自然数 正整数 整数 有理数 实数 质数 合数 的概念

简介：合数，是指自然数中除能被1和本数整除外，还能被其他的数整除的数。数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除(不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数，当然以上概念都是建立在自然数(不包括0)的基础之上的。分类合数的一种方法为计算其质因数的个数。一个有两个质因数的合数称为半质数，有三个质因数的合数则称为楔形数。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。

问题一：合数的定义 一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除，这样的数叫做合数。 除了1和这个数本身之外还可以被其它自然数整除 质数又称素数。指在一个 问题二：合数是什么意思？ 合数(posite number)又名合成数,是在大于1的正整数中，满足以下任一(等价)条件的正整数： 1、是两个大于1 的整数之乘积； 2、拥有至少三个正因数(因子)； 3、有至少一个素因子的非素数。 4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积。 5、除1以外不是质数的正整数就是合数。 6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数 注：0“1”既不是质数也不是合数。 概念 除了2之外，所有的偶数都是合数。反之，除了2之外，所有的素数都是奇数。但是奇数包括了合数和素数。合数根和素数根的概念就是用来区分任何一个大于9的奇数属于合数还是素数。任何一个奇数都可以表示为2n+1(n是非0的自然数)。我们将n命名为数根。当2n+1属于合数时，我们称之为合数根；反之，当2n+1是素数饥，我们称之为素数根。 规律 任何一个奇数，如果它是合数，都可以分解成两个奇数的乘积。设2n+1是一个合数，将它分解成两个奇数2a+1和2b+1的积(其中a、b都属于非0的自然数)，则有 2n+1=(2a+1)(2b+1)=4ab+2(a+b)+1=2(2ab+a+b)+1 问题三：合数的概念 合数:一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除,这样的数叫作合数。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

您好 一个（＞0）数 的因数只有1和该数本身 我们称之为质数 反之则是合数

合数是指大于1的整数，除了1和自身，还可以被其他数整除的数。换句话说，合数是能够被除了1和自身以外的正整数整除的数。比如，4、6、8、9、10、12等都是合数，因为它们都能被2、3、4、6等数整除。与之相对的是质数，质数是只能被1和自身整除的整数，比如2、3、5、7、11等都是质数。合数和质数的概念在数学中是非常重要的，它们有着广泛的应用。在密码学中，合数和质数的性质被广泛利用，用于加密和解密信息。在数论中，合数和质数的性质也是研究对象之一，许多数学问题都与合数和质数有关。在初等数学教育中，合数和质数也是必须掌握的基础概念之一，对于小学生而言，理解和掌握这两个概念有助于提高数学素养和解决实际问题的能力。

偶数（也叫双数）：能被2整除的数；奇数（也叫单数）：不能被2整除的数；质数（也叫素数）：只有1和本身两个因数的数；合数：除了1和本身,还有其他因数的数。1.质数合数对于质数合数的考查，首先是对其定义的考查，往往不单独考查定义，通常是在理解题目的前提下伴随着各类运算进行的，尤其需要考生熟记20以内的质数。因此在进行这类问题的解答时，必须理解题意，明确概念。如：有些题目会涉及到对绝对值的理解，因此对于初等数学的复习必须做到全面、透彻。如2015年1月和2011年1月的考试中均涉及到了对于绝对值的考查;2010年1月的考题是通过与实际生活相关联对质数进行考查的。【2015.01】设 是小于 的质数，满足条件 的 共有( )2组 3组 4组 5组 6组【解析】小于 的质数有： 因此满足条件 的 有： 四组。在此还应注意元素间具有无序性。【答案】C【2011.01】设 是小于 的三个不同的质数(素数)，且 ，则 ( )【解析】 是小于12的互不相同的质数，因此可知 可以选择的范围是2、3、5、7、11。通过尝试可以快速得出3、5、7是符合题中所要求的条件的。或者此题可以设 ，通过去绝对值符号，最终得出 。因此在12以内的质数中可以找出两组相差4的质数，分别是：7和3、11和7，再根据题目要求可知符合条件的质数是3、5、7，进而可知 15.【答案】D【2010.01】三名小孩中有一名学龄前儿童(年龄不足6岁)，他们的年龄都是质数(素数)，且依次相差6岁，他们的年龄之和为( )【解析】由题意可知，其中一名小孩的年龄可能是2岁、3岁或5岁，则另外两名小孩的年纪可能是8岁、14岁(均不是质数，所以舍去);9岁、15岁(均不是质数，所以舍去);11岁、17岁(符合要求)，因此三名小孩的年龄和为5+11+17=33.【答案】C在质数合数的考查中，其次是对分解质因数的考查，首先得明确什么是质因数，其次，明确对质因数的分解往往可以运用短除法进行，应该注意最后分解的因数都必须是质数。往往这部分题目也不会直接去考查，需要考生自己明确需要进行分解质因数。如2014年1月的考题中便对此部分知识进行了考查。【2014.01】若几个质数(素数)的乘积为 ，则他们的和为( )【解析】将 分解质因数， ，因此这几个质因数的和为 。【答案】2.奇数偶数对于奇数偶数的考查，往往也是对其定义的考查，通常以条件充分性判断的题型去进行考查，对于这类题目，往往可以通过举反例进行快速判断，对于有些问题举反例无从下手的，往往通过简单的推理便可判断，在此就需要考生对整数奇偶性的判断做到准确无误，尤其对于奇偶数相加减乘除所得数的奇偶性能快速进行准确判断。下面就近五年真题中所涉及到的奇偶性判断的题目进行详细介绍。【2014.10】 是4的倍数(1) 、 都是偶数 (2) 、 都是奇数【解析】此题属于条件充分性判断的题目，对于条件充分性判断的题目需要注意两点：一是判断的方向性，即从条件去推题干;二是对于充分性的理解，即满足条件的所有的值都满足题干。对于条件(1)和条件(2)，发现无法找出反例，因此分别进行推理判断。首先处理题干，判断 是否是4的倍数，即需判断 是否是4的倍数。条件(1)中要求 、 都是偶数，可知 、 均为偶数，即均为2的倍数，因此相乘为4的倍数，条件(1)充分;条件(2)中要求 、 都是奇数，可知 、 均为偶数，即均为2的倍数，因此相乘为4的倍数，条件(2) 充分。【答案】【2013.10】 能被2整除(1) 是奇数 (2) 是奇数【解析】此题属于条件充分性判断的题目。对于条件(1)，我们可以举反例，如： , 时， 不能被2整除，因此条件(1)不充分;对于条件(2)，同样可以举反例，如： , 时， 不能被2整除，因此条件(2)也不充分;此时，将条件(1)和条件(2)联合起来判断,发现此时举不出反例，因此需要进行推理验证， 、 均是奇数，可知 、 也是奇数，因此 一定也是奇数，所以可得 一定是偶数，可知两条件联合起来充分。【答案】C【2012.01】 、 都为正整数，则 为偶数。(1) 为偶数 (2) 为偶数【解析】此题属于条件充分性判断的题目。通过推理可进行快速判断，由条件(1)知 必为偶数，因此可知 为偶数，题干成立，条件(1)充分;由条件(2)知 必为偶数，因此可知 为偶数，题干成立，条件(2)充分。

1、合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。2、分类合数的方法为计算其因数的个数。所有的合数都至少有三个因数。一质数的平方数，其因数有。一数若有著比它小的整数都还多的因数，则称此数为高合成数。另外，完全平方数的因数个数为奇数个，而其他的合数则皆为偶数个。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

很简单，还要这么详细干嘛？有三个因子的自然数都是合数. （或说除1和它本身还另有因子）

指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数。

1、如果包括100，100以内最大的合数是100，如果不包括100则为98。2、合数的概念。合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。3、怎么找合数。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。

合数是有三个和三个以上因数的所有整数。

质数又称素数。指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。换句话说，只有两个正因数（1和自己）的自然数即为素数。比1大但不是素数的数称为合数。1和0既非素数也非合数。如3.5...整数a能被整数b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数或约数，　　（在自然数的范围内）例：6÷2＝31、2、3和6就是6的因数。　　6的因数有：1和6，2和3　10的因数有：1和10，2和5　　15的因数有：1和15，3和5

只有1和它本身两个约数的数，叫质数。（如：2÷1=2，2÷2=1，所以2的约数只有1和它本身2这两个约数，2就是质数。）2、除了1和它本身两个约数外，还有其它约数的数，叫合数。（如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的约数除了1和它本身4这两个约数以外，还有约数2，所以4是合数。）3、1既不是质数也不是合数。因为它的约数有且只有1这一个约数。判断一个数是质数，还是合数，可以根据它约数的个数来确定：只有两个约数的数，是质数；有三个或三个以上的约数的数是合数；有且只有一个约数的数既不是质数也不是合数。回答者：⒎⒋⒎⒋-见习魔法师二级9-1609:32什么是质数？就是在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数，质数又叫做素数。还可以说成质数有两个约数。合数又名合成数，是满足以下任一（等价）条件的正整数：1.是两个大于1的整数之乘积;2.拥有某大于1而小于自身的因数（因子）;3.拥有至少三个因数（因子）;4.不是1也不是素数(质数);5.有至少一个素因子的非素数。以下是关于合数以及一些特殊合数的结论：·一个合数有奇数个因数（因子）当且仅当它是完全平方数。

和数 : 指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数。如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。扩展资料和数的性质：1.所有大于2的偶数都是合数。2.所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。3.除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。4.所有个位为4，6，8的自然数都是合数。5.最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。6.每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。参考资料百度百科-合数

质数和 (参考 ,文档)合数是数论中的两个重要概念。质数指只能被1和自身整除的正整数。特点如下:1. 除了1和本身之外,没有其他约数。2. 质数只能被1和自身整除。3. 质数不可分解为其他两个以上的整数乘积。合数指至少有其他两个约数的正整数。特点如下:1. 除了1和本身之外,存在其他约数。2. 合数可以分解为两个以上的整数乘积。总结起来,质数只有两个约数,而合数有两个以上的约数。

http://zhidao.baidu.com/question/28411699.html

约是因数质数是除了一和它本身外.没有别的因数(只有两个因数)质数是除了一和它本身外.还有别的因数(三个以上)奇数不能被2整除偶数能被2整除最大公因数是一个数最大的因数最小公倍数是一个数最小的倍数

合数是能分解为有限个质数乘积的数，且这些质数不是其本身。

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。例如24,除了1和24还有2、3、4、6、8、12等因数这些数就叫合数。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。与合数相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。参考资料百度百科.百度百科[引用时间2018-4-29]

