如何在课堂教学中培养学生自主探究能力的研究方法

503分。根据查询卢氏县教育局网显示，2023年卢氏县育才中学的录取分数线是503分。卢氏县育才中学是2003年创办的一所公办全寄宿封闭式学校。位于卢氏县城花坛南路，交通便利，环境优美，布局合理。在校学生1800人。教职工150人，其中特级教师1人，中高级职称95人，研究生进修结业11人，省市骨干教师12人。五年教学质量稳居全市第一。六年来，在各级领导和社会各界的关心支持下，硬件设施日趋完善，办学条件不断改进，办学规模迅速扩大，教学质量持续攀升。学校占地面积50亩，其中建筑面积1点7万平方米，教学楼2栋、公寓楼2栋、办公楼1栋、餐厅1座、藏书31320册，浴室、服务部、医疗室等服务设施完善，体育设施齐全，拥有300米标准跑道，3个标准篮球场，按城市初中一类标准配备了体育器材，电教设施先进，拥有微机室，班班安装多媒体，开通了校园网，教师实现无纸化办公，学术报告厅、标准化仪器实验室、图书阅览室、音乐教室、乒乓球训练室、校园广播系统等教学辅助设施齐全，为学生的学习、生活提供了可靠的保证，是一个理想的育人场所。

邢台市育才中学电话招生电话是0319-3037605 。1、学校简介：邢台市育才中学是2007年由邢台市教育局批准的全日制民办寄宿制学校，办学许可证号：11305013900020，办学类别为完全中学。校区位于邢台市襄都区豫让桥路51号，占地面积16233平方米，建筑面积16064平方米。2、招生对象和计划：招生对象：2020年毕业的小升初毕业学生。招生计划：七年级计划招收18个班，共计990人。3、收费标准：学费：4600元/学期（学费以学期为单位收取）。住宿费：400元/学期。4、咨询电话：0319－8772710、18034090793。5、学校位置：校址：邢台市襄都区豫让桥路51号。6、交通方式：市内乘1路公交车三中北校区站下车即到；或市内乘23路公交车北关站下车北行200米。邢台市育才中学教学特点1、教学质量和成绩：育才中学注重教学质量，在多年的努力下，取得了良好的教学成绩。学校实行素质教育，着力培养学生的综合素质和学科能力，学生在各类竞赛和考试中表现出色，多次获得省级、市级的优异成绩。2、紧密结合教材和实践：育才中学注重理论与实践的结合，在教学中将理论知识与实际应用相结合。通过实践活动、实验实训等方式，提高学生的实践动手能力和解决问题的能力。3、倡导创新精神和实践能力：学校鼓励学生主动探索、独立思考和创新能力的培养。学生在学校设立的创新实验室、科研项目等实践活动中，有机会锻炼和展示自己的创新能力。4、精细化辅导和个性化教育：育才中学注重对学生的个性化辅导和关爱。教师关注学生的个别差异，通过丰富多样的教学方法和辅导措施，满足每个学生的学习需求，助力学生全面发展。5、教师素质高和教学团队力量强：育才中学拥有一支素质较高、教学经验丰富的教师队伍。教师们积极探索创新教学方法，不断提升自身的教学水平，形成了良好的教学氛围和团队合作精神。6、注重学生全面发展：育才中学注重学生综合素质的培养，除了学术知识的传授，还注重学生的品德、体育、艺术等方面的培养。学校组织丰富多彩的课外活动，培养学生的社会责任感、团队合作精神和综合素养。

深圳育才中学高中部校址位于深圳市南山区蛇口工业六路2号。深圳育才中学高中部校址位于深圳市南山区蛇口工业六路2号。深圳市育才中学是南山区区重点高中，中国教科院基地学校，华南师范大学大学教师培训基地。育才独特的地理位置，在开放的环境中成长的历史，孕育了丰富和充满个性的学校文化。育才的学校文化具有自主、开放、多元、和谐的特点，是弥足珍贵的精神财富，构成了独有的隐性课程，滋养着莘莘学子。走出去的育才学子在别人的眼中，发现了自己身上有一种与别不同的，使人骄傲的“育才气质”。这种气质概括来讲，包含了自信进取、大度包容、思维活跃、勇于创新等内容，其根源是育才文化的熏染。深圳育才中学的学术资源包括图书馆资源、实验室与科研平台、课程资源、教师资源1、图书馆资源：深圳育才中学拥有一座现代化的图书馆，馆内收藏了各类图书、期刊、电子书等丰富的学术资源。图书馆分为自然科学、社会科学、人文艺术、信息技术等多个区域，为学生提供了便捷的阅读环境。2、实验室与科研平台：深圳育才中学注重培养学生的实践能力和创新精神，设有生物实验室、化学实验室、物理实验室等多个专业实验室，为学生提供了良好的实验条件。同时，学校还与多家科研机构建立了合作关系，为学生提供了参与科研项目的机会。3、课程资源：深圳育才中学开设了丰富的课程资源，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。学校采用小班化教学，每班人数控制在30人以内，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。4、教师资源：深圳育才中学拥有一支高素质的教师队伍，其中包括多名享受国务院特殊津贴的专家、博士生导师以及省市级优秀教师。学校注重教师的专业发展，定期组织各类培训活动，提高教师的教学水平和科研能力。

重庆育才中学现有校本部校区（谢家湾）、成功校区（大公馆）、双福校区（江津）、龙水湖校区（大足）、鲁能校区（九龙花园）五个校区。各校区地址如下：本部校区（谢家湾）：重庆市九龙坡区谢家湾正街92号。成功校区（大公馆）：重庆市九龙坡区石坪桥石坪村15号（大公馆立交）。双福校区（江津）：重庆市双福新区枫林大道北侧。龙水湖校区（大足）：重庆市大足区。鲁能校区（九龙花园）：重庆市九龙坡区火炬大道9号。办学规模截至2015年9月28日，学校占地近10万平方米，有145个教学班，学生8000多人。师资力量截至2015年9月28日，学校有400多名专职教师，其中有享受国务院政府特殊津贴专家1人，重庆市名师2人，重庆市首批学科带头人1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，中学研究员、特级教师12人，高级教师134人，市级骨干教师42人。

巴南育才中学怎么样：还不错的。巴南育才中学概况：重庆巴南育才实验中学校（历史名称：重庆巴南育才中学校）是重庆立达仁教育管理有限公司投资新建的一所高端、新型的民办完全中学。学校位于重庆市巴南区政府所在地龙洲湾，毗邻万达广场和轨道三号线枢纽站，学校占地102亩，建筑面积近12万平方。规划初中78个班，高中36个班，全部实行小班教学，可容纳学生3400人。初中已于2021年9月正式开学，2022年9月高中正式开学。巴南育才传承育才中学创始人、伟大的人民教育家陶行知先生的办学思想，并融合北京名校的先进办学理念，学校致力于“创造激发每一位学生成长的教育”。通过创设各种教育情境，发现、激发每一个孩子成长的潜能，使其找到最适合自己的人生跑道。培养具有个人性灵、中国灵魂、世界眼光和多元文化理解能力的社会栋梁。把学校建成一所学生向往、教师幸福、社会满意的受人尊敬的现代化新型学校。学校以优厚的待遇、高起点的学术平台、优美的工作环境、温暖的人文氛围，吸纳了全国各地众多优秀教师。目前在职教师133人，平均年龄30岁，绝大部分来自省市级重点中学的骨干教师，其中博士2人，硕士42人，本科89人，特级教师1人，高中级近30人。这是一支专业高学识、研究高水平、师德高品位、能力高追求的学习型、研究型、专家型教师团队。学校共配备300多间各类学科教室、现代化高端实验室等。拥有深受学生喜爱的动漫设计、汽模设计、服装设计、3D打印等特色实验室和超大的STEAM空间;配置专业的演出剧院、电影院、音乐厅、戏剧厅、舞蹈厅、合唱大厅、书法、美术等艺术特长发展空间；除了标配400米标准足球场外，还有风雨操场、篮球馆、网球馆、等体育场馆，并配置教师专属餐厅和西餐咖啡厅。

西安育才中学是一所知名的高中学校，下面是对学校的简要介绍：首先，该高级中学拥有优秀的教师团队。学校聘请了一批经验丰富、教学水平高的教师，他们深入了解学生的需求，能够为学生提供高质量的教育教学服务。 同时，学校还注重教师的培训和发展，使他们能够与时俱进，不断提高教学水平。其次，这所中学注重学生的全面发展。学校提供多种多样的课外活动和社团组织，如音乐、舞蹈、艺术、体育等，以培养学生的兴趣、爱好和综合素质。 此外，学校也为学生提供了各种培训班和实践机会，帮助他们更好地准备升学和未来的职业发展。 再次，此中学注重学科建设和科研实践。学校设有不同学科的实验室和科研中心，提供良好的实验设备和研究条件。学生可以利用这些资源进行科学实验和研究项目，培养科学思维和创新能力。 最后，中学注重学生的心理健康和个性发展。学校设有心理咨询中心和学生发展中心，为学生提供心理辅导和个性发展指导。学校还鼓励学生积极参与社区服务和志愿者活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。综上所述，是一所注重教育教学质量、学生全面发展和个性发展的学校。学校无论是在师资力量、教育资源还是在教育理念上都值得称赞。

深圳育才中学高中部是重点高中。深圳市育才中学（Shenzhen Yucai High School），简称“育才”，创办于1983年，位于广东省深圳市，截至2022年12月5日，学校占地面积41100平方米，建筑面积45467平方米，是南山区区重点高中，校训为“博学明理，慎思求真”。学院建设：截至2023年2月12日，深圳市育才中学有教职工170人。截至2022年6月4日，学校有教学班44个。深圳市育才中学，1993成为深圳市三所重点高中之一，2002年获得深圳市办学效益奖，2004年被评为深圳市教育系统先进单位。深圳育才中学高中部简介：可以用三句话概括育才中学老师的特点：儒雅精致，风格独特；爱生如子，言传身教；学养深厚，著书立说。育才中学有一大批高学历、高职称、高素质的教师。专任教师中高级教师占70%，具有研究生学历的10余人，并有为数不少的全国优秀教师、特级教师、各级学科带头人、中青年骨干教师、奥数教练。雄厚的师资力量是取得优良的教育教学成绩的根本保证。育才独特的地理位置，在开放的环境中成长的历史，孕育了丰富和充满个性的学校文化。育才的学校文化具有自主、开放、多元、和谐的特点，是弥足珍贵的精神财富，构成了独有的隐性课程，滋养着莘莘学子。走出去的育才学子在别人的眼中，发现了自己身上有一种与别不同的，使人骄傲的“育才气质”。

