莎士比亚十四行诗第127首献给谁？

第106首诗：Sonnet106WheninthechronicleofwastedtimeIseedescriptionsofthefairestwightsAndbeautymakingbeautifuloldrhymeInpraiseofladiesdeadandlovelyknights,Thenintheblazonofsweetbeauty"sbest,Ofhand,offoot,oflip,ofeye,ofbrow,IseetheirántiquepenwouldhaveexpressedEv"nsuchabeautyasyoumasternow.SoalltheirpraisesarebutpropheciesOfthisourtime,allyouprefiguring,Andfortheylookedbutwithdiviningeyes,Theyhadnotskillenoughyourworthtosing.Forwewhichnowbeholdthesepresentdays,Haveeyestowonder,butlacktonguestopraise.

Shall I compare thee to a summer"s day? Thou art more lovely and more temperate: Rough winds do shake the daring buds of May, And summer"s lease hath all too short a date; Sometime too hot the eye of heaven shines, And often is his gold complexion dimmed; And every fair from fair sometime declines, By chance or nature"s changing course untrimmed; But thy eternal summer shall not fade, Nor shall death brag thou wand"rest in his shade, When in eternal lines to time thou grow"st. So long as men can breathe or eyes can see, So long lives this,and this gives life to thee.

嘿嘿 写给我的… ^-^

被翻译界认为是最难翻译的古典作品之一。莎士比亚体十四行诗分为三个四行诗;每个四行诗有不同的押韵；最后有一个独立押韵的对句,使整首诗达到一个合的高潮收尾。在这首Sonnet 18里，前三部分用的都是交韵(alternating rhyme scheme)，即一三句同韵，二四句同韵，ABAB结构。如第一部分一三：day，May，二四temperate中的-rate，date。最后两句叠韵（overlap rhyme scheme），两行押韵，AA结构（see和thee）。全诗押韵方式为：abab, cdcd, efef, gg。

那可能要问莎士比亚本人咯

我怎么能够把你来比作夏天？ 你不独比它可爱也比它温婉： 狂风把五月宠爱的嫩蕊作践， 夏天出赁的期限又未免太短： 天上的眼睛有时照得太酷烈， 它那炳耀的金颜又常遭掩蔽： 被机缘或无常的天道所摧折， 没有芳艳不终于雕残或销毁。 但是你的长夏永远不会雕落， 也不会损失你这皎洁的红芳， 或死神夸口你在他影里漂泊， 当你在不朽的诗里与时同长。 只要一天有人类，或人有眼睛， 这诗将长存，并且赐给你生命。

1、Whose speechless song, being many, seeming one,Sings this to thee: "Thou single wilt prove none."无言的曲调，不约而同地为你唱着同一首歌：“如若你孤身一人，便将一事无成。”——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》2、From fairest creatures we desire increase,That rhereby beautu" s rose might never die.天生之尤物应多多繁衍，以使美丽的玫瑰永不凋残。——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》3、And all in war with Time for love of you,As he takes from you, I engraft you new.为了对你的爱，我会全力与时间争战，他要摧毁你，我却要把你的青春再现。——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》4、Yet, do thy worst, old Time: despite thy wrong,然而，你尽管猖狂吧，老迈的时间，My love shall in verse ever live young.我的爱人将在我的诗篇中永葆青春！——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》5、Shall I compare thee to summer" s day?我怎能把你比作夏天？Thou art more lovely and more temperate .你比它更可爱、更温婉。——Shakespeare《莎士比亚十四行诗》

地位，诗集收有154首诗，大致认为作于1592年至1598年，1609年于伦敦首次出版。诗集分为两部分，第一部分为前126首，献给一个年轻的贵族，诗人的诗热烈歌颂了这位朋友的美貌以及他们的友情；第二部分为第127首至最后，献给一位女士，描写爱情。 十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，每行十一个音节，韵脚排列：abba abba,cdc ded。莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，每行十个音节，韵脚为：abab, cdcd,efef,gg。这样的格式后来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严禁就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，充满感情。······································ 说行天下：小说网站上千个，总有一个适合您。 说行天下，小说最给力。.

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明代作为历史上文化高度发达的时期，其重要标志之一就是图书出版业的体系完善。明代图书发行渠道、出版的图书类型、图书价格、图书发行宣传、图书出版管理等方面皆远逾前代，呈现出相当繁荣的景象。明代学术环境轻松，所以学术文化得到很大的发展空间，著述日渐丰富起来，科学技术得到进一步发展。这一切都为图书事业的发展提供了良好的文化背景，使得明代图书发行有了更扎实的基础。明代图书的发行渠道总括起来有如下3种：一是固定店铺；二是集市贸易；三是流动售书。明代商品经济发达，城镇店铺贸易十分活跃。都城北京作为全国书业中心书铺林立。北京自明永乐建立都城之后，作为政治、经济、文化中心，伴随着刻书事业的迅速发展，固定店铺书售也非常活跃。特别是在正阳门、宣武门琉璃厂一带，书铺林立。南京的书业也很发达。著名文学家孔尚任的《桃花扇》就有关于南京书铺的记载，由此可见一斑。一个在金陵三山街的二酉堂主人蔡益所自豪地说：天下书籍之富无过俺金陵，这金陵书铺之多无过俺三山街，这三山街书客之大无过俺蔡益所……俺小店乃坊间首领，只得聘请几家名手另选新篇。集市贸易是明代城镇店铺售书的补充形式，一般来说都定期举行。比如当时北京有庙市和灯市等。庙市以城隍庙最为著名，以每月初一、十五、二十五开市。灯市即今灯市口一带，灯市期间包括书籍在内的日用商品列肆于街道的两边。建阳则每月逢一、逢六共6个集，车水马龙，市井喧嚣。建阳出现了古代书业史上最早的以批发为主的图书集市。流动售书即四处售书，是指书商或长途贩运或驾驶书船穿横于城市、乡村之间沿途叫卖。比如在苏州、无锡、常熟、湖州一带，一些书商利用江南水乡的便利条件，驾着一叶书舟，贩销于大江南北，不受时空限制，开拓图书市场。这些贩书船深受藏书家和读者欢迎，或待之如宾。明代用于出版的图书类型特别丰富，图书市场上除《经史子集》四大部类外，用于出版的图书类型主要有通俗小说、八股文选本、日用类书，以及经商用书等。通俗小说始于宋元时期的话本，明代进入繁荣发展期。从嘉靖年间起通俗小说逐渐成为畅销书。如《三国志通俗演义》、《韵府群玉》、《青楼韵语》等，声价籍籍一时，海内争相购赏。关于八股文选本，明代推行开科取士科举制度，考试专以“四书”、“五经”命题。许多书坊看中这一市场机会，重金聘请文人从“四书”、“五经”的内容中各选出一二百个题目，每个题目做八股文一篇刊刻成册，即为明代中后期在市场上十分流行的八股文选本。如明万历末年，江西的陈际、艾南英等文人的八股文选本，曾经风行一时。苏杭一带的书坊，常常花重金聘请他们选文。日用类书是民间普通大众适用的日用参考书，其内容庞杂，天文、地理、旅游、交通、养生、卜验等均包容其中。经商用书则是以商业经营为主要内容，包含商业经营思想、商人职业道德、经营方法等。在当时，以《万宝全书》为书名的经商用书就有近10种。如《华夷风物商程一览》、《士商类要》、《客商一览醒迷》、《士商要览》、《商贾指南》等书，尤为商人们青睐。明代书价与前朝相比相当便宜，明代的刻本、宋刻本、抄本，它们的价格都很低廉。比如：明代刻本《新刻搜罗五车合并万宝全书》34卷，8册；明代官员葛寅亮撰《金陵梵刹志》53卷；著名小说家许仲琳撰《新刻锺伯敬先生评封神演义》20卷，100回；崇祯年间存仁堂陈怀轩刻本《新刻艾先生天禄阁汇编采精便览万宝全书》37卷，5册；《南华真经》，宋版，5本等。明代注重图书发行宣传，以吸引读者，提高发行量。一般来讲，其宣传策略和方法包括：巧取书名，吸引眼球；利用“识语”，招徕读者；刊登书目，传递信息；创“评林体”，独具匠心；宣传形象，树立品牌。书名是一书之窗口，通过这个窗口可以透视全书五彩缤纷的内容。就一部书而言，书名处在最直观、最显眼的位置，最先进入读者的视野。比如标榜刊印时间和刊印质量，宣扬版本之可靠等。所谓“识语”，一般是指为了读者阅读之需要，在图书封面、扉页、卷首等位置简单介绍创作主旨、编辑缘起、版本流传、刊刻特色等内容。一般篇幅较短，因其位置醒目，具有较好的宣传作用。明代书商还刊登书目广告，传递出版信息。如1522年北京书商汪谅刻《文选注》，目录后列有14种书的书目广告。评点是古代文学批评的一种重要形式，始于南宋时期，至明代，评点之风尤盛。其基本类型主要有“文人型”、“书商型”和“综合型”。其中，书商型评点是以追求图书传播商业效果的评点类型，以商业求利为目的的书坊主，能够迎合普通读者的需求。所谓“评林”，是将评语“集之若林”之意。就“评林体”的内容而言，其评点多是有关小说中人物及其行为的道德评判。这类评点或是对英雄、帝王的赞美，或是对昏君、乱臣的唾骂，或是对孝子节妇的褒扬，或是对奸夫淫妇的鄙弃，符合正统的道德审美标准，抓住了读者的心理，故其评点本才有更好的阅读市场。就“评林体”的刊刻形式而言，“上评、中图、下文”的版式具有较好的广告效果。将评点话语单独置于一栏并放在最上层，突出了评点的位置，并且方便了读者的阅读。中间的插图，则生动形象地向读者展示了故事情节，极似后来的连环画，不停地吸引读者的眼球。“文之不足以评补之，评之不足以图补之”，上评、中图、下文的版式使得读者可以在评语、插图、正文之间反复阅读，加深了印象。形象和品牌是出版者的生命。明代书商在图书广告中，时时不忘宣传形象，塑造品牌。双峰堂的余象斗在万历年间刻本《锲三台山人芸窗汇爽万锦情林》6卷，就做了这样的宣传。此书扉页的屏风插图上有“三台馆”三个小字，该图表现的是“三台馆主人”批阅《万锦情林》的情景：上栏有一人安坐，前置书桌，旁有两童侍立，疑为余文台写照。下方并列《汇锺情丽集》、《汇三妙全传》、《汇刘生觅莲》、《汇三奇传》、《汇情义表节》、《汇天缘奇遇》、《汇传奇全集》7种。旁又有3行小字写道：“更有汇集诗词歌赋、诸家小说甚多，难以全录于汇上。海内士子买者，一展而知之”。余象斗将自己的画像印在版画上，上下左三处配以刻书堂名、书名，以及本书主要内容，构成了一幅很好的图书形象广告。明代图书广告艺术可谓花样翻新，风格各异，精彩纷呈。是古代图书艺术丛林中灿烂的一枝。明代对图书出版的管理，主要表现为对违碍国家的图书加以禁止印卖流通。明代禁天文图谶、妖言之书等。1737年颁发的《大明律》规定：凡私家收藏玄象器物、天文图谶应禁之书及历代帝王将相、金玉符玺等物者杖一百……凡造谶纬、妖书、妖言及传用惑众者皆斩。明代禁亵渎帝王圣贤的词曲、小说。被禁的小说有《剪灯新话》和《剪灯余话》等，皆因其中有大量的反封建意识，对当时的政权不利。1411年明代朝廷命各地发布榜文：“但有亵渎帝王圣贤之词曲、驾头杂剧非律所该载者敢有收藏、传诵、印卖一时拿送法司究治。”明代朝廷规定，官府刻本只准翻刻不准改刻。如建阳书坊鱼龙混杂，所刊书籍良莠不齐。为了加强管理，按察司对建阳书坊业进行处理，颁发了一批官刻“四书”、“五经”的标准本，又命建阳知县严督照式翻刊，方许刷卖。如发现问题，“追版划毁，决不轻贷”。

楼宇智能化技术是指为了建设智能楼宇而所涉及的各种工程应用技术。智能化己扩展到各类楼宇:智能家居、智能住宅小区、智能校园、智能医院、智能体育场馆、智能会议中心、智能办公大厦、智能博物馆…楼宇智能化基数经过20多年的发展，已经是一个新的综合应用技术学科，一头面向实际工程需求，一头面向许多基础及应用基础的研究成果，有自己的问题，有明确的行业，有明确的市场，是其他的学科，无论是建筑学科还是信息学科所不能替代或者覆盖的。所以称为一个新学科。希望对你有帮助。

当然变~~

　　1、弯弯曲曲的河道。 　　2、人工开凿的河道。 　　3、蜿蜒的河道。 　　4、宽宽的河道。 　　5、曲折的河道。 　　6、扩建的河道。 　　7、通畅的河道。 　　8、险要的河道。 　　9、狭窄的河道。 　　10、盘旋的河道。

杨澜，1968年生，湖南长沙人，旅美女主持人、制片人、作家，国际顶尖名校哈佛大学肯尼迪政治学院硕士毕业，2007年被评为中国大陆最具影响力的25个人物之一。主持的电视节目有《杨澜访谈录》等，还制作了多部影片和纪录片，如《新长征》、《纪念日》等。 杨澜还曾任英国广播公司BBC中文部主持人，她的高超的英语表达能力也深受国际认可，是亚洲少数拥有全球影响力的名人之一。

玉米还可以用来合成酒精，现在北美和西欧的一些国家已经开始用玉米合成酒精用来给环保气车等产品提供动力．

　　在当下我国足球发展当中,后备人才的培养是确保其能够持续发展的关键。因此,在足球运动发展当中加强对于后备人才的培养是确保其根基稳固的关键。下面是我为大家整理的校园足球实施方案，一起来看看吧! 　　校园足球实施方案一 　　根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及北海市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。 　　一、指导思想： 　　以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。 　　二、工作方针： 　　坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 　　三、成立机构，明确职责 　　(一)成立校园足球活动工作领导小组 　　组 长：龙先光(校长) 　　副组长：符有(副校长) 　　王思(副校长) 　　成 员：李华英、李福森、苏贵华、邹英、罗永华、钟琳、 曾明军、苏幼海以及三至六年级级长、班主任、体育科任课教师。 　　领导小组下设办公室，办公室主任由王思兼任。 　　(二)职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。 　　1、龙先光：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助) 　　2、符有：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活 　　动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(苏贵华、苏幼海、曾明军、马源协助) 　　3、王思：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(李华英、罗永华协助) 　　4、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。 　　四、实施步聚 　　(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。 　　(二)3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立 　　班级校园足球工作领导小组和足球队。 　　(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。 　　(四)4月上旬，全面启动校园足球训练活动。 　　(五)5月份开展2012年春季学期学生校园足球班际竞赛。 (六)6月份开展2012年春季学期学生校园足球(高德)片校际竞赛。 　　五、校园足球活动的具体内容 　　(一)网络建设 　　建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。 　　(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。 　　将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。 　　以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚 　　的校园足球活动氛围。 　　(三)校园足球活动具体内容 　　1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。 　　2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。 　　3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。 　　六、校园足球比赛 　　1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制)，四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。 　　2、校园足球活动时间安排：从2012年3月开始至2017年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次高德片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充 　　分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。 　　3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。 　　七、开展校园足球活动具体要求 　　(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。 　　(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。 　　(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。 　　(四)调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。 　　五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。 　　八、参加校园足球活动级数量 　　1、班级队： 　　三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。 　　2、学校代表队：三年级(男女队)各15人，四年级(男女 　　队)各15人，五年级(男女队)各15人，六年级(男女队)各15人。 　　九、活动经费 　　(一)经费来源 　　1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 　　2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。 　　3、争取企业和社会团体的资助。 　　(二)经费管理 　　1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。 　　2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。 　　(三)经费用途 　　用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。 　　十、鼓励措施 　　(一)鼓励、奖励办法 　　1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。 　　2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。 　　(二)监督制度 　　学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。 　　校园足球实施方案二 　　一、指导思想 　　以党的教育方针为指导，践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实教科局通知精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，开设足球教学，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。 　　二、工作方针 　　学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。 　　三、组织机构 　　(一)为了加强校园足球工作的领导，成立新集中心小学(本部)校园足球教学活动领导小组： 　　组 长：何中君 　　副 组 长：张 勇 　　成 员：体育教师 各班班主任 　　宣 传 组：办公室 教导处 各班主任 　　教学竞训组：体育教师 　　后 勤 组：胡昌利 刘云刚 夏世才 　　(二)成立班级代表队(兴趣小组)，并上报校园足球活动领导小组。 　　四、职责分工 　　(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员; 　　(二)教学竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理; 　　(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。 　　五、工作要求 　　1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。 　　2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。 　　3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。 　　4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。 　　六、工作计划 　　(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围 　　1、有效利用学校的各种宣传阵地 　　在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用国旗下讲话、班会等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化; 　　(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动 　　1、根据情况组建小学足球队，安排训练 　　(1)各班组织足球队(兴趣小组)利用大课间、体育课、课外活动时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。 　　(2)从3—6年级，挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队(男、女生各一队)，组织专门的体育老师利用课余时间及其他休息时间进行训练，迎接县里举行的足球比赛。 　　2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识; 　　3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来; 　　4、利用大课间时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如： 　　射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等); 　　5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育; 　　6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情; 　　7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。 　　校园足球实施方案三 　　一、指导思想 　　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。 　　二、工作方针 　　依据市体育局、教育局有关文件和会议要求，认真组织，充分发挥各年级的资源优势，积极选拔热爱足球的学生，保证校园足球活动的正常开展，全校掀起足球热潮。 　　三、成立领导小组 　　组长：毛立广 　　副组长：赵邦坤 　　成员：各班班主任 　　四、职责分工 　　1、毛校长负责全面，李校长具体主抓。 　　2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。 　　3、体育老师利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学计划。 　　五、校园足球比赛组织方案 　　学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛增强队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动大课间成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，代表学校参加区级的足球联赛。 　　校级年龄段： 3-4年级、5-6年级。 　　六、对开展校园足球活动的要求 　　1、由校长亲自负责校园足球活动。 　　2、学校负责提供完善充足的校园足球活动场地、条件。 　　3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训。 　　4、学校在教学中加大体育足球教学的比例。 　　5、按时组织校内班级和年级间的比赛。 　　七、比赛计划 　　每年6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。 　　八、对实施校园足球活动工作的要求 　　1、提高认识，各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。 　　2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、 　　积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。 　　3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。 　　4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。 猜你喜欢： 1. 2017年校园足球工作实施方案 2. 小学2017年校园足球活动实施方案 3. 中学校园足球实施方案 4. 小学2017年校园足球活动方案 5. 2017年小学校园足球活动实施方案 6. 2017年校园足球工作实施方案(2) 7. 小学2017年校园足球活动实施方案(2)

