用英语读“台灯”怎么读？

赖姆破，这是音译，如果你想读准一些最好找人给你读出来，毕竟汉语和英语不一样。（好吧，是度娘说回答太简略不行才说这，这么多废话的

lamp

http://dictionary.reference.com/browse/lamp?s=t 点击这个链接有发音演示

蓝扑 L A M P

table lamp

灯英语读法是lamp。知识拓展：灯，照明用品，泛指可以照亮的用具。人类远古时代用火把照明，后来有了蜡烛和油灯。在古时“烛”是一种由易燃材料制成的火把，用于执持的已被点燃的火把，称之为烛；放在地上的用来点燃的成堆细草和树枝叫做燎，燎置于门外的称大烛，门内的则称庭燎。有光明的地方，就有人类文明。数万年前，人类就已经懂得使用自然之火来御寒、烧烤和照明。三千多年前人类开始使用简单灯具承载火烛，书写文明史。从粗糙的石灯到青铜灯，陶瓷灯到现代的电灯，灯具的历史变迁打上了深刻的时代烙印，同时也是社会经济和文化的缩影。灯从竹、木、铁、表铜、玉、银到陶、瓷，反映了质地的演进和发展。回溯历史，灯与火是分不开的。有了火就有了灯。远古的时候，人类的祖先用树枝烧起一堆火当灯。这就是人类历史上最早的灯。在当时，火把就算是最先进了。电的出现，让人类的生产力得到一次飞跃，而白炽灯的出现，也开创了人类用电来照明的历史。一般认为白炽灯是由美国人托马斯·爱迪生发明的，其实在爱迪生之前很多其它人亦对电灯的发明作出了不少贡献。1801年，英国一名化学家戴维将铂丝通电发光，他在1810年亦发明了电烛，利用两根碳棒之间的电弧照明。1854年亨利·戈培尔使用一根炭化的竹丝，放在真空的玻璃瓶下通电发光。他的发明今天看来是首个有实际效用的白炽灯。他当时试验的灯泡已可维持400小时，但是并没有及时申请设计专利。刚出现不久的无极气体放电灯。所需要的能量是通过高频场耦合到放电中的，变压器的次级线圈就能产生有效的放电。从形式看来，感应灯是紧凑型荧光灯的另一种形式，但高压部分也许不同。

兰灯；兰泼；泊波；几泼

u026au02c8lektru026ak lau026at

电灯英语读法是（_"lektr_k l_mp）。电灯英语是electric lamp，点灯的英标是（_"lektr_k l_mp），可以根据英标来拼读单词。相关例句：The light of an electric lamp comes from an incandescent filament电灯光亮来自白炽灯丝。相关例句：她摸黑找电灯开关She was fumbling around in the dark looking for the light switch。

电灯Electric light

电灯的英语表达为：Electric light。例句：The wire snapped at the wall plug and the light fused。 例句 1.The light went out, and the room was plunged into darkness. 灯熄了，屋里陷入一片漆黑。 2.The company manufactures a range of innovative light-weight cycles. 这家公司生产一系列的新型轻便自行车。 3.The builders have perched a light concrete dome on eight slender columns. 建筑工人在8根细柱上架起轻巧的混凝土穹顶。 4.The light of a candle is dimmed by electric light. 烛光与电灯光相比，前者就显得暗淡无光了。 5.Those opposing action on climate change understand this well and frequently use images of electric light at night in their publicity as a metaphor for excitement, civilisation, and progress. 那些反对环保行动的人深知这一点，经常在他们的宣传中使用夜晚电灯的形象，作为兴奋、文明和进步的隐喻。 6.In 2007, the program of extending power supply to every village, many people saw electric light for the first time in their lives. 2007年，随着“村村通”项目的实施，中国绝大多数的村庄实现了通电，很多人第一次用上了电灯。

发音的.很轻,象一楼说的那样给个口型就可以了.

问题一：标准的英语单词怎么写 standard 英 [?st?nd?d] 美 [?st?nd?rd] n. 标准，规格; 旗，军旗; 度量衡标准; 直立支柱; adj. 标准的，合格的; ......>> 问题二："讲标准的普通话"的英语单词怎么写 speak standard Putonghua ~手工翻译，尊重劳动，欢迎提问，感谢采纳！~ 问题三：学习的英语单词怎么写？ Study原型，过去式studied,现在进行时 studying 另外分享一些好的记忆单词的方法， 汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的 据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。 比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。 再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。 怎样快速记忆英语单词 结合读音规则记单词 英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik]. 辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city["siti],bicycle[baisik]. 双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。 如：famous["feimrs]-fa-mous著名的。 怎样快速记忆英语单词 结合构词法记忆单词 前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。 如：unfortable(不舒适)，前缀un-(不)，-(共同)。 分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。 分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：inplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。 怎样快速记忆英语单词 后缀记忆 后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。 名词后缀：-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -i *** (主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。 动词后缀：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。 形容词后缀：-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。 副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。 词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度). 多义词尾组合......>> 问题四：1~100的英语单词写规范 Module 1 academic [,?k?"demik] adj. 学术的 province ["pr?vins] n. 省 enthusiastic [in,θju:zi"?stik] adj.热心的, amazing [?"meizi?] adj.令人吃惊的；令人惊讶的 information [,inf?"mei??。 问题五：我不会说英语的句子英语单词怎么写，谁能说准确标准点的告诉我好吗谢谢了 I can"t speak English.