我是育才高三的，还是希望能让你多了解我的母校。班级：平行班（约20个）和实验班（7理，1文）。实验班里一般又有两个特别优秀的，尖子生会在后期被调过去。我们年级一班和三班是尖子班，均为理科班。管理：看你是走读，住读，还是在校内或附近租房子住。不过上午、下午在课程结束之后都可以出校，总体还是很自由。不过门卫非常严，不允许出校的时候必须要盖章并且有班主任签名的出入条才能出去，老师打电话给门卫都没用（我试过几次）。此外因为人口问题，食堂比较挤，有很多人会选择出校就餐。这催生了繁荣的一满街食店……1.走读：我是住读，不很清楚。应该也没什么值得特别介绍的吧，记得带校卡就好。2.住读：老实说，目前我校很挤，平均一间宿舍要住8个人，这也是我们的学生长期以来的热门吐槽点。不过正在兴建的高三独立校区可以在一两年内建成，高三搬出去过后，会很大地缓解压力。有些生活老师管得比较严，不过还是都能让人直视，可以沟通。似乎对实验班和平行班的寝室有区别对待，对平行班的会凶一些。是喜欢成绩好的么——还是无可厚非吧。生活老师的话，没有穷凶极恶的，不过似乎特别恨铁不成钢，有些碎碎念……3.租住：租住的比较自由，不会有生活老师24小时的“关爱”。在校内的话，每晚会有生活老师来登记一次。在校外的和走读相同。教学：我原本是在平行班，高二转班到了实验班。有过比较，我觉得实验班和平行班的老师水平相差不大。除非你是特别优秀的学生，需要攻数学最后两大题的二小问和物理最后一题或者得到奥赛上的点拨，老师的水平都是够用的。也就是说课堂上差别不大。不过一些实验班的老师只教两个班，尖子班有只教一个班的老师。所以在额外时间里对学生的辅导还是会有很大差异。不过实际上，平行班老师的时间并没有被学生榨干。也就是说，如果你讨老师喜欢，一天都去缠着，表现得勤学好问，老师还是能主动给你很多帮助。就像是我高一的物理和化学老师，相当地不讨我同学喜欢，物理老师甚至在“最糟老师”榜上有名（民间）。但是我很喜欢这两位老师，我觉得他们是有水平的，在两门学科上得到很多帮助，也学得很出色。据我观察，我们年级上还没有不学无术的老师，至少没有在学术水平上不行的。自从学校换了校长，我们学校“行政”和招生两块就雄起来了。我入校时正好换校长，是一个很有激情的校长，我在三年目睹了很多变化。我看到的是，我的母校在一个很大的上升势头里。

九年免学费的。吧 资料那些看着办

附中

是育才中学么？如果是那个的话，就告诉，还不错，不过不是顶尖的学校而已，要说排名，前十是肯定的了

李石岑讲演集目录我的生活态度之自白 代序吴稚晖序顾颉刚序象征的人生——在上海美术学校女子美术学校共同大讲室讲演评梁漱溟《东西文化及其哲学》——在中国公学讲演科学与哲学、宗教三者之类似点——在宁波浙江第四师范讲演柏格森哲学与实用主义之异点——在浙江杭州省立第一师范学校夏期讲演会讲演杜威与罗素之批评的介绍——在湖南省教育会讲演之一人生哲学大要——在南京东南大学哲学研究会及苏州第二女子师范十周年纪念会讲演最近心理学上之三派——在上海美术专门学校讲演人格之真诠——在苏州第二农业学校讲演怀疑与信仰——在上海交通大学讲演教育与人生——在上海沪江大学教育研究会讲演佛学与人生——在上海商科大学佛学研究会讲演哲学与人生——在上海神州女学讲演科学与人生——在湖南育材中学讲演尼采思想与吾人之生活——在湖南省教育会讲演之二青年与我——在镇江第六中学及醴陵县教育会讲演附言哲学人生与时进——记中国近代哲学家李石岑 性情中人 多才多艺那是在20世纪30年代的上海暨南大学。他身材并不魁梧，一脸红白相间的斑蚀，看起来象地图，背地里就有学生叫他“地球牌”的，他乐得别人这样叫。他讲授的《人生哲学》课最受学生欢迎，每次讲课，一个大教室总是挤得满满的。他讲课语速很快，条理分明，经常脱开讲义侃侃而谈，学生听得津津有味。下课后男女同学便一窝蜂地围住他，问个没完。他是性情中人，为人倜傥不羁，富于情感，有时不免为情所累，学生中就有人知道他因一些风流韵事而惹下不少麻烦的。他对学生平和亲切，十分随意，甚至还和学生谈论起女人来。他说：“对女人，只要你懂得‘体贴温存"就可以了。你瞧我这副‘地球牌"面孔，照理说女人看见我大概是不喜欢的。其实不然，不瞒你们说，我还蛮有女人缘呢！我无非善于在‘体贴温存"上用功罢了。”——这就是作为著名教授的李石岑。1916年他在日本东京留学时就编辑出版《民铎》杂志，由于抨击国内军阀专权、政治混乱和日本军国主义侵略行经，遭日本政府查禁。1918年归国后任上海商务印书馆编辑，并在上海继续主编《民铎》，着重介绍和阐述西方资产阶级哲学、社会学、教育学、心理学“最新思潮”，成为当时学术界颇有影响的刊物。他还主编过上海《教育杂志》，兼任《时事新报》副刊《学灯》主笔。——这就是作为编辑家的李石岑。他对宗教和佛学研究颇深，曾与弘一法师等交往甚密。他考察过欧洲的宗教，着重研究了宗教和科学的关系。他说：“我以为佛学的提倡，不特为科学无抵触之处，而且能使科学的方法上加一层深密，科学的分类上加一层正确，科学的效用上加一层保证。”他的这一段论述，后来经常被许多佛学和科学著作所引用。——这就是作为宗教家的李石岑。在20世纪20年代，他一边做编辑和教授，一边辗转东南各处做演讲。举凡怀疑与信仰、哲学与人生、佛学与人生、教育与人生等哲学和生命人生的大题，他都有精彩论述。尤其在演讲中评梁漱溟东西文化及其哲学、柏格森哲学与实用主义之异点、杜威与罗素之批评、尼采思想与吾人之生活的演讲，可以窥见他对东西方哲学会通的能力，给人以启迪。他的演讲被辑为《李石岑演讲集》，当时就风生水起，学人争相阅读，后来又多次重印出版。有学者认为他的演讲是“汉语言民族朝向现代化过程中不可或缺的珍贵资源”。——这就是作为演讲家的李石岑。他真是一个多才多艺的人。据民国版《醴陵县志》载，他“工书，幼与善书者较速度，兼五人，而工整过之。喜临《石门颂》，化其疏朗而为茂密，有时逼近康南海（有为）。”——这就是作为书法家的李石岑。他还对游泳颇有研究，他著有《游泳新术》。1918年，刚从日本回国的他来到长沙，比他小一岁的毛泽东专门请他到湘江教授游泳技术。毛泽东当时兴趣盎然写下了“会当水击三千里，自信人生二百年”的诗句。——这就是作为游泳家的李石岑。哲学人生 人生哲学然而，李石岑之所以卓立于中国20世纪二、三十年代济济群英之中，是因为他是中国近代著名的哲学家。李石岑幼年聪慧好学，五岁入私塾，及长，赴长沙湖南优级师范理化科就读。1912年赴日本留学，入东京高等师范学校。1915年在东京与友人发起组织“学术研究会”，后参加留日学生团体“丙辰学社”和“华赢通讯社”。1918年5月，东京留日学生示威反对“中日共同防敌军事协定”，遭警察镇压。留日学生遂大举罢课回国，李石岑亦归国。此后在上海商务印书馆任编辑达10年之久，期间还在上海大夏大学、光华大学兼任哲学和心理学教授。1928年夏天，李石岑自费考察法国和德国。1930年回到上海，先后在中国公学、复旦大学、大夏大学、暨南大学任教，并从事著述。1932年“一·二八”事变发生，上海各大学停课，暨南大学在广州中山大学设立临时办事处，收容部分学生南下就读，李石岑应约去中山大学任教。1933年秋，李石岑回上海暨南大学。1934年10月29日，李石岑在贫病交加中去世，年仅42岁。李石岑少年时期是一名儒家思想的信徒，尊崇孔子，尤慕曾国藩之为人，言行以曾国藩为楷模。留日期间，由于接触到西方新思想，对儒家学说日渐产生怀疑动摇，下功夫研究西方哲学，逐渐成为西方资产阶级哲学的信仰者。五四运动前夕，李石岑由日本回国。他目睹了五四运动和新文化运动带来的巨大变化。他一方面赞赏新文化运动对长期束缚人们思想的封建传统观念的冲击，一方面认为运动有许多不足，最严重的是“思想之浅薄”，究其原因是各地学生热心于救国而无暇于学问。他主张走“学术救国”的道路。于是李石岑在上海潜心著文，介绍詹姆斯和杜威的实用主义、柏格森的生命哲学和反理性主义、倭铿的精神论、尼采的权力意志论和超人学、罗素的逻辑实证主义等西方哲学思想。他先后推出《民铎》专号专门宣传柏格森和尼采。他特别契合尼采，推崇尼采思想表现出来的“酒神精神”，以致到了“言必称尼采”的地步。他说：“我们目前第一步的工作就是在于打破中国人的固有观念，这便是改变中国人的因袭性而代之以创造性。”“完全是酒神的思想，完全是属于意志的世界，我们要在这个世界里面活动，才可以唤醒不进步的中国人，才可以救济带有黏液汁的中国人，才可以根本改变中国人消极和廉价的肯定的人生。”他认为尼采的权力意志是一种“生命之力”，体现了“生生不已、自强不息”的活力和精神，中国人正需要这种精神。这既表现出他对国家贫穷落后和民众思想浅薄的深深忧虑，又反映出找不到有效改变这种状况的探索。1920年10月，李石岑陪同罗素、杜威及章太炎、蔡元培、张东荪、吴稚晖等人到湖南讲学，他自己先后在长沙和醴陵作了五场演讲，介绍尼采、柏格森、詹姆斯、罗素、杜威的思想。李石岑早年在物质与精神的关系上，是柏格森生命哲学的拥护者。他说：“宇宙间无论动、植、矿三界之中，无一处不是生机，生可以赅万有，故曰唯生。”在认识论上，他是唯意志论者，以人的主观意志为出发点，又以不断实现主观意志为归宿，由不断满足人的要求而推动真理发展。但他承认认识无止境和螺旋上升的特点，带有辩证法的因素。1923年中国思想文化界发生了一场“科学与人生观”的论战，李石岑以自己的“人生哲学”理论投入这场论战。他的人生哲学理论承继的是柏格森的生命哲学，核心仍然是强调生的冲动，强调人的价值，强调人生要充分表现“生命的渴望”。李石岑不仅著书立说和演讲宣传他的人生哲学，而且把它搬到了大学课堂上。李石岑的“人生哲学”理论在当时的理论学术界和大学校园颇有影响，很受欢迎。黄玉顺有《咏李石岑》诗云：人生哲学李石岑，当年信仰柏格森。万有生命何以在？只缘自我生命存。学者品格 包容兼蓄1924年元旦，李石岑在致吴稚晖的信中阐述了他的学问和生活态度的主张。他认为一种是为生活而学问，这种人追求的是个人生活；一种是为功利而学问，这种人追求的是社会生活；他主张为学问而学问，追求的是宇宙生活。他说：我们极贫枯的中国里面，无论农工商医以至百业，都没有一种精深的学问作基础，无论谈什么主义，作何种运动，都是一些极脆弱的根据；无论解决何项困难问题，也很少可作学问上例证的价值。……纵或有一二知道学问很重要的，也就不肯发大愿心，把学问当作一种终身的事业；又纵或有一二聪明绝顶的天才，也不愿意抛弃物质上的享乐，终于事业将要告成而又全毁。孔子有言：“知之不如好之，好之不如乐之”，他们虽知之而始终不好，更哪有乐此不疲的精神？所以我以为为学问而学问的积极态度，正值得大提倡而特提倡。他还主张做人作学问最恨庸庸碌碌的“中”，讲究“偏”，他说“偏”就是“个性”。但正因为自己“偏”，所以更尊重别人的“偏”，这就是“包容”。李石岑特别注重理论功底，总是强调客观对待和了解不同的哲学流派，不能在没有全面了解对方哲学体系的情况下就凭一己之好恶而随意臧否。因此当时的学者都赞赏他的这种“包容”的品格和精神。他在教学中也是这样要求学生的，他上哲学课时，第一次发下的讲义，就是一份列出100多部中外哲学名著的参考书目。他说浏览过这些哲学名著，才算对哲学入了门，才有研究的资格。他还讲究科学之间的贯通。他在他的论文集自序《思想方法上之一告白》中说：“余少时初习几何学，莫审所指；其后习论理学，始稍稍能言其故，然仍未克举其内容，乃复重习几何学；如是者数岁，遂得略窥其义蕴，盖思想方法之达于绝诣者也。吾人理知之运用，恒以几何学为鹄的，是无间于理知根本作用之归纳与演绎，固举莫能外；则几何学所造于吾人之思想方法，从可识矣。”他认为“就思想方法言，数学实为一切思想方法之源泉”。他还多次论及科学与艺术相通之处。孜孜求真 与时俱进李石岑的哲学思想是与时俱进的。在李石岑生活的那个年代是不可能平心静气地“为学问而学问”的，凡有道义感和爱国心的知识分子都在艰难地探索着救中国的道路。他对以往的思想信仰开始怀疑，感到西方的唯心主义理论不能提供救国救民的武器，柏格森和尼采的思想也不是灵丹妙药。带着这种困惑，他决心到西方对当代哲学思潮作一番实地考察。1928年便倾历年之所蓄，离妻别子，取道埃及先后到了法国和德国。这时的欧洲正爆发一场规模空前的经济危机，阶级矛盾尖锐，社会动荡，马克思主义传播广泛深入。这种情况使李石岑受到极大震动，他看到了工人阶级的悲惨状况和伟大力量。他研读了从赫拉克利特到费尔巴哈，一直到马克思、恩格斯和列宁的著作，并以极大的兴趣关注欧洲哲学的发展。欧洲之行，使他的眼界大开，思想更加开阔。通过对各派哲学的分析比较，他不得不对唯心主义和唯物主义作出重新评价，他的哲学思想发生了深刻而根本的变化，落脚点已经转变到唯物主义方面上来。在哲学的基本问题即存在与意识的关系上，他一反过去的看法，认识到事物不因人们承认或不承认都是客观存在的。他开始重点介绍西方哲学中的唯物主义学派。这时期他通过译著和文论向国内详细介绍了赫拉克利特、德谟克利特、费尔巴哈、达尔文的思想，并赞赏马克思主义。他说：亚里士多德发现了十个范畴，康德发现了十二个范畴，却抵不过马克思、恩格斯一个范畴有力量。生产力是历史上一切冲动力的基础，是一切冲动力的冲动力。当然这时的李石岑还没有完全从柏格森和尼采的哲学思想中脱离出来。1930年回国后，正赶上国内哲学思想界围绕本体论与认识论和唯物辩证法的实质问题展开一场大论战。处在思想大转变中的李石岑，不顾反动政府和唯心主义学者利用他私生活方面的感情纠纷对他进行的非难与中伤，抱病参加论战。在哲学的基本问题上，李石岑举起的是唯物主义旗帜。他在《哲学概论·新唯物论》中指出，“自然的整一性就是它的物质性”，物质“离开我们的主观、意识、精神而存在”，“感觉世界从客观世界而来”。还介绍了唯物辩证法矛盾统一律、量变质变律、否定之否定律三大法则。他说：“辩证法的对象是过程，过程是永久的运动、永久的变化，存在转变为不存在。”“有矛盾之处必形成一种对立，有对立必有统一。但对立的统一是相对的，而对立的斗争乃是绝对的。整个的自然界只是统一和斗争的过程。”在认识论上，他提出认识的发展与自然的发展一样，由低级阶段的感性认识上升到高级阶段的思维，前者认识的是事物是“各个现象”，后者认识的是事物的“内在联系”，“二者交互发展其内容”。他说：“认识随实践而发展而扩大，但实践也随认识而发展而扩大，这是互为因果的。”他还进而指出，社会实践是理解并把握整个现实发展过程的基础。这时候的李石岑已经完成了思想的转变和升华，转到了辩证唯物主义的阵营。他认为“未来的哲学必然的以新唯物论为主营”，新唯物论的哲学作为方法论的科学，“在现在和未来，将有一个光华灿烂的发展”。1933年3月，为纪念马克思逝世50周年，上海青年会邀请著名进步学者举办学术讲座，李石岑不顾白色恐怖的威胁，作 了题为《科学的社会主义哲学》的演讲，公开宣传马克思主义哲学思想，并预言“经过若干年军阀混战之后，又经过几次暴动之后，中国必然的走上科学的社会主义之路”。李石岑作为一个著名学者，他会通中西，融通古今，取各家之长，成一家之学，顺乎时世而不固守己见，这种对于真理的与时俱进的孜孜追求和探索精神，足可为后人示范。他留给了后人20多部著述——《人生哲学》、《教育哲学》、《哲学概论》、《哲学浅说》、《哲学大纲》、《哲学词典》、《现代哲学小引》、《体验哲学浅说》、《超人哲学浅说》、《希腊三大哲学家》、《郎格唯物论史》、《西洋哲学史》、《辩证法史》、《中国哲学史》、《中国哲学十讲》、《人生之价值与意义》、《哲学上之讨论》、《李石岑演讲集》和《李石岑论文集》等，是他对于中国近代哲学史的宝贵贡献，也是中国哲学史一笔永久的思想财富。哲人逝矣，学犹存焉！