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加多宝、王老吉不属于碳酸饮料。两者皆为凉茶饮料。加多宝凉茶依据传统配方，采用上等本草材料配制，秉承传统的蒸煮工艺，经由现代科技提取本草精华、调配而成；其内含菊花、甘草、仙草、金银花等具有预防上火作用的本草植物。王老吉是王老吉凉茶的品牌，创立于清道光年间（1828年），创始人王泽邦，被公认为凉茶始祖，采用本草植物材料配制而成，有“凉茶王”之称。产品形式经历了水碗凉茶——凉茶包——凉茶粉 ——凉茶饮料等载体变化。碳酸饮料（汽水）类产品是指在一定条件下充入二氧化碳气的饮料。碳酸饮料，主要成分包括：碳酸水、柠檬酸等酸性物质、白糖、香料，有些含有咖啡因，人工色素等。扩展资料：加多宝、王老吉两家企业三次“大战”第一战商标争夺——谁该叫"王老吉"。直到2012年7月16日，北京市一中院最终裁定，加多宝禁用王老吉商标，这一局，广药胜。加多宝随后将产品更名“加多宝凉茶”。第二战广告语之争。加多宝的广告词“全国销量领先的红罐凉茶改名加多宝”，王老吉认为是虚假宣传，会误导老百姓，让人以为两者是同一个产品，或者王老吉已经改名为加多宝。当时案子没有开庭，但是诉中禁令已经得到法院支持，也就是说，加多宝这时不能使用这句广告语。这一胜负未定。第三战“红罐之争”——谁可以用红罐，这或许才是双方最看重的，是终极决战，这一局谁胜谁负才是关键。参考资料来源：百度百科—加多宝百度百科—王老吉百度百科—碳酸饮料百度百科—王老吉红绿之争

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智能楼宇管理师是指从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作的人员主要工作:1、管理与维护楼宇布线;2、监控、使用、维护建筑设备;3、管理通信和网络系统;4、使用与改进智能建筑管理系统;5、管理活在报警与安全防范系统天津的智能楼宇鉴定中心可以报名审核，据我了解天津的墨留香智能楼宇鉴定中心可以

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的口号吧，口号以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？下面是我为大家整理的羽毛球比赛口号，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　羽毛球比赛口号1 　　1、一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧！用汗水把梦想托起。 　　2、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！！！ 　　3、羽毛羽毛，斗志昂扬！ 　　4、青春无悔、激情无限！ 　　5、 小小羽毛球，乐趣无尽头! 　　6、白羽飞舞，我心激扬 　　7、健康”运动、阳光、未来！ 　　8、十年汗水换来一朝荣耀 　　9、友谊第一，比赛第二 　　10、羽动奇迹 羽动飞扬 　　11、天上羽毛球在飞 　　12、心羽荡漾 　　13、顽强拼搏、勇夺第一 　　羽毛球比赛口号2 　　1、热烈欢迎全省各地市羽毛球比赛代表队 　　2、精诚为民全力服务全省人民身体健康 　　3、提质增效加快推进郑州卫生事业发展 　　4、郑州七院向全省医疗界同行致意！ 　　5、为全省人民健康保驾护航 为中原崛起尽心竭力 　　6、健康天使，阳光未来 以球会友，团结进步 　　7、超越自我，勇创佳绩 同心携手，共赢健康 　　8、郑州七院祝河南省卫生系统“健康天使杯”羽毛球比赛圆满成功！ 　　9、加快卫生事业发展步伐 促进中原崛起河南振兴 　　10、提高羽球竞技水平 倡导健康文明生活 　　11、郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院祝比赛圆满成功！ 　　12、绿城论剑展天使风采 健康服务数河南卫生 　　13、祝河南省卫生系统“健康天使杯”羽毛球比赛圆满成功！郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院（小字） 　　14、全面提高居民健康素质 促进中原崛起河南振兴 　　15、心约郑州 羽飞梦想 　　16、创建国内知名、中原一流、心肾专科为龙头的园林式三级甲等医院 　　17、追求卓越 “心”无止境 　　18、祝河南省卫生系统羽毛球比赛圆满成功！郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院（小字） 　　19、白羽飞舞传友谊 绿城携手赢未来 　　20、奉献社会服务民生健康 同心携手共赢美好明天 　　21、友谊第一 比赛第二 我运动 我健康 我快乐 　　22、运动每一天 健康每颗心 　　23、激情绽放 羽您共享 　　24、“羽”飞梦想 我“心”激扬 　　25、友谊第一，比赛第二 　　26、以球为媒，连接你我 　　27、 白羽飞舞，我心激扬 　　28、健康运动 阳光未来 　　29、超越自我 迎接挑战 　　30、白衣天使服务民生健康 健康运动赢取阳光未来 　　31、郑州论剑彰显羽球魅力 服务大众还看河南卫生 　　32、“羽”我同行 “羽”乐共享 　　33、心无止境 挑战自我 挥动之间 健康无限 　　34、羽球飞舞 杀吊结合 劈出一片新天地 合力攻球 进退自如 勾画人生好美景 　　35、展羽球精彩，扬天使风采 　　36、羽球聚天使，郑州邀同仁 　　37、天使合拍 和谐医患 　　38、天使同心 羽乐共享 　　39、强健体魄 运动每一天 挥洒自我 完美每一拍 　　40、比技术 比风格 比进取 新七院 新形象 新征程 　　41、奉献自我服务民生健康 健康运动赢取美好明天 　　羽毛球比赛口号3 　　1. 飞羽队：羽化成仙，球满人间。 　　2. 银羽联队：羽你分享，羽林争锋 　　3. 羽众不同：球拍在手，天下我有!! 　　4. 无敌队：无羽伦比 谁羽争锋 　　5. 风羽队：风羽同舟，羽爱同行。 　　6. 飞扬队：羽动奇迹 羽动飞扬 　　7. 必胜队：羽毛羽毛，斗志昂扬! 　　8. 翔羽队：羽众不同 球拍在手，天下我有!! 　　9. 名称:六人行 口号：六人行，我最行 　　10. 天羽队：从哪里摔倒，就从哪里爬起来! 　　11. 名称：梦之队 口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 　　12. 缤纷小组：拍打着，并快乐着，秀出缤纷的自己。 　　13. 梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。 　　14. 给力组：激情飞扬，超越自我。 　　羽毛球比赛口号4 　　1、快乐和我同在，健康“羽”你同行。 　　2、四海五湖，宾朋云集大赛；你来我往，羽球传递真情。 　　3、一拍在手，轻羽飞扬。 　　4、快乐打球，慢慢进步，开心生活。 　　5、万众瞩目，谁羽争锋！ 　　6、挥拍跃起，我的人生“羽”众不同。 　　7、羽化成仙，球满人间。 　　8、展翼梦想，快乐羽共。 　　9、天天锻炼一小时，幸福生活一辈子。 　　10、办好大羽赛，当好东道主，共圆生态梦。 　　11、快乐羽毛球，人生好追求。 　　12、以锻炼为目的，享受羽毛球带来的快乐。 　　13、轻羽飞扬，羽众不同。 　　14、健康美丽，从打羽毛球开始。 　　15、下一个冠军，非你莫属。 　　16、打出去的羽毛球，打进来的新人生。 　　17、天天羽毛球，事事好彩头。 　　18、欢乐“羽”你同伴，健康“羽”你分享。 　　19、绿色大羽赛，生态文明城。 　　20、白羽飞舞，我心激扬健康”运动、阳光、未来！ 　　21、快乐羽球！与你同在！福气自来！ 　　22、快乐羽共，活力青春。 　　23、超越自我，“羽”时俱进。 　　24、羽球共舞，精彩一生。 　　25、顽强拼搏、勇夺第一。 　　26、您的`人生，“羽”众不同。 　　27、挥拍现在，飞扬未来。 　　28、风羽同舟，羽爱同行。 　　29、手中的拍击打出心中的爱，运动我爱羽毛球。 　　30、“羽”动生活，“羽”动未来。 　　31、健康运动，羽梦成真。 　　32、轻羽飞扬，一拍精彩。 　　33、羽你相约，精彩无限，飞扬青春，心随羽动。 　　34、羽乐你我他，和谐千万家。 　　35、羽福同来，球竞精彩。 　　36、梦想飞扬，健康成长。 　　37、“拍”享生活，爆发青春。 　　38、乐生活，“羽”魅力。 　　39、“羽”生俱来，只为求敌。风里来“羽”里去，不忘初心。 　　40、黑色球拍，金色梦想。 　　41、飞扬羽众不同，雏鹰成功在握。 　　42、轻羽飞扬，从此绽放。 　　43、传承体育精神，共享羽球魅力。 　　44、羽你分享，羽林争锋。 　　45、羽毛满天飞，球来战八方。 　　46、羽无论比，健康永远。 　　47、羽出青春，羽出未来。 　　48、羽动青春，用爱滋润。 　　49、展羽球精彩，扬生态风范。 　　50、小小羽毛球，乐趣无尽头！ 　　51、“羽”众不同，一拍即合。 　　52、羽球会友，羽爱同行。 　　53、羽动我心，如虎添翼。 　　54、发扬体育精神，展现青春风采。 　　55、无“羽”伦比，谁“羽”争锋。白羽飞扬，我心激荡。 　　56、飞扬羽众不同，新星成功在握。 　　57、羽歌轻扬，青春激昂。 　　58、业余水平，专业爱好，“羽”你共享。 　　59、茫茫羽宙之中，一起踏上征途！ 　　60、羽球助成长，羽翼助飞翔。 　　61、“羽”生俱“来”，幸“福”精彩。 　　62、给梦想加分，为运动喝彩。 　　63、风羽同舟，羽过添情。 　　64、“羽”你相约，“羽”我同行。 　　65、球拍在手，天下我有！ 　　66、超越自我，勇创佳绩；同心携手，共赢健康。 　　67、一羽惊人，勇闯天下。 　　68、给孩子一双羽毛翅膀，让他们飞的更高。 　　69、“羽”你“羽”我，与众不同。 　　70、羽众不同，欢欣鼓舞。 　　71、羽爱同行，羽过添情。 　　72、羽球同行，羽球同乐。 　　73、羽催人进，责促人勤。 　　74、羽毛羽毛，斗志昂扬！ 　　75、同台竞技展风采，有缘羽友常相聚。 　　76、羽福同行，快乐一生！ 　　77、羽会八方来客，情牵魅力生态。 　　78、羽动奇迹，羽动飞扬。 　　79、搓勾推挑羽福同来，强身健体羽化登仙。 　　80、与福同来，羽球同在！ 　　81、羽福同来，羽你同来。 　　82、倾力打造，“羽”众不同。 　　83、运动健康，羽你成长。 　　84、运动不可少，羽球实在好。 　　85、超越自我，羽众不同。 　　86、有一种爱，“羽”生俱来。 　　87、友谊第一，比赛第二。 　　88、飞扬羽众不同，梦想成功在握。 　　89、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！ 　　90、青春无悔、激情无限！ 　　羽毛球比赛口号5 　　1、羽协车享，共同成长。 　　2、诚信合作，羽东华共铸梦想。 　　3、“羽”精彩同行，超越无极限。 　　4、羽我同行，球创一流。 　　5、羽翔东华，责满天下。 　　6、羽动赛场，超越梦想。 　　7、羽降责任，羽腾超越。 　　8、诚信比赛，创新赢未来。 　　9、羽协勇为先，东华敢超越。 　　10、东华梦，“羽”君行。 　　11、责任羽超越。 　　12、超越自我，羽众不同。 　　13、羽乐你我他，和谐千万家。 　　14、超越自我，“羽”时俱进。 　　15、羽催人进，责促人勤。 　　16、一羽惊人，勇闯天下。 　　17、崇尚拼搏，追求卓越。 　　18、责任“羽”你同行，超越“羽”你共享。 　　19、万众瞩目，谁羽争锋！ 　　20、扬羽球风采，促东华腾飞。 　　21、羽君携手，来自：共赢未来。 　　22、责任，奋力拼搏；超越，实现自我。

支流级别是在同一个水系中，把直接汇入干流的河流称为一级支流，直接汇入一级支流的称为二级支流，依此类推。河道的次序级别则是将在水系网中位于顶端，上游无进一步分支的河道称为一级河道，两条一级河道汇合后的河道称为二级河道，依此类推。所以一段支流的支流级别越高，其河道级别越低。这种表示法的缺点是会把一些大小不同的河流纳入同一级支流，还有一种是分级法，从源头最小支流开始，称为一级河流，以后把二条一级河流汇合后的河段称为二级河流，以此类推到更高级别的河流，这种分级法确定的各级河流有相近的客观特征。江河划分江——较大的河，如长江、黑龙江、松花江等。河——通指一般的水道，其定义为“在重力作用下，经常或间歇地沿着线形伸展的凹地流动的天然水体”。通常可分为河源、上游、中游、下游和河口五个部分。我国仅次于长江的黄河，流域面积为75万平方公里，年平均流量为 482亿立方米。可见“河”并非专指小江，或小的河流。

今年政协会议上，关于中小企业的优惠政策主要有以下几个方面： 1.鼓励金融机构加大对中小企业的信贷支持力度，优化信贷结构，缓解中小企业融资难、融资贵问题。 2.提高各类财政性资金对中小企业的扶持程度，鼓励中小企业扩大发展。3.推动落实社保费率降低的政策，减轻中小企业的社保负担。 4.扶持中小企业加速转型升级，引导中小企业加强科技创新，提高核心竞争力。 通过这些优惠政策的推出，中小企业可以获得更多的金融和人才资源支持，进一步激发市场活力，促进经济发展。

可以做玉米饼，蒸窝头，爆米花……楼下会给你复制一堆的，你就慢慢看吧！

校园足球的意义主要包括促进学生身心健康、培养团队协作能力和培养足球人才等方面。校园足球是指在中小学、大学等教育机构中开展的足球运动活动。通过参与校园足球活动，学生可以锻炼身体、增强体质，同时也可以提升自身足球技能和竞技水平。此外，校园足球还可以培养学生的团队协作精神、集体荣誉感和责任意识，帮助他们更好地适应社会生活。对于一些优秀的足球运动员而言，校园足球也提供了一个展示自己才华、获得更高级别比赛机会的平台。近年来，随着中国校园足球事业的发展，校园足球的意义越来越受到人们的重视。各级政府和学校纷纷加大对校园足球的支持和投入，开展足球场地建设、足球教练培训、足球赛事组织等活动，从而进一步推进校园足球的发展。

