沈阳市公立高中排名

西工大附中,,,交大附中,铁一中,,师大附中,西安中学,西安高级中学,高薪一中,长安一中,西安市83中学,这是前九位,,以后的就比较差了!!

地理位置，占地面积。1、地理位置：商丘市第一中学新校区位于商丘市梁园区神火大道北段299号，而老校区位于宋城路与星林路交汇处西500米路南。2、占地面积：新校区占地面积140亩，建筑面积8万平方米，而老校区占地面积20余亩，建筑面积3.83万平方米。

一、和县第一中学安徽省和县第一中学（He County First Middle School）位于安徽省和县，1978年被评为“巢湖地区重点中学”；2001年被列为“安徽省示范高中”。安徽省和县第一中学前身为创建于清康熙年间的“和阳书院”；1902年，改名为“官立和州中学堂"；辛亥革命后更名为“和县中学”；1973年，定名为“安徽省和县第一中学”。截至2013年，学校占地面积20万㎡，建筑面积8.4万㎡，投资1.6亿；共有68个教学班，学生近3900名，教职工245人。二、和县第二中学安徽省和县第二中学始建于1947年，其前身为和县私立新生中学，由王学华先生捐献新生洲1500多亩土地收入税筹建。1952年秋，学校由县人民政府接管，更名为和县初级中学；1969年1月，改名为和县卫东中学；1970年春，又改名为和县中学，开始设立高中部；1974年1月，本校定名为和县第二中学。上世纪80年代，学校规模为24个教学班，每年级4个班，教职工80余人。从1996年起，连续三年，初中增开一个六年一贯班，后，初中每年级增为6个班；高中从1997年起，每年级开设7个班。1998年学校创建成为巢湖地区规范完中，2000年创建为巢湖市第一所市级示范完中，2007年创建成为省级示范高中。学校现有68个教学班，其中，高中部46个班，在校学生4000余人。学校现有教职工220人，其中全国优秀教师1人，全国中小学德育先进工作者1人，省级优秀班主任1人，省级“教坛新星”2人，县级“教坛新星”4人，市级以上先进工作者16人，获省、市级优质课教学大奖赛一、二、三等奖共18人次，被聘为巢湖市市级以上学科理事会理事12人，中学高级教师44人，中学一级教师48人，科任教师中研究生1名，本科学历178人，其中高中教师本科率98%。三年来，教师在省级以上刊物上发表论文近50篇，获市级以上奖励论文共61余篇，承担5个省级课题研究，8个市级课题研究。校园占地150亩，宽敞幽雅，布局合理，环境优美，教学设施完备，教学设备先进。设计新颖的前门广场，“奋飞”雕塑，彩色喷泉，花架、连廊，名人画廊和百年银杏、紫薇，显示出浓厚的文化底蕴。学校现有一个400米环形跑道的标准运动场，一幢五层40个教室的教学楼（1997年建成），一幢3500平方米，集多媒体、微机、图书、电子阅览于一体的信息中心（2002年建成），一幢7600平方米，集24个教学班、15个理化生实验室于一体的教学综合楼（2004年建成），一座四层，条件先进的办公楼（1990年建成），两栋条件优越，功能齐全，能容纳1200名学生住校的学生公寓楼（2001、2008年建成），一幢2600平方米的师生餐厅（2008年建成），七幢206套的教职工住宅楼（第一幢于1998年建成，后五幢于2003年建成，第七幢建于2005年）。全新的理化生实验仪器设备、现代信息技术设备达教育部规定的中学一类标准，特别是物种齐全、形态逼真的生态园在全省仅有两家；体育、美术、音乐器材齐全；藏书近19万册，报刊杂志350余种。拥有计算机教室4个，微机280台，多媒体教室10个，电子阅览室、语言实验室、学术报告厅、音乐室、美工室各一个。开通了校园网，建立了天文观测台，于2002年加入了北大附中远程教育网，成为巢湖市唯一一所远程教育示范学校。学校于1989年创办了一个生产丙衡纺织袋的专业工厂，通过扩建，厂房面积达1300多平方米，有65型拉丝机组1套，混炼造粒机1台，圆织机9台，工业缝纫机12台，固定资产180多万元，鼎盛时，管理人员6人，职工50人，年产值300万元，利税30万元。后因大环境影响，2000年底停产。1993年秋季以来，学校认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，明确提出创建：“规范加特色学校”的目标，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的原则，以“内容系列化，方法科学化，渠道网络化，管理制度化”为主要措施，有力地加强了德育工作；以“优化常规，精化教研，深化改革，强化管理”为基本途径，有效地提高了教学质量；以发展学生特长为目的，认真实施了体育、美育和劳动技术的教育。进入新的世纪，学校确定了“规范化，标准化，科学化，现代化”的办学目标和“以育人为根本，以质量为生命，以环境为载体，以服务为支点，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，加强学校建设和管理，深化学校内部管理体制和教育教学领域的改革，不断提高教育质量和办学效益，开创了学校工作新局面。三、和县第三中学和县第三中学是一所完全中学，始建于1999年8月，前身为和县高级职业中学。经过十多年的努力，学校经历了从无到有、由小到大、由弱到强的发展过程，各项工作均取得了长足的进步。现如今，学校占地118亩，建筑总面积有20000多㎡，现有高中、初中教学楼、行政办公楼、科技馆、男女生公寓楼各一栋。校内建有运动场，设有1个足场，400米标准跑道，6个篮球场等体育设施。学校现有正式教职工224人，其中高级职称教师69人，中级职称教师73人，省市“教坛新星”3人，县“教坛新星”、“教学能手”24人，市、县级“骨干教师”30多人，有多名教师在省市优质课大赛上获奖。学校现有初高中教学班64个，学生总数3500多人。自2002年以来，学校初中部中考成绩多次获得全县第一名，高分段学生总数一直全县第一，每年中考总分全县前十名学生，我校均能达到5人左右。学校也因此年年获县教育局表彰，成为和县学生家长首选的学校。学校高中部自开设以来，坚持分类教学，因材施教，走出了一条特色化办学之路：即一手抓文化课教学，一手抓音体美特长培养，最大程度地挖掘学生的潜力，争取使每个学生成才成人，每年都能为高校输送一批本科生，为社会培养一批品行端正的建设者，办学成效显著，得到社会广泛认可。2008年6月，学校高中部升格为巢湖市示范高中。2010——2012年，连续三年受到县教育局嘉奖。2013、2014年高考达本科线人数连续两年突破百人大关，创历史新高，受到全县人民的关注和好评。在抓好教育教学工作的同时，学校注重对学生综合素质教育。学校利用每周一升旗仪式“国旗下的讲话”，进行爱国主义教育、集体主义教育；定期召开法制教育、交通安全教育报告会，宣讲法律知识，进行安全教育；定期组织团员祭扫革命烈士墓，慰问光荣院老人，对学生进行传统美德教育。定期开展感恩教育报告会，对学生进行感恩教育；坚持开展校园艺术节、田径运动会，十佳歌手比赛、小主持人选拔赛等，丰富多彩的文体活动丰富了校园文化生活，促进了学生健康成长。同时，学校建立常规的家校联系制度，定期召开家长会，学校与家庭相互协作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。2008年12月，学校因此获得省教育厅授予“安徽省家教名校”光荣称号。近年来，学校坚持“巩固义务教育成果，提高高中办学质量；构建文明和谐校园，创办人民满意学校”的办学思路，加强学校内部管理，着力提升学生素质，取得了可喜的成绩。学校数次获得了巢湖市文明单位称号，多次被评为巢湖市综合治理先进单位。2006年，学校被国家多部委授予“全国创建平安校园示范学校”称号。2007年，学校被评为巢湖市未成年人思想道德建设示范学校。2010年学校被评为市语言文字规范化示范学校。2011年以来，中考、高考均受到县教育局表彰，获“教学质量优秀奖”、“高中教学质量进步奖”。2012届普通高中毕业班工作评估中，荣获市教科所颁发的“单项奖”。2013年因中考、高考成绩突出，再次受县教育局表彰。十年树木，百年树人。为进一步提高我县的教育教学水平，培养出更多更优秀的学生，学校上下凝心聚力，深化内部改革，优化教学环境，强化常规管理，提升办学层次，为创办人民满意的学校尽心尽力，尽职尽责。我们相信，在各级主管部门的支持下，和县三中的明天将会更加灿烂辉煌！四、海封中学安徽省和县海峰中学是报巢湖市教育局、和县教育局批准的和县第一所民办全日制完全中学，分设初中布、高中部。校区坐落在和县县城巢宁路与海峰路交汇处（海峰路西侧），这里交通便捷，前景开阔，是学生读书成长的最佳选择，学校计划用地100亩，首期规划用地66亩，建筑面积4万，建成后可容纳2000名学生就读和生活。目前，海峰中学第一期工程已规划建设，建有一座综合性教学大楼、两栋学生宿舍，一幢学生食堂，2007年8月交付使用。学校教学、生活设施齐全，采用全寄宿、封闭式管理。并将高薪聘请本县部分优秀教师及省内外名师及部分大专院校应届毕业生执教。海峰中学本着“为民分忧，为国育才”的办学宗旨，走“质量强校”办学之路，共建和谐校园，为学生提供优质教育服务。海封中学（筹建中）计划2007年秋季招收第一批七年级（200人）、高一（400人）新生，现面向社会公开招聘教师及后勤服务人员，同时面向全县招收七年级、高一新生。