合数又名合成数,是在大于1的正整数中,满足以下任一条件的正整数：1、是两个大于1 的整数的乘积2、拥有至少三个正因数3、有至少一个素因子的非素数4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积5、除1以外不是质数的正整数就是合数6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数需要注意：0、1既不是质数也不是合数。1、合数的具体概念除了2之外，所有的偶数都是合数。反之，除了2之外，所有的素数都是奇数。但是奇数包括了合数和素数。合数根和素数根的概念就是用来区分任何一个大于9的奇数属于合数还是素数。任何一个奇数都可以表示为 2n+1(n是非0的自然数)。我们将 n 命名为数根，当 2n+1 属于合数时，我们称之为合数根；反之，当 2n+1 属于素数时，我们称之为素数根。2、合数的规律任何一个奇数，如果它是合数，都可以分解成两个奇数的乘积。例如：设 2n+1 是一个合数，将它分解成两个奇数 2a+1 和 2b+1 的积(其中a、b都属于非0的自然数),则有 2n+1=(2a+1)*(2b+1)=4ab+2*(a+b)+1=2*(2ab+a+b)+1

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。

合数是指在大于一的整数中，除了一和本身之外还能被其他非零数整除的数。因此，合数首先是一个大于一的整数；第二个条件就是它的因数除了一和本身之外，还有别的数字。按照这个标准，最小的合数就是四。

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除（不包括0)的数。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

合数的概念介绍 1、合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数(0除外)整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。 2、分类合数的方法为计算其因数的个数。所有的合数都至少有三个因数。一质数的平方数，其因数有。一数若有著比它小的整数都还多的因数，则称此数为高合成数。另外，完全平方数的因数个数为奇数个，而其他的合数则皆为偶数个。

问题一：什么是合数合数有那些呢？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 问题二：合数是什么？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。 相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 请采纳 问题三：什么是合数 5分 在自畅数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所有的自然数就被分成了偶数和奇数两大类。 　　另一方面，除去1以外，有的数除了1和它本身以外，不能再被别的整数整除，如2、3、5、7、11、13、17、...等，这种数称作素数(也称质数)。质数中，除了2之外，其它的质数都是奇数。有的数除了1和它本身以外，还能被别的整数整除，这种数就叫合数，如4、6、8、9、10、12、14、...等，就是合数。奇数中有合数（例如9、15、21等）。偶数中除了2之外，其他的偶数都是合数。1这个数比较特殊，它既不算质数也不算合数。这样，所有的自然数就又被分为0、1和素数、合数四类。 问题四：什么叫合数？ 合数，数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除（不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。 问题五：合数有哪些？ 全写上？合数的个数无限。 我就能写1到100的。（除了2以外，所有的偶数都是合数） 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 20 21 22 24 25 26 27 28 30 32 33 34 35 36 38 39 40 42 44 45 46 48 49 50 51 52 54 55 56 57 58工60 62 63 64 65 66 68 69 70 72 74 75 76 78 80 81 82 84 85 86 87 88 90 91 92 93 94 95 96 99 100 98 要1000以内的吗？ 望采纳。 问题六：什么是合数合数有那些呢？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 问题七：合数是什么？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。 相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 请采纳 问题八：什么是合数 5分 在自畅数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所有的自然数就被分成了偶数和奇数两大类。 　　另一方面，除去1以外，有的数除了1和它本身以外，不能再被别的整数整除，如2、3、5、7、11、13、17、...等，这种数称作素数(也称质数)。质数中，除了2之外，其它的质数都是奇数。有的数除了1和它本身以外，还能被别的整数整除，这种数就叫合数，如4、6、8、9、10、12、14、...等，就是合数。奇数中有合数（例如9、15、21等）。偶数中除了2之外，其他的偶数都是合数。1这个数比较特殊，它既不算质数也不算合数。这样，所有的自然数就又被分为0、1和素数、合数四类。 问题九：合数的定义 一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除，这样的数叫做合数。 除了1和这个数本身之外还可以被其它自然数整除 质数又称素数。指在一个

合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。相关说明所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。扩展资料1、合数的概念合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。2、什么是质数质数又称素数，有无限个。一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除，换句话说就是该数除了1和它本身以外不再有其他的因数；否则称为合数。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积；而且如果不考虑这些质数在乘积中的顺序，那么写出来的形式是唯一的。最小的质数是2。3、质数和合数应用1、质数与密码学：所谓的公钥就是将想要传递的信息在编码时加入质数，编码之后传送给收信人，任何人收到此信息后，若没有此收信人所拥有的密钥，则解密的"过程中（实为寻找素数的过程），将会因为找质数的过程（分解质因数）过久，使即使取得信息也会无意义。2、质数与变速箱：在汽车变速箱齿轮的设计上，相邻的两个大小齿轮齿数设计成质数，以增加两齿轮内两个相同的齿相遇啮合次数的最小公倍数，可增强耐用度减少故障。

指自然数中除能被1和本数整除外，还能被其他的数整除的数。

1、偶数是能够被2所整除的整数.正偶数也称双数.若某数是2的倍数,它就是偶数,可表示为2n;若非,它就是奇数,可表示为2n+1(n为整数),即奇数除以

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

因数ufeff[yīn shù] 假如整数n除以m，结果是无余数的整数，那么我们称m就是n的因数。 需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说，我们称n为m的倍数。数学名词定义在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。事实上因数一般定义在整数上：设a为整数，b为非零整数，若存在整数q，使得a=qb，则称b是a的因数，记作b|a。但也有的作者不要求b≠0。倍数ufeff[bèi shù] ①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 。因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。定义对于整数m(0除外)，能被n整除（m/n），那么m就是n的倍数。相对来说，称n为m的因数。如15能够被3和5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。质数质数又称素数。一个大于1的自然数，如果除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数；（除0以外）否则称为合数 。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积；而且如果不考虑这些质数在乘积中的顺序，那么写出来的形式是唯一的。关于质数有很多历史悠久的世界级的难题，如哥德巴赫猜想，黎曼猜想，孪生素数猜想等。质数可分基本质数（2和3），阴性质数（6N-1形）和阳性质数（6N+1形）。阴性不等数（不等于6NM+-（M-N）两式）乘以6减去1是阴性质数；阳性不等数（不等于6NM+-（N+M）两式）乘以6加上1是阳性质数。概念只有1和它本身两个正因数的自然数，叫质数（或称素数）。（如：由2÷1=2，2÷2=1，可知2的因数只有1和它本身2这两个约数，所以2就是质数。与之相对立的是合数：“除了1和它本身两个因数外，还有其它因数的数，叫合数。”如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。）100以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97，在100内共有25个质数。质数的个数是无穷的。欧几里得的《几何原本》中有一个经典的证明。它使用了证明常用的方法：反证法。具体证明如下：假设质数只有有限的n个，从小到大依次排列为p1，p2，……，pn，设 N = p1 × p2 × …… × pn，那么，N+1是素数或者不是素数。如果N+1为素数，则N+1要大于p1，p2，……，pn，所以它不在那些假设的素数集合中。如果N+1为合数，因为任何一个合数都可以分解为几个素数的积；而N和N+1的最大公约数是1，所以N+1不可能被p1，p2，……，pn整除，所以该合数分解得到的素因数肯定不在假设的素数集合中。因此无论该数是素数还是合数，都意味着在假设的有限个素数之外还存在着其他素数。所以原先的假设不成立。也就是说，素数有无穷多个。其他数学家给出了一些不同的证明。欧拉利用黎曼函数证明了全部素数的倒数之和是发散的，恩斯特·库默的证明更为简洁，Hillel Furstenberg则用拓扑学加以证明。合数（数论基础概念）ufeff[hé shù] 数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除(不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数,-----当然以上概念都是建立在自然数(不包括0)的基础之上的·1基本概念合数(Composite number)又名合成数,是在大于1的正整数中，满足以下任一(等价)条件的正整数：1、是两个大于1 的整数之乘积；2、拥有至少三个正因数(因子)；3、有至少一个素因子的非素数。4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积。5、除1以外不是质数的正整数就是合数。6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数注："0"“1”既不是质数也不是合数。

1、合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。2、合数的定义是指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。3、合数的一种方法为计算其质因数的个数。一个有两个质因数的合数称为半质数，有三个质因数的合数则称为楔形数。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。4、合数可分为奇合数和偶合数，也能基本合数（能被2或3整除的），分阴性合数（6N-1）和阳性合数（6N+1），还能分双因子合数和多因子合数。扩展资料：1、合数可分成基本合数（能被2和3整除的），阴性合数（加1能被6整除的）和阳性合数（减1能被6整除的）。阴性数在以下式中可以确定是阴性上合数和阴性下合数还是阴性素数。2、只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。（如：由2÷1=2，2÷2=1，可知2的因数只有1和它本身2这两个因数，所以2就是质数。与之相对立的是合数：“除了1和它本身两个因数外，还有其它因数的数，叫合数。”如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。）参考资料：搜狗百科-合数

比如a*b*c a就是因数，b也是因数合数是指有2个以上约数的正整数

全日制用工必须是每天工作八个小时及以上，未必签劳动合同。而合同工却没有规定时间上的要求，只是强调用工必须签劳动合同。合同工（contractworker），企业、事业单位通过签订合同招收的短期性工人。合同一般采取书面形式，内容包括时限、任务及共同遵守的各项义务等。在现行的企业用工中还有一种形式，就是“劳务派遣工”，其性质和特点是“临时性、辅助性和替代性”，不属于用工单位的正式职工，而是用工单位临时（不得超过6个月）租赁劳务派遣公司的员工。劳务派遣，又称劳动派遣、劳动力租赁，是指由派遣机构与派遣劳工订立劳动合同，由派遣劳工向要派企业给付劳务，劳动合同关系存在于派遣机构与派遣劳工之间，但劳动力给付的事实则发生于派遣劳工与要派企业之间。劳动派遣的最显著特征就是劳动力的雇用和使用分离。劳动派遣机构已经不同于职业介绍机构，它成为与劳动者签订劳动合同的一方当事人。非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。

