unit

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第一个音节是

新歌曲

作战单元

uint16 ：无符号16bit整数，uint32：无符号32bit整数，unit8：无符号8bit整数，int8：有符号8bit整数。其作用是程序更加简洁，增强可移植性和可维护性，尤其是在16位机器，32位，或者是64位机器上相互之间移植的时候只需要修改这些宏定义就可以满足要求了，而不需要去修改整个工程里边的每一个变量定义。在nesc的代码中，你会看到很多你不认识的数据类型，比如uint8_t等。咋一看，好像是个新的数据类型，不过C语言（nesc是C的扩展）里面好像没有这种数据类型啊！怎么又是u又是_t的？很多人有这样的疑问。论坛上就有人问：以*_t结尾的类型是不是都是long型的？在baidu上查一下，才找到答案，这时才发觉原来自己对C掌握的太少。那么_t的意思到底表示什么？具体的官方答案没有找到，不过我觉得有个答案比较接近。它就是一个结构的标注，可以理解为type/typedef的缩写，表示它是通过typedef定义的，而不是其它数据类型。uint8_t，uint16_t，uint32_t等都不是什么新的数据类型，它们只是使用typedef给类型起的别名，新瓶装老酒的把戏。不过，不要小看了typedef，它对于你代码的维护会有很好的作用。比如C中没有bool，于是在一个软件中，一些程序员使用int，一些程序员使用short，会比较混乱，最好就是用一个typedef来定义，如：typedef char bool。一般来说，一个C的工程中一定要做一些这方面的工作，因为你会涉及到跨平台，不同的平台会有不同的字长，所以利用预编译和typedef可以让你最有效的维护你的代码。为了用户的方便，C99标准的C语言硬件为我们定义了这些类型，我们放心使用就可以了。

unit是“单位”的意思，在股市中应该是“一手”。http://zhidao.baidu.com/question/210456872.html

unit就是单位的意思，eg:unitprice就是单位价格，也就是产品单价，所以这个单位是以每一个产品来划分的希望对你有帮助哦~

单位切换。“电子秤的unit是单位切换的意思。电子秤是衡器的一种,是利用胡克定律或力的杠杆平衡原理测定物体质量的工具。按结构原理可分为机械秤、电子秤、机电结合秤三大类。电子秤主要由承重系统、传力转换系统、和示值系统(如刻度盘、电子显示仪表)3部分组成。当物体放在秤盘上时,压力施加给传感器,该传感器发生弹性形变,从而使阻抗发生变化,同时使用激励电压发生变化,输出一个变化的模拟信号。

分别按击中控面板上的外循环和内循环按键使用。外循环标志的箭头是从车辆前挡风玻璃外面指向车里面，也就是代表着空气由外进入到车内。内循环标志的箭头是车辆内部循环，也就是代表着车内空气循环流动。汽车外循环使用方法：用鼓风机把外界的新鲜空气抽到车内，把车内空气通过风扇吹到车外，达到不用开窗就可以换气的目的。车型概况长安UNI-T是长安乘用车高端产品序列——UNI旗下首款车型，作为长安乘用车的品牌升级之作，代表了长安汽车的研发实力和造车技艺，通过“四新”（全新的设计语言、全新的智能车机系统、全新的蓝鲸动力和全新的平台架构）加持，为消费者带来高品质的驾驭感受和智能便捷的用车体验。

UNIT有多重含义。一指韩国Aurora Games公司旗下的首款真实FPS网路游戏《UNIT》。二指英国科幻剧《神秘博士》中的虚构军事组织。 基本介绍 外文名 ：unit 相关 ：《UNIT》、《神秘博士》 地区 ：韩国、韩国 类型 ：游戏 网路游戏,虚构军事组织, 网路游戏 韩国Aurora Games公司旗下的首款真实FPS网路游戏《UNIT》，从2010年2月4日开始进行首次内测。在2009年的韩国游戏展G中首次公开的《UNIT》，具有可以像MMORPG那样养成角色、给角色赋予个性、使用多种战术等优点。因此，即使把角色养成狙击手，也会根据玩家分配的能力值的不同，出现多种类型的狙击手。 《UNIT》具备的另外一个特点就是可根据人工智慧战斗的佣兵系统。若房主选择支持佣兵的地图，就可雇用佣兵当作敌人和我军。佣兵可以选择5个阶段的人工智慧，新手可以选择低智慧型的佣兵。 目前该游戏尚未在我国发布。 虚构军事组织 BBC科幻剧《神秘博士》中的一个虚构军事组织。 UNIT 标志 全称 ：Unfied Intelligence Taskforce(联合情报特派组) 宗旨 ：研究、反击对地球造成威胁的外星人与超自然的一切事物。 历任领导 ： Alistair Gordon Lethbridge-Stewart Alistair Gordon Lethbridge-Stewart (1976年被分配到英国分部，1976年辞职) Winifred Bambera (20世纪90年代被分配到英国分部) Winifred Bambera Lieutnant-General Sanchez (2000年被选为UNIT领导人，2009年去世) Lieutenant General Sanchez The Master (Harnold Saxon) (英国国防部长，后来成为英国首相2007-2008) The Master Colonel Mace (英国分部约2009年) Kate Stewart (21世纪科研主管，即创始人之女) Kate Stewart（50周年版）

yes

Unit.缩写词 abbr. 1.=Unitarian; Unitarianism

unit名词 n. 1.单位;单元[C]The hour is a unit of time. 小时是时间单位。 The family is a social unit. 家庭是一个社会单元。 2.(全体中的)一个,一员[C]We regard husband and wife as the primary units of the family. 我们把夫妻视为家庭的基本成员。 3.(设备等的)一套,一组;装置[C]I"m thinking of buying a hi-fi unit. 我正在考虑买一套高保真音响设备。 4.(常构成合成词)组合件,组件[C]There is something wrong with the power unit of my computer. 我电脑的电源出了毛病。 5.组,分队;部队[C][G]Small guerilla units were fighting behind enemy lines. 游击小分队在敌人后方作战。 6.【数】最小整数;个位数[C]7.【美】教学单元[C]

就是一路走好的意思！

unit可以用u盘。接口在空调按键的下面，无线充电在靠副驾那里长安unit后备箱有usb插口，外观依旧个性，年轻人会喜欢，新车在外观上基本延续老款样式，依旧给人的比较跨界科幻的视觉效果，尤其前脸采用UNI系列独特的无边界进气格栅。长安unit插u盘的位置内部为参数化设计，部分车型配有四叶草隐藏式格栅灯，细节上只是新增加了一个机甲绿配色，并且在前唇，侧裙及后包围使用了更多碳纤维纹理材质，细节感表现更强，就整个外观来说它还是表现出不错的个性化。中控台下面，在手机无线充电的旁边那个USB口可以插U盘，有四个接口，前排有两个，后排出风口边上有两个将u盘转换到正确的格式，插入usb接口就可以使用u盘播放音乐和视频了，车辆启动后，打开车载显示屏，一般中档以上的车辆都会有一个液晶显示屏然后用手按一下，这样显示屏就可以打开。

长安unit胎压监测功能在液晶显示屏上，点击面板，查看设置，就能知道胎压是多少。长安的胎压信息会显示在仪表盘的中间位置，可以提前预警胎压不正常状况，将事故消灭在萌芽状态，司机无需下车检测，坐在车里即可随时获知轮胎内部的状况，确保安全驾驶。压监测功能的注意事项当轮胎被轧时出现的快漏气或慢漏气都会及时报警，以便于我们及时停车更换备胎，并找寻附近的轮胎店补胎。当轮胎松动等原因导致不平衡摩擦，引起轮胎高温时，达到70℃时会报警提示我们，采取措施，防止爆胎。当我们长时间未加气，胎压低于我们设置的限值时，会报警提示，防止低压引发轮胎温度升高的爆胎。胎压监测系统作为预警式安全系统，它可以在轮胎胎压出现异常时发出警报信息，及时提醒驾驶员采取相应措施，从而避免了严重事故的发生；在同样的行驶里程里，胎压不足将多消耗3.3%的燃油，通过胎压监测系统时刻了解轮胎状况，预防爆胎，节油环保；胎压过高会降低轮胎的减震效果，从而增加车辆减震系统的负担，如果胎压不足或不均匀，还容易造成刹车跑偏，从而增加悬挂系统的磨损。