洪山区的高中有：武汉大学附属中学、武汉市长虹中学、武汉市关山中学、武汉市马房山中学。1、武汉大学附属中学。武大附中位于湖北省武汉市洪山区八一路326号，武大附中在其创办时成为国立武昌高师附中，先后经历了多次改名，现已成为了一所历史悠久的高等学府，在世界上具有很高的知名度。自创立以来，其升本率超过了武汉市很多省级示范学校，其领军人才班成连续六年的升学率都在80%，是一所实力非常雄厚的重点中学。2、武汉市长虹中学。长虹中学位于湖北省武汉市洪山区新千家街127号，武汉长虹中学是一所具有50年办学历史的老牌重点中学，创办至今，其现代化教学设备，教育质量也得到了大幅度的提升。该校主要坚持责任，健康，成功三维的教育理念，坚持全面+多元化的培养模式，致力为每一个学子创造一个光明的未来。凭借其办学成果卓越，曾连续十九年被评为高考立功单位的称号。3、武汉市关山中学。关山中学位于湖北省武汉市洪山区雄楚大道1062号，武汉关山高中原名武汉市湖口中学，于1961年迁至关山，从而改名，现已成为一个规模宏大，办学档次高的学校。该校占地面积70亩，具有65个标准教室，其教学设施和图书收藏量都非常丰富。曾连续十年被洪山教育局评为高考立功单位等诸多称号。4、武汉市马房山中学。武汉马房山大学是一所久负盛名的完全中学，其占地面积60多亩。建校以来，始终坚持以德育人的办学理念，致力培养具有高度社会责任感的优秀人才。该校还具有一大批省级，国家级的优秀教师，使其教学质量和升学率每年都在不断进步，也是武汉市市级示范学校。

周口市郸城县第一高级中学的录取分数线2015年是583分，2014年是598分。郸城县第一高级中学始建于1951年9月，时称郸城第一初级中学，1988年更为现名。当时的郸城还没有建县，历史上由于受“水、旱、蝗”等诸多自然和人为灾害的影响，政治、经济、文化、科技、教育都十分落后。1951年5月，淮阳专署在郸城设立事处，主持事处工作的副主任董庆发拨10万斤小麦作为经费筹建初中。当年招收郸城、淮阳、沈丘、界首、太和等五县学生入学，第一届招收初中4班188名学生。郸城县第一高级中学由此发端，历经郸城县第一初级中学、郸城县第一中学、郸城县完中等历史时期，筚路蓝缕，励精图治，走过了55年不平凡的风雨历程。现为河南省示范性普通高中、河南省教育系统先进集体、市级文明单位。

我是新海初中初二的。目前还没有这样的消息。LZ放心啦~

现在很多人看中了烹饪这个行业，但也有很多学生和家长在考虑，是去酒店跟着师傅学，还是到学校进行专业学习？在此，从以下几个方面给大家分析一下，以供大家参考U0001f3e2酒店学习的局限性大部分酒店厨师的年龄偏大，文化程度较低，对当今烹饪新技术接触并不是很多，很难满足当今星级酒店、餐厅的技术需要。在酒店里，有一些老员工会担心新员工学会之后，顶替他们的位置，所以师傅教徒弟的时候，会有很大的保留。学徒大部分只能学到三脚猫的技术，很难从师傅手中学到核心技术。U0001f3eb学校的优势在酒店学习后，只能在小酒店、小餐馆工作，还不能独当一面，学不到运营管理等方面的知识，更没有正规的技能证书和学历证书。当然，也并不是所有学校都是靠谱的，在选择学校时，最好先去学校实地考察一下，看一下办学规模，软硬件设备，师资力量，学生口碑，创就业支持等等这些。U0001f91d学校和酒店的结合学校和酒店各有优势，可以结合起来，学生可以在学校学习基础知识和技能，再到酒店实习，学习实践经验和核心技术，这样可以更好地提高自己的技能水平和就业竞争力。

有郑州实验外国语中学、郑州新奇中学、北京大学附属中学河南分校、黄河科技大学附属中学、郑州爱华中学等。1、郑州实验外国语中学郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区；2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风、教风，在教学德育、教师发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被郑州市确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员。2、郑州新奇中学郑州新奇中学是郑州市教育局批准的实行初高中教育的全日制民办学校，其前身为创建于2001年的郑州七中分校。2008年更名为新奇中学。学校于2011年暑假从金水路93号迁至三全路七中高中部东侧的新校址，从2011年起一直被列为郑州市优质教育资源倍增工程项目学校；2012年被授予郑州市体育教学观摩活动突出贡献奖，2013年被评为平安校园先进单位，郑州市名优民校，2013—2016年连续四年被郑州市教育局评为“郑州市中小学十佳民办学校”；2016年被评为“河南省民办教育工作先进单位”，同时被河南省教育厅、海军招收飞行学员工作办公室评为“河南省海军航空实验班优质生源基地”。3、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”；师资力量雄厚，硬件设施一流，升学途径广泛，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目，现有郑州、新郑、焦作、开封、漯河、许昌六个校区。4、黄河科技大学附属中学黄河科技大学附属中学是经郑州市教育局批准成立的一所现代化、寄宿制完全中学。创办于1997年，历经10余年创业，秉承了黄河科技学院深厚的文化积淀和“严谨求实”的校风，走出了一条推进素质教育全面提升教学质量的新路。学校以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为目标，以“为国分忧、为民解难、以法治校、以质兴校、育人为先”为宗旨，努力把附中办成师德形象优、团队意识强、教学水平高的一流高中。5、郑州爱华中学郑州市二七区爱华中学隶属于郑州二中教育联盟，学校秉承联盟“自主发展，快乐成长”的办学理念，充分享用联盟强大的师资、优厚的资源、灵活的政策等优势，发挥“老周品牌”成熟的教育教学理念和管理方法，努力创建全国一流素质教育名校。郑州市二七区爱华中学将始终致力于学生的可持续发展，充分激发学习兴趣，注重开发学习能力，注重培养良好的生活习惯，注重培养勤思善问的思维品质，强调夯实基础，拓宽视野，因材施教，开发潜能，张扬个性，为学生的终生发展奠定坚定的基础。参考资料来源：百度百科——郑州实验外国语中学参考资料来源：百度百科——郑州新奇中学参考资料来源：百度百科——北京大学附属中学河南分校参考资料来源：百度百科——黄河科技大学附属中学参考资料来源：百度百科——郑州爱华中学

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

都不错 我那个都想去 但是......

洪山区的高中有：武汉大学附属中学、武汉市长虹中学、武汉市关山中学、武汉市马房山中学。1、武汉大学附属中学。武大附中位于湖北省武汉市洪山区八一路326号，武大附中在其创办时成为国立武昌高师附中，先后经历了多次改名，现已成为了一所历史悠久的高等学府，在世界上具有很高的知名度。自创立以来，其升本率超过了武汉市很多省级示范学校，其领军人才班成连续六年的升学率都在80%，是一所实力非常雄厚的重点中学。2、武汉市长虹中学。长虹中学位于湖北省武汉市洪山区新千家街127号，武汉长虹中学是一所具有50年办学历史的老牌重点中学，创办至今，其现代化教学设备，教育质量也得到了大幅度的提升。该校主要坚持责任，健康，成功三维的教育理念，坚持全面+多元化的培养模式，致力为每一个学子创造一个光明的未来。凭借其办学成果卓越，曾连续十九年被评为高考立功单位的称号。3、武汉市关山中学。关山中学位于湖北省武汉市洪山区雄楚大道1062号，武汉关山高中原名武汉市湖口中学，于1961年迁至关山，从而改名，现已成为一个规模宏大，办学档次高的学校。该校占地面积70亩，具有65个标准教室，其教学设施和图书收藏量都非常丰富。曾连续十年被洪山教育局评为高考立功单位等诸多称号。4、武汉市马房山中学。武汉马房山大学是一所久负盛名的完全中学，其占地面积60多亩。建校以来，始终坚持以德育人的办学理念，致力培养具有高度社会责任感的优秀人才。该校还具有一大批省级，国家级的优秀教师，使其教学质量和升学率每年都在不断进步，也是武汉市市级示范学校。

洪山区的高中有：武汉大学附属中学、武汉市长虹中学、武汉市关山中学、武汉市马房山中学。1、武汉大学附属中学。武大附中位于湖北省武汉市洪山区八一路326号，武大附中在其创办时成为国立武昌高师附中，先后经历了多次改名，现已成为了一所历史悠久的高等学府，在世界上具有很高的知名度。自创立以来，其升本率超过了武汉市很多省级示范学校，其领军人才班成连续六年的升学率都在80%，是一所实力非常雄厚的重点中学。2、武汉市长虹中学。长虹中学位于湖北省武汉市洪山区新千家街127号，武汉长虹中学是一所具有50年办学历史的老牌重点中学，创办至今，其现代化教学设备，教育质量也得到了大幅度的提升。该校主要坚持责任，健康，成功三维的教育理念，坚持全面+多元化的培养模式，致力为每一个学子创造一个光明的未来。凭借其办学成果卓越，曾连续十九年被评为高考立功单位的称号。3、武汉市关山中学。关山中学位于湖北省武汉市洪山区雄楚大道1062号，武汉关山高中原名武汉市湖口中学，于1961年迁至关山，从而改名，现已成为一个规模宏大，办学档次高的学校。该校占地面积70亩，具有65个标准教室，其教学设施和图书收藏量都非常丰富。曾连续十年被洪山教育局评为高考立功单位等诸多称号。4、武汉市马房山中学。武汉马房山大学是一所久负盛名的完全中学，其占地面积60多亩。建校以来，始终坚持以德育人的办学理念，致力培养具有高度社会责任感的优秀人才。该校还具有一大批省级，国家级的优秀教师，使其教学质量和升学率每年都在不断进步，也是武汉市市级示范学校。

