学生

优异。根据湘一南湖学校官方网站的发布，在2022年初三毕业生的中考成绩排在全市第三，所以湘一南湖学校学生成绩十分优异。长沙市一中教育集团岳阳市湘一南湖学校，由长沙市中考连续八年领先的长沙市青竹湖湘一外国语学校全权管理。

肇庆市四会市四会市玉城学校上初一收外地学生属于。小学六年级在读的四会市户籍学生及符合《四会市适龄随迁子女凭积分入读义务教育阶段公办学校起始年级试行办法》（2019年修订）条件的非四会市户籍适龄随迁子女。北起广清路（含珠江新城），沿四会大道往南至广场北路，延伸至观海路（含时代广场、盈峰国际、畔台庭院、四会中学东城校区、茗雅荟），南至荔枝湾（含水岸名都、大隆湾、南国玉都），由大隆湾路口对开至南城路（含四会广场、东门广场、棕榈园、碧桂园）。大沙镇誉城社区。

全加起来大概 有2000多吧

我也是中学生，同时也意识到了这个问题，特别是快英语口试了。我一般上网聊天，回加几个懂英语的，然后专门用英语和他们聊，如果出现错误也可以虚心请教的。还有早读多读点情景对话，平时也以和好朋友进行用英语对话（只当是玩游戏好了）

当前深化基础教育领域综合改革，对中小学校长和教师提出了新的要求。如何进一步推进课堂教学改革，提高学校教育教学质量，培养具备现代核心素养的合格公民，是热点也是难点问题。一、校长和教师如何将人本理念准确落实到实际的教育教学中中小学校长和教师应该明确以人为本的教育理念，站在学生的立场上去思考教育教学，思考学校的一切活动。1、实施“尊重的教育”：站在学生的立场思考教育教学站在学生的立场思考问题，即我们所说的尊重的教育，它包括尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重学生的人格人性。尊重受教育者的人格人性，就是指在教育教学中，我们首先要关注学生是如何思考、如何理解的，要尊重学生的认知规律。比如：低年段的学生还不具备抽象的能力，他们思考问题非常具体，教师就必须有的放矢地引导学生去感悟，而不仅仅是让其单纯地记忆。我曾经给小学一至六年级的学生出了一道题，就是根据已知球的数量与颜色，通过摸球判断哪种颜色的球多。一、二年级学生会以数量多的那种颜色作为判断依据，四、五年级学生会提出两种可能，五、六年级的学生则会估算哪种颜色的可能性比较大。这是因为低年段的学生还不能理解“可能性”的含义，其经验不足以支撑他对这个知识的把握。因此，教师在教学过程中，首先应该了解学生对所讲授的内容能够理解到什么程度。有一次，我听一位特级教师给小学三年级的学生讲一节有关分数的课。这位老师讲得非常好，他说这节课对教师是个挑战。我对他说，如果这对教师是挑战，那么对学生恐怕就是个灾难。既然这堂课适合给小学四年级的学生讲，他们也较容易理解，那么为什么非要进行这个挑战，讲给三年级的学生呢？因此，教师不必过度关注讲课的技巧，以及课讲得是否精彩，而是要更多地关注学生是如何思考的、能否很好地接受学习内容，这样才能真正实现从关注“如何教”到关注“如何学”的转变。2、建立大教育观：将人本理念贯彻于教育教学活动中以人为本的教育理念，要求学校注重学生的全面发展，即实施素质教育。因此，学校必须建立大教育观，明确学校的一切工作、任何活动都是为了培养人，都是教育。一方面，我们要关注学科外活动的教育价值。学生开朗的性格、与他人合作的能力、语言表达能力、组织能力等，很多都是在这些活动中培养的。另一方面，学科内教学要注意对学生的全面培养。课堂上除了学科知识教学，对于小学生，我们强调要培养学生学习的兴趣、良好的学习习惯、良好的身心素质；对于中学生，我们强调要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情、社会的责任感，等等。中小学校长要结合学校和区域实际，将以人为本的教育理念具体化为学校的育人目标，让每一位教师都牢记并实施于每一堂课、贯彻于每一个教育教学活动中。二、教师如何在学科教学中培养学生的核心素养1、学生核心素养的培养要落在学科核心素养在修订义务教育阶段课程标准时，我们将“双基”调整为“四基”，即在基础知识和基本技能的基础上，又提出了基本思想和基本活动经验。因为基本活动经验非常重要，它包括思维的经验和活动的经验，其本质是会想问题、会做事情，而这些主要来源于积累。之所以提出基本思想，因为我们希望学生在获得一些基本概念、学会一些基本技能之外，能够培养思想方法。各个学科都有其基本思想，如数学的基本思想是抽象、推理、模型。学生核心素养的培养，最终要落在学科核心素养的培育上。所谓学科核心素养，就是指学科的思维品质和关键能力。一个人成功的基础，包括知识的掌握、思维方法和经验积累。其中思维方法主要包括形象思维、逻辑思维和辩证思维。如数学学科主要培养的是逻辑思维，而逻辑思维主要包括演绎和归纳。从思维训练的角度考虑，我们之前的教育，更多的是培养学生的演绎推理能力，而缺少归纳推理能力的培养，即缺少了通过条件预测结果、通过结果探究成因的能力培养，这对培养创新性人才是不利的。2、基于核心素养的教学要把握知识本质、创设教学情境素养的形成，不是依赖单纯的课堂教学，而是依赖学生参与其中的数学活动；不是依赖记忆与理解，而是依赖感悟与思维；它应该是日积月累的、自己思考的经验的积累。因此，基于核心素养的教学，要求教师要抓住知识的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，形成和发展核心素养。何谓知识的本质？比如：数学的思想不是靠讲解让学生理解的，而是靠创设情境让学生来感悟的。类似“除一个分数等于乘这个分数的倒数”这样的教学内容，教师不能仅仅只是通过一道例题来告诉学生这个运算法则，而是要通过举例说明，让学生真正理解其中的含义，然后自己得出结论。因此，对于很多问题，教师自己要先吃透，然后引导学生一起思考。真正本质的东西，是靠学生自己感悟得到的，否则他们记住的只是一大堆名词与概念，并且很快会被遗忘。我曾经梳理了小学数学中的30个本质问题，并写了《基本概念与运算法则―小学数学教学中的核心问题》这本书。我觉得，教师如果把这些核心问题都弄明白了，课就容易讲了。我们要在教学中引导学生感悟知识的本质。比如：对于“先乘除后加减”这个问题，教师可以通过创设情境让学生感悟，混合运算其实是在讲两个或者两个以上的故事，“先乘”就是先讲完一个故事，“后加减”则是接着再讲一个又一个故事。教师要通过这些教学，让学生感悟数学抽象的思维方法。总之，基于核心素养培养的课堂教学不仅是传授知识、培养技能，而且要帮助学生养成良好的学习习惯，启发学生独立思考；帮助学生积累经验（思维的经验、实践的经验）。其中，我们更强调让学生学会集中精力思考问题，因为集中精力是养成思考习惯的基础，而思考是理解的基础。3、基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程传统的评价是基于知识的评价，主要考查学生对知识点了解、理解、掌握的程度，而未来的评价除了考查知识技能，还要关注学生的核心素养。在2015年实施的基础教育质量监测中，数学领域的监测标准中就提出：不要求计算速度，要关注学生对知识的理解，关注学生思维能力的达成。这些标准就体现了对学生学科素养的关注。那么，如何考查学生的思维品质呢？比如：我们可以通过开放式题目来考查学生的思维过程。这是一道给小学四年级学生出的题目：有甲乙两个居民小区，有一条直路连接这两个小区，计划在这条路边为这两个小区的居民建一个超市，你认为应当设计在哪里？为什么？类似这样的题目，评价原则和评分标准是思维与结论一致。只要学生的思考和他们的结论是一致的，其回答就是正确的；如果有些学生分析得更深刻，答得更好，那么可以采取加分原则，因为我们重在考查学生的思维过程。同时我们要强调的是，这些题目必须是在现实世界中可能发生的事情，不能硬编。如果在我国中小学教育教学中，我们一方面保持“双基教学”合理的内核，一方面又能创设合适的教学情境，让学生感悟“基本思想”，积累“基本活动经验”，形成和发展学科的核心素养，那么就必将会出现“外国没有的我们有、外国有的我们也有”的教育教学局面。那一天，我们就能自豪地说，我国的基础教育领先于世界。三、几十年来，我国教育理念的变革教育理念是学校实施教育工作的灵魂，是开展教学活动必须遵循的原则。几十年来，我国的教育理念发生了深刻的变化。1、“以知识为本”使教育异化为记忆和训练我们可以将过去的教育理念称之为“以知识为本”。其具体体现就是我们所说的教学大纲，我国最后一个教学大纲是1999年制定的。当时制定教学大纲时，我们关心的问题是“应当教哪些内容”“应当教到什么程度”；因此，相应的考核便关注“规定的内容是否教了”“学生的掌握是否达到要求”。总体来说，我们的教学目标是以知识技能为核心的一维目标。因此，几十年来，中国基础教育的一个基本特征，就是以基础知识、基本技能为核心内容的“双基”。这种以知识为本的教育理念是以大工业社会为基础的，目的是为社会培养专门性人才。前苏联著名教育家凯洛夫提出的“三中心论”，即以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心，就是这种教育理念的具体表现。其实“双基”的提出非常好，抓住了教学的本质。在数学“双基”中，基础知识主要是指概念记忆与命题理解，基本技能主要是指证明技能与运算技能。我们要求基础知识扎实、基本技能熟练，但是在现实中它却往往走向极端，即基础知识扎实靠记忆，基本技能熟练靠训练。这就使得我们的教育变成了记忆和训练。但是这些靠记忆掌握的知识往往遗忘程度也深。有一次，我问大学文科一、二年级的学生“什么是三角函数”“如何求球的体积”等基础性问题，他们回答说“全忘了”。后来我就想，我们能不能教给孩子一些让其终身受益、最终会留下来的东西？因此，在参与课程标准制定时，我开始思考这样一些问题：如何制定课程标准？课程内容的教育价值是什么？开展教学活动的目的是什么？教与学的关系是什么？是一维目标还是三维目标？2、以人为本的教育理念倡导智慧教育我们现在制定课程标准的一个基本理念是“以人为本”，这是现代的教育理念。它是以知识经济为基础的，是当今信息时代的要求，强调的不只是知识的积累、技能的训练，而是培养具有独立思考能力的、能够适应未来工作需要的、能够进行终身学习的人，培养的是一个合格的公民。从本质上来说，教育是人生存的需要，接受教育是孩子的本能。教育大致可以分为三个阶段。第一阶段是经验的教育，如古代师带徒的教育，那是过程的教育。第二阶段是知识的教育。知识本质上是一种结果，可能是思考的结果或者经验的结果，因此以知识为本、致力于“双基”的教育在本质上是一种结果的教育。这种教育缺少的是智慧。而智慧类似于素养，它表现在过程中，如解题的过程、玩的过程、做实验的过程。我们要提倡的是智慧教育，这是教育的第三阶段。因此，我们现在提出的教育目标不是一维的而是三维的，不仅重视结果（知识），还要重视过程（智慧）、重视学科素养的培养。

不对！违背师德

　　1、教师的示范动作要正确　　教师的动作要做到正确，熟练、优美、大方，使学生一开始学习就会受到老师的感染，在欣赏示范时也是一种力的鼓舞，美的熏陶。同时示范的位置教师也应该考虑应该选择一个全体学生都能看的见的位置进行示范，在教师的正确示范动作下，使学生产生一种跃跃欲试的心理气氛，这样才能达到示范的目的和应有的效果。　　2、教师要经常更换场地　　教师要经常更换场地，利用小学生的好奇心和爱新鲜的心理特征，激发他们的训练热情。例如：练习齐步走、四面转法、正步走立正、稍息、踏步等我们可以利用室内多媒体出示阅兵场面让学生感受练好队列队形的重要性，以此激发他们内心涌动的激情。使学生受到感官的刺激，采生跃跃欲试的心理。　　3、教师的教学方法要灵活多样　　体育课堂教学组织和教学方法上，也应采用多变的形式，因为队列，队形教学不是一两节课就能学会和掌握，所以教师在教学中要多从教学形式上考虑，使学生有新鲜感，这样，才能克服队列、队形练习的乏味，才能更好地激发学生学习的积极性和兴趣，以达到练习最佳效果。根据小学生的心理特点设计一些游戏让学生在“玩”中学，因此设计一些竞赛性的游戏也是队列队形训练的有效载体。例如在“集合—解散”的训练中，教师可以把全班分成几个小队，围成几个简单的图形。在解散状态下，听到集合哨声时，比一比哪个小队集合的速度快、队列整齐；看一看哪一队的队员精神饱满；听一听哪队队员报数的声音响亮有力，并予以表扬。（队列的游戏还有：一切行动听指挥；挑战应战；穿城门；春种秋收等体育游戏激发学生的学习兴趣）。　　4、根据学生年龄特点切合实际因材施教　　体育教学首先应是教育。因此，体育教学必须突出它的教育性、人文性，在传授体育知识、技术、技能的同时也注意锻炼学生的身体，促进学生身心的全面发展。因为体育教学中的队列队形练习的内容和要求都是参照军事训练的相关要求制定的。然而在实际教学中，这种军事化的要求对小学生来说是不切合实际的。我们不要一味地以高标准去要求他们，否则只会使他们的生理、心理都承受巨大的压力。例如：在教学原地踏步和齐步走的练习中，教材中对于摆臂的角度与幅度有很高的要求，对部分小学生来说是较难达到的。而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，然而会影响整个动作的准确性，容易产生排斥抵触的情绪。在教学中，面对这些难点，我是这样做的，降低动作难度，使学生易于做到。如练习摆臂，只要学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态优美，就可以视作达到要求。学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学得以顺利进行。　　5、能够运用幽默激励的语言　　教师幽默的教学语言是缓解学生身心疲劳的有效方法。幽默能使学生产生愉悦的情绪，有助于放松练习带来的紧张感，能让学生更快地自我调整，投入到下一个环节的训练中。教师可以抓住一个人、一件事或一句话与学生开些善意的玩笑，打一个比方，作一个对比，或者多用你真行，你能行，给学生一些掌声鼓励。也可以应景说一句歇后语或反正话，课堂气氛会在学生的笑声中活跃起来，学生的注意力与兴奋性随之提高，学习的效率也就显现出来了。

1班和2班。根据鲲鹏中学官网查询显示，蒙城鲲鹏中学七年级阶段共有班级9个，其中1班和2班为重点班。

主要是柳江的多，其他的也可以来

20人老师60人学生

结果为学生60人，教师20人。解析：本题考查的是四则运算的应用，根据题意可以先假设80人都是老师代入题目计算验证，求出结果。解题过程如下：解：假设80人全是老师80x3=240（棵）240-80=160（棵）学生是3人栽1棵，那么老师3人则栽3×3=9(棵）9-1=8(棵）3人为一组160÷8=20（组）20×3=60（人）80-60=20（人）答：学生60人，老师20人。扩展资料：运算法则一、加减法的运算法则整数：1、相同数位对齐2、从个位算起3、加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。二、乘法的运算法则整数1、从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；2、用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；3、再把几次乘得的数加起来；三、除法的运算法则整数1、从被除数的高位除起；2、除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位；3、除到哪一位就要把商写在哪一位上面；4、每次除得的余数必须比除数小；5、求出商的最高位后如果被除数的哪一位上不够商1就在哪一位上写0

