学生

小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下:1、先在纸上画出一个圆弧线,和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵,这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛,和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色,然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片,能对文字内容起到补充说明的作用,由此突出文章的主题,提高艺术表现力。而在小学美术教学中,插图的形式更加丰富多样,并且很多插画都具有趣味性和生动性,使学生更容易接受,能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中,教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字,在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品,而在欣赏插画过程中,学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引,通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面,能提高学生创作时的想象力,并提高学生的动手和动脑能力。书与画｜谁是爱丽丝：《爱丽丝梦游仙境》手稿插画很少有文艺书籍能像《爱丽丝梦游仙境》一样,自1865年第一版以来从未绝版。一个世纪以来,刘易斯-卡洛尔LewisCarrol笔下的奇幻世界为几代人所熟知:小女孩爱丽丝跳进兔子洞,身体发生了各种奇妙的变化,遇到了令人眼花缭乱的各色人物,在地下世界里经历了一段不同寻常的梦境般的历险。真正将这个故事与读者联结在一起的是故事中个性显著的插画。这些插画引导我们的想象力穿过兔子洞,追随着爱丽丝一起进入了奇异的地下世界。作者卡罗尔在一个夏日的午后带着朋友的三个小女儿在河上划船,为了逗孩子们开心,他编了这些故事讲给她们听。其中一个女儿爱丽丝-利德尔AliceLidell对这些故事非常着迷,坚持要他把故事写下来。卡罗尔次年完成了这些故事的创作,并将故事手稿作为圣诞礼物送给了爱丽丝,题目为《给亲爱的小朋友的圣诞礼物:纪念一个夏日》。卡洛尔的原始手稿在二战后回归至大英图书馆。当这部手稿第一次出现在公众视野的时候,许多人惊讶地发现,卡罗尔不仅手写了这些故事,而且还附有37幅手绘插图,但这些插图却从未出版过。在卡罗尔的插图中,爱丽丝被勾勒得相当矜持、忧郁、孤独、疏离,这与一个小女孩通常的旺盛和活泼状态截然相反。在书的末尾,他勾勒了一幅她的小伙伴爱丽丝在现实生活中的画像(下图一)。然而,在把书送给她之前,卡洛尔却用照片盖住了手绘的画像(下图二),他或许对自己的画感到不满意吧。当卡洛尔决定将这些故事出版成书时,他或许认为自己的插画技巧不够娴熟,因此并没有使用自己手稿中的插画,而是聘请了当时著名的政治插图画家SirJohnTenniel约翰-坦尼尔爵士为该书创作插图。约翰-坦尼尔爵士的插画风格离奇、怪诞,线条浓重甚至有些阴郁。作者为什么会选择用这种讽刺性的漫画来描绘一组儿童书的人物?我们不得而知。20世纪初,在版权过期后,风格各异的爱丽丝涌现出来。一些插画师选择了比约翰-坦尼尔更阴郁的取材与沉重的解读,比如下面阿瑟-拉克姆1907年的插图。另一方面,有些人则以相对传统的插画风格来呈现这本儿童书。书中的人物和背景都采用了甜美温和的风格,使其更接近儿童的审美。我还很幸运地找到了卡罗尔当日的日记,花体书写,与手稿中的印刷体不同。在那一天,他记录了自己给爱丽丝和她的姐妹们讲了一些离奇的童话故事,这个故事成为后来的《爱丽丝漫游奇境记》。这本书对我来说是一个无尽的谜,它的作者卡罗尔也是如此,个性复杂的人,我们将把这个故事留到以后再谈。小学生手绘书怎么做一般来说,自制图书,有下面四个步骤。(一)构思主题主题可以根据分享阅读的读本,进行改编、续编、仿编,也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。(二)图书的画面制作图书画面的呈现是小学生自制图书中重要的一环,其表现方式是多种多样的,我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式,绘画是小学生最擅长并经常使用的。除此之外,还有更丰富的图书表现手段,比如:照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等,多样的表现手法让小学生自制图书更加的精彩纷呈,让人爱不释手。如:《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和小学生绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等,这些不同的画面表现手法,使自制图书的形式更加丰富多彩。(三)图书的文字设计书面语言是一本书的灵魂,而小学生的自制图书有其特殊性,它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式,它应体现小学生的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式,并充分展现小学生时期童言稚语的魅力。然而,这并不代表小学生的自制图书可以让其随意表达语言,不做任何的修饰,在小学生表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明,按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。(四)完整书的要素图书有了主题、图画、文字之后,还需要最后一步编辑成书,既然是“书”,就要注意书的要素,如封面、封底、作者、出版社、页码等,这样一本小书就完成了。

神是中学生ED歌曲：アイスキャンディー歌手：MAKO所属专辑：かみちゅ! OP『アイスキャンディー 』「かみちゅ!」OP歌：MAKO作词：Bee"作曲/编曲：藤田淳平まだまだぜんぜん终んない！ラスト一时间の授业です时计をチラチラ见ても 1秒が长いねまぶしい校庭见える 君の走る姿追いかけ放课后ラブ×2デート 妄想して暴~走~中！？チャイムの钟 恋のシグナル廊下の飞び出しには注意！君のもとへいちばん先に「いっしょに帰ろう…」ソーダ味のアイスキャンディーギラギラなお日様の下 ハンブンコとろけそうな あたしの青春ですドキドキしちゃうこの なにげない时间(とき)を今、胸にしまって明日はまた 今日よりも君を 好きになるのです夕暮れバイバイ后に想う 今は何をしてるの？ゴロゴロしながらかなりさみしさから逃~走~中！？电话のベル 恋のシグナル声を闻いて 瞳闭じたらどんな时も 元気になるね「ホントありがとう…」ソーダ味のアイスキャンディー口の中はじけて広がる奇迹がパレードして あたしを包んでゆく覚めないで欲しいそう ときめいた时间(とき)を 冻らせて眠ろういつかまた 思い出をめくる その日がくるまでアクア色 妖精が爱のアイスで so dancing night気持ちが 高鸣ってくほらキラキラ笑颜で言えるよI love you !教えて！その恋のシグナルライバルには ウズウズしても君の言叶 信じています「いつも隣だよ…」ソーダ味のアイスキャンディー口の中冷たい风が 吹いたならとろけそうな すてきな「キス」しようよドキドキしちゃうこの シアワセな时间を 今、胸にしまって明日はまた 今日よりも君を 好きになるのです中文歌词不好意思哈~没帮你找到

小学教材什么样的插图更适合展示给孩子？近段时间,人教版的数学教材插画受到热议,部分网友表示对插画任务的千人一面、眼神奇怪、毫无美感可言。我的小孩今年是一年级下学期,用的刚好是人教版的教材。我每次辅导他写数学作业,翻开数学课本,偶尔觉得插画感觉乖乖的,但是因为我自己不懂艺术,对画也不懂,除了感觉不太妥当,也没有想很多,也想不到很多。这几天,当我看了网友的解读,感觉还蛮有那意思的。比如下面这张:网友表示,这不是风格的问题,抽象、夸张的小众画风他见过很多,但都没有教材上这些人物看上去那么扭曲和诡异...第一,所有人物都是斜眼,注意黑眼球的位置,没有一个人是往前看的,都在斜着眼看人,有的舌头还伸出来,显得很奇怪。插画还有下面这张:都在突出人身体的一个隐私部位,给人的感觉就是故意而为之。既不像是衣服的褶皱,也不像是不穿衣服的器官,但是就是很突出,很奇怪。插画现下使用的人教版的数学教材还有很多类似这种很奇怪,画风很别扭的插画。对比起以前我们80、90后课本的插画实在是有明显的审美差距。比如我读书那时候的课文《挑山工》插画:给人的第一感觉就是觉得这个山民有着伟岸的身姿,身边的山景很震撼,让人感受到了山民的艰辛和惊人的毅力。挑山工还有《让我们荡起双桨》课文插图:这是一首歌,旋律很好听,这插画中的老师和学生都是有笑容的,而且颜色鲜艳,斜着的树枝让人感觉出风佛面,风景很优美,人物非常的阳光。让我们荡起双桨还有《狼牙山五壮士》插画:各个浓眉大眼的既视感,五位英雄透出给我们一种坚毅悲壮的感觉,这个应该是油画,能够让我们读者看到惟妙惟肖的人物肖像,隐隐之中有一种精神力量。狼牙山五壮士我们80、90后很多都做了家长,在我们家长的角度来说,课本的插图应该就是上面的这个样子的吧。有接地气的现实写照、有美丽动人的风景、有惟妙惟肖的肖像,还能通过插画感受到一种青春阳光的气息以及振奋人心的精神力量。不过,也有专家指出,小学生的教材要有原则和底线要求,既要符合小学生的审美心理和感受,又要有引导审美的作用。课本插画应该要立足中国风格、中国棋牌,又能够跟上新式的,能够反映当下的精神风貌。我也是很赞同这个观点的。手绘插画如何画?需要什么材料?一、如何画1、几何素描造型训练。先从方体、圆形、结合体等几何体开始学,只有通过对几何形的理解才能把一些复杂的事物简单化,更容易地描绘出来。学生在初学阶段对几何体的造型、比例、透视较难以掌握,容易画得变形,所以需要大量地练习和学生与学生之间的对比学习,修改。2、简笔画的学习。它与漫画相似,相对容易掌握,在教学过程中,首先,老师布置学生画一张比较简单的人物插画,针对出现的问题,发一些五官、头部、脚、手的资料给学生参考。其次,绘画过程中学生发现手是比较难画的部分,老师利用人体结构的知识讲解,用图片赏析和绘画示范的方法使学生理解关节的构造。3、速写的训练。利用简单的线条对人物场景做出简单的概括训练,丰富自己的图库资料。通过这些基础训练后,在人物画绘画中出现困难,特别是背景,或者表达内容方面的困难,老师都一一做出示范和评讲,学生能更快地理解和接受,解决问题,在以后进行设计创作时就容易得多,从而打下扎实的手绘插画基础。二、材料1、手绘笔:绘图铅笔、自动铅笔、针管笔、签字笔,这些笔是画设计初稿时,运用最普遍的工具。2、绘图仪器:直尺、丁字尺、曲线尺、卷尺、放大尺、比例尺、三角板、切割用的直尺、万能绘图仪、大圆规等。绘图用的工具,宜求正确、精密、优质产品,误差小为好的绘图仪器。3、调色用具:调色盘、碟、笔洗、色标等。4、手绘工具:裁纸刀、刻模用的各种美工刀和刻刀,以及胶水胶带。扩展资料:插画是一种艺术形式,作为现代设计的一种重要的视觉传达形式,以其直观的形象性,真实的生活感和美的感染力,在现代设计中占有特定的地位,已广泛用于现代设计的多个领域,涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。插画艺术的发展,有着悠久的历史。从世界最古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘,无一不演示着插画的发展。插画最先是在十九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。而它真正的黄金时代则是二十世纪五六十年代首先从美国开始的,当时刚从美术作品中分离出来的插图明显带有绘画色彩,而从事插图的作者也多半是职业画家,以后又受到抽象表现主义画派的影响,从具象转变为抽象。直到70年代,插画又重新回到了写实风格。参考资料:-插画小学教材不堪插画惹众怒，插画工作却年入百万，插画师该如何规范？小学教材不堪插画惹众怒,插画工作却年入百万,插画师是时候进行规范了!插画师应该进行考核,教材的插画应该由专业的插画师来负责,而不是由一些工作室来负责!教材的编绘以及插图的绘图,都应该组成一支队伍来负责,如此形成一个体系之后,不仅方便整齐划一,也方便管理和监督!吴勇工作室给小学教材画的插画之所以引起了众怒,是因为这些插画不仅不美观,仔细的端详还有丑化国人的嫌疑!随着越来越多问题被家长找出,“真相”似乎浮出了水面,这些插图这样画,疑似是有意为之,就是想通过慢慢渗透的方法来戕害我们的未成年人!基于这个立场,此事非同小可,一定要一究到底!彻底查清一干责任人,依法追究责任,才能以儆效尤!插画师年入百万,却画出毁三观的插画,因此,这一行业是时候进行整顿和监管了!网友热议对于“毒”教材,网友们深恶痛绝,对于插画师年入百万,却没有正确的三观,意图做行走的“五十万”,网友真的很不解!在大多数网友的心里,大家都是一样的,一样的爱国,一样的爱孩子,希望孩子成龙成凤,成为国家的栋梁之才!然而,偏偏有一些人喜欢和主流价值观对着干,意图破坏教育之根基!只想说这些人想象的很美好,现实却很骨感!他们虽然铺垫了十年,但是,对于孩子们的影响微乎极微!并且他们即将会被“一网打尽”。行业规范任何一个行业都应该有行业规范,如此才能带动这一行业健康的向前发展!插画师这一行业,其实非常复杂,很多的画家在画插画的时候根本就不看教材,只凭自己的感觉去画,甚至不惜打擦边球,让人发指!小学教材不堪插画惹众怒,插画工作却年入百万,插画师这一行当是时候规范起来了!

画画图片简单漂亮画画图片大全简单漂亮画画图片大全简单漂亮，画是一种能够让人看到美好，心情感到愉悦的事物，如果喜欢的话就跟着我们一起来欣赏几张好看的简笔画吧。以下分享画画图片大全简单漂亮。画画图片简单漂亮1花朵简笔画简单好看儿童画花朵简笔画图片大全1、这是两个朝不同方向弯腰的小花朵，别看它们小，它们可是五脏俱全呢，花心、花瓣、花枝还有叶子和根部，把所有花的元素都呈现了出来，而且线条也不复杂很简单哦。2、这是一朵很丰满的小花，它有着非常大的花盘，花瓣倒是非常的小巧可爱，短粗的枝干搭配着饱满的心形叶子，看起来非常的独特。3、这是一朵拟人化的小花，相较于之前的两朵花来说，它的线条非常丰富，而且不论是花瓣还是枝叶纹路都很丰富饱满，并且表情也是同样很吸睛的。4、这朵拟人化的小花与上一张的小花相比简单了许多，不论是线条还是它的表情，很适合年龄偏小的小朋友来画哦，可以锻炼到小孩子们的画画能力和想象力呢。画画图片简单漂亮21、小学生正在给儿童画上色2、可爱好看的儿童画3、儿童简笔画图片4、海洋乐园的儿童插画5、草地上奔跑的小朋友的儿童画6、彩色的儿童纸画7、儿童简笔画图片-奔跑中的小朋友8、太阳儿童画图片9、动物狮子儿童画图片10、小女孩做在乌龟上的儿童画画画图片简单漂亮3春节画画图片大全简单又漂亮春节民间习俗传统节日仪式与习俗活动，是节日元素的重要内容，承载着丰富多彩的节日文化底蕴。岁节`(年节)是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，在历史发展中，杂糅了多地多种民俗为一体，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。这些活动，可大体归纳为如下几个方面：奉祀神灵，以应天时;崇宗敬祖，维护亲情;驱邪祛恶，以求平安;休闲娱乐，放松心情。百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福攘灾、饮食和娱乐活动的狂欢式展示。在春节期间，全国各地均有举行各种贺岁活动，各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异，带有浓郁的各地域特色。春节期间的"庆祝活动极为丰富多样，有舞狮、飘色、舞龙、游神、庙会、逛花街、赏花灯、游锣鼓、游标旗、烧烟花、祈福、掼春，也有踩高跷、跑旱船、扭秧歌等等。春节期间贴年红、守岁、吃团年饭、拜年等各地皆有之，但因风土人情的不同，细微处又各有其特色。春节民俗形式多样、内容丰富，是中华民族的生活文化精粹的集中展示。春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这天。从年尾小年起，人们便开始“忙年”：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。春节是个欢乐祥和、合家团圆的节日，也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。春节也是敦亲祀祖、祭祝祈年的日子。祭祀是一种信仰活动，是人类在远古生存活动而创造出来的期望与天地自然和谐共生的信仰活动。小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下：1、先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛，和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色，然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片，能对文字内容起到补充说明的作用，由此突出文章的主题，提高艺术表现力。而在小学美术教学中，插图的形式更加丰富多样，并且很多插画都具有趣味性和生动性，使学生更容易接受，能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中，教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字，在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品，而在欣赏插画过程中，学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引，通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面，能提高学生创作时的想象力，并提高学生的动手和动脑能力。她画出最暖心的儿童插画，优秀的插画都有哪些特点我个人认为，如果是儿童插画的话：1、画面要丰富，但不能杂乱无章，要有构造和主色调。2、要有留白，否则画面太蛮，会给人一种眼花缭乱，俗气的感觉。3、要和主题有关。4、要受观赏者欢迎。比如儿童插画，就要加入一些卡通人物，景物都是简单的线条构成。这只是我个人学画画后的经验，望能采纳，谢谢。

日本画师ツチヤ的插画作品p站日本画师ツチヤ,一位风格独特的实力画师,他的作品质量都很高,昵称:ツチヤ。日本画师ツチヤ的p站插画作品有背景、background、风景、オリジナル、original、女孩子、插画、创作、云、星空、东方、奇幻、夜空、少女、夕阳、东方Project、DAM东_イラコン、东风谷早苗、うどんげ、udonge、红叶、autumnleaves。和日本画师ツチヤ齐名的焦茶:焦茶和日本画师ツチヤ的插画都是极为有名的插画师,焦茶的画风非常的独特,偏复古有带着一点小清新的感觉,每一张画鲜明的颜色搭配产生对比非常的吸引目光。焦茶的画风独特,以自己的平涂技巧为特点。焦茶的画风独特,以自己的平涂技巧为特点。他最家喻户晓的作品就是作为曲绘师完成了由Ayase创作的歌曲《幽灵东京》的MV,以及游戏《Fate/GrandOrder》的概念礼装「冬日祈祷」。在2018年的一次采访中,焦茶曾透露自己有想尝试动漫角色,以及服装设计的志向,并且说自己有出版完整漫画的想法。中国著名的插画师有哪些（附代表作,个人简介）?1、张雯张雯,青年画家,国内知名插画师。自幼学习绘画,毕业于鲁迅美术学院版画系水彩专业,辽宁省水彩协会会会员,自由插画师,北京艺鸣盛世文化传媒有限公司设计总监。1997年参加迎香港回归百米长卷活动,水粉画《游子归来》入选百幅画作,获手工制作迎香港回归贺卡一等奖。2001年参加辽宁省东北虎杯绘画大赛,水粉画《消逝的风景》获铜奖,素描《天使的呼唤》获优秀奖。2004年参加鲁迅美术学院漫画大赛二等奖。2、康海康海,原名何康海,上海80后知名商业广告插画艺术家。2007年毕业于东华大学,一直专注于插画创作工作至今。作品涉及广告、媒体、出版社、实体壁画等等。作品丰富风格多变且高产的商业插画艺术家,作品多次收入国内顶尖插画师作品年鉴。目前经营自己的个人艺术工作:KFish。代表作:多格漫画《Nazime》、油画系列《MyMemory记忆星球》、《Growup》。3、李金孺李金孺,1983年11月2日出生于贵州普安,著作有理论、漫画、绘本、教程等多部。主要著作:《李金孺插画漫谈-理论·创意·观念·表现》、《创意生活绘-手绘数码插画速成课堂》清华大学出版社出版,《果儿兔·风筝恋》(诗化情感绘本)化学工业出版社出版,《魔圣精灵斗魔》(漫画)成都时代出版社出版。《手绘·数码插画创意宝典》湖南科技出版社出版。扩展资料:插画家介绍:插画家(Illustrator)定义:就是以绘画插画为职业的人,主要工作包括替书籍、杂志、报纸、说明书、小说、教科书等刊物绘制插画、封面,也从事绘画贺卡、海报、广告、喷画、幽默画等。分为电子插画和纯手绘。插画师是个比较笼统的说法:其中有针对媒体出版行业的插图作者、儿童插画作者,还有针对广告行业的写实插画家;再就是卡通吉祥物设计师;游戏和影视插画设计师更是需求量巨大,和游戏行业类似,每一部影视作品也会有大量的分镜绘制、场景设计工作,这些无疑造就了游戏影视行业对插画师大量的需求。参考资料来源:-张雯(中国知名插图师)参考资料来源:-康海(知名插画艺术家)参考资料来源:-李金孺参考资料来源:-插画师小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下:1、先在纸上画出一个圆弧线,和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵,这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛,和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色,然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片,能对文字内容起到补充说明的作用,由此突出文章的主题,提高艺术表现力。而在小学美术教学中,插图的形式更加丰富多样,并且很多插画都具有趣味性和生动性,使学生更容易接受,能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中,教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字,在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品,而在欣赏插画过程中,学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引,通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面,能提高学生创作时的想象力,并提高学生的动手和动脑能力。

小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下：1、先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛，和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色，然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片，能对文字内容起到补充说明的作用，由此突出文章的主题，提高艺术表现力。而在小学美术教学中，插图的形式更加丰富多样，并且很多插画都具有趣味性和生动性，使学生更容易接受，能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中，教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字，在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品，而在欣赏插画过程中，学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引，通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面，能提高学生创作时的想象力，并提高学生的动手和动脑能力。读书笔记的小插图怎么画？求图片方法分为5个步骤，具体如下：1、读书笔记的小插画可以用动物形象，首先画出头的轮廓。2、再给它画上眼见与鼻子部分，可以画的简约一些。3、然后再给它画出身体，四肢与尾巴都要画出来。4、画好后再给小熊的身下画一个枕头，前面画一只蝴蝶。5、最后一部给小熊涂上相应的颜色，小插画就完成了。小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下：1、先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛，和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色，然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片，能对文字内容起到补充说明的作用，由此突出文章的主题，提高艺术表现力。而在小学美术教学中，插图的形式更加丰富多样，并且很多插画都具有趣味性和生动性，使学生更容易接受，能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中，教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字，在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品，而在欣赏插画过程中，学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引，通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面，能提高学生创作时的想象力，并提高学生的动手和动脑能力。

