传统

有区别吗？我怎么不知道

这问的也太宽泛了吧

中国文化史的线索和发展阶段 中国文化史是一幅包罗宏富的壮美景观，人们在描述这一景观的时候，由于对它的范围和线索把握不同，因而会有不同的分类法，本书参照已有文化史分类法，并考虑实际教学的方便，撷取社会物质文化，学术思想，科技、文艺和史学，制度，宗教，风俗等六条主要线索，构成这部《中国文化史》的逻辑框架。其中物质文化仅限于社会物质生活的层面；制度文化以各时代政区划分、行政管理、教育制、选举制、兵制、法制、赋役制等为重点；风俗文化以汉族为主体，兼顾到各时期主要少数民族和有代表性的地域性风俗；以学术思想、科技、文艺、史学、宗教为研究对象的社会意识形态文化，是精神文化的主要内容，也是本书介绍的重点。 关于中国文化史的发展阶段，我们按先民在文明进程中里程碑式的文化创造及特点，将整个中国文化发生、发展的历史过程分作8个阶段： 1．远古至夏朝建立以前为中国文化的起源阶段，这一阶段，中国先民在物质文化、精神文化和社会组织形式等方面的建树，都是中国传统文化的渊源。 2．夏、商、西周、春秋时期，以青铜器、铁器、牛耕的出现，宗法制、分封制的建立以及六经的编定为标志，是中国文化的形成阶段。 3．战国、秦、汉时期，社会物质生活内容更加丰富，而政治领域内影响中国数千年之久的皇帝制、郡县制和各级官僚制度形成；以造纸为代表的一大批科技成果，以诸子散文、汉赋为代表的文学作品及以《左传》、《国语》、《战国策》、《史记》、《汉 书》等为代表的史学著作相继出现，道教产生，佛教传入，是中国文化的发展阶段。 4．魏晋南北朝时期，我国农业文明与游牧文明在民族迁徙、冲突中互相交流和融摄，北方世族南迁，促进了南方文化的发展，接着，南方文化又向北方回流，实现了南北文化的沟通。同时，玄学从儒、释、道争论中诞生，各民族文化风习也在战乱中薪火相传，可谓中国文化内部冲突与融摄的阶段。 5．隋唐五代时期，由于生产力提高，人们的物质生活条件进一步得到改善。唐诗、建筑、佛教造像、纺织、科技等标志性成果接踵而出；辽阔疆域内因地制宜多种形式的行政管理制度及以“胡化”为特征诸族荟萃的社会风俗习惯，都说明这是中国文化的繁荣阶段。 6．宋辽夏金元时期，南北各地城市崛起，商品经济空前活跃；以理学为主导的儒学新派别在三教合一的时代潮流中形成；宋词、元曲等文艺形式适应士人和市民的情趣而出现，《资治通鉴》等史学巨著层出不穷；我国历史上的“四大发明”，这一时期占其三。种种迹象表明，这是中国古代文明发展的巅峰阶段。 7．明清前期，商品经济继续发展，海上“丝绸之路”冲开封建统治者的重重束缚和限制，通向世界各主要资本主义国家，社会经济生活领域不断扩大；近代启蒙思想、考据学从封建极权政治下产生出来，并在反封建宣传，历史文化整理、总结和研究中发挥了巨大的作用；科技成果显著，以《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《红楼梦》为代表的章回小说，数以千计的地方史志及《永乐大典》、《四库全书》等特大型典籍的编写，都是文化领域的辉煌成果和中国文化继续发展的标志。然而随着西方资本主义文化的涌入，中国文化在一定程度上又面临比较劣势，处于出现转机的阶段。 8．鸦片战争至民国时期，随着资本主义列强的入侵，西方文化涌入中国，在民族、国家危机的同时，中国文化也第一次遇到了严峻的考验和危机。于是，先进的中国人开始正视现实，主动向西方国家学习工艺、制度和观念文化，先后掀起了洋务运动、维新变法和新文化运动。反映西方文化面貌的机器制造技术，民主共和制度及数学、物理学、化学、天文学、生物学、医学等现代科学被引入中国。中国人向西方学习的心态文化成果也纷纷出现，在西方文明的冲击下，中国文化开始走上了近代化阶段。 按中国文化发展的总体状况，还可将上述各阶段归纳为前后两个不同的阶段：即从中国文化形成至宋元时期，是其不断发展和趋于鼎盛的阶段；而明清至民国晚期则是中国文化在西方资本主义文明的挑战下，开始反省自强，摆脱困境，走上近代化之路的阶段。 对于文化发展的阶段，按不同的视角和原则，会有完全不同的分法。以上我们根据中国文化发展特点和教学方便而做的划分，仅仅是一种尝试，不敢就认为是最科学的。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，中华民族是礼仪之邦。

上弘扬中华传统文化公益论坛 官方网站，那里有招聘义工的公告，里面很详细

http://www.fxsp.org/，我经常在这里看这些视频，可以在线看，也可以本地下载到电脑里

传统文化论坛停办是因为要全面提升服务系统、内容和形式。传统文化论坛是为了传承弘扬中华优秀传统文化，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。

1.一般人做事总有目的，公私善恶都有，任何臆测都是自己一厢情愿，目的只有自己知道，讨论这个不如多看他这样做对自己对社会有什么好处和弊端，怎样区别对待2.传统文化被推敲了几千年至今仍是真理，即便如此，后代人注解偏差之后影响社会几百年之久也让传统文化遭受大难，所以人的过错在所难免；另外，专家的话有专家的道理，同样每句话有每句话的道理，但道理不是真理，真理有一条歪理有千条，不管什么都盲目相信不就是迷信了吗3.不以人废言，不以言废人4.说话难，听话也难。你告诉我传统文化是什么？传统文化都不懂你又如何知道他夸大了传统文化的作用，一心虔诚念佛会得感应，你说怎么会呢，我怎么没感觉到，那你虔诚了吗5.道本来不变，儒释道三家不都一样6.说传统文化中的糟粕是说后人错误和不合时宜的注解造成的不好影响，原则道理一直不变，具体方法要随时代调整适应；当然陈大惠先生说的也是个人的见解，每个人都有自己的局限啊，他虽做了很多善事但毕竟不是圣人7.你挨个问一遍便知8.你怎么会中伤人家呢，人都是自伤啊

（1）趋吉避凶----重新认识传统文化 （中央电视台陈大惠）（2）我被十三所学校开除 （兰州胡斌）（3）傲慢、傲慢、傲慢、 （鞍山科技大学宋明英）（4）传统文化让我死里逃生 （抚顺康金利 康金胜）（5）90后的坏女孩 （河北廊坊牛文荣）（6）我是怎么做亿万富翁的太太 （北京女企业家 谷爱琳）（7）色情泛滥对现代人的伤害 （中央电视台 陈大惠）（8）来自医生的反省 （抚顺张敏大夫）（9）我们全家活下来了 (鸡西 单红波全家）（10）癌症是怎么好的 （北京癌症晚期患者张华）（11）弟子规改变了禽兽不如的人 （沈阳魏涛）（12）情人害人 (唐山企业家 于航夫妇）(13) 吃亏是福 (唐山企业家 于航夫妇）（14）醉生梦死浪子归 （唐山企业家王双利）(15) 不能再卖有毒菜 （抚顺农民 徐清元）（16）缺乏传统文化教育的灾难人生 （著名电影演员丁嘉丽）（17）我是怎么成为亿万富翁的 （北京 张选总裁）（18）《弟子规》在党员干部中的作用 （山西大同开发区地税局局长张瑞）（19） 两个女子 两种教育 两种人生 （中央电视台 潘玫大连企业家陈静瑜）（20）德音雅乐 （音乐教师 靳雅佳）（21）傲慢心毁了我 传统文化救了我 （著名影视演员姬玉）（22）来自学校的反省 （老师 齐英姿）（23) 股市里的凶财 (大连企业家陈靖宇）（24）感谢糖尿病 感恩《弟子规》 （广东企业家 赵邦亨）（25）传统文化拯救了我的家族 （著名影视演员傅冲）（26）嗔恨心毒害了我全家 （北京企业家李红群）（27）电视对人心的影响 （山东卫视导演吕明晰）（28）传统文化与幸福人生 （中央党校教授刘余莉）（29）为什么要学《弟子规》 （中央党校教授 任登弟）（30）符合女子天性的教育--顺 （高级记者 张庞然）（31）一个脑瘫孩子的感言 （鸡西杏花中学 李璇华）(32) 传统文化与百年老字号 （天津果仁张总经理 陈总）（33）我不再加苏丹红了 (铁力企业家 洪永华）（34）制作虚假广告的悲剧 （传统文化义工徐强）（35）一个女企业家的反省 （西双版纳傣族 相罕交）（36）行业精英罗渝泷的坎坷人生（发愿终生公益弘扬传统文化罗渝泷 ）

《月下独酌》（王俊雄）《龙井茶园》（王俊雄） 、《烟雨江南》（王俊雄）、《花间梦事》（王俊雄）、 《南风田园》（王俊雄）、《初雪》（班得瑞Bandari）、《云水禅心》、《感恩的心》、《跪羊图》、《感恩一切》（靳雅佳）、《让世界充满爱》（童声）、《让爱传出去》（童声）

1.一般人做事总有目的，公私善恶都有，任何臆测都是自己一厢情愿，目的只有自己知道，讨论这个不如多看他这样做对自己对社会有什么好处和弊端，怎样区别对待2.传统文化被推敲了几千年至今仍是真理，即便如此，后代人注解偏差之后影响社会几百年之久也让传统文化遭受大难，所以人的过错在所难免；另外，专家的话有专家的道理，同样每句话有每句话的道理，但道理不是真理，真理有一条歪理有千条，不管什么都盲目相信不就是迷信了吗3.不以人废言，不以言废人4.说话难，听话也难。你告诉我传统文化是什么？传统文化都不懂你又如何知道他夸大了传统文化的作用，一心虔诚念佛会得感应，你说怎么会呢，我怎么没感觉到，那你虔诚了吗5.道本来不变，儒释道三家不都一样6.说传统文化中的糟粕是说后人错误和不合时宜的注解造成的不好影响，原则道理一直不变，具体方法要随时代调整适应；当然陈大惠先生说的也是个人的见解，每个人都有自己的局限啊，他虽做了很多善事但毕竟不是圣人7.你挨个问一遍便知8.你怎么会中伤人家呢，人都是自伤啊

回复以下几个方面的内容：1、确认参加邀请函上标明的活动或会议，并明确参加的时间和地点。2、表达对所邀请活动的感兴趣，简单介绍自己的相关背景和能力，以表明您的能力和价值。3、表示感激和荣幸，并感谢组委会曾经给予的信任和关注。

中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。 任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之发扬光大。 古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假如我们思考问题只从自己出发,那么看到的都是很短期,肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是,如果把我们置于一个群体中,置身与我们大社会,我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。 我想一个人如果懂得了这些,那么心胸会开阔很多。文化是一个太深厚的主题,我无力探讨什么。但是以一个虚心学习者的身份,我觉得,将自己放在一个历史长河中,或是说站在一个历史的角度,我们身后那么博大的文化,我们个人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。人生无喜亦无悲,无欲亦无求,那将是怎样的一个境界呢?

不看是人生的特大遗憾，看了终身受益。

太low〜

中华传统文化公益论坛是由原中央电视台著名主持人陈大惠发起的，从2008年创办到今在全国各地巡回演讲已达30多场。陈大惠团队所到之处全部是公益行为，不收取任何费用，团队所有老师以自己的亲身经历现身说法，忏悔自己的过错，以独特的形式弘扬中华传统文化，每场论坛多达6000人，少则500人，很多观众因一场论坛改变自己的人生反响强烈。

有。传统文化高峰论坛是弘扬传统文化，构建和谐社会。论坛围绕中华传统文化对构建和谐社会的作用，是有必要参加的，可以进行高端探讨、文明对话、交流互鉴，使中国传统文化在弘扬中继承。

传统文化论坛停办是因为要全面提升服务系统、内容和形式。传统文化论坛是为了传承弘扬中华优秀传统文化，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。

跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。跨境电商和传统的电子商务的区别：(一)全球性(GlobalForum)网络是一个没有边界的媒介体，具有全球性和非中心化的特征。依附于网络发生的跨境电子商务也因此具有了全球性和非中心化的特性。电子商务与传统的交易方式相比，其一个重要特点在于电子商务是一种无边界交易，丧失了传统交易所具有的地理因素。互联网用户不需要考虑跨越国界就可以把产品尤其是高附加值产品和服务提交到市场。网络的全球性特征带来的积极影响是信息的最大程度的共享，消极影响是用户必须面临因文化、政治和法律的不同而产生的风险。任何人只要具备了一定的技术手段，在任何时候、任何地方都可以让信息进入网络，相互联系进行交易。美国财政部在其财政报告中指出，对基于全球化的网络建立起来的电子商务活动进行课税是困难重重的，因为：电子商务是基于虚拟的电脑空间展开的，丧失了传统交易方式下的地理因素；电子商务中的制造商容易隐匿其住所而消费者对制造商的住所是漠不关心的。比如，一家很小的爱尔兰在线公司，通过一个可供世界各地的消费者点击观看的网页，就可以通过互联网销售其产品和服务，只要消费者接入了互联网。很难界定这一交易究竟是在哪个国家内发生的。这种远程交易的发展，给税收当局制造了许多困难。税收权力只能严格的在一国范围内实施，网络的这种特性为税务机关对超越一国的在线交易行使税收管辖权带来了困难。而且互联网有时扮演了代理中介的角色。在传统交易模式下往往需要一个有形的销售网点的存在，例如，通过书店将书卖给读者，而在线书店可以代替书店这个销售网点直接完成整个交易。而问题是，税务当局往往要依靠这些销售网点获取税收所需要的基本信息，代扣代缴所得税等。没有这些销售网点的存在税收权力的行使也会发生困难。(二)无形性(Intangible)网络的发展使数字化产品和服务的传输盛行。而数字化传输是通过不同类型的媒介，例如数据、声音和图像在全球化网络环境中集中而进行的，这些媒介在网络中是以计算机数据代码的形式出现的，因而是无形的。以一个e-mail信息的传输为例，这一信息首先要被服务器分解为数以百万计的数据包，然后按照TCP/IP协议通过不同的网络路径传输到一个目的地服务器并重新组织转发给接收人，整个过程都是在网络中瞬间完成的。电子商务是数字化传输活动的一种特殊形式，其无形性的特性使得税务机关很难控制和检查销售商的交易活动，税务机关面对的交易记录都是体现为数据代码的形式，使得税务核查员无法准确地计算销售所得和利润所得，从而给税收带来困难。数字化产品和服务基于数字传输活动的特性也必然具有无形性，传统交易以实物交易为主，而在电子商务中，无形产品却可以替代实物成为交易的对象。以书籍为例，传统的纸质书籍，其排版、印刷、销售和购买被看作是产品的生产、销售。然而在电子商务交易中，消费者只要购买网上的数据权便可以使用书中的知识和信息。而如何界定该交易的性质、如何监督、如何征税等一系列的问题却给税务和法律部门带来了新的课题。(三)匿名性(Anonymous)由于跨境电子商务的非中心化和全球性的特性，因此很难识别电子商务用户的身份和其所处的地理位置。在线交易的消费者往往不显示自己的真实身份和自己的地理位置，重要的是这丝毫不影响交易的进行，网络的匿名性也允许消费者这样做。在虚拟社会里，隐匿身份的便利迅即导致自由与责任的不对称。人们在这里可以享受最大的自由，却只承担最小的责任，甚至干脆逃避责任。这显然给税务机关制造了麻烦，税务机关无法查明应当纳税的在线交易人的身份和地理位置，也就无法获知纳税人的交易情况和应纳税额，更不要说去审计核实。该部分交易和纳税人在税务机关的视野中隐身了，这对税务机关是致命的。以eBay为例，eBay是美国的一家网上拍卖公司，允许个人和商家拍卖任何物品，到目前为止eBay已经拥有1.5亿用户，每天拍卖数以万计的物品，总计营业额超过800亿美元。电子商务交易的匿名性导致了逃避税现象的恶化，网络的发展，降低了避税成本，使电子商务避税更轻松易行。电子商务交易的匿名性使得应纳税人利用避税地联机金融机构规避税收监管成为可能。电子货币的广泛使用，以及国际互联网所提供的某些避税地联机银行对客户的“完全税收保护”，使纳税人可将其源于世界各国的投资所得直接汇入避税地联机银行，规避了应纳所得税。美国国内收入服务处(IRS)在其规模最大的一次审计调查中发现大量的居民纳税人通过离岸避税地的金融机构隐藏了大量的应税收入。而美国政府估计大约三万亿美元的资金因受避税地联机银行的“完全税收保护”而被藏匿在避税地。(四)即时性(Instantaneously)对于网络而言，传输的速度和地理距离无关。传统交易模式，信息交流方式如信函、电报、传真等，在信息的发送与接收间，存在着长短不同的时间差。而电子商务中的信息交流，无论实际时空距离远近，一方发送信息与另一方接收信息几乎是同时的，就如同生活中面对面交谈。某些数字化产品(如音像制品、软件等)的交易，还可以即时清结，订货、付款、交货都可以在瞬间完成。电子商务交易的即时性提高了人们交往和交易的效率，免去了传统交易中的中介环节，但也隐藏了法律危机。在税收领域表现为：电子商务交易的即时性往往会导致交易活动的随意性，电子商务主体的交易活动可能随时开始、随时终止、随时变动，这就使得税务机关难以掌握交易双方的具体交易情况，不仅使得税收的源泉扣缴的控管手段失灵，而且客观上促成了纳税人不遵从税法的随意性，加之税收领域现代化征管技术的严重滞后作用，都使依法治税变得苍白无力。(五)无纸化(Paperless)电子商务主要采取无纸化操作的方式，这是以电子商务形式进行交易的主要特征。在电子商务中，电子计算机通讯记录取代了一系列的纸面交易文件。用户发送或接收电子信息。由于电子信息以比特的形式存在和传送，整个信息发送和接收过程实现了无纸化。无纸化带来的积极影响是使信息传递摆脱了纸张的限制，但由于传统法律的许多规范是以规范“有纸交易”为出发点的，因此，无纸化带来了一定程度上法律的混乱。电子商务以数字合同、数字时间截取了传统贸易中的书面合同、结算票据，削弱了税务当局获取跨国纳税人经营状况和财务信息的能力，且电子商务所采用的其他保密措施也将增加税务机关掌握纳税人财务信息的难度。在某些交易无据可查的情形下，跨国纳税人的申报额将会大大降低，应纳税所得额和所征税款都将少于实际所达到的数量，从而引起征税国国际税收流失。例如，世界各国普遍开征的传统税种之一的印花税，其课税对象是交易各方提供的书面凭证，课税环节为各种法律合同、凭证的书立或做成，而在网络交易无纸化的情况下，物质形态的合同、凭证形式已不复存在，因而印花税的合同、凭证贴花(即完成印花税的缴纳行为)便无从下手。(六)快速演进(RapidlyEvolving)互联网是一个新生事物，现阶段它尚处在幼年时期网络设施和相应的软件协议的未来发展具有很大的不确定性。但税法制定者必须考虑的问题是网络，象其他的新生儿一样，必将以前所未有的速度和无法预知的方式不断演进。基于互联网的电子商务活动也处在瞬息万变的过程中，短短的几十年中电子交易经历了从EDI到电子商务零售业的兴起的过程，而数字化产品和服务更是花样出新，不断的改变着人类的生活。而一般情况下，各国为维护社会的稳定，都会注意保持法律的持续性与稳定性，税收法律也不例外。这就会引起网络的超速发展与税收法律规范相对滞后的矛盾。如何将分秒都处在发展与变化中的网络交易纳入税法的规范，是税收领域的一个难题。网络的发展不断给税务机关带来新的挑战，税务政策的制定者和税法立法机关应当密切注意网络的发展，在制定税务政策和税法规范时充分考虑这一因素。跨国电子商务具有不同于传统贸易方式的诸多特点，而传统的税法制度却是在传统的贸易方式下产生的，必然会在电子商务贸易中漏洞百出。网络深刻的影响着人类社会，也给税收法律规范带来了前所未有的冲击与挑战。

1、春节春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。2、元宵元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。3、社日节社日节，又称土地诞（农历二月二），是古老的中国传统节日，社日分为春社和秋社。古时代的社日节期依据干支历法来定，后来因历法变动改用阴历定节期。春社按立春后第五个戊日（戊，五行属土）推算，一般在农历二月初二前后，秋社按立秋后第五个戊日，约新谷登场的农历八月。4、花朝节花朝节，简称花朝，俗称“花神节”、“百花生日”，一般在农历二月初二举行。花朝节当天要祭拜花神，祈福禳灾。节日期间，人们还要结伴到郊外游览赏花，称为“踏青”，姑娘们剪五色彩纸粘在花枝上，称为“赏红”。5、寒食节寒食为旧俗中流行于我国北方的一个节日，古时日期并不固定，有说在清明节前一天，也有另一种说法是清明前两天。现大多和清明节过。

中国的传统节日有：除夕（大年三十）、春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（4月5日）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、腊八节（农历十二月初八）。

普天同庆新春至——春节 中华民族第一大节，农历正月初一。春节为寒冬将尽，春阳萌动之时，其源头可追溯至上古时代的“腊祭”，据说原是神农氏时代“索鬼神而祭祀”“合聚万物而索享之”的年终祭祀习俗，感谢百神赐予，祈求来年风调雨顺，五谷丰登。新年习俗萌芽于先秦，定型于汉，在唐代以后逐渐从祭神转向娱人，明清时期开始转型，礼仪性、应酬性加强。因正月初一离立春节很近，故称为春节。春节时，全家大团圆，除夕守岁，通宵不眠，零点钟声敲过，竞相燃放烟花爆竹，辞旧迎新；年长者给年幼者“压岁钱”；屋里屋外贴门神、对联、年画、福字；初一早上出门，相互拜谒，馈赠礼品；北方人喜欢吃饺子，南方人多食元宵与年糕。 火树银花不夜天——元宵 农历正月十五。元宵意指一年中第一个月圆之夜，又称为“上元节”。元宵节起源于汉朝，与宗教文化多有关联。元宵节燃灯的习俗起源于道教的“三元说”，正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节，主管上、中、下三元的分别为“天”“地”“人”三宫，天公喜乐，故上元节要燃灯。“猜灯谜”又叫“大灯谜”，最早出现在宋朝。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等活动。此外，元宵节老百姓家家户户都吃元宵。　　寒食东风御杨柳——清明　 　　阳历4月5日。清明节是唯一以节气兼节日的民俗大节，主要指自然节气，后来成为了祭祀祖先的重要节日。真正成为民俗节日是在唐宋之后。祭祖扫墓是清明节的重点，后由单纯的祭祀活动演化为同时游春访胜的踏青，打秋千、放风筝也成为游艺性节目。清明前一日为寒食节，有吃寒食的风俗。　　艾符蒲酒话升平——端午　　农历五月初五。作为农历五月初五的节名，始于魏晋时期，其起源说法颇多，流传最广的是为纪念屈原。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶是端午节的习俗。但是楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，追至洞庭湖时，不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年农历五月初五划龙舟以纪念之。煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛糯米饭掷下，以后渐用鬃叶包米代替竹筒。挂艾叶菖蒲，插于门楣，有驱魔除鬼之神效。　　年年乞于人间巧——七夕　　农历七月初七，中国古代的情人节。也有人称为“乞巧节”或“女儿节”，七夕乞巧，这个节日起源于汉代。七夕节始终和牛郎织女的传说相连。穿针乞巧是七夕中小女子们的节目之一，据说在汉代已经盛行。七夕坐看牛郎织女星，是民间的习俗。相传，在每年的这个夜晚，是织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。应节食品以巧果最为出名。　　月到中秋分外明——中秋　　农历八月十五，仅次于春节的第二大传统节日。我国的中秋节是在上古秋分和月神祭拜的基础上发展变化，最后固定在每年八月十五，古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神，直到唐初，中秋才成为固定的节日，宋朝盛行，至明清时已与元旦齐名。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，共话丰收，人月双圆，故又叫“团圆节”。主要的活动是赏月和吃月饼。中秋节的传说以嫦娥奔月最为著名。　　把酒赏菊倍思亲——重阳　　农历九月初九。重阳之意愿于《易经》。古代民间在该日又登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节”，在唐代被官方正式确立。重阳节的习俗有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。现在我国又将九月初九定为敬老节。

