成绩

您好，这样的：首先在SQL中利用企业管理器或向导建立一个数据库，命名为学生管理系统，启动SQL Sever服务，运行企业管理器，单击要创建数据库的服务器左边的加号图标，展开树形目录，在“数据库”节点上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选则“新建数据库”命令，然后按照提示一步步建立数据库，不再详细叙述。假设学生管理系统下有三个表，分别为学生表、课程表、修课表，表的结构分别如下：学生表(student) ( 学号(sno) 普通编码定长字符类型，长度7，主码， 姓名(sname) 普通编码定长字符类型，长度8，非空， 性别(ssex) 统一编码定长字符类型，长度1， 年龄(sage) 微整型， 所在系(sdept) 统一编码可变长字符类型，长度20）课程表(course) ( 课程号(cno) 普通编码定长字符类型，长度6，主码， 课程名(cname) 统一编码定长字符类型，长度10，非空， 学分(credit) 小整型， 学期(semester) 小整型）修课表（sc）( 学号(sno) 普通编码定长字符类型，长度7，主码，外码 课程号(cno) 普通编码定长字符类型，长度6，主码，外码 成绩(grade) 小整型， 修课类别（type）普通编码定长字符类型，长度4）则创建表的语句分别为：create table Student( Sno char(7) primary key, Sname char(8) not null, Ssex nchar(1), Sage tinyint, Sdept nvarchar(20))create table Course( Cno char(6) primary key, Cname nchar(10) not null, Credit smallint, Semester smallint)create table SC( Sno char(7), Cno char(6), Grade smallint, Type char(4), primary key(Sno,Cno), Foreign key(Sno) References Student (Sno), Foreign key(Cno) References Course (Cno))各表的结构大体如此，如有变化可自行修改。 以上数据库和表就基本建立好了，然后就可以通过数据导入或SQL语句等向数据库中添加学生的各项具体数据了。

学生成绩管理系统的目的更快统计学生成绩并进行排名。意义：它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，它为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它己进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。扩展资料：学生成绩管理系统针对学校学生信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学生信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的学生信息，并避免人为操作的错误和不规范行为。系统目标随着办公自动化水平的不断提高，学校的学生管理工作也从手工转到计算机自动化信息处理阶段。设计一个功能完整、操作简单、界面友好的教学管理系统已经势在必行。

这时候父母可以帮助孩子，让孩子找到适合他的学习方法，让孩子多去复习，然后不会的题多去问老师，还有同学，父母也要多去鼓励自己的孩子给孩子足够的自信心，这样孩子的成绩才会提高。

我觉得这个时候一定要合理的规划好孩子的时间，上课前让他仔细的去预习，上课的时候认真听讲做笔记，课后及时做练习题就好了。

不应该了。很有可能是孩子真的不想学习，或者是他理解能力太差了，应该休学一年，去玩玩，等累了再重新学习。

课外辅导班应该是从古至今都有的吧，古时有教书先生上门辅导，现在有辅导机构，辅导班，一对一等。视情况而定，给孩子安排合理的辅导时间和内容应该会有提升，但是欲速则不达，求量则无效。

孩子上补习班真的好吗？为什么有的孩子上了补习班，成绩反而下降了？1.不是真的好。课后辅导占用了孩子大部分的闲暇时间，让他们厌学。孩子上学期间，学校精确到分钟。比如课间休息，休息几十分钟等等。都很清楚。孩子很难有自己的自由时间。其实人应该把学习和休闲结合起来，因为过度的学习让人疲惫，过度的休息会耗尽意志。对于学生来说，这也意味着他们有周末和寒假。学生在学校努力学习，周末放假。当然，他们想放松和开心。如果家长盼着学校放假，把孩子推到课外辅导班，占用了孩子大量的休闲娱乐时间，只会让孩子厌学。2.如果学习困难的孩子确实需要补习班来帮助他们学习，那么他们选择在暑假报培训班也无可厚非。但是，如果只是因为父母攀比，只是为了所谓的“争一口气”，那就太不合适了。学习本身就不是一件容易的事情，尤其是现在的孩子本身就面临着更大的压力。所以，作为父母，你应该知道你的孩子最需要什么。如果你的孩子最需要的是改变无效的学习方法，报个补习班可能会很有效。如果孩子本身的学习还可以，但是在缓解心理压力方面会有一些问题，那么家长就应该在暑假带孩子出去走走，一方面增进感情，一方面缓解压力。3.家庭教育原因。有些家长工作忙，根本不关心孩子的事情。他们白天扔学校，晚上补习班。他们认为学习就是学校和补习班做的事情。花了这么多钱，我应该好好教教他们。这种想法是错误的。孩子的成长有赖于父母的陪伴，及时的沟通很重要。家庭教育作为通向社会的第一座桥梁，对孩子的性格和人格有着重要的作用。所以，无论多忙，都要抽出时间陪伴孩子，教育孩子，与孩子沟通，引导孩子往好的方向发展。你的孩子学习好不好，成长好不好，不仅仅是学校或者补习班的事情，家庭因素往往可以起到至关重要的作用。

对于每个家长和孩子来说都比较在意孩子的学习成绩，以及孩子的学习态度。如果孩子的学习能力没有跟上的话，通常补课可以提高孩子的学习成绩，但这并不是最关键的。一个孩子如果认真的学习，了解学习的重要性，平时课堂上只要认真的听讲，并不需要补课来提高。当然有的孩子接受能力比较缓慢，平时学习也很认真，在这种情况下就可以利用补课来给孩子加深印象。所以还是要正确的了解孩子是属于什么学习习惯，有些孩子课堂上不认真，总觉得课后补习能让自己提升，这样的孩子进步是比较缓慢。通常学习是需要自己的认知和努力，当然也不会让补课给孩子的心理带来负担。让孩子能够在学校就掌握更多的知识，这样并不是很累。课后可以做到及时的复习预习，让孩子积累起来没有产生压力。但是久而久之利用更多的时间来补课的话，孩子大多的时间都会被消耗。有些家长急于给孩子补课，给孩子的心理也带来很多的变化，甚至还会产生抵触情绪。孩子上小学基本就很厌学，就是因为家长特别的急功近利。上小学的时候就给孩子报了很多补习班，对于父母来说是想给孩子提高学习成绩。但是对于孩子来说就是无形的压力，让孩子加重了学习的步伐，更影响孩子学习的心理。不要违背孩子重要的身心发展，通过补课这种方式只是强化孩子的练习，也会违背孩子的身心思想。在家里孩子学习，其实只要给孩子营造出学习氛围，只要孩子愿意去学习，能够自主的去看书，这才是最快乐的事情。所以家长平时还是要锻炼孩子的学习习惯和兴趣，而且父母也要以身作则，平时在孩子面前不要整天刷手机看电视让孩子在学习上分心。

可以抽空去观察孩子补课的状态，如果孩子很认真，但是成绩没有提高，可以再重新选择一个适合孩子的老师去授课。

要是没基础的话，留QQ吧。谁好心做完了传给你，还原数据库来完成。说明一下版本。有前台软件配套吗？ 个人觉得ACCESS能更适合些。

不一定能提高成绩。如果辅导班的老师教得比较好，孩子有可能提高成绩，如果辅导班的老师教得不好，孩子有可能还会退步。

最高分290分。广东小考是广东省的小学升初中考试，在2022年，广东小考的最好成绩是290分，学生平均成绩在260分左右，广东小考的满分是300分。广东小考分为语文，数学和外语三门，考试成绩出来后一般由学校统一负责通知，学生及学生家长也可以给班主任或学校有关部门打电话进行咨询。

不写，就写成绩合格，准予毕业

小考成绩查询无法通过网上查询，可以通过以下方法查询：1、就近入学，不公布分数：小学升入初中，按照国家规定一般都是就近入学，不准初中学校以高分录取学生，所以不会对外公布成绩，学生在秋季开学后，可以直接去应该去的初中就读。2、择校就读，学校告知：有的学校会单独招生，进行考试，如果自己分数达到了学校的录取线，学校会第一时间通知到家长本人的，不用家长自己查询。3、学校教务处查询：不是择校就读的，如果所在辖区是全区县统一考试招生的话，小升初考试成绩一般在七天左右会下发到学校的教务处，这个时候家长本人也可以直接到孩子所在学校的教务处查询成绩。4、班主任告知：小升初成绩出来后，一般会先下发到孩子所在学校的教务处，教务处转发给各个班主任和小学校长，家长想知道孩子成绩，可以私聊班主任，班主任单独告知，也有的班主任会转发到班级群。5、学校校长处查询：家长想知道孩子成绩，也可以直接到学校找学校的主管教学的校长进行查询分数，也可以电话查询。6、辅导班老师告知：还有一种情况，就是自己的孩子也是择校就读，是通过某些辅导班老师报名的，如果成绩出来后，辅导班教师也会第一时间告诉学生本人的，也会告知家长。

登陆你们当地的教育网，然后输入自己的考号。打电话问一下老师。或者上你们学样的网站；一般准考证上都有查询方式，要不你可以打你们当地的114，一般他们都知道的。准确的公布时间及成绩请注意学校通知。百度知道无法提供全国各地中考成绩及分数线的查询，请到学校或按照学校提供的查询方式查询成绩及各招生学校的分数线。由于小学是各省市自主组织考试和录取工作，不同省市的录取时间都是不一样的，中考考生在成绩公布后，要按照学校的时间安排及时查询各招生学校的分数线和本人录取情况。

2016年小学成绩查询 1、2016年小学成绩预计在考后十天左右公布，准确的公布时间及成绩请注意学校通知。百度知道无法提供全国各地中考成绩及分数线的查询，请到学校或按照学校提供的查询方式查询成绩及各招生学校的分数线。 2、由于小学是各省市自主组织考试和录取工作，不同省市的录取时间都是不一样的，中考考生在成绩公布后，要按照学校的时间安排及时查询各招生学校的分数线和本人录取情况。

