学护理

中医护理学学科建设结合地区经济发展需要，以造就高素质中医护理专门人才为首要任务，学院以“集学科研究、人才培养、科研和实践基地建设为一体的重点学科”为目标推进各项工作，成绩显著：本学科是全国最早开展研究生教育的中医护理院校之一、国家第四批高等学校特色专业建设点、国家中医药管理局中医药重点学科建设点、福建省省级重点学科、福建省唯一的中医护理专门人才培养基地，福建省中西医结合护理人才培养模式创新实验区，校级“十一五”重点建设学科，全国中医药高等教育学会护理教育研究会副理事长单位，福建省护理学研究生教育创新基地，并拥有一个省级实践教学示范中心。学院现有国家级精品课程1门和校级精品课程6门。“中医护理学”为中医药管理局首批国家级重点学科，两所临床护理教研室为国家中医药管理局护理学临床重点专科建设点。 福建中医药大学护理学院学科建设主要成绩 项目名称 获得时间 护理学硕士授权点 2005年 全国中医药高等教育学会护理教育研究会副理事长单位 2007年 教育部高校护理学专业指导委员会委员单位 2007年 福建省特色专业 2008年 国家级精品课程《康复护理学》 2008年 福建省重点学科 2009年 国家级特色专业 2009年 国家中医药管理局重点学科 2009年 福建省实践教学示范中心 2008年 变更升格为护理学一级学科硕士授权点 2011年 中西医结合护理人才培养模式创新实验区 2011年 福建省本科高校“专业综合改革试点”建设项目 2012年 中华中医药学会护理分会副主任委员单位 2012年 第一及第二临床护理教研室：国家中医药管理局临床重点专科 2012年 中西医结合护理学博士学位授权点 2013年

重奖之下，必有勇夫。连一点悬赏都没有，谁有病呀，给你写 哈哈哈哈哈 。

一年学：人解、组胚、生理学、生物化学，还有一些人文课程第二年：病理、药理、病理生理学、微生物与免疫学、护理学导论、护理学基础、护士职业素养、护理伦理学等第三年：进入专科学习啦~内科、外科、儿科、妇科~等（因为我现在还是大二，所以还不能回答那么全面哦~）第四年：临床实习咯~学得更多了护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

大专的护理专业还是比较大流的，这个行业找工作很好找的。 随着社会的发展，人们的生活水平越来越高，对健康的重视日益增强，再加上人口老龄化的加剧，一并促使着护理人员的需求量逐年增加。所以护理这方面的需求会越来越旺盛，就业的范围是非常广泛的。 扩展资料 　　护理主要研究人体生理病理、基础医学、临床护理、预防保健等方面的基本知识和技能，在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等进行临床护理、社区护理和康复保健等。例如：生活无法自理的"病人的日常清洁和护理，新生儿和产妇的产后护理，老年人的保健和疾病预防，健康知识的宣传普及等。 　　课程体系 　　《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《病理学》、《药理学》、《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《健康评估》 部分高校按以下专业方向培养：ICU、日语、英语、助产、国际护理、康复护理、老年护理、临床护理、涉外护理、社区护理。 　　就业方向 　　医疗卫生机构：临床护理、社区护理、康复保健。

①课程设置：正常人体解剖学（含组织胚胎学）、生理学、病理学、药理学、医学免疫学与微生物学、健康评估、护理学基础、中医护理学基础、中医临床护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理伦理学、护理专业英语、多元文化与护理等。②专业特色及优势：文理兼收，学制四年,授予理学学士学位。该专业立足于培养国际化护理人才，所培养学生既能掌握现代护理学知识、技能及中医辨证施护、整体护理，又能掌握公共英语、护理学专业英语以及涉外护理学知识；具有较强的创新精神和实践能力。③学生就业及继续深造方向：学生毕业后可在国内外各类医疗卫生保健机构中从事涉外护理、护理临床、护理研究、护理教育、护理管理、社区护理、专业外文编辑翻译等工作；或考取护理学硕士研究生、赴国外院校留学继续深造。

护理学（涉外护理） 　　学制：五年 　　培养目标：培养既能掌握现代护理学知识和技能，熟练运用公共英语、护理专业英语以及涉外护理知识，又能掌握中医辨证施护、整体护理，具有一定的医学、人文社会科学和自然科学基础理论和知识，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，毕业后能从事涉外护理、护理临床、护理科研、护理教育、护理管理、社区护理、专业外文我翻译出版等工作的高素质国际型护理人才。 　　培养要求： 　　1．掌握中、西医基础医学和临床医学的基本知识； 　　2．掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能；中医护理的各项技术操作； 　　3．掌握公共英语、护理专业英语、涉外护理英语；具有较熟练的专业英语听、说能力；熟悉并掌握涉外护理的基本知识； 　　4．应用中医护理的辨证观、整体观理论和现代护理知识对服务对象实施整体护理； 　　5．掌握急、难、重症护理的基本原则和操作技术，专科护理和监护技能； 　　6．掌握相关的人文社会科学、自然科学和预防保健的基本理论知识； 　　7.有医院护理管理及科室护理管理工作的初步能力； 　　8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　主要课程：中医学基础、西医学基础、护理学基础、公共英语、专业英语、涉外护理英语、中医护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、护理心理学、护理管理学、营养食疗学、养生康复学、社区护理学、护理教育学、护理美学、急救护理学、针灸推拿学。 　　授予学位：医学学士

延边大学护理系很不错，护理专业（专科） 学制：三年。培养目标：培养德智体美全面发展，具有人文社会科学、医学基本知识及护理学专业基本理论、基本知识及基本技能，能从事临床护理、社区护理工作的实用型高级护理专门人才。主要课程：护理伦理学、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区护理学、护理教育学、妇产科护理学、精神科护理学。就业前景：学生毕业后具有较大的发展空间，可双向选择就业，从事临床护理、社区护理等工作，可经成人高考继续深造专升本教育，提高学历层次。学校简介：延边大学（Yanbian University），简称“延大”，地处吉林省延边朝鲜族自治州，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校。校园占地367万余平方米（其中，延吉校区226万平方米，珲春校区71万平方米），校舍建筑面积88万余平方米，图书馆各类纸质藏书达200万余册。以上内容参考：百度百科--延边大学

延边大学护理系很不错，护理专业（专科） 学制：三年。培养目标：培养德智体美全面发展，具有人文社会科学、医学基本知识及护理学专业基本理论、基本知识及基本技能，能从事临床护理、社区护理工作的实用型高级护理专门人才。主要课程：护理伦理学、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区护理学、护理教育学、妇产科护理学、精神科护理学。就业前景：学生毕业后具有较大的发展空间，可双向选择就业，从事临床护理、社区护理等工作，可经成人高考继续深造专升本教育，提高学历层次。学校简介：延边大学（Yanbian University），简称“延大”，地处吉林省延边朝鲜族自治州，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校。校园占地367万余平方米（其中，延吉校区226万平方米，珲春校区71万平方米），校舍建筑面积88万余平方米，图书馆各类纸质藏书达200万余册。以上内容参考：百度百科--延边大学

院长 朱健华教授，主任医师，医学博士，博士生导师，享受国务院颁发的政府特殊津贴，南通大学附属医院常务副院长，大内科主任。主持国家自然科学基金课题1项，先后主持并完成江苏省自然科学基金等科研项目4项，2002年以来获省、市科技进步奖10多项，发表学术论著30余篇，其中SCI收录的论文9篇。现任中华医学会第24届理事会理事，中华心血管病学会心力衰竭学组委员，江苏省医学会常务理事，江苏省内科学会副主任委员，江苏省心血管学会常务委员，南通市心血管病学会主任委员。系国家自然科学基金项目评审专家，江苏省重点学科（内科学）学科带头人，江苏省临床重点专科（心内科、医学检验中心）学科带头人。担任《中华心血管病杂志》通讯编委，《南通大学学报》（医学版）副主编、《交通医学》副主编。党总支副书记副院长（主持党务工作） 朱丹副教授，教育学硕士，主持学院党务工作。副院长 李立人　　消化内科主任医师，副教授，博士学位，硕士生导师。1986年7月毕业于南京医学院医学系，本科学位。1993年毕业于南通医学院，获研究生学历及硕士学位。2005年毕业于苏州大学，获研究生学历及博士学位。　　擅长消化内科常见病，尤其是肝胆疾病的诊治。　　先后在省级以上刊物发表论文十余篇，获南通市科技进步奖四项。党总支副书记副院长 侯蔚　　 副教授，硕士，分管学生思想政治及管理工作等。副院长 郭瑜洁副教授，博士，硕士生导师，研究方向：护理教育。任江苏省护理学会教育委员会委员，南通市护理学会教育委员会副主任委员。

没前途，一般来说护理这个职业非常的吃香，也非常的有前途，但是一般病人找护理都是找女护理，因为女的比较细心

目前，医疗器械行业髙速转型，医疗器械行业的有关行业的发展前景也触底反弹。护理学专业也是1个很好的专业，通常情况下，护理学专业女生学习的较为多，可是诊所通常较为喜爱招男医护。我觉得有些人说男孩子不宜学习护理学专业，由于男孩子没有女孩仔细，会照料人。扩展资料　　可是男医护比女医护更强就业，由于物以稀为贵，男医护能够干力气活，例如背患者，并且男孩子不害怕脏，因此说，再就业层面，学习护理学专业的男孩子将会比女孩更为枪手。　　男护士处于高就业率背后是低报考率。与女护士相比男护士在生理、心理方面有着自身的优势，男护士体力好力气较大，动作快，忍耐性较强，背病人、替病人翻身、吸痰及倒夜班、出诊都有优势，很适合现场抢救、重症护理等方面。各大医院的ICU重症监护病房、120急救中心等一些对护士的体能、职业技能要求较高的特殊部门，对男护士的需求更多。　　护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的`高级专门人才。　　该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

男生学护理专业很好的。其实，男生学护理专业是很好的，就像红楼梦里的贾宝玉一样，被女孩子给包围了，集万千宠爱于一身。我就是护理学本科的男生，现在大三，对于男孩子学这个专业来讲，前途很好，以后在大医院工资不低，但是，对于医护人员来说如果他对这个专业，对医学没有热爱的话他是学不好的也干不长的。首先，在你上学的时候，你就是少数人群，一个护理专业，可能总共只有个位数的男生，物以稀为贵，你在班级里面那就是非常受欢迎的。班级经常需要搞些集体活动、运动会等，男生肯定就是主力军了，女同学们一定会对你们多加照顾，给你们加油鼓劲。护理需要学习各种操作，例如查体、熟悉人体解剖结构、打针、输液等等，班级的男生那就是“活标本”，必须受到全班女生的追捧，小姐姐们需要拿你练手。其次，男护士其实是非常好找工作的，是你挑医院，不是医院挑你，很多同学，还没毕业就已经被医院抢走了。因为男护士非常稀缺，而有很多工作，需要非常好的体力和耐力，例如给卧床或者昏迷的患者翻身、拍背、擦身，给患者过床、抢救等等。所以，很多医院都希望可以招一些男护士，那你会问，为什么在病房里面从来没看到过男护士呢？医院的男护士，一般都安排在家属看不见的地方，例如重症监护室、手术室、抢救室、急诊等病区。主要有两个原因：1、患者和家属对于男护士还是存在一些偏见你能接受男护士给你打针、刮毛（备皮）、导尿、擦身吗？很多女患者和家属，可能一时间还是无法接受的，所以，在普通病房里面，男护士是比较少的。2、好钢用在刀 刃上第二个原因，因为男护士很少，医院把男护士招进来之后，一定是安排在最重要、最累、最危险的岗位，就是我前面说的急诊科、抢救室、重症监护室、手术室等地方。所以，如果你问我男生学护理怎么样，我会告诉你，男生学护理是很不错的，从上学到工作，都是非常受欢迎的，找工作不用犯愁，各大医院任你挑。但是呢，等你当了男护士之后，一般都是被安排在最忙、最累的科室，工作是很辛苦的，你要做好思想准备。我希望越来越多的男同学可以学护理专业，同时，也希望大家可以正确地看待男护士，不要带上有色眼镜。

