员干部要在学史力行中坚守为民之心、担起为民之责、谋取为民之利，努力做出无愧于党和人民、无愧于历史和时代的新业绩。100年来，我们党坚持不懈维护和执行党的纪律，加强和改进党的作风，使党在一次次自我革命、浴火重生中保持着旺盛生命力和强大战斗力。学史力行就是要通过总结历史经验教训，在新时代全面从严治党条件下，不断提升自身修养，增强拒腐防变和抵御风险能力。打铁还需自身硬，党员干部作风关系到民心向背。党员干部在大是大非面前必须坚定政治立场，树立起正确的权力观和政绩观，强化公仆意识，时刻把群众利益放在第一位，用人民赋予的权力为人民办好事、办实事。要继承和发扬先辈们的奉献精神，在历史任务中找准角色定位，在实际工作中做到履职奉献，在不断提升自身修养上严格要求、走在前列，才能在新时代赓续共产党人的精神血脉，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上建功立业。

1、首先要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的。2、其次感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历只性变革的进程。3、最后深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作即可。

开展党史学习教育的重大意义为党史是最好的营养剂，它是爱国爱党、明智担责、鉴今资政，把党和国家各项事业不断推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。每一位共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认真学习党的历史，从中汲取新的智慧和力量。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。学习党史的重大作用。学习历史是为了更好走向未来。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，世界正经历百年未有之大变局。在这一重大历史时刻，组织开展党史学习教育，对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动；对于传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向，对于深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步统一思想、统一意志、统一行动，建设更加强大的马克思主义执政党，在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利义。

推进党史学习教育内容、形式、方法创新。一是对于党的优良传统学得不深入、不扎实、不系统、不全面。在党史学习过程中，往往满足于学过了，经常停留在看过了书、听过了讲座，而没有去系统学、拓展学、深入学，从而导致对于党的优良传统和作风说起来都看过、学过。而事实上对其知之不多、不全、不深，特别对于党的历史上各个历史时期形成的精神谱系，还没有完整、全面、系统、深入地去熟悉与把握。有时甚至有走过场、得过且过、敷衍塞责、蜻蜓点水等不正确的思想与做法。这些差距与不足必须在今后的学习过程中加以改进，争取有一个大的提升。二是对于党的优良传统思之不多、思之不够、思而不深、思而不透。虽然懂得学与思是相互促进、相互统一的关系这一道理，也知道“学而不思则罔，思而不学则殆” 的古训，可由于思想懒惰、认识不到位，从而对于学过的内容往往会搁置一边，而没有去认真思考其中所蕴含的道理，以及应该如何去承担的责任。三是对于党的优良传统行之不够、行之不力、行而无方、行而无果。由于对“党史营养剂”的重要性认识不足，以致对于如何从优良的革命传统、优良的革命作风中汲取力量和智慧，并把这种力量和智慧运用到实际工作中去，还存在行动迟缓、行动不力、践行不到位等问题，往往造成说与做脱节、学与行脱节。四是对于党的优良传统缺乏悟的意识、悟的自觉、悟的成效。在弘扬优良传统和作风中形成的良好做法、独特方法，需要在总结思考中去深入领悟，从而凝结为可以推广的好经验。然而，由于缺乏“悟”的意识与“悟”的自觉，而是习惯于老经验、老办法，缺乏创新意识与改革办法，以致不能用新办法、新经验去做出新成绩、取得新成效。学思践悟是一个统一的整体，必须在“学思践”的基础上，去多领悟、多思考、深思考，从而在“悟”的过程中获取新经验、新办法，推进新进步！

教育方针总路线：中国共产党在中国革命的各个历史时期提出的教育工作总方向。经过多次的修改与整合、多次曲折道路后现总结如下：教育要面向现代化，面向世界，面向未来

党史学习教育总结大会2021年2月20日上午在北京召开。党史学习教育一般指中共党史学习教育。 2021年2月1日下午，在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表欢聚一堂，共迎佳节。一百年来，我们党团结带领人民接续奋斗，创造了伟大历史，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验。党史学习教育意义在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党以史为镜、以史明志，了解党团结带领人民为中华民族作出的伟大贡献和根本成就。认清当代中国所处的历史方位，增强历史自觉，把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，在乱云飞渡中把牢正确方向。在风险挑战面前砥砺胆识，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力，风雨无阻，坚毅前行，开创属于我们这一代人的历史伟业。在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。

人民网重庆1月30日电 1月28日，丰都县交通局组织召开交通行业党史学习教育总结会，认真总结行业工作成效和做法，对下一步推动建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果作出安排、提出要求。会议指出，自党史学习教育开展以来，交通行业围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，统筹推进疫情防控和交通发展，创新启动“每日一自学、每周一讲学、每月一研学、每季一督学、年终一评学”的“五学模式”，重点办好了建成“四好农村路”172公里，优化开通公交线路和片区农客8条，完成灾毁重建工程4个，“十四五”综合交通规划编制，进一步提升了人民群众的获得感和幸福感，让党员干部和人民群众切身感受到了党史教育带来的实在变化。会议要求，全县交通行业干部职工要围绕“一圈二港三路四提升”交通强县行动，苦干实干、勇毅前行，以史为鉴、开创未来，争当交通开路先锋，努力把交通建设成丰都人民喜欢的样子。 (刘政宁、邓海磊)自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

有利于促进社会的进步，可以推动特色教育的发展，也可以学习心得体会，贯彻相关的思想。

我个人觉得在这次学习中，我学会了党的发展是曲折的，但结果一定是美丽的。

党史的学习过程中对于熟悉的党史内容又一次的加强和巩固了，对于一些比较模棱两可的党史内容，从不熟悉开始逐渐认知了这些内容，党史的学习使得本人对于党的认识水平又提高了，历史是人民抒写的，人民是由党领导的，在党的领导下，才有了今天国家的繁荣昌盛，党的历史也是和人的成长过程是大同小异的，都是不断的学习探索中逐渐成长和完善的，有过步履瞒珊的时候，也有快速进步的时候，也有停滞不前的时候，也有踌躇满志的时候，但是社会的实践总会出真理的，敢于去学习和实践，总会有自己的心得，党史学习提高了本人对于当的认知和理解，为做好政治工作，指明了思路和方向。

先进讲党史。天天学党史。流动学党史。拓展学党史。基层送党史。等等。都会有这些。

中共党史学习教育，中共党史学习教育。中共党史学习教育是指2021年2月1日，中共中央决定的在全党开展的教育活动，为了激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。2021年2月，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，就党史学习教育作出部署安排。3月，中央军委印发《关于在全军开展党史学习教育的通知》，对全军开展党史学习教育作出部署。

党史学习教育的意义如下：1、开展党史教育，是加强党的思想理论建设推进社会主义核心价值体系建设的主要任务。是提高青少年思想政治素质的重要方式。是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的重要途径。2、能够帮助我们加深对党的认识，深刻体会党的宗旨，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；增强继往开来的使命感，不断推进科学发展，促进社会和谐。3、对于青少年正确认识党的历史，牢固树立坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风都具有十分重要意义。4、开展党史学习教育，就是要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。随着党的自身建设的不断加强，对党员干部的综合能力要求也越来越高。党员干部为了应对日益复杂的工作局面，迫切需要从党史中汲取营养和智慧，提升自身能力和党性修养。5、正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，对党在各个时期走过的道路有一个全面的、正确的认识，并从党史中汲取养分，坚定不移走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

党史教育方式的选择:学科化与大众化 党史教育是为了能够让更多的学生了解到党从革命到建设再到改革开放这一段的历史...2.党史教育内容的抉择:政治敏感性与普适性 谈及党史教育,其教育的内容及范围是一个不可超越的话题...3.党史教育的政治方向:党性与科学性 党史教育展开的一个重要方面就是其政治方向,政治方向决定党史教育能否展开或者是展开的具体思路...4.党史教育的突破性建议:实践性与理论化 党史教育既区别于普通的历史教育,又迥异于思想政治教育,它融合了两者...