1.6月28日，在由北京市委教育工委、市教委、市委宣传部、首都精神文明办和团市委举办的“唱响青春之歌——北京市优秀中学生事迹报告会”上，来自北京市第十二中学傅晨昊、通州区潞河中学爱心志愿者团队代表范逸舟、北京拔萃双语学校叶璐、北京五中分校付凯、北京电气工程学校张淇皓五位同学讲述了他们弘扬抗震救灾精神、不怕困难、奉献奥运的动人事迹。“在招展的国旗上，红色是革命的颜色；在志愿者的微笑圈上，红色是乐于助人的颜色；在中国，红色是热情、吉祥的象征。红色是中国的颜色。向世界展示中国红，是我追求的人生目标。” ——北京市第十二中学傅晨昊让世界见证中国红在高二时，傅晨昊有幸参加了在美国举行的国际学生模拟联合国活动。活动中，青年学生们会被指派扮演不同国家的外交官，以联合国大会的形式，阐述观点、辩论政策、投票表决、做出决议。就在傅晨昊以新加坡商贸委员会官员的身份兴致勃勃地期待着活动正式开始时，他旁边的一位代表斯洛伐克的美国选手就用极快的语速还夹杂着很多他完全没有接触过的词汇跟他说话。傅晨昊马上意识到自己可能会遇到麻烦。果然，在会议正式开始后，英、美国家的学生们所列举的许多生僻案例和非常用词汇让他应接不暇。3个小时里，他被完全抛到了会议的核心讨论之外。“无论如何不能放弃！”这是他对自己的回答。在一夜的反思后，第二天的辩论开始了，傅晨昊尝试着通过提出新观点，介入讨论的中心。第三天，他愈发珍惜每一次争取得来的发言机会，激情地陈述自己的观点。在第四次发言之后，他的观点赢得了一位黎巴嫩代表的支持。这仿佛给他注入了一只强心剂，他开始更加挥洒自如地表达。这意味着，作为一名中国的青年学生，他为自己的祖国赢得了世界的关注。自模联活动归来后，傅晨昊自觉承担起学校里接待外宾的工作。他乐此不疲地向各国友人介绍北京的名胜古迹和中国的传统文化，还利用暑假的时间，接待来京游玩的外国留学生到家中做客，送给他们寓意吉祥的中国结，教他们写春联、扎灯笼。傅晨昊希望每一位他接触到的外国朋友都能感受到中国人的热情与好客，也感受到中国红的丰富与美丽。“这一段志愿服务的经历，是我们成长的一笔财富，我们点燃爱心的火炬，照亮他人的时候，也温暖了我们自己。”——北京市潞河中学青年志愿者爱心照亮临终的生命在北京的通州区，有一个临终关怀医院，在这所特殊的医院里，有这样一个醒目的铭牌：潞河中学爱心小屋。从2003年开始，一批批来自潞河中学的青年志愿者们把青春燃成火炬，进行着爱心的接力，照亮了那些临终的生命。范逸舟永远忘不了那一天，同学们第一次去松堂临终关怀医院。80多岁的老奶奶看到他们时，浑浊的眼睛里闪出一丝惊喜，但是她布满皱纹的面孔却无法很好地表现出这种喜悦的表情。那张让人心疼、难受的脸，让同学们看到了生命对于死亡的深深恐惧。作为一个年轻的志愿者：同学们不禁发自内心地问，我们到底能为他们做点什么？当潞河中学的志愿者竖起爱心小屋的铭牌时，就意味着要用自己恒久的爱心和耐心为老人赶走弥留期的恐惧。同学们克服了节假日外出的诱惑，拒绝了呼朋引伴的聚会，节假日一到，就会围坐在老人的身边，一遍一遍地听他们重复那些遥远的故事，在他们忘记说到哪里的时候，提醒他们，让他们在讲述的过程中感受到被关注、被倾听的幸福；在老人流泪的时候，这些年轻的孩子会像大人一样，把他们紧紧拥抱在怀里，一遍一遍地安慰他们：我们在，我们就是你们的亲人；你不会孤单，即使是在生命结束的时候。就这样，老人们和潞河中学的青年志愿者们就像夕阳和朝阳，一起辉映天际，互相影响着对方。同学们的微笑，带给老人们许多的朝气和活力，而老人们也让同学们知道生命的每一个过程都值得珍惜，值得用乐观的心态去面对。“做环保志愿者是我一生的理想，我希望更多的人能够参与到保护环境、热爱环境的努力中来。” ——北京拔萃双语学校叶璐从环保志愿者到奥运火炬手八年前的一次植树活动使叶璐坚定地成为一名环保志愿者。当时，她参加了内蒙古包头市恩格贝沙漠的植树活动，与很多环保志愿者们一起种下了100余棵白杨树。面对一望无际的茫茫黄沙，她也在心中许下愿望，一生做一个坚定的环保主义者。为了让更多的人了解相关的环保知识，叶璐决定到公共汽车里进行宣传。虽然她做好了心理准备。但是，随着公交车的前行，车上的乘客越来越多，她却害羞得不敢主动站起来。在妈妈的鼓励下，叶璐拿起事先准备好的回收箱，走到车厢前部的台阶上，面对乘客，镇定地介绍着沙尘暴的形成，以及废旧电池的危害。看着大家专注的眼神，叶璐知道环保已经在他们的心里埋下了种子。刚开始回收废旧电池时，因安全意识不强，叶璐也没有做好防护工作，过多接触了旧电池的有毒物质，她的手上起了很多红肿的疱。这让她更加坚定了促进废电池回收的决心。环保志愿者活动塑造了叶璐的人生信仰，使她有幸两次成为火炬手。2004年，叶璐代表有着共同环保志愿的青少年，参加了火炬传递，成为雅典奥运会北京站年龄最小的火炬手第120号火炬手。如今2008年，她将再一次高擎奥运圣火，传递圣火。这是叶璐人生的又一个新的起点，她会用最饱满的热情去迎接那辉煌的一刻，让这两百米成为她人生的里程碑。2.“人无法选择出生在什么样的家庭，但是，每个人都可以选择一种正确的生活态度，选择用感恩的心看待自己的人生，你会发现自己就是个幸福的人。” ——北京五中分校付凯阳光心态舞动美好未来付凯出生在吉林省吉林市。小时候。她偶然路过一间舞蹈教室，看到里面有人在练习拉丁舞，美妙的舞蹈，让她停下了脚步。对于艺术之美的向往，从此引导着她踏上了这条崎岖而美好的学舞之路。半年后，付凯获得了东北三省拉丁舞比赛少儿组的冠军。教她的老师说她悟性好，应该去北京寻找更好的学习机会。父母商量后，决定放弃在家乡的工作，带她来北京拜师学艺。来北京后，付凯一家租住在不到十平方米的一间小屋里，父母四处奔波赚钱，还要为付凯寻访名师。父母的勤劳与乐观感染了付凯，让她知道即使面对再大的困难，都要有勇气去拥抱阳光。没有多余的钱去上辅导班，她就自己练；没有钱请专业老师来设计、编排舞姿，她就从资料盘上学，有时还加上自己的创意；买不起特制的演出服，她的妈妈就一针一线地为她量身打造……为了全家人的希望，付凯成了舞蹈班上练得最勤奋的一个。拉丁舞跳起来激情奔放，练习却异常艰辛。每一节训练课，她都要持续不停地跳3个小时。肌肉酸痛，脚被舞鞋磨破，她都咬咬牙，一声不吭地坚持下来。有一次参加全国拉丁舞大赛，初赛时，付凯的脚就意外受伤，流了很多血，舞鞋都被浸湿了。贴了一片儿创可贴后，她再次步入了舞池。复赛、半决赛、决赛，每踏出一个舞步，就感到钻心的疼，但她始终面带自信的微笑，坚持把自己最美好的舞姿展现给观众和评委。最终，付凯夺得了大赛第一名的好成绩。“一滴水，只有投入大海，才能拥有波澜壮阔的生命；一个年轻人，只有投身到丰富的社会实践活动中，才能得到全面的锻炼。” ——北京电气工程学校张淇皓做一滴投入大海的水三年前，张淇皓来到北京电气工程学校这所职业技术学校。入学不久，张淇皓提议成立一个英语协会，希望同学们能够有一个共同学习英语的机会。然而，很快各种问题就摆在了他的面前：协会会员上课时间不统一，且无法调度；协会的活动场地也始终难以解决；协会需要的教材是他仓促之间编写出来的，难免存在很多漏洞和“硬伤”。这些问题，影响着协会的进一步发展。就在张淇皓最失落的时候，英语协会的团队给了他支持和帮助，困难被一一克服了，张淇皓开始为协会的发展谋划更广阔的未来。他随高年级的学长走进社区，义务为居民教授英语，虽然只讲了一个小时，可他体会到了什么是“学以致用”，怎样为奥运作贡献，怎样回报社会。有了第一次成功的社会实践，张淇皓希望更多的同学参与进来，共同成为2008年的奥运志愿者，但会员们的反应并不热烈。他没有气馁，开始邀请一些同学和他一起去上课。张淇皓在上面讲，在台下听的同学们被感染了。渐渐地，70多名会员中，有一大半人愿意投身到奥运英语义务教学中来。随后他们遍访了学校周边的二十多个社区，经过屡次登门做管理人员的工作，英语协会终于走进了社区开办了奥运英语班。现在，英语协会作为一个积极进取的团队，共有20名英语志愿者定期在学校周围的14个社区教授奥运英语，教授的学员共计1200余人。志愿者们放弃了自己的休假，在寒暑假里也一如既往地教授奥运英语。

解：设有x个学生，得大括号 （4x+37)-6(x-1)＞0 （4x+37)-6(x-1)＜7

需要证明材料之类的，这个还是需要根据每年政策情况，最好与那边教育局电话咨询了解下

作文:主题;我爱学校,美化校园,争做一名好学生. 650字以上 谢谢! 美化校园 从我做起 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ “羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为一名学子，我们该为学校做些什么呢？假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时；假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时；假如你在一个蓬勃向上、 充满生机的校园中成才时；你们该又会想些什么呢？同学们都会异口同声地回答：携手美化我们的校园，让她变得越来越美好！ 当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时；你一定会感到心旷神怡；当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里，吮吸著新鲜的空气写字时，你一定会专心致志；当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时；你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野；优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境可以让我们知书达礼，更加文明；优美的环境可以让我们学习进步，道德高尚；优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人……在优美的环境中，我们沐浴著阳光，吸取著营养，畅想着未来。 校园是我们师生共同学习、生活的地方，她像我们的家，对校园的一草一木，我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。 可是，在我们的校园中却有少数同学不注意检点自己的行为：你们看，门牌被毁坏，花草被践踏，还有那各种食品包装袋、饮料瓶，教室地面上的话梅核、瓜子壳……这些都是 少数同学“赐予”的“点缀”，每当风一吹，这些“点缀”在校园里就会张牙舞爪，为所欲为。所有这些，都是跟我们洁净的校园是极不相称的。我坚信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。所以，我向全校的同学们发出如下倡议： 一． 不践踏草坪，不摘花摇树。 二． 不乱丢果皮，纸屑及残渣废物。 三． 不乱丢垃圾，主动清理地面和墙壁上污垢。 四． 以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。 从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移；未来的明天一定 会更美好！ 美化校园作文 那是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方，它就是我的学校——七都中心小学。 走进校园，映入眼帘的是一个大圃园，花圃分为两处，一处左边，一处右边。左边的花圃中间有一座假山，是用许多石头砌成的，它虽然没有桂林的石头那么奇形怪状，但也算奇，那一块块高高的石头像人的手指，好玩儿极了。右边的花圃风景也是好看，一条条鹅卵石铺成的小路，走在上面，还挺舒服呢！路的两边都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可爱，草坪中还种这一些树，有铁树、枫树、柳树、桂花树、紫薇树等，给美丽的校园增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的杨树，它们像一个个卫兵一样，时时刻刻守护着我们的校园。抬眼望去，只见一面迎风飘扬的五星红旗，它的两旁还有一棵棵小树。微风一吹，国旗就像小树的指挥者，指挥着它们唱起了歌，跳起了舞。国旗的后面是我们的校碑，校碑的后面也有两个花坛，花坛里的花儿五颜六色，有红的、白的、粉的……好看极了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一个走廊，走在里面，悦耳的读书声会使你陶醉。操场的两边枝繁叶茂的树们，整整齐齐地排在操场的边上。操场是运动健儿的摇篮，也是同学们嬉戏玩耍的乐园，更是运动员不可缺少的地方。操场中间有一棵粗壮而茂盛的酸枣树。春天，酸枣树的叶子翠绿翠绿的，健壮的枝条向四周伸展开来，好像一把绿色的大伞。秋风一吹，树叶纷纷的落下地，像一只只黄蝴蝶。操场上除了巨大的酸枣树，还有在它旁边的一排排像士兵一样的桂花树，守卫着我们的校园。深秋时期，桂花树长出了金色的小花，它们是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下来，就像下一场桂花雨。桂花落在地上，地上像铺了一层金灿灿的地毯，踩上去软绵绵的，还散发著阵阵清香。下课铃响了同学们像欢快的小鸟飞出教室，来到操场，他们（她们）有的看书，有的玩游戏，有的跳绳。。。。。。 学校，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库；它能给我们带来欢笑；他能让我们获得精神的支柱。学校，是一个多么令人向往的地方啊！ 爱我安源,美化校园的作文 爱我,美化校园的作文 学校是同学们学习、生活的重要场所，是培养人才的摇篮，同学们每 天清晨从踏进我们的校园那一刻起，你们一天的大部分时间都是在校园中度过的，学校就是你们的家，你们是 学校的主人，保护好校园环境卫生，为自己为大家营造一个清新优美的学习、生活环境， 是我们每一位学生不可推卸的责任。因此我要大声疾呼，保护环境，美化校园！ 保护校园环境和我们中学 生有什么联络呢？我认为两件事联络十分密切：因为我们现在最大的活动范围 就是校园！我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人！我们现在养成了讲究公共卫生的良好习惯，长大 以后也就会成为合理利用资源、保护环境的新一代接班人。 讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要。只有讲究卫生，才能有优美的环境，才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点，也是我们健康成长的基础。 那如何美化校园呢？我觉得第一应该多种点树，这样可以让空气更清新。我们还应该爱护花草树木。但是在我们校园中，还经常看到花草树木受到不同程度的损坏，这是不应该的，因为它们对我们的贡献太大了。春天，树枝上都长出了新芽，嫩嫩的、绿绿的，好看极了夏天了，学校的树木在默默无闻地为大家服务，它们都伸出双臂让大家乘凉，每一天，学校里的花草树木把新鲜的氧气无偿地送给大家，让大家精神饱满、身体健康！这些花草树木对我们的帮助多大呀，我一定要爱护这些花草树木要。 第二、我们也应该注意环境卫生，包括不乱扔果皮、纸，不在墙壁上乱图乱写。在我们学校的小买部里，有许多同学在那里买东西。同学们经常把垃圾随地乱扔，这样做是不对的，我们应该把垃圾扔到垃圾筒里。 只有做到这样，才切切实实为环保出一份力，才能更好的美化校园 以美化校园 从我做起 为主题的600字以上的演讲稿 同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。 有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。 有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。 听了这一个故事，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。 美化校园 英语作文 美化校园的环境以及精神,素质 Before graduation, we decide to give a gift to our school for its birthday. We had a heated discussion about what gift to give. We think we should do whatever we can to help our school. Some advise planting more trees on the ing Tree---Planting Day to make our campus more beautiful, while others hold the view that we should introduce the history of our school to friends, schoolmates or relatives. Besides, we can show them around our school to make it better known. As far as I am concerned, I"d like to study even harder for a better university. In this way, our school will be proud of us and thus we can make an even greater contribution to it. 翻译:毕业前，我们决定给的礼物，以我们学校的生日。 We had a heated discussion about what gift to give.我们有激烈的讨论什么礼物给。 We think we should do whatever we can to help our school.我们认为，我们应该竭尽所能来帮助我们的学校。 Some advise planting more trees on the ing Tree---Planting Day to make our campus more beautiful, while others hold the view that we should introduce the history of our school to friends, schoolmates or relatives.有些咨询种植更多的树木来树种植日---让我们的校园更美丽，而另一些人士认为，我们应该引进的历史，我们的学校，朋友，同学或亲戚。 Besides, we can show them around our school to make it better known.此外，我们可以告诉他们我们学校的周围，使之更好地了解。 As far as I am concerned, I"d like to study even harder for a better university.至于我担心，我想研究更难更好的大学。 In this way, our school will be proud of us and thus we can make an even greater contribution to it.这样，我们的学校将自豪我们，因此我们可以做出更大的贡献。 春天,我为美化校园献份爱作文 建 议 书 同学们: 常言说得好"保护环境,人人有责".保护环境的确是一个值得大家关注的问题.现在人们的生活在不断提高,而保护环境的意识却越来越淡薄.我们经常可以看到有些人乱扔垃圾,随地吐痰,使原来美丽的小河,碧绿的草地变得为世人所讨厌.我们仿佛听到它们在哭泣著"我们原本是美丽的,现在大家为什么那样厌恶我们呢 "为此,有关部门也采取了一定的措施,在马路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因为嫌远,觉得麻烦,仍就随手乱扔.而且垃圾也是有毒的,特别是塑料,人们闻久了就会得癌症;一节废电池能让五百平方米的土地寸草不生;在看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水,沙尘暴,它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊,这都是那些不爱保护环境,随意砍伐树木的人们造成的结果……可见保护环境是多么的重要啊.为此,我建议: 1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰. 2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地. 3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物. 4.节约用水,爱护资源. 同学们,让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力吧! 五年级(4)班 张越 建议书 五年(4)班的同学们: 最近,我发现了在我们班桌子上经常发现有午休同学留下的饭粒.令人很是烦恼.干化的米饭晶莹剔透,不过令人感到心中不畅.我高兴地回到课室,看见粘在课桌上的饭粒,骤然心情一沉.我自然地想到桌子也是脏的,令人心情不快.这些午休生在我们班课室吃饭时,不慎撒下了粘糊糊的饭粒,粘到桌子上,真是很恶心.这种若被校外的人看到,他会怎么想呢 这种行为不但浪费了粮食,也是这个人不讲卫生的表现,有人看到了这件事,他还会觉得这个人干净吗 因此,我据以上情况提出解决方法: 严格处理卫生问题., 进行卫生教育,让同学们养成良好的卫生习惯,讲文明,讲卫生. 一旦发现,促使其即使改正不良行为. 定期检查卫生习惯,并定期清洁公共财物,打扫学校. 希望我们的校园更加美丽! 建议人:赵越 日期:2006年4月26日 建议书 五年四班的同学们: 每当同学们背著书包高高兴兴地走进教书时,就被眼花缭乱的垃圾搅乱了心情.同学们可否知道,这些搅乱我们心情又破坏教室环境的垃圾是从哪里来的呢 还不是平时我们用完纸巾,废纸......在下课时没有把他们扔进垃圾筒,随手一扔或放进柜子里被走过的同学碰掉或被风吹掉在地上.这样做不但会被风纪队扣分,还会让经过的老师留下不好的印象. 为了使班集体整洁,干净使同学们在一个舒服的环境好好学习.我给大家提出以下几点建议: 每当有废纸等垃圾时就在课外时间把她们扔进垃圾筒,再出去活动或看书. 除了让同学们做好整洁,自己也要以身作则,带头让大家做好整洁工作. 当班级作好后,可以给其他班或低年级的班级宣传做好整洁的工作. 看见有同学乱扔垃圾就马上提醒他们不要乱扔垃圾,不要做垃圾虫. 我给大家的建议你们可以做到吗 如果可以,我相信我们班必定会又干净又整洁,让经过的老师赞不绝口. 建议人:郦欣欣 日期:2006年4月26日 建议书 五年(4)班的同学们: 同学们,你们每天进了教室,可否发现教室里有许多大大小小的"雪花"在满天飞呢 如果发现了,又可曾捡起来 你们知道这"雪花"从哪里来的吗 那都是从我们手中丢下去的呀!你们为了图方便,不把纸屑丢进垃圾筒,而是随手丢在地上,这样的教室你们喜欢吗 如果你们想改正所犯下的错误的话,那就听听我提的几个意见吧: 看到地上的垃圾,不管是谁的,不管是什么东西,都要捡起来,丢进垃圾筒. 每一个同学用完纸或者其他东西都要丢进垃圾筒,这样才会养成一个良好的习惯. 如果看到身边的人乱丢垃圾,就提醒他们要把垃圾捡起来丢进垃圾筒. 自己做好以上三点,那就号召低年级的同学一起做. 这是我提的几个建议,如果同学想在一个良好的环境里学习,那就一定要做到以上几点,不仅自己要做到,还要让身边的人一起来做.这样,我相信我们的教室一定不会再是"雪花"满天飞.而是干净又整洁. 共2页,当前第1页12 建议人:赵嘉怡 日期:2006年4月26日 建议书 各位老师,同学们: 各位老师,同学们,你们肯定也注意到了,中午在学校午休吃饭的时候,经常有同学把饭到进桶里,浪费了粮食不说,而且还弄到饭桶外边围了一圈饭菜.其实同学们也有自己的苦衷.每次桶外都有饭菜,让同学们不能接近桶,只能从外面"远射".我也亲身经历过,但老师丢不准,丢到外面去,以致形成一个恶性回圈. 其实解决的方法也不是没有.老师可以让同学们排成一队,或者几队,这样就不会造成混乱,也保证了卫生,甚至还提高了效率.因为同学们倒饭也花不了多少时间,只是每次都在等某个地方人少才去倒. 同学们,让我们一起为美化校园,爱护校园,环抱校园,献上一份力量吧!让西日的倒饭桶不在脏乱. 建议人:钟震 日期:2006年4月26日 雷锋精神永放光芒 五(4)班张越 春光明媚的3月正是永珍更新的时候,沐浴在春风里,我们感受着万物复苏的清新气息,心中不由得产生了对生命至诚的热爱.3月,是我们学习雷锋的传统文明月.几十年过去了.在雷锋精神的照耀下,一代代青少年实践著自己的人生价值. 雷 *** "奉献,友爱,互助,进步"的志愿精神是新时代优秀的民族精神,是中华民族的传统美德.因此,我们要象伟大的共产主义战士雷锋那样,从身边的每一件小事做起,乐于助人,积极奉献,养成良好的生活习惯,学会关心他人,关心集体,树立崇高的社会责任感. 然而我们仍然很遗憾的看到少数同学无视同学的困难,不尊重师长,急抢公交车的现象.因此,在今天,我们应该重视学习雷锋精神,我们要将雷锋精神淋漓尽致地表现在学习,工作,生活的每一个细节上,用我们年轻的生命,青春的活力,蓬勃的朝气赋予雷锋精神新时代新的内涵. 我们应该积极参与"学雷锋,守规范"文明月活动,重读雷锋日记,学习并观看雷锋事迹故事片等,切实把雷锋精神落实利用到具体学习工作中. "学雷锋"不是一句空口号,更不仅仅是3月份的主题,雷锋精神应是我们完善自我,臻于完美的一生的追求,我们应该将"学雷锋"的具体内涵融入生命,成为个人思想道德素质的一部分. 雷锋虽然已经离开我们很多年了,但雷锋精神却指引着我们前进的方向. 母亲的爱 有人说,母亲的爱是无私的;也有人说,母亲的爱是伟大的;我说,母亲的爱是上苍给予我们每个人最美好的恩赐. 母爱像春天的暖风,吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光. 忘不了,发烧感冒了,是谁曾寸步不离地守候在我身旁;忘不了,那多少个不眠的夜晚,又是谁一次又一次地把打落的被子,重新帮我盖好……啊,那是无私的母亲;是那慷慨的母亲;是地球上那千千万万个伟大的母亲. 细细回想,在我的生活中,哪一天又少了母亲的身影 每当我哭时,妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈妈就张开她那宽广的臂膀,给我温暖和爱的气息;在我成绩不理想时,她总会安慰我,鼓励我;在我生病时,她总会关心我,呵护我;在我遇到困难时,她也会激励我,帮助我. 人们常把母亲比作阳光雨露,把孩子比作花草嫩芽.是呀,如果没有阳光的沐浴,没有雨露的滋润,那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壮成长,怎能成为一株株茂盛的参天大树,怎能绽放出那最迷人,最耀眼的光芒呢 无论在什么时候,无论在什么地方,母亲总是将她们的爱,默默地奉献给自己的儿女,每一位母亲,在儿女的身上,都倾注着她的希望,都寄托着她的憧憬. 啊,母亲!我歌颂你!我赞美你!你,好比一座阶梯,引导我们走向辉煌;你,好比一把钥匙,帮助我们开启那扇心灵之窗. 本篇文章来源于 百科全书 转载请以连结形式注明出处 网址： :siaaa./yangjianggao/xiaoxuesheng/200909/833330. 《美化校园·生态环保》作文 保护地球的生态环境 朋友，当你过著快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人类同样在向大自然索取并不应得的东西… 在读书的过程中，书中说道：：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约著经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨，横扫著中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田， 美化校园,抵制脏话作文 在我们的生活中是离不开说话的，但现在有些人是脏话连篇、出口成脏。我们应该坚决消灭它。 从小处说脏话虽然不像衣服上的污垢那样，但病从口入、祸从口出，严重的污染我们的心灵，也会影响自己在别人心目中的地位，滑向社会的阴暗角落。 从大处说危害就更大了。我们有“文明古国”的美称，也有“龙的传人”的美好品德，但如果连自己国家的语言都带脏话，那还有什么脸面对祖国，面对前辈面对美好的未来生活呢？ 从现在做起，从自身做起，从日常生活和学习的小事上做起，带头不说脏话，帮助别人纠正说脏话的习惯，批评说脏话的现象，使我们的成长更加纯净美好！ 春天,我为美化校园奉献爱作文500字 学校是同学们学习、生活的重要场所，是培养人才的摇篮，同学们每天清晨从踏进我们的校园那一刻起，你们一天的大部分时间都是在校园中度过的，学校就是你们的家，你们是学校的主人，保护好校园环境卫生，为自己为大家营造一个清新优美的学习、生活环境，是我们每一位学生不可推卸的责任。因此我要大声疾呼，保护环境，美化校园！ 保护校园环境和我们中学生有什么联络呢？我认为两件事联络十分密切：因为我们现在最大的活动范围就是校园！我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人！我们现在养成了讲究公共卫生的良好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源、保护环境的新一代接班人。