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1、lamp：[l?mp]灯；(理疗用的)发热灯；(科学上用的)射线照射器。2、双语例句（1）The Night Rider lamp has been designed to conform to new British Standard safety requirements “夜行者”灯的设计符合新的英国安全标准的要求。（2）A typical fluorescent lamp is a tube with metal electrodes at each end. 日光灯通常是一根两端装有金属电极的管子。

1、lamp：[l?mp]灯；(理疗用的)发热灯；(科学上用的)射线照射器。2、双语例句（1）The Night Rider lamp has been designed to conform to new British Standard safety requirements “夜行者”灯的设计符合新的英国安全标准的要求。（2）A typical fluorescent lamp is a tube with metal electrodes at each end. 日光灯通常是一根两端装有金属电极的管子。

懒。。。破

The electric light.或Lamp

灯lamp的发音近似：烂泼。台灯desklamp发音近似：带思克、烂泼

reading lamp

desk lamp

1、霓虹，读作ní hóng。2、释义：彩虹，霓虹也可以单指霓。指霓虹灯。日本语中，与“日本”（NiHong）同音。3、霓虹灯是一种内含气体的灯，通常用于广告招牌等用途。4、“霓虹灯”是半英语音译。英语称为“neon lamp”（直译：氖灯）。“霓虹”发音近似于英语的“neon”并在汉语里有彩虹的含义。

不一样...具体的可以百度发音听听看。。

灯用英语读音是：[lau026at]。短语搭配：广告灯advertising lamp.声控灯sound-controlled lights.着陆灯landing light.防风灯storm lantern；hurricane lamp.电阻灯resistance lamp.牌照灯（of a car）licence plate light；number plate light.炭精灯arc lamp/light.晒图灯printing lamp.紫外线灯ultraviolet lamp；ultraviolet lamp.船头灯forward steaming light.乙炔灯acetylene lamp.信标灯beacon light.冷光灯cold light lamp.顶棚灯ceiling light.采茶灯pick-tea lantern dance.双语例句：1、突然，他看到一辆亮着灯的汽车。Suddenly, he saw a car with its bright lights on.2、三天前，我们客厅的灯突然熄灭了。Three days ago, the light in our living room suddenly went out.3、乔治走进房间，打开了灯。George walked into the room and turned on the light.4、我们公寓里所有的灯都关了，包括电视。All the lights in our flat turned off, including the TV.5、“走”灯变为绿色，“小心”灯变为白色。The "go" light was changed to green and the "take care" light was changed to white.

[l?mp] [p?st] lamp post 表示灯柱的意思

windowclassroomdoorpictureblackboardlight

你下个金山词霸吧，有读音。或者查字典。。。

　　台灯是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。那么你知道吗?下面跟我一起学习关于台灯的英语知识吧。 　　 台灯英语说法 　　desk lamp 　　table lamp 　　reading lamp 　　台灯的相关短语 　　陶瓷台灯 Ceramic table lamp ; Ceramic lamp ; 　　铜台灯 brass desk lamp 　　交换台灯 switchboard lamp 　　小红帽台灯 Lolita Lamp 　　按键台灯 Key Desk Lamps 　 　台灯的英语例句 　　1. I used my thumbnail to tighten the screw on my lamp. 　　我用拇指指甲把台灯上的螺钉拧紧了。 　　2. The base of the lamp unscrews for wiring and mounting. 　　台灯的底座可以拧开来进行布线和安装。 　　3. The desk lamp fell to the floor with a crash. 　　台灯哗啦一声掉到地上. 　　4. The lamp stands on a circular base. 　　这盏台灯是装在圆形底座上的. 　　5. He reached over in the darkness and switched on the tablelight. 　　说罢,他在黑暗中伸手打开了床头柜上的台灯. 　　6. The table lamp gives so much light that I"m dazzled by it. 　　这台灯光线太亮了,照得我刺眼. 　　7. The lamp tilted and fell. 　　那只台灯一歪便翻倒了. 　　8. A vigilant hand had, as usual, kept the fire alive and the lamp trimmed. 　　细心的仆人象往常一样, 已把火弄得很旺,台灯也擦得乾乾净净. 　　9. I"ll have this lamp on the table and those chairs can stand in that corner. 　　我来把台灯放在桌子上,那些椅子可以放到那边角落里. 　　10. Don"t you think it"s rather earIy in the day to be taIking about Iamps? 　　你不认为现在谈论台灯还太早一些 吗 ? 　　11. But are you saying that you would move out if I didn"t buy that lamp? 　　但是你刚才确实说如果我不买那盏台灯你就会搬出去! 　　12. The lamp on the dresser threw dark shadows on the ceiling. 　　梳妆台上的台灯在屋顶上投下黑影. 　　13. There is a lamp, two pens and three books on the desk. 　　桌子上有一盏台灯 、 两支钢笔和三本书. 　　14. I put up curtains a tablecloth a potted plant a lamp. 　　窗帘、桌巾、盆栽、台灯,这些小东西都可以创造大效果. 　　15. Some positions are equipped with a - cam and light. 　　有些评论席配有评论席专用摄像机和台灯. 1.关于台灯的宣传广告词 2.台灯的英语单词 3.谜底是台灯的谜语 4.关于台灯的广告词 5.灯的英文怎么读 6.会员用英语怎么说

