请问大家浙江平湖稚川中学的教务部或招生办的电话号码吗？麻烦亲告诉我，谢谢！

平湖稚川中学的一本率为约60%。一本率的具体数字可能会因为各种因素有所变动，比如每年的高考难度、学生总体水平、教学资源等。因此要得到一个精确的一本率，最好直接参考学校或教育部门发布的官方数据。平湖稚川中学在教学上一直秉持严谨的态度，注重基础教育，同时在课程设置和教学方法上也不断进行创新。这使得学校的教学质量得到了很大的提升，也为学生的升学打下了坚实的基础。另一方面，学校也非常注重学生的全面发展，提供丰富多彩的课外活动和社会实践，帮助学生提升综合素质，这也对提高学生的升学率起到了积极的作用。值得一提的是，一本率虽然是一个衡量学校教学质量的重要指标，但并不能全面反映学校的教育水平。每个学生都有自己的特长和潜力，学校的责任是提供充分的发展空间，帮助学生找到适合自己的道路。因此，对于平湖稚川中学来说，不仅会关注一本率，更会注重学生的个性化发展和全面成长。

高。格局查询稚川实验中学官网可知，该中学2022年的升学率在87%，2021年的升学率在76%。在全市中学中，该校的升学率排名第二。平湖市稚川实验中学创办于2005年5月，是一所以寄宿为主的民办初级中学。

好。根据查询小升初网显示。1、设施：平湖稚川中学为导学班配置了一系列教学设施，设施非常齐全。2、理念：平湖稚川中学导学班坚持秉承“厚德崇文”的理念，以学校文化建设为抓手，建立导学机制，深化课程改革，创立情智德育品牌，推进德育精品课程。

转公后的平湖市稚川中学好。平湖市稚川中学民转公不仅减轻了家长负担，也进一步规范了教育秩序，在做大公办教育优质资源的同时也使基础教育沿着更规范科学的轨道发展。所以转公后的平湖市稚川中学好。

张韡。根据查询爱企查官网信息显示，稚川中学高中部校长是张韡任命的。平湖市稚川实验中学创办于2005年5月，是一所以寄宿为主的民办初级中学。学校原名平湖中学实验学校初中部，简称“平中实验初中”。经平湖市教育局批准，于2008年3月更名为“平湖市稚川实验中学”。“稚川”源于稚川学校。稚川学校创办于光绪二十八年（1902），位于现浙江省平湖市当湖街道南河头新街弄6号。

43%。根据查询平湖稚川中学官网得知，学校2022年本科率达到80%，一本率达到43%，截止到2023年7月4日，2023年数据并未进行公布。平湖市稚川实验中学创办于2005年5月，是一所以寄宿为主的民办初级高级混合中学。

1、符合国家和省市教育行政部门的相关规定和要求。2、初中毕业生应参加当地教育行政部门组织的中考，且成绩达到平湖稚川中学规定的录取分数线。3、招生时根据考生的中考成绩、综合素质评价等综合考虑，进行综合排名，按照招生计划数从高到低进行录取。

平湖市东湖中学好东湖中学为省重点中学相关信息，可上学校官网查看。有详细介绍。祝你好运。

的确如此。 虽然住宿条件不是很好。 但是校长曰：“我们不是来享福的，而是来吃苦的。”

嘉兴市的县级市平湖市2018年中考最高分来自稚川实验中学九五班谭庠卓同学，总分614分。进入初中以来，她的成绩一直很稳定，基本每次考试都在年级前10名，谭庠卓之前已经通过了嘉兴一中的面试。这次考试发挥正常，之前几次模拟考谭庠卓也考了年级第4、第5的好成绩，2023年整个嘉兴市中考最高分为631分。

公交线路：平湖k210路，全程约17.3公里1、从乍浦镇步行约500米,到达工商分局站2、乘坐平湖k210路,经过34站, 到达平湖中学站3、步行约580米,到达稚川中学

建议你告诉爸爸妈妈上桐乡求是中学 或 桐乡市现代实验学校 我就上这两所其中的，要不我们一起上？

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：　　我很荣幸代表七年级全体同学站在这里发言。同学跨过了严寒的冬天，度过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2009年春季，我们迎来了新的一学期。我向全校教师，全体同学道一声：新年好！　　　　仿佛还是昨天，在九月流火的日子里，我们七年级的新生怀着兴奋，怀着新奇，迈入了稚川实验中学的大门，童稚的目光里流露的是全新的憧憬；费尽千辛，家长把我们送进了这所最好的学校，频频回首中留下的是殷殷的希望。　　而今，我们已走过秋天走过冬天，短短半年时光，我们经历了人生的第一个转折点――小学到中学。所有七年级的同学们都可以自豪地对自己说：“我真的很棒！我们顺利地走过这段坎坷。”　　　　在上学期开学初短暂的新奇和愉悦之后，面对全新的学习环境和与小学截然不同的学习生活，我们出现了许多的不适应，小学的二三门功课变成了六门主课，让我们感到沉重；每节课的45分钟，虽然只增加了5分钟，但感觉是那么漫长；小学时放学回家后的轻松时间被三节有严格纪律要求的晚自修代替，我们感到难熬，也不知道怎么安排；每天下发的那么多的导学稿，我们不知道如何整理；不再像小学那么高的考试成绩更让我们感到心慌；很多表现自我的机会，被同样优秀的同学拥有，让我们有点失落……总之，面对突然而来的快节奏的学习生活和更高的学习要求，我们感到了困惑、心中产生了焦虑和烦躁。　　　　但是，我们还是平稳、顺利地走过来了。因为，在我们不知所措时，有老师们的循循善诱，在我们彷徨无助时，有同学们热情地安慰和扶持，在紧张烦闷时，有学校安排的丰富多彩的活动。在过去的一学期中，老师是我们最信任的朋友，是他们细致入微地引导我们，鼓励我们走出困惑，一点一滴地指导我们初中的学习方法，落实培养我们的学习习惯。语文老师教会我们坐直身体，拿起书本大声朗读的习惯，数学老师教会我们预习复习的习惯，英语老师教会我们在听课时作好笔记的习惯，科学老师教会我们喜欢钻研、提问的习惯，社政老师教会我们随时梳理知识点的习惯，体艺老师们教会我们大胆展现自我的习惯。是他们让我们不仅尽快的适应了初中的学习生活，而且教会了我们很多终身受用的学习方法和学习习惯。在这里，请让我代表七年级全体同学向敬爱的老师们说声“谢谢”！　　回顾过去，回忆起运动会上运动健儿的矫健身影，同学们的助威呐喊；回忆起国庆联欢会和才艺大展示的载歌载舞，热烈场面，回忆起我们在期中期末考试时的拼搏竞争，得失成败。我们发现“收获=付出”这是一条不变的真理，如果你想有好的成绩，就必须努力、勤奋的学习，当你沉浸在朗朗的读书声中，当你沉浸在攻克了一道难题的喜悦中，当你沉浸在取得进步的兴奋中，你会体会到收获。新的学期开始了，又回到了我们熟悉的校园。这意气风发，斗志昂扬的新学期，在等待着我们去拥抱，去挑战。把心收回来，做好充分的准备，从开学的第一天起，就要珍惜宝贵时间，用你的微笑去迎接新的学期。

