嘉鱼南嘉中学怎么样

好。1、生活设施，嘉鱼县南嘉中学拥有教学楼3栋、教室99间、大型图书馆1座、学术报告厅1座、多媒体教室2间、音乐厅2个、大型舞蹈房2个、美术展览厅1个等多个生活设施。2、专业设置，嘉鱼县南嘉中学拥有的专业有音乐、美术、传媒、体育、舞蹈，专业课教学特聘武汉大学、华中师大、武汉音乐学院、湖北美院等一流院校专业名师任教。

不是。嘉鱼南嘉中学是一所位于宁波市鄞州区嘉里城市广场内的全日制高中，是一所民办学校，不是公立学校。

对于选择学校这个问题，没有绝对的答案，因为每个学校都有自己的特点和优劣势，适合不同的学生。下面将从多个方面对比嘉鱼一中和南嘉中学，帮助你做出更好的选择。学校声誉和办学成绩：嘉鱼一中是一所历史悠久且知名的学校，其办学成绩在当地具有一定的影响力。南嘉中学则是一所近年来崭露头角的学校，也在教育界逐渐崭露头角。从声誉和办学成绩来看，嘉鱼一中相对更有优势。师资力量：师资力量是学校教育质量的重要保证。嘉鱼一中有着一支经验丰富、教学水平较高的教师队伍，他们可以为学生提供更好的教育资源和指导。南嘉中学则是一所新兴学校，师资力量相对较为年轻，但也有一些优秀的教师。在这一点上，嘉鱼一中具有一定的优势。教育环境：学校的教育环境对学生的发展也有很大的影响。嘉鱼一中位于嘉鱼县城，周围环境相对较为繁华，学校设施和教育资源相对较好。南嘉中学则位于南嘉乡，周围环境相对较为清静，学校设施和教育资源相对较少。在这一点上，嘉鱼一中具有一定的优势。课程设置和教学模式：学校的课程设置和教学模式也是选择学校时需要考虑的重要因素。嘉鱼一中在课程设置方面相对比较传统，注重基础学科的学习。南嘉中学则在课程设置上更加注重综合素质的培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。在这一点上，南嘉中学具有一定的优势。综上所述，嘉鱼一中和南嘉中学各有优势。如果你注重学校的声誉和办学成绩，以及较为传统的教学模式，那么嘉鱼一中可能更适合你。如果你注重综合素质的培养，以及较为开放创新的教学模式，那么南嘉中学可能更适合你。最好的选择是根据自己的兴趣、需求和目标来决定，同时可以考虑到家庭的实际情况和学校的综合条件，做出最适合自己的选择。

278分。根据嘉鱼县南嘉中学的官网可知，该校专业课教学特聘武汉大学、华中师大、武汉音乐学院、湖北美院等一流院校专业名师任教，并且2022年学校的分数线是278分。嘉鱼县南嘉中学本着“质量立校、特色兴校、素质强校”的办学理念和“高起点、高规格、高质量”的办学原则，为学生提供最优质的教育。

嘉鱼一中好。1、师资力量：嘉鱼一中教学环境好，教学水平高，师资力量强大，南嘉中学教学方式超前，老师耐心细心。2、配套设施：嘉鱼一中配套设施齐全，实践场地多，南嘉中学配套设施老旧，占地面积小。

278分。嘉鱼县南嘉中学位于湖北咸宁嘉鱼县，是一所办学条件湖北省一流的公办完全中学，2022年嘉鱼县南嘉中学中考录取分数线为278分。

2022年467分，2021年478分。根据查询嘉鱼县教育局官网得知，湖北省嘉鱼县南嘉中学位于湖北省嘉鱼县，是一所公立中学，在2022年嘉鱼县南嘉中学录取线最低分为467分，2021年最低分为478分。

3、南嘉中学地址位于原东方红职校，由原鱼岳高中、环城中学、官桥中学、新街中学四校合一的新学校，校园占地面积200亩，建筑面积12万平方米，整体布局科学，教育教学设施齐全，学习和生活条件优越。目前该校在校学生近2000人，初中部、高中部各设有16个教学班。

今年南嘉中学的录取分数线在278分。嘉鱼县普通高中的资格线参考在348分。当然，这是根据2021年的情况来进行提供信息。毕竟每一年的入期分数线会有所不同，但整体来讲，相差不会太大。南嘉中学是一所办学条件湖北省一流的公办完全中学。专业有音乐、美术、传媒、体育、舞蹈，专业课教学特聘武汉大学、华中师大、武汉音乐学院、湖北美院等一流院校专业名师任教。学校历年一本升学率达50%以上。是学生健康成长的乐园，是您的孩子的理想选择之地。