　　距离毕业的那一天是越来越近了，我们的心绪也渐渐地被伤感所笼罩，不过未来的路注定是一片光明的！以下是由我为大家精心整理的“2020中学生温馨毕业寄语”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020中学生温馨毕业寄语【一】 　　1. 当你回首看看时，你会驻足倾听，那是我们一起谱写的歌。 　　2. 道上的加油，声声回响；教室里的鼓励，句句暖心；宿舍里的调侃，笑翻全场；一起努力的默契，心中流淌。快乐总是那么短暂，毕业在即，让我们珍存青春，作一辈子的财富吧。祝你明天更辉煌。 　　3. 也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。 　　4. 让我们用共同的信念铸造的航船，到大学的大海去犁出雪白的浪花。 　　5. 昨天的相聚还在眼前，今日的分别迫在眉睫。深情的拥抱胜过言语万千，抛洒的泪水将深情厚谊上演。难忘的时光留在脑海，朋友的容颜记在心间。六月是毕业的季节，愿你前程似锦，拥有美好明天！ 　　6. 读书同窗并椅，毕业各奔东西。大学各有志趣，发展各有天地。如今不管老几，同学永驻记忆。每逢节日假期，总把你们想起。祝老同学笑口常开，青春常在，短信常来。 　　7. 朋友似花，友谊似水花不在多而在枝繁叶茂；水不在深，而在细水长流。所以，请铭记那美好的瞬间。 　　8. 橡皮越擦越小，擦不掉我们的泪水和欢笑；时钟不停的奔跑，洒下我们的努力和骄傲；离别会定格挥手拥抱，却把长长的思念发酵。我的好友，愿明天更好，期待相逢的时候，你再甜甜的把我名字叫。 　　9. 回首往事匆匆，我们告别母校，告别似曾消逝的伤悲，因为我们毕业了。走过的春夏秋冬，走过的灯光书影。付出了，就不在悲伤。付出了，就不在彷徨。因为等待我们的还有未来的希望。 　　10. 三个希冀的春天，我们播种了三次；三个金黄的秋天，我们收获了三遍；我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。 　　11. 脑海里留下了属于你的痕迹，你不经意的挥笔，是我最珍贵的记忆。 　　12. 曾经追逐的我们，嬉笑在一起，玩闹在一起。走过的风雨以不在。我们怎么能不给彼此留下点什么呢？ 　　13. 亲爱的同学请不要难过，离别以后要彼此珍重。 　　14. 知识的浪潮依然在我们脑海涌动，昂扬的斗志依然在我们的世界驻扎，相知的情意依然在我们的心田飘荡，离别的号角却已在我们的耳边奏响。亲爱的朋友，无需伤感更不必忧伤，相逢是我们对彼此最好的祝福。 　　15. 岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。 　　16. 六月是分别的季节，热情的拥抱，分离的泪水充满校园；六月是收获的季节，成功的欢笑，理想的放飞就在眼前。无论今后身处何地，绝不会忘记同学的友谊。愿你别后宏图大展，我们相聚在美好的明天！ 　　17. 拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给人生一个漂亮的开场。 　　18. 求知的路上你我为伍，青春的殿堂你我共同欢娱，篮球场上你我一起挥洒汗水，点点滴滴构成美妙回忆，马上就要毕业了，再见我的朋友，再见我的同学，愿你未来的人生更辉煌，常联系哟！ 　　2020中学生温馨毕业寄语【二】 　　1. 我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。 　　2. 阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。 　　3. 默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。 　　4. 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪儿，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的经历表，交掉事业的优秀答卷，为曾经学习过的学校的旗帜增辉添彩。 　　5. 同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。 　　6. 这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。 　　7. 那些年，我们致命的曾经对不起，我最亲爱的，我的文笔太过稚嫩，无法用华丽的语言写出我们最美的曾经只好用简单的话语描述这一天致我们未曾逝去的青春这一年致我们最美的下雨天。 　　8. 若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。 　　9. 三年来，在这里，留下了我们勤苦的岁月、辛劳的汗水和激扬奋发的青春豪情，我们的艰辛与努力，必将结出丰硕的成果！ 　　10. 三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。 　　11. 人与人之间有时真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遥远才会彼此相照。我很想念你，对于我们，天涯不过咫尺！ 　　12. 时间过得飞快，毕业就在眼前。亲爱的老师，我是多么舍不得离开。难忘你的谆谆教诲，难忘你的温柔微笑，难忘你的热心关怀，深情厚谊总在我的心头萦绕。毕业季到了，祝您身体健康，万事如意！ 　　13. 我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 　　14. 朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。 　　15. 动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。 　　16. 在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。 　　17. 六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。 　　18. 六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪；六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸；六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更美好。 　　2020中学生温馨毕业寄语【三】 　　1. 挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。 　　2. 生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！ 　　3. 夏日悄悄来袭，我们即将面临分离，时间是个回不去的孩子，带走了我们的青春，留下串串属于我们的记忆，纪念我们的友谊，见证我们的青春，我们，青春无敌。 　　4. 三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。 　　5. 教室里，有奋发苦读的成长日记；宿舍里，有嬉笑打闹的温馨回忆；球场边，有青春对抗的热血身影；校园里，有你我依依不舍的美好回忆。六月毕业季，祝福各位前途远大，一帆风顺！ 　　6. 离别是暂时的，我们师生的情谊将是长久的，此时此刻纵有千言万语，也难以表达老师和你们的惜别之情。 　　7. 不仅仅是三年的时光而已，它关乎面对，关乎勇气，关乎未来，关乎选择，关乎人生。 　　8. 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 　　9. 希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。 　　10. 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。 　　11. 在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。 　　12. 朝霞般美好的抱负，在向我们召唤，我的同窗，分手期近，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！ 　　13. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。 　　14. 酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。天天快乐，时时好心情！ 　　15. 毕业了！这些年来朝夕相处，转眼今日终需离别。再次拥抱求安慰，日后相见必有期。路漫漫，希望在，不怕不悔，握紧拳头向前冲，快乐幸福在眼前。说好彼此不相忘，毕业祝福送给你！ 　　16. 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。 　　17. 六月的阳光灿烂，分别的泪花闪闪。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情记在心间。今日告别，来日再见。同学们，让我们重逢在美好的明天。祝你前程似锦，一帆风顺！ 　　18. 凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。 　　2020中学生温馨毕业寄语【四】 　　1. 春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。我的伙伴，你抓紧这季节，我趁着这季节，我趁着这年华，咱俩暗暗相约；你追我赶。 　　2. 我的思念是绵绵的风，从春到夏，从秋到冬，只要你的窗帘轻轻飘动，就是我在轻声地将你呼唤。 　　3. 我们一起携手走进青春的殿堂，我们一起抛洒辛勤的汗水，我们一起品味知识的琼浆，我们一起感受游戏的乐趣，我们一起用满心的真诚去祝福亲爱的朋友，六月会流逝，但美丽的情意永远温暖如春。 　　4. 你是快乐的，我就是幸福的，为你付出的，所有都是值得的。相同的感受，超高的默契度，在校园的每个角落，我们都是最闪亮的组合。愿你的梦想展翅高飞。 　　5. 吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。 　　6. 青春像一只银玲，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声响。 　　7. 今年六月是不同，陆陆续续各西东。百忙之中请留影，也能寥解相思痛。信誓旦旦转头空，豪言壮语是曾经。火热理想藏心中，马不停蹄奔成功。六月利行，祝您马到成功！ 　　8. 今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友。 　　9. 我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。 　　10. 即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。 　　11. 生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。 　　12. 六月飞扬着你火热的青春；六月镌刻着你真心的友谊；六月收获着你灿烂的笑容；六月装点着你美好的未来。祝你心想事成，一帆风顺。 　　13. 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。 　　14. 祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，快乐陪你度过一分中的每一秒。 　　15. 让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！ 　　16. 友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。 　　17. 让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟！ 　　18. 当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 　　2020中学生温馨毕业寄语【五】 　　1. 三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒畅感觉。人生路上有成功。也有失败，请相信有志者事竞成。 　　2. 时光荏苒，岁月如梭，你我三年的相伴即将在此刻画上句点。 　　3. 友情在泪水里晶莹透明，美丽了相知的旅程；真诚在汗水里闪光，刻下了携手前进的纪念；梦想在拼搏里开花，笑容在成功里灿烂。我的好友，舍不得分手，更盼望重逢，毕业后祝你一路顺风。 　　4. 用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用激情讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。 　　5. 风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！ 　　6. 六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满！ 　　7. 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。 　　8. 曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。 　　9. 一切的一切都悬在了头顶，毕业是一个时刻会爆炸的气球，等待着那一声响，又期待着永远不要有响声。 　　10. 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！ 　　11. 虽然离别的钟声即将敲响，校园的生活不再漫长，但请展开笑容收起悲伤，因为真挚的情谊不会远航，祝福似海请记在心上，愿毕业后事业辉煌，胜利的歌声唱的响亮。 　　12. 六月是一句毕业诗，娓娓道来；六月是一杯金枝玉酿，温柔入脾；六月是我晒黑的胳膊，深深的印记着。 　　13. 毕业了，又有一些人离开了，大家各自安慰着，不想说再见。再见不一定不会再见，也许还会在别处相见。 　　14. 机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。 　　15. 岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！ 　　16. 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么大学，让我们继续填好人生的履历表，交出优秀的答卷，为母校的旗帜增辉添彩。 　　17. 曾经单纯的以为毕业很远，原来毕业只是短短一瞬间就能完成的动作，而那些时光也成了没来得及写完整的试卷，匆匆的开始，匆匆的结束。 　　18. 陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。

还是藏族占了一大半 毕竟这里是拉萨

恩 ，要收汉族的，我就是拉萨中学现任学生会副主席，分数线480左右吧。学费的话 估计你是区外学生，所以会收取1200左右的片外生费。现在废除了初中班,只有高中部.共16个班，藏文班10个，汉文班6个。在教学的设施方面有很大改善,引入了现代化的设备,设有网络班,与内地的学校通过网络连接,进行教学.简介如下：1956 年 9 月创办。西藏历史上的第一所普通中学。建校初，校舍和教学设备十分简陋，设 5 个初中班、2个初中预备班、两个师资短训班和一个经师班。有教职工 58 名，学生 650名。学生年龄最大的45岁，最小的12岁，不少人是文盲或半文盲。学生由国家包吃、包住、包穿、包学习上的一切费用，实行初中4年、高中3年的四三学制。中学班除开设普通中学的课程外，还设“晨念”课（每天早晨念佛经）。师资短训班由学校自编教材安排课程。经师班由活佛教师授课。回族师生每星期五可回家做礼拜。1957年停办经学班，整顿初中班和师资短训班。1977 年改拉萨市第一中学。1978 年定为自治区重点中学。1984 年改西藏自治区拉萨中学。 1985年从边境门巴、珞巴、纳西等少数民族和夏尔巴人、僜人中招收78名学生，设立两个边境少数民族班。办学尊重学生民族风俗习惯，按国家规定的教学计划授课。重视藏、汉双语教学。有设备齐全的实验室、语言教学室、电化教学楼，有太阳能浴室及可容纳5千人的运动场。图书馆藏书3万余册。1990年有18个初中 班，12个高中班，学生1825人，教职工171人。