男生学护理专业很好的。其实，男生学护理专业是很好的，就像红楼梦里的贾宝玉一样，被女孩子给包围了，集万千宠爱于一身。我就是护理学本科的男生，现在大三，对于男孩子学这个专业来讲，前途很好，以后在大医院工资不低，但是，对于医护人员来说如果他对这个专业，对医学没有热爱的话他是学不好的也干不长的。首先，在你上学的时候，你就是少数人群，一个护理专业，可能总共只有个位数的男生，物以稀为贵，你在班级里面那就是非常受欢迎的。班级经常需要搞些集体活动、运动会等，男生肯定就是主力军了，女同学们一定会对你们多加照顾，给你们加油鼓劲。护理需要学习各种操作，例如查体、熟悉人体解剖结构、打针、输液等等，班级的男生那就是“活标本”，必须受到全班女生的追捧，小姐姐们需要拿你练手。其次，男护士其实是非常好找工作的，是你挑医院，不是医院挑你，很多同学，还没毕业就已经被医院抢走了。因为男护士非常稀缺，而有很多工作，需要非常好的体力和耐力，例如给卧床或者昏迷的患者翻身、拍背、擦身，给患者过床、抢救等等。所以，很多医院都希望可以招一些男护士，那你会问，为什么在病房里面从来没看到过男护士呢？医院的男护士，一般都安排在家属看不见的地方，例如重症监护室、手术室、抢救室、急诊等病区。主要有两个原因：1、患者和家属对于男护士还是存在一些偏见你能接受男护士给你打针、刮毛（备皮）、导尿、擦身吗？很多女患者和家属，可能一时间还是无法接受的，所以，在普通病房里面，男护士是比较少的。2、好钢用在刀 刃上第二个原因，因为男护士很少，医院把男护士招进来之后，一定是安排在最重要、最累、最危险的岗位，就是我前面说的急诊科、抢救室、重症监护室、手术室等地方。所以，如果你问我男生学护理怎么样，我会告诉你，男生学护理是很不错的，从上学到工作，都是非常受欢迎的，找工作不用犯愁，各大医院任你挑。但是呢，等你当了男护士之后，一般都是被安排在最忙、最累的科室，工作是很辛苦的，你要做好思想准备。我希望越来越多的男同学可以学护理专业，同时，也希望大家可以正确地看待男护士，不要带上有色眼镜。

目前护理方面还是国家紧缺型人才，前途是肯定有的，看你什么学历了，目前很多公里医院只招收大专及本科的护理专业毕业生，能进一个公立的医学，不管是否编制内，福利待遇都是非常好的。护理专业的就业方向是非常广泛的，在学校还可以报考营养师证、育婴师证、助产士证、心理咨询师证，包括出来参加工作后还可以报考药师证，很多机构都是需要招护理专业的，学成出来考个护士资格证，进个普通医院没问题。护理专业是比较好就业的，但是你必须努力学习，也不知道你是否在读护理专业，如果在学习护理专业，必须刻苦学习，学好文化课，学好专业课，只要努力了一定有好收获，专心学好专业咨学护理的男生是没有女生多，以前我们班级七十多个人，只有十个男生，男生学护理还是挺吃香的，有一句话是这样说的，在医院里，女生当男生使，不过女生毕竟是女生，有时候在体力上还是不如男生的，男生在体力上是比较占优势的，像是遇到有些两百来斤重的病人需要来回搬运，这时候就是体现他们男生价值的时候啦。。据近几年的就业形势分析，目前，男护士处于高就业率背后是低报考率。随着医院越来越青睐男护士，这些年来，毕业季的到来，各大医院急缺的男护理仍处于空白 。长期以来护理这项工作一直以女性为主导。但随着人性化护理理念的提出，随着人们对健康需求的日益增加。以单一性别为特色的护理队伍也在发生改变，“女儿国”里渐渐出现了男士的身影，他们同样担当着“白衣天使”的神圣职责，他们就是万绿丛中一点红 的“男丁格尔”—男护士。 但由于世俗的偏见，目前在中国护士队伍中，男护士完全可以用凤毛麟角来形容，属于“稀缺资源”。 男护士大多分布在手术室、重症监护室。我国的护理事业正处在发展转型期，医院护理正在从以“疾病治疗”为中心，向以“患者需求”为中心转变，整体护理行业也正在逐渐被人们所认可和接受，同时，医院护理也正在向社区、家庭健康护理延伸，护理专业人才不足的缺口不断增大，其中男性护理人才也会更显紧缺。近两年来，无论是东部大城市还是中西部中型城市，男护士都是护士队伍中的“稀缺资源”，许多学生还未毕业就被“订单”锁定，男护士就业形势出现了供不应求的局面 那男护士为什么如此抢手呢?毫无疑问他们有着自身的优势。 与女护士相比男护士在生理、心理方面有着自身的优势，男护士体力好力气较大，动作快，忍耐性较强，背病人、替病人翻身、吸痰及倒夜班、出诊都有优势，很适合现场抢救、重症护理等方面。各大医院的ICU重症监护病房、120急救中心等一些对护士的体能、职业技能要求较高的特殊部门，对男护士的需求更多。 男护士比女护士存在优势，又由于男护士稀少，所以男护士需求量大，就业形势好，近年来，男护士成了众多医院争抢的“香饽饽”。一旦专业学校护理专业有男学生，各大医院都早早地预定好了。 护理行业的发展前景，众说纷纭。就大多数人而言，目前的就业环境，往医院发展，如果条件好自然发展好。这和许多传统行业一样。想说的是一切靠个人努力，专业只是一个背景和基础。就业前景是很好的，但自己要做好心里准备，包括以后找女朋友，都说360行行出状元，每一个行业都有自身发展的前途，但是你不得不承认的是，在一个行业之中，根据行业的热度以及它本身的发展前景，就存在了一个难度的问题，男生学护理的真的非常非常少，国内男护士的比例大概只占2%左右。如果你真的不是对这个特别感兴趣，特别愿意去坚持的话，尽可能的不要选这个职业。 首先就是发展前景的问题，很简单的一个类别，比如你学了医生，你上了本科，你觉得不够你成了研究生，然后上了研究生之后，你觉得学历还不够你上了博士毕业之后再经过三年到5年的实践工作，再发表一些论文，你的职称就上去了，再加上你不错的实践的医术，那证明你在这个行业里面已经算是翘楚的地位了，无论是工资还是社会地位都有了，因为谁都不敢保证自己一定不会生病，一个好的医生对人们的影响那是绝对不一样的，但如果你是个护理，你想一想你要付出多少，你才能做到人家的那个程度呢？ 其次就是工作待遇的问题，护士这个职业算是比较稳定，没有什么特别高的准入门槛，也不需要特别高的学历，当然与此同时它的发展前景和工作待遇就说到了限制护士，就算是你做到护士长的那个位置，一个月也很难月薪过万，但如果说你是个。重点大学毕业的研究生学医学的，那你过个3五年月薪过万很容易。现在你不得不考虑的就是薪资收入的问题，一个月3000块到5000块对于女性来说也不少了，但是对男性来说这远远不够。 就业前景倒是还算稳定，但是稳定不行啊，因为你赚不到钱呢，人都是要活着的，对生活的需求都不一样，男性要买房子要买车子要准备彩礼，这些都是很大的经济支出，女性倒是没有这方面的忧虑，男性就要尽可能的在职业选择上偏向于赚钱更多的职业，这是现实所迫。现在学习护理专业的学生，大多数都是以女生为主的，其实现在随着护理专业的就业前景比较好，所以有不少男生也都比较想要报考护理专业。那么下面大家就跟着小编去了解一下男护理专业就业前景怎么样吧。 　　男护士就业前景十分看好。据调查，很多大型医院都向省、市医学院校提前预定在校就读的男性护理生毕业后前来工作。男护理俨然已成为各大医院的“抢手货”，但可惜的是这一现象并没有吸引更多的男生踊跃报读护理学专业。导致这一结果是因为男性对护士这个职业认识不全面不正确。许多学生和家长对男性从事护士一职缺乏认同感，他们认为护士是女性的“专利”，男生学医就应该当医生，当护士没什么技术含量。 　　在很多医院里，护士的主要工作只是打针，配药，给医生“打下手”，照顾病人。不像医生那样拥有专门的技术能够治好病人，所以相对而言存在感价值感比较低。其次，护士的社会地位和待遇都不如医生，这就成为了影响男性对护士这个职业的认同感的重要原因。另外，大多护理专业的人才是学历仅是中专大专，本科和研究生学历的护理人才很少，因此护士受重视的程度远远不如医生。但是一个医院的正常运转，除了有会治病的医生外，还要有能帮病人治病的护士。