　　几天前，在湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，一女生被同学轮流掌掴，掌掴视频被传至网上。近日，这起事件有了结果，实施欺凌的违纪学生已被处罚。　　事件：　　近日，一条湖北嘉鱼县女中学生遭同学轮流掌掴的视频在网络传播。在时长1分07秒的网络视频中，一名女生站在室外，不敢动弹，先后被4名女生轮流掌掴，满脸通红。　　嘉鱼县教育局于15日下午发布了《关于南嘉中学校园欺凌事件调查及处理情况的通报》（以下简称“通报”）。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。　　事件发生两天后，学校组织召开家长会，通报了事情的经过。对违纪学生给予相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查。　　事实上，近年来，类似的校园欺凌事件并不鲜见，性质更恶劣的也不在少数。　　内蒙古商都县一初中生遭9人连续殴打，　　重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残，　　安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿，　　北京延庆二中一男生，由于患有小儿麻痹被几位男同学歧视、欺负，被逼迫吃大便　　……　　2017年年底，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》）。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施以及一些预防举措。　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名受访者进行的一项调查显示，59.4%的受访者都经历或目睹过校园欺凌事件，且男性（66.0%）明显高于女性（52.0%）。93.2%的受访者期待本次《方案》尽快落实，77.7%的受访者看好《方案》对处理中小学生欺凌事件的指导作用。　　各方对于《方案》的出台都有着什么看法？　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：　　校园欺凌近两年来成为了一个热门话题，网络上不断曝光的各类校园欺凌事件触目惊心。美国有学者研究指出，中小学阶段的校园欺凌事件会对受害者身心产生极大的负面影响。在这样的氛围下成长学习，会危害学生正常社会关系的建立，影响学业。在具体影响上，受害者可能会产生旷课、逃学等行为，以及焦虑、沮丧等心理问题，严重的还会引起抑郁、自杀等。　　对于校园欺凌的防治迫在眉睫，尽快实施《方案》必要且重要。全国研究校园欺凌的专业人员还较分散，水平也参差不齐，专业人才非常稀缺。因此，此次《方案》的落实将是一个长期的过程。在校园欺凌事件治理上，还要注重制度建设和人才培养，形成校园欺凌治理的长效机制”。　　济南大学政法学院副教授、最高人民法院中国应用法学研究所博士后褚宁：　　《方案》特别指出，各地各校在实际工作中，要严格区分欺凌与打闹嬉戏的界定，正确合理处理。这一表述是符合中小学生生理及心理发展规律的。合理界定两者之间的区别，有助于明确学生之间行为的性质并做出相应处置。　　《方案》中明确提出校方根据实际情况成立专门的“学生欺凌治理委员会”，由该机构对事件是否构成学生欺凌加以认定，一改过去责任主体不明确，事件定性模糊，最终“大事化小、小事化了”的传统处理模式；与此同时，建立定期排查机制，由校方或第三方定期针对全体学生进行防治欺凌排查，以期发现已发生、正发生的欺凌事件，或将可能发生的学生欺凌事件扼杀在萌芽状态。　　对疑似欺凌事件的“调查处理”权归校方，对事件的定性权归属于学校成立的“学生欺凌治理委员会”。由于大部分学生欺凌事件发生在校内，校内教职工对涉事学生较为熟悉了解，对事实以及涉事证据的收集调取及时到位，具有较强的客观性、时效性。　　《方案》对未来治理校园欺凌将起到什么效用？　　北京市初二学生蒋琴（化名）：　　校园里学生之间发生的口头辱骂并不少见，有的案例发生得太频繁、太恶劣，对弱势同学造成了一定负面影响。此次《方案》将口头侮辱等情况明确定义为欺凌，能保护平时受口头欺凌的同学。　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：　　明确概念对于预防、干预欺凌问题非常重要。相较于2016年4月出台的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》以及11月《关于中小学生欺凌与暴力指导意见》，此次《方案》更加详细、实际。“从‘校园欺凌"到‘中小学生欺凌与暴力"，再到‘学生欺凌"，概念界定比原先更严谨准确，更具有针对性。《方案》还指出学生欺凌的蓄意性以及恶意性，列举了学生欺凌的常用手段涵盖肢体、语言及网络等，强调了欺凌对于受害学生的身体伤害、财产损失或精神损害等危害，并严格区分与打闹嬉戏的区别”。　　《方案》对学生欺凌治理的预防和处置做出了部署安排，对相关多部门的权责分工提出了对应要求。　　如何防治校园欺凌？　　在中国青年报社社会调查中心联合问卷网开展的调查中，63.9%的受访者认为当前对防治学生欺凌事件重视程度不够，68.3%的受访者希望学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题，60.2%受访者指出学校对校园欺凌缺乏有力监督和管束手段。　　对于如何防治，除了学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题外，61.9%的受访者建议完善校园视频监控系统、紧急报警装置。其还有定期对中小学生进行相关专题教育（50.2%），学校成立学生欺凌专项治理委员会（44.3%），委托专业机构定期开展学生欺凌专项调查（27.4%）等。

80%。嘉鱼南嘉中学在2022年6月30日发文表示本校2022年的本科上线率达到了80%，再创新高，还需继续努力。

嘉鱼县中等职业技术学校是南嘉中学，而且那里的教学环境也是非常高的，老师的技术水平也是非常好的，所以你可以放心的去那里报名学习，那里的学费也并不高，能够让你放心的学习。

称女生遭同学轮流掌掴是开玩笑教育局人员已被停职调查。1月15日消息，1月15日上午7点，有微博视频爆料，湖北嘉鱼县某中学女生遭同学轮流掌掴事件，事后当地教育局办公室工作人员称，同学之间并无矛盾，是在一起开玩笑的行为，本身是好玩的事情。事件经过发酵迅速成为网络关注焦点。图片来自网络截图随后记者电话联系了嘉鱼县教育局，教育局工作人员表示，对于该事件县委已经成立了调查组。1月15日下午，嘉鱼县教育局在地方网站嘉鱼新闻网发布对于该事件的调查情况。嘉鱼县教育局发布调查结果调查结果如下：近日，网上流传嘉鱼县南嘉中学学生殴打同学视频。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。事件具体情况为：该校七年级学生XX因同学之间纠葛，为报复本班女生XXX，于1月10日下午放学后，邀约本年级其他几名女生，将XXX带到女生公寓架空层进行殴打。现场有学生拍摄了视频，并在微信上进行了传播。调查清事实后，南嘉中学第一时间上报情况，县委、县政府及相关部门高度重视，迅速对事件进行了处理：1月12日上午8：10，县公安局方庄派出所教导员一行3人到学校，进行了调查取证;8：50，南嘉中学副校长郑承猛组织召开了涉事班级班主任会，要求班主任要全力配合调查，迅速做好被打学生的心理安抚和打人者的稳定工作，并联系家长通报了情况;中午放学后，南嘉中学副校长郑承猛、政教主任、涉事班级班主任将被打学生送回家中，并代表学校向家长道歉。下午5：30，南嘉中学校长及校领导组织召开了政教处，涉事班级班主任、学生家长会，通报了事情的经过，要求全力配合公安调查，坚决执行公安部门处理意见，并对违纪学生给予了相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，部署在全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查，进一步完善管理机制和安全措施，坚决杜绝类似事件发生。1月13日上午，县政府、县委宣传部、县委政法委、县公安局、县教育局、方庄派出所在县政府会议室召开专题会议，对事件处理情况进行了通报。1月14号晚上7:30左右，县教育局值班工作人员接到相关媒体采访电话，在没有弄清整件事件经过的情况下，作了不当回复。15日上午，县教育局召开会议，对涉事值班人员进行停职调查，将作进一步处理。同时，县教育局还紧急部署再次开展全县校园防欺凌专项整治行动。

2022年我市中考考试科目及分值为：语文120分、数学120分、英语120分(含听力25分)、物理80分、化学50分、道德与法治50分、历史50分、体育40分(其中平时体育成绩15分，测试成绩25分)、理化生实验操作20分，地理、生物、地方课程以等级折算计分(等级A折算20分、等级B折算16分、等级C折算12分、等级D折算8分)。满分总分670分。1.现九年级学生考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育、理化生实验操作。2.未参加我市2021年地理、生物、地方课程(合卷)考试的现九年级学生，可报名参加2022年九年级地理、生物、地方课程(合卷)补考考试，考试成绩以等级折算计分(等级A折算20分、等级B折算16分、等级C折算12分、等级D折算8分)计入2022年考生中考总分;未参加报名考试的以0分计入中考总分。3.现八年级学生(2023届毕业生)按照咸市教基〔2021〕4号文件要求执行新中考考试科目：地理、生物(合卷)，满分100分。考试成绩以原始分计入2023年中考总成绩。

