莎士比亚的十四行诗

第106首诗：Sonnet106WheninthechronicleofwastedtimeIseedescriptionsofthefairestwightsAndbeautymakingbeautifuloldrhymeInpraiseofladiesdeadandlovelyknights,Thenintheblazonofsweetbeauty"sbest,Ofhand,offoot,oflip,ofeye,ofbrow,IseetheirántiquepenwouldhaveexpressedEv"nsuchabeautyasyoumasternow.SoalltheirpraisesarebutpropheciesOfthisourtime,allyouprefiguring,Andfortheylookedbutwithdiviningeyes,Theyhadnotskillenoughyourworthtosing.Forwewhichnowbeholdthesepresentdays,Haveeyestowonder,butlacktonguestopraise.

Shall I compare thee to a summer"s day? Thou art more lovely and more temperate: Rough winds do shake the daring buds of May, And summer"s lease hath all too short a date; Sometime too hot the eye of heaven shines, And often is his gold complexion dimmed; And every fair from fair sometime declines, By chance or nature"s changing course untrimmed; But thy eternal summer shall not fade, Nor shall death brag thou wand"rest in his shade, When in eternal lines to time thou grow"st. So long as men can breathe or eyes can see, So long lives this,and this gives life to thee.

莎士比亚十四行诗第二部分为第127首至最后，献给一位“黑女士”（Dark Lady），描写爱情。成书大约于1590年至1598年之间，其诗作的结构技巧和语言技巧都很高，几乎每首诗都有独立的审美价值。诗集分为两部分，第一部分为前126首，献给一个年轻的贵族（Fair Lord），诗人的诗热烈地歌颂了这位朋友的美貌以及他们的友情；该诗集于1609年在伦敦首次印刷出版。莎士比亚十四行诗赏析：1609年，莎士比亚发表了《十四行诗》，这是他最后一部出版的非戏剧类著作。学者无法确认154首十四行诗每一首的完成时间，但是有证据表明莎士比亚在整个创作生涯中为一位私人读者创作了这些十四行诗。更早的时候，两首未经许可的十四行诗出现在1599年出版的《热情的朝圣者》。英国作家弗朗西斯·米尔斯曾在1598年提到“在亲密朋友当中流传的甜美的十四行诗”。少数分析家认为出版的合集是根据莎士比亚有意设置的顺序。以上内容参考：百度百科-莎士比亚十四行诗

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被翻译界认为是最难翻译的古典作品之一。莎士比亚体十四行诗分为三个四行诗;每个四行诗有不同的押韵；最后有一个独立押韵的对句,使整首诗达到一个合的高潮收尾。在这首Sonnet 18里，前三部分用的都是交韵(alternating rhyme scheme)，即一三句同韵，二四句同韵，ABAB结构。如第一部分一三：day，May，二四temperate中的-rate，date。最后两句叠韵（overlap rhyme scheme），两行押韵，AA结构（see和thee）。全诗押韵方式为：abab, cdcd, efef, gg。

我怎么能够把你来比作夏天？ 你不独比它可爱也比它温婉： 狂风把五月宠爱的嫩蕊作践， 夏天出赁的期限又未免太短： 天上的眼睛有时照得太酷烈， 它那炳耀的金颜又常遭掩蔽： 被机缘或无常的天道所摧折， 没有芳艳不终于雕残或销毁。 但是你的长夏永远不会雕落， 也不会损失你这皎洁的红芳， 或死神夸口你在他影里漂泊， 当你在不朽的诗里与时同长。 只要一天有人类，或人有眼睛， 这诗将长存，并且赐给你生命。

1、Whose speechless song, being many, seeming one,Sings this to thee: "Thou single wilt prove none."无言的曲调，不约而同地为你唱着同一首歌：“如若你孤身一人，便将一事无成。”——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》2、From fairest creatures we desire increase,That rhereby beautu" s rose might never die.天生之尤物应多多繁衍，以使美丽的玫瑰永不凋残。——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》3、And all in war with Time for love of you,As he takes from you, I engraft you new.为了对你的爱，我会全力与时间争战，他要摧毁你，我却要把你的青春再现。——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》4、Yet, do thy worst, old Time: despite thy wrong,然而，你尽管猖狂吧，老迈的时间，My love shall in verse ever live young.我的爱人将在我的诗篇中永葆青春！——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》5、Shall I compare thee to summer" s day?我怎能把你比作夏天？Thou art more lovely and more temperate .你比它更可爱、更温婉。——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》

地位，诗集收有154首诗，大致认为作于1592年至1598年，1609年于伦敦首次出版。诗集分为两部分，第一部分为前126首，献给一个年轻的贵族，诗人的诗热烈歌颂了这位朋友的美貌以及他们的友情；第二部分为第127首至最后，献给一位女士，描写爱情。 十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，每行十一个音节，韵脚排列：abba abba,cdc ded。莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，每行十个音节，韵脚为：abab, cdcd,efef,gg。这样的格式后来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严禁就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，充满感情。······································ 说行天下：小说网站上千个，总有一个适合您。 说行天下，小说最给力。.

法律分析：1、对小型微型企业吸纳就业困难人员就业的，按照规定给予社会保险补贴。2、鼓励各级政府设立的创业投资引导基金积极支持小型微型企业。3、进一步完善小型微型企业融资担保政策。4、加大中小企业专项资金对小企业创业基地（微型企业孵化园、科技孵化器、商贸企业集聚区等）建设的支持力度。5、认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策，根据形势发展的需要研究出台继续支持的政策。6、充分发挥现有中小企业专项资金的引导作用，鼓励地方中小企业扶持资金将小型微型企业纳入支持范围。7、鼓励大型银行充分利用机构和网点优势，加大小型微型企业金融服务专营机构建设力度。8、建立支持小型微型企业发展的信息互联互通机制。9、大力推进小型微型企业公共服务平台建设，加大政府购买服务力度，为小型微型企业免费提供管理指导、技能培训、市场开拓、标准咨询、检验检测认证等服务。法律依据：《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》 第一条 充分发挥现有中小企业专项资金的引导作用，鼓励地方中小企业扶持资金将小型微型企业纳入支持范围。

　　在生活、工作和学习中，大家都知道一些经典的句子吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是我收集整理的简单霸气的比赛口号句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　简单霸气的比赛口号句子1 　　1、 加油！我们一直与你在一起！加油！我们的拼搏奋斗最美丽！加油！让我们将成功进行到底！ 　　2、 竞赛竞赛，赛出水平，赛出风格，体育健将，刷新历史，创造奇迹，为己争光，为家争光，为国争光，我们骄傲。 　　3、 无数次挥汗如雨，无数次跌倒在地，无数次泪流满面，却一次次又一次爬起，只因为心中有梦，就始终坚信胜利就在不远的将来！ 　　4、 十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事。竞技场上比实力，实力来自于毅力，十年的困苦就在这一日，来日必定有胜利的旗帜。 　　5、 挥洒青春活力，放飞青春梦想，勇于超越自我，拼搏铸就辉煌，战场上的你们都是胜利者，我们会永远为你们呐喊助威！ 　　6、 人生处处是考场，唯有奋斗出成绩，莫要空樽对明月，熬到白头枉此生。 　　7、 我们是一个团体，我们会齐心协力，我们要创造奇迹，我们将夺取第一。 　　8、 我们为拼搏加油！为胜利喝彩！ 　　9、 结果并不重要，享受过程很开心，加油到底，拼搏到底，不管结果，依然唱彩。 　　10、 爱拼才会羸，敢冲才会红，加油向前冲，期待你的精彩，等待你的成功！ 　　11、 人生处处PK场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨！笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒！ 　　12、 胜利在招手，勇敢往前走；胜利一瞬间，靠的是信念；胜利在敲门，大无谓精神；胜利在眼前，为梦想诺言；胜利已实现，心似飞蓝天！ 　　13、 部门业绩大比拼，大家团结亦齐心，领导带队冲向前，各队精明又干练。看到终点齐冲刺，老板见此予鼓励，加油都是好样地，业绩比以往翻三番！ 　　14、 加油！我们为了梦想而努力，加油！我们为了目标而前进，加油！胜利永远属于我们。 　　15、 你莫看呆，出色的口才，反应特别快，一击中要害，让你没话说出来，这辩论比赛，我们最厉害！ 　　16、 我们有旗开得胜的能力，我们有勇往直前的实力，我们有力挽狂澜的迈力。相信我们，撼地擎天，一路领先！ 　　17、 威风祥麟盛于世，猛虎插翅展于天；先行之风人敬之，生逢之时相恨迟。 　　18、 也许我们成功过，也许我们失败过，也许我们辉煌过，也许我们也堕落过，但是我们从未放弃过，因为我们始终相信：只有坚持，才能胜利！ 　　19、 手拉手，勇敢阔步朝前走；肩并肩，竞技情谊在心间；心连心，团结奋进一家亲。角逐虽无情，赛的是公平，友谊要第一！ 　　20、 只要努力拼搏，成功就在不远，只要用心去拼，就会有所收获，不要轻言放弃，记住永不言败。 　　简单霸气的比赛口号句子2 　　1、奋勇拼搏，永创辉煌。 　　2、为了梦想，冲刺前进。 　　3、顽强拼搏，超越极限。 　　4、顽强拼搏，积极向上。 　　5、振兴中华，赛出水平。 　　6、赛出风格，赛出水平。 　　7、挑战自我，突破极限。 　　8、星星中队，勇创佳绩。 　　9、两臂摆动，要有精神，阳光体育，健康第一。 　　10、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。 　　11、奥运精神，永驻我心。 　　12、千难万险不灰心，昂首阔步向前进。 　　13、阳光体育，快乐成长，加强运动，增强体质。 　　14、严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄。 　　15、阳光体育，健康成长，团结奋进，再创辉煌。 　　16、比出水平，比出风格。 　　17、运动起来，勇敢第一。 　　18、励精图治，开拓进取。 　　19、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 　　20、比出风采，超越自我。 　　21、团结互助，共创佳绩。 　　22、影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。 　　23、拼搏奋进，永远进步。 　　24、赛出成绩，安全第一。 　　25、天道酬勤，健康起来。 　　26、赛出风格，赛出水平，展现自我，争创新高。 　　27、心系六班，合作无间，力斩群敌，一览众山。 　　28、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 　　29、青春无畏，逐梦扬威。 　　30、挥洒汗水，舞动青春，叱咤赛场，永争第一。 　　31、风起云涌，出水蛟龙，唯我八班，傲视群雄。 　　32、挑战自我，创造传奇。 　　33、英姿飒爽，奋勇拼搏，展现自我。 　　34、智勇中队，展示健儿。 　　35、体操比赛，绝对第一。 　　36、七彩阳光，积极向上。 　　37、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。 　　38、强身健体，立志成材，挑战自我，突破极限。 　　39、顽强拼搏，超越梦想。 　　40、磨砺意志，奋发冲刺。 　　41、努力奋斗，勇敢争先。 　　42、顽强拼搏，勇夺第一。 　　43、坚持到底，一定胜利。 　　44、展现自我，争创新高。 　　45、奋发拼搏，勇于开拓。 　　46、顽强拼搏，拥抱胜利，勇争第一。 　　47、飞跃梦想，超越刘翔。 　　48、磨练意志，强健体魄。 　　49、阳光少年，勇往直前，三年八班，永不言败。 　　50、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。 　　51、更强我能，更快更高。 　　52、挑战自我，超越梦想。 　　53、赛出风格，赛出水平，团结奋进，勇夺第一。 　　54、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。 　　55、遵规守纪，团结互敬。 　　56、爱我实中，赛出水平。 　　57、团结拼搏，争创佳绩。 　　58、赛出作风，赛出水平，展现自我，争创新高。 　　59、友谊第一，比赛第二，体操比赛，绝对第一。 　　60、团结文明，展现风采。 　　61、锐不可当，超越自我，再创辉煌。 　　62、严格要求，严格训练。 　　63、奋力拼搏，勇于攀登。 　　64、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。 　　65、奥运精神，永驻我心，顽强拼搏，超越极限。 　　简单霸气的`比赛口号句子3 　　1、逢投必进，精彩我秀，可艺篮球，魅力无限。 　　2、我精彩，我运动。 　　3、青春无畏，逐梦扬威。 　　4、以篮球之名，投篮都风采。 　　5、奥运精神，永驻我心。 　　6、团结拼搏，永创辉煌。 　　7、奋发拼搏，勇于开拓。 　　8、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 　　9、好好打球，天天向上。 　　10、一飞冲天，一鸣惊人。 　　简单霸气的比赛口号句子4 　　1、挥动激情，放飞梦想。 　　2、磨练意志，强健体魄。 　　3、团结互助，共创佳绩。 　　4、磨砺意志，奋发冲刺。 　　5、天道酬勤，健康起来。 　　6、奋发拼搏，勇于开拓。 　　7、挑战自我，超越梦想。 　　8、谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。 　　9、燃烧青春激情，宏扬奥运精神。 　　10、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！ 　　11、秀出自信，展现自我。 　　12、动感篮球，快乐我秀。 　　13、团结协作，勇攀高峰。 　　14、运动益身心，健康知我心，生活更开心。 　　15、乘风破浪，勇往直前。 　　16、超越梦想，永不言弃。 　　17、胜利胜利，始终如一。 　　18、运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。 　　19、团结拼搏，奋发有为。 　　20、做文明观众，树赛场新风。 　　21、青春无悔，激情无限。 　　22、扬帆展舵，奋勇拼搏。 　　23、顽强拼搏，勇夺第一。 　　24、挥动双手，放飞快乐。 　　25、动起来，舞动新的色彩！ 　　26、齐心协力，勇争第一。 　　27、只要拼，只要博，成功就在不远处。 　　28、不言失败，赛出风采。 　　29、唱出风格，超越自我！ 　　30、超越自我，挑战极限。 　　31、团结拼搏，展现自我。 　　32、热爱生命，珍视运动。 　　33、强身健体，立志成材。 　　34、凌云赛场，斗志昂扬。 　　35、坚持到底，一定胜利。 　　36、友谊第一，比赛第二。 　　37、精研博学，笃行仁德。 　　38、星星中队，勇创佳绩。 　　39、更强我能，更快更高。 　　40、发展体育运动，增强人民体质！ 　　41、人人关心体育，体育造福人人。 　　42、青春运动，友谊健康。 　　43、拼搏奋进，永远进步。 　　44、乘风破浪，奋勇激昂。 　　45、智勇中队，展示健儿。 　　46、遵规守纪，团结互敬。 　　47、认真做事，坦荡为人。 　　48、利剑出鞘，倒海翻江。 　　49、与时俱进，奋发图强。 　　50、我运动，我健康，我快乐。 　　51、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流。 　　52、团结，拼搏奋斗。 　　53、团结友爱，奋发向上。 　　54、赛出风格，赛出水平。 　　55、顽强拼搏，超越极限。 　　56、我精彩，我运动。 　　57、舞动青春，舞动时尚，舞出健康。 　　58、全员亮剑，挑战极限。 　　59、文明守纪，拥抱胜利。 　　60、超越梦想，激情无限。 　　61、用勤劳坚持，换春华秋实。 　　62、生命在于运动，成功在于拼搏。 　　63、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。 　　64、比出风采，超越自我。 　　65、赛出风格，超越自我！ 　　66、铁心拼搏，争创一流。 　　67、影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。 　　68、发展体育运动，推行全民健身。 　　69、英姿飒爽，步伐矫健。 　　70、日出东方，力拔天河。 　　71、飞跃梦想，超越自我。 　　72、发展体育运动，增强人民体质。 　　73、奋勇拼搏，永创辉煌。 　　74、我自律我自信，不放弃能成功。 　　75、青春高昂，歌声嘹亮！ 　　76、顽强拼搏，积极向上。 　　77、齐心协力，力争上游。 　　78、激情燃烧希望，励志赢来成功。 　　79、团结奋进，争创一流。 　　80、意气奋发，斗志昂扬。 　　81、顽强拼搏，超越梦想。 　　82、团结文明，展现风采。 　　83、放心去飞，勇敢去追。 　　84、飞跃梦想，自强不息。 　　85、智慧拼搏，快乐竞争！ 　　86、发扬体育精神，提高师生素质。 　　87、努力拼搏，锐意进取。 　　88、放飞梦想，争创新高。 　　89、唱出心声，放飞梦想！ 　　90、锻炼意志，强身健体。 　　91、奋力拼搏，勇于攀登。 　　92、一班一班，非同一般。 　　93、挑战自我，突破极限。 　　94、奥运精神，永驻我心。 　　95、运动赛场展雄姿，运动健儿竞风流。 　　96、春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。 　　97、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意。 　　98、运动是健康的前提，健康是美丽的前提。 　　99、努力奋斗，勇敢争先。 　　100、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。 　　101、斗志激昂，勇攀高峰。 　　102、努力拼搏，自强不息。 　　103、励精图治，开拓进取。 　　104、挥洒青春的活力，放飞希望和梦想。 　　105、挑战运动极限，演绎健美人学。 　　106、同舟共济，劈浪向前。 　　107、大踏步向前，让生命实现我们的光彩。 　　108、展现自我，争创新高。 　　109、我运动，我快乐，我锻炼，我提高。 　　110、顽强拼搏，拥抱胜利，勇争第一。

