lamp怎么读啊？用汉语拼音拼出来吧

赖姆破，这是音译，如果你想读准一些最好找人给你读出来，毕竟汉语和英语不一样。（好吧，是度娘说回答太简略不行才说这，这么多废话的

lamp

http://dictionary.reference.com/browse/lamp?s=t 点击这个链接有发音演示

table lamp

灯英语读法是lamp。知识拓展：灯，照明用品，泛指可以照亮的用具。人类远古时代用火把照明，后来有了蜡烛和油灯。在古时“烛”是一种由易燃材料制成的火把，用于执持的已被点燃的火把，称之为烛；放在地上的用来点燃的成堆细草和树枝叫做燎，燎置于门外的称大烛，门内的则称庭燎。有光明的地方，就有人类文明。数万年前，人类就已经懂得使用自然之火来御寒、烧烤和照明。三千多年前人类开始使用简单灯具承载火烛，书写文明史。从粗糙的石灯到青铜灯，陶瓷灯到现代的电灯，灯具的历史变迁打上了深刻的时代烙印，同时也是社会经济和文化的缩影。灯从竹、木、铁、表铜、玉、银到陶、瓷，反映了质地的演进和发展。回溯历史，灯与火是分不开的。有了火就有了灯。远古的时候，人类的祖先用树枝烧起一堆火当灯。这就是人类历史上最早的灯。在当时，火把就算是最先进了。电的出现，让人类的生产力得到一次飞跃，而白炽灯的出现，也开创了人类用电来照明的历史。一般认为白炽灯是由美国人托马斯·爱迪生发明的，其实在爱迪生之前很多其它人亦对电灯的发明作出了不少贡献。1801年，英国一名化学家戴维将铂丝通电发光，他在1810年亦发明了电烛，利用两根碳棒之间的电弧照明。1854年亨利·戈培尔使用一根炭化的竹丝，放在真空的玻璃瓶下通电发光。他的发明今天看来是首个有实际效用的白炽灯。他当时试验的灯泡已可维持400小时，但是并没有及时申请设计专利。刚出现不久的无极气体放电灯。所需要的能量是通过高频场耦合到放电中的，变压器的次级线圈就能产生有效的放电。从形式看来，感应灯是紧凑型荧光灯的另一种形式，但高压部分也许不同。

兰灯；兰泼；泊波；几泼

u026au02c8lektru026ak lau026at

电灯英语读法是（_"lektr_k l_mp）。电灯英语是electric lamp，点灯的英标是（_"lektr_k l_mp），可以根据英标来拼读单词。相关例句：The light of an electric lamp comes from an incandescent filament电灯光亮来自白炽灯丝。相关例句：她摸黑找电灯开关She was fumbling around in the dark looking for the light switch。

电灯Electric light

电灯的英语表达为：Electric light。例句：The wire snapped at the wall plug and the light fused。 例句 1.The light went out, and the room was plunged into darkness. 灯熄了，屋里陷入一片漆黑。 2.The company manufactures a range of innovative light-weight cycles. 这家公司生产一系列的新型轻便自行车。 3.The builders have perched a light concrete dome on eight slender columns. 建筑工人在8根细柱上架起轻巧的混凝土穹顶。 4.The light of a candle is dimmed by electric light. 烛光与电灯光相比，前者就显得暗淡无光了。 5.Those opposing action on climate change understand this well and frequently use images of electric light at night in their publicity as a metaphor for excitement, civilisation, and progress. 那些反对环保行动的人深知这一点，经常在他们的宣传中使用夜晚电灯的形象，作为兴奋、文明和进步的隐喻。 6.In 2007, the program of extending power supply to every village, many people saw electric light for the first time in their lives. 2007年，随着“村村通”项目的实施，中国绝大多数的村庄实现了通电，很多人第一次用上了电灯。

发音的.很轻,象一楼说的那样给个口型就可以了.