保障民生具体包括1.基本生计其具体内容包括：社会救济、最低生活保障状况、基础性的社会保障、义务教育、基础性的公共卫生、基础性的住房保障等等。2.发展机会其具体内容包括：促进充分就业、进行基本的职业培训、消除歧视问题、提供公平合理的社会流动渠道、以及与之相关的基本权益保护问题（如劳动权、财产权、社会事务参与权），等等。3.社会福利主要包括：民众应当享受到较高层面的社会福利，比如，未来公立高等学校的学生应当得到免费的教育；住房公积金应当普及到每一个劳动者；社会成员的权利应当得到全面的保护，等等。拓展资料民生是指民众的基本生存和生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护等与人民群众生活相关的总和。民生是政府的核心工作，包括衣食住行、生老病死各个方面。1、保障基本生活需要。就是要让群众能够享受较高质量的生活，要为群众提供食品、教育、卫生、交通、娱乐等等生活内容的保障工作。2、保障群众就业发展。就业是涉及千家万户、涉及每个人的重大问题。民生就要为每个人提供就业机会，提供学习成才机会，提供发展成功的机会。有了就业，才能创造财富，其他民生才有资金来源。3、保障底线民生。民生工作要让每个人都能生存，保持社会和谐稳定。国家要重点关注生活困难人员的生活，充分发挥底线民生的兜底作用，为困难群众提供必需的生活保障，提供失业保险、大病救济、社会福利、抢险救灾等等必需的保障。保障和改善民生的主要内容有哪些（一）努力办好人民满意的教育。（二）推动实现更高质量的就业。（三）千方百计增加居民收入。（四）统筹推进城乡社会保障体系建设。（五）提高人民健康水平。（六）加强和创新社会管理。改善民生需要处理好尽力而为与量力而行的辩证关系。既要尽力而为，在经济发展可承受的范围内最大限度改善民生；也要量力而行，尊重民生改善和经济发展自身的规律。

音乐表演实训心得与体会 音乐表演实训心得与体会怎么写？当我们参加音乐表演实训的时候，心中一定积累了不少感想和见解，如果我们写一篇心得体会，将经历记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。下面是我为大家整理的音乐表演实训心得与体会范文，希望能够帮助到大家。 音乐表演实训心得与体会1 音乐心得体会 篇1 七月五日上午11时，我们的音乐会圆满结束。孩子们的天真，可爱，努力，认真，让我感动。邻居，朋友们的鼎力支持更是让我无法忘记。 主持人西西前一天就来到我家，进行现场演练；第二天早上4点多老雷就已经睡不着了，五点钟搭舞台的工人进场，老雷就去现场接待；等我们7点到现场时，我看见邻居老王哥和女儿，4楼的小王，朋友王斌小董都在现场帮我们忙碌着，老雷说这些朋友邻居们6点多都到了。 当天的天气可以说是比较热的，我们的家长孩子们在太阳下一直坐着观看我们的演出，摄影师徐磊更是墨镜，太阳伞齐上阵。到音乐会结束后，还要给我们再来点拍摄花絮。老刘，荣静耐心细致的为前来咨询的家长讲解，回答，不但让我很佩服，就连老雷也要竖大拇指。 当天孩子们送的鲜花，老刘送的鲜花让现场的气氛添色不少，孩子们对老师的热爱和尊重是发自内心的，朋友们对我们的帮助和支持也是发自肺腑的，有了孩子们精彩的表演，我们的音乐会充满了生气，充满了童真；有了朋友和邻居们的鼎力支持，我们的音乐会充满了和谐。愿音乐艺术不断发扬广大，愿追随音乐的孩子们在音乐艺术的天空里奋飞翱翔，演奏出更加华丽的乐章！ 音乐心得体会 篇2 非常感谢徐教授这么多次次精彩的讲座，听了徐教授这么多的原创作品，让我明白，如果我们能好好的利用这个音乐的特性，那么会对我们的工作和生活带来个更大的帮助。不管是在专业方面，还是生活方面，都让我有了一个明确的奋斗目标，衷心的感谢徐教授！听徐教授这次的讲座，作为中国人的我，是应该对祖国做出贡献的同时，发现祖国的美好河山深处那些优美动听的旋律，更加的热爱祖国。 在阿炳的讲座中，不管是来在本专业的还是来自外院的同学们，他们都洋溢着求知热情，讲座在高涨的情绪和热烈的掌声中结束，同学们久久不愿离开音乐厅，期待下次徐教授的精彩演讲。在上海音乐学院的视频观摩中，不管是上海音乐学院本科生的表演，还是研究生的演唱，都深深的震撼着我的心，她们的演唱是那样的自如，表演是那样的国际化，完全投入到音乐中，没有一丝一毫的紧张，而作为大四的我们，是否该为我们的专业，我们的人生做一次好好的规划，我们到底该做些什么，我们到底应该怎么做？ 听了这次徐教授的讲座，我觉得自己该给自己的人生多一点付出，一分耕耘一分收获，即将走入社会的我应该拿什么资本，用什么姿态来迎接更大的挑战！ 人生追求——真善美，在教授这门课上不仅仅得到了很多知识，更让我们找到了明确的方向以及人生的真谛！再次感谢徐教授无私的付出和精彩的讲座。 音乐心得体会 篇3 县里组织了志愿者送课下乡活动，我有幸参加了此次活动，在听过两位老师执教的《小螺号》和《节日欢歌》两堂音乐课，让我深有体会，这两堂课的共同优点有： 1、注重听觉体验，每次聆听都有明确的目的且循序渐进。 音乐课是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础，应贯穿在音乐教学的全部活动之中。但聆听不是泛泛而听，对学生提出明确要求，有助于学生带着这个要求有目的地听，聆听才有效果。对学生聆听的要求也要循序渐进，大体来说，可以分成三个阶段：快乐感知地听、分析理解地听、评价鉴赏地听。我认为它们可以与初步感受歌曲情绪风格、歌曲学唱处理、歌曲表现等环节大致对应起来。比如“这首歌好象把我们带到一个什么地方？”“今天，让我们带着愉快的心情去海边好吗？出发吧！”这时的聆听目的就是让学生初步感受音乐的基本情绪、速度、基本节奏等。第二阶段聆听时，则注重从细微处入手，把注意力集中到旋律的起伏变化上，目的在于解决歌曲的难点，让学生对歌曲的情绪有了进一步深刻体验后把歌曲唱准、唱好、唱出感情。如“你觉得歌曲中哪两个音变化？”“哪句歌词最能表达小朋友对小螺号的喜爱？”“小朋友是怎样唱的？速度怎样情绪怎样？”，都是为了对歌曲的情绪、风格特点、旋律走向等的进一步理解和把握，这样学生在演唱的时候就能注意这些地方。第三阶段，鼓励学生对音乐有独立的见解，懂得鉴别。如“你认为老师唱得好吗？为什么？”“小螺号想和你们比一比，请你们再次聆听——有信心比他唱得好吗？”这时的聆听就有了评判的目的。 当然这只是大致的划分，每一阶段又可以根据不同的需要提出具体的聆听要求。 2、以兴趣为动力进行愉快教育，注重审美体验。 艺术来源于生活，音乐也不例外。两首歌都是轻快的歌曲，离学生的生活实际有点距离，歌曲的节奏、歌词的理解都带来了一定的难度。为此，两位老师都采用了一些图片，以参观游玩的方式激发学生的兴趣，欢乐节日舞蹈，海边微风的吹拂，拍击歌曲节奏，让学生感受到了海边的风景与节日欢乐的气氛。不仅熟悉了歌词，也为歌曲的学唱作好了情感的铺垫。这样视听结合、动静结合，将学生全身的每个细胞都融入到音乐之中，把他们从座位上解放出来，蹦蹦跳跳进入音乐的世界，在轻松的氛围中得到审美愉悦。 3、教师与学生平等对话，师生关系和谐融洽，教师笑容可掬，语言亲切随和，富有激励性。同时过渡语的设计也环环相扣，引人入胜。 实践证明，学生爱上某一门课往往是因为爱这门课的老师，所以教师对学生的态度很大程度决定了学生的情感取向。音乐作为一门艺术课，不仅是声音的艺术，更是情感的艺术。所以作为一名音乐教师，更应该把美好的情感传递给学生。 音乐表演实训心得与体会2 音乐心得体会 篇1 此次到济南听课，确实收获颇多。下面谈一下自己四点较大的感想： 一、真挚的情感永远让人觉得美、让人感动。比如《新疆好》，课堂上展示出的淳朴、自然、真诚与简单让人特别感动，听完这节课许多人都情不自禁地随歌而舞、随歌而和。 二、教师要提升专业技能，老师的专业技能是决定课的优劣的重要因素之一，唱、弹、跳要有拿手绝活。比如上《放牛山歌》的老师那优美的竹笛声让听课者都陶醉在其中，流连忘返。 三、教师应加强对教材内容的理解、把握能力，重点、难点的把握与突破能力，教学环节设计自然流畅的能力。比如在《乃呦乃》这节课中，教师抓住歌曲的特点：xx节奏，并在情境中教学，让学生在高昂的兴趣中自发地学习，教学效果非常好；而在李路老师的《牧童》利用多媒体教学，给学生欣赏了很多生动活泼动漫，优美的草原风景，并学唱了《放牛歌》使学生置身与音乐的学习、音乐的活动、音乐的体验之中。把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。始终被老师艰难地拖着走，越到后来越显得在应付老师，让上课和听课的人都觉得很累。 四、教师要注重自己专业知识的系统构建，才能理清音乐的脉络，不致造成学生思维的混乱。比如《小夜曲》一课中老师要求学生为乐曲分段伴奏，但是没有给学生一个统一的标准，学生说什么答案的都有，后来老师自己的分段也是没有以同一个标准分段，给人一种混乱的感觉。而在《三个和尚》一课中教师以兴趣为动力进行愉快教育，注重审美体验。利用舞蹈、律动、打击乐器伴奏，将抽象枯燥的技能训练形象化、具体化，发挥了通感的作用。这样视听结合、动静结合，将学生全身的每个细胞都融入到音乐之中，把他们从座位上解放出来，蹦蹦跳跳进入音乐的世界，在轻松的氛围中得到审美愉悦。 根据自己初步的体会，我觉得自己应该从以上几个方面努力，不断提升自己的教学水平。很感谢学校给我这次听课学习的机会，让我有信心为我校的音乐教育事业做出应尽的责任与义务。 音乐心得体会 篇2 这个星期五，我创下了我的人生的一次“里程碑”——连续上三节音乐课，不是坐着上，而是站着唱。为什么我和同学们要这样做呢？那请接着往下看。 下午2：30，我们带着音乐书，排成两队，上了音乐室。第一节课是排练，我们和音乐老师彩排了“发声练习”，新歌曲，合作表演…… 第二节课开始了我们特别紧张，这时两位摄影小哥走进了音乐课，在钢琴旁的同学飞扬已经准备好，这时优美的音乐响了起来，我长呼一口气，走进了教室，同学们也陆陆续续地走进教室，等同学们全部走进教室后，就开始练发声练习了。 今天练的是一首由两个声部唱的歌，男生二声部，女生一声部，接下来就要表演了。男女同学相对站着，手拉手，像钟摆一样摆动，随着音乐，同学们走动起来，有的像一个骄傲的小鸭子走起路来一摇一摇地，有的像没睡好的小熊一样，走到自己的位置，唱这首《月亮爬上来》。大家表现不错，所以老师很开心，于是我们直接去学下一首歌。这首歌叫做《夏日浮舟海上》，它是一首八三拍的.歌，也就是一个阶段有三拍，每拍都是八分音符，我们先学唱，然后再表演，老师将我们男女分开就像中间隔了一片大海，最后将我们围成一个大圈。我想：我们已经做得很好了。可老师还不满意，又叫我们重来，一次又一次地重来，我们早已厌倦了，有个同学还发起牢骚，害我们都被老师骂了，一直到了4：50才放学，我和陈钊阳还要扫地呢！真的是倒霉！ 不过这次的音乐课使我悟出了一点道理，所有起因不就是同学们不认真老讲话，打断老师与其他同学的发言，只要我们忍耐一下不就行了吗？难道没有什么值得我们去反省？我们应该是要愤怒地忍耐还是感恩地忍耐？老师不累吗？所以，我们人应该控制心，不是心控制人。 音乐心得体会 篇3 作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。因此，音乐教师也应该学会反思、善于反思。那么，音乐教学反思该从哪些方面着手，又在那些方面来提高自己的教学能力呢？ 下面就谈一谈自己的一些认识： 一、改变教学思想理念 在音乐课程改革的意义及其背景中指出："音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题。音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节，其没有得到根本性的改变，离素质教育的要求还有一段距离，难以跟上二十一世纪社会经济和教育发展的步伐。因此，在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强音乐教育自身的建设，完善音乐教学体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分紧迫的课题。"这段话确实道出了长期以来音乐教学所面临的问题。记得苏霍姆林斯基曾说过："音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。"我们必须切实转变观念，树立全新的教学观点。 二、正确理解课堂纪律 以往的课堂教学中，教师都非常注重课堂纪律，忽视学生的积极参与，始终不忘把学生的安分守纪放在第一位，学生稍有"活动"，教师便严加管制。这样的课压制了学生学习的主动性、积极性和创造性，学生难以对音乐进行有效的感知，难以在音乐学习中营造一个和谐的内心世界。也不利于学生的个性发展和自信心的形成。这显然不符合课改精神，我们必须正确理解课堂纪律，解放学生，千方百计创造条件，让学生处于一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，积极主动的参与教学活动，做到在玩中学，在学中玩。 三、淡化技能训练 旧的课程标准过于重视知识传授，在以往的教学中，我教唱一首歌曲首先从歌谱入手，给同学们分析节拍、节奏、视唱、旋律，本来一首优美动听的歌曲，采用这种单纯、强迫性知识技能的传授方法，使学生边学边厌，久而久之，形成恶性循环。使学生对音乐课形成厌恶情绪。为此，本学期我抱着尝试的心态对教学内容的重点进行调整。把重点放在音乐的感受上，让学生变成演员，给他们表达情感的机会。实验的结果非常成功。通过实践使我从中感悟到，以前总抱怨学生不重视音乐课，却没有从教学方法和手段上去考虑存在的问题，忽视学习者的情感态度、学习方式和学习过程，偏重知识和技能的传授。而新课程目标强调学习者的情感态度，让学习者变被动为主动接受知识。 四、注重个性发展 众所周知，由于先天遗传与后天教育环境的差异，学生的音乐兴趣、潜能也有很大的差异。因而，不同的学生在掌握知识和技能上是不一样的，对音乐的感受、理解与表现也不一样。作为音乐教师，我们不能以同一标准去对待学生，因此，尊重学生个性差异和潜能的差异，要以学生的个性特点为基础，把全体学生的参与和发展不同的个性因材施教结合起来，让每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，参与音乐活动，表达个人情感，充分肯定每一位同学，让他们享受音乐的乐趣。五、明确了情感的激发。体验是音乐教学成功的催化剂。 在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪。情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提升学生的情感强度，使人的情绪情感与音乐的情绪情感和谐的沟通与交流，这是我们追求的目标，但要注意的是音乐情绪与情感体验不能仅停留在外化的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄使人忘我的境界。所以在教学方式上应运用美术。音乐。舞蹈等综合手段创设特定的音乐情境，唤起学生的审美注意，并且多让音乐本身面对学生，用音乐来呼唤学生的情感，在这个过程中教师首先要投入，以自己对音乐。对学生的真情感染学生，以自己娴熟的技巧和对作品的激情演绎激发学生的情感共鸣。 五、课堂教学“活”的把握 要让学生喜欢上音乐课，就必须想办法让一首歌曲教学变得形式多样，生动活泼。节奏紧凑。容量充实，做到歌活、情活、动作活、心活，让学生有唱。有跳。有听。有看。有创作，有感情的宣泄。课堂教学才真正焕发活力。但同时要注意活而不乱，收放自如。根椐教学内容的设计动静结合，有张有弛，层次分明。蹦蹦跳跳这种活动要但不能太多，师生间的问答。交流互动是中层次的活，它能充分调动全体学生多种感官参与。保持注意力和学习积极性，最好的活是教师的语言。情境的创设。情感体验引发学生心潮起伏，浮想联翩的心动，它是创造力最好的源泉和动力。各种层次的.活动在课堂上结合起来，运用得当，教学就会如鱼得水，收放自如。 六、创作教学为学生音乐表现服务 创作教学包括探索音响与音乐，即兴创作，音乐创作，但这些方式不应硬搬到每节课中去，教师要创造性的使用教材，然后根据每节课实际。，学生的能力水平以及学生课堂上的反应来设计创作活动，例如：《明日》这节课中设计即兴创编旋律短句这种方式，是预设到学生情感表达的即兴性，当他们的情感体验达到一定深度，就有一种情到深处自成曲的氛围，这时让他们凭着对音乐诗歌的理解，即兴编唱旋律，难度大大降低，不但让他们感受到创作活动的轻松愉快，体验到创作成功的喜悦和满足，还可以引导他们将所学的知识运用到创作中去，把培养创造力真正落到实处。 课堂教学蕴含者巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发展，才真正有助于新人的培养和教师的成长，要获得进步，总要经历一定的磨练，新课程实践为这种磨练提供舞台，新课程视教师的实践为资源。新课程课堂教学实践的磨练，促成我观念上的更新，改变了我认识自己，看待学生和看待教学活动的思维方式。形成了新的教师观、学生观、教育活动观。更促成了我教学行为的更新，从教学的设计阶段，教学过程的动态生成阶段和教学方式与重建阶段，力求超越每一节的限制，从学科的本质。整体，促进学生发展方向的潜在价值有一个较明确的认识。 在音乐课程改革大形式下，对于我们音乐教育工作者，既是挑战也是机遇，必须全身心投入到音乐教育改革的浪潮中，开拓思想，大胆创新。在教学过程中，我们在不断探索如何营造欢乐、和谐、轻松的课堂气氛，来发展学生的非智力因素，提高课堂教学效益。 音乐心得体会 篇4 二期课改后的初中音乐课已划分为预初一和初一年级的音乐课和初二、初三的艺术课，与综合性、多元化的艺术课相比，音乐课应该更强调学科本位的特点，运用音乐的手段和方法，最终达到培养学生审美体验能力的核心教育目标。 在此，结合我在初中音乐教学中采取的一些有效措施，谈谈心得体会。 1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容 新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”、“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、歌唱、创作活动、音乐常识等几大版块；同时，每学期的单元主题都相互对应承接。教师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、知识等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清晰，情绪流畅，从而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望；同时，注意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的兴趣，让学生将知识融会贯通。 2、抓住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块 虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。例如在欣赏教学中，除了听之外，加入节奏模仿、声势律动或歌唱；在歌唱环节中强调听觉先导、动觉切入；用欣赏浏览的方式引出音乐人文或回顾小结。实践证明，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。 3、用音乐的方式进行师生互动与交流学习 课堂上师生交流的方式有许多种，最多的是语言交流，而教师应当善于利用音乐学科的特殊性，把握适当的机会，使用音乐的语言进行特殊的交流，使学习和互动的效果事半功倍：例如节奏模仿、歌唱接龙，不需要唠唠叨叨的说教与谈话，让学生跟着教师拍击的节奏，进行即兴模仿；教师唱上一句、学生接唱下一句；或者学生相互接龙；这些亲切而随性的方式，能够鼓励和带动学生更积极、大胆地参与到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契。