你好，很荣幸回答你的问题。在党史学习教育中，要充分运用【红色资源】，从而教育引导广大党员、干部坚定理想信念、筑牢初心使命，不断增强斗争精神、提高斗争本领，做到在复杂形势面前不迷航、在艰巨斗争面前不退缩。为什么我们要充分运用红色资源呢？因为它是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。回望历史的话，我们才能记得住来时的路，也能够展望未来的路。包括我们去到一些革命老区进行参观，就是从中学习历史，学习老一辈的革命精神，这对于党史学习教育是非常重要的。

开展党史教育，是加强党的思想理论建设推进社会主义核心价值体系建设的主要任务。是提高青少年思想政治素质的重要方式。是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的重要途径。能够帮助我们加深对党的认识，深刻体会党的宗旨，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；增强继往开来的使命感，不断推进科学发展，促进社会和谐；对于青少年正确认识党的历史，牢固树立坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风都具有十分重要意义。

少先队员学党史教育主题是:学党史、强信念、跟党走。 为庆祝中国共产党成立100周年，弘扬红色文化，传承红色基因，各级少先队组织开展了“学党史 跟党走”系列主题活动。 一二年级的辅导员为少先队员们讲述党史故事，王二小的智慧勇敢、刘胡兰的视死如归、赵一曼的坚毅不屈，都让队员们心生敬佩。三四年级的少先队员诵读经典诗文和课本中红色篇目。他们在朗诵中，感悟革命先辈的家国情怀，共产党人的初心使命。 党史教育 高年级的少先队员们通过阅读红色书籍，走进革命先辈们奋斗的峥嵘岁月，感受他们坚定不移的爱国精神和百折不挠的革命精神。小学开展了“感党恩 跟党走”劳动主题实践教育活动。 各中队辅导员们精心策划了本次中队会的内容，通过阅读赞美劳动的古诗、观看劳模视频、开展“劳动最光荣”的主题演讲等形式的活动，树立队员们尊重劳动、热爱劳动的观念。 讲述党的辉煌历程 小学开展“学党史 强信念 跟党走”主题系列活动之“红领巾心向党”队前教育活动。 “我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称……”同学们唱响了中国少年先锋队队歌，脸上流露出对少先队的向往。嘹亮的宣誓声与铿锵有力的呼号声表达出同学们即将成为少先队员的自豪。

1、目标方向不明，活动开展不佳。2、大龄党员较多，覆盖广度不够。3、专业人才不够，宣讲效果不高。

一是要“带着感情学”。100年，是筚路蓝缕奠基立业的100年。我们总说，“哪有什么岁月静好，是有人在负重前行”。今天的之所以能取得如此伟大的成就，我们是应该由衷地感谢组织，没有这百年奋斗，就没有今天的伟大成就。很多历史事件，让我们不知所措，无数仁人志士掀起的一次又一次挽救我们于危亡的努力，却无一能成功。而党的成立，开启了历史的新篇章，先辈抛头颅、洒热血，挽救于危亡，扶大厦之将倾。这份“情”，既是溢于言表的，又是浸在骨子里的。二是要“带着理性悟”。百年历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。理论是实践的先导。因此，在学习过程中，要从非凡历程中领会改变的精髓，感悟真理力量和实践力量，不断深化与时俱进的理论品质的认识。三是要“带着使命行”。知行合一是优秀品质，因此，学习目的既在于知，更在于行。在这100年的奋斗历程中，一代又一代顽强拼搏、不懈奋斗，成就了伟大的精神谱系。因此，在学习的过程中，我们要对标优秀的前辈，主动传承红色基因，并结合自己的工作实际，做新时代的奋斗者。四是要“带着责任讲”。学习过程中，不仅要学，还要选择合适的时机去讲。尤其是现在这样一个人人都是自媒体的时代，更需要我们拿出所有的热情，利用一切可以利用的机会和平台，去宣讲百年奋斗史、辉煌史，进而形成一个人人知党史、人人讲党史的良好局面。

不是固定搭配党史教育的确是偏正短语，中心词是教育，党史是限定教育的。

党史学习教育教员是必需的，不然谁来讲课；既然讲课，那么备课也是必须的，不然面对学员从何讲起；教员授课如同主厨做饭一样，来学习的学员人数要统计出来，不然不够吃或者就浪费了太多资源，学员人数大概确定后，那么备课就如同采购食物一样，有点头绪了；吃饭也是有饭点的，了解学员们的工作时间是必须的，可以列出开饭的时间段，也就是提供时间段供学员们选择合适自己的时间段来报名学习党史，准确的学员上座率可以使得做饭时，减少浪费，精准配置资源，提高效率，节约成本；由于学员们的各种差异，也会使得口味不太一样，也就是对于党史的理解和重视程度不同，那么就得互动起来，给学员们机会谈谈自己对于党史学习的感受，参与互动的学员越多，那么授课脉络就更清晰了；学习党史的学员中也不乏有干部们，有的吃小灶习惯了，对于集体食堂会有点不适应，也就是碍于面子不想集体学习，那就得明确学习纪律，授课期间没有小灶，不会对干部们搞特殊，一切要听从教员指挥，对于学习次数可以宽泛处理，一波学习中如果学习效果欠佳，可以下一波继续学习，爱学习的学员还是教员愿意耐心讲解的；学员既然参加学习，也得要参加考试，就像做事头也磕了，也就不差作揖了，闭卷有益，开卷也不会没有作用，对于考试有心理障碍的，可以申请开卷考试，来个圆满的党史教育学习，感受在党的光辉照耀下，新时代的党史学员是可以完成好党的任务。

抱歉，我不清楚您具体指的是什么事件。如果您能提供更多的上下文或信息，我会尽力为您提供更准确的答案。此外，建议您多关注官方报道或可靠的新闻来源，以确保获取信息的准确性。

“在锤炼党性上力行”“在为民服务上力行”“在推动发展上力行”三个“力行”要求。在锤炼党性上力行，就要不断加强精神“滋养”。党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。在为民服务上力行，就要不断加强初心“涵养”。初心，对一个中国共产党人来说，就是对党绝对忠诚、对人民忠心耿耿，坚定理想信念，牢记宗旨使命。在推动发展上力行，就要不断加强本领“给养”。发展是我们党执政兴国的第一要务，是解决一切问题的基础和关键。发展是硬道理，是永恒主题。重点内容教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