问题一：标准的英语单词怎么写 standard 英 [?st?nd?d] 美 [?st?nd?rd] n. 标准，规格; 旗，军旗; 度量衡标准; 直立支柱; adj. 标准的，合格的; ......>> 问题二："讲标准的普通话"的英语单词怎么写 speak standard Putonghua ~手工翻译，尊重劳动，欢迎提问，感谢采纳！~ 问题三：学习的英语单词怎么写？ Study原型，过去式studied,现在进行时 studying 另外分享一些好的记忆单词的方法， 汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的 据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。 比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。 再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。 怎样快速记忆英语单词 结合读音规则记单词 英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik]. 辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city["siti],bicycle[baisik]. 双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。 如：famous["feimrs]-fa-mous著名的。 怎样快速记忆英语单词 结合构词法记忆单词 前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。 如：unfortable(不舒适)，前缀un-(不)，-(共同)。 分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。 分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：inplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。 怎样快速记忆英语单词 后缀记忆 后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。 名词后缀：-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -i *** (主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。 动词后缀：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。 形容词后缀：-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。 副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。 词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度). 多义词尾组合......>> 问题四：1~100的英语单词写规范 Module 1 academic [,?k?"demik] adj. 学术的 province ["pr?vins] n. 省 enthusiastic [in,θju:zi"?stik] adj.热心的, amazing [?"meizi?] adj.令人吃惊的；令人惊讶的 information [,inf?"mei??。 问题五：我不会说英语的句子英语单词怎么写，谁能说准确标准点的告诉我好吗谢谢了 I can"t speak English.

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1、lamp：[l?mp]灯；(理疗用的)发热灯；(科学上用的)射线照射器。2、双语例句（1）The Night Rider lamp has been designed to conform to new British Standard safety requirements “夜行者”灯的设计符合新的英国安全标准的要求。（2）A typical fluorescent lamp is a tube with metal electrodes at each end. 日光灯通常是一根两端装有金属电极的管子。

1、lamp：[l?mp]灯；(理疗用的)发热灯；(科学上用的)射线照射器。2、双语例句（1）The Night Rider lamp has been designed to conform to new British Standard safety requirements “夜行者”灯的设计符合新的英国安全标准的要求。（2）A typical fluorescent lamp is a tube with metal electrodes at each end. 日光灯通常是一根两端装有金属电极的管子。

懒。。。破

The electric light.或Lamp

灯lamp的发音近似：烂泼。台灯desklamp发音近似：带思克、烂泼

reading lamp

你好。台灯翻译成英语是：tablelamp，tablelamp读音的汉语谐音是：忒波欧-蓝珀。——————希望帮到你，满意请采纳。

desk lamp

1、霓虹，读作ní hóng。2、释义：彩虹，霓虹也可以单指霓。指霓虹灯。日本语中，与“日本”（NiHong）同音。3、霓虹灯是一种内含气体的灯，通常用于广告招牌等用途。4、“霓虹灯”是半英语音译。英语称为“neon lamp”（直译：氖灯）。“霓虹”发音近似于英语的“neon”并在汉语里有彩虹的含义。

不一样...具体的可以百度发音听听看。。

灯用英语读音是：[lau026at]。短语搭配：广告灯advertising lamp.声控灯sound-controlled lights.着陆灯landing light.防风灯storm lantern；hurricane lamp.电阻灯resistance lamp.牌照灯（of a car）licence plate light；number plate light.炭精灯arc lamp/light.晒图灯printing lamp.紫外线灯ultraviolet lamp；ultraviolet lamp.船头灯forward steaming light.乙炔灯acetylene lamp.信标灯beacon light.冷光灯cold light lamp.顶棚灯ceiling light.采茶灯pick-tea lantern dance.双语例句：1、突然，他看到一辆亮着灯的汽车。Suddenly, he saw a car with its bright lights on.2、三天前，我们客厅的灯突然熄灭了。Three days ago, the light in our living room suddenly went out.3、乔治走进房间，打开了灯。George walked into the room and turned on the light.4、我们公寓里所有的灯都关了，包括电视。All the lights in our flat turned off, including the TV.5、“走”灯变为绿色，“小心”灯变为白色。The "go" light was changed to green and the "take care" light was changed to white.