设树苗有X棵，则有（x-37)除以4个人（x-37)除以4=x+4除以6x=119

渝汉中学不招收外省学生。父母是务工人员，在当地有劳动合同或营业执照，在当有购买社保的除外。

近日，四川凉山的一个彝族家庭在网络上走红，引发热议。令无数网友羡慕的是，这个家庭走出了2名清华大学学子、2名“985”“211”学子。这四名学子都来自凉山州布拖县的一个偏远彝寨家庭。四人之中，有两名清华大学硕士研究生，一名西南大学硕士研究生，还有一位正在电子科技大学本科在读。11月18日，红星新闻记者从布拖县相关部门获悉，近日，布拖县教育表彰大会召开。罗色尔夫妻因培养出2名清华大学硕士研究生、1名“985”大学本科生和1名“211”大学硕士研究生，受到县委县政府的表彰奖励，获得全县农民“优秀教育家庭突出奖”荣誉称号和10万元的奖金。↑罗色尔一家合影冲破陈旧观念：“不能让孩子吃没文化的苦！”四面环山、森林茂密，这里是距离县城近90公里，三县交界处的布拖县四棵乡沟姑村。托起这4个孩子拥抱梦想的，是一位摒弃陈规陋习、一心用教育改变孩子命运的父亲——彝家汉子罗色尔。↑罗色尔老家的环境1961年，罗色尔出生在布拖县四棵乡沟姑村，祖祖辈辈守望着大山与森林。1985年，罗色尔和村里的彝族姑娘胜以么扯子结婚。婚后，为摆脱贫困生活，也为了看看“更大的世界”，他开始走南闯北做小本生意。了解到与雷波县一江相隔的云南省永善县白魔芋种子优质后，他花几天时间背回白魔芋种子撒播在家门口的土地上。听说与村子隔河相望的金阳县青花椒畅销宜宾青花椒市场，他又将家中仅有的积蓄购买回300多株种在了山里。↑罗色尔图据凉山电视台通过种植销售农特产品，罗色尔家的小日子有了起色。但是，在外闯荡的那些日子里，罗色尔吃过太多没文化的苦：有时需要签字，他连自己的名字都不会写；有时需借钱周转，他又不会写借条；有时与合伙人算账，他也不会算细账如此种种让他叫苦不迭，深刻领会到知识的重要性。闲暇之余，罗色尔也一直在思考——村里的百姓，大多早早成家生儿育女，守着几块薄地日出而作日落而息，勤劳辛苦一辈子，都却始终摆脱不了贫苦命运。“必须带着妻儿走出大山，不让孩子再吃没文化的苦！”大儿子能合尔聪出生后，他心里一直以来的那个愿望更为迫切，“无论何时，必须有文化知识才能跟得上时代的步伐，也才能走得长远。为此，他暗下决心，一定让自己的孩子接受良好的教育，成为有知识有文化的人。”带着这样的想法，这位勤劳朴实的父亲加倍辛劳地奔波于四棵、地洛、县城，以及会东、会理、乐山峨边等地售卖农特产品，希望有朝一日带着孩子去外面的世界多看看。培养出4名大学生，县委县政府奖励10万元1999年，经过多年打拼，罗色尔手里有了小小的积蓄，他开始着手兑现孩子出生时便许下的诺言：大儿子能合尔聪已经到读幼儿园的年龄，必须要把孩子送进县城去读书。“那么小的孩子带到县城，没房没地怎么生活？怎么照顾？”当他把这一想法跟妻子商量时，得到的是妻子地强烈反对。但送孩子去县城读书的信念之火并未被浇灭。那时候，村里还没有通往县城的公路，罗色尔趁妻子外出务农的“机会”，偷偷背上孩子，徒步走了10个多小时到达县城，把大儿子寄宿在县城一位亲戚家里，并送进了县幼儿园就读。2003年，家里的3个孩子也到了读书的年龄，他在县城租了一间住房，动员妻子带孩子到县城“陪读”。就这样，孩子们陆陆续续在布拖县城开启了读书生活，他自己则又返回老家一边大面积种植魔芋，一边继续做小本生意赚钱养家供孩子上学，确保妻子和孩子们在县城能安心生活和专心学习。供养4个孩子读书和解决一家人的基础开销，并不是件轻松事。这期间吃了多少苦、有多辛劳，罗色尔从未提起过。因为他明白，要让孩子们走得更远，他必须是家中的“顶梁柱”。在努力挣钱的同时，罗色尔还不停劝导妻子给孩子们创造良好的家庭学习环境，教育孩子养成良好学习行为习惯。在罗色尔的引导下，家中逐渐形成了重教育抓学习的良好氛围。孩子们之间更是形成了比勤俭节约，比勤学苦读，比品行能力的良好家风，每个孩子的学习成绩都连年上升，在各自的班级名列前茅。2009年，大儿子和二女儿相继考进凉山州民族中学，两个小儿子也都以优异的成绩考进西昌市一小。罗色尔在西昌租下一套民房，妻子带着孩子们开启了异地求学的生活历程。而他们的家乡，也悄然变了样：2019年底，得益于易地扶贫搬迁政策的落地，偏远不便的原四棵乡沟姑村撤销行政区划，罗色尔家和村民们一道搬进了位于布拖县城的全省单体最大易地扶贫搬迁集中安置点——依撒社区。刚刚过去的10月31日，布拖县教育表彰大会召开。会上，县委县政府隆重表彰了对布拖教育有积极贡献的先进工作者和优秀教育家庭。其中，罗色尔夫妻因培养出2名清华大学硕士研究生、1名“985”大学本科生和1名“211”大学硕士研究生，受到县委县政府的表彰奖励，获得全县农民“优秀教育家庭突出奖”荣誉称号和10万元的奖金。↑布拖县教育发展大会上，罗色尔接过10万元奖励的奖牌坚决反对给孩子订“娃娃亲”“必须供孩子上大学”“家住边远偏僻农村、夫妻俩目不识丁、家庭条件也不优裕，为什么能把4个孩子都培养得那么优秀？有什么家庭教育秘笈？”罗色尔的家庭故事，引发了布拖全县干部群众的关注和热议。这位虽没文化但开朗健谈的父亲并没有什么“秘笈”。过去，很多家庭喜欢给孩子订“娃娃亲”，孩子一生下来，很多都已经订好了未来的伴侣。曾几何时，妻子胜以么扯子也是这样认为：家中3个儿子，找不到媳妇怎么办，早点为孩子订好亲，以后就不担心他们的婚事。但罗色尔却坚决反对这一陈规陋习，在他看来，每个家庭的情况不一样，每个孩子的前景更不一样，未来有许多不确定的因素，订亲只会影响学业，应该让孩子专心读书，专注于学业，成人后与自己志同道合的人为伴才是幸福的人生。所以，当亲朋好友做媒要给家中4个孩子订亲时，罗色尔总是“来一个回拒一个”，坚决不同意。有一次，岳父来给大儿子订亲，也被他拒绝。罗色尔当然明白家人的苦心，但他更明白作为一名父亲的职责和使命，继续心无旁骛全力以赴抓教育，孩子们都收获满满。大儿子能合尔聪，本科考进四川大学，后又考进清华大学取得硕士研究生学位，现在政府机构工作；二儿子罗健宇本科考进西南交通大学，现已考进清华大学攻读硕士研究生学位；三女儿罗健英考进西南大学并获得硕士研究生学历。今年，小儿子罗健飞也顺利考进电子科技大学就读本科。↑能合尔聪毕业照4个孩子都培养成大学研究生和本科生，罗色尔和他的妻子胜以么扯子，成为布拖全县乃至凉山成功培养子女为国家人才的农民夫妻之一。今年6月17日，布拖县召开声势浩大的深化移风易俗工作动员大会，得到了广大干部群众的积极响应与支持。启动会召开后的短短3天时间里，该县12个乡镇44520农户便积极签订了治理高价彩礼、丧事大操大办、农村人居环境脏乱差深化移风易俗工作承诺书。罗色尔夫妻深知移风易俗对子女教育和布拖发展的重要性，第一时间带头签订了承诺书，成为了摒弃旧习俗带头宣扬移风易俗的“代言人”。谈起孩子的教育，罗色尔在接受采访时朴实的说：“孩子生出来，就必须要把孩子供出来，晚上做梦都在想。家里困是困难，我想如果读到最后没有钱的话，就把家里的房子、牲口等财产卖了，也必须供孩子上大学。感谢党和政府，帮助和支持我们的孩子读书，我很感动。”阿力色呷程志华郭舒曼红星新闻记者江龙图据布拖融媒责编邓旆光编辑杨程

全封闭式就是平时日常生活比如：吃饭、学习、活动、睡觉都在学校里。只有学校规定放假回家的日子才能出学校大门。说白了就是，不到学校规定放假回家的时间你只有在学校里面呆着，想出去必须经过某些能做的了主的老师同意。

800名。根据查询襄阳市教育局官网信息显示，2023年襄阳市第二十六中学有800名学生，襄阳市第二十六中学位于湖北省襄阳市襄城区东街。

采取学生填报志愿和随机派位相结合的方式实行多校划片招生。通过查询南开中学生态城学校网站信息显示，南南开中学生态城学校招生范围，采取学生填报志愿和随机派位相结合的方式实行多校划片招生。天津市南开中学是一所市教委会直属的重点中学，创办于1904年，办学历史悠久，文化历史底蕴深厚，是南开校友会的九大成员之一，被教育部列为国家级重点中学。校内绿化覆盖率高，教学楼古朴典雅，教学设施齐全，且具有雄厚的师资队伍。

每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名着中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今日不变的是那种真情流露和色彩斑斓的神话世界。　　这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读《西游记》时都会获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。　　在经历了日复一日个性受约束的日子，二十一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，又不服天上各个神仙所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上自称为王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而舒坦，让它能够无边无际、向往自由的生活。　　在四个主人公中，我最喜欢的是孙悟空，第一：他人妖分明，就说在“三打白骨精”中，只有孙悟空看出村姑、老婆婆、老大爷是白骨精的化身，猪八戒还在唐僧面前打孙悟空的小报告，唐僧还在埋怨孙悟空。第二：孙悟空对唐僧忠心耿耿。因为孙悟空三次打死白骨精的化身，唐僧认为孙悟空三次打死了好人，所以把孙悟空赶回了花果山，后来唐僧被白骨精抓去了，猪八戒寡不敌众只好去花果山请大师兄回来搭救师傅，孙悟空一听到唐僧白骨精抓去了，就不计前嫌和猪八戒去搭救师傅。可见孙悟空对唐僧忠心耿耿。碰到困难猪八戒总是说“我们散伙吧！师兄你回花果山当猴王，师弟你回流沙河，我会高家庄当女婿。孙悟空坚持去战胜困难；不肯散伙。第三：我喜欢孙悟空机智勇敢战胜妖魔鬼怪，克服一个个的困难，终于和猪八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真经。　　在这个剧本中，我始终一如既往的支持孙悟空这个角色，虽然这个只是一个角色，在生活中我们也很少遇到这种现状几乎没有，但是孙悟空那不懈的精神还是永远留在我们心中，因为他有一颗不服输，不认输，忠心耿耿的心将我们的心联系在一起。　　这本书通过这些故事，体现出孙悟空不达目的不罢休的追求精神。　　这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事情都要不达目的不罢休，绝气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。而且，好吃懒做也是不行的，只有机智灵敏、英勇果断才能事半功倍。我们在学习时，或者在生活中不应该遇到一点挫折和困难就放弃，挫折和困难是可以克服的，动动脑筋，努力一把，咬咬牙不就过去了吗？一旦战胜了困难和挫折，那胜利还会远吗？　　然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端的被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。　　在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。　　《西游记》的故事告诉我们一些道理：任何事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，经过努力，相信可以取得成功的！也就印证了一句老话：万事开头难。一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！当我翻开四大名着之一的《西游记》故事时，立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，任劳任怨的沙僧和正直单纯的唐僧都被作者刻画得栩栩如生。　　这本书通过这些故事，体现出我们做任何事情都要有一颗积极向上，永不腐败的精神支撑着未来！

一、语文需改变观念 语文学科是一门基础学科，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义；同时，可以全面提高我们的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。 什么是语文？语文即语言和文学。并不是认得几个字就学好了语文。如何学好语文是一个老话题了，人人都能说出一大套来。我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念：大部分人认为中国人学语文太容易了，谁学不好自己的母语呢？还有人则认为语文难学，见效太慢。认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学好语文呢，我看未必。因为在我所接触到各类人群中，读错字音，写错字形，说错词义，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。可见不少人并没有真正学好语文。究其原因，还是对语文这门学科认识不足，观念上存在偏差，语文这门学科实际上既不难学也不容易学，此所谓会者不难，难者不会。怎样才能“会”呢？一句话，掌握科学 的学习方法。有了好的方法就会收到事半功倍之效，自然而然能将语文学好。

1935年12月9日，北平发生学生抗日救国大示威。12月18日，天津学生举行游行示威，高呼：“打倒日本帝国主义!”“反对华北自治!”“停止内战，一致对外!”等口号，喊出了天津人民数年来被抑制在心底的挽救国难的呼声。游行队伍在预定地点——南开中学操场召开全市学生大会，宣布成立天津学生联合会，并发表抗日宣言和通电，要求停止内战，一致抗日，允许集会、结社自由等。1936年春，刘少奇在天津主持中共北方局工作，天津的抗日救亡运动更广泛、深入地开展起来。为适应形势的变化，1936年4月，天津学生联合会改名为天津学生抗日救国联合会，并在学联内建立了党团组织。学联党团小组活动一般不集体开会，主要采取个别联系方式;下达任务，也不和各校支部发生联系。学联改名后的领导机构由各院校派出一名代表临时组成。为避免反动当局和日本特务的迫害，学联没有固定地址，也没有固定的主席和专职人员。各校派出的代表主要依靠各校的民先队负责审查，都是各校民先队的骨干。当时学联是在市委宣传部长许志庸(姚依林)的领导下工作。学联召集会议，一般在比较开明的大学里，有时也在私人家里。学联的决议，由代表回校通过民先队执行。天津学生抗日救国联合会成立后，积极贯彻党的抗日民族统一战线方针，做了大量工作，主要有以下几点：1、发动学生参加1936年的“五二八”反对日本增兵华北的抗日救国大示威,掀起抗日救亡运动新高潮。2、根据群众不同觉悟程度和爱好，采取灵活多样的形式,组织读书会、世界语学会、新文字学会以及座谈会、报告会、歌咏队等活动，团结了广大同学，鼓舞了士气，壮大了抗日救亡队伍。3、动员广大学生利用暑假之机，到工农群众中去，用工农义务教育这种公开合法活动形式,结合文化教育进行抗日爱国宣传，进一步扩大爱国战线。4、开展抵制日货、反对走私的群众运动。 各校先后组织了防私团、缉私团、服用国货会等组织，到街头宣传，劝告市民不买日货，发动店员监督商人不卖日货，还开展了“抵私签名”运动。通过这些活动，群众的爱国情绪大大提高，团结了包括民族资产阶级在内的一切爱国力量。5、发动学生开展争取二十九军的工作，开展交朋友的活动，积极进行爱国主义宣传,争取他们转到抗日斗争的立场上来,当绥远军民抗击日军和伪蒙军的进攻时,天津学生掀起了援助绥远军民抗战热潮。1936年西安事变前后，天津学生抗日救国联合会又改名为天津学生联合会。1937年“七七”抗战爆发后，天津学联曾发表宣言，号召学生支援抗战。天津沦陷后，学联停止了活动。

开封市646中学生源来自开封市及周边地区。根据开封市646中官网显示，该校招收的学生范围涵盖了开封市辖区及周边各县市的优秀初中毕业生，包括兰考、杞县、通许、尉氏、祥符等地。此外，该校还招收了一些来自外省市和港澳台地区的学生，这些学生通常是通过各种途径进行选拔和录取，包括中考成绩、专项选拔考试等方式。

多读一些作文书，如果你上了高中作文还不好，可能是没救了！

大义灭亲：[释义]为了维护正义或人民的利益，不顾亲属之情，使犯罪者受到应有的惩处。 2、德高望重：[释义]指道德高尚，在群众中有很高的声望。[用法]用作褒义，多用来称颂老人。 3、德隆望尊：[释义]指道德高尚，在群众中有很高的声望。 4、道不拾遗：[释义]东西掉在地上没有人捡走，据为己有。形容社会风气很好。 5、怀瑾握瑜：[释义]怀里揣着瑾，手里拿瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。[用法]用来比喻人的品德纯洁、情操高尚。 6、克己奉公：[释义]严格要求自己，一心为公。[用法]用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。 7、仁人志士：[释义]原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。 8、日月经天，江河行地：[释义]象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。[用法]多用于形容伟人，名人或永恒不变的事情、道理。 9、舍己救人：[释义]不惜牺牲自己的生命去拯救别人。[用法]用作褒义。用来称颂人的崇高行为和高尚的品质。 10、舍己为公：[释义]为了公众的利益而牺牲个人的利益。[用法]用作褒义。用来称颂人的高贵品质。多作书面语。 11、舍己为人：[释义]为帮助别人面放弃自己的利益。[用法]用作褒义。用来称颂人的崇高品质。 12、拾金不昧：[释义]捡到财物不隐藏起来，而是想方设法交还失主。[用法]用作褒义。 13、鞠躬尽瘁，死而后已：[释义]小心谨慎，不怕劳苦地贡献自己的一切直至死。 14、无名英雄：[释义]姓名不为世人所知的英雄人物。[用法]用来表示姓名不为世人所知而对事业或人民有贡献的人。 15、志士仁人：[释义] [释义]原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。 16、日月经天，江河行地：[释义]象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。[用法]多用于形容伟人，名人或永恒不变的事情、道理。 17、奉公守法：[释义]奉行公事，遵守国家规定的法令制度，不违法徇私。[用法]多用于劝勉的场合。 18、刚正不阿：[释义]刚强正直，不徇私迎合。[用法]用于正直、不阿谀逢迎的人。 19、洁身自好：[释义]保持自身的纯洁，不同流合污。现也指怕招惹是非，只顾自己的，不关心公众事情。[用法]褒、贬两方面都可以用。 20、两袖清风：[释义]原指两袖迎风而拂，飘飘欲仙的姿态。后比喻做官的时候，十分清廉，退休后没有钱财。现也指贫穷，没有财产。[用法]多用来形容于为政清廉或虽辛苦的工作而生活接近于清贫的人。 21、一尘不染：[释义]原不佛教用语。佛家把色、声、香、味、触、法叫做“六尘”，说道者不为六尘所玷污，保持心地清静。形容不受坏思想、坏作风的沾染而腐蚀。也形容环境非常清洁干净。[用法]用于人和环境。 22、一清二白：[释义]清楚，明白。形容非常纯洁，没有一点污点。[用法]可用于人或事。 23、玉洁冰清：[释义]像玉那样纯洁，似冰那样清明。形容人品高洁。[用法]用作褒义。用来形容人品德高尚，出淤泥而不染。 24、大公无私：[释义]一心为公，没有私心。也指处理事情公正，不偏向任何一方。[用法]多称颂人的精神品质和秉公处理事情。 25、公而忘私：[释义]为了公事忘掉了私事。比喻一心为公，不考虑个人得失。[用法]含褒义。 26、公事公办：[释义]公事按公事的原则去办，不讲私人情面。[用法]含褒义。表示拒绝求情，秉公办理。 27、光明正大：[释义]形容心地光明，言行正派，公正无私。[用法]用作褒义。表示人及其言行高尚。 28、浩然之气：[释义]正大刚直的精神、气质。[用法]含褒义。 29、襟怀坦白：[释义]形容胸怀坦白、正直诚实。[用法]用作褒义。 30、任人唯贤：[释义]任用人只选择德才兼备的人。[用法]用作褒义。 31、堂堂正正：[释义]原来形容强大整齐的样子，后多指严肃正派，光明正大。[用法]多用作褒义。 32、铁面无私：[释义]形容办事严明公正，不讲情面，不徇私情。[用法]多作褒义。多用于执法者和其他有权势的人。 33、先人后己：[释义]先为别人着想，然后才想到自己。[用法]多用来形容人的品格。 34、一视同仁：[释义]原指贤明的统治者对百姓同施仁爱。后泛指对人不分厚薄亲疏，一样看待。[用法]指待人平等。 35、正大光明：[释义] ：[释义]形容心地光明，言行正派，公正无私。[用法]用作褒义。表示人及其言行高尚。 36、救死扶伤：[释义]救治将死的，照顾受伤的。[用法]含褒义。表示医务工作者全心全意为人民服务的精神。