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小考成绩查询无法通过网上查询，可以通过以下方法查询：1、就近入学，不公布分数：小学升入初中，按照国家规定一般都是就近入学，不准初中学校以高分录取学生，所以不会对外公布成绩，学生在秋季开学后，可以直接去应该去的初中就读。2、择校就读，学校告知：有的学校会单独招生，进行考试，如果自己分数达到了学校的录取线，学校会第一时间通知到家长本人的，不用家长自己查询。3、学校教务处查询：不是择校就读的，如果所在辖区是全区县统一考试招生的话，小升初考试成绩一般在七天左右会下发到学校的教务处，这个时候家长本人也可以直接到孩子所在学校的教务处查询成绩。4、班主任告知：小升初成绩出来后，一般会先下发到孩子所在学校的教务处，教务处转发给各个班主任和小学校长，家长想知道孩子成绩，可以私聊班主任，班主任单独告知，也有的班主任会转发到班级群。5、学校校长处查询：家长想知道孩子成绩，也可以直接到学校找学校的主管教学的校长进行查询分数，也可以电话查询。6、辅导班老师告知：还有一种情况，就是自己的孩子也是择校就读，是通过某些辅导班老师报名的，如果成绩出来后，辅导班教师也会第一时间告诉学生本人的，也会告知家长。

通过学校官网或教育局官网查询，通过学校教务系统查询，通过家长通道查询。小考成绩查询方法：1、通过学校官网或教育局官网查询：许多学校和教育局都会在官网上公布小考成绩，可以登录学校或教育局的官网，找到相关的查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。2、通过学校教务系统查询：许多学校都会使用教务系统管理学生的成绩信息，可以登录学校的教务系统，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。3、通过家长通道查询：许多学校都会为家长提供一个家长通道，可以登录家长通道，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。

查雷州市客路镇东坑小学的小考分数

7月21日。根据查询显示：广西小考指的就是小升初考试，根据广西省教育局公布的信息可知，2022年广西小考处成绩的时间为7月21日，学生与家长可以在2022年的7月21日-7月31日查看自己的成绩。

查成绩到学校网站去查询吧，如果成绩没出来，可以等待几天，网上告诉你成绩的都是假的，不知道你考生号（学号）怎么可能查到。

小考成绩的查询方法有以下几种：1. 通过学校官网或教育局官网查询：许多学校和教育局都会在官网上公布小考成绩，您可以登录学校或教育局的官网，找到相关的查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。2. 通过学校教务系统查询：许多学校都会使用教务系统管理学生的成绩信息，您可以登录学校的教务系统，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。3. 通过家长通道查询：许多学校都会为家长提供一个家长通道，您可以登录家长通道，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。4. 通过班主任或老师查询：如果您无法通过以上方式查询到成绩，可以联系学生的班主任或老师，向他们咨询学生的成绩情况。总之，查询小考成绩需要您提供学生的姓名和学号等信息，并选择合适的查询方式，才能查询到准确的成绩信息。

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各个不同的学校的考试成绩有不同的查询方式，有的是直接找老师看，有的是可以在特定的学校网站中进行查询，有的是会收到相应的短信通知。但在所有的小学考试成绩都不会发布到网上去的，因为成绩是不允许发布到网上的，所以网上是无法查证的。1、小学考试结束三四天之后成绩才能出来，所以要耐心等待三四天，这段时间不要问，也不用打听。2、最好留有班主任和科任老师的联系方式，比如电话，微信等，这样可以在第一时间询问自己的成绩。3、耐心等待三四天后学生的成绩就会发到班主任手里，班主任就会通知学生，告知成绩了。通过学信网能查询初中学生成绩，步骤如下：1、直接浏览器搜索学信网，点击图示链接进入。如下图所示：2、这个时候，需要在里面选择中等学校学生成绩跳转。如下图所示：3、下一步，继续根据实际情况填写对应资料并确定查询。如下图所示：4、这样一来会得到相关结果，即可实现要求了。如下图所示：

小考成绩7月7日公布2022。2022年山西小考成绩查询时间在7月7号，考生可以登录山西中考招生考试网查询自己的成绩和排名，小学升入初中，按照国家规定一般都是就近入学，不准初中学校以高分录取学生，所以不会对外公布成绩，学生在秋季开学后，可以直接去应该去的初中就读。社会影响小升初是小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。

小考成绩是不允许发布到网上的，网上是无法查证的。不同学校的小考试成绩有不同的查询方式，有的可以在特定学校的网站上进行查询，有的会收到相应的短信通知。查询渠道如下：1、辅导班老师：还有一种情况，是自己的孩子都是择校的，是通过一些辅导班老师去报名的，如果结果出来了，辅导班老师会第一时间告诉学生自己，也会通知家长。2、学校教务办公室调查：不是一个学校的选择，如果地区整个地区的统一考试和招生，考试成绩在初中的开始将会分发给学校学术事务办公室在七天左右，这个时候父母还可以直接去孩子的学校教务办公室询问结果。

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小考成绩的查询方法有以下几种：1. 通过学校官网或教育局官网查询：许多学校和教育局都会在官网上公布小考成绩，您可以登录学校或教育局的官网，找到相关的查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。2. 通过学校教务系统查询：许多学校都会使用教务系统管理学生的成绩信息，您可以登录学校的教务系统，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。3. 通过家长通道查询：许多学校都会为家长提供一个家长通道，您可以登录家长通道，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。4. 通过班主任或老师查询：如果您无法通过以上方式查询到成绩，可以联系学生的班主任或老师，向他们咨询学生的成绩情况。总之，查询小考成绩需要您提供学生的姓名和学号等信息，并选择合适的查询方式，才能查询到准确的成绩信息。

贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。《物种起源》的作者达尔文在自传里透露:"所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。"爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。季羡林小学时考过四分。