《关于在全党开展党史学习教育的通知》中指出，要把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织;要突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常。作风建设永远在路上。这不是老生常谈的轻描淡写，而是要真真实实落实到行动上，党员干部要通过党史学习教育坚定初心使命、严守政治规矩、切实担当作为，坚决防止形式主义，坚决防止学做“空对空”，真正将学习成效转化为工作动力和成效，实现党史学习教育落地生根，立竿见影的目的。党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。革命战争年代面对生死关头拼刺刀，指挥员下命令“给我上”还是“跟我上”，考验的是党员干部是不是不怕牺牲身先士卒冲锋在前，既是思想觉悟的体现，又是战斗作风的考验。拍雷英雄杜富国危险时刻“你退下，让我来”、王进喜带头跳进齐腰深的泥浆中，用身体将水泥搅拌开，终于战胜了井喷;焦裕禄身患肝癌，依旧忍着剧痛坚持工作，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。这就是共产党人的崇高精神境界和过得硬的作风。作风不实，一切皆空。办实事不能“花拳绣腿”因此，党员干部要通过党史学习教育，不断改进工作作风，强化担当意识，干字当头、奋勇争先，以冲天干劲践行初心、勇担使命，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲、一件接着一件办、一步接着一步走，用实际行动和工作成效兑现对党和人民的承诺。 坚持真抓实干，善始善终、善作善成，讲实话、办实事、出实招、求实效，扎扎实实为群众办成几件实事让群众满意，切实将学习成效转化为人民群众的获得感、幸福感、安全感

党史学习教育存在的问题：一、认识不足，重视不够党史教育虽然在党校干部培训中有着重要作用，但在实际教育培训班课程安排时，党史教育往往只是教师照本宣科、学员参观走访，没有严格的考核评价，没有完整和系统的学习。在党史课题研究中，口述党史资料收集只占课题资料的一小部分，没有独立出来作为一项专门课题来完成，也没有完整系统的口述党史工作计划和方案，因认识不足，重视不够，导致该项工作未能正常开展。二、手段单一、成果有限基层党校在党史教育手段和教育方式上较为单一外，党史资料收集和口述党史的手段和方法也较为简单，就是走访慰问，采访录音，然后根据录音整理资料，没有认真准备课题资料，没有系统完整的课题计划，没有及时开展相关教育活动，以致收集到的口述资料零散，成果不多，效果不明显。三、人才匮乏、师资不足县级党校教师人数本来就不多，加上这几年脱贫攻坚等中心工作任务繁重，多数教师都被抽派驻村，留守的教师只能应付日常工作，维持学校运转，没有时间和精力开展党史课题研究、资料收集和口述党史等相关活动。党史学习教育解决方法：一、提高认识，加强党史资料收集和口述党史在党史教育教学中的地位和作用。党史作为一门通过研究中国共产党的活动历史来揭示当代中国社会运动规律的科学，在党校干部培训中有着重要作用。二、创新党史课题研究和党史教育的手段和方法，提高干部培训党史教育教学效果。挖掘和利用地方党史资源，为干部党史教育注入新的活力。三、加强师资队伍建设，强化党史研究和党史教育的人才和专家的培养。建设一支热爱党史教学的高素质队伍，是做好干部党史教育的重要保障，一是要提高党史专业人员在党校任课教师中的比例和地位，设置独立的党史教育课程，开展专题的党史课题研究，特别是开展好口述党史资料收集和相关工作。

推进党史学习教育常态化制度化，要求党的各级领导干部反对特权思想和特权现象。

在全党开展党史学习教育是：牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业，坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义，推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在一百年的接续奋斗中，党领导人民创造了伟大历史，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。

党史学习教育的总要求如下：党史学习教育的要求概括起来主要就是：学史增信、学史崇德、学史增信、学史立行。广大青年学生学习党史不能是为了完成学校的任务而敷衍，不能蜻蜓点水般浅尝辄止，要做到坚持不懈的学习，并且能够学以致用。我们要认真学习党史，从中总结我们党百年来的经验教训，准确把握客观规律，追寻普遍真理，学习党的优良作风，做到以史鉴今，学史名理。历史才是最好的教科书，我们党百年来的艰难艰难历程，就是启迪我们智慧、磨砺我们品格的最好教科书。只有了解了党的历史，才能开阔人民群众的视野，才能有助于提高自身的组织领导与工作能力，有利于坚持正确道路，实施正确方针与政策。要增强对中国特色社会主义的信念，中国特色社会主义是历史发展的必然结果，是发展中国的必由之路，是经过实践检验的科学真理，始终坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。学习党史更有必要，我们要把党史运用到今天的实践中来，参照现实、总结党成功的历史中可用于今天的地方。学习党史，明白中华人民共和国成立的辛酸与不易，有利于激发全员战斗力和爆发力。有利于提高人民群众的爱国主义情怀，增强人民群众对党的认可度，用党的伟大奋斗历程，来鼓舞人民的斗志。我们一定要把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好！

党史学习教育。2021年，伟大的中国共产党迎来了百年华诞，在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学习教育，要求全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。

开展党史学习教育，就是要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。党史是最好的营养剂，它是爱国爱党、明智担责、鉴今资政，把党和国家各项事业不断推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。每一位共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认真学习党的历史，从中汲取新的智慧和力量。只有通过认真学习党史，才能把握党的历史发展的主线、本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，对党在各个时期走过的道路有一个全面的、正确的认识，并从党史中汲取养分，坚定不移走好属于我们自己的道路，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

开展党史学习教育活动有以下几个重要意义：1. 弘扬党的优良传统和红色基因。通过学习党的历史，更好地了解党的奋斗历程、建党初心和使命，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，激发爱国、爱党、爱人民的热情。2. 解答思想纠正之问。在学习党史过程中可以解答党在不同时期取得的历史性成就背后的思想路线，准确把握和认清当前经济和社会发展中存在的问题，处理历史正视现实；把握方向为当前应对和解决问题指明正确的政治方向和行动方向。3. 提高党员队伍素质。加强党性教育，对党员干部进行思想政治工作提高和心理健康管理教育，增强党组织对广大党员的教育和引导，提高党员的思想政治素质和执行力，使党员干部始终保持革命理想信念，不断提升其自身文化素养和业务能力。4. 推进全面从严治党。通过深化党史学习，进一步明确了解决党的历史问题的紧迫性、迫切性、重大性。党史教育是全面从严治党的必要组成部分。深刻理解和学习党的历史教训，科学调整和完善各项制度，为全面从严治党不断注入新的动力和活力。综上，开展党史学习教育活动，将对推进全面从严治党、提高党员队伍素质、弘扬党的优良传统等方面产生积极的促进作用。

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、民族团结进步史。最后一个是新加的

将学习党史的成效体现在具体行动中 “欲知大道，必先为史“。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。注重方式方法创新发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，增强针对性和实效性。要以县处级以上领导干部为重点，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