二十六字母标准读法b p m f d t n l g k h j q x玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希zh ch sh r z c s y w知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌韵 母 表单韵母a o e i u ü复韵母ai ei ui ao ou iu ie ue eran en in un ün （前鼻音）ang eng ing ong (后鼻音）整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu只 吃 师 日 资 雌 撕 一 乌 鱼ye yue yuan yin yun ying也 月 远 因 云 应希望可以帮到亲 谢谢采纳

她提灯女士请采纳。。。。

candle

During the holidays,I and my father going to the mountains to climb,because,that is the father of the home,this is a not too high hills,mountain scenery isvery beautiful,we stopped laughing and talking,very interesting,so we stilldaddy"s home for dinner,the mountains of food in particular,after dinner we I went home,really happy today,see the beautiful mountain, 假期中,我与爸爸准备到山上去爬山,因为,那是爸爸的老家,这是一座不太高的山丘,山上的景色非常美,我们一路上有说有笑,很有趣,于是我们还在爸爸的老家吃了饭,大山里的饭菜特别香,饭后我们便回家了,今天真快乐,看到了美丽的大山,

怎么你学的~劳动与社会保障 ～～专业 吗 ～～？？？

去www.westlife.cn上查

climbing

dota2牙通牙是把队友变成狼人的意思，在DOTA2中买了a杖的狼人，他可以使用技能把队友变成狼人。使用了牙通牙这一招数后，队友就可以获得吸血，实力大增。狼人是多人实时对战游戏《DOTA2》（Defense of the Ancients）中夜魇阵营的一名力量英雄。狼人是近战力量里面少有的几个DPS成型快的英雄，只要拥有祭品就可以带领团队的推塔节奏。BKB则可以保证团战的时候能切进战场轻松带走脆皮法师。但是狼人并不是一个大后期，需要你在中期解决战斗。狼人其他情况简介。狼人最大的缺点就是怕骚扰，狼人线上能力不强，所以在强手如林的比赛中，狼人在线上很难占到什么便宜，如果懒以生存的野区在受到对方多番限制骚扰的话，将对狼人前中期发育产生不小的影响。

零点五十九分。to是表示，时间意思就是还差一分钟就到一点了，而只有零点五十九分才差一分钟到一点。

如果要用六七年的话还是喜欢哪个买哪个吧，到时候图便宜买个指南者开个两三年又觉得别扭想换，成本更高，而且这车做工和动力实在是有点差劲，在城里跑太肉，出去野去又没牧马人爽，不过话说回来德州的路再不平，黄石公园再崎岖，一般的车肯定也没问题，我的想法是你既然这么喜欢牧马人如果经济条件允许就直接咬牙买个新的，sahara就行，一般来说rubicon没什么必要吧，经济条件不允许就买个2手牧马人，指南者就算了，除了设计实在没什么亮点