幼儿绘本插图简笔画图片大全绘本的语言简洁，而绘本插图又具有很强的视觉效果，既可以丰富幼儿的词汇，又培育幼儿的认知，下面是我整理的幼儿绘本插图简笔画图片。幼儿绘本插图简笔画图片大全幼儿绘本插图简笔画图片1幼儿绘本插图简笔画图片2幼儿绘本插图简笔画图片3幼儿绘本插图简笔画图片4幼儿绘本插图简笔画图片5幼儿绘本插图简笔画图片6幼儿绘本插图简笔画图片7幼儿绘本插图简笔画图片8幼儿绘本插图简笔画图片9幼儿绘本插图简笔画图片10猜你喜欢：1.儿童故事插图画绘本图片2.格林童话绘本插图图片3.小学生作文插图花朵简笔画图片4.绘本的简笔画插图图片5.绘本故事插图简笔画图片画画图片简单漂亮画画图片大全简单漂亮画画图片大全简单漂亮，画是一种能够让人看到美好，心情感到愉悦的事物，如果喜欢的话就跟着我们一起来欣赏几张好看的简笔画吧。以下分享画画图片大全简单漂亮。画画图片简单漂亮1花朵简笔画简单好看儿童画花朵简笔画图片大全1、这是两个朝不同方向弯腰的小花朵，别看它们小，它们可是五脏俱全呢，花心、花瓣、花枝还有叶子和根部，把所有花的元素都呈现了出来，而且线条也不复杂很简单哦。2、这是一朵很丰满的小花，它有着非常大的花盘，花瓣倒是非常的小巧可爱，短粗的枝干搭配着饱满的心形叶子，看起来非常的独特。3、这是一朵拟人化的小花，相较于之前的两朵花来说，它的线条非常丰富，而且不论是花瓣还是枝叶纹路都很丰富饱满，并且表情也是同样很吸睛的。4、这朵拟人化的小花与上一张的小花相比简单了许多，不论是线条还是它的表情，很适合年龄偏小的小朋友来画哦，可以锻炼到小孩子们的画画能力和想象力呢。画画图片简单漂亮21、小学生正在给儿童画上色2、可爱好看的儿童画3、儿童简笔画图片4、海洋乐园的儿童插画5、草地上奔跑的小朋友的儿童画6、彩色的儿童纸画7、儿童简笔画图片-奔跑中的小朋友8、太阳儿童画图片9、动物狮子儿童画图片10、小女孩做在乌龟上的儿童画画画图片简单漂亮3春节画画图片大全简单又漂亮春节民间习俗传统节日仪式与习俗活动，是节日元素的重要内容，承载着丰富多彩的节日文化底蕴。岁节`(年节)是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，在历史发展中，杂糅了多地多种民俗为一体，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。这些活动，可大体归纳为如下几个方面：奉祀神灵，以应天时;崇宗敬祖，维护亲情;驱邪祛恶，以求平安;休闲娱乐，放松心情。百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福攘灾、饮食和娱乐活动的狂欢式展示。在春节期间，全国各地均有举行各种贺岁活动，各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异，带有浓郁的各地域特色。春节期间的"庆祝活动极为丰富多样，有舞狮、飘色、舞龙、游神、庙会、逛花街、赏花灯、游锣鼓、游标旗、烧烟花、祈福、掼春，也有踩高跷、跑旱船、扭秧歌等等。春节期间贴年红、守岁、吃团年饭、拜年等各地皆有之，但因风土人情的不同，细微处又各有其特色。春节民俗形式多样、内容丰富，是中华民族的生活文化精粹的集中展示。春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这天。从年尾小年起，人们便开始“忙年”：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。春节是个欢乐祥和、合家团圆的节日，也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。春节也是敦亲祀祖、祭祝祈年的日子。祭祀是一种信仰活动，是人类在远古生存活动而创造出来的期望与天地自然和谐共生的信仰活动。小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下：1、先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛，和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色，然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片，能对文字内容起到补充说明的作用，由此突出文章的主题，提高艺术表现力。而在小学美术教学中，插图的形式更加丰富多样，并且很多插画都具有趣味性和生动性，使学生更容易接受，能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中，教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字，在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品，而在欣赏插画过程中，学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引，通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面，能提高学生创作时的想象力，并提高学生的动手和动脑能力。

小学作文小插图简笔画可爱图片作文的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，而作文插图可以让我们更加理解作文表达的意思。下面是我整理的小学作文小插图简笔画可爱图片。小学作文小插图简笔画可爱图片小学作文小插图简笔画可爱图片1小学作文小插图简笔画可爱图片2小学作文小插图简笔画可爱图片3小学作文小插图简笔画可爱图片4小学作文小插图简笔画可爱图片5小学作文：男女大不同这世界，少了男生，就变得很无趣，因为没有人敢调皮捣蛋了;这世界上，少了女生，就变得很平静，因为没有人会再计较了。我还是要坚持当女生，因为做很多事情女生都比男生强。在男生眼中的女生，女生都很爱哭，每次在哭的时候，就「稀哩哗啦」哭个不停，而且有时候哭到整个台湾都能听到;女生也很孝顺，长大不管自己有多么没有钱，就是要给父母们一大笔钱，好像在告诉他们自己是全世界最有钱的人;女生都凶巴巴的，每天一早起床就变成一只暴龙，开始吼叫;女生很爱装计较，只要有讨厌的人，就开始在人们背后讲不好听的话。当然，女生也有优点，女生很聪明，像个小博士;有些女生很文静、很认真，所以事情都做得比神仙还好;比较负责任，所以大人们都比较会相信女生;女生也很合作，不会像男生一样调皮捣蛋。在女生眼中的男生，有个恶作剧王国，国王常常带领着小兵来捉弄女生;它们都不服输，常常输了就不玩;男生很爱搞怪，好像魔鬼一样;他们也很爱惹麻烦，令人觉得讨厌。当然他们也有好处，他们通常运动很强，每天跑东跑西，就像猴子;他们能常常去探险，彷佛是一位有名的侦探;他们也很强壮，一忆公斤的东西也难不了他们。我这辈子选择当一位有能力赚钱又运动很强的女生，因为我认为女生的优点比男生多，而且女生就像一朵又一朵的花，让这世界变得很美丽。猜你喜欢：1.简单可爱的简笔画图片大全2.卡通可爱简笔画图片大全3.可爱的简笔画图片大全4.简单可爱简笔画图片5.可爱简笔画表情图片大全小学生手抄报怎么画小学生手抄报怎么画如下：一、基本内容：1、进校礼仪：学生进校门，主动下车，与值日老师或同学互道“老师早”、“同学早”。学生不在校园内骑自行车。学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“客人好”。2、课余礼仪：课余休息，不大声喧哗，不追跑、不互相打骂。不做无安全保障的游戏。二、确定主题：主题基本上是各个节假日的活动，如元旦、三八妇女节、五一劳动节、教师节等，或者学校组织的各种活动，如读书、禁毒、消防等主题活动。先让孩子根据活动内容确定手抄报的主题，然后根据主题到网上或图书馆等收集相关资料，并进行梳理，从中选出主题明确，篇幅合适的内容。三、排版分区，设计构图：制作手抄报最难的一点就是设计版面，做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小，然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域，一般分成3～5块比较合理。大致分好区域后，再确定相应内容需要配上哪些插图，可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题，能与主题相呼应的图画，然后规划好插图的位置。四、画好版头、插图及花边：内容与图画准备就绪后，就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头，然后再画插图，注意插图所占的空间最好不要大于版头，色彩上也不要喧宾夺主，要与版头的图画一致，形成一个整体。画好插图后，再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是，整张手抄报必须保持统一色调，可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调，然后整张报都用同一个色调来画。小学生绘画的软件有那些？小学生绘画的软件有金山画王、画漫画、童画秀秀、ArtweaverFree、Procreate、ArtRage、AurynInk、AdobeSketch、UMake等等。列举如下：1、金山画王金山画王是“一个为儿童设计的简单绘画工具”。为儿童设计，所以绘画的时候有声音、简单易操作的人性化界面，还有卡通人物的实时提示，但其功能又不简单了，绘画工具的功能应有尽有，几十种画笔、印记、线条、形状和奇特效果足跟其他绘画工具相比。2、童画秀秀童画秀秀是一款专为辣妈酷爸提供拍摄、保存和分享孩子绘画作品的社交软件，在这里您可以为孩子创建专属的美术馆，足不出户便可与全国各地父母及专业老师交流，轻松获取和分享儿童绘画教育资讯。3、Procreate《Procreate》是一款iOS平台上进行数字绘画的应用。它设有许多深受艺术家喜爱的功能，其中包括120种简单易用的画笔、高级图层混合、64位性能以及功能强大的画笔引擎。4、ArtRageArtRage（彩绘精灵），软件支持Windows和MacOSX，能工作于目前大多数绘图板下，其简易的操作界面对于新手也很容易上手。软件附带的笔触类型和风格也很丰富。新版本相对于旧版本挺升了性能的同时也增加了许多的画笔类型和新的功能。5、AdobeSketch您可以用铅笔、原子笔、麦克笔、橡皮擦、厚压克力笔、毛笔、粉彩笔和水彩笔绘画，制作能以图层式文件的形式传送到AdobePhotoshopCC或AdobeIllustratorCC的图稿。参考资料来源：-金山画王参考资料来源：-童画秀秀参考资料来源：-ArtRage参考资料来源：-Procreate

小学数学课本插图——帮助学生理解数学概念的视觉辅助工具数学是一门抽象而又实用的学科，对于很多学生来说，理解数学概念并运用到实际问题中是一项挑战。为了帮助学生更好地理解数学概念，小学数学课本中常常会配备插图，这些插图是一种视觉辅助工具，通过图像的形式将抽象的数学概念转化为具体的形象，帮助学生更好地理解和记忆。插图的作用小学数学课本插图的作用不可小觑。首先，插图可以帮助学生形象地理解数学概念。比如，在学习几何图形时，课本上会配备各种图形的插图，学生通过观察插图可以对图形的形状、边数等有一个直观的认识。其次，插图可以帮助学生理解数学问题的解题思路。例如，在学习解方程时，课本上会通过插图的方式展示方程的解法步骤，帮助学生更好地理解解方程的过程。此外，插图还可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。插图的种类小学数学课本中的插图种类繁多，根据不同的数学概念和知识点，插图的形式也各不相同。以下是一些常见的插图类型：1.图形插图：用于教授几何图形的名称、性质和变换等。例如，课本上会配备各种几何图形的插图，如三角形、矩形、圆等，通过观察这些插图，学生可以对不同的图形有一个直观的认识。2.运算插图：用于教授数学运算的步骤和方法。例如，在学习加减乘除时，课本上会通过插图的方式展示运算的步骤，帮助学生理解和记忆。3.统计插图：用于教授统计学的概念和方法。例如，在学习统计图表时，课本上会通过插图的方式展示各种统计图表，如条形图、折线图等，帮助学生理解和分析数据。4.问题插图：用于教授问题解决的思路和方法。例如，在学习解决实际问题时，课本上会通过插图的方式展示问题的情境和解题思路，帮助学生理解和应用数学知识。如何有效利用插图为了更好地利用小学数学课本中的插图，学生可以采取以下几个步骤：1.仔细观察插图。学生在阅读课本时，应该仔细观察插图，注意插图中的细节和特点。2.理解插图所表达的内容。学生应该通过插图来理解数学概念和解题思路，将插图中的信息与课本中的文字相结合。3.运用插图解决问题。学生可以通过插图来解决实际问题，将插图中的信息应用到实际情境中。4.绘制自己的插图。学生可以根据课本中的插图，尝试自己绘制相关的图形和图表，加深对数学概念的理解。

那些辣眼睛，被小学生“玩坏”的课本插画有哪些？小学生们的脑洞是永远让人无法想象的,只有你想不到的,没有他们做不到的。从熊孩子们的让人哭笑不得的神奇回答到让人笑出猪叫的奇葩请假理由,总之,分分钟钟在颠覆你的世界观同时又让你觉得,挖槽!原来还可以这么操作。而这些神操作里面,就不得不提那些辣眼睛的,被小学生“玩坏”的课本插画!提到杜甫,“漫卷诗书喜欲狂”那种霸气凛然,那种大气,那种各种赞美的词都可以用上。总之,一个字牛,可当他遇到了小学生。他估计就是“漫卷诗书泪始干”,估计在九泉之下也要仰天长,我那40米的大刀呢!此处就该有40米的大刀!英雄联盟都改变了很多历史人数的背景,小学生们自然会为杜甫喊冤!无处不在的杜甫,缺谁都可以怎么能缺我杜甫哥呢?然而你以为小学生的思维仅仅是这样的吗?那就是真的很傻很天真了!穿越火线大家知道吧,小学生们最爱去的地方,此处怎么可能缺少他的形象呢?大刀拿完之后我们无所不能的杜甫接着又扛起了枪,化身成了最知名的枪战游戏《穿越火线》中的飞虎队。95步枪扛起,帅气的战斗服,以及高科技的通讯仪!只是不知道投笔从戎的杜甫,在穿越火线中是否也能是把把MVP呢?然而这就结束了吗?并不是,万能的杜甫还是很接地气的。小时候大家都喜欢什么?我最喜爱冰糖葫芦(都说冰糖葫芦儿酸)小学生的最爱之一,杜甫怎么不来卖冰糖葫芦呢?你以为这就是结束了,其实我们的杜甫还是很累的,因为他不仅仅要会作诗,战斗,卖糖葫芦,还要说学逗唱样样精通。迈克学摇滚的摇滚天王——杜甫,因此就诞生了!可惜的是,我们杜甫变身还是没有结束,接下来他又马不停蹄的换装!男子汉也有柔情时,他开始了胭脂粉底的打扮,不得不说的那就是一个字。您真累!额。。。此处心疼杜甫老先生三秒钟。我们就让他老人家休息一会,否则他真的拿起40米大刀向我们杀来!接下来登场的是,一个恐怖分子,大家要小心!此处应该有点评,一个修车的老汉变成了恐怖大叔!而且还那么有代入感,我很想知道的是,他们究竟是怎么做到的!让我想到了隔壁的大妈经常的惊天长叹,为什么我会有这样的孩子,为什么才小学一年级的孩子我就教不动了。有多少人也是这样的感受呢?接下来一大波部队向我们走来,他们怀着无辜的眼神,压制着想穿越回现代的冲动,向我们走来了。他来了,他来了!俯首甘为孺子牛,摇身一变成大盗!求鲁迅先生此时的心理面积!!六月飞雪窦娥冤,可也写不出关汉卿此时的悲伤。不用在天天骑着马颠来颠去,可是骑着电动车,没电了该怎么充电呢?我其实不是想画圈圈诅咒你,但是你既然把我改编了,我只好画个圈圈诅咒大家,天天开心!笑口常开!万事如意!这些年被玩坏的课本插画,这些年被大家改编的各种名言!有的人在批判损坏,但是这样的童心怎么要被批判呢?人要是没有了联想,那世界会怎么样呢?所以,不要上纲上线,大家抱着欣赏的眼光去看待这些图片吧!这些年,大家都还见过哪些被玩坏的课本插画呢?小学生手绘书怎么做一般来说,自制图书,有下面四个步骤。(一)构思主题主题可以根据分享阅读的读本,进行改编、续编、仿编,也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。(二)图书的画面制作图书画面的呈现是小学生自制图书中重要的一环,其表现方式是多种多样的,我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式,绘画是小学生最擅长并经常使用的。除此之外,还有更丰富的图书表现手段,比如:照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等,多样的表现手法让小学生自制图书更加的精彩纷呈,让人爱不释手。如:《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和小学生绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等,这些不同的画面表现手法,使自制图书的形式更加丰富多彩。(三)图书的文字设计书面语言是一本书的灵魂,而小学生的自制图书有其特殊性,它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式,它应体现小学生的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式,并充分展现小学生时期童言稚语的魅力。然而,这并不代表小学生的自制图书可以让其随意表达语言,不做任何的修饰,在小学生表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明,按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。(四)完整书的要素图书有了主题、图画、文字之后,还需要最后一步编辑成书,既然是“书”,就要注意书的要素,如封面、封底、作者、出版社、页码等,这样一本小书就完成了。人教小学课本插画惹争议，设计师的审美属于什么水平？最近,人教版小学教材插画因为画风奇怪和出现了多个不适图画描述引起不小的争议,这样的插图,是不适合出现在小学生的教材中的。要说设计师的审美水平是属于什么水平,倒不如说是设计师背后的用意多么低劣和阴暗。首先,这些教材的插画确实是画风丑陋,审美水平低下。在插图中,这些人物形象丑陋,光秃秃的额头,双眼间距大,有着斜视的习惯,歪着嘴巴,吐出舌头,看起来目光呆滞,脸上无神,毫无美感,对比以往的教材插画有着严重的差距。但是如果只是审美差距,也还好,关键是这样的插画,映射的内容是不能展示给小学上观看的,这些内容水平低劣,反应的内容阴暗恶心。其实,如果是画风粗糙,制作简陋,仅仅是审美上的问题,倒不会引起大家这样的反应。从这些插花中,可以看到多幅插画的内容是不适合展示给小学生看的,也不适合作为教材插图存在,其中,不乏有涉及“教坏”小学生的目的而展开的。设计师的审美属于低下、恶劣的水平,这样的水平,不足以来编写小学生教材插画。在这些插画中,没有看到任何美感,并且还“夹带私货”,其心可诛。这个设计师别有用心地来给小学上教材编写插画,让一些低俗、恶劣的内容隐藏在插画中被小学生看到,有着误导小学生的嫌疑。这样的一个问题,立马就得到了相关部门的重视,相关部门立马组织进行调查,并且对这些教材采取了停用的措施,将会在新学期采用新教材,也会对这件事情的相关责任人进行处理。

读书笔记的插图怎么画步骤如下：方法分为5个步骤，具体如下：1、读书笔记的小插画可以用动物形象，首先画出头的轮廓。2、再给它画上眼见与鼻子部分，可以画的简约一些。3、然后再给它画出身体，四肢与尾巴都要画出来。4、画好后再给小熊的身下画一个枕头，前面画一只蝴蝶。5、最后一部给小熊涂上相应的颜色，小插画就完成了。1、首先在顶部写上“读书笔记”当标题，不会写标题的，可以直接用笔写出字来。2、在中间画上一个书本样式的边框，可以把边框画的大一点，左侧画上两支铅笔。3、右侧画上铅笔和尺子，在顶部画上一块橡皮，四周画上爱心和星星做点缀，这样手抄报线稿就完成了。4、标题背景框用绿色涂，铅笔用蓝色、和粉色涂，尺子用粉色涂一下，可以涂的浅一点。5、中间的书本边框用粉色涂，书签用橙色、绿色和蓝色涂，橡皮用绿色涂一下，星星用橙色和涂。6、最后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的读书笔记手抄报就完成了。画画技巧:第一：从基本形状开始基本型的绘画，是画面结构准确的基础知识。把结构绘画好，才能让画面的舒适度增加。正确的形体，是画面耐看的基础。在画面中，用准确的线条把握住画面的结构，绘画的时候，知道刻画的基本型是什么，懂得怎么刻画。第二：学会简化简化的目的不是不画，而是把复杂的东西简化成容易绘画的物体。把苹果简化成圆球，把简化成方块，都是绘画中比较常见的。简化的过程，是方便绘画的过程，利用物体都是由几何体构成的思想去看待复杂的东西。第三：眯眼看画面多去看画面的轮廓，把外形绘画出来。眯眼睛能够把重要的线条都观察到，在绘画的时候，一定要把这些重点的线条画出来。第四：从大到小，从主到次小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下：1、先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛，和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色，然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片，能对文字内容起到补充说明的作用，由此突出文章的主题，提高艺术表现力。而在小学美术教学中，插图的形式更加丰富多样，并且很多插画都具有趣味性和生动性，使学生更容易接受，能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中，教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字，在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品，而在欣赏插画过程中，学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引，通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面，能提高学生创作时的想象力，并提高学生的动手和动脑能力。插画怎么画插画入门教程如下：工具/原料：画笔、纸1、先用红色画笔涂抹圣诞老人最突出大肚子。2、再用深浅不一的红色画笔涂抹出圣诞老人的腿部。3、用深红色和涂抹出鞋子。4、用深红色和画笔画出圣诞老人的腰带。5、用浅为上衣描一个粗边，体现出衣服的厚度。6、用画笔和红色画笔涂抹头部基本轮廓。7、用白色画笔为圣诞老人画一个大胡子。8、最后用画笔和红色红色画笔画出手臂的动作。9、用黑色画笔涂抹出阴影，修饰一下细节增加立体感。10、最后用金画笔画一个圣诞老人背着的礼物袋就完成了。读书笔记插画简笔画1.首先画出花盆的上半部分。2.然后画出花盆的底部。3.然后勾勒出植物的轮廓。4.最后涂上颜色就可以了。