Unit比较好。Univ定位运动轿车，这一点从外观内饰体现的很明显，采用大溜背的造型，还有能够升起的尾翼，帅是帅，但确实也影响空间。这款车的前后排空间都不大。Unit底盘比UNIV高一点点，路况选择又多了一些，而且带有运动模式。

2厢车。“长安unit是长安旗下的一辆紧凑型suv,这一款车的长宽高分别是4515毫米(mm),1870毫米(mm),1565毫米(mm),轴距为2710毫米(mm),这是一辆五门五座suv车款,这一款车全系基本都使用的是1.5升涡轮增压四缸发动机。”

unit仪表盘有几种主题可选，主要区别配色，选择不同的主题并不会使UI布局发生明显改变。如果你选择联动模式，主题配色会随着你的驾驶模式进行改变。打开设置.，找到对应的功能键就可以设置。以下是仪表盘的设置方法：1、后视镜单独调节方法，先打开设置，然后找到"舒适功能"-“后视镜调节"之后就会出现单个和同步调节。2、关于"平均油耗"和"长期油耗"的显示方法，按方向盘边的功能键，找到"平均油耗"显示，再按中间"OK"键，就出现"长期油耗"。这个油耗显示只能说明在某个时间某个路况平均油耗，和真正平均油耗是两个概念。3、关于行驶时间现实方法.按方向盘右边的多功能键，找到"行驶时间"的显示.再按中间"OK"键，就出现"长时间"，"行驶时间"的概念就是这次开车到熄火以后的行驶时间，而"长时间"就是这辆车从出厂到现在共开了多长时间。

意思是：第一单元。重点词汇：unit英［＇ju：nu026at］释义：n.单位，单元；装置；［军］部队；部件［复数：units］短语：control unit控制单元；［自］控制部件；［自］控制器；操纵单元词语用法：unit的基本意思是“单位”，可指“工作单位”，也可指“计量或计数用的单位”“部件，元件，装置”“课本中的单元”等。扩展资料：近义词：item英［＇au026atu0259m］释义：n.条款，项目；一则；一件商品（或物品）adv.又，同上v.记下；逐条列出［复数：items；第三人称单数：items；现在分词：iteming；过去式：itemed；过去分词：itemed］短语：ITEM NO型号；货号；产品编号

长安unit和长安unik的区别是：从车型级别方面来看，长安unit的车型级别是紧凑型SUV；长安unik的车型级别是中型SUV。从发动机方面来看，长安unit搭载1.5T涡轮增压发动机；长安unik搭载2.0T涡轮增压发动机。从变速箱方面来看，长安unit匹配7挡双离合变速箱；长安unik匹配8挡手自一体变速箱。从轴距方面来看，长安unit的轴距是2710mm；长安unik的轴距是2890mm。

电子秤unit是单位切换的意思。有些电子称可以直接切换单位，有些要进入参数设置，才能切换单位。COUNT是数量的意思，TARE是去皮的意思。电子秤(英文名:electronicbalance)属干衡器的一种，利用胡克定律或力的打杆平衡原理测定物体质量的工具。电子秤主要由承重系统(如秤盘、秤体)、传力转换系统(如杠杆传力系统、传感器)和示值系统(如刻度盘、电子显示仪表)3部分组成。按结构原理可分为机械秤、电子秤、机电结合秤三大类。当物体放在秤盘上时，压力施给传感器，该传感器发生形变，从而使阻抗发生变化，同时使用激励电压发生变化，输出一个变化的模拟信号。该信号经放大电路放大输出到模数转换器。转换成便于处理的数字信号输出到CPU运算控制。CPU根据键盘命令以及程序将这种结果输出到显示器。直至显示这种结果。电子秤采用现代传感器技术、电子技术和计算机技术一体化的电子称量装置，才能满足并解决现实生活中提出的“快速、准确、连续、自动”称量要求，同时有效地消除人为差，使之更符合法制计量管理和工业生产过程控制的应用要求。

什么单位都可以哦。它只是一个统称。可以指：吨，千克，平方米，等等祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*) 不明白的再问哟，请及时采纳，多谢！

unit是药剂单位。意思是每日的SOD（超氧化物歧化酶）摄取量高达10800units（单位）。 SOD是一种源于生命体的活性物质，能消除生物体在新陈代谢过程中产生的有害物质，常被用在医学上。主要集中在炎症病患者，尤其治疗类风湿关节炎、慢性多发性关节炎、心肌梗塞、心血管病、肿瘤患者以及放射性治疗炎症病患者。 更多关于unit是什么计量意思，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/f2dd551615835330.html?zd查看更多内容

好像是单位的意思。

unit既可作名词也可以作形容词，意思是单元，单位，元件，单独的等意思。 每本书都有目录，目录把要学的内容分为”unit 1”，“unit 2”......那么这个“unit”是什么意思呢？下面我们一起学习一下吧！ 详细内容 01 unit： n.单位；单元；一；组件；元件；分队；单件；个位数；部件。 adj.单独的，单位的，单元的。 02 短语： Unit Trust 单位信托基金 。 processing unit 处理部件 。 unit fraction 单位分数。 Unit root 单位根 。 03 例句： 1，This textbook has twenty units. 这本课本有二十单元。 2，The IPP, my second example, is a sophisticated turbine that acts as the auxiliary power unit on engine starts. 综合动力组件，也就是我所举的第二个例子，是一台在发动机启动过程中扮演辅助动力角色的技术成熟的涡轮发动机。 3，City planning treats the city as a unit, as an organic whole. 城市规划将城市视为一个单位，一个有机的整体。 4，a unit for rehabilitating drug addicts. 帮助吸毒者恢复正常生活的机构。

unit英 ["juːnɪt]美 ["junɪt]n.1、(计量或计数等使用的)单位；单元2、(指构成团体等)单位3、(机械等的)元件；部件、构件、组件4、[亦作 unit"s place] 【数学】最小整数，一；个位数5、[主美国英语]计算学分的学习量；数学单元6、【军事】小队，分队，部队7、【药剂学】(药物、疫苗、血清、抗原等的)单位[网络短语]Unit 单元,单位,尤利特control unit 控制单元,控制部件,控制器display unit 显示装置,显示单元,显示部件例句：1、When all the unit tests have run? 何时运行完所有单元测试？2、The cavalry unit must be remounted immediately. 骑兵部队必须立即补充新马。3、Third, they help you think through the interface and requirements of each unit. 第三，它们可以帮助您思考每个单元的接口和要求。希望帮到你 望采纳 谢谢 加油

1、unit英[u02c8juu02d0nu026at]美[u02c8juu02d0nu026at]。 2、n.单独的事物(或人、群体); 单位; 单元; 一件(商品); 班组; 小队; 3、[例句]These units played a key functional role in the military operation.这些单位在军事行动中起到了主要的职能作用。 4、[其他]复数：units。

第四单元词语盘点词语拼音yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì kū jié làn yòng wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yí mín pò suì mù dǔ shèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huí dàng zī rùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér juàn liàn hé ǎi kě qīn shán shǎn fā guāng zàng lǐ zhǔ chí yǔ diào bēi jù zhì lǐ guī sù dàng yàng lǐng wù tāo tāo bù jué yí xiè qiān lǐ fēn zhì tà lái shì wài táo yuán cóng tiān ér jiàng shēng mìng chuí wēi fēng yǔ tóng zhōu

回答和翻译如下：unit.单元。

unit 英[u02c8ju:nu026at] 美[u02c8junu026at] n. 装置; 单位，单元; 个体; [数] 单位数;

类似中文（淤腻特)

名词 n.1.(栋公寓大楼中的一套公寓)单元 a unit of flat/apartment一套单元(房/公寓)2.固定的，用作标准计量的单位 a unit of time/length/weight.时间/长度/重量单位a unit of currency, such as the euro or the dollar货币单位，如欧元或美元Women are advised not to drink more than fourteen units of alcohol per week.建议妇女每周饮酒不超过十四个酒精单位。3.(课本中的)单元 A Reading Practice section is added to each unit in Book Two.在第二册书里每个单元都加上了阅读练习部分。4.一套(单元房/公寓) a unit of flat/apartment一套单元房/公寓5.单独的事物（或人、群体）；单位；单元 The cell is the unit of which all living organisms are composed.细胞是构成一切生物的基本单位。The basic unit of society is the family.社会的基本单位是家庭。6. 一件（商品）；单位 The game"s selling price was $15 per unit.这游戏的零售价是15美元一套.What"s the unit cost?单位成本是多少钱?7.一群工作或生活在一起的班组；小队，尤其是为某一特定的目的。 army/military/police units陆军/军事/警察分队Medical units were operating in the disaster area.医疗小组正在灾区工作。8.<医>科；病区 the intensive care unit特(/加)护病房(/区)a maternity/psychiatric unit妇产/精神科9.配套家具组件；（尤指）整体厨房配件 a fitted kitchen with white units用白色组件的厨房floor/wall units地板/墙壁组件bedroom/kitchen/storage units卧室/厨房/贮藏室组合设备10.装置；机件；部件；元件 a waste disposal unit废物处理装置the central processing unit of a computer电脑的中央处理器11.个位数(从零到九) a column for the tens and a column for the units.十位数栏和个位数栏12.【数学】最小整数，一；个位数 13.【军事】小队，分队，部队14.【药剂学】(药物、疫苗、血清、抗原等的)单位

不定冠词a/an 的选择不取决于由紧随其后的字母是元音或是辅音而取决于发音为元音音节还是辅音音节，这里单词united中u发音为/ju/,所以用a而不用an。谢谢！希望对你有所帮助!