肯定是校园欺凌现象。这种现象必须严肃处理，校方也要尽快查清事情的真相。

外国语学风坏了

对于嘉鱼有几个高中？南嘉高中 、 外国语高中、 博才高中 嘉鱼县鱼岳高中 、嘉鱼县南嘉中学等。以上回复希望可以帮到您。

情节简介据剧本：

近日，网上流传嘉鱼县南嘉中学学生殴打同学视频。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。事件具体情况为：该校七年级学生XX因同学之间纠葛，为报复本班女生XXX，于1月10日下午放学后，邀约本年级其他几名女生，将XXX带到女生公寓架空层进行殴打。现场有学生拍摄了视频，并在微信上进行了传播。调查清事实后，南嘉中学第一时间上报情况，县委、县政府及相关部门高度重视，迅速对事件进行了处理：——————————————————————————————————————1月12日上午8：10，县公安局方庄派出所教导员一行3人到学校，进行了调查取证;8：50，南嘉中学副校长郑承猛组织召开了涉事班级班主任会，要求班主任要全力配合调查，迅速做好被打学生的心理安抚和打人者的稳定工作，并联系家长通报了情况;中午放学后，南嘉中学副校长郑承猛、政教主任、涉事班级班主任将被打学生送回家中，并代表学校向家长道歉。下午5：30，南嘉中学校长及校领导组织召开了政教处，涉事班级班主任、学生家长会，通报了事情的经过，要求全力配合公安调查，坚决执行公安部门处理意见，并对违纪学生给予了相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，部署在全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查，进一步完善管理机制和安全措施，坚决杜绝类似事件发生。1月13日上午，县政府、县委宣传部、县委政法委、县公安局、县教育局、方庄派出所在县政府会议室召开专题会议，对事件处理情况进行了通报。1月14号晚上7:30左右，县教育局值班工作人员接到相关媒体采访电话，在没有弄清整件事件经过的情况下，作了不当回复。15日上午，县教育局召开会议，对涉事值班人员进行停职调查，将作进一步处理。同时，县教育局还紧急部署再次开展全县校园防欺凌专项整治行动。

嘉鱼首义高中升学率95.4%。根据查询相关资料信息：高考报名人数1574人，其中嘉鱼一中理科最高分681分，文科最高分564分，全校600分以上50人，本科上线人数645人，其中一本上线人数220人，一本人数与当年初中毕业人数比居咸宁市同类学校前列，南嘉中学在上线率，本科人数，艺术体育一本人数三个方面再上新台阶，本科上线126人，体艺考生专业成绩和文化成绩本科双过线28人，20人双过线考生被湖美，武体等一本高校录取，学校特色教育成效进一步显现。

最早是5点30.公交线路运行时间:南嘉中学5:43-18:40。

2022年8月27日-28日。考生需在8月27日上午7:00报到，8:00开考。考生在面试开考前10分钟(上午7：50)未到达指定面试地点的或者弃考的，视为自动放弃面试资格。2022年嘉鱼农村义务教师招聘面试时间是2022年8越7日-28日。面试地点在嘉鱼县南嘉中学，考生用抽签的方式确定面试序号。

校园欺凌会对一个人造成心理伤害。

咸宁市2014年中考录取分数线划定 2014年7月3日 昨日，记者从市教育招生考试院获悉，咸宁今年中考录取分数线划定。　　鄂南高级中学在温泉城区的统招线为530分;面向各县市区统招资格线为：咸安604分、嘉鱼584分、赤壁609分、通城584分、崇阳597分、通山583分。各县市区的统招资格线按各县市区前120名的最低分数来划定，鄂高将在各县市区从高分到低分录取60人。　　温泉城区普通高中资格线为333分，各县市区普通高中志愿资格线为：咸安360分、嘉鱼348分、赤壁356分、通城363分、崇阳333分、通山318分。　　其中，“三限生”按政策、计划和志愿从高分到低分录取，录取分数不低于温泉城区和各县市区最低资格线。　　据悉，今年中考考生分数普遍上升，600分以上的667人，较去年多394人。分数的上升，除因为今年中考总分增加了10分之外，也有基础教育质量普遍提高的因素。　　据了解，鄂南高级中学在温泉城区的统招线比去年提高了26分。鄂南高级中学今年统招1220人，比去年的招生计划减少了150人，这其中还包括统招生、国际班和飞翔计划的招生计划。　　此外，今年体育、艺术特长生资格线鄂高为266分，咸安区青龙山高中、横沟高中、咸宁高中为288分，通山一中、通山二中为254分，通城一中、通城二中为290分，崇阳一中、崇阳龙阳高中为266分，赤壁一中为285分，嘉鱼南嘉中学为278分。

9月1日，南嘉中学召开高一新生的军训动员大会，10个班共600多名高一新生，将进行一周的军训。县人武部，武警教官，县教育等有关负责人作了动员讲话，县教育副局长南嘉中学校长王培文为学生军训团授旗，武警教官做了示范表演。副校余晖希望新生要坚定理想信念，战骄阳，磨意志，明纪律，强规范，勇拼搏，展英姿！武警教官做了示范表演。开训大会，小鱼儿了解到这次军训力度非常大，新生们要进行为期一周的封闭式训练，军训期间都在学校住宿，在学校食堂吃饭，严格按照军训规则执行。这样的军训能让学生锻炼自身，培养出不怕苦不怕累的精神，更好的为接下来的高中生活打下基础！小鱼儿在这里也衷心的祝愿大家能够拥有美好的高中生活努力学习，创造更美好的人生！

邮箱在哪

嘉鱼一中好。1、师资力量：嘉鱼一中教学环境好，教学水平高，师资力量强大，南嘉中学教学方式超前，老师耐心细心。2、配套设施：嘉鱼一中配套设施齐全，实践场地多，南嘉中学配套设施老旧，占地面积小。

是。南嘉中学是一所办学条件湖北省一流的公办完全中学，拥有教学楼3栋、教室99间、大型图书馆1座、学术报告厅1座、多媒体教室2间、音乐厅2个、大型舞蹈房2个、美术展览厅1个、多功能试验室12间、学生公寓4栋、学生餐厅1栋、有足球场、篮球场等多个。

1、南嘉中学是一所办学条件湖北省一流的公办完全中学，拥有教学楼3栋、教室99间、大型图书馆1座、学术报告厅1座、多媒体教室2间、音乐厅2个、大型舞蹈房2个、美术展览厅1个、多功能试验室12间、学生公寓4栋、学生餐厅1栋、有足球场、篮球场等多个，是学生健康成长的乐园，是您的孩子的理想选择之地 。

