四川达州第一中学和达县中学哪个好？

西工大附中,,,交大附中,铁一中,,师大附中,西安中学,西安高级中学,高薪一中,长安一中,西安市83中学,这是前九位,,以后的就比较差了!!

地理位置，占地面积。1、地理位置：商丘市第一中学新校区位于商丘市梁园区神火大道北段299号，而老校区位于宋城路与星林路交汇处西500米路南。2、占地面积：新校区占地面积140亩，建筑面积8万平方米，而老校区占地面积20余亩，建筑面积3.83万平方米。

一、和县第一中学安徽省和县第一中学（He County First Middle School）位于安徽省和县，1978年被评为“巢湖地区重点中学”；2001年被列为“安徽省示范高中”。安徽省和县第一中学前身为创建于清康熙年间的“和阳书院”；1902年，改名为“官立和州中学堂"；辛亥革命后更名为“和县中学”；1973年，定名为“安徽省和县第一中学”。截至2013年，学校占地面积20万㎡，建筑面积8.4万㎡，投资1.6亿；共有68个教学班，学生近3900名，教职工245人。二、和县第二中学安徽省和县第二中学始建于1947年，其前身为和县私立新生中学，由王学华先生捐献新生洲1500多亩土地收入税筹建。1952年秋，学校由县人民政府接管，更名为和县初级中学；1969年1月，改名为和县卫东中学；1970年春，又改名为和县中学，开始设立高中部；1974年1月，本校定名为和县第二中学。上世纪80年代，学校规模为24个教学班，每年级4个班，教职工80余人。从1996年起，连续三年，初中增开一个六年一贯班，后，初中每年级增为6个班；高中从1997年起，每年级开设7个班。1998年学校创建成为巢湖地区规范完中，2000年创建为巢湖市第一所市级示范完中，2007年创建成为省级示范高中。学校现有68个教学班，其中，高中部46个班，在校学生4000余人。学校现有教职工220人，其中全国优秀教师1人，全国中小学德育先进工作者1人，省级优秀班主任1人，省级“教坛新星”2人，县级“教坛新星”4人，市级以上先进工作者16人，获省、市级优质课教学大奖赛一、二、三等奖共18人次，被聘为巢湖市市级以上学科理事会理事12人，中学高级教师44人，中学一级教师48人，科任教师中研究生1名，本科学历178人，其中高中教师本科率98%。三年来，教师在省级以上刊物上发表论文近50篇，获市级以上奖励论文共61余篇，承担5个省级课题研究，8个市级课题研究。校园占地150亩，宽敞幽雅，布局合理，环境优美，教学设施完备，教学设备先进。设计新颖的前门广场，“奋飞”雕塑，彩色喷泉，花架、连廊，名人画廊和百年银杏、紫薇，显示出浓厚的文化底蕴。学校现有一个400米环形跑道的标准运动场，一幢五层40个教室的教学楼（1997年建成），一幢3500平方米，集多媒体、微机、图书、电子阅览于一体的信息中心（2002年建成），一幢7600平方米，集24个教学班、15个理化生实验室于一体的教学综合楼（2004年建成），一座四层，条件先进的办公楼（1990年建成），两栋条件优越，功能齐全，能容纳1200名学生住校的学生公寓楼（2001、2008年建成），一幢2600平方米的师生餐厅（2008年建成），七幢206套的教职工住宅楼（第一幢于1998年建成，后五幢于2003年建成，第七幢建于2005年）。全新的理化生实验仪器设备、现代信息技术设备达教育部规定的中学一类标准，特别是物种齐全、形态逼真的生态园在全省仅有两家；体育、美术、音乐器材齐全；藏书近19万册，报刊杂志350余种。拥有计算机教室4个，微机280台，多媒体教室10个，电子阅览室、语言实验室、学术报告厅、音乐室、美工室各一个。开通了校园网，建立了天文观测台，于2002年加入了北大附中远程教育网，成为巢湖市唯一一所远程教育示范学校。学校于1989年创办了一个生产丙衡纺织袋的专业工厂，通过扩建，厂房面积达1300多平方米，有65型拉丝机组1套，混炼造粒机1台，圆织机9台，工业缝纫机12台，固定资产180多万元，鼎盛时，管理人员6人，职工50人，年产值300万元，利税30万元。后因大环境影响，2000年底停产。1993年秋季以来，学校认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，明确提出创建：“规范加特色学校”的目标，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的原则，以“内容系列化，方法科学化，渠道网络化，管理制度化”为主要措施，有力地加强了德育工作；以“优化常规，精化教研，深化改革，强化管理”为基本途径，有效地提高了教学质量；以发展学生特长为目的，认真实施了体育、美育和劳动技术的教育。进入新的世纪，学校确定了“规范化，标准化，科学化，现代化”的办学目标和“以育人为根本，以质量为生命，以环境为载体，以服务为支点，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，加强学校建设和管理，深化学校内部管理体制和教育教学领域的改革，不断提高教育质量和办学效益，开创了学校工作新局面。三、和县第三中学和县第三中学是一所完全中学，始建于1999年8月，前身为和县高级职业中学。经过十多年的努力，学校经历了从无到有、由小到大、由弱到强的发展过程，各项工作均取得了长足的进步。现如今，学校占地118亩，建筑总面积有20000多㎡，现有高中、初中教学楼、行政办公楼、科技馆、男女生公寓楼各一栋。校内建有运动场，设有1个足场，400米标准跑道，6个篮球场等体育设施。学校现有正式教职工224人，其中高级职称教师69人，中级职称教师73人，省市“教坛新星”3人，县“教坛新星”、“教学能手”24人，市、县级“骨干教师”30多人，有多名教师在省市优质课大赛上获奖。学校现有初高中教学班64个，学生总数3500多人。自2002年以来，学校初中部中考成绩多次获得全县第一名，高分段学生总数一直全县第一，每年中考总分全县前十名学生，我校均能达到5人左右。学校也因此年年获县教育局表彰，成为和县学生家长首选的学校。学校高中部自开设以来，坚持分类教学，因材施教，走出了一条特色化办学之路：即一手抓文化课教学，一手抓音体美特长培养，最大程度地挖掘学生的潜力，争取使每个学生成才成人，每年都能为高校输送一批本科生，为社会培养一批品行端正的建设者，办学成效显著，得到社会广泛认可。2008年6月，学校高中部升格为巢湖市示范高中。2010——2012年，连续三年受到县教育局嘉奖。2013、2014年高考达本科线人数连续两年突破百人大关，创历史新高，受到全县人民的关注和好评。在抓好教育教学工作的同时，学校注重对学生综合素质教育。学校利用每周一升旗仪式“国旗下的讲话”，进行爱国主义教育、集体主义教育；定期召开法制教育、交通安全教育报告会，宣讲法律知识，进行安全教育；定期组织团员祭扫革命烈士墓，慰问光荣院老人，对学生进行传统美德教育。定期开展感恩教育报告会，对学生进行感恩教育；坚持开展校园艺术节、田径运动会，十佳歌手比赛、小主持人选拔赛等，丰富多彩的文体活动丰富了校园文化生活，促进了学生健康成长。同时，学校建立常规的家校联系制度，定期召开家长会，学校与家庭相互协作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。2008年12月，学校因此获得省教育厅授予“安徽省家教名校”光荣称号。近年来，学校坚持“巩固义务教育成果，提高高中办学质量；构建文明和谐校园，创办人民满意学校”的办学思路，加强学校内部管理，着力提升学生素质，取得了可喜的成绩。学校数次获得了巢湖市文明单位称号，多次被评为巢湖市综合治理先进单位。2006年，学校被国家多部委授予“全国创建平安校园示范学校”称号。2007年，学校被评为巢湖市未成年人思想道德建设示范学校。2010年学校被评为市语言文字规范化示范学校。2011年以来，中考、高考均受到县教育局表彰，获“教学质量优秀奖”、“高中教学质量进步奖”。2012届普通高中毕业班工作评估中，荣获市教科所颁发的“单项奖”。2013年因中考、高考成绩突出，再次受县教育局表彰。十年树木，百年树人。为进一步提高我县的教育教学水平，培养出更多更优秀的学生，学校上下凝心聚力，深化内部改革，优化教学环境，强化常规管理，提升办学层次，为创办人民满意的学校尽心尽力，尽职尽责。我们相信，在各级主管部门的支持下，和县三中的明天将会更加灿烂辉煌！四、海封中学安徽省和县海峰中学是报巢湖市教育局、和县教育局批准的和县第一所民办全日制完全中学，分设初中布、高中部。校区坐落在和县县城巢宁路与海峰路交汇处（海峰路西侧），这里交通便捷，前景开阔，是学生读书成长的最佳选择，学校计划用地100亩，首期规划用地66亩，建筑面积4万，建成后可容纳2000名学生就读和生活。目前，海峰中学第一期工程已规划建设，建有一座综合性教学大楼、两栋学生宿舍，一幢学生食堂，2007年8月交付使用。学校教学、生活设施齐全，采用全寄宿、封闭式管理。并将高薪聘请本县部分优秀教师及省内外名师及部分大专院校应届毕业生执教。海峰中学本着“为民分忧，为国育才”的办学宗旨，走“质量强校”办学之路，共建和谐校园，为学生提供优质教育服务。海封中学（筹建中）计划2007年秋季招收第一批七年级（200人）、高一（400人）新生，现面向社会公开招聘教师及后勤服务人员，同时面向全县招收七年级、高一新生。