(5)将参考模板的程序调试运行通过，并补充完整，实现完整的学生成绩管理系统C语言课程设计任务书 一、题目: 学生成绩管理 二、目的与要求 1. 目的：

C语言课程设计任务书 一、题目: 学生成绩管理 二、目的与要求 1. 目的： （1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 2. 要求 基本要求： 1. 要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2. 突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3. 画出功能模块图； 4. 进行简单界面设计，能够实现友好的交互； 5. 具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义； 6. 熟练掌握C语言对文件的各种操作。 创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述 输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课（数学、英语、计算机基础）的成绩。编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序，最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。要求： 1)排序用一个函数实现。 2)打印的成绩单表项包括：序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。 3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。 四、功能描述 1. 学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。 2. 基本信息的查询（分系、班级；分科目）与修改。 3. 对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）； 4. 对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）； 5. 对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进行排名，对每一个班级，同一学期学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息） 五、解决方案 1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。 2. 画出系统流程图。 3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 4. 程序的功能调试。 5. 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间为两周，分四个阶段完成： 1. 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。 2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写C代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。 3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。 4. 考核阶段。 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/ struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/ { char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/ }; /*排序用一个函数来实现*/ void SortScore(student *stu,int n) { student stud; for(int i = 0; i < n-1; i++) for(int j = i+1 ; j < n; j++) { if(stu[i].total < stu[j].total) { stud = stu[i]; stu[i] = stu[j]; stu[j] = stud; } } } int main( ) { student stu[STU_NUM]; /*创建结构体数组中有10个元素，分别用来保存这10个人的相关信息。*/ /*输入这十个学生的相关信息*/ for(int i = 0; i<STU_NUM; i++) { printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1); scanf("%s",&stu[i].stu_id); printf("输入第%d个学生的数学成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[0]); printf("输入第%d个学生的英语成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[1]); printf("输入第%d个学生的计算机成绩:",i+1); scanf("%f",&stu[i].score[2]); stu[i].total = stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2]; stu[i].aver = stu[i].total/3; } printf(" "); SortScore(stu,STU_NUM);/*调用排序函数*/ /*输出排序后的各学生的成绩*/ for(i = 0 ; i < STU_NUM; i++) { printf("序号: %d ",i); printf("学号：%s ",stu[i].stu_id); printf("数学：%f ",stu[i].score[0]); printf("英语：%f ",stu[i].score[1]); printf("计算机：%f ",stu[i].score[2]); printf("平均成绩：%f ",stu[i].aver); printf("总分：%f ",stu[i].total); printf(" "); } return 0; } 注：(源程序中主要标识符含义说明) #define STU_NUM 10 /*宏定义学生的数量*/ struct student /*定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩*/ { char stu_id[20]; /*学生学号；*/ float score[3]; /*三门课成绩；*/ float total; /*总成绩；*/ float aver; /*平均成绩；*/ } 实验结果： 输入 :(只输入后面的数字,前面的文字是自己产生的)。 请输入第1个学生的学号：001 输入第1个学生的数学成绩:1 输入第1个学生的英语成绩:1 输入第1个学生的计算机成绩:1 请输入第2个学生的学号：002 输入第2个学生的数学成绩:2 输入第2个学生的英语成绩:2 输入第2个学生的计算机成绩:2 请输入第3个学生的学号：003 输入第3个学生的数学成绩:3 输入第3个学生的英语成绩:3 输入第3个学生的计算机成绩:3 请输入第4个学生的学号：004 输入第4个学生的数学成绩:4 输入第4个学生的英语成绩:4 输入第4个学生的计算机成绩:4 请输入第5个学生的学号：005 输入第5个学生的数学成绩:5 输入第5个学生的英语成绩:5 输入第5个学生的计算机成绩:5 请输入第6个学生的学号：006 输入第6个学生的数学成绩:6 输入第6个学生的英语成绩:6 输入第6个学生的计算机成绩:6 请输入第7个学生的学号：007 输入第7个学生的数学成绩:7 输入第7个学生的英语成绩:7 输入第7个学生的计算机成绩:7 请输入第8个学生的学号：008 输入第8个学生的数学成绩:8 输入第8个学生的英语成绩:8 输入第8个学生的计算机成绩:8 请输入第9个学生的学号：009 输入第9个学生的数学成绩:9 输入第9个学生的英语成绩:9 输入第9个学生的计算机成绩:9 请输入第10个学生的学号：010 输入第10个学生的数学成绩:10 输入第10个学生的英语成绩:10 输入第10个学生的计算机成绩:10 输出： 序号: 0 学号：010 数学：10.000000 英语：10.000000 计算机：10.000000 平均成绩：10.000000 总分：30.000000 序号: 1 学号：009 数学：9.000000 英语：9.000000 计算机：9.000000 平均成绩：9.000000 总分：27.000000 序号: 2 学号：008 数学：8.000000 英语：8.000000 计算机：8.000000 平均成绩：8.000000 总分：24.000000 序号: 3 学号：007 数学：7.000000 英语：7.000000 计算机：7.000000 平均成绩：7.000000 总分：21.000000 序号: 4 学号：006 数学：6.000000 英语：6.000000 计算机：6.000000 平均成绩：6.000000 总分：18.000000 序号: 5 学号：005 数学：5.000000 英语：5.000000 计算机：5.000000 平均成绩：5.000000 总分：15.000000 序号: 6 学号：004 数学：4.000000 英语：4.000000 计算机：4.000000 平均成绩：4.000000 总分：12.000000 序号: 7 学号：003 数学：3.000000 英语：3.000000 计算机：3.000000 平均成绩：3.000000 总分：9.000000 序号: 8 学号：002 数学：2.000000 英语：2.000000 计算机：2.000000 平均成绩：2.000000 总分：6.000000 序号: 9 学号：001 数学：1.000000 英语：1.000000 计算机：1.000000 平均成绩：1.000000 总分：3.000000 七、撰写课程设计报告或课程设计总结 课程设计报告要求： 总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 C语言常见错误 书写标识符时，忽略了大小写字母的区别 main() { int a=5; printf("%d",A); } 编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。 2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。 main() { float a,b; printf("%d",a%b); } %是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。 3.将字符常量与字符串常量混淆。 char c; c="a"; 在这里就混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定以“”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：‘a"和‘"，而把它赋给一个字符变量是不行的。 4.忽略了“=”与“==”的区别。 在许多高级语言中，用“=”符号作为关系运算符“等于”。如在BASIC程序中可以写 if (a=3) then … 但C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。如： if (a==3) a=b; 前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。 5.忘记加分号。 分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。 a=1 b=2 编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。 { z=x+y; t=z/100; printf("%f",t); } 对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。 6.多加分号。 对于一个复合语句，如： { z=x+y; t=z/100; printf("%f",t); }; 复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。 又如： if (a%3==0); I++; 本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行I++语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。 再如： for (I=0;I<5;I++); {scanf("%d",&x); printf("%d",x);} 本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。 7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。 int a,b; scanf("%d%d",a,b); 这是不合法的。Scanf函数的作用是：按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址。 8.输入数据的方式与要求不符。①scanf("%d%d",&a,&b); 输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法： 3，4 输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。 ②scanf("%d,%d",&a,&b); C规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的： 3，4 此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。 3 4 3：4 又如： scanf("a=%d,b=%d",&a,&b); 输入应如以下形式： a=3,b=4 9.输入字符的格式与要求不一致。 在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。 scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3); 如输入a b c 字符“a”送给c1，字符“ ”送给c2，字符“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字符，后面不需要用空格作为两个字符的间隔。 10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。 例如，a已定义为整型，b定义为实型 a=3;b=4.5; printf("%f%d ",a,b); 编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。 11.输入数据时，企图规定精度。 scanf("%7.2f",&a); 这样做是不合法的，输入数据时不能规定精度。 12.switch语句中漏写break语句。 例如：根据考试成绩的等级打印出百分制数段。 switch(grade) { case "A":printf("85~100 "); case "B":printf("70~84 "); case "C":printf("60~69 "); case "D":printf("<60 "); default:printf("error "); 由于漏写了break语句，case只起标号的作用，而不起判断作用。因此，当grade值为A时，printf函数在执行完第一个语句后接着执行第二、三、四、五个printf函数语句。正确写法应在每个分支后再加上“break;”。例如 case "A":printf("85~100 ");break; 13.忽视了while和do-while语句在细节上的区别。 (1)main() {int a=0,I; scanf("%d",&I); while(I<=10) {a=a+I; I++; } printf("%d",a); } (2)main() {int a=0,I; scanf("%d",&I); do {a=a+I; I++; }while(I<=10); printf("%d",a); } 可以看到，当输入I的值小于或等于10时，二者得到的结果相同。而当I>10时，二者结果就不同了。因为while循环是先判断后执行，而do-while循环是先执行后判断。对于大于10的数while循环一次也不执行循环体，而do-while语句则要执行一次循环体。 14.定义数组时误用变量。 int n; scanf("%d",&n); int a[n]; 数组名后用方括号括起来的是常量表达式，可以包括常量和符号常量。即C不允许对数组的大小作动态定义。 15.在定义数组时，将定义的“元素个数”误认为是可使的最大下标值。 main() {static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; printf("%d",a[10]); } C语言规定：定义时用a[10]，表示a数组有10个元素。其下标值由0开始，所以数组元素a[10]是不存在的。 16.初始化数组时，未使用静态存储。 int a[3]={0,1,2}; 这样初始化数组是不对的。C语言规定只有静态存储(static)数组和外部存储(exterm)数组才能初始化。应改为： static int a[3]={0,1,2}; 17.在不应加地址运算符&的位置加了地址运算符。 scanf("%s",&str); C语言编译系统对数组名的处理是：数组名代表该数组的起始地址，且scanf函数中的输入项是字符数组名，不必要再加地址符&。应改为： scanf("%s",str); 18.同时定义了形参和函数中的局部变量。 int max(x,y) int x,y,z; {z=x>y?x:y; return(z); } 形参应该在函数体外定义，而局部变量应该在函数体内定义。应改为： int max(x,y) int x,y; {int z; z=x>y?x:y; return(z); } C语言心得体会 通过这次实训，增加了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从C语言这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。 这次实训是老师给了范例程序，经过自己的改写，实现要求。先做简单的输出，一步步的再做其它图案，在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，感觉实训很有意思。在具体操作中对这学期所学的C语言的理论知识得到巩固，达到实训的基本目的，也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。 通过实际操作，学会 C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，“不耻下问”……的寓意。 计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长设间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平。 八、参考资料 :《C语言程序设计教程》

背原题！

首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

主要应该是成绩的评价吧，具体应该是这个原因。

xx同学是xxx班学生。该生入学以来，思想积极要求进步，学习成绩优异，工作踏踏实实、勤勤恳恳，生活中乐于助人，在各个方面都取得突出成绩，成为我系学生学习的榜样。现将其主要事迹介绍如下： 思想觉悟方面。xxx同学入学后迅速适应高校生活，在大学中找到自己的合理定位，学习的目标是掌握为祖国社会主义现代化建设的本领，将来为国家做出更大的贡献。 xxx同学于2002年9月向党组织递交了入党申请书，并及时向党组织做思想汇报，于2002年10月被定为入党积极分子。参加我校党校第二十八期入党积极分子培训班，在培训班上，他认真学习党的基本知识及基本理论，积极参加讨论及社会实践，并在结业考试中取得优异成绩，最终被评为优秀学员。2004年12月加入中国共产党。 工作方面。xxx同学有一颗为同学奉献的心。他曾担任班级宣传委员、班长、系学生会督导部部长等职。作为一名学生干部，他勤勤恳恳、任劳任怨。学生工作不仅培养了他的能力，又使他与同学更加融洽的相处，他赢得了老师的信任和同学的支持。我在班里我担任宣传委员的工作。入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员，首先是想请团组织对我这一段时间表现进行审查，看我是否是个合格的团员。其次我也认为自己具备了优秀团员的标准。 中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。 首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。 其次、要有良好的作风和品德，做到；遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。 第三、学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。 第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。 在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，认真完成作业。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展响应“八荣八耻”“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻， 以服务人民为荣，以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣，以损人利已为耻， 以诚实守信为荣，以背信弃义为耻， 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 ”同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难吉祥放弃等。 我认为身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。 所以我要积极进取争当优秀团员，亲组织审查，批准！但是不论我是否能当上优秀团员，我都会积极进取，为祖国建设做出贡献！

评价的方法是多元性的，任课教师可以通过观察、家访、问卷、测试、谈话、社会调查等多种形式。摸清每个学生的优点、潜能、不足及发展需求，建立学生个人档案。此项工作是一个艰苦的、细致的、长期的积累性工作。3、对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的发展情况，采用等级评价，分为“优秀、良好、合格、待合格”四个等级；对学生操行情况的评价采用定性语言表述的方式。 三、评价机制 采用自评、互评、教师评、家长评等多元评价方式，以等级的形式出现，每学期评价一次，毕业时进行总评，评出该生整个小学阶段的综合素质等级。1、教师评价 班主任结合各任课教师，利用《学生综合素质评价手册》，针对学生平时表现做出相应的评价。说明每个学生的成功足迹与存在的潜能，提出不足。2、学生互评 学生互评前应对学生进行培训和引导，避免以偏概全。班主任应将评价要素进行描述、说明，以保证学生自评和互评的准确性。每名学生都参与对全班其余同学的评价，评价按“A、B、C、D”四个等级进行，由学生在认为合适的选项上画“√”，学生互评完成后，由班主任负责组织对同学互评情况进行统计分析，得出每个学生的等级。小学生素质综合评价改革是一个较大工程，它需要我们在实践中去不断摸索、反思和改进，愿我们的综合素质评价改革能成为学生健康成长的良师益友，使评价能准确、公正、科学，使评价真正能促进学生的发展。

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应该找你们辅导员办理，或者学院的分党委书记。什么大学呢？