鄂高在温泉城区的统招线为530分;面向各县市区统招资格线为：咸安604分、嘉鱼584分、赤壁609分、通城584分、崇阳597分、通山583分。各县市区的统招资格线按各县市区前120名的最低分数来划定，鄂高将在各县市区从高分到低分录取60人。温泉城区普通高中资格线为333分，各县市区普通高中志愿资格线为：咸安360分、嘉鱼348分、赤壁356分、通城363分、崇阳333分、通山318分。其中，“三限生”按政策、计划和志愿从高分到低分录取，录取分数不低于温泉城区和各县市区最低资格线。据悉，今年中考考生分数普遍上升，600分以上的667人，较去年多394人。分数的上升，除因为今年中考总分增加了10分之外，也有基础教育质量普遍提高的因素。据了解，鄂高在温泉城区的统招线比去年提高了26分。鄂高今年统招1220人，比去年的招生计划减少了150人，这其中还包括统招生、国际班和飞翔计划的招生计划。此外，今年体育、艺术特长生资格线鄂高为266分，咸安区青龙山高中、横沟高中、咸宁高中为288分，通山一中、通山二中为254分，通城一中、通城二中为290分，崇阳一中、崇阳龙阳高中为266分，赤壁一中为285分，嘉鱼南嘉中学为278分。

　　几天前，在湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，一女生被同学轮流掌掴，掌掴视频被传至网上。近日，这起事件有了结果，实施欺凌的违纪学生已被处罚。　　事件：　　近日，一条湖北嘉鱼县女中学生遭同学轮流掌掴的视频在网络传播。在时长1分07秒的网络视频中，一名女生站在室外，不敢动弹，先后被4名女生轮流掌掴，满脸通红。　　嘉鱼县教育局于15日下午发布了《关于南嘉中学校园欺凌事件调查及处理情况的通报》（以下简称“通报”）。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。　　事件发生两天后，学校组织召开家长会，通报了事情的经过。对违纪学生给予相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查。　　事实上，近年来，类似的校园欺凌事件并不鲜见，性质更恶劣的也不在少数。　　内蒙古商都县一初中生遭9人连续殴打，　　重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残，　　安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿，　　北京延庆二中一男生，由于患有小儿麻痹被几位男同学歧视、欺负，被逼迫吃大便　　……　　2017年年底，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》）。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施以及一些预防举措。　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名受访者进行的一项调查显示，59.4%的受访者都经历或目睹过校园欺凌事件，且男性（66.0%）明显高于女性（52.0%）。93.2%的受访者期待本次《方案》尽快落实，77.7%的受访者看好《方案》对处理中小学生欺凌事件的指导作用。　　各方对于《方案》的出台都有着什么看法？　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：　　校园欺凌近两年来成为了一个热门话题，网络上不断曝光的各类校园欺凌事件触目惊心。美国有学者研究指出，中小学阶段的校园欺凌事件会对受害者身心产生极大的负面影响。在这样的氛围下成长学习，会危害学生正常社会关系的建立，影响学业。在具体影响上，受害者可能会产生旷课、逃学等行为，以及焦虑、沮丧等心理问题，严重的还会引起抑郁、自杀等。　　对于校园欺凌的防治迫在眉睫，尽快实施《方案》必要且重要。全国研究校园欺凌的专业人员还较分散，水平也参差不齐，专业人才非常稀缺。因此，此次《方案》的落实将是一个长期的过程。在校园欺凌事件治理上，还要注重制度建设和人才培养，形成校园欺凌治理的长效机制”。　　济南大学政法学院副教授、最高人民法院中国应用法学研究所博士后褚宁：　　《方案》特别指出，各地各校在实际工作中，要严格区分欺凌与打闹嬉戏的界定，正确合理处理。这一表述是符合中小学生生理及心理发展规律的。合理界定两者之间的区别，有助于明确学生之间行为的性质并做出相应处置。　　《方案》中明确提出校方根据实际情况成立专门的“学生欺凌治理委员会”，由该机构对事件是否构成学生欺凌加以认定，一改过去责任主体不明确，事件定性模糊，最终“大事化小、小事化了”的传统处理模式；与此同时，建立定期排查机制，由校方或第三方定期针对全体学生进行防治欺凌排查，以期发现已发生、正发生的欺凌事件，或将可能发生的学生欺凌事件扼杀在萌芽状态。　　对疑似欺凌事件的“调查处理”权归校方，对事件的定性权归属于学校成立的“学生欺凌治理委员会”。由于大部分学生欺凌事件发生在校内，校内教职工对涉事学生较为熟悉了解，对事实以及涉事证据的收集调取及时到位，具有较强的客观性、时效性。　　《方案》对未来治理校园欺凌将起到什么效用？　　北京市初二学生蒋琴（化名）：　　校园里学生之间发生的口头辱骂并不少见，有的案例发生得太频繁、太恶劣，对弱势同学造成了一定负面影响。此次《方案》将口头侮辱等情况明确定义为欺凌，能保护平时受口头欺凌的同学。　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：　　明确概念对于预防、干预欺凌问题非常重要。相较于2016年4月出台的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》以及11月《关于中小学生欺凌与暴力指导意见》，此次《方案》更加详细、实际。“从‘校园欺凌"到‘中小学生欺凌与暴力"，再到‘学生欺凌"，概念界定比原先更严谨准确，更具有针对性。《方案》还指出学生欺凌的蓄意性以及恶意性，列举了学生欺凌的常用手段涵盖肢体、语言及网络等，强调了欺凌对于受害学生的身体伤害、财产损失或精神损害等危害，并严格区分与打闹嬉戏的区别”。　　《方案》对学生欺凌治理的预防和处置做出了部署安排，对相关多部门的权责分工提出了对应要求。　　如何防治校园欺凌？　　在中国青年报社社会调查中心联合问卷网开展的调查中，63.9%的受访者认为当前对防治学生欺凌事件重视程度不够，68.3%的受访者希望学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题，60.2%受访者指出学校对校园欺凌缺乏有力监督和管束手段。　　对于如何防治，除了学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题外，61.9%的受访者建议完善校园视频监控系统、紧急报警装置。其还有定期对中小学生进行相关专题教育（50.2%），学校成立学生欺凌专项治理委员会（44.3%），委托专业机构定期开展学生欺凌专项调查（27.4%）等。