有郑州实验外国语中学、郑州新奇中学、北京大学附属中学河南分校、黄河科技大学附属中学、郑州爱华中学等。1、郑州实验外国语中学郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区；2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风、教风，在教学德育、教师发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被郑州市确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员。2、郑州新奇中学郑州新奇中学是郑州市教育局批准的实行初高中教育的全日制民办学校，其前身为创建于2001年的郑州七中分校。2008年更名为新奇中学。学校于2011年暑假从金水路93号迁至三全路七中高中部东侧的新校址，从2011年起一直被列为郑州市优质教育资源倍增工程项目学校；2012年被授予郑州市体育教学观摩活动突出贡献奖，2013年被评为平安校园先进单位，郑州市名优民校，2013—2016年连续四年被郑州市教育局评为“郑州市中小学十佳民办学校”；2016年被评为“河南省民办教育工作先进单位”，同时被河南省教育厅、海军招收飞行学员工作办公室评为“河南省海军航空实验班优质生源基地”。3、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”；师资力量雄厚，硬件设施一流，升学途径广泛，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目，现有郑州、新郑、焦作、开封、漯河、许昌六个校区。4、黄河科技大学附属中学黄河科技大学附属中学是经郑州市教育局批准成立的一所现代化、寄宿制完全中学。创办于1997年，历经10余年创业，秉承了黄河科技学院深厚的文化积淀和“严谨求实”的校风，走出了一条推进素质教育全面提升教学质量的新路。学校以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为目标，以“为国分忧、为民解难、以法治校、以质兴校、育人为先”为宗旨，努力把附中办成师德形象优、团队意识强、教学水平高的一流高中。5、郑州爱华中学郑州市二七区爱华中学隶属于郑州二中教育联盟，学校秉承联盟“自主发展，快乐成长”的办学理念，充分享用联盟强大的师资、优厚的资源、灵活的政策等优势，发挥“老周品牌”成熟的教育教学理念和管理方法，努力创建全国一流素质教育名校。郑州市二七区爱华中学将始终致力于学生的可持续发展，充分激发学习兴趣，注重开发学习能力，注重培养良好的生活习惯，注重培养勤思善问的思维品质，强调夯实基础，拓宽视野，因材施教，开发潜能，张扬个性，为学生的终生发展奠定坚定的基础。参考资料来源：百度百科——郑州实验外国语中学参考资料来源：百度百科——郑州新奇中学参考资料来源：百度百科——北京大学附属中学河南分校参考资料来源：百度百科——黄河科技大学附属中学参考资料来源：百度百科——郑州爱华中学

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

新校区好。1、在环境方面，新校区的环境更好，老校区环境较差。2、在教学质量上，新校区的教学质量更好，老校区的教学质量较差，所以新校区好。

1、贵阳市外国语学校：贵阳市外国语学校是贵阳市教育厅直属的集职业学校、初中和高中教育于一体的全日制学校，学校师资力量雄厚，可实施中外学制的多元化教育，为贵阳市成就优秀学生提供了良好的发展渠道。2、贵阳南明外国语学校：贵阳南明外国语学校是贵阳市第一家在高中阶段实施外语教学模式的学校，在教育理念上，学校坚持以“把人培养成一流人才；把校园建设成一流空间”为理念，贯彻“做特色、讲优质、重实效”的教育路径。3、贵阳市白云区中学：贵阳市白云区中学是贵阳市教育厅直属的一所有着50多年历史的全日制中学，学校的教学环境优越，拥有一支由经验丰富的老师和一批优秀的学生组成的师资力量，是贵阳最知名的中学之一。4、贵阳市云岩区英才学校：贵阳市云岩区英才学校是一所集初中、高中教育和特长培养于一体的全日制学校，学校注重提高学生的学习能力和创新实践能力，力求培养学生成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。5、贵阳市清镇市南瓜山中学：贵阳市清镇市南瓜山中学是一所以素质教育为主要方向，以社会主义核心价值观为教育理念的贵阳市首批示范*校之一。学校设有优质的课堂教学环境和完善的管理机制，拥有一支专业的教师队伍和许多高新技术的设备。6、贵阳市六盘水市钟山中学：贵阳市六盘水市钟山中学是贵阳市最古老的中学之一，拥有悠久的历史和传统，学校注重提高学生的学习能力和创新实践能力，力求培养学生成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。7、贵阳市安顺市息烽中学：贵阳市安顺市息烽中学是一所集小学、初中、高中以及中职教育为一体的学校，学校注重提高学生的创新精神、创新能力和实践能力，努力建设一所具有现代教育特色的学校。8、贵阳市花溪区实验中学：贵阳市花溪区实验中学是一所以中西融合的多元文化教育为主导的全日制学校，学校设有各种多元化的教育和培养体系，著名的“0班”教育模式也得到了许多学生家长的认可。9、贵阳市习水县天堂学校：贵阳市习水县天堂学校是一所集小学、初中、高中教育、技术培训等为一体的全日制学校，学校以“实施现代教育、培养复合型人才”为理念，努力培养学生具有现代精神、文化修养和科技能力

第一档：枫杨外国语（这个不用解释，扛把子级别的） 第二档：郑州中学，老牌初中，高新区公办第一，在公立初中中全郑州也能排个5-6名，小超班甚至前三水平，西安交大少年班重点优质生源基地，同时有直升郑州中学高中部的优势。 朗悦慧外国语，郑州民办学校前十水平，属于外语集团校，分未来班（最好的班级入学考试选拔的），创新班（业主班），平行班 郑中国际：属于郑州中学教育集团民办初中，和朗悦慧外国语差不多的民办初中学校，也拥有小超班，成绩很不错，和郑州中学初中部一样，拥有直升高中部的优势。 第三档： 58中:最大特点生源多，四环周边学校少，划片生，进城务工人员，都在这个学校，实验班成绩不错，普通班成绩一般，重点班学生也一般。近两年发展很快的学校，分配生比较多。 郑大附中：之前叫高新区外国语中学，从划片范围和师资上看，现在一般，未来可期。 高新区实验中学：八中合作学校，中考成绩还不错。 高新一中：曾经郑州中学托管学校，有一段时间称为郑州中学梧桐校区，多少有点关系，现在关系不大，实验班还不错。 第四档： 郑州市创新实验学校，校园建设很漂亮，与北师大合作，可惜落地东西太少，毕竟新学校，还有待验证。 高新区行知中学，从前段时间流出的七年级考试成绩来看，教学成果还不错，据说学校主要负责人来自郑州中学，算是未来可期。

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

福建省宁德市福安市老区中学。创办于1976年9月，福安市老区中学前身为城阳乡秦溪完全小学附设的初中班，后升格为城阳中学学校官方公告新校区位于福建省宁德市福安市老区中学。1992年12月更名为“福安市老区中学”，是福安市首批“素质教育合格校”。

合肥最好的高中如下：合肥最好的高中排名前十名有合肥市第一中学、合肥市第六中学、合肥市第八中学等。1、合肥市第一中学。一中是状元的摇篮，高分多。一中学生们都是以北大、清华作为奋斗目标，成为了一个个传奇。近几年来学校高考成绩骄人，每届的高考成绩都能一路笑傲全省。2、合肥市第六中学。学校1978年就被评定为“合肥市重点中学”，1980年成为25所首批安徽省重点中学之一，2000年成为首批“安徽省示范高中”。3、合肥市第八中学。建校60多年，八中从合肥市示范高中，到安徽省示范高中，获得的荣誉数不胜数！2010年11月，八中更获得了北京大学“中学校长实名推荐”资格！成为省城学生和家长向往的名校。4、合肥市168中学。合肥一六八中学是一所由合肥市教育局主管的公立全日制完全中学，安徽省示范普通高中。学校创建于2002年，2012年1月23日，合肥一六八教育集团成立、代管经开区玫瑰园学校。2017年1月16日，合肥一六八教育集团正式托管合肥一六八新桥学校。5、科大附中。中科大附中不仅初中优秀，高中也很强。学校依托中国科技大学的丰富资源，继续发扬优良传统，积极构建新的发展蓝图。6、合肥寿春中学滨湖校区。拥有高中部的滨湖校区有着“博学、慎思、明辨、笃行”的学风，一直秉承“人民对美好教育的向往就是我们的奋斗目标”的办学理念。7、合肥工业大学附属中学。学校始终坚持以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为目标，以践行社会主义核心价值观为导向，全面实施素质教育。8、合肥市第七中学。合肥七中是安徽省示范性普通高中。2014年9月，迁址至高新区，毗邻中科大先研院、中科院创新研究院、合肥38所新区，浓郁的科教氛围奠定了学校卓越的环境品位。9、合肥市第九中学。三百年来，合肥九中所在地一直是学子聚集、名人荟萃。如今的学校，更是设施设备完善、功能齐全，堪称一流。10、合肥市第十中学。学校1978年被确定为市重点中学，是合肥三所老牌重点中学之一；2000年4月被评为首批合肥市示范高中，2002年初被省教育厅批准为"安徽省示范高中"。

新郑市第一中学老校区始建于1953年，位于河南省新郑市人民路108号，紧邻新郑市炎黄广场。新郑一中老校区分为生活区和教学区；教学区内有一栋实验楼，一个多媒体阶梯教室，一栋体育楼，一个400米标准煤渣操场，两栋办公楼，两个学生餐厅，三栋教学楼，三栋学生宿舍。新郑一中老校区于2012年8月正式停止使用，现已拆除。学校各项活动已整体搬迁至北城区学院路新校区进行。 八角楼又名状元楼，因高三毕业班在此楼学习生活而得名，八角楼为四层教学楼，每层三个教室，每层另配备三个教师休息室。此楼里走出过河南省文理科状元、新郑市第一个去香港上学的精英等等。是无数一中学子难以忘却的地方。2012届的一中学子是八角楼里的最后一届学生；2012届的一中学子也用自己的努力为一中老校区划上了一个圆满的句号！