一般可以在学校网站的成绩查询系统中查到，有些学校可能需要去找辅导员或者班主任咨询一下看是否能够拿到这种资料。在最新的排名数据中,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，如果学校有排名，大学成绩排名一般指的是综合排名，然后在首页上搜索综测成绩查询就可以了。想要得知自己的排名，想要知道自己在年级的排名是有困难的，大学的教务系统看成绩排名的话就直接登录进去过后点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，主要有文化课成绩以及综合加分构成，每学期或者每学年（看各班自己）会算出绩点排名。在大学阶段，点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，上面有每一科的成绩都大学了，选择对应的班级信息。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，这种情况下你就没法查到自己的排名。但是成绩和绩点查询界面都是有的，首先进入长江大学教务处，进入高等院校的新生。教务管理系统是什么：教务管理系统是一个学校教务系统平台。教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。

应该还是可以的。毕业了学校的网站应该是公开的只要有学生编号/你去学校网站去查以下

打开自己学校的本科教务系统网站。输入自己的学号和密码，点击登录。进入网站后，选择学年和学期，点击成绩，就可以查看期末成绩。一般每一个学校都有自己的学生端，或者是学生邮箱。 不管是哪个，进去以后就会有查成绩的地方， 一般成绩会在考完后的一个星期左右登分网络。教务系统系统构成教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时候，打开新的窗口进行教师信息的记入，在保存的时候要进行教师编号是否重复的检验，如果添加的教师编号重复要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行教师信息的修改。班级信息管理教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除、查询等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示，只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改，即列出用户选定的班级的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。（如要塞中的班级管理）学生信息管理教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。以上内容参考：百度百科-教务管理系统

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一般可以在学校网站的成绩查询系统中查到，有些学校可能需要去找辅导员或者班主任咨询一下看是否能够拿到这种资料。在最新的排名数据中,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，如果学校有排名，大学成绩排名一般指的是综合排名，然后在首页上搜索综测成绩查询就可以了。想要得知自己的排名，想要知道自己在年级的排名是有困难的，大学的教务系统看成绩排名的话就直接登录进去过后点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，主要有文化课成绩以及综合加分构成，每学期或者每学年（看各班自己）会算出绩点排名。在大学阶段，点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，上面有每一科的成绩都大学了，选择对应的班级信息。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，这种情况下你就没法查到自己的排名。但是成绩和绩点查询界面都是有的，首先进入长江大学教务处，进入高等院校的新生。教务管理系统是什么：教务管理系统是一个学校教务系统平台。教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。

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应该着重抓好下几个方面： 　　一、加强自身修养，增强先进性意识。 　　1.提高理论修养，坚定政治方向 　　党员的先进性是通过不断学习、不断实践、不断总结经验和提高自己的思想境界形成的。因此，大学生党员要把理论学习放在重要的地位，自觉运用先进的理论武装头脑。要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想；认真学习党的路线、方针、政策；认真学习社会主义市场经济理论和基础知识。要通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，要带头坚定共产主义的理想和中国特色社会主义信念，把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨内化成自己的信念和行动，真正做到从思想上入党。 　　2.加强党性修养，增强党员意识 　　每个共产党员要时刻牢记党的宗旨和自己肩负的历史重任，在思想和行动上表现出共产党员应有的觉悟和情操，并进而为实现党的最终目标而努力奋斗，这是共产党员永远保持先进性的基础和前提。大学生党员应该牢记自己的责任，时刻不忘“我是共产党员”，自觉遵守党的章程，维护党的威信，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，一言一行都要展现出党员的优秀品格和精神风貌。要不断加强自身的思想道德修养，必须具备全心全意为人民服务的崇高道德境界：要继承和发扬党的优良传统和作风，加强作风修养，密切联系一般同学，敢于与同学中存在的不良行为做斗争：要坚持民主集中制原则，加强组织纪律性修养，规范自己的言行。 　　二、充分发挥先锋模范作用，树立先进性形象。 　　1、专业学习当标兵。 　　社会主义高校的任务，是培养经济建设和社会发展各领域所需要的高级专门人才，大学生毕业后必须成为所学专业领域的中坚骨干力量，以卓有成效的工作业绩来为振兴中华做贡献。如果学业荒废,或学艺不精，不能有效承担党和人民赋予的历史使命，即使有为人民服务的心愿，也不可能成为一名合格的社会建设者，基本的人生责任都不能履行，全心全意为人民服务就只能是一句空话。学习是大学生的本职工作，大学生党员要努力在专业学习中走在前面，一是要树立牢固的专业思想，热爱科学, “带头”刻苦学习，克服困难，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业；二是要与同学互帮互学，在建设优良的学风中起“带动”作用，平时尽自己所能去关心在学习上有困难的同学，在学习上带动同学共同进步；三是要在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用。及时向任课老师反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好老师和同学之间的沟通工作。 　　2、工作中做表率： 　　全心全意为人民服务是党的宗旨。大学生党员履行全心全意为人民服务宗旨主要体现在全心全意为同学服务上。能入党的同学基本都是班级的学生干部或优秀分子，他们的工作态度和工作作风如何，直接关系到本班级管理的好坏。大学生党员要做到坚持集体利益高于个人利益，热爱学校，关心班集体，吃苦在前，享受在后。主动承担任务，尽职尽责，带动同学共同建设好班集体。 　　要积极组织和参加各种校园文化活动，带头营造“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的良好学风，积极创建文明宿舍与文明课堂，以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等，努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。要通过积极投身社会工作，一方面使自己的能力得到锻炼与提高，另一方面也使自己的劳动与工作能为同学们的自我教育、自我管理、自我服务提供服务，从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、作贡献”，最终促进自己的全面发展，塑造起自己的先进性形象，从而真正体现“一个党员一面旗”。 　　3、团结同学是纽带 　　大学生党员充分发挥桥梁纽带作用，既是同学们的表率，又是同学们的朋友。在宣传和反映学生的要求和意见上成为联系学生的纽带，在帮助同学方面成为他们的知心人，互相交流思想，要及时掌握同学们的思想变化。要广泛团结同学，包括反对过自己的同学，尽自己所能热心帮助同学排忧解难，做同学的知心朋友，带动同学积极开展“讲文明，树新风”活动。 　　4、遵纪守法是典范 　　党员只有严格执行各项纪律和各项制度，才能在群众中树立良好的形象，增强自身的影响力和号召力，也才能推动各项工作的顺利展开。因此，大学生党员必须率先垂范、以身作则，切实做到遵纪守法，坚决同各种不正之风和腐败现象等违法违纪行为作斗争。在学校的学风建设中，要身先士卒，严格遵守考勤制度和课堂纪律，杜绝考试作弊的行为。 　　5、生活中是榜样。 　　没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就会腐化个人的思想。大学生党员要保持艰苦奋斗的作风，牢记“两个务必”。要从身边的小事做起，做到勤俭节约，反对高消费，反对浪费。要树立良好生活习惯，杜绝违规行为，不要沉醉于烟酒，牌桌，不要嗜好于电子游戏。要自觉地抵制资产阶级腐朽生活方式的侵蚀，避免刻意追求和崇善西方那种酒绿灯红的生活。要关心、帮助生活上有困难的同学，善于与同学沟通，及时发现生活上、心理上有问题的同学，及时进行心理辅导，让同学能顺利地度过大学生活。要能正确对待来自党内外同学的批评和表扬，有了缺点、错误诚心诚意地欢迎同学指出并勇于改正，荣誉面前不争功。 　　三、强化教育与管理，为保持先进性提供强有力的组织保证。 　　高校各级党组织要着眼于保持大学生党员的时代先进性，切实加强基层党委和党支部建设，充分发挥基层党组织凝聚力和战斗力，不断从制度上落实严格要求、严格教育、严格管理、严格监督的要求。 　　1、严格大学生党员教育与管理的各项规章制度。一要把好发展关。 　　发展党员必须认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，把保证质量放在第一位。在完善团员推优制、双重考察制和公示制的同时，建立建全发展责任制，凡发展党员工作不符合规定和标准的，并且主观故意或过失造成不良影响的，要追究直接责任人的责任。二要充分利用院（系）校两级业余党校和学生党章学习小组等阵地，加强对学生党员的培训。坚持和健全党内民主生活会制度和党日活动，运用批评与自我批评的武器，对一些同学反映强烈、意见较大、确有问题的党员，实行谈话、诫勉和组织处理。三要在时间上作保证，做到经常抓、长期抓，不能紧一阵、松一阵。四要精心设计载体，充分利用“党员责任区”、“党员示范岗” “党员床铺挂牌制”等形式，激发党员的光荣感和责任感。 　　2、完善阶段考核和民主评议制度。一要把改进民主评议党员作为重点，切实加大对不合格党员的处置力度。要坚持和完善一年一次的民主评议党员活动，在评议内容上要进行细化，按照大学生综合测评的各项指标进行评定，明确不合格党员的评定和处置标准；在评议方法上要进行创新，采取定性评议与定量测评相结合，党内评议和群众评议相结合，支部初审与党委终审相结合的方法。二要增加对大学生党员日常行为的考核。每学期初，对党员的思想、工作、学习成绩等方面做出指标化要求，期末根据党员的表现逐一进行衡量对比，对不达标的党员要给予一定的教育或惩诫。 　　3、加强监督和检查。完善监督体系，除各级党组织的正常监督外，要聘请任课教师中的老党员作为监督员，与辅导员老师监督、学生党员内部监督和一般同学监督相结合。不仅要对大学生党员的政治思想、专业学习和技能等内在素质进行监督，而且要对党员的作用发挥、自身形象等外在表现进行监督。 　　保持共产党员先进性，是加强党员队伍建设的根本目标。保持大学生党员的先进性，使大学生党员成为在思想、学习、工作、生活中“平时看的出来，关键时站的出来”的优秀分子，充分发挥先锋模范作用，为我们党的事业培养合格的人才。