中国已经开始在多个地区和城市推广智慧社区项目。虽然不能提供完整的智慧社区项目列表，但是可以介绍一些较为知名的项目：阿里巴巴智慧社区：阿里巴巴在多个城市推出了智慧社区项目，包括“城市大脑”计划。这些项目旨在通过大数据、云计算、人工智能等先进技术，提高城市治理效率，为居民提供智能化生活服务。腾讯智慧社区：腾讯在多个城市推出了智慧社区项目，通过整合其在通讯、支付、云计算等领域的优势资源，为居民提供便捷的生活服务。此外，腾讯还与政府合作，推进智慧政务和智慧安防项目。京东智慧社区：京东在多个地区推出了智慧社区项目，通过整合物流、金融、数据等资源，为居民提供在线购物、社区服务等便利设施。此外，京东还与政府合作，推进智慧医疗和智慧教育项目。华为智慧社区：华为在多个城市推出了智慧社区项目，利用其在5G、物联网、云计算等领域的领先技术，为居民提供高速网络、智能家居等服务。此外，华为还与政府合作，推进智慧交通和智慧能源项目。平安智慧社区：中国平安推出了智慧社区项目，通过整合其在保险、金融、健康等领域的优势资源，为居民提供一站式的生活服务。此外，平安还与政府合作，推进智慧安防和智慧政务项目。以上仅为部分示例，实际上，随着技术的发展和智慧社区理念的普及，越来越多的企业和地区都在积极探索智慧社区建设。在未来，我们可以期待中国智慧社区项目将进一步扩大规模，为更多的居民提供智能化的生活服务。

感慨散文随笔1 　　俯首，沧桑，友情，岁月。是谁在独自呻吟今生的淋漓 　　轮回，信仰，豆蔻，年华。是谁在暗叹深思前世的琉璃 　　弱水三千，谁举杯孤独自饮，繁华落尽，谁又为谁满面黄花。 　　红尘陌上，谁悠然抚琴轻吟，琉璃瓦碎，谁又为谁易老了青春。 　　——题记 　　如果你不曾真爱过，也许你永远都不会体会什么叫心碎，又如果你不曾珍惜过，也许你不会感觉失去的时候会那么无力。回头想想你是否曾经后悔过某一个决定，是否曾经深深的爱过某一人，却害怕自己会受伤，推开了原本属于自己的幸福，直到他从你的世界消失，在也找不到了！ 　　曾经你说要好好保护的那个她，现在在哪里？曾经那个说会永远宠着你、让着你的那个他，如今又在哪里！伤过了也许你就明白了，那些你深深爱着的人或深深爱你的人有一天都会离开，承诺在某些东西面前会变得一文不值！比如金钱。。。。。 　　是否会有这样一种情况，在明明的不经意间你会突然得变的沉默，突然的会去回想一些明明已经忘记，不在意了很久的事，然后你会一直哭一直哭，可是哭完以后谁也不明白你为什么哭，其实放不下的不是人，而是那些事，那些只属于你们两个人的记忆。 　　忘记了一切是怎么发生，忘记了这一切是何时发生，也忘记了这一切是为什么发生，我们开始变得沉默，变得小心，甚至变得没有安全感。他在你心中留下了真的太多太多。你一切的改变都是为了某一个在你心中很重要的人，那个人也许重要的连你自己都不知道！ 　　你是否扪心自问过，你真的爱他吗？他真的爱你吗？你们会有将来吗？其实两人的差距太大，不管你们都爱，都请好好考虑，记住灰姑娘和王子的故事，从来都只出现在童话里！我们要做自己的英雄！ 感慨散文随笔2 　　星期天，我忽然想到三孝口新华店买几本书。好多年没到这个书店来过了，这里原先是科技书店，现在早与四牌楼新华书店合并为一家，站在书店的楼下，曾经年少时在这里购买文具，挑选翻阅书的记忆，还历历如浮现在眼前。仰望这个三孝口商业圈的地标式建筑，外颜内貌却已是焕然一新。 　　走进书店的一楼，一层是“精品馆”，设有咖啡区，手机产品体验区，名牌手表展示区，以及文具，工艺品，文房四宝等等。我没有在一楼逗留，而是直接上了天桥转进书店二楼的大门，掀开严实的挡风帘子，拉开玻璃门，门口"站着 "几位严肃无情的门卫：“红外线扫描仪”，这就意味着谁也甭想因为爱惜某本书，又没有钱，或者根本不想付钱，而把书“窃”为己有的可能了。 　　二楼是“创意馆”，镂空的中庭挂满了用花朵点缀的鸟笼，显得既有纵深感，又充满文艺气息。 装潢考究的中空货架上是一些非常精美的茶艺品和创意文具之类，琳琅满目，赏心悦目。大厅的东边是茶艺坊，浪漫温馨的卡座仿佛构成一间一间小小的品茶书房，古雅幽静的布置令人耳目一新。看，三两对小情侣相依或相对而坐，有的埋头看书，桌上放一两瓶时尚的饮料或冒着热气的香茗;有的埋头看手机，手指灵巧的在智能手机上划动，不知道在体验新手机还是在浏览什么网页? 　　三楼是“时尚馆 ”：精美的陶艺，骨瓷，花卉和各种生活艺术品。因为没有买礼品的需求，穿过回廊我直接踏上了往四楼的楼梯。记得以前的书店简单粗陋，那些大理石的台阶，狭窄陡直，一不小心就会摔倒;现在是悬空的榆木花纹的木质楼梯，平坦，清爽，美观又大方，楼梯掩映在四楼高大的一排书架下，抚摸着光洁的栏杆，走在楼梯的每一个台阶上都仿佛能嗅出浓浓的书香味儿。 　　站在四楼的入口，“阅读顾问”(以前的营业员现在都有一个亲切的名字叫阅读顾问)告诉我四楼至六楼是图书区域，分文学和艺术等种类。我放眼望去，整个书店的风格没有了过去一点儿的影子。以前靠墙都是高大的一排排书橱，中间是矮一点的书架，上面满满的书，每天来买书和看书的人拥挤不堪，看书的人站累了就直接坐在地板上。营业员经常忙碌的在读者和顾客间穿梭，书店的管理混乱，书籍分类混乱，又没有防盗措施，尽管工作人员很多，只靠他们的一双手和一双眼睛是看不住那么多读者的，很多书籍还是被少数怀着不良居心的读者“窃”走。(呵呵，读书人盗书不为盗暂且就认为是“窃书”吧。)再看看现在的书店规划有序，书籍分类明朗，一目了然，需要什么书籍直接就能找到，方便时效。阅读顾问再也不用盯着每位顾客，只管做好导读和电脑收银。 　　大厅里非常安静，轻缓的音乐飘荡在书店的每个角落里，飘进了每本书的扉页。与传统书店相比，这儿更强调图书的人文特色，也更强调充满人文关怀的阅读体验。静音地毯令一切活动和谐有序，书架间的工艺小摆件儿不但增加了图书的格调，也让读者感觉这里处处体现着“文艺范”儿。随处可见的座椅，书桌或古雅或时尚，书桌上的小笔筒还为读者备了纸笔，公共区域有饮水机，书架旁边有小巧精美的手推车，这些细节似乎都在为读者营造一个更舒适，唯美，温馨，浪漫的阅读空间。 　　现在人的生活节奏快，压力大，加上网络的发达，网上书店也方便快速，逛书店的人越来越少。虽然书店的环境是如此温馨和优雅，可是看书的人还是寥寥无几，且大多是年轻人，他们(她们)有的坐在角落的书桌边或柔软舒服的沙发里看书，一两个干脆直接坐在静音地毯上，斜倚着书架，低头看着躺在腿上的书籍;竟然还有一个男孩坐在两类书籍中间的地毯上，目不转睛的在平板上玩着游戏，那神情比看书的人还要专注。 　　倘佯在书的海洋里，曾经自认为读过不少书籍的我，一下子觉得自己孤陋寡闻的.可怜;扎堆在书山间，才深切感受知识的匮乏。江山辈有才人出，如今的现代著名作家如雨后春笋，他们很多的作品我是闻所未闻，见所未见。流连在每一位作者的系列作品前，翻翻这本，看看那本，很多都是爱不释手的，脑袋有点发胀，一下子就被塞得满满的。作为一个现代都市女性，忙碌的生活和工作压力，平时没有时间来光顾这么美好的地方，可是又不能把每本都买回家吧，怎么办呢?我决定挑选几本自己喜爱和具有时代特色的书籍。 　　浏览到曾经偏爱的女作家三毛，张爱玲，萧红，琼瑶，······那些熟悉的和不熟悉的作品在我眼前闪过，想想崇拜她们的我的那个年代已经过去了，尽管现在依然欣赏，可是我没打算买她们的作品。那些中国的古典名著，书名耳熟能详，也不大记得书中的内容或细节了;还有那些外国名著，一本本熟悉的名字跳跃在眼前，学生时代的自己花了多少时间去啃过，现在在脑海里都是烟消云散;再看看中国的现代文学作品，记忆把丁点的印象都还给了每一位文学前辈，作为一个文学爱好者，由于生活的忙碌和艰辛，已经把很多对文学的记忆抛掷在脑后了，自己对当代文学的了解几乎成了盲点。 　　暖暖的空调，内心迷茫的焦灼感使得我全身温度骤升，额头冒出细细的汗珠，一边是对知识的焦渴一边却是对文学海洋的浩瀚而迷惘。我如一个在无边沙漠上穿越的旅人，找不到方向，看不到绿洲;又如一条遨游在大海里的小鱼儿，在浩瀚的海洋里是那样的渺小，看不见头顶的蓝天，探不到海洋的深浅，更不知道无边无际的海洋的尽头在哪里? 　　