清明节 清明节，又称扫坟节、鬼节、冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。并且已有2500多年的历史了。 清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。 清明节古时也叫三月节，已有2000多年历史。 公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。我国古代将清明分为三候：“一候桐始华；二候田鼠化为鹌；三候虹始见。”意即在这个时节先是白桐花开放，接着喜阴的田鼠不见了，全回到了地下的洞中，然后是雨后的天空可以见到彩虹了。 由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子·天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农言。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。 但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。 直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。清明节是我国民间重要的传统节日,是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公历的四月五号,但其节期很长,有十日前八日后及十日前十日后两种说法,这近二十天内均属清明节。 清明节的起源,据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。 农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。“重阳节”名称见于记载却在三国时代。据曹丕《九日与钟徭书》中载：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。” 重阳节是个历史悠久的节日，由于年代久远，节日的形成不易考察明确。因此，关于重阳节的起源，有种种不同的说法： 其一： 重阳的源头，可追溯到先秦之前。《吕氏春秋》之中《季秋纪》载：“(九月)命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍之收于神仓，祗敬必饬。”“是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在秋九月农作物丰收之时祭飨天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。 汉代，《西京杂记》中记西汉时的宫人贾佩兰称：“九月九日，佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，云令人长寿。”相传自此时起，有了重阳节求寿之俗。这是受古代巫师(后为道士)追求长生，采集药物服用的影响。同时还有大型饮宴活动，是由先秦时庆丰收之宴饮发展而来的。《荆楚岁时记》云：“九月九日，四民并籍野饮宴。”隋杜公瞻注云：“九月九日宴会，未知起于何代，然自驻至宋未改。”求长寿及饮宴，构成了重阳节的基础。 三国时，．魏文帝曹丕《九日与钟繇书》说：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，倍嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”可见当时节俗已定型了。重阳节主题，是求长寿、戴茱萸、酿菊酒、赏菊、酿酒及祭把酒业神等。在流传至今后又添加了敬老等内涵，更具有意义，另外有登高野宴活动及各种游戏等. 其二： 重阳节的原型之一是古代的祭祀大火的仪式。 作为古代季节星宿标志的“大火”（即心宿二），在季秋九月隐退，《夏小正》称“九月内火”，大火星的退隐，不仅使一向以大火星为季节生产与季节生活标识的古人失去了时间的坐标，同时使将大火奉若神明的古人产生莫名的恐惧，火神的休眠意味着漫漫长东的到来，因此，在“内火”时节，一如其出现时要有迎火仪式那样，人们要举行相应的送行祭仪。古代的祭仪情形虽渺茫难晓，但我们还是可以从后世的重阳节仪中寻找到一些古俗遗痕。如江南部分地区有重阳祭灶的习俗，是家居的火神，由此可见古代九月祭祀“大火”的蛛丝马迹。古人长将重阳与上巳或寒食、九月九与三月三作为对应的春秋大节。汉刘歆《西京杂记》称：“三月上巳，九月重阳，使女游戏，就此祓禊登高。”上巳、寒食与重阳的对应，是以“大火”出没为依据的。 随着人们谋生技术的进步，人们对时间有了新的认识，“火历”让位于一般历法。九月祭火的仪式衰亡，但人们对九月因阳气的衰减而引起的自然物侯变化仍然有着特殊的感受，因此登高避忌的古俗依旧传城，虽然世人已有了新的解释。 重阳在民众生活中成为夏冬交接的时间界标。如果说上巳、寒食是人们渡过漫长冬季后出室畅游的春节，那么重阳大约是在秋寒新至、人民即将隐居时的具有仪式意义的秋游，所以民俗有上巳“踏青”，重阳“辞青”。重阳节俗就围绕着人们的这一时季感受展开. 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五，是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”；又因这个节日在秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”“八月会”；又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”；在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗、是古代秋报拜土地神的遗俗。 七夕 在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”、“七桥节”、“女儿节”或“七夕情人节”。这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。西关在这一天晚上，妇女们穿针乞巧，祈祷福禄寿活动，礼拜七姐，仪式虔诚而隆重，陈列花果女红，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜爱。 七夕别称“星期”。王勃的《七夕赋》“伫灵匹于星期，眷神姿于月夕”把星期与月夕相提并论，点出了一年四季中与亲情、与爱情相关的最美好、也最凄楚动人的两个夜晚。大约正因如此吧，后人便把男女成婚的吉日良辰叫作“星期”。 在晴朗的夏秋之夜，天上繁星闪耀，一道白茫茫的银河象一座天桥横贯南北，争河的东西两岸，各有一颗闪亮的星星，隔河相望，遥遥相对，那就是牵牛星和织女星。 七夕坐看牵牛织女星，是民间的习俗，相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。 人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。 女孩们在这个充满浪漫气息的晚上，对着天空的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的仙女能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手，让自己的针织女红技法娴熟，更乞求爱情婚姻的姻缘巧配。过去婚姻对于女性来说是决定一生幸福与否的终身大事，所以，世间无数的有情男女都会在这个晚上，夜静人深时刻，对着星空祈祷自己的姻缘美满。 2006年5月20日，七夕节被国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。

吉林是我国东北三省之一，拥有非常悠久的历史文化底蕴，这里孕育了伟大的文明，独特的气候环境和淳朴的民俗风情，拥有诸多独特的节日和庆祝日，是一个非常适合旅游度假观光的地方，下面给大家分享吉林的特色节庆一览。吉林省十大特色节庆榜单1、中国长春冰雪旅游节时间：11月至次年2月地址：长春市介绍：地处中国东北的吉林省长春市，冬季风光十分美丽冰雪景色壮观雾凇神奇迷人。为弘扬冰雪文化，活跃群众文化生活，发展旅游经济，于1998年举办了首届中国长春净月潭冰雪旅游节。冰雪旅游节还推出了冰雪旅游摄影、美文、微视频大赛，国际雪地勇士障碍赛，雪地穿越赛，冰雪红人秀、冰雪快闪秀、火人冰雪圣诞节，光猪打雪仗、雪地比基尼、“雪里捞”吃喝大赛、大众高山滑雪彩烟赛等一系列传统和创新创意活动。冰雪旅游节期间，还将设计冰雪旅游线路，制作冰雪旅游地图和冬季美食地图，方便市民和游客参与冰雪活动。2、吉林国际雾凇冰雪节时间：每年1月份地址：吉林市介绍：吉林国际雾凇冰雪节是由吉林省旅游局和吉林市人民政府共同举办的雾凇冰雪节，现已成为提升吉林省旅游形象的亮丽名片，借大自然雾凇资源，打造的特色旅游品牌。吉林市雾凇冰雪节，是一个充满关东风情、冰雪奇趣的旅游文化节日，以观赏中国四大自然奇观之一的吉林雾凇为主，节庆活动时间约1个月。期间举办盛大的东北大秧歌会，松花江上放河灯、彩灯，五彩缤纷的彩船游江会，焰火晚会，国际及全国性的滑冰滑雪及冰球赛事，各种大型的商品定货、洽谈会和旅游产品交易会以及冰灯、冰雕游园盛会。3、中国长春电影节时间：9月地址：长春市介绍：中国长春电影节是中国第一个以城市命名的电影节，创办于1992年，经国家新闻出版广电总局批准同意举办的国家级电影节。长春电影节每两年举办一次，最高奖名称为金鹿奖，下设10个奖项，与金鸡百花电影节、上海国际电影节、珠海电影节并称“中国四大电影节”。长春电影节的口号是“电影搭台，经贸唱戏”，内容上集电影、文化、经济、贸易、科技、旅游于一体，艺术上强调“弘扬时代主旋律”，追求“电影文化大普及，经贸活动大丰收”和“质量高、效益好、影响大”。24年来，中国长春电影节始终坚持“专业性”与“群众性”并重的办节理念，注重专业品质，关注百姓情怀，在两岸三地及新加坡、马来西亚、印尼等世界主要华语电影制作地区具有重要影响，为华语电影的发展做出了积极的贡献。4、长春国际汽车博览会时间：7月或8月地址：长春市介绍：首届中国长春国际汽车博览会于1999年8月15日-8月20日在长春国际展览中心成功举办。长春是新中国汽车工业的“摇篮”，也是目前中国重要的汽车研发、制造基地。从1999年首届车展开始，长春汽博会就以“规模大、层次高、百姓喜爱”以及独特的产业优势、学术氛围和文化特色为业内所赞誉，成为国内著名国际性车展之一，是国内第二个获得国际展览联盟认证的专业汽车展览会，入选中国展会100强。有着“汽车产业发展风向标”美誉的长春汽博会将进一步突出国际性、引领性、观赏性、体验性、综合性等特征，将以展览、节庆、活动、论坛等多种形式，整体策划，全面布局，给盛夏的长春增添更多的欢乐与喜庆，为蓬勃的汽车产业注入新的生机和活力。5、中国(延吉)朝鲜族端午民俗文化旅游节时间：每年端午节地址：延吉市介绍：端午节是中国弘扬民族精神的重要节日，是中华民族文化遗产的重要组成部分，也是展示和传播优秀民族文化的重要载体。延吉市以中国朝鲜族民俗文化为核心，举办中国朝鲜族端午民俗文化旅游节，充分展示了中国朝鲜族深厚的文化底蕴和民俗风情，为市民和游客带来一场民俗文化旅游盛宴。活动进一步挖掘民俗、饮食等传统文化，提升城市历史文化内涵，保护和传承民俗文化遗产。同时，以端午民俗文化旅游节为契机，打造具有区域独特性、传统民俗性、民族代表性的文化旅游品牌，实现文化、旅游、体育等产业的深度融合，助推全域旅游快速发展。6、吉林长白山红叶旅游节时间：9月至10月地址：蛟河市介绍：吉林长白山红叶旅游节是吉林省蛟河市在拉法山国家森林公园举行以观赏红叶为主的生态旅游类节庆活动。蛟河市地处吉林省东部，长白山西麓，松花湖畔，素有“八山一水一分田”之称。红叶谷位于蛟河市拉法山国家森林公园内，规模长达百华里，宽30余华里，每逢深秋时节，红叶谷内层林尽染，五彩斑斓。如今，枫叶旅游节已被列为全国重点旅游节庆活动名录。旅游节期间，有红叶摄影作品展、“小长白山”老爷岭金秋体验之旅、红叶谷寻梦之旅、拉法山登山探险游、松花湖休闲游、冰湖沟原始森林探秘、庆岭活鱼美食周、经贸洽谈等活动。同时，打造冰湖沟森林氧吧游、窝集口采摘游、插树岭农家乐民俗游等特色活动。7、龙井“中国朝鲜族农夫节”时间：每年秋季地址：龙井市介绍：龙井是中国朝鲜族的发源地，具有绚丽多彩的民俗风情。近年来，作为中国农民丰收节”系列活动，龙井市通过传承、弘扬和发展中国朝鲜族民俗文化，圆满举办了十届中国朝鲜族农夫节系列活动，成为延边对外宣传展示中国朝鲜族民俗风情的一张“金字招牌”。活动以“触摸朝鲜族、走进新龙井”为主题，通过开展美食品尝、风情体验、习俗互动、产品展销、文艺展演等活动，促进传统文化与现代元素、发展要素有机结合，让国内外游客“一天感受朝鲜族、二天触摸朝鲜族、三天融入朝鲜族”。8、吉林松花湖休闲度假旅游节时间：6月至9月地址：吉林市介绍：吉林松花湖休闲度假旅游节已连续举办了10余届。经过多年的培育和发展，它已经成为吉林省重大旅游节庆活动之一。多年来，松花湖休闲度假旅游节围绕避暑、休闲、度假等主题开展了一系列丰富多彩的节庆活动，每年夏天都吸引大量游客前来避暑。近几年，吉林市大力发展旅游产业，旅游影响力日益扩大，区域性品牌优势已成。自然山水、雾凇冰雪、历史文化、休闲养生，四大旅游资源禀赋厚重;雾凇、滑雪、温泉、民俗，四季宜游。9、中国图们江文化旅游节时间：每年夏季地址：图们市介绍：作为吉林省市民文化节系列活动，图们江文化旅游节以“生命之江、希望之门”为主题，旨在深入挖掘和弘扬图们江文化，以“文化塑市”“旅游活市”战略为指引，进一步打造边境游、民俗游、跨境游三大旅游品牌，成为延边州品牌节庆活动已成功举办九届。九年来，图们江文化旅游节对于深入挖掘、保护、传承、弘扬图们江文化起到了积极作用，有力推动了图们文化旅游事业发展，并取得了丰硕成果。10、吉林松花湖开江鱼美食节时间：4月地址：吉林市介绍：吉林松花湖开江鱼美食节是吉林省吉林市的文化节日。通过举办祭祖大典表演活动展现吉林市深厚的满族历史文化，推动小白山望祭殿恢复项目建设，提高吉林市小白山知名度，促进吉林市满族民俗旅游发展，把吉林市打造成世界满族同胞寻根问祖的精神家园。开江鱼美食节期间，游客不仅能品尝到色香、味美的开江鱼，而且还能充分领略一下吉林市独具特色的满族风情和乡村情怀。与乾隆皇帝共同遥祭祖先;与满族专家、满族名人共话满族辉煌的历史文化;欣赏满族名人墨宝，开阔眼界;参与到松花湖增殖放流活动中来，反哺回报大自然;走进吉林市的乡村节日，登山踏青观景品鱼，体验农家乐。

作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。 我国主要的传统节日有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至、腊八等等。 　 春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。俗称“过年”。按照我国农历，正月初一是“岁之元，月之元，时之元”，是一年的开始。传统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵节。每到除夕，家家户户阖家欢聚，一起吃年夜饭，称“团年”。其间谈笑风生，其乐融融。然后一起守岁，叙旧话新，互相祝贺鼓励。当新年来临时，爆竹烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。我国北方地区在此时有吃饺子的习俗，取“更岁交子”之意。而南方有吃年糕的习惯，象征生活步步高。守岁达旦，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡。另外，各地还有互相登门拜年，舞狮子，耍龙灯，演社火，逛花市，赏灯会等习俗。

春节，国庆节，中秋节，清明节

传统文化节日有哪些 　　传统文化节日有哪些，中国传统文化源远流长，中国重大的传统节日有很多的，传统节日是传承先祖文化的重要，而且也有个别既是自然节气点也是传统节日，以下分享传统文化节日有哪些 　　传统文化节日有哪些1 　　 春节 　　春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。春节意味着一年的开始，也是对过去一年的告别，这一天外出的游子纷纷回到家中，享受团圆的喜庆。 　　 元宵节 　　每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日--元宵节。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。 　　 龙抬头 　　龙抬头(农历二月初二)，又称春耕节、农事节、青龙节、春龙节等，是中国民间传统节日。“龙”指的是二十八宿中的东方苍龙七宿星象，每岁仲春卯月(斗指正东)之初，“龙角星”就从东方地平线上升起，故称“龙抬头”。 　　上巳节上巳(sì)节，俗称三月三，是汉民族的传统节日，该节日在汉代以前定为三月上旬的巳日，后来固定在夏历三月初三。 上巳节的历史由来已久，在上古时代上巳已成为大规模的民俗节日，春和景明，人们走出家门，集于水边，举行清除不祥的祓除仪式。 　　上巳节是古代举行“祓除畔浴”活动中最重要的节日，人们结伴去水边沐浴，称为“祓禊”，此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞、郊外游春等内容。 　　 寒食节 　　寒食节，亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所以叫做“寒食节”。寒食节是源传于我国北方古代较早的节日，寒食节初为节时，禁烟火、只吃冷食，在后世的发展中逐渐增加了祭扫、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗。 　　 清明节 　　清明是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。 　　 端午节 　　农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等。 　　 七夕节 　　在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。现今又被叫做中国情人节。 　　 中元节 　　中元节，是道教名称，民间世俗称为七月半、七月十四、祭祖节，佛教称为盂兰盆节。节日习俗主要有祭祖、放河灯、祀亡魂、焚纸锭、祭祀土地等。它的产生可追溯到上古时代的祖灵崇拜以及相关时祭。 　　 中秋节 　　每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在这一天，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。 　　 重阳节 　　农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。这一天人们登高望远，吃重阳糕、饮菊花酒等。现今重阳又赋予了敬老和孝老，为敬老节。 　　寒衣节寒衣节，阴历十月初一，又称“十月朝”、“祭祖节”、“冥阴节”、“鬼头日”等。我国北方地区将寒衣节与每年春季的清明节、七月十五的中元节合称为中国的三大“鬼节”。寒衣节是我国传统的祭祀节日，相传起源于周代。 　　 冬至节 　　冬至节是按节气来定，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。这一天人们会烹食许多美食，如北方的饺子南方的羊肉。 　　传统文化节日有哪些2 　　 一、中国四大传统节日有哪些 　　 1、春节 　　俗称“新岁”“岁旦”等，是由上古时代岁首祈岁祭祀而演变来的。春节作为一年岁首，是中华民族最隆重的一大传统节日。 　　 2、清明节 　　清明又叫“踏青”，一般在春分后第十五日，既是自然节气点，也是中国的传统节日。 　　 3、端午节 　　时间为每年的农历五月初五，亦称“端阳节”“正阳节”“浴兰节”等等。 　　 4、中秋节 　　又称“团圆节”“八月会”“女儿节”等，是在每年的农历八月十五，祭月、赏月、吃月饼等为其主要习俗，主要表达对家人故乡的思念之情，表示团团圆圆。 　　 二、中国主要的传统文化有哪些 　　中国的传统文化向来是博大精深，主要传统文化有武术书法、文房四宝、古筝琵琶、彩陶国画、京戏脸谱等等。包括节日的文化，乐器的文化，汉字的文化，各种民俗文化。 　　中国的天文地理、衣食住行、婚丧嫁娶、琴棋书画、农历时节、节日文学、中医建筑、民间技艺等，都有着相当浓厚的独特文化。 　　而中国传统文化三大主流，则是“儒教”“佛教”“道教”，而在春秋的战国时期，是中国传统文化最活跃的`时期。 　　中国文化源远流长，其包罗万象、丰富多彩，每一个都是中华民族的骄傲。 　　传统文化节日有哪些3 　　1、春节。是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。春节是汉族最重要的节日，但是满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自己的民族特色，更蕴味无穷。 　　2、元旦。公历1月1日，是当今世界公认的元旦节。我国历代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一;商代在十二月初一;周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中国人民政治协会第一届全体会议透过使用“公元纪年法”，将公历1月1日定为元旦。 　　3、元宵节。又称“上元节”，即阴历正月十五日。 　　4、寒食节。旧俗中的一个节日，在清明节前一天，一说清明前两天。是为纪念介子推而出现的节日。 　　5、清明节。农历四月初五，是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，是我国汉族及一些少数民族人民祭祀死者的一种活动。但清明节又叫踏青节，古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。 　　6、端午节。阴历五月初五日。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原。每年五月五，人们都会以吃粽子或赛龙舟等活动纪念屈原。 　　7、七夕情人节。阴历七月七日的晚上称“七夕”，也叫“乞巧”。农谚上说“七月初七晴皎皎，磨镰割好稻。”这又是磨镰刀准备收割早稻的时候。 　　8、中秋节。阴历八月十五日，这一天正当秋季的正中，故称“中秋”。中秋吃月饼的风俗不仅仅与嫦娥奔月的神话传说有关，据说还与元末农民起义有关系，所以能够广为流传。 　　9、重阳节。阴历九月初九。我国古代以九为阳，九月九日正是阴月阳日，故名“重阳”。重阳节为团圆的节日。 　　10、腊八节。古代十二月祭祀“众神”叫腊，因此农历十二月叫腊月。腊月初八这一天，旧俗要喝腊八粥。传说【释】迦牟尼在这一天得道成佛，因此寺院每逢这一天煮粥供佛，以后民间相沿成俗，直至今日。 　　11、小年。腊月二十三，又叫“灶王爷升天”。每年的腊月二十三进行扫房，清理家用品，准备过年。 　　12、立春。在有些地区将立春作为一个节日，每年立春吃萝卜。 　　13、立冬。在有些地区将立冬作为一个节日，每年立冬吃饺子。

中国传统节日介绍——中秋节 每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 中秋节的由来 在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早见于明代。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。 据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗；回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改“正月十四为元宵、八月十六为中秋”有关。此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为“追月”。 根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。 相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。 至于中秋节食月饼这一习俗的形成则是在明代。明代文学家田汝成在《西湖游览志余》中写道：“八月十五谓之中秋，民间以月饼相遗，取团圆之意”。明代史学家沈榜在《宛署杂记》中描述北京中秋月饼盛况时写道“造面饼相遗，大小不等。饼中以果为馅，巧名异状，有一饼值数百钱者。”书中还介绍了当时的制作工艺，已经达到了很高的水平。北京皇宫中供月使用的月饼“从下至上直径尺余，重有两斤。”后来随着历代的演变，月饼的品种及花样越来越丰富，制作工艺更新，风味更多，八月十五吃月饼已经成为中华民族的一种古老而又非常有意义的传统。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。 今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 中秋节传说 中秋传说之一——嫦娥奔月 相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。 中秋传说之二——吴刚折桂 关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。 中秋传说之三——朱元璋与月饼起义 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。 很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

中国传统节日，形式多样、内容丰富，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，其形成基本与原始信仰、祭祀神灵与祖先、天文历法、物候节气等人文与自然文化内容有关。那么中国传统的节日有哪些呢？中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、上巳节（农历三月初三）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（阳历12月21-23日）、岁除（年尾最后一天） 等。总的来说，中国的传统节日主要有春节、元宵节、龙抬头、上巳节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节、岁除等。各民族都有自己的文化习俗和传统节日，众多的民族节日，是一份有待挖掘的文化宝藏。

服饰：苗族男装简朴，女装繁华，胸前和袖口及裤脚要滚边、绣花或抽纱，并加上栏杆花瓣于其间。男女头缠青帕，层层叠叠，大如斗笠，有峨冠秋菊之美。居住：矮寨苗族受自然、气候等条件影响，喜居吊脚楼。歌舞：擅长歌舞，其苗族鼓舞、劳动歌、蓐秧锣鼓歌、山歌、木叶情歌等皆即兴创作，出口成章，且构思精巧，充满浓郁的乡土气息。驰名远扬的苗鼓舞、花灯舞等极富群众性，旋律轻快，动作原始质朴，给人爽心悦目的感受。扩展资料：传说苗族古代曾有文字，与汉字可能同源，后来失传，这些传说如今已难以考证。20世纪初，一些苗族知识分子为发展苗族文化教育，创制了一些方言文字，如湘西石板塘创制的方块苗文、石启贵创制的速记苗文，贵州松桃龙绍华运用国际音标编制的苗文课本，等等。一些外国传教士为了传教的需要也创制了一些苗文。但是这些苗文因种种条件的限制，未能在苗族群众中推行。苗族有两种姓氏，一种是苗姓，一种是汉姓。苗姓是原本固有的；汉姓是后来输入的。因为过去苗族没有文字书写自己的苗姓，只用汉字书写汉姓，以致使人误认为只有汉姓，而不知有苗姓。在未使用“汉姓”之前，苗族内部早有自己区分血缘宗亲和族系的“苗姓”。苗族先民有自己崇拜的图腾。由于苗族支系繁多、分布广，他们崇拜的图腾有多种。如凤凰、枫木、蝴蝶、神犬（盘瓠）、龙、鸟、鹰、竹等。黔东南地区的苗族先民把枫木作为图腾进行崇拜，认为自己的祖先源于枫木；另外他们还把蝴蝶作为图腾，认为其祖先姜央是“蝴蝶妈妈”所生。湘、鄂、川、黔交界地区的苗族先民还以盘瓠为图腾，至今这一带还保留了不少盘瓠庙、辛女宫。而贵州西部苗族则以鸟为图腾。参考资料来源：百度百科——苗族

绍兴民间传统文化特色有越剧，绍剧，绍兴莲花落，社戏。1.越剧，绍兴地方剧种。发源于嵊县农村，因嵊县归属绍兴府，故早期称绍兴戏。起源于"落地唱书"的农村民间小调，称为"小歌班"，只用尺板、笃鼓伴奏，继而逐步增添丝弦和打击乐器，由鼓板指挥，演出时"的笃"之声不绝，俗称"的笃班"。2.绍剧，又称绍兴大班、绍兴乱弹。兴起于清康熙、乾隆年间，早期多演出于水乡山村的庙宇舞台，20世纪30年代进沪，50年代定名为绍剧。乐器以板胡、笛、斗子为主，音乐与唱腔激昂高亢、粗犷豪放，善于表现慷慨悲壮的感情。主要唱腔为"二凡"和"三五七"。3.绍兴莲花落，绍兴说唱艺术。始于清末。早期一人唱说，旁有一二人帮和，活跃于小镇茶店或农村庙会。初演唱恭喜发财、吉祥如意之套辞，后渐形成有故事情节的节诗。20年代中期，始用四胡伴奏，形成传承至今的基本调。4.社戏，旧时绍兴城乡春秋两季祭祀社神所演的戏，用以酬神祈福。一般在庙台或"草台"或"河台"演出。演社戏的大多是绍剧戏班。一说社为划分地域的名称，社中演戏称社戏。鲁迅有《社戏》一文，描写了清末绍兴乡间演社戏的情形。

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1、中国传统文化的特点：具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。2、世代相传。中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。民族特色。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。3、历史悠久。有五千年的历史。博大精深。“博大”是说中国传统文化的广度：丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度：高深莫测。

我国岭南的传统文化包含以下内容：1、粤菜是岭南文化圈的广州菜、潮州菜和客家菜的总称，为中国四大菜系中颇具特色的地方菜系，以特有的菜式和韵味，独树一帜。吃在广东既体现了广东人独特的生活方式，又体现了博大精深的饮食文化。粤菜是广东文化的一个重要组成部分，并已经发展成为具有浓郁地方特色的文化。2、粤剧广东地方戏曲主要剧种之一，是揉合唱做念打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等等的表演艺术，有“南国红豆”、岭南文化瑰宝的美誉。2006年5月20日粤剧名列于第一批国家级非物质文化遗产名录之内。2009年9月30日，粤剧获联合国教科文组织肯定，列入人类非物质文化遗产名录。3、广西渔鼓地方曲种。流行于桂林、柳州一带。据说从湖南传入桂林衍变而成。因语调特点和演唱风格不同，可分为桂林渔鼓、宜州渔鼓、全州渔鼓等支派。演唱者手抱渔鼓，执简板边打边唱。传统曲目有《隋唐传》、《天宝图》、《万花楼》等。多用一人主唱众人伴唱形式。唱腔有南路、北路之分。南路唱腔柔和婉转，北路唱腔高亢明朗。伴奏乐器有渔鼓、简板、碟子等。