一、护理专业职业生涯规划书前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，尤其是作为当代的医学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，怎能对得起我们的医学誓言，又承担得起治病救人的重任。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。自我评价 我是一个当代本科护理学生，家里最大的希望是成为有用之才，平时喜欢外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，不爱运动，有时学习是“三天打渔，两天晒网”，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但是有时自信不足，常常害怕别人在背后做评论。 所幸的是，有一句老话“江山易改，本性难移”，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的亲人、朋友的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，为今后所从事的护理事业打好身体基础。内外环境分析当今社会，医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才，医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等。作为新世纪的护理人员，应该要有扎实的知识基础和熟练精湛的操作技能，要有严肃认真的工作态度，积极向上的工作精神，努力做好每一项事情。然后综合自身的各种因素综合评价，确定适合自己发展的机遇与空间环境，准确把握自己的奋斗目标。四、未来人生职业规划目标与行动计划 根据自己所学专业，在未来应该会向护理事业发展。围绕这方面，本人特对未来十年作初步规划如下： 1、2008-2009年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。（具体规划见后）。 2、2009-2012年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。主要完成内容：（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。英语四、六级争取考好，开始接触和熟悉工作环境。（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如跑步、打羽毛球等。 3、2012-2017年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量。五、调整与评估计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实每一个人都有理想、信念、追求、抱负；若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。二、护理专业学生职业生涯规划（一）本人的基本简历略（二）本人的家庭经济状况本人的家庭为中下等经济水平。母亲在小学当教师，父亲在林业部门工作，月收入均在一千元左右。（三）本人的职业倾向本人职业倾向于临床工作，希望可以做一名合格的护士。虽然大家都说临床工作是很辛苦的，但是我觉得临床工作是最直接的服务于社会的方式，用我们的知识和爱心解除别人的痛苦是我们每个护士的心愿。护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。所以作为一名护生我们要掌握扎实的专业技术，具备良好的素质。将病人的利益放在首位，以救死扶伤为己任，在做好本职工作的基础上争取给病人最贴心的关怀。在个性自我测验中（后附表）我进一步了解了自己的性格和天赋，我觉得自己喜欢和人交流，能把问题留给自己，宁愿放弃也不愿和别人争论。容易相处，通常是好的合作伙伴。乐于助人而且不会轻易烦躁。可能不会直接说出自己的想法。避免对抗，努力去取悦别人。容易合作，会尊重别人及帮助别人。这些特点非常适合护理工作，能和病人有良好的沟通。在测试中我比较擅长的职业是交际类和艺术类，我个人也认为我的语言表达能力是我的强项，但是在现实社会理想和实际还是有差距的，所以知道自己喜欢的东西未必能作为我的职业。一个人一生的不同阶段会对自己有不同的希望，会追求不同的东西，所以我觉得现在的我希望是做好一名临床护士。　护士所从事的是一种与特殊人群打交道的工作，是为病人服务的工作，和谐的护患关系是做好护理工作的前提，因此，亲和力是护士必备的素质要求，它可以赢得病人的信任与尊重，获得宽容与理解。然而，在临床工作中，少数亲和力差的护士，表现为表情冷漠，沉默少言，高噪门，快言快语，不修边幅，爱沉脸等，常被病人指责为态度不好，而护士感到委屈，自己并没做错什么呀？护士长也鸣不平，认为护士能力强，办事效率高，是病人太敏感，要求太高了。由此可见亲和力，是一种对他人产生的吸引力，是人与人相处时所表现的易被接纳、产生亲近行为的能力，是人际交往的一张门票，它能拉近人与人之间的距离。护士的亲和力本质上是对病人的一种态度，一种关爱的情感表露，常表现为：外表端庄、语言亲切、态度和蔼、热情大方、善解人意、平易近人，使人感到亲切、温暖与善良。亲和力的高低主要取决于个人的性格特征，有的人天性活泼，喜欢与人交往，而有的人则沉默寡言，不善与人亲近。亲和力也与个人的后天修养有关，是长期修养而成的人格魅力。亲和力高被认同为人缘好，与人相处融洽。相反，亲和力低的人人际关系紧张，与人相处不和谐。在此方面我可以相当自信的说我的亲和力很好，这也是我当初选择护士这个和特殊人群打交道的行业的原因之一，我喜欢他我才能去努力的做好他。而护士这个行业真的让我觉得神圣而亲切。（四）本人的职业规划图及职业目标时钟老人好象要跟我们赛跑似的，如果对自己一点规划都没有的话，我觉得快要落伍了一切知识日新月异的变化着，没有目标并付之行动的话，人的一生就这样无聊的过完了。既然选择了护士这份职业，就放一百个心在这职业上（除非遇到不得不另择其路的事），规划如下：1、第一年：实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力，凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做一名出色的临床护士。2、第二年：给自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题，争取在3年内买套房子，把父母接来生活。或许生活上并不会一帆风顺，在可能的情况下发展写作。3、第三年：再攀事业的高峰，专心做自己的护士。4、第四年：争取改善生活质量，构置一套房子。工作上争取晋升。5、第五年：稳定工作，接父母来生活，在父母的帮助下争取把房子换成两室。28的年龄应该考虑结婚了，给自己个完美的家庭。6、第六年：准备考研的复习工作，或者学习其他的专业给自己更大的发展空间。7、第七年：开始为自己的理想行动，在做好自己的工作之余给自己充电。8、第八年：考虑要孩子，给自己的生活添一种色彩。9、第九年：照顾孩子，正常工作，家庭放在首位。工作保证稳定就好。10、第十年：如果能当上护士长则继续工作，如果还是护士则考虑转行。争取做教师，或者从事其他职业，给自己开辟一片天空，孩子交给老人照顾。（五）实现职业目标的努力措施梦想总是美好的，现实却不一定会如意，所以我们只有梦是不够的。在现在我能做的就是好好学习，掌握扎实专业知识。还要锻炼自己的综合能力，因为近年来用人单位的择才标准经历了很大变化——从最初专看学习成绩，到慢慢注意学生的爱好特长，现在则是最关注学生的综合素质，尤其是创新精神和实践能力。西安交通大学产业集团总裁岳华峰说：“从一个企业来讲，我们需要的人才首先人品要好，有合作意识，心胸开阔。我们非常看重年轻人的创造性，光有文凭还不行，创造性思维非常重要。具备“T”型知识结构的年轻人是最受企业欢迎的人才。另外，组织能力、社会活动能力也是企业非常看重的素质。所以我要学的东西还有很多。作为护士这个特殊的行业，实践能力更是我们需要锻炼的技巧，所以要加强实践。在学习之余，给自己找个医院实地观察和学习，很多临床经验使我们在书本上学不到的。“钱是用知识换来的，知识比钱更重要，拥有青春和知识比拥有奔驰更重要”这句话是中南大学83届学子、中国杰出青年企业家、湖南省首位荣获全国五一劳动奖章的民营企业家——三一重工董事长梁稳根先生在母校以“成功之路——创新与创业”为主题，共叙师生情谊，对话大学生创新创业之路大会上说的。我们正是拥有知识和青春的时候，所以我们就应该把握现在为自己的未来努力。对于工作后的我们，更应该发挥自己长处，利用我们的知识和行动服务于病人，并虚心和老护士学习临床经验，护士是个要不停学习的职业所以我们不可以放弃学习的时间，利用自己的年轻给自己充电。现代社会对人的能力提出了较高的要求。现代社会要求人具有很强的能力。包括：思维能力、动手能力、组织能力、交往能力、管理能力、综合能力、创造能力，等等。也就是说对人的能力的要求呈现出多样性，且每一种能力都有更深层次的要求。所以现在的人才不再是那些读死书的秀才而是多才多艺的万事通。所以我们在专业上应该是样样精的同时对于其他的我们可能用的到的专业知识也要样样通。这样才能适应社会的发展而不被淘汰。另外家庭是我们都离不开的环境，尤其对于女人，家庭永远是最大的牵挂，而没有家庭的人生也是不完整的人生，所以我们不可能只拥有工作更要拥有家庭。家庭是这个社会的组成元素，只有一个个的家庭才构成了我们的社会。总而言之我们应该珍惜青春时光，用知识和能力武装自己，为自己的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战！三、护士的职业生涯规划书范文时间：（2008年－2018年，24岁至34岁）美好愿望：工作进程顺利，家庭美好幸福职业方向：临床护士总体目标：完成硕士、博士的学习，进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护理工作，认真积累并总结工作经验，为成为一名成功的护理教育者累积经验，努力尽早成为护理教育者。已进行情况：读完本科二．社会环境规划和职业分析1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。2、卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。三．行业环境分析行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。

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学护理的职业兴趣怎么写 　　学护理的职业兴趣怎么写，职业兴趣是一个人对工作的态度,对工作的适应能力,表现为有从事相关工作的愿 望和兴趣，很多人不知道学护理的职业兴趣怎么写，想知道的话就来看看吧 　　学护理的职业兴趣怎么写1 　　前言：现今的社会是一个职业竞争相当激烈的时代，我们必须使具备更加强大的竞争优势。这就需要我们对未来有一个长久的规划，对现有的资源和时间有一个合理的统筹规划，以提前适应市场的竞争力度。因此，我们必须撰写一份职业生涯规划书，并在以后的学习和工作中不断的将它落到实处。当然，生活充满了变化，我们必须不断的更新和修改，以助于我们更好的完成它。 　　 一、个人评估 　　 1、自我评估 ：要更好地做好将来从事的职业，就要更好的了解自身的能力，制定将来要改善和保留的计划。我认为我善于与人沟通，富有同情心，而且注重自身动手能力的培养。我现在还是一名在校就读护理专业的中专生，学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。我认为我会学到更多的护理知识。但是，我的理论知识欠缺，还需要阅读大量的课外书籍，丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。 　　 2、评估结果： 　　 自我评价优点 ：善于与人交往，个性开朗，容易感染他人。 　　 缺点： 办事不够细心，个性直率，带点冲动。 　　 家人评价优点 ：关心他人，有善心，动手能力较强。 　　 缺点： 做的总比想的快，往往做无用功，有时脾气太暴躁。 　　 老师评价优点 ：关心集体，善于与同学交流，喜欢帮助人。 　　 缺点 ：做事不够细心，发起火来脾气有点烦躁。 　　 同学评价优点： 很好的聊天对象，很可爱善良。 　　 缺点： 不喜欢麻烦事，有时候性子太急。 　　 小结： 通过各项的分析，我了解了自己职业能力上的优点与不足;语言表达能力优秀，但细心程度不够，记忆能力不足，应多读书多记忆，增强记忆能力，并不断补充知识的不足。 　　 3、自身发展条件 　　 家庭分析： 家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，因为是一个团结和谐的家庭。爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人;妈妈从不唠叨。 　　 学习基础： 中上水平。对于所有科目来说，除了英语科，其他科目都比较好。因此，为了克服英语的难点，可以给自己设置一个英语环境，坚持“多听”、“多读”、“多写”，那么英语在不断的确努力下，肯定会很好，并且会很出色的。 　　 学校环境分析： 学校是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。优美的生活学习环境，有丰富多彩的校园文化氛围，有优美的校园环境。 　　 二、职业分析 　　 1、社会一般环境： 　　中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。 　　 2、卫生职业特殊社会环境： 　　由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。 　　 3、行业环境分析 　　行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。 　　 三、确定目标和制定发展措施 　　 1、近期目标：(20XX--20__年) 　　确定目标：在校期间多和老师、同学讨论交流学业，学好扎实的基础理论知识和熟悉的操作技能;实习期间精通各项护理技能的操作，并做到出色的临床实习期工作;以达到顺利地考过执业资格护士证。 　　制定发展措施：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境;上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问;利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。 　　 2、中期目标：(20XX—20__年) 　　确定目标：攻读并取得大专文凭;通过考核后有一份稳定的工作;考取编制护士证;取得护师资格证。 　　制定发展措施： 　　 3、中长目标：(20__—20__年) 　　确定目标：通过英语考试，拿到英语三级证书。 　　制定发展措施：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复;定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺;每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手;广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇;了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目;努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。 　　 4、长期目标：(20__年之后—) 　　长期目标：考到护师资格证，成为护士长 　　确定目标：职业目标分解与组合 　　职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。 　　 1、成果目标;通过临床工作，总结出适合当代中国护理教育的理论 　　学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位;取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。 　　职务目标：护士长 　　能力目标：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验;具备精湛的业务能力;有一定的科研能力，发表2篇以上论文。 　　经济目标：2000-5000元/月 　　 2、学历目标：通过副主任护师的晋级，取得教师资格证。 　　职务目标：护士长，优秀教师 　　能力目标：熟练处理医务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;成为受欢迎的教师。 　　经济目标：4000-7000元/月 　　 3、学历目标：攻读并取得博士学位 　　职务目标：大学高级讲师 　　制定发展措施：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文;形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力;带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。 　　经济目标：6000-10000元/月 　　 四、成功标准： 　　我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 　　 五、结束语： 　　一个人成功必定在很久以前就做好了长久的打算，拥有了一份属于自己的人生规划书。只有全面的认识自己，深刻的了解这个社会的发展，并为自己人做好规划，成功才会向你走来，我不甘被社会淘汰，那我只能朝着设计好的将来一步一个脚印的走下去，去适应甚至挑胜它。 　　学护理的职业兴趣怎么写2 　　 一、引言 　　职业生涯规划是对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对职业前途的瞻望，是实现职业生涯的前题。正确的生涯规划可以帮助我们目标正确的发展自己，只有不断追求和改善自己才会成为成功者；可以帮助我们扬长补短，了解自己的短处，才能改进自己、提高学习的针对性、实效性。只有制定出符合自己发展的职业生涯规划，才能把命运把握在自己手中，才能实现自己的职业理想。 　　 二、自我分析 　　1、自我介绍 　　我是李zz，10级大专的一名学生，就读于青岛卫校，学习护理专业。 　　 2、性格分析 　　性格是一个人对事物的稳定态度与其相适应的习惯化了的行为方式。我的性格属于中间型，具有现实性，适应性，安全性，计划性，缜密性的特征。 　　A我喜欢计划自己的活动并指导别人活动，喜欢对将要发生的事情做出决定。 　　B我善于与人合作，并期望得到合作伙伴的认同。 　　 3、职业兴趣 　　职业兴趣是一个人对工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣才会增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就性。 　　A我喜欢安稳有秩序的工作，做事方面细心有条理，还喜欢乐于助人，有责任心、耐心，重视社会义务和社会道德，并追求社会地位。 　　B家人主要从事医疗工作，对家中长辈的职业比较熟悉，最后在家人共同协商下选择了这个职业。 　　C当今社会的经济迅速发展，人们对医疗的需求原来越多，政府实行医疗改革，各大各小的医疗机构广泛招医疗岗位的人才。 　　 4、价值观 　　价值决定人的就业方向和职业行为，是人在从业过程中的驱动力。 　　A我追求成就感，希望得到社会的认同，重视别人对我的评价。 　　B我重视我所从事的职业在社会发展中的作用，希望为社会和他人贡献一份力量。 　　C重视所从事的职业能明显、有效的增强自己的收入，重视收入不断增长。 　　D重视所从事的职业对家庭的影响。 　　E能满足基本的需求，安全感，职业变动可能性小。 　　 5、行为习惯 　　习惯是一种定型的行为，是长期累积，反复强化的产物，是经过反复练习养成的。 　　A我喜欢学习，自己可以自主阅读一些课外读物，并从中汲取知识。 　　B乐于手脑并用，边学习边实践。 　　C习惯去制定计划，并按计划完成各项工作。 　　 6、能力 　　能力是从业者在职业活动中表现的能动实践能力。 　　A可以理解客观事物并运用知识，经验等解决问题。 　　B我可以清楚而准确地表达自己的观念。 　　C能对事物做出很好的反应。 　　 三、环境分析 　　1、学校因素：作为一个中职学校，有充足的设备，有优秀的教师资源，并与国外医院有着联系，提供出国机会。 　　2、家庭因素：家人的支持，并且家人大多是从事医疗工作，在这种环境的熏陶下，使我热爱这门行业。 　　3、环境因素：政府现在实行医疗改革，每个医院都需要护理人员。 　　 四、确定发展目标 　　人因为有目标才会不断的追求，才会拥有美好人生。发展目标是建立在符合实际的基础之上的，只有实事求是，才能使自己的学习工作以及各种行为措施沿着路线前进。 　　1、近期目标：热心集体活动，提高交际能力，跟上文化课，精学重点科目，在二年级拿下英语二级的认证，毕业拿下护士上岗证，考上本科院校继续深造。 　　2、远期目标：进入医院工作，在工作生活中培养素质，积累经验，争取成为像李桂美一样优秀的护士。 　　 五、规划 　　1、在校期间 　　A、在老师同学的监督下，争取考出育婴师的证明。 　　B、坚持学习英语，现在外国人在我国的数量越来越多，英语变得很重要，掌握英语，才会立足于社会。 　　2、踏入社会 　　A、在医院中实习，多向长辈请教，积累经验，多练习，多和病人沟通。 　　B、处理好人际关系，形成良好的发展环境。 　　 六、制定实施步骤与措施 　　第一步：在校努力学习，成为一名优秀的中职毕业生。 　　第二步：毕业后进入一家大医院实习，熟悉操作技术，考本深造。 　　第三步：努力钻研，认真为病人服务，争取成为一名优秀的护理人员。 　　 七、调整与评价 　　 （一）、调整 　　由于发展的需要，可能会导致职业生涯发展目标难以实现，必须及时调整近期目标和发展措施，甚至调整长远目标。 　　1、根据实习中和求职过程中的体验，依据就业市场供需实际，对职业生涯规划进行调整。 　　2、从事工作一定时间，根据从业过程中对自身的体验，根据环境和自身素质的变化，在职业转化过程中调整。 　　 （二）、评价 　　个人：在工作中，自己可以充分发展，并通过努力可以在工作中发展，社会进步中取得成就，工资待遇还算满意，可以处理好人际关系。 　　家庭：父母理解我的工作需求，并支持我给予我鼓励。 　　同学：同学对我的规划很认同，符合实际发展。 　　 八、结束语 　　成功只垂青于有准备的人，从现在做起，脚踏实地，只要努力，就会拥有成功的职业生涯。 　　学护理的`职业兴趣怎么写3 　　 一、本人的职业倾向 　　本人职业倾向于临床工作，希望可以做一名合格的护士。虽然大家都说临床工作是很辛苦的，但是我觉得临床工作是直接的服务于社会的方式，用我们的知识和爱心解除别人的痛苦是我们每个护士的心愿。护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。所以作为一名护生我们要掌握扎实的专业技术，具备良好的素质。将病人的利益放在首位，以救死扶伤为己任，在做好本职工作的基础上争取给病人贴心的关怀。 　　 二、职业规划 　　选择了护士这份职业，就放一百个心在这职业上(除非遇到不得不另择其路的事)，规划如下： 　　 1、第一年 ：实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力，凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做一名出色的临床护士。 　　 2、第二年： 给自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题，争取在3年内买套房子，把父母接来生活。或许生活上并不会一帆风顺，在可能的情况下发展写作。 　　 3、第三年： 再攀事业的高峰，专心做自己的护士。 　　 4、第四年： 争取改善生活质量，构置一套房子。工作上争取晋升。 　　 5、第五年 ：稳定工作，接父母来生活，在父母的帮助下争取把房子换成两室。28的年龄应该考虑结婚了，给自己个完美的家庭。 　　 6、第六年： 准备考研的复习工作，或者学习其他的专业给自己更大的发展空间。 　　 7、第七年 ：开始为自己的理想行动，在做好自己的工作之余给自己充电。 　　 8、第八年 ：考虑要孩子，给自己的生活添一种色彩。 　　 9、第九年 ：照顾孩子，正常工作，家庭放在首位。工作保证稳定就好。 　　 10、第十年 ：如果能当上护士长则继续工作，如果还是护士则考虑转行。争取做教师，或者从事其他职业，给自己开辟一片天空，孩子交给老人照顾。 　　 三、实现职业目标的努力措施 　　作为护士这个特殊的行业，实践能力更是我们需要锻炼的技巧，所以要加强实践。在学习之余，给自己找个医院实地观察和学习，很多临床经验使我们在书本上学不到的。对于工作后的我们，更应该发挥自己长处，利用我们的知识和行动服务于病人，并虚心和老护士学习临床经验，护士是个要不停学习的职业所以我们不可以放弃学习的时间，利用自己的年轻给自己充电。现代社会对人的能力提出了较高的要求。现代社会要求人具有很强的能力。包括：思维能力、动手能力、组织能力、交往能力、管理能力、综合能力、创造能力，等等。也就是说对人的能力的要求呈现出多样性，且每一种能力都有更深层次的要求。所以现在的人才不再是那些读死书的秀才而是多才多艺的万事通。所以我们在专业上应该是样样精的同时对于其他的我们可能用的到的专业知识也要样样通。这样才能适应社会的发展而不被淘汰。