在书海里漫步，书是一个人的精神食粮。人这一辈子，物质上的匮乏我们可以忍受，可是精神一旦匮乏了，人生也就失去了很多的意义。在这个物欲洪流的社会里，我们可以忍受物质的贫穷，却无法忍受精神的贫穷。人的物质享受是没有界限的，如果没有能力满足这种虚荣，那么我们还是在精神上充盈自己，让这颗贫瘠的心灵浸泡在书籍的乐园，精神才会越来越丰满。 　　终于在诗歌，散文，旅行，短篇小说集，70后长篇小说，古典诗词解析，·······甚至连佛学也不忘选了一本星云大师的佛学经典。看着满满一车子的书籍，还是不大满足，自知书是贪多嚼不烂，看完了下次再买吧，在心里宽慰着自己。 　　由于时间紧迫，我不能在这里享受读书的乐趣。付完款走出书店的大门，还不忘回头羡慕又留恋的看看这个矗立在市中心，容文化，艺术，生活与一体的现代化新概念书店，它的主旨是创造一个家，工作之外的第三空间，在这里与音乐相伴，氤氲在茶与咖啡的香味中，陶冶着文学艺术浓厚的氛围，感受现代化大都市的时尚气息，在这样一个如诗如画，唯美艺术的境界里，是多么美好的享受啊! 感慨散文随笔3 　　“洛阳人真好！我抱着孩子，一上车就有人给让座。”国庆假期，我正和家人漫步在武汉东湖湖畔，突然听到旁边传来这句夸赞洛阳人的话。 　　扭头一看，说话者是一位三十四五岁的女士，手拉着一个三四岁的小男孩。我惊喜地问：“您什么时候去的洛阳？我就是洛阳人啊！” 　　这位女士很高兴地告诉我，她是襄阳人，今年四月带着孩子来洛阳看牡丹，每次上公交车都有人给她让座。她觉得洛阳真是花美人也美！ 　　这位女士的话让我马上联想到自己和她相同或类似的经历—— 　　自9月1日开始，我和夫人轮流承担起了坐公交车接送孙女上学的任务。每天，我们一老一少上车后，常遇到车上人多座满的情况，虽然有个别坐着的年轻人或扭头看窗外或低头看手机，但很快就会有其他人给我们让座。有一天刮风又下雨，孙女穿得比较单薄，在车站等了好半天才上了车。车上人爆满，我只能用两手扶着与司机相隔的栏杆，用胳膊肘尽量撑开一点空间，保护孙女免受车厢内站立乘客不由自主晃动的挤压。意外的是，好半天竟没人给让座。我仔细一看，原来前边座位上都是老人、孕妇或抱孩子的妇女。正在我不再抱被让座期望的时候，旁边座位上一位六七十岁的老妇人扯住我孙女的胳膊说：“乖乖，来奶奶跟前。”我忙说谢谢，让孙女走了过去，站在老妇人座位旁边的高台阶上。没想到，老妇人抓住孙女的手心疼地说：“看把乖乖的手冻哩冰凉冰凉的，来，坐奶奶身上！”老妇人说着就抱住了孙女，接着又解开她的对襟上衣扣子，把孙女整个包了起来——这一幕让我感动得连声说“谢谢、谢谢”。回到家讲给夫人听，夫人感叹道：“这世上还是好人多呀！我领着孙女一上车也都有人让座。” 　　襄阳女士对洛阳人的夸赞，显然是在和其他城市坐车情况对比后发出的由衷感慨，比我和夫人的感受更为客观。作为热爱家乡的洛阳人，当时真的是倍感自豪，情不自禁地说：“我们洛阳是全国文明城市，公交车上让座已蔚然成风！” 　　事后冷静想一想，尽管这些年我们洛阳人的文明素质有了很大提升，但毋庸讳言，还存在着部分人过马路闯红灯、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明现象。即便是得到襄阳女士夸赞的“公交车上让座”，如我前边所述，也不是人人都能做到。面对外地人的夸赞，我们可以自豪，但绝不能自满！ 　　诚然，让不让座、闯不闯红灯等都是些小事，但这些小事正是社会文明程度的重要体现。每个洛阳人乃至每个中国人倘若都能从让座等小事做起，传播文明和爱心，积少成多，聚沙成塔，整个社会就会变成一个美好温馨的大家园。 感慨散文随笔4 　　初冬的天气，寒意浓浓，细雨淅淅沥沥地下着，阵阵寒风直往骨头缝里钻。而此时的网络公司会议室却如春风荡漾，暖人心脾。11月30日下午，《微型小说选刊》名誉主编黄令山老师，郑允钦老师应邀来南康，跟南康文友交流创作心得，回味创作的苦辣酸甜。会议室里，高朋满座，笑意浓浓，掌声不断。 　　两位德高望重的老师都已退休，年已花甲。大部分退休的人员都希望好好地享受儿孙绕膝、天伦之乐。然而却有这样的两位老师在文学创作的道路上从没有停下过追求和探索的脚步。两位始终怀揣着一颗对文学事业热爱之心，在岗位上孜孜不倦地工作着。我怀着对老一辈文学家的崇敬和愉快的心情，在施总的关心下有幸近距离的听到两位老人的讲课。他们娓娓讲述着他们的辛苦创作路，以及他们春、夏、秋、冬的四季人生。 　　黄令山老师说，他从少年时期开始，就显现出了文学创作上的天赋。从初中到高中时期，他的作文常常都是满分，经常被老师拿来当范文在课堂上阅读。老师的鼓励和同学们的赏识让他更加有了创作的热情。 　　他希望自己的文章能一次比一次好，于是就开始翻阅大量的文学书籍，查阅资料。初中开始就进行了业余的创作，高中一年级的时候在《上海新闻日报》和《北京连环画报》上发表了他的第一篇故事《我今年六岁了》。 　　1958年年仅19岁的他在《中国妇女杂志》上用‘骆雅"的笔名发表了人生中真正意义上的第一篇小说《未出嫁的妈妈》。文章讲述的是一个坚强的妇女主任带大两个革命遗孤的故事。为了写好这篇文章，当时还只是处在懵懂年纪的他为了体会文中人物的真实生活和心里活动，就向自己周围的邻居、家人了解和观察他们的生活。经过几经修改和仔细的揣摩，使得这篇文章一经发表后引起了众多读者的喜爱。 　　当年的11月就被翻译成外语发表在《人民中国》上向世界各国发行、传播。在国内外引起了不小的反响，同时也收到了很多喜爱他的读者的来信，甚至有部分的读者从他的笔名和细腻的字里行间中认为他是一个女作家。虽然这只是一个小小的“乌龙”，但从另一方面也说明文章的成功。从而也使得小小年纪的他便初尝成名的滋味，也就是从这时起他开始真正踏上了文学这条路。 　　郑允钦老师，《微型小说选刊》主编，国家一级作家。他出版童话专集12部，其作品曾获第二届和第三届全国优秀儿童文学奖、第四届宋庆龄儿童文学奖、全国童话名家邀请赛金冠奖等30余项文学奖。1999年获得国务院特殊津贴。20xx年被评为“第三届全国百佳出版工作者”。 　　20xx年11月，被推举为江西省作家代表出席全国第七届作家代表大会。获奖童话专集《吃耳朵的妖精》被中国作家协会选入“百年百部儿童文学经典书系”。 　　郑老师人很随和，看上去有点顽童般的调皮。他郑重其词的对我们说，那时候他四处投稿又四处碰壁，可以说，当时感受最多的是旁人的嘲讽。那个年代不像现在这样容易保护自己的隐私，他的每一份投稿被退回来时，都要受到厂里同事的奚落和嘲笑。收发室的同志经常故意将他的名字吊着嗓子叫着，手里扬着那一沓厚厚的原稿。那种感觉，真是让人想找一个地缝钻进去呀！ 　　两位老师的创作人生路是多么的艰辛万苦，他们大胆勇敢地讲述着当初被人羞辱的滋味。老师们的鼓励让我增添了自信。一直对自己的写作抱怀疑态度的我很自卑，总是感觉自己不如他人，总是感觉自己书读得太少。特别是在那么多高学历的作家面前我更显得畏缩不前。 　　宣传部廖部长鼓励我们要多写我们身边的人和事，大胆创作，放开胆子写，说真话，抒真情，文学要有想象力，企业要跟文化同步。我们的城市、环境污染等要我们用文艺的形式来塑造大家的形象。用文艺形式来提高市民的修养素质。 　　网络公司潘总也提出了我们要用文艺、电视来宣传，提高人民的文化水平。 　　记得我看的第一部小说是张扬的《第二次握手》，然后是琼瑶的《窗外》。写《窗外》，琼瑶几乎是冒天下之大不韪写下了这部小说，她大胆地写她自己的故事，却遭受了父母的严厉谴责。另外，我还看了她的《我的故事》。受琼瑶的影响，我也试着写了我两儿子的成长记录——《蹒跚在母亲的期盼中》。这部书稿是我的坎坷人生的写照。近20万的文字，凝聚了我五年的心血。目前该作品还在校稿，即将付印出书，两儿子作了序。此书的出炉离不开我两儿子、还有《南康文艺》的文友们的大力支持，他们给了我自信和力量。今日听了两位老师的讲座，受益匪浅，对以后的写作之路更加充满了信心。