重了我。我渐渐地学会了权衡，学会了战胜十字路口的彷徨。当我选择错误，做法失败时，我得到的是鼓励而不是嘲笑，是经验而不是绝望。别人对我的尊重让生活充满温暖与幸福。 当以上四种幸福向我涌来时，感思的我并未满足，我的目标是去实现自已的价值，回报别人为我的奉献，也让更多的人与我分享自己的幸福。在这一过程中，我体会到更多的满足。我觉得生活不再是一个人的事，它成为一种责任。哈姆莱特曾说过：“活着还是死亡，这是一个问题。”我觉得生存的意义全都融于自我实现，当一个人为它而活时，他已登上了最高一级。而我，很幸福，当我取得成绩时，我坚信自己又接近了成功一步。 弗洛伊德的“个性学说”也是我体验幸福的一个转折。他说，一个人分为超我、自我、本我三个部分。人生观、世界观便是超我，面对世界的能力便是自我，人性中最本能的部分（这在有此人看来即缺陷）是本我。 从前，我执着于追求完美，不容许一点错误。后来，我明白了，应当不求完美地塑造自己，使自己成为有个性有贡献的一分子，发挥自己最大的能力。“瑕不掩瑜”或许就是这个意思吧！ 每天我都感到幸福。我感谢大自然，我感谢形形色色的人们给予我的启迪。他们的善良给了我勇气，即使有时他们的严厉一时无法让我理解，但他们消灭了我的虚荣，使我重新审视自己，以更坚定的信念去追求未来。 这就是我对幸福的体验。 滑雪初体验 我经常能在电视上看到滑雪表演。运动员们轻盈的身体在雪山上自如地穿梭，他们那优雅而又极酷的动作一直让我对滑雪心驰神往。 机会终于来了，SPA部门的同事组织去滑雪。做在开往怀北滑雪场的车上，我心中充满期待。到了滑雪场，已经迫不及待地想尝试滑雪的我迅速换好雪鞋，踏上雪板，拿着雪棒走向初级滑道。最有意思的是人们都要通过滑杆把自己带到雪坡上面去，再从雪坡上面滑下来。滑杆下面有一个圆盘，手要抓住滑杆，两腿夹住滑杆并半坐在圆盘上，双腿着地，电动的滑杆就会向缆车一样把你带到雪坡上面去。初次滑雪的我，对一切都充满着新奇。被滑杆带到雪坡上去之后，还有意犹未尽的感觉。在滑雪经验颇丰的Jennifer的指导下，我一边记着滑雪要领，一边模仿着她的动作。可是看着很陡的雪坡，我心中还是一阵发毛，迟迟不敢滑下去。磨蹭了半天后，最后终于一咬牙，身子一倾，只觉得自己在雪板的带动下开始下滑，而且速度越来越快。刚才学的减速动作早已忘到九霄云外，身子不听使唤地加速下滑。吓得大呼二叫的我已经完全失去了控制，自觉得风呼呼地从两耳边吹过，一下子就滑到了坡下，我再也坚持不住了摔倒在雪中，半天才回过神来。真是难以想像我就这么滑下来了，心中不禁暗暗佩服自己的勇气和胆量。一回生，二回熟嘛。当我再次尝试的时候，心中多了一份底气。在雪场摸爬滚打一下午后，渐渐对滑雪找到了点感觉，可以较为轻松地在初级滑道上‘驰骋"了。 第一次滑雪就很有长进，虽然付出了多次摔跤的代价，但也觉得很值得

安徽省来安县3229名初三学生。根据来安县教育体育局发布的消息显示，2023年4月11日至13日，来安县2023年初中学业水平体育与健康考试工作在来安中学考点举行，来自全县22所学校的3229名初三学生参加本次考试。所以安徽省来安县3229名初三学生。

阿什么的

你是笨蛋，那么简单的问题你也问

并不是的，因为现在社会中还是对农村人和城市人有歧视，所以才会有这样的调侃。

父母开的不叫介绍信，要单位出具的才行

1、陈庄中学学生，在去年冬天就搬新学校区，新校区能容纳1800人。2、不改的事，是在陈庄中学地方新建的北京十五中昌平校区，人事、师资都由市里十五中负责，区教委管不了。陈庄中学成历史。3、南口中学今年取消高中部，全部转到十五中。4、十五中招生对象是面向全市范围。5、新校区后面就是陈庄中学，学生搬走后，原来的老校区将改为十五中老师休息、健身、地方。以前陈庄中学现在十五中

只有初中。

够呛，得看情况，每年的分数线都不一样，二中是够呛了

2300人。根据查询烟台祥和中学相关信息得知，2022年烟台祥和中学有2300人。烟台市祥和中学始建于1994年7月，座落于烟台市芝罘区祥和路，是一所区属公办初级中学。学校占地面积21亩（14000平米），校舍面积10600平米。

收。根据查询来宾市第一中学官网显示，正常接受县级学生，只要分数达到即可。县学生是俗称秀才的学生。县学指的是古代提供学生读书的学校，也和现在学校的制度相似的。

29万人。根据查询广西壮族自治区来宾市的教育部门可知，截止到2023年6月3日，该地区的中小学生总数为42万人，其中学生占29万人，初中生13万人。

中国所有大学：1、 北京大学2、 清华大学3、 浙江大学4、 上海交通大学5、 复旦大学6、 南京大学7、 武汉大学8、 中山大学9、 吉林大学10、 中国科学技术大学11、 华中科技大学12、 中国人民大学13、 中国科学院大学14、 哈尔滨工业大学15、 国防科技大学16、 四川大学17、 东南大学18、 北京师范大学19、 同济大学20、 西安交通大学21、 山东大学22、 天津大学23、 中南大学24、 厦门大学25、 华东师范大学26、 北京航空航天大学27、 南开大学28、 大连理工大学29、 华南理工大学30、 北京理工大学31、 重庆大学32、 中国农业大学33、 东北大学34、 电子科技大学35、 苏州大学36、 西北工业大学37、 郑州大学38、 湖南大学39、 上海大学40、 南京航空航天大学41、 南京理工大学42、 南京师范大学43、 兰州大学44、 西南交通大学45、 北京科技大学46、 华东理工大学47、 武汉理工大学48、 北京交通大学49、 华中师范大学50、 河海大学51、 西南大学52、 暨南大学53、 江南大学54、 北京工业大学55、 西安电子科技大学56、 合肥工业大学57、 东北师范大学58、 南昌大学59、 南京农业大学60、 哈尔滨工程大学61、 陕西师范大学62、 中国矿业大学63、 华中农业大学64、 浙江工业大学65、 华南师范大学66、 中国海洋大学67、 华北电力大学68、 燕山大学69、 江苏大学70、 东华大学71、 北京邮电大学72、 云南大学73、 福州大学74、 中央财经大学75、 扬州大学76、 宁波大学77、 西北大学78、 首都医科大学79、 北京化工大学80、 湖南师范大学81、 福建师范大学82、 浙江师范大学83、 西北农林科技大学84、 上海师范大学85、 广西大学86、 华南农业大学87、 北京协和医学院88、 河南大学89、 安徽大学90、 深圳大学91、 首都师范大学92、 上海财经大学93、 中国地质大学（武汉）94、 湘潭大学95、 中国石油大学（华东）96、 杭州电子科技大学97、 中国政法大学98、 西安建筑科技大学99、 太原理工大学100、 河北大学101、 中央民族大学102、 北京林业大学103、 长安大学104、 广东工业大学105、 昆明理工大学106、 南京工业大学107、 青岛大学108、 中国传媒大学109、 山西大学110、 南京医科大学111、 天津医科大学112、 对外经济贸易大学113、 南方医科大学114、 山东师范大学115、 北京语言大学116、 南京邮电大学117、 中央美术学院118、 浙江理工大学119、 中央音乐学院120、 中南财经政法大学121、 华侨大学122、 广州大学123、 西南财经大学124、 福建农林大学125、 济南大学126、 东北农业大学127、 中国医科大学128、 中国石油大学（北京）129、 山东科技大学130、 哈尔滨医科大学131、 天津师范大学132、 河北工业大学133、 中国美术学院134、 中国音乐学院135、 上海中医药大学136、 东北财经大学137、 南京信息工程大学138、 中国矿业大学（北京）139、 第二军医大学140、 第四军医大学141、 东北林业大学142、 黑龙江大学143、 贵州大学144、 上海理工大学145、 新疆大学146、 大连海事大学147、 中国地质大学（北京）148、 浙江工商大学149、 西安理工大学150、 北京中医药大学151、 内蒙古大学152、 中北大学153、 辽宁大学154、 长沙理工大学155、 安徽师范大学156、 西北师范大学157、 云南师范大学158、 北京体育大学159、 海南大学160、 温州医科大学161、 广西师范大学162、 中国药科大学163、 江西师范大学164、 重庆邮电大学165、 江苏师范大学166、 河南科技大学167、 河南师范大学168、 中国计量大学169、 江西财经大学170、 西南石油大学171、 武汉科技大学172、 哈尔滨理工大学173、 杭州师范大学174、 长春理工大学175、 天津工业大学176、 河南理工大学177、 上海体育学院178、 上海外国语大学179、 四川农业大学180、 山东理工大学181、 河北师范大学182、 南京中医药大学183、 三峡大学184、 四川师范大学185、 山东农业大学186、 重庆医科大学187、 南通大学188、 石河子大学189、 北京外国语大学190、 南京林业大学191、 南京艺术学院192、 广东外语外贸大学193、 青岛科技大学194、 湖北大学195、 汕头大学196、 上海海事大学197、 成都理工大学198、 温州大学199、 中南民族大学200、 西南科技大学201、 兰州理工大学202、 天津科技大学203、 上海音乐学院204、 华东政法大学205、 曲阜师范大学206、 重庆交通大学207、 陕西科技大学208、 兰州交通大学209、 湖南科技大学210、 辽宁师范大学211、 湖南农业大学212、 南方科技大学213、 沈阳工业大学214、 安徽工业大学215、 河北农业大学216、 延边大学217、 广州中医药大学218、 河南工业大学以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单

186人。根据查询云南祥华中学官网显示，截至2022年10月24日，初三人数有186人。祥华中学位于云南大理祥云县城，于2007年新建并开办，是国家西部大开发、大力促进民办教育措施，以及地方培植打造优质教育资源的结晶。