还有个赛珍珠

需招生420名，学校推举

城市：嘉兴楼盘名称：嘉兴旭辉平国府 公交线路：--法院站：163路、平湖6路、平湖K313路、平湖327路叔同小学：平湖3路、平湖12路、平湖K203路、平湖K205路南市路站：163路、平湖9路、平湖12路、平湖K205路--大润发：平湖6路、平湖9路、平湖12路规划信息：其占地面积为52457.89平方米，容积率，绿化率30%，共22栋楼，停车位 周边配套：【学校】幼儿园、小学、初中、高中幼儿园：平湖市长红国学幼儿园、华家幼儿园、平湖稚川幼儿园；小学：叔同小学；中学：东湖中学、稚川中学、当湖中学、平湖中学；高中：平湖高中；【医院】平湖市第一人民医院：3公里；平湖市中医院：1.7公里；【商业、菜场】大润发：2.8公里； 菜场：东升农贸市场：1.4公里；南门农贸市场：1.7公里；平湖市北门农贸市场：3.2公里；【银行】浙江农信24小时自助银行：700米；平湖农村合作银行：980米；平湖农商银行：1公里；招商银行：1.1公里（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

平湖市城关中学是一所历史较长的学校，创建于一九五六年，原为工商界人士赞助的民办学校，几经变迁，于一九八二年八月学校转为市属中学，正式定名为“浙江省平湖市城关中学”。二OOO年，市人民政府投资三千多万元，迁建城关中学。二OO一年九月建成投入使用。现在的校园占地面积73亩，校舍设施建筑面积20349平方米。学校“三区”分明，教学区、运动区、生活区相对独立。教学装备更趋现代化。 学校现有36个班级，其中初一、二、三各12个班级，学生1930人。几年来，学校高中段入学率都在99％以上，名列全市前茅。现有教职员工140名，其中专任教师112名，在职党员34名（退休6人），团员48名。平湖市南市中学成立于2004年7月，由原当湖初中南区和曹桥中学分部合并组建而成，分设南北两个校区。学校占地53.6亩，校舍建筑面积8390㎡，平湖的中学： http://www.zjph.net/school/200771401750882.htm

没有，现在都不考试了唉。去问一下老师吧，你是稚川的么？

东湖中学，城关中学，福臻中学，稚川实验中学，南市中学

自主招生录取查询是在该高职单招学校的网站查询，找正式录取的公示名单查自己的名字在不在上面。如果你被自主招生正式录取了，就不能再更换学校或者去参加高考了。

平湖中学是高中

六月出，或五月底

平湖市东湖中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看平湖市东湖中学更多信息和资讯。

一所连续九年中考第一的学校。东方校区（新校区）2006年建，位于东湖开发区东方路和祥中路交汇处东南侧，占地68亩，规划36个教学班，一期工程计划于2009年9月1日投入使用。又将成为东湖新区继平湖中学、稚川实验中学、东湖小学之后的又一颗璀璨耀眼的教育新星！

自己做吧

建议送到庙子中学

小学叔同小学、初中东湖中学等。叔同小学招生范围是新桥港（嘉兴塘）-东湖-海盐塘-东方路-长胜路-平廊公路-稚川路-东田路-海盐塘-毓秀路-南市路-南环路（前进大道）-新华南路-葛家塘-漕兑港（当湖桥）-新桥港（嘉兴塘）。沐阳小区属于该小学的学区房，距离学校3公里左右。东湖中学招生范围是海盐塘-南市河（乍嘉苏航道）-金平湖大道-平善大道-永丰路-东文王港-新桥港（嘉兴塘）-东湖-海盐塘。沐阳小区属于该中学的学区房，距离学校2.4公里左右。所以沐阳小区可以上叔同小学、东湖中学。

稚川实验中学。根据查询相关资料显示，在2021年，稚川实验中学的升学率高达87%，位列平湖市所有的初中学小第一。平湖市稚川实验中学创办于2005年5月，是一所以寄宿为主的民办初级中学。学校原名平湖中学实验学校初中部，简称“平中实验初中”。经平湖市教育局批准，于2008年3月更名为“平湖市稚川实验中学”。

应该要参加稚川初中部的统一考试吧每个小学应该都有它们详细的说明的问问你们老师或直接去稚川问一下PS:现在已经没有平中实验了，现在的名字叫稚川实验中学

稚川实验中学

平湖市城关中学是一所历史较长的学校，创建于一九五六年，原为工商界人士赞助的民办学校，几经变迁，于一九八二年八月学校转为市属中学，正式定名为“浙江省平湖市城关中学”。二OOO年，市人民政府投资三千多万元，迁建城关中学。二OO一年九月建成投入使用。现在的校园占地面积73亩，校舍设施建筑面积20349平方米。学校“三区”分明，教学区、运动区、生活区相对独立。教学装备更趋现代化。　　学校现有36个班级，其中初一、二、三各12个班级，学生1930人。几年来，学校高中段入学率都在99％以上，名列全市前茅。现有教职员工140名，其中专任教师112名，在职党员34名（退休6人），团员48名。平湖市南市中学成立于2004年7月，由原当湖初中南区和曹桥中学分部合并组建而成，分设南北两个校区。学校占地53.6亩，校舍建筑面积8390㎡，平湖的中学： http://www.zjph.net/school/200771401750882.htm