105天

。。。每年都有

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制度还是表格？

1.春节思乡诗句有哪些 《思乡诗句》赏析 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 慈母手中线，游子身上衣。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 乡书何处达？归雁洛阳边。 近乡情更怯，不敢问来人。 入春才七日，离家已两年。 无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 悲歌可以当泣，远望可以当归。 相去日已远，衣带日已缓。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 离恨恰如春草，更行更远还生。 别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 2.春节思乡的古诗词 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 ____徐再思《水仙子·夜雨》人言落日是天涯，望极天涯不见家。____李觏《乡思》海上生明月，天涯共此时。 ____张九龄《望月怀远》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。____高适《别董大二首》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ____杜甫《闻官军收河南河北》露从今夜白，月是故乡明。____杜甫《月夜忆舍弟》悠悠天宇旷，切切故乡情。 ____张九龄《西江夜行》但愿人长久，千里共婵娟。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ____王昌龄《芙蓉楼送辛渐》落叶他乡树，寒灯独夜人。____马戴《灞上秋居》春风又绿江南岸，明月何时照我还？____王安石《泊船瓜洲》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ____李白《春夜洛城闻笛 / 春夜洛阳城闻笛》试问岭南应不好。却道。 此心安处是吾乡。____苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》近乡情更怯，不敢问来人。 ____宋之问《渡汉江》风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。____纳兰性德《长相思·山一程》感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ____杜甫《春望》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。____贺知章《回乡偶书二首·其一》一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。 ____李白《宣城见杜鹃花 / 子规》离别家乡岁月多，近来人事半消磨。____贺知章《回乡偶书二首》举杯邀明月，对影成三人。 ____李白《月下独酌四首·其一》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。____李白《春夜洛城闻笛 / 春夜洛阳城闻笛》素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 ____陆游《临安春雨初霁》唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。____贺知章《回乡偶书二首》家在梦中何日到，春来江上几人还？____卢纶《长安春望》洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。 ____韦庄《菩萨蛮》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____王建《十五夜望月寄杜郎中》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ____崔颢《黄鹤楼 / 登黄鹤楼》仍怜故乡水，万里送行舟。____李白《渡荆门送别》一年将尽夜，万里未归人。 ____戴叔伦《除夜宿石头驿》共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。____白居易《望月有感》浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ____范仲淹《渔家傲·秋思》君自故乡来，应知故乡事。____王维《杂诗三首·其二》何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。 ____蒋捷《一剪梅·舟过吴江》十年无梦得还家，独立青峰野水涯。____谢枋得《武夷山中》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ____李益《夜上受降城闻笛》人归落雁后，思发在花前。____薛道衡《人日思归》西北望乡何处是，东南见月几回圆。 ____白居易《八月十五日夜湓亭望月》砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。____陆游《秋思》故国三千里，深宫二十年。 ____张祜《宫词·故国三千里》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。____岑参《逢入京使》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ____王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。____杜甫《秋兴八首·其一》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ____刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》写不成书，只寄得、相思一点。____张炎《解连环·孤雁》不知何岁月，得与尔同归？____韦承庆《南中咏雁诗》此地动归念，长年悲倦游。 ____王籍《入若耶溪》君家何处住，妾住在横塘。____崔颢《长干行·君家何处住》望阙云遮眼，思乡雨滴心。 ____白居易《阴雨》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。____张籍《秋思》晨起动征铎，客行悲故乡。 ____温庭筠《商山早行》。 3.春节思乡的古诗词 动如参与商《思乡诗句》赏析故乡今夜思千里。 入春才七日，霜鬓明朝又一年？归雁洛阳边。 慈母手中线。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 不知何处吹芦管，游子身上衣。 惟有门前镜湖水。流水落花春去也。 乡书何处达。离恨恰如春草。 日暮乡关何处是，散入春风满洛城。 谁家玉笛暗飞声，春风不改旧时波。 近乡情更怯，应见陇头梅，不敢问来人。少小离家老大回？烟波江上使人愁。 无端更渡桑乾水。 人生不相见，远望可以当归，却望并州是故乡，衣带日已缓。 明朝望乡处，乡音无改鬓毛衰，离家已两年，天上人间，一夜征人尽望乡。 悲歌可以当泣。 相去日已远，更行更远还生。 别时容易见时难。 4.描写春天思乡的诗句有哪些 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇 春天： 1、《春思》【唐】李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日， 是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？ 2、《春望》【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、《春宿左省》【唐】杜甫 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？ 4、《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 5、《相思》【唐】王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 6、《春晓》【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 7、《春思》【唐】皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。 8、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 9、《春词》【唐】刘禹锡 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 10、《咏柳》【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 11、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 12、《泊船瓜洲》【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？ 13、《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 14、《玉楼春》【宋】宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 15、《江南春绝句 》【唐】杜牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 16、《早春南征寄洛中诸友》【宋】欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。 17、《玉楼春》【宋】辛弃疾 风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 18、《春日》【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 19、《钱塘湖春行》【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 20、《绝句》【宋】僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 5.独自在外过年思乡的诗词 唐·孔绍安 《落叶》 早秋惊落叶，飘零似客心.翻飞未肯下，犹言忆故林. 唐·宋之问 《题大萸岭北驿》阳月南飞雁，传闻至此回.我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴不开.明朝望乡处，应见岭头梅. 唐·王 维 《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 唐·李 白 《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡. 唐·李 白 《关山月》 明月出天山，苍茫云海间.长风几万里，吹度玉门关. 汉下白登道，胡窥青海湾.由来征战地，不见有人还. 戍客望边邑，思归多苦颜.高楼当此夜，叹息未应闲. 唐·高 适 《除夜作》 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然.故乡今夜思千里，霜鬓明天又一年. 唐·杜 甫 《萤 火》 幸因腐草出，敢近太阳飞.未足临书卷，时能点客衣. 随风隔幔小，戴雨望林微.十月清霜重，飘零何处规. 唐·杜 甫 《月夜忆舍弟》 戍鼓断行人，秋边一雁声.露从今夜白，月是故乡明. 有弟皆分散，无家问死生.寄书长不达，况且未休兵. 唐·戴叔伦 《题稚川山水》 松下矛亭五月凉，汀沙云树晚苍苍.行人无限秋风思，隔水青山似故乡. 唐·李 益 《行 舟》 柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流.闻道风光满杨子，天晴共上望乡楼. 唐·李 益 《夜上受降城闻笛》 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡. 唐·张 籍 《秋 思》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封. 宋·王安石 《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水间，中间只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还. 6.过年的诗句（三大类 1、《捣练子·望书归》 边堠远，置邮稀。 附与征衣衬铁衣。 连夜不妨频梦见，过年惟望得书归。 2、《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 3、《除夜宿石头驿》 旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 4、《除夜》 扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 生盆火烈轰鸣竹，守岁筳开听颂椒。 野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。 5、《守岁》 欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。 修鳞半已没，去意谁能遮。 况欲系其尾，虽勤知奈何。 儿童强不睡，相守夜欢哗。 晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。 坐久灯烬落，起看北斗斜。 明年岂无年，心事恐蹉跎。 努力尽今夕，少年犹可夸。 6、《春思》 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。 7.关于春、夏、秋、冬、思乡的诗 1春天诗句： 《春日 》 朱 熹 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 2夏天诗句： 《山亭夏日》 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘， 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香. 3秋天诗句： 《悲秋》 卢殷 秋空雁度青天远，疏树蝉嘶白露寒. 阶下败兰犹有气，手中团扇渐无端 4冬天诗句： 《子夜冬歌》 崔国辅 寂寥抱冬心，裁罗又褧褧. 夜久频挑灯，霜寒剪刀冷. 5思乡诗句： 《静夜思》 李白 床前明月光，疑是地上霜. 举头望明月，低头思故乡. 8.有关于思乡的古诗20首 1、《出塞二首·其一》唐代：王昌龄 原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。 倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。2、《芙蓉楼送辛渐》唐代：王昌龄 原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！3、《静夜思》唐代：李白 原文：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。4、《月夜忆舍弟》唐代：杜甫 原文：戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。译文：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。 从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。 寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。5、《九月九日忆山东兄弟》唐代：王维 原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。 遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。6、《春望》唐代：杜甫 原文：国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。 感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。 愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。7、《回乡偶书二首·其一》唐代：贺知章 原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。 我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。 他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？8、《闻官军收河南河北》唐代：杜甫 原文：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 译文：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。 回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。 我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。9、《秋思》唐代：张籍 原文：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。译文：洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思恋。 又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。10、《渡汉江》唐代：宋之问 原文：岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。译文：流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。 越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代：刘禹锡 原文：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。 只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。 今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。12、《渔家傲·秋思》唐代：范仲淹 原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。译文：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。 从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰里。暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。 夜深了，将士们都不能安睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。13、《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》宋代：苏轼 原文：王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟丽，善应对，家世住京师。 定国南迁归，余问柔：“广南风土， 应是不好？”柔对曰：“此心安处，便是吾乡。”因为缀词云。 常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。 译文：常常羡慕这世间如玉雕琢般丰神俊朗的男子，就连上天也怜惜他，赠予他柔美聪慧的佳人与之相伴。人人称道那女。

一、从优秀的篇章中感知、积累、丰富语感.汉语是世界上最美、最丰富的语言,鼓励学生读背一些文质兼美,情文并茂的篇章,是学生积累知识、培养语感的很重要的途径.1、听说结合,感受语言魅力,培养语感.“听话是凭借语言、理解说话者所讲的意思.听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息,而是积极主动思考,重组语言材料,创造性地理解和接受信息的过程.”可见,听是接收信息最有效的手段之一.鉴于此,在语文课堂上,我们举行了课前美文欣赏活动.学生在听的过程中接收优美的语言,经过大脑的加工后,对听到的美文进行评价,表达出自己的想法.我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度,培养学生多听、会听,在听中积极、感知语感.如此经常练习,学生的语感能力就会不断提高.2、读写结合,培养语感.阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径.多读、熟读、读后深思,能有效地激发语感.所谓“书读百遍,其义自见”讲的就是诵读的效果.古时的私塾先生们就很看重诵读,他们要求学生反复读,仔细读,做到熟读成诵.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”便是对诵读的评价.现代心理学研究表明,诵读中语调、节奏、语流反复刺激,便在学习者特定的精神上留下“声音映像”,这种内在的映像遇到外界的刺激,熟悉的语言流便自然而然地从记忆中溢出.学生在读中获得感知之后,还要进一步要求他们展开联想与想象,加上自己的理解、看法及独特的情感体验进行必要的练笔,来巩固读的成果,这样,良好的语感就会在读中得到积累,在写中得到发展.3、勤记多背,积累知识,丰富语感.“语感要凭借已有的知识和生活经验去感知.”显而易见,生活经验和自身的知识积累是语感的源泉.初中学生由于生活经历不足,实践经验有限,所以,勤记多背,积累知识,将语言材料内化为自己的言语,将是积累、丰富语感的重要途径.二、在语文实践中领悟、分析,培养语感.由于语感的培养离不开理性思维的参与,离不开对语言文字的灵敏感觉,离不开学生的悟性.因此,我就积极创设语感情境,让学生学会分析、琢磨,从而实现对语言的准确领悟.“悟”是在充分感知的基础上,在思维、想象、情感等心智活动的参与下对语言材料的内涵及语言组织形式的深层把握,使主体的“神”与客体的“神”融为一体,达到“物我交融”的境界.领悟的最佳方法是“熟读精思,分析琢磨”.在教学辛弃疾的《西江月》时,我让学生分析后两句“旧时茅店社林边,路转溪头忽见”,学生很容易就发现这两句话与注解的话顺序不同.这是为什么?学生讨论后得出结论,这是强调作用,表示词人的惊喜之情,因为他找到了避雨的地方,在山野夜行遇雨而又能找到避雨的地方,这时心情会是何等欣慰?这种乐趣不是身临其境的人又怎么体会得到?从而体现这首诗的旨意.在教学中积极引导学生分析,推敲,让学生独立思考,用心用情去体验去感悟,品味作者遣词造句的妙处,揣摩作者的思路、情感.久之,则诗歌中所蕴含的“玄机”就会通过有血有肉的语言从学生的口中传出来,这样学生的语感就会得到进一步锻炼.三、对积累的语文素材吸收、加工、运用,培养语感.这是培养语感的高级层次.积累如吸气,运用如吐气,只有吸够了气,才能吐出气.因此它的完成需要引导学生通过积累的知识来获得,除此教师必须引导他们联系自己的生活实际,帮助他们展开合理的想象和联想,借助思维和审视能力,对语言材料进行品评、鉴赏,能够惬意地抒发自己的内心世界情感.这需要学生与文本对话,需要学生与作者在生活体验上沟通,需要学生与作者在心灵情感上的共鸣.这样学生不仅能充分领会语言文字的字面意义,还会领会语言文字的弦外之音,言外之意,才能抒发读完文本后的独特的情感体验.这样反复训练与内化,学生的语感能力才会发生质的飞跃,学生才会对语言敏感.正如叶圣陶先生所言：“如果单靠查字典,就得不到什么深切的语感.惟有从生活方面去体验,把生活所得的一点一点积累起来,积聚得多了,了解得就越深切.直到自己的语感和作者的不相上下,那时候去鉴赏作品就真能够接近作者的旨趣了.”（《叶圣陶语文教学论》）在教学实践中我在教授《走一步,再走一步》时,课堂上学生的发言,就能充分证明上面的观点.我是这样延伸拓展的：作者从小时候一次脱险的经历中学会了解决人生中的困难与挫折的方法,你是否有一定的启示,请联系自己的实际谈一谈.同学们踊跃举手,其中一名同学是这样回答的“我妈妈总想让我考重点,每天我都感觉前途挺渺茫的,现在我觉得只要鼓足勇气也不难,重点不过600多分,我要在初中学习三年,平均每年200天,那么只要我每天能学到1分我的梦想就会实现,同学们我们一起努力吧!”通过学习学生明白了“要将大困难分解成若干个小困难,着眼于眼前的一小步”这个道理.我又趁热打铁,让学生回家写了一篇读后感,每一篇读后感都流露出学生的真情实感.通过引导学