[l?mp] [p?st] lamp post 表示灯柱的意思

windowclassroomdoorpictureblackboardlight

你下个金山词霸吧，有读音。或者查字典。。。

　　台灯是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。那么你知道吗?下面跟我一起学习关于台灯的英语知识吧。 　　 台灯英语说法 　　desk lamp 　　table lamp 　　reading lamp 　　台灯的相关短语 　　陶瓷台灯 Ceramic table lamp ; Ceramic lamp ; 　　铜台灯 brass desk lamp 　　交换台灯 switchboard lamp 　　小红帽台灯 Lolita Lamp 　　按键台灯 Key Desk Lamps 　 　台灯的英语例句 　　1. I used my thumbnail to tighten the screw on my lamp. 　　我用拇指指甲把台灯上的螺钉拧紧了。 　　2. The base of the lamp unscrews for wiring and mounting. 　　台灯的底座可以拧开来进行布线和安装。 　　3. The desk lamp fell to the floor with a crash. 　　台灯哗啦一声掉到地上. 　　4. The lamp stands on a circular base. 　　这盏台灯是装在圆形底座上的. 　　5. He reached over in the darkness and switched on the tablelight. 　　说罢,他在黑暗中伸手打开了床头柜上的台灯. 　　6. The table lamp gives so much light that I"m dazzled by it. 　　这台灯光线太亮了,照得我刺眼. 　　7. The lamp tilted and fell. 　　那只台灯一歪便翻倒了. 　　8. A vigilant hand had, as usual, kept the fire alive and the lamp trimmed. 　　细心的仆人象往常一样, 已把火弄得很旺,台灯也擦得乾乾净净. 　　9. I"ll have this lamp on the table and those chairs can stand in that corner. 　　我来把台灯放在桌子上,那些椅子可以放到那边角落里. 　　10. Don"t you think it"s rather earIy in the day to be taIking about Iamps? 　　你不认为现在谈论台灯还太早一些 吗 ? 　　11. But are you saying that you would move out if I didn"t buy that lamp? 　　但是你刚才确实说如果我不买那盏台灯你就会搬出去! 　　12. The lamp on the dresser threw dark shadows on the ceiling. 　　梳妆台上的台灯在屋顶上投下黑影. 　　13. There is a lamp, two pens and three books on the desk. 　　桌子上有一盏台灯 、 两支钢笔和三本书. 　　14. I put up curtains a tablecloth a potted plant a lamp. 　　窗帘、桌巾、盆栽、台灯,这些小东西都可以创造大效果. 　　15. Some positions are equipped with a - cam and light. 　　有些评论席配有评论席专用摄像机和台灯. 1.关于台灯的宣传广告词 2.台灯的英语单词 3.谜底是台灯的谜语 4.关于台灯的广告词 5.灯的英文怎么读 6.会员用英语怎么说

二十六字母标准读法b p m f d t n l g k h j q x玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希zh ch sh r z c s y w知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌韵 母 表单韵母a o e i u ü复韵母ai ei ui ao ou iu ie ue eran en in un ün （前鼻音）ang eng ing ong (后鼻音）整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu只 吃 师 日 资 雌 撕 一 乌 鱼ye yue yuan yin yun ying也 月 远 因 云 应希望可以帮到亲 谢谢采纳

她提灯女士请采纳。。。。

candle

是长征、是墨子号，是天问。

1、climb爬山，读法英[kla_m]，美[kla_m]。2、例句：SometimesIgohikingandclimbmountains.有时我去远足和爬山。3、变形：过去式climbed，过去分词climbed，现在分词climbing，第三人称单数climbs，复数climbs。

新起点新开始_翻译结果：A new starting point new start

牧马人是美国克莱斯勒汽车公司下jeep品牌的一款车型。作为一款强悍的越野车型，jeep牧马人创造了迄今量产车所能到达的最高海拔吉尼斯纪录，代表了迄今为止量产车所能达到的最强越野能力。事实上，这就是一款为极限越野而生的四轮机械！它拥有业内最专业的机械式四驱系统——rock-trac分时四驱系统，能带来最原汁原味的越野驾驭感受；其全方位的安全系统亦专为保障越野安全而设计，确保消费者能在最恶劣的条件下，全身而退。

粤语歌听卫兰的歌不错

最棒的意思

爬山——climb mountains在这一天,人们按照传统喝菊花酒,吃重阳糕,爬山。例句：1.On the day, people traditionally drink chrysanthemum wine, eat Double-Ninth Cakes and climb mountains.2.他一边爬山，一边喘着粗气。He huffed and puffed while climbing the mountain.3.今年夏天我能去爬山：我的健康状况良好。I can go climbing this summer; I"m in condition.

以前的BKB是魔法免疫，吃无视魔法免疫的技能，但是不吃伤害（除了特殊注明的lina大）。现在是技能免疫并且提高100%魔抗，这意味着，无视技能免疫的、伤害类型为纯粹伤害的技能可以对该单位进行伤害（比如神杖Lina大是无视技能免疫，纯粹伤害）。其他的例子你可以进游戏看（VS的恐怖波动好像也是）：凡是写着纯粹伤害、无视技能免疫的技能会对BKB、驱逐、小狗狂暴等技能免疫的对象造成全额伤害。