稚川网上有的~~~

平湖市东湖中学，位于平湖市当湖镇育才路，创建于1988年。学校占地31873平方米，校舍面积12228平方米。现有教学班35个，学生2100多人，教职员工123名。绿化面积30236米2，占40%，植物园共有不同植物55种。校园环境优美，景色迷人，鸟语花香，书声朗朗，学校教学区、运动区、生活区三区分设，布局合理。我校坐落于城区中心，毗邻图书馆、博物馆、城市广场，人文气息浓厚。东湖中学新校区位于东湖开发区东方路和祥中路交汇处东南侧，占地68亩，规划36个教学班，一期工程计划于2009年9月1日投入使用。建成后的东湖中学新校区，必将成为东湖新区继平湖中学、稚川实验中学、东湖小学之后的又一颗璀璨耀眼的教育新星！

你，你谁呀？

基本每本高三复习资料上都有说明，再有没必要太全面。

一.语素和语素分类： 语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成： ①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。 ②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。 A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。 B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。 C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。 D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。 E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。 ③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国 语素按组词能力划分，可以分成： ①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。 ②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。 ③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。 [即时练习]1.下列词语哪些是一个语素？哪些是两个语素？ 喽罗 轱辘 踉跄 唆使 山芋 鱿鱼 荸荠 伶俐 鼓词 宣言 良机 师傅 辉煌 达卡 伊朗 2.下列哪些是联绵字？是什么类型？请作一分类。 飒爽 秘密 喇叭 盥漱 喉咙 魁梧 纨绔 黩武 风物 枇杷 辘轳 呢喃 叮咛 麒麟 汹涌 轩辕 磅礴 帷幄 囫囵 樗蒲 噗嗤 阎罗 踊跃 荏苒 倥偬 惆怅 崎岖 乾坤 砂礓 罅隙 3.下面两个句子个有多少个语素？ ①问题的严重性还在于种种不爱惜人民币的错误做法以及随意将人民币放大后销售的违法行为尚未引起社会的广泛关注。 ②尤文图斯队在今年的意大利甲级联赛中未能夺得冠军，但他们娴熟的技术、流利的配合以及体现出的奥林匹克永远拼搏的精神还是赢得了全世界球迷的称道。 二.词和词的分类。 词是由语素组成的最小的造句单位。 从构成方式来看，可以分成： ①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 A.两个语素组成的合成词。其构成方式有八种： （1.并列式：由两个意义相近或相反相对的单音节语素组成。如生产、骨肉、道路、开关、得失。 （2.偏正式：前一个语素修饰后一个语素。如火车、雪白、皮鞋、山芋、农药、火红、轮船、客机。 （3.支配式：前一个语素支配后一个语素。如知己、动员、起草、提价、落水、开刀、拉锯、施工。 （4.补充式：后一个语素补充说明前一个语素。如说明、看透、提高、开通、降低、打开、改善。 （5.陈述式：有一个语素陈述前一个语素。如头疼、心虚、地震、雪崩、体弱、骨折、色弱、胆寒。 （6.附加式：构成词的两个语素，有一个是不自由语素，分前加式和后加式。如老师、阿姨、第六。 （7.重叠式：由两个相同语素重叠构成。如星星、仅仅、哥哥、滔滔、纷纷、渐渐、恰恰、粑粑。 （8.名量式：前一个语素表示事物名称，后一个语素表示这种事物的单位。如车辆、纸张、人口、房间、枪支、船只、书本。 从词性来看，可以分成： ①实词，有实际意义的词，包括： （1.名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。 （2.动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。 （3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。 （4.数词，表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 （5.量词，表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。 （6.代词，能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。 ②虚词，没有实在意义的词。包括： （1.副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。 （2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。 （3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。 （4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。 （5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。 （6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。 ③汉语中的一词多义多用现象。如（1.他怎么还不来呀？ （2.下回我还来。 （3.有借有还，再借不难。 [即时练习]1.判断下列词语哪些是实词？哪些是虚词？说出它们的具体词性。 粮食 厌食 究竟 潸然 特别 老实 玖 哪里 何必 大伙 简直 哈哈 哎呀 只要 完全 市斤 了然 所以 端午 仞 2.下列各句中加点的词语，都是什么词？ ①今年上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以渔翁得利。 ②公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。 3.区别下列词语在各句中的词性。 ①啦 A 他今天走啦。 B 只听啪啦一下，又静下来了。 C 他俩啦了一天，还没啦完。 D 呼啦啦一阵，不知是什么东西过去了？ ②好 A 你好傻哟。 B 这幅画很好嘛。 C 把东西收拾好，我们好出发了。 D 他太好玩了，难怪成绩下降了。 三.短语和短语的类型 短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成： ①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。 ②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。 ③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。 ④动补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。 ⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。 ⑥介宾短语，由介词加上宾语组成的短语。如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。 ⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 ⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。 ⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。 ⑩特殊短语：（1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；（3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。 按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等。 [即时练习]1.从构成方式判断下列短语的类型。 基本解决 猫和老鼠 苏武牧羊 十面埋伏 机智勇敢 能够完成 发现情况 送郎参军 在特殊情况下 美丽的草原我的家 走进西藏 所向往的 表现得不错 东方之珠香港 热闹非凡 赶牛上轿 任劳任怨 放学回家 极其壮观 关于报名问题 围魏救赵 二十多次 马克思主义的 2.分解下面两个句子，看看能分解出多少个短语。 ①这是一湖被围绕在连绵起伏的青山怀抱里的碧水。 ②我们决不能因为生活中处处有刺就否定绚丽多彩的生活。 四.句子和句子分类。 句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 句子按照结构方式可以分成： 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。 ③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如： A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。 （2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。 （3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如： A 他上街买书去了。 B 他拿了东西走了。 C 他们正下河游泳呢。 D 小李今天坐电车回家。 （4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如： A 我请周恩来同志来解释。 B 你让他下午到我办公室来一下。 C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。 附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]： （1）.区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人；主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的（看见、发现、知道等），表心理活动的（想、认为、希望、觉得等），表意见的（主张、证明、表明、说明、标志等），它所支配的对象是一件事（人物连同他的动作行为）。如： 2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括： （1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型： （1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如： ①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 ②我们不是要空话，而是要行动。 ③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 （2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如： ①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 ②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 ③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 （3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如： ①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ （4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如： ①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 ②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ ③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 （5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如： ①他小小年纪，胆量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 （6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如： ①如果老王不能前去，那就让我去吧。 ②即使天塌下来，这件事也得继续做完。 ③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如： ①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 ②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ ③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 ④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。 （8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如： ①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 ②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 ③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。 ④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。 （9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如： ①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。 ②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。 （10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如： ①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。 ②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。 ③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。 （2）多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如： （1.符号法： ①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。 ①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。 （2.框式图解法： ①有些人背上虽然没有包袱，②有联系群众的长处，③但是不善于思考，④不愿多动脑筋多想苦想，⑤结果仍然做不成事业。 ①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，③但从此没有再见面。 （3.分析多重复句的步骤： ①总览全局，确定分句数目。 ②理解全句语义，确立第一层次。 ③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。 [并列复句与承接复句的区别] 1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如： 他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。 小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。 2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。如： 见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。 看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。 [承接复句与连动句的区别] 1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。 2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。 3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如： 过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句） 他上街买菜去了。（连动句） [假设复句与转折复句的区别] 用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是： 1.让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。 2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如： 即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准） 尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实） [条件复句与假设复句的区别] 相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。 不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。 只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如： 如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句） 只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句）