中国保险业现状与发展前景的分析中国保险业现状与发展前景的分析本文已作为国际经济学作业上交至导师处作者地址：河南工业大学经济贸易学院2004级经济学类邮编：450001摘要纵观我国保险业20多年的发展，中国保险市场虽然取得了很大成就，但是与发达国家相比仍然有很大差距。加入WTO后，中国保险业面临着难得的机遇和前所未有的挑战。本文就中国保险业的现状、发展趋势和前景作出分析，同时提出加入WTO后应采取的对策。关键词：保险业现状发展趋势挑战潜力对策一、中国保险业的发展状况及发展趋势改革开放以来，中国保险业的发展取得了一系列成果。一个以国有保险公司为主体，中外保险公司并存，外资保险公司争相入市，多家保险公司竟争发展的保险市场新格局已初步形成。但是与发达国家相比，中国的保险业与之存在着巨大的差距。（一）中国保险业在开放中不断发展壮大，取得了一系列成果1、业务快速发展。自1980年恢复国内保险业务以来，中国的保险业保持了持续快速、健康发展的良好势头。2003年保费总收入达到3880.4亿元，比上年增长27.1%，相当于1999年的2.8倍；保险业总资产达到9122.8亿元，比上年增长41.5%；保险资金运用余额达到8739亿元，比上年增长51.4%。2003年保险密度为287.44元（即每个公民的平均保费），保险深度为3.33%，中国保险业呈现出蓬勃发展的良好局面。2、市场体系逐步健全。截至2003年底，全国共有保险公司61家，其中中资保险公司24家，外资保险公司37家。按业务性质分，财产保险公司25家，人身保险公司30家，再保险公司5家，政策性保险公司1家。此外还有6家保险集团(控股)公司，2家保险资产管理公司。专业保险中介机构705家，其中保险代理公司507家，保险经纪公司115家，保险公估公司83家，保险从业人员达到150万人。3、体制改革进展顺利。中国人民保险公司、中国人寿保险公司、中国再保险公司等国有保险公司股份制改革取得了重大进展。部分股份制保险公司通过吸收外资和民营资本参股，股权结构得到优化，治理结构逐步完善，经营管理水平进一步提高。保险资金运用管理体制改革取得突破。经国务院批准，中国人保控股公司和中国人寿保险集团公司分别设立了保险资产管理公司，把保险资金实行了专业化管理和集中统一运用。在探索保险资金管理改革方面迈出了重要步伐。4、法律法规初步完善。1995年《中华人民共和国保险法》颁布实施，标志着中国保险业进入了有法可依、依法管理阶段。为适应中国加入世贸组织的需要，2001年国务院颁布了《外资保险公司管理条例》，中国保监会积极清理了与世贸组织规则不符的法律法规和规章。2002年颁布实施了新的保险法，与此同时中国保监会依据新保险法的有关规定，先后制定、修改了保险公司管理规定等一系列配套的规章和制度。一个适合中国保险市场发展的法律法规体系已经逐步形成。5、保险监管逐步与国际接轨。偿付能力监管迈出了实质性的步伐，颁布了《保险公司偿付能力额度及监管指标管理规定》，建立了偿付能力预警指标体系，符合中国国情的偿付能力监督制度框架初步建立。与此同时，实施了《财产保险公司分支机构监管指标》、《财产保险公司分险种监管报表》以及《人身保险新型产品精算规定》等一系列监管规章。加强了保险业监管的制度建设。（二）与发达国家相比，我国的保险业就以下几个方面与之存在着巨大的差距1、从保险业发展的规模上看，我国保险公司的数量、保费总收入和资产总量都相对很少。规模是行业和企业发展水平的基本标志，从各方面的统计数据应该看到，我国保险业还处在起步阶段。2、从保险深度和保险密度上看，我国在这两方面都处于相当低的水平，与发达国家相距甚远。保险深度是一个国家和地区年保费收入与同期国内生产总值之比。目前，发达国家保险市场的保险深度已达10%左右。而我国2000年的保险深度为1.8%。保险密度指标是指人均保费。发达国家已达2000---3000美元，日本高达4600美元。而我国人均保费只有127.7元，约15美元，美国1600美元，人均保费是中国的107倍，日本是中国的307倍。保险深度和保险密度是衡量保险业发展水平的重要指标。3、从我国民众对保险业认识的程度上看，保险观念还较差。人们对保险在稳定社会经济，维护个人切身利益上的作用认识不够。主动买保险的个人寥寥无几，整个保险业，特别是人身保险是个买方市场，迫使百万保险推销大军四处奔波，推销保险产品。保险作为市场经济的产物，作为社会的稳定器，必须让人们从切身利益上认识其作用。（三）根据市场经济发展的一般规律和20多年来我国保险业发展的实际状况，预计在未来一个较长时期内，我国保险业将出现以下发展趋势1.保险市场体系化。从1995年《保险法》颁布实施特别是1998年11月中国保监会成立以来的情况来看，建设和完善中国保险市场体系的步伐正在加快，一个体系完整、门类齐全、法规健全的中国保险市场体系正在建立。2.经营业务专业化。随着我国保险体制改革的深化，出口信用保险和农业保险等政策性保险业务将从商业保险公司中分离出来，由国家成立专门的政策性保险公司。与此同时，在未来几年也会成立专营诸如火险或机动车险业务的专营保险公司。3.市场竞争有序化。从1997年开始，人民银行从整顿代理人入手调整了航意险、机动车险的退费、手续费，大力整顿保险市场，许多违规行为被制止，中国保监会成立后，进一步强调要逐渐规范市场秩序，加大对违规机构和违规行为的打击处罚力度，取得显著成效。4.保险产品品格化。在逐渐成熟的市场里，产品要占领市场只能靠品牌＋价格＋服务，这就是品格化。就保险产品的品格化而言，它所包含的不仅是利益保障功能或投资功能、储蓄功能或产品的组合功能，更主要的是它的价格水平与服务水平。5.保险制度创新化。根据我国的具体情况，我国的保险创新内容主要包括产品开发、营销方式、业务管理、组织机构、电子技术、服务内容以及用工制度、分配制度、激励机制等方面的创新。通过上述内容的创新，促进我国民族保险业的发展，使国内保险公司在与国外保险公司的竞争中立于不败之地。6.经营管理集约化。在市场竞争日益激烈的背景下，国内各保险公司都已意识到原来只注重扩大规模、抢占市场的弊端，而纷纷寻求走效益型道路，向内涵式集约化发展，追求经济效益最大化。7.行业发展国际化。在全球经济一体化的大趋势下，我国保险业与国际接轨是必由之路。中资保险公司也会到国外设立分支机构，加强与国际保险（再保险）市场的技术合作和业务合作，积极开展国际保险业务。8.从业人员专业化。在国内外同行竞争的背景下，客观上对保险从业人员提出了更高的要求，各商业保险公司将更加重视人才的培养，既要培养适应国内保险业务发展需要的核保师、核赔师、精算师、专业人才，更要培养精通国际保险惯例、参与国际保险市场竞争的外向型的人才。二、中国保险业的发展面临着前所未有的挑战，同时自身又存在巨大的潜力加入WTO后，中国保险业面临着前所未有的挑战，同时中国保险业自身又存在巨大的潜力。（一）中国保险业的发展面临着前所未有的挑战1、外资保险公司的进入，加强了保险市场竞争程度，导致保险企业保费利润率的迅速下滑。2、造成一部分保费外流。尽管1995年实施的《保险法》第102条规定了“保险公司需要办理再保险分出业务的，应当优先向中国境地内的保险公司办理”，但实际操作时，难度比较大。目前保险监管部门要求外资保险公司自留保费不低于30%，加上法定分保20%部分，仍有50%的保费可以由外资历保险公司安排再保险。3、与国内保险公司争夺一定的市场份额。外资保险公司客观上有着资金实力雄厚，管理先进，技术服务水平较高的优势，目前尽管在业务经营范围上还受到一定的限制，但发展势头还是比较好的。从全国的市场结构看，外资保险公司所占比重年还不到百分之一，但在开放区域内的外资保险公司的市场份额已接近10%，并有继续扩大的趋势。4、外资保险公司由于在待遇方面有着比国内保险公司优厚的条件，会造成国内保险企业一部分优秀人才流失。（二）从影响保险业的发展的诸因素看，中国保险业的发展存在巨大的潜力1、随着我国城乡居民收入的增加，恩格尔系数的不断降低，保险品作为一种特殊的金融消费品必然会逐步伴随收入的增加而日益提高。2、随着我国经济结构的不断调整，保险业必将随着金融业在国民经济中的比重提高不断增加。在当代世界经济活动中，保险业越来越具有举足轻重的作用，保险业在经济结构中所占的比重将日益增加。保险机构应充分认识到我国保险业存在的巨大市场潜力和生存空间，实现保险业从买方市场向卖方市场的转化。3、在我国社会经济发生重大变革转型时期，投保人和被保险人的范围呈日趋增长和扩大的趋势。各种意外事故屡屡发生，天灾人祸不期而至，这就为拓展保险业的发展提供了充分的依据，为保险人员推销保险，开拓业务活动创造了有利的客观条件，为保险业进一步的发展提供了更广阔的空间。三、中国加入WTO后保险业的对策面对中国保险业与发达国家的巨大差距及加入WTO后面临的挑战，我们应考虑以下对策：（一）加快对内开放保险市场的步伐，提高民族保险业的竞争力现阶段我国保险市场有两大特征，一是封闭，二是垄断。针对我国保险市场的发展状况，加快对国内保险市场开放的步伐，尽快建立一套适应市场经济的保险机制，打破封闭垄断的市场格局，放开内资保险市场，大胆的让现有保险公司都加入竞争行列，实现保险市场的充分有序竞争，并充分发展。（二）国家对保险业应实行低税政策，进一步壮大民族保险业实力。我国现行的保险公司税收标准是按照保费收入每年上缴8％的营业税、33％的所得税和15％的调节税。我国财政对保险公司实行揽底课税，一定程度上影响保险公司责任准备金的积累，从而影响保险偿付能力的提高。此外，政策给予外资保险公司超过国民待遇的某些政策，也会使中外保险公司处于不平等的竞争地位。以上都需要国家从政策上予以探讨研究。（三）改革我国国内资保险公司的保险经营体制和管理体制，尽快实现与国际惯例接轨。我国保险业产生于计划经济时代，现在内资保险公司在人事、财务等的管理上基本是旧的管理体制。由于体制僵化、待遇低，人才的使用，员工的工资收入和福利待遇还不能与外资公司相比。因此要通过改革，克服内资保险体制上的种种弊端，引进先进的管理体制和经营体制，使内资公司尽快提高企业活力，增强市场竞争力。与此同时，要尽快健全和发展有利于内资保险公司资金运用的资本市场和证券市场，拓宽国内保险业经营渠道，壮大内资公司资本实力，在积极稳妥地推进内资保险公司改革的同时，使之在公司结构和保险业务运作上尽快的与国际接轨，积极参与竞争。（四）在竞争日益国际化的保险市场上，我国保险业要想立于不败之地，必须建立全新的保险经营理念。要真正培育出具有雄厚实力和国家知名度的民族保险公司，内资保险公司必须转变经营观念，树立效益成本的经营思想，建立适应未来保险市场的内控机制，特别对承保质量、管理效率、防范风险能力、规范操作的程序等，都要实行严格管理。变粗放经营为集约经营，苦练内功，提高风险管理及技术水平。要转变单一的经营模式为多种形式的营销模式，以勇于开拓，敢于创新的精神，创造性地探索多种形式的营销手段。要学习和借鉴国外保险公司的办惯例，侧重培育中介机构和利用中介机构展业。以提高保险服务质量为手段，使自身立于不败之地。此外，国家应从政策上对民族保险公司进行扶持，在来源配置上实行倾斜政策，增强其综合实力。（五）积极开展保险科技创新活动，全面快速提升经营管理水平。保险技术创新是就保险业的业务经营上，所进行的种种富于开拓性、创造性的变革。主要包括险种创新、营销方式创新、服务项目创新等多方面。保险技术创新有利于缩小民族保险业与国际保险市场的差距，带动保险业迅速发展，最大限度地满足社会日益增长的多层次、多样化的保险需求，使我们在未来的保险市场中居于相对有利的地位。目前，就险种创新而言，我们要大力发展责任保险、医疗保险等险种，全力开拓新险种。如分红保险、变额保险、单一疾病和特定疾病保险。其次，就营销方式而言，可以学习借鉴外国保险业的经营经验，结合我们自身情况，大力发展新的营销手段和方式，尽早为开展网络保险做好铺垫。将发展网上保险作为21世纪的战略举措，为占领网上市场做好积极铺垫。（六）加快培育高素质的人才未来的竞争，归根到底是人才的竞争。民族保险业除了要注意筑巢引凤，通过尊重、优待政策来吸引人才外，更需要全方位加快现有人才的教育和培养。与此同时，要注意培育企业文化的氛围，创造和谐宽松、团结向上的环境，以增强企业的凝聚力，防止人才流失。（七）完善保险法规，强化市场监督保证保险市场健康持续发展，做到监督的全程化、动态化、持续化。同时，要加快制定入前后的相关法律法规，包括修改和完善《保险法》，对内外保险公司应实行统一监督，在监督目标、指标、手段上应避免双重标准，切实有发挥国家保险监督的职能作用。参考文献：1.乔桂明：《中国保险业发展战略研究》复旦大学出版社2003-12-012.3.魏华林、俞自由、郭杨:中国保险市场的开放及其监管。《保险研究》,1998(7)、(8)、(9)作者地址：河南工业大学经济贸易学院2004级经济学类邮编：450001扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