“课堂教学中培养小学生自主学习能力”研究报告中山区实验学校小学部 马 莹 执笔摘要：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。能够自主学习是二十一世纪对人的必然要求，教师是学生获取知识的指导者和促进者，课堂教学是学生学习的主要途径。因此，我们要采取有效措施，改革课堂教学，积极培养学生自主学习能力。使学生具备以下七种学习能力，即自主预习、确定目标、交流学习、质疑解疑，概括知识、运用知识、自主评价的能力。一、问题提出教会学生自主学习符合社会发展的要求。如今，我们已走向知识经济时代，人类社会必将是一个学习化社会，能够自主学习是二十一世纪对人的必然要求。《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 江总书记在第三次全教会中也指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，一次性的学校教育已不能满足人们不断更新知识的要求，未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 教会学生自主学习符合心理学的要求。皮亚杰说：“儿童是一个独立的变量，而不是一个依赖的变量，他不是对外界客体的简单摹本，而是由主体与外部世界不断相互作用构建的。”根据心理学家加涅和梅耶的学习理论总结出：“有效学习的内部条件是学习者应具备对知识主动加工的心理倾向。有积极地将新旧知识联系起来的愿望。”如果学习者没有学习的愿望和积极性，新的学习便不能发生，这种学习者的主动加工倾向，即学习上的“自主性”。 教会学生自主学习符合现代教育理念的要求。现代教育普遍认为从学习过程看，受教育者是学习的主体，而教育者（包括教育者所选择的教育内容，所采用的教学手段和方法等），则是受教育者学习和认识的对象，因此是学习过程的客体。学生只有自主学习，才能充分体现他们的主体地位。 教会学生自主学习符合素质教育的要求：素质教育的基本任务之一是教会学生自主学习。《基础教育课程改革纲要》明确提出了转变学生学习方式的任务，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，要促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，让学生成为学习的主人。近年来，在教育改革的大环境下，我国的教育工作者，在培养学生自主学习方面进行了大量有益的探索和尝试。在“九五”期间，福建省进行了中小学的《指导——自主学习》教改实验，上海育材中学进行了“八字教学法”实验,把课堂教学重心放在“学”上，本溪市明山区联中小学进行了《培养学生自主学习能力的实践》的研究等。这些都是与培养学生“自主学习”能力相关的研究，形成的一些培养学生自主学习的教学模式对我们的研究是有很好的借鉴作用，但也存在着一定的问题，比如研究的不够深入，评价体系尚未形成，有许多需要具体化的东西等，还需我们继续研究。从我校的实际情况看，通过“九五”课题研究，学生的学习积极性被调动了，教师的教育教学观念有所转变。但到目前为止，我校学生的学习方式和教师的教学方式还没有根本性的转变。从学生的角度看，他们没养成自主学习的习惯，不掌握自主学习的方法，还不具备自主学习的能力，离开教师他们还不能独立进行学习。从教师的角度看，他们的教学行为仍受传统教育观念束缚，课堂上仍然承袭一本书、一言堂的传统教学模式，普遍忽视了学生学习的自主性的培养。所以，教会学生自主学习对于我们来说显得尤为重要。鉴于上述认识，我们决定将《小学生自主学习能力培养的研究》作为我校“十五”期间的研究课题。二、课题的界定 “自主”《辞海》中解释是：“自己做主，不受别人支配，不需要别人催促，自己能及时主动地、多少带一点创造性的活动。”《汉语词典》中的解释就是“自己做主”。 “学习”广义的概念是“学习者经过一定的练习后出现的某种变化，这种变化是后天习得的，并能保持一定时期。”狭义的概念是“指学生在学校的教育教学过程中的学习活动。”我们所研究的“自主学习”中的“学习”是指学习的狭义概念。对于“自主学习”这一概念，研究者的看法不尽一致，但也存在着共同点；第一，都强调学生在学习中的主体地位。第二，都要求学生积极主动学习，对学习有支配和控制能力；第三，学生能够创造性地学习。这与专家研究的自主学习应树立的三个发展目标相一致：一是学习的独立性；二是学习的主动性；三是学习的创造性。我们对“自主学习”的理解是学生在教师的指导下，积极、主动、创造性的学习，与自主学习相对立的是他主学习。自主学习与他主学习的根本分水岭是学生在学习中的主体地位确立与否。我们说的自主学习能力，指学习者能在总体教学目标的调控下，在教师的指导下根据自身条件和需要独立自主的完成学习任务的能力。学生自主学习能力，具体表现在以下七个方面：即自主预习、确定目标、交流学习、质疑解疑，概括知识、运用知识和自主评价的能力。本课题研究就是要探索培养小学生自主学习能力的具体操作办法。三、研究目的通过本研究探索出课堂教学中培养学生自主学习能力的方法。使全校学生具有一定的自主学习能力。使全校教师基本具有教育科研能力和课堂教学中实施素质教育的能力。四、研究内容 1、探索学生形成自主学习能力的学习方式。2、探索培养学生自主学习能力的课堂教学操作办法。五、研究对象三~六年级全体学生。六、研究方法行动研究法：是教师在教育教学实践中基于解决实际教学问题的需要，用科学研究的方法与专家合作将问题发展成研究专题并进行系统的研究，以解决问题为目的的研究方法。七、研究内容本课题研究的具体内容有： 1、学生形成自主学习能力的学习方式。2、教师培养学生自主学习能力的课堂教学操作办法。八、研究过程 本课题研究周期为五年（2000.3—2005.3）。目前，我们已经完成了课题的研究，从研究之日起至今，我们的研究是沿着边学习理论，边设计操作，边反思实践，边提炼成果的思路进行的。具体地说，我们主要做了以下几项工作。一建立健全研究组织和研究制度1、成立课题研究的组织机构：为了加强对课题研究的领导，保证课题研究的顺利进行，我校成立了课题领导小组。由校长全面负责、宏观调控；科研专干具体组织研究；各年级的学科骨干教师组成课题研究中心组，全校教师人人参与研究。2、制定课题研究制度：制度规定，学校的每位教师都必须参与课题研究，每周学年组进行一次专题备课活动，每月中心组成员进行一次教学诊断活动，每学期全校每位教师上一节专题研究课、进行一次研究成果交流活动。二 组织教师开展学习活动开展课题研究，仅凭实践经验是不行的，必须以一定的理论为指导。即要学习先进的教育理论，也要学习他人的先进经验。1、向书本学习：为了帮助教师把握自主学习的理论和了解与自主学习相关的好的经验做法，我们要求教师阅读《教育操缦集》、魏书生的《学生实用学习法》、教育学、心理学等书籍，教师的学习热情很高。学校还开展了“四个一”活动，每天为教师提供一小时上网时间，教师在互联网上搜索自主学习的相关理论、最近研究动态和值得借鉴的成功经验。每周学校安排一次学习活动，学习的形式有时是自主学习的专题讲座，有时是教师个人学习，写出读书笔记。每月组织一次读书交流活动，交流的内容主要是培养学生自主学习能力的经验做法。每学期阅读一本与课题研究相关的书籍。2、向专家学习：在开展专题研究中，我们还有计划、有目的的邀请市科研专家、区科研部的老师、教研员来我校指导，指导的内容有如何进行自主学习的课堂教学设计，如何围绕课题进行课堂教学诊断等，使全校教师深受启发，为我们开展课题研究奠定了良好的基础。 三确定明确的研究思路为了使研究深入到位，我们采取了分解课题，分段研究，螺旋提高的研究思路。我们把课题分解为七个子目标，即自主预习、确定目标、交流学习、质疑解疑，概括知识、运用知识和自主评价，并一一研究。对每个子目标的研究都要弄清是什么，为什么，怎么做的问题。例如对自主预习的研究，首先要弄清自主预习都包括哪些内容，为什么要培养学生自主预习的能力，课堂中如何培养学生自主预习的能力。为了使研究扎实有效，在研究中采取分段培养、螺旋提高的研究思路，共分三个阶段落实操作办法，第一阶段培养学生在课前学习中自主学习的能力，包括自主预习、确定目标的能力培养。第二阶段培养学生在课堂学习中自主学习的能力，包括交流学习、质疑解疑、概括知识的能力培养。第三阶段培养学生在课后学习中自主学习的能力，包括运用知识和自主评价的能力培养。当进行后一阶段的研究时要巩固、强化前一阶段达成的目标，使学生的能力螺旋式提高。四组织教师进行操作设计从理论到实践，再从实践到理论，是教育科研必须遵循的原则。在课题研究中，操作设计是至关重要的一个环节，它是理论与实践之间的一座“桥梁”。我们在进行自主学习能力课题的操作设计中以学生的学习方式和教师的教学方式为主线，整个操作设计努力体现学生学习的自主性。初期提出的操作方法往往是依据理论和经验提出的，所以在实践中常常发现原先设计的操作办法用于教学实践时有不恰当和不合理的地方，我们便及时修正，使其更为符合学生实际。例如，原先七个指标体系中的“确定学习目标”一项，我们规定是在课堂中落实的，通过实践，教师感到学习目标是学生个人的学习需求，放在预习环节中更合理，我们便做了调整。操作设计都是由专题组成员共同设计完成，每一个子目标的操作设计我们都按以下五个步骤进行。1、学习：学习书本中或身边其他教师培养学生自主学习能力的好做法。2、交流：专题组成员在各自学习的基础上相互交流学习收获，互相启发。3、共识：科研专干组织大家对交流的内容进行提炼，形成共识，确定培养学生自主学习能力的具体操作办法。4、实践：课题组成员根据共识形成的培养学生自主学习能力的教学操作办法于课堂教学中进行实践。5、再交流：一段实践之后，专题组成员再次研讨，反馈的效果，对操作设计不合理的地方进行修正，合理的加以推广，进一步达成共识。五引导教师进行教学反思教学反思，就是从操作设计的角度审视教学实践。通过反思不断发现教学行为中的问题，不断调整自己的教学行为，使其逐步逼近操作设计的要求。在我校教学反思活动贯穿于整个培养学生自主学习能力的课题研究中，我们的教学反思有两种方式：个体反思与集体反思。1、个体反思个体反思就是教师个人对自己的教学行为进行反思的活动。我校教师每节课课后的教学反思除对常规的教学要求反思外，重点要依据“课堂教学培养学生自主学习能力教学设计”进行反思，反思自己课堂教学中培养学生自主学习能力的得与失及学生在自主学习方面的表现。每周都在教研活动中进行反思交流，低年级的培养学生自主预习的一些好的方法就是在教师的反思交流中逐步形成的。我校每位教师每个学期写个人教学反思达50篇左右。2、集体反思 集体反思就是在某一教师教学展示的基础上，其他教师对他的教学行为共同进行反思的活动。我们把这种活动叫作教学诊断。在操作实施阶段，我们便召开了一次全区的教学现场会，上语文专题研究课并围绕语文阅读教学中如何培养学生自主学习能力的课题进行教学诊断，使大家明确了语文课堂中如何培养学生自主理解教材的能力。平日教学诊断我们遵循四个原则：常态进行、就事论理、群体参与、重在改进。教学诊断多数是在学年组内进行，每月至少一次，学年组长负责组织，每学期还要根据阶段研究目标进行一次全校性的“培养学生自主学习能力”的专题教学诊断。目前，开展专题教学诊断活动已成为我校教学研究的一种重要的活动方式，被诊断的人数已近40人。 六引导教师积累总结研究成果1、平日引导教师写教学反思、教学日记、教学案例。教师在平日教学中的一些好的做法和体会记录在自己的教学日记和教学案例中，使得平日的一些好的做法得以积累。2、学期末引导教师写教育教学论文。学校要求每学期每位教师都要结合自己一个学期在培养学生自主学习能力方面的研究经验撰写一篇研究论文，学期末组织一次全校性的成果交流。即总结提炼了经验，又将好的成果进行推广。几年来我校教师撰写的论文300余篇，学校召开成果交流会10余次。上述各项活动是我校课题研究的基本方式，通过这些活动使我校的课题研究落到了实处，并取得了一定成果。

其实我觉得小学生画成这样还是挺正常的，也是一种创造力嘛。

英语插图怎么画四年级四年级英语插图画法如下:需要工具:铅笔、黑色马克笔、水彩笔和画纸。第一步、用弧线画出小老鼠的身体。第二步、用直线画出桌子和椅子。第三步、用直线画出桌子上的书本。第四步、用黑色笔勾边。第五步、给老鼠和书桌上色。第六步、在空白处写上英文。第七步、这样一个英语绘本的画就画好了。三年级英语的童话绘本11格怎么画简单又漂亮三年级英语的童话绘本11格画简单又漂亮1、用弧线画出小老鼠的身体,2、用直线画出桌子和椅子,3、用直线画出桌子上的书本4、用黑色笔勾边5、给老鼠和书桌上色6、在空白处写上英文7、这样一个英语绘本的画就画好了插画团队融合中西方审美,从儿童视角出发,启发孩子对美的感知。将真实生活的情景故事通过孩子喜欢的绘本形式还原。人教版小学英语课本插图图片在小学英语课堂上,插图的运用很普遍,也很广泛,起到了很好的效果。因此,在英语课堂上,合理的运用好插图,让其在小学英语课堂教学中凸显光彩,可收到事半功倍的效果。下面是我整理的人教版小学英语课本插图图片。人教版小学英语课本插图图片人教版小学英语课本插图图片1人教版小学英语课本插图图片2人教版小学英语课本插图图片3人教版小学英语课本插图图片4人教版小学英语课本插图图片5插图在小学英语教学中的重要性开门见山从图入手牛津小学英语教材图文并茂,每个单元都配有一些与该材料密切联系的插图。利用插图导入新课可以紧紧抓住学生的心理,激发学生的好奇心,好胜心。若在导入这环节能巧妙地结合新授内容,有针对性的指导学生看图,提出一些有趣的问题,则能较好地起到感受直觉、引起注意、循图思考的妙用。例如,在教学《牛津小学英语》6AUnit5OnthefarmPartA时,由于话题“农场”距离学生实际生活较远,学生对于新课学习缺乏必要的知识和生活经验,故采用常规化、程式化的导入方式,收效甚微。如果我们先呈现课文中Helen在农场的场景图,引发学生的好奇心,激活他们的认知图式,再利用问题Wherewerethey?Whatdidtheydo?与学生交流,就会自然而顺利地导入语篇的话题。看图知意打下伏笔培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。在小学英语语篇教学中,大多数教师通常采用视听动画、阅读文本等方式直截了当地感知、理解和体验文本。例如,在教学《牛津小学英语》5AUnit3HobbiesPartA时,在进入文本学习前,我们先呈现对话中Ben和同学们拿着邮票在对话场景图,让学生观察后根据问题Whataretheydoing?预测文本的信息,然后再让学生观看对话的动画来解疑、释疑。由于学生急切想知道他们的预测正确与否,所以在之后的视听对话、理解文本和获取文本信息的过程中他们异常地专注认真,整篇文本的学习就在验证预测结果的过程中轻松顺利地完成。由此可见,借用插图让学生预测教学内容,不仅可以培养学生观察、想象、推断和探究能力,还可以激发学生的求知欲,提高课堂教学效率。

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可以去书店进行翻开看看对比一番，看自己更适合哪一本。因为适合自己才是最好的。两本书我都用过，如果是真的要选择一本，我还是比较建议点拨吧。并且我家小孩目前也在用，小孩比较喜欢里边的彩色，而且二维码报听写生字很方便，对于我辅导小孩帮助也很大、希望可以帮助到你。谢谢

在小学结束之后很多家长都考虑过这个问题，是否要给孩子报小升初的辅导班。家长可以给孩子报，因为初中的知识和小学相比，无论是难度还是深度上都发生了很大的变化。可以让孩子提前适应一下，这样就能够防止孩子的成绩出现下降的问题。在现在这个社会当中，教育水平一直在提高，但是孩子的学习压力也得到了很大的改变。小学生从一年级开始，为了不输在起跑线上，家长就会给他们报各种各样的补习班。如果孩子在升初中的时候成绩是比较理想的，家长就可以根据自己孩子的实际情况来有选择的给他们报一些补习班。如果孩子数学成绩比较差劲的话，就可以让孩子提前去学习一些数学知识。这样在上课的时候，也可以更快的跟上老师的步伐，同时孩子说不定就知道了数学的魅力。现在的竞争压力是非常大的，如果孩子想要进入到一所比较好的初中，单单指望课本上的知识以及老师讲解的知识是完全不够的，孩子还需要多做题。在上辅导班的时候，孩子就可以更快的进入学习状态，因为辅导班里大部分都是一件特别努力的学生，很多老师对他们的要求也比较严格。孩子的学习效率就会越来越高，也可以让孩子在较短的时间内掌握更多的知识。上辅导班这种问题可以去咨询一下孩子的意见，相信大多数孩子都不是特别喜欢去上辅导班。因为一旦上了之后就意味着自己的暑假越来越少，他们也想和同学以及朋友出去玩耍一下。但是因为父母的要求，他们只能够把时间放在学习上。同时会让他们产生过大的学习压力，再看到身边的同学一个个无比优秀的时候，他们也会产生焦虑感。

2011年4月28，29，30在德阳举行

　怎样训练孩子写作业又快又好　　看到一篇好文章,与大家共享　　做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识,而且能培养他们独立完成任务、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力.但是,有些孩子不能做到在学校把作业做完,回家以后也是先想着玩,把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做；有的孩子作业写得倒是快,但是,匆匆忙忙,字迹潦草,粗心大意,错误百出；有的孩子数学作业写得快,对语文作业就特别发怵,磨磨蹭蹭地不爱写,这在男孩子中比较多见；有的孩子相反,语文作业写得还可以,就是做数学特别粗心,不爱动脑筋；更严重的是有些孩子经常把老师布置的作业忘到脑后,根本不写作业.这些问题让家长十分头疼,只好采取打骂的方式,有时还真见效,但时间长了,孩子都被打疲了,问题还是没有得到根本解决,有些孩子还产生了撒谎 、厌学等更严重的毛病.　　我们首先分析一下孩子写作业困难的类型和原因　　1．不停的催促孩子完成作业　　“作业做完了吗?”几乎所有的家长下班后看到孩子的第一句话都是这样的.但是这样的催促未必会有好的效果.建议家长换一个方式,例如“今天过的怎么样?”、“今天有没有发生什么有意思的事情?”这样即拉近了与孩子之间的距离,也有利于调动起孩子的积极性.反观工作中,我们也希望领导多关心我们,而不希望领导见面就催促我们工作有没有完成吧?如果说管理是一门艺术,那么管理孩子就是艺术中最难的一种.　　2．家长主观决定孩子做作业的顺序　　经常听到孩子说：“我妈要求我每天先写数学作业.”、“我妈妈要求我先把简单的做完,然后再做难的.”一般我还是建议尊重孩子的想法,不要进行过多的干涉,干涉过多反而让孩子失去了独立性、造成学习兴趣下降.　　3．破坏孩子的学习情绪　　经常见到一些家长在公开场合批评自己的孩子,对孩子要求严格固然是好的,但是给孩子过分的压力,往往会造成孩子与父母的隔阂.曾经在课间见到这样的情况,因为孩子考试不好,家长当着全班同学的面,把自己孩子的卷子给撕了,然后向我要一张新的卷子,要求孩子重新做,并且不容许错误.这样往往会给孩子心灵带来不好的影响,让孩子产生自卑感,进而导致正常的学习受到影响.　　4．做作业时过度地帮助孩子　　有些孩子做作业时一遇到困难就马上问家长,家长也马上告诉孩子答案,甚至一些家长每天都陪着孩子写作业,殊不知这样的付出往往不能带来好的效果.孩子遇到不会做的难题,家长要启发孩子,引导孩子找到问题的答案,这样就培养了孩子独立解决问题的能力,也增强了孩子的自信心.　　5．有的孩子脑手的协调性差,脑子想的是一回事,手上动作是另外一回事,所以,就会出现动作磨蹭拖拉,写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题,而且,有这种问题的孩子就特别不爱写字.同时,你会发现,他们在动作协调性方面也发展不足,例如,系鞋带、扣扣子动作特别慢,体育也不好,那么,对这些孩子就可以进行协调性的训练.　　6．逆反情绪问题,家长越盯着他写作业越不爱写,把不写作业当作对付家长的武器.　　7．作业习惯问题,有的同学喜欢边写边听音乐、吃东西,使大脑的其他中枢处于兴奋状态,造成注意力不集中,而且上课和考试时没有音乐,大脑则处于紧张状态,什么也想不起来.　　8．过分认真　　经常发现有些学习成绩比较好的孩子,做作业时过分认真,常常一个字写了擦、擦了写,浪费了许多时间,比较极端的情况,作业本上会有一些破洞,就是多次返工造成的.　　9．暗中偷懒　　许多家长喜欢在孩子做完学校老师留的作业后,还单独给孩子布置额外的作业.一些孩子发现了这个规律,就故意放慢写作业的速度,反正写完了又要布置新的,还不如耗着不写完,这样久而久之就会形成做作业慢的习惯.　　针对上述问题,家长要分析孩子写作业的困难在何处,分清哪些是孩子本身的问题,哪些是家长的教育方法问题,不要一味地对孩子又打又骂.这样不能根本解决问题.　　1．一心两用,不专心　　这是写作业慢的孩子最为突出的表现,一般在这种情况下,家长要注意控制孩子做作业时的环境,孩子写作业时家长尽量不在同一房间,孩子要是习惯东张西望,就尽量让写字台面向墙壁,把写字台收拾整齐,不放多余的杂物,书本、文具也尽量不多放,给孩子一个相对空旷的环境.但是有时这样效果也不是很好,因为哪怕只剩一支笔、一本书,这都有可能变成孩子的玩具,家长要注意检查一下,学生有没有在书上乱画的情况,有的话要及时给予批评.　　2．没有时间观念　　有些孩子写作业慢,是由于没有时间观念造成的.一般在这种情况下,家长可以在书桌上给孩子放一个小闹钟.在孩子做作业之前,家长看一下孩子的作业量,然后提出一个时间要求,这样给孩子一种时间上的紧迫感,会提高孩子写作业的效率.　　3．基础知识不扎实　　每个孩子的基础是不一样的,一些基础差的孩子往往做作业慢.由于基础差,老师同样的讲解,基础好的学生及时吸收了,而基础差的学生就不能完全消化,做起作业肯定会慢.出现了这种情况,家长一定要有计划地帮助孩子把前面拉掉的知识补上来,不然久而久之,会引起孩子的抵触情绪,漏洞也会越来越大.　　4．家长期望过高　　现在一般家庭都是独生子女,因此家长对孩子的期望很高,在我的班上,一般孩子都学着两到三个兴趣班,最多的一个孩子学着八九样,有钢琴、作文、奥数、奥英、书法、舞蹈、朗诵、表演等,这样孩子的压力很大,时间安排的慢慢的,根本没有一点玩的时间,这样就会产生厌学情绪,会出现做作业慢的情况.一般建议家长适当安排孩子的业余爱好,并且充分尊重孩子的意见.过分的“望子成龙”反而会起到相反的效果,不能要求孩子样样精通,样样比别人强.对于业余爱好来说,很少有人能够在不同的领域同时取得辉煌的成绩,并且有些兴趣爱好要想让孩子取得成绩,可能要付出常人难以想象的艰辛,所以更需要孩子的主动性.但是,对于一些基础的学科,比如数学、语文、英语,一旦落下了,会对孩子今后的影响很大.在家长会上,我经常和家长们讨论这一点,要想让孩子成为舞蹈家、音乐家的概率可能很小,但是相比,同样的付出,孩子学好英语,在今后的升学、工作中取得优势,这个概率是很大的,毕竟称得上舞蹈家、音乐家的人很少,但是英语好的人却很多,再有即使姚明、刘翔这些明星,在成名后也是要补上英语的,语言在生活中的用处是比较大的.一般建议家长,在孩子上三年级以后,对孩子兴趣爱好的要求,降到三样以下；初中以后尽量保持一样,其它的变为业余爱好,剩下的一样往精通的方面发展,这样基础学科一般也不会落下.　　5．对于理解能力相对差一些的孩子,可以额外多辅导孩子,多讲几遍,用更形象、简便易懂的方式来给孩子讲解.另外,越是理解力差的孩子,越是要多训练他们的动手能力、解决问题的能力、生活自理能力.　　6．通过训练平衡能力来训练孩子的注意力,例如走平衡木、荡秋千、做旋转游戏等.　　7．通过训练孩子的四肢协调性来训练孩子的行动反应速度,尤其是手的协调性训练特别重要,例如：打球、拍球、跳绳、游泳、做家务劳动等,手对脑的指挥反应快了,相应地写作业的动作也快了.　　8．不要让孩子长时间地看电视、玩电脑,这样容易加剧眼睛的视觉振动现象,要多加强户外运动量,尤其是像放风筝、打球等,训练眼睛能盯住目标平滑地移动,使孩子能够在写作业时不容易看错写错.　　9．通过训练平衡能力可以训练孩子的听觉能力,通过音乐训练,尤其是打击乐的训练,可以训练孩子的听觉记忆能力.　　10．孩子在写作业时,要注意劳逸结合,每写45分钟左右休息10分钟,因为大脑只有在劳动或运动时才能得到真正的休息.不要一写就是好几个小时,容易造成孩子疲倦,对写作业感到痛苦.　　11．培养孩子独立解决问题的能力　　孩子不能独立写作业是做作业慢的一个重要原因.父母对孩子无微不至的关怀无可厚非,但是在一些极端的案例中,家长处处帮助孩子,这却恰恰是阻碍孩子发展的态度.在当今社会,独生子女是父母的掌上明珠,在生活中父母处处不放心孩子,害怕孩子受苦,害怕孩子遭受挫折,所以竭尽全力的帮助孩子.在调查中,我发现许多家长习惯陪孩子一起做作业,但是这样的“陪读”造成了孩子不能独立解决问题,经常出现一边做作业一边问家长的情况,需要动脑筋思考的问题都推给了家长,甚至有些孩子做完作业让家长帮助检查,然后再改正,这样造成了考试中,学生经常因为粗心而丢分.　　家长的过分帮助,给孩子一种潜意识的暗示,难题需要家长的帮助.这种现象的出现,表面上是家长在帮助孩子,但实际是在传递对孩子不信任的信息.在作业的问题上,家长一定要给孩子独立自主的权利,只起到监督的作用,并不要过多的干涉.　　其次,许多孩子在做作业时往往是提笔就做,不去认真地读题、审题.认真做作业习惯的培养很重要的一条就是教会学生读题、审题.这看起来仅仅是一种习惯的培养,实际上同时包含了思维的条理性和灵活性训练.　　最后,给孩子一个安静的学习环境.如给孩子独立的房间,或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用语学习,不要占用孩子的书桌堆放杂物.也不要随便要求孩子在固定学习的时间里做家务或其他的事情等.家长要以身作则,给孩子做榜样也是非常重要的.模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径.在孩子学习时,父母或其他家庭成员也要以身作则,大人不要一方面要求孩子专心学习,另一方面自己又在玩牌儿、看电视等.这样既会分散孩子的注意力,又给孩子的过失留有借口：你都没有做好凭什么严格要求我,这样会使习惯培养变成空话.等孩子做好作业后,千万不要再加码加压.不然孩子就用磨洋工的办法来消极对付,造成做作业磨磨蹭蹭、拖拉的习惯.孩子在校学习一天后,应该说是比较紧张的,因此家庭作业做完后,要让孩子放松放松,看看电视,打打球,下下棋,或者跟同伴玩玩游戏.当孩子有了作业拖拉的习惯后.解决的方法就是用规定的时间来限制他完成,完成后要有奖励机制.　　“优秀是一种习惯.”这是古希腊哲学家亚里士多德说的.我们可以这样理如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯.人在出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其它的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果.所以,一言一行都是日积月累养成的习惯.有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯.所以我们从现在开始就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性.让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地去对别人友好,习惯性地去欣赏大自然.良好的习惯就像是一种有效的道德资本,而不良习惯就像是一笔偿还不清的债务.播种行为就收获习惯；播种习惯,就收获性格,收获命运!