【 #一年级# 导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是 无 整理的相关资料，希望对您有所帮助。 【篇一】 　　教学目标： 　　1、 Follow teacher"s orders ， point to the things in the classroom 　　2. Students can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what"s in the classroom？” 　　3.Students can do &say “let"s so ” .understand the meaning of eevery action. 　　4. Improve the cooperation between Ss during the class 　　重点难点： 　　1、Follow teacher"s orders ， point to the things in the classroom 　　2. Students can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what"s in the classroom？” 　　3. Students can do &say “let"s so ” .understand the meaning of eevery action. 　　4. Students Improve the cooperation between Ss during the class. 　　教学准备： 　　1. The pictures about the things in the classroom. 2.Tape 　　教学过程： 　　1.greeting 　　T： Hello，boys and girls. I"m your new English teacher. You can call me Miss Xu .I"m very glad to see you all. What about you ？Are you happy to see me ？ 　　Ss： Yes. 　　T： ok ，class begins.good afternoon children. 　　Ss： good afternoon， Miss xu. 　　2.Listen to a song 　　T： ok，today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it？ 　　Ss： Yes. 　　T： Ok ，Let"s go！ 　　(在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片) 　　l New words 　　1. T： do you like this song ？”in the classroom”(出示图片) 　　Ss： Yes. 　　T ：oh， I"m so happy to hear that！ Ok ，read after me . 　　Practise “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班) 　　2． T： You all do very good job！ 　　Look，look，look，look around！ What can you see in our classroom？ 　　S1 ： door 　　T： wow， You are so clever！(出示图片) 　　Practise “door” 　　T： S1 ，can you help me open the door 　　S1 do 　　T ： Thank you very much！ 　　Practise “open the door”(边做边说) 　　以chant的形式来说”door door open the door” 　　3． 其他单词的学习基本上同“door”的学习 　　3.Play a game 　　教师出示以上学的几个单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出“what"s missing？” 　　T： ok， look，what"s in the classroom？ 　　Ss：……. 　　T： now ， who can ask me “what"s in the classroom？” 　　S1： what"s in the classroom？ 　　T： A board ….(多问几个学生) 　　Work in pairs 　　Act 　　play a game “I say you point&say 　　l let"s do together 　　T： Let"s do together， all the student， stand up 　　Follow the music. 　　先跟着音乐做，然后学生自己做，分组做 　　4.作业 　　学生以小组为单位谈论教室的物品 【篇二】 　　教学目标： 　　1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。 　　2.能够听懂并能够使用问候语How are you ？ Fine， thank you. 　　3.能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反应（包括打招呼用语）。 　　4.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 　　重点难点： 　　1.能够听懂并能够使用问候语How are you ？ Fine， thank you. 　　2.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。 　　3.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。 　　4. 能够听懂并能够使用问候语How are you ？ Fine， thank you. 　　教学准备： 　　1. The pictures about the things in the classroom. 　　2.Tape 　　教学过程： 　　（一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 　　1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。 　　2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What‘s in the picture？”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 　　3．复习pencil， ruler， bag， book， pencil-case， sharpener， eraser， crayon，pen等单词。 　　4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What"s in the bag？ What‘s in the pencil-case ？ 　　5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…？使学生能用复数进行回答。如：What"s in the　pencil-case？ A ruler， two pencils… 　　（二）呈现新课（Presentation） 　　1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What‘s in the classroom？ 　　2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk， chair， picture都已学过），也可让学生用中文回答。 　　3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 　　4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let"s learn/A］ 　　5．让学生看着课件的画面回答：What‘s in the classroom？ 　　（在看了两遍课件的基础上，考查学生的听力和记忆能力）学生不见得都能回答出来，能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。 　　What"s in the classroom？ 　　A board， two lights， many desks and chairs… 　　当学生只回答出 board， light， desk and chairs 时，教师进一步再问：How many？引导学生说出：A board 或One　board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 　　6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 　　7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上） 　　8．学生跟读并模仿Let‘s learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带） 　　9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they？ 　　10．让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。 　　11．教师指着教室中的相关事物问学生：What"s this？让学生回答。 　　12．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上） 　　13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 　　14．让学生做pair work： 根据教室中的实际情况，自编对话 　　15．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。 　　16．教师和学生用英语进行交流，导入Let‘s do的学习。I can do many things in the classroom.： Open the　door， turn on the light， clean the window， put up the picture， clean the board　and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。 　　17．教师先说词组， 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。 　　（三）趣味训练（Practice） 　　游戏1 　　做“Listen an find”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door， 　　那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 　　游戏2： 　　做“找朋友”的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来。 　　如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生更好的记忆单词。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　Listen， draw and say 　　1． 教师发给每个学生一张图画纸。 　　2． 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。 　　所听内容：This is my classroom. What"s in the classroom？ A picture， two boards， two　doors， three windows， six lights ， many desks and chairs. 　　3． 请学生说出自己所画的内容，核对答案。 　　4． 两人一组，看图做问答。 　　作业：两人一组编对话，说出物品所在的位置以及物品的数量。 【篇三】 　　教学目标： 　　1. 能够听懂并熟练运用in， on， under表达物品的所在位置。 　　2. 通过计算机键盘学习字母A， S， D， F， G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。 　　3. 能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 　　重点难点： 　　1. 能够听懂并熟练运用in， on， under表达物品的所在位置。。 　　2. 通过计算机键盘学习字母A， S， D， F， G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。 　　教学准备： 　　1.教学录音磁带。 　　2.教学挂图 　　3. 录音机 　　教学过程： 　　一、Warm- up 　　T： Greetings. 　　“How are you？ 　　Ss： Review the sentence 　　“How are you？” 　　“Fine， Thank you. 　　二、Presentation 　　T： Showing the pictures the then give the students an example： “I put the pencil in the pencil case.” 　　Ss：Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.” 　　三、Practise 　　T： Ask the students “Where do I put the …？” 　　Ss：Answer the question 　　And try to practise the sentences “Put the … in the …。” 　　四、Pair- work 　　T：Open the book and showing the picture 　　Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the …。” 　　Ss： Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book. 　　Learn the letters “A， S， D， F， G.” 　　Showing a keyboard and teaches the letters “A， S， D， F， G.” 　　Play the tape.