健身场所都有

重庆育才中学现有校本部校区（谢家湾）、成功校区（大公馆）、双福校区（江津）、龙水湖校区（大足）、鲁能校区（九龙花园）五个校区。各校区地址如下：本部校区（谢家湾）：重庆市九龙坡区谢家湾正街92号成功校区（大公馆）：重庆市九龙坡区石坪桥石坪村15号（大公馆立交）双福校区（江津）：重庆市双福新区枫林大道北侧龙水湖校区（大足）：重庆市大足区鲁能校区（九龙花园）：重庆市九龙坡区火炬大道9号拓展资料：重庆市育才中学校于1939年7月由人民教育家陶行知先生创办，近80年来，学校为国家培养了数以万计的高素质人才。现有264个教学班，14800余名学生。一线教师1000余名，其中享受国务院政府特殊津贴专家1人，重庆市名师10人，重庆市首批学科带头人1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，正高级教师、特级教师10人，高级教师153人，市级骨干教师48人。学校继承和发扬陶行知教育思想，大力实施素质教育中的“生活教育”模式，充分挖掘学生的综合素质和实践能力。学校坚持“内涵发展，特色强校”，现有在全市起示范和辐射作用的“数学、物理、综合实践”三大创新基地和美术等六大精品课程。还开设了TED英语演讲、剧迷莎翁、古典名著选读、模拟联合国、形体与艺术、演员的诞生等多门选修课，开办了辩论社、动漫社、汉服社、话剧社、吉他社、街舞社等一百多个学生社团，举办富有育才特色的“创造节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”，重点打造书法、射击、游泳、国际象棋、男排、田径等特色班，多位一体的育人模式打开了教育创新的新格局。参考资料：重庆育才中学，学校概况，重庆育才中学，学校概况

巴南育才中学怎么样：还不错的。巴南育才中学概况：重庆巴南育才实验中学校（历史名称：重庆巴南育才中学校）是重庆立达仁教育管理有限公司投资新建的一所高端、新型的民办完全中学。学校位于重庆市巴南区政府所在地龙洲湾，毗邻万达广场和轨道三号线枢纽站，学校占地102亩，建筑面积近12万平方。规划初中78个班，高中36个班，全部实行小班教学，可容纳学生3400人。初中已于2021年9月正式开学，2022年9月高中正式开学。巴南育才传承育才中学创始人、伟大的人民教育家陶行知先生的办学思想，并融合北京名校的先进办学理念，学校致力于“创造激发每一位学生成长的教育”。通过创设各种教育情境，发现、激发每一个孩子成长的潜能，使其找到最适合自己的人生跑道。培养具有个人性灵、中国灵魂、世界眼光和多元文化理解能力的社会栋梁。把学校建成一所学生向往、教师幸福、社会满意的受人尊敬的现代化新型学校。学校以优厚的待遇、高起点的学术平台、优美的工作环境、温暖的人文氛围，吸纳了全国各地众多优秀教师。目前在职教师133人，平均年龄30岁，绝大部分来自省市级重点中学的骨干教师，其中博士2人，硕士42人，本科89人，特级教师1人，高中级近30人。这是一支专业高学识、研究高水平、师德高品位、能力高追求的学习型、研究型、专家型教师团队。学校共配备300多间各类学科教室、现代化高端实验室等。拥有深受学生喜爱的动漫设计、汽模设计、服装设计、3D打印等特色实验室和超大的STEAM空间;配置专业的演出剧院、电影院、音乐厅、戏剧厅、舞蹈厅、合唱大厅、书法、美术等艺术特长发展空间；除了标配400米标准足球场外，还有风雨操场、篮球馆、网球馆、等体育场馆，并配置教师专属餐厅和西餐咖啡厅。

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楼盘名称：阳光·洛可可规划信息：其占地面积为92000平方米，容积率暂无数据，绿化率0%，共0栋楼，停车位 周边配套：东北育材学校、沈阳二中、加拿大枫叶国际学校、沈阳药科大学、辉山中学等学府，辉山医院、医大分院（即将引进）、中国邮政、农业银行，大型农贸市场（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

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济宁英才高级中学学校还不错，学校既重视教学，也重视德育。学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。学校的想法是让每个学生都能成为国家建设的栋梁之材，学校也是这样做的，让众多学子成为职业技术技能精英、职业经理人和企业家，实现人生价值。恪守“依法办学、名师施教、质量立校、创新发展”的原则，以尊重人、关心人、激励人为学校一切工作的出发点，以造就人、发展人、成就人为学校一切工作的落脚点，创建了民主、科学、和谐、健康的教育管理体系。在教育教学中充分展示教师个性，激发学生学习和探索的浓厚兴趣，办学成果丰硕。

甘肃最好的十所高中如下：1、西北师范大学附属中学学校在兰州办学以来，成为甘肃省首批省级重点中学和首批省级示范性高级中学。近几年，多次荣获全国及省级荣誉称号。学校师资队伍结构合理、学历层次高、职称比例协调。校园占地156亩，教育教学设施先进，校园环境优雅，为学生学习、寄宿生活提供了良好的环境。2、甘肃省兰州第一中学甘肃省兰州第一中学自创办一百多年来，虽数易校名，几度衰荣，但始终弦歌不辍，薪火不熄，根植陇上，为国育材。在教育的道路上，始终走在甘肃中学教育的前列，为社会培养出了千千万万的高素质的人才，为甘肃发展、祖国建设做出的不可磨灭的贡献。3、天水市第一中学天水市第一中学秉承“苦志以求立，广学以求通”的校训，把立德树人作为学校教育的根本任务，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为核心，深入挖掘中华优秀传统文化精髓，着力构建能够体现教育本真性、时代性、民族性及天水地域文化特征的办学理念体系。高中排名评估标准：教学质量、学校资源、综合素质教育、课外活动和社会影响力、毕业生就业情况1、教学质量：包括学校的师资力量、教学水平、课程设置和教学方法等。评估教学质量可以考察学校的师资情况、教学资源、教学成果和学生综合素质等。2、学校资源：包括图书馆、实验室、体育设施等学校的硬件条件和教育资源。学校资源的充足程度可以影响学生的学习和发展。3、综合素质教育：评估学校在培养学生综合素质方面的努力和成效，包括学生的道德品质、领导能力、社会实践等。4、课外活动和社会影响力：考察学校的课外活动和社会服务项目，如学校的文化活动、科技创新竞赛、志愿者活动等，以及学校在社会上的影响力。5、毕业生就业情况：考察学校的毕业生就业率、高考升学率和升学指导工作的质量等。这反映了学校对学生的职业发展和升学规划的支持程度。