【篇一】 Unit5 Streets Lesson26 　　课前准备 　　1．教学挂图。 　　2．教学投影 片。 　　3．教学录音磁带。 　　4．6个地点场所的图片及单词卡片（师生各自准备）。 　　5．第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片（师生各自准备）。 　　6．游戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。 　　教学内容 　　A　Look, listen and talk． 　　1．本部分利用图画引入单词。 　　2．学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。其中school和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词出现过，此次正式列入生词表中，作为生词出现。 　　3．本部分单词的要求是：学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。 　　4．本部分学习内容的难点如下： 　　（1）book store词组中失去爆破的读音； 　　（2）地点及场所单词词义的辨认。 　　5．初步练习用“Where are you going? I"m going to....”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。 　　6．初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能回答。 　　7．本部分重点学习地点及场所单词的音、形、义，对语句的学习仅要求能初步感知，在B部分教学中应注意进行语句的巩固练习。 　　8．本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。 　　B　Let"s play and say． 　　1．本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演。 　　2．学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。 　　3．本部分有一首关于开着车去某地方的歌曲，此歌曲配合学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习巩固中要求学生逐步学会此歌曲。 　　教学建议 　　1．学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习。 　　2．教师出示教学挂图，请学生看图并听录音。听第一、二遍录音时，教师根据录音指出相应的图，听第三、四遍录音时，可以要求学生根据录音指出相应的图。学生指图时，建议先由一位学生指教师出示的教学挂图，然后再两人一组指书上的图。 　　3．教师用“What do you see in the picture?”问句，帮助学生练习说表示地点场所的单词。 　　4．教师帮助学生做巩固单词的练习。如： 　　（1）教师发指令，学生用单词卡片做反应。如：a．Show me.... b．Put the park next to the zoo．Put ... 　　（2）学生看图，根据听到的音标出序号。如：T: Find the school．Write No．1 under the school．Find the hospital．Write No．2 under the hospital.... 序号标好后，学生两人或以小组为单位进行反馈练习。如：A: No．1．B （Ss）: School． 　　（3）看图问答。如：T: Where is the zoo? S: It"s next to the park．T: Where is... ? S: It"s.... 　　5．教师采用多种办法，帮助学生理解“询问某人正要去哪儿”交际用语的使用场合。如：根据学习内容拍摄的录像片，根据学习内容制作的电脑课件，出示相应的图，教师用英语介绍情景并听录音等。 　　6．教师设置相应的情景，帮助学生学习“Where are you going?”的问答语。如：将教室的一角布置成街道，在“街道”上设置一个公共汽车站。教师边演边说：Today is Sunday （出示日历）．I am going to the supermarket．（走在“街上”，指着超市的图片。）教师可以指着其他地点图片问学生：Where are you going? 帮助学生回答：I"m going to.... 教师应注意让尽量多的学生回答这一问题；在大多数学生能回答这一问题的基础上，帮助学生学说问句。然后，帮助他们做初步的问答练习。 　　7．教师利用同一情景，帮助学生学习“By taxi ?”的问答语。教师拿交通工具的图片或玩具实物，站在“公共汽车站”旁说：I go to the supermarket by bus．并问学生：How do you go to the supermarket? By bus? 然后帮助学生回答Yes． / No．By subway．由于教材中没有其他的语言来支持此问答语的练习，建议采取如下办法帮助学生练习此问答语，教师说问句“How do you go to the... ?”学生之间问答：By bus? Yes． / No． 　　8．在两组问答语基本练熟的基础上，教师帮助学生进行四个话轮的对话练习。这项练习不要强求所有的学生都会，要顺其自然。 　　9．让学生听歌曲，目的是稍微休息一会儿，为做角色扮演游戏做准备。 　　10．游戏方法如下：由几位学生头戴汽车（bus, van, taxi, subway, car）头饰扮演汽车司机；由另几位学生扮演售票员（手中持有不同车型的车票）；再由6位学生手持地点的图片，站在教室的各个角落；其他学生扮演乘客。游戏开始后，“司机”站在全班面前，“售票员们”走到“乘客”中间，进行下面对话： 　　售票员：Hi! Where are you going? 　　乘 客：I"m going to the zoo． 　　售票员：By bus? 　　乘 客：No．By car．（“售票员”给“乘客”一张小汽车票。“乘客”走到“小汽车”面前。） 　　小汽车：Get on, please．（“乘客”上车双手即搭在“司机”的肩膀上。上其他车同此。）每辆“车” 都有“乘客”后，“司机”开车带“乘客”去要去的地方。此时放歌曲，“汽车”在歌声中开到“乘客”要去的地方（走至手持地点图片的学生身边）。到地点后，司机说：Here"s the.... Get off, please． 　　11．录音材料： 　　A项：DIALOGUE 　　Boy: What do you see in the picture? 　　Girl: The supermarket, the school, the park, the book store, the hospital and the zoo． 　　Boy: Where is the park? 　　Girl: It"s next to the zoo． 　　Boy: Where is the book store? 　　Girl: It"s under the park． 　　Boy: Where is the zoo? 　　Girl: It"s under the hospital． 　　Boy: Where is the school? 　　Girl: It"s next to the hospital． 　　Boy and girl: The supermarket, the school, the park, the book store, the hospital and the zoo． 　　NEW WORDS: supermarket, school, book store, hospital, zoo． 　　B项：SONG 　　The wheels on the bus go round and round, round and round． 　　The wheels on the bus go round and round, all through Beijing． 　　The people on the bus get on and off, on and off, on and off． 　　The people on the bus get on and off, all through Beijing． 　　DIALOGUE 　　Andy: Where are you going? 　　Lily: I"m going to the supermarket． 　　Andy: By taxi? 　　Lily: No．By bus． 　　课堂学习评价 　　1．引导学生把掌握新内容的情况用 和 记入学习档案。可以参考如下记录方法： 　　—要求学生指第26课图说单词，由父母在课本上用笑脸做出评价。 　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现： 　　—在导入新内容学习的时候，能理解教学意图，并做出快速反应的学生有多少人？ 　　—在活动中，能积极参与并且能用较准确的语言表达意思的学生有多少人？ 　　—能够用完整句、不能用完整句表达意思的学生有多少人？他们是谁？ 　　3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法： 　　—教师指地点场所图片，学生说出相应的单词。 　　—教师发指令：Show me.... 学生举起相应的地点场所图片。 　　—B部分活动结束后，要求学生两人一组进行对话。 【篇二】 Unit5 Streets Lesson27 　　课前准备 　　1．