物理

九年级下册物理教学反思5篇 物理是一门以观察和实验为基础的学科，生动有趣的课堂演示实验，可大大提高课堂的效率，加深学生对相应物理规律的理解和记忆，下面是我给大家整理的九年级下册物理教学反思，希望大家喜欢！ 九年级下册物理教学反思篇1 本学年本人担任初三年级的物理教学工作。转眼之间，一年的工作已经结束。回顾这一年时间，在教学上有很多感触和想法，具体反思如下： 1．中考总复习的依据 把近几年的中考题，按知识点、按难易程度排出次序。按顺序贴起来一看，哪个知识点是要紧的，怎么个考法，就一清二楚。若排出双向细目表，再跟《考试说明》的知识内容表一对照，用心琢磨它考什么，怎么考，就挺清楚的了。以《考试说明》和中考试卷为总复习的依据，或者说以《考试说明》和中考试卷为“指挥棒”，是说以《考试说明》的整体和历年成功的考题为“指挥棒”，不是以某一年的考题，更不是以某一道考题为“指挥棒”。中考命题也有把握不准甚至某些失误的情况。我们研究中考，就是要清楚明白地把握住前进的大方向。而不是在某些中考试题偏离大方向的时候，我们也忽左忽右，跟着摇摆。 要提倡自觉地实践，克服盲目地实践。有的人把培养能力理解为“多练”，就一个劲多做题。其实学生不会做题的原因就是平时做题太多，做得太杂，做得太滥。没有认真思考过应该怎样做题。没有“解题之后想一想”，只是一个劲地做，很难达到训练的效果。那就是盲目地实践。做题必须让学生认真地规范化地练习。认真观察、认真思考，思路得规范，方法得规范，书写得规范，有板有眼地做。然后形成习惯，形成定势，才能言而有序，言之有理。其实最难的就是最基本的事。 2．教师和学生要恰当定位 在总复习当中，老师和同学如何恰当地定位？必须弄清楚，老师是干什么的？学生是干什么的？简单说，老师指导，学生复习。是这么一个关系。指导什么呢？指导他复习、备考，既包括知识和能力，还包括方法、策略、心理、身体各方面的指导和准备。指导每个学生在自己的基础上提高。具体地说，老师在教学当中的作用，有这么几条： 第一，激发学生的学习动机。学习动机当然包括生动、直观的兴趣和动手操作的兴趣。亲自体会到学会的感觉和成功的喜悦。学生爱不爱学这门课，很大程度决定于他有没有这个体验，喜欢不喜欢这个老师。 第二，创设学生有效学学习活动的条件。学生是课堂的主人、主角。学生在课上课下的学习都应该是有效的。现在上课光是听，传达的信息量很小。学生上课应该有七件事：观察、思考、听、说、读、写、做。 第三，就是落实双基、三基、四基。过去双基是指基础知识、基本技能。三基是加上基本方法。四基是再加上基本的学科思想。 第四，培养学科能力。老师得安排学生训练的规划和步骤。 第五，研究、运用各种教学方法，设计适当的优化方案，以取得更好的教学效果。 第六，检测质量和反馈信息，采取矫正措施。 3．总复习的主攻方向是提高中低档题的正确率 要把复习备考的过程变成学生查缺、补漏、矫正错误的过程，变成构建知识体系的过程，变成提高学科能力的过程。应该使知识有序储存，能够随时提取。不经过整理的仓库，东西堆得越多越找不着。东西少一点，整理得有次序，需要的时候就能发挥作用。相反，东西很多，杂乱无章，用得时候就找不着啦，反而误事。抓住了这个主攻方向，总复习就是一个脚踏实地的满怀信心实现理想的过程，而不是眉毛胡子一把抓，昏天黑地，眼花潦乱、疲惫不堪的过程。 4．总复习的策略 复习策略，概括成一句话，就是：“找题、做题，不如查错改错”。这是对症下药，提高成绩的有效办法。 在课堂上，老师不停地讲，效果并不好。应该给学生留出足够的自习时间，让学生自己思考、消化，查错改错。这本身就是因材施教，针对性最强。解答题目出错，是有原因的。把那个出错的原因分解，找到是在哪个环节上错了，就能对症下药。 另外一个值得注意的问题是“以考代教”。“教”和“考”不是一码事。有的老师把这二者的界限混淆了。在课上，频繁地做篇子，频繁地演练，但是成绩不见提高。这是很自然的。 为什么学生知识和能力提不高？原因之一是以做题代替教学。教有教的章法。观察现象和事实，归纳概念的来龙去脉，规律的内容和成立的条件，都是解题必须具备的基础。解题基本训练的内容和计划，要有周密的安排。 5．要时时关注复习效率 我们留心就会发现，在实际工作当中，时间和精力的浪费，低效和无效的教学，随处都有。学生是这件事的主角。学生的积极性、主动性是最重要的。学生在您的课上，观察、思考、阅读、表达、听、说、读、写、做，学习活动到底有多少，积极到什么程度，效果如何？您可以开个学生座谈会了解一下。自己也经常地反思：哪堂课效率高，效果好；哪堂课效果就差，原因是什么。不断地反思、对比、筛选，把那些高效的措施保留，把那些无效、低效的教学行为加以改进。 最低效、无效的教学莫过于学生只用耳朵复习。把学生用耳朵听，作为一个主要的复习方式。学生也认为听老师讲复习课就是复习，是一个大大的误会。那些成绩好的学生，都不满足于听老师讲。只满足于听，他成绩好不了。他有自己的思考、自己的加工。假如评比低效、无效教学的表现，当属第一的就是只带着耳朵上学，上课只用耳朵听。 粗略地说，学习有个懂、会、熟、巧的四部曲。从认知结构上看，学习的过程包括感知、记忆、思维、应用。听，即使全听懂了，充其量只算部分感知。感知还有动手操作，还有用鼻子闻，还有用眼睛看，还有其它的感知。你听了，全听懂了，离那个学会、练熟和中考要求的灵活运用，还差得很远。 低效教学的表现：没有计划地盲目复习。每个学生应该有一个倒计时的时间表。复习必须有计划，有日程安排。怎么定计划，怎么调整计划，实现没实现怎么反思，这些事老师要对他们进行指导。 6．要使学生有一个好心情 教学中不能忽视的另一个领域是非智力因素：兴趣、动机、情感、意志、习惯、方法、人际（同学之间，师生之间）关系等等。非智力因素，对学习行为和效果有巨大的影响。甚至某一个微小的干扰，会影响学生的一生。有这样的例子，那完全可能。学生喜欢这门课、要学好这门课，首先得喜欢这个老师。他喜欢这个老师，老师教学中有些缺漏，学生自己能弥补。在总复习的过程中，要让学生始终有一个好心情。具体地说，要保持祥和、平静、乐观、自信、适度紧张、积极进取那样一个好心情，是特别重要的 7．要想在中考时发挥出应有的水平，考前复习是至关重要的，为此应该注意以下几点： ⑴．明确考试要求 ⑵．认真梳理知识 ⑶．提高应变能力 ⑷．总结解题方法 ⑸．扎扎实实搞好专题复习 当然，通过教学，值得反思的地方还有很多，本人只是从初三物理的复习方面进行了回顾。在今后的教学生涯中，本人将继续努力，不断总结经验，力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶，争取做一名新时代合格的一线教师。 九年级下册物理教学反思篇2 初中物理是一门很重要的学科，但是"物理难学"的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始，首先对他们进行正确的引导，让学生顺利跨上初中物理的台阶，其次让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。 第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的，能照顾到绝大多数同学的因"班"施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。教师要特别注意不要让所谓的差生成为被"遗忘的角落"。 第二，注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳，总结出来的；其次是在已有的概念，规律的基础上通过演绎出来的。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。要注重科学探究，多让学生参与探究，经历探究过程，体验获得探究结论的喜悦。 第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为"一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水"的传统教学模式注入了新鲜的血液。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。 最后，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用研究方法。例如理想实验法，控制变量法，转换法等。学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会的更加深刻，同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，增强了学习物理的能力。 九年级下册物理教学反思篇3 一、新课程下物理的教学反思对于物理教学具有很大的促进作用。 在新课程标准下，对于教师的教学提出了更高的要求；一个称职的初中物理教师，必须改变过去的教学模式，更新教学理念，在教学中不断反思，在反思中不断提高，与时俱进，才能够适应新课程标准的要求。只有这样才能培养学生独立思考、发现问题与解决问题的能力以及让学生养成探究式学习的习惯。在过去的教学中我为了教好物理课，经常通过多讲定理、多做习题，借此来提高学生的成绩，不注重能力培养，事实证明由于学生理解不深刻，不能真正的掌握，想提要成绩是很困难的。通过反思我意识到人的认识是从感性到理性的发展的，那么知识的掌握也应该遵循这样的规律。于是我按照新课改的要求，放心大胆的让学生去自主探究学习中遇到的问题，让他们在探究过程中掌握知识，提高能力，学会合作交流，体验学习的快乐。学生的学习成绩有了很大的提高。 二、如何在物理教学中进行反思呢？ 首先要反思的是自己的教学理念。我过去上课一切以我为中心，认为只要自己把该讲的都给学生讲了学生就掌握了；学生在学习中可能遇到的问题事先都给他们讲讲就算尽到作教师的责任了。从不考虑学生的感受，结果事与愿违，有些问题讲了很多遍学生还是掌握不了。通过新课改的学习和我自己的深刻反思我意识到物理教学要想教好就必须树立以人为本的教学理念，这个人是学生而不是教师，一切以学生为中心，以学生的长远发展为中心。在教学中充分发挥学生的主体作用，使他们在学习活动中自主的发展自己的各种能力，为学生今后的发展打下一个良好的基础。 其次，要反思自己的教学方法。虽说教学有法，但教无定法。针对不同的课题要采用不同的教学方法，对于研究性课题要大胆的让学生去探究去发现，教师仅仅是学生学习的参与者，指导者。例如在探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？”时学生积极动手，团结合作，不怕失败，大胆猜想。有一组学生猜测：电磁铁磁性强弱与导线的长短有关？而有一组学生猜测：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关？通过实验他们都得出了结论且都认为自己的结论没有问题对方的结论是错误的。大家争论不休，让我来判断，我并没有直接说哪个对而是告诉大家你们说的都不错，让他们自己找出差别和原因，同学们也感觉很奇怪，立即查资料，看书找出其中的原因，经过他们的交流讨论最终得出了正确结论；同时也加深了对电磁铁的理解。而对于学生自主阅读的内容，也不能放任自流，主动设计学生感兴趣的问题，提高学生学习的兴趣。 总之，有教学就有问题，有问题就要反思出现问题的原因和解决的办法，学而不思则罔，只有这样才能在反思中不断的提高自己的教学艺术水平。做一个合格的新时代的物理教师。 九年级下册物理教学反思篇4 整个三月份，我一直进行的是物理单元复习，虽然在上个学期末的时候，已经进行了将进一个半月的复习，但一个假期过后，开学再上课时，一看学生做题的情况，又有很多的知识被遗忘了，所以我计划再用一个半月的时间进行单元复习。 所有的老师都知道，初三复习中，其实第一轮对基础知识的复习是非常重要的，那么在这一轮的复习中，我尽量做到放慢速度，把知识点复习到位，把单元知识结构梳理清楚，让学生结合考纲，多看课本，有不懂之处，及时进行指点，尽量做到让大多数学生都能掌握最基本的物理概念，物理规律，物理公式及单位等，并能运用这些基本知识解决一些简单的填空、选择、简答、计算、实验等习题。 在基本知识的复习中，如果一味的运用一种复习方法，学生会感到厌卷，提不起兴趣。所以我在复习时，根据所复习的章节不同，选择了不同的复习方法。比如在复习“多彩的物质世界”和“运动和力”这两章时，是通过归纳成条文或画图表概括的手段来罗列知识，梳理知识的，然后再配以相关的练习进行巩固。而在复习“力和机械”一章时，主要是提出一些问题，把问题作为复习的出发点，发挥其主导作用，将有关物理基础知识，基本技能，基本方法与物理思想溶于其中。在复习“压强和浮力”时，则根据解答压强和浮力问题的几种方法，设计一组可将有关方法溶于其中的小题目，让学生做，这样就把主动权交给了学生，学生应用自己的知识和思维方法掌握物理，运用物理知识，解决物理问题，使学生在分析问题、解决问题的探索过程中，回顾所学的方法并作出相应的选择判断，从而轻松愉快地实现知识复习与能力提高，最后，我再进行归纳解答相关问题的几种解法。 每次一组题目解完后，我都要带领学生回过来反思，本题复习了哪里基础知识？体现了哪些基本技能？重温了哪些物理方法？体现了哪些物理思想？哪些题还有哪些解法？这样把疑问交给学生，使他们不断地反思，在反思中巩固、深化、提高，使他们的知识由点到面，由面到体，形成合理的知识结构。同时我还能及时了解学生掌握了什么？还未掌握什么？哪些学生掌握了？哪些学生还未掌握？等等。做到及时反馈，纠正或强化。 为此，我认为用这种些不同的方法进行不同章节的单元复习教学，是解决当前物理复习教学效率低，质量不高的有效方法。 九年级下册物理教学反思篇5 昨天在两个班讲了“功率”这个内容，总感觉讲得不好。复盘如下： 首先我让学生回忆这一章与上一节讲的内容，目的是让学生与前面的知识连接起来，不至于显得没有联系、显得突兀。 我先说这一章讲的是“机械能与守恒定律”，然后写下力对物体做功的表达式，并且从更高的角度分析影响功的因素以及功的含义——表示力对空间的累积效果，也为物理生学习冲量——表示力对时间的累积效果——做好一些准备。因为学完一个内容，不能只见树木，不见森林，要有整体的把握，这应该是系统的思想了。 然后我直接引入功率这个物理量，我觉得这里没有必要拐弯抹角讲述生活生产中的做功快慢的现象了，因为这个内容初中学生有了解有学习，比如电功率。我说功率是用来形容什么呢？让他们回忆电功率的物理意义，自然引入功率的物理意义——表示一个力对物体做功的快慢，当然强调主要是指机械——人工、滑轮、升降机、汽车等的功率——机械功率。 接下来是讲述功率的定义，学生阅读生活中熟悉的三个例子，回答问题：这三种不同做功方式，做功的大小是否相同？他们做功的快慢如何？怎么表示快慢？ 当然在这里，三种方式下的物体运动情况不同，受力不尽相同，力所做的功不尽相同，所以这里需要强调的是“克服重力做功是否相同”，或者看成三种情况下物体都做匀速直线运动，受到机械竖直向上的力相同，即做功一样。 学生很明显可以根据时间判断做功的快慢，我则强调做功有快慢之分，如何定义功率表示快慢呢？这里学生需要思考，即便他们知道结果，也需要理解原因。我不直接讲，而是回忆学过的表示快慢的物理量，了解他们定义的共性——都是表示一个物理量或物理量的变化量对时间的比值或者叫做这个物理量的变化率——数学上表示求这个物理量的导数。从而学生很明确功率的表达式。 通过这样讲解，学生对描述快慢的物理量有了清晰的具有逻辑的认识，更为后面学习“磁通量的变化率或者数学的导数”有一些帮助，其实也引导学生了解物理或数学的一些逻辑知识。当然这些内容需要考虑学生的接受程度，要区分物理班与普通班的情况。 然后根据一道简单题，分别熟悉功率的计算，特别是学会平均功率与瞬时功率的计算，其中明确当力与方向同向时，瞬时功率表示为P=FV。这都是简单的计算，需要课后训练，熟悉功与功率的计算。然后应用这个公式在生活中解释一些现象，如调速自行车、手动波摩托车、手动波汽车等，上坡时为了获得更大牵引力而调到低速挡。当然这里需要简要说明一下汽车发动机的功率及其影响因素、汽车的阻力有哪些、什么叫做汽车的牵引力等。 上面有些是已经讲过的，有些是没有讲需要讲的。总之，反思就是进步的重要途径。

物理的复习课是初三的主打课,该阶段的特点是内容多,相对复习时间长。下面是我为大家整理的初三物理教学 反思 ，希望大家喜欢。 初三物理教学反思篇一 实验是物理课的魅力所在，在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验，不仅仅是提高了学生学习物理的兴趣，培养了他们的实践能力、分析能力，更重要的是可以形成他们严谨的、实事求是的世界观。物理实验可以分为教师演示实验和学生动手实验，现在就如何进行教师演示和学生实验教学浅谈一下自己的见解。 首先说教师演示实验。 一、教材中每个演示实验都有一个明确的目的，而说明同一个物理概念或物理规律的演示实验可以有好几个，但教师不必一一演示，而要根据教材要求及设备条件精心选择。 二、在演示实验中增加学生的参与，提高学生的兴趣。演示实验是教师利用课堂时间为学生演示，在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。传统的课堂教学，演示实验通常教师演示，学生看，但是很多实验学生根本看不清，特别是后边的学生。不同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能的发展，直接影响学生实验心理素质的提高。因此，在演示实验中，应积极引导学生观察、猜想、分析、归纳 总结 ，甚至在实验操作上让学生积极参与，让学生充分了解实验的内容，多次重复，加深印象，巩固记忆。 三、做演示实验时要注意分析实验，以达到最佳的效果。实验时教师可以先做演示，再作分析。四、演示实验的过程，也是启发学生积极思维的过程。教师应当设计一些富有启发性的问题，在关键时刻提问学生，让学生边思考，边通过演示实验来分析，以求达到培养学生思维的目的。通过一系列的边演示边启发，教师和学生共同讨论，既活跃了课堂气氛，学生又能较好地掌握和理解连通器的特点。 下面再谈学生演示实验： 一、培养学生良好的实验素养、习惯。 初中学生年龄小、自制力不强，又没有实验基础，有的甚至认为实验只是玩玩而已，学生实验较难组织效果也不理想。为此我们一开始做学生实验就强调实验室规则并制定合理的纪律，要求学生做到：(1)实验前必须完成预习内容;(2)必须按分好的实验组坐到相应的实验桌前，不得乱动器材;(3)实验时不能大声喧哗;(4)实验完后将器材摆放整齐，经检查无误后方可离开;(5)不能随意将器材带出实验室，如有损坏及时说明。 二、制订明确的实验教学目标 学生实验教学应制订科学、具体的教学目标，使实验教学和考核有章可循，我们在实验教学中依据物理教学大纲和教材，从学生的实际情况出发，制订了认知目标、操作技能目标、实验素养目标，使实验教学目标明确、可测性强。 　　初三物理教学反思篇二 回顾初三物理上学期这段时间，在教学上有很多感触和想法，具体反思如下： 一、利用课堂教学，打好学生基本功 研究教材，研究学生，研究教法，充分利用课堂教学。利用多媒体提高教学效率，提高学生学习兴趣，从初三学生学习物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导--导入新课--讲授新课--小结--评阅作业”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强实验教学，增强学生实践能力 由于做实验麻烦，很多老师不愿做实验，然而，物理本身是建立在实验基础上的学科。教学中，应遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。 三、研究学生，因材施教，提高学生素质 学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。、 四、重视德育渗透，培养科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义 教育 、交通 安全教育 、道德品质教育和科学态度教育。介绍科学家的 事迹 ，介绍历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。 五、积极探求教学改革 着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的 教学 方法 。该期尝试了培养学生自学能力的教学程式，和谐地展开双边活动，教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调教师的指导，学生自主的学习。 　　初三物理教学反思篇三 2______年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育 教学 工作计划 ，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。 为保证新课程标准的落实， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进 经验 ，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写liu__ue86.com下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。 另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初三物理教学反思相关 文章 ： ★ 初三物理教学反思 ★ 最新初三物理教学反思范文 ★ 初三物理教学反思范文 ★ 初中物理课教学反思 ★ 初中物理教学反思随笔 ★ 初中物理教学反思集 ★ 初中物理教学反思精选范文 ★ 初中物理教学反思随笔(2) ★ 初中物理的教学反思 ★ 初中物理教学反思范文

初中物理期末教学总结与反思（精选6篇） 　　在当今社会生活中，教学是我们的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢？下面是我精心整理的初中物理期末教学总结与反思（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　初中物理期末教学总结与反思1 　　在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二2班、初三物理教学工作及初三2班班主任工作。一学期以来，在教学工作方面，尽职尽责做好本职工作。现具体总结如下： 　　一、教学工作方面 　　首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。 　　二、教学研究方面 　　在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 　　三、加强反思，及时总结教学得失。 　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 　　1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 　　2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 　　3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ 　　总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。 　　初中物理期末教学总结与反思2 　　本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的实验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。 　　本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的厌学情绪，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成绩难以提高;有些班级，虽有大多数同学自觉学习的能力较强，基础也较好，由于人数过多实验成绩整体提高不大，实验课的开展也有一定的难度。 　　一、工作中所采取的措施 　　1、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗; 　　2、充分做好实验前的准备工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器弥补实验仪器和药品的不足; 　　3、指导学生做好实验，规范他们的实验操作，保证实验顺利安全地完成; 　　4、化学教学中在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培养学生学习化学的兴趣，培养他们热爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念; 　　5、在物理实验教学中，加强理论教学的同时，更注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则;同时为了培养突出的物理实验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的实验量;对于绝大多数学生则注重基础实验操作的教学，让他们具有扎实的基础;对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，以求达到共同进步的目的; 　　6、积极参加教学教研活动，取长补短，努力提高自已的业务能力; 　　7、认真批改每一份实验报告，强化学生多动手操作; 　　8、实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，达到热爱祖国、保护自然的目的; 　　9、实验教学中渗透劳动技能的传递，培养学生从小热爱劳动的理念。 　　二、取得的成绩 　　1、顺利地完成了各项实验教学任务，并取得优异的成绩;学生基本上掌握了物理实验操作的技能; 　　2、培养了学生们的学习物理的兴趣，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了一定的基础; 　　3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念; 　　4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。 　　三、存在的不足 　　1、学生厌学思想严重，整体实验成绩提高不大; 　　2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经验，教学课改中感到仍在走老路; 　　3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远; 　　4、实验教研没有到位，没有新的理念产生。 　　初中物理期末教学总结与反思3 　　进入初中后，有一门新的功课叫做物理。很多孩子对于物理的学习都感到很困惑，怎么学都学不会。为了帮助同学们轻松学好物理，我给出以下指导。 　　想要克服一个困难，首先要明白问题所在。那么，怎么样才算是学困生呢 物理学困生什么表现 是什么原因导致了学困生的形成 该如何才能改善这种情况呢 　　一、初中物理学习中学困生的表现和分类 　　学困生具体表现为： 　　1、对物理知识的学习缺乏主动性，积极性。 　　2、对物理知识概念不能用自己的思维去理解。 　　3、对课本知识找不到重、难点，不能理解。 　　4、对物理知识知其然而不知其所以然，不积极思维，学习困难，持消极态度。 　　5、不能理解、掌握简单的物理实验操作，不能迁移旧知识、旧技能，去解决新问题。 　　总体表现为缺乏自主性、自信心、目标性、久而久之，先是厌恶后是放弃。将学困生分为以下几种类型： 　　1、学习暂时困难型；该类型学生主要是学习基础能力较好，学习中所遇问题，主要由非智力因素造成。 　　2、 学习能力缺乏型；这类学生主要特点为：思维能力、语言、表达能力、解题能力，都较低，但学习行为习惯较好，意志比较坚强。 　　3、学习动力缺乏型；这类学生的能力总体水平处于中等或偏上水平，但学习习惯、学习意志低于上述两类学生，主要由于自身学习动力不足而导致学习困难。 　　4、学习整体困难型；这类学生的思维能力、语言能力、动手能力、分析能力均较差，求知欲低，意志和好胜心不强，所以总体能力和个性发展水平均较低。 　　二、学困生形成的原因 　　学困生形成的原因是多方面的，有学生自身因素、学校因素、家庭因素，还有社会因素造成，这里仅谈教学过程中的失误或缺点所致的三个原因。 　　1、教学思想有偏差导致教不得法，学生学习情感难于建立。 　　这个问题突出表现为片面追求升学率，不顾学生的全面发展要求，忽略多数学生实际水平，违背教育客观规律，教学精力主要集中在培养学优生上；师资力量主要集中在重点班级；注重统考学科而忽略常识科目，使学生的爱好特长得不到发展和培养；忽略了学生的德育、体育及美育，身心得不到全面发展，精神面貌和身体素质也受到影响，这样一来学生学习的愿望重视不够，无法调动学生积极性而失去学科吸引力，学生丧失学习信心，产生厌学、弃学心理，学习情感无法正确建立，最终成为学困生。 　　2、教学过程中缺乏适应学生发展规律的教学手法和教学艺术，从而导致学生学困方面的最终形成。 　　（1）教学过程中，缺乏感性材料的铺垫，使学生未形成或形成不完整的理体抽象物理感念或规律的情景。 　　中学生抽象思维逻辑能力较弱，形象直观思维占有相当比例，恰当地给学生提供，较丰富的感性材料，主要是利用教具、课件、录象、实物等感性材料，减缓知识坡度，逐步使学生的认识水平与知识同步。例如：讲到“惯性”内容时，可以通过课件或录像展示一些生活中的例子，如：汽车在高速行驶中刹车，车继续向前滑行一段距离；人坐在汽车中，车启动人向后倒；拍打身上的灰尘等 　　（2）新课教学过程中知识迁移和联系的忽视，使学生未形成良好知识体系，也是形成学困的主要原因 　　新课教学前，对学生已掌握的已有的基础，选择恰当的时机进行必要的知识铺垫，有利于知识的迁移，但是如果即使抓不住新知识，生长点和支撑点，不能从学生已有的知识基础和事例寻求联系点，会造成新旧知识脱节，不能使知识更加系统化，会造成新知识的学习和接收造成困难。例如：讲“电流的形成”内容时，可以对比水流的形成，加强知识概念铺垫，迁移和形成。欧姆定律公式的讲解时I=U/R可以与速度公式V=S/t联系讲解。 　　（3）教学节奏过快或教学要求过高，使学生学习知识兴趣冲减 　　高质量的物理课是高效率、高密度的，这并不代表节奏快则效率高，如果片面追求教学进度，欲速则不达。使学生思维无法与教学内容同步，学生学习过程中的主体地位和作用不能真正发挥，学习不求甚解，囫囵吞枣，思维受到压抑，久而久之，丧失学习物理兴趣，学困生也会随之而生，同理，若忽略学生认识水平，凭借教师对知识掌握程度，拔高教学要求，增大知识容量，使多数学生无法达标，结果是个别优生表演，多数学生当观众，严重挫伤多数学生积极性，使其丧失学习兴趣，演变为学困生。 　　3、教学中缺乏正确了解学生个体发展了解忽略学生自身因素 　　（1）忽视学生知识与能力的结合 　　由于受传统教学观念的影响，面对严峻的考试形势，高密度、高难度的题海战术；讲实验、背实验等单一枯燥的教学模式，为考试、为做题而学习、而教学，禁锢了学生创造思维的发展，使学生成为考试的工具，缺乏开拓钻研精神。这样既有悖于大纲培养学生综合能力的要求，又造成学生思想僵化，观念淡泊，反应迟钝，因而成为学困生。 　　（2）学生未正确树立学生观、知识观，容易产生自卑心理 　　教师对学生的不平等对待，反差强烈，偏爱学优生，歧视学困生，对学困生少提问少过问，指导缺乏耐心，使学生对教师产生逆反意识，并逐步对学习物理丧失信心。缺乏克服困难勇气，丧失学习乐趣，最后放弃对物理的学习，成为学困生。 　　三、学困生如何进步 　　在实际物理教学中立足教学实际，实现学困生转化。 　　（1）激发学困生学习兴趣，抓住有利学习时机，积极开展思维，提高学生学习物理兴趣，要深入学生学习实际，根据学生平时、听课、作业情况，以及学生学习习惯、心理特征、智力水平等情况，结合测验考试成绩，分析找出学困生成绩差的原因后，有针对性地帮助学生克服困难，善于捕捉学困生身上的闪光点，培养、激励他们的学习兴趣，并及时给予肯定和表扬，从而树立能够好的信心，努力搞好学习，从而走上正常学习轨道 　　（2）锻炼学困生的意志，培养良好的学习习惯，增强学习物理的信心，学困生学习过程中，情绪波动大，意志薄弱，缺乏毅力、畏惧困难与挫折，学习本身就充满了困难挫折与挑战，因而要引导学困生战胜困难，压倒挫折，在练习中克服重重阻力，在情景中循序渐进，不断磨练，逐步养成习惯，提高自我克服困难能力，逐步提高学好物理信心。 　　（3）教师要热情关怀，严格要求，对待学困生要有耐心和爱心，消除学生学习上心理阴影，使他们自尊、自信，让潜藏在内心的热情激发出来，兴趣才会产生，同时鼓励同学们亲近、信任、关心、热情帮助，要动之以情、晓之以理，突出人文关怀特点，形成教学相长的和谐发展氛围。 　　综上所述从教学角度分析，学困生形成的主要原因是教学过程的某些失误或不当而造成的，而预防学困生的产生是一个长期而又复杂的艰巨工作，要求物理教师不断地改进自身的教学方法和教学艺术手段，注重教学小节，才能最大限度地减小学困生形成与发展，为教育学生素质整体提高努力做出自己的贡献。 　　初中物理期末教学总结与反思4 　　担任八年级的物理教学一年时间了，在这其间虽然是我在教学其实在学生身上也有很多值得我学习的地方。很多教学上的问题也不断的让我在思考，教与学不仅仅就是教也学物理知识这么简单，其中参杂着很多因素。要教好物理当然也少不了做好学生的思想工作，带动学生学习物理的兴趣、让学生感觉物理的奇妙。 　　1、树立物理理念刚出校门，从学生的心态转变过来，来拿起课本走上讲台，这就是我教学的开始。本以为教学教学，传受知识是我最大的职责，第一节课将学生带进物理世界来，有好些小实验都挺有趣的，我选择了几个简便操作，选材方便的小实验给学生演示以便提起学生学习物理的兴趣，让学生了解物理是门其乐无穷的科目，它不仅有去而已神奇。但是我一味想着学生的好奇，在实验之余直接进入枯槽的书本知识。而没给学生树立物理理念，让学生明白这是一门科学严谨的科目，学习它要学会思考，学会观察，而且要有一丝不苟的精神。其中计算需要大家小心谨慎，原理要领会。 　　2、兴趣是学生最好的老师中学生毕竟还处于朦胧好学阶段，物理知识的奇妙对他们来说是很大的吸引。尽可能用学生的兴趣引导他们自学，这样一来比枯曹的讲解更为有效。重视学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 　　3、因材施教对不同的学生应该有不同的教学方法。关注学生的情感，关注学生学习兴趣等非智力因素。有的学生确实有明显的偏科情况，有的学生偏向文科，对他们来说物理的学习就是困难，而且由于这种因素他们会对物理的学习产生一种抵制因素。对此要这样的学生好好学习物理首先要解开他的心结。让学生能放开心怀来接受物理，并不是作为一门学习任务，而是作为一种兴趣，给学生培养浓厚的兴趣，让他们自主学习。同时有一些学生很努力但是物理学习就是不得要领，可以尝试改变学生的学习方法。一味的死记硬背知识便不能灵活运用，题海战术以及填鸭式的"教学已不适用于新课标的改革。 　　4、不断提高自身素质我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。 　　初中物理期末教学总结与反思5 　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。 　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都用心学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师主角的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还透过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。透过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作 　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。 　　我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还用心和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。 　　总之，在课堂教学，我都以培养学生潜力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 　　三、加强反思，及时总结教学得失。 　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 　　1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 　　3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ 　　初中物理期末教学总结与反思6 　　时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 　　本学期，本人担任3（1）、3（2）教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，用心参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下： 　　1．教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。 　　2．一些值得注意的细节。如： 　　①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。 　　②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生用心思考，提中课堂效率。 　　③不完全放下教材，注意回归教材，个性是热、光、原三部分要强调学生看书。 　　④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。 　　⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。 　　3．重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻中考越来越重视理论联系实验潜力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，个性是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。 　　4．个性注意学生潜力的培养。中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对知识及其运用的考核来鉴别学生潜力的中低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、实验潜力。 　　总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。 ;

　　结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出 总结 。下面就是我给大家带来的初中物理教学工作述职总结 范文 5篇，希望能帮助到大家! 　 　初中物理教师述职 工作总结 范文一 　　本学期在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结 经验 教训，以使教学工作更上一层楼。 　　一、备课方面 　　我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。 　　当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是：学生的听课热情普遍提高了，想学习的学生几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。 　　所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。 　　了解学生：第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重;第二除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 　　二、上课方面 　　充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程;如何“以静致动”?这需要具有一定的 教育 教学素质。这学期我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上：按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。 　　在 教学 方法 上：根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行 反思 ，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。 　　三、作业方面 　　布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学 　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 　　这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分;在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 　　五、狠抓学风 　　大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理 故事 ，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们、帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的 学习方法 ，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。 　　同时一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，一部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 　　总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。 　 　初中物理教师述职工作总结范文二 　　本学期我任教 八年级 的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育 教学 工作计划 ，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育 教学工作总结 如下： 　　首先，作为物理科任，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 　　在教学过程中，尽量讲简单明了，摸清学生的 思维方式 ，加强对学生知识掌握。上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信心。学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增强了学生学习物理的信心。 　　为了提高教学成绩，我结合物理科教学特点，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，做好备生关。从而提高每节课的教学效果，通过培养学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 　　在教学中我注重对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 　　 初中物理教师述职工作总结范文三 　　一学期来,我时时严格要求自己,积极参加学校的各项生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个社会满意的优秀教师。 　　本学期我任教八年级(4)、(5)两个班的物理教学任务,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来。认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,向其他教师学习。收到较好的效果,现将本学期的教育教学工作总结如下: 　　(1)课前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚。向同组教师请教,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 　　(2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。重视过程与方法的教学。 　　(3)培养兴趣,关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课,应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。 　　(4)转化后进生,全班齐努力。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 　　本学期物理教学,虽然积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。 　　 初中物理教师述职工作总结范文四 　　任教初中物理多年，在过去的教学中，只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重。自使用新教材后，我们普遍感到压力，务必不断提高自身的素质，来满足新课程的要求。新课程的精神就是把教师和学生从繁重的教学和学习中解放出来，给他们更大的个人发展空间。新课程的要求教师能够结合本学科的特点，针对所教学生的实际状况，对教学的资料和形式进行调整和创新。以前教材中偏难，偏旧，没用的东西不少，而此刻有用的有价值，有用的资料多了，并且在教学中能给学生留有更多的空间，有利于学生创造性思维的发展。 　　在以往的教学中，教师说得多，做得多，学生说得少，做得少。在新教材的使用中，我们经常有“惊喜”的发现。过去老师讲，学生被动的听，效果不理想。在此刻的教学中，教师应尽可能组织学生运用合作，小组学习等形式进行实验，开展学习。让学生自由探索，设计实验，分析实验数据，总结规律。在这种氛围下，学生乐于探究，主动参与，勤于动手，也经常发现学生的闪光点，有新的发现，也有经常被学生难住的现象。新课程改变了教师一味传授的权威，拉近了师生之间的距离。此刻学生普遍反映，此刻的课堂教学形式多了，经常开展讨论和交流合作学习。老师鼓励的话多了，比以前和蔼可亲了，上课经常能够联系，接触社会实际，从生活中来学习，思考。经常做家庭小实验，上网查资料，学生学习比以前更简单了，更喜欢上学了，对学习也比以前更有兴趣，更用心了 　　 初中物理教师述职工作总结范文五 　　20__年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是最具历史好处的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深好处的思考，作出了更具好处的战略部署，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举 　　一.提高觉悟，以思想为行动指南 　　一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，用心参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。 　　二.立足本职，用心完成物理教学任务 　　1，本期，我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了超多的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着 学习电脑 MIDI制作软件CAKDWALL的使用。2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我用心探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。 　　3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的这天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期，我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。 　　三，一分耕耘，一分收获。 　　本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率3____，及格率8____，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。 　　艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我必须更加加倍努力，争取更大的进步。

　　篇一： 　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。 　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作 　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。 　　我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 　　总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 　　三、加强反思，及时总结教学得失。 　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 　　1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 　　3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ 　　篇二： 　　20XX年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率；得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。 　　物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在20XX届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结如下： 　　一、利用课堂教学，练好学生基本功 　　充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 　　二、加强实验教学，增强学生实践能力 　　遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。 　　三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质 　　注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高。 　　四、重视德育渗透，培养科学态度 　　在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。 　　五、大胆、稳妥探求教学改革 　　着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。 　　该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。 　　尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。 　　坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真；而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。 　　总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌！

对于物理这们课程，相信教师们一定十分重视，所以在工作顺利结束后，是不是都应该写一篇 工作总结 了呢！下面是我为大家整理的初三物理教师个人工作总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 u2003u2003 初三物理教师个人工作总结范文1 u2003u2003时光如水，转眼20xx-20xx上学期已经过去，现将自己在这学期工作总结如下： u2003u2003一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛 u2003u2003一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。 u2003u2003我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。 u2003u2003二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 u2003u2003期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生的教法。 u2003u2003物理是一门比较抽象的基础学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。 u2003u2003只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 u2003u2003三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益 u2003u2003实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。物理要想在中考要取胜，必须从初二的基础抓起，打好开头很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。 u2003u2003我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。 u2003u2003“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，当堂练习当堂反馈当堂纠正。努力保证学生每天一道精选练习题，教师要阅览，学生要及时修改。 u2003u2003一学期以来,通过不懈努力,我所任教三个班在学校的同科比拼中处于中游水平。 u2003u2003在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向优秀教师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。 u2003u2003 初三物理教师个人工作总结范文2 u2003u2003本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提中自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。 u2003u2003我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。” u2003u2003我很珍惜能(9)、(10)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。 u2003u20031、在备课听课方面 u2003u2003本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。 u2003u2003当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提中教学质量。 u2003u2003另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了中中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。 u2003u2003由于中中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些中中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。 u2003u20032、在教学教法上 u2003u2003在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。 u2003u2003尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提中上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 u2003u2003总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 u2003u2003 初三物理教师个人工作总结范文3 u2003u2003追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下： u2003u2003一、师德方面： u2003u2003加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 u2003u2003二、教学方面： u2003u2003虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 u2003u2003首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 u2003u2003其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 u2003u2003第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 u2003u2003三、学校各项活动情况： u2003u2003积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项 规章制度 ，今后一定继续坚持。 u2003u2003总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　工作总结要怎么写，很多人不知道工作总结需要写一些什么内容，那么在这里我给大家整理“2022年初三物理老师年终工作总结范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧! 　　篇一：2022年初三物理老师年终工作总结 　　追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下： 　　一、师德方面： 　　加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。 　　从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 　　二、教学方面： 　　虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的.理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 　　第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 　　三、学校各项活动情况： 　　积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。 　　总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 　　篇二：2022年初三物理老师年终工作总结 　　1.紧扣新课程标准，“自主——创新”的教学模式 　　本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，以“自主——创新”的教学模式进行教学。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。” 　　2、让学生在学习中会“思”会“问” 　　孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思考，才会有收获。物理课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条结论就能解决很多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学内容来源于自然现象及生活实践，是研究自然规律的，物理题型灵活多变，光靠死记硬背没有多大用处的，必须深入理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力，空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。 　　物理学习的成功与否，关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思考就没有进步，没有问题就没有提高。在学习物理的过程中，应注意积极地思考，善于提出问题，解决问题，在“思”中进步，在“问”中升华。 　　3、培养差生学习物理的兴趣 　　差生转化工作，首先要重视非智力因素的培养，我以为不仅要教好物理，还要关心、热爱差生，使师生间形成“情感共振”，从而使这部分学生喜爱学习物理课.教师要充分利用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养，从而使他们形成较强的学习兴趣.在初中物理起始教学工作中，加强学生学习物理的兴趣教育尤为重要，因为强烈的学习兴趣是有效学习的推动力量.所以应结合教学内容注意增强学生的学习兴趣，培养其浓厚的学习兴趣.物理教师除利用物理学研究范围广吸引学生，激发兴趣外，还要设计、准备好高质量的演示实验，介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习兴趣.当然，为了巩固差生的学习热情，还要使不同类型差生获得程度不同的学习上的成功，以此保证学习上的“良性循环”.增强学生学习兴趣的有效方法之一是让各类差生尝试到成功学习的喜悦.成功教学可以增强和保持强烈的学习兴趣，优生们对学习物理有浓厚兴趣，甚至让入着谜的主要原因大多源于物理学科本身具有的强烈吸引力，而差生对物理是否感兴趣的首要因素则取决于物理教师的教学水平和方法.所以，转化差生的工作与教师的教学方法有很大关系. 　　教师本人是否热爱物理、对物理学教学是否投入、教师对科学的价值体系是否信仰、教师教学观念、教师是否能从物理知识及教学过程中感受到美等，这些对差生学好物理课程，做好差生的转化工作都是十分重要的。 　　篇三：2022年初三物理老师年终工作总结 　　本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。然而在同事热心的帮忙和开导下，我很快便认清方向，进入初三的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结如下： 　　1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，用心去思考问题、钻研问题，促进思维潜力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。 　　2、认真搞好群众备课和听评课活动。透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 　　3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。 　　4、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。 　　篇四：2022年初三物理老师年终工作总结 　　本学期我担任九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现总结如下 　　一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 　　中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、资料标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是： 　　1、突出基础性。中考题个性注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在一齐，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。 　　2、注重考查学生的情感、态度、价值观。透过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的潜力。 　　3、注重科学探究，注重过程与方法。 　　中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。 　　4、注重考查学生处理和表达信息的潜力。中考题中透过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现超多的信息，要求学生运用所学知识，选取适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 　　5、关注社会热点问题。中考题个性关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 　　6、注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，个性是人文思想的渗透。 　　7、注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们透过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 　　篇五：2022年初三物理老师年终工作总结 　　时光荏苒，回顾这一学期的教学工作，感触颇多。“十年树木，百年树人。”因此，从一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取。全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。现将这一学期的工作总结如下： 　　首先，教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。作为一名青年教师，我在各项教育教学中严格要求自己，尽力做到最好。 　　一、保证课堂教学高质量，提高课堂学习效率。 　　1、关于备课。 　　(1)课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑知识的纵向联系，也考虑新知识的横向衔接;既突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。 　　(2)课中备课，根据课堂中学生的实际反应情况适时调整备课内容，并通过听其他老师的课随时对自己的备课内容进行改进和调整。 　　(3)课后备课，总结教学经验。每上一节课，我都及时对本节课作出总结和反思，写出教学反思，肯定本节课成功的地方，探讨其不足之处，为以后的教学工作打下基础。 　　2、关于课堂教学。认真上课，体现以人为本。以学生为主，培养他们学习物理的兴趣，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 　　(1)巧设导入，培养兴趣。物理是一门实验学科，针对每节新课的内容以现实生活中常见现象或者小实验引入新课，会让学生更容易接受，也有兴趣去学习。 　　(2)讲练结合，精讲多练。多数学生会对物理的学习感到困难，针对这种情况，我做到了分散难点，突出重点。对典型例题进行详细解析，并要求学生及时练习，达到每节课有收获的目的。 　　3、关于辅导学生工作。 　　做到了按照学科组统一布置作业，并认真及时的批改作业，全批全改，重在订正反馈，及时了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。另外，本学期学校为提高后进生的学习成绩专门设置了每天一科的学习活动，作为一名任课教师，我严格按照学校要求尽心尽力做好辅导工作。 　　4、关于参加教研活动。本学期期间，我积极参加了学校和年级组织的各种学科教研活动(例如，同课异构)，切实做到每天上课前先听课，汲取周围老教师的宝贵经验，提高教学水平。学习最新课改思想和精神，用先进的理念武装自己的头脑，指导自己课堂实践。教研组内还经常交流经验，取他人之长补己之短。

初中物理教学个人工作总结 　　时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让我们一起来写一份教学总结吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是我帮大家整理的初中物理教学个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　初中物理教学个人工作总结1 　　本学期我担任初三5、6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 　　一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动 　　为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。 　　二、认真学习新课程标准 　　本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 　　三、在课堂教学中，坚持学生为主体 　　本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。 　　在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。 　　四、改革评价方法，激励促进学生全面发展 　　本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。 　　通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　初中物理教学个人工作总结2 　　一年来，自己能自觉遵守《教师职业道德规范》。自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。认真履行教师职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的.工作总结如下： 　　一、本人在政治思想上，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动 　　认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名初中物理教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。特别是小组学习以来，积极建设小组，培训小组，使用小组。我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。 　　三、专业知识、工作能力 　　在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行课改要求。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学思考。同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。 　　总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的贡献！ 　　初中物理教学个人工作总结3 　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个总结： 　　一、求实创新，认真开展教学工作 　　教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。 　　我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”。课前“认真”作好充分准备，“认真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 　　在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。 　　二、加强学习，不断提高思想业务素质 　　“学海无涯，教无止境”只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 　　三、加强反思，及时总结教学得失 　　反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足： 　　1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 　　2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 　　3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ ;