我的电脑右键--属性---计算机名---更改----工作组----WORKGROUP（可以随便设置，最好是英文的书写方式）确定---重启电脑要共享的电脑都要设置成一样的WORKGROUP1检查是否可以ping通，不能ping通，检查是否在同一网段，网卡是否启用 防火墙有没有做限制 ，除了装的防火墙，还有自带大的网卡上的防火墙，可以把那些的防火墙全部关掉，路由器、交换机、hub是否连接好，是否在同一个局域网内。把要共享的用户加入一个工作组中。2“本地连接”→属性→常规，检查是否安装了“Microsoft网络文件和打印机共享”、“Microsoft网络客户端”以及TCP/IP协议； 3启用guest帐户4控制面板→管理工具→本地安全策略→本地策略→用户权利指派里，“从网络访问此计算机”中加入guest帐户，而“拒绝从网络访问这台计算机”中删除guest帐户5检查开启server服务6卸载网卡驱动，重启再重装；7我的电脑----文件夹选项----查看----将简单的文件夹共享前面的勾去掉经过这样的设置基本上局域网是可以联通的，还是不行就要反复的检查，最后不行那就是电脑系统的问题。可以考虑换系统。访问XP的时候，登录对话框中的用户名是灰的,始终是Guest用户，不能输入别的用户帐号。 控制面板→管理工具→本地安全策略→本地策略→安全选项里，把“网络访问：本地帐户的共享和安全模式”设为“经典-本地用户以自己的身份验证”运行-gpedit.msc-组策略中的windows设置中安全设置里的“安全选项”中有一个“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”策略默认是启用的，根据Windows XP安全策略中拒绝优先的原则，密码为空的用户通过网络访问使用Windows XP的计算机时便会被禁止。修改一下就可以不用设置密码共享了以仅来宾的形式共享1启用gust用户2运行---secpol.msc----用户用户权利指派---将“拒绝从网络访问这台计算机”里面的guest用户删除，在本地安全设置---安全选项---网络访问：“本地账户的共享和安全模式”---将“经典”改为仅来宾

We went to the mountains.

有的 ，深圳有9家门店中信广场sanse分店海岸城购物中心金光华广场中信地铁商场紫荆城（蛇口店）天虹商场（南山店）利联太阳百货海雅百货 （南山）紫荆城

go mountain climbing可以作谓语,和go shopping这类短语的构成是一样的,你可以说“Let"s go mountain climbing”或者变换时态“I went mountain climbing yesterday.”但climbing mountain是不可以这么用的.go moun...

1、故事的结局虽然伤感，但是又有些欣慰的地方，马修走了，每星期期盼自己父母来看望的贝比诺，一个很小的孩子想跟着马修老师走，原以为老师不会带自己，没想到载老师的车子停下的那一刻很感动，高兴。这是影片的最后一幕，是感动和微笑组成的。 2、马修不仅仅用音乐塑造了可爱的孩子，更是用自己善良宽容的心灵造就了一个个生动有爱的孩子们，刚来学校，那修很是对那些调皮捣蛋的孩子感到头疼，对学校严酷的惩罚感到无奈，更对自己生活的境遇感到悲伤，那修感觉自己像是来到了监狱，学生不是学生，更像是犯人。但是马修并没有放弃这些看起来无可救药的孩子们，而是对他们充满信心，对自己也有信心，相信自己可以改变这些孩子。 3、最终马修用纯净的音乐化解了孩子们因长期管教冰冻起来的心灵，马修用自己的内心解放了孩子们身上的束缚，马修更是给了孩子们更多的爱，治愈了他们长期受伤的心灵。马修对孩子们的影响绝非是学校这几年的时光，更是对孩子今后的人生路产生了极大的影响，让他们养成了一个仁慈，有爱，友善的人，马修老师是一位伟大老师，正如影片的一开头两位学生很是怀念曾经的学校时光。

生日快乐

你说的是品牌还是服装的风格？，我比较喜欢李维斯501

让我们周末去爬山吧的英文翻译五个空怎么填 Let"s go climbing on weekend. “我们周末去爬山吧”英文翻译成怎么写？ We go to climb the mountain this weekend. 让我们去爬山吧写三种英文 你好！ 让我们去爬山吧 Let"s go climbing 用英文翻译 让我们做！ Let us do it ! 让我们回家吧！的英文翻译 Let"s go home! ~~~~~~满意请采纳，多谢！(*^__^*) ~~~~~~ 让我们清净会儿吧 的英文翻译 Give us a break. 让我们周六一块去跑步吧英文翻译怎么写 让我们周六一块去跑步吧！ Let us go running on Saturday. 让我们这个周末去野餐吧？（至少用三种说法）用英文翻译。谢谢！ Let"s have a piic this weekend? 让我们这个周末去野餐吧？ How about going piic this weekend? 这个周末去野炊? why don"t we have a piic this weekend? 这个周末我们何不去野餐? 让我们去做某事。的英文翻译 您的问题很简单。呵呵。百度知道很高兴帮助您解决您提出的问题。 原句：让我们去做某事 翻译：Let"s go to do STH（something ） 百度知道永远给您最专业的英语翻译。 爬山（英文翻译） 爬山 climb the mountain