这个的话当然要多多写点夸奖自己的话了，但不要太过了，比如在思想政治方面的话就写自己积极进取，努力上进，认真学习公司的企业文化，把自己在团队协调方面的表现写一点；工作成绩的话呢就找实际成绩写，再加上点：现在的成绩还有晋升的空间，自己会继续努力，争取更好的成绩；业务能力方面：就写自己对业务的熟悉程度，自己在业务方面的进展等等。最后，在写点感谢的话，比如，公司的氛围很好，让你学到了很多实用的东西，激发了你的上进心，你会努力做到更好之类的。 祝你好运哦！

上海，单证员官网上就可以查到了。要等到90天后才能查询

如何查单证员的考试成绩：在百度搜索国际商务单证员考试成绩查询网页链接，然后点击进入，在网上输入考试许可证号码名称。单证员证的功能：通过培训，大多数国际商务纪录片从业人员都能获得较强的专业知识和能力。2004年以来，中国对外贸易经济合作企业协会在全国范围内组织了“国际商务人员”培训和考核，旨在使大多数国际商务人员通过培训获得较强的专业知识和能力，从根本上促进整个国际商务领域的健康发展。考试科目：国际商务文件基础理论与知识；国际商务文件操作与编撰两门学科，每门学科满分100分及60分以上。

2010年国际商务单证员考试成绩查询网址：网页链接。国际商务单证员考试，英文简称ICD。随着我国加入WTO及对外贸易的飞速发展，国际商务领域从业人员的队伍也在不断扩大。为规范国际商务单证行业的相关培训工作，进一步提高国际商务单证从业人员的素质和能力。根据《中华人民共和国行政许可法》的有关规定及国家商务部人事司的指示精神，从2004年起中国对外贸易经济合作企业协会在全国范围内组织开展"国际商务单证员"的培训和考核工作，旨在通过培训使大多数的国际商务单证从业人员获得较强的专业知识能力，从根本上促进整个国际商务领域的健康发展。单证员考试工作由商务部中国对外贸易经济合作企业协会组织，经过商务部人教司批复，也符合《行政许可法》的相关规定。考试的具体组织实施工作由中国外经贸企业协会领导，全国国际商务单证培训认证考试中心负责实施。单证员是指在对外贸易结算业务中，买卖双方凭借在进出口业务中应用的单据、证书来处理货物的交付、运输、保险、商检、结汇等工作的人员。随着外贸行业持证上岗制度实施力度的逐步加强，外贸从业资格证书正受到越来越多用人单位与求职者的认可，市场上对外贸人才的要求也越来越高。国际商务单证员全国统一考试主要是测试应试者从事国际商务单证工作必备的业务知识和能力。 国际商务单证员全国统一考试实行公开、公正、公平的原则，采取全国统一报名、统一收费标准、统一命题、统一考试、统一阅卷、统一发证的方式进行。

自我鉴定一般包括以下五个方面的内容： 1．思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、 政策的认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。 2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。 3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。 4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。 5.对毕业生就业的认识和态度。 自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。 1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲

自我鉴定一般包括以下五个方面的内容：1．思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。5.对毕业生就业的认识和态度。自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲

这个的话当然要多多写点夸奖自己的话了，但不要太过了，比如在思想政治方面的话就写自己积极进取，努力上进，认真学习公司的企业文化，把自己在团队协调方面的表现写一点;工作成绩的话呢就找实际成绩写，再加上点：现在的成绩还有晋升的空间，自己会继续努力，争取更好的成绩;业务能力方面：就写自己对业务的熟悉程度，自己在业务方面的进展等等。最后，在写点感谢的话，比如，公司的氛围很好，让你学到了很多实用的东西，激发了你的上进心，你会努力做到更好之类的。　　如：本学期本人学习努力，勇于进取，成绩稳定，尊敬老师，团结同学，热爱班级体，积极参加各种活动乐于为班级体做贡献，对自己严格要求，遵守校规校纪，积极参加体育锻炼，增强体质。　　思想上热爱祖国，热爱人民，热爱党，拥护社会主义，关心国内外大事，有民族复兴的使命感，科学的世界观，并运用了正确的理论于实际中。　　总体上，我做到了应做到的，我将继续为理想奋斗。

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【希望能够帮助你 】作为一名工人，在工作中积极认真负责，在踏实中求进取，在进取中取得收获，具体如下： 1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。　 2、工作方面： 从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。　　　　但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

自我鉴定一般包括以下五个方面的内容：1．思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。5.对毕业生就业的认识和态度。自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲

学期总结 时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。 一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。 二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。 宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。 纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点： （1） 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节； （2） 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻； （3） 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了； （4） 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况； 总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩

　　优秀教师教学成绩方面总结1 　　一学期匆匆忙忙就要结束了。作为一名刚刚踏入教坛不足一年的新教师，感觉自己也像身边一年级的孩子们一样，在这一年里成长、进步了许多。现将本学期工作总结如下： 　　一年级的孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，从什么都不懂，甚至什么都不会，到现在慢慢地适应了小学的生活节奏。作为我们一年级的老师有多少苦，多少累，我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成。我主要从培养学生良好习惯入手，课上注重关注学生的读写姿势。另外，我尽可能的增加自己课堂的趣味性，尽量吸引学生的注意力，让学生在玩中学、学中玩，从点滴做起，让孩子渐渐树立竞争意识，在课堂纪律的组织方面起到了一定的作用。 　　要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在思想上首先严格要求自己，尊重学生。对于教学上遇到的难题，我会主动向身边的同事请教、学习，努力使自己的教学思想、理论水平、业务能力得到提高。一年级的孩子善于模仿，学习能力强，因此作为教师，想要教育好学生，自己还必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。 　　小学的孩子好胜心强，喜欢听老师的表扬，一年级的孩子虽小，但是也会有很强的自尊心。因此，在平时的课堂教学中，我会尽可能多的去表扬、鼓励他们，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重、信任、理解他们，与学生共同解决学习中的难题。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我们都要学会一视同仁。对性格孤僻的学生，课堂上给他们更多的发言机会，给他们多一些表扬与鼓励，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，我相信教师的真诚学生是能感受到的。我也很愿意与这些性格迥异的可爱的孩子们一起成长。 　　总之，一分耕耘，一分收获。我希望自己在今后的工作中，再多一份热情与努力，不断地补齐自身知识与阅历不足的短板，与身边可爱的孩子们一起成长。 　　优秀教师教学成绩方面总结2 　　为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年工作小结如下： 　　一、思想工作方面 　　在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 　　二、 教育工作方面 　　这学年，本人继续担任二年级5班的语文、数学学科教学工作。虽然对教师岗位已经不像去年那么陌生。但是，学无止境。在这一年中，作为个人，我也不断努力学习，平时多听老教师的课，多向同事请教，积极参加学校组织的各项青年教师的培训、比赛和教研组公开课。通过各种方式不断提升自己的教学能力。经过一年的学习和努力，也取得了一些成绩，如“校新生代”一等奖，“校读书笔记”一等奖，“校生本课堂”案例一等奖，“校粉笔字三等奖”等等。 　　在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些优秀的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在重视教学工作的同时，也注重教学经验的积累。