成都特色传统文化 成都特色传统文化，成都是很多人喜欢的城市，成都有很多的美食，成都同时也是国家历史文化名城， 古蜀文明发祥地 。境内金沙遗址有3000年历史 ，以下分享成都特色传统文化。 成都特色传统文化1 1、川菜 川菜是中国汉族传统的四大菜系之一、中国八大菜系之一、中华料理集大成者。川菜有着本土川菜与海派川菜之分，本土川菜中，四川菜系又包括川味菜肴、面点小吃、火锅等。 川菜分为三派：蓉派（上河帮）、渝派（下河帮）、盐帮派（小河帮）。 2、川剧 川剧，俗称川戏，主要流行于中国西南地区川渝云贵四省市的汉族地区，是融汇高腔、昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的传统剧种。川剧是汉族戏曲剧种之一，流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区。 3、四川话 四川话，属汉语西南官话，又称巴蜀方言。现今四川话形成于清康熙年间的“湖广填四川”的大移民运动时期，是由明朝之前流行于四川地区的蜀语和来自湖广、广东、江西等地的各地移民方言逐渐演变融合而形成的。 成都话是川剧和各类曲艺的标准音，同时由于四川地区内部互通度较高，以达州话为例，各方言区交流并无障碍，四川话为统称词，因而四川话本身并没有标准音。 成都特色传统文化2 四川成都武侯富有人情味的生活民俗。 武侯区域历来为人文之乡，富庶之地。文化滋养人性，仓廪实而知礼仪，以此养成淳朴且富有人情味的民风民俗。 这些包括讲究服饰穿戴的风俗，讲究饮食的风俗，讲究居家生活的风俗，讲究待客礼仪的风俗，以及坐茶馆、好打扮、喜游乐等享受生活的风俗。以此诠释了“民俗是人民传承传统文化中最贴切身心和生活的一种文化”。 发源于三国历史的庙会民俗。 肇始于章武三年（223年）的成都武侯祠，最初仅有刘备入葬的惠陵和祭祀他的汉昭烈庙，后来增建了武侯祠，方形成君臣合祀的格局。 在漫长的"历史岁月中，武侯祠这座祭祀刘备君臣的地方，在广大百姓的参与下逐步衍生出拜喜神、办庙会等民俗活动，至今还作为成都市重要的民俗文化活动，且赋予新时代的内容而长盛不衰。 民俗是在特定的时代和地域中由广大民众所创造、享用和传承的，并不断形成、扩大和演变的生产生活文化。把武侯区这种文化进行挖掘、整理并编纂成书，让武侯人及广大读者全面了解和熟悉该区域的民俗文化，并从中受益，是我们义不容辞的责任。 虽然四川成都武侯区建区的时间仅有20余年，但所辖区域历史悠久，文化灿烂；所以，本民俗志的编写，不局限于建区以后的历史，而是追根溯源，对所辖区域民风民俗进行全面的挖掘。 武侯区作为成都市主城区之一，其民俗与其他城区大同小异，如何在“大同”的基础上，写出本区域的“小异” 既切实把握与其他城区以至整个成都平原相似的源头和主流，又注重突出独具特色魅力的小涛细浪，尽可能全景式地展现本区域源远流长的民俗文化风景，这是我们在编纂过程中努力探索的方向。 通过武侯区民俗县志的编纂，我们有幸发现，武侯这片古老神奇的土地，民风民俗的淳朴优美，其中独具特色和魅力之处也是可圈可点，琳琅满目。 淳厚久远的农耕民俗。 武侯区域地处成都平原，土地肥沃，地势平坦，属都江堰自流灌区，自古为农业丰产之地。优良的农业环境孕育了独特的农耕文化和农耕民俗 如祭天祈丰年、拜神求雨、立春时迎春牛鞭春牛、开秧门吃栽秧酒、薅秧打谷送幺台、薅秧吼薅秧歌、敬蚕宝宝等，以此表达人们丰收的愿望和对美好生活的向往。 独特炽盛的商业民俗。 武侯区域城乡接壤，古为成都市水陆交通辐辏之地，今为成都城南交通枢纽，商业一直较为繁荣。长期的商业繁荣孕育了名目繁多的商业民俗 如定期赶场的风俗、丝绸贸易的风俗、小商贩沿街叫卖的习俗、信仰财神和行业祖师的风俗、商会会馆的风俗、商业集会的风俗等等，它们既随商业繁荣而生成发展，又作为一种文化力量，推动商业持久繁荣发展。 起始于前蜀时期的春江游乐民俗。 “成都之俗，以游乐相尚”。除武侯祠、望江楼等名胜古迹外，锦江、浣花溪（包括清水河）等皆为成都人休闲娱乐佳处。 前蜀后主王衍首开春天游浣花溪先例，延至宋，定四月十九日为“浣花日”，或称“大游江”，此日游江活动更是倾城出动，盛况空前。同时进行的端午赛龙舟活动延续至今，已演绎成为一种融纪念、节令、体育、游乐为一体的民俗。 成都特色传统文化3 成都特色元素 四川成都的特点元素是：成都是一个非常著名的集美食、娱乐、休闲于一体的地方。建筑古色古香，交通便利。它离武侯祠和锦里很近。就连成都当地人也特别喜欢玩。玩都的全名是玩都文化广场，在成都很有名。 成都有哪些文化？ 成都是一座有着4500年文明史的古代文化名城。悠久的历史孕育了辉煌的古蜀文明和影响 深远的地域文化。成都自然环境优美，物产丰富，经济丰富，人杰地灵。 成都也是一个移民城市，汇集了 各方的风俗文化，形成了独特的城市精神。这一切共同创造了成都人安静、礼貌、积极、悠闲的生活态度和生活方式。 在漫长的历史河流中，成都文化表现出和谐包容的文化气度、开拓创新的文化精神、崇文重教的文化传统。 和谐包容 以成都为中心的古蜀文化一直强调人与自然的和谐相处，重视人对环境的依赖和互动。这可以在 三星堆遗址和金沙遗址发现的若干器物中得到证实，如太阳神鸟金箔图案，充分展示了古蜀人与自然和谐相处的文化精神。 道教文化 正是因为蜀文 文化具有丰富而深刻的人与自然和谐的文化内涵，成都才能成为中国道教的发源地。道教是中国土生土长的宗教，是经过长期的历史发展形成的。道教重视人与自然、人与人之间的和谐统一，天人合一成为道教的文化主体。 移民文化 成都不仅是一座人与自然和谐相处、人与自然和谐相处的城市，也是一座人与人之间宽容与融合的城市。成都文化的这一特点源于历史上多次移民到蜀国的影响。 先秦时期，成都是移民建立的城市。早在古蜀时期，成都就有大量的移民。比如楚王族宗支斗氏族的一些支裔就移民到了蜀国的西鄙，楚昭王的一些后代也搬到了蜀国。 乐观文化 成都是一座历史文化名城。几千年来，它经历了起起落落，发展曲折复杂。它既辉煌又繁荣，多次遭到破坏，甚至破坏，甚至遭受两次毁灭性破坏。但每次破坏后，都能迅速恢复，始终保持区域政治、经济、文化中心的地位。城址不变，城名不变，生命力强。 这是 成都的一个非常重要的特点，在中国的大城市中是独一无二的。它不仅体现了成都顽强的生命力，也体现了成都人民不畏艰难困苦、自强不息、奋发图强、开拓创新的精神。

四川特色>.>.>6.⑨.②.⑦.6.⑦.8>.>.>徼.岭.趣>.>.>传统文化包括:1. 川剧:川剧是四川省的代表性剧种,具有独特的表演形式和音乐演奏方式。2. 四川美食:四川被誉为中国美食之乡,其中最具代表性的是火锅,还有擅长川菜的四川厨师。3. 三国文化:三国时期的历史场景是四川文化的重要组成部分,如三国故地、三国文化园等。4. 四川方言:四川方言在汉语方言中具有独特的特征,被广泛流传和使用。5. 巴蜀文化:巴蜀文化是四川地域文化的代表,包括巴蜀古文明、巴蜀文化名家、巴蜀文化遗址等。6. 四川民居建筑:四川的宅院、街道等都是巴蜀文化的独特表现,如宜宾木结构建筑、成都牌坊等。7. 重庆渝派文化:重庆四川的直辖市,具有独特的渝派文化,如重庆民谣、巴渝民俗、重庆夜景等。

中国传统文化的特点包括以下几个方面：1. 尊重家庭及家族观念。2. 强调人与自然的和谐相处。3. 崇尚孝道、礼教、道德观念。4. 文化内涵深厚，重视教育、礼仪等方面的传承。5. 注重文化传统的延续和智慧的传授。6. 具有较强的文化认同感和历史传承感。7. 对美学和艺术有着深刻独特的认识和表现。

中国传统文化具有以下特点：1. 世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。2. 民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。3. 历史悠久，有五千年的历史。4. 博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。希望以上信息能够解决您的疑问，如果您有其他问题，欢迎告诉我。

传统文化具有的中国特色如下: 1、世代相传。中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少有所改变，但大体上没有中断过，总体变化不大。 2、民族特色。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同，有些丰富的文化底蕴和民族风情。 3、历史悠久。与中华历史发展相辅相成，同样拥有五千多年的历史。 4、博大精深。中国传统文化的广度丰富多彩，文化的深度，高深莫测，同中国发展历史一样，有着一种神秘感。

影响最大，流传最深远，恐怕是“碰瓷”

成都传统文化特色 成都传统文化特色，成都被称为天府之国, 是全国二十四座历史文化名城之一，外地的游客每次提起成都，都会想起熊猫、火锅、麻将，但这些都只是成都表面的特色，传统的民俗风情才是这座城市的灵魂，下面就来看看成都传统文化特色有哪些。 成都传统文化特色1 1、茶文化 成都人尤其爱喝茶，爱泡茶馆， 点一杯茶打个盹儿或看闲书， 要么就凑在一块儿斗地主， 这就是我们的茶文化， 而且，很多嗨生意就在茶馆谈成的！ 2、三国文化 “三国文化”覆盖了全世界， 刘备、关羽、张飞的形象深入人心。 武侯祠、赵云墓等三国文化， 让人们了解了中国，了解了成都。 3 、熊猫文化 中国国宝大熊猫是四川的符号之一， 大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体， 标志性的内八字的行走方式， 萌宝大熊猫是世界上最可爱的动物之一， 深受世界各国的喜爱。 4、麻将文化 成都人爱麻将全国第一！对成都人来说， 人生最快意之事莫过不受世事烦扰他打一下午的麻将，连杠三次最后再来一个“杠上花”。 坐飞机听到一阵麻将声，就知道到成都了 5、道教文化 道教创教地点在四川成都的鹤鸣山， 道教文化是中国传统文化的重要组成部分， 被誉为东方文化的瑰宝。 青城山和青羊宫，成为一道亮丽的人文风景线。 6、蜀绣文化 蜀绣又称川秀，国家级非物质文化遗产。 与苏绣、湘绣、粤绣齐名，为中国四大名秀之一。 羊年春晚，蜀绣文化传播大使李宇春一首美轮美奂的《蜀绣》至今余音绕梁。 7、川剧文化 川剧，是四川成都文化的一大特色。 川剧最著名的当属变脸，变脸享誉国内外， 刘德华还专程为学习变脸到成都拜师。 成都传统文化特色2 一，成都景点： 1，文殊院 文殊院为清代川西“四大丛林”之一，前身是唐代的“妙园塔”，宋时名“信相寺”，明时毁于战火，清康熙三十年（1691年）重修之后改称“文殊院”。寺内藏有自唐宋以来古今名人书画500余件，珍藏各类经书12万余册，还有自汉代以来的碑刻、雕、刺绣等实物珍品。 2，望江楼公园 望江楼公园位于成都市东门外九眼桥锦江南岸一片茂林修竹之中，面积176.5亩，主要建筑崇丽阁、濯锦楼、浣笺亭、五云仙馆、流杯池和泉香榭等，是明清两代为纪念唐代著名女诗人薛涛而先后在此建起来的。民国时辟为望江楼公园，成为市内著名的风景点。为全国重点文物保护单位。 3，宽窄巷子 宽窄巷子是成都遗留下来的较成规模的清朝古街道，与大慈寺、文殊院一起并称为成都三大历史文化名城保护街区。 4，永陵博物馆 永陵博物馆座落与成都市青羊区，是五代十国时期前蜀开国皇帝王建的陵墓，俗称王建墓，也是中国所知的唯一建筑于地面之上和第一个经过正式发掘的帝王陵墓。 5，百花潭公园 百花潭公园位于成都西郊，与青羊宫、杜甫草堂相邻，占地约135亩。公园得名于《蜀中名胜记》，诗圣杜甫在此留下了“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪”的名句。 二，四川传统文化 1，方言 四川话是流行于川渝地区及周边省份邻近地区的主要汉语言，包括汉语西南官话中源自古蜀语。四川话约有1亿2千万的使用者。现今四川话形成于清朝康熙年间的“湖广填四川”的大移民运动时期，是由明之前流行于四川地区的蜀语和来自湖广、广东、江西等地的各地移民方言逐渐演变融合而形成的。 2，川剧 川剧是中国戏曲宝库中的.一颗光彩照人的明珠。它历史悠久，保存了不少优秀的传统剧目和丰富的乐曲与精湛的表演艺术。早在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法。 成都传统文化特色3 成都生活文化 方言 成都话是西南官话极具代表性的口音之一，属西南官话—川黔片—成渝小片，主要分布于成都市中心城区及青白江、金堂等成都东部地区。全市范围还存在属于西南官话—西蜀片—岷赤小片的方言，以及客家话、土湘语等方言。短语/俗语：藏猫儿=捉迷藏、打牙祭=吃肉、打摔手=空着手、吃晌午=吃午饭 节日 成都是座休闲的城市，这座城市有很多特有的知名的节日和活动。正月十五成都灯会汇聚民间曲艺、杂技、杂技表演以及各种风味小吃，每届灯会游人都在百万人次以上；成都花会始于唐宋，每年农历二月在青羊宫举行；武侯大庙会是成都传统新年中不可或缺的庙会，庙会形式多样，年初一的游喜神放、三国主题灯会和美食是亮点…… 嫁娶 在成都结婚之前一般要两次正式会面。第一次是认识确定关系(名曰定亲)，男方需为女方准备讨彩头的见面礼；第二次见面男方要买十个十斤的礼物去女方家拜访(名曰要人)，确定婚期及婚礼规模。成都结婚传统习俗有传袋、撒谷豆及掀盖头、金盆洗手并祈福、交换信物、拜堂、合酒、花好月圆(切蛋糕)、结发和抛绣球等。 饮食 特殊的平民意识已经成为成都饮食文化的一个代表性特征，上到富豪官员，下到平民百姓，人人都爱吃。成都历来便有“小吃之都”的美誉，与经典大菜相比，成都各色小吃更能感知浓郁的地方风情与生活真味。成都小吃种类繁多且有明显的品牌意识，吃麻婆豆腐要吃陈麻婆豆腐，吃兔肉要吃二姐兔丁，而钟水饺，韩包子，赖汤圆，川北凉粉亦闻名遐迩。 成都特色文化 巴蜀文化 巴蜀文化源远流长已有5000余年发展历程，在中国上古三大文化体系中占有重要地位，与齐鲁文化、三晋文化等地域文化共同构成辉煌灿烂的中国文明。巴蜀文化绵长久远、神秘而灿烂，可坐享天成，亦可以行卒而生；可无为逍遥，更因刀剑而存。文化上兼容儒释道，以道，注川人风骨；以儒，举川人仕进；以释，去川人彷徨；进退之间，死生契阔。 蜀绣 蜀绣是以成都为中心的多种刺绣的总称，主要产于成都和绵阳等地。蜀绣、湘绣、苏绣、粤绣并称为中国的四大名绣。蜀绣具有形象生动、色彩艳丽、富有立体感、短针细密、针脚平齐、片线光亮、变化丰富的特点。蜀绣技艺严谨精密，讲究施针，针法变化多样，针脚整齐、掺色轻柔、虚实合度、变化丰富，具有浓郁的地方色彩。2006年蜀绣入选第一批中国国家级非物质文化遗产名录。 蜀锦 蜀锦与杭州织锦、南京云锦、苏州宋锦并称为中国四大名锦。蜀锦大都以经向的彩条作为基础起彩，并作彩条添花，使其织纹精细、图案繁华、配色典雅、独具一格，成为了一种最具地方风格与民族特色的五彩织锦。蜀锦质量坚韧而饱满，彩纹风格秀美，配色不失典雅而又不落俗套。2006年蜀锦织造技艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 瓷胎竹编 瓷胎竹编是成都地区独特的传统手工艺品，起源于清代中叶，瓷胎竹编产品技艺独特，以精细见长，具有"精选料、特细丝、紧贴胎、密藏头、五彩图"的技艺特色。工艺小花瓶以及功夫茶具等小巧玲珑、便于携带的瓷胎竹编产品中外广受游客的青睐。2008年入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。

这个问题太大了。

绍兴传统文化 越剧 【越剧】绍兴地方剧种。发源于嵊县(今嵊州市)农村，因嵊县归属绍兴府，故早期称绍兴戏。起源于"落地唱书"的农村民间小调，称为"小歌班"，只用尺板、笃鼓伴奏，继而逐步增添丝弦和打击乐器，由鼓板指挥，演出时"的笃"之声不绝...

中华优秀传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子、孔子为代表的道儒文化为主体，中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。文化特点1.世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。2.民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。其显著特点是：儒、佛、道三家民族文化，共同支撑，又相互融合。3.历史悠久。如中国传统文化的儒家文化有五千年的历史。4.博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。

四川特色传统文化有哪些 四川特色传统文化有哪些，四川文化的传承是非常久远的，很多民族都在四川这一片美丽的地方繁衍生息，所以具有很多种的文化特色，下面为大家分享四川特色传统文化有哪些。 四川特色传统文化有哪些1 1、麻将文化：四川人爱打麻将是全国出了名的，作为一名四川人，不会打麻将那是相当遗憾的！人生最快乐逍遥的事莫过于不受世事干扰地打一下午麻将。一个清一色带一个勾，库包头就揣起一两百了，旁边观战买你马的心里也美滋滋的！ 2、茶文化：到四川来耍，不来这儿喝茶的话，你就感受不了这里的慢生活！四川人很爱喝茶，尤其是喝坝坝茶，和几个老表或者邻居朋友们喝茶摆龙门阵，还有就是斗地主或者打一下长牌(我们这儿喊kao：ker)旁边都要整一杯茶，这真的巴适得板！ 3、火锅文化：这个火锅啊，先不说四川人爱吃，就是外地人来这边耍的或者来四川读书的一般都爱吃火锅，真是无辣不欢，无火锅不四川。据我了解的就是，有几家火锅店那是真的味道不错，每天客人都很多！这里给大家推荐一下小天鹅荣盛和火锅和那个吴铭火锅。 4、蜀绣文化：蜀绣，四川省成都市特产，又名“川绣”：为中国四大名绣之一，是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺。蜀绣题材多为花鸟、走兽、山水、虫鱼、人物，除以古代名家画作如苏东坡的怪石丛条、郑板桥的竹石、陈老莲的人物等为粉本，又请当时名画家设计绣稿，由刺绣工艺师加工再创造的一幅佳作。 5、川剧文化：川剧是中国戏曲宝库中的一颗光彩照人的明珠。它历史悠久，保存了不少优秀的传统剧目，和丰富的乐曲与精湛的表演艺术。早在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法。 6、酒文化：当提到四川比较出名的酒的时候，肯定大家都会想到泸州老窖，宜宾五粮液，丰谷，郎酒歪嘴等。这些酒在过年的时候，经常会在团年饭饭桌上出现！ 四川特色传统文化有哪些2 四川为多民族聚居地，有55个少数民族，490、8万人。彝族、藏族、羌族、苗族、回族、蒙古族、土家族、僳僳族、满族、纳西族、布依族、白族、壮族、傣族为省内世居少数民族。四川是全国唯一的羌族聚居区、最大的彝族聚居区和全国第二大藏区。 少数民族主要聚居在凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州及木里藏族自治县、马边彝族自治县、峨边彝族自治县、北川羌族自治县。被誉为“中国第二藏区”、“中国唯一羌族聚集区”、“中国第一彝族聚集区”。 彝族是四川人数最多的少数民族，主要聚居在大小凉山与安宁河流域。彝族有自己的语言文字、历法。农历六月二十四是彝族人民最盛大的节日—火把节。藏族人口中95％使用藏语和嘉戎语，其中有40％左右的人兼通汉语。彝族人口中95％使用彝语，其中约60％的人兼通汉语。 羌族人口中70％使用羌语，其中70％兼通汉语。世居的少数民族中，除回族外都使用本民族语言。洛带古镇其中85％以上都是清初“湖广填四川”移民浪潮涌入的粤、赣、闽客家人后裔，他们至今仍完整地沿袭着客家风俗，说着有“古汉语活化石”之称的客家方言。 四川是西部客家大省，自明末清初“湖广填四川”移民运动以来，逐步形成了以龙泉驿区为核心的西部最大的成都东山客家方言岛，客家人口总数达50万，较好保留了客家语系和生活文化。而在全川，目前约有70万人会讲客家话。 语言文化： 四川话是流行于四川省、重庆市（巴蜀地区）及周边省份临近地区的主要汉语言，包括汉语西南官话中源自古蜀语。四川话约有1亿2千万的使用者。 现今四川话形成于清朝康熙年间的“湖广填四川”的大移民运动时期，是由明之前流行于四川地区的蜀语和来自湖广、广东、江西等地的各地移民方言逐渐演变融合而形成的。成渝话（成渝片）是川剧和各类曲艺的标准音，同时由于四川话内部互通度较高，各方言区交流并无障碍。 四川特色传统文化有哪些3 四川民风绚丽多姿，幽默的方言，独特的"茶馆，可口的川菜和小吃．丰富的各种节庆。腔调优美的川剧；离奇的生活习俗和礼仪活动；以及广泛流传的曲艺、杂耍，和叹为观止的工艺。四川是一个以汉族为主的多民族的省份，各个民族有其独特的生活习惯和信仰礼仪．汉族精于农耕，手工业、商业发达。旧习土葬。 有春节、端午节、端午、中秋、重阳等中华传统节日。此外,生活在巴蜀大地的的四川人民也创造了具有浓郁地方特色的民俗文化。在这块土地上的其他民族有藏族、彝族、羌族、土家族、和苗族等，形成了独特而丰富的地域性民族风情。 盖碗茶：汉族饮食习俗。流行于四川各地。整个茶具由茶盖、茶碗、茶托三件组成。多为瓷器，茶托也有金属制成的。茶托下中有一圆形凹坑，茶碗圈足刚好放入其中。 当茶：客在茶馆坐定后，喊一声“泡茶”，掺茶的师傅便会应声而至，一手提开水壶，一手：夹一摞茶具来到桌前。只见他一挥手，茶托子满桌开花，放在客人面前。接着，把装好茶叶的茶碗一一放在茶托上，左手扣住茶盖，右手提壶嘴一翘，卤上滴水不洒。“吧嗒”一声，茶盖翻过去将碗盖住。 茶盖讲究盖而不严，既可保温，又能透气，并可用来搅动碗中茶水，调匀茶味。而且隔着茶盖品茶，可免茶叶入口，既科学又艺术。该习俗现仍十分流行。 九大碗：汉族饮食习俗。流于四川各地。民间凡遇婚娶、新居落成、小儿诞生、老人寿辰等喜事，都要办一顿丰盛的酒席。旧时，除猪肉外，或鸡或羊必上满九碗，故称。后来发展演变为上九道菜，依次顺序为：一、干盘菜；二、凉菜；三、炒菜；四、镶碗；五、墩子；六、膀；七、烧白；八、鸡或钱；九、汤菜。 罐罐肉：汉族人饮食习俗。流行于四川各地。将猪蹄、猪腿洗净去毛，在微火上烧烤一下，用沙罐盛装，加大半罐水放入黄豆或白豆，加少许米。 滤米饭：汉族人饮食习俗。流行于四川各地。将米淘洗后放入锅中，加水煮至半熟，连汤舀入筲箕中过滤。将半熟的米饭倒入铁锅中，加少许水。以微火慢慢烘熟。或将半熟的米饭倒入木甑中上盖，放入铁锅中加水蒸熟 鸣堂：汉族饮食习俗。是饭菜馆的一种辅餐侍席世术，分为空店鸣堂和侍席鸣堂两类。前者是在店内无顾客时，幺师站在店堂门前，对街上往来过客吆喝着介绍店内设施、技术、菜目等。后者是从顾客进店门开始，将客人视为“上帝”，自已充当个从，围绕吃喝而开展的一系列辅餐工作的鸣堂。 ——彝族—— 砣砣肉：彝族佤统食品。用猪、牛、羊鸡等禽畜肉砍成拳头大小的砣状，用水煮到刚断生捞起滤水，然后拌以盐、盐、蒜、辣椒、姜等佐料。按习俗，每逢客人到来，必以此肉相待。 转转酒：彝族饮食习俗。彝族饮酒不分声合。席地而坐，围成一圈，端着酒杯依次轮饮，故名。 戒酒：彝族人饮食习俗。彝族人饮酒，主张自我克制，以微醉为上，大醉为下，料醉如泥被视为有失体统。如长期酗酒闹事，屡劝不改，便须在长辈主持下举行戒酒仪式。 兰花烟：彝族人民嗜好的一种烟。每年六七月间收割回烟叶，晒干后叠齐，用草扎成小把存放。吸用时阄烟叶用手揉碎，搓成细末。 ——藏族—— 青稞酒：藏族传统饮料。又称藏酒。是用青稞酿成的一种低度酒。到藏家做客，主人请喝青稞酒，客人必须先喝三口，主人再给斟满，然后喝干。否则，会被认为不懂礼貌，主人会不高兴。 酥油茶：藏族传统饮料。将砖茶用熬成浓法，渗进牛奶煮沸，倒进专用的酥油桶内，放入酥油和食盐，搅拌至水乳交融即成。是藏族日常的饮料，也是待客的佳品。 糌粑：藏族传统食品。藏语音译，意为炒面。将青稞烫洗后，炒熟磨成面即成。食用时，将面倒入盛着奶茶、酥油的木碗中，再加入盐末、奶酪等一起拌和，拌成面团食用。 ——羌族—— 猪膘：羌族传统食品。流行于茂县、汶川、北川等地。将猪勒死，把肉分割成条块，用盐渍三至七天后，吊在屋梁上风干即成。 金裹银：羌族传统食品。流行于汶川、茂县、理县等地区。以黄色的玉米为主拌和少量白色的大米蒸熟而成，故名。以大米为主、玉米为辅的称银裹金。 玉米蒸蒸：羌族传统食品。流行于汶川县等地。用水将玉米布拌匀，拌成颗粒状蒸熟即成

1、四合院，中国传统合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，通常由正房、东西厢房和倒座房组成，从四面将庭院合围在中间。 2、胡同，为保护古都风貌，维护传统特色，北京城区划定了二十余条胡同为历史文化保护区，像南锣鼓巷、西四北一条至八条等就被定为四合院平房保护区。3、京剧，清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。4、相声，民间说唱曲艺。 它以说、学、逗、唱为形式，突出其特点。 主要采用口头方式表演，以北京话为主。 主要道具有折扇、手绢、醒木。 5、庙会，旧时北京过年的主要习俗。 在庙会上，有不少民俗活动，诸如：摸石猴、窝风桥打金钱眼等。 内容有舞狮、传统民族花会、现代舞、北京民俗人物造型等。 参考资料来源：百度百科-北京四合院 参考资料来源：u200d百度百科-北京胡同 参考资料来源：百度百科-京剧