洪山区的高中有：武汉大学附属中学、武汉市长虹中学、武汉市关山中学、武汉市马房山中学。1、武汉大学附属中学。武大附中位于湖北省武汉市洪山区八一路326号，武大附中在其创办时成为国立武昌高师附中，先后经历了多次改名，现已成为了一所历史悠久的高等学府，在世界上具有很高的知名度。自创立以来，其升本率超过了武汉市很多省级示范学校，其领军人才班成连续六年的升学率都在80%，是一所实力非常雄厚的重点中学。2、武汉市长虹中学。长虹中学位于湖北省武汉市洪山区新千家街127号，武汉长虹中学是一所具有50年办学历史的老牌重点中学，创办至今，其现代化教学设备，教育质量也得到了大幅度的提升。该校主要坚持责任，健康，成功三维的教育理念，坚持全面+多元化的培养模式，致力为每一个学子创造一个光明的未来。凭借其办学成果卓越，曾连续十九年被评为高考立功单位的称号。3、武汉市关山中学。关山中学位于湖北省武汉市洪山区雄楚大道1062号，武汉关山高中原名武汉市湖口中学，于1961年迁至关山，从而改名，现已成为一个规模宏大，办学档次高的学校。该校占地面积70亩，具有65个标准教室，其教学设施和图书收藏量都非常丰富。曾连续十年被洪山教育局评为高考立功单位等诸多称号。4、武汉市马房山中学。武汉马房山大学是一所久负盛名的完全中学，其占地面积60多亩。建校以来，始终坚持以德育人的办学理念，致力培养具有高度社会责任感的优秀人才。该校还具有一大批省级，国家级的优秀教师，使其教学质量和升学率每年都在不断进步，也是武汉市市级示范学校。

沈阳市公立高中排名前三的学校分别是：沈阳市第八中学、沈阳化工高级中学、沈阳市第四中学。沈阳市第八中学：作为沈阳市最古老的中学之一，沈阳市第八中学在教育界享有盛誉。学校创建于1932年，是一所重点高中，拥有丰富的教学资源和优秀的师资力量。学校以高考成绩优秀闻名，培养了很多优秀的学生。此外，学校注重学生的全面发展，提供丰富的课外活动和社团组织，培养学生的创新精神和领导才能。沈阳化工高级中学：沈阳化工高级中学是一所以化学工程为特色的高中，成立于1978年。学校注重理论与实践相结合的教育，为学生提供实验室等先进的实践设施。沈阳化工高级中学在化学科研和成果转化方面有着丰富的经验和较高的水平。此外，学校还开设了多个特色课程，如化学竞赛班和科技创新实验班，培养学生的科研和创新能力。沈阳市第四中学：沈阳市第四中学是一所综合性的高中，创办于1902年。学校以优异的教学质量和丰富的课程设置而闻名。学校拥有一支高素质的师资团队，注重学生全面素质的培养。沈阳市第四中学在学术、体育和艺术方面都有着出色的表现，培养了许多优秀的学生。此外，学校还注重学生的思想教育和社会责任感的培养，努力培养有爱心和担当精神的新一代公民。沈阳市公立高中教育的发展和特点沈阳市作为一个重要的教育中心，公立高中在提供优质教育方面做出了重要贡献。以下是沈阳市公立高中教育的一些发展和特点， 教育资源丰富，沈阳市公立高中提供了丰富的教育资源，包括优秀的师资队伍、先进的教学设施和实验室。学校注重教研和课程建设，提供多元化的学科和课程选择，以满足学生的学术需求。强调高考成绩，在中国的教育体系中，高考成绩往往是衡量学生学术能力的重要标准。沈阳市公立高中在高考成绩方面注重，为学生提供全面的备考辅导和课程培训，致力于帮助学生取得好成绩。课外活动和实践教育，为了培养学生的全面素质，沈阳市公立高中注重开展丰富多样的课外活动和实践教育。学校鼓励学生参加社团组织、学术竞赛、社会实践等活动，培养学生的领导能力、团队合作精神和实践能力。特色教育和课程设置，为了满足不同学生的学术和职业需求，沈阳市公立高中拥有多样化的课程和特色教育项目。学校开设了以科学研究、艺术创作和实践操作为特色的班级或合作项目，培养学生的专业技能和创新能力。总之，沈阳市公立高中在提供优质教育和培养学生的学术能力和全面素质方面发挥着重要作用。通过不断发展和创新，这些学校为沈阳市的教育事业作出了较大贡献，并为学生的个人发展和未来的职业成就奠定了基础。

周口市郸城县第一高级中学的录取分数线2015年是583分，2014年是598分。郸城县第一高级中学始建于1951年9月，时称郸城第一初级中学，1988年更为现名。当时的郸城还没有建县，历史上由于受“水、旱、蝗”等诸多自然和人为灾害的影响，政治、经济、文化、科技、教育都十分落后。1951年5月，淮阳专署在郸城设立事处，主持事处工作的副主任董庆发拨10万斤小麦作为经费筹建初中。当年招收郸城、淮阳、沈丘、界首、太和等五县学生入学，第一届招收初中4班188名学生。郸城县第一高级中学由此发端，历经郸城县第一初级中学、郸城县第一中学、郸城县完中等历史时期，筚路蓝缕，励精图治，走过了55年不平凡的风雨历程。现为河南省示范性普通高中、河南省教育系统先进集体、市级文明单位。