根据大丰的发展需要南阳中学迁到大丰港务集团。位于盐城市大丰区南阳镇的老南阳中学在距老校址数十里外的大丰港，重建了一个“新的南阳中学”。

南京市上元中学老校区好还是新校区好我认为南京市上元中学还是新校区更好一些

达州一中好。达州市第一中学，位于四川省达州市，是四川省一级示范普通高中，党委书记是向绍江，校长是杨杰，校训为“崇德健体、励志博学”。截至2022年4月23日，达州市第一中学新老校区占地面积共243亩，拥有在编教职工536人，中高级教师420人，教学班171个。达州市第一中学创建于1906年，时为“龙山书院”，有陈伯钧、张爱萍、梁上泉等知名校友。学校简介：四川省达州市第一中学校始建于1906年，是一所具有悠久办学历史和光荣革命传统的百年名校。是四川省1982年命名的首批重点中学、四川省校风示范学校、四川省文明单位、四川省示范性普通高中、达州市教育局直属学校。2000年在西外开发区征地200余亩于2005年8月建成新校区，开创了一校两区办学新格局。2006年7月与四川省达县师范学校成功合并。达州一中的发展前景：学校一直以“创建优美校园，追求一流质量，培养优秀人才”为目标，坚持内强素质，外树形象，科学管理，依法治校。学校高考、中科成绩斐然，实现了就读学生“低进高出，高进优出”的培养目标。在社会上有口皆碑的是，达一中“清华北大年年有，名牌重点届届多，文科理科步步高”。学校教学设施设备先进，图书室、教师阅览室、学生阅览室、理化生实验室、语音室、计算机室等设备齐全。安装了广播系统、闭路电视系统、卫星转播系统，建成了校园网，实现了校内各处室微机联网。有教学楼一幢，有一幢设施完备的学生公寓楼，有一栋新建达标，可供1000人左右同时进餐的学生食堂，还有多功能的体育运动场地10800平方米。

这一段距离是50米。

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

是。根据查询沭阳县怀文中学的官网得知：沭阳县怀文中学宁波路校区是沭中对面的老校区，老校区占地70亩，建筑面积3万平方米，新校区位于县工业区苏州路和昆山北路交界处，占地180亩，其前身为沭阳实验学校。沭阳县怀文中学是地处江苏省宿迁市沭阳县的一所股份制学校，创办于1998年4月，由三个校区（学府路校区、梦溪校区和苏州路校区）、四个学部（幼儿园、小学部、东关部和初中部）组成。

高新国际中学概况安康市高新中学位于安康市高新区商务核心区，是由安康高新区管委会和安康市龙翔教育兴业有限公司联合倾力打造的一所寄宿制完全中学。学校投资近6个亿，占地165亩，按照高起点、高标准、高要求进行投资兴建，硬件设施按照省级示范高中标准建设，是目前安康市设计标准较高，投资规模相对较大，办学条件设施先进的一所现代化中学。学校名称 高新国际中学所在地区 陕西安康学校地址 陕西省安康市高新区花园大道学府路1号学校电话 学校于2012年10月正式开工建设，在上级尤其是在高新区的鼎力相助下，在土地平整、资金支持、招生招教等给予学校大力支持，学校在短短十个月完成一期工程并招收第一批学生。目前学校共有初一至高三共计113个班，近5000人就读。学校设计能吸纳安康市周边初高中共140个班，7000人就读。建成后的安康市高新中学将提供教职工岗位600余个。在2016年至2019年中考高考中，高新学子均取得了优异成绩，有数十名学生已经被清华大学、北京大学录取，上千学子考入国内外一流大学。详情请见学校具体招生简章。高新国际中学模式学校建立起政府主导、企业管理、专家治校、名校孵化的联合开发和联合办学全新办学模式。1、政府主导：为了保证学校教学质量，学校实行政府主导，在高新区管委会指导下，已签约教师考核合格后将纳入公办教师编制管理，这为学校优秀教师的引进提供了强大的支撑，同时为学校的可持续发展提供了有力保障。2、企业管理：实施企业化的管理模式，以现代管理手段实现无缝管理，执行严格的末位淘汰制，真正的实现“人人头上扛指标，个个肩上挑重担”的量化考核机制。将公办学校和民办学校的优势结合、政府主导和企业管理结合，走出了一条特色办学之路。3、专家治校：建立起专家在学校决策与管理中起决定性作用，学校的行政机构起辅助作用的一种高效管理模式，这也是新形势下学校适应教育国际化、全球化的需要,是实现依法治校、民主管理的需要。4、名校孵化：学校在建校伊始，就和加拿大达英国际学院，北京四中等知名教育机构建立了深层次的合作关系，利用名校孵化，共享优质教育教学资源，让学生接受最新、最全、最实用、最前沿的教育，足不出校，就可以走进全国名师的课堂。2015年5月15日，学校和北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心正式启动了创新人才培养计划，从今年9月起，北京大学老教授协会将派九大科目的9名全国知名教育专家入驻学校，全年指导学校教师研修和学生学习。高新国际中学设施学校设施设备按照陕西省示范高中标准的要求配置。1、学校占地面积165亩，建筑面积10.7万平方米，包括教学楼、综合实验楼、图文信息中心、图书馆、食堂与学生活动中心、大礼堂、学生宿舍、学生服务中心等。2、学校建有一流的物理实验室、化学实验室、通用技术设计与制作实验室、生物实验室、网络实验室等学生学习中心，有电子阅览室、视听阅览室等设备齐全的学生活动中心。除此之外，学校还有标准运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球活动室、舞蹈教室、合唱教室、琴房、美术教室等学生文体中心。3、学校每间教室均配备有交互式智能平板及多媒体设备，通过收集、设计、开发和利用各种教育素材，突破时空的界限，为学生提供优质、便利的国际教育资源。4、学校图书馆馆藏图书20万余册，电子图书100万余册。是目前安康市规模最大的中学图书馆。校园内实现了网络全覆盖，高速光纤连通Internet，实现与外界的交流。5、学校有完善的校园安保系统，实现校园内无死角，保证学生日常生活与学习的安全。此外，通过学生一卡通记录，可随时查询学生离返校情况，实时反馈学生的安全信息。6、学校食堂由学校直接负责管理，实行零利润经营。食堂日常的粮食、蔬菜皆源自特供的绿色无公害基地，并由多名专业营养师精心调制，做到顿顿有营养，而且价格低廉，全方位保证学生的膳食营养、安全和卫生。7、学校设有8人间标准宿舍，室内有独立卫生间、独立阳台、独立洗漱间、个人衣柜等。另有专业的生活老师和心理健康辅导老师负责处理学生日常生活中遇到的各种问题，保证学生在校的人身安全和心理健康。高新国际中学特色精英人才标准培养模式学校严格执行小班教学(每个班级学生人数不超过50人)，教学中，老师辅导针对性强，细心关注每一位学生的发展，真心与每一个学生交流，用心捕捉每一个学生学习生活中的闪光点;在小班中，学生能以主人翁的姿态参与到班级文化的创建与班级日常的管理当中，每个学生都有自己的责任，促进学生自主、自觉，健康成长。小班教学的实施，其重心由教师主体转向学生主体，它真正强调了学生在班级活动中的主体地位。人数的减少让教师在充足的时空下培养学生各方面的素质，个性特征得到充分的释放。国际校本质量标准的英语教学制定以培养创新能力为主的国际校本质量标准，通过建立国际姊妹学校、中外联合办学、开设国际班(SAT课程、托福、雅思)、海外游学体验、国际冬夏令营、模拟联合国、模拟奥运会、国际文化节等系列国际教育活动，全面培养学生的全球意识，使他们成为通晓国际规则、懂得国际礼仪、具有国际视野的现代人。学校每个班级均配有外籍教师，他们将以标准的美式英语、丰富的国际教学经验，共同承担学校的国际校本质量标准的英语教学。为加强国际交流，培养国际型人才，学校特设国际部(每个班不超过25人)。学校与美国、加拿大等国外知名中学、大学联合办学，通过建立资源共享、师生互换、留学直通等深度合作关系，共同开发合作项目课程独具特色的素质课程国内首创“素质教育课程管理与研究中心”，依托强大的专业师资力量和完善的设施设备，从“学术拓展、阳光体育、艺术素养、科技创新、传统文化”五个维度，开发了近百门高质量的素质教育课程，构建免费课程超市，供学生网上自主选课，率先在安康地区实现“人手一张课表”，真正促进学生综合素养优质发展。以独具特色的素质课程，丰富办学内涵，强化办学特色，注重艺体特长和学生综合素养教育，真正实现"素质教育全面"的战略目标。要求学生不仅学业水平高，而且艺术修养也要好，每个学生都能歌善舞、能说会道，琴棋书画虽不能样样精通，但必须要深谙一门艺术以提升自己的人生品味。为每一个学生的发展提供全方位服务，让知识传递与能力修养有机结合。