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第十四课《通往广场的路不止一条》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 　　篇一：通往广场的路不止一条 　　目标 　　1.认识本课的生字新词. 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文. 　　3.理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解. 　　4.结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文. 　　课前准备 　　相关图片的课件. 　　教学过程 　　课文导入 　　◆出示找到的罗马城市广场的图片，从图中你感受到什么?(学生可直观得出条条大路通罗马的印象.) 　　◆条条大路通罗马，就是这幅图片最好的注释.课文中童年的我在父亲那里得到了这个宝贵的教诲，这个教诲对自己的一生产生了很大的影响. 　　◆请大家打开课文，初读课文，注意要读准生字，自学新词，大致了解内容. 　　学生整体感知： 　　童年受到教诲 　　自制毛衣，开创事业 　　人生两次印证 　　启示受用终生 　　时装展示与众不同，获得成功 　　班内交流 　　师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么? 　　篇二：通往广场的路不止一条 　　1. 教学目标 　　1.认识本课的生字,能理解文中成语的意思,积累好词好句。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。 　　3.领悟重点句的深刻含义,以作者为榜样,树立积极向上的生活态度。 　　2. 教学重点/难点 　　领悟重点句的含义,树立积极向上的生活态度。 　　3. 教学用具 　　课件 　　4. 标签 　　教学过程 　　一 谈话导入 　　一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆。今天,我们学习一位作者在登塔远眺的时候获得的终生受益的启示。 　　齐读课文题目——通往广场的路不止一条。 　　二 初读课文,认字解词 　　1.出示自学提示。 　　(1)默读课文,借助拼音读准字音。 　　(2)画出不理解的词语,用查字典或联系上下文的方法自主理解。 　　(3)思考:课文主要写了一件什么事? 　　2.学生按照提示进行自学。 　　3.集体交流自学情况。 　　(1)认读生字、新词。(出示卡片。) 　　维安太太 午 缝 络不绝 　　(2)理解词语。 　　星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量众多,散布的范围很广。 　　环抱:围绕,多用于自然景物。 　　大喜过望:所得超过了原来的期望,因而特别高兴。 　　心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。 　　挑拨:搬弄是非,引起纠纷。 　　络绎不绝:形容过往的人或车辆接连不断。 　　(3)指名分段读课文,评议。 　　三 熟读课文,了解内容,理清脉络 　　1.自读课文,用自己的话说说课文的主要内容。 　　(课文先回忆小时候,“我”随父亲登上高塔,看通往广场的街道,父亲告诉“我”通往广场的路不止一条。随后记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战的时候,都是父亲从小的教诲使“我”取得成功的事实。) 　　2.按不同内容给文章分段,并概括各段意思。 　　第一部分(第1至第3自然段):记叙了小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶,所看到的情景和父亲对“我”的教导。 　　第二部分(第4至第11自然段):写“我”在父亲的教诲的影响下,另辟蹊径,走出了一条从编织毛衣入手,自己设计、制作和出售时装的新路。 　　第三部分(第12、13自然段):记叙了“我”又一次另谋出路的经过。 第四部分(14自然段):首尾呼应,写父亲对“我”的教导,让“我”终生受益。 　　四 理解、欣赏重点语句 　　1.通往广场的路不止一条。生活也是这样。 　　(这是父亲带女儿登上塔顶后对女儿说的话。第一句是父亲设法让女儿看到的事实,后一句是父亲之所以要把女儿带上高塔的真正用意。这两句话看似直白,却含意深刻。父亲后面所讲的话,就是对这两句话的补充。) 　　2.我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 　　(这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。) 　　当时的“我”为什么如此兴奋? 　　(做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”大胆一试,一举成功。) 　　3.那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。 　　(形象地写出了“我大喜过望”之后的失望和沮丧。) 　　4.父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条! 　　(虽然文中“我”只讲了两个例子,但从“一生受用不尽”中可以想到“我”遇到的困难绝不止这两件事。更重要的是,父亲让“我”从小就树立了一种积极向上的人生态度。这种人生态度让“我”“一生受用”。) 　　五 联系实际 　　生活中,你一定也遇到过困难。当时你是怎么做的?学了这篇课文后,今后你会怎么做? 　　篇三：通往广场的路不止一条 　　预设目标： 　　1、正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”等重要词语的意思。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。 　　3、能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。 教学重点： 联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。 教学难点： 深刻理解题目的含义并在实际中加以运用。 　　预设流程： 　　一、质疑激趣，导入新课 　　1.提出话题，思考通往之路。 　　同学们，李老师想请问大家一个问题，你从家里到学校上学或者从学校回到家里，有几条路可以走? 看来，从家到学校的路不止―――(一条)(板书: 路不止一条) 这段时间，我们学校门前的公路一直在修路，假如，这条路全封闭了，不能走了，那该怎么办呢?(此路不通换一条) 今天，我们来学习一篇课文。(补充板书：通往广场的路不止一条) 　　二、初读课文1、请同学们放出声音朗读课文，边读边圈出自己认为比较难读的字词，自己不理解的词语可以借助工具书、联系上下文来理解。 　　学生朗读，教师巡视，发现读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导，并把出现错误率较高的字词写在黑板上(本文重点是课后生字及两个多音字)。 　　如：维黛安 午宴 缝纫 络绎不觉 目的地 挑拨(让学生上去写) 指名读——齐读 点拨、理解“挑拨”。 完成课时检测第一小题。(投影出示，同桌互改) 　　2、看来生字是难不倒同学们，请同学们再读课文，找出文章所写的一个场景，两件事，一段结语。(板书场景、两件事、结语)用“||”将这三部分分开。学生读书，分段。(交流)。 　　3、请同学们快速默读课文，找出课文中使最你启发让、受益的句子。 　　三、学习理解父亲的话 　　1、同学们读得真投入，找到使你最受启发的句子了吗? 　　2、出示：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。 (1)这句话是谁说的?请同学们想象一下，父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的? (2)你能用和蔼的(严肃的、语重心长)语气读读这句话吗? 3、 理解“路多”： 　　父亲在什么情况下说这句话呢?请同学们读读第一自然段，找出当时父亲和我看到的情景。 谁来读读描写我看到的情景的句子? 　　(脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。) 师：看到的村庄是怎样的景象呢?用一个词来概括(理解星罗棋布) 　　师：村庄多了，路就──更多了，路多得如—— 象星星和棋盘上的棋子一样罗列分布的村庄之间有一条条纵横交错的道路，一条条的通往罗马的城市广场。 　　师：其实，用一句最简单的话说，就是──通往广场的路不止一条。(读出路多。) 师：用西方的一句话来说叫“条条大道通罗马”。 　　三、学习两个印证事件 　　1、父亲的这番话到底在作者的成长道路上起到多大的作用呢?让我们一起走进课文的4——13段。 2、学习(4——11段) 　　a、作为一名年轻的设计师，谁都有梦想，作者也想着有朝一日能名扬天下，可是在实现自己的梦想过程中，作者遇到了很多困难，请同学们用自己喜欢的方式认真读一读4——11自然段，思考三个问题：碰到的困难是什么?(用横线划出)此路不通，“我”换哪条路走?(用波浪线划出)结果怎样?(用双横线划出)”边读边写下自己的理解。 　　b、交流问题： ①碰到的困难是什么? 维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能!”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。 让我们用自己的朗读来体会作者当时的内心吧。 　　五、总结 　　父亲教导我：通往广场的路不止一条;作者用自己的成功证明：通往广场的路不止一条;我们以自己的感想证明：通往广场的路不止一条;生活中，当我们遇到困难时，我们也一定会想起这么一句话：通往广场的路不止一条。

事业单位没有绩效奖金。事业单位是靠政府财政拨款，在政府预算内，是费用单位，自身一般没有盈利。事业单位人员的每月工资是由“基础性绩效+奖励性绩效”两部分构成，平时发放工资只有基础性绩效工资，奖励性绩效工资每月不发放，扣留到年终时，根据单位制定的奖励性绩效工资分配方案，进行考核后进行发放，因为是年终一次性发放，所以也叫年终一次性绩效工资。它是自己工资的组成部分，并不是奖金。事业编制和公务员区别：1、身份不同公务员是行政编，是各级党政机关的在编工作人员，从上往下分为五个等级，分别是国家、省、市、县、镇，以及这些单位对应的行政机关。而事业编则一般是服务于这些单位，或者为社会提供公益事业的单位。2、考试组织方式不同公务员一般分为国考和省考（深圳、广州有市考），国考是国家机关或者派出机构的招考，而省考则是省级及以下单位的招考，涵盖省、 市、县、镇各级机关。事业单位的招考一般是以地市为单位的，有的地方甚至是以县区为单位招考，部分地区也实行省级统考的方式，总之全国各地并不统一。3、考试内容不同大部分地区公务员考试的笔试只考两门：行测和申论。而事业单位考试的笔试一般只考一门：公共基础知识，有的地方可能会加考专业知识或者申论。4、工作性质不同公务员是行政机关的在编工作人员，而事业单位主要是一些具有公益性质的单位，有的单位是纯公益，有的是半公益，所以按照资金来源不同事业单位又分为三类：自收自支、差额拨款、全额拨款。法律依据：《中华人民共和国公务员法》第七十九条公务员实行国家统一规定的工资制度。公务员工资制度贯彻按劳分配的原则，体现工作职责、工作能力、工作实绩、资历等因素，保持不同领导职务、职级、级别之间的合理工资差距。国家建立公务员工资的正常增长机制。第八十条 公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等津贴。公务员按照国家规定享受住房、医疗等补贴、补助。公务员在定期考核中被确定为优秀、称职的，按照国家规定享受年终奖金。公务员工资应当按时足额发放。

1、努力从今天开始，成功从零开始。2、自信，是迈向成功的第一步。3、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。4、广交良友，增长知识。5、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。6、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。7、进步很大，希望你更上一层楼。8、同学之间的相互信任是无价之宝。9、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。10、肯动脑筋，会使你更加聪明。11、自信是迈向成功的第一步。12、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。13、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。14、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。15、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。16、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。17、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。18、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。19、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。20、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，然后我心里多么快乐！21、成功是属于最有力量的人。在这里，力量是指有文化、有知识、有能力。

大家都很喜欢看科学类的书吧。我也不例外。科学是一种知识的力量，我们要好好学习它，掌握它，长大后探索世界的秘密。 我非常喜欢看关于科学的书，如《十万个为什么》，它是我最爱看的书。我知道人类、动物、植物都有寿命，都会死亡，想不到太阳也会死。因为太阳每秒要耗600万吨氢。50亿年后，太阳温度达1亿摄氏度，然后太阳膨胀，进入“红巨星”阶段，亮度是如今的100倍，把其它行星吞噬掉。时间的推移，太阳会耗尽全部核能燃料，塌缩成一颗白矮星，在收缩成为一个无光无热的“褐矮星”，黯然消失在茫茫的宇宙深处。我明白了一个道理：所有的物体都有生命的，所有行星都有生命的`，太阳给我们提供了大量的光和热。滋润地球上的万物，但它的寿命是有限的，时候一到，就会死亡。那时，不知地球会变成什么样子。 再举一个例子。凶恶的鲨鱼从不吃向导鱼，因为他们的关系十分友好。每当鲨鱼巡猎时，向导鱼就紧随其后。向导鱼有时会上前侦察，然后回到自己原来的位置。鲨鱼还把吃剩的食物给向导鱼吃，此外，向导鱼还是鲨鱼的“清洁工”，经常游到鲨鱼嘴里清洁牙缝中的残屑。向导鱼和鲨鱼共同协作、互相帮助，所以鲨鱼不吃它。 科学能让我知道所有一切东西的来源，一切东西的发展，非常有趣，我们要好好学习科学知识，掌握它。长大了做一个对社会有用的人。

法律分析：不是。1、起诉俗称立案，是民事诉讼、行政诉讼的开端，没有起诉，这两种诉讼均不能被提起；2、民事诉讼俗称打官司，是指当事人因民事权益矛盾或者经济冲突，一方当事人向人民法院提起诉讼，人民法院立案受理，在双方当事人和其他诉讼参与人参加下，由人民法院审理和解决民事案件，以及法律规定由人民法院按照民事诉讼程序审理的其他案件，在诉讼和审理过程中，诉讼法律关系的主体（当事人人民法院和其他诉讼参与人）进行各种诉讼活动以及由此而产生的各种关系的总和。3、专业地讲，起诉是民事诉讼中的一个部分，任何一起民事诉讼都是因起诉而产生、发展的不是。简单地说起诉是当事人为了维护自己合法权利义务关系向法院提起的诉讼。而诉讼是指在法院主持下，当事人、诉讼参与人的参加下，法院依法处理事情的一种诉讼活动。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十条 起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。衍生问题：起诉离婚需要哪些?1、原告方的身份证原件，审核完即归还原告。2、双方夫妻关系的证明，一般可提供结婚证和婚姻登记机关出具的婚姻状况证明。3、夫妻共同财产的证明，一般提交财产清单即可，具体在开庭时提交也可。4、有子女的还应当提交子女的出生证明、户口簿。5、如果是第二次起诉离婚，原告还要从法院开具判决生效单。

是的，黄金大米其实就是玉米的深加工产品。他其实。就是用玉米加工而成的。但是这个黄金米确实是挺好用的，挺好吃的。但是你得会做如果不会做也不行。

河道和河流的区别是：河道是河流的路线，通常指能通航的河。河流是地球表面较大的天然水流（如江、河等）的通称。

法律分析：1、对小型微型企业吸纳就业困难人员就业的，按照规定给予社会保险补贴。2、鼓励各级政府设立的创业投资引导基金积极支持小型微型企业。3、进一步完善小型微型企业融资担保政策。4、加大中小企业专项资金对小企业创业基地（微型企业孵化园、科技孵化器、商贸企业集聚区等）建设的支持力度。5、认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策，根据形势发展的需要研究出台继续支持的政策。6、充分发挥现有中小企业专项资金的引导作用，鼓励地方中小企业扶持资金将小型微型企业纳入支持范围。7、鼓励大型银行充分利用机构和网点优势，加大小型微型企业金融服务专营机构建设力度。8、建立支持小型微型企业发展的信息互联互通机制。9、大力推进小型微型企业公共服务平台建设，加大政府购买服务力度，为小型微型企业免费提供管理指导、技能培训、市场开拓、标准咨询、检验检测认证等服务。法律依据：《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》 第一条 充分发挥现有中小企业专项资金的引导作用，鼓励地方中小企业扶持资金将小型微型企业纳入支持范围。

可以用条条大道通罗马来表达

一、事业单位绩效工资怎么算1、绩效工资是基础绩效奖励绩效之和。基础绩效占绩效工资的70%，奖励绩效占30%。职工个人基础绩效月标准额是根据标准来的管理岗、技术职称岗位、工勤技能岗位，不同级别有各自的标准。2、法律依据：《事业单位人事管理条例》 第三十二条国友弯家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。二、事业单位绩效工资病假怎么算事业单位绩效工资病假：1、工作人员请事假全年累计未超过20天或一次性事假未超过15天不含公休节假日，原工资照发；2、工作人员请事假全年累计超过20天或一次性事假超过15天的，其超过天数的工资按本人基本工资的70%计发；3、工作人员请事假全年累计超过30天的虚告陪，其超过天数的工资按本人基本工资的50%计发；4、工作人员全年事假累计超过60天的，超过天数停发本人全部工资；5、工作人员凡未经请假擅自离开工作岗位，或者假满未经续假而逾期不归的，按旷工论处。差蠢旷工6天及以下的，扣除本人旷工天数的基本工资=旷工7天以上的停发本人当月全部工资。

电解水时往里面加入一些盐，盐溶解后产生离子，可以显著提高溶液的导电性，因此电解效果肯定要好很多。但加入食盐就不是电解水了，而是电解食盐水，其效果大相径庭，已背离电解水的初衷。这是因为溶液中此时的离子变为H(+)、OH（-）、Cl（-）、Na(+)，阳离子的放电顺序为：H(+)>Na(+)，因此在阴极仍放出氢气；而阴离子的放电顺序为：Cl(-)>OH(-)，因此在阳极产生氯气。现在你要保证永远是H(+)和OH(-)先放电，才是电解水的实验。你可以放入的强电解质只能是最高化合价的含氧酸盐类，如硫酸钠、碳酸钠、磷酸钠等，也可以是强碱，如氢氧化钠、氢氧化钾等。有环保意识非常好，应该崇尚绿色化学，就是最好从源头阻止有毒试剂的使用。别用氯化物这个问题就解决了。前一答案中建议提高食盐浓度的方法值得商榷，因为食盐的浓度越高，氯气的溶解度不是越大，而是越小，更重要的是用食盐本身就是个严重错误。该实验的注意事项：1、使用强电解质来增加溶液的导电性，当然离子浓度越高效果越好，但成本也提高了；2、在敞开、通风环境中进行，且禁止明火，防止大量氢气引起安全事故。3、如果直接使用直流电源，没问题，若使用交流直流转换电源则还需要注意用电安全。