萍乡市教学质量高的中学推荐包括萍乡中学、萍乡市第二中学和萍乡市第三中学。萍乡中学作为该市最知名的中学之一，其教学质量一直处于领先地位。学校拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源，注重培养学生的综合素质和创新能力。在历年的高考成绩中，萍乡中学的学生表现优异，多次获得全市乃至全省的状元和优秀成绩。萍乡市第二中学也是一所教学质量很高的学校。该校注重培养学生的实践能力和创新精神，积极推进素质教育。学校师资力量雄厚，拥有多名省级骨干教师和教学能手。同时，学校还积极开展各种课外活动和社会实践，为学生提供了广阔的发展空间和机会。萍乡市第三中学同样是一所值得推荐的学校。该校在教学上注重因材施教，关注学生的个性化发展。学校师资力量强大，有很多老师在教学上取得了显著的成绩和荣誉。此外，学校还注重培养学生的创新能力和实践能力，积极开展各种科技创新和实践活动，为学生提供了丰富的实践经验和展示才华的平台。综上所述，萍乡中学、萍乡市第二中学和萍乡市第三中学都是该市教学质量很高的中学，具有较高的教育水平和良好的办学条件。家长和学生可以根据自己的需求和兴趣选择合适的学校。

育子 育龄 育遗 育雏 育秧 育养 育鞠 育鞫 育材 育林 育育 育获 育婴堂 育苗 育德 育孕 育肥 育种 保育 初等教育 孕育 阿育帝 业余教育 德育 成育 爱的教育 奖育 爱国主义和国际主义教育 函育 中国中学生体育协会 学前教育 计划生育 滞育 卵育 乳育 保育院

普高招生计划数达初中毕业生人数86.14%在城区招生的公办普高计划数为27230人，民办普高和子弟学校计划数为20200人（不包括7月3日获批的长沙市弘文高级中学），公办国际班计划数为640人，以上三项共计48070人。长沙明达高中部招生条件如下：1、招生范围面向全市招收2023年优秀的初三毕业生2、招生计划2023年明达中学新高一计划开设18个教学班，其中14个文化班（国防科工班、黄兴班、重点班、实验班），4个特色班（美术班、体育班、普职融合班）。(以教育行政主管部门批准为准)3、收费标准暂定学费为17600元/期（以物价部分批准为准），不含住宿费、资料费、餐费、校服费等。4、招收条件认同我校办学理念并自愿要求到我校就读；品行端正、身心健康、心理素质好、有较好的规则意识；有较强的发展愿望，向学向上向善，有较强的团队合作意识；有良好的行为习惯和学习习惯，有较好的学习基础，学习能力强。拓展资料长沙市明达高级中学是由长沙市教育局批准成立，传承长沙市明德中学办学文化，共享明德教育资源的一所民办学校。创建于2008年，原名“长沙市达材中学”。目前开办了全日制普通小学、初中、高中。学校位于长沙县黄兴镇即辛亥革命先驱黄兴的故乡，占地220亩，总建筑面积15万多平方米，共计投资4.5亿人民币。这里交通便利、环境优美，校园建设合乎湖南省绿色建筑星级标准，功能齐全、布局合理、风景宜人。高标准、现代化的功能室和运动场为学生全面发展提供保障。学校秉承明德中学“坚苦真诚”的校训和“磨血育人”的办学精神，倡导“笃实无我”之校风，践行“敬业乐群”之教风本着“生态、国际、人文”的现代化教育要求，走人文素质教育之路、优质特色办学之路、科学持续发展之路，致力于培养“明辨、致用”的新时代学生。办学十五年来，学校以“管理严、风气正、师资优、效果好”的鲜明特点受到社会好评，学校是全国青少年校园足球示范校、全国青少年篮球示范校、湖南省田径后备人才培训基地，生涯规划教育和走班制教学走在全省前列。

甘肃录取清华、北大人数最多的七所中学如下：西北师范大学附属中学。甘肃省兰州第一中学。天水市第一中学。兰州大学附属中学。兰州化学工业公司总校第一中学。金川公司第一高级中学。兰州炼油化工总厂第一中学。拓展资料清华大学每年在甘肃省录取七十人左右。清华大学在全面推行大类招生、培养和管理改革的基础上，结合国家新一轮高招制度改革，围绕“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念。他们不断完善招生选材体系，充分尊重和满足学生的自主选择权，打破学科界限，促进交叉型、复合型、高素质人才的选拔和培养。文理科共招72人清华大学在陇录取结束：多年来，清华大学积极承担社会责任，在保持全国各省计划总量相对稳定的同时，积极向高等教育欠发达的省份倾斜。2019年，清华大学向甘肃省的连片特困地区及国家级贫困县定向投放了26个国家专项招生计划，以重点支持这些地区的教育和经济社会发展，帮助更多寒门子弟进入清华深造，也让更多身处贫困地区中学的优秀学生看到了希望，得以圆梦清华。杨赞宇的家乡甘肃省宁县属于国家级贫困县，2019年高考他以642分的成绩成功通过自强计划进入清华学习。“自强计划让我有机会来到清华，让我能够圆梦。清华精神和招生政策让我明白，条件较差并非我们不努力的理由，寒门亦能出贵子。”杨赞宇说，未来他希望能够成为一个严谨、求实、创新的清华人，能够通过自己的努力，在老师和同学的帮助下，做出一番成就。

在范水来说 你没有选的

北京市西城区西黄城根北街6号。北京市第三十九中学是一所历史悠久的普通完全中学。其前身是光华女中、耕莘中学(两所寄宿制教会学校)，1952 年由北京市人民政府接管后，正式命名为北京市第三十九中学。2019年3月，入选北京市首批义务教育学校管理标准达标学校。北京市第三十九中学前身是光华女中寄宿制教会学校。光华女中肇始于清季。当时女界之先觉者知非兴学育材、发展女教不足以培养国本、改进社会，因于京师西什库南端若瑟会址约集同志，讲学论道。

达州市鸿鹄高级中学收费标准学费:39800元/年、住宿费:1200元/年、电水费:300元/年。达州市鸿鹄高级中学是首个线上线下互动结合，AI智能一体化的创新型高级中学。学校位于达州市通川区柳家坝新区，占地200亩，总建筑面积13万平方米，建成后容纳学生规模10000人，项目总投资5.5亿元。达州市鸿鹄高级中学坚持依法经营、按制度管理，利用信息化、大数据、人工智能等手段，做到“因材施教”、“因人施教”，通过科学的管理和学习方法提升学习效能。根据“双师教学”的教学体系安排，鸿鹄集团总部教育科学研究院全力打造以成都四七九中名师、清北毕业老师、其他成都绵阳名校为主体的教研班底，九大高考学科带头人及团队已全部到位，正倾心打磨精品课，全力备战开学后的教学工作。核心教研团队研究生以上学历及高级职称以上的教师占比达90%。

北京市西城区西黄城根北街6号。北京市第三十九中学是一所历史悠久的普通完全中学。其前身是光华女中、耕莘中学(两所寄宿制教会学校)，1952 年由北京市人民政府接管后，正式命名为北京市第三十九中学。2019年3月，入选北京市首批义务教育学校管理标准达标学校。北京市第三十九中学前身是光华女中寄宿制教会学校。光华女中肇始于清季。当时女界之先觉者知非兴学育材、发展女教不足以培养国本、改进社会，因于京师西什库南端若瑟会址约集同志，讲学论道。

兰州市第四中学是一所省级示范高中，也是重点高中，该校始建于1956年的兰炼中学 。建校四十多年来，学校不断提高教育教学质量，注重培养良好的校风、学风， 学校已连续6年荣获兰州市初、高中教育教学质量优秀奖，高考升学率始终保持兰州市前列，2001年升学率达到88.31%，培养出全省理科和文科状元。兰州市第四中学2019年的第一批重点院校上线率89.41%，第二批普通院校上线率100%。该校从建校至今为社会和企业培养了近8000多名合格的初、高中毕业生，向各类高等院校输送了近2000多名合格新生。赢得了良好的社会声誉。扩展资料：文化传统学校把“勤奋、求实、团结、进取”作为校训，逐步形成了“好学、深思、严谨、求实”的学风，“严谨治学，面向全体，因材施教”的教风，教育教学质量稳步上升，素质教育成果显著。98年高考上线人数在97年的基础上翻了一番，99年高考上线人数比98年又翻了一番。学校先后荣获“兰州市初中教学质量进步奖”和“兰州市高中教学质量优秀奖”。学校现有各类课外活动小组17个，学生课余生活丰富多彩。歌咏比赛、文艺汇演、书法、绘画等多种活动竞相开展，文学社、体育活动深受学生欢迎，“英语角”口语训练小组、合唱队、田径队、男子排球队、蓓蕾文学社、芳草地文学社小有名气，学生作品多次获得国家及省市级奖励，在各类竞赛中取得了优异成绩。参考资料来源:百度百科 兰州市第四中学

兰州市第四中学是一所省级示范高中，也是重点高中，该校始建于1956年的兰炼中学 。建校四十多年来，学校不断提高教育教学质量，注重培养良好的校风、学风， 学校已连续6年荣获兰州市初、高中教育教学质量优秀奖，高考升学率始终保持兰州市前列，2001年升学率达到88.31%，培养出全省理科和文科状元。兰州市第四中学2019年的第一批重点院校上线率89.41%，第二批普通院校上线率100%。该校从建校至今为社会和企业培养了近8000多名合格的初、高中毕业生，向各类高等院校输送了近2000多名合格新生。赢得了良好的社会声誉。扩展资料：文化传统学校把“勤奋、求实、团结、进取”作为校训，逐步形成了“好学、深思、严谨、求实”的学风，“严谨治学，面向全体，因材施教”的教风，教育教学质量稳步上升，素质教育成果显著。98年高考上线人数在97年的基础上翻了一番，99年高考上线人数比98年又翻了一番。学校先后荣获“兰州市初中教学质量进步奖”和“兰州市高中教学质量优秀奖”。学校现有各类课外活动小组17个，学生课余生活丰富多彩。歌咏比赛、文艺汇演、书法、绘画等多种活动竞相开展，文学社、体育活动深受学生欢迎，“英语角”口语训练小组、合唱队、田径队、男子排球队、蓓蕾文学社、芳草地文学社小有名气，学生作品多次获得国家及省市级奖励，在各类竞赛中取得了优异成绩。参考资料来源:百度百科 兰州市第四中学

长沙较好的复读学校是长沙市明达中学。1、发展历程长沙市明达中学是由长沙市教育局批准成立，传承百年名校长沙市明德中学办学文化的一所民办学校，创建于2008年，原名“长沙市达材中学”。目前开办了全日制普通小学、初中、高中和高考复读培训。2、校园环境学校位于长沙县黄兴镇，占地185亩，总建筑面积15万多平方米，共计投资4.5亿人民币。这里交通便利、环境优美，校园建设合乎湖南省绿色建筑星级标准，功能齐全、布局合理、风景宜人。高标准、现代化的功能室和运动场为学生全面发展提供保障。3、师资力量现有教师605人，其中中学高级教师96人（含10名特级教师），在校学生6500多人。长沙市明达中学是长沙复读规模最大的学校，每年招生人数达到3000人，复读搞了十几年了，拥有丰富的管理经验，招生要求本科线下20分内。复读的学习方法和技巧如下：1、归纳提升法在复读过程中，每天至少要花2-3个小时来做归纳整理，对当天的做的进行一个总结，将所学内容最深刻记忆，以知识点归纳、错题总结等方式来完成最关键、要求最高集中力的学习任务。制定恰当的学习安排，这样不仅可以提高速度，而且还可以锻炼你的注意力高度集中。2、对症解决法很多同学认为，复读就是海纳百川，需要不停吸收知识。但是，复读并没有足够的时间让我们全方面去接受所有知识，我们需要在有效的时间里，将学习效率最大化。首先查漏补缺，完善自己，要学会整理知识点，把有限的时间集中用在最有用处的事情上，进行最大的提升。3、碎片记忆法在复读过程中，每总结完一个章节，都要将知识点进行梳理归纳。最好是以树状图的形式表现出来，把大块的比较复杂的知识点拆分成知识碎片，然后利用零碎时间进行记忆背诵，特别是对于单词，利用记忆卡片，形式感强，短小方便记忆，应用起来效果非常好。