是

中秋节主题活动总结（通用6篇） 　　活动已经圆满收场了，这段经历可以丰富我们的生活，让我们一起来学习写活动总结吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我帮大家整理的中秋节主题活动总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　中秋节主题活动总结1 　　由房地产举办的“团圆中秋，共迎国庆的”中秋游园活动在欢声笑语中落下了帷幕。现将活动总结如下： 　　为丰富小区业主的业余生活，提升业主住户的生活品味，同时加强业主之间的和谐沟通与交流。房地产特意播放了小黄人系列电影，同时准备了暗送秋波、海底捞月、百发百中以及中秋少不了的中秋灯谜四个游园小游戏，在游戏的同时放送了一大批精美小礼物。 　　海底捞月游戏规则：要求参赛者在20秒内，用筷子从装有玻璃珠的碗里夹出10颗玻璃珠到另一个碗里。这个游戏考验了参赛者的念力、眼力，手力，速度。想想珠子和筷子都这么圆，在水的作用下摩擦力。 　　百发百中游戏：为了弘扬中华传统文化，加深小业主对中秋佳节的传统的认识，我司特意设置了模拟古代文人雅士的中秋游园游戏投壶游戏。同样地，这个游戏也考验了小朋友的定力及眼力，还有投掷的力度。 　　暗送秋波游戏：参赛者用兵乓球拍边拍打兵乓球，边传送至指定的地方，再以同样的传送方式折回起点，若兵乓球在传送过程中没有跌落在地上则获胜。这个游戏考验了参赛者的定力，速度，协调性，同时加强了参赛者的全身运动。 　　通过这次中秋游园活动，不仅仅在无形中拉近了业主住户与物业公司之间的亲近关系，给家长和小孩子提供互相亲近，互相玩耍的平台。更重要是挖掘了中秋佳节的深厚内涵，大大激发了小朋友的爱国情感。 　　中秋节主题活动总结2 　　为弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，强力促进社会主义核心价值体系建设进校园，丰富未成年人精神文化生活，根据有关精神，在我城区小学中学校广泛开展“我们的节日中秋节”主题活动。现就活动总结如下： 　　学校通过收集地方中秋习俗、经典诵读、动手制做、板报宣传、中队主题会、中秋慰问、品月饼、赏圆月等丰富内容的形式多样活动方法，让学生更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，过好中秋节，体会、感受中国传统文化的魅力。 　　一、帮助学生了解中秋传统文化。 　　1、学校通过布置学生自行了解的方法，让学生主动去了解中秋节文化，了解本地中秋节的特色，为教室举行“中秋知识”主题班会做准备。xx实验学校开展了“习俗调查”，“月饼调查”等活动，为在“中秋知识共享，传递中秋思念”主题班队会做准备，收到较好的成效。 　　2、进行“我们的节日中秋节”国旗下讲话。xx西路学校、xx学校、xx小学等学校书记，利用升旗仪式活动进行主题讲话。 　　3、板报宣传，让学生多渠道了解中秋传统文化知识。xx西路学校政教处布置各班进行教室黑板报的制作，要让学生们了解节日的来由，该校团支部还制作了一版专题板报；石柱岭小学大队部举行 “中秋节 话中秋”为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。 　　二、帮助学生过好中秋节。 　　1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。石柱岭小学通过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关心”的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式，给父母带去了很多惊喜。 　　2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要内容。部分学校通过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。例：xx小学：开展“吃月饼，知中秋，话传统”主题班会课。白沙小学开展“品月”中队会，邀请与该校结对的区直机关青年志愿者们到会共庆佳节。苏圩中学是农村寄宿制学校，由于第二天早上7点半按时上课，所以很多老师都提前回校。为了让全体的教职工过一个喜庆祥和的中秋节，增加教职工之间的交流，学校“举行中秋之夜茶话会”在罗校长的组织下，由学校工会安排开展全体教职工的中秋之夜茶话会。晚上8点钟，皓月之下的操场上，茶话会拉开了序幕。教职工欢聚一堂，一边品月饼赏月，一边交流中秋话题，在欢快的交谈中，达到拉近了同事间的距离，增进了彼此间的感情，更有利于和谐校园创建。xx小学结合月亮美丽的传说，举行“我心中的月亮”绘画比赛。 　　3、赏花灯也是中秋节的一个内容。通过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有兴趣参加花灯的观赏。xx实验学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴高采烈，一派节日的快乐气氛；xx小学作品展示在学校宣传橱窗里，成了校园里一道特别的风景，不时引来学生和父母的观看，也得到城区领导的"赞赏。 　　三、帮助学生体会、感受传统文化内涵。 　　开展经典诵读，感受经典文化。部分学校开展讲民俗故事、经典诵读、演小品、唱中秋主题的歌曲等形式来释解传统节日的内涵，感受传统节日的魅力。江南路小学开展“月到中秋分外圆”的诗歌朗诵与中秋传说、小故事的表演结合起来的主题活动，大大地激发了学生对中秋节浓厚的兴趣；xx学校结合该校园文化建设 “诵读经典，打造书香诗意校园”的亮点开展“诵古诗，迎中秋”活动，由语文老师带领学生把校园诗书廊上张贴的古诗词选出描写中秋佳节的古诗句，进行大声朗诵。xx小学开展 “经典古诗文”书法比赛，以诵读古诗文、书写规范字的形式庆祝中秋节，还从各班选派10名学生参加校级统一进行的经典古诗文书法比赛；福建路小学开展诵读《读唐诗》活动，选派部分学生参加9月8日晚南宁市精神文明办在南宁市民族广场举行的“我们的节日中秋——团圆庆佳节，经典诵明月”晚会活动和9月9日下午参加由南宁市精神文明办、南宁市教育局联合举办的“我们的节日中秋——中秋诵明月”经典诵读活动。 　　四、教育学生尊老敬老。 　　1、城区教育局在组织广大未成年人开展“我们的节日中秋节”主题活动的同时，各校开展慰问退休教师活动。xx小学对该校的16名退休教师逐一走访慰问，给退休教师送去月饼、水果等慰问品；新屋小学领导们带着月饼、水果等节日慰问品，向老教师致以节日的问候，与他们聊聊家常，感谢他们为学校的发展献计献策。三十八中冒着暴雨和闷热的天气，对十位退休教师，一家一家地上门进行了慰问。xx学校组织学生给老教师送上一束康乃馨；江南路小学安排了9月9日一天时间，对全体退休教师进行集中慰问；xx西路学校、南乡小学、乐贤小学等等也分别对退休教师进行了慰问。他们送去的不仅是物质上的，更重要的是给他们送去的是党和政府的关怀、学校领导、全体教职员工的关心，使他们在精神上感受到集体的温暖，感受到能为教育事业出力是件光荣的事。 　　2、城区政府四大班子及部门领导，在教师节、中秋节前夕，慰问辖区三十九所小学中学教师、部分退休教师，给全体教职工送上节日祝福。 　　通过挖掘中秋节的深厚文化内涵，开展形式多样的主题教育活动，大力弘扬优秀传统文化，不仅引导学生了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，而且能大大地激发学生们的爱党爱国爱社会主义情感，增强民族自信心和民族自豪感。 　　中秋节主题活动总结3 　　中秋节是一年一度的传统佳节，为了丰富全体同学的生活，同时让广大同学体会到学校大家庭的融融氛围，加强各中队的团结意识。9月22日下午，x镇x小学少先队大队部开展了“难忘今秋”的庆中秋节活动。活动将本着“相互关怀，快乐和谐”的宗旨，要求全体同学都参与，使虎逊学子都能过上一个快乐而有意义的中秋节。 　　活动首先进行了“佳节中秋时尚过，资源回收利环保”回收月饼盒活动的启动仪式，由大队长向全体师生宣读了倡议书。仪式后，庆祝中秋节活动正式开始。活动以各中队为单位开展，一、二年级同学进行了猜灯谜比赛，活动场面热闹，一年级小同学认字不多，由老师读谜语来抢猜；二年级同学在挂满谜语的彩条走廊各显神通。三、四年级的同学在各中队辅导员的指导下，进行了剪纸活动，主要进行剪灯笼的比赛。五、六年级的同学进行了制作灯笼的比赛。活动正热火朝天地进行时，由x校长为组长的活动评比小组深入各比赛场所，对各中队活动进行评估。评估小组按照评估要求，经过严格地评比，五（1）中队、四（2）中队、二（1）中队荣获活动组织奖。 　　经过近一个小时的比赛后，全校师生集中学校大堂进行了展示会，同时对获奖中队以及各中队表现突出者进行表彰。当获奖队员拿着自己的奖品（一个精美的小灯笼和一个精装月饼），喜笑颜开，陶醉于欢乐海洋中。活动在优美的歌声和全体师生的祝福声中结束！ 　　在整个活动的过程中，全校师生都能够以积极的心态、高昂的斗志参与整个活动中，使活动得以圆满成功。我们相信，在以后的工作学习中x小学全体师生会展现出更加精彩的一面！ 　　中秋节主题活动总结4 　　丹桂飘香，秋风送爽，为迎接中秋佳节、建国xx载华诞，在辖区内营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的中秋国庆节日氛围，xx社区特精心制定活动方案，现将活动总结如下： 　　1、开展送温暖活动。节日来临之际，社区对辖区内xx户困难家庭开展送月饼活动；x月x日下午，xx社区的三位居民领到了xx街道发放的中秋月饼。使社区困难户过上一个祥和、喜庆的中秋和国庆。 　　2、开展节前安全知识宣传。随着中秋和国庆节日的临近，x月xx日上午，xx社区特邀居安消防服务中心的_教官给社区居民和党员上了一堂生动的消防安全知识讲座。 　　3、开展社区居民联谊活动。x月xx日晚，xx社区在xx市科技馆广场举办了以“家国同庆，人月两圆”为主题的迎中秋庆国庆越剧专场文艺晚会，吸引了周边xxx余名居民观看了晚会。在现场节目间隙还为观众准备了猜灯谜活动，节日的气氛在灯谜活动的烘托下，更显浓郁。 　　4、老年人集体生日会。x月xx日，xx社区第三季度为70周岁以上老年人举办的集体生日会在科技馆广场隆重举行。明月当空、秋风送爽，在一年一度的中秋节到来之际，社区工作人员用送月饼和举办越剧专场演出的方式向老人们表达生日祝福和节日的问候。 　　中秋节主题活动总结5 　　中秋节期间，我校把走访慰问离退休教师工作列入议事日程，学校自接到上级关于慰问离退休老干部的通知后，学校领导和相关人员认真组织本次活动，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，学校根据具体情况进行慰问，把领导的温暖关怀送到6位离退休教师家中。 　　我校有6名退休教师，且居住分散，有少部分人年龄较大不能行走，针对以上情况，校领导利用中秋节前几天时间对离退休教师进行慰问。向他们传递了上级领导和校领导的温暖关怀，组织对他们以前所作的贡献是肯定的，对他们的付出表示真诚的感谢。 　　在走访慰问中，我校领导向各位离退休教师通报了我校的工作计划，重点介绍我校过去的教育教学发展情况和未来的发展规划，倾听了离退休教师的意见和建议。以走访慰问为契机，加强与离退休教师的思想沟通，准确掌握离退休教师的思想动态，对离退休教师提出的意见和建议，慰问组都认真听取，对离退休教师提出的困难能当时解决的全部当场解决，当场不能解决的都及时给予解释说明，鼓励离退休教师发挥自身优势，以实际行动在构建和谐社会，建设新滦县中发挥积极作用。同时勉励离退休教师积极养老，科学养老，鼓励家庭子女尽心尽孝，使离退休教师健康长寿，欢度晚年。 　　通过慰问交谈，离退休教师对我校的发展和建设充满了信心。通过慰问交谈，组织和离退休教师之间有了进一步的了解，相互之间增进了感情。 　　本次中秋节慰问校领导高度重视，坚持把走访慰问离退休教师和解决离退休教师的实际问题相结合，作为落实党的十八大精神，深入学习党的群众教育路线实践活动，让离退休教师感受到他们虽离开工作岗位，但党和组织还记住他们的，他们的贡献永远装在党和人民的心中。 　　中秋节主题活动总结6 　　金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我们小班组成功举办了"团团圆圆庆中秋"活动。主要以"快乐"为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美好情感。 　　在9月27日下午2：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与触膜电视，老师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画《水果宝宝》；中班组亲子制作《水果娃娃》；大班组亲子制作《水果拼盘》；在整个过程中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的准备、积极的参与，你们别出心裁的创意也令孩子们格外开心和快乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。 　　参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