教学挂图。 　　2．教学投影 片。 　　3．教学录音磁带。 　　4．第25和第26课单词卡片（教师和学生均准备）。 　　5．课堂学习评价表。 　　教学内容 　　A　Look, listen and say． 　　1．本部分提供了一幅街上的场景图画。 　　2．学生借助图画和录音，复习在第25课和第26课学习过的内容。 　　3．在本部分练习中，学生根据听到和看到的，对图画进行描述。教师可以根据第25课和第26课的学习内容，利用组合图片，将街道布置得更丰富些。 　　4．本部分涉及到的复习内容有：How many... ? What colour... ? Where is... ? There is.... 　　B　Let"s talk． 　　1．学生在B部分学习3组与街道有关的情景对话。对话涉及的内容分别是：（1）简单的问地点及回答。（2）问某人正要去哪儿及回答。（3）提醒别人注意交通安全，不要在马路上玩耍。 　　2．在这三组对话中，新的语句是：Excuse me．Look out! Don"t play in the street． 　　3．对于第一组对话的语句，学生在第26课学习新内容时曾有所接触，此处再次出现，因而学生不会感到陌生。通过第一组对话的练习，学生对此交际用语的功能又会有新的认识。 　　4．第二组对话是本单元的新内容，在这里出现是为了复习巩固。教材中只出现了第26课对话的前两句，教师在帮助学生复习时，仍要复习第26课的完整对话。 　　5．这三组对话中的学习重点是第一、二组。第三组对话掌握到什么程度要视学生的接受能力而定，最基本要求是学生能初步认识。 　　教学建议 　　1．为活跃课堂气氛，上课时，教师可以组织学生复习第25课的歌谣。 　　2．让学生看本课教学挂图，教师帮助学生看图说话，以下一些步骤供参考： 　　（1）学生看教学挂图听录音。 　　（2）教师提问：What do you see in the picture? ...，学生回答。 　　（3）学生再看教学挂图听录音。 　　（4）学生看书上图，分小组进行描述。 　　（5）学生以小组为单位，在全班指教学挂图进行描述。 　　3．学生进行第26课游戏，通过此种方法练习第二组对话。 　　4．第一组对话的练习可以穿插在看图说话的过程中，比如，当学生看图问某地点的位置时，教师可以设置问地点的场景，引导学生模拟问地点指地点。第一组对话的练习也可以作为另外一个教学活动来进行。以下活动供参考： 　　活动准备：（1）准备两张图（A图，B图），如图示： 　　（2）学生用单词卡片一套，单词包括：subway station, book store, school, zoo, supermarket 　　（3）把学生分成6人一组，每组选一位学生（语言能力较强的学生S1）看A图，其他学生（S2, S3, S4, S5, S6）每人一张单词卡片，同时看B图。 　　活动过程：其他学生根据自己手中的图片问S1，S1根据A图来回答，其他学生根据S1的回答将图片放在B图的相应位置。 　　S2: Excuse me．Where is the subway station? 　　S1: It"s next to the traffic lights．（S2将subway station放在B图中的相应位置。） 　　S3: Excuse me．Where is the book store? 　　S1: It"s next to the park．（S3将book store放在B图中的相应位置。） 　　S4: Excuse me．Where is the school? 　　S1: It"s next to the zoo． 　　S5: Excuse me．Where is the zoo? 　　S1: It"s next to the hospital．（S5先将zoo放在B图中的相应位置，然后S4将school放在B图中的相应位置。） 　　S6: Excuse me．Where is the supermarket? 　　S1: It"s next to the hospital．（S6将supermarket放在B图中的相应位置。） 　　5．教师在帮助学生练习第三组对话时，建议按以下步骤进行： 　　（1）让学生看录像（与本课内容有关的录像），以此来帮助学生理解对话，同时对学生 进行安全教育。 　　（2）让学生看教学挂图听录音，同时学说话。 　　（3）教师设置情景，学生模拟角色表演。 　　6．录音材料： 　　A项：DIALOGUE 　　Yaoyao: Hi, Binbin．Where are you going? 　　Binbin: I"m going to the hospital． 　　Yaoyao: By bus? 　　Binbin: No, by subway． 　　Lily: Excuse me, where is the subway station? 　　Woman: It is next to the bus stop． 　　Andy: Bill! Don"t play in the street! 　　B项：DIALOGUE 　　Boy: What do you see in the picture? 　　Girl: I see streets, a park, a zoo, a school, a book store, a supermarket in the picture． 　　Boy: What"s in the streets? 　　Girl: There is a car, a bus, a bicycle in the streets． 　　Boy: What"s next to the book store? 　　Girl: There is a supermarket next to the book store． 　　Boy: What colour is the bus? 　　Girl: It"s yellow． 　　Boy: How many boys in the streets? 　　Girl: Three boys． 　　Boy: How many girls in the streets? 　　Girl: Four girls． 　　课堂学习评价 　　1．引导学生把掌握对话的情况用 和 记入学习档案。可以尝试同伴互相评价的方法，如在课堂活动过程中，以小组为单位，对组内同学的表现进行评价。可以填写评价表格，并将表格放入学生学习档案。 【篇三】 Unit7 Festivals Lesson25 　　教材分析 　　我要讲的是人民教育出版社小学英语《新起点》二年级上册 Unit7 Festivals Lesson37。本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础，培养良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。本课就是以话题为中心的原则，围绕Festivals这一课题展开的。 　　本课的学习在为六年级上册Around the World做好铺垫，也承接了一年级上册Lesson42内容。做好了承上启下的作用。 　　二、学情分析 　　我所任教的学生是二年级七八岁的孩子，他们活泼好动、对新鲜事物感兴趣，他们的性格决定我的课堂应该是集听、做、说、唱、玩和演为一体。而在中国缺少本堂课要讲得圣诞节的环境，所以在课堂上要积极的为孩子创设合适的语言情境。 　　三、教学目标 　　根据教材分析，二年级学生情况以及英语新课标得要求，我确定了以下得教学目标。 　　知识目标：借助图画和录音学习与圣诞节有关的9个单词和词组。 　　有关节日问候得英语日常用语。 　　能力目标：能使学生逐步形成在真实生活中运用英语的兴趣。 　　情感目标：初步了解，感受和体验西方文化，激发和培养学生学习英语的兴趣。 　　鼓励学生在小组活动中与同学合作，培养合作精神。 　　重点：借助图画和录音学习与圣诞节有关的9个单词和词组。 　　有关节日问候得英语日常用语。 　　难点：Christmas失去爆破音合festival,stocking,present等多音节词得读音。 　　教学流程 　　1.歌谣热身，激发兴趣 　　和学生一起唱 Clap your hands 。 　　目的：本节课我采用唱英文歌Clap your hands方式进行热身。通过学生边看动画，边唱歌，为他们创设了丰富的学习情境，激发他们的学习动机，积极主动地进行自主学习。 　　2.歌曲导入，教授新知 　　利用flash歌曲导出新课，逐个学习本文涉及的单词和词组。 　　目的：flash 歌曲能激起学生学习的兴趣，在快乐中不知不觉中融入本课内容。 　　在学习单词的时候我会采用与句型搭配教学，达到以词带句的目的。 　　然后进行歌谣对抗赛，培养学生的合作精神和竞争精神。 　　3.游戏操练，巩固新知 　　利用自制游戏“智力加油站”巩固所学单词。 　　目的：增强学生对新知的理解和运用和巩固学习英语的兴趣。 　　4.自由会话，提高能力 　　装扮成圣诞老人，并且模仿圣诞老人送礼物。教师可把 课前准备的教具（如贺卡，铃铛，长筒袜，文具等）送给学生，边送边说“Here"s a present for you．”，学生回答“Thank you．”。在学生理解语境和语义的基础上，教师组织学生操练，如同学之间相互送礼。 　　5. 拓展延伸，开阔视野 　　讲述有关圣诞节的一些常识。 　　目的：让学生感受和体验西方文化，激发和培养学习英语的兴趣。 　　6.趣味作业，维持兴趣 　　制作圣诞卡片。 　　目的：将课内的学习延伸到课外，维持学生的学习兴趣。 　　四、预设效果 　　我在设计这堂课时，尽可能地采用听、说、游戏的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分调动学生的积极性和主动性。