东莞怡德电子1992年成立的港子厂

动词，过去分词和名词之分

united是统一的意思，也可能是美国的！

[ju:] "j"是辅音 虽然U是元音字母,但音标是【j】开头的

歌曲名:United歌手:Iam专辑:La Face B「United」作词∶Mass Alert作曲∶笃志/Mass Alert歌∶Mass Alert见据える眼差し　响く胸の高鸣り鲜やかな未来　绝えず描き続け大地踏みしめて　托された想い抱き缔めて自分が必要か　いざ示せる场所へ焦りや不安でさえも胜ち得る为の力に変えて额を伝う汗が迷いを消し去ってくれる积み重ねてきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる景色を见せてくれ全て出し切って自分自身の手で栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで悔しさで溢れ　无言の中でもがいて失くした信じる事　戸惑う时间は増えそれでも食いしばって　擦りむいたその膝で立って间违ってなんかない　いざ示せる场所へ包み隠さずにさらけ出せ　道なき道をがむしゃらに走り出せあの日掲げた誓いを强く胸に　自信を持って怖がらずに足元の痛みも胜ち得る为の力に変えて頬を伝う涙が负けたくない意志を気付かせる缲り返してきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる歓喜を届けてくれ未だ残る伤迹を夸りに栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで広い世界で孤独を感じても何もかもが终わるその时まで他の谁かじゃなくて　そう　君が二度とは来ないこの瞬间を逃すな积み重ねてきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる景色を见せてくれ全て出し切って自分自身の手で栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで缲り返してきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる歓喜を届けてくれ未だ残る伤迹を夸りに栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで【 おわり 】http://music.baidu.com/song/2931834

英国的全称是大不列颠及北爱尔兰联合王国美国的全称是美利坚合众国那个联合与合众就是United

歌曲名:United歌手:Judas Priest专辑:The Essential Judas Priest「United」作词∶Mass Alert作曲∶笃志/Mass Alert歌∶Mass Alert见据える眼差し　响く胸の高鸣り鲜やかな未来　绝えず描き続け大地踏みしめて　托された想い抱き缔めて自分が必要か　いざ示せる场所へ焦りや不安でさえも胜ち得る为の力に変えて额を伝う汗が迷いを消し去ってくれる积み重ねてきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる景色を见せてくれ全て出し切って自分自身の手で栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで悔しさで溢れ　无言の中でもがいて失くした信じる事　戸惑う时间は増えそれでも食いしばって　擦りむいたその膝で立って间违ってなんかない　いざ示せる场所へ包み隠さずにさらけ出せ　道なき道をがむしゃらに走り出せあの日掲げた誓いを强く胸に　自信を持って怖がらずに足元の痛みも胜ち得る为の力に変えて頬を伝う涙が负けたくない意志を気付かせる缲り返してきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる歓喜を届けてくれ未だ残る伤迹を夸りに栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで広い世界で孤独を感じても何もかもが终わるその时まで他の谁かじゃなくて　そう　君が二度とは来ないこの瞬间を逃すな积み重ねてきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる景色を见せてくれ全て出し切って自分自身の手で栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで缲り返してきた日々を信じて今ここに注げ苦しみ抜いた先に広がる歓喜を届けてくれ未だ残る伤迹を夸りに栄光を掴め谛めないその姿を最後の最後の一瞬まで【 おわり 】http://music.baidu.com/song/325209

您好，很荣幸为您回答问题。united [ju:"naitid] adj. 一致的，统一的；团结的，和睦的united states 美国 united nations 联合国（缩写为UN） manchester united 曼彻斯特联队（简称曼联） united kingdom 联合王国（英国） united states of america 美利坚合众国（美国） united front 统一战线，统战；联合阵线，联合作战 newcastle united 纽卡斯尔联队 united nations development program 联合国发展计划署 united states army 美国陆军 united nations children"s fund 联合国儿童基金会 united states navy 美国海军 patriotic united front 爱国统一战线 united states air force 美国空军（USAF） united technologies 联合科技（财富500强公司之一，总部所在地美国，主要经营航空航天） united nations organization 联合国组织 united front work department 统战部 united arab republic 阿拉伯联合共和国 united airline 联合航空公司（美国一家航空公司） united states naval academy 美国海军学院 adj.一致的，统一的；团结的，和睦的consistent, uniform, harmonious, matching, corresponding谢谢~希望对您有所帮助~

united[英][ju028a"nau026atu026ad] [美][juu02c8nau026atu026ad] 生词本 简明释义 adj.统一的；联合的；团结一致的；[植]连生的 v.“unite”的过去式和过去分词；团结；（为某事）联合,联手,团结 易混淆的单词：UNITED 以下结果由 金山词霸 提供 柯林斯高阶英汉词典 百科释义 同反义词 1.ADJ-GRADED团结的；联合的；一致的When people are united about something, they agree about it and act together. Every party is united on the need for parliamentary democracy... 各党派一致认为有必要实行议会民主. A united effort is always more effective than an isolated complaint. 联合行动总是比单个人抱怨更有效.

葡萄糖酸锌胶囊，适应症为用于治疗缺锌引起的营养不良、厌食症、异食癖、口腔溃疡、痤疮、儿童生长发育迟缓等。

united [ju:"naitid] adj. 一致的，统一的；团结的，和睦的希望帮助到你~

union n. 联合，结合；unite v. （使）联合，（使）团结；统一，使统一 unite students团结学生student union 学生会His aim was to unite all other teams. 他的目标是团结其它所有的队。This is a first step towards economical union. 这是走向经济上联合的第一步。

动词,过去分词和名词之分

united中u是元音字母，但是发音不是元音，所以用a

歌曲名:United歌手:Woody Shaw专辑:United群66032164：木偶、MMJWe drifted apart on the sea of lieSailed into new horizons, out of sightWe lost the way, we lost the keyBut the spirit was kept alive and freeNow destiny has brought us backWe are here before your eyeswe hear your criesThat"s why tonight we all make historyTogether again calling youUnited we stand, divided we fallOur destiny"s here tonight with you allTrough wind and thunder we sailed to your shoreWe did not give up, so open the door"cause we"re unitedWe stand unitedIt"s great to look into the eyes of a friendAnd shake his hand and thank him for the yearsAnd it"s great to see you all hereTogether again calling youUnited we stand, divided we fallOur destiny"s here tonight with you allTrough wind and thunder we sailed to your shoreWe did not give up, so open the doorUnited we stand, divided we fallOur destiny"s here tonight with you allTrough wind and thunder we sailed to your shoreWe did not give up, so open the doorUnited we stand, divided we fallThe sun is shining for each and for allThe future is bright and there"s hope in the airTogether we"re singing, together we careUnited we stand.珞珈山梦境联盟http://music.baidu.com/song/14891495

好。united电容好，以其超体积效率、高纹波电流能力、高温性能和极高的可靠性而闻名。电容Capacitance是电容量的简称，用于表征电子元件在给定电势差下的储电能力，常用字母C表示。电容的国际标准单位为法拉F。

油奈剃的 junaitid

United Nude（简称UN）是Highline United China集团旗下的独特创意设计女鞋品牌。2003年诞生于英国，时至今日UN 已成为一个设计感与时尚感兼具的指标性品牌。UN由荷兰设计师Rem D Koolhaas及英国著名设计师Galahad Clark 所始创，其品牌源自于建筑的概念，结合了建筑的力学与设计的美学。颠覆了鞋业界的传统, 开创了里程碑式的女鞋设计手法。它独特的鞋型一经推出即冲击了国际时装及设计界。 　　United Nude 透过其独特的设计理念，激发了人们对鞋子的无限向往。它的新锐设计使品牌迅速在全世界走红，其出品的简约、优雅、极富创意的风格无可取代。