王克礼（1902——1932），乳名天炜，字奠云，学名兴让，海南乐会县（今琼海市）龙江乡石塘园村人。1902年9月王克礼出生在一个农民家庭，父亲王达标和母亲吴氏都是勤劳忠厚的农民。王克礼是个独生子，少年时家里有地6亩，虽不富裕，但父母都极力供他上学念书。 王克礼8岁时，在家乡私塾就读，后到县立高等小学学习，1918年考进了琼崖中学。王克礼在琼崖中学读书期间，正值五四运动兴起，他满腔热情地投入爱国运动，参与由王文明、杨善集等人领导的琼崖学生反帝反封建斗争。他们集合在府城五公祠，召开了有1000余学生参加的追悼琼崖籍北大学生郭钦光大会，会后组织示威游行，掀起了琼崖青年学生运动的高潮。克礼组织纠察队、宣传队、抵制日货检查队等，四处活动，一面宣传，一面到各商号劝其停止采购日货，发动群众自动把日货拿出来烧毁，并驱逐以经商为名实则从事间谍活动的日本人胜间田，取得抵制日货运动的胜利。1922年秋，王克礼考取了北京国民大学文科班。他在大学读书期间，思想活跃，博览群书，阅读大量进步书籍，开始信仰马列主义，参加革命斗争。1926年，王克礼加入中国共产党。1926年秋末，王克礼大学毕业后，受党的指派，回故乡乐会县工作，被安排在县农训所当文化教员。农训所当时处于创办初期，经费和枪支均十分缺乏，他便说服父母将家里的2亩田出售，买了1支短枪和2支长枪捐献给农训所。在他的带动下，家庭经济条件较好的学员都纷纷为农训所捐钱捐枪。1927年琼崖“四二二”事变后的第二天，王克礼和陈永芹、王绰余等人根据琼崖地委委员何毅的指示，连夜带领乐会县农训所师生和党政干部200余人，渡过万泉河，到乐四区岭脚村集结。乐会县的革命斗争从此开始了武装斗争的道路。6月，中共乐会县委在乐四区南勋乡白水氵桑 村成立，王绰余任书记，王可树、王志超、王克礼等人任委员。王克礼任县委委员后，根据县委的指派，到乐四区开展区乡党组织的组建工作。1927年7月，在他深入乡村发动和组织之下，中共乐四区委、乐四区南勋乡党支部先后成立。南勋乡党支部召开成立大会的当天，杨善集、王文明等琼崖特委的领导亲自到会指导，并提议选举农民出身的党员任支部书记。同月，乐会县讨逆革命军成立，王尧任司令，王绰余任党代表，王克礼任政治训导员。1927年9月23日，琼崖讨逆革命军攻打嘉积市外围据点椰子寨后，根据党的指示，王克礼在乐会四区一带开展苏维埃运动的宣传发动工作。12月中旬，在王绰余等人的组织和发动下，琼崖第一个区级苏维埃政权——乐四区苏维埃政府成立。区苏成立后，在王绰余和李园等人的领导下，于12月19日)进行红色暴动，杀死地主恶霸、土豪劣绅20余人。1928年1月，乐四区开展分田分地运动，苏区一派新气象，被称为“小莫斯科”。在组织和领导乐四区苏维埃政权的斗争中，王克礼显示了出色的才干，受到乐会县委和琼崖特委的重视。同年5月23日，乐会县召开工农兵代表大会，宣告成立乐会县苏维埃政府，王克礼被选为县苏主席。之后，他积极领导苏区军民与敌展开英勇顽强的斗争。1928年7月，乐会全县除乐四区外，各区都被敌人占领。在残酷的战争环境中，乐四区1个区委委员、1个赤卫队大队长及特委1个交通员在关键时刻叛变，充当敌人向导，给我苏区造成很大的困难。特别是特委交通员的叛变，对革命危害更大。根据特委的指示，王克礼带领便衣武装人员，潜入敌营，将这个变节的交通员击毙。8月12日，琼崖苏维埃政府在乐四区高朗村成立，会议选举王文明为主席，王克礼、梁秉枢等6人为委员。1929年5月，根据斗争的需要，王克礼被调到琼崖苏维埃政府工作。1930年8月，陵水县苏维埃政府派员潜入陵城，策动驻陵国民党海军陆战队第五连起义投奔苏区。琼崖苏维埃政府接到报告后，立即派遣王克礼到陵水苏区进行指导。王克礼到陵水后，会同黄振士、陈平等人，对起义连进行改编，从陵水农民自卫军中抽调300余人与起义连合并，编为红军第二独立师第三团第三营，由陈平任营长，黄振士任党代表。8月10日，在黄振士和陈平的率领下，新编红军第三营在陵水工农武装的配合下，攻打陵城，砸开牢房救出兰家成等30多名群众。8月20日，第三营挥戈南下，横扫崖县藤桥敌据点，毙敌10余名，俘敌10余名，缴获弹药一大批。8月底，与第三营回到特委驻地。同月，琼崖第二次工农兵代表大会在母瑞山召开，成立第二届琼崖苏维埃政府，王克礼出席了会议并当选为苏维埃政府常务委员。1931年3月，受特委的派遣，王克礼到陵崖地区指导工作。10月，中共陵崖县委在崖县仲田岭成立，王克礼任书记。中共陵崖县委的建立，使敌人十分震惊，11月，琼崖南路“剿共”总指挥王鸣亚纠集土匪、民团2000余人，在叛徒陈贤光的引路下进攻陵崖县。王克礼率领陵崖苏区军民，巧妙利用高山密林作掩护与敌周旋，经过半个月的战斗，终于打退了敌人的6次进攻，保卫了陵崖苏区。1932年1月7日，王克礼主持召开陵崖县委扩大会议，决定在崖三区召开全县工农兵第五次代表大会，以确定陵崖县苏维埃今后的任务和策略路线。21日，陵崖县苏维埃代表大会按期召开。会上，他号召工农兵及一切劳苦群众，团结起来，誓死奋斗，同国民党反动派及一切反动势力作斗争，推翻国民党统治，夺取全县苏维埃政权的彻底胜利。会后，县苏维埃政府散发传单，宣传群众，使陵崖地区的苏维埃运动有了新的发展。全县建立了4个区苏维埃政府，8个乡苏维埃政府。10月，国民党陈汉光部采取“剿抚兼施”的阴险手段，疯狂地向陵崖苏区进行“扫荡”。县苏经委主任曾宪成和大里苏区主席黄大忠叛变投敌。12月20日，王克礼和红军连长王贻超等20余人出发到大里据点时，被内奸黄大忠串通叛徒曾宪成里应外合，遭敌袭击。为了掩护同志们突出重围，王克礼与敌人展开激战，不幸中弹身亡，英勇牺牲。