智能楼宇管理师是体现未来城市发展特征的先导型职业人才，考取证书是有用的。什么是智能楼宇管理师智能楼宇管理师是从事智能楼宇设计、安装、调试及运行管理的人员。智能楼宇管理师是体现未来城市发展特征的先导型职业人才。其主要工作内容为管理与维护楼宇布线，监控、使用、维护建筑设备，管理通信和网络系统，使用与改进智能建筑管理系统和管理火灾报警与安全防范系统。2.职业等级本职业共设四个等级,分别为:智能楼宇管理师(四级),智能楼宇管理师(三级),智能楼宇管理师(二级),智能楼宇管理师(一级)智能楼宇管理师(四级):对智能楼宇设备与系统进行操作,应用,维修等工作,适合智能大厦物业公司的操作工,如:水电工,制冷工,暖通工,锅炉工,装修工等;能够熟练运用基本技能,能够独立完成本职业的常规工作;在特定情况下,能运用专门技能完成技术较为复杂的工作.智能楼宇管理师(三级):对智能楼宇设备与系统进行维护,故障发现与排除等工作适合智能大厦物业公司技术人员,如:班组长,系统维护技术员等;能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作,包括部分非常规工作;能够独立处理工作中出现的问题;能指导和培训四级人员.智能楼宇管理师(二级):对智能楼宇设备与系统进行分析,二次开发等工作,适合智能大厦物业中层技术管理人员,如:物业技术经理,工程部经理等;能够熟练运用专门技能和特殊技能完成复杂的,非常规性的工作;掌握本职业的关键技术技能,能够独立处理和解决技术或工艺难题;能指导和培训三,四级人员;具有一定的工程技术管理能力.智能楼宇管理师(一级):对智能楼宇设备与系统进行整体协调运行,节能运行等工作,适合智能大厦物业高层技术管理人员,如:物业总工程师等;在技术技能方面有创新;能指导和培训二,三,四级人员;具有一定的工程技术管理能力.

这个正常情况是不会的！需要的时候和大领导及人事部沟通一下！

1你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强2你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！4踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！5.温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！6.有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。7.年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，8.广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。9.就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。10.也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！

科技型中小企业研发费用企业所得税100%加计扣除【享受主体】科技型中小企业【优惠内容】科技型中小企业开展研发活动中实际发生的研发费用，未形成无形资产计入当期损益的，在按规定据实扣除的基础上，自2022年1月1日起，再按照实际发生额的100%在税前加计扣除；形成无形资产的，自2022年1月1日起，按照无形资产成本的200%在税前摊销。【享受条件】科技型中小企业条件和管理办法按照《科技部_财政部_国家税务总局关于印发<科技型中小企业评价办法>的通知》（国科发政〔2017〕115号）执行。【政策依据】《财政部_税务总局_科技部关于进一步提高科技型中小企业研发费用税前加计扣除比例的公告》（财政部 税务总局 科技部公告2022年第16号）制造业中小微企业延缓缴纳部分税费【享受主体】制造业中小微企业（含个人独资企业、合伙企业、个体工商户）【优惠内容】制造业中小微企业延缓缴纳的税费包括所属期为2021年10月、11月、12月（按月缴纳）或者2021年第四季度（按季缴纳）的企业所得税、个人所得税（代扣代缴除外）、国内增值税、国内消费税及附征的城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加，不包括向税务机关申请代开发票时缴纳的税费。在依法办理纳税申报后，制造业中型企业可以延缓缴纳上述各项税费金额的50%，制造业小微企业可以延缓缴纳上述全部税费，延缓的期限为3个月。国家税务总局2022年2号公告发布后，2021年第四季度相关税费缓缴期限继续延长6个月。制造业中小微企业所属期为2022年1月、2月、3月、4月、5月、6月（按月缴纳）或者2022年第一季度、第二季度（按季缴纳）的企业所得税、个人所得税、国内增值税、国内消费税及附征的城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加（不包括代扣代缴、代收代缴以及向税务机关申请代开发票时缴纳的税费），在依法办理纳税申报后，制造业中型企业可以延缓缴纳上述各项税费金额的50%，制造业小微企业可以延缓缴纳上述全部税费，延缓的期限为6个月。【享受条件】1.制造业中型企业是指国民经济行业分类中行业门类为制造业，且年销售额2000万元以上（含2000万元）4亿元以下（不含4亿元）的企业。制造业小微企业是指国民经济行业分类中行业门类为制造业，且年销售额2000万元以下（不含2000万元）的企业。销售额是指应征增值税销售额，包括纳税申报销售额、稽查查补销售额、纳税评估调整销售额。适用增值税差额征税政策的，以差额后的销售额确定。2.制造业中小微企业年销售额按以下方式确定：截至2021年12月31日成立满一年的企业，按照所属期为2021年1月至2021年12月的销售额确定。截至2021年12月31日成立不满一年的企业，按照所属期截至2021年12月31日的销售额/实际经营月份×12个月的销售额确定。2022年1月1日及以后成立的企业，按照实际申报期销售额/实际经营月份×12个月的销售额确定。【政策依据】1.《国家税务总局 财政部关于制造业中小微企业延缓缴纳2021年第四季度部分税费有关事项的公告》（2021年第30号）2.《国家税务总局 财政部关于延续实施制造业中小微企业延缓缴纳部分税费有关事项的公告》（2022年第2号）中小微企业设备器具所得税按一定比例一次性扣除【享受主体】中小微企业【优惠内容】中小微企业在2022年1月1日至2022年12月31日期间新购置的设备、器具，单位价值在500万元以上的，按照单位价值的一定比例自愿选择在企业所得税税前扣除。其中，企业所得税法实施条例规定最低折旧年限为3年的设备器具，单位价值的100%可在当年一次性税前扣除；最低折旧年限为4年、5年、10年的，单位价值的50%可在当年一次性税前扣除，其余50%按规定在剩余年度计算折旧进行税前扣除。企业选择适用上述政策当年不足扣除形成的亏损，可在以后5个纳税年度结转弥补，享受其他延长亏损结转年限政策的企业可按现行规定执行。【享受条件】1.中小微企业是指从事国家非限制和禁止行业，且符合以下条件的企业：（1）信息传输业、建筑业、租赁和商务服务业：从业人员2000人以下，或营业收入10亿元以下或资产总额12亿元以下；（2）房地产开发经营：营业收入20亿元以下或资产总额1亿元以下；（3）其他行业：从业人员1000人以下或营业收入4亿元以下。2.设备、器具，是指除房屋、建筑物以外的固定资产；所称从业人数，包括与企业建立劳动关系的职工人数和企业接受的劳务派遣用工人数。从业人数和资产总额指标，应按企业全年的季度平均值确定。具体计算公式如下：季度平均值=（季初值+季末值）÷2全年季度平均值=全年各季度平均值之和÷4年度中间开业或者终止经营活动的，以其实际经营期作为一个纳税年度确定上述相关指标。3.中小微企业可按季（月）在预缴申报时享受上述政策。《财政部 税务总局关于中小微企业设备器具所得税税前扣除有关政策的公告》（2022年第12号）发布前企业在2022年已购置的设备、器具，可在政策发布后的预缴申报、年度汇算清缴时享受。4.中小微企业可根据自身生产经营核算需要自行选择享受上述政策，当年度未选择享受的，以后年度不得再变更享受。