物理年度教学总结怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。1、物理年度教学总结首先可以描写物理的重要程度和难易程度；2、然后可以描写物理教学的方法和手段，例如：实验教学、多媒体教学等；3、其次可以描写培养学生学习兴趣的方法；4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。物理年度教学总结如何写1这学期我担任九(1)、(2)、(4)三个班的物理教学，物理教学工作总结。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。一、教学目标情况1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的能力。2、积极参与物理教学研究工作。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，备优秀案例，按学校要求完成了一系列教研工作。3、培优辅差工作成绩明显课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为物理学科教学注入新的生机与活力。物理年度教学总结如何写2物理实验对于培养学生观察能力的、创新思维、分析能力、实验动手能力和归纳、应用能力都有重要作用。在本学期物理实验教学上我按照开学初制定的实验教学计划认真执行，扎实开展实验，现将一学期的实验教学工作总结如下：一、确定实验指导思想，强化实验教学目标九年级学生从思维上有很大的进步，具有创新意识，对实验兴趣较浓厚，所以在实验教学中展开激发学生兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，尽量把验证性试验改为探索性试验，把演示实验在条件允许的情况下改为学生动手实验，通过学生的主动合作探究获取结论。使教学内容将课内有机的与课外结合并适度延伸，做大限度的调动学生自主的积极性。二、组建物理实验兴趣小组，积极开展各种课外实验在实验教学中组建专门的物理兴趣实验组，这样大大调动了学生的科学探索精神，开拓实验兴趣，增加课外知识，并及时的练习实际生活，让学生在交流讨论和合作探究中收获，在创新实验中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。三、存在问题1、部分学生学习习惯不好，学习兴趣不够浓厚，同样多物理实验也嫌麻烦，不能完成实验探索和获取实验结论。2、还有些学生动手能力不强，也相对来说较为懒散，进入实验室有观望，看热闹的思想，因此不能投入到实验的探究和思索当中，这就大大影响了实验目的和效果。四、工作设想在今后的工作中(1)要继续拓展自己的知识面，开阔视野，增大知识广度，将物理更好的与生活和科学实际相联系，是学生学有兴趣，学有所用;(2)要结合学生的实际，学生自身的特点，进行分类教学，冰蚕去形式多样的是实验教学方式和手段，结合本学期存在的问题不断强化，是学生有更好的进步和收获。物理年度教学总结如何写3紧张忙碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越难教了。我所任教的两个班都是平行班，每个班的特点不同。7班因为本人是班主任，课堂气氛很活跃，并且很多同学有着不敢不学、不得不学的心理，因此考试成绩还不错。然而从上课的状态来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣，也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理，也很认真、很努力，然而由于基础薄弱、理解能力差，始终不能真正掌握学好物理的方法。6班学生很老实，课堂气氛很沉闷，但是有相当一部分学生对物理很感兴趣，也肯动脑思考，接受能力比较强，只是课后的功夫不足，有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复习，作业也要催着要才能交上来。两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒得动脑，懒得总结。针对这种情况，我尽量做到以下几点：1、课堂纪律要求严格，决不允许任何人随意说话干扰他人。这一点虽然简单但我认为很重要，是老师能上好课、学生能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映物理老师厉害，不敢随便说话。2、讲课时随时注意学生的反应，一旦发现学生有听不懂的，尽量及时停下来听听学生的反应。3、尽量给学生条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学回去复习，有针对性的记忆。4、注重“情景”教学。高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解成简单情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”，每讲一道题，我都会提醒学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“注意想象和理解这个情景”。5、重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。一年来，我也遇到很多困难。由于课时有限，没有足够的课堂练习时间，高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。物理年度教学总结如何写4本学期担任高二(7)、(8)班_科(物理班)物理教学工作，和高二(8)班班主任工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下：(一)教学内容：完成了选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。(三)测试情况:单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。二、迎评工作：(迎接示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评)认真备课，做到万无一失。积极听从学校的召唤，出色地完成通用技术课的评估。三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量.物理年度教学总结如何写5本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。第一，热爱学生，平等相处，亲密合作。在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。第二，培养学习兴趣和学习习惯。物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。1、情境教学在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。第三，换位教学针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。物理年度教学总结如何写6人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动，一、备课组工作小结——集体备课本学期本人担任高二年物理备课组长，能在期初与备课组老师一起制定好本学期的教学工作进度和实验计划，每周不定时地进行集体备课，讨论教学中的疑点及重难点的处理，提前做好实验准备，对于一些课本上有，但实验室没有的实验器材进行动手制作，与备课组老师一起准备课件，资源共享，对于实验现象不清楚实验室没有的实验采用课件给学生以直观的视觉刺激，以加深学生的印象。能在每一章结束时及时组织本组某一位老师出好试卷，由其他老师一起讨论然后定稿，及时交流反馈学生的掌握情况，以便在下一章节授课时引起注意。二、教育教学1、在备课和听课上本学期担任高二(4)、(5)两个理科班和高二(6)文科班物理教学工作，由于跨文理，教材不一样，备课量比较大。同时6班还要参加省会考，因此感觉责任重大。本学期理科班完成了选修3—1中：电尝恒定电流和磁场的教学。文科班选修1—1，并参加了会考。工作中能投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了同物理组老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的20节听课，是让我受益菲浅的20节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)，对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。3、在科技文化艺术节中鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，4班的许斌斌，3班的张婷丽，6班的苏桂华在“鸡蛋撞地球”比赛中，分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。参加这一模型制作比赛有18人，虽然其他同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。4、业务学习和自身成长树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。三、主要经验和体会1、在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的"情况下，制定出具有针对性的教学策略。多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。2、其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。3、除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基矗回顾一学期的工作，虽取得一定成绩，但还有一些有待改进提高的地方，我将继续发扬育才的奉献敬业精神，兢兢业业工作。《本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。物理年度教学总结如何写7这学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。9、指导学生做好错题集整理工作，教育学生注意点滴积累，争取量变并进而质变，让学生能更快进步。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

　　物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。下面是的我为大家精心整理的“初中九年级物理上学期工作总结”，供大家阅读!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注! 　　篇一：初中九年级物理上学期工作总结 　　本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推进学生自主管理、自主学习，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得;另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下： 　　 一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量 　　为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作： 　　(1)、认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料; 　　(2)、了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课; 　　(3)、根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法; 　　(4)、按照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。 　　 二、抓好培优补弱，提高教育教学质量 　　在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。 　　 三、学习教学方法，钻研“三维五环”课堂教学模式，博采众长，不断提高自己的教育教学水平 　　“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问，推进“三维五环”课堂教学模式。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。 　　四、实施学生自主学习、自主管理，推进素质教育 　　虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。 　 　五、及时、认真的批改作业 　　布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　 六、加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面 　　新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成绩。 　　篇二：初中九年级物理上学期工作总结 　　时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 　　本学期，本人担任3(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下： 　　一、教师方面 　　认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。 　　二、一些值得注意的细节 　　①、注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。 　　②、在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中课堂效率。 　　③、不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。 　　④、加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。 　　 三、重视理论联系实际题目的分析和训练 　　现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。 　　四、特别注意学生能力的培养 　　中考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。 　　总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。 　　篇三：初中九年级物理上学期工作总结 　　20XX年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采取 “自主——创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 　　一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 　　怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 　　二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展 　　本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。 　　学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 　　三、创新评价，激励促进学生全面发展 　　怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 　　通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　 我精心推荐

　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我精心整理的九年级上物理教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　九年级上物理教学工作总结1 　　本学期我担任九年级7、8、9班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下： 　　 一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法 　　1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记； 　　2、认真研读20XX年《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出； 　　3、认真研究20XX年和20XX年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。 　　 二、敬业爱岗，认真履行自己的职责 　　1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课； 　　2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力； 　　3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂高效有趣； 　　4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改； 　　5、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合； 　　6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作； 　　7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了一定的提高。 　　 三、教学中存在的不足 　　1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务； 　　2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差，不能将探究结果及时上升到理论高度； 　　3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。 　　 四、取得的成绩和今后的努力方向 　　通过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生的物理成绩有了一定的提高，优生数量也不断增加。 　　在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富自己的教学经验，增进自己的教学艺术，努力工作，力争使物理教学成绩不断提高。 　　九年级上物理教学工作总结2 　　本学期我担任九（1）、九（4）两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。 　　 一、教学目标达标情况 　　1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 　　2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学6次，参与听课18节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 　　3、培优辅差工作成绩明显。 　　针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。 　　 二、存在问题 　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。 　　2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。 　　3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。 　　4、对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 　　 三、今后工作设想 　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。 　　总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学注入新的生机与活力。 　　九年级上物理教学工作总结3 　　本学期我担任初三（一），（二），（四）三个班的物理教学，并且顺利完成了教学任务，这与全体师生的共同努力十分不开的。从各班实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验： 　　 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取 　　学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 　　抓基础知识，就是要抓物理课本知识，教学中力求每章节过关。由于B、C班学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对物理失去兴趣。 　　抓基本技能，要抓好物理用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 　　 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。 　　物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 　　 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 　　试题经常涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。 　　 四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲 　　基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 　　 五、强化教学过程的相互学习、研讨 　　听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 　　 六、加强实验教学 　　中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 　　 七、从实际出发，总结经验，吸取教训 　　全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。 　　 八、期末成绩小结 　　本学期的期末考试成绩，所教三个班的成绩平均分别为73。5分，77。5分和78。2分，B班学生优生人数较少，C班学生低分人数较多，合格人数较少，有望下学期继续努力，以待提高。 　　九年级上物理教学工作总结4 　　本学期，我担任九年级114、115、118三个班的物理教学工作。学生总人数为135名。 　　从管理角度看，本届九年级是学校教学工作的重中之重，校领导班子十分重视，多次召开年级组会议，及时解决实际问题；在人力和物力上给予大力支持，由此学科教学上就得心应手。 　　本届毕业班学生整体水平较一般，存在的问题是：学生学习方法不好，学习态度不端正，具有很强的上进心的学生少，学生不善于学习、钻研、思考，学习部踏实，不善质问，团结协作的精神较差。 　　但本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的；特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位，让我们课任教师感到很是轻松和愉快。课任教师在教学中感到学风端正，秩序井然。 　　物理教学中的优点：有计划且能按计划进行教学；能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学；能及时发现学生心理变化且能给予指导；注重学科间的配合和协调，重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生；强化优等生的巩固。 　　教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固；再以章节单元为线索，形成系统的知识体系；然后进入模块训练，目的是熟练对基本概念的灵活运用，从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练；最后是扫除学生的应考心理障碍，个别辅导和整体指导相结合。 　　具体作法： 　　1、认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。 　　2、加强教材研究，提高物理复课的教学效果 　　中考物理命题会更加重视教材，将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本，紧扣课本深入理解概念和规律，搞清概念间的区别和联系，注重规律的形成过程；要引导学生对物理概念建立过程的理解； 教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实；更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。 　　3、学会关注，扩大知识视野 　　在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。 　　4、重视规范教学和解题的规范训练，培养学生的良好的学习习惯。 　　5、合理安排复习时间，详细制定复习计划。 　　6、注重对学生进行心理教育，提高学生的心理素质，提高学生解决综合问题的信心和能力。 　　九年级上物理教学工作总结5 　　转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有许多经验和教训值得总结 　　课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级5—8班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的.担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将《九年级物理》（全一册）整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。第三，在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣。第四，针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。 　　本人认为教书不仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？ 　　 在教学过程中我是这样做的： 　　备课：研究课程标准，知道要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生情况，确定课后作业内容。 　　批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈。 　　辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。 　　同学科团结协作，一起备课，一起研究布置学生作业，互相取长补短；同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起研究作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，具体的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。 　　教学的主导力量是教师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断提高自身的能力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，终于圆满完成了九年级的教学工作。 　　回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候静下心来好好写写教学总结了。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我为大家整理的第二学期九年级物理教学工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 第二学期九年级物理教学工作总结1 在本学年度任九年级物理教学工作，同时任物理教研组长和任新老师的师傅，在本学年度，工作上任劳任怨，勤奋刻苦、踏踏实实，一心扑在学生的身上，在教育与教学上一切为学生的发展，本学年度所做的工作和所取得的成绩小结一下： 一、思想上重于教育事业，恪守教师职责，为人师表，绝不做有损教师的事，乐意为一切学生服务 二、在教研组工作 根据市教研室下达的学期教学任务和教学进度，认真讨论和制定详细的教研组工作计划，并进行正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析，先让青年教师进行分析出重点和难点，然后经验丰富的教师指出存在的问题和不足并讨论设计教学流程和过度使其达到提高课堂教学效果和课堂效率，同时老教师为青年教师开示范课，特别是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般模式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的挑选和组织，如何进行引导、如何讲解进行等，同时老教师听课，并对新教师的上课进行点评和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教师能更好的把握教材和上好课，在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课《速度》这一节课获得好评，被评为二等奖。 由年轻教师任八年级的物理在期中和期末都取得一定的成绩，九年级物理在八年级在区与兄弟校差17分的情况下，经过一年的努力下达到了兄弟学校的水平。同时积极开展课题研究，《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》被确认为校级课题。信息技术八年级的结业会考比去年合格率。 三、在教学工作方面 针对本届学生在八年级时成绩较差，学习习惯和学习风气不好的情况下，首先在学习习惯上下功夫，对学习物理上给于方法上的指导，同时对学生进行鼓励，还有就是对于较好的学生让他们确立目标，提高学生解题的严密性，逐步扭转不想学的风气，同时在教学中注重学生综合运用知识的能力，不放弃每个学生，只要想学的学生都加以耐心的指导，每月就教育与教学中的好的成功之处和存在的问题及时进行反思不断改进教学方法，并在习题的选择上作了精心准备，根据两个班的不同的情况和学生的差异上进行作业分层布置，逐渐缩短学生间的差距，使得更多的学生能达到掌握知识的同时，能力获得一定的提高，为此对两个班程度较好的学生每个星期布置3至4个综合运用知识的问题的提优训练，承担九年级所有提优练习出题，使得优秀率有了较大的提高，其中九（1）班在中考中90分以上的学生有9人，80分以上的学生达到24人超过班级人数的一半，九（2）班90分以上的学生达到11人，80分以上的学生有23人也到达班级人数的一半，使好的学生在中考中取得了自己较理想的成绩。 当然教育也并就是以成绩为唯一衡量标准，更应该是为学生今后的发展，为此在平时教学中也对学生进行怎样做人进行教育，要学生做一个诚实守信的人。同时在教学上进行大胆的尝试，在第二学期中考前的总复习中以题为例进行综合，把初中所学的各个知识进行有机整合，提高学生的综合能力，同时让学生在潜移默化中掌握探究、实验、问题解决的能力，使得学生综合素质得到提高，积极进行课题研究，主持校级课题《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》，积累了相关研究材料。同时作为新教师王丽的师傅，经常对她的备课、上课等加以指导，在指导上把好的经验和好的做法以及好的试题毫无保留传授给她，尽心、尽力、尽责，让她能更好、更快的成长，她所教班的成绩在校和区兄弟学校也能有较好的地位。 四、今后工作和打算 在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力帮助年轻教师的成长，同时自身也要加强素质和业务能力的提高，为学校和学生的发展作出自己最大的贡献。 第二学期九年级物理教学工作总结2 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质 为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的"教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。 二、精心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是： 1、突出基础性 中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。 2、注重考查学生的情感、态度、价值观 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。 3、注重科学探究，注重过程与方法 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。 4、注重考查学生处理和表达信息的能力 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5、关注社会热点问题 中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6、注重学科渗透和综合 考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。 7、注重开发和利用本土资源 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果 初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。 第二学期九年级物理教学工作总结3 本学年我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动 为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准 本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率都较高，成绩非常显著。 四、改革评价方法，激励促进学生全面发展 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。 通过我一年来不断地努力工作，我的物理教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 第二学期九年级物理教学工作总结4 本学期，我担任了初三6、7、11班的物理教师，对这一学期的物理教学，我感触良多，并对自己的教学进行了总结。 一、向老教师学习 我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习教学经验，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法，我深知，时代在进步，教学必须不断探索，否则，只有被时代抛弃。 二、教学过程中，我讲究教学结合 老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思考。我从备课—上课—课后三个方面，认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是知识却没掌握。 三、教学效果 在上学期中，我们上完了初三大部分的课程， 上课任务繁重，我坚持做演示实验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的不是那么理想。 四、教学思考 上了这么久的课，我正在学习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。 一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分学生失去信心。针对不同学生得采取不同的方法教育，这个也是很难把握的。下学期我要对学生更加严格要求，争取将每项工作落实到位，突出重难点。为每位学生的成绩提高继续努力。多问，多想，多向优秀老师学习，加上自身的努力，一定会有更大的进步。 第二学期九年级物理教学工作总结5 追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”， 我现将工作情况总结如下： 一、师德方面 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。 从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 二、教学方面 虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上 我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上 由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 第三是做到“不耻下问” 教学互长 从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是我整理的人教版九年级物理教学工作总结范文，欢迎阅读与收藏。 　　九年级物理教学工作总结1 　　这学期我担任九年级50、52班的物理教学。一学期来，可以说工作紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式。同时还把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。坚持以人为本，坚决服从学校领导和教导处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。 　　 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 　　怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 　　 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。 　　本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的.教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。 　　九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我们在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 　　 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 　　怎样提高学生成绩，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 　　 四、培优辅差，工作成绩明显 　　课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。 　　 五、存在问题 　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。 　　2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。 　　3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。 　　 六、今后工作设想 　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。 　　通过我们一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，连续两期我们的物理教学成绩都位于全校前列。一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　九年级物理教学工作总结2 　　这一学期我担任九年级162、163班的物理教学工作。按照开学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下： 　　 一、备好课，上好课，及时进行教学反思。 　　备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我认真钻研新课标，把教材研读透彻，借助教师用书等教参，结合每个班学生的实际情况，备好每一节课，写好教案。 　　每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。也正因为这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。 　　 二、组织好课堂教学，提高教学效率。 　　一堂课备得再好，如果课堂教学组织得不好的话，也不能达到预期的教学效果，完成教学任务。课堂教学要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教学中，我尽力调动学生学习的积极性和主动性，让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。 　　 三、精心布置作业，认真批改，及时反馈。 　　虽说现在的学生是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍然巨大。针对这一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需求。做到每课都有作业，每一单元结束后都又一次测验。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　 四、利用活动的开展，培养学生学习物理的兴趣爱好。 　　 五、重视继续教育，加强自身的素质与修养。 　　回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。 　　九年级物理教学工作总结3 　　本学年我任教九年级的物理教学工作，这一学期已过去，总体看来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 　　 一、精心备课全面了解和把握新课程标准 　　通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 　　 二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂 　　本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“先学后教，当堂训练”的教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。 　　 三、狠抓学风认真落实教研常规 　　九年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。 　　 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 　　怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　初中物理是一门非常重要的学科，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始，首先要正确的引导，让学生顺利打开初中物理的大门，其次是要让学生掌握良好的物理基础知识，然后根据学生的具体情况进行拔高。接下来是我为大家整理的初三关于物理教学的 反思 与 总结 ，希望大家喜欢! 　 　初三关于物理教学的反思与总结一 　　初中物理是一门非常重要的学科，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始，首先要正确的引导，让学生顺利打开初中物理的大门，其次是要让学生掌握良好的物理基础知识，然后根据学生的具体情况进行拔高。 　　1、对教学目标的反思 　　首先，三维教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地 教学 方法 ，重视学生的观察、实验、思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。 　　其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。 　　最后，对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映，从而一笔带过。但学生的认知是需要一个过程的，并不是马上就能接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识。 　　2、对教学方法的反思 　　第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的，能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。 　　第二，注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。要注重科学探究，多让学生参与探究，经历探究过程，体验获得探究结论的喜悦。 　　第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的 教育 提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。 　　最后，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用研究方法。例如理想实验法、控制变量法、转换法等。学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会的更加深刻，同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，增强了学习物理的能力。 　　3、对训练方法的反思 　　第一，解题要规范。对新生一开始就要特别强调并逐渐养成解题的规范性，其次再是正确率，规范性养成了，正确率自然就升高了。 　　第二，训练贯穿教育全过程，促进知识向能力的转化。我们的教学思路应该由原来的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。目前，探究性的 学习方法 成为一种潮流，就是学生在探究性学习的过程中其自主性得到了充分的发挥，学生能在参与探究性学习的过程中获得体验，产生感悟，学到方法，从而有效的发展能力。我们应该从中受到启发，并在教学实践中注意运用和改进。 　　第三，训练扎实，具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。 　　第四，作业要布置了必收、收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正，做到反馈全面，校正及时。要求学生解题过程要做到多反思、归纳和总结。 　　4、对教学技能的反思 　　其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。 　　其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学内容分清段落，表明主次，便于学生掌握教学内容的体系、重点。同时老师也要练就一些作图的基本功，学会画直线，画圆，画各种姿势的小人物等等。 　　其三，教具的使用、实验操作熟练、规范。教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当，避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。 　　总之，我们作为引路者，有意识的降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。只要我们善于引导，学生的智慧就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂 　　 初三关于物理教学的反思与总结二 　　一名优秀的教师应做到因材施教，切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，用先进的教学方法出成绩。本站 教学 工作总结 栏目为您提供《物理教学年度工作总结 范文 》最新范文，仅供大家参考! 　　我2008年 毕业 于四川师范大学，2012年3月在四川师范大学实验外国语学校担任初中物理教师。现将近期工作总结如下： 　　思想方面：作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则， 爱岗敬业 ，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。 　　工作方面：从2012年至今，本人一直担任初中物理教学工作。能积极配合学校教导处开展的各项教研活动，参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。业务素质得到不断提高。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于物理方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习物理打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好物理。从而使整个班级物理成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的物理成绩优异。在繁忙的教学之余，也不断地充实自己，阅读很多有关教育方面的优秀作品，提高自己的素养。 　 　初三关于物理教学的反思与总结三 　　学生透过从自然、生活到物理的认识过程，就能揭示隐藏其中的物理规律，并将所学应用于生产生活实际，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。因此物理课程的构建应贴近学生生活，贴合学生认知特点，在此我就近几年新课标下初中物理教学谈几点感受。 　　首先，教师要改变学科的教育观。物理传统的教学模式偏重于知识的传授，强调理解式学习。新课标下教师要改变学科的教育观，始终体现“学生是教学活动的主体”，着眼于学生的终身发展，注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯的培养。重视物理学资料与实际生活的紧密联系，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，便能顺利地建立物理概念，把握物理规律。 　　其次，教师教学中要“敢放”“能收”。新课标下要充分发挥教师的指导作用，就初中阶段的学生所研究的题目来说，结论是早就有的。之所以要学生去探究，去发现，是想叫他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家研究问题的方法，同时获取知识。所以教师要相信学生的潜力，让学生在充分动脑、动手、动口过程中主动用心的学，千万不要只关注结论的正确与否，甚至急于得出结论。 　　再次，学生实验及搞笑的小实验，也是现实生活的一部分。我发现，学生对实验的兴趣是最大的，每次有实验时候，连最不学习的学生也会目不转睛的看着实验，物理教材中有许多学生实验及搞笑小实验，既生动又形象，能使学生在分工合作，观察、记录、分析、描述、讨论等过程中获得与概念、规律相联系的感性认识，引导学生探索新知识。 　　千万不要因实验仪器或教学进度的原因放弃实验，而失去一个让学生动手的机会。搞笑小实验更能发挥这种作用。激发他们探究新知识的用心性，让教学资料事先以一种生动搞笑的方式呈现出来，能够充分调动学生的感觉器官，营造一个宽松愉悦的学习环境，使学习的资料富有吸引力，更能激发学生的学习兴趣。使学生在掌握物理基础知识和技能的同时，了解这些知识的实用价值，懂得在社会中如何对待和应用这些知识，培养学生的科学意识和应用潜力。 　　总之，物理知识和科学技术、社会生活息息相关。关注现代物理科学技术的新科技、新成果、新动向，都能使使学生真正了解到物理知识的实用价值，使物理教学过程成为学生愉悦的情感体验过程，让学生感悟到实际生活中的物理的奇妙和规律，从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能，真正实现从生活走向物理，从物理走向社会。 　　 初三关于物理教学的反思与总结四 　　本学期我们坚持以教学工作为中心，落实学校领导工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新教材改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革 措施 ，从而争取提高教学质量。 　　首先我们必须加强学习，树立新的理念。我们初三物理备课组紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。 　　树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，由于新教材加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境。 　　其次，我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，强调合作等，切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。使教师既研究了自己，又分享了别人成长的 经验 ，提高了反思能力，提高课堂的教学效能。 　　第三，转变学生的学习方式，教师的教学方式也是需要的。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。 　　第四，狠抓教学常规工作，重务实，重实效。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。 　　根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的 逻辑思维 能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，精心设计教案。每课教案要做到"五有"：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。授课后及时总结本课教学的成功和失误，以便不断改进教法，不断提高质量。重视集体备课。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标， 　　理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入新的学校，完成学校布置的任务。 　　我们将以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要尽心尽力，帮助他们更上一层楼。四月份我们物理就进入全面复习阶段，我们将进行系统复习，单元测试,综合练习。以过去中考和模拟考的测试卷为准，整理一系列题反复练习，巩固再巩固，争取有新的突破。

关于初三物理教学工作总结范文六篇 　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的初三物理教学工作总结6篇，欢迎阅读与收藏。 初三物理教学工作总结 篇1 　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 　　 一、思想工作方面： 　　俗话说：“活到老，学到老”，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪。我清楚要成为优秀的社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。因此本人一直认真贯彻国家的教育方针，在各方面严格要求自己，努力地提高自己，通过阅读大量的道德修养书籍，提高自身素质，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感。 　　 二、教育工作方面： 　　这学期，本人担任初三年级的物理教学工作，因为面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新课改培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。根据学校安排，利用备课组活动时间，积极探讨教育教学有关问题。 　　了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 　　 三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。 　　任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。 　　 四、以后工作的目标： 　　1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。 　　2、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师的标准要求自己。 　　3、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，争取把工作做得尽善尽美。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！ 　　总之一句话，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 初三物理教学工作总结 篇2 　　我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。 　　 一、以学生为主体，实施开放式教学 　　为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。 　　这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。 　　 二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣 　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。 　　 三、加强实验教学，增强学生实践能力 　　遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。 　　 四、因材施教，整体性提高学生成绩 　　学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。 　　特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。 　　 五、多学多看，教学相长 　　注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点；注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。 　　这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好！ 初三物理教学工作总结 篇3 　　今年我任教九年级两个班的物理教学任务，在这一年的教学中，我任教的两个班级物理教学成绩一直不好，特别是优秀生的成绩，在几次月考中尤其是力学部分，优秀生总是分析不到位，导致得不到高分。在我以前任教物理教学时从没有这种现象，排除外界因素的影响，我在教学时可能在以下方面做的不够。 　　一、自己对新教材重视不够。 　　由于今年是第一次上人教版《物理》教材，对课本上的资源特别是插图利用还不够，上课前总是以原来《人教版物理》的教材进行，其中有些图形新教材没有，而新教材中有些图原来的教材也没有，这样学生只能听、不能看，时间一长学生的注意力分散，老师讲解的知识点不能理解，只能从黑板上板书文字学习，这样知识点上就有点断，不能很好地理解，造成学习成绩不理想。 　　二、自己对这一届的学生学情分析不到位。 　　这一届学生是在原来小组讨论学习中走过来的，他们学习方法上是在合作中学习，讨论中学习，这种学习方法有一种依赖别人的思想或一种讨论中获取全面的知识，而自己思维不是很严紧的，特别是语言的表达，在考试中不能很准确表达自己的观点，导致扣分。还有学生个体差别很大，如：九（2）班的黄静，他对一些基本知识都能掌握，但对一些分析图形的题总是做不好，多次找她谈如何在图形中获取有效的`信息，但总是收获不大。 　　三、把物理语言变成让学生理解的语言做得不够 　　物理的教学是由教师把学科内容成功地“翻译”成“学生的语言”，我一开始就用一些物理语言（如什么是力）来表达学科内容，这种专业使用的语言对学生而言，只是一些空洞的或纯粹的符号，难以理解透彻。这样导致学生做练习时不能准确使用物理语言而且迅速地选择最简单的解题方法，这样考试中做一题得花费很长的时间，最后做不完试卷，如九（1）班的程丹同学这是这样。每次考试成绩下来找她分析问题时，她总能做出来，考试时就是没有时间做完。 　 　四、用题海战术培养学生的能力意识强 　　理科需采用“题海战术”，让学生在“题海”中寻找规律，我每周都落实周测，学生耗费大量宝贵的时间做物理。这样一来，就会导致学生学习物理就是“做”。而自己在如何指导学生掌握恰当的解题规范，寻找最简便的物理解题方法，还没有形成很好的思路，这样导致自己的教学还不够理想。 　　在今后的物理教学中，我要做到对新教材和新的教研员的出题风格进行分析，有针对性的教学。对学情充分了解后，再对不同班级采用不同的教学手段进行，使班级每一名学生都能长足的发展。物理教学中有它特有的技能和技巧以及与学科性质相对应的练习方法，在教学中要做到把物理语言变通成学生理解的语言，而又不失物理，练习做到精讲精练习，培养学生解题技能和技巧。另教学方法上不能只停留在原来，要与时具进。最后衷心希望自己在教学中不足能够对广大教师、同行有所帮助，不足之处还请批评指正。 初三物理教学工作总结 篇4 　　随着6月14日的过去，本届初三物理教学宣告结束。 　　由于有过去在初三教学积累了一定教学经验，对今年的中考方向我有了一定的了解，但肩负整个毕业年级教学任务的我，更觉得责任重大。在这一年的教学中，发挥过去的教学经验和创新教学。今年的中考比去年中考有了新的变化。现在成绩是出来了，学生的成绩较为理想，A等以上24人。 　　静心回顾过去的一年中，我个人认为有些措施还是有收效的。 　　 第一，热爱学生，平等相处，亲密合作。 　　在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。初中的学生，在学习中先接受老师，才接受老师所教的知识，对师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度。在学习方面收到较好的效果。 　　 第二，培养学习兴趣和学习习惯。 　　物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。 　　1、情境教学 　　学生对电学的“黑箱”实验的题目感到特别棘手。在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的家庭电路情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。 　　2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化 　　初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。 　　 三、换位教学 　　老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。 　　经过一年的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，但考出来的成绩，只是基本达到我的要求。我发觉，虽然跟了多年毕业班教学的我，对今年中考变化还有点估计不足。各种信息考试说明都讲考试难度跟去年一样。但实际考试的难度比去年增加较大。结果复习时比较注意双基教学，走了歪路。实际今年考试内容变化比较大，影响把握考试的方向。 　　在新的学年中，从过去学年中得到的经验： 　　1、充分调动学生的学习积极性。 　　2、培养学生良好的学习习惯。 　　3、无论考试怎样变化都需要努力，实事求是地工作。 　　4、进行换位教学，多考虑学生的学习状况。 初三物理教学工作总结 篇5 　　本学期我担任九年级4、5、6班的物理教学任务，九年级的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学此文转自工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学此文转自工作。现将工作总结如下: 　　 一、积极参加教研教改活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法 　　1、认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解； 　　2、认真研读《中考说明》，把握中考命题动向，使自己的教学思路清晰，不走弯路； 　　3、认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。 　　 二、敬业爱岗，认真履行自己的职责 　　1、本学期一开始就进入了复习阶段，无论是八年级知识，还是九年级知识我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢； 　　2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点的物理意义，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将物理知识与生活、社会科技，相联系，力争高质量、高效率上好每一节课； 　　3、及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作； 　　4、在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前，永不言弃； 　　5、承担中考研讨培训和专题研讨工作； 　　 三、取得的成绩和今后的努力方向 　　通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜欢物理、爱学物理，实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不断增强，物理成绩也不断提高，优生数量不断增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成绩。但随着教学的不断深入，学困生也越来越多，两极分化比较严重。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成绩。 初三物理教学工作总结 篇6 　　20xx年到20xx年学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。 　　 一、学期初，认真制定教学计划 　　在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学计划。根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学过程中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。使教学有目的有计划地进行。 　　我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在继续进行。 　　 二、改变教学方法和学习方法，尝试教学改革 　　该学期尝试了"学案导学，小组合作，以学定教"的教学模式。主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。 　　在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。实践证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。 　　 三、存在的问题 　　1、第二轮复习没有有效地模式。我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的状态，学生的学习成绩和预期的有一段距离。 　　2、教学过程中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的方法来激励学生。 ;

物理教师心得总结怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。1、物理教师心得总结首先可以描写物理的重要程度和难易程度；2、然后可以描写物理教学的方法和手段，例如：实验教学、多媒体教学等；3、其次可以描写培养学生学习兴趣的方法；4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。物理教师心得总结1本学期我承担八年级物理课教学工作，一学期以来，以“学生的全面发展”的为宗旨，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。学期即将结束，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我,发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下：一、思想方面一个学期以来，本人能忠诚党的教育事业，爱岗敬业、努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生;充分利用学科的特点，对学生进行爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。二、业务方面1、精心备课全面把握新课程标准本届八年级物理使用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。面对全新的教材，需要系统学习《新课标》来提高了自己的业务理论素质。一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。另外，充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段，结合学生实际，认真设计教案，完善每一节课的教学内容，将新旧知识点取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，尽量编辑直观、高效率的多媒体课件，为上课这个环节做的准备。2、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。每节课，用自己的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，还要根据学生的不同学习风格，根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的`课堂气氛也是十分必要的。课堂上带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。另外，每上完一节课我都要课后反思、小结，记下每堂课的感到有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方，以不断的提高自己的教学水平。3、作业批改方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，本人常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业做到及时批改、认真，分析并记录学生的作业情况，掌握第一手情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行有针对性的透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在此基础上，特别要对学困生给予更大的关照，他们通常存在很多知识断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特别注意给他们补课辅导，把他们前面学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、存在问题及完善措施。我所教的班，大部分学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有部分学生，因为学习成绩差，学习上存在的问题不敢问，作业也因为错题太多而找别人的来抄，严重影响了成绩的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。总之，在今后的教学中，努力完善自我，超越自我，加强自身的业务学习，提高自身教育教学水平，为教育事业献上一份热。物理教师心得总结2弹指之间一学期结束了，本学期我担任高二三个班的物理教学工作，在自己个人努力下和领导同事们的帮助下，圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作总结如下:一，思想方面本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。二，教学方面本学期担任高二(3、4、5)三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象和实验为起点，并结合书本知识启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。具体说来真正做到以下几点：(一)、备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。(二)、课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。(三)、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高二物理教学工作总结针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。(四)、辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。(五)、考试方面：积极推进素质教育，目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。物理教师心得总结3一年来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果，初中物理教师述职报告。现将近期工作总结如下：一、思想方面作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党和中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一，教师述职报告《初中物理教师述职报告》。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。二、工作方面从20__年至今，本人一直担任初中物理教学工作。能积极配合学校教导处开展的各项教研活动，参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。业务素质得到不断提高。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于物理方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习物理打下坚实的基础。作为毕业班的教师，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。物理教师心得总结4本学期我执教高三20班和22班，紧张的一个学期转瞬即逝，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期工作总结如下:一，紧跟备课组认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。二，加强高考研讨，努力实现备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理，教学内容的选择，教法学法的设计，练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平三，对尖子生时时关注，不断鼓励。时时关心他们的状态。而对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱，多一点鼓励，多一点微笑。四，经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五，构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点，难点。灵活的掌控课堂。物理学科知识主要分力，电，光，热，原子物理五大部分。力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学，运动学，动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形———三角形，进行解三角形的数学工作就行了。运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度，速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度，冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。一般来说，某一时刻的问题，只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决。对于一个过程而言，若涉及时间可用动量定理;若涉及位移可用功能关系;若这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法，要涉及过程中每一阶段的物理量，计算起来相对麻烦。如果能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多，因为这是两个守恒定律，如果只关心过程的初末状态，就不必求解过程中的各个细节。那么在什么情况下才能用上述两个定律呢只要体系所受合外力为零(该条件可放宽为:外力的冲量远小于内力的冲量)时，体系总动量守恒;若体系在某一方向所受合外力为零，那么体系在这一方向上的动量守恒。振动和波这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。热学有两大部分，分子运动论和气体性质。对于分子运动论，如果去为每条理论寻找实验基础，那么书上的各知识点自然就掌握了;热力学第一定律:外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于气体的内能增量_。其次，V与W有关系，若气体体积V增加，气体必对外做功;理想气体温度T与内能E有关，若理想气体温度升高，其分子平均平动动能必增大，而理想气体分子间无相互作用，因此分子势能不变，所以其体内能E必增大。这6个物理量的关系清楚了，热学本身的问题就解决了。至于热学和力学的综合问题，以力学为基础，将气体压力F用气体压强P和受力面积S表示，即，F=PS。电学是物理学中的另一大部分，可分为:静电，恒定电流，电与磁，交流电和电磁振荡，电磁波5部分。静电部分包括库仑定律，电场，场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线———电场线和等势面，如果能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法:画电场线和判断电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势，电流，电压，电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时一定要注意适用条件。电与磁的核心是三件事:电生磁，磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件，大小，方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙??这样周而复始。交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压，电流，电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。电磁振荡，电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。物理教师心得总结5一、提高觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。二、立足本职，积极完成物理教学任务1、本期,我担任了的是初三年级106班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑FLASH制作软件POWERPOINT的使用。2、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。3、我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期,我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛;⑵开辟了物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。三、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教的八(3)班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在 教育 活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。下面我给大家带来2022物理教学教师心得，希望能帮助到大家! 2022物理教学教师心得1 本学期我承担 八年级 物理课教学工作，一学期以来，以“学生的全面发展”的为宗旨，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。学期即将结束，现对本学期教学工作做出 总结 ，其目的是能完善自我,发扬优点，克服不足，总结 经验 教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下： 一、思想方面 一个学期以来，本人能忠诚党的教育事业， 爱岗敬业 、努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生;充分利用学科的特点，对学生进行爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。 二、业务方面 1、精心备课全面把握新课程标准 本届八年级物理使用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。面对全新的教材，需要系统学习《新课标》来提高了自己的业务理论素质。一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期 工作计划 。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的 方法 和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。 另外，充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段，结合学生实际，认真设计教案，完善每一节课的教学内容，将新旧知识点取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，尽量编辑直观、高效率的多媒体课件，为上课这个环节做的准备。 2、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。 每节课，用自己的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在 教学方法 上，还要根据学生的不同学习风格，根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的`课堂气氛也是十分必要的。课堂上带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来 求知的动力，调节课堂气氛。另外，每上完一节课我都要课后 反思 、小结，记下每堂课的感到有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方，以不断的提高自己的教学水平。 3、作业批改方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，本人常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业做到及时批改、认真，分析并记录学生的作业情况，掌握第一手情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行有针对性的透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在此基础上，特别要对学困生给予更大的关照，他们通常存在很多知识断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特别注意给他们补课辅导，把他们前面学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、存在问题及完善 措施 。 我所教的班，大部分学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有部分学生，因为学习成绩差，学习上存在的问题不敢问，作业也因为错题太多而找别人的来抄，严重影响了成绩的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。 总之，在今后的教学中，努力完善自我，超越自我，加强自身的业务学习，提高自身教育教学水平，为教育事业献上一份热。 2022物理教学教师心得2 弹指之间一学期结束了，本学期我担任高二三个班的物理教学工作，在自己个人努力下和领导同事们的帮助下，圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期 个人 工作总结 如下: 一，思想方面 本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 二，教学方面 本学期担任高二(3、4、5)三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象和实验为起点，并结合书本知识启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。 具体说来真正做到以下几点： (一)、备课方面： 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 (二)、课堂教学方面： 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。 (三)、批改作业方面： 布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并 高二物理 教学工作总结 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 (四)、辅导工作： 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 (五)、考试方面： 积极推进素质教育，目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 2022物理教学教师心得3 一年来，我认真执行学校教育 教学工作计划 ，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果，初中物理教师 述职 报告 。现将近期工作总结如下： 一、思想方面 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党和中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一，教师述职报告《初中物理教师述职报告》。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。 二、工作方面 从20__年至今，本人一直担任初中物理教学工作。能积极配合学校教导处开展的各项教研活动，参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。业务素质得到不断提高。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于物理方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习物理打下坚实的基础。 作为 毕业 班的教师，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。 总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。 2022物理教学教师心得4 本学期我执教高三20班和22班，紧张的一个学期转瞬即逝，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期工作总结如下: 一，紧跟备课组认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。 二，加强高 考研 讨，努力实现备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理，教学内容的选择，教法学法的设计，练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平 三，对尖子生时时关注，不断鼓励。时时关心他们的状态。而对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱，多一点鼓励，多一点微笑。 四，经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。 五，构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点，难点。灵活的掌控课堂。 物理学科知识主要分力，电，光，热，原子物理五大部分。 力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学，运动学，动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形———三角形，进行解三角形的数学工作就行了。 运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度，速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。 力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度，冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。一般来说，某一时刻的问题，只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决。对于一个过程而言，若涉及时间可用动量定理;若涉及位移可用功能关系;若这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法，要涉及过程中每一阶段的物理量，计算起来相对麻烦。如果能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多，因为这是两个守恒定律，如果只关心过程的初末状态，就不必求解过程中的各个细节。那么在什么情况下才能用上述两个定律呢只要体系所受合外力为零(该条件可放宽为:外力的冲量远小于内力的冲量)时，体系总动量守恒;若体系在某一方向所受合外力为零，那么体系在这一方向上的动量守恒。 振动和波这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。 热学有两大部分，分子运动论和气体性质。对于分子运动论，如果去为每条理论寻找实验基础，那么书上的各知识点自然就掌握了;热力学第一定律:外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于气体的内能增量腅。其次，V与W有关系，若气体体积V增加，气体必对外做功;理想气体温度T与内能E有关，若理想气体温度升高，其分子平均平动动能必增大，而理想气体分子间无相互作用，因此分子势能不变，所以其体内能E必增大。这6个物理量的关系清楚了，热学本身的问题就解决了。至于热学和力学的综合问题，以力学为基础，将气体压力F用气体压强P和受力面积S表示，即，F=PS。 电学是物理学中的另一大部分，可分为:静电，恒定电流，电与磁，交流电和电磁振荡，电磁波5部分。 静电部分包括库仑定律，电场，场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加 入了描述电场的图线———电场线和等势面，如果能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。 场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法:画电场线和判断电势。 恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势，电流，电压，电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时一定要注意适用条件。 电与磁的核心是三件事:电生磁，磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件，大小，方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙……这样周而复始。 交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压，电流，电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。 2022物理教学教师心得5 本学期我担任教初二(1)、(2)班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、在教育教学方面 首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的`定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。 二、在引导学生方面：因材施教 从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点： 1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法; 2、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。 3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。 2022物理教学教师心得相关 文章 ： ★ 2022年物理教学教师心得体会精选 ★ 2022年物理教学教师心得体会 ★ 2022年物理教师心得体会感悟 ★ 2022年物理教师心得体会 ★ 2022年高三物理教师心得 ★ 2022年物理教师年终心得 ★ 2022年高中物理教师心得体会 ★ 2022年初三物理教师心得体会 ★ 2022初中教师心得体会 ★ 2022年从事教师心得

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你是初中还是高中？

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图内解释的很清楚，没有问题。

2014年11月28日，石油物探技术研究院迎来建院五周年，为此物探院隆重举办非常规油气地球物理技术交流暨软件产品发布会。曹耀峰、牟书令以及中石化科技部、信息部、油田部、国际勘探开发公司、工程公司、石油勘探开发研究院、地球物理公司、工程院、油田企业和中科院、中石油、部分高校等单位和部门的100余名领导和专家出席了会议。　　物探院曲寿利院长在欢迎词中介绍了过去五年的发展历程，物探院以“引领物探、服务石化”为己任，以“物探先锋、国际一流”为目标， 以“需求牵引、创新驱动”为理念，以“改革创新、质量效益发展”为主线，创新管理模式，立足长远抓当前，强基固本练内功，实现了跨越发展。突出特色、打造品牌，软件产品特色实用。做强装备，创新能力不断增强。贴近生产、跟踪热线，打造技术服务精品工程。广泛交流、搭建平台，“产学研”紧密相结合。曲寿利院长说，“油气工业走高效勘探开发之路，还有诸多技术难题尚待攻克，我们将进一步增强自主创新能力，提高科研生产水平，为实现世界一流梦想启动创新引擎，为石油物探技术发展做出新的更大的贡献。”　　中国工程院院士曹耀峰在讲话中指出，物探院通过5年的发展，在基础研究、地震成像、储层预测、为地震压裂预测等关键技术上实现了重要突破，形成了六大核心技术和十二项特色技术成果，大幅提升了中国石化物探技术的整体水平和生产支撑能力，起到了引领中国石化物探技术进步的作用。他希望物探院继续紧密跟踪国内外物探技术发展动态，掌握中石化油气勘探开发新需求，为中石化国内和海外重点探区的勘探开发提供更加有力的技术支撑。　　交流会上，中国工程院院士马永生、李阳等来自中石化内外的多个专家学者，围绕“页岩气‘甜点"预测”、“致密油藏表征及开发实践”等非常规油气地球物理技术中的热点、难点展开交流探讨，为今后的非常规油气地球物理技术的发展，拓展了创新思路和理论技术支撑。　　马永生院士致软件新产品发布词，物探院赵改善副院长向与会嘉宾详细介绍了此次发布的非常规油气软件。　　此次交流会期间还分专业进行了 “岩石物理技术”、“地震成像技术”、“全波形反演技术”、“微地震技术”等专题的研讨。