补习班分为两种，一种是补差班和提高班，这样可以有效的帮助学生处理学习方面的问题。补差班就是为了帮助那些基础知识薄一点的同学，能够更好的掌握学习的知识点 。对知识点再进行复习和预习。而在提高班是为成绩稍微好点的学生提供的，可以学习课外的知识和高等的做题方法和技巧，提升成绩和做题的速度。2可以认识很多成绩好的朋友，老师也会帮助你了解其它的有关的书籍，还可以开阔人 的思路，丰富自己的思想。老师也会帮助你安排复习的进度，分析考试的题型和技巧， 因为还是需要看分数的，学习也是按分数的高低录取学生的。3社会的发展，现在社会竞争的激烈，也有更多的学生想上好的学习，你能说不想孩子 上好的学习吗。别的学生都在参加补习班，不没有不久输在了起跑线上了吗。到时候看 着别的同学都上重点学习，而你没有心里也是很难受的。4在补习班上可以弥补自己的弱点，还能加强自己的强项，但是要选择补习班比较好的 ，选那些老师比较负责人的，最好有针对性的，这样贝尔安亲老师在了解你之后，会根据你的实 际情况出发，制定良好的教学计划。可以培养学生的学习思维，可以有自己的学习方法 ，这样在以后的学习中或者是其它的门科的学习也是很有帮助的。

你不应该这么认为，让学生害怕自己有什么好？如果他喜欢你讲课或崇拜你的知识。加油好好努力，你的工作将会更加快乐而有意义。那样如何让学生喜欢你的课 上课铃响，学生就会心怀一种希望。希望接受新的知识，希望有新的发现，希望自己有新的进步，希望自己这节课不会被挨骂。不同的学生，有不同的倾向，好学生，充满自信，课堂就是他们的舞台，他们习惯在课堂上享有一种优越感；后进生，充满期待，课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定，但每一堂课，意味着一个新的开始，他们本能地希望在这样一个时刻，迎来改变自己的机会。所以，我认为，在课上，全体学生能有所得，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参与到课堂学习中，形成风气，就会喜欢你的课。对于好学生，大家都不会很担心他们会不认真听课，但对于后进生，如何让他们也喜欢我们的课呢？特别是像我们宋集中学这样的普通中学，学生的自觉性比较差，上课讲话吵闹简直就是家常便饭，怎样才能让他们也安静下来听课呢？记得在我当老师之前，有位好朋友对我说过一句话，我印象极深，她说：“当你第一次走上讲台时，记住，千万别对你的学生笑，否则，他们会在你的头上拉屎。” 当时我听了有点不太相信，但是我还是照做了，好像效果还不错，只是私底下听到学生们的议论说：“ 梁老师好凶啊！”可是，“凶”只是让学生一时怕你，而想要学生尊重你，信任你，我想，作为教师，最好的办法就是让学生喜欢你的课了。我的工作时间并不长，经验谈不上，下面就围绕着咱们今天的主题来谈谈我的感受吧。如何让学生喜欢你的课，我主要是从以下四个方面做起的： 第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。 1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失，但是话说回来，虽然不喜欢，但也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。 2、学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会大骂一通，我也一样。但有时不防换换方法，我就遇过这样一个学生，是初二（5）班的一位女同学，她几乎天天犯错，我也毫不客气地骂过她几次，突然有一次我心平气和地原谅了她，她受宠若惊，向我保证不再犯错，虽然后来她也在继续犯错，但每次在我知道前她都会主动向我认错，我想这也是一种进步吧！现在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。 3、学会坦然。“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于我们二中的孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点，我就直接对学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行。”当他们意识到，也许他们自己就会努力。 4、学会幽默。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事……例如我在教有关于爬山的单词和句型时，我就穿插了我爬五指山的经历，在教有关于北京各个著名景点的单词时，我就穿插了我在游览这些景点时所见所闻，在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。 5、学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。 6、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：在上购物这一课时，我让每组学生根据重点句型编造对话，要求每一位同学都必须参与，当然，好学生自然没问题，但有一部分同学根本是没法开口说英语的，为了达到我的要求，他们很聪明，让自己扮演商店门口的迎宾，就说一个单词：“Welcome!” 虽然只是这么简单的一点点，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。 总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。 那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因：一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。二是教师不懂得学生的心理。由于受“应试教育”的影响，有些老师只拼命抓学生的学习，只重视学生的成绩，而忽视了对学生的关心和爱护。这样，久而久之，必然造成师生间的感情上的隔阂，甚至对立。有些学生就会故意制造一些“小麻烦”，故意气老师——“乱”就不可避免了。三是学生本身的特点。思考积极、发言踊跃、敢于怀疑，是青少年的心理优势。然而这种心理优势有时候也会以相反的形式表现出来，比如思路漫无边际、脱离正题，说一些无关的话，或做一些无关的事等等——“乱”自然就产生了。不过这种“乱”也是正常的和必然的。青少年注意力的特点之一，就是不能长时间的集中。学生在每天八节课的每一个40分钟内，都保持高度的集中，也是不科学和不现实的——“乱”有时候其实是学生一种无意识的“自我放松”与“自我休息”。 那么，我们如何控制并扭转“乱”的局面，达到由“乱”而“治”呢？还是那句话：对症下药！首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思？不知各位老师在授课的过程中有没有发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。 其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，很多时候疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。举几个我实际操作的例子。 情境1：一名学生在看窗外发呆。 应对：“对面的男生，看过来。黑板上的东西更精彩哦。” 情境2：一名学生眼光散乱，明显神游八极去了。 应对：“这位同学，可不可以在走神之余顺便听听课啊。” 情境3：上午最后一节课，学生都想着回家吃饭。 应对：“同学们，让我们再坚持最后40分钟。然后去做我们最想做的事情。” 情境4：点到几个学生回答问题，底下一片哄笑。 应对：“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字的背后都是一声声的喝彩。” 当然，批评是必不可少的，要学会正确及时地运用表扬与批评，表扬不仅仅是对良好学习行为的一种肯定，同时也是对不良学习行为的一种否定，一种提醒。我经常走下讲台，因为这样一方面便于与学生的交流，另一方面如果学生注意力不集中，也可以在较近的距离上用敲敲课桌、碰碰肩膀、低声叫出名字等办法进行提醒。如果总是“蛛守”讲台，不但会失去许多与学生交流的机会，而且还有可能丧失对远离讲台的一部分学生的控制。这对维持课堂的纪律是很不利的。第三、要想让学生喜欢你的课，必须要上好第一节课。 “第一节课”是指任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环。1、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。 第一节课，每个学生都会期待他的新老师，若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?首先，要注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。 新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生的注意力，破坏课堂的和谐。因此我在走进教室之前，会打扮得体、大方，适合自己，留给学生一个美的第一印象．其次，注重感情因素。 在第一堂课中，应该充分注重自己情感的发挥，在每一个环节上都应“严”中包含“情”。我喜欢用自己充沛的精力、饱满的情绪来感染学生，经常利用面部表情和肢体语言来表达自己的情感，发挥自己的优势。学生只有喜欢你，信任你，才会接受你。2、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心。 由于我们学校生源较差，加上分尖子班和普通班，许多学生学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理，树立学习的信心。比如我就会跟我现在带的普通班的学生说我们二中去年中考高考取得的成绩，告诉他们去年我带的普通班中有好几个学生考上重点中学，还有一个同学考了满分70分。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。我对他们说：“我作为英语老师，对大家是一视同仁的，我不想了解你们的昨天．我只想看到你们的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的，就像一张白纸，看谁经过了的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。3、“第一节课”提出明确的要求，增强学生学习的自觉性 除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外，还应对学生提出一些必要的要求，如：上课时必须认真听课、认真做笔记、不允许做其他事情等等。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力，也有利于控制课堂纪律。第四、要想让学生喜欢你的课，必须要认真备好每节课。 说到备课应该是每个老师的拿手好戏，怎么备，怎么上，每个学科都有其自身的特点，我就不在这罗嗦了，只要你把课备得精彩，还怕学生不喜欢吗？ 总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧！

可以找一些大一点的机构，更靠谱一些

要让孩子多读多认，最重要的还是自己先能拼读。

家长起到引导的作用，来督促孩子来完成家庭作业的。家庭作业，就是为了巩固孩子的学习的课程。需要孩子独立完成，以及家长辅助孩子找到解题方法。

是医保吧，做了增员后由社保扣，是哪个银行出医保卡（社会保障卡），咨询医保局

对于低年级的学生，家长的辅导重心应当放在怎么培养孩子的学习习惯，引导孩子怎样高效完成作业，培养孩子阅读习惯及兴趣上。而不是紧盯孩子写作业，动不动的打、骂、吼上，这样到后期可能会导致孩子对学习的恐惧。对中学生而言，能辅导作业的家长已经很少了，更多的是跟风的报价格辅导班就完事了。其实中学生的辅导应该帮孩子查漏补缺，梳理知识。但是很多家长自己都不会怎么办呢？这个时候可以用导学号app，他可以帮助孩子同步教材及辅导书辅导，有专属自己的错题本、提分手册。对家长还有全息诊断报告，让家长清晰的了解自己孩子的学习状况。提升孩子的学习效率，降低孩子学习的成本。

余姚市朗霞初级中学有1179名学生。根据余姚市朗霞初级中学官网显示，余姚市朗霞初级中学现教职工人数为102人，其中专任教师本科学历达到65%以上。共设置27个班级，在校学生总数达到1179人。

小学生辅导班在这方面的，你要做好把控，然后根据到每个孩子的IQ你赶快，去做好预习和复习等方面的，关注下威信的公众号（辅导补习班招生策略）有相关的招生，运营，管理等方面的资料，可以参考学习下这方面的情况的呢。

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辅导一年级小学生写作业，要讲究方法，下面就说说如何辅导一年级小学生作业。 01 全程陪伴 一年级小学生写作业，还没有自觉性，就需要家长全程陪同，就算不看着孩子写作业，家长也要自己看一本自己的书，让孩子静下心来写作业。 02 先复习 在写作业之前，让孩子先把当天在学校学到的知识复习一遍，把该记的知识点都记住，这样再写作业就容易多了。 03 规定时间 孩子复习完当天的课程以后，家长要大概估计一下写作业的时间，把时间放宽一点，然后让孩子在规定的时间内完成，这样孩子以后写作业也不会养成拖拉的坏毛病。 04 自己检查 孩子写完作业以后，家长要让孩子自己先检查，看看是否能查出错误在哪，孩子检查完以后，家长再检查一遍，然后和孩子一起分析错误的地方，并加以改正。

好处大家都知道，提高成绩，发展兴趣爱好，夸大朋友圈，增强自信。坏处有：课外辅导班能巩固和提高课本知识，可能造成孩子以为自己学习非常棒的误解，导致上课不认真听讲。其次，课外生活围绕着各种辅导班进行，没有自己支配的时间。再次，有些课外辅导班是家长希望孩子上的，并不是孩子喜欢的，可能与孩子爱好不符，导致学习效率低。

多买些语文阅读类习题册给他做，然后对答案，背习题的答案，背的多了自然而然就会答题了。。。因为有了答题的感觉了。基本上做一本应该就够了。。 .。

男女生分开睡

一年级的小学生对待作业不认真或者在写作业的过程中拖拉磨蹭，都是常见的现象。如果家有一年级的小学生，在辅导作业的过程中，是很考验家长的耐心与定力的。U0001f476孩子的年龄小孩子的年龄小，还不明白学习是怎么回事，只会觉得学习是一件苦差事，不仅身劳心累，不能自由自在的玩耍，稍有不慎，还容易招来家长的责骂甚至殴打。U0001f468u200dU0001f466家长的引导家长对待孩子还是要慢慢引导，让孩子明白学习的过程虽然不那么轻松，认真学习过后就会得到家长和老师的表扬，还能认识更多的字，去读自己喜欢的书。U0001f4dd注意字体规范一年级的孩子写作业，先不要特别追求速度，一定要让孩子注意字体的规范及保持对待作业端正认真的态度。U0001f4da数学作业需要家长帮助由于孩子识字量有限，不少数学作业，是需要家长帮助读题目的。U0001f440盯着孩子写作业一年级的孩子作业不会太多，家长最好抽时间盯着孩子写作业。孩子若表现好，家长可适当地给些奖励。U0001f44d培养好习惯总之，一二年级是培养好习惯的关键时期，家长一定要多用心。

红楼梦读后感 纵观人类情恋的演变史，大体可分为史前情感史，古代情感史和现代情感史三个阶段。如果文学史正是人类情感史的一种反映再现，那么《红楼梦》一书在时代中的位置就更加清晰了。宛若一座拱桥，她正好横跨在古代情感史的终结和现代情感史的开端之上。由此看来，《红楼梦》一书和我们这个时代的距离也更加鲜明。作品呈现的古典画卷如此全面逼真地保存着过去时代的影响，使我们得以从中品位出古代人和现代人在情感领域巨大而微妙的异同。我们悲喜交加地看到，人类情感史和理性史一样是在向前进化着，尽管进化的轨迹是如此沉重而迟缓，一步一个脚印，前仆后继，包括血和生命的代价，转眼间焦头烂额，各奔东西。 现代人仍能从灰飞烟灭中感受到强烈的力与美，同时我们不得不承认，这种共鸣的感情中正夹杂着水中望月、雾里看花的疏远与隔膜。这个时代一多半的男人择偶时会选择薛宝钗，至于癫狂情痴的怡红公子，失去他显赫的门第，他在一多半女人的眼里简直就是一文不值。现代人的眼泪肯定越来越少，比过去至少少一条黄河的水份。不知道这意味着情感的荒芜干旱还是精神上的愉悦幸福。人们在情感上变得聪明多变，也更加蒙昧狡猾。他们经常处于言不由衷、情感与理智相悖离的状态，胸怀理想但并不听从理想的召唤。他们有七情六欲，但往往跟情感背道而驰。如果说古典情感时代个人情爱的悲剧来自家族和社会，几无可调，但毕竟是在前进着。作品力所能及地完成了时代赋予的使命，为古典情感史划下了一个丰富多彩的句号。 珠泪滚滚冲跨了红楼，雕梁画栋堆满了石头，昔日的富贵温柔埋进了荒野冢。幸亏木石前盟只是一个美丽的传说，设想宝、黛一旦结合接踵而来的男耕女织、柴米油盐的家庭生活对出弹得破的宝哥哥和林妹妹而言，不啻于另一场崭新的噩梦，至于金玉良缘则不过是张有名无实的过期银票。貌合神离、行尸走肉般的夫妻生活，不是陷入了另一种苦难方式么？生命中不能承受之轻烟般的风花雪月一去不复返了。理想和现实的双重毁灭、精神和肉体都无法取得胜利。恋爱变成病根，女人成了婆姨，男人成了女婿，大观园内一群贵族男女成了世人叹为观止的情爱玩偶。 然而，现代人并不见得会比古人轻松到那里去，相反，他们保存精神之爱的难度更大，阻力不仅来自社会，更主要来自人心本身，它蕴藏的愚蠢和激情似乎仍然大有潜力。斩断了旧问题，繁杂的新问题又在涌现，时代的问号就像一只此起彼伏的九头怪。 人类是万物之灵长，但有时结解决一个难题，却要耗费数千年之久。从《红楼梦》一书到当代文学，这近三百年的时间也许离集体解疑这个问题所需要的时间还差很远，人们仍在迷茫，情感的艰难状态仍然是一个悬念。 《红楼梦》是那个时代一位具有最高思维能力和创造能力的人所能写出的最好的文学巨著。我们在磋叹惋惜的同时又不得不承认，我们这个仍在发光的思想，正在离我们这个时代渐行渐远，早从书中不可弥补的疑难断层开始，它已经在做这种反向运动。 …… 情感不会过时，过时的是情感方式。每个时代都有悲剧，不尽相同的是悲剧的性质。从这层意义上来讲，现代人需要有总结他们情感史的巨著，有的已经出现，有的仍在以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式静悄悄的孕育着。谁知道呢？未知的一切对创造者构成巨大的挑战和诱惑，奋斗的最终也许只是一个不完美的句号，但他们毕竟已经展开了一幅相对和谐和完整的新生活图卷。 为报答三生石畔神瑛使者的灌溉之恩，下世为人的绛珠仙子决定把一生的眼泪偿还给他。这一感人至深的引子，使得书的字里行间洋溢着古典美的哀婉和感伤。华丽唯美的描情绘景、工整严谨的诗词行文，无边的现实主义的写作规范……不论是在内容上还是在形式上，作者都将古典文学推向了前所未有的高潮。

耐心细致，不要着急，小学数学并不像想象的简单，慢慢来

你是要参加卡西欧杯吗？我抽到的也是这个题目~同病相怜啊

网上随便抄，不会很难的。

小学生同步训练好的有《53天天练》、《阳光同学课时作业》、《小学学霸作业本》。1、《53天天练》相信这是绝大多数家长的首选，有时候校内教师也推荐，因为知识点比较贴近课内，答案详细解答，里面也是彩色印刷，里面内容首先是知识能力运用，再就是要素汇总，拔高题有一定的难度。适合75分-80分左右的孩子巩固知识用。2、《阳光同学课时作业》此同步教辅比较新颖，里面的题型相对比较基础，对于一些学习比较优秀的孩子，可能感觉难度会交单点，纸张墨香，里面的格调走的时候打基础-重培养-强素养的路线，不仅含有同步，还有预习单、随堂检测、知识梳理，然后单元检测卷，最重要的是有视频精讲和答案。3、《小学学霸作业本》属于绿卡图书出版社，版本比较全，里面的印刷也是大号字体，比较护眼，里面有易错题通关，参考答案、配有同步试卷，里面内容体系包含同步训练、计算通关、达标测试、名师扫码讲题，非常细致的讲题。非常适合孩子自学，题量也比较适中，适合90+的孩子。小学生学习的注意事项：1、合理安排学习时间孩子放松未尝不可，但家长要注意引导和提醒，比如玩游戏时间长了，提醒他们在家中客厅活动一下等等，在作息时间方面，最好可以按照上学的时候操作，不要打乱了他们的生物钟，这是小学生寒假学习注意事项的基础。2、合理制定学习计划家长要对孩子在家中的学习进行统筹安排，最好可以制定一份详细的、可操作的学习计划，让孩子在放松的同时不忘学习。家长在制定学习计划的同时，要注意征求孩子的意见，不能让孩子产生抵触心理，否则会影响计划执行效果。3、注意开展拓展阅读积累孩子阅读量，协助孩子养成爱读书的好习惯，因为阅读量的是一个长期的过程，阅读量积累到一定的程度，且涉及面足够宽的话，不仅可以提高孩子的写作水平，提高阅读理解能力，还能拓宽孩子的知识面，这一点对于现在小学教育来说非常重要。