我是新海初中初二的。目前还没有这样的消息。LZ放心啦~

现在很多人看中了烹饪这个行业，但也有很多学生和家长在考虑，是去酒店跟着师傅学，还是到学校进行专业学习？在此，从以下几个方面给大家分析一下，以供大家参考U0001f3e2酒店学习的局限性大部分酒店厨师的年龄偏大，文化程度较低，对当今烹饪新技术接触并不是很多，很难满足当今星级酒店、餐厅的技术需要。在酒店里，有一些老员工会担心新员工学会之后，顶替他们的位置，所以师傅教徒弟的时候，会有很大的保留。学徒大部分只能学到三脚猫的技术，很难从师傅手中学到核心技术。U0001f3eb学校的优势在酒店学习后，只能在小酒店、小餐馆工作，还不能独当一面，学不到运营管理等方面的知识，更没有正规的技能证书和学历证书。当然，也并不是所有学校都是靠谱的，在选择学校时，最好先去学校实地考察一下，看一下办学规模，软硬件设备，师资力量，学生口碑，创就业支持等等这些。U0001f91d学校和酒店的结合学校和酒店各有优势，可以结合起来，学生可以在学校学习基础知识和技能，再到酒店实习，学习实践经验和核心技术，这样可以更好地提高自己的技能水平和就业竞争力。

有郑州实验外国语中学、郑州新奇中学、北京大学附属中学河南分校、黄河科技大学附属中学、郑州爱华中学等。1、郑州实验外国语中学郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区；2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风、教风，在教学德育、教师发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被郑州市确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员。2、郑州新奇中学郑州新奇中学是郑州市教育局批准的实行初高中教育的全日制民办学校，其前身为创建于2001年的郑州七中分校。2008年更名为新奇中学。学校于2011年暑假从金水路93号迁至三全路七中高中部东侧的新校址，从2011年起一直被列为郑州市优质教育资源倍增工程项目学校；2012年被授予郑州市体育教学观摩活动突出贡献奖，2013年被评为平安校园先进单位，郑州市名优民校，2013—2016年连续四年被郑州市教育局评为“郑州市中小学十佳民办学校”；2016年被评为“河南省民办教育工作先进单位”，同时被河南省教育厅、海军招收飞行学员工作办公室评为“河南省海军航空实验班优质生源基地”。3、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”；师资力量雄厚，硬件设施一流，升学途径广泛，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目，现有郑州、新郑、焦作、开封、漯河、许昌六个校区。4、黄河科技大学附属中学黄河科技大学附属中学是经郑州市教育局批准成立的一所现代化、寄宿制完全中学。创办于1997年，历经10余年创业，秉承了黄河科技学院深厚的文化积淀和“严谨求实”的校风，走出了一条推进素质教育全面提升教学质量的新路。学校以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为目标，以“为国分忧、为民解难、以法治校、以质兴校、育人为先”为宗旨，努力把附中办成师德形象优、团队意识强、教学水平高的一流高中。5、郑州爱华中学郑州市二七区爱华中学隶属于郑州二中教育联盟，学校秉承联盟“自主发展，快乐成长”的办学理念，充分享用联盟强大的师资、优厚的资源、灵活的政策等优势，发挥“老周品牌”成熟的教育教学理念和管理方法，努力创建全国一流素质教育名校。郑州市二七区爱华中学将始终致力于学生的可持续发展，充分激发学习兴趣，注重开发学习能力，注重培养良好的生活习惯，注重培养勤思善问的思维品质，强调夯实基础，拓宽视野，因材施教，开发潜能，张扬个性，为学生的终生发展奠定坚定的基础。参考资料来源：百度百科——郑州实验外国语中学参考资料来源：百度百科——郑州新奇中学参考资料来源：百度百科——北京大学附属中学河南分校参考资料来源：百度百科——黄河科技大学附属中学参考资料来源：百度百科——郑州爱华中学

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

都不错 我那个都想去 但是......

洪山区的高中有：武汉大学附属中学、武汉市长虹中学、武汉市关山中学、武汉市马房山中学。1、武汉大学附属中学。武大附中位于湖北省武汉市洪山区八一路326号，武大附中在其创办时成为国立武昌高师附中，先后经历了多次改名，现已成为了一所历史悠久的高等学府，在世界上具有很高的知名度。自创立以来，其升本率超过了武汉市很多省级示范学校，其领军人才班成连续六年的升学率都在80%，是一所实力非常雄厚的重点中学。2、武汉市长虹中学。长虹中学位于湖北省武汉市洪山区新千家街127号，武汉长虹中学是一所具有50年办学历史的老牌重点中学，创办至今，其现代化教学设备，教育质量也得到了大幅度的提升。该校主要坚持责任，健康，成功三维的教育理念，坚持全面+多元化的培养模式，致力为每一个学子创造一个光明的未来。凭借其办学成果卓越，曾连续十九年被评为高考立功单位的称号。3、武汉市关山中学。关山中学位于湖北省武汉市洪山区雄楚大道1062号，武汉关山高中原名武汉市湖口中学，于1961年迁至关山，从而改名，现已成为一个规模宏大，办学档次高的学校。该校占地面积70亩，具有65个标准教室，其教学设施和图书收藏量都非常丰富。曾连续十年被洪山教育局评为高考立功单位等诸多称号。4、武汉市马房山中学。武汉马房山大学是一所久负盛名的完全中学，其占地面积60多亩。建校以来，始终坚持以德育人的办学理念，致力培养具有高度社会责任感的优秀人才。该校还具有一大批省级，国家级的优秀教师，使其教学质量和升学率每年都在不断进步，也是武汉市市级示范学校。

洪山区的高中有：武汉大学附属中学、武汉市长虹中学、武汉市关山中学、武汉市马房山中学。1、武汉大学附属中学。武大附中位于湖北省武汉市洪山区八一路326号，武大附中在其创办时成为国立武昌高师附中，先后经历了多次改名，现已成为了一所历史悠久的高等学府，在世界上具有很高的知名度。自创立以来，其升本率超过了武汉市很多省级示范学校，其领军人才班成连续六年的升学率都在80%，是一所实力非常雄厚的重点中学。2、武汉市长虹中学。长虹中学位于湖北省武汉市洪山区新千家街127号，武汉长虹中学是一所具有50年办学历史的老牌重点中学，创办至今，其现代化教学设备，教育质量也得到了大幅度的提升。该校主要坚持责任，健康，成功三维的教育理念，坚持全面+多元化的培养模式，致力为每一个学子创造一个光明的未来。凭借其办学成果卓越，曾连续十九年被评为高考立功单位的称号。3、武汉市关山中学。关山中学位于湖北省武汉市洪山区雄楚大道1062号，武汉关山高中原名武汉市湖口中学，于1961年迁至关山，从而改名，现已成为一个规模宏大，办学档次高的学校。该校占地面积70亩，具有65个标准教室，其教学设施和图书收藏量都非常丰富。曾连续十年被洪山教育局评为高考立功单位等诸多称号。4、武汉市马房山中学。武汉马房山大学是一所久负盛名的完全中学，其占地面积60多亩。建校以来，始终坚持以德育人的办学理念，致力培养具有高度社会责任感的优秀人才。该校还具有一大批省级，国家级的优秀教师，使其教学质量和升学率每年都在不断进步，也是武汉市市级示范学校。