初二物理试卷（考试时间：90min， 满分：100分）考生注意：答题一律写在答题卡上，交卷时只交答题卡，试卷自己保存。一、选择题：（本大题14小题，每小题2分，共28分）1．月亮、太阳、点燃的火把、镜子，其中都属于光源的一组是（ ）A．太阳和月亮 B．月亮和镜子 C．太阳和镜子 D．太阳和点燃的火把2．物理课上，教室里静悄悄的，同学们都在聚精会神地听讲。以下列哪一物体为参照物，讲台是运动的（ ）A．一动不动的同学 B．课桌 C．正在向后走动的教师 D．黑板3．关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音4．下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是（ ） A．镜花水月 B．坐井观天 C．海市蜃楼 D．立竿见影5．如图1，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ） 6. 在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用到了多种运输工具。下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（ ）A．火车 B．大卡车 C．大型客机 D．冲锋舟7．下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（ ）A.城市垃圾分类收集、集中处理B.在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃C.超车时，超车司机鸣喇叭D.张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大8．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ） A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播 9．在如图2所示的各图象中，用来表示同一种运动规律的图象是（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③10. 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可11．小华同学从家中到学校通常步行10min，则小华家到学校的距离最接近于（ ） A、5000m B、500m C、50m D、5m 12.如图3中画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，其中正确的光路图是（ ） A B C D13．下列关于光现象的说法中，错误的是（ ）A.挖隧道用“激光准直”是利用了光在均匀介质中沿直线传播的原理B.水中的筷子看上去向上弯是光的折射形成的C.日偏食（在地球上看到太阳表面部分被月球遮掩的现象）是光的折射形成的D.祊河大桥在水中的倒影是光的反射形成的14．从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图4所示， 这时的实际时间应是（ ）A．21：05 B．21：15C．20：15 D．20：05二、填空题：（本大题5小题，每空1分，共19分）15．这些题目难不倒你：在下列数据后面填上适当的单位：A、一本书的长度为25 ； B、半场足球赛时间45________， C、 一支铅笔的长度1.75 D、一间教室高约3__________。16．人坐在顺水漂流的竹筏上，若以河岸作为参照物，人是 的，若以流水作为参照物，人是 的.17．一个奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第3s末的速度是8m/s，第10s末到达终点的速度是9m/s，则他在全程中的平均速度是 m/s。18．简要写出下列各物理事实依据的主要原理或应用的物理知识：(1)射击瞄准时要做到“三点一线” (2)打雷时总是先看到闪电，后听到雷声 19．小丽站在竖直放置的平面镜前5m处，她的像距离平面镜______。当她向平面镜前进2m时，她在平面镜中像的大小将__________（选填“变大”、“减小”或“不变”）。20．李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ；“男高音，女高音” 中的“高”是指声音的 。21．有一束光沿与平面镜成400角入射，则反射角是________；当入射角减小了100，则反射光线与入射光线的夹角是__________。22．如图5所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．这主要是由于光的_______现象．猩猩看到水中的鱼比实际位置要_______一些（选填“深”或“浅”）。23．如图6所示的情景反映的物理知识是：图甲说明声音是由音叉的_________产生的；图乙说明声音能在_____________中传播。三、阅读、作图题（有3小题，共13分）24．阅读与思考：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护． 请回答：（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音。（2）由材料知减弱噪声的方法通常人们从 、__________及__________这三个环节进行防治。（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出三种减小噪声干扰的方法．_____________________________________________________________________________________________________________。25．请在图7中画出物体A在平面镜中所成的像A‘B‘。26. 请在图8中，作出光线由空气中斜射到玻璃时大致的折射光线。 四、实验与探究题：（本大题7小题，共28分）27．图9中，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”）物体的长度为________cm。28.两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，图10所示是小车滑下过程的示意图，实验时用 测量物体运动的路程，用 测量运动物体通过这段路程的时间。实验中，斜面应保持 （填“很小”“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量 。下表是他们未完成的实验记录：( l )请你将表填完整； ( 2 )由表中数据可知小车速度变化的特点 29．现在，一些大厦都用许多大块的镀膜玻璃做外墙（俗称“玻璃幕墙”），这种外墙既能透射光线也能反射光线。⑴、外面看玻璃幕墙相当于平面镜，光线照射到光滑的玻璃幕墙上时会发生 反射，物体经玻璃幕墙反射后所成的像是 ＿＿（填“实”或“虚”）像。⑵、小明同学路过某大厦楼前，从侧面往玻璃幕墙看去，发现该大厦前的旗杆在玻璃幕墙中的像有错位现象，如图11所示。他经过仔细观察和分析，认为产生这种错位现象的原因可能是： ⑶、玻璃幕墙会给人们带来那些负面影响、请举一例。答： 30.玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。控制因素编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 铜 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦(只填字母代号)。(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的_______和 ,想探究的问题是弦发声的音调与弦 的 的关系。(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为玮玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:___________(只填写数字代号).31.如右图12所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。（1）此时，你能听到音乐声吗？答：__________________________。（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：______________________。（3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：_________ 。由此我们可得出的结论是_____________________________________。32.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论33.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图13所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．五、计算题：（本大题2小题，共12分）34．超声波在海水中的传播速度约为1500m/s。用超声波测位仪垂直向海底发射超声波，经过6s收到海底返回的声波。则该处海深是多少？35．如图14所示，轿车从某地往福州方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。（1）轿车从A地到B地用时多少小时？（2）轿车从A地到B地的速度（3）若轿车以该速度继续匀速行驶，从B地到达福州需要多长时间。福州黎明中学2009—2010学年度第一学期期中考试初二物理答题卷（考试时间：90min， 满分：100分）15．A、____________B、______________ C、____________D、______________16．____________、______________ 17．_____________18．（1）___________________________________________________ （2）___________________________________________________19．____________、_____________ 20．_______、_________ 21．____________、_____________ 22．______________、_____________23． 23．____________、_____________ 24．(1)____________(2) ____________、______________ 、 _____________ （3）___________________________________________________25．请在图7中画出物体A在平面镜中所成的像A‘B‘。26. 请在图8中，作出光线由空气中斜射到玻璃时大致的折射光线。 四、实验与探究题：（本大题7小题，共28分）27．____________、______________ 28． __________、___________ 、____________、___________ ( l )请你将表填完整； ( 2 )由表中数据可知小车速度变化的特点 29．(1)____________、______________ （2）___________________________________________________ （3）___________________________________________________30．(1)_________ （2）、_________ 、_______、_________（3）、______ 31． (1)___________ （2）、_____________ （3）、______、 32．( )33．(1)______ （2）、______ （3）、_______（4）、_______、______（5）、______五、计算题：（本大题2小题，共12分）34．初二物理试卷（考试时间：90min， 满分：100分）考生注意：答题一律写在答题卡上，交卷时只交答题卡，试卷自己保存。一、选择题：（本大题14小题，每小题2分，共28分）1．月亮、太阳、点燃的火把、镜子，其中都属于光源的一组是（ ）A．太阳和月亮 B．月亮和镜子 C．太阳和镜子 D．太阳和点燃的火把2．物理课上，教室里静悄悄的，同学们都在聚精会神地听讲。以下列哪一物体为参照物，讲台是运动的（ ）A．一动不动的同学 B．课桌 C．正在向后走动的教师 D．黑板3．关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音4．下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是（ ） A．镜花水月 B．坐井观天 C．海市蜃楼 D．立竿见影5．如图1，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ） 6. 在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用到了多种运输工具。下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（ ）A．火车 B．大卡车 C．大型客机 D．冲锋舟7．下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（ ）A.城市垃圾分类收集、集中处理B.在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃C.超车时，超车司机鸣喇叭D.张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大8．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ） A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播 9．在如图2所示的各图象中，用来表示同一种运动规律的图象是（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③10. 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可11．小华同学从家中到学校通常步行10min，则小华家到学校的距离最接近于（ ） A、5000m B、500m C、50m D、5m 12.如图3中画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，其中正确的光路图是（ ） A B C D13．下列关于光现象的说法中，错误的是（ ）A.挖隧道用“激光准直”是利用了光在均匀介质中沿直线传播的原理B.水中的筷子看上去向上弯是光的折射形成的C.日偏食（在地球上看到太阳表面部分被月球遮掩的现象）是光的折射形成的D.祊河大桥在水中的倒影是光的反射形成的14．从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图4所示， 这时的实际时间应是（ ）A．21：05 B．21：15C．20：15 D．20：05二、填空题：（本大题5小题，每空1分，共19分）15．这些题目难不倒你：在下列数据后面填上适当的单位：A、一本书的长度为25 ； B、半场足球赛时间45________， C、 一支铅笔的长度1.75 D、一间教室高约3__________。16．人坐在顺水漂流的竹筏上，若以河岸作为参照物，人是 的，若以流水作为参照物，人是 的.17．一个奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第3s末的速度是8m/s，第10s末到达终点的速度是9m/s，则他在全程中的平均速度是 m/s。18．简要写出下列各物理事实依据的主要原理或应用的物理知识：(1)射击瞄准时要做到“三点一线” (2)打雷时总是先看到闪电，后听到雷声 19．小丽站在竖直放置的平面镜前5m处，她的像距离平面镜______。当她向平面镜前进2m时，她在平面镜中像的大小将__________（选填“变大”、“减小”或“不变”）。20．李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ；“男高音，女高音” 中的“高”是指声音的 。21．有一束光沿与平面镜成400角入射，则反射角是________；当入射角减小了100，则反射光线与入射光线的夹角是__________。22．如图5所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．这主要是由于光的_______现象．猩猩看到水中的鱼比实际位置要_______一些（选填“深”或“浅”）。23．如图6所示的情景反映的物理知识是：图甲说明声音是由音叉的_________产生的；图乙说明声音能在_____________中传播。三、阅读、作图题（有3小题，共13分）24．阅读与思考：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护． 请回答：（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音。（2）由材料知减弱噪声的方法通常人们从 、__________及__________这三个环节进行防治。（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出三种减小噪声干扰的方法．_____________________________________________________________________________________________________________。25．请在图7中画出物体A在平面镜中所成的像A‘B‘。26. 请在图8中，作出光线由空气中斜射到玻璃时大致的折射光线。 四、实验与探究题：（本大题7小题，共28分）27．图9中，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”）物体的长度为________cm。28.两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，图10所示是小车滑下过程的示意图，实验时用 测量物体运动的路程，用 测量运动物体通过这段路程的时间。实验中，斜面应保持 （填“很小”“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量 。下表是他们未完成的实验记录：( l )请你将表填完整； ( 2 )由表中数据可知小车速度变化的特点 29．现在，一些大厦都用许多大块的镀膜玻璃做外墙（俗称“玻璃幕墙”），这种外墙既能透射光线也能反射光线。⑴、外面看玻璃幕墙相当于平面镜，光线照射到光滑的玻璃幕墙上时会发生 反射，物体经玻璃幕墙反射后所成的像是 ＿＿（填“实”或“虚”）像。⑵、小明同学路过某大厦楼前，从侧面往玻璃幕墙看去，发现该大厦前的旗杆在玻璃幕墙中的像有错位现象，如图11所示。他经过仔细观察和分析，认为产生这种错位现象的原因可能是： ⑶、玻璃幕墙会给人们带来那些负面影响、请举一例。答：

自己复习，再说给你卷子也不一定和你考的一样，加油喽.....

八年级上册物理期末考试试题八年级物理试卷（满分：100分 答题时间：80分钟）命题人：刘俭 一、单项选择题（每小题3分，共24分） 1．为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下列措施中合理有效的是（ ） A．教室内保持安静，不讲话 B．在教学楼周围植树 C．每个学生都戴一个防噪声的耳罩 D．在教室里安装噪声监测装置2．大伟同学在课外按照图1所示的装置做小孔成像的实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形的小孔，则他在半透明纸上看到的像是 （ ） A．蜡烛正立的像 B．蜡烛倒立的像 C．三角形光斑 D．圆形光斑3．一只蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏的位置后，在光屏上呈现缩小倒立的像，若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上 （ ） A．无法呈现清晰的像 B．呈现放大正立的像 C．呈现放大倒立的像 D．呈现缩小倒立的像4．通常情况下，下列物体中属于导体的是 （ ） A．玻璃杯 B．橡胶棒 C．铜钥匙 D．陶瓷碗5．深秋季节，我们在教室窗户的内侧会看到一些小水珠，这些小水珠是室内空气中的水蒸气遇冷发生了 （ ） A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华6．冻肉出冷库时比进冷库时重些，这是因为 （ ） A．肉中的水会结冰 B．库中的水蒸气凝华附在肉上了 C．肉中的冰会熔化 D．肉中的水会蒸发7．如图2所示是小文连接的实验电路，与这个图相对应的电路图是图3中的 （ ） 8．抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用中，有时需要他们单独工作，有时需要他们同时工作，如图4所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是 （ ） 得分评卷人 二、填空题（每空1分，共26分）9．吹奏竖笛时，竖笛内的 就会振动发出声音，按住不同的笛孔，声音的 就会改变。10．光在均匀介质中是沿 传播的，坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面，是由于光发生了 。11．如果一个物体能反射所有的色光，则该物体呈现 色，如果一个物体能吸收所有的色光，则该物体呈现 色。12．如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 （填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正的方法是戴一副由 透镜片做成的眼镜。13．验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用了 使银光物质发光，自行车的尾灯是由 组成的。14．当汽车发出的光射到尾灯上时，它会使光 ，以便引起司机的注意。15．夏天的早晨会看到草叶上有一些露珠，这是 现象（填物态变化名称），在此现象的形成过程中要 （填“吸热”或“放热”）。16．寒冷冬天的早晨会看到窗户的玻璃上结有一层霜，这是 现象（填物态变化名称）。17．节日里，家中所挂彩色串串灯中的每个小灯是采用 连接方式，彩色串串灯与家庭照明灯采用 连接方式。18．如图5所示，如果L1和L2串联，需要闭合开关 ，同时断开的开关是 ；L1和L2并联，需要闭合开关 ，同时断开的开关是 ；如果开关S3闭合；同时S1S2打开， 灯亮； 灯不亮；绝对不允许同时闭合的开关是 ；否则会造成 现象。得分评卷人 19．流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25A，等于 mA；某半导体收音机电池的供电电流可达120mA，等于 A。 三、计算题（5分） 20．太阳发出的光要经过大约8min的时间到达地球，如果一辆赛车不停的跑，要经过17年的时间才能跑完太阳到地球的距离。求：从太阳到地球的距离和赛车的时速。 得分评卷人 四、简答题（每小题6分，共12分）21．在森林里游客如果随地丢弃装水的透明圆形饮料瓶，可能会引起森林火灾，请根据你所学的知识说明这是因为什么？ 22．小鹭善于观察身边的物理现象，一天，她从冰箱的冷冻室中拿出一支冰棍，发现冰棍上附着白花花的“粉”；剥去包装纸，看见冰棍在冒“白气”；她把这支冰棍放进茶杯里，过一会，茶杯壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，请你帮小鹭解释“粉”、“白气”和“冒汗”是怎么形成的。 得分评卷人 五、作图与实验探究题（23—25题各4分，26、28题各6分，27题9分，共33分）23．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了。对此，请你提出一个研究的问题： ？24．图6中A′B′为物体AB通过平面镜所成的像，请根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜，镜的背面用阴影斜线表示。 25．某市赛罕塔拉公园景观优美、花草相间。为了保护花草，防止人畜闯入，请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，以及足够长的细导线，设计一个值班人员看护花园的报警器，要求正常情况下，值班室内灯亮铃不响；有人畜闯入花园时，碰到栅栏会拉断细导线，灯亮同时铃响，请在下面方框内画出电路图。花 园值班室 26．刘星用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”，实验数据和成像情况记录在下表。 （1）请在表中的括号内填上正确的内容；次数物距u/cm像距u/cm像的情况12516.7倒立、（ ）22020倒立、等大的实像31530倒立、放大的实像48 正立、放大的虚像 （2）分析表格中的记录，可得出结论： （写出一条合理结论）； （3）刘星换用焦距为20cm的凸透镜观看教科书的封面，如图所示，此时凸透镜离教科书的距离可能是 。 A．15cm B．35cm C．40cm D．50cm27．投影仪是常用的教学仪器，图7是投影仪的结构图。 （1）请利用光的反射定律在图中画出投影片上B点发出经平面镜反射后的光线； （2）要使成在屏幕上的清晰像变大些，应采取的方法是： 28．以下是小明和小杰写的一份探究报告。【问题】并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？【猜想】干路中的电流等于各支路中的电流之和。【设计实验】按照如图8所示电路图连接电路。【进行实验】闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示。A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A0.40.40.8【分析和论证】并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流等于各支路中的电流之和，且各支路中的电流相等。【评价】 （1）他们的结论可信吗？ ； （2）这个实验的不足之处是： ， ； （3）请提出改进的建议： ， 。 八年级物理参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共24分）1．B 2．B 3．C 4．C 5．A 6．B 7．A 8．A1,3,5二、填空题（每空1分，共26分）9．空气；音调； 10．直线；漫反射； 11．白色；黑色； 12．前；凹 13．紫外线，互成直角的许多平面镜 14．反射15．液化；放热； 16．凝华； 17．串联；并联；18．S2；S1S3；S1S3；S2；L1；L2；S1S2；短路 19．250mA；0.12A三、计算题（5分）20．解：S=t光v光 ………………1分=480s×3×105km/s…………1分=1.44×108km …………… 0.5分v=S/t车 ………………… 1分=1.44×108km/148920h ………………1分=967km/h ………………0.5分四、简答题（每小题6分，共12分）21．这是因为饮料瓶相当于凸透镜；它能使太阳光会聚于焦点，使焦点的光最集中，温度最高；可点燃枯草、枯枝和树叶等易燃物。22．“粉”是冰箱里的水蒸气遇冷放热凝华而产生的。 “白气”是冰棍周围的水蒸气遇冷放热液化而产生的。 “冒汗”是茶杯周围的水蒸气遇冷放热液化而产生的。五、作图与实验探究题（23—25题各4分，26、28题各6分，27题9分，共33分）23．（1）声波在固体中传播时的能量损失比在空气中少吗？ （2）声音的传播距离与介质有关吗？ （3）声音在固体中的传播距离比在空气中的传播距离远吗？除上述答案以外，只要合乎题意就可以给分。24．图略，在图中体现的要求是（1）虚象（2）等大（3）等距（4）垂直25．见答图1 26．（1）缩小的实象；（2）物体处于凸透镜2倍焦距以外所成的像是倒立的缩小的实象；焦距一定的凸透镜成实象时，物距变大，像距变小等（其它结论合理均可）（3）A 27．（1）见答图2； （2）将投影仪远离屏幕，同时使镜头靠近投影片28．（1）不可信；（2）只选择了一组规格相同的灯泡，只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性；（3）应该换用不同的阻值（规格）的灯泡，进行多次实验（测量）

　　1．物理学中，把 叫做压强。在国际单位制中，压强的单位是 。　　2．缝衣针的针尖做的很尖是为了 ；拎很重的包时，往往用一块手巾（或手帕）垫在拎包带下，这又是为了 。　　3．如图所示的大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确，这是因为浮力的大小与 有关。　　4．潜水艇的潜水和上浮是靠 来实现的。而气球的升空或下降，是靠 来实现的。　　5．最大排水量为5000t的轮船，满载时在长江中航行，船受到的浮力为 N。船从长江驶入东海后，船受到的浮力将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）　　6．正方体的铝块和铁块的体积相等，放在同一个水平桌面上，铝块和铁块对桌面的压力之比F铝：F铁= ，压强之比p铝：p铁= 。（ρ铝=2.7×103kg/m3 ρ铁=7.9×103kg/m3）　　7．1mm高的水银柱产生的压强为 Pa，某人血压的舒张压相当于90mm高的水银柱产生的压强为 Pa。（ρ水银=13.6×103kg/m3）　　8．酒桶内装1m深的酒，在距容器底0.8m处，酒产生的压强为 Pa，方向是 。（ρ酒=0.9×103kg/m3）　　9．如图所示，平底试管的底面积为4×10-4m2，试管浸入水中的深度是5cm，则管底受到水的压强是 Pa，试管及内装的沙子共重 N。　　10．如图所示的水桶中，存水10N，水深8cm，水桶的底面积是100cm2，则桶底所受水的压强为 Pa，桶底所受水的压力为 N。　　11．小明在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水中，如图所示，则玩具所受浮力的关系是F甲____F乙(填>、=或<)，______容器中装得是盐水。　　12．体积是1cm3的小铁球，把它放入水中时，受到的浮力为 N，把它放入水银里，当它静止不动时，受到的浮力为 N。（ρ铁=7.9×103kg/m3, ρ水银=13.6×103kg/m3）　　13．如图所示，A、B、C是三个不同材料制成的体积相同的实心球，它们分别静止于液体中的不同位置上，则 球所受浮力最大， 球的密度最小。　　14．如图，一倒按在水中的薄壁试管静止于图中位置，试管横截面积为s，长为L，试管中液面到杯中液面距离为a，试管底到杯中液面的距离为b，试管中空气的体积为 ，试管重为 。　　二． 选择题（每题2分，共32分）　　1．下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）　　A．注射器从药液瓶中吸入药液 B．注射器将药液注入人体　　C．用活塞式抽水机从井中抽水 D．通过吸管将饮料吸入人嘴　　2．当你在不太厚的冰面上站立时，发现冰将要破裂，应该采取的适当措施是（ ）　　A．站立不动 B．迅速跑开　　C．脚尖着地蹑足走开 D．轻轻躺下呼救　　3．一个中学生在水中游泳时受到的浮力最接近于（ ）　　A．5N B．50N　　C．500N D．5000N　　4．高山上煮饭不易煮熟，这是由于（ ）　　A．高山缺氧，火焰温度不够高 B．高山上气压高，水的沸点降低　　C．高山上气压低，水的沸点降低 D．高山上气压低，水的沸点升高　　5．密度均匀的物块悬浮在液体中，若将此物块截成大小不等的两块后，仍放入原来液体中，等稳定下来后出现的现象是（ ）　　A．大物块沉入水底，小物块浮在液面上　　B．小物块沉入水底，大物块浮在液面上　　C．两物块均漂浮在液面上　　D．以上说法都不对　　6．已知实心铜球、铁球和铝球（ρ铜>ρ铁>ρ铝）在空气中称时，弹簧测力计读数相等，若将它们浸没在水中称时，弹簧测力计的读数是（ ）　　A．相同 B．挂铜球的读数最小　　C．挂铁球的读数最小 D ．挂铝球的读数最小　　7．如图所示，用100N的水平力将9N的物体压在竖直的墙上，物体和墙壁的接触面积为100cm2，则物体对墙壁的压强为（ ）　　A．900Pa B．1×104Pa　　C．9.8×105Pa D．1.09×104Pa　　8．三只相同的杯子杯子里盛有水银，且乙、丙杯水银面上分别浮着铁球、木球，三个杯内的水银面高度相同，如图所示，则（ ）　　A．甲杯底受到的压强最大　　B．乙杯底受到的压强最大　　C．丙杯底受到的压强最大　　D．甲、乙`丙三杯底受到的压强一样大　　9．如图所示，将密度计分别放入甲、乙、丙三种液体中，液面分别在A、B、C三处，则三种液体的密度的大小关系是（ ）　　A．ρ甲>ρ乙>ρ丙 B．ρ甲<ρ乙<ρ丙　　C．ρ丙>ρ甲>ρ乙 D．ρ乙>ρ甲>ρ丙　　10．把一木块放入盛满酒精的杯中，木块浮在液面上，此时杯中溢出酒精10g，若将此木块放入盛满水的杯中，从水中溢出水的质量为（ ）　　A．大于10g B．等于10g　　C．小于10g D．无法确定　　11．甲、乙两实心球放于同一种液体中，松手后，甲球下沉，乙球上浮，，下列说法正确的是（ ）　　A．甲球受的重力大于乙球受的重力　　B．乙球的体积大于甲球的体积　　C．甲球的密度大于乙球的密度　　D．乙球受的浮力大于甲球受的浮力　　12．质量为120g的物体放进盛满水的容器中时，溢出了120g的水，则此物体（ ）　　A．一定浮在水面上 B．可能悬浮在水中　　C．可能沉在容器底部 D．可能加速下沉　　13．三个容器底面积相等，形状如图所示，倒入质量相等的同种液体，三容器底面所受压强（ ）　　A．甲最大 B．乙最大　　C．丙最大 D．一样大　　14．如图所示，三个容器底部受到液体的压强相等，由此可知，三种液体的密度大小为（ ）　　A．ρa>ρb>ρc B．ρa>ρc>ρb　　C．ρb>ρc>ρa D．ρc>ρb>ρa　　15．某物体漂浮在水面上时，露出水面的体积为其总体积的1/5，则该物体的密度为（ ）　　A．0.2×103kg/m3 B．1×103kg/m3　　C．0.8×103kg/m3 D．1.25×103kg/m3　　16. 如图所示，一冰块漂浮在盛水的容器中，则在冰块熔化过程中，水面的变化将（ ）　　A．升高　　B．降低　　C．保持不变　　D．先降低，后升高　　三． 实验题（14分）　　1．（5分）著名物理学家 用实验首先测出了大气压的值。如果实验时玻璃管中水银柱高760mm，这时大气压强为 Pa。实验中，当玻璃管倾斜时管内水银柱的长度将 ，水银柱的高度将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。如果换用水来做这个实验，管中水柱的高度约为 m。　　2．(6分)把从图中观察到的测力计和量筒的示数记录在下面表格中：　　物重（N） 物体在水中测力计的示数（N） 物体受到的浮力（N） 物体排开水的体积（m3） 物体排开的水重（N）　　从实验得出得结论是___________________________________。　　3．（3分）若给你一只弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的哪几种？（ ）　　① 测金属块的质量。 ② 测金属块浸没在水中的浮力　　③ 金属块的体积 ④ 测金属块的密度　　A． ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④　　四． 计算题（18分）　　1、底面积为80cm2的筒形（即圆柱形）容器内盛有某种液体，已知距液面30cm深处的压强是2940Pa，求：　　（1）该液体的密度；　　（2）若将体积为400cm2的实心铁球放入液体中（无液体溢出），则容器底上受到液体的压强增大了多少？　　2、气球的容积是1500m3，里面充满氦气，此时球和吊篮的质量共为200kg。标准状态下，氦气的密度为0.18kg/m3，空气的密度为1.29kg/m3。　　（1） 气球受到空气的浮力为多少？　　（2） 该气球最多能带多重的物体匀速上升？　　3．一个空心铜球，质量为0.5kg，体积为0.6dm3，问：　　（1）将球浸没在密度为0.8g/cm3的酒精中，球是上浮还是下沉？　　（2）将球放入水中，球静止后所受浮力有多大？　　五． 应用题（8分）　　1．热水瓶塞的截面积为10cm2,用完水后塞紧瓶塞，瓶内气体冷却，使瓶内压强降到0.7atm，瓶内外压强差为 Pa，此时要约用 N的力才能拔开瓶塞。　　2.如图所示是乳牛自动喂水器的装置原理图。请你观察，该装置在设计中应用到的物理原理或规律有____________、____________(写出两个知识点)。　　3．如图，体积为1.0×10-3m3正方体木块，其下表面距水面0.06m。请根据所学过的知识计算出与木块相关的四个物理量。（g取10N/kg）　　（1） 例：底面积s=1.0×10-2m2　　（2） __________________________________　　（3） __________________________________　　（4） __________________________________　　（5） __________________________________　　参 考 答 案　　一、填充题（每空1分，共28分）　　1、物体单位面积上受到的压力Pa 2、增大压强 减小压强　　3、大 V排 4、改变自身重力大小 改变自身体积　　5、5×107 不变 6、27：79 27：79　　7、136 1.2×104 8、1.76×103 向各个方向　　9、490 0.196 10、784 7.84　　11、二 乙 12、10-2 (9.8×10-3) 7.910-2 (7.74×10-2)　　13、C A 14、（a-b）s ρ水g(a-b)s　　二、选择题（每题2分，共32分）　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16　　B D C C D D B D B B C B C C C C　　三、实验题（14分）　　1、（5分）托里拆利 1.013×105 变大 不变 10　　2、（6分）　　物重（N） 物体在水中测力计的示数（N） 物体受到的浮力（N） 物体排开水的体积（m3） 物体排开的水重（N）　　1.96 0.98 0.98 10-4 0.98　　从实验得出得结论是：F浮=G排　　3、（3分）D　　四、计算题（18分）　　1、（1）1×103kg/m3　　（2）490Pa　　2、（1）1.896×104N　　（2）1.435×104N　　3、（1）下沉 （2）4.9N　　五、应用题（8分）　　1、3.039×104 30.39　　2、浮力 连通器　　3、（1）例：底面积s=1.0×10-2m2　　（2）V排=6×104 m3　　（3）F浮=6W　　（4）G=6N　　（5）p=600Pa

八年级物理期末质量评价模拟试卷 一、选择题（每题只有一项符合题意，每小题2分，共40分） 1、日光灯用久了以后，灯管两端会出现黑斑，这些黑斑是钨丝中的钨（ ） A 、汽化而成 B 、先升华后凝华而成 C 、升华而成 D 、先汽化后凝华而成 2、地球赤道全长40076千米，若用速度为250米/秒的远程大型客机沿地球赤道航行一周，需要的时间是：（ ） A 、160.3小时 B 、160.3天 C 、44.5小时 D 、0.445小时 3、1997年3月9日，在我国黑龙江漠河地区观察到的日全食现象，产生这种现象的原因是：（ ） A 、光在真空中不是沿直线传播的 B 、光在真空中沿直线抟播，遇到月亮后，在月球后面光线达不到的地方形成暗区 C 、光在月球上发生了反射 D 、光在月球上发生折射 4、体温计是一种常用的医疗仪器．给体温计消毒时，应该（ ） A ．用自来水冲洗 B ．在沸水中煮20分钟至30分钟 D ．在火焰上烧 C ．用医用酒精棉球擦试 5 据此判断以下说法中正确的是（ ） A ．铜球掉入铁水中不会熔化 B ．在零下255℃时，氢是固态 C ．水银温度计可测量零下40℃的气温 D ．用钨制成的灯丝不易熔化 6、下图所示的四种光学现象中，由于光的折射形成的是（ ） A B C D 7、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A 、B 、C 、D 四组同学各自做了研究实验（ 实验材料是相同的胡萝卜 ） ，如上图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是（ ） ．．． 8．下列物态变化中，属于液化现象的是（ ） A ．温衣服变干 B ．夏天的早晨，草地上出现露珠 D ．放在放橱里的樟脑丸越来越小 A B C D C ．冬天，水结成冰 9、如图，受油机与大型加油机在空中以同样速度向同一方向水平飞行，下列有关它们的说法中，正确的是（ ） A ．相对于地面来说，受油机是静止的 B．选受油机为参照物，加油机是静止的 C ．相对于加油机来说，受油机是运动的 D．选地面为参照物，加油机是静止的 10、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为( ) (A)打雷时，总是先发生闪电，后发出雷声 (B)打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光传播得比声音快 (C)打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但人耳比人眼反应慢 (D)打雷时，闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同 11、小华从家中到学校通常需步行10分钟，则小华的家到学校的路程最接近于( ) (A)5米 (B)50米 (C)500米 (D)5000米 12、图示虚线方框内各放置一个透镜，发光点S 发出的两束光通过透镜前后的方向如图所示，则( ) (A)甲为凹透镜，乙为凸透镜 (B)甲、乙都为凸透镜 (C)甲为凸透镜、乙为凹透镜 (D)甲、乙都为凹透镜 13、斌斌同学在日常生活中估计了以下数据，你认为合理的是 （ ） A ．冬天我们这儿的平均气温是20℃ B ． 学校课桌高约80厘米 C ．声音传播100m 约需3S D ．世界短跑名将格林百米短跑的平均速度约15米／秒 14、如图所示，一束方向不变的光线从右方斜射向水面，这时的反射角是β，端稍垫高一些，待水面重新恢复平静时，反射角是βl ，折射角是γ1，那么 A ．β1 折射角是γ，若把水槽的左（ ） B ．β1＝β γl ＝γ D ．β1>β γl >γ C ．β1γ 15、关于凸透镜成像，下列说法正确的是（ ） A ．实像一定是倒立的，虚像一定是正立的 B ．实像和虚像都可能是放大的或缩小的 C ．成实像时，物体离凸透镜越近，像越小 D ．成虚像时，物体在二倍焦距之外 16、我们常常要借助工具进行观察。在“观察蛔虫卵”的实验中，使用的观察工具是 A ．放大镜 B ．望远镜 C ．幻灯机 D ．显微镜 17、某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u 跟实像到透镜的距离v 之间的关系(如图) ，则凸遗镜的焦距为( ) A.60厘米 B.40厘米 C.20厘米 D.10厘米 18、汽车上山的速度是V 1，下山返回的速度是V 2 ，如果返回 时汽车的运行时间是上山时间的一半，则汽车在整个往返过程中的平均速度是（ ） A 、 V 1+V 2V +V 23V 2V B 、1 C 、1 D 、2 2323 19、如图所示为汽车驾驶室旁装的一块观后镜，它是( ) A ．凸透镜，可以使成像清晰 B ．凹透镜，可以使成像清晰 C ．凸面镜，可以增大观察范围 D ．凹面镜，可以增大观察范围 20、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于( ) A ．堵塞感受噪声的器官 B ．阻隔噪声传播的途径 C ．控制产生噪声的声源 D ．防止噪声产生回声 二、填空（每空1分，共32分） 21、在高温环境下，人体体温调节功能不能适应时，会出现体温升高、头痛、眩晕、恶心等中暑症状．在患者身上擦酒精可以缓解症状，其道理是：____________________． 22、排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____________________来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于____________________． 23、某人坐在匀速行驶的船上，相对于人来说，小船是__________ （选填“运动”或“静止”）的；若小船的速度是2米／秒，经过15分钟小船前进了__________米． 一辆小汽车在平直公路上做匀速运动，10秒钟行驶了80米，该汽车运动的速度是__________米／秒，途中经过一座大桥，从桥头驶到桥尾共用5分钟，这座桥长__________千米。 24、用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要体的长度为__________厘米。 25、汽车是常用的交通工具，汽车的许多问题都跟物理知识（1）汽车的污染问题．下列中的__________ （填代号）属A ．汽油汽车 B ．柴油汽车 C．太阳能汽车 有关． 于无污染车辆． __________，图示中被测物 （2）汽车上有许多地方要利用光的反射，如图7中的A 、B 两处，A 为观后镜，B 为车头灯内的反射镜．A 应为__________，B 应为__________. （选择“平面镜”，“凹面镜”，“凸面镜”之一分别填在相应横线上） （3）图8是汽车司机看到的路边指示牌．在遵守交通规则的前提下，汽车抵达重庆至少还需要__________小时． 图7 图8 26、光在真空中的传播速度为______米／秒．在银河系中，最星(又叫做“比邻星) ，从半人马α星发出的光到达地球需4．2距离为______光年． 邻近太阳的恒星是半人马α年，则半人马α星到地球的 27、航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须__________此时两物体间彼此处于相对__________状态． 28、某同学研究光的折射规律，记录实验数据如右表。 ⑴分析实验数据得知，当光从一种物质斜射人另一种物质时，折射角跟入射角之间的关系是 。 （2）请你推测这位同学做实验时，人射光线是从 （选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”）。 29、某研究性学习小组为了探究昆虫对不同颜色的趋向性，进行了如下实验：（1）把6种彩色粘纸各3张分别粘在 20cm x 30cm 大小的纸板上，粘面朝上；（2）同时把 6种颜色的纸板分别放置于三个实验地点；（3）两个小时后，收集纸板，观察各颜色纸板上留下的昆虫数目，结果如下表。由表中的数据，你可以发现蓝、黑二色较能吸引苍蝇， 颜色较 能吸引蚜虫。昆虫对颜色的感光，是阳光沿直线传播到达纸板，经过光的 到达昆虫单眼引起的。 用 用代表太阳 代表 代表 30、古代，由于无法解释日食的原因，人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的来解释日食的成因，如上图所示，可以找一个灯泡、一个乒乓球、一个足球设计一个实验，来研究日食的成因，请根据三个星球排列的位置，按示例，把答案写在横线上。 5 31、晴朗的月夜，在钱塘江游轮上赏月，船到钱江一桥附近，已知此处水域水深为8米，月球到地球的距离为 3．84×10千米，赏月人低头看到江中月亮的像与湖面的距离为 千米。 32、据报道，为解决快捷运送人流，改善城市交通，上海市磁悬浮列车工程正式启动，第一列磁悬浮列车将在2003年初运行。磁悬浮列车运行的区间是从上海浦东地铁二号线一端的龙阳路到浦东国际机场，全长33千米，双线行驶，磁悬浮列车设计最大速度为450千米/时，单向运行时间8分钟。如果在此区间运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间是 分钟。 33、有以下6种物质：铁，牛奶，冰，白酒，水银，饼干。可以把它们分成两类： 一类包括_______________________________________________________________， 其特征为_______________________________________________________________； 另一类包括_____________________________________________________________， 其特征为_______________________________________________________________。 三、实验与探究（共28分） 34、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。（2分） 甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。 乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？ （填序号）其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ 35、冬天下过雪之后，小红发现脏的雪比干净的雪化的快，小红想：是不是因为它们吸收太阳辐射的热不同的缘故？深色物体比浅色物体的吸热本领强吗？为了验证这个问题，她做了如下实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶子中，用白纸和黑纸包起来。然后将两个瓶子放在阳光下，每隔3分钟测瓶中水的温度。经过半小时的实验，小红得到的两 （3分） （1）小红得出的结论是什么？ （2）小红探究的这个结论在日常生活中有何应用？请举一例。 （3）小红是按怎样的探究要素进行探究活动的？ 36、夏天，人们常用扇子或电风扇来降温；冬天寒风吹来觉得特别冷，这引起事实使小明猜想：风能导致气温的降低。小明想通过实验来检验这个猜想是否正确，请你帮他设计一个实验方案，把实验所需的器材和实验步骤写在下面。（2分） 37、如图所示是伽利略根据气体的热胀冷缩的性质制成的世界上第一只温度计，它的工作原理是：先给细玻璃管封闭端加热，使里面的空气跑出一部分，停止加热。带色的液体就顺着玻璃管升上去，这样就做成了一只测气温的温度计。想一想，伽利略是根据什么来判断气温的高低的。如果在玻璃上刻出表示温度的刻度，温度高的刻度是在温度低的刻度下方还是上方？（2分） 38、有一次在使用温度计测量液体的温度的活动课中，有以下三个场景： 场景一：有一组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一边同学发现温度计上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。此同学大喊：“快把温度计取出来，不然……. 。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却“砰”的一声胀破了。 场景二：有一同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。 场景三：有一组同学在读温度计示数时，有的仰视来读，有的俯视来读、还有的将温度计从液体中抽出来读数。结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。 请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。（2分） 39、搜集下列短文中的有用信息，分析整理后解答文后提出的问题。（3分） 太阳光是天然紫外线的最重要来源。如果太阳辐射的紫外线全部到达地面，地球上的植物、动物和人类都不可能生存。地球的周围包围着厚厚的大气层，在大气层的上部，距地面20一50km 的高空有一层叫做臭氧的物质，它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线，是地球上的生物得以生存和进化的重要条件．由于电冰箱内长期使用氟利昂，当电冰箱损坏后，其中的氟利昂就将散到大气中，破坏臭氧层，对地球的生态环境构成威胁．为了保护人类生存的环境，1987年在世界范围内签署了限量生产和使用这类物质的《猛特利尔议定书》，现在已经研制出氟利昂的代用品，如R134a ，环戊烷等。我国在1991年签署了《猛特利尔议定书》，并将于2002年停止生产氟利昂。 ⑴ 天然紫外线的最重要来源是______________。 ⑵ 阳光中的紫外线大部分被_______吸收了。 ⑶ 你知道的形成臭氧层空洞的主要原因是什么？ 40、阅读短文，解决文中提出的问题 我国航天事业的三大里程碑 1970年4月24日我国成功地发射了我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”，它围绕地球运行的轨道为一椭圆. “东方红一号”的发射成功标志着我国已成为世界航天大国. 1990年4月7日，我国用长征3号火箭首次成功发射了“亚洲一号“同步卫星”这表明了我国航天事业又迈上了新台阶. （1）地面上的人看来，“亚洲一号”同步卫星的运动状态是 [ ] A . 向东运动 B . 向西运动 C . 静止 D . 向南运动 1999年我国发射的“神舟一号”飞船，在太空中遨游14天，行程600000km ，成功地进行了一系列的外层空间科学实验，最后完好地返回地面. （2）“神舟一号”在太空飞行时的平均速度约为 km/h. 2003年10月15日我国自行研制的“神舟五号”载人飞船发射升空并成功回收，中国宇航员成功进入太空老眼旅行. “神舟五号”飞船的成功发射和返回，标志着我国已进入载人航天时代. 飞船回收舱在进入大气层时与空气剧烈摩擦而急剧升温. 回收舱外部的保护涂料层在高温下迅速变成气体，从而在很大程度上保护回收舱不致温度过高而被烧坏. （3）涂料层保护回收舱的原理是 . 41. 如图一所示是汽车上的速度在某一时刻的示数，此时汽车的速度是. 若汽车以这个速度行驶3h ，则汽车通过的路程为 km . 甲 乙 图一 图二 图2-6 42. 如图二所示的交通标志牌，其中甲的含义是乙的含义是，汽车从该交通标志牌到达南京市最快要 min . 43. 空气的流动形成风，可驱动风力发电机产生电能；湍急的河水能使小船顺流而下. 这些说明了运动的物体具有能量. 像这种物体由于运动而具有的能，称之为动能. 请根据你所学的知识和生活经验举例说明还有怎样的物体具有动能.

初二物理测试卷（ 压 强 ）班级 姓名 座号 成绩 本试卷g取10牛/千克（一）填空题（每空1分，共30分）1、一个重20N、面积为0.5m2的正方体放在水平桌面上，则桌子受到的压力是 N，压强是 Pa。2、物体 上受到的 叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是 。3、重力为6×104牛的大象，每只脚掌面积是600cm2，它四脚着地时对地面的压强为__________ Pa。4、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”) ①刀口常磨得很薄： ；②铁轨下面垫枕木： ；③书包带换成宽一些的： ；④铁钉的头部做得尖尖的： ；5、手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更 ，使鸡蛋受到的压强变得更 ，因此鸡蛋更容易捏破。6、将一边长为10cm，重20N的正方体垂直压在一竖直墙面上，所用的压力为30N，此时墙 面受到的压强为__________ Pa；若将正方体放在水平地面上，要使正方体对地面产生的压强与 前一次墙面受到的压强相等，那么需对正方体施加一个大小为__________N的竖直向下的压力。7、潜水员潜入水下20m深处，他受到水的压强是 Pa。8.人在河中游泳时，越沉入水的深处，越感到胸闷，这是因为 。9.如下图所示的容器内装有水，已知h1=30cm，h2=10cm，容器内的底面积为0.5m2，则A点处水产生的压强是_______________ Pa，B点处水产生的压强是_______________ Pa，水对容器底的压力是____________N.10、三个容器的底面积之比是1：2：3，容器中装有同种液体，如果各容器底面受到液体的压力相等，则容器内液体深度之比是__________________。11、流体在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 。12．能够证明大气压存在的著名实验是___________ ，最早测出大气压的值的科学家是_________ 。他测出大气压强值是 帕，相当于 毫米高的汞柱产生的压强。13、使用压力保温瓶，只要将活塞向下按，瓶中的水就会从管口流出，这是因为按下活塞后，瓶内气压 （填“大于”“小于”或“等于”）大气压而将水压出来。14、高压锅使用起来省时方便，主要是因为高压锅密封好性能好，能增大锅内液体上方的 ，从而使液体的沸点 。15、大气压值不是固定不变的，离地面越高，大气压值越 ，但其变化并不均匀。（二）选择题（每题3分，共39分） 1、下列哪些应用是属于增大压强的?( ) A.针和锥子的顶端都做得很尖 B.载重汽车要用很多个轮胎 C.河堤常常要修得上窄下宽 D.用螺丝固定零件，常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈2、当你上体育课练习正步走时，你对地面的压力和压强分别为F1、p1；当你立正站立时对地面的压力和压强分别为F2、p2，则（ ） A、F1=F2 p1=p2 B、F1＞F2 p1＞p2 C、F1＜F2 p1＞p2 D、F1=F2 p1＞p2 3、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是( ) A.压力相等，铜块对地面压强大； B.压力相等，铁块对桌面压强大； C.压强相等，铜块对桌面压力大； D.压强相等，铁块对桌面压力大.4、底面积为S的金属块，当放在2S面积的桌面上时，金属块对桌面的压强为p；当放在面积为S/2的水平凳面上时，箱子对凳面的压强是（ ） A、p/2 B、p C、2p D、4p5、向装满水的烧杯中慢慢放入一木块（ρ木＜ρ水）待木块静止后，水对杯底的压力、压强与放入前相比较（ ） A、压力、压强都不变 B、压力、压强都增加 C、压力增大，压强不变 D、压力不变，压强增大6、图是甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图像，由图可知，甲液体密度ρ甲与乙液体密度ρ乙大小关系是（ ） A、ρ甲＞ρ乙 B、ρ甲=ρ乙 C、ρ甲＜ρ乙 D、无法判断 （ 第6题图 ） （ 第9题图） 7、在水平桌面上，并排立放着10本同样的书，如果取走5本，则桌面受到的（ ） A、压力和压强都减小一半 B、压力减小一半，压强不变 C、压力减小一半，压强增大一倍 D、压力不变，压强增大一倍8、一薄壁平底杯子放在桌面上，杯子对桌面的压强为p1，若将杯子倒扣在桌面上，杯子对桌面的压强为p2，则有（ ） A、p1=p2 B、p1＞p2 C、p1＜p2 D、无法判断9、如图所示，甲、乙、丙三个相同的容器中分别装有水、水银、硫酸.如果液体对容器底产生的压强有P乙＜P甲＜P丙，则下列说法中正确的是( ) A.甲中装的是水 B.乙中装的是水 C.丙中装的是水 D.无法判断10、把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如下图所示那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分：（ ）A，充满水； B， 没有水；C，有水，但不满，水面上方是空气；D， 有水，但不满，水面上方是真空； 11、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变：（ ） A、往槽内加入少许水银； B、使玻璃管稍微倾斜一点； C、把玻璃管往上提一提； D、把实验移到高山上去做。12、下列现象中，说明大气压存在的是（ ） A、用抽气机抽出灯泡中的空气； B、用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中； C、茶壶的壶嘴和壶身要大致等高。 D、医生推针管里的活塞，将药液注入病人体内。13．自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（ ）A．弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B．手的压力使墨水进入管C．橡皮管的吸力使墨水进入管 D．大气压作用使墨水进入橡皮管（三）实验题（每空1分，共10分）1、在进行“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，从图a和图b可以得出的结论： 从图b和图c可以得出的结论是： 。2．下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。序号 液体 深度h/mm 压 强 计 左液面mm 右液面mm 液面高度差mm1 水 30 186 214 282 60 171 229 583 90 158 242 844 盐水 90 154 246 92⑴分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强 ，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟 有关。⑵为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有 和 ，要改变的是 。 ⑶小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式进行计算得出金属盒在30mm深处水的压强是 Pa。 3、如图，对着两张平行拿着的纸吹气吹气，可 以看到的现象是： 这个实验说明： 。（四）计算题（每题7分，共21分） 1、用500N的压力作用在5cm2的面积上，所产生的压强为是多少？，如果保持压力不变， 而要产生2×104 Pa的压强则受力面积应为多少米22、船舱在水面下1.5m处有一0.04m2的洞，堵住这个洞至少需要对活塞施加多少牛的力？3，如图所示，底面积为200cm2的容器装入10Kg的水，水的深度为30cm，求水对容器底的压力和压强。附：参考答案（一）、1. 20；40； 2.单位面积；压力大小；地面上每平方米面积受到的压力是6000N； 3.2.5×105 4.增大；减小；增大；减小； 5.小；大； 6. 3000；10； 7. 2×105 8.液体的压强随深度的增加而增大； 9. 3×103；1000；1.5×103； 10. 6：3：2； 11.小；大； 12.马德堡半球实验；托里拆利；1.013×105；760； 13.大于； 14.气压；升高； 15.小（二） 、1.A 2.D 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.A 11.D 12.B 13.D（三） 、1.压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，作用效果越明显；压力的作用效果与受力面积的大小有关，受力面积越小，作用效果越明显； 2.（1）随深度的增加而增大；液体密度；（2）液体密度；液体深度；橡皮膜的朝向；（3）300； 3.两张纸片吸到一起；气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；（四） 、1. 1×106 Pa；2.5×10-2 m2 2. 600N； 3. 3×103 Pa； 60N