一，中学生交友的利弊有许多。利1，有利与你的见解力的提高。2，有利于你的视眼的开阔。3，有利于你对生活，对社会的了解。4，有利于你的知识面的提高。~~`~~~弊1，可能会影响你的学习。2，可能会影响你的“青春”。3，可能会浪费你大量的时间。二，反方：中学生不应该广泛交友*反方代表：小峤、慧慧、盛昌 小峤：我有一个表弟，原来在一所职业中专上学。可能由于职业学校管理相对松散，学生在交友方面有很大的“自由”，因此学校里，学生之间拉帮结派；学校外，学生与一些社会闲散人员频频接触，称朋道友。我这个表弟受此风气影响，也去“广泛”交友，最终无心学业，辍学在家。而且还经常跟着那些所谓的社会朋友吃喝玩耍，大手花钱，让家长很是头疼。 我举这个例子是为了说明，中学生理性不足，广泛交友容易“近墨者黑”，误入歧途，甚至走上犯罪的道路。现在这样的案例也很多，报纸网络屡见报道。 其实，我方并不是反对中学生交友，正如正方几位代表所说，交友有种种好处，但对方把“广泛交友”等同于“交友”是不对的。交友应该有一个范围，广泛到什么程度——三教九流，狐朋狗友，酒肉朋友?恐怕这是不行的。所以，中学生交友不应该广泛。否则，我上面提到的例子就不是个案，而是普遍情况了，这对青少年的健康成长是有害的。 慧慧：是的，中学生处于青春懵懂时期，如果在交友方面没有限制和要求，很容易犯错、吃亏。 经常会在网络或者报纸上看到中学生交友不慎受骗受害的新闻报道。有的孩子交了网友或笔友，便整天沉迷于网络聊天、通信，不思进取，严重者逃学、骗钱、敲诈勒索、泡网吧。在网吧容易经不住诱惑，结交一些坏人。还有的中学生为了和网友、笔友见面，私自离家出走，最终还是被这些所谓的“知己”、“朋友”欺骗伤害。 另外。交朋友是需要花费时闻和精力的，有时候还需要花钱。中学生的主要任务是学习文化知识，强健体魄，如果把时间都花在广泛交友上，哪有时间去看书学习、锻炼身体。更不用说中学生本来就没有自己独立的经济来源，学习、生活的花销全部来自父母，而为了结识更多的朋友，往往需要花钱，这一笔开支基本做了无用功，枉费父母的血汗。 小峤：的确是这样，中学生要广泛交往，必然会和社会上形形色色的人来往。刚才正方也谈到中学生交友应该扩大到社会范围，岂不知这样一来也就扩大了他们受伤害、受不良影响的范围。 现代社会错综复杂，人际关系更是繁杂纷扰，稍有不慎便会出现人际危机，成人世界尚且不能应付自如，更不用说心理思想都未成熟的中学生了。社会上很多不法分子正是利用中学生的不成熟，故意接近他们，从而诱导中学生犯罪，使他们走上错误的道路。 盛昌：明代苏浚在《鸡鸣偶记》中曾把朋友分为四类：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也， 甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也。”苏浚这句话的要义是，交友要有原则，切忌良莠不分。有原则就要有范围的限制，不能“酒逢千杯”便要以心相托，话刚投机就要结义金兰。 父母、老师应该教导中学生交友要谨慎，在兴趣相投的基础上应当结交品德好的朋友。所谓“近朱者赤”嘛，多多跟有德有才之人交往，耳濡目染，自己也就变得更优秀了。 慧慧：盛昌讲的主要是择优的标准，这个标准的提出就是对交友范围的限制。

给小学生辅导首先要有耐心，不能急于求成，其次讲解的内容要通俗易懂，多举例子由难到易。

1.以课本为主,每一课的知识要点都要掌握,课后的练习也要能回答。2.每课的生字词要能准确的写下来。3．可做配套的试卷，锻炼阅读能力．

、先巩固跟复习，了解对所学知识的掌握情况；二、少用手机跟电脑，多结合课本知识辅导作业；三、有效检查孩子的作业，先帮孩子圈出错误的地方，让孩子自行修改；如果孩子改不了，家长再予以辅导。

一、立论立论就是确定历史小论文的中心论点。即作者赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。或对某一历史人物、历史事件表示自己的观点和看法。在考虑中心论点时应注意：1．立论的科学性所谓立论的科学性就是作者的观点和搜集的资料信息要有理论根据和事实依据。即作者的观点要符合辩证唯物主义和历史唯物主义原理，要坚持四项基本原则，要有利于社会主义事业，讲述的史实要有依据或明确的出处，不可以想当然，更不应该凭空臆造。只有这样的立论才有价值。2．立论的前卫性立论的前卫性就是超前意识。立论要新，就是要写没有人写过或很少有人写过的题材。这就要求学生对近几年的学术动态应该有大致的了解，以免撞车，还有人云亦云之嫌。3．立论的指导性立论的指导性又称立论的实用性。论文出来是给别人看的，作品要能给读者以启迪，对读者有所帮助、有所鼓舞、有所收获。这就是我们通常所说的“古为今用，洋为中用”。这就是论文的价值。如果有人反其道而行之，去歌颂义和团运动的盲目“排外”，或者为反面人物歌功颂德，这类文章即使写得再好，也是不可取的。二、命题论文的中心论点决定以后，给论文定一个新颖、明确、有吸引力的题目，用来表达文章主题是十分重要的。从某种意义上说，论文的命题比论文写作更难。1．题目要新在重视科学性的前提下，论文命题要新，要有创意，切忌平淡无奇，要力争做到“语不惊人死不休”。2．题目要奇命题要奇，不是指搞文字游戏或故弄玄虚，而是要用科学的态度，实事求是的态度为自己的论文命题，以达到文章能引人入胜的效果。3．题目要小历史论文题，宜小不宜大。特别是刚刚学习写作的中学生更是不要选大题目，选大题目的结果不是大而空，就是大而乱。想把文章写得面面俱到，却往往因为自身能力和水平限制会一面都不到。三、布局1．开头、结尾“好的开头，是成功的一半”。论文开头十分重要，第一段应该力求开门见山，直接接触主题，明确地提出自己的观点，赞成什么，反对什么。最好还要有点悬念，引起读者的注意和追求。结尾要提纲挈领，发人深思，余味无穷。所以有些有经验的作者在论文的开头和结尾上是很下功夫的。2．编写提纲论文写作提纲是文章的设计方案。首先提出论点（包括总论点和分论点），然后提出论据。论据包括历史史实、名人名家论述。最后是明确的结论。至于有几个分论点，引用哪些论据，先写什么，后写什么，一般视作者自身习惯而定。如果有必要，或文章篇幅较长，也可以加上小标题，以求取得一目了然的效果。四、定稿历史小论文的写作，包括起草、修改、定稿三个步骤。起草就是写初稿，要深思熟虑，一气呵成。修改时，要对史料、观点、语言一一检查，以提高文章的质量。还可以征求老师和同学的意见，对文章加以补充，最后定稿。

一/网络的利与弊在二十一世纪的中国，电视机已迈入了千家万户，但是随着经济的发展，技术的提高，电脑在二十一世纪成了人们的新宠儿。 二十一世纪是一个充满着竞争的信息时代，电脑使人们的学习和信息交流变得更加得丰富多彩，使知识的获得更加便捷。 有一次老师让我查找一位历史人物的资料，我翻阅了许多的书籍，但还是没有找到所要的资料，真是心急如焚。可是后来上网一查，不出一会，便找到了资料。这次能找到资料，真是多亏了电脑网络呀！ 我上一次在电视上看到，有一个村的几十户农民开发资源，种植了好几亩的绿色蔬菜，但是一直没有人来订购出去。一个学电脑的人帮助他们想了个办法，上网找客户。一下子，许多客户都在网上下了定单。没过几天，便把这成堆的蔬菜销售一空。这些蔬菜被放在家中腐烂的命运，被一台小小的电脑所改变了，这是多么的神奇呀！ 像上面一样的电脑“事迹”举不胜举。它在公司企业中，在人们的生活中渐渐成为了一个非常重要而必不可缺的工具。但是我们也必须清楚，网络在给我们带来益处的同时，也存在着相当的负面影响。 一些青少年不能正确认识网络，上网白文明不健康，通宵达旦打游戏、聊天，浏览不良信息，沉迷于上网，甚至不顾身体健康，无节制上网。我曾听到过一条消息：一个男生在网吧打游戏，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因为体力不支而昏倒在地，送到医院抢救。可为时已晚。死因是累死的。我听到这里时候，觉得这是非常不可思议的事。一个好好的人，却为一个虚幻的世界而失去了宝贵的生命。 看到这里，许多人自然而然地觉得网络真是坏呀！可在我看来网络是无法区分好与坏的，重要得是你怎样看待与利用网络了。如果没有正确看待网络便会像那个少年一样，沉迷于上网而无法自拔；如果你能正确利用网络，它便不是一把无形的剑，而是一位好助手。 但是要使每一个人都正确认识网络，我认为教育、管理是关键。一些网吧、游戏室阳奉阴违，明明标有“未成年人不得入内”的醒目字样，可还是有一大批中小学生进出来往。像这样的现象，有关部门可以定期抽查。学校与家长也要对沉迷于网络的少年进行教育和劝戒。还有一些网上的不良信息的发布要加以杜绝和制止。 希望未来的人们上网能看到一个没有不良信息，没有暴力和血腥的游戏，成为一个真正的“健康绿色的网络”。 网 络 的 利 与 弊 ! ! ! ! ! !现代化的战争在很大程度上依赖于通信网络。海、陆、空立体防卫系统，军队的远程调度，雷达预警系统，导弹的遥控发射等都离不开计算机网络。 与此同时，在网络给我们带来便利的时候，也带来了不小麻烦。例如，网络经济犯罪，非法入侵者，网上传播色情图片，以至一些危害国家安全的举动等。所以我们有必要来谈论一下网络的利与弊。 当然，网络带给我们的主导性是有利于我们发展的，网络带给每个人都利益是显著的，21世纪信息时代的名称也就是来自于此。那么我们就来看看网络所带给我们的丰富的生活。 随着网络带宽的不断提高，人们上网的速度越来越快，网络所能够帮助人做的事情也越来越多。人们之间开始放弃传统而速度较慢的写信的联系方式转而选择传输信息及时的e-mail。这样的好处是显而易见的。不但速度快，不容易丢失，而且又节约了制造纸张的木材，保护了环境。可以说一举两得。这也是各种各样的网站提供邮箱服务的理由。而这也为商家提供了一条增加自身知名度的捷径。更为网站本身的点击率提供了一定的保证，可以说是一种良性循环。远程教育和医疗等也是随网络的春风所带来的新鲜事物。它们的运用前景十分令专业人士看好。足不出户便享受到与到医院或学校相同的待遇。它采取医生与患者或教师与学生直接面对面交流的方式，直观快捷是它最大的特点。随着科技的不断进步，相信它不久将会走进每个家庭，为造福人类做出贡献。 网络不但出现许多新鲜事物，它对于原有的事物的推动和大众化也是很有帮助的。国内著名的网站榕树下便是网络对于文学的推动的最大最有利的证据。榕树下是一个比较专业的文学站点，拥有素质十分高的编辑和决策者。而且最令人震惊和振奋的就是榕树下集中了相当一部分很有文学底蕴的作家群。并且其中不乏如今在文坛享有不错声誉的作家，如安妮宝贝，李寻欢等等。而这也引起了传统作家们的关注和评论。虽然到现在为止并没有一个众人皆赞同的结论，但大家一致同意文学在网络上出现更容易被现在的青年一代接受。所以不少文学上泰斗级的作家都将自己的文章无偿放到网上供大家阅读和传载，由此可见网络的魅力。电子商务也是作为接替传统商务形式的事物出现在人们面前，而且发展速度惊人的迅速。网上购物，各种票务的预定早以为年轻一代所熟知和使用。电视各种广告也不断提醒人们电子商务时代的到来。相信不久以后电子商务一定会取代他的前辈们作为一种成熟商业模式而为人们喜爱。电影也同样受到了网络的支持。虽然关于网上电影是否为盗版仍然没有定论，但不可否认的是它为电影的宣传起到了相当的作用，比起明星助阵丝毫也不逊色。我们也高兴的看到，在青少年喜欢的游戏方面，网络也开始发挥了作用。各种新奇的有趣的线上游戏的出现丰富了大家的业余生活。而有些竞技游戏在网站的帮助下更发挥了游戏史上鲜有的生命力。经久不衰的星际争霸便是一个最好的例子。 网络也为一些身怀绝技却没有机会表现的人们提供了机会。最有名的恐怕就是*一曲《东北人都是活雷锋》而成名雪村。“翠花，上酸菜！”一时也成为一句时尚的话。另一个例子就是*着Flash而火起来的流氓兔。可爱的形象和有趣的动作是它竟成为人气急逼兔八哥等老前辈的大红人。而须知它的出现只不过是几个月以前的事。而后者则是动画界“老一辈革命家”。网络对于它的催化作用可见一般。 总之，网络对于人类的生存和发展是大有帮助的。而它发展和前进的步伐也是不可阻挡的。我们期待着网络在今后可以发挥更大的作用。 但是，我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时，也给我们带来了不幸。随着电脑科技的高速发展，互联网已从一个仅为军事服务的通信设施转变成为一个供全球人类信息交换、休闲和娱乐的媒介。 不可否认，当今高速发展的网络的确给人们的生活带来了许多快捷和方便。但随着网络的日益发展，它的弊端也渐渐地显露无疑。 电子商务是一个随着互联网一同发展起来的新兴的交易方式。可以说它是互联网的产物。人们通过电子商务能很轻松地在网上进行交易，而网络犯罪分子也不会轻易地放过这个互联网的新生儿。 一个黑客能轻松地在一夜之间从一个穷小子变成百万富翁。据英国工业协会发表的一项调查报告说，目前英国网络犯罪十分猖獗，已经严重影响到电子商务的发展。英国工业协会主席琼斯说：“调查表明，由于担心网络犯罪可能带来金钱损失并毁坏信誉，人们对电子商务特别是B2C交易表现谨慎，因此电子商务的发展面临着可能停滞的危险。” 网络的色情与暴力也是一个构成网络犯罪的重要原因。网络上的色情与暴力，犹如一种精神的毒品，把人一步步地推向了深渊，引入了一条不归路。例如：一个十五岁的少年，因沉迷于色情网站，竟用迷药将一女孩迷倒，然后根据色情网站上的动作将其*污和亵渎。而像这样的事例已经不是一件、两件了。网络的色情与暴力所带来的一连串后果，已经深入到整个社会的治安。 如果说网络的色情与暴力只是对于一部分意志不坚定的网络冲浪者的话，网络的安全问题则是涉及到每一个网民。 互联网虽然已经有一段发展历史，但它的安全问题却一直得不到太大的重视。而网络犯罪分子正是看到了这一点，对网络进行一系列的肆无忌惮的破坏。 在1999年8月，海峡两岸的黑客大战中，我们可以看到除了那些安全意识比较强的官方网站（如中央电视台、人民日报网络版等）外，很多官方网站遭受了破坏。 2000年1月，所有网遭黑客攻击，经过反复较量，还是关闭了服务器；2月，大连某网络服务公司遭黑客攻击，计算机邮件服务系统崩溃，造成严重经济损失；2月的7、8、9三天，黑客使用一种叫做“拒绝服务”的攻击手段，让世界定级互联网站Yahoo、e-Bay、E-Trade、Amazon等陷入瘫痪，造成经济损失超过10亿美元；3月我国第一家大型网上连锁商城IT163突遭黑客袭击，致使网站无法运作，造成经济损失12亿美元………… 官方和大型的网站的安全意识不足，个人网络安全的状况更加令人担忧。曾经有调查数据说我国95%的电脑存在网络安全问题。曾经有专家警告过防范网络恐怖主义。在网络世界里面存在着更可怕的危险：一个训练有素的“黑客”，就有能力使整个网络世界瘫痪。例如，全球互联网域名解析系统是存放在美国的国家互联网信息中心里面的，它掌管着全球互联网关键数据。如果黑客对它进行网络攻击，那么全球的互联网将瘫痪。 在登陆国内最大的网络安全门户——天网安全阵线的注册用户中，有近60%的电脑有网络安全的漏洞。在天网安全阵线注册的用户只有150万，比起我国3千多万的网民而言，实在是凤毛麟角。 青少年学生对于新兴事物总是充满了好奇。青少年学生上网，一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今青少年学生，上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中，青少年学生已经占有了很大的比例。许多青少年学生甚至迷陷于互联网，而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点，进行犯罪。已经有过不少的女学生因为网上聊天，与陌生人见面而被犯罪分子凌辱。在美国，一位老师公布了一个令人不安的数字：在十几岁的孩子中，有13%的人承认他们和网络上的虚拟人物见过面，而实际上，这些孩子和居心不良的色情传播者的会面次数，比前一年增加了3000次不止。越来越多的色情商人通过搜索在线名单、新闻组或学校网址来寻找自己的目标。而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天，搞“网恋”，从而荒废了他们的学业，断送了自己的前程。 这不仅让学生的家长伤心，更让教育学者和社会旁观人心痛。所以，当他带给我们欢乐的同时，也给我们带来了不幸。任何对于哲学有少许涉及的人都知道，任何事物的存在都有他的道理，而他也有价值上的两面性，也就是说，对待网络，我们既不能用太乐观的态度，也不可以过度消极悲观。理智和清醒才是此时我们应该采取的对策。青少年正处于生理和心理的双重不成熟期，对于事物好坏的分辨能力差，好奇心过强等等。所以，网络的不良作用在青少年的身上的作用更加显著。所以，为了更好的抵御这种侵害，我们也有必要清楚网络背后的阴影。 应当承认，大多数网站和其管理者是有相当的职业道德和使命感的。但是其中仍然存在着一小部分的不法分子依*不正当和害人害己的手段来谋取暴利。越来越多的色情网站，暴力站点便是网络最大的污点之一。他们依*向浏览者收取高额的费用来装满他们的钱包。殊不知他们的行为害了多少原本善良清纯的青少年走向堕落，甚至犯罪。在这里我们不想再举更多的例子，各种报纸和新闻已经有了详细的说明。我们只是要告诉为了好奇或者自认为很有定力的朋友们放弃“一探究竟”的想法。这样才不会有更多的悲剧发生。网络也能发挥它本身所应有的作用。当然，网络的弊端决不会只是这一些。对于一般人来说，只要把握一个度的问题，都可以避免使网络对自己的不良影响。而对于已经掌握了很强的技能的人，我们则希望他们不要太过卖弄自己的才能，以免弄巧成拙。因为国家已经就网络犯罪出台了一系列的法律，想必大家也听说过美国有些学校的学生因改动学校档案中的资料而受到警方的传唤。成绩还是应该*自己去争取而不是*一些非常手段。 到这里为止我想我们已经试着对网络做了一定的分析了。如何对待网络相信大家的心里已经有了自己的看法。总之，扬长避短，利用网络的特点为生活学习服务，远离网络的一些不良的地方使自己健康的成长就是我们现在该做的事二/高 中 生 早 恋 现 象 调 查 早恋是指中学生在性生理发育不成熟时，仅凭着对异性产生的幼稚、冲动的情感，在缺乏社会经验、思想意识不成熟，不懂得选择恋人和建立婚姻家庭必须考虑的情况下，缺乏理智地过早恋爱的现象。早恋现象存在于学生之中，引起家庭和学校的关注。针对这一现象，我们在高一、高二年级进行了调查。 本次调查发出问卷60份，收回有效问卷51份。其中男生26人，女生25人。以下是具体的数据和分析： 表一：你觉得自己有早恋倾向吗？ 性 别 男 女倾 向 有 34.6% 36% 没 有 46.1% 40% 不 确 定 19.3% 24% 上表反映，三成多的高中生有早恋倾向，应该引起家庭和学校的重视。但是，统计表明，早恋不是高中生的主流，认为高中生普遍存在早恋的观点是不正确的。从性别比例来看，选择“有”和“不确定”的女生多于男生，可以理解为女生较男生成熟早些，所以有早恋倾向的稍微多一点。 表二：你是否能够承受早恋带来的负面影响？ 影 响 能 不能 不确定 性 别男 38.5% 19.2% 42.3% 女 16% 40% 44% 总体上，无论是男生还是女生，都难以承担早恋带来的负面影响，这可以进一步表明，高中生对早恋存在顾虑，故早恋不具有普遍性；同时，更多人对早恋负面影响的承受能力选择了“不确定”，表明高中生很可能因条件的改变，呈现早恋现象。从性别比例来看，能够承受早恋负面影响的男生是女生的2倍还多，而不能承受的女生又是男生的2倍还多。由此我们认为在早恋中男生更主动更自信，发展为早恋的可能性也比较大。 表三：你认为早恋能发展成婚姻关系吗？ 结 论 能 不 能 不 确 定 性 别 男 11.5% 38.4% 50.1% 女 8% 48% 44% 从上表可以看出，男生和女生对早恋发展成婚姻关系的认可度都很低。由于高中生身心处于不成熟阶段，情感波动较大，感情来得快，也转移得快，他们之间的所谓“恋爱”，更多的是一种朦胧的爱慕。 除了抽样调查外，我们对高中生的早恋现象还做了深入地观察，认为早恋的高中学生，一般有以下的一些表现特征： 1、从学习方面看，注意力涣散，上课不专心，学习兴趣逐渐下降，前后成绩反差大； 2、情绪上极不稳定，变化剧烈，喜怒无常。时而亢奋失态，时而沉闷不语； 3、特别注意仪表，变得爱打扮，讲究修饰以引起对方的注意和好感； 4、听不进老师、家长的劝诫，一意孤行。 当然以上的现象 在某一个学生身上都表现出来，只是部分的，动态的，逐渐发生的。 针对高中生的早恋，我们对这一现象产生的原因有以下结论： 1、随着生活水平的改善，性发育提前而心理发育相对滞后； 2、西方文化涌入和大众传播媒介等开放信息的反复刺激； 3、在封建传统观念影响下，正常的、科学的生理教育机制在学校、家庭和社会还未形成； 4、有些家庭的特殊性导致未成年子女缺乏“爱”的呵护。 总结： 对中学生早恋虽然要加以反对，但不能简单的禁止。因为中学生具有较强的逆反心理。本来许多人谈恋爱是出于好奇或受朦胧的感情支配，更多的是为了建立友谊而进行交往。如果把这种不明确的恋爱关系或不是在谈恋爱的交往，说成是确立恋爱关系，会引起中学生的强烈不满，并有可能采取极端的对立行为。实际上，中学生的恋爱单纯而不稳定。从上表就可看出来，发展成婚姻关系的可能性十分小。老师与家长如果能抓住这些特点，恰当的进行引导、教育，多数人是会听从劝告的。正因如此，那么老师们如何对待中学生的早恋现象呢？首先应确定是否在谈恋爱。如果发现真的在谈恋爱，应在尊重学生感情的前提下进行引导。一方面不能认为早恋是丑恶的，品质恶劣的表现。杜绝也是困难的，关键是怎样认识，怎样处理。更不能采取简单、粗暴的方法。另一方面也不能认为中学生的早恋是合理的而放任自流。因为中学生特殊的心理，往往难以把握恋爱分寸而影响学习，甚至做出越轨的行为。相信只要正确认识早恋的危害，有正确的教育、引导，早恋将会越来越少，同学之间的友谊之花将会更加美丽！ 注:本文获校社会调查报告一等奖,长沙市二等奖.三/寒假书店调查报告 作为一名学生，我对书情有独衷，尤其上了大学，对知识更加渴求。在学校，有图书馆这个得天独厚的资料库供我畅游书海。暑假回家，书店自然成了我看书的最好去处。起初，我只是在家附近的一些小书店看看，找找，搜索属于我的书，在那一段时间，虽不如在校期间畅快，但我也获得了不少乐趣。 一次偶然的机会，我路过新华书店，看着那新装修的门面和反射着神秘之光的玻璃，使我忍不住想进去看一下，于是，我推开了那扇玻璃门。“阴暗，空旷”偌大的书店整整齐齐的摆放着落满灰尘的新书架。只有进门的几排书架上稀稀落落的摆放着与我毫不相干的“陈年老书”，全书店看不见几个人。所有者一切，让我只能用上面四个字来形容它。回想起小学时买书的新华书店，虽不大，但很温馨，充满了书香之气。书的数量虽然有限，但总有那么多我想据为己有的书。而现在，面对这一切，我不禁想弄清楚，在别的城市搞得像模像样的新华书店，在别的城市搞得像模像样的新华书店，在我这个县怎么就没落到这种地步了。于是，在店员们正“了有情趣”的窃窃私语时，我走出了那扇门。 第二天，我便开始了我的调查活动，首先，我在新华书店附近转了转，了解一下附近书店的情况，同时，作为一名读者，我借机询问了店主一些书的情况；另外，我还通过家人，朋友打听一些情况；最后，虽调查不够深入，但也总结出几点原因： 书店附近小店林立，规模虽小。但五脏俱全，且属于个人经营，自然投入很多心血，服务态度好；而且可以侃价。但新华书店属国营，店员拿死工资，故服务态度不好，就现在而言书少的可怜。既是有人买书，也从不打折，但是又因为学校每年都从新华书店买教学资料，所以店员自以为端着铁饭碗，更不把营业额放在心上，对顾客自然冷冰冰的。所以，去新华书店的人越来越少，新华书店边越来越冷清。 盗版书猖獗。小书店里的正版书并不多见，盗版书却随处可见，正因为盗版，所以卖的便宜，对一般的消费者，自然不在乎书是不是正版，于是从不进盗版的新华书店更不会有人光顾。 小镇经济刚刚起步，人民生活还达不到小康。故精神需求并不强烈，所以挣钱的工人阶级不会想把钱花在卖书上。而买书的都是一些学生，但他们自己不挣钱，所以花钱时要一想再想，计划再计划，“新华”自然不会是一个好去处。 也许还有更重要的原因，但我想这三点就足以断送新华书店的前程，如果它还不思进取，不求改进，几年后，我想我们县就没有新华了。 作为家乡的一分子，我自然希望它越来越好，但并非只是经济上的发达，精神上的富有更加重要，所以书店必须列入改革之列。在此，我仅以一个普通学生的身份，从我的观点出发，提出一下几点： 书店实行责任制。在国营的前提下，实行分工，店员从各自卖出的书中提成（除工资），以提高他们的积极性，并树立他们的主人翁的地位。使他们把书店放在心里，把顾客放在心里。 引进新书，好书，充分利用新华的格局优势。最起码让顾客进门就感觉到自己进了知识的殿堂。另外，针对学生，可再另辟音像专柜。音乐磁带，英语磁带定能吸引很多学生。 打击盗版。盗版虽然便宜，但对社会有害而无利。另外，杜绝盗版，有利于各书店的公平竞争。当然，更有利于发挥大书店的优势。 书店要适当降低书的价格，给顾客一些优惠，顾客便愿意光顾。 加强地区精神文明建设，宣传知识的重要性，吸引更多的人加入读书的行列。 知识有限，能力无限。只有能作这肤浅的调查。但从中，我也学到了很多东西。这些是课本里没有的，学校里学不来的。今后，我将更加关注社会这个大家庭，注意它的每一个动向，从中汲取更多的知识。为将来的未知之路打下坚实的基础。