1、政治理论学习缺乏系统性，用治党理政理论指导具体工作实践达不到时代要求。政治理论学习存在“走过场”的倾向，缺乏深入的思考，精髓把握不够透彻，理论联系实际不够密切。 2、工作站位还不够高、宗旨意识还不够浓、工作视野不够开阔，工作谋化、思考、推进的高度、宽度、深度与党的要求和标准存在差距；全心全意为人民服务的意识还没有达到100%，体现在工作、学习、作风上标准还不够高、要求还不够严、责认还不够强。 3、工作方法有待改善，创新意识有待增强。有时对问题做深层次的分析，思考不够深刻，习惯于“经验主义”“老办法老套路”，思想不够解放，面对当前的新形势、新任务、新要求、创新意识不浓。

教育史与教师教育有着不解之缘，它是早期教师教育的基础学科。早期教师教育称为师范教育。作为一门学科的教育史之所以产生，正是由于早期教师培训的需要。正因为如此，早期教育史教学与研究的内容，直接服务于教师培训的需要。这有助于提高未来教师的教育素养，开阔他们的视野，丰富他们的思想，培养他们的创造才能，激发他们的想象力。如果在教师教育研究中能够渗透历史方法和逻辑方法并追求二者之间的一致，就能够有效地避免历史事实研究中的偶然性，也能够有效地避免逻辑论证过程中可能存在的理论空洞现象。

网上有的是。

要在全党开展党史学习教育的原因如下：党史学习教育的目的是学党史、悟思想、办实事、开新局。党史的基本功能是以史鉴今、资政育人。学习党史不是为了学习而学习，学习党史是要从党的历史中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、实践的力量，从而统一全党的思想、意志、行动，凝聚全国各族人民磅礴的力量。全党开展党史学习教育的目的在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，提出了一系列要求。开展党史学习教育的重要意义如下：1、加强党的先进性和纯洁性。党的先进性和纯洁性是中国特色社会主义事业的核心和基础，加强党的先进性和纯洁性，必须始终坚持党的正确领导，不断推进全面从严治党。开展党史学习教育，可以帮助人们深刻认识到中国共产党的光辉历程和历史地位，进一步加强对党的理论认同和政治认同，增强党的执政能力和领导水平。2、推进全面从严治党。全面从严治党是中国共产党面临的重要任务。通过开展党史学习教育，可以让人们更加深入地了解党的历史和发展历程，更好地认识党的领导地位和领导作用。同时也能够更好地理解全面从严治党的重要性和紧迫性，从而进一步推动全面从严治党，加强党的纪律性和自我约束力。3、巩固党的执政地位。中国共产党是中国特色社会主义事业的核心领导力量，通过开展党史学习教育，可以让人们更加深入地了解中国共产党的历史和发展历程。深刻认识到中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导地位和作用，进一步加强对党的认同和支持，从而巩固党的执政地位。

有助于牢记初心，践行使命党史国史是牢记初心使命的鲜活教材。认真学习党史国史的过程就是一个从了解知识到感悟初心再到践行使命的过程，这个过程层层递进。在学习党史，新中国史、社会主义发展史改革开放史，了解我们党的光辉历程、光荣传统、宝贵经验和伟大成就，了解我们党历史上的重要人物及事迹、重大事件、重要会议、关键节点的基础上，更能深刻感悟历史征程上中国共产党人的初心和使命，全面明确新时代里自已身上所担负的责任和担当。

组织实施党的创新理论学习教育计划建设马克思主义学习型政党。

论教育学的价值教育学是一门支撑人类可持续发展的综合性学科（《重读张伯苓》沈卫星）。在有人的地方就有教育，教育学的目的也就是提高教育质量。下面就从几个方面论述教育学的意义。一于社会。教育学自从人类诞生以来就受到人们的重视，只是在古代没有独立的成为一个学科，电脑已可初见睨端，如苏格拉底的助产术，孔子得天下三千英才而教育之……因而教育许饿的意义是指向社会的。张伯苓说过：“自强之道端在教育。”陶行知先生也有言：“办学和改造社会是一件事，不是两件事。改造社会不从办学入手，便不能改造人的内心，不不能改造人的内心，就不能彻底的改造社会。”从中教育的重大意义可见一斑。一个国家真正的强大是在于国民的质量，一个优秀的民族是永远不会灭亡的，美国之所以能称霸全球，决定因素还是在于其得天下之英才，可以想象一下，把美国的精英全拉到中国来，那它肯定很快就会跨下来，社会的进步也是如此，在中国历史上，黄埔军校、北大、南开大学、西南联大、清华大学之历史功绩是不可磨灭的，如果中国没有这些学校，那中国社会的进程会倒退多少？教育事业中，教师素质是最为重要的，学生应该放在第二位，没有进步的老师，何来进的学生，没有进步的学生，何来进步的公民。教育学是改造教师的学科，也就是改造社会的学科，教育学的价值就在于斯，

讲政治，顾大局。讲政治，就要明辨政治方向、站稳政治立场、遵守政治规矩和政治纪律，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。要着眼全局，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不得阳奉阴违、自行其是，不得对中央的大政方针说三道四或发表违背中央精神的言论，妄议中央；要遵循组织程序、服从组织决定，做到重大事情该请示的请示、该汇报的汇报，不能超越权限办事，更不能先斩后奏，欺骗组织、对抗组织；要坚持小局服从大局、地方服从中央、个人服从集体、下级服从上级，处理好局部与全局、当前与长远、个人与集体的关系，不谋个人私利、不计个人得失，全心全意把聪明才智用到干事创业上来。 讲规矩，守纪律。党的规矩和纪律是全体党员干部的行为规范和行动准则，是党的凝聚力、战斗力的重要体现和可靠保证。新时期，党章就是全体党员干部的总规矩、总章程，修订后的《准则》《条例》就是党员干部的行为准则和纪律规范。党员干部要自觉把纪律和规矩挺在前面，以更高的标准、更严的要求约束自己，廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家；要严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，有令必行、有禁必止；要以党性原则严格要求自己，忠诚于党、维护党的团结、遵守党纪党规、服从组织决定、遵循组织程序，绝不能拉帮结派、搞小圈子，更不能结党营私、对抗组织；要树好家风、管好家人，筑牢反腐倡廉“家庭”防线。 讲担当，有作为。 讲情怀，甘奉献。党员干部要有为国为民、心忧天下的公仆情怀、为民情怀。要坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，并在个人利益与党和人民的利益发生冲突时，毫不犹豫舍弃个人利益，牺牲小我成就大我；要少一些个人得失的计算，多一些舍我其谁的担当，自觉把人生价值定位在服务于党和人民的事业上，脚踏实地、求真务实，为群众谋福祉；要爱岗敬业、无私奉献做好本职工作，不贪一时之功、不图一时之名，在鲜花和掌声之外，甘于做铺垫性工作、甘于抓未成之事，辛勤耕耘、默默奉献，为党和人民的事业打好基础、补齐短板、谋划长远。

“四讲”：讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献“四有”：有信念、有纪律、有品行、有作为【“两学一做”】2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展"两学一做"学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。【具体内容】"两学一做"学习教育，指的是"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育。参考资料中共中央办公厅.《“两学一做”学习教育方案》.北京：中共中央办公厅，2016年