一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 甲、乙两车通过的路程之比为3∶2，运动的时间之比为2∶1，则甲、乙两车的速度之比是（　　） A.3∶1 B.3∶4 C.5∶3 D.4∶3 2. (2015u2022沈阳)两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东做直线运动，它们的路程随时间变化的图像如图1所示。根据图像作出的下列判断，其中正确的是( ) A.两车运动的速度大小相等 B.通过30 m的路程，乙车所用的时间比甲车的长 C.第6 s时，甲车的动能比乙车的动能大 D.若以乙车为参照物，甲车是向西运动的 3. 社会上食品造假事件时有发生。小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水。通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示。小明取l00 mL这种牛奶，测得它的质量为102.2 g，则这种牛奶（　　） 牛奶中掺水含量 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1.030 1.027 1.024 1.021 1.018 1.015 1.012 1.009 1.006 1.003 1.000 A.未掺水 B.掺水含量20%以下 C.掺水含量20%～30% D.掺水含量30%以上 4. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C.城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传播能量 5. 一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样，其表示的含义是（　　） A.砝码盒内砝码的质量是200 g B.天平的称量值是200 g C.天平自身的质量是200 g D.天平标尺的分度值为200 g 6. ( 2015u2022湖北黄冈)下列做法利用物态变化放热的是( ) A．运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰 B．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水 C．夏天，为了凉快，常在地面上洒水 D．夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块 7. 图2所示现象中，由光的反射形成的是（ ） A.露珠下的叶脉 B.玩具在镜中的像 C.日食 D.白光的色散 图2 8. (2015u2022山东烟台)在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图3所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏( ) A.远离透镜 B.靠近透镜 C.靠近透镜和远离透镜都可以 D.保持在原来的位置 9. 如图4所示是利用航空摄影拍摄到的故宫一角，如果拍摄时所用照相机的镜头焦距是50 mm，则胶片到镜头的距离应（　　） A.大于100 mm B.大于50 mm小于100 mm C.小于50 mm D.等于50 mm 10. 学完密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（ ） A. B. C. D. 11. 家住二楼的小明早上醒来，听到同学小华在楼下喊他一起打球。下列有关声现象的解释，不正确的是（　　） A.小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播 B.小华的叫喊声很大，说明他的音调高 C.小明从叫喊声中听出是小华，他是根据声音的音色来判断的 D.小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声 12. 下列现象中属于升华的是（　　） A.冬天地上的积雪没有熔化却逐渐变少 B.夏天从冰箱拿出的苹果“冒汗” C.秋天的晨雾在太阳出来后不见了 D.把酒精擦在手背上，一会儿不见了 二、填空题（每空1分，共16分） 13. （2015u2022南京u2022）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的_________产生的，是通过________传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______处减弱噪声。 14. (2015u2022广东)根据实际情况填写合适的单位或数值：①一个苹果大约是 ________；②水的密度是________ ；③教室门的高度约为 ________。 15. 生活中我们经常观察到“实像”和“虚像”，请写出二者的一项区别：______________ _________；在我们学过的光学元件中，能使物体成“虚像”的有：________（写出一种即可）。 16. 温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷_______形成的小水滴；雪花飘落到池水中不见踪影，这是雪花________成水融入温泉水中。（填物态变化名称） 17. 杭州湾跨海大桥是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥，它北起浙江嘉兴海盐郑家埭，南至宁波慈溪水路湾，全长36 km，设计时速100 km。有一辆小轿车在桥上行驶，在不违反交通法规的条件下，小车最短用______min通过大桥。(结果保留整数) 18. （2015u2022天津）射击瞄准时应做到“三点一线”，是运用了光的_______；游泳池注水后，看上去好像变浅了，是由于光的_________形成的。 19. 在探究凸透镜成像规律时，先将凸透镜正对太阳光，把一张纸放在它的另一侧，当纸上呈现一个最小光斑时，测得光斑到凸透镜的距离为10 cm，则凸透镜的焦距是_______cm。再调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，并处在_______。物距为30 cm时，在光屏上成一个倒立、_______的实像。 三、综合题（20、21题每题4分，22、23题每题5分， 24、25、26题每题10分，共48分） 20. （2015u2022南京）按要求作图（请保留作图痕迹）： 如图5所示， 是物体 在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜。 a b 图5 图6 21. (2015u2022四川资阳)“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。在一个干枯的井底正中央 点有一只青蛙，它的视野范围如图6所示。大雨将井全部灌满水，若青蛙仍在 点，请你在图中画出青蛙视野发生变化后的大致情况。 22. 深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给桔子树喷水。虽然水在夜间结了冰，但桔子却没被冻伤，这是为什么？ 23. (2015u2022山东威海)如图7所示的甲、乙两图分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。 甲 乙 图7 (1)在“探究平面镜成像特点”的实验中，将点燃的蜡烛竖立在玻璃板前面，再拿一支跟它完全相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛的像完全重合，这样操作的目的是__________，同时也证明了像与物体的大小相等。 (2)在“探究凸透镜成像规律”的实验中，调整蜡烛、透镜和光屏到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，则甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成像的不同点是____________。此时保持凸透镜位置不动，将蜡烛逐渐向凸透镜的焦点靠近，要想在光屏上观察到清晰的烛焰的像，则光屏应从图乙所示的位置向__________(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动，所成像的大小将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 24. 为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图8所示，质量为3.6 kg的某空心砖，规格为20 cm×15 cm×10 cm，砖的实心部分占总体积的60%。求： （1）该砖块材料的密度； （2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？ 25. 在探究凸透镜成像的实验中， （1）让凸透镜正对着太阳，得到图9甲所示的光路图，由图可知，凸透镜对光线有______作用，该凸透镜的焦距为_______cm。 图9 （2）利用图乙装置进行以下操作：①如果烛焰在光屏上的像偏高，应将光屏向______（选填“上”或“下”）调节； ②当烛焰距凸透镜30 cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、_____（选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_______； ③将蜡烛移到距凸透镜5 cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从________侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”）。 26. 东营地区石油储量丰富，为了测量某油井所产石油的密度，小刚收集了该井所产石油样品进行了如下测量（常温下石油为黏稠的液态）。 （1）将天平放在水平台上，调节好天平平衡。先用天平称出空烧杯的质量为31.2 g。然后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图10甲所示，则烧杯和石油样品的质量为_______g。 （2）将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图10乙所示，石油的体积为______mL。 （3）根据测量的数据，求得所测石油的密度为______ 。 （4）联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小刚发现自己测量的石油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是______________________。 （5）针对小刚的实验方案，请提出改进办法___________________________________。期末检测题参考答案 1. B 解析：甲、乙两车的速度之比 ＝× ＝ × ＝ 。 2. D 解析：由题图可知，两车在相同的时间内通过的路程不相等，如10 s内甲车通过的距离为40 m，乙车通过的距离为60 m，根据速度公式 可知，两车的速度不相等，故A选项错误；通过30 m的路程，乙车所用的时间比甲车的短，故B选项错误；第6 s时，甲车的速度比乙车的速度小，两车的质量相等，所以甲车的动能比乙车的动能小，故C选项错误；由于甲车的速度比乙车的速度小，所以以乙车为参照物，甲车向西运动，故D选项正确。 3. C 解析：根据公式，计算出牛奶样品的密度ρ＝＝1.022 g/cm3。对照表中数据可知，这种牛奶的密度正好介于掺水含量20%和30%的牛奶之间。故选C。 4. D 解析：“闻其声而知其人”是通过音色来判断的，故A选项错误；“不敢高声语”中的“高”是指声音的响度大，故B选项错误；喇叭发声时，喇叭就是声源，因此禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C选项错误；声音有两类应用，一是传递信息，二是传递能量，超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故D选项正确。 5. B 解析：“200 g”表示的是天平的称量值。故选B。 6. B 解析：干冰升华吸热，使温度降低，从而可以防止食品腐烂变质，A选项不符合题意；北方的冬天，在菜窖中放几桶水，水结冰时放热，能使菜窖的温度不至于太低，B选项符合题意；夏天，洒在地面的水容易汽化吸热，从而降低周围的温度，C选项不符合题意；夏天，饮料中加冰块的目的是冰块熔化吸收热量，从而使饮料的温度降低，D选项不符合题意。 7. B 解析：露珠相当于一个凸透镜，透过露珠观察其下面的叶脉，这是利用了光的折射；玩具在镜中的像是平面镜成像现象，是由光的反射形成的；日食是由于光在均匀介质中沿直线传播形成的；白光的色散是不同的色光在玻璃中折射程度不同造成的。 8. B 解析：近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，如果“取”下近视眼镜，相当于将入射光线会聚一些，成的像会靠近凸透镜，所以应将光屏靠近透镜。故B选项正确。 9. B 解析：照相机的镜头相当于一个凸透镜，镜头的焦距是50 mm，胶片和镜头之间是像距，2f＞U0001d710＞f，所以胶片到镜头的距离大于50 mm小于100 mm。故选B。 10. B 解析：一位普通中学生的质量约为60 kg，人体的密度与水的密度差不多，约为 ，故中学生的体积 。 11. B 解析：小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播，选项A正确。小华的叫喊声很大，说明他的声音响度大，选项B错误。小明从叫喊声中听出是小华，他是根据声音的音色来判断的，选项C正确。小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声，选项D正确。 12. A 解析：冬天地上的积雪没有熔化却逐渐变少，是升华现象，选项A正确。夏天从冰箱拿出来的苹果“冒汗”，是液化现象，选项B错误。选项C、D中的现象属于汽化现象，选项C、D错误。 13. 振动 空气 声源 解析：声音是由物体的振动产生的，所以舞曲声是由扬声器纸盆的振动产生的。声音的传播需要介质，舞曲声是通过空气传入人耳的。将音量调小是在声源处减弱噪声。 14. 解析：一个苹果的质量在 左右；水的密度是；中学生的身高在 左右，教室门的高度比中学生身高略高一些，在 左右。 15. 实像可以呈现在光屏上而虚像不能（或实像由实际光线会聚而成，虚像则由实际光线的反向延长线相交而成） 平面镜（或凸透镜、凹透镜等） 解析：实像和虚像的区别主要可以从两个方面分析：一是从形成原理角度看，实像是由实际光线会聚而成的，而虚像是由实际光线的反向延长线相交而成的；二是从能否呈现在光屏上看，实像能在光屏上呈现，而虚像不能在光屏上呈现。平面镜、凸透镜、凹透镜等光学元件都能成虚像。 16. 液化 熔化 解析：“白雾”是小液滴，是空气中的水蒸气遇冷形成的，由气态变成液态，属于液化现象；雪化成水是由固态变成液态，属于熔化现象。 17. 22 解析：小车在不违反法规的情况下的速度为100 km/h，桥长36 km，则通过大桥的最短时间t＝＝0.36 h＝21.6 min≈22 min。 18. 直线传播 折射 解析：因为光在同种均匀介质中是沿直线传播的，所以射击瞄准时只要做到“三点一线”就可以准确的命中目标；游泳池注水后，池底反射的光在水面发生折射，人眼看到的是池底的虚像，比实际位置浅。 19. 10 同一直线上 缩小 解析：光斑到凸透镜的距离为10 cm，所以焦距为10 cm。在实验前要调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，并在同一直线上。因为f＝10 cm，则2f＝20 cm。根据题意物距u＝30 cm＞2f，所以成倒立、缩小的实像。 20. 如图1所示 解析：（1）根据平面镜成像的特点可知，像与物关于平面镜对称，连接 、 分别作出 的垂直平分线，垂直平分线所在的位置即为平面镜的位置，用一条线段表示平面镜，并在该线段的一侧画上短斜线。 图1 图2 21. 如图2所示 解析：由图可知， 是青蛙视野的两条边缘光线，当井里灌满水后，光线照到水面会发生折射现象，光是从空气射向水中，折射角小于入射角，因此井底之蛙看到的视野范围比没水时会更大；由于青蛙在井底正中央 点，两侧光线折射角相等，所以两侧的入射角也应该相等，故 应对称分布。 22. 夜间气温骤降时，水降温直至凝固成冰，放出热量，使温度不会降得太低，所以没有冻坏桔子。 23. (1)确定像的位置 (2)平面镜成的是正立等大的虚像，凸透镜成的是倒立缩小的实像 远离 变大(注：第一空没从“倒正”“大小”“虚实”三方面回答不得分) 解析：(1)玻璃板是透明的，可以观察到玻璃板的另一侧，即在观察到蜡烛的像的同时，也能观察到蜡烛；让蜡烛与蜡烛的像完全重合，则蜡烛所在的位置即像的位置，从而不但证明了像与物体的大小相等，也确定了像的位置。(2)平面镜成的是正立等大的虚像。从题图乙可以看出，此时物距大于像距，根据凸透镜成像规律知，成的是倒立缩小的实像；凸透镜成实像时，“物近像远像变大”，将蜡烛逐渐向凸透镜的焦点靠近，物距减小，像距要变大，像会变大，因此应将光屏向远离凸透镜的方向移动。 24. 解：（1）该砖块的总体积V＝20 cm×15 cm×10 cm＝3×10-3 m3， 材料的密度ρ＝ ＝ ＝2×103 kg/m3。 （2）同规格实心砖的质量m＝ρV＝2×103 kg/m3×3×10-3 m3＝6 kg， 可节省的材料Δm＝m－m1＝6 kg－3.6 kg＝2.4 kg。 25. （1）会聚 10 （2）上 缩小 照相机 右 解析：（1）阳光通过凸透镜后相交于一点，说明凸透镜对光线有会聚作用；在光屏上得到的亮点即为凸透镜的焦点，焦距指的是焦点到光心的距离，由此可知该凸透镜的焦距为10 cm。（2）①为使所成的像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上。由于烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应将光屏向上调节。②因为物距u=30 cm＞2f，所以物体通过凸透镜成倒立、缩小的实像；成倒立、缩小的实像这一特点的应用是照相机。③当物距u=5 cm＜f时，物体通过凸透镜成放大的虚像，并且虚像和物体在同一侧，所以应从右侧透过凸透镜直接观察。 26. （1）81.8 （2）46 （3）1.1 （4）从烧杯向量筒中倒石油时，烧杯中有残留，使所测得的石油体积偏小，从而使密度值偏大 （5）先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入量筒后再测出烧杯的质量 解析：（1）从题图天平右盘中砝码的质量和游码指示的质量值可知，烧杯和石油样品的质量为 ；（2）视线应与量筒中石油的凹液面底部相平，石油的体积为46 mL；（3）石油的质量 ，石油的密度；（4）从烧杯向量筒中倒石油时，烧杯中有残留，使所测得的石油体积偏小，从而使密度值偏大；（5）先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入量筒后再测出烧杯的质量。

　　【篇一】 　　一、单项选择题(请将下列各题中正确选项的字母填入后面的答题卡，15个小题，每小题2分，共30分) 　　1.根据观察，教室的宽度最接近于 　　A60mmB8dmC8mD60m 　　2.甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车在缓慢地运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是 　　A以地面为参照物甲车是运动的 　　B以乙车为参照物甲车是静止的 　　C甲、乙两车保持相对静止 　　D以甲车为参照物乙车是运动的 　　3.关于速度，下列说法正确的是 　　A速度表示物体在单位时间内通过的路程 　　B运动时间越短，速度越大 　　C运动路程越长，速度越大 　　D速度表示物体通过路程的多少 　　4.关于声音的产生，下列说法错误的是 　　A声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 　　B有声音产生，就一定有物体在振动 　　C振动停止后，物体停止发声 　　D有时候物体不振动也可以发声 　　5.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是 　　A甲、乙的音调和响度相同 　　B甲、丙的音调和音色相同 　　C乙、丁的音调和音色相同 　　D丙、丁的音色和响度相同 　　6.控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是 　　A市区内禁止机动车鸣笛B城市街道两旁种草种树 　　C在汽车的排气管上安装消声器D工人戴上防噪声耳罩 　　7.下列事例中，利用声波传递信息的是 　　A用超声波除去人体内的结石B用超声波清洗眼镜片 　　C用B超检查胎儿的发育情况D用超声波对钢铁钻孔 　　8.关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是 　　A体温计与实验温度计的区别仅是长度不同 　　B体温计内有一细管，温度计没有细管 　　C使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35℃以下，普通温度计不能甩动 　　D使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体 　　9.关于下列生活情境，说法正确的是 　　A游泳上岸后感到特别凉，是因为天气比较凉 　　B水沸腾时壶嘴的白气是壶中的水喷出的 　　C冬天雪人逐渐变小是熔化现象 　　D湿衣服晾在通风的阳光下是为了加快水的蒸发 　　10.下列说法正确的是 　　A气体打火机内的气体是用降低温度的办法使之液化后贮存在打火机中的 　　B液化石油气的钢瓶内的液化气是用压缩体积的办法使之液化的 　　C被100℃的水蒸气烫伤与100℃的水烫伤是一样严重的 　　D被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤要严重，是因为水变成水蒸气要放热 　　11.若入射光线与反射光线的夹角是80°，则入射光线和镜面的夹角是 　　A40°B50°C80°D100° 　　12.如图所示，人和视力表在竖直放置的平面镜前，那么人与镜中视力表的距离是 　　A2.7mB2.3mC5mD4.6m 　　13.一束光线从空气斜射入水面上，同时发生了反射和折射，下列图中正确的是 　　ABCD 　　14.下列近视眼成像情况及其矫正方法正确的是 　　A①②B③④C①③D②④ 　　15.一个能够容纳1kg水的瓶子，一定能够装得下1kg的 　　A煤油B盐水C食用油D酒精 　　选择题答题卡 　　题号123456789101112131415 　　答案 　　二、填空题(每空1分，共20分) 　　16.钢水浇铸成工件是现象，冬天早晨地面霜的形成是现象;箱子中的卫生球经过一段时间变小，甚至没有了，是现象。(填物态变化名称) 　　17.蓝蓝的天上白云飘，白云映在水中央，鱼在“云中遨游”。我们在岸上看到水中的“白云”是由于光的所形成的像，看到的“鱼”是光的所形成像。 　　18.如图所示是某晶体的熔化和凝固图像，由图可知，该晶体的熔点是℃;BC段是物态变化中的过程，需要热量。温度。 　　19.显微镜主要的构造是物镜和目镜，物镜是凸透镜，目镜是(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。观察微小物体时，被观察物体的光经过物镜成一个、放大的实像，这个像刚好在目镜的焦点以内，经过目镜的折射，可以得到一个正立、、像。 　　20.一瓶煤油的质量为2kg，密度为0.8×103kg/m3，这瓶煤油用去一半，剩余煤油的质量是kg，密度是kg/m3，体积是m3。温度能够改变物质的密度，当温度升高后，煤油的质量，密度(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 　　三、作图题(每题4分，共12分) 　　21.如图所示是一束光经平面镜反射后的反射光线，画出入射光线并标出入射角及度数。 　　22.如图所示是潜望镜的示意图，请在图中画出经两次反射后射入人眼的光路图。 　　23.如图所示是射入凸透镜的两束光线，请在图中画出折射光线。 　　四、实验题(24题5分，25题5分，26题8分，共18分) 　　24.“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置及实验现象中可以得出： 　　(1)甲、乙两图是水沸腾前后的情景，根据你的经验，水沸腾前是图，原因是。 　　(2)温度计的示数是℃，烧杯上加盖是为了。 　　25.王亮小组在做“探究凸透镜成像实验规律”时，利用甲图的办法首先测出了凸透镜的焦距是cm，这是应用了平行于主光轴的光线经凸透镜折射后的原理。测出焦距后，将点燃的蜡烛放在光具座最左端，当蜡烛逐渐向右移动的过程中，光屏应向移动;当蜡烛在图乙所示的位置时，移动光屏可以在光屏上得到一个 　　像。实验过程中，蜡烛会逐渐变短，为了使蜡烛的像能始终成像在光屏的中央，应将光屏向调整。 　　26.为鉴别矿石的种类，科学家利用天平和量筒粗略的测出了矿石的密度，实验过程如下： 　　(1)调节天平时，指针如图所示，则应将右侧的平衡螺母向调节，直到指针指在分度盘中央， 　　(2)用天平测出一小块矿石的质量为g; 　　(3)在量筒中倒入适量的水，将石块用细线拴住后轻轻 　　放入量筒中水面上升，由此可读出石块的体积为cm3; 　　(4)根据密度的计算式可算出该矿石的密度为kg/m3。 　　五、计算题(27题10分，28题10分，共20分) 　　27.汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程中做变速直线运动，如图所示，求： 　　(1)若汽车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，经过10min行驶的距离是多少千米? 　　(2)汽车遇到意外情况紧急停车时，在反应过程，以原来的速度汽车行驶了14m，求司机的反应时间是多少秒? 　　(3)若制动过程中所用时间为2.3s，汽车在两个过程通过的总距离为30m，求汽车从发现情况到车辆停止过程中的平均速度是多少m/s? 　　28.一个铁球的质量为158g，体积是35cm3，已知ρ铁=7.9×103kg/m3。求： 　　(1)请通过计算说明，此球是空心还是实心的? 　　(2)若是空心的，空心部分的体积是多少cm3? 　　(3)若在空心部分注满水，则球喝水的总质量是多少kg? 　　参考答案 　　一、单项选择题(请将下列各题中正确选项的字母填入后面的答题卡，15个小题，每小题2分，共30分)选择题答题卡 　　题号123456789101112131415 　　答案CDADABCADBBCDCB 　　二、填空题(每空1分，共20分) 　　16.凝固凝华升华 　　17.反射虚折射虚 　　18.48熔化吸收不变 　　19.凸透镜倒立放大虚 　　20.10.8×1031.25×10-3不变变小 　　三、作图题(每题4分，共12分) 　　21.入射光线正确2分，入射角正确2分 　　22.每一条光线正确各2分。 　　23.每一条光线正确各2分。 　　四、实验题(24题5分，25题5分，26题8分，共18分) 　　24.(1)甲下方水温度高，上方水温度低，由于热胀冷缩的原因所以气泡由下至上，逐渐变小。(2)98减少热量损失(或减少加热时间)(答案合理就可给分。第2个空2分，其余三个空每空1分)。 　　25.10.00过焦点右倒立缩小的实上(每空1分) 　　26.左81.8204.09×103(每空2分) 　　五、计算题(27题12分，28题8分，共20分) 　　27.(1)反应过程 　　根据v=s/t1分 　　可得s1=v1t1=72km/h/×1/6h=12km2分 　　(2)制动过程 　　v1=72km/h=20m/s1分 　　根据v=s/t1分 　　可得t=s2/v1=14m/20m/s=0.7s2分 　　(3)整个过程 　　t总=t+t′=0.7s+2.3s=3.0s1分 　　根据v=s总/t总=30m/3.0s=10m/s2分 　　28.(1) 　　根据ρ=m/V1分 　　可得V实=m球/ρ铁=158g/7.9g/cm3=20cm31分 　　V实 　　(2)V空=V球-V实=35cm3-20cm3=15cm32分 　　(3)根据ρ=m/V1分 　　可得m水=ρ水V空=1.0g/cm3×15cm3=15g2分 　　m总=m水+m球=15g+158g=173g=0.173kg2分 　　(方法不，只要合理就可给分) 　　【篇二】 　　一、单项选择题(请将答案填入下面表格内，每小题2分，2×13=26分) 　　1.在我们学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是() 　　A.人体正常体温约为40℃B.八年级物理课本的长度约为26cm 　　C.人步行的速度约为10m/sD.中学生的平均质量约为50g 　　2.下列现象中不属于机械运动的是() 　　A.一江春水向东流B.星光闪闪C.海水奔腾D.春风拂面 　　3.用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是() 　　A.减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 　　B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 　　C.减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 　　D.避免测量中可能出现的错误 　　4.如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是() 　　5.下列关于声音的说法中不正确的是() 　　A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 　　C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D.声音在真空中不可以传播 　　6.下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是() 　　A.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 　　B.衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了 　　C.秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 　　D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象 　　7.下列图像中,属于晶体熔化的是:() 　　8.关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是() 　　A.有助于人体合成维生素DB.能杀死微生物C.能使荧光物质发光D.能进行遥控 　　9.在探究凸透镜成像规律的实验中，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是() 　　A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动 　　B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动 　　C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动 　　D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动 　　10.一块铁块的质量会发生变化的情况是() 　　A.将它熔化成铁水B.从地球运到月球C.把它轧成薄铁片D.磨掉铁块一个角 　　11.以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是() 　　A.虚像不能用光屏承接B.虚像可以是正立的，也可以是倒立的 　　C.实像一定能用光屏承接D.实像可以是放大的，也可以是缩小的 　　12.一杯牛奶喝掉一半后，下列说法正确的是：() 　　A.质量变小，密度不变B.质量不变，密度不变 　　C.质量变小，密度变小D.质量不变，密度变小 　　13.下列几种镜子：①平面镜;②凸面镜;③凹面镜;④凸透镜;⑤凹透镜。其中能使光线会聚的有() 　　A.①、②;B.②、④;C.③、④;D.③、⑤; 　　二、填空题(每空1分，共计20分) 　　14.声音在15℃的空气中的速度m/s，光在真空中的传播速度是m/s。 　　15.水的密度是kg/m3，它表示 　　16.下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去;②引吭高歌③他是唱高音的④请勿高声喧哗其中“高”是指响度的是_;其中指音调的是。 　　17.正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是眼(填“近视”或“远视”)，应配带透镜矫正。 　　18.若一个身高1.6m的人站在竖直挂置的穿衣镜前0.5m处，则此人在镜中的像高是______m，若此人远离平面镜，则像的大小(选填“变大”“变小”或“不变”)。 　　19.一束与镜面成60°角的光线射到平面镜上，反射角的大小为;一束光垂直射到水面上，入射角为，折射角为。 　　20.光在同种均匀介质中是沿传播的，坐在电*内不同位置的观众都能看到银幕上的画面，是由于光发生了(选填“镜面”或“漫”)反射。 　　21.站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，树的倒影是光的现象，水中鱼是光的现象，所看到的都是(填“实像”或“虚像”) 　　22.在调节托盘天平时，首先将天平放在上，游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向(填“左”或“右”)调，使横梁平衡。 　　三、作图题：(每图2分，共6分) 　　23.如图所示一条光线斜射到水面，请完成光路。 　　24.完成下图中所示的透镜光路图。 　　四、实验探究题：(每空2分，共计28分) 　　25.如图9所示，小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中： 　　(1)他的操作如图A所示，其中错误之处是。 　　(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图B所示，沸点为℃，说明此地的气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。 　　(3)分析图C所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是：。 　　26.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中： 　　(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，则此凸透镜焦距约是__________cm。 　　(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并将三者的中心大致调在_________。 　　(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、__________的实像(填“放大”或“缩小”);__________就是利用这一成像规律工作的(选填“照相机”“幻灯机”“放大镜”)。若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明uf(选填“>”、“=”或“<”)。 　　27.小永同学为了测量食用醋的密度，进行以下实验：如下图所示 　　(1)测液体密度的实验原理_______________。 　　(2)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。 　　(3)接下来进行以下3项操作： 　　A.用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1; 　　B.将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2; 　　C.将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V; 　　以上3项操作的正确顺序是：_______________(填字母代号)。 　　由图甲、乙可知，量筒中醋的质量为______________g，体积为_______________㎝3，醋的密度是_______________kg/m3。 　　五、计算题(28、29小题各6分，30小题8分共20分) 　　28.(共6分)一辆小轿车在笔直的高速公路上匀速行驶1.8km，轿车上的速度表如图7所示，在此过程中：(1)轿车速度为多少km/h?合多少m/s? 　　(2)若轿车以速度表的指示速度匀速行驶，从平凉汽车站到西安总站 　　(全程378km)需要多长时间? 　　29.(共6分)我们平时喝的瓶装矿泉水空瓶50g，装水后总重550g，则：(1)矿泉水瓶的容积是多少?(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少g的酱油? 　　(ρ矿泉水=1.0×103kg/m3，ρ酱油=1.1×103kg/m3) 　　30.(共8分)将一钢球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到150mL处。又用天平称出该球质量为237g。(ρ钢=7.9×l03kg/m3ρ煤油=0.8×l03kg/m3) 　　求：(1)此钢球是空心的还是实心的? 　　(2)若为空心的，空心部分体积是多少? 　　(3)在空心部分注满煤油，那么钢球的总质量为多少? 　　参考答案 　　一、单项选择题(每小题2分，2×13=26分) 　　题号12345678910111213 　　答案BBCDBCDDBDBAC 　　二、填空题(每空1分，共20分) 　　14.3403×108 　　15.1.0×103每立方米水的质量为1.0×103kg 　　16.②、④①、③17.近视眼凹 　　18.1.6不变19.30°0°0° 　　20.直线漫21.反射折射虚像22.水平面左 　　三、作图题(共6分) 　　(23-24)图略 　　四、实验与探究题(每空2分,共28分) 　　25.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部(2)98、小于(3)不断吸热但温度不变 　　26.(1)11cm(2)同一高度(3)放大、幻灯机、< 　　27.(1)ρ=m/v(2)BCA(3)45、40、1.125×103 　　五、计算并回答题(29、30小题各6分，31小题8分共20分)28.(1)90km/h25m/s 　　(2)4.2h 　　29.(1)500㎝3 　　(2)550g 　　30.(1)是空心的(要有计算过程) 　　(2)20cm3 　　(3)253g

1．物理学中，把 叫做压强。在国际单位制中，压强的单位是 。2．缝衣针的针尖做的很尖是为了 ；拎很重的包时，往往用一块手巾（或手帕）垫在拎包带下，这又是为了 。3．如图所示的大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确，这是因为浮力的大小与 有关。4．潜水艇的潜水和上浮是靠 来实现的。而气球的升空或下降，是靠 来实现的。5．最大排水量为5000t的轮船，满载时在长江中航行，船受到的浮力为 N。船从长江驶入东海后，船受到的浮力将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）6．正方体的铝块和铁块的体积相等，放在同一个水平桌面上，铝块和铁块对桌面的压力之比F铝：F铁= ，压强之比p铝：p铁= 。（ρ铝=2.7×103kg/m3 ρ铁=7.9×103kg/m3）7．1mm高的水银柱产生的压强为 Pa，某人血压的舒张压相当于90mm高的水银柱产生的压强为 Pa。（ρ水银=13.6×103kg/m3）8．酒桶内装1m深的酒，在距容器底0.8m处，酒产生的压强为 Pa，方向是 。（ρ酒=0.9×103kg/m3）9．如图所示，平底试管的底面积为4×10-4m2，试管浸入水中的深度是5cm，则管底受到水的压强是 Pa，试管及内装的沙子共重 N。10．如图所示的水桶中，存水10N，水深8cm，水桶的底面积是100cm2，则桶底所受水的压强为 Pa，桶底所受水的压力为 N。11．小明在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水中，如图所示，则玩具所受浮力的关系是F甲____F乙(填>、=或<)，______容器中装得是盐水。12．体积是1cm3的小铁球，把它放入水中时，受到的浮力为 N，把它放入水银里，当它静止不动时，受到的浮力为 N。（ρ铁=7.9×103kg/m3, ρ水银=13.6×103kg/m3）13．如图所示，A、B、C是三个不同材料制成的体积相同的实心球，它们分别静止于液体中的不同位置上，则 球所受浮力最大， 球的密度最小。14．如图，一倒按在水中的薄壁试管静止于图中位置，试管横截面积为s，长为L，试管中液面到杯中液面距离为a，试管底到杯中液面的距离为b，试管中空气的体积为 ，试管重为 。二． 选择题（每题2分，共32分）1．下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）A．注射器从药液瓶中吸入药液 B．注射器将药液注入人体C．用活塞式抽水机从井中抽水 D．通过吸管将饮料吸入人嘴2．当你在不太厚的冰面上站立时，发现冰将要破裂，应该采取的适当措施是（ ）A．站立不动 B．迅速跑开 C．脚尖着地蹑足走开 D．轻轻躺下呼救3．一个中学生在水中游泳时受到的浮力最接近于（ ）A．5N B．50N C．500N D．5000N 4．高山上煮饭不易煮熟，这是由于（ ）A．高山缺氧，火焰温度不够高 B．高山上气压高，水的沸点降低C．高山上气压低，水的沸点降低 D．高山上气压低，水的沸点升高5．密度均匀的物块悬浮在液体中，若将此物块截成大小不等的两块后，仍放入原来液体中，等稳定下来后出现的现象是（ ）A．大物块沉入水底，小物块浮在液面上B．小物块沉入水底，大物块浮在液面上C．两物块均漂浮在液面上D．以上说法都不对6．已知实心铜球、铁球和铝球（ρ铜>ρ铁>ρ铝）在空气中称时，弹簧测力计读数相等，若将它们浸没在水中称时，弹簧测力计的读数是（ ）A．相同 B．挂铜球的读数最小 C．挂铁球的读数最小 D ．挂铝球的读数最小 7．如图所示，用100N的水平力将9N的物体压在竖直的墙上，物体和墙壁的接触面积为100cm2，则物体对墙壁的压强为（ ）A．900Pa B．1×104Pa C．9.8×105Pa D．1.09×104Pa8．三只相同的杯子杯子里盛有水银，且乙、丙杯水银面上分别浮着铁球、木球，三个杯内的水银面高度相同，如图所示，则（ ）A．甲杯底受到的压强最大B．乙杯底受到的压强最大C．丙杯底受到的压强最大D．甲、乙`丙三杯底受到的压强一样大9．如图所示，将密度计分别放入甲、乙、丙三种液体中，液面分别在A、B、C三处，则三种液体的密度的大小关系是（ ）A．ρ甲>ρ乙>ρ丙 B．ρ甲<ρ乙<ρ丙 C．ρ丙>ρ甲>ρ乙 D．ρ乙>ρ甲>ρ丙10．把一木块放入盛满酒精的杯中，木块浮在液面上，此时杯中溢出酒精10g，若将此木块放入盛满水的杯中，从水中溢出水的质量为（ ）A．大于10g B．等于10g C．小于10g D．无法确定11．甲、乙两实心球放于同一种液体中，松手后，甲球下沉，乙球上浮，，下列说法正确的是（ ）A．甲球受的重力大于乙球受的重力B．乙球的体积大于甲球的体积C．甲球的密度大于乙球的密度D．乙球受的浮力大于甲球受的浮力12．质量为120g的物体放进盛满水的容器中时，溢出了120g的水，则此物体（ ）A．一定浮在水面上 B．可能悬浮在水中C．可能沉在容器底部 D．可能加速下沉13．三个容器底面积相等，形状如图所示，倒入质量相等的同种液体，三容器底面所受压强（ ）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大14．如图所示，三个容器底部受到液体的压强相等，由此可知，三种液体的密度大小为（ ）A．ρa>ρb>ρc B．ρa>ρc>ρbC．ρb>ρc>ρa D．ρc>ρb>ρa 15．某物体漂浮在水面上时，露出水面的体积为其总体积的1/5，则该物体的密度为（ ）A．0.2×103kg/m3 B．1×103kg/m3 C．0.8×103kg/m3 D．1.25×103kg/m316. 如图所示，一冰块漂浮在盛水的容器中，则在冰块熔化过程中，水面的变化将（ ）A．升高B．降低C．保持不变D．先降低，后升高三． 实验题（14分）1．（5分）著名物理学家 用实验首先测出了大气压的值。如果实验时玻璃管中水银柱高760mm，这时大气压强为 Pa。实验中，当玻璃管倾斜时管内水银柱的长度将 ，水银柱的高度将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。如果换用水来做这个实验，管中水柱的高度约为 m。2．(6分)把从图中观察到的测力计和量筒的示数记录在下面表格中：物重（N） 物体在水中测力计的示数（N） 物体受到的浮力（N） 物体排开水的体积（m3） 物体排开的水重（N）从实验得出得结论是___________________________________。3．（3分）若给你一只弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的哪几种？（ ）① 测金属块的质量。 ② 测金属块浸没在水中的浮力 ③ 金属块的体积 ④ 测金属块的密度A． ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④四． 计算题（18分）1、底面积为80cm2的筒形（即圆柱形）容器内盛有某种液体，已知距液面30cm深处的压强是2940Pa，求：（1）该液体的密度；（2）若将体积为400cm2的实心铁球放入液体中（无液体溢出），则容器底上受到液体的压强增大了多少？2、气球的容积是1500m3，里面充满氦气，此时球和吊篮的质量共为200kg。标准状态下，氦气的密度为0.18kg/m3，空气的密度为1.29kg/m3。（1） 气球受到空气的浮力为多少？（2） 该气球最多能带多重的物体匀速上升？3．一个空心铜球，质量为0.5kg，体积为0.6dm3，问：（1）将球浸没在密度为0.8g/cm3的酒精中，球是上浮还是下沉？（2）将球放入水中，球静止后所受浮力有多大？五． 应用题（8分）1．热水瓶塞的截面积为10cm2,用完水后塞紧瓶塞，瓶内气体冷却，使瓶内压强降到0.7atm，瓶内外压强差为 Pa，此时要约用 N的力才能拔开瓶塞。2.如图所示是乳牛自动喂水器的装置原理图。请你观察，该装置在设计中应用到的物理原理或规律有____________、____________(写出两个知识点)。3．如图，体积为1.0×10-3m3正方体木块，其下表面距水面0.06m。请根据所学过的知识计算出与木块相关的四个物理量。（g取10N/kg）（1） 例：底面积s=1.0×10-2m2 （2） __________________________________（3） __________________________________（4） __________________________________（5） __________________________________参 考 答 案 一、填充题（每空1分，共28分）1、物体单位面积上受到的压力Pa 2、增大压强 减小压强3、大 V排 4、改变自身重力大小 改变自身体积5、5×107 不变 6、27：79 27：797、136 1.2×104 8、1.76×103 向各个方向9、490 0.196 10、784 7.8411、二 乙 12、10-2 (9.8×10-3) 7.910-2 (7.74×10-2)13、C A 14、（a-b）s ρ水g(a-b)s二、选择题（每题2分，共32分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16B D C C D D B D B B C B C C C C三、实验题（14分）1、（5分）托里拆利 1.013×105 变大 不变 102、（6分）物重（N） 物体在水中测力计的示数（N） 物体受到的浮力（N） 物体排开水的体积（m3） 物体排开的水重（N）1.96 0.98 0.98 10-4 0.98从实验得出得结论是：F浮=G排3、（3分）D四、计算题（18分）1、（1）1×103kg/m3 （2）490Pa2、（1）1.896×104N （2）1.435×104N3、（1）下沉 （2）4.9N五、应用题（8分）1、3.039×104 30.392、浮力 连通器3、（1）例：底面积s=1.0×10-2m2 （2）V排=6×104 m3 （3）F浮=6W （4）G=6N （5）p=600Pa

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浦东新区2003学年度第一学期期中考试初二物理试卷 （新教材）（完卷时间：60分钟 满分：100分） http://wuli.pudong-edu.sh.cn/Upload/ACW/FuJian/20051015/F1141841.doc 一．填空题（34分） 1、世界上第一只摆钟是根据 原理制成的，此原理是由意大利科学家 首先发现的。2、在国际单位制中，长度的单位是 ，测量长度的基本工具是 ，质量的单位是 ，在实验室中测量质量的工具是 。3、 叫质量，如果宇航员将质量为50克的矿石从地球带到月球，其质量为 克。一块冰熔化成水，其质量 （填变大、不变、变小）。4、如图所示，这把刻度尺的最小刻度是 ，被测物体的长度为 厘米。5、某同学用脚步估测距离，已知他从教室到图书馆，21米的路程走30步，从他家门口走到学校门口,共走了800步。则学校距他家 米。6、如果我们作一次太空之旅，在航行的第一阶段，我们将离开地球，进入 。当我们离开地球大气层时，天空变成了黑色。在太阳光照射下，我们能看到九颗行星，其中最美丽的是 。7、在学习了摆的故事和启示后，小王同学用乒乓球做了一个实验，先将乒乓球举到一米高处，然后斜抛在水泥地面上，观察乒乓球在水泥地面上的运动情况，利用手中的计时器记下了乒乓球在跳动过程中不同时刻的位置情况，下图是乒乓球的运动路线图。 高度 （米） 1m0 0.5 1.5 2.5 时间（秒）由上图可知，该乒乓球跳动的周期是 秒。小王在这个实验后，又提出了疑问：乒乓球跳动的周期与什么因素有关呢？请你设想一下，乒乓球跳动的周期可能与 、 有关。二、选择题 （21分）1、下列单位换算的写法中正确是：……………………（ ）A．12 厘米＝ 12 × 1/100 ＝ 0.12 米； B．12 厘米＝ 12 厘米× 1/100=0.12 米；C．12 厘米＝ 12 厘米× 1/100 米＝ 0.12 米； D．12 厘米＝ 12 × 1/100 米＝0.12 米。2、下列最接近1分米是………………………………（ ）A、大拇指甲的宽度 B、手掌的宽度 C、小指的长度 D、两手臂侧平举，两中指间的距离3、关于原子，下列说法不正确的是…………………………………………（ ）A、原子是由原子核和带负电的电子组成的B、原子核虽小，但却集中了原子的全部质量和所有正电荷。C、原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的D、核子包括质子和中子4、如图所示，正确反映模型建立先后顺序的是………………………………………………（ ）A．①②③ B．③②① C．②①③ D．①③②5、用拉长了的塑料尺测物体的长度，测量结果………………………………………………（ ） A、比实际值偏小 B、比实际值偏大 C、与实际值相等 D、无法判断6、某同学测得自己每分钟脉动次数为80次，由此计算出脉动时间为……………………（ ）A、1.33秒 B、0.75秒 C、0.0125秒 D、均不对7、太阳系中的九大行星，我们把离太阳近的称为近日行星，离太阳远的称为远日行星，跟太阳到地球距离相差不多的称为类地行星，行星自身直径很大的称为巨行星。请你对照第四大题第4题表格中的有关数据，我们可以把木星、土星被称为 （ ）A、类地行星 B、巨行星 C、远日行星 D、近日行星三、配对连线题（16分）1、 牛顿 发现三种射线 汤姆逊 发现镭和钋 卢瑟福 电子的发现 居里夫妇 万有引力定律2、根据日常生活经验，把物体与对应的质量用线连接起来。 一瓶矿泉水 200克 一只鸡蛋 500克 一只生梨 350克 一罐可乐 50克四、实验题（25分）1．做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下器材：较长的细线、质量为100克和200克的钢球各一个、铁架台一套、夹子一个。（1）、为完成实验，还需要的器材是____________________（2）、下表是一位同学在某次实验中记录的数据：实验次数 摆线长度 摆球质量（克） 摆幅 连续摆动10次时间（秒） 摆动周期（秒）1 1 100 一拳宽 20 2 1 200 一拳宽 20 3 1 100 半拳宽 20 4 0.5 100 一拳宽 14 5 0.5 200 半拳宽 14 ① 完成“摆动周期”一栏填空；② 分析比较前两次实验，可得初步结论：当_____________和_____________相同时，摆动周期与摆球质量_____________（选填“ 有关”或“无关”）；③ 分析第_____________次和第____________次实验，可得出初步结论：当摆长和摆球质量相同时，摆动的周期与摆幅无关；④ 第1次和第4次实验是保持_________和_________不变，研究摆球摆动周期与_____________的关系，并得到结论：________________________ 。2． 如图（a）、(b)中所示是托盘天平放在水平桌面上出现的情况，要使天平横梁达到水平平衡。则：(a)图应_______________________________(b)图应_______________________________________________当该同学调节平衡后，所加的砝码有100克砝码一个，50克砝码一个，10克砝码两个与移动的游码，如下图，那么被测物体的质量是_____________克。3．打点计时器是测量时间的工具，某同学用该打点计时器打出的一条纸带有6个点，如下图所示，A-F间的时间间隔为 秒。u2022 u2022 u2022 u2022 u2022 u2022A B C D E F图中从A点到C点与从D点到F点所用时间是 。该纸带拉的 （选填“越来越快”或“越来越慢”）。判断的理由是： 。4．下表是太阳系中九大行星的有关数据,试根据表中的数据回答下列问题。行星数据 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星直径约（千米） 5 000 12 000 12 750 7 000 140 000 120 000 52 000 50 000 3 000到太阳的平均距离约（106千米） 60 108 150 230 780 1 400 2 900 4 500 5 900绕日周期约（年） 0.25 0.6 1 1.9 12 29 84 165 248自转周期约 59天 243天(逆向) 23小时56分 24.5小时 10小时 10.25小时 11小时 16小时 6.5天(1)行星离日越 ，绕日周期越 ；(2)金星的“年”和“日”有什么特别之处？ ；(3)若将地球想象成一个直径为30厘米左右的篮球，按同样比例缩小，则火星相当于直径为 厘米的球，它与太阳间距离 千米。五、问题探究（4分）请用两种不同的方法测量出自行车轮胎的周长。（要求说出测量方法） 方法一：方法二：上海市中小学二期课改试验物理（八年级第一学期）期末考试试题（完卷时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题（共32分）1、在国际单位制中，长度的单位是_________，质量的单位是__________。2、如果我们作一次想象中的太空之旅：离开地球后，先进入_______系，再进入银河系。3、如图1所示，月球上没有空气，两个登上月球的宇航员即使相距很近也要借助无线电进行交谈。这说明了____________________________________________。4、如图2所示，将击响的音叉插入水中，便会溅起水花，这个实验表明，声音是由于物体___________产生的。5、请将图3中各图字母按照原子模型建立过程的顺序排序：_________________。6、发声体振动的____________越大，声音的响度就越大。我们只要听讲话声，就能判断出讲话者是哪位熟人，是根据声音的___________作出的判断。7、原子核发生变化时从___________释放出的能量就是核能。8、身高1.80米的人站在竖直放置的平面镜前2米处，那么他的像高为_______米，像离镜的距离为______米。9、用放大镜观察彩色电视机荧光屏，可看到________________三原色光。10、如图4所示，A物体几乎没有反射光线，B物体将各种色光全部反射，C物体只反射红色光线，则看起来，A物体是_____色，C物体是______色。11、小李测得自己每分钟脉动次数为80次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是______秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼面的脉动次数是56次，那么，他乘电梯所用的时间大约为______秒。 二、单选题（共21分）1、一支完整的粉笔的长度最接近于…………………………………………………（ ） A、10厘米。 B、1.5厘米。 C、0.4分米。 D、0.4米。2、站在教室里上课的老师听不到自己回声，其主要原因是………………………（ ） A、老师讲话声音不够大。 B、教室里有学生，声音在传播过程中被吸收。 C、讲台离墙的距离太近，原声和回声混在一起。 D、教室窗户是打开的，没有障碍物。3、像太阳一样所有恒星内部都在进行着……………………………………………（ ） A、原子核裂变。 B、原子核聚变。 C、化学反应。 D、以上几种都有。4、在上海市明珠线高架道路上可以看到两侧设有3-4米高的透明板墙，安装这些板墙主要是为了……（ ） A、保护车辆安全行驶。 B、阻止车辆排放的废气外泄。 C、体现高架道路设计的美观。 D、减少对道路两旁住宅、办公楼的噪声污染。5、夜间行驶的汽车驾驶室内尽可能不开灯，这主要是为了………（ ） A、节约用电。 B、防止对其他车辆产生干扰。 C、防止车内的物体由挡风玻璃所成的像干扰司机的视线。 D、防止车外的物体由挡风玻璃所成的像干扰司机的视线。6、下表是太阳系中九大行星的部分数据。由表中数据可以看出，太阳系中被称为类地行星的四颗星，离日距离由远及近排列是……………………………………………（ ） 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星直径（千米）约 5000 12000 12750 7000 140000 120000 52000 50000 3000与太阳间平均距离（106千米）约 60 108 150 230 780 1400 2900 4500 5900A、水星 金星 地球 火星。 B、火星 地球 金星 水星。C、地球 火星 金星 水星。 D、金星 水星 地球 火星。7、在光具座上做凸透镜成像的实验，已知凸透镜的焦距为10厘米。当在光屏上观察到缩小的清晰像时，那么光屏离透镜的距离可能为…………………………………（ ）A、8厘米。 B、10厘米。C、18厘米。 D、25厘米。 三、作图题（共12分） 1、在图5中，请画出光线通过透镜后的折射光线。3、在图7中，S为点光源，利用平面镜成像的特点，画出过P点的反射光线。 2、在图6中，根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜中的像A"B"。 4、在图8中，用作图法画出物体AB经凸透镜后所成像的位置和大小。（凸透镜用“2”表示，O是透镜光心。） 四、实验题（共22分）1、某同学模仿伽利略探究单摆的运动规律，他用同一小球，保持摆幅相同，只改变摆的长度，做了三次实验。下表是这个同学三次实验的测量结果。摆线长度（厘米） 51 45 28连续摆动10次的时间（秒） 14.5 13.3 11 （1）摆线长度为45厘米时，摆动周期为________秒。 （2）如果要使摆动周期恰好为1秒，摆线长度应该_______28厘米（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）由表中数据分析可知，摆线长度对摆动周期_______（选填“有”或“无”）影响。2、如图9所示，在光具座上做凸透镜成像实验时，在光屏上恰成一个烛焰的清晰的像，这时物距为_______厘米，像距为________厘米。光屏上成一个________（选填“正立”或“倒立”）的、___________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的__________像（选填“虚”或“实”）。 3、如图10所示，用音叉和示波器研究声音的音调。在该实验中，某同学进行了两次实验：第一次敲击频率为512赫兹的音叉，第二次用同样的力敲击频率为256赫兹的音叉，结果听到第一次发出的声音音调较高。请把观察到的示波器上波形图的疏密情况画在下面的空框中，并写出该实验得出的结论。 结论：声音的音调与发声体振动的__________________________________。五、问题研究题（共13分）1、小张同学在研究光的折射规律时根据实验现象画出了如图11所示的（A）、（B）、（C）三图，根据图中所示现象，可以得到的初步结论是： （1）__________________________________________。 （2）_____________________________________________。2、现有一把钢尺，一个装有水的烧杯，请利用这些器材做两个光学实验。 （1）把钢尺放在___________________________，可以做__________________实验。 （2）把钢尺放在___________________________，可以做__________________实验。3、小明做“研究平面镜成像特点”的实验，实验得到的白纸如图12所示，图中MN是玻璃板的位置，A、B、C是点燃蜡烛所放位置，A"、B"、C"分别是蜡烛像的位置。请你通过作图和测量对这张白纸进行研究（在试卷上留下痕迹），并分析、归纳得出初步的结论。http://wuli.pudong-edu.sh.cn/Upload/ACW/FuJian/20051015/F114216.doc