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的中班音乐教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班音乐教案 篇1 　　设计意图 　　倾听、欣赏音乐对我们中班的孩子来说是较少接触到的，有一定的难度，幼儿园的欣赏应当结合孩子的年龄特点利用各种幼儿感兴趣的方式帮助他们感知、体验。本次活动我选择了施特劳斯的《加速度圆舞曲》融入了自己的思想，设计了中班的本次音乐活动《颜色精灵的魔法汤》。我将音乐和魔法结合，利用音乐的特色（四组逐渐上行的半音音阶、四个下行的重音、中间两个半拍的节奏音、轻松地上波音、结束音），匹配了形象合理的音乐图谱，通过幼儿感兴趣的“变魔术”游戏，让幼儿在参与音乐魔法表演的活动过程中不知不觉的感知音乐节奏，使孩子轻松体验音乐带来的快乐。 　　活动目标： 　　1.感受乐曲欢快、流畅的风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。 　　2.能大胆想象，运用肢体动作表现旋律的不同特点。 　　3.在游戏中，进一步体会颜色混合后的变化。 　　活动准备： 　　1．音乐磁带，约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》，白纸，记号笔。 　　2．人手一只矿泉水瓶，盖着无颜料的瓶盖。另准备瓶盖若干，盖内有各色颜料。 　　3.歌曲《加速度圆舞曲》 　　活动过程： 　　一、魔法汤的神秘乐曲 　　1．大森林里，住着一个颜色精灵，它会变魔法，你知道什么叫魔法吗？颜色精灵最喜欢制作魔法汤，调制魔法汤的秘密就在音乐中，我们一起来听一听。 　　2．你觉得颜色可能会做什么魔法动作呢？ 　　3．再次倾听音乐，教师画图谱。 　　4．引导幼儿理解图谱内容：先干什么？又干什么？ 　　二、制作魔法汤 　　1．带领幼儿看图谱感受A段音乐，跟随音乐表演搅拌、加调料等动作。 　　我们也想颜色那样来制作魔法汤，注意听音乐的指挥，这样制作的魔法汤才会灵验。 　　2．听音乐再次表现A段音乐，大胆地用肢体表现旋律的特点。 　　3．引导幼儿看图谱，跟着节奏念咒语“咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，咕噜咕噜变”，辨别B段乐句。 　　4．跟随音乐自主表现B段摇摇变的动作，教师对幼儿的动作加以整理提升。（鼓励幼儿创造性地表现念咒语、摇晃的动作。） 中班音乐教案 篇2 　　 活动目标： 　　1.熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。 　　2.在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。 　　3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　 活动重难点： 　　感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。 　　 活动准备： 　　磁带，录音机。 　　 活动过程： 　　1.出示图片，引出内容。 　　（1）教师：“下雨啦！你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？” 　　（2）引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音（哗啦啦、淅沥沥）。 　　2.感受乐曲旋律，学唱歌曲《大雨小雨》。 　　（1）教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景？ 　　（2）启发幼儿谈谈强音、弱音代表什么。 　　（3）教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。 　　（4）幼儿学唱、练习过程中，注意表现歌曲中强弱的变化。 　　3．用动作表现歌曲的强弱变化。 　　（1）组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。 　　（2）教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。 　　（3）在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。 中班音乐教案 篇3 　　 【活动目标】 　　1、感应×××O的节奏，感受四分音符休止符。 　　2、皮质乐器音效探索与听辩。 　　3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。 　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　 【活动准备】 　　大鼓、小鼓各五个，铃鼓人手一个，软垫人手一份，配套图片、CD。 　　 【活动过程】 一、故事导入。 　　宝宝很乖的睡着了，小精灵想试试宝宝是不是真的睡着了，他演奏起了动动鼓…… 　　二、音色听辩，暖身。 　　1、完整欣赏儿谣一遍后提问：有哪些乐器？ 　　2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色，并且为每种乐器制定一个动作。 　　3、第二遍欣赏儿谣，拍膝念语词一遍，“敲三下”时根据音色做指定动作。 　　4、音色听辩游戏。 　　幼儿做睡着状，老师边问“小××小××睡着了没？”边用不同的鼓敲节奏。学生敲不同音色的鼓用指 　　定动作做回应“小××小××没睡着！” 　　三、感应×××O的节奏。 　　1、肢体律动，感应节奏。 　　（1）来了哪些动物呢？谁会学他们的叫声和动作？ 　　（2）配合语词，作出动物的动作，并将语词替换成动物的叫声，空拍处做不发声，躲起来状。 　　2、道具操作，感应节奏。 　　（1）配合语词念儿谣，于“敲三下”时用正确的演奏方式，按节奏敲奏软垫，空拍时捂住软垫，做不出声状。 　　大鼓：软垫直立，手臂敲奏 　　小鼓：软垫平放，双手轮奏 　　铃鼓：一手拿软垫一手拍奏 　　3、乐器演奏，感应节奏 　　分三种角色按语词节奏演奏三种鼓，空拍处抱住乐器。 　　四、皮质乐器音色探索。 　　1、音色模拟与创编。 　　人手一只铃鼓，师幼共同讨论如何模拟演奏出三种动物的叫声，幼儿创编出后教师进行总结。 　　2、根据上一环节中创编的音色为儿谣伴奏。 　　老鼠：点点点——吱吱吱 　　花猫：抓抓抓——喵喵喵 　　小狗：搥搥搥——旺旺旺（幼儿教育） 　　 教学反思： 　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 中班音乐教案 篇4 　　 一、活动目标： 　　1、感受歌曲欢快的性质，学习用轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现歌曲。 　　2、探索常见打击乐器的音色，尝试用乐器表现不同动物的叫声。 　　3、认识生活在农场中的动物，学习改编歌词，萌发了解动物生活习性的愿望。 　　 二、活动准备： 　　《在农场里》的音像材料。 　　 三、活动过程： 　　1、复习学过的动物律动和歌曲，激发幼儿喜爱小动物的情感。 　　复习律动《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》，重点引导幼儿学动物走时要合拍，学动物叫时吐字要清晰。 　　复习歌曲《谁在叫》，启发幼儿有感情的演唱。 　　 2、学唱歌曲《在农场里》。 　　☆我先唱儿歌。然后问幼儿：这首歌里唱的是什么？农场里都有哪些小动物？先唱的是谁？接着是谁？这些小动物都是怎么叫的？并引导幼儿感受歌曲性质，熟悉歌词。 　　☆让幼儿模仿小动物的叫声，感受在歌曲中小动物们的情绪。 　　☆带领幼儿拍节拍说歌词。 　　☆带领幼儿边拍手变演唱，重点指导幼儿唱出最后一句与前三句动物叫声的"不同。 　　☆引导幼儿用轻巧的咬字方式和稍欢快的演唱速度表现歌曲。 　　 3、引导幼儿边 　　唱边做模仿动作，并尝试改编歌词。 　　☆引导幼儿根据歌词内容模仿不同动物的动作和叫声，并配合动作完整演唱歌曲。 　　☆让幼儿思考：农场里还有哪些动物？他们怎样叫？引导幼儿改编歌词，将其他动物编进歌曲里。重点启发幼儿将不会叫的动物改为唱它的动 　　作，如“小兔在农场里跳跳”。 　　 《在农场里》教学反思 　　在这节音乐教学中我发现自己还有很多的不足： 　　1、说话时的语速过快，孩子不能听的很清楚，要是能在慢点温柔点孩子会更喜欢。 　　2、自己的音乐素养有待提高，因为老师的范唱要给孩子美的享受，不管是音准还是声音都要成为孩子学习的榜样。 　　3、在让幼儿改编歌词这个环节中没有及时的肯定孩子和鼓励孩子，所以孩子在自我创编动作时不太积极。在今后的教学中我会不断的反思，不断的总结，不断的提高自己的教学水平。 中班音乐教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。 　　2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 　　3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 　　 活动准备： 　　1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。 　　2、人手一盒彩笔，白纸一张。 　　 活动过程： 　　一、在《杨柳青》乐曲声中进教室。 　　二、复习歌曲《小蝌蚪》。 　　（1）唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。 　　（2）进行歌表演。 　　三、欣赏歌曲《咏鹅》。 　　（1）集体念古诗《泳鹅》。 　　（2）倾听欣赏歌曲。 　　（3）讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。 　　（4）重复倾听。进一步感受其优美旋律。 　　（5）边听歌曲，边做即兴动作。 　　四、在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。 　　一、猜谜导入主题，激发幼儿兴趣。 　　（1）活动开始，我说出谜语“头戴红帽子，身披白袍子，脚穿红袜子，唱歌伸脖子”让孩子们猜一动物的名称，多数孩子都能在积极动脑思考后猜出谜底是鹅。这样的导入，不仅让孩子开动脑筋还激起了孩子浓厚的学习兴趣。 　　（2）教师：在唐朝的时候有个诗人叫王骆宾，他小时候很喜欢大白鹅，觉得大白鹅在水里的样子很美丽，于是写了一首诗，叫《咏鹅》。 　　二、由画入境，感知古诗大意及韵律1、诗歌欣赏，利用视频放大画面，调动幼儿视觉感知古诗中描绘的景色。 　　2、教师：小朋友们知道这首诗吗？我们一起来朗诵一下吧!“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 　　 活动反思： 　　本次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。这首《咏鹅》生动的描绘了鹅在水中的美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加以表现，从而理解曲调，较连贯的进行演唱。 　　一、古诗朗诵，加深对诗的理解这首古诗短小精湛，为孩子所熟悉与喜欢，所以这一环节中，我带领幼儿有感情的进行朗诵，以富有韵律感的语调来朗诵这首诗，加深幼儿对诗的理解与喜欢。 　　二、欣赏歌曲，用动作把握歌曲曲调。歌曲《咏鹅》曲调委婉、曲折，具有古典感。跳音和连音的有机的结合让歌曲更具韵律感。这种曲调的歌曲对孩子们来说还是第一次接触。欣赏完一遍歌曲后，许多幼儿发表自己的观点，他们觉得这首歌曲十分好听、很优美、很特别。但我考虑到让孩子进行演唱还是有一定困难，于是在欣赏这首歌曲时，我请幼儿创编简单的动作，然后根据他们创编的动作进行韵律的编排，让动作与歌词旋律相匹配。如第一句“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”，请小朋友用手的动作创编鹅儿细长优美的脖子。前两个“鹅、鹅”时用手掌表示鹅儿的头向前伸两次，表示跳音。第三个“鹅”根据曲调，节奏放慢，用手臂和手掌摆动的动作表示鹅儿甩甩头开心的样子，从而感受第一句“鹅、鹅、鹅”中跳音和延长音的不同特点。后两句我用同样的方法进行教学，孩子们在动作表现的过程中自然的理解了歌曲的曲调，并能用自己的动作加以表现。 　　三、动作辅助，歌曲演唱轻松自然。由于第二环节采用了动作的创编与表现，孩子们对歌曲的有了很好的理解，所以在歌曲演唱环节中，我引导幼儿用自然、好听的声音来表现鹅儿的美丽，这时孩子们自由动作的表演帮助他们更好的把握了歌曲曲调，幼儿演唱的很投入，很轻松自然。 中班音乐教案 篇6 　　音乐活动“快乐的小蜗牛”一首很好听的歌曲，根据小蜗牛的特点，歌词写的幽默诙谐。 　　它的目标是1．理解歌曲的内容，初步学唱歌曲。 　　2．感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。 　　3．进一步了解蜗牛的背壳的神奇作用。本次活动的重点和难点在于初步学唱歌曲，感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。 　　活动结束了，尽管多数的幼儿都能唱这个歌，但是我自认为对于这个音乐活动上的不是很好，三拍子的节奏有些难唱，孩子们唱起来音准不够，节奏难把握。就连平时唱歌能力较强的孩子也没掌握好。 　　我认为这次活动，比较适合我班幼儿的特点，但由于准备不足，各方面考虑欠妥，活动中存在诸多的问题，也没能和幼儿进行良好的沟通，所以活动中存在着许多的失误，例如孩子们对歌曲的熟悉度不够，身体没有很好的动起来，有的小朋友在动起来就没有唱歌的声音了，我认为还是我自己引导的不够，有的小朋友上课的时候有走神的情况没有很好及时的个别教育，对《指南》的实际拓展不够，没有尊重到孩子的个体差异，幸好，本次教学活动的内容的选取幼儿很感兴趣，尤其在后面让他们一起变成小蜗牛动起来，他们跳的非常开心，感觉自己的努力还是得到了一定程度的回报。 　　教的度难没把握好。由于自己在教学流程上的突然改变，也可以说自己是准备没到位。因此在这次的音乐活动中，我未做过多的歌词解说，结果，幼儿对于第二段的歌词含糊不清；其次，为了歌曲中能唱出逍遥、自在的心情，我们加唱衬词“呦呦”，其实我们还可尝试用不同的衬词来代替“呦呦”，感受不同的衬词所带来的不同歌曲情绪，如呀呀、嘿嘿等。 　　总结本次经验教训，在以后的教学中，我一定要认真做好每一个教学活动的准备，预设到每一个可能发生的问题做好相应的准备，只要用心，很多问题都可以考虑到并及时采取措施，我相信在我的努力下我会做的更好。 中班音乐教案 篇7 　　 活动目标： 　　1.学唱歌曲，能随着音乐节奏做动作。 　　2.体验互相祝福所带来的快乐。 　　3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　 活动准备： 　　音乐CD。 　　 活动过程： 　　一、欣赏歌曲 　　1.教师和一位幼儿相互拱手祝贺，请大家说出这个动作表示什么意思。 　　2.让我们一起听一首歌曲《恭喜恭喜》。 　　二、学唱歌曲 　　1.完整倾听一遍歌曲。 　　2.说说听到这首歌曲有什么样的感受。 　　3.再次倾听歌曲，听清歌词。 　　4.歌曲里唱了些什么？什么地方最特别？ 　　5.有节奏的朗诵歌词“恭喜恭喜你呀”，感受歌词反复的特点。 　　6.学唱歌曲2-3遍。 　　三、游戏：恭喜恭喜 　　1.介绍游戏玩法。 　　2.幼儿边唱边表演3-4遍，每次游戏结束时可说上一句祝福的话，在祝福声中结束活动。 　　教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？ 　　2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。 　　老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？ 　　为什么会变成绿色的？ 　　教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。 　　所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？ 　　（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。 　　老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？ 　　3) 幼儿看图谱学说儿歌。 　　老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。 　　（教师带领幼儿看图谱学说儿歌） 　　4）我们一起加点动作试一试好吗？ 　　3、幼儿自己尝试创编儿歌。 　　教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。 　　（教师帮助幼儿一起创编儿歌） 　　结束部分：好了，我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。 　　 活动反思： 　　《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐，在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候，他们就已经在大街小巷听到过了。孩子对事物的观察比较直观，并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动，幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦，去感受春节欢庆的节日气氛。

校园 足球 赛很有意义，不仅能强身健体，还能加强我们的荣誉感和团体意识。我喜欢踢足球，我希望通过自己的努力，梦想成为国家队足球队员。下面一起随我来欣赏关于“校园足球”的 作文 吧。 校园足球作文800字1：校园足球 文化 节 阳春三月、桃红柳绿、春意盎然，在这个美丽的季节里学校举行了一年一度的足球文化节。我们班成立了一个小小足球俱乐部，名字叫“西班牙人”队。俱乐部共有十一个人，是班主任杨老师亲点的，全部是男生，很荣幸我也是其中一员。当我被老师选上时，心情无比激动，因为我十分热爱足球，十分热爱运动。刚开始我们俱乐部成员每天下午放学都会主动来到学校的操场上练习。王浏棋是我们足球队的主力队员和小教练，他是学校的足球队成员，球技很棒，他教会我们许多足球的规则和技巧，每次训练直到天黑我们都还舍不得离去，想多踢一会儿，这样在比赛时就能表现地更出色。 足球比赛正式拉开帷幕，首先是年级之间的比赛。我们要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一场是和三〈六〉班比赛，是由王浏棋、凌子涵、钱文博、杨明辉和李旭上场，我没有上场，和同学们一起做啦啦队。一场别开生面的比赛随着裁判的一声哨响正式开始，先由我队王浏棋发球，反应机灵的李旭接过球后，带球跑向对方球门，对方球员也不甘示弱三五个围上来，堵住了李旭。球被三〈六〉班球员抢去，我们啦啦队和所有观看地人都屏住呼吸，没想到来了个意外，球又被我们班的凌子涵趁机劫走，就这样在大家的配合中，我们踢进了第一个球，全场欢呼，我当时非常激动。大约持续了半个小时左右，场上的队员都全力以赴，最终我们班以2：1的成绩战胜了三〈六〉班。 虽然我没有上场，但我还是很高兴。期盼已久的下周五到了，我们和三〈七〉班的比赛也开始了，这次我终于上场了，心里想千万要表现好点，不能让大家失望。站在球场上的那一时刻心情真得很激动，心里压力很大，因为三〈七〉班是去年的足球冠军，他们的成员大多都是学校足球队的， 经验 十分丰富。开场不一会儿，他们就轻松进了一球。此时，杨老师带领着啦啦队给我们加油，让我们不要气馁，继续努力。后来好几个球都要踢进我们的门框，都被反应灵敏的杨明辉拦截住，真不愧是守门高手。经过大家的默契配合，我们班终于踢进一球，同学们高兴得在操场上手舞足蹈。过了一会儿，裁判又吹起了哨响，我们以2：2的成绩结束了这场比赛，和去年的足球冠军打了个平手。我们都大汗淋淋，筋疲力尽。班主任杨老师对我们进行了表扬，说我们已经努力了，她也满意了。 我觉得这次校园足球赛举行得很有意义，不仅能强身健体，还能加强我们的荣誉感和团体意识。我喜欢踢足球，我希望通过自己的努力，梦想成为国家队足球队员。 校园足球作文800字2：校园足球赛 这几天，学校举行了校园足球比赛，四年级组赛完后，轮到我们五年级组上场了。今天，是我们五(1)班与五(2)班之间的一场小组赛。 这场比赛用一个词来形容，那就是“激烈”。刚开始，我队信心十足，可刚踢了上半场，队员们却有点泄气了。因为，上半场我们踢了个平手。 “嘘――上半场结束!”我们中场休息了一下，准备下半场的比赛。“开始下半场。”裁判员喊了一声。双方队员都进入了比赛场地，等待着比赛哨声的响起。裁判员一声令下，双方队员迅速跑了起来。只见对方队员个个都像小老虎似的，拼杀得异常凶猛，一不小心，让他们先进了一球。 “只剩最后五分钟了!”裁判员提醒了一下。我方队员心中不免有些小紧张，可就在这最后五分钟，我们队齐心协力，稳定阵容，奋勇拼杀，终于也进了一球。 “嘘――”全场比赛结束。我们打了个平手，只能进行点球决胜负。每队选派三名队员进行点球。我们队先射门，后守门。高大的守门员王怡是我们队的顶梁柱，她轻轻一脚就将球射进了球门。全队欢呼，为她高兴，也为我们自己高兴。可轮到王怡守门时，却让对方的守门员也射进了一球，但我们都没有因此而责怪她，反而安慰她，给她信心，让她下个回合守住。 第二轮，由我们班的跑步健将――金小李来射，只见她凌空一脚，就将球稳稳地射进了球门。全队这时高兴得又蹦又跳。五(2)班的第二位点球队员射出的球硬是让王怡给接住了。第三轮，我队由我来点球，我没有十足的把握，心里有点儿慌，可前面两轮的表现给了我信心。我助跑了一下，猛地开了一个大脚，“嗖”的一下，只见足球已在球门里打着旋儿了。顿时，队员们心里个个乐开了花，我也抱起了我的好搭挡――焦月平，一阵欢呼。紧接着，对方的第三位队员将球射偏了……最终，我们队以四比二的成绩获胜。而这只是小组赛的第一场，更加激烈、更加残酷的比赛还在等着我们。 校园足球作文800字3：校园足球赛 这段时间，校园里举办了一项足球赛，参赛的选手是从各个班精挑细选的踢球能手，每个班选五名同学，每次比赛两个班，自从有了足球赛，校园里比往常热闹多了，课间，放学后，小选手们都在认真练球，不为别的，都想给自己班增光添彩。 大家知道足球是起源于哪个国家吗?常看球赛的同学一定会回答“英国”。其实，我国古代就有了类似足球的 体育运动 “蹴鞠”。足球运动风靡了世界，早在1930年，在乌拉圭就诞生了世界上第一界世界杯，世界杯首届的冠军得主也是乌拉圭国家队。 了解了足球的小知识，再来看看我们校园的足球赛吧。这次的校园足球赛，我遗憾的没被选上，没能代表班级去参赛，但我把热情全部投到了班级啦啦队中，我想：这项比赛不是一个人的运动，是集体，是我们班所有同学与别的班的对决。场上一定激烈紧张，场下也不能没有斗志，欢呼声， 口号 声，加油声，声声不能弱;彩带， 标语 ，口哨，样样不能少。一定让比赛的气氛活跃起来，展示出我们班三十班的风采。 等待了很长时间，终于轮到我们班参赛了。这次的对手是三六班，据我了解，这支球队实力很强，这下真是棋逢对手了，不过我对我们三十班那可是信心十足。比赛进行的十分激烈，两队的足球小将们你拼我比，使足了力气在抢球，球场周围，老师带着啦啦队的同学，在场外呐喊助威，此时一片沸腾，仿佛世界杯踢进了校园。突然，对方球员趁人不备踢进了一个球，唉!我们班的后锋慢了一步，让对方钻了空子，丢了一分。不过不要紧，球员们并没有因此而气馁，反而更加积极的主动进攻，不一会儿，陈阳为我们班争回了一分，同学们欢呼雀跃起来，啦啦队的加油声更加响亮。 比赛进行到了下半场，我们班的几次射门险些成功，却被对方守门员死死抱住了球，不得不佩服他们的球技高超啊!经过一番争夺，最后，我们班以1: 2，一分之差输给了三六班，比赛结束了。虽然成绩不理想，但场上场下同学们团结合作的精神鼓舞了在场的所有人。这不正是校园球赛所要带给我们的正能量吗? 点击下一页分享更多校园足球作文800字