　　几天前，在湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，一女生被同学轮流掌掴，掌掴视频被传至网上。近日，这起事件有了结果，实施欺凌的违纪学生已被处罚。　　事件：　　近日，一条湖北嘉鱼县女中学生遭同学轮流掌掴的视频在网络传播。在时长1分07秒的网络视频中，一名女生站在室外，不敢动弹，先后被4名女生轮流掌掴，满脸通红。　　嘉鱼县教育局于15日下午发布了《关于南嘉中学校园欺凌事件调查及处理情况的通报》（以下简称“通报”）。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。　　事件发生两天后，学校组织召开家长会，通报了事情的经过。对违纪学生给予相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查。　　事实上，近年来，类似的校园欺凌事件并不鲜见，性质更恶劣的也不在少数。　　内蒙古商都县一初中生遭9人连续殴打，　　重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残，　　安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿，　　北京延庆二中一男生，由于患有小儿麻痹被几位男同学歧视、欺负，被逼迫吃大便　　……　　2017年年底，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》）。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施以及一些预防举措。　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名受访者进行的一项调查显示，59.4%的受访者都经历或目睹过校园欺凌事件，且男性（66.0%）明显高于女性（52.0%）。93.2%的受访者期待本次《方案》尽快落实，77.7%的受访者看好《方案》对处理中小学生欺凌事件的指导作用。　　各方对于《方案》的出台都有着什么看法？　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：　　校园欺凌近两年来成为了一个热门话题，网络上不断曝光的各类校园欺凌事件触目惊心。美国有学者研究指出，中小学阶段的校园欺凌事件会对受害者身心产生极大的负面影响。在这样的氛围下成长学习，会危害学生正常社会关系的建立，影响学业。在具体影响上，受害者可能会产生旷课、逃学等行为，以及焦虑、沮丧等心理问题，严重的还会引起抑郁、自杀等。　　对于校园欺凌的防治迫在眉睫，尽快实施《方案》必要且重要。全国研究校园欺凌的专业人员还较分散，水平也参差不齐，专业人才非常稀缺。因此，此次《方案》的落实将是一个长期的过程。在校园欺凌事件治理上，还要注重制度建设和人才培养，形成校园欺凌治理的长效机制”。　　济南大学政法学院副教授、最高人民法院中国应用法学研究所博士后褚宁：　　《方案》特别指出，各地各校在实际工作中，要严格区分欺凌与打闹嬉戏的界定，正确合理处理。这一表述是符合中小学生生理及心理发展规律的。合理界定两者之间的区别，有助于明确学生之间行为的性质并做出相应处置。　　《方案》中明确提出校方根据实际情况成立专门的“学生欺凌治理委员会”，由该机构对事件是否构成学生欺凌加以认定，一改过去责任主体不明确，事件定性模糊，最终“大事化小、小事化了”的传统处理模式；与此同时，建立定期排查机制，由校方或第三方定期针对全体学生进行防治欺凌排查，以期发现已发生、正发生的欺凌事件，或将可能发生的学生欺凌事件扼杀在萌芽状态。　　对疑似欺凌事件的“调查处理”权归校方，对事件的定性权归属于学校成立的“学生欺凌治理委员会”。由于大部分学生欺凌事件发生在校内，校内教职工对涉事学生较为熟悉了解，对事实以及涉事证据的收集调取及时到位，具有较强的客观性、时效性。　　《方案》对未来治理校园欺凌将起到什么效用？　　北京市初二学生蒋琴（化名）：　　校园里学生之间发生的口头辱骂并不少见，有的案例发生得太频繁、太恶劣，对弱势同学造成了一定负面影响。此次《方案》将口头侮辱等情况明确定义为欺凌，能保护平时受口头欺凌的同学。　　中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：　　明确概念对于预防、干预欺凌问题非常重要。相较于2016年4月出台的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》以及11月《关于中小学生欺凌与暴力指导意见》，此次《方案》更加详细、实际。“从‘校园欺凌"到‘中小学生欺凌与暴力"，再到‘学生欺凌"，概念界定比原先更严谨准确，更具有针对性。《方案》还指出学生欺凌的蓄意性以及恶意性，列举了学生欺凌的常用手段涵盖肢体、语言及网络等，强调了欺凌对于受害学生的身体伤害、财产损失或精神损害等危害，并严格区分与打闹嬉戏的区别”。　　《方案》对学生欺凌治理的预防和处置做出了部署安排，对相关多部门的权责分工提出了对应要求。　　如何防治校园欺凌？　　在中国青年报社社会调查中心联合问卷网开展的调查中，63.9%的受访者认为当前对防治学生欺凌事件重视程度不够，68.3%的受访者希望学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题，60.2%受访者指出学校对校园欺凌缺乏有力监督和管束手段。　　对于如何防治，除了学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题外，61.9%的受访者建议完善校园视频监控系统、紧急报警装置。其还有定期对中小学生进行相关专题教育（50.2%），学校成立学生欺凌专项治理委员会（44.3%），委托专业机构定期开展学生欺凌专项调查（27.4%）等。

到学校开具转学证明就行，只要你想去的学校收你。

坐嘉鱼到咸宁的客车在咸安武商量贩店下车,在对面的公交站台坐8路车,终点站就是咸宁火车站,或者打的去,6块钱的样子。

咸宁市2014年中考录取分数线划定 　　鄂高在温泉城区的统招线为530分；面向各县市区统招资格线为：咸安604分、嘉鱼584分、赤壁609分、通城584分、崇阳597分、通山583分。各县市区的统招资格线按各县市区前120名的最低分数来划定，鄂高将在各县市区从高分到低分录取60人。 　　温泉城区普通高中资格线为333分，各县市区普通高中志愿资格线为：咸安360分、嘉鱼348分、赤壁356分、通城363分、崇阳333分、通山318分。 　　其中，“三限生”按政策、计划和志愿从高分到低分录取，录取分数不低于温泉城区和各县市区最低资格线。 　　2014年中考考生分数普遍上升，600分以上的667人，较去年多394人。分数的上升，除因为今年中考总分增加了10分之外，也有基础教育质量普遍提高的因素。 　　鄂高在温泉城区的统招线比去年提高了26分。鄂高今年统招1220人，比去年的招生计划减少了150人，这其中还包括统招生、国际班和飞翔计划的招生计划。 　　此外，今年体育、艺术特长生资格线鄂高为266分，咸安区青龙山高中、横沟高中、咸宁高中为288分，通山一中、通山二中为254分，通城一中、通城二中为290分，崇阳一中、崇阳龙阳高中为266分，赤壁一中为285分，嘉鱼南嘉中学为278分。