这篇关于2013年初二期末试卷：上册物理期末试卷(含答案)，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、填空题 ：(每空1分,共28分) 1.2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由______产生的，靠空气传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的________ 相似。 2.太阳光斜射到平静的水面上，将发生光的反射和折射。看见水底的石头变浅是由于发生了光的 的缘故。坐在电*里任何一个角度都能看清银幕上的图像，这是因为射向银幕上的光发生了 反射的缘故。 3.水平桌面上放着一块平面镜，一只小球沿桌面向平面 镜滚去，结果人从平面镜中观察到小球的像是竖直向下 运动的，由此可知，平面镜与桌面的夹角是________度; 如图1所示是小明手拿时钟站在平面镜前，时钟在平面镜中 的像，则时钟指示的时间是________。 4. 透过滴在玻璃台板上的水滴看过去，可以发现压在台板下报纸上的文字变大 了。这是由于此时的水滴相当于一个 ， 报纸上的文字经过水滴___ __射后形成一个放 大的 像(填“实”或“虚”)。 5.如图2所示是甲、乙两种液态物质的 图象，从图中可看出 物质是晶体， 物质是非晶体。 6.寒冷的冬天，早晨起来会看到窗子上有千姿百态的霜花，它在窗的 (填“内表面”或“外表面”)，它是 形成的。夏天，从冰箱里拿出来的棒冰的周围会产生“雾气”，这是 形成的。接着雾气会消失在空气中，它是 的结果。(填物态变化的名称) 7.如图3所示,A、B是两个绝缘金属球,A球带负电,B球带 正电, 现用一根铝线将两球连接起来,则铝线中的电流 方向是 ,自由电子的定向移动的方向是 。 8. 如图4所示的电流表，当导线连接“+”和“3”接 线柱时，表的示数是 A;当导线接“+”和 “0.6”接线柱时表的示数是　　　　A。 9.家庭安装电路时，在电线接头处都要包上黑胶布， 这是因为黑胶布是 体，能够防止人们由于 不慎接触导线金属部分后发生 事故。 10.城市中的路灯是 联在一起的;家庭中的 用电器都是 联在一起的;圣诞树上使用 的“满天星”小彩灯串儿是 联的。 11.如图5所示的电路中，若使电灯L1与L2串联， 应闭合开关 ;若使电灯L1与L2并联， 则应闭合开关 ;不能同时闭合开关 ，以免损坏电源。 得分 二、选择题(12～17单选，每题2分, 18～21多选，每题3 分，共24分。对于多选题，漏选得2分，错选多选不得分) 请将正确答案的序号填写在下表中 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 12. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是： A.建筑工地上噪声大的工作要 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣 13.有一光电控制液面高度的仪器，通过光束在液面上的反射光线打到光电屏上来显示液面高度，光路图如图6所示。当光屏上的点由 移到 时，表示液面： A.上升 B.下降 C.不变 D.先上升后下降 14.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。从室内透过防盗门镜向外看，可以看到来客正立、缩小的像。由此可以判断，此防盗门镜的作用相当于一个： A.凸透镜 B.凹透镜 C.三棱镜 D.玻璃砖 15.100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的开水烫伤严重，是因为： A.水蒸气比开水热 B.水蒸气容易将温度传递给被烫的物体 C.水蒸气液化还要放出一部分热量 D.其实两种情况烫伤一样厉害 16.如图7所示电路中，当开关S闭合时，下列说法正确的是： A .三只电流表A1、A2、A3示数相同 B.电流表A1、A3 示数相同 C.电流表A2、A3示数相同，A1示数大于A2、A3的示数 D.电流表A1的示数等于A2和A3示数 之和 17.用一个开关能同时控制电路中的两盏灯，则这两盏灯: A.一定是串联 B.一定是并联 B.一定是并联 C.可能是串联，也可能是并联 D.以上说法都不对 D.以上说法都不对 18.以下各项中属于声音可以传递信息的是: A.隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 B.超声波碎石 C.用听诊器了解病人心、肺的情况 D.用声波来清洗眼镜片 19.小丽同学在湖边游玩，她看 到池水中“鱼儿在白云中游动”，关于该现象的分析正确的是： A.看到的“鱼”是光折射形成的虚像 B.“白云” 是光折射形成的虚像 B.“白云”是光折射形成的虚像 C.看到的“鱼”是光反射形成的虚像 D.“白云” 是光反射形成的虚像 20.下列说法中正确的是 ： A.水的凝固点和冰的熔点相同 B.0OC的水也能蒸发 C.物体吸收热量，温度一定升高 D.在1标准大气压下，水温达到100OC就一定会沸腾 21.我们的学习和生活都离不开电，在日常生活中树立 安全用电意识十分重要，图8中的各种做法中，不符合安全原则 的是： 得分 三.作图题(22题3分，23题2分，24题4分，共9分) 22.完成图9中各图的光路。 23.如图10所示，A′是A经凸透镜折射后成的像，试画图确定该凸透镜的焦点F。 D.“白云”是光反射形成的虚像 24.根据图11中的元件，按要求画出电路图，并连接实物图。 要求：L1、L2并联，A1测L1中的电 流，A2测干路的电流，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路中; 电路图 得分 四. 简答题(25题4分,26题3分，共7分) 25.有时为了缓解旱情，会实施人工降雨。人工降雨常采用向云层喷洒干冰的方法。用飞机在高空中将粉末状干冰洒到云层中，干冰进入云层后很快直接变为气 体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降， 则高空中的水蒸 气就直接变成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，在下落过程中遇到 暖气流就又变为小雨滴落到地面上，这就是人工降雨。 请思考并回答： 文章中提到的那些过程，发生了怎样的物态变化?(至少描述两个过程) (1) 。 (2) 。 26.节日在高大建筑物上悬挂着的彩灯, 发现有个别的灯泡坏了不亮,而其它的灯还能照常发光。根据这个现象你能不能判断出这些彩灯是串联还是并联?为什么? 得分 五.计算题 (4分) 27.如图12所示电路，当开关S1闭合时电流表示数是0.3A，当开关S1 S2都闭合时电流表示数是0.5A。问： (1)当S1 S2都闭合时，灯泡L1 L2是如何连接的? (2)当S1 S2都闭合时，通过灯泡L2的电流是多少A? 得分 六、实验探究题(28题3分，29题5分，30题8分 ，31题7分，32题 5分，共28分) 28.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，以下是他设想的两种实验方案： 方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)在本实验中适合作声源的是________; (2)他设想的两种实验方案 中，你认为的是方案________; (3)通过实验得到的现象如表1、2所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为___________。 29.如图13所示，在用透明的玻璃板探究平面镜成像的规律时： (1)将玻璃板竖直架在白纸上，若玻璃 板不竖直,对实验结果产生的影响 是 ____________________________ 。 (2)将光屏放到像的位置，光屏上 _________ (选填“有”或“没有”)像，原因是 ___________________________ 。 (3)实验时用到的测量工具是________，确定像的位置的方法是 。 30.小红想利用如图14装置来“探究凸透镜成像规律”，请你和她一起来完成探究过程： (1)点燃蜡烛 后，调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在_____处。 (2)为了找到像的准确位置，必须做好光屏的微调，即在一定范围内左右移动光屏，使光屏上的像由模糊直至________。 (3)如图14所示，此时烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则所选的凸透镜是上面表格中的________。(填序号) (4)保持蜡烛位置不动，把凸透镜从距蜡烛一倍焦距处向蜡烛移动2cm，可以从________ (选填“光屏一侧”或“蜡烛一侧”)通过凸透镜观察到烛焰正立、________的虚像，由此你能想到 就是利用了这一成像规律。 (5)小红还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像左右是否颠倒,请你帮她设计实验。 设计方法： 31.现有“-80℃至50℃”的A号酒精温度计和“-10℃至110℃”的B号水银温度计两种。某小组同学在做“探究 水的沸腾”实验时： (1)应选择 号温度计。在实验 中他们记录的数据如下表，由此可知， 水沸腾前水温不断 ;水在沸 腾 过程中要 热量，但温度 ， 水的沸点是 。 (2)请根据表中数据在图15中画出水沸腾 的图象。 时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度(0C) 75 79 85 91 96 100 100 100 100 32.张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图16所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示。请你帮他完成如下几项工作： 测量处 A B C 电流(A) 0.5 0.2 0.3 (1)比较上表数据，可以得出结论是： ; (2)张明把电流表接入A点，当闭合 开关时发现电流表指针如图17所 示，出现这种情况的原因是 。 (3)当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图18甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图18乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为 A， A2表为 A，由此可知过灯泡L2的电流大小为 A。 2012～2013学年度第一学期期末考试 八年级物理试题参 考答案及评分标准 一、填空题：(每空1分,共28分) 6. 内表面 凝华 液化 汽化 7.B到A A到B 8.2.5 0.5 9.绝缘 导电 10.并 并 串 11.S2 S1S3 S1S2 二、选择题(12～17单选，每题2分, 18～21多选，每题3 分，共24分。对于多选题，漏选得2分，错选多选不得分) 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 B B B C C C AC AD AB ABC 三.作图题(22题3分，23题2分，24题4分，共9分) 四. 简答题(25题4分,26题3分，共7分) 26.是并联的(1分) 因为并联的每盏彩灯各自跟干路构成通路,所以一盏灯坏了,只是这条支路断了,其他支路的彩灯仍照常发光。[(2分) 注：合理即可得分)] 五.计算题 (4分) 27.解：(1)并联(1分) (2)因为当S1闭合时，通过灯L1的电流I1=0.3A, 当S1、S2都闭合时，干路的电流I=0.5A, 所以通过灯L2的电流I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A………(3分) 六、实验探究题(28题3分，29题5分，30题8分，31题7分，32题 5分，共28分) 28.(1)机械闹钟 (2)B (3)泡沫塑>料衣服>锡箔纸(每小题各1分) 29.(1)不容易找准像的位置 (2)没有 虚像 (3)刻度尺 使未点燃的蜡烛与虚像重合(每空1分) 30.(1)同一高度 (2)清晰 (3)乙 (4)光屏一侧 放大 放大镜(每空1分) (5)成实像时：①把蜡烛向左移动，就会发现蜡烛的像向右移动，表明像与物左右相反;(2分，合理即可得分) ②你可以在调整好像距和物距的时候，吹动火苗，观察光屏上火苗的移动方向，与物的方向是相反的。 31.(1)B 升高 吸收 保持不变 100℃(每空1分) (2)如图(2分) 32.(1)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 (2)电流表正、负接线柱接反 (3)0.24 0.7 0.46(每空1分) 注：以上答案仅供参考，不周之处请指正。

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一、选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案前的序号填入下页表格中与题号对应的方框内。每小题2 分，共40分） 1.古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退十万曹操大军。这个典故形容张飞声音 A．频率高 B．音色差 C．音调高 D．响度大 2.如图，在下面几幅交通标志牌中，属于保护环境的是 3.下列关于温度的描述中符合实际的是 A．发高烧时人体温度可能达到40℃ B．冰箱冷冻室的温度约为10℃ C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃ D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃ 4.某同学从平面镜前1.5m处走近平面镜，则该同学在平面镜中的像 A．远离平面镜 B．变大了 C．大小不变 D．变小了 5.月亮、太阳、点燃的火把、镜子，这些物体中属于光源的是 A．太阳和月亮 B．月亮和镜子 C．太阳和镜子 D．太阳和点燃的火把 6.如图所示，一束光斜射到平面镜上，其中反射角是 A．∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠4 7.下列关于热现象的说法中错误的是 A．寒冬早晨窗户上出现的冰花结在室内玻璃上 B．蒸发在任何温度下都能发生 C．所有气体在温度降到足够低时都可以液化 D．寒冷的冬天玻璃窗上结冰花是凝固现象 8.在天气预报领域，常用如图的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是 9.今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是 A．绿化居住环境 B．降低噪音污染 C．缓解“热岛效应” D．减少大气污染 10.在物理课堂或生活中，我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是 A．放在密闭玻璃罩里的手机正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小 B．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声 C．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 11.下列关于声现象的说法中，正确的是 A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的 B．登上月球的阿姆斯特朗可与他的同伴进行面对面的直接谈话 C．安装在步行街路口的“噪声监测装置”可以防止噪声的产生 D．地震专家通过耳朵直接接听地壳运动产生的次声波来预测地震的发生 12.国庆假期，在溱湖风景区内，小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲拍照，在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花，那么滤色镜玻璃的颜色可能是 A．黑色 B．红色 C．绿色 D．白色 13.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 14.电*的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称“燕子泥”，其目的是 A．减弱回声 B．防止声音振坏墙壁 C．增大声音的频率 D．增强响度 15.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新 空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是 A．熔化 B．凝华 C．汽化 D．升华 16.一些联欢晚会上常可看到一种精彩的“手影戏”——《逗趣》。两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。活灵活现的手影，让观众大开眼界。手影的形成是由于 A．光的直线传播 B．光的色散 C．光的反射 D．平面镜所成的像 17.在下列物态变化的过程中，放出热量的是 A．初春，河面上的冰雪消融成水 B．秋天，雨后的早晨出现大雾 C．夏天，教室里洒水后空气变得凉爽 D．冬天，晾晒的衣服渐渐变干 18.根据图所给信息，判断下列说法正确的是 A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 19.吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 20.学校的四层教学楼边有如图的四个露天停车区。夏日中午一两点钟的时候，为了防止自行车被曝晒，你认为停车的位置是 A．停车区① B．停车区② C．停车区③ D．停车区④ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 第二部分 非选择题（共60分） 二、填空题（每空1分，共22分） 21.一些枪械上的瞄准器装有夜视仪，它是利用的________来工作的。夏天人们使用的防晒伞，是为了防止________对人体的伤害（选填“红外线”或“紫外线”）。 22.目前，全球气候逐渐变暖，这是 效应不断加剧带来的后果；人工降雨时利用干冰 吸热使云层中水蒸气 成小冰晶或液化成小水珠，使云中的小水滴逐渐增大，从而形成降雨（后两空选填物态变化的种类）。 23.下左图乐器中，利用弦振动发声的是 ，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们发出声音的 不同。 24.医用温度计是根据液体 的性质制成的。用它来测量人的体温时，一定要让它的玻璃泡与人体 。右上图中所示温度计的示数是 ℃。 25.用久了的黑板容易出现“反光”现象，其实这是由于光射到黑板上某些部位时发生 的缘故。雷声和闪电是同时发生的，但打雷时，我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_________声音在空气中的传播速度（选填“小于”、“大于”或“等于”）。 26.右图所示是某种固体的熔化图像，其中包含了许多物理信息， 请写出其中的两条： 1） 2） 27.暑假里，天气热极了，小红在家里写作业，汗流不止。抬头看了看挂在墙上的寒暑表，发现示数为32℃。她打开电风扇立刻感到凉快多了，这是因为 的缘故。这时她看了看寒暑表，会发现示数_________(填“升高”、“不变”或“降低”)。 28.100℃的水蒸汽烫伤比同温度的水烫伤要严重得多，这是因为水蒸汽接触皮肤时 要 热。 29.生活中有许多解决问题的办法中蕴含着一定的科学道理，下面的两幅图就是为了使物体快速变干而常用的做法。请根据图片回答下面的问题。 （1）图甲中做法的道理是 ； （2）图乙中做法的道理是 ； 30.如图所示，桥通过平静的水面成像，半圆形桥孔与其像合在一起构成圆。桥长45m，则桥的像长 m。正中大圆直径为10m，则大圆顶部到水面的距离为 m。 三、作图题（每题2分，共6分） 31.（2分）根据平面镜成像特点，画出物体AB在平面镜中所成的像。 32.（2分）将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前，调节二者的位置，在屏上得到如图所示的蜡烛清晰倒立的像，请在图中确定成像仪上小孔O的位置（保留作图痕迹）。 33.（2分）如图所示，一束光线斜射到平面镜上。请在图中画出它的反射光线，并标明入射角的大小。 四、解答题（共32分） 34.（3分）请写出下图中三个实验所揭示的物理道理： 甲： 乙： 丙： 35.(5分)通过如图所示的探究活动，我们对太阳光有了更多的了解： （1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这 说明 ；光屏上A、B 是光带边缘的色光，其中A为 光, 最靠近B的不可见光是 。 （2）用温度计测试不同区域内光的热效应时，为了使它的示数变化更明显，可以将温度计的玻璃泡 。实验表明， 的热效应最显著。 36.(5分)小红在探究“平面镜成像特点”的实验中，将一块玻璃板竖直放在水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，然后将与A等大的蜡烛B放在像的位置，如图所示。在此实验中： (1)她还要用到的测量工具是： ，利用此测量工具可以 比较出 之间的大小关系。 (2)选用两支等大的蜡烛是为了比较像与物的 关系。 (3)若移去蜡烛B，在像的位置放一光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜 成 像。 37．（7分）如下图所示，在“观察水的沸腾”实验中： （1）图①装置中有一处明显错误，请指出来： 。 （2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出一种 。 （3）图②测量温度的三种操作中正确的做法是　　　　　　　。 （4）图③中表示水正在沸腾情景的是　　　图。 （5）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图④中画出温度随时间变化的图线。 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度（℃） 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 （6）通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件，请你帮他写出： ① ② 。 38.（4分）为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板和激光器进行了如图所示的实验： (1)实验中还需要的器材 是： 。 (2)实验时，若入射角变大， 则反射角将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 (3) 实验小组的同学试着使光线从FO入射，可观察到的现象是 。 (4) 为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，进行了如乙图所示的操作，将右侧纸板向后折，在该纸板上 （填“能”或“不能”）看到光线。 39.(5分)声音在海水中的传播速度是1530米/秒，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.8秒后被探测仪器接收。 (1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，用什么声波？为什么？ (2)根据题目中的条件可以求出海底障碍物到探测船舱底的距离是 米。 (3)在观看了“嫦娥二号”的发射的电视直播后，于芹同学想用回声探测仪探测某一时刻正在太空绕月飞行的“嫦娥二号”与地球之间的距离。你认为这样做是否可行，为什么？ 40．(3分)小军同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同数量的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。 （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （3）小军同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图），观察并比较两图中哪块玻璃板上的水先蒸发完。从实验设计环节看，你认为他存在的主要问题是 。 第一部分 选择题（共40分） 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A C D B D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A A D A B C C D 二、填空题 21. 红外线 紫外线 22. 温室 升华 凝华 23. 小提琴 音色 24. 热胀冷缩 充分接触 37.8 25. 镜面反射 大于 26. 这种固体是晶体 它的熔点是48℃（其它合理就行） 27. 汗液蒸发吸热 不会 28. 液化 放热 29. 升高温度，使蒸发加快；增大液体表面积，使蒸发加快 30. 45 5 31——33. 34. 甲图：声音可以在水中传播 乙图：模拟雨的形成过程（或“温度降低，使水蒸汽液化”，其它合理的也行） 丙图：声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质） 35.（1）阳光是由多（七）种色光组成的； 红； 紫外线 （2）表面涂黑 （3）红外线 36.（1）刻度尺 比较像与物到平面镜的距离是否相等（或比较像距与物距之间的关系） （2）比较像与物的大小关系 （3）不能 虚 37.（1）温度计的玻璃泡与杯底接触了 （2）给烧杯加个盖（水适当地少些等合理即可） （3）b （4）B （5）略 （6）①温度达到沸点 ②继续加热 38. （1）量角器 （2） 变大 （3）反射光线会沿OE射出 （4）不能 39. （1）超声波（1分） 超声波的定向性好（1分） （2）s ＝1530米/秒×0.8秒÷2＝612米（1分）（不需要写计算过程） （3）不行。（1分）（卫星在太空中飞行，）真空不能传播声音（1分） 40. （1）表面积大小 （2）A、 C （3）没有控制水滴的表面积相同

什么题啊?

初二物理测试题 姓名________班次_________ 一、选择题（3×18＝54分） 1、锡的熔点是232℃，那么232℃的锡：（ ） A、一定是固态； B、一定是液态； C、一定是固、液混合态；D、可能是固态、可能是液态、也可能是固、液混合态。 2、下面的几个现象中，属于凝华的现象是：（ ） A、夏天，一打开冰柜，上面冒着“白气”； B、清晨，室外树木上出现露珠； C、北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花； D、白炽灯丝时间用长了会变细。 3、在18 ℃的教室里，将温度计从装有18℃酒精的瓶中取出，则温度计的示数将：（ ） A、立即上升； B、先下降后上升； C、先上升后下降； D、不变。 4、在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（ ）A、喷射的真实的烟雾； B、干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。 C、干冰升华形成的二氧化碳； D、干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾” 5、把冰水混合物移到－10℃房间内，那么冰水混合物的温度：（ ） A、低于0℃； B、一定是0℃；C、高于0℃； D、可能是0℃。 6、用来发射卫星的火箭，在它的头部涂了一层特殊的物质。这种物质可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。这种材料能起这种作用的主要原因是：（ ） A、材料坚硬，不怕热； B、材料非常光滑，不易与空气作用生热； C、材料不传热； D、材料受热熔化，汽化时吸收了与空气作用产生的热。 7、下面关于温度计和体温计用法中，正确的是：（ ） 用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体； 用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体； 如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒； D、用常用温度计和体计都能直接测出冰水混合物的温度。 8、从冰箱中取出玻璃酒瓶后，发现瓶子外面“出汗”这是：（ ） A、酒从瓶内渗出来的结果； B、液化现象； C、熔化现象； D、汽化现象。 9、关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是错误的：（ ） A、蒸发和沸腾都是汽化现象； B、蒸发放热，沸腾吸热。 C、蒸发能在任何温度下发生，沸腾只能在一定温度下发生；D蒸发有致冷作用 10、关于物质的熔化和凝固，下面哪句话是正确的：（ ） A、各种固体都有一定的熔点； B、晶体在熔化时要吸收热量，但温度不变； C、各种晶体的熔点都相同； D、非晶体在凝固时要吸收热量， 温度不断上升。 11、把冰水混合物拿到零摄氏度的房间里，下列说法正确是：（ ） A、冰可以熔化，因冰的熔点是0 ℃；B、水可以凝固，因水的凝固点是0℃； C、冰不能熔化，水也不能结冰； D、不能确定。 12、下列现象与蒸化无关的是：（ ） A、热天,狗伸出舌头散热； B、打开冰棒包装纸,周围冒“白气”； C、用电吹风把湿头发吹干； D、夏天在教室地上洒水降温。 13、利用干冰使运输中的食品降温,防止食品腐烂变质,这是运用了( ) A、干冰熔化吸热: B、干冰液化放热: C、干冰升华吸热: D、干冰凝华放热。 14、家庭厨房的玻璃或墙面上面有许多小油滴，这些油滴形成包含的物态变化是（ ） A、升华和凝华： B、汽化和液化 ： D、熔化和凝固： D、熔化和凝华。 15、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当的烤一烤，然后伸进口腔内，这是因为：（ ） A、消毒 B、加热，使得病人口腔感到温暖 C、防止口腔中的水蒸气产生液化现象 D、防止口腔中的水分产生汽化现象 16、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间 后，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化是： A、先汽化后液化 B、先液化后汽化 C、只有液化 D、只有汽化 17、下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）A、把蔬菜用保鲜膜包好并放入水 B、给墨水瓶加盖C、用电热吹风机将湿头发吹干 D、把新鲜的柑桔装入塑料袋 18．在空中喷洒干冰是人工降雨的一种方法．干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒在下降过程中变成雨滴．水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（ ） A．凝华、熔化 B．升华、熔化 C．升华、液化 D．凝华、液化。 二、填空题：（18×1.5＝27分） 1、为了确定风向,可以把手臂侵入水中,然后向上举起, 手臂的哪一面感到凉,风就从哪一面吹来,试说明原理,并举出一个相同原理的例子。答：风吹来的那一面手臂上的水________的快,从手臂上吸收的________多,手臂的这一面感到凉,风就从这一面吹来.举例:________________________________________________ 2、在水循环的过程中,江河湖海,土壤,植物中的水,通过____变成水蒸汽.升入天空,水蒸汽在高空遇冷时有的________小水珠,有的______成小冰晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会______成小冰晶,云中的小水滴长大到一定程度后,降落到地面,这就是雨.云中的小冰晶长大到一定程度后,降落到高山,地面,这就是雪.冰山上的积雪______直接变成水蒸汽,升入天空.积雪________后变成水,汇入江河,流入大海. 3、在发高烧的人手心.脚心,额头涂抹酒精可以起到_______作用,这是因为酒精在________时___________热量. 4、火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,很多物体遇到这样的高温会______,为了保护发射台底,就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的______来吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴有迅速扩展的庞大白色气团是___________形成的. 5、融雪天比下雪天冷,是因为雪熔化要________,夏天,打开冰棒的包装纸,常常会看到冰棒冒”白气”,这是____现象。 9．夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后壶的外壁总是潮湿的。这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_______________________。 三、实验题：（1、2小题每空2分，3、4小题每空1分） 1、如图所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录作出的水的沸腾图像，下列对图像分析正确的是（ ） A、实验中加热3min后停止了加热 B、沸腾温度不足100℃可能是供热不足 C、AB段水平线表明沸腾过程吸热而不升温 D、OA段斜线表明水的实际温度于加热时间成正比 2、在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组 观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况， 如图（a）（b）所示。则图________是水在沸腾前的 情况，图________则是水沸腾时的情况。 3、实验小组还得到下列的实验数据。（见下表） 时间（min） …… 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …… 温度（℃） …… 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …… （1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第_______分钟时的错误。 （2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为_______℃。 （3）在水沸腾过程中水_______热。（填“吸”或“放”） 4、如图所示为某同学在实验时画出的一种固体的熔化－凝固图象，请根据图象回答：这种固体的名称是_______，它是_______体，它的熔点是_______℃，熔化时间是_______分钟，凝固点是_______℃ ，它在AB是_______态，BC段是_______态，CD段是_______态，在整个过程中吸热的有_______段，放热的有_______段 一、填空题（每小题3分，共30分） 1、 的物体叫做光源。太阳、月亮、点燃的蜡烛，其中月亮不是光源。 2、光在同种介质___________ 中是沿直线传播的。光在真空中的传播速度是3*1000000000 。 3、当入射光线与平面镜的夹角为40°时，反射光线与入射光线的夹角是 80。 4、 光从空气斜射到水中，折射角__等于_______入射角，光从玻璃垂直射到空气中，折射角____等于 ______入射角。（填等于，大于或小于） 5、人在平面镜中所成的像是 像。若人在平面镜前2.5米处，则像与平面镜的距离为 米。 6、 放电影时，银幕对光的反射是_____漫___反射，黑板反光使教室里的部分同学看不见黑板上的字，这种反射叫___镜面______反射。 7、 入射角是20°角，此时反射光线与入射光线间的夹角是___40_______，当入射光线方向不变，让镜面转动10°时，反射光线与入射光线的夹角改变了_20_____ 。 8、 放大镜所用的镜是___凸______ ，使用放大镜时，必须让放大镜到物体的距离_____________ 才能看到_________ 、放大的虚像。 9、 照相机的镜头相当于一个_______ 镜，照相时人在底片上成的像是_______（填正立或倒立）、________（填放大或缩小）的_______ 像（填实或虚）。 10、 小孔成像是由于 形成的，成的像是 像；平面镜成像是由于 形成的，成的是 像；凸透镜成像是由于 形成的，成的像是 像。 二、选择题（每小题2分，共30分） 1、发生月食现象时，地球、太阳和月球三者位置排列关系可能是（ A） A、太阳、月球、地球 B、月球、太阳、地球 C、月球、地球、太阳 D、地球、太阳、月球 2、在平静的湖面上，看到水中在一片云彩，这云彩是 （C ） A、光的反射形成的虚像 B、光的反射形成的实像 C、光的折射形成的虚像 D、光的折射形成的实像 3、人站在竖直放置的平面镜前，则 （ D） A、不论平面镜的大小如何，都能够成人的全身像； B、人要能在平面镜内成全身像，镜长必须是人身高的一半； C、人能否在平面镜内成全身像，跟平面镜摆的高低有关； D、人能否在平面镜内成全身像，跟人到平面镜的距离有关。 4、 以下几种光现象的产生，不属于光沿直线传播的是： （C ） A、小孔成像 B、影子 C、海市蜃楼 D、日食 5、下列光学器件中，能对光线起发散作用的是： （A ） A、平面镜 B、凸透镜 C、凹透镜 D、潜望镜 6、 太阳光线与水平方向成40°角射向地面，现用平面镜反射太阳光给井底照明，镜面与水平方向所成的角是： （ ） A、15° B、25° C、35° D、65° 7、 平面镜成像的大小是由下面的哪个因素决定的？ （ ） A、物体自身的大小 B、平面镜的大小 C、平面镜放置的方向 D、物体离平面镜的远近。 8、 关于光的反射，下列说法中错误的是 （ ） A、镜面反射遵守光的反射定律； B、黑板上的“反光”是镜面反射的缘故； C、在漫反射中，每 一条光线不一定遵守光的反射定律 D、在漫反射中，入射的平行光经反射后不再是平行光 9、 下列关于实像和虚像的说法，正确的是 （ ） A、虚像是人的幻觉，并没有光线进入眼睛； B、实像能成在光屏上，虚像则不能； C、实像都是由光线的折射形成的，虚像都是由光线的反射形成的； D、实像有放大的有缩小的，虚像都是与物等大的。 10、图1中 所示，是光线通过透镜后的光路图，其中正确的是： 图1 11、 两束光线通过凸透镜后： （ ） A、一定相交于一点 B、一定会聚于焦点 C、一定靠拢但不一定相交 D、一定发散 12、在做“凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜的距离为10厘米时，在透镜的另一侧的光屏上得到一个放大的像，则下列判断正确的是（ ） A、该透镜的焦距是10厘米 B、该透镜的焦距是20厘米 C、当蜡烛到透镜的距离是20厘米时，在光屏上可得到一个放大的像 D、当蜡烛到透镜的距离是5 厘米时，在光屏上得不到烛焰的像。 13、人在岸边看到水中的鱼，这其实是： （ ） A、鱼的实像，比鱼的实际位置高； B、鱼的实像，比鱼的实际位置低； C、鱼的虚像，比鱼的实际位置高； D、鱼的虚像，比鱼的实际位置低； 14、 凸透镜放在蜡烛和光屏之间，在屏上恰好能成一倒立放大的实像，如果用硬纸板遮住透镜的上半部分，这时屏上的像会： （ ） A、只存在下半部分； B、只存在上半部分； C、消失； D、仍能成完整的像，只是像稍暗些。 15、 放幻灯时，想在银幕上得到一个放大的“F”字母，那么幻灯片正确的插法应选用图3中的哪一种？ （ ） A B C D 图2 三、（10分）如图3 所示，体操房内有一面宽为L的长方形平面镜，A运动员站在离镜的中央距离为a处。B运动员从远处向A走来，并且始终保持到镜的垂直距离为a。求当A、B两运动员相距多远时，A开始看到B在平面镜中的像？ 四、（10分）身高h=1.7米的人以V=1米/秒的速度向路灯走去。在某一时刻，人的影长 L1=1.8米；经过2秒，人的影长L2=1.3米。试求路灯悬挂的高度H是多少？ 五、（10分） 给你一个透镜，不准用手摸它的表面，怎样用最简单易行的两种方法断它是不是凸透镜？ 六、（10分）在有阳光的情况下，给你一张纸和一把刻度尺，如何粗略地测出凸透镜的焦距？

可以买本《轻巧夺冠》同步讲解。金版或银版。八下是物质的属性，力与运动，压强、浮力。

初二物理第一学期期末测评一. 单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确选项的代号填在括号里。（每题2分；共20分。错选、多选、不选，该题不得分。） 1. 看电影时，人们在电影院每个座位上都能看到银幕上的画面，关于这种现象下列说法正确的是（ ） A. 银幕向各个方向都发出了光 B. 光在银幕上发生了镜面反射 C. 光在银幕上发生了漫反射 D. 银幕对光有折射作用 2. 收音机、电视机上的“音量（volume）”旋钮是用来改变声音的（ ） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 3. 在比较狭小的房间内挂一面大镜子，会产生增大空间的感觉，这主要是利用平面镜的哪个特点（ ） A. 能成虚像的特点 B. 物像距离总是物镜距离2倍的特点 C. 改变光线传播方向的特点 D. 能成正立像的特点 4. 一束光斜射到平面镜上，转动平面镜，使入射角逐渐减小，则反射角（ ） A. 逐渐减小，但总等于入射角 B. 保持不变 C. 逐渐增大，且总大于入射角 D. 逐渐减小，但总小于入射角 5. 图1所示的情景中能够推理说明声音的传播需要介质的是（ ）图1 6. 人们认识事物时，需要对事物进行比较。物理学中为了比较方便，要引入相应的物理量。在图2所示的各种比较中，引入的物理量不准确的是（ ）图2 7. 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空驾机飞行时，发现脸旁有一只小“昆虫”在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是（ ） A. 子弹是静止在空中的 B. 子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动的很慢 C. 子弹前进的方向与飞机飞行的方向相同，并且子弹运动的速度与飞机的速度一样 D. 子弹前进的方向与飞机飞行的方向相同，但子弹比飞机运动快得多 8. 小红在家做了这样一个实验：把一枚硬币放在一个没有盛水的碗底，把碗放在桌子上并慢慢向远处推移，直到眼睛刚好看不到为止。保持头部不动，缓缓地向碗中倒水，倒着、倒着，怪事出现了，小红又重新看到碗底的硬币。小红想用作图的方法来解释这个现象，图3的四幅光路图中，能对上述现象做出正确解释的是（ ）图3 9. 在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟和兔子同时从同一起点出发，当兔子远远超过乌龟时，骄傲的兔子睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄的爬到了终点。在龟兔赛跑的全过程中，下列说法正确的是（ ） A. 乌龟的速度始终大于兔子的速度 B. 兔子的速度始终大于乌龟的速度 C. 兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 D. 乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 10. 下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ） A. 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B. 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C. 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 D. 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度二. 多项选择题：下列各题的四个选项中，符合题意的多于一个，请将正确选项的代号填在括号里。（每题3分；共6分。错选、多选、不选，该题不得分，漏选得2分。） 11. 如图4所示光学现象中主要是由于光的反射形成的是（ ）图4 12. 某同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧。在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗？于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究。首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等。此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照。分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同。其中一幅照片如图5所示。水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列说法中正确的是（ ） A. 水滴下落的过程中速度逐渐增大 B. 水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度小 C. 水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大 D. 水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大图5三. 作图题（每题2分，共6分。） 13. 在如图6所示中，入射光与镜面间夹角为40°，根据光的反射定律画出相应的反射光。图6 14. 在如图7所示中，一束光（AO）从空气斜射向水面，请在图中画出这束光线的折射光线（大致方向）。图7 15. 在如图8所示中，小丑正在照镜子，请根据小丑以及它的像的位置确定平面镜的位置，并用符号“ ”表示出平面镜。图8四. 实验探究题（16题4分，17题8分，18题6分；共18分。） 16. 在光的折射现象中，折射光线和法线的夹角为折射角。下表列出的是光由空气斜射入玻璃时入射角 与折射角 的一组数据。比较这些数据可看出，在光由空气斜射入玻璃发生折射的过程中，折射角与入射角之间存在以下关系： （1）折射角_________入射角（选填“等于”、“大于”或“小于”）； （2）折射角随入射角的增大而__________。（选填“增大”、“减小”、或“保持不变”） 17. 测量小车运动的平均速度需要的测量工具有__________、____________。如图9所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。小车通过全过程的平均速度 _______ ， 的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度 _____________ .图9 18. 在学习吉他演奏的过程中，小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他们猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，和一个能够测量振动频率的仪器，并采用“控制变量”的方法，设计了实验计划。他们首先进行了下面三次实验： 实验1：选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验：验证了音调高低与琴弦长短的关系； 实验2：选用编号为______、______、______、的三根琴弦进行实验，验证了音调高低与琴弦、琴弦横截面积的关系； 实验3：为了选用三根琴弦验证音调高低与琴弦材料的关系，还必须知道表中空白项的内容。请在表中填上所缺数据。 随着探究实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，还可能与琴弦的松紧程度有关，他们随后进行第四次实验，验证了这一猜想的正确性。 完成第四次实验后，有同学提出要重做前三次实验，你认为有必要吗？（要说明原因） 回答：五. 填空题（每空2分；共28分） 19. 特技跳伞运动员在做空中造型表演，只有在他们保持相对___________时，才能形成图10中的造型。图10 20. 在一次实践活动课上，小明、小红两位同学用纸杯和细线制成了“土电话”（如图11所示），并进行了通话。这种现象说明了____________也能传播声音。图11 21. 如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________。（填写表示声音特征的物理量） 22. 如图12所示，寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据说话声音的__________没有将门打开。（填写表示声音特征的物理量）图12 23. 2004年6月8日出现了百年一遇的“金星凌日”天文现象，地球上的观测者可以往太阳表面上看见一个小黑点（实际上是金星遮住了太阳的一部分），这种现象的形成是由于光的_______________造成的。 24. 一个身高为1.75m的人站在平面镜前1.5m处，此人距他的像的距离为_________m。人在后退时，他的像的大小___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 25. 我国古代就有关于光现象的描述，如：“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”、“潭清疑水浅”。其中“水中月、镜中花”是光的____________现象；“疑水浅”是光的______________现象。 26. 如图13所示是甲、乙、丙三个运动员跑步比赛中的情景，三块表的示数分别表示了各运动员从起点跑到图中所示位置时所用的时间。从图可以判断出运动员______________跑的最快。（选填“甲”、“乙”或“丙”）图13 27. 海洋中有一种箭鱼，它沿直线匀速游动600m，用了30s，则它的速度为__________m/s。 28. 如图14所示，太阳光与水平地面成60°角，用一平面镜把斜射的太阳光变为竖直的光照射竖直的矿井底，平面镜镜面与入射光线的夹角为______________。图14 29. 甲、乙、丙三个物体做匀速直线运动，其运动距离s与时间t的关系图象如图15所示。由图可知，甲、乙、丙三个物体中速度最大的是____________。图15 30. 已知超声波在海水中传播的速度是1450m/s；用超声测位仪垂直向海底发射声波，经过2s后收到回波，则此处海底的深度是_____________m。六. 简答题（31题4分，32题2分；共6分。） 31. 参照物的选择是任意的，但由于参照物选择的不同，对同一物体运动的描述（运动形式）可能相同也可能不同。图16中有小明、小红、小车、树木、地面，请根据图中所示情景，说明上述观点。图16 回答： 以小红为研究对象，分别选取____________、____________为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是不同的；若分别选取_________、__________为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是相同的。可见，物体的运动和静止是相对于参照物而言的。 32. 目前光污染越来越严重，城市高大建筑物的玻璃幕墙，磨光大理石和各种涂料，都能造成光污染，这不仅影响人们正常的休息，还会影响街道上行驶的车辆及行人的安全。形成上述光污染的主要原因是什么？你对此能提出哪些可行的防止措施（写出一条即可）。 回答： 主要形成原因是：_______________________； 防止措施：_____________________________。七. 计算论述题（每题8分；共16分。） 33. 在射击训练场，教练员在离运动员17m处观看训练。当运动员开枪射击枪靶时，子弹以750m/s的速度离开枪口，若声音在空气中的传播速度为340m/s，问： （1）从开枪到教练员听到枪声，需要多长时间？ （2）当教练员听到枪声时，子弹已经前进了多远？ 34. 小李开车时看到如图17甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图17乙所示。 （1）你能从交通标志牌上了解哪些信息？ （2）若小李此时汽车的速度大小如图17乙速度计所示，汽车此时是否超速？若以这样的车速行驶，再经过多长时间能到达香山出口？ （3）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需多长时间？ （4）你对小李有什么忠告？图17【试题答案】一. 单项选择题 1. C 2. A 3. B 4. A 5. C 6. B 7. C 8. B 9. D 10. D二. 多项选择题 11. AC 12. ABD三. 作图题 13. 略 14. 略 15. 略 说明：每图均可分为两部分给分，作图规范1分，光学规律1分。四. 实验探究题 16. （1）小于 2分 （2）增大 2分 17. 秒表（钟表），刻度尺，0.18，0.15 各2分 18. A、B、C； 2分 80，1.02； 2分 有必要。 1分 第四次实验说明琴弦的松紧程度影响音调，而在做前三次实验时没有意识到这一关系，实验中在控制这一条件方面可能存在问题，从而影响前三次结论的可信度。 1分五. 填空题 19. 静止 20. 固体（或线、纸杯） 21. 音调 22. 音色 23. 直线传播 24. 3（或3.0），不变 25. 反射，折射 26. 乙 27. 20 28. 15° 29. 甲 30. 1450六. 简答题 31. 略。 （说明：小红分别相对于前两个空中的参照物的运动形式不同，得2分，否则不得分。小红分别相对于后两个空中的参照物的运动形式相同，得2分，否则不得分。） 32. 主要形成原因是：光的反射 1分 防止措施：略。（说明：只要合理均可） 1分七. 计算论述题 33. 解：（1） （2） 说明：每问4分：公式1分；代入数据正确给2分，代入数据不正确只给公式分；计算结果正确给1分。若解答过程中表述不规范，可总共扣1分。 34. 解：（1）此位置距香山出口5km，此段路最高行驶速度是80km/h（说明：答出限速为80km/h也给分） 2分 （2）超速 1分 （或180s） 2分 （3） （或225s） 2分 （4）要遵守交通规则，安全行驶等。 1分 说明：第4问只要回答的能反映出有安全意识均给分。