法国电影的清醒——《放牛班的春天》 全世界的电影，以及全世界的文化，都被美国好崃坞压的啜不过气，当中伤的最惨痛的是法国，这个西方的文化大国，曾经拯救过20世纪世界电影的法国，在20世纪末，就像被阉割，不停挣扎，或者模仿好莱坞，或者受美国情趣的影响，胃口被损害，吃什么都没有了滋味。上个世纪末对于法国电影是一个噩梦般的岁月。 大家更希望，法国电影有一个忽然的觉醒，走出好莱坞的阴影，如果这种希望总在不停闪烁，或者《放牛班的春天》就是其中很明亮的一个，当然，我们更希望这种明亮的希望，照亮法国电影的路途，走出属于法国文明的路来。 很喜欢那种凝重的格调，两个苍老的老人，用因为沧桑而平静的心情，回忆自己的童年时光。克莱门特去一所学校做学监，铁门里有一小男孩子，向外张望，克莱门特问：你在等谁啊？......可能这种情调在观众心目中既熟悉又新鲜，初进这个学校，俨然更像一鬼片的古堡，校长是一个贪婪、自私、刻薄的人，任意处罚学生，老师和学生几乎就是对垒的敌我，然而这个心中充满音乐的学监克莱门特的到来，将使所有这一切改变。 “我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一声响雷，让法国合唱事业如雨后春笋般地繁荣起来，时至今日，共汇集起几十万各个年龄段的合唱业余爱好者。”这是法国本土的一篇评论。 喜欢看法国电影的原因是因为他很温暖，就像法国美食一样有人情味。而美国好莱坞不同，他们总是随时随地把自己扮演成一个传教士，随时随地传播自己的价值观，俨然就是救世主的姿态，既然电影这种文化都变成了工业，可以想象这样的文化主导人类文明的一天，也是人类被机械洗脑的一天，连儿童都做作地用好莱坞表情吮吸乳汁，这样是不健康的。 题记：这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微的情感 也许不会有人知道在法国某个小镇的郊外，通过一条幽长而宁静的梧桐树围成的小道，坐落着这样一个充满暴力，恐怖，严历制度的少年管制学校。这里住着一群不学无术，冷漠，野蛮无知的孩子。他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。谁也不会在意这些尚未成熟的心灵中所怀揣着的天真烂漫的梦想：将军，热气球飞行员，建筑家……刻板的校长只能用“犯事的人，必定受罚”的准则加以暴力来惩罚他们。原任班主任束手无策，无奈调职，然而一个人公认为一事无成的马图来了，就这样放牛班的“小春天”在每个孩子的心田瑰丽而至。他们的梦想也逐渐开始萌发。 是的，是这样一个被世俗所公认的卑微的“失意的乐者，失业的教师”给“放牛班”带来了生机勃勃的“春意”。影片从顽皮的孩子那一庄一勰的嘻笑怒骂间折射出一颗身为教育者的马图的“善良、宽容、耐心”的心，他以跳动的音符驯服了一群如小野牛般的桀骜不逊的心灵，让他们感受到阳光的温暖，春天的气息…… 被剧情所牵动的同时，也可以从中体会到一些心理学知识…… 将这群问题少年集中强制关在这样一个与世隔绝的环境中。一道道铁门禁锢着他们的心灵世界。从此只能看到高墙围着的四角的天空。感受不到爱和尊重，不许依恋。犯了事，只能用皮鞭和囚禁处理。尘封的心灵开始扭曲，在这里有以李基度为代表的攻击性强的儿童，他砸伤老麦；还有以皮比诺为代表的，由于失去双亲，缺少依恋而孤僻，甚至抑郁儿童；最值得关注的就是让单亲妈妈头痛，对音乐极有天赋，但又自尊心十足，相当敏感的莫朗。 对李基度和丹东这样攻击性强的孩子。马图并没把他们交给校长体罚。他派李基度来照料因他而致伤的老麦。让他自己体验生命的脆弱，以及自己冲动行为的后果。“他是一个害羞的孩子，像我一样害羞，他已经知道他错了。”老麦以这样慈爱和宽容的方式感化了李基度，当李甚度像所有犯了错的孩子那样看着远去的老麦时，惊恐问马图：“他会死吗？”马图抚摩着他的头“不！医生会救他的，”用这样宽容的语气消除他内心的不安。 至于如丹东那样冥顽不化的少年，马图也极力挽回。当丹东受罚时，马图曾这样试图阻止“等一等，他是我唯一的低音！”…… 与攻击性行为相反，对幼小就缺少依恋而产生抑郁，甚至略显自避的皮比诺而言，马图则是像父亲一样去关爱他。他从不谈自己的理想，不唱歌。但却出乎意料地被选为合唱团副团长。让他逐步感受到集体活动的快乐，和爱心的力量，从而使皮比诺摆脱了不幸的阴影。 全片的焦点人物就是最后成为音乐家的莫朗。他曾被上界班主任称为“天使的面孔与魔鬼的心灵”。他是由单亲妈妈抚养的。与别的孩子不同，他更有自尊心，更敏感。马图体会到这位单身母亲的含辛茹苦，这个孩子的任性。一方面极力从“补牙”为幌子，用善意的谎言在母亲面前违护莫朗的自尊心，而另一方面则冒着处犯校长的危险将正在受罚的莫朗放出去，探望母亲，对他也极为信任。发现他的独唱天赋，又积极培养。特别是莫朗将墨水瓶投向他时，他依旧宽容地安慰这位失望的母亲。另一方面以取消莫朗的独唱资格使他明白：要想得到别人的尊重，必须先尊重别人。特别是为伯爵夫人演出的那一天，马图从新给予莫朗的充分肯定，最终感化了这头“小野牛”。 记得大一第一学期上刘铁芳老师的《教育原理》时，他特别强调“每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是有价值的”。马图在接受校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚学生；第二，让我来处罚犯事的学生；第三，不要透露他们的名子。无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀。 当马图听到淘气的孩子以嘲笑他的口气唱着那支“老秃头，老秃头……”时，马图并没生气，他曾在日记中这样记载：“我念念不忘那支歌，唱得差，但毕竟还是在唱歌，”于是他运用音乐活动为主要手段，来调整孩子们的不良心理素质。每一个音符宛如一个个鲜活的精灵“随风潜入夜，润物细无声”，最终实现了心灵的转向，在林崇德主编的《发展心理学》就提及，如果儿童的记忆伴随情绪情感过程，则记忆最为深刻，组织合唱团，就是一个小活动，在活动和游戏中，使孩子们心灵澄清，这种纠正与教育的模式很注重体会，亲身体会已不再是简单的认知水平，带有情绪情感过程，这样可以使孩子们留下最深刻的烙印。 怀着对已逝岁月的缅怀，聆听着如天籁般悠扬的歌声，当灵动的音符触动到心灵的深处。忽然想到美国的诗人爱默生曾说过：“这个世界最动听的是还未唱出来的歌。”是的也许无论一个人卑微与否，但这并不代表他不可以有美好的情感…… 于是，我也写下了心中的歌…… 春天像短暂停驻的候鸟 忽然飞走了 难道什么都没留下 花落下来的时候，我们开始一起歌唱 花不再落下来的时候，我们还要继续歌唱 没有一朵云想和他一起回家 他也不敢问它们为什么 在四季的风中 他俨然一个信徒 一路飞扬 一路有梦想相伴 注定不会寻常 他再也不会是寂寞的歌者！ 遇到是种幸福——《放牛班的春天》 温度已经开始变得很低，南方的潮湿空气更是让寒意渗入肌肤，而我却在这样的寒夜被刀子拉到街边的排档吃宵夜。一桌坐着的都是他初中时的狐朋狗友，烧鹅、萝卜还有三毛，他们每一位都是从工读学校毕业的。 在那个时候被送去工读学校的都是问题学生，我们都这么定义学校里的那帮不安生的学生们。在很多年后我和他们坐在同一张桌子吃饭，从每个人的脸上都看不到了最初的张狂，只剩下被生活蹉跎的无奈，只有偶然聊到当年学生时期的威风时才又显露难得的意气风发。生活或者社会让每个人似乎都没有太好的光景，如果可以也只是搞个小生意了以渡日，更谈不上人生的功成名就了，就象是被遗忘在北风之中。 我给每个人点上一支烟，微光照亮着每张风尘的脸庞，心想着这便是实在的生活，而那只是美丽的电影。《放牛班的春天》感动了大多数人，因为这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。 克蒙特是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。在这样一个号称“池塘底部”的寄宿学校，他以其温和的作风改变着什么，让整座学校的师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢？这样的寄宿学校也就是我们中国的工读学校，同样装满了大群的问题孩子，但在电影里我看到了那个温情的克蒙特，在身边看到的是这几张在工读学校中不曾遇到过克蒙特的脸。 伯乐不是每个人都遇得到的，老师也不是每一个都是伟大的。 这是生活告诉我们的，这样的工读学校寄宿学校到处都有，这样的问题孩子到处都是，但是这样的学校里可能更多的是对问题学生天生厌恶的老师，而很少有克蒙特出现。所以我们会感动，我们会被《放牛班的春天》感动，因为他给了一个现实中不容易得到的感动，让我们在现实中失落的心灵在观赏影片时得以抚慰。 用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。克蒙特不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。 雅克贝汉这个大名鼎鼎的名字，这个在演员和导演双重身份上都取得杰出成绩的人，他让《放牛班的春天》几乎成为了又一部《天堂电影院》，同样在两部影片中担当着制片人，又同样在两部影片一个几乎相同的开篇中饰演了一位回忆者的角色，《放牛班的春天》中的音乐家，《天堂电影院》中的导演。但是由于有《天堂电影院》这样珠玉在前，难免让《放牛班的春天》这样一部不错的电影留下暗伤，与经典失之交臂。同样个人以为影片仍然在某些方面存在着不足，主要在于学生们对克蒙特老师的情感宣染是很不够的，特别是作为莫杭治而言，他的人生因为克蒙特而改变，却似乎一直对于他和克蒙特老师的相互情感着墨太少。 关于师生关系的电影历来让人感动，不论是《心灵捕手》、《死亡诗社》、《生命因你而动听》皆是如此，既使如搞笑的《摇滚校园》也能让人为之动情。但法国电影就是如此与美国电影不同，他的煽情总是在平淡中积蓄，在最未处让一切升华，在落幕后尚能令人气息不平。而《放牛班的春天》也的确能做到这一点。 电影是浪漫的，是理想化的，但是却是受欢迎的。 因为每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。 《放牛班的春天》——温吞鸡汤http://www.filmsea.com.cn/movie_review/200507260010.htm 黑夜里的一束光芒——评《放牛班的春天》 http://www.filmsea.com.cn/movie_review/200507250007.htm 《放牛班的春天》：为老师而歌唱 http://www.filmsea.com.cn/movie_review/200507260012.htm