有郑州实验外国语中学、郑州新奇中学、北京大学附属中学河南分校、黄河科技大学附属中学、郑州爱华中学等。1、郑州实验外国语中学郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区；2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风、教风，在教学德育、教师发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被郑州市确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员。2、郑州新奇中学郑州新奇中学是郑州市教育局批准的实行初高中教育的全日制民办学校，其前身为创建于2001年的郑州七中分校。2008年更名为新奇中学。学校于2011年暑假从金水路93号迁至三全路七中高中部东侧的新校址，从2011年起一直被列为郑州市优质教育资源倍增工程项目学校；2012年被授予郑州市体育教学观摩活动突出贡献奖，2013年被评为平安校园先进单位，郑州市名优民校，2013—2016年连续四年被郑州市教育局评为“郑州市中小学十佳民办学校”；2016年被评为“河南省民办教育工作先进单位”，同时被河南省教育厅、海军招收飞行学员工作办公室评为“河南省海军航空实验班优质生源基地”。3、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”；师资力量雄厚，硬件设施一流，升学途径广泛，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目，现有郑州、新郑、焦作、开封、漯河、许昌六个校区。4、黄河科技大学附属中学黄河科技大学附属中学是经郑州市教育局批准成立的一所现代化、寄宿制完全中学。创办于1997年，历经10余年创业，秉承了黄河科技学院深厚的文化积淀和“严谨求实”的校风，走出了一条推进素质教育全面提升教学质量的新路。学校以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为目标，以“为国分忧、为民解难、以法治校、以质兴校、育人为先”为宗旨，努力把附中办成师德形象优、团队意识强、教学水平高的一流高中。5、郑州爱华中学郑州市二七区爱华中学隶属于郑州二中教育联盟，学校秉承联盟“自主发展，快乐成长”的办学理念，充分享用联盟强大的师资、优厚的资源、灵活的政策等优势，发挥“老周品牌”成熟的教育教学理念和管理方法，努力创建全国一流素质教育名校。郑州市二七区爱华中学将始终致力于学生的可持续发展，充分激发学习兴趣，注重开发学习能力，注重培养良好的生活习惯，注重培养勤思善问的思维品质，强调夯实基础，拓宽视野，因材施教，开发潜能，张扬个性，为学生的终生发展奠定坚定的基础。参考资料来源：百度百科——郑州实验外国语中学参考资料来源：百度百科——郑州新奇中学参考资料来源：百度百科——北京大学附属中学河南分校参考资料来源：百度百科——黄河科技大学附属中学参考资料来源：百度百科——郑州爱华中学

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

新校区好。1、在环境方面，新校区的环境更好，老校区环境较差。2、在教学质量上，新校区的教学质量更好，老校区的教学质量较差，所以新校区好。

1、贵阳市外国语学校：贵阳市外国语学校是贵阳市教育厅直属的集职业学校、初中和高中教育于一体的全日制学校，学校师资力量雄厚，可实施中外学制的多元化教育，为贵阳市成就优秀学生提供了良好的发展渠道。2、贵阳南明外国语学校：贵阳南明外国语学校是贵阳市第一家在高中阶段实施外语教学模式的学校，在教育理念上，学校坚持以“把人培养成一流人才；把校园建设成一流空间”为理念，贯彻“做特色、讲优质、重实效”的教育路径。3、贵阳市白云区中学：贵阳市白云区中学是贵阳市教育厅直属的一所有着50多年历史的全日制中学，学校的教学环境优越，拥有一支由经验丰富的老师和一批优秀的学生组成的师资力量，是贵阳最知名的中学之一。4、贵阳市云岩区英才学校：贵阳市云岩区英才学校是一所集初中、高中教育和特长培养于一体的全日制学校，学校注重提高学生的学习能力和创新实践能力，力求培养学生成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。5、贵阳市清镇市南瓜山中学：贵阳市清镇市南瓜山中学是一所以素质教育为主要方向，以社会主义核心价值观为教育理念的贵阳市首批示范*校之一。学校设有优质的课堂教学环境和完善的管理机制，拥有一支专业的教师队伍和许多高新技术的设备。6、贵阳市六盘水市钟山中学：贵阳市六盘水市钟山中学是贵阳市最古老的中学之一，拥有悠久的历史和传统，学校注重提高学生的学习能力和创新实践能力，力求培养学生成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。7、贵阳市安顺市息烽中学：贵阳市安顺市息烽中学是一所集小学、初中、高中以及中职教育为一体的学校，学校注重提高学生的创新精神、创新能力和实践能力，努力建设一所具有现代教育特色的学校。8、贵阳市花溪区实验中学：贵阳市花溪区实验中学是一所以中西融合的多元文化教育为主导的全日制学校，学校设有各种多元化的教育和培养体系，著名的“0班”教育模式也得到了许多学生家长的认可。9、贵阳市习水县天堂学校：贵阳市习水县天堂学校是一所集小学、初中、高中教育、技术培训等为一体的全日制学校，学校以“实施现代教育、培养复合型人才”为理念，努力培养学生具有现代精神、文化修养和科技能力

第一档：枫杨外国语（这个不用解释，扛把子级别的） 第二档：郑州中学，老牌初中，高新区公办第一，在公立初中中全郑州也能排个5-6名，小超班甚至前三水平，西安交大少年班重点优质生源基地，同时有直升郑州中学高中部的优势。 朗悦慧外国语，郑州民办学校前十水平，属于外语集团校，分未来班（最好的班级入学考试选拔的），创新班（业主班），平行班 郑中国际：属于郑州中学教育集团民办初中，和朗悦慧外国语差不多的民办初中学校，也拥有小超班，成绩很不错，和郑州中学初中部一样，拥有直升高中部的优势。 第三档： 58中:最大特点生源多，四环周边学校少，划片生，进城务工人员，都在这个学校，实验班成绩不错，普通班成绩一般，重点班学生也一般。近两年发展很快的学校，分配生比较多。 郑大附中：之前叫高新区外国语中学，从划片范围和师资上看，现在一般，未来可期。 高新区实验中学：八中合作学校，中考成绩还不错。 高新一中：曾经郑州中学托管学校，有一段时间称为郑州中学梧桐校区，多少有点关系，现在关系不大，实验班还不错。 第四档： 郑州市创新实验学校，校园建设很漂亮，与北师大合作，可惜落地东西太少，毕竟新学校，还有待验证。 高新区行知中学，从前段时间流出的七年级考试成绩来看，教学成果还不错，据说学校主要负责人来自郑州中学，算是未来可期。

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

福建省宁德市福安市老区中学。创办于1976年9月，福安市老区中学前身为城阳乡秦溪完全小学附设的初中班，后升格为城阳中学学校官方公告新校区位于福建省宁德市福安市老区中学。1992年12月更名为“福安市老区中学”，是福安市首批“素质教育合格校”。

合肥最好的高中如下：合肥最好的高中排名前十名有合肥市第一中学、合肥市第六中学、合肥市第八中学等。1、合肥市第一中学。一中是状元的摇篮，高分多。一中学生们都是以北大、清华作为奋斗目标，成为了一个个传奇。近几年来学校高考成绩骄人，每届的高考成绩都能一路笑傲全省。2、合肥市第六中学。学校1978年就被评定为“合肥市重点中学”，1980年成为25所首批安徽省重点中学之一，2000年成为首批“安徽省示范高中”。3、合肥市第八中学。建校60多年，八中从合肥市示范高中，到安徽省示范高中，获得的荣誉数不胜数！2010年11月，八中更获得了北京大学“中学校长实名推荐”资格！成为省城学生和家长向往的名校。4、合肥市168中学。合肥一六八中学是一所由合肥市教育局主管的公立全日制完全中学，安徽省示范普通高中。学校创建于2002年，2012年1月23日，合肥一六八教育集团成立、代管经开区玫瑰园学校。2017年1月16日，合肥一六八教育集团正式托管合肥一六八新桥学校。5、科大附中。中科大附中不仅初中优秀，高中也很强。学校依托中国科技大学的丰富资源，继续发扬优良传统，积极构建新的发展蓝图。6、合肥寿春中学滨湖校区。拥有高中部的滨湖校区有着“博学、慎思、明辨、笃行”的学风，一直秉承“人民对美好教育的向往就是我们的奋斗目标”的办学理念。7、合肥工业大学附属中学。学校始终坚持以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为目标，以践行社会主义核心价值观为导向，全面实施素质教育。8、合肥市第七中学。合肥七中是安徽省示范性普通高中。2014年9月，迁址至高新区，毗邻中科大先研院、中科院创新研究院、合肥38所新区，浓郁的科教氛围奠定了学校卓越的环境品位。9、合肥市第九中学。三百年来，合肥九中所在地一直是学子聚集、名人荟萃。如今的学校，更是设施设备完善、功能齐全，堪称一流。10、合肥市第十中学。学校1978年被确定为市重点中学，是合肥三所老牌重点中学之一；2000年4月被评为首批合肥市示范高中，2002年初被省教育厅批准为"安徽省示范高中"。