普通钢板： 热板、热卷、冷板、冷卷、酸洗板、酸洗卷、热连轧钢板、碳素结构钢和低合金结构钢热轧厚钢板、碳素结构钢和低合金结构热轧薄钢板、碳素结构钢和低合金结构冷轧薄钢板、优质碳素结构钢热轧薄钢板、优质碳素结构钢热轧薄弱钢板、优质碳素结构钢冷轧薄弱钢板、合金结构钢热轧厚钢板、合金结构钢薄钢板、高强度结构钢热处理和控轧钢板. 专用钢板： 弹簧钢热轧薄钢板、碳素工具钢热轧钢板、高速工具钢钢板、耐热钢板、铜钢复合钢板、厚度方向性能钢板、花纹钢板、深冲压用冷轧薄钢板、汽车制造用优质碳素结构热轧钢板、汽车大梁用热轧钢板、犁壁用热轧三层钢板、锅炉用钢板、锅炉用碳素钢和低合金钢板、压力容器用碳素钢和低合金钢厚钢板、低温压力容器用低合金钢钢板、低温压力容器用低合金厚钢板、焊接气瓶用钢板、压缩机阀片用热轧薄钢板、塑料模具用热轧厚钢板、日用搪瓷用冷轧薄钢板、200L油桶用热轧碳素结构钢薄钢板、200L油桶用冷轧薄钢板和热镀锌薄钢板、多层压力容器用低合金钢板、焊接结构用耐候钢板、高耐候结构钢板、船体用结构钢板、电磁纯铁热轧厚板、冷弯波形钢板、压焊钢格栅板、建筑用压型钢板、电工用热轧硅钢薄钢板、冷轧电工钢带、电磁纯铁冷轧薄板、钛—钢复合板、镍-钢复合钢板. 钢带（带钢）： 热轧钢带、冷轧钢带、热连轧钢带、碳素结构钢和低合金结构钢热轧钢带、碳素结构钢和低合金结构热轧和冷轧钢带、优质碳素结构钢热轧宽钢带、优质碳素结构钢热轧钢带、优质碳素结构钢冷轧钢带、高强度结构钢热处理和控轧钢带、深冲压用冷轧钢带、汽车制造用优质碳素结构热轧钢带、犁壁用热轧宽钢带、日用搪瓷用冷轧钢带、晶粒取向硅钢（片）薄钢带、碳素结构钢冷轧钢带；碳素结构钢和低合金结构钢热轧钢带；优质碳素结构钢热轧钢带；优质碳素结构钢冷轧钢带；低碳钢冷轧钢带；热处理弹簧钢带；弹簧钢、工具钢冷轧钢带；压力容器用热轧钢带；自行车链条用冷轧钢带；自行车用热轧碳素钢和低合金钢宽带及钢板；自行车用冷轧碳素宽钢带和钢板；自行车用热轧钢带；自行车用冷轧钢带；手表用碳素工具钢冷轧钢带；刮脸刀片用冷轧钢带；工业链条用冷轧钢带；锯条用冷轧钢带；机器锯条用高速工具钢热轧钢带；铠装电缆用冷轧钢带；铠装电缆用钢带；灯头用冷轧钢带；金属软管用碳素钢冷轧钢带；包装用钢带、焊接钢管用钢带. 普通型钢： 工字钢、槽钢、角钢（角铁）、圆钢和方钢、扁钢、六角钢和八角钢、L型钢、H型钢和T型钢、异型钢. 专用型钢： 结构钢、工具钢、轴承钢、重轨及重轨配件、轻轨、起重机钢轨、电梯导轨、球扁钢、矿用工字钢、农用复合钢、银亮钢、钢桩钢、支撑钢、中空钢、模具钢、气瓶料、工业纯铁、成品钎钢、标准件用钢、履带板用型钢、拖拉机大梁用槽钢、船用锚链圆钢、齿轮钢、电工钢、合金圆钢、轮网钢、复合扁钢、冷弯型钢、冷拉型钢、U形C形Z形型钢、耐热耐候耐腐蚀钢.线材： 螺纹钢、镀锌线、普线、高线、铁线、弹簧钢丝、盘圆（条）、焊线、优线、硬线、普碳圆钢、冷拉带肋钢筋、冷拉扭钢筋、直条、铁丝、冷拔丝. 不锈钢： 不锈型材、不锈线材、不锈钢板、不锈卷板、不锈钢管、不锈无缝管、不锈焊管、不锈带钢、不锈钢丝、不锈钢丝绳、不锈钢坯、不锈钢金属制品、不锈直条、不锈弯头、不锈薄壁钢管、不锈钢复合钢板、不锈钢棒、不锈钢热轧钢带、不锈钢和耐热钢冷轧钢带、弹簧用不锈钢冷轧钢带、磁头用不锈钢冷轧钢带、彩色显像管弹簧用不锈钢冷轧钢带、手表用不锈钢冷轧钢带； 无缝钢管： 普通无缝钢管、方形管、矩形管、结构用无缝钢管、输送流体用无缝管、冷拔或冷轧精密无缝管、冷拔无缝异型钢管、汽车半轴套管用无缝管、船舶用碳钢和碳锰钢无缝钢管、柴油机用高压无缝管、低中压锅炉用无缝管、液压和气动缸筒用精密内径无缝管、高压锅炉用无缝管、化肥设备用高压无缝管、石油裂化用无缝管、金刚石岩芯钻探用无缝管、液压支柱用热轧无缝管；--------------------------------------------------------------------1.普通质量碳素结构钢C% 0.06一0.38%C(Me)3% C% 0.1%一0.2%,以Mn0.8一1.8%为主加元素2.低合金结构钢 加入V,N后,得V的N化物,细化晶粒,又有弥散析出强化作用F+P组织〈=500MPa,而低C贝氏体>=500MPa方法加入Cr,Mo,Mn,B.阻碍A转变,使珠光体区的C曲线右移的同时而贝氏体区不变,有利于空冷得到贝氏体.在热轧与空冷状态下使用,不需要热处理,改善焊接性,可正火.机械结构钢3.调质钢0.3一0.5%大的轴件>0.4%,连杆<0.4% C(Me)3%一7%主加Si,Mn,Cr,Ni,B目的为捉高淬透性只有淬透了的钢在回火后得回火S加W,Mo,V,Ti等碳化物形成元素细化A,进而细化回火S常用调质钢的分类与钢号1.低淬透性调质钢,油淬30一40mm调质40一45,40Cr,40MnVB2.中淬透性调质 油淬40一60mm 30CrMnSi,35CrMoSi3.高淬透性 D>60mm 40CrNi,40CrMnMo工具钢:高硬度与高耐磨性1.性能的要求 对高速切削的刃具还要有红硬性冷模具:冷变形时变形抗力大,还有一定的韧性热模具:表面反复加热与冷却要有高的韧性与耐热疲劳性能2.工具钢的化学成分C% 0.6%一1.35%常以碳化物形成元素Cr,Mo,W,V为主加元素,有时也加—些Mn和Si,其目的主要是减少工具钢在热处理时的变形,并增加淬透性与回火稳定性(与结构钢相区别,结构钢的C%较低,如调质钢C%小于0.5%,并以Cr,Ni,Mn,Si,B为主加元素,起提高淬透性的作用,而碳化物形成元素只起细化晶粒的作用)3.工具钢的热处理工具钢C%较高,为了使碳化物颗粒细小且均匀分布,起到耐磨作用,因而用球化退火为预备热处理,也有利于切削加工,并对最终热处理十分有利最终热处理:淬火加冷处理加回火,冷处理为了减小残余A的量,淬火温下组织为A十残余碳化物,有利于提高钢的耐磨性刃具钢碳素工具钢,低合金刃具钢,高速钢1.碳素工具钢C% 0.65%一1.35% T7,T8等优点:硬度相当高,在切削热不大时有较好的耐磨性,缺点:淬透性低10一12mm刃具仅表面淬硬2.低合金刃具钢加入Cr,Mn,Si,W,V在碳素钢的基础上C%0.75%一1.5%,C(Me)%<5%,合金元素作用为提高淬透性,回火稳定性及细化晶粒,此钢的红硬性差,但优于碳素工具钢,工作温度250一300度主要有9SiCr,Cr2,Cr06,9Mn2V,CrWMn3.高速钢,含大量W.Mo,Cr,Co,V,有很高的红硬性,工作温度500一600度,HRC在60以上,高速钢有很高的淬透性,中小型刃具空冷也能淬透1.化学成分 C% 0.70%一1.5%,目的时是为了与碳化物形成Cr,W,Mo,V形成碳化物,并保证得到强硬的马氏体基体.W,Mo,V主要提高红硬性,因为含大量这些元素的马氏体在500一600时弥散析出W2C,Mo2C,VC等特殊碳化物,硬度很高,产生二次硬化,Cr提高淬透性,非碳化物形成元素Co也可延缓回火碳化物的析出与聚集,对提高红硬性有利.2.铸态组织与锻造高速钢的含碳量虽然小于2.11%,但由于大量的合金元素,相图形状改变,使铸态组织中出现大量莱氏体钢,由于共晶碳化物粗大,呈鱼骨状,用热处理方法难以消失,可用反复锻造将粗大碳化物打碎后再进行球化退火,为淬火作准备,退火后组织为S基体十粒状的碳化物3.淬火与回火以W18Cr4V热处理工艺为800一840预热,从1270一1280度分级淬火,分级温度为580一620,然后再560度进行三次回火,回火时保温1小时.高速钢含大量的合金元素:塑性差,导热性差,在快速加热时的热应力使之变形开裂,所以要在加热到淬火温度1270一1280度在800一840预热,对形状复杂者,还应在500一650增加一次预热.V,W等起主要起提高红硬性的元素要很高的温度下才溶解,但过高的温度又会使晶粒粗大,且W等合金元素都缩小A区,使得共析与共晶温度提高,因而选择1270一1280度.采用直接空冷,会析析出二次碳化物,从而降低钢的红硬性.淬火后的组织为M十碳化物十残余A(多达30%)在550一570度回火析出WC等引起二次硬化,A分解,析C,降低合金元素含量,使Ms上升,从而造成二次淬火,一次回火,还有15%的残余A,二次回火残余A3%一5%,三次回火,只有1%一2%,最终得回火组织M十碳化物十极少量残余A.3.模具钢冷模具碳含量较高,C%>1%,有时高达2%,以碳化物形成元素,Cr,W,Mo,V主加元素.Cr12,C(Me)较高而使铸态为菜氏体Cr12,Cr12MoV高碳高铬钢.Cr12热处理方法1.低温淬火980一1030度十低温回火,晶粒细心,强度与韧性好,变形小,此法为一次碳化法2.1100一1150度十高温回火2一3次,此方法为二次碳化法,有较好的红硬性与耐磨性.热模具钢C% 0.3一0.6%,加入Cr,Mn,Si,Mo,W,V,以提高钢的淬透性,回火稳定性,耐磨性,并抑制第二类回火脆性,Cr,W,Si提高抗疲劳强度,Mo可细化晶粒,减小回火脆性耐热倾向.5CrMnMo或5CrNiMo 淬火(830一860)十高温回火(500一600)取上限得回火S,取下限得回火T.4.量具C% 0.9%一1.5%,Cr,W,Mn提高淬透性得高硬度 可用淬火十低温回火组织稳定性1.降低淬火加热温度,以减小应力及残余A2.保证硬度的条件下,又可用上限回火温度并有足够的回火时间3.采用时效处理,如淬火后,在120一150度等温时效几小时或几十个小时4.在淬火后在一70度经过2一3小时冷处理,使残余A彻底转变,得稳定的组织与尺寸.特殊性能钢不锈钢、耐热钢、耐磨钢、超高强度钢、磁钢等五种钢特殊性能钢不诱钢:总称不诱耐酸钢能抗大气腐蚀与弱介质腐蚀的钢为不锈钢能抗强腐蚀介质的钢为耐酸钢化学腐蚀是在大气中或非电解质中发生氧化的过程特点是金属与周围的介质直接进行化学作用而不产生电流,腐蚀的产物沉淀在金属表面.电化学腐蚀是金属与酸碱盐等电解质溶液间接发生作用而引起的腐蚀,有电流产生.电化学腐蚀可能产生的条件1.不同种金属构成微原电池的两极,其中低电位为阳极.2.在同中金属中,如钢中的F与Fe3C两相,F的电位低,两者之间存在电解质时,F成为阳极而被腐蚀.3.金属中存在化学成分与组织不均,以及物理状态不均,如基体与第二相,基体与夹杂物,晶界与晶内,不同取向的晶粒,化学成分与组织的偏析,内应力大小不同的区域,均可引起电位差防止金属腐蚀的方法:1.形成钝化膜,如Cr2O3就是一种稳定致密的氧化膜2.获得单相组织,如F,A单相组织,如合金元素Ni,Mn,N可得单相铁素体组织.3.提高固溶体的电位Cr含量在12.5%时达n/8的第一值,因而一般钢中的Cr含量在13%以上.A不锈钢中加入适当的Ni与Nb,防止晶间的腐蚀.不锈钢的热处理1.M不锈钢,Cr%12%一一18% C% 0.1%一一1%含C量低的韧性与耐蚀性好,淬透性差,不可用于焊接为改善切削加工性,应在轧制深拉的过程中进行退火退火应为880一900度保温1一3小时2.F不锈钢,Cr% 13%一一30% C%<0.15%加入Mo,Ti,Nb提高抗蚀性能,耐酸性好,抗氧化介质的能力强,可用高温抗氧化材料.加入1.6%一2.0%的Mn后,可提高抗非氧化介质如醋酸的腐蚀.F不锈钢的脆性大,韧性低,主要有以下三种原因引起1.晶粒粗大2.475度脆性,析出高Cr(80%Cr,20%Fe)化合物,同时产生共格应力3.σ相脆性,在550一820度加热时从F中析出沿晶界分布的σ相,同时伴随体积的变化,使钢变脆,可通过880一980度加热,使σ相溶入F中后再快冷消除3.A不锈钢钢在450一850时出现晶界腐蚀,因为沿晶界处析出Cr23C6,使Cr%下降到12.5%以下.1.降低含碳量如0Cr18Ni9 2.加入强碳化物形成元素,使之优先与C形成碳化物,而防止Cr与C反应得碳化物耐热钢抗氧化性与热强性的总称金属材料1.高温下塑性形变时伴着加工硬化2.在发生再结晶的过程中伴随软化,形变是通过位错的攀移造成的.耐热钢按其组织可分为F型,P型,M型,A型P型的耐热钢为抗氧化性,加入Cr,Si,Al等合金,形成致密的氧化保护膜,便钢不再继续氧化,但Si,Al加入使钢变脆,因此耐热钢以Cr为主加元素,Si,Al为辅助元素.堤高钢的热稳选定性:1.加入Cr,Mo或W等,以提高再结晶温度,以提高热强性.2.采用面心立方钢,原子密度大,活动空间小,再结晶温度高,如加入Ni,Mn,N扩大A区3.晶粒粗大,晶界少,可防止一般的高温时沿晶界破坏4钢中加入合金元素形成弥散强化,如Ni3Al耐磨钢典型为高锰钢ZGMn13 C% 1一1.4%,Mn使Ms降到0%以下,高锰钢为奥氏体钢耐磨钢在工作中受强冲击,压缩等时会发生形变而产生加工硬化 ,并由于形变而诱发马氏体相变,表面有高的耐磨性,又由于其心部是奥氏体组织,因而抗冲击力很强,当表面磨损后,又有新的马氏体表层因加工硬化而代替.高锰钢在铸态,锻造,热机状态,均有碳化物沿A晶界析出,使钢的耐磨性下降,应当进行水韧处理.方法:把钢加热到临界温度以上1000一1100,使碳化物全部溶入A中,然后在水中激冷,以得到均匀的A组织,其HRG180一120韧性高,水韧处理的温度不应过高,否则会使A晶粒长大,降低力学性能.铸铁的分类解析1.由碳的存在形式和断口状态灰口铸铁:大部分或全部以游离态的石墨存在于铸铁中,断口为暗灰色.白口铸铁:少量碳溶于F中,其余全部以Fe3C的形式存在于铸铁中,断口为银白色,此白口铸铁组织中有共晶莱氏体,质硬而脆,白口铸铁很少用于机械零件.麻口铸铁:一部分C以石墨的形式存在,另一部分以Fe3C形式存在,断口夹杂白亮与喑灰色夹杂按石墨的形态灰口铸铁:石墨为片状可锻铸铁:石墨为团絮状球墨铸铁:石墨为球状蠕墨铸铁:石墨为蠕虫状石墨同层原子间距0.142nm,层与层之间0.34nm合金元素对石墨化的影响Si 1%的Si使相应的共晶点的含C量下降0.3%碳当量:若铸铁中实际含C量为3.2%,含Si量为1.8%,则碳当量=3.2%+0.3x1.8%=3.8%磷在铸铁中主要形成磷共晶,石墨强烈阻碍石墨化的元素,含0.01%的硫就抵消0.15%Si的石墨化作用,Mn本身阻碍石墨化,它使Fe3C更稳定.在铸铁中含S时,Mn优先与硫形成MnS,减弱硫对石墨化的阻碍作用促进石墨化Al C Si Ti Ni Cu P Co Zr减弱 Nb阻碍W Mn Mo S Cr V Te Mg Ce B增强距Nb越远,元素作用越强烈Si与Fe原子结合力较强,溶于铁水与F,不仅使共晶成分共析成分的C%降低,共晶与共析的温度提高,有利于石墨的析出.冷却温度对石墨化的影响厚壁处为灰口铸铁,薄壁处为白口铁,缓慢冷却有利于石墨化充分进行,易得灰口铸铁,冷速过快,不利于石墨化.石墨化的二阶段1.一次石墨,共晶石墨,二次石墨.2.共析转变为第二阶段石墨化是一个原子扩散的过程,石墨化温度越高,C原子越易扩散,故容易完全第二阶段温度低冷速稍大,第二阶段只能部分进行,再大些,第二阶段的石墨化使完全不能进行.二阶段的石墨化充分进行,得到的组织为F基体+石墨,部分进行得(F+P)基体+分布的石墨,二阶段的石墨化不进行,则得P+石墨.若冷速过快,第一阶段石墨化部分进行,可得麻口铸铁.常用铸铁HT250 表灰铸铁的最低抗拉强度为250MPa 灰铸铁的化学成分范围2.5一4.0% 1.0一1.3% Si 0.905一1.3w%Mn<=0.3%P,<=0.15%S低温共析得F,F+P,P铸铁的抗拉强度与塑性低于钢:1.石墨本身的强度与塑性几乎为0石墨可看成金属基体中的孔与裂缝,可将铸铁看成是有大量裂纹的钢,石墨的存在相当于减小了有效承载面积.2.石墨割断了金属基体的连续性,石墨本身可看成裂纹,外力作用下造成应力集中.灰铸铁的硬度和抗压强度与钢差不多,是抗拉力的3一5倍,在压力载荷下,石墨产生的裂纹是闭合的.石墨软,对振动有削减作用,铸铁的消振性能远大于钢,灰铸铁的减振效果最好,在干磨擦的情况下,石墨本身是润滑剂,起减摩作用.在有润滑的情况下,石墨脱落,小空隙可吸附和储存润滑油,使工件表面保持良好的润滑条件.P基体的HT,强度与硬度耐磨性优于F基体的HT,孕育铸铁HT300,HT350是力学性能中的佼佼者,在孕育铸铁浇注前,在铁水中加入硅铁,硅钙粉等孕育剂,得细片状石墨灰铸铁.灰铸铁的热处理用来消除内应力,稳定尺寸,消除白口组织以改善切削加工性.铸铁表面及底面较薄部位由冷却速度大,易出现白口组织,使硬度变高,难以切削,必须进行消除白口组织的石墨化退火.通常加热至850一950度,保温1一4h,使Fe3C分解,然后随炉冷或保温至400一500度出炉空冷,得到的组织为F或F十P的灰铸铁.850一950度保温,Fe3C分解的石墨和以后冷却时自A中析出的石墨依附在原有的石墨片上成长.可锻铸铁KT,可锻铸铁并不是真正可锻复杂件如减速器外壳,用钢太贵,且铸造性差,用灰铸铁,韧性不足可用铸铁先铸成白口铸铁铸件,再进行石墨化退火,将Fe3C分解成团絮状的石墨,即可获得可锻铸铁,团絮状石墨对金属基体的割裂作用大为减弱化学成分:如铸态组织得片状石墨,则白口铁退火时Fe3C分解为石墨依附在片状成长,得不到团絮状的石墨,为此C,Si等促进石墨化的元素含量应适当降低,不过不能太低,否则在退火时石墨化困难C,Si含量为2.0%一2.6%与1.1一1.6%KTH300一06黑心可锻铸铁KTZ 700一02珠光体可锻铸铁KTH300一06表示最低抗拉强度300MPa,最低延伸率6%石墨化退火 第一阶段:从共晶渗碳体的分解以及随后A中析出二次石薹石墨化退火前为亚共晶白口铁,不存在一次Fe3C,共析得F+C第二次低温低火,如果两阶段进行完全,得F+团絮状的可锻铸铁.如果在完成第一阶段,以较大的速度冷却,使第二阶段不能进行,将得P可锻铸铁.铁素体可锻铸铁具有较高的塑性和韧性,且比钢的铸造性好,珠光体可锻铸铁的强度和耐磨性比F可锻铸铁高,可用来制造强度和耐磨性要求较高的零件.