巴东县第一高级中学（简称巴东一中）始建于1943年，1958年开设高中班,1984年被确定为湖北省首批办好的重点高中之一，2007年被评定为湖北省示范高中，被誉为“荆楚名校”。学校位于三峡库区南岸巴东县城，占地面积3.2万平方米，现有在校学生2600余人。学校依山傍水，绿树成荫，以其深厚的底蕴、和谐的环境、浓郁的氛围、一流的质量，扬名湘、鄂、渝地区，魅力独具。60多年来，全校师生始终发扬“艰苦创业，敬业奉献，科研探索，勤奋进取，言行一致，团结拼搏”的一中人文精神，不断克难奋进，开拓创新，深入贯彻教育方针，积极构建和谐校园，全面推行素质教育，推动学校科学发展，树起了一座人民满意的教育丰碑。　近年来，学校自筹资金2000多万元新建了教学楼、科教楼、实验楼、学生公寓、师生食堂，硬化了校内主干道，扩建了运动场，购买和改造了近5000m2的生活用房,校园四季常绿，鸟语花香，人与自然的和谐构成了良好的育人环境。　学校现代化教学设施齐备，投资300多万元建成了信息控制系统，集多媒体教学系统、计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统为一体，实现了管理电子化，管理手段现代化。　学校图书室藏书丰富，实现电子化全开放借阅，有效拓展了师生的阅读空间，为他们追求和实现理想铺筑了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为一中学子的身心健康发展提供了有力保障。巴东一中有一支方向明确、业务精良、敢于创新、善于务实，不断为理想目标而奋斗的管理队伍。这支队伍中大学本科学历100%，中学高级职称占70%，州级和省级骨干教师占50%，校级干部中60%为县级和省级教育专家。　巴东一中拥有一支学科配套、结构优良、思想过硬、协作进取、充满生机与活力的教师队伍。有全国五一劳动奖章获得者，有全国、全省优秀教师、特级教师，有省级劳动模范、优秀共产党员、先进工作者，有41名省、州、县骨干教师，25名省、州、县学科带头人。他们精于教书、勤于育人、乐于奉献，推动着学校持续发展，不断创造新的未来。　课堂是教师施教和学生发展的主阵地，是素质教育的主渠道。学校坚持以活动促教改，以教改提升教学质量的办法，年年开展“教学质量月”活动，着眼于提高教师素质、提高学生能力、提高课堂效益；以研究促发展，即研究教法，改进教艺，发展教师；研究课堂，转变方式，发展学生；研究师生，解放主体，推动学校和谐发展。通过活动不断促进课堂教学改革，由以本为本向以学生发展为本转变，由单纯传授书本知识向培养学生综合创新能力转变。　学校广泛开辟第二课堂，不仅开设各科奥赛辅导班和音乐、美术、体育、信息技术兴趣班，还组建有科技活动小组、各学科研究性学习课题小组、春蕾活动小组、志愿者活动小组、神农溪文学社、新闻记者组等，开展多种形式的课外活动和竞赛活动。大力引导学生开展研究性学习，鼓励学生发挥个性特长，学会分享与合作，学会尊重和欣赏他人，培养责任感，激励学生积极进取。　学校在加强课程改革和课堂创新的同时，注重结合实际开展课题研究，坚持教育科研与课堂教学相结合，促进学校持续发展。学校先后参与了二十多项州级以上课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系，有三项课题荣获巴东县科技进步一、二等奖，两项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。学校被确定为研究性学习省级试点学校、校本课程研究省级试点学校，先后荣获“全国百所德育研究名校”、“湖北省教育科研50强”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科研先进单位”等多项荣誉。　校园文化是引领学校发展的灵魂，是学校持续发展的不竭动力。巴东一中通过丰富校园文化提升师生人文素养，把校园文化建设视为素质教育课程，并与课堂有机结合，予以研究和实施。学校每年举办体育节、文化艺术节、科技节、校园文化建设月活动、教学质量建设月活动，逐渐形成了以“三节两活动”为主要标志的素质教育课程体系。　“文化艺术节”通过大型文艺晚会、演唱会、英语晚会、文学知识竞赛、摄影作品展、美术作品展、汉英书法展、汉英演讲比赛、文学讲座、文艺节目创作、文艺作品欣赏、辩论会等，使师生在活动中受熏陶，文艺素养得到提高，校园呈现浓厚的文化氛围，并与社区文化联动发展。每届“文化艺术节”都受到社会的广泛关注，好评如潮。　“体育节”融体育知识、体育文化、体育艺术、体育道德、体育竞技为一体。主要通过大型团体操设计、排练、表演、体育知识讲座、广播体操、传统体育竞技、体育比赛、体育知识竞赛、体育摄影展、节标设计、班级标志牌设计等，贯彻“全民健身”、“健康第一”的体育理念，促使师生锻炼体魄、陶冶情操，增强身体素质，提高运动水平，从而实现锻炼体力、培养毅力、促进智力、发展能力的课程目标。 　科技节融科普教育、科学研究、科技创新、科学精神培养于一体，是学校推进素质教育、提升师生科学素养、培养学生科学精神和创新能力的重要课程。科技节期间，有专家科普讲座、“名师”学法讲座，学生小发明小制作展示，学生异想天开创新设计，师生科技论文和研究性学习活动展示。首届科技节中，著名科学家、极地科考专家、武汉大学鄂栋臣教授来校作了“让五星红旗在极地飘扬”的科普报告，极大地激发了师生热爱科学、热爱祖国的情感。第二届科技节期间，中国工程院院士茆智教授来校作了题为《水和水利工程》的科普报告，激励师生增强自主创新意识，为建设节约型社会作贡献，开阔了师生的视野。第三届科技节期间，中国工程院院士潘垣教授来校作了题为“电气工程技术的发展与展望”，对电气化的过去、现在和未来进行了多层次、多角度的阐述，让同学们大开眼界。同时他要求年青学生在和平年代，更要有自己的理想和追求，把目光放得远一些，高一些，苦练内功，文理兼备，做好干大事业的准备。第三届科技节中，中国社会科学院研究员吴锐博士回母校作激情演讲，以“弘扬历史传统，搞好社会科学研究”为题，引导学生全面吸收科学知识。这些活动培养了师生的科学意识和创新思维，特别是提高了同学们的动手动脑能力，同学们的综合素质得到提高。第四届科技节期间，清华大学博士生导师闵勇教授来校作“混沌·分形”的科普报告，让师生开阔了眼界。　校园文化建设月活动中，紧扣“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，抗战胜利60周年、长征胜利70周年、建设和谐社会等重大爱国主义、现实主义教育题材，结合未成年人思想道德建设、公民道德建设、感恩教育、《中学生行为规范》等内容，以争先创优活动为载体，组织爱国主义歌曲合唱比赛、感恩歌曲演唱比赛、未成年人思想道德建设知识竞赛、班团活动展播、《让文明之花开遍校园》演讲比赛、《爱校与爱国》专题报告会、礼仪礼貌专题讲座、教室文化与寝室文化展示等大型活动，制作“远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品”展牌，组织爱国主义教育影评和青少年违法犯罪警示片评论，增强了教育的针对性和实效性，优化了学生的思想素质，使学生在体验中感悟人生，学会做人。一大批优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、团干部、活动积极分子、文明班级、文明寝室、文明家庭受到表彰和奖励，极大地丰富了校园文化建设的内涵，提升了校园文化质量。　德为人之魂，德育为立校之本。巴东一中高度重视德育工作，始终把德育工作放在素质教育之首。学校创新德育机制，搭建师生互信、互爱、互敬、互荣的平台，培育“以心育心，以德育德，以爱育爱”的新型师生关系和同学关系。　多年的德育实践，逐步建立和完善了“一套班子四条线”的德育工作网络，实施系列德育活动,着眼于情感、意志力、创造力、独立人格的培养，着力于基本道德规范、民族精神、时代精神、团队精神教育，始终贯穿爱国主义教育主旋律，促进学生生活与生命、精神与人格的和谐发展。　学校经常组织学生参加社会实践，让学生在“扶贫济困”、“希望工程救助”、烈士陵园扫墓、“环保志愿者”、“保护母亲河”、慰问福利院老人等活动中，锻炼能力，陶冶情操，健全人格，升华认知水平。　业余党校是实施德育工作的一个重要途径。学校以业余党校为阵地，以理想信念教育为核心，长期开展热点时政讲座、专题理论讲座、党的知识讲座。通过培训，学员思想素质得到提高，他们积极要求进步。近年来，有400多名学员向党组织递交了入党申请，有30名优秀分子光荣加入了中国共产党。　“科研兴校”、“质量立校”、“素质强校”战略的实施，“名师、名生、名校”工程的逐步开展，学校已形成了独有的办学特色，即“以精神领航、以质量立校、以素质强校促进学校和谐发展的办学观；以师生为本、以德育为先、以能力为重，促进学生全面发展的育人观；以改革为动力、以教科研为支点、以人民满意为目标，促进教学质量显著提高的质量观。”　辛勤浇灌换来丰硕果实，学校自2000年起连年获得全州“高中教育质量奖”，十多人荣获全州高考状元，6名同学高考进入全省前10名，数千学子考入全国重点大学，有30多人被清华大学、北京大学录取。巴东一中学子也因成绩优异、素质全面而倍受高校的青睐。他们进入高校后品学兼优，才能突出，或荣获国家及高校奖学金，或担任学生会干部，或担任党、团组织干部，或成为各种活动的积极分子，或免试攻读硕士、博士学位，尽显一中学子的才华与智慧，一些著名高校纷纷来信表示感谢和祝贺。　学校荣获“全国民族团结进步模范集体”， “湖北省最佳文明单位”、“湖北省先进基层党组织”，武汉大学“优质生源基地”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教代会工作先进单位”、“湖北省五四红旗团委”等多项荣誉。巴东一中素质教育取得丰硕成果，影响遍及省内外，内蒙古、广东、山东、湖南、重庆及省内50多所学校和一些县市党委、人大、政府组团前来参观考察、交流办学经验。　成绩说明过去，希望展示未来。今天的一中人早已抬升了视觉，在“以人为本”的办学理念引领下，持续实施“特色树校，科研、人才、素质、质量强校”战略和“524”、“133”名师工程，培育学校核心竞争力，打造素质教育品牌，为把巴东一中建成高质量、有特色、创新型、实施素质教育的名校而壮志高远，选择飞翔！

教学质量优。淄博天材教育主要面向中学生，以一对一、精品培优班为主要辅导形式，课程优质，老师不仅讲授知识，还会教学生学习知识的方法，效果明显，教学质量优。选择教育培训机构时要注意认准资质，理性选择；签订合同，明确责任。