放牛班的春天主要内容：1948年，当克莱蒙——一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进入了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教象警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。仁爱、友善、宽容的极致是让所有的观众眼中充满喜悦的泪水。扩展资料：《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。创作背景：影片剧本灵感自1945年的音乐片《关夜莺的笼子》，导演克里斯托弗·巴哈提亚7、8岁时看过这部电影，留下了深刻的印象。在影片《放牛班的春天》中，和雅克·贝汉一起合作的都是他的老搭档。该片也是克里斯·巴哈蒂一鸣惊人的导演处女作。巴哈蒂涉足影界之前，曾担任10年以上的音乐制作人，这使他在该片中对音乐的把握炉火纯青。参考资料：百度百科-放牛班的春天 119 下一条回答【超清】放牛班的春天【官方】下载爱奇艺随刻版免费领取会员北京爱奇艺科技有限..广告看电影app-bilibili官方免费下载动漫电影，全面的大片热番收录，免费在线在线观看!尽在bilibili!上海宽娱数码科技有..广告1条评论发布嗨皮278 4教育体系有问题，中国也一样！我那时上课时间老师让我跑二十分钟给他买香烟……在我印象里，除了三年级数学老师和初一数学老师，还好以外。其余都是瞎扯淡2018-11-23 00:56

1、可能与IP网段有关，IP地址不在同一个子网网段的电脑肯定是看不到的，比如A电脑的子网掩码是255.255.255.248，而B电脑的子网掩码是255.255.255.252，即使这两台电脑的IP地址都在同一个C类网段里，他们相互之间也是不可见的； 2、可能与工作组有关，不同的工作组之间的电脑是不可见的，微软操作系统的默认工作组是WORKGROUP，有些企业为了体现个性，在安装系统的时候会修改工作组，如果楼主的电脑的工作组与别人不同的话在网上邻居里也是看不到的； 3、可能与Windows防火墙有关，如果Windows防火墙安全等级太高也有可能会阻断网上邻居的；