音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。下面是我为大家整理的小班音乐活动 反思 ,望大家喜欢。 小班音乐活动反思篇 一 这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化和与身体接触，进一步了解身体的不同部位，从而产生愉快的情绪，歌曲的旋律主要在 儿童 最感舒适的音域内进行，速度为中速，，节奏平稳，节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿演唱。 对立学习音乐小朋友们都喜欢，不过游戏他们就更喜欢了，学习起来也很容易掌握，那我们大家一起先来做一个幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。反复做几次，交换顺序。让幼儿知道合拢就是两手合在一起，放开就是把手分开放在两边，孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，想知道老师到底会发出什么样的口令。在老师发出口令后，宝宝们马上做了起来。有的宝宝还会跟着老师说合拢放开。游戏是小班幼儿的最爱，它在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。这一环节中，运用游戏的方式直接进入教学内容。接着老师引导幼儿结合自己的已有 经验 ，在 说说 、做做中理解歌曲的内容，着个环节的分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象，让幼儿熟悉了歌词，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。带领幼儿边 唱歌 曲边做相应的动作。在表演歌曲中，老师引导幼儿通过自己的理解来表现歌曲的欢快情绪，同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐 教育 是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。 本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓励、赏识的 方法 来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。 小班音乐活动反思篇二 选择这个活动一是来源于孩子，从上学期开始我们在点心和午餐后让孩子玩挑花绳，时间长了有些孩子不在挑而是将绳子抛接和甩动。我发现绳子在下落中自然而然形成图案。可能孩子只是觉得好玩，我却得到启发何不用其来开展活动呢?既然选择这个开展活动，我就自己来玩线，发现挑花绳的线条比较硬，甩动时不容易形成图案，还有不安全的因素。于是我用毛线来尝试，比线绳更容易形成多变的图案。于是我借助于小小的毛线，设计了本次活动《有趣的线条》。 我观察和分析了孩子的具体情况，他们的语言发展教好，但是能运用描述性词语的不多，单一的思维和从他的模式频率教高。所以在开始部分就引导孩子通过转动线条图，从不同的角度来思考和想象。目标也定位在“对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力”上。 第一次活动后的调整： 第一次的活动中开始的图片我是提供了两张，一张是高低差异很大的线条图，另一张是比较平直的曲线图。在请孩子观察时，小朋友将两张图混在一起讲述，特别是转动后将的老师也不明白是哪一张。对于还的思考和想象有障碍，这两张的作用是一样的，只是形式上有点区别。为让孩子思考的点更明显，讲述的内容更集中，我就把另一张取消了，只提供一张线条图。在第二次活动中我觉得这样的改动是明智的，小朋友讲述和思考的点集中了，更容易 发散思维 ，从多角度思考。 本次活动后的反思： 为孩子提供的材料“毛线”是孩子熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在的活动中的兴趣始终是很高的，他们能积极投入甩绳、观察、讲述和从不同的方位来观思考和想象。这是对我对孩子的能力和兴趣的充分了解，同时在每次活动中都给予了孩子明确的操作要求，让他们明白要做些什么。在活动中提供的氛围是宽松的，孩子可以随意地找地方，或是坐、或是站、或是爬着，我没有制止，也没有用理想的标准来要求孩子，这让孩子就有了一个相对宽松的环境，这样孩子无拘无束那么就更能激发孩子讲的的意愿。在每次孩子操作中我给与孩子的时间也是足够，尤其是在最后一个环节创编小 故事 中，满足了幼儿讲述的需要。整个活动都是幼儿的自主活动，既动手又动脑，孩子们玩得高兴，说得积极，全体幼儿都能在主动的活动中获得发展。 另一个原因是运了的现代技术的手段，将不能保留的线条图用照片的形式拍下来进行保存，并让孩子有了更多观察和相互交流的机会。在电脑上这些图还可以转动，也是发展孩子从不同的角度来思考和想象。这激发了孩子观察和想象的兴趣，促使他们积极投入到活动之中。 小班音乐活动反思篇三 “手帕就像一块大大的 魔术 布，能在老师的巧手 编织 下变成一个个神奇的小动物，小玩具。”，这是一节社会领域的学科《好玩的手帕》，开展这个活动，我本来是要达到这样的目标：1.尝试各种方式玩手帕;2.欣赏手帕上不同的图案与色彩。 这节教学活动的重点在于：让幼儿观察手帕上的图案，培养幼儿善于观察的能力，自己动手来玩一玩小手帕。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动，第一环节谈话引入，以故事的形式引入主题，了解小手帕有很多玩法，激发幼儿的兴趣。第二环节观察手帕上好看的图案。第三环节请幼儿自己玩一玩小手帕，并对其作品进行评价。 当我在走进活动室，进行实际的教学过程中，我从孩子身上看到了这样的现象：教室在讲解手帕图案时，有部分幼儿分心。我还从孩子们的操作中，观察到了学习上的这种现象：不能较好地自行玩手帕，并对自己的作品进行简单的讲解，由于教师的示范玩手帕，局限了部分幼儿的创造力。 这些现象让我知道了原来的教学设计的不足之处，幼儿的学习过程是循序渐进的，是被引导的。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：1.讲解手帕图案时，时间可以缩短;2.多鼓励幼儿自己动手完玩手帕。 经过我的反思，相信再次进行类似操作活动时能让幼儿发挥自己的 想象力 与创作力，让幼儿养成自己动手的好习惯并学会用语言对自己的作品进行简单的介绍。 小班音乐活动反思相关 文章 ： ★ 小班音乐活动反思 ★ 幼儿园小班音乐课教学反思 ★ 幼儿园小班音乐课反思 ★ 幼儿园儿歌教案及反思 ★ 幼儿园小班音乐教案及反思 ★ 幼儿小班音乐课后反思 ★ 幼儿小班音乐歌曲教案及反思 ★ 幼儿园小班音乐游戏教案 ★ 幼儿园音乐教学反思 ★ 幼儿园小班音乐歌唱教案

提起民事诉讼是公民的一项基本权利。提起民事诉讼要做好以下准备事项：（1）准备好民事诉讼状。在起诉状中应写明当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所，法人或者其他组织的名称、住处和法定代表人或主要负责人的姓名、职务；诉讼请求及所根据的事实和理由；证据和证据来源。（2）到具有管辖权的人民法院起诉，并提交相关的证据材料。起诉，俗称打官司，是指因与他人发生纠纷，向人民法院提起诉讼，请求人民法院解决纠纷，维护自身合法权益的诉讼行为。民事诉讼中的起诉，是指公民、法人和其他组织在其民事权益受到侵害或与他人发生争议时，向人民法院提起诉讼，要求法院通过审判予以司法保护的行为。原告向人民法院起诉，是原告获得司法保护的手段，也是人民法院对民事案件行使审判权的前提。原告的起诉要得到法院的登记立案，必须符合法律规定的条件：一、实质条件实质条件是指原告、被告、诉讼请求以及起诉所依据的客观事实，这些是起诉必备的核心要件。起诉必须同时具备下列条件： （一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人或其他组织； （二）有明确的被告； （三）有具体的诉讼请求和事实、理由； （四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。二、形式条件形式条件是指原告起诉应向人民法院提交表达其诉讼请求等事项的起诉状。起诉状应当写明下列内容：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源；（五）有证人的，载明证人姓名和住所。民事起诉状，可以由原告自行书写；书写确有困难的，可以口头提出，由人民法院记入笔录录；也可以委托律师或其他人代为书写。原告向人民法院递交起诉状的同时，应按照被告人数提出起诉状副本，以便于法院受理案件后向每一位被告送达起诉状副本，告知原告起诉的内容，以保证被告平等地行使诉讼权利。三、人民法院接到当事人提交的民事起诉状时，对符合民事诉讼法第一百一十九条的规定，且不属于第一百二十四条规定情形的，应当登记立案；对当场不能判定是否符合起诉条件的，应当接收起诉材料，并出具注明收到日期的书面凭证。需要补充必要相关材料的，人民法院应当及时告知当事人。在补齐相关材料后，应当在七日内决定是否立案。立案后发现不符合起诉条件或者属于民事诉讼法第一百二十四条规定情形的，裁定驳回起诉。四、原告提供被告的姓名或者名称、住所等信息具体明确，足以使被告与他人相区别的，可以认定为有明确的被告。起诉状列写被告信息不足以认定明确的被告的，人民法院可以告知原告补正。原告补正后仍不能确定明确的被告的，人民法院裁定不予受理。五、原告在起诉状中有谩骂和人身攻击之辞的，人民法院应当告知其修改后提起诉讼。六、对本院没有管辖权的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉；原告坚持起诉的，裁定不予受理；立案后发现本院没有管辖权的，应当将案件移送有管辖权的人民法院。七、裁定不予受理、驳回起诉的案件，原告再次起诉，符合起诉条件且不属于民事诉讼法第一百二十四条规定情形的，人民法院应予受理。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第三条 人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。第一百二十二条 起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。第一百二十三条 起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。

1.众志成城，飞跃巅峰。2.聚焦目标，聚力前行。3.携手奋斗，再创新高。4.凝聚精气神，勇创新佳绩。5.凝心聚力，勇创佳绩。6.一家人一条心，一起拼一定赢。7.心中有梦要行动，全力以赴向前冲。8.创新驱动，笃定坚守，实干担当，强邮兴企。9.打赢有我，跨赛必胜。10.前进路上，团队协作，队队都是英雄!跨赛场上，你追我赶，个个都是好汉!11.扬帆起航、砥砺奋进、敢于争先、勇攀高峰。12. 遵规守纪，团结互敬。13. 振兴中华，赛出水平。14. 展现自我，争创新高。15. 赛出成绩安全第一。