通过教学备课笔记、博客及时把自己的工作心得变成文字记录下来，作为一种永久资源。通过努力，学生在这一年中也获得了较好的成绩，如“班级儿歌背诵一等奖”，“镇速算比赛”中多人获得不同奖项，学生习作发表等等。 　　在班主任方面，经过班会、晨会及联合各科对学生举行爱祖国、爱人民、爱团体、爱劳动、爱学习等方面的思想教诲，使学生能养成良好的班风、学风。相比去年，我增强了班干部的培养，经常给班干部定时开会,了解他们心情，鼓励他们大胆展开事情。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学的学习的榜样。通过努力作为班级团体也取得了广播操比赛二等奖，书香班级等荣誉称号。 　　三．遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、需要努力的方向 　　作为一名年轻教师，有着热情，但往往缺乏经验。在今后的工作中，仍需不断的学习和努力。比如在个人方面多看一些教学杂志，在班级管理方面，如何优化奖惩机制等等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我也将不断地努力。 　　优秀教师教学成绩方面总结3 　　我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。 　　一、思想方面 　　自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风采，对不良现象敢干批评，勇于奉献，曾多次受到师生一致好评和学校的表彰。 　　二、教学工作方面 　　在教学工作中，坚持认真学习英语课程标准，刻苦钻研教材，精心设计教法，备好课，讲好课，注意突出重点，突破难点，向每一堂课要质量，及时批改好作业，课外多辅导学生。本人教学成绩优异，所授的学科成绩合格率95%以上，优秀率30%以上。本人所教学生的英语中考成绩远远高于全县英语的平均水平。 　　1、严谨教学。在教学中本人严格要求自己，做到没有丝毫的马虎应付。按照新时期的教育理论和现代教育的特点，以及所授教学班级任务的实际，认真把握好教学的各个环节。 　　2、认真备课。备课就如一出戏，没有详实而细致的剧作和精心的策划，那这出戏是“苍白无力”的。本人首先紧抓课程标准，对每一节里各个知识点在课标中的具体要求，对具体了解，理解掌握等各个层次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根据具体的教学班，因各个教学班英语知识的整体水平不同，备课时都应心中有数，包括具体的教育教学方法等。然后参考一些教育教学参考书，补充课本中的一些遗漏和不足，作更深层次的理解。“要想给学生一杯水，自己就必须有一桶水。”本人时刻没忘记这句话的道理，所以在备课阶段，强制自己要多看些课外资料，多涉及和参考课外书籍。在这几年来，本人坚持研读《中学英语》、《英语教学研究》等课外杂志，还经常上网查阅教学最新发展动态。本人深刻体会到，这些都有利于提高本人的教育教学水平，还深刻地认识到把好备课前，是课堂教学充满自信，充满激情，最大限度发挥自己的专业水平潜能的基础。 　　3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。俗话说“教无定法”，本人认为，不但是指不同教师对不相同或相同的内容有不同教学，就是同一教师对同一内容也都有不同的教法，我在教学中，始终坚持不同的教学方法，具体到每个班，每个章节，采用多种形式如启发式、讨论式、谈话式、实验、比较法、探究法等，在教学中切实注意充分发挥学生的主体作用，让学生思维尽情地、自由地发挥，直至把教学问题弄清弄懂。在这几年里，本人经常采用现代教学手段，如幻灯、投影、录像，甚至电脑课件等，把课本中比较抽象的内容具体化、形象化，采用多种方式方法，就是为了激发学生学习的兴趣爱好，创造情境，营造和谐平等、民主的教学气氛。在教学中，本人也注意对所授知识的及时总结，及时从学生中得到反馈，使每一个节课都有提高，并对教学中存在的一些问题作些记录补充。 　　4、重视实验、实践教学。本人充分利用学校现有实验条件，力争开足课堂实验，并多提供机会让学生自己动手做实验。从而锻炼了学生自己的动手能力、观察能力、思考能力，解决实际问题的能力。 　　三、教研活动 　　在教学活动中，本人一直重视教研教改活动。可以使自己潜心研究教育教学特点，建立自己的教育教学模式，同时积极参加各种类型的教研组活动，经常与同事探讨教学中的方方面面，虚心学习、请教。我还积极参加教研教改活动，大胆承担“实施素质教育”教学公开试验课，积极研讨，改进教法。20xx年我主持参加了七年级“英语单词快速记忆与巩固”教学方法的探究，该课题于20xx年1月通过市课题专家组鉴定，准予结题，同时我个人撰写的《如何提高农村学生记忆英语单词的能力》一文获市级课题个人成果三等奖。得到领导和老师的好评，被学校评为“教研积极分子”。 　　四、班主任工作方面 　　在班主任工件中，能以德育为纲，注重育人为本，对学生开展爱国主义和集体主义的教育，培养学生爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的。按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求去开展班主任工作，对班主任工作能做到勤、严、细、实，特别注重抓好后进生的转化工作。我所任的班级班风、学风良好，被学校评为“文明班”。同时我个人获得总校级优秀班主任荣誉称号。 　　优秀教师教学成绩方面总结4 　　时间过得真快，一年的工作即将结束，这是我在教育线上工作的第十二个年头，回顾这学年我感觉特别充实，现将本学年的工作做一个总结。 　　一、思想方面，立场坚定，素质过硬 　　自成为一名人民教师以来，我始终把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的基本路线，方针和政策，切实贯彻执行党的教育方针，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱，关心全体学生，帮助他们树立正确的人生观，科学的世界观，为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。 　　二、认认真真，搞好教学工作。 　　在新理念的指导下，我都认真钻研教材，积极学习新课程下的新理念。认真备好每一堂课，并在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上注意引进教改思想和学到的先进教学方法，并及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中注重培养学生的学习方法、学习能力，注重落实学生的主体地位，重视学生的独特感受，强调发展学生的自主探究能力，鼓励学生大胆发表自己的观点，要求学生学会尊重别人、学会倾听？。力求在有限的40分钟内，让学生学到更多。不仅知识有所长进，而且能力、才华得到展示和发展的机会，让学生获得成功的体验，让学生学的轻松，学的愉快，乐于学习。我们常说十个手指都有长短，又何况是学生呢。所以我尽量抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，尤其是学困生，为他们经常“开小灶”，找小老师，培养他们的自信心和自尊心，使后进生不成为掉队的孤雁。作业布置适量，批改认真、仔细，有错必改，在作业批改方面尽可能面批，能把学生的错误情况及时反馈给学生，必要时给予指导！ 　　三、勤勤恳恳，做好教研组工作。 　　开学初能制定好教研组工作计划，在过程中能根据计划进行实施有效的教研活动。本学年我们数学教研组还邀请到了胡老师到我们学校开展教研活动四次，通过专家的引领，我们所有的数学老师受益匪浅。我还积极配合教务处组织的各类教学常规检查，对我组老师的备课及作业批改进行每月一次的检查，并作好记录工作。在学年末能及时进行总结，并整理好每学年的资料装订成册。 　　点滴成绩只能代表过去，教育是一门永无止境的"艺术，在今后的工作中我将继续努力，使自己做的更好。 　　优秀教师教学成绩方面总结5 　　时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学年转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一学年来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学年的各项工作进行总结和反思，以便在新的.一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。 　　一、积极参与学校活动，提高思想觉悟 　　一学年以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。 　　二、提升教学质量，提高课堂教学效果 　　教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。 　　其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。 　　从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 　　同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。 　　由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学年中，最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在83.5分左右，这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。 　　三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学习惯 　　平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理， 写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。 　　1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。 　　2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。 　　3.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。