带答案的一、填空题：(每空1分,共30分) 1、要使笛子发出声音，必须用力来吹，使笛管中的__________发生_____________。 2、声音在15℃的空气中的传播速度是__________米/秒，夏夜，一个耀眼的闪电过后8秒才传来雷声，雷声持续了5秒钟才停止，放电的云与你相距__________米。 3、为了研究声音是怎样传播的，小丽同学用如图1所示的装置进行探索。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐变小，进一步推理可以得出：声音不能在___________中传播。 4、如图2所示，是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图，关于这两个声音，你的认识是：音调较高的是__________发出的，响度大的是__________发出的。 5、小明家中有一只金鱼缸，小明敲了一下桌子，鱼缸中的金鱼立即受到惊吓. (1)对鱼接收到声波的传播途径有四种判断：A.空气→水→鱼; B.桌子→水→鱼; C.桌子→空气→水→鱼; D.桌子→鱼缸→水→鱼.其中判断正确的是__________(选填字母). (2）若鱼缸中只有一条小鱼（如图3所示），而眼睛可以从A 点可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大。前者是__________像（填“实”或“虚”）；后者是由于鱼缸的__________侧部分（填“左”或“右”）等效凸透镜而形成的__________像（填“实”或“虚”）. 6、太阳光通过三棱镜可分成___________种颜色的彩色光带，我们把它称作光的___________现象。 7、当太阳还在地平线以下时，我们就看见了它，这是因为___________使光线变弯了的缘故，这种现象说明了光只有________________中才沿直线传播。 8、光（选填“可见”或“不可见光”）写出人们利用紫外线的一个事例：__________________________________。 14、有些居民在大门上装上“猫眼”，室内的人贴近“猫眼”可以清晰地看到缩小的室外景物，而从门外无法看到室内，如图5是不同类型的镜片，你选择___________做“猫眼”镜片。从室内观察室外，其观察范围比未装有“猫眼”___________（选填“大”或“小”）。 二、选择题(每小题2分,共28分) 15、用手拨动琴弦，能听到悦耳的声音，此时作为声源的物体是（ ） A、手指 B、琴弦 C、空气 D、弦柱 16、在“小白兔与狼外婆”的故事中小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ） A、响度 B、音色 C、音调 D、频率 17、侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵帖在地面上听，就能判断附近是否有敌人的骑兵，下列解释错误的是（ ） 马蹄贴在地上，使土地振动发出声音 声音可以由土地传播 土地传播声音的速度比空气大 马蹄声不能由空气传入人耳 18、无锡市政府决定从去年10月份起禁止摩托车在市内载客营运。从噪声的角度的角度考虑，你认为（ ） A、减少噪声的传播距离 B、减少噪声源的数量 C、减少噪声的传播速度 D、消灭噪声 19、下列物体不属于光源 的是（ ） A、 正在放映的电影幕布 B、正在播放的电视机 C、水母 D、北斗星 20、下列说法正确的是（ ） 光的传播速度是3×108米/秒 光总是沿直线传播的 光年是天文学上常用的时间单位 光反射时传播方向改变而传播速度不变 21、太阳光与水平面成24°，要使反射光线沿水平方向传播，平面镜与水平方向的角应该是（ ） A、24° B、12° C、150° D、78°或 12° 22、如图6所示光路图中正确的是 （ ） 23、如图7所示，用手电筒对着平面镜中像照射时，观察到的像比原来亮多了，其原因是（ ） A、光射到像上，所以会变亮 B、镜子比原来亮，所以像也变亮 C、光反射到物上，物变亮，所以像也变亮 D、有光照射，更便于观察，所以觉得像变亮了 24、“猴子捞月”的寓言故事中(如图8)，猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到，关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是 ( ) 月亮就在水的表面上 井有多深月亮就有多深 和天上月亮到水面的距离相等 和猴子的眼睛到水面的距离相等 25、一个焦距为10厘米的凸透镜，当物体从30厘米处逐渐移到离透镜20厘米处的过程中（ ） 像逐渐变小，像距逐渐变大 像逐渐变大，像距逐渐变大 像先变小后变大，像距一直增大 像一直变大，像距先变小后变大 26、小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照，洗出的底片分别为图9中的（a）和(b)，则（ ） A.小红要使底片上的像与小明的一样大,小红移动位置后，再减小镜头到底片的距离 B.小明和小红离小强的距离相同 C.小红要使底片上的像与小明的一样大小红移动位置后，再增大镜头到底片的距离 D.小红离小强的距离近 27、下列哪组连线是有错误的（ ） 28、小明用薄膜、两个可以伸缩的纸筒、以及凸透镜制作了模型照相机，用它来观察我们周围的景物，有以下几种说法：（1）薄膜上出现的像是倒立的。（2）观察时，我们应该把薄膜对着景物，眼睛靠近凸透镜进行观察（3）由观察远处的景物到观察近处的景物时，应该把纸筒拉长。（4）白天，当我们在阳台上用自制照相机对着教室内观察像时，发现像很暗。这四种说法正确的是（ ） A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4) C、(1)(3) D、(1)(3)(4) 三、作图题：(每图3分,共12分) 29、完成图10中的光路图并用i表示入射角，r表示反射角。 30、在图11中,根据平面镜成像的特点，作出物体在平面镜中的像。 31、图中有两条反射光线，请画出发光点s和它的像s′ 32、在一个干枯的井底正中央p点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图（a）所示。天降大雨时井中全部灌满水，若青蛙仍在p点，它的视野将发生变化。请你在图（b）中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。 四、实验探究题(每小题6分,共30分) 33、小芳用数码相机在郊外拍得一张照片如图14所示,请你观察照片中的情景，指出一个物理现象：____________________; 该现象所涉及的物理知识是：________________________。 声音传播的探究实验中，小红和小芳做个下面两个探究实验： 步骤①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上，听传过来的声音。 步骤②将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤①，比较声音的大小。 （1）请你帮它们分析，将实验现象和分析结果填写在表格中。 声音的大小 声音主要靠什么传两张课桌紧挨两张课桌之间有一条小缝时 （2）小红想：液体能否传声呢，她从家里找到一个装水的容器，除此以外，还需要什么器材？请你帮她想出实验的方法。 “研究平面镜成像特点”时，小明利用一块玻璃板代替平面镜，他用相同的围棋子作为成像物体和寻像物体。 （1）小明用玻璃板代替平面镜的目的是__________________。 （2）在玻璃板的同一侧，小明通过玻璃板看到了同一个围棋子的两个像，产生的这种现象的原因是________________________________________。 （3）M是一个放在桌面上的方格盘，N是垂直于盘面的一块玻璃板。小明在盘中放有两粒黑色旗子，它们在玻璃板中所成的像应是图中的（ ） 日常生活中许多常见的物品可以用来做物理小实验，现有刻度尺、铅笔、白纸、钢尺，老花镜、玻璃板和水，从中选出器材做两个小实验，简要写出实验的过程及说明的物理原理。 实验器材 实验过程 所表述的物理原理 37、星期天，风和日丽，阳光明媚，小王和小张两人在小王家里做作业，小张觉得很刺眼，看看室内并没有强烈的光源呀，他们俩循着光找去，发现楼底下的地上有一块小平面镜，奥秘全在它的身上呢！小王和小张来了兴趣，他们立即制定了研究的课题，并动手设计实验，进行操作。 你认为他们研究的课题应该是什么？_________________________________. 他们思考了片刻，立即找来一些实验器材进行操作。 步骤a： 在水平桌面上平铺着一块有折痕的纸板，垂直于折痕竖立放置一块小平面镜作为反射面，用激光小手电筒射出的光沿着纸板斜射向平面镜上的O点，并用笔划线代替光线在纸板上留下痕迹（如图16所示）。用量角器量出反射光线与折痕的夹角，以及入射光线与折痕的夹角，发现相等。 步骤b：把纸板的其中一半平面M折向桌子的边沿下方，再用激光沿另一个纸板平面N斜射向O点，发现平面M上找不到反射光线。 请你从他们的实验步骤分析，至少可以得出的一条结论是：_____________________。 你认为他们的实验中不足的地方:_____________________________.（至少写出一点） 评分标准及参考答案 填空题 1、空气 振动 2、340 2720 3、真空 4、笛子 笛子 5、（1）D （2）虚 右 虚 6、七 色散 7、光的折射 同一种均匀介质 8、透过光的颜色 红 9、亮 暗 10、反射 光滑 11、1.7 6 12、凹面 会聚 13、黄 不可见 验钞等 14、e 大 选择题 15、B 16、B 17、D 18、B 19、A 20、D 21、D 22、B 23、C 24、C 25、B 26、C 27、B 28、D 作图题（如下图） 四、实验探究题 33、平面镜成像 光的反射 34、（1）较大 课桌（固体） 变小 空气 （2）提示：找到一个声源放入水中，人耳紧贴着容器壁听。 35、（1）便于找到并画出像的位置 （2）玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像 （3）B 36、例： 实验器材 实验过程 想表述的物理原理 刻度尺 把刻度尺的一端按在课桌上，另一端用不同的力拨动尺，听响度的不同 响度和振动幅度的关系 白纸、老花镜 太阳光照射老花镜，在另一侧的白纸上找到一个最亮最小的光斑 凸透镜对光有会聚作用 37、光的反射遵循什么规律 反射角等于入射角（或反射光线与入射光线在同一平面内；反射光线与入射

物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。下面给大家带来一些关于 八年级 物理下册期末试卷，希望对大家有所帮助。 八年级物理下册期末试卷 一、选择题 1.小明使用已调好的托盘天平,按规范的操作来称量某物体的质量,添加砝码移动游码后,观察到指针的情况如图所示.他下一步可以() A往右盘中加砝码B.向左移动道码 C.向右移动游码D.向左调节平衡螺母 2.材料的选用与其属性密切相关.下列说法中正确的是() A.汤勺手病用木材或塑料制成,因为木材或塑料的导性好 B.汽车轮胎用橡校创成.因为橡胶的硬度大 C机械表中的发条,主要应用其弹性好 D.玻璃板能按照需要分割成不同的大小和形状.我应用鹅配蜜5 3.如图提示，小明往塑料瓶内装入一些水，拧紧盖子后放入冰箱冷冻室，一段时间 后，取出瓶子，发现瓶内的水已完全凝固成冰，由水结成冰，下列物理中不变的是() A体积B质量C密度D物态 4用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由于可判定() A小球带正电B小球带负电C小球不带电D小球可能带负电，也可能不带电 5.关于宇宙起源，现代大多数科学家认同的是() ①宇宙诞生于距今约137亿年的一次大爆炸 ②大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间 ③大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 ④宇宙温度下降至一定程度，逐步形成行星和恒星、星系、星系团和超星系团等 A.①②③B.①③④C.②④D.①②③④ 6.用细线栓住小球斜挂在竖直墙壁一侧，下列图中正确表示球受到重力方向的是() 7，一辆汽车以40km/h的速度在水平公路上行驶，遇到情况紧急踩刹车。完全踩下刹车后，汽车在公路上留下10m长的轮胎擦痕，如图所示。下列分析中正确的是() A、刹车使得车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变为滚动摩擦 B、汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧增大 C、汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力大小基本不变 D、汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧减小 8.如图所示，光滑水平面上叠放着甲、乙两木块，甲木块被细绳栓在右侧墙壁.小明对乙木块施加水平向左的拉力F=15N，将木块乙匀速抽出，此过程中甲、乙两木块受到的摩擦力是() A.甲受到水平向左的摩擦力，乙受到水平向右的摩擦力，大小都是15N B.甲受到水平向右的摩擦力，乙受到水平向左的摩擦力，大小都是15N C.甲、乙受到水平向左的摩擦力，大小都是15N D.甲、乙受到水平向右的摩擦力，大小都是15N 9、如图所示，小华站在电梯箱内，当电梯箱静止在十楼时，电梯箱地板对她的支持力为500N。下列分析正确的是() A.电梯箱加速上升时，地板对她的支持力等于500N B.电梯箱加速上升时，地板对她的支持力小于500N C.电梯箱加速下降时，地板对她的支持力大于500N D.电梯箱加速下降时，地板对她的支持力小于500N 10.下列事例中，不是利用惯性的是() A. 跳远 运动员都是助跑一段距离再跳 B.公交车司机常提醒乘客扶住扶手，待车停稳后再下车 C.上岸后的鸭子，扑动翅膀、抖动身体，就能把身上的水甩掉 D.钢笔出水不畅，用力甩一甩出水就流畅了 11.如图所示，坦克履带由一块块钢板组成，每块钢板板上有两条凸起的棱，这样设计的目的是() A.钢板是为了减少对地面的压强，棱是为了减小与地面的摩擦 B.钢板是为了减少对地面的压强，棱是为了增大与地面的摩擦 C.钢板是为了增大对地面的压强，棱是为了减小与地面的摩擦 D.钢板是为了增大对地面的压强，棱是为了增大与地面的摩擦 12.甲乙丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，且a、b、c三点处液体压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小顺序是() A.;ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲 B.ρ甲<ρ乙<ρ丙,P甲 C.ρ甲<ρ乙<ρ丙,P甲=P乙=P丙 D.ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲=P乙=P 13.如图所示，有一只玻璃瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精。把玻璃瓶放入水中，当瓶内、外液 面相 平时，拨出a、b两个小孔上的塞子，则() A.a、b两个小孔均有水流入 B.a、b两个小孔均有酒精流出 C.酒精从a小孔流出，水从b小孔流入 D.水从a小孔流人，酒精从b小孔流出 14、如图所示，将一个实心球放入甲液体，小球最终漂浮;再将该实心球放入乙液体，小球最终沉入杯底.下列分析中正确的是() A.球的密度一定大于甲液体的密度 B.球的密度一定小于乙液体的密度 C.球在甲液体中受的浮力大于它在乙液体中受的浮力 D.球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力 15.如图所示，把一只苹果投入水中，苹果最终漂浮。把苹果暴露在水面以上的部分截去后.剩余部分将() A.上浮一些B.静止不动C.悬浮在水中任意位置D.下沉至水底 二、填空与作图 金属铝的密度为2.7×103kg/m3一铝锭的质量为54kg，这个铝锭的体积为 若将铝锭截去1/3，剩余部分的密度是多少。 金坛特产“封缸酒”驰名中外，所有“酒深不怕巷子深”的美名，从分子角度来看， “酒深不怕巷子深”，说明. 如图所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，看到的现象是，该现象说明。 小明想了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，做了如下尝试：如图，他用左手分别用力轻握住和紧握住铅笔，右手把铅笔从左手中抽出，感觉紧握时要抽出铅笔会更费力，由此可以得出初步结论：。而后他又在自己的手上涂了些橄榄油，发觉在用同样的力紧握时要抽出铅笔省力多了，由此可以得出初步结论： 排球 运动员大力扣球，手对排球施加力的同时，手也感到痛，这一现象说明 ，使手感到痛的力是施加给的。 21、小明想用如下的 方法 测量大气压强：将一个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力(如图所示)，然后计算大气压强.若大气压强为1.0×105Pa，则吸盘受到的大气压力N.小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是。 22、利用身边的物品可以做许多物理买验，现将两只玻璃杯口对口地放在同一水平面上，两个杯口之间的距离大约为1cm.把 乒乓球 放入其中的一个杯子中，双手扶稳杯子(如图所示).对准两个杯口中间用力吹气，乒乓球将，你判断的依据是. 某课外活动小组利用烧瓶做了一个演示 潜水 艇原理的模型，通过胶管A从烧瓶吸气或向烧瓶吹气，就可以使模型下沉或上浮。如图所示，模型静止在水中，受到的浮力重力从烧瓶中吸气，烧瓶受到的浮力将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，模型重力将(选填“变大”、“变小”或“不变”)，模型将。 24、质量为50kg的 游泳 健将小明步入水池深处时，当水面淹至只颈脖处时，池底对脚的支持力几乎为零，小明的重力大小处，此时他受到的浮力约为，排开水的体积约为m3。 体操 运动员静止站立在水平的平衡木，请画出运动员对平衡木作用力的示意图 如图所示，水平传送带以速度v匀速转动，不计空气阻力，请画出木块受到所有力的示意图 解答与探究 27.小明测量常州产“红梅牌”酸奶的密度 (1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。 (1)称量前，小明观察到指针的情况如图甲所示，此时应向____(左/右)移动平衡螺母，使天平平衡. (2)测量过程如图乙、丙、丁所示，根据图示填写实验数据记录表. (3)实验中，小明努力将烧杯内酸奶倾倒入量筒，但烧杯内壁仍会残留部分酸奶，这将导致酸奶密度测得值____(小于/等于/大于)真实值. 28、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关?”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题： (1)实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小; (2)分析比较图乙丙可以得出结论： (3)分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论： (4)根据甲乙两图，小明认为受力面积越大，压力的作用效果越微弱，小华认为小明的思路是的。理由是。 小明自制土密度计并测定盐水的密度.实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水. (1)实验步骤： ①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计. ②用刻度尺测出竹筷的长度L. ③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1(如图所示). ④ 请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：(ρ=1.0g/cm，F浮=ρgV排) (2)竹筷一端缠上铅丝，是为了。 (3)密度计是利用条件工作的，被测液体的密度越大，密度计排开渡体的体积(填“越小”或“越大”). (4)被测盐水的密度表达式：ρ盐水=____.(不计铅丝体积) 橡胶的密度为1.5 乘以 103kg/m3一个体积为600cm3的橡胶球，质量为600g,问： 橡胶球是实心的还是空心球的? 如果橡胶球是空心的，空心部分的体积是多少? 31、为了测量某石块的密度，实验中学物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验： (1)在量筒内倒入60cm3的水. (2)将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上，如甲示，此时水面与84cm3刻度线相平. (3)将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上，如图乙所示，此时水面与100cm3刻度线相平. (4)取出小玻璃杯，将石块沉没在量筒内的水中(如图丙所示)，此时水面与64cm3刻度线相平.根据以上数据可知， (1)石块的质量是多少;(2)石块的体积是(3)石块的密度是 32、小明在水平桌面上放置一个底面积为600cm2,质量为600g的圆柱形容器，容器内装有1.4kg的某种液体， 求：(1)圆柱形容器对桌面的压强是多少 (2)水平桌面上放置底面积为80cm2，质量为400g的圆筒，筒内装有16cm深的某液体。弹簧测力计悬挂底面积为40cm2、高为8cm的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如右图所示。(圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出)，求：圆柱体浸没在液体中所受的浮力是多少?筒内液体密度是多少? 八年级物理下册期末试卷试题相关 文章 ： ★ 八年级下册物理人教版期末试卷 ★ 物理八年级下学期期末复习 ★ 初二物理期末考试复习题及答案 ★ 八年级物理第一学期期末考试试卷 ★ 八年级下学期期中教研测试物理试卷 ★ 2016八年级物理期末测试题 ★ 新人教版八年级上册物理期末试卷及答案 ★ 人教版八年级物理上册期末测试题带答案 ★ 初二下册物理第二章练习试卷

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一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、 对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。小明是一位发育正常的九年级学生，下列是与他有关的一些数据，你认为合理的是( ) A.他的体重为150N B.他身体的平均密度约为1.0×103kg/m3 C.他的手掌宽度为25cm D.他百米赛跑的速度可达20m/s 2、物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是( ) A.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B.汽车的尾部标有“保持车距” C.商场走廊过道标有“小心碰头” D.景区水池边立有“水深危险” 3、.挂在树上的苹果,静止时受到的一对平衡力是( ) A.苹果受到的重力和苹果对树的拉力 B.苹果受到的重力和树受到 的重力 C.苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D.苹果受到的重力和树对苹果拉力 4、如图4所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是( ) A.P甲>P乙 B.P甲<p乙 p=""> C.P甲=P乙 D.条件不 足，无法判断 5、如图所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是( ) 6、如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是( ) A.35J B.50J C.55J D.65J 7、如图所示，将一轻质薄木板从中点支起，左右两侧各有一支蜡烛，长短不同，此时薄木板恰好在水平位置静止。同时点燃两支蜡烛，若两支蜡烛燃烧速度相同，则过一会，薄木板( ) A.仍在水平位置平衡 B.不能平衡，右端下降 C.不能平衡，左端下降 D.条件不足，无法判断 8、小明用相同的水平推 力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动， 若在相同的时间内移动相同的距离.则下列说法正确的是( ) A.小明对A物体做的功多 B.小明对B物体做的功多 C.小明推A物体时的功率小 D.小明推A、B两物体时的功率相同 9、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则( ) A.甲吊车的电动机做的有用功较多 B.乙吊车的电动机做的额外功较多 C.甲吊车的电动机做的总功较多 D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同 10、一根重100 N的均匀直铁棒放在水平地面上，稍稍抬起一端所需最小的力是(　　) A.50 N　　　　B.75 N　　　　C.25 N　　　　D.100 N 二、填空题(把正确答案填在题中的横线上，每空1分，共18分) 11、人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施力的______、________、________的合理选择。 12、缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上擦一些松香或 将皮带加紧一些，这样就不打滑了。其道理：前者是通过__________________增大摩擦;后者是通过_____________________增大摩擦。 13、 跳伞运动员在匀速下落过程中，势能______，动能_______. 14、一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，它所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为___________N，放手后物体将___________(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，物体静止时所受浮力为___________N。 15、如图所示，有一根均匀铁棒，长为L，OA=L/4，重力G=600 N，为了不使这根铁棒的B端下沉，所需外力F至少应为________ N，若F的方向不变，微微抬起这根铁棒的B端，所需外力F′应为________ N。 16、一个容器里盛有15厘米深的水，水中A点离容器底面的高度11厘米，B点离容器底面的高度为6厘米，则A与B两点的压强比pA:pB =_____. 17、有一长方体木块漂浮在水面上，若木块的重力是30N，则下底面受到水的压力为 N。 18、某物体重0.5牛，把它放到盛满水的 大烧杯中，溢出的水重为0.3牛，则它 受到的浮力为 N。 19、将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央.该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa;如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa. 三、作图与简答(每题3分，共9分) 20、(3分)如图14所示，用滑轮组提升重物。请在图中画出最省力的绕线方法。 21、(3分)如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2; 22、(3分)中医常用“拔火罐”治疗风湿病。将一酒精棉球点燃放在广口瓶中，等火熄灭的瞬间扣在身体病痛的位置上，广口瓶就牢牢吸在皮肤上，这是为什么?请解释。 四、实验探究题(23题7分，24题6分，25题6分，26题10分，共29分) 23、(7分)小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运 动，但他发现气泡在不同位置上升的快慢是不同的，气泡上升的速度与哪些因素有关呢? 为了探究气泡运动速度与倾斜角的关系，小明使用如图所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表： 根据上述数据。请回答下列问题： (1)当θ角为0时，气泡运动的平均速度是____cm/s. (2) 请根据记录的数据在图中先描点.再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ变化的图象. (3)随θ角的减小气泡运动速度是先变____后变____(均选填“大”或“小”);在θ角为____度时气泡运动的平均速度. 24、(6分)小芳 同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，图13所示a、b、c、d是四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，由四个图中__________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力;被排开液体的重力为__________ ;如果关系式__________成立，就可以得到的阿基米德原理。 25、(6分)如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验： (1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的________ 的大小。 (2)将(甲)与(乙)两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关. 将(甲)与(丙)两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关. (3)本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。 26、(10分)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如下图： 次数 物理量 1 2 3 钩码重G(N) 4 4 6 钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% (1)通过表中数据可分析出实验1是用 (选填“甲”或“乙”)图做的实验，实验2是用 (选填“甲”或“乙”)图做的实验。 (2)表格中空白处应补全的数据依次为 ， 。(百分号前保留整数) (3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。 (4)比较实验 和实验 (填序号)可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。 五、计算题(27题6分，28题8分，共14分) 27、一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg，在F=4.0×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，lmin内行驶了900 m，(取g=10 N/kg)求：(1)卡车连同货物受到重力的大小; (2)卡车受到阻力的大小 (3)牵引力做功的功率 28、用一个动滑轮把重480牛顿的砖块拉到距地面10米高的楼上，所用的拉力为300牛顿，试求有用功，总功和滑轮的机械效率各是多少? 物理期末答案 一、 选择题(每小题3分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D B A D C D B A 二、填空题(每空1分) 11、大小、方向、作用点 12、增大接触面的粗糙程度 增大压力 13、减小 增大 14、20 上浮 10 15、200 300 16、4:9 17、30 18、0.3 19、2.5 250 250 三、作图与解答(每题3分，共9分) 20、 21、 22、答案合理即可。 四、实验探究题(23题前面2小题每题2分，3小题每空1分;24题每空2分; 25题前4空每空1分，最后1空2分;26题最后1空3分其余每空1分) 23、(1)1.2 (2)如图 (3)大 小 45 24、a、c F4-F2 F3-F1=F4-F2[ 25、(1)速度 动能 (2)速度 质量 (3)控制变量法 26、(1)甲 乙 (2)57﹪ 83﹪ (3)越低 (4)1、3 增大被提升物体的重或减轻动滑轮的重或减小 滑轮组的摩擦 五、计算题(27题6分，28题8分) 27、(1)4.5×104N (2)4×103N (3)6×104W 28、(1)4800J (2)6000J (3)80%</p乙>

一、选择题 1. 有一个铜块挂在弹簧秤上,当铜块全部浸没水中时,弹簧秤的读数是( ). A. 铜块所受重力 B. 铜块所受浮力 C. 铜块所受重力与浮力之差 2. 一个实心的铁球和一个实心的铝球在空气中用弹簧秤称时物重相等,将它们全部浸没大水中称,它们的示数( ). A. 仍然相等 B. 铁球比铝球大 C. 铝球比铁球大 4. 浮力产生的原因是( ). A. 液体对物体向上的压力 B. 液体对物体向上和向下的压强差 C. 液体对物体向上和向下的压力差 3. 一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中,若将此物体均分成两块,并轻轻地取出一半,余下的一半在液体中( ). A. 将上浮 B. 将下沉 C.仍然是悬浮 D.以上情况都可能出现 4．一个空心金属球,质量是0.4千克,体积是0.5分米3,把它投入水中,平衡时它将( ). A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中 C.沉入水底 D.以上三种情况都可能 5.有三个不同的实心小球a、b、c（Va>Vb>Vc）其中a下沉到容器底部，b悬浮、c漂浮在液面，它们的密度分别为ρa、ρb、ρc受到的浮力分别为Fa、Fb、Fc，它们 的大小关系是（ ）. A. ρa<ρb<ρc B.ρa>ρb>ρc C.Fa>Fb>Fc D. Fa<Fb<Fc二、填空题 1.有一金属球,在空气中称时,弹簧秤的读数为19.6牛顿,浸没水中称时,弹簧秤的读数为9.8牛顿,金属球所受的浮力是 牛顿,如金属的密度为2×103千克/米3,它一定是 心的.(填“空“实”) 2.把质量相同的铝块、铁块和铜块分别挂在弹簧秤下，并使它们均浸没在水中，弹簧秤读数最小的是挂 的。（已知ρ铝<ρ铁<ρ铜 ） 3.体积相同的实心铝球,分别放在水、盐水和水银中，铝球在 中所受的浮力最大. 三、计算题 1.边长5厘米的正方体,浸没在水中,下表面距水面15厘米处,根据浮力产生的原因,求出该物体受到有浮力. 2.弹簧秤下挂着体积是1分米3的钢块,试问:钢块浸没在水中静止时,弹簧秤的读数是多少牛顿?同步题库二一、选择题 1.对阿基米德定律正确的叙述是( ). A.浸在液体中的物体,受到向上的浮力,浮力就是物体所排开的液体受到的重力 B.浸在水中的物体，受到向上的浮力，浮力大小等于物体所排开的液体受到的重力 C.浸没液体的物体，受到向上的浮力，浮力大小等于物体所排开的液体受到的重力 D.浸在水中物体,受到向上的浮力,浮力大小等于物体所排开的水受到的重力 E.浸在液体中的物体,受到向上的浮力,浮力大小等于物体所排开的液重 2.根据下面给出的数据,能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是( ). A.物体体积和液体密度 B.物体体积和物体密度 C.液体密度和物体所在处的深度 D.液体的密度和物体所排开液体的体积 3.用一个质量可以忽略不计的薄塑料袋装满水,挂在弹簧秤上,将其浸没在水中,则弹簧秤读数 ( ). A.小于袋中水重 B.等于袋中水重 C.大于袋中水重 D.等于零 4.体积相同形状不同的铝块、铁块、铅块，浸没在水中不同深度的地方，则（ ）. A.铝块受到的浮力最大 B.铅块受到的浮力最小 C.铁块受到的浮力最大 D.受到的浮力一样大 5.甲、乙两物体密度之比是1:2，甲的体积是乙的2倍。把甲物体放在酒精中，乙物体放在水 中，它们都浮在液面上，比较甲、乙两个物体受到的浮力的大小（ ）. A.甲物体受到的浮力大 B.乙物体受到的浮力大 C.甲、乙物体受到的浮力一样大 D.无法判定 6.甲、乙两个实心球体的体积均为V，它们的密度和水的密度的关系是ρ甲>ρ水>ρ乙.若将两球放入水中,等它们静止后( ). A.甲球受到的浮力为ρ甲u2022Vu2022g B.甲球受到的浮力为ρ水u2022Vu2022g C.乙球受到的浮力为ρ乙u2022Vu2022g D.乙球受到的浮力为ρ水u2022Vu2022g 7.甲、乙两个实物体，体积相同，密度不同，把它们放入水中，甲露出部分为整个体积的1/ 4，乙露出部分为整个体积的1/2,下列叙述正确的是( ). A.甲、乙浸入水中的体积比为3:2 B.甲、乙受到的浮力比为3:2 C.甲、乙的重力比为2:3 D.甲、乙的密度比为2:1二、填空题 8.体积相同的铁块和木块,全部没入水中时,木块排水量 于铁块排水量,木块所受浮力 于铁块所受浮力. (填“大于” “等于”或“小于”.) 9.质量相等的木块(ρ木=0.7×103千克/米3)和石蜡块(ρ蜡=0.9×103千克/米3)分别放在浓盐水(ρ盐=1.15×103千克/米3)和水中,则石蜡受到水对它的浮力 于木块受到浓盐水的浮力.(填“大于” “等”或“小于”) 10.质量为7.8千克的铁块浸没在水中时,受到的浮力是 牛顿.( ρ铁=7.8×103千克/米3) 11.正立方体木块边长为a,密度为ρ(ρ<ρ水),它在水中静止时受到的浮力是 ,它的下表面在水中的深度是 . 12.将金属块的一半浸没水中,排开了0.6牛顿的水,石块所受到的浮力是 .四、计算题 14．浮在海面上的冰山;水上部分的体积为1000米3,求冰山的总体积。（ρ冰＝0.9×103千克/米3, ρ海水＝1.03×103千克/米3, 15.有一方木块,把它放入水中时,露出水面的部分是其总体积的2/5,把木块放入另一种液体时,露出液面的部分是它总体积的1/3.求:木块的密度及液体的密度. 16.密度为2.7×103千克/米3,体积为5分米3的长方形铝块,它浸没在水中时上表面受到水的压力是240牛顿,下表面受到水的压力是289牛顿,此时铝块所受到的浮力是多大?弹簧秤的示数是多少?

二,选择题:1.两个作匀速直线运动的物体,甲的速度是乙的一半,乙通过的路程是甲的2倍,则它们完成运动所用的时间甲是乙的一半 B.乙是甲的一半C.二者相等 D.甲是乙的4倍2.一小车在22米长的平直轨道上运动,前10米用了2秒,后12米用了3秒,则小车在全程的平均速度为A.4.5米/秒 B.4.4米/秒 C.5米/秒 D.4米/秒3.冰和水的密度之比为9:10,则0.9米3的冰全部熔化为水时的体积是A.0.9米3 B. 1米3 C. 0.81米3 D. 1.1米34.有一支温度计的玻璃管上刻有75格相等的标度,当玻璃泡浸没在冰水混合物中,水银柱液面停在5格处;当玻璃泡浸没在沸水中时,水银柱的液面停在55格处,则此温度计的测量范围是A.-50C~1000C B. -100C~1400C C.-50C~1500C D. -100C~750C 5.甲乙两人百米赛跑,当甲到达终点时,乙落后10米,如果两人以原来的速度比赛,但甲的起跑线后移10米,乙仍在原起跑线,两人同时出发,结果是A.两人同时到达终点 B.甲先到达终点 C.乙先到达终点 D.无法确定三,计算题:1.一条隧道长200米,一列40米长的队伍以2米/秒的速度通过隧道,这列队伍全部通过这条隧道需要多少时间 2.一只空瓶的质量为200克,装满水时瓶和水的总质量为700克,装满油时瓶和油的总质量为600克,求:①瓶的容积;②油的密度.3.一只烧杯盛满水时,称得总质量为250克,放入一石子后,溢出了部分水,这时称得总质量为300克,把石子小心地取出后,称得总质量为200克.求石子的密度.5.一只烧杯盛满某种液体时,称得总质量为250克,放入一密度为2.5克/厘米3的石子后,溢出了部分液体,这时称得总质量为350克,把石子小心地取出后,称得总质量为200克.求液体的密度.6.一空心铝球的体积为500厘米3,质量为540克,如果空心部分灌满某种液体后,整个球的质量为780克,则该液体的密度为多大 (铝的密度为2.7克/厘米3)7.有一容器装有60毫升某种液体时称得其总质量为100克.若该容器中装80毫升同种液体时,称得其总质量为116克.求这种液体的密度及该容器的质量.

你先跪下再说 啦啦啦啦啦@#￥%……&*（！~——+）}{|“：？》

　　一、选择题（每题3分，共48分） 　　1．（天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。 　　滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（） 　　2．（吉林）小轩坐在船上，下列说法正确的是（） 　　A、船前进时，小轩相对于船是运动的， 　　B、停止划桨时船会立即停止 　　C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的 　　D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力 　　3．（赤峰市）下列事例中，能避免惯性产生的危害的是（） 　　A、离垃圾箱一段距离扔果核，果果核也能飞进垃圾箱 　　B、让磁体离铁屑有一段距离，也能把铁屑吸引过来 　　C、行驶的汽车离障碍物一段距离，就要提前刹车 　　D、运动员跳远 　　4．（2011丽水）如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定() 　　A．甲的速度一定小于乙的速度 　　B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功 　　C．甲、乙的运动状态发生改变 　　D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 　　5．（2011桂林）你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（） 　　A．质量B．密度C．重力D．体积 　　6．（2012淮安）如图1甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（） 　　A.F、p不变，f变大B.F、f不变，p变大 　　C.F变小，p、f变大D.F、f不变，p变小 　　7．（2012嘉兴）某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（） 　　A.唾液把瓶粘住了B.瓶内气压减小了 　　C.瓶外气压增大了D.瓶子质量减小了 　　8．（2011眉山）如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力的是 　　A．A球B．B球C．C球D．B球和C球 　　9．（2011包头）如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是 　　A．0B．0.3NC．0.5ND．0.8N 　　10．（2011赤峰市）如图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂（） 　　A、1个B、2个C、3个D、6个 　　11．（2011山西）如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是() 　　A．ABC是一个省力杠杆 　　B．D处刀刃较薄，可以增大压力 　　C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦 　　D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 　　12．（2011桂林）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（） 　　A．一个定滑轮B．一个动滑轮 　　C．杠杆D．斜面 　　13．（2011天津）滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（） 　　A、重力势能增加，动能增加B、重力势能减少，动能减少 　　C、重力势能增加，动能减少D、重力势能减少，动能增加 　　14.（2008临沂）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（） 　　A.甲运动员做功较多，功率较小 　　B.甲运动员做功较多，功率较大 　　C.甲运动员做功较多， 　　他们的功率相等 　　D.甲、乙运动员做功相等，功率相等 　　15.（2008常州）中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是 　　A.0.5WB.5WC.50WD.500W 　　解析：本题是一道估算题，先估体重、跳绳高度。再计算。小明体重约500N，每次升高5cm，P=W/t＝Gh×120/60s=50W 　　16．（2011莆田）质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（） 　　A、燕子比鸽子飞得快B、鸽子比燕子飞得快 　　C、燕子与鸽子飞得一样D、两者速度大小无法比较 　　17．（2011桂林）图5是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中 　　正确的是（D） 　　A．身体悬挂不动时，势能为零 　　B．身体上升时，重力做功，势能减少 　　C．身体下降时，重力做功，势能增加 　　D．身体上升时，克服重力做功，势能增加 　　18．（2011绍兴）如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I0。t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则（） 　　A．t1时刻，小球动能最小 　　B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小 　　C．t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少 　　D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能 　　二．填空题（每空1分，共22分）请把答案直接填在题中横线上的空白处，不要写出演算过程。 　　19．（2011柳州）由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到力的作用时，总保持__________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有___________。 　　20．（2012?哈尔滨）鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10﹣4m3的水，则小船受到的浮力是___________N，小船所受的重力与浮力的关系是___________（g=1ON/kg）． 　　21．（2011攀枝花）云南盈江地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中（完全浸没），则它受到的浮力大小约为＿＿＿＿＿＿N。（g=10N/kg） 　　22．（2011南充）质量为120g、体积20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1N，物体受到的浮力为＿＿＿＿N，液体的密度为＿＿＿＿kg/m3。 　　23．（2012南京）用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为___________N，放手后物体将___________（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为___________N，排开水的体积是___________m3。 　　24.（2008广安）俄制米一26TS是世界上的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14t的挖掘机在30s内匀速提升到距工地600m的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是______J,功率是____________W（g=1ON/kg）。 　　25.（2011烟台）如图14所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是_______________,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”). 　　26．（衢州卷）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题： 　　(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2； 　　(2)钓鱼竿属于________杠杆 　　(选填“省力”、“费力”或“等臂”) 　　（27题） 　　27.（2011德州）刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图11所示）。胡萝卜重为N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA_______GB(选填“大于”、“小于”或“等于”) 　　28.（2011内江）2011年4月12日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将(选填"不变"、"增加"或"减小")，物体(选填"有"或"没有")机械能。 　　三、作图题（4分） 　　29．（2011青海）如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止时的受力示意图。 　　四、实验探究题（6分） 　　30．（衢州卷）将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法。请分析回答： 　　(1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中(如图甲所示)，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做________运动，通过弹簧测力计上的示数可得知摩擦力的大小； 　　(2)在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中(如图乙所示)，将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后________，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。 　　五、综合应用题（31小题6分，32小题7分、33小题7分共20分） 　　31．（2011常德）佳佳冷饮店在顾客购买果汁后会免费为其提供冰块。如图是一杯果汁饮料中放有冰块的示意图。已知该饮料的密度为0.98×103kg/m3,冰块质量为20g，冰的密度为0.9×103kg/m3，杯子内部底面积为50cm2，杯中饮料的深度为10cm。 　　求：（1）冰块所受的浮力；（2）杯底所受的压力。 　　32．（金华）在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g＝10N／kg)。求： 　　(1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛? 　　(2)若重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升15秒，重型吊机对重物所做的功为多少焦? 　　(3)在重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物做功的功率为多少瓦? 　　33．(2008广东)如图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N． 　　求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? 　　(2)他在这段时间内做了多少功? 　　(3)他做功的功率是多少? 　　参考答案 　　一、选择题 　　1．B2.C3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.B10.C11.A12.A13.D14.B15.C16.A17.D18.D 　　二、填空题 　　19.重力;静止;惯性20。5；平衡力21。1000 　　22．0.21.0×10323。故答案为：8；上浮；5；5×10﹣4． 　　24。8.4×1072.8×10625。30不变 　　26。 　　27．2.4；大于28。不变有 　　三、作图题 　　29． 　　四、实验探究题 　　30．(1)匀速直线(2)运动的距离大小(或运动的远近) 　　五、综合应用题 　　31．答案：（1）由题意可知冰块放入果汁饮料中会漂浮 　　故冰块受到的浮力F浮=G冰=20×10-3kg×10N/kg=0.2N 　　（2）由液体内部的压强公式可得杯子底部的压强为: 　　p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=0.98×103Pa 　　故杯底受到的压力F=pS=0.98×103Pa×50×10-4m2=4.9N 　　32。解析：当重物匀速上升时，拉力与重力是一对平衡力，大小相等。由速度和时间可以求出距离，然后根据功的计算公式求出功，再由功率计算公式求出功率。 　　答案：（1）F=G=mg=2000kg×10N/kg=2×105N 　　(2)s=vt=0.1m/s×15s=1.5mW=Fs=2×105N×1.5m=3×105J 　　（3）P=W/t=3×105J/15s=2×104W或者根据P=Fv=2×105N×0.1m/s=2×104W 　　33．答案：(1)由V=S/t得： 　　S=vt=5m／s×30×60s=9000m=9km 　　(2)W=Fs=40N×9000m=360000J 　　(3)P=W/t=360000J/1800s=200W

一、填空题（每题2分，共20分） 1．电流是电荷的 形成的， 是形成电流的原因。 2．世界上第一个发现电磁感应现象的科学家是英国的 。变阻器是通过改变电路中 来改变电阻的器件。 3．若加在导体两端的电压为U时，通过导体的电流为I，当导体两端的电压增大为2U时，导体的电阻为 ，导体中的电流为 。 4．一节干电池的电压是 V，我国照明电路电压为 V。 5．一只4Ω的电阻器与一只阻值为 Ω的电阻器并联就能得到阻值为3Ω的总电阻，若将这两只电阻串联起来，其总电阻为 Ω。 6．两个电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，串联接到某一电源的两端时，U1：U2＝3：5，则通过两电阻的电流之比为 ；若将它们并联接到另一电源的两端时，两端的电压之比为 7． 如图，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁磁性将 （填“增强”、“减弱”或“不变”）；断开S1、S4，闭合S2、S3，电磁铁的两磁极的极性将 （填“改变”或“不变”）。 8．如图，电阻R1＝2R2（R2为滑动变阻器的最大电阻），电源电压保持12V不变，闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表的最大示数为 V，电流表的最大示数跟最小示数的比值为 。 9．两个电阻器R1＞R2，若将它们串联接到6V的电源上，通过R1的电流为0.6A；若将它们并联接到同一电源的两端，则干路电流为2.5A，则R1＝ Ω，R2＝ Ω。 10．阻值为6Ω的甲电阻器允许通过的最大电流为1.5A，阻值为10Ω的乙电阻器允许通过的最大电流为1A，则将甲、乙电阻器串联起来，允许最大总电压为 V，而将甲、乙电阻器并联起来，干路中允许最大总电流为 A。二、作图与实验（第11～15题，每题2分；第16题5分；第17题4分；第18题3分；共22分） 11．如图，标出通电螺线管周围的两个静止小磁针的N、S极。 12．如图，根据静止小磁针（黑端为N极）的指向分别标出两个螺线管的电源正、负极。 13．如图，当开关S闭合时，两电表正常偏转，请在虚线框内分别填写电源或电灯的符号。 14．如图，用导线将图中各器件连接成水位自动报警电路。要求：水位未升到A时工作电路中绿灯亮，表示水位正常；当水位升到A时红灯亮，发出报警信号。 15．如图，①要使灯L1、L2串联接入电源两端，应连接接线柱 、 ；②若仅使灯L2发光，则只需在①的基础上再将 、 接线柱连接起来。 16． “用伏安法测电阻”的实验中： （1）实验的原理是 。如图是某同学设计的实验电路图，其中错误之处是 ； （2）在连接电路时开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最 处连入电路。 （3）按正确的电路图连好电路，闭合开关后，两表均没有示数。拆下电压表并用电压表去检测，结果在电源两端以及滑动变阻器两端均测得电压为U，而在开关两端以及电流表两端均未测出电压，可见故障是 。 17．在“制作、研究电磁铁”的实验中，为了研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系，应保持 相同，将匝数不等的两个电磁铁 联起来，靠近一堆大头针，观察它们 的多少。该实验的结论是 。 18．在“装配直流电动机模型”的实验中，最方便地改变转子的转向的方法是改变电流的 ；最方便地改变转子的转速的方法是改变电流的 ；接通电源时，电动机的线圈不能处于位置。三、选择（每题2分，共30分） 19．关于导体和绝缘体的下列说法中，不正确的是：（ ） A． 导体就是容易导电的物体，绝缘体就是不容易导电的物体 B．象金属、大地等属于导体，导体和绝缘体间并没有绝对的界限 C．绝缘体不易导电也不容易带电，导体易导电也容易带电， D．导体和绝缘体都是好的电工材料，半导体也有重要的用途 20．下列装置中，利用电磁感应现象制成的装置是：（ ） A．电吹风 B．电磁继电器 C．电动机 D．发电机 21．下列现象中不能够说明分子在不停地做无规则运动的是：（ ） A．扫地时尘土飞扬。 B．把糖块投入一杯开水中，过一会儿整杯水都变甜了。 C．樟脑丸放在箱子里，过几天后整个箱子都充满樟脑丸味。 D．早上太阳出来后，早晨的雾就会消失， 22． 关于电磁感应现象，下列说法中正确的是：（ ） A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定有电流产生。 B．导体的一部分在磁场中作切割磁感线运动时，一定有电流产生。 C．电磁铁是根据电磁感应原理制成的。 D．闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，一定会有电流产生。 23．如图，当滑动变阻器滑片P向右端滑动时：（ ） A．电流表示数变小，弹簧长度变长 B．电流表示数变大，弹簧长度变长 C．电流表示数变小，弹簧长度变短 D．电流表示数变大，弹簧长度变短 24．如图，灯泡均完好。当开关S断开时，三只灯泡全发光，那么，当开关闭合时：（ ） A．L1、L2不亮，L3亮。 B．三灯仍都亮。 C．L2不亮，L1、L3亮。 D．三灯都不亮。 25．如图，三个电阻并联在电路中，设R1、R2、R3两端的电压分别为U1、U2、U3，流过的电流分别为I1、I2、I3，干路为I，则下列已知条件中不能求出R1阻值的是：（ ） A．I2、R2、I1 B．I2、R2、I3、R3 C．I3、R3、I1 D．U2、I3、I2、I 26．下列叙述中正确的是：（ ） A． 话筒的作用是把声音直接送往受话人的听筒。 B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音。 C．话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流。 D．话筒的作用是把电流直接送往受话人的听筒。 27．如图，已知R1=10Ω， R2=20Ω，R3=30Ω，则图中A、B之间的电阻为：（ ） A．30Ω B．15Ω C．60Ω D．50Ω 28．如图是为了熨烫方便和不使温度升得过高而设计的电熨斗的工作电路，它的好处是：（ ） A．熨烫时闭合开关，电熨斗温度会迅速升高，不熨烫时断开开关，电熨斗发热减慢 B．熨烫时断开开关，电熨斗温度会迅速升高，不熨烫时闭合开关，电熨斗发热减慢 C．熨烫时断开开关，电熨斗发热减慢，不熨烫时闭合开关，电熨斗温度会迅速升高 D．熨烫时闭合开关，电熨斗发热减慢，不熨烫时断开开关，电熨斗温度会迅速升高 29．如图表示某实验的顺序：（a）是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线， (b) 是浸过肥皀液薄膜的铁丝圈，(c)表示用棒轻轻地碰一下棉线的任意一侧，(d)表示这一侧的肥皀液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧。这个实验说明了：（ ） A．分子之间存在着引力 B．物质是由大量分子组成的 C．分子之间有间隙 D．组成物质的分子在不停地运动 30．如图开关S闭合后，L1、L2均能正常发光，则：（ ） A． a是电压表，b是电流表 B．a是电流表，b是电压表 C．都是电流表 D．都是电压表 31．如图，电源电压为6V，R1＝R2，在a、b之间接入一只标有“3V0.2A”的电灯时，该灯：（ ） A．能正常发光 B．比正常发光稍暗 C．比正常发光亮些 D．无法判断 32．如图，电源电压不变，闭合开关后，两灯都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电压表、电流表示数都没有变化，产生这一现象的原因可能是：（ ） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L2短路 D．灯L1短路 33．两个电阻R1、R2并联在电路中，干路中的电流I是R1中电流的n倍，设R1、R2中的电流分别为I1、I2，总电阻为R，下列判断错误的是：（ ） A．R2 = (n-1)R B．R1：R2＝n-1 C．I1:I2 =1：（n-1） D．I:I2 =n:（n-1） 四、计算（第34题2分；第35、36题，每题6分；共14分） 34．10Ω的电阻中，2min内通过了180C的电荷，则该电阻两端电压为 V。 35．如图如图所示电路中，电源电压为12V, R2=10Ω。闭合开关S后，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为1.2A，求：（1）R1的阻值；（2）R2两端的电压。 36．如图所示电路中，R2是0~20Ω的滑动变阻器，电源电压恒定。当滑动变阻器滑片P位于中点时，电流表示数为1.5A；滑片P位于b点时，电流表的示数为1A。求变阻器滑片从b端滑至a端时，电流表示数的变化范围。五、应用与设计（第37题2分；第38题4分；第39题4分，第40题4分；共14分） 37．如图，闭合开关后，电灯不亮，电流表没有示数。为检查电路中的故障，甲同学用导线连接a c，发现电灯不亮，电流表没有示数；乙同学用导线连接a d，发现电灯亮，电流表有示数。由此判断，电路中的故障是 。 38．给你一只电源、一只电流表和几根导线，要用一种最简洁的方法判断三只电阻R1、R2、R3谁的阻值最大，请你在如中虚线框内画出示意图并作简要说明。 39．如图所示的暗箱中装有灯泡、电阻、电池。面板上装有A、B、C、D四个接线柱。现用电流表的两个接线头a、b测试。若a一直和A相接，b依次接B、C、D。发现b接B时灯不亮，电流表示数为零；b接C时，灯泡亮，电流表有示数；b接D时，灯光减弱，电流表示数减小。根据测试结果，在图中画出暗箱内的接线图。 40．利用如图所示的器材，在①小灯泡、②电压表、③电流表、④线圈、⑤电阻R、⑥干电池、⑦滑动变阻器中，选择 接在接线柱C、D之间，就可以研究电磁感应现象；选择 接在接线柱C、D之间，就可以研究磁场对电流的作用。一、填空题（每题2分，共20分） 1．电流是电荷的 形成的， 是形成电流的原因。 2．世界上第一个发现电磁感应现象的科学家是英国的 。变阻器是通过改变电路中 来改变电阻的器件。 3．若加在导体两端的电压为U时，通过导体的电流为I，当导体两端的电压增大为2U时，导体的电阻为 ，导体中的电流为 。 4．一节干电池的电压是 V，我国照明电路电压为 V。 5．一只4Ω的电阻器与一只阻值为 Ω的电阻器并联就能得到阻值为3Ω的总电阻，若将这两只电阻串联起来，其总电阻为 Ω。 6．两个电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，串联接到某一电源的两端时，U1：U2＝3：5，则通过两电阻的电流之比为 ；若将它们并联接到另一电源的两端时，两端的电压之比为 7． 如图，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁磁性将 （填“增强”、“减弱”或“不变”）；断开S1、S4，闭合S2、S3，电磁铁的两磁极的极性将 （填“改变”或“不变”）。 8．如图，电阻R1＝2R2（R2为滑动变阻器的最大电阻），电源电压保持12V不变，闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表的最大示数为 V，电流表的最大示数跟最小示数的比值为 。 9．两个电阻器R1＞R2，若将它们串联接到6V的电源上，通过R1的电流为0.6A；若将它们并联接到同一电源的两端，则干路电流为2.5A，则R1＝ Ω，R2＝ Ω。 10．阻值为6Ω的甲电阻器允许通过的最大电流为1.5A，阻值为10Ω的乙电阻器允许通过的最大电流为1A，则将甲、乙电阻器串联起来，允许最大总电压为 V，而将甲、乙电阻器并联起来，干路中允许最大总电流为 A。二、作图与实验（第11～15题，每题2分；第16题5分；第17题4分；第18题3分；共22分） 11．如图，标出通电螺线管周围的两个静止小磁针的N、S极。 12．如图，根据静止小磁针（黑端为N极）的指向分别标出两个螺线管的电源正、负极。 13．如图，当开关S闭合时，两电表正常偏转，请在虚线框内分别填写电源或电灯的符号。 14．如图，用导线将图中各器件连接成水位自动报警电路。要求：水位未升到A时工作电路中绿灯亮，表示水位正常；当水位升到A时红灯亮，发出报警信号。 15．如图，①要使灯L1、L2串联接入电源两端，应连接接线柱 、 ；②若仅使灯L2发光，则只需在①的基础上再将 、 接线柱连接起来。 16． “用伏安法测电阻”的实验中： （1）实验的原理是 。如图是某同学设计的实验电路图，其中错误之处是 ； （2）在连接电路时开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最 处连入电路。 （3）按正确的电路图连好电路，闭合开关后，两表均没有示数。拆下电压表并用电压表去检测，结果在电源两端以及滑动变阻器两端均测得电压为U，而在开关两端以及电流表两端均未测出电压，可见故障是 。 17．在“制作、研究电磁铁”的实验中，为了研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系，应保持 相同，将匝数不等的两个电磁铁 联起来，靠近一堆大头针，观察它们 的多少。该实验的结论是 。 18．在“装配直流电动机模型”的实验中，最方便地改变转子的转向的方法是改变电流的 ；最方便地改变转子的转速的方法是改变电流的 ；接通电源时，电动机的线圈不能处于位置。三、选择（每题2分，共30分） 19．关于导体和绝缘体的下列说法中，不正确的是：（ ） A． 导体就是容易导电的物体，绝缘体就是不容易导电的物体 B．象金属、大地等属于导体，导体和绝缘体间并没有绝对的界限 C．绝缘体不易导电也不容易带电，导体易导电也容易带电， D．导体和绝缘体都是好的电工材料，半导体也有重要的用途 20．下列装置中，利用电磁感应现象制成的装置是：（ ） A．电吹风 B．电磁继电器 C．电动机 D．发电机 21．下列现象中不能够说明分子在不停地做无规则运动的是：（ ） A．扫地时尘土飞扬。 B．把糖块投入一杯开水中，过一会儿整杯水都变甜了。 C．樟脑丸放在箱子里，过几天后整个箱子都充满樟脑丸味。 D．早上太阳出来后，早晨的雾就会消失， 22． 关于电磁感应现象，下列说法中正确的是：（ ） A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定有电流产生。 B．导体的一部分在磁场中作切割磁感线运动时，一定有电流产生。 C．电磁铁是根据电磁感应原理制成的。 D．闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，一定会有电流产生。 23．如图，当滑动变阻器滑片P向右端滑动时：（ ） A．电流表示数变小，弹簧长度变长 B．电流表示数变大，弹簧长度变长 C．电流表示数变小，弹簧长度变短 D．电流表示数变大，弹簧长度变短 24．如图，灯泡均完好。当开关S断开时，三只灯泡全发光，那么，当开关闭合时：（ ） A．L1、L2不亮，L3亮。 B．三灯仍都亮。 C．L2不亮，L1、L3亮。 D．三灯都不亮。 25．如图，三个电阻并联在电路中，设R1、R2、R3两端的电压分别为U1、U2、U3，流过的电流分别为I1、I2、I3，干路为I，则下列已知条件中不能求出R1阻值的是：（ ） A．I2、R2、I1 B．I2、R2、I3、R3 C．I3、R3、I1 D．U2、I3、I2、I 26．下列叙述中正确的是：（ ） A． 话筒的作用是把声音直接送往受话人的听筒。 B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音。 C．话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流。 D．话筒的作用是把电流直接送往受话人的听筒。 27．如图，已知R1=10Ω， R2=20Ω，R3=30Ω，则图中A、B之间的电阻为：（ ） A．30Ω B．15Ω C．60Ω D．50Ω 28．如图是为了熨烫方便和不使温度升得过高而设计的电熨斗的工作电路，它的好处是：（ ） A．熨烫时闭合开关，电熨斗温度会迅速升高，不熨烫时断开开关，电熨斗发热减慢 B．熨烫时断开开关，电熨斗温度会迅速升高，不熨烫时闭合开关，电熨斗发热减慢 C．熨烫时断开开关，电熨斗发热减慢，不熨烫时闭合开关，电熨斗温度会迅速升高 D．熨烫时闭合开关，电熨斗发热减慢，不熨烫时断开开关，电熨斗温度会迅速升高 29．如图表示某实验的顺序：（a）是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线， (b) 是浸过肥皀液薄膜的铁丝圈，(c)表示用棒轻轻地碰一下棉线的任意一侧，(d)表示这一侧的肥皀液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧。这个实验说明了：（ ） A．分子之间存在着引力 B．物质是由大量分子组成的 C．分子之间有间隙 D．组成物质的分子在不停地运动 30．如图开关S闭合后，L1、L2均能正常发光，则：（ ） A． a是电压表，b是电流表 B．a是电流表，b是电压表 C．都是电流表 D．都是电压表 31．如图，电源电压为6V，R1＝R2，在a、b之间接入一只标有“3V0.2A”的电灯时，该灯：（ ） A．能正常发光 B．比正常发光稍暗 C．比正常发光亮些 D．无法判断 32．如图，电源电压不变，闭合开关后，两灯都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电压表、电流表示数都没有变化，产生这一现象的原因可能是：（ ） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L2短路 D．灯L1短路 33．两个电阻R1、R2并联在电路中，干路中的电流I是R1中电流的n倍，设R1、R2中的电流分别为I1、I2，总电阻为R，下列判断错误的是：（ ） A．R2 = (n-1)R B．R1：R2＝n-1 C．I1:I2 =1：（n-1） D．I:I2 =n:（n-1） 四、计算（第34题2分；第35、36题，每题6分；共14分） 34．10Ω的电阻中，2min内通过了180C的电荷，则该电阻两端电压为 V。 35．如图如图所示电路中，电源电压为12V, R2=10Ω。闭合开关S后，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为1.2A，求：（1）R1的阻值；（2）R2两端的电压。 36．如图所示电路中，R2是0~20Ω的滑动变阻器，电源电压恒定。当滑动变阻器滑片P位于中点时，电流表示数为1.5A；滑片P位于b点时，电流表的示数为1A。求变阻器滑片从b端滑至a端时，电流表示数的变化范围。五、应用与设计（第37题2分；第38题4分；第39题4分，第40题4分；共14分） 37．如图，闭合开关后，电灯不亮，电流表没有示数。为检查电路中的故障，甲同学用导线连接a c，发现电灯不亮，电流表没有示数；乙同学用导线连接a d，发现电灯亮，电流表有示数。由此判断，电路中的故障是 。 38．给你一只电源、一只电流表和几根导线，要用一种最简洁的方法判断三只电阻R1、R2、R3谁的阻值最大，请你在如中虚线框内画出示意图并作简要说明。 39．如图所示的暗箱中装有灯泡、电阻、电池。面板上装有A、B、C、D四个接线柱。现用电流表的两个接线头a、b测试。若a一直和A相接，b依次接B、C、D。发现b接B时灯不亮，电流表示数为零；b接C时，灯泡亮，电流表有示数；b接D时，灯光减弱，电流表示数减小。根据测试结果，在图中画出暗箱内的接线图。 40．利用如图所示的器材，在①小灯泡、②电压表、③电流表、④线圈、⑤电阻R、⑥干电池、⑦滑动变阻器中，选择 接在接线柱C、D之间，就可以研究电磁感应现象；选择 接在接线柱C、D之间，就可以研究磁场对电流的作用。