楚都钜阳宫集镇——寻踪楚国都城钜阳城遗址　是什么因素导致了春秋战国时代的泱泱大国——楚国迁都钜阳？是什么因素使楚考烈王迁都选择了钜阳？是什么因素奠定了楚国迁都钜阳12年？春秋战国，钜阳一度成为楚国的首都。可想而知的京师重地，王公大臣迁居至此，那时一定是宫殿楼阁鳞次栉比，必定产生一时兴旺，商贾云集，呈现出一片暂时的繁荣昌盛的景象。但同时也会伴随着金戈铁马、猎猎战旗，而让当地百姓敬畏。如今冷清的钜阳城遗址，以自己的平实，无声地佐证着一个辉煌的时代…… 一处遗址便是一段凝固的历史，是一个时代的浓缩。而今天的太和宫集镇就有一处都城遗址，这处被当地百姓传为宫殿的遗址，就是楚国东迁至此的钜阳城遗址。钜阳城宫殿遗址是出土楚文化最多的地方，它折射出当时楚国的政治、经济、文化等已呈现出国势日蹙的局面。太和宫集中学校长张华东一直关注着当地历史。自从上世纪八十年代，他在《安徽日报》上看到有一篇介绍安徽36处名胜古迹一文，写着“楚都钜阳城遗址在太和县宫集区朱庄乡”这句话后，他就莫名地兴奋起来。虽然他不是宫集镇人，但他家坟台离宫集不远，加之他又是在宫集镇工作。从那时起，他便有意无意开始收集起有关钜阳城遗址的资料来。同时，对于我写的《古风》版他都每期必读必藏，并于2005年11月份打电话诚恳地邀请我前往宫集镇，挖掘流传在当地百姓口中及历史资料记载的钜阳城。接到张校长的电话后感到很高兴，彼此兴趣相投，又有幸能结识一位历史文化爱好者。因此，做完《尤家花园揭密探幽》后，原打算在颍上多做几个选题，但最终还是极想见一下张华东，于是便于2006年2月10日赶到了太和宫集。那天去的时候，天气出奇的好，一扫往日的清冷灰暗，阳光温暖地照着大地上的一草一木。汽车奔驰在笔直的水泥马路上，心情也是格外的清爽。我没有理由不激动，只要用上个把小时便能来到当年强大的楚国宫殿之地，感受几千年前楚都的荣光，及其派生出的富有浪漫主义情调和神话色彩的楚文化。从太和县城到宫集还有50多公里，而现在直达宫集的路况很差，车辆难行，到达宫集，才发现钜阳城遗址并不是我想像中的在集镇上，而是在镇东北20多里。没有修路，汽车就在泥土路上凹陷的两个深深的坑里行驶。慢慢的，钜阳城遗址就走进了我们的视野。那是一片片麦田，绿油油的麦苗在阳光下显得格外美丽，我们下了车从斜坡向上慢慢行走。2500多年的沧桑变迁，早已夷为平地，遗存的也仅仅是略高于地面的平地及残砖碎瓦片。张华东指着脚下的土地说，2000多年前这里就是楚王宫殿所在地。随后，他又用手指着东侧的一个村庄说，这村以前叫西殿村，现在叫马庄。在其东面还有一个村叫东殿村，都是与这宫殿有关系的。几分钟后，我们来到殿顶，也就是最高的地段。现在这块高地已是一条笔直的村级公路。现在阜阳至亳州高速公路在这条路的东部，向东还有京九铁路。张华东说，楚国宫殿是背北面南建设的。北面的麦地起伏高地不多，而南面的麦地一直在高低起伏中，直到西殿村南部的灰角寺。而这座灰角寺当地百姓相传是楚平王娘娘的庙，是关于伍子胥带太子和娘娘逃跑过乌江时，娘娘怕拖累伍子胥带太子跑不掉而投井。后伍子胥借兵回来复仇成功后建造的一座娘娘庙。 公元前253年(周赧王54年、楚考烈王10年)，楚考烈王率领大军及国民浩浩荡荡从陈(今河南淮阳)东迁钜阳。一路上人头攒动，一眼望不到头，穿盔甲的武士持戈携盾有序地前进着。说好听点，这是国家迁居，说难听点，这是一次大逃亡。是为了躲避强秦的进攻，但也正因为如此，历史因楚考烈王的被迫东迁，而被太和人民记住了他的名字及他在太和呆的12年。代之而起的，是楚考烈王的定都而成就了钜阳这座城市的辉煌。探寻楚国由强盛到衰弱，今人把目光再次投向阜阳太和，投向钜阳城遗址……提到楚国，人们自然会想到春秋五霸、战国七雄，是雄踞中原的泱泱大国。楚国开始建立的时间，最迟在西周初年，直到公元前223年被秦国消灭，至少有800余年的历史。在这漫长的岁月里，经过楚国历代国君的不断努力，国土不断扩张，也造就了楚文化向外不断弥漫，楚国逐渐兴盛起来。并先后吞并了大大小小几十个诸侯国，成为雄踞江汉流域、江淮流域的强国。春秋时期，楚庄王一度称霸诸侯；战国时期，楚国成为七雄之一，两次担任东方诸国联合抗秦的纵长。楚国又是最早使用铁器的国家，使农业生产发展得较快。其水利和文化也是处于当时诸侯国遥遥领先的地位，尤其是楚国爱国主义诗人屈原所创造的楚辞骚体诗，成为诗歌发展史上的一个巅峰，对后世的诗歌创作产生了巨大的影响。可以说，楚国是我国先秦时期历史悠久、国力强大、疆域辽阔、资源丰富、人口昌盛、经济繁荣、文化灿烂的国家。然而，就是这么一个具有吞并诸侯，逐鹿中原的泱泱大国，却没能统一中国，而是被秦国打得一败涂地，直至被消灭。那么，是什么因素导致了这种结局呢？一些历史学家归咎于张仪，是他凭三寸不烂之舌拆散了六国联纵抗秦的战线。也有历史学家认为六国没有团结，没有互相信任。而我则认为是楚国不信任忠臣屈原之故。如果不是楚王逼死屈原，那么楚国历史将会改写，也许不是秦国灭了楚国，而是楚国灭亡秦国。因为屈原素有管仲之志，希望楚国能够统一中国。但昏庸贪婪的楚怀王根本不听屈原所说的，而是过分地相信了张仪的话，结果与齐国绝交，不仅没有得到齐国的土地，也没有得到秦国张仪所许诺的六百余里土地。可想而知，恼羞成怒的楚怀王不顾大臣的反对，出兵伐秦，却被齐秦联军击败，损失8万人马，并被秦国夺走丹阳、汉中之地。随后，又举全国之兵攻秦，再次大败。此后，国势日蹙，直至为避强秦，频频迁都，一路北迁再至东迁，终于来到钜阳(今阜阳太和宫集镇)，这一躲就是12年时间。在古阜阳的历史上，还没有哪一个县能比太和县设的名多。钜阳(巨阳)、新阳县、细阳县、乐昌县、新郪、宋县、陈留县、颍阳县、百尺镇、万寿县、泰和县、太和县、鹿亳太县、阜北县、首太县，1949年复置太和县。所列的这16个地名就是历史上太和县曾经使用过的。而让人惊讶的远远不止这16个地名，而是太和却承载了春秋战国时代的一个泱泱大国，让楚国在太和平稳地度过了12年。在古阜阳，除却太和，还没有一座城市能够如此幸运地承载一个大国的生存。是太和的先天地理位置使然，还是有一支作战勇敢的部队，还是人民……太多太多的问题找不到答案，我们无法知晓其真正的原因。但追溯一下太和县的地理位置及历史沿革或许会给我们些许启发。太和县位于安徽省西北部，东临涡阳、利辛，南依阜阳，西接界首，北与亳州为邻，西北与河南郸城接壤。东南经凤台、淮南去合肥286公里，西北经淮阳、西华去郑州307公里。东去津浦路之蚌埠209公里，西去平汉路之漯河210公里。县境南北长52公里，东西宽60公里，面积1820平方公里。太和古为豫州之域。春秋战国时期，一度是秦、楚、魏三雄争斗前沿阵地。春秋属宋，为鹿上。宋襄公十二年(公元前639年)，宋与齐楚为鹿上之盟。战国属魏，苏秦说魏襄王“南有新郪”，即指本地。后归楚，楚考烈王十年

公交线路：166路 → 185b路，全程约12.9公里1、从佛山市成新针织步行约320米,到达朗溪站2、乘坐166路,经过8站, 到达东翼站3、乘坐185b路,经过14站, 到达石头站4、步行约420米,到达澜石中学

是，假期，乱收费。

驾车路线：全程约8.8公里起点：稻地镇1.从起点向东南方向出发，沿唐柏路行驶450米，右前方转弯进入唐海线2.沿唐海线行驶5.4公里，直行进入S2633.沿S263行驶3.0公里，到达终点(在道路右侧)终点：丰南区小集镇宋家营...

该镇的粮食作物两坝、坪柳多以水稻为主，两山多以玉米为主。经济作物主要以烤烟和蔬菜为主。蔬菜主要销往县城。2009年，县委政府坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，在县委、政府和镇党委的正确领导下，在镇人大的监督、支持下，团结和依靠全镇各族干部群众，团结一致，抢抓机遇，开拓创新，较好地完成了镇五届人大四次会议确定的各项目标任务。实现农林牧渔业总产值7200万元，增长6%，完成财政总收入561.66万元，增长61%，粮食总产量7000吨，增长2%，农民人均纯收入达2410元，增长7%。全镇呈现基础夯实、产业发展、民生改善、社会稳定的良好局面。（一）基础设施得到进一步夯实。协助县局实施改造了猫口到甘龙经泡木至河西环村公路建设。积极争取公益性岗位，聘请了养护工人和购置了相应的交通养护工具，对全镇108公里的村级公路进行养护。完成了新增国债资金项目大尧和川岩饮水安全工程，解决了2400余人的饮水安全。完成了张家、塘池片区安全饮水工程的进户管道安装和大尧至塘池“三小”工程整治任务。启动了甘川安全饮水工程。实施了屋基坪村整村推进工程。全镇经济社会发展的基础条件得到进一步改善。（二）农业产业化发展扎实推进。完成秋粮播种面积14690亩，兴办各类示范点6个，实现秋粮总产量4586.1吨，完成率达100%。落实烤烟种植面积1400亩，产量37.8万斤，实现产值259万元，创历史新高，产值、产量均超额完成县烤烟生产领导小组下达的生产考核任务。茶叶产业不断壮大，完成茶叶定植1425亩，管护幼龄茶园850亩，管护率达95%以上。新建大户型养殖小区1个，联户型养殖小区2个，燎原示范带1个。三种类型共完成圈舍建设640间，其中新建452间，改造188间，共引进二元母猪184头，良种公猪3头，现存栏猪为7173头。全面完成土地开发整治任务，共开发整治土地650亩。完成种植经济林面积3490亩（补植补造900亩，新植2590亩），占任务的124.6%。（三）城镇和新农村建设成效显著。在城镇建设方面：实施了集镇美化亮化工程，硬化了集镇农贸市场和政府大楼后院，新建垃圾池15个，增设了27个垃圾桶，安装路灯27盏，新购置了垃圾清运车1辆，切实加强对集镇街道环境卫生、摆摊设点、车辆乱停乱放进行有效整治，集镇环境卫生得到明显改善，场天经营秩序有效规范。在新农村建设方面：实施完成了张家村省级新农村示范点建设和河西甘川县级新农村示范点建设的各项工作。基本完成了村级事业“一事一议”财政奖补项目建设工程。随着新农村建设各项基础设施的不断完善，村容村貌得到较大的改观，人居生活环境有极大的改善。（四）财政收入稳步增长。完成财政总收入561.66万元，其中：上级财政补助收入479.4万元，本级一般预算收入82.26万元。在本级财政收入中：地税完成16.4万元，占任务的124.24%；烟叶税完成55.91万元，占任务的114.57%；契税完成1.44万元，占任务的120%；耕地占用税完成0.3万元，占任务的3.75%；牲畜税费统收完成2.31万元，占任务的60.47%；其他收入完成5.9万元，实现了财政收入稳步增长。（五）民生工作进一步改善。为确保符合政策规定的低收入群众纳入低保范围，我镇于4月份开展一次农村低保核查调整工作，着力解决弱势群体和困难群众基本生活问题。全年共发放城市、农村低保金及一次性生活补贴160.6万元。按照程序和要求，初步完成了农村居民最低生活保障核查扩保工作。严格落实县级下拨的涉农补贴专项资金，通过“一折通”方式向农民发放政策性补贴资金共计213万元。全年向困难群众共发放救助资金14.4万元，切实解决群众生产生活实际困难。完成农村危改造30户，补助资金为25.2万元。通过农村危房改造项目工程的实施，极大地改善了农村无房户、危房户的生活住宿条件。（六）稳定和谐局面进一步巩固。认真开展了矛盾纠纷排查化解工作，依法严厉打击和防范各类违法犯罪活动。成立了镇综治工作中心，高度重视群众来信来访，畅通群众合理诉求渠道，妥善解决群众合法诉求。依法处置群体性纠纷和突发事件，着力查处群众反映强烈的治安案件，社会治安形势稳定好转。加强对公安工作的领导，派出所的整体活力得以增强，刑事案件破案率有较大提高。全年共排查矛盾纠纷103起，调处95起；发生治安案件36起，查处35起；刑事案件立案29起，侦破18起。深入推进平安创建工作，有序实施“五五”普法规划，群众法制意识进一步增强。时刻绷紧安全生产这根弦，扎实开展安全生产专项行动，从源头上预防和控制了安全事故的发生，有效维护了社会的稳定。（七）各项社会事业协调发展。扎实开展计划生育工作，清理出生人口210人,时期出生率为9.78‰。常住人口生育160人，合符政策率为94.37%；流出半年以上出生50人，合符政策率为84%。完成手术229例，占任务240例的95.4%，其中上环109例,占任务110例的99%；结扎120例占任务130例的92.7%。以上综合人口计生责任指标均达到年度目标要求。坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面推行素质教育，教育教学质量稳步上升，师德师风得到进一步加强。完成了朗溪中学食堂、宿舍的扩建工程，教育教学条件得到进一步改善。在张家、塘池、塘岸、昔蒲4个村实施“村村通”工程，完成了镇文广站办公楼建设，创建和完善了6个村级农家书屋，组建了2支群众文化宣传队，农村群众业余文化生活得到丰富。新建了6个村卫生室，初步解决了群众看病难的问题。全年新型农村合作医疗就诊为5708人次，补偿费用达148.7万元，共收缴2010年参合金405480元，参合人数为202740人，应参合人数20901人，参合率达97%。另外，在林业、国土、供电、兵役、信用、邮政、工会、青年、妇女、民族、宗教等工作取得新的成绩，社会各项事业全面进步。