中国传统文化的特点：具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。1、世代相传。中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。2、民族特色。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。3、历史悠久。有五千年的历史。4、博大精深。“博大”是说中国传统文化的广度：丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度：高深莫测。扩展资料：中国传统文化举例：1、时节季令：一年四季，一季三个月，常用孟、仲、季来称呼。如：孟春、仲春、季春。2、中国戏剧：京剧、越剧、秦腔、潮剧、昆曲、湘剧、豫剧、曲剧 、徽剧、河北梆子、皮影戏、川剧、黄梅戏、粤剧、花鼓戏、巴陵戏、木偶戏、梨园戏、歌仔戏、庐剧等。3、传统文学：主要是指诗词曲赋。《诗经》、《楚辞》、；先秦诗歌、汉赋、汉乐府、民歌〔南北朝时期〕、唐诗、宋词、元曲、明清小说、如四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》）《聊斋志异》等。4、民间工艺：潮绣、剪纸、风筝、中国织绣（刺绣等）、中国结、泥人、面人、面塑、纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹、祥云）、千层底等参考资料来源：人民网-中国传统文化 （民族文明、风俗、精神的总称）

提到面向对象的集成测试，就首先要搞清楚面向对象的集成有什么特征，是与传统软件集成有什么区别。面向对象软件的三个主要特征是:封装、继承和多态。封装造成信息的隐藏,而继承和多态则在类之间简单的聚合和关联的关系上加入层次化,并造成潜在的动态依赖,从而导致类之间关系变得错综复杂。面向对象的集成测试不仅要适应面向对象软件的特性,而且要快速、准确、清晰地检查所有的关系。很多人做面向对象的测试是先测试独立的类,然后再测试依赖类。面向对象的集成测试测试策略：第一种称为基于线程的测试，集成对回应系统的一个输入或事件所需的一组类，每个线程被集成并分别测试，应用回归测试以保证没有产生副作用。第二种称为基于使用的测试，通过测试那些几乎不使用服务器类的类(称为独立类)而开始构造系统，在独立类测试完成后，下一层的使用独立类的类，称为依赖类，被测试。这个依赖类层次的测试序列一直持续到构造完整个系统。基于OOPN的面向对象的集成测试方法：用面向对象petri网(OOPN)模拟系统中的对象及其交互过程,然后在此模型的基础上提出生成测试例的算法，此方法的创新之处在于将数据流与控制流相结合的方法用于面向对象的测试之中。当然了，传统软件集成测试也是需要快速、准确、清晰地检查所有的关系。传统软件集成测试，也是先完成各个模块或者功能点的校验，再进行接口或存在关联关系模块间或系统间的测试。个人认为，无论是面向对象还是传统软件集成测试，都是在需求分析基础上进一步展开的，做好需求分析，跟紧类、依赖关系、协作关系，那么再加上一定的细致与及时反馈，这个产品就可以测好的。

传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂。加强中华优良传统文化建设，是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是促进经济社会发展的需要。更加自觉主动地推动文化发展繁荣。传统文化和美德对于丰富人的精神生活，提高人的综合素质，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用。当今时代，传统文化和美德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力。让优秀传统文化美德走进生活。中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在漫长发展进程中积淀形成的中华优秀传统文化，是凝聚中华民族的强大精神纽带。在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展，一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。

技术状况长期保持不变、农民对生产要素的需求长期不变以及传统生产要素的需求和供给处于长期均衡状态是传统农业的基本特征。在自然经济条件下，采用人力、畜力以及手工工具等方式进行手工劳动的方式，并靠世代所积累下来的传统经验可以自给自足的农业就是传统农业。 一、传统农业的基本特征是 1、特征 传统农业的基本特征是技术状况长期保持不变、农民对生产要素的需求长期不变以及传统生产要素的需求和供给处于长期均衡状态，中国传统农业延续的时间非常久，约在战国、秦汉时就有了一套以精耕细作为特点的传统农业技术，在农行农业的发展中，虽然农业农具以及技术有很大的进步，但其本质却无任何明显的变化。 2、简介 （1）在自然经济条件下，采用人力、畜力、手工工具和铁器等方式为主的手工劳动方式，并靠世代所积累下来的传统经验发展，以自给自足的自然经济居主导地位的农业就是传统农业。 （2）传统农业具有生产水平低、剩余少和积累慢的特点，其农作物的产量受环境影响较大。 二、现代农业的商业模式特点包括 1、发展新兴特色产业 （1）新兴特色农业产业主要包括了休闲农业、循环农业以及高科技农业等，其特点在于将统传统农业与其他行业结合在一起，并形成了一种新的业态，比如休闲农业便是将农业与旅游业结合在一起，利用乡村的风景吸引客人前来体验以及消费的一种新型商业模式。 （2）但目前，新兴特色农业发展速度比较缓慢，因此大部分发展新兴特色农业的企业规模较小，很难达到农业产业化龙头的认定标准，无法获得相应的扶持政策，而且在银行信贷等金钱方面也有较大的困难。 2、传统组织形式升级 目前世界上农民组织形态主要有大农场主体系和公司制企业、半官方的产业局以及农民合作制组织，而我国的传统模式是单干模式，该模式带来的风险很大，同时也无法保证农产品的质量，因此为了推动现代农业以及企业的发展，就推出了“龙头企业打造完整产业链”、“行业协会＋农户”以及“合作经济组织＋农户”等先进的模式。 3、传统流通体系升级 （1）将传统流通体系进行升级，能够进一步在传统农业中建立市场化的运行机制，并培育农产品竞争优势。 （2）现代农业流通的主要形态：以大型批发市场、专业市场以及大型物流企业为主导的农产品快速通道；以电子交易为核心的大宗农产品现、期货交易市场；符合现代消费习惯的农产品超市、连锁、配送等新兴流通渠道。 4、传统服务体系升级 （1）传统农业服务体系升级后，不仅能够辅助农业产业的发展，同时也可帮助农业部门转变职能。 （2）传统服务体系升级主要包括了农村金融体系完善、农资连锁经营、新型农业科技研发服务、农机跨区作业和农村劳动力转移培训等方面。

为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家整理的关于传统文化教育活动实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 关于传统文化教育活动实施方案1 为认真贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔20xx〕3号）和贵州省教育厅《关于在各级各类学校中扎实开展中华优秀传统文化教育进课堂进教材进头脑的意见》（黔教基发〔20xx〕286号）精神，进一步推动我乡各校德育工作体系建设，结合我乡实际，制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，以人文管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体。通过开展“传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，为学生奠定文化修养基础，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。 二、组织领导 成立学孔小学中华优秀传统文化教育工作领导小组，负责统筹、协调、指导全乡各小学中华优秀传统文化教育工作。 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组下设办公室在学孔小学德育处，袁凯同志兼任办公室主任，赵健同志任副主任并负责日常工作。各学校也要成立相应的工作机构，统筹抓好各项工作落实。 三、教育内容 1、广泛开展经典诵读活动。各学校要坚持分层施教，有选择地诵读经典，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵、扎根学校。幼儿园和小学低年级学生可选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力；小学中高年级学生，可选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗、宋词等中华优秀诗文,引导他们在诵读基础上理解中华优秀传统文化内涵，边读边思考规范自已言行。要寓教于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。 2、根据学生的兴趣爱好，年龄特点，组织学生围绕学习、研究、宣传实践中华优秀传统文化的相关内容，例如组织成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组等，开展小组活动，发展学生对中华优秀传统文化的兴趣爱好，使中华优秀传统文化教育融入学生活动之中，成为学生课余生活的重要组成部分。 3、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展中华经典诵读读书系列活动、传统文化知识竞赛、书画比赛等活动。例如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孔子诞辰日等，广泛开展多种多样以中华优秀传统文化为内容的主题教育活动、展演活动、讲座活动，融中华优秀传统文化教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。 4、各学校要结合实际开展国学优质课、观摩课比赛，并推荐优秀课堂参加上级比赛，探索各学段优秀传统文化教育课的有效课堂模式。定期召开优秀传统文化课程教研会，集思广益，让优秀传统文化与现代教育相结合、与本校校情相结合。 5、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动、志愿者服务活动，组织学生进行实地考察和现场教学，引导学生践行中华优秀传统美德，培养学生的实践能力。 6、学孔小学将适时举行主题班会评比，经典诵读、征文比赛、才艺展演，大课间展示，读书心得论文交流等活动，为师生搭建交流平台。开展寻找“最美教师”和“美德少年”活动，“孝亲模范”、“德艺双馨”教师评选活动，发现身边模范，树立先进典型。 四、实施途径 1、各学校要将中华优秀传统文化教育作为常规工作，落实到学校工作的各时段、各环节，结合早诵读、大课间、国旗下讲话、课堂教学、班级管理等渗透传统文化教育。 2、各学校要积极开发校本课程，充分利用道德讲堂、学校积德榜等形式，邀请本校离退休知名教师作讲座、辅导报告、专题讨论等，增强中华优秀传统文化教育的多样性和实用性，确保中华优秀传统文化教育的规范性、稳定性和长期性。 3、充分发挥教学主渠道作用，在德育、语文、艺术等学科教学中适当拓展中华优秀传统文化内容，使学生感受、认同、接受中华优秀文化和传统美德。 4、充分利用宣传栏、黑板报等形式宣传中华优秀传统文化，抓好班级文化建设，发挥师生的自主创新能力，各自设计，各具特色，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓厚。 5、倡导家长言传身教，为学生树立榜样，共同创设弘扬传承中华优秀传统文化的良好氛围，适时开展学生晒家风家教活动。 五、工作要求 1、各学校要把中华优秀传统文化教育摆在重要位置，形成校长主抓，团队干部主管，班主任具体实施，科任教师课堂渗透的工作机制，确保真正实现进课堂、进教材、进头脑。 2、各学校要结合实际及时制定中华优秀传统文化教育实施方案，落实具体措施，在课程设置、课程开发、师资安排上建立长效机制，并在3月18日前将实施方案报送学孔小学德育处。 3、各学校要把中华优秀传统文化教育纳入学校量化管理体系，常抓不懈，推动活动持续深入开展。同时加强信息报送和资料收集工作。 4、学孔小学将加强督导检查，把各校开展中华优秀传统文化教育情况纳入学校德育工作考核之中，并适时开展交流表彰活动。 关于传统文化教育活动实施方案2 为了贯彻落实《怀集县教育局关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知》精神，确保中华优秀传统文化教育的育人成效，我校就开展经典文化“知行合一”教育活动，特制订计划。 学校一直很重视优秀传统文化教育，将开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动作为重点工作之一，贯穿于学生日常学习、生活的各个环节。使学生既懂得经典句章的道理，也学会运用于现实生活和学习的社会实践之中。 一、课堂融入和渗透优秀传统文化内容 开展“知行合一”的教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开设传统文化教育的专门课程，并努力让学生熟读背诵经典中的章（句），引导学生“与经典同行”，知行合一；要把优秀传统文化内容渗透到所有学科教学，强化其他课程的融入和渗透，并结合当前德育内容，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格。 二、班级悬挂经典名句，强化认知，悟出道理，并运用于学习和生活的实践之中。 在班级开展“知行合一”的教育实践活动，就是引导学生精确理解经典名句的深刻含义，并把它运用在学习和生活的社会实践之中，把中华文化经典中体现社会主义核心价值观的`美德智慧融入社会生活，引导学生在实践中感知、领悟经典的要义，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系。例如把“己所不欲勿施于人”、“温故而知新，可以为师矣”的等经典名句，让学生理解其精确含义，并在社会实践中实施践行，达到“知行合一”的境界。 三、积极参加教育局组织的征文活动 1、3月下旬，宣传发动各班级学生，以“与经典同行”为主题，写一篇学习传统经典感悟的作文。 2、4月中旬，学校各年级组织初赛、初评。各年级评出：一等奖3篇，二等奖10篇，三等奖20篇。4月23日前，学校评出3篇优秀作品上送教育局参加复评。 四、组织学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动。 活动时间：4月下旬——6月中旬。 4月下旬。宣传发动学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动；6月上旬作品评选，各班选出3—5优秀作品；6月中旬，举办优秀作品展览。 五、开展尊老爱老、孝敬父母活动。 活动时间：7月—10月 1、暑假期间，组织学生社会实践活动，以“我为父母来分忧”为主题的孝敬父母活动；体会“能温席，小黄香”的等典故的深刻含义。在9月，走访村委会，由村委会和群众推荐，寻找孝敬父母的好学生。 2 2、重阳敬老活动，让学生体会“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含义。重阳节期间，学校举行“尊老敬老”活动，组织学生到怀城镇敬老院进行系列的尊老敬老活动，如为老人打扫房间卫生、与老人谈心等活动，培养尊老爱老的优良传统思想，构建和谐家庭和社会。 六、开展班级的“我与经典同行”的故事表演比赛 比赛时间：11月—12月。 1、11月初准备阶段，以经典名句与小故事结合，创新自编，进行表演。以班级为单位进行初赛，每班选出一个优秀节目参加学校的复赛。 2、12月中旬进行复赛，挑选1—2个节目作为元旦文艺晚会的表演节目。 我们学习中华优秀传统文化，需要身体力行，知行合一。没有行动就不能称其为真正认识。只有去实践了，你才拥有这个知识，不去做，即使你看多少书，学多少理论，也无法真正获得这个知识。教师正确引导学生在实践中感知、领悟经典的要义；完善学生行为准则，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系，传播主流价值，增强学生的文化认同感和归属感；着力培养学生的高尚品质，提高人文素养，铸造健康人格。 关于传统文化教育活动实施方案3 一、活动目的： 继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。 二、活动主题： 学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。 三、活动时间： 四、组织机构： 五、活动安排： 1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。 2、早读前各班组织诵读《弟子规》。 3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。（每班一份） 4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。 5、举行传统文化交流、诵读、演讲等活动。 6、举行书法比赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。 7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。 六、要求： 1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。 2、参加年级：高一、高二年级

社区传统文化活动方案 社区传统文化活动方案怎么写，我国的传统文化有着深厚的文化内涵，举办社区传统文化活动有利于营造欢乐祥和的社区气氛，让大家沉浸在传统节日的欢乐中，并且弘扬传统文化。那么社区传统文化活动方案怎么写呢？ 社区传统文化活动方案1 为开展好20xx年春节期间关爱帮扶慰问孤寡老人、贫困人群、空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动，建立我街道关爱帮扶慰问志愿服务行动长效机制，特制订本次活动实施方案： 一、活动时间 20xx年1月1日至2月6日 二、活动内容 (一)活动主题。关爱留守儿童、帮扶空巢老人，慰问孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人，奉献志愿爱心、构建和谐社会。 (二)活动范围。全街道留守儿童(六到十四周岁父母常年或连续三个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童)，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保户”、“三无”人员、困难人群、农民工和残疾人。 (三)活动方式。以社区为依托，由驻社区干部牵头，以妇女干部和团员青年为主体，结对帮扶学校和社区干部广泛参与，采取志愿者和干部职工联动“多带一”结对帮扶的方式。 (四)活动内容。对关爱帮扶慰问人群面临的主要困难，通过结对帮扶，为他们分别提供发放慰问品、心理抚慰、生活照料、应急救助、健康保健、文体活动、法律援助等帮助。主要围绕以下几个方面展开工作： 1.对留守儿童进行家访。通过家访，看望留守儿童，及时了解和解决留守儿童的紧急需求。积极为留守儿童提供作业辅导、心理疏导、精神慰藉、生活帮助等服务。 2.为空巢老人组织文化、生活服务。热心陪同老人聊天解闷，帮助空巢老人打扫卫生、洗衣做饭、理发等营造家庭幸福生活的良好氛围，并积极动员空巢老人参与街道、村(居)各类文艺团体和文化娱乐活动。 3.街道组织一次大型元旦春节送温暖活动，为留守儿童、空巢老人、孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人送上节日的温暖祝福。各社区根据实际情况，对辖区需要关爱人群送温暖。 社区传统文化活动方案2 为丰富社区居民的文化生活需求，愉悦身心，陶冶情操，搭建居民之间相互交流沟通平台，增进“邻里情”，增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围，按照区工委办的安排，结合社区实际，制定社区20xx年春节期间文体活动方案。 一、指导思想 为深入践行“三个代表”重要思想，努力构建公共文化服务体系，为广大居民提供更多优质文化产品和文化服务，不断满足广大居民对文化生活的需求。全面落实科学发展观，贯彻落实党的十八大会议精神，始终把握社会主义先进文化方向，促进社区物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设和谐社区。 二、组织领导 为切实开展好社区的文体活动，成立社区20xx年春节文体活动筹备组，组长为陈圣炜，副组长为徐祥忠、支云秀、胡正田、邹鹏，成员为聂祖国、吴君来、蔡圣法、王心友、李正保，筹备小组下设评委裁判组和后勤保障组，胡正田兼任裁判组组长，成员为吴永深、徐志军、黄寿余，支云秀兼任后勤保障组组长，成员为卫守才、孙跃华。评委裁判组负责策划、提供活动场地及制定、执行活动规则，后勤保障组负责提供比赛所用的器材及奖品等。 三、活动安排 1、举办庙会：时间初定在元月15日至元月16日。设立五个活动区：一是娱乐区，由社区委居民演唱庐剧、黄梅戏、歌曲及拉二胡等节目为主的文艺演出。二是宣传区，利用展板宣传反邪教、禁毒、科普、交通安全及民生等相关的政策和事例。三是送年货进社区，社区委联系区内华泰、统一、可乐等相关企业，引导企业担当社会责任，送相关产品进社区服务千家万户。四是赠品区，主要发放购物袋、一封信及“福”字等宣传品。五是写春联区，联系区内学校老师、社区居民中广大书法爱好者为居民义写春联。活动地点：社区人口文化广场。 2、80分比赛：时间初定在元月19日，由执法中队、各小区委进行预赛，各选出一支代表队参加社区组织的80分复、决赛。比赛地点：社区委四楼食堂。 3、象棋比赛：时间初定在2月9日至2月10日两天，参赛人员：社区象棋爱好者，男女不限，年龄不限，参赛人员由小区委选送或自愿报名，由小区委汇总后于2月5日报社会事业科。比赛地点：社区老年活动中心。 4、拔河比赛：时间初定在2月6日下午，参赛人员为社区居民，由各小区委选送男、女各1—2支队伍(每支队伍成员不超过12人)，2月4日前报社会事业科，比赛地点：社区人口文化广场。 5、顶气球：时间初定在2月6日下午，以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为小学生)，每个小区委选送不少于10个参赛家庭，名单于2月4日前报社会事业科。比赛地点：社区人口文化广场。 6、绑腿走比赛：时间初定在2月6日下午，以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为初中生)，每个小区委选送不少于10个参赛家庭，名单于2月4日前报社会事业科。比赛地点：社区人口文化广场。 7、露天猜灯谜：时间初定在2月6下午。参赛人员为社区居民，自由选择灯谜，猜中者由工作人员发放奖品(每人限得一份奖品)。猜灯谜地点：社区人口文化广场。 8、乒乓球团体比赛：时间初定在2月14日全天，参赛人员为社区乒乓球爱好者，由各小区委选送1—2支队伍，2月9前报社会事业科。比赛地点：社区四楼文体活动室。 四、活动资金预算 本着节俭的原则，预计共需活动资金10700元，其中庙会1500元，80分比赛1500元，象棋比赛300元，拔河比赛1500元，顶气球比赛300元，绑腿走比赛300元，露天猜灯谜500元，乒乓球团体比赛900元，文体活动期间设置彩虹门、彩旗、彩气球、横幅、印刷宣传品3900元。 活动要求 1、比赛项目原则上只取前三名(猜灯谜除外)，将颁发纪念性的奖品。 2、社区委工作人员根据自身爱好和特长，积极参加上述比赛项目，由各科室负责人汇总本科室工作人员参加的活动项目并报社会事业科。 3、各小区委要安排人员维护比赛现场秩序，参赛队员要服从裁判判决。 4、请各小区委加大宣传，选送相关人员参与比赛。从即日起要做好前期准备和宣传工作，力争把今年的各项节目办好、办精彩、办到位，为社区居民送上精美喜乐的娱乐文化大餐。 5、活动项目若有变化，将另行通知。 社区传统文化活动方案3 一、活动目的` 丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 二、活动内容 围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“九个一”工作： 1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。 2、参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。 3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。 4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。 5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。 6、做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。 7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。 8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。 9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。 三、活动要求 各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。

（一）传承延安精神，要牢固树立崇高信仰。倡导崇高理想信念是党的优良传统和宝贵经验的集中体现，是对延安精神的继承发扬，是延安精神的时代化，用延安精神铸灵魂，是培养崇高信仰的具体行动。一是以延安精神为内在驱动力。延安精神包括坚定正确的政治方向和革命精神，解放思想，实事求是的的科学精神，全心全意为人民服务的公仆精神和自力更生艰苦奋斗的创新精神。对个人而言，延安精神是燃烧激情，增强素质，提高能力的动力之源。所以，应时刻以延安精神为信仰，用延安精神指导实践，以延安精神为基本要求，强化自身素质。二是以延安精神指导实践。延安精神是在长期的实践中形成的经验和规律总结，具有重要的时代价值和现实指导作用，对我们“三品认证”工作更具有积极的实践意义。严格贯彻党和国家的各项法规制度为指导，以加快“三品”认证步伐为目标，以确保农产品质量安全为重点。是坚定正确政治方向的集中体现，密切联系群众，全心全意为人民服务的体现；发扬爱岗敬业，奋发图强，敢于争先，开拓创新，廉洁从政就是自力更生，艰苦奋斗创业精神的体现。作为一名农业工作者，在大力弘扬延安精神在工作、生活和学习中，即：在工作中，我始终强调责任意识，要求自己牢记职责、不辱使命，端正工作态度，认真、严谨、客观、公正的处理每一件事情，要做到单位的工作不能在我这里延误、各种事务性差错不能在我这里发生、来办事的同志不能在我这里受到冷落、中心的形象不能因我受到影响，并将这种责任感变成了工作的动力，促使工作能力和水平不断提高。这就是牢记、发扬延安精神，并最终转化为生产力。（二）传承延安精神，要牢固树立学习观念。我党能取得举世瞩目的成就，重要的一条就在于继承和发扬了孜孜以求的钻研精神和理论联系实际的学风，党员干部的学风是个人素质的体现，是世界观，人生观，价值观的外在反映。因此，不断加强和改进学风，是传承延安精神，强化自身素质建设的具体体现。一是提高思想意识，增强学习意识。学习是一种政治责任，只有不断学 习，不断更新知识结构，才能适应高速发展变化时代，才能与时俱进，适应社会和工作的需要。因此，要把学习作为自身素质建设的重要作务，树立学习是生存发展需要的理念，树立终身学习的理念和工作学习化，学习工作化的理念，努力学习文化知识和业务相关知识，以勤奋的学习精神，严谨的工作作风，高尚的道德情操，做学习实践的先行者。二是坚持学以致用，理论联系实际。理论联系实际是党的三大作风之一，也是延安精神的重要内容。学习的目的在于应用。我们要大力弘扬理论联系实际学风，学以致用，知行结合，把学到的知识消化吸收为自己的知识，把学习的成果转化为分析问题，解决问题的能力，转化为推动工作的思路和措施，转化为推进科学管理，完善执法体系。要通过学习，实践，再学习，再实践，反复交错的过程，锻造性格，提高素质和能力，努力加强执政能力建设，不断提高自身依法行政的能力，科学管理的能力，拒腐防变的能力，做好群众工作的能力和处理复杂矛盾的能力，促进“三品认证”工作健康发展。（三）传承延安精神，要牢固树立责任观念。在当今社会里，有权必有责，权力不能脱离责任的制约独立运，但个人以为，一名农业工作者更多的是责任而不是权力，责任意识是每个干部必备的品质，我们有些农检执法人员无论是在市场检查还是在日常宣传中，俨然一副“执法者”模样，将其与服务对象的关系视为对立的关系，从心理上歧视甚至敌视服务对象，有一种高高在上的优越感，错误的认为“我是执法的，是来检查你的，你就必须听我的”，甚至连服务对象依法享有的申辩都不予理睬，一听就烦，态度不好或多讲了几句甚至就要加重处罚，用这种“相对人是草民”的“官本位”思想来指导执法，服务对象不服他的“法”就不难理解了。因此我们要传承延安精神，高效执行工作的先决条件。要转变思想和作风，坚持艰苦奋斗。“艰难困苦，玉汝于成”，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们党的传家宝。当然，所谓艰苦奋斗，并不是去过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物质利益，而是要大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，不畏艰难，不懈奋斗，战胜困难，从而形成推动工作的重大动力；要用求真务实，强化工作措施。强化责任，求真务实是关键。务实的责任就是要以实为本，所谓以实为本，就是要坚持实事求是的原则，少走形式，多务实，少说空话，多做实事，没有实的态度，没有实的精神和实的作风，难以真正履行好自己的职责，也难以完成好自己的使命。因此，在工作中要时刻把着力点放在抓落实问题上，要切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，做到亲民为民，把群众利益放在第一位，模范实践延安精神，在本职工作中实现人生价值。总之，进入新的世纪以来，我们各项事业处于既是“黄金发展期”，又是“矛盾凸显期”的过渡阶段，新情况、新问题、新困难层出不穷，因此，我们要把坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众、勇于胜利的延安精神贯穿于各项工作的始终，不断发现研究新问题，总结积累新经验，开拓创新，科学发展，以敢为人先的胆识魄力，成就新的事业。