1、意思不同United States (US)是对美国最传统和正式的说法。America原指美洲，但因为美国的迅速发展，现在专指美国，更偏向地理概念，表示美国这片土地。2、使用场合不同在相对正式的场合和书面用语中，特别是涉及到政治和外交领域时，一般使用United States/U.S.；同时在民间和非正式场合也被广泛使用。在赞美国家（及其人民丶精神等）的时候，或者一些涉及到宗教的场合，常用America。3、侧重点不同United States偏向于表明美国的政体，美国是一个联邦制国家。America更侧重于地理概念，表示美国这片土地。

有一定的关系。unit 多义词，最常见的意思或主要意思是单位，单元，有一个集合的概念，united是团结的，统一的，也是unite的过去分词也是集合的概念，而union更是如此，联合，是unite这个动词的名词形式。

直译：美国的商人在一位他们不知道是否结婚了的女人的名字前用Ms可以理解为：美国的商人称一位他们不知道是否结婚了的女人为女士

united翻译成中文：1. 联合的;统一的。2. 团结的;一致的united 基本解释：adj. 统一的；联合的；团结一致的；[植]连生的。v. “unite”的过去式和过去分词；团结；（为某事）联合，联手，团结。united 用法和例句：What do you know about the united nations ?你对联合国了解些什么呢？Keeping it united and motivated will not be easy .维持反对党团结和充满活力并不容易。Nor do other countries present an exactly united front .其他国家也没有形成真正统一的战线。In fact it is possible that a divided government could actually work better than a united one .事实上，一个分裂的政府比一个联合的政府更有效是可能的。The public is united in its revulsion at congress but divided , as ever , on what congress should do .公众对国会的不满是一致的，但同往常一样，在国会该如何做却各执己见。

unitd是联合的：统一的：和谐的：一致的：团结的，用于团队和公司的名称。某事联手。联合。

united [ju:"naitid] adj. 联合的, 一致的, 共同形成的动词unite的过去式和过去分词

1、united，读音：美/juu02c8nau026atu026ad/；英/juu02c8nau026atu026ad/。 2、释义：adj.一致的，统一的；团结的，和睦的。 3、例句：We need to become a more united team.我们要成为一支更加团结的队伍。

unitedunited

有耐提的

第一题：第二题：第三题：第四题：第五题：扩展资料这部分内容主要考察的是倒装句的知识点：由于语法结构的要求，或是由于修辞的需要，往往要改变句子的自然语序，把一些本应置于主语之后的句子成分提到主语之前，这样的倒装语序可能使句子的内在含义产生细微的、甚至明显的改变。只有注意观察引起倒装的原因，才能更准确地理解句子的含义。为了使句子的某成分突出，还会使用强调，而倒装语序大多都用于强调。主语和谓语是句子的核心，它们之间有两种语序，一是主语在谓语之前称为自然语序（Natural Order）；二是主语在谓语之后则称为倒装语序（Inverted Order）。而倒装语序中又有完全倒装（Full Inversion）和部分倒装（Partial Inversion）。完全倒装（Full Inversion）：又称"全部倒装",是指将句子中的谓语全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。部分倒装（Partial Inversion）（又称半倒装句）：指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。

ChinesegardenisaspecialaspectoftraditionalChinesecultureandart.Itisnotalargegreenspacewithbuildings,butaharmoniousblendofman-madelandscapeswithnaturalscenery,architecture,painting,calligraphyandgardening.我的回答你满意吗？满意的话请采纳，谢谢。不满意的话，可以继续问我。

先采纳后发种

Chinese garden is a special aspect of traditional Chinese culture and art. It is not a large green space with buildings, but a harmonious blend of man-made landscapes with natural scenery, architecture, painting, calligraphy and gardening.我的回答你满意吗？满意的话请采纳，谢谢。不满意的话，可以继续问我。

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《美国文学选读》 陶洁编著 高等教育的特色. 重点:掌握并阐述作者在Self第二次我把猪关在我的猪圈里。他来领回去的时候， 我还送给他好大一捆