淮南望龙中学录取分数线：627分。淮南市望龙高级中学是由全市中考七连冠的英才中学的校长闫玉良同志联合一批高中名师和有志之士创办、2019年五月经市教体局批准成立面向全省招生的一所高起点、高标准、高品质的民办高中。 校园环境清雅，融合徽派建筑风格和淮河文化，点缀多种景观，广植花卉树木。校园内充满诗情画意，文化氛围浓厚。学校现代化教学设施齐全，并建有学生食堂和宿舍，有专人负责，规范管理。学校吸取英才中学、衡水中学、洋思中学等名校的管理经验，拥有先进的办学理念和科学的管理模式。实行小班制教学，因材施教，力求让每一位学生成人成才，让家长放心，让社会满意。

近代琼台师生秉承了无负海山、敢为琼先的精神。琼台师生秉承“无负海山、敢为琼先”的精神，曾向吾门求鼎笔，亦从此处借天梯，三百年辗转尽风华。从清代海南学子登科入仕的必由之路，到近代孙中山民主革命思想的宣传阵地、琼崖新文化运动的中心。琼崖五四运动的策源地、琼崖最早传播马克思主义的发祥地，再到中国共产党海南最早的活动基地之一和孕育琼崖革命早期领导人的沃土，为琼崖党组织成立和海南解放、建设与发展，为海南社会的文明和进步，作出了不可磨灭的贡献，是琼崖红色基因的宝库。走进古朴雅致的大门，入目便是郁郁葱葱的鸡蛋花树，树后有两排古香古色的阁楼，这便是清代琼崖最高学府琼台书院，亦是今天的琼台师范学院。琼台书院创办于清朝康熙年间，1902年改制办新学，更名为琼州府中学堂。此后几经易名，从琼崖中学、广东省立第六师范学校、琼崖师范学校到琼台师范学院，经历了300余年的漫长岁月，是海南教育发展的历史见证。

南胡入口记得采纳啊

好像不怎么好吧，但上700的人数还可以，800的就没几个

需要考450分以上才能上。淮南世和双语高中官方给出，最低录取分数线为450，高于此分数即可被录取。淮南世和双语高级中学是一所全封闭，半军事化管理的民办寄宿式全日制高级中学。是淮南市重点招商引资项目，经市教育局审批创建的正规民办学校。2022淮南中考录取录取分数线：淮南二十四中516分，淮南十四中470分，淮南六中488.7分，淮南十六中470分，杨公中学470分，望龙中学627分，崇文中学520.7分，淮南世和双语学校470分，凤台精忠中学613分，凤台古城中学473.7分。学校招生计划：招生440人。志愿填报：网上填报志愿，民办高中均在第四批志愿栏里填报。校代码：044。学校地址：大通区中兴路与二小南路交叉口（北京城房向北500米）。导航地址：淮南世和双语高级中学。入校须知：入校需出示安康码和行程码，并佩戴口罩。入校参观的家长需提前与校招办工作人员联系登记。

二00二年，琼山中学高中部招生已至247个班，初中部招生已至364个班；九十年来，先后培养出高初中毕业生近四万人，校友遍布全国和世界各地；其中不少人已成为国内外知名的专家学者，有教授、工程师、企业家、外交家和各级党政的优秀工部等等。如被周恩来总理赞誉为海南人民的一面旗帜的冯白驹将军，海南大学第一任校长、著名生态学家林英教授，广东民族学院原院长蔡仲淑教授、华南师范大学副院长、物理学家王开发教授、获得第十一届亚运会第一枚金牌的著名举重女运动员刑芬等等，都曾是琼山中学的学生。琼山中学地处人杰地灵的古城府城镇。府城（历史上的琼州府所在地）素来是琼山市乃至琼岛文人学士云集之地。琼山中学创办于1913年4月15日，系由当时琼山县立高等小学发展而成，而县立高小的前身则是明清年间的琼崖雁峰书院。明代名臣丘浚和海瑞曾就读于雁峰书院。学校迄今已有91年历史，琼山中学是琼山区重点完全中学，其办学成绩被载入国家教委编写的《中国名校》一书。琼山中学占地面积287亩，现有教学班89个，学生约4300人。目前琼山中学新校区有60个教学班，学生约2800人，老校区30教学班，学生约1500人。全校教职工378人，专任教师328人，其中中、高级教师211人，特级教师、省学科带头人、省级骨干教师、教学能手40人，市级骨干教师、教学能手88人。琼山中学是海南省一所办学历史悠久、知名度较高的市（县）重点中学。多年来，学校本着正确的办学思想，先后培育出初、高中毕业生4万多人。他们中，有的已成为政绩卓著的党政领导；有的已成为科技领域的学者专家；有的在商界叱咤风云；有的在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。琼山中学的广大校友，遍布在祖国和世界各地，他们运用在母校学到的知识和本领，在各个领域展示着各自的才华。