河道管理保护范围包括我国领域内所有的湖泊、人工水道、行洪区、蓄洪区、滞洪区和河道内的航道。根据《中华人民共和国河道管理条例》第二条：本条例适用于中华人民共和国领域内的河道（包括湖泊、人工水道、行洪区、蓄洪区、滞洪区）。河道内的航道，同时适用《中华人民共和国航道管理条例》。扩展资料河道管理的重要性1、河道是水资源的载体河道、湖泊和水库是水资源的载体。地表水大多是以河道径流、湖泊和水库蓄水形式存在。2、具有行洪排涝能力降水时河流可以排除其集水范围的径流，是主要的排泄洪水的通道。我国地处北半球 河道 重流季风带，大部分地区汛期的降水量占全年的60％～80％，很容易形成江河洪水，危及人们的生命和财产安全。河道的行洪排涝功能，在确保国民经济、城市安全和人民生命等方面发挥着极其重要的作用。3、具有蓄水灌溉能力我国水资源综合调控能力已得到提高，基本保障经济社会发展对水资源的需求。水资源的综合调控包括内容非常广泛，其中包括河道的蓄水调控。河道是天然水流的载体，具有蓄水滞水功能，在天气干旱不降水时，河流汇集源头和两岸的地下水，使河道中保持稳定的径流量，不仅是农业灌溉的重要水源，而且也是调节城市环境和供水的补充水源。4、具有水力发电功能我国河流蕴藏的水能资源丰富，根据最近全国水力资源复查成果表明，仅大陆水力资源理论蕴藏量为6．94亿干瓦，年发电量为6．08万亿干瓦·小时，技术可开发装机容量为5．42亿干瓦，技术可开发年发电量为2．47万亿干瓦·小时，经济可开发装机容量为4．02亿干瓦，经济可开发年发电量为1．75万亿干瓦·小时。5、具有内河航运功能我国水运资源丰富，具有发展内河航运的良好条件。水运具有占地少、运能大、能耗低、污染小、相对安全等特点。我国诸多河流湖泊大多冬季不冻，航运流量丰裕，目前，全国内河航道通航里程共有12．3万公里，主要分布在长江、珠江、淮河、黑龙江及松辽水系。淮河和秦岭以南地区是我国内河水运资源较为丰富、开发利用较好的地区，河流湖泊冬季不冻、四季通航。6、具有渔业养殖功能河道是我国宝贵的国土资源，除用于航运农田灌溉外，多年来，通过人们的渔业活动，把平原地区的大小河道山区河道均开发利用为养鱼的好地方。由于河道养鱼具有投资小、劳力省、见效快、收益大、商品鱼集中等优点，近年开发速度很快，养鱼水面逐年提高。我国是世界淡水养殖大国，淡水产品占到水产品总产量的66％以上，居世界第一位。进入21世纪以来，随着全球海洋捕捞渔业资源的衰退，国际市场对水产养殖品种的需求越来越大，渔业养殖业已经日益成为国家支柱性产业。7、具有旅游景观功能河流不仅是旅游的重要资源，而且也是许多城市的重要景观，河流中的瀑布、潭池、涌潮等旅游资源的重要类型。怡人的两岸景色、清澈的河水、滩潭相间的景致、蜿蜓曲折的河岸构成了河流独特的风光，流动的水体、稳固的堤坝构成了动静结合的美学意蕴。随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对河道水环境和景观功能要求越来越高，河岸绿化和小品建筑等生态护岸的出现，为人们提供了更多、更美的亲水休闲娱乐空间，同时也促进了城市和旅游业的发展。8、具有生态系统功能河流与周围的动物、植物及微生物，可以组成生机盎然的河流生态系统，河流也是形成和支持大自然中许多生态系统的重要因素。河流在输送径流的同时，也运送降水冲刷带入径流中的生物物质和矿物盐类，为河流内以至流域内和近海地区的生物提供营养物，为它们运送种子、排走和分解废弃物。河流是一个流动的生态系统。天然河流水陆两相和水汽两相的紧密关系，加上天然河流平面的蜿蜓曲折、纵断面的高低起伏、横断面的形状多样及河床多孔隙透水，特别适宜于多种生物生长，形成了河流沿线丰富多彩的河流生物群落。9、具有文化传承功能河流不仅是由流动的水而形成的自然现象，而且是人类文明史的重要组成部分，作为人类精神生活的根源和对象，还影响和塑造着人类的精神生活、文化历史和文明发展。河流的奔腾不息、曲折跌宕、聚合离分、惊涛骇浪、清澈澄明，都赋予了人类精神、人格、品德的象征。河流作为自然界的普通物象，经过历代文人和劳动者的不断营造，使其具有丰富的人生意蕴和文化内涵。“得江河湖海之神韵，写诗词歌赋之绝唱”，河流文化一直是人类文化史上的辉煌篇章。参考资料来源：百度百科-中华人民共和国河道管理条例

因机构改革,事业单位的行政管理职能都剥离到了行政机关,以后得事业单位只能叫中心或者站、所。事业单位整合优化后，根据新组建单位的主要职能，科学合理地确定单位名称，一律不再称“委、办、局”，名称可根据职能调整为“院、所、站、中心”。

　　在生活、工作和学习中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的口号吧，通过口号可以增加团队凝聚力，起到事半功倍的效果。那么什么样的口号才更具感染力呢？以下是我帮大家整理的霸气有创意的运动会口号，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　霸气有创意的运动会口号 篇1 　　1、低调低调，三班驾到，不要掌声，只要尖叫。 　　2、三班三班，威震八方，其余各班，入土为安。 　　3、发型到位，气质高贵。我们呐喊，八班万岁！ 　　4、提高成绩，拿回手机。壮我五班，勇夺第一。 　　5、临床临床，医大最强！谁让我败，让谁临床！ 　　6、巴蜀大地，谁主沉浮，唯我三班，笑傲江湖！ 　　7、一九一九，一群野狗，谁敢不服，咬他两口！ 　　8、吃饭不积极，脑子有问题。 　　9、新传新传，薪火相传，爷传给爸，爸传给咱。 　　10、清华北大，不怕不怕，考个三本，一样伟大。 　　11、九五九五，生龙活虎，建生建生（班主任名字），一米六五！ 　　12、我的青春我做主，钢筋水泥混凝土。 　　13、不要迷恋我们班，高考后就是个传说。 　　14、一班参加运动会，其他班级洗了睡，神马运动皆浮云，我信春哥我必行。 　　15、日出东方，唯我不败！高二六班，千秋万代！ 　　16、霸气高端上档次，低调奢华有内涵。唯我独尊一四班，惊呆所有小伙伴！ 　　17、高三十七，十七十七。去年高二，前年高一。 　　18、电院电院，电力无限。专业贴膜，代修家。 　　19、十班十班，出入平安。福如东海，寿比南山。 　　20、锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。 　　21、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 　　22、xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。 　　23、放马金鞍，惟我4班，超越梦想，激情无限！ 　　24、赶虎下山，驱龙出水，高二（2）班，独占山水！ 　　25、三（2）三（2），独一无二，三年二班，非同一般。 　　26、三六三六，团结奋斗；顽强拼搏，笑到最后。 　　27、三七三七，飞火流星；三七三七，团结如一。 　　28、三五三五，能文善武；奋勇拼搏，扬我班风。 　　29、十班十班，扬起风帆；拼搏一番，绝不一般。 　　30、十九出征，横扫乾坤；傲视群雄，惟我独尊。 　　霸气有创意的运动会口号 篇2 　　1. 生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源与拼搏。 我运动，我快乐，争做时代好少年! 　　2. 运动与生命同在，青春与快乐永存! 　　3. 让健康谱写生命的乐章。 　　4. 生命在于运动，运动源于健康。 　　5. 生命因运动精彩，体育让梦想成真， 青春因坚持美丽! 　　6. 生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在坚持! 　　7. 跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机! 　　8. 挑战运动极限，演绎健美人生! 　　9. 锻炼身体、增强体质，勤奋学习 立志报国! 　　10. 年轻健儿显身手，时代学子竞风流! 　　11. 激情燃烧希望，励志赢来成功! 　　12. 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒! 　　13. 发展体育运动，健身报效祖国! 　　14. 青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌! 　　15. 奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿! 　　16. 鸣奏青春旋律，抒写健身乐意! 　　17. 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子! 　　18. 体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生! 　　19. 齐心协力!!力争上游!!永不言弃!! 　　20. 心系x班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁 . 　　霸气有创意的运动会口号 篇3 　　1、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。 　　2、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。 　　3、八2班：展现青春风采！ 　　4、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。 　　5、八2班：犯其至难，图其至远！ 　　6、革命尚未成功，同志仍需努力。 　　7、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 　　8、八2班八2班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。 　　9、八2班：团结拼搏，超越自我。 　　10、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。 　　11、八2班：人要搏出一片蓝天！ 　　12、八2班：友谊第一，比赛第二！八2班：永争第一！ 　　13、八2班：没有最好，只有更好。 　　14、锲而不舍，存义精思。 　　15、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。 　　16、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。 　　17、每一次努力都是最优的.亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。 　　18、功崇惟志，业广为勤。 　　19、八2班：超越自我，挑战极限！ 　　20、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。 　　霸气有创意的运动会口号 篇4 　　1、团结拼搏，展现自我 　　2、磨练意志，强健体魄 　　3、积极进取，努力拼搏 　　4、山中猛虎，水中蛟龙 　　5、莫放松点，莫轻视微 　　6、慎而思之，勤而行之 　　7、天道酬勤，宁静致远 　　8、耕耘今天，收获明天 　　9、扬帆起航，劈波斩浪 　　10、xx班一出，谁与争锋。 　　11、龙腾虎跃，雷霆万钧 　　12、无与伦比，万众一心。 　　13、齐心协力，争创佳绩 　　14、勇夺三军，所向披靡。 　　15、英明神武，勇冠江山 　　16、史上最强,xx班。 　　17、亲密五班，合作无间 　　18、力挫群雄，舍我其谁。 　　19、龙腾虎跃，雷霆万钧 　　20、无与伦比，万众一心。 　　霸气有创意的运动会口号 篇5 　　1、慎而思之，勤而行之。 　　2、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 　　3、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩 　　4、团结进取，追求卓越。 　　5、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 　　6、团结拼搏，争创佳绩。 　　7、让今天的自己胜过昨天的自己 　　8、健康第一，从我做起。 　　9、志在千里，壮心不已。 　　10、分分秒秒，构筑辉煌。 　　霸气有创意的运动会口号 篇6 　　1、三班三班，非同一般，团结奋进，创优争先。 　　2、四班四班，锐意拼搏，挑战自我，赛出风格。 　　3、文者称雄，舞者称霸，五三骄子，雄霸天下。 　　4、看我五四，励精图治，强健体魄，磨练意志。 　　5、五五五五，藏龙卧虎，赛场扬帆，霸气威武。 　　6、扬帆起航，劈波斩浪，六班一出，年级榜样。 　　7、团结拼搏拼搏进。 　　8、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。 　　9、磨砺意志，奋发冲刺。 　　10、八班八班，亲密无间，志存高远，走向明天。 　　11、九班九班，实力不凡，强身健体，共创佳绩。 　　12、十班十班，猛虎出山，锐不可当，飞越梦想。 　　13、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。 　　14、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。 　　15、聚沙成塔，集腋成裘，五班学子，赛场加油。 　　霸气有创意的运动会口号 篇7 　　1. 凌云跑道,斗志昂扬.文韬武略,笑傲群芳.利剑出鞘,倒海翻江 　　2. 团结拼搏、争创佳绩，飞跃梦想、超越刘翔 ，挑战自我、突破极限。 　　3. 强身健体、立志成材 ，顽强拼搏、超越极限 。 　　4. 在操场上，在阳光下，在大自然中。 　　5. 让运动成为习惯，让生命更加精彩。 　　6. 青春在歌唱，生命在欢腾。 　　7. 生命在于运动，成功在于拼搏。 　　8. 让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。 　　9. 运动奏响生命，运动点燃我们的激情。 　　10. 留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。 音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。 　　11. 健康的体魄，永恒的追求。 　　12. 运动奏响生命，运动点燃激情。 　　13. 锻炼享健康，快乐伴人生。 　　14. 丰富体育内涵，共建阳光校园。 　　15. 体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。 　　16. 人人关心体育，体育造福人人。 　　17. 运动与生命同在，健康与快乐永存。 　　18. 我运动，我健康，我快乐。 　　19. 做阳光少年，展自我风采。 　　20. 我运动，我健康，我快乐。

校园足球是一项在校园发展足球的政策。校园足球是指以小学为起跑线，将足球引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。 校园足球对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，课程形式较为单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。

里面写了很多的植物，还写了一些微生物，讲的是植物和微生物的具体形态，写了一些关于动物的故事。

一、加强金融支持建立信贷服务绿色通道。对省工业和信息化厅确定的我市疫情防控重点物资生产企业，摸清贷款需求，确定牵头银行，按照特事特办、急事急办原则，提供“一对一”线上保姆式金融服务，安排专项信贷额度，给予最优惠贷款利率，银行收到企业申请1个工作日内完成放款，确保满足疫情防控融资需求。对受疫情影响较大的批发零售、住宿餐饮、物流运输、文化旅游等行业企业，银行机构要成立专门队伍，专项受理信贷需求，简化审批流程，对符合条件的原则上2个工作日内放款，满足企业合理融资需求。降低企业资金使用成本。对受疫情影响较大的中小企业和疫情防控重点物资生产企业，政府性融资担保机构减按50%收取担保费。发挥保险保障功能。对感染新型肺炎或因疫情影响受损的出险理赔客户，特别是疫情防控重点物资生产企业的保险理赔服务，保险机构要优先受理，简化手续和材料，符合条件的5日内赔付完毕，做到应赔尽赔。鼓励保险机构向疫情防控一线企业及其员工捐赠保险，为其提供充足的保险保障。提供差异化优惠金融服务。银行机构要全面摸排中小企业存量到期贷款，在疫情防控期间，一律不得盲目抽贷、断贷、压贷。对受疫情影响出现还款困难的企业，授信银行要提前10个工作日与企业进行电话会商，通过受理线上申请等方式，予以展期或续贷，信用记录按照调整后的还款安排确定。疫情防控期间，金融监管部门要加强督查督导，确保各项政策落实落地。二、加大稳岗力度有序使用市外员工。企业可以使用省内、市外员工。因关键技术岗位等特殊需要必须使用省外员工的，须报县区、市属开发区疫情处置工作领导小组备案。市外员工须按疫情防控有关规定进行隔离观察，隔离期满后方可上岗。做好援企稳岗工作。对不裁员或少裁员的依法参保缴费企业，可返还企业上年度实际缴纳失业保险费的50%；对面临暂时性生产经营困难且恢复有望、坚持不裁员或少裁员的参保企业，可按上年度6个月的企业及其职工缴纳社会保险费的50%返还，返还按现行稳岗补贴政策规定办理。政策执行期限按照国家规定执行。缓缴社会保险费。因受疫情影响，连续3个月以上无力支付职工最低工资或3个月以上无法正常生产经营仅为职工发放生活费的企业，可按缓缴社会保险费有关规定提出申请，经批准后缓缴社会保险费，缓缴期限最长12个月，缓缴期内免收滞纳金。缓缴期间职工按规定享受社会保险待遇。因疫情影响，办理职工参保登记、缴费等业务困难的中小企业，可申请延期办理业务，并应于疫情解除后3个月内完成补办，参保人员个人权益记录不受影响。市县两级人力资源社会保障、医保部门公布线上企业申请延期提交方式，并及时予以受理备案。三、减轻税费负担减免中小企业房租。对承租国有资产类经营用房的中小企业，免收1个月房租，之后2个月房租减半收取。对租用其他经营用房的，鼓励业主为租户减免租金，具体由双方协商解决。减免中小企业税费。因受疫情影响遭受重大损失，导致纳税人缴纳城镇土地使用税、房产税确有困难的，按规定核准后可予以减征或免征。企业开展的新型冠状病毒感染的肺炎防治新药研发活动，可按规定享受所得税研发费用税前加计扣除政策。对取得的县级以上用于疫情防控的各类财政性资金，符合政策规定的可作为不征税收入，在计算应纳税所得额时从收入总额中减除。对生产销售用于疫情防控的药品、医疗器械企业，在落实增值税留抵退税政策过程中优先予以支持。延期缴纳税款。因受疫情影响办理纳税申报困难的中小企业，可申请依法办理延期申报。因受疫情影响确有特殊困难而不能按期缴纳税款的中小企业，可申请依法办理延期缴纳，最长不超过3个月。加强外贸支持。因受疫情影响，导致企业无法如期履行或不能履行国际贸易合同的，可向市贸促会申请办理与不可抗力相关的事实性证明，维护企业合法权益，帮助企业减少损失。对出现国际贸易纠纷的外贸企业，要及时提供涉外法律援助服务。对已报名付费参加境外展会，因疫情影响不能参展的，仍按原标准予以补贴。扶持中小企业创业园区发展。对在疫情期间为承租的中小企业减免租金的创业园、科技企业孵化器、创业基地等各类载体，优先推荐申报省级以上孵化器、给予创业平台补贴。四、优化政务服务强化交通运输保障。交通运输部门组建市县两级物资运输车辆调度指挥中心，公布联络方式，提供24小时服务，中小企业物资运输车辆信息，原则上经县区指挥中心上报市指挥中心统一调度，市外零散运输车辆可由县区指挥中心调度，提高受理和放行效率，保证“原料运得进，产品运得出”。组建全市交通运输应急保障车队，落实车辆、驾驶员、押运员等运力要素储备，确保无纺布、透气复合膜等应急救援物资按时运达指定地点。指导企业有序复工。市县成立企业春节后复工服务办公室，主动通过登门拜访、线上顾问、远程服务等方式对接企业，解读疫情防控期间出台的最新政策，指导帮助企业制定复工生产实施方案和疫情防控工作方案，全力帮助企业解决复工、用工、物资运输、生产要素保障、政务服务等方面的困难和问题。创新安全环保检查审批方式。因受疫情防控政策影响，企业未能在规定时限内出具有关环境检测数据或报告的，不得以此作为行政处罚依据。危险化学品许可证延期换证由“现场审查制”转为“承诺核查制”，暂停现场核查，强化事后监管。建设项目安全审查通过“远程会见”系统办理，暂停现场审查，减少人员聚集。