我查到了2014的资料，仅供参考。2014年咸宁市各区高中阶段学校招生各县(市、区)录取资格线已经确定，具体如下：　　一、温泉城区普通高中资格线：333分。　　二、鄂南高级中学：　　1、温泉城区统招线：530分。　　2、面向各县(市、区)统招资格线(按120人划定，在每个县市区从高分到低分只录取60人)。　　咸安区 604分 嘉鱼县584分 赤壁市609分　　通城县584分 崇阳县 597分 通山县583分　　3、“三限生”按政策、计划和志愿从高分到低分录取，录取分数不低于温泉城区和各县(市、区)最低资格线。　　三、各县(市、区)普通高中资格线　　咸安区360分 嘉鱼县348分 赤壁市356分　　通城县363分 崇阳县333分 通山县318分　　各县(市、区)一中统招生和“三限生”按计划和志愿数自动生成校线。　　四、体育、艺术特长生资格线：鄂南高中为266分;咸安区青龙山高中、横沟高中、咸宁高中为288分;通山一中、通山二中为254分;通城一中、通城二中为290 分;崇阳一中、崇阳龙阳高中为 266 分;赤壁一中为285分;嘉鱼县南嘉中学为278分。　　五、根据《省教育厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》(鄂教发〔2014〕3号文件规定，省内跨市(州)回户籍地就读普通高中的考生，须由中考所在地市(州)考试机构出具中考成绩及录取批次证明，由户籍所在市(州)招生考试机构审核后在核定招生计划内办理录取手续。　　六、中职学校　　按招生范围、招生计划、考生志愿从高分到低分录取。对未参加中考，愿意就读中职学校的初、高中应、往届学生，市招生考试院安排专门时间，补办这些考生的报名录取手续。

县的部首是（厶）。

南嘉录取分数线没有进行公布，详情学生需咨询学校领导获知。南嘉中学是一所办学条件湖北省一流的公办完全中学。拥有教学楼3栋、教室99间、大型图书馆1座、学术报告厅1座、多媒体教室2间、音乐厅2个、大型舞蹈房2个、美术展览厅1个、多功能试验室12间、学生公寓4栋、学生餐厅1栋、有足球场、篮球场等多个，是学生健康成长的乐园，是您的孩子的理想选择之地。办学条件：南嘉中学地址位于原东方红职校，由原鱼岳高中、环城中学、官桥中学、新街中学四校合一的新学校。校园占地面积200亩，建筑面积12万平方米，整体布局科学，教育教学设施齐全，学习和生活条件优越。目前该校在校学生近2000人，初中部、高中部各设有16个教学班。以上内容参考：百度百科——南嘉中学

咸宁九龙郡吉屋售楼电话是：4006569058转24355。物业类型：住宅,商业-商铺开发商：湖北伟盛置业有限公司产权情况：70建筑类型：花园洋房,小高层销售状态：在售目前参考均价约：3700元/平米项目优势：九龙郡坐落于新城区开发核心位置，周边教育资源有南嘉中学、茶庵幼儿园等配套，嘉鱼人民医院在附近，为您的家人健康保驾护航。项目介绍：九龙郡由湖北伟盛置业有限公司开发，户型全部坐北朝南，双阳台、大飘窗洋房式构造，是高档住宅小区，配有独的半地下车库。小区绿化率达到35%，一楼带花园，三楼带平台。点击查看：九龙郡详细信息。

小学好进。湘一南湖学校小学部好进，只需要在学区规划的区域购房，等待到了入学年龄即可上学，如果成绩优异还能继续就读初中部。湘一南湖学校，由长沙市中考连续八年领先的长沙市青竹湖湘一外国语学校（长沙市一中初中部）全权管理，学校位于风景秀丽的南湖新区湖滨八仙台社区，总用地面积45732平方米。

公交线路：8路，全程约7.5公里1、从鱼梁洲乘坐8路,经过8站, 到达西街长虹桥南站2、步行约540米,到达襄阳市第二十五中学

肇庆高中学校有广东肇庆中学、肇庆市第一中学、肇庆市高要区第一中学、肇庆加美学校、德庆县香山中学、怀集县第一中学、肇庆鼎湖中学、四会市四会中学、肇庆学院附属中学、广宁县广宁中学等。1、广东肇庆中学坐落在风景秀丽的国家级历史文化名城——广东省肇庆市端州区，是广东省十六所重点中学之一、首批省一级学校、广东省新课程改革试验样本校、“十五”期间教育部重大教育科研基地、首批全国现代教育技术实验学校。学校前身是创办于1573年的两广端溪书院，1905年改为肇庆府中学堂，素有“西江最高学府”之称；1949年11月起定名为广东肇庆中学；2011年，在大旺中学另办有广东肇庆中学大旺实验学校。截至2018年9月，学校有两个校区，老校区为初中部，新校区设有高中部和新疆部，总占地283亩，总建筑面积约13.4万平方米；全校共有99个班，在校学生5095人，高中部本地学生2636人，初中部学生1836人，有教职工478人。2、肇庆市第一中学是端州城区一所公立老牌名校，其前身是宋朝名相包拯当年在端州创办的星岩书院，始创于1041年。历代以来，一中都以严谨和谐的校风、骄人的办学成绩享誉社会，创造了令人瞩目的历史。

云南十大重点高中排名有以下：1、云南师范大学附属中学。云南师范大学附属中学（TheHighSchoolAffiliatedtoYunnanNormalUniversity），简称“云南师大附中”，是云南省一级一等普通高级中学、云南省教育厅直属公办高级中学、云南省科技教育的示范学校。2、曲靖市第一中学。曲靖市第一中学（QuJingNo.1MiddleSchool）地处云南滇东北地区的曲靖市，学校为云南省一级一等完全中学，全国教育系统先进集体，云南省德育先进单位，清华大学、西北农林科技大学、中国人民大学优质生源基地。3、昆明市第一中学。昆明市第一中学（KunmingNo.1HighSchool），简称昆一中，学校是云南省一级一等高级中学，云南省教育教学质量优秀学校，全国教育系统先进单位，全国奥林匹克教育示范学校。学校前身为1905年，废经正书院改办定名的省会中学堂。4、玉溪市第一中学。玉溪市第一中学一般指云南省玉溪第一中学。云南省玉溪第一中学坐落在富饶美丽、滇中腹地云烟之乡、聂耳故乡、花灯之乡的云南省玉溪市，学校是一所市办的省重点中学“云南省一级一等完全中学”，是国家教育部确认的“全国现代教育技术实验学校”。5、昆明市第三中学。昆明市第三中学（No.3MiddleSchoolofKunming），简称昆三中，学校是云南省一级一等普通高级中学，全国现代教育技术实验学校，全国体育传统项目学校。以上内容参考：百度百科-昆明市第三中学