　　《Happy birthday》教案(一) 　　教学目标 　　1、知识目标：能听、说、认、读四会单词：boat. ball.kite. plane. doll. car. ballooon 　　2、技能目标：能根据指令做动作，练习并运用所学的单词，从而提 高学生综合运用语言的能力。 　　3、情感目标：增加学生对英语学习的信心和兴趣，培养学生有兴趣听英语，乐于模仿，敢于开口 ，积极参与的情感态度。 　　教学重难点 　　教学重点：学生能听、说、认、读单词boat .ball. kite. plane .doll .car. ballooon. 　　教学难点：能根据指令做出相应的动作，单词kite的发音 。 　　教学过程 　　一、Warm-up/Review(热身/复习) 　　1、Greeting(师生互相问候) 　　T： Good morning,boys and girls. (面带微笑并打手势) 　　Ss：Good morning Miss Chen. T：How are you?(教师双手摊开) 　　Ss：Fine, thank you. 　　T：Sit down., please.(手势示意学生坐下) 　　(设计意图)：课前亲切自然的问候，拉近师生的距离 　　2、Count the numbers from 1 to 10 and 10 to 1。 T： Do you remember the numbers ? Ss：Yes. T：Letu2019s count from 1 to 10, Ok ? Ss：Ok. (师生共做手势共数) T：Great ! Letu2019s count from 10 to 1 , Ok ? Ss：Ok. 　　(师生共数，共做手势) 　　[设计意图]：数字的复习为下面歌曲的演唱做好充分的准备。 　　3、 Sing the song “Ten Little Candles Dance”. T：Letu2019s sing the song “Ten Little Candles Dance”. (师生跟随音乐共唱共做动作) 　　[设计思路及资源应用分析]：歌曲的引入，既学习了前面的数字，又用资源中快乐的歌曲和优美的舞姿把学生的积极性调动起来，让学生处于兴奋之中。 　　二、Presentation 　　1、学生分组，评价安排 　　T：(指着黑板上的花树)Look!I prepared a big flower tree and some flowers . (并拿出花给学生看)The red one stands for Croup1 . The pink one stands for Group The yellow one stands for Group 　　(边说边 向学生示意)Ok ? Ss：Ok. T： Letu2019s go on . 　　[设计意图]：评价形成的设立，给学生新知的学习起到一个鼓舞的作用，并为下面的教学过程，起到一个滚动推进的作用，还能极大的调动学生的积极性。 　　2、Letu2019s learn 　　T：This class weu2019ll learn some toys . Letu2019s watch . 　　(1) boat： 　　老师示范发音两遍(用手势示意学生静听)后让学生跟读。 Draw a boat on the Blackboard . T: what ? Ss: 　　Itu2019s a boat . 　　教师拿起词卡，教此单词并操练。(Read it one by one, Group by Group. Together. 师声高(低)生声低(高) or hiding game ) 　　(2)ball：T：Letu2019s go on!watch ! whatu2019s this ? 　　老师示范发音两遍(用手势示意学生静听)后让学生跟读。 　　Draw a ball on the Bb . Ast : what this? 　　Ss: Itu2019s a ball . 　　教师拿起词卡，教此单词并操练。(方法如上) 　　老师示范 发音和动作Bounce the ball 　　⑤教师拿起事先准备好的球，边教边做动作边操练。 (Teach the other words in the same way) 　　(3) Balloon： 老师示范动作：Blow up the balloons . 　　教师拿出事先准备好的三个气球 T : what are these ? Ss： 　　Balloons . T : Yes . Letu2019s blow up the balloons . 　　(喊三名学生到前面，即一个组一名，比赛，下面的学生喊 Blow up the balloons ,,,,台上面的三名学生开始吹，到老师喊停的那一刻，看哪个组的学生把气球吹的最大，即可为本组赢得一支花。) 　　用同样的方法教授kite car doll plane依次出示图片。 　　[设计意图及资源运用分析]：资源的应用充分发挥光盘中老师的示范作用，学生通过模仿、对比纠正可以学到更纯正的发音，同时资源中丰富的活动设计，为学生搭建了一个高效的学习互动平台，让学生在主动参与、体验中突破教学重难点，从而实现教学目标的整合。 　　四、Practice 　　( Letu2019s play ) Missing game : 　　1、教师拿起准备好的七样物品，逐一问一遍： T：whatu2019s this ? Ss：Itu2019s a ,,,, T：Close your eyes.(教师示范，学生闭眼，教师快速藏起一物品问) Now , open your eyes . Whatu2019s missing ? 看哪一组的学生说的又快又准，即可为本组赢得一支花。 　　[设计意图]：Missing game 能让学生在最短的时间里把他们的注意力迅速的集中起来，即操练了新单词，又增强了他们敢说、想说英语的兴趣，同时奖励措施的实施，把他们的兴趣提到了最高点，增强了他们说的能力。 　　Matching game ： 　　2、教师拿起事先准备好的词卡，快速逐一出示并问：T：What ? 进行抢答游戏，说对此单词的同学就能赢得此词卡，并为本组赢得一支花。 　　T：Now . Letu2019s play a matching game .(教师用手势示意，指着下面的学生)You say:boat boat go go go (指着台上的拿着词卡的七位学生)，you match the words with the right pictures(用手势做一贴的动作)Ok ? Ss：Ok. 　　3、 Please look at the blackboard . Letu2019s check their answers . 师生逐个看一遍，对贴对的同学教师可奖励小贴士。 　　[设计思路]： Listening and Guessing game T：Letu2019s listen and guess . Whatu2019s this ? (放碟) A：在Lily 老师问Whatu2019s this ?之后按暂停键，教师让学生举手猜。 B：放碟，订正学生的答案(说对的学生可为本组赢一支花) [设计思路及资源应用分析]：三年级的学生天生好奇、好动，通过资源中听声音来让学生猜物品，不仅可以从视觉上给学生带来全新的刺激，更能从听觉上对学生进行全新的体验，轻而易举的把学生感官系统充分的调动起来了。 　　Letu2019s do T：Next .Letu2019s listen and do . 老师说第一遍的时候，让学生坐在位置上跟读(让学生从语言中感知)。 老师说第二遍的时候，让学生静听(让学生从语言和动画中感知)。 老师说第三、四遍的时候，让学生站起来边拍手边做动作(让学生自己动起来，从亲身体验中感知语言)。 　　[设计思路及资源应用分析]：欢快的歌谣，图文并茂的视、听效果，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学的语言。 　　4、Letu2019s check T：Now please take out your pictures . 　　Letu2019s listen and color them . (放碟学生边听边涂色) T：Now check your answers . (听音，检查答案) Are you right ? SS：Yes . T：Look at your pictures . Letu2019s read after it .(让学生跟读) 　　Letu2019s chant。 　　Letu2019s talk。 　　[设计思路及资源应用分析]：在以上新知的学习之后，该部分资源的应用及时而又准确的检测了学生的学习效果，同时跟读练习又适当的拓展了学生的语言表达能力。 　　5、Wrap up 　　(1) T：What have we learnt in this class . Letu2019s watch . 　　T：Are you clear ? Ss：Yes . T：After class please say these words to your parents . Ok ? Ss：Ok. 　　(2)T：This class . Which group is winner ? Let"s count .(师生共数)Group1(2、3)：One two ,,,, Which group is winner ? Ss：Group 2 .(1、3) T：Letu2019s clap for them . Ok . Ss：Ok . (师生共拍) T：So much for this class . Bye . S：See you. 　　[设计思路及资源应用分析]：Sally和Lily老师以简洁的语言为我们总结学习内容，而且还布置了课堂延伸活动，不仅加强学生对新知的认知，更总结本课教学的重点内容，清晰而明了。 　　五、Design of the Bb： 　　Unit 6 Happy Birthday ! boat ball kite plane car doll 　　《Happy birthday》教案(二) 　　教学目标 　　1、能够听懂、会说How old are you? Iu2019mu2026Happy birthday! 并能在实际情景中运用 　　2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。 　　教学重难点 　　教学重点： 　　句型：How old are you? Iu2019mu2026Happy birthday! 　　教学难点： 　　1、Iu2019mu2026 中 [m] 音的提示。 　　2、How old are you? 与How are you? 的区分 　　教学工具 　　课件 　　教学过程 　　Step 1 Warm-up/Revision 　　1. Free talk. 　　(1) T: Whatu2019s your name? Nice to meet you. How are you? 　　(2) 让学生介绍自己的同学。 　　For example: Hello, Miss Du. This is Li Yang. 　　Good morning / Good afternoon, Miss Du. This isu2026. 　　(3)教授friend, T: This is my friendu2026.引导学生说This is my friendu2026 　　2. T: I have a gift for you. Letu2019s guess. (复习前面的一些单词。) 　　方法一: 可以把一些卡片放到盒子里面，让学生去摸。注意：里面一定要有cake的图片。最后在黑板上快速画出大大的cake.并且把Sarah的头像贴到黑板上。 　　T: This is for Sarah. 　　方法二: 运用课件让学生猜，最后的一个是一个大大的蛋糕。上面写着Happy birthday! 　　T: This is a cake. This is a birthday cake. This is for Sarah. 　　Step 2 Presentation 　　1. 运用课件放Ten Little Candles Dances这首歌曲后，当画面停下来时 　　教师问：How many candles? 教师指着画面上的蜡烛数一数，学生自然就明白How manyu2026?的含义。. 　　T: How many candles? 　　Ss: three/ ten/ one/ twou2026 　　2. 游戏: 　　方法：教师拿着一张一面写着three，另一面画着两只钢笔。教师让学生看到three这个单词，让学生判断对或者错。当学生判断完之后教师把相对应的图片转过来。 　　教师问How many pens?教师在示范之后2-3个同学之后要让学生去操作，去运用How manyu2026? 谁猜对了，就把这个卡片送给谁，教师说：This is for you. 　　3. 教授gifts, balloons 　　(1) 教师用课件展示很多礼物。 　　T: Today is Wu Yi fanu2019s birthday. Many gifts. Letu2019s count. 教师让学生数一数。 　　T: How many gifts? 学生回答 　　教师教授gift-gifts. 　　(2) 运用课件就把其中的一个礼物做的很特别，让学生猜一猜里面有什么，然后展示balloon. 注意balloon的发音，有错应及时纠正。 　　4. Letu2019s chant. 　　(1) How many, how many, how many gifts? Gifts, gifts, how many gifts? How many, how many, how many balloons? Balloons, balloons, how many balloons? 　　(2) 在PPT上显示多种物品，让学生在小组内进行创编，看谁编的最顺嘴。 　　5. Letu2019s talk 　　(1) 教师播放录像展示Letu2019s talk部分的内容。 　　(2) 学生回答教师之前提出的问题：How many balloons? / How many gifts? / How many cakes? 　　(3) 再次播放动画, 学生一句一句跟读课文. 　　(4) 两人一组表演课文 　　(5) 模仿课文自编并表演新对话。 　　6. Story time. 　　T: Today is Zoomu2019s birthday. Letu2019s look and listen. Zoom收到了很多礼物，让我们看一看他到底收到多少呢? 　　Step 3 Practice 　　设计两副不同的画，下面对应不同的表格。两个组只有互相询问才能知道自己表格中物品的数量。运用How many u2026? 　　Step 4 Assessment 　　Activity book. 　　T: You did a good job! Letu2019s have a test. Open your Activity Book. 　　Ss: 听音标号。前面有个耳机的图片，后面有个圈就是要圈起来。 　　播放录音，学生听音。 　　Check the answers. 　　Step 5 Add-activities 　　猜一猜 　　两人一组，A闭上眼睛，B往书包里装物品。装好之后B让A睁开眼睛回答问题：How manyu2026? 如果A猜对，那B说：This is for you.然后，两人交换继续游戏。 　　Step 6 Homework 　　1. Listen and repeat for 5 times. 　　2. Copy the words 5 times. 　　课后小结 　　学了这节课，你有什么收获? 　　课后习题 　　完成课后练习题。 　　板书 　　Unit6 Happy birthday

Fashion is full of culture. the Tang costume stands for Chinese history and fashion culture. It got its name because known to other countries during the Han and Tang dynasties. From then on, people called Chinese clothes," Tang costumes “. Chinese fashion is not only different from western fashion, but also from that in other Asian countries,such as Japan and Korea.The beautiful silk knots and the other decorations on Tang style clothes are popular all over the world now Today people can design the Tang costume as either formal or casual clothes . it expresses both the wearer"s personal style and China"s rich traditional culture. So we say the Tang costume is very attractive and very different from western-style suits.时尚充满着文化。唐装代表着中国的历史和时尚文化。它是因在汉、唐时期开始闻名于世界而得名。从那时起，人们称中国的衣服为“唐装”。中国时装不仅不同于西方的时装，而且也不同于日本和韩国等其他亚洲国家的时装。唐式服装上的美丽的丝绸扣和其他装饰品在当今世界都很流行。现在人们可以把唐装设计为正式或休闲的服装。它表达了穿着者的个人风格和中国丰富的传统文化。所以我们说唐装是非常有吸引力的并且与西式套装大不相同。

简：你知道克雷格柯伯格？康康：他来自加拿大，他开始 "解放孩子"。迈克尔：当他开始帮助那些贫穷的孩子他只有十二岁。玛丽亚：对的。 "解放孩子"已在许多国家的学校建立了700房间。简：年轻人喜欢为我们募集了很多钱。康康：嗯，要不我们举办一次美食节和筹集资金的自由的孩子吧？简：好主意！他们正试图在肯尼亚建立一所学校。我们什么时候在哪里有美食节吗？

你把楼上的翻译组合一下就OK了!