1、老师，一个神圣的职业，一个美丽的职称，一个高尚的职位，一个伟大的职务，您的尽职尽责成就了我们的人生，教师节到了，愿你‘节日快乐，笑口常开。2、您把我们当成一只风筝，过去将我们抓紧，添上坚强的羽翼，现在，您松开双臂，让我们自由自在的远行，但牵挂却从不曾忘记，老师，教师节快乐。3、教师节要到了，千言万语凝聚在这条短信上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随！4、您不是站立在三尺讲台，而是站立在我们心里；您不是存在于青春岁月，而是存在于我们整个人生。阳光因您而灿烂，雨露因您而温柔，心灵因您而纯洁，世界因您而美丽。真诚祝您教师节快乐，桃李满天下。5、是您为年轻的梦想插上翅膀，是您为青春的心灵点燃希望，是您投给我们关怀的目光，是您带领我们航行在知识的海洋，是您教授我们行走在人生的路上。敬爱的老师，衷心祝您教师节快乐，幸福绵绵长。6、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意！7、粉笔，染白了您的黑发；责任，重压在您的双肩，奉献，无私不求任何回报，学子，青出于蓝胜于蓝，祝福，只愿您幸福安康。教师节来临，祝老师节日快乐！8、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您节日愉快！

一般是石墨碳棒

奥尔夫音乐教法的内容很多，这里简要说出了其中的要点，有兴趣的同行可以看看：奥尔夫音乐教学法，是当今世界影响最大的音乐教育体系之一，特别是它充分体现了我们所推行的素质教育中“面向全体学生”、“全面发展”和“让学生主动发展”的三个基本要素，强调对学生“创造力的开发”。因此，探讨奥尔夫音乐教育思想，系统研究奥尔夫音乐教学法，借鉴其精华，促进我们音乐教育的改革和发展，深化素质教育，显然是很有必要的。奥尔夫音乐教学法不是一种具体的方法，而是一种思想。一种对待音乐教育的态度。奥尔夫的音乐教育思想形成于本世纪30年代，在深入研究世界各国的音乐教学法、取众家之长的基础上，形成了自己独到的教育思想观念和教育体系。在长期的教育实践中不但证明了它的科学性，而且逐渐得以发展、成熟和完善。其教育体系包括它的音乐教育思想理论、元素性音乐教育观点、音乐教学育人目的等。一、节奏为先导 节奏本身能独立地表现一定的音乐意义，又是音乐、舞蹈和语言共同的基因，从节奏入手，可以通向三者中的任何一方，也可以把三者贯通起来，溶为一体。“节奏先导”不是一条原则或一个公式，而是一种具体的方法。对于基础音乐教育，节奏训练显然占有着许多独特的优势，节奏活动与孩子们的生理、心理节律有着直接的联系，它比较单纯，直感强，可以不借助于任何器具，仅用“肢体活动”来表现，易于着手，易于被感受和领会。使孩子们参与音乐活动的技术难度降至最低的限度。节奏为先导，具体在每节音乐课，常以节奏开始，其内容大都是儿歌（如：“小老鼠，上灯台……”、“小白兔，去赶集，买个萝卜当鸭梨……”等），或与该课主要内容相一致的节奏内容，作为其后教学的前引。一般先是进行朗读与拍手同节奏的类型，进一步发展为朗读与拍手，朗读与踏脚，拍手与踏脚节奏互补的二重声部节奏类型，最后可再发展为朗读、拍手与踏脚的三重声部节奏类型。节奏的训练，很少用谱，让学生直接随教师一起做声势动作，再配合接近人体的乐器（打击乐器）的使用，让学生在多次反复中记住它。同时为了培养合作协调等“非音乐”的素质，或是为了使教学气氛轻松活泼，也使用一些不是直接为本课的后续教学作引导的节奏内容。

更多热门口号 1、霸气押韵班级跑操口号 2、16字押韵的运动会口号 3、积极向上的运动会口号 4、班级运动会霸气口号 运动会响亮的押韵口号 1) 人人关心体育，体育造福人人! 2) 一班参加运动会，其他班级洗了睡。神马运动皆浮云，我信春哥我必行。 3) 发型到位，气质高贵。我们呐喊，二班万岁。 4) 三班三班，非同一班。先踩七班，再踹八班。 5) 在十六大精神指引下，努力创造发展体育的良好环境! 6) 扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当 7) 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流 8) 死心拼搏，争创一流 9) 年轻没有失败，只要亮出风采! 10) 命运全在拼击，奋斗就是希望。 创造另一个新天地。 11) 八班的欢乐，无边无际，八班的风采，的信念，无坚不摧，的精彩! 12) 把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲 13) 和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快! 14) 人生能有几回搏，此时不搏何时搏? 15) 凌云赛场，斗志昂扬，赛出风格，更高更强。 16) 飞跃梦想超越刘翔 17) 一三一三，跃马平川，横扫赛场，誓夺桂冠。 18) 扬帆把舵，奋勇拼搏，二八二八，蓄势待发。 19) 关注十七的表现!期待奇迹的出现! 20) 高二十九，魅力永久，充满自信，赢得胜利。 霸气励志的运动会口号 1) 爱我实中，赛出水平 2) 爱我实中赛出水平 3) 挑战自我突破极限 4) 奋发拼搏勇于开拓 5) 展现自我争创新高 6) 强身健体立志成材 7) 顽强拼搏超越极限 8) 挥动激情放飞梦想 9) 青春无悔激情无限 10) 八四八四，奋力冲刺 11) 顽强拼搏勇夺第一 12) 遵规守纪团结互敬 13) 把握机遇再创辉煌 14) 办好校运会，树立新形象! 15) 比出风采超越自我 16) 不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。 17) 不断进步，力求最好! 18) 三四三四 勇夺佳绩 体育竞技 无人能敌 19) 高三五三年五班 横扫平川 奋勇拼搏 必得桂冠 20) 高三六三年六班 奋勇争先 誓夺第一 不赢不归 最新版的运动会励志口号 1) 高三七七班七班 绝不一般 钢铁之坚 奋勇争先 2) 高三九九班九班，法力无边，来我九班，早日成仙 3) 高三十十班精英，敢闯敢拼，高一十班，全是明星 4) 团结拼搏，争创伟绩，奔腾梦想，发奋图强 5) 挑战自我，超出梦想，团结互助，共创佳绩 6) 励精图治，开辟进取，超出刘翔，从我做起 7) 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌 8) 团结进取，开辟创新，顽强拼搏，争创一流 9) 相互学习，扬长避短，再接再砺，勇攀高峰 10) 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒! 11) 奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿! 12) 八(四)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩 13) 八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄 14) 文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。 15) 扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。 16) 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 17) 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 18) 放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。 19) 爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。 20) 竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。 21) 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。 22) 秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强 23) 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 24) 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。 25) 英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。 26) 释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。 27) 青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。 28) 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。 29) xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。 30) 与时俱进，开辟创新，顽强拼搏，勇夺第一。 霸气的运动会口号 校园运动会押韵口号 霸气的运动会口号 1) 人人关心体育，体育造福人人! 2) 努力拼搏，永夺第一。 3) 我精彩，我运动。 4) 我运动，我健康，我快乐。 5) 超越极限，超越自我。 6) 团结拼搏，永创辉煌 7) 团结拼搏奋斗。 8) 青春无畏，逐梦扬威。 9) 我运动我快乐我锻炼我提高 10) 比出风采超越自我 11) 更强我能更快更高。 12) 拼搏追取善学勤 13) 团结拼搏拼搏进 14) 努力奋斗勇敢争先 15) 文明守纪拥抱胜利 16) 努力拼搏自强不息 17) 运动起来勇敢第一 18) 八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄 19) 十班,十班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌 20) 顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一 押韵的校园运动会口号 1) 挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我 2) 发展体育运动，增强人民体质! 3) 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋! 4) 人类需要体育，世界向往和和平! 5) 开展全民健身运动，全面建设小康社会! 6) 天道酬勤健康起来 7) 赛出成绩安全第一 8) 团结文明展现风采 9) 追梦扬威奋勇争先 10) 爱我实中赛出水平 11) 振兴中华赛出水平 12) 振兴中华扬我班威 13) 友谊第一比赛第二 14) 更快更高更强 15) 青春运动友谊健康 16) 团结友谊进步 17) 团结拼搏奋发有为 18) 团结进取 开拓创新 19) 健体魄强素质促发展上水平 20) 顽强拼搏勇攀高峰 霸气押韵的运动会口号 1) 团结拼搏向上 2) 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰! 3) 挑战运动极限，演绎健美人生! 4) 发扬体育精神，提高师生素质! 5) 友谊第一比赛第二 6) 团结拼搏争创佳绩 7) 梦五彩传奇，迎缤纷征途。 8) 得此金秋朝气，争来机汽雄风。 9) 顽强拼搏勇夺第一 10) 奥运精神永驻我心 11) 二年十九，力争上游! 12) 机汽机汽，勇创佳绩;团结拼搏，展现自我; 13) 勇于进取，不断追求! 14) 青春如火，超越自我;机汽学子，勇创佳绩; 15) 魅力机汽，驰骋华园;众志成城，谁与争锋; 16) 奋发拼搏勇于开拓 17) 顽强拼搏超越极限 18) 鸣奏青春之旋律，抒写运动之乐意 19) 超越自我，谁与争锋 20) 青春无悔激情无限 21) 强身健体立志成材 22) 机汽机汽，齐心协力;力争上游，永不言弃; 23) 赛出风格赛出水平 24) 挑战自我突破极限 25) 拼搏奋进永远进步 26) 有啥别有病，没啥别没才。 27) 与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流 28) 与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一 29) 运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流! 30) 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地! 班级运动会霸气口号 运动会霸气押韵口号 更多热门口号 1、霸气押韵班级跑操口号 2、运动会响亮的押韵口号 3、积极向上的运动会口号 4、班级运动会霸气口号 班级运动会霸气口号 1) 只为成功想办法，不为失败找理由。 2) 众志成城，坚韧不拔，勇创佳绩 3) 信笃志坚，奋起争先，机汽学子，再创辉煌; 4) 青春演绎，勇者激情，机汽健儿，永不言弃; 5) 魅力土木，永不言弃;努力拼搏，再创佳绩; 6) 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒! 7) 扬帆起航，劈波斩浪，初三班，再创辉煌。 8) 一班参加运动会，其他班级洗了睡。神马运动皆浮云，我信春哥我必行。 9) 发型到位，气质高贵。我们呐喊，二班万岁。 10) 三班三班，非同一班。先踩七班，再踹八班。 11) 在十六大精神指引下，努力创造发展体育的良好环境! 12) 这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤 13) 四班精英，敢闯敢拼。高一四班，全是明星。 14) 五班五班，我是五班。再说一遍，我是五班。 15) 六班六班，团结如山。不拿第一，情何以堪。 16) 七班脸皮厚，子弹穿不透。心狠又手辣，是人都害怕。 17) 朵朵菊花向太阳，八班同学胜欲强。 18) 九班九班，法力无边。来我九班，早日成仙。 19) 发展体育运动，增强人民体质! 20) 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋! 运动会霸气押韵口号 1) 人类需要体育，世界向往和平! 2) 挑战运动极限，演绎健美人生! 3) 锻炼身体增强体质，报效祖国，造福人类! 4) 人人关心体育，体育造福人人! 5) 运动场上，激情飞扬。 6) 扬帆把舵，奋勇拼搏 7) 怀学生心，做最强人 8) 顽强拼搏，赛出风格! 9) 遵规守纪，团结互敬。 10) 荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华! 11) 为班集体的荣誉而奋斗! 12) 精神的动力，源于运动。 13) 顽强拼搏勇夺第一 14) 挑战自我，突破极限 15) 磨砺意志，奋发冲刺 16) 凌云赛场斗志昂扬 17) 无限激情，无悔青春。 18) 号令群班，谁人胆敢与我争锋。 19) 顽强拼搏，赛出风格! 20) 只要不气馁，奇迹就会发生。 21) 双腿走遍中华! 22) 坚信未来的明天将属于我们。 23) 扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当 24) 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流 25) 死心拼搏，争创一流 经典的班级运动会口号 1) 年轻没有失败，只要亮出风采! 2) 命运全在拼击，奋斗就是希望。 创造另一个新天地。 3) 八班的欢乐，无边无际，八班的风采，的信念，无坚不摧，的精彩! 4) 把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲 5) 和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快! 6) 人生能有几回搏，此时不搏何时搏？ 7) 凌云赛场，斗志昂扬，赛出风格，更高更强。 8) 飞跃梦想超越刘翔 9) 一三一三，跃马平川，横扫赛场，誓夺桂冠。 10) 扬帆把舵，奋勇拼搏，二八二八，蓄势待发。 11) 关注十七的表现!期待奇迹的出现! 12) 高二十九，魅力永久，充满自信，赢得胜利。 13) 不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。 14) 不断进步，力求最好! 15) 三四三四 勇夺佳绩 体育竞技 无人能敌 16) 高三五三年五班 横扫平川 奋勇拼搏 必得桂冠 17) 高三六三年六班 奋勇争先 誓夺第一 不赢不归 18) 高三七七班七班 绝不一般 钢铁之坚 奋勇争先 19) 高三九九班九班，法力无边，来我九班，早日成仙 20) 高三十十班精英，敢闯敢拼，高一十班，全是明星 21) 团结拼搏，争创伟绩，奔腾梦想，发奋图强 22) 挑战自我，超出梦想，团结互助，共创佳绩 23) 励精图治，开辟进取，超出刘翔，从我做起 24) 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌 25) 团结进取，开辟创新，顽强拼搏，争创一流 26) 相互学习，扬长避短，再接再砺，勇攀高峰 27) 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒! 28) 文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。 29) 扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。 30) 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 班级运动会口号押韵 班级运动会霸气口号 班级运动会口号押韵 1) 自强不息挑战自我,超越梦想,团结互助 2) 共创佳绩励精图治,开拓进取,超越刘翔 3) 从我做起*班*班,勇夺桂冠,齐心协力 4) 共创辉煌团结进取,开拓创新,顽强拼搏 5) 争创一流互相学习,取长补短,再接再厉 6) 勇攀高峰 与时俱进,开拓创新,顽强拼搏。 7) 顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人 8) 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一 9) 团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我 10) 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄 11) 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄 12) 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心 13) 一七一七，齐心协力，我们一起，勇夺第一 14) 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌 15) 友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志 16) 三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹 17) 山中猛虎，水中蛟龙，初二班，卧虎藏龙 18) 秋风吹，战鼓擂，我们二怕过谁! 19) 初二班，决不一般，坚定豪迈，展现风采 20) 永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌 班级运动会霸气口号 1) 飞跃梦想超越刘翔 2) 挥动激情放飞梦想 3) 遵规守纪团结互敬 4) 振兴中华赛出水平 5) 振兴中华扬我班威 6) 争先进，创文明。 7) 三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨 8) 团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们最强 9) 齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限 10) 初三班，真我风采，努力拼搏，创造辉煌 11) 团结团结，奋进奋进，三三，我们爱你 12) 扬帆起航，劈波斩浪，初三班，再创辉煌。 13) 胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤 14) 真正的强者是在次失败后进行次的努力。 15) 只为成功想办法，不为失败找理由。 16) 众志成城，坚韧不拔，勇创佳绩 17) 祝**学院第二届田径运动会取得圆满成功! 18) 信笃志坚，奋起争先，机汽学子，再创辉煌; 19) 青春演绎，勇者激情，机汽健儿，永不言弃; 20) 魅力土木，永不言弃;努力拼搏，再创佳绩; 班级经典霸气押韵口号 1) 运动场上，激情飞扬。 2) 扬帆把舵，奋勇拼搏 3) 怀学生心，做最强人 4) 顽强拼搏，赛出风格! 5) 遵规守纪，团结互敬。 6) 荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华! 7) 为班集体的荣誉而奋斗! 8) 精神的动力，源于运动。 9) 顽强拼搏勇夺第一 10) 挑战自我，突破极限 11) 磨砺意志，奋发冲刺 12) 凌云赛场斗志昂扬 13) 无限激情，无悔青春。 14) 号令群班，谁人胆敢与我争锋。 15) 顽强拼搏，赛出风格! 16) 只要不气馁，奇迹就会发生。 17) 双腿走遍中华! 18) 坚信未来的明天将属于我们。 19) 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒! 20) 四班精英，敢闯敢拼。高一四班，全是明星。 21) 五班五班，我是五班。再说一遍，我是五班。 22) 六班六班，团结如山。不拿第一，情何以堪。 23) 七班脸皮厚，子弹穿不透。心狠又手辣，是人都害怕。 24) 朵朵菊花向太阳，八班同学胜欲强。 25) 九班九班，法力无边。来我九班，早日成仙。 26) 发展体育运动，增强人民体质! 27) 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋! 28) 人类需要体育，世界向往和平! 29) 挑战运动极限，演绎健美人生! 30) 锻炼身体增强体质，报效祖国，造福人类!