分类我分不来,不过有好多好听的 林肯公园:IN THE END NEW DIVIDE FAINT NUMB WE MADE IT BELIEVE ME BREAKING THE HABIT WHAT I"VE DONE WHERE"D YOU GO SHADOW OF THE DAY 后街男孩:SATALLITE I WANT IT THAT WAY NEVER GONE I STILL QUIT PLAYING GAME WITH MY HEART THERE"S US HELPLESS WHEN SHE SMILES NOWHERE TO GO BLUE(乐队):FLE BY U MAKE ME WANNA ONE LOVE ALL RISE THE GIFT 西城男孩:HOME WHEN I"M WITH YOU I LAY MY LOVE ON YOU WHY DO I LOVE YOU BOP BOP BABY I CRY EVERGREEN SEASONS IN THE SUN ROSE ANGEL YOU RAISE ME UP 个人认为这些比较好听,希望楼主采纳

climbmountainsv.爬山;例句:1.Iusedtoclimbmountains,youknow?我以前很喜欢登山的知道吗？2.Theywillalsoletparalyzedandelderlypeoplewalk,evenclimbmountains.它们也能帮助残疾人和老人行走，甚至能帮助他们爬山。3.Ilovethehighangle,soIusuallyclimbmountainstotakephotos.我喜欢从高处使用俯角拍摄，所以我通常要爬到山上去拍照。