1、放飞梦想迎校庆，绽放青春体育节。 2、愿母校工大永远美丽，愿所以同学老师前程似锦！ 3、祝愿母校乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4、改变着我，影响着我，成就着我，感恩母校！ 5、不知不觉一春夏，十五岁生辰万校庆。 6、敬贺母校百年华诞：饮水思源，不忘母校培育之恩。 7、百花齐放贺交大百十华诞，万众一心绘母校千秋蓝图。 8、感谢学校，为我们做的一切。 9、愿母校的发展日新月异，培养出更高层次的人才！ 10、百年学校风雨沧桑见彩虹，万千学子薪火相传续辉。 11、在母校华诞来临之际，祝愿母校的未来更加辉煌！ 12、载春风化雨滋润桃李，四十载莘莘学子情系母校。 13、百年树人，桃李芬芳，祝我母校在下一个一百年再创新高！ 14、青春志愿行，共迎百年校庆。 15、母校，生日快乐！祝愿您永远朝气蓬勃，桃李满天下！ 16、故乡的云，故乡的水，故乡的母校，深深地刻在了我心中。 17、祝愿母校为祖国培育更多的优秀人才，创造新的辉煌！ 18、愿母校永远辉煌，永远充满生机！ 19、愿我的母校在新的征程里，再铸造新的辉煌！ 20、愿母校永远年轻，永远充满生机！ 21、衷心祝愿母校百年寿辰，愿母校年年人才辈出。 22、真诚献出一份爱，我为校庆添喝彩。 23、年树木桃李芬芳春华秋实，百年树人人才辈出光耀母校。 24、建校十五年，桃李尽芳菲。风雨同舟，明朝更璀璨。 25、祝福您母校，祝您沐浴改革春风，再掀教改浪潮。 26、祝福母校光芒四射，绽放青春，培养众多莘莘学子。 27、唯我清川，建校十年，文化十年，绿色十年。 28、XX小学，一个美丽的校园，XX小学，一个培养人才的摇篮。 29、办一流名校，育数学英才。 30、风雨路携手走过，今朝齐聚首情牵母校。 31、百年母校无老颜，再绽新容可期待。 32、祝愿母校积历史之厚蕴，宏图更展！再谱华章！ 33、值此喜庆之日，我愿母校越办越辉煌，学子越来越多。 34、百年树人，英才辈出！愿母校在新的征程里，再铸辉煌！ 35、我祝母校发展更好，静水深流向未来！ 36、亲爱的母校，祝你年年桃李，岁岁芬芳。 37、呕心沥血育桃李芬芳，百年老校谱创新华章。 38、乘校庆东风，办一流学校。 39、只愿母校学子满天下，一代更比一代强。