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　　一、 教材分析与教材处理 　　本节课是七年级英语（仁爱版）下册Unit 6, Topic 1, Section B也就是第六单元第一个话题的第二部分。本话题Is there a clock in your study?介绍了房屋内各个房间的类型、位置，家用物品的名称、摆放位置等。本话题通过在A, B, C, D四个Section中贯穿“There be …”句型，方位介词in, on, behind, under, near, next to, in front of 等语言项目使学生能正确描述某处有某物。 　　上节课Section A学生通过学习对话已经初步接触了“There be…”句型以及位置介词。本节课Section B在此基础上，仍然通过对话形式进一步学习“There be…”句型及方位介词，同时也学会了有关家居及生活用品的新词。在所创设的语言环境中为下一节课Section C的学习，也就是为短文阅读打下基础。 　　二、教学方法与教学手段 　　1、教学目标 　　①、词汇：lamp clock wall table key put away door window model under river 　　②、重点句型：What"s +介词短语？ There be 各种句式 How many +名词复数? 　　How much +不可数名词? 　　③、语法：There be 句型 　　④、话题：a、谈论某处有某物 b、谈论房间、家具及生活用品 　　⑤、语言技能 　　听——能听懂对位置和存在的介绍。说——谈论自己家的房屋和室内摆设。 　　2、目标依据 　　①、依据《新课程标准》的目的和任务。②、依据本话题的要求③、依据学生的具体情况。 　　3、重点与难点 　　①、重点：谈论家具摆设及位置关系，学习“There be… ”句型以及应用句型。 　　②、难点：“There be…” 句型在实践中的应用。 　　重点主要依据《新课程标准》中七年级英语的要求以及本话题要完成的任务而定的。难点主要依据学生的接受能力与中英文差异。 　　4、教材处理 　　在上节课Section A中学生已经学习了有关房间类型的名称以及位置，同时也初步学习了“There be… ”句型以及方位介词。本节课通过复习Jane"s house 导入新课，进一步学习“There be… ”句型，然后在Part3中，通过看图，学生自己问答，巩固了重点句型。Part2与Part4检查了学生的把握情况。这是个循序渐进的`过程，并且布满了生活气息，使学生能自然地开口说，顺利地把握了语言技能。 　　三、学习程序 　　教学手段： 1、直观教学 2、提问式 3、情景教学 4、小组活动 　　第一部分：温故知新 　　设计两道题来巩固Section A内容 　　第二部分：新课导学 　　一、课前自主学习：(见预习导学书） 　　A.自主预习P.27--28相关内容的单词，运用音形结合法，大声朗读单词，识记单词拼写，并掌握其中文意思。 　　B.从课文P27-28中找出重点词组，认真识记并将其用红笔标注在课本上。 　　二、课堂合作探究。 　　Task1:充分运用多媒体图片复习所学方位介词并引入under，near , 让学生总结方位介词。通过图片引入What"s …？句型。 　　Task2:小组合作操练1a对话；完成对话探究。 　　三、课堂展示交流。 　　Task3:通过两人对话操练，完成课文第3、4部分，学习并灵活运用there be句型的陈述句，一般疑问句、特殊疑问句及其答语。 　　四、课堂点拨提升。 　　Task4: 深度探究：1. 如何确定 There be 句型中be的形式？2. There be 句型的句式如何转换？应该注意的事项是什么？3. There be 句型的两种特殊疑问句是什么？ 　　通过深度探究获得3个结论，进一步提炼there be句型的用法。 　　第三部分：当堂训练（ PK台,看看谁最棒？） 　　A.用be动词填空:B.选出最佳答案。 　　第四部分：课后作业 　　1、写一篇文章，描述你的书房或卧室等，尽可能多地用上今天所学知识。 　　2、背诵深度探究的“结论” 　　3、完成预习导学P30 　　四、板书设计 　　Section B 　　句型：1. -- What"s on the desk? 　　-- There is a lamp on it. 　　2. Is there …? / Are there …? 　　3. -- How many … are there ? 　　介词短语 on the wall / table / desk / river 　　behind / in front of / near / under … 　　五、课堂反思小结 　　通过这节课的学习学生们熟悉了方位介词的使用,同时进一步把握“Therebe…”结构也学会了关于一些生活用品的新单词。课堂上发挥学生的主动性来归纳总结句型的基本形式，学生大都能说出表示某处有某物的大意来。注重培养英语的语感，学会用英语的思维来学习交流。同时我充分利用他们对于小组竞赛的热情，通过各种形式的PK，形成小组之间的良性竞争。 　　当然本节课中由于实际教学经验的欠缺，也存在着很多的不足。特别是在整节课的节奏把握上还有待改进。教学相长，通过和学生的不断互动的学习和交流，我将会更积极地充分发挥自身教学上的优势，同时不断的通过各种机会来学习丰富自己的经验。

1. Now, China has become the third nation to send people into space. 此句中得 to send people into space 是不定式作 the third nation 的定语，类似的有：He thought out a good way to solve the problem. 2. I"m moved by what Yang Liwei did. 此句是一个宾语从句 what Yang Liwei did 作介词by的宾语。She is moved by what her students said. 3. Pleased to meet you. 见到你很高兴。 类似说法：Nice to meet you. Nice to see you. I"m glad to meet /see you. 4. It has proved that China has made great progress in developing its space industry.这是一个带有宾语从句的主从复合句，其中it 指的是上文的trip，that引导的句子做proved的宾语。5. There is no doubt that computers are widely used by workers in business and technology. 毫无疑问，电脑被商业、科技工作者广泛地应用。no doubt 毫无疑问There is no doubt that you did the right thing. 毫无疑问，你做的对。6. Computers are used in business to place and cancel orders. 计算机在商务上是用来订货和取消订单的。Place an order for sth. 订货，订购，订单I would like to place an order for ten copies of this book. 这本书我想订购十册。7. Thanks to the Internet, they can shop and do business at home. 由于有了因特网，他们可以在家购物和做生意。Thanks to your help, I have made great progress in studying English. 8. Generally speaking, we are in good health now. 总体来说，我们身体状况良好。be in good health 身体状况好be in bad health 身体状况坏It is a pity that he is in bad health these days. 遗憾的是他这几天身体不好。9. It"s bad for your health if you spend too much time on them. 1) be bad for sth./ sb. 对某事/某物有坏处Watching TV too much is bad for your eyes. 2) if 引导的条件状语从句的主从复合句要注意时态问题，如果主句用一般将来时从句要用一般现在时表将来。I will be happy if you don"t go to work tomorrow. 3) spend sometime on sth. 某人花时间或金钱在某事上4) spend somemoney (in) doing sth. 某人花时间或金钱做某事She spend two days on this book, you shouldn"t spend too much time (in) watching TV. 10. It"s said that Edison made more than one thousand inventions during his life. 据说，爱迪生一生中做了千多种发明。此句中的It"s said that… 其中it 作形式主语，真正的主语是that 引导的句子。整个句子是带有主语从句的主从复合句。It is said that she has got married. 听说她结婚了。It is not known whether they will come today. 他们今天是否会来还不知道。11. But I prefer science to dancing. 但比起跳舞来说，我更喜欢科学。prefer sth. to sth. 比起后者来说，更喜欢前者。其中的to是介词。I know you prefer English to Chinese. 我知道比起语文来说，你更喜欢英语。12. My uncle is meeting us tomorrow. 用现在进行时的结构表示将来的意思(主要表计划安排好而不容改变的打算)。I"m leaving this afternoon. When are you leaving for Disneyland?注: They"re leaving for Beijing tomorrow. = They will leave for Beijing tomorrow. 13. We will be able to do anything that can be done on the earth. 我们将能够做在地球上能做的任何事。此句中的that can be done on the earth是一个定语从句，修饰anything。由于此句中的先行词是anything，关系代词只能用that。类似的还有先行词有以下这些修饰时，关系代词只能用that，不用who或which。如：the first, the last, the only, the same, the very, all, any, no, everyThis is the very thing that I lost yesterday. 这个正是我昨天丢失的那个东西。14. 宾语补足语1) 宾语补足语是补足宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。宾语补足语的结构形式：及物动词 + 宾语 + 宾语补足语（名词、形容词、不定式、分词或介词短语）We all make him a monitor in our class. (名词作宾补)Computers have made the work place safer and better. (形容词作宾补)I agreed her to send her to school. (不定式作宾补)They keep their hearts beating well. (现在分词作宾补)I found every student in good health. (介词短语作宾补)2) 注意以下特殊结构：①find it +形容词+to do sth. 此处it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式，形容词作宾补。Some students found it easy to study English well. ②keep sb. /sth. + 形容词We should keep our classroom clean. ③make sb. /sth. + 宾补（形容词、名词、省略to的不定式）We had better make our city move and more beautiful. She made him a superstar. 她让他成了巨星。The boy made the baby smile at last.