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个人根据多年经验，总结的局域网共享、网上邻居常见问题解决方法，基本上能解决网上邻居和局域网共享的各种问题：1.共享问题：首先 确保你的本地连接属性中，已经添加了 microsoft 网络的文件和打印机共享 组件。 确保共享的计算机ip地址设置正确。打开 控制面板----管理工具--服务。看一下 Server 服务 是否已经启动。2.查看网上邻居 工作组计算机 无响应，无法打开或者很卡。原因：这个Computer Browser服务没有启动，或者你发现该服务启动后，又自动停止的情况。自动停止的原因是Windows Firewall/Internet Connection Sharing (ICS)这个服务没有开启。此服务和防火墙有关，关闭此服务防火墙功能即被关闭。但是也可以开启此服务，从本地连接高级属性中关闭防火墙即可。如果该服务被关闭，Computer Browser这个服务就无法启动。3.搜索不到计算机或者很卡打开 网上邻居----本地连接----属性----tcp/ip高级属性，wins----netbios设置-----默认，如果禁用，搜索计算机功能无效。也就无法访问共享。4.服务里的这几个服务也必须启动：Computer Browser、Server、TCP/IP NetBIOS Helper

牧马人是JEEP这个品牌中将越野看的最重的车系了。它造型简单，线条笔直刚毅，有的地方还裸露着铆接的铆钉，就像机械工业刚诞生的那个时代的作品。作为克莱斯勒公司的经典车型，Wrangler（牧马人）的原形是在二次大战中应美国军方的要求，由当时的班塔姆公司设计师卡尔·普罗伯斯特设计出来的。1962年，这个车系又推出了四驱越野型车款，它继承了吉普原型车的轮廓基础，并重新加以设计，从而具有车身宽敞、造型新颖、操纵灵活、动力强大、适应性强等优点。

爬山 [pá shān] 报错climb mountainmountaineering短语去爬山 go climbing ; go to the mountains ; go mountain climbing ; go hiking爬山者 climber ; Alpine Climbers ; CLIFFHANGER爬山算法 hill-climbing ; hill climbing algorithm1.climb mountains以上来源于：新汉英大辞典双语例句 原声例句1.我们现在动身去爬山。We now set out to climb the hill. 跟读《21世纪大英汉词典》2.爬山者吃力地缓缓爬上山坡。The climbers laboured up the hillside. 跟读*******************************您好，答案已经给出，请您浏览一遍有什么不懂的地方欢迎回复我！如果满意请及时点击【采纳为满意答案】按钮或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】您的采纳，是我答题的动力也同时给您带来知识和财富值***************************************************

放牛班的春天主要内容：1948年，当克莱蒙——一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进入了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教象警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。仁爱、友善、宽容的极致是让所有的观众眼中充满喜悦的泪水。扩展资料：《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。创作背景：影片剧本灵感自1945年的音乐片《关夜莺的笼子》，导演克里斯托弗·巴哈提亚7、8岁时看过这部电影，留下了深刻的印象。在影片《放牛班的春天》中，和雅克·贝汉一起合作的都是他的老搭档。该片也是克里斯·巴哈蒂一鸣惊人的导演处女作。巴哈蒂涉足影界之前，曾担任10年以上的音乐制作人，这使他在该片中对音乐的把握炉火纯青。参考资料：百度百科-放牛班的春天 119 下一条回答【超清】放牛班的春天【官方】下载爱奇艺随刻版免费领取会员北京爱奇艺科技有限..广告看电影app-bilibili官方免费下载动漫电影，全面的大片热番收录，免费在线在线观看!尽在bilibili!上海宽娱数码科技有..广告1条评论发布嗨皮278 4教育体系有问题，中国也一样！我那时上课时间老师让我跑二十分钟给他买香烟……在我印象里，除了三年级数学老师和初一数学老师，还好以外。其余都是瞎扯淡2018-11-23 00:56

BKB是Black King Bar（黑皇杖）的简称。黑皇杖物品价格 3975+24点攻击力+10点力量主动技能：使自身对魔法免疫，每使用一次持续时间减1秒，冷却时间减5秒，最少持续4秒技能冷却：80/75/70/65/60/55/50秒持续时间：10/9/8/7/6/5/4秒修补匠不能刷新此物品。跳刀是指的闪烁匕首（装备）属性：瞬间移动：瞬间移动，最大距离1200，只有在3秒内没有受到英雄伤害时才能使用。效果：类似于敌法的瞬移，从一个点瞬移到另一个点。