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一、填空题（每小题4分，共32分）1．某同学在一个电阻器的两端接1.5V电压时，测出通过这个电阻的电流为0.3A．现在他将该电阻接在电压为2V的电源上，它的电阻是55Ω． 显示解析2．小亮同学按如图所示的电路连接好，经检查没有错误．当他闭合开关后，发现电压表没有示数．经过进一步检查判断故障只可能出在灯L1或灯L2处，由此判断可能是灯L1处 短路短路或灯L2处 开路开路． 显示解析3．某同学将一个阻值为40Ω的电阻R1与电阻R2串联后，接在电压为6V的电源两端，测的电路中的电流为0.1A，则电阻R1两端的电压为4V4V，电阻R2的阻值为20Ω20Ω． 显示解析4．张名同学用电压表测灯泡L1两端的电压时连接的电路如图所示，他连接的电路中错误的地方是电压表与灯泡L1串联了电压表与灯泡L1串联了． 显示解析5．丁小花同学在某次实验中连接的电路如图所示，其中电源电压为6V，R1=10Ω，R2=20Ω，当他闭合开关后，电压表V的示数是6V6V，电压表A1的示数是0.9A0.9A，电流表A2的示数是0.3A0.3A． 显示解析6．许筑同学在用伏安法测小灯泡的电阻时，连接的实物如图所示．他闭合开关后，想使滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表的示数变大，导线E应接在滑动变阻器的AA接线柱上；如果他在测量的过程中，电流表、电压表的示数如图5所示，小灯泡的电阻为8.38.3Ω（结果保留一位小数）． 显示解析7．某同学“研究电流和电压、电阻的关系”时，连接的电路如图所示．（1）他研究电流和电压的关系时，应保持 电阻R电阻R不变，同时向 左左移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数减小，并计下电流表的示数．（2）当他研究电流和电阻的关系时，也要移动滑片，其目的是 保持电阻R两端的电压不变保持电阻R两端的电压不变． 显示解析8．陈声同学连接的电路如图所示，其中R1=50Ω，实验时他想使通过电流表的电流范围为50mA～500mA，他选用的电源电压应为25V25V，滑动变阻器的阻值范围应为0～450Ω0～450Ω． 显示解析二、选择题（每小题4分，共28分）9．小刚同学连接的电路如图所示，当他闭合开关后，两灯都能正常发光，下面的说法中正确的是（　　）A．通过a点的电流大于通过c点的电流 B．通过a点的电流等于通过c点的电流 C．电压表测出的是灯L1两端的电压 D．电流表测出的是灯L2中通过的电流 显示解析10．郑名同学在一次实验中连接的电路如图所示，他所用的电源电压保持不变，当他闭合开关，将滑动变阻器的滑片P从右端滑到中点的过程中，下面的说法中正确的是（　　）A．电压表和两个电流表的示数都变大 B．电流表A1的示数变大，电流表A2和电压表的示数不变 C．电流表A2的示数变大，电流表A1和电压表的示数不变 D．电压表和两个电流表的示数都变小 显示解析11．小言同学连接的电路如图所示，当他闭合开关后，两个灯泡都发光．过了一段时间，其中的一盏灯突然熄灭了，经过观察发现电压表V1的示数变大了，电压表V2的示数变小了．由此他判断出现这种现象的原因是（　　）A．灯L1的灯丝断了 B．灯L2两个接线柱短路了 C．灯L1两个接线柱短路了 D．灯L2的灯丝断了 显示解析12．小朝同学有一段导体，当他在这段导体的两端加上6V的电压时，测出通过导体中的电流为1.0A；当他将加在导体两端的电压增大3V后，下面的说法中正确的是（　　）A．导体中通过的电流为3A B．导体中通过的电流为2A C．导体中增大的电流为1.5A D．导体中增大的电流为0.5A 显示解析13．小船同学连接的电路如图所示，实验中他想使电压表和电流表的示数都增大，在他想采用的几种操作方法中，你认为正确的是（　　）A．开关S由闭合到断开，滑片P向左滑动 B．开关S由断开到闭合，滑片P向右滑动 C．开关S由闭合到断开，滑片P不滑动 D．开关S由断开到闭合，滑片P不滑动 显示解析14．某同学有一个电阻器的阻值为R，当他将该电阻器接在电压为8V的电源两端时，电阻器中通过的电流为I，要使电路中通过的电流为原来的3/4，他想采取下面的几种方法，你认为其中正确的是（　　）A．保持R不变，将电源电压降低2V B．保持电源电压不变，将一个阻值为3R的电阻与R串联 C．保持电源电压不变，将一个阻值为R/3的电阻与R串联 D．保持电源电压不变，将一个阻值为R/3的电阻与R并联 显示解析15．某同学连接的电路如图所示，电源电压保持不变，他将开关闭合后，将滑动变阻器的滑片P从中点向左端滑动的过程中，下面的说法中正确的是（　　）A．电压表示数不变，电流表示数增大，灯泡亮度不变 B．电压表示数减小，电流表示数减小，灯泡亮度不变 C．电压表示数不变，电流表示数增大，灯泡亮度变暗 D．电压表示数增大，电流表示数减小，灯泡亮度变亮 显示解析三、计算题（每小题10分，共20分）16．小忠同学连接的电路如图所示，电源电压为12V且保持不变，所用的电阻R2=40Ω．当他将开关断开时，电流表的示数为0.4A．当他将开关闭合时电流表的示数为多少？ 显示解析17．小建同学连接的电路如图所示，他所用的灯泡上标有“6V 0.5A”的字样．当他闭合开关时，灯泡正常发光，电流表的示数为0.6A．请你计算：（1）通过灯泡中的电流；（2）电阻R的阻值；（3）电源的电压． 显示解析四、实验题（每小题10分，共20分）18．小闵同学参加的实验小组，做“伏安法测电阻”的实验时，将前两次实验的测量数据及计算结果填在了下表中．第三次实验时，电流表和电压表的连接情况及指针指示的位置如图所示．请你将他们第三次实验的测量数据及计算结果填在表格中．次数 电压（V） 电流（A） 电阻（Ω） 1 1.40 0.30 4.7 2 2.00 0.40 5.0 3 2.52.5 0.50.5 5.05.0 显示解析19．某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值．该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a、b、c、d四个点．由这四个点作出的U-I图象为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴于F点．如果电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0．请你分析：（1）E点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？（2）F点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？

一.填空题1.冬天,衣柜里樟脑丸变小消失,这是 现象,空气中的水蒸气遇冷后,在铁丝网上结成针状的霜,这是 现象.2.水蒸气在高空遇冷时,有的 成小水滴,有的 成水冰晶,形成千姿百态的云.3.水是生命之源,请你根据自己生活实际,写出两种节水型用具 、 .二.选择题4.夏天,用棉被盖住冰块,冰就不熔化,这是因为……………………………（ ）A.冰块的冷空气不容易传到外边去 B.棉被外的温度不容易传到冰块上C.棉被外的热不容易传到冰块上 D.以上说法都不对5.制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使溶液中的水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的混度下提取，应采用的方法是……( )A.增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃B.降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C.缩短加热沸腾的时间D.用微火加热使其沸腾6.下列自然现象中，要吸收热量的是………………………………………( )A.早春河面上冰的消融 B.初夏广场上雾的形成 C.深秋草木上露的出现 D.寒冬屋瓦上霜的形成7.请你阅读下列短文后回答后面的问题：液体蒸发快慢与温度的关系 小明在水池旁边玩水,弄湿了衣服,于是就跑到阳光里晒,由此他想到了这样的问题：液体蒸发的快慢是否与温度有关？小明回忆了日常的一些实例：农民将粮食晒在阳光直照的地方粮食容易干；水洒在炉面上时很快变干；有水的铁锅在炉火上很快变干……(1)小明选出的结论是： (2)找出上述结论在日常生活中的两个应用实例： ; .(3)小明同学在学习中的思维程序是怎样的？ .一.填空题 1.物质由 变为 的现象叫做汽化,这个过程需要 热量.汽化有两种方式： 和 .2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,专家们建议：要提高植被覆盖率,减少裸地面积,这样可以使土壤中的水分蒸发 （填“减慢”或“加快”）二．选择题3.夏天,小刚同学买回一只西瓜,吃了一部分后将乘余部分保存起来,下列措施中 不能防止水份蒸发的是……………………………………………………………… ( )A.将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放4.打预防针前,医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时,他感觉到皮肤有点凉,这是因为………………………………………………………………（ ）A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏C.酒精蒸发,有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精5.小李把同样水饺放水中煮和放在油中炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没有发黄变焦,这说明…………（ ）A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点三.实验探究题6.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据：时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …(1)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据；(2)此时水沸腾的温度为 ℃；(3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”).一、填空题1．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。请你也举出一个例子： 。2．下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处： 。3．通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的空气流速有关。4．图4是家庭用的寒暑表．它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 ℃。5．江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 变成水蒸气，这一过程要吸热。当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或 形成的.在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需 热.二、选择题6．一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是 （ ）A．这是不可能的，是一种伪科学 B．这是不可能的，油在沸腾时温度不断升高C．这是可能的，一定是油的沸点很低 D．这是可能的，是手上沾有水，水从油中吸收了热7．下列现象中属于液化现象的是 ( )A．加在饮料中的冰块化为水 B．晒在太阳下的湿衣服变干C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气” D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”8．我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。关于此杯，下列说法错误的是 ( )A．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的B．杯中的水是空气在白玉上液化形成的C．白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著D．利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水9．金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是 ( )A．金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透 B．空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面 C．空气中的水附着在金属块表面 D．空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面10. 某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0．25毫米厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是( )A．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了 B．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了C．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了 D．水结冰时放出的热量把它们焊牢了11．西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是 ( )A．气压低、水的沸点高 B．气压高、水的沸点高C．气压低、水的沸点低 D．气压高、水的沸点低12．以下自然现象形成过程中需要吸热的是A、春天到了，冰雪消融 B、初夏，林中白雾弥漫C、清晨，草叶上露珠品莹 D、深秋，果实上挂满了白霜13．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为 ( )A．水会从瓶内慢慢渗出 B．空气中的水蒸气遇冷液化C．瓶外壁的水不断汽化 D．瓶周围的空气不断凝华14．室内温度为200C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化 （ ）三、问答题15．假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按图22所示完成设备的安装，即可收淡水。则：⑴ 阳光照射使池内海水加快__________，形成水蒸气；⑵ 水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴；⑶ 塑料膜下表面结成的水滴受___________的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水。16．阅读下列材料，回答问题： 我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位。 我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500ml以上的水； 我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375—525t，一公顷小麦约需水600—750t,一公顷棉花约需水525—750t。 随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染。 农业灌溉设备、技术落后和人们节水意识淡薄，使大量水资源浪费。 2000年，我国北方发生在不少地方的缺水现象，着实让人触目惊心。因缺水造成牲畜大量死亡，农作物严重减产，工厂停产，大街上排起买水的长龙。 水资源危机的警钟已经敲响。为此，我国于1989年7月1日正式颁布了《中华人民共和国水法》，从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水等法律。(1)读完后你最强烈的感受是 。(2)你家所在地在利用水资源方面存在的问题有：① ② (3)“从我做起”，请提出你在生活中节约用水的措施：① ② ③ 。17．端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? 。你的理由是什么? _____。

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太多了吧！我也刚初二，稍微做几题填空吧！1震动 空气2分贝 响度3震动 探索精神4折射 直线传播5色散 绿光6漫 音色7光的折射 虚像8没图！9 成本 干扰10没图！11 3×10的8次方

八年级上册物理期末试卷（有答案）个人日记 2010-01-13 20:37:08 阅读5945 评论3 字号：大中小 订阅 . 一、填空题：(每空1分,共30分) 1、要使笛子发出声音,必须用力来吹,使笛管中的__________发生_____________. 2、声音在15℃的空气中的传播速度是__________米/秒,夏夜,一个耀眼的闪电过后8秒才传来雷声,雷声持续了5秒钟才停止,放电的云与你相距__________米. 3、为了研究声音是怎样传播的,小丽同学用如图1所示的装置进行探索.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声音逐渐变小,进一步推理可以得出：声音不能在___________中传播. 4、如图2所示,是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图,关于这两个声音,你的认识是：音调较高的是__________发出的,响度大的是__________发出的. 5、小明家中有一只金鱼缸,小明敲了一下桌子,鱼缸中的金鱼立即受到惊吓. (1)对鱼接收到声波的传播途径有四种判断：A.空气→水→鱼; B.桌子→水→鱼; C.桌子→空气→水→鱼; D.桌子→鱼缸→水→鱼.其中判断正确的是__________(选填字母). (2）若鱼缸中只有一条小鱼（如图3所示）,而眼睛可以从A 点可以观察到两条,一条鱼的位置变浅,另一条鱼变大.前者是__________像（填“实”或“虚”）；后者是由于鱼缸的__________侧部分（填“左”或“右”）等效凸透镜而形成的__________像（填“实”或“虚”）. 6、太阳光通过三棱镜可分成___________种颜色的彩色光带,我们把它称作光的___________现象. 7、当太阳还在地平线以下时,我们就看见了它,这是因为___________使光线变弯了的缘故,这种现象说明了光只有________________中才沿直线传播. 8、透明物体的颜色是由____________决定的,白色物体在红光的照射下呈__________色. 9、雨后的晚上,人在月光下行走,为了不踩到水坑里,人们根据镜面反射和漫反射规律总结出,当迎着月光走时,地面发___________处有水,背着月光走时,地面发____________处有水.（选填“亮”、“暗”） 10、我们学习和工作用的台灯上都有一个灯罩(如图4所示),这个灯罩的作用是利用了光的____________原理,灯罩的内表面做得尽量____________些.（选填“光滑”或“粗糙”）. 11、身高1.7m的人站在1m高的竖直平面镜前3m处,他在镜中的像高是__________m,像和他相距_____________m. 12、医生检查耳道时,眼睛上要戴上一个中间有孔的___________镜,这种镜对光有___________（选填“发散”或“会聚”）作用. 13、汽车的雾灯用的是___________光.紫外线是__________光（选填“可见”或“不可见光”）写出人们利用紫外线的一个事例：__________________________________. 14、有些居民在大门上装上“猫眼”,室内的人贴近“猫眼”可以清晰地看到缩小的室外景物,而从门外无法看到室内,如图5是不同类型的镜片,你选择___________做“猫眼”镜片.从室内观察室外,其观察范围比未装有“猫眼”___________（选填“大”或“小”）. 二、选择题(每小题2分,共28分) 15、用手拨动琴弦,能听到悦耳的声音,此时作为声源的物体是（ ） A、手指 B、琴弦 C、空气 D、弦柱 16、在“小白兔与狼外婆”的故事中小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的（ ） A、响度 B、音色 C、音调 D、频率 17、侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动,常把耳朵帖在地面上听,就能判断附近是否有敌人的骑兵,下列解释错误的是（ ） 马蹄贴在地上,使土地振动发出声音 声音可以由土地传播 土地传播声音的速度比空气大 马蹄声不能由空气传入人耳 18、无锡市政府决定从去年10月份起禁止摩托车在市内载客营运.从噪声的角度的角度考虑,你认为（ ） A、减少噪声的传播距离 B、减少噪声源的数量 C、减少噪声的传播速度 D、消灭噪声 19、下列物体不属于光源 的是（ ） A、 正在放映的电影幕布 B、正在播放的电视机 C、水母 D、北斗星 20、下列说法正确的是（ ） 光的传播速度是3×108米/秒 光总是沿直线传播的 光年是天文学上常用的时间单位 光反射时传播方向改变而传播速度不变 21、太阳光与水平面成24°,要使反射光线沿水平方向传播,平面镜与水平方向的角应该是（ ） A、24° B、12° C、150° D、78°或 12° 22、如图6所示光路图中正确的是 （ ） 23、如图7所示,用手电筒对着平面镜中像照射时,观察到的像比原来亮多了,其原因是（ ） A、光射到像上,所以会变亮 B、镜子比原来亮,所以像也变亮 C、光反射到物上,物变亮,所以像也变亮 D、有光照射,更便于观察,所以觉得像变亮了 24、“猴子捞月”的寓言故事中(如图8),猴子看见月亮在井中,就要去捞,结果什么也没捞到,关于水中月亮离水面的远近,以下说法中正确的是 ( ) 月亮就在水的表面上 井有多深月亮就有多深 和天上月亮到水面的距离相等 和猴子的眼睛到水面的距离相等 25、一个焦距为10厘米的凸透镜,当物体从30厘米处逐渐移到离透镜20厘米处的过程中（ ） 像逐渐变小,像距逐渐变大 像逐渐变大,像距逐渐变大 像先变小后变大,像距一直增大 像一直变大,像距先变小后变大 26、小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照,洗出的底片分别为图9中的（a）和(b),则（ ） A.小红要使底片上的像与小明的一样大,小红移动位置后,再减小镜头到底片的距离 B.小明和小红离小强的距离相同 C.小红要使底片上的像与小明的一样大小红移动位置后,再增大镜头到底片的距离 D.小红离小强的距离近 27、下列哪组连线是有错误的（ ） 28、小明用薄膜、两个可以伸缩的纸筒、以及凸透镜制作了模型照相机,用它来观察我们周围的景物,有以下几种说法：（1）薄膜上出现的像是倒立的.（2）观察时,我们应该把薄膜对着景物,眼睛靠近凸透镜进行观察（3）由观察远处的景物到观察近处的景物时,应该把纸筒拉长.（4）白天,当我们在阳台上用自制照相机对着教室内观察像时,发现像很暗.这四种说法正确的是（ ） A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4) C、(1)(3) D、(1)(3)(4) 三、作图题：(每图3分,共12分) 29、完成图10中的光路图并用i表示入射角,r表示反射角. 30、在图11中,根据平面镜成像的特点,作出物体在平面镜中的像. 31、图中有两条反射光线,请画出发光点s和它的像s′ 32、在一个干枯的井底正中央p点趴着一只青蛙,它能看到的视野范围如图（a）所示.天降大雨时井中全部灌满水,若青蛙仍在p点,它的视野将发生变化.请你在图（b）中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围,并用阴影线表示出来. 四、实验探究题(每小题6分,共30分) 33、小芳用数码相机在郊外拍得一张照片如图14所示,请你观察照片中的情景,指出一个物理现象：____________________; 该现象所涉及的物理知识是：________________________. 声音传播的探究实验中,小红和小芳做个下面两个探究实验： 步骤①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上,听传过来的声音. 步骤②将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤①,比较声音的大小. （1）请你帮它们分析,将实验现象和分析结果填写在表格中. 声音的大小 声音主要靠什么传播 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有一条小缝时 （2）小红想：液体能否传声呢,她从家里找到一个装水的容器,除此以外,还需要什么器材?请你帮她想出实验的方法. “研究平面镜成像特点”时,小明利用一块玻璃板代替平面镜,他用相同的围棋子作为成像物体和寻像物体. （1）小明用玻璃板代替平面镜的目的是__________________. （2）在玻璃板的同一侧,小明通过玻璃板看到了同一个围棋子的两个像,产生的这种现象的原因是________________________________________. （3）M是一个放在桌面上的方格盘,N是垂直于盘面的一块玻璃板.小明在盘中放有两粒黑色旗子,它们在玻璃板中所成的像应是图中的（ ） 日常生活中许多常见的物品可以用来做物理小实验,现有刻度尺、铅笔、白纸、钢尺,老花镜、玻璃板和水,从中选出器材做两个小实验,简要写出实验的过程及说明的物理原理. 实验器材 实验过程 所表述的物理原理 37、星期天,风和日丽,阳光明媚,小王和小张两人在小王家里做作业,小张觉得很刺眼,看看室内并没有强烈的光源呀,他们俩循着光找去,发现楼底下的地上有一块小平面镜,奥秘全在它的身上呢!小王和小张来了兴趣,他们立即制定了研究的课题,并动手设计实验,进行操作. 你认为他们研究的课题应该是什么?_________________________________. 他们思考了片刻,立即找来一些实验器材进行操作. 步骤a： 在水平桌面上平铺着一块有折痕的纸板,垂直于折痕竖立放置一块小平面镜作为反射面,用激光小手电筒射出的光沿着纸板斜射向平面镜上的O点,并用笔划线代替光线在纸板上留下痕迹（如图16所示）.用量角器量出反射光线与折痕的夹角,以及入射光线与折痕的夹角,发现相等. 步骤b：把纸板的其中一半平面M折向桌子的边沿下方,再用激光沿另一个纸板平面N斜射向O点,发现平面M上找不到反射光线. 请你从他们的实验步骤分析,至少可以得出的一条结论是：_____________________. 你认为他们的实验中不足的地方:_____________________________.（至少写出一点） 评分标准及参考答案 填空题 1、空气 振动 2、340 2720 3、真空 4、笛子 笛子 5、（1）D （2）虚 右 虚 6、七 色散 7、光的折射 同一种均匀介质 8、透过光的颜色 红 9、亮 暗 10、反射 光滑 11、1.7 6 12、凹面 会聚 13、黄 不可见 验钞等 14、e 大 选择题 15、B 16、B 17、D 18、B 19、A 20、D 21、D 22、B 23、C 24、C 25、B 26、C 27、B 28、D 作图题（如下图） 四、实验探究题 33、平面镜成像 光的反射 34、（1）较大 课桌（固体） 变小 空气 （2）提示：找到一个声源放入水中,人耳紧贴着容器壁听. 35、（1）便于找到并画出像的位置 （2）玻璃的两个表面同时反射,每个表面成一个像 （3）B 36、例： 实验器材 实验过程 想表述的物理原理 刻度尺 把刻度尺的一端按在课桌上,另一端用不同的力拨动尺,听响度的不同 响度和振动幅度的关系 白纸、老花镜 太阳光照射老花镜,在另一侧的白纸上找到一个最亮最小的光斑 凸透镜对光有会聚作用 37、光的反射遵循什么规律 反射角等于入射角（或反射光线与入射光线在同一平面内；反射光线与入射光线位于法线两侧） 实验次数太少 或者到文库去下

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第一题能看出来是正确的。余下题目实在是看不清楚。不明欢迎追问。

一． 单项选择题(每小题3分，共30分) 1．下列现象中不属于机械运动的是 （ ） A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面 2.下列几种估测最符合实际情况的是 （ ） A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cm C．课桌的高度约为1.5 m D．一张试卷厚度的大约1mm 3.关于运动和静止，下列说法正确的是（ ） A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的 B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D． “天宫一号”与“神舟八号” 对接成功时，它们是相对静止的 4．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是 （ ） A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员 C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车 5. 2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的（ ） A．地球 B．“火卫一”探测器 C．太阳 D．火星 6、下列关于误差的说法中正确的是 （ ） A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 7、图4（甲）是某物体运动的s-t图像，则图4（乙）中能与之相对应的v-t图像是 ( ) 8．李军的家距学校600 m远，某天他上学时，以1 m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以1.5 m/s的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是( ) A．1.2 m/s　　　　B．1.25 m/s C．2 m/s D．2.5 m/s 9.某物体做匀速直线运动，由速度公式 可知，物体的（ ） A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对 10．下图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.2×105m，则（ ） A．该汽车的行驶速度是80m/s B．该汽车的行驶速度是80m/h C．该汽车的行驶速度是80km/s D．该汽车只要4小时就可到达贵阳 二． 单项选择题(每小题3分，共9分) 11、下列说法中不正确的是( 　 ) A.所谓参照物，就是指绝对不动的物体 B.研究物体的运动，选择太阳为参照物是最合适的，因为太阳是真正不动的物体 C.相对于不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果一定是不同的. D.研究宇航员在飞船中的运动情况，选择飞船作参照物较方便 12.甲、乙、丙三个物体同时同地同方向开始做直线运动，甲的速度，丙的速度最小，它们的s-t图像为图2所示，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙、丙 都做匀速直线运动 B. 甲的s -t图可能为图线a C. 乙的s-t图一定为图线b D. 丙的s-t图可能为图线c 13、下列测量长度的方法，正确的是（ ） A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度 B. 测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=L/N C. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L D. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 三． 填空题（每空2分，共24分） 14、“旭日东升”是以 为参照物的，“日落西山”是以 为参照物的. 15、一个做匀速直线运动的物体在2 min内通过了300 m的路程，它运动的速度是___________m/s，这个物体在前10 s内的速度是___________m/s. 16.完成下列单位转换 （1）50m=__________km (2)36km/h=_________ m／s (3)0.6min=_______h 17.小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如下右图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是________________________________________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要__________ h. 18. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是________和________；经过5 s，跑在最前面的小车是________． （18小题） （17小题） 四．实验题（4分+2分+9分=15分） 19. 如图1所示，刻度尺的分度值是 _____，木块的长度为 ______cm。 20、读图，如图：用停表测量校运会上女子1500m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是 _______。 （19小题） 21、某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图15所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒” （1）请你根据图示完成下表 小车由甲至乙 小车由甲至丙 路程S/m 0.9 时间t/s 2 平均速度v/（m/s） （2）分析表中的数据，小车全程是做匀速直线运动吗？ （3）该实验所用的斜面坡度应_________些较好（选 “大”或“小”） （4）该实验所用的测量工具是 ______和 ______。 五、计算题（6分+8分=14分） 22、一列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥，问火车全部通过该大桥需要多长的时间？ 23、近年来，某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便，遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关： (1)如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100 m处以72 km／h 的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.5m／s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？ (2) 为了减少在岔路口发生人车相撞事故,请你向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机或过路的行人，提出两项合理建议。 六．综合能力题（8分） 24．某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像，由图像中可以获取那些信息（至少写出两条） （1）____________________________________________________ (2)________________________________________________________参考答案 一． 二选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B B D C B D B A A D ABC AC ABC 二． 填空题 三． 14. 地球 西山 15. 2.5 2.5 16. 0.05 10 0.01 17.最快行驶速度为40km／h 1.5 18. 甲、丙 乙 四．实验题 119. 1mm 1.84 20. 5 min10s 21. (1)0.26 6 0.13 0.15(2) 不是 （3） 小 （4）刻度尺 停表 五、计算题 22. 100 23．（1）不能 （2）交叉路口，减速慢行；请遵守交通规则，按指示灯行驶。 六．综合能力题 24. （1）．紧急刹车发生在8：27 （2）．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进 (3)．在8：20～8：30时间段内他驾车的速度为60 km/h (4)。在8：20～8：23时间段内他驾车匀速前进

一、选择题（每题3分，共48分） 　 1．（天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。 滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（ ） 2．（吉林）小轩坐在船上，下列说法正确的是（ ） A、船前进时，小轩相对于船是运动的， B、停止划桨时船会立即停止 C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的 D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力 3．（赤峰市）下列事例中，能避免惯性产生的危害的是（ ） A、离垃圾箱一段距离扔果核，果果核也能飞进垃圾箱 B、让磁体离铁屑有一段距离，也能把铁屑吸引过来 C、行驶的汽车离障碍物一段距离，就要提前刹车 D、运动员跳远 4．（2011丽水）如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定　( ) A．甲的速度一定小于乙的速度 B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功 C．甲、乙的运动状态发生改变 D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 5．（2011桂林）你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ ） A． 质量 　B．密度 C．重力 　D．体积 6．（2012淮安）如图1甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）A.F、p不变，f变大 B.F、f不变，p变大 C.F变小，p、f变大 D.F、f不变，p变小 7．（2012嘉兴）某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是（　　） A.唾液把瓶粘住了 B.瓶内气压减小了 C.瓶外气压增大了 D.瓶子质量减小了 8．（2011眉山）如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力的是 A．A球 B．B球 C．C球 D．B球和C球 9．（2011包头）如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是 A．0 B．0.3N C．0.5N D．0.8N 10．（2011赤峰市）如图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、6个 11．（2011山西）如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是 ( ) A．ABC是一个省力杠杆 B．D处刀刃较薄，可以增大压力 C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦 D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 12．（2011桂林）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（　 ） A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．杠杆 D．斜面 13．（2011天津）滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（ ） A、重力势能增加，动能增加 B、重力势能减少，动能减少 C、重力势能增加，动能减少 D、重力势能减少，动能增加 14.（2008临沂）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（ ） A.甲运动员做功较多，功率较小 B.甲运动员做功较多，功率较大 C.甲运动员做功较多， 他们的功率相等 D.甲、乙运动员做功相等，功率相等 15.（2008常州）中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是 A. 0. 5 W B. 5 W C. 50W D. 500 W 解析：本题是一道估算题，先估体重、跳绳高度。再计算。小明体重约500N，每次升高5cm，P=W/t＝Gh×120/60s=50W 16．（2011莆田）质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（ ） A、燕子比鸽子飞得快 B、鸽子比燕子飞得快 C、燕子与鸽子飞得一样 D、两者速度大小无法比较 17．（2011桂林）图5是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中 正确的是（D 　） A．身体悬挂不动时，势能为零 B．身体上升时，重力做功，势能减少 C．身体下降时，重力做功，势能增加 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加 18．（2011绍兴）如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I0。t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则（　　） A．t1时刻，小球动能最小 B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小 C．t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少 D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能 二．填空题（每空1分，共22分）请把答案直接填在题中横线上的空白处，不要写出演算过程。 19．（2011柳州）由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到力的作用时，总保持__________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有___________。 20．（2012?哈尔滨）鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10﹣4m3的水，则小船受到的浮力是___________N，小船所受的重力与浮力的关系是___________（g=1O N/kg）． 21．（2011攀枝花）云南盈江地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中（完全浸没），则它受到的浮力大小约为＿＿＿＿＿＿N。（g=10 N/kg） 22．（2011南充）质量为120g、体积20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1N，物体受到的浮力为＿＿＿＿N，液体的密度为＿＿＿＿kg/m3。 23．（2012南京）用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为___________N，放手后物体将___________（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为___________N，排开水的体积是___________m3。 24.（2008广安）俄制米一26TS是世界上的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14t的挖掘机在30s内匀速提升到距工地600m的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是______ J,功率是____________ W（g=1ON/kg）。 25. （2011烟台）如图14所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是_______________,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”). 26．（衢州卷）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题： (1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2； (2)钓鱼竿属于________杠杆 (选填“省力”、“费力”或“等臂”) （27题） 27. （2011德州）刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图11所示）。胡萝卜重为 N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA_______GB(选填“大于”、“小于”或“等于”) 28. （2011内江） 2011年4月12日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将 (选填"不变"、"增加" 或"减小") ，物体 (选填"有"或"没有")机械能。 三、作图题（4分） 29．（2011青海）如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止时的受力示意图。 四、实验探究题（6分） 30．（衢州卷）将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法。请分析回答： (1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中(如图甲所示)，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做 ________ 运动，通过弹簧测力计上的示数可得知摩擦力的大小； (2)在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中(如图乙所示)，将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后 ________ ，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。 五、综合应用题（31小题6分，32小题7分、33小题7分共20分） 31．（2011常德）佳佳冷饮店在顾客购买果汁后会免费为其提供冰块。如图是一杯果汁饮料中放有冰块的示意图。已知该饮料的密度为0.98×103kg/m3,冰块质量为20g，冰的密度为0.9×103kg/m3，杯子内部底面积为50cm2，杯中饮料的深度为10cm。 求：（1）冰块所受的浮力；（2）杯底所受的压力。 32．（金华）在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g＝10N／kg)。求： (1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛? (2)若重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升15秒，重型吊机对重物所做的功为多少焦? (3)在重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物做功的功率为多少瓦? 33．(2008广东)如图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N． 求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? (2)他在这段时间内做了多少功? (3)他做功的功率是多少? 参考答案 一、选择题 1．B 2. C 3. C 4.D 5. B　6. B　 7.B 8.C 9.B 10.C 11.A 12.A 13.D 14.B 15.C 16.A 17.D 18.D 二、填空题 19. 重力;静止;惯性 20。5；平衡力 21。1000 22．0.2 1.0×103 23。故答案为：8；上浮；5；5×10﹣4． 24。8.4×107 2.8×106 25。30 不变 26。 27． 2.4；大于 28。不变 有 三、作图题 　 29． 四、实验探究题 30． (1)匀速直线 (2)运动的距离大小(或运动的远近) 五、综合应用题 31．答案：（1）由题意可知冰块放入果汁饮料中会漂浮 故冰块受到的浮力F浮=G冰=20×10-3kg×10N/kg=0.2N （2）由液体内部的压强公式可得杯子底部的压强为: p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=0.98×103Pa 故杯底受到的压力F=pS=0.98×103Pa×50×10-4m2=4.9N 32。解析：当重物匀速上升时，拉力与重力是一对平衡力，大小相等。由速度和时间可以求出距离，然后根据功的计算公式求出功，再由功率计算公式求出功率。 答案：（1） F=G=mg=2000kg×10N/kg=2×105N (2)s=vt=0.1m/s×15s=1.5m W=Fs=2×105N×1.5m=3×105J （3）P=W/t=3×105J/15s=2×104W 或者根据P=Fv=2×105N×0.1m/s=2×104W 33．答案：(1)由V=S/t 得： S=vt=5m／s×30×60s=9000m=9km (2)W=Fs=40N×9000m=360000J (3)P=W/t=360000J/1800s=200W

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有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。下面给大家带来一些关于 八年级 物理下册期末试卷及答案，希望对大家有所帮助。 试题 一、选择题(每题3分，共48分) 1.(天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。 滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是() 2.(吉林)小轩坐在船上，下列说法正确的是() A、船前进时，小轩相对于船是运动的， B、停止划桨时船会立即停止 C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的 D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力 3.(赤峰市)下列事例中，能避免惯性产生的危害的是() A、离垃圾箱一段距离扔果核，果果核也能飞进垃圾箱 B、让磁体离铁屑有一段距离，也能把铁屑吸引过来 C、行驶的汽车离障碍物一段距离，就要提前刹车 D、运动员 跳远 4.(2011丽水)如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定() A.甲的速度一定小于乙的速度 B.F甲所做的功一定小于F乙所做的功 C.甲、乙的运动状态发生改变 D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 5.(2011桂林)你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是() A.质量B.密度C.重力D.体积 6.(2012淮安)如图1甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是() A.F、p不变，f变大B.F、f不变，p变大 C.F变小，p、f变大D.F、f不变，p变小 7.(2012嘉兴)某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是() A.唾液把瓶粘住了B.瓶内气压减小了 C.瓶外气压增大了D.瓶子质量减小了 8.(2011眉山)如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力的是 A.A球B.B球C.C球D.B球和C球 9.(2011包头)如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是 A.0B.0.3NC.0.5ND.0.8N 10.(2011赤峰市)如图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂() A、1个B、2个C、3个D、6个 11.(2011山西)如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是() A.ABC是一个省力杠杆 B.D处刀刃较薄，可以增大压力 C.杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦 D.指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 12.(2011桂林)在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是() A.一个定滑轮B.一个动滑轮 C.杠杆D.斜面 13.(2011天津)滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的() A、重力势能增加，动能增加B、重力势能减少，动能减少 C、重力势能增加，动能减少D、重力势能减少，动能增加 14.(2008临沂)两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则() A.甲运动员做功较多，功率较小 B.甲运动员做功较多，功率较大 C.甲运动员做功较多， 他们的功率相等 D.甲、乙运动员做功相等，功率相等 15.(2008常州)中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是 A.0.5WB.5WC.50WD.500W 解析：本题是一道估算题，先估体重、跳绳高度。再计算。小明体重约500N，每次升高5cm，P=W/t=Gh×120/60s=50W 16.(2011莆田)质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么() A、燕子比鸽子飞得快B、鸽子比燕子飞得快 C、燕子与鸽子飞得一样D、两者速度大小无法比较 17.(2011桂林)图5是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中 正确的是(D) A.身体悬挂不动时，势能为零 B.身体上升时，重力做功，势能减少 C.身体下降时，重力做功，势能增加 D.身体上升时，克服重力做功，势能增加 18.(2011绍兴)如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过值)，压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I0。t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则() A.t1时刻，小球动能最小 B.t2时刻，弹簧的弹性势能最小 C.t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少 D.t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能 二.填空题(每空1分，共22分)请把答案直接填在题中横线上的空白处，不要写出演算过程。 19.(2011柳州)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到力的作用时，总保持__________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有___________。 20.(2012?哈尔滨)鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10﹣4m3的水，则小船受到的浮力是___________N，小船所受的重力与浮力的关系是___________(g=1ON/kg). 21.(2011攀枝花)云南盈江地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中(完全浸没)，则它受到的浮力大小约为______N。(g=10N/kg) 22.(2011南充)质量为120g、体积20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1N，物体受到的浮力为____N，液体的密度为____kg/m3。 23.(2012南京)用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为___________N，放手后物体将___________(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受浮力为___________N，排开水的体积是___________m3。 24.(2008广安)俄制米一26TS是世界上的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14t的挖掘机在30s内匀速提升到距工地600m的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是______J,功率是____________W(g=1ON/kg)。 25.(2011烟台)如图14所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是_______________,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”). 26.(衢州卷)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题： (1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2; (2)钓鱼竿属于________杠杆 (选填“省力”、“费力”或“等臂”) (27题) 27.(2011德州)刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个的用细线系好挂在弹簧测力计上(如图11所示)。胡萝卜重为N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA_______GB(选填“大于”、“小于”或“等于”) 28.(2011内江)2011年4月12日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将(选填"不变"、"增加"或"减小")，物体(选填"有"或"没有")机械能。 三、作图题(4分) 29.(2011青海)如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止时的受力示意图。 四、实验探究题(6分) 30.(衢州卷)将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究 方法 。请分析回答： (1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中(如图甲所示)，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做________运动，通过弹簧测力计上的示数可得知摩擦力的大小; (2)在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中(如图乙所示)，将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后________，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。 五、综合应用题(31小题6分，32小题7分、33小题7分共20分) 31.(2011常德)佳佳冷饮店在顾客购买果汁后会免费为其提供冰块。如图是一杯果汁饮料中放有冰块的示意图。已知该饮料的密度为0.98×103kg/m3,冰块质量为20g，冰的密度为0.9×103kg/m3，杯子内部底面积为50cm2，杯中饮料的深度为10cm。 求：(1)冰块所受的浮力;(2)杯底所受的压力。 32.(金华)在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g=10N/kg)。求： (1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛? (2)若重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升15秒，重型吊机对重物所做的功为多少焦? (3)在重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物做功的功率为多少瓦? 33.(2008广东)如图所示，小明在跑步机上锻炼身体.设他在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N. 求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? (2)他在这段时间内做了多少功? (3)他做功的功率是多少? 参考答案 一、选择题 1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.B10.C11.A12.A13.D14.B15.C16.A17.D18.D 二、填空题 19.重力;静止;惯性20。5;平衡力21。1000 22.0.21.0×10323。故答案为：8;上浮;5;5×10﹣4. 24。8.4×1072.8×10625。30不变 26。 27.2.4;大于28。不变有 三、作图题 29. 四、实验探究题 30.(1)匀速直线(2)运动的距离大小(或运动的远近) 五、综合应用题 31.答案：(1)由题意可知冰块放入果汁饮料中会漂浮 故冰块受到的浮力F浮=G冰=20×10-3kg×10N/kg=0.2N (2)由液体内部的压强公式可得杯子底部的压强为: p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=0.98×103Pa 故杯底受到的压力F=pS=0.98×103Pa×50×10-4m2=4.9N 32。解析：当重物匀速上升时，拉力与重力是一对平衡力，大小相等。由速度和时间可以求出距离，然后根据功的计算公式求出功，再由功率计算公式求出功率。 答案：(1)F=G=mg=2000kg×10N/kg=2×105N (2)s=vt=0.1m/s×15s=1.5mW=Fs=2×105N×1.5m=3×105J (3)P=W/t=3×105J/15s=2×104W或者根据P=Fv=2×105N×0.1m/s=2×104W 33.答案：(1)由V=S/t得： S=vt=5m/s×30×60s=9000m=9km (2)W=Fs=40N×9000m=360000J (3)P=W/t=360000J/1800s=200W 八年级物理下册期末试卷及参考答案相关 文章 ： ★ 八年级下册物理人教版期末试卷 ★ 初二物理期末考试复习题及答案 ★ 新人教版八年级上册物理期末试卷及答案 ★ 物理八年级下学期期末复习 ★ 八年级物理第一学期期末考试试卷 ★ 人教版八年级物理上册期末测试题带答案 ★ 八年级下册物理练习题的答案 ★ 八年级下册期末数学试题附答案 ★ 八年级下册数学试卷及答案