她是平凡中不平凡的一个学生；普通中不普通的学生，她勤奋刻苦，对知识的热爱和执着是她的追求。但她更是一个积极、热情的同学，助人为乐，为有困难的同学伸出援助之手，她当作自己的职责；为班级学校的净化美化，她不忘尽自己的一分努力。她的爱心、她的付出成了全班级和谐、温馨的主旋律。她就是七（8）班的黎萌。汤跃华，善良真诚，热心助人。每当同学遇到困难，他总是尽心尽力地帮助，在他的日记中这样写道：“同学就是我的兄弟姐妹，作为一班之长，能帮助同学解决困难是我最大的幸福。”为此同学们都把他当作贴心朋友。他工作认真，富有创新。班级里大大小小的事，都能独当一面，能想老师所想，急老师所急。被老师称为得力的小助手。他学习刻苦，严于律己，敢于挑战自我，是优秀的示范，是礼仪的榜样，更是七（10）班的一面鲜亮的旗帜。她，如同春天的一株小草，吸收着知识的甘霖，蓬勃向上；她，如同夏天里的一缕清风，驱散同学们心头失意的阴霾；她，如同秋天里的一株野菊，外表柔弱，内心顽强；她，如同冬日里挺拔的青松，风雪压不垮她的身躯，更摧残不了她的意志。她，就是七（11）班的生活委员李文娟同学。学习上，与书为伴，不服输，敢拼搏，爱思考；生活上，以节俭为美德，穿着整洁干净，从不攀比；工作上，以集体为重，严以律己，宽以待人，心中装着同学，装着班级。她是新一代中学生的楷模。他是个朴实、坚强的孩子。分担家务、孝敬长辈是同学们的榜样。虽然没有优越的学习条件，但他勤奋刻苦，自强不息，迎着风浪知难而上，踏着问题的阶梯、不断攀登知识的高峰。他的组织能力让人佩服！“会当凌绝顶，一览众山小”，他将不断努力，勇攀高峰。他就是七（15）的牛登辉。 他在知识的海洋中遨游，如鱼得水；他在生活的舞台上激情飞扬，放声欢笑。他热爱学习，喜爱音乐，他那一曲曲甜美的旋律中蕴涵了自信、乐观和拼搏，他的脸上始终洋溢着灿烂的微笑，那是一种真诚，一种希望。他就是八（4）班的虞世成。他把用心读书作为自己的快乐，他咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己的幸福，谁还会说，无边的学海里充满着艰辛？他快乐，在为理想而拼搏的过程中；他幸福，在为未来跋涉的努力里。他用一颗感恩的心，报答辛勤的母亲，感恩深爱他的老师和同学。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”在每一个平凡的日子里，他会心的微笑，折射着点点滴滴的收获，堆积成自信的高峰。他就是八（5）班刘伟康。她，是班级的灵魂。黑板上，有她绚丽的一笔；大扫除时，有她辛勤的汗滴；艺术节中，有她灵动的舞姿。老师有了她，工作不会差；同学有了她，困难永不怕。她——袁蓓，是八（15）班的骄傲；她，是全班学习的楷模。一脸阳光，绽放的是对同学的友爱、对教师的尊敬；一往无前，凝聚的是她奋进的执著和孝亲的热血。正义面前她当先，邪恶来临她无惧。既乐于助人，又有高度的责任心。做事理在先是她的风格，具有责任心是她的宗旨。她是八（16）班当之无愧的领头羊——张露。在爱与被爱，给与接受的互动中，她感受到了个体的价值，体验到了奉献的快乐。柔弱似水的她在别人最需要帮助的时候，毅然地伸出了援助之手，她的行动让我们许多有济人之心的人感到汗颜。她用自己的善良与爱心感动着我们，她是阳光天使，她就是文九（1）班的朱蓓同学。灯光流泻，却依然奋笔疾书；成绩优秀，却依然谦虚谨慎；管理班级，始终任劳任怨。她的勤奋好学为全年级同学树立了极好的榜样，她的乐于助人诠释了共青团员的真正内涵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，她默默努力、孜孜追求，以实际行动提高着自己，感染着她人，她就是文九（2）班班长王雪梅。 2007年度“感动校园 校级十佳学生”颁奖词“年度阳光学生”———二（7）吴怡 她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光般的笑容，她的歌声总能给大家带来快乐。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。她坚信只有实践才能使人生充实，她以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，同时她用她阳光般的魅力感染着他人，用阳光般的关怀温暖着他人，她就是初二（7）班吴怡。“年度爱心学生”———三（4）许悦 她，活泼开朗，富有活力，充满爱心。走访贫困学生家庭、到福利院看望孩子，到街头献爱心，慰问孤寡老人等志愿者服务活动中总能看到她的身影。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。她坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”“年度责任学生”———二（5）李岚 人如其名，她是一阵桃李中涌动的自然山风，大家记住了她率真的活力、真挚的热情，更记住了她那颗强烈的责任心。她用自己的言行证实自己的责任，捡纸屑、擦粉笔灰是她常做的事，黑板报、大扫除、运动会……处处都有她忙碌的身影。她不愿孤芳自赏，她乐意把自己的智慧凝结成一份责任，为集体增添一抹光彩与朝气。 “年度自强学生”———二（12）赵雨婷 她，成绩优异，工作认真，是同学们的好榜样，老师的得力助手。人生的挫折没有击垮她，反而让他学会了坚强、学会了乐观，她把内心的伤痛化为学习的动力，笑对人生，重新振作起来，从她身上我们学到了乐观、积极是美好生活的源泉。“年度文明学生”———一（7）张启轩他，用自己的文明道德行为感染身边的每一个人。尊敬老师、关心同学，勇于制止不文明现象，为同学树立了一个榜样。捡起一张纸片，一句简单的礼貌用语，在他看来都是一种情操的陶冶，都是一种个人修养的体现，只有从自己做起，将文明的种子播撒在心田，才能构建起一个文明的校园，文明的社会。 “年度环保学生”———二（11）饶婷婷 “保护环境，人人有责”、“保护地球，就是保护人类自己”这是她所崇尚的环保标语，面对这些时她心里总会萌发出一种保护环境的决心。一次小小的校园环保团队活动，使她更坚定了保护环境的决心，她坚信，从我做起，从现在做起，大家齐心协力做环保，地球母亲定会变得更美丽、更健康。“年度艺术学生”———三（11）管爱清 她是一位活泼开朗的女孩，爽朗的笑声是她的标志，她爱音乐，因为音乐陶冶了她的情操，在音乐的世界里，她能尽情地释放自己。她不甘示弱，通过自学，丰富自己的业余爱好，活跃在学校艺术活动的每个角落，她是当之无愧的小艺术家。“年度体育学生”———三（13）钱昌明 黑和跑得快是他的主要特征，跑步、篮球、足球等他样样精通，在课外活动中、在校运会上、在校体训队中，他的矫健身姿令人难以忘怀。意外的失败，让他更高地要求自己，不断地追求完美，他就是简单而热衷于体育的钱昌明。“年度博学学生”———一（2）归一帆 他是一名优秀的少先队员，学习刻苦，成绩优异，小学已屡获殊荣。他有远大的志向，独特的世界观和价值观。生活上、学习上，他处处彰显着一名优秀学生的风采，“乐学”是他的财富，他博取众长，广泛涉猎，全面发展，他用鲁迅的名言“不满是向上的车轮”勉励自己，向更高的目标冲刺。“年度创新学生”———一（3）翁丹妮 她是一个乐观向上的阳光女孩，她坚信“创新是一个民族进步的灵魂”，创新是一个人不断进步的动力和源泉。酷爱阅读和写作的她，获得了许多的荣誉，但她始终没有骄傲、自满，而是凭着自己的创新精神不断地努力着，争取更大的辉煌。 勤奋学习 苏子砚感动印象：虽然没有优越的学习条件，但她自强不息；虽然没有聪明伶俐的头脑，但她勤奋刻苦。虽然前途多险阻，但她会勇往直前。她，正踏着一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。颁奖词；在知识的海洋里遨游，难免会遇到风浪。正因为她没有退缩，而是迎着风浪迎难而上，才看到了风浪后更美丽的风景！ 孝敬长辈 安东感动印象：他还是一个孩子，面对多病的母亲，精神不好的爷爷，他已学会了为父亲分担家庭的重担，勇敢、坚强地撑起一个多难的家。生活让他过早的经受磨砺，家庭让他过早的开始成熟。今天，他看起来仍然文弱，但精神上他从来是个强者！ 颁奖词：一个孩子稚嫩的肩膀也许承担不了家庭全部重担，但是孝敬长辈的信念已坚如磐石。安东，让那些生活在蜜罐里，不懂珍惜幸福生活、不懂感恩父母的孩子惭愧。 感恩情深 高红阳感动印象：一个朴实、坚强的学生。家庭虽贫困却不甘落后。勤奋学习、热爱劳动，并倾其所能，向贫困小学的孩子们播撒爱的种子，为他们插上希望的翅膀。物品有价，爱心无价。虽有简朴的物质生活，却生成最崇高的精神境界。 颁奖词：“贫困铸就坚强，爱心回报社会”。高红阳向我们诠释了“用拼搏拥抱生活，用爱心感恩世界”的道理。 自信执着 王颂歌感动印象：自信热情，使她成为同学心中的小领袖，沟通协调，使她成为老师身旁的好助手。她用灿烂的笑容点燃希望，她用坚毅的翅膀穿越迷雾。她用一颗真诚的心，赢得学年285张“十佳选票”。王颂歌，她的身上，体现了当代中学生阳光、向上的精神风貌！ 颁奖词：她多才多艺，让人羡慕；她自信执着，让人佩服；她组织能力强，让人折服。她更有一颗谦虚谨慎、戒骄戒躁的心。“会当凌绝顶，一览众山小”，她将向更高的山峰攀登！ 助人为乐 丁庭稷感动印象：“一只独秀不算春，百花争艳春满园”，集体的辉煌才是他的欣慰。他颇有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概。当他耐心为同学们讲解一道道难题时，他同时传播的也是一种助人为乐的精神，这种精神在同学们之间传递，在每个人的心里萌芽……颁奖词：为得群芳吐香，他甘为蜂者。助人为乐、服务同学。他虽默默无闻，却感动了我们大家。 自强不息 何鑫感动印象：他没有俊俏的脸，却有着一颗常人无以伦比坚强的心；他没有秀美的眼睛，却有着聪慧的头脑。他乐观，笑对生活；他坚韧，直面困难；他博学，徜徉书海；他友善，帮助同学。何鑫，让我们收获了不一样的感动！颁奖词：上帝拿走了他良好的视力，而给了他努力拼搏、刻苦学习的精神。他乐观豁达，把前方的坎坷变成花团锦簇的美景。他自强不息，把前方黑暗化为无数的炫目的彩霞！ 热爱集体 朱诗意感动印象：在图书角前面有她忙碌的身影，在美丽的花儿旁边，有她勤劳的双手，在废品收购站里有她收集的瓶子。她像一只快乐的小精灵在四年六班这个集体中播撒爱心，播种明天的希望。“天空没有鸟的痕迹，但它已飞过”。她就像那只鸟，默默无闻为班级做着贡献。颁奖词： 爱护环境 陈思羽、孙志泰、孙慧感动印象：每天夕阳西下，三位女孩肩背书包，手拿塑料袋，在放学回家的路上捡拾片片垃圾。清洁的人行道上，闪烁着她们美丽的倩影。三位女生，用自己的行动，诠释了环保小卫士的责任。她们的举手之劳，让我们真切地感受到环境保护，我有责。颁奖词：他们拾起的是废弃物，拾回的却是人们丢掉的社会责任感。爱护环境，从我做起，大家都能做到，但她们先做到了。文明诚信 于书航感动印象：时刻守着诚信的原则，从小事做起，拾金不昧；时刻与不文明行为做斗争，从身边的事做起，是非分明。知荣辱，讲文明，一心只为和谐社会环境做贡献。于书航，成为我们身边学习的榜样！ 颁奖词：诚实守信，彰显文明魅力；爱护公物，弘扬社会公德。在平凡中，于书航播下校园文明的种子，唱响校园文明之歌！ 团结拼搏 运动员代表队感动印象：为了集体的荣誉，他们带伤拼搏于运动场上；为了集体的荣誉，他们挑战体能的极限。失败的泪水，化作永恒的感动；胜利的微笑，定格在欢呼的瞬间。他们，因学校永不言败，学校因他们而骄傲自豪！ 颁奖词：唯有拼搏给人以力量，唯有团结给人以震撼。30个运动健儿，成为运动场上最亮丽的风景。30个运动健儿，展现了学校团结拼搏的精神风貌！