考公务员需要如下条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）年龄一般为18周岁以上、35周岁以下，应届硕士、博士研究生（非在职人员），放宽到40周岁以下；（三）拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度；（四）具有良好的政治素质和道德品行；（五）具有正常履行职责的身体条件和心理素质；（六）具有符合职位要求的工作能力；（七）具有大学专科及以上文化程度；（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

你是要问原属乡镇事业单位人员，机构改革后人员下岗了，现找到新单位，档案和关系怎么办这个问题吧，回答如下：如果你在原事业单位是有正式编制的，那么单位主要领导和人事干部的档案是放在上级单位组织科保管的，一般干部职工的档案由本单位组织科或者人事干部保管。如果你在原事业单位没有编制，那么属于非在编人员，你的档案应该在劳动局。新单位一般会办理档案转移手续，凭相关手续去当地人才市场或其他档案管理机构开具“调档函”，凭“调档函”去原单位转调档案或到人才流动服务机构办手续。

不清楚哦!

1. 关于《我们爱科学》主题的作文,1000字左右 3篇 《我们爱科学》： 科学，即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。 科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。 科学的定义，存在多种不同解释： 《辞海》1999年版：“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。 法国《百科全书》：“科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。” 前苏联《大百科全书》：“科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。‘科学"这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。” 《现代科学技术概论》：“可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。” 科学的分类：按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学，以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学；按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、应用科学等；按人类对自然规律利用的直接程度，科学可分为自然科学和实验科学两类；按是否适合用于人类目标来看，科学又可分为广义科学、窄义科学两类。 每个分类下又可以分成很多分支，如：自然科学的分支有：包括空间科学（太空科学） 、地球科学、环境科学、生命科学 、生命科学 、物理学 。社会科学的分支有：人类学、经济学、心理学、地理学。 有一本杂志是关于科学的，我特喜欢，它叫《我们爱科学》杂志。该杂志隶属中国少年儿童新闻出版总社，是我国惟一的国家级少儿科普期刊，本刊是小学生和初中生的好伙伴，为5-18岁读者提供丰富的新闻信息和优质的精神食粮，为亿万少年儿童提供迅捷、全面优质的服务，为少年儿童的健康成长做出新的贡献。 它讲述的内容有：生命遐想、热点追踪、全息探秘、科学快艇、宇宙奥秘、少年军校、地球护卫队、可爱的动物、科学探险营、动物SOS、水世界、身边的科学、快乐科学课、电脑小玩家、主题公园、大开眼界、故事魔盘、酷玩街、动手DTY、科漫乐园等二十余个栏目。 我经常阅读《我们爱科学》杂志，它不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐。 我总结了这本杂志的特点是： “最让你意想不到的”、“最冒险的”、“最动脑的”、“最好玩的”。我特别喜爱它。 我们爱科学，是因为科学的作用巨大。科学技术是第一生产力。 科学能促进社会生产力的发展。科学要转变为社会生产力，需要一定的条件，即充分运用科学，为社会实践活动服务。 而要充分应用科学，则要求我们认识科学，深入理解科学，不断提高科学技术水平。 我们爱科学，是因为科学是那么的博大精深与奥秘。 如：探索大自然的奥秘；探索生物界的奥秘；探索太空的奥秘，等等。 我们爱科学，是因为科学能改变、改善我们的工作、生产与生活。 我们爱科学，是因为科学教育能振兴国家、振兴民族。 2. 要一篇以"我们爱科学”为话题写一篇作文,600字左右 我们都爱科学，科学不但是反映自然、社会等客观规律的分科的知识体系，而且是国家和人类发展的强大力量。 当我还在孩提的时候，就听老师讲“科学”二字，那时不懂其含义，只知道不能吮手指，因为手脏有小虫子，吃进肚子要打针服药。当我迈进小学门槛以后，初步认识了一些伟大的科学家，如伽利略、爱因斯坦、钱学森……那时，我心中萌生了对科学家的崇敬和学科学的愿望。 如今，我是七年级学生了，乘上“探索号”巨轮，航行在科学知识的海洋里：从生物、动物到植物，从太阳系、银河系到无垠的宇宙，我们在学习实验与观察中发现真理。翻开厚重的历史，看到一段段惨不忍睹的历史片段，我的思绪被带到了暗无天日的旧中国。 一百多年前，外国列强用我们祖先发明的火药，制造了洋抢洋炮，屠杀了无数华夏儿女；七十多年前，日本帝国主义的铁蹄蹂躏了九洲大地，肆意妄为实行“三光”政策，残害了多少炎黄子孙……回首血泪史，让我们永远铭记：国家要强盛，科技必发展，落后是要挨打的。看！新中国成立后，国家日益昌盛，科技逐渐发达，中华正在腾飞。 从我国恢复联合国合法地位到加入“世界贸易组织”，从我国成功研制“两弹一星”到顺利实现载人航天，这些标志着我国在政治、经济、军事等方面取得重大成就，是中国人民自强不息、科技发展的辉煌成果。中国真正崛起了！中华儿女为之骄傲和自豪。 科学造福人类，科学造福未来。我们作为祖国建设事业的接班人，科学的未来就在我们身上，任重而道远。 我们吮吸着南湖水，牢记师长的谆谆教诲，探索知识，苦读寒窗。“让我们站在科学巨人们的肩上，揭开更多的科学之谜，创造更灿烂的科技文明！”。 3. 我们爱科学为主题的作文 也不因碌碌无为而羞愧……” 暑假我在网上读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，“人应该怎样活着，等等。 但是，生命属于每个人只有一次，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，他在这种情况下还在坚持写书读《钢铁是怎样炼成的》有感 近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，母亲替人洗衣、做饭，全身瘫痪，但是，保尔那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前，人生就如同炼钢；柯察金的成长、命运而起伏。 细细品味着这本书：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比？”看完了这本书！有人说保尔是天生的英雄，品味着保尔的精神。 越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。 当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。 从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧，他终于成功地写完了《钢铁是怎样练成的》这本书。 我读着，读着。功夫不负有心人，树立正确的世界观、人生观和价值观。 记得书中有段名言脍炙人口。他和常人相比，多写一个字都要付出翻倍的代价。 那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实！ “人最宝贵是的生命，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的。 人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，这一切都是短暂的。 在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄：“人的生命是最宝贵的。 当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨…… 差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活。然而，他后面的路更坎坷：保尔从小在苦水中长大，早年丧父。 不久，保尔双目失明，对自己毫不顾惜，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，受尽了欺辱，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，造就优良的素质，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影 ，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，他在食堂里干了两年。但是却未必人人都会炼就一块好钢，正如人们常说的，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，勇往直前！ 21世纪的钟声即将敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，只有一种途径——炼。 国家需要学识渊博、意志坚强，母亲把他送到车站食堂当杂役，哥哥是一名普通的工人。保尔12岁时，我对这个问题有了最完美的解答。 这本书主要讲的是，他，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，并有执着的追求，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。人的一生应当这样度过，回首往事、处事果断、敢于创新的人才。 所以，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？ 一个人只有树立崇高的理想，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战，感触很深。 读时的心情是随着保尔u2022，不应虚度年华而悔恨，一个普通的战士。 4. “我们爱科学”为主题的作文怎么写啊,要求五六百字 在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。 你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。 有20多个国家、将近500名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。 因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。 但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。 通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。 我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。 他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。 俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。 想想自己，我也尝试过成功的滋味儿，以前我看见别人玩航模，好奇心驱使我产生我也要做一个的愿望，于是，我不断搜集材料，接着自己动手做起来。在做的过程中虽然被发动机伤了手，流了血，留下疤痕但最终还是成功地做出一个精美的航模。 当时我喜悦的神情早把做的过程中的痛和苦忘得一干二净。这就是我们青少年的好奇心了，青少年能想到的东西，大人不一定能想到，因为青少年的幻想是天真的，是奇异的。 其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！ 科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。 有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢？ 科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。 诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。 5. 主题“我们爱科学”作文800~1200字 要求：绝对原创 网上找的请不要 科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。 这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。 在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。 你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。 有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。 因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。 但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。 通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。 我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。 他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。 俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。 其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！ 科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。 科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。 有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢？。 6. 围绕“我们爱科学”为主题,开展“我们爱科学”读书征文,字数500 《科学趣味故事》读后感有一天，我在无聊的时候看了一本书，叫《爱迪生发明记》，我很佩爱迪生，如过你也读过，也会佩服他的，我就抄了一点给你看。 电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。 被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国着名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。 一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里8406很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来3173一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在 *** 底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找aeim终于在鸡窝里找到了他cgk原来，他正蹲在鸡窝里， *** 下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。 还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃6为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书eim以为从此以后他能安安份份上学了s谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢？”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。 爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。 当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。 可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。 他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。 爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。 我们也应该向爱迪生一样，成为一个有用的人。 7. 以我们爱科学为主题写一篇作文 我爱科学 湖北省洪湖 实验小学601 邵权 今天，妈妈给我买了一组模航船的零件，我高兴得一蹦三尺高，一张可爱的小脸一眨眼变成了一朵又大又红的牡丹花，还直扭 *** ，那高兴劲就甭提了。下午我把邓赛、白帆都约了过来，一起帮我拼装模型。 “工作”准备好了，我给白帆和邓赛分好“任务”就开始行动了。我先用万能胶把甲板粘好，然后再把驾驶室装上。这时，邓赛已把五星红旗做好。然后我将它粘上去，就开始制作船体了。我先用两个底板拼好船底，又将两块侧板装上。嗯！船的基本形状就做好了。接着，我用螺丝钉固定好船身。这时，一颗颗螺丝钉好像与我们捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到张云超家里有螺丝钉，便快步跑到他家要了几颗，回来时，已是大汗淋漓。可我二话没说，马上把螺丝钉装上。终于，只剩下安装那些细小的零件，这可是一大难题。我刚想放弃，白帆就对我说“邵权，你妈妈不是和你说过了嘛！做什么事都不要半途而废，不然，你什么事都做不好的，来我教你怎样做吧。”经过白帆的一番指导，我对这已是张飞吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔细一看，哈！还真气派！为了更逼真，我们又在驾驶舱里安装了几块小窗户，还做了一个了望室呢！我们欢呼着，跳跃着，把船放进水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我们的意料之外，那船一动也不动，好象和我们作对。这时，邓赛大叫起来：“啊！我忘了做马达了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和白帆都瞪了他一眼，然后把铜芯和铁片放在马达内，再把马达用螺丝钉固定住，安装在船上。接着，又把大炮和飞机安上去。哈！一艘模型航母诞生了。我们把它安进水里，只见它快活的游着游着…… 突然，我仿佛成了一位船长，站在我制作的船上，在科学知识的海洋上尽情的遨游。 8. 求一篇作文 题目是我们爱科学 简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，这个海洋会被我们污染了，并克服重重困难去做，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，1000支吸管插在一起？不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，真不简单。其实。 在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，他们终于成功了，只有不断更新，才会有更美好的生活。 科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，换来的是自己的成功，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新。 我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心，把科学展示出来，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富，经历过无数次失败。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了，勇于推翻前人的话、结论。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢？ 诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢，却能想到这样的东西，而最终得到的就是自己的成果，你将永远不会得到科学的幸福，才会有更美好的生活，可是明天，水里就没有了氧气，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，勇于尝试、创新，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，到了这时候，虽然今天自由自在地游着。 因此，我们要学科学，他们分析了这个乐器的特点后、爱科学！ 科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，利用了无数休息时间，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，必须换一个地方。这也就是我们所寻找的新科学，所以，我们因当热爱科学。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的

中小企业发展专项资金的申请是让很多企业既兴奋又头疼的事情。这样的 资金如果能够申请到，对许多企业来说，其发展就会得到一定的保障，也会拥 有强大的资金后盾，然而这种资金的申请有着严格的步骤和要求。如果企业要 想避免非项目自身原因导致的失败，提高申请政府扶持资金的成功率，尽可能多地争取到国家或地方政府的扶持资金，企业必须要做到以下几点。 第一，要对国家支持专项计划、政策与配套资金的申请办法、时间、申报 材料的编写、注意事项、申报流程及申报要领等有一个较全面的宏观了解。这 些可以通过政府各部委的网站，或直接到政府有关主管部门与有关人员交谈, 或通过专家、专业人士以及中介机构等去了解和把握。 第二，做好前期必要的准备工作。一要全面详细了解本企业拥有的核心技 术、产品、市场等方面的优劣势和发展潜力，分析企业的财务发展状况，把企 业内在价值展示出来；二是注重公司无形资产的累积，譬如专利证书、商标、 著作权，查新报告，产品的测试和鉴定报告，科技成果鉴定报告，申请科技进 步奖，良好企业信用等级，用户使用报告，出口创汇企业评选情况，IS09000 质量体系认定证书，高新技术项目企业或软件企业认定证书等，这些报告 或证书都可以作为申报项目的旁证材料，有的甚至是项目要求不可缺少的附件。 第三，需要有高质量的申报材料。根据申报的基金或者国家政策扶持计划 项目的要求，准备真实、准确、严谨、高质量的申报材料，使其能展示出公司 的技术、实力等方面的优势，使评委们能在较短时间内抓住其关注点，并能充 分理解、正确把握企业的申报材料所提供的信息点。

普通的1.5v干电池绝对不可能,至少要8-10个五号干电池串联使用才有可能电解水(即12-15伏,如果电压更大速度会更快),我做过这个实验,最好加入少量的nacl帮助导电,这样可以节约电池

吴元泰。吴元泰（明）生卒年不详，号兰江，好为通俗小说，著有《东游记上洞八仙传》二卷，（《中国通俗小说书目》）与杨致和的《西游记》，余象斗的《南游北游二记》合称《四游记》。溯源民间关于“八仙过海”的故事有很多版本，流传非常广泛的一个是这样的：相传有一天，八仙要到东海去游蓬莱岛。但他们并没有使用腾云驾雾的本领，而是乘船过海，边走边观赏海景。吕洞宾将铁拐李的拐杖变成一艘宽敞、漂亮的大龙船，八仙坐船观景，喝酒斗歌，十分热闹。东海龙王的第七个儿子“花龙太子”是一条恶龙，无恶不作。这天他闲来无事，正在水晶宫外游荡，忽闻海面上有仙乐之声，便循声寻去。他看到了龙船和船内坐的八仙，并被楚楚动人的何仙姑迷住了，于是花龙太子使出本领想拦路抢何仙姑。他用法术使平静的海面突然掀起浪头，打翻了龙船。八仙的本领都很大，张果老翻身爬到了毛驴背上；曹国舅脚踏巧板；韩湘子骑在仙笛上；汉钟离打开蒲扇垫在脚底下；蓝采和攀住了花篮边；铁拐李抱着葫芦；只有吕洞宾被弄得浑身湿透；何仙姑被抢到了龙宫中。花龙太子率领虾兵蟹将与七仙作战。汉钟离用蒲扇将虾兵蟹将扇到了九霄云外；铁拐李用拐杖去打花龙太子变得巨鲸，不想，花龙太子又变成了一条大章鱼，将铁拐李的手脚都缠住，吸到了肚子里。蓝采和想用花篮去罩章鱼，可是花龙太子又变作一条海蛇，向东逃窜。张果老骑驴追赶，却被花龙太子变的蟹精咬住脚蹄；曹国舅奋力打死了蟹精，救了张果老。最后，七仙打死了花龙太子，救出了何仙姑。