会议记录如实写吧，时间地点参与人，主题，主要内容

在办党支部学习教育专题组织生活会上的发言稿如下：同志们：今天很高兴参加我们支部的组织生活会，刚才听了政府办支部的半年工作总结，看得出来，做了不少事情，取得了不错成绩，望继续保持。稍后，还将召开专题组织生活会，希望大家本着“团结-批评-团结”的原则，本着对自己、对同志负责的公心，深刻剖析和开展批评与自我批评。借此机会，我有几个观点跟大家分享。一、奋进新征程，坚持的全面领导不动摇：“办好的事情，关键在。”大会上，深情回顾我们百年奋斗的光辉历程，着眼实现伟大的梦，明确提出以为鉴、开创未来，必须坚持坚强领导。深入了解近代以来的历，不难发现，如果没有领导，我们不可能取得今天这样的成就。正是因为有领导、有全各族对的拥护和支持，创造出世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。只要我们始终不渝坚持的领导，就一定能够胜前进道路上的任何艰难险阻，不断满足对美好生活的向往。二、奋进新征程，坚守的立场不褪变：“江山就是江山，打江山、守江山，守的是的心。”大会上，强调“以为鉴、开创未来，必须团结带领不断为美好生活而奋斗。”为而生，因而兴，始终同在一起，为利益而奋斗，是我们立兴强的根本出发点和落脚点。回望百年奋斗历程，我们团结带领进行、建设、改革，根本目的就是为了让过上好日子。无论面临多大挑和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。踏上新征程，要以有效举措落实以为心的发展思想，把造福的职责落实好、体现好，在办好一件件老百姓操心事、烦心事提升群众获得感、幸福感、安全感。只有站稳立场，坚持情怀，全心全意为服务，才能不断创造无愧于、无愧于、无愧于时代的业绩。三、奋进新征程，加强的建设不放松：“勇于自我是区别于其他政的显著标志。”大会上指出：“我们历经千锤百炼而朝气蓬勃，一个很重要的原因就是我们始终坚持要管、全面从严治，不断应对好自身在各个历时期面临的风险考验，确保我们在世界形势深刻变化的历进程始终走在时代前列，在应对内外各种风险挑的历进程始终成为全的主心骨！”在全面从严治实践，从一开始就把解决内各种问题高度概括到的建设上来，强调全面从严治首先要从上看，不能只讲腐败问题、不讲问题。的大报告明确提出的建设这个重大命题，并将的建设纳入的建设总体布局，指出“把的建设摆在首位”。在新的历起点上，必须加强的建设，把准方向，坚持的领导，提高能力，增强敏锐性和鉴别力，消除隐患，防范风险，强化担当，增强斗争精神，敢于亮剑，敢于斗争。四、奋进新征程，传承的斗争精神不懈怠：“敢于斗争，善于斗争，逢山开道、遇水架桥，勇于胜一切风险挑！”大会上指出：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现伟大的目标，同时必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”不怕牺牲、英勇斗争的伟大精神贯穿于改革各个时期，熔铸成我们历经百年风雨而风华正茂、饱经磨难而生生不息的精神基因。依靠斗争走过百年，也要依靠斗争赢得未来。越是伟大的事业，越是充满挑，越需要知重负重，越需要不怕牺牲的英雄气概、英勇斗争的大无畏气魄。奋进新征程，我们将面临新的严峻考验，遇到难以想象的惊涛骇浪。必须继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，始终保持着大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，永远把伟大建精神继承下去、发扬光大。唯有不怕牺牲、英勇斗争，在困难挑面前甘洒热血、敢于斗争、勇于胜利，我们才能在新征程上创造新业绩。同志们，百年大风华正茂，千秋伟业前景光明。在实现第二个百年奋斗目标新的赶考路上，我们要怎样答好新时代的答卷，在顺应世界大势创造新的辉煌。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。要深入领会、坚决落实代表发出的伟大号召，牢记初心使命，坚定理想信念，践行的宗旨，永远保持同群众的血肉联系，风雨同舟、同甘共苦，继续为实现对美好生活的向往不懈努力，争取更大的光荣。同志们，大家都是政府办的一员，政府办的工作重要性不言自明。大家的意识、大局意识、工作效率、机关作风都必须更高、更严、更好，才能肩负起区政府交付的重任。今天的主题是为政府办支部全体员讲课，我就如何做好政府办工作与各位员同志交流四点要求和希望。一要志不移、道不改，做性最坚定的表率。政府办是机关，绝对忠诚是做好办公室工作的首要原则、首要本色、首要品质，任何时候都不能含糊。一要对标看齐学，扛起担当。学习教育是贯穿全年必须抓实抓好的重要事情，政府办全体员干部要以此次组织生活会为契机，深入贯彻落实省市和区部署要求，坚定不移听话、跟走。要把握正确方向，树立正确观，切实做到学明理、学增信、学崇德、学力行，不断提升能力和业务水平。二要融会贯通悟思想，汲取精神力量。要坚持读原著、学原文、悟原理，把学习教育同贯彻重要讲话精神结合起来，从的非凡历程领会如何深刻改变、改变世界，感悟的创新理论蕴含的真理力量和实践力量，不断提高判断力、领悟力、执行力。三要用情用心办实事，践行为民宗旨。要大力弘扬的光荣传统、优良作风，践行的初心使命、根本宗旨，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，当好参与者、实践者。以高度的责任感和使命感，用心用情用力去解决基层的困难事、群众的烦心事，切实增强群众的获得感、幸福感、安全感。二要做示范、当先锋，做行动最坚决的表率。政府办作为政府的参谋部、联络部、保障部，要始终走在前面、当好表率，用最高的标准、最严的要求做好示范。一要当好“协调员”。政府办是政府的神经枢，肩负着重任，要着眼全局、通盘考虑，协调好各个方面的关系，凝聚好各个方面的合力。尤其是办公室的各位同志要以大局为重，吃得了苦、受得了气，偶尔被误解、受屈，也要能忍辱负重，顾全大局。同时还要讲究协调艺术，做到大事要协调得好，小事要协调得巧。二要当好“研究员”。调查研究是成事之基，谋事之道。开展调查研究，要变“走马观花”为“下马看花”，收集捕捉第一手材料，在实践掌握真实情况，在务实求得主动。在平时工作要做到耳聪目明脑勤，善于发现问题、思考问题、解决问题，主动在工作找题目、做研究。针对重大课题，要集优势“兵力”、融合众人智慧，真正把情况摸实、把对策找准，确保调研成效。三要当好“信息员”。信息工作是办公室辅佐领导科学决策的重要手段，办公室要将二者结合起来，注重从不同方向、不同角度、不同渠道搜寻信息。要善于全方位、立体式地抓信息工作，透过现象看本质，揭示事物真谛，防止以偏概全。要让采编的信息真正成为领导观察事物的“千里眼”，掌握工作进展的“显示屏”，了解民意的“直通车”。三要保质量、讲效率，做服务最高效的表率。做好办公室工作并不容易，尤其是政府办常常是大事要事交织、急事难事叠加，任何思想上的麻痹松懈、行为上的偏差纰漏，都可能影响工作运转，甚至影响大局。这就要求我们。一要讲求效率，实现高效运转。政府办是政府工作的运转枢纽，办公室的工作效率影响着整个政府系统的工作效率，无论是公文运转、信息报送、政策研究、调研接待等，都要讲一个“快”字，要有争分夺秒的工作意识，做到及时、迅速、不误事。坚厂率优先，就是要坚持时效性和实效性的有机统一，以后办公室承担的工作，都要从这两个方面来检验。二是删繁就简，展现务实作风。办公室工作追求效率优先，从工作方法上讲，就是文字要简练、语言要简明、办事要简捷。文字简练就是公文要简明扼要，不要长篇大论；语言简明就是汇报工作要简单明了，能一句话说清的事，不用两句话；办事简捷，就是做事要快当利索，不磨磨蹭蹭、拖泥带水，总之就是要充分展现办公室的超高效率，体现办公室的优良作风。三要超前思考，争创一流水平。政府办每一项工作都与政府工作有着密切的关系，要确保政府系统日常工作的正常运转，办公室的工作就必须有强烈的超前意识，善于从不同时期、不同阶段的工作重点，把握领导的工作意图，做到未雨绸缪、准备充分、服务周全。在具体工作，反应要快、见微知著，尽量把问题想在前面，把工作做在前头，真正在一些事关全局的重大问题上为领导当好参谋，成为“左右手”。四要拒腐蚀、割献，做群众最放心的表率。办公室的同志坚守在核心机关，工作在领导身边，岗位特殊、责任重大，要保持清正在心，真正达到“静以修身、俭以养德，淡泊明志、宁静致远”的至高境界。一要保持开拓创新的精神。创新涉及到政府办公室工作的方方面面，要有创新精神，尤其是对新情况、新事物要反应敏捷、应变迅速；要有创新态度，办公室办事情要讲规范、讲程序，但思维方式不能程序化，要多想问题、多作思考；要有创新方法，要紧贴心工作，超前谋划、突出重点，增强工作的主动性和时效性。二要保持甘于奉献的心态。办公室是以服务为根本任务的综合办事机构，服务就意味着奉献，没有奉献就搞不好服务。我以前在办公室工作的时候和大家一样，都是白天跑着办事，晚上熬夜加班。大家都要做到工作勤勤恳恳、任劳任怨，谋事而不谋利，奉献而不索取，耐得住生活清苦，受得住工作艰苦，抗得住多种诱惑，经得起各种考验。三要保持公道正派的品格。办公室担负着重要的工作职责，每个同志都要有一个良好的精神状态，做到“忠诚、干净、勤学、实干”。要以忠诚为魂，对绝对忠诚的品质是对办公室同志最基本最根本的要求，大家岗位的特殊性、职责的特殊性，决定了必须做到绝对忠诚，这既是要求，也是底线。要以干净为要，做到始终把纪律规矩挺在前面，干干净净做事、清清白白做人，从严要求自棘从严约束自棘自觉地维护好区政府和区级领导的形象；要以勤学为重，业精于勤、勤荒于嬉，无论是员领导干部，还是普通员干部都要加强学习，只有勤学、善学、深学，解决起问题才会得心应手；要发扬“智圆行简，实心实政”的工作作风，全力推动政府办工作再上新阶。同志们，抓好学习教育意义深远、使命光荣，做好政府办工作任务艰巨、责任重大。让我们把从的百年伟大征程汲取的前进智慧转化为推动工作开展的动力，以更强的事业心、责任感，抢抓机遇、奋发有为，为加快建设XXX率先突破区、XXX先行区贡献出更大力量。我就讲这些，谢谢大家。