要积极面对生活出现的问题，上职业高中参加职业高考 也可以去中专技校参加高考

不对

大学生社会实践的活动总结2000字（精选5篇） 　　一个精彩的活动已经圆满收官，想必你会开拓了视野，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的大学生社会实践的活动总结2000字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　大学生社会实践的活动总结1 　　作为一名大学生，不仅要学好专业知识，社会知识也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社会实践便成了我们学习社会知识的一个很好的机会。在社会实践中，主要可以学习一些人际交往、处人处事以及做事应变、执行力上的知识与能力。 　　在本暑假中，为了能够得到更多的锻炼，学习更多的社会知识，也响应院校的号召积极的参与了社会实践的大军之中。虽然没有别人参与的那么与自己的专业对口，也没有那么的轻松实践活动。只是在一家农家乐做杂工。每天8：30上班，中午一点半下班，再到下午的4点上班，晚上8点半下班。每天早上到饭店后首先打扫卫生，包括摆餐具、扫地、拖地、打开水等等。到10：00吃饭，吃完饭收拾好后开始站岗，迎客。“光临”“请问几号包厢”“请问几位”“这边请”之类的话开始在菜馆里四处飞扬。加茶、拿饮料、倒酒、上菜、打饭紧接着而来，完全可以让你忙得焦头烂额。 　　特别是当你一个人看几个桌子时，若几桌人同时叫服务员，你会觉得特别痛苦，然后就是忙上忙下，跑进跑出。让你再一次明白什么才叫真正的“供不应求”，是呀，这里的服务员真的不多了，所以在职的便特别辛苦。“您请慢走”“下次再来”“请带好随身物品”送走了一批客人，然后收拾残局。到一点半后如果没有客人就可以回家休息了。下午4:00准时上班，，吃完员工餐，开始做准备工作。做好准备工作后又开始重复上午的工作，站门、迎客、送客、收拾，到8点半下班。但值班人员要等所有的顾客走完，才可以离开。 　　这就是我们服务员一天的工作行程，不是夸张，是事实，特别是有时遇到故意刁难或是蛮不讲理的顾客，你这一天过得更是“凄惨”：一，你不能得罪顾客，因为他是上帝;二，你不能坏菜馆的声誉，因为你还想在那里工作下去;三，所有的错都是服务员的错，即使那错是因为别人而犯或是本身就是别人犯的，只要关系到顾客，你就得认栽;四，做的好，没奖;犯点小错，就要罚!罚! 　　“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。”我现在才深刻体会到这句话的含义，在现实中课本上学的理论知识用到得很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯，很多东西都不懂，幸好有同事的耐心帮助、老板老板娘的耐心教诲，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，更重要的就是使我在待人接物，如何处理人际关系等方面有了很大的进步。 　　这次社会实践，我学到了很多东西，认识了很多东西，有很多菜原本我是不认识的，经过这次社会实践之后，我认识了很多菜，很多鱼，开阔了我的视野。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。 　　现在我知道了，只顾着学习是没用的，有用的是要学以致用，理论和实践相结合，这样我们学到的才会更多，实践可以让我们事倍功半，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。 　　回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高。 　　1、在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前的我并不善于与人沟通特别是初次见面的人场，通过这次的实践我这方面的能力有了河大的提高。人都要学会融入社会这个团体中，人与人之间齐心协力，才能使做事的过程更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要认真听取，虚心地接受。 　　2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出的肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服，一切就变得容易解决了。 　　3、知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。要想把工作做好，就必须学会相关方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 　　这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。 　　大学生社会实践的活动总结2 　　利用假期深入社会开展社区服务活动，帮助社会弱势群体，构建和谐社会，并且在实践中锻炼提高自己的社会适应能力，培养劳动观念和社会道德，增加大学生社会体验，提高自己的社会责任感，为社会做出贡献，现将此次实践活动的有关情况报告于下： 　　社会实践是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。近几年来，在校大学生走入社区越来越引起人们的重视，社会经验有了较大幅度的提高，大学生能力得到加强，有利地促进了社会主义一代新人的健康成长。所以，走入社区服务居民在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面，具有重要的地位和作用。 　　从第一天为居民服务到5日已经5天了，我从中学到了很多很多。无论是为人还是处事，我都感觉到这份工作教给我许多别人没有的东西。让我可以尽早学会一些社会上的东西。在这儿我要感谢社区给了我这次机会。 　　在这5天的工作中，我主要负责社区的日常办公事务，辅助社区主任工作，以及承担社区的文字处理工作。在工作之中，一下几件事情记忆比较深刻，感受颇为丰富。 　　一、给社区内老人安装援通呼叫器。 　　援通的全称是援通服务网络呼叫系统，是一种全新的社会保障服务网络平台，我所做的工作是入户给社区老人安装援通呼叫器，并为老人讲解援通的使用方法和注意事项。援通呼叫器只需连接到电话线上即可使用，上面有红、绿两个按键，在老人使用时特别方便。 　　老人不用记任何电话号码，只要按下红色按键，即可获得紧急帮助，按下绿色按键时能获得一般帮助。我给老人讲解的主要内容是：援通的安装和使用时免费的，在老人需要帮助时只要根据不同的情况选择红、绿按键，在按下红色按键后，援通网络服务平台会在第一时间将电话回拨到老人家中，话务员会细致询问老人遇到的紧急事件，包括急救、盗抢、消防等救助，并且在第一时间内通过老人登记的子女电话与其子女联系。 　　安绿色按键后，话务员也会将电话回拨到老人家中，绿色按键主要是一般性的帮助，包括家电维修，代买购物，送货上门等日常问题。在我为老人安装援通呼叫器是充分体验到了老年人对社区工作的支持。 　　二、在实践中，我参与处理了一起社区突发事件。 　　在2月3日早晨，突然接到着去居民刘大爷的电话，不知是河原因，家中暖气管发生爆裂，由于是在早上，社区工作人员较少，我与另一工作人员前往现场处理，现场一片狼藉，暖气水顺着楼梯一直流到院内，我立即会到社区办公室，通过电话与供热公司联系，积极组织抢修，待处理人员到达现场时发现，该单元，入单元主管道也发生爆裂，楼前暖气井内全是热水，打开井盖，水汽冲天。 　　我一边组织工作人员抽排井内积水，一边联系抽水泵，由于是室外抢修，水泵没有电源可用，我便主动与一楼住户联系沟通，一楼住户热情接待我们，并提供了自家电源供抽水泵使用，六楼住户也非常热情给我们总来了热茶，在抢修时有一个细节，就是排水时，工人很小心的将水排入下水道，这样就避免了积水遇冷后结冻成冰，影响居民通行。 　　三、在工作中尽心尽力 　　我在社区实践的主要工作是辅助社区主任工作，做主任的助理，同时也承担社区的报告打印，表格制作等文秘工作，为社区板报收集素材也是我的工作之一，社区内工作相当细致，可以称得上是琐碎，有时忙的焦头烂额，但我从中体验到的更多的是快乐。 　　总结这么长时间的工作，我体会到了很多，但最主要的一点是热情。这两个字在工作实质和工作态度上都有体现。如果你不积极主动用热情的心去帮助别人，你就永远不能真正的体会到社会的温暖。 　　在工作中要积极，而不要盲目的去工作，学会用真诚的心对待每一个人，要细心体会居民们的需求，尽最大努力去帮助需要帮助的人，要时刻为居民着想。不要让居民们烦心，更不能伤害那些有困难的居民们。 　　没有接触过真正的社会，所以这次实践给了我一次尝试的机会，可以从这里学会如何帮助他人，如何为他人着想。一个人的心谛决定了一个人工作成就这是我的座右铭!做事要用善心。 　　要做好领导安排的每件事。要理性，用理性的观点去看待事情，去做事情，去改变事情。不能感性，因为自己要更成熟就必须理性，这也是我在帮助别人的过程中学到的。 　　最后要学会自信，礼貌，还有学会说话。每个人都要自信，我在工作中学得更自信，要坚强，不要畏惧任何事情。要礼貌待人，这是人一生要学的，每个时期，每个场合，有不同的礼貌方式，从这里我也学会了许多。其实我在工作中也犯了不少错误，但我觉得自己错过了就要记住，避免类似错误发生。 　　但我不畏惧犯错误，我要避免错误，使自己更加优秀。在假期的工作中我认识到劳动的辛苦和快乐，所以我更加珍惜这次宝贵的经历!帮助他人为社会做出自己应尽的责任，热情服务每一个人，努力提高自身的素质。 　　本次实践是我对社区工作有了新的了解。使我在深入社会、了解社会、服务社会的过程中受教育、长才干。总之，社会实践在培育大学生中，具有十分重要的地位和作用。 　　大学生社会实践的活动总结3 　　作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在大学的第一个寒假里，我希望能与以往有所不同。在这个时候有了参加社会实践活动的想法。这是一种磨练，也是一个机会，对于学生来讲，实践真的难得啊。这样的机会是非常难得的，不过在这个寒假中，我有了更多的机会。在现在的教育中，我们学的大多数是科学理论知识，实践确是一个难题。因此我非常感谢社会和学校给我们的众多机会，来展示自我，发扬自己的个性。在这些众多的平台中我们会走出自己的路。 　　这次我是在我家乡中的一家餐厅里工作，实践一个月，主要是进行相关的实践学习，为人处事等。同时我还在一家超市里当服务员，去亲身体会这个岗位的意义。早上就在餐厅里工作，下午就当服务员，当售后服务员也只有一周的时间。我是通过亲戚的介绍才找到实践的机会。第一天进去什么都不懂，因为以前通常以消费者的身份进的餐厅。没关系，先调整心态，一切都会过去，同样下午的工作也是一样的陌生。 　　学习，虽然说有点累，但我相信：我可以的，毕竟这次社会实践对我来说也是第一次，我相信自己。 　　大家都知道当餐厅的服务员是一件不易的事，这次我可是亲身体会到了，一个忍字对于我来说太重要了，但忍无可忍时就无须在忍，我们要维护自己权力于尊严。 　　这可是给我了一个独立锻炼、独立挑战的机会。这个假期社会实践活动，给了我不少收获。使我接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。虽然说困难重重，但敢于参加社会实践中困难的挑战是一种基本的个人素质与胆识。那几天冻雨四溅，北风瑟瑟触水寒，冰冻几十厘米，我还是进入了社会实践的人群中，想通过亲身体会社会实践给自己更进一步了解社会，阅读社会，适应社会。在社会实践中增长见识；在磨练中增强毅力；在困难重重中挑战自我培养自己的素养；想通过社会实践来拯救自己和别人的差距与不足。在当今社会，在就业问题中，无经验者往后排，茫茫人海独徘徊，没经验，自然而然做什么都感到陌生而犹豫。 　　为了拓展自身的知识面，社会经验，工作经验，我们必须扩大与社会的接触面，增加个人的社会竞争能力，逆水行舟，背水一战的决心超越自我。在社会实践中培养自己的智慧和技能；在社会实践中成熟，少一点嫩气；在社会实践中多份坚强，少一份脆弱；在社会实践中多了一味工作经验味，少了一味书生气味；在社会实践中学会了独立自强，减轻了父母的操心亲戚朋友的担心。 　　在这次社会实践中自己的一切事物都要自己去解决，增强了自己的自信心，从社会实践中知道了眼高手低的教训，体会了自己的动手能力也警示了自己的不足，在社会上，更得到那些社会经验丰富的人沟通交流，使自己在以后工作之前得到了免费的练习，在以后工作能不会和别人对话时不会应变而烦恼，会使谈话冷场的现象打预防针也使自己体会到人与人之间的默契；在做事过程中更加融洽取到事半功倍的效果，别人给你的意见，自己要听取耐心虚心地接纳。自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太过于自信就变成自负麻木，这种刚愎自用的行为导致工作的"滞慢，心情不快。还是纸上得来终觉浅，深了此事要实践。这次社会实践上使我懂得了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的做人经验。 　　如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。” 　　此次社会实践，真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白，真正增长了我的社会交际经验。一个人可以没有渊博的知识，但绝对不能没有社会交际的经验和能力，这也是我此次实践体会最深的一份心得。 　　当然在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题，本人的人际交往的能力还欠佳，还应多加努力学习。缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。社会实践不完全等于上班工作，所以不应该总在一个地方，这一点只做到了一部分，还要多加努力。 　　最后，很高兴在社会实践中生活，虽然时间短，但我觉得挺充实的，至少让我的寒假过得有意义。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。 　　大学生社会实践的活动总结4 　　我院以“青春九十年报国勇争先”为主题，组建科技支农服务团队深入宁河县天津至盛祥源农业科技发展中心开展社会实践活动，服务团队由学院生物资源与功能食品研究室王稳航老师、食品加工与保鲜研究室刘霞老师、研究生辅导员韩静老师，刘璐等硕士研究生共七人组成。 　　此次服务对象天津至盛祥源农业科技发展中心以东盛农庄为基础，核心基地占地面积4980亩，欲建设成为特色种植、特色养殖、观光旅游、加工、贮藏、物流、产品配送四位一体的生态农庄。在实践服务活动中，我院师生首先对其进行了实地考察，在中国三农事业天津发展中心姚文田主任、该中心总经理周冲先生一行负责人的陪同下调研走访，深入田间地头，就现有农蔬品种的种植、生产、销售等问题进行了讨论，并听取了该中心今后的发展规划方案，提出了合理化建议。最后又在工作人员的带领下参观了当地的天尊阁和木版年画工作室，深入了解了当地深厚的文化底蕴。整个实践过程，我们深刻认识到应该把自己的知识应用到实践，解决实际问题，更让研究生明白科技是第一生产力，我们要用科技服务农村，回报社会，把自己的知识用到祖国最需要的地方。 　　来到至盛祥源农业科技发展中心，我们团队受到了中心人员的热情接待，首先我们与发展中心的工作人员进行了座谈。进入会议室，负责人阐述了发展中心的基本发展情况，和现在制约发展的一些因素。发展中心以“东盛农庄”为产业基地，计划采取种养结合，林畜结合，蓄水结合的方式，种植优良果蔬，引进新的果蔬、粮食品种，同时结合优越的地理位置，便捷方便的交通，进一步发展农副产品深加工及观光旅游，将其建立成休闲度假的绿色农业产业基地。但是在发展过程中出现不少问题，鲜活农产品的冷链技术，如何进行有效的种植和采摘，如何进行保鲜，如何进行深加工开发，和基地的土地规划建设等等都有待技术支持。他们希望能够吸纳先进的农产品精深加工和储藏关键技术、储藏保鲜技术，想得到学校等科研院所的支持，并有意设立试验用地，科研办公用地等，供我院技术人员进行科学研究。 　　三名老师和工作人员热烈讨论，对中心的发展问题提出了很多建设性的意见。例如结合当地东丰台木版年画、天尊阁等文化旅游资源，建设观光旅游产业链;运用特色产品推广品牌战略，发展冷链物流产业，发展冷藏冷冻类食品，在保证农蔬产品质量的前提下，减少食品损耗。此项系统工程在业内属于前沿领域，是我国正在推广的一项技术产业。同时，我们在食品的保鲜、加工和管理方面为该中心提供了技术咨询，为他们讲解了保鲜冷库的分区建设、产品粗加工的概念等，并就用地、电、水等能源方面的资金运营、成本核算问题等提出了合理化建议。双方就建立科研实践基地等方面达成共识。 　　座谈结束后，我们在中心人员的带领下参观了生态农业至盛示范园区，园区拥有肥沃的土地资源、丰富的地下河水资源以及清洁优质的地热资源，经过合理的规划建设，一定可以将这里打造成良好的产业园区。目前还有部分土地没有得到开发，大棚中的果蔬产量不是很大，虽然土地面积大，但是需要良好的管理和建设才能为发展中心创造效益。在考察过程中，团队与中心人员进一步进行了沟通，又为发展中心提供了一些发展思路，我们在交流过程中也对专业知识上的应用领域有了更好的认识，同时也看到了产学研结合的重要，科研的关键不在于研究多少技术和理论，最终转化为生产力才是目的。 　　实践的最后，我们了解到丰台镇深厚的文化底蕴，其天尊阁和木版年画就是典型的代表。天尊阁是历史上道教三大阁之一，里面供奉了一些道教的神，当地的老人还为我们讲了很多关于天尊阁的传说。木版年画历史悠久、品种繁多、内容十分丰富。是一种主要反映五谷丰登、生活富裕、婚姻美满、子孙满堂、安居乐业、幸福长寿、吉祥如意这些美好祝愿的一类神祗画。我们参观了木版年画项目第五代传承人董静老师的工作室，增长了见识也目睹了老一代艺术家的风范。 　　此次实践活动受到了天津至盛祥源农业科技发展中心的热烈欢迎，实现了传递科技、服务社会的初衷，使我院师生的专业技能得到了充分发挥，也使大家在实践的过程中能够真正做到“受教育、做贡献、长才干”，将理论科研学习转化为服务“三农”发展的实际行动。团队成员在服务社会的同时锻炼了自己的能力，得到了一笔丰厚的实践财富。今后我院将进一步深入实际，充分发挥广大学生在社会主义新农村建设的积极作用。 　　大学生社会实践的活动总结5 　　大学生暑期社会实践活动是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的专业优势为社会服务，为农村经济发展作贡献。教科院青协于今年暑假组织了以“心系祥山谋发展，服务农村促和谐”为主题的社会实践活动，共有二十五名大学生参加了此次活动，本次活动受到当地教办、学校领导以及群众的大力支持与欢迎。本着为当地群众和学生服务的初衷，本次活动开设支教板块、文体板块、后勤板块、调研板块、宣传板块和志愿服务板块。 　　各板块的活动均按照预期的那样完成，各队员在下乡过程中互帮互助，团结一致，共同完成本次下乡活动。接下来我将从以下三个方面来对本次实践活动进行总结。第一，活动的组织情况。本次实践地是本队伍中一名队员联系的，起初联系工作不是很顺利，因为学校已经放假，学校担心学生的安全没有保障。无奈，我们不能勉强人家，便从网上多找了几个号码，尝试着问一下，失败过两次，有些泄气后鼓起勇气拨打第三个电话，黄天不负有心人，第三通电话的领导答应给我们机会去实践一下，那时很开心。还好我们当时没有遇到困难就退缩，不然将会错过一次缤纷多彩的下乡。联系好实践地后我们就必须得组建一个团队的领导集体，即各板块负责人。今年各板块负责人勤奋、努力，及时地完成我布置的任务，并且他们之间经常为了方案的事情展开交流。各板块负责人做得都很好，但是有一点不足之处就是挑选板块负责人的时候没有考虑到他们的时间安排。因为写方案时刚好是期末复习阶段，有些专业比较忙，那么就会在下乡与学习间徘徊。这是以后的活动要注意的一点。有了领导核心，我们就需要充实这个团队。六月中旬，我们开始了本次活动的招募队员。 　　宣传工作做的不错，面试当晚有其他学院的甚至其他学校的来面试。面试工作很顺利，经过全体负责人的商讨，每个板块都挑选了适合的人，由于疏忽，志愿服务板块没有队员，这样让志愿服务板块的负责人感到没有归属感，后来经过调整，才将各板块成员平衡好。一个团队要给队员温馨的感觉，就要让队员产生归属感，要产生归属感就要满足队员的需求，这样团队才会有向心力。作为一名团队负责人，什么事情都要考虑清楚，要多注意细节。 　　第二，活动的开展情况。20xx年7月20日，25名满怀期待与激情的大学生踏上了下乡的征途。初到学校，大部分同学都被“吓”到了，因为宿舍条件很差，很昏暗，不过经过适当的心理调整后大家都决定要吃吃苦。第一天上午新生见面会，校长给学生讲了关于纪律、礼貌、安全等问题，然后各班班主任召开班会，下乡工作紧锣密鼓地开始了。很不幸运，第二天台风来了，风刮得很厉害，校园里大树的树枝都被吹折了，雨的气势丝毫不输给风。电停了，手机充不了电，很多同学的娱乐活动没了，差点水也没了，更加严峻的是学校离镇上有点距离，需要步行出去才能购买东西，我们就像是被困在孤岛上了，当时我有点失落，想过要不要放弃这次活动，但是受队友的鼓舞，以及得到校长的帮助，我重新扬起风帆，决定和队友们一起面对这看似可怕的台风天气。第二天晚上，我们借老师的煤气炉煮了面吃，已经两餐没吃饭了，真的很谢谢曾经给过我们帮助的老师们。第三天，台风过境了，风力明显减弱，但是还下着雨，学生还没能回校。 　　我们已经和敬老院联系好了，所以我们就决定开始我们的敬老活动和出外调研，那天虽然下着雨，出行很麻烦，但是队友们脸上的笑容让我觉得很开心，队友们吃苦耐劳的精神让我敬佩。第四天，雨终于停了，看到了我们期待已久的学生，支教活动开始了。每天都看着老师们匆忙的背影，备课时认真的神情，支教的老师们辛苦了。虽然辛苦，但是还是有做得不是很好的地方，当初安排课程的时候基础课程太多了，可以考虑安排多点第二课堂，而且对教材不熟悉，导致有些课程的内容超过学生的学习范围。调研板块的成员挺辛苦的，早上吃完早餐就拿着问卷去走家串户，有些村民以为我们有不良企图，拒绝帮我们填写问卷。调研队员坚持不懈，还是每天都往外跑，不过到后期改变策略，让学生帮忙拿回去给爷爷奶奶填写，这样保证了效率。调研板块做得不足的地方是问卷的某些题目没弄好，意思不容易理解。宣传板块的前期工作比较多，绘画了海报还设计了宣传单并打印。但是下乡的时候宣传的时间没有确定，导致宣传的时间比较短暂，影响宣传效果，而且宣传的内容偏少。 　　第三，活动的效果和影响。我想所有队友在经历这么一次不一样的下乡后都有所收获。对于学生，我们不仅为他们带去了文化知识，丰富了他们的暑期生活，还与他们形成了深厚的友谊，这是很难得的；对于我们，我们不仅收获了快乐，获得了实践的机会，而且锻炼了自己的意志力，提高了自己的生活能力。今年暑假，我们一起走过，那是属于我们共同的回忆。 ;

属地管理

6000名。根据查询榆树市第一高级中学官网显示，榆树市第一高级中学学校占地9万平方米，建筑面积5.2万平方米，截止于2023年8月4日，现有教学班90个，6000余名学生，360名教职工，师生合计近7000人。榆树市第一高级中学，简称榆树一中，坐落于榆树市，是吉林省省级重点高级中学。

毛坦厂中学是收外省的复读生的。不过外省的复读生想要到这个中学来复读，需要先开具学籍证明，并且需要缴纳一部分的费用，然后才能够进到学校复读。到这个学校复读还需要注意的是复读的费用也并不是一样的，是要看具体自己高考的分数，它是根据不同分数来划分不同的收费标准。毛坦厂中学号称是高考工厂，现在很多高考复读生都会选择到这里来复读，他的复读生升学率是比较高的。不过这个学校控制复读人数也是很严格的，所以想要到这个学校复读，最好是高考成绩出来之后，迅迅速拿着高考成绩和相关资料来报名。学校的社会评价：由于学校办学规模庞大，2013年高考出现数万家长送考场面，而备受社会关注。学校被称为"超级中学"，"亚洲最大高考工厂"。CCTV纪录片《舌尖上的中国第二季》、《高考》播出后，毛坦厂中学名声大噪，为全国人民所熟知。毛坦厂中学，这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为"地狱"、"集中营"、"高考工厂"。安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学及其复读中学金安中学每年参加高考人数都在一万人左右，而每次送考时节也都会有万余名家长和当地居民前来送考，毛坦厂镇的万人送考成为当地乃至安徽省内的一个"高考景观"。学校校园环境建设方面，经安徽工业大学设计院设计校园布局，教学楼、科教馆、图书馆、住宅楼、文化长廊、晋善亭、磨菇亭、曲桥藤廊、雕塑小品、花坛、古树错落有致。