08中考优秀作文语句 时间：2008年10月31日 来源:网络收集 作者:佚名 点击数：396 【大 中 小】 一、引用诗词、名言 二、诗化语言 三、活用名人、生活事例四、气势充沛式五、文言语言六、哲理语句七、化用诗句八、反问疑问九、排比、比喻十、话题作文惯用句式集锦 一、引用诗词、名言 a.爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨"是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋"是‘剪不断"的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨"寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。 b.我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。 c.语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 d追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯；奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”；卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。 e.我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄” 中聆听李清照国破家亡的心语…… 二、诗化语言 a,母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。 b.友人来访／不小心碰翻一杯乡愁／浓浓的气氛四溢弥漫／情绪漂泊成不系之舟。 c.风说：忘记她吧／我已用尘土／把罪恶埋葬／雨说：忘记她吧！我已用泪水／把耻辱洗光！只有小草不会忘记／因为那殷红的血／已经在花朵里放出清香。 d.月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静… 三、活用名人、生活事例 a.命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。 b.骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白‘安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。 c.啊！原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音；就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影；就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸；就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动…… d.风在大，雨在大，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪在大，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。 e.朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、 f.众山间，还印着徐霞客的足迹；溪流里，还刻着李白的诗句；飞瀑中，还响着方孝儒的长叹；青烟里，还飘着严蕊的哀怨。 g.小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸；上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸. 四、气势充沛式 a.何谓潇洒？我国悠久的人文历史中，高人雅

游戏可以开发孩子的大脑，增长见识，但是影响学习

大哥大姐夫

面对面，单个和单个辅导！

问题一：如何正确的追星？ 偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。 首先，社会、学校和家长都应该认识到追星和偶像崇拜都是正常的社会现象，应充分理解孩子，肯定他们追星和偶像崇拜的合理成分。偶像崇拜是很多青少年生理和心理的正常反映，要相信他们会正确处理追星中的各种问题并逐步走向成熟，完全能渡过青少年到成年的心理难关。其次，也要指出青少年追星和偶像崇拜必须要有理性指导，盲目崇拜、神化和迷信偶像，会导致丧失自我，走偏方向。 对青少年追星引导要得法。不要动不动就说教，就强行干涉孩子。正确的做法是，父母和老师要学会换位思考，站在孩子的角度为孩子着想，用心灵去体会孩子的所为，平等地与孩子交流；要正确理解孩子，让他们讲出心里的想法，指出如果过于盲目崇拜偶像，没有了自我，崇拜偶像就成了负担，成了生活中的绊脚石。对于孩子在崇拜偶像中的正常行为，应从正面入手，给予支持。 在学习上要创造一个宽松的学习环境，不能施加过多的压力，要讲究教学方法，想法培养其学习积极性，提高学习兴趣。要及时引导青少年通过追星树立正确的价值观、人生观、世界观。要抓住孩子求知欲望很强和需要榜样的心理，及时向他们推荐一些具有正确的人生观、世界观、价值观并有成就的科学家、英雄模范人物，提高孩子学习这些人物的兴趣，使之成为他们学习的榜样。尤其要引导孩子学习身边普通人的榜样，引领孩子向这些人学习，立志成为一个坚强有为的人。 问题二：中学生应该怎样正确对待追星 初一政治 利： 1.树立远大目标 2.向自己偶像学习，有动力 3.培养自身兴趣 弊： 1.盲目追星 2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财 3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习 反驳jinghonggo观点。现在有很多名人也助人为乐，扶弱济残阿！大多数名人不是像你所说的那样摆富态吧！ 他们也去捐助一些贫困人民啊！ “为什么就没有人为 那些挨饿的人着想一下”怎么没有？“为什么就没有”都不给自己留后路，人家只要举出一个反例，你所说的话就不成立。 问题三：中学生追星人应怎样劝导他 初一政治上面有。　　“追星”的弊主要体现在以下几方面：　　　　1.盲目追星 2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习 全盘否定“追星”现象未免过于偏激，但追星的害处也同样是有目共睹的。少数“追星族”对心中的偶像盲目祟拜，狂热模仿到发疯、发烧、发昏的地步，则会产生不良后果，对其个人和社会都有―定的危害。有的“追星族”把偶像作为自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在一种幻想世界中，导致心理失去平衡；有的“追星族”在公共场合围追堵截明星，以求得明星签名，或拼命拥挤狂呼，从而导致公共秩序混乱，造成人伤物毁。“追星族”们一味追星迷星，以此寻求欢乐和精神寄托，转移或降低了学习兴趣，上课精神不集中，回家头一件事就是听唱片看电视，不认真学习和完成作业，学习成绩不断下降，甚至出现厌学、弃学，导致学业的荒废。有些学生过分崇拜明星而患了追星“梦幻症”。她们都是初中在校生，对港台明星崇拜得入了迷，业余时间一门心思听港台歌曲，吃饭走路也戴着耳机，常听到深夜。看书、作业和其他主体活动都弃之不顾。不久她们满脑子只装着歌星的影子，幻想能与歌星结婚，经常失眠、自烦、头痛、身体不适，心理失去了平衡。 而对于青少年自身来说，也应该摆正心态，做到以下几点： 1、不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。 2、不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。 3、摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。 4、善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 问题四：如何正确对待追星问题 正确对待追星现象 追星现象反映出文化空虚、文化混沌的社会问题。如何健康追星，就成为社会应该迫切思考的问题，并需要社会综合工程努力实现。因此引导孩子树立正确的价值观和人生观就异常重要。彭教授得知本报将组建“健康追星”宣讲团进学校，称赞西部商报此举意味深长、体现了主流意识并且非常及时，彭教授呼吁追星族都能理智追星，树立正确的价值观。 对于青少年的追星现象，人们往往责备多于理解，担忧多于引导。在分析和探究其原因时也多半注意孩子本身的问题。其实，我们能从青少年的心理上找到规律性的原因。 从心理学上看，青少年时期处于一个半儿童半成人的状态，是一个充满矛盾、急剧变化、独立性与依赖性、自觉性与幼稚性并存、交替出现的阶段。这个阶段的青少年充满着朦胧、幻想、天真、幼稚、盲目与大胆等特色。神经活动的兴奋过程强于抑制过程。往往不愿安静，容易冲动，进行各种活动时容易分心，自觉控制自己情绪和理智支配行动的能力还不强。他们的人生观、价值观、世界观还不确立、不成熟，他们的理想在这个时期还比较模糊，带有具体性和表面性。他们喜欢模仿某些心目中的理想人物，当做自己的偶像。但这种对偶像人物的模仿多半带有明显的表面性和动态性。他们较多的是模仿人物的外部行为和表面特征，如模仿他们的服装、发型、语言、动作等，而不注意人物的内心品质。因此，这种对偶像的崇拜与模仿是不稳定的，极易随着年龄的增长、阅历的加深和时空环境的变化而变化。 青少年的心理和社会原因告诉我们：对他们的追星现象不要横加指责和过分担忧，也不要笼统地反对和排斥。采取简单粗暴的做法往往适得其反，容易使他们产生逆反心理，形成俞禁愈追，明里不追暗里追的不利局面。 其实，青少年的追星现象有其积极的一面。青少年的思维活跃，喜欢模仿是一种可贵的心理品质，只是需要我们的家庭、学校、社会给予正确的教育和引导。 对待青少年的追星现象，明智的家长和老师常常采取宽容、参与和讨论的做法。就是与他们敞开心扉，畅所欲言。为什么喜欢某个明星？长大了做什么？现在该怎么做？在讨论、探究、思索、渐悟、筛选中逐渐把问题引向深入，引入正题。对他们的单纯幼稚甚至可笑的想法也不笑话、不讥讽，给他们留下自我认识、自我调整、自我纠正、自我提高的空间和余地。 问题五：青春期的少年,面对自己喜欢的名星，应当怎样正确追星 追星应该是一件很快乐的事情，是一种业余的生活。 但是，我认为，我们要注意以下几点： 第一，我们粉丝不应该把自己的生活和明星的生活混淆起来，粉丝和明星都应 该有属于自己的生活空间。例如，有些粉丝过于热衷探听明星结婚了没有？有没有女朋友等等一些私人生活问题，我想，还是还给他一个宽松的私人空间吧。 而且，粉丝们也没有必要为此打乱了自己的生活节奏、生活规律，因此影响了身体、工作、学习。 第二，我们追星要把握好这个“追星”的尺度，我们把“追星”的“追”字要定义为“追随”。作为粉丝，我们可以从东到西，从南到北的去寻找他们所创作的作品，来欣赏，来追随，但是千万不要把这种追随升级为追求，那样 很容易让自己陷入误区，一字之差，“差之毫米，失之千里”呀！ 追星的人，都是善良的人，善良的人在一起都有美好的愿望，如果喜欢一个明 星，就要做他最忠实、最执着的粉丝。 我们喜欢、欣赏他们，就要做他最忠实、最执着的追随者，爱他，首先要学 会爱护自己，什么叫爱护自己？就是做一个文雅、有涵养、高素质的人，只有这样才能带给自己和明星最大的快乐！ 问题六：怎么正确看待中学生的“追星”现象 很正常，每个班总有一些人追星 问题七：青少年应该怎样追星 正确看待明星，要看那些给你正能量的明星，这样才会给你带来积极的改变。 问题八：如何正确对待追星？ 亚洲人受历史文化影响吧，总是处在被领导被统治，所以需要一个精神领袖，狂热的追星，千元买权志龙纸巾这事儿都不算新闻。但是欧美人就非常不同，他们追崇个人魅力，他们也会追星，但就是单纯的喜欢。完全不会像亚洲人那么狂热，所以再欧美人看来，他们应该是很羡慕韩国明星的吧，什么都可以变现，一张纸巾都卖千元，亚洲人的钱还真是是好赚呐。。。仔细想想倒不如多学习让自己变的更好，自己做自己的super star 呢？ 问题九：谈谈你对中学生追星现象的看法 首先声明，这是我的选择来自于互联网，二手希望您使用： 青春期是一个道德以及一个人的个性，的关键时期形成的，少年心中的人格的培养它的追求和榜样去模仿，青少年阶段的例子中，你的整个精神面貌的形成，都有至关重要的影响。 追星族崇拜谁，因为明星偶像，所以“问几个问题”对自己的生活习惯，兴趣爱好，衣服，甚至宠物是一味的模仿，追求，爱它。例如，他们刻意模仿的发型，服装的明星，问周围的嗜好的明星，他正在学习做。有一个少年，我听到一个明星不吃某些菜，自己不再吃了。这种盲目模仿，不利于未成年人的道德品质，甚至误导的形成，它不利于青少年的品德。一个 缺点：对于追星，听歌，推迟学习，这是第一大害追星。青春期的孩子，像一个干燥的海绵，是最好的时间来学习营养知识，而“追星族”是谁把这个应该用来学习，做功课，参加有益的阅读的时候有用的书籍课外活动，是用来听的歌曲。类还沉醉在自我编织的“追星梦”，学习被排除在外，学习成绩普遍下降，有的学生甚至为了得到明星的签名在旷工的代价，等待着在大街上，这严重影响孩子的学习。两个 缺点：很多年轻人，为了追星，不吃饭，不睡觉好，半宿半宿整天听音乐，昏昏沉沉的幻想，显著影响的生长发育身体是青少年的健康，不利于青少年的身心发展。对于一些青少年追星追星，为了买彩色照片，为了买磁带，不得不救的早餐，有的甚至买演唱会门票200元，在卖血去医院！有些人崇拜的明星，他的爱人，从一个单一的相思损害，严重影响身体健康。三个 缺点：纯情少男少女为一体的追星，难免有在犯罪分子浑水摸鱼。让坏人浑水摸鱼，增加社会动荡，上海某学校的学生出面组织每人“黎明歌迷会”入选者，会费20元，所以大家蜂拥而至，踊跃加入。后来黎明上海演唱会，歌迷会长说，球迷要组织见面之际，这也吸引了很多追星族，发烧友，他们还是出了钱，热情地翘首观望的风格曙光。前两个等谁知，如无消息是一纸空文，不仅会来临之际，甚至总统不见了。后来才知道，所谓的校长，竟然是个骗子，他骗了钱的球迷，携款逃跑。球迷大呼上当，但为时已晚。 有人说，青少年是谁在篮板球上高中的追星热重的课业负担，正在寻求摆脱初中学生学习压力的反应，这种说法是没有道理的。但反弹也好，叶皓的反应，我们不能反过头，走向反面。沉重的课业负担，确实是一个需要解决的问题，但学校应加强尹体猸教训，开展了丰富多彩的课外活动，还是可行的身心益处。同时，家长，社区与学校需求，帮助他们正确对待偶像，并建立正面的价值观，促进他们健康成长。

每天根据自己的实际情况去制定自己的学习计划，并且每天都要按时完成计划。

网络文学是起源于北美的一种新的文学艺术，由于海外的学子难以抒发自己心中的苦闷而开办了网络文学。它的出现激起了广大学生的阅读兴趣，形式新颖、个性突出、人物形象鲜明，这些优点都易于读者接受，它多读是否有益是一个值得深究的话题，本组将通过本次探究总结出它的深远影响，及在中学生中的作用，利弊危害等。让网络文学成为今后学习上的推动剂，而不是绊脚石。 关键词：网络文学 影响 利弊危害 网络文学的历史： 一种新兴的文学艺术.起源于北美.20世纪流入中国大陆.由于一些留学海外的学生难以抒发自己心中的苦闷而开创了网络文学,知名作者痞子蔡平,阿妮宝贝特在那时一夜成名,那个时代产生了<榕树下>等许多知名及流行读物. 网络文学在中学生的地位：这种新兴网络文学很受中学生看好,但也有部分中学生持反对意见,他们的理由就是阅读量太大,浪费时间,而且精华少,难以挑选自己合适的读物,而在中学生心中占主导地位的这种文学形式,他们喜欢的理由则是体裁新颖,无限制,而且情节吸引读者,针对于这两类学生的想法,可说,网络文学在中学生的地位是不容忽视的,他的范围尤如毛细血管遍布在每一个角落。 网络文学的社会调查:(本班50名学生调查) ONE喜欢网络文学的什么地方? A情节 B任务 C形式 A44% B38% C18% TWO认为它会影响到你的学习吗? A会 B不会 C自己也不在 A42% B32% C26% THREE 认为在什么时候最适合阅读? A下课休息 B在家 C什么时候都行 A60% B34% C%6 FORE 什么原因使你喜欢网络文学? A学习紧张放松大脑 B喜欢看这种形式 C别人看自己也想看 A45% B30% C25% 网络文学深远影响：新事物的出现往往有利弊两方面,网络文学也如此,学生何以通过网络文学接触,了解更多的内容,可以开阔视野,增大知识面,但弊端也存在,由于网络文学限制较少,从而使一些文学垃圾打着文学的旗号,甚至披着纯文学的外衣出现,对于还缺乏辨别力的中学生来说,很难分清哪是好,哪是不好,另外网络文学的文章大多讲的是男女之间的感情纠葛或爱情游戏,如果中学生模仿文章,势必影响中学生的观念...不排除有中学生模仿文章中的主人公做出不利于中学生健康成长的事情,这对处在人生观,价值观,成型最重要的时期的中学生来说是不利的,所以,网络文学影响深远,只有掌握好尺度才可以很好的利用网络文学 对网络文学的建议：在阅读时挑选精华,不读垃圾文章,在适当的时候地点阅读,虽然阅读网络文学很有必要,但不可以陷的太深,要学到有益的文学知识,在痴迷于文学中的学生应加以制止,给他们灌输更加理性的阅读思维,以免阅读成阴,耽误了学习,影响到学生的健康成长! 结语：通过本次探索及调查.网络文学有更好的前景也有大量的弊端.在未来的学习生活中.针对网络文学我们中学生更应该把握尺度.克服弊端.有益学习和阅读网络文学.要让网络文学走向更规范,更精彩.更有内涵.需要我们及创办者共同努力!