护理学导论，基础学护理会比较全 很经典

掌握基本医护工作能力：西医基础医学和临床医学的基本知识；掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能；护理的各项技术操作

开设课程：1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

刚开始学习护理应当了解并熟练掌握一些常规的医疗操作和常规体检和医患所需的服务环境。1、了解机体生理、心理信息，监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化。2、维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭，保证治疗护理安全。3、调配合理营养及膳食。4、改善机体的循环和代谢，及时妥善地处理机体的排泄物。5、保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。6、改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。7、进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。8、指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。9、协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦。10、观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救外置。11、负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。同时也应当全科的护理学基础知识包括：基础理论、基本知识、基本技能，也就是临床护理人员所说的“三基”。基础理论包括：系统解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、医学微生物学等方面的基础理论；基本知识包括：内科、外科、妇产科、儿科等学科的基本知识；基本技能又包括：护理文书书写、基本护理技术操作、内外妇儿科护理基本技能等。

① 大学护理要学什么课程呢 主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 (1)大学护理学哪些课程重要扩展阅读 知识能力 1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理； 2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力； 3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态； 4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。 主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。 ② 护理专业主要有些什么课程容易吗 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (2)大学护理学哪些课程重要扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 ③ 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 ④ 护理专业主要学习什么内容 一年学：人解、组胚、生理学、生物化学，还有一些人文课程 第二年：病理、药理、病理生理学、微生物与免疫学、护理学导论、护理学基础、护士职业素养、护理伦理学等 第三年：进入专科学习啦~内科、外科、儿科、妇科~等（因为我现在还是大二，所以还不能回答那么全面哦~） 第四年：临床实习咯~学得更多了 ⑤ 学护理要学哪些课程呢 1、公共课：思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、 *** 思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语，本科类的护理一般只招理科生，所以还得学高数！2、医学基础课：人体解剖、生理学、组织学与胚胎学、生物化学、病理学、免疫学、病原微生物学、药理学，有的学校还有病理生理学、医学英语、医学伦理学或者别的医学课程。3、护理专业课：护理学导论、护理美学、护理礼仪，护理人际沟通，基础护理学、健康评估（相当于临床专业的诊断学）、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年病护理学、精神病护理学、传染病护理学、急危重症护理、耳鼻喉五官护理学，护理心理学、护理教育、护理管理，护理研究，有的学校有护理英语。学医本来是不容易的事，要背要记的东西太多太多了，而且工作性质跟生命相关，工作压力较大。 ⑥ 大学护理专业都学些什么课程 解剖学，护理技术，药理学，微生物及免疫学，内科护理，外科护理，妇科护理，儿科护理，心理护理，社区护理，急救护理，护理学概论，护理管理等。 ⑦ 学护理的话，要学些什么科目 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要版求，培养权具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 知识能力 1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理； 2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力； 3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态； 4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 ⑧ 大学本科护理专业都学什么 护理学专业课程设置:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（英语（二）、日语（二）、俄语（二））三选一、计算机应用基础及实践、公共关系学、内科护理学、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学（二）、（社区护理学（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学）四选一、（外科护理学（二）、妇产科护理学(二）、儿科护理学（二））三选一、毕业论文。 护理学专业主干课程:内科护理学、急救护理学、护理学导论、护理学研究、外科、妇科、儿科、三科中任选一科（合计5门主干课） ⑨ 护理专业主要学什么 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (9)大学护理学哪些课程重要扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 ⑩ 护理学主修课程有哪些 护理学课程大体包括以下几个方面。 （一）医院护理 1、基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。 2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。 3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。 （二）社区护理 社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。 （三）护理教育 研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。 （四）护理科研 护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

护理是理科还是文科啊，对于一个文科生来说，学护理有没有一定的困难 护理学专业： 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。 类 别：应用科学 基 础：自然科学和社会科学 适用范围：临床医学 所属学科 护理学专业属于医学学科门类中的临床医学的二级学科专业。 涉外护理是文科还是理科志愿？ 文理兼收吧 医药护理类是文科还是理科 文理兼备 对于文科女生来说 是学护理好还是电子科技好? 护理比较累，电子科技比较复杂，不过还是要看你的兴趣在哪方面，这两个没有比较的价值 那护理学出来也统称为护士吧，护理是理科还是文科学好啊 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。 类 别：应用科学 基 础：自然科学和社会科学 适用范围：临床医学 所属学科 护理学专业属于医学学科门类中的临床医学的二级学科专业。 培养目标 护理学专业培养具有宽厚扎实的自然科学和人文社会科学知识基础，掌握从事本专业工作必需的基础医学、临床医学、护理学的基本理论知识；具有规范的基础护理和专科护理操作技能，具有较强的自学能力、实践能力、独立分析解决问题能力，沟通合作能力，身心健康，能胜任临床护理、护理教育、护理科研和护理管理的应用型高级护理人才。 课程设置 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、计算机应用基础及实践、公共关系学、内科护理学、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学（二）、（社区护理学（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学）四选一、（外科护理学（二）、妇产科护理学(二）、儿科护理学（二））三选一、毕业论文。 山东大学护理系是收文科生还是理科生还是文理都收？ 理科生。以前山大护理五年制，毕业之后是医学学位。今年改成四年制，毕业之后是理学学位。 护理学是文科类还是理科类 按理说，医学类的专业是理科，但是吧，现在护理文理兼招。 药剂师和高级护理是文科还是理科? 药剂师必须是理科 因为有高等数学和物理化学，生物化学等课程 护理主要为文科学生居多 当然理科也可以学习护理 谢谢 护理学一般理科生多还少文科生多 这要看当地情况的，根据女生学文较多且护理专业男生极少来判断，应该是文科生多。 对于二本学校,是文科生上大学难还是理科生 文科，招生比例少，且报读人数不断增长