中国的 传统 文化 在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。下面我给大家带来校园优秀传统文化活动方案，希望大家喜欢! 校园优秀传统文化活动方案1 一、活动主题 树新风，展才艺 二、活动目的 为了迎接 元旦 的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，本次活动特提供展示学生风采的舞台，通过 黑板报 、书法、绘画、歌唱等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 三、活动组织与策划 (一)筹备策划小组 张 亮：对该次活动进行策划和指挥工作; 唐昌举：组织协调各方面工作和人员的安排; 段 勇：负责本次活动方案、评分细则的制定;音响设备的接输、歌碟的收集和歌曲的播放; 童 英：指导学生参加比赛; 龙治福：负责全体老师的考勤工作; 刘 超：负责各项奖状的书写。 (二)活动开展小组 1、宣传报道组：何立君――负责本次活动的新闻报道以及学生会宣传部成员 2、安全保卫组：负责做好活动期间的 安全 教育 和安全工作、预案的制定。 组长：唐昌举 组员：汪维虎、林万清、各班主任及学生会自律部成员 3、音响场景布置组：负责组织本组人员做好场景的布置和活动结束后的设备收理工作。 组长：付 兵 组员：周前利、王成权、付登银、刘超、刘振建及学生会体育部成员 4、后勤组：负责活动的饮用水等后勤设施 康志瑞、唐成洪以及学生会劳动部成员 四、活动内容与分值 (一)班级集体项目 共计100分 1、班级文化建设(“学习园地”为评分项目) 20分 2、班级黑板报(各班指定的黑板报专栏) 20分 3、朗诵 10分 4、班级大合唱 50分 (二)班级个人单项项目 1、书法 2、绘画 (三)教师表演项目 五、活动程序 1、升旗仪式 2、校长致词(宣布活动开始) 3、新团员宣誓仪式(段勇主持) 4、朗诵(演讲)比赛 5、班级合唱比赛 6、现场书画 7、教师表演(穿插进行)。 8、公布各种成绩和发奖。 六、活动时间。 20__年12月31日 七、活动安排 一、比赛日程安排 比赛项目 评 比 要 求 评比人 评比时间 备注 班级文化建设 1、内容及主题：树新风、展才艺，展现班级良好风貌。其中内容12分，设计8分 2、“学习园地”为评分项目 (1)教师组：张亮、唐昌举、段勇、童英及各班班主任 (2)学生组：宋毅萍、张清清、郭丽 20__年12月14日 去掉最高和最低分取其平均 班级黑板报 1、内容及主题：树新风、展才艺，庆元旦。其中内容12分，设计8分 2、“学习园地”为评分项目 20__年12月17日 朗诵 1、内容及主题：切题健康，积极向上，能反映当代初中生精神风貌和时代精神;主题明确，围绕"树新风、展才艺";有教育性，宣传性和感召力。 2、现场表演要求： (1)仪态得体，立题新颖，把握主题明确; (2)材料真实，生动鲜明，有较强的影响力; (3)选手逻辑分明，思路清晰;参赛选手表达清楚，整体性思维强; (4)选手按其抽签顺序上台，一般要求脱稿; (5)时间为5分钟左右，可多人合作完成，可配乐、伴舞。选手不得中途退场或弃权。 张亮、何立君、李洁、龙治福、刘莉、刘振健 20__年12月31日上午(08：30开始，视天气情况做调整，具体时间以通知为准) 班级大合唱 1、人数要求：本班学生全员参与(工作人员除外);12月25日前将节目名称报到段勇老师处; 2、内容要求：内容健康、格调清新，符合初中生的年龄特征，以弘扬爱国美德为主旋律，并能体现积极进取，奋发向上的班级风貌。可以尝试有创意的表演形式; 3、着装要求：整洁大方，端庄得体; 4、表演要求：队列整齐，精神饱满，演唱风格鲜明，表现准确细腻，声音优美嘹亮，伴奏配合融洽。 张亮、何立君、付兵、康志瑞、唐昌举、童英、李洁、刘莉 书法 1、各班选送3-5件作品参选，经过初选后，作品进行展出，优异作品作者现场书写;(待通知) 2、篇幅、风格不限，毛笔、硬笔均可， 书法字体 不限。 3、材料自备。 张亮、何立君、康志瑞、唐昌举、刘超、付登银、龙治福、段勇、童英 绘画 1、各班选送3-5件作品参选，经过初选后，作品进行展出，优异作品作者现场绘画;(待通知) 2、画种不限， 儿童 画、色彩画、 国画 、纸版画皆可，最小篇幅为16开纸张; 3、材料自备。 二、书法及绘画作品参赛要求(补充)： 1、书法、绘画内容要求表现学生生活，发挥儿童的想象空间，绘画作品必须是反映积极向上和美好的事物。严禁教师代笔或帮助学生涂色，如经查实取消其参赛资格; 2、书法、绘画作品背面右下角请务必用铅笔注明班级和姓名，以便于评奖。 3、各班每类参赛作品不得少于3幅，参赛作品必须在12月25日之前上交到段勇老师处。 4、参赛办法、表彰及奖励：分别对书法和绘画比赛进行设奖。将评选出一、二、三等奖若干名。对获奖的选手将进行表彰，其中的优秀作品将在学校宣传窗中展出，作者现场表演。 三、活动组织与策划 1、请各班主任负责本班参赛节目的筹备工作，各理安排好作息时间学科教师应全力配合; 2、充分发挥学生积极性与创造性，丰富节目内容，旨在展现本班风貌。 校园优秀传统文化活动方案2 一、指导思想 为进一步推进社会主义核心价值观教育,传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华传统美德，教育引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，促进中华优秀传统文化教育在学校深入开展，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。 二、活动主题 传承传统文化精粹，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。 三、基本原则 与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为习惯教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。 四、活动内容 (一)加强传统美德教育。 1.开展“亮家风守家训”活动。家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华传统美德的精髓，是培育和践行社会主义核心价值观的鲜活载体。通过开展征集家训好格言、讲述家风好 故事 、拍摄家庭好风气等活动，让每个学生在“寻家训、讲家训、守家训”的过程中感觉到中华传统美德就在自己身边，增强对中华优秀传统文化的认知认同和行动自觉。同时，通过学生把中华传统美德教育的内容带到每个家庭和家族，带动家长和家庭培养起良好家风，进而改进 家庭教育 环境，实现“用家训育家风，用家风促校风”，推动家训校训两相长，家风校风两提升。 2、通过开展“倡美德做表率”活动，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，引导儿童崇德向善，学习身边的榜样，从自身做起，从生活点滴入手，培养良好的行为习惯和道德品质，帮助儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、通过深入开展 文明礼仪 主题教育月等活动推进文明礼仪教育。包括升旗、就餐、课堂、尊师、同学间交往、穿戴、待人接物等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。综合运用课程教学、主题活动、道德实践，把文明礼仪教育贯穿于学习生活全过程，让学生感受礼仪之美，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。 (二)重视传统节日教育 把中华优秀传统文化教育内容融入到“开学第一课”、“中华民族的传统节日或纪念日”等形式多样的活动中，广泛开展以中华优秀传统文化为内容的形式多样的主题教育、展演活动、团队活动，引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、发扬传统，教育学生爱学习，爱劳动，爱祖国，寓教育于丰富多彩的活动之中。 1、开展“孝父母知感恩”活动。利用“三八”妇女节、 母亲节 、 父亲节 、 教师节 等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩师长、感恩长辈”等主题道德实践活动，让学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩。 2、开展“赏民俗忆传统”活动。利用元旦、 春节 、 元宵节 、 端午节 、 中秋节 等传统节日，开展传统文化经典知识、故事的普及教育。积极挖掘这些节日中的德育元素，培育学生民族感情，激发民族自豪感。 3、开展“爱祖国祭英烈”活动。以 五一劳动节 、八一 建军节 、九月三十国家公祭日、十一 国庆节 为契机，引导广大师生缅怀先烈，了解祖国的发展史，不断增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。 (三)抓好经典诵读教育。 1、构建 国学经典 诵读体系。各班每学期要制定诵读计划，本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则，针对学生的年龄特点和认知水平，开展符合学情实际的国学教学内容，组织师生读《三字经》、《论语》、《弟子规》等国学经典，全体师生共同参与，构建诵读体系。 2、搭建国学经典诵读平台。丰富诵读形式，开展“诵经典、写经典、唱经典、演经典、展经典”等活动，即：每日开展“诵经典”活动，保证诵读内容的落实;每星期开展一次“写经典”活动，将传统文化教育与学生写字教学相结合;借助校园艺术节、文艺汇演等载体，围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题，以诗文朗诵、快板、课本剧、美文说唱等新颖活泼的形式，把《弟子规》、《论语》、《礼记》、《孝经》等经典美文表现出来。 (四)开展地方文化教育。 1、充分发挥地方资源优势，推进地方优秀传统文化“进课堂、进校园、进师生头脑”;将地方传统名人名事、文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，构建具有鲜明时代特征和浓郁地方特色的传统文化体系。 2、培育地方传统文化资源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动、重要历史文化遗迹、博物陈列馆、青少年爱国教育基地等载体，通过形式多样的 社会实践 活动，进一步加强学生的思想道德教育工作。 3、做好地方国粹教育。以学校原有项目的基础上开展相关活动，如：民间艺术、 泥塑 、剪纸、戏曲、棋类、书法、 刺绣 、 武术 等传统文化精髓教育，将中华文化精华发扬光大。 五、组织保障 1、结合语文课开设书法课、利用早读、课前进行诗文、弟子规诵读;结合美术课开设美术欣赏绘画课。舞蹈、习作可以结合兴趣小组。 2、传统文化融入各学科，利用语文、思品、综合实践课进行传统文化教育。 3、利用国旗下的讲话、校园广播、板报进行宣传，利用好团队活动课，让学生从中发现乐趣，得到赞许，获得鼓励，提高教育效果。 4、利用教师业务学习时间，学习传统文化知识，提高教师知识能力。 校园优秀传统文化活动方案3 为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。根据学院《中华优秀传统文化进校园主题教育的通知》文件精神，结合学院团学工作的实际，特制定本方案。 一、总体目标 从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。 二、活动时间及内容 (一)活动时间 20__年3月至20__年12月 (二)内容形式 1.开展诵读经典活动，营造书香校园 每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 2.组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观 组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。紧紧围绕社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、 爱岗敬业 、团结友爱等开展讨论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。开展礼仪培训。在校园营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行社会主义核心价值观的氛围。(由学工部、各系负责) 三、保障 措施 (一)营造良好氛围。切实做好宣传发动工作，引领广大团员自觉和主动参与活动中来，充分利用板报、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，加深学习中华优秀传统知识的力度，不断提升学生对传统文化的认知，大力营造人人参与的氛围，广泛宣传学院开展中华优秀传统文化进校园主题教育的情况。 (二)做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校园特色文化的相结合;优秀传统文化教育与学生养成教育相结合;优秀传统文化教育与常规教育教学活动相结合。抓节点活动,充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。 (三)抓生生互动，做好示范。学院全体团学干部，都要积极主动参与传统文化进校园活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成生生互动、人人参与的良好氛围。 通过学习中华优秀传统文化，让全体学生进一步了解祖国的悠久历史，增强民族自豪感，形成良好的校园文化氛围。 校园优秀传统文化活动方案4 一、活动主题 为了活跃校园文化气氛，展现我校艺术教育的活力，让学生有一个展示自我的平台，充分展示素质教育的成果，特举办20__年校园文化艺术节。本次艺术节活动围绕“建和谐校园、展青春魅力”主题开展活动，要求积极、健康、高雅，体现当代中学生风采，突出校园文化特色。 二、组织机构： _____ 三、艺术节项目： (一)艺术节开幕式暨“我为学校添光彩”主题演讲比赛 (政教、团委、语文组负责) 1、内容要求：紧扣“爱校敬师，添彩校园”主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实，生动。 2、演讲要求：演讲时间不超过5分钟，普通话脱稿演讲，语言表达和形象仪表好。 3、报名 方法 ：每班至少推荐1人参赛，多者不限。以班为单位3月23日(下周一)前名单报至政教处 4、比赛形式：分预赛、决赛两个阶段，邀请相关老师担任评委现场评分，公布成绩，对优秀者给予奖励。 5、决赛时间及地点：：3月30日下午第三节 教学楼前广场 (二)第一届校园歌手大赛(政教、团委、体音美组负责) 1、报名时间：自愿参加，3月23日(下周一)以班为单位报名政教处。 2、参赛方式：参赛选手自选曲目，选唱曲目内容健康、向上，一定符合中学生年龄特点。可以独唱也可以自由组合(组合人数不限)。 3、比赛方式： (1)初选，每班报名的同学，演唱曲目单段，伴奏自备(也可清唱)，时间限定在2分钟内，在阶梯教室进行，3月25日(周三)下午第三节阶梯教室。 (2)学生组决赛规则：参赛选手按抽签的顺序依次演唱自选完整曲目(伴奏自备)，现场决出校园优胜者。 4、决赛时间及地点：3月31日下午第三节 教学楼前广场 5、评分奖励：以音色、演唱技巧、发音、服装、台风(感情，动作等)进行评分，按分数高低评出奖次。 (三)器乐、舞蹈比赛及其他方面 才艺展示 大赛(如武术、小品、口技、相声、快板、戏曲、朗诵、讲故事、演讲等)(政教、团委、体音美组负责) 1、报名办法及时间：自愿参加，3月23日(下周一)前以班为单位将参赛学生名单报政教处 2、参赛要求：表演时间不超过5分钟，自备服装、伴奏带、mp3、乐器、道具等，集体项目不超过5人。 3、预选时间及地点：3月26日下午第三节阶梯教室 4、决赛时间及地点：4月1日下午第三节教学楼前广场 (四)硬笔书法作品展评(语文组负责) 1.参赛要求： ①每个班级择优上报至少五幅作品，多者不限; ②作品以楷书、行书为主，作品统一用碳素墨水书写; ③学校提供统一的硬笔书法作品用纸。 2.各班参展作品3月23日(下周一)前交给杨爱茹老师。 (五)美术作品展评(体音美组负责) 1.参赛要求： ①各类绘画、剪纸、工艺美术、 卡通画 、电脑画等形式作品皆可; ②每个班级择优上报至少五幅作品，多者不限。 2.各班参展作品3月23日(下周一)前前交给张艳玲老师。 (六)综合类比赛活动 1.“诚信在我身边”征文大赛(政教处负责) ①征文主题“诚信在我身边”， 文章 题目自拟要求写身边人、身边事，反映明理诚信、真诚待人、恪守承诺等内容，观点正确，感情真挚，行文自然，以 记叙文 、 散文 为主，也可为 议论文 。字数800字左右。 ②征文比赛以年级为单位评比、设奖， ③每个班级择优上报至少5篇征文，3月24日(下周二)前交王杰伟老师。 3. 安全知识 (七年级)、法制教育( 八年级 )、节能环保(九年级) 手抄报 展 ①学校统一发放纸张，每班择优推荐推荐10份 ②以班级为单位于3月24日(周二)前将学生作品交王杰伟老师 4.社团风采展示评比(团委负责) ①以板面、实物、文艺节目等形式展示本社团活动的成果。 ②对展示的各种成果予以评比并表彰。 ③有意参与展示的社团到3月23日(下周一)前报名至团委荣向娜或赵洁老师处。 四、活动奖惩方案 1、给获奖个人颁发荣誉证书，个人所在班级日志月评加分(一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分) 2.对活动中表现消极的班级，按活动项目逐项减分，少参加一项扣除班级日志月评分3分。 校园优秀传统文化活动方案5 一、指导思想： 进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和 爱好 ，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。 二、活动主题： 多彩校园，放飞梦想 三、活动时间： 10月——11月 四、具体活动内容和要求： 1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。 报名时间：截止10月12日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选，乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。 报名时间：截止10月12日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 3、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。要求相声小品思想内容积极向上，时间不超过10分钟。 报名时间：截止11月12日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 4、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可不受班级限制自行组合报名参赛。 报名时间：截止11月20日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 5、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。 比赛时间：具体时间另行通知 比赛地点：学校操场 6、“低碳环保践行创新”校园科技制作展示和比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。 作品上交时间：截止11月20日，展示和比赛具体时间另行通知 展示和比赛地点：学校操场 五、活动组织及参赛要求 1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。 2、每个项目各班只能上报一个(科技制作除外)，各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。 3、比赛和演出需要的物品一律自备。比赛作品按规定时间及要求上报给体育组何元生老师处，否则不予评比，逾期作弃权处理。 4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。 六、奖励及计分办法 以班级为单位评定各年级团体总分前三名进行奖励，积分以各班级选手单项获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分，所有结果均纳入德育处考核。 校园优秀传统文化活动方案相关文章： ★ 2022学校端午节活动策划方案10篇 ★ 校园端午节活动方案校园节日活动方案汇总 ★ 校园端午节特色活动策划(5篇) ★ 校园国学活动策划方案范文 ★ 校园端午节活动方案2020传统端午活动汇总 ★ 学校传统文化进校园活动总结 ★ 传统文化大班活动方案 ★ 传统节日与传统文化活动方案 ★ 关于书香校园活动总结方案(10篇) ★ 幼儿园传统文化教育计划

延安,巍巍宝塔山,清清延河水,依然让人感到心动,感到亲切,触及到了心灵,所以才会感动.延安 ,革命先辈艰苦奋斗的地方；延安,为了胜利筹集大谋的地方；延安,爱国人士流血流泪的地方. 　　有些事情,我们会忘掉,有些事情,却永驻我们心中；有些事情,我们不在乎,有些事迹,却感天动地；有些情感,我们不以为然,有些情感,却缠缠绵绵；有些精神,我们认为平凡,有些精神,却震天动地.这,就是延安精神：艰苦朴素,实事求是,自强不息. 　　延安的窑洞,曾住过一位伟大革命领袖—— *** 同志.在延安,敬爱的 *** 同志曾发动同志们抗战,领导同志们抗战,就仅此,我们都为他感到自豪.在这里,没有我们每个人都向往的荣华富贵.但是,他不在乎, 反而,他以身作则 ,艰苦奋斗,简单朴素,始终保持着一种简朴的生活,也始终保持着这种作风,他想,只要百姓好,只要中国好,其他的,什么都不重要.是发扬延安精神,让四川百姓获得了新生,是因为他们自强不息.2008年5月12日,在四川汶川发生了特大地震,它虽然震碎了四川百姓辛苦建造的房屋,震坏了给人们带来希望的电灯,震坏了所有,却始终震不灭四川百姓那一颗颗永远坚强的心.震后,砖瓦遍地,一片废墟,一片狼藉,但他们不在乎,他们安抚好伤员后,便立即扛起掘头,找寻那些 被泥土,水泥,钢筋掩埋的痛苦的人们.然后,然后 又掂起铁锹,引导大家一起奋斗,一起创造美好的未来家园.因为,他们始终坚信 ,地震带给他们 的痛苦,只是暂时的,只要他们肯努力,什么地震,什么泥石流,什么灾难,都不算什么. 　　我同情他们,但更加佩服他们. 　　是艰苦奋斗,让创业者取得了成功,听说过耿曦吗?一个标准的“80”后,毕业于名牌大学,应该会选择待遇好的 公司工作,但在面对某一企业的优厚待遇时,却婉言拒绝了.为什么呢?原来,他有一个梦想,那就是自己创业.为此,他便邀了几个志同道合的朋友一同办起了鸡鸭养殖场,但是,世事不如人,先是鸭子被偷,后是鸡被吓死了,为此,他也背负了三十多万元的债务.但是,他没有被失败所击倒,他相信自己,随即又开始了正火的黑猪养殖业,这一次,他吸取了上一次的教训,并且还专门学习了3个月,又请了专家考察.他不觉的累,不觉得苦,反而很高兴,很幸福,因为,他的艰苦奋斗的精神始终鼓舞着他,支持着他. 　　我为他的坎坷人生而难过,却更加为他的顽强奋斗而高兴. 　　古往今来,正因为有许多人拥有并坚持这种延安精神,才造就了今天朝气蓬勃、气宇昂扬的中国.但是,如今还有许多人不以为然,就好比今日恬不知耻的小偷,他们不尊重别人的劳动果实,只想着不劳而获,在正义与邪恶两者之间,他们竟选择了不利己利人的邪恶,这令我们气愤,这令我们鄙视. 　　在如今这个时代里,好人坏人鱼龙混杂,延安精神并不是人人都具有的,甚至已经有许多人都已经将延安精神遗忘.现代化的社会,让更多的人误以为是物质的社会,是金钱的社会,其实不是,延安精神是我们每个人都该具有的.有了延安精神,才会有新中国,有了艰苦奋斗,自强不息,实事求是的精神. 　　我爱延安! 　　延安精神永垂不朽

　　为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我帮大家整理的小学传统文化进校园活动方案，希望对大家有所帮助。 　　小学传统文化进校园活动方案1 　　为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学决定在本校开展“优秀传统文化进校园”活动，落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色名校的办学理念，全面推进质量校园、特色校园、活力校园、和谐校园的构建，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、外化于行，培育我校中小学生(幼儿)自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 　　二、活动主题 　　传承文化精粹，培育厚德人才。 　　三、基本原则 　　与课程计划相结合;与德育教科研工作相结合;与日常行为养成教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。 　　四、教育目标 　　——全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣; 　　——参加形式多样、内容丰富的文化体验活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有热爱家乡的情感，立志为家乡的未来发展努力;——学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。 　　五、主要内容 　　(一)国学经典诵读工程。全面贯彻落实西丰县教育局《关于开展中华经典诵读活动实施方案》(西教字[20xx]13号)基本要求，工作的重点方向：一是构建诵读体系。本着不给学生和教师增加课业和工作负担的原则，各学校(幼儿园)每学期要制定诵读计划，全体师生共同参与，推进诵读活动的制度化、规范化和常态化。二是搭建诵读平台。深入开展“清泉源头读书活动”，以《中华经典诵读100篇》(西丰县教育局编辑)为蓝本，做到早课前诵读20分钟、课余时间自由诵读、每周1节的诵读课、每月召开1次以诵读为主题的班队会，课内向课外延伸、校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校园;根据实际需求，把名家、名师请进来，与学生进行传统文化面对面的交流;广泛开展如“三字经诵唱会”、“弟子规引我行”等倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、热爱经典。 　　(二)孝信雅行教育工程。一是以孝为先，开展感恩教育。以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，深化“我们的节日”主题活动，面向全体学生(幼儿)开展传统文化教育活动和道德体验活动，注意凸显教育的实践性和生活化特征，引导其认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。二是以雅为标，开展礼仪教育。结合创建全国文明城市活动，结合“三姿”培养与训练要求，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动;以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准，贯穿培养青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。三是以信为本，开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向家庭，引向社会，广泛开展“争做诚信少年”等系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德，逐渐改变“信任危机”的社会现状。 　　(三)艺体素养培育工程。一是突显特色艺体教育。利用“体育、艺术2+1项目”和特色体育活动的有效平台，激发学生兴趣，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养。培育其文化、艺术、体育等多方面爱好，在提升其信心的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能。二是“经典诵读”与大课间操活动相结合，融为一体。大课间操活动可适时展现师生共同诵读经典诗文的壮观场面，编排有特色的自编操。在锻炼身体的同时得到了经典文化的熏陶;在律动的音乐声和优美的动作中得到心灵的净化。三是“经典诵读与校园文化艺术节相结合”通过形式多样的艺术比赛，让学生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。四是构建魅力艺体教学。加强艺体课程建设，重视艺体教育与相关学科的融合，充分利用“二课”活动时间，通过开设阅读班、文学社、乐器培训班、书画班、体育特长班、舞蹈班等特色课程，安排专业艺体教师进行教学指导，使之逐渐形成规模，成为学校艺体教育的一个亮点。同时，重视艺体教育与相关学科的融合。五是探索特色的艺体教育。在我校继续创设“扇跳绳、毽球、剪纸、书法、绘画、声乐、乒乓球”等活动，巩固“人人有项目、班班有活动”的良好局面，真正把优秀传统文化“种”进学生的心坎里。 　　(四)校园品位创建工程。进一步加强校园文化建设，完善图书室、班级图书角、校园广播、校园电视台、校园网站等文化阵地，广泛开展校园、家庭阅读活动;利用宣传橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展;校园墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地与树木标牌、道路标识牌、印制《论语》等国学经典章句或自创箴言语录，做到“让每个景点培育人，让每条名言激励人”;通过校园文化建设特色学校等活动，促进形成“一校一品”的区域教育特色，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。 　　(五)地域文化寻根工程。一是对铁岭、西丰及本乡(镇)地方传统文化进行挖掘整理。“一方水土养一方人”，传统文化进校园需充分发挥地方资源优势。组织得力人员深入挖掘本地文化资源，进行课题研究，专题编写《魅力铁岭》、《西丰文史资料》等类似的校本教材，推进地方优秀传统文化“进课表、进课堂、进头脑”;将地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有鲜明时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将地方传统文化资源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体，进一步推进我校小学生的德育教育;加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰砬山等公共教育资源的活动力度，使其成为素质教育和德育教育校外实践基地。三是传承弘扬铁岭人文精神。围绕建设社会主义核心价值体系，通过演讲比赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣传“求实创新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的铁岭城市人文精神和“活力西丰、富庶西丰、生态西丰、幸福西丰”的“四力”西丰精神，激发广大师生热爱家乡、建设家乡的热情。 　　六、保障措施 　　(一)加强组织领导。成立陶然小学开展“优秀传统文化进校园”活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教导处，负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学交流和教学研讨活动。 　　(二)确定实施对象。全县公办和民办的.幼儿园、小学、初中和高中(含职高)，均要开展“优秀传统文化进校园”活动，实现全覆盖。 　　(三)强化队伍建设。由班主任教师(或其他爱好国学、有一定国学基础的教师)担任主力推手;注意整合班主任(团队辅导员)、艺术科教师等师资力量，组建切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍;采用集中和常态化相结合的方式进行提高培训。 　　(四)健全管理机制。将传统文化教育纳入课程内容，从学校(幼儿园)和学生的实际出发，结合德育科研、地方课程、校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参与活动教师的工作量，其工作考核要与教师晋职晋级、岗位聘用、评先选优、绩效工资等直接挂钩;并大力表彰在此项工作中表现突出的教师和学生。 　　(五)加大宣传力度。大力宣传活动的重要意义，及时反映工作进展和成效，充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和变化，营造浓厚的活动氛围。并把优秀稿件报送到《西丰教育》和《慧园》等杂志。 　　小学传统文化进校园活动方案2 　　一、指导思想 　　为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 　　二、活动主题 　　传承文化精粹，培育厚德人才。 　　三、基本原则 　　与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。 　　四、活动内容 　　1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。 　　(1)计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。 　　(2)12月5日举行《弟子规》背诵比赛。 　　除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。 　　2、开展国学经典诵读活动。 　　(1)利用早自习的时间诵读国学经典。 　　(2)每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。 　　(3)利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。 　　(4)结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。 　　3、推行孝信雅行教育活动 　　(1)以孝为先，开展感恩教育活动。 　　利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。 　　利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。 　　(2)以雅为标，开展文明礼仪教育活动。 　　以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。 　　(3)以信为本，开展诚信教育。 　　以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。 　　4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。 　　(1)充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。 　　(2)展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。 　　五、积极开展校园品位创建工程。 　　从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角;利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。 　　六、优秀传统文化进校园领导小组 　　组长：闫丽娜 　　副组长：朱亚杰张淼 　　组员：徐秀华杜平郝岩史艳丽