歌曲名:Ohio歌手:Elemeno P专辑:Trouble In ParadiseShe said she needed a breakA little time to thinkBut then she went to ClevelandWith some guy named LelandThat she met at the bank.Theres nothing wrong with OhioExcept the snow and the rain.I really like Drew CareyAnd i"d love to seeThe Rock "n Roll Hall of Fame.So when your doneDoing whateverAnd when you"re throughDoing whoeverYou know Denton countyWill be right here waiting for you.Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayBefore you lose your accentAnd forget all aboutThe Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance savedBesides the Mexican food sucksNorth of here anyway.I think I made a mistakeIt"s not that easy to takeShe went to make a depositThen she cleaned out her closetGuess i"ll sit here and waitFor her to come back home(I wish she"d come back home)It shouldnt take very long(So long, so long)I bet she misses the sunriseand misses the fruit flys(but I could be wrong)So when youre doneDoing whateverAnd when you"re throughDoing whoeverYou know Denton countyWill be right here waiting for you.Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayI bet you missed your exitAnd drove right on through the Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance savedBesides the Mexican food sucksnorth of here anywayTroy Aikmen wants you backWillie Nelson wants you backNASA wants you backAnd the Bush twins want you backPantera wants you backAnd Bluebell wants you backI got a premonitionI"m taking a petitionAnd the whole states gonna sign(group of people sing to a single guitar)Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayBefore you lose your accentAnd forget all aboutThe Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance saved(end group singing)Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayBefore you lose your accentAnd forget all aboutThe Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance savedBesides the Mexican food sucksNorth of here anyway.Besides the Mexican food sucksNorth of here anywayBesides the Mexican food sucksNorth of here anyway, yeah.胆大就能妄为，光荣来自无畏Lyric by Roy Lowhttp://music.baidu.com/song/8224820