一、选择题：(本题共14小题，每小题2分，共28分.每题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1．我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志，开车时不要乱鸣笛就是其中之一。如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（ ） A．在人耳处 B．在传播途中 C．在声源处 D．以上方式都有 2．蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ） A．声音的音调不同 B．声音的响度不同 C．飞行路线形状不同 D．飞行高低不同 3．测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础。以下对常见物体尺度的估测中正确的是（ ） A．物理课本的宽度约为16.9dm B．一支普通牙刷的长度大约是20cm C．普通教室的高度约为15m D．自行车车轮直径约为1.5m 4．一个物体正常运动的速度约为5m/s，该物体可能是（ ） A．蜗牛 B．步行的人 C．自行车 D．汽车 5．下列自然现象属于凝华的是（ ） A．春天到了，积雪融化 B．夏天的早晨，草地上出现露珠 C．秋天的早晨，出现大雾 D．初冬的早晨，地面上出现白霜 6．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（ ） A．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 B．将湿手伸到干手器下方吹 C．将湿衣服晾在通风向阳处 D．将新收获的玉米摊开晾晒 7．一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”。以下描述 正确的是（ ） A．“身影”始终和小鸟一样大 B．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙 C．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小 D．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离 8．下列有关光现象的解释，正确的是（ ） A．雨后彩虹是光的反射现象 B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象 C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七色光 D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光 9．如右图所示，乙容器内盛有水，甲容器盛有右表所列的一种液体。在一个标准的大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的水沸腾了。则甲容器内盛的液体是（ ） A．液态氨 B．酒精 C．水 D．煤油 10．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（ ） 11．从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象的是（ ） 12．如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折 射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的（ ） A．M点 B．N点 C．P点 D．Q点 13．下列关于运动和静止的说法正确的是 （ ） A．人在上升的电梯中，以地面为参照物，人是静止的 B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的 C．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的 D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的 14．《龟兔赛跑》的寓言故事大家都非常熟悉。乌龟和兔子同时从起点跑出，骄傲的兔子在遥遥的情况下，睡起了大觉，醒来后跑到终点，发现坚持不懈的乌龟获得了冠军。对整个赛跑过程而言，下列运动图像正确的是（其中实线表示兔子，虚线表示乌龟）（ ） 二、填空题(每空1分，共32分) 15．一切发声的物体都在_______。如图是工人师傅用一把螺丝刀 探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_______可以传 声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用 了声音可以传递________（填“能量”或“信息”）。 16．“神州七号”的宇航员_________（选填“能” 或“不能”）在太空中用声呐装置测量飞船和地面 的距离。原因是 。 17．如右图所示，刻度尺的分度值为 mm， 木块的长度为 cm。 18．验钞机发出的____________能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的____________能用来控制电风扇、电视机、空调器等。 19．某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如右图所示， 这种物质是______（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点 是 ℃，熔化的时间是______min。 20．观察细胞等微小物体，要用 ；观察较远处 的物体和天体的运动要用 。 21．星期天，小明约小刚逛公园。在游玩时看见了一些现象， 他俩从物理角度议论起了下列问题。 （1）阳光下，小明看见自己在地面上留下了影子，可以用光的 知识来解释。看见公园中红色的花朵，是因为花朵_______（填“反射”或“吸收”）红色光的缘故。 （2）来到湖边，小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋。看见的鱼是光的 形成的像，看见的蓝天白云是光的________形成的像。 （3）若湖中的水深1m，则白云形成的像到水面的 距离_________1m。（填“大于”、“小于”或“等于”） 22．右图是小磊同学看远处物体时的光路图，由图可知他 是__________（填“近视”或“远视”）眼，如需矫正视力，他应选用的镜片是__________透镜。 23．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如右图所 示，记录了甲、乙两个运动小球每隔 秒的不同位 置。根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球 作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。 24．下图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体_________________的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿______方向观察（填“A”、“B”或“C”）。甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如下图甲所示，则他的体温为_______℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如下图丙所示，则测量的结果__________（选填“准确”或“不准确”） 25．2011年11月3日凌晨，神舟八号和一个月前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务，这一对组合体将携手遨游太空两周(见下图甲)。 （1）对接完成后，以天宫一号为参照物，神州八号是____（选填“静止”或“运动”）的。 （2）两个重达8吨多的庞然大物都是用“长征二号”运载火箭送入太空的。运载火箭的头部涂有一种特殊材料的保护层，它在与空气作用升温后会熔化，并迅速_______（填物态变化名称），_______（选填“吸收”或“放出”）了大量的热，而自身的温度却不再升高，从而保护了火箭。 （3）上图乙是安装在神州八号轨道舱内的摄像机拍摄到的对接过程中的天宫一号，摄像机的镜头是一个_______透镜。通过摄像机镜头所成的是一个_______（选填“正”或“倒”）立的像。 三、解答题（共40分，解答32题时应有解题过程） 26．（6分）按照题目的要求作图： （1）如图甲所示，SA、SB是光源S发出的两条光线．其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通过凸透镜后的出射光线。 （2）如图乙所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。 （3）现在时刻是下午的2点40分，请在丙图画出此刻从时钟正对面的镜子里看见的时针和分针的位置。（说明：①注意分针要比时针长；②时针只要画在对应的区间范围内即可。） 27．（7分）在“观察水的沸腾”的实验中： （1）请你指出图甲中实验操作错误之处是 。 （2）改正错误后，继续实验。当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表： 时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度／℃ 90 92 96 98 98 98 98 98 ①第2min温度计示数如上图乙所示，此时水的温度是 ℃； ②上面右图________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。分析表中数据可知：此时水的沸点为________℃。 （3）水在沸腾过程中，温度将 　　（填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气　 　（填写物态变化名称）而产生的。 （4）为了方便读出温度计的示数，某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_______（填“高”或“低”）。 28．（7分）如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。 （1）为完成实验，还需要的实验器材是 。 （2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面 。 ． （3）实验中取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物 的 关系。 （4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如下图所示。则正确的是 。 （只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上） （5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较暗。远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板 （只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。 A．一次反射、一次折射形成的 B．两次反射、一次折射形成的 C．两次反射、两次折射形成的 D．一次反射、两次折射形成的 29．（8分）小明同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）为了测出凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有_________作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为_________cm。 （2）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：__________________________。 （3）重新调整后，将蜡烛放在下图中的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______（填“左”或“右”）移动。 （4）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。 次数 1 2 3 4 5 6 物距(cm) 40 35 30 25 20 15 像距(cm) 13.5 14 15 16.7 20 30 ①在1—4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像。 ②第6次的像比第5次的_______ （填“大”或“小”）。 （5）将蜡烛放在上图中的C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______（填“左”或“右”）移动。 （6）小明还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像是否左右颠倒．请你帮他设计实验。 你的设计方法是： 。 30．（3分）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。 实际问题 解决方法 在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察 为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径 手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度 31．（5分）在学校的橱窗里贴出了一个通知，如右图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题： （1）理论上要测量降落伞的下落速度，需要测量的物理量有： 、_____________。 （2）实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢。这是通过相同____________比较______________来判断降落伞下落的快慢。 （3）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策： 。（只要写出一点） 32．（4分）从上海到南京的D412次列车组列车运行时刻表如下所示。 时间 上海 苏州 常州 南京 到站时间 09：51 10：33 11：45 发车时间 09：15 09：53 10：35 里程/km 0 84 300（1）列车由上海驶往南京全程的平均速度为多少？ （2）若该列车从苏州到常州的平均速度为130km/h，则苏州到常州的里程为多少？（最后结果小数点后保留1位）一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C A B C D A A C D A D B B A 二、填空题（每空1分，共32分） 15．振动 固体 信息 16．不能 真空不能传声 17．1 1.81~1.89之间均对 18．紫外线 红外线 19．晶体 340 8 20．显微镜 望远镜 21．（1）直线传播 反射 （2）折射 反射 （3）大于 22．近视 凹 23．甲 乙 24．热胀冷缩 A 38.1 准确 25．（1）静止 （2）汽化 吸收 （3）凸 倒 三、解答题（共40分，解答32题时应有解题过程） 26．（6分）（略） 27．（7分）（1）温度计玻璃泡接触到容器底部 （2）①94 ② a 98 （3）不变 液化 （4）低 28．（7分）（1）尺 (2) 垂直 (3)大小　　 （4）C（2分）　　（5） D（2分） 29. （8分）（1）会聚 10 （2）蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度或物距小于一倍焦距或物距等于一倍焦距等 （3）左 （4）①缩小 ②大 （5）左 （6）两个蜡烛并排放置且烛焰高度不同．然后观察光屏上两个烛焰像的情况（或用嘴轻轻的吹烛焰使其左右摆动．然后观察光屏上烛焰像的变化情况；或用物体在烛焰前挡住左侧或右侧一部分火焰．然后观察光屏上烛焰像的变化情况或找一个发光的F字母作为物体，观察光屏上的成像情况）合理即可得分 实际问题 解决方法 在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察 在桌面上撒些泡沫颗粒，观察拍桌子时泡沫的跳动（其他合理答案亦可） 为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径 让光通过烟雾（其他合理答案亦可） 手里仅有一把分度值为1毫米的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度 先测出整本书的厚度，然后再除以整本书的纸张数（其他合理答案亦可） 30. （3分） 31．（5分）（1）下落距离 时间 （2）路程 时间 （3）增大伞面面积或减小伞重等（合理即可） 32．（4分）（1）120km/h （2）86.7km（评分说明：写对公式得1分、代对数据，结果正确得1分，）

初二第一学期期末初二物理试题一、选择题{全为单选}1.如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 ( )A.保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄 2.入射光线与平面镜成60°角，那么反射角是：A．30° B．60° C．90° D．403.如图，能正确表示光从空气斜射入水中的是 ( ) A B C D4.一平面镜与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，如图所示，一小球以1m/s的速度沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里的像将 （ ）A. 做竖直向上的运动 B. 做竖直向下的运动C. 做水平向左的运动 D. 做水平向右的运动5.下列说法正确的是 （ ）A.放大镜所成的是正立、放大的实像 B.凸透镜所成的实像是倒立的，所成的虚像是正立的C.凸透镜所成的实像是缩小的，所成的虚像是放大的 D.幻灯片只有正立着插在片架上，才能在屏幕上看到正立的像6.测绘人员绘制地图时常常需要在高空飞行的飞机上对地面照相，称为航空摄影，若使用的照相机镜头焦距为50mm,则底片与镜头的距离应 （ ）A.略大于50mm B.略小于50mm C.等于50mm D.等于100mm7.用放大镜隔着窗户看远处的楼房,看见了倒立的,缩小的像,则像距在 （ ） A.一倍焦距以内 B.焦点上 C.一倍焦距与两倍焦距之间 D.两倍焦距以外8.如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确的是 ( )A.近视眼；乙 B.远视眼；乙C.近视眼；丙 D.远视眼；丙甲 乙 丙9.在做凸透镜成像实验时，当光屏上形成像后，用不透光的纸遮住凸透镜的上半部分，则在光屏上出现的情况是 （ ） A.像全部消失 B.像的上半部分消失 C.像的下半部分消失 D.仍有原来大小的像，但亮度变暗10.下列几种说法中，正确的是 ( )A.给冰加热，冰的温度一定升高B.把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰C.冰棒周围的“白气”，是冰升华形成的水蒸气D.冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故11.用来发射卫星的运载火箭，在它的头部涂有一层特殊的物质，它可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被烧坏的危险。这种材料能起这种作用的原因是 （ ）A.材料坚硬耐热 B.材料不传热C.材料光滑不易与空气作用生热 D.材料受热熔化、汽化吸收与空气摩擦产生大量的热12、小明要测量L1中电流大小，正确的电路图是 （ ）13．如图,用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（ ）A． 图3分别连接A、B和C、E B．分别连接A、B和D、EC．分别连接A、C和B、E D．分别连接A、C和C、E14．有一个电源、一个电铃、一个小灯泡、两个开关和若干导线组成电路。只闭合其中一个开关时，灯泡发光而电铃不响；只闭合另一个开关时，电铃响而灯泡不亮。若电路工作时，灯泡和电铃互不影响，则当两个开关都断开时，可能出现的情况是（ ）A．电铃响，灯泡亮 B．电铃响，灯泡不亮C．电铃不响，灯泡亮 D．电铃不响，灯泡不亮15.小明同学使用电流表时，本应使用“—”和“3”接线柱，但误将“—”和“0．6”接线柱接入电路而电流还是从“0．6”接线柱流入，从“—”接线柱流出。这样做的结果将是（ ）A．电流表的指针转过的角度变小了B．电流表的指针转过的角度变大了，电流表可能烧坏C．电流表的指针不动D．电流表的指针反向偏转二、填空题 16．“震耳欲聋”反映了声音的_____很大，“声音刺耳”反映了声音的______很高，“闻其声知其人”依据的是声音的______不同。17.用激光测距仪向月球发射激光束。激光束在地球大气层外和月球之间是沿_______传播的，激光被返回是利用了光的______射原理；宇航员在月球上讲话不能被他们的同伴直接听到是因为_________________________。18有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫“干湿温度计”，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了，这是由于湿布中的水在 吸热，在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气湿度越 ．19.常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图所示，其正面呈圆弧形，这样就可以看清温度计内极细的水银柱，以便读数，这是因为弧形玻璃的作用相当于________，使我们能看到水银柱放大后的_____像.20. 身高1.60 m的同学站在平面镜前3m处，他在平面镜中的像高______ m，他与平面镜中的像距离为_________m.21．某同学用电流表测量电流时，发现电流表指针向没有刻度的一边偏转，这是因为 。另一位同学发现电流表指针偏转到右边没有刻度的地方，这是因为 。三、作图题 22.(1)如图所示，请画出入射光线经过凸透镜后的折射光线；(2)如图所示，一个人站在河岸上，眼睛B刚好可以看到对面岸上发射塔在水中倒影的塔尖A"。请画出反射光路图。FF23. 如图7所示，给你两节干电池、一只开关、两个小灯泡、两只电流表和若干导线。请你设计一个实验电路：要求两个小灯泡并联，一只电流表测干路中的电流，另一只电流表测支路中电流，开关同时控制两个灯泡的通断.1．画出电路图。2．按你设计的电路图将下列电路元件连接成实物电路四、实验探究 24．下表是某同学探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。时间／minl1.522.533.544.555.566.5温度／℃595552494848484847454342(1)从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是________态。（选填：“固”、“液”或“气”）；(2)根据表中的数据可以判断出：该物质是________。（选填：“晶体”或“非晶体”）；(3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是________℃。25．在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．(1)实验时玻璃板应该__________放置在水平桌面上；(2)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了__________________；(3)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是将白纸竖直放在棋子B处，移开棋子B直接观察白纸，看这个像能否成在白纸上；若_______________,则平面镜所成的像为虚像；(4)小明在实验过程中,让玻璃板沿00"轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00"轴转向自己，发现镜中的像_________(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)．26.用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验时：(1)若烛焰在光屏上所成的像如图所示，为使像清晰地呈在光屏的中央，应将凸透镜向______移动（填“上”或“下”）；(2)实验过程中当烛焰距凸透镜12cm时，移动光屏到某一位置，在光屏上得到一等大的清晰的像，接着使烛焰向右移动5cm，此时应将光屏向______（填“左”或“右”）移到某位置，才能在光屏上得到________、________（分别填“正立”或“倒立”，“放大”或“缩小”）清晰的像。27.请你根据下列要求，利用所给的器材设计一个电路，画出电路图。 器材：电源一个，开关两个，电铃一个，红、绿灯泡各一个，导线若干。 要求：甲病人闭合开关，红灯亮电铃响。乙病人闭合开关，绿灯亮电铃响。 八年级上册数学期末复习试卷(时间100分钟，满分100分)一、选择题（每题3分，共30分）1．4的算术平方根是 ( ) A. 2 B.–2 C. D. ±2 3． 将直角三角形三边扩大同样的倍数,得到的三角形是 ( )A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 任意三角形4． 一个正多边形的每个内角都为120°, 则它是 ( )A. 正方形 B. 正五边形 C. 正六边形 D. 正八边形5． 能够单独密铺的正多边形是（ ）A. 正五边形 B. 正六边形 C. 正七边形 D. 正八边形8．下列是食品营养成份表的一部分(每100克食品中可食部分营养成份的含量)在表中提供的碳水化合物的克数所组成的数据中,中位数和众数分别是 ( )蔬菜种类 绿豆芽 白菜 油菜 卷心菜 菠菜 韭菜 胡萝卜碳水化合物 4 3 4 4 2 4 7A. 4, 3 B. 4, 4 C. 4, 7 D. 2, 49. 已知正比例函数y=－kx和一次函数y=kx-2 (x为自变量)它们在同一坐标系内的图象大致是( ) A B C D10. 若△ ABC中，AB=13，AC=15，高AD=12，则BC的长是 ( )A. 14 B.4，14 C. 4 D. 5，14二、填空题 (每题3分,共30分) 11.已知7, 4, 3, a, 5这五个数的平均数是5, 则a= 。12.P(3,–4 )关于原点对称的点是 。13.已知一次函数y=kx+b的图象经过点(0,–5),且与直线y= x的图象平行,则一次函数表 达式为 。14.已知 +｜2x–y｜= 0，那么x–y = 。15.如图,小鱼的鱼身ABCD为菱形,已知鱼身长BD=8，AB=5,以BD所在直线为X轴,以 AC所在的直线为y轴，建立直角坐标系,则点C的坐标为 。（第15题） （第16题） （第20题）16.如图，已知等腰梯形ABCD，AD‖BC， AD=5cm，BC=11cm，高DE=4cm，则梯形的周长为 。18.直线y=2x+8与坐标轴围成的三角形的面积为 。20.如图折叠一个矩形纸片，沿着AE折叠后，点D恰好落在BC边的一点F上，已知 AB=8cm，BC=10cm，则S△EFC= 。 三 、 22．（5分）计算: －2 +（ －1）224．（6分）如图，已知在平行四边形ABCD中，E、F在对角线AC上，并且AE=CF，则四边形EBFD是平行四边形吗？试说明理由。26．（8分）如图，l1表示某商场一天的手提电脑销售额与销售量的关系，l2表示该商场一天的销售成本与手提电脑销售量的关系： (1)当x=2时，销售额= ____ 万元，销售成本= _____ 万元，利润（收入-成本)= 万元.（3分）(2)一天销售 台时，销售额等于销售成本。（1分）(3)l1对应的函数表达式是 。（2分）(4)写出利润与销售额之间的函数表达式。（2分） 生物八年级上册 期末试题 答题时间40分钟，满分50分 一、选一选（15分，每小题1分） 1．当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现 （ ） A．只能下沉，不能上浮 B．只能上浮，不能下沉 C．游动时身体常常侧翻 D．不能保持游泳方向，游泳速度减慢 2．下列不属于陆生动物的特征的是 （ ） A．一般有防止水分散失的结构 B．用体壁呼吸 C．绝大多数用气管或肺呼吸 D．一般具有发达的感觉器官和神经系统 3．把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是 （ ） A．鲸用肺呼吸 B．鲸的心脏有四腔 C．鲸的体温恒定 D．鲸是胎生哺乳的 4．对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是 （ ） A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质 B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用 C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D．动物可以帮助植物传粉和传播种子 5．下列关于芽孢的叙述中错误的是 （ ） A．芽孢是细菌用来繁殖的结构 B．芽孢是细菌的休眠体 C．一个芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构 6.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ） A．防御行为、取食行为 B．防御行为、迁徙行为 C．取食行为、繁殖行为 D．迁徙行为、繁殖行为 7．下列动物行为中，属于先天性行为的是 （ ） A．小狗算算术 B．刚出生的小猪吃奶 C．大山雀喝牛奶 D．海豚表演顶球、跳跃 8．雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是 （ ） A．蝙蝠 B．海豚 C．长颈鹿 D．乌龟 9．下列食品的制作过程中没有使用细菌和真菌的是 （ ） A．葡萄酒 B．香肠 C．面包 D．腐乳 10．具有“微生物学之父”之称的科学家是 （ ） A．列文虎克 B．达尔文 C．巴斯德 D．林奈 11．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是 （ ） A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子 C．霉菌的种子 D．细菌的芽孢 12．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据 （ ） A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 13．下列最具有生物多样性的地区是 （ ） A．农田 B．城市 C．草原 D．森林 14．被称为“中国鸽子树”的植物是 （ ） A．桫椤 B．油松 C．珙桐 D．苏铁 15．我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的是 （ ） A．蕨类植物 B．鸟类 C．鱼类 D．裸子植物 二、填一填（16分，每空1分） 16．哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。 17．利用 来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和 。 18．一个细菌也是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的 ，大多数细胞只能利用现有的 生活。细菌的生殖方式是 生殖。 19．扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由细菌和真菌的一些种类营 生活引起的。由真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质叫 ，长期使用后人体内的病菌会产生一定的 。 20．生物多样性的内容非常丰富，它不仅指 的多样性，还包括 的多样性和 的多样性。 21．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的__ 或__ 划分出来，进行保护和管理，这就是 ___. 三、断一断（每小题1分，共5分） 22．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 （ ） 23．动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的。 （ ） 24．所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。 （ ） 25．生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位。 （ ） 26．许多药材都需要野生生物作为原料。 （ ） 四、连一连（4分） 27．你关注身边的各种动物吗？请你为下列动物找一找它们的家在哪里？ 丹顶鹤 沙漠生态系统 袋鼠 森林生态系统 大熊猫 湿地生态系统 骆驼 草原生态系统 29．（4分）我国生物多样性面临威胁的原因很多。根据以下资料对应写出生物多样性面临威胁的原因。 资料1 在淮河流域，由于污染不断加剧，于1994年爆发了特大污染事故，致使洪泽湖1200万千克鱼、9万千克蟹、2.5万千克虾死亡。著名的京杭大运河污染也很严重，目前，苏南大部城市河段发黑发臭，成为没有动物的“死河”。 资料2 200年前，澳大利亚从欧洲引进几只家兔供人观赏，一次突发火灾，家兔逃出木笼成为野兔。不到100年，已遍布澳大利亚大陆，成了破坏庄稼，与牛羊争食牧草，影响交通安全的祸害。 资料3 19世纪初，在美洲东部森林中的旅鸽数量非常多，成群飞翔时遮天蔽日，数量以亿万计。由于滥猎乱捕，每年被捕杀的旅鸽数以百万计，加上森林遭到严重破坏，绝大多数旅鸽被无情地杀死了，到1900年前后从野外消失。养在美国辛辛那提动物园里的最后一只旅鸽死于1914年。 资料4 古时候的商王到河南沁阳附近的太行山南侧打猎，一次就猎获了7头亚洲象。但是，居住在这一地区的诸侯国大面积砍伐森林，开辟农田，亚洲象推动了在黄河流域的栖息地。到了公元前770～前477年间，亚洲象的分布区向南移到了淮河流域，西到汉水中游。又过了千余年，亚洲象的分布北界退到了长江以南，东端在浙江南部至福建北部。距今约1000年前，亚洲象已退到广东、广西和云南。目前，亚洲象在我国只生活在云南省西双版纳的南部，数量只有200余头。 （1） （2） （3） （4） 参考答案及评分标准 一、选一选（15分，每小题1分） 1－5 CBDDA 6－10 CBABC 11－15 BADCD 二、填一填（16分，每空1分） 16．骨骼；肌肉 17．生物反应器；环境污染 18．细胞核；有机物；分裂 19．寄生；抗生素；抵抗力 20．物种；基因；生态系统 21．陆地；水域；自然保护区 三、断一断（5分，每小题1分） 22．√ 23．√ 24．× 25．× 26．√ 四、连一连（4分，每连对一对得1分） 27．你关注身边的各种动物吗？请你为下列动物找一找它们的家在哪里？丹顶鹤-湿地生态系统袋鼠-草原生态系统大熊猫-森林生态系统骆驼-沙漠生态系统五、想一想（10分） 29 （1）环境污染。水体污染导致多种水生动物死亡，生物种类和数量锐减。 （2）外来物种入侵。兔在澳大利亚没有天敌，导致兔种群数量的扩大，破坏当地生态平衡，危及本地物种。 （3）人类的滥捕乱杀，导致该物种的灭绝。 （4）生存环境的改变。人类的滥砍乱伐，破坏了亚洲象的生存环境。 历史期末卷： http://www.jxjyzy.com/ResourceHtml/846458.html

haha 这个我的确没有啊

初二的我还真记不得多少了，不过幸好找到几张卷子(+﹏+)~狂晕题目是这样的：一个锅里装满水，下面点上火，然后又在锅的上方用绳子吊一个小铝壶，铝壶里也装水，当然铝壶是2/3浸在锅里的水里面的，，但铝壶又没有接触锅，只是被水泡着。 问加热到锅里水沸腾时，铝壶水的情况？解答我也有，你要觉得这题还可以，就采纳吧，然后再提个问 问这题，我再答o(≥v≤)o~~好棒

凸透镜对光线起汇聚作用，开始，白纸在一倍焦距以内，光线从试管底部到焦距越来越聚集，所以越来越细，通过焦点后光线散的越来越开所以越来越粗，

刮的是西风，因为三人向东行驶，乙感觉无风，也就是说乙的速度和风速一样。如果以乙为参照物，甲向西后退，并向东行驶。

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关于哪方面的题。光学，声学，电学，还是其它？

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初二物理期中试卷 （总分：100分；完卷时间：90分钟）成绩 一、填空题（32分） 1、一切物体 的时候，总保持 和 这就是牛顿第一定律。 2、如图重为100牛的小车在光滑的水平面上做匀速直线运动，则该小车在水平方向受到的推力是 。并请在图中画出小车受到的力的图示。 3、拳重运动员用2000牛的力将1600牛的杠铃举过头顶，这时杠铃受到的合力大小是 ，合力的方向 。 4、质量为10吨的汽车在做匀速直线运动，如果它受到的阻力是车重的0.02倍，则汽车的牵引力是 牛，地面对汽车的支持力是 牛。 5、百米赛跑，运动员到达终点时，不能立即停下来，这是由于 ，运动员要保持 状态，继续向前运动。 6、在同样的室内地面上，推动重的家具比推动轻的家具 ，这是因为重的家具对地的压力比轻的家具 ，推动重的家具时它和地面的摩擦力大。 7、质量为50㎏的人站立时对地压强为3×104帕，则他走路时对地压强为 帕。 8、登山运动员在不同的高度A、B两处分别测得大气压值为8.5×104帕和7.8×104帕，则A处的高度比B处的高度 ，A处水的沸点比B处 。（以上填“高”或“低”） 9、某潜水艇在水下受到水的压强为1.96×105帕，则它所处的深度是 帕，若它下潜10米，则受到水的压强是 帕，若它又水平前进10米，则它受到水的压强是 帕。 10、1标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，等于 帕。 11、在水平面上，一块砖竖放时对地压力为F1，对地压强为P1，侧放时对地压力为F2，对地压强为P2，则F1 F2 P1 P2（填上“＞”“＜”或“＝”） 12、重50牛的物体悬挂在气球的下方匀速上升，物体受到的合力为 牛，当悬绳突然断掉后的一瞬间，物体将向 运动，若物体所受的空气阻力的计，此时物体所受力的大小为 牛，方向 。 13、如图，甲、乙两容器形状，容积完全相同，装满同种液体，互为倒置于水平地面上，则两容器对水平面的压力F甲 F乙，两容器对水平面的压强P甲 P乙；液体对容器底的压强P′甲 P′乙液体对容器底的压力F′甲 F′乙（填上“＞”“＜”或“＝”） 二、选择题（20分） 1、静止在水平桌面上的课本，受到的平衡力是（ ） A、课本的重力和它对桌面的压力 B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 C、课本的重力和桌面对它的支持力D、以上都是 2、一个物体受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么此二力（ ） A、一定是平衡力 B、一定不是平衡力 C、可能是平衡力 D、无法确定 3、如果用600牛的力能将一个物体沿竖直方向匀速拉升，那么要将这个物体沿坚直方向匀速放下（不计空气阻力）所需要的作用力是（ ） A、小于600牛，向上施力 B、等于600牛，向下施力 C、小于600牛，向下施力 D、等于600牛，向上施力 4、一个物体因受平衡力作用而做匀速直线运动，当作用在物体上的力同时消失，则此物体（ ） A、处于静止状态 B、处于匀速直线运动状态 C、将做匀速直线运动 D、以上几种都有可能 5、关于压力、压强，下列说法正确的是（ ） A、压力在数值上总等于物体所受的重力的大小 B、压力的方向总是竖直向下的 C、当受力面积一定时，压力越大，支承面所受的压强越大 D、物体对支承面的压力越小，压强越小 6、下列现象中属于应用大气压强的是（ ） A、用力捏小皮球，球变瘪了 B、篮球撞击在篮板上被弹回 C、茶壶盖上留有小孔 D、把药液射进肌肉里 7、如图水平桌面上放着两个相同的圆柱形容器，分别装着质量相同的甲、乙两种液体，已知P甲＜P乙，则两个容器底受到的压力和压强（ ） A、F甲=F乙 P甲＜P乙 B、F甲＜F乙 P甲＜P乙 C、F甲=F乙 P甲=P乙 D、F甲＜F乙 P甲=P乙 8、下列例子中，增大压强的是（ ） A、在铁路的钢轨下铺设枕木 B、在坦克的轮子上的安装履带 C、大楼的基础做得宽些 D、刀斧的刃磨得锋利些 9、一同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A、赶紧向岸边跑去 B、站住不动 C、就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D、立即改成单脚站立 10、三个容器的底面积之比3：2：1，容器内盛有同一种液体，如容器底所受液体的压力相等，那么容器内液体的深度之比是（ ） A、1：2：3 B、3：2：1 C、1：3：6 D、2：3：6 三、简答题（8分） 1、 跑步的人当脚碰到障碍物，人会怎样？为什么？ 2、请你找出日常生活中应用大气压为我们服务的4个例子。 四、实验题（23分） 1、在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时： （1）用弹簧秤拉木块在 放置的长木板上 运动。 （2）根据 条件可知木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小 。 （3）实验表明，摩擦力的大小和 和 有关。 2、在“研究液体内部压强”的压强时： （1）除了用大烧杯、水、盐水外，还要选用 测量液体的 ，选用 测量金属盒在水中的深度。 （2）测量时，若保持金属盒在水面下5㎝处，改变橡皮膜的朝向，可看到U形管两管液面的高度差 ，说明液体向各个方向都有 ，而且深度相同， 相等。 3、在“托里拆利实验”中 （1）往玻璃管里灌满水银是为了排出管里的 ，这样当管倒插入水银槽里时，管内水银面上方才可能形成 。 （2）在标准大气压下，将玻璃管上提1厘米，管内外水银面的高度差为 厘米；若将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差为 厘米，若此时在管顶开了一小孔，管内水银将 ，若先用直径为1㎝的玻璃管，后用直径是2㎝的玻璃管，则管内外水银面的高度差为 厘米。 4、用酒精灯给烧瓶中的水加热，当水沸腾后，移去酒精灯，则烧瓶内的水停止 ，待水温稍低一些后，将抽气筒接到烧瓶口上，向外抽气，使烧瓶内气压 此时观察到烧瓶内的水又 这说明，气压 时，水的沸点 。 五、计算题（17分，以下 g=10牛/千克） 1、一个物体受到同一直线上两个力F1、F2的作用，其中F1=30牛，F2=40牛，求这两个力的合力？方向怎样？（4分） 2、边长为8厘米的正方体铁块放在一个面积为100厘米2的水平桌面上，求：桌面受到的压强？（5分）（ρ铁=7.9×103千克/米3） 3、如图，水平桌面上有一容器重10牛，倒入14千克的水后刚好装满容器，容器的底面积为500厘米2，图 中h1 =20厘米、h2=5厘米，求：（1）容器底受到水的压力和压强（2）容器对地面的压力和压强？（8分）

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一、选择题(下列各题均有4个选项,其中只有1个选项符合题意.本大题12小题，每题3分，共36分)1．下列环境中不能传播声音的是A．月球上 B．海水中 C．钢管中 D．大气中2．下列物体中不属于光源的是A．萤火虫 B．点燃的蜡烛 C．电亮电灯 D．月亮3．下列自然现象中，属于凝华现象的是A．雾的形成 B．露的形成 C．冰的形成 D．霜的形成 4．如图所示四幅电路图中，l两灯泡组成并联电路的是5.生活经验告诉我们，学校的电灯、光管、风扇、插座的连接方法是：A、串联 B、只有电灯是并联 C、并联 D、只有电灯和插座并联6.下列几个现象中，要用光的反射来解释的是A.能看到本身并不发光的物体 B.在太阳光下，物体的后面有影子C.水中的鱼，看起来变浅了 D.用放大镜能看清书上的小字7.在图（甲）所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图（乙）所示．下列判断正确的是A.通过L1的电流为0.7A B.通过L1的电流为1.2A C.通过L2的电流为1.2A D.通过L2的电流为2.5A8.为了降低周围环境噪声对学生上课的干扰，以下措施有效的是A．老师讲话声音大一些 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置9.如图所示的四选项中，能正确表示光从空气进入水的是10．“猴子捞月”如图示，猴子看到井中有个月亮，水中的月亮A． 比天上的月亮小 B．是由于光的直线传播，经过较小井口后的小孔成像C.是由于光的折射造成的现象 D．是由于光的反射造成的现象11. 如图所示电路中，分别在两个金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光．在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：A．铅笔芯或硬币 B．硬币或橡皮 C．橡皮或塑料尺 D．塑料尺或铅笔芯12.在图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是二、填空题（每空1分，共27分）13.视觉的产生是一个很复杂的过程，在眼球内部，各种器官和组织组成了眼球的折光系统，整个折光系统相当于一个___凸透_______镜．若来自远方物体的光经眼球折光系统折射后成像情况（如图示），根据该图，这个人患了__________（近视、远视）症，可配戴装有__凹透________镜的眼镜加以矫正．14．衣橱中的卫生丸时间长了会变小，原因是发生了升华 （填写一种恰当的物态变化）；冰箱冰冻层的雪糕上沾有霜花，原因是发生了凝华 ． 15．在一个大气压下冰水混合物的温度是 0C，沸水的温度是 100C.人的正常体温是 36到37C.如图所示，各温度计的读数分别为：甲： 负3C 乙： 11C 丙： 37,5C.16.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可判断出这种物质是_________（填“晶体”或“非晶体”），这种物质的熔点是__50_______℃，从刚刚开始熔化到完全熔化大约持续的时间为__15____min．该过程晶体____________热量(填“吸收”或“放出”。)17、夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为__汽化蒸发吸热______，使水温下降。冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水气遇冷___液化放热_____，使手表面温度升高。 18．如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为125px），除去盖子，蒙上一张牛皮纸。在桌子上每隔125px沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，可以得到的结论是： 声音传播能量 。19．如图所示，将电铃放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通开关，使电铃工作，这时几乎_________铃声（选填“听到”、“听不到”），慢慢地放人空气，铃声会____________.(选填“变大”、“变小”或“不变”)20.在学完摩擦起电后，小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的通草球，发现通草球被吸引，则通草球______带电；若通草球被排斥，则通草球______带电．（填“可能”、“一定”或“一定不”）.21某手电筒闭合开关后不发光，请写出灯泡不亮的两种可能原因．（1）在电路某处可能发生的情景是：___________________________________________；（2）在电源处可能发生的情景是：____________________________________________．22．如图所示，L1和L2是 联；当把L2取走，L1将 （填发光或熄灭）；说明电流的路径只有 条通路。三、作图题（共10分）23.（1）、（2分）如图所示，光线沿水平方向射向与水平面成300角的平面镜上。请在图中画出反射光线，并标明反射角的度数。（2）（2分）插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折，如图所示，人眼在C点处看到筷子B点的像在位置B＇点。请画出B点的一条光线经水面折射后过C点的光路图。（3）、（2分）如图所示，甲是玩具电风扇的电路图，请在乙图中连接电路,并在乙图中标出电流路径。 甲 乙第23题（3）图 （4）（4分）把图甲中两个规格相同的灯泡L1和L2连接起来，要求开关能控制整个电路．先在方框内画出电路图。再连接实物图。并在电路图及实物图上标出电流路径。四、实验探究（共27分）24．（4分）今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出（1）它们的制成原理 液体的热胀冷缩性质 （2）它们在构造或使用上的三个不同点.① 量程和分度值 ② 温度计不能甩 ，体温计可以 ③ 体温计多了一个缩口 25．(8分)实验和探究：(1)叶子和小雨在探究“凸透镜成像的规律”的实验时：①调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在___同一高度上_________________；②将蜡烛放在较远处，使物距u>2f，调节__光屏________到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像并观察像的性质；③然后再分别改变物距2种情况，重复以上操作，观察成像情况；④归纳总结，得出结论如下表。请你将表格填写完整。（2）小雨在探究“水的沸腾”的实验时，得到如下数据：由上表可知，水的沸点是____100______℃。沸腾过程中，观察到水要不断一热，但温度不变。(3)叶子在探究“平面镜成像的特点”的实验时，移去玻璃板后面的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，发现在光屏上无法承接到玻璃板前面蜡烛A的像。实验说明：平面镜成的像是___虚_____像。26．（3分）如图是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗?其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的?请写出你的猜想和判断方法。你的猜想： 。判断的方法：27.（6分）【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设】通过观察图和联系生活实际进行猜想猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 温度 的高低、液体表面积 的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体本身 有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 表面积 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 温度 和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: 向手上吹气会感到冷 .28.（6分）为了探究并联电路中电流的规律，请你：(1) 实验过程在中，除了电源、导线若干、开关外，还需要用到的器材有 、 （请写出所需器材的个数）(2)在方框内画出实验电路图。(3)设计一个记录实验数据的表格

物理总结 一． 温度 1． 温度 ⑴温度是表示物体冷热程度的物理量。 ⑵常见的温度计原理：根据液体热胀冷缩的性质。 ⑶规定：把大气压为1.01×10＾5时冰水混合物的温度规定为0度，沸水的温度规定为100度，在0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，表示为1℃。 ⑷温度计的测量范围：35℃——42℃。 ⑸温度的国际单位是：开尔文（K）,单位是摄氏度（℃）。 2.熔化 ⑴熔化：物质用固态变为液态的过程，叫做熔化。 ⑵熔化的过程中吸热。 ⑶常见的晶体是：海波、冰、食盐和各种金属。 ⑷常见的非晶体是：蜂蜡、松青、沥青、玻璃。 ⑸晶体熔化过程中吸热，温度保持不变。 ⑹同一晶体，熔点和凝固点相同。 ⑺熔化现象： ① 医生有时要对发高烧的病人做“冷敷”治疗，用胶袋装着质量相等的0℃的水或0℃的冰对病人进行冷敷，哪一种效果好些？为什么？ 答：用0℃的冰效果好，因为0℃的冰在熔化时吸热但温度保持不变，比0℃的水多一个吸热的过程，可吸收更多的热量。 3.凝固 ⑴凝固：物质由液态变为固态的过程，叫做凝固。 ⑵凝固的过程中放热。 ⑶晶体凝固过程中放热，温度保持不变。 ⑷凝固现象： ① 寒冷的地方，冬天贮藏蔬菜的菜窖里常放几大桶水，这是为什么？ 答：因为水在凝固时放出大量的热，可以加热窖内的空气，是菜窖内的空气温度不致降得太低，而把蔬菜冻坏。 ② 在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有时会发生粘手的现象，好像金属表面有一层胶，而在同样的环境下，用手去摸木头，却不会发生粘手现象，这是为什么？ 答：在寒冷的冬天，室外金属的温度很低，若手上比较潮湿，此时去摸金属，手上水分的热很快传递给金属，水温急剧下降，很快降到0℃而凝固，在手与金属之间形成极薄的一层冰，从而降手粘在金属上。而在同样的条件下用手去摸木头，则不会发生上述情况。当手接触木头时，虽然木头也要从手上吸热，但因木头是热的不良导体，吸收的热不会迅速传到木头的其他部分，手的温度不会明显降低，所以手上的水分就不会凝固了。 4.汽化 ⑴汽化：物质由液态变为气态的过程，叫做汽化。 ⑵汽化的两种方式：①蒸发 ②沸腾 ⑶蒸发：蒸发是在液体表面上进行的汽化现象。 它在任何温度下都能发生。 ⑷影响蒸发快慢的因素： 液体的表面越大，蒸发越快；液体的温度越高，蒸发越快；液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快。 ⑸沸腾：沸腾是一种在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 ⑹沸腾的过程中吸热，温度保持不变。 ⑺沸点与气压的关系：液体表面上的气压越小，沸点越低；气压越大，沸点越高。 ⑻水的沸点：100℃ ⑼汽化现象： ①有些水果和蔬菜常用纸或塑料袋包装起来，并放入冰箱或冷藏室中，这样做的目的是什么？ 答：目的是为了减少水果和蔬菜中水分的蒸发。这是因为用纸或塑料包装起来后，减少了外面空气的接触面，使蒸发速度减慢；把水果或蔬菜放入冰箱或冷藏室使液体温度降低，可以使蒸发变慢。 ②盛暑季节，人们常在地上洒水，这样就感到凉爽了，为什么？ 答：地面上的水蒸发时，要从周围空气吸收热量，使空气温度降低，所以人会感到凉爽。 ③ 用纸做的“锅”在火上给水加热，不一会，水就会沸腾了，而纸锅不会烧着，为什么？ 答：当纸锅里放进水以后，蜡烛或酒精邓放出的热，主要被水吸走，这些热量使纸锅和水的温度不断升高，当温度达到水的沸点时，水便沸腾了，水在沸腾时，还要吸收大量的热，这些热使100℃的水变成100℃的水蒸气，但是没有使水的温度再升高，总保持在100℃，这样，水就保护了纸锅的燃点远高于水的沸点，温度达不到燃点，纸就不会燃烧。 ④ 为了确定风向，可以把手臂进入水中，然后向上举起手臂，手臂的哪一面感到凉，风就是从那一面吹来的，使说明理由。 解：风吹来的那一面，手臂上的水蒸发得快些，从手臂吸收的热量多，手臂的这一面就会感到凉，就知道风是从这一面吹来的。 ⑤ 能否用酒精温度计研究水的沸腾？为什么？ 解：如果酒精温度计的最大测量值低于100℃，不能用酒精温度计研究水的沸腾，因为在标准大气压下，酒精的沸点是78.5℃，水的沸点是100℃，超过了酒精温度计的最大测量值，若把酒精温度计放入沸水中，玻璃泡中的酒精就会沸腾，使温度计受到损坏。如果酒精温度计的最大测量值大于或等于100℃（在制造温度计时，增大酒精液面上的压强，使酒精的沸点高于或等于100℃），就可以用酒精温度计研究水的沸腾了。 5.液化 ⑴液化：物质由气态变为液态的过程，叫做液化。（放热） ⑵液化的两种方法：①降低气体温度 ②压缩气体体积 ⑶液化现象： ①夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及依据。 猜想：在室外一侧 依据：夏天开启空调后，室外温度高于室内温度，室外空气中的水蒸气，遇到较冷的玻璃时，放出热量，液化成小水滴，附在玻璃的外侧。 6.升华 ⑴升华：物质由固态直接变为气态的过程，叫做升华。 ⑵升华的过程中吸热。 ⑶升华现象： ①人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳）。干冰在空气中迅速吸热升华，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。 7.凝华： ⑴凝华：物质由气态变为固态的过程，叫做凝华。 ⑵凝华过程中放热。 ⑶凝华现象： ①请你解释俗语“霜前冷，雪后寒”。 解：霜是水蒸气向外放热凝华形成的，而空气中的水蒸气向外放热的条件必须是气温低，所以霜形成前一定是低气温，即“霜前冷”。而大雪后，雪会熔化或升华，这都需要从空气中吸收热量，使气温下降，因此人会感到寒冷，所以“雪后寒”。 8.几种物态变化： 9.补充题： ⑴三支温度计，甲的测量范围是－20℃～100℃，乙的测量范围是－30℃～50℃，丙的测量范围是35℃～42℃。由此可知甲是 __________，乙是___________，丙是___________。 ⑵把一勺子水泼到烧红的铁块上，听到一声响并看到有“白气”冒出，在这一过程中所发生的物态变化有___________、___________。 ⑶在旱情严峻的时期，为了缓解旱情，可以采取人工降雨的方法，即让执行任务的飞机在高空中撒一些干冰，当干冰进入云层时，很快___________为气体，从周围空气中___________大量的热，使周围空气的温度急剧下降，使空中的水蒸气遇冷___________成一些小冰粒，这些冰粒逐渐变大下降。在下落过程中遇到暖气流就___________成雨落到地面上。（填写合适的物态变化名称和需要具备的条件） ⑷寒冷的冬天室外气温是－25℃，河面结了一层厚冰，那么冰层的上表面温度和下表面温度及深水处的温度分别是（ ） A. －25℃，－25℃，－25℃ B. 都低于－25℃ C. －25℃，0℃，0℃ D. －25℃，0℃，4℃ ⑸我国南方有一种用陶土做成的凉水壶，夏天把开水放入壶里，壶里的水很快就凉了下来。而且陶土壶中的水的温度比气温还低。这是为什么呢？ 答案：⑴实验室用温度计 寒暑表 体温计 ⑵汽化 液化 ⑶升华 吸收 凝华 熔化 ⑷D ⑸当水盛入陶土壶中时，水会渗出来，在壶的外表面蒸发。蒸发会从周围或液体所附着的物体上吸收热量，使周围或所附着的物体温度下降，所以水温很快会降下来。当水温与外界气温相同时，壶的外表仍然会有水渗出来，继续蒸发使水温继续降低，所以，壶中的水会保持一个较低的温度。

什么地方