新形势下儿科护理特点与护士素质探讨 [摘要] 新形势下大多数孩子都是独生子女，各方面条件都比较优越。儿科患者的情绪多不稳定，容易紧张、哭闹、烦躁，再加上对医务人员、医疗和护理操作、住院环境的恐惧感，一般不会主动配合治疗、护理，这样对疾病的疗效会产生严重的负面影响。因此针对不同年龄的患儿，在多种因素的不良刺激下所表现的种种现象，护理人员要做好相应的护理工作，使其配合治疗、护理，提高治愈率，缩短住院天数，这就要求儿科护士必须具备健康的身体、扎实的理论基础、娴熟的操作能力、与患儿家属建立良好人际关系的能力、优良的品格等。 [关键词] 患儿；角色；素质；护理 儿科护理的特点是护理患儿，为患儿代言，当好患儿与家属的老师，指导患儿如何尽早康复和预防疾病，与患儿密切配合，协调患儿与工作人员的关系，帮助患儿适应医院环境，及时收集患儿的意见，并及时补救，观察分析患儿的心理需求。因此，儿科护士要担负多种角色，应当具备多方面的素质，才能胜任其本职工作。现浅谈如下: 1 儿科护理的特点 1.1 必须护理好患儿 1.1.1 科学护理儿科护士在患儿住院期间， 运用护理程序，对患儿进行评估，作出护理诊断，制定护理计划，采取有效的护理措施，把患儿的痛苦减少到最小。 1.1.2 体贴入微护理工作中护士应关心、体贴患儿，静脉穿刺尽量做到一针见血，吸氧、吸痰时，操作正确、敏捷，物理降温掌握好液体的温度，适时、有效地选择合适的部位进行操作；其他护理技术操作娴熟、无误，避免不良刺激。儿科护士要帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗，教育家长如何给患儿提供全面支持和照顾。针对不同年龄的患儿，安排不同的活动进行教育，预防接种时一定确保疫苗接种安全、有效。 1.2 协调关系 1.2.1 扮演好多个角色护理人员在整个医疗过程中处于人际交往的中心地位，扮演着举足轻重的特殊角色。角色是一个人在某位置或状态下，被他人期望的行为总和[1]。儿科护士需要增加内涵、扩展知识面、树立全局观念，才能扮演好多个角色。 1.2.2 树立整体照顾的观念因为护理人员与患儿接触的时间最多，与患儿在工作中又要反复、数次、多种形式密切配合，个人照顾患儿的能力却有限，只有与他人合作才能提供更优质、更全面的健康服务。儿科护士必须有整体照顾的观念，应与其他专业人员合作、协调才能圆满完成护理任务。 1.3 护理人员为患儿代言人 1.3.1 成为他们的知心朋友儿科护士要关心、体贴患儿，对他们要言而有信，尊重患儿，不要耻笑他们的任何方面，对患儿要精心护理、洞察点滴，设身处地为他们着想，与患儿建立平等友好的关系，成为他们的知心朋友。 1.3.2 代替患儿解释儿科护士通过观察患儿的面部表情、行为举止、哭泣声、叹息声、呻吟声、咳嗽声，预感到患儿的疾苦和需要，从而及时报告医生。 1.4 工作灵活多变护理人员为患儿进行护理操作时需要一边处置、一边观察、一边思考、一边谈话，可以随时判断患儿需要，预计可能发生的问题。护理人员首先要聚精会神做某项护理工作，不被其他信息干扰而分心； 其次要为患儿长时间做某些处置；再要“眼观六路、耳听八方”，把繁杂的工作内容“尽收眼底”，每时每刻对每个患儿的病情心中有数。 2 护士的素质要求 2.1 基本素质 2.1.1 独立思考过去那种医护人员无需独立思考的观点是错误的，因为工作对象是互不相同的患儿，患儿回答问题大多是是而非，每个患儿的疾病又时刻处于动态变化之中，护理人员如果像机器人那样执行医嘱，缺乏思维的独立性，会在盲目执行中出现差错事故。 2.1.2 具体护理问题具体对待对不同年龄阶段的患儿，所应重视的问题各不相同。对几个月的小儿，他们与自己的亲人朝夕相处，家长的配合尤为重要。在进行各项护理操作时，请患儿最亲密的人逗他们玩，跟他们聊天。对于12 个月至2、3岁的小儿他们有一定的语言表达能力，对周围的事物充满了兴趣，护理操作时，可以利用周围的环境来转移他们的注意力。对于2～4 岁的小儿他们能够理解大人的意思，对事物有一定的认识，护理操作时，可以给他们一定的承诺，采用一些鼓励性的话语或者分散其注意力。 2.2 职业道德和工作作风方面患儿不会准确诉说，不会表达情感，不但需要儿科护士慎独及诚实地为其服务，还要发自内心地爱护患儿。儿科护理人员必须具有强烈的责任感， 不但要照顾好患儿的生活，还要启发患儿的思维。作为儿科护士更要严格要求自己，要具有更强的时间观念，更敏捷的动作，更恰当的表情，更有礼貌，更有全局观念。既要尊重领导，又要团结同志。 2.3 敏锐的观察力儿科护士敏锐的观察力能够从患儿身上获取直观资料，也能判断患者需要以及预料可能发生的问题等。从观察中发现问题，提出自己的观点，起到为护理工作查漏补缺，避免差错事故的作用。 2.4 专业素质方面随着医学的发展，儿科护理技术已发展到具有比较复杂的临床护理技术、抢救技术及先进的检查技术。儿科护士必须具备丰富的科学知识及熟练的操作技巧，必须不断学习，更新知识。 2.5 身体素质方面儿科工作繁杂琐碎，工作量大。只有具备健康的身体条件才能有充沛的精力，才能及时有效地应对和处理各种护理问题，护理工作才能做得更好。 2.6 沟通能力方面儿科护士要不断与患儿及家长交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况，关心体贴患儿，耐心解答患儿提出的各式各样问题，并尽量在不违背医疗原则的情况下，满足患儿的身心双方面需求，灵活、多样、恰如其分地与患儿及家长沟通。帮助患儿更好地配合治疗及护理，早日恢复健康。 2.7 法律知识方面患儿疾病治疗效果好坏，护理操作是否规范是患儿家属最敏感和关心的问题。随着患者维权意识的增强，护理人员应主动学习有关的法律法规，学会运用法律知识维护医患双方的合法权益[2]，观注媒体法律栏目有关医疗纠纷案件的报道。在工作中养成及时、客观、真实、规范地完成护理记录的习惯。儿科患者大多叙述问题不全面、不彻底、不细致[3]，进行某些治疗和护理时，难免患儿家属不在场，这样患儿家属可能在有关方面无端怀疑，可以拿出护理记录作为依据，来平息针对性的事件[4]。 [参考文献] [1] 姜小鹰.护理管理学[M].上海:上海科学技术出版社，2001:209. [2] 葛秀春.护理人员的法律责任和风险防范措施[J].护理研究，2004，18(124):2238. [3] 陈建春.儿科护理安全隐患与对策[J].护理实践与研究，2009，6（22）：83-84. [4] 张心萍.浅谈儿科护理安全[J].中国中医药咨讯，2009，1（6）：232.

李亚洁教授，博士研究生指导教师，国家级统计源核心期刊《护理学报》主编、卫生部科教司护理科研项目专家库专家、国家自然科学基金评审专家、广东省护理学会副理事长、广东省内科护理专业委员会主任委员、广东省肾病护理专业委员会主任委员、美国INS（静脉输液学会）会员，享受国家特殊津贴。1996年至今，已培养数十名护理研究生。主持军队科技项目、省自然科学基金、省医学科研基金、省科技开发项目10余项，申请国家新型实用专利3项，获国家科技进步三等奖1项，国家卫生部优秀电视教材一等奖1项，军队科技进步二等奖4项，军队科技进步三等奖8项，广东省科技进步三等奖1项，中华护理学会护理科技进步三等奖1项，广东省高校计算机多媒体优秀软件二等奖1项。2000年至今，发表研究论文200余篇，主编专著10余部。主要研究方向：特殊环境下创伤护理、医院感染控制、肾病营养、职业危害预防及控制。 王惠珍，教授、硕士研究生指导教师、南方医科大学护理学院院长，从事护理教育工作近30年，现任教育部高等学校护理专业教学指导委员会委员、全国高等医学教育学会护理教育分会理事、广东省护理学会常务理事兼教育委员会主任委员、三种护理杂志编委；曾获军队院校“育才奖”银奖；解放军总后勤部优秀教师、南粤优秀教师。近几年获军队科技进步三等奖2项、各类教学成果奖及教学优秀奖近20项，主编参编教材10余部、目前承担各类教学研究课题15项、发表论文共60余篇 。主要研究方向：护理教育、护理管理。 刘雪琴，主任护师，博士研究生指导教师，广东省护理学会副理事长、广东省老年专业委员会主任委员、广东省医院学会护理管理委员会副主任委员、广东省护理学会静脉输液委员会副主任委员。近5年来，主持省社会发展计划项目2项，主持完成省科委指令性课题1项、、省卫生科研基金资助项目2项，获军队医疗成果三等奖1项、第七届全国护理科技进步奖三等奖、广东省护理科技一等奖， 2007年获广东省第九届科技丁颖奖。在国家统计源期刊发表论文50余编，主编专著2部。主要研究方向：以老年护理为主攻方向，集中对老年综合征涉及的内容进行研究。

“护理硕士专业学位”英文名称为“Master of Nursing Specialist”，简称MNS。上海中医药大学护理硕士考研初试和复试分别该如何准备，如何复习?下面跟随猎考考研一起来详细看一下吧~为大家总结护理硕士各个院校考研初试和复试备考信息汇总上海中医药大学介绍上海中医药大学成立于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一,是教育部与地方政府“部市共建”的第一所中医药院校，也是上海市重点建设的高水平大学。作为地处浦东新区张江科学城核心板块的高校，以主动对接国家战略、对接服务具有全球影响力的科技创新中心建设为己任，利用已有的学科和综合优势，勇担深化中医药高等教育改革、推动中医药自主创新、引领中医药事业发展的重任。(一)初试1、护理硕士初试考试科目：101思想政治理论；201英语一；(308)护理综合。2、护理硕士研究方向以及招生人数：（不包括推免人数）学院研究方向拟招生人数(015)上海中医药大学附属龙华医院(01)中医护理、护理管理1人(016)上海中医药大学附属曙光医院(02)急危重症护理、护理管理等2人(017)上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院(03)中西医护理、护理教学、护理管理1人(04)中西医结合护理、护理教学、护理管理1人(018)上海中医药大学附属市中医医院(05)中医护理、输液护理、疼痛护理1人(06)中医护理1人(027)上海中医药大学附属光华医院(07)关节病中西医结合护理1人(051)护理学院(08)护理教育、慢病护理1人(09)慢病护理、急危重症护理1人(10)慢病管理1人(11)社区 老年慢性病1人(12)临床护理、中医护理1人(13)中西医结合护理、康复护理1人(14)心血管疾病护理 康复护理2人(064)上海中医药大学附属第七人民医院(15)乳腺癌护理、围手术期护理1人(075)上海健康医学院(16)慢性病的分子流行病学和循证医学1人(17)慢病管理1人(18)社区护理1人(19)社区老年护理、护理人文1人(20)慢病管理与护理1人(21)慢性病健康管理，慢性病流行病学1人(22)慢病和社区老年护理1人3、护理硕士分数线：近几年分数线汇总上海中医药大学最新考研复试分数线查看详情2020上海中医药大学考研复试分数线已公布查看详情2019上海中医药大学考研复试分数线已公布查看详情4、上海中医药大学考研招生简章/招生目录：关注上海中医药大学护理硕士考研报考条件、报考日程、联系方式、学制、费用 | 考研有哪些专业招生、各招多少人、考哪些科目等事项：详见上海中医药大学5、上海中医药大学考研大纲：关注上海中医药大学考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等信息：详见上海中医药大学（二）复试1、复试前对考生的居民身份证、学历学位证书、学籍学历核验结果、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。对考生的学历(学籍)信息有疑问的，考生在复试前需提供权威机构出具的认证报告，未能按时提供者，不予复试。2、复试采取差额复试形式(整体差额复试比例一般不低于120%)，具体比例由我校根据生源和招生计划情况确定。报考中医专硕考生同时进行研究生复试和住院医师规范化培训学员招录。(住院医师规范化培训学员招录面试内容和形式由各培训基地医院确定。)复试名单、时间、形式等将于复试前公布。3、对以同等学力身份(以报名时填报的信息为准)报考的考生，复试前须加试两门与报考专业相关的本科主干课程，加试不合格者不予复试、录取。加试科目为：中医类专业(中医诊断学、中药学);药学类(分析化学、有机化学);护理(护理学基础、成人护理学)。4、录取总成绩=初试成绩(满分500分)+复试成绩(满分500分)，复试成绩占录取总成绩的比例是50%。5、对所有拟录取考生进行复试，根据教育部要求：如有必要，可再次复试。复试不合格者不予录取。以上就是猎考小编整理的“上海中医药大学护理硕士考研:初试和复试该如何准备?”相关内容，希望可以对正在备考2022考研你有所帮助。如果您想了解更多的考研知识，欢迎关注猎考考研指南频道。考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