我们学校的是学年论文只要老师通过就行，不会影响毕业。因为毕业要写毕业论文，毕业论文通过答辨和没有违纪是考核毕业的两个要点。当然，学年论文写的好也可以引用到毕业论文中，将来会更省事一些

时间过得真快，转眼间教师的教学工作已接近尾声，教师每年都需要接受考核，其中 工作 总结 也会纳入考核的范围，各位教师一定要好好写哦!下面就是我给大家带来的教师年度考核 个人总结 工作成绩方面10篇，希望能帮助到大家! 教师年度考核个人总结工作成绩方面10篇1 在本年度，为适应新的教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有 经验 的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。现对本年度工作总结下 一年以来，本人能够主动学习党的各项方针政策，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线。认真贯彻国家的 教育 方针和政策，严格遵守学校的各项 规章制度 ，热爱本职工作，能以教师的职业道德要求自己，不断提高自己的思想认识水平。 教学过程中，能严格按照教学大纲和教学计划进行课程设计和讲授，__ 年度共完成教学课时数___ 课时，详情 ⑴.在__ ~__ 学年第二学期，本人承担了英语 专业英语 精读(2)、论文写作与指导共计两门课程的教学任务，具体工作量 英语精读 _____ 1~16周 __ 论文写作与指导 ______ 1~16周 __ 全学期两门课程共完成课时数为___ 课时。 ⑵.在__ ~__ 学年第一学期，本人主要承担了英语专业英语精读(3)、论文写作与指导共计两门课程的教学任务，具体工作量 英语精读 ______ 1~16周 __ 论文写作与指导 ________ 1~16周 __ 全学期两门课程共完成课时数为___ 课时。 ⑶.：本年度负责08级8名应届 毕业 生的论文指导工作，论文经多次修改，所有学生均已顺利毕业，其中两人获得学院优秀毕业论文。09级6名应届毕业生的论文指导工作现进展顺利。 在本职工作中，根据教材内容及学生的实际设计课程，拟定采用的 教学 方法 ，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，课后及时对该课程设计做出总结。以备课本为基础，重点备学生，授课时能联系课文进行人生教育。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，促使学生多动口多动手多动脑。在教学中，积极征求其他老师的意见，学习借鉴别人的优点，克服自己的不足，征求学生意见，不断提高教学质量。 加大学生的自主学习能力的培养，对学生的作业批改及时、认真，详细分析并记录学生的作业情况，并进行有针对性的讲评。教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素。不断转变学生 学习态度 ，帮助学生优化 学习方法 ，培养学生刻苦学习的精神风貌。引导学生树立正确的人生观和价值观;诲人不倦，关心学生生活，关注学生思想及心理问题。通过作业及各种教学任务的设计及实施使学生逐渐树立起学习的信心，建立自信，在老师的引导下不断前进。 教学中能够了解和分析90后学生的心理和社会特点，体会学生和家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的一些主要问题，如：无知识结构的框架、 逻辑思维 或思辨能力差、阅读书目少、阅读量小、学习积极性及主动性差等思维及非智力因素问题，在教学过程中进行有目的、有意识地引导。 教学中，加大了后进生的辅导力度，注重其学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素。 __ -__ 学年第二学期本人担任______ 班班指导教师。针对英语专业大一新生在大学学习和生活中所面临的各种问题，数次召开主题班会。几次班会中，主要介绍了在大学期间学生应该如何提高自己的英语水平，分析了本班学生学习情况和 英语学习 方法，对学生的学习和班级建设提出了建议和要求。积极征求同学意见，就学生存在的各种学习问题在班里进行集体讨论，强调建设良好的班风学风。 __ -__ 学年第一学期本人担任______ 班班指导教师。开学分析上学期成绩并提出要求;期中针对教学检查问题进行分析讨论;期末强调考风考纪。开学初，通过班会活动讨论英语专业四级及备考的重要性;备考中，召开主题班会交流学习方法、心得，查缺补漏;考试前，强调考试纪律，交流应试方法，提醒注意事项。及时与班干部及班里同学交流，了解班级动态;对缺课生预先示警以防取消考试资格;加大对差生的工作力度，努力在班级里提倡一种团结、认真、求实、上进的学风。 教师年度考核个人总结工作成绩方面10篇2 本学年我担任 八年级 的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教导处计划、学科组的教学计划和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并积极完成了本学年的教学任务。现将具体工作总结如下： 一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 这批学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上注意力不集中，学习不认真，配套练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上尽力准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。 四 今后的工作思路 1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。 3.重视概念和规律的教学方法，重视知识的应用。 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。 教师年度考核个人总结工作成绩方面10篇3 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20_学年的工作总结如下： 一、政治思想方面： 本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外 热点 、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互 相学 习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务 二、教育教学能力 首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的 创新思维 和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。 我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了 心得体会 就及时记下来与同事交流。 三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面 由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

个人成绩分析报告范文如下：范文一：我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不应该。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好，老师你要相信我哦。紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后留下的就是总结与反思。就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的潜力题目较多，尤其是基础部分的语言潜力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读潜力十分薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了。这种现象也不是第一次发生了，所以必须不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我能够利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我就应从此刻做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩必须能考的更好。范文二：此次的月考，我的成绩不算好，但也不是很差，但自己还是觉得不太满意，同时也是看到排名让我知道自己的学习的确是有些糟糕，在此也是要反思，去让自己看到问题，去改变才行的。成绩出来的时候，其实我也是期待能不错，但是真的看到了我也是感到很懊恼，自己平时怎么就不去再努力一点，而且老师说了的一些知识点，如果自己去记好了，那么成绩也是会好很多的，此次的月考，我主要的一个问题也是基础的题目丢分有点儿多，做的不是很好当然也是自己平时太过于懒散了，学习可以说有些敷衍。很多的题目，其实我都是会做，但是分数拿的却不高，也是犯了一些低级的错误，一些似是而非的答案，我也是容易答错，如果我平时学习能再扎实一点，该记忆的都是记住了也是不会导致此次的考试那么的糟糕丢了如此多不应该的分数。范文三：在这一次的考试中也发现了自己其实是有一些偏科的现象的，像数学生物这些上课的时候认真的听就能够有一个不错的成绩的学科，自己考试的分数就比较的高，但历史政治这些就不是很高了，因为自己在课下的时候不会花时间去背知识点。我也觉得自己应该要改变这样的学习方法了，现在我还是初一，如果现在就有偏科的现象的话之后只会更加的严重，所以是不能继续用这样的方法学习的。平时没有去记的话在考试之前是没有那么多的时间去背的，毕竟考试之前要复习的科目实在是太多了，每个学科要背的东西加起来是很多的，只能靠平时的积累。我觉得我应该要在老师讲完课的当天就花时间去背，这样就不需要花很多的时间了，若是积累到一起背的话不仅难度高，自己也不会想背。

行行好各路大侠！！

每个成绩都要算和学分加权算 高数上算一门 高数下也算一门 同理 大学英语一二三四 分别算四门 如果你学物理的话 大学物理上下算两门 这样子 成绩就算最终这一门的成绩 卷面成绩和平时成绩综合出来的那个PS:删成绩的话 慎重吧 第一 专业课别瞎删 第二 明显应该有的课程别乱删 比如高数 如果全中国申请该专业的学生寄过去的成绩单都是有高数上和下的 你只有上 就太明显了。。。所以建议条件允许的话选择学分大的重要的几门重修

亲爱的楼主。。这不是成绩单， 是出席率。。。您孩子没迟到或缺席过。。

semester：在澳洲··这个是代表两个学期。澳洲是有4个学期的··（在国内指的一个学期）就是1-6月是一个semester，9-1月是一个semester。Period：可以指很多的···你的表格说了什么的啊？

不需要。心理学意思的。

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找关系，走后门吧

随着国民经济水平和受教育程度的显著提升，“出国留学”已不是什么新鲜事，尤其在北上广深等大城市；总体来讲，接受过国内高等教育的人士占比一直居高不下；出国留学就需要对大学的成绩单、学位证等文件进行认证，因为国外高校无法确保国内院校出具的中文证明文件的真实性，所以需要进行第三方认证；以近年来申请人数最多的美国高校为例：目前大部分美国高校都会认可WES（World Education Services）这个第三方认证机构认证的成绩单、学位证等文件。不只是国内学子，很多非欧美系的国际生在申请美国的高校时，经常会被要求去进行WES认证。WES针对不同学生的情况有不同的文件要求，这个需要同学们事先对所申高校进行了解，明白如何进行成绩单认证，这些都会在学校官网上显示；自从我国大力发展高等教育以来，国内各类院校众多，WES无法将这些学校全都“揽进去”，所以，WES本身是不能直接判断成绩单的真伪，所以WES与国内权威的教育认证机构——学信网合作，让学信网进行第一步认证，来确认我们成绩单和学位证的真假，从而继续进一步的核查。内陆高校的学生都会有学信网的成绩认证要求。所以WES申请认证完毕后，要去学信网进行成绩认证。学信网（CHESICC）成绩单认证流程1. 直接进入学信网“出国教育背景信息服务-网上申请”界面。网址：https://www.chsi.com.cn/wssq/点击“点击进入网上申请系统”进入认证流程。2.进入登录界面后，选择登录或注册。3.成绩认证一般采用“申请认证报告”的申请流程。需如实填写个人信息，上传真实文件，支付成功后可随时查看申请状态。将学信网成绩认证发给美国WES，需要用上申请WES认证时的reference number。现在的学信网报告都已改为电子传输，学信网认证发送完毕以后，请登录WES向申请的美国大学寄送WES认证。同时，现在也不需要向学信网中心邮寄中、英文成绩单原件，只需在线上传成绩单扫描件和课程excel表即可。英文成绩单翻译公司1.正规的翻译公司都必须具有工商部门核发的营业执照和经公安部门备案的企业公章；这也是任何一个公司合法经营的必要条件且二者缺一不可；2.翻译公司的营业执照“经营范围”里须有“翻译服务”这一项，公司中文名称须为“…翻译…”，相应的英文名称得有“translation”字样；这个也是遵循国家相关法规的规定；3．正规的翻译公司必须有合法稳定的办公场所来开展相应的业务，提供合法的翻译服务；由于现在线上办公的兴起，市场上有很多的“皮包公司”假借“翻译”之名招揽业务，行不法之事，这个需要注意；4.正规的翻译公司都有对公账户、可以开具正规的发票；有对公账户的翻译公司说明是经银行系统备案的合法企业；5.有合格的译员；大家都知道，专业翻译人员是有一定的行业门槛的；市场上正规的翻译公司都会聘请接受过专业翻译教育且合法取得国家级行业资格证书的人员，这是保证译件质量的前提和基础；英文成绩单翻译件注意事项1.成绩单翻译文件在业内属于证件翻译类别，特别注重行文规范以及版式设计；2.英文成绩单的学校名称须为官方/网英文名称，不可以自拟；3.成绩单上的教师签名、教务处盖章等内容应该在英文翻译件上有所体现；4.末尾需要翻译盖章，即需要翻译公司在翻译完成之后在译件末加盖该公司公章和翻译专业用章等章，这是对翻译内容一致性的保证，学信网和国外机构在审核时会特别注意，未经正规翻译公司盖章的译件不会得到通过；5.个人翻译成绩单是不允许的；个人翻译极易造成失误，结尾也并无专业翻译机构盖章认证，无从保障译文与原件的一致性，有弄虚作假的嫌疑，所以学信网和国外官方机构是不承认个人出具的翻译文件的，必须找业内有资质的翻译公司进行翻译盖章的翻译件才会得到承认。

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三十六计及其在公共实务中的运用译文：The Thirty-Six Stratagems and its application in practical计算机维护简易教程译文：A brief tutorial on maintaining computer品茶论道——茶与中国传统文化之探索译文：Broad discussions with tea-tasting——A probe to the Chinese culture and tea必修学分累计译文：credits-accumulating of required course环节学分累计译文：credits-accumulating of phases限修学分累计译文：credits-accumulating of limited optional courses任选学分累计译文：credits-accumulating of optional courses总学分累计译文：credits-accumulating of all courses总绩点=Total credits

必修课:required/compulsorycourse选修课:elective/optionalcourse专业课:specializedcourse公共课:basiccourse你所说的大类，好象不是专业的术语。

compulsive subject/ optional subject