南宁市公办高中录取分数最低的学校是哪个以2013年指令性录取等第线计，最低的是：四十二中：B(1B+1B4C+)四十三中：B(1B+4B1C+)九中：B(1B+5B)四中：B(4B2C+)江西中学(江南区)：C(1C+4C1D)五十六中(经济开发区)：C(2C+4C)苏圩中学(江南区)：C(5C1D)五中：C+(1B1C+3C1D)十九中：C+(1B3C+2C)二十中：C+(1B3C+2C)十三中：C+(2B1C+3C)二十八中：C+(2B3C+1C)二十一中：C+(2B4C+)四十一中：C+(3B3C+)二十四中：C+(3C+3C)三十四中：C+(4C+1C1D)十五中：C+(4C+2C)十中：C+(5C+1C)二十九中：C+(6C+)

该学校升学率高。苏圩中学各方面还是非常不错的，学校的师资、升学率、教学管理都还是可以，而且上高中大都会选择就近的学校就读，自2007年以来，该校共有18人次考取本科院校，422人次考取专科院校，高考升学率达82%。

起初名为私立汉口文汇女子中学。解放后几次易名，1952年更名为武汉市第三女子中学；1955年易名为武汉市第十八女子中学；1961年更名为武汉市第十八中学。上个世纪九十年代中期以来，学校教育教学质量迅速提高，1998年改制剥离初中后，成为江岸区五年单设高中大校之一。2000年2月28日在市区政府、教育局的主持下更名为武汉市育才高级中学，开始了创建育才系列品牌高中学校的新征程。 早在2003年，学校就开始了学分制试点与校本课程开发，学生们根据自己的兴趣爱好，自行选修课程，走班上课。中央电视台、湖北电视台、长江日报等主流媒体多次报道了我校学分制改革与校本课程选修的消息，“中国戏曲选修课”更是让戏曲走进了课堂，走进了中央电视台，也让育高走向了全国。2009年、2012年，湖北省普通高中新课程改革现场会先后两次在武汉市育才高中成功召开，育才高中被公认为是“湖北省新课程改革的一面旗帜”。

重庆沙坪坝区重点初中排名重庆市南开中学，重庆市第一中学，重庆市第八中学，重庆市第七中学。1、重庆市南开中学重庆南开中学（重庆三中）是由南开系列学校创办人，位于重庆著名文化区沙坪坝，处于“沙瓷文化”圈中心地带，被誉为”中学中的大学”。重庆南开中学有3个分校：融侨南开中学、南渝中学、两江南开中学。目前，融侨南开中学、南渝中学、两江南开中学已经转为公办学校。2、重庆市第一中学重庆一中建校于1931年，是一所市教委直属省级重点中学。学校具有明确的办学理念和教育思想，即“学校的一切为学生的发展而存在”。校园内一年四季绿树成荫，鲜花盛开，鸟语花香，环境优美。3、重庆市第八中学重庆市第八中学校，创建于1938年，原名树人中学，是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学。也是北大、清华校长实名推荐制学校，每年有数名同学可保送至清华北大。渝北八中就是八中新本部。4、重庆市第七中学重庆七中位于科教文化名区重庆市沙坪坝区中心，毗邻重庆大学。学校始建于1758年，具有厚重的历史文化底蕴和扎实的办学基础，是原四川省首批重点中学、重庆直辖后首批市级重点中学、重庆市首批市级示范高中创建学校。

干什么

价值观——为学生的一生发展和幸福奠定基础人才观——人才多样化，人人能成才质量观——德智体美劳全面和谐发展学生观——尊重学生人格，尊重学生个体差异，尊重学生开拓创新精神教学观——由单一知识灌输到传授专项学习的参与、促进和引导，增强育人、信息、合作、科研创新意识办学宗旨：让优质教育走进寻常百姓家提升市民生活幸福感办学目标：力求个个成人追求人人成才办学理念：面向全体关注差异培养有个性的全面和谐发展的人办学策略：改革兴校科学治校质量立校办学模式：发展教育以学生发展为本,创新能力发展为主,面向发展打基础,个性发展育人才 弘扬科学传承文明个性见长和谐发展德艺双馨育人铸魂 勤于思考合作探究学以致用育高精神：与时俱进追求卓越努力拼搏乐于奉献

南宁一中 二中 三中 四中 五中 八中 十四中 三十三中 邕宁高中 宾阳中学我是在宾阳中学读的高中，不是在南宁市区，在宾阳县，是一所不错的高中。很多南宁市或者其他县的人都喜欢到这里读书，一个原因是这里远离大城市，是一个良好的读书学习的环境，另一个原因是这里实际封闭式教学模式，学生都要住校。这里出过广西的高考状元，还有被清华、北大、香港中文大学录取的高材生。如果你想找一个好的高中好好读书学习，建议可以选择这里。不过南宁一中、二中也很好，高考成绩都很好，但是在市区多少会让人容易被繁华的城市吸引，无心学习。

丰富多彩的校本选修课还造就了中国西部旅游电视节目主持人大赛总冠军黄慧琼，全国机器人足球大赛冠军、湖北省十佳大学生王慧，全国艺术人才总决赛冠军马子卿，湖北省首届大学生创业大赛冠军刘亦璇等优秀校友；2012年，曲芸瑶同学凭借较强的综合实践能力被加州大学等6所世界名校录取；2013年，徐正阳同学因创新能力突出被新加坡南洋理工大学提前录取，并享受全额奖学金。陈楚林同学因较高的人文素养被香港大学录取；2014年，李雅婷同学因综合素质较高被台湾东吴大学录取，艺术特长生王昭文被新加坡南洋艺术学院录取。中国教育报以“高中新课改‘墙内开花墙外香"？”为题对育才高中的办学作了专题报道，并引发了诸多媒体关于人才观的大讨论。”教学质量连连提高， 学校的高速发展引起社会各界的广泛关注，教育部副部长杜占元、科技司司长王延觉、基础教育司副司长申继亮、刘昌亚，湖北省副省长郭生炼，原教育厅厅长陈安丽，教育厅副厅长黄俭等省领导先后到学校指导工作。中国教育学会专家郭永福、诸平先后莅临学校指导。学校获得了全国教改示范基地、国家教育攻关项目实验学校、“全国现代学校联盟”首批入选学校、湖北省高中课程改革样本校、湖北省教科研先进单位、湖北省素质教育先进学校、湖北省现代教育技术实验学校、湖北省语言文字工作示范校、湖北省绿色学校、湖北省物价检查先进单位、湖北省招飞工作一等奖、武汉市群众满意学校、武汉市师德建设十佳集体、武汉市高效教学标杆学校等荣誉称号。

江西中学好。1、江西中学升学率高。升学率相比苏圩中学会更高一点。2、江西中学环境好。对比苏圩中学，江西中学学校是经南宁市教育局批准成立的一所全日制学校，在校师生四千多人。学校孝敬有综合实验大楼、中小学教歼孙学楼、标准塑胶田径场、阶梯教室、体育馆、图书馆、计算机房、理化生实验室等，现代氏慎链化教学设施一应俱全，是莘莘学子的读书圣地，更是优秀教师的治学佳境。