新郑市第一中学老校区始建于1953年，位于河南省新郑市人民路108号，紧邻新郑市炎黄广场。新郑一中老校区分为生活区和教学区；教学区内有一栋实验楼，一个多媒体阶梯教室，一栋体育楼，一个400米标准煤渣操场，两栋办公楼，两个学生餐厅，三栋教学楼，三栋学生宿舍。新郑一中老校区于2012年8月正式停止使用，现已拆除。学校各项活动已整体搬迁至北城区学院路新校区进行。 八角楼又名状元楼，因高三毕业班在此楼学习生活而得名，八角楼为四层教学楼，每层三个教室，每层另配备三个教师休息室。此楼里走出过河南省文理科状元、新郑市第一个去香港上学的精英等等。是无数一中学子难以忘却的地方。2012届的一中学子是八角楼里的最后一届学生；2012届的一中学子也用自己的努力为一中老校区划上了一个圆满的句号！

根据大丰的发展需要南阳中学迁到大丰港务集团。位于盐城市大丰区南阳镇的老南阳中学在距老校址数十里外的大丰港，重建了一个“新的南阳中学”。

南京市上元中学老校区好还是新校区好我认为南京市上元中学还是新校区更好一些

这一段距离是50米。

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

是。根据查询沭阳县怀文中学的官网得知：沭阳县怀文中学宁波路校区是沭中对面的老校区，老校区占地70亩，建筑面积3万平方米，新校区位于县工业区苏州路和昆山北路交界处，占地180亩，其前身为沭阳实验学校。沭阳县怀文中学是地处江苏省宿迁市沭阳县的一所股份制学校，创办于1998年4月，由三个校区（学府路校区、梦溪校区和苏州路校区）、四个学部（幼儿园、小学部、东关部和初中部）组成。

高新国际中学概况安康市高新中学位于安康市高新区商务核心区，是由安康高新区管委会和安康市龙翔教育兴业有限公司联合倾力打造的一所寄宿制完全中学。学校投资近6个亿，占地165亩，按照高起点、高标准、高要求进行投资兴建，硬件设施按照省级示范高中标准建设，是目前安康市设计标准较高，投资规模相对较大，办学条件设施先进的一所现代化中学。学校名称 高新国际中学所在地区 陕西安康学校地址 陕西省安康市高新区花园大道学府路1号学校电话 学校于2012年10月正式开工建设，在上级尤其是在高新区的鼎力相助下，在土地平整、资金支持、招生招教等给予学校大力支持，学校在短短十个月完成一期工程并招收第一批学生。目前学校共有初一至高三共计113个班，近5000人就读。学校设计能吸纳安康市周边初高中共140个班，7000人就读。建成后的安康市高新中学将提供教职工岗位600余个。在2016年至2019年中考高考中，高新学子均取得了优异成绩，有数十名学生已经被清华大学、北京大学录取，上千学子考入国内外一流大学。详情请见学校具体招生简章。高新国际中学模式学校建立起政府主导、企业管理、专家治校、名校孵化的联合开发和联合办学全新办学模式。1、政府主导：为了保证学校教学质量，学校实行政府主导，在高新区管委会指导下，已签约教师考核合格后将纳入公办教师编制管理，这为学校优秀教师的引进提供了强大的支撑，同时为学校的可持续发展提供了有力保障。2、企业管理：实施企业化的管理模式，以现代管理手段实现无缝管理，执行严格的末位淘汰制，真正的实现“人人头上扛指标，个个肩上挑重担”的量化考核机制。将公办学校和民办学校的优势结合、政府主导和企业管理结合，走出了一条特色办学之路。3、专家治校：建立起专家在学校决策与管理中起决定性作用，学校的行政机构起辅助作用的一种高效管理模式，这也是新形势下学校适应教育国际化、全球化的需要,是实现依法治校、民主管理的需要。4、名校孵化：学校在建校伊始，就和加拿大达英国际学院，北京四中等知名教育机构建立了深层次的合作关系，利用名校孵化，共享优质教育教学资源，让学生接受最新、最全、最实用、最前沿的教育，足不出校，就可以走进全国名师的课堂。2015年5月15日，学校和北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心正式启动了创新人才培养计划，从今年9月起，北京大学老教授协会将派九大科目的9名全国知名教育专家入驻学校，全年指导学校教师研修和学生学习。高新国际中学设施学校设施设备按照陕西省示范高中标准的要求配置。1、学校占地面积165亩，建筑面积10.7万平方米，包括教学楼、综合实验楼、图文信息中心、图书馆、食堂与学生活动中心、大礼堂、学生宿舍、学生服务中心等。2、学校建有一流的物理实验室、化学实验室、通用技术设计与制作实验室、生物实验室、网络实验室等学生学习中心，有电子阅览室、视听阅览室等设备齐全的学生活动中心。除此之外，学校还有标准运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球活动室、舞蹈教室、合唱教室、琴房、美术教室等学生文体中心。3、学校每间教室均配备有交互式智能平板及多媒体设备，通过收集、设计、开发和利用各种教育素材，突破时空的界限，为学生提供优质、便利的国际教育资源。4、学校图书馆馆藏图书20万余册，电子图书100万余册。是目前安康市规模最大的中学图书馆。校园内实现了网络全覆盖，高速光纤连通Internet，实现与外界的交流。5、学校有完善的校园安保系统，实现校园内无死角，保证学生日常生活与学习的安全。此外，通过学生一卡通记录，可随时查询学生离返校情况，实时反馈学生的安全信息。6、学校食堂由学校直接负责管理，实行零利润经营。食堂日常的粮食、蔬菜皆源自特供的绿色无公害基地，并由多名专业营养师精心调制，做到顿顿有营养，而且价格低廉，全方位保证学生的膳食营养、安全和卫生。7、学校设有8人间标准宿舍，室内有独立卫生间、独立阳台、独立洗漱间、个人衣柜等。另有专业的生活老师和心理健康辅导老师负责处理学生日常生活中遇到的各种问题，保证学生在校的人身安全和心理健康。高新国际中学特色精英人才标准培养模式学校严格执行小班教学(每个班级学生人数不超过50人)，教学中，老师辅导针对性强，细心关注每一位学生的发展，真心与每一个学生交流，用心捕捉每一个学生学习生活中的闪光点;在小班中，学生能以主人翁的姿态参与到班级文化的创建与班级日常的管理当中，每个学生都有自己的责任，促进学生自主、自觉，健康成长。小班教学的实施，其重心由教师主体转向学生主体，它真正强调了学生在班级活动中的主体地位。人数的减少让教师在充足的时空下培养学生各方面的素质，个性特征得到充分的释放。国际校本质量标准的英语教学制定以培养创新能力为主的国际校本质量标准，通过建立国际姊妹学校、中外联合办学、开设国际班(SAT课程、托福、雅思)、海外游学体验、国际冬夏令营、模拟联合国、模拟奥运会、国际文化节等系列国际教育活动，全面培养学生的全球意识，使他们成为通晓国际规则、懂得国际礼仪、具有国际视野的现代人。学校每个班级均配有外籍教师，他们将以标准的美式英语、丰富的国际教学经验，共同承担学校的国际校本质量标准的英语教学。为加强国际交流，培养国际型人才，学校特设国际部(每个班不超过25人)。学校与美国、加拿大等国外知名中学、大学联合办学，通过建立资源共享、师生互换、留学直通等深度合作关系，共同开发合作项目课程独具特色的素质课程国内首创“素质教育课程管理与研究中心”，依托强大的专业师资力量和完善的设施设备，从“学术拓展、阳光体育、艺术素养、科技创新、传统文化”五个维度，开发了近百门高质量的素质教育课程，构建免费课程超市，供学生网上自主选课，率先在安康地区实现“人手一张课表”，真正促进学生综合素养优质发展。以独具特色的素质课程，丰富办学内涵，强化办学特色，注重艺体特长和学生综合素养教育，真正实现"素质教育全面"的战略目标。要求学生不仅学业水平高，而且艺术修养也要好，每个学生都能歌善舞、能说会道，琴棋书画虽不能样样精通，但必须要深谙一门艺术以提升自己的人生品味。为每一个学生的发展提供全方位服务，让知识传递与能力修养有机结合。