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？下面是我收集整理的读我们爱科学心得10篇，希望能够帮助到大家。 读我们爱科学心得10篇1 　　读《我们爱科学》有感看完《我们爱科学》，不禁感叹：科学真是丰富多彩、奇妙无比哇！这本书分十大类：本期重点、动物故事、科学家故事、科学迷踪、侦探训练营、纪想屋、身边的科学、水世界、科学快艇和奥林匹克风。下面，就由我来给大家介绍一下《我们爱科学》吧！ 　　看看这出类拔萃的中国人——是谁呢？其实，是在飞船中的，航天员！要那两个字来概括——折磨。这“电动转椅”，这“电动秋千”，这“魔鬼床”，这“爬高山”，说着我脑袋就晕。哇，航天员居然要受这么多“苦”。好可爱的狗狗呀！对了，“狗狗凭啥认出你“也是算科学吗？……好吧，我认输，也是科学。看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊！地球护卫队，我们在这儿！我的[天帆]不是梦！要环保，要节能，要省钱！可是，这高清洁燃油，更换新床，要花费多少大的开支！哪有那么多的米米呀！风筝！对！风筝船！天帆！就这样，完成了！啊！霸王龙！三角龙！对战！好新鲜！谁胜谁负不知道。如果，三角龙，那尖利的角“嗖”进了霸王龙肚子，其不是必死无疑！但是，霸王龙，咬合力和撕扯力强得不行，三角龙能行吗？这一切都是谜，一个未知的谜。 读我们爱科学心得10篇2 　　为了便于实验，老师用钢针破坏了蟾蜍的大脑和脊髓组织，致使它的下半身“瘫痪”了。 　　我们看着蟾蜍难看的外形，谁也不肯动手，都怕碰了蟾蜍的“癞包”。老师鼓励大家说：“搞科学实验必须要有勇气，要有克服困难的精神，才能成功。”在老师的鼓励下，同学们动手把蟾蜍摊在蜡板上，胆小的女生也谨慎地试着去摸蟾蜍的皮肤：“呀，真黏！”“是呀，这里还有科学道理呢！这黏液能使蟾蜍的皮肤在水中更好地呼吸。”我说。 　　老师一宣布解剖开始，教室里顿时热闹起来。同学们都顾不得蟾蜍那令人“恶心”的丑态，立即围在一起行动起来。是啊，对于没有解剖过小动物的同学们来说，这是个多么难得的好机会啊！就连平时看都不敢看的王鸿也拿起镊子撬开了蟾蜍的嘴巴观察起舌头来。我也拿起镊子提起蟾蜍的皮。 　　“哎呀！这只蟾蜍太瘦了，别人的蟾蜍都又肥又大。”我叫道，“越瘦的蟾蜍越难把它的内脏与皮肉分离开，解剖多困难呀！”李丹看了我一眼，很有信心地拿起剪刀，小心翼翼地先剪开了表皮，接着向皮下肉层剪去。“小心！”我叫了一声。一根殷红的血管，拦住了“道路”。李丹瞪大双眼，屏住呼吸，一点一点地绕开了血管，继续向前剪。剪到护心骨了，这是最后关键的一步，在护心骨下，横排着几根主动脉和心脏。轻了，剪不开护心骨；重了，又怕破坏了心脏。我用镊子尽力把心脏和护心骨分开，李丹把剪刀尖轻轻插进几乎没有空隙的心脏和护心骨之间。 　　同学们都紧张进来了，就连平时最淘气的王昆也悄声提醒说：“小心点，小心点！”只听“咔嚓”一声，我们终于克服困难，成功地解剖了蟾蜍，同学们都松了一口气。 　　在老师的指导下，我们辨认着蟾蜍的内脏，什么是消化器官—胃、肝、胰和直肠啦，什么是呼吸器官—肺、气管啦，最吸引大家的还是一起一伏跳动的心脏，随着轻微而有节奏的心跳，殷红的血液在不断地流动着。 　　点评：详写课堂中的对“生命”的探究。 　　开始找大腿神经了，这次我“主刀”。我先剪开了表皮，在内层里可以隐约看见一根根纤细的血管，要是捅破了血管，那可真是血肉模糊，什么也看不清，大家又紧张进来。我十分谨慎地撕开层层皮肉，终于在那发达的肌肉和密集的血管下找到了神经，当我触动它的神经时，蟾蜍的大腿抽动起来，把大家都逗乐了。啊！成功了！刚才还充满紧张气氛的教室里，现在却传出阵阵欢笑声…… 　　下课铃响了。这堂生动的常识课不仅增长了我们的知识，还培养了大家动手的能力。 　　我回味着解剖蟾蜍的情景，脑海中产生了一连串的问题：为什么心脏会神奇地跳动？为什么大脑能指挥全身？…… 　　在大自然中，无数个为什么等待我们去探索，去研究。 　　书是知识的源泉，能教给我们许多知识。一本好书，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界，它就像一位无形的老师，帮助我们笔直地走在人生道路上。我们应该懂得知识的可贵，少玩一次游戏，少看一次电视，经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少，兴趣也就越来越高。同时还可以获得更多的知识更多的学问，更多的人生道理！ 　　《解密生命》永远伴随我成长，我喜欢富有知识性的《解密生命》！ 读我们爱科学心得10篇3 　　今天，我抱着一颗好奇心阅读了《我们爱科学》这本杂志，这本书的内容丰富多彩，是一本有趣的科学杂志。 　　有一期为极地斗鲨，文中的选手要挑战的可是从鲨鱼口中拔牙，这是一个刺激的事情，我心想：“太勇敢了，鲨鱼又不会说话，又不会听从你的命令，有一半的可能性拔牙成功，还有一半的可能性将会被鲨鱼吃掉，是在太恐怖了！”尽然右这样的胆量去给一个食肉动物拔牙，真让人敬佩他的勇气和胆量，选手面对鲨鱼一点都不紧张，在拔牙的过程中显得轻松、自在，这说明科学的进步能使人类和鲨鱼做朋友。 　　在日本，垃圾要分家，分类成习惯：纸张和塑料都有分类处理的标识，哪怕是一张张小小的包装纸，在丢弃的时候也必须分开。环保在日本人的生活中已经成了一种习惯，人们不会拿着瓶子满街乱丢，他们会在自动售货机旁边喝完，然后把瓶子留在旁边专门盛放废塑料的垃圾桶里。旧衣服的回收分类更是细致，比如袜子，如果是两只，在“没穿破，左右脚搭配”的情况下属于旧衣料，如果只有一只则属于燃烧。这样，有用的袜子可以洗干净捐给需要的人，而没用的袜子才是垃圾。从这个事例中也反映了科学在进步，连扔垃圾都要分类，把它没有用的才当垃圾，有用的还可以再利用。 　　爱迪生12岁的时候，他把化学药品等东西都放到了火车上，做实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷遇到了空气立即燃烧起来，车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵大聋了。 　　爱迪生钻研科学的决心没有动摇，他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险所打倒，而是继续完成实验。 　　爱迪生试制电灯，为了找一种价值便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验，他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿，他这样不懈努力，终就到了灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机……他一生中发命的东西有1000多种。 　　科学就像大海一样，让你去探究、去发现其中的奥秘，让你在大海中航行，去发现更多对科学有力的东西。 　　当我们遇到了困难的时候，应该像爱迪生一样，战胜困难，取得成功。我也热爱科学，因为可以从中学到许多有关科学的知识，还可以从中体会到乐趣，所以热爱科学，可以一举两得。 　　我爱科学里新颖的东西，爱科学里伟大的发明，更爱那些著名的科学家们，是你们，让世界变得更加的强大，是你们你让我知道不经历雨风雨怎么见彩虹。 　　科学的进步，使人类有了一个很好的开始，只要有了好奇心，说不一定，下一的科学家就是你，再有好奇心的同时，自己也要去实践一下，才知道科学的魅力是多么强大，多么吸引人的眼球。 读我们爱科学心得10篇4 　　我喜欢读书，尤其喜欢爸爸给我订的《我们爱科学》杂志，每一期我都认真的看，有些精彩的内容要看上几遍。我不光喜欢看，还常常拿书上的问题来考考邻居小伙伴，考的他们一愣一愣的，都用崇拜、羡慕的眼光看着我。当然，我可不是为了满足自己的“虚荣心”，这本书确实让我知道了很多不知道的事，增长了很多知识。 　　如果你不信，那就让我来考考你吧。“你知道人体上有多少种元素吗？哪些元素是人体必须的？哪些元素多了会对人造成伤害？” 　　哈哈！不知道了吧！下面就让《我们爱科学》来告诉你吧！“人体中有多种元素，存在于地壳表层的元素大多数能在人体组织中找到，科学家确认其中28种是生命必须的元素。这些元素对维持人类生存和繁衍必不可少，它们被称为生命元素，主要的有：铁、钙、锌、碘、硒、钴等。除了28种生命元素外，人体内还有几十种元素。这些元素多数含量极低，平时对人的影响不大，可一旦人体摄入某些元素过多，人就会受到伤害，这些元素就是生命的杀手。如汞、铅、硫、镉等。 　　读了这些书，我还知道了人们怎样来追踪龙卷风和台风，追踪沙尘暴，知道微型机器人可以在人的血管里工作，微胶囊可以钻进血管里，电视可以穿在身上，可以从油中提取纯净水，可以用人的思维来控制飞行器的飞行…… 　　《我们爱科学》真好，它不仅满足了我的好奇心，而且拓宽了我的视野，激发了我的想象力，给我带来知识和力量。我要为祖国明天的繁荣富强，为美好的未来，更努力地读书！ 读我们爱科学心得10篇5 　　最近，老师让我们写一篇科普书籍的读后感。这下可难倒我了，平时我看的书都是漫画和儿童读物，哪有什么科普知识啊！我站在书柜前才发现，我早就看过儿童版的《十万个为什么》、《科学大众》、《我们爱科学》等等。但是我最喜欢的还是《我们爱科学》这本书，它用杂志的形式和卡通漫画的表现手法，把那些深奥的科学知识通俗易懂地教给我们。 　　生活中厨房里不仅有锅碗瓢盆，还有酸甜苦辣呢。那些调味品可都是植物园里的成员哟！ 　　喜欢吃烧烤的人都知道，烧烤上有一种特别有味道的调料粉，它就是号称酷爱烧烤的小“纺锤”——孜然，它可是烹调肉类的能手，吃了它还能开胃、止痛、醒脑和降火，另外，它还能日期抵制微生物的成长我，帮助食物防腐杀菌呢！烧烤时，只要孜然一出马，食品立刻就能冒出诱人的香味，变得十分鲜美！ 　　厨房里还有一白一黑的两兄弟，他们是“白胡椒”和“黑胡椒”。黑胡椒可以去腥味和膻味，所以人们烹制动物内脏、海鲜、牛排等带有腥味的食物，经常会用上它。白胡椒比黑胡椒辣，药用价值也更高一些，它还可以增进食欲、帮助消化、促进人体发汗呢！ 　　咦？那长长的、卷卷的、像树皮一样的黑乎乎的是什么呀？俗话说人不可貌相，调料也一样噢！它叫桂皮，用桂皮炖出来的肉，香着呢！它不仅可以去腥，还有暖胃、活血、止痛和止泻的本领。 　　厨房里还有一个像花儿一样的星星，它有八只脚，每个角里都藏着一枚扁球形的种子，香味非常强烈，不仅用来调味，也可以用来驱虫。你们可能不知道，它还是制造香水、牙膏、香皂、化妆品等的原料呢！它就是八角！ 　　…… 　　同学们，厨房里的这些调料都是我们平时不注意的，看了这些介绍，你是不是对自己家厨房里的植物园也充满了好奇？那就赶紧到厨房去，说不定你家厨房里的植物园里有更多的成员呢！ 　　看了这本书，我明白了：原来科学就在我们身边，只要我们仔细观察、勇于探索，就一定会发现它！ 读我们爱科学心得10篇6 　　科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。 　　《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志。里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事。里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情节生动有趣。还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默！会让读者轻轻松松学到了知识。由于它的丰富有趣，使得读者一直喜欢在科学知识的海洋里遨游，让读者越来越喜欢科学。 　　因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。 　　我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！ 　　科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢？ 　　科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。 　　诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。 读我们爱科学心得10篇7 　　前两天，我读了《我们爱科学》，我深有感触，不禁赞叹：科学是一种多么神奇有趣的东西啊！科学像是一本书，你永远也翻不到最后一页，但你要尝试着翻，一页一页地翻。要永无止境的学下去，你学的越多，努力的越多，就收获的越多。 　　《我们爱科学》里运用了趣味的话语，向我们讲述了深奥的科学知识，我也情不自禁地想去学习了。这天，我一边喝可乐，一边玩电脑，无意间发现：在可乐中加上小苏打会有奇特的化学原理。我起了劲就在可乐里发了些小苏打，刚放进去，“棒”的一声，可乐就“火山爆发”了，看吧，这些小发现都是从周围得来的，所以我们要细心观察周边事物。 　　许多科学家也很不容易的，比如牛顿从被苹果砸头，发现地球的引力，再比如爱迪生实验了20__多次才发明了电灯，有时电灯只能亮3天，甚至30分钟。但他没有放弃，每天坚持做实验，有句话说得好“功夫不负有心人”，最后爱迪生终于从铅丝中得来奥秘，发明了电灯。朋友们，这些伟大的科学家给我们做出了杰出的贡献和榜样。那我们在实验中碰到的小小挫折又算什么呢？我坚信：只要努力，没有什么不可能的！ 　　《我们爱科学》这本书使我深有感悟：我们要热爱科学，热爱大自然，多做实验，这样我们才能做个对社会有贡献的人，让我们一起创造这美好的明天吧！ 读我们爱科学心得10篇8 　　今年，我家买了一个鱼缸，每天看到形形色色的小鱼，心情也变得高兴起来。可随之而来的还有各种麻烦事，比如给鱼喂食、换水，我发现，我家换水的方法十分有趣。瞧，爸爸来给鱼儿换水了！ 　　只见爸爸拿来一条管子，这个管子一头是硬塑料桶，一头是软塑料管子，接头处还有一个小阀门。他把硬塑料桶放进鱼缸里，手慢慢地不停地抖动管子，神奇的事发生了，水竟然一点一点地被抽进了管子，最终占满了整个管子；接着，他把管子对准水桶，阀门一开，水立即涌了出来，而且源源不断，鱼缸里的水越来越少，水桶里的水越来越多，不一会儿，水就换好了。站在旁边的我惊讶地张大了嘴巴，我好奇地问爸爸：“爸爸，这水怎么会乖乖地跑到水桶里呢？莫非你有魔力？”爸爸笑着说：“这是虹吸原理呀！首先，弹性抽气球把水抽到水管中，因为现在管子已经充满了水，没有空气，两头的压力一样，但是鱼缸比较高，压强比水桶大，然后由于虹吸原理，水就涌出来了。”看我一头雾水的样子，爸爸又说，“不理解可以自己做做实验。” 　　于是，我拿来一根细塑料绳，内部是空的，又找来两个杯子，在一个杯子里装满水，绳子的一头放在装着水的杯子里，我在另一头轻轻一吸，然后迅速把绳子放在没装水的杯子里，如我所料，由于虹吸原理，绳子里的水涌了出来，源源不断；直到两边的水位平衡了，水才停止涌动，我推测，虹吸原理一定要在压强不一样大时才会出现，现在两边的水位一样高，压强同样大，水自然就停止流动了。我随即到书上查找资料，书上的资料印证了我的猜想。原来，虹吸原理必须满足三个条件：1、管内先装满液体。2、管的高度距水面高度不得高于大气压支持的水柱高度。3、出水口比水面低。这样使得出水口受到向下的压强大于向上的大气压。保证水源源不断地流出。原来在鱼缸里也有许多知识，可见只要我们勤于观察，勤于思考，敢于实验，热爱科学，科学就在我们身边。 读我们爱科学心得10篇9 　　听同学说，《我们爱科学》是一本很好的杂志，所以，我也买了几期看看。果然，受益匪浅。别看《我们爱科学》只是一本薄薄的月刊，但这本薄薄的杂志中有很多的科学知识，和奥妙的侦探游戏。每一期的杂志，都会出现不一样的内容，很新颖，很奇特。这是一本很有趣的杂志，在杂志的后几页，都会出现笑笑园，一个以笑话为主的`项目。 　　在疑案侦破中，还有一桩桩事件让我沉思。在杂志的背面，还有一些推荐的好书，比如《恐龙世界历险记》，带你回到恐龙世界哦。书里面介绍了一些植物、动物，有一期介绍了我喜欢的猪笼草。猪笼草拥有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子。因为形状像猪笼，所以称为猪笼草。它会散发出一种香味，把一些小昆虫吸引过来，粘在它的小“笼子”里，然后它在慢慢享受。 　　在杂志中，当看到一些大型动物欺负小型动物时，我就会为它们打抱不平，想：这不就是以大欺小么！为什么要吃它们？它们多可爱啊！妈妈不耐烦的对我说：“自然界中，这是生物存活的规律，所以不讲什么以大欺校”在今年的4月（下）刊中，介绍了许多宝石，有被誉为宝石之王的红宝石，有会变色的蓝宝石，有罕见的祖母绿，有友谊象征的黄晶，有典雅的紫晶，有晶莹的碧玺……其中，我最喜欢黄晶，黄晶是石英的变种，象征着和平与友谊。黄晶的颜色有很多，但以黄色的最为著名。古人认为，黄晶太阳般的光辉能给人温暖和智慧，黄晶的价值很高，不过，在市面上有许多人造的，所以，购买时一定要注意。 　　读了这几本杂志，让我懂得了许多科普知识，也开扩了我的视野，不让我只在狭小的空间游荡。我喜欢《我们爱科学》这本小小的杂志，希望同学们都读一读，多长一些知识。 读我们爱科学心得10篇10 　　看完《我们爱科学》，我合上书，不禁感叹：科学真是丰富多彩、奇妙无比哇！ 　　看看，看看，这出类拔萃的中国人——是谁呢其实，是在飞船中的，航天员！要那两个字来概括——折磨。这“电动转椅”，这“电动秋千”，这“魔鬼床”，这“爬高山”，这……哎呀，好了不说了，说着我脑袋就晕。哇，航天员居然要受多“苦”我咂了咂舌，长大后一定不当航天员！ 　　哇哇哇哇！好可爱、漂亮、美丽的狗狗呀！对了，“狗狗凭啥认出你“也是算科学吗……好吧，我认输，也是科学。看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊！ 　　当当！上科学课啦！是第十二章，压强和浮力，固体的压强。对，在这之前，大家请想一想，如果有几千个钉子压在背上，会是什么感觉痛！痛！痛！但是，我要告诉大家一个神秘的科学道理：比较两个压力哪个产生的作用大，不能光看压力本身，还要看单位面积上承受的压力，那就是压强！再问你们一个问题，你们猜一个杯子能“吃“进多少大头针一、十枚；二、一百枚、三、三百枚；四、一千枚。我想要不选一百枚要不选三百枚，但全错啦！其实可以吃进一千枚钉子呢！多奇妙哇！不是吗 　　地球护卫队，我们在这儿！我的[天帆]不是梦！要环保，要节能，要省钱！可是，这高清洁燃油，更换新床，要花费多少大的开支！哪有那么多的米米呀！风筝！对！风筝船！天帆！就这样，[天帆]完成了！ 　　啊！霸王龙！三角龙！对战！好新鲜！谁胜谁负不知道。如果，三角龙，那尖利的角“嗖”进了霸王龙肚子，其不是必死无疑！但是，霸王龙，咬合力和撕扯力强得不行，三角龙能行吗这一切都是谜，一个未知的谜。 　　这科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。 　　在各种各样的科普书中我最喜欢>了。下面，就由我来给大家介绍一下这本书以及我看的这期《我们爱科学》的读后感吧！ 　　这本书分十大类：本期重点、动物故事、科学家故事、科学迷踪、侦探训练营、纪想屋、身边的科学、水世界、科学快艇和奥林匹克风。 　　本期重点是“呼叫救命细胞”。写了一个中国弃婴在福利院被美国的linda（琳达）夫妇收养后又不幸患上了白血病，需要移植造血干细胞，最后经过大家的努力小女孩终于得救了的感人故事。看了这个故事使我认识到人间处处真情在！ 　　动物故事是写大熊猫青青逃跑的故事，在卧龙、在碧峰峡大熊猫自己想方设法逃跑的机智故事，你不知道她有多可爱，青青还小不够高的时候她让一只熊猫站着，自己爬到它的背上翻出院墙。嘿嘿和我一样想象青青正在一点大熊猫身上站着想爬出墙外的可爱动作吧，让我们一起来保护小动物吧。 　　接下来请看“科学迷踪”——草原神秘“守护者”。草原上，很多石人稀疏地扎在草地上。它们造型很多，有人认为这是突厥人的自画像，有人认为这是“穷发秃头人”的遗物，还有人认为这是塞人的杰作……这一切还等待着我这个热爱科学的人也去研究一翻哦。 　　“侦探训练营”是写小D探长破案的故事，案件节节扣人心弦，拍案惊奇。 　　“科学家故事”是科学家们细心观察，坚持不懈，经过了千辛万苦终于发现“百牛定理”。 　　可以让你大开眼界，异想天开的是“纪想屋”，以这里你完全可以展开你想象的翅膀在想象的天空中遨游。一起来看看纪想者们的杰作吧。 　　“身边的科学”：身边有个怪‘骡子"，我们家的‘骡子"也多呢，有移动电话、笔记本电脑、还有掌上游戏机，猜不出来了吧，这就是液晶。一起来看有关液晶的知识吧。 　　最神秘最好玩的是“水世界”：海洋馆里的凶杀案，看了这个我明白了牛鲨的贪吃，攻击性特强，是它把白鳍鲨咬死撕吃。 　　“科学快艇”就是‘抓住阳光的汽车"，驾驶者们乘着太阳能汽车在阳光下进行着激烈的比赛，这种成本低廉、取之不竭用之不尽没有污染的太阳能汽车全世界都在开展对它的研究哦。 　　最后“是奥林匹克风”了，中国举办的这届奥运会让全世界拍手称好。在这里我看到那个很有趣的故事：被黄蜂蜇出来的冠军，在自行车比赛中，公路自行车团体赛的竞争十分激烈，运动员你追我赶，快到了终点还分不出胜负，就在这紧要关头，意大利选后巴依雷蒂的右腿突然被黄蜂狠狠地蜇了一下，这突如其来的袭击使他疼痛难忍，他拼命蹬车图甩掉这个不速之客，结果竟然把所有对手甩在了身后，第一个到达了终点，为意大利获得冠军立下了汗马功劳。 　　好了，《我们爱科学》这本书看完了，这么丰富精彩的内容，你是不是也很想订阅《我们爱科学》这本杂志呢。

济南保税区玉米深加工厂家地址在山东省济南市高新区新机场北路以东，8号路以北，6号路以西，爱诺地块以南。成立于2006年，位于山东省济南市，是一家以从事批发业为主的企业。企业注册资本500万人民币，实缴资本500万人民币。经营范围：玉米的深加工、生产、销售（食品、饲料除外）。照明设备的加工、销售。普通机械设备、电子产品、钢材、建材。

政府对中小型企业的扶持政策有：（一）加大财政资金支持力度。（二）落实和完善税收优惠政策。（三）进一步减轻中小企业社会负担。（四）为支持中小企业加快技术改造的政策规定。所谓中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立的有利于满足社会需要,增加就业,符合国家产业政策，生产经营规模属于中小型的各种所有制和各种形式的企业。一、企业税费优惠政策：1、折旧税前扣除：加大工业、服务业所得税减免力度，今年对中小微企业新购置价值500万元以上设备器具，折旧为3年的可一次性税前扣除，折旧为4年、5年和10年的可减半扣除。2、制造业缓税政策：延长制造业中小微企业缓税政策。3、“六税两费”减免范围：扩大地方“六税两费”减免政策适用主体范围至全部小型微利企业和个体工商户。二、小微企业定义标准是：1、企业应纳税所得额300万以下；2、企业的从业人数在300人以下；3、现在资产总额在5000万以下。法律依据：《中华人民共和国税收征收管理法》第一条 为了加强税收征收管理，规范税收征收和缴纳行为，保障国家税收收入，保护纳税人的合法权益，促进经济和社会发展，制定本法。第二条 凡依法由税务机关征收的各种税收的征收管理，均适用本法。第三条 税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补税，依照法律的规定执行;法律授权国务院规定的，依照国务院制定的行政法规的规定执行。任何机关、单位和个人不得违反法律、行政法规的规定，擅自作出税收开征、停征以及减税、免税、退税、补税和其他同税收法律、行政法规相抵触的决定。　第四条 法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。