6、增强共青团员意识教育活动学习教育阶段的“六个一”是什么？ 1。（六）过一次民主生活。 你们学校没发团员学习的书啊?~ 我们也

党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。这是党在新的历史条件下准确把握国际国内形势、妥善应对考验，化解风险，运用马克思建党学说加强党的建设的重要举措，是推进党的建设新的伟大进程的一项基础工程。其必要性笔者认为有以下几点：必要性之一，党的性质决定了我们党必须持久地开展群众路线教育。中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益，这就要求我们必须代表广大人民群众。必要性之二，党的宗旨决定了我们党必须持久地开展群众路线教育。党的宗旨是全心全意为人民服务，这就要求我们党必须以广大人民的利益为中心，为广大人民服务。必要性之三，党的指导思想，决定了我们党必须持久地开展群众路线教育。无论是马列主义、毛泽东思想还是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，无不闪耀着群众路线的光辉。如历史是人民创造的；只有人民才是创造历史的真正动力；社会主义本质是消灭剥削，消除两极分化，解放生产力，实现共同富裕；代表最广大人民根本利益；立党为公，执政为民。必要性之四，党的思想路线，据诶的那个了我们党必须持久地开展群众路线教育。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是党的思想路线的核心内容，其中的求真务实正是群众路线教育实践活动的主题之一。必要性之五，党的群众路线，决定了我们党必须持久地开展群众路线教育。作为党的三大法宝之一的群众路线，要求我们必须加强与人民群众的血肉联系。必要性之六，党的最大优势，决定了我们党必须持久地开展群众路线教育。我们党最大的优势时密切联系群众，最大的优势时必须保持和发扬的，这就要求我们必须开展好群众路线教育，否则就会有丧失优势的可能性。必要性之七，党的最大危险，警示我们党必须持久地开展群众路线教育活动。党执政后的最大危险是脱离人民群众，要避免危险的发生，其中最重要的一点就是开展群众路线教育活动。必要性之八，党所面临的考验，决定了我们党必须持久地开展群众路线教育活动。执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，想要经受住这“四大考验”，没有牢固的根基——人民的拥护和支持是不可能的。必要性之九，党内部分存在的官僚主义、形式主义和消极腐败现象，决定了我们党必须开展群众路线教育。胡锦涛主席在建党90周年时强调“来自人民，植根人民，服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。”而我们现在的有些同志恰恰反其道而行。如若不加强群众路线教育，任其发展，难免会伤及党的“肌体”。必要性之十，党的经验，决定了我们必须开展群众路线教育。在两届党代会之间的5年里，在全党开展一次集中学习教育实践活动，既是加强和改进党的建设的一项创举，也是这些年来党建工作的成功经验。1998年开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”主要内容的党性党风教育；2004年开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动；2008年开展的深入学习实践科学发展观活动。

两学一做学习教育六查六看这么填写：一是查阅会议记录，看各级党组织是否在及时启动学习教育；二是查阅签到名册，看有没有做到全体党员参与“两学一做”学习教育，是否存在弄虚作假的情况；三是查阅学习计划，看各级党组织在学习教育工作座谈会召开后是否及时跟进了包括联系实际制定学习计划、按时组织学习等“后续动作”；四是查阅手机短信、QQ、微信等电子交流平台，看党组织对流动党员等特殊群体的帮学送学措施是否落到实处；五是查阅问题台账,看各级党组织是否坚持问题导向，一开始就针对存在问题查起来、改起来；六是查阅工作进展情况，看是否处理好工、学矛盾，做到统筹兼顾、协调推进。