社区传统文化活动方案 社区传统文化活动方案怎么写，我国的传统文化有着深厚的文化内涵，举办社区传统文化活动有利于营造欢乐祥和的社区气氛，让大家沉浸在传统节日的欢乐中，并且弘扬传统文化。那么社区传统文化活动方案怎么写呢？ 社区传统文化活动方案1 为开展好20xx年春节期间关爱帮扶慰问孤寡老人、贫困人群、空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动，建立我街道关爱帮扶慰问志愿服务行动长效机制，特制订本次活动实施方案： 一、活动时间 20xx年1月1日至2月6日 二、活动内容 (一)活动主题。关爱留守儿童、帮扶空巢老人，慰问孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人，奉献志愿爱心、构建和谐社会。 (二)活动范围。全街道留守儿童(六到十四周岁父母常年或连续三个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童)，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保户”、“三无”人员、困难人群、农民工和残疾人。 (三)活动方式。以社区为依托，由驻社区干部牵头，以妇女干部和团员青年为主体，结对帮扶学校和社区干部广泛参与，采取志愿者和干部职工联动“多带一”结对帮扶的方式。 (四)活动内容。对关爱帮扶慰问人群面临的主要困难，通过结对帮扶，为他们分别提供发放慰问品、心理抚慰、生活照料、应急救助、健康保健、文体活动、法律援助等帮助。主要围绕以下几个方面展开工作： 1.对留守儿童进行家访。通过家访，看望留守儿童，及时了解和解决留守儿童的紧急需求。积极为留守儿童提供作业辅导、心理疏导、精神慰藉、生活帮助等服务。 2.为空巢老人组织文化、生活服务。热心陪同老人聊天解闷，帮助空巢老人打扫卫生、洗衣做饭、理发等营造家庭幸福生活的良好氛围，并积极动员空巢老人参与街道、村(居)各类文艺团体和文化娱乐活动。 3.街道组织一次大型元旦春节送温暖活动，为留守儿童、空巢老人、孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人送上节日的温暖祝福。各社区根据实际情况，对辖区需要关爱人群送温暖。 社区传统文化活动方案2 为丰富社区居民的文化生活需求，愉悦身心，陶冶情操，搭建居民之间相互交流沟通平台，增进“邻里情”，增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围，按照区工委办的安排，结合社区实际，制定社区20xx年春节期间文体活动方案。 一、指导思想 为深入践行“三个代表”重要思想，努力构建公共文化服务体系，为广大居民提供更多优质文化产品和文化服务，不断满足广大居民对文化生活的需求。全面落实科学发展观，贯彻落实党的十八大会议精神，始终把握社会主义先进文化方向，促进社区物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设和谐社区。 二、组织领导 为切实开展好社区的文体活动，成立社区20xx年春节文体活动筹备组，组长为陈圣炜，副组长为徐祥忠、支云秀、胡正田、邹鹏，成员为聂祖国、吴君来、蔡圣法、王心友、李正保，筹备小组下设评委裁判组和后勤保障组，胡正田兼任裁判组组长，成员为吴永深、徐志军、黄寿余，支云秀兼任后勤保障组组长，成员为卫守才、孙跃华。评委裁判组负责策划、提供活动场地及制定、执行活动规则，后勤保障组负责提供比赛所用的器材及奖品等。 三、活动安排 1、举办庙会：时间初定在元月15日至元月16日。设立五个活动区：一是娱乐区，由社区委居民演唱庐剧、黄梅戏、歌曲及拉二胡等节目为主的文艺演出。二是宣传区，利用展板宣传反邪教、禁毒、科普、交通安全及民生等相关的政策和事例。三是送年货进社区，社区委联系区内华泰、统一、可乐等相关企业，引导企业担当社会责任，送相关产品进社区服务千家万户。四是赠品区，主要发放购物袋、一封信及“福”字等宣传品。五是写春联区，联系区内学校老师、社区居民中广大书法爱好者为居民义写春联。活动地点：社区人口文化广场。 2、80分比赛：时间初定在元月19日，由执法中队、各小区委进行预赛，各选出一支代表队参加社区组织的80分复、决赛。比赛地点：社区委四楼食堂。 3、象棋比赛：时间初定在2月9日至2月10日两天，参赛人员：社区象棋爱好者，男女不限，年龄不限，参赛人员由小区委选送或自愿报名，由小区委汇总后于2月5日报社会事业科。比赛地点：社区老年活动中心。 4、拔河比赛：时间初定在2月6日下午，参赛人员为社区居民，由各小区委选送男、女各1—2支队伍(每支队伍成员不超过12人)，2月4日前报社会事业科，比赛地点：社区人口文化广场。 5、顶气球：时间初定在2月6日下午，以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为小学生)，每个小区委选送不少于10个参赛家庭，名单于2月4日前报社会事业科。比赛地点：社区人口文化广场。 6、绑腿走比赛：时间初定在2月6日下午，以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为初中生)，每个小区委选送不少于10个参赛家庭，名单于2月4日前报社会事业科。比赛地点：社区人口文化广场。 7、露天猜灯谜：时间初定在2月6下午。参赛人员为社区居民，自由选择灯谜，猜中者由工作人员发放奖品(每人限得一份奖品)。猜灯谜地点：社区人口文化广场。 8、乒乓球团体比赛：时间初定在2月14日全天，参赛人员为社区乒乓球爱好者，由各小区委选送1—2支队伍，2月9前报社会事业科。比赛地点：社区四楼文体活动室。 四、活动资金预算 本着节俭的原则，预计共需活动资金10700元，其中庙会1500元，80分比赛1500元，象棋比赛300元，拔河比赛1500元，顶气球比赛300元，绑腿走比赛300元，露天猜灯谜500元，乒乓球团体比赛900元，文体活动期间设置彩虹门、彩旗、彩气球、横幅、印刷宣传品3900元。 活动要求 1、比赛项目原则上只取前三名(猜灯谜除外)，将颁发纪念性的奖品。 2、社区委工作人员根据自身爱好和特长，积极参加上述比赛项目，由各科室负责人汇总本科室工作人员参加的活动项目并报社会事业科。 3、各小区委要安排人员维护比赛现场秩序，参赛队员要服从裁判判决。 4、请各小区委加大宣传，选送相关人员参与比赛。从即日起要做好前期准备和宣传工作，力争把今年的各项节目办好、办精彩、办到位，为社区居民送上精美喜乐的娱乐文化大餐。 5、活动项目若有变化，将另行通知。 社区传统文化活动方案3 一、活动目的` 丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 二、活动内容 围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“九个一”工作： 1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。 2、参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。 3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。 4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。 5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。 6、做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。 7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。 8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。 9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。 三、活动要求 各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。

文化 (culture)本身是一个比较大的概念。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。下面我给大家带来学校 传统文化 活动计划方案，希望大家喜欢! 学校传统文化活动计划方案1 一、活动对象 全市中小学生 二、活动主题 春的旋律 三、活动内容 1、“我们的节日 清明 ”经典诵读活动; 2、“我们的节日清明”读书交流会; 3、踏青亲子游; 4、“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛; 5凭吊革命先烈活动。 四、活动安排 (一)活动准备阶段(3月6日至3月12日) 各校成立“我们的节日清明”校园文化活动组织机构，精心制定活动方案，有序安排部署“我们的节日清明”校园文化活动，要求做到“五个结合”，即与社会主义核心价值观 教育 相结合，与传承优秀民族文化相结合，与学科教学相结合，与学生人文素养教育相结合，与宣传菜花旅游节相结合。 (二)组织实施阶段(3月13日至4月13日) 1“我们的节日清明”经典诵读活动 经典诵读活动围绕“春的旋律”这一主题，选择与春天有关的经典作品。活动分小学组、初中组、高中组三个组别和初赛、复赛、决赛三个环节。义务教育学校的初赛由各校自行组织，每校推荐2—3个中华经典诵读节目参加学生组复赛，复赛由各学区基地校负责。高中组(含中等专业学校)的初赛、复赛由学校自行组织。 2“我们的节日清明”读书交流会 各校向学生推荐与清明有关的阅读书目，组织学生阅读1—2册推荐书目中的图书。举办班级读书交流会，介绍图书，展示阅读感悟。在班级交流的基础上，开展校级读书交流会，邀请教师分析名家名作，遴选学生交流 读书心得 。市局将邀请知名作家、学者举办读书会，组织教师、学生参加。 3踏青亲子游 各校牵头，在确保安全的前提下，组织开展踏青亲子游。邀请家长和学生到千垛菜花、水上森林公园等景区，让学生们亲近自然，呼吸春的气息。亲子游结束后，各校可组织征文、演讲等后续活动。 4“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛 参赛对象为小学中高年级学生。各校自行组织校内选拔赛，择优推荐学生参加全市决赛。 5“凭吊革命先烈”活动 以 清明节 为契机，围绕“慎终追远、缅怀先人”主题，充分挖掘节日蕴含的爱国主义精神，引导未成年人学习历史、传承文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈英雄 事迹 ，倍加珍惜今天的幸福生活。开展“网上祭英烈”活动，组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班(队)会、团日活动，组织学生就近到革命战争纪念地、烈士陵园等祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。 (三)展示评选阶段(4月14日至4月25日) 1举办“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛。在初赛、复赛的基础上，各学区推荐1—2个学生经典诵读节目，高中学校(含职校)推荐1个学生节目，参加决赛。参赛作品必须是与春天相关的经典作品;语言生动、流畅，富有激情和感染力;时间不超过5分钟。各学区、各高中学校务必于4月14日前将“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛报名表电子稿报基教科(联系人：朱鸽斌，联系电话：__，邮箱：__)。决赛的具体时间、地点、评分标准另行公布。 2举办“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛决赛。学生数2000人以下的学校，推荐1名学生参加全市决赛;学生数2000人以上的学校，选派2名学生参加全市决赛。各校于4月14日前将报名表电子稿报体艺科(联系人：李__，联系电话：__，邮箱__)。决赛的具体时间、地点、比赛规程另行通知。 3各校要通过“我们的节日·清明”校园文化活动，加强学校文化建设。利用班团队会、学生会和社团、兴趣小组、课外实践活动等有效载体，围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培养、展示，开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。营造富有中华传统文化特色的育人氛围，以音频、视频、书法等形式及校园广播、电视台、校园网、墙报、校刊等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践活动。 学校传统文化活动计划方案2 一、指导思想 为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化”建设，有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质. 二、领导机构 组长：校长 副组长：副校长 成员：副主任、语文组老师、各班主任 三、具体内容 1、一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期着重搞好校园文化。 (1)打造静态文化 师生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书，是需要环境与氛围的。学校通过张贴 标语 口号 ，布置文化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的文化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如： a.书籍是人类进步的阶梯。 b.获取知识，三分在课内，七分在课外。 c.读书破万卷，下笔如有神。 d.书籍是全世界的营养品。 e.营造书香校园，打造人文飞中。 f.爱读书，会读书，读好书。 g.让读书成为习惯，使书香弥漫校园。 h.我和祖国同成长，书香一路伴我行。 真正让墙壁会说话.各班级用好班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.教室后墙黑板,用作 黑板报 ,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏. (2)学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号，另外,校长写了寄语。 校园名字：追赶太阳 校魂：优、雅、勤 校园形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结; 头容正，肩容平，胸容宽，背容直; 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 学校公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃 学校口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我某班气势磅礴 校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。 (3)布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目如下： 地面状况 卫生角 墙面布置 讲台 讲台内部 黑板前 窗台 走廊地面 走廊墙面 垃圾清理 桌椅摆放 个人卫生 2、搞好动态文化 与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动. 措施 主要有: (一)课堂文化是校园文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.本学期将进行阳光大课间活动比赛. (二)营造“浓郁的书香校园”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，快乐成长。本学期我们将在全校范围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展读书征文、竞赛、 手抄报 、专题讲座等多种形式的主题活动，提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐读书。以读书活动为抓手，陶冶学生思想道德情操。 (1)每月评比“书香班级”，各班利用班会开展系列活动情况： a、学生带书互换读书交流活动; b、读书 名人 名言 的收集整理活动; c、美文朗诵比赛; d、校园手抄报设计比赛 e、学生精彩网文收集; (2)聘请外校特级老师来校上课外阅读指导课并作讲座,启动读书节活动。请学校资深语文老师给同学们讲经典诵读的意义 (3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报或墙壁开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、 读书笔记 展示等活动的情况。 (4)三月份学校开展“我读书，我优秀”演讲比赛 (5)四月份学校开展“好书伴我成长”征文比赛 (6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书 方法 .根据不同年级学生的阅读能力，推荐本年级学生 必读书目 ，至少3本。(第5周周五前完成各年级语文学科组长负责) 同时进一步明确每个学生必须做到三个“一”。 ①设计一张书签。在书签上写 读书名言 ，加以美化装饰。各班在评比的基础上，至少推荐4份，上交政教处，统一进行展示。(各班主任负责4月20日之前完成) ②每天读一篇好 文章 ，每周背一首古诗，每月读一本好书。经常与自己的亲人、老师、朋友交流读书心得，感受读书的快乐!(语文老师负责) ③学生每人准备一本读书 笔记本 ，及时剪贴、摘抄自己喜欢的篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收获。(语文老师负责) (7)4月23日(世界读书日)向学生家长发放“亲子共读 倡议书 ”。 继续开展家庭“亲子共读”活动，并逐渐将家庭引入到热爱图书、热爱母语、享受阅读的行动中来，让阅读成为学生一种良好的生活习惯及 爱好 。(语文老师负责) “亲子共读”活动，基本要求如下： a、家长懂得重视环境的作用，为孩子营造良好的读书环境，使 孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 b、家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并督促孩子做好摘抄或读书笔记。 c、经常为孩子购买一些适合他们阅读的书籍。 d、家长与孩子经常“同读一篇文章同读一本书”,相互交流，并写好 读后感 。 (以上活动请家长注意及时收集图片及文字 总结 性资料。六月底根据学生家长提供的材料评比校级书香家庭)(班主任负责) (8)每班选五本学生“读书笔记”参评展览。(第十六周周五送各语文老师负责) (9)各年级开展爱国诗文诵读大赛。(4月17日下午两点五楼会议教室)最佳节目将参加学校比赛。(具体时间待定) (10)、总结读书节活动情况，评选阅读之星、书香班级、书香家庭，颁发奖项。(十七周) 学校把开展读书活动放在加强学生思想道德建设，实施素质教育的高度来组织实施，成立了由领导、教师、团队工作者包括图书管理人员在内的读书指导小组，形成了组织健全、网络畅通、专人负责的良好局面。建立健全了图书管理制度、学生阅览制度、学生借阅规则、“书香教室”评比制度等一系列行之有效的 规章制度 ，确保了读书活动的蓬勃开展。 读书活动丰富多彩，读书活动将长期开展，着力激发学生的读书热情，精读中外名著，享受浓郁书香，活跃校园文化生活。让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，构建书香校园。 四、强化管理： 1、校园文化建设小组具体负责全校校园文化建设任务，组织开展全校性校园文化建设活动。 2、坚持“全面布署、全员参与、全程运行、全面落实”的“四全”制度。校园文化建设小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。 3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的顺利进行。 4、在学校制定教学目标责任时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。 学校传统文化活动计划方案3 一、活动对象 高一高二全体学生(各班派出4名代表参赛) 二、活动时间 20__年__月__日(周)下午第3节课后 高一段先比，高二段再比 三、活动地点 操场(雨天则在体育馆) 四、活动内容 ①、踢出文化 各班从4名代表中选出1名代表，该同学连续踢毽子次数达到3次，剩下的3名代表才有一次答题机会(问题的内容有关于传统文化的选择题)。答对加2分，答错不计分。限时3分钟 ②、踢出团结 各班代表围成一圈，承接前一位同学踢来的毽子(是用脚，不准手碰)。1分钟时间内，按踢毽子的总次数计分 ③、踢出赢家 前2轮成绩相对落后的班级还有一次逆袭的机会。各班从4名代表中选出2名代表，参与个人抵抗赛。2名代表在1分钟内踢毽子的总次数将计入班级团体总分 比赛将根据3轮比赛总分，每一个年级段分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并根据第1轮、第2轮和第3轮的成绩选出“传统文化知识小 百科 ”称号、最佳团队奖与最佳选手奖 活动须知： 1、选手不可重复，且各班选出一名负责人，负责活动时的安排、协作 2、_月_日向各班级发通知，次日晚自修前各负责人将本班报名表交至_班___处。 3、_月_日下午第三节课后比赛正式开始，每班代表须于4：15之前到达指定场地，由该地工作人员帮忙就位、排好队伍。每班代表到抽签处进行抽签。 4、问题是关于传统文化的。 学校传统文化活动计划方案4 为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。 一.活动内容 每位同学均可以至班长处报名参加，于____年5月13日星期二下午第三节班会课后进行比赛。参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外提供礼品盒。(参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰) 二、活动时间 ____年5月13日星期二下午第三节班会课后 三、参赛对象：全体学生 四、活动地点：艺术楼四楼教室 五、活动承办方：班联 六、活动流程： 1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。 2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。 3、统计报名人员总数，交给学校采购相应物品。 4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、 七、人员安排 由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。 八、物品清单 1、针线2、布料3、礼品盒4、玩偶5、纽扣等装饰物 (物品数量根据报名人数制定) “文墨风采”——传统文化节之对 对联 活动 通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学_年校庆送上一份特别的贺礼。 时间：__月__日(星期)下午第三节课后(遇雨延后) 地点：日新广场 举办方： 参赛方：全体学生 场地：课桌约10张、椅子约12张 赛制： ①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式(详见比赛模式说明)。作品要求用毛笔书写在宣纸上(尽量写出横批，可加分)。 ②比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。 ③比赛采取计分制，以班级为单位，个人为代表。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展示。 比赛模式说明： 传统模式 1、参赛的同学根据学生会已出的上联对出下联。 2、参赛的同学可以尽情发挥文采，自己写出一幅完整的对联。(注明姓名班级) 看图对联模式 参赛同学根据图片提示写出一幅完整的对联。(注明姓名班级和图片序号) 活动说明： (一)书写要求： 书体不限，要求书写的字能够认清，或者向负责人 说明书 写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级! (二)计分规则： 以语文老师打出的分数为主，另有附加分(横批、书法字等)。每幅对联满分为10分。根据对联注明的班级将分数计入总分。 (三)个人奖项说明： 本次活动设立最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。 最佳风采奖：以对联上书法字为准 最佳文采奖：以参赛者的对联文采为准(如：对联的平仄格律、字数节奏等) 最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准 最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准 学校传统文化活动计划方案5 为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。根据省教育厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。 一、总体目标 从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。 二、活动时间及内容 (一)活动时间 20__年12月至20__年5月 (二)内容形式 1.开展诵读经典活动，营造书香校园 每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。(由教务处、宣传部、团委负责) 2.组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观 组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。紧紧围绕社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、 爱岗敬业 、团结友爱等开展讨论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。开展礼仪培训。在校园营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行社会主义核心价值观的氛围。(由学工部、各系负责) 3.利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。 利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、社会主义核心价值观为主题的讲座。发挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高学生综合素质。(由宣传部、团委、教务处负责) 三、保障措施 (一)营造良好氛围。切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，加深学习中华优秀传统知识的力度，不断提升学生对传统文化的认知，大力营造人人参与的氛围，广泛宣传学院开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的情况。 (二)做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校园特色文化的相结合;优秀传统文化教育与学生养成教育相结合;优秀传统文化教育与常规教育教学活动相结合。抓节点活动,充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。 (三)抓师生互动，做好示范。学院全体教师，特别是班主任、学生干部要积极主动参与传统文化进校园活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、人人参与的良好氛围。 通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增强民族自豪感，形成良好的校园文化氛围。 学校传统文化活动计划方案相关文章： ★ 国学主题活动方案经典合集 ★ 文化进校园活动方案(2) ★ 关于大学生端午节活动策划方案5篇 ★ 学校端午节主题活动方案(精选五篇) ★ 2020清明节校园活动策划方案精选4篇 ★ 传统文化进校园活动总结2022年 ★ 2022端午节主题教学活动实施方案最新精选5篇 ★ 端午节学校活动方案2020 ★ 学校端午节活动策划方案 ★ 文化讲堂活动方案

中华优秀 传统 文化 是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉;中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。以下是我精心收集整理的传统文化活动 策划方案 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 传统文化活动策划方案1 一、活动主题 宣传中国传统文化 二、活动宗旨 1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。 2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。 3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观。 4、表现同学课余生活的丰富多彩。 5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。 6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。 7、加强同学负责积极向上的态度。 三、活动要求 1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。 2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。 3、要能够让同学们体会到活动的快乐。 4、主题鲜明，文化气氛浓郁。 5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。 6、整个过程的环节要以传统文化 教育 为中心，从而真正实现此次活动的目的。 7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。 四、活动时间 _月_日，29日 五、活动地点 学九前主干道 六、活动对象 __学院全体学生 七、活动宣传 1、召开部门例会，下发通知。 2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周) 3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报 4、在微信平台上进行宣传。(提前一周) 八、活动内容策划 1、名句知多少(编辑部1-3人) 自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。 2、绚烂中华(编辑部1-3人) 由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。 3、传统文化展板(设计部1-3人) 二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。 4、书法展示(设计部1-3人) 宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。 5、奖项兑换(网宣部1-3人) 参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。 九、活动流程 6:30外联部悬挂海报 8:00网宣部全体男生班桌椅 8:30布置现场 9:00-9:30活动开始 12:30各活动内部安排人员吃饭 16:00活动结束 十、奖项设置 参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 十一、人员安排 现场总负责：闫可、何伟进 前期宣传：设计部、网宣部、编辑部 会场布置负责：外联部 秩序负责：部门干事 计分负责：部门干事 现场拍摄：设计组 十二、可能存在的问题 1、宣传工作不到位。 2、音响设备不能正常使用。 3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。 十三、活动预算 气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片 传统文化活动策划方案2 一、总体要求 要高度重视 春节 等传统节日的思想熏陶和教育功能，挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴含的教育资源，利用十一、五一等节日和重大事件、重要任务纪念日举办群众性庆祝和纪念活动。把传统节日和重要节庆日作为传播社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化的重要平台，以节日民俗、文化娱乐、经典诵读和体育健身为重点内容，着力营造团结祥和、欢乐喜庆的节日氛围，动员和吸引群众广泛参与，使节日活动热在基层，热在群众。 二、活动内容 以中华传统节日、国家 重要纪念日 、少数民族节日为切入点，大力推动“弘扬传统文化，过好传统佳节”主题活动深入开展。 1、“传统节日·春节( 元宵节 )”主题活动。“春节”、“元宵节”凝聚着中华民族的生命追求和情感寄托，承载着中国人的家庭_和社会_观念。节日期间要突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。 2、“传统节日· 清明 ”主题活动。“ 清明节 ”是一个纪念先祖及离世亲人的节日，主要的纪念仪式是扫墓，并伴有踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。 3、“传统节日·端午”主题活动。“ 端午节 ”以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代中华儿女。同时，端午节自古以来也是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动，增强人们的爱国情感。 4、“传统节日·中秋”主题活动。“ 中秋节 ”又称“团圆节”，是我国仅次于春节的第二大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。 5、“传统节日·重阳”主题活动。“ 重阳节 ”是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日，有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等习俗。要突出敬老孝亲的主题，大力弘扬尊老敬老的传统美德，增强全社会敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。 6、“五一、七一、十一”主题活动。结合实际组织开展歌颂劳动、歌颂党、歌颂祖国，歌颂民族团结、和谐繁荣等主题活动。 三、活动方式 1、春节期间，灵川县广泛开展“送温暖”活动，由县委办牵头负责，对生活困难的党员群众进行年终慰问，给他们送去党和政府的温暖，让人民群众度过一个欢乐祥和的春节。 2、五·四 青年节 期间，灵川县组织开展以“我青春，我阳光，我为经开区增光”为主题的 篮球 友谊赛，由工会工委牵头负责，进一步激发广大年轻干部职工的干事热情，让青年干部职工得到精神上和身体上的洗礼。 3、六·一国际 儿童 节期间，灵川县辖区内的学校组织开展以“青春因拼搏而精彩·理想因奋斗而飞翔”为主题的科技文化艺术节，由教育局牵头负责，切实关心少年儿童的成长，为灵川县的少年儿童营造良好的学习条件和生活条件。 4、七·一 建党节 期间，灵川县开展基层党组织和“两新”党组织的建党活动，由县委办牵头负责，进一步夯实基层党组织的思想根基，积极创建优秀的“两新”党组织。 5、十·一 国庆节 期间，灵川县组织开展以“凝心聚力谋发展·共建和谐经开区”为主题的爱国爱区主题实践活动，由党政办和工会工委负责，开展形式多样的活动，广泛发动干部职工述说心中对祖国、对灵川县的祝福和寄语。 四、活动要求 1、要突出节日文化内涵。注重传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，尊礼崇德，充分发挥文化建设塑造文明、文艺美化心灵的作用，借助文化艺术形式，通过多姿多彩的文化活动把“弘扬传统文化，过好传统佳节”活动变成荟萃民风民俗，传播社会主义先进文化的盛典。 2、要弘扬中华传统美德。节日期间，各级各部门要开展慰问帮扶道德模范、身边好人活动，开展关爱空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等弱势群体的服务活动，弘扬尊老爱幼、扶困济弱的传统美德，展示中华民族崇德向善、团结互助、共同进步的精神风貌，让人们从节日活动中汲取道德的营养。 3、要普及文明过节理念。引导人们科学认识和把握传统节日习俗，破除封建迷信、发挥健康向上的节日文化，避免把节日过成“吃喝奢侈节”、“封建迷信节”，引导人们在节日期间移风易俗、绿色节俭、健康文明。 传统文化活动策划方案3 活动前言：属于中文系传统文化艺术节的一部分，为彰显中文系同学们的多才多艺与青春活力而设计的一个活动，中文系每个班都要求举办有特色而有意义的活动，读书人协会的宗旨与这个活动相一致，应江书记的邀请有幸参与此次活动，并组建一个班，同中文系各班一起游园，狂欢! 活动时间：3月15日晚7：30——9：30 活动地点：一栋214 活动目的：丰富中文系传统文化艺术节，彰显本读书人协会的特色，在保持本协会宗旨的前提下有所创新与娱乐化，同时能增强协会会员的熟悉度、亲切感和凝聚力，更能让每一位会员展示其才能，提高会员的积极性，以便更好的发展协会，为全院同学服务。 活动流程：一共设计了四个关卡，围绕着整个教室呈逆时针分布，方便参赛者进出;门口安排人员邀请大家进来闯关，并告知规则;每关都会安排人员负责把关;过两关以上就有相应的礼品赠送;有专门的人员负责发放礼品。 活动对象：湘南学院全体同学 经费预算 ：教师布置：10元 礼品：棒棒糖：50元;笔：40元 参赛要求：敢于闯关的，挑战的，有自信的同学!!! 参赛形式： 大主题：我是大博士(闯王)!我闯!我闯!闯!闯!闯! 第一关：秘语冲关，诗词领航;(诗词主要是高中初中时学过的，较易过关) 第二关：叽叽歪歪，方言竞猜;(安排六个不同地方的同学设计题目并编号，参赛者以抽签的形式相应回答，过关有点看运气) 第三关：博古通今，国学达人;(主要是根据中国的传统文化而设计题目，闯关者至少要回答三道以上的题目，此关主要考同学们的才识，相对较难) 第四关;趣味问答。(主要是一些猜字谜和脑筋急转弯，趣味性强，较易过关) 工作安排: 活动策划： 我爱竞赛网 把关者：各部门负责人 教室布置：全体会员 读书人协会 __年3月13日 传统文化活动策划方案4 一、活动主题 少年传承中华传统美德。 二、活动时间 20__年6月至11月。 三、参加对象 全市普通中小学校在校学生。 四、活动内容 20__年“少年传承中华传统美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风 故事 ”“英雄在我心中”六项活动。 1.“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史 典故 、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。 2.“墨香书法展示”。积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。 3.“寻访红色足迹”。要通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。 4.“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。 5.“我的家风故事”。鼓励中小学生收集自己家族中的优良家风故事，通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 6.“英雄在我心中”。通过宣传英雄模范人物 事迹 ，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。 五、活动要求 各县区要在以往组织活动的基础上，深入挖掘系列教育活动的内涵，进一步创新方式，制定切实有效的工作方案，重视并做好活动的策划和组织工作，保证本县区活动顺利开展。 1.统筹安排。要结合__市“新时代·新德育”中小学德育行动，统筹安排德育主题活动，丰富活动形式和内容，挖掘地方德育资源，努力扩大活动感染力和影响力。 2.严格把关。要确保各项活动能够体现中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容，做到思想观点正确，内容健康向上。 3.广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的 经验 和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，与各级文明办、团委、妇联及关工委等单位和部门积极协助。 4.确保安全。要加强安全防范，活动要做好安全预案，落实安全 措施 ，强化 安全教育 ，有条件的地区可为学生购买必要 保险 。 传统文化活动策划方案5 活动目的：培养学生学习 国学经典 的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。 活动形式：表演，诵读，读书交流会 活动流程： 一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们： ......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的 文明礼仪 是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。 ......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语…… ......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的 言行举止 ，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧! 二、同学展示——诵读、表演国学经典 ……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。 现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。 1、张玉婷领读：《三字经》 同学：表演诵读。 2、邓百成领读：《弟子规》 同学：表演诵读。 3、林嘉涛领读：《千字文》 同学：表演诵读。 4、全班同学《千字文》诵读接龙 三、同学谈收获 主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。 现在，我们就来分享同学们的收获吧! (同学谈收获……) 四、老师 总结 、颁奖 同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事…… 颁奖…… 五、活动结束，老师推荐国学经典 国学经典的书籍有很多：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的 百科 全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。 传统文化活动策划方案相关 文章 ： ★ 传统文化活动策划方案 ★ 乡镇文化活动策划方案 ★ 文化讲堂活动方案 ★ 传统文化活动经验总结 ★ 中华传统文化活动策划方案 ★ 开展诵国学经典活动实施方案 ★ 春节主题活动策划书怎么写 ★ 2021年春节主题活动策划方案 ★ 七夕活动方案模板好玩又有创意2020【5篇】 ★ 2020七夕活动策划方案最新