护理考研为英语一。英语一适用于所有学硕专业以及医学类硕士、法律硕士等，因此护理考研为英语一。英语一与英语二一样，也是满分100分，但是题型分布和各题型分值设置不同。一般来说，英语一难度要高于英语二。护理考研考英语一　　英语一和英语二适用于不同的考研科目。其中英语一适用于所有的学术硕士，以及专业硕士的部分专业，包括专硕的临床医学，口腔医学，公共卫生，护理，法律硕士（非法学专业），法律硕士（法学专业），汉语国际教育，建筑学和城市规划。另外，部分专硕专业英语一和二都可以选择，如金融，应用统计，税务，国际商务等。由此可见，护理属于医学类，统考英语科目属于英语一。护理学属于医学类专业，护理硕士也是近些年来从医人员的热门考研项目。报考该项目需要参加全国统考，而统考中涉及的英语科目到底是考一还是考二，很多人不是太清楚，下面来介绍护理考研是英语一还是二。英语一考试情况　　科目介绍：英语一与英语二总分相同，都是100分，考试内容也一样，都包含完形填空、阅读理解、英文翻译和英文写作四部分。只不过具体题型安排与各题型的分值设置不同。英语一分值安排为完形填空10分，阅读理解和英文翻译占70分，英文写作占30分。　　考试难度：英语一的语法要求、词汇量掌握以及题目宽度和深度等都要高于英语二，因此难度一般要大于英语二，因此考生要提前做好复习工作。

上华中科大研究生网 招生简章 里面有详细回答

2011年。北京大学护理学院是中国首批恢复高等护理教育的院校之一，同时也是中国第一个护理专业硕士学位授权单位，2011年起开始招收护理博士研究生，为教育部高等学校护理专业教学指导委员会的主任单位。培养模式学院多年来致力于教学改革，形成了多层次、渐进式人才培养模式。2008年护理学院本科教育学制改为四年制。学生入学后在北京大学进行一年的医学预科课程的学习，以培养学生的人文素质。在专业课程设置上，采用“渐进式”的课程设置模式，在教学方法上，强调包括PBL教学方式在内的多种教学方法相结合，培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。

《护理伦理学》（何宪平）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1ULOelFRQ6R-OSWcfTqQrhA 提取码: atq7书名：护理伦理学作者：何宪平出版社：高等教育出版年份：2007-12页数：205内容简介：由何宪平主编的《护理伦理学》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。书中重点讲述了护理伦理学的形成与发展，系统地阐述了护理道德酌基本原则、规范和范畴，结合实际分析了临床护理工作中的护理道德，_尤其是对护患和护医关系道德等内容进行了深刻的剖析。提出了现代医学发展中的护理伦理难题，对进一步探讨生命价值观、人工生殖技术、人类干细胞研究等相关问题中的护理道德问题，具有一定的指导意义。《护理伦理学》为适用于高职高专护理专业，也可用于中专护理专业，同时可作为临床医务工作者的参考书。

学习护理专业的毕业生将来能够从事什么呢？就业方向都有哪些呢？我整理了相关信息，供各位同学阅读参考！ 1 护理专业同学可以干什么 一、从事护理工作，即护士 1、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。有娴熟的护理操作技术，做到稳、准、轻、快、敏捷。操作时不能强迫、恐吓，帮助病人消除恐惧感，保持愉快的情绪，要用言语关心病人，使病人积极配合治疗，以便收到良好的治疗效果。 2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，绝不与病人争吵。 3、执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医生；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。 4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。 5、加强基础和业务知识的学习，重点学习本科室的相关知识，比如，本科常见病的发病原因、病理、生理机制，治疗、预防护理，多看本科室每个病人的病历、治疗经过、疗效及各项化验指标，对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。一旦出错，能早期发现，准确判断。 6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。 二、从事护理科研 三、从事护理教育及管理 1 护理专业的就业方向 在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量也比较大。 1、医院：绝大多数的人毕业之后都是选择在医院中工作。不过基本上是从事临床护理，极少有人能毕业之后就走上管理岗位。工作几年后，本科毕业生比较有机会走上管理职位(这要看医院是重视人才还是重视关系或者是提拔管理人员完全靠工作年限，论资排辈)。 医院的所有临床科室都有护理本科生，具体每个人被安排在哪个科室是医院决定的，不过你可以向护理部说出你的想法，以及你对科室的选择的理由，也许她们会考虑你的意见。(定科是很重要的，因为各科室的奖金是不同的，而且有的科室重视本科生，那样的话你会有更多的机会)。 2、学校：可以到各医学院校(大中专学校)找个教师的职务，也是不错。不过学校的待遇一般会比医院的低。但是学校有寒暑假，这很好，因为临床工作是很难有休假的。 护理学专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研. 护理学专业就业岗位包括：护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等。 1 护理专业有发展吗 随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加;人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗保健工作面临着难得的机遇。 国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及"洋"医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。因此护理专业还是很不错的一个专业。

随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才；另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量也比较大。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。

关于医学护理的论文1000字 　　无论在学习或是工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文可以推广经验，交流认识。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是我收集整理的关于医学护理的论文1000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　1、材料 　　1.1 动物 　　清洁级11周龄SHR，雄性，体质量（290±20）g；相同周龄Wister-Kyoto（WKY）大鼠，雄性，体质量（290±20）g。所有大鼠均由上海斯莱克实验动物有限责任司提供［批号SCXK（沪）2007-0005］，实验前观察1周，各组大鼠活动、进食、粪便等情况均无异常变化，然后进行实验。 　　1.2 药物 　　①QYHJ：由地黄、钩藤、女贞子、牡蛎等9味中药组成，上海中医药大学附属曙光医院药剂科提供。使用时酌加双蒸水，分别制成含生药2.30，1.15，0.57 g/ml的水溶液，用于高、中、低剂量组；② 福辛普利：10 mg/片，使用时碾碎，过药典100目筛后置于加入0.5％混悬剂（羧甲基纤维素钠）的双蒸水，制成0.09 mg/ml浓度的福辛普利混悬剂。 　　2、方法 　　2.1 动物分组与处理 　　正式实验前每天测压训练1次，连续7 d，待大鼠适应环境、血压稳定后，将SHR随机分为5组：QYHJ高、中、低剂量组，福辛普利组和模型对照组，每组8只；8只WKY为正常对照组。开始药物干预前测定大鼠体质量。给药剂量：根据《人和动物按体表面积折算的等效剂量比值表》折算的`剂量为，QYHJ中剂量组大鼠给药剂量11.47 g／kg，低剂量组5.74 g／kg，高剂量组22.94 g／kg；福辛普利组给药剂量为0.9 mg／kg；模型对照组和正常对照组给予等量双蒸水。给药方法：灌胃1次/d，每周6次，连续8周。 　　2.2 大鼠血压、心率和体质量的测定 　　应用尾动脉血压仪测定血压。测压时将大鼠置入鼠袋内加温，温度控制在39～40℃，以大鼠保持安静和尾动脉有搏动信号为度，在大鼠清醒状态下以间接法测量大鼠的尾动脉收缩压及心率。用药前及用药后每2周（13：00～16：00pm）均以鼠尾测压法测量血压及心率，各测3次取平均值。用药前及用药后每周用天平称量大鼠体质量1次。 　　2.3 统计学处理 　　采用SPSS 11.5 for windows进行统计学处理。计量资料均以±s表示，多组样本均数的比较采用单因素方差分析（One-way ANOVA），资料符合正态分布，且各组方差齐性，选用LSD检验，方差不齐选用Tamhanes TZ检验；重复测量的数据均数的比较采用重复测量设计的方差分析（repeated ANOVA），资料符合正态分布，且各组方差齐性，采用LSD检验，资料不符合正态分布，或各组方差不齐，采用非参数检验的Kruscal-Wallis检验。P<0.05有显着性差异。 　　3、结果 　　实验结果表明，自12周龄起SHR的血压稳定增高，其后至20周龄时血压无显着增高。QYHJ具有降低SHR血压的作用，QYHJ高、中剂量组大鼠血压较QYHJ低剂量组明显降低，并呈一定的剂量相关性。福辛普利组在14周龄时血压较同周龄模型对照组明显降低，QYHJ高、中剂量组在16周龄时血压较同周龄模型对照组明显降低；在20周龄时，福辛普利组、QYHJ高、中剂量组血压均较同周龄模型对照组明显降低，但较同周龄WKY大鼠仍明显升高。结果提示QYHJ具有一定的降压作用，其降压作用和缓。 　　实验各组大鼠体质量，经重复测量设计的方差分析检验组间比较无显着性差异，组内比较有显着性差异（P＜0.001）。组间比较经LSD检验，QYHJ低剂量组较正常对照组降低（P＜0.05），其它各模型组大鼠体质量较正常对照组无显着性差异，各模型组之间比较无显着性差异。经Oneway-ANOVA LSD检验，15周龄时，QYHJ低剂量组体质量较正常对照组降低（P＜0.05）；18周龄时，QYHJ高剂量组较同周龄正常对照组降低（P＜0.05）；20周龄时，QYHJ高、中、低剂量组及福辛普利组均较同周龄正常对照组降低（P＜0.05，P＜0.01），而5组模型组之间的比较无显着性差异。 ;