邮箱呢？

公交线路：崖州4号，全程约11.5公里1、从三亚南山花园步行约690米,到达南滨中学站2、乘坐崖州4号,经过10站, 到达港门站3、步行约1.1公里,到达三亚崖州中心渔港

常_常_(1917.2.4-1991.8.8)，生于河南开封，原籍北京，中国科学院院士，无线电工程学、信息科学家，清华大学教授。1940年毕业于西南联合大学。1943年获美国麻省理工学院硕士学位，1947年获哈佛大学博士学位。1980当选为中国科学院院士（学部委员）。长期从事无线电技术领域的研究和教学工作，在信号与系统、天线理论和发送技术等方面造诣精深。中文名：常_国籍：中国出生地：河南开封出生日期：1917.2.4逝世日期：1991.8.8职业：教育科研工作者毕业院校：哈佛大学主要成就：1980当选为中国科学院院士(学部委员)代表作品：《无线电信号与线路原理》个人生平1917年，生于河南开封。1927年，常_进入本县长育高等小学，接受新式教育，在扎实的诗书家学基础上，进一步拓宽了他的知识和兴趣。1929年，常_进北平私立四存中学（现北京八中）读初中。1932年，升入北平市立第四中学（现北京四中）高中理科。1935—1936年，北京大学物理系学生。1936—1937年，清华大学电机工程系学生。1937—1940年，西南联合大学电机工程系，获工学学士学位。1940—1943年，重庆国民政府资源委员会昆明无线电器材厂助理工程师。1944—1945年，美国麻省理工学院电机工程系，获硕士学位。1945—1947年，美国哈佛大学应用科学系，获博士学位。1947—1952年，清华大学电机工程系副教授、教授。1952—1958年，清华大学无线电工程系副主任兼发送教研室主任，教授。1958年，他被错划为“右派分子”。但是他并没有因此而消沉，仍然兢兢业业地工作。一方面从事无线电发送技术的研究，另一方面在教学改革的实践中编著适合中国国情的教材，培养了一届又一届学生。“文化大革命”期间，他又一次在政治上受到不公正的待遇，但他始终保持乐观精神。1958—1975年，清华大学无线电工程系无线电基础教研室主任、教授。1970年，他被下放到江西鲤渔州农场。1971年底，他离开妻子儿女，随系迁往四川绵阳分校。尽管生活条件艰苦，但他仍然辛勤地教书育人。1975—1991年，清华大学自动化系教授、自动化科学与技术研究所所长。1978年3月，他领导成立了属新兴学科领域的信息处理与模式识别研究室，设立了模式识别与智能控制专业博士点和博士后流动站，开展了信息科学的基础理论和应用技术研究，培养了几十名硕士和博士研究生，为中国信息科学技术的发展、缩短与发达国家先进科技水平的差距做出了重大贡献。1980年，当选为中国科学院院士（学部委员）。1982年，常_在国际模式识别会议上了解学术发展动态，在会下多方与国际上的著名学者交往，争取他们对中国的理解和支持，使得中国于被正式接纳为这一国际学术组织的成员。1987年12月，他因年事已高而又工作繁忙过度，患脑血栓偏瘫在床上。1991年8月8日，逝世于北京。主要成就科研成就常_长期从事无线电技术领域的研究和教学工作，在信号与系统、天线理论和发送技术等方面造诣精深。编著的《无线电信号与线路原理》一书独具特色，影响深远，为高等学校普遍采用。70年代末进行信息科学研究，其中广义拉德梅克函数系理论和信号重构理论及应用的研究受到高度评价。常_编著了一部有特色的无线电基础理论教材，对中国高等院校电路、信号与系统的教学与教材改革起了积极作用。在信息科学方面，从事信号分析和重构的基础理论研究以及地球物理信号处理与识别应用技术研究，并积极倡导和开展了模式识别学科的研究，为增进中国电子和信息学界与国际社会的交往作出了贡献。其子常振明是中信集团(Citic)的副董事长兼总经理。1、常_．环形天线．清华大学科学报告，1950，3（4）：459—472．2、常_．半导体放大器．自然科学，1951，1（3）：189—197．3、常_．利用通用曲线设计他激振荡器的工作情况．清华大学学报，1956（2）：197—206．4、常_．分米波三极管振荡器的工作情况与振荡条件．清华大学306组工作报告，1959：1—29．5、常_．无线电信号与线路原理（上册）．北京：高等教育出版社，1965．6、常_．无线电信号与线路原理（中册）．北京：高等教育出版社，1966．7、常_．有关沃尔什函数应用的几个问题．清华大学学报，1978（1）：68～81．8、常_，陈伟人．广义拉德梅克函数．应用数学学报，1985，8（3）：257—267．人才培养在清华大学自动化系任教期间，尽管年事已高且社会工作繁忙，常_仍然坚持在教学实践第一线。一方面为研究生讲授“信息理论基础”课程，另一方面带领导师指导小组培养了几十名硕士和博士研究生，审阅了大批校内外研究生的硕士和博士论文，并多次出席答辨会。在他的倡导下，实行指导教师集体负责制，定期召开学术讨论会，对研究生从选题、立论到成文都严格把关，在学术上，他要求学生养成勤奋、严谨、求实、创新的学风并注重理论联系实际。对他们提出的学术概念，总是反复讨论，力求确切；对他们撰写的论著，从纲目到行文、从文词表述到标点符号的运用，都要再三推敲，力求无误。他谆谆教导学生，不仅要求知，而且要求解求实。对研究生选题，他不是事先指定题目，而是选出几十篇国内外最新的有关文献，让学生通过阅读，理出一连串深层次的问题，并跟踪检索出一批新的文献，使他们能在拓宽选题思路的基础上选定更恰当更有意义的论文题目。他的言传身教，使研究生一进入课题就受到良好的科学素质训练和培养。他还强调工科的学生要注重理论联系实际，每篇论文提出的理论和算法，不仅要有合成数据验证，而且必须通过实际数据检验。80年代初期，他亲自率领师生深入生产实践第一线，到与国民经济发展密切相关的石油勘探部门进行调研，并选择这一领域为信号处理基础理论研究和模式识别技术的应用背景，选出了一大批硕士和博士论文题目，提出了许多具有应用前景的新理论和新方法，为解决国家的“七五”科技攻关项目“高分辨率地震勘探”难题作出贡献。他领导的“地球物理信号处理与识别方法及应用”科研项目，获得了1991年国家教委科技进步一等奖。不仅在学术上，而且在思想上，常迥对学生也严格要求，教育他们要为民族自立、国家富强、使中国的科学和教育事业赶超世界先进水平而献身。在他的领导下，整个博士点形成了一个有朝气、有理想、老中青团结协作、优良传统代代相传的先进集体，使研究生在这个学术思想活跃、思想作风正派的环境中既学到了知识，又培养了好思想和好作风。1989年，这一博士点荣获国家教委颁发的首届全国高校教学优秀成果国家级特等奖。人物评价常迥教授博学多才，德高望重，为人师表。他正直朴素、谦虚谨慎、待人诚挚的优秀品格，博得了在他身旁工作和生活的同志们的一致赞赏和敬仰。早在昆明西南联合大学求学期间，为给穷学友筹集路费，他卖掉自己的东西以救他人燃眉之急。在从海外回国之初，他这位“留洋”博士经常与师生们一起活跃在篮球和排球场上。当得知在四川绵阳分校工作的一名学生打坏眼镜时，他在北京为这位学生配好眼镜，买到工具书，并让自己的孩子赶往火车站托人捎去。为了几个数学上的疑难问题，他带领自己的研究生亲自到北京大学应用数学教授程民德家登门求教；恰逢程教授正在接待别的客人，出于礼貌，他竟不顾自己高龄在门外站立达一个小时之久。他注重真才实学，不耻下问。对于来自美国斯坦福大学的美国博士后，常_亲自到宿舍问寒问暖，倾听这位年轻人的学术见解和管理意见，并及时采纳他提出的好建议。而在另一方面，常_也曾严肃地批评过国内学术界某些人对外国专家不切实际的过高评价，要求他们实事求是，不要盲目追随。在工作中，常_勇于承担责任而不图虚名，主动辞去各种名誉头衔，积极扶持新人。在生活上，他也善于关心他人，每当诸如中秋等传统节日，他即使躺在病床上，也会派人给他的研究生们送去月饼等礼轻义厚的慰问品。在他70周岁生日之时，他给围坐在身旁的数代桃李门墙朗诵喜爱的诗篇，表达他“老牛应识前程远，不用扬鞭也奋蹄”的老当益壮的心境，并结合自己的亲身经历与感受语重心长地提出了希望。他说，为了后代不再遭受他在青少年时期的苦难，中国决不能再像过去那样一盘散沙，任人宰割，应该齐心协力，振兴中华。直到生命的最后关头，他仍坚持撰写关于老三论（控制论、信息论和系统论）与新三论（协同论、耗散结构论和突变论）的文章，勉励后辈始终站在科学发展前沿，把眼光放在21世纪，赶超世界先进水平。在这种爱国主义精神、强烈的民族自豪感和历史责任感激励下，常_在无线电技术和信息科学领域勤奋钻研了几十年，也在讲台上耕耘奉献了几十年，他的业绩和贡献已被载入史册。1986年他被授予全国教育系统劳动模范称号、并获“人民教师”奖章；1990年获得中国科学院荣誉奖。鉴于他在科学技术领域取得的卓越成就，1989年，美国传记协会（ABI）授予他金钥匙奖。同年，他的事迹被收入该协会名人册（第三版）、英国国际传记中心（IBC）的世界杰出科学家名人录和世界前五百名人册。