很好。琼山中学秉承“以人为本、与时俱进”的办学理念，恪守“崇德、精业、求实、创新”校训，以深厚的文化底蕴，铸就了个性化的办学特色，形成了优良的校风和良好的学风，造就了无数优秀的学子，至今已培养出了41名清华、北大学子。海口市琼山中学创办于1913年4月15日，系由民国初年的琼山县县立第一高等小学发展而成，源于宋明年间的琼崖“雁峰书院”。

470分淮南世和双语高级中学是一所全封闭、半军事化管理的民办寄宿式全日制高级中学。是淮南市重点招商引资项目，经市教育局审批创建的正规民办学校。位于淮南市大通区中兴路、二小南路交叉口，紧邻淮南十五中、北京城房，交通便利。淮南世和双语高级中学是一所拥有现代化教学设备、环境典雅的寄宿制民办高级中学。传承中外名校的育人理念，沿袭国内优质高中的管理经验，提升办学水平和服务品质，做优质的国内教育，可谓对“世济其美，和而不同”的完美诠释。学校坚持以人为本、全面发展、尊重个性、开放多元的办学理，秉承“严格、科学、关爱、陪伴”的管理思想，以小班化教学、导师制培养、封闭式管理、开放式教育、丰富的课程、多元化的活动为办学特色。

太仓，一座地处江南的现代化田园之城，正以它的厚积在持续散发荣光。连续10次入选“中国最具幸福感城市”榜单，5次位列县级榜单首位，多年位列全国百强县前十……爆棚的幸福感来源于生活的方方面面，而居住是承载生活幸福感的重要来源。据太仓市第七次全国人口普查数据显示，太仓市常住人口为831113人，十年增长16.75%，年平均增长率为1.56%。到底是什么因素使得众多的目光开始集中到太仓区这一片热土。今天，我们来分析一下太仓的各个板块，看看各个板块的特点是怎么样的？适合什么样的购房人群。太仓科教新城板块：科教新城于2010年1月经苏州市委、市政府批准成立，发展起点相当高。作为太仓的城市副中心，科教新城以绿色生态、科技教育、文化创意、枢纽服务等为特色，规划形成“一带、两核、三片、多组团”的空间结构。十余年来，科教新城确实交出了亮丽的成绩单。板块内已建成太仓规划展示馆、太仓传媒中心、电子竞技小镇、太仓大学科技园、西北工业大学长三角科技研究院等；还有在建的未来科技谷、复星阿尔卑斯小镇等。更何况，科教新城还云集了优质教育资源，科教新城实验小学、良辅中学、太仓高级中学等知名学府都在这里。板块内有高铁南站，太仓版世纪公园的天境湖，是目前太仓板块最宜居的板块，目前天境湖附近的房子有旭辉悦章、碧桂园湖语颂、禹州嘉誉东境、复星复游城等小区，房子均价一般在23000元/㎡上下；这个区域目前太仓最为宜居的板块，有着最宜居的环境、有成熟的商业配套、学区配套、以及一个高铁站。另外还有距离科教新城很近的南郊板块；南郊板块热销楼盘主要集中在天境湖的西面，如招商湖境天著、吴中云溪华庭等盘，目前此板块精装交付的居多在售价格17000-18000元/㎡；周边有很多高新产业园，基本上以德企、欧洲其他国家的企业，目前居住区的西面产业园正在扩大，未来期望还是可以的，如果您考虑在这个板块投资的话，个人建议可以长持几年再卖掉更好一些。太仓娄江新城板块：太仓娄江新城位于太仓城东板块，与上海嘉定区交界，板块内有目前太仓站高铁站，是最近两年太仓政府重点打造的新城区；此区域集中了最好的医疗（上海瑞金医院在建中），有两所985大学（西北工业大学和西交大与英国利物浦合作的大学），嘉闵线北延伸到太仓有三个站点（在建中），有太仓最优的城市绿化，有太仓最新的中德产业园布局。目前板块在售的有融创悦园、越秀向东岛、碧桂园天河雅园、中翔晨曦雅苑等小区，在售价格在23000元/㎡；这个板块未来会继科教新城之后改善需求的新选择，但是这个板块短期内的交通、配套都不是很齐全，需要时间才能慢慢兑现。太仓沙溪板块：沙溪位于太仓城北板块，目前板块内在售的楼盘有不少，如五洋、佳源、象屿、金地、招商等均有在沙溪拿的建楼盘，这个证明沙溪的土地市场很好，目前房价大部分是精装交付价格在14500左右；沙溪所在有个千年古镇，绿化率很高，目前主要购房人群是本地上班与外地过来的养老需求居多；个人认为如果您是考虑养老的话，沙溪是不错的；保值也没问题，投资的话目前还有别的可以选择。太仓浏河板块：太仓浏河板块与上海宝山交界，境内有可直达上海美兰湖地铁站的公交车，有上海第九人民医院；目前是宝山、静安上班族选择买房比较多的区域；目前在售有两个楼盘中南春江云锦、中南象屿和悦新宸；在售价格在15500元/平米精装交付。原来还有一个恒大文旅城项目，自去年恒大暴雷，目前工地是停工状态了。以上楼盘距离宝山地界仅有3公里，适合宝山上班族购买，或者养老需求，不考虑每天通勤的也可以考虑这个板块。太仓港区板块：太仓港区板块在浏河镇的北面约10分钟车程，是个国家级开发区；主要的产业以港口产业以及集装箱为主，目前级别是国家级开发区。是太仓重点板块中唯二下跌的区域，还有一个是太仓的璜泾。港区为什么会下跌，个人觉得是前两年周边企业排放有异味，然后新交付的小区业主当时闹的比较凶，一旦给人留下不好的印象，想要改变就需要一定的时间了。哪怕是现在治理的很好了，但是此区域房价还没有回暖的迹象。目前板块内现房为主如：新华联滨江雅苑、合景天逸花园、绿地万和四季、合生晶萃等小区。目前价格在12000-13500元/㎡上下精装交付。经过治理后港区还是璜泾都是性价比很高的区域，但是这两个区域后期价格能不能起来，要看有没有新的利好刺激，如果有新的利好刺激，后期房价会回到合理的范围，按照现在的大环境来看，那边的房价属于比较低的位置。本人主要负责环沪板块，对于环沪都比较了解，如果您想在环沪买房，又不知道买哪里好？没关系，您可以上图找到我，大家一起探讨。