中学生上网是一个被社会广为关注的话题。究竟中学生上网有何得利弊，中学生自己又是怎么看待这个问题的呢？为此，我们以“中学生为什么爱上网”为主线，进行了一系例关于中学生上网的较全面的调查。本次调查主要以问卷形式，得到了高一年段500名同学的热情支持。在些特表感谢。我们将调查结果整理成以下五个部分。 1、 中学生上网最大的理由（特别说明：由于一些调查题目被答卷者跳过，所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的情况，不影响数据的准确性。下同）成因分析：过去，很多人认为，大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力，网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。然而，我们的调查显示，中学生上网最大理由是方便，其次是因为好玩。造成此现象的原因是很显而易见的，网络通讯的方便快捷，网上购物的价廉物美，网上丰富的学习资源，以及网上大量的音乐，最新的新闻，都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。结论：大多数的中学生上网，是因为上网方便，但我们也须注意到，有30.23%的学生上因为好玩而上网，而这“好玩”，多办又指的是上网玩游戏，如何正确引导中学生正确上网，是家长和学校都应该关注的问题。2、 中学生对网上有害信息的看法。调查显示，有64.34%的中学生认为上网不会学到有害的东西，有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西，而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。成因分析：网上存在许多不良信息，这是不争的事实，但在我们的调查中却发现，64.34%的同学认为上网不会学到有害的东西。针对这一现象，我们又对近20同学进行了采访，结果和调查的结果大致相同，有14位同学认为上网不会学到有害信息。他们的理由是，虽然网上存在不良信息，但作为高中生，他们有辨别的能力。一位受访的同学表示：“网上存在有害的东西，学校和社会也存在有害的东西，我们能在学校和健康成长，为什么不能在网上健康成长？”大多数同学也表示，网上虽然存在有害信息，但我们不一定就会“学到”有害的东西。结论：对于网上不良信息，国家和社会坚决打击固然是重要的，但中学生更应该提高过滤有害信息的能力，这样才能尽可能地避免在网上学到有害的东西。这才是治根本的办法。3、 学生和家长所担心的问题一致。14.73%的中学生认为家长们对孩子上网的担心源于“怕孩子交上不良朋友”，66.66%的学生认为家人担心的是“沉迷游戏不能自拔”，21.71%的学生认为“过度上网有损孩子健康”。我们又对20位学生家长进行了访问，结果与学生所想的基本一致：20位家长中有11位认为他们最担心的是孩子沉迷游戏不能自拔，其后才是“怕孩子交上不良朋友”成因分析：虚拟的网络游戏对年轻人特别是高中生，有着极大的吸引力，而且，在中学生上网的各种活动中，最容易沉迷的也是游戏成瘾，这点上，中学生和家长的认识并没有分歧。结论：中学生对家长的担心还是比较了解的。尽管如此，仍有很多中学生沉迷于网络游戏不能自拔，极大地影响了他们的学习生活甚至身心健康。网络游戏对有些中学生来说无异于毒品：明知道他的危害，还是要去吸。可以说，网络游戏对中学生来说是几乎没有一点好处的。有的学生认为，玩网络游戏可以开发智力，但这其实是个借口，有专家报告，过度上网，特别是上网游戏或连续上网6小时以上的孩子，智商低于常人。因此，我们呼吁广大的高中学生：为了自己和家长，请不要把网络游戏作为你的心灵家园。4、 我校中学生上网时间（平均每周）现象：2小时以下（49.61%）2小时到8小时（36.43%）8小时以上（11.62%）.总体看来，我校学生上网时间是较为合理的。但在深入调查中，我们仍然发现有11%的中学生在“用在网上的时间比用在学习上的时间多”。这不能不引起大家的广泛关注。原因分析：上网过度的同学，大多是家中有可上网的电脑，并且父母对其上网时间没有任何控制，以致出现“用在网上的时间比用在学习上的时间多”这一现象。结论：学习是学生的主要任务，特别是高中生。花在网上的时间比用于学习的时间多，确实是一种极为不好的现象，家长虽然不该对孩子的生活进行过多的干涉，但也必须有一定的指导与限制，这样有利于避免孩子上网过度。5、 上网是否影响中学生的社交13.95%的学生认为会影响社交，58.14%的学生认为肯定不会影响社交 24.03%认为对社交影响不大。原因分析：认为上网聊天影响社交的理由是“沉迷于自己的虚拟空间”，而认为不影响社交的学生的理由则是“在聊天过程中，需要聊天技巧，这实际上培养了协作精神和沟通能力，不影响现实社交”。结论：社会交往作为人际关系的一大组成部分，对中学生十分重要，我们可以看到，有58.14%的学生是比较自信的，认为上网聊天不会影响自己的社交。对于上网聊天是否影响中学生社交能力，恐怕也因人而异。这和中学生上网聊天的方式，内容等都有关系。6、 中学生对网友的态度有10.08%的学生相信网友的话，18.06%的学生不相信网友的话，而持中立态度的占70.54%成因分析：高中生有一定的辨别能力，大多数高中生都能对网友的话持半信半不信的态度。但也有小部分的学生是相信网友的话的。这和网友所说的话有关系，接受调查的学生认为，对于网友的话，如果是一些无关紧要的，他们就相信也无防，但如果发现对方对自己可能有所企图时，就不相信对方的话。结论：网上骗子挺多，而骗子们又多以网友的面目出现。高中生涉世不深，可能缺乏一些经验，所以在上网的时候最好不要对网友的话过分相信，这也是保护自己上网安全的重要方法之一。

新课程倡导表扬与鼓励，但还需有恰当的批评与惩罚。表扬与批评是一对反义词，有着两种完全不同的含义。表扬是“对好人好事公开赞美”，批评则有两层意思，一是“指出优点和缺点”；二是“专指对缺点和错误提出意见”。通常情况下，人是喜欢被表扬或是说听到表扬会很愉快的；对批评就不大喜欢甚至于讨厌，虽然“忠言逆耳利于行”，但人们听到批评往往心里不太舒服，常有脸红之外在表现。据专家研究，人们一旦听到批评，心跳频律会加快。血液循环快了，自然就会出现“脸红脖子粗”之现象。一个人倘若能时常听到批评的声音，不但有利于其健康，更会利于其成长；如果拒绝批评，一味喜欢听表扬或对别人的歌功颂德赞歌很受用，那就很危险了。所以，新课程倡导多表扬少批评。哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。每个孩子都喜欢得到老师或者父母的表扬与鼓励,表扬与奖励是对孩子的好思想品德和行为给予肯定的评价，使受表扬和奖励者明确自己的优点和好处，并得到进一步的巩固和发扬。孩子是富于好胜心的，他们十分喜欢表扬。著名教育家陈鹤琴把“好称赞”列为孩子的天性之一，要求儿童教育者特别予以重视。应当说，好表扬是孩子积极向上的品性的表现。作为老师大家都有这样一种感觉，班级里总有几个学生既不惹是生非，又不勤奋上进，虽然学业平平，却也不名落孙山。一般情况下，这样默默无闻的学生既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视遗忘的学生。在育人的工作中，教师应注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉学生身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践告诉我们教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。批评与惩罚是对孩子不良思想品德和行为否定的评价，目的是使孩子克服缺点和错误，帮助孩子分清是非，明确努力方向。孩子往往不喜欢批评，受了批评易灰心丧气。其实，这也是他们幼稚、不成熟的表现。批评与表扬，惩罚与奖励的目的是一样的，都是为了发扬好的改正错的，以便更好的前进。当然，批评的话不像表扬的话那样好听。这就要让孩子明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。只有能够对你直言批评的人，才是你真正的良师益友。老师在尊重学生、热爱学生、理解学生的基础上充分信任学生，给学生一个机会，结果会收到意想不到的效果。只要我们教师以人为本，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，相信每一个孩子都会在教育的蓝天下健康成长。教师在对学生的表扬与批评，奖励与惩罚时应该注意以下几点： 一要找孩子身上的“闪光点”。应通过表扬来发掘孩子身上的“闪光点”，肯定孩子的成绩，甚至在引导孩子克服身上某些缺点的时候，也可以巧妙地运用“表扬”的方法。 二要公正合理，切合实际。对孩子的批评、表扬和奖惩，要做到公正合理，切合实际，家长要深入了解孩子的具体情况，对突出表现，给予恰如其分的表扬与奖励；孩子确有错误时，才给予适当的批评或惩罚。表扬时要指出不足之处，批评时不要全盘否定。 三要教育孩子正确对待表扬与批评、奖励与惩罚。要使孩子懂得，表扬与奖励只能说明某些事做对、做好了，而并不说明其他事情都做得对、做得好。在表扬孩子的同时，要教育孩子保持谦虚。要教育孩子虚心地接受别人的正确批评，并做到“有则改之，无则加勉”，把它当成前进的动力. 在教育教学中,我发现很多孩子很喜欢得到老师的表扬和鼓励,批评太多无法调动他们的学习积极性,所以我现在在教育教学中采用最多的是表扬,批评用得比较少,孩子们比以前更喜欢我,也更喜欢我的课堂教学了,教学效果也得到很大的提高.老师们,父母们,你们也来尝试一下多表扬,少批评的教育方法吧,看看效果是否有所提高。

想知道+1。。

我不认同这种做法，虽然电竞是一项体育运动，但是中学生应该先学习，提高文化成绩比较好。

The majority of students are in favor of the idea of surfing the internet.They believe it convenient to communicate with others on it and they can use their time as they wish. What"s more, by surfing the internet, students can aquire the latest news from home as well as abroad. Besides, their spare time activities can be widely enriched. However, a few students are against such things. In their opinion, rather than trying to learn knowledge,most of the internet goers are playing computer games on it,which is a waste of time and money.Some students they even drop off from classes to go to internet bars.So they argue that the time spent on the internet should be strictly limitted.

“水可载舟，亦可覆舟”。网络时代造就了许多英才，也摧毁了不少人才。上网究竟是利大于弊还是弊大于利，这场无休止的争论到现在也还没有一个定论。我作为担任中学信息技术课的老师，我对中学生上网问题的认识是一个比较慢的过程。本学期我们在初二年级的教学内容是幻灯片的制作，刚开始给学生们讲解幻灯片的制作方法和一些操作技巧时，是没有打开网络的，偶尔有学生跑过来叫我开网，让他查一下资料。后来，当我将幻灯片的知识性的内容讲完以后，就开始布置单元作业，让学生在网上去搜索有关“圣诞节”的主题，准备用“圣诞节”作为一个主题进行任务驱动。绝大部分同学开始认真的查找有关“圣诞节”的内容，但几乎每个班都有六七位同学，经常是在几十秒之内，就将自己的OICQ打开了，再仔细一看，每一位同学的QQ上都有七、八十个网友，我随意查看了一位同学的聊天记录，其中内容有许多是不适合他们这个年龄阶段聊的，于是我就纳闷了，他们是什么时候开始上网的，怎么有这么多的网友？直觉告诉我这样下去，肯定不行，应该采取一些措施。在后来的上机课中，我提前就把网线断开，在上课前也作了说明，本节课不允许上网，话音还没落，讲台下面就有几位同学传来了这样的声音：“老师，求你了，把网线接上吧，我和我的朋友约好了在网上见的”。有的说：“老师，我也和我爸约好在网上见的”。天啦，这种情形，我只是在电视上见到过--吸毒者毒瘾发作时。我当时真的不能理解他们这是怎么了，为什么会是这样，为什么上网聊天对他们有这么大的吸引力？甚至我在讲课时，也有同学公然将QQ打开。很明显，在网络面前，我的吸引力太小了，我的课成了学生的负担，我开始怀疑，我开始在我自已身上找问题，是不是我的课堂太沉闷了，是不是课堂中还缺点什么？但无论我怎么精心备课，怎么设计我的课堂，那几位爱上网的学生根本就视若无睹。我再次找到一位同学，他说他现在有70个网友，其中绝大多数是以前和现在的同学，聊天内容都是一些无聊的或是平时在他们内心深处不想说或不敢说的内容。经调查我发觉，这部分同学家里面都有计算机，都有较高的网龄，再问他们上网最爱做什么，有两种声音，一种是打游戏，一种是聊天。我再问题：你们家长同意吗？他们都说家长肯定不同意，自己是偷偷地做的。当我问他们觉得这样是不是对的，他说，老师，你别说了，你要说的大道理，我都懂，什么上网荒废学业呀，上网就等于吸毒、吃摇头丸呀，太浪费时间呀，你还可能能拿“沈鹏杀母案”等来给我讲，这些我都听腻了。经过以上的调查了解，我开始冷静地思考：面对这样的学生我们应该怎么办，学校应该怎么办，家长应该怎么办在找到答案之前，我们先来冷静地分析一下，到底是什么原因令学生对网络这样痴迷呢？一方面是来自网络本身的魅力。网络之所以令人神往，让学生甘愿沉迷于其中，是由于它可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感等。另一方面是来自学生自己的问题。当我对那几个爱上网的同学进行了一翻调查和了解之后发觉他们整体上主要都有以下几种情况：、家长所给的学习压力较大，觉得没有完成任务的可能，则干脆放弃完成任务；、人际关系紧张，总感到别人对自己不友善；抑郁，表现出对学业、前途、未来没有希望。其中，感到学习压力大是大部分学生中存在的最严重的心理问题。有一位学生，升入初中后由于学习环境、教师的教学方法、竞争对手发生了变化，她感到很难适应，导致学习成绩迅速下降。学习上的不成功，导致她选择网络来逃避现实。、缺乏生活经历，从小在父母的溺爱中成长的孩子；与现实的社会生活不同，学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。人都总是会喜欢选择比较轻松，没有压力的生活，如果有一个地方可以很容易摆脱目前自己的困境，并且可以在那里自由地按照自己的方式发泄，自由地取悦自己，那这将是一种很神奇的力量。这是深藏在人类深处的软弱性，一旦自己给自己找好理由，就一定往里面钻，相比之下，学习会让人觉得有压力，不能取悦于自己，任何人都可以想象得出，在这两种力量的对比中，那一种力量将会占上峰。象这种情况，家长和老师都应该清醒地认识到，光靠一味地给孩子讲大道理是不够的，因为学习说到底始终是一个需要付出努力，需要注意力集中的智力活动。而聊天或游戏其出发点是让人高兴，让人兴奋，让人感觉放松，如果我们和它正面冲突，硬碰硬，让学生来选择，我们最终会败下来，怎么办呢？据了解大部分正常交友、正常生活、有健康的生活环境的同学，面对网络，会从容应付，不会掉进网络的泥潭，反而会更好地利用它来为自己的学习、生活服务呢？我认为造成这一差距的原因并不在于网络，而是孩子的现实生活出了问题。在现实生活中，孩子们需要面对许多实实在在现实的东西，当然在他们幼小的心田里，在父母的避护下，本来一切事物都是美好的，没有压力的，但他们最终要面对的是生活，面对今后的竞争，这就让他们不得不感到苦恼，学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，他们的现实生活是不成功的，因此，久而久之，他们就会厌倦生活，回避现实，这时，如果一旦他们发觉还有网络这样一遍天空对他们是自由开放的，没有约束的，很自然，他们就会融入到网络中去。面对这些问题，我们要清醒地认识到，教育孩子的根本，不是一味地让他们要会这会那，让他们有成功感，更重要的是让他们有幸福感，因为成功不代表快乐，幸福了才会快乐，我们现在家长，很多把孩子成功放在首位目标，实际上一味想成功的人，很难面对失败，用周宏老师的一句话来说就是要让孩子有幸福感，有幸福感的人，他就能够面对失败，他觉得失败会是另一种成功。这时候他就能享受苦难，享受失落，自然而然就会认为这是生活的一部分，自已应该去承担，应该去接受。因此，网络是无辜的，上网本身是无罪的，现代化的一个重要内容就是信息化，利用网络可以帮助自己查找各种学习资料，提高自己的学习效率和学习的深度、广度，只要正确面对这些问题，网络问题就不再是一个问题。

我作为反方，观点是中学生上网是弊大于利的。理由是： 1、中学生最主要的任务是学好基础学科，而现有的教材是学好基础学科的最主要的依据，各相关课任老师会依据实际情况引导学生学习。如果让学生自己到网络上去寻找资料，太浪费学生的时间，有点舍近就远的味道。 2、中学生处于生理、心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大、自制力太弱。若让中学生置身于良莠混杂的网络世界，即如同让一个刚学会走路的小孩独自走在车水马龙的大街上，虽然他自己可能会学到一些东西，但危险太大。 3、网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，是使中学生堕落的三大杀手。许多中学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔，因而网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”，是杀人不眨眼的刽子手 ，对中学生的危害特别大。 我承认，网络是好，但不适合中学生而已，为什么不适合。因为中学生是未成年人，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们在生理、心理上还未成熟，对待新事物缺乏辩别是非的能力，自制力差。再说现在网上的虚假信息非常的多，中学生若不能明便是非，便很容易被骗。而且有关部门也出台规定16岁以下的青少年不能进入网吧和游戏场所？为什么呢？不就是因为他们自制力差，很容易沉迷其中。还有，为什么现在的普遍的上网场所--网吧都在说“未成年人不能进入”呢？这样只能说明我方观点的正确性，就是：中小学生上网弊大于利。 有些人认为网上有许多资料，可以帮助学习。但其实，学生如果依赖网络，就会使好学心减弱，想着，反正上网可以查到。他们就不会自己动脑子了。

问题一：追星对青少年有什么好处和坏处 的确好坏都有 其实我觉得 追星只是一个短暂的阶段中做的事 人有很多爱好 在自己苦 累 伤心难过的时候多会想发泄 而追星不过是爱好之一 因为人们都知道 明星你再喜欢他 他们都不可能知道你是谁 所以 我不反对追星 但自己一订要适可而止 比如在学习时 就告诉自己 在心里默默地对偶像说 XX我现在要学习了 就不能想你了 我忙完了在想你哈~~ 就用这种方式 把偶像当成自己的朋友 虽然可能有点花痴 但这会让自己心安理得学习 本来追星就是满足自己的欲望!! 问题二：中学生盲目追星的原因及其危害 主要现在电视，网络，对各种明星宣传，包装，八卦，糜烂，明星腐化，高收入太多了，严重渗透到中学生心中，大多数中学生迷恋当歌星，崇拜歌星，耽误了学业，整天泡在歌里，一般处于青春期的学生居多，危害：1耽误学业容易误入歧途。2明星的各种恶习容易传给学生。3给社会造成腐化，八卦和不良的社会引导，给社会发展造成危害。4把学生和青年的精神食粮引向明星，这种社会价值观能走多久，对社会危害极大。5各种导演明星生活糜烂潜规则横行给社会造成不良典范 问题三：中学生追星的坏处 我们正处于形成具有自己的个性的关键时期，如果只是盲目的崇拜，而忽略了自己本身的个性发展，这确实是值得每一个中学生的思考――毕竟拥有自己的个性才是一个人学习与生活最根本的的主旋律啊！当今中学生明星崇拜的盲目性，表现于对明星崇拜的“单项选择”和崇拜原因的稀里糊涂。古今中外，英才辈出，崇拜对象的选择面应是极为广阔的。而当今中学生的明星崇拜，似乎别无选择，一窝蜂地崇拜港台歌星、影星。人无完人，明星也非尽善尽美。该崇拜什么，舍弃什么，当今的中学生心中无数。他们不崇拜港供歌星、影星的执着追求、勤学苦练、顽强竞争、百折不挠的精神，而崇拜的是明星们的轰动效应、浪漫情怀和天文数字的高收入。一些人甚至刻意模仿他们的服饰发型、举手投足、一攀一笑和那广东式的普通话，全然不顾有东施效颦之嫌。以上两点，不难从许多明星的身上找到！在这里就不多举例了 问题四：追星对中学生有什么影响 那要看追什么样的,怎么个追法了.过度迷恋肯定不好. 1、精力分散,影响学习. 2、影响树立自己的人生观、世界观、价值观. 3、影响自己的行为习惯、处世方法. 4、影响自己对自己和他人的正确认知 5、只看到星的闪耀,未必感受到星的烦恼 6、可能会对学生的身心发展造成一定不良影响 积极的方面当然与有： 1、体会星成功背后的艰辛,以此作为自己学习中的榜样 2、为自己确立目标,成为学习中的动力和精神指引 3、了解与星相关方面的知识,同时了解社会 4、有自己的独特兴趣和见解 5、学习星的各种特长 6、与人交谈时,有更多的话题 问题五：中学生追星的坏处是什么？ 会影响学习，上课的时候注意力不集中，下课后不完成老师布置的作业，浪费父母的钱去买些和明星有关的东西 问题六：小学生追星有什么坏处？例子、数据 上课一想到他们的戏或歌，注意力就集中不起来，影响学习；追星还需要大量的金钱，伸手向家里要必定增加家庭负担；且一味的追星势必还会造成攀比现象，形成不良风气；更有甚者还会造成盲目模仿，影响身心健康。 观点一：追星花费时间、浪费金钱 许多同学都存有追星的思想，这我极力反对，因为追星不但花费时间，而且浪费金钱。有的人上课都唱着偶像的歌，没心思上课，导致成绩下降。偶像的形象是怎样，他们就跟着学，无论是好的还是坏，都不分。歌星，只不过是唱歌让人们欣赏，为了他（她）而弃了自己的前途，这也太不应该了吧！ 我认为追星是不好的。现在有好多女生男生为哪个明星比较好而争论，从而使朋友闹开了。我有四个表妹，其中两个总是喜欢吵架。有一次，她们在争吵哪个明星最帅。争着争着就打了起来，后来是我劝了架，可她们还是很气愤。这些明星总是使有些学生受到影响。 一是浪费时间。作为一个小学生，不能把美好的时光浪费在追星上，应该把更多时间放在学习上，如果选择追星，就又浪费时间，又浪费钱，最后一事无成。俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”二是浪费精力。如果你选择追星，就会把更多精力放到追星上，学习成绩就会急速下降。 问题七：你认为盲目追星会给青少年带来哪些危害？ 试析“追星”对青少年社会化的影响 在当下信息时代中，媒体的发达带来了娱乐业的繁荣，各种各样的明星出现在我们的社会中。同样伴随着传媒技术的发展，明星们在社会中影响力也与日俱增，相应的的“追星族”的人数也越来越多。而在“追星族”中，青少年成为了主力军。 所谓“追星”, 就其行为实质而言, 无非是一种对偶像的崇拜和追捧行为, 即偶像崇拜现象。我国青少年所崇拜和追捧的明星集中在文娱界和体育界, 因此, 我国青少年的“追星”，是指对在文娱和体育领域取得斐然成就的公众人物的崇拜和追捧。在现今社会中，有于青少年“追星”问题的连锁反应产生了对教育、文化、思想方面的影响，青少年“追星”问题引起了老师、家长等多方面的关注，已成为一个重大的话题。从社会学角度讲，社会化的基本涵义是指人接受社会文化的过程。更具体地是指“自然人”或“生物人”成长为“社会人”的全部过程。在这个过程中，由于 “追星”对青少年生活的影响是巨大的，所以 “追星”对青少年社会化的影响是在所难免的。 下面我将从正反两方面来谈谈 “追星” 对青少年社会化的影响： 一、积极影响 有相当一部分青少年追星和崇拜偶像，有自己独特的见解，他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明：风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦??这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。 追星是一种正常的社会现象追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。 追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长，或在体育竞技上，或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒，或风姿绰约，体现了美的风采，年轻人常常被他们吸引，从思想、行为和外表