楼盘名称：防城港恒力.海悦城 城市：防城港 楼盘位置：防城港市港口区拥军路南侧 开发商：广西恒力地产集团有限公司 产权年限：70年 建筑类型：板楼,高层, 其他交通方式：公交车：105路、102路规划信息：其占地面积为191482.38平方米，容积率，绿化率35.1%，共39栋楼，停车位地面停车位443个，地下停车位8982个；非机动车6218个；住宅车位比例1:1 周边配套：商业：北京华联超市、新大新超市市政配套：桃花湾广场体育馆公园：桃花湾广场、仙人山公园、西湾旅游景区、桃花湖公园医院：港口区人民医院公交车：105路、102路农贸市场：辉龙农贸综合市场销银行：中国建设银行、中国工商银行、中国农村信用社学校：周边半径4公里内的小学资源：港口区第二小学：凯乐路桃源小学：西湾金阳花园17号防城港市实验小学：贵州路73号港口区第一小学：沙万路港口区第三小学：渔洲社区组兴教街88号项目边周半径4公里内的中学资源：防城港市第一中学：白沙万街道贵州路69号防城港广播电视中学职业学校：东兴大道115号防城港市港口区阳光实验学校：北部湾大道168号阳光海岸小区内防城港市高级中学：渔州坪街道渔州路160号防城港市第二中学：富裕路169号桃花湾中学：北湖街辅路 内部配套：一栋4F高18班幼儿园（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

肇庆中职公办学校十大排行榜如下：1、广东肇庆中学。2、肇庆市第一中学。3、肇庆市高要区第一中学。4、肇庆加美学校。5、德庆县香山中学。6、怀集县第一中学。7、肇庆鼎湖中学。8、四会市四会中学。9、肇庆学院附属中学。10、广宁县广宁中学。广东肇庆中学：广东肇庆中学坐落在风景秀丽的国家级历史文化名城——广东省肇庆市端州区，是广东省十六所重点中学之一、首批省一级学校、广东省新课程改革试验样本校、“十五”期间教育部重大教育科研基地、首批全国现代教育技术实验学校。学校前身是创办于1573年的两广端溪书院，1905年改为肇庆府中学堂，素有“西江最高学府”之称；1949年11月起定名为广东肇庆中学；2011年，在大旺中学另办有广东肇庆中学大旺实验学校。截至2018年9月，学校有两个校区，老校区为初中部，新校区设有高中部和新疆部，总占地283亩，总建筑面积约13.4万平方米；全校共有99个班，在校学生5095人，高中部本地学生2636人，初中部学生1836人，有教职工478人。

公立。三亚市保港初级中学位于海南三亚市三亚市，根据相关资料显示，三亚市保港中学是崖州区一所公立初级中学，招生服务范围覆盖整个崖州区老的保港镇片区。保港中学是一所历史悠久的中学，曾经为保港镇培养出很多优秀的人才，也是三亚市崖州区一所较为有名的初级中学，学校距离三亚中心渔港很近。

四会四中是属于城中的。四会四中是城中区，四会中学始创于1929年，积淀了深厚的文化底蕴。四会中学以德才至善、知行相济和谐发展为办学理念，以办百姓满意学校为办学价值观。长期以来，四会中学顺应潮流、沉稳求索、开拓创新、与时俱进，形成了对话与交流的教学模式、沟通与理解的德育模式、效率与和谐的管理模式，为师生的和谐发展搭建了宽阔的舞台。2003年9月主体工程竣工，包括教学楼、实验楼、功能楼、图书馆、办公楼、学生宿舍、基本的体育场馆。