中考复习资料 (教材梳理篇)七年级-----Unit1-2★ 目标短语Sit down 坐下Stand up 起立Excuse me 对不起，打扰Be from 来自In English 用英语（表达）Look like 看起来像Look at 看着Over there 在那边Go shopping 去购物That"s right 是的Telephone number 电话号码See you later 再见Give sth. to sb. 把某物给某人★ 重点句型1.-Where are you from? -I"m from Canada.I come from England2What"s his/her telephone number?-6800-3553.3.-What class are you in? -I"m in Class Four,Grade Seven..4.What"s this/that in English?-It"s an orange.-what are these/those in English?-They"re boxes.5.How do you spell it?A-double P-L-E,apple.6.Who is your favorite film star?7.Which one?The one with black hair and black eyes.8.Whose dress is this?It"s mine.9.Is he tall or short?He is tall.10.Let"s go shopping tomorrow.11.What color is his hair?It"s blond12.They are not in the same class.★ 功能意念1. 问候Hi/Hello!Good morning /afternoon /evening-How are you?-I"m fine/Not bad/Very well.-How do you do? -How do you do?How are you doing?How are you feeling today?2.介绍My name is Maria.I"m Kangkang.This is my mother(teacher/my friend…)-Nice to meet you.-Nice to meet you,too.(Glad/Pleased to see you.)3.告别Good-bye!Bye-bye! /Bye!See you later /tomorrow/soon.See you.Good night.4.感谢Thanks/Many thanks./Thanks a lot/Very much.Thank you very much/a lot.Thank you for helping us.Say thanks to him.Thank you anyway.Thank you all the same.-It"s very nice/Kind of you.-That"s OK/That"s all right/Not at all/You"re welcome/Don"t mention it./It"s my pleasure.5.年龄-How old are you? - I"m ten.-How old is he/she? –He/she is twelve.6.外貌，长相What does he/she look like?What"s he/she like?He/She has a round face,big eyes.He/She is short with black hair.He/She is handsome/beautiful.7.颜色-What color is his hair?-It"s blond.-What color are these pants？-They"re blue/green/red/yellow/black/white/orange/pink/purple/gray.七年级-----Unit3-4For short 简称Wait a moment 等一下（会儿）English corner 英语角Run over 跑过去No problem 没问题A few 少数的（人、物等）Not…at all 一点也不，根本不Pick up 拾起，捡起；接收等A little 一点点Next time 下次Come in 进来，进入Get up 起床At home 在家Watch TV 看电视Look after 照看，照顾Have a seat 就坐（座）A cup of… 一杯……Something to drink 喝的东西A bowl of…… 一碗……Here you are 给你Many kinds of 许多种类的Try on 试穿Tell somebody something 把某事告诉某人A glass of apple juice 一杯苹果汁Be free 有空Have a picnic 野餐Take a message to… 捎口信给…Go to bed 上床睡觉★ 重点句型1. What does he say in the letter?2. It"s helpful to me.3. My parents are both office workers.4. What would you like for breakfast?5. How do you like this pair of running shoes?6. We"re just looking.7. How many bottles do we need?8. Is that everything?9. –What animals do you like best?-I like pandas best.10. What"s wrong with you?11. It"s very kind of you to help us.12. –Why do you like monkeys?-Because they"re very clever.13.It"s time to go home.★ 功能意念1. 邀请Would you like to cook food with us?May I invite you to dinner?Peter,what/how about flying a kite with me?OK.Thank you.Yes,I"d love to.That would be very nice.I"d love to,but I"m afraid I have no time.I"m sorry I can"t.2. 职业What do you do? /What does he/she do?What"s your/his/her job?What are you going to be?I"m a teacher/doctor/worker/farmer/an office worker.3. 时刻Excuse me.What"s the time,please?What time is it?When did you come to China?What time do you get up on weekdays?It"s six o"clock/half past five/twenty to nine.I came to China in 1998.I get up at 7:00.4. 提供帮助Can I help you?What can I do for you?Would you like me to help you?Let me help you.虽然我不是学仁爱版，但是尽力帮你找到了这个，可能还不完全，对不起了

Unit 1 Getting to Knowing YouTopic 1 Hello!词汇和重点句型：1. Excuse me! 对不起，打扰了！（用在事情发生之前） Sorry! 对不起（用在事情发生之后）2. Nice to meet / see you. = Glad to meet / see you. 很高兴见到你。3. Welcome to China / Fuzhou / Changle! 欢迎你到中国/福州/长乐来！4. What"s your name? 你叫什么名字？(常用于官方或者对小孩子说话) My name is Maria. = I am Maria. 我叫Maria。5. Stand up. 起立。 Sit down. 坐下。(反义词)6. How do you do? How do you do? 你好！ 你好！（初次见面时打招呼使用）7. Have a nice day! You, too. 祝您一天愉快！您也是！8. How are you? 你身体好吗？I"m fine / OK / well. Thanks. 我很好，谢谢！（可以缩略为：Fine, thank you.）Not bad, thanks. 不错，谢谢！9. See you later! = See you soon! 等会儿见！See you tomorrow! 明天见！Good-bye! == Bye-bye! = Bye! 再见！10. This is Mary. This is Tom. 这是Mary. 这是Tom. （用于第三者介绍他人时）语言点：1. Good morning. 一般用于黎明时到中午十二点之前 Good afternoon. 一般用于中午十二点以后到下午六点。 Good evening. 一般用于下午六点到晚上十点左右。 Good night. 一般用于睡觉前，表示"晚安"。 Good day. 一般在白天问好时用，表示"日安"，尤其是澳大利亚和美国英语中使用较多。2. be的使用：（记住口诀）我用am，你用are；is用在他、她、它；单数is复数are；你、我、他们也用are.。Topic 2 Where are you from?词汇和重点句型：1. be from = come from 来自 Where are you from? = Where do you come from? I"m from China. = I come from China. Are you from China? = Do you come from China? 2. be动词的一般疑问句提问与回答： Am I in New York? Yes, you are. No, you aren"t. Are you from the USA? Yes, I am. No, I am not. / Yes, we are. No, we aren"t. Is she Maria? Yes, she is. Is he Tom? No, he isn"t. Is it my book? Yes, it is. No, it isn"t. Are they from England? Yes, they are. No, they aren"t. 3. 两个疑问词where、who的使用： Where are you from? I"m from China. I"m Chinese. Where is she / he from? She / He is from Japan. Where are they from? They"re from France. Where is Beijing? It"s in China. Who is he / she? He is Michael./ She is Jane. Who are they / you? They are my teachers. / We are Maria and Jane. / I am Diana. 4. 要求了解一些较重要的西方国家的国家、城市、人民的名词。5. Cheers! Cheers! 干杯！干杯！Topic 3 I"m twelve years old.词汇和重点句型：1. 数词：1-20。2. 不同人称对年龄的询问与回答：How old are you? I"m 14. / We are 14. How old is she / he / it? She / He / It is 14. How old are they? They are 14 years old. 3. What"s your telephone / cell phone / fax / BP number? It"s 05911104. What"s this / that in English? It"s a toy. What are these / those? They are buses.5. Is this / that a book? Yes, it is. / No, it isn"t. Are these / those desks? Yes, they are. / No, they aren"t. 6. How do you spell apple? A-P-P-L-E. 7. What class / grade are you in? I"m in Class 3 / Grade 7. 8. a high school 一所中学 a high school student 一个中学生9. in the same class 在同一班级in Class 2, Grade 7 在7年级2班10. 名词的复数形式：① 名词后面直接加s，如：apples, bananas② 以s, x, sh, ch结尾的名词在后面加es，如：classes, dishes③ 词尾为辅音字母加y结尾的名词，将y变为i再加es，如：family - families④ 词尾为f，fe的单词，改fe为ves，如：knife - knives特殊单词：man - men woman - women mouse - mice foot - feet Chinese - Chinese 语言点：1. 班级年级的表示：（以教师教学用书为参考）英国英语表达时通常班级在前，年级在后。如：Class 2, Grade 7.美国和加拿大表达时则年级在前，班级在后。如：Grade 7, Class 2.其实美国在班级表达时，都是根据老师而决定的。如：Mr. Smith"s class2. a, an的使用：（记住口诀）a、an一对双胞胎， （a和an都是不定冠词，译为"一……"长得像来分不开。 表示一个没有特别指定的人或事物。）姐妹二人都勤快， 天天都把单杠抬。 （a和an后只能跟可数名词单数。）an姐姐干活爱跳舞, （an用于元音音素开头的单数可数名词前。但名词前有修饰近身元音离不开。 词时，则根据最邻近的修饰语的第一个音素来决定。如：an apple; an English book. ）妹妹a她更勤快， 富余单杠她全抬。 （其余辅音音素开头的单数可数名词前用a。）物代指代来做客， （但名词前有物主代词、指示代词时，不能使用不定冠词。姐妹二人歇下来。 如：a my book； a that bike 都是错的。）