筋竹中学有考上大学的。根据查询筋竹中学官网相关信息得知，筋竹中学有学生能够考上大学，比如，2022年8月，筋竹镇义水村的李炳壮以高考585分的成绩被南京邮电大学软件工程专业录取，因此，筋竹中学有考上大学的。筋竹中学是位于广西梧州市岑溪市的一所中学，筋竹中学位于岑溪东部筋竹镇，毗邻广东省罗定市，学校创建于1889年，学校分初中部和高中部，高中部以美术、音乐、体育为特色办学，先后获得"岑溪市中小学艺术教育先进单位"、"岑溪市中、高考质量优秀学校"、"岑溪市两基先进学校"、"梧州市高考质量优秀学校"、"梧州市卫生优秀学校"、"梧州市中小学常规管理优秀学校"、"区体卫两个条例先进学校"等荣誉。

您好，这是全国二本院校排名： 1、首都经济贸易大学 2、大连外国语学院 3、南京邮电大学 4、西北政法大学 5、天津财经大学 6、上海金融学院 7、上海理工大学 8、上海大学 9、上海大学 10、上海立信会计学院 11、天津外国语学院 12、北京工商大学 13、南京财经大学 14、上海政法学院 15、上海电力学院 16、杭州电子科技大学 17、大连医科大学 18、南京工业大学 19、浙江工商大学 20、浙江财经学院 21、四川外语学院 22、北方工业大学 23、扬州大学 24、南京审计学院 25、云南财经大学 26、中国民航大学 27、江西财经大学 28、武汉科技大学 29、北京信息工程希望帮到你！！！

天仙子夜黑风高天仙子，藏语称“茛菪泽”。为茄科植物，二年生草本植物。同样也是词牌名。西江月影斜波轻

有。利辛县展沟镇苏湾中学位于利辛县东南36公里处，苏湾中学是一所完全中学，现有初中教学班26个，高中教学班14个，学生总数2243人，在编教师132人。学校校风良好，文体活跃，多年被评为澄海区初中综合评估优秀单位。现任校长彭启一，中学高级教师，1998年被汕头市人民政府授予“汕头市优秀校长”称号。

中专和高中都是中等教育的重要阶段，虽然两者的学历等级相同，但性质和培养目标却有所不同。本文将深入探讨中专和高中的教育方向和培养目标，帮助读者更好地了解这两种教育形式。U0001f4da文化课程和专业技能中专注重专业技能的培养，而高中则更注重文化课程的学习。虽然中专和高中学历等级相同，但它们的学习内容和方向各有侧重。U0001f3eb普通高中和职业高中高中教育通常有两种形式：普通高中和职业高中。普通高中注重文化课程的学习，学生毕业后可以参加普通高考进入普通高校。而职业高中则更注重专业技能的培养，学生可以选择参加对口升学考试升入大学，或者获得与所学专业对应的中专毕业证书。U0001f393初中三年制和高中一年制中专教育则更加注重专业技能的培养，学制有初中三年制和高中一年制两种。初中三年制中专前两年可以享受国家资助，毕业后获得普通中专毕业证书；高中一年制中专则是在高中毕业后上一年中专，学习一个专业，享受国家资助，毕业后获得一年制中专毕业证书。U0001f468u200dU0001f393个人兴趣和职业规划在选择教育路径时，需要根据个人的兴趣和职业规划进行选择。同时，也要注意学历与文凭的区别，学历是学习经历的证明，而文凭则是学历的凭证。

五月四号

展开全部汗，河南大学怎么跟这群垃圾学校归到一类了服了楼主。。。河南大学1912年建校，那时候全国能比肩的只有五个。从那时候开始就注定是一本。。本人就是河大环艺的

小学教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，它对于一个人的成长和发展具有非常重要的意义。下面从几个方面来探讨小学教育的意义。首先，小学教育是培养孩子基本素质的重要阶段。在小学阶段，孩子们开始接受系统化的教育，学习基本的语言、数学、科学等知识，同时也开始接触社会和人际关系。这些知识和经验为孩子未来的学习和生活打下了坚实的基础。其次，小学教育是培养孩子良好习惯和品德的关键时期。在小学阶段，孩子们开始形成自己的价值观和行为规范，这对他们未来的人生道路有着至关重要的影响。因此，小学教育应该注重培养孩子的道德品质和社会责任感，让他们成为有担当、有爱心的人。第三，小学教育是促进孩子全面发展的重要途径。在小学阶段，孩子们的身体和智力都在不断发展，他们需要通过各种形式的学习和活动来全面发展自己。因此，小学教育应该注重培养孩子的兴趣爱好和特长，让他们在自己喜欢的领域得到更好的发展。最后，小学教育是培养孩子独立自主能力的重要阶段。在小学阶段，孩子们开始逐渐脱离家长的照顾，学会自己处理一些事情。这对他们未来的生活和工作都非常重要。因此，小学教育应该注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力，让他们成为能够独立生活和工作的人才。总之，小学教育对于每个人的成长和发展都具有非常重要的意义。它不仅为孩子们的未来奠定了坚实的基础，也培养了他们的各种能力和素质。因此，我们应该重视小学教育的质量和效果，让每个孩子都能在这个阶段得到全面的发展和提高。

小学教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，它是孩子接受正规教育的起点，也是孩子人格、智力、情感等方面发展的关键时期。下面就来探讨一下为什么小学教育很重要。首先，小学教育是孩子学习知识的基础。在小学阶段，孩子开始接触到各种学科的知识，如语文、数学、英语、科学等。这些知识不仅是孩子未来学习的基础，也是他们成为有用之才的必要条件。因此，小学教育对于孩子的学习和未来的发展具有重要的意义。其次，小学教育是孩子人格、品德发展的关键时期。在小学阶段，孩子开始形成自己的人格和价值观，也开始接受道德教育和行为规范的约束。在这个阶段，家长和教师应该注重培养孩子的品德和道德观念，让他们懂得尊重他人、关爱他人、诚实守信等基本道德准则。第三，小学教育是孩子社交能力发展的重要时期。在小学阶段，孩子开始接触到更多的同龄人，也开始学会与他人相处和合作。在这个过程中，他们不仅能够锻炼自己的社交能力，还能够培养自己的团队合作精神和领导能力。第四，小学教育是孩子身体和心理健康发展的重要时期。在小学阶段，孩子的身体和心理都处于发育的关键时期，需要得到适当的关注和保护。家长和教师应该注重孩子的身体健康和心理健康，让他们保持良好的生活习惯和心态。最后，小学教育是孩子未来发展的重要基础。小学阶段所学到的知识和技能，将为孩子未来的学习和工作打下坚实的基础。同时，小学阶段所培养的品德、能力和习惯，也将对孩子的未来发展产生深远的影响。总之，小学教育对于孩子的成长和发展具有重要的意义。它不仅是孩子学习知识的基础，也是孩子人格、品德、社交能力、身心健康等方面发展的关键时期。因此，我们应该重视小学教育，为孩子提供优质的教育资源和良好的成长环境。