　　为了确保活动取得实效，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的2022传统文化教育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　传统文化教育活动方案1 　　一、活动目的： 　　继续和宏扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推动我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。 　　二、活动主题： 　　学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。 　　三、活动时间： 　　20xx年xx月xx日 　　四、组织机构： 　　xxxxxx 　　五、活动安排： 　　1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。 　　2、早读前各班组织朗诵《xxx规》。 　　3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。 （每班一份） 　　4、每班预备表演一个以“传统文化”为主题的节目。 　　5、举行传统文化交换、朗诵、演讲等活动。 　　6、举行书法比赛（硬笔、羊毫皆可），抄写《xxx规》内容。 　　7、每班交一篇浏览传统文化的心得体会。 　　六、要求： 　　1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。 　　2、参加年级：高一、高二年级。 　　传统文化教育活动方案2 　　一、活动目的： 　　继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。 　　二、活动主题： 　　学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。 　　三、活动时间： 　　四、组织机构： 　　五、活动安排： 　　1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。 　　2、早读前各班组织诵读《弟子规》。 　　3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。（每班一份） 　　4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。 　　5、举行传统文化交流、诵读、演讲等活动。 　　6、举行书法比赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。 　　7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。 　　六、要求： 　　1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。 　　2、参加年级：高一、高二年级。 　　传统文化教育活动方案3 　　为了贯彻落实《怀集县教育局关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知》精神，确保中华优秀传统文化教育的育人成效，我校就开展经典文化“知行合一”教育活动，特制订计划。 　　学校一直很重视优秀传统文化教育，将开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动作为重点工作之一，贯穿于学生日常学习、生活的各个环节。使学生既懂得经典句章的道理，也学会运用于现实生活和学习的社会实践之中。 　　一、课堂融入和渗透优秀传统文化内容 　　开展“知行合一”的教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开设传统文化教育的专门课程，并努力让学生熟读背诵经典中的章（句），引导学生“与经典同行”，知行合一；要把优秀传统文化内容渗透到所有学科教学，强化其他课程的融入和渗透，并结合当前德育内容，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格。 　　二、班级悬挂经典名句，强化认知，悟出道理，并运用于学习和生活的实践之中。 　　在班级开展“知行合一”的教育实践活动，就是引导学生精确理解经典名句的深刻含义，并把它运用在学习和生活的社会实践之中，把中华文化经典中体现社会主义核心价值观的美德智慧融入社会生 1 　　活，引导学生在实践中感知、领悟经典的要义，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系。例如把“己所不欲勿施于人”、“温故而知新，可以为师矣”的等经典名句，让学生理解其精确含义，并在社会实践中实施践行，达到“知行合一”的境界。 　　三、积极参加教育局组织的征文活动 　　1、3月下旬，宣传发动各班级学生，以“与经典同行”为主题，写一篇学习传统经典感悟的作文。 　　2、4月中旬，学校各年级组织初赛、初评。各年级评出：一等奖3篇，二等奖10篇，三等奖20篇。4月23日前，学校评出3篇优秀作品上送教育局参加复评。 　　四、组织学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动。 　　活动时间：4月下旬——6月中旬。 　　4月下旬。宣传发动学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动；6月上旬作品评选，各班选出3—5优秀作品；6月中旬，举办优秀作品展览。 　　五、开展尊老爱老、孝敬父母活动。 　　活动时间：7月—10月 　　1、暑假期间，组织学生社会实践活动，以“我为父母来分忧”为主题的孝敬父母活动；体会“能温席，小黄香”的等典故的深刻含义。在9月，走访村委会，由村委会和群众推荐，寻找孝敬父母的好学生。 　　2 　　2、重阳敬老活动，让学生体会“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含义。重阳节期间，学校举行“尊老敬老”活动，组织学生到怀城镇敬老院进行系列的尊老敬老活动，如为老人打扫房间卫生、与老人谈心等活动，培养尊老爱老的优良传统思想，构建和谐家庭和社会。 　　六、开展班级的“我与经典同行”的故事表演比赛 　　比赛时间：11月—12月。 　　1、11月初准备阶段，以经典名句与小故事结合，创新自编，进行表演。以班级为单位进行初赛，每班选出一个优秀节目参加学校的复赛。 　　2、12月中旬进行复赛，挑选1—2个节目作为元旦文艺晚会的.表演节目。 　　我们学习中华优秀传统文化，需要身体力行，知行合一。没有行动就不能称其为真正认识。只有去实践了，你才拥有这个知识，不去做，即使你看多少书，学多少理论，也无法真正获得这个知识。教师正确引导学生在实践中感知、领悟经典的要义；完善学生行为准则，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系，传播主流价值，增强学生的文化认同感和归属感；着力培养学生的高尚品质，提高人文素养，铸造健康人格。 　　传统文化教育活动方案4 　　为认真贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔20xx〕3号）和贵州省教育厅《关于在各级各类学校中扎实开展中华优秀传统文化教育进课堂进教材进头脑的意见》（黔教基发〔20xx〕286号）精神，进一步推动我乡各校德育工作体系建设，结合我乡实际，制定本方案。 　　一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，以人文管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体。通过开展“传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，为学生奠定文化修养基础，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。 　　二、组织领导 　　成立学孔小学中华优秀传统文化教育工作领导小组，负责统筹、协调、指导全乡各小学中华优秀传统文化教育工作。 组 长：李 渊 　　副组长：袁 凯周德鑫周万财 　　成 员：赵 健秦 均秦 奋胡 钰熊永涛 　　赵 月李 义陈 顺穆昌俊赵汝亮 　　秦 浪 　　领导小组下设办公室在学孔小学德育处，袁凯同志兼任办公室主任，赵健同志任副主任并负责日常工作。各学校也要成立相应的工作机构，统筹抓好各项工作落实。 　　三、教育内容 　　1、广泛开展经典诵读活动。各学校要坚持分层施教，有选择地诵读经典，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵、扎根学校。幼儿园和小学低年级学生可选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和 　　整体感知能力；小学中高年级学生，可选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗、宋词等中华优秀诗文,引导他们在诵读基础上理解中华优秀传统文化内涵，边读边思考规范自已言行。要寓教于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。 　　2、根据学生的兴趣爱好，年龄特点，组织学生围绕学习、研究、宣传实践中华优秀传统文化的相关内容，例如组织成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组等，开展小组活动，发展学生对中华优秀传统文化的兴趣爱好，使中华优秀传统文化教育融入学生活动之中，成为学生课余生活的重要组成部分。 　　3、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展中华经典诵读读书系列活动、传统文化知识竞赛、书画比赛等活动。例如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孔子诞辰日等，广泛开展多种多样以中华优秀传统文化为内容的主题教育活动、展演活动、讲座活动，融中华优秀传统文化教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。 　　4、各学校要结合实际开展国学优质课、观摩课比赛，并推荐优秀课堂参加上级比赛，探索各学段优秀传统文化教育课的有效课堂模式。定期召开优秀传统文化课程教研会，集思广益，让优秀传统文化与现代教育相结合、与本校校情相结合。 　　5、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动、志愿者服务活动，组织学生进行实地考察和现场教学，引导学生践行中华优秀传统美德，培养学生的实践能力。 　　6、学孔小学将适时举行主题班会评比，经典诵读、征文比赛、才艺展演，大课间展示，读书心得论文交流等活动，为师生搭建交流平台。开展寻找“最美教师”和“美德少年”活动，“孝亲模范”、“德艺双馨”教师评选活动，发现身边模范，树立先进典型。 　　四、实施途径 　　1、各学校要将中华优秀传统文化教育作为常规工作，落实到学校工作的各时段、各环节，结合早诵读、大课间、国旗下讲话、课堂教学、班级管理等渗透传统文化教育。 　　2、各学校要积极开发校本课程，充分利用道德讲堂、学校积德榜等形式，邀请本校离退休知名教师作讲座、辅导报告、专题讨论等，增强中华优秀传统文化教育的多样性和实用性，确保中华优秀传统文化教育的规范性、稳定性和长期性。 　　3、充分发挥教学主渠道作用，在德育、语文、艺术等学科教学中适当拓展中华优秀传统文化内容，使学生感受、认同、接受中华优秀文化和传统美德。 　　4、充分利用宣传栏、黑板报等形式宣传中华优秀传统文化，抓好班级文化建设，发挥师生的自主创新能力，各自设计，各具特色，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓厚。 　　5、倡导家长言传身教，为学生树立榜样，共同创设弘扬传承中华优秀传统文化的良好氛围，适时开展学生晒家风家教活动。 　　五、工作要求 　　1、各学校要把中华优秀传统文化教育摆在重要位置，形成校长主抓，团队干部主管，班主任具体实施，科任教师课堂渗透的工作机制，确保真正实现进课堂、进教材、进头脑。 　　2、各学校要结合实际及时制定中华优秀传统文化教育实施方案，落实具体措施，在课程设置、课程开发、师资安排上建立长效机制，并在3月18日前将实施方案报送学孔小学德育处。 　　3、各学校要把中华优秀传统文化教育纳入学校量化管理体系，常抓不懈，推动活动持续深入开展。同时加强信息报送和资料收集工作。 　　4、学孔小学将加强督导检查，把各校开展中华优秀传统文化教育情况纳入学校德育工作考核之中，并适时开展交流表彰活动。

　　为了确保活动能无误进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定呢？下面是我精心整理的传统文化活动实施方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　传统文化活动实施方案1 　　为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的情绪投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。为使此活动顺利开展，特制定本方案。 　　一，活动目标 　　希望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织（包括：学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会）精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。此外，学生干部学习精神可以为全院学生树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。 　　二，活动内容 　　学生干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，积极思考，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过学生党总支文化宣传部与全院甚至更多的人分享。 　　三，实施步骤 　　首先，学生党总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的顺利进行。 　　其次，五大组织每周周日轮流向学生党总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。拟定五大组织投稿顺序为：党总支——团委——学生会——勤工——青协。投稿邮箱：xx。 　　四，活动要求 　　1，学生党总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系密切，消息通达度高，促使活动的有力展开。 　　2，五大组织积极配合学生党总支文化宣传部，避免推卸责任，拖延提交稿件等事件的发生。 　　3，学生干部之间互相督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书交流，分享心得互相勉励。 　　传统文化活动实施方案2 　　活动时间： 　　5月28日下午4：20~5：00 　　地点： 幼儿园大操场 　　人员安排： 　　主持：胡文静 　　录音：胡文静、李丹灵 　　音响：禤小珠 　　活动目标： 　　1.以幼为本，营造优雅的礼仪氛围，传承中国文化。 　　2.深化《古诗成语》、《弟子规》等经典诵读，使圣贤之书响彻家园内外。 　　3.孩子、家长与老师一起载歌载舞，让孩子感受节日快乐。 　　活动过程； 　　1.随着优美的古筝音乐幼儿慢步进场 　　形式：男孩牵女孩的手进场，围成圆圈，开展礼仪表演 　　幼儿相互有礼貌地说你好！男孩请女孩坐圆凳，女孩说谢谢！ 　　2.幼儿表演《古诗联唱》 　　第一首：《静夜思》由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演 　　第二首：《春晓》由女孩站起来表演，男孩坐圆凳表演 　　第三首：《悯农》由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演 　　第四首：《相思》由女孩站起来表演，男孩坐圆凳表演 　　3.古诗、成语记忆操的表演 　　形式：随着优美的古筝音乐，幼儿从圆圈走成四路中队 　　内容一：古诗《江上渔者》、《梅花》、《小池》、《赠汪伦》 　　内容二：成语由“床”字引出的成语到由“霜”字引出的成语 　　4.幼儿进行《弟子规》的朗诵，以及根据相应的礼仪规范进行情景表演 　　形式：《弟子规》—入则孝诵读+情境表演+出则悌+情境表演 　　5.家长圈内表演古诗《乌衣巷》，幼儿围圈做动作 　　形式：邀请10位家长穿着旗袍，拿着中国传统雨伞表演古诗《乌衣巷》 　　6.亲子活动《司马光砸缸》表演 　　7.结束活动 　　随着优美的古筝音乐，男孩牵女孩的手走圈做简单动作，并有序离开活动现场回教室，家长表演人员随后。 　　传统文化活动实施方案3 　　教学目标 　　通过本框题的学习，使学生懂得传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性的特点，懂得传统文化具有双重作用，辩证的看待传统文化。 　　教学重点 　　传统文化的在今天的特点，辩证看待传统文化。 　　教学难点 　　传统文化作用的双重性。 　　教学思路 　　通过回顾第三课关于文化的多样性的知识引出传统节日的由来，切入传统文化的话题。 　　通过传统习俗、传统建筑、传统绘画、传统戏曲的介绍，总结出中国核心传统思想──“和合”思想。由此思想过渡到古代“大同世界”之政治理想。由此理想与当今世界的差距，引出中国当前倡导的建立“和谐世界”的理念。通过让学生分析“和谐世界”的理念和古代“大同世界”之政治理想的相同点和不同点，概括出传统文化具有相对稳定性的特点，体现出传统文化的时代特色。由中国现代版的标志联想到传统标志，引出长城，得出传统文化具有鲜明民族特征的结论。 　　由长城是国家的墙到城市的墙、家庭的墙、单位的墙，引出中国传统的“墙文化”。请同学分析墙文化的作用，概括出传统文化的作用具有双重性，得出正确的态度应该是“取其精华、去其糟粕”。最后，通过探究孔子的观点“不患寡而患不均、不患贫而患不安”的活动，让学生切实体验应如何对待传统文化。 　　教具的使用 　　电脑、黑板、粉笔。 　　在教具的使用中，运用对比法，中国孩子和伊拉克孩子之间的对照。 　　运用留空法，让学生填上适当的语句表达他们此刻的想法。 　　运用声音与图像的配合。 　　运用传统戏曲和现代歌曲的对照。 　　材料的使用 　　材料丰富但主题一致，做到形散而神不散。 　　附材料 　　京剧《捉放曹》录音、《我的中国心》录音。 　　相片若干。 　　传统文化活动实施方案4 　　一、活动目的 　　中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。我校特色教育活动旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。 　　二、活动领导小组 　　组长：何xx 　　副组长： 　　组员： 　　三、活动主题及时间 　　1、活动读本：《三字经》《弟子规》《增广贤文》等 　　2、活动时间：20xx年秋学期——20xx年春学期 　　四、具体安排 　　(一)“走进经典”系列教育活动 　　20xx秋学期活动安排： 　　1、读(9-xx月份)由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》每周背诵xx条，语文教师对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德。 　　2、讲(xx-xx月份)政教处、团委利用校本课程举办《三字经》解读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。 　　3、写(xx月份)举办一次以“学经典、讲文明、懂礼仪”为主题的征文比赛。 　　4、赛(xx-1月份)学校围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛。以赛促学。20xx年春学期活动安排： 　　1、2月份语文教师组织学生背诵识记《弟子规》; 　　2、3月份政教处组织《弟子规》专题讲座; 　　3、4月份开展知识《弟子规》竞赛等活动; 　　20xx年秋学期活动安排： 　　1、xx月份语文教师组织学生背诵识记《增广贤文》; 　　2、xx月份政教处组织《增广贤文》专题讲座; 　　3、xx月份开展知识《增广贤文》竞赛等活动; 　　20xx年春学期活动安排： 　　1、组织“文明美德伴我成长”演讲比赛; 　　2、组织“文明美德伴我成长”征文比赛; 　　20xx年秋学期活动安排： 　　1、组织经典名言诵读活动; 　　2、组织经典名言诵读知识竞赛; 　　(二)强化学生古诗文课内外阅读 　　文学经典，是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对学生进行教育的极好素材。两年中，我们将利用语文课堂强化了学生古诗文诵读和古代经典名著阅读。具体做法是： 　　1、每周诵读一首古诗。 　　各年级语文老师根据语文教材古诗词的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。每周二晨读为必背诗吟诵指导课，确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于20首。 　　2、每两周诵读一篇古文。 　　各年级语文老师根据语文教材古文的编写，进行适当的拓展，确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读，丰富学生古代文化知识，提升语文素养。 　　3、每学年阅读一本古典名著。 　　初一年级以《西游记》为主，初二年级开始阅读《水浒传》，初三年级自由阅读长篇古典名著。要求学生做读书笔记，并留有读书心得体会。 　　(三)兴趣小组特色活动： 　　根据学生的`爱好和特长，结合传统文化教育，我们利用清明、中秋、端午等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的学生在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教育得以拓展和延伸。由于学校各方面条件的限制，特色活动小组的各项工作还处于起步阶段，也参加区、市各级开展的一些活动。 　　五、活动措施 　　1、加强领导，科学规划。 　　我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。 　　2、立足校本，制定方案。 　　学校将结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。 　　3、改善条件，提供保障。 　　学校争取多方支持，筹集资金，选购一批文质兼美的经典书籍，不断充实学校的图书馆，增加藏书量。加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览室的条件，延长开放时间，努力为学生的借书和课外阅读提供有利条件。 　　4、指导检阅，规范提高。 　　学校为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作，并将其纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展校园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。 　　传统文化活动实施方案5 　　为进一步弘扬中华传统文化，贯彻落实中央、省、市、区文明办《关于在春节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》要求，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，引导广大镇民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，特拟订如下实施方案： 　　一、活动主题 　　以“把社会主义核心价值观融入百姓生活”为主题，组织开展“访民情、汇民智、解民忧”活动，慰问帮扶先进模范人物活动，全镇“环境卫生大检查大整治”活动、“移旧俗、除陋习、树新风”活动、“春节前后安全生产大检查”活动、群众性节日民俗文化活动，积极宣传倡导文明过春节，弘扬中华民族传统文化，营造祥和、喜庆的节日氛围。 　　二、活动内容 　　（一）开展“访民情、汇民智、解民忧”活动 　　活动时间：1月15日至1月28日 　　活动内容：依据《xx年春节走访慰问活动方案》，走访慰问复员军人、残疾军人、困难户、贫困残疾人、80岁以上老年人、贫困党员、离退休老党员等各类人群，帮助解决生活中的实际困难，让他们过一个舒心、温暖的传统节日。 　　责任单位：镇党委、镇民政办 　　（二）开展全镇“环境卫生大检查大整治”活动 　　活动时间：1月10日至1月28日前 　　活动内容：组织全镇干部群众开展春节期间环境综合治理活动，以横幅、广播、网站等多种媒介向全镇群众提出倡议，积极维护街道、村组公共环境，打造“天蓝、地绿、街净、路畅、水清、镇美”的新张店。 　　活动地点：全镇范围 　　责任单位：镇政府 　　（三）开展“春节前后安全生产大检查”活动 　　活动时间：1月18日至2月18日 　　活动内容：通过组织召开专题会议、发放宣传单、悬挂横幅等方式进行安全宣传，组织安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队等部门开展联合执法，营造“安全生产人人有责、安全生产人人受益”的良好氛围。 　　负责单位：安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队 　　（四）广泛开展群众性文化活动 　　活动时间：1月25日至2月13日 　　活动内容：各村（街）要结合本村的风土人情，发挥公共文化服务设施的服务功能，组织开展好春节期间的文体活动。 　　活动地点：各村（街）文化广场、企业场所 　　责任单位：各村（街）、企业 　　三、工作要求 　　1、精心组织安排。各村（街）、镇直（驻镇）、企业各单位要把春节期间开展“我们的节日”主题活动作为丰富群众节日生活的一项重要工作，纳入日程，摆上位置，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利。 　　2、突出思想内涵。要把社会主义核心价值体系建设的要求贯穿活动始终，坚持以人为本，把开展“我们的节日”主题活动与创建省级文明村镇相结合，引导人们在感受文化氛围、享受节日快乐的过程中，不断提高自身的思想道德素质的提升。 　　3、广泛动员参与。要多设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，增强活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。要积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念，努力在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。 　　4、认真总结，及时上报。请各村（街）、镇直（驻镇）单位、企业认真组织，全面掌握活动开展情况，做好相关资料的存档和收集。

关羽之女，关平、关兴之妹。三国时期孙权欲以己子娶关羽之女以结为亲家，不料被关羽“虎女安能配犬子乎”所拒。这个关羽的女儿就叫关凤。 《三国演义》在第七十三回，刘皇叔进位汉中王后，封关羽为五虎大将之首。这时孙权派人来荆州提亲，但遭关羽严词拒绝。关羽说：“吾虎女安肯嫁犬子乎！”

1、战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血。当他们住在墓地旁边时，孟子就邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”于是带着孟子搬到市集旁边去住。2、到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子住！”3、他们又搬家了，这一次搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！