毛坦厂中学是收外省的复读生的。不过外省的复读生想要到这个中学来复读，需要先开具学籍证明，并且需要缴纳一部分的费用，然后才能够进到学校复读。到这个学校复读还需要注意的是复读的费用也并不是一样的，是要看具体自己高考的分数，它是根据不同分数来划分不同的收费标准。毛坦厂中学号称是高考工厂，现在很多高考复读生都会选择到这里来复读，他的复读生升学率是比较高的。不过这个学校控制复读人数也是很严格的，所以想要到这个学校复读，最好是高考成绩出来之后，迅迅速拿着高考成绩和相关资料来报名。学校的社会评价：由于学校办学规模庞大，2013年高考出现数万家长送考场面，而备受社会关注。学校被称为"超级中学"，"亚洲最大高考工厂"。CCTV纪录片《舌尖上的中国第二季》、《高考》播出后，毛坦厂中学名声大噪，为全国人民所熟知。毛坦厂中学，这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为"地狱"、"集中营"、"高考工厂"。安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学及其复读中学金安中学每年参加高考人数都在一万人左右，而每次送考时节也都会有万余名家长和当地居民前来送考，毛坦厂镇的万人送考成为当地乃至安徽省内的一个"高考景观"。学校校园环境建设方面，经安徽工业大学设计院设计校园布局，教学楼、科教馆、图书馆、住宅楼、文化长廊、晋善亭、磨菇亭、曲桥藤廊、雕塑小品、花坛、古树错落有致。

您要问的是安徽芜湖南陵中学今年高考录取了多少名学生吗？374人。根据查询安徽教育得知，2023年南陵县高考报名考生4274人，高职院校分类考试已录取374人，实际参加考试3900人，其中理科类2440人，文科类1454人，少年班6人。

毛坦厂中学2023年有25000名学生。六安市毛坦厂中学（MaoTanchang Middle School of Anhui Lu"an），简称“毛中”，位于安徽省六安市金安区毛坦厂镇，是安徽省示范高中，六安市首批示范高中。学校成立于1939年，1952年改为公立，校名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”；1960年，创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学；1992年，县市合并，学校更名为六安市毛坦厂中学；2014年12月，成立毛坦厂中学东城校区。截至2016年6月，学校建有科教馆、教学楼A、B、C区、综合楼、12幢学生公寓以及高标准的餐厅；并为所有教室、办公室和寝室安装了空调；建有400米跑道的标准田径场、足球场、篮球场及校园文化广场等基础设施。校训释义：学生需要秉承：尊敬师长，善于学习，勤劳奋进，具有创业创新新精神，做一名合格的学生，成为祖国和人民优秀的接班人。学校校园环境建设方面，经安徽工业大学设计院设计校园布局，教学楼、科教馆、图书馆、住宅楼、文化长廊、晋善亭、磨菇亭、曲桥藤廊、雕塑小品、花坛、古树错落有致。社会评价：毛坦厂中学，这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为“地狱”、“集中营”、“高考工厂”。安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学及其复读中学金安中学每年参加高考人数都在一万人左右，而每次送考时节也都会有万余名家长和当地居民前来送考，毛坦厂镇的万人送考成为当地乃至安徽省内的一个“高考景观”。

毛坦厂中学2023年有25000名学生。六安市毛坦厂中学（MaoTanchang Middle School of Anhui Lu"an），简称“毛中”，位于安徽省六安市金安区毛坦厂镇，是安徽省示范高中，六安市首批示范高中。学校成立于1939年，1952年改为公立，校名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”；1960年，创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学；1992年，县市合并，学校更名为六安市毛坦厂中学；2014年12月，成立毛坦厂中学东城校区。截至2016年6月，学校建有科教馆、教学楼A、B、C区、综合楼、12幢学生公寓以及高标准的餐厅；并为所有教室、办公室和寝室安装了空调；建有400米跑道的标准田径场、足球场、篮球场及校园文化广场等基础设施。校训释义：学生需要秉承：尊敬师长，善于学习，勤劳奋进，具有创业创新新精神，做一名合格的学生，成为祖国和人民优秀的接班人。学校校园环境建设方面，经安徽工业大学设计院设计校园布局，教学楼、科教馆、图书馆、住宅楼、文化长廊、晋善亭、磨菇亭、曲桥藤廊、雕塑小品、花坛、古树错落有致。社会评价：毛坦厂中学，这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为“地狱”、“集中营”、“高考工厂”。安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学及其复读中学金安中学每年参加高考人数都在一万人左右，而每次送考时节也都会有万余名家长和当地居民前来送考，毛坦厂镇的万人送考成为当地乃至安徽省内的一个“高考景观”。

毛坦厂中学2023年有25000名学生。六安市毛坦厂中学（MaoTanchang Middle School of Anhui Lu"an），简称“毛中”，位于安徽省六安市金安区毛坦厂镇，是安徽省示范高中，六安市首批示范高中。学校成立于1939年，1952年改为公立，校名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”；1960年，创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学；1992年，县市合并，学校更名为六安市毛坦厂中学；2014年12月，成立毛坦厂中学东城校区。截至2016年6月，学校建有科教馆、教学楼A、B、C区、综合楼、12幢学生公寓以及高标准的餐厅；并为所有教室、办公室和寝室安装了空调；建有400米跑道的标准田径场、足球场、篮球场及校园文化广场等基础设施。校训释义：学生需要秉承：尊敬师长，善于学习，勤劳奋进，具有创业创新新精神，做一名合格的学生，成为祖国和人民优秀的接班人。学校校园环境建设方面，经安徽工业大学设计院设计校园布局，教学楼、科教馆、图书馆、住宅楼、文化长廊、晋善亭、磨菇亭、曲桥藤廊、雕塑小品、花坛、古树错落有致。社会评价：毛坦厂中学，这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为“地狱”、“集中营”、“高考工厂”。安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学及其复读中学金安中学每年参加高考人数都在一万人左右，而每次送考时节也都会有万余名家长和当地居民前来送考，毛坦厂镇的万人送考成为当地乃至安徽省内的一个“高考景观”。

毛坦厂中学是收外省的复读生的。不过外省的复读生想要到这个中学来复读，需要先开具学籍证明，并且需要缴纳一部分的费用，然后才能够进到学校复读。到这个学校复读还需要注意的是复读的费用也并不是一样的，是要看具体自己高考的分数，它是根据不同分数来划分不同的收费标准。毛坦厂中学号称是高考工厂，现在很多高考复读生都会选择到这里来复读，他的复读生升学率是比较高的。不过这个学校控制复读人数也是很严格的，所以想要到这个学校复读，最好是高考成绩出来之后，迅迅速拿着高考成绩和相关资料来报名。学校的社会评价：由于学校办学规模庞大，2013年高考出现数万家长送考场面，而备受社会关注。学校被称为"超级中学"，"亚洲最大高考工厂"。CCTV纪录片《舌尖上的中国第二季》、《高考》播出后，毛坦厂中学名声大噪，为全国人民所熟知。毛坦厂中学，这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为"地狱"、"集中营"、"高考工厂"。安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学及其复读中学金安中学每年参加高考人数都在一万人左右，而每次送考时节也都会有万余名家长和当地居民前来送考，毛坦厂镇的万人送考成为当地乃至安徽省内的一个"高考景观"。学校校园环境建设方面，经安徽工业大学设计院设计校园布局，教学楼、科教馆、图书馆、住宅楼、文化长廊、晋善亭、磨菇亭、曲桥藤廊、雕塑小品、花坛、古树错落有致。

在海口市城区自有住房实际居住的，以单校划片为主，由片区学校接收入学。海口中学坐落在著名侨乡福清市海口镇瑞峰山西麓、龙江北畔。1959年，国家在财政极为困难的情况下，挤出一点资金，依靠当地政府和人民的支持，先后借用海口兵营、海口铁厂作为教室，借用项氏宗祠、基督教堂作为学生的宿舍，因陋就简，创办海口地区第一所中学。1961年奠定址。1971年恢复办学时，曾办普通高中，从此成为海口楼、教师住宅楼等拔地而起，并配备了各科实验室、语音室、电脑室等，使教学和相关配套设施基本满足要求。学校现有初中25个班，高中21个班，在校生2800多名，教职工150多位，其中高级职称教师11位，一级职称教师36位，本科学历教师52人，大专学历教师66人，97%教师已获教师资格。四十多年来，有一万 五千多名学生跨出校门，工作在不同的岗位上，许多人进入高等学府深造，有的成为镇一级以上的基层领导干部，还涌现出了许多事业有成的实业家。教学管理：历任领导班子团结奋斗，勇于开拓；教职工爱岗敬业，教书育人。学校全面贯彻国家教育方针，有力的促进了学生德智体等方面的全面发展，取得了较好的办学效益。近二十年来，学校多次受到福州市福清市的表彰；许多教师荣获福州市、福清市授予的荣誉称号。近年来，学校加强德育管理，德育工作较有成效，育人环境不断优化，学生良好的思想品德和文明习惯地区（海口镇、城头镇、南岭镇）唯一的完全中学。随着国家不断增加投入，以及海外侨贤慷慨捐助，校舍建筑面积24000多平方米。教学大楼、元载楼、办公楼、学生宿舍逐步形成。多次评上福建省或福州市德育工作先进单位，先进经验曾在省级教育单位推广。

大。常熟实验中学的学生作业多，而且还会举办各种考试，压力是大的。常熟市实验中学1998年始建于江苏省常熟中学原址，虽办学时间不长，但其历史渊源可上溯到前国立二中。

有。虞城县高级中学新校区于2020年8月18日正式揭牌并投入使用，组织2019级、2020级学生5000余名学生到新校区报到开学，而后被家长举报后重新进行报备，截止至2022年7月25日该校区已经正式步入正轨并供高二高三的学生进行使用。

随着教育教学新课程改革的不断深入，近年以来，中学中考数学考试的命题思路发生了很大的改变，考试中对学生探究能力的考查，数学思想及方法的理解和应用有了更高的要求，如何在新的教育教学形势下，在教学过程中体现新思维、新变化，特别是几何教学中如何进一步提高学生分析问题，解决问题的能力，又迫切地摆在我们面前，现将自己在工作实践中对这一问题的思考和认识整理如下，与大家共同探讨。 （一） 培养兴趣 俗话说的好：兴趣是最好的老师，在中学几何学习中，总有一部分学生由一开始的厌烦到最后放弃让老师扼腕痛心，因此作为数学教师，如何在教学伊始利用多种教学手段来培养学生学习几何的兴趣，不断促进学生思维能力的提高是非常重要的。“良好的开始是成功的一半”，因此，我们在教学中应该更多的发挥学生的主观能动性，利用动手实践、小组讨论、互帮互助结队子等多种形式，并充分结合现代多媒体技术进行真观演示，比如在讲解三角形全等的判定方法时，采用这些方法，就能使学生从课堂上的不爱听、不爱动、没处问转变为听的懂、勤操作、有互助，从而调动全体学生主动参与的积极性，构建师生互动互助的和谐课堂。 （二）掌握概念 我国著名的历史学家吴晗曾说：要读好书，必须先打好基础。而对几何概念的正确理解和掌握就是解题的前提与基础，因此，在教学过程中除了注重讲清概念的来龙去脉，我还经常在课堂上抽出一部分时间让学生进行概念的整理比较、分析记忆，以达到对几何概念的熟练掌握。比如特殊四边形的性质和判定这部分知识内容较多，互有联系，容易混肴，如果没有熟悉掌握，认真记忆，那么对学生解题能力的培养就是一句空话。 （三）拓展思路 在几何教学中，教师要善于引导学生在解题过程中展开联想，举一反三，有针对性的培养学生良好的思维能力。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。比如在复习特殊四边形的面积的教学中，学生提出菱形的面积可以等于菱形对角线长度乘积的一半，那么正方形作为特殊的菱形，它的面积也能等于对角线长度乘积的一半，而当等腰梯形的对角线互相垂直时，我们通过平移对角线的方法发现同样的结论依然成立。此时，教师引导学生观察，发现这三种图形的对角线具有垂直的共性，以此为契机让学生展开联想：在任意的对角线垂直的四边形中，面积是不是都等于对角线长度乘积的一半呢？这一结论是否成立，如何证明。在教学过程中经常进行这样的分析、讨论、联想、拓展，不但有助于学生对数学概念的理解和掌握，更能培养学生良好的思维品质。 （四）目标方法要结合 在几何教学过程中，我们发现，学生在解题过程中经常出现上课听的懂，自己做就感觉无从下手的现象，产生这种情况的很大的一部份原因是学生在学习的过程中没有有意识的把题目要求完成的目标和所能采取的数学方法进行有机的结合，对这些数学方法所要应用的数学概念更是模糊不清。因此，我们在教学过程中就要经常的渗透目标方法互相结合这一思想，比如：在直角梯形abcd中,ad‖bc，ab⊥bc ad=1,bd=2,dc=3,e为ab中点，连接de、ce.问de是否垂直ce？ 教师引导学生共同分析：证明垂直的常用方法有哪些？（1） 利用勾股定理的逆定理（2） 利用等腰三角形的三线合一（3） 利用全等三角形的角相等关系（4） 进行直接的运算（5） 利用搭桥的思想等等 由上对应的方法，让学生进行讨论分析，最后我们可以选择（1）（2）两种方法来解决。像这样，经常在教学过程中渗透目标与方法的结合，使学生在解题过程中能做到目标明确，有的放矢。 （五）及时反馈 针对学生能力的差异性，教师发现学生在作业中出现的问题，要及时讲解。更可以利用课堂小测及时反馈学生掌握的情况，对还没理解清楚的同学进行个别讲评，加强师生交流，生生合作。同时经常利用上课前的几分钟让学生对自己在作业、小测中出现的错误进行反思，并在自己的课本或练习本上记下来，做到学而后思不惘，思后再学不殆。 （六）系统总结 俗话说的好：不积细流，无以成江河。因此，我们在教学中必须注重知识的梳理、类比、概括、总结，才能有效揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的，所以在课堂上经常让学生对当天所学的内容进行讨论并发言小结，不但能提高学生对知识的理解和掌握，还能提高学生的语言表达能力。而每个单元教完后，我还会请学生做出单元小结，以此达到对所学知识点由生到熟，由熟到活的质变。 总之，在新时期教育教学工作中，我们应以科学发展的观点来指导教学工作，从培养学生的学习兴趣入手，着眼与数学概念的熟悉和掌握，勤于拓展，及时反思，善于总结数学方法，归纳解决问题的数学思想，从而有效提高学生解决几何问题的能力。

随着教育教学新课程改革的不断深入，近年以来，中学中考数学考试的命题思路发生了很大的改变，考试中对学生探究能力的考查，数学思想及方法的理解和应用有了更高的要求，如何在新的教育教学形势下，在教学过程中体现新思维、新变化，特别是几何教学中如何进一步提高学生分析问题，解决问题的能力，又迫切地摆在我们面前，现将自己在工作实践中对这一问题的思考和认识整理如下，与大家共同探讨。 （一） 培养兴趣 俗话说的好：兴趣是最好的老师，在中学几何学习中，总有一部分学生由一开始的厌烦到最后放弃让老师扼腕痛心，因此作为数学教师，如何在教学伊始利用多种教学手段来培养学生学习几何的兴趣，不断促进学生思维能力的提高是非常重要的。“良好的开始是成功的一半”，因此，我们在教学中应该更多的发挥学生的主观能动性，利用动手实践、小组讨论、互帮互助结队子等多种形式，并充分结合现代多媒体技术进行真观演示，比如在讲解三角形全等的判定方法时，采用这些方法，就能使学生从课堂上的不爱听、不爱动、没处问转变为听的懂、勤操作、有互助，从而调动全体学生主动参与的积极性，构建师生互动互助的和谐课堂。 （二）掌握概念 我国著名的历史学家吴晗曾说：要读好书，必须先打好基础。而对几何概念的正确理解和掌握就是解题的前提与基础，因此，在教学过程中除了注重讲清概念的来龙去脉，我还经常在课堂上抽出一部分时间让学生进行概念的整理比较、分析记忆，以达到对几何概念的熟练掌握。比如特殊四边形的性质和判定这部分知识内容较多，互有联系，容易混肴，如果没有熟悉掌握，认真记忆，那么对学生解题能力的培养就是一句空话。 （三）拓展思路 在几何教学中，教师要善于引导学生在解题过程中展开联想，举一反三，有针对性的培养学生良好的思维能力。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。比如在复习特殊四边形的面积的教学中，学生提出菱形的面积可以等于菱形对角线长度乘积的一半，那么正方形作为特殊的菱形，它的面积也能等于对角线长度乘积的一半，而当等腰梯形的对角线互相垂直时，我们通过平移对角线的方法发现同样的结论依然成立。此时，教师引导学生观察，发现这三种图形的对角线具有垂直的共性，以此为契机让学生展开联想：在任意的对角线垂直的四边形中，面积是不是都等于对角线长度乘积的一半呢？这一结论是否成立，如何证明。在教学过程中经常进行这样的分析、讨论、联想、拓展，不但有助于学生对数学概念的理解和掌握，更能培养学生良好的思维品质。 （四）目标方法要结合 在几何教学过程中，我们发现，学生在解题过程中经常出现上课听的懂，自己做就感觉无从下手的现象，产生这种情况的很大的一部份原因是学生在学习的过程中没有有意识的把题目要求完成的目标和所能采取的数学方法进行有机的结合，对这些数学方法所要应用的数学概念更是模糊不清。因此，我们在教学过程中就要经常的渗透目标方法互相结合这一思想，比如：在直角梯形abcd中,ad‖bc，ab⊥bc ad=1,bd=2,dc=3,e为ab中点，连接de、ce.问de是否垂直ce？ 教师引导学生共同分析：证明垂直的常用方法有哪些？（1） 利用勾股定理的逆定理（2） 利用等腰三角形的三线合一（3） 利用全等三角形的角相等关系（4） 进行直接的运算（5） 利用搭桥的思想等等 由上对应的方法，让学生进行讨论分析，最后我们可以选择（1）（2）两种方法来解决。像这样，经常在教学过程中渗透目标与方法的结合，使学生在解题过程中能做到目标明确，有的放矢。 （五）及时反馈 针对学生能力的差异性，教师发现学生在作业中出现的问题，要及时讲解。更可以利用课堂小测及时反馈学生掌握的情况，对还没理解清楚的同学进行个别讲评，加强师生交流，生生合作。同时经常利用上课前的几分钟让学生对自己在作业、小测中出现的错误进行反思，并在自己的课本或练习本上记下来，做到学而后思不惘，思后再学不殆。 （六）系统总结 俗话说的好：不积细流，无以成江河。因此，我们在教学中必须注重知识的梳理、类比、概括、总结，才能有效揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的，所以在课堂上经常让学生对当天所学的内容进行讨论并发言小结，不但能提高学生对知识的理解和掌握，还能提高学生的语言表达能力。而每个单元教完后，我还会请学生做出单元小结，以此达到对所学知识点由生到熟，由熟到活的质变。 总之，在新时期教育教学工作中，我们应以科学发展的观点来指导教学工作，从培养学生的学习兴趣入手，着眼与数学概念的熟悉和掌握，勤于拓展，及时反思，善于总结数学方法，归纳解决问题的数学思想，从而有效提高学生解决几何问题的能力。