渭南永兴高级中学十分不错，口碑较好。渭南市永兴高级中学隶属华山国际教育集团，是经渭南市教委1998年审批的一所全日制民办高中。学校先后被确定为“陕西省标准化高中”、“渭南市标准化学校”，先后被评为“和谐校园”、“诚信办学先进单位”等。学校地处渭南市高新区石泉路、敬贤街十字，秉承“独创、特色”的办学理念，以“关心员工幸福，解放员工心理；保护学生灵性，激发学生灵性”的领导标准；“立德树人、恪尽职守；对人要好、使人更好”的员工标准；“唤醒兴趣、鼓舞精神”的教育标准。学生的活动场所有规范的四百米塑胶跑道，渭南市唯一的真草坪标准足球场，硅塑地面的篮球场和羽毛球场，大型的室内体育活动室和创新园地，既能满足平时的体育锻炼，又能观赏到高规格的训练和比赛。学校拥有两个超市，三个餐饮大厅，两栋八人间的宿舍楼，基本满足学生的生活需求，上高中享受大学待遇。班级建有家长群，对学生的出校、入校，平安回家和返校学生学习生活状况进行沟通，如果家长需要，我们会发给家长学生的即时画面。夯实责任落实到人，学生管理无死角。

1900年2月4日出生于海南会同县福田（今琼海市福田镇）井堪村的一个农民家庭。父亲杨维颐，字轩廷，是晚清秀才。生母邢氏，在杨善集出世后的第二年病故。继母王氏是个勤劳贤惠的农家妇女。杨善集是个独子，从小天资聪颖，勤奋好学，深得父母喜爱。杨善集7岁时被送进本地私塾，12岁考入本地大水岭高等小学校，他学习刻苦，各科学业成绩优异，名列前茅，深受师友称赞。1915年，杨善集考进当时琼崖最高学府一琼崖中学磅在学校里，他除了攻读规定的课程外。还涉猎各种进步书刊，探索人生道路。杨善集受辛亥革命及护法倒袁运动影响，逐渐有了爱国思想，曾邀集有志同学王文明、陈维扬等组织“青年观摩会”。要求会员每周撰写一篇爱国文章传阅，讨论有关革命救国问题。1919年爆发的五四运动，像一声春雷震动了全国。这场反帝爱国运动，激发了杨善集满腔的爱国热情，他到处奔走，积极发动学生参加斗争。在琼崖十三属学生联合会中，他担任宣传股长。在学联会的领导下，1919年5月20日，海口、府城各校学生上街游行示威，声势震动全岛。后来，运动从城市发展到农村。由爱国运动到新文化运动，他都是运动领导人之一。同年秋，杨善集从琼崖中学毕业回到家乡，不久被聘到琼东县福田夏试小学任教员，1920年春至1921年冬，在琼东县三合振文高小任教员。1922年春，杨善集被琼东县进步县长王大鹏聘为琼东县立第一高等小学校长。杨善集利用县长对他的信任，积极整顿校风，领导学生参加新文化运动，还帮助县长推行教育新学制、破除迷信、建设公路、整顿社会治安等新政。因此，引起学校里的守旧派和社会上的反动势力的妒忌，他们勾结在一起，煽动少部分盲从学生罢课闹风潮，诬蔑杨善集勾结官府，霸占学校，误人子弟。幸而不久真相大白，盲从学生很快觉悟，这场风波得以平息。1922年5月，杨善集辞去校长职务，考进广东公路工程学校。那时，广州是革命策源地，他为了探求革命真理，利用一切机会阅读《新青年》、《劳动声》、《广东群报》等书刊，接受马克思主义的宣传，积极参加各种社会活动。1923年6月，他参加广州的社会主义青年团外围组织——“新学生社”。12月，被吸收参加社会主义青年团。1924年春，他同洪剑雄等成立了“海外品学观摩会”，出版了会刊《觉觉》杂志。接着又与徐成章、周士第等组织了“琼崖革命同志会”，出版了会刊《新琼崖评论》，杨善集任该刊书记主任。杨善集在这些刊物上发表了大量文章，传播马克思主义，探讨、研究改造社会问题，运用马克思主义的立场、观点，旗帜鲜明、针锋相对地批判当时思想战线上存在的改良主义、无政府主义等反马克思主义思潮，对琼崖青年学生影响很大。1924年5月，杨善集被党选送到苏联莫斯科东方劳动者共产主义大学学习。同年10月抵达莫斯科后，杨善集就投入紧张的学习，他废寝忘食地阅读马列著作和革命理论书籍，认真、详细地做笔记，写心得体会，思想进步很快。同年11月31日，他同叶挺等被中国共产党旅莫支部吸收入党，介绍人是陈乔年、刘伯坚。1925年2月，根据共产国际的通知，杨善集与聂荣臻，叶挺等被抽调去苏联红军学校中国班学习军事。1925年8月上旬，为满足国内大革命对干部的迫切需要，杨善集同聂荣臻、王一飞、叶挺、熊雄等20多人，结束了在苏联的留学生活，奉命回国。1925年8月下旬回国后，大部分同志被分配到广东工作。杨善集到中共广东区委做青年工作，9月任宣传部长，10月任团广州地委书记。12月中旬，杨善集被调任共青团广东区委书记，肩负起领导广东青年运动的重任。杨善集主持共青团广东区委工作后，着手建立和健全各级团组织，注意从新学生社和省港罢工工人中吸收先进分子入团，从1925年10月至1926年5月的半年多时间里，他先后在广州、汕头、广宁、花县、惠州、海丰、梧州、顺德、南洋等地建立了团的地方委员会，在新会、雷州、琼崖等15处成立了团的特别支部。团员总数由原来的467人发展到2248人。杨善集在加强团组织建设的同时，还注意团干部队伍的建设。为指导青年的学习和斗争，1925年12月，他主持出版了《广东青年》、《革命生活》、《革命学生》等刊物，专门编写内部教育材料，供广大团员和青年学习。1926年初，在杨善集的主持下，共青团广东区委举办了三个月的团骨干训练班，学习马列主义和共青团的基本知识，训练领导艺术，培养一批团区委、地委、特委、支部书记等领导干部，并派员前往汕头、惠州等地举办各种青年训练班，培养基层骨干，进一步提高了团的战斗力，推动了青年运动的发展。1926年春，中共广东区委根据国民革命运动发展的形势，提出统一广东青年运动的要求。杨善集遵循党组织的指示产着手进行这项工作。1月29日，共青团广东区委以革命青年联合会的名义，召集广东学联会，香港学联会，新学生社、民权社、国立广东大学学生会、广东妇女解放协会等组织举行代表会议，讨论统一广东青年运动问题。