当时和其正的代言人陈道明出现了一些问题，在网上传的沸沸扬扬，而且负面新闻非常的多，在和其正凉茶中喝出絮状物的事情在网上闹得沸沸扬扬 。

【导读】10月进入中旬，新粮玉米进入大量上市阶段，近期，受北方寒潮以及降水，东北多地雨雪增多，华北以及黄淮玉米产区，新粮玉米晾晒难度较大，东北新粮玉米收割进度放缓，市场购销表现偏弱，而在华北以及黄淮等地，往年贸易商以及深加工普遍建库收购新粮，但是，今年却“按兵不动”，市场贸易商情绪“焦虑”，虽然，市场普遍看好远期玉米行情，但是，由于现阶段下多空博弈，贸易商迟迟不敢入市建库，那么，市场发生了啥？据网友反馈，目前，在河南部分地区，新收玉米价格相对偏低，很具有建库优势！基层毛粮收购价在1.3元/斤，而净粮价格在1.36~1.38元/斤左右，但是，由于新粮玉米水分偏大，贸易商观望情绪较高，建库积极性偏弱！众所周知，去年很多贸易商囤货东北玉米，受盲目看涨，贸易商未能逢高出货，而年内玉米行情持续走低，这也造成不少贸易商陈粮玉米囤货有较大的亏损，面对新粮玉米，贸易商谨慎操作增多，新粮玉米上市购销表现偏弱！当然，华北以及黄淮地区，农户集中售粮阶段大致出现在冬小麦播种后，近期，受降温以及寒潮天气，农户晾晒难度较大，最近几日，天气转晴，市场上量有所增加，但是，贸易商以及深加工按需采购为主，对于长期储库积极性不高！不过，进入10月下旬后，随着新粮玉米水分流失，大中贸易商也将陆续开收，玉米价格或将逐步摆脱颓势！据最新消息了解，2023年国内玉米进口配额维持在720万吨，但是，由于俄乌冲突以及美元升值，汇率大幅波动，市场对于新一年玉米进口的成本以及数量有较大的分歧，毕竟，往年国内进口乌克兰玉米为主，但是，受俄乌冲突发酵，今年下半年以来，国内进口乌克兰玉米持续减少，进口巴西玉米规模不断增加，但是，受成本以及运费上涨，市场对于新一年国内进口玉米规模有一定的担忧！因此，短期内来看，对于国内新季玉米来说，受上量影响，价格或将维持窄幅偏弱震荡的趋势，玉米集中上量前，贸易商以及深加工主动建库积极性偏弱，贸易商以随收随走为主，深加工对于高水分玉米需求表现一般！但是，中长期来看，随着新粮玉米水分不断下降，市场供给逐步宽松，叠加，市场对于玉米后期看涨的情绪，预计，中长期来看，玉米价格看涨趋势不变！据机构分析，由于今年东北产区，玉米有减产的压力，华北以及黄淮大部新收玉米质量较好，而需求端，饲料企业方面，受国内畜禽养殖不断升温，生猪以及鸡蛋价格大幅上涨，养殖端产能处于持续上升阶段，市场对于玉米需求陡增！而深加工企业开工率不断回升，玉米刚需也逐步增强，因此，在多空博弈下，玉米市场“近期焦虑，远期看涨”的趋势或将不变！尤其是，近期国内豆粕行情涨至5400元/吨，花生、菜粕等价格不断上涨，饲料原材料价格的走高，或将支撑玉米市场的强势！焦虑！玉米集中上市，贸易商、深加工“按兵不动”，发生了啥？对此，大家是如何看待的呢？以上为笔者个人观点，图片来自网络！

现代意义上的民生概念有广义和狭义之分。广义上的民生概念是指，凡是同民生有关的，包括直接相关和间接相关的事情都属于民生范围内的事情。这个概念的优点是充分强调民生问题的高度重要性和高度综合性，但其明显的不足在于，概念范围太大。狭义上的民生概念主要是从社会层面上着眼的。从这个角度看，所谓民生，主要是指民众的基本生存和生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况，等等。民生问题的界定 对于“民生”有一个比较准确、合理、恰当的界定，是一件十分重要的事情，因为这直接影响着具体民生政策的制定和实施。如果对民生的界定过于模糊或者过于宽泛的话，那么，基于这种界定的民生政策也不可避免地会出现过于庞杂、模糊不清的状况。相反，如果对于民生的界定过于狭窄的话，那么，建立在这一基础之上的民生政策也不免会出现不到位、不全面的情形。民生问题，简单的说，就是与百姓生活密切相关的问题，最主要表现在吃穿住行、养老就医子女教育等生活必需上面。民生问题也是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，同党的性质、宗旨和目标一脉相承。教育是民生之基，就业是民生之本，收入分配是民生之源，社会保障是民生之安全网。这四大问题都是民生的基本问题。民生问题包括由低到高、呈现出一种递进状态的三个层面上的具体内容。第一：主要是指民众基本生计状态的底线。这一层面上的民生问题主要侧重民众基本的“生存状态”，即：社会要保证每一个社会成员“能够像人那样有尊严地生存下去”。其具体内容包括：社会救济，最低生活保障状况，基础性的社会保障，义务教育，基础性的公共卫生，基础性的住房保障，等等。第二：主要是指民众基本的发展机会和发展能力。人不仅要有尊严地生存下去，还要有能力生存下去。这一层面上的民生问题主要侧重民众基本的“生计来源”问题，考虑每一个社会成员“要有能力和机会活下去”的问题，即：一个社会在满足了社会成员基本生存问题之后，就应考虑社会成员基本的发展能力和发展机会问题，以期为民众提供起码的发展平台和发展前景。其具体内容包括：促进充分就业，进行基本的职业培训，消除歧视问题，提供公平合理的社会流动渠道，以及与之相关的基本权益保护问题（如劳动权、财产权、社会事务参与权），等等。第三：主要是指民众基本生存线以上的社会福利状况。这一层面上的民生问题主要侧重民众基本的“生活质量”问题，即：当一个社会解决了民众基本生存和基本发展机会、基本发展能力之后，随着经济发展水准和公共财力的大幅度提升，随着现代制度的全面确立，进一步需要考虑的问题，应当是为全体社会成员提供使生活质量得以全面提升的福利。主要包括：民众应当享受到较高层面的社会福利，比如，未来公立高等学校的学生应当得到免费的教育；住房公积金应当普及到每一个劳动者；社会成员的权利应当得到全面的保护，等等。应当看到，这一问题属于较高层面上的民生问题，目前的中国社会尚没有能力全面解决这一问题。不过，应当将这一层面的民生问题作为未来的一个重要目标列入改善民生的中长期目标体系当中。改善民生问题实际上有一个规律，这就是：从现实和操作逻辑看，民生问题上述三个层面上的内容具有一种逐层递进的关系，即：前一层面内容的基本实现是后一层面内容实施的前提条件，当前一层面内容基本实现之后，应当顺理成章地开始后一层面内容的努力。这个顺序千万不能倒过来。

1.老师请你们胜不骄，败不馁，认准目标，持之以恒。2.孩子们努力吧，在你的面前会展现出亮丽的天地。3.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只会感到万般无奈。4.只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。5.同学们，虽然我们都是平凡的人，但我们都可以活出一个精彩的自己。6.把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。7.愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取一个更好的成绩。8.不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。9.愿你是永远奔腾的千里马。10.抱负，是高尚行为成长的萌芽，用毅力去浇灌，它便能开花。

我们爱科学儿童版，一般来说是少年版，一个月两期，就是两本。画报版和少年版，其中少年版一个月两期，画报版一个月一期。《我们爱科学》是我国创刊最早的少儿科普刊物，并以其科学性、趣味性、可读性吸引了几代少年儿童，成为广大中小学生的课外首选读本。

第一，原告到法院起诉，要向有管辖权的法院递交起诉状；第二，法院立案审查，审查只是形式上的审查，只要符合立案的标准即可，即有明确的被告，有具体的事实请求和理由等；第三，法院排期开庭；第四，法院通知当事人到案，开庭进行审理；第五，作出判决并且宣判民事诉讼的判决结果依据我国民事诉讼法的规定，想到法院起诉他人主张民事权利的，就需要写起诉书，并且符合相应起诉的条件，交纳诉讼费用。起诉一个人，首先需要有明确的被告，在这里，需要知道被告的姓名、身份证号码、住址等。在这里特别是被告的住址，也就是经常居住地，明确被告的经常居住地是为了确定管辖法院。因为按照民事诉讼一般的管辖原则，也就是原告就被告，所以，被告的住址明确了，也就知道应该去哪个法院起诉对方。准备案件基本的证据材料。虽然立案登记制后，立案时只需要对案件进行初始的审查，但是，也应该提供初始的证据材料，比如说民间借贷案件，需要提供借条、转账凭证等证据，能够证明借贷关系成立的材料。立案以后案件从立案到分给具体的承办人往往需要一周左右时间，承办法官拿到案件后会依法送达对方，送达以后会安排开庭、调解。在此期间，可以整理证据，此时需要将证据原件及复印件均完整的整理好，开庭时候也需要提供对方一份证据。如果双方可以调解，那么，法院依法按照双方意愿制作调解书后调解结案，如果调解不成，法院会依法判决。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百一十八条 当事人进行民事诉讼，应当按照规定交纳案件受理费。财产案件除交纳案件受理费外，并按照规定交纳其他诉讼费用。当事人交纳诉讼费用确有困难的，可以按照规定向人民法院申请缓交、减交或者免交。收取诉讼费用的办法另行制定。《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百一十九条 起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。

很不错了，学校都免费培训！

法律主观：事业单位一般是指为了社会公共利益而从事教育、科技等活动的社会服务组织。基于事业单位的本质，可以确定事业单位绩效与其它组织有所区别。事业单位绩效的特点是什么1、工作绩效具有多维性。不同于一般员工，事业单位员工在完成本职工作的同时，还向社会提供公共服务。因而，对事业单位员工进行工作绩效评价时，不应只注重工作产出，而应从多个维度去进行分析、评价。2、绩效导向以公益效益为先。事业单位的绩效考核不同于企业单位考核，绩效考核不能以利润和经济成本为考核目标，而是要衡量所提供的公共服务的社会转移价值，其绩效导向多以社会公益效益为先，而不是以经济效益为先。3、工作绩效具有模糊性。事业单位的工作是非结构化的，过程往往是没有确定的步骤和流程，不存在固定的工作规则。4、劳动价值的体现呈多元化。有的具有无形的社会公益价值，有的具有较为明显的经济价值，有的社会或经济价值体现具有一定的延迟性。而劳动价值也不能简单地用时间加以限定，尤其是一些基础性、公共性、普及型的工作，短时间内很难见到效果。5、绩效受主观能动性影响较强。作为事业单位，工作环境、工作机会都相对稳定，员工的工作更倾向于向社会提供公共服务，工作产出也多为无形产品，因而在工作过程中员工的主观能动性对工作绩效的影响相比于企业员工更强。所以想要提高事业单位员工绩效，要最大限度地发挥其主观能动性，靠外在因素（如强迫威胁等）是不可能长期奏效的。法律规定：《中华人民共和国劳动法》第四十八条第二款规定：“用人单位支付劳动者的工资不得低于当地最低工资标准。”《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第十五条规定：“劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资的80%或者不得低于劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的通往广场的路不止一条五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 通往广场的路不止一条五年级作文1 　　本文续写了父亲在教堂高高的塔顶告诉“我”：“通往广场的路不止一条。”此后，“我”看到朋友有一件维黛安太太编织的毛衣，穿着它去参加一个时装商人的午宴，得到订单无法完成和另一个棘手而恼人的问题，“我”都用父亲的话解决了问题。 　　谁说不是呢？ 　　从前，有两个孩子，一个想当画家，一个想当钢琴家。很不辛，想当画家的那个孩子，眼睛得了病，瞎了；而想弹钢琴的那个孩子，耳朵突然聋了。 　　两个孩子伤心欲绝，走在乡间的小路上。这时，迎面走来一位智者，智者先对聋的孩子比划着说：“你的眼睛是好的，为什么不去画画呢？” 　　说完，他又对盲孩子说：“你耳朵好，为什么不弹琴呢？” 　　果然，他们俩分别成了著名的画家和钢琴家。我们生活中也有这样的事件。 　　钱学森上中学时，也找到了另一条出路。 　　有一次他上化学课，教室里的滤纸用光了，用什么代替呢？有人说用报纸，用人说用纱布，还有人说再去买滤纸，化学老师听了直摇头，最后，老师采用了钱学森的"方案：用糊窗户的纸。 　　是的，上帝关上了一扇门，就一定会打开一面窗。 通往广场的路不止一条五年级作文2 　　我们今天上了一节公开课，课文题目是《通往广场的路不止一条》。课文写了：父亲把伊尔莎带到教堂的塔顶，对伊尔莎说：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”伊尔莎一直把父亲的教导记在心间。 　　伊尔莎一直的梦想是当个服装设计师。当一次看见朋友的毛衣很漂亮时，便有了一个大胆的想法：自己设计、制作和出售时装。 　　经过了许多的时装风波和难题后，伊尔莎终于成功了！她成功的原因是：时刻记着父亲的教导。我觉得伊尔莎很聪明，因为她经过这么多困难，最终还是成功了，这使她成为了一个服装设计师。其实，生活也是这样，只要稍微动一动脑子，难题就迎刃而解。记得有一次，我要抄词语，可是语文书忘带回家了。想想只能回学校拿了，但当时雨下得很大，再说来回还得半个小时，真麻烦。我突然想起跟我同一小区有我的同学，去她家抄一下也罢。这样既不用回学校拿，又可以完成作业。 　　通往广场的路不止一条。