一、毕业论文的要求 （一）要求查阅相关文献5～10篇。 （二）毕业论文格式 1、标题：题目简要、明确，不宜过长。 2、中英文摘要（100～250字），中英文关键词（3～5个）。 3、前言：主要包括选题的依据，对本课题研究现状的简述，本文的立意和研究的角度。 4、正文：要求论点明确、结构合理、条理清楚、内容完整、资料详实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范。论文正文字数在3000字左右。 5、参考文献格式 著作：作者、书名、出版地、出版社、出版时间、起止页码。 论文：作者、论文篇名、刊名、年、卷（期）、起止页码。 二、选题 选题是撰写毕业论文和进行科学研究的重要环节，标志着毕业论文和科学研究的正式开始，在整个论文写作和科学研究过程中具有十分重要的意义。选题应遵循如下原则： (一)选题要体现护理专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，达到毕业论文综合训练的目的。 (二)选题应符合护理学科的理论发展，解决学科建设、学科发展的理论或方法问题，解决应用性研究中的某个理论或方法问题，具有一定的学术价值和现实意义。 (三)选题贴切，有较强的科学性、前瞻性。 (四)选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力，学生可自己拟定题目，并且可跨学科交叉选择课题。 (五)课题的工作量和难易程度要适当，学生在指导老师的指导下经过努力能够完成。 六)选题参考 1、高职护理专业人才培养模式的改革与建议 2、临场护理工作未来发展趋势 3、临床护理工作实践中疑难病例的护理分析 4、以人为本的理念在护理实践中的应用 5、提高高职护生学习效果的探讨 6、高职学生如何实现成人、成材、成功？ 7、高职护生在就业过程中面临的困难与对策 8、关于高职护生就业观的探讨 9、高职护生心理因素与学习效果的相关性分析 10、护理专业培养目标与社会需求相结合的探讨 11、临床各科常见疾病病人心理问题的分析与护理 12、静脉输液过程中的技巧 13、重度水肿患者输液穿刺技巧 14、入院宣教时间与内容关系的探讨 15、长期卧床病人失眠的护理 16、静脉留置针在肝病患者输液中的应用 17、机械通气病人的护理 18、医院感染的预防与控制 19、褥疮护理新进展 20、护理职业道德与护士行为规范 21、急性心肌梗塞特殊疼痛部位原因分析及护理 22、医院护士职业防护难点分析及相应对策 23、护患矛盾的原因和防范 24、对儿科健康教育的探讨 25、影响护理文件书写质量的原因分析与对策 26、护理工作中常见法律问题和对策 27、自然分娩中激励式心理护理的临床效果 28、住院患者不同心理反应的心理护理 29、与失语患者沟通的技巧 30、系统化整体护理模式的临床应用 31、护理操作与人文关怀探讨 希望对你有帮助噢~

护理专业的毕业论文，主要是侧重于护理的临床研究。也就是选取一种护理模式，通过临床来验证其可行性。写作时一般需要结合自身护理实践，将护理心得以论文的形式表现出来。其实很好完成的，希望楼主可以采纳。1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。望采纳。

　　了解护理本科毕业生的工作能力,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革。下面是我为大家整理的，供大家参考。 　　范文一：中西医结合护理实验教学研究 　　中西医结合护理是护理发展的必然趋势，目前尚处于研究阶段，实现中西医结合护理需要培养满足基层医疗及社群卫生服务需求的护理人才.认为社群护理的服务物件应从患者扩充套件到社群全体人群，护理工作领域从医院扩充套件到整个社群，护理范围亦从疾病扩充套件到健康领域[1].高等护理教育实验教学应以社会对社群中西医护理岗位需求为切入点，加强护理实践能力的培养.护理实验教学目标体系可分解为态度、知识和技能3个目标.改革以课堂为中心，以教师为主体的传统教学模式，构建以学生为主体，社群健康促进为宗旨，社群中西医结合护理实践能力培养为核心，创新能力和团队协作能力培养为辅助的多层次、渐进性、嵌入式、探究式、多元化的社群中西医结合护理实验教学模式势在必行. 　　1护理实验教学内容的确定 　　社群中西医结合护理实验教学内容的确定应参考国家相关的法律法规，在满足社群人群需求的基础上，寻找社群中西医结合的契合点. 　　1.1基本技能实验模组 　　基本技能实验专案以常用社群中医护理适宜技术操作为主，内容包括基础知识和基本技能操作.基础知识包括人体十二经脉循行定位、常用腧穴定位、耳穴定位、足部反射区定位等;基本技能操作包括灸法、面板针法、耳穴压豆法、拔罐法、刮痧法、穴位 *** 法含足底 *** 法和中药用药护理技术含中药煎法、薰洗法、溼敷法、敷药法、药熨法、贴药法等.技能操作严格遵照2006年释出的《中医护理常规技术操作规程》[2]进行.注重态度、知识、技能目标的考核及技能操作的精准性、规范性、统一性.重点开设社群人群中需求度排在前4位的穴位 *** 法、拔罐法、敷贴法、刮痧法，并反复进行强化训练.其他专案采用演示、自学等方式进行教学，解决中西医结合护理实验学时少、专案多、无法有效开展综合性及创新性实验的问题. 　　1.2综合护理实验模组 　　综合护理实验专案关注社群卫生服务6大职能，均紧密围绕社群人群主要的健康问题.充分利用中医护理在病情观察、预防保健、慢性病护理、疾病康复、健康教育等方面的特色优势，以社群常见案例为引导，将辨证施护与社群整体护理有机结合，使中医护理完全嵌入社群护理实践，病例可由教师提供或由学生分组编制.病情观察将中医四诊内容引入社群健康评估中，为辨证施护提供依据.将彰显中医特色的饮食护理、情志护理、生活起居护理、用药护理等施护内容嵌入到社群慢性病护理和康复护理措施中，以提高社群护理质量.充分发挥中西医结合护理在预防保健中的作用，将中医养生方法融入到社群健康教育中.编制案例依托社群护理学科优势，结合学科研究方向，侧重于社群慢性病及特殊人群老年人、儿童、中小学生、大学生、围产期妇女的健康教育等. 　　1.3探究式创新实验模组 　　探究式创新实验专案是为学有余力的学生开设的，它以合作学习理念和建构主义学习理论为指导，选取中西医结合护理优势病种，突出社群健康和亚健康人群的养生保健及社群慢性病护理.探究式创新实验专案依托导师科研课题和大学生创新基金专案，借助社群护理课间见习和毕业实习实践活动，深入社群，分析现状，解决社群实际问题.学生利用各种资讯资源自行查阅资料，设计实验，通过开题答辩后自主进行实验操作，完成实验专案并撰写实验报告.探究式创新实验培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力，同时提高学生自学能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力. 　　2实验教学方法及教学方式的改革 　　2.1教学方法 　　教学方法应以树立终身学习观为目的，遵照现代营销学理论和建构主义学习理论精髓，重点突出学生能力和素质的培养，体现教师角色和任务的转变，以学生为主体，教师为主导，增加学生主动参与教学的机会，培养学生自学能力和终身学习能力.充分利用学校社群护理和中医护理实验室，采用科学、多样化的实验教学方法，有效调动学生的学习积极性，培养学生实践能力和创新能力.基本技能实验采用演示操作法、案例教学法和竞赛法，综合性实验采用情境教学法、角色扮演模拟式教学法、案例教学法，创新性实验采用体验式教学法、PBL教学法和探究式教学法. 　　2.2教学手段 　　采用传统与现代化教学手段相结合的方式，在不断完善传统教学资源基础上，将现代教育技术引入实验教学中.具体实验教学手段如下. 　　1制作CAI课件，购置VCD/DVD教学光碟，精选社群应用广泛的技能操作录影等扩充音像资料，利用实验室的多媒体实验教学装置，多角度、立体化展示中西医结合护理技能操作过程，使实验教学图文并茂、形象直观，激发学生的学习兴趣，提高教学质量. 　　2依托社群护理精品课程和护理学实验教学示范中心网路教学平台，将实验教材、CAI实验课件、部分实验录影上网供学生浏览，实现网上多媒体互动式教学，最大限度地提高教学效果.随时将实验装置的名称、效能、用途等公布在网上，将实现资料和装置进行共享，实现时间、空间、实验专案等全方位开放，为开展分组非同步实验，大组同步互动实验教学模式提供资源保障. 　　3通过联网计算机将实验装置、教学内容、教学指导和学生操作有机地融为一体. 　　4在充分利用社群护理标准化病人的基础上，建立社群中西医结合护理SSP队伍.为开展高模拟模拟实验教学提供条件.改变过去以单一课程和教师为中心的传统实验教学模式，建立以学科群和学生为教学核心，以实验室为中心，以提高创新思维和动手能力为目的的新型实验教学模式是中西医结合护理实验教学改革的发展趋势. 　　[参考文献] 　　[1]李春玉.社群护理学[M].北京：人民卫生出版社，2012：1. 　　[2]中华中医药学会.中医护理常规技术操作规程[M].北京：中国中医药出版社，2006：1. 　　范文二：品管圈活动在口腔科护理中的应用 　　摘要：目的探讨品管圈活动在口腔科护理中的应用及对护理质量的影响。方法对我院口腔科护理中存在的问题进行回顾性的分析，并开展品管圈活动，观察其效果。结果活动后健康告知率、护理满意率均明显优于活动前，且护理质量指标评分情况明显优于活动前，差异具有统计学意义，P<0.05。结论开展品管圈活动可以有效提高口腔科护理质量和患者满意度。 　　关键词：品管圈;口腔科;护理;护理质量 　　0引言 　　本文主要探讨品管圈活动在口腔科护理中的应用及对护理质量的影响，现将相关资料整理报告如下： 　　1资料与方法 　　1.1基数资料。 　　品管圈小组基本情况：小组成员14名，均为女性，年龄最小的21岁，最大的42岁，工作年限为1-21年。职称：主管护师5名，护师3名，护士6名。文化程度：大专5名，本科9名。 　　1.2方法。 　　1组织进行品管圈活动的相关学习。组织口腔科护理人员对品管圈活动原则和方法进行学习，让每位参与护理人员能够顺利参与到品管圈管理活动中。 　　2成立品管圈活动小组，护士长担任督导，选出1名组织、协调能力较强的组员担任圈长，设立1名秘书对资料进行整理校对。对全部小组成员进行培训，使其充分了解品管圈活动的原则和方法等[1]。 　　2明确主题，围绕“口腔科护理质量的提升”开展组内活动本主题需报部门直接主管或负责人稽核，批准后方能成为正式的品管圈活动主题[2]，结合实际情况，每人列出2-3个问题点，秘书综合问题点，列出一览表。并明确制定品管圈活动的目标、目标值;对每一个小组成员进行明确的职责分工。 　　3拟定品管圈活动对策。根据拟定的活动目标制定出针对问题的具体对策与改进方案。 　　4收集整理资料，根据主题和分工要求对所需要的资料进行调查分析。对活动成果每2个月进行一次讨论，观察活动成果，对活动成果进行肯定，并就其中存在的不足进行分析，吸纳成功经验改进不足，并将活动成果纳入到标准化管理中，巩固活动成果。 　　1.3观察指标。 　　观察品管圈活动前后的健康指导告知率、患者护理满意度与护理质量评分。 　　1健康指导告知率、患者护理满意度均采用自制调查问卷，护理满意度分为3级，即满意、基本满意与不满意。 　　2护理质量评分：评价专案包括基础知识、仪器装置、服务态度与操作技能，各项评分总分均未100分，得分越高质量越好。以140例患者为物件观察上述指标，用以评价品管圈活动效果。 　　1.4资料处理。 　　以SPSS17.0软体处理资料，计数资料用χ2检验比较;计量资料用t检验比较。以P<0.05认为差异具有统计学意义。 　　2结果 　　活动前健康告知率为71.4%，护理满意率为72.9%;活动后健康告知率为90.0%，护理满意率为93.6%。活动前后健康告知率比较，差异有统计学意义χ2=15.51，P<0.01;活动前后护理满意率比较，差异有统计学意义χ2=21.50，P<0.01。品管圈活动后护理质量指标评分情况明显优于活动前P<0.01。 　　3讨论 　　随着人们生活水平的提高，对口腔疾病的预防意识也越来越强，口腔门诊也逐渐趋于规范化，由此对口腔医疗水平和护理质量的要求也越来越高[3]。加强护理质量、提高护理满意度是口腔科护理管理工作的一项重点。目前我院口腔科由于护理质量方面存在的不足导致患者投诉率和医疗纠纷事件上升，为此，我院对口腔科护理中存在的问题进行了分析，主要可以归纳为以下几个方面： 　　3.1护理人员与患者沟通不足。由于交流沟通不到位，无法了解患者的真实想法，导致患者的某些需求得不到满足，或治疗不到位，引起患者不满。 　　3.2护理人员理论知识和操作技能不强。护理人员专业技能不强，在护理过程中无法正确及时地处理一些紧急事件，无法为患者详细解答疑问，患者不了解疾病致使治疗依从性不高，影响治疗质量，也容易使患者产生不信任感[4]。 　　3.3洗手依从性较差，护理人员手卫生差，容易在接触仪器或患者时引发感染，从而导致治疗效果不好。 　　3.4护理人员服务意识不到位，在护理过程中可能会出现不耐心，不积极的状态，导致患者不满。开展品管圈活动后，定期对小组成员进行培训，增强了护理人员的专业知识和服务意识，并对护理工作中存在的问题进行针对性的整改。结果显示，活动后健康告知率、护理满意率均明显优于活动前，且护理质量指标评分情况明显优于活动前，P<0.05。说明品管圈活动可以有效提高口腔科护理质量和患者满意度。 　　参考文献 　　[1]弓儒芳,王秋莉.品管圈模式在预防口腔科老年住院患者跌倒中的作用[J].中华老年口腔医学杂志,2013,126:340-343. 　　[2]惠秀丽,商萍萍.品管圈活动降低口腔科器械损坏率的效果观察[J].中华现代护理杂志,2014,4925:3198-3200. 　　[3]陈艳,章燕,秦艳，等.品管圈活动在口腔科护理中的应用及对护理质量的影响[J].医药前沿,2014,419:312-312. 　　[4]邵翠颖,金钰梅,朱胜春.品管圈在护理质量管理中的实践和成效分析[J].护理与康复,2012,114:381-382