南宁五中指令性计划B（3B2C+1C）B+（3B+3B）C+（3C+3C）南宁九中指令性计划B（1B+2B3C+）B+（1A2B+3B)C+（6C+）南宁十中（上津）指令性计划B+（3B+3B）B+（2A1B+3B）B（1B5C+）南宁十三中指令性计划B（4B2C+）指导生B+（5B+1B）南宁十五中指令性计划B（5B1C+）指导生B+（5B+1B）特长生C+（3C+1C2D）南宁十九中指令性计划B（4B2C+）指导生B+（5B+1C+）南宁二十中指令性计划B（1B+3B2C+)指导生B+（1A1B+3B1C+）南宁二十一中指令性计划B（1B+1B4C+)指导生B+（1A1B+4B）特长生C+（2C+4C）南宁二十四中指令性计划B（2B4C+）指导生B+（1A3B+2B）南宁二十八中指令性计划B（4B2C+）指导生B+（5B+1B）南宁二十九中指令性计划B（3B2C+1C）指导生B+（4B+2B）南宁三十四中指令性计划B1B+2B3C+）指导生B+（1A3B+2B）特长生C+（2C+3C1D）南宁四十一中指令性计划B（1B+3B2C+）指导生B+（1A1B+4B）特长生C+（1C+5C）南宁四十二中指令性计划B（1A3B2C+）指导生B+（3B+3B）特长生C+（3C+3C）南宁四十三中指令性计划B+（2B+4B）指导生B+（1A5B+）特长生B（1B5C+）南宁五十六中指令性计划B（3B3C+）指导生B+（4B+2B）特长生C+（1B2C+3C）江西中学指令性计划B（2B4C+）指导生B+（3B+3B）特长生C+（3C+2C1D）苏圩中学指令性计划B（2B4C+）指导生B+（3B+3B）特长生C（4C2D）北大南宁附属实验学校B+（1B+5B）南宁育才实验中学B（2B4C+）南宁银海三美学校B（1B+3B2C+）南宁新民中学B+（3B+3B）南宁华侨高中C+（1B3C+2C）广西外国语学院附属实验学校C（1C4D1E）爱华学校友爱校区C（2C4D）

小学就学过的二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

五年级下册讲地球自转与公转时，四季交替变化，涉及到春分、夏至、秋分、冬至这四个节气。

2023年重庆市重点高中排名，重庆育才中学位列第8名。1、学校历史和背景重庆育才中学创建于1939年，由陶行知先生在重庆创办的。陶行知先生倡导的“育才教育”理念，成为了学校的办学宗旨和特色。学校以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为校训，注重学生的全面发展和创新精神的培养。2、办学理念和特色重庆育才中学坚持“育才成功教育”的办学模式，致力于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。学校注重学生的个性发展和实践能力培养，通过开展各种形式的课外活动和文化活动，提高学生的综合素质和社会适应能力。3、师资力量和教学设施重庆育才中学的师资力量雄厚，拥有一批优秀的教师和科研人员，为学生提供了良好的学习和成长环境。学校的教学设施完善，包括先进的多媒体教室、实验室、体育馆、艺术中心等设施，为学生提供了良好的学习和生活条件。重庆育才中学未来展望和发展1、未来发展规划重庆育才中学继续坚持育才成功教育理念，以培养具有创新精神和实践能力的新时代人才为目标，制定和实施更为全面和科学的发展规划。该规划将注重学生的个性发展、教师的专业成长、课程的改革与更新，以推动学校的持续发展。2、加强师资队伍建设重庆育才中学将加大师资队伍建设的力度，通过引进优秀教师和提升现有教师的专业素养，打造一支高素质、高水平、高职业道德的教师队伍，学校还将鼓励教师参与科研项目和学术研究，以提高教师的学术水平和教学质量。3、推进课程改革和教学设施更新重庆育才中学将积极推进课程改革和教学设施的更新，注重学科建设和课程设置，加强学生实践能力和创新精神的培养。学校还将加大对教学设施的投入，更新实验设备、图书馆资源等，以提供更加优质的教育资源。

重庆南渝中学优秀老师名单：陈小华、金容、孙伟、刘奎源、尹思力、朱秀利、颜方明等。1、重庆市南渝中学校是重庆市沙坪坝区教育委员会主管的一所公办中学，是全国青少年校园足球特色学校、重庆市科普基地、重庆南开中学体育优秀生源培养基地、重庆市青少年信息科技人才培育“尖峰计划”专家工作站，创办于2018年。2、截至2018年6月，学校占地面积约100亩。截至2021年10月，学校有学生近2000人。截至2022年6月，学校有教师133人。2018年9月，学校在重庆大学城第三中学校临时教学点开学，时为民办中学；同年11月，学校迁现校址。3、2021年，被评为全国青少年校园足球特色学校、重庆市科普基地、重庆市青少年信息科技人才培育“尖峰计划”专家工作站；同年9月，学校参照公办学校制度进行营运管理。4、硬件设施：截至2022年3月，学校有公能史学馆、美术馆、武术馆、组织培养室、海洋地理展览室等特色学科教室5间，有理化生特色实验室、墨子工坊、无限电视台、耕读园等科普系列实践场地和特色科技馆。5、培养模式：截至2022年3月，学校根据学生特点与需求，设计集实践性、探究性于一体的跨学科综合作业，实施假期项目化特色实践作业方案，开展主题式研究项目并对学生作业成果进行主题展示。6、将研学旅行、实践制作、课外阅读等融入项目化课程；开设特色课程体系，协同课程联动发展，邀请院士专家进校园，推出科普系列项目化课程，开展实践课程，开设共计十余项多学科的主题活动和项目化学习。

1、南宁市第二中学南宁市第二中学位于广西壮族自治区首府南宁市，是广西壮族自治区首批重点中学和首批示范性普通高中。南宁市第二中学前身为1906年创办的南宁府中学堂，先后易名为广西省立第一中学、南宁中学、南宁高级中学等。1954年正式定名为南宁市第二中学。2、南宁市第一中学学校前身是成立于1918年的邕宁县立中学；其后历经邕宁县国民中学、国民中学、南宁市立中学；1950年，学校更名为南宁市第一中学。截至2019年6月，南宁一中占地面积76亩，共有教学班36个，在校生1851人，专任教师138人。3、南宁市二十一中学南宁市二十一中，创办于1965年。学校占地面积35608㎡，建筑面积26298㎡。在专任教师中，高级教师20人，一级教师64人。学校实验室、电教室、图书室、阅览室、体育设施等配备齐全，达自治区一类学校配备标准。4、南宁市江南区苏圩中学南宁市江南区苏圩中学创立于1944年，是江南区最大的公办高中之一。现有31个教学班，教职工104名，学生1491人。学校占地130多亩，校园内绿树成荫，鸟语花香，山清水秀，环境幽雅清。5、南宁市第十四中学南宁市第十四中学，位于中国广西壮族自治区首府南宁市，是自治区示范性普通高中。南宁十四中创建于1964年12月9日，至今已有五十多年历史。2001年7月，经南宁市政府批准，南宁市教育局将南宁市第十四中与南宁市第三十中强强联合，组建成新的南宁市第十四中学。以上内容参考：百度百科-南宁市第十四中学