很好啊，高考大专上线80%。

小学课本插画，勾起你的哪些回忆？80年代，我们学的就是这个课本，印象好深，好喜欢以前的老师教学，有责任心，不像现在的老师都是交给家长了。当时特别羡慕课本里的图画。就寻思我们的生活要是这样该多好啊！满满的童年回忆，三十多年前，往事就像昨天发生，眼角湿润了。第一课就是欢迎新同学，看到这，我的眼眶已经湿润了，小学的时代一去不复返，我们现在都已经长大成人，我们不再是那个小孩了，已为人父母。看到这幅图，想起了当上小学一年的时候，我们上学的场景，挥之不去。勾起了我童年学生时代的回忆，这些课文都是我们学过的，每一课都很熟悉看到这个想起了，基本的发音，当年学习是分组的，每次写完作业，都要读一遍，认识了才能回家.....看到这些有一种亲切的感觉，只是"鹅，鹅，鹅"这首诗没有学过，有点迷茫。这个课本太熟悉了，那时候的课文好亲切，插图多是乡村布景，那个年代无忧无虑，河边，草地，树林，都是我们的天然场地。几十年过去了，儿时的伙伴几乎看不到了，好想念那个时候的时光满满的回忆，边看边记起来，后面几篇短文原来是一年级的课文啊！怪不得印象特别深。一直记忆模糊，以为是三四年级呢？现在的课文感觉好难啊！书包是妈妈亲手做的，因为个子小，学校还特意让上了几天育红班。缴完学费，分到班级才给同学发书本，发下来的书本喜爱的不得了，生怕弄脏了。央求着爸爸妈妈给包书皮儿，真怀念小时候啊～～时间过得好快，真的不想长大，我是九零后，不过每次去舅妈家看看表姐表哥的课本，他们是八零后，那时候无忧无虑的多好，现在很多烦恼啊，不想长大，一切都仿如昨天，如今在异地，几年都不能回故乡。好怀念小时候的快乐想哭了，回不去的童年！如果让我年轻10年，我一定好好读书，那是不可能了，时光一去，不复返。再见昨天，再见童年。人民快评：展现中国风格，教材插图的应有之义，应该汲取哪些教训？对于人教版教材中的插图已经引发了人们的热议，要知道对于这些插图而言，形象太过于丑化，特别是这些教材中的一些女生形象，头发也是十分稀少，这种丑化他人的现象也就引发了人们的关注和评价。对于这一现象，人民快评也对外发出了声明说展现一些中国风格是如今的众多教材插图应该尽的义务。在这种插画事件中，相信如今的一些人们也应该从中吸取了一些教训，特别是对于一些从事于教育方面的人们来说，一定要做好自己的本职工作，尽力的去弘扬中国文化。儿童是祖国的花朵，特别是对于一个国家而言，儿童更是国家的未来，而对于一些人教版中的教材插图太过于丑化，可以说是对于一些儿童特别是对于一些感知力不是很强的儿童来说，存在着一定的恶意引导这一现象，也就引发了众多家长的愤怒。据相关的媒体报道称，有家长向有关部门反映，对于一些人教版中的教材插图形象太过于丑陋化，也是对儿童进行一个负面的影响，这一现象引发了众多网友的讨论和关注，而在一些网友去看了现在孩子的教材中的插图，也是一个冲击力，要知道这些插图不仅在一些校园场景里展现了孩子各种各样的体态，而且对于这些孩子们而言都是眼睛头发等大小不一的这种外貌，所以这一现象就引发了这么多人的讨论。而如今这种插图在网上广受批评的这一行为，也对当今的教育界产生了非常积极的影响，一些从事教育方面工作的人们也应该能够从中吸取一些的教训，在以后的本职工作中一定要做好，要知道对于儿童的教育事关己，到祖国的未来，所以对于一些教育水平以及各方面的细节，都应该提出更高的要求。人教社小学数学教材插图重绘工作已完成，如何评价新版教材插图示例？我觉得新版的教材插图还是可以的，跟老的版本差不了多少，主要的还是比较积极向上的。

新版的插图风格还是比较单纯的，所以大家都比较喜欢。

我会唱。。。。梅关下，浈水滨，学府聚精英……啦啦啦~~~~~

南雄什么时候开始有小学六年级

　　封面插图有封面的寓意，而对于插图中隐含意义，教师在教学中要利用时机适当点拨，发挥它们特有的功能，下面是我整理的小学数学教材封面插图图片。 　　小学数学教材封面插图图片 　　小学数学教材封面插图图片1 　　小学数学教材封面插图图片2 　　小学数学教材封面插图图片3 　　小学数学教材封面插图图片4 　　小学数学教材封面插图图片5 　　插图中隐含的动手合作意识 　　动手意识 　　动手实践、自主探究、合作交流是学生学数学的主要方式，有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆。②小学生思维以形象思维为主，动手操作有利于他们过渡到抽象逻辑思维上。教材中许多插图隐含了学生动手意识，如每册教材封面是三个小学生动手做着什么;一年级上册page9，在“比多少、长短”的学习中，学生发挥自己的动手能力等。这些插图让学生在潜移默化的影响下，学会动手解决问题。 　　合作意识 　　现在社会是竞争与合作的社会，小学生是未来建设的主力军，我们要注意培养他们的合作意识。合作有利于学生用不同的方式探索和思考问题，培养其参与意识和探索能力，逐步掌握与人交往、沟通的技能，为学生步入社会、适应社会奠定良好的发展基础。 如二年级上册page19，四个同学围坐一桌，在老师提出“笔算法要注意么?”大家热烈讨论;五年级下册page58，教材安排了一幅大家一起动手合作“粉刷围墙”的插图u2026u2026这些展现了合作学习的良好氛围，刺激学生进行合作。

1、南雄中学普通班：中考成绩550分美术特长生：中考成绩480分，术科成绩70.7分； 音乐特长生：中考成绩480分，术科成绩78分； 体育特长生：中考成绩360分，术科考核：73.6分。2、南雄市第一中学宏志班（普通类）：中考成绩685分宏志班（美术类）：中考成绩621分，术科成绩71分；普通班：中考成绩515分美术特长生：中考成绩364分，术科成绩65分；音乐特长生：中考成绩397分，术科成绩43分；体育特长生：中考成绩457分，术科成绩167分。