　　身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是我精心整理的高中音乐的教学反思，欢迎阅读与收藏。 　　高中音乐的教学反思1 　　提到音乐中的美大家都能说出几点道道来。音乐作为人类的一种精神食粮，人们之所以需要它，是因为它能够给人愉悦，能使人在精神上产生美感。因此一节优秀的高中音乐欣赏课让学生保持一份良好的心情，使其充分感觉到音乐的愉悦，这既是音乐教学能否获取成功的前提，也是音乐教学的目的之一。那么如何让学生体验到音乐中的美呢？从教学实践中粗浅谈两点认识： 　　 其一，让学生主动参与课堂，做学习的主人 　　在实践教学中，我认为当学生处于愉悦状态的时候，最有利于形成优势兴奋中心，使学习是一种艰苦劳动披上一层乐于主动接受的色彩，这种变“苦学”为“乐学”的状况最适于在音乐教学中体现。音乐教学方法的趣味化和游戏化，不仅给学生带来极大的乐趣，而且会使他们对音乐产生浓厚的兴趣。享受音乐，用音乐美化人生，是音乐教学的目的和归属。 　　如我在上《中国少数民族音乐》这一课中深有体会。中国少数民族音乐博大精深，一节课根本无法讲完，欣赏完，这就需要教师抓住几个代表性强的几个民族如藏族、蒙古族、新疆等四个民族，分别从他们的音乐中的旋律、节奏、节拍、调性等因素让学生体验，实践，从而引起了学生的共鸣。因此整个课堂，学生讨论热烈，见解独到，在教师的启发和指导下主动参与体验音乐，特别是一段简单的筷子舞，让学生充分体验到蒙古音乐特点，蒙古民族舞蹈所特有的韵味，把整个课堂气氛推到了极顶。 　　 其二，优美的音乐教学环境 　　大家都知道，听觉和视觉环境的优美，两者和谐是创造好的音乐教学气氛和情境的外部条件。音乐是声音艺术，音乐教学的基本手段之一是聆听，音响美可以是创造良好的听觉环境，音质清晰，悦耳的音响会给人的听觉带来美感，而糟糕的音响则使人生厌、烦燥这就涉及到优美的教学环境问题，我认为有极当一部分农村中学还没有任何现代化教学用具、教学用的乐器和资料，或者现代化教学用具不健全，那么如何为同学们创造一个良好的教学环境，值得领导的关心和同仁的深思，也是摆在教者而前一个相当严峻的事实。 　　以上两点只是教学后的一点反思。 　　高中音乐的教学反思2 　　 一、在欣赏和鼓励的氛围里实施教学是最有效的教学 　　这些高中音乐专业学生大多数对音乐专业知识一无所知，他们所拥有的只是对音乐的无限热爱与崇拜，他们有很高的学习热情，但是不知道学什么、怎样学，他们不知道自己是否真的适合学习音乐专业，也不知道自己的专业之路能走多远，他们需要付出很大的勇气选择音乐专业。因此，可以这样说：学生非常看重老师对自己的态度，老师的激励就是他们坚持向前的"最大动力。 　　但是，对于这些音乐初学者，他们在各个方面都会出现很多问题，也许有些问题在老师看来是那么的不可容忍，但是要特别注意：不说伤害学生自尊心的话，不说影响学生自信心的话。老师一定要做到：就事论事、就问题谈问题。千万不要对学生的智力、人格、或品德进行评论批评。 　　对于学生在学习过程中出现的诸多问题，如：作业不能按时按质完成、知识技能很难领悟掌握、日常行为习惯不佳等等，老师要针对不同学生的个性特点、不同学生出现这些问题的不同根源进行分析，多动脑筋、多想办法，老师的每一句话语、每一个教学行为要尽量让学生感受到老师对自己的了解、关心与帮助。老师最好能和学生一起探讨、分析出现这些问题的主客观原因，并共同寻求解决问题的办法。 　　 二、视唱练耳—音乐高考的另一主科 　　近几年来，我校的艺术高考成绩一直颇佳。例如：20xx届共有17名学生从高二开始进入我校音乐高考训练班。历时三个学期的艰苦训练，参加音乐高考的17名考生有14名通过了本科合格线，并且绝大多数同学都高出合格线10多分以上。此消息很快传出，让不少同学老师惊奇：因为他们之中大多在音乐表演方面（如声乐、器乐、舞蹈等方面）似乎并没有特别的表现，很难看出他们能够考出这样的成绩。 　　那到底为什么？抛开多种因素不谈，本人认为“视唱练耳”是重中之重。何为“视唱练耳”：视唱，即考核一个人的唱（奏）乐谱的反应力和准确性。练耳，即是考核一个人对单音、音程、和弦、节奏、旋律的听辩与记写能力等。 　　在广东省的今年音乐高考中，主考项（声乐、钢琴、器乐等）占55%、视唱练耳占20％、乐理10%、副考项10%、加试5%。只看各科的比例，所有学生甚至是相当多的专业老师都会相当重视主考项，无论在课时安排、训练强度上都给予很大倾斜，对其他科目似乎都有些顺其自然、绝不强求的感觉。但是，要知道就是这些“其他科目”的成绩决定了大多数音乐生的前途命运！ 　　在这些“其他科目”中，尤其是视唱练耳至关重要。可以绝对地这样说：视唱练耳水平决定了主考科成绩优秀的学生能否上得了重点本科、决定了主考科成绩中等的学生能否上得了一般本科、决定了主考科成绩较差的学生能否上得了专科。例如：视唱练耳好的考生可以考90分以上，折合到总分里18分以上。而视唱练耳差的学生只考得到30来分（甚至更低），折合到总分里6分左右。单单这一科就可以拉开10分以上的差距！要知道音乐专业的总分只有100分啊！实际上，这几年我校音乐高考成绩不理想的学生也大多是视唱练耳拖了后腿。 　　但是，大多学生都不太喜欢视唱练耳，因为视唱练耳与声乐、器乐专业的训练相比，枯燥无味了许多。它需要花费大量的时间精力来学习训练，特别需要坚持不懈地练习，而且成绩的提高不像其他科那么明显。再加上高中生本来学习时间就很紧张，所以有些同学在此方面下的功夫还不够。况且还有的学生似乎在此项上“先天性不足”。 　　针对这样的情况，我们辅导老师更应该特别地重视该科： 　　第一、要把视视唱练耳提高到与主考项同等重要的地位，既要集体训练，更要个别辅导，要认真研究学生在学习态度、识谱、听音、记谱等方面存在的问题，及时调整教学。 　　第二、老师一定要坚信学生在此方面是没有“先天性不足”的，引导学生在此项上狠下功夫，只是要下功夫、找方法、坚持不懈就一定能学好。 　　老师重视了，学生认真了，学生学起来也不会觉得枯燥乏味了，学习视唱练耳的氛围就形成了，成绩的提高也就不成问题了。 　　总之，音乐高考专业的科目繁多，每一科都需要进行系统而又科学的学习；高中生的文化学习任务很重，大多数音乐专业生的专业基础又比较差，他们的思想情感很容易波动；再加上高中音乐教师较少，一名教师大多兼上多种专业课。 　　高中音乐专业教师只有具备了超凡工作热情、严格的专业精神、坚定的教学信心和不竭的爱生之心，才能够在“艺考热”不断升温的的今天，体验成功的喜悦。 　　高中音乐的教学反思3 　　以往的音乐教学，教材本身有一定的局限性。无形之中，教师的教法也形成了一定的死套路。主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，忽视了学生的主体作用，使教师仅仅成为向学生灌输知识的权威。而忽视了教师应是“激发学生思维的泉眼”。这样培养的学生缺乏能力创新，学生的个性得不到发展，甚至丧失了对音乐的学习兴趣。 　　新课程的基本理念是：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等等。在学习过程中，重视学生的体验、模仿、探究、合作。 　　音乐教育理念的转变新课程改革强调了“以审美为核心”，提出了“以兴趣爱好为动力”，“面向全体学生”，“提供学科综合”等新的教育理念。音乐教育的重心正从单纯注重知识技能的传播，转向注重学习能力，实践能力和创造精神的培养，注重情感、态度和价值的形成，以使学生获得全面发展，具备良好的综合素质。 　　主要体现在以下方面： 　　 （一）把感情、态度、与价值观放在课程目标的首位。 　　原大纲突出音乐学科特点，强调按音乐学科的知识结构体系进行教学，使学生掌握音乐知识，新《标准》把情感、态度和价值观放在课程目标的首位，明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的知识传递过程，强调音乐课应是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。 　　1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观的态度。 　　音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。中学生和小学生正处富于想象的年龄，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们的发散性思维能力，使他们以审美的态度感悟人生，认识社会，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。是我们音乐工作者面临的一个崭新课题。 　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 　　爱迪生曾经说过：“兴趣是最好的老师。”离开了对音乐的兴趣和感情，就达不到音乐教育的目的。只有当学生对音乐怀有浓厚的兴趣时，在他亲身参与音乐活动的过程中才能产生强烈的求知欲，进而主动地、不怕困难地学习音乐。因此，在课堂教学中，我们要营造愉快和谐的教学气氛，培养学生的学习兴趣，使学生能被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染和激励，使创新意识得到很好的激发。 　　3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 　　音乐教育是以审美为核心，以学生愉悦感受和积极参与为出发点，以提高全体学生的审美能力和审美修养为目的的基本素质教育。通过审美实践，纯洁和丰富情感、美化心灵、完善人格，是美育的基本功能。在教学过程中，教师要注重学生的生活体验和情感体验，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，努力揭示音乐要素在生活中的作用。在教学中鼓励学生大胆发言、积极参与、主动提问，这些方式都可以丰富学生的情感体验。 　　4、培养爱国主义和集体主义精神爱国主义是我国优秀的文化传统，是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱。 　　古今中外的音乐文化艺术源远流长，各时期的著名音乐家及其音乐作品以及各民族、民间的优秀音乐作品浩瀚无垠。这给我们的音乐教育提供了良好的条件，使他们通过作品中所表现的赞美和歌颂，培养他们的爱国主义情怀。在音乐实践活动中培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重，共同合作的意识和集体主义精神。 　　5、尊重艺术，理解多元文化。 　　尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。同一部音乐作品，识谱的人可以欣赏；不识谱的人也可以欣赏；本国的人可以欣赏；外国的人也可以欣赏。它可以超越种族、语言、信仰的界限，与人类的心灵发生碰撞，产生共鸣。所以在教学中要注意学生感知音乐中的情感，从而去激发他热爱音乐的情境。 　　 （二）把“过程与方法”设为课程目标之一。 　　传统的音乐教学中，教学过程与方法是实现教学目的的手段。从教学过程讲是“重结论，轻过程”，从学习角度将是“重学会、学好，轻会学、好学”。而新《课标》站在“一切为了每一位学生的发展”的角度，明确指出：音乐教育应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特点，激发和培养学生的学习兴趣。从音乐本质来看，他具有愉悦性特点。人们通过听觉产生一种“审美情趣”。 　　新课程的实施使我深深地感受到，对于有心的教师来说，教学处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。 　　高中音乐的教学反思4 　　转眼开学有一个月了，这是我踏入高中音乐教学的第一个月，作为一名新教师，首先要为人师表，以身作则，时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师。 　　在新老师培训期间让我学习到音乐新课程教育思想旨在培养学生的创新精神和实践能力，面对新课标的要求，传统音乐课表现出明显的局限性，流行音乐冲击高中音乐教育是一个值得时刻关注的音乐教育现象，也是个值得探索的音乐教育领地。要想以音乐为媒介培养学生的全面素质，必须认清现状，积极面对。 　　在第一个月中我也面对了很多问题，我发现每个班级都有所差异，比如有的班级很喜欢流行音乐，有的班级则喜欢民族音乐，但总的来说大部分同学都喜欢流行乐和节奏感强的音乐，对传统音乐却以“离我们生活太遥远”为理，在现今高中音乐欣赏教学中，教师以我讲你学、我讲你听、以自身感受代替他人体验、以间接经验代替直接经验进行教学的现象是非常普遍的，它致使学生机械地、被动地、接受式地学习。教师的这种教学方式泯灭了音乐课程的自身魅力和学生学习音乐的兴趣，对已经步入终身学习时代的当今学生来说这种教学方式已经不能适应新时代的要求了。如果我们的音乐课不能让学生喜爱音乐，音乐不能成为发自学生内心的需求，那么，任何所谓的“音乐学习”对学生来说都是没有意义的，更不用谈“终身学习”了！因此，教师必须充分利用学科的自身特点，把兴趣归还给学习者，把学习的主动权归还给学生，让他们变被动学习为主动学习，变接受学习为探索学习，变“学会音乐”为“会学音乐”，激发学生对音乐的兴趣，使学生热爱音乐，从而对音乐产生继续学习、终身学习的愿望这让我思考，怎样才能在上好音乐课的基础上培养学生对音乐的兴趣呢，音乐欣赏教学必须突出学生主动参与音乐听觉体验，激发学生的情感共鸣。 　　音乐是听觉的艺术，情感的艺术。只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。听觉体验是音乐学习的基础，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。我认为音乐课不是以“课堂、书本、教师”为中心单纯的“听”，而应该运用生动活泼、灵活多样的教学形式，利用多通道的教学手段，让学生在不知不觉中听多遍同样的音乐而不觉得枯燥、乏味，然后在不知不觉中对这段旋律已有了较深的印象，此时他就会感受到音乐的美了。注意培养学生的想象力，尊重学生的审美体验，充分利用课外资源，教给学生学习方法。 　　总之，音乐教学应以弘扬人的主体性为宗旨，以师生共同探究、共同创新、共同进步为互动过程，教师是课堂教学过程的指导者、组织者、参与者。教师职责的变化要求教师要有很强的适应性和灵活性来面对互动的课堂，这就要求教师上课前要集中更多的时间和精力去设计有效的和创造性的活动，结合学科自身特点，让每一个学生都以自己独特的方式学习音乐、享受音乐的乐趣，正确引导学生主动走进课堂；指导学生去发现问题并确定学习目标；引导学生去探索和实践；引导学生去分析和交流，形成自己新的知识。使学生变“学会音乐”为“会学音乐”，为学生终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

1、团结拼搏，永创辉煌。 2、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 3、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。 4、四班、四班，非同一般、面对困难，勇往直前。 5、锐不可当，超越自我，再创辉煌。 6、穿越祖国同祝华诞，挑战自我共攀宁金。 7、天道酬勤健康起来。 8、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！ 9、汗洒绿茵场，草根也疯狂。 10、挑战新高，献礼中华。 11、我舞蹈，你快乐！ 12、岗位练兵展示技艺，交流经验共同提高。 13、团结务实，高效创新。 14、秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。 15、挑战自我，超越梦想。 16、三分线外，手起足落，完美弧线，得分容易。 17、青春无畏，逐梦扬威。 18、五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。 19、知识改变命运，岗位成就事业。 20、全城热捧，踢出快乐。 21、因为年轻，所以一切皆有可能！ 22、你象一艘快艇，飞奔在海洋之中。 23、岗位靠竞争，收入靠绩效，晋升靠才干。 24、草根足球，越踢越欢。 25、展现自我，正创新高。 26、排除万难，必定夺冠。 27、弘扬奥运精神，练就强健体魄。 28、坚持发展的成果由职工共享，推进企业和谐发展。 29、会当凌绝顶，一览众山小。 30、不留遗憾，不当罪人，奋战重庆建功立业。 31、赛出成绩安全第一。 32、热情，让足球飞起来。 33、鼓足干劲、勇往直前、竞赛场上出成绩！ 34、全力搞好建设，促进企业发展腾飞。 35、优雅身资，欣若天使，雅欣加油！ 36、团结审慎，明理诚信。 37、团结互助、敢于拼搏、以苦为荣、赛出成绩！ 38、最强是你们，加油加油勇往直前，永不服输用智慧开创新的道路。 39、我参与，我锻炼，我健康，我快乐！奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我！ 40、快意奔跑，足够精彩。 41、我运动、我快乐我锻炼、我提高。 42、知识撑起一片天技术造就一代人。 43、三分线外，手起足落。 44、开展全民健身运动，全面建设小康社会！ 45、奋勇拼搏，永创辉煌。 46、同台竞技展风采，有缘结友常相聚。 47、享受快乐，享受足球。 48、有足球，就有梦想。 49、坚定信心、奋力拼搏、解决完成施工任务！ 50、四班、四班，不同一般；竭尽全力，攀争第一。 51、没象是头猎豹，疾驰在草原之中。 52、练就过硬本领，掌握过硬技能。 53、宏扬奥运，增强体质。从我做起，锐意进取。 54、勇于创新，敢为人先，超越自我，挑战无限。 55、学技术练硬功，争当首席岗位工。 56、提高职工技术素质，推进企业科技进步。 57、劳动光荣，创造伟大。 58、拼搏如一汪清水，有源则灵，沉寂而终！ 59、团结拼搏，是我们生活的勇气！ 60、智慧拼搏，快乐竞争！ 61、热烈祝贺职工技能大赛隆重开幕。 62、团结、拼搏奋斗。 63、文明守纪、拥抱胜利。 64、幼时早起把书读，长大工作要努力。 65、影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。 66、创造辉煌，唯我最亮！ 67、人人关心体育，体育造福人人！ 68、团结爱国立德，勤勉求实创新。 69、无尽的信念，给了足下的梦想。 70、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧。 71、以人为本，重在参与，培养人才，增强素质。 72、泥泞的路走过无数，累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿。 73、山高我为峰，健康脚下行。 74、加强生产和经营管理，推进企业递进发展。 75、全力搞好建设促进企业发展腾飞。 76、逢投必进，精彩我秀。 77、设舞天阳，计佳凌飞。 78、团结奉献，求实进取。 79、赛出风格，赛出水平。 80、每一次绝望的边缘，都有我为你加油！ 81、赛技能强素质当先锋为重庆建设作贡献！ 82、劳动创造财富，创新孕育发展。 83、团结务实，开拓创新。 84、强化竞争意识，营造团队精神。

金属材料包括黑色金属、有色金属和特种金属材料。黑色金属又称钢铁材料，包括杂质总含量<0.2%及含碳量不超过0.0218%的工业纯铁，含碳0.0218%~2.11%的钢，含碳大于2.11%的铸铁。广义的黑色金属还包括铬、锰及其合金。有色金属是指除铁、铬、锰以外的所有金属及其合金，通常分为轻金属、重金属、贵金属、半金属、稀有金属和稀土金属等。特种金属材料包括不同用途的结构金属材料和功能金属材料。其中有通过快速冷凝工艺获得的非晶态金属材料，以及准晶、微晶、纳米晶金属材料等；还有隐身、抗氢、超导、形状记忆、耐磨、减振阻尼等特殊功能合金以及金属基复合材料等。金属材料的性能决定着材料的适用范围及应用的合理性。金属材料的性能主要分为四个方面，即：机械性能、化学性能、物理性能、工艺性能。其中金属材料的机械性能是零件的设计和选材时的主要依据。外加载荷性质不同对金属材料要求的机械性能也将不同。

试管内有气泡，与电源正极(氧气），负极（氢气）相连的试管产生的气体比值：1:2（熟记口诀：氢二氧一，阳氧阴氢）但在一般情况下，氢气与氧气的体积比值一般大于2:1，原因有下面两种 ：1.氢气和氧气的溶解性的差别，氢气难溶于水，氧气不易溶于水（1L水30mL的氧气）但一小部分氧气溶于水，比值大于2：1.2.电极氧化消耗了一部分氧气ρO2=1.429g/mL ， ρH2=0.089g/mL（其中氢，氧两种分子数比值：2:1；氢气，氧气的质量比值：1:8；氢元素和氧元素的体积比：2:1）有八个字简单概括是：正氧负氢。氢二氧一。上述实验中发生的化学反应属于分解反应。在上图的装置里，我们可以知道氢气多的是负极，少的则是氧气。氢多氧少

　　王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。以下是我提供的王维古诗《九月九日忆山东兄弟》，一起来看看吧。 　　九月九日忆山东兄弟 　　唐代：王维 　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 　　 译文 　　独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 　　远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。 　　 注释 　　⑴九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。忆：想念。山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。 　　⑵异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。 　　⑶佳节：美好的节日。 　　⑷登高：古有重阳节登高的风俗。 　　⑸茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。 　　 赏析 　　王维这首《九月九日忆山东兄弟》诗载于《全唐诗》卷一百二十八。下面是唐代文学研究会常务理事刘学锴先生对此诗的赏析。 　　王维是一位早熟的作家，少年时期就创作了不少优秀的诗篇。这首诗就是他十七岁时的作品。和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究的山水诗不同，这首抒情小诗写得非常朴素。但千百年来，人们在作客他乡的情况下读这首诗，却都强烈地感受到了它的力量。这种力量，首先来自它的.朴质、深厚和高度的概括。 　　诗因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州，在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。“异乡为异客”，不过说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般地叙说他乡作客要强烈得多。在自然经济占主要地位的封建时代，不同地域之间的风土、人情、语言、生活习惯差别很大，离开多年生活的故乡到异地去，会感到一切都陌生、不习惯，感到自己是漂浮在异地生活中的一叶浮萍。“异乡”“异客”，正是朴质而真切地道出了这种感受。作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日自然也是存在的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒──最常见的是“佳节”──就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。这就是所谓“每逢佳节倍思亲”。佳节，往往是家人团聚的日子，而且往往和对家乡风物的许多美好记忆联结在一起，所以“每逢佳节倍思亲”就是十分自然的了。这种体验，可以说人人都有，但在王维之前，却没有任何诗人用这样朴素无华而又高度概括的诗句成功地表现过。而一经诗人道出，它就成了最能表现客中思乡感情的格言式的警句。 　　前两句，可以说是艺术创作的“直接法”。几乎不经任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮，出现警句。但这种写法往往使后两句难以为继，造成后劲不足。这首诗的后两句，如果顺着“佳节倍思亲”作直线式的延伸，就不免蛇足；转出新意而再形成新的高潮，也很难办到。作者采取另一种方式：紧接着感情的激流，出现一泓微波荡漾的湖面，看似平静，实则更加深沉。 　　重阳节有登高的风俗，登高时佩带茱萸囊，据说可以避灾。茱萸，又名越椒，一种有香气的植物。三四两句，如果只是一般化地遥想兄弟如何在重阳日登高，佩带茱萸，而自己独在异乡，不能参与，虽然写出了佳节思亲之情，但会显得平直，缺乏新意与深情。诗人遥想的却是：“遍插茱萸少一人。”意思是说，远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟──自己不在内。好像遗憾的不是自己未能和故乡的兄弟共度佳节，反倒是兄弟们佳节未能完全团聚；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更须体贴。这就曲折有致，出乎常情。而这种出乎常情之处，正是它的深厚处、新警处。杜甫的《月夜》：“遥怜小儿女，未解忆长安”，和这两句异曲同工，而王诗似乎更不着力。

楼宇智能化是现代工业高科技的结晶，是未来“信息高速公路“的主节点，是进入“数字时代“新兴的产物。美国智能楼宇超过万幢，日本新建的大楼几乎都是智能大厦。在国际上已经向着“智能大厦群“、“智能街区“、“智能化城市“发展。 一 证书性质 参加培训和鉴定（考试）合格者，由人力资源和社会保障部统一颁发相应等级的《中华人民共和国职业资格证书》，实行统一编号，登记管理网上查询。 作为专业技能人才证明可记入个人档案，与薪酬挂钩；优秀者可获免税 政府津贴、工作满5年申办当地户口、每月涨退休金等方面政策奖励；也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件 二 课程收益： 这个为期三天的打造高绩效企业楼宇智能培训改善了企业楼宇智能人士的效能，使企业系统团队也因此获益无穷，并且进入高效率运作状态。 1）、获得国家职业资格论证证书，不断创造价值和增值，终身受益。 2）、吸收全新的培训知识、掌握实际的培训技巧。 3）、广泛结交志同道合的良师益友，构建人脉网络、助已成功。 智能楼宇管理师职业资格证书，与职称并轨，相当于工程师级别！ 三、智能楼宇管理师： 　　1、从事本职相关工作8年以上； 　　2、取得助理智能楼宇管理师证书，从事本职相关工作2年以上； 　　3、具有本科学历毕业证书，从事本职相关业工作5年以上； 4、取得研究生及以上学历毕业证书，从事本职相关工作2年以上{智能楼宇管理师}涉及智能化 弱电 安防 消防 通信 综合布线 物业 行业的相关人员证书是国家人力资源和社会保障部颁发 权威认证全国通用 不需年检中级职称 工程师待遇 升职加薪的考核依据对企业而言 可以辅助申请资质 招投标显示在中国市场，拥有一张证书也许比解释自己具备多年的工作经验更具说服力！企业不惜重金“抢”、“挖”高素质中高级人才。拿到符合中国市场需要，极具权威性的智能楼宇管理师职业资格证书代表着诱人的职业前景和薪资待遇的快速提升，也必将成为工商企业竞相追捧的白金一族。{智能楼宇管理师}国家人力资源和社会保障部权威认证详情： http://blog.163.com/znpx_lixiaoyong/