求同阿啊啊啊

　　对于英语的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和我一起来做份2017年冀教版六年级下册英语Unit 1期末测试试题，希望对各位有帮助! 　　2017年冀教版六年级下册英语Unit 1期末测试试题 　　一、 根据汉语意思补全单词。(10分) 　　1.f__ ___tball(足球) 2. b__sk__tball(篮球) 3. d__ff__cult(困难的)4.h__ __vy(重的) 5. sp__ __t(运动) 6. g__ m__(比赛) 　　7. p__li__eman(警察) 8. pl__y__r(运动员) 9. sc__r___(得分) 　　10. thr__ ___(扔) 　　二、按要求写一写。(10分) 　　1. light反义词___________ 2.teach 过去式___________ 　　3. did原形 ______________ 4. easy反义词___________ 　　5.buy 过去式___________ 6.think过去式__________________ 　　7.hit现在分词____________ 8.ask反义词___________ 　　9.win反义词_________________10. throw反义词__________________ 　　三、英汉互译。(10分) 　　1.打篮球_________________ 2. go shopping_______________________ 　　3. every day ________________ 4. 打乒乓球_________________________ 　　5.踢足球 __________________ 6. 把球打给他_______________________ 　　7.Letu2019s play________________ 8.一场篮球比赛___________________ 　　9. 太难了________________ 10. poor Danny_____________________ 　　四、选词填空。(10分) 　　Buy any heavy do play 　　1. Do you have ____________ bananas? 　　2. The basketball is_______________ . 　　3. I often __________ football after class. 　　4. What did you ____________? 　　5. I can ___________ a T-shirt. 　　五、单项选择。(10分) 　　( )1. I play basketball ____________ Sunday. 　　A in B. on C. at 　　( ) 2. ---- Would you like ____________ milk? 　　-------No, thanks. 　　A. some B. any C. a 　　( ) 3. ---____________ you have any balls? 　　---No, I donu2019t. 　　A. Do B. Does C. Did 　　( )4.---__________ you watch TV yesterday? 　　----Yes, I did. 　　A. Do B. Does C. Did 　　( ) 5. ------Did you go to Beijing____________? 　　------No, I didnu2019t. 　　A. last holiday B. Did C. Are 　　( ) 6. Yesterday they ___________ to the shop. 　　A. went B. goes C. go 　　( ) 7. Iu2019m ready ___________ play sports! 　　A. for B. to C. with 　　( ) 8. Do you have ___________ ping-pong balls? 　　A. some B. any C. an 　　( ) 9. I donu2019t have a T-shirt _____________.. 　　A. too B. to C. either 　　( ) 10. He plays __________ a team. 　　A. of B. above C. on 　　六.按要求完成下列各题。(10分) 　　1. Did you play ping-pong yesterday?(作肯定回答) 　　______________________________________________ 　　2. I went to China last week.(变否定句) 　　I _________ _________ to China last week. 　　3. do what you did ? (连词成句) 　　____________________________________________ 　　4. I taught him English.(变成一般疑问句) 　　___________ you _________ him English? 　　5.Did you have any apples?(作否定回答) 　　_________________________________________ 　　6. I like football best.(改为同义句) 　　Football is _________ favourite ______________. 　　7. I have some new ping-pong balls.(变为否定句) 　　I ________ have _________ new ping-pong balls. 　　9. I walked to the zoo last Sunday.(改为一般疑问句) 　　___________ you _________ to the zoo last Sunday? 　　10.This is a T-shirt.(变为复数句) 　　___________________________________ 　　七、阅读短文，判断正(T)误(F)。(10分) 　　Hello, Iu2019m Peter. Let me introduce my Childrenu2019s Day. 　　Last Sunday was Childrenu2019s Day. I went to the park with my friends. We had a picnic under a tree. We ate lots of delicious food. We drank some juice , Tom sang a song. Kate danced. Meimei and Dongdong played games. I took some pictures and made a poster(海报). 　　Look, this is the poster. How happy we were! 　　( )1.Last Saturday was Childrenu2019s Day. 　　( )2.Peter and his friends went to the zoo. 　　( )3.They had a picnic under a tree. 　　( )4.Dongdong took some pictures. 　　( )5.Peter made a poster. 　　八、读短文，判断正(T) 误(F). (10分) 　　One day,Li Ming was playing with his friend Danny.They went to the gym. It was a sunny day. 　　“Letu2019s play ping_pong!”said Li Ming. 　　“Okay!Can you teach me to play ping_pong ?”said Danny. 　　“Sure!Letu2019s go .You hit the ping_pong ball with the paddle.” said Li Ming. 　　“Ouch,I hit my hand.” said Danny.Poor Danny. 　　( )1 Li Ming and Danny went to the park to play ping_pong. 　　( )2 It was a windy day. 　　( )3 Danny wanted to learn. 　　( )4 Li Ming hit the ping_pong ball.But Danny hit his arm. 　　( )5　Danny is a good player. 　　九、选择合适的单词填空。(5分) 　　With to for at 　　1. I always wear a T-shirt _________ play soccer. 　　2. Letu2019s ask the clerk __________ some help. 　　3. You hit the ping-pong ball __________ this paddle. 　　4. Throw the basketball ____________ the net. 　　5. I went to the zoo ____________ Lucy this morning. 　　十、连线。(5分) 　　1. What sports do you play? A. He is going to school tomorrow. 　　2. What did you buy yesterday? B. Thirty yuan. 　　3. What is Li Ming going to do tomorrow? C. I play basketball. 　　4. How much are the runners? D. Eight players. 　　5. How many players are there in one team? E. I bought some snacks yesterday. 　　十一.书面表达。(10) 　　请以 “ Last Weekend”为题写一篇作文。 　　要去：调理清晰，语句通顺。不少于40个单词 　　提示：用一般过去式。 　　______________________________________________________________________________________________________________________________看了冀教版六年级下册英语Unit 1期末测试试题的人还看： 1. 六年级上册英语期末测试试题 2. 六年级上册英语Unit6期末测试试题 3. 新目标初三下册英语Unit4期末单元检测习试题及答案 4. 牛津版初一下册英语Unit 4期末练习试题及答案 5. 六年级上册英语Unit2期末测试试题

unity3d是一个开发游戏的软件。dx是微软开发的，统一了各个硬件的图形API接口。是一套接口unity3d开发游戏，是使用的opengl。如果你搞不懂关系，就百度百科的干活，看一遍介绍

还是我来告诉你吧!unity3d在win平台调用direct3d渲染