罗列中学生十大不文明行为 1、随地吐痰，信手扔撒； 2、大声喧哗，嬉闹追打； 3、故意起哄，排队穿插； 4、破坏公物，乱涂乱画； 5、随意骑行，无视斑马； 6、说谎舞弊，诚信不佳； 7、乱起绰号，满口脏话； 8、网言粗俗，出入网吧； 9、抽烟喝酒，浪费奢华； 10、破坏团结，斗殴打架。 海口市教育局 告别不文明行为倡议书 同学们，文明对个人来说是一种修养；对城市来说是一种品质；对民族来说是一种力量。文明有时离我们很远，随手一扔，扔掉的`不仅是垃圾，还有素养。信手一划，刻下的不仅是符号，还有羞耻。奢侈浪费，毁掉的不仅是资源，还有良知。其实文明离我们很近，一个微笑对别人来说就是一抹春意，一点耐心对别人来说就是一种关爱，一点分享对别人来说就是一份温暖。 当前，我市正在全面开展“双创”工作，让我们携起手来，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此向全体同学发出如下倡议： 一、保护环境，爱护公物。不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂、乱画、乱刻，不损坏花草树木。 二、举止文明，言行得当。使用文明礼貌用语，不起绰号，不说脏话，不在公共场所大声喧哗，不随意插队、抢座。 三、诚实守信，言行一致。不蒙骗家长，不抄袭作业，不考试舞弊，诚实待人。 四、遵纪守法，远离毒品。不迟到、不早退，不抽烟喝酒，不进未成年人禁入场所，远离毒品，珍爱生命。 五、讲究卫生，仪表整洁。

随着网络技术的不断发展，上网已经成为现代人不可或缺的一部分。对于中学生来说，上网也有很多好处，下面就来探讨一下。1. 拓展知识面上网可以轻松地使用搜索引擎、查找各种信息，以更快、更有效的方式学习和获取知识。中学生可以通过上网了解到来自世界各地的新闻、文化、科技等各方面的信息，有利于拓宽知识面，开阔视野。2. 交流互动通过社交软件、网站和博客等平台，中学生可以和远在他们身边或者其他城市或国家的人进行交流和互动，极大地丰富他们的社交圈和人际关系。这样的交流也能够增强学生的沟通能力和处理人际关系的能力。3. 提高学习效率网络上有大量的知识资源和学习平台，中学生可以在网络上进行在线学习和考试备考，并可以用文字、图片、音频和视频等形式辅助学习。这些工具可以提高学习效率，使中学生更好地掌握知识。4. 促进创新思维网络上5剪辑、摄影、编程等各种工具,可以培养中学生的创新思维能力。通过学习这些技术，中学生可以更好地解决问题，自主思考和创新，并且能够应用在日常生活中。总之，上网在中学生的学习和生活中是非常必要的。当然，我们也需要注意上网的正确方式，避免沉迷于网络游戏、浪费时间等消极行为，保证健康，安全，有益的上网环境。

2011年：第一届学生上重点线有16人，上普通线的学生有：153人。2012年：第二届学生上重点线有53人，上普通线的学生有：300多人。2013年：第三届学生上重点线有70人，上普通线的学生有：335人。2014年：第四届学生上700分有18人，86人考上重点中学。其中有27人考上肇中，居全区面上中学前列；上肇中、一中指标线以上分别有37人和102人；上普通中学分数线367人，上线率高达73.7%。 2015年，第五届学生上中考总分上700分以上18人；95人考上重点中学，其中37人考上肇中，均创历史新高，居全区普通中学前列；上普通中学分数线318人，上线率高达66.7%；王若辰同学以总分779分成为本校中考状元；五学科九人次以780分考取全市单科最高分。

应该接触但是不能沉迷

中学生上网的危害，你知道吗U0001f570ufe0f浪费时间使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。U0001f440伤害身体长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。U0001f614影响心理一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。U0001f3ae模仿游戏许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。U0001f4b0违法犯罪长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。U0001f465危险地点网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

1 《江南》 乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3 《咏鹅》 骆宾王（唐） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 4 《风》 李峤（唐） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5 《咏柳》 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6 《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7 《登鹳雀楼》 王之涣（唐） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8 《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9 《凉州词》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10 《出塞》 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12 《鹿柴》 王维（唐） 空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。 13 《送元二使安西》 王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14 《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15 《静夜思》 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 16 《古朗月行》（节选） 李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。 17 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20 《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21 《望天门山》 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22 《别董大》 高适（唐） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 23 《绝句》（其三） 杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 24 《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 25 《绝句》（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 26 《江畔独步寻花》 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 27 《枫桥夜泊》 张继（唐） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 28 《游子吟》 孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 29 《江雪》 柳宗元（唐） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 30 《渔歌子》 张志和（唐） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 31 《塞下曲》 卢纶（唐） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。 32 《望洞庭》 刘禹锡（唐） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 33 《浪淘沙》（其一） 刘禹锡（唐） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 34 《赋得古原草送别》 白居易（唐） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 35 《池上》 白居易（唐） 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 36 《忆江南》 白居易（唐） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 37 《小儿垂钓》 胡令能（唐） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 38 《悯农》（其一） 李绅（唐） 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！ 39 《悯农》（其二） 李绅（唐） 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 40 《寻隐者不遇》 贾岛（唐） 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 41 《山行》 杜牧（唐） 远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 42 《清明》 杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 43 《江南春》 杜牧（唐） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 44 《乐游原》 李商隐（唐） 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 45 《蜂》 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 46 《江上渔者》 范仲淹（北宋） 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 47 《元日》 王安石（北宋） 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 48 《泊船瓜洲》 王安石（北宋） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 49 《书湖阴先生壁》 王安石（北宋） 茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。 50 《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（北宋） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 51 《饮湖上初晴后雨》 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 52 惠崇《春江晓景》 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 53 《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 54 《夏日绝句》 李清照（宋） 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 55 《示儿》 陆游（南宋） 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 56 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 陆游（南宋） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 57 《四时田园杂兴》（一） 范成大（南宋） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 58 《四时田园杂兴》（二） 范成大（南宋） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长（cháng）篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 59 《小池》 杨万里（南宋） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。 60 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里（南宋） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 61 《春日》 朱熹（南宋） 胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 62 《题临安邸》 林升（南宋） 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 63 《游园不值》 叶绍翁（南宋） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一支红杏出墙来。 64 《乡村四月》 翁卷（juǎn）（南宋） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了（liǎo）蚕桑又插田。 65 《墨梅》 王冕（元） 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 66 《石灰吟》 于谦（明） 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 67 《竹石》 郑燮（清） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 68 《所见》 袁枚（清） 牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 69 《村居》 高鼎（清） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

小学生必背古诗有：1、悯农：《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象。2、早发白帝城：《早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。3、将进酒：《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。4、行路难：《行路难三首》是唐代大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。5、望庐山瀑布：《望庐山瀑布二首》是唐代大诗人李白创作的两首诗，一为五言古诗，一为七言绝句。这两首诗，紧扣题目中的“望”字，都以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景，都用“挂”字突出瀑布如珠帘垂空，以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得传神入化。

1、江南（汉乐府）【原文】江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。2、敕勒歌（北朝民歌）【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。3、咏鹅（骆宾王）【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。4、风（李峤）【原文】解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪， 刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。5、咏柳（贺知章）【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。6、凉州词（王之涣）【原文】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。7、登鹳雀楼（王之涣）【原文】白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色,那 就得再登上一层楼。8、春晓（孟浩然）【原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。9、凉州词（王翰）【原文】葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？【理解】精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。战士们喝醉了躺在战场上。您可别见笑，自古以来当兵打仗，有几个能从战场上平平安安地回来啊！10、出塞（王昌龄）【原文】秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【理解】还是秦时的明月汉时的边关，远离家乡的瘵士仍未回还。要是现在有象李广那样的统帅，绝不会让匈奴的军队侵扰阴山。11、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）【原文】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【理解】冒着深秋冷雨，连夜到润州，第二天清晨客人就要离去。客人走后，独留江南的我就像楚山一样孤单寂寞了。你回到洛阳，若是亲人们问起我，就说我的心像玉壶里的冰块一样晶莹透明，官场得失置之度外。12、鹿柴（王维）【原文】空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。【理解】空寂的山中看不见人影，只是偶尔听到来自林中的说话声。落日的余辉返照射入林海深处，又透过密林映照在幽暗的青苔上。13、送元二使安西（王维）【原文】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【理解】清晨一场细雨使渭城空气格外清闲，旅舍那么明净，柳枝也像梳洗了一番。请您干了这杯酒吧，向西出了阳光，再也见不到老朋友了。14、九月九日忆山东兄弟（王维）【原文】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【理解】独自一个人在他乡就是那里的外来人了，每次到了节日的时候更加思念亲人。在那遥远的家乡亲人们登高望远的时候，他们头插茱萸偏偏只少了我一个人吧！15、静夜思（李白）【原文】床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【理解】静静的夜晚，床前被明月的光辉照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺了一层霜。仰头看看明月，不由得低头深深怀念遥远的家乡。16、古朗月行（李白）【原文】小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。【理解】小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。17、望庐山瀑布（李白）【原文】日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【理解】太阳光照在香炉瀑布上，四周都升起紫色的烟雾，远远望去，瀑布像长河一般的垂挂下来；飞奔而下的水流，似乎有三千尺那么长，就好像银河从天上最高处直往下落一样。18、赠汪伦（李白）【原文】李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【理解】李白乘船将要起程，忽然听到岸上有人手拉着手，一边唱歌一边踏着节拍走来。即使桃花潭水千尺深，也比不上汪伦对我的深厚情谊。19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）【原文】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【理解】老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。我望着他乘坐的那只小船越走越远，最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。20、早发白帝城（李白）【原文】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【理解】清晨，我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里，船行只需一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；不知不觉，轻舟已穿过万重青山。21、望天门山（李白）【原文】天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【理解】天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。22、别董大（高适）【原文】千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【理解】旷野茫茫，西沉的夕阳染黄了天边的乌云，风吹雁鸣，声音凄凉，大雪飘落。不要担心旅途中没有知心朋友，天下有谁不认识您呢？23、绝句（杜甫）【原文】两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【理解】两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭在晴晴朗的蓝天飞翔。透过窗子望见积雪经年的西山雪岭，门外停泊着要到东吴远行的船只。24、春夜喜雨（杜甫）【原文】好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。【理解】好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。田野里的小路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，汝点着锦官城。25、绝句（杜甫）【原文】迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【理解】在初春明媚的阳光里，江边是多么美丽。和暖的春风轻轻吹着，草绿了，花开了，散发着阵阵清香。泥土解冻了，燕子忙碌地飞来飞去，衔泥造窝；沙子晒暖了，鸳鸯舒适地睡在沙洲上，成对成双。

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【篇一】　　1、芙（fú）蓉楼送辛渐　　（唐）王昌龄　　寒雨连江夜入吴，　　平明送客楚山孤。u200c　　洛阳亲友如相问，　　一片冰心在玉壶。　　2、鹿柴（zhài）　　（唐）王维　　空山不见人，但闻人语响。　　返景入深林，复照青苔上。　　3、送元二使安西　　（唐）王维　　渭（wèi）城朝雨浥（yì）轻尘，　　客舍青青柳色新。　　劝君更尽一杯酒，　　西出阳关无故人。　　4、九月九日忆山东兄弟　　（唐）王维　　独在异乡为异客，　　每逢佳节倍思亲。　　遥知兄弟登高处，　　遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。　　5、静夜思　　（唐）李白　　床前明月光，疑是地上霜。　　举头望明月，低头思故乡。【篇二】　　1、江南　　汉乐府　　江南可采莲，莲叶何田田。　　鱼戏莲叶间。　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。　　2、敕（chì）勒（lè）歌　　北朝民歌　　敕勒川，阴山下，　　天似穹（qióng）庐，　　笼盖四野。　　天苍苍，野茫茫，　　风吹草低见牛羊。　　3、咏鹅　　（唐）骆宾王　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。　　白毛浮绿水，红掌拨清波　　4、风　　（唐）李峤（qiáo）　　解落三秋叶，能开二月花。　　过江千尺浪，入竹万竿斜。　　5、咏柳　　（唐）贺知章　　碧玉妆成一树高，　　万条垂下绿丝绦（tāo）。　　不知细叶谁裁（cái）出，　　二月春风似剪刀。【篇三】　　1、凉州词　　（唐）王之焕　　黄河远上白云间，　　一片孤城万仞（rèn）山。　　羌（qiāng）笛何须怨杨柳，　　春风不度玉门关。　　2、登鹳（guàn）雀楼　　（唐）王之焕（huàn）　　白日依山尽，黄河入海流。　　欲穷千里目，更上一层楼。　　3、春晓　　（唐）孟浩（hào）然　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。　　夜来风雨声，花落知多少？　　4、凉州词　　（唐）王翰（hàn）　　葡萄美酒夜光杯，　　欲饮琵琶马上催。　　醉卧沙场君莫笑，　　古来征战几人回？　　5、出塞（sài）　　（唐）王昌龄　　秦时明月汉时关，　　万里长征人未还（huán）。　　但使龙城飞将在，　　不教（jiào）胡马度阴山！【篇四】　　1、古朗月行（节录）　　（唐）李白　　小时不识月，呼作白玉盘。　　又疑瑶台镜，飞在青云端。　　2、望庐山瀑布　　（唐）李白　　日照香炉生紫烟，　　遥看瀑布挂前川，　　飞流直下三千尺。　　疑是银河落九天。　　3、赠汪伦　　（唐）李白　　李白乘舟将欲行，　　忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，　　不及汪伦送我情。　　4、黄鹤楼送孟浩然之广陵　　（唐）李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　惟见长江天际流。　　5、早发白帝城　　（唐）李白　　朝（zhāo）辞白帝彩云间，　　千里江陵一日还（huán）。　　两岸猿声啼不住，　　轻舟已过万重（chóng）山。

1，江南。汉乐府。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶东， 鱼戏连叶南，鱼戏莲叶北。

1 《咏柳》——贺知章（唐）　　碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。　　2 《送元二使安西》——王维（唐）　　渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。　　3 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白（唐）　　故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。　　4 《绝句》——杜甫（唐）　　两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。　　5 《江畔独步寻花》(选一)——杜甫（唐）　　黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。　　6 《春夜喜雨》——杜甫（唐）　　好雨知时节 , 当春乃发生 。 随风潜入夜 , 润物细无声 。　　野径云俱黑 , 江船火独明 。 晓看红湿处 , 花重锦官城 。　　7 《渔歌子》——张志和（唐）　　西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。　　8 《滁州西涧》——韦应物（唐）　　独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。　　9 《竹枝词》(选一)——刘禹锡（唐）　　杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。　　10 《乌衣巷》——刘禹锡（唐）　　朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。　　11 《赋得古原草送别》——白居易(唐)　　离离原上草 , 一岁一枯荣 。 野火烧不尽 , 春风吹又生。　　远芳侵古道 , 晴翠接荒城 。又送王孙去 , 萋萋满别情 。　　12 《大林寺桃花》——白居易(唐)　　人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处, 不知转入此中来。　　13 《绝 句 》——僧志南(宋)　　古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。　　14 《题都城南庄》——崔护(唐)　　去年今日此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。　　15 《清明》——杜牧(唐)　　清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。　　16 《江南春》——杜牧(唐)　　千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。　　17 《惠崇—春江晓景》——苏轼(宋)　　竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。　　18 《宿新市徐公店》——杨万里(宋)　　篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。　　19 《春日》——朱熹(宋)　　胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。等闲识得东风面, 万紫千红总是春。　　20 《游园不值》——叶绍翁(宋)　　应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。　　21 《村居》——高鼎(清)　　草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春归。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。　　22 《春晓》————孟浩然 （唐）　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。　　23 《晴景》—— 王驾（唐）　　雨前初现花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，疑是春色在邻家。　　24 钱塘湖春行—— 白居易（ 唐）　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。　　25 次北固山下 ——王湾（唐）　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。　　26 春望——杜甫（唐）　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。　　27 约客 ——赵师秀（南宋）　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。　　28 春夜洛城闻笛 ——李白（唐）　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。　　29 江南逢李龟年 ——杜甫（唐）　　岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。　　30 月夜 —— 刘方平（唐）　　更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。　　31《春游湖》——徐俯　（宋）　　双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。　　32《春游曲》——王涯　（唐）　　万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。　　33《春雪》——韩愈（唐朝）　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。　　34《春兴》——武元衡　（唐）　　杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城。　　35《春词》 ——刘禹锡　（唐）　　新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。　　36《泊船瓜洲》 ——王安石　（宋）　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？　　37《城东早春》——杨巨源　（唐）　　诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。　　38《苏溪亭》——戴叔伦　（唐）　　苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。　　39《怅诗》——杜牧　（唐）　　自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。　　40《喜张沨及第》——赵嘏（唐）　　九转丹成最上仙，青天暖日踏云轩。春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。　　41《春日京中有怀》——杜审言（唐）　　今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。　　公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。上邪 汉乐府上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪 ，天地合 ，乃敢与君绝！七步诗魏晋曹植 煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。长歌行汉乐府百川东到海，何时复西归？　　少壮不努力，老大徒伤悲。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。　天似穹庐，笼盖四野。　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。咏鹅 唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。风 唐 李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。回乡偶书 唐 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。凉州词 唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词 唐 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼 唐 王之涣两岸青山相对出，孤帆一片日边来。不解藏踪迹，浮萍一道开。墙角数枝梅，凌寒独自开。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

小学必备古诗75首。《长歌行》、《敕勒歌》《咏鹅》《回乡偶书》《咏柳》《凉州词》王之涣《登鹳雀楼》《春晓》《凉州词》王翰《出塞》《伏龙楼送辛渐》《鹿柴》《送元二使安西》《九月九日以山东兄弟》《别董大》《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》《望天门山》《绝句》《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》《江雪》《寻隐者不遇》《枫桥夜泊》《渔歌子》《滁州西涧》《塞下曲》《望洞庭》《浪淘沙》《赋得古原草送别》《忆江南》《悯农》《山行》《清明》《江南春》《游乐原》《元日》《泊船瓜洲》《饮湖上初晴后雨》惠崇《春江晚景》《题西林壁》《夏日绝句》《示儿》《小池》《春日》

1、咏鹅唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3、画唐·王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。4、悯农唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。5、古朗月行唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。6、风唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。7、春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。8、赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。9、静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。10、寻隐者不遇唐·贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。11、池上唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。12、小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。13、画鸡明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。14、梅花宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。15、小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。16、登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。17、望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。18、江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。19、夜宿山寺唐·李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。20、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。统编版二年级（下）7首21、村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。22、咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。23、赋得古原草送别唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

1、《青春》万紫千红临人间，青春芳草满校园。青春一去不复返，美好时光在眼前。2、《桃花》园里数枝桃，春来朵朵开。四月暖风吹，落英缤纷来。3、《雷迅》大雪飘飘寄思亲，遥望窗外千秋雪。雪后美景虽是好，不知时光亦短暂。4、《值日》值日日当午，汗滴草坪上。谁知小学生，值日真辛苦。5、《夏眠》夏眠不觉痒，处处蚊子咬。夜来嗡嗡声，蚊子知多少。

1.九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。2.送元二使安西 （唐）王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。译文清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。3.竹枝词 （唐）刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。译文杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。东边日出西边下起雨，说是无晴但是还有晴。4.浪淘沙 （唐）刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。译文不要说流言蜚语如同急浪一样深得使人无法脱身，不要说被贬谪的人好像泥沙一样永远下沉。淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。5.酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。译文在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。推荐于 2019-08-01唐诗三百首幼儿早教-小笨猫识字幼儿园唐诗必背30首值得一看的幼儿园唐诗相关信息推荐幼儿园唐诗必背30首，专业老师配音导读，可录音上传，小朋友们互送小红花点赞。还有成语，三字经，弟子规，笠翁对韵等国学启蒙内容，以及童谣，儿歌，儿童故事等学习内容。宁波小笨猫教育科技..广告 小学生必读古诗70首在线听_有声小说畅听APP根据文中提到的小学生为您推荐精彩小学生必读古诗70首在线听，全集免费，休闲娱乐随心下载m.ximalaya.com广告

科教版和人教版内容有什么区别

截至2022年6月21日，南阳市言蹊中学有2914名学生。全校有58个教学班，学生人数2914人。在职教职工220人，其中专任教师194人。专任教师中，具高级教师职称的190人，持本科学历的189人（含中学一级职称），教师学历达标率为99.4%。南阳中学是广东省清远市阳山县的一所独立高中。前身是阳山中学的高中部，阳山中学创办于1935年，有优良的教育传统，办学业绩骄人，于1999年11月被评为清远市一级学校。

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