1. 关于思乡的六句诗句 关于思乡的六句诗句 1.十句关于思乡的诗句 1、《乡思》 宋·李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 2、《京师得家书》 明·袁凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 3、《与浩初上人同看山寄京华亲故》 唐·戴叔伦 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 4、《闻雁》 唐·韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 5、《杂诗》 唐·王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？ 6、《除夜作》 唐·高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 7、《归家》 唐·杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？ 共谁争岁月，赢得鬓边丝？ 8、《题大庾岭北驿》 唐·宋之问 阴月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 9、《渡荆门送别》 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 10、《月夜亿舍弟》 唐·杜甫 戍鼓断人行，边雁一秋声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书常不达，况乃未休兵。 2.思乡的诗句（六个字） 01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白 02. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 03. 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃 06. 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 07. 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 08. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维 09. 若为化得身千亿，散向峰头望故乡。 ——柳宗元 10. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐 11. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 12. 不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。 ——李益 13. 浮云游子意，落日故人情。 ——李白 14. 悠悠兮离别，无因兮叙怀。 ——徐淑 15. 本知人心不似树，何意人别似花离。 ——萧子显 16. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ——李商隐 17. 相思相见知何日，此时此夜难为情。 ——李白 18. 无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。 ——晏殊 19. 别后不知君远近，触目凄凉多少闷！ ——欧阳修 20. 梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 ——周紫芝 21. 惆怅晓莺残月，相别。从此隔音尘。 ——韦庄 22. 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。 ——柳永 23. 此去经年，应是良辰好景虚设。 ——柳永 24. 离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮潆潆。 ——张先 25. 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——欧阳修 26. 迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。 ——周邦彦 27. 生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。 ——李清照 28. 凝眸处，从今又添、一段新愁。 ——李清照 29. 马上离魂衣上泪，真自个、供憔悴。 ——程垓 30. 何处合成愁，离人心上秋。 ——吴文英 31. 今夜雨，定应化作相思树。 ——刘基 32. 离人无语消魂，细雨斜风掩门。 ——杨慎 33. 物是人非事事休，欲语泪先流。 ——李清照 34. 因思人事苦索绕，离愁别恨，无限何时了？ ——柳永 35. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹 36. 天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。 ——苏轼 37. 两处春光同日尽，居人思客客思家。 ——白居易 38. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ——王建 39. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ ——李白 40. 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄 41. 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甬 42. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄 43. 莫愁前路无知已，天下谁人不识君！ ——高适 44. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 ——王昌龄 45. 这次弟，怎一个愁字了得！ ——李清照 46. 此情无计可消除，才下眉头、却上心头。 ——李清照 47. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李煜 48. 离恨恰如春草，更行更远还生。 ——李煜 49. 都来此事，眉间心上，无计相回避。 ——范仲淹 50. 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 ——李煜 51. 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。 ——范仲淹 52. 便做春江都是泪，流不尽，许多愁。 53. 又送王孙去，萋萋满别怀。 ——白居易 54. 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ ——王维 55. 宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。 56. 一叶浮萍归大海，为人何处不相逢！ 57. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 58. 美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。 59. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——崔护 60. 不见去年人，泪满春衫袖。 ——欧阳修 61. 同来玩月人何处？风景依然似去年。 ——赵嘏 62. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白 63. 天长地久有穷时，只有相思无尽处。 3.关于思乡的诗句古诗大全 1、《静夜思》 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2、《除夜作》 唐·高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 3、《回乡偶书》 唐·贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 4、《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5、《泊船瓜洲》 宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 7、《天净沙·秋思》 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 8、《阴雨》 唐·白居易 岚雾今朝重，江山此地深。 滩声秋更急，峡气晓多阴。 望阙云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独？赖此北窗琴。 9、《客中寒食》 唐·李中 旅次经寒食，思乡泪湿巾。 音书天外断，桃李雨中春。 欲饮都无绪，唯吟似有因。 输他郊郭外，多少踏青人。 10、《江岸秋思》 唐·杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。 4.关于思念家乡的六个字的古诗 历代思乡的古诗1、《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 2、《归家》【唐】杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？ 共谁争岁月，赢得鬓边丝？ 3、《乡思》【宋】李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 4、《京师得家书》【明】袁凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 5、《与浩初上人同看山寄京华亲故》【唐】柳宗元 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 6、《闻雁》【唐】韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 7、《杂诗》【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？ 8、《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9、《渡荆门送别》【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。 11、《秋日登吴公台上寺远眺》【唐】刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云端隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。 12、《竹枝》【唐】刘禹锡 白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。 13《于长安归还扬州九月九日行薇》【隋】江总 心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。 14、《示儿》【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 15、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 16、《思江南》【唐】方干 昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。 夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。17、《天净沙·秋思》【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 18、《渡江汉》【唐】宋之问 岭外音书绝，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。19、《滞雨》【唐】李商隐 滞雨长安夜，残灯独客愁。 故乡云水地，归梦不宜秋。20、《送吴十九往沅陵》【唐】王昌龄 沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。 远谪谁知望雷雨，明年春水共还乡。21、李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 22、月夜 今夜FU州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 保时倚虚幌，双照泪痕干。 23 商山早行 晨起动征铎，客行悲帮乡。 鸡鸣茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 24 旅次寄湖南张郎中 戎昱 寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城. 25 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 26 望驿台 白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 27 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 28 南浦别 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 29 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 30 人日思归 薛道衡 入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。 31 秋思 宋 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 32 次韵十四叔赐诗留别 穷冬追路出西津，得侍茫然两见春。 发丹久嗟淹国士，起家初命慰乡人。 行辞北阙楼台丽，归佐南州县邑新。 班草数行衣上泪，何时杖屦却相亲。 33 次韵唐公三首其三——旅思 此身南北老，愁见问征途。 地大蟠三楚，天低入五湖。 看云心共远，步月影同孤。 慷慨秋风起，悲歌不为鲈。 34 寄二弟时往临川 萧条冬风高，吹我冠上霜。 我行岁已寒，悲汝道路长。 持以犬马心，千里不得将。 使汝身百忧，辛苦冒川梁。 青灯照诗书，仰屋涕数行。 不有亲戚思，讵知远游伤。 35 欲归 水漾青天暖，沙吹白日阴。 塞垣春错莫，行路老侵寻。 绿稍还幽草，红应动故林。 留连一杯酒，满眼欲归心。 赞同36 题大庾岭北驿（宋之问） 阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。 37 送别（隋朝民歌） 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？ 38 十五夜望月（王建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 39 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 40 一剪梅 舟过吴江（蒋捷） 一片春愁待酒浇。 江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。 风又飘飘，雨又潇潇。 何日归家洗客袍。 银字笙调，心字香烧。流光。 5.关于思乡的诗句大全 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二首》 烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》 只愿君心似我心，定不负相思意。 —— 李之仪《卜算子·我住长江头》 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 —— 杜甫《闻官军收河南河北》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 —— 张籍《秋思》 近乡情更怯，不敢问来人。 —— 宋之问《渡汉江》 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 —— 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 —— 范仲淹《渔家傲·秋思》 6.描写思乡的诗句 露从今夜白。 应知故乡事。无端更渡桑干水.客路青山外。 举鞭挥柳色，随手失蝉声，风正一帆悬。秋思 陆游 利欲驱人万火牛，思发在花前。 树寒稀宿鸟，故人何得不同来，门外柳谁攀。潮平两岸阔。 有弟皆分散，低头思故乡。远望 【唐】元稹 满眼伤心冬景和.谁家玉笛暗飞声，井梧摇落故园秋，却望并州是故乡，万里送行舟7酒入愁肠。 秋稼缘长道。和三乡诗 【唐】高衢 南北千山与万山.岭外音书断.人春才七日，江春 入旧年.君自故乡来。 更被夕阳江岸上。坐久销银烛。 滩声秋更急。（王湾《次北固山下》）5，低头思故乡2独在异乡为异客。 故乡今夜思千里，登临想旧游。片云凝不散。 1举头望明月.戍鼓断人行。故乡杏花 【唐】司空图 寄花寄酒喜新开。 岸长群岫晚，分灯与钓舟。乡思 【唐】薛涛 峨嵋山下水如油。 家贫遇丰岁，无地可归耕，小桥流水人家，客心何事转凄然。《宋之文《渡汉江》）4，家书抵万金4枯藤老树昏鸦，事大如天醉亦休。 砧杵敲残深巷月。来日绮窗前后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 天净沙 秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 阴雨 【唐】白居易 岚雾今朝重，一夜乡心五处同9浊酒一杯家万里，离家已二年？江外思乡 【唐】韦庄 年年春日异乡悲。 近乡情更怯，乡音无改鬓毛衰，陌上恐伤桃李颜，寒梅着花未。云梦故城秋望 【唐】戎昱 故国遗墟在，云南信未还。 （刘皂《旅次朔方》）9。望阙云遮眼，一山红树寺边多，万里照关山，轩车谁不思乡关。 除夜作 【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，愁鬓明朝又一年，桃李雨中春，多少踏青人，杜曲黄莺可得知，寒云约古城，每逢佳节倍思亲3风火连三月。欲饮都无绪，羌管悠悠霜满地10何当共剪西窗烛，况乃未休兵，荆门树色秋。 独留芳翰悲前迹。欲舒老眼无高处。 寄书长不达，散人春风满洛城。梦渚鸿声晚，何人不起故国情，不敢问来人，无家问死生，思乡雨滴心，归心日夜忆咸阳，思乡泪湿巾，古道西风瘦马5日暮乡关何处是，唯吟似有因。 日长似岁闲方觉，愁多减玉颜，疑是地上霜，开炉释砚冰，遥挂望乡愁.少小离家老大回。儿童相见不相识。 悬心秋夜月？《贺知章《回乡偶书》）3。庭前花不扫，乡愁步步生，边秋一雁声。 输他郊郭外。潇湘见来雁.客舍并州已十霜。 忽然归故国，云天晓色澄，怜我心同不系舟。将何慰幽独，化做相思泪8共看明月庆垂泪。 （李白《静夜思》7，湖阔片帆秋。（李白《春夜洛城闻笛》）8。 客中寒食 【唐】李中 旅次经寒食，天涯聚乱流。（薛道衡《人日思归》）6，江湖浪迹一沙鸥，笑问客从何处来，行舟绿水前。 举头望明月，归雁洛阳边。江上送友人南游 【唐】张乔 何处积乡愁，月是故乡明，烟波江上使人愁6仍怜故乡水。 人归落雁后，山迥少来僧，孤想寓西陵。冬日山居思乡 【唐】周贺 大野始严凝，应念独边游。 乡书何处达，漳水东流碧玉波？赖此北窗琴？（王维《杂诗》）2。海日生残夜。 背日收窗雪。此夜曲中闻折柳，左把花枝右把杯。 何日片帆离锦浦.床前明月光，棹声齐唱发中流。仲宣无限思乡泪。 一朝人事变。音书天外断，千载水空流，断肠烟柳一丝丝，安得元龙百尺楼，却话巴山夜雨时 。 买酒过渔舍。江岸秋思 【唐】杜荀鹤 驱马傍江行，峡气晓多阴。 欲问花枝与杯酒，经冬复立春，江山此地深。思乡作 【唐】布燮 泸北行人绝。 7.思乡类的诗（六个以上） 静夜思 李 白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 秋思 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 ―― 秋风引 ―刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 ― 长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 人日思归 薛道衡 入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 长相思 作者： 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【按】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。 天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，难怪王国维评价“容若词自然真切”。 这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。一句“夜深千帐灯”不愧“千古壮观”。 【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 【榆关】即今山海关 【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。 【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。 【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。 【聒】声音嘈杂，使人厌烦。 【故园】故乡 【此声】指风雪交加的声音。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 秋思 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 ―― 秋风引 ―刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封.

铁路交通运营管理专业干什么的如下：铁道交通运营管理（铁道运输方向）专业：培养目标：本专业培养适应国家铁路运输发展需要的德、智、体、美全面发展的具有铁路运输组织、客运、货运、行车基本知识和基本技能的高级应用型技术人才。本专业毕业生有扎实的基础理论知识，较强的实际工作能力，适应在铁路车站、车务段等单位从事行车指挥调度、客运、货运生产及组织工作，也可在城市轨道交通部门从事运输生产及组织管理工作。培养要求：本专业主要培养学生从事行车指挥调度、客运、货运生产及组织管理等专业技能。主要学习铁路运输设备、铁路运输规章、铁路运输组织、铁路站场及枢纽、铁路运输调度指挥和系统分析等基本知识，接受外语、计算机办公及绘图。电工与电子技术等基本技能训练和铁路行车指挥调度、客运、货运生产及组织等专业技能训练。本专业学制三年，学生完成教学计划规定的全部课程，且成绩合格，可获得全日制大学专科毕业证书；同时，达到培养目标者，经职业技能鉴定合格后可获得国家相关部门颁发的职业资格证书。铁道交通运营管理（列车车务管理方向）专业培养目标：本专业培养具有扎实的铁路客运基本知识和先进的客运服务理念的高级应用型技术人才。本专业毕业生有扎实的基础理论知识，较强的沟通和组织协调能力，适应在铁路客运段从事旅客列车服务与列车管理工作，以及在铁路客运部门从事客运组织、管理等工作。培养要求：本专业主要培养学生从事组织协调、服务礼仪、沟通交流、旅客服务技巧等专业技能。主要学习旅客心理学、法律基础、服务礼仪、客运组织、铁路运输组织管理等基本知识，接受外语、计算机办公等基本技能训练和精品列车员、列车长等专业技能训练。

EMC标准分为1、2、3、4共4级，4级为最高等级。电磁兼容性（EMC）是指设备或系统在其电磁环境中符合要求运行并不对其环境中的任何设备产生无法忍受的电磁干扰的能力。因此，EMC包括两个方面的要求：一方面是指设备在正常运行过程中对所在环境产生的电磁干扰不能超过一定的限值；另一方面是指器具对所在环境中存在的电磁干扰具有一定程度的抗扰度，即电磁敏感性。

不一样，因为还有定岗这个说法