此句为中央电视台几年前的春节征联出句，杜鹃：鸟名、花名。 出句：春到杜鹃山 鸟语花香 还有杜鹃山不是词牌 是现代京剧 戏曲名称 春到杜鹃山 花香鸟语 　　晓临紫竹院 箫清调雅(紫竹箫，紫竹调) 可惜紫竹院是地名 但词牌是紫竹调 　　一等奖：安徽省巢湖市苏湾中学宋贞汉　　　　　　　　春到杜鹃山 花香鸟语 　　情牵蝴蝶谷 泉洌梦圆 　　二等奖：广西平果县水泥厂质量部黄尚布　　　　　　春到杜鹃山花香鸟语 　　禅参罗汉寺竹翠松青 　　二等奖：河北省雄县人民银行刘伟转刘鹤元 其他比较出色的还有 红娘宛虫寂人杳 红娘,既为媒婆,又为春天苦楝树上的一咱昆虫,此虫名为红娘又是中药,药名亦为红娘 但是 红娘子　是词牌 红娘苑也只能作地名解了 下面是我的原创 芙蓉镇莲开仙临 芙蓉镇也是当代戏曲电影对杜鹃山应该可以 也可作地名解释 词牌上有芙蓉月 芙蓉是荷花的别称,亦称莲,芙蓉亦是仙子名称 你出的应该是下联唯一不足此联作上联讲 和下联平仄不符 这么多应该可以让你老师出血100了 　

学好小学教育专业需要综合考虑以下几个方面：1. 独立学习：积极主动地研究和学习相关课程的教材、参考书和学术资源。建立良好的自学能力，利用图书馆、网络等资源进行深入学习和研究，不仅限于课堂上的教学内容。2. 多元实践：参与校内外的教育实践活动，如实习、志愿服务、辅导学生等。通过实践，获得与学科相关的经验，提升教学能力和应对问题的能力。3. 深入了解学科：主动关注小学教育的最新发展和研究动态，阅读学科相关的期刊、论文和书籍。参加学术研讨会和培训课程，与同行交流讨论，扩展学科知识和视野。4. 建立良好的师生关系：与导师和教授保持良好的沟通与合作关系，寻求他们的指导和支持。与同学间积极交流、互相学习和分享经验，建立学习和成长的互助网络。5. 实证研究和创新思维：学会运用科学方法进行实证研究，了解其重要性和价值。培养独立思考和创新意识，运用创造性的教学方法和策略，为提高教学质量做出贡献。6. 社会实践和拓展视野：参与相关教育组织和社会实践活动，包括学校教学实践、社区服务、国际交流等。通过实践和交流，了解不同地区和不同文化背景下的教育实践和教育体制。7. 持续专业发展：终身学习是教育工作者的基本素养。持续参加教育培训课程和专业发展项目，了解新领域的研究和实践，不断提升自身的专业素养和能力。总之，学好小学教育专业需要不断学习、实践和探索，培养综合素质和专业能力。重视理论学习，注重实践经验，与教育界的专家和同行保持良好的交流和合作，为提高小学教育质量做出积极的贡献。

汕头市澄海苏湾中学校址位于莲上镇涂城村，创办于1942年9月，占地3公顷，是由时任 ... 苏湾中学是一所完全中学，现有初中教学班26个，高中教学班14个，学生总数2243 ... http://www.stedu.net/read_school.aspx?xxbm=440515103301- 网页快照- 类似网

校园占地23335平方米，建筑面积10170平方米，配备有教室42间，实验室4间，实验器材室1间，多媒体室1间，电脑室一间，各类功能室10间，图书27000册，各类报刊45种。

邮电大学的认知度要高点

苏湾中学是一所完全中学，现有初中教学班20个，高中教学班16个，学生总数一千多人人，在编教师132人。学校校风良好，文体活跃，多年被评为澄海区初中综合评估优秀单位。现任校长彭启一，中学高级教师，1998年被汕头市人民政府授予“汕头市优秀校长”称号。

苏湾中学好。1、投入方面。苏湾中学在2021年的教学设备中投入了658万，而莲上中学只在教学设备中投入了365万元。2、学历方面。苏湾中学教师的人均学历是研究生，而莲上中学教师的人均学历是本科，远远不如苏湾中学。

全日制教育是一种学习时间分类，学生在国家规定的修业年限内全天在校学习，或大部分时间专注于学习。本文将深入探讨全日制教育的相关内容，帮助读者更好地了解这种学习方式。U0001f3eb全日制小学、初中、高中全日制教育分为小学、初中、高中三级学校教育，与业余、函授、成人等学习形式相区别。学生在国家规定的修业年限内全天在校学习，或大部分时间专注于学习。U0001f30d西方国家中的全日制教育在西方国家中，全日制与非全日制的界定依据年学分值，年学分值满12学分的即为全日制。这种学习方式在西方国家中比较普遍。U0001f393中国大陆高校学制的问题中国大陆高校学制较为僵化，难以适应知识经济时代的需求。在21世纪多次教育理念成为主流的背景下，全日制教育因其体制和机制的僵化与僵硬，无法满足多次教育的要求。

小学教育是指对于6岁至12岁左右的孩子进行的基础性教育，是孩子人生中最重要的一段学习阶段。小学教育主要包括语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐、体育等多个学科，以及思想品德、劳动教育、法制教育、心理健康教育等方面的综合素质教育。小学教育的目标是培养孩子的基本素质，包括认知、语言、思维、情感、行为等多方面，使孩子能够具备健康的人格、全面的知识、扎实的基础、良好的习惯和自主的学习能力。小学教育的重点在于培养孩子的基本素质，培养孩子的兴趣、自信、创造力和独立思考能力，同时也要注重学科知识的教学，使孩子掌握基本的阅读、写作、计算、科学探究等能力。小学教育的教学方法要以启发式教学为主，注重让孩子主动参与教学和学习，培养孩子的创造性和实践能力，使孩子在不断探究、实践中不断提高自己的学习能力和综合素质。此外，小学教育还要注重家庭教育和社会教育的结合，家长和社会应该与学校共同承担孩子的教育责任，共同培养孩子的健康成长和发展。