理论意义：不断完善自己的方法底细和知识体系，将教育管理心理学的研究成果在管理实践中加以应用，并在实践中检验，促进学科进一步发展，拓宽心理科学视野②有利于观察和判断教育工作者的心理活动及其发展变化，能有预见性和针对性处理好教育管理过程中人与人、人与事的矛盾，提高教育管理工作的效率；有利于改革教育管理工作，使教育管理工作适应新的发展和需要；有利于加强教育管理者的自身教育，培养和调节教育管理者的个性优秀品质，提高教育管理工作的科学水平.实践意义：①研究教育管理心理学有利于观察和判断教育工作者的心理活动及其发展变化，能有预见性和针对性地处理好教育管理活动中人与人之间、人与事之问的矛盾，提高教育管理工作的效率。②研究教育管理心理学有利于改革教育管理工作，使教育管理工作适应新时期的发展和需要，为社会主义现代化的教育事业做出新的贡献。③研究教育管理心理学，有利于加强教育管理者的自身教育，培养和调节教育管理者的个性优秀品质，提高教育管理工作的科学水平。

纠正四风:形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡之风

百度文库里有

1.落实到生活中和现实工作上，随时学习2.不再只叫口号，执行要严厉，不厉行即处罚3.避免开会和坐着学习;

俗话说：活到老，学到老。学习是一个人成长进步的必然途径，一个不学无术之人，有可能会红极一时，但绝对不可能天长地久。近日，中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。云台山林业局党风廉政建设会议要求，全体共产党员在开展“两学一做”活动中，不能搞“一阵风”，必须持之以恒在“查”、“行”、“悟”、“实”上下功夫。 所谓“查”,就是要以《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规为镜，严格对照检查。党纪严于国法，要经常对照反省自己做到了那些，什么地方做得不到位，哪些是自己的薄弱环节，把纪律挺起来，将自己的言行举止暴露在“规则”面前，时刻提醒自己应该做什么不该做什么。 所谓“行”，就是要根据对照检查结果，以争做合格党员为标准，用党纪国法约束自己的言行。要自觉在政治上、思想上、行动上与党中央保持绝对一致，时时处处维护党的形象，坚决同损害党和国家的行为作殊死斗争。党章规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”所以，党员在日常生活工作中不同于普通群众，要起好表率作用，要用思想作风好、工作表现好、服务群众好、履行义务好、带头模范好的标准严于律己，永不背离自己的入党誓言。

　一要思想认识到位。中央部署在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践;是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措;学习教育中，要把握好“基础在学，关键在做”，“带着问题学，针对问题改”。要通过开展“两学一做”，引导全体党员干部自觉按党章规定履行党员义务、践行党的宗旨、加强党性锻炼和道德修养，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，打造铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的一流幼教队伍。 　　二要抓住关键环节。要以幼儿园党支部为依托开展经常性的集中学习，定期召开党员会议，按照局党委“两学一做”实施方案确定专题开展学习研讨。要深入开展“向组织报到、向党旗宣誓”活动，党支部要在吃透中央、省、市精神和要求的基础上，讲好党课，召开专题组织生活会。 　　三要突出工作特点。按照实施方案要求，高标准、严要求不打折扣完成规定动作，又要结合幼儿园工作实际，突出亮点，创新学习教育方式，要精心设计载体，特别要结合党员队伍建设实际，自觉向中央基准看齐，向省委、市委要求对标，大力弘扬焦裕禄精神，突出针对性、实效性和可操作性，确保“两学一做”学习教育有特色、有亮点。 　　四是精心组织实施。党支部学习教育在局党委领导下进行，要按照局党委学习教育实施方案，明确推进措施，抓好任务落实，确保学习教育从一开始就高标准、严要求。

　“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”　　想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。　　要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。　　“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”　　三、教师的教育素养　　“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。　　年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。

对进一步推进“两学一做”学习教育，特别是做好指导（督导）工作。一是加强组织领导。一级抓一级、一级带一级，理清责任链条，拧紧责任螺丝，从严从实抓好学习教育，形成上行下效、整体联动的总体效应。二是强化督促检查。通过多种形式加强督导，对搞形式、走过场、组织不力、问题较多的严肃问责。三是注重学习实效。坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。四是做好宣传引导。及时宣传中央精神，以及对内开展学习教育的好经验、好做法。结合纪念建党95周年，做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰宣传，营造良好舆论氛围。我们要按照中央要求和上一级党组部署，准确把握学习内容、目标任务，以学促做、知行结合，确保“两学一做”学习教育抓到位、见实效。一是要落实责任、示范引领。各级党组织书记作为第一责任人，要严要求、作表率、亲自抓，层层示范、层层传导压力。党员领导干部要学在前、做在前，发挥带学促学作用。二是要区分层次、明确重点。对全体党员来讲，要通过学党章党规，明确基本标准，树立行为规范；学系列讲话，把握基本精神、基本内容、基本要求，加强理论武装。对领导干部来讲，要在全面、系统、深入上下功夫，着力提升政治素养和政策水平。单位要结合实际，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，充分调动党员干部的积极性、主动性、创造性，提升学习教育的实际效果。三是要边学边改、立行立改。以开展“两学一做”学习教育为契机，针对问题清单，把持续开展廉政警示教育、落实巡视整改要求、深化机关定位转型嵌入进去，细化整改方案，落实整改措施。四是要两手抓、两促进。全体党员干部要把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，以发展改革工作成效检验“两学一做”学习教育成果。“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措

“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、 学系列讲话，做合格党员”学习教育 “两学一做”：“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。 党中央决定，2016年，在全体党员中，开展“两学一做”学习教育。 这个方案，这个通知，8700多万中共党员，务必认真领会。 “两学一做”学习教育的范围： 是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。 我们知道，2015年，“三严三实”专题教育，主要是针对县处级以上党员领导干部。现在，“两学一做”，针对全体党员。 这里面有“拓展”和“延伸”——党内教育，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。 通知要求，各地区各部门各单位党委(党组)，要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。 请注意，这是“一项重大政治任务”。

两学一做主题教育心得 党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教。

有作用的，jingrui教育也很好的啊

“两学一做”，重要的是端正思想作风、解决突出问题。继续抓好群众反映强烈突出问题和不严不实问题的整改。坚持把“两学一做”融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育。

努力学习理论，并付诸实践。1，“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。2，两学一做，会极大的改善我们的党的环境，提高党员素质，扩大党的群众基础与社会基础，维护党的先进地位。3，党员干部要发挥带头作用，引领活动开展，基层党员与群众团结一致，相信党维护党。