歌曲名:Ohio歌手:Paul Weller专辑:Wild Wood DeluxeShe said she needed a breakA little time to thinkBut then she went to ClevelandWith some guy named LelandThat she met at the bank.Theres nothing wrong with OhioExcept the snow and the rain.I really like Drew CareyAnd i"d love to seeThe Rock "n Roll Hall of Fame.So when your doneDoing whateverAnd when you"re throughDoing whoeverYou know Denton countyWill be right here waiting for you.Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayBefore you lose your accentAnd forget all aboutThe Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance savedBesides the Mexican food sucksNorth of here anyway.I think I made a mistakeIt"s not that easy to takeShe went to make a depositThen she cleaned out her closetGuess i"ll sit here and waitFor her to come back home(I wish she"d come back home)It shouldnt take very long(So long, so long)I bet she misses the sunriseand misses the fruit flys(but I could be wrong)So when youre doneDoing whateverAnd when you"re throughDoing whoeverYou know Denton countyWill be right here waiting for you.Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayI bet you missed your exitAnd drove right on through the Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance savedBesides the Mexican food sucksnorth of here anywayTroy Aikmen wants you backWillie Nelson wants you backNASA wants you backAnd the Bush twins want you backPantera wants you backAnd Bluebell wants you backI got a premonitionI"m taking a petitionAnd the whole states gonna sign(group of people sing to a single guitar)Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayBefore you lose your accentAnd forget all aboutThe Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance saved(end group singing)Come back to TexasIt"s just not the sameSince you went awayBefore you lose your accentAnd forget all aboutThe Lonestar stateThere"s a seat for you at the rodeoAnd i"ve got every slow dance savedBesides the Mexican food sucksNorth of here anyway.Besides the Mexican food sucksNorth of here anywayBesides the Mexican food sucksNorth of here anyway, yeah.胆大就能妄为，光荣来自无畏Lyric by Roy Lowhttp://music.baidu.com/song/8306870