1949年6月，学生张子茂在莆田著名的哲理中学参加高中入学考试获全县第二名。1951年和1952年该校初中毕业生黄恒善、林敦良参加福清一中高中招考，均名列第一。1958年学生林君侠获全县统考总分第一名。1960年，学校有了首届高中毕业生，学生陈章武在参加高考中，获得作文100分。成为当年全国唯一的作文满分“状元”，因而轰动了中华大地。学生林聿钰是1959年入学的高一年学生，他利用1960年暑假以1个半月时间自学完高二年的课程，1961年参加高考，考入清华大学。学生郭能读，考入北京大学，其成绩为我省考入北大学生中的第二名。1965年高考，学生林辉，中学只读三年(初中一年，高中两年)，不足十三岁，就考入国防科大，他的事迹，在国防科大校刊和《湖南日报》上均有刊登。74届高中毕业生陈文斌经深造后现是中国男子举重队总教练，培养出多个奥运会金牌得主。1984年，学生陈颖获县演讲比赛第一名。该校参加县第二届青少年科技作品展，有8件作品获一、二、三等奖，全县选7件展品送福州市展评，其中该校作品占4件，得到各方好评。1985年陈达同学获福州市美术作品一等奖。钟红梅、林勇同学分别获福清县化学、数学竞赛第一名。1988年1月郭劼参加青少年“理想杯”全国书法大奖赛获二等奖。1997年10月陈龙参加全国青少年迎香港回归书法大赛获二等奖。1998年11月郑恒参加“第三届青春杯”全国青少年书画大赛获美术二等奖。2000年林棋参加全国中学生田径锦标赛，获得跳远和三级跳远第二名，达到国家一级运动员标准，同年被上海体育学院特招。2001年陈剑华同学考取北京大学，是当年福清市唯一考取北大、清华的考生。2001年黄燕老师指导郭小燕同学的“三小”作品《婴幼儿防冻防窒息保健被》获全国二等奖，黄明铨老师指导何靖同学的“三小”作品《防滴漏水压水封闭式水龙头》获全国二等奖。2003年11月，学生杨乐乐在福州市第42届中小学生运动会男子跳高比赛中以1.86m的优异成绩夺取第一名，达到国家二级运动员标准。另外达到国家二级运动员标准的还有：陈振兴、汤辅宁、韩木言、黄厚荣。2005年王荣泰老师指导学生参加全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛，林帆同学获特等奖，郑璟真、胡浩然两位同学获金奖，林帆等7位同学获银奖，杨国敏等12位同学获铜奖。2006年王荣泰老师指导学生参加全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛，许燕钦同学获金奖、银奖，蔡燕云、黄艳同学获铜奖。

中学生谈恋爱的坏处是什么？ 中学生谈恋爱 1、影响生理发育： 对其身心发展及学业的影响弊远远大于利，中学生处于生理发育的旺盛期，并未完全成熟。中学生恋爱常把握不住自己的情感，起伏波动大。易产生些莫名的烦恼，导致精神不佳，心悸、头痛、失眠等，从而影响身体健康发育。如果有越轨行为，会直接伤害身体，正如在成长的果子上划了一刀，会留下创痕。 2青春期心理发展最旺盛又最脆弱，这时期想象力加速发展，性激素产生和加强，脑和神经系统的兴奋性得到加强，因此情绪容易激动，对自己喜爱的物件和活动表现出狂热，但缺乏冷静思考，又容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负，怎有余力承受感情的悲欢离合。因此中学生的恋爱极不稳定，常以失败而告终。他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍，给以后的婚姻生活带来不利影响。 中学生恋爱还可能影响正常的人际交往。因为爱情是自私的，尤其是中学生对爱情的理解尚不全面，自制力差，一旦与某人建立了恋爱关系，可能就觉得对方只能与我一个人交往，当看到与别人交往时，甚至有时感到关心他人胜过关心自己，就血往上涌，控制不住情绪，易做出伤害对方及他人之事，自己也受到极大伤害。还有的同学一遇到点委曲就求救于对方，尤其是女生，而此时的男生常要表现出“英雄救美”的气概，不问事情的来龙去脉。这些实际上是划地为牢，使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。 3、影响学习生活： 据调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占1~2%。绝大多数都会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱，因此，早恋的同学时常处于担心因违纪被学校处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中，行为也总是偷偷摸摸，躲躲闪闪，精神处于高度紧张状态，怎还有心思学习，常人在教室，心在天外。有的同学一旦陷入早恋之中，常因见到对方而兴奋，见不到而失落。尤其是女生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。有的单相思者整天想入非非，甚至出现“白日梦”，其危害之大，自不待言。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感，常去幻想、去规划、希望一次成功，因此非常投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此失彼，最后导致两头成空。有的学生未认清主导需要，把精力花在了早恋上。人一生要做的事很多，但一定要分清主次，轻重缓急。因为人的时间和精力是有限的，在每个年龄阶段有要做的重要事，正如古人说“三十而立，四十不惑”，什么时期最适宜做什么事，若把握了这一黄金时间就最有成效。一旦让机会溜走，失之交臂，就难以弥补，有的甚至是终生不能弥补的。有的同学未认识到现在的重要任务是学习，青少年时期精力旺盛，记忆力好，思维敏捷，易于接受新事物，且基本无衣食住行之忧，是创业的大好年华，是积累知识，开扩视野，培养能力，拓展才华的最佳年代。 因此，我想提醒我们的同学：此时此刻，学习与爱情不可兼得，切不可轻言爱。 男生谈恋爱的坏处是什么 费神费力，还花钱如流水，不过仍然要谈，因为喜欢的人在一起很开心 请大家告诉我中学生谈恋爱的坏处 开明点讲，中学生谈恋爱不是什么坏处，只是不合适而已。原因有以下几点： 1、中学生处于学习知识的大好时机，这个时间不可以错过。 2、中学生处于成年人生理心理发育的过渡与形成时机，还不是太成熟。 3、中学生没有经济基础。 4、这个社会还没有这个风气和习俗。 等等，请慎重考虑！ 中学生恋爱的好处是什么 减轻课业压力，享受学习成绩起伏的 *** ，同学们眼目的眼光，早点了解一些两性知识以避免一些不必要的错误！ 中学生谈恋爱的坏处，就是弊大于利，要多一些事例 确实这样的，一看就明白了，哪要什么事例的 中学生谈恋爱的利与弊是什么? 开明点讲，中学生谈恋爱不是什么坏处，只是不合适而已。原因有以下几点： 1、中学生处于学习知识的大好时机，这个时间不可以错过。 2、中学生处于成年人生理心理发育的过渡与形成时机，还不是太成熟。 3、中学生没有经济基础。 4、这个社会还没有这个风气和习俗。 说完全没有好处是不对的，现在的学生都多少有些自闭，不能完全理解社会父母以及老师，在自己的世界里认为没有人能理解自己。所以一直希望有个能了解自己，和自己聊天的人，并将此认为就是爱情。但老师和父母的一直反对，他们无法光明磊落的恋爱，再加上个人原因，很容易就对此产生厌倦心理或将小事看得像天塌下来一样，所以中学生的爱情是短暂但美丽的，它的破碎能让更多学生清醒，也让他们在日后有个美丽的回忆。 所以中学生的爱情不该也不能完全禁止，而是要引 学弟和学姐谈恋爱的坏处 学姐的话 会比较成熟 女生一般比男生成熟 这样她很多方面就会觉得你比较幼稚~ 小学生谈恋爱的十大坏处 .当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给孩子讲道理，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过，"英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春"，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的事，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为"恋爱"。并告诉孩子不能早恋的原因，要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。 2.家长对待孩子的早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的物件魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，弄得满城风雨，这样做只会适得其反。 最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用"冷处理"的办法。采取"跳、""冻"、"隔"的方法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬与激动，也会为伤感、社会环境压力、甚至 *** 的纠缠而苦恼。父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告，让孩子"跳"出来，将感情冻起来，要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后"终成眷属"的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响。尽量把两个孩子"隔"起来，少接触。家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出"早恋"的困惑是需要一定的时间的。 3.家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，"早恋"的情感会适当减弱和转移。 影响学习，更何况还在长身体的时候，把精力放在学习上吧！望采纳 大学生谈恋爱的十大坏处 1。自大：初恋者颇自以为是；初恋n次者冷僻孤傲；热恋中人神经兮兮 2。空虚：女友的清高令人不敢越雷池半步，以至终日幻想；女人接触多了，心中未免哀伤自责，更不乏有心态急躁，志向远大者横空出世；女友的智商与容颜总不两厢情愿，以至郁闷 3。奢华：女人总会令你不由自主地陷入享受与面子诸如此类问题，恋爱男人如若给人以“用精神在恋爱“之表象，单调枯凡感便会趁虚而入 4。惰性：真正之懒惰不以其勤力为表率，而借创造之 *** 为直呈。初恋者，终日漂浮于骄狂之惰性；老练者疲力于急切求成之萎靡 5。挥霍：恋爱者乃时间之最大屠戮家，心术不正，流连缠绕，心猿意马，朝三暮四，环顾频频，此类种种，不一而足 6。糜烂：爱情为最激奋人心者，已沦为市井俗辈。极品女子催人进取；知音者，更令人心旷神怡，踌躇满志，然世间女人能以红袖添香自誉者有多少? 7。短识：红颜知己少，嬉笑打骂聊以慰藉空虚者多，大好青春终需埋葬于风花雪月中；约会过后幸福之膨胀感一泻千里，况且爱情已是廉价品，恋爱游戏者总要周旋于诡计与自我逃避中 8。病态： *** 为美好事物的一部分总要陷于昙花一现的宿命中，初恋的冲动与热恋的甜蜜维持不久，嘴上微须的孩儿们已老态龙钟 9。束缚：婚姻是一把磨灭男人自由意志的锉刀，狂人之精神三变法由此可见一斑。鳏寡老人喜怒哀乐酷似顽童，误入围城者忿忿不平于清规律令中，形影相吊 10。臃肿： *** 岁月之放纵，令洒脱与重振雄风成为广告的精神载体，恋爱寿命呼吁绿色，保鲜，拒绝任何形式的精神臃肿自:Club.ChinaRen. 大学生恋爱的坏处。。 毕业后很可能去往南北两地，不能再一起就徒增一段痛苦的回忆。

4x+14=6x-4 -2x=-18 x=9

不行，我们区的人数不多，所以分数更高，统招要9A，语数英404.6

不是。根据查询四川初升高升学网显示，内江市翔龙中学住宿费：凡在校住宿的学生均可收取住宿费用，收费标准由市级价格主管部门、财政部门、教育部门制定，所以建档立卡户的学生不免住宿费。

是。根据查询JE技校网官网显示。1、录取分数线高：2023年松滋四中八宝职高校区班建档线最低380分，市贺炳炎中学招生片区内建档线最低360分。2、学校环境好：松滋四中学校环境好，校内植被多，空气好，教学设施先进，贺炳炎中学，校内环境普通，绿植少，教学设施陈旧，因此松滋四中比贺炳炎中学好。

4200人。通过查询四川省内江市翔龙中学官方信息显示，截止到2023年6月12日，办学规模内江市翔龙中学占地面积从开办时的54亩，增加到118亩；办学规模也迅速从16个初中班发展到71个教学班，学生由800人激增至4200人。四川省内江市翔龙中学是1998年7月经内江市人民政府批准成立的一所城区完全中学。

这题我会，我儿子就是通过运动+吃长腿鹿，3个月长了5.2厘米的！运动减量选有氧运动，每次做完运动记得拉伸，长腿鹿的话，它是益生谷旗下的品牌，配方还蛮专业的，有20多种成分，可以促进生长激素分泌和补充丰富的骨骼营养来帮助长高。

有关研究表明中学生每天睡眠应该保证在9个小时，因为睡眠不足会给中学生带来明显的不良影响，会造成中学生的免疫力降低，而且还会造成情绪低落抑郁孤独等严重影响。

一半左右，我就是考上的

沂源一中学生坠楼1人。由2019年沂源警方的通告可知，经全面调查，死者桑某(女，14周岁，沂源县第一中学)系意外坠楼死亡，排除他杀。从2019年截止到2022年8月15日，并未发生坠楼事件。沂源县第一中学创办于1956年，是省级规范化学校、省级文明单位、淄博市重点高中、淄博市全国千所示范性高中首批创建单位。

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其中高州中学初中部、高州一中实验中学是最好的,属省一级。其它还有高州三中、六中、七中、八中、时代实验学校都有初中的。

都已经上街you xing了，不过估计不会有什么结果的

首先要有蓝印户口，当然了分数呢也不能太低，然后除了每年的学费之外，在进学校之前要交一些钱（大概几万块钱），学校官方说法是：为了“建设”学校。还会给你一个证书····说明是“自愿”的（这个不解释，你懂得）。我是本地的，但是我听我的外地同学说了···基本上是这样。

收啊 这学校给钱就能上 说是南开的初中部 其实学校就是一个所谓的贵族学校 呵呵

江宁的学生可以报南京的高中，2009年南京市高中录取分数线如下，你参考一下：各类高中阶段学校投档控制线如下：一、普通高中和师范学校1．面向市区招生的普通高中指标生录取成绩控制线为620分。面向全市招生的提前批次特色普通高中，在专业加试合格的前提下，科技特长生投档控制线为600分，体育特长生投档控制线为444分，艺术特长生投档控制线为520分。职业学校体育特长生按专业加试成绩投档。2．面向原市区招生的第一批次普通高中投档控制线为600分。3．面向原市区招生的第二批次普通高中投档控制线为520分。4．面向原江浦县、江宁区、原六合县、溧水县、高淳县招生的普通高中，由本区县教育局划定投档控制线并向考生公布。5．师范学校投档控制线为580分。二、高职和综合高中高职（含五年制高职班、技师学院和部分高级技工班）和综合高中，投档控制线为500分。三、中职中职（含普通中专校、职业中专校和技工学校）招生计划充足，按志愿投档。所有参加中考的考生，只要志愿填报得当，服从分配，均可满足升学愿望。据了解，在第一批次录取学校中，线上第一志愿充足的20所普通高中模拟投档线如下：南京外校本校考生772分、市区考生786分，南京外校仙林分校729分（以上均含英语加试成绩）；南师附中688分、金陵中学683分、第一中学670分、十三中663分、教院附中655分、中华中学651分、九中644分、扬子中学641分、金陵中学河西分校631分、三中631分、宁海中学626分、南航附中624分、雨花台中学623分、十二中607分、南师附中江宁分校606分、燕子矶中学603分、五中600分、大厂高级中学600分。其他17所高中线上第一志愿不足，需接受第二志愿或征求志愿的考生。

福州市第四中学，简称福州四中，是福建省重点中学之一，创建于1905年。学校坐落于福州市鼓楼区五一北路，占地面积约27.5亩，建筑面积约6.5万平方米。学校历史悠久，师资力量雄厚，教育质量优良，深受学生和家长的喜爱。福州四中拥有一支高素质的教师队伍，教学水平高超，备课充分，课堂氛围活跃，教学内容丰富。学校注重学生综合素质的培养，开设的课程丰富多彩，涵盖了艺术、体育、科技等多个领域。学校还积极组织各类课外活动，如文艺比赛、科技创新竞赛、社会实践等，丰富了学生的课外生活，激发了他们的学习兴趣和创新精神。教育质量分析福州四中的教育质量得到了社会的广泛认可。学校连续多年在福建省高考中取得优异的成绩，多次被评为福建省文科状元学校和理科状元学校。学生中有不少人考入了国内外知名高校，如清华大学、北京大学、复旦大学、香港大学等。学校还积极推进国际交流与合作，在国际教育领域取得了不错的成绩。教育质量分析福州四中是福建省教育厅确定的省级示范高中，多次被福建省教育厅评为“文明校园”、“绿色校园”、“安全校园”等荣誉称号。学校拥有一流的教育教学设施，包括多媒体教室、计算机房、实验室等，配备了先进的教学设备，为师生提供了优质的学习环境。

南马高中学生不差。根据资料查询显示市南马高级中学的地址为浙江省东阳市南马镇长山背，是浙江省二级特色示范高中，该校学生都成绩优秀，拥有传统美德，该校始建于1915年，已有一百周年的办学历史，一直被人们称为东阳南乡之强，素有学在南强之美誉。