孟姜女哭长城、嫦娥奔月、盘古开天地、后羿射日、牛郎织女、女娲补天、精卫填海、八仙过海、田螺姑娘

这个传统文化故事的核心内容，就是说两个人都存着一念善心，真心诚意为别人着想，救了对方的命，也救了自己的命。验证了命由心造是真理，真的是一念善恶，决定未来命运。希望我的答案能帮到你，阿弥陀佛！光绪年间一个真实的故事——一念善恶，决定未来命运江苏的贾先生，在上海租界一洋行工作，深得老板信任。端午节前，老板派他去城南一带收欠款，他带上皮袋子就出发了。事情进展的还算顺利，到中午，共收得银洋一千八百多块。贾先生走了半天，说了半天，早已是口干舌燥，疲惫不堪。正好来到“十六铺”的茶楼，进去匆忙喝了点茶就急忙赶回去交差，以便好好休息一下。贾先生回到商行才发现皮袋子不见了，顿时如雷轰顶、大汗淋漓、吓懵了，慌乱中更加说不清道不明。老板看他神色慌张、张口结舌，语无伦次，认为其中有诈。于是厉声斥责他辜负了东家的信任，并说如不赶快归还就送他见官。一千八百多银元在当时可是一笔巨款阿，如果不乱花，足够一个人用一辈子，他贾先生又如何赔得起呢，责任重大，又有口难辨，感到这辈子完了，绝望地大哭起来。话分两头，另有一位浦东人，姓义，也在租界从商，因运气不好，赔了个精光，于是买好了那天午间的船票准备渡江回乡。因为离上船时间还早，也来到“十六铺”茶楼，想慢慢喝着茶来消磨这段时光，也好考虑一下以后的生活怎么办。恰好是在贾先生刚匆匆离去时义先生就到了。义先生刚坐下，发现身边的椅子上有个小皮袋子，也没多加理会，慢慢喝起茶来。许久仍不见有人来取，义先生疑惑起来，提了提感觉沉重，打开一看，他眼珠子差点没惊的掉出来：竟然全是光闪闪的银元！义先生惊喜交加！这可真是一笔大财啊，它不但可以改变自己目前的穷困潦倒状态，而且后半生衣食也有余了。但他又转念一想：不行，钱财是各有其主的，这钱我不能要！要是因为我把钱拿走了，失主因此而丧失名誉，甚至失掉性命，我的罪孽可就佐大了！那个年代，一般正经人都知道“不义之财不能取”的道理。义先生心想：既然今天让我拾到了这些钱财，我就应该尽到责任、物归原主。到了吃午饭的时候，茶楼的客人只剩了八九个，看他们的神色，没有一个象是丢了钱的，只好饿着肚子等下去。一直等到掌灯的时分，茶客都回家去了，只剩了义先生一人，他仍然聚精会神地注视着过往的人……突然，他看到一个人面色惨白、锒锒跄跄的朝这里奔来。来人正是贾先生，后面还跟着两个人。一进茶楼，贾先生就指着这个茶桌对那两人说：“就是那里，我当时就是坐在那里的！”，三人径直向义先生桌子走来。义先生看得出他们就是失主，笑着对贾先生说：“你们掉了钱袋吗？”贾先生不可置信的盯着他一个劲的点头。“我等你们很久了”，义先生说着拿出那个皮袋子给他们看。贾先生感激的浑身颤抖，说：“您真是我的救命大恩人哪！没有您，我今晚就要上吊了！”原来，贾先生发现钱丢了时，就想返回去沿途找一遍，虽然能找回的希望渺茫，但也只有这一条路了。可是主人怕他潜逃，不准他出门，他费尽口舌说了半天，主人才叫两人陪他出来寻找，还嘱咐陪人务必把他带回去。二人互报姓名后，贾先生要以五分之一作为酬谢，义先生坚决不要；又改为十分之一，义先生还是不要；再改为百分之一，义先生生气了，严词拒绝。贾先生不知如何酬谢才好，于是说：“那我请您喝酒，好吗？”义先生仍然坚决推辞。最后，贾先生说：“不谢我心怎安！明天早晨在下在某某酒楼恭候，恳请恩公大驾光临，不见不散。”说罢一揖，掉头走了。第二天早晨，义先生居然来了。贾先生正要施礼再谢，义先生却抢先道谢，说：多亏您昨天丢了钱，让我捡回了一条命！”贾先生一头雾水，正待细问，义先生接着说：我昨天原定渡江回乡的，已经买好了午间一点钟的船票，因为等您来取钱把船耽误了，回到住处得知，那条船行驶到半途被急浪打翻，船中23人全都淹死了。我如果上了那船，岂不也一命归西了？是您救了我的命啊！”说罢再拜。两人互相感激的一塌糊涂。周围的客人们听了都啧啧称奇，纷纷举杯向他二人祝贺，说义先生一桩善举挽救了两条人命。故事到此还没结束。贾先生三人回去后，把事情一说，老板也十分惊奇，感慨地说：“这么好的人真是难找啊！”非要见见义先生不可。结果两人见面后非常投缘，经过一番长谈后，老板极力挽留义先生，并高薪聘请他主管账目。几个月后老板就招义先生当了上门女婿。再以后干脆把生意全交给了他打理。穷困潦倒的义先生拾金不昧的故事很快传开了，他的诚信、仁义赢得了人们的赞叹，大小客商都纷纷找上门来与他做生意，他家的生意越做越大，后来义先生竟拥资数十万，成为了当地的大富翁。这个故事再次告诉我们，“善恶报应”是一点不假、一点不会错的，关键时刻的善恶一念，就将决定自己的未来命运。

这是一个佛陀的故事，讲了感恩的道理。这个故事很简单，但这个道理很深。这个故事告诉我们为什么要感恩，感恩会带来什么样的果报。在佛陀的时代，佛陀曾经以一根拐杖让七个儿子去感恩自己的父亲。一天，佛陀出去托钵时，在路上遇到一位很年迈的波罗门教徒，他的背已经驼了，拄着一根拐杖，还捧着一个碗，走起路来很吃力。他弯着腰，鼓着背，拐杖向前撑一步，他才能走一步。佛陀看在眼里，怜悯在心。加紧脚步上前去扶着老人：“老人家呀，您走路那么不方便，为什么还要出来托钵呢？还要出来讨饭呢？难道没有孩子照顾您么？”老人回答：“有啊，我有七个儿子，但是都娶妻成家啦，他们有妻子要照顾，有孩子要养育，所以无法容纳我，把我赶出来。” 说着，他抬头一看，认出是佛陀，赶紧跪下说：“佛陀呀，您救救我！我到底用什么道理才能感化教育我的儿子呢？”佛陀很慈祥地说：“道理要用心听，才能启发他的良心啊！”老人说：“那要启发我的儿子，教育他们就难啦！因为现在他们心中只有自己的妻儿，没有多余的时间听道理。”佛陀说：“只要您用心，仍然可以！”老人问：“我要如何用心呢？”佛说：“您什么都不要想，只要记得将您手中的拐杖用心拿好，走路时用心走稳，然后呢，您要用最虔诚的心去感恩这根拐杖。您要用最虔诚的心感恩这根拐杖，因为它帮助您走路。若有恶狗跑来，您可以用拐杖赶走它，它助您走出一条平坦的路，不会踢到石头而跌倒，这一切您都要用心感恩它；如果您的意念、言语都很用心，就能感化您儿子。老人心想，这的确是真的，这个时候我还能靠谁呢？我只能依靠这根拐杖而已。这根拐杖给我的帮助最大，我应该感恩！从此，老人全全服膺佛陀所说的话， 每一天都感恩着拐杖的恩情。感念着拐杖的恩情，有时他脱口而出，边走路边念叨：“感恩！感恩拐杖帮助我走路！感恩拐杖让我探测水的深浅！感恩拐杖保护我的身体！轰走恶狗。”他不断不断地感恩，心想口念皆是感恩。老人的七个儿子在平时的生活中，惟有妻子儿女是他们的最爱。有一天，他们听人说城里有一位佛陀能够赐福给世人，若求佛赐福，人人都可得到最大的福报！这七个兄弟就相邀一起去求佛赐福。甚至连妻儿都带去了。到达王舍城耆崛山，佛陀正在为大众开示。那一天老人也拿着拐杖，捧着碗出来乞讨，边走还是边念叨：“感恩，感恩他的拐杖。”有人路过，看到老人那么慈祥，用满口的感恩，于是问他：“老人家呀，您的心那么知足、感恩，您一定是位有福的人哪！”这个人接着说，您可知道佛在王舍城耆崛山说法，您想不想去看看佛？让佛为您祝福。老人听了满心欢喜，他说：“啊！非常感恩佛陀，佛曾在路途中对我开示，所以我现在过得很欢喜！心灵很自在，不知如何才能再见到佛？再闻佛陀的开示。”这位过路的好心人就说，我正要去礼佛闻法，我们可以一起去。老人就随着好心的过路人去了耆崛山，那时佛陀已经开始说法了。老人从远处慢慢地走来了，边走还是边念着‘感恩，感恩拐杖帮助我"一直走到佛前，佛陀看到他就说：“您来啦？看您这么欢喜，您到底如何感恩呢？您来这里再多念几次吧！”当时有很多人听闻佛法，老人不知他的儿子们也在场。他面露笑容，满面风光，一点儿都没有烦恼地说：“我很感恩这根拐杖，它伴我走路，伴我生活，帮助我度过危险的路；让我渡水时知道深浅，若有恶狗还可以用它保护我，把狗赶走，所以我感恩手中的这根拐杖！”佛陀听了很欢喜，用眼睛扫视着他的七个儿子和七个媳妇，佛陀语重心长地说：“对呀，对呀，人生最重要的就是要有感恩心。一根拐杖就可以帮助您生活，可以让您那么欢喜地过日子，所以您应该感恩。世间有很多人不如一根拐杖！不知孝敬父母，将来的因果一样会受到儿子的折磨！还要堕入地狱！像这样的人生就是欠缺感恩心。若能孝养父母才是有大福之人。”七个儿子、媳妇看着自己的老父亲，又听到佛陀的说法，实在惭愧得无地自容！他们的良知即刻被启发了，七个儿子同时站起来，媳妇也跟着一起来到佛陀面前顶礼，感恩佛陀。然后转过身到老父亲身边，扶着他说，“我们很惭愧、很忏悔，从今天起要请父亲回家，一定要奉养您！”这时，七个儿子都争着要迎请父亲回家孝养。所以，中国传统文化之所以能带动企业走向成功，就是中国传统文化告诉我们第一件事人要感恩！人要知恩报恩；知恩叫解，我知道恩在哪里，报恩叫行，解行要相连。

　　民间剪纸吸引游人　　一名小朋友在民俗活动中学习剪纸。　　一名小姑娘在展示自己的剪纸习作。　　一位民间剪纸艺人在为游客现场表演剪纸技艺。　　这是民间剪纸艺人现场剪出的纸花。　　“五一”黄金周期间，素有民间剪纸艺术之乡之誉的内蒙古和林格尔县在盛乐百亭园举行独具民俗特色的剪纸表演活动，吸引众多游人观看、学习。　　《青花》在时空交错中演绎传统文化保护故事　　新华社北京4月21日专电 “CHINA就是中国，几乎每一个人都知道。CHINA还是瓷器，知道的人却越来越少了。我们中国有着不知多少像青花瓷器一样需要传承，需要发展的文明。我不忍看着它们在逐渐的消失、沉没。我只能通过自己手中的工具——电影来呐喊，来讲述！”第12届大学生电影节参赛影片《青花》播放后，导演桑华如是说。　　一个元代青花瓶，引出三个不同时空的故事，时光交错，身份迷乱，情爱的错觉，人性的扭曲……人生恍如过眼烟云，唯有那沉静中的青花瓷，在时间的长河中得以永存。　　电影《青花》讲述了一件瓷器从诞生到流失然后到今天的寻找的故事。男女主人公都是一人饰三角，分别扮演了元朝以身殉瓷的师傅夫妇、清末保护国宝的大少爷夫妇以及现代的青年瓷艺家青花和利欲熏心的企业家杨放。这也是我国首部将视角投射在中国传统艺术“瓷器”上的影片，虽然题材比较冷门，但电影所反映出的中国古代瓷器的博大精深、中国历代陶瓷艺人不卑不亢、坚韧不拔的精神使观者印象深刻。　　中国电影家协会副秘书长柳秀文认为，《青花》所反映的精神是积极向上、发人深省的。影片的结构十分新颖，三个时空不断交错的安排非常流畅，足以体现导演等人的用心。此外该剧男主演杨子，虽然平时的身份是上海某企业执行总裁，之前从未涉足影坛，但第一回演戏的表现也相当不俗　　中国将梁祝传说、格萨尔史诗、蒙古族长调、秦腔、吴桥杂技等申报为世界非物质文化遗产

　　寒食节的故事　　因为重耳（就是后期的晋文公）的父亲把国君的位置传给了小儿子，所以重耳只能流亡国外。重耳在外流浪19年，颠沛流离、背井离乡，生活的磨难让他坚定了回国图霸的决心。后来在秦国的帮助下，回到自己的国家当上了国君。　　介子推是重耳的大臣，重耳流亡国外逃到卫国，卫国不敢收留，于是逃往齐国，在从卫国去齐国的路上他断粮了，只好野菜充饥。这时，他的手下介子推，就割下自己大腿上的一块肉，煮成肉粥给重耳，骗他是麻雀汤。在逃亡的路上重耳坐车，而介子推是一瘸一拐徒步走的。重耳看到后一问才知真正原因。重耳很感动，承诺只要他当上国君，一定重重报答介子推。　　后来，重耳当上了国君，成为晋文公。当年跟他一起逃难的人都受到了封赏，唯独忘记了介子推。介子推就带着老母亲躲到了山里，不要封赏。但很多人写诗为其鸣不平，讽刺晋文公忘恩负义，最后这些诗传进了晋文公耳朵里。晋文公觉得内疚，就亲自带着大臣，到介子推藏身的大山迎请介子推。但，介子推已经心灰意冷，拒绝出山。晋文公手下有几个大臣看到晋文公那么尊重介子推，非常嫉妒，就出了个阴险的主意，说：“介子推是个孝子，他带着老母亲上山，我们放火烧山，介子推为保护母亲一定会下山，放火的时候只要三面放火，流出一面不放火，这样烧不坏他，他肯定会逃出来的。”晋文公认为这是个好主意，可以实行。哪知这几个人四面放火，没有预留出口。等晋文公带着下属到山上的时候，发现介子推和他的母亲抱着一棵大柳树已经被活活地烧死了。晋文公非常悲痛，就下令每年的那一天都不许点火，不许煮饭，只能吃寒食，所以叫寒食节。—— 这就是寒食节的来历。　　不仅如此，第二年的寒食节，晋文公素服来到这棵柳树下祭奠介子推。晋文公突然发现，这颗柳树没死，居然活着。所以，晋文公就下令，把这课柳树封为清明柳，后来又有了清明节　　洛阳纸贵　　晋代左思作《齐都赋》一年始成。复以十年之久，作《三都赋》。在其舍中院内，以及茅厕皆置纸笔，偶得佳句，当即录之。自认所学不多，便求为宫禁藏书郎。其赋成后，仍未获士人青睐。左思自认其作不逊于汉时班固与张衡，恐一人之褒贬而遭埋没。便请文学家张华过目，张华阅后，咸认为佳作，可媲美班张之文。复请教当时名士皇甫谧，谧观后欣然为之作序，自此名声大噪。由于都城洛阳权贵之家，皆争相传抄《三都赋》，遂使纸价上扬，为此而贵。

　　我国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，我国纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前6世纪），在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花，（湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一），银箔镂空刻花（河南辉县固围村战国遗址出土文物之一），都与剪纸同出一撤，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。我国最早的剪纸作品发现，是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。　　关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，在我国东南部地区气候湿润，再加上当地每年五、六月的梅雨天，时间一长纸张制品就霉烂，而民间剪纸又是一种大众化的东西，人们不会象珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。而在我国西北地区天干少雨，气候干燥，纸张也不易霉烂，这也可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。　　唐代剪纸——纸花唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。唐代流行颉，其镂花木版纹样具有剪纸特色，如现藏日本正仓院的“对羊”，其羊的纹样就是典型的剪纸手工艺术表现手法。唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。　　宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。宋代民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间还采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。　　参考资料： http://baike.baidu.com/view/25552.html?wtp=tt　　回答者： xhn2008123

《中国传统文化故事》内容包括：连环画是中国传统艺术之一。中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，慢慢形成的。这是中国人民智慧的结晶。近年来，随着国外动漫作品和绘本的引进，连环画渐渐被人们淡忘。但连环画所具有的民族特色，仍然值得我们去深入挖掘，去发扬光大。我们这套《中国经典故事连环画》，巧妙地结合了传统连环画与现代卡通画的特征，采用鲜艳而不失古朴的彩色漫画形式，既表达出了中国的优良传统文化，也符合现代的流行趋势。 这套书中所选的富有启迪意义的中国历史故事、中国名人故事、中国古代寓言故事、中国传统文化故事，可以说是中国几千年文化的精华，是我们每个人一生中不可或缺的精神元素。通过阅读经典故事，孩子们可以学会思考，学会做人，深刻地了解中国古今的传统文化和优良品质，启发他们对生活和学习树立正确而积极的态度。

这个看看民间的世说吧

女娲补天、精卫填海、古罗米修斯、盘古开天地、后羿射日、夸父追日、嫦娥奔月、牛郎织女、女娲造人、

7月7日，七夕节

除夕 年三十，也就是“除夕”。这天，是人们吃、喝、玩、乐的日子。北方人包饺子，南方人做年糕。水饺形似“元宝”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆头。除夕之夜，全家人在一起吃“团年饭”，有一家人团聚过年的味道。吃团年饭时，桌上的“鱼”是不能动的，因为这鱼代表“富裕”和“年年有余”，象征来年的“财富与幸运”，它属于一种装饰，是碰不得的。相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种叫“年”的最凶猛的野兽的威胁。人和“年”斗争了很多年，人们发现，“年”怕三种东西，红颜色、火光、响声。于是在一个冬天的夜里，人们在自家门上挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打，把“年”吓得跑回深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴，庆祝胜利。为了纪念这次胜利，以后每到冬天的这个时间，家家户户都在门上贴红纸对联，点灯笼，敲锣打鼓，燃放鞭炮烟花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝贺道喜。这样一代一代流传下来，就成了“过年”。 元宵节 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为“上元节”。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。 二月二 俗称“龙抬头”，也叫青龙节，是一年农业生产开始的标志。活动有撒灰引龙、熏虫、挑菜、忌针线（以防“扎坏龙眼”）等 。关于此节风俗的记载唐代就有。至于二月二这天的吃喝，一改春节期间大吃油腻之风，要动素食。 清明节 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，是祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。 端午节 也叫端阳节，相传是为纪念屈原而来。主要有吃粽子、赛龙舟的活动，有的地方如青海还有系索（用五色丝线拧成的细绳，缚在手脚腕上）、插杨柳、戴香包等习俗，以用来驱虫和祈求吉祥平安。 七巧节 旧时在民间七月七日,也叫乞巧节，传说是牛郎织女鹊桥相会的日子。民间一般在当晚摆供桌，女子乞巧，以求给予好的女工。也有青年男女谈情说爱的，也称为中国的爱情节。 中秋节 又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，这一天全家团圆赏月、吃月饼，原来还有“烧斗香”、“走月亮”、“放天灯”、“树中秋”、“点塔灯”、“舞火龙”、“曳石”、“卖兔儿爷”等节庆活动。此节被海外游子更为重视，不少少数民族也过此节。 重阳节 农历九月初九，二九相重，称为“重九”。又因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，因此，重九就叫“重阳”。 重阳节的起源，最早可以推到汉初。据说，在皇宫中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿。主要活动为登高、赏菊、饮酒等，颇受老年人喜爱，所以也叫“老年节”。冬至节 冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。腊八节 人们习惯上把农历的十二月称为腊月，把腊月的初八称为腊日或腊八，并将其当作一个传统节日即腊八节来对待。许多与腊月或腊八有关的习俗也往往都被冠以“腊”字。这天相传是释迦牟尼的成佛日，许多地方都吃腊八粥，腊八其实也是春节准备工作的开始。（来源：《齐齐哈尔日报》2009年2月10日七版）

1、中国传统文化定义（民族文明，风俗，精神的总称）“文化”的定义，往往是“仁者见仁，智者见智”。据美国文化学家克罗伯和克拉克洪1952年出版的《文化：概念和定义的批评考察》中统计，世界各地学者对文化的定义有160多种。从词源上说，在西方，“文化”一词源于拉丁文，原意耕作，培养，教育，发展，尊重。1871年英国人类学家爱德华·泰勒在其所著的《原始文化》一书中对文化的表述：“知识、信仰、艺术、道德、法律、习惯等凡是作为社会的成员而获得的一切能力、习性的复合整体，总称为文化。2、分类诸子百家琴棋书画传统文学传统节日中国戏剧中国建筑汉字汉语传统中医宗教哲学u25aa民间工艺中华武术地域文化衣冠服饰四大雅戏动物植物古玩器物饮食厨艺传说神话神妖鬼怪传统音乐中国对联 3、以上传统文化形成的故事，叫：中国传统文化故事。

一个人的成功并非偶然，而是在日常生活、点滴当中，寻到智慧、受到启发。读这些励志小 故事 ，能够给人以动力，授人以智慧，激励人奋发向上。有时间不妨讲给孩子听听~ 故事一：手不释卷 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙。年轻时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少 文化 ，不能把战例 经验 总结 写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。” 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：“军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈，最后终于有了文化。 故事二：从小立志的徐霞客 徐霞客6岁去私塾读书，他天资聪明，最喜爱读游记，经常能在父亲的书柜里找到许多好看的书，便废寝忘食地读。 有一天，徐霞客从书中看到别人游历五湖四海的 事迹 之后，不以为然地说：“哈哈，男子汉大丈夫就应该早晨面对大海，晚上面对苍松。游八州，登五岳，有什么值得夸耀的。哼，我以后不但要涉足九州，亲登五岳，还要去游历海外呢!” 徐霞客从22岁开始出游，经过三十多年的艰苦跋涉，凭借一双脚走遍了16个省的山川。一路上他不怕险阻，登险峰、涉危洞，对地质、植物、气候进行了实地考察，取得了巨大的成就。 他所著的《徐霞客游记》把他游历的所见所闻真实地记录了下来，为后人的研究工作留下了宝贵的财富。 故事三：陶侃励志 陶侃是东晋人，在广州做官当时的广州地区，生产落后，人口不多。陶侃在那里没有多少公事可办，生活很清闲。但陶侃是一个有雄心壮志的人，他为了锻炼身体和磨练意志，就叫人将一百多块砖放在院子里。每天一早，陶侃就把砖搬运到外面去，到了晚上，又把砖搬进屋子里。天天如此，从不间断。 家里人觉得奇怪，就问陶侃为什么要这样做。陶侃回答：“我将来是要报效国家做大事的，如果生活过于舒适，将来怎么能担当重任，为国家效力呢?”过了几年，陶侃终于被调回中原，被皇帝重用。陶侃回到中原以后，尽管公务繁忙，可是在广州养成的搬砖习惯一直没有放弃，以此来磨练自己的意志。 他常对人说：“大禹是圣人，还十分珍惜时间。至于普通人则更应该珍惜分分秒秒，怎么能够天天玩乐?活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是自己毁灭自己啊!” 故事四：不耻下问 春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖，一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子?”孔子道：“聪明好学，不耻下问，所以称之为‘文"。” 所以，虚心好学，不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻，才能更好的进步。 故事五：好男儿志在四方 百里奚是春秋时期著名的政治家。他还是平民百姓的时候就胸怀大志，想到外面闯荡一番，但是他舍不得妻子和孩子，所以迟迟拿不定主意。 妻子看出了他的心思，就说：“好男儿志在四方，本应该趁年轻时去外面闯荡，你这样舍不得家庭，怎么能成就一番事业?”百里奚听妻子这样说，感觉很惭愧，于是下决心出去闯荡。 第二天，妻子把家中唯一的一只老母鸡杀了为他送行。可是柴房里却没柴了，于是妻子就把门闩拆下来烧了。百里奚告别了妻儿，开始闯荡。他到过很多地方，虽然他很有才学，但是由于没有人举荐，所以他一直没有机会施展自己的才华。 很快，10年过去了，百里奚还是没有取得什么成就。 此时，秦穆公听说他很有才能，在和他一番交谈之后了解到百里奚确实是个很有作为的人，便封他为相，此时的百里奚已经七十多岁了。 百里奚尽心辅佐秦穆公，为秦国的强大作出了很大的贡献。 传统文化 励志故事 相关 文章 ： ★ 传统文化励志演讲稿五篇 ★ 积极励志故事演讲稿五篇 ★ 中国传统文化故事2020精选 ★ 传承中华文化励志演讲稿 ★ 传承中华传统文化演讲稿 ★ 关于传统文化的励志诗歌 ★ 三分钟晨会激励小故事十则 晨会激励人心小故事精选 ★ 传统文化五分钟演讲稿3分钟精选 ★ 传统文化一分钟演讲稿3分钟精选 ★ 传统文化演讲稿3分钟最新5篇

美德篇 　　虞舜耕田 　　孔融让梨 　　温公爱兄 　　仲由负米 　　孟母三迁 　　陶渊明归隐 　　王羲之苦练书法 成语篇 　　百折不挠 　　半途而废 　　杯弓蛇影 　　不耻下问 　　东施效颦 　　断章取义 　　分道扬镳 　　负荆请罪 　　覆水难收 　　赴汤蹈火 　　高山流水 　　画蛇添足 　　画龙点晴 　　黄粱一梦 　　疾风知劲草 　　狡免三窟 　　刻舟求剑 　　滥竿充数 　　毛遂白荐 　　名落孙山 　　弄巧嵌拙 　　抛砖引王 　　塞翁笑马 　　掩耳盗铃 　　郑人买履 　　一呜惊人 　　白相矛盾 　　对牛弹琴 民俗篇 　　端午节与粽子 　　年的传说 　　元宵节闹花灯 　　清明节与踏青 　　牛郎织女初七会 　　中秋节的传说 　　九九重阳节的传说 　　腊八粥的故事 　　二日二龙抬头 　　生肖的由来 　　傣族的泼水节 　　彝族的火把节 　　藏旋的望果节 神话篇 　　盘古开天地 　　女娲造人 　　女娲补天 　　精卫填海 　　后羿射日 　　天狗吃月亮 　　种子的来源 　　阿里山的传说

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1孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。 2、亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为"文景之治"。 3、啮指痛心曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称"曾子"，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说："有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。"曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出"吾日三省吾身"（《论语-学而》）的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为"宗圣"。 4、 百里负米仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说："即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？"孔子赞扬说："你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！" 5、芦衣顺母闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说："孝哉，闵子骞！"（《论语?先进》）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的"棉衣"。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说："留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。"父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。 6、鹿乳奉亲郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。 传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒道互补为内核 ，还有墨家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

我妈说我也没有