“两学一做”是干出来的不是说出来的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，是继“三严三实”专题教育活动之后，中央深化党内教育的又一次重要实践。同时，也是我党面向全体党员从集中性、重点性教育活动向经常性、普遍性教育延伸的一项创新举措。那么贯彻“两学一做”关键之处在哪?笔者认为，关键在落实，在持续发力，在久久为功。落实“两学一做”，就要抓实“学”这个基础。首先，党员领导干部要明白学什么?要在整个活动中，认真扎实的学习党章党纪、系列讲话，要在繁忙的工作中解放出来，让身和灵接受系统的、全面的、科学的知识洗礼。其次，要组织党员领导干部多下基层党组织，深入到各基层党支部中，讲党课、讲党性、讲党纪，把握“学”的精髓，创造“学”的主动性和先天条件，努力实现“学”的基层全覆盖。再者，要制定合理、规范、紧凑又符合实际的学习计划，以制度助力活动进程，防止“两学一做”活动走样。最后，广泛开展该项活动，摸清党员底数，根据实际情况，积极组织动员各级党员、党组织参与其中。落实“两学一做”，要抓牢“做”这个关键。首先，对于“做”这个环节，要分门别类的提出标准。普通党员怎么做?党员干部怎么做?都是要细化的问题，防止“一刀切”和“一把尺子量到底”的现象，从而使活动更加人性化和科学化。其次，应该以上率下，党员领导干部带头做。古语“惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。”说的就是这个道理，位越高，责则越重，群众寄于的期望也越大，越要时刻正身修为，以实际行动引领活动的开展，身先士卒方能有说服力，进而取得实效。再者，要紧密联系实际，分类指导，将此次活动内化于心外化于行。不同地方、不同部门、不同单位，党员干部工作作风的实际状况、群众反映强烈的突出问题，肯定不一样。政府部门要改掉“机关病”、国有企业“官商做派”要不得、高等院校“浮躁气”是众矢之的??虽然根子一样，但病灶有差别、病征有不同，不愿辨证施治、不会对症下药，难免会让活动流于浅表、走了过场，最终难以标本兼治、药到病除。“两学一做”活动除了做和学，还要扭住解决问题这个根本不放松。俗话说：“喊破嗓子不如甩开膀子”，说的是把决心当行动，把口号当实绩，把开会当工作，把措施当落实，这样下去的结果，必然是失信于人、失信于民。事情都是干出来的，只有实干，才能把握机遇、破解难题，咬定目标干，以只争朝夕的精神，保持干事创业、开拓进取的精气神，才能努力创造出经得起实践、人民和历史检验的新业绩。

　“两学一做”，重要的是端正思想作风、解决突出问题。继续抓好群众反映强烈突出问题和不严不实问题的整改。坚持把“两学一做”融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。 现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。　　要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省。作为高校人民教师，我们的首要任务是传道授业，当然在教书育人之前我们必须端正自己的思想作风，坚决不向学生传播不正之风。新时代的大学生因时代的变迁享受着丰厚的物质需求，这也促使了一些人思想上的懒惰，培养了贪婪的恶习，更受到社会上某些不良之风的影响，涉世不深的学生过早的被暴露社会阴暗面前，使其不成熟的人生观、价值观的形成产生扭曲。因此，以身作则积极引导学生树立良好的人生观、价值观，才能将自身的价值发挥到最大化。

①每个基层党组织都要有务实管用、便于操作的具体方案;②每名党员都要有个人规划;③每个基层党组织都要有学习重点;④每个单位都要有自己的典型;⑤每个基层党组织都要有特色;⑥要有一个浓厚的学习教育氛围。

一要思想认识到位。中央部署在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践;是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措;学习教育中，要把握好“基础在学，关键在做”，“带着问题学，针对问题改”。要通过开展“两学一做”，引导全体党员干部自觉按党章规定履行党员义务、践行党的宗旨、加强党性锻炼和道德修养，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，打造铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的一流幼教队伍。　　二要抓住关键环节。要以幼儿园党支部为依托开展经常性的集中学习，定期召开党员会议，按照局党委“两学一做”实施方案确定专题开展学习研讨。要深入开展“向组织报到、向党旗宣誓”活动，党支部要在吃透中央、省、市精神和要求的基础上，讲好党课，召开专题组织生活会。　　三要突出工作特点。按照实施方案要求，高标准、严要求不打折扣完成规定动作，又要结合幼儿园工作实际，突出亮点，创新学习教育方式，要精心设计载体，特别要结合党员队伍建设实际，自觉向中央基准看齐，向省委、市委要求对标，大力弘扬焦裕禄精神，突出针对性、实效性和可操作性，确保“两学一做”学习教育有特色、有亮点。　　四是精心组织实施。党支部学习教育在局党委领导下进行，要按照局党委学习教育实施方案，明确推进措施，抓好任务落实，确保学习教育从一开始就高标准、严要求。

为响应党中央号召，在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动，着力解决五个方面的问题。 一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。随着改革开放，一些西方思想涌入中国，部分人表现崇洋媚外，推崇西方价值观念，热衷组织、参加封建迷信活动，一些共产党员也不例外，出现拜金主义，安逸享乐，追求物质生活，精神空虚，逐渐对共产主义理想信念缺失，对中国特色社会主义缺乏信心，对党的理想信仰动摇。 二是着力解决一些党员的意识淡化问题。一些党员脱离组织，不向中央看齐，不守政治纪律和政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不参加党的组织生活，不缴纳党费，不完成党组织交代的任务，对党的宗旨意识淡化。 三是着力解决一些党员的观念淡薄的问题。一些党员利己主义思想严重，没有奉献精神，忘记了入党誓词，对群众服务意识淡化，漠不关心，当群众的财产受到威胁时临危退缩，个人利益至上。 四是着力解决一些党员精神不振的问题。一些党员对工作思想消极，不思进取，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用，有甚者还作茧自缚。忘记一个共产党员职责，没有将党的事业挺举起来，畏首畏尾，得过且过。 五是着力解决一些党员道德行为不端的问题。一些党员不讲组织纪律，不注意个人形象，违反社会公德，职业道德，家庭美德。个人品质败坏，贪图享乐，奢侈浪费。严重违反“四风”，在群众中严重影响党的光辉形象，抹黑党员光荣使命。 开展“两学一做”学习教育活动，加强党员党性修养，提升对党的理想信念认识，强化党的服务宗旨意识、大局意识，提升党性党悟。坚定正确政治方向，保持对党忠诚，严守政治纪律和政治规矩，争当先锋模范，保持共产党员的先进性和纯洁性，彻底整治工作中“慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象，让党的事业永葆蓬勃生机。

　1．围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。 　　2．创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。 　　3．召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。　　4．开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

一要突出专题讨论，强化党性修养;二要突出党课学习，强化党员意识;三要突出联系实际，强化问题导向;四要突出谈心谈话，强化组织生活;五要突出党员评议，强化分类处置;六要突出组织建设，强化基层基础;七要突出岗位贡献，强化为民服务;八要突出领导带头，强化以上率下;九要突出统筹兼顾，强化推动发展。

1、首先，党员领导干部就要身先士卒，带头参与，发挥好带头作用和示范作用，带领单位、居住区等党员做好学习教育，拒绝形式主义。 2、其次，基层党组织特别是村（社区）一级的党组织，一定要通过各种方式联系好流动党员，想方设法组织他们开展好学习教育，让每位党员接受学习、主动学习，受到教育，严禁走走过场。严禁成效知行不一。 3、开展“两学一做”学习教育，就是要全体党员受到教育、群众有所获。党员要切实发挥先锋模范作用，深入查摆自身问题，扎实有效整改到位，充分运用好自身的职责与权力，结合经济社会建设各项重要任务，为社会发展献计献策，为群众无私奉献，真正做到内化于心、外化于行，用学习的效果、发展的成果来检验“两学一做”的成效。

　1．围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。 　　2．创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。 　　3．召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。 　　4．开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

1、注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。 2、注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。 3、注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。 4、注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。

正确答案是做合格党员