法律分析：政府对中小型企业的扶持政策有：（一）加大财政资金支持力度。（二）落实和完善税收优惠政策。（三）进一步减轻中小企业社会负担。（四）为支持中小企业加快技术改造的政策规定。所谓中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立的有利于满足社会需要,增加就业,符合国家产业政策，生产经营规模属于中小型的各种所有制和各种形式的企业。它的划分标准由国务院负责企业工作的部门根据企业职工人数、销售额、资产总额等指标，结合行业特点制定。此类企业通常可由单个人或少数人提供资金组成，其雇用人数与营业额皆不大，因此在经营上多半是由业主直接管理，受外界干涉较少。国家将促进中小企业发展作为长期发展战略，坚持各类企业权利平等、机会平等、规则平等，对中小企业特别是其中的小型微型企业实行积极扶持、加强引导、完善服务、依法规范、保障权益的方针，为中小企业创立和发展创造有利的环境。法律依据：《中华人民共和国中小企业促进法》 第八条 中央财政应当在本级预算中设立中小企业科目，安排中小企业发展专项资金。县级以上地方各级人民政府应当根据实际情况，在本级财政预算中安排中小企业发展专项资金。

‘"通往广场的路不止一条‘"指通向成功的路不只是一条的,如果这条路不通,就去走别的路,通向成功的,总有一条是通向成功的。表达了生活也是这样，同时也是一句让人终生受益的话，人有了这样的生活理念，就能保持一种积极向上的心态。《通往广场的路不止一条》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文。课文共有14个自然段，按事情发展的顺序以及内容的相对独立性，可以分为四个部分:第一部分记叙了小时候父亲带"我"上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对"我"的教导;第二部分写"我"在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定的时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计、制作和出售时装的新路;第三部分记叙了又一次另谋出路──举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者;第四部分，首尾呼应，写父亲对"我"从小进行的"通往广场的路不止一条"的教导，让"我"终身受益。

　　我们 足球 队期待已久的校园足球精英赛终于到来了!我们用期待的心情坐上了车，开始奔向浑南一校了!下面一起随我来欣赏关于“校园足球赛”的 作文 吧。 　　校园足球赛作文300字优秀 范文 1： 　　这几天，我们学校开展了第二届足球比赛，同学们积极参加，活动开展的热火朝天。 　　星期五，三〈7〉班和我们三〈8〉班有一场足球赛，要知道三〈7〉班可是去年的年级足球冠军呢!但我们也不比三〈7〉班差哦，因为我们的队员个个都是""飞毛腿”! 　　一场激烈的团体比赛即将拉开帷幕，我们班的队员信心十足地上了赛场。瞧!三〈7〉班的队员把球迅速地抢了过去，并踢向球门，在这危险的时刻，守门员纵身一跃抱住了球，他却重重地摔倒在地，瞬间，呐喊声和欢呼声响成一片。经过30分钟的努力拼搏，结果是：三〈7〉班进了两球，我们班也进了两球。 　　足球不但考验队员们的身体素质，更考验了队员们的团队精神，不仅足球需要团队合作，在生活的各各方面也需要团队合作精神。队员们站在自己的岗位上，向团队奉献。队员们在赛场上展现各自本领，努力拼搏，努力为团队争得荣誉，同样的道理，我们应在自己的岗位上，向这个社会的大团队，奉献出自己的一份力量。 　　校园足球赛作文300字优秀范文2： 　　翘首以盼的杭州市校园足球联赛又开始了，我们学校的揭幕战和夏衍小学pk，王老师说：“只要发挥三层的水平就能赢球了。” 　　因为今天3到6年级的同学都去浙江省科技馆了，所以没有什么人看比赛，更没有拉拉队了，我第一次参加足球比赛就用不太擅长的左脚进了一个球。对于同学而言，能进球就应该得意一些，不用思考自己还有没有缺点。 　　虽然我们以5比0大胜，但是，我们整场比赛却浪费了很多进球的机会，每个队员的位子感还不是很好，自己队员间碰在一起，错位，失位的情况比较多，我会和前卫在统一个地方，还会互相抢球，队员和队员之间的协调配合不够默契，这让我们失去了一些很好的打门机会，我面对过顶球会犹豫不决，用不正确的接球 方法 ，正面对球，很容易被对方队员反抢，让对方快速进攻;在边路助攻时中间没有人接应，我却还会把球传到中间，应该把球往外拨一下，选择有利的角度射门;对方队员进攻时不能退场太快太深，要随时准备防守反攻;后卫前插时前卫要及时补位，不然会空出一个很大的空当u2026u2026 　　如果不尽快的改变存在的问题，我们一旦遇到与实力相当的球队就不会像今天那么走运了，也许想赢球就不那么容易了。我们总体来讲踢得不错，希望能尽快解决发现的问题，这样才能战胜实力强劲的球队，这是我个人的首场比赛的感受，也许不一定正确。　　校园足球赛作文300字优秀范文3： 　　这个星期五，我们学校举办了校园足球赛，由每班的五个学生来比赛踢足球。昨天下午，我们五三班和五一班展开了激烈的球赛，下面就由我来向你们介绍战况吧! 　　星期五下午，我们班的同学来到操场，这次是男生对决，每班选出五个男生来踢足球赛，我们班是绿队，五一班是红队。先抛硬币，来决定谁先踢球，接着握手，来表示对对方的礼貌。接着，紧张激烈的足球赛开始了：足球像一个受欢迎的好东西，你抢我也抢，争着把足球踢进门里。突然，红队的队员临门一脚，眼看就要进球门，我们的守门员符展鹏一下子抱住了那个球，才是我们没有占了下风。　　绿队球员抢到了足球，朝准球门用力地一踢，我们班的同学眼睛都一直盯着那个足球，心里一直在呐喊：进啊，快进啊!为我们博得宝贵的一分。“哎呀!这太坑爹了吧!这都不进!” 太可惜，那个球居然被红队的守门员拦下了。裁判说“暂停，休息一分钟。”双方球员坐在草坪上休息。一分钟过去，比赛又开始了，红队一上来就把足球踢得老高，可是，没过几分钟，就被我们班的同学把足球踢进了球门。“哦耶!”我们班的同学都欢呼起来。最终，我们班以1：0的分数获胜了。这场激烈的球赛告一段终，但是看得不怎么过瘾，希望以后再比一场。 　　校园足球赛作文300字优秀范文4： 　　我们足球队期待已久的精英赛终于到来了!我们用期待的心情坐上了车，开始奔向浑南一校了! 　　到了那里我们的第一个对手是苏家屯队，但我们不费吹灰之力赢了他们，因为有了体校队员的帮助6：2苏家屯队大败! 　　最激烈的比赛是与沈阳东进的足球比赛。沈东进的队员与我们不相上下，在比赛场上徐文龙和朴正文的动作非常可笑，许文龙一直把屁股扭来扭去，把自己的脸蛋也快甩飞了。虽然他的动作非常不好看，但因为他那高超的传球技术，传给了金东健。金东健一脚打进了门。 　　只剩5分钟了!我们观看比赛的人都紧张的脚一直哆嗦，手冒冷汗。林庭炫，队长，金东健还有两个矮冬瓜徐文龙和朴正文，以闪电般的速度冲上了对方的禁区里，啪啪传球，林庭炫大脚一踢，我们开始欢呼了：“球进了”默默无闻的教练和体育老师也咧开大嘴笑了起来 　　通过这次比赛我懂得了：“种瓜得瓜，种豆得豆!有了付出就有回报，团结就是力量，团结的力量是无穷的”我们足球队也再一次进入了闪烁的光芒中! 看过“校园足球赛作文300字优秀范文4篇”的人还看了： 1. 关于踢足球比赛的作文精选5篇 2. 踢足球比赛作文500字范文5篇 3. 关于踢足球比赛的作文范文5篇 4. 一次小足球赛的作文4篇 5. 踢足球比赛500字作文精选5篇

　　1、 我们的口号：携手建房屋，携手筑辉煌，质量速度齐步走，效力国家不能忘。 　　2、 让我们为了理想拼搏，艰难困苦永不停歇;让我们为团队拼搏，勇往直前不怕挫折;让我们为祖国拼搏，拼出国魂奏响国歌。 　　3、 天下竞赛处处在，豪气胆魄秀出来，且看寒冬梅花志，花开一瞬也精彩!倘若畏缩不迎战，人生岂不很悲哀!拿出气势勇敢冲，就算失败也可爱! 　　4、 重在奋斗，奋斗吧，为了一份执着，奋斗吧，为了一份追求，奋斗吧，为了一份梦想，奋斗吧，为了胜利的凯歌。 　　5、 激情在这里燃烧，梦想在这里起航，这里是你们梦想的起点，也将是你们成功的终点，加油吧!为了明天的辉煌，勇敢的向前冲! 　　6、 旭日从东方升起，我们从起点开始努力。梦想的成功需要脚踏实地，和不懈的努力，加油，我们会一直拼搏在一起! 　　7、 用笑容召唤梦想 ，让生命创造荣誉，用努力创造奇迹，让勇气开拓天地。相信自己，你们将创造一片属于自己的天地! 　　8、 比赛场上显神威，竞技比赛风采又加倍。十年努力的蓓蕾，一朝的成功不疲惫，加油，为了梦想继续将幸福追! 　　9、 每一次绝望的边缘，都有我为你加油，每一次失败的崖边，都有我给你鼓励，每一次极限的挑战，都有我为你祝福，每一次精彩的表演，都有我为你喝彩! 　　10、 无论山高水长，拼搏的旗帜依然飘扬;无论波涛汹涌，努力的心情依然欢畅。起点努力，赢在每一场! 　　11、 人生处处比赛场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨!笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒! 　　12、 胜利在招手，勇敢往前走;胜利一瞬间，靠的是信念;胜利在敲门，大无谓精神;胜利在眼前，为梦想诺言;胜利已实现，心似飞蓝天! 　　13、 部门业绩大比拼，大家团结亦齐心，领导带队冲向前，各队精明又干练。看到终点齐冲刺，老板见此予鼓励，加油都是好样地，业绩比以往翻三番! 　　14、 加油!我们为了梦想而努力，加油!我们为了目标而前进，加油!胜利永远属于我们。 　　15、 你莫看呆，出色的口才，反应特别快，一击中要害，让你没话说出来，这辩论比赛，我们最厉害! 　　16、 我们有旗开得胜的能力，我们有勇往直前的实力，我们有力挽狂澜的.迈力。相信我们，撼地擎天，一路领先! 　　17、 威风祥麟盛于世，猛虎插翅展于天;先行之风人敬之，生逢之时相恨迟。 　　18、 也许我们成功过，也许我们失败过，也许我们辉煌过，也许我们也堕落过，但是我们从未放弃过，因为我们始终相信：只有坚持，才能胜利! 　　19、 手拉手，勇敢阔步朝前走;肩并肩，竞技情谊在心间;心连心，团结奋进一家亲。角逐虽无情，赛的是公平，友谊要第一! 　　20、 只要努力拼搏，成功就在不远，只要用心去拼，就会有所收获，不要轻言放弃，记住永不言败。 　　21、 幸福终点站: 就会轻易言败!应该是： 就不会轻易言败，呵呵，写的太急了吧!呀，谢谢哦! 　　22、 竞技场上别紧张，十年磨一剑，一朝创辉煌。拼搏努力在膨胀，一天更比一天强，胜利旗帜会飘扬。 　　23、 齐心协力鼓干劲，众志成城共一心，手拉手，心连心，一起大步同迈进，我们一定赢。 　　24、 人生需要亮剑，一往无前;人生需要拼搏，愈挫愈勇;人生需要闯劲，敢于虎斗;人生需要大气，俯视群山。 　　25、 青春似火，超越自我，放飞梦想，共创辉煌。团结一心，勇往直前，积极争取，争创第一。努力拼搏，强健体魄。 　　26、 我们成功的秘诀是：信心、决心、毅力!我们一定要：全力以赴，一定成功，全力以赴，一定成功，超越自我!超越自我! 　　27、 劳动者此刻在辛勤劳作，学习者此刻在学无止镜，创业者此刻在奋勇拼搏，唯有懒猪者，此刻在拿着手机看短信。 　　28、 赛出我们的风格，赛出我们的水平，努力拼搏，共同奋斗，口号只有一个‘加油"。 　　29、 友谊第一，比赛第二，和谐奋斗，共创辉煌。 　　30、 我们牵手一起，为了成绩努力，输赢不是目的，友谊才是第一。 　　31、 你追我赶争第一，舍我其谁激情溢，奋勇争先创成绩，齐心协力泰山移。

思念家乡的诗句

音乐教师自我鉴定简短精选1 时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来 工作总结 鉴定如下： 一、为师者德为先 “无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了 读后感 ，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。 二、为师者能为重 学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。 首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程 教学设计 、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。 音乐教师自我鉴定简短精选2 这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。 在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。 遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。 除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，达到了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。 对待上级指定(督导检查材料)的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。 积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。 音乐教师自我鉴定简短精选3 本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。 本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。 课外时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。 四年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。 音乐教师自我鉴定简短精选4 作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自我介绍音乐，表达自我艺术见解的实践活动，这也使学生的本事得到了锻炼。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能简便、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。所以，今后应异常注意赏罚分明、把握尺度。异常是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。 在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、教师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。 不足：没能实此刻高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自我的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自我的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。 关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自我对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，资料是关于音乐的，能够是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。 五、其他： 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。 自觉做事还算细心，但研究太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写本事都有待提高。 六、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，异常是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的资料产生兴趣还有待提高和加强。 2、对自我的教学还不够严谨。 音乐教师自我鉴定简短精选5 时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学年就过去了。的确，我们在过去的一学年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开始，在那里，我对自我这一学年来的思想和工作情景做一个回顾和评价，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面 1、认真备课：本学年我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。 反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设研究不够周全，应在备课之前增加对学生情景的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情景，教学计划应当再详细一点。 3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学年期末，多数同学能到达优秀。 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，可是，学生的回答不可能完全按照教师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改善的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情景，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、坚持浓厚的兴趣。 这些都是我在今后的工作应当努力和改善的地方。 4、认真考核：按照《20xx—20xx年学期末检测方案》对学生进行考核。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思考和努力的地方。 5、课后反思：本学年，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学本事上，做的还不够，异常是教学随笔，没能及时地记录下来，对自我进行评价，在教学工作中留下遗憾。 总的说来，本学年，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应当虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自我的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。 二、教育工作 本学年，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅仅学会吹奏乐曲，并且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学年的活动很多，可是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。 三、特色工作 本学年，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果待定，可是我们的付出受到了好评。 我期望在今后的工作中，能够与不一样学科的教师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自我各个方面的视野和本事，加快自我的成长和提高！ 音乐教师自我鉴定简短精选6 时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自我在这半学期的教育教学工作情景，下头我就从几个方应对我这学期的工作做以评价： 一、思想方面 在思想上我进取向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我进取响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的 规章制度 。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情景备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自我的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 三、课堂管理 为了使学生能简便、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现异常好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。 四、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，异常是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的资料产生兴趣还有待提高和加强。 2、对自我的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自我的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自我教研组的教研活动，能进取配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 音乐教师自我鉴定简短精选7 为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。 在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。 教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责。 在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。 通过本次的实习，我学到了很多，同时也认识到了自己诸多的缺点与不足!今后我将更加努力，为提升自己，为教育事业，时刻努力准备着! 音乐教师自我鉴定简短精选8 时光荏苒，忙碌中20xx—20xx年年度的脚步已经悄然走远，我们在过去的一学年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一学年的苦辣酸甜来激励和鞭策自我取得更大的提高。下头我就把本年度的工作做简要的汇报评价。 一、思想政治方面 在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。关心团体，以校为家。响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以进取的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是经过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师以往对我说过：虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的本事水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：教师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所有的付出都值得！ 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的资料是丰富多彩的，它的特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育，鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然的。艺术教育对于提高的全面素质有着其他教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。所以，如何使音乐教育在素质教育中发挥进取主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。 本学年来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅很多与自我教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是四年级和二年级的音乐教学课程，根据不一样年级的不一样特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材资料灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自我喜欢的课程，然后进行讨论，最终由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。 为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便经过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识，并且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的十分简便。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要坚持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展，节奏接龙的音乐活动，实践中展现自我的个性在教师的鼓励下用不一样的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目十分喜欢。 我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最终由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要经过音乐到达教人的目的，又要经过教人来更好地学习音乐。

国家对事业单位绩效工资的分配方案是这样的：基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，随工资按月发放；奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%，在职工年度考核后，且结果为合格以上，才可一次性发放。事业单位的工资分配制度很多都是参照行政机关的工资分配制度来执行的。对于考核绩效奖，机关公务员的分配方式已经进行了很大的改革，发生了很大的变化。比如，原来的考核绩效奖都是在年底或者第2年初，对单位进行考核。考核结果会影响整个单位公务员的考核绩效奖分配比例。事业单位工作人员的绩效工资可以理解为两种，即基础性绩效工资和奖励性绩效工资以及考核绩效奖。其中考核绩效奖，大概率将会随着公务员考核绩效奖的改革而改革，分配方案发生很大的变化。分配方式则由事业单位自行制定，报上级主管部门审批。事业单位绩效工资的来源一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助，分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。全额拨款事业单位也称为全供事业单位，也就是全额预算管理的事业单位，是其所需的事业经费全部由国家预算拨款的一种管理形式。差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款，其他费用自筹。这些单位的人员工资构成中固定部分为60%，非固定部分为40%。按照国家有关规定，差额拨款单位要根据经费自主程度，实行工资总额包干或其他符合自身特点的管理办法，促使其逐步减少国家财政拨款，向经费自收自支过渡。