为了确保活动的顺利开展，制定详细的活动方案是必不可少的。以下是我整理的关于二十四节气活动策划方案的5篇精选内容，供您参考。1. 二十四节气活动策划方案1一、活动背景：我国在气象传统文化方面的教育相对落后，特别是如何开展青少年气象传统文化实践活动，缺乏有效的理论指导，还没有形成有效的活动机制，特别是在学校中开展这项活动更是少之又少，普及与推广工作十分缺乏。然而，气象与人们的生活息息相关。近年来，随着“科教兴国”和“可持续发展”战略的提出，社会各界更加关注科技、教育问题，各地天文、气象学会围绕天气、气候开展各类传统文化活动，收到了良好的效果。二、活动总体目标：(一)总体目标：旨在引导全校师生树立传统文化意识，传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、普及传统文化方法，通过“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动的普及，把二十四节气的传统文化知识渗透进教育教学之中。(二)思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的传统文化态度、团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注气象、关注节气、关注周围的生物环境、农事、自然灾害、健身及社会发展，提高社会责任感。(三)能力目标：在小学生中分层次普及二十四节气的传统文化知识，通过各种活动，让学生初步学会简单的观云识天气、测气温、风向及植物的始叶开花与生物环境之间的密切关系。(四)知识目标：不断探索在小学生中如何有序、规范地指导学生开展分层学习二十四节气传统文化知识，开展实践活动的途径和方法，并不断加以优化，创设良好的传统文化活动环境，营造学校二十四节气和生物环境传统文化教育氛围。(五)效果目标：通过开展活动，宣传传统文化知识，增强环保意识，培养学生的兴趣爱好，让学生亲身体验传统文化探究全过程，从而提高他们的传统文化素养。三、活动人数及对象：一至五年级全体学生一千二百余人。四、活动内容：1、全校各个班级成立二十四节气兴趣组，定期开展活动。2、收集二十四节气农谚、二十四节气歌、二十四节气的诗歌，古诗。3、查阅资料，了解二十四节气是怎样形成的？二十四节气与七十二候的区分及春夏秋冬的区分，围绕二十四节气这个中心，分年级进行各种有趣的儿歌，诗歌，趣闻等活动。4、开展二十四节气之立夏系列活动：中对授课、称重、烧立夏饭等。5、开展二十四节气之芒种系列活动：收割小麦、喂蚕宝宝、采桑葚等。6、开展二十四节气之夏至系列活动：中队授课、吃夏至面、做清凉扇、绘制手抄报等。7、开展二十四节气之冬至系列活动：红领巾广播、制作冬至团子等。8、进行二十四节气传统文化知识考级飞行棋，和少先队考章相结合，通过学生喜欢玩的飞行棋，增加趣味性，分层进行考级和考章。9、走二十四节气探秘路，认识二十四节气中的农作物及水生植物，学习做植物名牌并给它们挂牌。五、活动的难点、重点、创新点：重点：怎样按分层对学生进行二十四节气传统文化知识的学习，如何通过“二十四节气传统文化活动”,培养小学生的气象、物候传统文化素养，学生如何通过自己的观测研究推测天文气象现象和如何进行物候探究活动，以及教师如何指导学生有效进行活动是这次实践活动的重点。难点：在开展二十四节气传统文化活动中培养和提高学生坚持长周期观测能力水平，宣传气象传统文化知识，继承发扬我国劳动人民创造的辉煌文化，把我国非文化遗产发扬光大。培养学生的兴趣爱好，提高学生的气象，物候传统文化素质又是本活动的难点。创新点：本实践活动和各学科有机结合，形成本校特色的分层要求的校本课程——二十四节气与与我同行，通过二十四节气探秘路、二十四节气传统文化知识考级棋。二十四节气健身操等有趣活动来达到实践活动之目的。六、开展本次实践活动的有利条件：首先是学校领导的支持：计荣明校长亲任领导小组的组长，李建明书记分管并任副组长，领导的支持是实施活动的保证，除此以外我们充分利用校外各类教育资源。七、活动过程和步骤：(一)发动宣传阶段：(1)确定活动主题。本次活动主题围绕“弘扬传统文化之二十四节气”所进行的实践活动。(2)成立“弘扬传统文化之二十四节气”活动领导小组：有校长与书记任正、副组长，成员有少先队大队辅导员、各中队辅导员等组成。(3)讨论、制定《江村实验学校开展“弘扬传统文化之二十四节气”活动方案》。(4)召开全校师生开展“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动动员大会。(5)充分利用学校的校园广播、校园网络、黑板报学校宣传走廊及家校互动等对开展“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响力。(6)向学生及家长派发宣传单及倡议书，宣传本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。(二)活动实施阶段：1、“学一学”二十四节气基础知识学习二十四节气与我同行校本教材上相关知识的活动。各班利用兴趣活动课及午会课分层学习，有中队辅导员负责，并要求学生在老师、家长的指导下，利用课余时间查找资料，学习有关二十四节气的类别，农业谚语，气象谚语，节气谚语，节气七言诗等相关知识。通过对节气相关知识的学习，增强了学生的环保意识，热爱劳动人民的思想感情，从而认识到二十四节气会影响着千家万户的衣食住行，与人类生活及防灾救灾的重要性和可行性，为活动的开展做好充分的准备。让学生带着这些问题去进行自主学习。2、“背一背”节气歌、气象谚语把收集到的节气谚语，节气歌，气象农业谚语，气象谚语，节气七言诗等，举行知识竞赛、节气谚语比赛、朗诵比赛，赞美一年四季、春夏秋冬、二十四节气的美丽景色。3、“议一议”气温与动植物、人类生存环境的关系气温与植物的展叶、开花，动物的出现和冬眠之间有什么密切关系？天气变暖和环境有什么关系？它和人类生存有什么关系？我们小学生该怎么办？4、活动总结活动结束，各班评出班“节气小博士”三名；节气知识竞赛、气象预报金点子、节气儿歌比赛一、二、三等奖若干人，学校对在各项竞赛中获奖的同学、进活动小组等颁发奖状。根据各班的总分评出优秀活动班级，并对全校学生进行考章活动，凡是我校毕业的学生必须达到二十四节气传统文化知识高级章。八、可能出现的问题及解决预案：二十四节气传统文化知识由于其知识的抽象性，学生在理解上可能有一定的困难，为了让这方面的知识更直观一点，形象一点，将结合有关的音像资料、二十四节气健身操、二十四节气传统文化知识考级棋，使之方便开展实践活动。通过实践活动，使学生在二十四节气传统文化方面的知识能更丰富，提高学生的观测技能和传统文化素质，从而提高学校素质教育的质量，并形成学校的特色。九、预期效果与呈现方式：1、具体结果：(1)在老师的指导下能初步学会使用温度计，坚持预测气温，进行天气预报，并学会绘制气象曲线图。(2)收集节气歌，节气谚语，古诗，风俗习惯，认识各节气的农事活动，学习有关的知识，进行二十四节气健身操操练、二十四节气传统文化知识考级棋的考级和争章活动。(3)认识二十四节气中的七十二种植物，学做植物名牌并给植物挂牌。利用各种形式宣传二十四节气传统文化知识，继承发扬非文化遗产。2、呈现方式：(1)活动照片、调查学习单、气温曲线图、调查取得的资料、分析总结等展示。(2)活动心得与感受的交流，植物的挂牌、二十四节气健身操操练演示。(3)活动竞赛结果：二十四节气传统文化知识考级的初、中、高考级和争二十四节气特色章。参与实践活动的感想、金点子及收集的谚语、节气歌等。十、效果评价标准与方式：本着公平、公正、传统文化的原则，结合新课改评价的思想与要求，注重激励和发展、注重教育与开发、注重质性评价，打破单一的量化评价形式。因此对学生在活动中的表现以及所得成果，采取师评、组评、自评相结合的方式。1、对学生的评价(1)对学生参与活动情况进行评价，包括参与人数、参与率、参与活动的巩固率、学生参与态度等。(2)对学生在活动中地位评价，如学生的主体性、自主性、独立性等方面。(3)培养目标达标评价，如是否达到了培养目标中的具体目标，是否达到了预计对学生的教育作用。2、对活动过程的评价(1)整个活动过程是否具有传统文化性、创新性、可操作性和服务性。(2)活动是否实现了预定的具体结果。(3)活动是否达到了培养目标中的具体目标。3、活动效应评价，活动是否具有普遍性、普及性和推广性。4、安全工作

春雨惊春清谷天， 夏满忙夏暮相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。（立）春 雨（水） 惊（蛰） 春（分） 清（明） 谷（雨）天， （立）夏 （小）满 忙（种） 夏（至） （小）（大）暑相连， （立）秋 处（署）（白）露 秋（分） 寒（露） 霜降， （立）冬 （小）雪 （大）雪 冬（至） 小大寒。

一中 0101 二中 0102 三中 0103 四中 0104 五中 0105 八中 0108 九中 0109 十中 0110 十三中 0113 十四中 0114 沛鸿（十六中）东校区 0116 沛鸿西校区 0115 19中 0119 20中 0120 21中 0121 24中 0124 26中 0126 28中 0128 29中 0129 33中 0133 34中 0134 36中 0136 外国语学校 0137 高峰林场中学 0138 西大附中 0139 民院附中 0140 英华学校 0141 育才中学 0142 东方外国语 0143 北大附中 0144 爱华 0145 华侨实验高中 0146 京华 0147 华光女子 0148 邕高 0201 邕二高（42中） 0202 邕三高（43中） 0203 邕宁中学 0204 那楼 0205 教师进修学校 0206 海淀高中 0207 大塘中学 0301 水电工程局大沙田学校 0302 琼林 0303 翰林 0304 五塘中学 0401 华佳 0402 江南区高中 0501 江南区苏圩中学 0502 江南区江西中学 0503一共53所,如果加上六县的29所,一共是84所 其中自治区示范性普通高中：南宁二中、三中、三十六中、武鸣高中、横县中学、南宁八中、南宁十四中、沛鸿民族中学、宾阳中学、邕宁县高级中学和南宁市外国语学校。

燕郊育才私立高中学费：一年60000元,30000元/学期。住宿费：3000元/期；学校地址：三河市燕郊行宫西大街324号3、招生计划：950人；其中：县域内计划：734人；其他县计划：183人；市域外计划：33人。拓展资料1.学费情况：根据了解，燕郊育才私立高中学费较为昂贵。具体学费标准根据学生所在年级、就读科类以及个人选择的班级等因素而有所不同。一般来说，该校的学费包括报名费、教材费、住宿费、餐费等项目。2.学制与费用比例：燕郊育才私立高中通常为三年制学制，学费按年缴纳。每年的学费大致相当于一年的开支。在这些费用中，教材费和餐费通常是固定费用，而住宿费因寄宿与否而有所差异。3.学费支付方式：学生家庭可以选择一次性支付全年学费，也可以选择分期支付，通常是每学期或每月支付一部分学费。此外，一些家庭还可以选择申请学费减免或奖学金，以减轻经济压力。4.学费优惠与奖学金：燕郊育才私立高中设立了一些奖学金，这些奖学金可以根据学生的学习成绩、品德表现、特长等方面进行评定。获得奖学金的学生可以享受一定程度的学费减免或者全额奖学金。5.与公立高中学费的比较：相对于公立高中，燕郊育才私立高中的学费明显较高。这主要是因为私立学校需要自行承担建设、运营和管理等方面的费用，而公立学校通常由政府提供一定的财政支持。总结：燕郊育才私立高中的学费情况较为昂贵，但在学费支付方式、奖学金设置等方面也提供了一定的灵活性和经济支持，以满足不同家庭的需求。这需要家长和学生在选择该校时充分考虑经济条件和个人发展需求，并做出合适的决策。