会议通过了《统一学生运动问题决议案》、《青年本身利益问题决议案》等，为统一广东青年运动迈开了新的步伐。杨善集还在《人民周刊》著文论述统一广东青年运动的意义，提出统一青年运动的方针、政策和办法等。同年9月，杨善集积极筹办共青团广东区委机关刊物《少年先锋》，并发表了《谈谈乡村青年运动》等文章，提出了开展乡村青年运动的意见、方法和步骤，有力地指导了青年农运，使全省青年农运“大有雨后春笋的发展之势”。杨善集还积极引导亲人参加革命，他的妻子是个没有文化的农村妇女，连名字也没有，杨善集回琼崖借款送妻子进学校学文化，为妻子取名为林一人。在他的热情帮助和影响下，妻子努力学习文化，勇敢投身革命，并加入中国共产党，成为一名坚强的革命战士。1931年夏，林一人在与敌人搏斗中英勇牺牲。1926年1月，国民革命军第四军十二师南征，讨伐盘踞琼崖的军阀邓本殷。杨善集征得中共广东区委同意，抽调琼崖革命同志大同盟负责人王文明等随军做政治工作，接着又派冯平、周逸、何毅等一批党员、团员到琼崖从事建党建团工作。6月，杨善集不顾自己身体的虚弱，坚决请求返回琼崖工作，中共广东区委同意他以特派员的身份返琼指导工作。杨善集一返回琼崖就在海口、府城开办短期训练班，着手筹建党的琼崖地方委员会。接着，他在海口主持召开了琼崖第一次党员代表大会，选举成立了以王文明为书记的中共琼崖地方委员会。杨善集对琼崖各县青年工作也很关心，此次返琼还到府城、文昌、嘉积、琼东各地，以《人类社会进化史及其公例》、《世界现状及其趋势》、《中国国民革命的过去、现在与将来》、《革命的人生观》等为题演讲，并以此撰写了《革命杂话》一文，同青年交流思想，对青年有着深刻的影响。1927年4月22日，国民党反动头子黄镇球、叶肇开始在海口、府城等地对共产党人和革命群众进行疯狂的血腥镇压。在这关键时刻，中共广东区委为加强党在琼崖的领导力量，再次派杨善集回琼指导工作。5月底，他装扮成商人，机警地摆脱国民党特务分子的耳目，从香港回到海口后便绕道至琼崖地委驻地乐会四区。6月，琼崖地委在乐会四区召开紧急会议，杨善集在会上传达了中共广东省委关于“当前的任务是组织武装，恢复农村工作，以红色恐怖镇压反革命的白色恐怖”的指示，会议作出关于武装斗争、宣传、组织群众工作等问题的决议，决定将中共琼崖地方委员会改为中共琼崖特别委员会，杨善集任特委书记。会议还决定成立琼崖军事委员会和肃清反革命委员会，杨善集兼军委主席，王文明兼肃反委员会主席。6月会议后，杨善集致力于党的基层组织建设，指导各县成立县委和领导武装斗争，反击国民党反动派推行的白色恐怖。他亲自指挥了袭击博鳌、中原、迈汤、坡村、和乐等敌人据点的战斗，连战告捷，缴获了一批枪支弹药，组织发展农民武装队伍。他每到一处，立即开展宣传工作，张贴布告、标语，散发传单，还亲自向群众作演讲，揭露国民党反动派的罪行，宣传共产党的政策，阐明革命的目的。他常对同志们说：“革命同志死一人，生百人，革命是向前发展的，是一定会成功的，共产主义是一定会实现的。”在他的领导下，革命队伍不断壮大，在短短的两三个月，党领导的全岛武装队伍已发展到1000余人。7月，为了适应形势发展的需要，特委决定将各县的革命武装统一改编为琼崖讨逆革命军，成立琼崖讨逆革命军司令部，杨善集兼党代表，冯平兼总司令，陈永芹为副总司令。9月上旬，为了响应党中央的号召，配合四省秋收起义，杨善集主持召开琼崖特委军事会议，会议根据“八七会议”及省委指示精神，总结了全岛武装斗争的情况，决定举行全琼武装总暴动，确定首战进攻嘉积镇，各县成立暴动指挥部，统一行动，以资接应。9月23日拂晓，椰子寨战斗打响。杨善集、陈永芹率领的乐会、万宁讨逆革命军两个连及群众几百人，从特委驻地出发，乘夜冒雨向椰子寨进攻，但由于夜间走路，未能按预定时间赶到目的地。先前率琼山、定安讨逆革命军赶到椰子寨的王文明当机立断，仍按预定时间攻克椰子寨民团炮楼，歼敌一部，敌大部溃逃。我军一举占领了椰子寨，首战取得胜利。当天上午8时，两军会师后，随即作出决定，由王文明带原部队渡河返回丹村，迷惑嘉积敌人，待机行动，杨善集带的部队及随军群众，留在该墟开展宣传活动。上午11时，敌黄镇球部营长廖尊一和嘉积商团队长颜植南率部反扑。杨善集身先士卒，同陈永芹亲临前线，指挥乐万部队占领加所坡高地阻击致人。由于敌众我寡，加上我军枪支差，子弹少，被迫边战边撤。杨善集在战斗中英勇牺牲。

渭南杜桥中学招生对象：有意报考我校宏志、实验班的区内考生，必须在第一志愿中填报杜桥中学，否则不能被录取。报名条件：2019年应届初中毕业生。渭南市杜桥中学建于1958年，占地50025平方米，建筑面积27673平方米。学校现有93个教渭南市杜桥中学学班，在校学生7000名，教职工398名，其中专任教师187名，高级职称37人，中级职称86名。专任教师中1人被评为“全国优秀教师”、“第三届全国中学优秀地理教育工作者”、“特级教师”、1人被评为“全国优秀体育教师”，52人被评为渭南市、区级教学能手。学校在2003年12月陕西省“普实”验收中全部达标，2004年10月被渭南市人民政府命名为“市级示范高中”，2012年被陕西省人民政府命名为“省级示范高中”。渭南杜桥中学成果：多年来，杜桥中学在各级党委、政府及教育部门的正确指导和关心支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，始终以“培养适应未来发展的高素质人才”为办学理念，以创建“高标准、高素质、高质量的全省一流高中”为办学目标。

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