什么叫班组自主化管理, 如何推行班组安全自主化管理, 什么叫自主化管理模式, 什么是班组的 自主管理 班组的自主管理就是按照企业文化的要求，自觉地执行企业的规章制度，根据班组人力资源状况在班组内部制定出切合实际的办法，激发班组员工的积极性、荣誉感、创造性。在班组管理中，要切忌枯燥的说教，晓之以理、动之以情，用我们自己身边的事例或生动有趣的故事，通过像拉家常一样的方式，逐步的规范班组员工的日常行为，从而提高班组员工的素质，最终达到班组自主管理的目的。 如何抓好班组自主化管理 1、强职工安全技能培训，推行全面精细质量管理，不断强化班组自主管理等工作，使、综合管理水平明显提高。 2、以推行全面精细质量管理为手段，把质量标准化、管理精细化作为保障安全、发展生产、强化管理的重要举措，实现了以安全为轴心、以生产为中心、以管理为重心、以效益为核心的工作经营方略。 3、以规范管理制度为出发点，逐步细化工作流程，强化职工操作过程的动态达标，使工作过程和工作结果都有严格的验收标准，以达到工程质量的稳步提升。 怎样进行有效的班级自主化管理 一、确立集体的共同目标，增强班集体的整合力。 班级管理目标的建立，是班级管理操作的出发点和归宿。班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有—个明确的奋斗目标。它对形成优秀班集体具有引发作用、启示作用和向心作用。 当集体目标与成员个人的目标是一致时，就能形成强大的教育合力，产生整体教育效益，整个集体成员能齐心协力为实现共同一致的目标而积极参与，共同奋斗。如个人目标与集体目标不一致时，它就会对其产生制约的作用，从而使其行为得到修正，使集体目标能更好地实现。因此，在新生刚到校后，我就组织学生制定班级的层次目标（近期目标、中期目标和长远目标），每期开学时都要制定出相应的目标，其中有学习目标、社会实践目标、集体活动目标等等。这样，班集体就会在追求一致目标的同时得到更强的凝聚力，为形成良好的班风、学风打好基础。这种功能具有隐蔽性、情感性、群众性的特点，它能产生暗示诱导作用，时刻予人以潜移默化的影响。 二、结合班级实际情况，有针对性地制定一套切实可行的规章制度。 规章制度具有影响班级成员的思想情感、行为的力量，在价值观、信念、理想和道德准则上形成统一的规范，影响并制约学生的心理和行为。因此，我在教育、引导学生贯彻落实学校和班级的各种规章制度、学生守则、行为规范等群体行为准则时，还根据班级实际情况让学生讨论制定出切实有效的更为具体的一系列班级实施条例、奖惩制度。制定后，不失时机地利用各种机会大力宣传，让这些规章制度、行为规范深入学生心中，使每个学生的行为都有所遵循，这样就会收到良好成效。我主要采取了以下两种方法： （一）运用各种激励制度，充分调动学生的积极性。 激励含有激发动机，形成动力的意思。它能使人产生自觉行为，形成一种推动力、自动力。贯彻激励机制，要求班级管理者公正无私，一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生。怀有同样的工作责任感，机会均等地给每个学生创造成功条件，把他们培养成为合格的人才。对优秀的学生，不能“一俊遮百丑”，对暂时后进的学生，不能一眼把他们看死，要善于发现他们身上的闪光点。平时我使用最多的是“强化激励”方法，它是指以表扬激励为主的正强化和以批评、处罚为辅的负强化。它主是利用人的积极向上心理、荣誉感使人奋发努力，潜在能力得到最大的发挥。如：每学期对学生的成绩进行排名，对获班级总分l、2、3、4、5名的同学，单科前3名的同学、名次较上期进步的同学分别给予物质奖励和精神奖励；对参与校内、外活动获奖的同学给予等倍的奖励，这样充分调动了学生的积极性和主动性，使班集体更有生机与活力。 （二）运用量化管理方法抓班级常规管理 在班级管理中，我特别注意量化管理。所谓“量化管理”，就是把班级的基本工作分为几大项，如课堂纪律、作业完成质量、出勤、早操、卫生、获奖等，由专人负责，规定加分、扣分细则。为保证班级管理力度，树立良好班风、学风，还特别制定了重奖重罚的措施，为班级乃至学校赢得荣誉的，给予双倍或四倍的加分，至于扰乱课堂纪律被老师点名批评，在学校违纪给班级荣誉造成损失的，则处以双倍乃至更多的扣分。每人每周基本分10分，视各方面表现，一周一小结，一月一公布，每学期一总结。学期结束，以学生各项的总得分来评定学生行为的优劣，从而评定出学生的操行成绩。这得分可不仅仅是学习上的成绩，而是学生一学期来在德、智、体、美、劳上的综合成绩，它体现了一个学生的总体素质。这样，既避免了师生之间、同学之间因操行评定带来的许多矛盾，使操行评定更具公平性和公正性，同时对我实施有效管理起到了良好的推动作用。 如何构建自主化管理中的班干部队伍 班主任作为班组的组织者、管理者和领导者，在班集体建设的过程中负担着特别重大的责任。要建设一个优秀的班集体，班主任除了要关心学生、严于律己、以身作则、为人师表等以外还应建设一支优秀的班干部队伍。一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕，而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面，把精力用在更重要、更关键的事务上。这样既培养了学生，又管理了班级，让班主任省时、省力、省心！ 首先，认真选拔。这是建立一支优秀班干部的关键。德才兼备，这既是班干部应具备的基本条件，也是干部选拔的重要准则。怎样选拔呢？对于有一定认识和评价能力的中学生常有以下两种：第一是学生推荐，老师选。首先，班主任把选拔班干部的目的、要求、预选人数等情况阐明之后，要求学生把自己认为能够胜任班干部的同学认真推选出来。推选时一定要严肃并举出推选的理由（即推选学生的优点或特长），毛遂自荐更好。其次，班主任再根据学生的特长落实各种班干部的职责，明确分工并向全班公布。此法适合于对全班学生不够了解班主任。第二是老师提名，学生选。班主任先必须了解学生、认真考察每位学生。此法适用于对全班学生有所了解的班主任。选拔方法虽有所不同，但总的说来还是要以班主任为核心，要依靠班主任的认真审查、决断和选拔。 其次，全面培养。这是建立一支优秀班干部的重点。由于中学生大都还是处于不够成熟的阶段，因此他们的工作经验、工作能力、工作方法，甚至他们自己的学习、生活表现都会存在许多不成熟之处，这就需要班主任在“培养”上下功夫：第一、在培养中要注意大事讲原则，小事讲风格。班干部上任后集体责任感较强，急于体现自身价值，有烧“三把火”的强烈愿望，但他们心理不够成熟，认识水平、工作能力、组织才干都处于学习、积累阶段。因此，对于班集体的大事（如：制定班规，大型活动的计划、安排等）要讲原则。在与他共同分析、讨论的过程中指导他们，教给他们科学的管理方法和处理问题的工作方法，让他们在实践中步步提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。班干部是班主任完成班级具体工作的助手。对于班级日常事务，班主任要讲风格，大胆任用他们。对于班干部能够完成或通过努力能够完成的工作班主任不要干涉、指手划脚，只需偶尔检查、总结一下即可。只有这样才能充分发挥班干部的工作积极性和创造性，锻炼和培养他们的组织和管理能力，使班干部在工作中能力得到培养，培养中得以进步。第二、在培养过程中既要统一要求，又要因才制宜。对学生干部都应具备的基本条件，要求每一个干部都要达到一定的标准。如每个班干部德、智、体各方面都应较好，有一定的工作能力和号召力，有较好的人际关系等。一句话，班干部应该是学生中的优秀者，有一定威信。另外，班主任要根据学生干部个人特点区别对待，对于学生干部的不同情况，班主任采用不同的科学的方式、方法有针对性地进行培养、教育。 班集体建设是班主任面临的重大课题，班干部队伍建设是其中的中心环节，也是一个具体、复杂的工作，实践中需要我们根据具体情况不断总结、升华！ 学校自主化学分 4分是及格，同类证分数不相加，例如有了六级，四级的4分就没了，只算六级的6分，至于复印件什么的还不知道。。。 什么叫班级自主管理材料？ 学生们在老师的指导下写出来的符合大人要求的班级班规，约法三章就是班级自主管理材料。 南邮 自主化学分的问题 据说是的

简介：汕头市澄海苏湾中学校址位于莲上镇涂城村，创办于1942年9月，占地3公顷，是由时任澄海县县长李少如与地方士绅李照侬等商议筹办的。第一届招生177人。1943年11月因澄海沦陷而停办。1945年复办。注册资本：630万人民币

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