学护理还是不错的，现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广容易同各种病人沟通外其护理科研能力也比较强在临床上更善于发现问题分析问题和解决问题。

建议您可以到正规学校系统全面的学习技术：1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，那就先培养技术。2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。

最好就业的应该是护理，医学检验， 但得到小地方比如县级城市甚至乡镇医院，当然前提条件是你相关的资格证得考下来。

护理专业主要培养与我国老年护理、母婴护理行业发展要求相适应，具有护理职业道德与法律基础、重视护理伦理，具备良好的人文精神，爱岗敬业，具备专业的理论知识和技能、老年护理、母婴护理、急救护理等专业技能的专业人才。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺型人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才会更加走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

你好，我相信身边的叔叔阿姨大姑大婶的肯定跟你讲过：读护理，好就业啊！特别是现在二胎政策放开了，中国也呈现人口老龄化趋势，现在的护士非常紧缺！首先我们来看护理学专业的毕业生可以选择的就业方向：（依靠社会关系不在本次讨论之列）一. 医院：1.临床护士这个毋庸置疑是护理学学生最大的一个就业流向。而这其中也需要分情况讨论：a.对于专科的护生来说，虽然仅有专科文凭，但目前在中国，对于专科的护士的接受度仍良好，只要你在学校好好学习成绩不错人也机灵点，做事细致，在大城市里的三甲医院找到工作也不是没有可能的。在小医院的接受度自然更高。在临床上不少专科的护生，资质良莠不齐，有的确实也是挺机灵的，身上少了一些读书太多的呆呆的书生气，多了些与人交往时的顺畅。但是也确实有不少专科护生各方面条件实在不太好。b.对于本科的护生来说，只要医院有招聘机会，再好好准备理论和实践考试，人又比较机灵，基本上留在大医院是没有什么问题的，好的本科学校在这里差别与普通的并不大，主要还是看个人。但问题在于，很多本科生不屑于干临床护士，毕竟这个职业的弊端太多，排除掉一些真正对护理有热情的童鞋，我真的不是很推荐这个方向。c.对于硕士生来说，肯定有很多人说硕士去干护士是不是太浪费了，我要说的是临床上硕士生护士不是个例，要说区别当然是有，待遇还有发展空间和速度肯定不同的。另外专科护士也是非常不错的选择，但是需要经验与知识的足够积累。2.护理部等行政职位硕士可考虑二.医药、医疗器械、生物科技公司选择这个方面的男生比较多，我觉得一方面因为男生对护士这个职业抵触心理比较大，但是其实现在的男护士名副其实的香饽饽。1.临床CRA也就是我们说的临床监察员。2.销售员、医药代表这个应该没什么好解释的了，这类如果干好了其实也是很赚钱的只不过还是看个人吧。3.信息沟通（调解）员这个工作其实我个人觉得比较看情商的三.医疗保险公司这个也是看个人能力了，然后也是男生选的比较多。四.医疗出版社等媒体对媒体感兴趣的选择这个也不错，个人觉得女生蛮适合的。五.教育对于教育比较感兴趣的童鞋可以在攻读完硕士或博士学位后选择在各专科或本科院校当老师。六. 血站、疾控中心考虑起来比医院自然要舒服也有尊严一些，但是职位的话，一方面数量少一方面比较青睐于男生。七.出国1.在国外当护士这里要注意的是如果想要移民，要注意看哪些国家对于护士这个职业移民非常欢迎，会有移民加分政策或有福利。另外也要注意在对方国家当护士的条件。2.继续深造，护理，营养，公共卫生皆可看个人选择。八。国内继续深造可以读研，不局限于护理，在国内研究生专业想要转医学相关的并不难，只要你成绩好，或者愿意努力，考研报考法律也是可以的。

内科，外科，儿科，妇产科，护理学基础，遗传与优生，老年护理学，健康评估

医学护理职称论文写作要求如下：论文应具有独创性，结合实践经验，能就护理工作中的某个问题，提出新的观点和经验。论文应概念明确，设计合理，方法科学，资料可靠，分析准确，能揭示护理实践的内在规律，具有一定的指导意义。论文的题目应恰当，能直接反映论文的主要内容，文题相符，有助于读者理解论文的主题。论文的结构应严谨，文字通顺，简明扼要，条理清晰，符合逻辑，层次分明。

医学杂志每一期的内容都是不同的，指哪一类？医学信息，医学研究这两类都是属于国家级杂志里面的。

　　职业规划　　正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于合适的目标，有了目标，才会有动力。有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至关重要。现将我职业生涯的短期目标和长期目标展示如下：　　(一)年(第一年)　　1、(第一个月至第四个月)　　学习目标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度;知晓各个班次的工作流程和工作重点;掌握电子病例操作系统的使用方法。　　能力目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系;能独立完成各个班次的工作内容;能积极配合护士长安排的工作任务。　　行动计划：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境;上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问;利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。　　2 (第五个月至第一年)　　学习目标：基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施;精通各项基础护理操作;能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为;不断增强护理科研素养和提高科研水平;英语水平不断提升，有一定的听、说、读、写能力。　　行动计划：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复;定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺;每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手;广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇;了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目;努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。　　(二)年(第二年至第五年)　　学习目标：熟练掌握护理“三基”内容;了解护理心理学、护理教育学、护理管理学等学科的基本理论和在工作中的应用;放眼世界先进护理技术;提升专业英语水平。　　能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高;培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力;具备一定的临床带教能力和管理能力;充分发挥科研能力。　　职称目标：主管护师职务目标：临床带教老师或护士长行动计划：加强业务知识学习，广泛涉猎相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知识面;不断地积累实践经验，探索科室专业技能;加强对公共关系学、组织行为学、管理学的学习，培养沟通交流能力和组织协调能力;协助带教老师完成护理实习生的带教任务，教学相长，在积累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握;通过专门的培训班加强对公共英语和专业英语的学习;每年至少在核心期刊发表论文一篇;至少完成两项科研项目;将护理科研纳入护士公共必修课程，讲解护理科研的基本内容并提高护理人员的科研意识。　　(三)年(第六年至第十年)　　学习目标：国内外临床护理新进展;新的教学模式;护理管理模式和理念。　　能力目标：个人职业能力稳步提高，责任心增强;精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务;能够接收比较重要的工作任务，管理能力得到锤炼;能比较周全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。　　职称目标：主管护师或副主任护师职务目标：护士长行动计划：查阅文献资料，收集国内外护理动态;争取出国进修的机会，“走出去，请进来”，学习和借鉴国外先进的模式和机制;尝试不同的临床带教方法，培养实习生的整体护理能力;以一名护理管理者的标准要求自己，在实践中积累管理经验;参加省级、国家级的学术交流活动，发表较高水平的论文至少每年一篇，至少完成两项科研项目。　　(四)年(第十一年至第二十年)　　学习目标：不断推陈出新的新理论、新技术;先进的管理模式。　　能力目标：成为临床护理专家或出色的管理者;积累丰富的管理经验，具有较强的组织能力、交往能力和管理能力。　　职称目标：副主任护师职务目标：科护士长或护理部主任行动计划：保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新的挑战，保持职业新鲜感;与兄弟医院交流管理经验，定期参加护理管理培训班;发表高质量的、引起业内重视的论文至少每年一篇;完成有影响的科研项目，获得省级、国家级甚至更高级别的奖励;参加相关书籍的编写工作。

常见药物缩写1、葡萄糖：GS2、葡萄糖氯化钠： GNS3、氯化钠： NaCl4、氯化钾： KCl5、生理盐水： 0.9% NaCl 或NS6、支链氨基酸（肝脑清）： AA-BC 、复方氨基酸3AA7、复方氨基酸： AA-CO 、复方氨基酸18AA8、青霉素：PG9、维生素：Vit10、地塞米松：DXM11、胰岛素：RI12、亚硫酸氢钠甲萘醌：Vit K313、复方氯化钠：林格氏液14、乳酸钠林格液：平衡液15、盐酸布桂嗪：强痛定16、盐酸哌替啶：杜冷丁17、间羟胺：阿拉明18、酚妥拉明：利其丁19、呋塞米：速尿20、盐酸异丙嗪：非那根21、马来酸氯苯那敏：扑尔敏22、地西泮:安定23、盐酸甲氧氯普氨：胃复安24、二羟丙茶碱：喘定25、盐酸消旋山莨菪碱:654-2常见医嘱英文缩写常见医嘱英文缩写：1、qd 每日一次2、bid 每日两次3、tid 每日三次4、qid 每日四次5、qh 每小时一次6、q2h 每两小时一次7、q4h 每四小时一次8、q6h 每六小时一次9、qn 每晚一次10、qod 隔日一次11、biw 每周两次12、hs 临睡前13、am 上午14、pm 下午15、St 立即16、DC 停止 、取消17、prn 需要时（长期）18、sos 需要时（限用一次，12小时内有效）扩展资料：常用医学代号：1、RP表示请取药2、P.O表示此药口服3、INJ.表示注射剂4、MIXT.表示合剂5、TAD.表示片剂6、SOL.表示溶液7、CO.表示复方8、PR.表示灌肠9、I.D表示皮内注射10、I.V表示静脉注射11、I.V.GTT.表示静脉点滴12、IH表示皮下注射13、IM表示肌肉注射

本专业毕业生主要在各级医院、高等医学院校等机构从事临床护理、护理管理、护理研究、护理教育及社区卫生保健等工作。此外，护理学院与日本“NPO法人扶桑国际友好医疗协会”有合作项目，入学后愿意进入本合作项目学习的学生，如果毕业时日语达到N1级，可以赴日本。通过日本注册护士考试后可以在日本各级医院就业或继续学习深造。专业概况：中国医科大学护理学院的前身，中国医科大学护理系，始建于1985年，并于当年开始招收护理专业本科生。是全国最早开展高等护理教育的院校之一，2000年成立护理学院，2002年成立国际护理学院。师资力量：本专业师资队伍由专兼职教师组成，专业教师71人，客座教授5人，师资博士后1人。专业教师中专职教师20人，兼职教师51人；具有硕士学位教师54人（76%）；具有博士学位教师7人（9.9%）；具有高级职称教师47人（66%）；双师型教师51人（72%）。护理学院教辅人员1人。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病原生物学、病理学基础、病理生理学、药理学、健康评估、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、精神科护理学、护理沟通与礼仪、护理研究、社区护理学、老年护理学等。学制：四年。

不需要。经查询相关资料可知非全日制研究生不需要辞职。我国各大院校在开设在职研究生课程班后。目的是提高我国在职人员的工作能力。扩宽以后的职场发展方向。不是为了让大家辞职报读的。