语文课本中有什么记忆深刻的插图？对于语文教材记忆深刻的是插图《狼牙山五壮士》这张语文课本中的插画,想必大家印象都比较深刻,较深的颜色,给人带来很强烈的视觉冲击,这幅画能够经久不衰的出现在语文课本中,非常的不容易。这幅画起初是受上级领导的命令,由画家詹建俊于1959年创作,展示了壮烈的战斗场面,因画风不符合当时主旋律审美,经过反复修改争论才通过审查,这才得以让学生们在语文课本中欣赏到这幅具有时代意义的插画。《杜甫像》这幅插画大家在熟悉不过,是很多学生创作的“源泉”,你应该也见过不少被玩坏了的版本,而这幅插画起初的作者是著名画家徐悲鸿的弟子蒋兆和所画,现收藏于成都杜甫草堂博物馆,相信蒋兆和自己绝对没有想到,明明是展现忧国忧民的杜甫形象,却被现代学生玩得如此欢脱,不知你是否用这幅插画涂鸦过。《少年闰土》在一片西瓜地里,一名脖子上戴着银色项圈的少年,手举钢叉抓碴,这个少年就是语文课本中的“顶级偶像”闰土。这幅图色彩搭配非常明亮,这幅图也跟杜甫像一样,常常被大家恶搞,不过还是希望学生能够注意这篇文章的内容,等长到后再回忆起来,感触颇深。语文课本中还有许许多多经典插图,像《爱迪生》、《将相和》、《司马光砸缸》、《周总理的睡衣》等等,每一幅都让人记忆犹新。其实插图都是经过精挑细选,才得以出现在语文课本中,而且每幅插画背后都有一段感人的故事,感兴趣的学生不妨仔细了解下,此外,语文课本中的插图对学生学习语文有很大的帮助。那些年的语文课本插图，哪张勾起了你的回忆？作为一名80后,我对当年语文课本的插图有几幅印象特别深刻,比如说《挑山工》的插图、《让我们荡起双桨》的插图,还有《伏尔加河上的纤夫》的插图等等。下面仔细来谈一谈我当年在看到这些插图时的直观感受。一、《挑山工》的插图犹记得那会儿小学在读这篇课文的时候,内心感受到了与挑山工同样的苦。看到一名挑山工挑着沉重的胆子,一步一步往山上走的画面,实在是太难、太苦了。尤其是看着那蜿蜒而上的小径,高耸入云的山峰,一眼根本就望不到头,这让我觉得挑山工需要付出多大的力气才能完成一次任务啊。再联想自己每天放学都需要去挑水淋菜的行径,就更能对这样的挑山工感同身受了。二、《让我们荡起双桨》的插图《让我们荡起双桨》可以说是一代人的共同记忆,它不仅是一首动听的歌曲,让人在看到插图后不自觉地就回荡起那让人难忘的旋律,更重要的是通过它我们理解了祖国的花朵们生活得如此美好,让人心神荡漾。课文的语言欢快,歌曲的旋律动人,还有那活灵活现的插画就更为吸引人的目光了。如果说童年印象中最深刻的插画要数哪一幅,它肯定要占有一席之地。三、《伏尔加河上的纤夫》的插图这幅插图当时带给我极大的震撼,看到宽阔的河面,有那么多衣衫褴褛的人在一起缓慢移动,只为了将一条船给拉到岸上。这些模糊的身影,还有那似有似无的号角声,让人觉得这样的画面太具有视觉冲击力了。当时看到的第一个念头就是,这些纤夫的日子真的是过得好苦啊,这样的劳动民众日子过得太艰难了,感觉比我们农村里的生活还不如。所以,因为这一次的同情和怜悯,我对这个插画的印象一直非常的深刻。小学教材插图画风怪异，人教社对此是如何回应的？人教社对此只是回应说会核实,但是很多网友对此且并不买账。在这些网友中,有很多是小学生家长,他们对孩子的未来寄予厚望,也对素质教育充满信任,认为相关部门会把好关,为孩子的未来托底。但是小学教材插图画风怪异一出,让很多家长对人教社的信赖崩塌。甚至,有网友把北师大的精美教材拿出来对比。北师大小学教材中的人物是跟着年级的层次,跟着成长,并且其中设计的形象精美、可人,富有青春的气息。人教社出版的教材经过几代人的使用,之前一直没有什么问题,可是如今却翻车了,或许事实真的像郑渊洁所说的一样,审核不过关,存在走后门的嫌疑。不管怎么说,人教社也算是老牌的出版社集团,但是却在配图方面出现了那么大的问题,受到公众的讨伐,这说明人教社在质量把关方面还存在着严重的漏洞。如果没有公众的监督,那么这批配图有问题的教材可能还会相安无事地“传承”下去。并且,这版教材已经使用了有一段时间,被分发到很多学生的手上,不知道他们幼小的心灵有没有受到冲击,也不知道他们的三观有没有受到影响。如果有的话,这些无形的损失很难挽回,毕竟少儿是祖国未来的栋梁。假设这些未来社会的中坚力量的三观受到影响,那么对于社会的损害是非常重大的,因为幼年时形成的三观与审美足够影响一个人的一生。所以,针对于此,人教社这批配图画风怪异的教材应该进行整改,为祖国的未来负责,为家长负责,让家长和社会放心。只有大家合力监督,把守底线,才能够为我们孩子的未来托底,让他们受到真正好的教育,受到良好三观的熏陶。

儿童插图是什么意思？儿童插画,并不是儿童画的,而是由专业的插画师画的。但是顾名思义,是针对儿童的,多用在儿童杂志或书籍,比如封面,比如童话书的内页,颜色较为鲜艳,画面生动有趣。造型或简约,或可爱,或怪异,场景也会比较Q,通过多于文字的画来给孩子讲述故事,一些画的很好的儿童插画连大人也很喜欢看。以下是我为你整理的儿童插画,希望能帮到你。什么是儿童插画儿童插画是一个充满奇想与创意的世界,每个人都可以借由自己的彩笔尽情发挥个人独特的想象力儿童插画,顾名思义,是针对儿童的,多用在儿童杂志或书籍,比如封面,比如童话书的内页,颜色较为鲜艳,画面生动有趣。造型或简约,或可爱,或怪异,场景也会比较Q,通过多于文字的画来给孩子讲述故事,一些画的很好的儿童插画大人也很喜欢看。儿童插画是一个充满奇想与创意的世界,每个人都可以借由自己的彩笔尽情发挥个人独特的想象力。儿童插画,在国外目前已经形成相当完善的体系,无论是出版社、杂志还是插画家都能在其中,找到合适的位置,并充分得到发挥。但在国内,绘本和插画师都算是刚引入的新名词,一切还处于萌芽阶段。儿童插画,在国外目前已经形成相当完善的体系,无论是出版社、杂志还是插画家都能在其中,找到合适的位置,并充分得到发挥。但在国内,绘本和插画师都算是刚引入的新名词,一切还处于萌芽阶段。儿童插画大师观望大师:他们的插画,影响了我们的童年。迪克·布鲁纳2007年9月,在上海举办了迪克·布鲁纳纪念展。迪克·布鲁纳是世界上最知名的儿童插画家,经典作品是一只小兔子米菲***miffy***。米菲自诞生以来,吸引了无数孩子的注意,她的冒险经历更激发了许多孩子的想象力。迪克布鲁纳的绘画风格十分简单,喜欢使用鲜艳、明亮的颜色,如红、蓝、黄、白和绿。他很少用橙色,从来不用紫色,在丰富的色彩中建构简单清晰而直接的人物。迪克·布鲁纳的作品一般先出现在图书上,它们反映了迪克布鲁纳先生的艺术风格,至今他已经创作了2500多幅插图。很多小朋友都在这些插图中,跟着米菲一起看事物,知道了什么是圆形,还可以分辨出哪些动物大,哪些动物小,像刷牙、穿衣服和骑自行车等日常生活中最平凡的事情,都在插画中学习了解。柯薇·巴可维斯基柯薇·巴可维斯基的作品柯薇·巴可维斯基是个艺术家,更是一个著名儿童插画大师,她的作品屡获国际插画节重大奖项,包括83年的TheGoldenAppleatBratislava***金苹果大奖***、92年的TheHansChristianAndersenMedal***安徒生插画奖***等等,作品多次入选义大利BolognaAnnual***波隆那***插画节。柯薇的风格介于平面设计和插画之间,画面充满了超凡的想象力。在她的插画书《MidnightPlay》***午夜剧场***中,我们甚至都可以参与到作品当中,因为这本书中每一位登场的演员都由三个部分组成,而书中为他们提供各种各样的服装和道具,可以随意搭配。朱里安诺朱里安诺出生于义大利的佩扎罗市。他的儿童插画总是有一种阳光般温暖的气氛,并且利用丰富的镜头感。朱里安诺喜欢以动物作为绘本中的主角,即使是大家耳熟能详以人为主角的故事,他也喜欢改以动物造型取代。他说:“动物几乎一直都是我插图里的主角,就好像我为格林出版社画的书,大部分的主角也都是动物。我认为利用动物来沟通更能有效的传达故事里的讯息。我确信每个小朋友都会希望与一个会做披萨的大熊和会做甜点的鳄鱼做朋友。”朱里安诺的作品多次入选了国际著名的插画艺术展,如“波隆那国家儿童插画展”等,他的作品在多国出版,他在国内出版过的绘本有《白鲸记》——新蕾出版社“最受喜爱的世界名著”和《吉卜林童话》——希望出版社“绘本世界经典童话”***两位绘者之一***。举例怎样PS儿童插画步骤/方法1、画草稿吧,前期设定和脑子里的想法神马的最重要了,好比房子打地基,后面的事情就是按部就班。2、给草稿定个黑白调子,可以跳过的一步,让思维更清晰明确些而已。3、开始画正稿了,定个大致的位置吧。我个人习惯在比A4略大的素描纸上画,太小不容易画细节,太大不容易控制整体。4、描出主体人物来。5、开始画场景丫丫杈杈的其实比较不好画的是伞,我还撑开伞参考了一下。6、头顶的树画得眼晕,中途多次开了小差。7、线稿成型后铺上大致的调子,终于,铅笔稿完成了!8、照例把铅笔稿子扫进电脑里,开始用photoshop上色。新建一个图层正片叠底,先铺个大色感,再从整体到部分开始细化,继续漫长的过程***我上色只用两个图层,一层线稿一层色稿***9、把细节都完善出来吧其实还可以更细的,但无奈交稿时间有限,咬咬牙就这样吧,完成最终效果!家长吐槽小学一年级教材插图，56个民族小朋友一张脸，你怎么看？小学教材插画惹争议,这背后的设计师是怎么想的?56个民族的插画都是一张脸“唐氏综合征面部特征”,眼距宽、两眼无神、塌鼻梁、极其不协调,还都吐个大舌头,像个哈巴狗一样,简直丑态百出,让人匪夷所思了。我国56个民族,每个民族的长相都有区别,这样的插画简直把病态当成正常的审美,丑化国人审美,让人看了心里会觉得不舒服。更是怕在潜移默化之下会影响孩子的审美观。为了什么以前的课本插画就可以做得那么好看?按说,人教社的语文教材,是教育部组织编写,发行量大,经费充足,没有理由连请一个好的美编的资金都没有,但是其书中的许多插画,人物都很丑,甚至是很像得某种怪病的,这个图中也有,大家可以看看哪个小朋友的脸像得怪病的。这个图中还有好几个小朋友的脸明显是复制粘贴而来,我国现在56个民族的人长相差别虽然没有与欧美国家的人差别大,但各民族人民的长相肯定是有一定不同的地方,但这样用复制粘贴来的面孔,肯定不符合我国各民族真实的长相,建议人教社重视此问题,避免小朋友认为我国各民族人民长的基本都是一样。如果这个版本的教材不果断下架,容易导致2个严重后果,值得家长们重视:1.插图毫无美感,容易引起学生的反感,导致学生的学习兴趣全无,学习效率下降,成绩自然下降。数学是一门基础科学,数学成绩不好,影响物理化学等更多学科成绩,进而影响整体成绩,甚至演变成学习障碍。如果学生十分重视学习成绩,他们就会非常焦虑,心理压力增大,很容易出现抑郁症等精神心理问题。2.青少年三观未稳定,当部分学生处于高效学习的状态时,插图中传递出丑化国人的信息会进入其内隐记忆中,不仅影响他们的审美水平,如果他们在成长过程中在网上接触到一些攻击国人的负面信息,两者就会互相影响,强化了他们对国家和民族的不认同,这可能正是境外某些势力想要达到的洗脑效果。长此以往,部分学生长大后可能会变成类似“香蕉人”那样的人,外表黄皮肤,内心却信奉西方的那套价值观,甚至可能成为攻击国人的“汉奸”。儿童插画课程介绍欢迎参加我们的儿童插画课程!这个课程旨在教授小朋友们如何用丰富的色彩和线条表达自己的想法和情感。在这里,小朋友们将学习基本的插画技巧,并通过练习与创作,培养出对美术的兴趣和喜爱。我们将为小朋友们准备一系列有趣的绘画活动,丰富多彩的色彩,多样化的形状和线条将让小朋友们沉浸在创作的乐趣中。我们的老师将引导小朋友们发挥自己的创造力,鼓励他们勇于表达想法和情感,并帮助他们将这些想法与技巧融合在一起,创作出属于自己的独一无二的作品。我们希望通过这个课程,让小朋友们学会用艺术的方式表达自己,增强他们的创造力和想象力,也让他们在快乐中学习。我们深信,通过这个课程的学习,小朋友们将会对插画和美术产生浓厚的兴趣和热爱,并在未来的道路上取得更大的成就!儿童插画培训机构推荐:1、名动漫:15年专做CG艺术教育,提供原画、插画、游戏界面、CG漫画、场景概念、3D建模等课程,适合职业培训和兴趣学习实体班也能在家上课!2、画帮帮:是一个适合兴趣绘画学习的网课平台,一站式上课辅导服务。3、画师巴士:专业的绘画资源分享平台,为你提供绘画视频和图文教程、资源素材下载、绘画行业资讯等。